不同學(xué)科的教案編寫要符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求。在編寫教案時(shí)，需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，合理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案范文可以幫助教師更好地理解和應(yīng)用教材知識。
想象繪畫教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的.生活經(jīng)驗(yàn)有了必須的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的資料也越來越高。可是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置恳惶煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫本事，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過程：
一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)。
1、馬路上滾來了兩個(gè)輪子，會是什么車呢(摩托車、自行車)。
2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。
小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣貌。
二示范討論(了解作畫的要點(diǎn))。
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢。
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢。
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還能夠用兩根線條畫什么呢(車座底部)你覺得還需要什么呢(龍頭車把，有幾個(gè)呢)。
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)。
三幼兒作畫。
我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車。
觀察要點(diǎn)。
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫。
2、線條畫得深而不破。
四交流講評。
你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢。
想象繪畫教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師：丁教師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個(gè)像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的花紋裝飾服飾。)。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
繪畫要求：
1)畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫畫時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。
想象繪畫教案篇三
學(xué)習(xí)斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢。
彩筆、紙張。
一、引起興趣。
師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng)，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。
二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說：“小棍棍，細(xì)又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊(duì)，擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。
三、布置作業(yè)。
提醒幼兒畫時(shí)注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時(shí)要由左到右畫。
四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)。
小朋友一起欣賞作品。
想象繪畫教案篇四
１、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
３、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫紙，蠟筆。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽一聽誰來了？
小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢？
2.啟發(fā)幼兒想辦法。
1.出示圖片：木頭房。
你們看，這是什么樣子的房子？
（讓幼兒自由討論）。
教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房。
你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？
（讓幼兒自由討論）。
3.出示圖片：磚房。
你們看，這座房子是什么樣的？
（讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的）。
4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？
5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。
6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
想象繪畫教案篇五
1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。
2、提高幼兒的動(dòng)手本事（均勻涂色）以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
一、由幼兒和教師對話引出活動(dòng)資料。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
3、那里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）。
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
1、雞媽媽教本領(lǐng)。
（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今日，教師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的？
2、提出要求。
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照教師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的！”
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫忙本事差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分。
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小朋友你今日來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣貌的？（請5——8個(gè)幼兒說說）。
2、游戲：
教師：教師跟你們商量個(gè)事，你們愿不愿意跟賈教師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈教師開火車到外面去玩嘍！
想象繪畫教案篇六
活動(dòng)前言：小的時(shí)候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家！經(jīng)過此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的歡樂及成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。
活動(dòng)過程：
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串。
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂。
想象繪畫教案篇七
1.培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物，冬天不怕冷的意識。
3.掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
地球儀白板課件水粉筆洗調(diào)色盤毛筆畫紙活動(dòng)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。
用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。
集體。
1.出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡單介紹是地球上最冷的地方。
2.南極和北極居住的是誰？他們?yōu)槭裁床慌潞洌?BR> 3.觀看關(guān)于企鵝的視頻。（白板）。
