心得體會是一種自省和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己。在寫心得體會時，我們可以加入一些邏輯推理和分析，提升文章的說服力和可信度。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會文章，可以參考以下推薦的書籍和網(wǎng)站。
中學紀律心得體會及收獲篇一
第一段：引言（包括問題陳述）
在高中學校，紀律是學生整體素質(zhì)的重要組成部分，嚴明的紀律可以培養(yǎng)學生自律的品質(zhì)，維護良好的學校秩序。然而，隨著學生群體規(guī)模的擴大和社會環(huán)境的變化，一些學生可能會偏離正確的道路。因此，學校設置紀律處分制度，以教育和引導學生，使他們明白自己的錯誤并且承擔相應的責任。紀律處分對于學生來說是一個痛苦的過程，但卻是一次寶貴的成長機會。
第二段：認識問題
高中學校的紀律處分是一種懲罰措施，目的是讓學生認識到自己的錯誤并且改正。當我因為違反了紀律而受到處分時，我對自己的行為感到內(nèi)疚和后悔。通過反思，我明白了我的錯誤在于缺乏對紀律的尊重和理解。紀律是學校規(guī)章制度的體現(xiàn)，它的存在不僅是為了維護學校的秩序，也是為了幫助學生建立正確的價值觀和行為準則。
第三段：反思經(jīng)驗
紀律處分經(jīng)歷讓我明白了很多道理。首先，我認識到我是一個犯錯誤的人，而犯錯誤并不可怕，重要的是能夠及時反省并且盡快糾正錯誤。其次，我明白了紀律對于一個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。只有在有規(guī)矩的環(huán)境中，我們才能夠培養(yǎng)自律、守紀律的品質(zhì)，這對于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫际欠浅Ｖ匾?。最后，我明白了紀律處分是一種教育手段，學校并不是將我們“放逐”，而是用嚴厲的方法來引導我們認識到自己的錯誤，通過痛苦的教訓來教育我們成長。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗
紀律處分經(jīng)歷使我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到自己的錯誤行為不僅傷害了別人，更傷害了我自己，我應該為自己的行為負責。其次，我明白了紀律是我們生活的基石，只有守紀律才能夠讓我們的生活更加有序、有意義。最后，我認識到紀律處分是我們成長的機會，我們應該珍惜這個機會，從中吸取教訓，不斷改正自己的錯誤，不斷進步。
第五段：建議和展望
通過紀律處分經(jīng)驗，我意識到了自己的不足和問題所在。因此，我希望自己能夠認真聽從老師和學長學姐的教導，主動遵守學校的紀律，用積極的態(tài)度去面對學校的各項規(guī)章制度。同時，我也希望學校能夠加強對學生的紀律教育，增強學生的紀律意識和責任感，為學生提供更多成長的機會。我相信，通過雙方的共同努力，我們一定可以營造出更為和諧、優(yōu)良的校園紀律氛圍。
總結(jié)：通過紀律處分經(jīng)歷，我意識到了自己的錯誤和不足，并且獲得了成長的機會。紀律是學校管理的重要一環(huán)，不僅能夠維護學校的秩序，更能夠幫助學生培養(yǎng)自律、守紀律的品質(zhì)。通過認識問題、反思經(jīng)驗和總結(jié)經(jīng)驗，我明白了紀律處分的價值和意義，我希望能夠吸取教訓，珍惜紀律處分帶來的成長機會，并且為建立更好的紀律意識和責任感而努力。
中學紀律心得體會及收獲篇二
中學是學生人生中十分重要的時期，是為將來奠定基礎的階段。在中學期間，學生應該不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的紀律意識，在此過程中，我也有了不少的體會和感悟，下面將從五個方面來闡述我的中學紀律心得體會。
一、遵守校規(guī)校紀，始終保持良好的紀律行為。
校規(guī)校紀是每個中學都會設立的，旨在規(guī)范學生的日常生活和學習行為，讓學生更好地融入學校集體，建立良好的學風。在我的中學生活中，我一直以嚴格遵守校規(guī)校紀為原則。在校園內(nèi)，我不亂扔垃圾、不在走廊奔跑、不翹課、不抄襲、不打架斗毆等等事情。我知道只有這樣才能建立起自己高高在上的形象，同時也是對自己和別人的尊重。在課堂上，我時刻保持注意力集中，認真聽講，課后認真復習，鍛煉自己的自主學習能力。在平時的交往中，我也時刻注意自己的言行舉止，掌握和維護自己的形象，樹立良好的人際關(guān)系。
二、嚴肅考試制度，合理安排時間，提升學習成績。
考試在中學生活中是最常見的一種形式，將學生的知識水平和實際能力進行了比較，對于后續(xù)的升學和職場發(fā)展是至關(guān)重要的。在考試前，合理規(guī)劃好復習時間和復習方法，保持心態(tài)平靜，積極準備。考試期間，認真審題、細心答題，嚴格遵守考試紀律，對于一試成績不佳的情況，認真反思原因，針對性地開展提高。沒有放任任何一個考試，讓自己的考試成績逐漸提升。同時，學會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，積極采取措施進行改進，提高自己的學習成績，做到有備無患。
三、珍惜時間，規(guī)劃好自己的日程安排。
中學是人生中十分重要的時期，對于學生的快速成長和培養(yǎng)有著非常大的幫助，而在中學期間，時間就顯得尤為寶貴。因此，在我的學習生活中，我養(yǎng)成了嚴格的時間觀念，合理安排時間，合理分配時間的計劃，集中完成日程上的每一個任務。每天保證時間的充分利用，規(guī)劃好每一天的學習任務，保證自己有足夠的時間完成每個任務。生活學習中合理安排時間，提高自己的效率，生活和學習上能夠更加充實、更加高效。
四、鍛煉身體，保持健康的飲食習慣。
身體健康是學習成功的重要保障，中學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此，每一個中學生應該重視對自己的身體健康的保護。在學生生活中，我保證自己每天鍛煉身體，并建立了良好的飲食習慣。適當參加學校的體育活動，參加各類體育比賽，定期做身體檢查，生活中注意保持健康的飲食習慣，減少不健康的食品、飲品的攝入，保證自己的身體健康，為自己的學習和工作打基礎。
五、認真參加課外活動，提升綜合素質(zhì)。
課外活動是學生發(fā)展綜合素質(zhì)、豐富自己學習成果的重要途徑。在我的中學生活中，我認真參加各種課外活動，比如學生會、社團、義工，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的視野和心胸。在活動中，我也不斷鍛煉自己的領(lǐng)導能力、溝通能力和合作能力，充分發(fā)掘自己的潛力。干勁及高效的課外活動對學生綜合素質(zhì)達到很大的提升作用，使自己更好地融入學校和社會。
本文從遵守校規(guī)校紀、嚴肅考試制度、珍惜時間、鍛煉身體、認真參加課外活動五個方面，總結(jié)了我的中學紀律心得體會。良好的紀律意識是中學階段的重要保障，同時，在鍛煉良好的紀律行為的同時不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。認真貫徹紀律意識，成為一個全面發(fā)展的有用之才，為之后的學習和人生奠定基石。
中學紀律心得體會及收獲篇三
中學是一個人成長發(fā)展道路的重要階段，而紀律則是中學教育的重要組成部分。觀察身邊同學的表現(xiàn)，自己的經(jīng)歷和感受，我深刻認識到做好紀律是每個中學生的責任。在這篇文章中，我將分享我對中學紀律的體驗和感悟，來反思自己的學習生活，給自己帶來提醒和啟示。
第二段：紀律的重要性。
中學的紀律是對個體行為的一種制約，是對社會和諧的保障。只有保持一定的紀律，才能保證學校的秩序和正常的學習教育秩序，更能保證我們自身的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)。紀律是生活的基礎和前提條件。一個不懂紀律的人在社會上很難生存，更何況作為中學生，我們應該有律己，尊重學校的規(guī)定和老師的作業(yè)安排。
第三段：紀律問題的常見表現(xiàn)。
中學生對規(guī)則和紀律的認知和遵守程度各有不同，存在非常多的違規(guī)行為。常見的問題包括上課遲到、不認真聽課、不完成作業(yè)、作弊、打架斗毆、抽煙酗酒等。這些行為直接危害了自己的心理健康、智力發(fā)展和身體健康，更嚴重的可能會給社會造成不良影響。學生要做到遵守紀律，認真規(guī)范自己的行為，遠離不良行為，是每個中學生應該做到的。
第四段：我如何做好中學紀律。
一年來，對自己的一些紀律問題我也進行了反思，目前我做到了加強自身的行為規(guī)范，提高自律和自我控制能力，成為了一個遵紀守法、積極上進的學生。具體來說，我做到了：
1.充當文明班級的一員。
班級是學校教育管理的基本單位，每個人都應該為班級做貢獻，遵守班級紀律。我積極參加班級活動，推薦大家不要丟垃圾，宣傳環(huán)保，提倡文明交流。
2.珍愛每一堂課。
每節(jié)上課時間是老師用心設計講解的時間，也是學生獲得在某個學科范圍內(nèi)獲取知識的時間。我珍惜每一節(jié)課，認真聽講，勤奮認真做作業(yè)。我也經(jīng)常參加課外讀書活動，增加自己見識和修養(yǎng)，使自己更加自信、從容面對未來。
3.遵守校規(guī)校紀。
在學校生活中，我始終遵守學校的規(guī)定和紀律，對待校園合歡的態(tài)度始終堅持文明、禮貌。在學校各類活動中，我始終克制自己，不任性，保持自己的理智，做好自己的比賽或表演，以積極樂觀的心態(tài)面對成功和失敗，迅速調(diào)整心態(tài)，堅持做好自己的事情。
第五段：總結(jié)。
紀律是一個國家、一個民族、一個企業(yè)、一個家庭、一個個人生活的基礎，中學的紀律則是一個人成長發(fā)展道路的重要階段。養(yǎng)成遵守紀律，熱愛學習，勤奮努力，自主發(fā)展的習慣和品格是我們在中學生活中最大的財富，我們需要牢記校規(guī)和班規(guī)，以自我調(diào)查為起點，要從擁抱正義、接納責任、做一個有良心的人的角度來完善自己的人格和品格，思考、理解、實踐，構(gòu)建正確的人生心態(tài)，為以后的人生發(fā)展奠定堅實的基礎。
中學紀律心得體會及收獲篇四
中學作為一個重要的學習階段，紀律是學校管理的重點。學校紀律一直是學生必須遵守的基本規(guī)則。這里小編分享自己遵守校規(guī)校紀的經(jīng)歷，以及其中蘊含的啟示和心得體會。
第一段：遵守學校紀律的必要性。
學校的紀律規(guī)定旨在確保校園內(nèi)的秩序和安全，避免學生的違法犯規(guī)行為。在中學的學習生涯中，遵守學校紀律是我們每個人的基本義務。這樣做不僅有利于營造一個良好的學習氛圍，還能增加同學們的安全感，提升學校管理能力。我感到真正遵守紀律可以讓我受到肯定和尊重，同學們也會更加信任我，從而提高我的社交能力。
第二段：學校紀律的意義。
學校紀律的遵守不僅僅是為了維護校園的安全和秩序，也是為了培養(yǎng)學生良好的品行和思想。一方面，學生在遵守校規(guī)校紀的過程中，可以養(yǎng)成良好的規(guī)矩和自律性。另一方面，學生在良好品行的基礎上，能夠更容易地與老師與同學相處，建立良好的人際關(guān)系。因此，遵守校規(guī)校紀不僅僅是一種義務，更是需要我們形成良好的習慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品行和素質(zhì)。
當學生初入中學時，可能面對的是比以前更為嚴格的紀律要求，在遵守規(guī)定時會有些困難。這時，學生往往會感到束縛，他們認為這些規(guī)定與他們的追求和個性不符。然而，事實并不是這樣的。恰恰相反，如果學生不堅持遵守紀律規(guī)定，他們會容易走向違法犯罪行為，甚至發(fā)展成為不良學生，對自己的人生產(chǎn)生消極的影響。
第四段：學生遵守紀律的方法。
對于我們學生而言，如何遵守紀律呢？首先，學生要有明確的意識和認識，知道規(guī)章制度在學校內(nèi)的重要性。其次，需要制定一個符合自己需要的紀律計劃，例如制定一個可以遵守的時間表。最后，在遵守規(guī)定的過程中要有自我反思、自我分析和自我提升，從而不斷調(diào)整自己的行為，逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
在我自己遵守紀律的過程中，我認真了解了學校的規(guī)章制度，制定了自己的行動計劃，并不斷努力養(yǎng)成好習慣。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我不僅體驗到了遵守規(guī)定的快感，同時在學校的學習和生活中也更容易得到認可。再者，我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成遵守紀律的好習慣，我們也會逐漸感到實現(xiàn)自我的成就。
總結(jié)：
