心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇一
國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著博大精深的哲學(xué)思想和人類智慧。作為一名學(xué)生，我有幸接觸并學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，深感其對(duì)于培養(yǎng)人的品格和修養(yǎng)的重要性。以下是我對(duì)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)。
首先，國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞的修養(yǎng)。中國(guó)古代文人士大夫在傳承文化的過(guò)程中，通過(guò)修煉詩(shī)詞，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)與審美意識(shí)。閱讀詩(shī)詞，尤其是古代名作，可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)所見(jiàn)之識(shí)。詩(shī)詞是一種美的表達(dá)形式，通過(guò)詩(shī)詞的修養(yǎng)，我能夠更好地欣賞美，感悟情感，提高自己的審美能力。國(guó)學(xué)讓我明白了古人所崇尚的“文以載道”的理念，即詩(shī)詞不僅僅是美的展示，更是一種道德的傳承與體現(xiàn)。我從古人的作品中感受到了他們對(duì)人類美好生活的向往與追求，這樣的詩(shī)詞在當(dāng)下社會(huì)中仍然具有重要的價(jià)值。
其次，國(guó)學(xué)注重禮儀的培養(yǎng)。禮儀是中華文明的獨(dú)有特點(diǎn)，以其獨(dú)特的風(fēng)韻和儀式感，成為了中華文化的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解到禮儀作為一種文化傳承與表達(dá)方式，不僅是一種儀式行為，更是一種修養(yǎng)和品格的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀已經(jīng)漸漸淡化，人們不再注重與人交往時(shí)的細(xì)節(jié)和方式。然而，從國(guó)學(xué)中學(xué)到的禮儀意識(shí)讓我更加注重自己的言行舉止。我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人的感受，懂得如何處理人際關(guān)系。這些禮儀之道不僅讓我更和諧地與他人相處，也讓我更好地發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。
再次，國(guó)學(xué)注重德行的培養(yǎng)。德行是國(guó)學(xué)中最核心的內(nèi)容之一，它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)和人格塑造。國(guó)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到德行是人生最重要的追求之一，它是價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)。在國(guó)學(xué)的指導(dǎo)下，我懂得了為人處事的原則，比如誠(chéng)信、友善、忍讓等。這些都是鼓勵(lì)人們做好事、行善舉的道德理念。在具體操作中，我會(huì)積極參加公益活動(dòng)，秉持著善良和正直的原則與他人相交。這就是國(guó)學(xué)給我的啟迪，也是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)。
最后，國(guó)學(xué)培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。國(guó)學(xué)關(guān)注歷史文化，通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍和文化經(jīng)典，我深入了解了中華文化的源起和發(fā)展。國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了思考和思辯，讓我對(duì)于問(wèn)題有了更深入的思考和見(jiàn)解。在現(xiàn)代社會(huì)中，缺乏思考和創(chuàng)新的能力將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)。因此，國(guó)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我不僅能夠吸收古代智慧的精華，更能夠借鑒其思維方式以及解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。
綜上所述，國(guó)學(xué)對(duì)我而言是一種重要的修養(yǎng)與指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到了詩(shī)詞的修養(yǎng)、禮儀的培養(yǎng)、德行的塑造以及思考能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。這些都為我成為一個(gè)全面發(fā)展的人提供了重要的支持和指引。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，將其融入到自己的生活中，并努力發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)的精神，為中華民族的文化傳承盡自己的一份力量。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇二
在國(guó)外生活兩年有余，回望留學(xué)路，雖然艱辛但我并沒(méi)有后悔!
記得當(dāng)年申請(qǐng)學(xué)校也沒(méi)有什么中介可以咨詢，完全憑自己一手之力，找資料、遞材料……飛赴加拿大的時(shí)候，還好有一個(gè)同伴，是父母好友的女兒，兩個(gè)人去同一所學(xué)校。說(shuō)起學(xué)校來(lái)，當(dāng)時(shí)我還是有些心理波動(dòng)，雖然是去國(guó)外讀書，剛開(kāi)始讀的卻是一所非常普通的學(xué)校，在人們眼里就相當(dāng)于美國(guó)的社區(qū)大學(xué)。她心想自己怎么著也好歹是個(gè)重點(diǎn)高中的尖子生，考個(gè)重本沒(méi)啥問(wèn)題，甚至有希望去清華北大之類的名校。而且當(dāng)時(shí)人們的收入沒(méi)有現(xiàn)在這么高，家里雖然條件不錯(cuò)，但還是一筆蠻大的支出。這樣的決定多少有些不成功便成仁的感覺(jué)。現(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得自己并沒(méi)有后悔當(dāng)初的決定。
在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，發(fā)生了一個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)我的簽證實(shí)際上已經(jīng)下來(lái)了，但是負(fù)責(zé)的簽證官休假了還沒(méi)有寄出，而到四月份我就必須要出去了，弄得我很著急。還好，我趕得巧，在出發(fā)前拿到了簽證。因?yàn)楫?dāng)時(shí)申請(qǐng)加拿大留學(xué)雖然比美國(guó)容易，但是拒簽率仍然接近一半。
回憶當(dāng)初的懵懂無(wú)知，我并不覺(jué)得害怕，反而有些新奇。當(dāng)我們兩個(gè)人下了飛機(jī)，負(fù)責(zé)接我們的華人朋友問(wèn)她要住什么地方的時(shí)候，我們兩個(gè)都傻眼了。原來(lái)她們以為申請(qǐng)好了學(xué)校，來(lái)到學(xué)校就會(huì)有人給安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不過(guò)事情比想象中的簡(jiǎn)單，我很快找到了一家華人家庭并住了兩個(gè)月，后來(lái)搬到學(xué)校附近跟人合租房子。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，我覺(jué)得不怕的原因是，在那邊其實(shí)什么事情都挺簡(jiǎn)單的，只要你肯問(wèn)，總有人告訴你該怎么做，一套辦事的程序就在那里。這是加拿大給我印象里的好處之一。學(xué)校的名字叫做senecacollege，現(xiàn)在已經(jīng)是加拿大最大的社區(qū)學(xué)院，而我所讀的專業(yè)是會(huì)計(jì)。我們四月份到了加拿大，等到九月份才正式開(kāi)學(xué)，我們便多學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言課程。
來(lái)到加國(guó)，在生活方面我適應(yīng)得還算比較快，租房、買菜做飯等等，沒(méi)有難倒這個(gè)從小就獨(dú)立自主的小姑娘，而且有一個(gè)好朋友形影不離。剛到加拿大的時(shí)候，什么東西都感覺(jué)一個(gè)貴字，比如坐公交車雖然一塊多加幣，但換算成人民幣也要十來(lái)塊，在國(guó)內(nèi)是打的的價(jià)錢。而且，那個(gè)時(shí)候國(guó)內(nèi)往加拿大打個(gè)電話一分鐘就要20多元，感覺(jué)很奢侈，通常一周才打一次電話。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇三
我曾看過(guò)一篇題目為《心境的魔力》的文章。大意為一個(gè)名為雅克·弗蘭克的精神博士曾經(jīng)在納粹集中營(yíng)被美軍關(guān)押了許多日子，飽受凌辱。