4.看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥類。（白板）。
5.觀看范畫說說企鵝，觀察身體的外形的特點(diǎn)，幼兒嘗試說出繪畫的步驟，鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。
6.教師示范繪畫的步驟（白板重現(xiàn)過程）。
7.我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。
8.欣賞美術(shù)作品。
9.幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。
美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。
想象繪畫教案篇八
1，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。
2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。
1，事先準(zhǔn)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時(shí)候，要盡量用語言來表達(dá)過程。課程過程：
1，課件出現(xiàn)，老師開始以激動(dòng)的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達(dá)到極好的互動(dòng)。
2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過程。
4，畫出一個(gè)圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。
5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。
當(dāng)孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：
通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
想象繪畫教案篇九
(1)學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
(2)學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。了解作品的簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己對作品的理解、想像和情感。
(3)欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
(1)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
(2)學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。
(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。
(2)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
(3)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。
(4)用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。
(5)學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。
(6)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。
想象繪畫教案篇十
1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時(shí)候的自己畫出來。
2.喜歡和同伴述說自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。
課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。
1.欣賞視頻，初步感受生氣時(shí)的表情。
（觀看視屏后提問）：圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣子的呀？（幼兒說出后出示圖片）。
2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時(shí)的表情與特征。
師：你會生氣嗎？你生氣的時(shí)候是怎么樣的？你來學(xué)一學(xué)。（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。
師總結(jié)：原來生氣的時(shí)候我們會有這么多不同的表情，有的人生氣的時(shí)候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。
3.欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”
師：其實(shí)，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個(gè)小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼猓浚ǔ鍪痉懂嫞?BR> 師小結(jié)：原來角落里的是樂樂，而這個(gè)框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。
4.說說自己生氣的故事。
師：你們肯定也會為一些事情生氣，對嗎？誰來說說你生氣的故事。（個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)說說不同的事情）。
5.畫畫自己的生氣故事。
師：大家都想來說，那好，我們就把這個(gè)生氣的.故事畫下來吧！
教師示范作畫：把自己畫在角落中（貼一個(gè)小人），然后再畫一個(gè)大大的邊框。為什么要畫大呀？對，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚（舉一個(gè)孩子的例子，說說可以畫些什么）。
提作畫要求。
畫的時(shí)候想想自己生氣的時(shí)候是什么樣子的？怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢？（提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。）。
6.幼兒作畫，老師巡視。
7.介紹自己的作品。
師：你為什么生氣呀？你生氣的時(shí)候是什么樣的？請你用完整的話來說說自己生氣的故事。（從表情特征、布局方面重點(diǎn)講評）。
想象繪畫教案篇十一
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征……。
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的.技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征?！靶∨笥?，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物?！叭绻埬銇碓O(shè)計(jì)未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
想象繪畫教案篇十二
1、體驗(yàn)扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、已到動(dòng)物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》。
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
一、聽故事--《獅子的辮子》。
小朋友們我們上次一起去了動(dòng)物園觀看了許多動(dòng)物，你們知道森林之王是誰嗎？現(xiàn)在老師要來給你們講一個(gè)有趣的'故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗(yàn)：觀看vcd,請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長著一個(gè)圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點(diǎn)長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗(yàn)：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；
四、同伴互相欣賞、評價(jià)。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng)，讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無窮的。
想象繪畫教案篇十三
蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。
1、嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
2、初步體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、16開長方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蘋果、橘子。
3、教師自身知識準(zhǔn)備：蘋果、橘子、水果拼盤。
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
