總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理，方便應(yīng)用和推廣。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感，讓你在總結(jié)中獲得更多成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇一
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽(tīng)著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)，看到孩子們享受著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂(lè)教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園!謝謝你們，你們辛苦了!也希望孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步!
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇二
xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的！幼兒園舉辦這樣的.活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠清楚地知道自己的孩子們?cè)谟變簣@的生活以及學(xué)習(xí)情況，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣的機(jī)會(huì)！
首先，上午9：00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個(gè)排隊(duì)等待的意識(shí)，我覺(jué)得非常好，培養(yǎng)他們有個(gè)良好的習(xí)慣。接著是早操時(shí)間，讓孩子們?cè)谑彝夂粑粑迈r空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂(lè)，我們也高興。然后是孩子們與家長(zhǎng)們一起做手工的時(shí)間，老師的講課很有趣也很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無(wú)味，也培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們?cè)谟螒蛑卸脠F(tuán)隊(duì)的重要性。最后是午餐時(shí)間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)：老師說(shuō)了，不能浪費(fèi)，粒粒皆辛苦。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我對(duì)女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了！同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已成為教育領(lǐng)域的一個(gè)重要突破口。這次幼兒園線上開(kāi)放日讓我感受到了線上教育的另一種魅力，也對(duì)幼兒園的教育理念和實(shí)際操作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去，家長(zhǎng)們只能通過(guò)幼兒園的開(kāi)放日才能進(jìn)一步了解幼兒園，與老師交流和親身體驗(yàn)。然而，由于種種原因，很多家長(zhǎng)并不能參加開(kāi)放日活動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了與老師的交流和幼兒園參觀的機(jī)會(huì)。而這次幼兒園線上開(kāi)放日則打破了時(shí)間和空間的限制，使得家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們進(jìn)行交流。
首先，通過(guò)線上開(kāi)放日，我對(duì)幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更加詳細(xì)的了解。在線上開(kāi)放日活動(dòng)中，幼兒園的老師們通過(guò)PPT和視頻的形式，詳細(xì)展示了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，使我對(duì)幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更具體的認(rèn)知。不僅如此，幼兒園還通過(guò)線上開(kāi)放日向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的教育資源和師資力量。通過(guò)這些信息，我可以更好地了解幼兒園的整體實(shí)力和教育質(zhì)量。
其次，線上開(kāi)放日讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識(shí)。在線上開(kāi)放日上，幼兒園的老師們不僅僅通過(guò)視頻和圖片展示幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，還通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)讓家長(zhǎng)們與他們進(jìn)行交流。這種實(shí)時(shí)的交流讓我感受到了幼兒園老師們的專業(yè)性和熱情。他們能夠?qū)议L(zhǎng)的問(wèn)題作出詳細(xì)解答，給出專業(yè)的建議。這讓我對(duì)幼兒園的師資力量和教學(xué)質(zhì)量有了更加充分的認(rèn)識(shí)。
進(jìn)一步，通過(guò)線上開(kāi)放日，我還與其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流和互動(dòng)，分享了對(duì)幼兒教育的理解和經(jīng)驗(yàn)。在線上平臺(tái)上，我和其他家長(zhǎng)們通過(guò)聊天室和論壇進(jìn)行了熱烈的討論，分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我感受到了其他家長(zhǎng)的關(guān)心和共鳴，也讓我從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益良多。我們之間的分享不僅僅是關(guān)于幼兒園教育，還涉及到了其他與幼兒成長(zhǎng)相關(guān)的話題。這樣的交流對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常有益的。
最后，幼兒園線上開(kāi)放日給了我更好的選擇和參考。通過(guò)對(duì)幼兒園的了解和對(duì)幼兒教育的思考，我可以更好地選擇合適的幼兒園，給孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。從線上開(kāi)放日中獲得的信息和交流，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很寶貴的，并且可以在后續(xù)的決策中提供參考。
總而言之，幼兒園線上開(kāi)放日給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解幼兒園、與教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)線上開(kāi)放日，我對(duì)幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更詳細(xì)的了解，對(duì)幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識(shí)，與其他家長(zhǎng)們的交流和互動(dòng)也讓我受益匪淺。最重要的是，線上開(kāi)放日給了我更好的選擇和參考，能夠?yàn)楹⒆犹峁└鼉?yōu)質(zhì)的教育資源。希望未來(lái)，幼兒園線上開(kāi)放日能夠有更多的創(chuàng)新和發(fā)展，為家長(zhǎng)們提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇四
不知不覺(jué)孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過(guò)老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn)，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來(lái)到了幼兒園。
小朋友在操場(chǎng)玩耍的時(shí)候，老師們還給她們一個(gè)個(gè)墊上吸汗巾，這個(gè)工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心，老師們?cè)谟米约杭?xì)致入微的行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的孩子，小朋友們玩的很開(kāi)心，不一會(huì)就滿頭大汗。
聽(tīng)著操場(chǎng)上美妙的音樂(lè)，孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)小朋友們認(rèn)真的做著團(tuán)體操，老師的肢體語(yǔ)言豐富，整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開(kāi)心快樂(lè)的。
上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊(duì)，進(jìn)入教室，老師安排好了后，各個(gè)小組開(kāi)始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說(shuō)的行動(dòng)了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)心時(shí)間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤(pán)，吃完水果，小朋友們自覺(jué)地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來(lái)了什么節(jié)目呢?哦，原來(lái)是要考考小朋友的專注力能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時(shí)候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒(méi)有點(diǎn)到她的名字回答問(wèn)題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來(lái)，舒老師在旁邊帶動(dòng)著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開(kāi)心無(wú)比。半天的時(shí)間過(guò)得很快，吃飯的時(shí)間也到了，接下來(lái)還是由可愛(ài)的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽(tīng)著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊(duì)領(lǐng)餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因?yàn)榭煽杀憩F(xiàn)的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛(ài)。
看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶貝，開(kāi)始變得懂道理、守秩序、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這讓我做媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關(guān)懷，讓我家可可成長(zhǎng)成今天的樣子。這些進(jìn)步和老師們的付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福!
