心得體會是在個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中的總結(jié)和思考，具有一定的主觀性。寫心得體會時，要注意言簡意賅，避免冗長的敘述，凸顯重點。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進行總結(jié)和反思的重要方式。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀文章后的心得體會篇一
20--年前我就開始關(guān)注兒童心理學(xué)，學(xué)習(xí)如何做母親，這些年我也閱讀了一些相關(guān)書籍，并去學(xué)習(xí)心理學(xué)。目的就是希望給她最好最恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛，希望真正能做到與孩子有效地進行溝通，培養(yǎng)她自律勤奮、有責(zé)任感，希望她的心理素質(zhì)健康發(fā)展，成為一個陽光、幸福的人。
幾年前，當(dāng)我在書店的書架上和網(wǎng)上看到《正面管教》這本書時，我并沒有太在意，主要是書名沒有引起我的關(guān)注，這幾年大家都流行高喊正面、正能量。的所謂大徹大悟的語錄似文字，而“管教”這個詞讓我更不太以為然，從了解蒙特梭利和華德福教育開始了解兒童心理學(xué)的我特別反感“管教”這個說法，心想這個無非就是用鼓勵、贊美去教育孩子吧，又是一本騙稿費的書，因此，就這樣與《正面管教》失之交臂，現(xiàn)在想起來當(dāng)年的自己真是非常主觀而不包容的看待教育了。
當(dāng)我從朋友那里了解到正面管教的理念源于阿德勒的個體心理學(xué)，我便先找來了阿德勒的《兒童的人格教育》一書，還沒有看完整本書，已讓好奇而熱愛兒童心理教育的我重新審視自己自以為是的態(tài)度，正面管教的核心理念“和善與堅定并行”更是吸引了我，當(dāng)在書中看到深入淺出的理論和切實有用的案例時，我覺得這正是我20--年來感興趣的，并在苦苦追求的教育理念，這些簡單明了的話語和案例讓我徹底改變了對“正面管教”這個書名的理解，并對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更好的研讀這本書，我報讀了家長普及班。
當(dāng)我用精讀完整本書，就如同與一個志同道合的朋友、與一位教育經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師暢談完一般，正面管教是將我們普通家長和老師的日常生活上升到心理學(xué)的層面，重視并關(guān)注的不僅僅是處理好當(dāng)下的“現(xiàn)場”，而更在乎的是孩子成長過程中所達到的長期效果。書中不僅談到了理論知識，更重要的是將日常家庭、學(xué)校里與孩子溝通時常常出現(xiàn)的場景和爭執(zhí)案例重現(xiàn)給讀者，并在不知不覺中融入了心理學(xué)的理論知識，生動地運用正面管教的方法演示給讀者看如何處理這些狀況。
綜合了正面管教里談到的溝通方式，讓我很好地說服了女兒開始上舞蹈課，這是我5年來第一次成功說服她上舞蹈課。女兒4歲半開始接觸幼兒舞蹈課，一年后當(dāng)她正式開始舞蹈基本功學(xué)習(xí)時，第一次壓腿的疼痛，老師的嚴厲讓她從此無論如何不愿意再走進舞蹈教室，即便當(dāng)她因為唱歌優(yōu)秀被選為主唱需要舞蹈動作配合時，也無法說服她去學(xué)習(xí)舞蹈，如今5年了，當(dāng)我第一次運用正面管教中“贏得合作的四個步驟”與孩子溝通，與其共情，尊重她的感受，“看”到并對她描述出她行為背后的感受時，女兒非常認同我，并自己提出解決方案，因為年齡問題，她希望選擇單獨上課，今年雖然是5年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重的情況下，她還是選擇開始嘗試舞蹈學(xué)習(xí)。當(dāng)我慢慢學(xué)會控制自己的情緒時，女兒也開始轉(zhuǎn)變了，她也在用自己的方式學(xué)著我的處理方法去做(控制自己的情緒)。學(xué)習(xí)了正面管教后，每當(dāng)我不耐煩孩子吵鬧想讓步時，我就會想起“和善而堅定”，當(dāng)我和善地堅持時，孩子總是會找到和善的方式配合我的。
書中闡述的“教孩子把犯錯誤看作學(xué)習(xí)的好時機”觀點，讓我從另一個角度去理解“和善與堅定并行”。把犯錯誤看作是學(xué)習(xí)的好機會，在與孩子溝通的過程中堅定并不代表不允許犯錯，當(dāng)孩子和我們都把犯錯當(dāng)成是成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)時，孩子和父母就不會因為錯誤而焦慮、憂郁、甚至是暴力了。這也是心理學(xué)上說的擴容，學(xué)會包容自己和他人的不足是我們學(xué)會控制自己情緒必不可少的。
我是一個缺少耐心、壞脾氣的母親，在女兒成長的過程中，也是我自我覺察、自我成長的過程，正面管教讓我更加清晰和堅定了教育孩子從改變自我開始。正面管教不但強調(diào)了在學(xué)校、在家里如何與孩子有效的溝通，更從個體心理學(xué)的方面告訴我如何與家人、朋友，甚至是所有的人溝通。讓我真正做到將和善與堅定并行運用于我的日常生活。
讀文章后的心得體會篇二
1、蘇格拉底在法庭申辯時所說的“未經(jīng)省察的人生沒有價值”一語，在我看來是道出了哲學(xué)的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個有意義的人生。
2、哲學(xué)的本意是愛智慧，愛智慧甚于愛一切，包括甚于愛生命。
3、蘇格拉底的結(jié)束語是：“分手的時候到了，我去死，你們?nèi)セ?，誰的去路好，唯有神知道?！闭軐W(xué)家的幽默和達觀躍然眼前。莫洛亞引哲學(xué)家桑塔耶那的話說：“愛情的十分之九是由愛人自己造成的，十分之一才靠那被愛的對象。”
4、對于一個生命力旺盛的人，愛和孤獨都是享受。莫洛亞這本書的結(jié)尾句是說得很精彩的：“若將幸福分析成基本原子時，亦可見它是由斗爭與苦惱形成的，唯此斗爭與苦惱永遠被希望所挽救而已。”
5、每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著大自然賦予的創(chuàng)造力。把這個觀點運用到讀書上，愛默生提倡一種“創(chuàng)造性的閱讀”。這就是：把自己的生活當(dāng)作正文，把書記當(dāng)作注解;聽別人發(fā)言是為了使自己能說話;以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
6、幾乎一切創(chuàng)造欲強烈的思想家都對書記懷著本能的警惕。蒙田談到“文殛”，即因讀書過多而被文字之斧砍傷，喪失了創(chuàng)造力。叔本華把讀書太濫譬作將自己的頭腦變成別人思想的跑馬場。愛默生也說：“我寧愿從來沒有看見過一本書，而不愿意被它的吸力扭曲過來，把我完全拉到我的軌道外面，使我成為一顆衛(wèi)星，而不是一個宇宙?！?BR> 7、一個愚鈍的人，再智慧的朋友對他也是毫無用處的，他坐在一群才華橫溢的朋友中間，不過是一具木偶，一個諷刺，一種折磨。
8、每人都是一個神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚。
9、愛默生說的漂亮：“當(dāng)一個人能夠直接閱讀上帝的時候，那時間太寶貴了，不能夠浪費在別人閱讀后的抄本上?！?BR> 10、有兩種自信：;一種是立志上的狂妄自大，永遠自以為是，自我表現(xiàn)感覺好極了。
11、半人半神走了，神就來了。
12、人類精神的逆反形式：大智若愚、大善若惡、大悲若喜、大信若疑、大嚴肅若輕浮。
13、丑角也許比英雄更知人生的辛酸。
14、正經(jīng)不是嚴肅，就像教條不是真理一樣。
16、靈性是心靈的理解力。有靈性的女人天生慧質(zhì)，善解人意，善悟事物的真諦。她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻。
17、寄旅和漫游深化了我們對人生的體悟：我們無家可歸，但我們有永恒的歸宿。
18、藝術(shù)境界和魔術(shù)境界都近乎游戲。區(qū)別僅在于，在藝術(shù)境界，人像孩子一樣忘情于游戲，現(xiàn)實融為一體。在魔術(shù)境界，兩者的界限是分明的，就像童心不滅而又飽經(jīng)滄桑的成年人一邊興致勃勃地玩著游戲，一邊不無悲哀地想，游戲只是游戲而已。
19、誠然，和歷史、宇宙相比，一個人的生命似乎等于零。但是，雪萊說得好：“同人生相比，帝國興衰、王朝更迭又算得了什么!”