1、觀察蘋果和橘子（蘋果和橘子都來啦，香香甜甜真可愛?？纯此鼈冮L得什么樣？是什么顏色的？哪里長得一樣，哪里不一樣？）。
2、自由交流各自的觀察體驗(yàn)。
小結(jié)：雖然蘋果、橘子長得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友。
二、畫蘋果、橘子——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果。
1、跟畫蘋果的輪廓。
今天我們來為蘋果、橘子畫張像。
跟著老師一起畫，慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。
2、嘗試畫橘子。
寶寶們膽子大一點(diǎn)，把橘子的臉蛋也畫得大大的?？纯茨膫€(gè)寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！
3、油畫棒涂色。
你看到的蘋果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個(gè)顏色。
蘋果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個(gè)臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫出來哦！
三、作品展示——鼓勵(lì)幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
看一看誰畫的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！
小結(jié):多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！
幼兒具有天馬行空的思想，所以是很適合藝術(shù)的，我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力，教會幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識，增加幼兒對繪畫之類的藝術(shù)的興趣。
想象繪畫教案篇十四
平常我們在美術(shù)活動(dòng)的繪畫工具都是以油畫棒來作畫的，今天利用廢舊牙刷也能作畫，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。充分利用幼兒周圍生活中熟悉的、感興趣的自然現(xiàn)象、社會環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。新的繪畫工具能提高小朋友對美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。
2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3、通過牙刷噴畫，感受不同的作畫方式，提高審美情趣。
顏料，牙刷，樹葉，抹布等。
培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識。
1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”
2、教師出示ppt作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。
教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的嗎？”
3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡單評價(jià)。
7.總結(jié)，布置作業(yè)。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎！因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
想象繪畫教案篇十五
塞尚名畫數(shù)幅，局部畫面“七個(gè)蘋果”。
灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。
紐富士蘋果數(shù)個(gè)，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。
樂于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。
欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。
1．欣賞藝術(shù)作品。
（1）再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)：說說我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。
（2）欣賞數(shù)張塞尚的名畫：
欣賞作品（一）：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個(gè)蘋果。
介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細(xì)地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因?yàn)樘O果保存的時(shí)間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。
欣賞作品（二）：數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)蘋果（13個(gè)蘋果），談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。
介紹塞尚每畫一個(gè)蘋果都要畫得像每一個(gè)人一樣，個(gè)個(gè)都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。
欣賞作品（三）：“七個(gè)蘋果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿嫷眠@么慢。
選取其中一個(gè)紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。
2．學(xué)學(xué)塞尚也來畫一個(gè)蘋果。
（1）每張桌上放一個(gè)蘋果，由幼兒任選其中一個(gè)。
（2）認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
（3）用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。
（4）對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。
（5）將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。
3．共同安排畫面。
（1）以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。
（2）選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。
（3）放置時(shí)思考擺放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得遠(yuǎn)（近）、上（下），是否要添加器皿等。
4．欣賞比較。
將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。
嘗試用七個(gè)蘋果拼合成更多的畫面。
想象繪畫教案篇十六
1.幼兒初步學(xué)會畫人的基本方法。
2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。
3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng)。
1.各種繪畫材料：水彩筆。
2.作業(yè)紙，人手一張。
3小人模型若干三、活動(dòng)過程：
（一）激趣：教師談話，經(jīng)過談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃小人）"此刻我請小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一齊來看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開始。
1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。
"哎！小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一齊來看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說出人物的基本特征。
（1）小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看頭下頭連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。
（3）你來說說腿比胳膊（長），身體比胳膊和腿（粗）。
（三）復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物。
進(jìn)行作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今日小朋友天繪畫時(shí)，我們也明白畫畫的時(shí)候不說話?？墒怯袀€(gè)別小朋友今日在畫畫的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現(xiàn)。"在繪畫過程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。
