寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己時(shí)間和經(jīng)歷的一種珍視和記錄。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和修辭格，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
中公教育講座心得體會(huì)篇一
第一段：引言
在人們的一生中，不論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)上，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展變化。教育教學(xué)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，教育需要不斷地發(fā)展創(chuàng)新，以滿(mǎn)足社會(huì)的需求。近期我參加了一場(chǎng)教育講座，深受啟發(fā)。在本文中，將談到我對(duì)于該次講座的理解和感受。
第二段：背景
這場(chǎng)教育講座是由一位著名教育家主講的。在演講中，他提到了教育的發(fā)展進(jìn)程，以及對(duì)未來(lái)需求的預(yù)測(cè)。此外，他還強(qiáng)調(diào)了科技對(duì)于教育的影響和重要性。作為一名年輕的教育工作者，我對(duì)于這些話深表認(rèn)同。我們需要意識(shí)到教育的重要性，認(rèn)知社會(huì)變化，以便更好地去適應(yīng)和適應(yīng)變化。
第三段：?jiǎn)l(fā)
在本次講座中，我得到了很多啟發(fā)。我第一次認(rèn)識(shí)到教育并不局限于老師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)模式。現(xiàn)在，他們可以通過(guò)新科技手段，如在線平臺(tái)，共享課程，交流教學(xué)心得等方式擴(kuò)展到全球，共享教育資源，獲得更多的交流和合作機(jī)會(huì)。此外，我意識(shí)到，越來(lái)越多的年輕人對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性，他們不僅要接受老師的灌輸，更要通過(guò)多方面的途徑獲取知識(shí)，例如參加社團(tuán)，讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等。
第四段：建議
在教育工作者這個(gè)崗位上，我們需要面對(duì)的是一個(gè)日新月異的社會(huì)和發(fā)展穩(wěn)速變化的科技。我們必須不斷地更新思維，不斷探索變革教育的方式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要發(fā)掘優(yōu)良的、科學(xué)的、有效的教育資源，包括新興科技和傳統(tǒng)教育方法等課程。我們必須打破教師與學(xué)生之間的禁區(qū)，加強(qiáng)互動(dòng)，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，教育是我們?nèi)松幸豁?xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。我們應(yīng)該不斷地更新和提升自身的教育理解和認(rèn)知，將現(xiàn)代的科技手段帶入到課堂之中，集思廣益，拓展教育的思路和實(shí)踐。我們要將這種正確的教育動(dòng)向和發(fā)展思路轉(zhuǎn)化到工作中，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為學(xué)生提供最好的幫助和服務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中公教育講座心得體會(huì)篇二
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽(tīng)了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽(tīng)這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們參加了很多面向就業(yè)的講座，其中，中公教育高校講座對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次講座讓我深刻理解到了備考的重要性和提升自己的方法。
第二段：職業(yè)規(guī)劃的意義。
講座中，講師提到了職業(yè)規(guī)劃的意義，讓我們認(rèn)識(shí)到找到適合自己的方向和明確自己的目標(biāo)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。這讓我認(rèn)識(shí)到，選擇一條正確的職業(yè)道路，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值。
第三段：備考的重要性。
在講座中，講師對(duì)相關(guān)考試的題型、難點(diǎn)、解題方法進(jìn)行了詳細(xì)解析，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很大的啟示，也揭示出了備考的重要性。做足備考，才能有信心通過(guò)考試，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提高。
第四段：提升自己的方法。
中公教育高校講座中，講師還分享了提升自己的方法，如閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等方面的訓(xùn)練方法，同時(shí)還具體介紹了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍推薦等方法。這些方法都可以幫助我們進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能水平。
第五段：總結(jié)和反思。
從中公教育高校講座中，我收獲了很多，讓我更加認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于自我價(jià)值的重要性，更加明白了備考的重要性，掌握了升級(jí)自己的方法。這些知識(shí)和啟示都影響了我的職業(yè)前景和未來(lái)的職業(yè)道路。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，自我提高離不開(kāi)實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能更好的把握職業(yè)規(guī)劃方向，提升自己的能力，為自己的職場(chǎng)發(fā)展贏得更大的優(yōu)勢(shì)。
總之，在中公教育高校講座的洗禮下，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)習(xí)了備考的方法，了解了提升自己的方式，一路走來(lái)，我們要不斷學(xué)習(xí)，鍛煉，才能了解自己，意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)并加以提高，進(jìn)而在職場(chǎng)中找到自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
中公教育講座心得體會(huì)篇四
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的`教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽(tīng)了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇五
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
中公教育講座心得體會(huì)篇六
中公教育作為一家知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來(lái)越來(lái)越多的高校邀請(qǐng)中公教育的老師來(lái)做講座，為學(xué)生們提供寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我也在最近參加了一場(chǎng)中公教育在高校的講座，并從中收獲了不少的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)講座內(nèi)容的總體介紹。
中公教育的講座主題是有針對(duì)性的，講解的內(nèi)容適合學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，主要內(nèi)容分為兩大部分，一是針對(duì)復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題的解答策略，二是如何制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三段：對(duì)講座的收獲。
在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我對(duì)講座的內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。首先，在解答復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題方面，講師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，向我們透露了復(fù)試中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及解答策略。比如，如何回答有關(guān)“優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”的問(wèn)題，講師提醒我們，一定要注意前后呼應(yīng)，不要讓語(yǔ)言和實(shí)際情況不一致。再比如，如何處理“組織協(xié)調(diào)能力”的問(wèn)題，講師提到了商業(yè)計(jì)劃書(shū)的案例，通過(guò)具體的例子，讓我們更好地理解了這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，講師講解了復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定和時(shí)間管理的重要性。在講解的過(guò)程中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該因人而異，不能照搬別人的方法，同時(shí)也要合理安排時(shí)間，盡可能地充分利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：對(duì)講師的評(píng)價(jià)。
借此機(jī)會(huì)，我想也要為講師點(diǎn)贊。中公教育講師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能夠結(jié)合實(shí)際生活情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和解答疑問(wèn)，令人印象深刻。在講解過(guò)程中，講師無(wú)論從語(yǔ)言還是表情，都體現(xiàn)出了敬業(yè)精神和責(zé)任心，使得聽(tīng)眾充分受益。同時(shí)，講師更是在現(xiàn)場(chǎng)為我們提供了無(wú)數(shù)的解答，解決了我們心中的疑惑和問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與展望。
