撰寫心得體會是培養(yǎng)自我認知和成長意識的重要方式。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會范文，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和分享心得。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇一
第一段（導(dǎo)入）。
幼兒園教師一直是社會中備受尊敬的職業(yè)之一。作為孩子們最早接觸的教育者，幼兒園教師肩負著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要責(zé)任。而在日常的執(zhí)勤工作中，教師們也必須具備一定的專業(yè)知識和敏銳的洞察力。本文旨在探討幼兒園教師在執(zhí)勤過程中的心得體會，以期提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
第二段（積極與激情）。
作為幼兒園教師，在執(zhí)勤過程中，首先應(yīng)具備的是積極的工作態(tài)度和充沛的工作激情。教師們要認識到自己是孩子們的榜樣和引路人，只有以飽滿的熱情對待工作，才能夠在日常教育活動中給予孩子們足夠的關(guān)注和陪伴。同時，積極樂觀的態(tài)度也能夠在面對困難時堅持下去，給孩子們樹立起健康向上的人生觀。
第三段（細心與耐心）。
執(zhí)勤工作的一個重要方面是細心和耐心。教師們要始終保持對孩子的細心觀察和耐心引導(dǎo)，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的行為變化和問題，并采取相應(yīng)的措施進行干預(yù)。細心的觀察更能讓教師們了解每個孩子的特點和需求，根據(jù)不同孩子的發(fā)展水平進行個性化的教育。同時，教師們要保持耐心，耐心地跟孩子們慢慢溝通，引導(dǎo)他們形成積極的品格和良好的行為習(xí)慣。
第四段（專業(yè)與豐富）。
幼兒園教師要有一定的專業(yè)知識和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗。在執(zhí)勤過程中，教師們要遵循教育工作的原則和方法，將知識以趣味的方式傳授給孩子們。此外，教師們還可以通過參加培訓(xùn)和教研活動，不斷提升自己的各種技能，從而更好地適應(yīng)幼兒園教育的需求。豐富的執(zhí)教經(jīng)驗?zāi)軌驇椭處焸兏玫貞?yīng)對各種情況，有效地處理教育教學(xué)中的問題。
第五段（溝通與合作）。
執(zhí)勤工作不僅要求教師們與孩子們進行良好的溝通，也需要與家長和同事進行緊密的合作。通過與學(xué)生家長的有效溝通，教師們可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進一步指導(dǎo)孩子的教育。而與同事的合作則可以互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教育質(zhì)量。同時，教師們還需要與其他部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等進行有效的協(xié)調(diào)與配合，共同為孩子們提供良好的幼兒教育。
總結(jié)段。
幼兒園教師執(zhí)勤的心得體會，積極與激情、細心與耐心、以及專業(yè)與豐富等方面都起著重要的作用。通過不斷地總結(jié)和反思，提高教師的綜合素質(zhì)和教育能力，才能更好地為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二
寒假是學(xué)生放假的時間，也是老師們學(xué)習(xí)進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學(xué)有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關(guān)的講座、研討會和培訓(xùn)，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何增強教學(xué)互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學(xué)
寒假也是反思教學(xué)的時候，我認真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學(xué)的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學(xué)生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學(xué)生們在課堂上的積極性和參與度?？傊?，認真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：與學(xué)生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學(xué)生進行交流和互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和問題愿望。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇三
作為一名教師，執(zhí)勤是我們每天必須要面對和完成的工作。這段時間以來，我在教學(xué)一線，深深體會到了執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過一系列的經(jīng)歷，我積累了一些執(zhí)勤心得和體會，希望與大家分享。
第二段：承接上文，講述執(zhí)勤中的挑戰(zhàn)。
作為執(zhí)勤教師，我們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是課堂紀律問題。有時候?qū)W生會因為各種原因而無法專心聽講，他們可能會嬉笑打鬧，甚至吵鬧影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。此外，還有家長的情緒和行為不可預(yù)料，他們可能會對教育方案有不同的意見，甚至可能發(fā)生沖突。這些挑戰(zhàn)需要我們保持冷靜和沉穩(wěn)，尋找解決問題的方法。
第三段：分析挑戰(zhàn)背后的原因和解決方法。
挑戰(zhàn)背后往往存在著各種原因。學(xué)生在課堂上無法集中注意力可能是因為個體差異或者其它諸多因素。針對這些問題，我們需要盡可能了解每個學(xué)生的個性和背景，制定相應(yīng)的教育方案，并嘗試使用不同的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)與家長發(fā)生沖突時，我們需要以理服人，耐心傾聽對方的意見，協(xié)商解決問題，并保持良好的溝通和關(guān)系。
第四段：談?wù)剤?zhí)勤工作的意義。
雖然執(zhí)勤工作充滿了挑戰(zhàn)，但它也給我們教師帶來了許多意義。首先，執(zhí)勤工作使我們更加熟悉學(xué)生。通過觀察和交流，我們能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性特點，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，執(zhí)勤工作提升了我們的管理能力和溝通能力。在處理紀律問題和家長溝通時，我們不僅需要保持冷靜和耐心，還需要運用恰當(dāng)?shù)臏贤记珊头椒āＷ詈?，?zhí)勤工作也使我們更加關(guān)注學(xué)校的安全和秩序，維護良好的教育環(huán)境。
通過這段時間的執(zhí)勤工作，我深刻領(lǐng)悟到了執(zhí)勤教師的角色和責(zé)任。我們需要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和沉穩(wěn)，并盡可能地尋找解決問題的方法。與同事和家長保持良好的溝通和關(guān)系，傾聽他們的意見，并盡力做到公正和客觀。通過不斷總結(jié)和提高自己的能力，我們才能成為優(yōu)秀的執(zhí)勤教師，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我對于教師執(zhí)勤心得的體會和總結(jié)。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們共同成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇四
寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。
第二段：重視自我成長。
寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自己的教學(xué)水平。例如可以參加教師培訓(xùn)班，自我研究一些教學(xué)理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關(guān)注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學(xué)期的到來。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應(yīng)該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應(yīng)對新學(xué)期的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務(wù)。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇五
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；
第三，必須改革舊的教學(xué)模式；
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉纾隙U師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月。”這個故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛每一位學(xué)生。他說教師愛學(xué)生可以把一個民族愛發(fā)達了！
教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識，這時內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè)。
李炳亭老師說：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑毸伎?，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學(xué)生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會思考、會總結(jié)、會表達。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學(xué)進來’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中來。他們先把目標分解下放給學(xué)生，以小組為單位進行‘自學(xué)’、‘對學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進行預(yù)習(xí)，再展示、表達、交流，最后反饋，當(dāng)堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說，動手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學(xué)生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應(yīng)就會減少。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學(xué)生的時間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 寒假教師執(zhí)勤心得體會篇六
