總結(jié)是一個動態(tài)的過程，我們應該時刻保持總結(jié)的習慣，以便不斷提高自己。寫一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴密。在閱讀這些總結(jié)范文時，我們可以培養(yǎng)和提高自己的總結(jié)思維和表達能力。
高校教學總結(jié)標題篇一
本學期，我擔任09高職酒店管理班《康樂服務與管理》，10高職酒店管理班《餐飲服務與管理》《餐飲服務與管理實訓》，11高職酒店管理班和電子商務班《商務禮儀》四門課的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，按時上下課，并積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到認真?zhèn)湔n。根據(jù)課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上禮儀課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了
我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的學習效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實學生對知識點的掌握。
5、加強對學生的課堂紀律管理教育，培養(yǎng)學生在課堂上做筆記的習慣，努力提高課堂教學成績。
7、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
高校教學總結(jié)標題篇二
我是教育學院教學秘書辦公室的學工助理，是教育學院xx級學前教育專業(yè)的學生。去年上學期我就在這里做助理，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學xxx，另一個是研究生學姐，叫xxx，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。
我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監(jiān)考人員，安排閱卷的相關(guān)工作，完了還要整理試卷，把相關(guān)的質(zhì)量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環(huán)境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們?nèi)齻€人都十分愛護，經(jīng)常關(guān)心我們的日常學習和生活情況。
本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們?nèi)粘５墓ぷ?，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發(fā)送有關(guān)自考生的郵件，另一個是用于聯(lián)系本科生事宜的。
我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發(fā)現(xiàn)這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉(xiāng)帶來的特產(chǎn)。
在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經(jīng)驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。
高校教學總結(jié)標題篇三
在日常教學管理上，為了確保日常教學工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學周歷，制定教學日常管理內(nèi)容和流程工作計劃，開學初修改制定《美術(shù)系學生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學生紀律等問題嚴格要求，加強教學過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學檢查中對教師執(zhí)行教學大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學工作規(guī)范化程序》等一系列教學管理文件。
問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度;加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。
迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術(shù)系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術(shù)系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術(shù)系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動(學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價)，用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問責制度。
管理經(jīng)系領(lǐng)導工作會議研究決定，由系領(lǐng)導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。
為推進教學檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制;二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進學風建設(shè)，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網(wǎng)絡化。
問題點：加強系部領(lǐng)導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領(lǐng)導專人負責制，確定管理上的經(jīng)營指標和標準，保證網(wǎng)站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進網(wǎng)站健康發(fā)展。
通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
美術(shù)系根據(jù)學院新的教學改革及課程建設(shè)預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學研究》課程建設(shè)預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設(shè)項目。
問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。
為了進一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設(shè)。本學期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計(論文)形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務處后獲得支持。
問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調(diào)整。
高校教學總結(jié)標題篇四
本學期，我擔任09高職酒店管理班《康樂服務與管理》，10高職酒店管理班《餐飲服務與管理》《餐飲服務與管理實訓》，11高職酒店管理班和電子商務班《商務禮儀》四門課的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，按時上下課，并積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到認真?zhèn)湔n。根據(jù)課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上禮儀課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了
我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的學習效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實學生對知識點的掌握。
5、加強對學生的課堂紀律管理教育，培養(yǎng)學生在課堂上做筆記的習慣，努力提高課堂教學成績。
7、群體育人方面的`工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
對于數(shù)學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
，自己到我的筆記本上簽名，有說話的，下課后單獨思想教育一下。
大學教師個人工作總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼 20××年已接近尾聲。在這一年來，在系領(lǐng)導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學院要求，加強師德修養(yǎng)、增強學習意識、改進工作方法、探索新課程、提升教學理念，認真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報如下：
一、思想方面
在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想以及黨的××大重要精神，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教育教學方面
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一年中，我一直擔任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習鄧某人理論和“三個代表”重要思想，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
2.加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前預備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握知識的邏輯。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注重引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。
（3）提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。 在課堂講授后，注重做好課后輔導工作。及時了解學生在學習中存在的問題，給予必要的指導并鼓勵學生進行探索，幫助學生在課余時間養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
我積極投入到高職教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。 為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
三、存在問題
工作中對高職教育理論理解學習的不夠深入，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，提高自己業(yè)務水平并為學院的示范性建設(shè)和長遠發(fā)展盡到自己的最大努力。
高校教學總結(jié)標題篇五
20___年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下。
德：作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關(guān)業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術(shù)水平；結(jié)合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
