方案是一個(gè)詳細(xì)而系統(tǒng)的計(jì)劃，它包括了目標(biāo)、步驟、資源和時(shí)間等方面的考慮。制定一個(gè)完美的方案需要我們充分了解問題的本質(zhì)和背景，并有明確的目標(biāo)和期望。為了解決一些常見問題，小編為大家整理了一些常用的方案解決方案。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇一
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動(dòng)提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。
書香為伴快樂成長。
20xx年9月—10月30日。
為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動(dòng)的開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。
（一）教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學(xué)經(jīng)典等，如《爬上豆蔓看自己》、國學(xué)經(jīng)典書籍等，誦經(jīng)典、品國學(xué)，不斷充實(shí)自我。開展個(gè)人自主推薦購書活動(dòng)。
2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3、成立教師書友會(huì)，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(huì)（要求必須是原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于1500）。
4、借助教師個(gè)人博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的`相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）班級讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長”
1、班級開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事（具體故事可見附錄）。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”，引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人拿一至兩本好書充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評選反饋活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。
4、班級開展“講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
5、設(shè)計(jì)一面以“讀書節(jié)”活動(dòng)為主題的班級讀書墻面。
（三）親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長”
各班以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“書香為伴快樂成長”的活動(dòng)中來。印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮：過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會(huì)（初定10月12日下午2：30，每班出席1名家長），并進(jìn)行好書推薦。
（一）第一階段：啟動(dòng)階段（9月6日——9月10日）。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
（二）第二階段：活動(dòng)階段（9月13日—10月22日）。
一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動(dòng)；
二是開展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長與孩子們一起參與閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
三是開展親子故事表演、制作書簽等活動(dòng)。
（三）第三階段：總結(jié)評比階段（10月18日——10月30日）。
1、“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào)）。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二
（一）宣傳階段。（3月1日?30日）
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
第一月：
1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二月：
1、幼兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
第三月：
1、幼兒活動(dòng)：班級進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇三
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年??分享閱讀”專欄。
（3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：10月??12月。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面??每班的書籍每個(gè)月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10?20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事??值班教師。
4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1??2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
（三）總結(jié)評比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動(dòng)。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇四
為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
20xx年9月——20xx年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。9月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，5月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
1、向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，利用家長會(huì)的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇五
閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達(dá)能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，借由4月23日“世界讀書日”這個(gè)契機(jī)，我園倡導(dǎo)教師與好書為伴，帶動(dòng)家長與幼兒同讀書，共成長。
1、通過師生共讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
20xx年x月x日。
一、第一階段：啟動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
二、第二階段：活動(dòng)階段。
1、教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每月閱讀1本書籍（名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物），定期開展讀書分享活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、做好讀書筆記。
要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來，每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
1、在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。
每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動(dòng)，大班段開展閱讀報(bào)紙活動(dòng)，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的興趣。
班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
4、讀書節(jié)交流活動(dòng)。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。
三、第三階段：總結(jié)評比階段。
1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動(dòng)。
2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會(huì)）。
四、其他事項(xiàng)：
1、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3、做好各類資料的收集、歸檔工作。
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的`長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇六
20xx年4月12日――5月31日。
梅城幼兒園全體幼兒和家長（家庭）。
促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開展，讓孩子真正體驗(yàn)閱讀的樂趣。
1、面向全體原則：盡量讓各種類型的家長都有用武之地（讀、說、畫、寫，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
2、公平公正原則：制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
（一）程序、時(shí)間。
1、家庭醞釀準(zhǔn)備階段：4月12日――4月25日。
2、填寫上交自薦表：4月26日――4月30日。
3、考核評比：5月4日――5月30日。
4、頒獎(jiǎng)、展示：6月1日左右。
（二）評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
評選目的：促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”，是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2、朗讀爸爸（爸爸朗讀故事）。
評選目的：現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者，父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中，父親的作用是不可替代的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn)：情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表；集中評比。
3、奶奶（外婆）講故事（講民間故事）。
評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn)：選材（故事內(nèi)容對幼兒成長的`意義）；情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表；集中評比。
4、自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）。
評選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。
評選標(biāo)準(zhǔn)：選材、制作評選方法：
（1）填寫自薦表。
（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個(gè)性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)（寫文章）。
評選目的：交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟，資源共享。評選標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容；文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟的文章，字?jǐn)?shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報(bào)、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
（三）自薦方法。
填寫自薦表，可自薦其中的一項(xiàng)，也可二項(xiàng)或三項(xiàng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇七
四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的.讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，在閱讀中學(xué)會(huì)感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動(dòng)。
20xx年x月。
四年級各班學(xué)生。
道德講堂。
英雄人物故事演講比賽。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）。
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
其它10%（時(shí)間掌控等）。
五年級語文老師。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇八