導(dǎo)言：
幼兒園是孩子走向社會教育的第一步，作為幼兒園教師，執(zhí)勤是我們每天工作的重要一環(huán)。通過與孩子們的互動和教學(xué)實踐，我深深感受到了幼兒園教師執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在執(zhí)勤中的一些心得體會。
第一段：尊重兒童，建立良好的師生關(guān)系。
執(zhí)勤時，建立和維護良好的師生關(guān)系尤為重要。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該尊重每個孩子的個性和需求，并給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我尊重孩子的獨特性和不同的想法時，他們更愿意與我交流和合作。通過與孩子們建立良好的關(guān)系，我不僅能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還能從他們身上學(xué)到很多有意思的事情。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，提供溫暖和安全的環(huán)境。
在幼兒園教師的執(zhí)勤工作中，關(guān)注孩子的情感需求是非常重要的。執(zhí)勤時，我會不斷觀察孩子們的表情和行為，并及時給予他們鼓勵和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感到被重視和照顧時，他們會更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和玩耍中。另外，提供一個安全的環(huán)境對于孩子的成長也至關(guān)重要。我會定期檢查和維護教室的安全設(shè)施，確保孩子們能夠在一個舒適和安全的環(huán)境中成長。
第三段：耐心傾聽和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
執(zhí)勤時，我們要有耐心地傾聽孩子們的想法和問題，并給予積極的回應(yīng)。通過傾聽，我可以更好地了解孩子們的需求，幫助他們解決問題。另外，作為幼兒園教師，我們還應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)的作用，為孩子們提供適宜的學(xué)習(xí)資源和活動。例如，我會根據(jù)孩子們的興趣和能力，設(shè)計一些有趣的游戲和活動，來引導(dǎo)他們主動探索與學(xué)習(xí)。
第四段：與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系。
與家庭的合作對于孩子的發(fā)展和幼兒園教師的執(zhí)勤工作都至關(guān)重要。執(zhí)勤時，我會定期與家長進行溝通，了解孩子在家的情況和需求。此外，我也會邀請家長參加一些重要的活動，讓他們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，并與他們共同關(guān)注和照顧孩子的成長。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解孩子的個性和需求，并更好地滿足他們的成長需求。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為更好的幼兒園教師。
執(zhí)勤工作是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作。作為幼兒園教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育方法和理論知識，以提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也要關(guān)注幼兒教育的前沿動態(tài)，與時俱進。通過參加培訓(xùn)課程和教育會議，我能夠不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我才能成為更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡更大的努力。
結(jié)語：
執(zhí)勤是幼兒園教師每天工作的重要一環(huán)。通過尊重兒童、關(guān)注孩子的情感需求、耐心傾聽和引導(dǎo)、與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我成長為一名更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡心盡力。我相信，只有通過我們的共同努力，我們可以為每個孩子提供一個溫暖、安全和有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
幼兒園教師執(zhí)勤是一項重要的職責(zé)，也是一種深刻的體驗。這段時間我一直在幼兒園工作，每天與孩子們相處，不僅培養(yǎng)了他們的潛能，也收獲了很多寶貴的教育經(jīng)驗。通過這段時間的工作，我深刻認識到幼兒園教師的職責(zé)和責(zé)任，培養(yǎng)了忍耐、細心和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
第二段：提升親和力（250字）。
在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)親和力對于建立師生關(guān)系至關(guān)重要。通過與孩子們親切地交流，我能更好地理解他們的需求和情感，使學(xué)生與我之間建立起密切的感情聯(lián)系。與孩子們玩耍、聊天，我可以更加了解他們的興趣愛好，有針對性地為他們設(shè)計教育活動，并以榜樣的行為影響他們。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們才會更愿意和我互動，更加積極地參與到課堂活動中來。
第三段：重視觀察力（250字）。
作為幼兒園教師，在每一天的執(zhí)勤過程中重視觀察力的培養(yǎng)是十分重要的。仔細觀察孩子們的表情、動作和行為，可以更好地了解他們的需求和問題。通過觀察，我能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子們的困擾或特長，及時采取措施解決問題。觀察力使我能夠?qū)τ變簣@的學(xué)生個體情況有深入的認識，從而更好地制定教育方案，提高教學(xué)效果。
第四段：培養(yǎng)耐心（250字）。
幼兒園是孩子們最初接觸學(xué)習(xí)和社交的地方，學(xué)生們的注意力往往比較短暫，并且還缺乏自控能力。因此，作為幼兒園教師，必須有足夠的耐心和理解。在面對孩子們焦躁、不安甚至情緒化的時刻，我經(jīng)常提醒自己要保持冷靜和耐心，不焦慮甚至發(fā)脾氣。學(xué)會耐心是一個長期的過程，但經(jīng)過不斷的努力和思考，我已經(jīng)取得了很大的進步。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過長期的工作實踐，我深刻認識到了幼兒園教師執(zhí)勤的重要性，同時也體會到了自身在這個過程中的成長和收獲。要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，必須不斷提升自己的親和力、觀察力和耐心。親和力可以讓我們與孩子們建立起密切的聯(lián)系，觀察力可以更好地了解和幫助學(xué)生，而耐心可以使教師在困難時保持冷靜和理智。帶著這些體會和認識，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力，為幼兒園的孩子們提供更好的教育環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇八
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在課堂里，我們?yōu)榱私虒W(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展付出了很多努力。在這過程中，我們會面臨一些挑戰(zhàn)，也會得到一些成長和啟示。通過這篇文章，我想分享一些我作為一名教師在執(zhí)勤過程中的體會與心得。
第二段：重視執(zhí)勤準備。
執(zhí)勤工作的成功與否很大程度上取決于教師們的準備。準備工作包括備課與布置教學(xué)設(shè)備、準備教學(xué)材料與教輔等。我發(fā)現(xiàn)，精心的準備可以帶來更好的執(zhí)勤效果。在準備過程中，我們要認真分析學(xué)生的特點與需求，并做好充分的準備。這樣不僅有助于我們把握教學(xué)大綱內(nèi)的內(nèi)容，還可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。此外，我們還要預(yù)先檢查教學(xué)設(shè)備是否完好，確保教學(xué)工具的正常使用，以免影響授課效果。
第三段：注重與學(xué)生的交流與互動。
在執(zhí)勤過程中，教師與學(xué)生之間的交流和互動是至關(guān)重要的。我們要營造一個良好的課堂氛圍，讓學(xué)生感到舒適和自信。這樣他們才能更積極地參與到課堂活動中，并更好地理解和消化所學(xué)知識。在授課過程中，我鼓勵學(xué)生提問和討論，傾聽他們的觀點和意見。這樣可以增加學(xué)生的參與度，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在課堂上，我還會經(jīng)常與學(xué)生進行互動，與他們交流，以增進師生之間的互信與了解。
第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與個性發(fā)展。
作為一名教師，在執(zhí)勤中，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個性發(fā)展。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點和能力，調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。在課堂上，我鼓勵學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和解決問題。我會給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們在一定程度上自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：持續(xù)反思與提升。
在執(zhí)勤工作中，不僅要時刻反思自己的教學(xué)方法和效果，還要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和教學(xué)研究成果。我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，與同行交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們可以不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總結(jié)：作為一名教師，執(zhí)勤是我們職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一環(huán)。通過精心準備、注重與學(xué)生的交流與互動、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與個性發(fā)展以及持續(xù)反思與提升，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。在執(zhí)勤的過程中，我們也會不斷成長，并獲得更多的收獲和啟示。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇九