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幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇五
幼兒園半開(kāi)放日是一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我有幸參加了一次半開(kāi)放日，親身體驗(yàn)了這一方式的獨(dú)特魅力。
首先，半開(kāi)放日給了我和孩子們更多溝通的機(jī)會(huì)。在以往的日常忙碌中，我很難與孩子充分交流。而在半開(kāi)放日中，我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地了解他們的興趣和需求。例如，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)動(dòng)物圖畫(huà)特別感興趣，于是我決定在家中多提供一些與動(dòng)物相關(guān)的教育資料和玩具。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長(zhǎng)，并可以更有針對(duì)性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容。
其次，半開(kāi)放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)親眼目睹他們?cè)诎嗉?jí)中的活動(dòng)，我意識(shí)到幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作非常細(xì)致入微。例如，在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)中，我看到孩子們互相幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我感受到他們?cè)谟變簣@中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。我也在繪畫(huà)活動(dòng)中看到孩子們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，這是他們?cè)谟^察和探索中培養(yǎng)出來(lái)的能力。通過(guò)觀察孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長(zhǎng)感到驕傲。
然后，半開(kāi)放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。例如，在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們被鼓勵(lì)自由發(fā)揮，不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀，在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感和想法。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達(dá)空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀。我深深地被這種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng)。
最后，半開(kāi)放日的參與給了我更多的教育啟發(fā)。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能，例如自理能力和社會(huì)交往能力。在半開(kāi)放日中，我看到孩子們自己洗手、整理作業(yè)，和其他孩子友好相處。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的生活習(xí)慣和社交能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。我決定在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度。
總之，半開(kāi)放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與，我更好地了解了孩子的需求和興趣，以及幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作。我認(rèn)識(shí)到孩子們?cè)谟變簣@中的表現(xiàn)和教育理念的重要性，也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā)。我深信，通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的合作，我們能夠共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇六
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想從小班到中班，不知不覺(jué)中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。
九點(diǎn)鐘左右，中二班的小朋友們?cè)趦晌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室，開(kāi)始做廣播體操。做操時(shí)，幾個(gè)班的小朋友們是分開(kāi)做的。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂(lè)的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂(lè)就停了，小朋友們又開(kāi)始排好隊(duì)伍回教室了。
在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請(qǐng)我和另一位家長(zhǎng)一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺(tái)來(lái)端水回到座位喝。
喝完水，我們兩位家長(zhǎng)又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來(lái)。小朋友都坐好后，老師開(kāi)始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個(gè)點(diǎn)，右邊幾個(gè)物品，如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來(lái)。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺(tái)去數(shù)，一旦數(shù)對(duì)了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表?yè)P(yáng)，小朋友很是自豪和開(kāi)心，老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開(kāi)心了。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò)，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì)，以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會(huì)說(shuō)：“媽媽，給我棒一下！”當(dāng)然，今天的馨馨無(wú)論是做操還是上臺(tái)數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開(kāi)心，后來(lái)老師獎(jiǎng)給了她小紅旗，她更是樂(lè)不可支了呵。
老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁(yè)，于是，小朋友們都自己翻了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時(shí)，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書(shū)出來(lái)讀。做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來(lái)，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來(lái)又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來(lái)，這些都是平時(shí)上課時(shí)老師所教的兒歌，因?yàn)?，每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長(zhǎng)博客”上。另外呢，不管是唐詩(shī)還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來(lái)，老師們真是費(fèi)心不少呀，呵呵。十一點(diǎn)多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開(kāi)始吃午飯了，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日終于告了個(gè)段落，于是和馨馨說(shuō)了再見(jiàn)后就忙著上班去了。半天的時(shí)間真是過(guò)得很快，帶給我們家長(zhǎng)們的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我在對(duì)馨馨的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對(duì)選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對(duì)碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸！半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括來(lái)說(shuō)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)習(xí)慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的.溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開(kāi)的，真的很謝謝你們！最后提一個(gè)建議，希望每天早上做操前放的動(dòng)畫(huà)可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語(yǔ)兒歌或英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對(duì)以后的英語(yǔ)感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會(huì)八、九十個(gè)單詞了，還有很多唐詩(shī)和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒(méi)刻意教過(guò)，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽(tīng)要學(xué)之外，從沒(méi)喊過(guò)累呀什么的。
最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長(zhǎng)，多謝老師們對(duì)馨馨的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步，最后，我仍然要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇七
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。
在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備(入廁)——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)(親子活動(dòng))。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等;活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。
2、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。
3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。
5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。
6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知;對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較;同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇八
xx在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了，說(shuō)實(shí)話，我一直對(duì)他在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇。我時(shí)常會(huì)想，他現(xiàn)在干什么，一天是怎么度過(guò)的，是否過(guò)得快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我的腦海里出現(xiàn)。
10月21日，是幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這天我懷著期盼與好奇的心情，按時(shí)來(lái)到了幼兒園。
首先參觀了幼兒園的校園生活，教室外的走廊擺滿了教師與孩子共同種下的小植物，給幼兒園增添了許多生機(jī)。孩子快樂(lè)的玩耍，讓我看到了在家中孩子沒(méi)有的朝氣；孩子做手工時(shí)，讓我看到了他的認(rèn)真；孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲時(shí)，稚嫩的動(dòng)作和認(rèn)真的表情讓我為之震撼。幼兒園伙食的精密，也出乎我的意料，看到孩子們一起排隊(duì)喝水、洗手……時(shí)，我很欣慰，因?yàn)樗軌驅(qū)W會(huì)和大家一起團(tuán)結(jié)。
整個(gè)下午輕松活潑，孩子們玩得興致昂然，我則看的津津有味，樂(lè)在其中。老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的水平很高。課堂的復(fù)雜多樣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我原來(lái)的想象。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在短短的半天里，讓我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次公開(kāi)課，我進(jìn)一步了解了幼兒園的實(shí)際情況。感覺(jué)孩子在這樣的環(huán)境下，表達(dá)能力、交際能力、身體協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心應(yīng)該會(huì)得到較好發(fā)展，我是比較放心的。因?yàn)榧议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園之間搭建了一座良好溝通的平臺(tái)！給我們家長(zhǎng)提供了更好了解之間孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣的有效途徑。我們能夠通過(guò)家庭教育更好地密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，與老師一起有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。
感謝老師們，你們都充滿愛(ài)心，用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
感謝老師們，你們辛苦了！
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇九
敬的家長(zhǎng)：您好!