20、一味執(zhí)著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。悲觀的危險是對人生持厭棄的態(tài)度，執(zhí)著的危險則是對人生持占有的態(tài)度。但人生是占有不了的。。。我們寧愿懷著從容閑適的性情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。
21、不過，深刻更在于，無論獲得多大成功，也消除不了內(nèi)心蘊藏的悲觀，因而終能以超脫的眼光看待這成功。如果一種悲觀可以輕易被外在的成功打消，我敢斷定那不是悲觀，而只是膚淺的煩惱。
22、我們心不在焉，百事無心，覺得做什么都沒意思，并不是疲倦了，因為我們有精力，只是茫無出路。并不是看頭了，因為我們有欲望，只是空無對象。
23、人，永遠走在從生存向存在的途中。他已經(jīng)辭別獸界，卻無望進入神界。他不甘于純粹的生存，卻達不到完美的存在。他有了超出生存的精力，卻沒有超出生存的目標。他尋求，卻不知道尋求什么。人是注定要無聊的。
24、由此可見，無聊生于目的與過程的分離，乃是一種對過程疏遠和隔膜的心境。
25、生命害怕單調(diào)甚于害怕死亡，僅此就足以保證它不可戰(zhàn)勝了。它為了逃避單調(diào)必須豐富自己，不在乎結(jié)局是否徒勞。
26、神話衰落，哲學(xué)興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時就發(fā)現(xiàn)了自己力不從心。面對動物或動物般生活著的蕓蕓眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對宇宙大全，它卻意識到了自己的局限，不得不承受由神性不足造成的痛苦。人失去了神，自己卻并不能成為一個神，用愛默生的話說，只是一個破敗中的神。
27、我們終于悵然發(fā)現(xiàn)，與時光一起消逝的不僅是我們的童年和青春，而且是由當(dāng)年的人、樹木、房屋、街道、天空組成的一個完整的世界，其中也包括我們當(dāng)年的愛和憂愁，感覺和心情，我們當(dāng)年的整個心靈世界。
28、塞涅卡說：只有不愿意理屈才是被趕出，而智者愿意，所以“智者決不會被趕出生活”。蒙田說：“死說不定在什么地方等候我們，讓我們到處都等候它吧?！彼苟喔鹋烧軐W(xué)家完全聽不見靈魂的呼聲，他們所關(guān)心的僅是人面對死亡時的心理生活而非精神生活，這種哲學(xué)至多只有心理策略上的價值，并無精神解決的意義。
29、人人都得死，這能給我們什么安慰呢?大約是兩點：第一，死是公正的，對誰都一視同仁;第二，死并不孤單，全世界都與你為伴。
30、自我意識強烈的人本能地把世界看作他的自我產(chǎn)物，因此他無論如何不能設(shè)想，他的自我有一天會毀滅，而作為自我的產(chǎn)物的世界卻將永遠存在。
31、對死的思考推動人們走向宗教，而宗教的實際作用卻是中指這種思考。從積極方面說，宗教倡導(dǎo)一種博愛精神，其作用也不是使人們真正相信不死，而是在博愛中淡忘自我及其死亡。
32、面對永恒的死，一切有限的壽命均等值。隨想：哲學(xué)總是在以各種神秘的姿態(tài)誘惑著我們?nèi)祟愃枷氲那靶?，而哲學(xué)背后的指示者就是世界。然而一旦誘惑成功，它卻又立即嘲笑人類智慧的愚昧與無能為力，它讓我們矛盾，在矛盾中悲觀，卻也滋生出超脫;悲觀的便成了可憐的無謂的犧牲者，超脫的便成了它手中不安分的精靈。
33、亞里士多德和霍布斯都人為，愛名聲之心在青少年身上值得提倡，尚可激勵他們上進，對于成年人就不合適了。
34、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。
35、圣徒是激進的理想主義者，智者是溫和的理想主義者。
36、誠然，抱著過時的信仰不放，或者無信仰而裝作有信仰，都是可悲可笑的，不妨調(diào)而侃之，哈哈一笑?？墒牵?dāng)我看見有人把無信仰當(dāng)作一種光榮來炫耀時，我再也笑不出來了。
37、昆德拉：“明天當(dāng)自然從地球上消失的時候，誰會發(fā)現(xiàn)呢?……末日并不是世界末日的爆炸，也許沒有什么比末日更為平靜的了。”我知道他絕非危言聳聽，因為和自然一起消失的還有我們的靈魂，我們的整個心靈生活。上帝之死不足以造成末日，真正的世界末日是在人不圖自救、不復(fù)尋求生命意義的那一天到來的。
讀文章后的心得體會篇三
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，可以通過各種方式進行，其中之一就是閱讀。閱讀不僅可以幫助我們獲取新知識，還可以提供思考和啟發(fā)。當(dāng)我們讀完一篇文章后，我們可以從中獲得很多收獲和心得體會。下面是我對學(xué)習(xí)文章后的心得體會的五個方面的探討。
首先，通過閱讀文章，我們可以增加自己的知識儲備。每一篇文章都是作者經(jīng)過深入研究和思考后所寫的，其中包含了豐富的信息和見解。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，同時也可以學(xué)習(xí)到專業(yè)專長的作者的觀點和經(jīng)驗。這些新知識可以豐富我們的思維和對世界的理解，讓我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
其次，閱讀文章可以培養(yǎng)我們的閱讀和思考能力。在閱讀的過程中，我們需要理解和消化文章中的內(nèi)容，分析作者的觀點，判斷文章的邏輯和合理性。通過反復(fù)閱讀，我們可以提高自己的理解能力和判斷能力，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。這種思維方式在學(xué)術(shù)研究、問題解決和決策制定中都非常重要，能夠幫助我們做出準確和明智的判斷。
第三，閱讀文章可以激發(fā)我們的思考和反思。文章通常會涉及一些深刻的問題和觀點，通過閱讀我們可以引導(dǎo)自己去思考這些問題，并且從中找到有關(guān)自己生活和學(xué)習(xí)的啟示。對于一篇好的文章，我們可以從中獲得新的思考角度和解決問題的方法。此外，通過與他人分享我們的思考和觀點，我們也可以從中獲得更多的反饋和啟發(fā)，進一步豐富我們的思維。
第四，通過閱讀文章，我們可以提高自己的寫作能力。寫作是思維的一種表達方式，通過將我們的思考和觀點寫下來，我們可以更好地整理和表達自己的思維過程。通過閱讀優(yōu)秀的文章，我們可以學(xué)習(xí)到作者的寫作技巧和表達方式，同時也可以借鑒他們的思考思維和觀點結(jié)構(gòu)。這些學(xué)習(xí)和借鑒可以幫助我們提高自己的寫作能力，使我們的文字更加準確、流暢和有說服力。
最后，通過閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的興趣和愛好。每個人都有自己的興趣愛好和特長，通過閱讀我們可以接觸到各種不同的領(lǐng)域和內(nèi)容。當(dāng)我們讀到一篇令人著迷的文章時，我們可能會被其中的內(nèi)容和觀點吸引，進而對這個領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。這種興趣的觸發(fā)將激發(fā)我們進一步的學(xué)習(xí)和探索，并且使我們在這個領(lǐng)域中變得更加專業(yè)和熟練。
總之，通過閱讀文章我們可以獲得許多心得體會。除了增加知識、培養(yǎng)閱讀和思考能力以及激發(fā)思考和反思外，我們還可以提高自己的寫作能力，并且發(fā)現(xiàn)更多的興趣和愛好。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和探索，通過閱讀文章來拓寬自己的知識和見識，并從中獲得更多的啟示和成長。
讀文章后的心得體會篇四
終于讀到了周國平的《周國平論教育》一書，一口氣讀完感概頗多。近幾年，讀了不少批評現(xiàn)行教育的書，因為大多是就教育論教育，不能觸及教育的根本，因而其深度往往不夠。周國平作為當(dāng)代著名的哲學(xué)家，以其對人生人性問題的深入思考，頗受廣大讀者的喜愛，有關(guān)他的對教育問題的論述，散見各個論著當(dāng)中，陸陸續(xù)續(xù)讀了不少，這次集中讀其論述，感覺其對中國目前教育現(xiàn)狀的把脈十分準確，觀點獨到令人信服。
周國平認為，今日的教育有三大弊?。阂皇羌惫?二是應(yīng)試教育;三是教育腐敗。對此頗有同感。就周國平提出的三大弊病來看，中國目前的教育在很大程度上是對人性的摧殘：幼兒園的孩子，早早地教認字算算術(shù)，因為小學(xué)入學(xué)時要考;從孩子會走就要上各種興趣班，因為怕孩子輸在人生的“起跑線”上，上興趣班就奔著級別證書，直到把孩子的興趣全部扼殺掉;上小學(xué)后，不但興趣班照上，還要加上各種競賽班，因為初中入學(xué)時要用;好不容易上了高中，高考的競爭又來到了眼前，在現(xiàn)時的中國高中生活是活殺人的，一本本資料，一張張卷子，一個個標準答案，直到把學(xué)生變成考試機器，把學(xué)生僅有一點點靈氣剔除干凈方才罷休;終于考上了大學(xué)，大學(xué)又變成了職業(yè)培訓(xùn)場，直奔就業(yè)掙錢。孩子們從小到大，一路奔忙，似乎就為了一個好位置好職業(yè)好掙錢。人之為人的美好和幸福，在中國孩子身上都看不到了，沒了美好的童年，沒了有趣的少年，沒了個性的青春，中國的孩子們除了分數(shù)和升學(xué)一無所有。
周國平贊成“教育即生長”的觀點，認為除了生長別無目的。興趣、好奇心、仁愛、善良等人生最美好的東西，是孩子們天生就有的，教育就要創(chuàng)造出好的環(huán)境，使得這些優(yōu)秀的品質(zhì)在孩子身上生發(fā)成長。教育歷來對天才的成長都是一種阻礙，它束縛人們的思維和創(chuàng)新，真正的教育都是自我教育，最偉大的天才都不是學(xué)校教出來的，而是自我教育出來的。今天中國教育的失敗就在于直奔教育目的，是地地道道的缺少靈魂的教育，是十足的不尊重生命的教育，因而，中國當(dāng)代出不了大家大師，獲得不了諾貝爾獎更是情理在之中的。
當(dāng)然，周國平也給出了現(xiàn)行教育的出路，就是要學(xué)校應(yīng)該有的三種教育：生命教育，智力教育，靈魂教育。他特別強調(diào)，智力教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)好奇心、純粹的興趣和非功利的探索精神，培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)和享受智性快樂的能力，而不僅僅是灌輸知識，更不僅僅是培養(yǎng)職業(yè)技能。他提出學(xué)生要向大師和經(jīng)典學(xué)習(xí)，讓智慧的陽光照耀學(xué)生的心田，讓自己首先成為一個優(yōu)秀的人，然后自然會走向成功。
我想，當(dāng)一種思想從人之為人的角度出發(fā)，充分挖掘人性深處光輝的時候，才是真正的哲人思想，應(yīng)該說，周國平的認識有這個高度，因而深刻令人信服。
讀文章后的心得體會篇五
在如今信息爆炸的時代，我們常常會通過閱讀文章來獲取知識和提升自己。而對于學(xué)習(xí)文章后的心得體會，我深有體會。閱讀是一種深度思考的過程，不僅需要我們?nèi)褙炞⒌亻喿x，還需要我們總結(jié)和思考，從中獲取啟發(fā)和收獲。通過閱讀文章，我意識到了自己的不足，學(xué)到了很多新知識，也加深了對自己所學(xué)內(nèi)容的理解。以下，我將從閱讀的導(dǎo)向、思考的深度、知識的積累、批判性思維和實踐的踐行五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，讀文章的目的和導(dǎo)向?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)非常重要。有些人只是為了應(yīng)付考試而匆匆閱讀，只看到文字表面的意思，沒有真正理解和吸收。而我認為，閱讀文章的目的應(yīng)該是獲取知識和思考的啟發(fā)。當(dāng)我閱讀一篇文章時，我會明確自己的目標，比如是獲取某方面的知識，還是尋找某種思路來解決問題。這樣，我就能更有針對性地進行閱讀，并通過思考來理解文章的深層含義。有時，我會從篇章結(jié)構(gòu)入手，用邏輯思維來梳理文章的脈絡(luò)，從而更好地理解文章的主旨和觀點。
其次，閱讀文章需要進行深度思考。深入思考是對知識全面理解和積累的基礎(chǔ)。不同于匆匆閱讀，深度思考需要我們在閱讀后花費時間來總結(jié)和思考。當(dāng)我讀完一篇文章后，我會做一些筆記，梳理出文章的重點觀點和論證過程，同時思考文章的優(yōu)點和不足之處。對于一些重要概念和論點，我還會做一些拓展閱讀，以便更好地加深理解。通過深入思考，我可以將閱讀到的知識更好地融入到自己的思維中，從而擴展自己的知識體系。
第三，通過閱讀文章，我積累了大量的知識。知識是人類文明進步的基石，而閱讀文章是我們獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀，我了解了許多新的領(lǐng)域和概念。有時，我會發(fā)現(xiàn)一篇文章不僅涵蓋了我已有的知識，還加入了一些新的觀點和理論。這些新的知識為我打開了新的思維路徑，讓我在學(xué)習(xí)上更加開闊和自信。所以，我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和積累知識，我們才能成為更好的自己。