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動(dòng)。
為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。
通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型，信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
我讀書，我成長，我快樂！
：20xx年10——12月3個(gè)月
全體教師、幼兒及家長。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
2、起草"親子閱讀倡議書"；
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
（2）利用班級博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
（3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的`書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇九
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
一、家長工作
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽。
三、日常教育活動(dòng)
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
四、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十
孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德；為了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂。
一、指導(dǎo)思想。
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動(dòng)的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動(dòng)的開展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評。
3、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng)。
按照計(jì)劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長參與活動(dòng)的興趣，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂趣。
請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。此活動(dòng)在家長接孩子離園時(shí)進(jìn)行，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書問答活動(dòng)。
6、“童話故事”小劇場。
請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進(jìn)行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、“教師自制圖書”展評。
每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書，讀書日期間進(jìn)行展評。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
11、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢。
由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。
12、讀書節(jié)閉幕式。
為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
地點(diǎn)。
備注。
讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
全園教師、幼兒及家長。
親子共上一節(jié)課。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
一樓多功能廳。
中、大班家長。
4月21日-23日。
“故事大王”
巡演。
夢想劇場。
4.21日小班組。
4.22日中班組。
4.23日大班組。
4月21日-23日。
親親書堡。
4.21日中班組。
4.22日大班組。
4.23日小班組。
4月21日-23日。
“童話故事”小劇場。
一樓多功能廳。
4.21日大班組。
4.22日中班組。
4.23日小班組。
4月18日-25日。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒及家長。
4月18日-25日。
“教師自制圖書”展評。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢。
幼兒及家長。
讀書節(jié)閉幕式。
教師、幼兒及家長。
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幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十一
4月23日9：30—11：00。
20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個(gè)"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的`"世界讀書日"系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。
圖書館二樓大廳。
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎(jiǎng)儀式。
2）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言；
3）現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識(shí)問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會(huì)。
暢談讀書心得體會(huì)及對"世界讀書日"活動(dòng)或圖書館服務(wù)的意見和建議等。
3、書展。
1）原版臺(tái)灣圖書書展（4月21—23日）；
2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級獲獎(jiǎng)著作（4月19—25日）。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十二
為了進(jìn)一步濃厚xx小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在xx之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
本次活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會(huì)。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的.展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組
長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會(huì)。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十四
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康*發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。
童心、悅讀。
1．營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。
2．通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康*的發(fā)展。
3。增強(qiáng)家長對早期閱讀重要*的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特*文化。
12月1日--12月31日。
全園師生、家長。
(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)。
1．宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開始。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十五
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，提升人文素養(yǎng)。
（一）宣傳階段。（3月1日—30日）。
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級的'具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
1幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
1、幼兒活動(dòng)：班級進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
1、讀書成果展。
3、評選書香寶寶。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳
成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷
全體教師
20xx年9月——20xx年7月
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）
6、表彰讀書先進(jìn)
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目：
1、《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺(tái)梭利，中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十七
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
快樂閱讀，快樂成長。
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(dòng)（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。
10、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位。本次活動(dòng)積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)”，根據(jù)中心讀書活動(dòng)方案，籍此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園閱讀活動(dòng)的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn)。
5、通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
6、通過讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
好書潤心伴成長。
20xx年8月20日——20xx年10月20日。
1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)倡議。
2、進(jìn)一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈(zèng)送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著，及時(shí)記錄精句妙段。教師好書推薦，進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng)。
4、開展“手抄報(bào)制作”活動(dòng)比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動(dòng)、認(rèn)真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動(dòng)，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會(huì)，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。
6、認(rèn)真做好讀書筆記：教職工在平時(shí)研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn)，記下所思所得。認(rèn)真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會(huì)，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧，與經(jīng)典同行、與智者對話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
幼兒園讀書月活動(dòng)方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識(shí)的一種活動(dòng)方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十八
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的.門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特色的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展“繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。
童心、悅讀
1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多姿多彩。
2、通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4、以“閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日——12月31日