弗蘭克曾經(jīng)絕望過(guò)，因?yàn)樵谀抢镏挥型罋⒑脱龋瑳](méi)有人性，沒(méi)有尊嚴(yán)。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時(shí)刻都生活在恐懼中，這種對(duì)死的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力。集中營(yíng)里，每天都有許多人因此而發(fā)瘋的。弗蘭克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也難以逃脫精神失常的厄運(yùn)。
有一次弗蘭克隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍到集中營(yíng)的工地去勞動(dòng)。路上，他產(chǎn)生了很多奇怪的想法：晚上能不能活著回來(lái)?是否能吃上晚餐?鞋帶斷了，能不能找到一根新的?這些想法讓他感到厭倦和不安。于是，他強(qiáng)迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來(lái)到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發(fā)表演講。
他的臉上慢慢浮現(xiàn)出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容。當(dāng)知道自己會(huì)笑的時(shí)候，弗蘭克就知道，他不會(huì)死在集中營(yíng)里，他會(huì)活著走出來(lái)。當(dāng)弗蘭克從集中營(yíng)中被釋放出來(lái)時(shí)，他顯得精神很好，他的朋友不敢相信，一個(gè)人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。
有時(shí)候，一個(gè)人的精神可以擊敗許多厄運(yùn)。因?yàn)閷?duì)于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣。但要存活下來(lái)，并且要活的精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。
今天從這個(gè)故事中我又獲取一個(gè)感悟。人不是活在物質(zhì)里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒(méi)有人能救得了你，包括所謂的上帝。
大家都知道這個(gè)道理：溫室的花朵是不會(huì)鮮艷的，是不會(huì)芳香撲鼻的。逆境促使人生存，促使人奮進(jìn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中看到希望。因?yàn)橄Ｍ侨祟愃枷胫蟹e極、清明、重要而且必須的一部份，希望不僅給我們力量，讓我們撐過(guò)困境，更可扭轉(zhuǎn)逆勢(shì)。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場(chǎng)精彩的球賽，人人都想再打一次——贏得勝利!
哲學(xué)家沙特曾說(shuō)：“人類的生命就是從絕望的另一個(gè)極端展開(kāi)的?！碑?dāng)我們身處最惡劣的環(huán)境，面臨終極的絕望時(shí)，我們沒(méi)有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開(kāi)始爬出深淵。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇四
國(guó)學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是傳承自古至今的寶貴財(cái)富。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅有助于了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，還能夠培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和道德觀念。在國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的東西，接下來(lái)我將以五段式的形式來(lái)講述我的國(guó)學(xué)心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，為我們提供了寶貴的歷史文化資源。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解到了中國(guó)的五千年文明傳承和民族的復(fù)興歷程。我被那些偉大的古人所感動(dòng)，被他們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神所震撼。我從國(guó)學(xué)中汲取到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，愿為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了道德觀念的重要性。中國(guó)古代文化強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國(guó)平天下”，這是一種高尚的道德追求。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我注意到了很多傳統(tǒng)的道德觀念和品質(zhì)，例如孝順、誠(chéng)實(shí)、正直和寬容等。這些道德觀念和品質(zhì)，不僅是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。在我的日常生活中，我努力踐行這些傳統(tǒng)的道德觀念，并努力做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有良好行為習(xí)慣的人。
再次，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于智慧和修養(yǎng)的東西。國(guó)學(xué)課程不僅包含了古代文學(xué)、歷史和哲學(xué)等方面的知識(shí)，還涉及到字畫、音樂(lè)和禮儀等方面的修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我學(xué)到了古人的智慧和哲學(xué)思想，啟迪了我對(duì)人生的思考和對(duì)未來(lái)的期待。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是進(jìn)行人文修養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的思維變得更加開(kāi)闊，個(gè)人修養(yǎng)也有了提升。
此外，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)還培養(yǎng)了我的文化自信心。中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國(guó)家。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，外來(lái)文化的沖擊和全球化的影響對(duì)我們的文化自信心造成了一定的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我更加自豪地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的卓越文化貢獻(xiàn)。我知道，只有對(duì)自己的文化有信心，才能在與其他文化的交流中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)文化多樣性的共存。
最后，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種精神的修煉。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我不僅能夠了解到古人的智慧和道德觀念，還能夠修煉我自己的性格和精神素質(zhì)。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我懂得了批判思考的重要性，學(xué)會(huì)了欣賞古代文學(xué)之美，并深入思考人生的意義與價(jià)值。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅讓我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，也讓我更加關(guān)注人生的深層次問(wèn)題。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我體會(huì)到了愛(ài)國(guó)情懷和道德觀念的重要性，學(xué)到了智慧和修養(yǎng)的東西，提高了我對(duì)自己文化的自信心，同時(shí)也進(jìn)行了一種精神的修煉。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用，希望更多的學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇五
9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國(guó)的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
