總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和長處，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。在寫總結(jié)時，應(yīng)注重突出重點、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇一
目前，學(xué)術(shù)界已就參考文獻(xiàn)是論文的組成部分這一點達(dá)成共識。但實踐過程中發(fā)現(xiàn)，參考文獻(xiàn)的引用依然存在盲點與誤區(qū)，因此我們需要重點探討與研究如何更加正確地引用參考文獻(xiàn)。本文將從參考文獻(xiàn)引用的盲點與誤區(qū)進(jìn)行分析，以供有關(guān)人士借鑒。我國對參考文獻(xiàn)如何更加正確引用這一重要問題缺乏必要的探討和研究，以至于出現(xiàn)一些原則上的誤區(qū)，諸如：刻意保證參考文獻(xiàn)引用數(shù)量的范圍，外國文獻(xiàn)的引用比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國文獻(xiàn)的引用比例等。因此，為了避免陷入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的引用盲點與誤區(qū)，合理、恰到好處的引用顯得至關(guān)重要。因此，首先我們需要了解參考文獻(xiàn)的引用盲點與誤區(qū)。
參考文獻(xiàn)從字面意思理解為：在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。按照gb/t7714—2019《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的定義，參考文獻(xiàn)是指：“為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源。”按規(guī)定凡是引用他人的論點、數(shù)據(jù)和材料都屬于引用，應(yīng)該在文章后面的結(jié)語下方明確標(biāo)注出引用的參考文獻(xiàn)，值得注意的是參考文獻(xiàn)的格式也是相當(dāng)重要的，它體現(xiàn)出了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲羞^程。目前，絕大部分期刊已經(jīng)將參考文獻(xiàn)的引用作為衡量該論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，更直接關(guān)系到該篇論文能否被順利錄用。
(一)盲點。
參考文獻(xiàn)并非隨意引用，要清晰地認(rèn)識到自己的論文為什么要引用別人的論點、數(shù)據(jù)和材料，以及怎樣引用。不是我們不可能自己寫出一篇全新的論文，而恰恰相反，我們的論文是基于先前一些已經(jīng)得到公認(rèn)的觀點，這就是引用別人的論點的原因。至于為什么要明白標(biāo)注出來，則是出于對別人科研成果的尊重。而怎樣引用具體包括以下幾點內(nèi)容：“文章的哪里需要引用參考文獻(xiàn)”“如何選取恰當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)信息”和“怎么著錄”這三點。參考文獻(xiàn)的引用原則告訴了我們?nèi)绾螒?yīng)用參考文獻(xiàn)，而“參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和原則則解決了“怎么著錄”的問題。
(二)誤區(qū)。
1.偏愛引用陳舊的參考文獻(xiàn)。人們往往感覺到陳舊的參考文獻(xiàn)更能讓人接受，因為其擁有廣泛的影響力，被業(yè)內(nèi)專家編輯熟知。這個想法是片面的，參考文獻(xiàn)是否新穎在一定程度上體現(xiàn)了論文的先進(jìn)性，尤其是一些發(fā)展速度比較快的學(xué)科，如計算機(jī)學(xué)科等。而一些特定的專業(yè)論文，如歷史等則相應(yīng)地需要一些歷時較久的文獻(xiàn)，這要區(qū)別對待。因此，在撰寫論文時應(yīng)該根據(jù)論文內(nèi)容盡量使用最新的參考文獻(xiàn)，但是要掌握一定的度，超越界限會產(chǎn)生適得其反的作用。
2.過于注重權(quán)威性。在撰寫論文時，很多人偏愛十分權(quán)威的參考文獻(xiàn)，主觀臆想地認(rèn)為引用權(quán)威的參考文獻(xiàn)會提升自己論文的科研含金量，大大增加其論文錄用的概率。其實不然，好的論文和引用的參考文獻(xiàn)是否權(quán)威沒有關(guān)系。引用參考文獻(xiàn)要注意本人論文的內(nèi)容和引用的論文主題是否有直接聯(lián)系，如果沒有直接的聯(lián)系，斷章取義，權(quán)威論著也無濟(jì)于事，盲目引用更是不可取。
3.認(rèn)為國外文獻(xiàn)比國內(nèi)的好。在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，只要具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識，有一定的英文基礎(chǔ)，查閱外國文獻(xiàn)的機(jī)會很多，個別作者在一定程度上就有些迷信外國文獻(xiàn)，刻意增加外國文獻(xiàn)的數(shù)量。當(dāng)然，文獻(xiàn)質(zhì)量的好壞也決定著論文是否被順利選用，論文水平的高低與否在一定程度上受到參考文獻(xiàn)的影響，但是這不是和引用國外文獻(xiàn)是否多而畫等號的。因此，想要合理應(yīng)用高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)就需要平時的積累，以便后期的良好使用，雖說國外的文獻(xiàn)整體質(zhì)量比國內(nèi)的高，但也不可只一味多引用國外的文獻(xiàn)，國內(nèi)文獻(xiàn)在一定程度上可能更契合本國的實際情況。
4.刻意降低參考文獻(xiàn)的數(shù)量。還有觀點認(rèn)為，參考文獻(xiàn)多的文章不是高質(zhì)量文章，參考文獻(xiàn)多的文章給人照抄的感覺，會使自己的科研成果埋沒，致使人們潛意識里形成參考文獻(xiàn)數(shù)量的多寡代表論文質(zhì)量的好壞這樣的錯誤論斷。甚至有的期刊規(guī)定了參考文獻(xiàn)的數(shù)量，如果不在這個范圍內(nèi)，再好的論文也不予以錄用。實際上，論文的參考文獻(xiàn)引用是根據(jù)引用是否合理、是否有根據(jù)來判斷的，數(shù)量的多寡要根據(jù)論文的具體情況而定。當(dāng)然，有些期刊編輯部在進(jìn)行檢測重復(fù)率時，把明文標(biāo)注的參考文獻(xiàn)也計入重復(fù)率，勢必會影響到論文作者降低引用參考文獻(xiàn)的數(shù)量。對此，筆者認(rèn)為，編輯部應(yīng)該有一個相對合理的參考文獻(xiàn)的重復(fù)剔除才顯得更為合理。
5.自引率越低越好。一般自引文獻(xiàn)可以分兩種：作者自引與期刊自引。作者自引意思是作者引用了自己以前發(fā)表的文章作為參考文獻(xiàn)，期刊自引意思是該期刊引用了該刊以前發(fā)表的文獻(xiàn)。有觀點認(rèn)為自引率越低越好，甚至有些期刊要求作者取消自引文獻(xiàn)，但其實只要是作者確實引用就應(yīng)該寫進(jìn)參考文獻(xiàn)中。
1.引用近期的文獻(xiàn)。論文有一個特點就是其先進(jìn)性與唯一性。保持先進(jìn)性勢必要時刻了解最新科研方向和發(fā)展程度，從而閱讀較前沿的文獻(xiàn)，因此最好盡可能引用最近的文獻(xiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，舊文獻(xiàn)也要適當(dāng)引用，近期的文獻(xiàn)不能引用過多，這樣會適得其反。
2.引用文獻(xiàn)要全。在撰寫論文前，我們一定會涉獵國內(nèi)外有關(guān)的文獻(xiàn)，這就要求我們在寫參考文獻(xiàn)的時候也要盡量全面，注意兼顧國內(nèi)外文獻(xiàn)，摒棄“國外的月亮比國內(nèi)的月亮圓”這一錯誤思想。雖然事實上我國的文獻(xiàn)質(zhì)量確實略低于國外，科研總體水平也稍差，但依然有大量有價值的科研成果。所以，當(dāng)論文需要大量引用文獻(xiàn)時，既要引用高質(zhì)量的國外文獻(xiàn)，也要相應(yīng)引用國內(nèi)的一些文獻(xiàn)，這將有利于論文的錄用。
3.盡量引用期刊文獻(xiàn)。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，在所有類型的文獻(xiàn)引用中，期刊文獻(xiàn)被引用的概率最高，可以占到引用總數(shù)的70%—80%。這主要是由各個文獻(xiàn)的特點決定的。期刊文獻(xiàn)具有明顯的優(yōu)勢，其內(nèi)容一般較為新穎，緊跟時代發(fā)展，含金量高。相對來說，書籍文獻(xiàn)尤其是教材，雖然觀點與理論發(fā)展較為成熟，但是內(nèi)容更新較慢，無法適應(yīng)現(xiàn)今發(fā)展需求，科研價值有限。因此，在撰寫論文時應(yīng)該盡量引用期刊文獻(xiàn)，針對書籍文獻(xiàn)可以少引用甚至不用。當(dāng)然，對于一些有重大突破和科研價值的論著可以引用，但是切記不宜過多。4.在所需之處引用文獻(xiàn)。每篇論文的寫作都經(jīng)歷了提出問題、研究、搜集資料和數(shù)據(jù)、論證、整理數(shù)據(jù)、撰寫這幾個步驟，每個步驟都離不開文獻(xiàn)的研究，但并非要把涉獵過的所有文獻(xiàn)都記錄在參考文獻(xiàn)中，而是要在所需之處恰到好處地引用。一般而言，從內(nèi)容安排上來看，與主題密切相關(guān)的地方應(yīng)標(biāo)注出參考文獻(xiàn)的引用，其余的地方不做標(biāo)注。從論述階段來看，論證階段引用的較多，其余地方不做標(biāo)注。
5.確保著錄規(guī)范。文后參考文獻(xiàn)要按照國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布的參考文獻(xiàn)著錄國家標(biāo)準(zhǔn)，它主要強(qiáng)調(diào)的是通過嚴(yán)格的格式，簡潔明了進(jìn)行著錄，并且將關(guān)鍵字標(biāo)明，有助于人們的閱覽。在撰寫論文時應(yīng)該嚴(yán)格這一標(biāo)準(zhǔn)，對參考文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的著錄。
綜上所述，參考文獻(xiàn)的合理引用是編輯對論文進(jìn)行學(xué)術(shù)鑒審的重要依據(jù)，參考文獻(xiàn)是否合理引用在一定程度上會影響論文的發(fā)表。因此，如果想要提高投稿命中率，引用和著錄參考文獻(xiàn)時一定要避免引用的盲點以及誤區(qū)。
[1]冉強(qiáng)輝，伍烈堯，何劍秋，等.對科技期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量評估體系中參考文獻(xiàn)構(gòu)建指標(biāo)的調(diào)查和研究[j].編輯學(xué)報，2019(4).
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[6]譚丙煜.怎樣撰寫科學(xué)論文[m].遼寧人民出版社，2019.
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇二
1、“假引用”就是虛偽的、不真實的引用。
最常見的假引用有三種：
一是“友情引用”。
引用文獻(xiàn)和本文沒有多大關(guān)系，作者和引用文獻(xiàn)的作者相互抬舉目的是提高彼此的學(xué)術(shù)“知名度”，如作者或是引用者的師長，或是引用者的好友，或是引用者的圈內(nèi)人。
二是“裝門面引用”。
引用者羅列一大堆外文文獻(xiàn)，引用“權(quán)威”的文獻(xiàn)，以便給自己裝門面，實際上他們也許從來就沒有研讀它們，或者它們根本與引用者所論毫不沾邊。
三是濫用自引用。
必要的和適度的自引用是正當(dāng)?shù)?，能夠從中看出引用?BR> 者研究的連貫性以及在學(xué)術(shù)上有無進(jìn)展和提高。
但是，濫用自引用，沒有必要，反而會降低論文質(zhì)量。
2、該引用的偏偏不引用。
所謂“不引用”，正好與假引用形成對照：假引用是不該引用的偏偏要引用，
不引用是指該引用的偏偏不引用。
論文研究受惠于別人的材料和思想?yún)s刻意回避它們，在列舉的參考文獻(xiàn)中難覓其蹤影。
屬于剽竊抄襲行為，這就是論文查重的對象。
3、“偽引用”
有意做掩蓋本來面貌的虛假引用，這種做法大多出現(xiàn)在“偽注”中。
如：本來自己沒有接觸外文原始文獻(xiàn)，直接從中譯本或別人的譯文中抄錄了老外的言論，可是不如實地標(biāo)注中譯本或間接的出處，卻堂而皇之把外文原始文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)地列出。
這也是論文查重的對象。
1、不要抄襲。
在國內(nèi)若適當(dāng)?shù)某?，稱為引用，注上就可以了。
但是如果抄的多了，這也是抄襲，這時需要進(jìn)行論文查重。
所以，引用另一篇文章的方法是：
(1)對于觀點，需要重新，用自己的話，適合自己文章的語言，重新在文章中描述一遍，并注釋。
(2)對于數(shù)字，需要準(zhǔn)確的使用(數(shù)據(jù)的.環(huán)境，條件等等)，標(biāo)明來源并注釋。
(3)對于一些經(jīng)典的話，需要引用原文的，需要在文章將原文用用雙引號括起來，表明是原文引用參考文獻(xiàn)正確引用參考文獻(xiàn)正確引用。
并注明出處。
我個人認(rèn)為這是正確的。
文章應(yīng)該有自己觀點和立場，每一篇論文的觀點和立場應(yīng)該有所不同。
所以直接照抄其他論文中的原文，實際上是對論文的一種馬虎的態(tài)度，并沒有深刻考慮被引論文的立場和自己論文的上下文。
2、引用來源。
(1)專業(yè)論文應(yīng)該盡量引用專業(yè)來源，而不要引用非專業(yè)來源。
專業(yè)來源的優(yōu)先級大概如下：
其實，從教科書開始，就不要在學(xué)術(shù)性的文章中出現(xiàn)了。
當(dāng)然這個先后次序?qū)Σ煌膶I(yè)會有區(qū)別，但是基本一致。
有人認(rèn)為為何應(yīng)用教科書不好。
如果想到學(xué)術(shù)論文應(yīng)該是研究學(xué)術(shù)前沿的東西，教科書往往是已經(jīng)公認(rèn)，已經(jīng)研究了幾十年的成果，引用教科書已經(jīng)沒有重要意義了。
(2)查找引用源應(yīng)該查找一級出處。
何為一級出處?其實就是根源，最開始發(fā)表這一觀點的論文。
在引用的時候一定要引用一級出處。
原因很簡單，只有一級出處才是次觀最真實的表現(xiàn)，其他的二級出處可能摻雜其他作者的立場和觀點;只有找到了一級出處才說明作者對該問題做了較深刻的研究。
(3)引用來源的選擇。
有時，都是一級出處但是仍然可以選擇。
比如同時有書，論文，網(wǎng)站，數(shù)據(jù)庫，綜述等等。
我的觀點是這樣，論文一定要引論文，論文往往是最原始的。
有研究性論文就不要使用綜述，綜述往往是二級出處。
有論文就不用書，除非書中有很大的改動。
有論文和書，網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫就不要考慮。
3、引文出處的排列順序。
按出現(xiàn)順序排序：在文章中先出現(xiàn)的引用先列出處。
現(xiàn)在一般的中文雜志都應(yīng)該是按照此標(biāo)準(zhǔn)。
但是，其實國內(nèi)學(xué)生的做法往往沒有順序，經(jīng)常論文中上來就是一個非[1]的注釋。
看看注釋列表也沒有什么順序。
這樣只能說是還沒有了解論文的基本寫作原則。
更不利于后期的論文查重。
4、出處的寫法。
一般的雜志都會給出自己的排版方法和順序，出處是為了方便讀者能夠找到原文，所以一切以此原則出發(fā)。
比如篇論文在一個沒有出版物的學(xué)術(shù)會議上發(fā)表，那么最好標(biāo)注上電子版本的地址，同理適用于內(nèi)部研究報告。
所使用的數(shù)據(jù)庫，手冊也應(yīng)該標(biāo)注上版本，年代，網(wǎng)址方便查找。
書籍應(yīng)當(dāng)注明頁碼。
5、如何準(zhǔn)備。
一定要在寫論文之前就開始考慮參考文獻(xiàn)的問題，不要論文寫完了，為了做做樣子再加參考文獻(xiàn)。
我看見太多這樣的例子了，結(jié)果都是一眼就能看出參考文獻(xiàn)有問題。
特別是論文查重時，就會一片紅呀，切記。
在寫論文之前，把會被使用到的參考文獻(xiàn)先準(zhǔn)備出來，甚至按順序?qū)懮?，有利于?gòu)思論文結(jié)構(gòu)，同時參考文獻(xiàn)自然不是后來拼湊上的參考文獻(xiàn)正確引用論文。
然后寫論文的時候產(chǎn)能在需要引用的時候合適的找到出處引用上。
還是一樣，要嚴(yán)謹(jǐn)，不要偷懶。
關(guān)于注釋的幾點補(bǔ)充：
從理論上來說，除非是常識外，都需要加注釋，并說明信息來源。
注釋本身分為兩種，一種是引用性，指向你所說的這句話本身來源的文獻(xiàn)，也就是說，這句話不是你的想法，而是別人的想法，即便你是轉(zhuǎn)述，同樣是需要出注說明。
如果同樣一句話有多個人曾經(jīng)說過，而你都看到了，你可以選擇羅列多個你看到的想法的文獻(xiàn)出處，也可以選擇就寫一個和你的想法最接近的那個文獻(xiàn)的出處。
第二種情況是說明性，就是說，你在文章里的表述可能不全面，
其中，第一種注釋，也就是針對文獻(xiàn)的注釋，是存在比較多爭議的，怎么引用，引用什么，理論上都有自己的規(guī)范，以下是本人到現(xiàn)在為止的經(jīng)驗。
第三種是觀點拓展與總結(jié)(conclusion)，也就是原作者的某句話啟發(fā)了你的想法，或者讓你總結(jié)出了新的想法，理論上也是要標(biāo)注出處的。
另外，文章最后的文獻(xiàn)索引/參考文獻(xiàn)，包括了所有可能啟發(fā)你想法，或者與這個專題有些關(guān)聯(lián)，但并不直接被你引用的文獻(xiàn)的清單，這也是保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)以及確保信息和結(jié)論可靠的重要手段。
當(dāng)然，三種引用的情況具體怎么把握都看每個作者自己的需要。
但一旦開始引用了就必須全面并且準(zhǔn)確的使用，不能誤解或者偏狹的理解作者的原意，或者使之牽強(qiáng)的成為自己的觀點。
引用網(wǎng)頁的參考文獻(xiàn)格式。
一、參考文獻(xiàn)是對期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，在本規(guī)范中采用gb7714推薦的順序編碼制編排。
a.主要責(zé)任者(專著作者、論文集主編、學(xué)位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文章作者)。
多個責(zé)任者之間以“，”分隔，注意在本項數(shù)據(jù)中不得出現(xiàn)縮寫點“.”。
主要責(zé)任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責(zé)任說明。
b.文獻(xiàn)題名及版本(初版省略)。
c.文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。
d.出版項(出版地、出版者、出版年)。
e.文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址。
f.文獻(xiàn)起止頁碼。
g.文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號(標(biāo)準(zhǔn)號、專利號……)。
1、根據(jù)gb3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：
參考文獻(xiàn)類型專著論文集報紙文章期刊文章學(xué)位論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利。
文獻(xiàn)類型標(biāo)識mcnjdrsp。
2、對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其文獻(xiàn)類型標(biāo)識建議采用單字母“a”;對于其他未說明的文獻(xiàn)類型，建議采用單字母“z”。
電子參考文獻(xiàn)類型數(shù)據(jù)庫計算機(jī)程序電子公告。
電子文獻(xiàn)類型標(biāo)識dbcpeb。
4、電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識?
對于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，當(dāng)被引用為參考文獻(xiàn)時需要在參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識中同時標(biāo)明其載體類型。
[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識]?
如：[db/ol]——聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(databaseonline)?
[db/mt]——磁帶數(shù)據(jù)庫(databaseonmagnetictape)?
[m/cd]——光盤圖書(monographoncd-rom)?
[cp/dk]——磁盤軟件(computerprogramondisk)?
[j/ol]——網(wǎng)上期刊(serialonline)?
以紙張為載體的傳統(tǒng)文獻(xiàn)在引作參考文獻(xiàn)時不必注明其載體類型。
參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;表上以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)或“[參考文獻(xiàn)]”(居中)作為標(biāo)識;參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。
參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。
各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：?
