方案是為了解決具體問題而制定的一種解決方案，我們需要有一個(gè)全面的方案來解決當(dāng)前的難題。方案的具體內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)問題的性質(zhì)和需求來確定，不可一概而論。以下是小編為大家整理的一些常見方案范例，供大家參考和借鑒。
十一月防地震演練方案篇一
活動(dòng)目的：
通過結(jié)合“天下防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固黌舍安全教育事情，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證黌舍的教育教學(xué)事情健康有序的開展。
活動(dòng)要求：
各班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提早收集聚資金料，各中隊(duì)根據(jù)本身學(xué)生情況自定活動(dòng)主題，可根據(jù)下發(fā)的質(zhì)料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后會(huì)商，也可適當(dāng)在班級(jí)里做摹擬練習(xí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)將各自立題書寫在教室黑板上。
時(shí)間：
地點(diǎn)：各班教室
參加人員：全體師生
活動(dòng)資料：
一、地動(dòng)時(shí)該怎樣辦
1、躲在桌子等堅(jiān)固家庭用具的底下
大的地動(dòng)晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地動(dòng)發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動(dòng)的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地動(dòng)發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?
大地動(dòng)中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護(hù)好本身，積極實(shí)施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進(jìn)一步倒塌釀成的危險(xiǎn)。b、盡量活動(dòng)手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的?？諝狻、幾小我私人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e、尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光明更安全寬敞之處移動(dòng)。f、一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延伸生存時(shí)間，等待獲救。g、保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)方的有人時(shí)，再呼救。
二、火警逃生小常識(shí)
一般來說，在高層建筑中遭遇火警時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個(gè)避難所
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不克不及順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火警時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。
3、濕手巾捂嘴匍匐前進(jìn)
在疏散過程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市瓦斯火警時(shí)，不該采用匍匐前進(jìn)方式。
因?yàn)榛鹁F(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、千萬(wàn)注重，不克不及乘平凡電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件采取上面所說的自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
十一月防地震演練方案篇二
內(nèi)容：地震緊急疏散演練。
時(shí)間：20__年4月15日下午5時(shí)整。
地點(diǎn)：新都小學(xué)校園，實(shí)地演練。
二、演練目標(biāo)：
安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。
三、演練指揮機(jī)構(gòu)。
成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)：吳文海（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：陳濤（德育后勤副校長(zhǎng)）、岳陽(yáng)（教學(xué)副校長(zhǎng)）。
成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務(wù)主任）、陳賢高（教務(wù)主任）、王秋林（教務(wù)副主任）、陳開宏（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責(zé)。
應(yīng)急疏散過程中，全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學(xué)生從地震現(xiàn)場(chǎng)緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項(xiàng)待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責(zé)。
1.陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
2.陳濤副校長(zhǎng)在三樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
3.羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
4.王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
5.吳文海校長(zhǎng)在教學(xué)樓背后負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
6.王秋林主任在教學(xué)樓前面負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
7.岳陽(yáng)副校長(zhǎng)和陳開宏老師在操場(chǎng)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生集合。
（二）教職工具體崗位職責(zé)。
1.演練開始時(shí)，班級(jí)學(xué)生疏散工作由當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)組織，無課的班主任應(yīng)及時(shí)趕往教室與當(dāng)堂教師配合組織學(xué)生疏散。
2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點(diǎn)負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散線路，維持疏散秩序：
一樓樓梯口責(zé)任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。
二樓樓梯口責(zé)任人：陳秋春蒲誠(chéng)（左）；林江香羊克東（右）。
三樓樓梯口責(zé)任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學(xué)成羊裕璜（右）。
教學(xué)樓后面責(zé)任人：陳青羊保孟。
教學(xué)樓前面責(zé)任人：李華杰羊月娥。
3.攝像：符金位。
4.計(jì)時(shí)：陳開宏。
十一月防地震演練方案篇三
一、演練目的：
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的'損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練安排：
1、參加對(duì)象：全體師生。
2、演練時(shí)間：每周四下午4：20。
3、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)。
4、演練內(nèi)容：
十一月防地震演練方案篇四
地震中文：地震，又稱地震和地面振動(dòng)，是由地殼快速釋放能量引起的振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生地震波。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
1、演練時(shí)間：xxx年5月12日星期四。
2、參加人員：全體師生。
3、演練內(nèi)容：緊急疏散演練。
1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1、明確抗震應(yīng)急演練的目的、工作崗位及注意事項(xiàng)等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中位置和相關(guān)紀(jì)律要求。
1、應(yīng)急避震演練。
（1）信號(hào)員（鄭井連）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短哨聲）。
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（連續(xù)長(zhǎng)哨聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。
※地震報(bào)警信號(hào)要求：
（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：
（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；
（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置。
2、緊急疏散演練。
（1）“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置。
（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)。
（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，向謝長(zhǎng)柱校長(zhǎng)匯報(bào)。
※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：
（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師要及時(shí)做好應(yīng)急處置工作。
1、總結(jié)演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達(dá)到演練目的。
2、演練結(jié)束，請(qǐng)各班有序回教室。
（一）課堂避險(xiǎn)演練流程：
1.課堂避險(xiǎn)演練時(shí)間為90~120秒。
2.課堂地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開始；
（2）按照演練方案的要求播放地震避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)和指令；
（3）聽到信號(hào)，各類教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等的任課教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在發(fā)生。
地震，實(shí)施應(yīng)急避險(xiǎn)”的指令；
（4）教師打開教室前門，由預(yù)先指定的靠近后門座位的學(xué)生打開后門；
（5）關(guān)閉教室、實(shí)驗(yàn)室等電源、火源、氣源，處理好易燃、易爆物品等；
（6）學(xué)生蹲在課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下面，同時(shí)手握桌腿。課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下方空間狹窄，可以在課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）旁下蹲，同時(shí)手握桌腿。教師在講臺(tái)邊下蹲，同時(shí)抓緊講臺(tái)。蹲下時(shí)應(yīng)蜷曲身體，降低身體中心，額頭置于膝蓋間，雙手護(hù)住頭部，也可以用書包或書本護(hù)住頭部。
（7）如果設(shè)置地震時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情景，師生蹲下時(shí)應(yīng)一手用書包或書本護(hù)住頭部，一手用手帕、濕巾等物品捂住口鼻。
（8）師生在12秒內(nèi)完成避險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。
（二）宿舍避險(xiǎn)演練流程：
1.避險(xiǎn)演練時(shí)間為90~120秒；
2.宿舍地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布地震避險(xiǎn)演練開始；
（2）按照演練方案的要求播放地震避險(xiǎn)信號(hào)和指令；
（3）打開宿舍門；
（4）關(guān)閉宿舍電源；
（6）學(xué)生在12秒內(nèi)完成避險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。
（三）食堂、禮堂、體育場(chǎng)館等避險(xiǎn)演練流程。
2.地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）參照課堂地震避險(xiǎn)流程的（1）（2）（3）（4）；
（2）關(guān)閉食堂、禮堂電源、火源、氣源，處理好易燃、易爆物品等；
（3）學(xué)生蹲在內(nèi)承重墻的墻根、墻角；排椅、桌椅、運(yùn)動(dòng)器具旁邊或下面。蹲下時(shí)應(yīng)蜷曲身體，降低身體重心，額頭置于膝蓋間，雙手護(hù)住頭部。
（一）課堂疏散演練流程：
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布疏散演練開始；
2.按照演練方案的要求播放疏散警報(bào)信號(hào)并發(fā)布疏散指令；
3.教室和功能室的教師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向。
成兩路縱隊(duì)集合"；
4.小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可以預(yù)先指定教室前后門各一名學(xué)生保障暢通；
5.教師確認(rèn)無學(xué)生遺留后最后離開教室；
6.初期演練，教師要迅速到達(dá)隊(duì)列前方帶隊(duì)疏散，保證本班的疏散路線正確及速。
班主任清點(diǎn)本班人員情況，清點(diǎn)完畢學(xué)生起立；
8.發(fā)現(xiàn)受傷或心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生，班主任立即向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況嚴(yán)重。
時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮按照相關(guān)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。
（二）宿舍疏散演練流程：
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布疏散演練開始；
2.按照演練方案的要求播放疏散警報(bào)信號(hào)；
3.初期演練，每一樓層樓梯口處由一名生活教師集合清點(diǎn)人數(shù)，帶領(lǐng)住宿學(xué)生成。
4.到達(dá)集結(jié)區(qū)域，每名生活教師所管理的住宿學(xué)生按2-4路縱隊(duì)蹲下，每縱隊(duì)不。
超過10米或者15人，生活教師清點(diǎn)人員情況，清點(diǎn)完畢學(xué)生起立；
5.發(fā)現(xiàn)受傷或者心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生，生活教師立即向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況。
嚴(yán)重時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮按照預(yù)案進(jìn)行處置。
為提高全校師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，按照教育局和中心學(xué)校關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見，制定如下實(shí)施方案：
學(xué)校成立演練指揮部，總指揮：馬進(jìn)成。
指揮部下設(shè)4個(gè)小組：
1.物資組。
組長(zhǎng)：趙曉龍。
組員：馬紹武冶占虎周占青。
2.疏散組。
組長(zhǎng)：鄭玉秀。
組員：嚴(yán)廷蓮安春玲馬桂秀安瑞芳馬曉梅馬麗安桂燕席青強(qiáng)馬玉明馬倩月冶玉林。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。
3.醫(yī)療救助組。
組長(zhǎng)：鄭玉秀。
組員：冶珍秀馬明紅馬桂花馮登瑤。
職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
4.安全保障組。
組長(zhǎng)：黃麒。
組員：馬永秀蘇曉青。
職責(zé)：負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)學(xué)生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。