高校教學總結(jié)標題篇六
學生與教師是構(gòu)成大學人才培養(yǎng)不可或缺的兩類主體，教師是教的主體，學生是學的主體，離開任何一方，大學就不再為大學，人才培養(yǎng)就不可能進行。因此，以人為本的教育理念包括“以學生為本”與“以教師為本”?！耙詫W生為本”就是樹立以促進學生的發(fā)展為第一要務的思想，要把能否有效促進學生發(fā)展作為衡量教學改革成敗的惟一標準。教師對教學方法的選擇是為了更好地促進教學過程的優(yōu)化，以期高效地達成教學目標。在教學方法的創(chuàng)新過程中，既要遵循教學的原則和規(guī)律，又要符合學生學習可能性和個別差異。潘憊元先生對此有自己獨到的見解“高校教學方法并無絕對優(yōu)劣之分”，“高校教學方法改革不是尋求剔除所謂不好的教學方法而采用好的方法，或剔除傳統(tǒng)方法而采用現(xiàn)代的方法，而是尋求樹立正確的教育思想或是思想觀念，熟練地根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教師自身的個性以及學生情況等來選擇在達到目標時最合適的方法。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示(見表1}，學生基礎(chǔ)與學習態(tài)度是阻礙教師進行教學方法創(chuàng)新的三大因素之一。因此，在教學方法創(chuàng)新的過程中，要重視學生的主體性，教師應該改變以“注人式”和死記硬背為特征的傳統(tǒng)教學方法，秉承現(xiàn)代教學理念，重視學生在學習過程中的主體地位和能動作用，激發(fā)和保持學生學習的動機和興趣，培養(yǎng)學生的主體精神，培養(yǎng)學生的自我意識和創(chuàng)新精神，使教學過程成為師生雙方共同參與、互相合作的過程以及學生積極學習、能動發(fā)展的過程。
科學的管理制度可以保證教學改革的有序開展并順利達到既定目標。教學改革必然伴隨著制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，沒有制度建設(shè)，就不能保證教學改革的順利實施;沒有制度創(chuàng)新，教學改革就難以突破性進展。在教學方法創(chuàng)新的過程中，回報率低及教學與科研難以協(xié)調(diào)的問題尤為突出。除此還表現(xiàn)在難以獲得立項支持、教師間交流與合作環(huán)境差、教學設(shè)施與條件保障不足等方面。教學方法的改革僅靠教師群體的自發(fā)自覺是遠遠不夠的，它需要政府、社會、學校、教師、學生等各方面的通力合作。就學校而言，應從積極建立教學方法創(chuàng)新資源保障機制，在資金上給予支持;改變教師評價體制中重科研輕教學的局面，根據(jù)教師情況各異，在對待教學與科研的關(guān)系上有所區(qū)別。在進行職稱、業(yè)績評定時，處理好教學指標與科研指標之間的關(guān)系;發(fā)揮評獎評優(yōu)引導作用，營造教學方法創(chuàng)新的氛圍，引導教師重視教學方法的應用與實踐，鼓勵教師從事教學方法的探索;吸收借鑒其他高校在建設(shè)教學方法方面的做法，建立多種方式的教學經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時分享其他同事在教學方法探索過程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學工作等方面積極探索并建立科學合理的教學管理機制。
在新的形勢下，教學名師對教師專業(yè)的發(fā)展和對學科專業(yè)的引領(lǐng)，應當成為教學名師管理的重要內(nèi)容。所謂高校教學名師可以理解為出名的或是有名聲的有較高學術(shù)造詣、教學藝術(shù)、教學成就的教師，是高校教師中學識淵博、道德高尚、受人景仰的人。[10]根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(教高[20xx]1號)精神，高等學校教學名師獎由每三年評選改為每年評選一次，大力表彰在教學和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻的教師?？梢钥闯龈叩冉逃鞴懿块T對教學名師的重視及肯定，教學名師作為高校教師的重要組成部分，他們本身所具備的優(yōu)秀特征值得其他高校教師學習。大多數(shù)教師對教學名師不管在教學上，還是科研上都是比較認可的，但多數(shù)教師也認為目前我國教師名師的示范作用發(fā)揮得不夠。我們通過對高校教師教學方法的來源進行統(tǒng)計分析時發(fā)現(xiàn)，83.7%的教師認為自身教學方法的來源主要是自我學習與摸索，65.3%的教師認為是觀摩與借鑒同事，來自專門培訓和承襲教師這兩個方面所占的比例不大。這說明了高校教師教學方法不是可以通過簡單培訓就能得到。高校教師教學方法的創(chuàng)新要發(fā)揮教師的主觀能動性，并且要充分發(fā)揮教學名師的榜樣作用。高?？梢酝ㄟ^推動名師上講臺、開設(shè)教學名師的觀摩課，或者是學校組織教學名師開一系列的講座傳授創(chuàng)新的經(jīng)驗或心得，這具有現(xiàn)實的可操作性，不失為培養(yǎng)高校教師教學方法創(chuàng)新的一個良好途徑。
科學合理的.教學方法的實施，必須依賴于教師知識水平、教學才能和教師的素質(zhì)。新技術(shù)的發(fā)展改變了知識的傳播方式，要求教師具備利用先進技術(shù)的能力，要求教師以平等的、謙虛的態(tài)度來組織教學活動，要求教師具備教育學和心理學的知識，具備引導和啟發(fā)學生提出問題的能力以及穿針引線的支持能力。為了適應新形勢下教學的需要，高校應該改進和完善青年教師培訓制度、加強師資隊伍建設(shè)的政策引導，教師必須努力學習國際上先進的教育思想和方法，不斷吸收新觀念、新方法，以發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，在教學中探索對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);認真學習教育理論和心理學，提高教育理論素養(yǎng)，拓寬專業(yè)知識面，提高學術(shù)水平。只有這樣，才能成為一個符合時代要求的合格教育工作者，才可以擔負起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。
高校教學總結(jié)標題篇七
對于數(shù)學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
自己到我的筆記本上簽名有說話的下課后單獨思想教育一下。
高校教學總結(jié)標題篇八
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內(nèi)容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練以保障教學的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學內(nèi)容并付之于教學過程中。
2、改進教學方式。
本學期《大學體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內(nèi)容，通過教學方式的轉(zhuǎn)變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校教學總結(jié)標題篇九
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況。
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果。
1、教導學生樹立學習目標。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經(jīng)常對學生說："我們不以分數(shù)論高低，學習成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養(yǎng)良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質(zhì)量。
高效的教學質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培養(yǎng)學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到精心設(shè)計，認真組織，力求達到預期效果。經(jīng)過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校教學總結(jié)標題篇十
繼續(xù)推進后勤社會化改革。制定了《后勤服務中心部分經(jīng)費使用管理辦法》，理順了后勤服務中心經(jīng)費運作方式，以學生公寓、飲食服務中心等為突破口，試點進行了經(jīng)費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現(xiàn)同社會接軌。成立了后勤服務中心車隊，為學校各部門公務活動的開展提供了方便，促進了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務水平不斷提高。后勤服務中心不斷強化優(yōu)質(zhì)服務意識，推出了服務承諾活動，設(shè)立了各項服務，積極開展為學校離退休老同志上門服務活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應。
根據(jù)學校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設(shè)了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校教學總結(jié)標題篇十一
線上教學作為一種新穎的教學模式，其最重要的特點就是注重互動性。教師需要利用各種互動工具與學生進行交流互動，增強學生的學習熱情和參與度，提高學生的學習效果。
線上教學需要提前進行充分的準備工作，準備好教學所需的資料、設(shè)備和網(wǎng)絡環(huán)境等。教師需要提前進行系統(tǒng)測試，確保線上教學的流暢性和穩(wěn)定性。
線上教學需要建立科學、公正、嚴謹?shù)脑u價機制，確保教學質(zhì)量合格。評價機制應包括學生的作業(yè)、考試、逐步反饋等，教師應及時給予學生評價和指導。
線上教學需要與學生建立互信關(guān)系，鼓勵學生主動參與教學活動。教師應該積極參與互動交流，幫助學生解決問題，建立個人化的學習資源和課程設(shè)計。
線上教學需要合理安排時間，充分利用課時，安排時間合理。教師需要制定合理的作業(yè)和考試時間，避免因時間緊張而影響學生的學習效果。
線上教學需要注重網(wǎng)絡安全，保障學生和教師的網(wǎng)絡安全，確保學生的個人信息和在線課程的資料不被泄露和濫用。
線上教學可以大幅降低學生的學習成本，便于遠程教學和學習，提供方便的教學資源和課程設(shè)計。
線上教學可以提供個性化服務，滿足學生的個性化需求和學習效果，為學生提供創(chuàng)新性的`教育服務。
9、線上教學需要提供多種學習手段。
線上教學需要提供多種學習手段，例如在線測試、實時互動、視頻學習等。教師應該根據(jù)學生的個性化需求和學習效果，采用不同的教學手段，提高學生的學習效率。
線上教學需要靈活調(diào)整教學策略，根據(jù)不同學習階段的學生需求和學習效果，調(diào)整課程設(shè)置和教學方法，提高教學效果和學生的綜合素質(zhì)。
11、線上教學需要提高學生的自主學習能力。
線上教學可以提高學生的自主學習能力，學生可以獨立完成學習任務，自主掌握知識和技能，培養(yǎng)自我認知和思考能力。
12、線上教學需要注重多方合作。
線上教學需要注重多方合作，教師、學生、家長和其他教育資源提供者之間應建立合理的協(xié)作機制，共同提升學生的學習效果和教育成果。隨著社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也在與時俱進。如今，在不同的教育領(lǐng)域，不斷出現(xiàn)各種創(chuàng)新性手段和方法。其中，線上教學已經(jīng)成為當今教育行業(yè)中高效、快捷、靈活的一種教學模式。這種教學模式基于網(wǎng)絡和信息技術(shù)，讓學生可以在任何時間任何地點都能進行學習。這一點極大地提高了學生的學習自由度和靈活性，并且實現(xiàn)了多重學習方式和多位教師的指導。盡管線上教學有很多好處，但是教師、學生和家長都需要對其進行思考和重視，才能確保教學的質(zhì)量和效果。
