在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。寫一份較為完美的總結(jié)，首先需要認真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。請參考下文給出的總結(jié)示例，理解如何全面評價自己的工作。
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來試一試了。
我在家認真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點?？粗蠋熞灰坏絹?，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個?？纯粗車?伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的。??！第一字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最后不得已只好寫了一個鉆石的鉆。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
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漢字書寫大賽活動策劃書篇二
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字數(shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習(xí)慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學(xué)生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學(xué)生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習(xí)慣由監(jiān)考老師認真觀察，準確記錄學(xué)生書寫習(xí)慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!本次漢字聽寫在學(xué)校的精心部署下，在各位老師的精心指導(dǎo)下，本次活動開展的非常成功。非常感謝我們的小選手在臺上的精彩展現(xiàn)，也非常感謝步步高公司全體員工對本次活動的大力支持。讓我們再一次把掌聲送給他們。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園。”----的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。
中國文化之所以源遠流長、沒有斷代，就是因為漢字有著極強的傳承認知作用。比如，在挖掘考古時發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從來沒有見過它，但只要我們仔細看看它的字形，就大致能推斷出它的意義。因此，學(xué)習(xí)寫好漢字可以有三大功效：第一，學(xué)習(xí)漢字，可以認識我們的過去。漢字是世界上最古老的文字系統(tǒng)，我們的思想，我們的文化，我們祖先生活的很多密碼都在這里。因此，寫好每一個漢字就是學(xué)習(xí)和繼承我們這個民族的每一個文化基因，認識我們的過去。
第二，學(xué)習(xí)漢字，可以服務(wù)我們的現(xiàn)在。漢字是一種具備文化學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)意義的符號體系。漢字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文歷史，所有的漢字放到一塊兒，就可以組成一幅完整的、完美的世界圖畫。因此，通過書寫漢字，可以陶冶我們的性情，展示我們的風(fēng)采，美化我們的生活。
第三，學(xué)習(xí)漢字，可以發(fā)展我們的未來。近些年，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，全世界有109個國家、3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在很多國家，學(xué)漢語的人數(shù)高速增長。所以，我們要熱愛漢字，寫好漢字，才能開創(chuàng)未來，才能走向世界!學(xué)校組織本次漢字聽寫大賽，意在通過這項活動培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范書寫、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
漢字聽寫大賽不僅是展示我們學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。我相信，通過這次活動，我們每個人會對歷史文化有一個更新的認識，會對現(xiàn)實自我有一個更新的認識，會對未來發(fā)展有一個更新的認識。讓我們都帶著這種新的認識，來開創(chuàng)我們新的美好生活吧!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
（開場白）中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——
（結(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。2015年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉（齊家樓）初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的'事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮 ， 從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江 ，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xx-x中學(xué)的漢字聽寫大賽
周：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
商：老師們、親愛的同學(xué)們，大家
合：下午好
周：我是東營市育才學(xué)校的周志磊?????
周：首先介紹一下，參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
東營市教育局黨委書記、局長 梁海偉??
東營市教育局副局長陳召華
東營市教科院院長 宋國香??