有了此次講座的參與，我對(duì)如何應(yīng)對(duì)復(fù)試、如何制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃等有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，知道如何更好地提升自己，面對(duì)未來(lái)考試的挑戰(zhàn)。也切身感受到了中公教育的有效性和可靠性。面對(duì)未來(lái)的考試挑戰(zhàn)，我相信自己將成為這個(gè)復(fù)試的優(yōu)秀參加者，并且在中公教育的幫助下，更有信心面對(duì)以后的發(fā)展。
中公教育講座心得體會(huì)篇七
上周，我參加了由中公教育舉辦的一場(chǎng)高校講座。這場(chǎng)講座針對(duì)的對(duì)象是在校大學(xué)生，主要介紹了國(guó)家考試信息、復(fù)習(xí)方法和備考策略等內(nèi)容。今天，我將分享我個(gè)人的一些感悟和體會(huì)，希望能對(duì)正在備考國(guó)家考試的同學(xué)有所幫助。
第二段：聽(tīng)取國(guó)家考試信息，全面掌握知識(shí)點(diǎn)。
在這場(chǎng)講座中，中公教育的老師首先介紹了國(guó)家考試的類(lèi)型、時(shí)間和科目等信息。個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)取這些基礎(chǔ)信息可以讓我們更全面地了解考試的大致情況，從而有助于我們規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃。而在針對(duì)每一科目的介紹中，中公教育的老師講解了每一科目的內(nèi)容和考試形式，重點(diǎn)突出了需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。自己也有了一些新的認(rèn)識(shí)，這些內(nèi)容太龐大、雜亂，這些避免誤區(qū)、方法很實(shí)用，只有聽(tīng)老師講才會(huì)有感覺(jué)，讓我得到了更為全面和準(zhǔn)確的備考信息。
第三段：掌握復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
中公教育的老師在講座中講解了許多復(fù)習(xí)方法，如如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何高效記憶，如何查找錯(cuò)題原因并改正等。對(duì)于備考國(guó)家考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的。因此，掌握正確的復(fù)習(xí)方法非常重要，不僅可以讓我們更好地把握時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，還可以避免盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)致的浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第四段：制定備考策略，提高應(yīng)對(duì)能力。
中公教育的老師讓我們意識(shí)到備考國(guó)家考試不單單是一個(gè)單純的復(fù)習(xí)過(guò)程，更是一種針對(duì)性極高的應(yīng)對(duì)能力訓(xùn)練。因此，講座中講解了如何制定備考策略，如何進(jìn)行模擬考試，如何針對(duì)題型和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練等。這些備考策略不僅可以提高我們做題的正確率和速度，還可以在考試過(guò)程中增強(qiáng)我們的應(yīng)對(duì)能力，讓我們更有信心地參加考試。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，中公教育的高校講座讓我受益匪淺。通過(guò)這場(chǎng)講座，我掌握了許多備考國(guó)家考試的信息、方法和策略，更重要的是，我感受到了自己在備考方面的進(jìn)步和提高。相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于正在備考國(guó)家考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是非常有價(jià)值的。最后，我希望大家在備考之路上一定要堅(jiān)持不懈，相信自己，相信自己的能力，一定能夠取得好成績(jī)！
中公教育講座心得體會(huì)篇八
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的`講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣，將是我們整個(gè)民族的悲哀。聆聽(tīng)這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座，。同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老！ 而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇九
20xx年03月05日下午，公司為規(guī)范員工安全操作，提高員工安全意識(shí)，安排了由資深安全教育工作者主講的安全教育視頻講座，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸頗多。作為生產(chǎn)企業(yè)，安全生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任，注重安全，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。20xx年因電工無(wú)證上崗，違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目，這慘痛的.教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，安全責(zé)任，終于泰山。
安全教育視頻主要包括機(jī)械傷害事故案例、火災(zāi)傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時(shí)，培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)情況對(duì)公司存在的安全隱患進(jìn)行說(shuō)明，并提醒大家注重安全操作規(guī)程，提高安全防范意識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中安全意識(shí)缺乏，為圖方便違規(guī)操作，經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門(mén)新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響，大家的安全意識(shí)在日常的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸淡薄，為大家的安全帶來(lái)了隱患。
培訓(xùn)結(jié)束后，我建議本部門(mén)安全員在早晚例會(huì)中不僅僅要要求大家注意安全，還將公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)知識(shí)100題》和《消防常識(shí)100題》為大家進(jìn)行講解，豐富了大家的安全知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我下定決心，在今后的工作中一定嚴(yán)格要求自己，為本班組本部門(mén)樹(shù)立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會(huì)督促本部門(mén)及其他部門(mén)員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細(xì)。
希望今后大家都能理解安全的重要性，時(shí)時(shí)、處處、事事、人人把安全工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。
中公教育講座心得體會(huì)篇十
來(lái)到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了，本學(xué)期中我校建立了“陽(yáng)光心語(yǔ)室”，我光榮的成為了心語(yǔ)室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”。這意味著，今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來(lái)了。
我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系環(huán)境，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緩解情緒困擾，消除心理危機(jī)，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生，在校時(shí)光長(zhǎng)，家庭生活環(huán)境復(fù)雜。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。
在此過(guò)程中，我們也收到了很多同學(xué)的來(lái)信，針對(duì)孩子們的問(wèn)題我們進(jìn)行了分類(lèi)回信，最大程度的給予了心靈的幫忙。
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽(tīng)了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來(lái)分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過(guò)程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、此刻都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過(guò)高；
2、父母的工作壓力大；后面又透過(guò)播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽(tīng)到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無(wú)奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生透過(guò)課件上的父母是如何為自我的孩子時(shí)，那份真摯的愛(ài)時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫(xiě)出了自我的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。
學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自我的工作中又該怎樣做呢？自我也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自我的一些片面見(jiàn)解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫(huà)壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^(guò)來(lái)講，如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