寒假是每個教師學(xué)生期盼已久的假期，通過這個假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇。在這個寒假，我把時間投入到了學(xué)習(xí)和研究中，和同事們交流互動，以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中，我伴隨著一些深刻的體會，下面就是我的具體心得和體驗。
一、抓住學(xué)習(xí)機會。
在這個寒假里，我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究，對于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用。這些學(xué)習(xí)機會不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識儲備。
二、加強交流互動。
寒假期間，我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了教學(xué)過程中的一些細節(jié)和技巧，進一步提升了我的教育教學(xué)水平。
三、享受生活。
假期除了學(xué)習(xí)和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面，過去的我有點偏愛工作和學(xué)習(xí)，而忽略了康樂生活的重要性。加強康樂娛樂，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進生活的平衡。
四、更加了解學(xué)生。
由于學(xué)期過程中，工作壓力太大，細心了解學(xué)生的時間和機會非常有限。而寒假是個很好的機會，可以利用假期學(xué)生相對空閑的時間，結(jié)交零散的談話，了解他們的生活、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題，進而做到教育關(guān)愛和引導(dǎo)。
五、梳理教學(xué)思路。
寒假是一個非常好的機會，可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學(xué)期的教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標。也可以反思整個第一學(xué)期中自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高自身的教學(xué)水平，準備好迎接下一個困難的學(xué)期。
總之，這個寒假對我來說，不只是一個休息、學(xué)習(xí)和娛樂的時間，更是一個深度思考、反思教學(xué)的時間。希望在新學(xué)期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛教育事業(yè)，讓我們的學(xué)生健康成長，讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十
寒假是教師們充電的好時機，那么如何度過一個富有收獲的寒假呢？通過參加培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學(xué)水平的途徑。下面，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會。
首先，寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一。在假期中，許多培訓(xùn)機構(gòu)會推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程，如教育心理學(xué)、教育管理與教育法律等課程。我報名參加了一門關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計和評估的培訓(xùn)課程。通過這門課程，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，與其他教師的交流互動也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得，使我受益匪淺。
其次，閱讀教育相關(guān)的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時的教學(xué)中，我們可能難以找到時間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書籍，而寒假正好提供了這個機會。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書籍進行閱讀。通過閱讀這本書，我對于教育理念和政策有了更深入的了解，同時，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中去。閱讀這些書籍，不僅能夠開闊我們的視野，也能夠激發(fā)我們對于教學(xué)的熱情，使我們在新學(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。
此外，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯選擇。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進行參觀。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂，還與那里的老師們進行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理技巧等等，這些珍貴的經(jīng)驗對于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的。同時，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用。
最后，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的，但是過度勞累會導(dǎo)致身心疲憊，反而不利于教學(xué)的開展。因此，合理安排休息時間，參加一些有意義的娛樂活動也是很重要的。比如，和家人一起出門旅游，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等，這些活動可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作。
總的來說，寒假是教師充電的好時機。通過寒假培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學(xué)水平。同時，我們也需要注意合理安排休息時間，適度放松身心，以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對自己負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)。我相信，在新學(xué)期中，我們的努力會得到回報，我們的教學(xué)也會有更大的收獲。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十一
教師公路執(zhí)勤改革是中國新時代下教育改革和普法教育深入推進的體現(xiàn)之一。改革的目的是為了深化全民交通安全意識，讓教師成為公路安全的守護者。它是一項新熱點，也是一項使各界關(guān)注的話題。在過去一年時間里，筆者參與了這項改革工作，學(xué)到了很多知識和技能，并對自己的工作有了更深入的理解和認識。下面將結(jié)合個人的工作實際談?wù)勛约旱捏w會和思考。
第二段：改革前的狀態(tài)。
在改革前，我是一名普通的教師，熟知課堂教學(xué)，卻對公路安全知之甚少。憑借著最基本的常識，我只能帶著同學(xué)們到達目的地。在公路上，我時常感到無助，也時常擔(dān)心同學(xué)們的安全。此時，我非常想擁有更多些關(guān)于公路安全的知識。2019年，這場改革悄然地到來了。
第三段：參與改革的意義。
改革后，我所負責(zé)的崗位發(fā)生了重大變化。我不再只是一名純教學(xué)的老師，有了更大的責(zé)任和義務(wù)，成為了一位公路執(zhí)勤人員。我需要了解相關(guān)法律知識和技能，更要時刻關(guān)心著短途班車的安全問題。這不僅僅是在公路上站著守著，更是全方位保障帶班學(xué)生的安全，及時發(fā)現(xiàn)各種問題。這份責(zé)任感將激勵我們不斷努力。
此外，參與教師公路執(zhí)勤改革還教會了我如何在緊張的情況下冷靜地對待問題。我在事故現(xiàn)場表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜自如，及時撥打電話聯(lián)系救護車，并做好現(xiàn)場交通疏導(dǎo)工作。雖然有時會有些慌張和壓力，但轉(zhuǎn)念一想，受傷的人需要及時的救治和幫助，自己的努力不僅能夠保護受傷人員的安全，還能發(fā)揮重要的社會責(zé)任。
第四段：對教育教學(xué)的影響。
作為一名教育工作者，本著責(zé)任心和使命感，我深刻地認識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。執(zhí)勤崗位的體驗讓我更真實地感受到在學(xué)科課程教育以外，增強交通安全意識、培養(yǎng)社會責(zé)任感及公民意識有多么重要。
在教學(xué)中，我們教育學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌、如何保護自己的精神及身體健康。但是，對于交通安全，我們在教育學(xué)生方面還存在著不足。我們可以通過讓學(xué)生參與更多for普法活動，更有針對性地進行交通安全教育、加強交通安全意識，培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感，確保為未來我們應(yīng)該做的更能夠起到實際效果和意義。
第五段：結(jié)束語。
我認為，教育改革從來不是一蹴而就，而是持之以恒、不斷進步的過程。參與教師公路執(zhí)勤改革是我自身教育發(fā)展和提高質(zhì)量的有群有益的經(jīng)歷，對于我的工作桎梏、消除腐敗、強制學(xué)校更嚴謹?shù)囊?guī)范，對于人人的參與、人人的啟發(fā)都有至關(guān)重要的意義。時代在發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、提高，為更好的教育貢獻一份力量，為更好的社會作出更多貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十二
寒假是大家期盼已久的假期，但也是許多學(xué)校組織學(xué)生進行社會實踐的好時機。我所在的學(xué)校今年寒假組織了社會實踐執(zhí)勤活動，我參與了其中的一項，通過這次實踐，我深刻體會到了執(zhí)勤工作的重要性和必要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在社會實踐執(zhí)勤活動中，我們主要負責(zé)維持秩序，指引游客等工作。我們穿著統(tǒng)一的制服，站在指定的崗位上，接待來往的游客，解答他們的問題，并引導(dǎo)他們前往目的地。我們還與其他執(zhí)勤人員一起巡邏，在游客擁堵的地方維持秩序，確保大家安全有序地參觀。盡管執(zhí)勤工作非常辛苦，但看到游客們的笑臉和感激的目光，我們覺得所有的付出都是值得的。
通過這次執(zhí)勤活動，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧。第一，溝通能力非常重要。與不同的游客打交道，解答他們的問題，需要清晰流暢的表達能力，并善于傾聽。第二，團隊合作是關(guān)鍵。在執(zhí)勤的過程中，我們需要與其他執(zhí)勤人員緊密配合，互相協(xié)作，共同應(yīng)對各種突發(fā)狀況。第三，耐心和細致是必備品質(zhì)。有時游客會提出重復(fù)的問題或者需要耐心引導(dǎo)，我們需要保持耐心和細致地工作，讓游客感受到我們的熱情和專業(yè)。
第四段：執(zhí)勤工作的意義和價值。