為了使您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)親子關(guān)系，我園定于xx月xx日星期五上午8：00～11：30舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?，F(xiàn)誠(chéng)邀您的參與，讓我們共同見(jiàn)證孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!為了能夠有效促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)園所環(huán)境和生活，我園定于8月30日、31日開(kāi)展“小班新生親子開(kāi)放日”。本活動(dòng)的內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)我的班級(jí)，我的東西、有趣的親子游戲、參觀我的幼兒園、互動(dòng)課程：我愛(ài)我的幼兒園等豐富的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到師幼零距離了解的目的，讓孩子們消失對(duì)園所的陌生感，能自然的、愉快的走進(jìn)新地幼兒園，喜歡新地幼兒園，并在新地幼兒園健康活動(dòng)的成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)們感受新地幼兒園的園所的文化氛圍，認(rèn)識(shí)我們的老師，了解教師上課的能力和自身的'技能。
活動(dòng)詳細(xì)安排如下：
8月30日：
上午8:00--9:00認(rèn)識(shí)我的班級(jí)和我的東西(書(shū)包柜、杯架、毛巾架、、、)。
9:00--10:00親子游戲。
10:00--11:00參觀幼兒園。
下午3:00--4:30與老師、同伴交流，在家長(zhǎng)的陪同下玩大型玩具。
8月31日：
上午8:00--9:00玩桌面玩具，自由交流。
9:00--10:00互動(dòng)課程：我愛(ài)我的幼兒園。
10:00--11:00親子游戲。
下午3:00--4：30自由交流，玩耍。
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量安排時(shí)間帶孩子過(guò)來(lái)參加。由于這兩天不是正式上學(xué)，所以參加的小朋友一定要有大人全程陪同參與哦。
2、“小班新生親子開(kāi)放日”期間，不提供早餐、午餐和下午茶。
3、活動(dòng)期間，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，交流中文明有禮、不亂扔垃圾，教育孩子玩完的玩具要放回原處。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
為了使您更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，我園定于12月10日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，盛情邀請(qǐng)您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂(lè)。為了保證活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，煩請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：
1、開(kāi)放日的前一晚請(qǐng)您和孩子聊聊關(guān)于明天活動(dòng)的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來(lái)參加活動(dòng)了。爸爸或媽媽是老師邀請(qǐng)來(lái)的客人，是來(lái)看小朋友在幼兒園的進(jìn)步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應(yīng)該象平時(shí)一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動(dòng)，在遇到的困難時(shí)還是要找老師幫忙，相信你一定會(huì)表現(xiàn)很棒。
2、活動(dòng)時(shí)如孩子看到家長(zhǎng)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，可暫時(shí)把孩子帶到外面安撫，等情緒相對(duì)穩(wěn)定后，帶孩子回教室。
3、在活動(dòng)中請(qǐng)您積極配合老師，共同參與。家長(zhǎng)不要輕視和忽略幼兒作品或過(guò)分強(qiáng)調(diào)具體的成果，不要以成人的審美觀來(lái)評(píng)判孩子的作品。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時(shí)候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點(diǎn)的進(jìn)步!
4、孩子的任何活動(dòng)請(qǐng)不要包辦代替，在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真觀察孩子的細(xì)節(jié)變化，請(qǐng)將孩子的今天和從前對(duì)比(縱向?qū)Ρ?，勿將其他孩子的優(yōu)點(diǎn)和自家孩子的缺點(diǎn)對(duì)比(勿橫向比較)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與問(wèn)題。
5、當(dāng)晚，請(qǐng)您當(dāng)著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的`“閃光點(diǎn)”并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，請(qǐng)您單獨(dú)和孩子講講今天看到的問(wèn)題，和他一起商量對(duì)策，幫助其改正。
6、請(qǐng)您帶上一支筆，臨走時(shí)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好家長(zhǎng)開(kāi)放日觀察評(píng)價(jià)表交給老師。
希望您在百忙中抽時(shí)間參加，謝謝支持!
各位家長(zhǎng)：
你們好!為了讓您更清楚地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，本園小班定于2013年4月12日上午進(jìn)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，請(qǐng)各位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，具體注意事項(xiàng)如下：
1、家長(zhǎng)幼兒入園時(shí)間：8：00——8：15并請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)簽到紙上簽字。
2、晨間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留在本班教室開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)束后再觀看孩子的晨間活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間緊湊，請(qǐng)家長(zhǎng)不要遲到。
3、整個(gè)半日活動(dòng)中，請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置“震動(dòng)”狀態(tài)，以免影響整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)請(qǐng)站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中間。
5、大操場(chǎng)親子繪制布傘活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，給孩子做個(gè)好榜樣，和孩子一起繪制美麗獨(dú)特的畫(huà)面。
6、開(kāi)放日當(dāng)天請(qǐng)合理停放您的愛(ài)車，以免被拍。
7、溫馨提示：在“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”這個(gè)特殊的環(huán)境里，孩子的表現(xiàn)，不能代表他們平時(shí)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)觀察的結(jié)果僅供參考。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十二
今天觀摩了**幼兒園大一班的半日活動(dòng)，我感受頗多。
首先是班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，而且把常規(guī)管理體現(xiàn)在了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)又與主題學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，老師們利用廢舊材料把教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的溫馨自然。
其次是這個(gè)班幼兒自理能力的表現(xiàn)很棒，從小便，洗手到喝水，吃早點(diǎn)，自己刷杯子等一系列的活動(dòng)中充分體現(xiàn)了出來(lái)。
再一個(gè)就是在整個(gè)的學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)中，老師沒(méi)有單一說(shuō)教，“不準(zhǔn)這樣”“不準(zhǔn)那樣”的戒律。
而且在活動(dòng)中，老師會(huì)根據(jù)出現(xiàn)的各種情況，善于捕捉，即使實(shí)施隨即教育等等。
通過(guò)今天上午的參觀學(xué)習(xí)，為了更好地把班級(jí)工作做得更好，特制定以下計(jì)劃:一 晨間談話:例如四月到七月是手足口病等疾病的高發(fā)期。
我們要充分利用晨間談話的機(jī)會(huì)和幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)于手足口病的事，以及談?wù)撟蛱?，今天的天氣等等各種生活中的事。
二 建立規(guī)則秩序的經(jīng)營(yíng)策略。
1.班級(jí)生活具有群體性，孩子在幼兒園的一日生活必須要有一種“制度”來(lái)約束。
這種“制度”也就是我們常說(shuō)的常規(guī)。
我覺(jué)得在班級(jí)常規(guī)的主導(dǎo)是孩子本身，教師在其中是引導(dǎo)者。
教師對(duì)孩子形成一種思維刺激，讓他們自主的養(yǎng)成好的習(xí)慣。
比如，在活動(dòng)中的一些必要的引導(dǎo)語(yǔ)。
2.幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)影響著孩子今后一生的發(fā)展。
因此我們?cè)谌粘９ぷ髦懈匾暫⒆痈鞣N習(xí)慣的養(yǎng)成。
策略一:以身作則、樹(shù)立榜樣。
要求孩子需要養(yǎng)成的各種行為習(xí)慣或者衛(wèi)生習(xí)慣，首先自己要做到，才能影響孩子。
比如在一日活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子說(shuō)話時(shí)輕輕說(shuō)的習(xí)慣，那么自己對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)也要注意輕聲地說(shuō)。
策略二:要求明確、持之以恒。
對(duì)孩子提出的要求，點(diǎn)要小，一次不要太多。
而且要把這些要求講得明白、透徹，讓孩子們能夠理解。
兩個(gè)搭伴老師之間要經(jīng)常溝通，要求要統(tǒng)一、一致。
策略三:把握角色、收放自如。
在孩子當(dāng)中要把握好自己的角色，既是他們的朋友，又是他們的師長(zhǎng)。
要盡量做到放得開(kāi)、收得攏。
三 嚴(yán)格管理班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起: 1.是要引導(dǎo)孩子制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，"以法治班"; 2.是要公正公平，不要感情用事。
對(duì)違反常規(guī)者，無(wú)論是平時(shí)的“優(yōu)等生”還是“個(gè)別生”，都要一視同仁; 3.是要注重"首因效應(yīng)"，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理"第一次"之類的事情。
4.是要持之以恒，避免犯"冷熱病"，時(shí)緊時(shí)松。
同時(shí)要狠抓養(yǎng)成教育，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。
班主任要私下做好因違反常規(guī)被批評(píng)孩子的思想工作，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正。
工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。
嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。
只有做到"嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教"才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
5. 對(duì)待家長(zhǎng)工作要細(xì)致入微。
“勿以事小而不為”，小事情能積累好經(jīng)驗(yàn)，小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。
我們知道家園聯(lián)系的方式有許多種，有家園園地、有電話互訪等，我們可能忽略了與家長(zhǎng)的面談形式，其實(shí)這是與家長(zhǎng)最直接最好的溝通交流方式。
班級(jí)管理工作對(duì)于一名幼兒園教師是必不可少又是重中之重的工作。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別。
班主任既是班集體的組織者、指導(dǎo)者、又是聯(lián)系者和參與者。
班級(jí)管理工作將是一項(xiàng)細(xì)致而又漫長(zhǎng)的工作。
總之我會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短把班級(jí)工作做到更好!
