編寫教案需要教師具備一定的教學理論知識和教學經驗，才能切實落實到實際教學中。教案的編寫要注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。請大家閱讀下面這些教案樣本，希望能對大家的教案編寫有所幫助。
高一開學班會教案篇一
我相信各位同學在中學時都有一個大學夢，都想進入夢寐以求的大學，都想在夢想已久的大學里干一些自己喜歡而有意義的事情，例如：跳舞、學習一些電腦技術、交到異性朋友、學做生意等。中學的你們是多么的有理想，有斗志，可現(xiàn)在同學們應更加有理想有斗志。為了以后的生活，該認真學習就認真學習，該玩就玩，我相信各位同學的父母都不僅是把孩子送到學校來是為了混日子的,拿文憑的。他們真正希望的是孩子們學習知識、學習技術。讓孩子們健康而快樂地成長、成才?？偟膩碚f，首先是成才，然后是掙錢。為了做到這樣，必須要說幾個問題。
1、班干部會議。
每個月至少召開一次班干部會議，開會時長不超過兩個鐘。開會時間、地點、次數因情況而定。
班干部會議內容：商議工作、匯報工作、布置工作，商議與活動有關問題等。
每兩個月至少開一次，開會時長、開會時間、地點、次數因情況而定。內容：總結工作、匯報工作等。
1、班級活動。
學校要求每個班要搞一些班級活動，活動次數每個學期至少兩次。目的：增長同學們的見識，增強班級凝集力，減少同學們在學習上、工作上的壓力，讓同學們在大學期間過得更加快樂而又意義。
2、志愿者活動（社會實踐學分）。
組織委員負責，制定方案（兩個星期內完成）、審核實施。
3、其它的課外活動，例如：講座、學術報告會等。
“被觀眾“問題解決方案。
為了解決“被觀眾”問題，我決定采用輪流制。每位同學都有機會參加，若當日有急事不能參加的同學，可以找別人代替；若實在不想參加的同學，也可以別的同學幫忙。但是，不參加的同學一定要提前通知我。若不參且不叫別的.同學代替的同學特別要注意，如果我們班受到批評，其同學要寫檢討書且反思。每次我還會用一個本子記錄“被觀眾”的次數。不過請同學們放心，我重點是要關注不參加且不叫別的同學代替的同學。我會盡量與團支書和副班長等協(xié)商好“被觀眾”的問題，統(tǒng)一安排，盡量保證相對公平與公正。若同學們還有什么問題或疑問的，我隨時接受同學們的建議與批評。
為了讓同學們有一個高質量的睡眠，我會不定時向舍長詢問宿舍的有關問題。另外，同學們也可盡情地向我反映宿舍的情況。例如：張三同學有一天晚上睡覺，李四同學打游戲的聲音吵到了他，張三同學和氣地叫李四同學小聲點，可李四同學不理他。張三同學很煩惱……這種情況同學們可以向我反映，我會找李四同學談話，叫其寫檢討書，給個保證。
總的來說，宿舍問題還是要靠舍長，舍長要根據自身宿舍的特點制定相關的舍規(guī)，適合其宿舍的舍規(guī)才是好舍規(guī)。
1、作業(yè)問題（學習委員負責，制定方案（兩個星期內完成），審核實施）。
2、逃課問題（最難搞）。
提出以下幾個方案，由同學們投票決定。
（1）若老師叫記名，記錄這節(jié)課不來的同學（請假除外）。
（2）（班干部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），一到開會或評選黨員或評選獎學金等時候，公布相關同學的名單。
（3）（班干部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），若老師叫記名，記錄不來上課次數較多的同學的名字。
（4）若在某節(jié)課中，任課老師點名，若點了名而不到的同學（請假除外），寫一千字以上的檢討書（一天內完成），否則，后果自負。
（5）每節(jié)課登記不來上課的同學的名字或上課遲到、早退同學的名字，然后每個星期五在班級q群公布。（表格形式）。
分配班委工作。
（1）班長：對班級工作全面負責，監(jiān)督班級各項工作;制定。
學期計劃，整體把握班級發(fā)展趨勢;監(jiān)督各班委（同時也被各班委監(jiān)督）；做好學校與班級的上傳下達的工作。
（2）副班長：做好勤工助學的工作；協(xié)助班長工作，班長不在時，代理行使班長職權。
（3）團支書：主負責有關團方面的工作；協(xié)助班長工作。
（4）學習委員：負責收發(fā)各科作業(yè)；經常與任課教師取得聯(lián)系，執(zhí)行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況：及時向同學及老師通知學院及系上的調課安排;根據本班學習情況，組織開展一些有利于學習方面的活動；認真了解、分析本班學生的學習情況、態(tài)度、方法，并及時匯報。
（5）體育委員：主負責班級所有有關體育運動方面的工作，并帶領本班學生參加各項運動，多組織班賽。
（7）生活委員：做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；成為學生生活方面的代理人，負責班費及班級購物。
（8）宣傳委員：負責班級活動的宣傳，每次活動負責收集相關素材（活動時兼領攝像工作，并收集并管理好班級相片）。
（9）組織委員：主要負責班內各活動的組織；協(xié)助相關班委、團委工作的展開。
（10）心理委員：關注、了解同學們的心理狀況，自己幫助并帶領同學幫助、解決同學們的心理障礙；做好報告。
（11）信息委員：負責班級信息的傳達；搜集、掌握學校及班級的各種信息，并向班長匯報。
（12）舍長：管理宿舍；督促舍友的學習，督促舍友按時作息，盡量確保舍員有高質量的睡眠。
高一開學班會教案篇二
“良好的開端是成功的一半”,教師給學生的第一課就顯得尤為重要。
我們抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一節(jié)課時間，組織學生學習日常行為規(guī)范，使學生盡快收心歸位，投入正常的學習生活。
四年級2班共有39名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。
（一）、文明禮儀。
1．尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。
2．同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。
（二）、學習習慣培養(yǎng)。
1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。
2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。
3.作業(yè)認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。
（三）、衛(wèi)生方面。
1.個人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。
2．以“我是小主人”的身份做好班級衛(wèi)生管理，維護校園環(huán)境干凈整潔。二年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規(guī)范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。
1.課間活動安全教育。
2.上學放學安全教育。
高一開學班會教案篇三
二、活動主題：
道德規(guī)范教育遵紀守法教育。
三、活動目的。
1、新學期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。
2、強化常規(guī)管理。
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟。
1、活動準備。
（1）、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失。
（2）、新學期計劃。
2、活動實施。
（1）班長主持會議（開場白）。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了完美的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自我最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們初一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個團體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）同學代表發(fā)言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算。
學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的一年里，我學到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的提高，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與教師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，所以聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了必須的提高。名次也有提升。但在不一樣的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，所以，失分很多。在新學期，我應當對這兩方面進行很多的專項練習，來提高我的英語成績。
學生c：時間飛逝，初一已經結束了，初一生活讓我取得了十分喜人的提高。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我期望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向教師提問，多進取做值日，多主動幫教師做事。