(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè)，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
小朋友們，咱們一齊來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：
幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣貌？
想象繪畫教案篇十七
1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)及海底的美學(xué)。
2、嘗試膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。
3、激發(fā)幼兒熱愛海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫。
1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里(播放)哇，原來是海底世界，你們想去嗎那我們一起去看一看吧!(共同觀看)海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個(gè)海底動(dòng)物(2、3個(gè)幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來有的小朋友肯定在想：老師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個(gè)人都能畫出非常可愛、漂亮的畫哦!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。
2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫。
(1)、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色(藍(lán)色)我們找到這個(gè)油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦!你們也來試一下!(幼兒嘗試上背景色)。
(2)、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。
海底的魚兒最喜歡在那里玩呀(幼兒回答)那我們就先小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時(shí)候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊，在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請選擇用小釘定住的標(biāo)記，這是動(dòng)態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標(biāo)記，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)海水上畫的話，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧!(幼兒操作)。
(3)、學(xué)習(xí)使用圖庫工具。
水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標(biāo)記，這是圖庫工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具，在下面會出現(xiàn)三張畫，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫，你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺得小魚們會在那個(gè)標(biāo)記里對了就是在這個(gè)小魚標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來了這么多魚!使用翻頁標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧!點(diǎn)擊你喜歡的小魚圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到海里去!并放到喜歡的位置，位置沒放好，沒關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)，找到這個(gè)縮放按鈕，小魚打小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放，向里向外拖動(dòng)，小魚就變變變小啦!(教師邊說邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧!(幼兒操作)。
(4)、幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。
標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片，并用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚，把它請到海里來!如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動(dòng)物就會回去啦!(教師邊說邊示范)家來試一試!(幼兒嘗試)。
(5)、哇，海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲，吐出了快樂的泡泡，啵啵啵?！銈儠屡菖輪徇x擇仙女袋工具后，單擊左邊的'按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開始吐泡泡啦!(幼兒操作)。
4、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
海底世界完成了，誰愿意給家看一看你的畫(幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給家進(jìn)行觀看，并進(jìn)行點(diǎn)評，2、3位幼兒。)海底世界的舞會開始啦，我們一起去參加吧!(播放音樂，離開電腦室)。
《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動(dòng)起來。
課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。
想象繪畫教案篇十八
1、愿意嘗試操作活動(dòng)。
2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
2、今日，教師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。
3、幼兒操作。
此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？教師相信小朋友必須比教師能干，把白手帕變得比教師變的還漂亮，對嗎？小朋友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。
4、評價(jià)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
想象繪畫教案篇十九
1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取思維，大膽想象未來的幼兒園。
1．收集自己看到過的最喜歡、最異常的房子資料。
2．各種奇特房子的ppt課件。
3．幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
一．自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。
1．展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子。
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
提問：這個(gè)大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？
3．會變色的房子。
隨著天氣的變化而改變顏色。
提問：它有什么異常的本領(lǐng)？
4．懸浮房子。
空中住宅，使城市綠化面積增加。
提問：為什么要這樣造？留出下頭的地方做什么？
三．看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
1．播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。
2．你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。
3．如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現(xiàn)什么問題？并談?wù)搶Σ摺?BR> 4．播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
四．大膽想象，設(shè)計(jì)房子。
1．說說自己想象中的幼兒園。
2．回教室設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子。
想象繪畫教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的.生活經(jīng)驗(yàn)有了必須的積累，關(guān)注到的關(guān)于這一主題的資料也越來越高。可是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置恳惶煸缟纤退麄儊韴@的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫本事，用線描的形式來讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。