執(zhí)勤工作雖然不像一些高薪職業(yè)那樣引人矚目，但它的意義和價值卻是不可忽視的。在我參與的這次社會實踐中，我切身感受到了執(zhí)勤工作對維護社會秩序和公共安全的重要性。通過執(zhí)勤，我學(xué)到了如何具備冷靜應(yīng)對的能力，在緊急情況下能夠保持冷靜，妥善處理問題。同時，執(zhí)勤也培養(yǎng)了我服務(wù)意識和責(zé)任心，讓我明白了個人的力量在保持社會良好運轉(zhuǎn)中的重要作用。
第五段：結(jié)尾。
通過這次寒假社會實踐執(zhí)勤活動，我不僅獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，更深刻認識到了執(zhí)勤工作的重要性和價值。這次實踐不僅提高了我專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我勇于承擔(dān)責(zé)任和適應(yīng)團隊合作的能力，也增強了我對社會的責(zé)任感。我相信，這次實踐經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用，我會將所學(xué)所感用于實際生活中，不斷地提高自己，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十三
2019年，中國教師公路執(zhí)勤管理系統(tǒng)正式改革，實現(xiàn)了覆蓋全國的政企合一管理。這項改革使得教師公路執(zhí)勤的管理和監(jiān)管更加高效和精細化，促進了公路交通安全的穩(wěn)定和有序。我作為教師公路執(zhí)勤隊的一員，親身參與了這項改革，深有感觸，下面分享下我的體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)新技能，提升自身素質(zhì)。
在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們要學(xué)習(xí)并掌握新的技能和理念，這是非常必要的。比如，我們要了解新交通法規(guī)和法律法規(guī)，并根據(jù)此對執(zhí)勤的實施進行調(diào)整。此外，我們還要全面提升素質(zhì)，不斷增強自身的綜合素質(zhì)和執(zhí)法技能，將自己的素質(zhì)與工作要求不斷地提高和提升，才能更好地承擔(dān)起工作責(zé)任。
第三段：加強溝通協(xié)作，形成團隊優(yōu)勢。
在教師公路執(zhí)勤的過程中，涉及到多部門合作，而這些部門是互相聯(lián)系的，需要協(xié)調(diào)溝通才能順利完成任務(wù)。在這個過程中，我們不斷加強溝通，讓各部門之間保持良好的信息溝通，及時處理緊急情況和重大事件，同時，我們也要彼此之間相互配合和支持，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢。
第四段：堅持落實標準，確保工作質(zhì)量。
在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們始終堅持執(zhí)行標準，完善管理制度，確保工作的嚴謹和精細化。我們不斷加強對執(zhí)勤人員的培訓(xùn)和考核，做到讓每一位執(zhí)勤人員都心中有數(shù)，提高了工作的效率和質(zhì)量。同時，我們也不斷完善自身的工具，技術(shù)和手段，在工作中使用最新和最有效的執(zhí)法工具，提高整體工作效率。
第五段：發(fā)揮執(zhí)勤隊員的示范作用，維護交通安全。
作為教師公路執(zhí)勤員，我們的職責(zé)是維護公路交通秩序和安全。在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們不斷發(fā)揮著教育、引導(dǎo)和監(jiān)管的示范作用，在保障道路交通安全和有序通行的同時，也盡可能地做好行車文化的宣傳，保持了道路安全和文明的同時，提高了公眾的交通安全意識，為建設(shè)和諧的公路交通環(huán)境作出了不可磨滅的貢獻。
總之，在教師公路執(zhí)勤改革的過程中，我們不僅僅是在完成工作，更重要的是在自我提高和素質(zhì)的塑造中不斷進步，我們強調(diào)掌握新技能，提升自身素質(zhì)，加強溝通協(xié)作，堅持執(zhí)行標準，發(fā)揮示范作用，正是這些共同的體驗和感悟，讓我們深刻體會到，做好每一份工作絕非易事，只有付出不懈的努力才能達到完美的效果。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十四
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、透過切實開展工作，家訪成果顯著。
1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、透過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋。
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十五
小組合作討論式是眾多教學(xué)形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學(xué)習(xí)，善于合作，樂于探究”的新課程教學(xué)理念，最大優(yōu)勢在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學(xué)生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來的效果。
記得在剛過去的這次期末考試，學(xué)生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎(chǔ)部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學(xué)生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒?！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴?！睂τ谒幕卮鹞翼槃菀煌疲骸皬哪睦镞€可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結(jié)婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴?！逼渌瑢W(xué)也點頭肯定了他的回答?！拔襾硌a充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練?！薄靶」媚锏亩逻€表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍。”大家的發(fā)言越來越積極，而且很全面，對內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭?！蔽倚睦餅樗挠赂叶械礁吲d,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了?！拔矣X得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應(yīng)有的責(zé)任，但看了后我覺得有點悲傷?！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學(xué)引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學(xué)生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設(shè)想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學(xué)生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學(xué)生自己去慢慢體會，自主建構(gòu)，自己在班內(nèi)討論交流，符合學(xué)生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導(dǎo)：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當(dāng)家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學(xué)會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結(jié)束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學(xué)們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學(xué)寫去軍訓(xùn)父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學(xué)的面講出自己父母的難處呢?學(xué)生是淳樸的。一位中途轉(zhuǎn)學(xué)來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學(xué)也側(cè)過頭看著，他很坦然，同學(xué)們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學(xué)生的情感價值觀教育，我布置了一個任務(wù)。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調(diào)不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。
課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學(xué)生完成的比我預(yù)期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學(xué)生在說，學(xué)生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強調(diào)要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學(xué)中落實三維目標的時候注意三者的有機結(jié)合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十六
我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，我認為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓(xùn)的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者; 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇一
第一段（導(dǎo)入）。
幼兒園教師一直是社會中備受尊敬的職業(yè)之一。作為孩子們最早接觸的教育者，幼兒園教師肩負著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要責(zé)任。而在日常的執(zhí)勤工作中，教師們也必須具備一定的專業(yè)知識和敏銳的洞察力。本文旨在探討幼兒園教師在執(zhí)勤過程中的心得體會，以期提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
第二段（積極與激情）。
作為幼兒園教師，在執(zhí)勤過程中，首先應(yīng)具備的是積極的工作態(tài)度和充沛的工作激情。教師們要認識到自己是孩子們的榜樣和引路人，只有以飽滿的熱情對待工作，才能夠在日常教育活動中給予孩子們足夠的關(guān)注和陪伴。同時，積極樂觀的態(tài)度也能夠在面對困難時堅持下去，給孩子們樹立起健康向上的人生觀。
第三段（細心與耐心）。
執(zhí)勤工作的一個重要方面是細心和耐心。教師們要始終保持對孩子的細心觀察和耐心引導(dǎo)，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的行為變化和問題，并采取相應(yīng)的措施進行干預(yù)。細心的觀察更能讓教師們了解每個孩子的特點和需求，根據(jù)不同孩子的發(fā)展水平進行個性化的教育。同時，教師們要保持耐心，耐心地跟孩子們慢慢溝通，引導(dǎo)他們形成積極的品格和良好的行為習(xí)慣。