本學期是初二的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：堅持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學生d：初一的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是能夠避免的，新學期，我們需要應對很大的壓力，但我必須會盡我最大努力，在學習與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
（3）班主任總結，提出要求和期望：
同學們，你們此刻又在同一齊跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已明白，有些同學雖然速度不快，可是要他能堅持不懈，就必須能獲得最終的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。期望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自我最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自我新學期的打算并訂了適合自我的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自我的未來，在教師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從此刻開始，為夢想沖刺，我想我也能夠朝自我的目標航行，教師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我明白，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我明白在航行的路途中會有風浪，雷雨需要應對，可是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。
高一開學班會教案篇四
一、談話導入：
1、師：暑假已經結束了，我們重返校園，暑假的熱鬧和快樂已經離我們遠去了，我們要盡快地調節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。在暑假里，有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象？（學生談感受）。
2、師：新的學期到來了，小朋友們又長大了一歲，作為一名二年級的學生，在新的學期里面，你有什么打算呢？（學生談打算）。
二、培養(yǎng)良好習慣，從一日常規(guī)做起。
1、師：要成為一名優(yōu)秀的小學生，我們究竟該怎么做呢？來，一起看看《小學生一日常規(guī)》。
2、教師出示小學生一日常規(guī)。
（一）、起床——美好的一天從起床開始。要做到：
1、按時起床，不睡懶覺。
2、起床后要整理好床鋪，刷牙洗臉，佩戴好?；?、小黃帽、紅領巾。
3、檢查學習用品，整理好書包，與學習無關的東西（玩具、卡片、飲料、零食等）不要帶到學校。
（二）、到校：
1、按時到校，不隨便缺課，因?。ㄊ拢┎荒艿叫?，要寫請假條。
2、上學路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規(guī)則，靠右邊行走，過馬路，要左顧右看。
3、上學路上，或到校后，見到老師要主動問好。
4、進出校門時不得奔跑。
（三）、兩操：
1、認真做廣播操和眼保健操，因?。ㄊ拢┎荒茏霾僖孪日埣?。
2、排隊要做到快、齊、靜。
3、帶隊同學要保持行走速度，不能過快或者過慢，隊伍后面的同學要跟緊隊伍。
4、做操時要聽口令，動作要準確、整齊。
（四）、課堂常規(guī)：
1、課前準備：每節(jié)課前首先要把書和文具放在桌子的右上角，要求桌椅前后一條線，文具擺放一條線，學生坐成一條線。
2、上課鈴響后有秩序地進入教室，安靜坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文。
3、上課遲到，要先喊“報告”，經老師許可后，才能進入教室。
4、上課時要坐端正，專心聽講，積極思考，認真回答老師提出的問題。
5、爭取回答問題或向老師發(fā)問時，要先舉手，回答問題時要立正站好。
6、下課鈴響后，等老師走后，再安靜下課。
（五）、課間：
1、下課后，要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
2、不隨地吐痰，不亂扔廢紙。
3、進辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內。
（六）、校園文明與安全：
1、不得在校園墻壁上亂涂亂畫，不得用腳蹬或踩墻壁，不亂刻畫，不攀折花草樹木。
2、在校園內，不隨地吐痰，不亂扔廢紙?？吹接欣?，要撿起。
3、不得到施工地點玩耍。
4、樓道內不得奔跑。
特別提醒：
1、課間不打鬧，不狂亂追跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾，要保護好自己。
2、對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不說傷害同學自尊的話，同學有困難要即使伸手幫助。
3、學會自己處理與同學之間的關系，與同學發(fā)生矛盾時，應先在自己身上找不對之處，盡量少指責他人或不求實際的告狀，當遇到自己解決不了的問題時應該及時向小當家或老師反映。
三、課堂小結。
師：小朋友們，如果你們都能做到并做好這些，老師相信你們一定能成為最秀的小學生，成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子！
高一開學班會教案篇五
1、黑板上寫好班會主題:"新學期，我能行"。
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
一、導入:。
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。
二、講述張海迪的故事:活著就要做個對社會有益的人。
二、活動過程:。
(一)講故事:。
張海迪:活著就要做個對社會有益的人。
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的`人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。--親筆題詞:"學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!"。
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演:考試。
(三)比賽。
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學出示一組號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論:通過比賽懂得了什么?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)。
三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。
高一開學班會教案篇六
２、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂課的魅力，從而產生對學習的喜愛之情。
一、回顧假期，樂趣無窮。
1、師：今天，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期里你有哪些難忘的事和大家分享呢？２、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
二、暢談打算，展現(xiàn)風貌。
孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認真閱讀課外書；做讀書筆記……要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力。
三、學習習慣，牢記心間。
同學們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習的好孩子呢？１、規(guī)范學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。
讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
２、在黑板上寫下一個“聰”字，引導學生看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——、要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的?！蓖ㄟ^學習習慣的復習，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，引領學生快樂地走進知識的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕松松地學，又能學得扎扎實實，讓他們真正愛上學習。
四、提出希望，快樂成長。
1、師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
為師生的共同學習找到了保證，學生進入最佳的學習狀態(tài)在不知不覺中得到了最好的調整。
俗話說：一年之計在于春，新學期新氣象，及早讓學生在心中對學期有個規(guī)劃，有個準備。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說起，請幾位學生說了自己的收獲，大家七嘴八舌，有的說自己得到的壓歲錢，有的說自己學到的本領，有的說自己的游歷，有的說在新年中發(fā)生的趣事??然后由我話鋒一轉：“其實，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續(xù)到現(xiàn)在，知道是什么嗎？是我們的學習態(tài)度，是我們的成績。”我以充滿激情的語調向全班同學表揚了那一匹匹在這學期涌現(xiàn)出來的黑馬，揭示這些同學取得成功的背后所花的時間與精力，努力與心血，再次讓學生明白，我們又一次再同一個起跑線上了，要在最后取得一個好成績，就需要現(xiàn)在開始腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨后也以不點名而讓學生明白是說他的形式，講明了他之所以在學習上這次落在別人后面的原因：不踏實、心思花在別處。正因為這些話深入每一個孩子的內心，在也容易聽得進，第一天就有一個心理上的準備，因此大家在我講的時候都聽得專心，內心有一定的觸動。
