在制定方案時(shí)，可以參考類似問(wèn)題的解決方法。合理的方案應(yīng)該考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)下面這些經(jīng)典的方案制定案例，我們可以更好地掌握制定方案的技巧。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇一
圖書(shū)館管理員為了更好的管理書(shū)籍，需義工幫忙整理。
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
圖書(shū)館。
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理員協(xié)商好，并建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開(kāi)學(xué)院貧困生代表大會(huì)，詳細(xì)解釋該活動(dòng)的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人。
4、由辦公室制作海報(bào)20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書(shū)館的管理員，并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時(shí)去圖書(shū)館做義工。
6、負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個(gè)小時(shí)通知，以給負(fù)責(zé)人足夠的時(shí)間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書(shū)館管理員，由管理員安排人員進(jìn)行活動(dòng)。
8、做完義工后，由管理員對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動(dòng)中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督，或不定時(shí)的去圖書(shū)館進(jìn)行抽查，并可以向管理員了解活動(dòng)情況，及時(shí)記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人。
10、義工將義工證和活動(dòng)表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負(fù)責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書(shū)館管理員的.意見(jiàn)反饋表負(fù)責(zé)整理并及時(shí)反饋給義工部負(fù)責(zé)人。
13、圖書(shū)館因借書(shū)，閱覽書(shū)籍頻繁，書(shū)籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時(shí)間空閑時(shí)間，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。
15、該活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級(jí)的義工代替，保證任務(wù)及時(shí)完成。
17、圖書(shū)館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負(fù)責(zé)人，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時(shí)調(diào)派人員。
通過(guò)此次活動(dòng)，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力，又幫助圖書(shū)館管理員，還響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開(kāi)展此類活動(dòng)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇二
區(qū)少兒圖書(shū)館積極響應(yīng)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書(shū)館發(fā)起的'全民閱讀倡議，在4月23日是第24個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”到來(lái)之際，開(kāi)展以“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動(dòng)。擬定以下活動(dòng)方案：
讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活。
本次活動(dòng)將分為主旨活動(dòng)和特色活動(dòng)兩部分。
積極響應(yīng)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書(shū)館發(fā)起《服務(wù)全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國(guó)圖書(shū)館界4·23全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)》。在本館網(wǎng)站和微信公眾號(hào)推送播放，響應(yīng)倡議，積極行動(dòng)。
(1)開(kāi)展線上“同城共讀”4·23世界讀書(shū)日主題活動(dòng)。
(2)“萬(wàn)卷共知”閱讀競(jìng)答。
依托《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開(kāi)展競(jìng)答活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)答，獲得新知。本館將做好活動(dòng)宣傳，并于4·23當(dāng)天組織社會(huì)公眾自行參與線上競(jìng)答。參加競(jìng)答活動(dòng)不限年齡。
結(jié)合本館實(shí)際情況和本地特色開(kāi)展以下閱讀推廣活動(dòng)，將主旨活動(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，確保閱讀推廣活動(dòng)效果，營(yíng)造全民閱讀氛圍。
1、4月2日兒童閱讀日“來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)吧”——幼兒教育體驗(yàn)活動(dòng);。
2、組織慶祝建國(guó)70周年老報(bào)紙精品展，優(yōu)質(zhì)電子圖書(shū)展覽;。
3、線上“共讀不孤獨(dú)”第三屆全國(guó)共讀活動(dòng);。
4、周六上午親子故事會(huì)，陪孩子一起度過(guò)快樂(lè)童年;。
5、殘疾人數(shù)字閱讀推廣工程暨陽(yáng)光聽(tīng)書(shū)郎智能聽(tīng)書(shū)機(jī)免費(fèi)外借活動(dòng);。
6、推出“書(shū)香潤(rùn)童年閱讀伴成長(zhǎng)”系列閱讀推廣活動(dòng)，在稷下講堂舉辦傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，包括書(shū)法、情商嘉年華訓(xùn)練、手工坊活動(dòng)等。
本館將及時(shí)對(duì)開(kāi)展的知識(shí)競(jìng)答、展覽、故事會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，積極推介全民閱讀活動(dòng)平臺(tái)及其資源，使社會(huì)公眾了解圖書(shū)館資源和活動(dòng)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇三
策劃書(shū)基本信息。
協(xié)會(huì)名稱：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)名稱：
編寫(xiě)部門：
編寫(xiě)日期：
一.前言。
1.活動(dòng)主題。
從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”
2.活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓更多的人了解圖書(shū)館并更好地利用其資源。
3.活動(dòng)地點(diǎn)。
4.活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對(duì)象。
讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
二．活動(dòng)流程安排。
1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書(shū)館，揭開(kāi)活。
動(dòng)序幕，開(kāi)展活動(dòng)。
2．組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，分別開(kāi)展工作，協(xié)會(huì)各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。
3．活動(dòng)結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開(kāi)圖書(shū)館，并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià)，配合圖書(shū)館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書(shū)部。
s1聯(lián)系會(huì)員，安排行程，收集會(huì)員的'活動(dòng)感想。
s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博，供大家欣賞評(píng)論，并寫(xiě)新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動(dòng)人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書(shū)館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；
3.圖書(shū)館活動(dòng)進(jìn)行中，須小心對(duì)待藏書(shū)，不損壞館內(nèi)設(shè)施；4.一切以配合圖書(shū)館工作為主。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七．特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一：活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動(dòng)照常進(jìn)行（干。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇四
為了更好的迎接世界讀書(shū)日的到來(lái)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生更好的沐浴書(shū)香，創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高自身的.良好素質(zhì)，校圖書(shū)館決定于20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)。
讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
圖書(shū)館。
學(xué)校圖書(shū)館第一屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭、本次活動(dòng)方案介紹、“十佳讀者”名單(從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學(xué)生個(gè)人借閱圖書(shū)數(shù)量前十名者)宣布及頒獎(jiǎng)、簽名承諾每人每年讀10本書(shū)等活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日下午2：00。
2.“天翼杯”征文競(jìng)賽活動(dòng)。
征文主題：閱讀經(jīng)典，感悟人生。
圍繞自己最喜歡的一本書(shū)(一篇文章)，可以談閱讀某本好書(shū)后的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)某篇文章的評(píng)價(jià)等，可用天翼手機(jī)登錄“天翼閱讀”選擇好書(shū)閱讀。題目自擬，20xx字左右，20xx年5月1日前將文章電子稿以附件形式發(fā)至征文指定郵箱，嚴(yán)禁抄襲。在截止日期后，本次征文活動(dòng)評(píng)委組將進(jìn)行集中評(píng)選，結(jié)果于5月10日前揭曉并公布在學(xué)校和圖書(shū)館網(wǎng)站上，并在“讀書(shū)月”總結(jié)大會(huì)上頒獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名精美獎(jiǎng)品(平板電腦，價(jià)值500元左右)和證書(shū)。
二等獎(jiǎng)3名精美獎(jiǎng)品(品牌mp4，價(jià)值300元左右)和證書(shū)。
三等獎(jiǎng)10名精美紀(jì)念品(節(jié)能臺(tái)燈，價(jià)值100元左右)和證書(shū)。
(征文詳細(xì)要求見(jiàn)海報(bào))。
3.“品讀經(jīng)典”奧斯卡影片欣賞。
為了拓展讀者的視野和人文底蘊(yùn)，體現(xiàn)大學(xué)生活的文化氣息，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領(lǐng)略大家風(fēng)范，圖書(shū)館將于“讀書(shū)月”活動(dòng)期間，每周五(20xx年4月13日、20日、27日;5月4日)晚7：00-9:30在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳播放奧斯卡經(jīng)典影片，每晚1部，共4部。
4.專題講座。
主題1：讀書(shū)與人生(主講人：戎林，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日下午3：00。
主題2：“中國(guó)知網(wǎng)”數(shù)字資源培訓(xùn)(主講人：許蘭馨，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日下午3：00。
5.精品圖書(shū)展：“你選書(shū)，我買單”讀者薦書(shū)活動(dòng)。
為了增強(qiáng)文獻(xiàn)采購(gòu)的針對(duì)性和實(shí)用性，確保采購(gòu)的文獻(xiàn)符合學(xué)生需求，加強(qiáng)讀者與圖書(shū)館的互動(dòng)，特邀請(qǐng)馬鞍山市新華書(shū)店來(lái)我校圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)展銷活動(dòng)，由學(xué)生挑選精品圖書(shū)，圖書(shū)館負(fù)責(zé)訂購(gòu);學(xué)生也可以優(yōu)惠價(jià)自行購(gòu)書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日-24日。
6.特別還書(shū)日。
為保護(hù)圖書(shū)館資源，提高圖書(shū)資源利用率，圖書(shū)館將在4月23日舉辦“4·23特別還書(shū)日”活動(dòng)，凡持有20xx年4月23日之前(含4月23日)過(guò)期圖書(shū)的讀者前來(lái)還書(shū)，全部免除其過(guò)期圖書(shū)滯納金(此次特別還書(shū)日不包括污損和遺失圖書(shū)，如有污損和遺失，請(qǐng)按圖書(shū)館有關(guān)規(guī)章制度辦理)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日。
7.謎語(yǔ)競(jìng)猜及圖書(shū)館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，加強(qiáng)校園文化氛圍建設(shè)，圖書(shū)館將開(kāi)展謎語(yǔ)競(jìng)猜、圖書(shū)館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月26日下午2：00-5：00。
8.“文化傳承”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。
“捐一縷書(shū)香，獻(xiàn)一片真情”。文化的傳承，需要書(shū)本的支撐;讀書(shū)的快樂(lè)，需要與大家分享，圖書(shū)館號(hào)召全校師生參加捐書(shū)活動(dòng)，共同分享書(shū)籍給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。本次所有捐書(shū)人員名單及捐贈(zèng)圖書(shū)目錄將在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日—5月9日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓采編室。
學(xué)校圖書(shū)館第一屆“讀書(shū)月”總結(jié)暨表彰大會(huì)。