遵守校規(guī)校紀不僅是一種義務，更是需要我們形成良好的習慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品行和素質(zhì)。當計劃制定，心態(tài)調(diào)整并利用自省和自我提升來形成良好的習慣時，不但能夠提高我們?nèi)穗H關(guān)系的協(xié)調(diào)性、懂得團隊合作的重要性，還能幫助我們將來在面對各種挑戰(zhàn)時更加自信和從容。因此，如果我們能夠刻意與主動地培養(yǎng)出良好的校園紀律，我們會變成更好的、更優(yōu)秀的自己。
中學紀律心得體會及收獲篇五
第一段：引言（100字）
高中學校作為教育孩子的地方，紀律管理對學生的成長至關(guān)重要。當學生違反規(guī)定時，學校會采取紀律處分來教育引導學生。我作為一名高中學生，曾經(jīng)因為不服從校規(guī)而被學校處分。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到紀律的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：認識到違規(guī)的后果（200字）
在高中生活的過程中，我有一次因為鏡子的使用違反了校規(guī)，導致被學校處以警告處分。那時候，我覺得自己只是做了一件小事，沒有什么大不了。然而，當學校采取了處分措施后，我才認識到做任何事情都需要遵守規(guī)則。這不僅僅是因為我違反了學校的規(guī)定，更是因為我的行為影響了其他同學的正常秩序。我開始意識到，不遵守規(guī)定不僅僅是自私和不負責任，更是對他人的不尊重和影響。
第三段：反思自身不足（300字）
經(jīng)歷了紀律處分之后，我開始反思自己的不足。我發(fā)現(xiàn)，對待紀律的態(tài)度不端正是我受到處分的重要原因。我以為紀律只是學校為了控制我們的行為而設定的一些限制，而忽視了紀律對個人修養(yǎng)和責任心的塑造作用。這次處分教育讓我明白了遵守紀律的重要性，也深刻意識到一個人的行為不僅僅影響自己，更會波及到他人。
第四段：改正錯誤與成長（300字）
紀律處分讓我切身體會到自己的行為對他人造成的負面影響。為了改正錯誤，我開始主動遵守學校的規(guī)定，并努力做到守時、尊敬老師、關(guān)心同學等。我主動加入了學校的社團組織，并擔任了一些職務，幫助其他同學解決問題。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在遵守紀律的過程中，自己不僅更加成熟，責任感也得到了增強。我意識到，紀律處分不僅是對個人錯誤的懲罰，更是給予我們改正錯誤和成長的機會。
第五段：總結(jié)心得與啟示（200字）
通過這次紀律處分，我切身體會到了紀律的重要性以及不遵守紀律會給自己和他人帶來的負面影響。我也認識到個人的行為不僅僅影響自己，更會波及到他人。所以，我們必須自覺遵守紀律，盡心盡責對待學校的規(guī)定。只有在遵守紀律的基礎上，我們才能夠更好地學習和成長。紀律處分不僅是一種懲罰，更是一種教育。只有從中吸取教訓，改正錯誤，我們才能夠不斷成長和進步，走向更加美好的未來。
總結(jié)：通過這次紀律處分，我深刻認識到了紀律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。我的不服從校規(guī)行為給他人帶來了負面影響，給我自己敲響了警鐘，讓我意識到必須認真對待紀律。通過改正錯誤，我意識到遵守紀律是我們應盡的責任，只有這樣我們才能夠更好地發(fā)展和成長。紀律處分是一種教育，我們要從中吸取教訓，不斷進步，走向更加美好的未來。
中學紀律心得體會及收獲篇六
高中學校紀律處分是維護校園秩序和營造良好學習環(huán)境的重要手段。作為學生，接受紀律處分不僅是對錯誤行為的懲罰，更是對我們自我約束和成長的一種教育。在經(jīng)歷高中學校紀律處分后，我深刻領(lǐng)悟到其對于個人成長的重要性和必要性。
第二段：犯錯和面對的挑戰(zhàn)。
我曾因不當言行和不及時完成作業(yè)而接受高中學校紀律處分。初次接受紀律處分時，我感到非常窘迫和尷尬。面對同學們的嘲笑和老師的批評，我陷入了自責和壓力之中。在這個時候，我逐漸明白了自己任性和不負責任的行為帶來的后果，并開始積極地尋求自我改變。
第三段：領(lǐng)悟和成長。
通過經(jīng)歷了高中紀律處分，我逐漸領(lǐng)悟到了責任的重要性。我開始主動承擔起我應有的責任，主動與老師溝通，并加強了對課程安排的規(guī)劃和完成作業(yè)的計劃。我積極參與班級活動，并擔任了一些職務，這使我體驗到了集體榮譽和責任的重要性。在此期間，我也鍛煉了自我反省和自我調(diào)整的能力，逐漸實現(xiàn)了自我管理和自我約束。
第四段：影響和啟示。
經(jīng)歷高中學校紀律處分不僅對我個人產(chǎn)生了影響，也有助于引起我對他人的關(guān)注。我看到了身邊的同學們也有類似的問題，我開始主動幫助他們，并與他們一同進步。我意識到通過我的經(jīng)驗和教訓，我可以在某種程度上幫助他人，用自己的智慧和經(jīng)驗來影響他們的成長和改變。
第五段：總結(jié)與展望。
高中學校紀律處分給我上了一堂很好的生活課程，讓我認識到紀律的重要性和自我成長的必要性。通過這一經(jīng)歷，我逐漸形成了正確的價值觀和行為準則，明確了人生目標和追求方向。將來，我將繼續(xù)努力，保持對紀律的敬畏之心，遵守規(guī)則，努力學習和成長。同時，我也將用自己的經(jīng)歷和能力去幫助那些自身處于困境的同學，希望能夠成為一個對他人有正面影響的人。
總結(jié)：
高中學校紀律處分是對學生錯誤行為的一種懲罰，同時也是對學生成長的一種教育。通過自己的經(jīng)歷，我明白了紀律處分對于個人成長的重要性和必要性。經(jīng)歷處分后，我深刻體會到了責任的重要性，并逐漸獲得了自我約束和自我管理的能力。同時，我也學會了幫助他人，并利用自己的經(jīng)驗和智慧來影響他人向更好的方向發(fā)展。未來，我將以正確的價值觀和行為準則為指導，繼續(xù)努力學習和成長，同時希望能夠成為一個能夠影響他人的人。
中學紀律心得體會及收獲篇七
課堂紀律是中學教育中非常重要的一環(huán)，它涉及學生對學習的慎重態(tài)度、言行舉止的規(guī)范以及課堂秩序的維護等方面。作為一名中學生，我在學習中深刻體會到了課堂紀律對于學習效果的重要影響。以下是我對于中學生課堂紀律的心得體會。
在我認識中學生課堂紀律這一問題時，我逐漸明白了良好的課堂紀律是學習的基石。首先，要保持專注。在課堂上，學習是最重要的任務，而專注則是學習的前提。只有專注，才能更好地聆聽老師的講解，掌握知識點，提高學習效果。其次，要嚴守課堂規(guī)則。課堂規(guī)則不僅是學校制定出來的，更是為了維護整個課堂的秩序和教學正常開展所必需。我們應該遵守紀律，不遲到、不早退、不隨意離開座位，并保持良好的聽講姿勢。只有做到這些，才能為良好的課堂紀律做出貢獻。
除了以上的基本要求，我也認識到課堂紀律還需要我們主動參與。首先，要積極回答問題。在課堂上，老師常常會提問學生，這是對我們學習情況的考察，也是對學生主動學習的鼓勵。我們應該勇敢地回答問題，通過互動來促進思維的碰撞，讓課堂變得更加有趣與活躍。其次，要尊重師生。師生關(guān)系是課堂紀律的重要體現(xiàn)。我們要尊重老師的教育權(quán)威和知識專業(yè)，不插嘴、不打斷、不大聲喧嘩。同時，也要相互尊重同學們之間的差異，制定課堂的“默契”，共同遵守這個默契，才能使課堂紀律更好地得到維護。
此外，我還意識到課堂紀律的建立需要老師和家長的共同努力。首先，老師要重視課堂紀律的教育。他們應該制定明確的紀律要求，督促學生守紀律，并對違反紀律的學生進行適當?shù)奶幜P，以示警示。同時，也要加強對學生的心理輔導，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。其次，家長在課堂紀律的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。家長要與老師保持密切的溝通，共同配合，讓孩子充分認識到自己的義務與責任，并有充分的自覺性。只有老師、家長、學生三者共同努力，才能形成良好的課堂紀律和學習氛圍。
最后，我要強調(diào)的是，課堂紀律的建立離不開每個中學生的自覺性。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，認識到學好是我們應盡的義務。我們要自覺遵守課堂紀律，主動配合老師的教學，與老師共同為課堂和諧而奮斗。同時，我們也要注重與同學之間的默契，互相關(guān)心和幫助。只有這樣，我們才能共同營造一個良好的學習氛圍，提高課堂效果，實現(xiàn)我們的教育目標。
總的來說，中學生課堂紀律的重要性已經(jīng)不言而喻。只有保持專注、遵守紀律、積極參與，才能使課堂紀律更加規(guī)范和有序。同時，老師、家長和學生都需要共同努力，促進課堂紀律的健康發(fā)展。我希望每個中學生都能充分認識到課堂紀律的重要性，并在學習中積極踐行，為良好的學習成果做出貢獻。
中學紀律心得體會及收獲篇八
近日，我校開展了一系列的紀律學習月活動，通過集中開展各種形式的學習活動，提高學生的紀律意識和學習積極性。通過這段時間的學習和參與，我深切感受到了紀律對學習的重要性，并對自身學習態(tài)度和習慣進行了反思。在此，我愿意分享我的一些心得體會。
首先，紀律是學習的保障。一種良好的紀律可以幫助我培養(yǎng)出良好的學習方法和習慣。在學習過程中，我們要遵守學習紀律，準時到達教室，認真聽講，不說閑話，不玩手機。只有如此，才能夠保證我們專心聽講，理解老師的教學內(nèi)容，提高學習效果。紀律還要求我們將學習時間合理分配，認真復習預習，做好筆記，及時解決學習中的問題。只有形成這樣的學習紀律，我們才能夠全面提升學習能力，取得優(yōu)異成績。
其次，紀律培養(yǎng)了我的自我約束力。紀律要求我們自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己。在課堂上，我時刻保持著一種嚴肅的學習態(tài)度，從不打擾他人，也不被他人打擾。在社交場合，我懂得拒絕不良的影響，堅決向家長、老師舉報違規(guī)現(xiàn)象，與違規(guī)行為保持距離。這樣的自我約束力不僅提高了我在學習上的效率，更凈化了我的內(nèi)心，使我更加專注于學習。正是紀律的培養(yǎng)，使我擁有了自我管理、自我控制的能力。
此外，紀律還教給我如何與他人相處。在這個月里，我學會了尊敬并遵守老師的教誨，同學之間相互幫助、互相學習，共同進步。關(guān)注同學的進步，鼓勵同學努力奮進，而不是嘲笑和隔離他們。這種紀律要求了我與他人交往時的尊重和善良，讓我懂得了與人為善，并在與人溝通時增進了理解和友誼。學校是一個大家庭，只有形成了良好的紀律，我們的大家庭才會更加和諧，更加美好。
最后，紀律使我意識到了自己的責任和使命。作為中學生，我們是時代的建設者和接班人，我們要堅守紀律，努力學習，為實現(xiàn)中國夢，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。紀律使我認識到學習不只是為了自己的利益，更是為了家庭和社會的需要。只有通過嚴格的紀律要求，我們才能夠不斷進步，成為有用的人才。
通過這次紀律學習月的活動，我深切感受到紀律對學習的重要性，學會了自我約束和自我管理，并懂得了與他人友善相處的方法。我將繼續(xù)堅持紀律要求，踐行自己的責任和使命，將這種紀律意識貫徹到學習和生活的方方面面。讓我自己成為一個有紀律的人，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
中學紀律心得體會及收獲篇九
清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網(wǎng)課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領(lǐng)取老師布置的任務了。
沒錯，現(xiàn)在疫情期間，我們不上課，上網(wǎng)課。
當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網(wǎng)課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。
開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網(wǎng)課的對話。和網(wǎng)課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網(wǎng)課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉(zhuǎn)。
接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網(wǎng)絡世界的花天酒地中，徹底拋棄了網(wǎng)課。網(wǎng)上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網(wǎng)課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。
