報告的撰寫過程需要充分的時間和精力投入，以保證質(zhì)量和可信度。在準備報告之前，我們需要收集各種相關(guān)的資料和信息。以下是一些行業(yè)報告的實例，展示了對市場趨勢和競爭情況的分析和評估。
工作情況評估報告篇一
在開展解放思想主題實踐活動中，我局嚴格按照市委和局黨委的統(tǒng)一部署，扎實開展每一階段活動，從2月5日轉(zhuǎn)入第三階段以來，始終堅持“立足教育提高、采取工學(xué)相結(jié)合、重在推動工作”的思路，對照“思想認識上有新提高、工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作業(yè)績上有新起色”的要求，深入調(diào)查研究，認真查找問題，現(xiàn)將自查報告情況匯報如下：
（一）理論學(xué)習(xí)抓得不緊。我局雖然制定了理論學(xué)習(xí)制度，但由于當前就業(yè)再就業(yè)工作的繁忙、任務(wù)重，存有對理論學(xué)習(xí)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學(xué)習(xí)耽誤工作、多學(xué)政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調(diào)工作忙，為忙于事務(wù)性的工作而放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些理論知識，即使在政治學(xué)習(xí)時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。
（二）工作作風(fēng)不夠扎實。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規(guī)章制度，但仍有些職工不能夠認真執(zhí)行，甚至存有“你有政策、我有對策”，陽奉陰違，另搞一套，致使單位各項規(guī)章制度執(zhí)行不力。
（三）對干部的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊伍的思想教育和素質(zhì)教育，導(dǎo)致有些干部服務(wù)態(tài)度不好，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)意識不強。個別干部身上有紀律松懈、作風(fēng)不扎實、工作不嚴謹、態(tài)度不謙虛等現(xiàn)象。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報，沒有從根本上掌握職工的思想動態(tài)，開展談心交流活動不夠。
（四）工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想來指導(dǎo)，不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地研究新的歷史條件下，就業(yè)再就業(yè)所面臨的新情況、新問題，尤其是對淮北就業(yè)再就業(yè)工作所面臨的實際情況沒有進行很好的探索和研究，有些薄弱環(huán)節(jié)沒有得到很好地加強。
（五）深入基層不夠。就業(yè)局大部分同志終日忙于事務(wù)，參加會議多，聽匯報多，抓活動多，而深入基層少，聯(lián)系實際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現(xiàn)了偏差。在下基層調(diào)研時，也往往是來去匆匆，看事先準備的典型現(xiàn)場多，使調(diào)研變成了檢查或視察。由于對基層的情況了解不透，尤其是對農(nóng)村基層轉(zhuǎn)移就業(yè)工作了解不全面。
（六）廉潔自律的有關(guān)規(guī)定落實不夠。既有招待上級來人或基層來人單位同志多人集體陪餐的現(xiàn)象，也有下基層接受吃請的現(xiàn)象，尤其是下基層指導(dǎo)、檢查工作或參加基層勞動就業(yè)工作的一些會議和活動時，在基層單位領(lǐng)導(dǎo)的熱情挽留下，留在基層單位吃飯的情況還是占多數(shù)，按要求趕回來的機會少。在基層就餐時，雖然不存在大吃大喝的現(xiàn)象，但也很少是四菜一湯的工作餐，這無疑給基層增加了負擔(dān)。這種現(xiàn)象是我們黨內(nèi)廉潔自律有關(guān)規(guī)定明確禁止的，是我們自身要求不嚴的一種表現(xiàn)，在一定程度上造成了不好的影響。
形成上述問題的原因很多，既有社會大環(huán)境的客觀因素，也有自身的主觀因素。我局經(jīng)過認真查找、剖析認為，這些問題反映了就業(yè)局在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高效能方面存在著不足，同時也反映了就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)和單位干部隊伍建設(shè)上存在著差距。
（一）對馬克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)不夠，掌握不夠?？偟膩碚f，就業(yè)局還是比較注重加強學(xué)習(xí)和武裝思想的，其理論修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和工作水平基本能夠適應(yīng)新時期就業(yè)再就業(yè)工作的要求。但由于工學(xué)矛盾處理得不夠好，學(xué)習(xí)制度不健全，學(xué)工結(jié)合得不夠緊密，在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，零星學(xué)得多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，政策學(xué)得多、理論學(xué)得少，聯(lián)系工作學(xué)得多，聯(lián)系思想學(xué)習(xí)少，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學(xué)體系全面理解和掌握不夠，往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。這就致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。
（二）規(guī)章制度不夠健全。我們的制度條文規(guī)定雖然不少，但有些制度在某些方面還比較籠統(tǒng)、抽象，或者說界限不具體、不明晰、缺乏可操作性，特別是對實行程序缺乏系統(tǒng)、嚴密的規(guī)定。與此相應(yīng)的監(jiān)督制度也不健全，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時存有畏難情緒。
（三）主觀世界自覺改造不夠。由于就業(yè)再就業(yè)工作，任務(wù)繁重，終日埋頭工作，常常陷入事務(wù)主義的圈子，放松了單位對政治理論學(xué)習(xí)的督促，使單位人員不能真正牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，開展領(lǐng)導(dǎo)之間談心不夠，不同程度地存在著忽視和放松主觀世界自覺改造的傾向，理想信念淡化，在堅持群眾觀點、群眾路線方面，沒能很好地擺正與人民群眾的關(guān)系，為人民服務(wù)意識淡化，不能真正了解群眾的呼聲，傾聽群眾的意見，集中群眾的智慧，由于提高為人民服務(wù)本領(lǐng)的愿望不夠強烈，導(dǎo)致理論功底不強，業(yè)務(wù)知識不精。總之，主觀世界自覺改造不夠，是問題產(chǎn)生的深層次原因。
工作情況評估報告篇二
根據(jù)市委和教體局統(tǒng)一部署，我校認真組織開展了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動，在深入學(xué)習(xí)、廣泛討論的基礎(chǔ)上，對照市委和教體局提出的工作要求和結(jié)合我校教學(xué)工作提出的四個方面的內(nèi)容，堅持廣開言路，開門納諫，發(fā)放征求意見表，召開座談會和專題民主生活會，收集意見和建議，在認真分析原因的基礎(chǔ)上，認真查找問題，自查報告情況匯報如下：
1、落實科學(xué)發(fā)展觀的理念和思維方面還存在模糊認識。特別是聯(lián)系“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動，我校在認識上存在差距，面對全國范圍內(nèi)新一輪的大建設(shè)、大開發(fā)、大發(fā)展的強勁勢頭，面對我校與其他學(xué)校的明顯差距，面對周邊學(xué)校競相發(fā)展的迅猛態(tài)勢，對我校如何能夠“解放思想、更新觀念、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”，怎樣實現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”還沒有能夠深入地學(xué)習(xí)和研究，思想上或多或少地存在一些疑慮和模糊認識，對學(xué)校實現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”的信心還不是充分的堅定。
2、工作中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的拼搏精神還不夠強。尤其在教學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上還存在明顯差距，我校在年初明確年度工作目標任務(wù)的同時，提出全面開展“教學(xué)爭先創(chuàng)新年”活動，要求全校上下圍繞這一主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速提升工作水平，在全市學(xué)校單位中爭先進位。到目前為止，時間已經(jīng)過去半年多了，現(xiàn)在看還沒有明顯的突出成果，工作亮點不多，課程精品不多，與兄弟學(xué)校單位相比，無論是優(yōu)秀課程項目，還是名師經(jīng)驗，都存在明顯的差距和不足。
3、服務(wù)發(fā)展融入大局的行動上還有差距。在安排部署全校教學(xué)工作中，往往局限于教學(xué)業(yè)務(wù)的范疇，存在著考慮局部利益多，考慮全局利益少的問題，對自己單位無關(guān)緊要事過問不多，對如何緊緊圍繞全市經(jīng)濟發(fā)展的中心開展工作研究不夠，服務(wù)發(fā)展的意識還沒有完全牢固樹立，融入全市大局的行動還不夠主動徹底。
4、狠抓落實的工作作風(fēng)上還不夠扎實。面對新一輪的思想大解放和經(jīng)濟大發(fā)展，工作的緊迫感、危機感和熱情、激情還不夠強。存在工作安排部署多，檢查落實少；發(fā)號施令多，指導(dǎo)督辦少。具體工作中，缺少雷厲風(fēng)行、只爭朝夕的作風(fēng)，比如一些課程項目，缺乏周密的計劃安排，工作前調(diào)查不充分，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)周期過長，在一定程度上牽扯被學(xué)生追問過多的精力和時間，造成一些負面影響。
5、宗旨意識服務(wù)觀念不夠強。在工作的指導(dǎo)思想上，有時注重于宏觀計劃，忽視細致的調(diào)研；重視按上級的精神要求，忽視我校的具體實際，主動深入一線，做過深過細的調(diào)查研究工作明顯不夠，對一線人員配備、經(jīng)費保障、技術(shù)培訓(xùn)等方面的問題和困難指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助不夠。在服務(wù)群眾的工作中，強調(diào)工作多，了解困難少；強調(diào)原則多，掌握實際少，對教師和群眾反映的一些工作生活問題和困難，客觀分析，明確解釋、創(chuàng)造條件，積極解決不夠。
1、深入細致地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論不夠，全面準確地把握和理解精神實質(zhì)和內(nèi)涵不到位。對全市教育的定位和發(fā)展前景，站位不高，視野不寬，考慮眼前的困難和問題多，站在長遠和發(fā)展的角度審視靈寶教育的未來少，思想認識落后于形勢的發(fā)展。
2、敢于拼搏，奉獻事業(yè)的進取精神還不夠強，激流勇進開拓創(chuàng)新意識有待加強。傳統(tǒng)的思想觀念和思維定勢還沒有真正改變，喜歡默守陳規(guī)，按部就班、滿足于現(xiàn)狀，爭先創(chuàng)新的責(zé)任感、壓力感、緊迫感不強。
3、立足崗位，服務(wù)發(fā)展的意識還沒有牢固樹立，求真務(wù)實，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)和精神還需進一步強化?？傉J為服務(wù)大局只不過是個口號，沒有把自己所從事的工作與經(jīng)濟社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,與基和群眾的客觀實際聯(lián)系起來。在工作的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上，總認為只要把已有的成果和經(jīng)驗利用好，盡心盡力做好自己的工作就行了，缺乏一種敢為人先、敢于探索決心和信心。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，促進思想不斷解放。要加強對黨的十七大報告、《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、省委盧展工書記講話、市委喬長青書記講話等內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系工作實際，在解放思想上不斷突破，自覺把思想認識從那些與科學(xué)發(fā)展觀不相適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的各種錯誤的和教條式的理解中解放出來，從形形色色的主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的體制弊端。從我做起，從現(xiàn)在做起，全力解放思想，為實現(xiàn)靈寶市跨越式發(fā)展的奮斗目標做出教育者應(yīng)有的貢獻。
2、進一步健全完善制度，增強問題整改的針對性。在前一段的解放思想大討論活動中，我們根據(jù)存在的問題，已先后出臺了《加強工作紀律和請銷假制度的規(guī)定》、《教師職業(yè)道德》等。這些制度措施的進一步建立和完善，對糾正和克服存在的種種問題，必將起到很好的促進作用，在此基礎(chǔ)上，我們還要隨著形勢和任務(wù)的不斷變化，不斷健全和完善各種必要的制度和規(guī)定，同時要努力確保制度的有效落實，形成以制度管人，以制度管事，以制度管權(quán)的工作格局。
3、進一步認真自查分析，著力解決存在的突出問題。要在第一階段自查分析的基礎(chǔ)上，進一步把主要問題找準，把原因分析透，針對性提出整改措施。全校每個教職工、每個年級都要以文字材料形整改措施。個人的整改材料，年級領(lǐng)導(dǎo)要認真把關(guān)；年級的整改材料，分管領(lǐng)導(dǎo)要認真把關(guān)；全校的整改材料在上報的同時，適時在一定的范圍內(nèi)向大家進行通報，力求制定的整改措施具體務(wù)實、切實可行。對能整改的問題，規(guī)定整改時限抓緊解決；對有明確規(guī)定不能解決的問題，要實事求是的向大家陳述說明，超出職責(zé)范圍內(nèi)的意見建議，要作出解釋，總之，對查擺出來的問題，要做到件件有回音，事事有落實。
4、進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高工作效能。要按照教體局的要求，全面加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設(shè)。增強“爭先創(chuàng)優(yōu)“的勇氣和魄力；增強真抓實干、務(wù)求實效抓落實責(zé)任感；增強顧全大局、令行禁止的大局意識；增強秉公教學(xué)、廉潔從教的廉政意識；增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的宗旨觀念，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
5、進一步建立長效機制，鞏固整改提高的成果。認真總結(jié)解放思想大討論活動中學(xué)習(xí)大討論及自查問題等方面的好經(jīng)驗好做法，凡是經(jīng)過邊查邊改取得的明顯成效，進行認真梳理歸納總結(jié)，并用制度確定下來。同時，進一步完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的學(xué)習(xí)制度、審計工作制度和過去行之有效的規(guī)章等。要積極探索提高學(xué)校效能和服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的長效機制。深化和細化開展“教學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)年“活動的措施辦法，改進領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，拓寬教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教學(xué)工作在服務(wù)發(fā)展中的重要作用。
6、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實把整改階段各項任務(wù)落到實處。自查階段是整個活動的要害階段，是這次大討論活動的重點、難點，這個階段工作的好壞，關(guān)系到整個活動的成效。我們一定按照市委的統(tǒng)一部署和要求，堅持一把手負總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)，精心組織實施，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)的工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保下一個階段各項工作的順利開展，不出偏差，取得實效。通過實實在在的工作，讓社會和群眾進一步感受到大討論活動給學(xué)校帶來的新變化，看到教學(xué)工作出現(xiàn)的新面貌。
工作情況評估報告篇三
督導(dǎo)評估實施方案》。并以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估為契機，以督評促整改，以整改促發(fā)展，著力解決影響我校教育改革發(fā)展的實際問題，大力推進以“主動發(fā)展教育”為特色的素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加快了教育現(xiàn)代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:。
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)始建于1919年，距今已有96年的歷史，現(xiàn)為大像山鎮(zhèn)中心小學(xué)，是全縣辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。學(xué)校地處甘谷縣城東大街柳湖畔，現(xiàn)有學(xué)生2593名，設(shè)六個年級，共有36個教學(xué)班，有教職工105人，公辦103人，縣認代課教師2人，其中男30人，女75人，行政人員6人，專任教師96人，高級職務(wù)教師2人，中級職務(wù)教師31人，大專以上學(xué)歷99人，教師學(xué)歷合格率達100%。
設(shè)施建設(shè)：學(xué)校占地15畝，校舍總建筑面積4590平方米。各類體音美教學(xué)器材和電教設(shè)備齊全，能滿足各個年級的教學(xué)需求，新建和改建了兩幢教學(xué)樓共4483平方米，建有一個120平方米、能容納120人就座、設(shè)備先進的多功能廳，建微機室兩個，裝機115臺，建成了多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng);建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學(xué)校還建有實驗室、儀器室、圖書室，有圖書4萬余冊。
校訓(xùn)校風(fēng)：學(xué)校的校訓(xùn)是：“團結(jié)、奮進、樂學(xué)、創(chuàng)新”，辦學(xué)理念是：“用明天的眼光辦今天的教育”，辦學(xué)目標是：“創(chuàng)品牌學(xué)校，當一流教師，育合格人才”，學(xué)校的校風(fēng)為四個字，即：“敬、競、凈、靜”。
辦學(xué)特色：少先隊工作是學(xué)校工作的一面旗幟，少先隊組織為學(xué)校精神文明建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。柳湖小學(xué)少先大隊工作以黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)少先隊員創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞“抓特色、求發(fā)展”的工作思路，創(chuàng)新觀念，不斷加強和完善少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際，大膽創(chuàng)新，積極打造學(xué)校少先大隊特色品牌，在學(xué)校教育中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校少先大隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令學(xué)校滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了把少先隊工作納入素質(zhì)教育軌道的育人理念，全面提高了少年兒童綜合素質(zhì)。
取得成績：學(xué)校先后獲縣以上獎勵60多次，2019年學(xué)校被命名為天水市“文明單位標兵”，天水市兒童美德優(yōu)秀項目學(xué)校，獲縣級先進學(xué)校，第二屆“書香天水”讀書節(jié)中華頌經(jīng)典誦讀二等獎，天水市第26、27屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，天水市青少年科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎;2019年獲全國中小學(xué)陽光體育運動入圍案例，天水市“先進基層黨組織”，甘谷縣“三八”紅旗先進集體;2019年獲縣級先進學(xué)校;2019年獲“天水市優(yōu)秀少先大隊”。近年來，學(xué)校獲得各級各類獎勵的教師達225人次，獲省特級教師2人，省、市級骨干教師12人，省、市級青年教學(xué)能手8人，省、市級“園丁獎”教師10人，省級教育教學(xué)單項獎12人，市優(yōu)質(zhì)課教師33人，市級教育教學(xué)單項獎14人，縣先進教師25人。
為確保我?！岸綄?dǎo)評估”工作順利進行，根據(jù)縣、鎮(zhèn)“督導(dǎo)評估”實施方案，學(xué)校及時成立了“督導(dǎo)評估”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王軍(校長)任組長，楊向偉、盧江保、王菊梅、王亞軍、王嘉寶、楊萬倉為成員，因地制宜制定了《大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)督導(dǎo)評估工作實施方案》，對全校推進“督導(dǎo)評估”工作提出了指導(dǎo)性意見。在“督導(dǎo)評估”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對近三年內(nèi)的相關(guān)材料進行了認真、細致的收集及整理。
1、辦學(xué)思想：
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)。
組織教職工認真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)知識。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，認真擬定學(xué)校。
工作計劃。
使計劃盡可能體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本宗旨在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生因材施教保證了學(xué)校辦學(xué)沿著社會主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。
(2)加強依法治校。
2、隊伍建設(shè)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)體制完善，實行了校長負責(zé)制.學(xué)校對教職工民主管理。學(xué)校配備了校長一名、副校長二名、教導(dǎo)主任一名、副教導(dǎo)主任一名、總務(wù)主任一名，學(xué)校還設(shè)大隊輔導(dǎo)員、教研組長等職務(wù)，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)及民主管理的群眾意識，能團結(jié)協(xié)作，銳意改革，既有管理能力，又有良好的服務(wù)意識，為辦好學(xué)校提供了有力的保障。
(2)加強對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
對教職工實行目標管理崗位責(zé)任制，制定的實施方案科學(xué)可行，公正客觀，有效地促進學(xué)校工作的開展;為了調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮教師潛能，組織開展繼續(xù)教育，以選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)為途經(jīng)，以全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全員動員，全體參戰(zhàn)，轟轟烈烈地開展外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校內(nèi)開展上達標課、示范課等活動，改變課堂教學(xué)模式，全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育管理：
我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育工作內(nèi)容。
(1)德育工作。實行由校長全面負責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機構(gòu)，形成校長負責(zé)、一名副校長分管、大隊輔導(dǎo)員組織監(jiān)督、各班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的。
崗位職責(zé)。
每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負責(zé)年級各部門“分管一面各抓一線”做到事事有人管人人有事干既分工負責(zé)又能團結(jié)協(xié)作形成了齊抓共管的工作格局。
針對學(xué)校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴格按照德育規(guī)劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規(guī)劃相銜接，落實好，并在年底進行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗。德育工作內(nèi)容嚴格按照中央的文件精神進行落實，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚民族精神和樹立現(xiàn)代意識相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學(xué)滲透、課外實踐活動、三級教育網(wǎng)絡(luò)等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
(2)檔案管理。搞好學(xué)校各種檔案的收集、歸類管理工作。有健全的教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案和學(xué)校工作檔案，檔案健全，查閱方便。
(3)學(xué)校安全工作。積極開展防震應(yīng)急演練，2019年5月12日下午大課間活動時間，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，組織開展全校師生參加的地震應(yīng)急疏散活動，全校師生分別從辦公室、教室進行安全疏散，僅用了3分鐘時間，全部安全疏散到應(yīng)急避難指定場所。從2019年至今，我校都是不定時的進行應(yīng)急疏散演練。通過演練活動的開展，對我?！缎@突發(fā)安全事件。
應(yīng)急預(yù)案。
》的檢查，提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，師生們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了演練的預(yù)期目的。
4、教學(xué)常規(guī)：
(1)課程設(shè)置：認真擬定切實可行的學(xué)校工作計劃，學(xué)校工作體現(xiàn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。課程安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時。
(2)教研工作：
“以研促教，以研強師，以研興?！笔俏倚Ｒ回瀸嵤┑慕萄袕娦Ｖ贰Ｓ绕湓诳h教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和積極倡導(dǎo)下，學(xué)校繼續(xù)以質(zhì)量連片提升工程和打造高效課堂為載體，積極開展豐富多彩的教研活動，把活動分為“大教研”和“小教研”兩種形式。“大教研”主要圍繞高效課堂和校本教研，通過走出去和請進來的辦法，與模范中學(xué)、文澤學(xué)校、南街小學(xué)、楊場小學(xué)、西關(guān)學(xué)校等進行校際連片提升教研，相互取長補短，探教法、論學(xué)法，談管理、說案例，為本校薄弱學(xué)科和弱勢教師提供了很好的交流學(xué)習(xí)平臺;本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以各教研組為單位，開展豐富多彩的教研活動，語文組組織一次經(jīng)典詩歌誦讀活動，數(shù)學(xué)組開展一次數(shù)學(xué)知識競賽活動，品科組開展一次小制作、小發(fā)明征集活動等等?！靶〗萄小敝饕阅昙壗M為單位，進行章節(jié)、單元的重點、難點問題排疑解難，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問題的探討及解決辦法，達到同級資源共享、齊頭并進的效果，同時，認真撰寫《柳湖課堂教學(xué)反思》，記載教學(xué)中的點滴經(jīng)驗和得失。教務(wù)處組織教師繼續(xù)修訂、開發(fā)《柳湖課堂教學(xué)研本》和《柳湖課堂教學(xué)反思》，少先大隊部做好《感知“美”與“丑”》叢書的編輯工作，四年級推行高效課堂《導(dǎo)學(xué)案》。