到美國(guó)以后，不知道是不是語(yǔ)言不通的原因，總覺(jué)得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國(guó)的這一年可以說(shuō)是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的`課程比在國(guó)內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國(guó)內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美國(guó)學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見(jiàn)拿著書本曬著太陽(yáng)的美國(guó)學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺(jué)得這種情形在國(guó)內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說(shuō)實(shí)話，去美國(guó)之前，一直以為美國(guó)的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國(guó)沒(méi)有考試，結(jié)果每門課最少都有兩次以上考試;以前以為美國(guó)的課程沒(méi)有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺(jué)。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說(shuō)實(shí)話，雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺(jué)得更加充實(shí)，或者說(shuō)更有滿足感。
關(guān)于美國(guó)的老師。不知道該怎么說(shuō)，有點(diǎn)失望，老師沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)想想，似乎從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)美國(guó)的老師一定比中國(guó)的老師好，后來(lái)自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長(zhǎng)大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國(guó)這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過(guò)卻是最真實(shí)的感觸。我到美國(guó)校園的第一天，我就覺(jué)得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國(guó)內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過(guò)嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來(lái)了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說(shuō)句實(shí)話，我比較喜歡美國(guó)的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒(méi)有這么累，而且我覺(jué)得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來(lái)自于學(xué)習(xí)美國(guó)聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國(guó)內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_(kāi)始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺(jué)得學(xué)得很厭煩，或者說(shuō)讓我學(xué)起來(lái)比較有動(dòng)力。
再者，我覺(jué)得美國(guó)老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)和在美國(guó)都學(xué)了稅法，對(duì)這門課的感受是最深的，在美國(guó)的教科書上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹?guó)的稅收條款太過(guò)于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說(shuō)到實(shí)用性，有一件事情一定要說(shuō)。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝?tīng)一次審理，說(shuō)起來(lái)不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說(shuō)這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語(yǔ)言不通的國(guó)家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見(jiàn)相當(dāng)有滿足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
最后我想說(shuō)，美國(guó)9個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因?yàn)楸绕疬@種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來(lái)，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門課，4門課中有3門課，即使不參加最后的考試我都可以通過(guò)這門課，這個(gè)結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對(duì)，如果說(shuō)一定要對(duì)學(xué)習(xí)的課程有什么意見(jiàn)，我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，那就是加大平常成績(jī)占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運(yùn)還是不幸，我上的所有課程的老師，沒(méi)有喜歡讓學(xué)生自己上臺(tái)做報(bào)告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽(tīng)一起上課的同學(xué)說(shuō)，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報(bào)告，這些報(bào)告有點(diǎn)類似于我商業(yè)預(yù)測(cè)課上老師喊交的那份報(bào)告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說(shuō)在一門需要介紹食品的課程上，美國(guó)學(xué)生還買了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來(lái)說(shuō)，是我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說(shuō)老師太過(guò)于信任我們，總是要求我們?nèi)タ?，但是不要求我們把看了的結(jié)果寫下來(lái)或者表達(dá)出來(lái)，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。
九個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇六
今天下午，我們觀看了《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮，這里面講了每個(gè)人的感動(dòng)故事。
第二個(gè)頒獎(jiǎng)?wù)呤峭醴宓钠拮?，因?yàn)橥醴逅ナ懒?，是因?yàn)橛幸淮瓮砩?，一個(gè)看似平凡的小區(qū)，卻有極大地危險(xiǎn)即將誕生，一輛自行車著火了，后來(lái)，整個(gè)小區(qū)都著了大火，而王峰家在第一層，他第一時(shí)間感覺(jué)到起火了，就趕緊把女兒和妻子抱出去，再抱兩個(gè)兒子，他想到樓上好多人還在面臨著生命的危險(xiǎn)，王峰想都沒(méi)想就直接向樓上沖上去，挨家挨戶的敲門，當(dāng)最后一個(gè)人被救出來(lái)時(shí)候，他已經(jīng)被上了救護(hù)車。
有一個(gè)人在王沖被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候中拍了一張照，他的頭發(fā)沒(méi)了整個(gè)身體都被燒焦了，還有的皮都燒沒(méi)了，成了一大塊一大塊的血坑，在醫(yī)院沒(méi)有補(bǔ)救成功，但是他們說(shuō)：“我們會(huì)不惜一切代價(jià)來(lái)補(bǔ)救他的!”說(shuō)完便坐上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)的首都——北京，進(jìn)行搶救，還有好多人為他捐贈(zèng)皮膚，他的妻子還說(shuō)：“如果皮膚不夠的話還可以捐贈(zèng)她的皮。”經(jīng)過(guò)還幾天的治療他的病有了很大的好轉(zhuǎn)，記著在看案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候看到了一些細(xì)節(jié)——在最頂層上，有一些血腳印，那一串串腳印就是王峰留下的。
過(guò)了幾天汪峰的病情突然嚴(yán)重了起來(lái)，最后他輕輕地?fù)]了揮手，就在放下手的那一刻，一位英雄的生命離開(kāi)了美好的人間。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)采訪他的妻子，他的`妻子卻說(shuō)：“他這樣做，我感覺(jué)一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)樗綍r(shí)就是這樣做的，要是他不去救人我才感到奇怪?！?BR> 我以后要向他學(xué)習(xí)舍己救人的行為，我就那我的一個(gè)例子和他去作比較，有一次，獻(xiàn)血車來(lái)了需要人來(lái)獻(xiàn)血，但是我說(shuō)什么也不敢去，下次我要以他的例子做榜樣!