中公教育講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，講座教育在校園中越來(lái)越受到重視。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和方向。
第二段：講座內(nèi)容一（200字）。
在講座開(kāi)頭，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性。他強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的興趣和天賦在職業(yè)選擇中的重要作用。他提醒我們要關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，并且通過(guò)積極的嘗試和實(shí)踐，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。此外，演講者還分享了一些成功人士在職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)故事，讓我們深刻體會(huì)到付出努力和不斷追求的重要性。
第三段：講座內(nèi)容二（200字）。
在講座的中間，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的一些具體方法和工具。他提到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。他教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)調(diào)查研究、實(shí)地考察和咨詢(xún)導(dǎo)師等方式來(lái)獲得相關(guān)信息。此外，他還鼓勵(lì)我們制定一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)，并逐步制定計(jì)劃和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：講座內(nèi)容三（200字）。
在講座的后半部分，演講者著重強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他指出，一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。他提供了一些建議和技巧，如如何建立聯(lián)系、如何與他人有效溝通等。他還鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和成就，尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意向他人提供幫助和支持。這些都對(duì)于我們建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過(guò)參與這次講座，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解，并且我也明白了實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功所需的努力和付出。我意識(shí)到自己需要不斷了解自己，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和行動(dòng)。我也明白了良好的人際關(guān)系對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，我決心努力建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。最后，我要感謝這次講座給予我的啟發(fā)和幫助，相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)（100字）。
參加講座教育是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我不僅獲得了職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用知識(shí)，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信通過(guò)自己的努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上獲得成功。
中公教育講座心得體會(huì)篇十二
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)
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中公教育講座心得體會(huì)篇十三
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最迷惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子第一應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父親母親在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，少兒階段更是教育的黃金時(shí)期，掌握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子以致一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)領(lǐng)悟：
家長(zhǎng)是孩子的啟迪老師，孩子最簡(jiǎn)單模擬家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育收效。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、道德、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家簡(jiǎn)單碰到家長(zhǎng)的喜歡，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康強(qiáng)健地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。
先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，也許孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父親母親也沒(méi)有安閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
家長(zhǎng)要多與孩子溝通和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出必然的時(shí)間陪孩子一起談發(fā)言，聊聊天，給孩子講講故事。
興;孩子向您訴說(shuō)不快樂(lè)的事，您應(yīng)該讓他盡興地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的發(fā)言?xún)?nèi)容。這樣，孩子便愿意向您傾訴，父親母親也能夠更多地認(rèn)識(shí)孩子的心里世界。
識(shí)，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，若是我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，你能行，你真棒，在家長(zhǎng)的激勵(lì)下，許好多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要由于孩子一次考試成績(jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要激勵(lì)他說(shuō)考得不錯(cuò)、考得挺好，幫助孩子解析沒(méi)做對(duì)也許沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次碰到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信，其巧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山相同爆發(fā)了。
環(huán)境很簡(jiǎn)單改變一個(gè)人，特別是對(duì)孩子很言。有人說(shuō)：
孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由。
親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父親母親的要好好珍惜這種親情。友好的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父親母親的唯一，做父親母親的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)獲取多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)別人和社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
中公教育講座心得體會(huì)篇十四
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
中公教育講座心得體會(huì)篇十五
20xx年5月28日,是非常有意義的一天,因?yàn)閺谋本﹣?lái)的張渝鴻教授為我們進(jìn)行了一次心理健康培訓(xùn).我聽(tīng)了這次講座受益匪淺,在以后的工作和生活中我會(huì)努力做到以下兩點(diǎn):。
馬斯卡奧理歐斯說(shuō)了一句決定人類(lèi)命運(yùn)的話:思想決定一生.如果思想是快樂(lè)的,我們當(dāng)然就是快樂(lè)的.如果腦子里想得凄慘,我們就會(huì)凄慘.有恐懼的'想法,就會(huì)心生恐懼.病態(tài)的思想真的會(huì)令人生病.如果想到的是失敗,我們就注定要失敗.想著自憐,人人都避之唯恐不及.所以,你所認(rèn)為的,并非真正的你,反倒是你怎么想,你就是什么樣的人.
有一段時(shí)間,我覺(jué)得生活一點(diǎn)意義都沒(méi)有,自己的課堂不夠精彩,自己的組織教學(xué)做得不好,我的情緒很糟糕,一點(diǎn)都不快樂(lè),從未有過(guò)的挫敗感占滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈空間,我甚至想過(guò)不要教書(shū)這個(gè)工作了.但是仔細(xì)一想,如果我沒(méi)了這份工作,將會(huì)過(guò)得更加艱難,我該怎么辦呢?我看了幾本心理學(xué)方面的書(shū),特別是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)徹底地改變了我.從那以后,我天天告訴自己要積極樂(lè)觀向上,我甚至在做班上的墻報(bào)的時(shí)候也用上積極樂(lè)觀向上這幾個(gè)字,真的很神奇,我感受到了快樂(lè)和幸福.并且我還照著書(shū)上列出了如下幾條.
1.今天我要很開(kāi)心.因?yàn)榱挚险f(shuō)過(guò):“多半的人都可以決定自己要有多快樂(lè).”快樂(lè)源于人的內(nèi)心,它并非外來(lái)之物.
1.今天我要調(diào)適自己,而并非調(diào)整世界來(lái)配合我.
2.今天我要照顧好自己的身體.
3.今天我要學(xué)習(xí),不讓心靈閑置,我將閱讀需要專(zhuān)注,思想與努力的讀物.
4.今天我要使自己怡人,看來(lái)愉悅,穿著合宜,舉止恰當(dāng),多于贊賞,少于批評(píng).
5.今天我要全心全意只活這一天,不去想我的整個(gè)人生.
6.今天我要制定計(jì)劃.
7.今天我不怕更快樂(lè),更享受人生的美好.