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇三
參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分。由于科學(xué)是逐漸進(jìn)步的，對于給定的研究主題，科學(xué)家的工作往往得益于其他同行以往的工作。因此，一個科學(xué)家被同行引用得越多，其工作的相關(guān)性和影響力也越高。我國曾經(jīng)有一些期刊編輯部喜歡把作者的參考文獻(xiàn)刪掉，然后加上一個括號“（參考文獻(xiàn)略）”，這就好比一個女孩剃掉了眉毛一樣讓別人看著難受。
如此重要的參考文獻(xiàn)，該如何標(biāo)注呢？我們覺得至少要做到三條：一是參考文獻(xiàn)的全，二是參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)，三是參考文獻(xiàn)的新。
每一位研究人員對于特定課題，從經(jīng)典著作到有代表性的最新文獻(xiàn)都必須認(rèn)真閱讀，并選用其中一些作為參考文獻(xiàn)。在《情報學(xué)報》收到的大量投稿中，我們發(fā)現(xiàn)有部分作者的來稿未引用任何一篇《情報學(xué)報》的文章，但本刊明明發(fā)表過相關(guān)主題的不少較高水平的文章。舉這個例子，并非是在意《情報學(xué)報》的被引頻次，而是想說明，某些來稿的參考文獻(xiàn)實在是太不完整。我們估計，出現(xiàn)這種情況的原因，是某些作者習(xí)慣于只檢索某一種期刊全文數(shù)據(jù)庫，并認(rèn)為這就足夠了。事實上，《中文期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》、《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》和《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊》中的任一個數(shù)據(jù)庫的期刊收錄都不完整，因此，作為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，在文獻(xiàn)檢索階段就應(yīng)該對三個數(shù)據(jù)庫都進(jìn)行查詢。
我們在標(biāo)注參考文獻(xiàn)時應(yīng)慎之又慎，如臨深淵，如履薄冰。曾有一位作者在引用一篇英文參考文獻(xiàn)時，將原文的作者姓名粘貼了過來，但是，粘貼之后，原文作者名右上角的“a,b”（表示作者隸屬于兩個不同機(jī)構(gòu)）就被拉平了，于是，舉例來說，johnson就成了johnsonab。如果這樣的錯誤出現(xiàn)在刊物上，以后讀者用johnsonab去檢索文獻(xiàn)，必然無功而返。
建議研究人員要養(yǎng)成瀏覽最新文獻(xiàn)的習(xí)慣，而不是面臨科研任務(wù)了才去臨時抱佛腳地搜索文獻(xiàn)，且只閱讀搜索到的文獻(xiàn)。許多大學(xué)者的共同體會是：很多相關(guān)文獻(xiàn)都是在不經(jīng)意的瀏覽時碰上的，而不是檢索出來的。如果作者的研究是建立在最新文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，那么，即使其的論文的創(chuàng)新性不夠強(qiáng)，論文所列的參考文獻(xiàn)也將對讀者有切實的幫助，功莫大焉。
除了全、準(zhǔn)、新之外，參考文獻(xiàn)的引用還要注意幾點。
確實對本文的研究起到支撐作用的前人文獻(xiàn)，是一定要引的，而且要選擇最有代表性的文獻(xiàn)予以引用。但我們也發(fā)現(xiàn)，有部分作者顯然是有意識地引用《情報學(xué)報》刊登的、但與其研究主題并不相關(guān)的文章，我們權(quán)且稱之為“討好式的引用”，這并非是我們辦刊者所希望的。
當(dāng)然，我們更反對為了突出自己的成果而故意不引或少引文獻(xiàn)，特別是關(guān)鍵性的文獻(xiàn)。這樣做，有剽竊或抄襲的嫌疑，對作者沒有任何好處。
我們剛才就參考文獻(xiàn)提出了很多要求。但必須承認(rèn)，拿這些要求來衡量自己，還是會發(fā)現(xiàn)我們也未完全做到，一些該讀的文獻(xiàn)沒有讀，一些該發(fā)現(xiàn)的錯誤沒能發(fā)現(xiàn)?！墩撜Z》云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。其意思是，無論是治學(xué)還是做事，一定要高標(biāo)準(zhǔn)，才有可能獲得較好的結(jié)果。那么，在參考文獻(xiàn)標(biāo)注問題上，讓我們都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇四
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中華兒科雜志981136為提高廣大讀者、作者投稿水平，為促使來稿逐步規(guī)范化，減少待用稿的修改次數(shù)，現(xiàn)將本刊有關(guān)參考文獻(xiàn)引用格式說明如下。
1、參考文獻(xiàn)的文內(nèi)編號，應(yīng)按在文內(nèi)首次出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編號。
2、文末按相應(yīng)序號列出所引文獻(xiàn)。
3、引用期刊格式：序號作者（1～3名時，應(yīng)全部引出，3名以上時，只引出前3名，后加“，等?！?；日文加“，他?！?；拉丁語系者加“etal.”。中文作者引全名，西文作者引姓的全稱后加名的首字母縮寫）。文題?？ㄖ形钠诳萌?，日文期刊可按其規(guī)定簡稱，西文期刊按《indexmedicus》格式縮寫），年份，卷次：起頁-止頁。
4、引用書籍文獻(xiàn)格式：序號主編者（中文引全名加主編，西文姓名引用方法與期刊引用方法相同，主編為1人時在姓名后注“ed”，“eds”人數(shù)引用方法與期刊引用相同）。書名。卷(冊)次。出版地：出版者，年份。起頁-止頁。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇五
[序號]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地：報告會主辦單位，年份。
例如：[7]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r]。北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997.
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《引用學(xué)位論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇六
文獻(xiàn)是說明論文內(nèi)容的必要部分，面對一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲刑剿?，我們在論述自己的實驗探究過程和理論的時候，必然需要相關(guān)的文獻(xiàn)的支持。但是并非將所有的文獻(xiàn)引用到文章中便可以，參考文獻(xiàn)的引用需要智慧。
1.說明研究所借鑒的科學(xué)依據(jù)的出處，以供讀者查閱參考;2.反映了對他人成果和著作權(quán)的尊重;3.可以減少對前人文獻(xiàn)的復(fù)述，節(jié)省篇幅。
1.為了省事，轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn);2.只引用自己的論文，這是自負(fù)又無知的表現(xiàn);3.閱讀的是中文文獻(xiàn)，引用的是外文文獻(xiàn);4.引用文獻(xiàn)中近三年之內(nèi)的比例少。
在引用參考文獻(xiàn)的時候，是否引用得當(dāng)便成為了一篇論文質(zhì)量好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)之一。要想提高投稿命中率，論文的質(zhì)量十分的重要，那么在引用和著錄參考文獻(xiàn)時一定要注意以下幾個方面：
自引文獻(xiàn)分兩種，其一為作者自引，其二為期刊自引。作者自引是指作者引用了自己以前發(fā)表的文章作參考文獻(xiàn)，期刊自引是指該期刊引用了該刊以前發(fā)表的文獻(xiàn)。如某作者在《中華內(nèi)科雜志》發(fā)表的某篇文章中，引用的所有《中華內(nèi)科雜志》的文獻(xiàn)均為期刊自引。作者自引至少能向編輯和審稿人表明，該作者在本領(lǐng)域的研究已形成了系列化，而且越來越深入，易取得編輯和審稿人的信任，對論文發(fā)表將十分有利。期刊被引用次數(shù)多少是評價期刊質(zhì)量及實用性的一個方面，也是衡量期刊社會效益及文獻(xiàn)情報價值的重要指標(biāo)。因此，編輯喜歡編發(fā)引用本刊文獻(xiàn)較多的論文，作者欲向哪個期刊投稿，一定要重視引用該刊的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇七
北京崇開嘉信物業(yè)管理有限公司（以下簡稱甲方），北京學(xué)生活動管理中心（以下簡稱乙方）。依據(jù)甲方與北京市城區(qū)供電公司簽定的 協(xié)議，就北京市新少年宮工程從左安蒲園小區(qū)引用外電源有關(guān)問題，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下引用外接電源協(xié)議書：
一、甲方責(zé)任權(quán)利
（一）甲方同意新少年宮工程外電按供電局批準(zhǔn)的施工圖紙，從甲方管理的左安蒲園小區(qū)內(nèi)六號樓東側(cè)箱變柜處引出，經(jīng)小區(qū)六號樓路段至新少年宮變配電室。
（二）甲方同意乙方委托的外電施工單位在施工中所涉及到箱變處挖、堆土方、圍擋、便道拆除。
（三）甲方同意在乙方委托外電施工單位施工中給予相關(guān)方面的積極配合。
（四）甲方要求乙方外電源使用補(bǔ)償費 萬元。
（五）甲方有權(quán)要求乙方委托的施工單位施工后按原狀保質(zhì)保量恢復(fù)已拆除的有關(guān)設(shè)施。
二、乙方的權(quán)利義務(wù)
（一）乙方委托的外電施工單位有權(quán)按市供電局批準(zhǔn)的.設(shè)計圖在左安蒲園小區(qū)內(nèi)相關(guān)位置施工。
（二）乙方承諾乙方委托的施工單位在施工中，必須按甲方有關(guān)要求施工，并承諾可拆除和損壞的設(shè)施保質(zhì)、保量按原樣恢復(fù)。
（三）乙方同意給甲方供電使用補(bǔ)償費 萬元。
（四）乙方承諾乙方委托的施工單位做好施工人員安全教育，文明施工，盡量避免給居民帶來不便，并妥善處理好相互關(guān)系。
以上協(xié)議共印8份，甲、乙雙方各四份。
協(xié)議自簽字之日起生效。
甲方：北京崇開嘉信物業(yè)管理有限（公章）
法人簽字：
乙方：北京學(xué)生活動管理中心（公章）
法人簽字：
二〇一一年十一月三日
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇八
引用文獻(xiàn)是反映學(xué)者是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€重要指標(biāo)。參考文獻(xiàn)是發(fā)表論文中反映思路線索的最重要工具，是科研人員在學(xué)術(shù)交流和發(fā)表論文中特別需要注意的問題。
記得兩年前聽第二軍醫(yī)大學(xué)藥理學(xué)蘇定馮教授一次關(guān)于發(fā)表高水平論文的報告，蘇教授特別強(qiáng)調(diào)了關(guān)于參考文獻(xiàn)引用方面的注意事項。他認(rèn)為，參考文獻(xiàn)看上去是小事情，許多年輕學(xué)者不注意，具體體現(xiàn)在對參考文獻(xiàn)的選擇和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式。他是許多著名雜志的主編和編委，發(fā)表了非常多高水平的研究論文，有許多論文寫作和審閱方面的經(jīng)驗。實話說，在這以前，我也有類似問題，在寫文章和修改學(xué)生論文，總是重點注意前言、討論和結(jié)果，對材料、方法和參考文獻(xiàn)非常不注意。實際上參考文獻(xiàn)上存在的問題確實不少。
參考文獻(xiàn)格式不注意可能是反映作者的治學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更大的問題是，參考文獻(xiàn)只圖方便，不注意文獻(xiàn)的全面性和針對性。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇九
參考文獻(xiàn)反映科學(xué)研究的起點和基礎(chǔ)，完整的參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可或缺的重要組成部分，它與正文一起構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究過程的完整表達(dá)形態(tài)，既能體現(xiàn)論文在學(xué)術(shù)上的承續(xù)關(guān)系和科學(xué)依據(jù)，又可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度與品質(zhì)，也能反映論文本身的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和價值，還能為讀者的進(jìn)一步研究指引方向，避免重復(fù)勞動，有著重要的學(xué)術(shù)價值和情報價值。
參考文獻(xiàn)的數(shù)量既反映學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文研究時信息檢索能力，也反映學(xué)術(shù)動向和理論來源的基本線索。從圖1可以看出，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)引用數(shù)量，雖然各屆數(shù)據(jù)略有變化，但變化幅度不大，40%多的論文的參考文獻(xiàn)為5~8篇，約40%的論文參考文獻(xiàn)為9~12篇，12篇以上的僅為12%，篇均參考文獻(xiàn)引用數(shù)量為9篇。
在本次統(tǒng)計中，根據(jù)我國發(fā)布gb7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》[3]中參考文獻(xiàn)的類型，分為著作、期刊、論文集、報紙、標(biāo)準(zhǔn)、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、報告和未定義類型文件進(jìn)行統(tǒng)計，其分布見表1。從表1的比例，可以發(fā)現(xiàn)期刊占58%，成為教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的主要參考文獻(xiàn)的來源；著作占32%，為第二大研究資料來源。值得一提的是隨著網(wǎng)絡(luò)越來越普及，信息獲取變得更加容易，電子文獻(xiàn)成為第三種主要參考文獻(xiàn)。另外，對學(xué)術(shù)論文、論文集、報紙、報告、標(biāo)準(zhǔn)等不同類型的文獻(xiàn)資料都有引用，但引用量較小，合計僅占5.1%。
一般來說，參考文獻(xiàn)的新舊程度可間接反映研究者所擁有知識的新舊程度，從而可以看出他是否了解本學(xué)科本領(lǐng)域最新的研究動向，據(jù)此可從一個側(cè)面來判斷該論文學(xué)術(shù)水平的高低。[4]從圖2可以看出，學(xué)生畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)3年內(nèi)文獻(xiàn)的引用數(shù)量從2007屆的53%下降到2009屆的41%，學(xué)生完成論文對近期文獻(xiàn)的引用數(shù)量不升反降，值得關(guān)注。
引用參考文獻(xiàn)提倡著錄權(quán)威的、高水平的、前沿性的文獻(xiàn)，這不僅說明作者的baihuawen.cn眼界、水平和科學(xué)態(tài)度，也反映出論文的起點和深度，增加文中論點、論據(jù)的可靠性。圖3顯示學(xué)生引用參考文獻(xiàn)中核心期刊從2007屆的16%到2009屆的18%，比例雖然略有上升，但都不足20%，總體比例還是不高。
5、參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度。
正確著錄參考文獻(xiàn)表明對他人勞動的尊重，避免抄襲、剽竊的嫌疑，體現(xiàn)作者科學(xué)的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。從圖4可以看出，2008屆的論文參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度最高達(dá)到70%，這與當(dāng)年學(xué)院進(jìn)行的本科教學(xué)合格評估，加強(qiáng)畢業(yè)論文監(jiān)管不無關(guān)系，2009屆的參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度較低，只有57%，高達(dá)43%的參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范。
畢業(yè)論文反映學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和學(xué)生對學(xué)科發(fā)展方向的把握，是學(xué)生綜合能力和科研能力的體現(xiàn)。統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)生畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)數(shù)量總體偏低，46%的論文的參考文獻(xiàn)僅為5~8篇，篇均參考文獻(xiàn)數(shù)為9篇，數(shù)量偏少的參考文獻(xiàn)說明學(xué)生信息檢索能力低，令人懷疑其對所選的研究課題的認(rèn)識是否全面而深入，必定影響論文的學(xué)術(shù)水平。
2、參考文獻(xiàn)類型相對集中。
研究結(jié)果顯示，畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)類型主要集中在期刊和著作，當(dāng)然期刊的知識更新速度快、一次發(fā)表數(shù)量多、知識覆蓋面廣、影響廣泛，并能反映專業(yè)科研新動向，而著作的知識穩(wěn)定、內(nèi)容深、研究的問題成熟、知識結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)，成為主要參考資料未可厚非。但是畢業(yè)論文的寫作具有明確的專業(yè)性和目的性，參考文獻(xiàn)類型越是多樣化，越是廣泛而全面，越能說明作者研究視野的開闊性和對特定課題進(jìn)行深入研究，越能反映出該文的研究水平所處的位置。
3、參考文獻(xiàn)時效相對較長。
學(xué)生畢業(yè)論文的引用參考文獻(xiàn)的時效性較長，有53%以上的文獻(xiàn)資料是3年前出版的。教育技術(shù)專業(yè)是發(fā)展中學(xué)科，新技術(shù)、新理論、新觀點、新設(shè)計、新工藝、新方法層出不窮，處在不斷的發(fā)展變化之中，如果一篇論文的參考文獻(xiàn)全部來自多年以前，很難讓人信服它反映了最新的科研成果。
4、參考文獻(xiàn)質(zhì)量不高。
高水平、高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)能反映該學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的科學(xué)技術(shù)水平和發(fā)展動向，越具有新的觀點、新的分析材料和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論，越有利于顯示論文的研究起點、深度和廣度。但數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)論文中高達(dá)83%的參考文獻(xiàn)來自一般的刊物，權(quán)威的、有影響的文獻(xiàn)只占17%。
5、參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范。
參考文獻(xiàn)著錄格式的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，可以提升畢業(yè)論文的科學(xué)性和可信度[5]。統(tǒng)計顯示，有34%參考文獻(xiàn)著錄格式不統(tǒng)一、不規(guī)范、不準(zhǔn)確，這從一個側(cè)面反映學(xué)生對待科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
1、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
在畢業(yè)論文寫作過程中，無論是學(xué)生還是指導(dǎo)教師都應(yīng)充分認(rèn)識到參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時效和質(zhì)量直接關(guān)系到論文的品質(zhì)。應(yīng)端正科研態(tài)度，意識到參考文獻(xiàn)的重要性，使參考文獻(xiàn)引用達(dá)到規(guī)范化。[7]在美國，早在20世紀(jì)40年代，學(xué)術(shù)論文寫作就被列為高等院校的應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容，日本也把學(xué)術(shù)性論文寫作作為應(yīng)用文體來教授[8]。根據(jù)國外經(jīng)驗，開設(shè)學(xué)術(shù)性文章規(guī)范課程，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守相關(guān)規(guī)范的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和習(xí)慣，規(guī)范引用參考文獻(xiàn)，減少抄襲和侵權(quán)現(xiàn)象。如開課條件不成熟，可邀請校內(nèi)外一些論文寫作水平高的教師或?qū)＜?，開展學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范講座或咨詢活動，有針對性地指出論文寫作中常出現(xiàn)的問題和提供解決問題的方法，讓學(xué)生掌握論文寫作的規(guī)范和技巧。[9]此外，學(xué)校的學(xué)報編輯部網(wǎng)站或校園宣傳欄，也可定期開設(shè)學(xué)術(shù)性論文寫作規(guī)范專欄，通過電子留言板、電子郵箱來回答學(xué)生提出的寫作規(guī)范問題或遇到的種種疑問，幫助學(xué)生提高論文寫作水平，順利完成畢業(yè)論文的撰寫。
2、發(fā)揮指導(dǎo)教師的把關(guān)作用。
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師直接面對學(xué)生的種種疑問和問題，指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響學(xué)生論文的完善和質(zhì)量的提升，因此，指導(dǎo)教師也要不斷學(xué)習(xí)，形成嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)論文的主動性和善于識別錯誤的敏銳性。對參考文獻(xiàn)的獲得、取舍、引用，給予專業(yè)的指導(dǎo)；對于規(guī)范的引用，應(yīng)多一份耐心和細(xì)致，不厭其煩、認(rèn)真把關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生不斷修改，一步步規(guī)范完善論文，為提高學(xué)生論文質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，讓他們在不斷修改論文過程中，增強(qiáng)論文寫作的規(guī)范意識以及提高規(guī)范引用參考文獻(xiàn)的能力。