第四段（專業(yè)與豐富）。
幼兒園教師要有一定的專業(yè)知識和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗。在執(zhí)勤過程中，教師們要遵循教育工作的原則和方法，將知識以趣味的方式傳授給孩子們。此外，教師們還可以通過參加培訓(xùn)和教研活動，不斷提升自己的各種技能，從而更好地適應(yīng)幼兒園教育的需求。豐富的執(zhí)教經(jīng)驗?zāi)軌驇椭處焸兏玫貞?yīng)對各種情況，有效地處理教育教學(xué)中的問題。
第五段（溝通與合作）。
執(zhí)勤工作不僅要求教師們與孩子們進行良好的溝通，也需要與家長和同事進行緊密的合作。通過與學(xué)生家長的有效溝通，教師們可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進一步指導(dǎo)孩子的教育。而與同事的合作則可以互相借鑒經(jīng)驗，共同提高教育質(zhì)量。同時，教師們還需要與其他部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等進行有效的協(xié)調(diào)與配合，共同為孩子們提供良好的幼兒教育。
總結(jié)段。
幼兒園教師執(zhí)勤的心得體會，積極與激情、細心與耐心、以及專業(yè)與豐富等方面都起著重要的作用。通過不斷地總結(jié)和反思，提高教師的綜合素質(zhì)和教育能力，才能更好地為幼兒園教育事業(yè)做出貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇二
寒假是學(xué)生放假的時間，也是老師們學(xué)習(xí)進修、進行實踐的時間。經(jīng)歷了一個寒假，我對教學(xué)有了更深入的理解和認識，也取得了一些突破，從而有了一些新的收獲和心得體會。
第二段：充實自我
寒假是老師自我充實的時刻。我參加了多項與教育相關(guān)的講座、研討會和培訓(xùn)，拓寬了教育視野，增長了教育知識。在這些活動中，我學(xué)習(xí)到了很多高效的教學(xué)方法和策略，例如如何用新媒體教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何增強教學(xué)互動等。同時，我還嘗試了一些新的課程和教學(xué)方式，這些實踐讓我更加自信和成熟。
第三段：反思教學(xué)
寒假也是反思教學(xué)的時候，我認真總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)掘出改進教學(xué)的短板和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達比較含蓄和模糊，這會讓學(xué)生對我的意圖不清楚。因此，我在課堂上加強了語言表達的準確性和清晰度。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不高，于是我通過一些互動游戲和小組活動，改善了學(xué)生們在課堂上的積極性和參與度?？傊?，認真反思教學(xué)，能使我更加深入地了解自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第四段：與學(xué)生互動
在寒假里，我也有更多的時間與學(xué)生進行交流和互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和問題愿望。當(dāng)然，這種交流不僅限于學(xué)術(shù)內(nèi)容，也包括了休閑娛樂、文化傳播等方面。通過這些交流和互動，學(xué)生能夠感受到老師的關(guān)愛和支持，增強信任和認同感。同時，我也感受到了學(xué)生們的活力和創(chuàng)造力，這些積極的特征給了我更多教學(xué)上的啟示和借鑒。
第五段：未來展望
寒假雖然短暫，但給我留下了深刻而珍貴的教育印記。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和思考，在未來的教育實踐中持續(xù)改進和創(chuàng)新。我相信，只要我們老師們和學(xué)生們一起努力，相互支持和幫助，我們一定會取得更加出色的成績和榮耀。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇三
作為一名教師，執(zhí)勤是我們每天必須要面對和完成的工作。這段時間以來，我在教學(xué)一線，深深體會到了執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過一系列的經(jīng)歷，我積累了一些執(zhí)勤心得和體會，希望與大家分享。
第二段：承接上文，講述執(zhí)勤中的挑戰(zhàn)。
作為執(zhí)勤教師，我們常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是課堂紀律問題。有時候?qū)W生會因為各種原因而無法專心聽講，他們可能會嬉笑打鬧，甚至吵鬧影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。此外，還有家長的情緒和行為不可預(yù)料，他們可能會對教育方案有不同的意見，甚至可能發(fā)生沖突。這些挑戰(zhàn)需要我們保持冷靜和沉穩(wěn)，尋找解決問題的方法。
第三段：分析挑戰(zhàn)背后的原因和解決方法。
挑戰(zhàn)背后往往存在著各種原因。學(xué)生在課堂上無法集中注意力可能是因為個體差異或者其它諸多因素。針對這些問題，我們需要盡可能了解每個學(xué)生的個性和背景，制定相應(yīng)的教育方案，并嘗試使用不同的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)與家長發(fā)生沖突時，我們需要以理服人，耐心傾聽對方的意見，協(xié)商解決問題，并保持良好的溝通和關(guān)系。
第四段：談?wù)剤?zhí)勤工作的意義。
雖然執(zhí)勤工作充滿了挑戰(zhàn)，但它也給我們教師帶來了許多意義。首先，執(zhí)勤工作使我們更加熟悉學(xué)生。通過觀察和交流，我們能夠更好地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個性特點，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。其次，執(zhí)勤工作提升了我們的管理能力和溝通能力。在處理紀律問題和家長溝通時，我們不僅需要保持冷靜和耐心，還需要運用恰當(dāng)?shù)臏贤记珊头椒āＷ詈?，?zhí)勤工作也使我們更加關(guān)注學(xué)校的安全和秩序，維護良好的教育環(huán)境。
通過這段時間的執(zhí)勤工作，我深刻領(lǐng)悟到了執(zhí)勤教師的角色和責(zé)任。我們需要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和沉穩(wěn)，并盡可能地尋找解決問題的方法。與同事和家長保持良好的溝通和關(guān)系，傾聽他們的意見，并盡力做到公正和客觀。通過不斷總結(jié)和提高自己的能力，我們才能成為優(yōu)秀的執(zhí)勤教師，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
以上就是我對于教師執(zhí)勤心得的體會和總結(jié)。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們共同成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇四
寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。
第二段：重視自我成長。
寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自己的教學(xué)水平。例如可以參加教師培訓(xùn)班，自我研究一些教學(xué)理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。
第三段：豐富生活內(nèi)容。
教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關(guān)注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學(xué)期的到來。
第四段：重視交流與合作。
教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應(yīng)該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應(yīng)對新學(xué)期的挑戰(zhàn)和任務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務(wù)。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇五
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。
首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；
其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；
第三，必須改革舊的教學(xué)模式；
第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；
第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧。’小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉纾隙U師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月。”這個故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學(xué)生互相了解，要相信學(xué)生，愛每一位學(xué)生。他說教師愛學(xué)生可以把一個民族愛發(fā)達了！
教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識，這時內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè)。
李炳亭老師說：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?！弊屑毸伎?，的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓我們的學(xué)生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學(xué)生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應(yīng)該是我們的目的，而應(yīng)該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上，要讓學(xué)生會思考、會總結(jié)、會表達。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學(xué)進來’?！彼v到，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中來。他們先把目標分解下放給學(xué)生，以小組為單位進行‘自學(xué)’、‘對學(xué)’、‘群學(xué)’，探究合作，進行預(yù)習(xí)，再展示、表達、交流，最后反饋，當(dāng)堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說，動手寫’?！甭牭竭@兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學(xué)會變通，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學(xué)生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應(yīng)就會減少。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長，我們適當(dāng)“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。