全園師生、家長
（一）第一階段：啟動(dòng)階段（時(shí)間：12月1日——12月5日實(shí)施人：各班老師；責(zé)任人：李慧吳益麗錢菊施紅梅）
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十九
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
二、活動(dòng)主題
浸潤書香，幸福人生
三、參加對象
全區(qū)幼兒園教師。
四、必讀書目
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者_(dá)_____
b、《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》作者_(dá)__
c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者_(dá)__
d、《幼教與教師》作者_(dá)__
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動(dòng)
1、20__年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、20__年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20__年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇)，同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20__年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)20__年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二十
一、參加對象：
全體在園幼兒家庭。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日(暫定)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
四、活動(dòng)流程。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎(jiǎng)。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。
注：文本另附頁，同時(shí)請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二十一
根據(jù)本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
1、語言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇一
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。通過活動(dòng)提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家園合作。
書香為伴快樂成長。
20xx年9月—10月30日。
為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動(dòng)的開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。
（一）教師讀書活動(dòng)：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍，教育專著和國學(xué)經(jīng)典等，如《爬上豆蔓看自己》、國學(xué)經(jīng)典書籍等，誦經(jīng)典、品國學(xué)，不斷充實(shí)自我。開展個(gè)人自主推薦購書活動(dòng)。
2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3、成立教師書友會(huì)，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(huì)（要求必須是原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)不少于1500）。
4、借助教師個(gè)人博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的`相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）班級讀書活動(dòng)：“我讀書，我快樂，我成長”
1、班級開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事（具體故事可見附錄）。
2、創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”，引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，每人拿一至兩本好書充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評選反饋活動(dòng)，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計(jì)角落。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。
4、班級開展“講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
5、設(shè)計(jì)一面以“讀書節(jié)”活動(dòng)為主題的班級讀書墻面。
（三）親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書、共成長”
各班以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“書香為伴快樂成長”的活動(dòng)中來。印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮：過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
4、家長沙龍：分享交流親子閱讀體會(huì)（初定10月12日下午2：30，每班出席1名家長），并進(jìn)行好書推薦。
（一）第一階段：啟動(dòng)階段（9月6日——9月10日）。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
（二）第二階段：活動(dòng)階段（9月13日—10月22日）。
一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動(dòng)；
二是開展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長與孩子們一起參與閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
三是開展親子故事表演、制作書簽等活動(dòng)。
（三）第三階段：總結(jié)評比階段（10月18日——10月30日）。
1、“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào)）。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二
（一）宣傳階段。（3月1日?30日）
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
第一月：
1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
第二月：
1、幼兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
第三月：
1、幼兒活動(dòng)：班級進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇三
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年??分享閱讀”專欄。
（3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：10月??12月。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面??每班的書籍每個(gè)月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10?20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事??值班教師。
4、開展“圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
（1）周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。
（2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每周1次，每次1??2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
（三）總結(jié)評比階段：12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。
（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
（2）能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動(dòng)。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇四
為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。
20xx年9月——20xx年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。9月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，5月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
1、向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長，利用家長會(huì)的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇五
閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道，成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達(dá)能力，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，借由4月23日“世界讀書日”這個(gè)契機(jī)，我園倡導(dǎo)教師與好書為伴，帶動(dòng)家長與幼兒同讀書，共成長。
1、通過師生共讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
20xx年x月x日。
一、第一階段：啟動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、幼兒園內(nèi)宣傳海報(bào)，做好環(huán)境布置。
二、第二階段：活動(dòng)階段。
1、教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每月閱讀1本書籍（名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物），定期開展讀書分享活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、做好讀書筆記。
要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來，每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
1、在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。
每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動(dòng)，大班段開展閱讀報(bào)紙活動(dòng)，每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報(bào)紙的的興趣。
班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
4、讀書節(jié)交流活動(dòng)。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。
三、第三階段：總結(jié)評比階段。
1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動(dòng)。
2、讀書節(jié)系列活動(dòng)展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會(huì)）。
四、其他事項(xiàng)：
1、各主題活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3、做好各類資料的收集、歸檔工作。
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的`長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動(dòng)所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇六
20xx年4月12日――5月31日。
梅城幼兒園全體幼兒和家長（家庭）。
促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開展，讓孩子真正體驗(yàn)閱讀的樂趣。
1、面向全體原則：盡量讓各種類型的家長都有用武之地（讀、說、畫、寫，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
2、公平公正原則：制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
（一）程序、時(shí)間。
1、家庭醞釀準(zhǔn)備階段：4月12日――4月25日。
2、填寫上交自薦表：4月26日――4月30日。
3、考核評比：5月4日――5月30日。
4、頒獎(jiǎng)、展示：6月1日左右。
