總結是對過去一段時間內所面臨挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結，可以讓我們更好地應對類似的情況。在寫總結時，應該坦誠地反思自己的成績和不足，不回避問題，尋求真實有效的解決辦法。下面是一些經典的總結范例，希望能給大家提供一些思路和參考。
整合工作總結篇一
1.制定方案。根據(jù)擬整合社區(qū)實際情況，召開各種形式的`座談會，廣泛征求各方意見，重點對社區(qū)優(yōu)化整合、資產管理等問題進行調研，制定符合鎮(zhèn)情實際的整合實施方案。
2.宣傳發(fā)動。認真做好社區(qū)整合的宣傳動員，讓居民充分了解社區(qū)居委會整合的重要意義，提高社區(qū)居民參與社區(qū)建設的積極性和主動性。
(二)整合階段。
1.征求意見。各社區(qū)召開居民代表會議，討論通過社區(qū)調整方案。
2.批準成立。在充分論證與征求意見的基礎上，提出社區(qū)整合方案提交縣政府常務會議審議，經批準后實施社區(qū)整合工作。
3.資產處置。在社區(qū)整合前，各社區(qū)成立社區(qū)集體資產管理委員會，負責集體經濟組織成員的確認，實施資產評估、產權界定、保值增值，開展民主管理等工作。
4.人員配置。對各社區(qū)工作人員進行考核，統(tǒng)籌社區(qū)工作人員的年齡結構、學歷、居住地、工作能力等因素，按照“大穩(wěn)定、小調整”的原則，在考核基礎上對現(xiàn)有社區(qū)工作人員進行調整，確保新社區(qū)配齊班子、人員到位、結構優(yōu)化。
5.工作交接。社區(qū)撤并整合后，新、老社區(qū)進行檔案資料和工作移交，并按《居委會組織法》的規(guī)定進行工作運轉。
整合工作總結篇二
xxxx年在集團工會的正確領導下，在公司黨政的大力支持下，集團工會結合本自身特點，緊緊圍繞生產經營這個中心任務，不斷加強組織建設和健全規(guī)章制度，扎實有效，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮工會組織的教育、維護、建設、參與職能，配合黨政帶領廣大員工為企業(yè)的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展做出了不懈努力，現(xiàn)將xxxx6年度工會工作總結如下：
一年來，xx集團工會緊緊圍繞生產經營這個中心，在繼續(xù)深化“內抓管理，外樹形象”總體思想的基礎上，樹立“三大理念”和“三層九中心”的戰(zhàn)略定位思想，全力配合黨政工作，并積極參與生產經營活動和各項管理工作。由于各項基礎管理工作落實比較到位，經過一年來全體員工的共同努力，從產品研發(fā)、生產到把產品推向市場，并占有一定份額，保證生產經營等諸項工作的順利進行，較好地完成了全年各項任務指標，有力的推動了企業(yè)快速健康穩(wěn)定發(fā)展。
根據(jù)集團工會的要求，進一步建立和健全了企務公開制度。針對職工關心的問題、熱點，堅持和強化了民主公開制度，制定了企務公開的程序、方法和企務公開的內容、形式等進行了上墻公布，增強了企業(yè)民主管理工作的公開性和透明度。
切實搞好合理化建議活動。緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展、技術創(chuàng)新、提高經濟效益、改善員工生活等做了大量的宣傳教育工作，發(fā)動廣大職工提合理化建議，并發(fā)放了調查問卷。這些活動的開展，一方面促進了職工與企業(yè)的互動和交流，發(fā)揮了職工主人翁的功能和作用，同時又極大的促進了企業(yè)的發(fā)展，切實營造了“廠興我xxxx、廠衰我xxxx”的良好發(fā)展氛圍；并適時做了大量的宣傳報道工作和卓有成效的實際工作，對企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了較大的推動作用。
全力做好了維護員工權益及思想疏導工作。遵守《勞動合同》各項規(guī)定，及時維護了員工的應得權益，在資金相對緊張的情況下，通過多方努力，保證了職工工資的及時發(fā)放和勞保用品的及時供應。不拖欠員工工資，穩(wěn)定了員工思想，調動了員工積極性，企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。
一年來，根據(jù)集團工會的部署和要求，進一步解放思想，理順工作思路，找準工作的切入點，密切配合黨政開展各項工作。制度措施得到進一步完善和落實、方式方法進一步靈活和嚴謹，為工會工作提供了強有利的后勤保障。
堅持為員工辦實事、辦好事是我們集團公司的光xxxx傳統(tǒng)。今年公司投巨資建起了職工公寓樓和餐廳，并已經投入使用，為員工統(tǒng)一配備了床、涼席、床單、蚊帳、衣柜等生活用品；食堂飯菜達到多樣化，讓員工有選擇的吃上適合自己口味的飯菜，這樣一來，就極大的改善了生產、生活和休息環(huán)境。
車間內安裝了換氣扇，室外生產場地安裝了遮蔭棚，公司購買了太陽帽，有效解決了天氣炎熱和空氣欠流通問題；為防止中暑，公司還購買了綠豆、茶葉、白糖等防暑降溫物品；由于工作較臟，今年先后為員工發(fā)放了三身工作服；為大力宣傳企業(yè)文化和企業(yè)生產經營狀況，新購置了多個高檔宣傳欄和廣告欄；為員工健康查體兩次；經集團批準同意為一大批大中專和技術骨干簽訂了用工勞動合同；根據(jù)集團工會安排，在工業(yè)園成功舉辦了迎國慶職工籃球比賽；配合我市爭創(chuàng)省級文明城市和國家衛(wèi)生環(huán)保城市公司做了一系列工作。
整合工作總結篇三
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續(xù)探索管理班級的方法，高一班主任工作總結下學期如下。
本學期，我繼續(xù)帶領著高一(9)班，走過了半年的時光。
如下：
一、班級管理。
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續(xù)探索管理班級的方法。
1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：
為了九班班風正、學風濃，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責劃分.
班長、副班長——目標：行為示范班級。
