心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文體。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免啰嗦和冗長(zhǎng)，使讀者能夠簡(jiǎn)單明了地理解你的觀點(diǎn)?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇一
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們是學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間的引路人、悉心指導(dǎo)者。在大學(xué)生活中度過(guò)的時(shí)光里，我觸碰到了許多輔導(dǎo)員的真心和專業(yè)。通過(guò)與輔導(dǎo)員的接觸，我深刻體會(huì)到他們?yōu)槲覀兲峁┑膸椭完P(guān)懷，因此，我想寫(xiě)下這篇心得體會(huì)，表達(dá)我對(duì)輔導(dǎo)員的感激之情，并分享他們對(duì)我的幫助。
第二段：引導(dǎo)。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中向?qū)Ш椭?，他們通常?fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、解決生活問(wèn)題、安排課程等方面的工作。他們?yōu)閷W(xué)生們提供學(xué)業(yè)和心理上的支持，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積極推動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。輔導(dǎo)員不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還要有耐心和關(guān)心學(xué)生的心。
我要特別感謝我的輔導(dǎo)員師父，他是我在大學(xué)中遇到的第一個(gè)輔導(dǎo)員。在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和不安，不知道自己應(yīng)該怎么規(guī)劃未來(lái)。我的輔導(dǎo)員不僅提供了針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)，還給予了我很多鼓勵(lì)和信心。他花時(shí)間與我進(jìn)行深入的交談，了解我的興趣和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)我的特點(diǎn)幫助我確定專業(yè)。他幫我制定了一系列合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并及時(shí)給我反饋，幫助我不斷提高。我要感謝他的悉心指導(dǎo)，讓我在取得理想成績(jī)的同時(shí)，也充實(shí)了自己的大學(xué)生活。
第四段：幫助與信任。
除了專業(yè)上的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員也會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，因?yàn)樗麄兩钪髮W(xué)生活的壓力。每當(dāng)我遇到學(xué)業(yè)或生活上的困難，我的輔導(dǎo)員總是第一時(shí)間伸出援手。他傾聽(tīng)我的困擾，給予我積極的建議，幫助我排解煩惱。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間建立起的信任關(guān)系，讓我感到無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都可以坦誠(chéng)相待地尋求幫助。這種信任關(guān)系是我在大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富之一。
第五段：總結(jié)與感謝。
通過(guò)這段時(shí)間與輔導(dǎo)員的交流和學(xué)習(xí)，我不僅得到了專業(yè)上的指導(dǎo)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助讓我在大學(xué)生活中感受到了溫暖，也在我迷茫和困惑時(shí)給予我支持與鼓勵(lì)。我要感謝我的輔導(dǎo)員們，感謝他們始終關(guān)注和引導(dǎo)我，讓我在大學(xué)生活中逐漸成長(zhǎng)并找到自己的方向。我也希望有一天我能將這份關(guān)懷和幫助傳遞給更多的人。
以上是我對(duì)輔導(dǎo)員的心得體會(huì)，他們扮演的角色遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。他們不僅僅是工作起源，還是我們大學(xué)生活中不可或缺的朋友和傾訴對(duì)象。大學(xué)生活有諸多挑戰(zhàn)，但輔導(dǎo)員們的存在給了我們堅(jiān)定信心和持久支持，他們開(kāi)啟了我們追尋知識(shí)和成長(zhǎng)的大門(mén)。我非常幸運(yùn)能夠與這么多出色的輔導(dǎo)員一起度過(guò)大學(xué)生活，他們讓我的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、精彩。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇二
大學(xué)生與導(dǎo)員的談話，是大學(xué)教育中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。導(dǎo)員是一位扮演著重要角色的人，他們既是學(xué)生的導(dǎo)師，也是學(xué)生的朋友。導(dǎo)員與大學(xué)生的談話，可以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、職業(yè)等方面的發(fā)展。通過(guò)與導(dǎo)員的溝通，大學(xué)生可以得到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)人的關(guān)懷，有助于他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活、解決問(wèn)題、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
第二段：談話的效果與體會(huì)
與導(dǎo)員的談話多種多樣，既有團(tuán)體性的班會(huì)談話，也有一對(duì)一的個(gè)別談話。無(wú)論是何種形式，導(dǎo)員與大學(xué)生的談話都有助于幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，梳理自己的目標(biāo)與規(guī)劃。通過(guò)談話，導(dǎo)員可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，以及他們所面臨的困惑或問(wèn)題。導(dǎo)員可以給予學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃的建議，甚至對(duì)個(gè)人發(fā)展提出啟示。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠提高自我認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)展自己的潛力。
第三段：談話中的體會(huì)與收獲
在與導(dǎo)員的談話中，大學(xué)生不僅能夠得到專業(yè)的畢業(yè)要求解答，還可以得到對(duì)自己前途規(guī)劃的指導(dǎo)。導(dǎo)員會(huì)幫助學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的專業(yè)或職業(yè)方向。導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地確立自己的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃個(gè)人職業(yè)道路。此外，導(dǎo)員還可以給予學(xué)生心理上的關(guān)懷，幫助他們解決一些個(gè)人或生活上的問(wèn)題。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上能夠得到更多的支持與指導(dǎo)。
第四段：與導(dǎo)員談話的重要性與未來(lái)發(fā)展
與導(dǎo)員的談話對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。導(dǎo)員可以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和生活規(guī)劃，使他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及將來(lái)的職業(yè)生涯。導(dǎo)員還可以幫助學(xué)生建立自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠提高自我管理能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。這些都對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：談話的改進(jìn)與總結(jié)
要使大學(xué)生與導(dǎo)員的談話取得更好的效果，需要改進(jìn)和總結(jié)。首先，大學(xué)生要積極主動(dòng)地與導(dǎo)員交流，盡可能地向?qū)T反映自己的學(xué)習(xí)和生活情況。其次，導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供及時(shí)的幫助與支持。第三，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和輔導(dǎo)能力，使他們能夠更好地開(kāi)展與學(xué)生的談話工作。通過(guò)改進(jìn)與總結(jié)，將使大學(xué)生與導(dǎo)員的談話更加有效，更有助于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
在大學(xué)生與導(dǎo)員談話的過(guò)程中，不僅學(xué)生可以得到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)人的關(guān)懷，也可以提高自我認(rèn)識(shí)，規(guī)劃自己的發(fā)展。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠得到更多的支持與指導(dǎo)，使他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，更好地發(fā)展自身潛力。通過(guò)改進(jìn)與總結(jié)，大學(xué)生與導(dǎo)員的談話工作可以更加有效地進(jìn)行，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持與幫助。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇三
大學(xué)是一個(gè)人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價(jià)值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
二、關(guān)于開(kāi)課營(yíng)。
在我大二開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)名為“教師之友”的開(kāi)課營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我并不知道這個(gè)計(jì)劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的交流后，我明白了這個(gè)計(jì)劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對(duì)自己的規(guī)劃，樹(shù)立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我利用這一機(jī)會(huì)，積極參與開(kāi)課營(yíng)活動(dòng)，這對(duì)我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實(shí)習(xí)。
在大三的時(shí)候，我開(kāi)始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時(shí)，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個(gè)非常有意義的建議，就是盡早開(kāi)始實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并有助于我開(kāi)展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作。
在談話中，我的輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對(duì)于大學(xué)生很重要，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會(huì)了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤給我留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)，是我后來(lái)成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論。
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實(shí)際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來(lái)生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長(zhǎng)的重要手段。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇四
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中非常重要的角色，他們承擔(dān)著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的指導(dǎo)和幫助，為他們排憂解難、提供實(shí)用的建議。在與輔導(dǎo)員的接觸中，大學(xué)生們可以從中受益良多。本文將從不同角度展開(kāi)，描述大學(xué)生們給輔導(dǎo)員寫(xiě)下的心得體會(huì)。
第一段：輔導(dǎo)員的關(guān)懷與支持。
大學(xué)生時(shí)常會(huì)體會(huì)到輔導(dǎo)員給予的無(wú)私關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻向?qū)W生伸出援手，無(wú)私付出。新生剛?cè)胄r(shí)，輔導(dǎo)員會(huì)組織各種活動(dòng)和講座，幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活。在學(xué)習(xí)方面，輔導(dǎo)員會(huì)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，在生活、情感等方面，輔導(dǎo)員也是大學(xué)生傾訴的對(duì)象，他們會(huì)給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。輔導(dǎo)員的關(guān)懷和支持大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。
第二段：輔導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃。
輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。他們了解各個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景和市場(chǎng)需求，能夠通過(guò)課程選擇、實(shí)習(xí)安排等手段為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，推薦適合的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向并制定職業(yè)規(guī)劃。在大四學(xué)生就業(yè)階段，輔導(dǎo)員更是提供了大量的就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧，幫助學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)。
第三段：輔導(dǎo)員的心理關(guān)懷與咨詢服務(wù)。
大學(xué)生活中常常會(huì)陷入多種心理問(wèn)題，如情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等。輔導(dǎo)員在這方面能夠提供專業(yè)的心理關(guān)懷和咨詢服務(wù)。他們了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)和問(wèn)題，能夠給予專業(yè)的建議和幫助。輔導(dǎo)員通過(guò)面對(duì)面咨詢、心理測(cè)量、心理講座等方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題、調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生們?cè)谂c輔導(dǎo)員的交流中，能夠找到舒解壓力的方式，并逐漸建立健康的心理狀態(tài)。
第四段：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)中的作用與管理。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生的橋梁，他們?cè)谛@生活中起著重要的作用和管理職責(zé)。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)事務(wù)的組織和管理，如學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生會(huì)選舉等。他們也是學(xué)生的代表，與學(xué)校的其他機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為學(xué)生爭(zhēng)取權(quán)益和提供反饋。輔導(dǎo)員在學(xué)術(shù)上也起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，確保學(xué)生按規(guī)定完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)要求。通過(guò)與輔導(dǎo)員的接觸，大學(xué)生們能夠更好地了解和參與校園事務(wù)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感激與反思。
大學(xué)生們對(duì)輔導(dǎo)員給予的關(guān)懷與幫助表示感激。他們意識(shí)到輔導(dǎo)員的付出是無(wú)私的，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不辭辛苦。在接觸過(guò)程中，大學(xué)生們深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員在自己成長(zhǎng)道路上的重要作用。同時(shí)，他們也反思和總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員提供的幫助是寶貴的，應(yīng)該珍惜。通過(guò)感激和反思，大學(xué)生們將更好地利用輔導(dǎo)員的支持和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的重要性不可忽視。輔導(dǎo)員不僅在學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)和支持，還在生活和職業(yè)規(guī)劃等方面提供了寶貴的幫助。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流與接觸，大學(xué)生們將學(xué)會(huì)珍惜輔導(dǎo)員所付出的關(guān)懷和努力，并充分發(fā)展自己的素質(zhì)和潛力。通過(guò)與輔導(dǎo)員的合作，大學(xué)生們將迎來(lái)更充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇五
1.引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個(gè)極具榮譽(yù)感的稱號(hào)，也是一個(gè)極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽(tīng)的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識(shí)、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對(duì)“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會(huì)。
過(guò)去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽(tīng)者和中介，但隨著時(shí)代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對(duì)困惑時(shí)的關(guān)鍵倚仗。面對(duì)學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技能，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長(zhǎng)路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價(jià)值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長(zhǎng)的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對(duì)很多個(gè)方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來(lái)溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨(dú)和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會(huì)之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和溝通技能，為個(gè)人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會(huì)議等途徑，也可以充盈自己的個(gè)人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5.結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會(huì)到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長(zhǎng)，程度教會(huì)學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問(wèn)題都合理地化解。通過(guò)系統(tǒng)性地理論探討和實(shí)踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來(lái)越強(qiáng)，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛(ài)的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時(shí)也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇六
導(dǎo)員是大學(xué)生活中重要的輔導(dǎo)員和指導(dǎo)者，與導(dǎo)員的談話是大學(xué)生走向成熟和成功的關(guān)鍵一步。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，大家能夠分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，尋找解決問(wèn)題的方法，并獲得更好的人生方向。以下是我與導(dǎo)員交流的心得體會(huì)。
首先，與導(dǎo)員交流是拓寬視野的良機(jī)。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，但要全面發(fā)展，僅僅學(xué)習(xí)課本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與導(dǎo)員交流，我們可以感受到導(dǎo)員們積累的豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)，了解更多在課堂以外可以學(xué)習(xí)的東西。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，他們不僅告訴了我們很多關(guān)于專業(yè)和行業(yè)的信息，還引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)和人文素養(yǎng)等方面。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們的視野得到了拓寬，對(duì)個(gè)人發(fā)展和未來(lái)有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，與導(dǎo)員交流是解決問(wèn)題和困惑的捷徑。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到很多困擾與問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，與導(dǎo)員交流就是解決這些問(wèn)題的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。導(dǎo)員通常具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們能準(zhǔn)確地分析出我們所面臨問(wèn)題的原因，并給出相應(yīng)的解決方法。在學(xué)習(xí)上，他們可以幫助我們合理安排課程、提高學(xué)習(xí)效率；在生活上，他們會(huì)關(guān)心我們的身心健康、人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠及時(shí)地解決和排除困惑，提高自我管理的能力。
第三，與導(dǎo)員交流是增進(jìn)人際關(guān)系的機(jī)遇。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)來(lái)自不同專業(yè)和班級(jí)的同學(xué)，從而建立新的朋友關(guān)系。導(dǎo)員作為教師的代表，能夠把我們與其他同學(xué)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)相互交流和合作。除了與同學(xué)的交流，導(dǎo)員還會(huì)引導(dǎo)我們與學(xué)校其他資源的互動(dòng)，例如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們可以認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，拓展社交圈子，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
第四，與導(dǎo)員交流是尋找人生方向和目標(biāo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生活是追尋自己人生理想的重要階段，與導(dǎo)員交流就是發(fā)現(xiàn)和定位自己生涯發(fā)展方向的關(guān)鍵一步。導(dǎo)員可以為我們提供專業(yè)方向的建議，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和潛力，從而更好地選擇適合自己的專業(yè)和未來(lái)職業(yè)。導(dǎo)員還可以幫助我們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，給出明確的計(jì)劃和建議，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬浞掷么髮W(xué)資源，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠更加明確自己的人生目標(biāo)和方向，并有信心和努力去實(shí)現(xiàn)它們。
最后，與導(dǎo)員交流是增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知的良機(jī)。大學(xué)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樽孕判牟蛔愣q豫不決或迷失方向，與導(dǎo)員交流就是幫助我們?cè)鰪?qiáng)自信心和自我認(rèn)知的有效途徑。導(dǎo)員通常給予我們積極的鼓勵(lì)與肯定，他們會(huì)從專業(yè)的角度分析我們的優(yōu)勢(shì)和潛力，并幫助我們挖掘出更多的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們不僅能夠樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，更能夠增強(qiáng)自信心，從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