東營市育才學(xué)校校長張廣利
東營市政協(xié)委員孫勝利先生也接受了我們的邀請，來到了我們的比賽現(xiàn)場
商：擔(dān)任本次比賽評委的是：
周：擔(dān)任本次比賽主考官的是：
商： 參加這次活動的有來自各縣區(qū)、勝利教管中心、市直學(xué)校的的各位選手、師生代表
周：這八支代表隊是：東營區(qū)代表隊?河口區(qū)代表隊?廣饒縣代表隊?利津縣代表隊?墾利縣代表隊 勝利教管中心代表隊市育才學(xué)校代表隊 市晨陽學(xué)校代表隊，歡迎你們！
郭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
周：各位來賓，
合：大家下午好！
郭：歡迎大家來到靖遠縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場！本次活動從預(yù)賽至今，歷經(jīng)兩個多月時間，相信每位進入決賽的選手在這段時間里，成長了很多，他們今天在這里一定會以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
郭：為了增強全縣廣大干部職工和教師學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng)，靖遠縣語言文字工作委員會辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動。
周：從預(yù)賽至今，全縣各個單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動，如靖遠三中在11月25日舉行了“鑄師魂，樹師風(fēng)，強師能”為主題的教師演講比賽，烏蘭小學(xué)在12月4日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上舉行了教師普通話朗誦比賽。
郭：這一系列活動的開展，體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會辦公室、靖遠縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性，這使我們對開展相關(guān)工作有了更大信心。
郭：漢字作為中華文化的重要載體，見證了我華夏文明的源遠流長，我們每一個中國人都應(yīng)該寫好它。
周：讓我們用同一種聲音----普通話詮釋我們青春的旋律，
郭：讓我們用同一種文字---漢字展示我們昂揚的風(fēng)采。
周：在這里，讓我們衷心祝愿此次大賽
合：圓滿成功！
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進行文化再創(chuàng)造的基石。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學(xué)生用好漢字、寫好漢字，夯實漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實驗一班xx-xx第二學(xué)年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。
文學(xué)院xx級漢語言文學(xué)（實驗）一班全體同學(xué)。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
西區(qū)教學(xué)主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機展開。
1、班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準備。
1、由主要負責(zé)人開會，確定兩套試題；
2、試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場布置。
1、比賽當(dāng)天上午進行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2、比賽當(dāng)時每組需要一個小黑板，由每組同學(xué)自帶。
3、由班委會成員分工合作進行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
活動分為三輪，前兩輪為團體榮譽賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。
團隊榮譽賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊伍每次派一名隊員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機會，一名隊員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計得分進入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團體一等獎，其余兩組為團體二等獎，剩余三組為團體三等獎。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊伍進行，由具有相同得分的隊伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計時30秒，寫出字多的隊伍獲勝。
個人精英賽。
1、由六組隊伍派出一名代表進行個人精英戰(zhàn)比拼。
2、形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。
形式四：繁簡字互換。
3、個人賽每個人將有一次場上求助的機會，可求助親友團上臺幫忙作答。
1、頒布獲獎名單。
2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
4、及時進行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時疏散，引導(dǎo)在場人員離開，確保現(xiàn)場秩序、人身安全和財產(chǎn)安全。
1、確保大賽的公平、公正、公開性；
2、確保參賽選手通知到位。
3、確保現(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4、確保活動現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
5、全體觀眾盡可能保持手機靜音。
6、相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時間內(nèi)進行留檔，以便查看。
漢字書寫大賽活動策劃書篇六
為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。
1．參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點：各班教室。
1.作品必須以規(guī)范、標準的`楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。
2.同學(xué)段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
現(xiàn)在是二十世紀了，科技特別發(fā)達?？萍架浖惨粋€一個都創(chuàng)新出來，如：apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠了漢字，導(dǎo)致成年人們只會用打字，甚至有一些人字都不認識，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。
學(xué)校得到“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜?！敝乱慕雷直荣惥驼介_始了。
第一環(huán)節(jié)——聽寫字詞，第一個“白皙”選手們都低下頭認真的寫了起來。我們作為觀眾只能說：“什么，‘白皙’，好像都沒有聽說過哦，怎么寫？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個個亮起題板，觀眾連說幾聲“哦”。一共三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書籍日月積累，才有了這樣的成績。
通過這場比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時代要領(lǐng)先漢字同時也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識，讓祖國發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學(xué)經(jīng)典。在此，我代表學(xué)校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝!
國學(xué)經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。
《千字文》是南朝周興嗣所著。關(guān)于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學(xué)京城。梁武帝當(dāng)時也很注重諸子百家的學(xué)術(shù)傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復(fù)。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發(fā)皆白。這就是《千字文》的由來?！肚ё治摹纺怂难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
同學(xué)們，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！蔽覀冮_展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。希望全體同學(xué)以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導(dǎo)下，讓“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典·用經(jīng)典”成為同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
各位同事：
今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。在此，我代表董事長和集團公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!