1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級減少扣分;。
2、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事件，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。
勞動、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級。
1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰。
2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關，為班級爭分。
學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級(前三名)。
1、周日晚收發(fā)周記本。
2、帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關名單，到班主任處登記。
體育委員——目標：運動會、跑操等優(yōu)勝班級。
1、體育課、運動會、跑操等體育活動的組織;。
2、體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄，并向班主任匯報。
文藝、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級。
1、做好主題班會記錄;2、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績。
團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。
1、做好團委活動及會議記錄;2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎。
2、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：
1、每門課的每一節(jié)課上完，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的。(人是逼出來的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能)。
2、每次考試后，及時告知大家進行錯題整理，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查。
3、周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進行登記。未帶者，打電話叫家長送來。
4、在任課老師未及時到教室上課時，要去尋找老師告知來上課。
5、經常詢問老師，作業(yè)是什么，尤其周末，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向。
6、如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽，以保證本學科能夠良好的發(fā)展。
老班。
寄語。
：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務要互相協(xié)調，使得班級健康發(fā)展，這樣，九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出!
二、班會。
1、班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會。
2、主題班會：
(2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會;。
(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題，大家探討回答。
三、學習。
2、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習;。
3、分組指導:對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率;。
4、每次考試結束，對數(shù)學學科，由于我自己是任課老師，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導，以達到過關。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。
四、活動與榮譽。
1、學校活動：葉新同學參加了學校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎。
吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎。
2、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：
將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。
3、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干。
五、反思與總結。
本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習，并學會了學習，期中考試中，我班在9個普通班中，800名之后的學生是最少的，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明，同學們都在努力，掉隊的學生很少。但是，也還是有極少數(shù)的學生，對待學習不是很上進，成績在800名之后，這些學生，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導工作，使他們盡快走上正軌，將學習成績趕上來。
在各科的發(fā)展中，還很不均衡，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的發(fā)展。
一學期結束了，我將繼續(xù)努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步!