將參考文獻(xiàn)引用納入學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量評估體系，對參考文獻(xiàn)著錄的有關(guān)事項進(jìn)行認(rèn)真審核，建立參考文獻(xiàn)審查模式，成立審核小組。從總體上把握畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的基本情況，對參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時效性、質(zhì)量等進(jìn)行考察，時效性不強(qiáng)的應(yīng)予以刪除，并建議作者補(bǔ)充較新的文獻(xiàn)，對于數(shù)量過少或質(zhì)量較低者，可建議作者適當(dāng)增加一些高質(zhì)量有影響的文獻(xiàn)資料。審核參考文獻(xiàn)著錄格式、著錄順序及其在文中的標(biāo)注情況，消除轉(zhuǎn)引過程中可能出現(xiàn)的錯誤。最后，通過數(shù)字化資源檢查所引用的文獻(xiàn)是否正式出版物，是否完全或部分剽竊他人作品等做出判斷并正確著錄參考文獻(xiàn)。[1]總之，參考文獻(xiàn)作為學(xué)位論文的一個組成部分，其規(guī)范化引用是論文質(zhì)量高低的一個重要的量化標(biāo)準(zhǔn)，也是嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度體現(xiàn)，不可掉以輕心，需要通過作者、指導(dǎo)教師和審核者共同努力，使參考文獻(xiàn)的合理引用和規(guī)范著錄走上正確的軌道。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十
會議新聞相對于其他報道領(lǐng)域而言，具有政治性和政策性強(qiáng)、權(quán)威性強(qiáng)、新聞性突出、信息量豐富等特點，做好會議新聞，不僅是衡量一家新聞媒體價值觀的重要指標(biāo)，而且也往往會受到受眾的高度關(guān)注。
因此，改進(jìn)會議報道已成為新聞媒體和受眾的共同心聲。
會議新聞的報道一直是新聞報道的瓶頸，新聞媒體在改進(jìn)會議報道上作了很多探索，取得了一定成效，但是會議報道與觀眾的要求還有一定的差距。
報道思路、報道模式、報道手法仍舊單調(diào)俗套、陳舊呆板；新聞含量、知識含量低的問題依然突出；報道會議程序多、出席領(lǐng)導(dǎo)名單多、套話空話多的現(xiàn)象照樣沒有得到根本轉(zhuǎn)變。
改進(jìn)會議新聞報道，對領(lǐng)導(dǎo)活動的新聞報道要“有所為有所不為”。
改進(jìn)會議新聞不是不報，也不只是簡單地減少，關(guān)鍵在于怎么報，怎樣提高會議報道的質(zhì)量，以求達(dá)到更好的宣傳效果，這就取決于新聞工作者的素質(zhì)。
在報道形式上要“改頭換面”，改變會議報道會議的做法。
報紙、電臺、電視臺都應(yīng)如此。
要把“會議”的字眼隱藏在報道中間，而不是一上來就劈頭蓋臉“閃亮登場”，避免報道以會議新聞的面目出現(xiàn)。
在報道內(nèi)容上要突出重點，以新聞價值為取向，更多地關(guān)注挖掘會議中對實際工作有指導(dǎo)意義的內(nèi)容和人們關(guān)心、觀眾感興趣的新鮮信息，力戒空泛和一般化。
一、正確認(rèn)識各種各樣會議的積極意義。
現(xiàn)在各種各樣的會議無所不在，無時不有，除了眾所周知的人大、政協(xié)和黨的各級代表大會以外，諸如新聞發(fā)布會、勞模事跡報告會、動員會、現(xiàn)場會、匯報會、觀摩會、座談會、電視電話會，以及各種各樣的慶典等等，幾乎天天都有，形式繁多。
在信息化的時代，會議新聞只有通過媒體甚至電視現(xiàn)場直播，才能以最快的速度傳播給受眾，以滿足人們對信息的需求。
對此，必須正確看待會議。
其積極意義體現(xiàn)在有價值的信息多：形形色色的會議，能夠反映、透露很多有價值的信息。
經(jīng)過篩選，有的信息可能就會成為一條大新聞；反映的熱點問題多：開會，常常是為了解決人們在工作、生活中遇到的問題和社會上出現(xiàn)的熱點問題。
這些難題和熱點問題，正是媒體所必須關(guān)注和要報道的，也是受眾最需要了解的；新聞人物多：可以說，有些會議不是領(lǐng)導(dǎo)者，便是典型的人物，而恰恰這些人物不是帶有向?qū)员闶鞘鼙姷目?，很能吸引人們的眼球?BR> 任何事物都有兩面性。
那些海量的會議新聞，對媒體來說可能應(yīng)接不暇，但也給記者提供了捕捉新聞的許多機(jī)會。
如果我們的記者具有一雙發(fā)現(xiàn)新聞的慧眼，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，就會化不利因素為有利因素，使各種各樣的會議成為豐富的新聞源。
新聞媒體本身就擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)的任務(wù)，有責(zé)任貫徹重要會議精神。
同時，各級黨務(wù)、政務(wù)、軍務(wù)活動報道，無論按新聞定義去套析，還是用新聞價值去辨析，都有實實在在的內(nèi)容。
二、掌握挖掘會議新聞的途徑。
主題選取：這是一種比較省事的方法，就是選取一個主題報道會議：而要求這個主題必須合乎會議的主旨，不能亂貼標(biāo)簽；必須是受眾關(guān)心的話題；必須有新意。
在此基礎(chǔ)上，對那些主題十分明確和單一的會議，只要有新聞價值，可直接點題加以報道。
對綜合性會議和多主題的會議，有記者提煉出報到道的主題。
會議的標(biāo)題不能就會議寫會議，這樣反而吸引不了受眾的眼球，可以抓住內(nèi)容重點，改寫會議標(biāo)題。
摘要播發(fā)：可根據(jù)其新聞價值和受眾的需要來確定，既可全文播發(fā)，也可摘要播發(fā)，或者另發(fā)，該長則長，該短則短，以滿足不同受眾的需要。
內(nèi)容變通：新聞是用事實說話的，如果滿篇都是空話套話，都是“認(rèn)識”、“要求”，難免令人產(chǎn)生厭煩的心理。
寫會議新聞要善于把會議的內(nèi)容“變通”為新聞信息，淡化說教味，增加信息量。
巧選角度：要根據(jù)會議精神，從領(lǐng)導(dǎo)的一句講話中或會上的花絮里，找出好的新聞角度和思路，找出新鮮材料。
節(jié)外生枝：即記者抓住會議報道之外又與新聞有關(guān)的新聞，它常常是由于會議的采訪者憑借新聞敏感的“意外”發(fā)現(xiàn)。
不拘一格：新聞體裁的種類有很多，根據(jù)會議內(nèi)容的不同特點，我們還可以用新聞的“十八般武藝”傳播會議中的新信息。
比如，會議側(cè)記、會議花絮、人物專訪、新聞評述、答記者問、現(xiàn)場報道、解釋性與分析式報道等。
摘要要點：我們有的記者總感到會上的東西都很重要，哪一項內(nèi)容都不敢放棄，結(jié)果一些有價值的新聞常常被淹沒在面面俱到中。
這就需要我們的記者，分清所開會議哪些具有廣泛的普遍宣傳意義，哪些只具有局部或行業(yè)的宣傳意義，哪些是受眾的關(guān)注點，哪些是少數(shù)群眾的關(guān)注點，可以根據(jù)實際情況和不同特點，不計其余，摘其要點，選擇最有價值的東西予以報道。
就會論會：無論什么樣的會議，都會折射出時代的風(fēng)貌，體現(xiàn)組織者的思路，反映領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)。
會風(fēng)總與黨風(fēng)、民風(fēng)緊密相連。
因此，新聞記者可以就某種會議的本身寫出新聞來。
剝離分解：有人把會議報道看成是報道會議，開幕必“隆重”，閉幕必“圓滿”，無論開幕還是閉幕，都得列人數(shù)、排名次、登講話，報道內(nèi)容照顧到方方面面。
對此可采用剝離分解法，從中分解剝離出一些政策信息、經(jīng)濟(jì)信息、新聞信息。
至于會場內(nèi)外同會議有關(guān)聯(lián)的，哪怕是一個片段、一個側(cè)記、一個趣聞、一個亮點，都可作為會議花絮來播發(fā)。
同樣也可為新聞生色、增光。
擠出“泡沫”：我們經(jīng)常會看到這樣的會議報道，什么時間、什么地點、召開了什么會議、什么人參加、什么人主持、什么人到會講話，而且把講話原封不動地搬上屏幕和版面，從認(rèn)識到意義，從做法到體會，從存在的問題到解決的方法等等，使人看了猶如聽了一場工作報告，非常辛苦。
對此可采用擠出“泡沫法”，運(yùn)用“提要式”，把會議最精華的東西提取出來，讓人看了既節(jié)省時間，又一目了然。
總之，會議報道是一個非常嚴(yán)肅的事情。
要求記者必須憑借高度的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，依靠自己的新聞敏感，從尋常的會議中挖掘出不同尋常的新聞來。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十一
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其實歸根到底，你引用的sci的參考文獻(xiàn)必須對你的論文發(fā)表有幫助，才可能引用。其中引用參考文獻(xiàn)還有原則呢，一般在引用參考文獻(xiàn)時要引用直接的相關(guān)的，特定的，清晰的文獻(xiàn)來證明自己的觀點，還有直接的引用參考文獻(xiàn)優(yōu)于間接的引用的文獻(xiàn)，但是還有二個必須記住的原則︰其一是要引用原始的文獻(xiàn)，千萬避免引用二手的文獻(xiàn)，以免帶來不必要的錯誤或沖突。其二要正確地引用自己看過的文獻(xiàn)，如果你是根據(jù)自己的記憶來引用文獻(xiàn)，常常會有出錯的可能性，所以文獻(xiàn)要經(jīng)過心思的消化，引用要謹(jǐn)慎，畢竟這是學(xué)術(shù)創(chuàng)作，要知道對待學(xué)術(shù)必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，千萬不可以馬虎，三心二意。
盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
參考文獻(xiàn)不僅是對他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書籍和博士學(xué)位論文。會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個話題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關(guān)于某個主題的全面概述。
在論文撰寫中，不論是蓄意或者無意竊用了別人的話或觀點，并讓別人以為是你自己的話或觀點，這都屬于抄襲現(xiàn)象。這是一個常見且容易混淆的問題。下面是有關(guān)避免論文抄襲的三條基本法則。
不能在不使用引號及給出完整出處的情況下，一字不漏地使用別人的文字。完整地給出出處可以指示引號中文字的來源，讀者可以由此找到引號中文字的原始出處。原則上(在美國)，使用別人的作品中一個段落的8個字或者超過8個字卻沒有注明出處的，就違反了聯(lián)邦著作權(quán)法。所以，論文引用過程中，引號的使用是十分的重要的。
至于重新編輯或重新敘述別人的著作中的文字，并將修改過的文字以自己的作品方式呈現(xiàn)，也是抄襲。對別人著作的重新編輯和敘述都屬于對該著作的引用，并不因為自己對文字進(jìn)行修改便是自己的作品，所以切莫混淆自己。
不管你使用原著觀點時是否將文字進(jìn)行了修改，把別人的觀點當(dāng)成是自己的觀點來呈現(xiàn)，一樣是屬于抄襲現(xiàn)象。引用別人的作品都必須注明完整的出處——腳注或者尾注都可以。以下情況是不當(dāng)引用，容易被認(rèn)為是抄襲現(xiàn)象：直接引用別人的作品，而不使用引號或者提供出處;重新編輯別人著作中的文字，并將編輯過的文字以自己的作品方式呈現(xiàn);重新敘述別人的觀點，并以自己的觀點呈現(xiàn)。
通過引用別人的試驗、理論來證明自己的論述，這是一篇論文撰寫中必不可少的內(nèi)容，然而不適當(dāng)?shù)厥褂脛e人的作品就是嚴(yán)重的侵權(quán)，涉及抄襲的現(xiàn)象。所以能夠靈活而正確地運(yùn)用別人的作品，是成為一個真正學(xué)者的一個重要部分。引用需要智慧。
電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫[db]，計算機(jī)[cp]，電子公告[eb]
電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)[ol]，光盤[cd]，磁帶[mt]，磁盤[dk]
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(可選)
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼
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[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，出版日期(版次)
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十二
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（1）學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)。
[序號]作者。文獻(xiàn)題名[j]?？?，出版年份，卷號（期號）:起-止頁碼。
（2）學(xué)術(shù)著作。
（3）有isbn號的論文集。
（4）學(xué)位論文。
[序號]作者。題名[d]。保存地:保存單位，年份。
（5）專利文獻(xiàn)。
[序號]專利所有者。專利題名[p]。專利國別:專利號，發(fā)布日期
（6）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。出版地:出版者，出版年。
（7）報紙文章。
[序號]作者。題名[n]。報紙名，出版日期（版次）
（8）報告。
[序號]作者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地:報告會主辦單位，年份。
（9）電子文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十三
摘要：口譯(interpretation)作為翻譯活動的一種實踐形式，與筆譯一樣，從本質(zhì)上來講都是在尋求原語(sourcelanguage)與目標(biāo)語(targetlanguage)之間的意義對等。本文旨在呼喚廣大讀者對同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛，投身到這一時代前端的行業(yè)中來。
關(guān)鍵詞：同聲傳譯；應(yīng)用。
口譯活動可以上溯到人類各種語言逐漸形成后的時期，是適應(yīng)人類各民族相互交流和溝通的產(chǎn)物。人們正式采用同聲傳譯是在第二次世界大戰(zhàn)之后的紐倫堡戰(zhàn)犯審判中。1953年“國際會議譯員協(xié)會”的成立，標(biāo)志著口譯人員社會地位的確立。國內(nèi)口譯研究承襲了國外當(dāng)前幾個主要口譯理論學(xué)派的研究取向。目前影響較大的口譯理論有三派：釋意學(xué)派(interpretivetheory)、信息處理學(xué)派(informationprocessing)和認(rèn)知學(xué)派(cognitive—pragmaticanalysis)。這三大派系的領(lǐng)軍人物分別是seleskovitch與勒代雷、danielgile和robinsetton。作為巴黎高翻的創(chuàng)辦者，seleskovitch也是釋意派和aiic的創(chuàng)始人，勒代雷是前巴黎高翻院長，她們提出的釋意理論在理論界占有一席之地，其地位不可撼動。本文通過剖析同聲傳譯和交替?zhèn)髯g這兩種口譯的具體形式，從以下四個方面向讀者詳細(xì)闡述他們的異同，為讀者揭開口譯行業(yè)的神秘面紗。
一、交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的工作程序。
作為口譯的兩種形式，同聲傳譯和交替?zhèn)髯g在工作方式上有所不同，同聲傳譯時，譯員在聽辨來源與音符號的同時，借助上下語篇及認(rèn)知知識，把講話人的話以目的語言幾乎同步重新表述，期間間隔往往僅相隔幾秒，所以對瞬時記憶要求很高，幾乎不使用筆記。在交替?zhèn)髯g時，譯員在聽辨來源語音的同時，借助上下語篇及認(rèn)知知識，輔以口譯筆記，待講話人部分或完全完成發(fā)言后，用目的語將原意重新表述。具體來說，有以下幾個特點(1)，同聲傳譯呈“共時性”，源語言的`發(fā)出與譯員對其的解讀與轉(zhuǎn)換發(fā)布幾乎同時進(jìn)行，相比之下，交替?zhèn)髯g呈“歷時性”，目的語言的發(fā)布在源語言完成之后；(2)，同傳對瞬時記憶要求很高，需要能夠?qū)χv話者內(nèi)容進(jìn)行不斷預(yù)測，且很難回頭修改，而交替?zhèn)髯g則可以借助口譯筆記和發(fā)言交替的間隔時間，借助短期記憶對譯文進(jìn)行完善加工。
二、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對譯員注意力分配的要求。
同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對譯員注意力的分配主要有三方面不同：一，對于同傳譯員，源語言的接收和目的語言的產(chǎn)出是同時進(jìn)行的共時性雙作業(yè)，交替?zhèn)髯g的接收和發(fā)布則是先后進(jìn)行。二，同傳時，由于注意力不能持續(xù)集中，且源語言與目的語言的轉(zhuǎn)換本身就違反人類語言一般性識別過程，導(dǎo)致對語境預(yù)測缺乏準(zhǔn)確性，阻礙對源語言的理解，所以同傳重“達(dá)”，不重“信”和“雅”。交替?zhèn)髯g則有利于譯員合理分配注意力，達(dá)到更完美的翻譯效果。三，同傳譯員面對源源不斷的外語語言輸入，很難持續(xù)集中精神完成對目的語言的組織，修正和發(fā)布，易造成翻譯失誤或表達(dá)錯誤，相比較而言，交替?zhèn)髯g員可以利用短時記憶和口譯筆記避免這種精神分散。
三、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g的譯語發(fā)布質(zhì)量及適用場合。
同聲傳譯需要譯員在剛剛獲知原文的部分語篇時立即對發(fā)言者意圖進(jìn)行預(yù)測和理解，從原文詞匯和短語出發(fā)，對講話人發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行不斷地合理預(yù)測，進(jìn)而為合理斷句提供保證，其優(yōu)點是中途無停斷，語言連貫，方便聽眾理解，與交傳相比更能加快會議進(jìn)程，節(jié)約時間，且譯員端坐在同傳箱里，不易為外界干擾因素打擾。缺點是因為斷句不當(dāng)或注意力缺失，造成譯文滯澀甚至錯誤，不易回頭改正，且由于譯員緊隨原話進(jìn)行翻譯，容易造成望文生義和“洋涇浜”式的譯文。對于追求精確和文采的翻譯場合，同傳往往比較吃力。因此同傳往往比較適合諸如商務(wù)會議和一般性政治會議。
交替?zhèn)髯g在原語言譯出之前已經(jīng)知道發(fā)言者的發(fā)言框架，可以更合理的根據(jù)自己對目的語聽眾的思維和語言習(xí)慣的了解組織語言，方便聽眾更好理解和接收，且目的語發(fā)布流暢且更為精煉和有文采，更適合如醫(yī)學(xué)會議或高級商務(wù)談判等場合。
當(dāng)然，還有其他因素會影響譯語的質(zhì)量，如譯員的理解水平，發(fā)言者語速，語音，語調(diào)，語言的難易以及聲音設(shè)備等。在決定何種翻譯方式更合適時，以上因素也因當(dāng)考慮進(jìn)去。
四、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對口譯員的素質(zhì)要求。
不管是同傳還是交傳，兩者都需要有泰山崩于前而不色變的心理素質(zhì)，快速的心智反應(yīng)能力，出色地聽辨技巧，豐富的知識儲備，以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。相比交替?zhèn)髯g，同傳譯員更加需要敏捷的反應(yīng)能力和預(yù)測能力，以及對源語言更快的辨析整理發(fā)布能力，因此同聲傳譯作為口譯的最高境界，能勝任的人不多。
結(jié)語：中國正越來越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時候都要強(qiáng)烈，口譯作為一門語言藝術(shù)開始興旺起來，并成為一個令人羨慕和追求的高尚職業(yè)。中國正越來越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時候都要強(qiáng)烈，希望廣大讀者對同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛，投身到這一時代前端的行業(yè)中來。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十四
采用順序編碼制，即按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，并將序號置于方括號中。(com）可根據(jù)具體情況分別按下述3種格式之一標(biāo)注。
1、薛社普等[1]指出棉酚從體內(nèi)排泄緩慢。
2、麥膠敏感性腸病的發(fā)病有3種機(jī)制參與[2,4-6]。
3、間質(zhì)細(xì)胞camp含量測定方法見文獻(xiàn)[7]。
正文指明原始文獻(xiàn)作者姓名時，序號標(biāo)注于作者姓名之后（如例1）；正文未指明作者或非原始文獻(xiàn)作者時，序號標(biāo)注于句未（如例2）；正文直接述及文獻(xiàn)序號時，不用角碼標(biāo)注（如例3）。
標(biāo)注應(yīng)盡可能靠近有關(guān)引文，寫在標(biāo)點符號之前。如引文在全句之末，其中句號在引號之內(nèi)，則應(yīng)標(biāo)注在引號之外（“……。”[x]）；否則應(yīng)標(biāo)注在句號之內(nèi)（“……”[x]。）。圖中引用參考文獻(xiàn)，按其在全文中出現(xiàn)的順序編號，序號標(biāo)注寫在圖的說明或注釋中，圖中不應(yīng)出現(xiàn)引文序號標(biāo)注。表中引用參考文獻(xiàn)，按其在全文中出現(xiàn)的順序編號，在表注中依次標(biāo)注；若必須在表身中標(biāo)注，在表中單列一欄說明文獻(xiàn)來源，該欄應(yīng)列出文獻(xiàn)第一作者姓名，在姓名右上角標(biāo)注文獻(xiàn)角碼。
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1、盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。
如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
2、參考文獻(xiàn)不僅是對他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。
另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。
從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。
評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書籍和博士學(xué)位論文。
會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個話題的所有論文。