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇七
“長(zhǎng)襲宿收，風(fēng)神凝遠(yuǎn)，制行峻潔，望而知其為貴介公子”。。中國(guó)的國(guó)學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國(guó)的國(guó)學(xué)就具備這種獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。
“國(guó)學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國(guó)故論衡》及《國(guó)學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。
國(guó)學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語(yǔ)、禪機(jī)、二十四史、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著，它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于生命和世界的理解。國(guó)學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。
國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國(guó)歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈在心田，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高自己的理解力，形成積極向上世界觀。
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，根據(jù)國(guó)學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引，“正心”、“修身”、“齊家”，成為一個(gè)品質(zhì)高尚、行為規(guī)矩的人，對(duì)國(guó)家和社會(huì)都能起到積極、正面的作用。推廣國(guó)學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)的精髓是“天人合一”，體現(xiàn)了人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，這又是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的組成部分。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇八
第一段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）
國(guó)學(xué)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)人民幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。然而，在當(dāng)今時(shí)代，由于西方文化的影響以及信息技術(shù)的迅速發(fā)展，國(guó)學(xué)逐漸淡出了人們的視野。為了保護(hù)和傳承優(yōu)秀的中華文化，我校決定開(kāi)設(shè)學(xué)生國(guó)學(xué)班，讓學(xué)生們通過(guò)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，提升他們的心靈修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參加了此次國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，也有了一些關(guān)于學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的益處（200字）
最初，我對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)持有一種模糊的態(tài)度。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的益處。首先，國(guó)學(xué)作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，我了解到古人對(duì)待人際關(guān)系、修身養(yǎng)性等方面都有著獨(dú)具深意的見(jiàn)解，這些經(jīng)典的智慧對(duì)于我們的成長(zhǎng)和生活都具有重要的指導(dǎo)作用。其次，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。國(guó)學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，更重視人的心靈修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我逐漸明白了什么是忠誠(chéng)、孝順、友善等道德品質(zhì)，也開(kāi)始注重自己的個(gè)人修養(yǎng)和品行。
第三段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和收獲（200字）
通過(guò)多次國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸融入其中，從中受益匪淺。首先，國(guó)學(xué)讓我擁有了一種堅(jiān)韌不拔的精神。中國(guó)古人普遍追求的境界是“修身齊家治國(guó)平天下”，也就是個(gè)人修行與國(guó)家治理相互關(guān)聯(lián)。這種精神激勵(lì)著我不斷努力，追求自身的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。其次，國(guó)學(xué)讓我不斷反思自己，不斷完善自身。國(guó)學(xué)經(jīng)典文字雖然古老，但其中卻包含著深刻的人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了審視自己的行為、品行，不斷反思自己是否符合禮儀、道德等標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠及時(shí)調(diào)整自己的行為。最后，國(guó)學(xué)讓我擁有了一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解，也能夠欣賞其中的美學(xué)價(jià)值，這給了我很大的滿足和快樂(lè)。
第四段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示（300字）
學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性，并將其融入自己的生活中。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)培養(yǎng)自己的情感和思維能力，更好地理解和面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。此外，學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)也需要廣泛的社會(huì)支持。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等應(yīng)當(dāng)共同努力，為學(xué)生提供更好的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓更多的學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，從而推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們可以提升自己的文化素養(yǎng)和心靈修養(yǎng)，培養(yǎng)全面的素質(zhì)和品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)也是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)和弘揚(yáng)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該積極投身到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇一
國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著博大精深的哲學(xué)思想和人類智慧。作為一名學(xué)生，我有幸接觸并學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，深感其對(duì)于培養(yǎng)人的品格和修養(yǎng)的重要性。以下是我對(duì)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)。