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十三
上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆](méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
一、全面開(kāi)放幼兒在園生活。
在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容。
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談，聽(tīng)意見(jiàn)，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思：
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)。
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善。
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作。
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)：
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿意，通過(guò)這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開(kāi)放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開(kāi)始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門(mén)了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問(wèn)題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見(jiàn)，匯總?cè)缦拢?BR> 1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問(wèn)題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開(kāi)放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3―4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫(xiě)字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫(xiě)字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開(kāi)放，免得孩子哭鬧。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開(kāi)展特長(zhǎng)班。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十四
在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是中班孩子們和家長(zhǎng)的第四個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，本來(lái)設(shè)定的是要玩戶外游戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室里進(jìn)行了游戲。孩子們?cè)谶M(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，就選擇了自己感興趣的器械進(jìn)行了游戲和鍛煉。不一會(huì)孩子們就玩的滿頭大汗，我們回到教室進(jìn)行了喝水、小便等生活活動(dòng)。接著進(jìn)行了點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到名的小朋友說(shuō)一種自己最喜歡玩的游戲。在這個(gè)點(diǎn)名環(huán)節(jié)中，平時(shí)不太喜歡舉手發(fā)言的小朋友也會(huì)興奮的和大家進(jìn)行互動(dòng)。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)語(yǔ)言課《音樂(lè)氣勢(shì)火車》在這節(jié)課中孩子們理解了故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗(yàn)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。區(qū)別對(duì)噪音和樂(lè)音的不同感受，了解噪音對(duì)人體的負(fù)面影響。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《制作書(shū)簽》激發(fā)了幼兒制作書(shū)簽的興趣，了解書(shū)簽的形狀和材質(zhì)是多種多樣的。、使幼兒了解書(shū)簽的作用，幼兒用多種方法制作書(shū)簽。同時(shí)孩子們制作好的書(shū)簽送給了來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開(kāi)心。
兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)都比較滿意，對(duì)教師也有較高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!為了讓您更多地了解寶寶在園的學(xué)習(xí)與生活，更全面地了解寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，更好的與其他家長(zhǎng)交流育兒方法，以便今后更科學(xué)地配合老師做好育兒工作，使您的寶寶更加健康、快樂(lè)、智慧，真正達(dá)到家園共育的效果，在此，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期我園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)您提前安排好時(shí)間。
具體安排如下：
小班組活動(dòng)日期：12月28日(星期二)
活動(dòng)時(shí)間：上午8：0011：00。
為了讓孩子更好的展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1、請(qǐng)您8：00準(zhǔn)時(shí)到園，先將寶寶交給班級(jí)老師，再到三樓多功能廳了解具體事項(xiàng)。
2、主題活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為關(guān)閉或振動(dòng)，不要在教室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)以免分散孩子的注意力。
3、活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)鼓勵(lì)幼兒積極參與，并在幼兒面前樹(shù)立模范作用。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十六
“20xx年xx月11日”是個(gè)特殊的日子，我們小一班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流。
這次開(kāi)放日，得到了家長(zhǎng)們的高度重視和配合，家長(zhǎng)們熱情高漲，積極地配合老師，很多家庭甚至來(lái)了兩個(gè)人，誰(shuí)都不愿錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)了解寶寶、關(guān)注寶寶成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)，從早上8：00開(kāi)始，到中午11：30結(jié)束，雖然家長(zhǎng)們工作都很繁忙，但是為了孩子，都紛紛放下工作，堅(jiān)持到最后。
早上，孩子們和家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到幼兒園。首先我們觀看了孩子的戶外活動(dòng)，每個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下都興高采烈地積極參與，其中，“開(kāi)火車”和“鉆山洞”這兩個(gè)游戲我們家寶寶特別喜歡玩，回到家還要求媽媽陪他一起“開(kāi)火車”自己用紙箱子做了“山洞”鉆來(lái)鉆去。這些游戲在成人看來(lái)或許有些幼稚可笑，但是孩子們喜歡，既鍛煉了他們的協(xié)調(diào)能力還讓孩子們了解了規(guī)則的重要性，只有遵守了規(guī)則才能玩得更快樂(lè)！
然后家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀摩音樂(lè)課“春天”，數(shù)學(xué)課“蝴蝶找花”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、上課情況，并能直觀的看到自己孩子各方面能力的發(fā)展，對(duì)老師組織活動(dòng)的參與程度、關(guān)注程度、積極程度，有利于家長(zhǎng)以后家庭教育中能針對(duì)自己孩子的情況，進(jìn)行有效的培養(yǎng)和教育。同時(shí)增強(qiáng)了親子感情，在音樂(lè)課上，孩子們給媽媽唱“我的好媽媽”，場(chǎng)面很讓人感動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作和幼兒園本學(xué)期即將開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，還指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行家庭教育。
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到孩子在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，老師更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加用心地教育孩子、培養(yǎng)孩子。
讓我們大家一起來(lái)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，同時(shí)祝愿小一班每一位寶寶都能在這個(gè)班集體里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，天天開(kāi)心，天天快樂(lè)！
最后感謝我們兩位溫柔美麗的老師對(duì)孩子們的辛勤付出和耐心地教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇一
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽(tīng)著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)，看到孩子們享受著無(wú)憂無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂(lè)教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園!謝謝你們，你們辛苦了!也希望孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步!