首先，在線上教學中交互性是非常重要的。線上教學可以通過各種工具來確保學生和教師的交互性。例如，在線討論、小組討論、問答、、實時互動等都可以有效增強師生間的互動。雖然在線討論有一定的時間限制，但它可以讓許多同學參與到討論中，并以各自的優(yōu)勢分享知識和技能，從而獲得學習效益和社交收益。此外，小組討論還可以增強同學之間的連接，提高他們的合作意識和互動能力。
其次，線上教學需要充分準備。根據(jù)教學需求，教師需要在線上設(shè)置好相應的課程內(nèi)容，包括課程資源、教學活動和作業(yè)題目等。同時，教師還需要在實踐教學之前，準備好必要的教學設(shè)備和網(wǎng)絡環(huán)境。在教學過程中，為了確保教學效果的穩(wěn)定性和質(zhì)量，教師需要對自己所使用的網(wǎng)絡環(huán)境和技術(shù)設(shè)備進行充分測試和評估。在線上教學的整個過程中，教師需要結(jié)合在線工具，逐步完善教學策略和工作流程。
此外，線上教學需要建立科學、公正、嚴謹?shù)脑u價機制，調(diào)整和改進教學策略。評價應當在整個課程中貫穿始終，并且應該多渠道進行評估。這種通過多種渠道獲得和分析學生學習成果的方法，將會有助于教師們制定更好的教學方案，做出更好的教學評價和反饋，并從中獲得逐步改進的機遇。此外，學生也需要在課程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)新型教學策略和教育方法。
還有，線上教學需要與學生建立互信關(guān)系。教師和學生之間應該互相幫助，相互支持，在統(tǒng)一的目標下緊密合作。更進一步的是，教師應該積極參與在線討論和交流，引導學生思考，增強互動意識，從而引導學生更加獨立和自主地進行學習。
再來，對于線上教學來說，照顧及保證學生的時間是非常必要的。每個教學單位都確定了學生可以使用在線教學系統(tǒng)的時間。理論上，教師可以隨時打開系統(tǒng)進行在線上課，而不會影響到學生的學習。但是，線上教學時限需要也需要合理設(shè)定，避免學習和生活的過度負擔，使學生能夠更加專注地學習。
另外，線上教學還需要保障網(wǎng)絡安全。網(wǎng)絡安全風險時常存在，是必須要注意的問題。教育機構(gòu)應該建立在線教學的規(guī)定，并對其中所涉及到的關(guān)鍵信息和教學資源進行保護和加密。同樣的，學生和家長也需要避免在未得到教育機構(gòu)允許前泄露、下載教學相關(guān)資料。
在線上教學中的確有很多顯著優(yōu)勢，它可以降低學習成本、提供個性化的服務，靈活調(diào)整教學策略，提高學生的自主學習能力等等。總的來說，線上教學可以更好地為教育事業(yè)提供更加便捷、靈活的教育服務，但也需要教師、學生和家長進行積極的思考和重視，共同建立科學、公正的教育管理體系和平臺，保障教學的質(zhì)量和效果，共同推動教育現(xiàn)代化。
高校教學總結(jié)標題篇十二
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關(guān)心國家時事，加強政治理論學習，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內(nèi)容，領(lǐng)會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網(wǎng)絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設(shè)工作；完成了xxxx專業(yè)學生的畢業(yè)實習和課程實習的指導及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校教學總結(jié)標題篇十三
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責任意識，努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設(shè)，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設(shè)中的引導作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設(shè)、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預約)系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。
人才隊伍建設(shè)任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術(shù)講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術(shù)交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數(shù)，成人、高職1226學時)。
隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網(wǎng)絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設(shè)計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校教學總結(jié)標題篇十四
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，高度重視，齊心協(xié)力，經(jīng)過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設(shè)邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設(shè)進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或?qū)W習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設(shè)取得新成果。
課程建設(shè)是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)的基矗本學期各課程建設(shè)負責人的課程建設(shè)意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設(shè)信息數(shù)據(jù)及時得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設(shè)成果進一步增多。
4、實習基地建設(shè)與實驗室建設(shè)取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經(jīng)訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較學管理手段落后。
在當前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟時代，運用現(xiàn)代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的唯一選擇。于是，許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件，推進教學管理手段現(xiàn)代化進程。然而，由于教學管理軟件程序復雜，技術(shù)要求高，各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用；而自行研制的教學管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。此外，大部分教學管理人員應用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學管理現(xiàn)代化的主要原因之一。
加強高校教學管理，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革，從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務，倡導由管理型工作向服務型轉(zhuǎn)變。只有樹立對教學管理工作的正確認識，提高教學管理水平，才能制定出行之有效的建設(shè)教學管理隊伍的政策、措施，為提升教學質(zhì)量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關(guān)鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關(guān)系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進行選拔。
（1）提高管理隊伍素質(zhì)。
實行崗前培訓制度，通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位，提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班，通過學習與交流，開闊眼界，掌握先進的教學管理理念，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。
（2）推進管理隊伍專業(yè)化。
首先，應結(jié)合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關(guān)，對應聘人員的業(yè)務素質(zhì)和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協(xié)調(diào)控制能力，有基層教學管理經(jīng)驗，工作認真負責，作風嚴謹?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次，根據(jù)教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關(guān)的管理知識，制定科學規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度，進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù)，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。
（1）構(gòu)建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應的尊重、理解和關(guān)心，教務管理人員也不例外。構(gòu)建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調(diào)動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學管理工作中，還需要不斷加強日常教學的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