至今，全球經(jīng)濟活力相對更加減弱，消費需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當(dāng)其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。
未來我們產(chǎn)品的設(shè)計、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機設(shè)計方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標準模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進行改進，只需針對某幾個模塊。設(shè)計新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進行組合?？墒箚渭∨可a(chǎn)的起重機改換成具有相當(dāng)批量的模塊生產(chǎn)，實現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟K管理。進而改善整機性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。
前不久，公司與美國***合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊就撂攸c的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人。可喜的是，今年技能大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。
在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶返哪芰右园l(fā)揚，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項重要工作。
在此，我向大家提出幾點要求：
1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟環(huán)境和集團戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅持集團“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔(dān)保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。
2、集團層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅強后盾，集團制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項目攻關(guān)、質(zhì)量改進、設(shè)備自制等方面。
3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量、運輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團每年因運輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。
4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計人員的設(shè)想都要通過你們來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項重要工作推行。我們期望***、***、***、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
各位老師、親愛的同學(xué)們：
為豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)，組織舉辦了這次經(jīng)典誦讀比賽。經(jīng)過教導(dǎo)處、少大隊的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視、精心策劃，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。
活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的/其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導(dǎo)大家好讀書、多讀書、讀好書。經(jīng)典誦讀活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和讓我們對中華民族產(chǎn)生了自豪之情，對中華文化產(chǎn)生了景仰之情，這也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
同時，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是文學(xué)的國度，偉大的時代產(chǎn)生偉大的作品，偉大的時代孕育偉大的作家;同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得。有了這份財富，踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導(dǎo)，讓凡是從我校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝道，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對獲獎同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
（一）。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學(xué)生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學(xué)生參賽，每個年級為一個組別，計算團體總分。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔(dān)任（隨機抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計：五六年級學(xué)生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項目及標準：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊，共60名選手參加比賽，本次比賽記團體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進我校語文教學(xué)不斷加強漢語言文字的規(guī)范化、準確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進我校辦學(xué)特色的進步，對我校實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
20xx年11月1日午間課（第十周）。
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的'綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園"十佳小書法家".由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標準（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求："要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。"把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。