時(shí)間：2020年6月17日下午大課間時(shí)間。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
1.地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（警報(bào)聲）后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2.疏散演練：所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。
四、演練啟動(dòng)方式。
演練開始啟動(dòng)方式：
1.由總指揮拉響警報(bào)聲（地震發(fā)生信號(hào)）。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2.由總指揮發(fā)出三短一長(zhǎng)哨聲（疏散信號(hào)）。聽到三短一長(zhǎng)哨聲后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向教學(xué)樓門前空閑地疏散。
疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。
1.三短一長(zhǎng)哨聲響后，疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2.教室內(nèi)靠門的學(xué)生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。
醫(yī)護(hù)組馬上開展工作，對(duì)受傷的人員簡(jiǎn)單救治后立即送往醫(yī)院救治。
學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會(huì)安定。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(hào)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向疏散，到了空閑地后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。5分鐘后，所有師生“安全脫險(xiǎn)”，演練圓滿結(jié)束。
整個(gè)演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.七、九年級(jí)班主任在西側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離，八年級(jí)班主任在東側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離。七（2）班學(xué)生馬云水由班主任安排兩人幫助撤離。（屆時(shí)有課的班主任組織教室里的學(xué)生撤離）。
十一月防地震演練方案篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生地震安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確自救的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間__年9月23日上午9：00。
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
三、演練組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：伍立云。
副指揮：王梅菊。
組員：全體教師。
四、工作小組。
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和后勤人員。
職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。
2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：鄭虹。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組:保健醫(yī)生和門衛(wèi)。
職責(zé)具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理:各班教師。
職責(zé);清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒災(zāi)后的安全，向總指揮匯報(bào)具體情況。
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
5、報(bào)警小組：值班老師。
負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警。
6、業(yè)余地震隊(duì)：后勤人員。
十一月防地震演練方案篇六
20xx年3月26日是第22個(gè)”全國(guó)中小學(xué)生幼兒園安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對(duì)幼兒身體健康造成的危害，欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動(dòng)。
在3月26日安全教育日當(dāng)天，幼兒園欲開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的主題教育活動(dòng)。
在大班級(jí)部中開展：
獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的`是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打110救助電話或及時(shí)與家人電話聯(lián)系爭(zhēng)取段時(shí)間內(nèi)得到家長(zhǎng)援助。
在中班級(jí)部中開展：
幼兒過馬路的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，懂得過馬路要看信號(hào)，走斑馬線，學(xué)會(huì)躲讓汽車和行人。
在小班級(jí)部中開展：
不跟陌生人走的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場(chǎng)所，不能隨便跟不認(rèn)識(shí)的陌生人走。
幼兒園欲選擇有利時(shí)機(jī)，組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動(dòng)，通過消防演練，讓老師們對(duì)消防安全知識(shí)、技能等有更深的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的疏散路線。
督促教師通過上網(wǎng)查詢、咨詢醫(yī)務(wù)人員，掌握基本的應(yīng)急救治知識(shí)和技能，為以后幼兒生活活動(dòng)中的應(yīng)急防范救治，奠定良好基礎(chǔ)，為幼兒身心安全提供重要保障。
“創(chuàng)建平安幼兒園孩子開心家長(zhǎng)放心”，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿，在各活動(dòng)室顯要位置書寫安全標(biāo)語(yǔ)，能時(shí)時(shí)提醒老師和家長(zhǎng)處處謹(jǐn)慎，為保障幼兒身心健康、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎(chǔ)。
十一月防地震演練方案篇七
5月11日下午2時(shí)整。
制定緊急疏散預(yù)案是根據(jù)安全第一，預(yù)防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時(shí)能夠統(tǒng)一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實(shí)施有效的組織和控制，避免現(xiàn)場(chǎng)的慌亂無序，防止貽誤時(shí)機(jī)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過緊急疏散演習(xí)提高師幼應(yīng)付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時(shí)要注意的事項(xiàng)、疏散的路線，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗(yàn)。
1、疏散過程要求安全，要注意秩序，不能相互擁擠。
2、疏散時(shí)每班排成兩條隊(duì)伍，一條靠墻，另一條靠扶手。
3、疏散過程重點(diǎn)是在上落樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。
4、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走。
5、如果發(fā)生中途有人倒下的`現(xiàn)象一定要避讓。
6、各班原則上按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散。
7、班級(jí)與班級(jí)通行路線不應(yīng)相交叉。
8、教師必須要提前對(duì)全體幼兒做好教育。
9、如遇緊急情況學(xué)生要以安全為上的原則進(jìn)行處理。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來。
1、總指揮吹響報(bào)警哨聲。
2、疏散演習(xí)。
3、各班主任在操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。
4、各班整隊(duì)回教室進(jìn)行總結(jié)及安全教育。
十一月防地震演練方案篇八
為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)學(xué)院的方案，特制定我系地震應(yīng)急演練方案。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險(xiǎn)區(qū)域，培養(yǎng)自我保護(hù)、自救互救、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時(shí)我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動(dòng)，各項(xiàng)工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。
（二）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)制定、落實(shí)系防震抗震宣傳教育方案和計(jì)劃。
3、擬定地震逃生演練的時(shí)間和范圍。
4、負(fù)責(zé)對(duì)地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項(xiàng)工作的檢查、指導(dǎo)。
5、負(fù)責(zé)地震逃生演練后對(duì)各項(xiàng)工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。
6、負(fù)責(zé)與上級(jí)部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報(bào)、歸檔等。
（三）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工。
1、總指揮：
全面負(fù)責(zé)系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實(shí)、有效。
2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：劉xx。
對(duì)系教職工和學(xué)生進(jìn)行防震抗震知識(shí)教育培訓(xùn)，向院、系領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告演練準(zhǔn)備和進(jìn)行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項(xiàng)事宜。
3、職工工作組組長(zhǎng)：郝xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
4、教學(xué)工作組組長(zhǎng)：耿xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中教學(xué)工作組職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位實(shí)驗(yàn)室、代課老師地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
5、學(xué)生工作組組長(zhǎng)：賀xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
（一）避險(xiǎn)區(qū)：
東區(qū)：
1號(hào)：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。
2號(hào)：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場(chǎng)內(nèi)。
3號(hào)：主樓東面、主干道以南的空地。
4號(hào)：主樓前廣場(chǎng)以南的花園內(nèi)。
5號(hào)：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。
西區(qū)：
6號(hào)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。
7號(hào)：3#—4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。
8號(hào)：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10。
米以外的區(qū)域。
9號(hào)：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務(wù)中心庫(kù)房北10米以外的區(qū)域。
家屬區(qū)：
各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽(yáng)臺(tái)的除外）、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（安全路段）。
（二）安全區(qū)：
東區(qū)：體育場(chǎng)跑道以內(nèi)的部分。
西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。
4、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開始前要認(rèn)真查看路線和現(xiàn)場(chǎng)，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報(bào)后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關(guān)最近的學(xué)生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學(xué)生要負(fù)責(zé)打開教室門并看護(hù)好，嚴(yán)防疏散時(shí)教室門突然關(guān)閉。
6、疏散時(shí)要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀(jì)律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時(shí)要注意不要靠近樓梯扶手，要遠(yuǎn)離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。
十一月防地震演練方案篇九
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。
2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的`逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)。
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。
1、搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
5、在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
七、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
十一月防地震演練方案篇十
（一）應(yīng)急演練指揮組
（二）應(yīng)急演練指揮組職責(zé)分工
1、避險(xiǎn)區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)
2、安全區(qū)：辦公樓前廣場(chǎng)的空曠區(qū)域
3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離
（一）演練地點(diǎn)、內(nèi)容與范圍
（二）演練程序
1、演練組長(zhǎng)發(fā)出演練啟動(dòng)指令
2、信號(hào)源發(fā)出“地震警報(bào)”第一聲信號(hào)
3、進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)，全體人員就地避震（約1分鐘）
4、約1分鐘后，信號(hào)源發(fā)出第二聲警報(bào)信號(hào)，所有人員做好疏散準(zhǔn)備
5、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)指示發(fā)布演練結(jié)束指令，全體人員有序返回工作崗位
（三）演練要求及注意事項(xiàng)
（四）演練結(jié)束
十一月防地震演練方案篇十一
設(shè)計(jì)背景：
根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
警報(bào)音樂圖片視頻。
教學(xué)過程：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來了?引入課題地震。
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)。
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么?