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇二
xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，女兒入園已有一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的！幼兒園舉辦這樣的.活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠清楚地知道自己的孩子們?cè)谟變簣@的生活以及學(xué)習(xí)情況，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣的機(jī)會(huì)！
首先，上午9：00是孩子們的早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個(gè)排隊(duì)等待的意識(shí)，我覺(jué)得非常好，培養(yǎng)他們有個(gè)良好的習(xí)慣。接著是早操時(shí)間，讓孩子們?cè)谑彝夂粑粑迈r空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂(lè)，我們也高興。然后是孩子們與家長(zhǎng)們一起做手工的時(shí)間，老師的講課很有趣也很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無(wú)味，也培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們?cè)谟螒蛑卸脠F(tuán)隊(duì)的重要性。最后是午餐時(shí)間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問(wèn)她為什么這么做，她說(shuō)：老師說(shuō)了，不能浪費(fèi)，粒粒皆辛苦。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我對(duì)女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時(shí)老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了！同時(shí)也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)！
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已成為教育領(lǐng)域的一個(gè)重要突破口。這次幼兒園線上開(kāi)放日讓我感受到了線上教育的另一種魅力，也對(duì)幼兒園的教育理念和實(shí)際操作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
在過(guò)去，家長(zhǎng)們只能通過(guò)幼兒園的開(kāi)放日才能進(jìn)一步了解幼兒園，與老師交流和親身體驗(yàn)。然而，由于種種原因，很多家長(zhǎng)并不能參加開(kāi)放日活動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了與老師的交流和幼兒園參觀的機(jī)會(huì)。而這次幼兒園線上開(kāi)放日則打破了時(shí)間和空間的限制，使得家長(zhǎng)們可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們進(jìn)行交流。
首先，通過(guò)線上開(kāi)放日，我對(duì)幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更加詳細(xì)的了解。在線上開(kāi)放日活動(dòng)中，幼兒園的老師們通過(guò)PPT和視頻的形式，詳細(xì)展示了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，使我對(duì)幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更具體的認(rèn)知。不僅如此，幼兒園還通過(guò)線上開(kāi)放日向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的教育資源和師資力量。通過(guò)這些信息，我可以更好地了解幼兒園的整體實(shí)力和教育質(zhì)量。
其次，線上開(kāi)放日讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識(shí)。在線上開(kāi)放日上，幼兒園的老師們不僅僅通過(guò)視頻和圖片展示幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，還通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)讓家長(zhǎng)們與他們進(jìn)行交流。這種實(shí)時(shí)的交流讓我感受到了幼兒園老師們的專業(yè)性和熱情。他們能夠?qū)议L(zhǎng)的問(wèn)題作出詳細(xì)解答，給出專業(yè)的建議。這讓我對(duì)幼兒園的師資力量和教學(xué)質(zhì)量有了更加充分的認(rèn)識(shí)。
進(jìn)一步，通過(guò)線上開(kāi)放日，我還與其他家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流和互動(dòng)，分享了對(duì)幼兒教育的理解和經(jīng)驗(yàn)。在線上平臺(tái)上，我和其他家長(zhǎng)們通過(guò)聊天室和論壇進(jìn)行了熱烈的討論，分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種交流讓我感受到了其他家長(zhǎng)的關(guān)心和共鳴，也讓我從他們的經(jīng)驗(yàn)中受益良多。我們之間的分享不僅僅是關(guān)于幼兒園教育，還涉及到了其他與幼兒成長(zhǎng)相關(guān)的話題。這樣的交流對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常有益的。
最后，幼兒園線上開(kāi)放日給了我更好的選擇和參考。通過(guò)對(duì)幼兒園的了解和對(duì)幼兒教育的思考，我可以更好地選擇合適的幼兒園，給孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。從線上開(kāi)放日中獲得的信息和交流，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很寶貴的，并且可以在后續(xù)的決策中提供參考。
總而言之，幼兒園線上開(kāi)放日給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解幼兒園、與教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)線上開(kāi)放日，我對(duì)幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更詳細(xì)的了解，對(duì)幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識(shí)，與其他家長(zhǎng)們的交流和互動(dòng)也讓我受益匪淺。最重要的是，線上開(kāi)放日給了我更好的選擇和參考，能夠?yàn)楹⒆犹峁└鼉?yōu)質(zhì)的教育資源。希望未來(lái)，幼兒園線上開(kāi)放日能夠有更多的創(chuàng)新和發(fā)展，為家長(zhǎng)們提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇四
不知不覺(jué)孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過(guò)老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn)，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來(lái)到了幼兒園。
小朋友在操場(chǎng)玩耍的時(shí)候，老師們還給她們一個(gè)個(gè)墊上吸汗巾，這個(gè)工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心，老師們?cè)谟米约杭?xì)致入微的行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們的孩子，小朋友們玩的很開(kāi)心，不一會(huì)就滿頭大汗。
聽(tīng)著操場(chǎng)上美妙的音樂(lè)，孩子們?cè)谌焕蠋煹慕M織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)小朋友們認(rèn)真的做著團(tuán)體操，老師的肢體語(yǔ)言豐富，整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開(kāi)心快樂(lè)的。
上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊(duì)，進(jìn)入教室，老師安排好了后，各個(gè)小組開(kāi)始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說(shuō)的行動(dòng)了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)心時(shí)間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤(pán)，吃完水果，小朋友們自覺(jué)地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來(lái)了什么節(jié)目呢?哦，原來(lái)是要考考小朋友的專注力能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時(shí)候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒(méi)有點(diǎn)到她的名字回答問(wèn)題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來(lái)，舒老師在旁邊帶動(dòng)著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開(kāi)心無(wú)比。半天的時(shí)間過(guò)得很快，吃飯的時(shí)間也到了，接下來(lái)還是由可愛(ài)的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽(tīng)著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊(duì)領(lǐng)餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因?yàn)榭煽杀憩F(xiàn)的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛(ài)。
看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶貝，開(kāi)始變得懂道理、守秩序、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這讓我做媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關(guān)懷，讓我家可可成長(zhǎng)成今天的樣子。這些進(jìn)步和老師們的付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福!