首先，國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞的修養(yǎng)。中國(guó)古代文人士大夫在傳承文化的過(guò)程中，通過(guò)修煉詩(shī)詞，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)與審美意識(shí)。閱讀詩(shī)詞，尤其是古代名作，可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)所見(jiàn)之識(shí)。詩(shī)詞是一種美的表達(dá)形式，通過(guò)詩(shī)詞的修養(yǎng)，我能夠更好地欣賞美，感悟情感，提高自己的審美能力。國(guó)學(xué)讓我明白了古人所崇尚的“文以載道”的理念，即詩(shī)詞不僅僅是美的展示，更是一種道德的傳承與體現(xiàn)。我從古人的作品中感受到了他們對(duì)人類美好生活的向往與追求，這樣的詩(shī)詞在當(dāng)下社會(huì)中仍然具有重要的價(jià)值。
其次，國(guó)學(xué)注重禮儀的培養(yǎng)。禮儀是中華文明的獨(dú)有特點(diǎn)，以其獨(dú)特的風(fēng)韻和儀式感，成為了中華文化的象征。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解到禮儀作為一種文化傳承與表達(dá)方式，不僅是一種儀式行為，更是一種修養(yǎng)和品格的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀已經(jīng)漸漸淡化，人們不再注重與人交往時(shí)的細(xì)節(jié)和方式。然而，從國(guó)學(xué)中學(xué)到的禮儀意識(shí)讓我更加注重自己的言行舉止。我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人的感受，懂得如何處理人際關(guān)系。這些禮儀之道不僅讓我更和諧地與他人相處，也讓我更好地發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。
再次，國(guó)學(xué)注重德行的培養(yǎng)。德行是國(guó)學(xué)中最核心的內(nèi)容之一，它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)和人格塑造。國(guó)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到德行是人生最重要的追求之一，它是價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)。在國(guó)學(xué)的指導(dǎo)下，我懂得了為人處事的原則，比如誠(chéng)信、友善、忍讓等。這些都是鼓勵(lì)人們做好事、行善舉的道德理念。在具體操作中，我會(huì)積極參加公益活動(dòng)，秉持著善良和正直的原則與他人相交。這就是國(guó)學(xué)給我的啟迪，也是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)。
最后，國(guó)學(xué)培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。國(guó)學(xué)關(guān)注歷史文化，通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍和文化經(jīng)典，我深入了解了中華文化的源起和發(fā)展。國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了思考和思辯，讓我對(duì)于問(wèn)題有了更深入的思考和見(jiàn)解。在現(xiàn)代社會(huì)中，缺乏思考和創(chuàng)新的能力將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)。因此，國(guó)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我不僅能夠吸收古代智慧的精華，更能夠借鑒其思維方式以及解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。
綜上所述，國(guó)學(xué)對(duì)我而言是一種重要的修養(yǎng)與指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到了詩(shī)詞的修養(yǎng)、禮儀的培養(yǎng)、德行的塑造以及思考能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。這些都為我成為一個(gè)全面發(fā)展的人提供了重要的支持和指引。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，將其融入到自己的生活中，并努力發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)的精神，為中華民族的文化傳承盡自己的一份力量。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇二
在國(guó)外生活兩年有余，回望留學(xué)路，雖然艱辛但我并沒(méi)有后悔!
記得當(dāng)年申請(qǐng)學(xué)校也沒(méi)有什么中介可以咨詢，完全憑自己一手之力，找資料、遞材料……飛赴加拿大的時(shí)候，還好有一個(gè)同伴，是父母好友的女兒，兩個(gè)人去同一所學(xué)校。說(shuō)起學(xué)校來(lái)，當(dāng)時(shí)我還是有些心理波動(dòng)，雖然是去國(guó)外讀書，剛開(kāi)始讀的卻是一所非常普通的學(xué)校，在人們眼里就相當(dāng)于美國(guó)的社區(qū)大學(xué)。她心想自己怎么著也好歹是個(gè)重點(diǎn)高中的尖子生，考個(gè)重本沒(méi)啥問(wèn)題，甚至有希望去清華北大之類的名校。而且當(dāng)時(shí)人們的收入沒(méi)有現(xiàn)在這么高，家里雖然條件不錯(cuò)，但還是一筆蠻大的支出。這樣的決定多少有些不成功便成仁的感覺(jué)。現(xiàn)在回憶起來(lái)覺(jué)得自己并沒(méi)有后悔當(dāng)初的決定。
在申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中，發(fā)生了一個(gè)小插曲，當(dāng)時(shí)我的簽證實(shí)際上已經(jīng)下來(lái)了，但是負(fù)責(zé)的簽證官休假了還沒(méi)有寄出，而到四月份我就必須要出去了，弄得我很著急。還好，我趕得巧，在出發(fā)前拿到了簽證。因?yàn)楫?dāng)時(shí)申請(qǐng)加拿大留學(xué)雖然比美國(guó)容易，但是拒簽率仍然接近一半。
回憶當(dāng)初的懵懂無(wú)知，我并不覺(jué)得害怕，反而有些新奇。當(dāng)我們兩個(gè)人下了飛機(jī)，負(fù)責(zé)接我們的華人朋友問(wèn)她要住什么地方的時(shí)候，我們兩個(gè)都傻眼了。原來(lái)她們以為申請(qǐng)好了學(xué)校，來(lái)到學(xué)校就會(huì)有人給安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不過(guò)事情比想象中的簡(jiǎn)單，我很快找到了一家華人家庭并住了兩個(gè)月，后來(lái)搬到學(xué)校附近跟人合租房子。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，我覺(jué)得不怕的原因是，在那邊其實(shí)什么事情都挺簡(jiǎn)單的，只要你肯問(wèn)，總有人告訴你該怎么做，一套辦事的程序就在那里。這是加拿大給我印象里的好處之一。學(xué)校的名字叫做senecacollege，現(xiàn)在已經(jīng)是加拿大最大的社區(qū)學(xué)院，而我所讀的專業(yè)是會(huì)計(jì)。我們四月份到了加拿大，等到九月份才正式開(kāi)學(xué)，我們便多學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言課程。
來(lái)到加國(guó)，在生活方面我適應(yīng)得還算比較快，租房、買菜做飯等等，沒(méi)有難倒這個(gè)從小就獨(dú)立自主的小姑娘，而且有一個(gè)好朋友形影不離。剛到加拿大的時(shí)候，什么東西都感覺(jué)一個(gè)貴字，比如坐公交車雖然一塊多加幣，但換算成人民幣也要十來(lái)塊，在國(guó)內(nèi)是打的的價(jià)錢。而且，那個(gè)時(shí)候國(guó)內(nèi)往加拿大打個(gè)電話一分鐘就要20多元，感覺(jué)很奢侈，通常一周才打一次電話。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇三
我曾看過(guò)一篇題目為《心境的魔力》的文章。大意為一個(gè)名為雅克·弗蘭克的精神博士曾經(jīng)在納粹集中營(yíng)被美軍關(guān)押了許多日子，飽受凌辱。
弗蘭克曾經(jīng)絕望過(guò)，因?yàn)樵谀抢镏挥型罋⒑脱龋瑳](méi)有人性，沒(méi)有尊嚴(yán)。那些持槍的人，都是野獸，他們可以不眨眼的屠殺一位母親、兒童或者老人。他時(shí)刻都生活在恐懼中，這種對(duì)死的恐懼讓他感到一種巨大的精神壓力。集中營(yíng)里，每天都有許多人因此而發(fā)瘋的。弗蘭克知道，如果自己不控制好自己的精神，恐怕也難以逃脫精神失常的厄運(yùn)。