綜上所述，與導(dǎo)員交流對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠拓寬視野，了解更多的知識(shí)；解決問(wèn)題和困惑，提升自我管理的能力；增進(jìn)人際關(guān)系，建立新的朋友圈；尋找人生方向和目標(biāo)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備；增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極與導(dǎo)員進(jìn)行交流溝通，充分利用這一寶貴的機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇七
進(jìn)入大學(xué)校園后，導(dǎo)員成為了大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校中的第一位指導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。大學(xué)生與導(dǎo)員談話是一種相互交流的機(jī)會(huì)，也是一次重要的心靈溝通的契機(jī)。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的幫助。在此分享我與導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
首先，與導(dǎo)員談話給我?guī)?lái)了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。大學(xué)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的，許多問(wèn)題和困惑都無(wú)法得到解決。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得專業(yè)方面的建議和指導(dǎo)。我記得在我大一的時(shí)候，我在選修課的選擇上遇到了問(wèn)題。有一門(mén)選修課我非常感興趣，但是它的課程安排與另一門(mén)必修課沖突。我不知道該如何抉擇，于是我去找導(dǎo)員尋求幫助。導(dǎo)員耐心地聽(tīng)我講述了我的困惑，然后給我提供了一個(gè)解決方案。她建議我可以選擇在下個(gè)學(xué)期修這門(mén)選修課，這樣就不會(huì)與必修課程沖突。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我明白了學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性，并得到了實(shí)際的解決方案。
其次，與導(dǎo)員談話帶給我生活上的幫助。大學(xué)生活充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)我們可能會(huì)感到無(wú)助和迷茫。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得關(guān)于生活方面的建議和幫助。有一次，我感到自己的學(xué)習(xí)壓力很大，生活上也有些困擾。于是我去找導(dǎo)員尋求支持和建議。導(dǎo)員耐心地聽(tīng)我傾訴了我的困惑和壓力，然后她鼓勵(lì)我多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)多交流，這樣可以分散一些學(xué)習(xí)壓力。她還提醒我要合理安排時(shí)間，保證充足的休息。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我明白了生活的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和壓力的方法。
再次，與導(dǎo)員談話給我?guī)?lái)了自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。導(dǎo)員是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，與他們的交流是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)員經(jīng)常會(huì)與我分享一些他們的故事和經(jīng)歷，這給了我很多啟發(fā)和幫助。我記得有一次，導(dǎo)員向我介紹了一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的書(shū)籍。我按照導(dǎo)員的建議閱讀了這本書(shū)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我變得更加成熟和自信，也更加明白了自己的方向和目標(biāo)。
最后，與導(dǎo)員談話增進(jìn)了我與導(dǎo)員之間的信任和友誼。導(dǎo)員是我們?cè)诖髮W(xué)中的貼心人，通過(guò)與他們的交流，我們可以建立起互相理解和尊重的良好關(guān)系。我記得每次找導(dǎo)員談話，他們總是耐心地傾聽(tīng)我的問(wèn)題和困惑，并給出實(shí)際有效的建議。有一次，在我感到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，我去找導(dǎo)員訴說(shuō)我的困擾。導(dǎo)員非常關(guān)心我的情況，他鼓勵(lì)我堅(jiān)持努力，相信自己能夠克服困難。他還提醒我要時(shí)刻保持積極的態(tài)度，相信自己的能力。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我感受到了他們的關(guān)懷和支持，也增進(jìn)了我們之間的信任和友誼。
綜上所述，與導(dǎo)員談話給大學(xué)生帶來(lái)了許多實(shí)實(shí)在在的益處。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的幫助。同時(shí)，與導(dǎo)員的談話也是一次自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我們可以增進(jìn)與導(dǎo)員之間的信任和友誼。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生都要積極尋求與導(dǎo)員的交流機(jī)會(huì)，相信通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我們可以獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇八
某女生宿舍。
輔：聽(tīng)說(shuō)你最近感冒了，現(xiàn)在好點(diǎn)了沒(méi)有呢？
我：好多了，謝謝老師。
輔：平時(shí)要多注意，小感冒也不要忽視，要及時(shí)的求醫(yī)問(wèn)藥，學(xué)校的醫(yī)院收費(fèi)還是挺合理的，不要拖沓，你看你現(xiàn)在還有咳嗽的癥狀，萬(wàn)一有咳出肺炎了怎么辦呢？平時(shí)要多注意保暖，這兩天天氣變化也比較大，就特別要注意衣物的添減，回去以后記得跟同學(xué)們也講一下。你現(xiàn)在的情況，每天還是要多喝水，這樣才有利于毒素的排出，不要熬夜，去醫(yī)生那里弄點(diǎn)感冒藥和消炎的藥，這樣好得才會(huì)快一點(diǎn)。我：知道了，我一定會(huì)多注意的，謝謝老師。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇九
“關(guān)鍵時(shí)刻”最美麗的惡棍”面對(duì)困難,我們不顧自身安全,挺身而出,冒著生命危險(xiǎn),沖向?yàn)?zāi)區(qū),與生命和條件作斗爭(zhēng),每分每秒都取得勝利。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)展以來(lái)，各地區(qū)、各部門(mén)、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各村(社區(qū))的廣大黨員干部、志愿者們星夜兼程的奮戰(zhàn)在防疫工作第一線。當(dāng)前，防疫工作已進(jìn)入關(guān)鍵期，各級(jí)黨委(黨組)和廣大基層黨員干部在防疫工作要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在防“疫”工作做好“攻防圖”、開(kāi)出“對(duì)癥藥”、打好“溫情牌”，就一定能剿滅“疫”情。
防“疫”有方，繪圖為重。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“要做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)?！庇捎诖汗?jié)是人們回家團(tuán)聚的日子，絕大部分人已回到鄉(xiāng)村、社區(qū)的家中舉家團(tuán)聚，有人員集中或分散的特點(diǎn)，各級(jí)黨委(黨組)負(fù)責(zé)人，就要有大“疫”當(dāng)前的“危機(jī)”感和守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，心中時(shí)刻有一張重點(diǎn)交通要道圖，重點(diǎn)居住區(qū)圖、重點(diǎn)商貿(mào)圖、重點(diǎn)防控圖，要科學(xué)判斷，周密部署，及時(shí)把黨員干部分派到重點(diǎn)點(diǎn)位，及時(shí)宣傳和發(fā)動(dòng)廣大志愿者、群眾積極參與防疫中來(lái)，形成群防群控機(jī)制，把“疫”控制在家門(mén)口，做到有情況及時(shí)報(bào)告，對(duì)疑似人員要及時(shí)送醫(yī)觀察，并組織救治。對(duì)疑似人員要有隔離圖、對(duì)左鄰右舍坐標(biāo)圖、對(duì)隔離處置流程圖，做到管控要實(shí)、人員去向要明。同時(shí)，要未雨綢繆的做好復(fù)工圖，提前著手準(zhǔn)備學(xué)生流、民工流疊加返城前期工作，做好上門(mén)服務(wù)，全面摸排轄區(qū)企業(yè)，掌握復(fù)工時(shí)間，明確復(fù)工條件，確保學(xué)生上學(xué)安心，上班人員放心。
防“疫”有方，群防群控。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！痹诖蟆耙摺碑?dāng)前，要充分依靠人民群眾的力量，通過(guò)廣泛宣傳，以人民群眾為主體，共同參與防疫防控中來(lái)，形成群防群控的人民“戰(zhàn)爭(zhēng)”。同時(shí)，也要發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨組織負(fù)責(zé)人的責(zé)任，激活“最后一米”基層末端“神經(jīng)”，特別是在關(guān)鍵時(shí)期，更要發(fā)揮黨員、干部的關(guān)鍵作用，組織好轄區(qū)內(nèi)的黨員、干部加入“黨小組長(zhǎng)+樓棟街長(zhǎng)+戶長(zhǎng)+鄉(xiāng)賢達(dá)人+志愿者”的聯(lián)防群防機(jī)制，形成網(wǎng)格化管理小組，開(kāi)展好劃區(qū)域劃網(wǎng)格盯戶盯人頭，形成一人動(dòng)戶戶知、人人為“疫”而戰(zhàn)的格局。
防“疫”有方，人間有愛(ài)。雖然“疫”無(wú)情，但人間有大愛(ài)，無(wú)數(shù)的醫(yī)生、警察、政府機(jī)關(guān)工作人員、社區(qū)工作者、志愿者等，無(wú)論是白天還是黑夜，都是在逆行中細(xì)致周到的服務(wù)，目的是為了守護(hù)更多人的健康。要以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，更是彰顯黨員干部的責(zé)任和當(dāng)擔(dān)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，自己也有家人，也需要照顧，但是為了廣大人民群眾的身體健康，只能舍小家為大家?jiàn)^戰(zhàn)在最需要的前沿，守好屬于自己崗位需要的“陣地”，在堅(jiān)守“陣地”上的同時(shí)，已把群眾當(dāng)親人，“微笑式服務(wù)”已經(jīng)成為一線防疫工作者中最靚麗的風(fēng)景線。做好防“疫”工作是全社會(huì)的責(zé)任，也是千萬(wàn)戶共同的責(zé)任。也許因?yàn)槟骋粦粲型獾鼗貧w人員沒(méi)有及時(shí)到社區(qū)、政府進(jìn)行登記，在社區(qū)工作者走訪中排查出來(lái)了，就有可能多次上門(mén)查體溫，詢問(wèn)自我隔離情況，這時(shí)就需要群眾多理解多包容，畢竟在“疫”前沒(méi)有特殊，也沒(méi)有例外。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展送家書(shū)，說(shuō)一句暖心的問(wèn)候，拉近與自我隔離人員心與心的距離，彰顯人間大愛(ài)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。這個(gè)冬天，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，廣大黨員干部堅(jiān)守崗位、奮戰(zhàn)一線，無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間溫暖了無(wú)數(shù)顆心，無(wú)數(shù)個(gè)感人的精神照亮一座座城，無(wú)數(shù)名黨員干部堅(jiān)守陣地、逆行而上，勇做戰(zhàn)“疫”一線的最強(qiáng)王者。
身先士卒、筑起防線，做迎難而上的“先行者”?！吧赜谔┥健保诋?dāng)前防疫斗爭(zhēng)中，廣大黨員干部堅(jiān)持以人民為中心，時(shí)刻牢記人民利益高于一切，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神上來(lái)，服從黨組織安排。黨員干部以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的情懷與廣大群眾并肩作戰(zhàn)，以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)和無(wú)畏沖鋒在“疫”線，在每個(gè)基層一線筑起防疫的最強(qiáng)屏障，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，以更?qiáng)自覺(jué)決勝戰(zhàn)“疫”。
堅(jiān)守崗位、阻擊疫情，做精確打擊的“阻擊者”?！耙咔榫褪敲睢保瑥V大黨員干部聞“疫”而動(dòng)，把嚴(yán)峻疫情當(dāng)做對(duì)黨性的考驗(yàn)、對(duì)初心的考問(wèn)，將疫情防控工作作為重中之重，以“我是黨員我?guī)ь^”的積極性主動(dòng)投身到這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中去，以“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心真抓實(shí)干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣攻堅(jiān)克難。既敢于斗爭(zhēng)，更善于斗爭(zhēng)，在抗“疫”斗爭(zhēng)中練膽魄、磨意志、長(zhǎng)才干。各級(jí)黨組織帶領(lǐng)群眾聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，在防控中做到“思想認(rèn)識(shí)到位、宣傳引導(dǎo)到位、摸底排查到位、責(zé)任落實(shí)到位、黨員作用到位、應(yīng)急措施到位”，筑牢“疫”線戰(zhàn)斗堡壘。
擔(dān)當(dāng)使命、守護(hù)平安，做守望相助的“守護(hù)者”?！胺揽鼐褪秦?zé)任”，廣大黨員干部主動(dòng)扛起責(zé)任，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)和實(shí)干抓好抓實(shí)抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，以“草搖葉響知鹿過(guò)”“一葉易色而知天下秋”的細(xì)心想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂，以“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”從容面對(duì)各種棘手問(wèn)題、處理各種突發(fā)事件，以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”定力消除群眾顧慮、堅(jiān)定群眾信心，在“疫”線當(dāng)先鋒、作表率，讓黨旗在一線全面飄紅，讓黨徽在前沿熠熠生輝。
敬愛(ài)的一線白衣天使們：
您們好!您們辛苦了!
我是來(lái)自團(tuán)風(fēng)小學(xué)三(4)班的一名學(xué)生，我叫盧詩(shī)涵。天有不測(cè)風(fēng)云，今年冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型肺炎奪去了許多無(wú)辜者的生命，破壞了許多幸福的家庭。每個(gè)人都惶惶不可終日。我和媽媽也在家里密切關(guān)注著新聞，一個(gè)個(gè)壞消息不斷地傳來(lái)，確診病人不斷增加，媽媽每天眉頭緊鎖，為那些身處疾病中的人擔(dān)憂，我也很不開(kāi)心，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)也延期了。
但是，漸漸地，好消息傳來(lái)了，康復(fù)病人不斷地增加，醫(yī)院里不再只是噩耗傳來(lái)，也有歡聲笑語(yǔ)。這都是因?yàn)槟鷤儼?在這個(gè)不一樣的新年里，在這樣重大的疫情面前，你們離開(kāi)了團(tuán)聚的親人，舍小家為大家，不顧危險(xiǎn)，沖鋒在前，幫助廣大病人盡早恢復(fù)健康，也保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧。
在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)“疫”中，您們不僅僅面臨著高強(qiáng)度的身體負(fù)荷，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，與病魔作斗爭(zhēng)，而且承擔(dān)著巨大的精神壓力，許多竭盡全力去救治的病人最后不敵病魔死去，這該是多么難過(guò)的事情啊，然而沒(méi)有時(shí)間可以悲傷便要投入到下一次地戰(zhàn)斗中，每天回家還要面對(duì)家人的擔(dān)憂，這該是多么的兩難啊!然而，國(guó)難當(dāng)頭，義不容辭，沒(méi)有人退縮!您們真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊!我為您們點(diǎn)贊!是您們將自己的生死置之度外，把病人的安危看得比自己的生命更重要，您們?nèi)找共恍莸毓ぷ?，甚至一兩天都沒(méi)有合眼，在這么大工作強(qiáng)度下，您們一定要保重身體啊!
您們是我的榜樣，我希望我長(zhǎng)大以后也能像您們一樣勇敢、無(wú)私，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。武漢加油!湖北加油!中國(guó)加油!
我無(wú)時(shí)無(wú)刻的不以自己身為為一名中國(guó)人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對(duì)這次疫情，我再一次感受到了中國(guó)的美好與大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫(yī)生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險(xiǎn)的與病毒抗戰(zhàn)。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們?cè)谶@場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。
外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)的待在家里進(jìn)行自我隔離，因?yàn)檫@樣才不會(huì)在抗疫關(guān)鍵時(shí)刻給祖國(guó)給醫(yī)生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險(xiǎn)的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應(yīng)帶有抱怨。雖然自己一個(gè)人的隔離顯得微不足道，但是集體的力量加起來(lái)是無(wú)法估量強(qiáng)大，當(dāng)所有人萬(wàn)眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數(shù)就無(wú)法上升。這個(gè)時(shí)候大家沒(méi)有再給醫(yī)護(hù)人員增添負(fù)擔(dān)，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對(duì)我國(guó)各方面造成的損失。
作為教師的我們，除了進(jìn)行自我隔離，也要利用好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教書(shū)育人工作。這個(gè)時(shí)候在學(xué)校的組織下，不僅要給孩子們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也要給孩子們普及疫情知識(shí)進(jìn)行安全教育。雖然因?yàn)橐咔椋⒆觽儾荒艿叫W(xué)習(xí)，但是我們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播給孩子們傳授知識(shí)。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時(shí)間，我有感受到孩子們的努力認(rèn)真，有看到家長(zhǎng)在教育輔導(dǎo)孩子上面的用心。雖然沒(méi)能與孩子們一起面對(duì)面的在教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，但是我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)的直播課，認(rèn)真有針對(duì)性的設(shè)計(jì)每一次的作業(yè)布置。在批改作業(yè)的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的反饋，并且對(duì)于共性問(wèn)題抽出來(lái)再次為孩子們解疑。對(duì)于家長(zhǎng)和孩子們單獨(dú)提出來(lái)的各種疑問(wèn)，我也都會(huì)耐心的指導(dǎo)講解。
我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學(xué)中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結(jié)束后迎來(lái)我們久違的重逢。
“國(guó)家有難的時(shí)候，做好自己的本分，就是貢獻(xiàn)。你們保護(hù)好自己，就是保護(hù)了身邊的人，保護(hù)了一線的醫(yī)生和護(hù)士，謝謝你們?！?BR> 2月10日，深圳高中如期“云開(kāi)學(xué)”，上午8時(shí)，南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)馮大學(xué)在“開(kāi)學(xué)第一課”的開(kāi)場(chǎng)中，用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話語(yǔ)向?qū)W生敘述著這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。
在過(guò)去的近一個(gè)月中，漫天的信息充斥著每一個(gè)人，如何將大家從信息洪流中拎出，或許是一件并不容易的事情。如果此刻的你對(duì)疫情有著些許焦慮，不妨來(lái)看一看這位校長(zhǎng)的“開(kāi)學(xué)第一課”。
他說(shuō)：加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
他說(shuō)：當(dāng)你們有一天近距離接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，希望你有治愈它的決心和力量。
他說(shuō)：直面不可回避的現(xiàn)實(shí)，和痛苦一起相處，這是成長(zhǎng)很重要的一門(mén)功課，或早或晚，我們總要面對(duì)。
他說(shuō)：我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞。
他說(shuō)：遺忘是最不費(fèi)力再自然不過(guò)的選擇，可我希望同學(xué)們不要走這條最容易走的路。
他說(shuō)：我們每個(gè)人都可以成為一束微光，匯聚起來(lái)，就能照亮前路。
一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎疫情讓這個(gè)冬天更漫長(zhǎng)、更寒冷，也讓中國(guó)人民更團(tuán)結(jié)、更自信。3月9日下午的思政大課上講述了許多疫情防控工作中所涌現(xiàn)的感人故事，在這場(chǎng)與疾病的戰(zhàn)爭(zhēng)中，醫(yī)護(hù)人員無(wú)疑是付出最多的人，他們是沖鋒在最前方的戰(zhàn)士，是最無(wú)私無(wú)畏的逆行者。
身處河南的“南大門(mén)”——信陽(yáng)，我的身邊有許多從武漢返鄉(xiāng)的人員，疫情爆發(fā)后大家對(duì)他們唯恐避之不及，但醫(yī)護(hù)人員卻勇敢逆行，在防疫物資匱乏的情況下，戴著單薄的一次性醫(yī)用口罩，一次次前往武漢返鄉(xiāng)人員家中測(cè)量體溫，觀察癥狀。疫情面前，他們選擇勇往直前，默默守護(hù)，為家鄉(xiāng)人民鑄就“白色長(zhǎng)城”。
“哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群孩子換了一身衣裳，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。”在馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”“00后”占比接近1/3，這些年輕的一代，在災(zāi)難面前，顯示出了應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們也會(huì)疲憊不堪，也會(huì)大汗淋漓，也會(huì)在暴力傷醫(yī)事件后痛心不已，但他們從不會(huì)放棄每一個(gè)等待救治的病人。每個(gè)人對(duì)偉大的定義或許不同，但在我心中他們就是偉大的，無(wú)懼病魔，不畏艱險(xiǎn)，將希望帶到每一個(gè)需要他們的地方。
此刻，我們?cè)诩抑兴硎艿陌卜€(wěn)時(shí)光是前線醫(yī)護(hù)人員們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)換來(lái)的。我們?cè)谂c家人共聚，可是無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員的家庭卻上演著離別。每個(gè)人都留戀家的溫暖，可是疫情當(dāng)前，他們只能選擇逆行出征，也許他們?cè)趬?mèng)里早已無(wú)數(shù)次回到家中，一覺(jué)醒來(lái)卻只能擦掉眼角的淚痕重新投入防疫一線。
“蒼穹之下，縱有千古，卻從未有哪片土地比這里更桀驁和滾燙，也沒(méi)有哪兒的人比這里更赤誠(chéng)和頑強(qiáng)，整整960萬(wàn)平方公里的山川江河一直在被守護(hù)，守護(hù)她的從來(lái)都不是超人，是14億同根的家人?！币咔樽钃魬?zhàn)是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)護(hù)人員為守護(hù)我們的美好生活負(fù)重前行，我們中華兒女更要守望相助，共克時(shí)艱，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，做到不聚集、戴口罩、勤洗手、多消毒，響應(yīng)貫徹國(guó)家號(hào)召，保護(hù)好自己的健康，就是對(duì)醫(yī)護(hù)人員最好的支持。
2020年的春節(jié)，在所有中國(guó)人的心里，注定是一個(gè)永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個(gè)個(gè)口罩，讓這個(gè)春節(jié)倍感冷清。
這個(gè)冬天，梅花依然寧?kù)o地開(kāi)放;這個(gè)冬天，藍(lán)天依舊明凈如洗;這個(gè)冬天的武漢卻非常艱難，全國(guó)人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹(jǐn)遵醫(yī)囑，靜靜地待在家中。我們?yōu)槲錆h憂心忡忡，我們?yōu)橹斡±脑龆喽械礁吲d，為武漢的人們牽腸掛肚。
與此同時(shí)，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬(wàn)中國(guó)人筑起防護(hù)的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰(zhàn)斗在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的最前沿。他們是來(lái)自全國(guó)各地的最美逆行者，他們是新時(shí)代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。
在這群人當(dāng)中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線;86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個(gè)病人，他說(shuō)：“我這輩子，就是為了救人”;73歲的李蘭娟教授，知道國(guó)家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅(jiān)定地說(shuō)出她的誓言：“我打算長(zhǎng)期待在武漢，與那邊的醫(yī)護(hù)人員一起奮斗!”