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幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇五
幼兒園半開(kāi)放日是一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我有幸參加了一次半開(kāi)放日，親身體驗(yàn)了這一方式的獨(dú)特魅力。
首先，半開(kāi)放日給了我和孩子們更多溝通的機(jī)會(huì)。在以往的日常忙碌中，我很難與孩子充分交流。而在半開(kāi)放日中，我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地了解他們的興趣和需求。例如，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)動(dòng)物圖畫(huà)特別感興趣，于是我決定在家中多提供一些與動(dòng)物相關(guān)的教育資料和玩具。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長(zhǎng)，并可以更有針對(duì)性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容。
其次，半開(kāi)放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)親眼目睹他們?cè)诎嗉?jí)中的活動(dòng)，我意識(shí)到幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作非常細(xì)致入微。例如，在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)中，我看到孩子們互相幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我感受到他們?cè)谟變簣@中培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力。我也在繪畫(huà)活動(dòng)中看到孩子們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，這是他們?cè)谟^察和探索中培養(yǎng)出來(lái)的能力。通過(guò)觀察孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長(zhǎng)感到驕傲。
然后，半開(kāi)放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。例如，在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們被鼓勵(lì)自由發(fā)揮，不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀，在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感和想法。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達(dá)空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀。我深深地被這種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動(dòng)。
最后，半開(kāi)放日的參與給了我更多的教育啟發(fā)。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能，例如自理能力和社會(huì)交往能力。在半開(kāi)放日中，我看到孩子們自己洗手、整理作業(yè)，和其他孩子友好相處。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的生活習(xí)慣和社交能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。我決定在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度。
總之，半開(kāi)放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與，我更好地了解了孩子的需求和興趣，以及幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)工作。我認(rèn)識(shí)到孩子們?cè)谟變簣@中的表現(xiàn)和教育理念的重要性，也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā)。我深信，通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的合作，我們能夠共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇六
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日感想從小班到中班，不知不覺(jué)中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。
九點(diǎn)鐘左右，中二班的小朋友們?cè)趦晌焕蠋煹慕M織下排著隊(duì)伍很有秩序地走到活動(dòng)室，開(kāi)始做廣播體操。做操時(shí)，幾個(gè)班的小朋友們是分開(kāi)做的。每個(gè)班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂(lè)的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂(lè)就停了，小朋友們又開(kāi)始排好隊(duì)伍回教室了。
在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請(qǐng)我和另一位家長(zhǎng)一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺(tái)來(lái)端水回到座位喝。
喝完水，我們兩位家長(zhǎng)又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來(lái)。小朋友都坐好后，老師開(kāi)始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個(gè)數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個(gè)點(diǎn)，右邊幾個(gè)物品，如果個(gè)數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來(lái)。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺(tái)去數(shù)，一旦數(shù)對(duì)了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎(jiǎng)勵(lì)的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表?yè)P(yáng)，小朋友很是自豪和開(kāi)心，老師再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開(kāi)心了。我認(rèn)為這真的很不錯(cuò)，每個(gè)表現(xiàn)好的小朋友都能及時(shí)的得到鼓勵(lì)，以后一定會(huì)更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時(shí)都會(huì)說(shuō)：“媽媽，給我棒一下！”當(dāng)然，今天的馨馨無(wú)論是做操還是上臺(tái)數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時(shí)更是開(kāi)心，后來(lái)老師獎(jiǎng)給了她小紅旗，她更是樂(lè)不可支了呵。
老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個(gè)小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁(yè)，于是，小朋友們都自己翻了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時(shí)，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書(shū)出來(lái)讀。做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來(lái)，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來(lái)又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來(lái)，這些都是平時(shí)上課時(shí)老師所教的兒歌，因?yàn)?，每?dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長(zhǎng)博客”上。另外呢，不管是唐詩(shī)還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來(lái)，老師們真是費(fèi)心不少呀，呵呵。十一點(diǎn)多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開(kāi)始吃午飯了，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日終于告了個(gè)段落，于是和馨馨說(shuō)了再見(jiàn)后就忙著上班去了。半天的時(shí)間真是過(guò)得很快，帶給我們家長(zhǎng)們的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，我在對(duì)馨馨的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對(duì)選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對(duì)碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸！半天的開(kāi)放日讓我印象深刻，概括來(lái)說(shuō)，覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)習(xí)慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的.溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開(kāi)的，真的很謝謝你們！最后提一個(gè)建議，希望每天早上做操前放的動(dòng)畫(huà)可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語(yǔ)兒歌或英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對(duì)以后的英語(yǔ)感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會(huì)八、九十個(gè)單詞了，還有很多唐詩(shī)和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒(méi)刻意教過(guò)，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽(tīng)要學(xué)之外，從沒(méi)喊過(guò)累呀什么的。
最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長(zhǎng)，多謝老師們對(duì)馨馨的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步，最后，我仍然要對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇七
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。
在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備(入廁)——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)(親子活動(dòng))。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等;活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。
2、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。
3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。
5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。
6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知;對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較;同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇八
xx在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了，說(shuō)實(shí)話，我一直對(duì)他在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇。我時(shí)常會(huì)想，他現(xiàn)在干什么，一天是怎么度過(guò)的，是否過(guò)得快樂(lè)……許許多多類似的問(wèn)題在我的腦海里出現(xiàn)。
10月21日，是幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這天我懷著期盼與好奇的心情，按時(shí)來(lái)到了幼兒園。
首先參觀了幼兒園的校園生活，教室外的走廊擺滿了教師與孩子共同種下的小植物，給幼兒園增添了許多生機(jī)。孩子快樂(lè)的玩耍，讓我看到了在家中孩子沒(méi)有的朝氣；孩子做手工時(shí)，讓我看到了他的認(rèn)真；孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲時(shí)，稚嫩的動(dòng)作和認(rèn)真的表情讓我為之震撼。幼兒園伙食的精密，也出乎我的意料，看到孩子們一起排隊(duì)喝水、洗手……時(shí)，我很欣慰，因?yàn)樗軌驅(qū)W會(huì)和大家一起團(tuán)結(jié)。
整個(gè)下午輕松活潑，孩子們玩得興致昂然，我則看的津津有味，樂(lè)在其中。老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的水平很高。課堂的復(fù)雜多樣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我原來(lái)的想象。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在短短的半天里，讓我真真切切的感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這次公開(kāi)課，我進(jìn)一步了解了幼兒園的實(shí)際情況。感覺(jué)孩子在這樣的環(huán)境下，表達(dá)能力、交際能力、身體協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心應(yīng)該會(huì)得到較好發(fā)展，我是比較放心的。因?yàn)榧议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園之間搭建了一座良好溝通的平臺(tái)！給我們家長(zhǎng)提供了更好了解之間孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣的有效途徑。我們能夠通過(guò)家庭教育更好地密切配合幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，與老師一起有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。
感謝老師們，你們都充滿愛(ài)心，用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
感謝老師們，你們辛苦了！
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇九
敬的家長(zhǎng)：您好!