內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)講話、征文獲獎(jiǎng)同學(xué)名單宣布及頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)同學(xué)代表發(fā)言、本次活動(dòng)總結(jié)等。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日下午4：00。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇五
圖書(shū)館系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和作用的各個(gè)組成部分結(jié)合而成的具有收藏、整理、提供信息載體的信息服務(wù)、教育、文化傳播功能的有機(jī)整體[5]。圖書(shū)館文化傳播職能是指圖書(shū)館通過(guò)不同的工作方式，把館藏文化、圖書(shū)館文化及其社會(huì)文化現(xiàn)象擴(kuò)散至讀者和社會(huì)的過(guò)程，從而發(fā)揮自身的功用和效能[6]。高校館的文化傳播職能主要通過(guò)兩條途徑實(shí)現(xiàn)：一是通過(guò)面向?qū)W生開(kāi)展文化教育活動(dòng)傳播文化；二是通過(guò)文獻(xiàn)收藏借閱傳承人類文化。文獻(xiàn)收藏借閱是圖書(shū)館的基礎(chǔ)工作，不再贅述。圖書(shū)館的文化傳播包含影響人的思想、增進(jìn)人的文化知識(shí)和技能，體現(xiàn)了教育理念，表現(xiàn)出了教育的行為。
1.2基于主體間性教育理念的高校圖書(shū)館文化傳播職能。
高校館作為獨(dú)立的文化形態(tài)與文化意識(shí)，賦予高校館主體性的地位。高校館文化具有傳承性、自律性、自覺(jué)性和動(dòng)態(tài)性，高校館的文化傳播自覺(jué)性決定了圖書(shū)館本身的主體性。主體論意義上的高校館作為文化傳承的工具，在方法方式上的機(jī)械化、程序化造成圖書(shū)館在文化傳播中文化品質(zhì)內(nèi)涵的缺失以及人文關(guān)懷的失落，缺乏以人為本的文化向度，在組織與實(shí)施過(guò)程中多為單向式傳遞及對(duì)象化處理，忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自覺(jué)能動(dòng)性。20世紀(jì)90年代末，教育領(lǐng)域逐漸以后現(xiàn)代主義視角主體間性教育理念對(duì)主體性教育進(jìn)行修正[7]。主體間性的依據(jù)在于人的生存本身，作為存在的關(guān)系是一種“我—你”關(guān)系。人與他物的關(guān)系不再被認(rèn)定是“主體—客體”二元對(duì)立關(guān)系，主體間性教育理念消解了主客體對(duì)立和主體中心的片面性[8]。館員與學(xué)生作為文化傳播的兩方主體，實(shí)踐主體間性的“我—你”關(guān)系，以圖書(shū)館資源為中介，通過(guò)文化教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)高校館的文化傳播職能。主體間性教育理念下的圖書(shū)館文化傳播重視館員這一主體的教育引導(dǎo)作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，重視學(xué)生的精神成長(zhǎng)。以主體間性教育理念沿承并超越主體性教育理念是高校館文化傳播職能的價(jià)值取向與訴求。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇六
改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開(kāi)放了中區(qū)分館，并對(duì)自主圖書(shū)館進(jìn)行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時(shí)桌面上的垃圾沒(méi)有及時(shí)處理，在書(shū)架旁看書(shū)沒(méi)有把書(shū)放回原處、書(shū)籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動(dòng)。
華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會(huì)和圖書(shū)館學(xué)管會(huì)
長(zhǎng)期堅(jiān)持
自主學(xué)習(xí)中心和圖書(shū)館總館、分館
1、淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：1知識(shí)從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。
2、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。
3、心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）
4、只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。
5、帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。
6、別因有意思就有意“撕”
7、眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。
8、莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。
9、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。
改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境
（一）前期準(zhǔn)備：
1、外聯(lián)部和學(xué)管會(huì)干部：
1、聯(lián)系圖書(shū)館學(xué)管會(huì)與我們合作此次活動(dòng)，與圖書(shū)館館長(zhǎng)溝通，說(shuō)明此次活動(dòng)意圖。
2、聯(lián)系校報(bào)和廣播臺(tái)，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動(dòng)。
2、辦公室和學(xué)管會(huì)秘書(shū)處：
1、購(gòu)買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫(xiě)如：“主人很快過(guò)來(lái)，你先坐會(huì)兒吧”或”主人出去一下，馬上回來(lái)”等一些俏皮的話語(yǔ)，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個(gè)學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門口處顯眼的地方。
）2、制作橫幅，
4、宣傳部和學(xué)管會(huì)外宣部：制作宣傳海報(bào)，與辦公室一起制作卡片。
因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報(bào)一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅(jiān)持下去。（可以把海報(bào)放在圖書(shū)館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）
6、組織策劃部和學(xué)管會(huì)學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺(tái)，負(fù)責(zé)講解此次活動(dòng)，
（二）活動(dòng)流程：
1、x日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書(shū)館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對(duì)過(guò)往同學(xué)講解此次活動(dòng)，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪
4、晚上圖書(shū)館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）
5、在中區(qū)廣場(chǎng)和林蔭道上掛橫幅，號(hào)召同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺(jué)在書(shū)架旁看完書(shū)后放回原處，學(xué)習(xí)場(chǎng)所禁止大聲喧嘩。
（三）活動(dòng)后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動(dòng)照片進(jìn)行整理選取，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布
2、服務(wù)部成立一個(gè)監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺(jué)放回原處，這樣監(jiān)督不是長(zhǎng)久之計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動(dòng)手”的良好習(xí)慣才是上策。）
3、各部門認(rèn)真反思總結(jié)大會(huì)反映出來(lái)的問(wèn)題，并加以改正
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動(dòng)做一份活動(dòng)總結(jié)，上交主席團(tuán)
5、希望校青協(xié)和學(xué)管會(huì)能夠長(zhǎng)期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級(jí)組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
卡片;100×
馬克筆10×
橫幅、海報(bào)
共計(jì)：xxx
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇七
為了營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富我校廣大師生的校園文化知識(shí)，有效地分配、利用圖書(shū)資源，拓寬學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)渠道，學(xué)校決定開(kāi)展"傳遞書(shū)香，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)"為主題的圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，用愛(ài)心傳遞真情，送書(shū)籍成就夢(mèng)想!
活動(dòng)本著全校師生"節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)共享;捐贈(zèng)愛(ài)心，留存書(shū)香"為宗旨，以書(shū)籍循環(huán)利用的'形式傳遞愛(ài)心、傳播知識(shí)，建設(shè)和諧校園，為母校營(yíng)造一縷書(shū)香。
"書(shū)香傳遞，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)"
20xx年3月23日上午10:00。
：學(xué)校大操場(chǎng)
名著、小說(shuō)、散文集等，歡迎成套捐獻(xiàn);除去教材、教輔用書(shū)和報(bào)刊雜志以外的各類書(shū)籍，即工具書(shū)類，各字典、詞典等;科普類，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等;故事類，如歷史故事、名人故事、成語(yǔ)故事等;旅游類，如游記類、地理類等。如果是系列叢書(shū)，歡迎"打包"捐贈(zèng)。
(一)活動(dòng)啟動(dòng)階段
1、3月21日，召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)并啟動(dòng)活動(dòng)方案，發(fā)放"愛(ài)心捐書(shū)卡"。
2、學(xué)校制作活動(dòng)橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書(shū)參與者簽名用，另一條用來(lái)宣傳。張貼活動(dòng)倡議書(shū)，營(yíng)造捐書(shū)氛圍。
3、各班班主任統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書(shū)，分發(fā)"愛(ài)心捐書(shū)卡"，通知學(xué)生按要求捐出自己的書(shū)籍，并填寫(xiě)并粘貼"愛(ài)心捐書(shū)卡"。
4、贈(zèng)書(shū)志愿者均在學(xué)校分發(fā)的"愛(ài)心捐書(shū)卡"上填寫(xiě)自己的班級(jí)、姓名、贈(zèng)書(shū)日期以及贈(zèng)書(shū)心愿等信息，也可以寫(xiě)一些關(guān)于讀書(shū)的格言。
5、以班為單位，將本班捐贈(zèng)的圖書(shū)收集打捆，貼上班級(jí)標(biāo)簽與冊(cè)數(shù)。
(二)活動(dòng)舉辦階段
1.20xx年3月23日上午10:00，各班按路隊(duì)于學(xué)校大操場(chǎng)集中，舉行圖書(shū)捐贈(zèng)儀式。
2.捐贈(zèng)儀式上，各班老師指派部分學(xué)生代表協(xié)助老師的工作，參與捐書(shū)活動(dòng)。
3.活動(dòng)開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)做好捐贈(zèng)記錄。
4.工作人員邀請(qǐng)捐書(shū)的同學(xué)在橫幅上簽名留念。
(三)活動(dòng)結(jié)束階段
1、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將有各班捐書(shū)簽名的橫幅在校園內(nèi)展出。
2、學(xué)校根據(jù)捐書(shū)記錄，出榜公布各班捐贈(zèng)的圖書(shū)冊(cè)數(shù)(含學(xué)校網(wǎng)站)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇八
二、活動(dòng)宗旨。
推進(jìn)__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：__市__區(qū)文化體育局。
__市__區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：__市__區(qū)圖書(shū)館。
協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
__年4月29日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
__市__區(qū)圖書(shū)館閱覽室。
六、參賽對(duì)象。
社會(huì)各界人士。
七、相關(guān)要求。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學(xué)作品篇、章。
2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅(jiān)定理想信念、促進(jìn)__文化繁榮、豐富文化生活的重要作用;歌頌大美龍江、富饒__的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會(huì)發(fā)展、民間藝術(shù)和民俗風(fēng)情。
3、參賽節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂(lè)。
八、辦事機(jī)構(gòu)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，活動(dòng)正逐漸成為大學(xué)生活中不可缺少的組成部分。作為作為新世紀(jì)大學(xué)生中的一分子，在知識(shí)海洋中遨游的我們，更希望以一種嶄新的姿態(tài)來(lái)接受社會(huì)的檢驗(yàn)以完善自我。其實(shí)，除了上課、復(fù)習(xí)、考試;上課、復(fù)習(xí)、考試之外我們的生活遠(yuǎn)可以更多彩!我們也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
為了提高大學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)知，使之學(xué)習(xí)更多的人際交流技能和養(yǎng)成更為健康的人際關(guān)系心理，并展現(xiàn)自己獨(dú)特的公共活動(dòng)創(chuàng)意，最終推動(dòng)整個(gè)高校校園生活向更為積極有益的方向開(kāi)展，在團(tuán)委的指導(dǎo)下，我校將舉行一場(chǎng)“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”
“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”活動(dòng)如下：
大賽主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)快樂(lè)。
大賽口號(hào)：學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、合作、成長(zhǎng)。
競(jìng)賽內(nèi)容：學(xué)生(校園)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：冠軍、亞軍、季軍。