沉淪過后，回心轉(zhuǎn)意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。
現(xiàn)在我們又重新重歸于好，欠下的債已經(jīng)還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網(wǎng)課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調(diào)教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。
接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關(guān)系。
現(xiàn)在我想對網(wǎng)課說:。
“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”
中學紀律心得體會及收獲篇十
作為一名基層公務員，在收到習近平總書記的指示后，倍受鼓舞，將以更加熱情飽滿的工作態(tài)度投入到疫情防控的第一線。
疫情防控工作開展以來，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次召開黨委會研究部署，確定八個工作組，建立有效對接溝通協(xié)調(diào)調(diào)度的工作機制，部署返鄉(xiāng)人員一人一建檔，一人一專班等工作，相繼召開工作會議，從源頭上進行穩(wěn)控，地企聯(lián)合，持續(xù)開展疫情排查工作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視疫情宣傳工作，堅持線上、線下宣傳相結(jié)合。在主要電子屏全天循環(huán)播放防疫宣傳標語；社區(qū)、村干部深入到轄區(qū)張貼發(fā)放倡議書、宣傳單；出動宣傳車，運用大喇叭沿街循環(huán)廣播宣傳防疫口號，傳播防疫知識。線上通過公眾平臺、微博等方式開展宣傳。
在我們?nèi)缁鹑巛钡拈_展工作同時，身邊的黨員先鋒模范更是給了我不少鼓舞，在防疫消毒物資緊缺的情況下，一位黨支部書記發(fā)揚共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神，在做好日常入戶宣傳、排查工作的同時，把自家藥店僅有的550片抗菌濕巾全部捐贈給防疫工作一線的工作人員，真正踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。同時機關(guān)黨員、社區(qū)黨員均奔赴在阻擊疫情的一線，帶頭沖鋒陷陣。
這場疫情牽動著國人的心，我們做為普通民眾盡量宅在家里別給國家添亂。疫情并不可怕，我們有強大的祖國作為后盾，更有奔赴在一線的各行各業(yè)齊心協(xié)力，戰(zhàn)“疫”必勝，因為相信?；厮輾v史，面對一次次艱難困苦，面對一個個激流險灘，中國前進的腳步?jīng)]有退卻，中國奮進的信心沒有減少。因為在億萬中國人民的心里，對祖國的相信矢志不渝。任憑風雨狂虐，不管艱險彎多，偉大的中華民族都將堅定屹立，偉大的中國人民都將砥礪奮進，用勞動和奮斗取得勝利。
作為此次疫情最重的區(qū)域，湖北武漢等地在全力開展防控工作，一方有難，八方支援。每天，在相關(guān)消息的留言區(qū)、評論區(qū)，全國各地的網(wǎng)友們說得最多的是團結(jié)，因為這是中華民族戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的堅強力量，這是中國人民由來已久的傳統(tǒng)基因。防護物資、醫(yī)療團隊、部隊官兵……不遠千里萬里，從全國各地火速集結(jié)，目標只有一個，打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)，讓武漢重獲健康。種種感人舉措，傳遞著鏗鏘的聲音：武漢，有全國的支援，挺直身板，咬緊牙關(guān)，一定能取得最終勝利。
中學紀律心得體會及收獲篇十一
近來，在我所就讀的中學里，舉行了一次名為“紀律學習月”的活動。這是一項旨在培養(yǎng)學生自覺守紀守法、學會學習的重要活動。通過一月的時間，我深切體會到了紀律學習的重要性，也在這個過程中積累了一些心得和體會。
第二段：紀律意識的重要性。
紀律是一種規(guī)范和秩序，它對于每個學生來說都至關(guān)重要。一個學校，一個班級，一個團體只有存在著嚴格的紀律，才能讓學校的教育教學秩序更優(yōu)，讓每個學生有更好的學習環(huán)境。在紀律學習月中，我逐漸領(lǐng)悟到紀律并不是束縛我們的枷鎖，而是培養(yǎng)我們自覺守紀的能力，以及培養(yǎng)我們按照規(guī)范進行學習的自覺心態(tài)。只有紀律學習，才能保證我們充分利用時間、高效完成任務。
第三段：培養(yǎng)學習習慣的重要性。
“紀律學習月”活動中，我參加了一些學習方法的培訓。通過這些培訓，我意識到只有合理的學習方法和良好的學習習慣，才能在學業(yè)上有更好的發(fā)展。在過去的學習中，我常常沒有明確的學習目標，也沒有合理分配學習時間。而在紀律學習月，我學到了科學的學習計劃制定方法，學會了合理安排時間，提高了學習效率。我發(fā)現(xiàn)，只有形成良好的學習習慣，才能讓我們在學習中發(fā)揮出更高的潛力。
第四段：自律的重要性。
紀律學習月中，學校組織了各種紀律學習活動，其中最有意義的是每天早上的自主學習時間。在這個時間段，我們沒有課程安排，完全憑自覺和自律來安排學習。開始的時候，我常常游玩或者進行無意義的活動，但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有自律才能使我更好地利用這段時間，充實自己的學習內(nèi)容。通過這個自主學習時間，我學到了自律的重要性，也養(yǎng)成了每天堅持自主學習的習慣。
第五段：總結(jié)。
紀律學習月是一次具有深遠意義的活動。通過參與其中，我深刻體會到了紀律學習的重要性，也在這個過程中積累了寶貴的經(jīng)驗。紀律學習不僅僅是在學習領(lǐng)域，它貫穿我們整個學生時代，也會對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。只有依靠嚴格的紀律和良好的學習習慣，我們才能夠在競爭激烈的社會中取得更好的成績。我希望學校能夠繼續(xù)加強紀律學習的教育，讓每個學生都意識到紀律學習的重要性，并為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
中學紀律心得體會及收獲篇十二
自我介紹：我是一名高中學生，經(jīng)過一年多的艱苦努力，班級中的紀律整頓工作取得了較好的效果，我在這其中也有一些體會和心得。
第二段：問題分析。
雖然高中是學業(yè)進階的關(guān)鍵時期，但是紀律問題始終是困擾學生和老師的一個難點。在校園中，存在曠課、遲到、打架斗毆等行為，這種行為一旦成為習慣，就會影響到自身和周圍的人?？v觀各方面的原因，可以是家庭缺失、教育環(huán)境不足以及學習壓力過大等。這些問題一旦被忽略或者沒有及時解決，會給學生的個人發(fā)展、集體和諧以及學校形象帶來極大的影響。
第三段：解決思路。
從學校方面來講，班主任應該加強學生和學生家長之間的溝通，對學生的家庭背景做出了解，通過電話、微信等方式及時與家長互動，發(fā)現(xiàn)學生行為上的問題盡早得到解決。家長要在日常生活中加強對孩子的教育和督促，尤其是紀律方面要落實到位。同時，學校應該制定一套完整的紀律管理制度，規(guī)范每個學生在校期間的行為舉止，并通過規(guī)范的獎懲機制創(chuàng)造一種良好的氛圍，讓學生們在這樣的氛圍下樹立起正確的三觀和自我約束力，讓他們知道什么是好的品行和做事的合理性。
第四段：措施落實。
根據(jù)學生日常行為的習慣，我們班還在課堂上設置了六個小紅旗，一旦學生在這些方面出現(xiàn)問題，就要將相應的小紅旗插在學生的桌子上，并以此為契機督促他們警醒自己，遵守校紀校規(guī)（小紅旗包含遲到、曠課和上課不專心等六個方面）。同時，我班還成立了黨員先鋒隊和學生有志者小組，帶頭做好班級的管理和維護，培養(yǎng)班級的凝聚力，讓大家都有一個學習生活的舒適環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在班級紀律整頓工作中，學校、班主任和家長都應積極參與。家長要做好自己的工作，班主任要關(guān)注學生的行為動態(tài)，學校要加強完善制度建設。在班級中，引導學生樹立正確的習慣和品行，而學生也應該自覺遵守校紀校規(guī)，保持良好的品行，這樣才能真正建立起優(yōu)秀的紀律整頓機制，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，以便更好地發(fā)揮個人的潛能和能力。
中學紀律心得體會及收獲篇十三
到中學見習的這短短時間里，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號，談談心得體會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學見習心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
剛開始實習時，感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多?，F(xiàn)在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點要反復強調(diào)，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份。
教案。
即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增當我走上講臺，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式。
每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導老師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑，如何提高學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。
通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習里，我會更加努力的!時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的。
實習總結(jié)。
開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時感觸頗多。
時間過得真快，短短的一個月的實習生活即將結(jié)束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，為實習做準備，找課件、準備教案、練習普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。
下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。(一)教學工作篇。
實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標??然而，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。鞏老師知識淵博，教學經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上，我學到了很多東西。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學生，吸引學生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教鞏老師。
國慶節(jié)后，我開始走上講臺。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師，上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。
我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。