應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。
在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關(guān)于某個主題的全面概述。
其實，這是一個有爭議的話題。
理論上來說，發(fā)表的結(jié)果應(yīng)該都是可以信賴的，文獻(xiàn)不應(yīng)該有檔次問題。
一篇science文章引用1-2份雜志的文獻(xiàn)，也很正常。
但是，事實上有些審稿人還是比較注意這個問題。
我的建議是，如果你發(fā)表高質(zhì)量的論文，并且引用if較低雜志的文獻(xiàn)，可以引用，最后不要做為你論文的重要依據(jù)。
（1）引言：只引用最相關(guān)的文獻(xiàn)。
盡管需要多少背景信息取決于讀者，但是不要進(jìn)行綜述。
只引用最近、最重要、一流的、盡可能接近第一手的文獻(xiàn)。
在合適的情況下考慮引用評述文章。
（2）材料與方法：為研究中使用的材料或方法引用第一手文獻(xiàn)，包括發(fā)表在高影響力期刊上的方法，而不是詳述那些方法的細(xì)節(jié)。
（3）結(jié)果：需要引用文獻(xiàn)的陳述通常不在結(jié)果部分，而在討論部分，例如：與前人研究的對比。
但是，如果一個簡單的對比不適合在討論中出現(xiàn)，也可以寫在結(jié)果中，這樣就需要引用文獻(xiàn)。
（4）討論：盡管研究結(jié)果是主要話題，但需要在一個廣泛的范圍內(nèi)來討論結(jié)果。
這意味著需要引用文獻(xiàn)來對比研究結(jié)果，參考其他研究對結(jié)果的`解釋，或借用其他文章來說明結(jié)果的重要性。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十七
參考文獻(xiàn)的正確運(yùn)用對學(xué)術(shù)論文的整體質(zhì)量而言是至關(guān)重要的，但是，參考文獻(xiàn)引用不當(dāng)?shù)膯栴}還是層出不窮，嚴(yán)重影響了論文本身的質(zhì)量，降低了基于此的各類評價指標(biāo)的客觀性和可信度。就此現(xiàn)狀，在此探討其形成原因，尋求具體的可行性解決方法，進(jìn)而現(xiàn)實參考文獻(xiàn)對學(xué)術(shù)領(lǐng)域真正的價值功能，使整個學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)回歸正常的軌道。
提起《自然》《科學(xué)》《細(xì)胞》三大世界學(xué)術(shù)期刊之翹楚，人們不禁會感慨于其無可匹敵的超高的影響因子。是的，借助影響因子評價方式，學(xué)術(shù)論文的文后參考文獻(xiàn)以一己之力，打造了一個又一個學(xué)術(shù)期刊界明星。這也使得我們這個尚處在發(fā)展中的學(xué)術(shù)群體禁不住其誘惑，漸漸迷失其中，在一個本為學(xué)術(shù)論文的輔助工具——參考文獻(xiàn)上大做文章，追求“高大上”的引用模式，偏愛引用影響因子高的期刊上的文章，熱衷于大篇幅打造參考文獻(xiàn)，追求抓人眼球的形象性引用。作者和期刊們熱衷于此，一唱一和，虛假繁榮，苦了讀者，更不利于正在處于成長階段的中國期刊業(yè)和學(xué)術(shù)理論領(lǐng)域。
鑒于此，以參考文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計為依據(jù)的學(xué)術(shù)期刊評價機(jī)制必然會偏離原有軌道，而“學(xué)術(shù)生態(tài)的運(yùn)行發(fā)展規(guī)律與參考文獻(xiàn)工具性價值息息相關(guān)”[1]，最終會殃及整個學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以大有必要從源頭進(jìn)行矯正，盡量將參考文獻(xiàn)的不當(dāng)引用消滅在萌芽狀態(tài)。就此，本文重點從學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部角度來剖析一下，以尋求有效的解決途徑。
參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，對于其本身有著不可替代的作用，相關(guān)論述已非常充分，在此不一一贅述了，只重申一下重點。與作者而言，參考文獻(xiàn)是論文科學(xué)選題的前提，是論證觀點的有力支撐，是繼承和傳播前人研究成果的有效方式，保護(hù)和評價他人的勞動成果。與學(xué)術(shù)期刊而言，參考文獻(xiàn)可為編者審稿選稿提供參考借鑒，為自身的影響力擴(kuò)散打造有利條件，可完成不同期刊之間的學(xué)術(shù)成果傳遞，節(jié)約寶貴有限的版面。
1.作者一方的存在的問題。治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意性引用，漏引、錯引，沒有真正做到廣泛收集資料，可引用范圍受限;沒有真正做到深入研究論文內(nèi)容與參考文章之間內(nèi)在聯(lián)系，可利用的關(guān)聯(lián)性只是流于表面，沒有真正做到擇優(yōu)而錄，重復(fù)使用了同類參考文獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)不端，過量引用。為引而引，所引用者量大而質(zhì)量不優(yōu)，質(zhì)優(yōu)但不適用，單純地為了炫耀個人的學(xué)識，畫蛇添足。慎重使用參考文獻(xiàn)與引用原則并不相矛盾，對使用的文獻(xiàn)一定要著錄，但不能拋開必要性這個大的前提。
為提高自身被錄用機(jī)率，迎合一些期刊的不合理要求，刻意引用所投期刊的文章，甚至不惜犧牲該著錄的文獻(xiàn)，致使總體數(shù)量增加或是質(zhì)量下降，同時也喪失科研成果表達(dá)的自主性，得不償失。
2.學(xué)術(shù)期刊一方存在的問題。對來稿所含的參考文獻(xiàn)做硬性規(guī)定，數(shù)量上要求多少以上，哪種文獻(xiàn)類型，甚至來源和時間是上也做了要求，給作者增加了額外的負(fù)擔(dān)。
不能客觀看待論文本身的學(xué)術(shù)水平，而是過多地依賴一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)來做判斷，主觀上放大了其在文章中的地位和作用，削弱了審稿的獨立性。
不合理的自引現(xiàn)象普遍。在2019年sci數(shù)據(jù)庫所收錄期刊中，2019年度中國科技信息研究所統(tǒng)計的1765種國內(nèi)期刊的自引情況，自引率低于20%的占61%[2]，近年來，雖然有所下降，但現(xiàn)狀還是讓人難以滿意。
以上種種不當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑸椤斑^度”“不相關(guān)”“錯誤”“信息滯后”[3]的無效引用提供了滋生土壤，用導(dǎo)致了今天我。
國學(xué)。
術(shù)論文后參考文獻(xiàn)質(zhì)量和數(shù)量的不平衡發(fā)展，急需相關(guān)從業(yè)人員潔身自愛，從自身做起，共同呵護(hù)這來之不易的學(xué)術(shù)繁榮;也需要一些真正能起到約束作用的機(jī)制或方法來輔助之。
期刊作為國家科研工作的引導(dǎo)者和承載者，肩負(fù)著重大的歷史使命，應(yīng)認(rèn)識到的自己的社會角色，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兼顧，切不可急功近利，追求短期效應(yīng)。期刊影響因子固然重要，但不是也不可能成為衡量期刊質(zhì)量的唯一標(biāo)的，畢竟學(xué)術(shù)作品是一種精神產(chǎn)物，帶有復(fù)雜抽象性，進(jìn)行簡單的量化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說明問題?，F(xiàn)在，不少有識之士對此也多有質(zhì)疑，期刊評價改革的呼聲此起彼伏。
落實到具體工作上來，就是要求學(xué)術(shù)期刊從業(yè)者們回歸服務(wù)角色，為作者和讀者專心做好服務(wù)，放下浮躁和功利之心，甘當(dāng)園丁，平等地待人待稿。解放思想，實事求是，不搞門第之見，不妄自尊大。
作者要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，以服務(wù)社會為導(dǎo)向，明確自己所做勞動的社會價值，而不能沽名釣譽(yù)，隨波逐流，堅守底線，做好對所在領(lǐng)域科研成果的繼承和發(fā)揚(yáng)工作。同時亦不可妄自菲薄，屈從于相關(guān)權(quán)利部門和期刊等方面的不合理的要求，保持或者說重拾中國知識分子的應(yīng)該有的節(jié)操。
讀者作為這種不正之風(fēng)的受害者，不可等閑視之，要主動出擊，積極監(jiān)督，大膽檢舉揭發(fā)，讓功利主義者和形式主義者們無處藏身，甚至身敗名裂。
當(dāng)然僅靠這三方力量是遠(yuǎn)不夠的，還有其他方面予以配合，良好的學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)本就是應(yīng)該由多方共同打造和維護(hù)。隨著學(xué)術(shù)期刊評價機(jī)制的不斷深入研究，與之密切相關(guān)的參考文獻(xiàn)研究工作也已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。
這一概念是近年來由國內(nèi)學(xué)者首先提出的，它是從科學(xué)計量學(xué)角度提出的一種參考文獻(xiàn)評價方法，通過度量參考文獻(xiàn)對論文內(nèi)容貢獻(xiàn)度大小來量化引證效果，其表達(dá)式如下：
論文的參考文獻(xiàn)引證效度=該論文在發(fā)表后一定時期內(nèi)的被引用頻次/該論文的參考文獻(xiàn)引用量(引證效度的值越大，說明該篇論文所引的參考文獻(xiàn)引證效果越好，能夠有力地佐證、支撐論文的方法、結(jié)論和內(nèi)容;反之則意味著參考文獻(xiàn)引證效果差，與論文關(guān)聯(lián)度低，存在無效引用的成分)。
這一參考文獻(xiàn)評價方法的工作原理近似于期刊影響因子，有一定的合理性，雖然尚處于待進(jìn)一步論證階段，但不失為一種選擇，對參考文獻(xiàn)的不當(dāng)使用有一定的約束力。為此，希望同業(yè)們在工作實踐中能試用一下，并不斷給予修正，使其盡快得到推廣，進(jìn)而消除參考文獻(xiàn)“濫用”的亂象。
1.正確引用參考文獻(xiàn)能夠加速學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。使理論成果之間的評價更加客觀有效，拉動理論界整體科研水平整體得以提升。影響因子對科技期刊評價的表述會更加趨于真實合理，拓寬優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果的傳播范圍;縮短了理論成果傳播的路徑，有效達(dá)成成果的繼承和發(fā)揚(yáng)工作。
2.正確引用參考文獻(xiàn)能夠亦加速理論成果向生產(chǎn)工作實踐成果的轉(zhuǎn)化。理論研究最終還是要服務(wù)于實踐領(lǐng)域的，科技期刊為二者間的橋梁，而參考文獻(xiàn)是期刊間的橋梁，它的正確運(yùn)用，必然使科研工作會更快更好地服務(wù)于實踐生產(chǎn)，解決具體的實際問題，推動生產(chǎn)力發(fā)展。
3.正確引用參考文獻(xiàn)能夠更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的需要。當(dāng)今時代，是互聯(lián)網(wǎng)主宰的時代，科學(xué)、信息成果被互聯(lián)網(wǎng)重新加以整合、傳遞。以學(xué)術(shù)論文作為表現(xiàn)形式的科技成果，被重新整合打包，匯聚成數(shù)據(jù)庫，通過網(wǎng)絡(luò)提供給使用者查閱，參考文獻(xiàn)在其中扮演著承上啟下、繼往開來的紐帶角色，它的引證與著錄準(zhǔn)確有效，是整個數(shù)據(jù)庫高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
期刊網(wǎng)絡(luò)化為大勢所趨，其傳播范圍有賴于參考文獻(xiàn)這雙腿，利用好這一點，將大有可為。
學(xué)術(shù)論文文后參考文獻(xiàn)不當(dāng)引用現(xiàn)狀普遍存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，正視之并從相關(guān)各方入手，通過道德層面和行業(yè)法規(guī)層面施以約束之手，通過科學(xué)態(tài)度和技術(shù)手段鋪就達(dá)成之路，不失為此種尷尬情境下扭轉(zhuǎn)困局、開展工作的一種可行的選擇。只是“路漫漫兮修遠(yuǎn)”，需吾等“上下而求索”。
[1]陳靜雄.參考文獻(xiàn)工具性價值新論——基于評價功能的分析[j].泉州師范學(xué)院學(xué)報,2019(19).
[3]陶范.學(xué)術(shù)論著應(yīng)杜絕無效引用[j].編輯學(xué)報,2019(19).
[4]朱大明.參考文獻(xiàn)引證效度指標(biāo)初探[j].科學(xué)研究,2019(1).
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十八
[序號]主要作者。文獻(xiàn)題名[j]?？霭婺攴?，卷號（期號）：起止頁碼。例如:[1]袁慶龍，候文義。ni-p合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[j]。太原理工大學(xué)學(xué)報，2001，32(1)：51-53.
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十九
參考文獻(xiàn)的數(shù)量說明了學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻(xiàn)環(huán)境及其吸收文獻(xiàn)信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據(jù)就越充分。為此，筆者對我校7個院（系）本科畢業(yè)論文及其參考文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計。由表1可以看出：
（2）未附參考文獻(xiàn)的論文數(shù)占論文總數(shù)的比例很少，物理科學(xué)學(xué)院有16篇、計算機(jī)科學(xué)學(xué)院有6篇、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有2篇、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院有1篇；無圖書參考文獻(xiàn)的論文數(shù)136篇，占總論文數(shù)的6.7%。無期刊參考文獻(xiàn)的論文數(shù)1076篇，占總論文數(shù)的53%。
以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)畢業(yè)生較為充分地占據(jù)了相關(guān)參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻(xiàn)資料的查閱內(nèi)容、方法?；蛘咧恢匾晥D書、或者只重視期刊，文獻(xiàn)的占有不是很豐富。本文調(diào)查的論文不排除一部分有用文獻(xiàn)未被納入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之列等現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)是論文作者使用各類文獻(xiàn)的記錄，參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)類型大致包括圖書、期刊、報紙、電子信息資源、特種文獻(xiàn)等通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)類型的統(tǒng)計，可以了解各學(xué)科專業(yè)論文的撰寫情況。
文參考文獻(xiàn)來源和成分構(gòu)成，從而確定各類文獻(xiàn)載體的文獻(xiàn)信息價值、地位與作用，有利于文獻(xiàn)資源建設(shè)。從表2可知：由于圖書具有內(nèi)容專深、論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點，引用量最大，占參考文獻(xiàn)總量的61.7%，如數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大部分參考文獻(xiàn)均為圖書參考文獻(xiàn)；期刊因具有出版周期短、內(nèi)容新穎、時效性強(qiáng)、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點而位居第二，占參考文獻(xiàn)總量的29.9%；其他合計占8.4%。在所有學(xué)院各專業(yè)調(diào)查中，只有化學(xué)學(xué)院的期刊參考文獻(xiàn)數(shù)超過了圖書參考文獻(xiàn)，占本專業(yè)參考文獻(xiàn)總量的69.8%。以上數(shù)據(jù)表明：
（2）畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的能力有待進(jìn)一步提高；
（3）圖書館對于各種類型文獻(xiàn)資源的宣傳輔導(dǎo)等主動服務(wù)工作還需加強(qiáng)。另外，筆者對圖書參考文獻(xiàn)中工具書的數(shù)量作了進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對工具書的利用率較小。
通過對參考文獻(xiàn)語種的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中，利用國內(nèi)外文獻(xiàn)信息的情況、吸收文獻(xiàn)信息的能力以及外語水平的程度。從表2可以看出，化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻(xiàn)量最高，其次是物理、生物、數(shù)學(xué)學(xué)院，這說明我?；瘜W(xué)專業(yè)的學(xué)生比較重視英語文獻(xiàn)，具有利用英文文獻(xiàn)的能力；物理、生物，數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生稍有對外文文獻(xiàn)信息的吸收、利用意識。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻(xiàn)為英文文獻(xiàn)外，其余均為中文文獻(xiàn)信息。外文參考文獻(xiàn)偏少，語種單一的現(xiàn)象說明：
（1）我校本科畢業(yè)論文對外文文獻(xiàn)的重視程度不夠；
（3）圖書館應(yīng)加強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息的宣傳和導(dǎo)讀等工作。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)年代的分布情況是測評論文新穎性的標(biāo)志之一。論文作者引用的文獻(xiàn)新且具有權(quán)威性，可以從一個側(cè)面說明論文的水平和創(chuàng)新性。對參考文獻(xiàn)年代分布規(guī)律進(jìn)行研究，是參考文獻(xiàn)分析的一個重要內(nèi)容，它還反映了被參考文獻(xiàn)的出版、傳播和利用情況，是探討文獻(xiàn)老化情況的重要手段，據(jù)此可以確定各專業(yè)文獻(xiàn)的閱覽方式和保存年限，使文獻(xiàn)利用率達(dá)到最佳值，如最大參考文獻(xiàn)年限反映了文獻(xiàn)最活躍、最有生命力的時期，可以說是文獻(xiàn)的最佳利用時間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書刊文獻(xiàn)的年代分布如表4和表5所示?？傮w來看，圖書的最大參考文獻(xiàn)年限是出版后的第9—10年，占圖書參考文獻(xiàn)總量的25.9%；最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37.9%；期刊的最大參考文獻(xiàn)年限是文獻(xiàn)發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的25.7%；最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的46.7%，各學(xué)院無明顯差別。統(tǒng)計表明：
（1）由于畢業(yè)論文寫作時間在每年的3—5月間，因此，當(dāng)年出版的文獻(xiàn)引用較少；
（3）引用期刊參考文獻(xiàn)的畢業(yè)生中多數(shù)還是能夠密切關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)，收集和利用最新的科研信息。
本次統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)了我校畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的引用有積極的方面和不足的方面，其結(jié)果如下：
1·參考文獻(xiàn)量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)7.81；地理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)6.98；化學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)5.08；3個院系篇均參考文獻(xiàn)6.67；通過這一組數(shù)據(jù)，從一個側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料比較全面，具有治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的科學(xué)態(tài)度，傳媒學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.。56；數(shù)學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.48；物理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.28；計算機(jī)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.78；4個院系篇均參考文獻(xiàn)3.88，且都是教材類的圖書。通過這一組數(shù)據(jù)，從另一個側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料途徑比較單一。從部分學(xué)科看，教材類的圖書占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于期刊，學(xué)生依靠教材作為研究指導(dǎo)，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點較低。