提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"。
教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)。
教師："小朋友來親自體驗(yàn)下。"。
幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié)："經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的`地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?"。
小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答。
(一)室內(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救：
1、提問：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦?(幼兒討論)。
2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練。
十一月防地震演練方案篇十二
1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時(shí)不慌張。
3、了解一些地震的科普基本知識(shí)。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的注意。
二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學(xué)習(xí)逃生技巧。
1.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2.不要慌張地向戶外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
提出要求：聽口令，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 五、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
關(guān)于地震演習(xí)，孩子們?cè)谛“?、中班時(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，但在知識(shí)了解上不是很全面，也對(duì)地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒，這次活動(dòng)，在知識(shí)科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對(duì)地震有了一定的科學(xué)了解，在此次的演習(xí)當(dāng)中，孩子們可以及時(shí)的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
十一月防地震演練方案篇十三
活動(dòng)名稱：
地震逃生演習(xí)。
年齡段：
小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
活動(dòng)地點(diǎn)：
新源幼兒園。
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員。
家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。
其他：無。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
活動(dòng)過程：
一、觀看逃生錄像。
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）。
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）。
3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)。
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)。
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上……）。
三、小結(jié)。
教師：地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。
十一月防地震演練方案篇十四
制定緊急疏散預(yù)案是根據(jù)安全第一，預(yù)防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時(shí)能夠統(tǒng)一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實(shí)施有效的組織和控制，避免現(xiàn)場(chǎng)的慌亂無序，防止貽誤時(shí)機(jī)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過緊急疏散演習(xí)提高師幼應(yīng)付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時(shí)要注意的事項(xiàng)、疏散的路線，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗(yàn)。
1、疏散過程要求安全，要注意秩序，不能相互擁擠。
2、疏散時(shí)每班排成兩條隊(duì)伍，一條靠墻，另一條靠扶手。
3、疏散過程重點(diǎn)是在上落樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。
4、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走。
5、如果發(fā)生中途有人倒下的現(xiàn)象一定要避讓。
6、各班原則上按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散。
7、班級(jí)與班級(jí)通行路線不應(yīng)相交叉。
8、教師必須要提前對(duì)全體幼兒做好教育。
9、如遇緊急情況學(xué)生要以安全為上的原則進(jìn)行處理。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來。
1、底層的托班、?。?）班、?。?）班、中（1）班由班主任組織在走廊排隊(duì)，班主任在前，配班老師在后，把幼兒迅速帶到指定地點(diǎn)。
2、二樓的中（2）班、大（2）班、大（1）班由班主任組織在走廊排隊(duì)，班主任在前，配班老師在后，大（2）班、中（2）班走東樓梯，大（2）班先走，再中（2）班走；大（1）班排隊(duì)時(shí)面向西，疏散時(shí)經(jīng)過多功能活動(dòng)室從園長(zhǎng)室的樓梯下。
3、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：王xx。
園長(zhǎng)室樓梯處：上（管xx）、中（賀xx）下（李xx）。
教學(xué)樓樓梯處：上（沈xx）、中（陸xx）下（謝xx）。
1、總指揮吹響報(bào)警哨聲。
2、疏散演習(xí)。
3、各班主任在操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。
4、各班整隊(duì)回教室進(jìn)行總結(jié)及安全教育。
十一月防地震演練方案篇十五
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理。學(xué)校在抗震救災(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地震災(zāi)害的傷亡程度、損失大小、影響范圍和應(yīng)急資源等因素，啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)。學(xué)校應(yīng)遵循屬地管理原則，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）以人為本，快速反應(yīng)。一旦發(fā)生破壞性地震，要確保快速反應(yīng)、正確應(yīng)對(duì)、處置果斷。保障師生安全是防震減災(zāi)的首要任務(wù)。地震應(yīng)急時(shí)，要優(yōu)先開展搶救生命、滿足師生基本需求的救援行動(dòng)，最大限度地減少師生傷亡。
（三）分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)。建立聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，學(xué)校各處室室分工負(fù)責(zé)，密切配合?？拐鹁葹?zāi)指揮部要協(xié)調(diào)相關(guān)部門和鎮(zhèn)人民政府及社會(huì)團(tuán)體等，共同做好學(xué)校地震應(yīng)急和救災(zāi)工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
指揮長(zhǎng)：許仲德（校長(zhǎng)）。
副指揮長(zhǎng)：趙明鐵潘培坤。
成???員：潘黎川康文金康現(xiàn)在趙華偉康永利康慶躍謝玉生顏聰穎康丹輝潘素梅康文林以及在地震發(fā)生前后所有在場(chǎng)、在校的教職工、班主任和課任教師。
各處負(fù)責(zé)同志及班主任為小組成員，校務(wù)辦公室兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部，康文金同志任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)。
（1）震前普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高學(xué)校師生及家屬防震減災(zāi)的自覺性和抗御災(zāi)害的能力，震后搞好救災(zāi)宣傳。
（2）迅速了解、收集我校震情、災(zāi)情，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組。
報(bào)告。
（3）負(fù)責(zé)與抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和各有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，上報(bào)?？拐鹁葹?zāi)情況，向校防震領(lǐng)導(dǎo)小組。
報(bào)告。
上級(jí)意圖，通報(bào)有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)抗震救災(zāi)行動(dòng)情況、協(xié)調(diào)本校與上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)行動(dòng)。
方案。
了解、匯總應(yīng)急工作進(jìn)展情況傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組指示。
（4）負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，辦理抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項(xiàng)。
（5）各部門救災(zāi)工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)。
1．治安消防組。
組?長(zhǎng)：康文金。
成員：各處室安全消防員、門衛(wèi)。
2.醫(yī)療救護(hù)與衛(wèi)生防疫組。
組長(zhǎng)：謝玉生。
成員：校醫(yī)全體工作人員政教處職員、宿舍管理員。
3.后勤保障組。
組長(zhǎng)：?康慶躍。
成員：總務(wù)處、辦公室、財(cái)務(wù)室工作人員。
職責(zé)：負(fù)責(zé)交通管理，車輛調(diào)度，救災(zāi)物資和人員的運(yùn)送，確保校區(qū)交通暢通和對(duì)外聯(lián)絡(luò)交通的保障。地震信息及抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組指示的快速傳遞，做好震后通信線路及設(shè)備的搶修，確?？拐鹁葹?zāi)工作順利實(shí)施。保障搶險(xiǎn)救災(zāi)物資的儲(chǔ)備、調(diào)運(yùn)、分配，保證師生的生活必需品及其他救災(zāi)物品的配給與發(fā)放。
4、保障措施：
1．搶險(xiǎn)救援物資保障：鐵鍬200把、鎬頭10把、麻繩500米、強(qiáng)光手電20個(gè)、滅火器65個(gè)、擔(dān)架若干副、紗布、繃帶等醫(yī)療用品若干。
2．搶險(xiǎn)裝備：搶險(xiǎn)救援車負(fù)責(zé)輸送搶險(xiǎn)救援人員和傷員。
3．應(yīng)急聯(lián)系電話：23941255。
1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電、機(jī)房機(jī)庫(kù)等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
上課（自修）時(shí)間：a、各班學(xué)生在上課（登班或值日）教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場(chǎng)中央避震：教學(xué)樓一二樓同時(shí)進(jìn)行，二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出；b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場(chǎng)中央。