在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯(lián)系學生的生活實際，或補充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了。總之，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。關(guān)于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結(jié)合?；蛘呤强桃庖龑W生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機性地根據(jù)學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何的完美，而是他對教學過程的有效調(diào)控。這是我要學習和努力的方向。我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。
在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。我被安排到高一六班擔任實習班主任。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經(jīng)過一個月的相處，我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸、可愛。因此，我會從細微處關(guān)心學生，也會從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規(guī)工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室，看學生早晚讀、課間眼保健操，記錄學生考勤情況，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實。
為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學生的距離。
2、找個別學生聊天。
從學生的作文，或者從學生的平時表現(xiàn)，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對于不同類型的學生，或是調(diào)皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。
從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。
3、開展主題班會和第二課堂活動。
據(jù)我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我還開展了以“團結(jié)合作，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲?qū)?，更加注重學生的參與。每一次的班會，我都會上網(wǎng)找搜集材料，精心準備，力求發(fā)揮最大效果。
一個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋恚诤推街袑W的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
到中學。
8月13日，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導們的那句"六、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習---心的成長。
從選擇了頂崗實習之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里，有一群團結(jié)的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無論在各方面，老師們都盡力指導我們，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細節(jié)問題，如與領(lǐng)導溝通時的注意事項，禮儀問題，禮貌問題等等。其次，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問。通過幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!
每當這個時候，我都告訴自己，這只是實習而已，這種困難都承受不住，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!
實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天，主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后，我立刻安下心來與指導老師溝通，取經(jīng)，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中蘊藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律，怎樣調(diào)動孩子們的學習興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種經(jīng)驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂，不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下，我積累了一些課堂經(jīng)驗。通過兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習以來，我們每位實習生包班做實習班主任，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任"，在平時的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織。很遺憾，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場，幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下，快樂學習、幸福成長!一直告訴自己，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學習取經(jīng)的機會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來鍛煉自己，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務，我總是盡量高效完成，我從未抱怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是恩賜，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，一直以來，告訴自己，我是幸運的，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實習日子已經(jīng)過去一半，在接下來的日子里，我想應該更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導們相處的日子，向指導老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!
中學紀律心得體會及收獲篇十四
近年來，我國中學生的學習紀律逐漸松懈，嚴重影響了學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)的提升。為了強化中學生的紀律觀念，提高學生的學習紀律，我所在的學校今年實施了“紀律學習月”活動。這個活動的主要目的是通過各種形式的宣傳、教育和實踐活動，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和紀律，提高學習的效果和質(zhì)量。
在紀律學習月中，我通過參與各種活動和傾聽老師的指導，逐漸認識到紀律對于學習的重要性。我意識到要提高學習效果，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣，比如按時起床、按時上課、按時完成作業(yè)等。同時，我也發(fā)現(xiàn)紀律是一種自律的表現(xiàn)，通過堅持做到這些規(guī)定，我能夠提升自己的自律水平，讓自己更有凝聚力和耐力去克服困難和挑戰(zhàn)。
在紀律學習月中，學校安排了豐富多樣的實踐活動，比如參觀博物館、主題講座和親子交流等。通過參與這些活動，我不僅拓寬了自己的知識面，還加深了對學習紀律的認識和理解。尤其是親子交流活動，讓我有機會和父母共同探討學習紀律的重要性，更加堅定了我要做一個遵紀守法的好學生的決心。
盡管紀律學習月的活動取得了一定的成效，但還有一些問題和不足之處。比如有的同學對活動缺乏熱情和參與度不高，這可能與活動形式的單一、內(nèi)容的重復等有關(guān)。我建議未來的紀律學習月可以更加注重活動的創(chuàng)新和多樣化，既要提供實質(zhì)性的學習機會，又要增加趣味性和互動性，以激發(fā)同學們的積極性和參與度。
紀律學習月的實施對于中學生而言，具有重要的意義和深遠的影響。它不僅可以引導學生養(yǎng)成良好的學習紀律和習慣，提高學習效果和質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學生的自律能力和綜合素質(zhì)，為學生成長發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，紀律學習月也是學校教育管理的一項創(chuàng)新措施，通過活動的貫徹實施，學校能夠加強對學生的引導和管理，推動學生全面發(fā)展。我相信，在紀律學習月的持續(xù)努力下，中學生的學習紀律將會不斷改善，學生的學業(yè)成績和未來發(fā)展前景也會更加美好。
中學紀律心得體會及收獲篇一
第一段：引言（包括問題陳述）
在高中學校，紀律是學生整體素質(zhì)的重要組成部分，嚴明的紀律可以培養(yǎng)學生自律的品質(zhì)，維護良好的學校秩序。然而，隨著學生群體規(guī)模的擴大和社會環(huán)境的變化，一些學生可能會偏離正確的道路。因此，學校設置紀律處分制度，以教育和引導學生，使他們明白自己的錯誤并且承擔相應的責任。紀律處分對于學生來說是一個痛苦的過程，但卻是一次寶貴的成長機會。
第二段：認識問題
高中學校的紀律處分是一種懲罰措施，目的是讓學生認識到自己的錯誤并且改正。當我因為違反了紀律而受到處分時，我對自己的行為感到內(nèi)疚和后悔。通過反思，我明白了我的錯誤在于缺乏對紀律的尊重和理解。紀律是學校規(guī)章制度的體現(xiàn)，它的存在不僅是為了維護學校的秩序，也是為了幫助學生建立正確的價值觀和行為準則。
第三段：反思經(jīng)驗
紀律處分經(jīng)歷讓我明白了很多道理。首先，我認識到我是一個犯錯誤的人，而犯錯誤并不可怕，重要的是能夠及時反省并且盡快糾正錯誤。其次，我明白了紀律對于一個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。只有在有規(guī)矩的環(huán)境中，我們才能夠培養(yǎng)自律、守紀律的品質(zhì)，這對于我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫际欠浅Ｖ匾?。最后，我明白了紀律處分是一種教育手段，學校并不是將我們“放逐”，而是用嚴厲的方法來引導我們認識到自己的錯誤，通過痛苦的教訓來教育我們成長。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗
紀律處分經(jīng)歷使我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我意識到自己的錯誤行為不僅傷害了別人，更傷害了我自己，我應該為自己的行為負責。其次，我明白了紀律是我們生活的基石，只有守紀律才能夠讓我們的生活更加有序、有意義。最后，我認識到紀律處分是我們成長的機會，我們應該珍惜這個機會，從中吸取教訓，不斷改正自己的錯誤，不斷進步。
第五段：建議和展望
通過紀律處分經(jīng)驗，我意識到了自己的不足和問題所在。因此，我希望自己能夠認真聽從老師和學長學姐的教導，主動遵守學校的紀律，用積極的態(tài)度去面對學校的各項規(guī)章制度。同時，我也希望學校能夠加強對學生的紀律教育，增強學生的紀律意識和責任感，為學生提供更多成長的機會。我相信，通過雙方的共同努力，我們一定可以營造出更為和諧、優(yōu)良的校園紀律氛圍。
總結(jié)：通過紀律處分經(jīng)歷，我意識到了自己的錯誤和不足，并且獲得了成長的機會。紀律是學校管理的重要一環(huán)，不僅能夠維護學校的秩序，更能夠幫助學生培養(yǎng)自律、守紀律的品質(zhì)。通過認識問題、反思經(jīng)驗和總結(jié)經(jīng)驗，我明白了紀律處分的價值和意義，我希望能夠吸取教訓，珍惜紀律處分帶來的成長機會，并且為建立更好的紀律意識和責任感而努力。
中學紀律心得體會及收獲篇二