這世上哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔嫖覀冐?fù)重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因?yàn)槿藗冃枰?，才有人愿意犧牲自己成為英雄?BR> 雖然我不知道他們是誰(shuí)，但我明白他們是為了誰(shuí)。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮;他們也許并不高大，甚至有些瘦弱;他們也許并不光鮮，甚至有點(diǎn)卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明;不計(jì)生死，不求回報(bào)，默默堅(jiān)守的他們，守護(hù)著健康，保衛(wèi)著生命。
普通的我們無(wú)法到達(dá)正面戰(zhàn)場(chǎng)與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好我們的后勤工作，不出門(mén)，少出門(mén)，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。
在這次新冠肺炎疫情中，作為一名老師,我不禁多了一些情感上的認(rèn)知與對(duì)生命價(jià)值的思考。在冥思苦想中行動(dòng)有了方向，要用手中的筆墨去喚醒自知，用勤勉的閱讀去強(qiáng)大自我，用精彩的課堂去豐富學(xué)生，愿做一名有溫度、有智慧的語(yǔ)文教師。
沒(méi)有生而英勇，只是選擇無(wú)畏。在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的殊死鏖戰(zhàn)中，面對(duì)氣勢(shì)洶洶、突如其來(lái)的病毒侵襲，中國(guó)人民從未退縮畏懼，而是更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力與時(shí)間賽跑，與“疫”魔較量，義無(wú)反顧，以汗水、血淚和生命相托，奮勇向前，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的身軀，挺起了抗疫的“民族脊梁”。
疫情牽動(dòng)著所有國(guó)人的心。災(zāi)難面前，愛(ài)國(guó)絕不是一句口號(hào)。同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。微薄之力當(dāng)盡之。自疫情侵襲以來(lái)，我教育自己的兩個(gè)女兒，關(guān)注疫情，幫助他人，拿出自己的壓歲錢(qián)為抵御疫情貢獻(xiàn)一己之力，共同為疫區(qū)人民祈福。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?？v使我們每個(gè)人的力量如同小流，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險(xiǎn)，但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過(guò)來(lái)了，零八年的汶川大地震挺過(guò)來(lái)了，如今新型肺炎的“烏云”逐漸消散，這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)“疫”也取得了階段性的勝利。如今已春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，我們?cè)俣燃s定，一起行走于祖國(guó)的大川南北。
近日，習(xí)近平總書(shū)記記在主持召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅(jiān)持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實(shí)事求是，公開(kāi)透明，及時(shí)為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對(duì)自己狠一點(diǎn)，舉措更嚴(yán)一點(diǎn)，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財(cái)產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個(gè)人都是逆行者?！耙咔槲磥?lái)10天至兩周或迎來(lái)高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬(wàn)眾一心、共克難關(guān)。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。實(shí)踐告訴我們：越是經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境磨煉的國(guó)度，生命力越是頑強(qiáng)，越是倔強(qiáng)，因?yàn)樗摹案鄙钌畹卦凇皫r石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅(jiān)勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無(wú)數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢(mèng)想，不折不撓、奮起抗?fàn)?，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強(qiáng)，一路高歌前行，就是因?yàn)槲覀児亲永锬枪伞皩幷鄄豢汕钡膱?jiān)勁兒。面對(duì)“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動(dòng)上重視，方法上科學(xué)，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開(kāi)方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會(huì)嗆水，要前進(jìn)總會(huì)遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量，也正是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動(dòng)力之源。越來(lái)越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn)，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)斗中，白衣天使們眾志成城，逆向而行，奔馳前線，為了讓人們安心地與家人團(tuán)聚，他們成為了生命道路上最美的逆行者。
在護(hù)佑生命的主旋律之中，逆行者們唱響了戰(zhàn)“疫”的精神贊歌。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。醫(yī)務(wù)人員用他們“不記報(bào)酬、無(wú)論生死”的醫(yī)者仁心溫暖患者、抗擊疫情，我們也應(yīng)投桃報(bào)李、以心交心，把我們的感激轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員的實(shí)招，讓他們真正情暖心更暖。
“他們沒(méi)有制服、救援服、防護(hù)服，只有最最普通的醫(yī)用口罩，他們沒(méi)有執(zhí)法證、資格證，只有一張張居民都熟悉的面孔....”這句話所描述的“他們”正是當(dāng)前全身心投入到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中的基層黨員,只要通知，即刻響應(yīng),他們?cè)诔σ沟那耙豢叹碗x開(kāi)溫馨的家，全力投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中法。和一直奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)生護(hù)士一樣，他們也是這場(chǎng)偉大戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士之一。近日，黨組織轉(zhuǎn)發(fā)魏樹(shù)旺書(shū)記在《中共貴州省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防抗阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知的通知》以及《關(guān)于在抗擊新型冠狀病毒疫情中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的緊急通知》(下文簡(jiǎn)稱通知)，這正是在組織方面給予基層黨員以鼓舞士氣、加油打勁，助其在戰(zhàn)役之中起到帶頭的作用,進(jìn)一步扎實(shí)基層堡壘，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
于腦海深處“丈量”，檢驗(yàn)實(shí)踐初心使命的“磨刀石”。先有思想后有行動(dòng)，只有從腦海深處思量，讓信念在腦海深處扎根發(fā)芽，才可以成為檢驗(yàn)黨員和黨員干部履行信念使命的“磨刀石”?！锻ㄖ分兄赋鲆M(jìn)一步提高政治站位,增強(qiáng)做好疫情防控工作的使命感責(zé)任感”，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員應(yīng)加固思想內(nèi)核，認(rèn)真貫徹落實(shí)對(duì)疫情防控的相關(guān)部署和重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制的工作要求，把黨在人民群眾中的高大形象轉(zhuǎn)化為防疫的“武器”，通過(guò)層層宣傳貫徹、指揮、嚴(yán)格落實(shí)，讓打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役的精神，深入貫徹到抗疫戰(zhàn)線的“前沿陣地”陣地中去。
于組織領(lǐng)導(dǎo)“丈量”，把牢指明防控方向的"指揮棒”。只有聽(tīng)指揮才能在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情之中站穩(wěn)腳跟，沒(méi)有人袖手旁觀，大家都是齊心協(xié)力共同“戰(zhàn)斗”。唯有在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委上下聯(lián)動(dòng)和協(xié)調(diào)配合下，大家堅(jiān)定信念、咬緊牙關(guān),迎難而上、共渡難關(guān),方能贏得這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的最后勝利?！锻ㄖ分袕?qiáng)調(diào)“要把防控疫情作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防治工作的責(zé)任感，要進(jìn)一步提高政治站位，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，正確認(rèn)識(shí)疫情防治工作，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以實(shí)際行動(dòng)在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作中踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命;要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記肩負(fù)的職責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)黨組織分配的工作任務(wù)，主動(dòng)到任務(wù)最緊迫、群眾最需要的地方去，時(shí)刻準(zhǔn)備投入疫情防控戰(zhàn)斗”。通過(guò)黨組織的力量來(lái)凝心聚力、鼓舞斗志，疏通疫情防控的信息報(bào)送渠道,加強(qiáng)各級(jí)督促檢查,實(shí)現(xiàn)上下同心、統(tǒng)籌帷幄，心往一處想、勁往一處使，從而構(gòu)筑起防控疫情的強(qiáng)大壁壘。
爭(zhēng)當(dāng)抗疫“前鋒”，吹響抗議號(hào)角。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為了打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫，需要榜樣的引領(lǐng)、示范帶動(dòng),方能為引領(lǐng)全社會(huì)齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造氛圍。廣大下層黨員要以自身的真實(shí)行動(dòng)帶領(lǐng)群眾加強(qiáng)信心，攻克疫情。要帶頭養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做好自身預(yù)防工作;要加強(qiáng)對(duì)家人親屬的引導(dǎo)，按官方發(fā)布流程做好預(yù)防工作;要主動(dòng)作為，廣泛宣傳黨的方針政策以及疫情防控知識(shí)宣傳普及，積極投身疫情防治工作，做到關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙稀?zhàn)得勝。為國(guó)家防控，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)筑一道道堅(jiān)不可摧的城墻。
我相信只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情，正如在會(huì)見(jiàn)世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞時(shí)那句擲地有聲、振奮人心的發(fā)言，從最“接地氣”的基層發(fā)力，于腦海深處、組織領(lǐng)導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)的深度修筑一道實(shí)疫情防控的基層堡壘。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。建黨九十九年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了艱苦卓絕的風(fēng)雨歷程，一代代革命人用鮮血和生命換來(lái)了全中國(guó)人民今天的幸福生活，一代代革命人用堅(jiān)強(qiáng)的意志贏得了中華民族屹立在世界東方，屹立在世界民族之林。
哪里有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥藶槟阖?fù)重前行！每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，不同的時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上，造就了一批又一批最可愛(ài)的人。“我是共產(chǎn)黨員，讓我上！”，這一句足夠豪氣的話，讓黨的各條戰(zhàn)線上黨旗高揚(yáng)；“陣地有我，請(qǐng)黨放心”，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員用行動(dòng)踐行了自己的初心和使命，贏得了一次又一次革命和建設(shè)戰(zhàn)役的勝利！這次抗疫大戰(zhàn)的階段性勝利，再次讓世界看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量！
這讓我更加領(lǐng)會(huì)到，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)具有新時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，始終團(tuán)結(jié)在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，在科研工作中以踏實(shí)的態(tài)度，練就扎實(shí)的本領(lǐng)，為未來(lái)可能面對(duì)的風(fēng)雨挑戰(zhàn)，積蓄力量。
11月3日下午，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏教授為參加全國(guó)高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工程第十五次聯(lián)合集中培訓(xùn)的學(xué)員帶來(lái)了一場(chǎng)題為《學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上講話”的心得與體會(huì)》的講座。
講座伊始，張文宏教授回顧了9月8日在人民大會(huì)堂聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上講話時(shí)的情景，并指出最深刻的體會(huì)在于抗疫精神的凝練。在人類歷史長(zhǎng)河中，大規(guī)模傳染病從未缺席。張文宏教授以古羅馬時(shí)代的天花蔓延、14世紀(jì)的歐洲鼠疫、1918年的西班牙流感、2003年的sars、2019年的新型冠狀病毒肺炎等為例，介紹了人類歷史進(jìn)程中造成大量人口死亡的全球大流行病的傳播特點(diǎn)和傳播途徑，并從感染率和致死率等角度分析了新冠病毒和sars病毒存在的差異。張文宏教授指出，本次新冠疫情與一百多年前的流感病毒疫情極為相似，正如習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上講話所闡明的“新冠肺炎疫情是百年來(lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件”。
緊接著，張文宏教授分別從生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共五個(gè)方面，分享了對(duì)在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中凝練出的抗疫精神的體會(huì)。
1.生命至上。疫情無(wú)情人有情。張文宏教授指出“生命至上”不是口號(hào)，而是面對(duì)高病死率和醫(yī)療資源不足等復(fù)雜情況的救治策略和關(guān)鍵行動(dòng)綱領(lǐng)。在抗疫早期階段，盡管醫(yī)療資源緊缺，但“生命至上”思想的提出指明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展等事情在生命面前全部靠后，一切以生命存活率為首要目標(biāo)。在這個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng)指導(dǎo)下，全社會(huì)范圍內(nèi)迅速開(kāi)展了一系列救援策略和抗疫安排，堅(jiān)決拒絕群體免疫，不惜一切代價(jià)、竭盡全力采取措施以落實(shí)“生命至上”。
2.舉國(guó)同心。舉國(guó)同心是取得這次戰(zhàn)疫階段性勝利的主要原因。張文宏教授從傳染病的潛伏期和傳播特點(diǎn)等角度分析了隔離對(duì)抗疫的重要性，但做到全國(guó)范圍內(nèi)的自我隔離是極富挑戰(zhàn)的。對(duì)比國(guó)內(nèi)外的抗疫實(shí)踐，中國(guó)人民之所以能夠在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成抗疫共識(shí)并取得重大防疫成效，正是源于中國(guó)的文化在歷史長(zhǎng)河中形成了“舉國(guó)同心”的理念，進(jìn)而在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下迅速做出了“舉國(guó)同心”的行動(dòng)。目前，我們還面臨著輸入型疫情防控工作的挑戰(zhàn)，“舉國(guó)同心”仍發(fā)揮著不容忽視的作用。
3.舍生忘死。危急時(shí)刻，又見(jiàn)遍地英雄。疫情爆發(fā)初期正值寒冬且防疫物資稀缺，在艱苦的條件下，醫(yī)護(hù)人員、共產(chǎn)黨員仍然堅(jiān)守崗位并積極奔赴前線。張文宏教授高度贊揚(yáng)了戰(zhàn)斗在一線的90后年輕醫(yī)護(hù)工作者，并指出這是愛(ài)國(guó)主義教育和醫(yī)學(xué)生教育成果的體現(xiàn)。在防控疫情的斗爭(zhēng)中，各行各業(yè)也涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，各條戰(zhàn)線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸，凝聚了眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。每個(gè)同疫情作斗爭(zhēng)的人，都是我們的英雄。
4.尊重科學(xué)。張文宏教授指出目前抗疫取得階段性成果正是科學(xué)精神的體現(xiàn)。中國(guó)疾控以人類歷史上發(fā)現(xiàn)新發(fā)傳染病至今從未有過(guò)的速度完成了從拿到病源樣本到測(cè)序結(jié)束的全過(guò)程，取得了令世界矚目的成果。正是尊重科學(xué)，我們才能在發(fā)現(xiàn)病毒潛伏期后迅速采取在家隔離兩周的科學(xué)措施，并在擴(kuò)大檢測(cè)、提高檢測(cè)能力、疫苗研發(fā)等領(lǐng)域取得關(guān)鍵成效。
5.命運(yùn)與共。大道不孤，大愛(ài)無(wú)疆。張文宏教授指出病毒是人類共同的敵人，中國(guó)是一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家，我們?cè)谧畲蟪潭鹊嘏c各國(guó)共同抗擊疫情，需要三方面的努力：其一是要充分共享每個(gè)國(guó)家在疫情方面取得的進(jìn)展，其二是在世界范圍內(nèi)廣泛地推廣疫苗的接種，其三是藥品的研發(fā)。這三方面是奠定命運(yùn)與共的基礎(chǔ)。
最后，張文宏教授用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W員介紹了秋冬季節(jié)傳染病防控的方法，并總結(jié)道“人類終將會(huì)贏得這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)的勝利”。（完）。
這是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對(duì)疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會(huì)組織等強(qiáng)大“戰(zhàn)線”，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個(gè)群體，在疫情面前，他們堅(jiān)決“亮劍”。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們帶頭講自律，坦誠(chéng)不隱瞞。這段時(shí)間來(lái)，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過(guò)不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報(bào)情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動(dòng)站出來(lái)，不但坦誠(chéng)自己的真實(shí)情況，還主動(dòng)協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對(duì)當(dāng)?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進(jìn)行了全面的摸排，這其中難免會(huì)遭到一些人的埋怨，但他們出于整個(gè)疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們就認(rèn)這個(gè)理，倔強(qiáng)不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過(guò)程中，他們自覺(jué)到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動(dòng)勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動(dòng)，他們不講通融，就認(rèn)這個(gè)理兒，一定要確保把這件事給落實(shí)了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動(dòng)到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過(guò)觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無(wú)反顧，頂著壓力上，他們篤定“責(zé)任重于泰山”，這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們做得非常細(xì)，細(xì)摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細(xì)，他們細(xì)摳各類宣傳標(biāo)語(yǔ)，看專業(yè)術(shù)語(yǔ)用詞是否規(guī)范;他們會(huì)親自到各老人活動(dòng)場(chǎng)所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會(huì)親自督看口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會(huì)不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細(xì)，不容得一絲敷衍。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們干的接地氣，實(shí)在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識(shí)字和聽(tīng)不懂普通話和對(duì)于一些政策措施不理解等問(wèn)題。這時(shí)候，老黨員們又站了出來(lái)，他們把一些疫情防控的基本知識(shí)用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺(jué)蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實(shí)例解讀相關(guān)的科普知識(shí)和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時(shí)用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”調(diào)動(dòng)更多力量，讓舉措落實(shí)的“最后一公里”打通，我們堅(jiān)信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
精神雖不是戰(zhàn)疫的切實(shí)物質(zhì)力量，但卻能為人民筑起強(qiáng)大精神防線，激發(fā)戰(zhàn)疫磅礴偉力。
因?yàn)橛袕?qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，900萬(wàn)武漢人不怨不煩，自覺(jué)響應(yīng)“武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)”的號(hào)召，自覺(jué)宅家抗疫。每一位居家隔離的居民，都是樂(lè)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的好公民。世衛(wèi)組織總干事高級(jí)顧問(wèn)布魯斯·艾爾沃德曾表示：“我們要認(rèn)識(shí)到武漢人民的貢獻(xiàn)，世界欠你們的。當(dāng)這場(chǎng)疫情過(guò)去，希望有機(jī)會(huì)代表世界再一次感謝武漢人民。”
因?yàn)橛芯人婪鰝穆殬I(yè)精神，在戰(zhàn)疫一線，眾多醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧，勇往直前，用自己的熱血和生命守護(hù)著人民。其中有江夏區(qū)第一人民醫(yī)院呼吸科住院醫(yī)師彭銀華，推遲婚禮，夜以繼日地堅(jiān)守在抗疫最前線，直到倒在轟轟烈烈的阻擊戰(zhàn)之中;有武漢市武昌醫(yī)院院長(zhǎng)、神經(jīng)外科學(xué)科帶頭人劉智明，他感染新冠肺炎卻堅(jiān)持工作，在生命最后的日子里，劉智明仍然帶領(lǐng)全院醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗疫前線;還有金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，面對(duì)疫情，身患漸凍癥的他毅然帶領(lǐng)全院800多名黨員干部職工沖在最前線，他直言：“如果你的生命開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，就會(huì)拼了命去爭(zhēng)分奪秒做一些事!”在疫情面前，他們以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)詮釋了救死扶傷的責(zé)任與使命。
精神的力量不僅包括情感的力量，還包括理性的力量，最后可以上升為一種信仰，轉(zhuǎn)化成人們的自覺(jué)行動(dòng)。正是受到精神的鼓舞與感召，許許多多普通人挺身而出，化身戰(zhàn)疫英雄，上演戰(zhàn)疫中的最美逆行。
這些精神在一次次抗擊疫情中得到繼承和激發(fā)，經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)中國(guó)人民的基因與血液里，成為我們一次次創(chuàng)造奇跡的“精神密碼”
此時(shí)的你們，應(yīng)該都是和我一樣，滿懷惆悵與希望地坐于窗前。望著窗外，聽(tīng)著那難得一聞的清脆鳥(niǎo)鳴;望著遠(yuǎn)方，祝福著那些奮戰(zhàn)一線的勇士們。
病魔無(wú)情，但人間有愛(ài)。當(dāng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，我們看到了太多太多的勇士，他們的人生或許平凡、他們的職業(yè)或許普通，但他們精神卻很偉大。他們，擁有著閃耀的靈魂。
逆向而行是他們。當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，他們便已義無(wú)反顧的沖在了最前線，面對(duì)病魔，他們逆向而行，用他們的柔軟肩膀給病人撐起了一片希望的天空。他們或年老、或年輕，我們看不到他們的臉，聽(tīng)不到他們的聲音，但我們能夠看到那一身“希望之藍(lán)”。那疲憊的身影中透露著堅(jiān)強(qiáng)，那沙啞的聲音中暗含著溫柔，那濕潤(rùn)的眼眶中隱藏著希望，那變了容貌的臉頰上書(shū)寫(xiě)著付出。
負(fù)重前行的他們，終會(huì)在這條逆向之路上沖破障礙，踏出一條康莊大道。
平凡偉大是他們。當(dāng)這場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，我們看到了十幾億炎黃子孫的華夏精神。我們從事不同的職業(yè)、我們擁有不同的地位、我們很平凡，但我們便是他們，平凡中顯現(xiàn)著偉大。丟棄個(gè)人物品而帶回幾箱口罩的海外留學(xué)生;動(dòng)用全家力量為醫(yī)務(wù)人員提供飯菜的飯店夫妻;夜以繼日建造醫(yī)院的建筑工人;捐出全部積蓄的拾荒老人。
平凡而又偉大的他們，讓被病魔侵?jǐn)_的人間充滿著無(wú)盡的溫暖。
心懷感恩是他們。當(dāng)無(wú)盡的等待終有回應(yīng)、當(dāng)昏暗的病房終現(xiàn)陽(yáng)光、當(dāng)無(wú)聲的落淚終現(xiàn)笑容之時(shí)，那顆感恩的種子便在他們心中生根、發(fā)芽、破土、長(zhǎng)大，他們感恩家人的不放棄、感恩醫(yī)生的不放棄，讓他們有了走出病房感受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。
心懷感恩的他們，讓醫(yī)護(hù)人員多了一絲慰藉，也多了一絲希望。
此刻的我們，正在品讀他們的故事，正在感悟他們的靈魂，那一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的靈魂擰成一股繩、攢成一股勁，終會(huì)戰(zhàn)勝病魔，走向春天。
蝙蝠打破春節(jié)前的繁榮，讓全國(guó)上下生活在恐怖中，誕生了新型病毒。是的，他是新型冠狀病毒！
該病毒的來(lái)源調(diào)查顯示，人吃野生蝙蝠，把蝙蝠的病毒帶到自己的體內(nèi)，病毒傳播力強(qiáng)，通過(guò)人傳播，很快就散步了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒(méi)有掉以輕心。國(guó)家下發(fā)了各種命令，通知。全國(guó)人民都戒備起來(lái)了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門(mén)。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來(lái)一些“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語(yǔ)中蘊(yùn)含著樂(lè)趣，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過(guò)更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。
國(guó)家也發(fā)表了各種醫(yī)務(wù)人員的新福利。為了讓醫(yī)務(wù)人員安心地在第一線奮斗，在這里，我對(duì)在第一線奮斗的所有醫(yī)務(wù)人員說(shuō):你辛苦了，向你致敬，加油！我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！
今天是2月20日，是我們網(wǎng)絡(luò)課的第二周，由于疫病，我們推遲入學(xué)，但在學(xué)校，老師堅(jiān)持停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、就業(yè)、困惑。在這里也要對(duì)所有老師說(shuō)辛苦了！
今天不僅是網(wǎng)絡(luò)課的第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，今天中午打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過(guò)了確診人數(shù)，我心里發(fā)抖。終于春天來(lái)了，曙光照耀著世界。相信一切都會(huì)馬上回歸正軌。
在這場(chǎng)危難來(lái)臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們的自強(qiáng)，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對(duì)抗危難。
加油武漢，加油中國(guó)！什么？
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十
我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正臨近期末考試，我被安排的實(shí)際工作和任務(wù)并不多，主要有：協(xié)助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報(bào)表格的錄入和統(tǒng)計(jì)，與期末考試可能會(huì)有困難的學(xué)生談話;協(xié)助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時(shí)事政治作業(yè)，參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)。
認(rèn)識(shí)與收獲：
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的認(rèn)識(shí)與收獲卻不少，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)主動(dòng)和老師們對(duì)話了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點(diǎn)，而只有熟悉了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對(duì)的特點(diǎn)，也是學(xué)生工作復(fù)雜性的原因所在。
2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作情況，加深對(duì)這一細(xì)瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過(guò)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對(duì)象的普遍性，也使我充分體會(huì)到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更需要輔導(dǎo)員耐心和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)充、核對(duì)……這種不厭其煩的工作態(tài)度才能換來(lái)每一項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的精確性。
3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng)，就得在平時(shí)工作中注意了解情況。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，掌握可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況，及時(shí)找他們談心談話，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、給予鼓勵(lì)，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的認(rèn)識(shí);而注意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。
4、在參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)過(guò)程中，我協(xié)助彭老師對(duì)學(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對(duì)學(xué)生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統(tǒng)計(jì)。通過(guò)這項(xiàng)工作，我比較直觀地對(duì)輔導(dǎo)員工作的部分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課教師時(shí)常溝通與交流，勤上課堂，勤下宿舍。因?yàn)橹挥姓{(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深入到學(xué)生中去才能做好工作。
5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教育工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過(guò)向嚴(yán)老師請(qǐng)教，我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展流程，也深刻體會(huì)了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
6、探索和研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的情況特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并開(kāi)展有關(guān)學(xué)生思想政治教育的科研活動(dòng)也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎(jiǎng)?wù)俏椅磥?lái)職業(yè)的榜樣。
7、實(shí)習(xí)還讓我有機(jī)會(huì)初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學(xué)生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代大學(xué)教育的雜志和報(bào)刊，同時(shí)還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜索閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對(duì)這一崗位有了進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)。通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話聊天，也增加了我對(duì)本院學(xué)生思想特點(diǎn)的一些了解。
印象與感言：
短短的實(shí)習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環(huán)境，還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛(ài)的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實(shí)習(xí)生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問(wèn)題，盧老師和馬老師請(qǐng)我吃飯，嚴(yán)老師回答了我很多的疑問(wèn)，蘇老師和葉老師也非常友好，彭老師更是用他獨(dú)特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我很多幫助和指點(diǎn)。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景，增強(qiáng)了我到這里工作的強(qiáng)烈愿望。
實(shí)習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我衷心地希望能有機(jī)會(huì)到杭電工作，來(lái)向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，也實(shí)踐我對(duì)這一崗位的理解!