有一次弗蘭克隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍到集中營(yíng)的工地去勞動(dòng)。路上，他產(chǎn)生了很多奇怪的想法：晚上能不能活著回來(lái)?是否能吃上晚餐?鞋帶斷了，能不能找到一根新的?這些想法讓他感到厭倦和不安。于是，他強(qiáng)迫自己不再想這些倒霉的事，而是幻想自己在前去演講的路上。他來(lái)到一間寬敞的教室中，他精神飽滿的發(fā)表演講。
他的臉上慢慢浮現(xiàn)出了笑容。弗蘭克知道，這是久違的笑容。當(dāng)知道自己會(huì)笑的時(shí)候，弗蘭克就知道，他不會(huì)死在集中營(yíng)里，他會(huì)活著走出來(lái)。當(dāng)弗蘭克從集中營(yíng)中被釋放出來(lái)時(shí)，他顯得精神很好，他的朋友不敢相信，一個(gè)人可以在魔窟中保持年輕。這就是心境的魔力。
有時(shí)候，一個(gè)人的精神可以擊敗許多厄運(yùn)。因?yàn)閷?duì)于人的生命而言，要存活，只要一食、一缽水足矣。但要存活下來(lái)，并且要活的精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志和化解痛苦的智慧。
今天從這個(gè)故事中我又獲取一個(gè)感悟。人不是活在物質(zhì)里，而是活在自己的精神里。如果精神垮了，沒(méi)有人能救得了你，包括所謂的上帝。
大家都知道這個(gè)道理：溫室的花朵是不會(huì)鮮艷的，是不會(huì)芳香撲鼻的。逆境促使人生存，促使人奮進(jìn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中看到希望。因?yàn)橄Ｍ侨祟愃枷胫蟹e極、清明、重要而且必須的一部份，希望不僅給我們力量，讓我們撐過(guò)困境，更可扭轉(zhuǎn)逆勢(shì)。希望不僅讓生命變得容易承受，更讓它變成一場(chǎng)精彩的球賽，人人都想再打一次——贏得勝利!
哲學(xué)家沙特曾說(shuō)：“人類的生命就是從絕望的另一個(gè)極端展開(kāi)的?！碑?dāng)我們身處最惡劣的環(huán)境，面臨終極的絕望時(shí)，我們沒(méi)有別的選擇，只能擁抱真理，昂首前望，開(kāi)始爬出深淵。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇四
國(guó)學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是傳承自古至今的寶貴財(cái)富。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅有助于了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，還能夠培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和道德觀念。在國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的東西，接下來(lái)我將以五段式的形式來(lái)講述我的國(guó)學(xué)心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，為我們提供了寶貴的歷史文化資源。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我了解到了中國(guó)的五千年文明傳承和民族的復(fù)興歷程。我被那些偉大的古人所感動(dòng)，被他們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神所震撼。我從國(guó)學(xué)中汲取到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，愿為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了道德觀念的重要性。中國(guó)古代文化強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國(guó)平天下”，這是一種高尚的道德追求。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我注意到了很多傳統(tǒng)的道德觀念和品質(zhì)，例如孝順、誠(chéng)實(shí)、正直和寬容等。這些道德觀念和品質(zhì)，不僅是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。在我的日常生活中，我努力踐行這些傳統(tǒng)的道德觀念，并努力做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有良好行為習(xí)慣的人。
再次，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于智慧和修養(yǎng)的東西。國(guó)學(xué)課程不僅包含了古代文學(xué)、歷史和哲學(xué)等方面的知識(shí)，還涉及到字畫、音樂(lè)和禮儀等方面的修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我學(xué)到了古人的智慧和哲學(xué)思想，啟迪了我對(duì)人生的思考和對(duì)未來(lái)的期待。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是進(jìn)行人文修養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的思維變得更加開(kāi)闊，個(gè)人修養(yǎng)也有了提升。
此外，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)還培養(yǎng)了我的文化自信心。中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國(guó)家。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，外來(lái)文化的沖擊和全球化的影響對(duì)我們的文化自信心造成了一定的挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我更加自豪地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的卓越文化貢獻(xiàn)。我知道，只有對(duì)自己的文化有信心，才能在與其他文化的交流中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)文化多樣性的共存。
最后，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種精神的修煉。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我不僅能夠了解到古人的智慧和道德觀念，還能夠修煉我自己的性格和精神素質(zhì)。在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的過(guò)程中，我懂得了批判思考的重要性，學(xué)會(huì)了欣賞古代文學(xué)之美，并深入思考人生的意義與價(jià)值。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不僅讓我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，也讓我更加關(guān)注人生的深層次問(wèn)題。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我體會(huì)到了愛(ài)國(guó)情懷和道德觀念的重要性，學(xué)到了智慧和修養(yǎng)的東西，提高了我對(duì)自己文化的自信心，同時(shí)也進(jìn)行了一種精神的修煉。國(guó)學(xué)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用，希望更多的學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇五
9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國(guó)的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
到美國(guó)以后，不知道是不是語(yǔ)言不通的原因，總覺(jué)得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國(guó)的這一年可以說(shuō)是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的`課程比在國(guó)內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國(guó)內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美國(guó)學(xué)生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見(jiàn)拿著書本曬著太陽(yáng)的美國(guó)學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺(jué)得這種情形在國(guó)內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說(shuō)實(shí)話，去美國(guó)之前，一直以為美國(guó)的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國(guó)沒(méi)有考試，結(jié)果每門課最少都有兩次以上考試;以前以為美國(guó)的課程沒(méi)有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺(jué)。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說(shuō)實(shí)話，雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺(jué)得更加充實(shí)，或者說(shuō)更有滿足感。