參賽對(duì)象：對(duì)校園活動(dòng)策劃有著濃厚興趣的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生。
主辦機(jī)構(gòu)：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦機(jī)構(gòu)：安農(nóng)青年網(wǎng)青禾bbs。
活動(dòng)安排：
2011年()：前期宣傳。
2011年()：開(kāi)幕式及校園活動(dòng)策劃大賽準(zhǔn)備會(huì)。
2011年()：大賽預(yù)賽。
2011年()：總決賽。
2011年()：大賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書(shū)館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。
品味書(shū)香，文化校園
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營(yíng)造書(shū)香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書(shū)香，文化校園”世界讀書(shū)日演講比賽(見(jiàn)附錄)
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)
3、圖書(shū)館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見(jiàn)附錄)
4、圖書(shū)館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)
5、圖書(shū)交換活動(dòng)
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)
8、書(shū)山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
9、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)
注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動(dòng)安排
4月22日：布置場(chǎng)地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00 活動(dòng)開(kāi)始。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十一
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書(shū)館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。
品味書(shū)香，文化校園
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營(yíng)造書(shū)香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
2013年4月23日~2013年5月___日
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書(shū)香，文化校園”世界讀書(shū)日演講比賽（見(jiàn)附錄）
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展（見(jiàn)附錄）
3、圖書(shū)館電子資源使用指導(dǎo)講座。（見(jiàn)附錄）
4、圖書(shū)館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)
5、圖書(shū)交換活動(dòng)
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附錄）
8、書(shū)山尋寶活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
9、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)（深度挖掘）（見(jiàn)附錄）
注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1、活動(dòng)安排
4月22日：布置場(chǎng)地
4月23日：
1、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00活動(dòng)開(kāi)始。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十二
教育專家認(rèn)為：幼兒期是形成閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣的樞紐階段。閱讀有利于擴(kuò)展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開(kāi)展閱讀教育的最佳場(chǎng)所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實(shí)踐活動(dòng)，在進(jìn)行初期閱讀活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書(shū)，但在閱讀過(guò)程中，孩子們的閱讀習(xí)慣，讀書(shū)方法不是很好，同時(shí)還存在爭(zhēng)搶圖書(shū)、撕破圖書(shū)的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設(shè)計(jì)了以《小小圖書(shū)館》為主題的探究實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的目標(biāo)主要有以下三點(diǎn)：
1、幼兒自主探究圖書(shū)館應(yīng)遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。
收集圖書(shū)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、課件、借閱卡、借書(shū)證。
漢字：請(qǐng)安靜小叮當(dāng)圖書(shū)館、音樂(lè)。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽(tīng)到或看過(guò)這些故事？
2、過(guò)幾天我們班要開(kāi)故事會(huì)，每個(gè)小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個(gè)好消息，小叮當(dāng)圖書(shū)館今天開(kāi)放了，那里有許多好看的圖書(shū)，等一會(huì)兒我就去看看圖書(shū)館里有沒(méi)有你喜歡的故事書(shū)，好嗎？出發(fā)了?。S音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）。
1、體驗(yàn)借閱卡的用途，并向管理員問(wèn)好。
2、自主選擇圖書(shū)并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
三、集中分享交流，討論閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、孩子們，看書(shū)時(shí)間不能太長(zhǎng)，對(duì)眼睛不好，來(lái)，我們到休息室休息一會(huì)兒。圖書(shū)管理員，你們也過(guò)來(lái)休息一會(huì)兒吧。
2、圖書(shū)館里都有什么書(shū)？你看了幾本書(shū)？你是怎么看書(shū)的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
5、請(qǐng)安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書(shū)后要將圖書(shū)放回原處？
四、共同討論對(duì)與錯(cuò)并制定規(guī)則。
1、在圖書(shū)館看書(shū)應(yīng)該怎么做呢？為什么？（幼兒說(shuō)老師記錄）。
2、教師小結(jié)：要愛(ài)護(hù)圖書(shū)館內(nèi)的各種書(shū)籍，不要撕毀折疊圖書(shū)，更不能在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，要輕輕走動(dòng)，保持安靜，看完圖書(shū)后要將圖書(shū)放回原處。你們剛才說(shuō)的就是圖書(shū)館規(guī)則，我把它記了下來(lái)并遍成了一首兒歌，來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看吧。
五、看課件說(shuō)兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們?cè)龠M(jìn)圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，一定要遵守這個(gè)規(guī)則好嗎？
六、再次進(jìn)圖書(shū)館按規(guī)則看書(shū)，并找尋一本自己喜歡的故事書(shū)。
教師：好，休息時(shí)間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書(shū)館挑選一本自己喜歡的故事書(shū)等一會(huì)兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書(shū)，看課件了解圖書(shū)館的功能。
孩子們，我們看書(shū)的時(shí)間到了，你們找到自己喜歡的.故事書(shū)了嗎？這是前幾天我自小叮當(dāng)圖書(shū)館辦理的集體借書(shū)證，可以為每一位小朋友借一本故事書(shū)帶回家，圖書(shū)管理員，請(qǐng)您收好了。我們到休息室坐一會(huì)兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書(shū)？
2、教師小結(jié)：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書(shū)，并能夠按照?qǐng)D書(shū)館規(guī)則去借閱圖書(shū)，你們真棒！還有比小叮當(dāng)圖書(shū)館大很多的圖書(shū)館，你們見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看。
3、看課件。
八、延伸：請(qǐng)你們回去后認(rèn)真閱讀故事書(shū)，準(zhǔn)備參加我班將要舉行的故事會(huì)好嗎？時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍。S音樂(lè)結(jié)束）。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十三
從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”
2.活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓更多的人了解圖書(shū)館并更好地利用其資源。
3.活動(dòng)地點(diǎn)。
4.活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對(duì)象。
讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
二．活動(dòng)流程安排。
1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書(shū)館，揭開(kāi)活。
動(dòng)序幕，開(kāi)展活動(dòng)。
2．組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，分別開(kāi)展工作，協(xié)會(huì)各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。
3．活動(dòng)結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開(kāi)圖書(shū)館，并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià)，配合圖書(shū)館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書(shū)部。
s1聯(lián)系會(huì)員，安排行程，收集會(huì)員的.活動(dòng)感想。
s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博，供大家欣賞評(píng)論，并寫(xiě)新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動(dòng)人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書(shū)館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；
3.圖書(shū)館活動(dòng)進(jìn)行中，須小心對(duì)待藏書(shū)，不損壞館內(nèi)設(shè)施；一切以配合圖書(shū)館工作為主。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七．特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一：活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動(dòng)照常進(jìn)行。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十四
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書(shū)館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書(shū)管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失;閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開(kāi)放，為師生服務(wù)。
二、規(guī)范借閱，認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時(shí)借閱;同時(shí)本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)，看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)。
三、積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo)。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)館知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
明確職責(zé)，做好考評(píng)。根據(jù)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作人員的考核精神，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫(xiě)出一篇總結(jié)文章的要求。
四、提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。
1、滿足師生需求，熱情為師生服務(wù)。
2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。
3、在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)。
4、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件，提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。
圖書(shū)館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索。堅(jiān)持經(jīng)常更新圖書(shū)館網(wǎng)葉，建立信息服務(wù)臺(tái)發(fā)布信息。
學(xué)校圖書(shū)館是利用書(shū)刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見(jiàn)解人才的知識(shí)寶庫(kù)。本學(xué)期開(kāi)始，圖書(shū)館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書(shū)館工作。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十五
為了讓那些沒(méi)有書(shū)讀的學(xué)生有書(shū)讀，學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行了贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，那么進(jìn)行活動(dòng)之前就需要有活動(dòng)的。
策劃書(shū)。