第四，閱讀文章培養(yǎng)了我的批判性思維。批判性思維是質(zhì)疑和分析的能力，能夠幫助我們更好地理解問題，靈活運用知識。通過閱讀文章，我習(xí)得了批判性思維的重要性，發(fā)展了自己的批判性思維能力。在閱讀過程中，我會不斷質(zhì)疑和思考，從不同角度對文章進行分析和評價。這樣，我可以更好地判斷文章的可信度和價值，并學(xué)會在面對不同觀點時保持客觀和理性。
最后，閱讀文章后的心得體會必須通過實踐來踐行。只有將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正體會到學(xué)習(xí)的力量。當(dāng)我讀完一篇文章后，我會思考如何將其中的啟發(fā)應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。有時，我會嘗試著將文章中的觀點和方法運用到解決問題的過程中，在實踐中進一步加深理解和掌握。通過不斷實踐，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，并提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)文章后的心得體會是一個持續(xù)的過程。通過閱讀文章，我們可以擴展自己的知識，培養(yǎng)批判性思維，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，從而不斷提升自己。讀書不僅是為了增加知識儲備，更是為了啟迪思維和提升能力。希望每個人都能通過閱讀文章來獲取更多的啟發(fā)和收獲，成為不斷進步的人。
讀文章后的心得體會篇六
學(xué)習(xí)文章后的心得體會常常會對我們的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有所影響。無論是讀完一本啟發(fā)性的心靈成長書籍，還是深入閱讀一篇引人深思的學(xué)術(shù)論文，每次都能夠從中獲得知識和經(jīng)驗的同時，也對自己的當(dāng)下狀況和未來發(fā)展產(chǎn)生一種啟示。然而，文章閱讀后的心得不僅僅限于在紙上留下一些簡單的感悟，更應(yīng)該通過實踐和改變來將這些體會真正融入到我們的生活中。
第二段：思考與實踐的關(guān)系
學(xué)習(xí)文章后的心得可以被視為一種思考的產(chǎn)物，它是我們在閱讀過程中對內(nèi)容進行理解和思考的結(jié)晶。然而，僅僅停留在思考的層面遠遠不夠，我們需要將這些思考付諸于實踐，以便真正體驗和領(lǐng)悟文章所傳遞的知識和信息。例如，當(dāng)我們讀完一本關(guān)于時間管理的書籍后，我們可能會產(chǎn)生一些關(guān)于如何合理安排時間的想法，但只有真正將這些想法付諸實踐，我們才能在日常生活中體會到時間管理帶來的好處。
第三段：可行性的考量
在將文章后的心得融入到生活中之前，我們還應(yīng)該考慮其可行性。盡管一些文章的觀點和建議可能極具吸引力，但我們需要結(jié)合自己的實際情況來判斷其是否適用。例如，一篇關(guān)于早起習(xí)慣的文章可能會為我們提供很多好處，但如果我們的工作和生活安排不適合早起，那么將它付諸實踐可能會導(dǎo)致不必要的困擾和挫敗感。因此，在將文章后的心得應(yīng)用到生活中之前，我們需要仔細評估其適用性和可行性。
第四段：逐步調(diào)整與持續(xù)改進
將文章后的心得體會融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中是一個逐步的過程，并不是一蹴而就的。我們應(yīng)該以小步驟開始，逐漸將這些體會融入到我們的日常實踐中。通過不斷的調(diào)整和改進，在實踐中修正我們的偏差和錯誤，我們才能夠真正實現(xiàn)文章所傳遞的效果。此外，持續(xù)改進也是至關(guān)重要的，我們需要保持對知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和開放心態(tài)，不斷更新和提升我們的思維和行動方式。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)文章后的心得體會是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。通過將這些體會融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人和職業(yè)成長的目標。在這個過程中，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和耐心，有信心地相信自己能夠通過不斷的努力和實踐實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們能夠讓自己在學(xué)習(xí)文章后的心得體會中獲得真正的收獲和成就。
讀文章后的心得體會篇七
憲法是一個國家的最高法律，規(guī)定了國家制度的基本原則、國家權(quán)力的組織方式和行使范圍、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。每一個公民都應(yīng)該了解憲法的基本原則和規(guī)定，并積極維護憲法的權(quán)威性?？磻椃ㄎ恼潞螅沂芤娣藴\，深刻認識到憲法制度的重要性。
憲法是國家權(quán)力組織和行使的基石。它對于國家政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展起著重要的作用。作為公民，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)憲法，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，按照憲法的規(guī)定行事。同時，我們還應(yīng)該積極參與社會發(fā)展，促進憲法規(guī)定的基本權(quán)利的實現(xiàn)。
第三段：憲法與公民基本權(quán)利的關(guān)系。
憲法保障了公民的基本權(quán)利，例如人身自由、言論自由、組建團體自由等，這些權(quán)利對于維護公民權(quán)益和促進社會和諧起著非常重要的作用。每個公民都應(yīng)該積極保護自己的權(quán)利，并盡力維護其他公民的權(quán)利。我們應(yīng)該關(guān)注社會現(xiàn)實問題，思考如何通過法律途徑來解決這些問題，為社會穩(wěn)定和諧貢獻自己的一份力量。
第四段：憲法與國家治理的關(guān)系。
憲法對于國家治理起著重要的作用。它規(guī)定了國家權(quán)力機構(gòu)的組織方式和權(quán)力的行使范圍，并約束了這些機構(gòu)的行為。通過憲法的規(guī)定，我們可以看出國家權(quán)力行使的透明度和規(guī)范性，這對于保障公民權(quán)利、維護社會公平正義具有重要意義。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注自己所處的環(huán)境，為國家治理提出建設(shè)性意見，共同推進國家制度的不斷完善。
第五段：結(jié)語。
在憲法面前，我們是平等的公民，我們應(yīng)該共同維護憲法權(quán)威，努力實現(xiàn)憲法規(guī)定的各項權(quán)利，并為社會和諧與進步做出貢獻。我們要注重個人能力的提高，積極投身社會，為推動憲法精神貫徹落實而不懈努力。只有這樣，我們才能更好地為祖國的繁榮穩(wěn)定而努力奮斗。
讀文章后的心得體會篇八
憲法作為國家最高的法律法規(guī)，具有不可推卸的權(quán)威和地位。它規(guī)定了國家行政機構(gòu)的組織和運作方式、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、社會經(jīng)濟制度等方方面面。因此，學(xué)習(xí)憲法對于每個公民來說都是必要的。最近我讀了一篇憲法文章，深感憲法對自己的生活和工作產(chǎn)生著重要的影響，也有了一些新的體會。
第二段：憲法對法治社會的意義。
憲法是法治社會的基礎(chǔ)，它不僅為政府的治理提供了根據(jù)，而且為人民的生活提供了保障。憲法規(guī)定了立法程序、司法程序和行政程序，保證了公民權(quán)利的合法性和平等。通過了解憲法，我們可以對國家法律體系的運行有更深刻的理解，進一步明確自己的合法權(quán)益。
第三段：憲法對公民權(quán)利的保障。
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利，而且保障了公民的權(quán)利。例如，憲法規(guī)定了言論自由、結(jié)社自由、信仰自由等基本人權(quán)，并對種族歧視、性別歧視等行為進行了明確禁止。作為公民，了解憲法對我們保護自身權(quán)益非常重要。這不僅是保護自己的利益，也是維護社會和諧和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
第四段：憲法對行政機關(guān)的約束。
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)力和義務(wù)，還限制了行政機關(guān)的權(quán)力。在憲法的約束下，行政機關(guān)的權(quán)力必須受到法律和法規(guī)的規(guī)范，不能隨意侵犯公民的權(quán)益，也不能濫用權(quán)力。這是保證國家政權(quán)和社會穩(wěn)定的重要保障。
第五段：結(jié)語。
憲法是最基本的社會契約，是規(guī)定國家制度和治理的基礎(chǔ)法律。了解憲法，不僅有助于增強公民的法制觀念和意識，也有利于提高國民素質(zhì)和文明程度。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強對憲法的學(xué)習(xí)，從而更加深入地了解憲法的精神和原則，為構(gòu)建法治社會做出自己的貢獻。
讀文章后的心得體會篇九
通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。
六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的員工，只有高標準的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進行學(xué)習(xí) ，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責(zé)、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述，培訓(xùn)內(nèi)容詳細，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事。
聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的'，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。
創(chuàng)新、超越、團結(jié)、務(wù)實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。 如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會更好!
通過這幾天的師德師風(fēng)集中活動對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進修培訓(xùn)受不受法律保護，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實際，改進教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。 在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進修的權(quán)利。可在實際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神，通情達理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家!
班級就是教師的實驗室，課堂和學(xué)生就是自己的研究對象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室，不能脫離一線教學(xué)!因為這就像科學(xué)家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢? 所以我希望能回到教學(xué)一線，進行實實在在的教育研究，不搞空洞的說教!這也是教育法賦予教師的權(quán)利!