（2）構(gòu)建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內(nèi)容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤，對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上，高?？梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系，明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數(shù)量；還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調(diào)動教學管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現(xiàn)代化是高等學校教學管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標志。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學管理信息化平臺，實現(xiàn)教學管理網(wǎng)絡化、信息化。近年來，高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加，使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后，給高校教學管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學信息綜合管理系統(tǒng)，對各類教學信息和數(shù)據(jù)進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學處理和有效管理，以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而辦學質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學管理工作的規(guī)律，努力構(gòu)建與其相適應的激勵機制，對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。
高校教學總結(jié)標題篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結(jié)如下高校教學工作總結(jié)：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
在教育教學的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學總結(jié)標題篇十六
工作中有一些崗位，看起來并沒有那么顯赫重要，甚至從不爭強好勝，但并不代表它可有可無。我們身邊也有這樣的崗位——思想政治工作，簡稱政工工作。
比起資本運營、安全生產(chǎn)、工程管理、科技信息等直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益的部門崗位，政工工作不但不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，也很難有具體的可以量化評估的績效，對一些不了解政工工作的人來說，政工部不外乎就是黨員教育、內(nèi)外宣傳、企業(yè)文化、精神文明等等，是一個既清閑又務虛的部門。
這么說來，政工工作難道就是一個耍耍嘴皮子、動動筆桿子的崗位么？既是，又不是。
政工工作作為國企管理的重要部分，是國企具備的特色之一。其工作主要是學習宣傳貫徹落實黨的路線、方針、政策，負責企業(yè)的思想、政治、理論教育等，可分為內(nèi)外兩個方面：對外，樹立一個強大自信的企業(yè)形象，為集團成為國際一流能源集團提供智力支持、組織保障和氛圍營造；對內(nèi)，了解和掌握職工的思想動態(tài)，有的放矢開展各類形勢任務教育，為企業(yè)生產(chǎn)的正常高效安全運行保駕護航。這些任務使得無論是開展各類活動、日常宣傳教育、企業(yè)文化管理、精神文明建設(shè)等常規(guī)工作，還是向黨組織進行各種匯報、統(tǒng)計、匯總，都面臨著巨大的文字工作壓力，寫作便成為了政工部門的日常工作。
然而從另一個方面來講，政工工作如果僅片面被理解為寫寫材料、做做宣傳、搞搞匯報，那么無疑就把政工工作太狹隘化了。我想，如果把企業(yè)比作一臺高速運行的機器的話，政工工作就是承載企業(yè)在各個零件間流動的潤滑油。
政工工作的“潤滑和輔助冷卻”：有人的地方就難免會有矛盾，會有摩擦。當工作中出現(xiàn)一些重大矛盾和群體的事件時，就需要有處在矛盾雙方中間的調(diào)解人。這個調(diào)解人需要有全局觀，又要充分深入理解雙方的訴求，能做到利益無涉地在其中斡旋，找到雙方都滿意的解決方案。這個調(diào)解人，正是政工工作崗位在發(fā)生大事件的時候所承擔的角色。每當遇到群體的事件或者危機時，政工工作者總是作為一個解決危機的中堅力量，向上協(xié)助公司領(lǐng)導，向下密切聯(lián)系職工，疏導能量、安撫相關(guān)人員，“潤滑”關(guān)系，找到各方都可以接受的方案，促成事件的“冷卻”和最終解決。
政工工作的“防銹和清潔”：政工工作關(guān)系著職工的思想狀況和精神狀態(tài)。做好思想政治工作，能夠讓職工以一種昂揚的精神投入到各自崗位工作中。積極的心理狀態(tài)決定了積極的工作態(tài)度，對工作效率和工作質(zhì)量都有直接的影響。充分到位的政工工作可以防止崗位上出現(xiàn)不良的思想和作風問題，防止由于思想上的懈怠而人為導致的安全隱患。將不良的習氣和作風從干部隊伍、職工隊伍中清除出去，是正確領(lǐng)導和安全高效生產(chǎn)的思想保障。
政工工作的“密封和緩沖”：作為企業(yè)的出口和政策言論的喉舌，政工工作在信息方面一直處于一個把關(guān)的位置。作為集團公司黨組的職能部門，政工工作的質(zhì)量代表著集團公司在意識形態(tài)方面的水平，必須牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，遇到來自外部的惡意攻擊和質(zhì)疑時，還需要作為輿論的引導者，化解誤會，澄清事實，為企業(yè)發(fā)聲，維護企業(yè)形象和名譽。
當前，一些企業(yè)政工工作呈現(xiàn)出了軟化、弱化、邊緣化等問題，一方面是由于政工工作人員存在著一些上升空間狹窄、隊伍建設(shè)青黃不接、素質(zhì)能力不足等問題，另一方面，也說明了企業(yè)對政工工作的重視程度還不夠。作為國有企業(yè)，必須要把政工工作上升到與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營同樣的高度來重視、去抓好，真正了解政工工作，支持政工工作，才能最好地發(fā)揮政工工作的作用，為集團在趕超階段再創(chuàng)佳績保駕護航。
高校教學總結(jié)標題篇十七
我所任教的是五年級的5.6.7班的英語教學工作。我根據(jù)各班學生的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習，不斷地鼓勵自我“english，icando”“english，icansay”。
三、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄，用心參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校聽了許多公開課。
透過聽了公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào)。
經(jīng)過一個學期的不斷學習，教學能力方面也有所提高，感謝領(lǐng)導的信任，使我精力充沛，同事的幫忙，使我干勁十足，學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。
用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
一分耕耘就有一份收獲，在即將結(jié)束的本學期工作，我不僅收獲到了教學方面的新技能，同時在這學期的副班主任的工作中，也從班主任的工作中學會了怎樣與學生做好教學任務以外的情感溝通，有了好的情感做關(guān)系紐帶，我在課堂的教學工作得以順利開展，自然走入學生的心里，不僅僅作為他們的老師，我們也可以成為朋友。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
高校教學總結(jié)標題篇一
本學期，我擔任09高職酒店管理班《康樂服務與管理》，10高職酒店管理班《餐飲服務與管理》《餐飲服務與管理實訓》，11高職酒店管理班和電子商務班《商務禮儀》四門課的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，按時上下課，并積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到認真?zhèn)湔n。根據(jù)課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上禮儀課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了
我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的學習效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實學生對知識點的掌握。
5、加強對學生的課堂紀律管理教育，培養(yǎng)學生在課堂上做筆記的習慣，努力提高課堂教學成績。
7、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
高校教學總結(jié)標題篇二
我是教育學院教學秘書辦公室的學工助理，是教育學院xx級學前教育專業(yè)的學生。去年上學期我就在這里做助理，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作。新學期又來了兩個新助理，一個是我們年級的同學xxx，另一個是研究生學姐，叫xxx，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。
我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監(jiān)考人員，安排閱卷的相關(guān)工作，完了還要整理試卷，把相關(guān)的質(zhì)量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環(huán)境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們?nèi)齻€人都十分愛護，經(jīng)常關(guān)心我們的日常學習和生活情況。
本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們?nèi)粘５墓ぷ?，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發(fā)送有關(guān)自考生的郵件，另一個是用于聯(lián)系本科生事宜的。
我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖!在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發(fā)現(xiàn)這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉(xiāng)帶來的特產(chǎn)。
在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經(jīng)驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。
高校教學總結(jié)標題篇三
在日常教學管理上，為了確保日常教學工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學周歷，制定教學日常管理內(nèi)容和流程工作計劃，開學初修改制定《美術(shù)系學生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學生紀律等問題嚴格要求，加強教學過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學檢查中對教師執(zhí)行教學大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學工作規(guī)范化程序》等一系列教學管理文件。
問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度;加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。
迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術(shù)系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術(shù)系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術(shù)系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動(學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價)，用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問責制度。
管理經(jīng)系領(lǐng)導工作會議研究決定，由系領(lǐng)導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。
為推進教學檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制;二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進學風建設(shè)，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網(wǎng)絡化。
問題點：加強系部領(lǐng)導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領(lǐng)導專人負責制，確定管理上的經(jīng)營指標和標準，保證網(wǎng)站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進網(wǎng)站健康發(fā)展。
通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
美術(shù)系根據(jù)學院新的教學改革及課程建設(shè)預立項通知的精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學研究》課程建設(shè)預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設(shè)項目。
問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。
為了進一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設(shè)。本學期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計(論文)形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務處后獲得支持。
問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調(diào)整。
高校教學總結(jié)標題篇四
本學期，我擔任09高職酒店管理班《康樂服務與管理》，10高職酒店管理班《餐飲服務與管理》《餐飲服務與管理實訓》，11高職酒店管理班和電子商務班《商務禮儀》四門課的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，按時上下課，并積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到認真?zhèn)湔n。根據(jù)課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上禮儀課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了
我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的學習效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實學生對知識點的掌握。
5、加強對學生的課堂紀律管理教育，培養(yǎng)學生在課堂上做筆記的習慣，努力提高課堂教學成績。
7、群體育人方面的`工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
對于數(shù)學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
，自己到我的筆記本上簽名，有說話的，下課后單獨思想教育一下。
大學教師個人工作總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼 20××年已接近尾聲。在這一年來，在系領(lǐng)導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學院要求，加強師德修養(yǎng)、增強學習意識、改進工作方法、探索新課程、提升教學理念，認真教書育人?，F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報如下：
一、思想方面
在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想以及黨的××大重要精神，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教育教學方面
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的一年中，我一直擔任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習鄧某人理論和“三個代表”重要思想，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
2.加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，要害是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前預備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握知識的邏輯。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，調(diào)動學生的注重力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注重引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)。
（3）提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。 在課堂講授后，注重做好課后輔導工作。及時了解學生在學習中存在的問題，給予必要的指導并鼓勵學生進行探索，幫助學生在課余時間養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
我積極投入到高職教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。 為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
三、存在問題
工作中對高職教育理論理解學習的不夠深入，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以后的工作中，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，提高自己業(yè)務水平并為學院的示范性建設(shè)和長遠發(fā)展盡到自己的最大努力。
高校教學總結(jié)標題篇五
20___年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下。
德：作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關(guān)業(yè)務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術(shù)水平；結(jié)合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
高校教學總結(jié)標題篇六
學生與教師是構(gòu)成大學人才培養(yǎng)不可或缺的兩類主體，教師是教的主體，學生是學的主體，離開任何一方，大學就不再為大學，人才培養(yǎng)就不可能進行。因此，以人為本的教育理念包括“以學生為本”與“以教師為本”?！耙詫W生為本”就是樹立以促進學生的發(fā)展為第一要務的思想，要把能否有效促進學生發(fā)展作為衡量教學改革成敗的惟一標準。教師對教學方法的選擇是為了更好地促進教學過程的優(yōu)化，以期高效地達成教學目標。在教學方法的創(chuàng)新過程中，既要遵循教學的原則和規(guī)律，又要符合學生學習可能性和個別差異。潘憊元先生對此有自己獨到的見解“高校教學方法并無絕對優(yōu)劣之分”，“高校教學方法改革不是尋求剔除所謂不好的教學方法而采用好的方法，或剔除傳統(tǒng)方法而采用現(xiàn)代的方法，而是尋求樹立正確的教育思想或是思想觀念，熟練地根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教師自身的個性以及學生情況等來選擇在達到目標時最合適的方法。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示(見表1}，學生基礎(chǔ)與學習態(tài)度是阻礙教師進行教學方法創(chuàng)新的三大因素之一。因此，在教學方法創(chuàng)新的過程中，要重視學生的主體性，教師應該改變以“注人式”和死記硬背為特征的傳統(tǒng)教學方法，秉承現(xiàn)代教學理念，重視學生在學習過程中的主體地位和能動作用，激發(fā)和保持學生學習的動機和興趣，培養(yǎng)學生的主體精神，培養(yǎng)學生的自我意識和創(chuàng)新精神，使教學過程成為師生雙方共同參與、互相合作的過程以及學生積極學習、能動發(fā)展的過程。
科學的管理制度可以保證教學改革的有序開展并順利達到既定目標。教學改革必然伴隨著制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，沒有制度建設(shè)，就不能保證教學改革的順利實施;沒有制度創(chuàng)新，教學改革就難以突破性進展。在教學方法創(chuàng)新的過程中，回報率低及教學與科研難以協(xié)調(diào)的問題尤為突出。除此還表現(xiàn)在難以獲得立項支持、教師間交流與合作環(huán)境差、教學設(shè)施與條件保障不足等方面。教學方法的改革僅靠教師群體的自發(fā)自覺是遠遠不夠的，它需要政府、社會、學校、教師、學生等各方面的通力合作。就學校而言，應從積極建立教學方法創(chuàng)新資源保障機制，在資金上給予支持;改變教師評價體制中重科研輕教學的局面，根據(jù)教師情況各異，在對待教學與科研的關(guān)系上有所區(qū)別。在進行職稱、業(yè)績評定時，處理好教學指標與科研指標之間的關(guān)系;發(fā)揮評獎評優(yōu)引導作用，營造教學方法創(chuàng)新的氛圍，引導教師重視教學方法的應用與實踐，鼓勵教師從事教學方法的探索;吸收借鑒其他高校在建設(shè)教學方法方面的做法，建立多種方式的教學經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時分享其他同事在教學方法探索過程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學工作等方面積極探索并建立科學合理的教學管理機制。
在新的形勢下，教學名師對教師專業(yè)的發(fā)展和對學科專業(yè)的引領(lǐng)，應當成為教學名師管理的重要內(nèi)容。所謂高校教學名師可以理解為出名的或是有名聲的有較高學術(shù)造詣、教學藝術(shù)、教學成就的教師，是高校教師中學識淵博、道德高尚、受人景仰的人。[10]根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(教高[20xx]1號)精神，高等學校教學名師獎由每三年評選改為每年評選一次，大力表彰在教學和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻的教師?？梢钥闯龈叩冉逃鞴懿块T對教學名師的重視及肯定，教學名師作為高校教師的重要組成部分，他們本身所具備的優(yōu)秀特征值得其他高校教師學習。大多數(shù)教師對教學名師不管在教學上，還是科研上都是比較認可的，但多數(shù)教師也認為目前我國教師名師的示范作用發(fā)揮得不夠。我們通過對高校教師教學方法的來源進行統(tǒng)計分析時發(fā)現(xiàn)，83.7%的教師認為自身教學方法的來源主要是自我學習與摸索，65.3%的教師認為是觀摩與借鑒同事，來自專門培訓和承襲教師這兩個方面所占的比例不大。這說明了高校教師教學方法不是可以通過簡單培訓就能得到。高校教師教學方法的創(chuàng)新要發(fā)揮教師的主觀能動性，并且要充分發(fā)揮教學名師的榜樣作用。高?？梢酝ㄟ^推動名師上講臺、開設(shè)教學名師的觀摩課，或者是學校組織教學名師開一系列的講座傳授創(chuàng)新的經(jīng)驗或心得，這具有現(xiàn)實的可操作性，不失為培養(yǎng)高校教師教學方法創(chuàng)新的一個良好途徑。