活動(dòng)過程：
一欣賞(感知不一樣線條的連接組合)。
1、馬路上滾來了兩個(gè)輪子，會是什么車呢(摩托車、自行車)。
2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。
小結(jié)：我們能夠用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣貌。
二示范討論(了解作畫的要點(diǎn))。
1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢。
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢。
需要一個(gè)斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還能夠用兩根線條畫什么呢(車座底部)你覺得還需要什么呢(龍頭車把，有幾個(gè)呢)。
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一齊變成衣包架)。
三幼兒作畫。
我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車。
觀察要點(diǎn)。
1、車輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫。
2、線條畫得深而不破。
四交流講評。
你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改善一下呢。
想象繪畫教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師：丁教師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個(gè)像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的花紋裝飾服飾。)。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
繪畫要求：
1)畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫畫時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。
想象繪畫教案篇三
學(xué)習(xí)斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢。
彩筆、紙張。
一、引起興趣。
師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng)，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。
二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說：“小棍棍，細(xì)又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊(duì)，擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。
三、布置作業(yè)。
提醒幼兒畫時(shí)注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時(shí)要由左到右畫。
四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)。
小朋友一起欣賞作品。
想象繪畫教案篇四
１、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
３、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。
2、幼兒用畫紙，蠟筆。
1.播放聲音：鴨子，小雞。
教師：小朋友，你們聽一聽誰來了？
小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時(shí)間，
可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢？
2.啟發(fā)幼兒想辦法。
1.出示圖片：木頭房。
你們看，這是什么樣子的房子？
（讓幼兒自由討論）。
教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。
小結(jié)：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。
2.出示圖片：茅草房。
你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？
（讓幼兒自由討論）。
3.出示圖片：磚房。
你們看，這座房子是什么樣的？
（讓幼兒自由討論，知道這是獨(dú)立的）。
4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？
5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。
6.幼兒設(shè)計(jì)，繪畫漂亮的房子，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。
想象繪畫教案篇五
1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。
2、提高幼兒的動(dòng)手本事（均勻涂色）以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。
一、由幼兒和教師對話引出活動(dòng)資料。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
3、那里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）。
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
1、雞媽媽教本領(lǐng)。
（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今日，教師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的？
2、提出要求。
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照教師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的！”
3、幼兒動(dòng)手操作。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫忙本事差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分。
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小朋友你今日來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣貌的？（請5——8個(gè)幼兒說說）。
2、游戲：
教師：教師跟你們商量個(gè)事，你們愿不愿意跟賈教師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈教師開火車到外面去玩嘍！
想象繪畫教案篇六
活動(dòng)前言：小的時(shí)候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時(shí)畫畫我最喜歡的就是植物，小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個(gè)像王冕一樣的大畫家！經(jīng)過此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。
3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的歡樂及成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布。
活動(dòng)過程：
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。
教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，之后再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。
1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。
2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串。
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的歡樂。
想象繪畫教案篇七
1.培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物，冬天不怕冷的意識。
3.掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
地球儀白板課件水粉筆洗調(diào)色盤毛筆畫紙活動(dòng)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。
用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。
集體。
1.出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡單介紹是地球上最冷的地方。
2.南極和北極居住的是誰？他們?yōu)槭裁床慌潞洌?BR> 3.觀看關(guān)于企鵝的視頻。（白板）。