讀文章后的心得體會篇十
為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時代先鋒行”3集，每集時長50分鐘，以黨的__多年歷程為背景，采用“大背景、小細節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀。__多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。
我認為應(yīng)認真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。服從分配，團結(jié)同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應(yīng)新時代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代黨校教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
九原區(qū)委黨校武瑞香。
2012年6月26日。
讀文章后的心得體會篇十一
在我們的生活中，經(jīng)歷過許多事情，從中學(xué)到了很多東西，也積累了不少的經(jīng)驗。而心得體會就是我們把這些經(jīng)歷和體驗總結(jié)出來的成果，也是我們生活的一部分。在這篇文章中，我將介紹我從心得體會中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
認識心得體會是為了更好地理解和應(yīng)用它。心得體會是我們記錄下來的一些感悟、思考和體驗。通過回顧這些心得，我們可以讓自己更加清晰地了解自己，也能夠更加快速和準確地解決問題。心得體會對每個人都非常有用，它可以讓我們從錯誤中吸取教訓(xùn)，從成功中獲得更多的進步樂趣。
在心得體會中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于自己和他人之間的認知。通過記錄我們的思考和想法，我們可以了解自己的弱點和優(yōu)點，以及自己的目標和價值觀。同時，心得體會也可以讓我們更好地理解他人，更好地理解他們的思維方式和行為動機。這樣通過心得體會我們可以更好地與他人互動和交流。
心得體會不僅可以幫助我們精神上的成長，也可以促進我們在生活中的成長。比如，我們可以從我們的心得中學(xué)習(xí)如何更好地規(guī)劃自己的時間并充分利用好時間；也可以從心得中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和避免犯錯；正如老人們常說的一句話，“積跬步而至千里”，通過心得體會，我們可以不斷地積累經(jīng)驗，成長為更加成熟和優(yōu)秀的人。
心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，并從中得到啟示。在生活中，我們常常會遇到困難和挫折，這些困難和挫折常常會使我們迷失方向，而通過心得體會，我們就可以在困難和挫折中找到方向和啟示，讓自己快速從困境中走出來。
通過心得體會，我們可以不斷地改變自己。我們能夠通過心得體會發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而規(guī)劃自己的一生，努力提高自己的素質(zhì)和能力。同時，心得體會也能夠使我們更好地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會，并在適應(yīng)中不斷改變自己。
總之，心得體會是人們生活中不可缺少的一部分。它可以引導(dǎo)我們不斷成長，在成長中取得成功，也可以幫助我們在困境中尋找方向，改變自己，讓我們變得更加優(yōu)秀。每個人都可以通過心得體會找到自己的方向，把自己引向成功。讓我們在人生的舞臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并學(xué)習(xí)新知識，成為自己的主角，并演繹自己精彩的人生。
讀文章后的心得體會篇十二
在生活中，我們無時無刻不在學(xué)習(xí)、成長、經(jīng)歷。每一個階段都會遇到不同的人、事、情，每一次遭遇都會給我們帶來不同的心得體會。這些心得和體會隨著時間的推移不斷地累積，已經(jīng)成為我們?nèi)松飞系囊还P寶貴的財富。在日常生活中，我也獲得了很多的心得體會，通過分享我的體會，希望能給大家一些啟示和幫助。
第二段：在學(xué)習(xí)中的心得體會。
作為一名學(xué)生，我自然少不了對學(xué)習(xí)的心得體會。學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽講，還需要在日常生活中積累知識、閱讀書籍、參加活動等等。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中最重要的是“興趣”。只有對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到趣味盎然，我們才能不斷地進步。同時，學(xué)習(xí)還需要不斷的反思和總結(jié)，通過總結(jié)自己的學(xué)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，我們才能更好地回歸自己的學(xué)習(xí)路徑。
第三段：在工作中的心得體會。
在職場中，我也學(xué)會了很多的方法和技巧，更深刻地理解了“感謝”和“付出”。在工作中，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且不斷地“鼓勵”自己。同時，我們還需不斷地反思，通過總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和改進自己。在工作中，最重要的是擁有“責(zé)任感”，我們應(yīng)該時刻提醒自己，發(fā)揮自己的主觀能動性，全力投入工作。
第四段：關(guān)于人際關(guān)系的心得體會。
在人生路上，我們不可避免地會接觸到各種各樣的人們，我們的人際關(guān)系也是我們發(fā)展人生的重要一環(huán)。在人際關(guān)系方面，我深深體會到“真誠”和“寬容”的重要性。在與人交往時，要保持真誠、坦誠相待，同時也需要敬人、愛人、包容別人。這樣才能建立起友善、穩(wěn)固的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論。
總之，人生路上會有很多漂泊和坎坷，但是只有不斷地總結(jié)自己的心得和體會，才能讓我們不斷前行、完善自己。同時，我們也需要理解人性、關(guān)注人心，不斷增強自身價值，展現(xiàn)出自已更加耀眼的人生。無論遭遇什么，我們都不應(yīng)放棄，因為未來有無限可能。所以，只有勇敢、樂觀、有奮斗精神、才能讓我們迎難而上，不斷成長、進步，走向更美好的未來。
讀文章后的心得體會篇十三
看完電視紀錄片《信仰》之后很是震撼和感動，那一幕幕真切的畫面，那一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，那一句句鏗鏘有力的錚錚誓言無不滌蕩著我們的靈魂。讓從未聞過槍炮聲、血腥味的我們，仿佛又回到了那個為信仰而舍身忘我的年代。
組工干部是黨的政治路線的直接執(zhí)行者，是實現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的宣傳者和組織者，是貫徹執(zhí)行黨的政治路線的監(jiān)督者和檢查者，組工干部對實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)舉足輕重。在新的歷史時期，組工干部的我們在本分做人、公道做事同時，如何加強黨性鍛煉、堅定理想信念顯得尤為重要。
二是錘煉求真務(wù)實的工作作風(fēng)。經(jīng)過幾千年歷史的提煉和浸潤,務(wù)實的作風(fēng)作為中國哲人奉行的重要準則，已經(jīng)成為中華民族的精神內(nèi)涵。組織工作千頭萬緒，政策性、原則性都很強，稍有不慎，就會給黨的事業(yè)帶來損失。組工干部要以對黨、對人民高度負責(zé)的精神，堅持事業(yè)高于一切，以執(zhí)著的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好每一件事情。不論工作大小，都做到嚴謹細致，一絲不茍，力戒漫不經(jīng)心，隨意為之，保證認真負責(zé)、高質(zhì)量地完成好每一項工作任務(wù)。
要強化群眾觀念，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。切實做到想問題、辦事情尊重群眾意愿，摸準實情，把握規(guī)律，通過多搞調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，增進與人民群眾的感情。對基層干部群眾反映的問題，要講究工作方法，堅持以人為本，做到實事求是，真心解決問題，把群眾的利益維護好，努力讓群眾滿意。
三是樹立清正廉潔的陽光形象。一身正氣、兩袖清風(fēng)，是共產(chǎn)黨人的做人之本;潔身自好、克己奉公，是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政之基。李源潮同志說，新任組織部長如“一襲白袍”，只有在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后，出淤泥而不染，人民才能擁戴組工干部，才會出現(xiàn)李林森、王彥生等優(yōu)秀的組織部長?！耙灰u白袍”的提法不僅是對信任組織部長的盼和囑托，對每一名組工干部來說，也是一種鞭策和激勵。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，要時刻保持清醒的頭腦，始終把清正廉潔做為自己的立德之本。組工干部在別人眼里，可謂“位高權(quán)重”，面對干部群眾的仰視，組工干部必須自筑“防火墻”，自設(shè)“高壓線”，凈化思想，清醒頭腦。常照“兩面鏡子”，時刻保持學(xué)習(xí)和警省的態(tài)度，不斷蕩滌自己的心靈，追求高尚，摒棄丑惡，做一個清正廉潔的組工干部，努力在人生之路上留下無愧于黨和人民信任的足跡。
讀文章后的心得體會篇十四
很簡單，我可以幫你寫一下提綱，你把內(nèi)容按實際情況充實完整就可以。1.簡單總結(jié)去年工作中的方方面面，主要把成績和收獲寫清楚、詳細;2.通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前形勢把切身感受和心得作為重點寫到位，可以把自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和解決辦法說說，提一下可行性建議;3.有信心、有決心的把新的一年的計劃和目標大體的說說，用數(shù)據(jù)和事例證明是可行的、經(jīng)過周密思考的。 現(xiàn)在許多講空話、講大話的都不會受到領(lǐng)導(dǎo)重視的，反而會引起反感，造成不必要的麻煩，所以我認為要寫就實實在在的認真去寫。
2008年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真貫徹公司的各項規(guī)章制度，全面履行工作職責(zé)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)。
一年來，我主要做了以下工作：