中學是學生人生中十分重要的時期，是為將來奠定基礎的階段。在中學期間，學生應該不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的紀律意識，在此過程中，我也有了不少的體會和感悟，下面將從五個方面來闡述我的中學紀律心得體會。
一、遵守校規(guī)校紀，始終保持良好的紀律行為。
校規(guī)校紀是每個中學都會設立的，旨在規(guī)范學生的日常生活和學習行為，讓學生更好地融入學校集體，建立良好的學風。在我的中學生活中，我一直以嚴格遵守校規(guī)校紀為原則。在校園內(nèi)，我不亂扔垃圾、不在走廊奔跑、不翹課、不抄襲、不打架斗毆等等事情。我知道只有這樣才能建立起自己高高在上的形象，同時也是對自己和別人的尊重。在課堂上，我時刻保持注意力集中，認真聽講，課后認真復習，鍛煉自己的自主學習能力。在平時的交往中，我也時刻注意自己的言行舉止，掌握和維護自己的形象，樹立良好的人際關(guān)系。
二、嚴肅考試制度，合理安排時間，提升學習成績。
考試在中學生活中是最常見的一種形式，將學生的知識水平和實際能力進行了比較，對于后續(xù)的升學和職場發(fā)展是至關(guān)重要的。在考試前，合理規(guī)劃好復習時間和復習方法，保持心態(tài)平靜，積極準備。考試期間，認真審題、細心答題，嚴格遵守考試紀律，對于一試成績不佳的情況，認真反思原因，針對性地開展提高。沒有放任任何一個考試，讓自己的考試成績逐漸提升。同時，學會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，積極采取措施進行改進，提高自己的學習成績，做到有備無患。
三、珍惜時間，規(guī)劃好自己的日程安排。
中學是人生中十分重要的時期，對于學生的快速成長和培養(yǎng)有著非常大的幫助，而在中學期間，時間就顯得尤為寶貴。因此，在我的學習生活中，我養(yǎng)成了嚴格的時間觀念，合理安排時間，合理分配時間的計劃，集中完成日程上的每一個任務。每天保證時間的充分利用，規(guī)劃好每一天的學習任務，保證自己有足夠的時間完成每個任務。生活學習中合理安排時間，提高自己的效率，生活和學習上能夠更加充實、更加高效。
四、鍛煉身體，保持健康的飲食習慣。
身體健康是學習成功的重要保障，中學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此，每一個中學生應該重視對自己的身體健康的保護。在學生生活中，我保證自己每天鍛煉身體，并建立了良好的飲食習慣。適當參加學校的體育活動，參加各類體育比賽，定期做身體檢查，生活中注意保持健康的飲食習慣，減少不健康的食品、飲品的攝入，保證自己的身體健康，為自己的學習和工作打基礎。
五、認真參加課外活動，提升綜合素質(zhì)。
課外活動是學生發(fā)展綜合素質(zhì)、豐富自己學習成果的重要途徑。在我的中學生活中，我認真參加各種課外活動，比如學生會、社團、義工，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的視野和心胸。在活動中，我也不斷鍛煉自己的領(lǐng)導能力、溝通能力和合作能力，充分發(fā)掘自己的潛力。干勁及高效的課外活動對學生綜合素質(zhì)達到很大的提升作用，使自己更好地融入學校和社會。
本文從遵守校規(guī)校紀、嚴肅考試制度、珍惜時間、鍛煉身體、認真參加課外活動五個方面，總結(jié)了我的中學紀律心得體會。良好的紀律意識是中學階段的重要保障，同時，在鍛煉良好的紀律行為的同時不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。認真貫徹紀律意識，成為一個全面發(fā)展的有用之才，為之后的學習和人生奠定基石。
中學紀律心得體會及收獲篇三
中學是一個人成長發(fā)展道路的重要階段，而紀律則是中學教育的重要組成部分。觀察身邊同學的表現(xiàn)，自己的經(jīng)歷和感受，我深刻認識到做好紀律是每個中學生的責任。在這篇文章中，我將分享我對中學紀律的體驗和感悟，來反思自己的學習生活，給自己帶來提醒和啟示。
第二段：紀律的重要性。
中學的紀律是對個體行為的一種制約，是對社會和諧的保障。只有保持一定的紀律，才能保證學校的秩序和正常的學習教育秩序，更能保證我們自身的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)。紀律是生活的基礎和前提條件。一個不懂紀律的人在社會上很難生存，更何況作為中學生，我們應該有律己，尊重學校的規(guī)定和老師的作業(yè)安排。
第三段：紀律問題的常見表現(xiàn)。
中學生對規(guī)則和紀律的認知和遵守程度各有不同，存在非常多的違規(guī)行為。常見的問題包括上課遲到、不認真聽課、不完成作業(yè)、作弊、打架斗毆、抽煙酗酒等。這些行為直接危害了自己的心理健康、智力發(fā)展和身體健康，更嚴重的可能會給社會造成不良影響。學生要做到遵守紀律，認真規(guī)范自己的行為，遠離不良行為，是每個中學生應該做到的。
第四段：我如何做好中學紀律。
一年來，對自己的一些紀律問題我也進行了反思，目前我做到了加強自身的行為規(guī)范，提高自律和自我控制能力，成為了一個遵紀守法、積極上進的學生。具體來說，我做到了：
1.充當文明班級的一員。
班級是學校教育管理的基本單位，每個人都應該為班級做貢獻，遵守班級紀律。我積極參加班級活動，推薦大家不要丟垃圾，宣傳環(huán)保，提倡文明交流。
2.珍愛每一堂課。
每節(jié)上課時間是老師用心設計講解的時間，也是學生獲得在某個學科范圍內(nèi)獲取知識的時間。我珍惜每一節(jié)課，認真聽講，勤奮認真做作業(yè)。我也經(jīng)常參加課外讀書活動，增加自己見識和修養(yǎng)，使自己更加自信、從容面對未來。
3.遵守校規(guī)校紀。
在學校生活中，我始終遵守學校的規(guī)定和紀律，對待校園合歡的態(tài)度始終堅持文明、禮貌。在學校各類活動中，我始終克制自己，不任性，保持自己的理智，做好自己的比賽或表演，以積極樂觀的心態(tài)面對成功和失敗，迅速調(diào)整心態(tài)，堅持做好自己的事情。
第五段：總結(jié)。
紀律是一個國家、一個民族、一個企業(yè)、一個家庭、一個個人生活的基礎，中學的紀律則是一個人成長發(fā)展道路的重要階段。養(yǎng)成遵守紀律，熱愛學習，勤奮努力，自主發(fā)展的習慣和品格是我們在中學生活中最大的財富，我們需要牢記校規(guī)和班規(guī)，以自我調(diào)查為起點，要從擁抱正義、接納責任、做一個有良心的人的角度來完善自己的人格和品格，思考、理解、實踐，構(gòu)建正確的人生心態(tài)，為以后的人生發(fā)展奠定堅實的基礎。
中學紀律心得體會及收獲篇四
中學作為一個重要的學習階段，紀律是學校管理的重點。學校紀律一直是學生必須遵守的基本規(guī)則。這里小編分享自己遵守校規(guī)校紀的經(jīng)歷，以及其中蘊含的啟示和心得體會。
第一段：遵守學校紀律的必要性。
學校的紀律規(guī)定旨在確保校園內(nèi)的秩序和安全，避免學生的違法犯規(guī)行為。在中學的學習生涯中，遵守學校紀律是我們每個人的基本義務。這樣做不僅有利于營造一個良好的學習氛圍，還能增加同學們的安全感，提升學校管理能力。我感到真正遵守紀律可以讓我受到肯定和尊重，同學們也會更加信任我，從而提高我的社交能力。
第二段：學校紀律的意義。
學校紀律的遵守不僅僅是為了維護校園的安全和秩序，也是為了培養(yǎng)學生良好的品行和思想。一方面，學生在遵守校規(guī)校紀的過程中，可以養(yǎng)成良好的規(guī)矩和自律性。另一方面，學生在良好品行的基礎上，能夠更容易地與老師與同學相處，建立良好的人際關(guān)系。因此，遵守校規(guī)校紀不僅僅是一種義務，更是需要我們形成良好的習慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品行和素質(zhì)。
當學生初入中學時，可能面對的是比以前更為嚴格的紀律要求，在遵守規(guī)定時會有些困難。這時，學生往往會感到束縛，他們認為這些規(guī)定與他們的追求和個性不符。然而，事實并不是這樣的。恰恰相反，如果學生不堅持遵守紀律規(guī)定，他們會容易走向違法犯罪行為，甚至發(fā)展成為不良學生，對自己的人生產(chǎn)生消極的影響。
第四段：學生遵守紀律的方法。
對于我們學生而言，如何遵守紀律呢？首先，學生要有明確的意識和認識，知道規(guī)章制度在學校內(nèi)的重要性。其次，需要制定一個符合自己需要的紀律計劃，例如制定一個可以遵守的時間表。最后，在遵守規(guī)定的過程中要有自我反思、自我分析和自我提升，從而不斷調(diào)整自己的行為，逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
在我自己遵守紀律的過程中，我認真了解了學校的規(guī)章制度，制定了自己的行動計劃，并不斷努力養(yǎng)成好習慣。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我不僅體驗到了遵守規(guī)定的快感，同時在學校的學習和生活中也更容易得到認可。再者，我發(fā)現(xiàn)只要養(yǎng)成遵守紀律的好習慣，我們也會逐漸感到實現(xiàn)自我的成就。
總結(jié)：
遵守校規(guī)校紀不僅是一種義務，更是需要我們形成良好的習慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品行和素質(zhì)。當計劃制定，心態(tài)調(diào)整并利用自省和自我提升來形成良好的習慣時，不但能夠提高我們?nèi)穗H關(guān)系的協(xié)調(diào)性、懂得團隊合作的重要性，還能幫助我們將來在面對各種挑戰(zhàn)時更加自信和從容。因此，如果我們能夠刻意與主動地培養(yǎng)出良好的校園紀律，我們會變成更好的、更優(yōu)秀的自己。
中學紀律心得體會及收獲篇五
第一段：引言（100字）
高中學校作為教育孩子的地方，紀律管理對學生的成長至關(guān)重要。當學生違反規(guī)定時，學校會采取紀律處分來教育引導學生。我作為一名高中學生，曾經(jīng)因為不服從校規(guī)而被學校處分。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到紀律的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：認識到違規(guī)的后果（200字）
在高中生活的過程中，我有一次因為鏡子的使用違反了校規(guī)，導致被學校處以警告處分。那時候，我覺得自己只是做了一件小事，沒有什么大不了。然而，當學校采取了處分措施后，我才認識到做任何事情都需要遵守規(guī)則。這不僅僅是因為我違反了學校的規(guī)定，更是因為我的行為影響了其他同學的正常秩序。我開始意識到，不遵守規(guī)定不僅僅是自私和不負責任，更是對他人的不尊重和影響。
第三段：反思自身不足（300字）
經(jīng)歷了紀律處分之后，我開始反思自己的不足。我發(fā)現(xiàn)，對待紀律的態(tài)度不端正是我受到處分的重要原因。我以為紀律只是學校為了控制我們的行為而設定的一些限制，而忽視了紀律對個人修養(yǎng)和責任心的塑造作用。這次處分教育讓我明白了遵守紀律的重要性，也深刻意識到一個人的行為不僅僅影響自己，更會波及到他人。
第四段：改正錯誤與成長（300字）
紀律處分讓我切身體會到自己的行為對他人造成的負面影響。為了改正錯誤，我開始主動遵守學校的規(guī)定，并努力做到守時、尊敬老師、關(guān)心同學等。我主動加入了學校的社團組織，并擔任了一些職務，幫助其他同學解決問題。我逐漸發(fā)現(xiàn)，在遵守紀律的過程中，自己不僅更加成熟，責任感也得到了增強。我意識到，紀律處分不僅是對個人錯誤的懲罰，更是給予我們改正錯誤和成長的機會。
第五段：總結(jié)心得與啟示（200字）
通過這次紀律處分，我切身體會到了紀律的重要性以及不遵守紀律會給自己和他人帶來的負面影響。我也認識到個人的行為不僅僅影響自己，更會波及到他人。所以，我們必須自覺遵守紀律，盡心盡責對待學校的規(guī)定。只有在遵守紀律的基礎上，我們才能夠更好地學習和成長。紀律處分不僅是一種懲罰，更是一種教育。只有從中吸取教訓，改正錯誤，我們才能夠不斷成長和進步，走向更加美好的未來。
總結(jié)：通過這次紀律處分，我深刻認識到了紀律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗。我的不服從校規(guī)行為給他人帶來了負面影響，給我自己敲響了警鐘，讓我意識到必須認真對待紀律。通過改正錯誤，我意識到遵守紀律是我們應盡的責任，只有這樣我們才能夠更好地發(fā)展和成長。紀律處分是一種教育，我們要從中吸取教訓，不斷進步，走向更加美好的未來。
中學紀律心得體會及收獲篇六
高中學校紀律處分是維護校園秩序和營造良好學習環(huán)境的重要手段。作為學生，接受紀律處分不僅是對錯誤行為的懲罰，更是對我們自我約束和成長的一種教育。在經(jīng)歷高中學校紀律處分后，我深刻領(lǐng)悟到其對于個人成長的重要性和必要性。