科學合理的.教學方法的實施，必須依賴于教師知識水平、教學才能和教師的素質(zhì)。新技術(shù)的發(fā)展改變了知識的傳播方式，要求教師具備利用先進技術(shù)的能力，要求教師以平等的、謙虛的態(tài)度來組織教學活動，要求教師具備教育學和心理學的知識，具備引導和啟發(fā)學生提出問題的能力以及穿針引線的支持能力。為了適應新形勢下教學的需要，高校應該改進和完善青年教師培訓制度、加強師資隊伍建設(shè)的政策引導，教師必須努力學習國際上先進的教育思想和方法，不斷吸收新觀念、新方法，以發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，在教學中探索對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);認真學習教育理論和心理學，提高教育理論素養(yǎng)，拓寬專業(yè)知識面，提高學術(shù)水平。只有這樣，才能成為一個符合時代要求的合格教育工作者，才可以擔負起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。
高校教學總結(jié)標題篇七
對于數(shù)學課，有它的特殊性，那就是比較難一些，我剛開始上課要求很嚴，同學們的紀律狀況很好，但是上課的氣氛太沉悶，問他們問題，沒有幾個主動回答的，而且學生們在這種氣氛下打盹的很多，所以后來我就嘗試增強與學生們的互動，通過叫同學上黑板上做題，課前提問上節(jié)課的內(nèi)容，讓他們活躍起來，如果下午第一節(jié)上課，同學門廣泛反應比較困，我會在適當?shù)臅r候講一個短小的小笑話，三五句話把氣憤帶起來。
看自己的教學成果如何，就是看學生們的做題情況，我會在他們做題的時候，到他們身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一下他們是否真的掌握了。這時就要特別關(guān)心一下不會做的學生，再給他講講或課下讓他去找我，對于基礎(chǔ)薄弱或上課不認真聽講的，一定要單獨找他們，經(jīng)常找他們，給他們一種壓力一個信息，“你不會做，老師永遠特別的關(guān)照你”。
自己到我的筆記本上簽名有說話的下課后單獨思想教育一下。
高校教學總結(jié)標題篇八
本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程。共有九個教學班，總課時為202。因此，在未開始上課之前，我認真了解了本學期主要上課內(nèi)容，認真完成了。
教案。
并在九月份沒課的時間里我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練以保障教學的質(zhì)量。通過一個多月的強化練習每位老師都能熟練的掌握教學內(nèi)容并付之于教學過程中。
2、改進教學方式。
本學期《大學體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的上課內(nèi)容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣。通過了解，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課，體育課在學生的心中就是玩，就是自由活動。所以到了大學，他們心目中體育課同樣是自由活動，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現(xiàn)，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識，并要足足上完80分鐘的體育課，這讓他們難以適應，很多學生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽，課堂調(diào)動也不積極，學習內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況，我馬上轉(zhuǎn)變了教學方式，
決定。
把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念，讓他們知道，他們已經(jīng)不再是高中生了，已經(jīng)不再是以分數(shù)論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀，甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學內(nèi)容，通過教學方式的轉(zhuǎn)變，學生的積極性明顯發(fā)生了變化，上課也開始認真起來，老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時候，問題又再一次出現(xiàn)，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課，從來沒有接觸過太極拳，所以在教太極拳的過程中，很多學生表現(xiàn)出非常吃力，教完的動作總是記不起來。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過，突然間要記憶這么多動作確實有難度。
根據(jù)學生反映的情況，我再次調(diào)整了我的教學方式——分組學習。就是把整個班，分成若干個組，每一組選一位組長，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友，自由組隊，自主推薦組長。分組有三個目的：
一是便于同學們記憶動作，人多力量大;。
三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后，考試的時候就按照每隊進行，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結(jié)集體的同學，組長可以通過組員一直表決，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組。
通過分組，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳，他們記憶動作的能力也有了大大提升。
高校教學總結(jié)標題篇九
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況。
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果。
1、教導學生樹立學習目標。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經(jīng)常對學生說："我們不以分數(shù)論高低，學習成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學生，嚴格督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養(yǎng)良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓勵表揚。班上還設(shè)立了"一幫一"學習小組，讓優(yōu)秀學生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學困生解決學習中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學習質(zhì)量。
高效的教學質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學中，我總是以培養(yǎng)學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學做到精心設(shè)計，認真組織，力求達到預期效果。經(jīng)過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。
三、教學中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快;學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階!
高校教學總結(jié)標題篇十
繼續(xù)推進后勤社會化改革。制定了《后勤服務中心部分經(jīng)費使用管理辦法》，理順了后勤服務中心經(jīng)費運作方式，以學生公寓、飲食服務中心等為突破口，試點進行了經(jīng)費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現(xiàn)同社會接軌。成立了后勤服務中心車隊，為學校各部門公務活動的開展提供了方便，促進了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務水平不斷提高。后勤服務中心不斷強化優(yōu)質(zhì)服務意識，推出了服務承諾活動，設(shè)立了各項服務，積極開展為學校離退休老同志上門服務活動，積極創(chuàng)造條件，保障了學校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應。
根據(jù)學校發(fā)展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設(shè)了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校教學總結(jié)標題篇十一
線上教學作為一種新穎的教學模式，其最重要的特點就是注重互動性。教師需要利用各種互動工具與學生進行交流互動，增強學生的學習熱情和參與度，提高學生的學習效果。
線上教學需要提前進行充分的準備工作，準備好教學所需的資料、設(shè)備和網(wǎng)絡環(huán)境等。教師需要提前進行系統(tǒng)測試，確保線上教學的流暢性和穩(wěn)定性。
線上教學需要建立科學、公正、嚴謹?shù)脑u價機制，確保教學質(zhì)量合格。評價機制應包括學生的作業(yè)、考試、逐步反饋等，教師應及時給予學生評價和指導。
線上教學需要與學生建立互信關(guān)系，鼓勵學生主動參與教學活動。教師應該積極參與互動交流，幫助學生解決問題，建立個人化的學習資源和課程設(shè)計。
線上教學需要合理安排時間，充分利用課時，安排時間合理。教師需要制定合理的作業(yè)和考試時間，避免因時間緊張而影響學生的學習效果。
線上教學需要注重網(wǎng)絡安全，保障學生和教師的網(wǎng)絡安全，確保學生的個人信息和在線課程的資料不被泄露和濫用。
線上教學可以大幅降低學生的學習成本，便于遠程教學和學習，提供方便的教學資源和課程設(shè)計。
線上教學可以提供個性化服務，滿足學生的個性化需求和學習效果，為學生提供創(chuàng)新性的`教育服務。
9、線上教學需要提供多種學習手段。
線上教學需要提供多種學習手段，例如在線測試、實時互動、視頻學習等。教師應該根據(jù)學生的個性化需求和學習效果，采用不同的教學手段，提高學生的學習效率。
線上教學需要靈活調(diào)整教學策略，根據(jù)不同學習階段的學生需求和學習效果，調(diào)整課程設(shè)置和教學方法，提高教學效果和學生的綜合素質(zhì)。
11、線上教學需要提高學生的自主學習能力。
線上教學可以提高學生的自主學習能力，學生可以獨立完成學習任務，自主掌握知識和技能，培養(yǎng)自我認知和思考能力。
12、線上教學需要注重多方合作。