1、積極配合領(lǐng)導(dǎo)，開展黨群紀監(jiān)工作。自5月份加入黨群紀監(jiān)部以來，我先后參加組織匯編了《“三個代表”在基層》、《零售風(fēng)采》的學(xué)習(xí)期刊;參加《盡職守責(zé)》的專題研討，在江蘇石油雜志上發(fā)表了名為《淺析遵紀守法與企業(yè)管理》的文章;在“十一”前后，配合領(lǐng)導(dǎo)策劃、組織全司職工體驗和外出旅游;參與和江陰市團委聯(lián)合組織開展了的“爭創(chuàng)青年文明職工和青年文明號”活動;并與市組織部保持密切聯(lián)系，做好黨員信息登記的年報工作。同時，圍繞“三個代表”主題教育，配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐倡廉的一系列講話、“十六大”精神，利用身邊的一些反面典型案件開展警示教育;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查處理油庫電機失竊事件。
2、對公司的工商管理工作進行總的安排部署，使公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)落實到實處。今年，為進一步規(guī)范證照管理，我擬草了《證照管理辦法》，并得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的支持，從而進一步推動了公司工商管理工作有序開展，使企業(yè)的經(jīng)營管理又得到了進一步的完善;一年來，我還先后完成了1家液化氣經(jīng)營部(北國液化氣經(jīng)營部)、3座加油站(華士、月城、長投加油站)的工商注冊登記，并為公司40多家下屬單位及時辦理了工商年檢，為企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營提供了保障;同時，與省公司主管部門保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理歷史遺留問題，并及時完成工商信息登記的上報工作。
3、向領(lǐng)導(dǎo)出謀獻策，積極協(xié)助、配合領(lǐng)導(dǎo)開展法律工作，使我公司的經(jīng)營管理工作更上一個臺階。今年，公司經(jīng)理室對我部門的法律事務(wù)工作尤其在合同審查方面，提出了新的要求。為規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險，根據(jù)公司的`有關(guān)文件精神，我認真對公司建筑工程、買賣等合同條款進行逐條審查，及時提出修改意見，在實行的幾個月里，我部門共審查合同10多份，提出[你閱讀的文章來自:]修改意見20多條;并協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)參加苯乙烯倉儲合同糾紛上訴案、燃料油侵權(quán)糾紛上訴案、碼頭損害賠償案、借款擔(dān)保糾紛案、貨款糾紛案等12個案件的法律訴訟及協(xié)調(diào)工作，較好地一些基礎(chǔ)性的工作;配合零售公司處理金灣等聯(lián)營加油站法律事務(wù)工作，促進零售網(wǎng)絡(luò)工作的發(fā)展;還在8月份，與財產(chǎn)資產(chǎn)部的同志一起，奮戰(zhàn)幾天幾夜，為公司資產(chǎn)清查工作提供法律服務(wù)，及時、順利地完成了工作任務(wù)。
一年來以上工作雖然取得了一定的成績，但離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求和公司職工的期望還有不少差距，存在一些不容忽視的問題;職能工作發(fā)展不平衡，思想方面仍有麻痹傾向，自身工作有待進一步加強。
讀文章后的心得體會篇一
20--年前我就開始關(guān)注兒童心理學(xué)，學(xué)習(xí)如何做母親，這些年我也閱讀了一些相關(guān)書籍，并去學(xué)習(xí)心理學(xué)。目的就是希望給她最好最恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛，希望真正能做到與孩子有效地進行溝通，培養(yǎng)她自律勤奮、有責(zé)任感，希望她的心理素質(zhì)健康發(fā)展，成為一個陽光、幸福的人。
幾年前，當(dāng)我在書店的書架上和網(wǎng)上看到《正面管教》這本書時，我并沒有太在意，主要是書名沒有引起我的關(guān)注，這幾年大家都流行高喊正面、正能量。的所謂大徹大悟的語錄似文字，而“管教”這個詞讓我更不太以為然，從了解蒙特梭利和華德福教育開始了解兒童心理學(xué)的我特別反感“管教”這個說法，心想這個無非就是用鼓勵、贊美去教育孩子吧，又是一本騙稿費的書，因此，就這樣與《正面管教》失之交臂，現(xiàn)在想起來當(dāng)年的自己真是非常主觀而不包容的看待教育了。
當(dāng)我從朋友那里了解到正面管教的理念源于阿德勒的個體心理學(xué)，我便先找來了阿德勒的《兒童的人格教育》一書，還沒有看完整本書，已讓好奇而熱愛兒童心理教育的我重新審視自己自以為是的態(tài)度，正面管教的核心理念“和善與堅定并行”更是吸引了我，當(dāng)在書中看到深入淺出的理論和切實有用的案例時，我覺得這正是我20--年來感興趣的，并在苦苦追求的教育理念，這些簡單明了的話語和案例讓我徹底改變了對“正面管教”這個書名的理解，并對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更好的研讀這本書，我報讀了家長普及班。
當(dāng)我用精讀完整本書，就如同與一個志同道合的朋友、與一位教育經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師暢談完一般，正面管教是將我們普通家長和老師的日常生活上升到心理學(xué)的層面，重視并關(guān)注的不僅僅是處理好當(dāng)下的“現(xiàn)場”，而更在乎的是孩子成長過程中所達到的長期效果。書中不僅談到了理論知識，更重要的是將日常家庭、學(xué)校里與孩子溝通時常常出現(xiàn)的場景和爭執(zhí)案例重現(xiàn)給讀者，并在不知不覺中融入了心理學(xué)的理論知識，生動地運用正面管教的方法演示給讀者看如何處理這些狀況。
綜合了正面管教里談到的溝通方式，讓我很好地說服了女兒開始上舞蹈課，這是我5年來第一次成功說服她上舞蹈課。女兒4歲半開始接觸幼兒舞蹈課，一年后當(dāng)她正式開始舞蹈基本功學(xué)習(xí)時，第一次壓腿的疼痛，老師的嚴厲讓她從此無論如何不愿意再走進舞蹈教室，即便當(dāng)她因為唱歌優(yōu)秀被選為主唱需要舞蹈動作配合時，也無法說服她去學(xué)習(xí)舞蹈，如今5年了，當(dāng)我第一次運用正面管教中“贏得合作的四個步驟”與孩子溝通，與其共情，尊重她的感受，“看”到并對她描述出她行為背后的感受時，女兒非常認同我，并自己提出解決方案，因為年齡問題，她希望選擇單獨上課，今年雖然是5年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)相對較重的情況下，她還是選擇開始嘗試舞蹈學(xué)習(xí)。當(dāng)我慢慢學(xué)會控制自己的情緒時，女兒也開始轉(zhuǎn)變了，她也在用自己的方式學(xué)著我的處理方法去做(控制自己的情緒)。學(xué)習(xí)了正面管教后，每當(dāng)我不耐煩孩子吵鬧想讓步時，我就會想起“和善而堅定”，當(dāng)我和善地堅持時，孩子總是會找到和善的方式配合我的。
書中闡述的“教孩子把犯錯誤看作學(xué)習(xí)的好時機”觀點，讓我從另一個角度去理解“和善與堅定并行”。把犯錯誤看作是學(xué)習(xí)的好機會，在與孩子溝通的過程中堅定并不代表不允許犯錯，當(dāng)孩子和我們都把犯錯當(dāng)成是成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)時，孩子和父母就不會因為錯誤而焦慮、憂郁、甚至是暴力了。這也是心理學(xué)上說的擴容，學(xué)會包容自己和他人的不足是我們學(xué)會控制自己情緒必不可少的。
我是一個缺少耐心、壞脾氣的母親，在女兒成長的過程中，也是我自我覺察、自我成長的過程，正面管教讓我更加清晰和堅定了教育孩子從改變自我開始。正面管教不但強調(diào)了在學(xué)校、在家里如何與孩子有效的溝通，更從個體心理學(xué)的方面告訴我如何與家人、朋友，甚至是所有的人溝通。讓我真正做到將和善與堅定并行運用于我的日常生活。
讀文章后的心得體會篇二
1、蘇格拉底在法庭申辯時所說的“未經(jīng)省察的人生沒有價值”一語，在我看來是道出了哲學(xué)的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個有意義的人生。
2、哲學(xué)的本意是愛智慧，愛智慧甚于愛一切，包括甚于愛生命。
3、蘇格拉底的結(jié)束語是：“分手的時候到了，我去死，你們?nèi)セ?，誰的去路好，唯有神知道?！闭軐W(xué)家的幽默和達觀躍然眼前。莫洛亞引哲學(xué)家桑塔耶那的話說：“愛情的十分之九是由愛人自己造成的，十分之一才靠那被愛的對象。”
4、對于一個生命力旺盛的人，愛和孤獨都是享受。莫洛亞這本書的結(jié)尾句是說得很精彩的：“若將幸福分析成基本原子時，亦可見它是由斗爭與苦惱形成的，唯此斗爭與苦惱永遠被希望所挽救而已。”
5、每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著大自然賦予的創(chuàng)造力。把這個觀點運用到讀書上，愛默生提倡一種“創(chuàng)造性的閱讀”。這就是：把自己的生活當(dāng)作正文，把書記當(dāng)作注解;聽別人發(fā)言是為了使自己能說話;以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
6、幾乎一切創(chuàng)造欲強烈的思想家都對書記懷著本能的警惕。蒙田談到“文殛”，即因讀書過多而被文字之斧砍傷，喪失了創(chuàng)造力。叔本華把讀書太濫譬作將自己的頭腦變成別人思想的跑馬場。愛默生也說：“我寧愿從來沒有看見過一本書，而不愿意被它的吸力扭曲過來，把我完全拉到我的軌道外面，使我成為一顆衛(wèi)星，而不是一個宇宙?！?BR> 7、一個愚鈍的人，再智慧的朋友對他也是毫無用處的，他坐在一群才華橫溢的朋友中間，不過是一具木偶，一個諷刺，一種折磨。
8、每人都是一個神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚。
9、愛默生說的漂亮：“當(dāng)一個人能夠直接閱讀上帝的時候，那時間太寶貴了，不能夠浪費在別人閱讀后的抄本上?！?BR> 10、有兩種自信：;一種是立志上的狂妄自大，永遠自以為是，自我表現(xiàn)感覺好極了。
11、半人半神走了，神就來了。
12、人類精神的逆反形式：大智若愚、大善若惡、大悲若喜、大信若疑、大嚴肅若輕浮。
13、丑角也許比英雄更知人生的辛酸。
14、正經(jīng)不是嚴肅，就像教條不是真理一樣。
16、靈性是心靈的理解力。有靈性的女人天生慧質(zhì)，善解人意，善悟事物的真諦。她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻。
17、寄旅和漫游深化了我們對人生的體悟：我們無家可歸，但我們有永恒的歸宿。
18、藝術(shù)境界和魔術(shù)境界都近乎游戲。區(qū)別僅在于，在藝術(shù)境界，人像孩子一樣忘情于游戲，現(xiàn)實融為一體。在魔術(shù)境界，兩者的界限是分明的，就像童心不滅而又飽經(jīng)滄桑的成年人一邊興致勃勃地玩著游戲，一邊不無悲哀地想，游戲只是游戲而已。
19、誠然，和歷史、宇宙相比，一個人的生命似乎等于零。但是，雪萊說得好：“同人生相比，帝國興衰、王朝更迭又算得了什么!”