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十一
談話人員：
談話內(nèi)容：
輔：我聽(tīng)有同學(xué)反映黨課不夠活躍，你們當(dāng)時(shí)是不是有枯燥的感覺(jué)？
我：有些黨課講的比較生動(dòng)，但大部分比較枯燥。我覺(jué)得上黨課的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合黨的歷史背景及一些故事來(lái)講，這些故事很多人都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以會(huì)很感興趣的，這樣估計(jì)會(huì)好點(diǎn)。
輔：這想法和我的一樣，我也是這樣講黨課的，可是這就是工科思維，還是不能提煉出來(lái)，上升到一個(gè)高度，一上升到一個(gè)高度的話，就又成了書(shū)上的一些書(shū)面化的理論知識(shí)了，同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)又會(huì)覺(jué)得枯燥的，所以我們還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
我：是的，太枯燥了很多人都聽(tīng)不下去。
周：這的確是個(gè)問(wèn)題，我們也在努力想把黨課講的活躍一些，現(xiàn)在我們黨課都是統(tǒng)一備課，老師之間也互相交流，多加入一些事例和圖片。但是講到實(shí)質(zhì)性的地方，往往又講到了概念性的東西，無(wú)法把它提高到一個(gè)高度來(lái)講。
談話時(shí)間：2012年11月13日。
談話人員：
談話內(nèi)容：
輔：對(duì)了，這一段時(shí)期出現(xiàn)了好幾起自殺的事情，你們聽(tīng)說(shuō)了吧。
我：是的，覺(jué)得挺可惜的，好像是跟考研有關(guān)系。說(shuō)女生考上了，男生沒(méi)考上，所以男生沒(méi)想開(kāi)就出事了。
輔：這就是心理不成熟的表現(xiàn)，大好的.生命，說(shuō)放棄就放棄了。其實(shí)想想，不是什么大不了的事情，但是這些人就是鉆了牛角尖了，誰(shuí)說(shuō)女生一定要比男生低一些的，他這一自殺，才真的證明了他是一個(gè)弱者，一個(gè)極不負(fù)責(zé)的人，他父母把他養(yǎng)育了這么大，結(jié)果一死了之，他對(duì)得起自己的父母么，他對(duì)得起女生的父母么，他對(duì)的起那個(gè)女生么。所以，我們都是受過(guò)高等教育的人，想問(wèn)題一定要懂得用辯證的方法從兩個(gè)方面來(lái)看，要多看看好的一面，千萬(wàn)不要走進(jìn)死胡同，有些問(wèn)題實(shí)在想不清楚了就不要想了，跳出來(lái)，再不行睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，精神好了，有些問(wèn)題也就迎刃而解了。我看問(wèn)題就是，別人覺(jué)得不好的，我就喜歡從好的方面來(lái)想。有的問(wèn)題一時(shí)間想不清楚，我就把它放下，回家蒙著頭睡一覺(jué)，第二天發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題不是問(wèn)題嘛。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十二
某女生宿舍。
我：我覺(jué)著我們班很大一部分同學(xué)都有領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，我覺(jué)著作為合格班委會(huì)的一員，為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)必須非常明確，因?yàn)榇_實(shí)很多時(shí)候需要班委作出犧牲，不管是時(shí)間還是精神上，都必須比一般同學(xué)付出得更多，所以一定要有相信的心理準(zhǔn)備。其次我覺(jué)著可以選擇一些平時(shí)不愿意與同學(xué)交流，或者說(shuō)是交流得比較少的同學(xué)擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友情，給他們的幫助肯定比另外一些擅長(zhǎng)交際的同學(xué)要多得多，效果也比較顯著。老師在考慮這些的時(shí)候可以做一定的傾斜，大家相互體諒，這樣班級(jí)氛圍也比較融洽。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十三
在大學(xué)生活中，南方談話是一項(xiàng)頗具意義的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我作為一名大學(xué)生，在參加南方談話的過(guò)程中收獲良多，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：思想政治教育與自我素質(zhì)提升
思想政治教育是大學(xué)生的必需課程，南方談話則是落實(shí)思政教育的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)參與談話，我深刻體會(huì)到思想政治教育的重要性。在談話中，我們聽(tīng)取了國(guó)家政策法規(guī)的講解，了解了國(guó)家的政治形勢(shì)和發(fā)展方向。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想層面，也提升了我的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，在南方談話的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我也鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，讓我的自信心得到了增長(zhǎng)。
第三段：道德修養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
南方談話中還涉及到了道德修養(yǎng)的問(wèn)題。在談話中，我們討論了一些現(xiàn)實(shí)生活中存在的道德困境并展開(kāi)了思考。通過(guò)思想碰撞和信息交流，我明白了道德不僅僅是社會(huì)規(guī)范的一種體現(xiàn)，更是一個(gè)人品行的準(zhǔn)繩。同時(shí)，在南方談話中，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。無(wú)論是小組討論還是共同完成一項(xiàng)任務(wù)，都需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，平等地與他人溝通和交流，提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
南方談話強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我在談話中意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)心自身的成長(zhǎng)，也要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。此外，在談話中，我們還進(jìn)行了一些創(chuàng)新活動(dòng)，如頭腦風(fēng)暴和設(shè)計(jì)方案的制定等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，敢于提出自己的想法，并能夠?qū)?chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：南方談話的意義與建議
南方談話作為一種特殊的思政教育方式，具有重要的意義。它為大學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠開(kāi)闊他們的視野，提高他們的思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。然而，在南方談話的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，談話的時(shí)間較短，無(wú)法充分展開(kāi)討論；部分同學(xué)對(duì)談話的重要性認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不夠積極。因此，我建議加大南方談話的宣傳力度，加長(zhǎng)談話的時(shí)間，并通過(guò)布置相應(yīng)的任務(wù)，讓同學(xué)們更積極地參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)參與南方談話，我深刻領(lǐng)悟到談話對(duì)于大學(xué)生思想政治教育、道德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)具有重要的意義。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐南方談話中的收獲，為自己的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十四
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，近期我參與了一項(xiàng)線上談話項(xiàng)目，與大學(xué)生進(jìn)行了一系列的交流和討論。通過(guò)這次線上談話，我收獲了很多對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享一些我在與大學(xué)生的談話中所獲得的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)未來(lái)的焦慮程度較高。無(wú)論是應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力還是迷茫的人生選擇，大學(xué)生們普遍感到壓力重重。我記得和一個(gè)大三學(xué)生的交流中，他向我訴說(shuō)自己對(duì)未來(lái)就業(yè)的擔(dān)憂。通過(guò)這次談話，我意識(shí)到為了幫助大學(xué)生更好地面對(duì)未來(lái)的不確定性，他們需要更多的指導(dǎo)和支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我計(jì)劃加強(qiáng)與他們的溝通，提供更多的實(shí)用建議和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，我觀察到大學(xué)生們普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力的困擾。在和一位大二學(xué)生的對(duì)話中，他告訴我他總是擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)例子讓我意識(shí)到，大學(xué)生在追求優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)的同時(shí)，也面臨著巨大的壓力。我意識(shí)到，作為輔導(dǎo)員，我們需要為他們提供更多的學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助他們更有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，并減輕他們的學(xué)業(yè)壓力。
第三，我了解到大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的重視程度很高。在與一位大一學(xué)生的談話中，她向我訴說(shuō)了她在新環(huán)境下面臨的人際關(guān)系困擾。這個(gè)例子讓我明白到，大學(xué)生需要合適和他們進(jìn)行交流的技巧。通過(guò)這次談話，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人際溝通指導(dǎo)，幫助他們建立更好的人際關(guān)系，增強(qiáng)他們的人際交往能力。
此外，我還收獲到了關(guān)于大學(xué)生心理健康的一些認(rèn)識(shí)。在談話中，一位大四學(xué)生向我傾訴了她在畢業(yè)前的緊張和壓力。她告訴我她經(jīng)常感到焦慮和失眠。通過(guò)這次談話，我明白了大學(xué)生心理健康的重要性。作為輔導(dǎo)員，我將提供更多的心理健康支持，包括心理咨詢和心理健康活動(dòng)，幫助大學(xué)生通過(guò)壓力和困難，維持良好的心理狀態(tài)。
最后，我通過(guò)這次線上談話意識(shí)到，我們作為輔導(dǎo)員需要時(shí)刻保持對(duì)大學(xué)生的敏感性和包容性。每個(gè)大學(xué)生都有不同的需求和困擾，我們需要傾聽(tīng)他們的聲音，理解他們的需求，并且提供恰當(dāng)?shù)闹С?。只有這樣，我們才能真正幫助他們解決問(wèn)題，成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，通過(guò)與大學(xué)生的線上談話，我獲得了很多關(guān)于大學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。大學(xué)生普遍面臨著未來(lái)焦慮、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾和心理健康問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員，我們需要主動(dòng)提供指導(dǎo)和支持，幫助他們應(yīng)對(duì)這些困擾。希望通過(guò)我們的努力，他們能夠度過(guò)大學(xué)生活，健康成長(zhǎng)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十五
每天往返40公里穿越城東城西，整理匯編文獻(xiàn)資料50余萬(wàn)字，時(shí)間如白駒過(guò)隙，整整30個(gè)工作日的實(shí)習(xí)就在圓滿和不舍中結(jié)束了。
實(shí)習(xí)期間，我的主要工作是整理江西省質(zhì)監(jiān)局認(rèn)證監(jiān)管處的歷年文獻(xiàn),編寫(xiě)資料長(zhǎng)篇,為《江西志·質(zhì)監(jiān)志》的編纂提供基礎(chǔ)，同時(shí)也協(xié)助認(rèn)證處部分日常工作。在省質(zhì)監(jiān)局的實(shí)習(xí)使我收益頗多，掌握了各種型號(hào)復(fù)印機(jī)、掃描儀等辦公工具的使用，也了解到機(jī)關(guān)單位發(fā)文辦會(huì)的`流程和注意事項(xiàng)，單位同事們團(tuán)結(jié)凝聚、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深影響著我，使我無(wú)論在處理工作事物，還是待人接物方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
隨著對(duì)質(zhì)檢工作了解的深入，我感受到社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)的任務(wù)越來(lái)越艱巨，信用體系不完善和誠(chéng)信缺失是當(dāng)前社會(huì)階段較為普遍的問(wèn)題，這一問(wèn)題通過(guò)多種形式，在食品、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域影響著質(zhì)檢行業(yè)的健康發(fā)展，而江西省質(zhì)監(jiān)局通過(guò)構(gòu)建監(jiān)管體系、建立監(jiān)管隊(duì)伍、完善監(jiān)管制度、規(guī)范行業(yè)行為等多種措施，不斷提升認(rèn)證認(rèn)可工作質(zhì)量，使得質(zhì)檢工作在服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中做出了新貢獻(xiàn)。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，質(zhì)檢行業(yè)對(duì)從事本行業(yè)工作職員綜合素質(zhì)的要求愈來(lái)愈高，社會(huì)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新趨勢(shì)和人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求我們大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和思想品德。相信隨著時(shí)間推移，我國(guó)質(zhì)檢行業(yè)水平終能在國(guó)際名列前茅，更相信這份難得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一定能為我將來(lái)走向社會(huì)、走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，線上與大學(xué)生的交流方式也在不斷發(fā)展。作為一名大學(xué)生談話志愿者，我有幸參與了線上與大學(xué)生的談話，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我與大學(xué)生談話的心得體會(huì)。
首先，線上與大學(xué)生談話給了我更多的機(jī)會(huì)和便利性。相比于實(shí)地談話，線上談話更加方便快捷。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)，只要擁有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，便可以與大學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流。這大大減少了談話雙方的時(shí)間和地點(diǎn)上的限制，并且使大學(xué)生更愿意與我分享他們的想法和感受。
其次，線上與大學(xué)生談話可以建立更深入的情感連接。通過(guò)文字交流，我們可以更加集中地表達(dá)自己的思想和情感。大學(xué)生在面對(duì)陌生人時(shí)更容易表達(dá)真實(shí)的感受，因?yàn)樗麄兛梢愿由髦氐剡x擇自己的字詞。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也可以仔細(xì)閱讀他們的回復(fù)，并更好地理解他們的內(nèi)心世界。這種深入的情感連接在實(shí)地談話中難以達(dá)到，因?yàn)檎Z(yǔ)言和身體語(yǔ)言的限制通常會(huì)在交流過(guò)程中產(chǎn)生干擾。
再次，線上與大學(xué)生談話為我提供了更多的機(jī)會(huì)去理解他們的掙扎和困惑。作為一名年長(zhǎng)的談話者，我了解自己需要傾聽(tīng)并且提供支持。通過(guò)與大學(xué)生的交流，我了解到他們所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)前景和人際關(guān)系等。這讓我更加關(guān)注他們的身心健康，并盡我所能提供幫助和鼓勵(lì)。此外，我也注意到一些大學(xué)生在談話中提及到的心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁和自卑等。這促使我進(jìn)一步鉆研這些問(wèn)題，并與專業(yè)心理學(xué)家合作，為他們提供合適的指導(dǎo)。
最后，線上與大學(xué)生談話讓我從中獲得了巨大的滿足感和成就感。作為一名談話者，我很高興能夠在大學(xué)生的人生旅程中留下一絲光亮。通過(guò)我的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，我見(jiàn)證了一些大學(xué)生在挫折中成長(zhǎng)，找到了自己的方向和動(dòng)力。這種成就感是無(wú)法言喻的，它讓我意識(shí)到自己在幫助他人的過(guò)程中，其實(shí)也在不斷成長(zhǎng)和改變。
總結(jié)起來(lái)，線上與大學(xué)生談話是一種有益且有效的交流方式。它不僅給予我與大學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，還讓我更好地理解他們的掙扎和困惑。通過(guò)與大學(xué)生的交流，我不僅為他們提供了傾聽(tīng)和支持，也為自己帶來(lái)了巨大的滿足感和成就感。我相信，線上與大學(xué)生談話將繼續(xù)發(fā)展，并為更多的大學(xué)生和談話者帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上與大學(xué)生的談話成為一種新型的交流方式。這種交流方式不僅為大學(xué)生提供了一個(gè)自由、舒適的環(huán)境，也使得他們更加放松地表達(dá)自己的想法和感受。在與大學(xué)生進(jìn)行線上談話的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種交流方式的優(yōu)勢(shì)，并從中獲益匪淺。
首先，線上與大學(xué)生的談話可以促進(jìn)彼此之間的溝通和理解。在面對(duì)面的交流中，大學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或拘束而難以表達(dá)自己的想法。而在線上交流中，大學(xué)生可以通過(guò)文字表達(dá)，有足夠的時(shí)間思考和組織自己的觀點(diǎn)，從而更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。同時(shí)，我也可以仔細(xì)閱讀他們的文字，充分理解他們的想法和感受。這種通過(guò)文字交流的方式，使得我們能夠更好地理解彼此，消除溝通障礙。
其次，線上與大學(xué)生的談話還可以提高雙方的思辨和分析能力。在線上交流中，文字成為了唯一的表達(dá)工具。沒(méi)有身體語(yǔ)言和面部表情作為輔助，我們只能通過(guò)文字來(lái)交流。這要求我們要更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，同時(shí)也要仔細(xì)理解對(duì)方的觀點(diǎn)。這種無(wú)聲的交流模式，讓我們不得不思考和分析對(duì)方的言辭，提高自己的思考和理解能力。在與大學(xué)生的談話中，我經(jīng)常需要思考他們的觀點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解，這鍛煉了我的思辨能力和邏輯思維能力。
此外，線上與大學(xué)生的談話還可以多元化交流內(nèi)容。由于在線上交流中，時(shí)間和地點(diǎn)都沒(méi)有限制，我們可以談?wù)摳鞣N各樣的話題。與大學(xué)生聊天的話題可以涵蓋生活、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等方方面面。通過(guò)與大學(xué)生交流，我不僅了解到他們的煩惱和困惑，也收獲了一些新的知識(shí)和見(jiàn)解。與大學(xué)生的談話內(nèi)容的多樣性，使得我在與他們的交流中能夠拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
最后，線上與大學(xué)生的談話還可以建立更加深入的引導(dǎo)與交流關(guān)系。在線上交流中，雙方往往可以更加自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且不用擔(dān)心被別人打斷或干擾。這種自由的環(huán)境使得雙方能夠更加真實(shí)地展示自己的想法和感受。在與大學(xué)生的談話中，我會(huì)傾聽(tīng)他們的聲音，并且給予積極的反饋和建議。與大學(xué)生溝通的過(guò)程中，我們建立起了一種互相信任和尊重的關(guān)系，這種關(guān)系讓我有機(jī)會(huì)更加深入地引導(dǎo)和幫助他們。
總之，線上與大學(xué)生的談話是一種全新的交流方式，它有利于促進(jìn)彼此之間的溝通和理解，提高雙方的思辨和分析能力，多元化交流內(nèi)容，以及建立更加深入的引導(dǎo)與交流關(guān)系。在我與大學(xué)生的談話中，我從中學(xué)到了許多東西，也提高了自己的交流能力。我相信，在未來(lái)的日子里，線上與大學(xué)生的談話會(huì)越來(lái)越普遍和重要。我們應(yīng)該充分利用這種交流方式，為彼此提供更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇一
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們是學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間的引路人、悉心指導(dǎo)者。在大學(xué)生活中度過(guò)的時(shí)光里，我觸碰到了許多輔導(dǎo)員的真心和專業(yè)。通過(guò)與輔導(dǎo)員的接觸，我深刻體會(huì)到他們?yōu)槲覀兲峁┑膸椭完P(guān)懷，因此，我想寫(xiě)下這篇心得體會(huì)，表達(dá)我對(duì)輔導(dǎo)員的感激之情，并分享他們對(duì)我的幫助。
第二段：引導(dǎo)。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中向?qū)Ш椭?，他們通常?fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、解決生活問(wèn)題、安排課程等方面的工作。他們?yōu)閷W(xué)生們提供學(xué)業(yè)和心理上的支持，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積極推動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。輔導(dǎo)員不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還要有耐心和關(guān)心學(xué)生的心。
我要特別感謝我的輔導(dǎo)員師父，他是我在大學(xué)中遇到的第一個(gè)輔導(dǎo)員。在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和不安，不知道自己應(yīng)該怎么規(guī)劃未來(lái)。我的輔導(dǎo)員不僅提供了針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)，還給予了我很多鼓勵(lì)和信心。他花時(shí)間與我進(jìn)行深入的交談，了解我的興趣和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)我的特點(diǎn)幫助我確定專業(yè)。他幫我制定了一系列合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并及時(shí)給我反饋，幫助我不斷提高。我要感謝他的悉心指導(dǎo)，讓我在取得理想成績(jī)的同時(shí)，也充實(shí)了自己的大學(xué)生活。
第四段：幫助與信任。
除了專業(yè)上的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員也會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，因?yàn)樗麄兩钪髮W(xué)生活的壓力。每當(dāng)我遇到學(xué)業(yè)或生活上的困難，我的輔導(dǎo)員總是第一時(shí)間伸出援手。他傾聽(tīng)我的困擾，給予我積極的建議，幫助我排解煩惱。輔導(dǎo)員與學(xué)生之間建立起的信任關(guān)系，讓我感到無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都可以坦誠(chéng)相待地尋求幫助。這種信任關(guān)系是我在大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富之一。
第五段：總結(jié)與感謝。
通過(guò)這段時(shí)間與輔導(dǎo)員的交流和學(xué)習(xí)，我不僅得到了專業(yè)上的指導(dǎo)，還提高了自己的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助讓我在大學(xué)生活中感受到了溫暖，也在我迷茫和困惑時(shí)給予我支持與鼓勵(lì)。我要感謝我的輔導(dǎo)員們，感謝他們始終關(guān)注和引導(dǎo)我，讓我在大學(xué)生活中逐漸成長(zhǎng)并找到自己的方向。我也希望有一天我能將這份關(guān)懷和幫助傳遞給更多的人。