思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的.是什么？全是廢話！”這樣的課堂不僅浪費了學(xué)生的時間，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué)，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。
學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學(xué)生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源?！?BR> 寒假教師執(zhí)勤心得體會篇六
導(dǎo)言：
幼兒園是孩子走向社會教育的第一步，作為幼兒園教師，執(zhí)勤是我們每天工作的重要一環(huán)。通過與孩子們的互動和教學(xué)實踐，我深深感受到了幼兒園教師執(zhí)勤工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在執(zhí)勤中的一些心得體會。
第一段：尊重兒童，建立良好的師生關(guān)系。
執(zhí)勤時，建立和維護良好的師生關(guān)系尤為重要。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該尊重每個孩子的個性和需求，并給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我尊重孩子的獨特性和不同的想法時，他們更愿意與我交流和合作。通過與孩子們建立良好的關(guān)系，我不僅能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還能從他們身上學(xué)到很多有意思的事情。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，提供溫暖和安全的環(huán)境。
在幼兒園教師的執(zhí)勤工作中，關(guān)注孩子的情感需求是非常重要的。執(zhí)勤時，我會不斷觀察孩子們的表情和行為，并及時給予他們鼓勵和安慰。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感到被重視和照顧時，他們會更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和玩耍中。另外，提供一個安全的環(huán)境對于孩子的成長也至關(guān)重要。我會定期檢查和維護教室的安全設(shè)施，確保孩子們能夠在一個舒適和安全的環(huán)境中成長。
第三段：耐心傾聽和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
執(zhí)勤時，我們要有耐心地傾聽孩子們的想法和問題，并給予積極的回應(yīng)。通過傾聽，我可以更好地了解孩子們的需求，幫助他們解決問題。另外，作為幼兒園教師，我們還應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)的作用，為孩子們提供適宜的學(xué)習(xí)資源和活動。例如，我會根據(jù)孩子們的興趣和能力，設(shè)計一些有趣的游戲和活動，來引導(dǎo)他們主動探索與學(xué)習(xí)。
第四段：與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系。
與家庭的合作對于孩子的發(fā)展和幼兒園教師的執(zhí)勤工作都至關(guān)重要。執(zhí)勤時，我會定期與家長進行溝通，了解孩子在家的情況和需求。此外，我也會邀請家長參加一些重要的活動，讓他們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，并與他們共同關(guān)注和照顧孩子的成長。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解孩子的個性和需求，并更好地滿足他們的成長需求。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己，成為更好的幼兒園教師。
執(zhí)勤工作是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作。作為幼兒園教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育方法和理論知識，以提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也要關(guān)注幼兒教育的前沿動態(tài)，與時俱進。通過參加培訓(xùn)課程和教育會議，我能夠不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我才能成為更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡更大的努力。
結(jié)語：
執(zhí)勤是幼兒園教師每天工作的重要一環(huán)。通過尊重兒童、關(guān)注孩子的情感需求、耐心傾聽和引導(dǎo)、與家長建立良好的溝通與合作關(guān)系以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我成長為一名更好的幼兒園教師，為孩子們的成長盡心盡力。我相信，只有通過我們的共同努力，我們可以為每個孩子提供一個溫暖、安全和有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
幼兒園教師執(zhí)勤是一項重要的職責(zé)，也是一種深刻的體驗。這段時間我一直在幼兒園工作，每天與孩子們相處，不僅培養(yǎng)了他們的潛能，也收獲了很多寶貴的教育經(jīng)驗。通過這段時間的工作，我深刻認識到幼兒園教師的職責(zé)和責(zé)任，培養(yǎng)了忍耐、細心和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
第二段：提升親和力（250字）。
在幼兒園中，我發(fā)現(xiàn)親和力對于建立師生關(guān)系至關(guān)重要。通過與孩子們親切地交流，我能更好地理解他們的需求和情感，使學(xué)生與我之間建立起密切的感情聯(lián)系。與孩子們玩耍、聊天，我可以更加了解他們的興趣愛好，有針對性地為他們設(shè)計教育活動，并以榜樣的行為影響他們。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們才會更愿意和我互動，更加積極地參與到課堂活動中來。
第三段：重視觀察力（250字）。
作為幼兒園教師，在每一天的執(zhí)勤過程中重視觀察力的培養(yǎng)是十分重要的。仔細觀察孩子們的表情、動作和行為，可以更好地了解他們的需求和問題。通過觀察，我能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子們的困擾或特長，及時采取措施解決問題。觀察力使我能夠?qū)τ變簣@的學(xué)生個體情況有深入的認識，從而更好地制定教育方案，提高教學(xué)效果。
第四段：培養(yǎng)耐心（250字）。
幼兒園是孩子們最初接觸學(xué)習(xí)和社交的地方，學(xué)生們的注意力往往比較短暫，并且還缺乏自控能力。因此，作為幼兒園教師，必須有足夠的耐心和理解。在面對孩子們焦躁、不安甚至情緒化的時刻，我經(jīng)常提醒自己要保持冷靜和耐心，不焦慮甚至發(fā)脾氣。學(xué)會耐心是一個長期的過程，但經(jīng)過不斷的努力和思考，我已經(jīng)取得了很大的進步。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過長期的工作實踐，我深刻認識到了幼兒園教師執(zhí)勤的重要性，同時也體會到了自身在這個過程中的成長和收獲。要成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，必須不斷提升自己的親和力、觀察力和耐心。親和力可以讓我們與孩子們建立起密切的聯(lián)系，觀察力可以更好地了解和幫助學(xué)生，而耐心可以使教師在困難時保持冷靜和理智。帶著這些體會和認識，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育能力，為幼兒園的孩子們提供更好的教育環(huán)境。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇八
作為一名教師，執(zhí)勤是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在課堂里，我們?yōu)榱私虒W(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展付出了很多努力。在這過程中，我們會面臨一些挑戰(zhàn)，也會得到一些成長和啟示。通過這篇文章，我想分享一些我作為一名教師在執(zhí)勤過程中的體會與心得。
第二段：重視執(zhí)勤準備。
執(zhí)勤工作的成功與否很大程度上取決于教師們的準備。準備工作包括備課與布置教學(xué)設(shè)備、準備教學(xué)材料與教輔等。我發(fā)現(xiàn)，精心的準備可以帶來更好的執(zhí)勤效果。在準備過程中，我們要認真分析學(xué)生的特點與需求，并做好充分的準備。這樣不僅有助于我們把握教學(xué)大綱內(nèi)的內(nèi)容，還可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。此外，我們還要預(yù)先檢查教學(xué)設(shè)備是否完好，確保教學(xué)工具的正常使用，以免影響授課效果。
第三段：注重與學(xué)生的交流與互動。
在執(zhí)勤過程中，教師與學(xué)生之間的交流和互動是至關(guān)重要的。我們要營造一個良好的課堂氛圍，讓學(xué)生感到舒適和自信。這樣他們才能更積極地參與到課堂活動中，并更好地理解和消化所學(xué)知識。在授課過程中，我鼓勵學(xué)生提問和討論，傾聽他們的觀點和意見。這樣可以增加學(xué)生的參與度，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，在課堂上，我還會經(jīng)常與學(xué)生進行互動，與他們交流，以增進師生之間的互信與了解。
第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與個性發(fā)展。
作為一名教師，在執(zhí)勤中，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個性發(fā)展。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點和能力，調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。在課堂上，我鼓勵學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和解決問題。我會給予學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們在一定程度上自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
第五段：持續(xù)反思與提升。