20、一味執(zhí)著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。悲觀的危險是對人生持厭棄的態(tài)度，執(zhí)著的危險則是對人生持占有的態(tài)度。但人生是占有不了的。。。我們寧愿懷著從容閑適的性情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。
21、不過，深刻更在于，無論獲得多大成功，也消除不了內(nèi)心蘊藏的悲觀，因而終能以超脫的眼光看待這成功。如果一種悲觀可以輕易被外在的成功打消，我敢斷定那不是悲觀，而只是膚淺的煩惱。
22、我們心不在焉，百事無心，覺得做什么都沒意思，并不是疲倦了，因為我們有精力，只是茫無出路。并不是看頭了，因為我們有欲望，只是空無對象。
23、人，永遠走在從生存向存在的途中。他已經(jīng)辭別獸界，卻無望進入神界。他不甘于純粹的生存，卻達不到完美的存在。他有了超出生存的精力，卻沒有超出生存的目標。他尋求，卻不知道尋求什么。人是注定要無聊的。
24、由此可見，無聊生于目的與過程的分離，乃是一種對過程疏遠和隔膜的心境。
25、生命害怕單調(diào)甚于害怕死亡，僅此就足以保證它不可戰(zhàn)勝了。它為了逃避單調(diào)必須豐富自己，不在乎結(jié)局是否徒勞。
26、神話衰落，哲學(xué)興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時就發(fā)現(xiàn)了自己力不從心。面對動物或動物般生活著的蕓蕓眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對宇宙大全，它卻意識到了自己的局限，不得不承受由神性不足造成的痛苦。人失去了神，自己卻并不能成為一個神，用愛默生的話說，只是一個破敗中的神。
27、我們終于悵然發(fā)現(xiàn)，與時光一起消逝的不僅是我們的童年和青春，而且是由當(dāng)年的人、樹木、房屋、街道、天空組成的一個完整的世界，其中也包括我們當(dāng)年的愛和憂愁，感覺和心情，我們當(dāng)年的整個心靈世界。
28、塞涅卡說：只有不愿意理屈才是被趕出，而智者愿意，所以“智者決不會被趕出生活”。蒙田說：“死說不定在什么地方等候我們，讓我們到處都等候它吧?！彼苟喔鹋烧軐W(xué)家完全聽不見靈魂的呼聲，他們所關(guān)心的僅是人面對死亡時的心理生活而非精神生活，這種哲學(xué)至多只有心理策略上的價值，并無精神解決的意義。
29、人人都得死，這能給我們什么安慰呢?大約是兩點：第一，死是公正的，對誰都一視同仁;第二，死并不孤單，全世界都與你為伴。
30、自我意識強烈的人本能地把世界看作他的自我產(chǎn)物，因此他無論如何不能設(shè)想，他的自我有一天會毀滅，而作為自我的產(chǎn)物的世界卻將永遠存在。
31、對死的思考推動人們走向宗教，而宗教的實際作用卻是中指這種思考。從積極方面說，宗教倡導(dǎo)一種博愛精神，其作用也不是使人們真正相信不死，而是在博愛中淡忘自我及其死亡。
32、面對永恒的死，一切有限的壽命均等值。隨想：哲學(xué)總是在以各種神秘的姿態(tài)誘惑著我們?nèi)祟愃枷氲那靶?，而哲學(xué)背后的指示者就是世界。然而一旦誘惑成功，它卻又立即嘲笑人類智慧的愚昧與無能為力，它讓我們矛盾，在矛盾中悲觀，卻也滋生出超脫;悲觀的便成了可憐的無謂的犧牲者，超脫的便成了它手中不安分的精靈。
33、亞里士多德和霍布斯都人為，愛名聲之心在青少年身上值得提倡，尚可激勵他們上進，對于成年人就不合適了。
34、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。
35、圣徒是激進的理想主義者，智者是溫和的理想主義者。
36、誠然，抱著過時的信仰不放，或者無信仰而裝作有信仰，都是可悲可笑的，不妨調(diào)而侃之，哈哈一笑?？墒牵?dāng)我看見有人把無信仰當(dāng)作一種光榮來炫耀時，我再也笑不出來了。
37、昆德拉：“明天當(dāng)自然從地球上消失的時候，誰會發(fā)現(xiàn)呢?……末日并不是世界末日的爆炸，也許沒有什么比末日更為平靜的了。”我知道他絕非危言聳聽，因為和自然一起消失的還有我們的靈魂，我們的整個心靈生活。上帝之死不足以造成末日，真正的世界末日是在人不圖自救、不復(fù)尋求生命意義的那一天到來的。
讀文章后的心得體會篇三
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，可以通過各種方式進行，其中之一就是閱讀。閱讀不僅可以幫助我們獲取新知識，還可以提供思考和啟發(fā)。當(dāng)我們讀完一篇文章后，我們可以從中獲得很多收獲和心得體會。下面是我對學(xué)習(xí)文章后的心得體會的五個方面的探討。
首先，通過閱讀文章，我們可以增加自己的知識儲備。每一篇文章都是作者經(jīng)過深入研究和思考后所寫的，其中包含了豐富的信息和見解。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，同時也可以學(xué)習(xí)到專業(yè)專長的作者的觀點和經(jīng)驗。這些新知識可以豐富我們的思維和對世界的理解，讓我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
其次，閱讀文章可以培養(yǎng)我們的閱讀和思考能力。在閱讀的過程中，我們需要理解和消化文章中的內(nèi)容，分析作者的觀點，判斷文章的邏輯和合理性。通過反復(fù)閱讀，我們可以提高自己的理解能力和判斷能力，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。這種思維方式在學(xué)術(shù)研究、問題解決和決策制定中都非常重要，能夠幫助我們做出準確和明智的判斷。
第三，閱讀文章可以激發(fā)我們的思考和反思。文章通常會涉及一些深刻的問題和觀點，通過閱讀我們可以引導(dǎo)自己去思考這些問題，并且從中找到有關(guān)自己生活和學(xué)習(xí)的啟示。對于一篇好的文章，我們可以從中獲得新的思考角度和解決問題的方法。此外，通過與他人分享我們的思考和觀點，我們也可以從中獲得更多的反饋和啟發(fā)，進一步豐富我們的思維。
第四，通過閱讀文章，我們可以提高自己的寫作能力。寫作是思維的一種表達方式，通過將我們的思考和觀點寫下來，我們可以更好地整理和表達自己的思維過程。通過閱讀優(yōu)秀的文章，我們可以學(xué)習(xí)到作者的寫作技巧和表達方式，同時也可以借鑒他們的思考思維和觀點結(jié)構(gòu)。這些學(xué)習(xí)和借鑒可以幫助我們提高自己的寫作能力，使我們的文字更加準確、流暢和有說服力。
最后，通過閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的興趣和愛好。每個人都有自己的興趣愛好和特長，通過閱讀我們可以接觸到各種不同的領(lǐng)域和內(nèi)容。當(dāng)我們讀到一篇令人著迷的文章時，我們可能會被其中的內(nèi)容和觀點吸引，進而對這個領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。這種興趣的觸發(fā)將激發(fā)我們進一步的學(xué)習(xí)和探索，并且使我們在這個領(lǐng)域中變得更加專業(yè)和熟練。
總之，通過閱讀文章我們可以獲得許多心得體會。除了增加知識、培養(yǎng)閱讀和思考能力以及激發(fā)思考和反思外，我們還可以提高自己的寫作能力，并且發(fā)現(xiàn)更多的興趣和愛好。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和探索，通過閱讀文章來拓寬自己的知識和見識，并從中獲得更多的啟示和成長。
讀文章后的心得體會篇四
終于讀到了周國平的《周國平論教育》一書，一口氣讀完感概頗多。近幾年，讀了不少批評現(xiàn)行教育的書，因為大多是就教育論教育，不能觸及教育的根本，因而其深度往往不夠。周國平作為當(dāng)代著名的哲學(xué)家，以其對人生人性問題的深入思考，頗受廣大讀者的喜愛，有關(guān)他的對教育問題的論述，散見各個論著當(dāng)中，陸陸續(xù)續(xù)讀了不少，這次集中讀其論述，感覺其對中國目前教育現(xiàn)狀的把脈十分準確，觀點獨到令人信服。
周國平認為，今日的教育有三大弊?。阂皇羌惫?二是應(yīng)試教育;三是教育腐敗。對此頗有同感。就周國平提出的三大弊病來看，中國目前的教育在很大程度上是對人性的摧殘：幼兒園的孩子，早早地教認字算算術(shù)，因為小學(xué)入學(xué)時要考;從孩子會走就要上各種興趣班，因為怕孩子輸在人生的“起跑線”上，上興趣班就奔著級別證書，直到把孩子的興趣全部扼殺掉;上小學(xué)后，不但興趣班照上，還要加上各種競賽班，因為初中入學(xué)時要用;好不容易上了高中，高考的競爭又來到了眼前，在現(xiàn)時的中國高中生活是活殺人的，一本本資料，一張張卷子，一個個標準答案，直到把學(xué)生變成考試機器，把學(xué)生僅有一點點靈氣剔除干凈方才罷休;終于考上了大學(xué)，大學(xué)又變成了職業(yè)培訓(xùn)場，直奔就業(yè)掙錢。孩子們從小到大，一路奔忙，似乎就為了一個好位置好職業(yè)好掙錢。人之為人的美好和幸福，在中國孩子身上都看不到了，沒了美好的童年，沒了有趣的少年，沒了個性的青春，中國的孩子們除了分數(shù)和升學(xué)一無所有。
周國平贊成“教育即生長”的觀點，認為除了生長別無目的。興趣、好奇心、仁愛、善良等人生最美好的東西，是孩子們天生就有的，教育就要創(chuàng)造出好的環(huán)境，使得這些優(yōu)秀的品質(zhì)在孩子身上生發(fā)成長。教育歷來對天才的成長都是一種阻礙，它束縛人們的思維和創(chuàng)新，真正的教育都是自我教育，最偉大的天才都不是學(xué)校教出來的，而是自我教育出來的。今天中國教育的失敗就在于直奔教育目的，是地地道道的缺少靈魂的教育，是十足的不尊重生命的教育，因而，中國當(dāng)代出不了大家大師，獲得不了諾貝爾獎更是情理在之中的。
當(dāng)然，周國平也給出了現(xiàn)行教育的出路，就是要學(xué)校應(yīng)該有的三種教育：生命教育，智力教育，靈魂教育。他特別強調(diào)，智力教育的目標應(yīng)該是培養(yǎng)好奇心、純粹的興趣和非功利的探索精神，培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)和享受智性快樂的能力，而不僅僅是灌輸知識，更不僅僅是培養(yǎng)職業(yè)技能。他提出學(xué)生要向大師和經(jīng)典學(xué)習(xí)，讓智慧的陽光照耀學(xué)生的心田，讓自己首先成為一個優(yōu)秀的人，然后自然會走向成功。
我想，當(dāng)一種思想從人之為人的角度出發(fā)，充分挖掘人性深處光輝的時候，才是真正的哲人思想，應(yīng)該說，周國平的認識有這個高度，因而深刻令人信服。
讀文章后的心得體會篇五
在如今信息爆炸的時代，我們常常會通過閱讀文章來獲取知識和提升自己。而對于學(xué)習(xí)文章后的心得體會，我深有體會。閱讀是一種深度思考的過程，不僅需要我們?nèi)褙炞⒌亻喿x，還需要我們總結(jié)和思考，從中獲取啟發(fā)和收獲。通過閱讀文章，我意識到了自己的不足，學(xué)到了很多新知識，也加深了對自己所學(xué)內(nèi)容的理解。以下，我將從閱讀的導(dǎo)向、思考的深度、知識的積累、批判性思維和實踐的踐行五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，讀文章的目的和導(dǎo)向?qū)τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)非常重要。有些人只是為了應(yīng)付考試而匆匆閱讀，只看到文字表面的意思，沒有真正理解和吸收。而我認為，閱讀文章的目的應(yīng)該是獲取知識和思考的啟發(fā)。當(dāng)我閱讀一篇文章時，我會明確自己的目標，比如是獲取某方面的知識，還是尋找某種思路來解決問題。這樣，我就能更有針對性地進行閱讀，并通過思考來理解文章的深層含義。有時，我會從篇章結(jié)構(gòu)入手，用邏輯思維來梳理文章的脈絡(luò)，從而更好地理解文章的主旨和觀點。
其次，閱讀文章需要進行深度思考。深入思考是對知識全面理解和積累的基礎(chǔ)。不同于匆匆閱讀，深度思考需要我們在閱讀后花費時間來總結(jié)和思考。當(dāng)我讀完一篇文章后，我會做一些筆記，梳理出文章的重點觀點和論證過程，同時思考文章的優(yōu)點和不足之處。對于一些重要概念和論點，我還會做一些拓展閱讀，以便更好地加深理解。通過深入思考，我可以將閱讀到的知識更好地融入到自己的思維中，從而擴展自己的知識體系。
第三，通過閱讀文章，我積累了大量的知識。知識是人類文明進步的基石，而閱讀文章是我們獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀，我了解了許多新的領(lǐng)域和概念。有時，我會發(fā)現(xiàn)一篇文章不僅涵蓋了我已有的知識，還加入了一些新的觀點和理論。這些新的知識為我打開了新的思維路徑，讓我在學(xué)習(xí)上更加開闊和自信。所以，我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和積累知識，我們才能成為更好的自己。