緊接著我就轉入了語文學科，和他們講到了本冊的學習內容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著、相聲、話劇等，同時呢，我們也越來越向我們的老祖宗靠近，去學習古文、白話文了，這可是一個新的挑戰(zhàn)，相信許多同學又有了表現(xiàn)的機會。這時，許多同學都已經露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學期的課外讀物要求：閱讀四大名著。并給他們不同的梯度：語文能力強的同學可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強的同學可以看青少年版的著作。
最后，我是趁熱打鐵，和孩子一起學習了語文課堂規(guī)范，明確了在課堂上坐、讀、說、寫等的要求，規(guī)范了某些細節(jié)，并將課堂規(guī)范讓學生粘在語文書上，要求嚴格對照要求，每個星期進行一次自我評比。
在這一堂課中，雖然學生大部分時間是坐著聽我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績再次提升，有的想走向年級前列，有的想在班級中提升名次，有的想甩掉落后的包袱?？偠灾惶谜n下來，學生都有所心動，相信良好的開端會有一個滿意的結果。
高一開學班會教案篇七
一、時間：
二、地點：高一。
三、班會主題：新的起點。
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;。
六、班會準備：
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。
3.學習方法、經驗、教訓交流。
4.學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
八、關于主題班會“新的起點”的總結。
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對家長和學生進行了問卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4.抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。
我進一步認識到分數不是評價學生的標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發(fā)展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創(chuàng)作，鼓勵學生盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。
通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。
這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，及時教育。
高一開學班會教案篇八
目的要求：
1.師生相互了解、熟悉，拉近彼此距離，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣;
2. 聯(lián)系現(xiàn)實社會中的具體實例，談談語文學習的價值、意義和重要性。
重點：引導學生明白：語文學習除了關系到前途命運，更關乎其生命質量。
教學內容及過程：
一、相互熟識，表達期望
同學們，你們好：
新的學期開始了，一段嶄新的征程也開始了。這是我們步入高中上的第一課，將要學習的也是我們最熟悉的一個科目--語文?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊;畫卷有多美麗，語文就有多美麗;音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學不怎么喜歡語文課，對嗎?不管有多少原因，我們還是要面對今后的語文學習。那么，我們現(xiàn)在就應該有了一個共同的愿望--在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學好語文。我想，有了這樣的一個共同愿望作基礎，我們師生共同努力，就一定能輕松的學好語文。但是今天的課，我不講課文，也暫且不讓大家做自我介紹。今天我要給大家講幾個我看到的小故事。它們都是我從報刊資料或者網上看到、聽到的，值得我們每個人認真思考。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的材料。
第一個故事是《山，你過來》。說的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒，在山谷里講道，他說“信心”是成就任何事物的關鍵，也就是說“人有信心，便沒有不能成功的計劃?！币晃婚T徒對他說：“你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?”穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：“山，你過來!”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來，我們過去吧!”他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現(xiàn)而歡呼。
大家知道我為什么要講這個故事嗎?這個故事給了你什么啟示呢?(學生的回答五花八門)。我把我的期望告訴了我的學生：這個故事告訴我們做事要有信心。可是我想說，這個故事對大家的啟示應該是這樣的：新的學習生活，每位同學是一座座山，每個老師更是一座座高峰。聰明人會抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。所以每個同學都應該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應了新的環(huán)境，你就是的勝利者!
第二個故事：有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父比較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特別多，兒子眼神比較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，還用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。所以我們應該利用現(xiàn)在這個新起點，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取攀登更高的山峰。同學們肯定聽過這么一段話“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！边@是美國的心理學家威廉詹姆士說的，其意是說習慣是可以決定一個人的命運。是啊，命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。
第三個故事：(自己救自己)某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?BR> 遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
同學們，現(xiàn)在我們就站在同一起點上。我們要向同一目標前進，為什么有的人走在前面，有的人會落后了呢?下面這個故事，也許會告訴我們答案：
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?誰能告訴我，這個小孩子為什么要釣竿?--要學習掌握釣技。是的，學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
還有一個故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。” 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
最后一個故事，我自己重新擬了個題目：《一個鼻子的距離》。星期天和戈爾是兩匹難分伯仲的賽馬。在兩次大型比賽中，它們曾分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家。結果是，星期天以超出戈爾一個鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結果就是：星期天獲得了25萬獎金，再加上其他的各類獎金共得到了50萬。而戈爾得到的獎金總數是6萬。
同學們很感慨，對嗎?一個鼻子的距離，44萬元的差距!這時候，我們誰會說，我要過程，不要結果呢?所以，我們三年的學習，一定要創(chuàng)造輝煌。
現(xiàn)在讓我們來小結一下：
第一、做事要有信心。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。我們個人的進步，離不開集體。我們班級的榮譽，要靠大家來維護;一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此，我們的心有了一份共同的牽掛;從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經歷!在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富。所以，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體!