以上是我對(duì)輔導(dǎo)員的心得體會(huì)，他們扮演的角色遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。他們不僅僅是工作起源，還是我們大學(xué)生活中不可或缺的朋友和傾訴對(duì)象。大學(xué)生活有諸多挑戰(zhàn)，但輔導(dǎo)員們的存在給了我們堅(jiān)定信心和持久支持，他們開(kāi)啟了我們追尋知識(shí)和成長(zhǎng)的大門(mén)。我非常幸運(yùn)能夠與這么多出色的輔導(dǎo)員一起度過(guò)大學(xué)生活，他們讓我的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、精彩。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇二
大學(xué)生與導(dǎo)員的談話，是大學(xué)教育中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。導(dǎo)員是一位扮演著重要角色的人，他們既是學(xué)生的導(dǎo)師，也是學(xué)生的朋友。導(dǎo)員與大學(xué)生的談話，可以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、職業(yè)等方面的發(fā)展。通過(guò)與導(dǎo)員的溝通，大學(xué)生可以得到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)人的關(guān)懷，有助于他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活、解決問(wèn)題、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
第二段：談話的效果與體會(huì)
與導(dǎo)員的談話多種多樣，既有團(tuán)體性的班會(huì)談話，也有一對(duì)一的個(gè)別談話。無(wú)論是何種形式，導(dǎo)員與大學(xué)生的談話都有助于幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，梳理自己的目標(biāo)與規(guī)劃。通過(guò)談話，導(dǎo)員可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，以及他們所面臨的困惑或問(wèn)題。導(dǎo)員可以給予學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃的建議，甚至對(duì)個(gè)人發(fā)展提出啟示。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠提高自我認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)展自己的潛力。
第三段：談話中的體會(huì)與收獲
在與導(dǎo)員的談話中，大學(xué)生不僅能夠得到專業(yè)的畢業(yè)要求解答，還可以得到對(duì)自己前途規(guī)劃的指導(dǎo)。導(dǎo)員會(huì)幫助學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的專業(yè)或職業(yè)方向。導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地確立自己的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃個(gè)人職業(yè)道路。此外，導(dǎo)員還可以給予學(xué)生心理上的關(guān)懷，幫助他們解決一些個(gè)人或生活上的問(wèn)題。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上能夠得到更多的支持與指導(dǎo)。
第四段：與導(dǎo)員談話的重要性與未來(lái)發(fā)展
與導(dǎo)員的談話對(duì)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。導(dǎo)員可以幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和生活規(guī)劃，使他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及將來(lái)的職業(yè)生涯。導(dǎo)員還可以幫助學(xué)生建立自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠提高自我管理能力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。這些都對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：談話的改進(jìn)與總結(jié)
要使大學(xué)生與導(dǎo)員的談話取得更好的效果，需要改進(jìn)和總結(jié)。首先，大學(xué)生要積極主動(dòng)地與導(dǎo)員交流，盡可能地向?qū)T反映自己的學(xué)習(xí)和生活情況。其次，導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供及時(shí)的幫助與支持。第三，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和輔導(dǎo)能力，使他們能夠更好地開(kāi)展與學(xué)生的談話工作。通過(guò)改進(jìn)與總結(jié)，將使大學(xué)生與導(dǎo)員的談話更加有效，更有助于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。
在大學(xué)生與導(dǎo)員談話的過(guò)程中，不僅學(xué)生可以得到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)人的關(guān)懷，也可以提高自我認(rèn)識(shí)，規(guī)劃自己的發(fā)展。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，大學(xué)生能夠得到更多的支持與指導(dǎo)，使他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，更好地發(fā)展自身潛力。通過(guò)改進(jìn)與總結(jié)，大學(xué)生與導(dǎo)員的談話工作可以更加有效地進(jìn)行，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持與幫助。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇三
大學(xué)是一個(gè)人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價(jià)值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
二、關(guān)于開(kāi)課營(yíng)。
在我大二開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)名為“教師之友”的開(kāi)課營(yíng)。當(dāng)時(shí)，我并不知道這個(gè)計(jì)劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一的交流后，我明白了這個(gè)計(jì)劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對(duì)自己的規(guī)劃，樹(shù)立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我利用這一機(jī)會(huì)，積極參與開(kāi)課營(yíng)活動(dòng)，這對(duì)我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實(shí)習(xí)。
在大三的時(shí)候，我開(kāi)始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時(shí)，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個(gè)非常有意義的建議，就是盡早開(kāi)始實(shí)習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并有助于我開(kāi)展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作。
在談話中，我的輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對(duì)于大學(xué)生很重要，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會(huì)了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤給我留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)，是我后來(lái)成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論。
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實(shí)際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來(lái)生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長(zhǎng)的重要手段。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇四
輔導(dǎo)員是大學(xué)生活中非常重要的角色，他們承擔(dān)著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的指導(dǎo)和幫助，為他們排憂解難、提供實(shí)用的建議。在與輔導(dǎo)員的接觸中，大學(xué)生們可以從中受益良多。本文將從不同角度展開(kāi)，描述大學(xué)生們給輔導(dǎo)員寫(xiě)下的心得體會(huì)。
第一段：輔導(dǎo)員的關(guān)懷與支持。
大學(xué)生時(shí)常會(huì)體會(huì)到輔導(dǎo)員給予的無(wú)私關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻向?qū)W生伸出援手，無(wú)私付出。新生剛?cè)胄r(shí)，輔導(dǎo)員會(huì)組織各種活動(dòng)和講座，幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活。在學(xué)習(xí)方面，輔導(dǎo)員會(huì)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。同時(shí)，在生活、情感等方面，輔導(dǎo)員也是大學(xué)生傾訴的對(duì)象，他們會(huì)給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。輔導(dǎo)員的關(guān)懷和支持大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量。
第二段：輔導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃。
輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。他們了解各個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景和市場(chǎng)需求，能夠通過(guò)課程選擇、實(shí)習(xí)安排等手段為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，推薦適合的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向并制定職業(yè)規(guī)劃。在大四學(xué)生就業(yè)階段，輔導(dǎo)員更是提供了大量的就業(yè)指導(dǎo)和求職技巧，幫助學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)。
第三段：輔導(dǎo)員的心理關(guān)懷與咨詢服務(wù)。
大學(xué)生活中常常會(huì)陷入多種心理問(wèn)題，如情感困擾、學(xué)習(xí)壓力等。輔導(dǎo)員在這方面能夠提供專業(yè)的心理關(guān)懷和咨詢服務(wù)。他們了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)和問(wèn)題，能夠給予專業(yè)的建議和幫助。輔導(dǎo)員通過(guò)面對(duì)面咨詢、心理測(cè)量、心理講座等方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題、調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生們?cè)谂c輔導(dǎo)員的交流中，能夠找到舒解壓力的方式，并逐漸建立健康的心理狀態(tài)。
第四段：輔導(dǎo)員在學(xué)生事務(wù)中的作用與管理。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生的橋梁，他們?cè)谛@生活中起著重要的作用和管理職責(zé)。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)事務(wù)的組織和管理，如學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生會(huì)選舉等。他們也是學(xué)生的代表，與學(xué)校的其他機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為學(xué)生爭(zhēng)取權(quán)益和提供反饋。輔導(dǎo)員在學(xué)術(shù)上也起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，確保學(xué)生按規(guī)定完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)要求。通過(guò)與輔導(dǎo)員的接觸，大學(xué)生們能夠更好地了解和參與校園事務(wù)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感激與反思。
大學(xué)生們對(duì)輔導(dǎo)員給予的關(guān)懷與幫助表示感激。他們意識(shí)到輔導(dǎo)員的付出是無(wú)私的，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不辭辛苦。在接觸過(guò)程中，大學(xué)生們深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員在自己成長(zhǎng)道路上的重要作用。同時(shí)，他們也反思和總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員提供的幫助是寶貴的，應(yīng)該珍惜。通過(guò)感激和反思，大學(xué)生們將更好地利用輔導(dǎo)員的支持和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的重要性不可忽視。輔導(dǎo)員不僅在學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)和支持，還在生活和職業(yè)規(guī)劃等方面提供了寶貴的幫助。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流與接觸，大學(xué)生們將學(xué)會(huì)珍惜輔導(dǎo)員所付出的關(guān)懷和努力，并充分發(fā)展自己的素質(zhì)和潛力。通過(guò)與輔導(dǎo)員的合作，大學(xué)生們將迎來(lái)更充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇五
1.引言：
最美大學(xué)生輔導(dǎo)員是一個(gè)極具榮譽(yù)感的稱號(hào)，也是一個(gè)極具責(zé)任感的職業(yè)。一方面，他們是大學(xué)里最親近學(xué)生、最能傾聽(tīng)的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識(shí)、專業(yè)技能、溝通技巧和情感智商。本文結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享我對(duì)“最美大學(xué)生輔導(dǎo)員”的心得體會(huì)。
過(guò)去的輔導(dǎo)員只是學(xué)生為表述和訴求而提供的旁聽(tīng)者和中介，但隨著時(shí)代的變化，輔導(dǎo)員不僅是課堂外的格外照料，更是是學(xué)生面對(duì)困惑時(shí)的關(guān)鍵倚仗。面對(duì)學(xué)生的不同情況，輔導(dǎo)員應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)技能，及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)，支持他們的成長(zhǎng)路徑，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活價(jià)值和人生目標(biāo)，使學(xué)生的自我認(rèn)知和感情管理能力得到有效提升。
輔導(dǎo)員不僅傳授專業(yè)知識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生人文關(guān)懷。大學(xué)生涯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一段關(guān)于自我認(rèn)知、自我管理和自我成長(zhǎng)的人生階段。而學(xué)生在這一階段需要面對(duì)很多個(gè)方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學(xué)的習(xí)慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導(dǎo)員需要用文化關(guān)懷制造出來(lái)溫暖的環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨(dú)和恐慌，讓學(xué)生在投身于社會(huì)之際展現(xiàn)優(yōu)秀的人文情操。
為了照顧好學(xué)生的情緒，輔導(dǎo)員需要注重自己的成長(zhǎng)。他們需要經(jīng)常學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)知識(shí)和溝通技能，為個(gè)人發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍、參加各種學(xué)術(shù)討論與會(huì)議等途徑，也可以充盈自己的個(gè)人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導(dǎo)員才能更好地自我提高，更好的服務(wù)學(xué)生。
5.結(jié)論：
在多年的工作經(jīng)歷中，我已經(jīng)深刻體會(huì)到最美大學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長(zhǎng)，程度教會(huì)學(xué)生并把學(xué)生內(nèi)心的問(wèn)題都合理地化解。通過(guò)系統(tǒng)性地理論探討和實(shí)踐，輔導(dǎo)員的胸懷和情感智商也越來(lái)越強(qiáng)，為學(xué)生們提供了更多更加深入的支持。在大學(xué)的日子里，我深深感激那些可愛(ài)的輔導(dǎo)員，他們體現(xiàn)了大學(xué)的美好與關(guān)懷，同時(shí)也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業(yè)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇六
導(dǎo)員是大學(xué)生活中重要的輔導(dǎo)員和指導(dǎo)者，與導(dǎo)員的談話是大學(xué)生走向成熟和成功的關(guān)鍵一步。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，大家能夠分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，尋找解決問(wèn)題的方法，并獲得更好的人生方向。以下是我與導(dǎo)員交流的心得體會(huì)。
首先，與導(dǎo)員交流是拓寬視野的良機(jī)。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，但要全面發(fā)展，僅僅學(xué)習(xí)課本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與導(dǎo)員交流，我們可以感受到導(dǎo)員們積累的豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)，了解更多在課堂以外可以學(xué)習(xí)的東西。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，他們不僅告訴了我們很多關(guān)于專業(yè)和行業(yè)的信息，還引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)和人文素養(yǎng)等方面。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們的視野得到了拓寬，對(duì)個(gè)人發(fā)展和未來(lái)有了更深的認(rèn)識(shí)。
其次，與導(dǎo)員交流是解決問(wèn)題和困惑的捷徑。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到很多困擾與問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，與導(dǎo)員交流就是解決這些問(wèn)題的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。導(dǎo)員通常具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們能準(zhǔn)確地分析出我們所面臨問(wèn)題的原因，并給出相應(yīng)的解決方法。在學(xué)習(xí)上，他們可以幫助我們合理安排課程、提高學(xué)習(xí)效率；在生活上，他們會(huì)關(guān)心我們的身心健康、人際關(guān)系和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠及時(shí)地解決和排除困惑，提高自我管理的能力。
第三，與導(dǎo)員交流是增進(jìn)人際關(guān)系的機(jī)遇。在與導(dǎo)員交流的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)來(lái)自不同專業(yè)和班級(jí)的同學(xué)，從而建立新的朋友關(guān)系。導(dǎo)員作為教師的代表，能夠把我們與其他同學(xué)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)相互交流和合作。除了與同學(xué)的交流，導(dǎo)員還會(huì)引導(dǎo)我們與學(xué)校其他資源的互動(dòng)，例如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們可以認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，拓展社交圈子，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
第四，與導(dǎo)員交流是尋找人生方向和目標(biāo)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生活是追尋自己人生理想的重要階段，與導(dǎo)員交流就是發(fā)現(xiàn)和定位自己生涯發(fā)展方向的關(guān)鍵一步。導(dǎo)員可以為我們提供專業(yè)方向的建議，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和潛力，從而更好地選擇適合自己的專業(yè)和未來(lái)職業(yè)。導(dǎo)員還可以幫助我們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，給出明確的計(jì)劃和建議，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬浞掷么髮W(xué)資源，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠更加明確自己的人生目標(biāo)和方向，并有信心和努力去實(shí)現(xiàn)它們。
最后，與導(dǎo)員交流是增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知的良機(jī)。大學(xué)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樽孕判牟蛔愣q豫不決或迷失方向，與導(dǎo)員交流就是幫助我們?cè)鰪?qiáng)自信心和自我認(rèn)知的有效途徑。導(dǎo)員通常給予我們積極的鼓勵(lì)與肯定，他們會(huì)從專業(yè)的角度分析我們的優(yōu)勢(shì)和潛力，并幫助我們挖掘出更多的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們不僅能夠樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，更能夠增強(qiáng)自信心，從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
綜上所述，與導(dǎo)員交流對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)與導(dǎo)員交流，我們能夠拓寬視野，了解更多的知識(shí)；解決問(wèn)題和困惑，提升自我管理的能力；增進(jìn)人際關(guān)系，建立新的朋友圈；尋找人生方向和目標(biāo)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備；增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極與導(dǎo)員進(jìn)行交流溝通，充分利用這一寶貴的機(jī)會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展鋪平道路。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇七
進(jìn)入大學(xué)校園后，導(dǎo)員成為了大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校中的第一位指導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。大學(xué)生與導(dǎo)員談話是一種相互交流的機(jī)會(huì)，也是一次重要的心靈溝通的契機(jī)。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的幫助。在此分享我與導(dǎo)員談話的心得體會(huì)。