為了使您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)親子關(guān)系，我園定于xx月xx日星期五上午8：00～11：30舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?，F(xiàn)誠(chéng)邀您的參與，讓我們共同見(jiàn)證孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!為了能夠有效促進(jìn)幼兒更好地適應(yīng)園所環(huán)境和生活，我園定于8月30日、31日開(kāi)展“小班新生親子開(kāi)放日”。本活動(dòng)的內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)我的班級(jí)，我的東西、有趣的親子游戲、參觀我的幼兒園、互動(dòng)課程：我愛(ài)我的幼兒園等豐富的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到師幼零距離了解的目的，讓孩子們消失對(duì)園所的陌生感，能自然的、愉快的走進(jìn)新地幼兒園，喜歡新地幼兒園，并在新地幼兒園健康活動(dòng)的成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)們感受新地幼兒園的園所的文化氛圍，認(rèn)識(shí)我們的老師，了解教師上課的能力和自身的'技能。
活動(dòng)詳細(xì)安排如下：
8月30日：
上午8:00--9:00認(rèn)識(shí)我的班級(jí)和我的東西(書(shū)包柜、杯架、毛巾架、、、)。
9:00--10:00親子游戲。
10:00--11:00參觀幼兒園。
下午3:00--4:30與老師、同伴交流，在家長(zhǎng)的陪同下玩大型玩具。
8月31日：
上午8:00--9:00玩桌面玩具，自由交流。
9:00--10:00互動(dòng)課程：我愛(ài)我的幼兒園。
10:00--11:00親子游戲。
下午3:00--4：30自由交流，玩耍。
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量安排時(shí)間帶孩子過(guò)來(lái)參加。由于這兩天不是正式上學(xué)，所以參加的小朋友一定要有大人全程陪同參與哦。
2、“小班新生親子開(kāi)放日”期間，不提供早餐、午餐和下午茶。
3、活動(dòng)期間，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，交流中文明有禮、不亂扔垃圾，教育孩子玩完的玩具要放回原處。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
為了使您更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)家園溝通，我園定于12月10日舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，盛情邀請(qǐng)您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂(lè)。為了保證活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，煩請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：
1、開(kāi)放日的前一晚請(qǐng)您和孩子聊聊關(guān)于明天活動(dòng)的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來(lái)參加活動(dòng)了。爸爸或媽媽是老師邀請(qǐng)來(lái)的客人，是來(lái)看小朋友在幼兒園的進(jìn)步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應(yīng)該象平時(shí)一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動(dòng)，在遇到的困難時(shí)還是要找老師幫忙，相信你一定會(huì)表現(xiàn)很棒。
2、活動(dòng)時(shí)如孩子看到家長(zhǎng)出現(xiàn)一些情緒上的波動(dòng)，可暫時(shí)把孩子帶到外面安撫，等情緒相對(duì)穩(wěn)定后，帶孩子回教室。
3、在活動(dòng)中請(qǐng)您積極配合老師，共同參與。家長(zhǎng)不要輕視和忽略幼兒作品或過(guò)分強(qiáng)調(diào)具體的成果，不要以成人的審美觀來(lái)評(píng)判孩子的作品。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時(shí)候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點(diǎn)的進(jìn)步!
4、孩子的任何活動(dòng)請(qǐng)不要包辦代替，在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真觀察孩子的細(xì)節(jié)變化，請(qǐng)將孩子的今天和從前對(duì)比(縱向?qū)Ρ?，勿將其他孩子的優(yōu)點(diǎn)和自家孩子的缺點(diǎn)對(duì)比(勿橫向比較)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與問(wèn)題。
5、當(dāng)晚，請(qǐng)您當(dāng)著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的`“閃光點(diǎn)”并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，請(qǐng)您單獨(dú)和孩子講講今天看到的問(wèn)題，和他一起商量對(duì)策，幫助其改正。
6、請(qǐng)您帶上一支筆，臨走時(shí)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好家長(zhǎng)開(kāi)放日觀察評(píng)價(jià)表交給老師。
希望您在百忙中抽時(shí)間參加，謝謝支持!
各位家長(zhǎng)：
你們好!為了讓您更清楚地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，本園小班定于2013年4月12日上午進(jìn)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，請(qǐng)各位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，具體注意事項(xiàng)如下：
1、家長(zhǎng)幼兒入園時(shí)間：8：00——8：15并請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)簽到紙上簽字。
2、晨間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留在本班教室開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)束后再觀看孩子的晨間活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間緊湊，請(qǐng)家長(zhǎng)不要遲到。
3、整個(gè)半日活動(dòng)中，請(qǐng)將手機(jī)設(shè)置“震動(dòng)”狀態(tài)，以免影響整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)請(qǐng)站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中間。
5、大操場(chǎng)親子繪制布傘活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，給孩子做個(gè)好榜樣，和孩子一起繪制美麗獨(dú)特的畫(huà)面。
6、開(kāi)放日當(dāng)天請(qǐng)合理停放您的愛(ài)車，以免被拍。
7、溫馨提示：在“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”這個(gè)特殊的環(huán)境里，孩子的表現(xiàn)，不能代表他們平時(shí)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)觀察的結(jié)果僅供參考。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子太大的壓力。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十二
今天觀摩了**幼兒園大一班的半日活動(dòng)，我感受頗多。
首先是班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，而且把常規(guī)管理體現(xiàn)在了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)又與主題學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，老師們利用廢舊材料把教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的溫馨自然。
其次是這個(gè)班幼兒自理能力的表現(xiàn)很棒，從小便，洗手到喝水，吃早點(diǎn)，自己刷杯子等一系列的活動(dòng)中充分體現(xiàn)了出來(lái)。
再一個(gè)就是在整個(gè)的學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)中，老師沒(méi)有單一說(shuō)教，“不準(zhǔn)這樣”“不準(zhǔn)那樣”的戒律。
而且在活動(dòng)中，老師會(huì)根據(jù)出現(xiàn)的各種情況，善于捕捉，即使實(shí)施隨即教育等等。
通過(guò)今天上午的參觀學(xué)習(xí)，為了更好地把班級(jí)工作做得更好，特制定以下計(jì)劃:一 晨間談話:例如四月到七月是手足口病等疾病的高發(fā)期。
我們要充分利用晨間談話的機(jī)會(huì)和幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)于手足口病的事，以及談?wù)撟蛱?，今天的天氣等等各種生活中的事。
二 建立規(guī)則秩序的經(jīng)營(yíng)策略。
1.班級(jí)生活具有群體性，孩子在幼兒園的一日生活必須要有一種“制度”來(lái)約束。
這種“制度”也就是我們常說(shuō)的常規(guī)。
我覺(jué)得在班級(jí)常規(guī)的主導(dǎo)是孩子本身，教師在其中是引導(dǎo)者。
教師對(duì)孩子形成一種思維刺激，讓他們自主的養(yǎng)成好的習(xí)慣。
比如，在活動(dòng)中的一些必要的引導(dǎo)語(yǔ)。
2.幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)影響著孩子今后一生的發(fā)展。
因此我們?cè)谌粘９ぷ髦懈匾暫⒆痈鞣N習(xí)慣的養(yǎng)成。
策略一:以身作則、樹(shù)立榜樣。
要求孩子需要養(yǎng)成的各種行為習(xí)慣或者衛(wèi)生習(xí)慣，首先自己要做到，才能影響孩子。
比如在一日活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子說(shuō)話時(shí)輕輕說(shuō)的習(xí)慣，那么自己對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)也要注意輕聲地說(shuō)。
策略二:要求明確、持之以恒。
對(duì)孩子提出的要求，點(diǎn)要小，一次不要太多。
而且要把這些要求講得明白、透徹，讓孩子們能夠理解。
兩個(gè)搭伴老師之間要經(jīng)常溝通，要求要統(tǒng)一、一致。
策略三:把握角色、收放自如。
在孩子當(dāng)中要把握好自己的角色，既是他們的朋友，又是他們的師長(zhǎng)。
要盡量做到放得開(kāi)、收得攏。
三 嚴(yán)格管理班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起: 1.是要引導(dǎo)孩子制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，"以法治班"; 2.是要公正公平，不要感情用事。
對(duì)違反常規(guī)者，無(wú)論是平時(shí)的“優(yōu)等生”還是“個(gè)別生”，都要一視同仁; 3.是要注重"首因效應(yīng)"，要認(rèn)真對(duì)待、正確處理"第一次"之類的事情。
4.是要持之以恒，避免犯"冷熱病"，時(shí)緊時(shí)松。
同時(shí)要狠抓養(yǎng)成教育，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。
班主任要私下做好因違反常規(guī)被批評(píng)孩子的思想工作，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正。
工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。
嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。
只有做到"嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教"才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
5. 對(duì)待家長(zhǎng)工作要細(xì)致入微。
“勿以事小而不為”，小事情能積累好經(jīng)驗(yàn)，小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。
我們知道家園聯(lián)系的方式有許多種，有家園園地、有電話互訪等，我們可能忽略了與家長(zhǎng)的面談形式，其實(shí)這是與家長(zhǎng)最直接最好的溝通交流方式。
班級(jí)管理工作對(duì)于一名幼兒園教師是必不可少又是重中之重的工作。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別。
班主任既是班集體的組織者、指導(dǎo)者、又是聯(lián)系者和參與者。
班級(jí)管理工作將是一項(xiàng)細(xì)致而又漫長(zhǎng)的工作。
總之我會(huì)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短把班級(jí)工作做到更好!