第四，閱讀文章培養(yǎng)了我的批判性思維。批判性思維是質(zhì)疑和分析的能力，能夠幫助我們更好地理解問題，靈活運用知識。通過閱讀文章，我習(xí)得了批判性思維的重要性，發(fā)展了自己的批判性思維能力。在閱讀過程中，我會不斷質(zhì)疑和思考，從不同角度對文章進行分析和評價。這樣，我可以更好地判斷文章的可信度和價值，并學(xué)會在面對不同觀點時保持客觀和理性。
最后，閱讀文章后的心得體會必須通過實踐來踐行。只有將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能真正體會到學(xué)習(xí)的力量。當(dāng)我讀完一篇文章后，我會思考如何將其中的啟發(fā)應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。有時，我會嘗試著將文章中的觀點和方法運用到解決問題的過程中，在實踐中進一步加深理解和掌握。通過不斷實踐，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，并提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)文章后的心得體會是一個持續(xù)的過程。通過閱讀文章，我們可以擴展自己的知識，培養(yǎng)批判性思維，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，從而不斷提升自己。讀書不僅是為了增加知識儲備，更是為了啟迪思維和提升能力。希望每個人都能通過閱讀文章來獲取更多的啟發(fā)和收獲，成為不斷進步的人。
讀文章后的心得體會篇六
學(xué)習(xí)文章后的心得體會常常會對我們的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度有所影響。無論是讀完一本啟發(fā)性的心靈成長書籍，還是深入閱讀一篇引人深思的學(xué)術(shù)論文，每次都能夠從中獲得知識和經(jīng)驗的同時，也對自己的當(dāng)下狀況和未來發(fā)展產(chǎn)生一種啟示。然而，文章閱讀后的心得不僅僅限于在紙上留下一些簡單的感悟，更應(yīng)該通過實踐和改變來將這些體會真正融入到我們的生活中。
第二段：思考與實踐的關(guān)系
學(xué)習(xí)文章后的心得可以被視為一種思考的產(chǎn)物，它是我們在閱讀過程中對內(nèi)容進行理解和思考的結(jié)晶。然而，僅僅停留在思考的層面遠遠不夠，我們需要將這些思考付諸于實踐，以便真正體驗和領(lǐng)悟文章所傳遞的知識和信息。例如，當(dāng)我們讀完一本關(guān)于時間管理的書籍后，我們可能會產(chǎn)生一些關(guān)于如何合理安排時間的想法，但只有真正將這些想法付諸實踐，我們才能在日常生活中體會到時間管理帶來的好處。
第三段：可行性的考量
在將文章后的心得融入到生活中之前，我們還應(yīng)該考慮其可行性。盡管一些文章的觀點和建議可能極具吸引力，但我們需要結(jié)合自己的實際情況來判斷其是否適用。例如，一篇關(guān)于早起習(xí)慣的文章可能會為我們提供很多好處，但如果我們的工作和生活安排不適合早起，那么將它付諸實踐可能會導(dǎo)致不必要的困擾和挫敗感。因此，在將文章后的心得應(yīng)用到生活中之前，我們需要仔細評估其適用性和可行性。
第四段：逐步調(diào)整與持續(xù)改進
將文章后的心得體會融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中是一個逐步的過程，并不是一蹴而就的。我們應(yīng)該以小步驟開始，逐漸將這些體會融入到我們的日常實踐中。通過不斷的調(diào)整和改進，在實踐中修正我們的偏差和錯誤，我們才能夠真正實現(xiàn)文章所傳遞的效果。此外，持續(xù)改進也是至關(guān)重要的，我們需要保持對知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和開放心態(tài)，不斷更新和提升我們的思維和行動方式。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)文章后的心得體會是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。通過將這些體會融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實現(xiàn)個人和職業(yè)成長的目標。在這個過程中，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和耐心，有信心地相信自己能夠通過不斷的努力和實踐實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們能夠讓自己在學(xué)習(xí)文章后的心得體會中獲得真正的收獲和成就。
讀文章后的心得體會篇七
憲法是一個國家的最高法律，規(guī)定了國家制度的基本原則、國家權(quán)力的組織方式和行使范圍、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。每一個公民都應(yīng)該了解憲法的基本原則和規(guī)定，并積極維護憲法的權(quán)威性?？磻椃ㄎ恼潞螅沂芤娣藴\，深刻認識到憲法制度的重要性。
憲法是國家權(quán)力組織和行使的基石。它對于國家政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展起著重要的作用。作為公民，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)憲法，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，按照憲法的規(guī)定行事。同時，我們還應(yīng)該積極參與社會發(fā)展，促進憲法規(guī)定的基本權(quán)利的實現(xiàn)。
第三段：憲法與公民基本權(quán)利的關(guān)系。
憲法保障了公民的基本權(quán)利，例如人身自由、言論自由、組建團體自由等，這些權(quán)利對于維護公民權(quán)益和促進社會和諧起著非常重要的作用。每個公民都應(yīng)該積極保護自己的權(quán)利，并盡力維護其他公民的權(quán)利。我們應(yīng)該關(guān)注社會現(xiàn)實問題，思考如何通過法律途徑來解決這些問題，為社會穩(wěn)定和諧貢獻自己的一份力量。
第四段：憲法與國家治理的關(guān)系。
憲法對于國家治理起著重要的作用。它規(guī)定了國家權(quán)力機構(gòu)的組織方式和權(quán)力的行使范圍，并約束了這些機構(gòu)的行為。通過憲法的規(guī)定，我們可以看出國家權(quán)力行使的透明度和規(guī)范性，這對于保障公民權(quán)利、維護社會公平正義具有重要意義。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注自己所處的環(huán)境，為國家治理提出建設(shè)性意見，共同推進國家制度的不斷完善。
第五段：結(jié)語。
在憲法面前，我們是平等的公民，我們應(yīng)該共同維護憲法權(quán)威，努力實現(xiàn)憲法規(guī)定的各項權(quán)利，并為社會和諧與進步做出貢獻。我們要注重個人能力的提高，積極投身社會，為推動憲法精神貫徹落實而不懈努力。只有這樣，我們才能更好地為祖國的繁榮穩(wěn)定而努力奮斗。
讀文章后的心得體會篇八
憲法作為國家最高的法律法規(guī)，具有不可推卸的權(quán)威和地位。它規(guī)定了國家行政機構(gòu)的組織和運作方式、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、社會經(jīng)濟制度等方方面面。因此，學(xué)習(xí)憲法對于每個公民來說都是必要的。最近我讀了一篇憲法文章，深感憲法對自己的生活和工作產(chǎn)生著重要的影響，也有了一些新的體會。
第二段：憲法對法治社會的意義。
憲法是法治社會的基礎(chǔ)，它不僅為政府的治理提供了根據(jù)，而且為人民的生活提供了保障。憲法規(guī)定了立法程序、司法程序和行政程序，保證了公民權(quán)利的合法性和平等。通過了解憲法，我們可以對國家法律體系的運行有更深刻的理解，進一步明確自己的合法權(quán)益。
第三段：憲法對公民權(quán)利的保障。
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利，而且保障了公民的權(quán)利。例如，憲法規(guī)定了言論自由、結(jié)社自由、信仰自由等基本人權(quán)，并對種族歧視、性別歧視等行為進行了明確禁止。作為公民，了解憲法對我們保護自身權(quán)益非常重要。這不僅是保護自己的利益，也是維護社會和諧和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
第四段：憲法對行政機關(guān)的約束。
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)力和義務(wù)，還限制了行政機關(guān)的權(quán)力。在憲法的約束下，行政機關(guān)的權(quán)力必須受到法律和法規(guī)的規(guī)范，不能隨意侵犯公民的權(quán)益，也不能濫用權(quán)力。這是保證國家政權(quán)和社會穩(wěn)定的重要保障。
第五段：結(jié)語。
憲法是最基本的社會契約，是規(guī)定國家制度和治理的基礎(chǔ)法律。了解憲法，不僅有助于增強公民的法制觀念和意識，也有利于提高國民素質(zhì)和文明程度。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強對憲法的學(xué)習(xí)，從而更加深入地了解憲法的精神和原則，為構(gòu)建法治社會做出自己的貢獻。
讀文章后的心得體會篇九
通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中，無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員積極參與，無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中，還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。
六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力，沒有低素質(zhì)的員工，只有高標準的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的責(zé)任感，以各種方式進行學(xué)習(xí) ，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責(zé)、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實現(xiàn)目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述，培訓(xùn)內(nèi)容詳細，培訓(xùn)成果卓有成效，這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會做人，用心做事。
聽了韋老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的'，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。
創(chuàng)新、超越、團結(jié)、務(wù)實這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。 如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會更好!
通過這幾天的師德師風(fēng)集中活動對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進一步的認識。
要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進修培訓(xùn)受不受法律保護，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實際，改進教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。 在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌?
在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進修的權(quán)利。可在實際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神，通情達理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家!
班級就是教師的實驗室，課堂和學(xué)生就是自己的研究對象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室，不能脫離一線教學(xué)!因為這就像科學(xué)家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢? 所以我希望能回到教學(xué)一線，進行實實在在的教育研究，不搞空洞的說教!這也是教育法賦予教師的權(quán)利!