線上教學需要注重多方合作，教師、學生、家長和其他教育資源提供者之間應建立合理的協(xié)作機制，共同提升學生的學習效果和教育成果。隨著社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也在與時俱進。如今，在不同的教育領(lǐng)域，不斷出現(xiàn)各種創(chuàng)新性手段和方法。其中，線上教學已經(jīng)成為當今教育行業(yè)中高效、快捷、靈活的一種教學模式。這種教學模式基于網(wǎng)絡和信息技術(shù)，讓學生可以在任何時間任何地點都能進行學習。這一點極大地提高了學生的學習自由度和靈活性，并且實現(xiàn)了多重學習方式和多位教師的指導。盡管線上教學有很多好處，但是教師、學生和家長都需要對其進行思考和重視，才能確保教學的質(zhì)量和效果。
首先，在線上教學中交互性是非常重要的。線上教學可以通過各種工具來確保學生和教師的交互性。例如，在線討論、小組討論、問答、、實時互動等都可以有效增強師生間的互動。雖然在線討論有一定的時間限制，但它可以讓許多同學參與到討論中，并以各自的優(yōu)勢分享知識和技能，從而獲得學習效益和社交收益。此外，小組討論還可以增強同學之間的連接，提高他們的合作意識和互動能力。
其次，線上教學需要充分準備。根據(jù)教學需求，教師需要在線上設(shè)置好相應的課程內(nèi)容，包括課程資源、教學活動和作業(yè)題目等。同時，教師還需要在實踐教學之前，準備好必要的教學設(shè)備和網(wǎng)絡環(huán)境。在教學過程中，為了確保教學效果的穩(wěn)定性和質(zhì)量，教師需要對自己所使用的網(wǎng)絡環(huán)境和技術(shù)設(shè)備進行充分測試和評估。在線上教學的整個過程中，教師需要結(jié)合在線工具，逐步完善教學策略和工作流程。
此外，線上教學需要建立科學、公正、嚴謹?shù)脑u價機制，調(diào)整和改進教學策略。評價應當在整個課程中貫穿始終，并且應該多渠道進行評估。這種通過多種渠道獲得和分析學生學習成果的方法，將會有助于教師們制定更好的教學方案，做出更好的教學評價和反饋，并從中獲得逐步改進的機遇。此外，學生也需要在課程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)新型教學策略和教育方法。
還有，線上教學需要與學生建立互信關(guān)系。教師和學生之間應該互相幫助，相互支持，在統(tǒng)一的目標下緊密合作。更進一步的是，教師應該積極參與在線討論和交流，引導學生思考，增強互動意識，從而引導學生更加獨立和自主地進行學習。
再來，對于線上教學來說，照顧及保證學生的時間是非常必要的。每個教學單位都確定了學生可以使用在線教學系統(tǒng)的時間。理論上，教師可以隨時打開系統(tǒng)進行在線上課，而不會影響到學生的學習。但是，線上教學時限需要也需要合理設(shè)定，避免學習和生活的過度負擔，使學生能夠更加專注地學習。
另外，線上教學還需要保障網(wǎng)絡安全。網(wǎng)絡安全風險時常存在，是必須要注意的問題。教育機構(gòu)應該建立在線教學的規(guī)定，并對其中所涉及到的關(guān)鍵信息和教學資源進行保護和加密。同樣的，學生和家長也需要避免在未得到教育機構(gòu)允許前泄露、下載教學相關(guān)資料。
在線上教學中的確有很多顯著優(yōu)勢，它可以降低學習成本、提供個性化的服務，靈活調(diào)整教學策略，提高學生的自主學習能力等等。總的來說，線上教學可以更好地為教育事業(yè)提供更加便捷、靈活的教育服務，但也需要教師、學生和家長進行積極的思考和重視，共同建立科學、公正的教育管理體系和平臺，保障教學的質(zhì)量和效果，共同推動教育現(xiàn)代化。
高校教學總結(jié)標題篇十二
一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關(guān)心國家時事，加強政治理論學習，積極參加x員x，開展自我批評；特別是在召開期間，認真學習報告內(nèi)容，領(lǐng)會報告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛護學生，積極為學生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學生提供指導。我能夠與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。
本人一直努力學習，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學水平和科研能力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試通過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生積極進行網(wǎng)絡和面對面的交流以適應部分學生深入學習的需要；同時認真的備課，批閱作業(yè)，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了xxxxxx課程的建設(shè)工作；完成了xxxx專業(yè)學生的畢業(yè)實習和課程實習的指導及作業(yè)評閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎；積極參加了各項課題的申報，有xxxxxx課題獲批立項；本年度公開發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。
本人積極參加學校及學院組織的各項活動，獲得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力營造團結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協(xié)調(diào)好教研室的調(diào)課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為x支部的成員，我也積極按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。
當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，特別在提高教學效果方面向優(yōu)秀教師學習；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。
高校教學總結(jié)標題篇十三
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責任意識，努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設(shè)，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設(shè)中的引導作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設(shè)、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學院積極推進教務管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預約)系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。
人才隊伍建設(shè)任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術(shù)講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術(shù)交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。
全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數(shù)，成人、高職1226學時)。
隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網(wǎng)絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設(shè)計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
高校教學總結(jié)標題篇十四
20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，高度重視，齊心協(xié)力，經(jīng)過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設(shè)邁入新的臺階。
2、師資隊伍建設(shè)進一步加強。
本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或?qū)W習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。
3、課程建設(shè)取得新成果。
課程建設(shè)是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)的基矗本學期各課程建設(shè)負責人的課程建設(shè)意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設(shè)信息數(shù)據(jù)及時得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設(shè)成果進一步增多。
4、實習基地建設(shè)與實驗室建設(shè)取得了重大進展。
本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經(jīng)訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。
5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較學管理手段落后。
在當前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟時代，運用現(xiàn)代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的唯一選擇。于是，許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件，推進教學管理手段現(xiàn)代化進程。然而，由于教學管理軟件程序復雜，技術(shù)要求高，各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用；而自行研制的教學管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。此外，大部分教學管理人員應用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學管理現(xiàn)代化的主要原因之一。
加強高校教學管理，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革，從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務，倡導由管理型工作向服務型轉(zhuǎn)變。只有樹立對教學管理工作的正確認識，提高教學管理水平，才能制定出行之有效的建設(shè)教學管理隊伍的政策、措施，為提升教學質(zhì)量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。
管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關(guān)鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關(guān)系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進行選拔。
（1）提高管理隊伍素質(zhì)。
實行崗前培訓制度，通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位，提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班，通過學習與交流，開闊眼界，掌握先進的教學管理理念，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。
（2）推進管理隊伍專業(yè)化。