漢字書寫大賽活動策劃書篇一
今天，老師通知我下周讓我代表班級參加漢字聽寫，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來試一試了。
我在家認真復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫。中午，我信心十足的來到比賽地點?？粗蠋熞灰坏絹?，我的心也不自覺的提了起來，暗中為自己打氣。
聽寫正式開始了，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個――飄泊，我不用聽意思就飛速寫好了，滿心期待第二個?？纯粗車?伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了第二個詞語――屏息凝神，這是一個容易出錯的字，好在我昨天還在家默過，我暗自慶幸。正開心著，第三個詞語來了――攥著。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的。??！第一字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了攥字怎么寫了，我的心開始有點緊張了。我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，最后不得已只好寫了一個鉆石的鉆。我失望地走了下來，希望我們班另外兩位選手能有出色的表現(xiàn)。
雖然這次比賽我的成績不是很好，下次如果還舉辦的話，我一定要準備得更充分，還要參加漢字聽寫大賽！
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漢字書寫大賽活動策劃書篇二
二、大賽主題和書寫內(nèi)容、時間、字數(shù)及要求。
主題：書寫經(jīng)典，傳承文明。
內(nèi)容：
(一)書寫內(nèi)容：古詩。
(二)比賽考查內(nèi)容：
1、書寫習(xí)慣(10分)。
(1)握筆正確，其中做到“一寸”得5分；
(2)坐姿正確，做到“一尺”、“一拳”得5分。
2、書寫質(zhì)量(90分)。
(1)、書寫工整(45分)要求做到正確、端正、整潔。
(2)、字體規(guī)范(25分)要求做到大小適中，布局合理，字體優(yōu)美。
(3)、不涂改(10分)原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。
(4)、不添字，不落字。(10分)。
(三)、比賽時間，地點及要求。
1、3月17日下午4:00---4：30學(xué)生在宋小會議室舉行。
2、比賽時間是15分鐘。
3、學(xué)生比賽時不允許使用橡皮、修改液、更正紙。
三、獎勵方法。
本次比賽將評出優(yōu)秀書法作品10份予以物質(zhì)獎勵。
注：書寫習(xí)慣由監(jiān)考老師認真觀察，準確記錄學(xué)生書寫習(xí)慣的情況。
漢字書寫大賽活動策劃書篇三
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!本次漢字聽寫在學(xué)校的精心部署下，在各位老師的精心指導(dǎo)下，本次活動開展的非常成功。非常感謝我們的小選手在臺上的精彩展現(xiàn)，也非常感謝步步高公司全體員工對本次活動的大力支持。讓我們再一次把掌聲送給他們。
同學(xué)們，漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園。”----的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。
中國文化之所以源遠流長、沒有斷代，就是因為漢字有著極強的傳承認知作用。比如，在挖掘考古時發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從來沒有見過它，但只要我們仔細看看它的字形，就大致能推斷出它的意義。因此，學(xué)習(xí)寫好漢字可以有三大功效：第一，學(xué)習(xí)漢字，可以認識我們的過去。漢字是世界上最古老的文字系統(tǒng)，我們的思想，我們的文化，我們祖先生活的很多密碼都在這里。因此，寫好每一個漢字就是學(xué)習(xí)和繼承我們這個民族的每一個文化基因，認識我們的過去。
第二，學(xué)習(xí)漢字，可以服務(wù)我們的現(xiàn)在。漢字是一種具備文化學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)意義的符號體系。漢字有的像日月星辰、有的像江河湖海、有的像人文歷史，所有的漢字放到一塊兒，就可以組成一幅完整的、完美的世界圖畫。因此，通過書寫漢字，可以陶冶我們的性情，展示我們的風(fēng)采，美化我們的生活。
第三，學(xué)習(xí)漢字，可以發(fā)展我們的未來。近些年，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前，全世界有109個國家、3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在很多國家，學(xué)漢語的人數(shù)高速增長。所以，我們要熱愛漢字，寫好漢字，才能開創(chuàng)未來，才能走向世界!學(xué)校組織本次漢字聽寫大賽，意在通過這項活動培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范書寫、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
漢字聽寫大賽不僅是展示我們學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。我相信，通過這次活動，我們每個人會對歷史文化有一個更新的認識，會對現(xiàn)實自我有一個更新的認識，會對未來發(fā)展有一個更新的認識。讓我們都帶著這種新的認識，來開創(chuàng)我們新的美好生活吧!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇四
（開場白）中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——
（結(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。2015年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉（齊家樓）初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來！
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的'事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平！賽出好成績！
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮 ， 從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江 ，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xx-x中學(xué)的漢字聽寫大賽
周：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
商：老師們、親愛的同學(xué)們，大家
合：下午好
周：我是東營市育才學(xué)校的周志磊?????
周：首先介紹一下，參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：
東營市教育局黨委書記、局長 梁海偉??
東營市教育局副局長陳召華
東營市教科院院長 宋國香??
東營市育才學(xué)校校長張廣利