二、語文的魅力
學習語文，又有章法可循，老師談四個詞--興趣、習慣、訓練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研，喜歡才能最終形成習慣。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動筆墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記;一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例;一個“故事囊”，記載感人至深的事例;一冊“風景線”，記錄風土人情、優(yōu)美景色的情景;一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句;一集“沙龍札記”，摘錄一些時世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細心觀察和思考的好習慣，處處留心皆學問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識，我們還要經過科學的多形式的訓練。(1)“課前美文欣賞” 激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感.(2)課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”： 名言警句感悟，論據集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關心現(xiàn)實生活，集腋成裘。(3)命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣，在好習慣的基礎上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng)，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā)，從容應對。
大家在學習語文的時候，首先要有一個目標，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標，有了目標就能明確前行的動力和方向，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習，同時博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標還要有實現(xiàn)目標的信念，信念是一種動力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。蜘蛛沒有翅膀，但它能把網架在高空，有一個好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念!
我，你們，還有連接你、我的語文，構建了你我的一個世界。我真誠地希望，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔風雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
附：課后小結：
短小的故事縮短了師生間的距離，令學生理解到老師對他們的殷殷期盼，為以后課程的學習起到良好的鋪墊作用，授課目標達成。
高一開學班會教案篇九
21世紀是人類最大限度地運用其得天獨厚的智慧，發(fā)揮人類獨具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質量和價值的時代。本世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發(fā)現(xiàn)。
高中時期正是確立自我意識最為關鍵的階段，對剛進入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學習模塊“認識自我”就應運而生。根據學生學習了這個單元的課文和高一新生的特點，本人設計此主體班會。
1、高一新生正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰(zhàn)。
2、認識自我，也是認識他人、認識社會的基礎。越了解自己，才能理解、關懷他人，從而獲得友誼和真愛。
1、要求全體同學回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。
2、請教原班主任經驗。
3、查閱相關的資料
4、做好活動的其他準備工作，包括多媒體的制作、同學們的`通知、材料的收集等。
（一）心理測試導入，揭示活動課題
測試導語：
不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎？請做下面的測試。
測試開始
a房子周圍用木柵欄圍起
b房子周圍被磚包圍
c房子周圍有鐵柵欄包圍
d房子周圍種許多花草樹木
測試結果：
選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處；對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因為不服輸的個性，常常會將主動權掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當老好人，恐怕會招來不必要的誤會。
選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。
心理評析：
做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活；如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。
（二）模擬“與鏡子的對話”的方式，每三位同學分為一組，其中一位同學扮演找優(yōu)點的鏡子，另一位扮演找缺點的鏡子，一齊找出第三位同學的優(yōu)點和缺點，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點，取得進步。
（三）班主任總結發(fā)言
1、調動同學們認識自我的興趣，增強認識自我的能力，提升認識自我的水平。
2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關愛的品質，學會承擔自己的社會責任和使命。
高一開學班會教案篇十
1、讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。
2、復習“課堂要求和預備”，進展強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
復習“課堂要求和預備”，進展強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
多媒體課件。
關鍵詞一：快樂。
新學期開學的第一節(jié)課，教師特別快樂。
你知道為什么嗎?
我們剛剛度過了一個快樂的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師特殊的快樂!這是你們給教師的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家!
關鍵詞二：擔憂。
1、教師快樂的'同時呢，還有點小小的擔憂。你們猜猜為什么?(自由說)。
2、剛剛有許多說對了，過了一個自由拘束的寒假，教師怕一下子不能適應學校生活了?；貞?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂標準以及預備!
贈言：
高一開學班會教案篇十一
“良好的開端是成功的一半”,教師給學生的第一課就顯得尤為重要。
我們抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一節(jié)課時間，組織學生學習日常行為規(guī)范，使學生盡快收心歸位，投入正常的`學習生活。
一、學生現(xiàn)狀分析：
四年級2班共有39名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、采取的措施：
1．確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。
三、在校常規(guī)要求：
（一）、文明禮儀。
1．尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。
2．同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。
（二）、學習習慣培養(yǎng)。
1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。
2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。
3.作業(yè)認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。
（三）、衛(wèi)生方面。
1.個人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。
2．以“我是小主人”的身份做好班級衛(wèi)生管理，維護校園環(huán)境干凈整潔。二年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規(guī)范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。
四、安全教育。
1.課間活動安全教育。
2.上學放學安全教育。
五、組建班委會，發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。
高一開學班會教案篇十二
這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
20xx年9月8日
（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。
（2）引導學生盡早融入高中生活.