就餐時(shí)間：a、在餐廳就餐的學(xué)生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠(yuǎn)”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場(chǎng)中央；b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場(chǎng)中央。
（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧到y(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。
（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)局辦公室及當(dāng)?shù)攸h委政府。
1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。
2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
3、附：疏散線路。
后教學(xué)樓：
一樓：迅速到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合。
二樓：初一.2，初一.3從后教學(xué)樓右側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
初一.4，初一.5從后教學(xué)樓左側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
前教學(xué)樓：
一樓：迅速到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合。
二樓：初三.1，初二6，初三4從前教學(xué)樓左側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
初三2，初三3，初二5從前教學(xué)樓右側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
4、本預(yù)案從本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。
十一月防地震演練方案篇十六
為切實(shí)做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時(shí)的生存技能，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單防地震常識(shí)和逃生知識(shí)，特舉行一次地震逃生演習(xí)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：陳喜玲副組長(zhǎng)：王靜岑黎明組員：鄭建林、邱素華康海燕、吳宗輝陳瀟瀟周愛愛張丹君王瓊醫(yī)護(hù)人員：潘利亞仇建芳2、錄制警報(bào)聲（吳宗輝），師幼事先熟悉（各班的逃生路線），下樓梯（方法、順序、路線），教師活動(dòng)前向幼兒講解地震逃生知識(shí)。
3、演習(xí)時(shí)間：2012年5月10日上午9:30（周四）4、演習(xí)對(duì)象：春暉幼兒園全體師生三、逃生過程：
（一）動(dòng)作要領(lǐng)：
1、以班級(jí)為單位，組織幼兒學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。
2、開始時(shí)，警報(bào)聲起。教師喊：“注意，地震了?！庇變貉杆僮龊帽苷饻?zhǔn)備。緊接著，教師喊：“蹲下，別動(dòng)?！庇變貉杆俣自谡n桌下，用雙手護(hù)住頭。
3、大約2分鐘后，警報(bào)聲再起，教師喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤離?！庇變貉杆倥藕藐?duì)（注意：只能在教室里排隊(duì)，不能在走廊上排）。教師喊：“開始撤離?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下有秩序的按照要求路線撤離。
（二）安全方面強(qiáng)調(diào)：
1、就地避震時(shí)，要注意保護(hù)自己的眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。
2、撤離的總體要求是：“安全、有序、快速?！笔紫纫ＷC“安全、有序。”幼兒在撤離過程中特別在樓梯口，千萬(wàn)不能推、擠、拉，以免造成擠壓。
3、整個(gè)演習(xí)過程應(yīng)該保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。
（三）正式演練。
1、就地避震：聽到第一次警報(bào)，按照上述動(dòng)作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個(gè)手臂彎起來護(hù)住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等待救援。
2、安全撤離：聽到第二次警報(bào)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下按照規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進(jìn)行護(hù)理）以最快的速度撤離到安全地帶，以班級(jí)為單位進(jìn)行集中，各班幼兒到達(dá)集中地后，蹲在地上，迅速用雙手護(hù)住頭。聽候指揮，不得到處亂跑。
重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明（隊(duì)伍前、中、后位置安排到位）。
3、各班主班教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報(bào)人數(shù)。各部門、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)本部人數(shù)后向指揮中心王老師報(bào)告。
4、演習(xí)后排隊(duì)有序回教室。
（四）、逃生路線：
一樓：小一、小二、小三班以此順序經(jīng)過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此順序經(jīng)過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。
二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。
三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場(chǎng)。中間樓梯下的四個(gè)班級(jí)撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級(jí)各撤離至左右兩塊草坪。
1、王靜接受險(xiǎn)情報(bào)告并及時(shí)作出應(yīng)對(duì)預(yù)案給領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策。
2、王靜接受各班級(jí)、各部門負(fù)責(zé)人的人數(shù)報(bào)告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長(zhǎng)）報(bào)告情況。
3、鄭建林負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)秩序及計(jì)時(shí)。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。
4、潘利亞、仇建芳負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)，并在第一時(shí)間帶著必要的藥物趕到操場(chǎng)。
5、吳宗輝負(fù)責(zé)音響及麥克。
（五）、演習(xí)后總結(jié)注意：請(qǐng)每個(gè)教職工熟悉演習(xí)預(yù)案。
十一月防地震演練方案篇十七
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害，大地震在中國(guó)這么頻繁，說明中國(guó)大陸是在地質(zhì)活動(dòng)比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動(dòng)《地震來了我不怕》。本次健康活動(dòng)是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法，懂得基本的`防震避震知識(shí)，通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。
1、讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬(wàn)戶民房倒塌，有10萬(wàn)戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。
5、小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識(shí)的介紹。
（1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
（2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界自然界。
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告；井水是個(gè)寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)；無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
（3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌。
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
1、了解我國(guó)重大地震的歷史記載；
2、了解江西發(fā)生的五級(jí)以上地震的情況；
3、了解其它自然災(zāi)害如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。
投放各種自然災(zāi)害的圖片。
地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上每年約發(fā)生500多萬(wàn)次地震，即每天要發(fā)生上萬(wàn)次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到；真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次。
幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動(dòng)，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，更加懂得生命的可貴。
十一月防地震演練方案篇十八
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排，并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過程既緊張又有序。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)指揮對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。
十一月防地震演練方案篇一
活動(dòng)目的：
通過結(jié)合“天下防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固黌舍安全教育事情，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全常識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證黌舍的教育教學(xué)事情健康有序的開展。
活動(dòng)要求：
各班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提早收集聚資金料，各中隊(duì)根據(jù)本身學(xué)生情況自定活動(dòng)主題，可根據(jù)下發(fā)的質(zhì)料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后會(huì)商，也可適當(dāng)在班級(jí)里做摹擬練習(xí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)將各自立題書寫在教室黑板上。
時(shí)間：
地點(diǎn)：各班教室
參加人員：全體師生
活動(dòng)資料：
一、地動(dòng)時(shí)該怎樣辦
1、躲在桌子等堅(jiān)固家庭用具的底下
大的地動(dòng)晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地動(dòng)發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動(dòng)的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地動(dòng)發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?