東營市政協(xié)委員孫勝利先生也接受了我們的邀請，來到了我們的比賽現(xiàn)場
商：擔(dān)任本次比賽評委的是：
周：擔(dān)任本次比賽主考官的是：
商： 參加這次活動的有來自各縣區(qū)、勝利教管中心、市直學(xué)校的的各位選手、師生代表
周：這八支代表隊是：東營區(qū)代表隊?河口區(qū)代表隊?廣饒縣代表隊?利津縣代表隊?墾利縣代表隊 勝利教管中心代表隊市育才學(xué)校代表隊 市晨陽學(xué)校代表隊，歡迎你們！
郭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
周：各位來賓，
合：大家下午好！
郭：歡迎大家來到靖遠縣首屆語言文字誦讀聽寫大賽決賽現(xiàn)場！本次活動從預(yù)賽至今，歷經(jīng)兩個多月時間，相信每位進入決賽的選手在這段時間里，成長了很多，他們今天在這里一定會以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
郭：為了增強全縣廣大干部職工和教師學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識、提高大家的漢字書寫水平以及文化素養(yǎng)，靖遠縣語言文字工作委員會辦公室、縣教育局、縣文廣局共同舉辦了這次活動。
周：從預(yù)賽至今，全縣各個單位都有聲有色地開展了相關(guān)活動，如靖遠三中在11月25日舉行了“鑄師魂，樹師風(fēng)，強師能”為主題的教師演講比賽，烏蘭小學(xué)在12月4日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上舉行了教師普通話朗誦比賽。
郭：這一系列活動的開展，體現(xiàn)了我縣語言文字工作委員會辦公室、靖遠縣教育局工作的導(dǎo)航性和有效性，這使我們對開展相關(guān)工作有了更大信心。
郭：漢字作為中華文化的重要載體，見證了我華夏文明的源遠流長，我們每一個中國人都應(yīng)該寫好它。
周：讓我們用同一種聲音----普通話詮釋我們青春的旋律，
郭：讓我們用同一種文字---漢字展示我們昂揚的風(fēng)采。
周：在這里，讓我們衷心祝愿此次大賽
合：圓滿成功！
漢字書寫大賽活動策劃書篇五
在數(shù)字化的時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起，漢字是中華民族一切文化的語言工具，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎(chǔ)，是進行文化再創(chuàng)造的基石。
為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激勵我班學(xué)生用好漢字、寫好漢字，夯實漢語言文化基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定舉辦實驗一班xx-xx第二學(xué)年第三次主題班會暨“漢字英雄”大賽。
文學(xué)院xx級漢語言文學(xué)（實驗）一班全體同學(xué)。
xx年5月6日下午14:30—16:00。
西區(qū)教學(xué)主樓207教室。
（1）宣傳工作，以傳播中國傳統(tǒng)文化為契機展開。
1、班內(nèi)宣傳：向同學(xué)們介紹比賽流程鼓勵大家積極備賽。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：官方博客、我愛競賽網(wǎng)、班級微博及qq群內(nèi)宣傳。
（2）試題準備。
1、由主要負責(zé)人開會，確定兩套試題；
2、試題確定后立即密封，如發(fā)現(xiàn)試題泄露，則啟用另一套題目；
（3）教室現(xiàn)場布置。
1、比賽當(dāng)天上午進行抓鬮分組，每組四人，共6組。
2、比賽當(dāng)時每組需要一個小黑板，由每組同學(xué)自帶。
3、由班委會成員分工合作進行布置，注意比賽現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
活動分為三輪，前兩輪為團體榮譽賽，第三輪為個人精英戰(zhàn)。
團隊榮譽賽。
第一輪：車輪答題算總分。
六組隊伍每次派一名隊員上臺答題，每次三題（答題限時1分鐘），共四次答題機會，一名隊員僅可答一次，每題一分，答對得分，答錯不扣分，累計得分進入下一輪。
第二輪：你畫我猜寫成語。
主辦人提前準備好有關(guān)成語的圖片及旁白引導(dǎo)解釋，由各代表隊討論得出結(jié)果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六場，猜對得一分，猜錯不得分。
兩輪累積得分最終排名第一的為團體一等獎，其余兩組為團體二等獎，剩余三組為團體三等獎。
附加賽：決勝局若有出現(xiàn)相同得分的隊伍進行，由具有相同得分的隊伍派出一名代表，抽選偏旁部首寫漢字，計時30秒，寫出字多的隊伍獲勝。
個人精英賽。
1、由六組隊伍派出一名代表進行個人精英戰(zhàn)比拼。
2、形式豐富多彩，舉例說明：
形式一：聽一段音樂或者看一段視頻，寫出成語。
形式二：由主持人給出成語意思或者報古詩詞接下句，各自寫出答案。
形式三：在眾多的此中找出一組成語，限時30秒。
形式四：繁簡字互換。
3、個人賽每個人將有一次場上求助的機會，可求助親友團上臺幫忙作答。
1、頒布獲獎名單。
2、由主持人宣布活動結(jié)束。全體參賽選手合影留念。
3、安排人員打掃衛(wèi)生清理賽場。
4、及時進行活動總結(jié)交流，為下次活動提供經(jīng)驗。
可成立安全應(yīng)急小組，應(yīng)對停電等突發(fā)狀況。若發(fā)生不可預(yù)知情況及時疏散，引導(dǎo)在場人員離開，確保現(xiàn)場秩序、人身安全和財產(chǎn)安全。
1、確保大賽的公平、公正、公開性；
2、確保參賽選手通知到位。
3、確保現(xiàn)場的設(shè)備完好可用。
4、確保活動現(xiàn)場的紀律和衛(wèi)生。
5、全體觀眾盡可能保持手機靜音。
6、相關(guān)比賽資料應(yīng)一定時間內(nèi)進行留檔，以便查看。
漢字書寫大賽活動策劃書篇六
為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標點的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。
1．參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2．參賽內(nèi)容：此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。
3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。
4．比賽意在使全校師生對于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
1．現(xiàn)場書寫，全員參與。
2．比賽時間：10月28日第四節(jié)
3．比賽地點：各班教室。
1.作品必須以規(guī)范、標準的`楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。
2.同學(xué)段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數(shù)希望兩位老師共同商量后給分。
3.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀以示鼓勵。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。
每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優(yōu)勝獎一名。
漢字書寫大賽活動策劃書篇七