這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經驗。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況。
經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
4、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度。
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流。
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結如下：
1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。
4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。
繼續(xù)改進措施:。
1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;。
2、制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;。
3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經營，用心去管理。
作為一名剛入職的新老師，能夠成為實驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時間內，我和高一3班的全體學生形成了和諧的師生關系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對學生，一切以學生的利益為根本出發(fā)點，注重行為規(guī)范和心理疏導相結合。為學生者，必將以學習為重，尊敬師長，團結同學，遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時也是這樣要求學生的。
一、學習方面作為實驗班的學生，雖然要注重行為習慣的養(yǎng)成，但重心應該在學習方面。我認為在學習中最重要的是學習習慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習慣養(yǎng)成方面最注重的學生上課和自習的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓所有任課老師對課堂進行嚴格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課注意力不集中或是不認真聽講的學生給予嚴厲的管教。經過了一個學期，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程，學生成績都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學生在上課時能否聽得進去。
在自習課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習要求。不交流是說學生在上自習的時候要自己制定自習的計劃，自己做自己的事情。我十分反對學生在上自習課的時候討論題目，高中的學生自制力很差，很多時候都是打著討論問題的旗幟聊天，但老師又無法判斷學生說話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學習，替我提升，這樣做還有一個好處，可以培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，讓學生在遇到問題時首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學生真的有問題，我允許他們在上自習的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時間詢問同學或老師。
這個方案實施以來，在我班形成了較好的學習氛圍，學生經常利用下課討論問題，上自習的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結發(fā)現(xiàn)作為實驗班的學生，自習時間太少了，很多作業(yè)沒時間寫，很多不懂的問題沒有時間弄清楚，針對這一情況，我為學生加了兩個自習課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間，有參加社團的學生去參加，沒有加入的學生在教室自習，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時。中午的自習采取的是自愿，但學生學習熱情都很高漲，每天中午都有很多學生到教室安靜自習。
二、紀律方面在紀律方面，除了上文中說的課堂紀律和自習紀律外，我很注重學生的時間觀念的培養(yǎng)。正確的時間觀念不但可以讓學生的學習更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓學生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養(yǎng)。高一的學生剛到一個新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對學生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當?shù)膽土P是必要的，如果言語教育有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀的學生了。
三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周圍的區(qū)域而言，雖然沒有學生隨時仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽，經常會有學生把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領導檢查，進行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時間就會有學生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據(jù)學校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。
無死角，隨時保持干凈是我對學生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學生有的時候會懈怠，這時候勞動委員就要承擔責任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。
在一開校的時候，我親自下寢室為學生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標準。接下來的一周我沒有在關注過學生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來我反思自己的工作，開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標準的寢室或個人拍照片，找當事人核實，一個星期后，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣十分，依次累計，若本周拿到流動紅旗，全班每個同學加十分，若本周未拿到流動紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學生的一致好評，我們扣分越來越少，得流動紅旗的次數(shù)更多了。
四、活動方面本學期內我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術節(jié)，起初在運動會報名中，情況并不樂觀，很多同學都本著“事不關己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂，作為一個身處社會的人，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會，對他們講述了集體的重要性，從他們每一個人自身出發(fā)，讓他們切身的體會到團結的力量。
幸運的是，學生聽進去了。很多人積極參與運動會和藝術節(jié)的活動，在運動會中，即便是沒有參加項目的同學也可以東奔西走為運動員加油倒水攙扶。在藝術節(jié)中，同學們都積極準備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績，但其他的同學可以做到不責怪，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿了信心。一個集體不出色沒關系，沒有拔尖的學生沒關系，只要他們互相之間有愛，把彼此當作一家人，我相信這個集體終究會光芒萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了所有集體比賽的獎項，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時刻提醒學生不要忘記本職工作-學習，活動比賽永遠是用來充實我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務提醒他們本職工作是什么。
五、班干部培養(yǎng)一個好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操心，時時查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個人的職責，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀，只扣相關負責班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時刻關注班級同學動態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學生自己管自己，而要達到這個目標，一個班級要經歷很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領導能力和每一位學生的自控能力。
這學期即將結束，總結自己的工作，還有需要改進的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點;要做到獎懲分明，對班級的每一項。
規(guī)章制度。
后都制定清晰合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛(wèi)生不認真的學生要嚴肅處理，不能不了了之，這樣會打消學生的積極性等等。
但總體來說還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經破土而出，長成一株株嫩芽。下學期即將分班，我將保持這學期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現(xiàn)!
一學期已過，回首這一學期，感觸很多。
高一12班是一個不錯的集體。開學以來班級以“知信明禮奮發(fā)有為”為班訓。在各方面都取得了不錯的成績并得到了領導和任課老師的好評。具體如下：
1.