首先，與導(dǎo)員談話給我?guī)?lái)了學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。大學(xué)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的，許多問(wèn)題和困惑都無(wú)法得到解決。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得專業(yè)方面的建議和指導(dǎo)。我記得在我大一的時(shí)候，我在選修課的選擇上遇到了問(wèn)題。有一門(mén)選修課我非常感興趣，但是它的課程安排與另一門(mén)必修課沖突。我不知道該如何抉擇，于是我去找導(dǎo)員尋求幫助。導(dǎo)員耐心地聽(tīng)我講述了我的困惑，然后給我提供了一個(gè)解決方案。她建議我可以選擇在下個(gè)學(xué)期修這門(mén)選修課，這樣就不會(huì)與必修課程沖突。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我明白了學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性，并得到了實(shí)際的解決方案。
其次，與導(dǎo)員談話帶給我生活上的幫助。大學(xué)生活充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)我們可能會(huì)感到無(wú)助和迷茫。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得關(guān)于生活方面的建議和幫助。有一次，我感到自己的學(xué)習(xí)壓力很大，生活上也有些困擾。于是我去找導(dǎo)員尋求支持和建議。導(dǎo)員耐心地聽(tīng)我傾訴了我的困惑和壓力，然后她鼓勵(lì)我多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，與其他同學(xué)多交流，這樣可以分散一些學(xué)習(xí)壓力。她還提醒我要合理安排時(shí)間，保證充足的休息。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我明白了生活的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和壓力的方法。
再次，與導(dǎo)員談話給我?guī)?lái)了自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。導(dǎo)員是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，與他們的交流是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與導(dǎo)員的交流中，我學(xué)到了許多有關(guān)專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)員經(jīng)常會(huì)與我分享一些他們的故事和經(jīng)歷，這給了我很多啟發(fā)和幫助。我記得有一次，導(dǎo)員向我介紹了一本關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的書(shū)籍。我按照導(dǎo)員的建議閱讀了這本書(shū)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我變得更加成熟和自信，也更加明白了自己的方向和目標(biāo)。
最后，與導(dǎo)員談話增進(jìn)了我與導(dǎo)員之間的信任和友誼。導(dǎo)員是我們?cè)诖髮W(xué)中的貼心人，通過(guò)與他們的交流，我們可以建立起互相理解和尊重的良好關(guān)系。我記得每次找導(dǎo)員談話，他們總是耐心地傾聽(tīng)我的問(wèn)題和困惑，并給出實(shí)際有效的建議。有一次，在我感到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時(shí)，我去找導(dǎo)員訴說(shuō)我的困擾。導(dǎo)員非常關(guān)心我的情況，他鼓勵(lì)我堅(jiān)持努力，相信自己能夠克服困難。他還提醒我要時(shí)刻保持積極的態(tài)度，相信自己的能力。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我感受到了他們的關(guān)懷和支持，也增進(jìn)了我們之間的信任和友誼。
綜上所述，與導(dǎo)員談話給大學(xué)生帶來(lái)了許多實(shí)實(shí)在在的益處。通過(guò)與導(dǎo)員的交流，我們可以獲得學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的幫助。同時(shí)，與導(dǎo)員的談話也是一次自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我們可以增進(jìn)與導(dǎo)員之間的信任和友誼。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生都要積極尋求與導(dǎo)員的交流機(jī)會(huì)，相信通過(guò)與導(dǎo)員的談話，我們可以獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇八
某女生宿舍。
輔：聽(tīng)說(shuō)你最近感冒了，現(xiàn)在好點(diǎn)了沒(méi)有呢？
我：好多了，謝謝老師。
輔：平時(shí)要多注意，小感冒也不要忽視，要及時(shí)的求醫(yī)問(wèn)藥，學(xué)校的醫(yī)院收費(fèi)還是挺合理的，不要拖沓，你看你現(xiàn)在還有咳嗽的癥狀，萬(wàn)一有咳出肺炎了怎么辦呢？平時(shí)要多注意保暖，這兩天天氣變化也比較大，就特別要注意衣物的添減，回去以后記得跟同學(xué)們也講一下。你現(xiàn)在的情況，每天還是要多喝水，這樣才有利于毒素的排出，不要熬夜，去醫(yī)生那里弄點(diǎn)感冒藥和消炎的藥，這樣好得才會(huì)快一點(diǎn)。我：知道了，我一定會(huì)多注意的，謝謝老師。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇九
“關(guān)鍵時(shí)刻”最美麗的惡棍”面對(duì)困難,我們不顧自身安全,挺身而出,冒著生命危險(xiǎn),沖向?yàn)?zāi)區(qū),與生命和條件作斗爭(zhēng),每分每秒都取得勝利。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)展以來(lái)，各地區(qū)、各部門(mén)、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各村(社區(qū))的廣大黨員干部、志愿者們星夜兼程的奮戰(zhàn)在防疫工作第一線。當(dāng)前，防疫工作已進(jìn)入關(guān)鍵期，各級(jí)黨委(黨組)和廣大基層黨員干部在防疫工作要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在防“疫”工作做好“攻防圖”、開(kāi)出“對(duì)癥藥”、打好“溫情牌”，就一定能剿滅“疫”情。
防“疫”有方，繪圖為重。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“要做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)?！庇捎诖汗?jié)是人們回家團(tuán)聚的日子，絕大部分人已回到鄉(xiāng)村、社區(qū)的家中舉家團(tuán)聚，有人員集中或分散的特點(diǎn)，各級(jí)黨委(黨組)負(fù)責(zé)人，就要有大“疫”當(dāng)前的“危機(jī)”感和守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，心中時(shí)刻有一張重點(diǎn)交通要道圖，重點(diǎn)居住區(qū)圖、重點(diǎn)商貿(mào)圖、重點(diǎn)防控圖，要科學(xué)判斷，周密部署，及時(shí)把黨員干部分派到重點(diǎn)點(diǎn)位，及時(shí)宣傳和發(fā)動(dòng)廣大志愿者、群眾積極參與防疫中來(lái)，形成群防群控機(jī)制，把“疫”控制在家門(mén)口，做到有情況及時(shí)報(bào)告，對(duì)疑似人員要及時(shí)送醫(yī)觀察，并組織救治。對(duì)疑似人員要有隔離圖、對(duì)左鄰右舍坐標(biāo)圖、對(duì)隔離處置流程圖，做到管控要實(shí)、人員去向要明。同時(shí)，要未雨綢繆的做好復(fù)工圖，提前著手準(zhǔn)備學(xué)生流、民工流疊加返城前期工作，做好上門(mén)服務(wù)，全面摸排轄區(qū)企業(yè)，掌握復(fù)工時(shí)間，明確復(fù)工條件，確保學(xué)生上學(xué)安心，上班人員放心。
防“疫”有方，群防群控。習(xí)近平總書(shū)記在防疫工作中強(qiáng)調(diào)：“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?！痹诖蟆耙摺碑?dāng)前，要充分依靠人民群眾的力量，通過(guò)廣泛宣傳，以人民群眾為主體，共同參與防疫防控中來(lái)，形成群防群控的人民“戰(zhàn)爭(zhēng)”。同時(shí)，也要發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨組織負(fù)責(zé)人的責(zé)任，激活“最后一米”基層末端“神經(jīng)”，特別是在關(guān)鍵時(shí)期，更要發(fā)揮黨員、干部的關(guān)鍵作用，組織好轄區(qū)內(nèi)的黨員、干部加入“黨小組長(zhǎng)+樓棟街長(zhǎng)+戶長(zhǎng)+鄉(xiāng)賢達(dá)人+志愿者”的聯(lián)防群防機(jī)制，形成網(wǎng)格化管理小組，開(kāi)展好劃區(qū)域劃網(wǎng)格盯戶盯人頭，形成一人動(dòng)戶戶知、人人為“疫”而戰(zhàn)的格局。
防“疫”有方，人間有愛(ài)。雖然“疫”無(wú)情，但人間有大愛(ài)，無(wú)數(shù)的醫(yī)生、警察、政府機(jī)關(guān)工作人員、社區(qū)工作者、志愿者等，無(wú)論是白天還是黑夜，都是在逆行中細(xì)致周到的服務(wù)，目的是為了守護(hù)更多人的健康。要以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命，更是彰顯黨員干部的責(zé)任和當(dāng)擔(dān)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，自己也有家人，也需要照顧，但是為了廣大人民群眾的身體健康，只能舍小家為大家?jiàn)^戰(zhàn)在最需要的前沿，守好屬于自己崗位需要的“陣地”，在堅(jiān)守“陣地”上的同時(shí)，已把群眾當(dāng)親人，“微笑式服務(wù)”已經(jīng)成為一線防疫工作者中最靚麗的風(fēng)景線。做好防“疫”工作是全社會(huì)的責(zé)任，也是千萬(wàn)戶共同的責(zé)任。也許因?yàn)槟骋粦粲型獾鼗貧w人員沒(méi)有及時(shí)到社區(qū)、政府進(jìn)行登記，在社區(qū)工作者走訪中排查出來(lái)了，就有可能多次上門(mén)查體溫，詢問(wèn)自我隔離情況，這時(shí)就需要群眾多理解多包容，畢竟在“疫”前沒(méi)有特殊，也沒(méi)有例外。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展送家書(shū)，說(shuō)一句暖心的問(wèn)候，拉近與自我隔離人員心與心的距離，彰顯人間大愛(ài)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。這個(gè)冬天，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，廣大黨員干部堅(jiān)守崗位、奮戰(zhàn)一線，無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間溫暖了無(wú)數(shù)顆心，無(wú)數(shù)個(gè)感人的精神照亮一座座城，無(wú)數(shù)名黨員干部堅(jiān)守陣地、逆行而上，勇做戰(zhàn)“疫”一線的最強(qiáng)王者。
身先士卒、筑起防線，做迎難而上的“先行者”?！吧赜谔┥健保诋?dāng)前防疫斗爭(zhēng)中，廣大黨員干部堅(jiān)持以人民為中心，時(shí)刻牢記人民利益高于一切，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神上來(lái)，服從黨組織安排。黨員干部以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的情懷與廣大群眾并肩作戰(zhàn)，以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)和無(wú)畏沖鋒在“疫”線，在每個(gè)基層一線筑起防疫的最強(qiáng)屏障，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，以更?qiáng)自覺(jué)決勝戰(zhàn)“疫”。
堅(jiān)守崗位、阻擊疫情，做精確打擊的“阻擊者”?！耙咔榫褪敲睢保瑥V大黨員干部聞“疫”而動(dòng)，把嚴(yán)峻疫情當(dāng)做對(duì)黨性的考驗(yàn)、對(duì)初心的考問(wèn)，將疫情防控工作作為重中之重，以“我是黨員我?guī)ь^”的積極性主動(dòng)投身到這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中去，以“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心真抓實(shí)干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣攻堅(jiān)克難。既敢于斗爭(zhēng)，更善于斗爭(zhēng)，在抗“疫”斗爭(zhēng)中練膽魄、磨意志、長(zhǎng)才干。各級(jí)黨組織帶領(lǐng)群眾聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，在防控中做到“思想認(rèn)識(shí)到位、宣傳引導(dǎo)到位、摸底排查到位、責(zé)任落實(shí)到位、黨員作用到位、應(yīng)急措施到位”，筑牢“疫”線戰(zhàn)斗堡壘。
擔(dān)當(dāng)使命、守護(hù)平安，做守望相助的“守護(hù)者”?！胺揽鼐褪秦?zé)任”，廣大黨員干部主動(dòng)扛起責(zé)任，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)和實(shí)干抓好抓實(shí)抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，以“草搖葉響知鹿過(guò)”“一葉易色而知天下秋”的細(xì)心想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂，以“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”從容面對(duì)各種棘手問(wèn)題、處理各種突發(fā)事件，以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”定力消除群眾顧慮、堅(jiān)定群眾信心，在“疫”線當(dāng)先鋒、作表率，讓黨旗在一線全面飄紅，讓黨徽在前沿熠熠生輝。
敬愛(ài)的一線白衣天使們：
您們好!您們辛苦了!
我是來(lái)自團(tuán)風(fēng)小學(xué)三(4)班的一名學(xué)生，我叫盧詩(shī)涵。天有不測(cè)風(fēng)云，今年冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型肺炎奪去了許多無(wú)辜者的生命，破壞了許多幸福的家庭。每個(gè)人都惶惶不可終日。我和媽媽也在家里密切關(guān)注著新聞，一個(gè)個(gè)壞消息不斷地傳來(lái)，確診病人不斷增加，媽媽每天眉頭緊鎖，為那些身處疾病中的人擔(dān)憂，我也很不開(kāi)心，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)也延期了。
但是，漸漸地，好消息傳來(lái)了，康復(fù)病人不斷地增加，醫(yī)院里不再只是噩耗傳來(lái)，也有歡聲笑語(yǔ)。這都是因?yàn)槟鷤儼?在這個(gè)不一樣的新年里，在這樣重大的疫情面前，你們離開(kāi)了團(tuán)聚的親人，舍小家為大家，不顧危險(xiǎn)，沖鋒在前，幫助廣大病人盡早恢復(fù)健康，也保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧。
在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)“疫”中，您們不僅僅面臨著高強(qiáng)度的身體負(fù)荷，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，與病魔作斗爭(zhēng)，而且承擔(dān)著巨大的精神壓力，許多竭盡全力去救治的病人最后不敵病魔死去，這該是多么難過(guò)的事情啊，然而沒(méi)有時(shí)間可以悲傷便要投入到下一次地戰(zhàn)斗中，每天回家還要面對(duì)家人的擔(dān)憂，這該是多么的兩難啊!然而，國(guó)難當(dāng)頭，義不容辭，沒(méi)有人退縮!您們真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊!我為您們點(diǎn)贊!是您們將自己的生死置之度外，把病人的安危看得比自己的生命更重要，您們?nèi)找共恍莸毓ぷ?，甚至一兩天都沒(méi)有合眼，在這么大工作強(qiáng)度下，您們一定要保重身體啊!
您們是我的榜樣，我希望我長(zhǎng)大以后也能像您們一樣勇敢、無(wú)私，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。武漢加油!湖北加油!中國(guó)加油!
我無(wú)時(shí)無(wú)刻的不以自己身為為一名中國(guó)人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對(duì)這次疫情，我再一次感受到了中國(guó)的美好與大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫(yī)生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險(xiǎn)的與病毒抗戰(zhàn)。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們?cè)谶@場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。
外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)的待在家里進(jìn)行自我隔離，因?yàn)檫@樣才不會(huì)在抗疫關(guān)鍵時(shí)刻給祖國(guó)給醫(yī)生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險(xiǎn)的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應(yīng)帶有抱怨。雖然自己一個(gè)人的隔離顯得微不足道，但是集體的力量加起來(lái)是無(wú)法估量強(qiáng)大，當(dāng)所有人萬(wàn)眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數(shù)就無(wú)法上升。這個(gè)時(shí)候大家沒(méi)有再給醫(yī)護(hù)人員增添負(fù)擔(dān)，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對(duì)我國(guó)各方面造成的損失。
作為教師的我們，除了進(jìn)行自我隔離，也要利用好網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教書(shū)育人工作。這個(gè)時(shí)候在學(xué)校的組織下，不僅要給孩子們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也要給孩子們普及疫情知識(shí)進(jìn)行安全教育。雖然因?yàn)橐咔椋⒆觽儾荒艿叫W(xué)習(xí)，但是我們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播給孩子們傳授知識(shí)。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時(shí)間，我有感受到孩子們的努力認(rèn)真，有看到家長(zhǎng)在教育輔導(dǎo)孩子上面的用心。雖然沒(méi)能與孩子們一起面對(duì)面的在教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，但是我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)的直播課，認(rèn)真有針對(duì)性的設(shè)計(jì)每一次的作業(yè)布置。在批改作業(yè)的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的反饋，并且對(duì)于共性問(wèn)題抽出來(lái)再次為孩子們解疑。對(duì)于家長(zhǎng)和孩子們單獨(dú)提出來(lái)的各種疑問(wèn)，我也都會(huì)耐心的指導(dǎo)講解。
我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學(xué)中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結(jié)束后迎來(lái)我們久違的重逢。
“國(guó)家有難的時(shí)候，做好自己的本分，就是貢獻(xiàn)。你們保護(hù)好自己，就是保護(hù)了身邊的人，保護(hù)了一線的醫(yī)生和護(hù)士，謝謝你們?！?BR> 2月10日，深圳高中如期“云開(kāi)學(xué)”，上午8時(shí)，南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)馮大學(xué)在“開(kāi)學(xué)第一課”的開(kāi)場(chǎng)中，用簡(jiǎn)單質(zhì)樸的話語(yǔ)向?qū)W生敘述著這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。
在過(guò)去的近一個(gè)月中，漫天的信息充斥著每一個(gè)人，如何將大家從信息洪流中拎出，或許是一件并不容易的事情。如果此刻的你對(duì)疫情有著些許焦慮，不妨來(lái)看一看這位校長(zhǎng)的“開(kāi)學(xué)第一課”。
他說(shuō)：加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
他說(shuō)：當(dāng)你們有一天近距離接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，希望你有治愈它的決心和力量。
他說(shuō)：直面不可回避的現(xiàn)實(shí)，和痛苦一起相處，這是成長(zhǎng)很重要的一門(mén)功課，或早或晚，我們總要面對(duì)。
他說(shuō)：我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞。
他說(shuō)：遺忘是最不費(fèi)力再自然不過(guò)的選擇，可我希望同學(xué)們不要走這條最容易走的路。
他說(shuō)：我們每個(gè)人都可以成為一束微光，匯聚起來(lái)，就能照亮前路。
一場(chǎng)突如其來(lái)的肺炎疫情讓這個(gè)冬天更漫長(zhǎng)、更寒冷，也讓中國(guó)人民更團(tuán)結(jié)、更自信。3月9日下午的思政大課上講述了許多疫情防控工作中所涌現(xiàn)的感人故事，在這場(chǎng)與疾病的戰(zhàn)爭(zhēng)中，醫(yī)護(hù)人員無(wú)疑是付出最多的人，他們是沖鋒在最前方的戰(zhàn)士，是最無(wú)私無(wú)畏的逆行者。
身處河南的“南大門(mén)”——信陽(yáng)，我的身邊有許多從武漢返鄉(xiāng)的人員，疫情爆發(fā)后大家對(duì)他們唯恐避之不及，但醫(yī)護(hù)人員卻勇敢逆行，在防疫物資匱乏的情況下，戴著單薄的一次性醫(yī)用口罩，一次次前往武漢返鄉(xiāng)人員家中測(cè)量體溫，觀察癥狀。疫情面前，他們選擇勇往直前，默默守護(hù)，為家鄉(xiāng)人民鑄就“白色長(zhǎng)城”。
“哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群孩子換了一身衣裳，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。”在馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，“90后”“00后”占比接近1/3，這些年輕的一代，在災(zāi)難面前，顯示出了應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們也會(huì)疲憊不堪，也會(huì)大汗淋漓，也會(huì)在暴力傷醫(yī)事件后痛心不已，但他們從不會(huì)放棄每一個(gè)等待救治的病人。每個(gè)人對(duì)偉大的定義或許不同，但在我心中他們就是偉大的，無(wú)懼病魔，不畏艱險(xiǎn)，將希望帶到每一個(gè)需要他們的地方。
此刻，我們?cè)诩抑兴硎艿陌卜€(wěn)時(shí)光是前線醫(yī)護(hù)人員們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)換來(lái)的。我們?cè)谂c家人共聚，可是無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員的家庭卻上演著離別。每個(gè)人都留戀家的溫暖，可是疫情當(dāng)前，他們只能選擇逆行出征，也許他們?cè)趬?mèng)里早已無(wú)數(shù)次回到家中，一覺(jué)醒來(lái)卻只能擦掉眼角的淚痕重新投入防疫一線。
“蒼穹之下，縱有千古，卻從未有哪片土地比這里更桀驁和滾燙，也沒(méi)有哪兒的人比這里更赤誠(chéng)和頑強(qiáng)，整整960萬(wàn)平方公里的山川江河一直在被守護(hù)，守護(hù)她的從來(lái)都不是超人，是14億同根的家人?！币咔樽钃魬?zhàn)是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)護(hù)人員為守護(hù)我們的美好生活負(fù)重前行，我們中華兒女更要守望相助，共克時(shí)艱，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，做到不聚集、戴口罩、勤洗手、多消毒，響應(yīng)貫徹國(guó)家號(hào)召，保護(hù)好自己的健康，就是對(duì)醫(yī)護(hù)人員最好的支持。
2020年的春節(jié)，在所有中國(guó)人的心里，注定是一個(gè)永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個(gè)個(gè)口罩，讓這個(gè)春節(jié)倍感冷清。
這個(gè)冬天，梅花依然寧?kù)o地開(kāi)放;這個(gè)冬天，藍(lán)天依舊明凈如洗;這個(gè)冬天的武漢卻非常艱難，全國(guó)人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹(jǐn)遵醫(yī)囑，靜靜地待在家中。我們?yōu)槲錆h憂心忡忡，我們?yōu)橹斡±脑龆喽械礁吲d，為武漢的人們牽腸掛肚。
與此同時(shí)，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬(wàn)中國(guó)人筑起防護(hù)的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰(zhàn)斗在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的最前沿。他們是來(lái)自全國(guó)各地的最美逆行者，他們是新時(shí)代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。
在這群人當(dāng)中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線;86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個(gè)病人，他說(shuō)：“我這輩子，就是為了救人”;73歲的李蘭娟教授，知道國(guó)家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅(jiān)定地說(shuō)出她的誓言：“我打算長(zhǎng)期待在武漢，與那邊的醫(yī)護(hù)人員一起奮斗!”