現(xiàn)在是二十世紀了，科技特別發(fā)達?？萍架浖惨粋€一個都創(chuàng)新出來，如：apple、三星、ople、尼彩等一些電子系列，人們便疏遠了漢字，導(dǎo)致成年人們只會用打字，甚至有一些人字都不認識，然而漢字是古代人們創(chuàng)作出的“藝術(shù)槐寶’。
學(xué)校得到“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的啟發(fā)，將其演變成六年級“咬文嚼字”比賽。賽前選手做好充分的準備，查閱資料、背字典，這些都是一小部分。在一聲“同學(xué)們，安靜?！敝乱慕雷直荣惥驼介_始了。
第一環(huán)節(jié)——聽寫字詞，第一個“白皙”選手們都低下頭認真的寫了起來。我們作為觀眾只能說：“什么，‘白皙’，好像都沒有聽說過哦，怎么寫？”觀眾有查字典；有的互相思考，有的.靜靜沉思。選手一個個亮起題板，觀眾連說幾聲“哦”。一共三個環(huán)節(jié)，三個環(huán)節(jié)選手們展示各自的風(fēng)采，最出色的就是王欣怡，由于她每天都看課外書籍日月積累，才有了這樣的成績。
通過這場比賽讓我知道：科技已經(jīng)領(lǐng)先我們的漢字，時代要領(lǐng)先漢字同時也要領(lǐng)先科技。閱讀課外知識，不僅豐富了自己的人生，也豐富你的漢字知識，讓祖國發(fā)展技術(shù)更大、更富、更強。
漢字書寫大賽活動策劃書篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?nèi)w師生相聚在這里，共同品味了一餐美味的國學(xué)經(jīng)典。在此，我代表學(xué)校對獲獎的班級表示熱烈祝賀，對為本次活動辛勤付出的老師們表示衷心感謝!
國學(xué)經(jīng)典是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以陶冶我們的性情，讓我們悟出做人的道理，從而提高人格魅力，提升精神境界，對我們良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。
《千字文》是南朝周興嗣所著。關(guān)于這本書有一個故事。周興嗣少年成名，才華橫溢，十三歲就游學(xué)京城。梁武帝當(dāng)時也很注重諸子百家的學(xué)術(shù)傳承，讓殷鐵石從石碑上拓王羲之的字一千個，每個字都不重復(fù)。字有了，但雜亂無章，梁武帝就把周興嗣召來謂曰：“卿有才思，為我韻之?！敝芘d嗣回去忙了個通宵，第二天交卷，鬢發(fā)皆白。這就是《千字文》的由來?！肚ё治摹纺怂难蚤L詩，首尾連貫，音韻諧美。以“天地玄黃，宇宙洪荒”開頭，“謂語助者，焉哉乎也”結(jié)尾。全文共250句，每四字一句，句句押韻，前后貫通，內(nèi)容有條不紊的介紹了天文、地理、自然、修身養(yǎng)性、人倫道德、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。
同學(xué)們，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！蔽覀冮_展這次活動，目的在于營造濃郁的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍，激發(fā)全體師生的讀書興趣，在誦讀中拓寬視野、陶冶情操，提升我們的語文素養(yǎng)。希望全體同學(xué)以本次經(jīng)典誦讀比賽活動為契機，在老師們的教育、引導(dǎo)下，讓“讀經(jīng)典·誦經(jīng)典·用經(jīng)典”成為同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)活動的一種新常態(tài)。愛中華，讀經(jīng)典，讓我們每一位師生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓我們的人生更加豐富多彩。
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇九
各位同事：
今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。在此，我代表董事長和集團公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!
至今，全球經(jīng)濟活力相對更加減弱，消費需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當(dāng)其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。
未來我們產(chǎn)品的設(shè)計、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機設(shè)計方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標準模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進行改進，只需針對某幾個模塊。設(shè)計新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進行組合?？墒箚渭∨可a(chǎn)的起重機改換成具有相當(dāng)批量的模塊生產(chǎn)，實現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟K管理。進而改善整機性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。
前不久，公司與美國***合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊就撂攸c的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人。可喜的是，今年技能大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。
在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶返哪芰右园l(fā)揚，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項重要工作。
在此，我向大家提出幾點要求：
1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟環(huán)境和集團戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅持集團“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔(dān)保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。
2、集團層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅強后盾，集團制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項目攻關(guān)、質(zhì)量改進、設(shè)備自制等方面。
3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量、運輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團每年因運輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。
4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計人員的設(shè)想都要通過你們來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項重要工作推行。我們期望***、***、***、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!