大地動(dòng)中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護(hù)好本身，積極實(shí)施自救。a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進(jìn)一步倒塌釀成的危險(xiǎn)。b、盡量活動(dòng)手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c、用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的?？諝狻、幾小我私人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e、尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光明更安全寬敞之處移動(dòng)。f、一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延伸生存時(shí)間，等待獲救。g、保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)方的有人時(shí)，再呼救。
二、火警逃生小常識(shí)
一般來說，在高層建筑中遭遇火警時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個(gè)避難所
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不克不及順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火警時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。
3、濕手巾捂嘴匍匐前進(jìn)
在疏散過程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市瓦斯火警時(shí)，不該采用匍匐前進(jìn)方式。
因?yàn)榛鹁F(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、千萬(wàn)注重，不克不及乘平凡電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件采取上面所說的自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
十一月防地震演練方案篇二
內(nèi)容：地震緊急疏散演練。
時(shí)間：20__年4月15日下午5時(shí)整。
地點(diǎn)：新都小學(xué)校園，實(shí)地演練。
二、演練目標(biāo)：
安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。
三、演練指揮機(jī)構(gòu)。
成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)：吳文海（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：陳濤（德育后勤副校長(zhǎng)）、岳陽(yáng)（教學(xué)副校長(zhǎng)）。
成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務(wù)主任）、陳賢高（教務(wù)主任）、王秋林（教務(wù)副主任）、陳開宏（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
四、應(yīng)急疏散演練人員具體崗位職責(zé)。
應(yīng)急疏散過程中，全體教職工的首要任務(wù)是組織指揮學(xué)生從地震現(xiàn)場(chǎng)緊急撤離到安全地帶。其它相應(yīng)事項(xiàng)待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體崗位職責(zé)。
1.陳賢高主任在三樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
2.陳濤副校長(zhǎng)在三樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
3.羊成儒主任在二樓走廊左側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
4.王玉森主任在二樓走廊右側(cè)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
5.吳文海校長(zhǎng)在教學(xué)樓背后負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
6.王秋林主任在教學(xué)樓前面負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；
7.岳陽(yáng)副校長(zhǎng)和陳開宏老師在操場(chǎng)負(fù)責(zé)指揮學(xué)生集合。
（二）教職工具體崗位職責(zé)。
1.演練開始時(shí)，班級(jí)學(xué)生疏散工作由當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)組織，無課的班主任應(yīng)及時(shí)趕往教室與當(dāng)堂教師配合組織學(xué)生疏散。
2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點(diǎn)負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生疏散線路，維持疏散秩序：
一樓樓梯口責(zé)任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。
二樓樓梯口責(zé)任人：陳秋春蒲誠(chéng)（左）；林江香羊克東（右）。
三樓樓梯口責(zé)任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學(xué)成羊裕璜（右）。
教學(xué)樓后面責(zé)任人：陳青羊保孟。
教學(xué)樓前面責(zé)任人：李華杰羊月娥。
3.攝像：符金位。
4.計(jì)時(shí)：陳開宏。
十一月防地震演練方案篇三
一、演練目的：
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的'損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練安排：
1、參加對(duì)象：全體師生。
2、演練時(shí)間：每周四下午4：20。
3、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)。
4、演練內(nèi)容：
十一月防地震演練方案篇四
地震中文：地震，又稱地震和地面振動(dòng)，是由地殼快速釋放能量引起的振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生地震波。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
1、演練時(shí)間：xxx年5月12日星期四。
2、參加人員：全體師生。
3、演練內(nèi)容：緊急疏散演練。
1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1、明確抗震應(yīng)急演練的目的、工作崗位及注意事項(xiàng)等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中位置和相關(guān)紀(jì)律要求。
1、應(yīng)急避震演練。
（1）信號(hào)員（鄭井連）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲短哨聲）。
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)（連續(xù)長(zhǎng)哨聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。
※地震報(bào)警信號(hào)要求：
（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：
（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；
（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置。
2、緊急疏散演練。
（1）“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置。
（2）各樓道樓層疏散人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)。
（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，向謝長(zhǎng)柱校長(zhǎng)匯報(bào)。
※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：
（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師要及時(shí)做好應(yīng)急處置工作。
1、總結(jié)演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，緊急疏散演練時(shí)間，演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達(dá)到演練目的。
2、演練結(jié)束，請(qǐng)各班有序回教室。
（一）課堂避險(xiǎn)演練流程：
1.課堂避險(xiǎn)演練時(shí)間為90~120秒。
2.課堂地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開始；
（2）按照演練方案的要求播放地震避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)和指令；
（3）聽到信號(hào)，各類教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等的任課教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在發(fā)生。
地震，實(shí)施應(yīng)急避險(xiǎn)”的指令；
（4）教師打開教室前門，由預(yù)先指定的靠近后門座位的學(xué)生打開后門；
（5）關(guān)閉教室、實(shí)驗(yàn)室等電源、火源、氣源，處理好易燃、易爆物品等；
（6）學(xué)生蹲在課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下面，同時(shí)手握桌腿。課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下方空間狹窄，可以在課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）旁下蹲，同時(shí)手握桌腿。教師在講臺(tái)邊下蹲，同時(shí)抓緊講臺(tái)。蹲下時(shí)應(yīng)蜷曲身體，降低身體中心，額頭置于膝蓋間，雙手護(hù)住頭部，也可以用書包或書本護(hù)住頭部。
（7）如果設(shè)置地震時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情景，師生蹲下時(shí)應(yīng)一手用書包或書本護(hù)住頭部，一手用手帕、濕巾等物品捂住口鼻。
（8）師生在12秒內(nèi)完成避險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。
（二）宿舍避險(xiǎn)演練流程：
1.避險(xiǎn)演練時(shí)間為90~120秒；
2.宿舍地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布地震避險(xiǎn)演練開始；
（2）按照演練方案的要求播放地震避險(xiǎn)信號(hào)和指令；
（3）打開宿舍門；
（4）關(guān)閉宿舍電源；
（6）學(xué)生在12秒內(nèi)完成避險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)入避險(xiǎn)狀態(tài)。
（三）食堂、禮堂、體育場(chǎng)館等避險(xiǎn)演練流程。
2.地震避險(xiǎn)按下列流程進(jìn)行演練：
（1）參照課堂地震避險(xiǎn)流程的（1）（2）（3）（4）；
（2）關(guān)閉食堂、禮堂電源、火源、氣源，處理好易燃、易爆物品等；
（3）學(xué)生蹲在內(nèi)承重墻的墻根、墻角；排椅、桌椅、運(yùn)動(dòng)器具旁邊或下面。蹲下時(shí)應(yīng)蜷曲身體，降低身體重心，額頭置于膝蓋間，雙手護(hù)住頭部。
（一）課堂疏散演練流程：
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布疏散演練開始；
2.按照演練方案的要求播放疏散警報(bào)信號(hào)并發(fā)布疏散指令；
3.教室和功能室的教師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向。
成兩路縱隊(duì)集合"；
4.小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可以預(yù)先指定教室前后門各一名學(xué)生保障暢通；
5.教師確認(rèn)無學(xué)生遺留后最后離開教室；
6.初期演練，教師要迅速到達(dá)隊(duì)列前方帶隊(duì)疏散，保證本班的疏散路線正確及速。
班主任清點(diǎn)本班人員情況，清點(diǎn)完畢學(xué)生起立；
8.發(fā)現(xiàn)受傷或心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生，班主任立即向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況嚴(yán)重。
時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮按照相關(guān)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置。
（二）宿舍疏散演練流程：
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布疏散演練開始；
2.按照演練方案的要求播放疏散警報(bào)信號(hào)；
3.初期演練，每一樓層樓梯口處由一名生活教師集合清點(diǎn)人數(shù)，帶領(lǐng)住宿學(xué)生成。
4.到達(dá)集結(jié)區(qū)域，每名生活教師所管理的住宿學(xué)生按2-4路縱隊(duì)蹲下，每縱隊(duì)不。
超過10米或者15人，生活教師清點(diǎn)人員情況，清點(diǎn)完畢學(xué)生起立；
5.發(fā)現(xiàn)受傷或者心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生，生活教師立即向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況。
嚴(yán)重時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮按照預(yù)案進(jìn)行處置。
為提高全校師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，按照教育局和中心學(xué)校關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見，制定如下實(shí)施方案：
學(xué)校成立演練指揮部，總指揮：馬進(jìn)成。
指揮部下設(shè)4個(gè)小組：
1.物資組。
組長(zhǎng)：趙曉龍。
組員：馬紹武冶占虎周占青。
2.疏散組。
組長(zhǎng)：鄭玉秀。
組員：嚴(yán)廷蓮安春玲馬桂秀安瑞芳馬曉梅馬麗安桂燕席青強(qiáng)馬玉明馬倩月冶玉林。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。
3.醫(yī)療救助組。
組長(zhǎng)：鄭玉秀。
組員：冶珍秀馬明紅馬桂花馮登瑤。
職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
4.安全保障組。
組長(zhǎng)：黃麒。
組員：馬永秀蘇曉青。
職責(zé)：負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)學(xué)生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。
時(shí)間：2020年6月17日下午大課間時(shí)間。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
1.地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（警報(bào)聲）后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2.疏散演練：所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。
四、演練啟動(dòng)方式。
演練開始啟動(dòng)方式：
1.由總指揮拉響警報(bào)聲（地震發(fā)生信號(hào)）。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2.由總指揮發(fā)出三短一長(zhǎng)哨聲（疏散信號(hào)）。聽到三短一長(zhǎng)哨聲后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向教學(xué)樓門前空閑地疏散。
疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。
1.三短一長(zhǎng)哨聲響后，疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。
2.教室內(nèi)靠門的學(xué)生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。