中公教育講座心得體會(huì)篇十六
健康是人類(lèi)生存極為重要的內(nèi)容，那么，一個(gè)人怎樣才算健康呢？1948年世界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒(méi)有疾病，而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。一個(gè)人假如有再健壯的體格，可心理不健康也只能是行尸走肉?？梢?jiàn)心理健康是人的健康不行分割的重要部分。心理健康是什么？心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括人際交往、自我意識(shí)、心情、特性、工作和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。
人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中須要人人的溝通和溝通，這也是我們?nèi)松闹饕獌?nèi)容。在學(xué)校里每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，與舍友之間一起生活。學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們可以在一起探討和探討，同時(shí)這也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步；生活中遇到的磕磕碰碰在所難免，快樂(lè)的時(shí)候有人共享，難受的同時(shí)也有同學(xué)一起分擔(dān)。所以良好的人際交往有利于高校生身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、以及情感的共享等等；假如我們學(xué)校很少跟同學(xué)說(shuō)話遇到不懂得問(wèn)題也不能夠剛好的解決，日積月累問(wèn)題越來(lái)越多，這也會(huì)使我們產(chǎn)生厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。但我們遇到不快樂(lè)的事情時(shí)，也只能憋在心里，這也不利于我們的身心健康。所以人際交往不良可能會(huì)引起我們心理失衡，產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響學(xué)業(yè)。同學(xué)之間的溝通也可以幫助我們提高對(duì)自己的相識(shí)，才能讓我們自我完善。良好人際關(guān)系的建立是心理健康者與外界正常交往的結(jié)果，是我們對(duì)自己和對(duì)他人以及兩者之間關(guān)系正確相識(shí)和評(píng)價(jià)的'結(jié)果。
人非草木，孰能無(wú)情？在我們的日常生活中，面對(duì)不一樣的事物和環(huán)境會(huì)使我們產(chǎn)生不一樣的心情。就像剛?cè)敫咝５臅r(shí)候，生活環(huán)境的改變，使我產(chǎn)生了焦慮、煩躁的不良心情。第一，在中學(xué)，每個(gè)班都是固定，學(xué)的課程是固定的科目。而在高校是不一樣的的課大都要換教室，有專(zhuān)業(yè)課、有必修課、還有選修課；每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程不同，每門(mén)課考試的方式不同，每門(mén)課的學(xué)分也不同，這些改變令我摸不著頭腦，很是焦慮、煩躁。其次，高校里再也沒(méi)有人跟在后面督促你干這干那了，而是有大量的“自由時(shí)間”。真是不知道如何利用這些時(shí)間；不知圖書(shū)館、機(jī)房、自習(xí)室去哪，往往一個(gè)學(xué)期就荒廢了感到很迷茫、恐驚、失落。第三，覺(jué)得進(jìn)入高校這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，已感到力倦神疲，認(rèn)為進(jìn)入高?？梢院煤梅潘梢幌?，以補(bǔ)償十幾年的寒窗苦讀，于是失去了奮斗目標(biāo)，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，內(nèi)心卻無(wú)比的空虛和失落?？偪偟牟涣夹那椴粌H僅影響學(xué)習(xí)和新的生活，這就須要我們學(xué)會(huì)剛好的調(diào)整。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài)，剛好排解內(nèi)心的焦慮、煩躁、郁悶或其他不好的心情。一旦出現(xiàn)焦慮、煩躁、心情擔(dān)心等癥狀，要學(xué)會(huì)向摯友、同學(xué)傾訴，或者轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)。我們也可以選擇一種自己感覺(jué)比較舒適的方式，或坐或臥，漸漸地通過(guò)調(diào)整呼吸或放松使心情安靜。主動(dòng)樂(lè)觀的心情使我們充溢信念，精神充足，能夠良好地適應(yīng)四周新的環(huán)境。反之不良的心情使我們焦慮、煩躁、郁悶、易怒、從而導(dǎo)致不良心理問(wèn)題。所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，避開(kāi)不良心情產(chǎn)生。擅長(zhǎng)到生活中去發(fā)覺(jué)新意，和同學(xué)去操場(chǎng)漫步，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌頌，感受大自然的朝氣，為生活增加活力。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一段溫馨的音樂(lè)，也足以讓你新的生活充溢滿(mǎn)意和浪漫。人與人須要溝通，有好摯友才有好健康。人類(lèi)原來(lái)就是群居性的。密切的摯友會(huì)使我們生活充溢，讓我們?cè)诠陋?dú)和脆弱的時(shí)候找到精神的依靠。友情是我們堅(jiān)毅的后盾，讓我們不會(huì)被困難擊垮，英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。另外要確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。過(guò)高的要求會(huì)使自己丟失前進(jìn)的動(dòng)力，屢次失敗會(huì)打擊自己的信念和激情。建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓自己取得肯定的勝利，使自己從中發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值，從而建立良好的心情。總的來(lái)說(shuō)人要有健康的心理，才會(huì)有健康的生活。故讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿烂?，讓我們擁有一顆健康的心吧！
中公教育講座心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）。
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長(zhǎng)和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場(chǎng)有意義的講座，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍?duì)教育理念的理解（250字）。
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個(gè)性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展?jié)摿?。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識(shí)的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍?duì)教育方法的認(rèn)識(shí)（250字）。
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識(shí)到教育方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍?duì)教育目標(biāo)的思考（250字）。
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過(guò)教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和變化。聽(tīng)完講座，我對(duì)自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對(duì)我個(gè)人的影響和啟發(fā)（250字）。
這場(chǎng)教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對(duì)教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過(guò)良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這場(chǎng)教育講座，我對(duì)教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
中公教育講座心得體會(huì)篇十八
首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)細(xì)心支配的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張某某局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)受，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康進(jìn)展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的損害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：
通過(guò)傾聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的'同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的急躁，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
中公教育講座心得體會(huì)篇一
第一段：引言
在人們的一生中，不論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)上，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展變化。教育教學(xué)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，教育需要不斷地發(fā)展創(chuàng)新，以滿(mǎn)足社會(huì)的需求。近期我參加了一場(chǎng)教育講座，深受啟發(fā)。在本文中，將談到我對(duì)于該次講座的理解和感受。
第二段：背景
這場(chǎng)教育講座是由一位著名教育家主講的。在演講中，他提到了教育的發(fā)展進(jìn)程，以及對(duì)未來(lái)需求的預(yù)測(cè)。此外，他還強(qiáng)調(diào)了科技對(duì)于教育的影響和重要性。作為一名年輕的教育工作者，我對(duì)于這些話深表認(rèn)同。我們需要意識(shí)到教育的重要性，認(rèn)知社會(huì)變化，以便更好地去適應(yīng)和適應(yīng)變化。
第三段：?jiǎn)l(fā)