在執(zhí)勤工作中，不僅要時刻反思自己的教學(xué)方法和效果，還要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和教學(xué)研究成果。我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，與同行交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我們可以不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總結(jié)：作為一名教師，執(zhí)勤是我們職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一環(huán)。通過精心準備、注重與學(xué)生的交流與互動、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與個性發(fā)展以及持續(xù)反思與提升，我們可以提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。在執(zhí)勤的過程中，我們也會不斷成長，并獲得更多的收獲和啟示。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇九
寒假是每個教師學(xué)生期盼已久的假期，通過這個假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇。在這個寒假，我把時間投入到了學(xué)習(xí)和研究中，和同事們交流互動，以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中，我伴隨著一些深刻的體會，下面就是我的具體心得和體驗。
一、抓住學(xué)習(xí)機會。
在這個寒假里，我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究，對于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用。這些學(xué)習(xí)機會不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識儲備。
二、加強交流互動。
寒假期間，我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動，我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了教學(xué)過程中的一些細節(jié)和技巧，進一步提升了我的教育教學(xué)水平。
三、享受生活。
假期除了學(xué)習(xí)和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面，過去的我有點偏愛工作和學(xué)習(xí)，而忽略了康樂生活的重要性。加強康樂娛樂，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進生活的平衡。
四、更加了解學(xué)生。
由于學(xué)期過程中，工作壓力太大，細心了解學(xué)生的時間和機會非常有限。而寒假是個很好的機會，可以利用假期學(xué)生相對空閑的時間，結(jié)交零散的談話，了解他們的生活、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題，進而做到教育關(guān)愛和引導(dǎo)。
五、梳理教學(xué)思路。
寒假是一個非常好的機會，可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學(xué)期的教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標。也可以反思整個第一學(xué)期中自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高自身的教學(xué)水平，準備好迎接下一個困難的學(xué)期。
總之，這個寒假對我來說，不只是一個休息、學(xué)習(xí)和娛樂的時間，更是一個深度思考、反思教學(xué)的時間。希望在新學(xué)期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛教育事業(yè)，讓我們的學(xué)生健康成長，讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十
寒假是教師們充電的好時機，那么如何度過一個富有收獲的寒假呢？通過參加培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學(xué)水平的途徑。下面，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會。
首先，寒假培訓(xùn)是教師充電的重要途徑之一。在假期中，許多培訓(xùn)機構(gòu)會推出各種各樣的教師培訓(xùn)課程，如教育心理學(xué)、教育管理與教育法律等課程。我報名參加了一門關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計和評估的培訓(xùn)課程。通過這門課程，我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的新理念和實踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，與其他教師的交流互動也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得，使我受益匪淺。
其次，閱讀教育相關(guān)的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時的教學(xué)中，我們可能難以找到時間去閱讀一些教育理論或者教學(xué)案例的書籍，而寒假正好提供了這個機會。我選擇了一本關(guān)于教育改革的書籍進行閱讀。通過閱讀這本書，我對于教育理念和政策有了更深入的了解，同時，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中去。閱讀這些書籍，不僅能夠開闊我們的視野，也能夠激發(fā)我們對于教學(xué)的熱情，使我們在新學(xué)期中能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。
此外，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學(xué)水平的不錯選擇。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學(xué)校進行參觀。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂，還與那里的老師們進行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理技巧等等，這些珍貴的經(jīng)驗對于我們提升教學(xué)水平是非常有幫助的。同時，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技巧，這些都將在新學(xué)期中得到應(yīng)用。
最后，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的，但是過度勞累會導(dǎo)致身心疲憊，反而不利于教學(xué)的開展。因此，合理安排休息時間，參加一些有意義的娛樂活動也是很重要的。比如，和家人一起出門旅游，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等，這些活動可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學(xué)期的工作。
總的來說，寒假是教師充電的好時機。通過寒假培訓(xùn)、閱讀教育相關(guān)的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學(xué)水平。同時，我們也需要注意合理安排休息時間，適度放松身心，以保證在新學(xué)期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對自己負責(zé)，也是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)。我相信，在新學(xué)期中，我們的努力會得到回報，我們的教學(xué)也會有更大的收獲。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十一
教師公路執(zhí)勤改革是中國新時代下教育改革和普法教育深入推進的體現(xiàn)之一。改革的目的是為了深化全民交通安全意識，讓教師成為公路安全的守護者。它是一項新熱點，也是一項使各界關(guān)注的話題。在過去一年時間里，筆者參與了這項改革工作，學(xué)到了很多知識和技能，并對自己的工作有了更深入的理解和認識。下面將結(jié)合個人的工作實際談?wù)勛约旱捏w會和思考。
第二段：改革前的狀態(tài)。
在改革前，我是一名普通的教師，熟知課堂教學(xué)，卻對公路安全知之甚少。憑借著最基本的常識，我只能帶著同學(xué)們到達目的地。在公路上，我時常感到無助，也時常擔(dān)心同學(xué)們的安全。此時，我非常想擁有更多些關(guān)于公路安全的知識。2019年，這場改革悄然地到來了。
第三段：參與改革的意義。
改革后，我所負責(zé)的崗位發(fā)生了重大變化。我不再只是一名純教學(xué)的老師，有了更大的責(zé)任和義務(wù)，成為了一位公路執(zhí)勤人員。我需要了解相關(guān)法律知識和技能，更要時刻關(guān)心著短途班車的安全問題。這不僅僅是在公路上站著守著，更是全方位保障帶班學(xué)生的安全，及時發(fā)現(xiàn)各種問題。這份責(zé)任感將激勵我們不斷努力。
此外，參與教師公路執(zhí)勤改革還教會了我如何在緊張的情況下冷靜地對待問題。我在事故現(xiàn)場表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜自如，及時撥打電話聯(lián)系救護車，并做好現(xiàn)場交通疏導(dǎo)工作。雖然有時會有些慌張和壓力，但轉(zhuǎn)念一想，受傷的人需要及時的救治和幫助，自己的努力不僅能夠保護受傷人員的安全，還能發(fā)揮重要的社會責(zé)任。
第四段：對教育教學(xué)的影響。
作為一名教育工作者，本著責(zé)任心和使命感，我深刻地認識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。執(zhí)勤崗位的體驗讓我更真實地感受到在學(xué)科課程教育以外，增強交通安全意識、培養(yǎng)社會責(zé)任感及公民意識有多么重要。
在教學(xué)中，我們教育學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌、如何保護自己的精神及身體健康。但是，對于交通安全，我們在教育學(xué)生方面還存在著不足。我們可以通過讓學(xué)生參與更多for普法活動，更有針對性地進行交通安全教育、加強交通安全意識，培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感，確保為未來我們應(yīng)該做的更能夠起到實際效果和意義。
第五段：結(jié)束語。
我認為，教育改革從來不是一蹴而就，而是持之以恒、不斷進步的過程。參與教師公路執(zhí)勤改革是我自身教育發(fā)展和提高質(zhì)量的有群有益的經(jīng)歷，對于我的工作桎梏、消除腐敗、強制學(xué)校更嚴謹?shù)囊?guī)范，對于人人的參與、人人的啟發(fā)都有至關(guān)重要的意義。時代在發(fā)展，我們也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)、提高，為更好的教育貢獻一份力量，為更好的社會作出更多貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十二