（3）增進學生間的認識和交流，培養(yǎng)學生集體主義榮譽感。 （開場白）
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的`心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛?！?BR> 團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?BR> 教師向同學們介紹城口中學學校概況
提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！
學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一開學班會教案篇一
我相信各位同學在中學時都有一個大學夢，都想進入夢寐以求的大學，都想在夢想已久的大學里干一些自己喜歡而有意義的事情，例如：跳舞、學習一些電腦技術、交到異性朋友、學做生意等。中學的你們是多么的有理想，有斗志，可現(xiàn)在同學們應更加有理想有斗志。為了以后的生活，該認真學習就認真學習，該玩就玩，我相信各位同學的父母都不僅是把孩子送到學校來是為了混日子的,拿文憑的。他們真正希望的是孩子們學習知識、學習技術。讓孩子們健康而快樂地成長、成才?？偟膩碚f，首先是成才，然后是掙錢。為了做到這樣，必須要說幾個問題。
1、班干部會議。
每個月至少召開一次班干部會議，開會時長不超過兩個鐘。開會時間、地點、次數因情況而定。
班干部會議內容：商議工作、匯報工作、布置工作，商議與活動有關問題等。
每兩個月至少開一次，開會時長、開會時間、地點、次數因情況而定。內容：總結工作、匯報工作等。
1、班級活動。
學校要求每個班要搞一些班級活動，活動次數每個學期至少兩次。目的：增長同學們的見識，增強班級凝集力，減少同學們在學習上、工作上的壓力，讓同學們在大學期間過得更加快樂而又意義。
2、志愿者活動（社會實踐學分）。
組織委員負責，制定方案（兩個星期內完成）、審核實施。
3、其它的課外活動，例如：講座、學術報告會等。
“被觀眾“問題解決方案。
為了解決“被觀眾”問題，我決定采用輪流制。每位同學都有機會參加，若當日有急事不能參加的同學，可以找別人代替；若實在不想參加的同學，也可以別的同學幫忙。但是，不參加的同學一定要提前通知我。若不參且不叫別的.同學代替的同學特別要注意，如果我們班受到批評，其同學要寫檢討書且反思。每次我還會用一個本子記錄“被觀眾”的次數。不過請同學們放心，我重點是要關注不參加且不叫別的同學代替的同學。我會盡量與團支書和副班長等協(xié)商好“被觀眾”的問題，統(tǒng)一安排，盡量保證相對公平與公正。若同學們還有什么問題或疑問的，我隨時接受同學們的建議與批評。
為了讓同學們有一個高質量的睡眠，我會不定時向舍長詢問宿舍的有關問題。另外，同學們也可盡情地向我反映宿舍的情況。例如：張三同學有一天晚上睡覺，李四同學打游戲的聲音吵到了他，張三同學和氣地叫李四同學小聲點，可李四同學不理他。張三同學很煩惱……這種情況同學們可以向我反映，我會找李四同學談話，叫其寫檢討書，給個保證。
總的來說，宿舍問題還是要靠舍長，舍長要根據自身宿舍的特點制定相關的舍規(guī)，適合其宿舍的舍規(guī)才是好舍規(guī)。
1、作業(yè)問題（學習委員負責，制定方案（兩個星期內完成），審核實施）。
2、逃課問題（最難搞）。
提出以下幾個方案，由同學們投票決定。
（1）若老師叫記名，記錄這節(jié)課不來的同學（請假除外）。
（2）（班干部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），一到開會或評選黨員或評選獎學金等時候，公布相關同學的名單。
（3）（班干部輪流登記）每次登記不來上課的同學（請假除外），若老師叫記名，記錄不來上課次數較多的同學的名字。
（4）若在某節(jié)課中，任課老師點名，若點了名而不到的同學（請假除外），寫一千字以上的檢討書（一天內完成），否則，后果自負。
（5）每節(jié)課登記不來上課的同學的名字或上課遲到、早退同學的名字，然后每個星期五在班級q群公布。（表格形式）。
分配班委工作。
（1）班長：對班級工作全面負責，監(jiān)督班級各項工作;制定。
學期計劃，整體把握班級發(fā)展趨勢;監(jiān)督各班委（同時也被各班委監(jiān)督）；做好學校與班級的上傳下達的工作。
（2）副班長：做好勤工助學的工作；協(xié)助班長工作，班長不在時，代理行使班長職權。
（3）團支書：主負責有關團方面的工作；協(xié)助班長工作。
（4）學習委員：負責收發(fā)各科作業(yè)；經常與任課教師取得聯(lián)系，執(zhí)行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況：及時向同學及老師通知學院及系上的調課安排;根據本班學習情況，組織開展一些有利于學習方面的活動；認真了解、分析本班學生的學習情況、態(tài)度、方法，并及時匯報。
（5）體育委員：主負責班級所有有關體育運動方面的工作，并帶領本班學生參加各項運動，多組織班賽。
（7）生活委員：做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；成為學生生活方面的代理人，負責班費及班級購物。
（8）宣傳委員：負責班級活動的宣傳，每次活動負責收集相關素材（活動時兼領攝像工作，并收集并管理好班級相片）。
（9）組織委員：主要負責班內各活動的組織；協(xié)助相關班委、團委工作的展開。
（10）心理委員：關注、了解同學們的心理狀況，自己幫助并帶領同學幫助、解決同學們的心理障礙；做好報告。
（11）信息委員：負責班級信息的傳達；搜集、掌握學校及班級的各種信息，并向班長匯報。
（12）舍長：管理宿舍；督促舍友的學習，督促舍友按時作息，盡量確保舍員有高質量的睡眠。
高一開學班會教案篇二
“良好的開端是成功的一半”,教師給學生的第一課就顯得尤為重要。
我們抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一節(jié)課時間，組織學生學習日常行為規(guī)范，使學生盡快收心歸位，投入正常的學習生活。
四年級2班共有39名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。
（一）、文明禮儀。
1．尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。
2．同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。
（二）、學習習慣培養(yǎng)。
1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。
2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。
3.作業(yè)認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。
（三）、衛(wèi)生方面。
1.個人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。
2．以“我是小主人”的身份做好班級衛(wèi)生管理，維護校園環(huán)境干凈整潔。二年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規(guī)范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。
1.課間活動安全教育。
2.上學放學安全教育。
高一開學班會教案篇三
二、活動主題：
道德規(guī)范教育遵紀守法教育。
三、活動目的。
1、新學期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。
2、強化常規(guī)管理。
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟。
1、活動準備。
（1）、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失。
（2）、新學期計劃。
2、活動實施。
（1）班長主持會議（開場白）。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了完美的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自我最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們初一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個團體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）同學代表發(fā)言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算。
學生a：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的一年里，我學到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的提高，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與教師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，所以聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學生b：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了必須的提高。名次也有提升。但在不一樣的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，所以，失分很多。在新學期，我應當對這兩方面進行很多的專項練習，來提高我的英語成績。
學生c：時間飛逝，初一已經結束了，初一生活讓我取得了十分喜人的提高。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我期望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向教師提問，多進取做值日，多主動幫教師做事。
本學期是初二的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：堅持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學生d：初一的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是能夠避免的，新學期，我們需要應對很大的壓力，但我必須會盡我最大努力，在學習與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