關(guān)于美國(guó)的老師。不知道該怎么說(shuō)，有點(diǎn)失望，老師沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)想想，似乎從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)美國(guó)的老師一定比中國(guó)的老師好，后來(lái)自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長(zhǎng)大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國(guó)這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過(guò)卻是最真實(shí)的感觸。我到美國(guó)校園的第一天，我就覺(jué)得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國(guó)內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過(guò)嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來(lái)了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說(shuō)句實(shí)話，我比較喜歡美國(guó)的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒(méi)有這么累，而且我覺(jué)得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來(lái)自于學(xué)習(xí)美國(guó)聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國(guó)內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_(kāi)始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺(jué)得學(xué)得很厭煩，或者說(shuō)讓我學(xué)起來(lái)比較有動(dòng)力。
再者，我覺(jué)得美國(guó)老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)和在美國(guó)都學(xué)了稅法，對(duì)這門課的感受是最深的，在美國(guó)的教科書上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹?guó)的稅收條款太過(guò)于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說(shuō)到實(shí)用性，有一件事情一定要說(shuō)。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝?tīng)一次審理，說(shuō)起來(lái)不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說(shuō)這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語(yǔ)言不通的國(guó)家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見(jiàn)相當(dāng)有滿足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
最后我想說(shuō)，美國(guó)9個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因?yàn)楸绕疬@種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來(lái)，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門課，4門課中有3門課，即使不參加最后的考試我都可以通過(guò)這門課，這個(gè)結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對(duì)，如果說(shuō)一定要對(duì)學(xué)習(xí)的課程有什么意見(jiàn)，我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，那就是加大平常成績(jī)占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運(yùn)還是不幸，我上的所有課程的老師，沒(méi)有喜歡讓學(xué)生自己上臺(tái)做報(bào)告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽(tīng)一起上課的同學(xué)說(shuō)，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報(bào)告，這些報(bào)告有點(diǎn)類似于我商業(yè)預(yù)測(cè)課上老師喊交的那份報(bào)告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說(shuō)在一門需要介紹食品的課程上，美國(guó)學(xué)生還買了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來(lái)說(shuō)，是我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說(shuō)老師太過(guò)于信任我們，總是要求我們?nèi)タ?，但是不要求我們把看了的結(jié)果寫下來(lái)或者表達(dá)出來(lái)，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。
九個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇六
今天下午，我們觀看了《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)典禮，這里面講了每個(gè)人的感動(dòng)故事。
第二個(gè)頒獎(jiǎng)?wù)呤峭醴宓钠拮?，因?yàn)橥醴逅ナ懒?，是因?yàn)橛幸淮瓮砩?，一個(gè)看似平凡的小區(qū)，卻有極大地危險(xiǎn)即將誕生，一輛自行車著火了，后來(lái)，整個(gè)小區(qū)都著了大火，而王峰家在第一層，他第一時(shí)間感覺(jué)到起火了，就趕緊把女兒和妻子抱出去，再抱兩個(gè)兒子，他想到樓上好多人還在面臨著生命的危險(xiǎn)，王峰想都沒(méi)想就直接向樓上沖上去，挨家挨戶的敲門，當(dāng)最后一個(gè)人被救出來(lái)時(shí)候，他已經(jīng)被上了救護(hù)車。
有一個(gè)人在王沖被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候中拍了一張照，他的頭發(fā)沒(méi)了整個(gè)身體都被燒焦了，還有的皮都燒沒(méi)了，成了一大塊一大塊的血坑，在醫(yī)院沒(méi)有補(bǔ)救成功，但是他們說(shuō)：“我們會(huì)不惜一切代價(jià)來(lái)補(bǔ)救他的!”說(shuō)完便坐上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)的首都——北京，進(jìn)行搶救，還有好多人為他捐贈(zèng)皮膚，他的妻子還說(shuō)：“如果皮膚不夠的話還可以捐贈(zèng)她的皮。”經(jīng)過(guò)還幾天的治療他的病有了很大的好轉(zhuǎn)，記著在看案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候看到了一些細(xì)節(jié)——在最頂層上，有一些血腳印，那一串串腳印就是王峰留下的。
過(guò)了幾天汪峰的病情突然嚴(yán)重了起來(lái)，最后他輕輕地?fù)]了揮手，就在放下手的那一刻，一位英雄的生命離開(kāi)了美好的人間。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)采訪他的妻子，他的`妻子卻說(shuō)：“他這樣做，我感覺(jué)一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)樗綍r(shí)就是這樣做的，要是他不去救人我才感到奇怪?！?BR> 我以后要向他學(xué)習(xí)舍己救人的行為，我就那我的一個(gè)例子和他去作比較，有一次，獻(xiàn)血車來(lái)了需要人來(lái)獻(xiàn)血，但是我說(shuō)什么也不敢去，下次我要以他的例子做榜樣!