讀文章后的心得體會篇十
為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻紀錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時代先鋒行”3集，每集時長50分鐘，以黨的__多年歷程為背景，采用“大背景、小細節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個歷史時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價值觀。__多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。
我認為應(yīng)認真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標，有了目標，才會有奮斗的激情。德才兼?zhèn)?，注意為人師表，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。服從分配，團結(jié)同事，互教互學(xué)，堅持正義，少說空話廢話，多干實事正事。適應(yīng)新時代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代黨校教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
九原區(qū)委黨校武瑞香。
2012年6月26日。
讀文章后的心得體會篇十一
在我們的生活中，經(jīng)歷過許多事情，從中學(xué)到了很多東西，也積累了不少的經(jīng)驗。而心得體會就是我們把這些經(jīng)歷和體驗總結(jié)出來的成果，也是我們生活的一部分。在這篇文章中，我將介紹我從心得體會中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
認識心得體會是為了更好地理解和應(yīng)用它。心得體會是我們記錄下來的一些感悟、思考和體驗。通過回顧這些心得，我們可以讓自己更加清晰地了解自己，也能夠更加快速和準確地解決問題。心得體會對每個人都非常有用，它可以讓我們從錯誤中吸取教訓(xùn)，從成功中獲得更多的進步樂趣。
在心得體會中，我們可以學(xué)到很多關(guān)于自己和他人之間的認知。通過記錄我們的思考和想法，我們可以了解自己的弱點和優(yōu)點，以及自己的目標和價值觀。同時，心得體會也可以讓我們更好地理解他人，更好地理解他們的思維方式和行為動機。這樣通過心得體會我們可以更好地與他人互動和交流。
心得體會不僅可以幫助我們精神上的成長，也可以促進我們在生活中的成長。比如，我們可以從我們的心得中學(xué)習(xí)如何更好地規(guī)劃自己的時間并充分利用好時間；也可以從心得中學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和避免犯錯；正如老人們常說的一句話，“積跬步而至千里”，通過心得體會，我們可以不斷地積累經(jīng)驗，成長為更加成熟和優(yōu)秀的人。
心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，并從中得到啟示。在生活中，我們常常會遇到困難和挫折，這些困難和挫折常常會使我們迷失方向，而通過心得體會，我們就可以在困難和挫折中找到方向和啟示，讓自己快速從困境中走出來。
通過心得體會，我們可以不斷地改變自己。我們能夠通過心得體會發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而規(guī)劃自己的一生，努力提高自己的素質(zhì)和能力。同時，心得體會也能夠使我們更好地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會，并在適應(yīng)中不斷改變自己。
總之，心得體會是人們生活中不可缺少的一部分。它可以引導(dǎo)我們不斷成長，在成長中取得成功，也可以幫助我們在困境中尋找方向，改變自己，讓我們變得更加優(yōu)秀。每個人都可以通過心得體會找到自己的方向，把自己引向成功。讓我們在人生的舞臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并學(xué)習(xí)新知識，成為自己的主角，并演繹自己精彩的人生。
讀文章后的心得體會篇十二
在生活中，我們無時無刻不在學(xué)習(xí)、成長、經(jīng)歷。每一個階段都會遇到不同的人、事、情，每一次遭遇都會給我們帶來不同的心得體會。這些心得和體會隨著時間的推移不斷地累積，已經(jīng)成為我們?nèi)松飞系囊还P寶貴的財富。在日常生活中，我也獲得了很多的心得體會，通過分享我的體會，希望能給大家一些啟示和幫助。
第二段：在學(xué)習(xí)中的心得體會。
作為一名學(xué)生，我自然少不了對學(xué)習(xí)的心得體會。學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽講，還需要在日常生活中積累知識、閱讀書籍、參加活動等等。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中最重要的是“興趣”。只有對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到趣味盎然，我們才能不斷地進步。同時，學(xué)習(xí)還需要不斷的反思和總結(jié)，通過總結(jié)自己的學(xué)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，我們才能更好地回歸自己的學(xué)習(xí)路徑。
第三段：在工作中的心得體會。
在職場中，我也學(xué)會了很多的方法和技巧，更深刻地理解了“感謝”和“付出”。在工作中，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且不斷地“鼓勵”自己。同時，我們還需不斷地反思，通過總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和改進自己。在工作中，最重要的是擁有“責(zé)任感”，我們應(yīng)該時刻提醒自己，發(fā)揮自己的主觀能動性，全力投入工作。
第四段：關(guān)于人際關(guān)系的心得體會。
在人生路上，我們不可避免地會接觸到各種各樣的人們，我們的人際關(guān)系也是我們發(fā)展人生的重要一環(huán)。在人際關(guān)系方面，我深深體會到“真誠”和“寬容”的重要性。在與人交往時，要保持真誠、坦誠相待，同時也需要敬人、愛人、包容別人。這樣才能建立起友善、穩(wěn)固的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論。
總之，人生路上會有很多漂泊和坎坷，但是只有不斷地總結(jié)自己的心得和體會，才能讓我們不斷前行、完善自己。同時，我們也需要理解人性、關(guān)注人心，不斷增強自身價值，展現(xiàn)出自已更加耀眼的人生。無論遭遇什么，我們都不應(yīng)放棄，因為未來有無限可能。所以，只有勇敢、樂觀、有奮斗精神、才能讓我們迎難而上，不斷成長、進步，走向更美好的未來。
讀文章后的心得體會篇十三
看完電視紀錄片《信仰》之后很是震撼和感動，那一幕幕真切的畫面，那一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，那一句句鏗鏘有力的錚錚誓言無不滌蕩著我們的靈魂。讓從未聞過槍炮聲、血腥味的我們，仿佛又回到了那個為信仰而舍身忘我的年代。
組工干部是黨的政治路線的直接執(zhí)行者，是實現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的宣傳者和組織者，是貫徹執(zhí)行黨的政治路線的監(jiān)督者和檢查者，組工干部對實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)舉足輕重。在新的歷史時期，組工干部的我們在本分做人、公道做事同時，如何加強黨性鍛煉、堅定理想信念顯得尤為重要。
二是錘煉求真務(wù)實的工作作風(fēng)。經(jīng)過幾千年歷史的提煉和浸潤,務(wù)實的作風(fēng)作為中國哲人奉行的重要準則，已經(jīng)成為中華民族的精神內(nèi)涵。組織工作千頭萬緒，政策性、原則性都很強，稍有不慎，就會給黨的事業(yè)帶來損失。組工干部要以對黨、對人民高度負責(zé)的精神，堅持事業(yè)高于一切，以執(zhí)著的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好每一件事情。不論工作大小，都做到嚴謹細致，一絲不茍，力戒漫不經(jīng)心，隨意為之，保證認真負責(zé)、高質(zhì)量地完成好每一項工作任務(wù)。
要強化群眾觀念，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事”。切實做到想問題、辦事情尊重群眾意愿，摸準實情，把握規(guī)律，通過多搞調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，增進與人民群眾的感情。對基層干部群眾反映的問題，要講究工作方法，堅持以人為本，做到實事求是，真心解決問題，把群眾的利益維護好，努力讓群眾滿意。
三是樹立清正廉潔的陽光形象。一身正氣、兩袖清風(fēng)，是共產(chǎn)黨人的做人之本;潔身自好、克己奉公，是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政之基。李源潮同志說，新任組織部長如“一襲白袍”，只有在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后，出淤泥而不染，人民才能擁戴組工干部，才會出現(xiàn)李林森、王彥生等優(yōu)秀的組織部長?！耙灰u白袍”的提法不僅是對信任組織部長的盼和囑托，對每一名組工干部來說，也是一種鞭策和激勵。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，要時刻保持清醒的頭腦，始終把清正廉潔做為自己的立德之本。組工干部在別人眼里，可謂“位高權(quán)重”，面對干部群眾的仰視，組工干部必須自筑“防火墻”，自設(shè)“高壓線”，凈化思想，清醒頭腦。常照“兩面鏡子”，時刻保持學(xué)習(xí)和警省的態(tài)度，不斷蕩滌自己的心靈，追求高尚，摒棄丑惡，做一個清正廉潔的組工干部，努力在人生之路上留下無愧于黨和人民信任的足跡。
讀文章后的心得體會篇十四
很簡單，我可以幫你寫一下提綱，你把內(nèi)容按實際情況充實完整就可以。1.簡單總結(jié)去年工作中的方方面面，主要把成績和收獲寫清楚、詳細;2.通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前形勢把切身感受和心得作為重點寫到位，可以把自己在工作中發(fā)現(xiàn)的問題和解決辦法說說，提一下可行性建議;3.有信心、有決心的把新的一年的計劃和目標大體的說說，用數(shù)據(jù)和事例證明是可行的、經(jīng)過周密思考的。 現(xiàn)在許多講空話、講大話的都不會受到領(lǐng)導(dǎo)重視的，反而會引起反感，造成不必要的麻煩，所以我認為要寫就實實在在的認真去寫。
2008年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真貫徹公司的各項規(guī)章制度，全面履行工作職責(zé)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)。
一年來，我主要做了以下工作：
1、積極配合領(lǐng)導(dǎo)，開展黨群紀監(jiān)工作。自5月份加入黨群紀監(jiān)部以來，我先后參加組織匯編了《“三個代表”在基層》、《零售風(fēng)采》的學(xué)習(xí)期刊;參加《盡職守責(zé)》的專題研討，在江蘇石油雜志上發(fā)表了名為《淺析遵紀守法與企業(yè)管理》的文章;在“十一”前后，配合領(lǐng)導(dǎo)策劃、組織全司職工體驗和外出旅游;參與和江陰市團委聯(lián)合組織開展了的“爭創(chuàng)青年文明職工和青年文明號”活動;并與市組織部保持密切聯(lián)系，做好黨員信息登記的年報工作。同時，圍繞“三個代表”主題教育，配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于反腐倡廉的一系列講話、“十六大”精神，利用身邊的一些反面典型案件開展警示教育;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查處理油庫電機失竊事件。
2、對公司的工商管理工作進行總的安排部署，使公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)落實到實處。今年，為進一步規(guī)范證照管理，我擬草了《證照管理辦法》，并得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的支持，從而進一步推動了公司工商管理工作有序開展，使企業(yè)的經(jīng)營管理又得到了進一步的完善;一年來，我還先后完成了1家液化氣經(jīng)營部(北國液化氣經(jīng)營部)、3座加油站(華士、月城、長投加油站)的工商注冊登記，并為公司40多家下屬單位及時辦理了工商年檢，為企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營提供了保障;同時，與省公司主管部門保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理歷史遺留問題，并及時完成工商信息登記的上報工作。
3、向領(lǐng)導(dǎo)出謀獻策，積極協(xié)助、配合領(lǐng)導(dǎo)開展法律工作，使我公司的經(jīng)營管理工作更上一個臺階。今年，公司經(jīng)理室對我部門的法律事務(wù)工作尤其在合同審查方面，提出了新的要求。為規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險，根據(jù)公司的`有關(guān)文件精神，我認真對公司建筑工程、買賣等合同條款進行逐條審查，及時提出修改意見，在實行的幾個月里，我部門共審查合同10多份，提出[你閱讀的文章來自:]修改意見20多條;并協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)參加苯乙烯倉儲合同糾紛上訴案、燃料油侵權(quán)糾紛上訴案、碼頭損害賠償案、借款擔(dān)保糾紛案、貨款糾紛案等12個案件的法律訴訟及協(xié)調(diào)工作，較好地一些基礎(chǔ)性的工作;配合零售公司處理金灣等聯(lián)營加油站法律事務(wù)工作，促進零售網(wǎng)絡(luò)工作的發(fā)展;還在8月份，與財產(chǎn)資產(chǎn)部的同志一起，奮戰(zhàn)幾天幾夜，為公司資產(chǎn)清查工作提供法律服務(wù)，及時、順利地完成了工作任務(wù)。
一年來以上工作雖然取得了一定的成績，但離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求和公司職工的期望還有不少差距，存在一些不容忽視的問題;職能工作發(fā)展不平衡，思想方面仍有麻痹傾向，自身工作有待進一步加強。