（3）班主任總結，提出要求和期望：
同學們，你們此刻又在同一齊跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已明白，有些同學雖然速度不快，可是要他能堅持不懈，就必須能獲得最終的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。期望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自我最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自我新學期的打算并訂了適合自我的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自我的未來，在教師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從此刻開始，為夢想沖刺，我想我也能夠朝自我的目標航行，教師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我明白，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我明白在航行的路途中會有風浪，雷雨需要應對，可是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。
高一開學班會教案篇四
一、談話導入：
1、師：暑假已經結束了，我們重返校園，暑假的熱鬧和快樂已經離我們遠去了，我們要盡快地調節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。在暑假里，有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象？（學生談感受）。
2、師：新的學期到來了，小朋友們又長大了一歲，作為一名二年級的學生，在新的學期里面，你有什么打算呢？（學生談打算）。
二、培養(yǎng)良好習慣，從一日常規(guī)做起。
1、師：要成為一名優(yōu)秀的小學生，我們究竟該怎么做呢？來，一起看看《小學生一日常規(guī)》。
2、教師出示小學生一日常規(guī)。
（一）、起床——美好的一天從起床開始。要做到：
1、按時起床，不睡懶覺。
2、起床后要整理好床鋪，刷牙洗臉，佩戴好?；?、小黃帽、紅領巾。
3、檢查學習用品，整理好書包，與學習無關的東西（玩具、卡片、飲料、零食等）不要帶到學校。
（二）、到校：
1、按時到校，不隨便缺課，因?。ㄊ拢┎荒艿叫?，要寫請假條。
2、上學路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規(guī)則，靠右邊行走，過馬路，要左顧右看。
3、上學路上，或到校后，見到老師要主動問好。
4、進出校門時不得奔跑。
（三）、兩操：
1、認真做廣播操和眼保健操，因?。ㄊ拢┎荒茏霾僖孪日埣?。
2、排隊要做到快、齊、靜。
3、帶隊同學要保持行走速度，不能過快或者過慢，隊伍后面的同學要跟緊隊伍。
4、做操時要聽口令，動作要準確、整齊。
（四）、課堂常規(guī)：
1、課前準備：每節(jié)課前首先要把書和文具放在桌子的右上角，要求桌椅前后一條線，文具擺放一條線，學生坐成一條線。
2、上課鈴響后有秩序地進入教室，安靜坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文。
3、上課遲到，要先喊“報告”，經老師許可后，才能進入教室。
4、上課時要坐端正，專心聽講，積極思考，認真回答老師提出的問題。
5、爭取回答問題或向老師發(fā)問時，要先舉手，回答問題時要立正站好。
6、下課鈴響后，等老師走后，再安靜下課。
（五）、課間：
1、下課后，要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
2、不隨地吐痰，不亂扔廢紙。
3、進辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內。
（六）、校園文明與安全：
1、不得在校園墻壁上亂涂亂畫，不得用腳蹬或踩墻壁，不亂刻畫，不攀折花草樹木。
2、在校園內，不隨地吐痰，不亂扔廢紙?？吹接欣?，要撿起。
3、不得到施工地點玩耍。
4、樓道內不得奔跑。
特別提醒：
1、課間不打鬧，不狂亂追跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾，要保護好自己。
2、對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不說傷害同學自尊的話，同學有困難要即使伸手幫助。
3、學會自己處理與同學之間的關系，與同學發(fā)生矛盾時，應先在自己身上找不對之處，盡量少指責他人或不求實際的告狀，當遇到自己解決不了的問題時應該及時向小當家或老師反映。
三、課堂小結。
師：小朋友們，如果你們都能做到并做好這些，老師相信你們一定能成為最秀的小學生，成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子！
高一開學班會教案篇五
1、黑板上寫好班會主題:"新學期，我能行"。
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
一、導入:。
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。
二、講述張海迪的故事:活著就要做個對社會有益的人。
二、活動過程:。
(一)講故事:。
張海迪:活著就要做個對社會有益的人。
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的`人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。--親筆題詞:"學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!"。
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演:考試。
(三)比賽。
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學出示一組號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論:通過比賽懂得了什么?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。)。
三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。
高一開學班會教案篇六
２、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂課的魅力，從而產生對學習的喜愛之情。
一、回顧假期，樂趣無窮。
1、師：今天，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期里你有哪些難忘的事和大家分享呢？２、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
二、暢談打算，展現(xiàn)風貌。
孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認真閱讀課外書；做讀書筆記……要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力。
三、學習習慣，牢記心間。
同學們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習的好孩子呢？１、規(guī)范學習習慣（聽、說、讀、寫、問、想）。
讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
２、在黑板上寫下一個“聰”字，引導學生看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。
上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——、要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的?！蓖ㄟ^學習習慣的復習，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，引領學生快樂地走進知識的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕松松地學，又能學得扎扎實實，讓他們真正愛上學習。
四、提出希望，快樂成長。
1、師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
為師生的共同學習找到了保證，學生進入最佳的學習狀態(tài)在不知不覺中得到了最好的調整。
俗話說：一年之計在于春，新學期新氣象，及早讓學生在心中對學期有個規(guī)劃，有個準備。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說起，請幾位學生說了自己的收獲，大家七嘴八舌，有的說自己得到的壓歲錢，有的說自己學到的本領，有的說自己的游歷，有的說在新年中發(fā)生的趣事??然后由我話鋒一轉：“其實，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續(xù)到現(xiàn)在，知道是什么嗎？是我們的學習態(tài)度，是我們的成績。”我以充滿激情的語調向全班同學表揚了那一匹匹在這學期涌現(xiàn)出來的黑馬，揭示這些同學取得成功的背后所花的時間與精力，努力與心血，再次讓學生明白，我們又一次再同一個起跑線上了，要在最后取得一個好成績，就需要現(xiàn)在開始腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨后也以不點名而讓學生明白是說他的形式，講明了他之所以在學習上這次落在別人后面的原因：不踏實、心思花在別處。正因為這些話深入每一個孩子的內心，在也容易聽得進，第一天就有一個心理上的準備，因此大家在我講的時候都聽得專心，內心有一定的觸動。
緊接著我就轉入了語文學科，和他們講到了本冊的學習內容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著、相聲、話劇等，同時呢，我們也越來越向我們的老祖宗靠近，去學習古文、白話文了，這可是一個新的挑戰(zhàn)，相信許多同學又有了表現(xiàn)的機會。這時，許多同學都已經露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學期的課外讀物要求：閱讀四大名著。并給他們不同的梯度：語文能力強的同學可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強的同學可以看青少年版的著作。