軍訓。
中學生們能吃苦、能戰(zhàn)斗。獲“優(yōu)秀班集體”稱號。
2.在校學生會組織的拔河比賽中，獲精神文明獎。
3.在校第四屆師生運動會中獲“團體總分第一名”、“精神文明獎”。
4.學習方面，大部分學生比較踏實。月考成績、期中考試成績一次比一次進步，最終名列普通班前茅。
上面寫的是好的方面。不好的方面也有。
比如我發(fā)現(xiàn)：開學前兩個月學生比較好管理。(原因在于：一方面，剛入學大部分學生還處于對中考失利反思之中;另一方面，到達新的環(huán)境接觸到新的同學，都希望將自己良好的一方面展示給新同學新老師)兩個月后，由于同學老師之間的相互熟識以及自身惰性和以往不良的習慣再次出現(xiàn)。學生自我約束、自我管理能力明顯下降。
這學期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作。
1.構建和諧班級文化。帶領學生布置教室利用班內墻壁、窗戶、板報，努力營造同學之間如一家的班級氛圍。使學生有一種歸屬感。
2.培養(yǎng)班干部。人無完人，班干部的培養(yǎng)中，我注意發(fā)覺學生的優(yōu)點以其優(yōu)秀方面去進行管理。
3.班級管理民主化。民主的解決班級糾紛，這就需要首先實現(xiàn)師生平等。不要拿教師的權威壓學生，和學生處于“亦師亦友”的關系。不搞“獨裁”(當然現(xiàn)在的學生即便有老師想搞點獨裁，也是不可能的。因為學生學習外的時間都被當“上帝”寵著)。
4.再往下寫就有點像領導做總結了。
在擔任班主任的一學期中，可以說是看著自己的學生成長，同時也是自我的一種成長。在這里還是很感激學校領導給我這樣的機會。領導常說的“學校無小事，事事是教育”以及以身示范的態(tài)度，深為欽佩。
在擔任班主任的一學期中，深深的感到班主任工作的不易同時也看到了咱們學校老班主任們的工作藝術。在成長的同時也察覺到自身還有很多的不足。
比如“恒心”，總是在教導學生做事要有恒心，有時自己做事還是欠恒心。
比如“認識不到位”。學生遲到這塊兒，抓的不夠好，是認識不到位的原因。
記得開會時校長曾說過這樣的話“現(xiàn)在學生交給你，一學期之后，看看你的學生是比以前更好了還是比以前更差了?”每每想起這句話都感到自己責任重大。一學期已過，我可以無愧的面對我的學生，我學生的家長。
整合工作總結篇四
一、實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機制弊端（108項）。
一是加強創(chuàng)業(yè)孵化基地建設。按照市局文件規(guī)定，xx年我局已組織五批創(chuàng)客進行了創(chuàng)業(yè)培訓，經過人社、工信、財政、工商、地稅等多部門聯(lián)合審核，目前已入駐70個項目，帶動就業(yè)500余人。xx年至xx年3月份，區(qū)財政將各項房屋補貼、暖氣補貼等共計萬元撥付到基地賬戶，保障資金支持。強化對創(chuàng)業(yè)孵化基地及“雙創(chuàng)雙服”活動的宣傳，開展宣講培訓大會，推介創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)客們講解相關政策、法律法規(guī)等內容，提高創(chuàng)客們的法律意識，形成了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好氛圍。
實施新型職業(yè)農民培育工程7人。上訴各項指標，除燕趙工匠外，其它按超進度推進。
三是落實就業(yè)扶貧各項政策。我局對就業(yè)扶貧工作高度重視，及時召開由區(qū)就業(yè)局和鄉(xiāng)政府相關工作人員參加的緊急會議，依據(jù)上級主管部門文件精神，結合我局自身職能，同時與區(qū)民政部門進行對接核實信息，依托鄉(xiāng)政府支持，安排專人入戶采集農村貧困勞動力的個人基本信息、轉移就業(yè)意向和職業(yè)技能培訓需求等相關信息。經過對建檔立卡貧困人員的信息核實，我區(qū)目前已無需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶對象。
二、突出抓好重點人群就業(yè)服務，鼓勵多渠道、多形式創(chuàng)業(yè)就業(yè)（第109項）。
xx年以來，為切實幫助各類求職者實現(xiàn)就業(yè)，我局召開“就業(yè)援助月”、“春風行動”、新華區(qū)xx年秋季高校畢業(yè)生專場招聘會等招聘會3場，到會企業(yè)186家，提供就業(yè)崗位3000余個，5000余人前來參會，達成就業(yè)意向1123人。在“就業(yè)援助月”中，三級就業(yè)服務平臺通力合作，組織就業(yè)援助活動20余次，走訪就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭458戶，登記認定的未就業(yè)困難人員481人，幫助284名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)。積極推進高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作的開展，滄州市新華區(qū)中宇小學和新華區(qū)司法局被批準為新華區(qū)就業(yè)見習基地，對接大學生共計23名。利用社區(qū)工作人員走訪入戶進行摸底調查，積極開展高校畢業(yè)生實名登記工作，對需要就業(yè)幫扶的大學生整理成冊，提供就業(yè)信息援助，目前我區(qū)共有158名高校畢業(yè)生進行了登記，實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)145人，其中享受就業(yè)信息幫扶的共8人。就業(yè)率達92%。
