社會責任感是一個人的品質(zhì)，我們應該積極投身公益事業(yè)。如何面對失敗，化挫折為動力，邁向成功？總結(jié)是一種對經(jīng)驗和教訓的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學習。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇一
為響應國家開展的“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇二
第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。
2、復賽。
時間：11月7日。
地點;明德樓。
復賽方式：
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇三
(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
（三）創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇四
現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準備。
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。
大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業(yè)生涯服務辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業(yè)服務中心”，他們負責管理mba合作項目和國際商業(yè)項目，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。這些服務對學生時非常有用的。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇五
邀請指導老師安排活動培訓。
宣傳階段。
張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導老師開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復賽。
(4)復賽階段。
1、時間：(暫定)。
2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。
3、復賽流程：
開場：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計演講。
第四環(huán)節(jié)：評委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇六
1、每位同學都要求必須上臺演講，演講的主題要緊扣。
2、內(nèi)容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優(yōu)美。
3、表述清楚，語言流暢，聲情并貌，聲音洪亮，普通話標準流利。
4、服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有3-5分鐘左右時間。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇七
活動內(nèi)容：
活動主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平。
活動意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學會自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動對象：
平職學院機電工程系全體同學。
活動時間：
20xx年10月23號。
活動地點：
二號樓308室。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇八
電子版：上傳組織部郵箱。
紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室。
3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評選團評分評選。
4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門票。
5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現(xiàn)場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇九
活動前期：
1、邀請嘉賓。
2、借助宣傳部和網(wǎng)絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。
活動中期：
比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。網(wǎng)絡部負責ppt播放事宜。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導致辭。
3、參賽選手個人ppt展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。
4、由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘。
5、無領(lǐng)導小組討論，現(xiàn)場隨機分組，限時三十分鐘。
6、職業(yè)角色模擬，限時四分鐘。
7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。
比賽后期：
1、由學生會成員打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十
以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。
3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題。
6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十一
1.要求各輔導員高度重視，對學生ppt內(nèi)容和講述進行指導，使推薦到系的學生ppt規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.參賽作品要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：
（1）認識自我、準確定位。
參賽選手需充分認識自身條件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎(chǔ)。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。
（2）確立志向、設定目標。
參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
（3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。
即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。
（4）制定詳細的行動計劃。
例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以ppt形式完成作品，要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。
3.現(xiàn)場陳述要求：
（1）主題陳述內(nèi)容完整、全面、準確，ppt重點突出。
（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。
（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。
（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調(diào)動觀眾情緒。
（5）具創(chuàng)造性，特長、特點鮮明。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十二
1、引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學們的課余生活，提供交流和學習的平臺。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十三
為加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排，經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，現(xiàn)計劃如下：
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十四
為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務”的總體部署要求，引導廣大學生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心特舉辦全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十五
1.高度重視，加強領(lǐng)導。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺，是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，指派專人負責活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息，確保本學院學生及時了解相關(guān)情況，發(fā)動學生積極參加本次活動，并組織做好本學院初賽。
3.嚴格要求，密切配合。各學院要密切配合組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)，對于初賽參賽作品，各學院要組織相關(guān)教師認真評審和答辯，對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進行重點指導，如果整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當放寬參加復賽的名額。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十六
12、13、14級學生。
附件2：初賽評分細則。
附件3：初賽評分表。
附件4：復議細則。
附件1。
作品格式清晰規(guī)范。
（10）。
版面大方美觀。
（20）。
作品內(nèi)容新穎。
（20）。
正文具有。
思想性和真實性。
（50）。
附件2。
1、大賽將從計劃、執(zhí)行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。
2、書面作品占30%。要求：作品內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關(guān)專家對參賽作品進行評選，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術(shù)性。
3、現(xiàn)場陳述環(huán)節(jié)占40%。要求：通過演講、實例展現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的個人素質(zhì)。突出實用性和可操作性等。
4、專家提問環(huán)節(jié)占10％。要求：能準確領(lǐng)悟問題，全面、清晰做答。
5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求：形式不限，要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān)，能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色特點，能展現(xiàn)選手朝氣蓬勃的精神風貌，以及職場新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有一定的促進作用。
附件3。
附件4：
1、要求復議者必須及時聯(lián)系主席團成員，聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負責，聯(lián)系方式15261828196.