(3)實驗教學(xué)：學(xué)校有兼職的實驗管理員，實驗教學(xué)設(shè)施齊備，各種制度落實;設(shè)有兼職圖書管理員和儀器管理員，實驗室布置規(guī)范、整潔、設(shè)施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規(guī)范;實驗教學(xué)有計劃、總結(jié)，實驗報告單、實驗記錄裝訂規(guī)范;實驗開展達到標準要求;有相應(yīng)的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種計劃、制度，實驗室開展率和圖書借閱率達到教育主管部門規(guī)定的要求;教師常利用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。
(4)常規(guī)管理制度。根據(jù)教學(xué)實際，制定教學(xué)常規(guī)管理制度，認真檢查和落實教學(xué)常規(guī)管理要求，有效、科學(xué)、真實的評價教師的常規(guī)工作，促進教學(xué)教師的工作積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(5)學(xué)生管理。加強教師對學(xué)生的管理和輔導(dǎo)檢查，定期召開學(xué)生代表會議，了解學(xué)生對學(xué)校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。
5、辦學(xué)條件。
(1)校舍及班額：制定有校園環(huán)境規(guī)劃，并逐步實施，各類設(shè)施布局規(guī)范合理;嚴格按照要求開設(shè)班額。
(2)校園環(huán)境凈化：有明確的職責(zé)和工作任務(wù)，實行衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比;設(shè)有果皮箱、紙簍、等衛(wèi)生設(shè)施;加強對學(xué)生講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生教育，定期開展個人衛(wèi)生檢查;根據(jù)學(xué)校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創(chuàng)建校園文化;搞好圖書、文體器材的使用與管理，積極開展文體活動。
6、教育保障。
(1)財務(wù)管理：財務(wù)管理制度健全，管理規(guī)范，經(jīng)費收支合理，有資金使用計劃。
(2)民主公開制度。每周召開一次教師會，各種方案制度經(jīng)教師會討論通過實施，校務(wù)公開工作組織機構(gòu)健全，有固定的公開欄，事關(guān)學(xué)校和教職工切身利益的事及時公開，群眾滿意。
(3)開展行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校教師無違紀舞弊現(xiàn)象;教師遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護學(xué)生，無體罰、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。
(4)規(guī)范辦學(xué)行為情況。
1)學(xué)校無違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。
2)學(xué)校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質(zhì)量過關(guān)。
3)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況，我校因歷史原因，存在大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，并且落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公布情況，沒有組織學(xué)生補課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實。
通過對照《甘肅省教育工作督導(dǎo)評估實施細則》標準，我校自查評估16項指標中，10項優(yōu)秀，6項合格，綜合結(jié)果為合格。
四、主要存在的不足。
1.資金投入不足，計算機教室、科學(xué)實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學(xué)校特色化、品牌化、現(xiàn)代化辦學(xué)的步伐。
2.學(xué)校多媒體、信息化技術(shù)手段的運用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進一步提高。
3.教師老齡化，體質(zhì)差，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，師資不足等問題突出，制約了學(xué)校的發(fā)展。
4.部分教職工教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不到位。
5.特色教育需進一步投入與建設(shè)。
6.由于學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)的書籍和音像的缺乏，只能在現(xiàn)有或網(wǎng)絡(luò)上查找使用，對防災(zāi)減災(zāi)教育活動的開展的深度不夠。學(xué)生數(shù)量大，疏散場所有限，存在擁擠現(xiàn)象。
7.學(xué)校雨季校園排水不暢，遇大雨存在嚴重安全隱患。
總之，學(xué)校將在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以本次督導(dǎo)評估為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力拼搏。
工作情況評估報告篇四
1張清單列出10類“小微權(quán)力”，43項流程指導(dǎo)運行227項具體工作，17個試點村群眾知曉率和滿意度均高于90%，信訪量下降68%……這是冀南新區(qū)規(guī)范基層“小微權(quán)力”運行一年來的“成績單”。
從這份“成績單”可以看到，冀南新區(qū)在推進全面從嚴治黨向基層延伸、根治“微腐敗”、創(chuàng)新源頭治理新方式方面開展了積極有效的探索和嘗試。
讓“小微權(quán)力”在陽光下運行。
“小微權(quán)力”是指村級組織及村干部依法依規(guī)享有的村務(wù)管理服務(wù)權(quán)力。由于一些人的濫用，個別地方的基層干部成為腐敗事件的高發(fā)群體。據(jù)了解，行政區(qū)劃調(diào)整后，隨著人口和面積的增加，冀南新區(qū)信訪舉報量也出現(xiàn)增長態(tài)勢。
信訪舉報數(shù)量增加的主要矛盾點集中在什么地方?最根本原因是什么?有沒有好的破題方法?帶著這些問題，新區(qū)紀工委信訪舉報部門對手中的資料進行了大量分析和研判，他們發(fā)現(xiàn)其中存在三個特點信訪總量大，2016年信訪總量81件，2017年384件，總量增長74倍;反映農(nóng)村干部問題的線索多，2017年涉及農(nóng)村干部的信訪舉報線索275件次，占比76%;反映問題內(nèi)容集中，涉及征地拆遷的占比45%，違反財經(jīng)紀律的占比38%，村務(wù)不公開的占比33%。這些問題很多發(fā)生在老百姓身邊，如果解決不及時，不僅牽扯新區(qū)各級干部抓發(fā)展的精力，也會影響新區(qū)的建設(shè)環(huán)境。
新區(qū)紀工委在借鑒外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，向新區(qū)黨工委創(chuàng)新性提出推進規(guī)范農(nóng)村“小微權(quán)力”運行機制、從源頭遏制腐敗增量的建議。針對這一議題，新區(qū)黨工委、管委會在充分征求意見、多次研究討論基礎(chǔ)上，于2017年6月印發(fā)《關(guān)于推進村級“小微權(quán)力”規(guī)范運行的實施意見(試行)》，并在9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)選樹了17個試點村。新區(qū)規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制自此正式啟動。
扎緊“小微權(quán)力”籠子。
在推進規(guī)范“小微權(quán)力”運行過程中，冀南新區(qū)按照“清單明權(quán)、流程明限、公開明意、監(jiān)督明責(zé)”的原則，扎扎實實做了四項工作。
編制村級“小微權(quán)力”清單，扎緊制度籠子。新區(qū)紀工委依據(jù)《黨章》和《村民委員會組織法》等相關(guān)規(guī)定，編制《村級“小微權(quán)力”清單》，包括村級重大決策、招投標管理、財務(wù)管理、組織人事、陽光村務(wù)、集體資產(chǎn)資源處置、土地城建、社會保障、計劃生育服務(wù)和服務(wù)村民其他事項10大類43項“小微權(quán)力”，每一項權(quán)力都明確了責(zé)任單位。
制定《“小微權(quán)力”運行流程圖》，比好“尺子”，讓權(quán)力有界限、權(quán)限和期限。在新區(qū)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，新區(qū)紀工委組織社會事務(wù)、財政審計、組織人事、農(nóng)辦、國土等有關(guān)部門對《“小微權(quán)力”清單》涉及的43項小微權(quán)力運行流程進行整理。經(jīng)過多次征求意見，制定詳細、清晰、完整的流程圖，明確每一項權(quán)力的界限、每一個主體的權(quán)限、每一個環(huán)節(jié)的期限。
強化宣傳發(fā)動，打開監(jiān)督大門。新區(qū)紀工委編發(fā)了《冀南新區(qū)村級43條“小微權(quán)力”運行流程(試行)》指導(dǎo)手冊7000余冊，在試點村進行發(fā)放，確保試點村每名村干部知道自己有哪些權(quán)力，每戶群眾知道辦事找誰。
同時通過開設(shè)公開欄、懸掛標語、設(shè)置舉報二維碼、文藝演出等多種形式開展宣傳，營造濃厚氛圍。截至目前，發(fā)放明白紙1萬余張，直接面向3萬余名群眾開展宣傳，接受咨詢1000余人次，提高了“小微權(quán)力”的知曉率。
強化運行監(jiān)管，吹響“報警”哨子。村干部嚴格按照“小微權(quán)力”清單流程辦理村級事務(wù)，并對運行實情記錄在冊。對不按相關(guān)程序和流程行使權(quán)力的由村監(jiān)會和干部群眾監(jiān)督提醒;對獨斷專行、以權(quán)謀私、濫用職權(quán)、損公肥私、弄虛作假、逃避監(jiān)督等違紀違規(guī)行為，綜合運用組織處理、經(jīng)濟處罰、黨紀處分進行責(zé)任追究。
干部少了煩惱，群眾多了順心。
自規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制在冀南新區(qū)17個試點村試運行以來，新區(qū)的干群關(guān)系、村民“參政議政”熱情、基層干部的辦事效率等都有了明顯提升。
推行規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制，將村干部權(quán)力置于陽光下，使一些人很難再走暗箱操作的老路、推諉扯皮的歪路、謀取私利的邪路。
去年，光祿鎮(zhèn)堯王莊村在評選建檔立卡貧困戶時，有不少群眾為能評上貧困戶找到村干部說情，希望能照顧照顧。村干部回答，這項權(quán)力是村民代表會定的，得進行民主評議表決。說情群眾聽后很不理解，認為是找借口，還揚言如果評不上就要上訪。最終，該村嚴格按照標準和程序評出1戶建檔立卡貧困戶。評選結(jié)束后，評上的群眾心滿意足，沒評上的群眾心服口服。
村內(nèi)大事小情都嚴格按照規(guī)定推進，尤其在村民代表會議或村民會議環(huán)節(jié)，村民們也能“參政議政”，對本村發(fā)展規(guī)劃、項目建設(shè)、干部作風(fēng)等暢所欲言。
花官營鄉(xiāng)興小營村在牤牛河河道清理、道路兩側(cè)綠化亮化、排水設(shè)施修理等事項中，嚴格按照“四議兩公開”推進。去年以來共開展4項工程，涉及資金20余萬元，沒有出現(xiàn)任何問題。在民主議政議廉日活動中，得到群眾對重大事項評議和村干部評議100%的好評。
推行“小微權(quán)力”規(guī)范運行以來，根據(jù)流程圖要求，只要群眾交齊資料，剩下的都是干部們的事，這不僅讓村民得到便利，而且對鎮(zhèn)、村干部也是一種約束和保護。
一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員說，以前有些村民辦事，想方設(shè)法找關(guān)系，甚至有些村民因不符合條件辦不成事前來吵鬧，這些都讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員感到委屈。實行規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制后，村民與基層干部之間的誤解與矛盾消除了，干群關(guān)系更加和諧。
目前，新區(qū)規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制正在全面推開。
工作情況評估報告篇五
一年來，我認真履行黨建主體責(zé)任，扎實抓好全部(局)黨建工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
(一)聚焦首責(zé)主業(yè)，強化責(zé)任落實。我們始終把黨建工作擺在重要位置，作為全部(局)的主責(zé)主業(yè)來抓，堅持黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作兩手抓、兩手硬，牢固樹立“抓好黨建是第一政績”的責(zé)任意識。成立了工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開黨建工作推進會4次，落實目標任務(wù)16項;帶頭參加黨支部、主題黨日活動，將黨建工作與其他工作同部署同落實，細化分解目標任務(wù)，層層簽訂目標責(zé)任書8份。
(二)夯實組織建設(shè)，強化戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)習(xí)貫徹黨的理論方針政策，深入推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化建設(shè)，抓實“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動，讓黨的各項決策部署落地落實。全年，共組織黨員干部集中學(xué)習(xí)15次，開展集體研討5次。不斷加強黨建工作標準化、規(guī)范化建設(shè)，用好用活黨建工作“三本書”;與幫扶貧困村(海螺村)黨組織結(jié)對共建，實行組織共建、人才共育，今年共聯(lián)合培養(yǎng)后備干部3名;持續(xù)加大機關(guān)黨建“燈下黑”專項整治力度，深入推進掃黑除惡專項斗爭，不斷增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)強化制度建設(shè)，抓實干部監(jiān)管。嚴格落實“三會一課”“主題黨日活動”“社區(qū)雙報到”、黨員積分制管理等制度，將支部黨員履職盡責(zé)情況納入積分管理，最大限度地調(diào)動黨員干部的積極性和主動性。全年，召開支委會12次，黨員大會4次，開展主題黨日活動12次，收繳黨費6891元，開展志愿者活動6次。
(四)用心用情，抓實脫貧攻堅工作。一是始終把脫貧攻堅作為服務(wù)群眾的頭等大事，聚焦“一超、兩不愁、三保障”和“四個好”目標，制定好年度幫扶計劃，組織黨員干部到所幫扶的貧困村，開展常態(tài)化入戶走訪，認真開展調(diào)查研究，細化幫扶措施精準施策，落實幫扶成效，鞏固幫扶成果。二是注重激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力，教育引導(dǎo)貧困人員積極配合黨委、政府實施產(chǎn)業(yè)脫貧計劃，推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保被幫扶群眾真脫貧、不返貧。全年，共組織黨員進村入戶300余人次，利用“走基層”活動幫助群眾解決實際問題120余件，同時從緊張的辦公經(jīng)費當中擠出10余萬元全部用于脫貧工作。
(一)壓實主體責(zé)任。一是切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，做到與中心工作同部署、同落實。先后12次專題會研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)事宜，主動上黨風(fēng)廉政黨課1次。二是嚴格要求班子成員落實“一崗雙責(zé)”，主動抓好分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，并層層簽訂責(zé)任書推動責(zé)任落實，4次聽取黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報，與班子成員進行廉政談話4次。
(二)嚴格教育監(jiān)管。組織干部學(xué)習(xí)《準則》、《條例》等黨紀法規(guī)，在節(jié)假日前堅持廉政提醒，每季度堅持開展廉政黨課、反腐倡廉宣傳、觀看《榮辱兩重天》《陽光問廉》等警示教育宣傳片4部;嚴格落實“八項規(guī)定”精神，不斷提高黨員干部廉政意識，筑牢反腐倡廉思想防線。
(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng)不止步。始終將黨風(fēng)廉政教育作為抓教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實，不定期組織班子成員、黨員干部開展個人約談和提醒談心談話，教育黨員干部常照鏡子、常正衣冠。從走基層、進村入戶、干部管理等制度入手，規(guī)范干部行為。嚴控“三公經(jīng)費”，防止“四風(fēng)”反彈，營造崇儉拒腐、干凈干事的廉政氛圍。
(一)強化責(zé)任落實。把意識形態(tài)工作納入20xx年度黨建工作要點，組織專題研究4次，牽頭制定《意識形態(tài)工作責(zé)任制實施方案》，建立健全意識形態(tài)研判工作機制。
(二)強化理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)清單，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和來川視察重要指示精神，以及省市縣有關(guān)會議精神。全年組織中心組學(xué)習(xí)12次，集體研討4次，撰寫學(xué)習(xí)心得體會21篇。
(三)嚴格輿論宣傳。堅持積極引導(dǎo)，正面宣傳，嚴格執(zhí)行信息審核和發(fā)布制度，利用政務(wù)門戶網(wǎng)站、微信微博公眾平臺等媒介，宣傳黨的好政策，傳播社會正能量20余次。建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情管理機制，對一些苗頭性問題努力做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)，全年未出現(xiàn)重大負面輿情。
一年來，我們的工作取得了一定成效，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在:一是黨建工作雖然能做到與中心工作同部署同落實，但在如何做到與信訪工作緊密結(jié)合，缺乏深層次思考、缺少新舉措、新辦法;在調(diào)動黨員干部的積極性方面還存在一定的局限性，部分干部學(xué)習(xí)的積極性不高，“為了學(xué)而學(xué)”思想嚴重。二是黨組織生活單調(diào)缺少活力。在工作任務(wù)繁重的情況下，開展黨員教育活動形式單一，僅滿足于一般的政治說教、催交黨費等，致使開展黨組織活動對黨員吸引力不強，干部激情不高。
下一步，我將與黨委班子成員一道，認真落實主體責(zé)任。一是全面推進基層黨建。樹立“抓黨建樹政績”理念，將黨建與中心工作有機結(jié)合起來，扎實抓好“三會一課”“農(nóng)民夜校”等常規(guī)性工作。二是建立健全黨員管理考核工作機制。將黨員參加教育學(xué)習(xí)、主題黨日活動履職情況進行量化考核，實現(xiàn)黨建工作制度化、常態(tài)化、標準化。三是創(chuàng)新工作方法。通過開展形式多樣的黨建活動，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，采取領(lǐng)導(dǎo)干部、老黨員帶頭上黨課等形式，提高干部思想素質(zhì)。
工作情況評估報告篇六
201x年，全市組織系統(tǒng)在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級組織部門的精心指導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，抓住“三嚴三實”專題教育契機，認真落實中央和省、市委關(guān)于黨建組織工作各項部署，進一步選賢任能、固本強基、聚才匯智，為我市貫徹五大發(fā)展理念、加快趕超發(fā)展提供了有力保障。全市組織工作得到劉云山、趙樂際、夏寶龍、廖國勛等中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志批示13條次，省級以上新聞媒體宣傳報道675條次，省級以上工作簡報刊發(fā)信息111條次。著重抓了以下五個方面的工作：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)示范，高質(zhì)量上好專題黨課。市委書記率先帶頭講專題黨課，聯(lián)系實際指出不嚴不實問題，把嚴和實的要求立起來、樹起來。市四套班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一時間跟進，深入基層了解情況，親自動手準備黨課講稿，直截了當點問題，聯(lián)系實際提要求，專題黨課觸動思想、講出效果。在市領(lǐng)導(dǎo)示范帶動下，全市共有823名縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部以多種形式講專題黨課。
2、堅持以知促行，深入開展學(xué)習(xí)研討。制定下發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)研討的通知》，圍繞三個專題和“綠水青山就是金山銀山”主題，24位市領(lǐng)導(dǎo)進行交流發(fā)言，進一步增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。舉辦黨章黨規(guī)黨紀專題集中輪訓(xùn)班，組織809名縣處級黨員干部分4期開展專題輪訓(xùn)。深入開展“向身邊的典型學(xué)習(xí)”活動，積極挖掘宣傳一批查擺整改不嚴不實問題的先進單位、推進“雙百”專項行動的先進典型、“勇于擔(dān)當”的干部群體，重點組織廣大黨員干部向省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃群超同志學(xué)習(xí)，查找差距不足，明確努力方向。
3、堅持邊查邊改，著力解決突出問題。組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入查擺，列出問題清單，查找不嚴不實方面的具體問題2892個，明確整改時限和整改舉措，一項一項抓好整改。組織各縣區(qū)、市直各單位黨委(黨組)廣泛征求意見建議，認真開好“三嚴三實”專題民主生活會，嚴肅開展批評和自我批評。始終保持正風(fēng)肅紀高壓態(tài)勢，持續(xù)開展“效能亮劍”專項行動。聯(lián)動開展信訪集中督查專項行動，實行領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜督查、專案督導(dǎo)，督查信訪事項545件，化解了一批信訪積案。扎實推進建章立制，重點圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權(quán)力運行約束等方面制定長效機制，推動踐行“三嚴三實”常態(tài)化、長效化。
4、堅持實際實效，全面推進“雙百”行動。組織172名市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系助推209個重大產(chǎn)業(yè)項目落地，優(yōu)化部門服務(wù)，協(xié)調(diào)解決困難問題。組織市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)銜破解192個改革發(fā)展中的突出問題，辦好民生實事，化解矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定。建立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜、部門助推、協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)共走訪企業(yè)1106家，召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會174個，幫助解決實際困難531個。強化督促檢查，定期組織開展現(xiàn)場督導(dǎo)，倒逼工作落實，切實用專題教育的成效推動改革發(fā)展，用改革發(fā)展的成果檢驗專題教育成效。
1、選優(yōu)配強領(lǐng)導(dǎo)班子。研究制定《xx好干部示范引領(lǐng)標準》，突出強調(diào)“創(chuàng)新”、“實干”、“擔(dān)當”等好干部本土化要求，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)、對照剖析、激發(fā)干勁。堅持圍繞發(fā)展選干部，深化完善綜合分析研判機制，強化常態(tài)分析隊伍、動態(tài)監(jiān)測班子、定點聚焦干部，把有闖勁、有干勁、有能力、有魄力的干部選拔充實到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中，加大市級部門、縣區(qū)干部調(diào)整交流力度，有效盤活干部資源，領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能和綜合素質(zhì)進一步提升。結(jié)合派駐紀檢機構(gòu)改革等，全年共調(diào)整配備市管干部278人次。加大干部“下”的力度，全面推行不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部“反向提名”，采取調(diào)離崗位、降職、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等方式，對53名不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部進行組織調(diào)整。切實重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)，全市配備35歲以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職18名，其中黨委書記2名。
2、深化干部人事制度改革。著眼從嚴貫徹《干部任用條例》，制定完善《關(guān)于進一步加強好班長好班子好梯隊建設(shè)的實施意見》等干部工作“1+6”文件。完善《市管干部選拔任用工作規(guī)程》，進一步規(guī)范選人用人程序，相關(guān)工作在全省規(guī)范選人用人工作會議上作經(jīng)驗介紹。探索開展定向選拔縣處級副職預(yù)備人選，強化組織把關(guān)，采取推薦人選直接面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方式，有效破解“以分取人”難題，相關(guān)做法被中組部、省委組織部刊發(fā)。深化實績導(dǎo)向型年度考核試點，研究制定《關(guān)于開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部實績記實和公示公議工作的意見》、《縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實績考核評價工作實施辦法》，健全完善實績考核考察體系。深化完善新提任領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項公開制度，全市共公開36批464人次，有6名干部因申報情況與核查情況不符被中止提拔程序。
3、強化優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)。首次面向清華、北大、浙大等6所全國著名高校開展選調(diào)工作，擇優(yōu)錄用11名優(yōu)秀碩博畢業(yè)生，落實導(dǎo)師結(jié)對幫帶、跟蹤培養(yǎng)。組織開展優(yōu)秀年輕干部“三支隊伍”推選工作，加大各類干部梯次儲備。深化“南太湖年輕干部成長助推計劃”，推行“一人一策”差異化培養(yǎng)，選派74名干部上掛外派鍛煉，40名干部到市直部門和縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)雙向交流掛職鍛煉，1572名年輕干部參與項目建設(shè)、“治水治氣”和城市治堵等重點工作，讓年輕干部在基層一線歷練成長。制定出臺《掛職干部績效考評實施辦法(試行)》，實行崗位目標責(zé)任制、掛職工作記實制、掛職情況季報制，促進掛職干部真掛實干。
4、加強干部教育培訓(xùn)。完善“三問一會商”培訓(xùn)教學(xué)計劃生成機制，舉辦市委主體班次26期，培訓(xùn)各級干部2098人次，其中縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部1322人次。強化黨性教育，舉辦“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題培訓(xùn)班”，進一步增強理論武裝、堅定理想信念。深入實施“一把手素質(zhì)提升工程”，加強關(guān)鍵少數(shù)干部培訓(xùn)，分4期組織全市189名市直單位負責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記到復(fù)旦大學(xué)進行區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展專題培訓(xùn)。堅持需求導(dǎo)向，由市領(lǐng)導(dǎo)點題，針對性舉辦社會主義核心價值觀、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)建設(shè)等專題培訓(xùn)班，切實提升干部實際領(lǐng)導(dǎo)能力，推動中心工作落實。