4.看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥類。（白板）。
5.觀看范畫說說企鵝，觀察身體的外形的特點(diǎn)，幼兒嘗試說出繪畫的步驟，鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。
6.教師示范繪畫的步驟（白板重現(xiàn)過程）。
7.我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。
8.欣賞美術(shù)作品。
9.幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。
美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。
想象繪畫教案篇八
1，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。
2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。
1，事先準(zhǔn)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時(shí)候，要盡量用語言來表達(dá)過程。課程過程：
1，課件出現(xiàn)，老師開始以激動(dòng)的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達(dá)到極好的互動(dòng)。
2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過程。
4，畫出一個(gè)圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。
5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。
有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。
當(dāng)孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：
通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
想象繪畫教案篇九
(1)學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
(2)學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。了解作品的簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己對作品的理解、想像和情感。
(3)欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
(1)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
(2)學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。
(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。
(2)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
(3)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。
(4)用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。
(5)學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。
(6)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。
想象繪畫教案篇十
1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時(shí)候的自己畫出來。
2.喜歡和同伴述說自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。
課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫。
1.欣賞視頻，初步感受生氣時(shí)的表情。
（觀看視屏后提問）：圖圖和媽媽生氣的時(shí)候是什么樣子的呀？（幼兒說出后出示圖片）。
2.嘗試表現(xiàn)自己生氣的樣子，了解生氣時(shí)的表情與特征。
師：你會生氣嗎？你生氣的時(shí)候是怎么樣的？你來學(xué)一學(xué)。（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。
師總結(jié)：原來生氣的時(shí)候我們會有這么多不同的表情，有的人生氣的時(shí)候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很夸張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。
3.欣賞范畫，了解畫面中“生氣的故事”
師：其實(shí)，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這里的兩個(gè)小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們?yōu)槭裁匆鷼猓浚ǔ鍪痉懂嫞?BR> 師小結(jié)：原來角落里的是樂樂，而這個(gè)框框里畫的是樂樂想出來的，以前發(fā)生過的事情。
4.說說自己生氣的故事。
師：你們肯定也會為一些事情生氣，對嗎？誰來說說你生氣的故事。（個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)說說不同的事情）。
5.畫畫自己的生氣故事。
師：大家都想來說，那好，我們就把這個(gè)生氣的.故事畫下來吧！
教師示范作畫：把自己畫在角落中（貼一個(gè)小人），然后再畫一個(gè)大大的邊框。為什么要畫大呀？對，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚（舉一個(gè)孩子的例子，說說可以畫些什么）。
提作畫要求。
畫的時(shí)候想想自己生氣的時(shí)候是什么樣子的？怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢？（提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。）。
6.幼兒作畫，老師巡視。
7.介紹自己的作品。
師：你為什么生氣呀？你生氣的時(shí)候是什么樣的？請你用完整的話來說說自己生氣的故事。（從表情特征、布局方面重點(diǎn)講評）。
想象繪畫教案篇十一
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征……。
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的.技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
1、畫紙、筆。
2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征?！靶∨笥?，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物?！叭绻埬銇碓O(shè)計(jì)未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
想象繪畫教案篇十二
1、體驗(yàn)扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、已到動(dòng)物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》。
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
一、聽故事--《獅子的辮子》。
小朋友們我們上次一起去了動(dòng)物園觀看了許多動(dòng)物，你們知道森林之王是誰嗎？現(xiàn)在老師要來給你們講一個(gè)有趣的'故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗(yàn)：觀看vcd,請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長著一個(gè)圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點(diǎn)長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗(yàn)：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；
四、同伴互相欣賞、評價(jià)。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動(dòng)，讓活動(dòng)教學(xué)充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動(dòng)與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動(dòng)獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術(shù)能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時(shí)老師的肢體表現(xiàn)形體藝術(shù)的影響是無窮的。
想象繪畫教案篇十三
蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂，并在完成的繪畫作品中獲得成就感。