醫(yī)護(hù)組馬上開展工作，對(duì)受傷的人員簡(jiǎn)單救治后立即送往醫(yī)院救治。
學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會(huì)安定。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震常識(shí)、應(yīng)急避震、自救互救等知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)所有參加演練的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y(jié)束并聽到疏散信號(hào)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向疏散，到了空閑地后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。5分鐘后，所有師生“安全脫險(xiǎn)”，演練圓滿結(jié)束。
整個(gè)演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時(shí)采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.七、九年級(jí)班主任在西側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離，八年級(jí)班主任在東側(cè)樓梯指揮學(xué)生撤離。七（2）班學(xué)生馬云水由班主任安排兩人幫助撤離。（屆時(shí)有課的班主任組織教室里的學(xué)生撤離）。
十一月防地震演練方案篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生地震安全意識(shí)，提高自救防范能力，做到在發(fā)生地震等自然災(zāi)害時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確自救的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間__年9月23日上午9：00。
地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
三、演練組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：伍立云。
副指揮：王梅菊。
組員：全體教師。
四、工作小組。
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和后勤人員。
職責(zé)：分別到各自班級(jí)活動(dòng)室，相互協(xié)助。
2、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組：鄭虹。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組:保健醫(yī)生和門衛(wèi)。
職責(zé)具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理:各班教師。
職責(zé);清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒災(zāi)后的安全，向總指揮匯報(bào)具體情況。
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
5、報(bào)警小組：值班老師。
負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警。
6、業(yè)余地震隊(duì)：后勤人員。
十一月防地震演練方案篇六
20xx年3月26日是第22個(gè)”全國(guó)中小學(xué)生幼兒園安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。為確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對(duì)幼兒身體健康造成的危害，欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動(dòng)。
在3月26日安全教育日當(dāng)天，幼兒園欲開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的主題教育活動(dòng)。
在大班級(jí)部中開展：
獨(dú)自在家的社會(huì)教育活動(dòng)，目的`是讓幼兒了解自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便讓陌生人進(jìn)家門，知道獨(dú)自在家時(shí)，不做危險(xiǎn)的事，建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)拔打110救助電話或及時(shí)與家人電話聯(lián)系爭(zhēng)取段時(shí)間內(nèi)得到家長(zhǎng)援助。
在中班級(jí)部中開展：
幼兒過馬路的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，懂得過馬路要看信號(hào)，走斑馬線，學(xué)會(huì)躲讓汽車和行人。
在小班級(jí)部中開展：
不跟陌生人走的社會(huì)教育活動(dòng)，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場(chǎng)所，不能隨便跟不認(rèn)識(shí)的陌生人走。
幼兒園欲選擇有利時(shí)機(jī)，組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動(dòng)，通過消防演練，讓老師們對(duì)消防安全知識(shí)、技能等有更深的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的疏散路線。
督促教師通過上網(wǎng)查詢、咨詢醫(yī)務(wù)人員，掌握基本的應(yīng)急救治知識(shí)和技能，為以后幼兒生活活動(dòng)中的應(yīng)急防范救治，奠定良好基礎(chǔ)，為幼兒身心安全提供重要保障。
“創(chuàng)建平安幼兒園孩子開心家長(zhǎng)放心”，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿，在各活動(dòng)室顯要位置書寫安全標(biāo)語(yǔ)，能時(shí)時(shí)提醒老師和家長(zhǎng)處處謹(jǐn)慎，為保障幼兒身心健康、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎(chǔ)。
十一月防地震演練方案篇七
5月11日下午2時(shí)整。
制定緊急疏散預(yù)案是根據(jù)安全第一，預(yù)防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時(shí)能夠統(tǒng)一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實(shí)施有效的組織和控制，避免現(xiàn)場(chǎng)的慌亂無序，防止貽誤時(shí)機(jī)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過緊急疏散演習(xí)提高師幼應(yīng)付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時(shí)要注意的事項(xiàng)、疏散的路線，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗(yàn)。
1、疏散過程要求安全，要注意秩序，不能相互擁擠。
2、疏散時(shí)每班排成兩條隊(duì)伍，一條靠墻，另一條靠扶手。
3、疏散過程重點(diǎn)是在上落樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。
4、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走。
5、如果發(fā)生中途有人倒下的`現(xiàn)象一定要避讓。
6、各班原則上按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散。
7、班級(jí)與班級(jí)通行路線不應(yīng)相交叉。
8、教師必須要提前對(duì)全體幼兒做好教育。
9、如遇緊急情況學(xué)生要以安全為上的原則進(jìn)行處理。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來。
1、總指揮吹響報(bào)警哨聲。
2、疏散演習(xí)。
3、各班主任在操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。
4、各班整隊(duì)回教室進(jìn)行總結(jié)及安全教育。
十一月防地震演練方案篇八
為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)學(xué)院的方案，特制定我系地震應(yīng)急演練方案。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險(xiǎn)區(qū)域，培養(yǎng)自我保護(hù)、自救互救、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時(shí)我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動(dòng)，各項(xiàng)工作能夠快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。
（二）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)制定、落實(shí)系防震抗震宣傳教育方案和計(jì)劃。
3、擬定地震逃生演練的時(shí)間和范圍。
4、負(fù)責(zé)對(duì)地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項(xiàng)工作的檢查、指導(dǎo)。
5、負(fù)責(zé)地震逃生演練后對(duì)各項(xiàng)工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。
6、負(fù)責(zé)與上級(jí)部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報(bào)、歸檔等。
（三）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工。
1、總指揮：
全面負(fù)責(zé)系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實(shí)、有效。
2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：劉xx。
對(duì)系教職工和學(xué)生進(jìn)行防震抗震知識(shí)教育培訓(xùn)，向院、系領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告演練準(zhǔn)備和進(jìn)行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項(xiàng)事宜。
3、職工工作組組長(zhǎng)：郝xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
4、教學(xué)工作組組長(zhǎng)：耿xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中教學(xué)工作組職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位實(shí)驗(yàn)室、代課老師地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
5、學(xué)生工作組組長(zhǎng)：賀xx。
參照學(xué)院《地震應(yīng)急演練方案》中學(xué)生工作組的職責(zé)，負(fù)責(zé)做好本單位學(xué)生地震應(yīng)急演練的組織、動(dòng)員、實(shí)施和總結(jié)工作。
（一）避險(xiǎn)區(qū)：
東區(qū)：
1號(hào)：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。
2號(hào)：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場(chǎng)內(nèi)。
3號(hào)：主樓東面、主干道以南的空地。
4號(hào)：主樓前廣場(chǎng)以南的花園內(nèi)。
5號(hào)：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。
西區(qū)：
6號(hào)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。
7號(hào)：3#—4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。
8號(hào)：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10。
米以外的區(qū)域。
9號(hào)：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務(wù)中心庫(kù)房北10米以外的區(qū)域。
家屬區(qū)：
各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽(yáng)臺(tái)的除外）、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時(shí)避險(xiǎn)區(qū)域（安全路段）。
（二）安全區(qū)：
東區(qū)：體育場(chǎng)跑道以內(nèi)的部分。
西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。
4、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開始前要認(rèn)真查看路線和現(xiàn)場(chǎng)，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報(bào)后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關(guān)最近的學(xué)生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學(xué)生要負(fù)責(zé)打開教室門并看護(hù)好，嚴(yán)防疏散時(shí)教室門突然關(guān)閉。
6、疏散時(shí)要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動(dòng)作敏捷，行動(dòng)規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀(jì)律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時(shí)要注意不要靠近樓梯扶手，要遠(yuǎn)離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。
十一月防地震演練方案篇九
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。
2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的`逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)。
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。
1、搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
5、在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
七、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
十一月防地震演練方案篇十
（一）應(yīng)急演練指揮組
（二）應(yīng)急演練指揮組職責(zé)分工
1、避險(xiǎn)區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠?jī)?nèi)的墻角為緊急避險(xiǎn)區(qū)
2、安全區(qū)：辦公樓前廣場(chǎng)的空曠區(qū)域
3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離
（一）演練地點(diǎn)、內(nèi)容與范圍
（二）演練程序
1、演練組長(zhǎng)發(fā)出演練啟動(dòng)指令
2、信號(hào)源發(fā)出“地震警報(bào)”第一聲信號(hào)
3、進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)，全體人員就地避震（約1分鐘）
4、約1分鐘后，信號(hào)源發(fā)出第二聲警報(bào)信號(hào)，所有人員做好疏散準(zhǔn)備
5、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)指示發(fā)布演練結(jié)束指令，全體人員有序返回工作崗位
（三）演練要求及注意事項(xiàng)
（四）演練結(jié)束
十一月防地震演練方案篇十一
設(shè)計(jì)背景：
根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
警報(bào)音樂圖片視頻。
教學(xué)過程：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來了?引入課題地震。
小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)。
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么?