5、從嚴管理監(jiān)督干部。認真抓好省委巡視組和省委組織部選人用人專項檢查組反饋意見整改工作，部署開展六大整改行動，逐條逐項落實工作舉措，消化超職數(shù)配備市管縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部48職、科級領(lǐng)導(dǎo)干部144職，清理規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)兼職、市直機關(guān)混編混崗，對6名“帶病提拔”科級干部選任過程實施倒查。對縣區(qū)、部分市直單位開展選人用人專項檢查，實行縣區(qū)干部選拔任用工作方案事前預(yù)審、事后備案制度。對10名一把手實施“三責(zé)聯(lián)審”，強化結(jié)果運用，對相關(guān)干部給予黨紀處分和組織處理。開展全市干部人事檔案專項審核工作，完成802名市管縣處級干部檔案審核。集中開展部委分片聯(lián)系走訪活動，深入廣泛接觸干部，認真開展談心談話。認真做好公務(wù)員招考工作，首次開展選調(diào)生村官和人武專干學(xué)員招錄工作。穩(wěn)妥推進縣以下公務(wù)員職務(wù)與職級并行實施，啟動公務(wù)員平時考核試點工作，進一步規(guī)范公務(wù)員日常管理。
1、深入開展“百村示范、千村晉位”專項行動。落實“整鄉(xiāng)推進、整縣提升”要求，全面部署開展農(nóng)村基層黨建“百村示范、千村晉位”專項行動，深入開展“拉網(wǎng)式”排查，健全“村情檔案”，落實“一村一策”。大力推進40%的村黨組織晉位提升，全面建設(shè)50個先鋒示范村，打造10個整鄉(xiāng)提升的先行示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。大力推進軟弱落后村黨組織整轉(zhuǎn)，從市縣機關(guān)部門選派233名優(yōu)秀干部擔(dān)任村“第一書記”，其中60名派駐軟弱落后村。嚴格落實黨建責(zé)任，建立市基層黨建工作協(xié)調(diào)小組，明確市直部門抓基層黨建責(zé)任清單，形成齊抓共管格局。全面建立市縣鄉(xiāng)村黨組織書記抓基層黨建責(zé)任清單、黨建報表，健全基層黨建述職評議考核、書記領(lǐng)辦黨建項目等制度。
2、著力加強“領(lǐng)頭雁”隊伍建設(shè)。認真抓好市委裘書記領(lǐng)辦的“加強村黨組織書記隊伍建設(shè)”基層黨建項目有關(guān)任務(wù)落實，制定出臺《關(guān)于深化實施“領(lǐng)頭雁”工程加強村黨組織書記隊伍建設(shè)的意見》。舉辦全市首屆美麗鄉(xiāng)村帶頭人論壇，辦好村黨組織書記示范培訓(xùn)班，全面完成1263名村(社區(qū))書記集中輪訓(xùn)。建立村干部年初定諾、季度示諾、半年評諾、年末獎諾的“四諾履職”制度，組織開展村級組織“回頭看”，調(diào)整不勝任崗位村黨組織書記32名。加強關(guān)愛激勵，制定出臺優(yōu)秀村(社區(qū))黨組織書記選拔進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子政策，大力宣傳培育103名“百姓喜愛好書記”群體，評選表彰第二批市級“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)優(yōu)秀帶頭人”15名，營造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
3、全力打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。鞏固深化群眾路線教育實踐活動成果，出臺《打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”若干意見》，推行領(lǐng)導(dǎo)干部民情體驗、深化在職黨員進社區(qū)等9項措施。全面落實“三個走遍”要求，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“走村不漏戶、戶戶見干部”，對29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1450戶農(nóng)戶走訪情況進行第三方抽查，推動黨員干部深入基層服務(wù)群眾。堅持村干部包片入戶，強化村級服務(wù)平臺功能，全面推行坐班值班、全程代理等服務(wù)制度，真正讓村民“辦事不出村”。深化“雙帶雙創(chuàng)”活動，注重“造血式”幫扶，在全市推廣建立810個黨群創(chuàng)業(yè)互助會，籌集650萬元建立全市“困難黨員群眾創(chuàng)業(yè)幫扶基金”，幫扶2300戶困難黨員群眾脫貧致富。深化村級“陽光治理”，加強村務(wù)監(jiān)督委員會建設(shè)，全面推行村級小微權(quán)力清單、“五議兩公開”和“陽光村務(wù)七步法”，深化推行“鄉(xiāng)賢參事會”“新居民家庭”黨建服務(wù)模式等經(jīng)驗做法。
4、全面強化基層基礎(chǔ)保障。認真落實“四項保障”要求，全市各級財政投入基層黨建經(jīng)費3.85億元，比上年度增加6717萬元。根據(jù)我市實際，進一步提高標準，明確全市村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費最低標準為12萬元/年;市縣社區(qū)服務(wù)群眾專項經(jīng)費最低保障標準統(tǒng)一提高至10萬元/年，全部落實財政兜底政策。全面建立村主職干部基本報酬正常增長機制，市縣鄉(xiāng)財政投入9663萬元保障村主職干部的基本報酬和養(yǎng)老保險待遇，年人均報酬達5.9萬元。開展村級活動場所規(guī)范化建設(shè)，村級活動場所平均面積685.3平方米。大力發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，深入實施“五年強村計劃”，積極推廣“異地集中、組團脫貧”模式，建成98個村的110個物業(yè)幫扶項目，每個項目年均增收10萬元以上。強化基層黨建骨干力量，配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)組織委員、組織員。推進“遠教入企”試點工作，培育示范站點20個，基礎(chǔ)型站點100個，201x年共整合開發(fā)課件108部，其中《民情體驗》電教片獲全國黨員教育電視片觀摩交流活動二等獎。
5、不斷提升兩新組織黨建工作水平。組織開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新助發(fā)展”等六大專項行動，市、縣區(qū)聯(lián)動選派105名“退二線”領(lǐng)導(dǎo)干部和379名優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員。積極服務(wù)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，出臺《xx市兩新組織“黨員人才工程”三年行動計劃》，培育創(chuàng)建“黨員專家工作室”20家，開展各類技術(shù)培訓(xùn)1295期，組織開展全市首屆“十佳黨員人才創(chuàng)新成果”展評活動。持續(xù)推進全市兩新組織黨建標準化建設(shè)和星級評估工作，培育158家市級“黨建強、發(fā)展強”先進兩新組織黨組織，非公企業(yè)和社會組織黨組織組建率分別由90.99%、76.6%提升至95%、85.2%。制定出臺“你有夢想、我有行動”社會組織公益提升三年行動計劃，成功舉辦首屆社會組織公益項目大賽和公益論壇。創(chuàng)新工作方法，成立了“xx兩新黨建微盟”，辦好xx兩新黨建微信公眾平臺，加強兩新組織黨組織扁平化管理服務(wù)。
1、不斷強化人才工作宏觀管理。進一步完善黨管人才運行機制，謀劃制定《201x年度人才工作總結(jié)》，健全績效導(dǎo)向、分級分類的人才工作目標責(zé)任制考核指標體系，實行每月例會交流、季度通報制度，有力促進目標任務(wù)落實。市、縣區(qū)人才專項資金投入力度進一步加大，均達到本級公共財政收入的2%以上。積極推進人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，制定出臺xx開發(fā)區(qū)建設(shè)人才管理改革試驗區(qū)10條意見，在全市84家重點骨干企業(yè)推廣人才職稱評審改革、人才貢獻獎勵年金、人才股權(quán)激勵等試點工作。實施市人才發(fā)展專項資金“陽光工程”，建立績效評估、人才券、人才項目經(jīng)費專賬管理、信息公開和第三方監(jiān)管等五項制度。
2、大力引進產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需高層次人才。深入實施“南太湖精英計劃”，組團赴美加日、臺灣、歐洲招才引智，成功舉辦國家和省海外高層次人才聯(lián)誼會專家xx行、外國專家智力項目洽談會等活動，引進領(lǐng)軍型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團隊和人才166個，入選“國千”7名、“省千”21名、省領(lǐng)軍型創(chuàng)新團隊3個，數(shù)量均位列全省前3位。建立“9360”緊缺急需人才引進戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與國內(nèi)49所高校、72個專業(yè)院系建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，引進緊缺急需人才1685人。加快院士專家智力集聚，新建市級院士專家工作站10家，柔性引進“兩院”院士12名，新入選省級工作站1家，新建國家級博士后工作站1家，省級博士后工作站18家。
3、統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。圍繞“金象金牛”大企業(yè)、工業(yè)“雙高”企業(yè)培育，加快重點企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)，舉辦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才團隊建設(shè)等培訓(xùn)班次255期，培訓(xùn)1.51萬人次，選派54名新生代企業(yè)家參加掛職培訓(xùn)。深入推進1112人才培養(yǎng)工程，入選省151人才工程17人。探索建立“6+6+n”高技能人才培養(yǎng)體系，新增高技能人才1.63萬人。加強各支人才隊伍建設(shè)，培訓(xùn)農(nóng)村“兩創(chuàng)”實用人才1.39萬人，新增社工師、助理社工師262人，遴選培育宣傳文化優(yōu)秀創(chuàng)新團隊16個，引進培養(yǎng)碩博士醫(yī)療人才157名，新建“名師名校長”工作室50個。新選聘大學(xué)生村官50名，考核招聘進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位5人，部署開展大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村電子商務(wù)活動，提升電商服務(wù)能力。
4、持續(xù)優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。完善高層次人才服務(wù)中心功能，建立89項服務(wù)清單，實現(xiàn)服務(wù)清單、服務(wù)流程、服務(wù)網(wǎng)站“三統(tǒng)一”。深入實施“南太湖精英計劃”項目成長助推“七大”行動，啟動實施上市掛牌培育三年行動計劃，48家企業(yè)在省股權(quán)交易中心掛牌，1家企業(yè)在“新三板”掛牌。201x年，“南太湖精英計劃”創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)值、銷售收入均同比增長100%以上，利稅、利潤均同比增長140%以上。實施“xx服務(wù)綠卡”擴面升級工作，新發(fā)放“xx服務(wù)綠卡”250張。落實《優(yōu)化企業(yè)人才服務(wù)十條舉措》，開展首批人才公共租賃住房分配工作，為高層次人才解決子女就學(xué)、住房保障等問題。
1、著力優(yōu)化作風(fēng)形象。帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，持續(xù)抓好教育實踐活動后續(xù)整改，深化落實組工干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，組織開展組工干部“三走進、興三風(fēng)”下基層調(diào)研活動，部機關(guān)干部100%參與，走訪慰問黨員群眾，廣泛征求意見建議，幫助解決實際問題。注重調(diào)研創(chuàng)新，抓好黨的建設(shè)制度改革重點任務(wù)，開展重點課題調(diào)研，3個課題獲中組部和全國黨建研究會優(yōu)秀調(diào)研成果獎，其中一等獎1項，二等項2項;3項工作獲全省組織系統(tǒng)特色工作。堅持從嚴治部、嚴格管理，制定出臺《市委組織部部委關(guān)于落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實施辦法》，研究制定《部務(wù)會工作規(guī)則》，扎實推進部機關(guān)崗位風(fēng)險防范管理，嚴守各項紀律要求。加強干部關(guān)心關(guān)愛，開展部機關(guān)“家風(fēng)尚”競賽活動，定期開展談心談話、文體活動。
2、注重提升專業(yè)化能力。通過理論中心組、專題學(xué)習(xí)會、集中學(xué)習(xí)日、支部學(xué)習(xí)會、組工論壇等多種形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央、省市委有關(guān)重要會議精神，強化理論武裝。加強教育培訓(xùn)，突出組工業(yè)務(wù)重點，舉辦全市組工干部暨基層黨建骨干培訓(xùn)班，對市縣區(qū)委組織部干部、市直有關(guān)單位組織人事處負責(zé)人、全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)組織委員、組織員共計216人開展集中培訓(xùn)，進一步增強組工干部業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。選派24名部機關(guān)干部參加黨校主體班次跟班學(xué)習(xí)，認真組織參加省“組工講堂”系列講座，推動組工干部開闊思路、鉆研業(yè)務(wù)。
3、持續(xù)打造“陽光組工”。整合組工網(wǎng)站、官方微博、“陽光之家”手機app等信息化載體，打造傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合的全媒體平臺。與浙江在線合作開展網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)監(jiān)測，建立網(wǎng)絡(luò)動態(tài)日報、網(wǎng)絡(luò)輿情周報機制，及時開展專題引導(dǎo)20余次。注重加大與市內(nèi)外新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)力度，在xx日報刊發(fā)“陽光組工”專版。繼續(xù)深化走好“網(wǎng)上群眾路線”活動，打響“天天微心愿”服務(wù)品牌，發(fā)布困難黨員群眾微心愿200余個，認領(lǐng)辦結(jié)率均為100%。
工作情況評估報告篇七
按成本法計算出電腦的價值為2981元，用市場法求出來的價值為3081元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為3081元。
猜您想看：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工作情況評估報告篇八
成木法也稱重置成本法，是從待評估資產(chǎn)在評估基準日的復(fù)原重置成本或更新重置成本中扣減其各項價值損耗，確定資產(chǎn)價值的方法。
其電腦購買價為5500元，通過年限法計算資產(chǎn)的.成新率，年限法:是以資產(chǎn)的尚可使用年限與其總使用年限的比率來確定成新率的方法。
評估價值:5500*0.542=2981。
2.市場法:。
市場法的基本含義。市場法是指利用市場上同樣或類似資產(chǎn)的近期交易價格，經(jīng)過直接比較或類比分析以估測資產(chǎn)價值的各種評估技術(shù)方法的總稱。市場法的應(yīng)用前提。通過市場法進行資產(chǎn)評估需要滿足兩個最基本的前提條件:1、需要有一個充分發(fā)育、活躍的資產(chǎn)市場。市場經(jīng)濟條件下，市場交易的商品種類很多，資產(chǎn)作為商品，是市場發(fā)育的重要方面。資產(chǎn)市場上，資產(chǎn)交易越頻繁，與被評估資產(chǎn)相類似資產(chǎn)的價格越容易獲得。
參照物及其與被評估資產(chǎn)可比較的指標、技術(shù)參數(shù)等資料是可搜集到的。
運用市場法，重要的是能夠找到與被評估資產(chǎn)相同或相類似的參照物。但與被評估資產(chǎn)完全相同的資產(chǎn)是很難找到的，這就要求對類似資產(chǎn)參照物進行調(diào)整，有關(guān)調(diào)整的指標、技術(shù)參數(shù)能否獲取是決定市場法運用與否的關(guān)鍵。
個別因素:評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
規(guī)格型號:戴爾inspiron15rse7520、戴爾inspiron15rse7520(參照物a)、戴爾inspiron15rturbo(ins15td-3628)(參照物b)、戴爾inspiron15rse7520(參照物c)。
制造廠家:a場、a場、a場、a場。
役齡:3、3、3、3。
附件:齊全、齊全、齊全、齊全。
比較系數(shù)1、1、1.10、1。
市場因素的比較:。
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素:。
參照物的交易時間。
評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
交易時間:當前、九個月前(參照物a)、一年前(參照物b)、半年前(參照物c)。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值:。
參照物a參照物b參照物c。
市場參考的交易價格:3200、3600、3500。
比較因素調(diào)整系數(shù):0.88、0.91、0.9。
調(diào)整后價格:2816、3276、3150。
則該電腦評估值為:(2816+3276+3150)/3=3081。
工作情況評估報告篇九
我于20xx年7月加入xx集團股份有限公司，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認識到一名合格技術(shù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定：
一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非黨員，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書，現(xiàn)已是一名入黨積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。同時積極主動的了解國家大事，認真學(xué)習(xí)黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致;作為公司的一員，我認真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、求知若渴，虛心向?qū)W。
作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才。
能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業(yè)區(qū)進行軟件工作，下午扎入現(xiàn)場對設(shè)備多看多問，不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。同時認真的學(xué)習(xí)公司的各類文件，對管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。
三、努力工作，認真完成各項工作任務(wù)。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
設(shè)備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現(xiàn)場跟班作業(yè)，并提出自己的方案參與搶修，保證設(shè)備盡快正常運行。在20xx年2月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場專業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導(dǎo)實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水平來指導(dǎo)自己的工作。
通過課堂上的理論學(xué)習(xí)總結(jié)，結(jié)合工作中的實際問題對《120t轉(zhuǎn)爐9.1米平臺作業(yè)指導(dǎo)書》進行了修改，同時驗證已編寫的作業(yè)標準對已不適用的作業(yè)標準進行修訂，并且每月新編2篇作業(yè)標準來完善標準化作業(yè)。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
四、工作中發(fā)揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題。
而較圓滿完成維護部的各項工作任務(wù)。20xx年第一季度在作業(yè)區(qū)同仁及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由我?guī)ь^順利的完成了《合金下料中位料倉電液推桿翻板閥卡料解決方案》的qc資料發(fā)布，解決了公司3座120噸轉(zhuǎn)爐9.1米平臺合金下料中位料倉電液推桿翻板閥的卡料問題。此次設(shè)計方案為公司每年節(jié)省約21萬元。
并且通過此次活動增強了同事之間的凝聚力，提高了參與方案設(shè)計人員分析問題的能力，并且充分調(diào)動了人員的積極性，利用已有的技術(shù)力量，為企業(yè)挖潛增效。
20xx年第四季度在次召集作業(yè)區(qū)同事成立qc小組，對120噸3座轉(zhuǎn)爐的合金下料溜槽進行改善，計劃12月中旬發(fā)布《合金系統(tǒng)下料溜槽增加使用壽命方案》的qc資料。
總結(jié)在一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進步。當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，腳踏實地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督中隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。
工作情況評估報告篇十
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，通過健全組織機構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語言文字規(guī)范化工作走在了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據(jù)《河南省高校、中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，本著實事求是、認真負責(zé)的態(tài)度，就我校開展的此項工作的實際情況、積累的經(jīng)驗、存在的問題進行了梳理和歸納，并做以簡單地自評。
學(xué)校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語用字，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對全面推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動者的需要。按照《國家通用語言文字法》和國家、省、市語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和文明建設(shè)等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確（11分）。
作為學(xué)校，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責(zé)任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。并把語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃寫進了《學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。
1、建立機構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。（5分）。
學(xué)校成立了一把手校長總負責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李子意任組長，趙玉江任副組長，各班主任為組員，由教務(wù)處具體負責(zé)此項工作的布置落實。所有從事此項工作的人員都對國家語言文字工作的法律、法規(guī)、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。主抓此項工作的李子意校長多次召開專門會議，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，制定細則，組織培訓(xùn)，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好基礎(chǔ)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來了很大的便利。
2、進一步完善管理措施，建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化（6分）。
結(jié)合我校實際，學(xué)校把語言文字工作列為一項重點工作，制定了《山后杜學(xué)校實施意見》、《語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《師生用語用字規(guī)范》等規(guī)章制度。為我校語言文字工作地順利推進提供了制度上的保證。同時，還制定了語言文字工作的中長期規(guī)劃，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實現(xiàn)。
（二）將語言文字規(guī)范化工作有效地與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合（19分）。
語言文字的規(guī)范使用反映著一個學(xué)校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動計劃之中，要求人人講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學(xué)校”。（3分）。
為保證各項規(guī)章制度落到實處，學(xué)校制訂了明確的語言文字規(guī)范化工作目標。始終把語言文字規(guī)范化作為師生重要的基本功來訓(xùn)練。要求教師上課普通話標準，板書規(guī)范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將教師“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標。堅持把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用普通話規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的條件。（16分）。
（三）教職工用語用字規(guī)范，教學(xué)效果良好（28分）。
1、普通話水平測試全部達標（8分）。
為全面提高我校教師的語言文字應(yīng)用能力，特別是普通話水平，我校積極響應(yīng)上級主管部門的號召，認真組織廣大教師參加普通話培訓(xùn)。目前，我校共有教職工12人。參加普通話培訓(xùn)測試達標率為100%。非語文教師7人，普通話水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。
2、主動規(guī)范用語用字，強力推進語言文字規(guī)范化。（8分）。
為加強學(xué)校語言文字規(guī)范工作，我校要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師都能把語言文字工作當作一項具體工作寫進學(xué)期教學(xué)計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學(xué)過程的始終，不單注重自身的學(xué)習(xí)和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進而為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻。為此，在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項活動的開展，培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來，對要求進入我校的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字網(wǎng)，努力提高語言文字的信息化程度。經(jīng)過長期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全校教師的教學(xué)語言和廣大師生的校園語言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話。