寒假是大家期盼已久的假期，但也是許多學(xué)校組織學(xué)生進行社會實踐的好時機。我所在的學(xué)校今年寒假組織了社會實踐執(zhí)勤活動，我參與了其中的一項，通過這次實踐，我深刻體會到了執(zhí)勤工作的重要性和必要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在社會實踐執(zhí)勤活動中，我們主要負責(zé)維持秩序，指引游客等工作。我們穿著統(tǒng)一的制服，站在指定的崗位上，接待來往的游客，解答他們的問題，并引導(dǎo)他們前往目的地。我們還與其他執(zhí)勤人員一起巡邏，在游客擁堵的地方維持秩序，確保大家安全有序地參觀。盡管執(zhí)勤工作非常辛苦，但看到游客們的笑臉和感激的目光，我們覺得所有的付出都是值得的。
通過這次執(zhí)勤活動，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧。第一，溝通能力非常重要。與不同的游客打交道，解答他們的問題，需要清晰流暢的表達能力，并善于傾聽。第二，團隊合作是關(guān)鍵。在執(zhí)勤的過程中，我們需要與其他執(zhí)勤人員緊密配合，互相協(xié)作，共同應(yīng)對各種突發(fā)狀況。第三，耐心和細致是必備品質(zhì)。有時游客會提出重復(fù)的問題或者需要耐心引導(dǎo)，我們需要保持耐心和細致地工作，讓游客感受到我們的熱情和專業(yè)。
第四段：執(zhí)勤工作的意義和價值。
執(zhí)勤工作雖然不像一些高薪職業(yè)那樣引人矚目，但它的意義和價值卻是不可忽視的。在我參與的這次社會實踐中，我切身感受到了執(zhí)勤工作對維護社會秩序和公共安全的重要性。通過執(zhí)勤，我學(xué)到了如何具備冷靜應(yīng)對的能力，在緊急情況下能夠保持冷靜，妥善處理問題。同時，執(zhí)勤也培養(yǎng)了我服務(wù)意識和責(zé)任心，讓我明白了個人的力量在保持社會良好運轉(zhuǎn)中的重要作用。
第五段：結(jié)尾。
通過這次寒假社會實踐執(zhí)勤活動，我不僅獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，更深刻認識到了執(zhí)勤工作的重要性和價值。這次實踐不僅提高了我專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我勇于承擔(dān)責(zé)任和適應(yīng)團隊合作的能力，也增強了我對社會的責(zé)任感。我相信，這次實踐經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到積極的推動作用，我會將所學(xué)所感用于實際生活中，不斷地提高自己，為社會做出更大的貢獻。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十三
2019年，中國教師公路執(zhí)勤管理系統(tǒng)正式改革，實現(xiàn)了覆蓋全國的政企合一管理。這項改革使得教師公路執(zhí)勤的管理和監(jiān)管更加高效和精細化，促進了公路交通安全的穩(wěn)定和有序。我作為教師公路執(zhí)勤隊的一員，親身參與了這項改革，深有感觸，下面分享下我的體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)新技能，提升自身素質(zhì)。
在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們要學(xué)習(xí)并掌握新的技能和理念，這是非常必要的。比如，我們要了解新交通法規(guī)和法律法規(guī)，并根據(jù)此對執(zhí)勤的實施進行調(diào)整。此外，我們還要全面提升素質(zhì)，不斷增強自身的綜合素質(zhì)和執(zhí)法技能，將自己的素質(zhì)與工作要求不斷地提高和提升，才能更好地承擔(dān)起工作責(zé)任。
第三段：加強溝通協(xié)作，形成團隊優(yōu)勢。
在教師公路執(zhí)勤的過程中，涉及到多部門合作，而這些部門是互相聯(lián)系的，需要協(xié)調(diào)溝通才能順利完成任務(wù)。在這個過程中，我們不斷加強溝通，讓各部門之間保持良好的信息溝通，及時處理緊急情況和重大事件，同時，我們也要彼此之間相互配合和支持，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢。
第四段：堅持落實標準，確保工作質(zhì)量。
在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們始終堅持執(zhí)行標準，完善管理制度，確保工作的嚴謹和精細化。我們不斷加強對執(zhí)勤人員的培訓(xùn)和考核，做到讓每一位執(zhí)勤人員都心中有數(shù)，提高了工作的效率和質(zhì)量。同時，我們也不斷完善自身的工具，技術(shù)和手段，在工作中使用最新和最有效的執(zhí)法工具，提高整體工作效率。
第五段：發(fā)揮執(zhí)勤隊員的示范作用，維護交通安全。
作為教師公路執(zhí)勤員，我們的職責(zé)是維護公路交通秩序和安全。在教師公路執(zhí)勤改革過程中，我們不斷發(fā)揮著教育、引導(dǎo)和監(jiān)管的示范作用，在保障道路交通安全和有序通行的同時，也盡可能地做好行車文化的宣傳，保持了道路安全和文明的同時，提高了公眾的交通安全意識，為建設(shè)和諧的公路交通環(huán)境作出了不可磨滅的貢獻。
總之，在教師公路執(zhí)勤改革的過程中，我們不僅僅是在完成工作，更重要的是在自我提高和素質(zhì)的塑造中不斷進步，我們強調(diào)掌握新技能，提升自身素質(zhì)，加強溝通協(xié)作，堅持執(zhí)行標準，發(fā)揮示范作用，正是這些共同的體驗和感悟，讓我們深刻體會到，做好每一份工作絕非易事，只有付出不懈的努力才能達到完美的效果。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十四
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、透過切實開展工作，家訪成果顯著。
1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、透過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋。
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十五
小組合作討論式是眾多教學(xué)形式中的一種，體現(xiàn)的是“主動學(xué)習(xí)，善于合作，樂于探究”的新課程教學(xué)理念，最大優(yōu)勢在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成發(fā)現(xiàn)、研究的活動過程，使學(xué)生的自主性和能動性得到最大限度的發(fā)展，達到學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來的效果。
記得在剛過去的這次期末考試，學(xué)生拿到試卷后表情有的欣喜，有的皺起了眉，有的在自言自語：“這道怎么會錯呢?”我默默地看著他們。與以往分析試卷不一樣，我沒有講基礎(chǔ)部分和課內(nèi)閱讀，取而代之請大家再讀課外閱讀《無聲的音符》，并在小組討論說說各自的感受，然后再來交流。
大家用不解的眼神看著我，然后不情愿地低下了頭。過了五分鐘，我請小組派代表學(xué)生談感受。靦腆的肖繆站起來先是沉默，然后擠出一句：“文章中的父親很愛自己的女兒?！焙脛拥年懹挲埥又f：“這個父親很窮，他只好給女兒買玩具小提琴?！睂τ谒幕卮鹞翼槃菀煌疲骸皬哪睦镞€可以看出這個家庭的不富裕?”“他妻子生病了，要用錢治病，而且已經(jīng)把他們結(jié)婚時的金項鏈給換了假的，沒有錢買真的小提琴?！逼渌瑢W(xué)也點頭肯定了他的回答?！拔襾硌a充，小姑娘很懂事，她等別人空下來借琴練?！薄靶」媚锏亩逻€表現(xiàn)在最后幫爸爸解圍。”大家的發(fā)言越來越積極，而且很全面，對內(nèi)容了解也透徹，但我還是不夠滿意：“能不能想得深點?”話一出，換來的是沉默一片，我心想：這個班啊，太沉悶!我掃射了下面，最近進步神速的石靜怡半舉著手欲言又止，鼓勵了一番終于站起來：“我覺得這是個幸福的家庭，即使媽媽生病，女兒沒有真的小提琴，爸爸也沒有錢，要是我，也愿意生活在這樣一個溫暖的家庭?！蔽倚睦餅樗挠赂叶械礁吲d,她能另辟西徑去想問題，她的感受也深刻多了?！拔矣X得這個父親是個盡職的父親，對這個家庭負起了應(yīng)有的責(zé)任，但看了后我覺得有點悲傷?！卑嗌系牟排疁珪岳僬Z出驚人，其他人的眼神“唰”地看著她。
不知不覺，大家對這篇《無聲的音符》談得很多很多，大家能把感受說出來，讓更多的同學(xué)引起共鳴。而在言語中間，無時不在透露自己的情感，這就說明學(xué)生已從內(nèi)心深處有感而發(fā)。設(shè)想，如果在這個環(huán)節(jié)，老師自己唾沫橫飛，把對文章的感受直接告訴學(xué)生，那么他們會感受深刻嗎?所以，有時情感、思想的教育只有讓學(xué)生自己去慢慢體會，自主建構(gòu)，自己在班內(nèi)討論交流，符合學(xué)生的情感思想認識規(guī)律，這樣的情感、思想教育才能做到實處，做到深處!
再次肯定了他們的想法后，在上面的環(huán)節(jié)上，我又順勢引導(dǎo)：“在這樣一個經(jīng)濟不富裕的家庭，父母愛孩子的心和普天下所有的父母是一樣的，但是他們的女兒確是如此的懂事，都說窮人的孩子早當(dāng)家，小女孩長大后一定是個孝順父母，有所作為的人，那么你們呢?有沒有想過自己的父母，有沒有了解父母的難處，有沒有去學(xué)會感恩呢?哪怕只是在父母忙碌之余遞上一杯水，道一聲‘辛苦了’?”我的話語一結(jié)束，全班又進入了第二次沉默，并且我感到氣氛凝重，我知道大家在思考。原本以為這個問題同學(xué)們很難回答，因為看過他們剛寫的作文，許多同學(xué)寫去軍訓(xùn)父母為其準備了吃的、用的，都是千篇一律的題材，讓他們?nèi)ンw會父母的難處可能很少想得到，即使有人想到，試想誰愿意對著同學(xué)的面講出自己父母的難處呢?學(xué)生是淳樸的。一位中途轉(zhuǎn)學(xué)來的外地生站了起來，用不大標準的普通話說：他的父親由于金融危機被辭退了，而家里用錢的地方很多，父母很著急，他也很著急。我看著眼前這個新太倉人，在他臉上我同樣看到了懂事，其他同學(xué)也側(cè)過頭看著，他很坦然，同學(xué)們也似乎明白了什么。
鈴聲響了，為了提升學(xué)生的情感價值觀教育，我布置了一個任務(wù)。要求：重新寫這次考試的作文《感動之后》，強調(diào)不光要有感動的事情，更多的是感受、感悟，甚至可以是行動。
課后，我在想，這節(jié)課的內(nèi)容環(huán)節(jié)其實非常簡單，就圍繞《無聲的音符》的主題展開小組思考討論，然后引到最后的作文《感動之后》，學(xué)生完成的比我預(yù)期的要好，由開始時需點名發(fā)言到后來舉手發(fā)言，氣氛逐漸熱烈起來。作為老師的我不是主角，大多數(shù)是學(xué)生在說，學(xué)生通過對文章的感悟進而聯(lián)系到自身實際，這樣，情感、思想遷移后，引起共鳴，效果遠比單存以說教的形式順便帶過“情感”來得好。所謂：此時無聲勝有聲!
現(xiàn)在一直在強調(diào)要落實三維目標，可我覺得“情感、態(tài)度價值觀”這個目標卻是隱性的，暫時是無法衡量的。重要的是怎樣在教學(xué)中落實三維目標的時候注意三者的有機結(jié)合統(tǒng)一。真正把握其方向，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度，價值觀。至少通過課堂的討論學(xué)習(xí)，學(xué)生能有所得，能真正受到情感的波動、思想的啟迪、心靈的凈化，那么，我覺得作為工具課的語文也就更有價值了，作為一個語文教師也就更有意義了。
寒假教師執(zhí)勤心得體會篇十六
我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。
作為一名教師，我認為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過這一假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓(xùn)的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者; 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。