這世上哪有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥嗽谔嫖覀冐?fù)重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因?yàn)槿藗冃枰?，才有人愿意犧牲自己成為英雄?BR> 雖然我不知道他們是誰(shuí)，但我明白他們是為了誰(shuí)。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮;他們也許并不高大，甚至有些瘦弱;他們也許并不光鮮，甚至有點(diǎn)卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明;不計(jì)生死，不求回報(bào)，默默堅(jiān)守的他們，守護(hù)著健康，保衛(wèi)著生命。
普通的我們無(wú)法到達(dá)正面戰(zhàn)場(chǎng)與病毒作戰(zhàn)，我們只能做好我們的后勤工作，不出門(mén)，少出門(mén)，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。
在這次新冠肺炎疫情中，作為一名老師,我不禁多了一些情感上的認(rèn)知與對(duì)生命價(jià)值的思考。在冥思苦想中行動(dòng)有了方向，要用手中的筆墨去喚醒自知，用勤勉的閱讀去強(qiáng)大自我，用精彩的課堂去豐富學(xué)生，愿做一名有溫度、有智慧的語(yǔ)文教師。
沒(méi)有生而英勇，只是選擇無(wú)畏。在這場(chǎng)抗擊新冠肺炎疫情的殊死鏖戰(zhàn)中，面對(duì)氣勢(shì)洶洶、突如其來(lái)的病毒侵襲，中國(guó)人民從未退縮畏懼，而是更加團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，努力與時(shí)間賽跑，與“疫”魔較量，義無(wú)反顧，以汗水、血淚和生命相托，奮勇向前，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的身軀，挺起了抗疫的“民族脊梁”。
疫情牽動(dòng)著所有國(guó)人的心。災(zāi)難面前，愛(ài)國(guó)絕不是一句口號(hào)。同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。微薄之力當(dāng)盡之。自疫情侵襲以來(lái)，我教育自己的兩個(gè)女兒，關(guān)注疫情，幫助他人，拿出自己的壓歲錢(qián)為抵御疫情貢獻(xiàn)一己之力，共同為疫區(qū)人民祈福。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?？v使我們每個(gè)人的力量如同小流，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險(xiǎn)，但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過(guò)來(lái)了，零八年的汶川大地震挺過(guò)來(lái)了，如今新型肺炎的“烏云”逐漸消散，這場(chǎng)防控阻擊戰(zhàn)“疫”也取得了階段性的勝利。如今已春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，我們?cè)俣燃s定，一起行走于祖國(guó)的大川南北。
近日，習(xí)近平總書(shū)記記在主持召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅(jiān)持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實(shí)事求是，公開(kāi)透明，及時(shí)為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對(duì)自己狠一點(diǎn)，舉措更嚴(yán)一點(diǎn)，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財(cái)產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個(gè)人都是逆行者?！耙咔槲磥?lái)10天至兩周或迎來(lái)高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬(wàn)眾一心、共克難關(guān)。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。實(shí)踐告訴我們：越是經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境磨煉的國(guó)度，生命力越是頑強(qiáng)，越是倔強(qiáng)，因?yàn)樗摹案鄙钌畹卦凇皫r石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅(jiān)勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無(wú)數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢(mèng)想，不折不撓、奮起抗?fàn)?，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強(qiáng)，一路高歌前行，就是因?yàn)槲覀児亲永锬枪伞皩幷鄄豢汕钡膱?jiān)勁兒。面對(duì)“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動(dòng)上重視，方法上科學(xué)，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開(kāi)方式。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會(huì)嗆水，要前進(jìn)總會(huì)遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量，也正是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動(dòng)力之源。越來(lái)越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn)，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)斗中，白衣天使們眾志成城，逆向而行，奔馳前線，為了讓人們安心地與家人團(tuán)聚，他們成為了生命道路上最美的逆行者。
在護(hù)佑生命的主旋律之中，逆行者們唱響了戰(zhàn)“疫”的精神贊歌。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。醫(yī)務(wù)人員用他們“不記報(bào)酬、無(wú)論生死”的醫(yī)者仁心溫暖患者、抗擊疫情，我們也應(yīng)投桃報(bào)李、以心交心，把我們的感激轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員的實(shí)招，讓他們真正情暖心更暖。
“他們沒(méi)有制服、救援服、防護(hù)服，只有最最普通的醫(yī)用口罩，他們沒(méi)有執(zhí)法證、資格證，只有一張張居民都熟悉的面孔....”這句話所描述的“他們”正是當(dāng)前全身心投入到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中的基層黨員,只要通知，即刻響應(yīng),他們?cè)诔σ沟那耙豢叹碗x開(kāi)溫馨的家，全力投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中法。和一直奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)生護(hù)士一樣，他們也是這場(chǎng)偉大戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士之一。近日，黨組織轉(zhuǎn)發(fā)魏樹(shù)旺書(shū)記在《中共貴州省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防抗阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知的通知》以及《關(guān)于在抗擊新型冠狀病毒疫情中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的緊急通知》(下文簡(jiǎn)稱通知)，這正是在組織方面給予基層黨員以鼓舞士氣、加油打勁，助其在戰(zhàn)役之中起到帶頭的作用,進(jìn)一步扎實(shí)基層堡壘，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
于腦海深處“丈量”，檢驗(yàn)實(shí)踐初心使命的“磨刀石”。先有思想后有行動(dòng)，只有從腦海深處思量，讓信念在腦海深處扎根發(fā)芽，才可以成為檢驗(yàn)黨員和黨員干部履行信念使命的“磨刀石”?！锻ㄖ分兄赋鲆M(jìn)一步提高政治站位,增強(qiáng)做好疫情防控工作的使命感責(zé)任感”，全市各級(jí)黨組織和廣大黨員應(yīng)加固思想內(nèi)核，認(rèn)真貫徹落實(shí)對(duì)疫情防控的相關(guān)部署和重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制的工作要求，把黨在人民群眾中的高大形象轉(zhuǎn)化為防疫的“武器”，通過(guò)層層宣傳貫徹、指揮、嚴(yán)格落實(shí)，讓打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役的精神，深入貫徹到抗疫戰(zhàn)線的“前沿陣地”陣地中去。
于組織領(lǐng)導(dǎo)“丈量”，把牢指明防控方向的"指揮棒”。只有聽(tīng)指揮才能在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情之中站穩(wěn)腳跟，沒(méi)有人袖手旁觀，大家都是齊心協(xié)力共同“戰(zhàn)斗”。唯有在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委上下聯(lián)動(dòng)和協(xié)調(diào)配合下，大家堅(jiān)定信念、咬緊牙關(guān),迎難而上、共渡難關(guān),方能贏得這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的最后勝利?！锻ㄖ分袕?qiáng)調(diào)“要把防控疫情作為當(dāng)前壓倒一切的政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)做好疫情防治工作的責(zé)任感，要進(jìn)一步提高政治站位，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，正確認(rèn)識(shí)疫情防治工作，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以實(shí)際行動(dòng)在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作中踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命;要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記肩負(fù)的職責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)黨組織分配的工作任務(wù)，主動(dòng)到任務(wù)最緊迫、群眾最需要的地方去，時(shí)刻準(zhǔn)備投入疫情防控戰(zhàn)斗”。通過(guò)黨組織的力量來(lái)凝心聚力、鼓舞斗志，疏通疫情防控的信息報(bào)送渠道,加強(qiáng)各級(jí)督促檢查,實(shí)現(xiàn)上下同心、統(tǒng)籌帷幄，心往一處想、勁往一處使，從而構(gòu)筑起防控疫情的強(qiáng)大壁壘。
爭(zhēng)當(dāng)抗疫“前鋒”，吹響抗議號(hào)角。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為了打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫，需要榜樣的引領(lǐng)、示范帶動(dòng),方能為引領(lǐng)全社會(huì)齊心協(xié)力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造氛圍。廣大下層黨員要以自身的真實(shí)行動(dòng)帶領(lǐng)群眾加強(qiáng)信心，攻克疫情。要帶頭養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做好自身預(yù)防工作;要加強(qiáng)對(duì)家人親屬的引導(dǎo)，按官方發(fā)布流程做好預(yù)防工作;要主動(dòng)作為，廣泛宣傳黨的方針政策以及疫情防控知識(shí)宣傳普及，積極投身疫情防治工作，做到關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙稀?zhàn)得勝。為國(guó)家防控，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)筑一道道堅(jiān)不可摧的城墻。
我相信只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情，正如在會(huì)見(jiàn)世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞時(shí)那句擲地有聲、振奮人心的發(fā)言，從最“接地氣”的基層發(fā)力，于腦海深處、組織領(lǐng)導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)的深度修筑一道實(shí)疫情防控的基層堡壘。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。建黨九十九年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了艱苦卓絕的風(fēng)雨歷程，一代代革命人用鮮血和生命換來(lái)了全中國(guó)人民今天的幸福生活，一代代革命人用堅(jiān)強(qiáng)的意志贏得了中華民族屹立在世界東方，屹立在世界民族之林。
哪里有什么歲月靜好，只是因?yàn)橛腥藶槟阖?fù)重前行！每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，不同的時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上，造就了一批又一批最可愛(ài)的人。“我是共產(chǎn)黨員，讓我上！”，這一句足夠豪氣的話，讓黨的各條戰(zhàn)線上黨旗高揚(yáng)；“陣地有我，請(qǐng)黨放心”，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員用行動(dòng)踐行了自己的初心和使命，贏得了一次又一次革命和建設(shè)戰(zhàn)役的勝利！這次抗疫大戰(zhàn)的階段性勝利，再次讓世界看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量！
這讓我更加領(lǐng)會(huì)到，作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)當(dāng)具有新時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，始終團(tuán)結(jié)在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，在科研工作中以踏實(shí)的態(tài)度，練就扎實(shí)的本領(lǐng)，為未來(lái)可能面對(duì)的風(fēng)雨挑戰(zhàn)，積蓄力量。
11月3日下午，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏教授為參加全國(guó)高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工程第十五次聯(lián)合集中培訓(xùn)的學(xué)員帶來(lái)了一場(chǎng)題為《學(xué)習(xí)“習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上講話”的心得與體會(huì)》的講座。
講座伊始，張文宏教授回顧了9月8日在人民大會(huì)堂聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上講話時(shí)的情景，并指出最深刻的體會(huì)在于抗疫精神的凝練。在人類歷史長(zhǎng)河中，大規(guī)模傳染病從未缺席。張文宏教授以古羅馬時(shí)代的天花蔓延、14世紀(jì)的歐洲鼠疫、1918年的西班牙流感、2003年的sars、2019年的新型冠狀病毒肺炎等為例，介紹了人類歷史進(jìn)程中造成大量人口死亡的全球大流行病的傳播特點(diǎn)和傳播途徑，并從感染率和致死率等角度分析了新冠病毒和sars病毒存在的差異。張文宏教授指出，本次新冠疫情與一百多年前的流感病毒疫情極為相似，正如習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上講話所闡明的“新冠肺炎疫情是百年來(lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件”。
緊接著，張文宏教授分別從生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共五個(gè)方面，分享了對(duì)在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中凝練出的抗疫精神的體會(huì)。
1.生命至上。疫情無(wú)情人有情。張文宏教授指出“生命至上”不是口號(hào)，而是面對(duì)高病死率和醫(yī)療資源不足等復(fù)雜情況的救治策略和關(guān)鍵行動(dòng)綱領(lǐng)。在抗疫早期階段，盡管醫(yī)療資源緊缺，但“生命至上”思想的提出指明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展等事情在生命面前全部靠后，一切以生命存活率為首要目標(biāo)。在這個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng)指導(dǎo)下，全社會(huì)范圍內(nèi)迅速開(kāi)展了一系列救援策略和抗疫安排，堅(jiān)決拒絕群體免疫，不惜一切代價(jià)、竭盡全力采取措施以落實(shí)“生命至上”。
2.舉國(guó)同心。舉國(guó)同心是取得這次戰(zhàn)疫階段性勝利的主要原因。張文宏教授從傳染病的潛伏期和傳播特點(diǎn)等角度分析了隔離對(duì)抗疫的重要性，但做到全國(guó)范圍內(nèi)的自我隔離是極富挑戰(zhàn)的。對(duì)比國(guó)內(nèi)外的抗疫實(shí)踐，中國(guó)人民之所以能夠在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成抗疫共識(shí)并取得重大防疫成效，正是源于中國(guó)的文化在歷史長(zhǎng)河中形成了“舉國(guó)同心”的理念，進(jìn)而在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下迅速做出了“舉國(guó)同心”的行動(dòng)。目前，我們還面臨著輸入型疫情防控工作的挑戰(zhàn)，“舉國(guó)同心”仍發(fā)揮著不容忽視的作用。
3.舍生忘死。危急時(shí)刻，又見(jiàn)遍地英雄。疫情爆發(fā)初期正值寒冬且防疫物資稀缺，在艱苦的條件下，醫(yī)護(hù)人員、共產(chǎn)黨員仍然堅(jiān)守崗位并積極奔赴前線。張文宏教授高度贊揚(yáng)了戰(zhàn)斗在一線的90后年輕醫(yī)護(hù)工作者，并指出這是愛(ài)國(guó)主義教育和醫(yī)學(xué)生教育成果的體現(xiàn)。在防控疫情的斗爭(zhēng)中，各行各業(yè)也涌現(xiàn)出許多可歌可泣的感人事跡，各條戰(zhàn)線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸，凝聚了眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。每個(gè)同疫情作斗爭(zhēng)的人，都是我們的英雄。
4.尊重科學(xué)。張文宏教授指出目前抗疫取得階段性成果正是科學(xué)精神的體現(xiàn)。中國(guó)疾控以人類歷史上發(fā)現(xiàn)新發(fā)傳染病至今從未有過(guò)的速度完成了從拿到病源樣本到測(cè)序結(jié)束的全過(guò)程，取得了令世界矚目的成果。正是尊重科學(xué)，我們才能在發(fā)現(xiàn)病毒潛伏期后迅速采取在家隔離兩周的科學(xué)措施，并在擴(kuò)大檢測(cè)、提高檢測(cè)能力、疫苗研發(fā)等領(lǐng)域取得關(guān)鍵成效。
5.命運(yùn)與共。大道不孤，大愛(ài)無(wú)疆。張文宏教授指出病毒是人類共同的敵人，中國(guó)是一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家，我們?cè)谧畲蟪潭鹊嘏c各國(guó)共同抗擊疫情，需要三方面的努力：其一是要充分共享每個(gè)國(guó)家在疫情方面取得的進(jìn)展，其二是在世界范圍內(nèi)廣泛地推廣疫苗的接種，其三是藥品的研發(fā)。這三方面是奠定命運(yùn)與共的基礎(chǔ)。
最后，張文宏教授用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W員介紹了秋冬季節(jié)傳染病防控的方法，并總結(jié)道“人類終將會(huì)贏得這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)的勝利”。（完）。
這是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對(duì)疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會(huì)組織等強(qiáng)大“戰(zhàn)線”，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個(gè)群體，在疫情面前，他們堅(jiān)決“亮劍”。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們帶頭講自律，坦誠(chéng)不隱瞞。這段時(shí)間來(lái)，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過(guò)不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報(bào)情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動(dòng)站出來(lái)，不但坦誠(chéng)自己的真實(shí)情況，還主動(dòng)協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對(duì)當(dāng)?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進(jìn)行了全面的摸排，這其中難免會(huì)遭到一些人的埋怨，但他們出于整個(gè)疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們就認(rèn)這個(gè)理，倔強(qiáng)不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過(guò)程中，他們自覺(jué)到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動(dòng)勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動(dòng)，他們不講通融，就認(rèn)這個(gè)理兒，一定要確保把這件事給落實(shí)了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動(dòng)到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過(guò)觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無(wú)反顧，頂著壓力上，他們篤定“責(zé)任重于泰山”，這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們做得非常細(xì)，細(xì)摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細(xì)，他們細(xì)摳各類宣傳標(biāo)語(yǔ)，看專業(yè)術(shù)語(yǔ)用詞是否規(guī)范;他們會(huì)親自到各老人活動(dòng)場(chǎng)所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會(huì)親自督看口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會(huì)不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細(xì)，不容得一絲敷衍。
學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，他們干的接地氣，實(shí)在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識(shí)字和聽(tīng)不懂普通話和對(duì)于一些政策措施不理解等問(wèn)題。這時(shí)候，老黨員們又站了出來(lái)，他們把一些疫情防控的基本知識(shí)用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺(jué)蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實(shí)例解讀相關(guān)的科普知識(shí)和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時(shí)用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”調(diào)動(dòng)更多力量，讓舉措落實(shí)的“最后一公里”打通，我們堅(jiān)信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
精神雖不是戰(zhàn)疫的切實(shí)物質(zhì)力量，但卻能為人民筑起強(qiáng)大精神防線，激發(fā)戰(zhàn)疫磅礴偉力。
因?yàn)橛袕?qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，900萬(wàn)武漢人不怨不煩，自覺(jué)響應(yīng)“武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)”的號(hào)召，自覺(jué)宅家抗疫。每一位居家隔離的居民，都是樂(lè)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的好公民。世衛(wèi)組織總干事高級(jí)顧問(wèn)布魯斯·艾爾沃德曾表示：“我們要認(rèn)識(shí)到武漢人民的貢獻(xiàn)，世界欠你們的。當(dāng)這場(chǎng)疫情過(guò)去，希望有機(jī)會(huì)代表世界再一次感謝武漢人民。”
因?yàn)橛芯人婪鰝穆殬I(yè)精神，在戰(zhàn)疫一線，眾多醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧，勇往直前，用自己的熱血和生命守護(hù)著人民。其中有江夏區(qū)第一人民醫(yī)院呼吸科住院醫(yī)師彭銀華，推遲婚禮，夜以繼日地堅(jiān)守在抗疫最前線，直到倒在轟轟烈烈的阻擊戰(zhàn)之中;有武漢市武昌醫(yī)院院長(zhǎng)、神經(jīng)外科學(xué)科帶頭人劉智明，他感染新冠肺炎卻堅(jiān)持工作，在生命最后的日子里，劉智明仍然帶領(lǐng)全院醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗疫前線;還有金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，面對(duì)疫情，身患漸凍癥的他毅然帶領(lǐng)全院800多名黨員干部職工沖在最前線，他直言：“如果你的生命開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，就會(huì)拼了命去爭(zhēng)分奪秒做一些事!”在疫情面前，他們以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)詮釋了救死扶傷的責(zé)任與使命。
精神的力量不僅包括情感的力量，還包括理性的力量，最后可以上升為一種信仰，轉(zhuǎn)化成人們的自覺(jué)行動(dòng)。正是受到精神的鼓舞與感召，許許多多普通人挺身而出，化身戰(zhàn)疫英雄，上演戰(zhàn)疫中的最美逆行。
這些精神在一次次抗擊疫情中得到繼承和激發(fā)，經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)中國(guó)人民的基因與血液里，成為我們一次次創(chuàng)造奇跡的“精神密碼”
此時(shí)的你們，應(yīng)該都是和我一樣，滿懷惆悵與希望地坐于窗前。望著窗外，聽(tīng)著那難得一聞的清脆鳥(niǎo)鳴;望著遠(yuǎn)方，祝福著那些奮戰(zhàn)一線的勇士們。
病魔無(wú)情，但人間有愛(ài)。當(dāng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，我們看到了太多太多的勇士，他們的人生或許平凡、他們的職業(yè)或許普通，但他們精神卻很偉大。他們，擁有著閃耀的靈魂。
逆向而行是他們。當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響之時(shí)，他們便已義無(wú)反顧的沖在了最前線，面對(duì)病魔，他們逆向而行，用他們的柔軟肩膀給病人撐起了一片希望的天空。他們或年老、或年輕，我們看不到他們的臉，聽(tīng)不到他們的聲音，但我們能夠看到那一身“希望之藍(lán)”。那疲憊的身影中透露著堅(jiān)強(qiáng)，那沙啞的聲音中暗含著溫柔，那濕潤(rùn)的眼眶中隱藏著希望，那變了容貌的臉頰上書(shū)寫(xiě)著付出。
負(fù)重前行的他們，終會(huì)在這條逆向之路上沖破障礙，踏出一條康莊大道。
平凡偉大是他們。當(dāng)這場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，我們看到了十幾億炎黃子孫的華夏精神。我們從事不同的職業(yè)、我們擁有不同的地位、我們很平凡，但我們便是他們，平凡中顯現(xiàn)著偉大。丟棄個(gè)人物品而帶回幾箱口罩的海外留學(xué)生;動(dòng)用全家力量為醫(yī)務(wù)人員提供飯菜的飯店夫妻;夜以繼日建造醫(yī)院的建筑工人;捐出全部積蓄的拾荒老人。
平凡而又偉大的他們，讓被病魔侵?jǐn)_的人間充滿著無(wú)盡的溫暖。
心懷感恩是他們。當(dāng)無(wú)盡的等待終有回應(yīng)、當(dāng)昏暗的病房終現(xiàn)陽(yáng)光、當(dāng)無(wú)聲的落淚終現(xiàn)笑容之時(shí)，那顆感恩的種子便在他們心中生根、發(fā)芽、破土、長(zhǎng)大，他們感恩家人的不放棄、感恩醫(yī)生的不放棄，讓他們有了走出病房感受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。
心懷感恩的他們，讓醫(yī)護(hù)人員多了一絲慰藉，也多了一絲希望。
此刻的我們，正在品讀他們的故事，正在感悟他們的靈魂，那一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的靈魂擰成一股繩、攢成一股勁，終會(huì)戰(zhàn)勝病魔，走向春天。
蝙蝠打破春節(jié)前的繁榮，讓全國(guó)上下生活在恐怖中，誕生了新型病毒。是的，他是新型冠狀病毒！
該病毒的來(lái)源調(diào)查顯示，人吃野生蝙蝠，把蝙蝠的病毒帶到自己的體內(nèi)，病毒傳播力強(qiáng)，通過(guò)人傳播，很快就散步了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒(méi)有掉以輕心。國(guó)家下發(fā)了各種命令，通知。全國(guó)人民都戒備起來(lái)了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門(mén)。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來(lái)一些“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語(yǔ)中蘊(yùn)含著樂(lè)趣，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過(guò)更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。
國(guó)家也發(fā)表了各種醫(yī)務(wù)人員的新福利。為了讓醫(yī)務(wù)人員安心地在第一線奮斗，在這里，我對(duì)在第一線奮斗的所有醫(yī)務(wù)人員說(shuō):你辛苦了，向你致敬，加油！我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！
今天是2月20日，是我們網(wǎng)絡(luò)課的第二周，由于疫病，我們推遲入學(xué)，但在學(xué)校，老師堅(jiān)持停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、就業(yè)、困惑。在這里也要對(duì)所有老師說(shuō)辛苦了！
今天不僅是網(wǎng)絡(luò)課的第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，今天中午打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過(guò)了確診人數(shù)，我心里發(fā)抖。終于春天來(lái)了，曙光照耀著世界。相信一切都會(huì)馬上回歸正軌。
在這場(chǎng)危難來(lái)臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們的自強(qiáng)，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對(duì)抗危難。
加油武漢，加油中國(guó)！什么？
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十
我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，協(xié)助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正臨近期末考試，我被安排的實(shí)際工作和任務(wù)并不多，主要有：協(xié)助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報(bào)表格的錄入和統(tǒng)計(jì)，與期末考試可能會(huì)有困難的學(xué)生談話;協(xié)助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時(shí)事政治作業(yè)，參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)。
認(rèn)識(shí)與收獲：
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的認(rèn)識(shí)與收獲卻不少，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)主動(dòng)和老師們對(duì)話了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點(diǎn)，而只有熟悉了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對(duì)的特點(diǎn)，也是學(xué)生工作復(fù)雜性的原因所在。
2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作情況，加深對(duì)這一細(xì)瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過(guò)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對(duì)象的普遍性，也使我充分體會(huì)到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更需要輔導(dǎo)員耐心和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)充、核對(duì)……這種不厭其煩的工作態(tài)度才能換來(lái)每一項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的精確性。
3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng)，就得在平時(shí)工作中注意了解情況。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，掌握可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況，及時(shí)找他們談心談話，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、給予鼓勵(lì)，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的認(rèn)識(shí);而注意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。
4、在參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)過(guò)程中，我協(xié)助彭老師對(duì)學(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對(duì)學(xué)生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統(tǒng)計(jì)。通過(guò)這項(xiàng)工作，我比較直觀地對(duì)輔導(dǎo)員工作的部分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課教師時(shí)常溝通與交流，勤上課堂，勤下宿舍。因?yàn)橹挥姓{(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深入到學(xué)生中去才能做好工作。
5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教育工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過(guò)向嚴(yán)老師請(qǐng)教，我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展流程，也深刻體會(huì)了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。
6、探索和研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的情況特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并開(kāi)展有關(guān)學(xué)生思想政治教育的科研活動(dòng)也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎(jiǎng)?wù)俏椅磥?lái)職業(yè)的榜樣。
7、實(shí)習(xí)還讓我有機(jī)會(huì)初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學(xué)生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代大學(xué)教育的雜志和報(bào)刊，同時(shí)還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜索閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對(duì)這一崗位有了進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)。通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話聊天，也增加了我對(duì)本院學(xué)生思想特點(diǎn)的一些了解。
印象與感言：
短短的實(shí)習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環(huán)境，還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛(ài)的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實(shí)習(xí)生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問(wèn)題，盧老師和馬老師請(qǐng)我吃飯，嚴(yán)老師回答了我很多的疑問(wèn)，蘇老師和葉老師也非常友好，彭老師更是用他獨(dú)特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我很多幫助和指點(diǎn)。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景，增強(qiáng)了我到這里工作的強(qiáng)烈愿望。
實(shí)習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我衷心地希望能有機(jī)會(huì)到杭電工作，來(lái)向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，也實(shí)踐我對(duì)這一崗位的理解!