下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書(shū)館捐書(shū)活動(dòng)書(shū)范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
結(jié)合20xx年六一廊坊市圖書(shū)館與快樂(lè)成長(zhǎng)孩子營(yíng)一起舉辦的舊圖書(shū)玩具拍賣活動(dòng)所得，我們聯(lián)合廊坊市圖書(shū)館與張家口張北縣二泉井小學(xué)在去年捐贈(zèng)圖書(shū)角的基礎(chǔ)上組織第二屆捐贈(zèng)活動(dòng)，本次為二泉井小學(xué)建立補(bǔ)充圖書(shū)角圖書(shū)，購(gòu)買音像制品的活動(dòng)。本次活動(dòng)主要內(nèi)容為圖書(shū)和音像制品捐贈(zèng)活動(dòng)、貧困家庭參觀、與二泉井小學(xué)一起組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或聯(lián)歡會(huì)、參觀中大都博物館、參觀野狐嶺軍事基地。具體內(nèi)容如下：
一、圖書(shū)捐贈(zèng)內(nèi)容具體說(shuō)明。
2、每?jī)?cè)書(shū)買兩本，以便于學(xué)生們借閱;。
二、活動(dòng)內(nèi)容具體說(shuō)明。
活動(dòng)時(shí)間：6月18日—19日。
(一)捐獻(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：
3、活動(dòng)中可以穿插一兩個(gè)小節(jié)目，以演唱為主，具體內(nèi)容由主持人確定，建議為合唱;。
4、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后由二泉井小學(xué)老師帶領(lǐng)快樂(lè)成長(zhǎng)孩子營(yíng)營(yíng)員參觀二泉井小學(xué);。
(二)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
捐獻(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)與二泉井小學(xué)的孩子一起組織一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的孩子有機(jī)會(huì)與二泉井的孩子親密接觸，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間為6月18日午飯后兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，如果天氣條件不允許將取消此項(xiàng)活動(dòng)，改為室內(nèi)的聯(lián)歡會(huì)。
(三)參觀張北縣中大都博物館。
(四)參觀野狐嶺軍事基地。
三、活動(dòng)相關(guān)說(shuō)明。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月18日—19日(具體集合時(shí)間另行通知)。
活動(dòng)報(bào)名方式：短信方式?。
咨詢電話：
活動(dòng)人數(shù)：35人。
由于本次活動(dòng)交通距離較遠(yuǎn)，為了保證安全，在捐贈(zèng)活動(dòng)完成后，我們?cè)趶埍笨h城住一晚(住宿地點(diǎn)需要提前準(zhǔn)備，由二泉井小學(xué)協(xié)助推薦)，本次活動(dòng)中所發(fā)生的所有費(fèi)用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營(yíng)不收取組織費(fèi)，免費(fèi)提供此次活動(dòng)的服務(wù)工作;張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時(shí)間還可以騎騎馬?？磿r(shí)間安排。
本次活動(dòng)費(fèi)用最終確認(rèn)后會(huì)在車上收費(fèi)，各位家庭不用提前付費(fèi)。
一、活動(dòng)背景和意義。
從人類告別結(jié)繩記事的蠻荒時(shí)代起，不斷進(jìn)化的書(shū)就成了人類文明進(jìn)步的象征。事隨時(shí)移，萬(wàn)物滅之又更新，能夠?qū)⑷祟惷Ｃ５纳孀懵猛局械摹岸虝骸币痪€貫穿的仍然是書(shū)?？梢哉f(shuō)，書(shū)，醞釀?dòng)谝粫r(shí)，卻流芳于百世。它擁有著強(qiáng)勁的感染力和滲透力，引起眾多共鳴。本次活動(dòng)以書(shū)架橋，傳遞學(xué)校之間的溫情;共浴書(shū)香，傳播友愛(ài)互助、低碳環(huán)保的公益理念。
本次捐書(shū)活動(dòng)的捐贈(zèng)方是新昌一小的全體師生，獲贈(zèng)方是華太希望小學(xué)。捐贈(zèng)的圖書(shū)用于幫助華太希望小學(xué)建立一個(gè)愛(ài)心圖書(shū)館，改善他們的教學(xué)條件，使該校的學(xué)生能有一個(gè)較之以前更好的閱讀環(huán)境。通過(guò)這次捐書(shū)活動(dòng)，號(hào)召新昌一小學(xué)生捐贈(zèng)出自己多余的書(shū)籍，在幫助改善華太希望小學(xué)閱讀條件的同時(shí)，也讓新昌一小的學(xué)生們感受到幫助他人獲得的快樂(lè)，并增進(jìn)兩校同學(xué)之間的情誼，形成一個(gè)良性的循環(huán)。類似的活動(dòng)之前在縣城中開(kāi)展的較少，通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉行及產(chǎn)生的影響，可以開(kāi)啟一種學(xué)校之間互幫互助的新模式并使其在全縣范圍內(nèi)推廣。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)對(duì)象。
新昌一小全體師生。
四、活動(dòng)流程及要求。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1、確定書(shū)庫(kù)地點(diǎn)，捐贈(zèng)地點(diǎn)。
書(shū)庫(kù)地點(diǎn)：華太希望小學(xué)。
捐贈(zèng)地點(diǎn)：新昌一小操場(chǎng)。
2、大力宣傳(主要宣傳方式為班主任統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，員工通知及在學(xué)校校門和教學(xué)樓樓梯口處張貼海報(bào)等)說(shuō)明：相關(guān)的海報(bào)由我們提供并貼好，張貼的地點(diǎn)由貴校決定，時(shí)間是28號(hào)下午。
3、捐書(shū)種類。
a輔導(dǎo)類、工具書(shū)如各類。
字典。
詞典等。
b科普類，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等。
c歷史故事類。
d旅游、游記類、地理類。
e雜志、文摘、故事會(huì)及各類報(bào)刊。
4、捐書(shū)數(shù)量：自愿原則，數(shù)量不限。
5、布置現(xiàn)場(chǎng)：
a活動(dòng)地點(diǎn)：在新昌一小升旗臺(tái)前設(shè)立捐贈(zèng)地，活動(dòng)地點(diǎn)組織專人進(jìn)行接待，捐書(shū)登記、統(tǒng)計(jì)等。
b活動(dòng)橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書(shū)參與者簽名用，另一條用來(lái)宣傳。
6、關(guān)于捐書(shū)者的一些。
寄語(yǔ)。
：贈(zèng)書(shū)志愿者均可在扉頁(yè)或另附小頁(yè)紙寫(xiě)上贈(zèng)言、感想以及交友信息。同樣可以寫(xiě)一些祝福的話給華太希望小學(xué)的同齡人。(在宣傳階段就把寄語(yǔ)的相關(guān)事項(xiàng)告知捐贈(zèng)志愿者們)。
7、器材準(zhǔn)備：
桌子五張，供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄和條幅簽名用;。
電腦一臺(tái)，由隊(duì)員或志愿者自己提供。
馬克筆一盒，紙若干張，
8、活動(dòng)預(yù)算。
條幅(兩條)馬克筆一盒。
9、活動(dòng)分工：
a、活動(dòng)總聯(lián)絡(luò)：巢軍負(fù)責(zé)本次活動(dòng)本團(tuán)隊(duì)與貴校的全部接洽和聯(lián)系，全權(quán)代表本團(tuán)隊(duì)。
c、宣傳外聯(lián)組：黃嬋負(fù)責(zé)橫幅標(biāo)語(yǔ)準(zhǔn)備、拍攝照片、活動(dòng)小結(jié)、媒體文章發(fā)表等。
(二)活動(dòng)舉辦階段。
時(shí)間：20xx年6月30日上午8:00~16:00。
地點(diǎn)：新昌一小禮堂。
具體過(guò)程：
1.活動(dòng)當(dāng)天貴校出1~2名老師在捐書(shū)地點(diǎn)值班，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)排出3人協(xié)助老師的工作。
2.活動(dòng)期間在校門口，我們會(huì)安排兩名志愿者穿著我們統(tǒng)一的文化衫將進(jìn)入校園的學(xué)生和家長(zhǎng)引導(dǎo)至捐贈(zèng)地。
3.活動(dòng)開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)做好捐贈(zèng)記錄。
4.工作人員邀請(qǐng)捐書(shū)的同學(xué)在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動(dòng)結(jié)束后展出。
6.即時(shí)與捐贈(zèng)者交流溝通，并且回饋明確信息，明確他們圖書(shū)的去向，詳細(xì)解釋他們提出的疑問(wèn)。
7.如有突發(fā)事件，本團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)與貴校老師商定解決，不能擅自做決定。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段：
公示捐贈(zèng)書(shū)籍總數(shù)量，并由隊(duì)員和志愿者把書(shū)籍分類整理后贈(zèng)與華太希望小學(xué)。
益暖中華“春風(fēng)又綠家鄉(xiāng)岸，聯(lián)合助學(xué)始揚(yáng)帆”團(tuán)隊(duì)。
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社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十六
“捐一本書(shū)，獻(xiàn)一份真情”
二、活動(dòng)背景。
呼和浩特市刀刀板小學(xué)一直致力于培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，由于教育資源有限，就形成了孩子們希望讀書(shū)與圖書(shū)種類單一、數(shù)量不足之間的矛盾，這種矛盾遲遲得不到解決，他們一直希望可以得到來(lái)自社會(huì)的幫助。
新華保險(xiǎn)公司在謀求企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，彰顯企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為此向刀刀板小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，來(lái)滿足孩子們的求知欲。
三、活動(dòng)目的及意義、
四、活動(dòng)開(kāi)展。
(一)活動(dòng)前期。
1、采用問(wèn)卷的方式了解同學(xué)們的對(duì)那些方面的書(shū)感興趣，并形成書(shū)單。
2、按書(shū)單采購(gòu)圖書(shū)，保證圖書(shū)質(zhì)量。
3、告知相關(guān)媒體，提前進(jìn)行宣傳。
4、選定活動(dòng)場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。
(二)活動(dòng)中期。
(三)活動(dòng)后期。
1、整理會(huì)場(chǎng)。
2、活動(dòng)總結(jié)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密計(jì)算，用清晰明了的的形式列出。
六、注意事項(xiàng)。
天氣因素。
突發(fā)狀況。
七、評(píng)估。
(1)過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十七
我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧。
(二)主題內(nèi)容。
“共享圖書(shū)資源，共建書(shū)香家庭”
20xx年5月19日到6月16日。
(一)讀書(shū)基地掛牌。
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個(gè)學(xué)校的“讀書(shū)基地”掛牌儀式。
1、時(shí)間5月19日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(二)“我們愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)朗誦。
詩(shī)歌朗誦的表演形式表達(dá)青少年對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情。
1、時(shí)間5月19日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(三)舉辦“讀書(shū)與人生”專題講座。
邀請(qǐng)知名專家教授來(lái)我館作關(guān)于“讀書(shū)與人生”的專題講座，引導(dǎo)青少年讀好書(shū)。
1、時(shí)間5月下旬。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(四)“讀好書(shū)、做好人、辦好事”主題征文活動(dòng)。
以“讀好書(shū)、做好人、辦好事”為主題，結(jié)合自身的讀書(shū)經(jīng)歷，分享讀書(shū)樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。向全市中小學(xué)生征稿。
1、時(shí)間5月1日至5月31日。
3、參加對(duì)象全市的中小學(xué)生。
(五)“未來(lái)藝術(shù)家”少兒電腦繪畫(huà)大獎(jiǎng)賽。
向全市青少年開(kāi)展少兒電腦繪畫(huà)比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和藝術(shù)情操。
1、時(shí)間5月29日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館多媒體教室。
(六)“低碳生活”手工創(chuàng)意比賽及展覽。
以手工創(chuàng)意比賽的方式，普及設(shè)計(jì)知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。參賽者可以通過(guò)廢品再設(shè)計(jì)，或是再造生活用品和藝術(shù)品等。比賽結(jié)束后，將“低碳生活創(chuàng)意”手工創(chuàng)意比賽的作品進(jìn)行展出，樹(shù)立青少年的環(huán)保意識(shí)和“低碳生活”理念。
1、時(shí)間5月至6月。
3、展覽地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳和少兒室。
(七)“百米長(zhǎng)卷繪世博”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)。
百名兒童在百米長(zhǎng)卷上畫(huà)出對(duì)世博的印象、或海寶的形象，或毛筆書(shū)寫(xiě)、或彩筆涂鴉，充分展示孩子們心中最美的上海世博會(huì)。
1、時(shí)間5月。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館正門廣場(chǎng)。
為豐富少年兒童生活、感悟人生，此次征選的感言以讀書(shū)心得體會(huì)為主，要求內(nèi)容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時(shí)間5月19日——6月16日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。
(九)少兒電腦繪畫(huà)作品展。
將少兒電腦繪畫(huà)比賽的作品進(jìn)行展出，讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、時(shí)間6月1日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。
(十)“湖州人與世博”圖片展。
通過(guò)圖片的形式把湖州與世博會(huì)的歷史淵源、湖州人參與世博會(huì)的情況共同展示宣傳。
1、時(shí)間5月25日至30日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇一
圖書(shū)館管理員為了更好的管理書(shū)籍，需義工幫忙整理。
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
圖書(shū)館。
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理員協(xié)商好，并建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開(kāi)學(xué)院貧困生代表大會(huì)，詳細(xì)解釋該活動(dòng)的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人。