3、掌握漢字規(guī)范標準，正確使用規(guī)范漢字。（12分）。
語言文字工作是一項長期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。一方面通過參加普通話培訓(xùn)讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規(guī)范標準（語文教師必須熟練掌握），進一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學(xué)活動，在活動中滲透語言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應(yīng)用測試、朗讀比賽等活動，以促進廣大師生語言文字應(yīng)用能力的提高；開展了常用字聽寫、成語積累、一字多詞組詞訓(xùn)練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識的'學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。
正是由于我校開展了各種形式的教學(xué)活動，廣大教師都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，無論是板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學(xué)校的名稱牌、指示牌、標語（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內(nèi)容等都做到了用字規(guī)范。
（四）學(xué)生用語用字規(guī)范（27分）。
目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，能熟練運用漢語拼音，辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，用正楷字正確書寫規(guī)范字，作業(yè)用字規(guī)范。
（五）加強宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進，創(chuàng)良好氛圍（13分）。
為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了師生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。
1、以校園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會人士都耳濡目染；在綜合樓營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動口說普通話，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。
2、以普通話宣傳周為契機，深入開展宣傳教育活動。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗、出板報、組織教師參加語言文字規(guī)范化知識問卷、開展語言文字用字情況調(diào)查等社會實踐活動，在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。
3、開設(shè)專題講座，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平。
4、多渠道開展社會宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動作用，多渠道開展社會宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。如在校內(nèi)設(shè)立了語言文字規(guī)范咨詢服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務(wù)咨詢服務(wù)。
總之，通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。
（六）重視語言文字應(yīng)用研究工作，成效顯著（4分）。
為鼓勵廣大教師積極從事語言文字規(guī)范化應(yīng)用方面的研究工作，學(xué)校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來，我校有多篇關(guān)于語言文字應(yīng)用方面的教研成果或論文獲獎。
通過認真自評，我們認為我校的語言文字規(guī)范化工作成績還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習(xí)慣。普通話真正成為了教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，也為我縣語言文字工作躍上一個新臺階做出了一定的貢獻。
但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質(zhì)教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠等；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難點問題；就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少等。
作為語言文字工作重要場所，，我校的語言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進一步加強正確使用語言文字的培訓(xùn)和測試，確保學(xué)校語言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我學(xué)教師的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階！
工作情況評估報告篇十一
專業(yè)自評報告撰寫格式（供參考）。
第一項：封面。
1．標題為學(xué)院專業(yè)剖析自評報告。
2．落款寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日期
第二項：正文文字。
1．要求統(tǒng)一設(shè)置a4頁面（頁邊距上下空2.5cm；左空3cm；右空2cm）。
2.大標題統(tǒng)一用三號黑體，正文設(shè)置小四號宋體。
第三項：專業(yè)剖析自評報告正文的目錄。
按報告內(nèi)容定。
第四項：專業(yè)部析自評報告正文框架。
第一部分專業(yè)基本情況。
一、專業(yè)概況。
（一）專業(yè)沿革。
（二）專業(yè)背景。
（三）人才培養(yǎng)情況。
二、專業(yè)現(xiàn)狀。
（一）規(guī)模。
（二）人才培養(yǎng)模式。
（三）教學(xué)團隊。
（四）校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)。
（五）課程教材建設(shè)。
（六）教學(xué)管理。
（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（八）社會服務(wù)。
三、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標。
（一）專業(yè)定位。
（二）畢業(yè)生職業(yè)面向。
（三）培養(yǎng)目標。
（四）培養(yǎng)規(guī)格。
第二部分專業(yè)建設(shè)的主要舉措與成效。
一、校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。
二、課程建設(shè)。
（一）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革建設(shè)（3.1）。
（二）教學(xué)方法和手段改革（3.2）。
（三）主講教師（3.3）。
（四）教學(xué)資料（3.4）。
三、實踐教學(xué)。
（一）實踐教學(xué)課程體系設(shè)計與建設(shè)（4.2）。
（二）頂崗實習(xí)（4.1）。
（三）實踐教學(xué)條件（4.4）。
（四）實踐教學(xué)管理（4.3）。
（五）雙證書獲?。?.5）。
四、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)（2）。
五、教學(xué)管理（6）。
六、招生與就業(yè)（7.1、7.2）。
七、社會服務(wù)（7.3）。
第三部分專業(yè)特色與創(chuàng)新。
專業(yè)特色與創(chuàng)新的內(nèi)容。
第四部分存在的主要問題及整改思路。
內(nèi)容根據(jù)實際情況確定。
注:括弧內(nèi)的數(shù)字為指標體系中主要評估指標或關(guān)鍵評估要素中的序號.
工作情況評估報告篇十二
朱玉:。
上海立信資產(chǎn)評估有限公司于6月10日接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估相關(guān)準則規(guī)定、規(guī)范，本著客觀、公正、公平、科學(xué)、獨立的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦戴爾inspiron15rse7520進行了市場價值的評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下:。
工作情況評估報告篇十三
二、評估對象:本次資產(chǎn)評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉(zhuǎn)讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：20xx年10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結(jié)論：經(jīng)評估，張xx的電腦價值，于評估基準日20xx年10月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日20xx年10月31日至20xx年10月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日：20xx年11月4日。
20xx年11月4日。
評估機構(gòu)法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產(chǎn)評估有限公司接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估準則、規(guī)范，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規(guī)明確的為實現(xiàn)與本次評估目的相關(guān)經(jīng)濟行為而需要使用本評估報告的相關(guān)當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉(zhuǎn)賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設(shè)備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養(yǎng)較好。預(yù)計使用6年，現(xiàn)已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產(chǎn)評估的時間基準為20xx年10月31號。
六、評估依據(jù)。
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
(72-xx)/72=80.5%。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規(guī)格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數(shù)110.891。
市場因素的比較：
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調(diào)整系數(shù)0.880.740.9。
調(diào)整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結(jié)論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為20xx年11月4日。
工作情況評估報告篇十四
四、價值類型:市場價值。
五、評估基準日:9月30日。
六、評估方法:市場法、成本法。
七、評估結(jié)論:經(jīng)評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20月9月30日的評估價值為人民幣3081元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年9月30日至9月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日:2016年6月20日。
2016年6月20日。
評估機構(gòu)法定代表人:。
評估師聲明:。
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?BR> 3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦妗Ｔu估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
工作情況評估報告篇十五
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?BR> 3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦?。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的`資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
摘要。
一、委托方：張xx。
二、評估對象:本次資產(chǎn)評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉(zhuǎn)讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結(jié)論：經(jīng)評估，張xx的電腦價值，于評估基準日月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年10月31日至2015年10月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日：2014年11月4日。
2014年11月4日。
評估機構(gòu)法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產(chǎn)評估有限公司接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估準則、規(guī)范，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作。現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規(guī)明確的為實現(xiàn)與本次評估目的相關(guān)經(jīng)濟行為而需要使用本評估報告的相關(guān)當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉(zhuǎn)賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設(shè)備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養(yǎng)較好。預(yù)計使用6年，現(xiàn)已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產(chǎn)評估的時間基準為2014年10月31號。
六、評估依據(jù)。
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規(guī)格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數(shù)110.891。
市場因素的比較：
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調(diào)整系數(shù)0.880.740.9。
調(diào)整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結(jié)論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為2014年11月4日。
工作情況評估報告篇十六
我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。
兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進的步伐。
常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園。
任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序。
我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵非蟆爸贫裙苋?，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。
（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進自然生長。
對于學(xué)生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置。
我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展。
我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。
我校嚴格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導(dǎo)意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。
堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。
學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。
（三）控制課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生作息。
班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。
為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔(dān)等情況進行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。
大凡學(xué)校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。
對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。
（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道。
我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。
長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負面效應(yīng)。
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。
（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。
我?，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版i類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書冊。
（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。
（三）著力備課上課，提升課堂效益。
備課，展現(xiàn)的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。
我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計算技能。
每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列?；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。
經(jīng)過七八年的努力，我校“書香課程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。
這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設(shè)”立足于課程，聚焦于語言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向?！吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻Ｖ萑請蟆贰冻Ｖ萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范?！?。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。
多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。
集團辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。
我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：
一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)?！钡那閼?，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
工作情況評估報告篇十七
在資產(chǎn)評估時要求評估的資產(chǎn)類別要和評估資產(chǎn)的業(yè)務(wù)相匹配。資產(chǎn)評估原則是指資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)所采用的一種價格標難，也是資產(chǎn)評估中的重要環(huán)節(jié)，評估原則的選擇合理與否，是資產(chǎn)評估成功與否的重要因素。對于委托人所委托的戴爾電腦inspiron15rse7520的資產(chǎn)評估過程中遵循著下列原則。
獨立性原則。本公司作為獨立的社會評估機構(gòu)，在資產(chǎn)評估的過程中始終保持獨立的立場，不受各種因素的影響。
遵循客觀性原則。本公司對資產(chǎn)的評估對實地進行考察，從實際出發(fā)，遵循客觀的市場價格，堅持客觀公正的態(tài)度，保證資產(chǎn)評估工作的客觀公正。
遵循科學(xué)性原則。在資產(chǎn)評估工作中，要對不同的資產(chǎn)采取不同的評估方法，有著相應(yīng)的評估依據(jù)，保證整個資產(chǎn)評估的科學(xué)性，嚴謹性，為委托人提供真實可靠的評估資料。
遵循持續(xù)經(jīng)營的原則。該項評估資產(chǎn)壽命未到期，處于尚可使用的狀態(tài)，需要確定專門的評估方法，不能對資產(chǎn)的實用性產(chǎn)生影響。
遵循替代性原則。在資產(chǎn)的評估工程中，由于資產(chǎn)評估基準日的變化和市場經(jīng)濟因素的變化，資產(chǎn)評估的參考價格一會發(fā)生改變，針對這種情況，資產(chǎn)評估一般采取最低的價格。
維護資產(chǎn)占有者及其他關(guān)聯(lián)方合法權(quán)益的原則。本公司對于委托人資產(chǎn)信息進行保密，不泄露資產(chǎn)評估的信息，保證其安全性。
工作情況評估報告篇一
在開展解放思想主題實踐活動中，我局嚴格按照市委和局黨委的統(tǒng)一部署，扎實開展每一階段活動，從2月5日轉(zhuǎn)入第三階段以來，始終堅持“立足教育提高、采取工學(xué)相結(jié)合、重在推動工作”的思路，對照“思想認識上有新提高、工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作業(yè)績上有新起色”的要求，深入調(diào)查研究，認真查找問題，現(xiàn)將自查報告情況匯報如下：
（一）理論學(xué)習(xí)抓得不緊。我局雖然制定了理論學(xué)習(xí)制度，但由于當前就業(yè)再就業(yè)工作的繁忙、任務(wù)重，存有對理論學(xué)習(xí)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學(xué)習(xí)耽誤工作、多學(xué)政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調(diào)工作忙，為忙于事務(wù)性的工作而放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些理論知識，即使在政治學(xué)習(xí)時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。
（二）工作作風(fēng)不夠扎實。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著重抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規(guī)章制度，但仍有些職工不能夠認真執(zhí)行，甚至存有“你有政策、我有對策”，陽奉陰違，另搞一套，致使單位各項規(guī)章制度執(zhí)行不力。
（三）對干部的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊伍的思想教育和素質(zhì)教育，導(dǎo)致有些干部服務(wù)態(tài)度不好，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)意識不強。個別干部身上有紀律松懈、作風(fēng)不扎實、工作不嚴謹、態(tài)度不謙虛等現(xiàn)象。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報，沒有從根本上掌握職工的思想動態(tài)，開展談心交流活動不夠。
（四）工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表”重要思想來指導(dǎo)，不能很好地將理論和實際結(jié)合在一起，平時忙于應(yīng)付上級部門交給的工作任務(wù)，沒有很好地研究新的歷史條件下，就業(yè)再就業(yè)所面臨的新情況、新問題，尤其是對淮北就業(yè)再就業(yè)工作所面臨的實際情況沒有進行很好的探索和研究，有些薄弱環(huán)節(jié)沒有得到很好地加強。
（五）深入基層不夠。就業(yè)局大部分同志終日忙于事務(wù)，參加會議多，聽匯報多，抓活動多，而深入基層少，聯(lián)系實際少，致使有些工作難以做到有的放矢，出現(xiàn)了偏差。在下基層調(diào)研時，也往往是來去匆匆，看事先準備的典型現(xiàn)場多，使調(diào)研變成了檢查或視察。由于對基層的情況了解不透，尤其是對農(nóng)村基層轉(zhuǎn)移就業(yè)工作了解不全面。
（六）廉潔自律的有關(guān)規(guī)定落實不夠。既有招待上級來人或基層來人單位同志多人集體陪餐的現(xiàn)象，也有下基層接受吃請的現(xiàn)象，尤其是下基層指導(dǎo)、檢查工作或參加基層勞動就業(yè)工作的一些會議和活動時，在基層單位領(lǐng)導(dǎo)的熱情挽留下，留在基層單位吃飯的情況還是占多數(shù)，按要求趕回來的機會少。在基層就餐時，雖然不存在大吃大喝的現(xiàn)象，但也很少是四菜一湯的工作餐，這無疑給基層增加了負擔(dān)。這種現(xiàn)象是我們黨內(nèi)廉潔自律有關(guān)規(guī)定明確禁止的，是我們自身要求不嚴的一種表現(xiàn)，在一定程度上造成了不好的影響。
形成上述問題的原因很多，既有社會大環(huán)境的客觀因素，也有自身的主觀因素。我局經(jīng)過認真查找、剖析認為，這些問題反映了就業(yè)局在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高效能方面存在著不足，同時也反映了就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子在自身建設(shè)和單位干部隊伍建設(shè)上存在著差距。
（一）對馬克思列寧主義、毛澤東思想，尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)不夠，掌握不夠?？偟膩碚f，就業(yè)局還是比較注重加強學(xué)習(xí)和武裝思想的，其理論修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和工作水平基本能夠適應(yīng)新時期就業(yè)再就業(yè)工作的要求。但由于工學(xué)矛盾處理得不夠好，學(xué)習(xí)制度不健全，學(xué)工結(jié)合得不夠緊密，在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，零星學(xué)得多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，政策學(xué)得多、理論學(xué)得少，聯(lián)系工作學(xué)得多，聯(lián)系思想學(xué)習(xí)少，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學(xué)體系全面理解和掌握不夠，往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。這就致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。
（二）規(guī)章制度不夠健全。我們的制度條文規(guī)定雖然不少，但有些制度在某些方面還比較籠統(tǒng)、抽象，或者說界限不具體、不明晰、缺乏可操作性，特別是對實行程序缺乏系統(tǒng)、嚴密的規(guī)定。與此相應(yīng)的監(jiān)督制度也不健全，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時存有畏難情緒。