2、要求復議理由要正當，針對作品內(nèi)容闡述。
3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決，要求復議者可現(xiàn)場陳述和監(jiān)督，少數(shù)服從多數(shù)原則。
4、結(jié)果由法學院劉宏宇書記決定。此決定為最終結(jié)果。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十七
10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。
10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。
10月25日至11月2日，大賽報名階段。
10月22日，開賽。
10月26日至27日，提交初賽作品。
10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。
11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報。
11月2日至11月6日，回收復賽作品。
11月7日，復賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。
(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。
(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十八
古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。
本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇一
為響應國家開展的“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇二
第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。
2、復賽。
時間：11月7日。
地點;明德樓。
復賽方式：
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇三
(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
（三）創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇四
現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準備。
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”，其中大學生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務。
大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業(yè)生涯服務辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業(yè)服務中心”，他們負責管理mba合作項目和國際商業(yè)項目，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。這些服務對學生時非常有用的。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇五
邀請指導老師安排活動培訓。
宣傳階段。
張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導老師開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進入復賽。
(4)復賽階段。
1、時間：(暫定)。
2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。
3、復賽流程：
開場：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計演講。
第四環(huán)節(jié)：評委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇六
1、每位同學都要求必須上臺演講，演講的主題要緊扣。
2、內(nèi)容充實，積極向上，立意明確、新穎，文字優(yōu)美。
3、表述清楚，語言流暢，聲情并貌，聲音洪亮，普通話標準流利。
4、服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有3-5分鐘左右時間。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇七
活動內(nèi)容：
活動主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平。
活動意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學會自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動對象：
平職學院機電工程系全體同學。
活動時間：
20xx年10月23號。
活動地點：
二號樓308室。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇八
電子版：上傳組織部郵箱。
紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室。
3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評選團評分評選。
4.決賽擺攤宣傳，派發(fā)決賽門票。
5.進入決賽的選手將在大教室進行ppt展示與現(xiàn)場答辯，由評選團和觀眾進行評分評選。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇九
活動前期：
1、邀請嘉賓。
2、借助宣傳部和網(wǎng)絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。
活動中期：
比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。網(wǎng)絡部負責ppt播放事宜。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導致辭。
3、參賽選手個人ppt展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。
4、由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘。
5、無領(lǐng)導小組討論，現(xiàn)場隨機分組，限時三十分鐘。
6、職業(yè)角色模擬，限時四分鐘。
7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。
比賽后期：
1、由學生會成員打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十
以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。
2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。
3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題。
6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十一
1.要求各輔導員高度重視，對學生ppt內(nèi)容和講述進行指導，使推薦到系的學生ppt規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.參賽作品要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：
（1）認識自我、準確定位。
參賽選手需充分認識自身條件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)規(guī)劃目標和策略的基礎(chǔ)。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、能力、追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。
（2）確立志向、設定目標。
參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。
（3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。
即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。
（4）制定詳細的行動計劃。
例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以ppt形式完成作品，要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。
3.現(xiàn)場陳述要求：
（1）主題陳述內(nèi)容完整、全面、準確，ppt重點突出。
（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。
（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。
（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調(diào)動觀眾情緒。
（5）具創(chuàng)造性，特長、特點鮮明。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十二
1、引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學們的課余生活，提供交流和學習的平臺。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十三
為加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，幫助大學生學習職業(yè)規(guī)劃知識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排，經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟貿(mào)易系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，現(xiàn)計劃如下：
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十四
為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務”的總體部署要求，引導廣大學生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心特舉辦全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十五
1.高度重視，加強領(lǐng)導。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺，是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，指派專人負責活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息，確保本學院學生及時了解相關(guān)情況，發(fā)動學生積極參加本次活動，并組織做好本學院初賽。
3.嚴格要求，密切配合。各學院要密切配合組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)，對于初賽參賽作品，各學院要組織相關(guān)教師認真評審和答辯，對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進行重點指導，如果整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當放寬參加復賽的名額。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十六
12、13、14級學生。
附件2：初賽評分細則。
附件3：初賽評分表。
附件4：復議細則。
附件1。
作品格式清晰規(guī)范。
（10）。
版面大方美觀。
（20）。
作品內(nèi)容新穎。
（20）。
正文具有。
思想性和真實性。
（50）。
附件2。
1、大賽將從計劃、執(zhí)行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。
2、書面作品占30%。要求：作品內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關(guān)專家對參賽作品進行評選，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術(shù)性。
3、現(xiàn)場陳述環(huán)節(jié)占40%。要求：通過演講、實例展現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的個人素質(zhì)。突出實用性和可操作性等。
4、專家提問環(huán)節(jié)占10％。要求：能準確領(lǐng)悟問題，全面、清晰做答。
5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求：形式不限，要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān)，能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色特點，能展現(xiàn)選手朝氣蓬勃的精神風貌，以及職場新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有一定的促進作用。
附件3。
附件4：
1、要求復議者必須及時聯(lián)系主席團成員，聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負責，聯(lián)系方式15261828196.
2、要求復議理由要正當，針對作品內(nèi)容闡述。
3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決，要求復議者可現(xiàn)場陳述和監(jiān)督，少數(shù)服從多數(shù)原則。
4、結(jié)果由法學院劉宏宇書記決定。此決定為最終結(jié)果。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十七
10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。
10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。
10月25日至11月2日，大賽報名階段。
10月22日，開賽。
10月26日至27日，提交初賽作品。
10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。
11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報。
11月2日至11月6日，回收復賽作品。
11月7日，復賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。
(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。
(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書篇十八
古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。
本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。