4、由辦公室制作海報(bào)20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書(shū)館的管理員，并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時(shí)去圖書(shū)館做義工。
6、負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個(gè)小時(shí)通知，以給負(fù)責(zé)人足夠的時(shí)間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書(shū)館管理員，由管理員安排人員進(jìn)行活動(dòng)。
8、做完義工后，由管理員對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動(dòng)中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督，或不定時(shí)的去圖書(shū)館進(jìn)行抽查，并可以向管理員了解活動(dòng)情況，及時(shí)記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人。
10、義工將義工證和活動(dòng)表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負(fù)責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書(shū)館管理員的.意見(jiàn)反饋表負(fù)責(zé)整理并及時(shí)反饋給義工部負(fù)責(zé)人。
13、圖書(shū)館因借書(shū)，閱覽書(shū)籍頻繁，書(shū)籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時(shí)間空閑時(shí)間，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。
15、該活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級(jí)的義工代替，保證任務(wù)及時(shí)完成。
17、圖書(shū)館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負(fù)責(zé)人，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時(shí)調(diào)派人員。
通過(guò)此次活動(dòng)，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力，又幫助圖書(shū)館管理員，還響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開(kāi)展此類活動(dòng)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇二
區(qū)少兒圖書(shū)館積極響應(yīng)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書(shū)館發(fā)起的'全民閱讀倡議，在4月23日是第24個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”到來(lái)之際，開(kāi)展以“讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動(dòng)。擬定以下活動(dòng)方案：
讀經(jīng)典學(xué)新知鏈接美好生活。
本次活動(dòng)將分為主旨活動(dòng)和特色活動(dòng)兩部分。
積極響應(yīng)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和國(guó)家圖書(shū)館發(fā)起《服務(wù)全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國(guó)圖書(shū)館界4·23全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)》。在本館網(wǎng)站和微信公眾號(hào)推送播放，響應(yīng)倡議，積極行動(dòng)。
(1)開(kāi)展線上“同城共讀”4·23世界讀書(shū)日主題活動(dòng)。
(2)“萬(wàn)卷共知”閱讀競(jìng)答。
依托《唐詩(shī)三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開(kāi)展競(jìng)答活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)答，獲得新知。本館將做好活動(dòng)宣傳，并于4·23當(dāng)天組織社會(huì)公眾自行參與線上競(jìng)答。參加競(jìng)答活動(dòng)不限年齡。
結(jié)合本館實(shí)際情況和本地特色開(kāi)展以下閱讀推廣活動(dòng)，將主旨活動(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，確保閱讀推廣活動(dòng)效果，營(yíng)造全民閱讀氛圍。
1、4月2日兒童閱讀日“來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)吧”——幼兒教育體驗(yàn)活動(dòng);。
2、組織慶祝建國(guó)70周年老報(bào)紙精品展，優(yōu)質(zhì)電子圖書(shū)展覽;。
3、線上“共讀不孤獨(dú)”第三屆全國(guó)共讀活動(dòng);。
4、周六上午親子故事會(huì)，陪孩子一起度過(guò)快樂(lè)童年;。
5、殘疾人數(shù)字閱讀推廣工程暨陽(yáng)光聽(tīng)書(shū)郎智能聽(tīng)書(shū)機(jī)免費(fèi)外借活動(dòng);。
6、推出“書(shū)香潤(rùn)童年閱讀伴成長(zhǎng)”系列閱讀推廣活動(dòng)，在稷下講堂舉辦傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，包括書(shū)法、情商嘉年華訓(xùn)練、手工坊活動(dòng)等。
本館將及時(shí)對(duì)開(kāi)展的知識(shí)競(jìng)答、展覽、故事會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，積極推介全民閱讀活動(dòng)平臺(tái)及其資源，使社會(huì)公眾了解圖書(shū)館資源和活動(dòng)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇三
策劃書(shū)基本信息。
協(xié)會(huì)名稱：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)名稱：
編寫(xiě)部門：
編寫(xiě)日期：
一.前言。
1.活動(dòng)主題。
從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”
2.活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓更多的人了解圖書(shū)館并更好地利用其資源。
3.活動(dòng)地點(diǎn)。
4.活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對(duì)象。
讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
二．活動(dòng)流程安排。
1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書(shū)館，揭開(kāi)活。
動(dòng)序幕，開(kāi)展活動(dòng)。
2．組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，分別開(kāi)展工作，協(xié)會(huì)各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。
3．活動(dòng)結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開(kāi)圖書(shū)館，并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià)，配合圖書(shū)館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書(shū)部。
s1聯(lián)系會(huì)員，安排行程，收集會(huì)員的'活動(dòng)感想。
s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博，供大家欣賞評(píng)論，并寫(xiě)新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動(dòng)人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書(shū)館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；
3.圖書(shū)館活動(dòng)進(jìn)行中，須小心對(duì)待藏書(shū)，不損壞館內(nèi)設(shè)施；4.一切以配合圖書(shū)館工作為主。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七．特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一：活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動(dòng)照常進(jìn)行（干。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇四
為了更好的迎接世界讀書(shū)日的到來(lái)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生更好的沐浴書(shū)香，創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高自身的.良好素質(zhì)，校圖書(shū)館決定于20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)。
讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
圖書(shū)館。
學(xué)校圖書(shū)館第一屆“讀書(shū)月”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭、本次活動(dòng)方案介紹、“十佳讀者”名單(從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學(xué)生個(gè)人借閱圖書(shū)數(shù)量前十名者)宣布及頒獎(jiǎng)、簽名承諾每人每年讀10本書(shū)等活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日下午2：00。
2.“天翼杯”征文競(jìng)賽活動(dòng)。
征文主題：閱讀經(jīng)典，感悟人生。
圍繞自己最喜歡的一本書(shū)(一篇文章)，可以談閱讀某本好書(shū)后的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)某篇文章的評(píng)價(jià)等，可用天翼手機(jī)登錄“天翼閱讀”選擇好書(shū)閱讀。題目自擬，20xx字左右，20xx年5月1日前將文章電子稿以附件形式發(fā)至征文指定郵箱，嚴(yán)禁抄襲。在截止日期后，本次征文活動(dòng)評(píng)委組將進(jìn)行集中評(píng)選，結(jié)果于5月10日前揭曉并公布在學(xué)校和圖書(shū)館網(wǎng)站上，并在“讀書(shū)月”總結(jié)大會(huì)上頒獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名精美獎(jiǎng)品(平板電腦，價(jià)值500元左右)和證書(shū)。
二等獎(jiǎng)3名精美獎(jiǎng)品(品牌mp4，價(jià)值300元左右)和證書(shū)。
三等獎(jiǎng)10名精美紀(jì)念品(節(jié)能臺(tái)燈，價(jià)值100元左右)和證書(shū)。
(征文詳細(xì)要求見(jiàn)海報(bào))。
3.“品讀經(jīng)典”奧斯卡影片欣賞。
為了拓展讀者的視野和人文底蘊(yùn)，體現(xiàn)大學(xué)生活的文化氣息，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領(lǐng)略大家風(fēng)范，圖書(shū)館將于“讀書(shū)月”活動(dòng)期間，每周五(20xx年4月13日、20日、27日;5月4日)晚7：00-9:30在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳播放奧斯卡經(jīng)典影片，每晚1部，共4部。
4.專題講座。
主題1：讀書(shū)與人生(主講人：戎林，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日下午3：00。
主題2：“中國(guó)知網(wǎng)”數(shù)字資源培訓(xùn)(主講人：許蘭馨，互動(dòng)有小禮品贈(zèng)送)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日下午3：00。
5.精品圖書(shū)展：“你選書(shū)，我買單”讀者薦書(shū)活動(dòng)。
為了增強(qiáng)文獻(xiàn)采購(gòu)的針對(duì)性和實(shí)用性，確保采購(gòu)的文獻(xiàn)符合學(xué)生需求，加強(qiáng)讀者與圖書(shū)館的互動(dòng)，特邀請(qǐng)馬鞍山市新華書(shū)店來(lái)我校圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)展銷活動(dòng)，由學(xué)生挑選精品圖書(shū)，圖書(shū)館負(fù)責(zé)訂購(gòu);學(xué)生也可以優(yōu)惠價(jià)自行購(gòu)書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日-24日。
6.特別還書(shū)日。
為保護(hù)圖書(shū)館資源，提高圖書(shū)資源利用率，圖書(shū)館將在4月23日舉辦“4·23特別還書(shū)日”活動(dòng)，凡持有20xx年4月23日之前(含4月23日)過(guò)期圖書(shū)的讀者前來(lái)還書(shū)，全部免除其過(guò)期圖書(shū)滯納金(此次特別還書(shū)日不包括污損和遺失圖書(shū)，如有污損和遺失，請(qǐng)按圖書(shū)館有關(guān)規(guī)章制度辦理)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日。
7.謎語(yǔ)競(jìng)猜及圖書(shū)館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，加強(qiáng)校園文化氛圍建設(shè)，圖書(shū)館將開(kāi)展謎語(yǔ)競(jìng)猜、圖書(shū)館知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月26日下午2：00-5：00。
8.“文化傳承”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。
“捐一縷書(shū)香，獻(xiàn)一片真情”。文化的傳承，需要書(shū)本的支撐;讀書(shū)的快樂(lè)，需要與大家分享，圖書(shū)館號(hào)召全校師生參加捐書(shū)活動(dòng)，共同分享書(shū)籍給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。本次所有捐書(shū)人員名單及捐贈(zèng)圖書(shū)目錄將在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10日—5月9日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓采編室。
學(xué)校圖書(shū)館第一屆“讀書(shū)月”總結(jié)暨表彰大會(huì)。
內(nèi)容包括校領(lǐng)導(dǎo)講話、征文獲獎(jiǎng)同學(xué)名單宣布及頒獎(jiǎng)、獲獎(jiǎng)同學(xué)代表發(fā)言、本次活動(dòng)總結(jié)等。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日下午4：00。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇五