在本次講座中，我得到了很多啟發(fā)。我第一次認(rèn)識(shí)到教育并不局限于老師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)模式。現(xiàn)在，他們可以通過(guò)新科技手段，如在線平臺(tái)，共享課程，交流教學(xué)心得等方式擴(kuò)展到全球，共享教育資源，獲得更多的交流和合作機(jī)會(huì)。此外，我意識(shí)到，越來(lái)越多的年輕人對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性，他們不僅要接受老師的灌輸，更要通過(guò)多方面的途徑獲取知識(shí)，例如參加社團(tuán)，讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等。
第四段：建議
在教育工作者這個(gè)崗位上，我們需要面對(duì)的是一個(gè)日新月異的社會(huì)和發(fā)展穩(wěn)速變化的科技。我們必須不斷地更新思維，不斷探索變革教育的方式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要發(fā)掘優(yōu)良的、科學(xué)的、有效的教育資源，包括新興科技和傳統(tǒng)教育方法等課程。我們必須打破教師與學(xué)生之間的禁區(qū)，加強(qiáng)互動(dòng)，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，教育是我們?nèi)松幸豁?xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。我們應(yīng)該不斷地更新和提升自身的教育理解和認(rèn)知，將現(xiàn)代的科技手段帶入到課堂之中，集思廣益，拓展教育的思路和實(shí)踐。我們要將這種正確的教育動(dòng)向和發(fā)展思路轉(zhuǎn)化到工作中，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為學(xué)生提供最好的幫助和服務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中公教育講座心得體會(huì)篇二
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽(tīng)了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽(tīng)這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們參加了很多面向就業(yè)的講座，其中，中公教育高校講座對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次講座讓我深刻理解到了備考的重要性和提升自己的方法。
第二段：職業(yè)規(guī)劃的意義。
講座中，講師提到了職業(yè)規(guī)劃的意義，讓我們認(rèn)識(shí)到找到適合自己的方向和明確自己的目標(biāo)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。這讓我認(rèn)識(shí)到，選擇一條正確的職業(yè)道路，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值。
第三段：備考的重要性。
在講座中，講師對(duì)相關(guān)考試的題型、難點(diǎn)、解題方法進(jìn)行了詳細(xì)解析，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很大的啟示，也揭示出了備考的重要性。做足備考，才能有信心通過(guò)考試，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提高。
第四段：提升自己的方法。
中公教育高校講座中，講師還分享了提升自己的方法，如閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)等方面的訓(xùn)練方法，同時(shí)還具體介紹了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍推薦等方法。這些方法都可以幫助我們進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能水平。
第五段：總結(jié)和反思。
從中公教育高校講座中，我收獲了很多，讓我更加認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于自我價(jià)值的重要性，更加明白了備考的重要性，掌握了升級(jí)自己的方法。這些知識(shí)和啟示都影響了我的職業(yè)前景和未來(lái)的職業(yè)道路。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，自我提高離不開(kāi)實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，才能更好的把握職業(yè)規(guī)劃方向，提升自己的能力，為自己的職場(chǎng)發(fā)展贏得更大的優(yōu)勢(shì)。
總之，在中公教育高校講座的洗禮下，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學(xué)習(xí)了備考的方法，了解了提升自己的方式，一路走來(lái)，我們要不斷學(xué)習(xí)，鍛煉，才能了解自己，意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)并加以提高，進(jìn)而在職場(chǎng)中找到自己的路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
中公教育講座心得體會(huì)篇四
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的`教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽(tīng)了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇五
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
中公教育講座心得體會(huì)篇六
中公教育作為一家知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來(lái)越來(lái)越多的高校邀請(qǐng)中公教育的老師來(lái)做講座，為學(xué)生們提供寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我也在最近參加了一場(chǎng)中公教育在高校的講座，并從中收獲了不少的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)講座內(nèi)容的總體介紹。
中公教育的講座主題是有針對(duì)性的，講解的內(nèi)容適合學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，主要內(nèi)容分為兩大部分，一是針對(duì)復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題的解答策略，二是如何制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第三段：對(duì)講座的收獲。
在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我對(duì)講座的內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。首先，在解答復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題方面，講師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，向我們透露了復(fù)試中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及解答策略。比如，如何回答有關(guān)“優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”的問(wèn)題，講師提醒我們，一定要注意前后呼應(yīng)，不要讓語(yǔ)言和實(shí)際情況不一致。再比如，如何處理“組織協(xié)調(diào)能力”的問(wèn)題，講師提到了商業(yè)計(jì)劃書(shū)的案例，通過(guò)具體的例子，讓我們更好地理解了這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，講師講解了復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定和時(shí)間管理的重要性。在講解的過(guò)程中，講師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該因人而異，不能照搬別人的方法，同時(shí)也要合理安排時(shí)間，盡可能地充分利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：對(duì)講師的評(píng)價(jià)。
借此機(jī)會(huì)，我想也要為講師點(diǎn)贊。中公教育講師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能夠結(jié)合實(shí)際生活情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和解答疑問(wèn)，令人印象深刻。在講解過(guò)程中，講師無(wú)論從語(yǔ)言還是表情，都體現(xiàn)出了敬業(yè)精神和責(zé)任心，使得聽(tīng)眾充分受益。同時(shí)，講師更是在現(xiàn)場(chǎng)為我們提供了無(wú)數(shù)的解答，解決了我們心中的疑惑和問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與展望。
有了此次講座的參與，我對(duì)如何應(yīng)對(duì)復(fù)試、如何制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃等有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，知道如何更好地提升自己，面對(duì)未來(lái)考試的挑戰(zhàn)。也切身感受到了中公教育的有效性和可靠性。面對(duì)未來(lái)的考試挑戰(zhàn)，我相信自己將成為這個(gè)復(fù)試的優(yōu)秀參加者，并且在中公教育的幫助下，更有信心面對(duì)以后的發(fā)展。
中公教育講座心得體會(huì)篇七
上周，我參加了由中公教育舉辦的一場(chǎng)高校講座。這場(chǎng)講座針對(duì)的對(duì)象是在校大學(xué)生，主要介紹了國(guó)家考試信息、復(fù)習(xí)方法和備考策略等內(nèi)容。今天，我將分享我個(gè)人的一些感悟和體會(huì)，希望能對(duì)正在備考國(guó)家考試的同學(xué)有所幫助。
第二段：聽(tīng)取國(guó)家考試信息，全面掌握知識(shí)點(diǎn)。
在這場(chǎng)講座中，中公教育的老師首先介紹了國(guó)家考試的類(lèi)型、時(shí)間和科目等信息。個(gè)人認(rèn)為，聽(tīng)取這些基礎(chǔ)信息可以讓我們更全面地了解考試的大致情況，從而有助于我們規(guī)劃好復(fù)習(xí)計(jì)劃。而在針對(duì)每一科目的介紹中，中公教育的老師講解了每一科目的內(nèi)容和考試形式，重點(diǎn)突出了需要記憶的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。自己也有了一些新的認(rèn)識(shí)，這些內(nèi)容太龐大、雜亂，這些避免誤區(qū)、方法很實(shí)用，只有聽(tīng)老師講才會(huì)有感覺(jué)，讓我得到了更為全面和準(zhǔn)確的備考信息。