2·參考文獻(xiàn)類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻(xiàn)類型不同，生物學(xué)院、地理學(xué)院，圖書、期刊基本一致；化學(xué)學(xué)院期刊較多，圖書較少；傳媒、數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)學(xué)院圖書多，期刊少。經(jīng)筆者隨機(jī)調(diào)查了解，主要有兩方面的因素，主觀因素：部分學(xué)生寫畢業(yè)論文時查文獻(xiàn)資料主動性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領(lǐng)域最新研究成果積極性不強(qiáng)，因而只查閱一兩種圖書或期刊，存有應(yīng)付心理；客觀因素：受學(xué)科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容限制，像計算機(jī)專業(yè)學(xué)生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內(nèi)容，論文以設(shè)計為主，如：編程、制作網(wǎng)頁、制作課件，這些設(shè)計以某門課程為主，利用教材就可以解決問題，至于學(xué)生解決的問題是驗證性的，還是該領(lǐng)域的尖端問題，對此沒有深入的評價。所以，部分學(xué)生失去了查閱大量文獻(xiàn)的積極性。再則，學(xué)生大量的使用教材類的圖書，是因這類圖書講解比較系統(tǒng)，學(xué)生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學(xué)生由于學(xué)識水平有限、基礎(chǔ)知識薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學(xué)校到院系，對本科生畢業(yè)論文質(zhì)量要求不高，少數(shù)學(xué)生選題后，忙于復(fù)試、找工作、最后草草寫個綜述、個別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達(dá)到畢業(yè)為目的。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇一
目前，學(xué)術(shù)界已就參考文獻(xiàn)是論文的組成部分這一點達(dá)成共識。但實踐過程中發(fā)現(xiàn)，參考文獻(xiàn)的引用依然存在盲點與誤區(qū)，因此我們需要重點探討與研究如何更加正確地引用參考文獻(xiàn)。本文將從參考文獻(xiàn)引用的盲點與誤區(qū)進(jìn)行分析，以供有關(guān)人士借鑒。我國對參考文獻(xiàn)如何更加正確引用這一重要問題缺乏必要的探討和研究，以至于出現(xiàn)一些原則上的誤區(qū)，諸如：刻意保證參考文獻(xiàn)引用數(shù)量的范圍，外國文獻(xiàn)的引用比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國文獻(xiàn)的引用比例等。因此，為了避免陷入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的引用盲點與誤區(qū)，合理、恰到好處的引用顯得至關(guān)重要。因此，首先我們需要了解參考文獻(xiàn)的引用盲點與誤區(qū)。
參考文獻(xiàn)從字面意思理解為：在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。按照gb/t7714—2019《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的定義，參考文獻(xiàn)是指：“為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源。”按規(guī)定凡是引用他人的論點、數(shù)據(jù)和材料都屬于引用，應(yīng)該在文章后面的結(jié)語下方明確標(biāo)注出引用的參考文獻(xiàn)，值得注意的是參考文獻(xiàn)的格式也是相當(dāng)重要的，它體現(xiàn)出了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲羞^程。目前，絕大部分期刊已經(jīng)將參考文獻(xiàn)的引用作為衡量該論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)，更直接關(guān)系到該篇論文能否被順利錄用。
(一)盲點。
參考文獻(xiàn)并非隨意引用，要清晰地認(rèn)識到自己的論文為什么要引用別人的論點、數(shù)據(jù)和材料，以及怎樣引用。不是我們不可能自己寫出一篇全新的論文，而恰恰相反，我們的論文是基于先前一些已經(jīng)得到公認(rèn)的觀點，這就是引用別人的論點的原因。至于為什么要明白標(biāo)注出來，則是出于對別人科研成果的尊重。而怎樣引用具體包括以下幾點內(nèi)容：“文章的哪里需要引用參考文獻(xiàn)”“如何選取恰當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)信息”和“怎么著錄”這三點。參考文獻(xiàn)的引用原則告訴了我們?nèi)绾螒?yīng)用參考文獻(xiàn)，而“參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和原則則解決了“怎么著錄”的問題。
(二)誤區(qū)。
1.偏愛引用陳舊的參考文獻(xiàn)。人們往往感覺到陳舊的參考文獻(xiàn)更能讓人接受，因為其擁有廣泛的影響力，被業(yè)內(nèi)專家編輯熟知。這個想法是片面的，參考文獻(xiàn)是否新穎在一定程度上體現(xiàn)了論文的先進(jìn)性，尤其是一些發(fā)展速度比較快的學(xué)科，如計算機(jī)學(xué)科等。而一些特定的專業(yè)論文，如歷史等則相應(yīng)地需要一些歷時較久的文獻(xiàn)，這要區(qū)別對待。因此，在撰寫論文時應(yīng)該根據(jù)論文內(nèi)容盡量使用最新的參考文獻(xiàn)，但是要掌握一定的度，超越界限會產(chǎn)生適得其反的作用。
2.過于注重權(quán)威性。在撰寫論文時，很多人偏愛十分權(quán)威的參考文獻(xiàn)，主觀臆想地認(rèn)為引用權(quán)威的參考文獻(xiàn)會提升自己論文的科研含金量，大大增加其論文錄用的概率。其實不然，好的論文和引用的參考文獻(xiàn)是否權(quán)威沒有關(guān)系。引用參考文獻(xiàn)要注意本人論文的內(nèi)容和引用的論文主題是否有直接聯(lián)系，如果沒有直接的聯(lián)系，斷章取義，權(quán)威論著也無濟(jì)于事，盲目引用更是不可取。
3.認(rèn)為國外文獻(xiàn)比國內(nèi)的好。在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，只要具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識，有一定的英文基礎(chǔ)，查閱外國文獻(xiàn)的機(jī)會很多，個別作者在一定程度上就有些迷信外國文獻(xiàn)，刻意增加外國文獻(xiàn)的數(shù)量。當(dāng)然，文獻(xiàn)質(zhì)量的好壞也決定著論文是否被順利選用，論文水平的高低與否在一定程度上受到參考文獻(xiàn)的影響，但是這不是和引用國外文獻(xiàn)是否多而畫等號的。因此，想要合理應(yīng)用高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)就需要平時的積累，以便后期的良好使用，雖說國外的文獻(xiàn)整體質(zhì)量比國內(nèi)的高，但也不可只一味多引用國外的文獻(xiàn)，國內(nèi)文獻(xiàn)在一定程度上可能更契合本國的實際情況。
4.刻意降低參考文獻(xiàn)的數(shù)量。還有觀點認(rèn)為，參考文獻(xiàn)多的文章不是高質(zhì)量文章，參考文獻(xiàn)多的文章給人照抄的感覺，會使自己的科研成果埋沒，致使人們潛意識里形成參考文獻(xiàn)數(shù)量的多寡代表論文質(zhì)量的好壞這樣的錯誤論斷。甚至有的期刊規(guī)定了參考文獻(xiàn)的數(shù)量，如果不在這個范圍內(nèi)，再好的論文也不予以錄用。實際上，論文的參考文獻(xiàn)引用是根據(jù)引用是否合理、是否有根據(jù)來判斷的，數(shù)量的多寡要根據(jù)論文的具體情況而定。當(dāng)然，有些期刊編輯部在進(jìn)行檢測重復(fù)率時，把明文標(biāo)注的參考文獻(xiàn)也計入重復(fù)率，勢必會影響到論文作者降低引用參考文獻(xiàn)的數(shù)量。對此，筆者認(rèn)為，編輯部應(yīng)該有一個相對合理的參考文獻(xiàn)的重復(fù)剔除才顯得更為合理。
5.自引率越低越好。一般自引文獻(xiàn)可以分兩種：作者自引與期刊自引。作者自引意思是作者引用了自己以前發(fā)表的文章作為參考文獻(xiàn)，期刊自引意思是該期刊引用了該刊以前發(fā)表的文獻(xiàn)。有觀點認(rèn)為自引率越低越好，甚至有些期刊要求作者取消自引文獻(xiàn)，但其實只要是作者確實引用就應(yīng)該寫進(jìn)參考文獻(xiàn)中。
1.引用近期的文獻(xiàn)。論文有一個特點就是其先進(jìn)性與唯一性。保持先進(jìn)性勢必要時刻了解最新科研方向和發(fā)展程度，從而閱讀較前沿的文獻(xiàn)，因此最好盡可能引用最近的文獻(xiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，舊文獻(xiàn)也要適當(dāng)引用，近期的文獻(xiàn)不能引用過多，這樣會適得其反。
2.引用文獻(xiàn)要全。在撰寫論文前，我們一定會涉獵國內(nèi)外有關(guān)的文獻(xiàn)，這就要求我們在寫參考文獻(xiàn)的時候也要盡量全面，注意兼顧國內(nèi)外文獻(xiàn)，摒棄“國外的月亮比國內(nèi)的月亮圓”這一錯誤思想。雖然事實上我國的文獻(xiàn)質(zhì)量確實略低于國外，科研總體水平也稍差，但依然有大量有價值的科研成果。所以，當(dāng)論文需要大量引用文獻(xiàn)時，既要引用高質(zhì)量的國外文獻(xiàn)，也要相應(yīng)引用國內(nèi)的一些文獻(xiàn)，這將有利于論文的錄用。
3.盡量引用期刊文獻(xiàn)。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，在所有類型的文獻(xiàn)引用中，期刊文獻(xiàn)被引用的概率最高，可以占到引用總數(shù)的70%—80%。這主要是由各個文獻(xiàn)的特點決定的。期刊文獻(xiàn)具有明顯的優(yōu)勢，其內(nèi)容一般較為新穎，緊跟時代發(fā)展，含金量高。相對來說，書籍文獻(xiàn)尤其是教材，雖然觀點與理論發(fā)展較為成熟，但是內(nèi)容更新較慢，無法適應(yīng)現(xiàn)今發(fā)展需求，科研價值有限。因此，在撰寫論文時應(yīng)該盡量引用期刊文獻(xiàn)，針對書籍文獻(xiàn)可以少引用甚至不用。當(dāng)然，對于一些有重大突破和科研價值的論著可以引用，但是切記不宜過多。4.在所需之處引用文獻(xiàn)。每篇論文的寫作都經(jīng)歷了提出問題、研究、搜集資料和數(shù)據(jù)、論證、整理數(shù)據(jù)、撰寫這幾個步驟，每個步驟都離不開文獻(xiàn)的研究，但并非要把涉獵過的所有文獻(xiàn)都記錄在參考文獻(xiàn)中，而是要在所需之處恰到好處地引用。一般而言，從內(nèi)容安排上來看，與主題密切相關(guān)的地方應(yīng)標(biāo)注出參考文獻(xiàn)的引用，其余的地方不做標(biāo)注。從論述階段來看，論證階段引用的較多，其余地方不做標(biāo)注。
5.確保著錄規(guī)范。文后參考文獻(xiàn)要按照國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會發(fā)布的參考文獻(xiàn)著錄國家標(biāo)準(zhǔn)，它主要強(qiáng)調(diào)的是通過嚴(yán)格的格式，簡潔明了進(jìn)行著錄，并且將關(guān)鍵字標(biāo)明，有助于人們的閱覽。在撰寫論文時應(yīng)該嚴(yán)格這一標(biāo)準(zhǔn)，對參考文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的著錄。
綜上所述，參考文獻(xiàn)的合理引用是編輯對論文進(jìn)行學(xué)術(shù)鑒審的重要依據(jù)，參考文獻(xiàn)是否合理引用在一定程度上會影響論文的發(fā)表。因此，如果想要提高投稿命中率，引用和著錄參考文獻(xiàn)時一定要避免引用的盲點以及誤區(qū)。
[1]冉強(qiáng)輝，伍烈堯，何劍秋，等.對科技期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量評估體系中參考文獻(xiàn)構(gòu)建指標(biāo)的調(diào)查和研究[j].編輯學(xué)報，2019(4).
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參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇二
1、“假引用”就是虛偽的、不真實的引用。
最常見的假引用有三種：
一是“友情引用”。
引用文獻(xiàn)和本文沒有多大關(guān)系，作者和引用文獻(xiàn)的作者相互抬舉目的是提高彼此的學(xué)術(shù)“知名度”，如作者或是引用者的師長，或是引用者的好友，或是引用者的圈內(nèi)人。
二是“裝門面引用”。
引用者羅列一大堆外文文獻(xiàn)，引用“權(quán)威”的文獻(xiàn)，以便給自己裝門面，實際上他們也許從來就沒有研讀它們，或者它們根本與引用者所論毫不沾邊。
三是濫用自引用。
必要的和適度的自引用是正當(dāng)?shù)?，能夠從中看出引用?BR> 者研究的連貫性以及在學(xué)術(shù)上有無進(jìn)展和提高。
但是，濫用自引用，沒有必要，反而會降低論文質(zhì)量。
2、該引用的偏偏不引用。
所謂“不引用”，正好與假引用形成對照：假引用是不該引用的偏偏要引用，
不引用是指該引用的偏偏不引用。
論文研究受惠于別人的材料和思想?yún)s刻意回避它們，在列舉的參考文獻(xiàn)中難覓其蹤影。
屬于剽竊抄襲行為，這就是論文查重的對象。
3、“偽引用”
有意做掩蓋本來面貌的虛假引用，這種做法大多出現(xiàn)在“偽注”中。
如：本來自己沒有接觸外文原始文獻(xiàn)，直接從中譯本或別人的譯文中抄錄了老外的言論，可是不如實地標(biāo)注中譯本或間接的出處，卻堂而皇之把外文原始文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)地列出。
這也是論文查重的對象。
1、不要抄襲。
在國內(nèi)若適當(dāng)?shù)某?，稱為引用，注上就可以了。
但是如果抄的多了，這也是抄襲，這時需要進(jìn)行論文查重。
所以，引用另一篇文章的方法是：
(1)對于觀點，需要重新，用自己的話，適合自己文章的語言，重新在文章中描述一遍，并注釋。
(2)對于數(shù)字，需要準(zhǔn)確的使用(數(shù)據(jù)的.環(huán)境，條件等等)，標(biāo)明來源并注釋。
(3)對于一些經(jīng)典的話，需要引用原文的，需要在文章將原文用用雙引號括起來，表明是原文引用參考文獻(xiàn)正確引用參考文獻(xiàn)正確引用。
并注明出處。
我個人認(rèn)為這是正確的。
文章應(yīng)該有自己觀點和立場，每一篇論文的觀點和立場應(yīng)該有所不同。
所以直接照抄其他論文中的原文，實際上是對論文的一種馬虎的態(tài)度，并沒有深刻考慮被引論文的立場和自己論文的上下文。
2、引用來源。
(1)專業(yè)論文應(yīng)該盡量引用專業(yè)來源，而不要引用非專業(yè)來源。
專業(yè)來源的優(yōu)先級大概如下：
其實，從教科書開始，就不要在學(xué)術(shù)性的文章中出現(xiàn)了。
當(dāng)然這個先后次序?qū)Σ煌膶I(yè)會有區(qū)別，但是基本一致。
有人認(rèn)為為何應(yīng)用教科書不好。
如果想到學(xué)術(shù)論文應(yīng)該是研究學(xué)術(shù)前沿的東西，教科書往往是已經(jīng)公認(rèn)，已經(jīng)研究了幾十年的成果，引用教科書已經(jīng)沒有重要意義了。
(2)查找引用源應(yīng)該查找一級出處。
何為一級出處?其實就是根源，最開始發(fā)表這一觀點的論文。
在引用的時候一定要引用一級出處。
原因很簡單，只有一級出處才是次觀最真實的表現(xiàn)，其他的二級出處可能摻雜其他作者的立場和觀點;只有找到了一級出處才說明作者對該問題做了較深刻的研究。
(3)引用來源的選擇。
有時，都是一級出處但是仍然可以選擇。
比如同時有書，論文，網(wǎng)站，數(shù)據(jù)庫，綜述等等。
我的觀點是這樣，論文一定要引論文，論文往往是最原始的。
有研究性論文就不要使用綜述，綜述往往是二級出處。
有論文就不用書，除非書中有很大的改動。
有論文和書，網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫就不要考慮。
3、引文出處的排列順序。
按出現(xiàn)順序排序：在文章中先出現(xiàn)的引用先列出處。
現(xiàn)在一般的中文雜志都應(yīng)該是按照此標(biāo)準(zhǔn)。
但是，其實國內(nèi)學(xué)生的做法往往沒有順序，經(jīng)常論文中上來就是一個非[1]的注釋。
看看注釋列表也沒有什么順序。
這樣只能說是還沒有了解論文的基本寫作原則。
更不利于后期的論文查重。
4、出處的寫法。
一般的雜志都會給出自己的排版方法和順序，出處是為了方便讀者能夠找到原文，所以一切以此原則出發(fā)。
比如篇論文在一個沒有出版物的學(xué)術(shù)會議上發(fā)表，那么最好標(biāo)注上電子版本的地址，同理適用于內(nèi)部研究報告。
所使用的數(shù)據(jù)庫，手冊也應(yīng)該標(biāo)注上版本，年代，網(wǎng)址方便查找。
書籍應(yīng)當(dāng)注明頁碼。
5、如何準(zhǔn)備。
一定要在寫論文之前就開始考慮參考文獻(xiàn)的問題，不要論文寫完了，為了做做樣子再加參考文獻(xiàn)。
我看見太多這樣的例子了，結(jié)果都是一眼就能看出參考文獻(xiàn)有問題。
特別是論文查重時，就會一片紅呀，切記。
在寫論文之前，把會被使用到的參考文獻(xiàn)先準(zhǔn)備出來，甚至按順序?qū)懮?，有利于?gòu)思論文結(jié)構(gòu)，同時參考文獻(xiàn)自然不是后來拼湊上的參考文獻(xiàn)正確引用論文。
然后寫論文的時候產(chǎn)能在需要引用的時候合適的找到出處引用上。
還是一樣，要嚴(yán)謹(jǐn)，不要偷懶。
關(guān)于注釋的幾點補(bǔ)充：
從理論上來說，除非是常識外，都需要加注釋，并說明信息來源。
注釋本身分為兩種，一種是引用性，指向你所說的這句話本身來源的文獻(xiàn)，也就是說，這句話不是你的想法，而是別人的想法，即便你是轉(zhuǎn)述，同樣是需要出注說明。
如果同樣一句話有多個人曾經(jīng)說過，而你都看到了，你可以選擇羅列多個你看到的想法的文獻(xiàn)出處，也可以選擇就寫一個和你的想法最接近的那個文獻(xiàn)的出處。
第二種情況是說明性，就是說，你在文章里的表述可能不全面，
其中，第一種注釋，也就是針對文獻(xiàn)的注釋，是存在比較多爭議的，怎么引用，引用什么，理論上都有自己的規(guī)范，以下是本人到現(xiàn)在為止的經(jīng)驗。
第三種是觀點拓展與總結(jié)(conclusion)，也就是原作者的某句話啟發(fā)了你的想法，或者讓你總結(jié)出了新的想法，理論上也是要標(biāo)注出處的。
另外，文章最后的文獻(xiàn)索引/參考文獻(xiàn)，包括了所有可能啟發(fā)你想法，或者與這個專題有些關(guān)聯(lián)，但并不直接被你引用的文獻(xiàn)的清單，這也是保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)以及確保信息和結(jié)論可靠的重要手段。
當(dāng)然，三種引用的情況具體怎么把握都看每個作者自己的需要。
但一旦開始引用了就必須全面并且準(zhǔn)確的使用，不能誤解或者偏狹的理解作者的原意，或者使之牽強(qiáng)的成為自己的觀點。
引用網(wǎng)頁的參考文獻(xiàn)格式。
一、參考文獻(xiàn)是對期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，在本規(guī)范中采用gb7714推薦的順序編碼制編排。
a.主要責(zé)任者(專著作者、論文集主編、學(xué)位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文章作者)。
多個責(zé)任者之間以“，”分隔，注意在本項數(shù)據(jù)中不得出現(xiàn)縮寫點“.”。
主要責(zé)任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責(zé)任說明。
b.文獻(xiàn)題名及版本(初版省略)。
c.文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。
d.出版項(出版地、出版者、出版年)。
e.文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址。
f.文獻(xiàn)起止頁碼。
g.文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號(標(biāo)準(zhǔn)號、專利號……)。
1、根據(jù)gb3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：
參考文獻(xiàn)類型專著論文集報紙文章期刊文章學(xué)位論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利。
文獻(xiàn)類型標(biāo)識mcnjdrsp。
2、對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其文獻(xiàn)類型標(biāo)識建議采用單字母“a”;對于其他未說明的文獻(xiàn)類型，建議采用單字母“z”。
電子參考文獻(xiàn)類型數(shù)據(jù)庫計算機(jī)程序電子公告。
電子文獻(xiàn)類型標(biāo)識dbcpeb。
4、電子文獻(xiàn)的載體類型及其標(biāo)識?
對于非紙張型載體的電子文獻(xiàn)，當(dāng)被引用為參考文獻(xiàn)時需要在參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識中同時標(biāo)明其載體類型。
[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識]?
如：[db/ol]——聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(databaseonline)?
[db/mt]——磁帶數(shù)據(jù)庫(databaseonmagnetictape)?
[m/cd]——光盤圖書(monographoncd-rom)?
[cp/dk]——磁盤軟件(computerprogramondisk)?
[j/ol]——網(wǎng)上期刊(serialonline)?
以紙張為載體的傳統(tǒng)文獻(xiàn)在引作參考文獻(xiàn)時不必注明其載體類型。
參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;表上以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)或“[參考文獻(xiàn)]”(居中)作為標(biāo)識;參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。
參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“.”結(jié)束。
各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：?