圖書(shū)館系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和作用的各個(gè)組成部分結(jié)合而成的具有收藏、整理、提供信息載體的信息服務(wù)、教育、文化傳播功能的有機(jī)整體[5]。圖書(shū)館文化傳播職能是指圖書(shū)館通過(guò)不同的工作方式，把館藏文化、圖書(shū)館文化及其社會(huì)文化現(xiàn)象擴(kuò)散至讀者和社會(huì)的過(guò)程，從而發(fā)揮自身的功用和效能[6]。高校館的文化傳播職能主要通過(guò)兩條途徑實(shí)現(xiàn)：一是通過(guò)面向?qū)W生開(kāi)展文化教育活動(dòng)傳播文化；二是通過(guò)文獻(xiàn)收藏借閱傳承人類文化。文獻(xiàn)收藏借閱是圖書(shū)館的基礎(chǔ)工作，不再贅述。圖書(shū)館的文化傳播包含影響人的思想、增進(jìn)人的文化知識(shí)和技能，體現(xiàn)了教育理念，表現(xiàn)出了教育的行為。
1.2基于主體間性教育理念的高校圖書(shū)館文化傳播職能。
高校館作為獨(dú)立的文化形態(tài)與文化意識(shí)，賦予高校館主體性的地位。高校館文化具有傳承性、自律性、自覺(jué)性和動(dòng)態(tài)性，高校館的文化傳播自覺(jué)性決定了圖書(shū)館本身的主體性。主體論意義上的高校館作為文化傳承的工具，在方法方式上的機(jī)械化、程序化造成圖書(shū)館在文化傳播中文化品質(zhì)內(nèi)涵的缺失以及人文關(guān)懷的失落，缺乏以人為本的文化向度，在組織與實(shí)施過(guò)程中多為單向式傳遞及對(duì)象化處理，忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自覺(jué)能動(dòng)性。20世紀(jì)90年代末，教育領(lǐng)域逐漸以后現(xiàn)代主義視角主體間性教育理念對(duì)主體性教育進(jìn)行修正[7]。主體間性的依據(jù)在于人的生存本身，作為存在的關(guān)系是一種“我—你”關(guān)系。人與他物的關(guān)系不再被認(rèn)定是“主體—客體”二元對(duì)立關(guān)系，主體間性教育理念消解了主客體對(duì)立和主體中心的片面性[8]。館員與學(xué)生作為文化傳播的兩方主體，實(shí)踐主體間性的“我—你”關(guān)系，以圖書(shū)館資源為中介，通過(guò)文化教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)高校館的文化傳播職能。主體間性教育理念下的圖書(shū)館文化傳播重視館員這一主體的教育引導(dǎo)作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，重視學(xué)生的精神成長(zhǎng)。以主體間性教育理念沿承并超越主體性教育理念是高校館文化傳播職能的價(jià)值取向與訴求。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇六
改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開(kāi)放了中區(qū)分館，并對(duì)自主圖書(shū)館進(jìn)行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時(shí)桌面上的垃圾沒(méi)有及時(shí)處理，在書(shū)架旁看書(shū)沒(méi)有把書(shū)放回原處、書(shū)籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動(dòng)。
華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會(huì)和圖書(shū)館學(xué)管會(huì)
長(zhǎng)期堅(jiān)持
自主學(xué)習(xí)中心和圖書(shū)館總館、分館
1、淳淳人文情懷烘托簇新校園,郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：1知識(shí)從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。
2、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。
3、心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（注：請(qǐng)保持安靜）
4、只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。
5、帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書(shū)。
6、別因有意思就有意“撕”
7、眼觀古今中外，耳需一時(shí)清靜。
8、莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。
9、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無(wú)言味最長(zhǎng)。
改善圖書(shū)館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書(shū)館的公共秩序，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境
（一）前期準(zhǔn)備：
1、外聯(lián)部和學(xué)管會(huì)干部：
1、聯(lián)系圖書(shū)館學(xué)管會(huì)與我們合作此次活動(dòng)，與圖書(shū)館館長(zhǎng)溝通，說(shuō)明此次活動(dòng)意圖。
2、聯(lián)系校報(bào)和廣播臺(tái)，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動(dòng)。
2、辦公室和學(xué)管會(huì)秘書(shū)處：
1、購(gòu)買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫(xiě)如：“主人很快過(guò)來(lái)，你先坐會(huì)兒吧”或”主人出去一下，馬上回來(lái)”等一些俏皮的話語(yǔ)，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個(gè)學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門口處顯眼的地方。
）2、制作橫幅，
4、宣傳部和學(xué)管會(huì)外宣部：制作宣傳海報(bào)，與辦公室一起制作卡片。
因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報(bào)一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅(jiān)持下去。（可以把海報(bào)放在圖書(shū)館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）
6、組織策劃部和學(xué)管會(huì)學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺(tái)，負(fù)責(zé)講解此次活動(dòng)，
（二）活動(dòng)流程：
1、x日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書(shū)館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對(duì)過(guò)往同學(xué)講解此次活動(dòng)，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪
4、晚上圖書(shū)館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長(zhǎng)期堅(jiān)持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）
5、在中區(qū)廣場(chǎng)和林蔭道上掛橫幅，號(hào)召同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺(jué)在書(shū)架旁看完書(shū)后放回原處，學(xué)習(xí)場(chǎng)所禁止大聲喧嘩。
（三）活動(dòng)后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動(dòng)照片進(jìn)行整理選取，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布
2、服務(wù)部成立一個(gè)監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺(jué)放回原處，這樣監(jiān)督不是長(zhǎng)久之計(jì)，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動(dòng)手”的良好習(xí)慣才是上策。）
3、各部門認(rèn)真反思總結(jié)大會(huì)反映出來(lái)的問(wèn)題，并加以改正
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動(dòng)做一份活動(dòng)總結(jié)，上交主席團(tuán)
5、希望校青協(xié)和學(xué)管會(huì)能夠長(zhǎng)期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級(jí)組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
卡片;100×
馬克筆10×
橫幅、海報(bào)
共計(jì)：xxx
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇七
為了營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富我校廣大師生的校園文化知識(shí)，有效地分配、利用圖書(shū)資源，拓寬學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)渠道，學(xué)校決定開(kāi)展"傳遞書(shū)香，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)"為主題的圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，用愛(ài)心傳遞真情，送書(shū)籍成就夢(mèng)想!
活動(dòng)本著全校師生"節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)共享;捐贈(zèng)愛(ài)心，留存書(shū)香"為宗旨，以書(shū)籍循環(huán)利用的'形式傳遞愛(ài)心、傳播知識(shí)，建設(shè)和諧校園，為母校營(yíng)造一縷書(shū)香。
"書(shū)香傳遞，潤(rùn)澤心靈，我為校園捐圖書(shū)"
20xx年3月23日上午10:00。
：學(xué)校大操場(chǎng)
名著、小說(shuō)、散文集等，歡迎成套捐獻(xiàn);除去教材、教輔用書(shū)和報(bào)刊雜志以外的各類書(shū)籍，即工具書(shū)類，各字典、詞典等;科普類，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等;故事類，如歷史故事、名人故事、成語(yǔ)故事等;旅游類，如游記類、地理類等。如果是系列叢書(shū)，歡迎"打包"捐贈(zèng)。
(一)活動(dòng)啟動(dòng)階段
1、3月21日，召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)并啟動(dòng)活動(dòng)方案，發(fā)放"愛(ài)心捐書(shū)卡"。
2、學(xué)校制作活動(dòng)橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書(shū)參與者簽名用，另一條用來(lái)宣傳。張貼活動(dòng)倡議書(shū)，營(yíng)造捐書(shū)氛圍。
3、各班班主任統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，宣讀倡議書(shū)，分發(fā)"愛(ài)心捐書(shū)卡"，通知學(xué)生按要求捐出自己的書(shū)籍，并填寫(xiě)并粘貼"愛(ài)心捐書(shū)卡"。
4、贈(zèng)書(shū)志愿者均在學(xué)校分發(fā)的"愛(ài)心捐書(shū)卡"上填寫(xiě)自己的班級(jí)、姓名、贈(zèng)書(shū)日期以及贈(zèng)書(shū)心愿等信息，也可以寫(xiě)一些關(guān)于讀書(shū)的格言。
5、以班為單位，將本班捐贈(zèng)的圖書(shū)收集打捆，貼上班級(jí)標(biāo)簽與冊(cè)數(shù)。
(二)活動(dòng)舉辦階段
1.20xx年3月23日上午10:00，各班按路隊(duì)于學(xué)校大操場(chǎng)集中，舉行圖書(shū)捐贈(zèng)儀式。
2.捐贈(zèng)儀式上，各班老師指派部分學(xué)生代表協(xié)助老師的工作，參與捐書(shū)活動(dòng)。
3.活動(dòng)開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)做好捐贈(zèng)記錄。
4.工作人員邀請(qǐng)捐書(shū)的同學(xué)在橫幅上簽名留念。
(三)活動(dòng)結(jié)束階段
1、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將有各班捐書(shū)簽名的橫幅在校園內(nèi)展出。
2、學(xué)校根據(jù)捐書(shū)記錄，出榜公布各班捐贈(zèng)的圖書(shū)冊(cè)數(shù)(含學(xué)校網(wǎng)站)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇八
二、活動(dòng)宗旨。
推進(jìn)__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：__市__區(qū)文化體育局。
__市__區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：__市__區(qū)圖書(shū)館。
協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
__年4月29日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
__市__區(qū)圖書(shū)館閱覽室。
六、參賽對(duì)象。
社會(huì)各界人士。
七、相關(guān)要求。
1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學(xué)作品篇、章。
2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅(jiān)定理想信念、促進(jìn)__文化繁榮、豐富文化生活的重要作用;歌頌大美龍江、富饒__的自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會(huì)發(fā)展、民間藝術(shù)和民俗風(fēng)情。
3、參賽節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。
4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂(lè)。
八、辦事機(jī)構(gòu)。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展，活動(dòng)正逐漸成為大學(xué)生活中不可缺少的組成部分。作為作為新世紀(jì)大學(xué)生中的一分子，在知識(shí)海洋中遨游的我們，更希望以一種嶄新的姿態(tài)來(lái)接受社會(huì)的檢驗(yàn)以完善自我。其實(shí)，除了上課、復(fù)習(xí)、考試;上課、復(fù)習(xí)、考試之外我們的生活遠(yuǎn)可以更多彩!我們也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
為了提高大學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)知，使之學(xué)習(xí)更多的人際交流技能和養(yǎng)成更為健康的人際關(guān)系心理，并展現(xiàn)自己獨(dú)特的公共活動(dòng)創(chuàng)意，最終推動(dòng)整個(gè)高校校園生活向更為積極有益的方向開(kāi)展，在團(tuán)委的指導(dǎo)下，我校將舉行一場(chǎng)“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”
“活動(dòng)創(chuàng)意大賽”活動(dòng)如下：
大賽主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)快樂(lè)。
大賽口號(hào)：學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、合作、成長(zhǎng)。
競(jìng)賽內(nèi)容：學(xué)生(校園)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：冠軍、亞軍、季軍。
參賽對(duì)象：對(duì)校園活動(dòng)策劃有著濃厚興趣的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生。
主辦機(jī)構(gòu)：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)。
協(xié)辦機(jī)構(gòu)：安農(nóng)青年網(wǎng)青禾bbs。
活動(dòng)安排：
2011年()：前期宣傳。
2011年()：開(kāi)幕式及校園活動(dòng)策劃大賽準(zhǔn)備會(huì)。