第二段：犯錯和面對的挑戰(zhàn)。
我曾因不當言行和不及時完成作業(yè)而接受高中學校紀律處分。初次接受紀律處分時，我感到非常窘迫和尷尬。面對同學們的嘲笑和老師的批評，我陷入了自責和壓力之中。在這個時候，我逐漸明白了自己任性和不負責任的行為帶來的后果，并開始積極地尋求自我改變。
第三段：領(lǐng)悟和成長。
通過經(jīng)歷了高中紀律處分，我逐漸領(lǐng)悟到了責任的重要性。我開始主動承擔起我應有的責任，主動與老師溝通，并加強了對課程安排的規(guī)劃和完成作業(yè)的計劃。我積極參與班級活動，并擔任了一些職務，這使我體驗到了集體榮譽和責任的重要性。在此期間，我也鍛煉了自我反省和自我調(diào)整的能力，逐漸實現(xiàn)了自我管理和自我約束。
第四段：影響和啟示。
經(jīng)歷高中學校紀律處分不僅對我個人產(chǎn)生了影響，也有助于引起我對他人的關(guān)注。我看到了身邊的同學們也有類似的問題，我開始主動幫助他們，并與他們一同進步。我意識到通過我的經(jīng)驗和教訓，我可以在某種程度上幫助他人，用自己的智慧和經(jīng)驗來影響他們的成長和改變。
第五段：總結(jié)與展望。
高中學校紀律處分給我上了一堂很好的生活課程，讓我認識到紀律的重要性和自我成長的必要性。通過這一經(jīng)歷，我逐漸形成了正確的價值觀和行為準則，明確了人生目標和追求方向。將來，我將繼續(xù)努力，保持對紀律的敬畏之心，遵守規(guī)則，努力學習和成長。同時，我也將用自己的經(jīng)歷和能力去幫助那些自身處于困境的同學，希望能夠成為一個對他人有正面影響的人。
總結(jié)：
高中學校紀律處分是對學生錯誤行為的一種懲罰，同時也是對學生成長的一種教育。通過自己的經(jīng)歷，我明白了紀律處分對于個人成長的重要性和必要性。經(jīng)歷處分后，我深刻體會到了責任的重要性，并逐漸獲得了自我約束和自我管理的能力。同時，我也學會了幫助他人，并利用自己的經(jīng)驗和智慧來影響他人向更好的方向發(fā)展。未來，我將以正確的價值觀和行為準則為指導，繼續(xù)努力學習和成長，同時希望能夠成為一個能夠影響他人的人。
中學紀律心得體會及收獲篇七
課堂紀律是中學教育中非常重要的一環(huán)，它涉及學生對學習的慎重態(tài)度、言行舉止的規(guī)范以及課堂秩序的維護等方面。作為一名中學生，我在學習中深刻體會到了課堂紀律對于學習效果的重要影響。以下是我對于中學生課堂紀律的心得體會。
在我認識中學生課堂紀律這一問題時，我逐漸明白了良好的課堂紀律是學習的基石。首先，要保持專注。在課堂上，學習是最重要的任務，而專注則是學習的前提。只有專注，才能更好地聆聽老師的講解，掌握知識點，提高學習效果。其次，要嚴守課堂規(guī)則。課堂規(guī)則不僅是學校制定出來的，更是為了維護整個課堂的秩序和教學正常開展所必需。我們應該遵守紀律，不遲到、不早退、不隨意離開座位，并保持良好的聽講姿勢。只有做到這些，才能為良好的課堂紀律做出貢獻。
除了以上的基本要求，我也認識到課堂紀律還需要我們主動參與。首先，要積極回答問題。在課堂上，老師常常會提問學生，這是對我們學習情況的考察，也是對學生主動學習的鼓勵。我們應該勇敢地回答問題，通過互動來促進思維的碰撞，讓課堂變得更加有趣與活躍。其次，要尊重師生。師生關(guān)系是課堂紀律的重要體現(xiàn)。我們要尊重老師的教育權(quán)威和知識專業(yè)，不插嘴、不打斷、不大聲喧嘩。同時，也要相互尊重同學們之間的差異，制定課堂的“默契”，共同遵守這個默契，才能使課堂紀律更好地得到維護。
此外，我還意識到課堂紀律的建立需要老師和家長的共同努力。首先，老師要重視課堂紀律的教育。他們應該制定明確的紀律要求，督促學生守紀律，并對違反紀律的學生進行適當?shù)奶幜P，以示警示。同時，也要加強對學生的心理輔導，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。其次，家長在課堂紀律的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。家長要與老師保持密切的溝通，共同配合，讓孩子充分認識到自己的義務與責任，并有充分的自覺性。只有老師、家長、學生三者共同努力，才能形成良好的課堂紀律和學習氛圍。
最后，我要強調(diào)的是，課堂紀律的建立離不開每個中學生的自覺性。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，認識到學好是我們應盡的義務。我們要自覺遵守課堂紀律，主動配合老師的教學，與老師共同為課堂和諧而奮斗。同時，我們也要注重與同學之間的默契，互相關(guān)心和幫助。只有這樣，我們才能共同營造一個良好的學習氛圍，提高課堂效果，實現(xiàn)我們的教育目標。
總的來說，中學生課堂紀律的重要性已經(jīng)不言而喻。只有保持專注、遵守紀律、積極參與，才能使課堂紀律更加規(guī)范和有序。同時，老師、家長和學生都需要共同努力，促進課堂紀律的健康發(fā)展。我希望每個中學生都能充分認識到課堂紀律的重要性，并在學習中積極踐行，為良好的學習成果做出貢獻。
中學紀律心得體會及收獲篇八
近日，我校開展了一系列的紀律學習月活動，通過集中開展各種形式的學習活動，提高學生的紀律意識和學習積極性。通過這段時間的學習和參與，我深切感受到了紀律對學習的重要性，并對自身學習態(tài)度和習慣進行了反思。在此，我愿意分享我的一些心得體會。
首先，紀律是學習的保障。一種良好的紀律可以幫助我培養(yǎng)出良好的學習方法和習慣。在學習過程中，我們要遵守學習紀律，準時到達教室，認真聽講，不說閑話，不玩手機。只有如此，才能夠保證我們專心聽講，理解老師的教學內(nèi)容，提高學習效果。紀律還要求我們將學習時間合理分配，認真復習預習，做好筆記，及時解決學習中的問題。只有形成這樣的學習紀律，我們才能夠全面提升學習能力，取得優(yōu)異成績。
其次，紀律培養(yǎng)了我的自我約束力。紀律要求我們自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己。在課堂上，我時刻保持著一種嚴肅的學習態(tài)度，從不打擾他人，也不被他人打擾。在社交場合，我懂得拒絕不良的影響，堅決向家長、老師舉報違規(guī)現(xiàn)象，與違規(guī)行為保持距離。這樣的自我約束力不僅提高了我在學習上的效率，更凈化了我的內(nèi)心，使我更加專注于學習。正是紀律的培養(yǎng)，使我擁有了自我管理、自我控制的能力。
此外，紀律還教給我如何與他人相處。在這個月里，我學會了尊敬并遵守老師的教誨，同學之間相互幫助、互相學習，共同進步。關(guān)注同學的進步，鼓勵同學努力奮進，而不是嘲笑和隔離他們。這種紀律要求了我與他人交往時的尊重和善良，讓我懂得了與人為善，并在與人溝通時增進了理解和友誼。學校是一個大家庭，只有形成了良好的紀律，我們的大家庭才會更加和諧，更加美好。
最后，紀律使我意識到了自己的責任和使命。作為中學生，我們是時代的建設者和接班人，我們要堅守紀律，努力學習，為實現(xiàn)中國夢，為祖國的繁榮做出自己的貢獻。紀律使我認識到學習不只是為了自己的利益，更是為了家庭和社會的需要。只有通過嚴格的紀律要求，我們才能夠不斷進步，成為有用的人才。
通過這次紀律學習月的活動，我深切感受到紀律對學習的重要性，學會了自我約束和自我管理，并懂得了與他人友善相處的方法。我將繼續(xù)堅持紀律要求，踐行自己的責任和使命，將這種紀律意識貫徹到學習和生活的方方面面。讓我自己成為一個有紀律的人，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
中學紀律心得體會及收獲篇九
清晨，睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天，注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機，網(wǎng)課這個老朋友早就窩在手機了等我，簡單的和同學們噓寒問暖后，就去領(lǐng)取老師布置的任務了。
沒錯，現(xiàn)在疫情期間，我們不上課，上網(wǎng)課。
當我得知了這個消息時，心里樂開了花，跳起來能頂穿天花板，開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅，激動交雜在一起，更多的，則是對自己學習的期待，和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止，開始網(wǎng)課學習也差不多有了一個月了，這一個月以來，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累，儒弱心里是五味雜陳。
開始時，抱著期待和憧憬的我，相信自己能做好一切，天真的開始了和網(wǎng)課的對話。和網(wǎng)課寒暄后，沒認真幾分鐘的我就被游戲給拉走了，背叛了網(wǎng)課，不歡而去，像極了沒有良心的氓，在兩個女子之間周轉(zhuǎn)。
接下來，完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪，沉淪在網(wǎng)絡世界的花天酒地中，徹底拋棄了網(wǎng)課。網(wǎng)上學習的范圍廣，運用的好效率可以倍兒好，但是和網(wǎng)課相除最重要的是自制力，持之以恒的夢想和決心。只有這樣，才能做到親密無間。
沉淪過后，回心轉(zhuǎn)意的我認識到自己并不能離開網(wǎng)課，她始終是我心頭的一塊肉，認識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意，只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。
現(xiàn)在我們又重新重歸于好，欠下的債已經(jīng)還完，我也重新步入到生活的正規(guī)，在成績和沉淪之間選擇完畢的我，不甘落后，又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網(wǎng)課她讓我認識到了別人的強大，備受打擊的同時，被她調(diào)教出來的自制力也提醒著我，我也很棒。
接完老師的任務，注定又是忙碌的學習，不過沒關(guān)系。
現(xiàn)在我想對網(wǎng)課說:。
“你個磨人的小妖精，笑起來真好看!”
中學紀律心得體會及收獲篇十
作為一名基層公務員，在收到習近平總書記的指示后，倍受鼓舞，將以更加熱情飽滿的工作態(tài)度投入到疫情防控的第一線。
疫情防控工作開展以來，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次召開黨委會研究部署，確定八個工作組，建立有效對接溝通協(xié)調(diào)調(diào)度的工作機制，部署返鄉(xiāng)人員一人一建檔，一人一專班等工作，相繼召開工作會議，從源頭上進行穩(wěn)控，地企聯(lián)合，持續(xù)開展疫情排查工作。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視疫情宣傳工作，堅持線上、線下宣傳相結(jié)合。在主要電子屏全天循環(huán)播放防疫宣傳標語；社區(qū)、村干部深入到轄區(qū)張貼發(fā)放倡議書、宣傳單；出動宣傳車，運用大喇叭沿街循環(huán)廣播宣傳防疫口號，傳播防疫知識。線上通過公眾平臺、微博等方式開展宣傳。
在我們?nèi)缁鹑巛钡拈_展工作同時，身邊的黨員先鋒模范更是給了我不少鼓舞，在防疫消毒物資緊缺的情況下，一位黨支部書記發(fā)揚共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神，在做好日常入戶宣傳、排查工作的同時，把自家藥店僅有的550片抗菌濕巾全部捐贈給防疫工作一線的工作人員，真正踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。同時機關(guān)黨員、社區(qū)黨員均奔赴在阻擊疫情的一線，帶頭沖鋒陷陣。
這場疫情牽動著國人的心，我們做為普通民眾盡量宅在家里別給國家添亂。疫情并不可怕，我們有強大的祖國作為后盾，更有奔赴在一線的各行各業(yè)齊心協(xié)力，戰(zhàn)“疫”必勝，因為相信?；厮輾v史，面對一次次艱難困苦，面對一個個激流險灘，中國前進的腳步?jīng)]有退卻，中國奮進的信心沒有減少。因為在億萬中國人民的心里，對祖國的相信矢志不渝。任憑風雨狂虐，不管艱險彎多，偉大的中華民族都將堅定屹立，偉大的中國人民都將砥礪奮進，用勞動和奮斗取得勝利。
作為此次疫情最重的區(qū)域，湖北武漢等地在全力開展防控工作，一方有難，八方支援。每天，在相關(guān)消息的留言區(qū)、評論區(qū)，全國各地的網(wǎng)友們說得最多的是團結(jié)，因為這是中華民族戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的堅強力量，這是中國人民由來已久的傳統(tǒng)基因。防護物資、醫(yī)療團隊、部隊官兵……不遠千里萬里，從全國各地火速集結(jié)，目標只有一個，打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)，讓武漢重獲健康。種種感人舉措，傳遞著鏗鏘的聲音：武漢，有全國的支援，挺直身板，咬緊牙關(guān)，一定能取得最終勝利。