最后，我是趁熱打鐵，和孩子一起學習了語文課堂規(guī)范，明確了在課堂上坐、讀、說、寫等的要求，規(guī)范了某些細節(jié)，并將課堂規(guī)范讓學生粘在語文書上，要求嚴格對照要求，每個星期進行一次自我評比。
在這一堂課中，雖然學生大部分時間是坐著聽我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績再次提升，有的想走向年級前列，有的想在班級中提升名次，有的想甩掉落后的包袱?？偠灾惶谜n下來，學生都有所心動，相信良好的開端會有一個滿意的結果。
高一開學班會教案篇七
一、時間：
二、地點：高一。
三、班會主題：新的起點。
四、班會背景：
開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會目的：
1.通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;。
六、班會準備：
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》，據此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉。
4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始。
2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)。
3.學習方法、經驗、教訓交流。
4.學生代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉。
5.值日班主任發(fā)言。
6.班主任發(fā)言。
7.宣誓。
八、關于主題班會“新的起點”的總結。
首先，從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點，為同學從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，我所帶普通班的學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去;有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。
為進一步了解學生，使自己的教育工作更有的放矢，我進行了家長和學生的問卷調查。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長和學生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點”主題班會。使學生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過連續(xù)幾年帶高一學生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快;高中的社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。而考到我校的學生之所以分數低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學生邁好高中的第一步應該著重在三點上：
3.引導學生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動，發(fā)展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會組織學生以主要是講解輔之以討論的形式學習了《中教育管理手冊》、《東城區(qū)中學生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規(guī)章制度，由全班同學討論修改通過。并在實踐中嚴格執(zhí)行，賞罰分明。
2.事先對家長和學生進行了問卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績通知單。要求每一個學生與家長一起對試卷進行分析，分析學生高中一個月學習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結自己兩月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，并向各科任老師及家長詢問，同時參考一些指導學習方法的書籍寫成文。
4.抓住學校教育活動的契機，引導學生融入集體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句口號;請全班學生參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以)。
5.為班會招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學寄語。
最后，通過這次展示班會，我的收獲頗多。
第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。
我進一步認識到分數不是評價學生的標準，學生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發(fā)展的眼光看待學生、真心的去愛學生、努力挖掘學生身上的潛能，你會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那樣精彩，那樣可愛。當學生從尊重中認識到自己的存在，他們會地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務。我在準備班會的過程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱贊所有學生做過的一切工作，稱贊學生有責任感，感謝學生為我們集體傾心付出，鼓勵學生第一次創(chuàng)作，鼓勵學生盡情地展示自己。對確實懶惰不關心集體的學生也激勵：“相信你也很熱愛這個班集體，抽出一點時間，你能完成的很好”;對沒有信心的學生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學生初中三年竟然沒開過一次班會，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。當然，我也及時給予學生的幫助，比如對于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結果學生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會，有的學生會把班會準備工作當成額外的任務而不愿意完成。老師的責備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。
第二，通過這次班會使班級的凝聚力更加強了。
通過班會后的調查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個同學都是關心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認識，形成教育的合力，這會達到更好的教育效果。
這次班會我安排學生家長與學生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學的家長，不僅參加我們的班會，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學生觸動很大。學生認識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。信任使學生愿意與我們溝通，使我們能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，及時教育。
高一開學班會教案篇八
目的要求：
1.師生相互了解、熟悉，拉近彼此距離，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣;
2. 聯(lián)系現(xiàn)實社會中的具體實例，談談語文學習的價值、意義和重要性。
重點：引導學生明白：語文學習除了關系到前途命運，更關乎其生命質量。
教學內容及過程：
一、相互熟識，表達期望
同學們，你們好：
新的學期開始了，一段嶄新的征程也開始了。這是我們步入高中上的第一課，將要學習的也是我們最熟悉的一個科目--語文?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊;畫卷有多美麗，語文就有多美麗;音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學不怎么喜歡語文課，對嗎?不管有多少原因，我們還是要面對今后的語文學習。那么，我們現(xiàn)在就應該有了一個共同的愿望--在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學好語文。我想，有了這樣的一個共同愿望作基礎，我們師生共同努力，就一定能輕松的學好語文。但是今天的課，我不講課文，也暫且不讓大家做自我介紹。今天我要給大家講幾個我看到的小故事。它們都是我從報刊資料或者網上看到、聽到的，值得我們每個人認真思考。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的材料。
第一個故事是《山，你過來》。說的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒，在山谷里講道，他說“信心”是成就任何事物的關鍵，也就是說“人有信心，便沒有不能成功的計劃?！币晃婚T徒對他說：“你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?”穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點，對山大喊了一聲：“山，你過來!”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來，我們過去吧!”他們開始爬山，經過一番努力，到達山頂，他們因信心促使希望實現(xiàn)而歡呼。
大家知道我為什么要講這個故事嗎?這個故事給了你什么啟示呢?(學生的回答五花八門)。我把我的期望告訴了我的學生：這個故事告訴我們做事要有信心。可是我想說，這個故事對大家的啟示應該是這樣的：新的學習生活，每位同學是一座座山，每個老師更是一座座高峰。聰明人會抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。所以每個同學都應該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應了新的環(huán)境，你就是的勝利者!