（三）主觀世界自覺改造不夠。由于就業(yè)再就業(yè)工作，任務(wù)繁重，終日埋頭工作，常常陷入事務(wù)主義的圈子，放松了單位對政治理論學(xué)習(xí)的督促，使單位人員不能真正牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，開展領(lǐng)導(dǎo)之間談心不夠，不同程度地存在著忽視和放松主觀世界自覺改造的傾向，理想信念淡化，在堅持群眾觀點、群眾路線方面，沒能很好地擺正與人民群眾的關(guān)系，為人民服務(wù)意識淡化，不能真正了解群眾的呼聲，傾聽群眾的意見，集中群眾的智慧，由于提高為人民服務(wù)本領(lǐng)的愿望不夠強烈，導(dǎo)致理論功底不強，業(yè)務(wù)知識不精。總之，主觀世界自覺改造不夠，是問題產(chǎn)生的深層次原因。
工作情況評估報告篇二
根據(jù)市委和教體局統(tǒng)一部署，我校認真組織開展了“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動，在深入學(xué)習(xí)、廣泛討論的基礎(chǔ)上，對照市委和教體局提出的工作要求和結(jié)合我校教學(xué)工作提出的四個方面的內(nèi)容，堅持廣開言路，開門納諫，發(fā)放征求意見表，召開座談會和專題民主生活會，收集意見和建議，在認真分析原因的基礎(chǔ)上，認真查找問題，自查報告情況匯報如下：
1、落實科學(xué)發(fā)展觀的理念和思維方面還存在模糊認識。特別是聯(lián)系“解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”大討論活動，我校在認識上存在差距，面對全國范圍內(nèi)新一輪的大建設(shè)、大開發(fā)、大發(fā)展的強勁勢頭，面對我校與其他學(xué)校的明顯差距，面對周邊學(xué)校競相發(fā)展的迅猛態(tài)勢，對我校如何能夠“解放思想、更新觀念、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”，怎樣實現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”還沒有能夠深入地學(xué)習(xí)和研究，思想上或多或少地存在一些疑慮和模糊認識，對學(xué)校實現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展”的信心還不是充分的堅定。
2、工作中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的拼搏精神還不夠強。尤其在教學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上還存在明顯差距，我校在年初明確年度工作目標任務(wù)的同時，提出全面開展“教學(xué)爭先創(chuàng)新年”活動，要求全校上下圍繞這一主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速提升工作水平，在全市學(xué)校單位中爭先進位。到目前為止，時間已經(jīng)過去半年多了，現(xiàn)在看還沒有明顯的突出成果，工作亮點不多，課程精品不多，與兄弟學(xué)校單位相比，無論是優(yōu)秀課程項目，還是名師經(jīng)驗，都存在明顯的差距和不足。
3、服務(wù)發(fā)展融入大局的行動上還有差距。在安排部署全校教學(xué)工作中，往往局限于教學(xué)業(yè)務(wù)的范疇，存在著考慮局部利益多，考慮全局利益少的問題，對自己單位無關(guān)緊要事過問不多，對如何緊緊圍繞全市經(jīng)濟發(fā)展的中心開展工作研究不夠，服務(wù)發(fā)展的意識還沒有完全牢固樹立，融入全市大局的行動還不夠主動徹底。
4、狠抓落實的工作作風(fēng)上還不夠扎實。面對新一輪的思想大解放和經(jīng)濟大發(fā)展，工作的緊迫感、危機感和熱情、激情還不夠強。存在工作安排部署多，檢查落實少；發(fā)號施令多，指導(dǎo)督辦少。具體工作中，缺少雷厲風(fēng)行、只爭朝夕的作風(fēng)，比如一些課程項目，缺乏周密的計劃安排，工作前調(diào)查不充分，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)周期過長，在一定程度上牽扯被學(xué)生追問過多的精力和時間，造成一些負面影響。
5、宗旨意識服務(wù)觀念不夠強。在工作的指導(dǎo)思想上，有時注重于宏觀計劃，忽視細致的調(diào)研；重視按上級的精神要求，忽視我校的具體實際，主動深入一線，做過深過細的調(diào)查研究工作明顯不夠，對一線人員配備、經(jīng)費保障、技術(shù)培訓(xùn)等方面的問題和困難指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、幫助不夠。在服務(wù)群眾的工作中，強調(diào)工作多，了解困難少；強調(diào)原則多，掌握實際少，對教師和群眾反映的一些工作生活問題和困難，客觀分析，明確解釋、創(chuàng)造條件，積極解決不夠。
1、深入細致地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論不夠，全面準確地把握和理解精神實質(zhì)和內(nèi)涵不到位。對全市教育的定位和發(fā)展前景，站位不高，視野不寬，考慮眼前的困難和問題多，站在長遠和發(fā)展的角度審視靈寶教育的未來少，思想認識落后于形勢的發(fā)展。
2、敢于拼搏，奉獻事業(yè)的進取精神還不夠強，激流勇進開拓創(chuàng)新意識有待加強。傳統(tǒng)的思想觀念和思維定勢還沒有真正改變，喜歡默守陳規(guī)，按部就班、滿足于現(xiàn)狀，爭先創(chuàng)新的責(zé)任感、壓力感、緊迫感不強。
3、立足崗位，服務(wù)發(fā)展的意識還沒有牢固樹立，求真務(wù)實，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)和精神還需進一步強化?？傉J為服務(wù)大局只不過是個口號，沒有把自己所從事的工作與經(jīng)濟社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,與基和群眾的客觀實際聯(lián)系起來。在工作的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)上，總認為只要把已有的成果和經(jīng)驗利用好，盡心盡力做好自己的工作就行了，缺乏一種敢為人先、敢于探索決心和信心。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，促進思想不斷解放。要加強對黨的十七大報告、《科學(xué)發(fā)展觀讀本》、省委盧展工書記講話、市委喬長青書記講話等內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系工作實際，在解放思想上不斷突破，自覺把思想認識從那些與科學(xué)發(fā)展觀不相適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的各種錯誤的和教條式的理解中解放出來，從形形色色的主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；沖破一切妨礙科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的體制弊端。從我做起，從現(xiàn)在做起，全力解放思想，為實現(xiàn)靈寶市跨越式發(fā)展的奮斗目標做出教育者應(yīng)有的貢獻。
2、進一步健全完善制度，增強問題整改的針對性。在前一段的解放思想大討論活動中，我們根據(jù)存在的問題，已先后出臺了《加強工作紀律和請銷假制度的規(guī)定》、《教師職業(yè)道德》等。這些制度措施的進一步建立和完善，對糾正和克服存在的種種問題，必將起到很好的促進作用，在此基礎(chǔ)上，我們還要隨著形勢和任務(wù)的不斷變化，不斷健全和完善各種必要的制度和規(guī)定，同時要努力確保制度的有效落實，形成以制度管人，以制度管事，以制度管權(quán)的工作格局。
3、進一步認真自查分析，著力解決存在的突出問題。要在第一階段自查分析的基礎(chǔ)上，進一步把主要問題找準，把原因分析透，針對性提出整改措施。全校每個教職工、每個年級都要以文字材料形整改措施。個人的整改材料，年級領(lǐng)導(dǎo)要認真把關(guān)；年級的整改材料，分管領(lǐng)導(dǎo)要認真把關(guān)；全校的整改材料在上報的同時，適時在一定的范圍內(nèi)向大家進行通報，力求制定的整改措施具體務(wù)實、切實可行。對能整改的問題，規(guī)定整改時限抓緊解決；對有明確規(guī)定不能解決的問題，要實事求是的向大家陳述說明，超出職責(zé)范圍內(nèi)的意見建議，要作出解釋，總之，對查擺出來的問題，要做到件件有回音，事事有落實。
4、進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高工作效能。要按照教體局的要求，全面加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等建設(shè)。增強“爭先創(chuàng)優(yōu)“的勇氣和魄力；增強真抓實干、務(wù)求實效抓落實責(zé)任感；增強顧全大局、令行禁止的大局意識；增強秉公教學(xué)、廉潔從教的廉政意識；增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的宗旨觀念，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
5、進一步建立長效機制，鞏固整改提高的成果。認真總結(jié)解放思想大討論活動中學(xué)習(xí)大討論及自查問題等方面的好經(jīng)驗好做法，凡是經(jīng)過邊查邊改取得的明顯成效，進行認真梳理歸納總結(jié)，并用制度確定下來。同時，進一步完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的學(xué)習(xí)制度、審計工作制度和過去行之有效的規(guī)章等。要積極探索提高學(xué)校效能和服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的長效機制。深化和細化開展“教學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)年“活動的措施辦法，改進領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，拓寬教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教學(xué)工作在服務(wù)發(fā)展中的重要作用。
6、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實把整改階段各項任務(wù)落到實處。自查階段是整個活動的要害階段，是這次大討論活動的重點、難點，這個階段工作的好壞，關(guān)系到整個活動的成效。我們一定按照市委的統(tǒng)一部署和要求，堅持一把手負總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子齊抓共管，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)，精心組織實施，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)的工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保下一個階段各項工作的順利開展，不出偏差，取得實效。通過實實在在的工作，讓社會和群眾進一步感受到大討論活動給學(xué)校帶來的新變化，看到教學(xué)工作出現(xiàn)的新面貌。
工作情況評估報告篇三
督導(dǎo)評估實施方案》。并以迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估為契機，以督評促整改，以整改促發(fā)展，著力解決影響我校教育改革發(fā)展的實際問題，大力推進以“主動發(fā)展教育”為特色的素質(zhì)教育，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加快了教育現(xiàn)代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:。
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)始建于1919年，距今已有96年的歷史，現(xiàn)為大像山鎮(zhèn)中心小學(xué)，是全縣辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。學(xué)校地處甘谷縣城東大街柳湖畔，現(xiàn)有學(xué)生2593名，設(shè)六個年級，共有36個教學(xué)班，有教職工105人，公辦103人，縣認代課教師2人，其中男30人，女75人，行政人員6人，專任教師96人，高級職務(wù)教師2人，中級職務(wù)教師31人，大專以上學(xué)歷99人，教師學(xué)歷合格率達100%。
設(shè)施建設(shè)：學(xué)校占地15畝，校舍總建筑面積4590平方米。各類體音美教學(xué)器材和電教設(shè)備齊全，能滿足各個年級的教學(xué)需求，新建和改建了兩幢教學(xué)樓共4483平方米，建有一個120平方米、能容納120人就座、設(shè)備先進的多功能廳，建微機室兩個，裝機115臺，建成了多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng);建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)辦公實現(xiàn)了自動化、信息化。學(xué)校還建有實驗室、儀器室、圖書室，有圖書4萬余冊。
校訓(xùn)校風(fēng)：學(xué)校的校訓(xùn)是：“團結(jié)、奮進、樂學(xué)、創(chuàng)新”，辦學(xué)理念是：“用明天的眼光辦今天的教育”，辦學(xué)目標是：“創(chuàng)品牌學(xué)校，當一流教師，育合格人才”，學(xué)校的校風(fēng)為四個字，即：“敬、競、凈、靜”。
辦學(xué)特色：少先隊工作是學(xué)校工作的一面旗幟，少先隊組織為學(xué)校精神文明建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。柳湖小學(xué)少先大隊工作以黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)少先隊員創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞“抓特色、求發(fā)展”的工作思路，創(chuàng)新觀念，不斷加強和完善少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際，大膽創(chuàng)新，積極打造學(xué)校少先大隊特色品牌，在學(xué)校教育中發(fā)揮了重要作用。學(xué)校少先大隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令學(xué)校滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發(fā)展，真正體現(xiàn)了把少先隊工作納入素質(zhì)教育軌道的育人理念，全面提高了少年兒童綜合素質(zhì)。
取得成績：學(xué)校先后獲縣以上獎勵60多次，2019年學(xué)校被命名為天水市“文明單位標兵”，天水市兒童美德優(yōu)秀項目學(xué)校，獲縣級先進學(xué)校，第二屆“書香天水”讀書節(jié)中華頌經(jīng)典誦讀二等獎，天水市第26、27屆科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，天水市青少年科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎;2019年獲全國中小學(xué)陽光體育運動入圍案例，天水市“先進基層黨組織”，甘谷縣“三八”紅旗先進集體;2019年獲縣級先進學(xué)校;2019年獲“天水市優(yōu)秀少先大隊”。近年來，學(xué)校獲得各級各類獎勵的教師達225人次，獲省特級教師2人，省、市級骨干教師12人，省、市級青年教學(xué)能手8人，省、市級“園丁獎”教師10人，省級教育教學(xué)單項獎12人，市優(yōu)質(zhì)課教師33人，市級教育教學(xué)單項獎14人，縣先進教師25人。
為確保我?！岸綄?dǎo)評估”工作順利進行，根據(jù)縣、鎮(zhèn)“督導(dǎo)評估”實施方案，學(xué)校及時成立了“督導(dǎo)評估”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王軍(校長)任組長，楊向偉、盧江保、王菊梅、王亞軍、王嘉寶、楊萬倉為成員，因地制宜制定了《大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)督導(dǎo)評估工作實施方案》，對全校推進“督導(dǎo)評估”工作提出了指導(dǎo)性意見。在“督導(dǎo)評估”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對近三年內(nèi)的相關(guān)材料進行了認真、細致的收集及整理。
1、辦學(xué)思想：
(1)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)。
組織教職工認真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)知識。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，認真擬定學(xué)校。
工作計劃。
使計劃盡可能體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本宗旨在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生因材施教保證了學(xué)校辦學(xué)沿著社會主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。
(2)加強依法治校。
2、隊伍建設(shè)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)體制完善，實行了校長負責(zé)制.學(xué)校對教職工民主管理。學(xué)校配備了校長一名、副校長二名、教導(dǎo)主任一名、副教導(dǎo)主任一名、總務(wù)主任一名，學(xué)校還設(shè)大隊輔導(dǎo)員、教研組長等職務(wù)，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)及民主管理的群眾意識，能團結(jié)協(xié)作，銳意改革，既有管理能力，又有良好的服務(wù)意識，為辦好學(xué)校提供了有力的保障。
(2)加強對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
對教職工實行目標管理崗位責(zé)任制，制定的實施方案科學(xué)可行，公正客觀，有效地促進學(xué)校工作的開展;為了調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮教師潛能，組織開展繼續(xù)教育，以選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)為途經(jīng)，以全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全員動員，全體參戰(zhàn)，轟轟烈烈地開展外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校內(nèi)開展上達標課、示范課等活動，改變課堂教學(xué)模式，全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教育管理：
我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育工作內(nèi)容。
(1)德育工作。實行由校長全面負責(zé)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機構(gòu)，形成校長負責(zé)、一名副校長分管、大隊輔導(dǎo)員組織監(jiān)督、各班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的。
崗位職責(zé)。
每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負責(zé)年級各部門“分管一面各抓一線”做到事事有人管人人有事干既分工負責(zé)又能團結(jié)協(xié)作形成了齊抓共管的工作格局。
針對學(xué)校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規(guī)劃》，并且每年都嚴格按照德育規(guī)劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規(guī)劃相銜接，落實好，并在年底進行總結(jié)，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗。德育工作內(nèi)容嚴格按照中央的文件精神進行落實，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚民族精神和樹立現(xiàn)代意識相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學(xué)滲透、課外實踐活動、三級教育網(wǎng)絡(luò)等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
(2)檔案管理。搞好學(xué)校各種檔案的收集、歸類管理工作。有健全的教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案和學(xué)校工作檔案，檔案健全，查閱方便。
(3)學(xué)校安全工作。積極開展防震應(yīng)急演練，2019年5月12日下午大課間活動時間，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，組織開展全校師生參加的地震應(yīng)急疏散活動，全校師生分別從辦公室、教室進行安全疏散，僅用了3分鐘時間，全部安全疏散到應(yīng)急避難指定場所。從2019年至今，我校都是不定時的進行應(yīng)急疏散演練。通過演練活動的開展，對我?！缎@突發(fā)安全事件。
應(yīng)急預(yù)案。
》的檢查，提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，師生們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了演練的預(yù)期目的。
4、教學(xué)常規(guī)：
(1)課程設(shè)置：認真擬定切實可行的學(xué)校工作計劃，學(xué)校工作體現(xiàn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。課程安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時。
(2)教研工作：
“以研促教，以研強師，以研興?！笔俏倚Ｒ回瀸嵤┑慕萄袕娦Ｖ贰Ｓ绕湓诳h教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和積極倡導(dǎo)下，學(xué)校繼續(xù)以質(zhì)量連片提升工程和打造高效課堂為載體，積極開展豐富多彩的教研活動，把活動分為“大教研”和“小教研”兩種形式。“大教研”主要圍繞高效課堂和校本教研，通過走出去和請進來的辦法，與模范中學(xué)、文澤學(xué)校、南街小學(xué)、楊場小學(xué)、西關(guān)學(xué)校等進行校際連片提升教研，相互取長補短，探教法、論學(xué)法，談管理、說案例，為本校薄弱學(xué)科和弱勢教師提供了很好的交流學(xué)習(xí)平臺;本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以各教研組為單位，開展豐富多彩的教研活動，語文組組織一次經(jīng)典詩歌誦讀活動，數(shù)學(xué)組開展一次數(shù)學(xué)知識競賽活動，品科組開展一次小制作、小發(fā)明征集活動等等?！靶〗萄小敝饕阅昙壗M為單位，進行章節(jié)、單元的重點、難點問題排疑解難，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問題的探討及解決辦法，達到同級資源共享、齊頭并進的效果，同時，認真撰寫《柳湖課堂教學(xué)反思》，記載教學(xué)中的點滴經(jīng)驗和得失。教務(wù)處組織教師繼續(xù)修訂、開發(fā)《柳湖課堂教學(xué)研本》和《柳湖課堂教學(xué)反思》，少先大隊部做好《感知“美”與“丑”》叢書的編輯工作，四年級推行高效課堂《導(dǎo)學(xué)案》。
(3)實驗教學(xué)：學(xué)校有兼職的實驗管理員，實驗教學(xué)設(shè)施齊備，各種制度落實;設(shè)有兼職圖書管理員和儀器管理員，實驗室布置規(guī)范、整潔、設(shè)施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規(guī)范;實驗教學(xué)有計劃、總結(jié)，實驗報告單、實驗記錄裝訂規(guī)范;實驗開展達到標準要求;有相應(yīng)的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種計劃、制度，實驗室開展率和圖書借閱率達到教育主管部門規(guī)定的要求;教師常利用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動。
(4)常規(guī)管理制度。根據(jù)教學(xué)實際，制定教學(xué)常規(guī)管理制度，認真檢查和落實教學(xué)常規(guī)管理要求，有效、科學(xué)、真實的評價教師的常規(guī)工作，促進教學(xué)教師的工作積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(5)學(xué)生管理。加強教師對學(xué)生的管理和輔導(dǎo)檢查，定期召開學(xué)生代表會議，了解學(xué)生對學(xué)校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。
5、辦學(xué)條件。
(1)校舍及班額：制定有校園環(huán)境規(guī)劃，并逐步實施，各類設(shè)施布局規(guī)范合理;嚴格按照要求開設(shè)班額。
(2)校園環(huán)境凈化：有明確的職責(zé)和工作任務(wù)，實行衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比;設(shè)有果皮箱、紙簍、等衛(wèi)生設(shè)施;加強對學(xué)生講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生教育，定期開展個人衛(wèi)生檢查;根據(jù)學(xué)校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創(chuàng)建校園文化;搞好圖書、文體器材的使用與管理，積極開展文體活動。
6、教育保障。
(1)財務(wù)管理：財務(wù)管理制度健全，管理規(guī)范，經(jīng)費收支合理，有資金使用計劃。
(2)民主公開制度。每周召開一次教師會，各種方案制度經(jīng)教師會討論通過實施，校務(wù)公開工作組織機構(gòu)健全，有固定的公開欄，事關(guān)學(xué)校和教職工切身利益的事及時公開，群眾滿意。
(3)開展行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校教師無違紀舞弊現(xiàn)象;教師遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護學(xué)生，無體罰、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。
(4)規(guī)范辦學(xué)行為情況。
1)學(xué)校無違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題。
2)學(xué)校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費收取符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質(zhì)量過關(guān)。
3)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況，我校因歷史原因，存在大班額，課程安排符合國家和省級規(guī)定，并且落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學(xué)生考試成績進行排名并張榜公布情況，沒有組織學(xué)生補課情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實。
通過對照《甘肅省教育工作督導(dǎo)評估實施細則》標準，我校自查評估16項指標中，10項優(yōu)秀，6項合格，綜合結(jié)果為合格。
四、主要存在的不足。
1.資金投入不足，計算機教室、科學(xué)實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學(xué)校特色化、品牌化、現(xiàn)代化辦學(xué)的步伐。
2.學(xué)校多媒體、信息化技術(shù)手段的運用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進一步提高。
3.教師老齡化，體質(zhì)差，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，師資不足等問題突出，制約了學(xué)校的發(fā)展。
4.部分教職工教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不到位。
5.特色教育需進一步投入與建設(shè)。
6.由于學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)的書籍和音像的缺乏，只能在現(xiàn)有或網(wǎng)絡(luò)上查找使用，對防災(zāi)減災(zāi)教育活動的開展的深度不夠。學(xué)生數(shù)量大，疏散場所有限，存在擁擠現(xiàn)象。
7.學(xué)校雨季校園排水不暢，遇大雨存在嚴重安全隱患。