中學紀律心得體會及收獲篇十一
近來，在我所就讀的中學里，舉行了一次名為“紀律學習月”的活動。這是一項旨在培養(yǎng)學生自覺守紀守法、學會學習的重要活動。通過一月的時間，我深切體會到了紀律學習的重要性，也在這個過程中積累了一些心得和體會。
第二段：紀律意識的重要性。
紀律是一種規(guī)范和秩序，它對于每個學生來說都至關(guān)重要。一個學校，一個班級，一個團體只有存在著嚴格的紀律，才能讓學校的教育教學秩序更優(yōu)，讓每個學生有更好的學習環(huán)境。在紀律學習月中，我逐漸領(lǐng)悟到紀律并不是束縛我們的枷鎖，而是培養(yǎng)我們自覺守紀的能力，以及培養(yǎng)我們按照規(guī)范進行學習的自覺心態(tài)。只有紀律學習，才能保證我們充分利用時間、高效完成任務。
第三段：培養(yǎng)學習習慣的重要性。
“紀律學習月”活動中，我參加了一些學習方法的培訓。通過這些培訓，我意識到只有合理的學習方法和良好的學習習慣，才能在學業(yè)上有更好的發(fā)展。在過去的學習中，我常常沒有明確的學習目標，也沒有合理分配學習時間。而在紀律學習月，我學到了科學的學習計劃制定方法，學會了合理安排時間，提高了學習效率。我發(fā)現(xiàn)，只有形成良好的學習習慣，才能讓我們在學習中發(fā)揮出更高的潛力。
第四段：自律的重要性。
紀律學習月中，學校組織了各種紀律學習活動，其中最有意義的是每天早上的自主學習時間。在這個時間段，我們沒有課程安排，完全憑自覺和自律來安排學習。開始的時候，我常常游玩或者進行無意義的活動，但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有自律才能使我更好地利用這段時間，充實自己的學習內(nèi)容。通過這個自主學習時間，我學到了自律的重要性，也養(yǎng)成了每天堅持自主學習的習慣。
第五段：總結(jié)。
紀律學習月是一次具有深遠意義的活動。通過參與其中，我深刻體會到了紀律學習的重要性，也在這個過程中積累了寶貴的經(jīng)驗。紀律學習不僅僅是在學習領(lǐng)域，它貫穿我們整個學生時代，也會對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。只有依靠嚴格的紀律和良好的學習習慣，我們才能夠在競爭激烈的社會中取得更好的成績。我希望學校能夠繼續(xù)加強紀律學習的教育，讓每個學生都意識到紀律學習的重要性，并為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
中學紀律心得體會及收獲篇十二
自我介紹：我是一名高中學生，經(jīng)過一年多的艱苦努力，班級中的紀律整頓工作取得了較好的效果，我在這其中也有一些體會和心得。
第二段：問題分析。
雖然高中是學業(yè)進階的關(guān)鍵時期，但是紀律問題始終是困擾學生和老師的一個難點。在校園中，存在曠課、遲到、打架斗毆等行為，這種行為一旦成為習慣，就會影響到自身和周圍的人?？v觀各方面的原因，可以是家庭缺失、教育環(huán)境不足以及學習壓力過大等。這些問題一旦被忽略或者沒有及時解決，會給學生的個人發(fā)展、集體和諧以及學校形象帶來極大的影響。
第三段：解決思路。
從學校方面來講，班主任應該加強學生和學生家長之間的溝通，對學生的家庭背景做出了解，通過電話、微信等方式及時與家長互動，發(fā)現(xiàn)學生行為上的問題盡早得到解決。家長要在日常生活中加強對孩子的教育和督促，尤其是紀律方面要落實到位。同時，學校應該制定一套完整的紀律管理制度，規(guī)范每個學生在校期間的行為舉止，并通過規(guī)范的獎懲機制創(chuàng)造一種良好的氛圍，讓學生們在這樣的氛圍下樹立起正確的三觀和自我約束力，讓他們知道什么是好的品行和做事的合理性。
第四段：措施落實。
根據(jù)學生日常行為的習慣，我們班還在課堂上設置了六個小紅旗，一旦學生在這些方面出現(xiàn)問題，就要將相應的小紅旗插在學生的桌子上，并以此為契機督促他們警醒自己，遵守校紀校規(guī)（小紅旗包含遲到、曠課和上課不專心等六個方面）。同時，我班還成立了黨員先鋒隊和學生有志者小組，帶頭做好班級的管理和維護，培養(yǎng)班級的凝聚力，讓大家都有一個學習生活的舒適環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在班級紀律整頓工作中，學校、班主任和家長都應積極參與。家長要做好自己的工作，班主任要關(guān)注學生的行為動態(tài)，學校要加強完善制度建設。在班級中，引導學生樹立正確的習慣和品行，而學生也應該自覺遵守校紀校規(guī)，保持良好的品行，這樣才能真正建立起優(yōu)秀的紀律整頓機制，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，以便更好地發(fā)揮個人的潛能和能力。
中學紀律心得體會及收獲篇十三
到中學見習的這短短時間里，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號，談談心得體會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學見習心得體會及收獲，歡迎大家閱讀。
剛開始實習時，感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生，但在這里卻走上講臺成為一名老師，感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生，這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W生，總覺得不必要這樣重視教學方法，把該說的說出來就行了，不用管那么多?，F(xiàn)在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情，教學同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易，只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情，從學生的角度來看那是很難理解的，所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的，如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導老師就告訴我班上學生的學習情況：班上學生的學習成績都是很差的，基礎不太好，所以老師上課要講得細一些，重難點要反復強調(diào)，晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細，很容易聽懂，而且語言很幽默，學生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習題課，四節(jié)新課，在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質(zhì)。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業(yè)班，對教材完全不熟悉，也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節(jié)課是很重要的，因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后，我用了三天準備了第一份。
教案。
即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始，指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課，在教室后面給我很大的心理上的鼓勵，讓我信心大增當我走上講臺，學生們齊叫“老師好”的時候，我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責任感也油然而生，就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生，他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語言也不幽默，整個上課過程學生的學習熱情還沒有調(diào)動起來，講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識點的過渡也不不順暢，還有，在講課的時候老與學生的互動不強，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學模式。
每節(jié)課后我都會作反思，看看自己有什么進步了，有什么缺點還沒解決的，我的進步得到了指導老師的肯定，同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑，如何提高學生的學習興趣，樹立他們的學習動力，提高課堂學習的氛圍，如何引導他們進行自主學習，如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的，教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習，我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候，我就感覺到班里的學生都是很友善的，也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸，我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學的名字，對他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導老師卻做得很好，學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關(guān)心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。
通過兩周的實習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習里，我會更加努力的!時間過得飛快，四周過去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的。
實習總結(jié)。
開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時感觸頗多。
時間過得真快，短短的一個月的實習生活即將結(jié)束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，為實習做準備，找課件、準備教案、練習普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實習畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。從教學工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。
下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。(一)教學工作篇。
實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標??然而，這期間主要的還是聽我的指導老師鞏建國老師的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學生的反應等。鞏老師知識淵博，教學經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上，我學到了很多東西。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的這一教學理念。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學生，吸引學生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調(diào)控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學習的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經(jīng)驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學生實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教鞏老師。