（二）評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
評選目的：促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”，是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2、朗讀爸爸（爸爸朗讀故事）。
評選目的：現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者，父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中，父親的作用是不可替代的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn)：情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表；集中評比。
3、奶奶（外婆）講故事（講民間故事）。
評選目的：祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此，我們欲借助這個(gè)活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標(biāo)準(zhǔn)：選材（故事內(nèi)容對幼兒成長的`意義）；情感投入、普通話等。評選方法：填寫自薦表；集中評比。
4、自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）。
評選目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。
評選標(biāo)準(zhǔn)：選材、制作評選方法：
（1）填寫自薦表。
（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)個(gè)性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)（寫文章）。
評選目的：交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟，資源共享。評選標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容；文筆。
評選方法：寫一篇親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟的文章，字?jǐn)?shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報(bào)、網(wǎng)站上展示，并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
（三）自薦方法。
填寫自薦表，可自薦其中的一項(xiàng)，也可二項(xiàng)或三項(xiàng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇七
四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的.讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，在閱讀中學(xué)會(huì)感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動(dòng)。
20xx年x月。
四年級各班學(xué)生。
道德講堂。
英雄人物故事演講比賽。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）。
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
其它10%（時(shí)間掌控等）。
五年級語文老師。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇八
每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動(dòng)。
為了豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。
通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型，信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
我讀書，我成長，我快樂！
：20xx年10——12月3個(gè)月
全體教師、幼兒及家長。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。
2、起草"親子閱讀倡議書"；
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬
程序：
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
（2）利用班級博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
（3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及"親子閱讀倡議書"，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的`書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇九
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
一、家長工作
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽。
三、日常教育活動(dòng)
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
四、讀書節(jié)活動(dòng)成果展示
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十
孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德；為了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子感受知識(shí)的美妙，感受生命的快樂。
一、指導(dǎo)思想。
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動(dòng)的興趣。
2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動(dòng)的開展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評。
3、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng)。
按照計(jì)劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長參與活動(dòng)的興趣，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂趣。
請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂。此活動(dòng)在家長接孩子離園時(shí)進(jìn)行，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書問答活動(dòng)。
6、“童話故事”小劇場。
請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進(jìn)行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。
7、“故事大王”巡演。
每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、“教師自制圖書”展評。
每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書，讀書日期間進(jìn)行展評。
10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
11、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢。
由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。
12、讀書節(jié)閉幕式。
為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
時(shí)間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
地點(diǎn)。
備注。
讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
全園教師、幼兒及家長。
親子共上一節(jié)課。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。
各班教師。
各班級教室。
教師、幼兒及家長。
“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座。
一樓多功能廳。
中、大班家長。
4月21日-23日。
“故事大王”
巡演。
夢想劇場。
4.21日小班組。
4.22日中班組。
4.23日大班組。
4月21日-23日。
親親書堡。
4.21日中班組。
4.22日大班組。
4.23日小班組。
4月21日-23日。
“童話故事”小劇場。
一樓多功能廳。
4.21日大班組。
4.22日中班組。
4.23日小班組。
4月18日-25日。
“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動(dòng)。
幼兒及家長。
4月18日-25日。
“教師自制圖書”展評。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
教師、幼兒及家長。
4月21日-25日。
“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢。
幼兒及家長。
讀書節(jié)閉幕式。
教師、幼兒及家長。
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幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十一
4月23日9：30—11：00。
20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個(gè)"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的`"世界讀書日"系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。
圖書館二樓大廳。
1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎(jiǎng)儀式。
2）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言；
3）現(xiàn)場有獎(jiǎng)知識(shí)問答。
2、"世界讀書日"讀者座談會(huì)。
暢談讀書心得體會(huì)及對"世界讀書日"活動(dòng)或圖書館服務(wù)的意見和建議等。
3、書展。
1）原版臺(tái)灣圖書書展（4月21—23日）；
2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級獲獎(jiǎng)著作（4月19—25日）。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十二
為了進(jìn)一步濃厚xx小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在xx之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
本次活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，各班語文教師要高度重視，明確任務(wù)，搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會(huì)。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的.展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十三
為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書，我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！
全體師生。
組
長：xx。
副組長：xx。
成員：各班語文教師及搭班教師。
評委：各班語文教師。
成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽：各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽，分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。
3、決賽：下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
可編輯word,供參考版！準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng)，以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。
（1）、低年級為故事會(huì)。
（2）、中年級為成語故事和名人故事。
（3）、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）。
（1）、讀書筆記、讀書卡片的展示。
（2）、（3x6年級）讀書征文比賽展示。
（3）、（1x2年級）繪畫展示“我與書的故事”（時(shí)間另行通知）。
4、參賽要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分：各班語文教師為本次誦讀比賽的評委，遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加，最后取平均分，即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總：
待定。
低、中、高段各評出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十四
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康*發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。