第三段：掌握復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
中公教育的老師在講座中講解了許多復(fù)習(xí)方法，如如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何高效記憶，如何查找錯(cuò)題原因并改正等。對(duì)于備考國(guó)家考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的。因此，掌握正確的復(fù)習(xí)方法非常重要，不僅可以讓我們更好地把握時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，還可以避免盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)致的浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第四段：制定備考策略，提高應(yīng)對(duì)能力。
中公教育的老師讓我們意識(shí)到備考國(guó)家考試不單單是一個(gè)單純的復(fù)習(xí)過(guò)程，更是一種針對(duì)性極高的應(yīng)對(duì)能力訓(xùn)練。因此，講座中講解了如何制定備考策略，如何進(jìn)行模擬考試，如何針對(duì)題型和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練等。這些備考策略不僅可以提高我們做題的正確率和速度，還可以在考試過(guò)程中增強(qiáng)我們的應(yīng)對(duì)能力，讓我們更有信心地參加考試。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，中公教育的高校講座讓我受益匪淺。通過(guò)這場(chǎng)講座，我掌握了許多備考國(guó)家考試的信息、方法和策略，更重要的是，我感受到了自己在備考方面的進(jìn)步和提高。相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于正在備考國(guó)家考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是非常有價(jià)值的。最后，我希望大家在備考之路上一定要堅(jiān)持不懈，相信自己，相信自己的能力，一定能夠取得好成績(jī)！
中公教育講座心得體會(huì)篇八
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。20xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我，四天的`講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣，將是我們整個(gè)民族的悲哀。聆聽(tīng)這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座，。同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老！ 而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
中公教育講座心得體會(huì)篇九
20xx年03月05日下午，公司為規(guī)范員工安全操作，提高員工安全意識(shí)，安排了由資深安全教育工作者主講的安全教育視頻講座，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸頗多。作為生產(chǎn)企業(yè)，安全生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任，注重安全，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。20xx年因電工無(wú)證上崗，違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目，這慘痛的.教訓(xùn)給我們敲響了警鐘，安全責(zé)任，終于泰山。
安全教育視頻主要包括機(jī)械傷害事故案例、火災(zāi)傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時(shí)，培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)情況對(duì)公司存在的安全隱患進(jìn)行說(shuō)明，并提醒大家注重安全操作規(guī)程，提高安全防范意識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中安全意識(shí)缺乏，為圖方便違規(guī)操作，經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門(mén)新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響，大家的安全意識(shí)在日常的生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸淡薄，為大家的安全帶來(lái)了隱患。
培訓(xùn)結(jié)束后，我建議本部門(mén)安全員在早晚例會(huì)中不僅僅要要求大家注意安全，還將公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)知識(shí)100題》和《消防常識(shí)100題》為大家進(jìn)行講解，豐富了大家的安全知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我下定決心，在今后的工作中一定嚴(yán)格要求自己，為本班組本部門(mén)樹(shù)立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會(huì)督促本部門(mén)及其他部門(mén)員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細(xì)。
希望今后大家都能理解安全的重要性，時(shí)時(shí)、處處、事事、人人把安全工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。
中公教育講座心得體會(huì)篇十
來(lái)到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了，本學(xué)期中我校建立了“陽(yáng)光心語(yǔ)室”，我光榮的成為了心語(yǔ)室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”。這意味著，今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來(lái)了。
我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系環(huán)境，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緩解情緒困擾，消除心理危機(jī)，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生，在校時(shí)光長(zhǎng)，家庭生活環(huán)境復(fù)雜。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。
在此過(guò)程中，我們也收到了很多同學(xué)的來(lái)信，針對(duì)孩子們的問(wèn)題我們進(jìn)行了分類(lèi)回信，最大程度的給予了心靈的幫忙。
本學(xué)期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學(xué)心理教育教學(xué)的年會(huì)，聽(tīng)了名師們的示范課。下方是我對(duì)此次活動(dòng)的一些感想和大家來(lái)分享交流。對(duì)我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學(xué)生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過(guò)程中孩子是如何應(yīng)對(duì)的？為什么會(huì)造成家長(zhǎng)嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)大問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個(gè)個(gè)性精彩的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論老師提出的在家什么時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時(shí)場(chǎng)下也是掌聲不斷??！這足以證明學(xué)生是能夠理解體會(huì)到家長(zhǎng)的心理角度的。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：
1、此刻都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的期望值過(guò)高；
2、父母的工作壓力大；后面又透過(guò)播放老師對(duì)家長(zhǎng)的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽(tīng)到了家長(zhǎng)的心聲。家長(zhǎng)對(duì)孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無(wú)奈；家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的理由。學(xué)生透過(guò)課件上的父母是如何為自我的孩子時(shí)，那份真摯的愛(ài)時(shí)，聯(lián)系實(shí)際你又是如何用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時(shí)孩子們動(dòng)手寫(xiě)出了自我的行動(dòng)計(jì)劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。
學(xué)會(huì)用感恩的心去感恩父母用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學(xué)生理解父母，讓父母理解學(xué)生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自我的工作中又該怎樣做呢？自我也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自我的一些片面見(jiàn)解僅供參考。期望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會(huì)。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草；給孩子一片繪畫(huà)壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對(duì)認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個(gè)生動(dòng)而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土地上?！狈催^(guò)來(lái)講，如果離開(kāi)“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。