首先，應結(jié)合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關(guān)，對應聘人員的業(yè)務素質(zhì)和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協(xié)調(diào)控制能力，有基層教學管理經(jīng)驗，工作認真負責，作風嚴謹?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次，根據(jù)教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關(guān)的管理知識，制定科學規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷虻目荚u激勵制度，進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù)，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。
（1）構(gòu)建激勵機制的策略。
每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應的尊重、理解和關(guān)心，教務管理人員也不例外。構(gòu)建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調(diào)動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學管理工作中，還需要不斷加強日常教學的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。
（2）構(gòu)建教學管理激勵制度。
教務管理工作多屬于日常事務內(nèi)容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤，對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上，高?？梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系，明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數(shù)量；還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調(diào)動教學管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。
教學管理手段現(xiàn)代化是高等學校教學管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標志。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學管理信息化平臺，實現(xiàn)教學管理網(wǎng)絡化、信息化。近年來，高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加，使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后，給高校教學管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學信息綜合管理系統(tǒng)，對各類教學信息和數(shù)據(jù)進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學處理和有效管理，以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。
高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而辦學質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學管理工作的規(guī)律，努力構(gòu)建與其相適應的激勵機制，對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。
高校教學總結(jié)標題篇十五
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結(jié)如下高校教學工作總結(jié)：
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經(jīng)濟政治新聞，隨時了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業(yè)務素質(zhì)等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養(yǎng)，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
這學年上學期，我承擔xxx工程造價專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計以及xxx法學本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學任務，并參加了xxx和xxx工程造價專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業(yè)的工程財務和20xx級工程管理專業(yè)的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認為專業(yè)教學離不開當前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài)，鼓勵學生積極了解行業(yè)實際情況，使學生能將所學與實際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經(jīng)驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業(yè)xxx人的實習實訓指導教師，即時了解學生在實習單位的情況。
在教育教學的同時，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。
高校教學總結(jié)標題篇十六
工作中有一些崗位，看起來并沒有那么顯赫重要，甚至從不爭強好勝，但并不代表它可有可無。我們身邊也有這樣的崗位——思想政治工作，簡稱政工工作。
比起資本運營、安全生產(chǎn)、工程管理、科技信息等直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益的部門崗位，政工工作不但不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，也很難有具體的可以量化評估的績效，對一些不了解政工工作的人來說，政工部不外乎就是黨員教育、內(nèi)外宣傳、企業(yè)文化、精神文明等等，是一個既清閑又務虛的部門。
這么說來，政工工作難道就是一個耍耍嘴皮子、動動筆桿子的崗位么？既是，又不是。
政工工作作為國企管理的重要部分，是國企具備的特色之一。其工作主要是學習宣傳貫徹落實黨的路線、方針、政策，負責企業(yè)的思想、政治、理論教育等，可分為內(nèi)外兩個方面：對外，樹立一個強大自信的企業(yè)形象，為集團成為國際一流能源集團提供智力支持、組織保障和氛圍營造；對內(nèi)，了解和掌握職工的思想動態(tài)，有的放矢開展各類形勢任務教育，為企業(yè)生產(chǎn)的正常高效安全運行保駕護航。這些任務使得無論是開展各類活動、日常宣傳教育、企業(yè)文化管理、精神文明建設(shè)等常規(guī)工作，還是向黨組織進行各種匯報、統(tǒng)計、匯總，都面臨著巨大的文字工作壓力，寫作便成為了政工部門的日常工作。
然而從另一個方面來講，政工工作如果僅片面被理解為寫寫材料、做做宣傳、搞搞匯報，那么無疑就把政工工作太狹隘化了。我想，如果把企業(yè)比作一臺高速運行的機器的話，政工工作就是承載企業(yè)在各個零件間流動的潤滑油。
政工工作的“潤滑和輔助冷卻”：有人的地方就難免會有矛盾，會有摩擦。當工作中出現(xiàn)一些重大矛盾和群體的事件時，就需要有處在矛盾雙方中間的調(diào)解人。這個調(diào)解人需要有全局觀，又要充分深入理解雙方的訴求，能做到利益無涉地在其中斡旋，找到雙方都滿意的解決方案。這個調(diào)解人，正是政工工作崗位在發(fā)生大事件的時候所承擔的角色。每當遇到群體的事件或者危機時，政工工作者總是作為一個解決危機的中堅力量，向上協(xié)助公司領(lǐng)導，向下密切聯(lián)系職工，疏導能量、安撫相關(guān)人員，“潤滑”關(guān)系，找到各方都可以接受的方案，促成事件的“冷卻”和最終解決。
政工工作的“防銹和清潔”：政工工作關(guān)系著職工的思想狀況和精神狀態(tài)。做好思想政治工作，能夠讓職工以一種昂揚的精神投入到各自崗位工作中。積極的心理狀態(tài)決定了積極的工作態(tài)度，對工作效率和工作質(zhì)量都有直接的影響。充分到位的政工工作可以防止崗位上出現(xiàn)不良的思想和作風問題，防止由于思想上的懈怠而人為導致的安全隱患。將不良的習氣和作風從干部隊伍、職工隊伍中清除出去，是正確領(lǐng)導和安全高效生產(chǎn)的思想保障。
政工工作的“密封和緩沖”：作為企業(yè)的出口和政策言論的喉舌，政工工作在信息方面一直處于一個把關(guān)的位置。作為集團公司黨組的職能部門，政工工作的質(zhì)量代表著集團公司在意識形態(tài)方面的水平，必須牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，遇到來自外部的惡意攻擊和質(zhì)疑時，還需要作為輿論的引導者，化解誤會，澄清事實，為企業(yè)發(fā)聲，維護企業(yè)形象和名譽。
當前，一些企業(yè)政工工作呈現(xiàn)出了軟化、弱化、邊緣化等問題，一方面是由于政工工作人員存在著一些上升空間狹窄、隊伍建設(shè)青黃不接、素質(zhì)能力不足等問題，另一方面，也說明了企業(yè)對政工工作的重視程度還不夠。作為國有企業(yè)，必須要把政工工作上升到與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營同樣的高度來重視、去抓好，真正了解政工工作，支持政工工作，才能最好地發(fā)揮政工工作的作用，為集團在趕超階段再創(chuàng)佳績保駕護航。
高校教學總結(jié)標題篇十七
我所任教的是五年級的5.6.7班的英語教學工作。我根據(jù)各班學生的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
一、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
二、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習，不斷地鼓勵自我“english，icando”“english，icansay”。
三、認真及時批改作業(yè)注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。
四、堅持聽課，認真記錄，用心參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
五、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校聽了許多公開課。
透過聽了公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調(diào)。
經(jīng)過一個學期的不斷學習，教學能力方面也有所提高，感謝領(lǐng)導的信任，使我精力充沛，同事的幫忙，使我干勁十足，學生的渴求，使我信心倍增。
我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。
用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
一分耕耘就有一份收獲，在即將結(jié)束的本學期工作，我不僅收獲到了教學方面的新技能，同時在這學期的副班主任的工作中，也從班主任的工作中學會了怎樣與學生做好教學任務以外的情感溝通，有了好的情感做關(guān)系紐帶，我在課堂的教學工作得以順利開展，自然走入學生的心里，不僅僅作為他們的老師，我們也可以成為朋友。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。