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇七
“長(zhǎng)襲宿收，風(fēng)神凝遠(yuǎn)，制行峻潔，望而知其為貴介公子”。。中國(guó)的國(guó)學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨(dú)特的文化，而中國(guó)的國(guó)學(xué)就具備這種獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中華五千年歷史智慧的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。
“國(guó)學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國(guó)故論衡》及《國(guó)學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。
國(guó)學(xué)智慧涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語(yǔ)、禪機(jī)、二十四史、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著，它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)于生命和世界的理解。國(guó)學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識(shí)，了解民族傳統(tǒng)文化提供了一個(gè)便捷的渠道。
國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國(guó)歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面影響頗深。對(duì)于傳承中華文明、增強(qiáng)民族凝聚力和民族的復(fù)興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈在心田，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高自己的理解力，形成積極向上世界觀。
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，根據(jù)國(guó)學(xué)所倡導(dǎo)的精神指引，“正心”、“修身”、“齊家”，成為一個(gè)品質(zhì)高尚、行為規(guī)矩的人，對(duì)國(guó)家和社會(huì)都能起到積極、正面的作用。推廣國(guó)學(xué)關(guān)系到民族素質(zhì)的提高，關(guān)系到中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)的精髓是“天人合一”，體現(xiàn)了人與自然、人與社會(huì)的和諧關(guān)系，這又是構(gòu)建和諧社會(huì)不可或缺的組成部分。
學(xué)生國(guó)學(xué)心得體會(huì)篇八
第一段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）
國(guó)學(xué)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)人民幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。然而，在當(dāng)今時(shí)代，由于西方文化的影響以及信息技術(shù)的迅速發(fā)展，國(guó)學(xué)逐漸淡出了人們的視野。為了保護(hù)和傳承優(yōu)秀的中華文化，我校決定開(kāi)設(shè)學(xué)生國(guó)學(xué)班，讓學(xué)生們通過(guò)深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，提升他們的心靈修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參加了此次國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，也有了一些關(guān)于學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的益處（200字）
最初，我對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)持有一種模糊的態(tài)度。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的益處。首先，國(guó)學(xué)作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，我了解到古人對(duì)待人際關(guān)系、修身養(yǎng)性等方面都有著獨(dú)具深意的見(jiàn)解，這些經(jīng)典的智慧對(duì)于我們的成長(zhǎng)和生活都具有重要的指導(dǎo)作用。其次，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。國(guó)學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，更重視人的心靈修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我逐漸明白了什么是忠誠(chéng)、孝順、友善等道德品質(zhì)，也開(kāi)始注重自己的個(gè)人修養(yǎng)和品行。
第三段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和收獲（200字）
通過(guò)多次國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸融入其中，從中受益匪淺。首先，國(guó)學(xué)讓我擁有了一種堅(jiān)韌不拔的精神。中國(guó)古人普遍追求的境界是“修身齊家治國(guó)平天下”，也就是個(gè)人修行與國(guó)家治理相互關(guān)聯(lián)。這種精神激勵(lì)著我不斷努力，追求自身的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。其次，國(guó)學(xué)讓我不斷反思自己，不斷完善自身。國(guó)學(xué)經(jīng)典文字雖然古老，但其中卻包含著深刻的人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了審視自己的行為、品行，不斷反思自己是否符合禮儀、道德等標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠及時(shí)調(diào)整自己的行為。最后，國(guó)學(xué)讓我擁有了一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解，也能夠欣賞其中的美學(xué)價(jià)值，這給了我很大的滿足和快樂(lè)。
第四段：學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示（300字）
學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我意識(shí)到，傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性，并將其融入自己的生活中。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)培養(yǎng)自己的情感和思維能力，更好地理解和面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。此外，學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)也需要廣泛的社會(huì)支持。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等應(yīng)當(dāng)共同努力，為學(xué)生提供更好的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓更多的學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，從而推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
學(xué)生國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們可以提升自己的文化素養(yǎng)和心靈修養(yǎng)，培養(yǎng)全面的素質(zhì)和品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)也是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)和弘揚(yáng)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該積極投身到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。