童心、悅讀。
1．營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。
2．通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康*的發(fā)展。
3。增強(qiáng)家長對早期閱讀重要*的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特*文化。
12月1日--12月31日。
全園師生、家長。
(一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)。
1．宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)幼兒園海報(bào)--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開始。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十五
1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營造讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，提升人文素養(yǎng)。
（一）宣傳階段。（3月1日—30日）。
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書。
2、制定班級的'具體活動(dòng)方案并傳至網(wǎng)站。
3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng)：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、班級活動(dòng)：整理并美化圖書角。
2、幼兒活動(dòng)：利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，讓每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長：
（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱，家中親子閱讀。
（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動(dòng)的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動(dòng)：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
1幼、兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒參與閱讀活動(dòng)。
2、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動(dòng)：上傳網(wǎng)站一份讀書體會(huì)。
1、幼兒活動(dòng)：班級進(jìn)行繪本故事講述活動(dòng)的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
1、讀書成果展。
3、評選書香寶寶。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
1、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳
成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷
全體教師
20xx年9月——20xx年7月
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2、將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字）。
5、每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）
6、表彰讀書先進(jìn)
優(yōu)秀讀書教師條件：
（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站；
（2）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目：
1、《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺(tái)梭利，中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十七
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
快樂閱讀，快樂成長。
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(dòng)（4月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。（4月18日—4月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（4月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。
10、讀書節(jié)閉幕式（4月25日早）為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位。本次活動(dòng)積極響應(yīng)“太倉市中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)”，根據(jù)中心讀書活動(dòng)方案，籍此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園閱讀活動(dòng)的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4、促進(jìn)幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園，學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn)。
5、通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
6、通過讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
好書潤心伴成長。
20xx年8月20日——20xx年10月20日。
1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)倡議。
2、進(jìn)一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈(zèng)送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學(xué)區(qū)》和自主選定一本教育教學(xué)專著，及時(shí)記錄精句妙段。教師好書推薦，進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng)。
4、開展“手抄報(bào)制作”活動(dòng)比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動(dòng)、認(rèn)真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動(dòng)，將年級組與園部相結(jié)合，年級組將定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會(huì)，結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學(xué)靈感和感悟。
6、認(rèn)真做好讀書筆記：教職工在平時(shí)研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn)，記下所思所得。認(rèn)真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會(huì)，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得”，在此基礎(chǔ)上推薦交流人選，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動(dòng)中來吧，與經(jīng)典同行、與智者對話，讓讀書成為習(xí)慣，在閱讀中反思、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求！
幼兒園讀書月活動(dòng)方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識(shí)的一種活動(dòng)方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十八
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的.門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特色的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開展“繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。
童心、悅讀
1、營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多姿多彩。
2、通過各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。
4、以“閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日——12月31日
全園師生、家長
（一）第一階段：啟動(dòng)階段（時(shí)間：12月1日——12月5日實(shí)施人：各班老師；責(zé)任人：李慧吳益麗錢菊施紅梅）
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書，號(hào)召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇十九
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《__區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
二、活動(dòng)主題
浸潤書香，幸福人生
三、參加對象
全區(qū)幼兒園教師。
四、必讀書目
a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者_(dá)_____
b、《。幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》作者_(dá)__
c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者_(dá)__
d、《幼教與教師》作者_(dá)__
備注：中心、實(shí)驗(yàn)幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動(dòng)
1、20__年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動(dòng)方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2、20__年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20__年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會(huì)，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會(huì)刊登到幼兒園博客上，(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇)，同時(shí)各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4、20__年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動(dòng)，并總結(jié)20__年各園教師開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二十
一、參加對象：
全體在園幼兒家庭。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日(暫定)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
四、活動(dòng)流程。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞，為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣，有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的，也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎(jiǎng)。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
注：請家長拍一張家庭藏書柜5寸照，粘貼在表中，再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中，于4月30日之前交給本班老師。
注：文本另附頁，同時(shí)請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案篇二十一
根據(jù)本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，在幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動(dòng)增加以下內(nèi)容：
1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。
4、開展親子閱讀心得體會(huì)交流、展示。
1、語言領(lǐng)域——談話活動(dòng)：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》
2、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽
1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。