總之，學(xué)校將在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以本次督導(dǎo)評估為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力拼搏。
工作情況評估報告篇四
1張清單列出10類“小微權(quán)力”，43項流程指導(dǎo)運行227項具體工作，17個試點村群眾知曉率和滿意度均高于90%，信訪量下降68%……這是冀南新區(qū)規(guī)范基層“小微權(quán)力”運行一年來的“成績單”。
從這份“成績單”可以看到，冀南新區(qū)在推進全面從嚴治黨向基層延伸、根治“微腐敗”、創(chuàng)新源頭治理新方式方面開展了積極有效的探索和嘗試。
讓“小微權(quán)力”在陽光下運行。
“小微權(quán)力”是指村級組織及村干部依法依規(guī)享有的村務(wù)管理服務(wù)權(quán)力。由于一些人的濫用，個別地方的基層干部成為腐敗事件的高發(fā)群體。據(jù)了解，行政區(qū)劃調(diào)整后，隨著人口和面積的增加，冀南新區(qū)信訪舉報量也出現(xiàn)增長態(tài)勢。
信訪舉報數(shù)量增加的主要矛盾點集中在什么地方?最根本原因是什么?有沒有好的破題方法?帶著這些問題，新區(qū)紀工委信訪舉報部門對手中的資料進行了大量分析和研判，他們發(fā)現(xiàn)其中存在三個特點信訪總量大，2016年信訪總量81件，2017年384件，總量增長74倍;反映農(nóng)村干部問題的線索多，2017年涉及農(nóng)村干部的信訪舉報線索275件次，占比76%;反映問題內(nèi)容集中，涉及征地拆遷的占比45%，違反財經(jīng)紀律的占比38%，村務(wù)不公開的占比33%。這些問題很多發(fā)生在老百姓身邊，如果解決不及時，不僅牽扯新區(qū)各級干部抓發(fā)展的精力，也會影響新區(qū)的建設(shè)環(huán)境。
新區(qū)紀工委在借鑒外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，向新區(qū)黨工委創(chuàng)新性提出推進規(guī)范農(nóng)村“小微權(quán)力”運行機制、從源頭遏制腐敗增量的建議。針對這一議題，新區(qū)黨工委、管委會在充分征求意見、多次研究討論基礎(chǔ)上，于2017年6月印發(fā)《關(guān)于推進村級“小微權(quán)力”規(guī)范運行的實施意見(試行)》，并在9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)選樹了17個試點村。新區(qū)規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制自此正式啟動。
扎緊“小微權(quán)力”籠子。
在推進規(guī)范“小微權(quán)力”運行過程中，冀南新區(qū)按照“清單明權(quán)、流程明限、公開明意、監(jiān)督明責(zé)”的原則，扎扎實實做了四項工作。
編制村級“小微權(quán)力”清單，扎緊制度籠子。新區(qū)紀工委依據(jù)《黨章》和《村民委員會組織法》等相關(guān)規(guī)定，編制《村級“小微權(quán)力”清單》，包括村級重大決策、招投標管理、財務(wù)管理、組織人事、陽光村務(wù)、集體資產(chǎn)資源處置、土地城建、社會保障、計劃生育服務(wù)和服務(wù)村民其他事項10大類43項“小微權(quán)力”，每一項權(quán)力都明確了責(zé)任單位。
制定《“小微權(quán)力”運行流程圖》，比好“尺子”，讓權(quán)力有界限、權(quán)限和期限。在新區(qū)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，新區(qū)紀工委組織社會事務(wù)、財政審計、組織人事、農(nóng)辦、國土等有關(guān)部門對《“小微權(quán)力”清單》涉及的43項小微權(quán)力運行流程進行整理。經(jīng)過多次征求意見，制定詳細、清晰、完整的流程圖，明確每一項權(quán)力的界限、每一個主體的權(quán)限、每一個環(huán)節(jié)的期限。
強化宣傳發(fā)動，打開監(jiān)督大門。新區(qū)紀工委編發(fā)了《冀南新區(qū)村級43條“小微權(quán)力”運行流程(試行)》指導(dǎo)手冊7000余冊，在試點村進行發(fā)放，確保試點村每名村干部知道自己有哪些權(quán)力，每戶群眾知道辦事找誰。
同時通過開設(shè)公開欄、懸掛標語、設(shè)置舉報二維碼、文藝演出等多種形式開展宣傳，營造濃厚氛圍。截至目前，發(fā)放明白紙1萬余張，直接面向3萬余名群眾開展宣傳，接受咨詢1000余人次，提高了“小微權(quán)力”的知曉率。
強化運行監(jiān)管，吹響“報警”哨子。村干部嚴格按照“小微權(quán)力”清單流程辦理村級事務(wù)，并對運行實情記錄在冊。對不按相關(guān)程序和流程行使權(quán)力的由村監(jiān)會和干部群眾監(jiān)督提醒;對獨斷專行、以權(quán)謀私、濫用職權(quán)、損公肥私、弄虛作假、逃避監(jiān)督等違紀違規(guī)行為，綜合運用組織處理、經(jīng)濟處罰、黨紀處分進行責(zé)任追究。
干部少了煩惱，群眾多了順心。
自規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制在冀南新區(qū)17個試點村試運行以來，新區(qū)的干群關(guān)系、村民“參政議政”熱情、基層干部的辦事效率等都有了明顯提升。
推行規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制，將村干部權(quán)力置于陽光下，使一些人很難再走暗箱操作的老路、推諉扯皮的歪路、謀取私利的邪路。
去年，光祿鎮(zhèn)堯王莊村在評選建檔立卡貧困戶時，有不少群眾為能評上貧困戶找到村干部說情，希望能照顧照顧。村干部回答，這項權(quán)力是村民代表會定的，得進行民主評議表決。說情群眾聽后很不理解，認為是找借口，還揚言如果評不上就要上訪。最終，該村嚴格按照標準和程序評出1戶建檔立卡貧困戶。評選結(jié)束后，評上的群眾心滿意足，沒評上的群眾心服口服。
村內(nèi)大事小情都嚴格按照規(guī)定推進，尤其在村民代表會議或村民會議環(huán)節(jié)，村民們也能“參政議政”，對本村發(fā)展規(guī)劃、項目建設(shè)、干部作風(fēng)等暢所欲言。
花官營鄉(xiāng)興小營村在牤牛河河道清理、道路兩側(cè)綠化亮化、排水設(shè)施修理等事項中，嚴格按照“四議兩公開”推進。去年以來共開展4項工程，涉及資金20余萬元，沒有出現(xiàn)任何問題。在民主議政議廉日活動中，得到群眾對重大事項評議和村干部評議100%的好評。
推行“小微權(quán)力”規(guī)范運行以來，根據(jù)流程圖要求，只要群眾交齊資料，剩下的都是干部們的事，這不僅讓村民得到便利，而且對鎮(zhèn)、村干部也是一種約束和保護。
一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員說，以前有些村民辦事，想方設(shè)法找關(guān)系，甚至有些村民因不符合條件辦不成事前來吵鬧，這些都讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員感到委屈。實行規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制后，村民與基層干部之間的誤解與矛盾消除了，干群關(guān)系更加和諧。
目前，新區(qū)規(guī)范“小微權(quán)力”運行機制正在全面推開。
工作情況評估報告篇五
一年來，我認真履行黨建主體責(zé)任，扎實抓好全部(局)黨建工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
(一)聚焦首責(zé)主業(yè)，強化責(zé)任落實。我們始終把黨建工作擺在重要位置，作為全部(局)的主責(zé)主業(yè)來抓，堅持黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作兩手抓、兩手硬，牢固樹立“抓好黨建是第一政績”的責(zé)任意識。成立了工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開黨建工作推進會4次，落實目標任務(wù)16項;帶頭參加黨支部、主題黨日活動，將黨建工作與其他工作同部署同落實，細化分解目標任務(wù)，層層簽訂目標責(zé)任書8份。
(二)夯實組織建設(shè)，強化戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)習(xí)貫徹黨的理論方針政策，深入推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化建設(shè)，抓實“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動，讓黨的各項決策部署落地落實。全年，共組織黨員干部集中學(xué)習(xí)15次，開展集體研討5次。不斷加強黨建工作標準化、規(guī)范化建設(shè)，用好用活黨建工作“三本書”;與幫扶貧困村(海螺村)黨組織結(jié)對共建，實行組織共建、人才共育，今年共聯(lián)合培養(yǎng)后備干部3名;持續(xù)加大機關(guān)黨建“燈下黑”專項整治力度，深入推進掃黑除惡專項斗爭，不斷增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)強化制度建設(shè)，抓實干部監(jiān)管。嚴格落實“三會一課”“主題黨日活動”“社區(qū)雙報到”、黨員積分制管理等制度，將支部黨員履職盡責(zé)情況納入積分管理，最大限度地調(diào)動黨員干部的積極性和主動性。全年，召開支委會12次，黨員大會4次，開展主題黨日活動12次，收繳黨費6891元，開展志愿者活動6次。
(四)用心用情，抓實脫貧攻堅工作。一是始終把脫貧攻堅作為服務(wù)群眾的頭等大事，聚焦“一超、兩不愁、三保障”和“四個好”目標，制定好年度幫扶計劃，組織黨員干部到所幫扶的貧困村，開展常態(tài)化入戶走訪，認真開展調(diào)查研究，細化幫扶措施精準施策，落實幫扶成效，鞏固幫扶成果。二是注重激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力，教育引導(dǎo)貧困人員積極配合黨委、政府實施產(chǎn)業(yè)脫貧計劃，推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保被幫扶群眾真脫貧、不返貧。全年，共組織黨員進村入戶300余人次，利用“走基層”活動幫助群眾解決實際問題120余件，同時從緊張的辦公經(jīng)費當中擠出10余萬元全部用于脫貧工作。
(一)壓實主體責(zé)任。一是切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，做到與中心工作同部署、同落實。先后12次專題會研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)事宜，主動上黨風(fēng)廉政黨課1次。二是嚴格要求班子成員落實“一崗雙責(zé)”，主動抓好分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，并層層簽訂責(zé)任書推動責(zé)任落實，4次聽取黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況匯報，與班子成員進行廉政談話4次。
(二)嚴格教育監(jiān)管。組織干部學(xué)習(xí)《準則》、《條例》等黨紀法規(guī)，在節(jié)假日前堅持廉政提醒，每季度堅持開展廉政黨課、反腐倡廉宣傳、觀看《榮辱兩重天》《陽光問廉》等警示教育宣傳片4部;嚴格落實“八項規(guī)定”精神，不斷提高黨員干部廉政意識，筑牢反腐倡廉思想防線。
(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng)不止步。始終將黨風(fēng)廉政教育作為抓教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實，不定期組織班子成員、黨員干部開展個人約談和提醒談心談話，教育黨員干部常照鏡子、常正衣冠。從走基層、進村入戶、干部管理等制度入手，規(guī)范干部行為。嚴控“三公經(jīng)費”，防止“四風(fēng)”反彈，營造崇儉拒腐、干凈干事的廉政氛圍。
(一)強化責(zé)任落實。把意識形態(tài)工作納入20xx年度黨建工作要點，組織專題研究4次，牽頭制定《意識形態(tài)工作責(zé)任制實施方案》，建立健全意識形態(tài)研判工作機制。
(二)強化理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)清單，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和來川視察重要指示精神，以及省市縣有關(guān)會議精神。全年組織中心組學(xué)習(xí)12次，集體研討4次，撰寫學(xué)習(xí)心得體會21篇。
(三)嚴格輿論宣傳。堅持積極引導(dǎo)，正面宣傳，嚴格執(zhí)行信息審核和發(fā)布制度，利用政務(wù)門戶網(wǎng)站、微信微博公眾平臺等媒介，宣傳黨的好政策，傳播社會正能量20余次。建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情管理機制，對一些苗頭性問題努力做到早預(yù)見、早發(fā)現(xiàn)，全年未出現(xiàn)重大負面輿情。
一年來，我們的工作取得了一定成效，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在:一是黨建工作雖然能做到與中心工作同部署同落實，但在如何做到與信訪工作緊密結(jié)合，缺乏深層次思考、缺少新舉措、新辦法;在調(diào)動黨員干部的積極性方面還存在一定的局限性，部分干部學(xué)習(xí)的積極性不高，“為了學(xué)而學(xué)”思想嚴重。二是黨組織生活單調(diào)缺少活力。在工作任務(wù)繁重的情況下，開展黨員教育活動形式單一，僅滿足于一般的政治說教、催交黨費等，致使開展黨組織活動對黨員吸引力不強，干部激情不高。
下一步，我將與黨委班子成員一道，認真落實主體責(zé)任。一是全面推進基層黨建。樹立“抓黨建樹政績”理念，將黨建與中心工作有機結(jié)合起來，扎實抓好“三會一課”“農(nóng)民夜校”等常規(guī)性工作。二是建立健全黨員管理考核工作機制。將黨員參加教育學(xué)習(xí)、主題黨日活動履職情況進行量化考核，實現(xiàn)黨建工作制度化、常態(tài)化、標準化。三是創(chuàng)新工作方法。通過開展形式多樣的黨建活動，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，采取領(lǐng)導(dǎo)干部、老黨員帶頭上黨課等形式，提高干部思想素質(zhì)。
工作情況評估報告篇六
201x年，全市組織系統(tǒng)在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級組織部門的精心指導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，抓住“三嚴三實”專題教育契機，認真落實中央和省、市委關(guān)于黨建組織工作各項部署，進一步選賢任能、固本強基、聚才匯智，為我市貫徹五大發(fā)展理念、加快趕超發(fā)展提供了有力保障。全市組織工作得到劉云山、趙樂際、夏寶龍、廖國勛等中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志批示13條次，省級以上新聞媒體宣傳報道675條次，省級以上工作簡報刊發(fā)信息111條次。著重抓了以下五個方面的工作：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)示范，高質(zhì)量上好專題黨課。市委書記率先帶頭講專題黨課，聯(lián)系實際指出不嚴不實問題，把嚴和實的要求立起來、樹起來。市四套班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一時間跟進，深入基層了解情況，親自動手準備黨課講稿，直截了當點問題，聯(lián)系實際提要求，專題黨課觸動思想、講出效果。在市領(lǐng)導(dǎo)示范帶動下，全市共有823名縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部以多種形式講專題黨課。
2、堅持以知促行，深入開展學(xué)習(xí)研討。制定下發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題學(xué)習(xí)研討的通知》，圍繞三個專題和“綠水青山就是金山銀山”主題，24位市領(lǐng)導(dǎo)進行交流發(fā)言，進一步增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。舉辦黨章黨規(guī)黨紀專題集中輪訓(xùn)班，組織809名縣處級黨員干部分4期開展專題輪訓(xùn)。深入開展“向身邊的典型學(xué)習(xí)”活動，積極挖掘宣傳一批查擺整改不嚴不實問題的先進單位、推進“雙百”專項行動的先進典型、“勇于擔(dān)當”的干部群體，重點組織廣大黨員干部向省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃群超同志學(xué)習(xí)，查找差距不足，明確努力方向。
3、堅持邊查邊改，著力解決突出問題。組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入查擺，列出問題清單，查找不嚴不實方面的具體問題2892個，明確整改時限和整改舉措，一項一項抓好整改。組織各縣區(qū)、市直各單位黨委(黨組)廣泛征求意見建議，認真開好“三嚴三實”專題民主生活會，嚴肅開展批評和自我批評。始終保持正風(fēng)肅紀高壓態(tài)勢，持續(xù)開展“效能亮劍”專項行動。聯(lián)動開展信訪集中督查專項行動，實行領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜督查、專案督導(dǎo)，督查信訪事項545件，化解了一批信訪積案。扎實推進建章立制，重點圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權(quán)力運行約束等方面制定長效機制，推動踐行“三嚴三實”常態(tài)化、長效化。
4、堅持實際實效，全面推進“雙百”行動。組織172名市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系助推209個重大產(chǎn)業(yè)項目落地，優(yōu)化部門服務(wù)，協(xié)調(diào)解決困難問題。組織市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)銜破解192個改革發(fā)展中的突出問題，辦好民生實事，化解矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定。建立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜、部門助推、協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)共走訪企業(yè)1106家，召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會174個，幫助解決實際困難531個。強化督促檢查，定期組織開展現(xiàn)場督導(dǎo)，倒逼工作落實，切實用專題教育的成效推動改革發(fā)展，用改革發(fā)展的成果檢驗專題教育成效。
1、選優(yōu)配強領(lǐng)導(dǎo)班子。研究制定《xx好干部示范引領(lǐng)標準》，突出強調(diào)“創(chuàng)新”、“實干”、“擔(dān)當”等好干部本土化要求，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)、對照剖析、激發(fā)干勁。堅持圍繞發(fā)展選干部，深化完善綜合分析研判機制，強化常態(tài)分析隊伍、動態(tài)監(jiān)測班子、定點聚焦干部，把有闖勁、有干勁、有能力、有魄力的干部選拔充實到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中，加大市級部門、縣區(qū)干部調(diào)整交流力度，有效盤活干部資源，領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能和綜合素質(zhì)進一步提升。結(jié)合派駐紀檢機構(gòu)改革等，全年共調(diào)整配備市管干部278人次。加大干部“下”的力度，全面推行不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部“反向提名”，采取調(diào)離崗位、降職、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等方式，對53名不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部進行組織調(diào)整。切實重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍建設(shè)，全市配備35歲以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職18名，其中黨委書記2名。
2、深化干部人事制度改革。著眼從嚴貫徹《干部任用條例》，制定完善《關(guān)于進一步加強好班長好班子好梯隊建設(shè)的實施意見》等干部工作“1+6”文件。完善《市管干部選拔任用工作規(guī)程》，進一步規(guī)范選人用人程序，相關(guān)工作在全省規(guī)范選人用人工作會議上作經(jīng)驗介紹。探索開展定向選拔縣處級副職預(yù)備人選，強化組織把關(guān)，采取推薦人選直接面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方式，有效破解“以分取人”難題，相關(guān)做法被中組部、省委組織部刊發(fā)。深化實績導(dǎo)向型年度考核試點，研究制定《關(guān)于開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部實績記實和公示公議工作的意見》、《縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實績考核評價工作實施辦法》，健全完善實績考核考察體系。深化完善新提任領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項公開制度，全市共公開36批464人次，有6名干部因申報情況與核查情況不符被中止提拔程序。
3、強化優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)。首次面向清華、北大、浙大等6所全國著名高校開展選調(diào)工作，擇優(yōu)錄用11名優(yōu)秀碩博畢業(yè)生，落實導(dǎo)師結(jié)對幫帶、跟蹤培養(yǎng)。組織開展優(yōu)秀年輕干部“三支隊伍”推選工作，加大各類干部梯次儲備。深化“南太湖年輕干部成長助推計劃”，推行“一人一策”差異化培養(yǎng)，選派74名干部上掛外派鍛煉，40名干部到市直部門和縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)雙向交流掛職鍛煉，1572名年輕干部參與項目建設(shè)、“治水治氣”和城市治堵等重點工作，讓年輕干部在基層一線歷練成長。制定出臺《掛職干部績效考評實施辦法(試行)》，實行崗位目標責(zé)任制、掛職工作記實制、掛職情況季報制，促進掛職干部真掛實干。
4、加強干部教育培訓(xùn)。完善“三問一會商”培訓(xùn)教學(xué)計劃生成機制，舉辦市委主體班次26期，培訓(xùn)各級干部2098人次，其中縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部1322人次。強化黨性教育，舉辦“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題培訓(xùn)班”，進一步增強理論武裝、堅定理想信念。深入實施“一把手素質(zhì)提升工程”，加強關(guān)鍵少數(shù)干部培訓(xùn)，分4期組織全市189名市直單位負責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書記到復(fù)旦大學(xué)進行區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展專題培訓(xùn)。堅持需求導(dǎo)向，由市領(lǐng)導(dǎo)點題，針對性舉辦社會主義核心價值觀、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)建設(shè)等專題培訓(xùn)班，切實提升干部實際領(lǐng)導(dǎo)能力，推動中心工作落實。
5、從嚴管理監(jiān)督干部。認真抓好省委巡視組和省委組織部選人用人專項檢查組反饋意見整改工作，部署開展六大整改行動，逐條逐項落實工作舉措，消化超職數(shù)配備市管縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部48職、科級領(lǐng)導(dǎo)干部144職，清理規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)兼職、市直機關(guān)混編混崗，對6名“帶病提拔”科級干部選任過程實施倒查。對縣區(qū)、部分市直單位開展選人用人專項檢查，實行縣區(qū)干部選拔任用工作方案事前預(yù)審、事后備案制度。對10名一把手實施“三責(zé)聯(lián)審”，強化結(jié)果運用，對相關(guān)干部給予黨紀處分和組織處理。開展全市干部人事檔案專項審核工作，完成802名市管縣處級干部檔案審核。集中開展部委分片聯(lián)系走訪活動，深入廣泛接觸干部，認真開展談心談話。認真做好公務(wù)員招考工作，首次開展選調(diào)生村官和人武專干學(xué)員招錄工作。穩(wěn)妥推進縣以下公務(wù)員職務(wù)與職級并行實施，啟動公務(wù)員平時考核試點工作，進一步規(guī)范公務(wù)員日常管理。
1、深入開展“百村示范、千村晉位”專項行動。落實“整鄉(xiāng)推進、整縣提升”要求，全面部署開展農(nóng)村基層黨建“百村示范、千村晉位”專項行動，深入開展“拉網(wǎng)式”排查，健全“村情檔案”，落實“一村一策”。大力推進40%的村黨組織晉位提升，全面建設(shè)50個先鋒示范村，打造10個整鄉(xiāng)提升的先行示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。大力推進軟弱落后村黨組織整轉(zhuǎn)，從市縣機關(guān)部門選派233名優(yōu)秀干部擔(dān)任村“第一書記”，其中60名派駐軟弱落后村。嚴格落實黨建責(zé)任，建立市基層黨建工作協(xié)調(diào)小組，明確市直部門抓基層黨建責(zé)任清單，形成齊抓共管格局。全面建立市縣鄉(xiāng)村黨組織書記抓基層黨建責(zé)任清單、黨建報表，健全基層黨建述職評議考核、書記領(lǐng)辦黨建項目等制度。
2、著力加強“領(lǐng)頭雁”隊伍建設(shè)。認真抓好市委裘書記領(lǐng)辦的“加強村黨組織書記隊伍建設(shè)”基層黨建項目有關(guān)任務(wù)落實，制定出臺《關(guān)于深化實施“領(lǐng)頭雁”工程加強村黨組織書記隊伍建設(shè)的意見》。舉辦全市首屆美麗鄉(xiāng)村帶頭人論壇，辦好村黨組織書記示范培訓(xùn)班，全面完成1263名村(社區(qū))書記集中輪訓(xùn)。建立村干部年初定諾、季度示諾、半年評諾、年末獎諾的“四諾履職”制度，組織開展村級組織“回頭看”，調(diào)整不勝任崗位村黨組織書記32名。加強關(guān)愛激勵，制定出臺優(yōu)秀村(社區(qū))黨組織書記選拔進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子政策，大力宣傳培育103名“百姓喜愛好書記”群體，評選表彰第二批市級“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)優(yōu)秀帶頭人”15名，營造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。
3、全力打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。鞏固深化群眾路線教育實踐活動成果，出臺《打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”若干意見》，推行領(lǐng)導(dǎo)干部民情體驗、深化在職黨員進社區(qū)等9項措施。全面落實“三個走遍”要求，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“走村不漏戶、戶戶見干部”，對29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1450戶農(nóng)戶走訪情況進行第三方抽查，推動黨員干部深入基層服務(wù)群眾。堅持村干部包片入戶，強化村級服務(wù)平臺功能，全面推行坐班值班、全程代理等服務(wù)制度，真正讓村民“辦事不出村”。深化“雙帶雙創(chuàng)”活動，注重“造血式”幫扶，在全市推廣建立810個黨群創(chuàng)業(yè)互助會，籌集650萬元建立全市“困難黨員群眾創(chuàng)業(yè)幫扶基金”，幫扶2300戶困難黨員群眾脫貧致富。深化村級“陽光治理”，加強村務(wù)監(jiān)督委員會建設(shè)，全面推行村級小微權(quán)力清單、“五議兩公開”和“陽光村務(wù)七步法”，深化推行“鄉(xiāng)賢參事會”“新居民家庭”黨建服務(wù)模式等經(jīng)驗做法。
4、全面強化基層基礎(chǔ)保障。認真落實“四項保障”要求，全市各級財政投入基層黨建經(jīng)費3.85億元，比上年度增加6717萬元。根據(jù)我市實際，進一步提高標準，明確全市村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費最低標準為12萬元/年;市縣社區(qū)服務(wù)群眾專項經(jīng)費最低保障標準統(tǒng)一提高至10萬元/年，全部落實財政兜底政策。全面建立村主職干部基本報酬正常增長機制，市縣鄉(xiāng)財政投入9663萬元保障村主職干部的基本報酬和養(yǎng)老保險待遇，年人均報酬達5.9萬元。開展村級活動場所規(guī)范化建設(shè)，村級活動場所平均面積685.3平方米。大力發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，深入實施“五年強村計劃”，積極推廣“異地集中、組團脫貧”模式，建成98個村的110個物業(yè)幫扶項目，每個項目年均增收10萬元以上。強化基層黨建骨干力量，配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)組織委員、組織員。推進“遠教入企”試點工作，培育示范站點20個，基礎(chǔ)型站點100個，201x年共整合開發(fā)課件108部，其中《民情體驗》電教片獲全國黨員教育電視片觀摩交流活動二等獎。