2011年()：大賽預(yù)賽。
2011年()：總決賽。
2011年()：大賽頒獎(jiǎng)典禮暨閉幕式。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書(shū)館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。
品味書(shū)香，文化校園
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營(yíng)造書(shū)香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
20xx年4月23日~20xx年5月___日
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書(shū)香，文化校園”世界讀書(shū)日演講比賽(見(jiàn)附錄)
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展(見(jiàn)附錄)
3、圖書(shū)館電子資源使用指導(dǎo)講座。(見(jiàn)附錄)
4、圖書(shū)館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)
5、圖書(shū)交換活動(dòng)
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷(見(jiàn)附錄)
8、書(shū)山尋寶活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
9、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)(見(jiàn)附錄)
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)(深度挖掘)(見(jiàn)附錄)
注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1.活動(dòng)安排
4月22日：布置場(chǎng)地
4月23日：
1、8:30 工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00 活動(dòng)開(kāi)始。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十一
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直以來(lái)都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。校園圖書(shū)館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識(shí)，了解社會(huì)。
品味書(shū)香，文化校園
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營(yíng)造書(shū)香校園。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
2013年4月23日~2013年5月___日
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書(shū)館
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生
1、“品味書(shū)香，文化校園”世界讀書(shū)日演講比賽（見(jiàn)附錄）
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展（見(jiàn)附錄）
3、圖書(shū)館電子資源使用指導(dǎo)講座。（見(jiàn)附錄）
4、圖書(shū)館義工工作體驗(yàn)活動(dòng)
5、圖書(shū)交換活動(dòng)
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
7、讀者調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附錄）
8、書(shū)山尋寶活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
9、“如何使用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源”的網(wǎng)上答題活動(dòng)（見(jiàn)附錄）
10、優(yōu)秀讀者的心得體會(huì)（深度挖掘）（見(jiàn)附錄）
注：活動(dòng)1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動(dòng)3、9可以互相關(guān)聯(lián)
1、活動(dòng)安排
4月22日：布置場(chǎng)地
4月23日：
1、8:30工作人員集合并做好一切準(zhǔn)備工作。
2、9:00活動(dòng)開(kāi)始。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十二
教育專家認(rèn)為：幼兒期是形成閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣的樞紐階段。閱讀有利于擴(kuò)展孩子的詞匯量，激發(fā)想象，拓展視野，豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開(kāi)展閱讀教育的最佳場(chǎng)所。為此，我班選擇了以閱讀為主題的探究實(shí)踐活動(dòng)，在進(jìn)行初期閱讀活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然非常喜歡讀書(shū)，但在閱讀過(guò)程中，孩子們的閱讀習(xí)慣，讀書(shū)方法不是很好，同時(shí)還存在爭(zhēng)搶圖書(shū)、撕破圖書(shū)的不良現(xiàn)象。因此，我就選擇并設(shè)計(jì)了以《小小圖書(shū)館》為主題的探究實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的目標(biāo)主要有以下三點(diǎn)：
1、幼兒自主探究圖書(shū)館應(yīng)遵守的規(guī)則。
2、嘗試查找故事資料的途徑。
3、體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。
收集圖書(shū)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、課件、借閱卡、借書(shū)證。
漢字：請(qǐng)安靜小叮當(dāng)圖書(shū)館、音樂(lè)。
（一）談話引出主題。
1、教師：孩子們，你們喜歡故事嗎？你喜歡什么故事？你在哪里聽(tīng)到或看過(guò)這些故事？
2、過(guò)幾天我們班要開(kāi)故事會(huì)，每個(gè)小朋友都要參加，高興嗎？告訴你們一個(gè)好消息，小叮當(dāng)圖書(shū)館今天開(kāi)放了，那里有許多好看的圖書(shū)，等一會(huì)兒我就去看看圖書(shū)館里有沒(méi)有你喜歡的故事書(shū)，好嗎？出發(fā)了?。S音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）。
1、體驗(yàn)借閱卡的用途，并向管理員問(wèn)好。
2、自主選擇圖書(shū)并閱讀，老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
三、集中分享交流，討論閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、孩子們，看書(shū)時(shí)間不能太長(zhǎng)，對(duì)眼睛不好，來(lái)，我們到休息室休息一會(huì)兒。圖書(shū)管理員，你們也過(guò)來(lái)休息一會(huì)兒吧。
2、圖書(shū)館里都有什么書(shū)？你看了幾本書(shū)？你是怎么看書(shū)的？看完后放在了那里？
4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
5、請(qǐng)安靜是什么意思？為什么？
6、為什么看完書(shū)后要將圖書(shū)放回原處？
四、共同討論對(duì)與錯(cuò)并制定規(guī)則。
1、在圖書(shū)館看書(shū)應(yīng)該怎么做呢？為什么？（幼兒說(shuō)老師記錄）。
2、教師小結(jié)：要愛(ài)護(hù)圖書(shū)館內(nèi)的各種書(shū)籍，不要撕毀折疊圖書(shū)，更不能在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，要輕輕走動(dòng)，保持安靜，看完圖書(shū)后要將圖書(shū)放回原處。你們剛才說(shuō)的就是圖書(shū)館規(guī)則，我把它記了下來(lái)并遍成了一首兒歌，來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看吧。
五、看課件說(shuō)兒歌記規(guī)則。
教師：那以后我們?cè)龠M(jìn)圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候，一定要遵守這個(gè)規(guī)則好嗎？
六、再次進(jìn)圖書(shū)館按規(guī)則看書(shū)，并找尋一本自己喜歡的故事書(shū)。
教師：好，休息時(shí)間到了，現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則，再去圖書(shū)館挑選一本自己喜歡的故事書(shū)等一會(huì)兒和大家分享好嗎？去吧！
七、：分享故事書(shū)，看課件了解圖書(shū)館的功能。
孩子們，我們看書(shū)的時(shí)間到了，你們找到自己喜歡的.故事書(shū)了嗎？這是前幾天我自小叮當(dāng)圖書(shū)館辦理的集體借書(shū)證，可以為每一位小朋友借一本故事書(shū)帶回家，圖書(shū)管理員，請(qǐng)您收好了。我們到休息室坐一會(huì)兒吧。
1、教師：你選了一本什么故事書(shū)？
2、教師小結(jié)：今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書(shū)，并能夠按照?qǐng)D書(shū)館規(guī)則去借閱圖書(shū)，你們真棒！還有比小叮當(dāng)圖書(shū)館大很多的圖書(shū)館，你們見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看。
3、看課件。
八、延伸：請(qǐng)你們回去后認(rèn)真閱讀故事書(shū)，準(zhǔn)備參加我班將要舉行的故事會(huì)好嗎？時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍。S音樂(lè)結(jié)束）。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十三
從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”
2.活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓更多的人了解圖書(shū)館并更好地利用其資源。
3.活動(dòng)地點(diǎn)。
4.活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對(duì)象。
讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
二．活動(dòng)流程安排。
1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書(shū)館，揭開(kāi)活。
動(dòng)序幕，開(kāi)展活動(dòng)。
2．組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，分別開(kāi)展工作，協(xié)會(huì)各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。
3．活動(dòng)結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開(kāi)圖書(shū)館，并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià)，配合圖書(shū)館完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘書(shū)部。
s1聯(lián)系會(huì)員，安排行程，收集會(huì)員的.活動(dòng)感想。
s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博，供大家欣賞評(píng)論，并寫(xiě)新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
三．部門工作安排。
五．注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動(dòng)人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；
2.禁止在圖書(shū)館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；
3.圖書(shū)館活動(dòng)進(jìn)行中，須小心對(duì)待藏書(shū)，不損壞館內(nèi)設(shè)施；一切以配合圖書(shū)館工作為主。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七．特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一：活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。
方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動(dòng)照常進(jìn)行。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十四
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，認(rèn)清形勢(shì)，端正思想。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
2、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)代化的進(jìn)程，進(jìn)一步加快圖書(shū)館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書(shū)管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用中萬(wàn)無(wú)一失;閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開(kāi)放，為師生服務(wù)。
二、規(guī)范借閱，認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時(shí)借閱;同時(shí)本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)，看好書(shū)。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)。
三、積極教育，加強(qiáng)指導(dǎo)。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)館知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書(shū)、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊。充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
明確職責(zé)，做好考評(píng)。根據(jù)學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作人員的考核精神，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫(xiě)出一篇總結(jié)文章的要求。
四、提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。
1、滿足師生需求，熱情為師生服務(wù)。
2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。
3、在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)。
4、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件，提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。
圖書(shū)館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索。堅(jiān)持經(jīng)常更新圖書(shū)館網(wǎng)葉，建立信息服務(wù)臺(tái)發(fā)布信息。