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇三
參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分。由于科學(xué)是逐漸進(jìn)步的，對于給定的研究主題，科學(xué)家的工作往往得益于其他同行以往的工作。因此，一個科學(xué)家被同行引用得越多，其工作的相關(guān)性和影響力也越高。我國曾經(jīng)有一些期刊編輯部喜歡把作者的參考文獻(xiàn)刪掉，然后加上一個括號“（參考文獻(xiàn)略）”，這就好比一個女孩剃掉了眉毛一樣讓別人看著難受。
如此重要的參考文獻(xiàn)，該如何標(biāo)注呢？我們覺得至少要做到三條：一是參考文獻(xiàn)的全，二是參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)，三是參考文獻(xiàn)的新。
每一位研究人員對于特定課題，從經(jīng)典著作到有代表性的最新文獻(xiàn)都必須認(rèn)真閱讀，并選用其中一些作為參考文獻(xiàn)。在《情報學(xué)報》收到的大量投稿中，我們發(fā)現(xiàn)有部分作者的來稿未引用任何一篇《情報學(xué)報》的文章，但本刊明明發(fā)表過相關(guān)主題的不少較高水平的文章。舉這個例子，并非是在意《情報學(xué)報》的被引頻次，而是想說明，某些來稿的參考文獻(xiàn)實在是太不完整。我們估計，出現(xiàn)這種情況的原因，是某些作者習(xí)慣于只檢索某一種期刊全文數(shù)據(jù)庫，并認(rèn)為這就足夠了。事實上，《中文期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》、《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》和《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊》中的任一個數(shù)據(jù)庫的期刊收錄都不完整，因此，作為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，在文獻(xiàn)檢索階段就應(yīng)該對三個數(shù)據(jù)庫都進(jìn)行查詢。
我們在標(biāo)注參考文獻(xiàn)時應(yīng)慎之又慎，如臨深淵，如履薄冰。曾有一位作者在引用一篇英文參考文獻(xiàn)時，將原文的作者姓名粘貼了過來，但是，粘貼之后，原文作者名右上角的“a,b”（表示作者隸屬于兩個不同機(jī)構(gòu)）就被拉平了，于是，舉例來說，johnson就成了johnsonab。如果這樣的錯誤出現(xiàn)在刊物上，以后讀者用johnsonab去檢索文獻(xiàn)，必然無功而返。
建議研究人員要養(yǎng)成瀏覽最新文獻(xiàn)的習(xí)慣，而不是面臨科研任務(wù)了才去臨時抱佛腳地搜索文獻(xiàn)，且只閱讀搜索到的文獻(xiàn)。許多大學(xué)者的共同體會是：很多相關(guān)文獻(xiàn)都是在不經(jīng)意的瀏覽時碰上的，而不是檢索出來的。如果作者的研究是建立在最新文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，那么，即使其的論文的創(chuàng)新性不夠強(qiáng)，論文所列的參考文獻(xiàn)也將對讀者有切實的幫助，功莫大焉。
除了全、準(zhǔn)、新之外，參考文獻(xiàn)的引用還要注意幾點。
確實對本文的研究起到支撐作用的前人文獻(xiàn)，是一定要引的，而且要選擇最有代表性的文獻(xiàn)予以引用。但我們也發(fā)現(xiàn)，有部分作者顯然是有意識地引用《情報學(xué)報》刊登的、但與其研究主題并不相關(guān)的文章，我們權(quán)且稱之為“討好式的引用”，這并非是我們辦刊者所希望的。
當(dāng)然，我們更反對為了突出自己的成果而故意不引或少引文獻(xiàn)，特別是關(guān)鍵性的文獻(xiàn)。這樣做，有剽竊或抄襲的嫌疑，對作者沒有任何好處。
我們剛才就參考文獻(xiàn)提出了很多要求。但必須承認(rèn)，拿這些要求來衡量自己，還是會發(fā)現(xiàn)我們也未完全做到，一些該讀的文獻(xiàn)沒有讀，一些該發(fā)現(xiàn)的錯誤沒能發(fā)現(xiàn)?！墩撜Z》云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。其意思是，無論是治學(xué)還是做事，一定要高標(biāo)準(zhǔn)，才有可能獲得較好的結(jié)果。那么，在參考文獻(xiàn)標(biāo)注問題上，讓我們都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇四
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中華兒科雜志981136為提高廣大讀者、作者投稿水平，為促使來稿逐步規(guī)范化，減少待用稿的修改次數(shù)，現(xiàn)將本刊有關(guān)參考文獻(xiàn)引用格式說明如下。
1、參考文獻(xiàn)的文內(nèi)編號，應(yīng)按在文內(nèi)首次出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編號。
2、文末按相應(yīng)序號列出所引文獻(xiàn)。
3、引用期刊格式：序號作者（1～3名時，應(yīng)全部引出，3名以上時，只引出前3名，后加“，等?！?；日文加“，他?！?；拉丁語系者加“etal.”。中文作者引全名，西文作者引姓的全稱后加名的首字母縮寫）。文題?？ㄖ形钠诳萌?，日文期刊可按其規(guī)定簡稱，西文期刊按《indexmedicus》格式縮寫），年份，卷次：起頁-止頁。
4、引用書籍文獻(xiàn)格式：序號主編者（中文引全名加主編，西文姓名引用方法與期刊引用方法相同，主編為1人時在姓名后注“ed”，“eds”人數(shù)引用方法與期刊引用相同）。書名。卷(冊)次。出版地：出版者，年份。起頁-止頁。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇五
[序號]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地：報告會主辦單位，年份。
例如：[7]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r]。北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997.
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《引用學(xué)位論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇六
文獻(xiàn)是說明論文內(nèi)容的必要部分，面對一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲刑剿?，我們在論述自己的實驗探究過程和理論的時候，必然需要相關(guān)的文獻(xiàn)的支持。但是并非將所有的文獻(xiàn)引用到文章中便可以，參考文獻(xiàn)的引用需要智慧。
1.說明研究所借鑒的科學(xué)依據(jù)的出處，以供讀者查閱參考;2.反映了對他人成果和著作權(quán)的尊重;3.可以減少對前人文獻(xiàn)的復(fù)述，節(jié)省篇幅。
1.為了省事，轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn);2.只引用自己的論文，這是自負(fù)又無知的表現(xiàn);3.閱讀的是中文文獻(xiàn)，引用的是外文文獻(xiàn);4.引用文獻(xiàn)中近三年之內(nèi)的比例少。
在引用參考文獻(xiàn)的時候，是否引用得當(dāng)便成為了一篇論文質(zhì)量好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)之一。要想提高投稿命中率，論文的質(zhì)量十分的重要，那么在引用和著錄參考文獻(xiàn)時一定要注意以下幾個方面：
自引文獻(xiàn)分兩種，其一為作者自引，其二為期刊自引。作者自引是指作者引用了自己以前發(fā)表的文章作參考文獻(xiàn)，期刊自引是指該期刊引用了該刊以前發(fā)表的文獻(xiàn)。如某作者在《中華內(nèi)科雜志》發(fā)表的某篇文章中，引用的所有《中華內(nèi)科雜志》的文獻(xiàn)均為期刊自引。作者自引至少能向編輯和審稿人表明，該作者在本領(lǐng)域的研究已形成了系列化，而且越來越深入，易取得編輯和審稿人的信任，對論文發(fā)表將十分有利。期刊被引用次數(shù)多少是評價期刊質(zhì)量及實用性的一個方面，也是衡量期刊社會效益及文獻(xiàn)情報價值的重要指標(biāo)。因此，編輯喜歡編發(fā)引用本刊文獻(xiàn)較多的論文，作者欲向哪個期刊投稿，一定要重視引用該刊的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇七
北京崇開嘉信物業(yè)管理有限公司（以下簡稱甲方），北京學(xué)生活動管理中心（以下簡稱乙方）。依據(jù)甲方與北京市城區(qū)供電公司簽定的 協(xié)議，就北京市新少年宮工程從左安蒲園小區(qū)引用外電源有關(guān)問題，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下引用外接電源協(xié)議書：
一、甲方責(zé)任權(quán)利
（一）甲方同意新少年宮工程外電按供電局批準(zhǔn)的施工圖紙，從甲方管理的左安蒲園小區(qū)內(nèi)六號樓東側(cè)箱變柜處引出，經(jīng)小區(qū)六號樓路段至新少年宮變配電室。
（二）甲方同意乙方委托的外電施工單位在施工中所涉及到箱變處挖、堆土方、圍擋、便道拆除。
（三）甲方同意在乙方委托外電施工單位施工中給予相關(guān)方面的積極配合。
（四）甲方要求乙方外電源使用補(bǔ)償費 萬元。
（五）甲方有權(quán)要求乙方委托的施工單位施工后按原狀保質(zhì)保量恢復(fù)已拆除的有關(guān)設(shè)施。
二、乙方的權(quán)利義務(wù)
（一）乙方委托的外電施工單位有權(quán)按市供電局批準(zhǔn)的.設(shè)計圖在左安蒲園小區(qū)內(nèi)相關(guān)位置施工。
（二）乙方承諾乙方委托的施工單位在施工中，必須按甲方有關(guān)要求施工，并承諾可拆除和損壞的設(shè)施保質(zhì)、保量按原樣恢復(fù)。
（三）乙方同意給甲方供電使用補(bǔ)償費 萬元。
（四）乙方承諾乙方委托的施工單位做好施工人員安全教育，文明施工，盡量避免給居民帶來不便，并妥善處理好相互關(guān)系。
以上協(xié)議共印8份，甲、乙雙方各四份。
協(xié)議自簽字之日起生效。
甲方：北京崇開嘉信物業(yè)管理有限（公章）
法人簽字：
乙方：北京學(xué)生活動管理中心（公章）
法人簽字：
二〇一一年十一月三日
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇八
引用文獻(xiàn)是反映學(xué)者是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€重要指標(biāo)。參考文獻(xiàn)是發(fā)表論文中反映思路線索的最重要工具，是科研人員在學(xué)術(shù)交流和發(fā)表論文中特別需要注意的問題。
記得兩年前聽第二軍醫(yī)大學(xué)藥理學(xué)蘇定馮教授一次關(guān)于發(fā)表高水平論文的報告，蘇教授特別強(qiáng)調(diào)了關(guān)于參考文獻(xiàn)引用方面的注意事項。他認(rèn)為，參考文獻(xiàn)看上去是小事情，許多年輕學(xué)者不注意，具體體現(xiàn)在對參考文獻(xiàn)的選擇和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式。他是許多著名雜志的主編和編委，發(fā)表了非常多高水平的研究論文，有許多論文寫作和審閱方面的經(jīng)驗。實話說，在這以前，我也有類似問題，在寫文章和修改學(xué)生論文，總是重點注意前言、討論和結(jié)果，對材料、方法和參考文獻(xiàn)非常不注意。實際上參考文獻(xiàn)上存在的問題確實不少。
參考文獻(xiàn)格式不注意可能是反映作者的治學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，更大的問題是，參考文獻(xiàn)只圖方便，不注意文獻(xiàn)的全面性和針對性。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇九
參考文獻(xiàn)反映科學(xué)研究的起點和基礎(chǔ)，完整的參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可或缺的重要組成部分，它與正文一起構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究過程的完整表達(dá)形態(tài)，既能體現(xiàn)論文在學(xué)術(shù)上的承續(xù)關(guān)系和科學(xué)依據(jù)，又可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度與品質(zhì)，也能反映論文本身的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和價值，還能為讀者的進(jìn)一步研究指引方向，避免重復(fù)勞動，有著重要的學(xué)術(shù)價值和情報價值。
參考文獻(xiàn)的數(shù)量既反映學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文研究時信息檢索能力，也反映學(xué)術(shù)動向和理論來源的基本線索。從圖1可以看出，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)引用數(shù)量，雖然各屆數(shù)據(jù)略有變化，但變化幅度不大，40%多的論文的參考文獻(xiàn)為5~8篇，約40%的論文參考文獻(xiàn)為9~12篇，12篇以上的僅為12%，篇均參考文獻(xiàn)引用數(shù)量為9篇。
在本次統(tǒng)計中，根據(jù)我國發(fā)布gb7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》[3]中參考文獻(xiàn)的類型，分為著作、期刊、論文集、報紙、標(biāo)準(zhǔn)、電子文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、報告和未定義類型文件進(jìn)行統(tǒng)計，其分布見表1。從表1的比例，可以發(fā)現(xiàn)期刊占58%，成為教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的主要參考文獻(xiàn)的來源；著作占32%，為第二大研究資料來源。值得一提的是隨著網(wǎng)絡(luò)越來越普及，信息獲取變得更加容易，電子文獻(xiàn)成為第三種主要參考文獻(xiàn)。另外，對學(xué)術(shù)論文、論文集、報紙、報告、標(biāo)準(zhǔn)等不同類型的文獻(xiàn)資料都有引用，但引用量較小，合計僅占5.1%。
一般來說，參考文獻(xiàn)的新舊程度可間接反映研究者所擁有知識的新舊程度，從而可以看出他是否了解本學(xué)科本領(lǐng)域最新的研究動向，據(jù)此可從一個側(cè)面來判斷該論文學(xué)術(shù)水平的高低。[4]從圖2可以看出，學(xué)生畢業(yè)論文文后參考文獻(xiàn)3年內(nèi)文獻(xiàn)的引用數(shù)量從2007屆的53%下降到2009屆的41%，學(xué)生完成論文對近期文獻(xiàn)的引用數(shù)量不升反降，值得關(guān)注。
引用參考文獻(xiàn)提倡著錄權(quán)威的、高水平的、前沿性的文獻(xiàn)，這不僅說明作者的baihuawen.cn眼界、水平和科學(xué)態(tài)度，也反映出論文的起點和深度，增加文中論點、論據(jù)的可靠性。圖3顯示學(xué)生引用參考文獻(xiàn)中核心期刊從2007屆的16%到2009屆的18%，比例雖然略有上升，但都不足20%，總體比例還是不高。
5、參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度。
正確著錄參考文獻(xiàn)表明對他人勞動的尊重，避免抄襲、剽竊的嫌疑，體現(xiàn)作者科學(xué)的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。從圖4可以看出，2008屆的論文參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度最高達(dá)到70%，這與當(dāng)年學(xué)院進(jìn)行的本科教學(xué)合格評估，加強(qiáng)畢業(yè)論文監(jiān)管不無關(guān)系，2009屆的參考文獻(xiàn)著錄的規(guī)范程度較低，只有57%，高達(dá)43%的參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范。
畢業(yè)論文反映學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和學(xué)生對學(xué)科發(fā)展方向的把握，是學(xué)生綜合能力和科研能力的體現(xiàn)。統(tǒng)計結(jié)果顯示，學(xué)生畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)數(shù)量總體偏低，46%的論文的參考文獻(xiàn)僅為5~8篇，篇均參考文獻(xiàn)數(shù)為9篇，數(shù)量偏少的參考文獻(xiàn)說明學(xué)生信息檢索能力低，令人懷疑其對所選的研究課題的認(rèn)識是否全面而深入，必定影響論文的學(xué)術(shù)水平。
2、參考文獻(xiàn)類型相對集中。
研究結(jié)果顯示，畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)類型主要集中在期刊和著作，當(dāng)然期刊的知識更新速度快、一次發(fā)表數(shù)量多、知識覆蓋面廣、影響廣泛，并能反映專業(yè)科研新動向，而著作的知識穩(wěn)定、內(nèi)容深、研究的問題成熟、知識結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)，成為主要參考資料未可厚非。但是畢業(yè)論文的寫作具有明確的專業(yè)性和目的性，參考文獻(xiàn)類型越是多樣化，越是廣泛而全面，越能說明作者研究視野的開闊性和對特定課題進(jìn)行深入研究，越能反映出該文的研究水平所處的位置。
3、參考文獻(xiàn)時效相對較長。
學(xué)生畢業(yè)論文的引用參考文獻(xiàn)的時效性較長，有53%以上的文獻(xiàn)資料是3年前出版的。教育技術(shù)專業(yè)是發(fā)展中學(xué)科，新技術(shù)、新理論、新觀點、新設(shè)計、新工藝、新方法層出不窮，處在不斷的發(fā)展變化之中，如果一篇論文的參考文獻(xiàn)全部來自多年以前，很難讓人信服它反映了最新的科研成果。
4、參考文獻(xiàn)質(zhì)量不高。
高水平、高質(zhì)量的參考文獻(xiàn)能反映該學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的科學(xué)技術(shù)水平和發(fā)展動向，越具有新的觀點、新的分析材料和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論，越有利于顯示論文的研究起點、深度和廣度。但數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)論文中高達(dá)83%的參考文獻(xiàn)來自一般的刊物，權(quán)威的、有影響的文獻(xiàn)只占17%。
5、參考文獻(xiàn)著錄不規(guī)范。
參考文獻(xiàn)著錄格式的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，可以提升畢業(yè)論文的科學(xué)性和可信度[5]。統(tǒng)計顯示，有34%參考文獻(xiàn)著錄格式不統(tǒng)一、不規(guī)范、不準(zhǔn)確，這從一個側(cè)面反映學(xué)生對待科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
1、對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
在畢業(yè)論文寫作過程中，無論是學(xué)生還是指導(dǎo)教師都應(yīng)充分認(rèn)識到參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時效和質(zhì)量直接關(guān)系到論文的品質(zhì)。應(yīng)端正科研態(tài)度，意識到參考文獻(xiàn)的重要性，使參考文獻(xiàn)引用達(dá)到規(guī)范化。[7]在美國，早在20世紀(jì)40年代，學(xué)術(shù)論文寫作就被列為高等院校的應(yīng)用寫作教學(xué)內(nèi)容，日本也把學(xué)術(shù)性論文寫作作為應(yīng)用文體來教授[8]。根據(jù)國外經(jīng)驗，開設(shè)學(xué)術(shù)性文章規(guī)范課程，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守相關(guān)規(guī)范的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和習(xí)慣，規(guī)范引用參考文獻(xiàn)，減少抄襲和侵權(quán)現(xiàn)象。如開課條件不成熟，可邀請校內(nèi)外一些論文寫作水平高的教師或?qū)＜?，開展學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范講座或咨詢活動，有針對性地指出論文寫作中常出現(xiàn)的問題和提供解決問題的方法，讓學(xué)生掌握論文寫作的規(guī)范和技巧。[9]此外，學(xué)校的學(xué)報編輯部網(wǎng)站或校園宣傳欄，也可定期開設(shè)學(xué)術(shù)性論文寫作規(guī)范專欄，通過電子留言板、電子郵箱來回答學(xué)生提出的寫作規(guī)范問題或遇到的種種疑問，幫助學(xué)生提高論文寫作水平，順利完成畢業(yè)論文的撰寫。
2、發(fā)揮指導(dǎo)教師的把關(guān)作用。
在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師直接面對學(xué)生的種種疑問和問題，指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響學(xué)生論文的完善和質(zhì)量的提升，因此，指導(dǎo)教師也要不斷學(xué)習(xí)，形成嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)論文的主動性和善于識別錯誤的敏銳性。對參考文獻(xiàn)的獲得、取舍、引用，給予專業(yè)的指導(dǎo)；對于規(guī)范的引用，應(yīng)多一份耐心和細(xì)致，不厭其煩、認(rèn)真把關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生不斷修改，一步步規(guī)范完善論文，為提高學(xué)生論文質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，讓他們在不斷修改論文過程中，增強(qiáng)論文寫作的規(guī)范意識以及提高規(guī)范引用參考文獻(xiàn)的能力。