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十三
上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆](méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
一、全面開(kāi)放幼兒在園生活。
在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容。
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談，聽(tīng)意見(jiàn)，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思：
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)。
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)進(jìn)一步完善。
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作。
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)：
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿意，通過(guò)這類活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開(kāi)放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?，F(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開(kāi)始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門(mén)了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問(wèn)題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見(jiàn)，匯總?cè)缦拢?BR> 1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問(wèn)題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開(kāi)放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3―4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫(xiě)字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫(xiě)字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開(kāi)放，免得孩子哭鬧。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開(kāi)展特長(zhǎng)班。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十四
在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是中班孩子們和家長(zhǎng)的第四個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，本來(lái)設(shè)定的是要玩戶外游戲，但是下起了小雨，我們改為在器械室里進(jìn)行了游戲。孩子們?cè)谶M(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，就選擇了自己感興趣的器械進(jìn)行了游戲和鍛煉。不一會(huì)孩子們就玩的滿頭大汗，我們回到教室進(jìn)行了喝水、小便等生活活動(dòng)。接著進(jìn)行了點(diǎn)名游戲，點(diǎn)到名的小朋友說(shuō)一種自己最喜歡玩的游戲。在這個(gè)點(diǎn)名環(huán)節(jié)中，平時(shí)不太喜歡舉手發(fā)言的小朋友也會(huì)興奮的和大家進(jìn)行互動(dòng)。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)語(yǔ)言課《音樂(lè)氣勢(shì)火車》在這節(jié)課中孩子們理解了故事內(nèi)容，了解火車前后變化的原因，體驗(yàn)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。區(qū)別對(duì)噪音和樂(lè)音的不同感受，了解噪音對(duì)人體的負(fù)面影響。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《制作書(shū)簽》激發(fā)了幼兒制作書(shū)簽的興趣，了解書(shū)簽的形狀和材質(zhì)是多種多樣的。、使幼兒了解書(shū)簽的作用，幼兒用多種方法制作書(shū)簽。同時(shí)孩子們制作好的書(shū)簽送給了來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的爸爸媽媽。爸爸媽媽們收到孩子們的禮物也很開(kāi)心。
兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的表現(xiàn)都比較滿意，對(duì)教師也有較高的評(píng)價(jià)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!為了讓您更多地了解寶寶在園的學(xué)習(xí)與生活，更全面地了解寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，更好的與其他家長(zhǎng)交流育兒方法，以便今后更科學(xué)地配合老師做好育兒工作，使您的寶寶更加健康、快樂(lè)、智慧，真正達(dá)到家園共育的效果，在此，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期我園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)您提前安排好時(shí)間。
具體安排如下：
小班組活動(dòng)日期：12月28日(星期二)
活動(dòng)時(shí)間：上午8：0011：00。
為了讓孩子更好的展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1、請(qǐng)您8：00準(zhǔn)時(shí)到園，先將寶寶交給班級(jí)老師，再到三樓多功能廳了解具體事項(xiàng)。
2、主題活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為關(guān)閉或振動(dòng)，不要在教室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)以免分散孩子的注意力。
3、活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)鼓勵(lì)幼兒積極參與，并在幼兒面前樹(shù)立模范作用。
幼兒園開(kāi)放日體會(huì)篇十六
“20xx年xx月11日”是個(gè)特殊的日子，我們小一班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流。
這次開(kāi)放日，得到了家長(zhǎng)們的高度重視和配合，家長(zhǎng)們熱情高漲，積極地配合老師，很多家庭甚至來(lái)了兩個(gè)人，誰(shuí)都不愿錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)了解寶寶、關(guān)注寶寶成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)，從早上8：00開(kāi)始，到中午11：30結(jié)束，雖然家長(zhǎng)們工作都很繁忙，但是為了孩子，都紛紛放下工作，堅(jiān)持到最后。
早上，孩子們和家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到幼兒園。首先我們觀看了孩子的戶外活動(dòng)，每個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下都興高采烈地積極參與，其中，“開(kāi)火車”和“鉆山洞”這兩個(gè)游戲我們家寶寶特別喜歡玩，回到家還要求媽媽陪他一起“開(kāi)火車”自己用紙箱子做了“山洞”鉆來(lái)鉆去。這些游戲在成人看來(lái)或許有些幼稚可笑，但是孩子們喜歡，既鍛煉了他們的協(xié)調(diào)能力還讓孩子們了解了規(guī)則的重要性，只有遵守了規(guī)則才能玩得更快樂(lè)！
然后家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀摩音樂(lè)課“春天”，數(shù)學(xué)課“蝴蝶找花”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、上課情況，并能直觀的看到自己孩子各方面能力的發(fā)展，對(duì)老師組織活動(dòng)的參與程度、關(guān)注程度、積極程度，有利于家長(zhǎng)以后家庭教育中能針對(duì)自己孩子的情況，進(jìn)行有效的培養(yǎng)和教育。同時(shí)增強(qiáng)了親子感情，在音樂(lè)課上，孩子們給媽媽唱“我的好媽媽”，場(chǎng)面很讓人感動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作和幼兒園本學(xué)期即將開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，還指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行家庭教育。
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到孩子在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，老師更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加用心地教育孩子、培養(yǎng)孩子。
讓我們大家一起來(lái)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，同時(shí)祝愿小一班每一位寶寶都能在這個(gè)班集體里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，天天開(kāi)心，天天快樂(lè)！
最后感謝我們兩位溫柔美麗的老師對(duì)孩子們的辛勤付出和耐心地教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！