5、不斷提升兩新組織黨建工作水平。組織開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新助發(fā)展”等六大專項行動，市、縣區(qū)聯(lián)動選派105名“退二線”領(lǐng)導(dǎo)干部和379名優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員。積極服務(wù)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，出臺《xx市兩新組織“黨員人才工程”三年行動計劃》，培育創(chuàng)建“黨員專家工作室”20家，開展各類技術(shù)培訓(xùn)1295期，組織開展全市首屆“十佳黨員人才創(chuàng)新成果”展評活動。持續(xù)推進全市兩新組織黨建標準化建設(shè)和星級評估工作，培育158家市級“黨建強、發(fā)展強”先進兩新組織黨組織，非公企業(yè)和社會組織黨組織組建率分別由90.99%、76.6%提升至95%、85.2%。制定出臺“你有夢想、我有行動”社會組織公益提升三年行動計劃，成功舉辦首屆社會組織公益項目大賽和公益論壇。創(chuàng)新工作方法，成立了“xx兩新黨建微盟”，辦好xx兩新黨建微信公眾平臺，加強兩新組織黨組織扁平化管理服務(wù)。
1、不斷強化人才工作宏觀管理。進一步完善黨管人才運行機制，謀劃制定《201x年度人才工作總結(jié)》，健全績效導(dǎo)向、分級分類的人才工作目標責(zé)任制考核指標體系，實行每月例會交流、季度通報制度，有力促進目標任務(wù)落實。市、縣區(qū)人才專項資金投入力度進一步加大，均達到本級公共財政收入的2%以上。積極推進人才發(fā)展體制機制改革和政策創(chuàng)新，制定出臺xx開發(fā)區(qū)建設(shè)人才管理改革試驗區(qū)10條意見，在全市84家重點骨干企業(yè)推廣人才職稱評審改革、人才貢獻獎勵年金、人才股權(quán)激勵等試點工作。實施市人才發(fā)展專項資金“陽光工程”，建立績效評估、人才券、人才項目經(jīng)費專賬管理、信息公開和第三方監(jiān)管等五項制度。
2、大力引進產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需高層次人才。深入實施“南太湖精英計劃”，組團赴美加日、臺灣、歐洲招才引智，成功舉辦國家和省海外高層次人才聯(lián)誼會專家xx行、外國專家智力項目洽談會等活動，引進領(lǐng)軍型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團隊和人才166個，入選“國千”7名、“省千”21名、省領(lǐng)軍型創(chuàng)新團隊3個，數(shù)量均位列全省前3位。建立“9360”緊缺急需人才引進戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與國內(nèi)49所高校、72個專業(yè)院系建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，引進緊缺急需人才1685人。加快院士專家智力集聚，新建市級院士專家工作站10家，柔性引進“兩院”院士12名，新入選省級工作站1家，新建國家級博士后工作站1家，省級博士后工作站18家。
3、統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)。圍繞“金象金牛”大企業(yè)、工業(yè)“雙高”企業(yè)培育，加快重點企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)，舉辦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才團隊建設(shè)等培訓(xùn)班次255期，培訓(xùn)1.51萬人次，選派54名新生代企業(yè)家參加掛職培訓(xùn)。深入推進1112人才培養(yǎng)工程，入選省151人才工程17人。探索建立“6+6+n”高技能人才培養(yǎng)體系，新增高技能人才1.63萬人。加強各支人才隊伍建設(shè)，培訓(xùn)農(nóng)村“兩創(chuàng)”實用人才1.39萬人，新增社工師、助理社工師262人，遴選培育宣傳文化優(yōu)秀創(chuàng)新團隊16個，引進培養(yǎng)碩博士醫(yī)療人才157名，新建“名師名校長”工作室50個。新選聘大學(xué)生村官50名，考核招聘進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位5人，部署開展大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村電子商務(wù)活動，提升電商服務(wù)能力。
4、持續(xù)優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。完善高層次人才服務(wù)中心功能，建立89項服務(wù)清單，實現(xiàn)服務(wù)清單、服務(wù)流程、服務(wù)網(wǎng)站“三統(tǒng)一”。深入實施“南太湖精英計劃”項目成長助推“七大”行動，啟動實施上市掛牌培育三年行動計劃，48家企業(yè)在省股權(quán)交易中心掛牌，1家企業(yè)在“新三板”掛牌。201x年，“南太湖精英計劃”創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)值、銷售收入均同比增長100%以上，利稅、利潤均同比增長140%以上。實施“xx服務(wù)綠卡”擴面升級工作，新發(fā)放“xx服務(wù)綠卡”250張。落實《優(yōu)化企業(yè)人才服務(wù)十條舉措》，開展首批人才公共租賃住房分配工作，為高層次人才解決子女就學(xué)、住房保障等問題。
1、著力優(yōu)化作風(fēng)形象。帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，持續(xù)抓好教育實踐活動后續(xù)整改，深化落實組工干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，組織開展組工干部“三走進、興三風(fēng)”下基層調(diào)研活動，部機關(guān)干部100%參與，走訪慰問黨員群眾，廣泛征求意見建議，幫助解決實際問題。注重調(diào)研創(chuàng)新，抓好黨的建設(shè)制度改革重點任務(wù)，開展重點課題調(diào)研，3個課題獲中組部和全國黨建研究會優(yōu)秀調(diào)研成果獎，其中一等獎1項，二等項2項;3項工作獲全省組織系統(tǒng)特色工作。堅持從嚴治部、嚴格管理，制定出臺《市委組織部部委關(guān)于落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實施辦法》，研究制定《部務(wù)會工作規(guī)則》，扎實推進部機關(guān)崗位風(fēng)險防范管理，嚴守各項紀律要求。加強干部關(guān)心關(guān)愛，開展部機關(guān)“家風(fēng)尚”競賽活動，定期開展談心談話、文體活動。
2、注重提升專業(yè)化能力。通過理論中心組、專題學(xué)習(xí)會、集中學(xué)習(xí)日、支部學(xué)習(xí)會、組工論壇等多種形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央、省市委有關(guān)重要會議精神，強化理論武裝。加強教育培訓(xùn)，突出組工業(yè)務(wù)重點，舉辦全市組工干部暨基層黨建骨干培訓(xùn)班，對市縣區(qū)委組織部干部、市直有關(guān)單位組織人事處負責(zé)人、全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)組織委員、組織員共計216人開展集中培訓(xùn)，進一步增強組工干部業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。選派24名部機關(guān)干部參加黨校主體班次跟班學(xué)習(xí)，認真組織參加省“組工講堂”系列講座，推動組工干部開闊思路、鉆研業(yè)務(wù)。
3、持續(xù)打造“陽光組工”。整合組工網(wǎng)站、官方微博、“陽光之家”手機app等信息化載體，打造傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合的全媒體平臺。與浙江在線合作開展網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)監(jiān)測，建立網(wǎng)絡(luò)動態(tài)日報、網(wǎng)絡(luò)輿情周報機制，及時開展專題引導(dǎo)20余次。注重加大與市內(nèi)外新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)力度，在xx日報刊發(fā)“陽光組工”專版。繼續(xù)深化走好“網(wǎng)上群眾路線”活動，打響“天天微心愿”服務(wù)品牌，發(fā)布困難黨員群眾微心愿200余個，認領(lǐng)辦結(jié)率均為100%。
工作情況評估報告篇七
按成本法計算出電腦的價值為2981元，用市場法求出來的價值為3081元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為3081元。
猜您想看：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工作情況評估報告篇八
成木法也稱重置成本法，是從待評估資產(chǎn)在評估基準日的復(fù)原重置成本或更新重置成本中扣減其各項價值損耗，確定資產(chǎn)價值的方法。
其電腦購買價為5500元，通過年限法計算資產(chǎn)的.成新率，年限法:是以資產(chǎn)的尚可使用年限與其總使用年限的比率來確定成新率的方法。
評估價值:5500*0.542=2981。
2.市場法:。
市場法的基本含義。市場法是指利用市場上同樣或類似資產(chǎn)的近期交易價格，經(jīng)過直接比較或類比分析以估測資產(chǎn)價值的各種評估技術(shù)方法的總稱。市場法的應(yīng)用前提。通過市場法進行資產(chǎn)評估需要滿足兩個最基本的前提條件:1、需要有一個充分發(fā)育、活躍的資產(chǎn)市場。市場經(jīng)濟條件下，市場交易的商品種類很多，資產(chǎn)作為商品，是市場發(fā)育的重要方面。資產(chǎn)市場上，資產(chǎn)交易越頻繁，與被評估資產(chǎn)相類似資產(chǎn)的價格越容易獲得。
參照物及其與被評估資產(chǎn)可比較的指標、技術(shù)參數(shù)等資料是可搜集到的。
運用市場法，重要的是能夠找到與被評估資產(chǎn)相同或相類似的參照物。但與被評估資產(chǎn)完全相同的資產(chǎn)是很難找到的，這就要求對類似資產(chǎn)參照物進行調(diào)整，有關(guān)調(diào)整的指標、技術(shù)參數(shù)能否獲取是決定市場法運用與否的關(guān)鍵。
個別因素:評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
規(guī)格型號:戴爾inspiron15rse7520、戴爾inspiron15rse7520(參照物a)、戴爾inspiron15rturbo(ins15td-3628)(參照物b)、戴爾inspiron15rse7520(參照物c)。
制造廠家:a場、a場、a場、a場。
役齡:3、3、3、3。
附件:齊全、齊全、齊全、齊全。
比較系數(shù)1、1、1.10、1。
市場因素的比較:。
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素:。
參照物的交易時間。
評估對象、參照物a、參照物b、參照物c。
交易時間:當前、九個月前(參照物a)、一年前(參照物b)、半年前(參照物c)。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值:。
參照物a參照物b參照物c。
市場參考的交易價格:3200、3600、3500。
比較因素調(diào)整系數(shù):0.88、0.91、0.9。
調(diào)整后價格:2816、3276、3150。
則該電腦評估值為:(2816+3276+3150)/3=3081。
工作情況評估報告篇九
我于20xx年7月加入xx集團股份有限公司，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認識到一名合格技術(shù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結(jié)及自我鑒定：
一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非黨員，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書，現(xiàn)已是一名入黨積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐。同時積極主動的了解國家大事，認真學(xué)習(xí)黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與黨保持一致;作為公司的一員，我認真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、求知若渴，虛心向?qū)W。
作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才。
能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業(yè)區(qū)進行軟件工作，下午扎入現(xiàn)場對設(shè)備多看多問，不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。同時認真的學(xué)習(xí)公司的各類文件，對管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。
三、努力工作，認真完成各項工作任務(wù)。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
設(shè)備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現(xiàn)場跟班作業(yè)，并提出自己的方案參與搶修，保證設(shè)備盡快正常運行。在20xx年2月我被作業(yè)區(qū)內(nèi)聘為現(xiàn)場專業(yè)工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導(dǎo)實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術(shù)水平來指導(dǎo)自己的工作。
通過課堂上的理論學(xué)習(xí)總結(jié)，結(jié)合工作中的實際問題對《120t轉(zhuǎn)爐9.1米平臺作業(yè)指導(dǎo)書》進行了修改，同時驗證已編寫的作業(yè)標準對已不適用的作業(yè)標準進行修訂，并且每月新編2篇作業(yè)標準來完善標準化作業(yè)。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
四、工作中發(fā)揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題。
而較圓滿完成維護部的各項工作任務(wù)。20xx年第一季度在作業(yè)區(qū)同仁及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由我?guī)ь^順利的完成了《合金下料中位料倉電液推桿翻板閥卡料解決方案》的qc資料發(fā)布，解決了公司3座120噸轉(zhuǎn)爐9.1米平臺合金下料中位料倉電液推桿翻板閥的卡料問題。此次設(shè)計方案為公司每年節(jié)省約21萬元。
并且通過此次活動增強了同事之間的凝聚力，提高了參與方案設(shè)計人員分析問題的能力，并且充分調(diào)動了人員的積極性，利用已有的技術(shù)力量，為企業(yè)挖潛增效。
20xx年第四季度在次召集作業(yè)區(qū)同事成立qc小組，對120噸3座轉(zhuǎn)爐的合金下料溜槽進行改善，計劃12月中旬發(fā)布《合金系統(tǒng)下料溜槽增加使用壽命方案》的qc資料。
總結(jié)在一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進步。當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術(shù)在不斷進步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，腳踏實地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督中隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。
工作情況評估報告篇十
語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，通過健全組織機構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實，率先垂范，充分發(fā)揮自身的示范作用和輻射作用，使語言文字規(guī)范化工作走在了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的前列。為了不斷提高我校的生存能力和發(fā)展能力，保證我校語言文字工作健康有序地發(fā)展，我們根據(jù)《河南省高校、中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評估標準》，本著實事求是、認真負責(zé)的態(tài)度，就我校開展的此項工作的實際情況、積累的經(jīng)驗、存在的問題進行了梳理和歸納，并做以簡單地自評。
學(xué)校是推行國家通用語言文字的主要陣地。在學(xué)校中以普通話和規(guī)范字為基本的教育教學(xué)用語用字，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，對全面推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生人文素養(yǎng)具有重要意義，也是造就大量高素質(zhì)勞動者的需要。按照《國家通用語言文字法》和國家、省、市語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。在工作中，深入貫徹“三納入，一滲透”原則，即將普及普通話和語言文字規(guī)范化要求納入培養(yǎng)目標、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和文明建設(shè)等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和運作模式。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確（11分）。
作為學(xué)校，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責(zé)任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。為此，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作重要的議事日程。并把語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計劃寫進了《學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃》，使語言文字工作的要求為全校師生員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。
1、建立機構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。（5分）。
學(xué)校成立了一把手校長總負責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李子意任組長，趙玉江任副組長，各班主任為組員，由教務(wù)處具體負責(zé)此項工作的布置落實。所有從事此項工作的人員都對國家語言文字工作的法律、法規(guī)、方針、政策了如指掌。全體教師通力協(xié)作，各司其職，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。主抓此項工作的李子意校長多次召開專門會議，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，制定細則，組織培訓(xùn)，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好基礎(chǔ)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理、齊抓共管”的工作格局。這種工作格局給我們以后的工作帶來了很大的便利。
2、進一步完善管理措施，建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化（6分）。
結(jié)合我校實際，學(xué)校把語言文字工作列為一項重點工作，制定了《山后杜學(xué)校實施意見》、《語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《師生用語用字規(guī)范》等規(guī)章制度。為我校語言文字工作地順利推進提供了制度上的保證。同時，還制定了語言文字工作的中長期規(guī)劃，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)，確保了“三納入、一滲透”的工作目標順利實現(xiàn)。
（二）將語言文字規(guī)范化工作有效地與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合（19分）。
語言文字的規(guī)范使用反映著一個學(xué)校的精神文明程度。為此，我校始終把這項工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動計劃之中，要求人人講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。在全體師生的共同努力下，我校多次被評為鄭州市“文明學(xué)校”。（3分）。
為保證各項規(guī)章制度落到實處，學(xué)校制訂了明確的語言文字規(guī)范化工作目標。始終把語言文字規(guī)范化作為師生重要的基本功來訓(xùn)練。要求教師上課普通話標準，板書規(guī)范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將教師“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標。堅持把通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用普通話規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的條件。（16分）。
（三）教職工用語用字規(guī)范，教學(xué)效果良好（28分）。
1、普通話水平測試全部達標（8分）。
為全面提高我校教師的語言文字應(yīng)用能力，特別是普通話水平，我校積極響應(yīng)上級主管部門的號召，認真組織廣大教師參加普通話培訓(xùn)。目前，我校共有教職工12人。參加普通話培訓(xùn)測試達標率為100%。非語文教師7人，普通話水平均達二級乙等以上，其中，有40％達到二級甲等以上，語文教師90％達到一級乙等的在20%以上。全部做到持證上崗。
2、主動規(guī)范用語用字，強力推進語言文字規(guī)范化。（8分）。
為加強學(xué)校語言文字規(guī)范工作，我校要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。每位教師都能把語言文字工作當作一項具體工作寫進學(xué)期教學(xué)計劃中，并把此項工作貫穿于教育教學(xué)過程的始終，不單注重自身的學(xué)習(xí)和提高，更重要的是發(fā)揮師資培訓(xùn)的輻射作用；不單自己要使用規(guī)范字，說普通話，更重要的是能給基層教師提出要求做出表率，進而為推廣普通話，應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻。為此，在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺運用普通話和規(guī)范字，并不定期檢查。通過各項活動的開展，培養(yǎng)了教師嚴謹?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來，對要求進入我校的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字網(wǎng)，努力提高語言文字的信息化程度。經(jīng)過長期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全校教師的教學(xué)語言和廣大師生的校園語言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話。
3、掌握漢字規(guī)范標準，正確使用規(guī)范漢字。（12分）。
語言文字工作是一項長期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項活動單獨存在，而總是與各項工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中。一方面通過參加普通話培訓(xùn)讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項規(guī)范標準（語文教師必須熟練掌握），進一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學(xué)活動，在活動中滲透語言文字工作。如：在師生中間開展了拼音知識講座、朗讀知識講座、拼音應(yīng)用測試、朗讀比賽等活動，以促進廣大師生語言文字應(yīng)用能力的提高；開展了常用字聽寫、成語積累、一字多詞組詞訓(xùn)練、拼音正音、一字多音、漢字筆順，正確使用工具書等知識的'學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。
正是由于我校開展了各種形式的教學(xué)活動，廣大教師都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，無論是板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學(xué)校的名稱牌、指示牌、標語（牌）、自編教材、多媒體課件以及墻報、櫥窗宣傳內(nèi)容等都做到了用字規(guī)范。
（四）學(xué)生用語用字規(guī)范（27分）。
目前，我校在校生共有213人，他們均能講比較標準的普通話，他們都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，能熟練運用漢語拼音，辨認識字范圍內(nèi)的規(guī)范字，用正楷字正確書寫規(guī)范字，作業(yè)用字規(guī)范。
（五）加強宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進，創(chuàng)良好氛圍（13分）。
為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，增強了師生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。
1、以校園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會人士都耳濡目染；在綜合樓營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動口說普通話，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。
2、以普通話宣傳周為契機，深入開展宣傳教育活動。每年的9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，通過懸掛橫幅、標語，辦專欄櫥窗、出板報、組織教師參加語言文字規(guī)范化知識問卷、開展語言文字用字情況調(diào)查等社會實踐活動，在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。
3、開設(shè)專題講座，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平。
4、多渠道開展社會宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動作用，多渠道開展社會宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。如在校內(nèi)設(shè)立了語言文字規(guī)范咨詢服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為群眾提供義務(wù)咨詢服務(wù)。
總之，通過豐富多彩的宣傳活動，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強了教職工語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到了社會的好評。
（六）重視語言文字應(yīng)用研究工作，成效顯著（4分）。
為鼓勵廣大教師積極從事語言文字規(guī)范化應(yīng)用方面的研究工作，學(xué)校制定了教科研獎勵制度。有效的激勵措施極大地激發(fā)了教職工的工作積極性，近年來，我校有多篇關(guān)于語言文字應(yīng)用方面的教研成果或論文獲獎。
通過認真自評，我們認為我校的語言文字規(guī)范化工作成績還是可以肯定的。如今，校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動和習(xí)慣。普通話真正成為了教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升了廣大師生的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和文化品味，推進了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，也為我縣語言文字工作躍上一個新臺階做出了一定的貢獻。