提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"。
教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)。
教師："小朋友來親自體驗(yàn)下。"。
幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié)："經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的`地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?"。
小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應(yīng)該怎么做?幼兒回答。
(一)室內(nèi)自救：
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
(二)室外自救：
1、提問：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦?(幼兒討論)。
2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練。
十一月防地震演練方案篇十二
1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2、知道必要的逃生技巧，發(fā)生地震時(shí)不慌張。
3、了解一些地震的科普基本知識(shí)。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的注意。
二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學(xué)習(xí)逃生技巧。
1.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。
2.不要慌張地向戶外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
提出要求：聽口令，不慌張，及時(shí)躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 五、活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
關(guān)于地震演習(xí)，孩子們?cè)谛“?、中班時(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，但在知識(shí)了解上不是很全面，也對(duì)地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒，這次活動(dòng)，在知識(shí)科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對(duì)地震有了一定的科學(xué)了解，在此次的演習(xí)當(dāng)中，孩子們可以及時(shí)的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
十一月防地震演練方案篇十三
活動(dòng)名稱：
地震逃生演習(xí)。
年齡段：
小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。
活動(dòng)地點(diǎn)：
新源幼兒園。
參與人員：
教師：小班教師、幼兒園安全員。
家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)。
其他：無。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。
活動(dòng)過程：
一、觀看逃生錄像。
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？
（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）。
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）。
3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？
二、地震演習(xí)。
1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？
2、“地震”演習(xí)。
“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上……）。
三、小結(jié)。
教師：地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。
十一月防地震演練方案篇十四
制定緊急疏散預(yù)案是根據(jù)安全第一，預(yù)防為主的原則，使師幼在遇到緊急情況時(shí)能夠統(tǒng)一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實(shí)施有效的組織和控制，避免現(xiàn)場(chǎng)的慌亂無序，防止貽誤時(shí)機(jī)，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過緊急疏散演習(xí)提高師幼應(yīng)付緊急安全事故的能力，使師幼知道在緊急疏散時(shí)要注意的事項(xiàng)、疏散的路線，為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗(yàn)。
1、疏散過程要求安全，要注意秩序，不能相互擁擠。
2、疏散時(shí)每班排成兩條隊(duì)伍，一條靠墻，另一條靠扶手。
3、疏散過程重點(diǎn)是在上落樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。
4、幼兒在疏散過程中不能跑，只能快走。
5、如果發(fā)生中途有人倒下的現(xiàn)象一定要避讓。
6、各班原則上按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散。
7、班級(jí)與班級(jí)通行路線不應(yīng)相交叉。
8、教師必須要提前對(duì)全體幼兒做好教育。
9、如遇緊急情況學(xué)生要以安全為上的原則進(jìn)行處理。在走的過程不能隨意停下來，或是蹲下來。
1、底層的托班、?。?）班、?。?）班、中（1）班由班主任組織在走廊排隊(duì)，班主任在前，配班老師在后，把幼兒迅速帶到指定地點(diǎn)。
2、二樓的中（2）班、大（2）班、大（1）班由班主任組織在走廊排隊(duì)，班主任在前，配班老師在后，大（2）班、中（2）班走東樓梯，大（2）班先走，再中（2）班走；大（1）班排隊(duì)時(shí)面向西，疏散時(shí)經(jīng)過多功能活動(dòng)室從園長(zhǎng)室的樓梯下。
3、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：王xx。
園長(zhǎng)室樓梯處：上（管xx）、中（賀xx）下（李xx）。
教學(xué)樓樓梯處：上（沈xx）、中（陸xx）下（謝xx）。
1、總指揮吹響報(bào)警哨聲。
2、疏散演習(xí)。
3、各班主任在操場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。
4、各班整隊(duì)回教室進(jìn)行總結(jié)及安全教育。
十一月防地震演練方案篇十五
（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理。學(xué)校在抗震救災(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地震災(zāi)害的傷亡程度、損失大小、影響范圍和應(yīng)急資源等因素，啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)。學(xué)校應(yīng)遵循屬地管理原則，在當(dāng)?shù)攸h委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（二）以人為本，快速反應(yīng)。一旦發(fā)生破壞性地震，要確保快速反應(yīng)、正確應(yīng)對(duì)、處置果斷。保障師生安全是防震減災(zāi)的首要任務(wù)。地震應(yīng)急時(shí)，要優(yōu)先開展搶救生命、滿足師生基本需求的救援行動(dòng)，最大限度地減少師生傷亡。
（三）分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)。建立聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，學(xué)校各處室室分工負(fù)責(zé)，密切配合?？拐鹁葹?zāi)指揮部要協(xié)調(diào)相關(guān)部門和鎮(zhèn)人民政府及社會(huì)團(tuán)體等，共同做好學(xué)校地震應(yīng)急和救災(zāi)工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
指揮長(zhǎng)：許仲德（校長(zhǎng)）。
副指揮長(zhǎng)：趙明鐵潘培坤。
成???員：潘黎川康文金康現(xiàn)在趙華偉康永利康慶躍謝玉生顏聰穎康丹輝潘素梅康文林以及在地震發(fā)生前后所有在場(chǎng)、在校的教職工、班主任和課任教師。
各處負(fù)責(zé)同志及班主任為小組成員，校務(wù)辦公室兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部，康文金同志任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)。
（1）震前普及防震減災(zāi)知識(shí)，提高學(xué)校師生及家屬防震減災(zāi)的自覺性和抗御災(zāi)害的能力，震后搞好救災(zāi)宣傳。
（2）迅速了解、收集我校震情、災(zāi)情，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組。
報(bào)告。
（3）負(fù)責(zé)與抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和各有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系，上報(bào)?？拐鹁葹?zāi)情況，向校防震領(lǐng)導(dǎo)小組。
報(bào)告。
上級(jí)意圖，通報(bào)有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)抗震救災(zāi)行動(dòng)情況、協(xié)調(diào)本校與上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)急機(jī)構(gòu)行動(dòng)。
方案。
了解、匯總應(yīng)急工作進(jìn)展情況傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組指示。
（4）負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)，辦理抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它事項(xiàng)。
（5）各部門救災(zāi)工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)。
1．治安消防組。
組?長(zhǎng)：康文金。
成員：各處室安全消防員、門衛(wèi)。
2.醫(yī)療救護(hù)與衛(wèi)生防疫組。
組長(zhǎng)：謝玉生。
成員：校醫(yī)全體工作人員政教處職員、宿舍管理員。
3.后勤保障組。
組長(zhǎng)：?康慶躍。
成員：總務(wù)處、辦公室、財(cái)務(wù)室工作人員。
職責(zé)：負(fù)責(zé)交通管理，車輛調(diào)度，救災(zāi)物資和人員的運(yùn)送，確保校區(qū)交通暢通和對(duì)外聯(lián)絡(luò)交通的保障。地震信息及抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組指示的快速傳遞，做好震后通信線路及設(shè)備的搶修，確?？拐鹁葹?zāi)工作順利實(shí)施。保障搶險(xiǎn)救災(zāi)物資的儲(chǔ)備、調(diào)運(yùn)、分配，保證師生的生活必需品及其他救災(zāi)物品的配給與發(fā)放。
4、保障措施：
1．搶險(xiǎn)救援物資保障：鐵鍬200把、鎬頭10把、麻繩500米、強(qiáng)光手電20個(gè)、滅火器65個(gè)、擔(dān)架若干副、紗布、繃帶等醫(yī)療用品若干。
2．搶險(xiǎn)裝備：搶險(xiǎn)救援車負(fù)責(zé)輸送搶險(xiǎn)救援人員和傷員。