中公教育講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，講座教育在校園中越來(lái)越受到重視。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和方向。
第二段：講座內(nèi)容一（200字）。
在講座開(kāi)頭，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性。他強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的興趣和天賦在職業(yè)選擇中的重要作用。他提醒我們要關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，并且通過(guò)積極的嘗試和實(shí)踐，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。此外，演講者還分享了一些成功人士在職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)故事，讓我們深刻體會(huì)到付出努力和不斷追求的重要性。
第三段：講座內(nèi)容二（200字）。
在講座的中間，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的一些具體方法和工具。他提到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。他教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)調(diào)查研究、實(shí)地考察和咨詢(xún)導(dǎo)師等方式來(lái)獲得相關(guān)信息。此外，他還鼓勵(lì)我們制定一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)，并逐步制定計(jì)劃和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：講座內(nèi)容三（200字）。
在講座的后半部分，演講者著重強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他指出，一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。他提供了一些建議和技巧，如如何建立聯(lián)系、如何與他人有效溝通等。他還鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和成就，尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意向他人提供幫助和支持。這些都對(duì)于我們建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過(guò)參與這次講座，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解，并且我也明白了實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功所需的努力和付出。我意識(shí)到自己需要不斷了解自己，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和行動(dòng)。我也明白了良好的人際關(guān)系對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，我決心努力建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。最后，我要感謝這次講座給予我的啟發(fā)和幫助，相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
總結(jié)（100字）。
參加講座教育是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我不僅獲得了職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用知識(shí)，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信通過(guò)自己的努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上獲得成功。
中公教育講座心得體會(huì)篇十二
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)
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中公教育講座心得體會(huì)篇十三
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最迷惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子第一應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父親母親在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，少兒階段更是教育的黃金時(shí)期，掌握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子以致一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)領(lǐng)悟：
家長(zhǎng)是孩子的啟迪老師，孩子最簡(jiǎn)單模擬家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育收效。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、道德、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家簡(jiǎn)單碰到家長(zhǎng)的喜歡，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康強(qiáng)健地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。
先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，也許孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他(她)寫(xiě)作業(yè)時(shí)父親母親也沒(méi)有安閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
家長(zhǎng)要多與孩子溝通和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出必然的時(shí)間陪孩子一起談發(fā)言，聊聊天，給孩子講講故事。
興;孩子向您訴說(shuō)不快樂(lè)的事，您應(yīng)該讓他盡興地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的發(fā)言?xún)?nèi)容。這樣，孩子便愿意向您傾訴，父親母親也能夠更多地認(rèn)識(shí)孩子的心里世界。
識(shí)，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài)，若是我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，你能行，你真棒，在家長(zhǎng)的激勵(lì)下，許好多多的孩子在快樂(lè)中改變，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要由于孩子一次考試成績(jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要激勵(lì)他說(shuō)考得不錯(cuò)、考得挺好，幫助孩子解析沒(méi)做對(duì)也許沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法，下次碰到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信，其巧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山相同爆發(fā)了。
環(huán)境很簡(jiǎn)單改變一個(gè)人，特別是對(duì)孩子很言。有人說(shuō)：
孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由。
親情是任何感情都無(wú)法代替的，做父親母親的要好好珍惜這種親情。友好的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父親母親的唯一，做父親母親的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)獲取多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)別人和社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
中公教育講座心得體會(huì)篇十四
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
中公教育講座心得體會(huì)篇十五
20xx年5月28日,是非常有意義的一天,因?yàn)閺谋本﹣?lái)的張渝鴻教授為我們進(jìn)行了一次心理健康培訓(xùn).我聽(tīng)了這次講座受益匪淺,在以后的工作和生活中我會(huì)努力做到以下兩點(diǎn):。
馬斯卡奧理歐斯說(shuō)了一句決定人類(lèi)命運(yùn)的話:思想決定一生.如果思想是快樂(lè)的,我們當(dāng)然就是快樂(lè)的.如果腦子里想得凄慘,我們就會(huì)凄慘.有恐懼的'想法,就會(huì)心生恐懼.病態(tài)的思想真的會(huì)令人生病.如果想到的是失敗,我們就注定要失敗.想著自憐,人人都避之唯恐不及.所以,你所認(rèn)為的,并非真正的你,反倒是你怎么想,你就是什么樣的人.
有一段時(shí)間,我覺(jué)得生活一點(diǎn)意義都沒(méi)有,自己的課堂不夠精彩,自己的組織教學(xué)做得不好,我的情緒很糟糕,一點(diǎn)都不快樂(lè),從未有過(guò)的挫敗感占滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈空間,我甚至想過(guò)不要教書(shū)這個(gè)工作了.但是仔細(xì)一想,如果我沒(méi)了這份工作,將會(huì)過(guò)得更加艱難,我該怎么辦呢?我看了幾本心理學(xué)方面的書(shū),特別是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)徹底地改變了我.從那以后,我天天告訴自己要積極樂(lè)觀向上,我甚至在做班上的墻報(bào)的時(shí)候也用上積極樂(lè)觀向上這幾個(gè)字,真的很神奇,我感受到了快樂(lè)和幸福.并且我還照著書(shū)上列出了如下幾條.
1.今天我要很開(kāi)心.因?yàn)榱挚险f(shuō)過(guò):“多半的人都可以決定自己要有多快樂(lè).”快樂(lè)源于人的內(nèi)心,它并非外來(lái)之物.
1.今天我要調(diào)適自己,而并非調(diào)整世界來(lái)配合我.
2.今天我要照顧好自己的身體.
3.今天我要學(xué)習(xí),不讓心靈閑置,我將閱讀需要專(zhuān)注,思想與努力的讀物.
4.今天我要使自己怡人,看來(lái)愉悅,穿著合宜,舉止恰當(dāng),多于贊賞,少于批評(píng).