謝謝!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十
各位老師、親愛的同學(xué)們：
為豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高我校學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì)，組織舉辦了這次經(jīng)典誦讀比賽。經(jīng)過教導(dǎo)處、少大隊的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視、精心策劃，各位參賽同學(xué)的刻苦訓(xùn)練，充分準備，比賽成功順利的結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。
活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的/其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導(dǎo)大家好讀書、多讀書、讀好書。經(jīng)典誦讀活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和讓我們對中華民族產(chǎn)生了自豪之情，對中華文化產(chǎn)生了景仰之情，這也是一堂形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
同時，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是文學(xué)的國度，偉大的時代產(chǎn)生偉大的作品，偉大的時代孕育偉大的作家;同學(xué)們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得。有了這份財富，踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導(dǎo)，讓凡是從我校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝道，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對獲獎同學(xué)、老師表示熱烈的祝賀!
謝謝大家!
漢字書寫大賽活動策劃書篇十一
（一）。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，特制定本方案。
一、參賽對象：二至六年級學(xué)生。
二、比賽時間：12月19日。
三、比賽辦法：
1.每班6名學(xué)生參賽，每個年級為一個組別，計算團體總分。主要考察各班學(xué)生“寫字姿勢、寫字速度、寫字質(zhì)量”的綜合水平。
2.比賽時間為半小時。二三四年級：2:30-3:00;五六年級：4:00-4:30.
3.比賽地點：三樓會議室和閱覽室。
4.比賽內(nèi)容：三至六年級為共讀書指定篇目，二年級為課文。二年級攜帶本冊語文書，抄寫指定課文60字，其余年級不準攜帶任何文字材料，現(xiàn)場書寫80字左右的讀后感或內(nèi)容介紹。
5.評委由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（兩個時段全參與）、魏美英、楊紅艷、蔚秋香（第二時段參與）及體育、音美、英語和綜合組組長（第一時段參與）等擔(dān)任（隨機抽取所評班次）。
6.得分統(tǒng)計：五六年級學(xué)生（教導(dǎo)處提供）。
四、書寫要求：
1.一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用藍、黑色跡鋼筆、中性筆書寫。比賽用筆學(xué)生自行準備。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。
4.禁止使用涂改液及改正紙。
五、評分項目及標準：
1.書寫姿勢：40分。
坐姿（20分）：頭正、肩平、足安、一尺、一寸、一拳頭。
執(zhí)筆姿勢（20分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的.空隙。
2.書寫內(nèi)容和正確性：20分。
不寫錯字和別字，不寫繁體字和簡化字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫內(nèi)容符合要求，文字通順20分；書寫內(nèi)容基本符合要求，文字較通順15分；書寫內(nèi)容詞不達意，文理不通10分。
3.書寫質(zhì)量：40分。
書寫干凈，清楚不涂抹；書寫工整，字體端正，橫平豎直，()通篇字體大小一致，字距、行距一致；書寫美觀，字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構(gòu)布局合理，運筆舒展，字體美觀。
5.評分采取百分制，團體取各班的總成績。
六、評獎辦法：
本次大賽前兩名為集體特等獎，其余為一等獎。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十二
為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進一步推進我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊，共60名選手參加比賽，本次比賽記團體與個人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個個表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時爆發(fā)出鼓勵、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級一班、八年級二班、七年級一班榮獲年級段團體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲七、八年級、九年級段個人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。
“漢字書寫大賽”將促進學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)?？梢哉f，漢字書寫伴隨每一個中國人一生，無論在世界哪一個角落，每一個中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進我校語文教學(xué)不斷加強漢語言文字的規(guī)范化、準確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動；促進我校辦學(xué)特色的進步，對我校實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠的影響。
漢字書寫大賽活動策劃書篇十三
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動，結(jié)合新課標精神和我校寫字教學(xué)的實際，特制定本方案。
二至六年級學(xué)生（包括村完?。?。
20xx年11月1日午間課（第十周）。
1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個人賽和團體賽。
2.各班級按本方案要求，先進行班級團體賽，并從團體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個人賽評選。
3.團體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的'綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。
4.個人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名。再從一等獎中評選出校園"十佳小書法家".由學(xué)校頒發(fā)證書。
5.比賽時間：班級集體賽二到三年級組，時間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。
6.比賽地點：班級教室。
7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。
1.二至四年級用鉛筆書寫，五至六年級用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。
2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
3.作品字體為硬筆正楷。
4.禁止使用涂改液和改正紙。
1.望各班主任加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。
2.各語文老師要以本次比賽為契機，明確和重溫《語文課程標準（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求："要使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。"把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。