3．應(yīng)急聯(lián)系電話：23941255。
1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)大型鍋爐、供電輸電、機(jī)房機(jī)庫(kù)等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級(jí)指揮所，各搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本單位集結(jié)待命。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
上課（自修）時(shí)間：a、各班學(xué)生在上課（登班或值日）教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場(chǎng)中央避震：教學(xué)樓一二樓同時(shí)進(jìn)行，二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出；b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場(chǎng)中央。
就餐時(shí)間：a、在餐廳就餐的學(xué)生在值日教師及后勤人員的組織下按離出口“近及遠(yuǎn)”原則撤離，即按座位自左到右、自前到后撤離到操場(chǎng)中央；b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場(chǎng)中央。
（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)狻⒐┧到y(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。
（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)局辦公室及當(dāng)?shù)攸h委政府。
1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。
2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
3、附：疏散線路。
后教學(xué)樓：
一樓：迅速到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合。
二樓：初一.2，初一.3從后教學(xué)樓右側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
初一.4，初一.5從后教學(xué)樓左側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
前教學(xué)樓：
一樓：迅速到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合。
二樓：初三.1，初二6，初三4從前教學(xué)樓左側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
初三2，初三3，初二5從前教學(xué)樓右側(cè)樓梯到操場(chǎng)。
4、本預(yù)案從本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。
十一月防地震演練方案篇十六
為切實(shí)做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培養(yǎng)師幼在遇到地震突發(fā)事件時(shí)的生存技能，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單防地震常識(shí)和逃生知識(shí)，特舉行一次地震逃生演習(xí)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：陳喜玲副組長(zhǎng)：王靜岑黎明組員：鄭建林、邱素華康海燕、吳宗輝陳瀟瀟周愛愛張丹君王瓊醫(yī)護(hù)人員：潘利亞仇建芳2、錄制警報(bào)聲（吳宗輝），師幼事先熟悉（各班的逃生路線），下樓梯（方法、順序、路線），教師活動(dòng)前向幼兒講解地震逃生知識(shí)。
3、演習(xí)時(shí)間：2012年5月10日上午9:30（周四）4、演習(xí)對(duì)象：春暉幼兒園全體師生三、逃生過程：
（一）動(dòng)作要領(lǐng)：
1、以班級(jí)為單位，組織幼兒學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。
2、開始時(shí)，警報(bào)聲起。教師喊：“注意，地震了?！庇變貉杆僮龊帽苷饻?zhǔn)備。緊接著，教師喊：“蹲下，別動(dòng)?！庇變貉杆俣自谡n桌下，用雙手護(hù)住頭。
3、大約2分鐘后，警報(bào)聲再起，教師喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤離?！庇變貉杆倥藕藐?duì)（注意：只能在教室里排隊(duì)，不能在走廊上排）。教師喊：“開始撤離?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下有秩序的按照要求路線撤離。
（二）安全方面強(qiáng)調(diào)：
1、就地避震時(shí)，要注意保護(hù)自己的眼睛和頭部，避免被課桌椅碰傷。
2、撤離的總體要求是：“安全、有序、快速?！笔紫纫ＷC“安全、有序。”幼兒在撤離過程中特別在樓梯口，千萬(wàn)不能推、擠、拉，以免造成擠壓。
3、整個(gè)演習(xí)過程應(yīng)該保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。
（三）正式演練。
1、就地避震：聽到第一次警報(bào)，按照上述動(dòng)作要求，教師迅速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個(gè)手臂彎起來護(hù)住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等待救援。
2、安全撤離：聽到第二次警報(bào)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下按照規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進(jìn)行護(hù)理）以最快的速度撤離到安全地帶，以班級(jí)為單位進(jìn)行集中，各班幼兒到達(dá)集中地后，蹲在地上，迅速用雙手護(hù)住頭。聽候指揮，不得到處亂跑。
重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明（隊(duì)伍前、中、后位置安排到位）。
3、各班主班教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報(bào)人數(shù)。各部門、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)本部人數(shù)后向指揮中心王老師報(bào)告。
4、演習(xí)后排隊(duì)有序回教室。
（四）、逃生路線：
一樓：小一、小二、小三班以此順序經(jīng)過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此順序經(jīng)過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五馬上到教室前面的草坪上。
二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。
三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場(chǎng)。中間樓梯下的四個(gè)班級(jí)撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級(jí)各撤離至左右兩塊草坪。
1、王靜接受險(xiǎn)情報(bào)告并及時(shí)作出應(yīng)對(duì)預(yù)案給領(lǐng)導(dǎo)小組作出決策。
2、王靜接受各班級(jí)、各部門負(fù)責(zé)人的人數(shù)報(bào)告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長(zhǎng)）報(bào)告情況。
3、鄭建林負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)秩序及計(jì)時(shí)。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。
4、潘利亞、仇建芳負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)，并在第一時(shí)間帶著必要的藥物趕到操場(chǎng)。
5、吳宗輝負(fù)責(zé)音響及麥克。
（五）、演習(xí)后總結(jié)注意：請(qǐng)每個(gè)教職工熟悉演習(xí)預(yù)案。
十一月防地震演練方案篇十七
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害，大地震在中國(guó)這么頻繁，說明中國(guó)大陸是在地質(zhì)活動(dòng)比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動(dòng)《地震來了我不怕》。本次健康活動(dòng)是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法，懂得基本的`防震避震知識(shí)，通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。
1、讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬(wàn)戶民房倒塌，有10萬(wàn)戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。
5、小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識(shí)的介紹。
（1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
（2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界自然界。
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告；井水是個(gè)寶，前兆來得早；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)；無雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
（3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌。
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
1、了解我國(guó)重大地震的歷史記載；
2、了解江西發(fā)生的五級(jí)以上地震的情況；
3、了解其它自然災(zāi)害如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。
投放各種自然災(zāi)害的圖片。
地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上每年約發(fā)生500多萬(wàn)次地震，即每天要發(fā)生上萬(wàn)次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到；真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次；能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次。
幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法，我們通過這次活動(dòng)，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力，更加懂得生命的可貴。
十一月防地震演練方案篇十八
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排，并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過程既緊張又有序。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)指揮對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。