5.今天我要全心全意只活這一天,不去想我的整個(gè)人生.
6.今天我要制定計(jì)劃.
7.今天我不怕更快樂(lè),更享受人生的美好.
中公教育講座心得體會(huì)篇十六
健康是人類(lèi)生存極為重要的內(nèi)容，那么，一個(gè)人怎樣才算健康呢？1948年世界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒(méi)有疾病，而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。一個(gè)人假如有再健壯的體格，可心理不健康也只能是行尸走肉?？梢?jiàn)心理健康是人的健康不行分割的重要部分。心理健康是什么？心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括人際交往、自我意識(shí)、心情、特性、工作和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。
人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中須要人人的溝通和溝通，這也是我們?nèi)松闹饕獌?nèi)容。在學(xué)校里每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，與舍友之間一起生活。學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們可以在一起探討和探討，同時(shí)這也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步；生活中遇到的磕磕碰碰在所難免，快樂(lè)的時(shí)候有人共享，難受的同時(shí)也有同學(xué)一起分擔(dān)。所以良好的人際交往有利于高校生身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、以及情感的共享等等；假如我們學(xué)校很少跟同學(xué)說(shuō)話遇到不懂得問(wèn)題也不能夠剛好的解決，日積月累問(wèn)題越來(lái)越多，這也會(huì)使我們產(chǎn)生厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。但我們遇到不快樂(lè)的事情時(shí)，也只能憋在心里，這也不利于我們的身心健康。所以人際交往不良可能會(huì)引起我們心理失衡，產(chǎn)生心理問(wèn)題，影響學(xué)業(yè)。同學(xué)之間的溝通也可以幫助我們提高對(duì)自己的相識(shí)，才能讓我們自我完善。良好人際關(guān)系的建立是心理健康者與外界正常交往的結(jié)果，是我們對(duì)自己和對(duì)他人以及兩者之間關(guān)系正確相識(shí)和評(píng)價(jià)的'結(jié)果。
人非草木，孰能無(wú)情？在我們的日常生活中，面對(duì)不一樣的事物和環(huán)境會(huì)使我們產(chǎn)生不一樣的心情。就像剛?cè)敫咝５臅r(shí)候，生活環(huán)境的改變，使我產(chǎn)生了焦慮、煩躁的不良心情。第一，在中學(xué)，每個(gè)班都是固定，學(xué)的課程是固定的科目。而在高校是不一樣的的課大都要換教室，有專(zhuān)業(yè)課、有必修課、還有選修課；每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程不同，每門(mén)課考試的方式不同，每門(mén)課的學(xué)分也不同，這些改變令我摸不著頭腦，很是焦慮、煩躁。其次，高校里再也沒(méi)有人跟在后面督促你干這干那了，而是有大量的“自由時(shí)間”。真是不知道如何利用這些時(shí)間；不知圖書(shū)館、機(jī)房、自習(xí)室去哪，往往一個(gè)學(xué)期就荒廢了感到很迷茫、恐驚、失落。第三，覺(jué)得進(jìn)入高校這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，已感到力倦神疲，認(rèn)為進(jìn)入高?？梢院煤梅潘梢幌?，以補(bǔ)償十幾年的寒窗苦讀，于是失去了奮斗目標(biāo)，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，內(nèi)心卻無(wú)比的空虛和失落?？偪偟牟涣夹那椴粌H僅影響學(xué)習(xí)和新的生活，這就須要我們學(xué)會(huì)剛好的調(diào)整。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài)，剛好排解內(nèi)心的焦慮、煩躁、郁悶或其他不好的心情。一旦出現(xiàn)焦慮、煩躁、心情擔(dān)心等癥狀，要學(xué)會(huì)向摯友、同學(xué)傾訴，或者轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)。我們也可以選擇一種自己感覺(jué)比較舒適的方式，或坐或臥，漸漸地通過(guò)調(diào)整呼吸或放松使心情安靜。主動(dòng)樂(lè)觀的心情使我們充溢信念，精神充足，能夠良好地適應(yīng)四周新的環(huán)境。反之不良的心情使我們焦慮、煩躁、郁悶、易怒、從而導(dǎo)致不良心理問(wèn)題。所以我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，避開(kāi)不良心情產(chǎn)生。擅長(zhǎng)到生活中去發(fā)覺(jué)新意，和同學(xué)去操場(chǎng)漫步，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌頌，感受大自然的朝氣，為生活增加活力。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一段溫馨的音樂(lè)，也足以讓你新的生活充溢滿(mǎn)意和浪漫。人與人須要溝通，有好摯友才有好健康。人類(lèi)原來(lái)就是群居性的。密切的摯友會(huì)使我們生活充溢，讓我們?cè)诠陋?dú)和脆弱的時(shí)候找到精神的依靠。友情是我們堅(jiān)毅的后盾，讓我們不會(huì)被困難擊垮，英勇面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。另外要確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。過(guò)高的要求會(huì)使自己丟失前進(jìn)的動(dòng)力，屢次失敗會(huì)打擊自己的信念和激情。建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓自己取得肯定的勝利，使自己從中發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值，從而建立良好的心情。總的來(lái)說(shuō)人要有健康的心理，才會(huì)有健康的生活。故讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿烂?，讓我們擁有一顆健康的心吧！
中公教育講座心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）。
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長(zhǎng)和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場(chǎng)有意義的講座，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍?duì)教育理念的理解（250字）。
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個(gè)性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展?jié)摿?。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識(shí)的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)聽(tīng)講座，我對(duì)這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍?duì)教育方法的認(rèn)識(shí)（250字）。
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識(shí)到教育方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍?duì)教育目標(biāo)的思考（250字）。
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過(guò)教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和變化。聽(tīng)完講座，我對(duì)自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對(duì)我個(gè)人的影響和啟發(fā)（250字）。
這場(chǎng)教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對(duì)教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過(guò)良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這場(chǎng)教育講座，我對(duì)教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見(jiàn)的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
中公教育講座心得體會(huì)篇十八
首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)細(xì)心支配的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張某某局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)受，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康進(jìn)展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的損害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：
通過(guò)傾聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的'同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的急躁，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。