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十一
談話人員：
談話內(nèi)容：
輔：我聽(tīng)有同學(xué)反映黨課不夠活躍，你們當(dāng)時(shí)是不是有枯燥的感覺(jué)？
我：有些黨課講的比較生動(dòng)，但大部分比較枯燥。我覺(jué)得上黨課的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合黨的歷史背景及一些故事來(lái)講，這些故事很多人都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以會(huì)很感興趣的，這樣估計(jì)會(huì)好點(diǎn)。
輔：這想法和我的一樣，我也是這樣講黨課的，可是這就是工科思維，還是不能提煉出來(lái)，上升到一個(gè)高度，一上升到一個(gè)高度的話，就又成了書(shū)上的一些書(shū)面化的理論知識(shí)了，同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)又會(huì)覺(jué)得枯燥的，所以我們還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。
我：是的，太枯燥了很多人都聽(tīng)不下去。
周：這的確是個(gè)問(wèn)題，我們也在努力想把黨課講的活躍一些，現(xiàn)在我們黨課都是統(tǒng)一備課，老師之間也互相交流，多加入一些事例和圖片。但是講到實(shí)質(zhì)性的地方，往往又講到了概念性的東西，無(wú)法把它提高到一個(gè)高度來(lái)講。
談話時(shí)間：2012年11月13日。
談話人員：
談話內(nèi)容：
輔：對(duì)了，這一段時(shí)期出現(xiàn)了好幾起自殺的事情，你們聽(tīng)說(shuō)了吧。
我：是的，覺(jué)得挺可惜的，好像是跟考研有關(guān)系。說(shuō)女生考上了，男生沒(méi)考上，所以男生沒(méi)想開(kāi)就出事了。
輔：這就是心理不成熟的表現(xiàn)，大好的.生命，說(shuō)放棄就放棄了。其實(shí)想想，不是什么大不了的事情，但是這些人就是鉆了牛角尖了，誰(shuí)說(shuō)女生一定要比男生低一些的，他這一自殺，才真的證明了他是一個(gè)弱者，一個(gè)極不負(fù)責(zé)的人，他父母把他養(yǎng)育了這么大，結(jié)果一死了之，他對(duì)得起自己的父母么，他對(duì)得起女生的父母么，他對(duì)的起那個(gè)女生么。所以，我們都是受過(guò)高等教育的人，想問(wèn)題一定要懂得用辯證的方法從兩個(gè)方面來(lái)看，要多看看好的一面，千萬(wàn)不要走進(jìn)死胡同，有些問(wèn)題實(shí)在想不清楚了就不要想了，跳出來(lái)，再不行睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，精神好了，有些問(wèn)題也就迎刃而解了。我看問(wèn)題就是，別人覺(jué)得不好的，我就喜歡從好的方面來(lái)想。有的問(wèn)題一時(shí)間想不清楚，我就把它放下，回家蒙著頭睡一覺(jué)，第二天發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題不是問(wèn)題嘛。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十二
某女生宿舍。
我：我覺(jué)著我們班很大一部分同學(xué)都有領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，我覺(jué)著作為合格班委會(huì)的一員，為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)必須非常明確，因?yàn)榇_實(shí)很多時(shí)候需要班委作出犧牲，不管是時(shí)間還是精神上，都必須比一般同學(xué)付出得更多，所以一定要有相信的心理準(zhǔn)備。其次我覺(jué)著可以選擇一些平時(shí)不愿意與同學(xué)交流，或者說(shuō)是交流得比較少的同學(xué)擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友情，給他們的幫助肯定比另外一些擅長(zhǎng)交際的同學(xué)要多得多，效果也比較顯著。老師在考慮這些的時(shí)候可以做一定的傾斜，大家相互體諒，這樣班級(jí)氛圍也比較融洽。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十三
在大學(xué)生活中，南方談話是一項(xiàng)頗具意義的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。我作為一名大學(xué)生，在參加南方談話的過(guò)程中收獲良多，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：思想政治教育與自我素質(zhì)提升
思想政治教育是大學(xué)生的必需課程，南方談話則是落實(shí)思政教育的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)參與談話，我深刻體會(huì)到思想政治教育的重要性。在談話中，我們聽(tīng)取了國(guó)家政策法規(guī)的講解，了解了國(guó)家的政治形勢(shì)和發(fā)展方向。這些知識(shí)不僅豐富了我的思想層面，也提升了我的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，在南方談話的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我也鍛煉了自己的演講能力和表達(dá)能力，讓我的自信心得到了增長(zhǎng)。
第三段：道德修養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
南方談話中還涉及到了道德修養(yǎng)的問(wèn)題。在談話中，我們討論了一些現(xiàn)實(shí)生活中存在的道德困境并展開(kāi)了思考。通過(guò)思想碰撞和信息交流，我明白了道德不僅僅是社會(huì)規(guī)范的一種體現(xiàn)，更是一個(gè)人品行的準(zhǔn)繩。同時(shí)，在南方談話中，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練。無(wú)論是小組討論還是共同完成一項(xiàng)任務(wù)，都需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，平等地與他人溝通和交流，提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
南方談話強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我在談話中意識(shí)到，作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)心自身的成長(zhǎng)，也要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。此外，在談話中，我們還進(jìn)行了一些創(chuàng)新活動(dòng)，如頭腦風(fēng)暴和設(shè)計(jì)方案的制定等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，敢于提出自己的想法，并能夠?qū)?chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段：南方談話的意義與建議
南方談話作為一種特殊的思政教育方式，具有重要的意義。它為大學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠開(kāi)闊他們的視野，提高他們的思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。然而，在南方談話的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，談話的時(shí)間較短，無(wú)法充分展開(kāi)討論；部分同學(xué)對(duì)談話的重要性認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不夠積極。因此，我建議加大南方談話的宣傳力度，加長(zhǎng)談話的時(shí)間，并通過(guò)布置相應(yīng)的任務(wù)，讓同學(xué)們更積極地參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)參與南方談話，我深刻領(lǐng)悟到談話對(duì)于大學(xué)生思想政治教育、道德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)具有重要的意義。我相信，在今后的大學(xué)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐南方談話中的收獲，為自己的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十四
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，近期我參與了一項(xiàng)線上談話項(xiàng)目，與大學(xué)生進(jìn)行了一系列的交流和討論。通過(guò)這次線上談話，我收獲了很多對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享一些我在與大學(xué)生的談話中所獲得的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)未來(lái)的焦慮程度較高。無(wú)論是應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力還是迷茫的人生選擇，大學(xué)生們普遍感到壓力重重。我記得和一個(gè)大三學(xué)生的交流中，他向我訴說(shuō)自己對(duì)未來(lái)就業(yè)的擔(dān)憂。通過(guò)這次談話，我意識(shí)到為了幫助大學(xué)生更好地面對(duì)未來(lái)的不確定性，他們需要更多的指導(dǎo)和支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我計(jì)劃加強(qiáng)與他們的溝通，提供更多的實(shí)用建議和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，我觀察到大學(xué)生們普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力的困擾。在和一位大二學(xué)生的對(duì)話中，他告訴我他總是擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)例子讓我意識(shí)到，大學(xué)生在追求優(yōu)秀的學(xué)業(yè)表現(xiàn)的同時(shí)，也面臨著巨大的壓力。我意識(shí)到，作為輔導(dǎo)員，我們需要為他們提供更多的學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助他們更有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，并減輕他們的學(xué)業(yè)壓力。
第三，我了解到大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的重視程度很高。在與一位大一學(xué)生的談話中，她向我訴說(shuō)了她在新環(huán)境下面臨的人際關(guān)系困擾。這個(gè)例子讓我明白到，大學(xué)生需要合適和他們進(jìn)行交流的技巧。通過(guò)這次談話，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人際溝通指導(dǎo)，幫助他們建立更好的人際關(guān)系，增強(qiáng)他們的人際交往能力。
此外，我還收獲到了關(guān)于大學(xué)生心理健康的一些認(rèn)識(shí)。在談話中，一位大四學(xué)生向我傾訴了她在畢業(yè)前的緊張和壓力。她告訴我她經(jīng)常感到焦慮和失眠。通過(guò)這次談話，我明白了大學(xué)生心理健康的重要性。作為輔導(dǎo)員，我將提供更多的心理健康支持，包括心理咨詢和心理健康活動(dòng)，幫助大學(xué)生通過(guò)壓力和困難，維持良好的心理狀態(tài)。
最后，我通過(guò)這次線上談話意識(shí)到，我們作為輔導(dǎo)員需要時(shí)刻保持對(duì)大學(xué)生的敏感性和包容性。每個(gè)大學(xué)生都有不同的需求和困擾，我們需要傾聽(tīng)他們的聲音，理解他們的需求，并且提供恰當(dāng)?shù)闹С?。只有這樣，我們才能真正幫助他們解決問(wèn)題，成長(zhǎng)和發(fā)展。
綜上所述，通過(guò)與大學(xué)生的線上談話，我獲得了很多關(guān)于大學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。大學(xué)生普遍面臨著未來(lái)焦慮、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾和心理健康問(wèn)題。作為輔導(dǎo)員，我們需要主動(dòng)提供指導(dǎo)和支持，幫助他們應(yīng)對(duì)這些困擾。希望通過(guò)我們的努力，他們能夠度過(guò)大學(xué)生活，健康成長(zhǎng)。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十五
每天往返40公里穿越城東城西，整理匯編文獻(xiàn)資料50余萬(wàn)字，時(shí)間如白駒過(guò)隙，整整30個(gè)工作日的實(shí)習(xí)就在圓滿和不舍中結(jié)束了。
實(shí)習(xí)期間，我的主要工作是整理江西省質(zhì)監(jiān)局認(rèn)證監(jiān)管處的歷年文獻(xiàn),編寫(xiě)資料長(zhǎng)篇,為《江西志·質(zhì)監(jiān)志》的編纂提供基礎(chǔ)，同時(shí)也協(xié)助認(rèn)證處部分日常工作。在省質(zhì)監(jiān)局的實(shí)習(xí)使我收益頗多，掌握了各種型號(hào)復(fù)印機(jī)、掃描儀等辦公工具的使用，也了解到機(jī)關(guān)單位發(fā)文辦會(huì)的`流程和注意事項(xiàng)，單位同事們團(tuán)結(jié)凝聚、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深影響著我，使我無(wú)論在處理工作事物，還是待人接物方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
隨著對(duì)質(zhì)檢工作了解的深入，我感受到社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)的任務(wù)越來(lái)越艱巨，信用體系不完善和誠(chéng)信缺失是當(dāng)前社會(huì)階段較為普遍的問(wèn)題，這一問(wèn)題通過(guò)多種形式，在食品、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域影響著質(zhì)檢行業(yè)的健康發(fā)展，而江西省質(zhì)監(jiān)局通過(guò)構(gòu)建監(jiān)管體系、建立監(jiān)管隊(duì)伍、完善監(jiān)管制度、規(guī)范行業(yè)行為等多種措施，不斷提升認(rèn)證認(rèn)可工作質(zhì)量，使得質(zhì)檢工作在服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中做出了新貢獻(xiàn)。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，質(zhì)檢行業(yè)對(duì)從事本行業(yè)工作職員綜合素質(zhì)的要求愈來(lái)愈高，社會(huì)職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新趨勢(shì)和人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)要求我們大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和思想品德。相信隨著時(shí)間推移，我國(guó)質(zhì)檢行業(yè)水平終能在國(guó)際名列前茅，更相信這份難得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一定能為我將來(lái)走向社會(huì)、走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，線上與大學(xué)生的交流方式也在不斷發(fā)展。作為一名大學(xué)生談話志愿者，我有幸參與了線上與大學(xué)生的談話，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我與大學(xué)生談話的心得體會(huì)。
首先，線上與大學(xué)生談話給了我更多的機(jī)會(huì)和便利性。相比于實(shí)地談話，線上談話更加方便快捷。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)，只要擁有一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，便可以與大學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流。這大大減少了談話雙方的時(shí)間和地點(diǎn)上的限制，并且使大學(xué)生更愿意與我分享他們的想法和感受。
其次，線上與大學(xué)生談話可以建立更深入的情感連接。通過(guò)文字交流，我們可以更加集中地表達(dá)自己的思想和情感。大學(xué)生在面對(duì)陌生人時(shí)更容易表達(dá)真實(shí)的感受，因?yàn)樗麄兛梢愿由髦氐剡x擇自己的字詞。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也可以仔細(xì)閱讀他們的回復(fù)，并更好地理解他們的內(nèi)心世界。這種深入的情感連接在實(shí)地談話中難以達(dá)到，因?yàn)檎Z(yǔ)言和身體語(yǔ)言的限制通常會(huì)在交流過(guò)程中產(chǎn)生干擾。
再次，線上與大學(xué)生談話為我提供了更多的機(jī)會(huì)去理解他們的掙扎和困惑。作為一名年長(zhǎng)的談話者，我了解自己需要傾聽(tīng)并且提供支持。通過(guò)與大學(xué)生的交流，我了解到他們所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)前景和人際關(guān)系等。這讓我更加關(guān)注他們的身心健康，并盡我所能提供幫助和鼓勵(lì)。此外，我也注意到一些大學(xué)生在談話中提及到的心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁和自卑等。這促使我進(jìn)一步鉆研這些問(wèn)題，并與專業(yè)心理學(xué)家合作，為他們提供合適的指導(dǎo)。
最后，線上與大學(xué)生談話讓我從中獲得了巨大的滿足感和成就感。作為一名談話者，我很高興能夠在大學(xué)生的人生旅程中留下一絲光亮。通過(guò)我的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，我見(jiàn)證了一些大學(xué)生在挫折中成長(zhǎng)，找到了自己的方向和動(dòng)力。這種成就感是無(wú)法言喻的，它讓我意識(shí)到自己在幫助他人的過(guò)程中，其實(shí)也在不斷成長(zhǎng)和改變。
總結(jié)起來(lái)，線上與大學(xué)生談話是一種有益且有效的交流方式。它不僅給予我與大學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，還讓我更好地理解他們的掙扎和困惑。通過(guò)與大學(xué)生的交流，我不僅為他們提供了傾聽(tīng)和支持，也為自己帶來(lái)了巨大的滿足感和成就感。我相信，線上與大學(xué)生談話將繼續(xù)發(fā)展，并為更多的大學(xué)生和談話者帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生談話心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上與大學(xué)生的談話成為一種新型的交流方式。這種交流方式不僅為大學(xué)生提供了一個(gè)自由、舒適的環(huán)境，也使得他們更加放松地表達(dá)自己的想法和感受。在與大學(xué)生進(jìn)行線上談話的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種交流方式的優(yōu)勢(shì)，并從中獲益匪淺。
首先，線上與大學(xué)生的談話可以促進(jìn)彼此之間的溝通和理解。在面對(duì)面的交流中，大學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或拘束而難以表達(dá)自己的想法。而在線上交流中，大學(xué)生可以通過(guò)文字表達(dá)，有足夠的時(shí)間思考和組織自己的觀點(diǎn)，從而更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。同時(shí)，我也可以仔細(xì)閱讀他們的文字，充分理解他們的想法和感受。這種通過(guò)文字交流的方式，使得我們能夠更好地理解彼此，消除溝通障礙。
其次，線上與大學(xué)生的談話還可以提高雙方的思辨和分析能力。在線上交流中，文字成為了唯一的表達(dá)工具。沒(méi)有身體語(yǔ)言和面部表情作為輔助，我們只能通過(guò)文字來(lái)交流。這要求我們要更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，同時(shí)也要仔細(xì)理解對(duì)方的觀點(diǎn)。這種無(wú)聲的交流模式，讓我們不得不思考和分析對(duì)方的言辭，提高自己的思考和理解能力。在與大學(xué)生的談話中，我經(jīng)常需要思考他們的觀點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解，這鍛煉了我的思辨能力和邏輯思維能力。
此外，線上與大學(xué)生的談話還可以多元化交流內(nèi)容。由于在線上交流中，時(shí)間和地點(diǎn)都沒(méi)有限制，我們可以談?wù)摳鞣N各樣的話題。與大學(xué)生聊天的話題可以涵蓋生活、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好等方方面面。通過(guò)與大學(xué)生交流，我不僅了解到他們的煩惱和困惑，也收獲了一些新的知識(shí)和見(jiàn)解。與大學(xué)生的談話內(nèi)容的多樣性，使得我在與他們的交流中能夠拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
最后，線上與大學(xué)生的談話還可以建立更加深入的引導(dǎo)與交流關(guān)系。在線上交流中，雙方往往可以更加自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且不用擔(dān)心被別人打斷或干擾。這種自由的環(huán)境使得雙方能夠更加真實(shí)地展示自己的想法和感受。在與大學(xué)生的談話中，我會(huì)傾聽(tīng)他們的聲音，并且給予積極的反饋和建議。與大學(xué)生溝通的過(guò)程中，我們建立起了一種互相信任和尊重的關(guān)系，這種關(guān)系讓我有機(jī)會(huì)更加深入地引導(dǎo)和幫助他們。
總之，線上與大學(xué)生的談話是一種全新的交流方式，它有利于促進(jìn)彼此之間的溝通和理解，提高雙方的思辨和分析能力，多元化交流內(nèi)容，以及建立更加深入的引導(dǎo)與交流關(guān)系。在我與大學(xué)生的談話中，我從中學(xué)到了許多東西，也提高了自己的交流能力。我相信，在未來(lái)的日子里，線上與大學(xué)生的談話會(huì)越來(lái)越普遍和重要。我們應(yīng)該充分利用這種交流方式，為彼此提供更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。