將參考文獻(xiàn)引用納入學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量評估體系，對參考文獻(xiàn)著錄的有關(guān)事項進(jìn)行認(rèn)真審核，建立參考文獻(xiàn)審查模式，成立審核小組。從總體上把握畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的基本情況，對參考文獻(xiàn)的數(shù)量、類型、時效性、質(zhì)量等進(jìn)行考察，時效性不強(qiáng)的應(yīng)予以刪除，并建議作者補(bǔ)充較新的文獻(xiàn)，對于數(shù)量過少或質(zhì)量較低者，可建議作者適當(dāng)增加一些高質(zhì)量有影響的文獻(xiàn)資料。審核參考文獻(xiàn)著錄格式、著錄順序及其在文中的標(biāo)注情況，消除轉(zhuǎn)引過程中可能出現(xiàn)的錯誤。最后，通過數(shù)字化資源檢查所引用的文獻(xiàn)是否正式出版物，是否完全或部分剽竊他人作品等做出判斷并正確著錄參考文獻(xiàn)。[1]總之，參考文獻(xiàn)作為學(xué)位論文的一個組成部分，其規(guī)范化引用是論文質(zhì)量高低的一個重要的量化標(biāo)準(zhǔn)，也是嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度體現(xiàn)，不可掉以輕心，需要通過作者、指導(dǎo)教師和審核者共同努力，使參考文獻(xiàn)的合理引用和規(guī)范著錄走上正確的軌道。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十
會議新聞相對于其他報道領(lǐng)域而言，具有政治性和政策性強(qiáng)、權(quán)威性強(qiáng)、新聞性突出、信息量豐富等特點，做好會議新聞，不僅是衡量一家新聞媒體價值觀的重要指標(biāo)，而且也往往會受到受眾的高度關(guān)注。
因此，改進(jìn)會議報道已成為新聞媒體和受眾的共同心聲。
會議新聞的報道一直是新聞報道的瓶頸，新聞媒體在改進(jìn)會議報道上作了很多探索，取得了一定成效，但是會議報道與觀眾的要求還有一定的差距。
報道思路、報道模式、報道手法仍舊單調(diào)俗套、陳舊呆板；新聞含量、知識含量低的問題依然突出；報道會議程序多、出席領(lǐng)導(dǎo)名單多、套話空話多的現(xiàn)象照樣沒有得到根本轉(zhuǎn)變。
改進(jìn)會議新聞報道，對領(lǐng)導(dǎo)活動的新聞報道要“有所為有所不為”。
改進(jìn)會議新聞不是不報，也不只是簡單地減少，關(guān)鍵在于怎么報，怎樣提高會議報道的質(zhì)量，以求達(dá)到更好的宣傳效果，這就取決于新聞工作者的素質(zhì)。
在報道形式上要“改頭換面”，改變會議報道會議的做法。
報紙、電臺、電視臺都應(yīng)如此。
要把“會議”的字眼隱藏在報道中間，而不是一上來就劈頭蓋臉“閃亮登場”，避免報道以會議新聞的面目出現(xiàn)。
在報道內(nèi)容上要突出重點，以新聞價值為取向，更多地關(guān)注挖掘會議中對實際工作有指導(dǎo)意義的內(nèi)容和人們關(guān)心、觀眾感興趣的新鮮信息，力戒空泛和一般化。
一、正確認(rèn)識各種各樣會議的積極意義。
現(xiàn)在各種各樣的會議無所不在，無時不有，除了眾所周知的人大、政協(xié)和黨的各級代表大會以外，諸如新聞發(fā)布會、勞模事跡報告會、動員會、現(xiàn)場會、匯報會、觀摩會、座談會、電視電話會，以及各種各樣的慶典等等，幾乎天天都有，形式繁多。
在信息化的時代，會議新聞只有通過媒體甚至電視現(xiàn)場直播，才能以最快的速度傳播給受眾，以滿足人們對信息的需求。
對此，必須正確看待會議。
其積極意義體現(xiàn)在有價值的信息多：形形色色的會議，能夠反映、透露很多有價值的信息。
經(jīng)過篩選，有的信息可能就會成為一條大新聞；反映的熱點問題多：開會，常常是為了解決人們在工作、生活中遇到的問題和社會上出現(xiàn)的熱點問題。
這些難題和熱點問題，正是媒體所必須關(guān)注和要報道的，也是受眾最需要了解的；新聞人物多：可以說，有些會議不是領(lǐng)導(dǎo)者，便是典型的人物，而恰恰這些人物不是帶有向?qū)员闶鞘鼙姷目?，很能吸引人們的眼球?BR> 任何事物都有兩面性。
那些海量的會議新聞，對媒體來說可能應(yīng)接不暇，但也給記者提供了捕捉新聞的許多機(jī)會。
如果我們的記者具有一雙發(fā)現(xiàn)新聞的慧眼，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，就會化不利因素為有利因素，使各種各樣的會議成為豐富的新聞源。
新聞媒體本身就擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)的任務(wù)，有責(zé)任貫徹重要會議精神。
同時，各級黨務(wù)、政務(wù)、軍務(wù)活動報道，無論按新聞定義去套析，還是用新聞價值去辨析，都有實實在在的內(nèi)容。
二、掌握挖掘會議新聞的途徑。
主題選取：這是一種比較省事的方法，就是選取一個主題報道會議：而要求這個主題必須合乎會議的主旨，不能亂貼標(biāo)簽；必須是受眾關(guān)心的話題；必須有新意。
在此基礎(chǔ)上，對那些主題十分明確和單一的會議，只要有新聞價值，可直接點題加以報道。
對綜合性會議和多主題的會議，有記者提煉出報到道的主題。
會議的標(biāo)題不能就會議寫會議，這樣反而吸引不了受眾的眼球，可以抓住內(nèi)容重點，改寫會議標(biāo)題。
摘要播發(fā)：可根據(jù)其新聞價值和受眾的需要來確定，既可全文播發(fā)，也可摘要播發(fā)，或者另發(fā)，該長則長，該短則短，以滿足不同受眾的需要。
內(nèi)容變通：新聞是用事實說話的，如果滿篇都是空話套話，都是“認(rèn)識”、“要求”，難免令人產(chǎn)生厭煩的心理。
寫會議新聞要善于把會議的內(nèi)容“變通”為新聞信息，淡化說教味，增加信息量。
巧選角度：要根據(jù)會議精神，從領(lǐng)導(dǎo)的一句講話中或會上的花絮里，找出好的新聞角度和思路，找出新鮮材料。
節(jié)外生枝：即記者抓住會議報道之外又與新聞有關(guān)的新聞，它常常是由于會議的采訪者憑借新聞敏感的“意外”發(fā)現(xiàn)。
不拘一格：新聞體裁的種類有很多，根據(jù)會議內(nèi)容的不同特點，我們還可以用新聞的“十八般武藝”傳播會議中的新信息。
比如，會議側(cè)記、會議花絮、人物專訪、新聞評述、答記者問、現(xiàn)場報道、解釋性與分析式報道等。
摘要要點：我們有的記者總感到會上的東西都很重要，哪一項內(nèi)容都不敢放棄，結(jié)果一些有價值的新聞常常被淹沒在面面俱到中。
這就需要我們的記者，分清所開會議哪些具有廣泛的普遍宣傳意義，哪些只具有局部或行業(yè)的宣傳意義，哪些是受眾的關(guān)注點，哪些是少數(shù)群眾的關(guān)注點，可以根據(jù)實際情況和不同特點，不計其余，摘其要點，選擇最有價值的東西予以報道。
就會論會：無論什么樣的會議，都會折射出時代的風(fēng)貌，體現(xiàn)組織者的思路，反映領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)。
會風(fēng)總與黨風(fēng)、民風(fēng)緊密相連。
因此，新聞記者可以就某種會議的本身寫出新聞來。
剝離分解：有人把會議報道看成是報道會議，開幕必“隆重”，閉幕必“圓滿”，無論開幕還是閉幕，都得列人數(shù)、排名次、登講話，報道內(nèi)容照顧到方方面面。
對此可采用剝離分解法，從中分解剝離出一些政策信息、經(jīng)濟(jì)信息、新聞信息。
至于會場內(nèi)外同會議有關(guān)聯(lián)的，哪怕是一個片段、一個側(cè)記、一個趣聞、一個亮點，都可作為會議花絮來播發(fā)。
同樣也可為新聞生色、增光。
擠出“泡沫”：我們經(jīng)常會看到這樣的會議報道，什么時間、什么地點、召開了什么會議、什么人參加、什么人主持、什么人到會講話，而且把講話原封不動地搬上屏幕和版面，從認(rèn)識到意義，從做法到體會，從存在的問題到解決的方法等等，使人看了猶如聽了一場工作報告，非常辛苦。
對此可采用擠出“泡沫法”，運(yùn)用“提要式”，把會議最精華的東西提取出來，讓人看了既節(jié)省時間，又一目了然。
總之，會議報道是一個非常嚴(yán)肅的事情。
要求記者必須憑借高度的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，依靠自己的新聞敏感，從尋常的會議中挖掘出不同尋常的新聞來。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十一
參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)。下面小編為大家分享論文參考文獻(xiàn)的引用和標(biāo)注方法，歡迎大家參考借鑒。
其實歸根到底，你引用的sci的參考文獻(xiàn)必須對你的論文發(fā)表有幫助，才可能引用。其中引用參考文獻(xiàn)還有原則呢，一般在引用參考文獻(xiàn)時要引用直接的相關(guān)的，特定的，清晰的文獻(xiàn)來證明自己的觀點，還有直接的引用參考文獻(xiàn)優(yōu)于間接的引用的文獻(xiàn)，但是還有二個必須記住的原則︰其一是要引用原始的文獻(xiàn)，千萬避免引用二手的文獻(xiàn)，以免帶來不必要的錯誤或沖突。其二要正確地引用自己看過的文獻(xiàn)，如果你是根據(jù)自己的記憶來引用文獻(xiàn)，常常會有出錯的可能性，所以文獻(xiàn)要經(jīng)過心思的消化，引用要謹(jǐn)慎，畢竟這是學(xué)術(shù)創(chuàng)作，要知道對待學(xué)術(shù)必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，千萬不可以馬虎，三心二意。
盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
參考文獻(xiàn)不僅是對他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書籍和博士學(xué)位論文。會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個話題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關(guān)于某個主題的全面概述。
在論文撰寫中，不論是蓄意或者無意竊用了別人的話或觀點，并讓別人以為是你自己的話或觀點，這都屬于抄襲現(xiàn)象。這是一個常見且容易混淆的問題。下面是有關(guān)避免論文抄襲的三條基本法則。
不能在不使用引號及給出完整出處的情況下，一字不漏地使用別人的文字。完整地給出出處可以指示引號中文字的來源，讀者可以由此找到引號中文字的原始出處。原則上(在美國)，使用別人的作品中一個段落的8個字或者超過8個字卻沒有注明出處的，就違反了聯(lián)邦著作權(quán)法。所以，論文引用過程中，引號的使用是十分的重要的。
至于重新編輯或重新敘述別人的著作中的文字，并將修改過的文字以自己的作品方式呈現(xiàn)，也是抄襲。對別人著作的重新編輯和敘述都屬于對該著作的引用，并不因為自己對文字進(jìn)行修改便是自己的作品，所以切莫混淆自己。
不管你使用原著觀點時是否將文字進(jìn)行了修改，把別人的觀點當(dāng)成是自己的觀點來呈現(xiàn)，一樣是屬于抄襲現(xiàn)象。引用別人的作品都必須注明完整的出處——腳注或者尾注都可以。以下情況是不當(dāng)引用，容易被認(rèn)為是抄襲現(xiàn)象：直接引用別人的作品，而不使用引號或者提供出處;重新編輯別人著作中的文字，并將編輯過的文字以自己的作品方式呈現(xiàn);重新敘述別人的觀點，并以自己的觀點呈現(xiàn)。
通過引用別人的試驗、理論來證明自己的論述，這是一篇論文撰寫中必不可少的內(nèi)容，然而不適當(dāng)?shù)厥褂脛e人的作品就是嚴(yán)重的侵權(quán)，涉及抄襲的現(xiàn)象。所以能夠靈活而正確地運(yùn)用別人的作品，是成為一個真正學(xué)者的一個重要部分。引用需要智慧。
電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫[db]，計算機(jī)[cp]，電子公告[eb]
電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)[ol]，光盤[cd]，磁帶[mt]，磁盤[dk]
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(可選)
[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼
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[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，出版日期(版次)
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十二
凡有直接引用他人成果（文字、數(shù)據(jù)、事實以及轉(zhuǎn)述他人的觀點）之處的均應(yīng)列于參考文獻(xiàn)中或加以注釋，參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的順序列出。論文分章節(jié)的，每章結(jié)束后都應(yīng)該注明本章參考文獻(xiàn)，不分章節(jié)的在文后統(tǒng)一注明。注釋統(tǒng)一按分頁下注的方式進(jìn)行。
（1）學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)。
[序號]作者。文獻(xiàn)題名[j]?？?，出版年份，卷號（期號）:起-止頁碼。
（2）學(xué)術(shù)著作。
（3）有isbn號的論文集。
（4）學(xué)位論文。
[序號]作者。題名[d]。保存地:保存單位，年份。
（5）專利文獻(xiàn)。
[序號]專利所有者。專利題名[p]。專利國別:專利號，發(fā)布日期
（6）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。出版地:出版者，出版年。
（7）報紙文章。
[序號]作者。題名[n]。報紙名，出版日期（版次）
（8）報告。
[序號]作者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地:報告會主辦單位，年份。
（9）電子文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十三
摘要：口譯(interpretation)作為翻譯活動的一種實踐形式，與筆譯一樣，從本質(zhì)上來講都是在尋求原語(sourcelanguage)與目標(biāo)語(targetlanguage)之間的意義對等。本文旨在呼喚廣大讀者對同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛，投身到這一時代前端的行業(yè)中來。
關(guān)鍵詞：同聲傳譯；應(yīng)用。
口譯活動可以上溯到人類各種語言逐漸形成后的時期，是適應(yīng)人類各民族相互交流和溝通的產(chǎn)物。人們正式采用同聲傳譯是在第二次世界大戰(zhàn)之后的紐倫堡戰(zhàn)犯審判中。1953年“國際會議譯員協(xié)會”的成立，標(biāo)志著口譯人員社會地位的確立。國內(nèi)口譯研究承襲了國外當(dāng)前幾個主要口譯理論學(xué)派的研究取向。目前影響較大的口譯理論有三派：釋意學(xué)派(interpretivetheory)、信息處理學(xué)派(informationprocessing)和認(rèn)知學(xué)派(cognitive—pragmaticanalysis)。這三大派系的領(lǐng)軍人物分別是seleskovitch與勒代雷、danielgile和robinsetton。作為巴黎高翻的創(chuàng)辦者，seleskovitch也是釋意派和aiic的創(chuàng)始人，勒代雷是前巴黎高翻院長，她們提出的釋意理論在理論界占有一席之地，其地位不可撼動。本文通過剖析同聲傳譯和交替?zhèn)髯g這兩種口譯的具體形式，從以下四個方面向讀者詳細(xì)闡述他們的異同，為讀者揭開口譯行業(yè)的神秘面紗。
一、交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的工作程序。
作為口譯的兩種形式，同聲傳譯和交替?zhèn)髯g在工作方式上有所不同，同聲傳譯時，譯員在聽辨來源與音符號的同時，借助上下語篇及認(rèn)知知識，把講話人的話以目的語言幾乎同步重新表述，期間間隔往往僅相隔幾秒，所以對瞬時記憶要求很高，幾乎不使用筆記。在交替?zhèn)髯g時，譯員在聽辨來源語音的同時，借助上下語篇及認(rèn)知知識，輔以口譯筆記，待講話人部分或完全完成發(fā)言后，用目的語將原意重新表述。具體來說，有以下幾個特點(1)，同聲傳譯呈“共時性”，源語言的`發(fā)出與譯員對其的解讀與轉(zhuǎn)換發(fā)布幾乎同時進(jìn)行，相比之下，交替?zhèn)髯g呈“歷時性”，目的語言的發(fā)布在源語言完成之后；(2)，同傳對瞬時記憶要求很高，需要能夠?qū)χv話者內(nèi)容進(jìn)行不斷預(yù)測，且很難回頭修改，而交替?zhèn)髯g則可以借助口譯筆記和發(fā)言交替的間隔時間，借助短期記憶對譯文進(jìn)行完善加工。
二、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對譯員注意力分配的要求。
同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對譯員注意力的分配主要有三方面不同：一，對于同傳譯員，源語言的接收和目的語言的產(chǎn)出是同時進(jìn)行的共時性雙作業(yè)，交替?zhèn)髯g的接收和發(fā)布則是先后進(jìn)行。二，同傳時，由于注意力不能持續(xù)集中，且源語言與目的語言的轉(zhuǎn)換本身就違反人類語言一般性識別過程，導(dǎo)致對語境預(yù)測缺乏準(zhǔn)確性，阻礙對源語言的理解，所以同傳重“達(dá)”，不重“信”和“雅”。交替?zhèn)髯g則有利于譯員合理分配注意力，達(dá)到更完美的翻譯效果。三，同傳譯員面對源源不斷的外語語言輸入，很難持續(xù)集中精神完成對目的語言的組織，修正和發(fā)布，易造成翻譯失誤或表達(dá)錯誤，相比較而言，交替?zhèn)髯g員可以利用短時記憶和口譯筆記避免這種精神分散。
三、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g的譯語發(fā)布質(zhì)量及適用場合。
同聲傳譯需要譯員在剛剛獲知原文的部分語篇時立即對發(fā)言者意圖進(jìn)行預(yù)測和理解，從原文詞匯和短語出發(fā)，對講話人發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行不斷地合理預(yù)測，進(jìn)而為合理斷句提供保證，其優(yōu)點是中途無停斷，語言連貫，方便聽眾理解，與交傳相比更能加快會議進(jìn)程，節(jié)約時間，且譯員端坐在同傳箱里，不易為外界干擾因素打擾。缺點是因為斷句不當(dāng)或注意力缺失，造成譯文滯澀甚至錯誤，不易回頭改正，且由于譯員緊隨原話進(jìn)行翻譯，容易造成望文生義和“洋涇浜”式的譯文。對于追求精確和文采的翻譯場合，同傳往往比較吃力。因此同傳往往比較適合諸如商務(wù)會議和一般性政治會議。
交替?zhèn)髯g在原語言譯出之前已經(jīng)知道發(fā)言者的發(fā)言框架，可以更合理的根據(jù)自己對目的語聽眾的思維和語言習(xí)慣的了解組織語言，方便聽眾更好理解和接收，且目的語發(fā)布流暢且更為精煉和有文采，更適合如醫(yī)學(xué)會議或高級商務(wù)談判等場合。
當(dāng)然，還有其他因素會影響譯語的質(zhì)量，如譯員的理解水平，發(fā)言者語速，語音，語調(diào)，語言的難易以及聲音設(shè)備等。在決定何種翻譯方式更合適時，以上因素也因當(dāng)考慮進(jìn)去。
四、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對口譯員的素質(zhì)要求。
不管是同傳還是交傳，兩者都需要有泰山崩于前而不色變的心理素質(zhì)，快速的心智反應(yīng)能力，出色地聽辨技巧，豐富的知識儲備，以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。相比交替?zhèn)髯g，同傳譯員更加需要敏捷的反應(yīng)能力和預(yù)測能力，以及對源語言更快的辨析整理發(fā)布能力，因此同聲傳譯作為口譯的最高境界，能勝任的人不多。
結(jié)語：中國正越來越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時候都要強(qiáng)烈，口譯作為一門語言藝術(shù)開始興旺起來，并成為一個令人羨慕和追求的高尚職業(yè)。中國正越來越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時候都要強(qiáng)烈，希望廣大讀者對同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛，投身到這一時代前端的行業(yè)中來。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十四
采用順序編碼制，即按文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，并將序號置于方括號中。(com）可根據(jù)具體情況分別按下述3種格式之一標(biāo)注。
1、薛社普等[1]指出棉酚從體內(nèi)排泄緩慢。
2、麥膠敏感性腸病的發(fā)病有3種機(jī)制參與[2,4-6]。
3、間質(zhì)細(xì)胞camp含量測定方法見文獻(xiàn)[7]。
正文指明原始文獻(xiàn)作者姓名時，序號標(biāo)注于作者姓名之后（如例1）；正文未指明作者或非原始文獻(xiàn)作者時，序號標(biāo)注于句未（如例2）；正文直接述及文獻(xiàn)序號時，不用角碼標(biāo)注（如例3）。
標(biāo)注應(yīng)盡可能靠近有關(guān)引文，寫在標(biāo)點符號之前。如引文在全句之末，其中句號在引號之內(nèi)，則應(yīng)標(biāo)注在引號之外（“……。”[x]）；否則應(yīng)標(biāo)注在句號之內(nèi)（“……”[x]。）。圖中引用參考文獻(xiàn)，按其在全文中出現(xiàn)的順序編號，序號標(biāo)注寫在圖的說明或注釋中，圖中不應(yīng)出現(xiàn)引文序號標(biāo)注。表中引用參考文獻(xiàn)，按其在全文中出現(xiàn)的順序編號，在表注中依次標(biāo)注；若必須在表身中標(biāo)注，在表中單列一欄說明文獻(xiàn)來源，該欄應(yīng)列出文獻(xiàn)第一作者姓名，在姓名右上角標(biāo)注文獻(xiàn)角碼。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十五
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參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十六
1、盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫作中比較少見，但是對于原始資料的改寫卻很常見。
如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
2、參考文獻(xiàn)不僅是對他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。
另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
3、大多數(shù)作者會收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。
從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。
評述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
4、最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書籍和博士學(xué)位論文。
會議摘要、會議論文集、個人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個話題的所有論文。
應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來證實特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過同行評審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。
在主題的概述中，也可使用評述文章，意在提供關(guān)于某個主題的全面概述。
其實，這是一個有爭議的話題。
理論上來說，發(fā)表的結(jié)果應(yīng)該都是可以信賴的，文獻(xiàn)不應(yīng)該有檔次問題。
一篇science文章引用1-2份雜志的文獻(xiàn)，也很正常。
但是，事實上有些審稿人還是比較注意這個問題。
我的建議是，如果你發(fā)表高質(zhì)量的論文，并且引用if較低雜志的文獻(xiàn)，可以引用，最后不要做為你論文的重要依據(jù)。