1、嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。
2、初步體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、16開長方形紙。
2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蘋果、橘子。
3、教師自身知識準(zhǔn)備：蘋果、橘子、水果拼盤。
一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果，區(qū)分它們的特征。
1、觀察蘋果和橘子（蘋果和橘子都來啦，香香甜甜真可愛?？纯此鼈冮L得什么樣？是什么顏色的？哪里長得一樣，哪里不一樣？）。
2、自由交流各自的觀察體驗(yàn)。
小結(jié)：雖然蘋果、橘子長得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友。
二、畫蘋果、橘子——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果。
1、跟畫蘋果的輪廓。
今天我們來為蘋果、橘子畫張像。
跟著老師一起畫，慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。
2、嘗試畫橘子。
寶寶們膽子大一點(diǎn)，把橘子的臉蛋也畫得大大的?？纯茨膫€(gè)寶寶最厲害，把它們的臉都拍得大大的！
3、油畫棒涂色。
你看到的蘋果、橘子是什么顏色的，就給它們涂上那個(gè)顏色。
蘋果有一根小辮子，我們叫它柄；橘子肚子上有一個(gè)臍；香蕉彎彎像小船，能干的寶寶要畫出來哦！
三、作品展示——鼓勵(lì)幼兒多吃水果，爭做健康寶寶。
看一看誰畫的水果寶寶最大、最圓、最甜，請你把五角星送給它！
小結(jié):多吃水果身體好，我們都要做健康寶寶哦！
幼兒具有天馬行空的思想，所以是很適合藝術(shù)的，我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力，教會幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識，增加幼兒對繪畫之類的藝術(shù)的興趣。
想象繪畫教案篇十四
平常我們在美術(shù)活動(dòng)的繪畫工具都是以油畫棒來作畫的，今天利用廢舊牙刷也能作畫，指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。充分利用幼兒周圍生活中熟悉的、感興趣的自然現(xiàn)象、社會環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。新的繪畫工具能提高小朋友對美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
1、初步掌握牙刷蘸了顏料互相摩擦，噴灑成畫的方法。
2、通過樹葉不同的組合方式，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3、通過牙刷噴畫，感受不同的作畫方式，提高審美情趣。
顏料，牙刷，樹葉，抹布等。
培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識。
1、提問引出牙刷的另一個(gè)作用。
教師出示牙刷：“牙刷有什么作用？你知道嗎？它還可以作畫呢”
2、教師出示ppt作好的牙刷噴畫，幼兒觀察。
教師提問：“你在畫上看見了什么？你知道這是怎么畫的嗎？”
3、幼兒觀察噴畫方法，個(gè)別幼兒嘗試操作。
教師在投影儀上示范：今天我們的畫筆是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸點(diǎn)顏料，然后摩擦另一支牙刷，在紙上噴灑。然后教師請一名幼兒上臺嘗試操作，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不能太多也不能太少。
4、教師用樹葉在紙上拼畫，然后進(jìn)行牙刷噴畫。
5、教師提出要求，幼兒操作。
請幼兒用樹葉在紙上擺出喜歡的圖形，然后在空白的地方都進(jìn)行噴畫。提醒幼兒將樹葉全部拼好后就不能再碰樹葉了，用過的牙刷放在顏料盤里，顏色太多了就用抹布擦一擦。
6、展覽幼兒作品，簡單評價(jià)。
7.總結(jié)，布置作業(yè)。
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值，此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎！因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
想象繪畫教案篇十五
塞尚名畫數(shù)幅，局部畫面“七個(gè)蘋果”。
灰綠色底板紙一張，白紙剪成的瓶罐數(shù)個(gè)。
紐富士蘋果數(shù)個(gè)，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。
樂于仔細(xì)觀察和表現(xiàn)蘋果豐富的顏色，提高對色彩的敏感性。
欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，感受塞尚的繪畫風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美與構(gòu)圖美。
1．欣賞藝術(shù)作品。
（1）再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)：說說我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。
（2）欣賞數(shù)張塞尚的名畫：
欣賞作品（一）：觀察畫面上有哪些水果，從顏色上分辨有幾個(gè)蘋果。
介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細(xì)地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因?yàn)樘O果保存的時(shí)間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。
欣賞作品（二）：數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)蘋果（13個(gè)蘋果），談?wù)撨@些蘋果是怎樣放置的。
介紹塞尚每畫一個(gè)蘋果都要畫得像每一個(gè)人一樣，個(gè)個(gè)都不相同，而且，還要把它們有的放在盤子里，有的放在瓶子旁邊，擺放得舒舒服服。
欣賞作品（三）：“七個(gè)蘋果”，談?wù)摚喝袨槭裁磿嫷眠@么慢。
選取其中一個(gè)紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。
2．學(xué)學(xué)塞尚也來畫一個(gè)蘋果。
（1）每張桌上放一個(gè)蘋果，由幼兒任選其中一個(gè)。
（2）認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
（3）用炫彩棒直接畫輪廓，逐步添加顏色，可以運(yùn)用接色迭色等方法使顏色接近和調(diào)和。
（4）對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。
（5）將畫好的蘋果剪下，貼在展示板上。
3．共同安排畫面。
（1）以買蘋果的方式，輪換地選擇同伴的作品。
（2）選一個(gè)放一個(gè)在灰綠色的底板紙上。
（3）放置時(shí)思考擺放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得遠(yuǎn)（近）、上（下），是否要添加器皿等。
4．欣賞比較。
將共同安排的畫面和塞尚的畫面作比較，說說自己的感受，發(fā)現(xiàn)自己也可以像塞尚那樣畫出漂亮的蘋果，從而獲得成就感。
嘗試用七個(gè)蘋果拼合成更多的畫面。
想象繪畫教案篇十六
1.幼兒初步學(xué)會畫人的基本方法。
2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。
3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng)。
1.各種繪畫材料：水彩筆。
2.作業(yè)紙，人手一張。
3小人模型若干三、活動(dòng)過程：
（一）激趣：教師談話，經(jīng)過談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
"小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃小人）"此刻我請小朋友們和我一齊觀察一下小人的頭是什么形狀？它的頭上有什么？""身子是什么形狀？胳膊是什么形狀的？腿是什么形狀的？""我們一齊來看一看，王教師拿的小人和我們大家一樣，都有：頭、身體、胳膊和腿。"（二）指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人能夠從觀察人的基本構(gòu)造開始。
1.觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。
"哎！小朋友，今日你們坐的那么好，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一齊來看電腦。"引導(dǎo)幼兒自己說出人物的基本特征。
（1）小朋友你來看一看，這是人的頭，頭是圓形的，頭上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看頭下頭連著脖子，脖子是粗粗的，短短的。
（3）你來說說腿比胳膊（長），身體比胳膊和腿（粗）。
（三）復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物。