第二個故事：有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父比較有經驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特別多，兒子眼神比較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，還用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。所以我們應該利用現(xiàn)在這個新起點，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取攀登更高的山峰。同學們肯定聽過這么一段話“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！边@是美國的心理學家威廉詹姆士說的，其意是說習慣是可以決定一個人的命運。是啊，命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。
第三個故事：(自己救自己)某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?BR> 遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
同學們，現(xiàn)在我們就站在同一起點上。我們要向同一目標前進，為什么有的人走在前面，有的人會落后了呢?下面這個故事，也許會告訴我們答案：
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?誰能告訴我，這個小孩子為什么要釣竿?--要學習掌握釣技。是的，學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
還有一個故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。” 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
最后一個故事，我自己重新擬了個題目：《一個鼻子的距離》。星期天和戈爾是兩匹難分伯仲的賽馬。在兩次大型比賽中，它們曾分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家。結果是，星期天以超出戈爾一個鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結果就是：星期天獲得了25萬獎金，再加上其他的各類獎金共得到了50萬。而戈爾得到的獎金總數是6萬。
同學們很感慨，對嗎?一個鼻子的距離，44萬元的差距!這時候，我們誰會說，我要過程，不要結果呢?所以，我們三年的學習，一定要創(chuàng)造輝煌。
現(xiàn)在讓我們來小結一下：
第一、做事要有信心。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。
第二、要養(yǎng)成好的習慣。
第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。
第四、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。
同學們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。我們個人的進步，離不開集體。我們班級的榮譽，要靠大家來維護;一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此，我們的心有了一份共同的牽掛;從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經歷!在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富。所以，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體!
二、語文的魅力
學習語文，又有章法可循，老師談四個詞--興趣、習慣、訓練、素養(yǎng)。興趣是的老師，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研，喜歡才能最終形成習慣。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。
我們要形成“不動筆墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記;一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例;一個“故事囊”，記載感人至深的事例;一冊“風景線”，記錄風土人情、優(yōu)美景色的情景;一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句;一集“沙龍札記”，摘錄一些時世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。
要形成細心觀察和思考的好習慣，處處留心皆學問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。
積淀了足夠的語文知識，我們還要經過科學的多形式的訓練。(1)“課前美文欣賞” 激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感.(2)課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”： 名言警句感悟，論據集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關心現(xiàn)實生活，集腋成裘。(3)命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣，在好習慣的基礎上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng)，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā)，從容應對。
大家在學習語文的時候，首先要有一個目標，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標，有了目標就能明確前行的動力和方向，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習，同時博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。
有了目標還要有實現(xiàn)目標的信念，信念是一種動力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。蜘蛛沒有翅膀，但它能把網架在高空，有一個好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念!
我，你們，還有連接你、我的語文，構建了你我的一個世界。我真誠地希望，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔風雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。
附：課后小結：
短小的故事縮短了師生間的距離，令學生理解到老師對他們的殷殷期盼，為以后課程的學習起到良好的鋪墊作用，授課目標達成。
高一開學班會教案篇九
21世紀是人類最大限度地運用其得天獨厚的智慧，發(fā)揮人類獨具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質量和價值的時代。本世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發(fā)現(xiàn)。
高中時期正是確立自我意識最為關鍵的階段，對剛進入高一的新生特別重要，粵教版高中語文必修1的學習模塊“認識自我”就應運而生。根據學生學習了這個單元的課文和高一新生的特點，本人設計此主體班會。
1、高一新生正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰(zhàn)。
2、認識自我，也是認識他人、認識社會的基礎。越了解自己，才能理解、關懷他人，從而獲得友誼和真愛。
1、要求全體同學回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情。
2、請教原班主任經驗。
3、查閱相關的資料
4、做好活動的其他準備工作，包括多媒體的制作、同學們的`通知、材料的收集等。
（一）心理測試導入，揭示活動課題
測試導語：
不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎？請做下面的測試。
測試開始
a房子周圍用木柵欄圍起
b房子周圍被磚包圍
c房子周圍有鐵柵欄包圍
d房子周圍種許多花草樹木
測試結果：
選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處；對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。
選b：你常常孤高自詡。因為不服輸的個性，常常會將主動權掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。
選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當老好人，恐怕會招來不必要的誤會。
選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。
心理評析：
做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活；如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。
（二）模擬“與鏡子的對話”的方式，每三位同學分為一組，其中一位同學扮演找優(yōu)點的鏡子，另一位扮演找缺點的鏡子，一齊找出第三位同學的優(yōu)點和缺點，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點，取得進步。
（三）班主任總結發(fā)言
1、調動同學們認識自我的興趣，增強認識自我的能力，提升認識自我的水平。
2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關愛的品質，學會承擔自己的社會責任和使命。
高一開學班會教案篇十
1、讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。
2、復習“課堂要求和預備”，進展強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
復習“課堂要求和預備”，進展強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
多媒體課件。
關鍵詞一：快樂。
新學期開學的第一節(jié)課，教師特別快樂。
你知道為什么嗎?
我們剛剛度過了一個快樂的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師特殊的快樂!這是你們給教師的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家!
關鍵詞二：擔憂。
1、教師快樂的'同時呢，還有點小小的擔憂。你們猜猜為什么?(自由說)。
2、剛剛有許多說對了，過了一個自由拘束的寒假，教師怕一下子不能適應學校生活了?；貞?個問題：上學期送給大家的贈言和課堂標準以及預備!
贈言：
高一開學班會教案篇十一
“良好的開端是成功的一半”,教師給學生的第一課就顯得尤為重要。
我們抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一節(jié)課時間，組織學生學習日常行為規(guī)范，使學生盡快收心歸位，投入正常的`學習生活。
一、學生現(xiàn)狀分析：
四年級2班共有39名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、采取的措施：
1．確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。
三、在校常規(guī)要求：
（一）、文明禮儀。
1．尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。
2．同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。
（二）、學習習慣培養(yǎng)。
1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假。
2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問。
3.作業(yè)認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。
（三）、衛(wèi)生方面。
1.個人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。
2．以“我是小主人”的身份做好班級衛(wèi)生管理，維護校園環(huán)境干凈整潔。二年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規(guī)范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。
四、安全教育。
1.課間活動安全教育。
2.上學放學安全教育。
五、組建班委會，發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。
高一開學班會教案篇十二
這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
20xx年9月8日
（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。
（2）引導學生盡早融入高中生活.
（3）增進學生間的認識和交流，培養(yǎng)學生集體主義榮譽感。 （開場白）
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
今天看到大家，我的`心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛?！?BR> 團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?BR> 教師向同學們介紹城口中學學校概況
提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！
學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？