但是，我們也深切地體會到語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，雖然我們做了大量的工作，但與上級要求和素質(zhì)教育新形勢的要求還相差很遠，還有很多需要強化和提高的工作要做，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠等；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難點問題；就語言文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少等。
作為語言文字工作重要場所，，我校的語言文字工作任重道遠，今后我校還要認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，繼續(xù)做好在全校師生中推廣、普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳工作，在師生中進一步加強正確使用語言文字的培訓(xùn)和測試，確保學(xué)校語言文字工作健康持續(xù)的發(fā)展，為全面提高我學(xué)教師的素質(zhì)、進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力，力爭我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上再上一個新臺階！
工作情況評估報告篇十一
專業(yè)自評報告撰寫格式（供參考）。
第一項：封面。
1．標題為學(xué)院專業(yè)剖析自評報告。
2．落款寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日期
第二項：正文文字。
1．要求統(tǒng)一設(shè)置a4頁面（頁邊距上下空2.5cm；左空3cm；右空2cm）。
2.大標題統(tǒng)一用三號黑體，正文設(shè)置小四號宋體。
第三項：專業(yè)剖析自評報告正文的目錄。
按報告內(nèi)容定。
第四項：專業(yè)部析自評報告正文框架。
第一部分專業(yè)基本情況。
一、專業(yè)概況。
（一）專業(yè)沿革。
（二）專業(yè)背景。
（三）人才培養(yǎng)情況。
二、專業(yè)現(xiàn)狀。
（一）規(guī)模。
（二）人才培養(yǎng)模式。
（三）教學(xué)團隊。
（四）校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)。
（五）課程教材建設(shè)。
（六）教學(xué)管理。
（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（八）社會服務(wù)。
三、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標。
（一）專業(yè)定位。
（二）畢業(yè)生職業(yè)面向。
（三）培養(yǎng)目標。
（四）培養(yǎng)規(guī)格。
第二部分專業(yè)建設(shè)的主要舉措與成效。
一、校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。
二、課程建設(shè)。
（一）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革建設(shè)（3.1）。
（二）教學(xué)方法和手段改革（3.2）。
（三）主講教師（3.3）。
（四）教學(xué)資料（3.4）。
三、實踐教學(xué)。
（一）實踐教學(xué)課程體系設(shè)計與建設(shè)（4.2）。
（二）頂崗實習(xí)（4.1）。
（三）實踐教學(xué)條件（4.4）。
（四）實踐教學(xué)管理（4.3）。
（五）雙證書獲?。?.5）。
四、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)（2）。
五、教學(xué)管理（6）。
六、招生與就業(yè)（7.1、7.2）。
七、社會服務(wù)（7.3）。
第三部分專業(yè)特色與創(chuàng)新。
專業(yè)特色與創(chuàng)新的內(nèi)容。
第四部分存在的主要問題及整改思路。
內(nèi)容根據(jù)實際情況確定。
注:括弧內(nèi)的數(shù)字為指標體系中主要評估指標或關(guān)鍵評估要素中的序號.
工作情況評估報告篇十二
朱玉:。
上海立信資產(chǎn)評估有限公司于6月10日接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估相關(guān)準則規(guī)定、規(guī)范，本著客觀、公正、公平、科學(xué)、獨立的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦戴爾inspiron15rse7520進行了市場價值的評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下:。
工作情況評估報告篇十三
二、評估對象:本次資產(chǎn)評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉(zhuǎn)讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：20xx年10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結(jié)論：經(jīng)評估，張xx的電腦價值，于評估基準日20xx年10月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日20xx年10月31日至20xx年10月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日：20xx年11月4日。
20xx年11月4日。
評估機構(gòu)法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產(chǎn)評估有限公司接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估準則、規(guī)范，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作?，F(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規(guī)明確的為實現(xiàn)與本次評估目的相關(guān)經(jīng)濟行為而需要使用本評估報告的相關(guān)當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉(zhuǎn)賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設(shè)備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養(yǎng)較好。預(yù)計使用6年，現(xiàn)已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產(chǎn)評估的時間基準為20xx年10月31號。
六、評估依據(jù)。
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
(72-xx)/72=80.5%。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規(guī)格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數(shù)110.891。
市場因素的比較：
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調(diào)整系數(shù)0.880.740.9。
調(diào)整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結(jié)論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為20xx年11月4日。
工作情況評估報告篇十四
四、價值類型:市場價值。
五、評估基準日:9月30日。
六、評估方法:市場法、成本法。
七、評估結(jié)論:經(jīng)評估，朱玉的電腦價值，于評估基準日20月9月30日的評估價值為人民幣3081元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年9月30日至9月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日:2016年6月20日。
2016年6月20日。
評估機構(gòu)法定代表人:。
評估師聲明:。
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?BR> 3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦妗Ｔu估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
工作情況評估報告篇十五
1、評估報告陳述的事項都是真實和正確的。
2、對評估所依據(jù)的信息來源進行了驗證，并確信其是可靠和適當?shù)摹?BR> 3、評估報告的分析和結(jié)論是在恪守獨立、客觀和公正原則的基礎(chǔ)上形成的，評估報告的分析和判斷、結(jié)論僅受評估報告所闡述的假設(shè)和限定條件的限制，評估師的專業(yè)分析、判斷和結(jié)論是公正的，無偏見的。
4、對于評估報告中所評估的資產(chǎn)，評估師不擁有現(xiàn)存的或?qū)淼睦?。評估報告涉及的各方，不涉及任何評估師個人的利益。
5、對于評估報告中所評估的`資產(chǎn)和評估工作中涉及各方，評估師不存在任何偏見。
6、評估師對于評估報告中所評估的資產(chǎn)親自進行了現(xiàn)場清查、核實與勘察。
7、無人對本評估報告的簽署者提供重要的專業(yè)幫助。
8、評估報告只能用于載明的評估目的，評估報告使用者應(yīng)關(guān)注評估報告特別事項和使用限制，因使用不當造成的后果與簽字注冊評估師及其所在評估機構(gòu)無關(guān)。
摘要。
一、委托方：張xx。
二、評估對象:本次資產(chǎn)評估對象為張xx的個人電腦。宏基e1-471g。
三、評估的目的：二手轉(zhuǎn)讓。
四、價值類型：市場價值。
五、評估基準日：10月31日。
六、評估方法：市場法、成本法。
七、評估結(jié)論：經(jīng)評估，張xx的電腦價值，于評估基準日月1日的評估價值為人民幣2722元。
本評估報告有效期為一年，即有效期從資產(chǎn)評估基準日年10月31日至2015年10月30日止。本評估報告應(yīng)當在載明的有效期內(nèi)使用。
八、評估報告提出日：2014年11月4日。
2014年11月4日。
評估機構(gòu)法定代表人：
正文。
張xx：
tt資產(chǎn)評估有限公司接受您的委托，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)及資產(chǎn)評估準則、規(guī)范，本著獨立、客觀、公正、科學(xué)的原則，采用市場法和成本法，按照必要的評估程序，對您的電腦進行了評估工作。現(xiàn)將資產(chǎn)評估情況及評估結(jié)果報告如下：
一、委托方及其使用者。
1.委托方：張xx。
2.使用者：除委托方外，國家法律、法規(guī)明確的為實現(xiàn)與本次評估目的相關(guān)經(jīng)濟行為而需要使用本評估報告的相關(guān)當事方。
二、評估目的。
本次評估目的是為了二手轉(zhuǎn)賣。
三、評估對象。
本次評估對象為張xx的個人電腦，
設(shè)備概述：其電腦為宏基e1-471g，購買價3300元，購入日期為9月1號，性能可靠，運算速度一般，工作正常，保養(yǎng)較好。預(yù)計使用6年，現(xiàn)已使用1年零2個月。實拍照片如下：
四、價值類型及其定義。
市場價值是指自愿買方和自愿賣方在各自理性行事且未受任何強迫的情況下，評估對象在評估基準日進行正常公平交易的價值估計數(shù)額。因此，本次評估采用的價值類型為市場價值。
五、評估基準日。
資產(chǎn)評估的時間基準為2014年10月31號。
六、評估依據(jù)。
該資產(chǎn)的取價依據(jù)為購買時所開具的發(fā)票。
七、評估方法。
1.成本法。
其電腦購買價為3300元，
成新率為:。
評估價值：3300*0.805=2656.5。
3.市場法：
個別因素：
評估對象參照物a參照物b參照物c。
規(guī)格型號宏基e1-471g宏基e1-471g宏基v5-471g宏基e1-471g。
110.891。
制造廠家a場a場a場a場。
1111。
役齡5555。
1111。
附件齊全齊全齊全齊全。
1111。
比較系數(shù)110.891。
市場因素的比較：
根據(jù)評估對象和參照物的市場交易狀況、交易動機及背景、交易數(shù)量等因素均相同，調(diào)整系數(shù)為1.
時間因素：
參照物的交易時間。
評估對象參照物a參照物b參照物c。
交易時間當前九個月前一年前半年前。
時間調(diào)整因素10.880.830.9。
計算評估值：
參照物a參照物b參照物c。
交易價格310037003000。
比較因素調(diào)整系數(shù)0.880.740.9。
調(diào)整后價格272727382700。
則該電腦評估值為：(2727+2738+2700)/3=2722。
八、評估程序?qū)嵤┻^程和情況。
首先，咨詢被評估物品購買價，了解電腦的基本情況;然后估計其重置成本和成新率，找可比實例。
九、評估結(jié)論。
按成本法計算出電腦的價值為2656.7元，用市場法求出來的價值為2722元，該電腦型號已被淘汰，重置成本估計不準確，因而成本法估計出來的值不精準，市場法采用了3個可比實例，比成本法具有可信度，因而此次應(yīng)采用市場法下的評估結(jié)果，則該電腦的評估價值為2722元。
本報告提出日期為2014年11月4日。
工作情況評估報告篇十六
我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學(xué)家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！蔽覀冄鐾强?，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。
兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學(xué)階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部“十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學(xué)校前進的步伐。
常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
（一）守住安全底線，建設(shè)平安校園。
任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學(xué)活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預(yù)案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學(xué)校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學(xué)年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學(xué)年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學(xué)品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序。
我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責(zé)，加強考核”的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學(xué)校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學(xué)校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵非蟆爸贫裙苋?，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
（三）傾聽教師聲音，凝聚全員心智。
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。
（四）崇尚激勵引領(lǐng)，促進自然生長。
對于學(xué)生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行評價。一是重視對學(xué)生的日常評價。及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學(xué)生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。三是重視對學(xué)生的多元評價。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學(xué)生的照片和成長，每兩月一換，把學(xué)生更多的成長過程曬出來，使它們成為學(xué)生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
辦學(xué)無小事。學(xué)校的一舉一動，都影響著學(xué)生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學(xué)生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
（一）堅持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置。
我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校學(xué)生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學(xué)班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展。
我校從國家課程與地方課程、學(xué)科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學(xué)啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學(xué)生的成長。
我校嚴格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃制定了學(xué)校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導(dǎo)意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。
堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學(xué)年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學(xué)生個性發(fā)展的需求，學(xué)校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學(xué)閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學(xué)會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。
學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛好的發(fā)展。
（三）控制課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生作息。
班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學(xué)生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。
為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習(xí)題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學(xué)期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔(dān)等情況進行家長、學(xué)生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學(xué)教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
（一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量。
大凡學(xué)校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。
對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學(xué)生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學(xué)教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個體差異、尊重學(xué)生自主選擇；我們在關(guān)注學(xué)業(yè)進步的同時關(guān)心學(xué)生的身體健康；我們在學(xué)生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學(xué)生的一個優(yōu)點去激勵學(xué)生自尊、自信和自強。
（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道。
我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學(xué)校每學(xué)年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學(xué)探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風(fēng)采大賽、民樂培訓(xùn)等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學(xué)生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學(xué)生在活動中收獲滿滿。此外學(xué)校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。
長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們還邀請法制輔導(dǎo)員、作家等到學(xué)校做講座，形成了“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負面效應(yīng)。
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學(xué)內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。
（一）更新教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。
我?，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版i類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。目前學(xué)生人均擁有圖書冊。
（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學(xué)術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導(dǎo)教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學(xué)習(xí)、讀書活動、學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)、課題研究、課堂實踐、教學(xué)反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。
（三）著力備課上課，提升課堂效益。
備課，展現(xiàn)的.是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學(xué)管理進行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學(xué)年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
（四）開展教學(xué)研究，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新。
我校大力鼓勵教師開展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學(xué)科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學(xué)學(xué)科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗積累的教學(xué)實踐研究》開展教學(xué)與研討活動。在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長計算技能。
每學(xué)年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學(xué)生比賽項目之列?；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。
經(jīng)過七八年的努力，我校“書香課程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學(xué)生。
這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學(xué)期主要學(xué)一本語文書”這樣一種語文教學(xué)格局的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。“書香建設(shè)”立足于課程，聚焦于語言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學(xué)的補充，不再是語文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學(xué)，展示了真語文的研究方向?！吨袊逃龍蟆贰度嗣窠逃贰冻Ｖ萑請蟆贰冻Ｖ萁逃返葓罂瘓蟮懒宋倚？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學(xué)校行動計劃”實驗學(xué)校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學(xué)校，被教育部語言文字司評為“全國語文課改示范?！?。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗。
多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學(xué)辦學(xué)條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學(xué)教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團辦學(xué)的新道路。
集團辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學(xué)的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。
我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：
一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學(xué)?！钡那閼?，缺乏“現(xiàn)代學(xué)校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
工作情況評估報告篇十七
在資產(chǎn)評估時要求評估的資產(chǎn)類別要和評估資產(chǎn)的業(yè)務(wù)相匹配。資產(chǎn)評估原則是指資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)所采用的一種價格標難，也是資產(chǎn)評估中的重要環(huán)節(jié)，評估原則的選擇合理與否，是資產(chǎn)評估成功與否的重要因素。對于委托人所委托的戴爾電腦inspiron15rse7520的資產(chǎn)評估過程中遵循著下列原則。
獨立性原則。本公司作為獨立的社會評估機構(gòu)，在資產(chǎn)評估的過程中始終保持獨立的立場，不受各種因素的影響。
遵循客觀性原則。本公司對資產(chǎn)的評估對實地進行考察，從實際出發(fā)，遵循客觀的市場價格，堅持客觀公正的態(tài)度，保證資產(chǎn)評估工作的客觀公正。
遵循科學(xué)性原則。在資產(chǎn)評估工作中，要對不同的資產(chǎn)采取不同的評估方法，有著相應(yīng)的評估依據(jù)，保證整個資產(chǎn)評估的科學(xué)性，嚴謹性，為委托人提供真實可靠的評估資料。
遵循持續(xù)經(jīng)營的原則。該項評估資產(chǎn)壽命未到期，處于尚可使用的狀態(tài)，需要確定專門的評估方法，不能對資產(chǎn)的實用性產(chǎn)生影響。
遵循替代性原則。在資產(chǎn)的評估工程中，由于資產(chǎn)評估基準日的變化和市場經(jīng)濟因素的變化，資產(chǎn)評估的參考價格一會發(fā)生改變，針對這種情況，資產(chǎn)評估一般采取最低的價格。
維護資產(chǎn)占有者及其他關(guān)聯(lián)方合法權(quán)益的原則。本公司對于委托人資產(chǎn)信息進行保密，不泄露資產(chǎn)評估的信息，保證其安全性。