國慶節(jié)后，我開始走上講臺。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師，上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。
我主要以學生為主體，教師為主導的教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，更多的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問題：一是引導能力有待提高;二是預設與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個擊破。
在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯(lián)系學生的生活實際，或補充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了。總之，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。關(guān)于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結(jié)合?；蛘呤强桃庖龑W生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機性地根據(jù)學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源，能放得開收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何的完美，而是他對教學過程的有效調(diào)控。這是我要學習和努力的方向。我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。
在做好教學工作的同時，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。我被安排到高一六班擔任實習班主任。初次見面時，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經(jīng)過一個月的相處，我發(fā)現(xiàn)這里的學生很純樸、可愛。因此，我會從細微處關(guān)心學生，也會從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規(guī)工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室，看學生早晚讀、課間眼保健操，記錄學生考勤情況，督促學生搞好班級及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實。
為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學生的距離。
2、找個別學生聊天。
從學生的作文，或者從學生的平時表現(xiàn)，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對于不同類型的學生，或是調(diào)皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導。學生也很信任我，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。
從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學生還沒有挖掘到自己的潛能。
3、開展主題班會和第二課堂活動。
據(jù)我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關(guān)于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學生還來向我傾訴關(guān)于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我還開展了以“團結(jié)合作，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲?qū)?，更加注重學生的參與。每一次的班會，我都會上網(wǎng)找搜集材料，精心準備，力求發(fā)揮最大效果。
一個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋恚诤推街袑W的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
到中學。
8月13日，我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學?？吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學外語專業(yè)學生安排指導老師和工作任務時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導們的那句"六、七屆來實習最好的一屆"的夸獎，那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習---心的成長。
從選擇了頂崗實習之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學那日起，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室，與其說幸運不如說是一種幸福!在這里，有一群團結(jié)的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無論在各方面，老師們都盡力指導我們，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細節(jié)問題，如與領(lǐng)導溝通時的注意事項，禮儀問題，禮貌問題等等。其次，我也掌握了與學生溝通的一些技巧與學問。通過幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說的話都能與我們實習生來敞開心扉!其實，這正是我們的一大優(yōu)勢，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導孩子不斷進步，改進壞的毛病!
每當這個時候，我都告訴自己，這只是實習而已，這種困難都承受不住，那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上，我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過后告訴自己：珍惜明天，我們的實習時間有限!來到六道河中學是幸運的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學生一班一品的學習;我們參與學生小組文化建設;我們參與鼓號隊的樂器學習;我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里，真正的學到了知識與技能，學到了大學課本上從未有過的東西!
實習---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天，主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務。知道這個消息后，我立刻安下心來與指導老師溝通，取經(jīng)，那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導班，但終究與真正的三尺講臺有所不同，在這里，課堂中蘊藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀律，怎樣調(diào)動孩子們的學習興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種經(jīng)驗，讓自己能夠較早較快的適應高效課堂，不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導下，我積累了一些課堂經(jīng)驗。通過兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習以來，我們每位實習生包班做實習班主任，我向三班劉海清老師申請，榮幸的勝任了三班的"常務班主任"，在平時的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法，并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后，劉老師安排了試后分析班會課，并讓我來組織。很遺憾，我的第一次班會課不是很成功，幸好劉老師在場，幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通，讓我再次學到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學方法，讓孩子們在有秩序有興趣的情況下，快樂學習、幸福成長!一直告訴自己，珍惜一切時間，珍惜每一個能和老師們學習取經(jīng)的機會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來鍛煉自己，提升自己。不管是任何老師安排下來的任務，我總是盡量高效完成，我從未抱怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是恩賜，看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，一直以來，告訴自己，我是幸運的，每天睜開眼都應該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實習日子已經(jīng)過去一半，在接下來的日子里，我想應該更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導們相處的日子，向指導老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!
中學紀律心得體會及收獲篇十四
近年來，我國中學生的學習紀律逐漸松懈，嚴重影響了學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)的提升。為了強化中學生的紀律觀念，提高學生的學習紀律，我所在的學校今年實施了“紀律學習月”活動。這個活動的主要目的是通過各種形式的宣傳、教育和實踐活動，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和紀律，提高學習的效果和質(zhì)量。
在紀律學習月中，我通過參與各種活動和傾聽老師的指導，逐漸認識到紀律對于學習的重要性。我意識到要提高學習效果，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣，比如按時起床、按時上課、按時完成作業(yè)等。同時，我也發(fā)現(xiàn)紀律是一種自律的表現(xiàn)，通過堅持做到這些規(guī)定，我能夠提升自己的自律水平，讓自己更有凝聚力和耐力去克服困難和挑戰(zhàn)。
在紀律學習月中，學校安排了豐富多樣的實踐活動，比如參觀博物館、主題講座和親子交流等。通過參與這些活動，我不僅拓寬了自己的知識面，還加深了對學習紀律的認識和理解。尤其是親子交流活動，讓我有機會和父母共同探討學習紀律的重要性，更加堅定了我要做一個遵紀守法的好學生的決心。
盡管紀律學習月的活動取得了一定的成效，但還有一些問題和不足之處。比如有的同學對活動缺乏熱情和參與度不高，這可能與活動形式的單一、內(nèi)容的重復等有關(guān)。我建議未來的紀律學習月可以更加注重活動的創(chuàng)新和多樣化，既要提供實質(zhì)性的學習機會，又要增加趣味性和互動性，以激發(fā)同學們的積極性和參與度。
紀律學習月的實施對于中學生而言，具有重要的意義和深遠的影響。它不僅可以引導學生養(yǎng)成良好的學習紀律和習慣，提高學習效果和質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學生的自律能力和綜合素質(zhì)，為學生成長發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，紀律學習月也是學校教育管理的一項創(chuàng)新措施，通過活動的貫徹實施，學校能夠加強對學生的引導和管理，推動學生全面發(fā)展。我相信，在紀律學習月的持續(xù)努力下，中學生的學習紀律將會不斷改善，學生的學業(yè)成績和未來發(fā)展前景也會更加美好。