（1）引言：只引用最相關(guān)的文獻(xiàn)。
盡管需要多少背景信息取決于讀者，但是不要進(jìn)行綜述。
只引用最近、最重要、一流的、盡可能接近第一手的文獻(xiàn)。
在合適的情況下考慮引用評述文章。
（2）材料與方法：為研究中使用的材料或方法引用第一手文獻(xiàn)，包括發(fā)表在高影響力期刊上的方法，而不是詳述那些方法的細(xì)節(jié)。
（3）結(jié)果：需要引用文獻(xiàn)的陳述通常不在結(jié)果部分，而在討論部分，例如：與前人研究的對比。
但是，如果一個簡單的對比不適合在討論中出現(xiàn)，也可以寫在結(jié)果中，這樣就需要引用文獻(xiàn)。
（4）討論：盡管研究結(jié)果是主要話題，但需要在一個廣泛的范圍內(nèi)來討論結(jié)果。
這意味著需要引用文獻(xiàn)來對比研究結(jié)果，參考其他研究對結(jié)果的`解釋，或借用其他文章來說明結(jié)果的重要性。
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十七
參考文獻(xiàn)的正確運(yùn)用對學(xué)術(shù)論文的整體質(zhì)量而言是至關(guān)重要的，但是，參考文獻(xiàn)引用不當(dāng)?shù)膯栴}還是層出不窮，嚴(yán)重影響了論文本身的質(zhì)量，降低了基于此的各類評價指標(biāo)的客觀性和可信度。就此現(xiàn)狀，在此探討其形成原因，尋求具體的可行性解決方法，進(jìn)而現(xiàn)實參考文獻(xiàn)對學(xué)術(shù)領(lǐng)域真正的價值功能，使整個學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)回歸正常的軌道。
提起《自然》《科學(xué)》《細(xì)胞》三大世界學(xué)術(shù)期刊之翹楚，人們不禁會感慨于其無可匹敵的超高的影響因子。是的，借助影響因子評價方式，學(xué)術(shù)論文的文后參考文獻(xiàn)以一己之力，打造了一個又一個學(xué)術(shù)期刊界明星。這也使得我們這個尚處在發(fā)展中的學(xué)術(shù)群體禁不住其誘惑，漸漸迷失其中，在一個本為學(xué)術(shù)論文的輔助工具——參考文獻(xiàn)上大做文章，追求“高大上”的引用模式，偏愛引用影響因子高的期刊上的文章，熱衷于大篇幅打造參考文獻(xiàn)，追求抓人眼球的形象性引用。作者和期刊們熱衷于此，一唱一和，虛假繁榮，苦了讀者，更不利于正在處于成長階段的中國期刊業(yè)和學(xué)術(shù)理論領(lǐng)域。
鑒于此，以參考文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計為依據(jù)的學(xué)術(shù)期刊評價機(jī)制必然會偏離原有軌道，而“學(xué)術(shù)生態(tài)的運(yùn)行發(fā)展規(guī)律與參考文獻(xiàn)工具性價值息息相關(guān)”[1]，最終會殃及整個學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以大有必要從源頭進(jìn)行矯正，盡量將參考文獻(xiàn)的不當(dāng)引用消滅在萌芽狀態(tài)。就此，本文重點從學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部角度來剖析一下，以尋求有效的解決途徑。
參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，對于其本身有著不可替代的作用，相關(guān)論述已非常充分，在此不一一贅述了，只重申一下重點。與作者而言，參考文獻(xiàn)是論文科學(xué)選題的前提，是論證觀點的有力支撐，是繼承和傳播前人研究成果的有效方式，保護(hù)和評價他人的勞動成果。與學(xué)術(shù)期刊而言，參考文獻(xiàn)可為編者審稿選稿提供參考借鑒，為自身的影響力擴(kuò)散打造有利條件，可完成不同期刊之間的學(xué)術(shù)成果傳遞，節(jié)約寶貴有限的版面。
1.作者一方的存在的問題。治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意性引用，漏引、錯引，沒有真正做到廣泛收集資料，可引用范圍受限;沒有真正做到深入研究論文內(nèi)容與參考文章之間內(nèi)在聯(lián)系，可利用的關(guān)聯(lián)性只是流于表面，沒有真正做到擇優(yōu)而錄，重復(fù)使用了同類參考文獻(xiàn)。
學(xué)風(fēng)不端，過量引用。為引而引，所引用者量大而質(zhì)量不優(yōu)，質(zhì)優(yōu)但不適用，單純地為了炫耀個人的學(xué)識，畫蛇添足。慎重使用參考文獻(xiàn)與引用原則并不相矛盾，對使用的文獻(xiàn)一定要著錄，但不能拋開必要性這個大的前提。
為提高自身被錄用機(jī)率，迎合一些期刊的不合理要求，刻意引用所投期刊的文章，甚至不惜犧牲該著錄的文獻(xiàn)，致使總體數(shù)量增加或是質(zhì)量下降，同時也喪失科研成果表達(dá)的自主性，得不償失。
2.學(xué)術(shù)期刊一方存在的問題。對來稿所含的參考文獻(xiàn)做硬性規(guī)定，數(shù)量上要求多少以上，哪種文獻(xiàn)類型，甚至來源和時間是上也做了要求，給作者增加了額外的負(fù)擔(dān)。
不能客觀看待論文本身的學(xué)術(shù)水平，而是過多地依賴一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)來做判斷，主觀上放大了其在文章中的地位和作用，削弱了審稿的獨立性。
不合理的自引現(xiàn)象普遍。在2019年sci數(shù)據(jù)庫所收錄期刊中，2019年度中國科技信息研究所統(tǒng)計的1765種國內(nèi)期刊的自引情況，自引率低于20%的占61%[2]，近年來，雖然有所下降，但現(xiàn)狀還是讓人難以滿意。
以上種種不當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑸椤斑^度”“不相關(guān)”“錯誤”“信息滯后”[3]的無效引用提供了滋生土壤，用導(dǎo)致了今天我。
國學(xué)。
術(shù)論文后參考文獻(xiàn)質(zhì)量和數(shù)量的不平衡發(fā)展，急需相關(guān)從業(yè)人員潔身自愛，從自身做起，共同呵護(hù)這來之不易的學(xué)術(shù)繁榮;也需要一些真正能起到約束作用的機(jī)制或方法來輔助之。
期刊作為國家科研工作的引導(dǎo)者和承載者，肩負(fù)著重大的歷史使命，應(yīng)認(rèn)識到的自己的社會角色，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兼顧，切不可急功近利，追求短期效應(yīng)。期刊影響因子固然重要，但不是也不可能成為衡量期刊質(zhì)量的唯一標(biāo)的，畢竟學(xué)術(shù)作品是一種精神產(chǎn)物，帶有復(fù)雜抽象性，進(jìn)行簡單的量化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說明問題?，F(xiàn)在，不少有識之士對此也多有質(zhì)疑，期刊評價改革的呼聲此起彼伏。
落實到具體工作上來，就是要求學(xué)術(shù)期刊從業(yè)者們回歸服務(wù)角色，為作者和讀者專心做好服務(wù)，放下浮躁和功利之心，甘當(dāng)園丁，平等地待人待稿。解放思想，實事求是，不搞門第之見，不妄自尊大。
作者要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，以服務(wù)社會為導(dǎo)向，明確自己所做勞動的社會價值，而不能沽名釣譽(yù)，隨波逐流，堅守底線，做好對所在領(lǐng)域科研成果的繼承和發(fā)揚(yáng)工作。同時亦不可妄自菲薄，屈從于相關(guān)權(quán)利部門和期刊等方面的不合理的要求，保持或者說重拾中國知識分子的應(yīng)該有的節(jié)操。
讀者作為這種不正之風(fēng)的受害者，不可等閑視之，要主動出擊，積極監(jiān)督，大膽檢舉揭發(fā)，讓功利主義者和形式主義者們無處藏身，甚至身敗名裂。
當(dāng)然僅靠這三方力量是遠(yuǎn)不夠的，還有其他方面予以配合，良好的學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)本就是應(yīng)該由多方共同打造和維護(hù)。隨著學(xué)術(shù)期刊評價機(jī)制的不斷深入研究，與之密切相關(guān)的參考文獻(xiàn)研究工作也已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。
這一概念是近年來由國內(nèi)學(xué)者首先提出的，它是從科學(xué)計量學(xué)角度提出的一種參考文獻(xiàn)評價方法，通過度量參考文獻(xiàn)對論文內(nèi)容貢獻(xiàn)度大小來量化引證效果，其表達(dá)式如下：
論文的參考文獻(xiàn)引證效度=該論文在發(fā)表后一定時期內(nèi)的被引用頻次/該論文的參考文獻(xiàn)引用量(引證效度的值越大，說明該篇論文所引的參考文獻(xiàn)引證效果越好，能夠有力地佐證、支撐論文的方法、結(jié)論和內(nèi)容;反之則意味著參考文獻(xiàn)引證效果差，與論文關(guān)聯(lián)度低，存在無效引用的成分)。
這一參考文獻(xiàn)評價方法的工作原理近似于期刊影響因子，有一定的合理性，雖然尚處于待進(jìn)一步論證階段，但不失為一種選擇，對參考文獻(xiàn)的不當(dāng)使用有一定的約束力。為此，希望同業(yè)們在工作實踐中能試用一下，并不斷給予修正，使其盡快得到推廣，進(jìn)而消除參考文獻(xiàn)“濫用”的亂象。
1.正確引用參考文獻(xiàn)能夠加速學(xué)術(shù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。使理論成果之間的評價更加客觀有效，拉動理論界整體科研水平整體得以提升。影響因子對科技期刊評價的表述會更加趨于真實合理，拓寬優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果的傳播范圍;縮短了理論成果傳播的路徑，有效達(dá)成成果的繼承和發(fā)揚(yáng)工作。
2.正確引用參考文獻(xiàn)能夠亦加速理論成果向生產(chǎn)工作實踐成果的轉(zhuǎn)化。理論研究最終還是要服務(wù)于實踐領(lǐng)域的，科技期刊為二者間的橋梁，而參考文獻(xiàn)是期刊間的橋梁，它的正確運(yùn)用，必然使科研工作會更快更好地服務(wù)于實踐生產(chǎn)，解決具體的實際問題，推動生產(chǎn)力發(fā)展。
3.正確引用參考文獻(xiàn)能夠更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的需要。當(dāng)今時代，是互聯(lián)網(wǎng)主宰的時代，科學(xué)、信息成果被互聯(lián)網(wǎng)重新加以整合、傳遞。以學(xué)術(shù)論文作為表現(xiàn)形式的科技成果，被重新整合打包，匯聚成數(shù)據(jù)庫，通過網(wǎng)絡(luò)提供給使用者查閱，參考文獻(xiàn)在其中扮演著承上啟下、繼往開來的紐帶角色，它的引證與著錄準(zhǔn)確有效，是整個數(shù)據(jù)庫高效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
期刊網(wǎng)絡(luò)化為大勢所趨，其傳播范圍有賴于參考文獻(xiàn)這雙腿，利用好這一點，將大有可為。
學(xué)術(shù)論文文后參考文獻(xiàn)不當(dāng)引用現(xiàn)狀普遍存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，正視之并從相關(guān)各方入手，通過道德層面和行業(yè)法規(guī)層面施以約束之手，通過科學(xué)態(tài)度和技術(shù)手段鋪就達(dá)成之路，不失為此種尷尬情境下扭轉(zhuǎn)困局、開展工作的一種可行的選擇。只是“路漫漫兮修遠(yuǎn)”，需吾等“上下而求索”。
[1]陳靜雄.參考文獻(xiàn)工具性價值新論——基于評價功能的分析[j].泉州師范學(xué)院學(xué)報,2019(19).
[3]陶范.學(xué)術(shù)論著應(yīng)杜絕無效引用[j].編輯學(xué)報,2019(19).
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參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十八
[序號]主要作者。文獻(xiàn)題名[j]?？霭婺攴?，卷號（期號）：起止頁碼。例如:[1]袁慶龍，候文義。ni-p合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究[j]。太原理工大學(xué)學(xué)報，2001，32(1)：51-53.
參考文獻(xiàn)引用協(xié)議書篇十九
參考文獻(xiàn)的數(shù)量說明了學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文時所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻(xiàn)環(huán)境及其吸收文獻(xiàn)信息的能力，信息量越大，行文和判斷時的參考依據(jù)就越充分。為此，筆者對我校7個院（系）本科畢業(yè)論文及其參考文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計。由表1可以看出：
（2）未附參考文獻(xiàn)的論文數(shù)占論文總數(shù)的比例很少，物理科學(xué)學(xué)院有16篇、計算機(jī)科學(xué)學(xué)院有6篇、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有2篇、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院有1篇；無圖書參考文獻(xiàn)的論文數(shù)136篇，占總論文數(shù)的6.7%。無期刊參考文獻(xiàn)的論文數(shù)1076篇，占總論文數(shù)的53%。
以上數(shù)據(jù)說明，多數(shù)畢業(yè)生較為充分地占據(jù)了相關(guān)參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫作文獻(xiàn)資料的查閱內(nèi)容、方法?；蛘咧恢匾晥D書、或者只重視期刊，文獻(xiàn)的占有不是很豐富。本文調(diào)查的論文不排除一部分有用文獻(xiàn)未被納入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之列等現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)是論文作者使用各類文獻(xiàn)的記錄，參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)類型大致包括圖書、期刊、報紙、電子信息資源、特種文獻(xiàn)等通過對本科生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)類型的統(tǒng)計，可以了解各學(xué)科專業(yè)論文的撰寫情況。
文參考文獻(xiàn)來源和成分構(gòu)成，從而確定各類文獻(xiàn)載體的文獻(xiàn)信息價值、地位與作用，有利于文獻(xiàn)資源建設(shè)。從表2可知：由于圖書具有內(nèi)容專深、論述系統(tǒng)、觀點成熟等特點，引用量最大，占參考文獻(xiàn)總量的61.7%，如數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大部分參考文獻(xiàn)均為圖書參考文獻(xiàn)；期刊因具有出版周期短、內(nèi)容新穎、時效性強(qiáng)、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點而位居第二，占參考文獻(xiàn)總量的29.9%；其他合計占8.4%。在所有學(xué)院各專業(yè)調(diào)查中，只有化學(xué)學(xué)院的期刊參考文獻(xiàn)數(shù)超過了圖書參考文獻(xiàn)，占本專業(yè)參考文獻(xiàn)總量的69.8%。以上數(shù)據(jù)表明：
（2）畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的能力有待進(jìn)一步提高；
（3）圖書館對于各種類型文獻(xiàn)資源的宣傳輔導(dǎo)等主動服務(wù)工作還需加強(qiáng)。另外，筆者對圖書參考文獻(xiàn)中工具書的數(shù)量作了進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對工具書的利用率較小。
通過對參考文獻(xiàn)語種的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫畢業(yè)論文過程中，利用國內(nèi)外文獻(xiàn)信息的情況、吸收文獻(xiàn)信息的能力以及外語水平的程度。從表2可以看出，化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻(xiàn)量最高，其次是物理、生物、數(shù)學(xué)學(xué)院，這說明我?；瘜W(xué)專業(yè)的學(xué)生比較重視英語文獻(xiàn)，具有利用英文文獻(xiàn)的能力；物理、生物，數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生稍有對外文文獻(xiàn)信息的吸收、利用意識。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻(xiàn)為英文文獻(xiàn)外，其余均為中文文獻(xiàn)信息。外文參考文獻(xiàn)偏少，語種單一的現(xiàn)象說明：
（1）我校本科畢業(yè)論文對外文文獻(xiàn)的重視程度不夠；
（3）圖書館應(yīng)加強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息的宣傳和導(dǎo)讀等工作。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)年代的分布情況是測評論文新穎性的標(biāo)志之一。論文作者引用的文獻(xiàn)新且具有權(quán)威性，可以從一個側(cè)面說明論文的水平和創(chuàng)新性。對參考文獻(xiàn)年代分布規(guī)律進(jìn)行研究，是參考文獻(xiàn)分析的一個重要內(nèi)容，它還反映了被參考文獻(xiàn)的出版、傳播和利用情況，是探討文獻(xiàn)老化情況的重要手段，據(jù)此可以確定各專業(yè)文獻(xiàn)的閱覽方式和保存年限，使文獻(xiàn)利用率達(dá)到最佳值，如最大參考文獻(xiàn)年限反映了文獻(xiàn)最活躍、最有生命力的時期，可以說是文獻(xiàn)的最佳利用時間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書刊文獻(xiàn)的年代分布如表4和表5所示?？傮w來看，圖書的最大參考文獻(xiàn)年限是出版后的第9—10年，占圖書參考文獻(xiàn)總量的25.9%；最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37.9%；期刊的最大參考文獻(xiàn)年限是文獻(xiàn)發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的25.7%；最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的46.7%，各學(xué)院無明顯差別。統(tǒng)計表明：
（1）由于畢業(yè)論文寫作時間在每年的3—5月間，因此，當(dāng)年出版的文獻(xiàn)引用較少；
（3）引用期刊參考文獻(xiàn)的畢業(yè)生中多數(shù)還是能夠密切關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)，收集和利用最新的科研信息。
本次統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)了我校畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的引用有積極的方面和不足的方面，其結(jié)果如下：
1·參考文獻(xiàn)量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)7.81；地理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)6.98；化學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)5.08；3個院系篇均參考文獻(xiàn)6.67；通過這一組數(shù)據(jù)，從一個側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料比較全面，具有治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的科學(xué)態(tài)度，傳媒學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.。56；數(shù)學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.48；物理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.28；計算機(jī)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.78；4個院系篇均參考文獻(xiàn)3.88，且都是教材類的圖書。通過這一組數(shù)據(jù)，從另一個側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料途徑比較單一。從部分學(xué)科看，教材類的圖書占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于期刊，學(xué)生依靠教材作為研究指導(dǎo)，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點較低。
2·參考文獻(xiàn)類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻(xiàn)類型不同，生物學(xué)院、地理學(xué)院，圖書、期刊基本一致；化學(xué)學(xué)院期刊較多，圖書較少；傳媒、數(shù)學(xué)、物理、計算機(jī)學(xué)院圖書多，期刊少。經(jīng)筆者隨機(jī)調(diào)查了解，主要有兩方面的因素，主觀因素：部分學(xué)生寫畢業(yè)論文時查文獻(xiàn)資料主動性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領(lǐng)域最新研究成果積極性不強(qiáng)，因而只查閱一兩種圖書或期刊，存有應(yīng)付心理；客觀因素：受學(xué)科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容限制，像計算機(jī)專業(yè)學(xué)生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內(nèi)容，論文以設(shè)計為主，如：編程、制作網(wǎng)頁、制作課件，這些設(shè)計以某門課程為主，利用教材就可以解決問題，至于學(xué)生解決的問題是驗證性的，還是該領(lǐng)域的尖端問題，對此沒有深入的評價。所以，部分學(xué)生失去了查閱大量文獻(xiàn)的積極性。再則，學(xué)生大量的使用教材類的圖書，是因這類圖書講解比較系統(tǒng)，學(xué)生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學(xué)生由于學(xué)識水平有限、基礎(chǔ)知識薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學(xué)校到院系，對本科生畢業(yè)論文質(zhì)量要求不高，少數(shù)學(xué)生選題后，忙于復(fù)試、找工作、最后草草寫個綜述、個別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達(dá)到畢業(yè)為目的。