進(jìn)行作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今日小朋友天繪畫時(shí)，我們也明白畫畫的時(shí)候不說話?？墒怯袀€(gè)別小朋友今日在畫畫的時(shí)候，有點(diǎn)坐不住，今日原諒你，下次我們一齊看你的表現(xiàn)。"在繪畫過程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。
(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè)，互相觀賞，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
小朋友們，咱們一齊來看看你們的繪畫作品。比如，某某小朋友提高了，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：
幼兒能夠在區(qū)角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么樣貌？
想象繪畫教案篇十七
1、運(yùn)用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)及海底的美學(xué)。
2、嘗試膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。
3、激發(fā)幼兒熱愛海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫。
1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里(播放)哇，原來是海底世界，你們想去嗎那我們一起去看一看吧!(共同觀看)海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個(gè)海底動(dòng)物(2、3個(gè)幼兒自由說)那你們想不想把剛才看見的海底畫下來有的小朋友肯定在想：老師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個(gè)人都能畫出非常可愛、漂亮的畫哦!請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。
2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學(xué)習(xí)各種工具進(jìn)行繪畫。
(1)、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧!海底是什么顏色(藍(lán)色)我們找到這個(gè)油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點(diǎn)一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦!你們也來試一下!(幼兒嘗試上背景色)。
(2)、學(xué)習(xí)使用仙女袋工具。
海底的魚兒最喜歡在那里玩呀(幼兒回答)那我們就先小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時(shí)候就可以玩啦!請你們找到仙女袋工具并單擊，在左邊會出現(xiàn)一排小標(biāo)記，請選擇用小釘定住的標(biāo)記，這是動(dòng)態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標(biāo)記，翻翻翻，找到水草的圖標(biāo)，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍(lán)海水上畫的話，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。(教師邊說邊示范)你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢!用同樣的方法，找到珊瑚的圖標(biāo)，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了(教師邊說邊示范)!你們也趕緊來試一試吧!(幼兒操作)。
(3)、學(xué)習(xí)使用圖庫工具。
水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了!在這里找到一棵樹的標(biāo)記，這是圖庫工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具，在下面會出現(xiàn)三張畫，選擇小朋友頭像的標(biāo)記單擊，這是角色圖庫，你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標(biāo)記，你覺得小魚們會在那個(gè)標(biāo)記里對了就是在這個(gè)小魚標(biāo)記的，單擊標(biāo)記，下面游來了這么多魚!使用翻頁標(biāo)記，翻翻翻，更多小魚游來啦!選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧!點(diǎn)擊你喜歡的小魚圖片，按著鼠標(biāo)左鍵不放，拖拖拖，把它拖到海里去!并放到喜歡的位置，位置沒放好，沒關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到這個(gè)按鈕，點(diǎn)擊著它不放，好像有點(diǎn)，找到這個(gè)縮放按鈕，小魚打小就由你控制啦!按照縮放按鈕不放，向里向外拖動(dòng)，小魚就變變變小啦!(教師邊說邊示范)你們來請一條小魚做今天的公主吧!(幼兒操作)。
(4)、幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。
標(biāo)，你嘗試每個(gè)都點(diǎn)擊一下看看，點(diǎn)擊后觀察下面的圖片，并用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚，把它請到海里來!如果你不小心按錯(cuò)了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動(dòng)物就會回去啦!(教師邊說邊示范)家來試一試!(幼兒嘗試)。
(5)、哇，海底世界在聚會啦!小魚們唱起了快樂的歌曲，吐出了快樂的泡泡，啵啵啵?！銈儠屡菖輪徇x擇仙女袋工具后，單擊左邊的'按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開始吐泡泡啦!(幼兒操作)。
4、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
海底世界完成了，誰愿意給家看一看你的畫(幼兒愿意的，教師使用教師機(jī)給家進(jìn)行觀看，并進(jìn)行點(diǎn)評，2、3位幼兒。)海底世界的舞會開始啦，我們一起去參加吧!(播放音樂，離開電腦室)。
《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動(dòng)起來。
課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。
想象繪畫教案篇十八
1、愿意嘗試操作活動(dòng)。
2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
2、今日，教師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。
3、幼兒操作。
此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？教師相信小朋友必須比教師能干，把白手帕變得比教師變的還漂亮，對嗎？小朋友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。
4、評價(jià)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
想象繪畫教案篇十九
1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取思維，大膽想象未來的幼兒園。
1．收集自己看到過的最喜歡、最異常的房子資料。
2．各種奇特房子的ppt課件。
3．幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。
一．自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。
1．展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不一樣，還給我們的生活帶來了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子。
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
提問：這個(gè)大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？
3．會變色的房子。
隨著天氣的變化而改變顏色。
提問：它有什么異常的本領(lǐng)？
4．懸浮房子。
空中住宅，使城市綠化面積增加。
提問：為什么要這樣造？留出下頭的地方做什么？
三．看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
1．播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。
2．你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。
3．如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現(xiàn)什么問題？并談?wù)搶Σ摺?BR> 4．播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。
四．大膽想象，設(shè)計(jì)房子。
1．說說自己想象中的幼兒園。
2．回教室設(shè)計(jì)未來的幼兒園房子。