學(xué)校圖書(shū)館是利用書(shū)刊資料傳播科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見(jiàn)解人才的知識(shí)寶庫(kù)。本學(xué)期開(kāi)始，圖書(shū)館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書(shū)館工作。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十五
為了讓那些沒(méi)有書(shū)讀的學(xué)生有書(shū)讀，學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行了贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，那么進(jìn)行活動(dòng)之前就需要有活動(dòng)的。
策劃書(shū)。
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結(jié)合20xx年六一廊坊市圖書(shū)館與快樂(lè)成長(zhǎng)孩子營(yíng)一起舉辦的舊圖書(shū)玩具拍賣活動(dòng)所得，我們聯(lián)合廊坊市圖書(shū)館與張家口張北縣二泉井小學(xué)在去年捐贈(zèng)圖書(shū)角的基礎(chǔ)上組織第二屆捐贈(zèng)活動(dòng)，本次為二泉井小學(xué)建立補(bǔ)充圖書(shū)角圖書(shū)，購(gòu)買音像制品的活動(dòng)。本次活動(dòng)主要內(nèi)容為圖書(shū)和音像制品捐贈(zèng)活動(dòng)、貧困家庭參觀、與二泉井小學(xué)一起組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)或聯(lián)歡會(huì)、參觀中大都博物館、參觀野狐嶺軍事基地。具體內(nèi)容如下：
一、圖書(shū)捐贈(zèng)內(nèi)容具體說(shuō)明。
2、每?jī)?cè)書(shū)買兩本，以便于學(xué)生們借閱;。
二、活動(dòng)內(nèi)容具體說(shuō)明。
活動(dòng)時(shí)間：6月18日—19日。
(一)捐獻(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：
3、活動(dòng)中可以穿插一兩個(gè)小節(jié)目，以演唱為主，具體內(nèi)容由主持人確定，建議為合唱;。
4、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后由二泉井小學(xué)老師帶領(lǐng)快樂(lè)成長(zhǎng)孩子營(yíng)營(yíng)員參觀二泉井小學(xué);。
(二)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
捐獻(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)與二泉井小學(xué)的孩子一起組織一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的孩子有機(jī)會(huì)與二泉井的孩子親密接觸，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間為6月18日午飯后兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，如果天氣條件不允許將取消此項(xiàng)活動(dòng)，改為室內(nèi)的聯(lián)歡會(huì)。
(三)參觀張北縣中大都博物館。
(四)參觀野狐嶺軍事基地。
三、活動(dòng)相關(guān)說(shuō)明。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月18日—19日(具體集合時(shí)間另行通知)。
活動(dòng)報(bào)名方式：短信方式?。
咨詢電話：
活動(dòng)人數(shù)：35人。
由于本次活動(dòng)交通距離較遠(yuǎn)，為了保證安全，在捐贈(zèng)活動(dòng)完成后，我們?cè)趶埍笨h城住一晚(住宿地點(diǎn)需要提前準(zhǔn)備，由二泉井小學(xué)協(xié)助推薦)，本次活動(dòng)中所發(fā)生的所有費(fèi)用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營(yíng)不收取組織費(fèi)，免費(fèi)提供此次活動(dòng)的服務(wù)工作;張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時(shí)間還可以騎騎馬?？磿r(shí)間安排。
本次活動(dòng)費(fèi)用最終確認(rèn)后會(huì)在車上收費(fèi)，各位家庭不用提前付費(fèi)。
一、活動(dòng)背景和意義。
從人類告別結(jié)繩記事的蠻荒時(shí)代起，不斷進(jìn)化的書(shū)就成了人類文明進(jìn)步的象征。事隨時(shí)移，萬(wàn)物滅之又更新，能夠?qū)⑷祟惷Ｃ５纳孀懵猛局械摹岸虝骸币痪€貫穿的仍然是書(shū)?？梢哉f(shuō)，書(shū)，醞釀?dòng)谝粫r(shí)，卻流芳于百世。它擁有著強(qiáng)勁的感染力和滲透力，引起眾多共鳴。本次活動(dòng)以書(shū)架橋，傳遞學(xué)校之間的溫情;共浴書(shū)香，傳播友愛(ài)互助、低碳環(huán)保的公益理念。
本次捐書(shū)活動(dòng)的捐贈(zèng)方是新昌一小的全體師生，獲贈(zèng)方是華太希望小學(xué)。捐贈(zèng)的圖書(shū)用于幫助華太希望小學(xué)建立一個(gè)愛(ài)心圖書(shū)館，改善他們的教學(xué)條件，使該校的學(xué)生能有一個(gè)較之以前更好的閱讀環(huán)境。通過(guò)這次捐書(shū)活動(dòng)，號(hào)召新昌一小學(xué)生捐贈(zèng)出自己多余的書(shū)籍，在幫助改善華太希望小學(xué)閱讀條件的同時(shí)，也讓新昌一小的學(xué)生們感受到幫助他人獲得的快樂(lè)，并增進(jìn)兩校同學(xué)之間的情誼，形成一個(gè)良性的循環(huán)。類似的活動(dòng)之前在縣城中開(kāi)展的較少，通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉行及產(chǎn)生的影響，可以開(kāi)啟一種學(xué)校之間互幫互助的新模式并使其在全縣范圍內(nèi)推廣。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)對(duì)象。
新昌一小全體師生。
四、活動(dòng)流程及要求。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1、確定書(shū)庫(kù)地點(diǎn)，捐贈(zèng)地點(diǎn)。
書(shū)庫(kù)地點(diǎn)：華太希望小學(xué)。
捐贈(zèng)地點(diǎn)：新昌一小操場(chǎng)。
2、大力宣傳(主要宣傳方式為班主任統(tǒng)一在班上做動(dòng)員，員工通知及在學(xué)校校門和教學(xué)樓樓梯口處張貼海報(bào)等)說(shuō)明：相關(guān)的海報(bào)由我們提供并貼好，張貼的地點(diǎn)由貴校決定，時(shí)間是28號(hào)下午。
3、捐書(shū)種類。
a輔導(dǎo)類、工具書(shū)如各類。
字典。
詞典等。
b科普類，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等。
c歷史故事類。
d旅游、游記類、地理類。
e雜志、文摘、故事會(huì)及各類報(bào)刊。
4、捐書(shū)數(shù)量：自愿原則，數(shù)量不限。
5、布置現(xiàn)場(chǎng)：
a活動(dòng)地點(diǎn)：在新昌一小升旗臺(tái)前設(shè)立捐贈(zèng)地，活動(dòng)地點(diǎn)組織專人進(jìn)行接待，捐書(shū)登記、統(tǒng)計(jì)等。
b活動(dòng)橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書(shū)參與者簽名用，另一條用來(lái)宣傳。
6、關(guān)于捐書(shū)者的一些。
寄語(yǔ)。
：贈(zèng)書(shū)志愿者均可在扉頁(yè)或另附小頁(yè)紙寫(xiě)上贈(zèng)言、感想以及交友信息。同樣可以寫(xiě)一些祝福的話給華太希望小學(xué)的同齡人。(在宣傳階段就把寄語(yǔ)的相關(guān)事項(xiàng)告知捐贈(zèng)志愿者們)。
7、器材準(zhǔn)備：
桌子五張，供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄和條幅簽名用;。
電腦一臺(tái)，由隊(duì)員或志愿者自己提供。
馬克筆一盒，紙若干張，
8、活動(dòng)預(yù)算。
條幅(兩條)馬克筆一盒。
9、活動(dòng)分工：
a、活動(dòng)總聯(lián)絡(luò)：巢軍負(fù)責(zé)本次活動(dòng)本團(tuán)隊(duì)與貴校的全部接洽和聯(lián)系，全權(quán)代表本團(tuán)隊(duì)。
c、宣傳外聯(lián)組：黃嬋負(fù)責(zé)橫幅標(biāo)語(yǔ)準(zhǔn)備、拍攝照片、活動(dòng)小結(jié)、媒體文章發(fā)表等。
(二)活動(dòng)舉辦階段。
時(shí)間：20xx年6月30日上午8:00~16:00。
地點(diǎn)：新昌一小禮堂。
具體過(guò)程：
1.活動(dòng)當(dāng)天貴校出1~2名老師在捐書(shū)地點(diǎn)值班，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)排出3人協(xié)助老師的工作。
2.活動(dòng)期間在校門口，我們會(huì)安排兩名志愿者穿著我們統(tǒng)一的文化衫將進(jìn)入校園的學(xué)生和家長(zhǎng)引導(dǎo)至捐贈(zèng)地。
3.活動(dòng)開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員及時(shí)做好捐贈(zèng)記錄。
4.工作人員邀請(qǐng)捐書(shū)的同學(xué)在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動(dòng)結(jié)束后展出。
6.即時(shí)與捐贈(zèng)者交流溝通，并且回饋明確信息，明確他們圖書(shū)的去向，詳細(xì)解釋他們提出的疑問(wèn)。
7.如有突發(fā)事件，本團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)與貴校老師商定解決，不能擅自做決定。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段：
公示捐贈(zèng)書(shū)籍總數(shù)量，并由隊(duì)員和志愿者把書(shū)籍分類整理后贈(zèng)與華太希望小學(xué)。
益暖中華“春風(fēng)又綠家鄉(xiāng)岸，聯(lián)合助學(xué)始揚(yáng)帆”團(tuán)隊(duì)。
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社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十六
“捐一本書(shū)，獻(xiàn)一份真情”
二、活動(dòng)背景。
呼和浩特市刀刀板小學(xué)一直致力于培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，由于教育資源有限，就形成了孩子們希望讀書(shū)與圖書(shū)種類單一、數(shù)量不足之間的矛盾，這種矛盾遲遲得不到解決，他們一直希望可以得到來(lái)自社會(huì)的幫助。
新華保險(xiǎn)公司在謀求企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，彰顯企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為此向刀刀板小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，來(lái)滿足孩子們的求知欲。
三、活動(dòng)目的及意義、
四、活動(dòng)開(kāi)展。
(一)活動(dòng)前期。
1、采用問(wèn)卷的方式了解同學(xué)們的對(duì)那些方面的書(shū)感興趣，并形成書(shū)單。
2、按書(shū)單采購(gòu)圖書(shū)，保證圖書(shū)質(zhì)量。
3、告知相關(guān)媒體，提前進(jìn)行宣傳。
4、選定活動(dòng)場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。
(二)活動(dòng)中期。
(三)活動(dòng)后期。
1、整理會(huì)場(chǎng)。
2、活動(dòng)總結(jié)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密計(jì)算，用清晰明了的的形式列出。
六、注意事項(xiàng)。
天氣因素。
突發(fā)狀況。
七、評(píng)估。
(1)過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估。
社區(qū)圖書(shū)館活動(dòng)方案篇十七
我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧。
(二)主題內(nèi)容。
“共享圖書(shū)資源，共建書(shū)香家庭”
20xx年5月19日到6月16日。
(一)讀書(shū)基地掛牌。
舉行我館與文苑、環(huán)球、新苗、信息工程等四個(gè)學(xué)校的“讀書(shū)基地”掛牌儀式。
1、時(shí)間5月19日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(二)“我們愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)朗誦。
詩(shī)歌朗誦的表演形式表達(dá)青少年對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情。
1、時(shí)間5月19日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(三)舉辦“讀書(shū)與人生”專題講座。
邀請(qǐng)知名專家教授來(lái)我館作關(guān)于“讀書(shū)與人生”的專題講座，引導(dǎo)青少年讀好書(shū)。
1、時(shí)間5月下旬。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館二樓報(bào)告廳。
(四)“讀好書(shū)、做好人、辦好事”主題征文活動(dòng)。
以“讀好書(shū)、做好人、辦好事”為主題，結(jié)合自身的讀書(shū)經(jīng)歷，分享讀書(shū)樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。向全市中小學(xué)生征稿。
1、時(shí)間5月1日至5月31日。
3、參加對(duì)象全市的中小學(xué)生。
(五)“未來(lái)藝術(shù)家”少兒電腦繪畫(huà)大獎(jiǎng)賽。
向全市青少年開(kāi)展少兒電腦繪畫(huà)比賽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和藝術(shù)情操。
1、時(shí)間5月29日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館多媒體教室。
(六)“低碳生活”手工創(chuàng)意比賽及展覽。
以手工創(chuàng)意比賽的方式，普及設(shè)計(jì)知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。參賽者可以通過(guò)廢品再設(shè)計(jì)，或是再造生活用品和藝術(shù)品等。比賽結(jié)束后，將“低碳生活創(chuàng)意”手工創(chuàng)意比賽的作品進(jìn)行展出，樹(shù)立青少年的環(huán)保意識(shí)和“低碳生活”理念。
1、時(shí)間5月至6月。
3、展覽地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳和少兒室。
(七)“百米長(zhǎng)卷繪世博”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)活動(dòng)。
百名兒童在百米長(zhǎng)卷上畫(huà)出對(duì)世博的印象、或海寶的形象，或毛筆書(shū)寫(xiě)、或彩筆涂鴉，充分展示孩子們心中最美的上海世博會(huì)。
1、時(shí)間5月。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館正門廣場(chǎng)。
為豐富少年兒童生活、感悟人生，此次征選的感言以讀書(shū)心得體會(huì)為主，要求內(nèi)容健康、感情真摯、文筆流暢。
1、時(shí)間5月19日——6月16日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。
(九)少兒電腦繪畫(huà)作品展。
將少兒電腦繪畫(huà)比賽的作品進(jìn)行展出，讓更多的青少年朋友分享電腦繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1、時(shí)間6月1日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。
(十)“湖州人與世博”圖片展。
通過(guò)圖片的形式把湖州與世博會(huì)的歷史淵源、湖州人參與世博會(huì)的情況共同展示宣傳。
1、時(shí)間5月25日至30日。
2、地點(diǎn)市圖書(shū)館大廳。