三、完善就業(yè)失業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計制度，增強失業(yè)保險制度預防失業(yè)、促進就業(yè)功能（第110項）。
截止8月底，經局立項監(jiān)督會議審核通過，共向46名失業(yè)人員發(fā)放失業(yè)保險金共計萬元。按照省里統(tǒng)一要求，核實規(guī)范管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，使業(yè)務統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律從業(yè)務經辦信息系統(tǒng)中產生，同時對技能提升補貼審核有關問題進行了情況說明，相關系統(tǒng)做了調整。目前，已有50個人享受了技能提升補貼萬元。
四、推進機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革，完善城鎮(zhèn)職工和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度（第113項）。
積極推進機關事業(yè)養(yǎng)老保障制度改革工作，能夠確保改革工作按時間節(jié)點落實到位。嚴格貫徹落實國家企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險金中央調劑金制度、國家建立城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇確定和基礎養(yǎng)老金調整機制等制度。
五、按照國家和省安排，繼續(xù)實施階段性降低社會保險率政策（114項）。嚴格按照省、市政策要求落實鋼鐵、煤炭、水泥、玻璃、焦炭、火電六個行業(yè)降費率的政策。
六、我區(qū)目前不涉及公立醫(yī)院薪酬制度改革工作和開發(fā)區(qū)人事薪酬制度改革工作。
整合工作總結篇五
幾年來，我們始終堅持以育人為宗旨，以培養(yǎng)造就一代跨世紀合格青工隊伍為目標，透過實施《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，開展“跨世紀青年素質工程”活動，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年人才，為兩個禮貌建設做出了用心的貢獻。
青年是企業(yè)的主體，是企業(yè)發(fā)展的基礎，提高廣大青年的綜合素質，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年人才隊伍，既是發(fā)展的客觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來，我們從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，十分重視青年人才的培養(yǎng)工作，專門成立了由黨委書記親自掛帥的青少年工作領導小組和關心下一代工作委員會，制定了《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，五年的培養(yǎng)目標是：“中級工技術水平的青年崗位能手3000名，高級工水平的青年崗位明星50名，技師水平的青工20名，培養(yǎng)選拔50名青年干部作為科級后備干部人選，培養(yǎng)推薦10名青年知識分子作為學科帶頭人后備人選”。以黨委文件的形式先后下發(fā)了《關于加強培養(yǎng)、推薦、選拔優(yōu)秀青年人才工作的通知》、《關于進一步加強青少年工作的通知》、《關于實施青年跨世紀素質工程的通知》、《關于深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》、《關于開展“共青團創(chuàng)效工程”活動的安排意見》等文件，明確了全廠近期的、長遠的青年人才培養(yǎng)計劃、目標和措施，并把青年人才培養(yǎng)工作納入了全廠雙禮貌建設總體規(guī)劃中，做到時間、資料、資金各方面有計劃、能落實。
青年人才培養(yǎng)工作是一個系統(tǒng)工程，單靠團組織一個部門不行，務必動員有關部門齊抓共管，構成合力，才能完成預定目標。為此，我們注重發(fā)揮各個部門的職能作用。不論是《人才培養(yǎng)規(guī)劃》的制定，還是《青年崗位能手標準》的編印，都邀請組織科、勞資科、工會、采油科、教培科等有關科室參與，共同商議擬定，確保了整項活動的順利實施。如黨委下發(fā)《關于加強培養(yǎng)、選拔、推薦優(yōu)秀青年人才的通知》后，團委在青年中廣泛開展了“跨世紀青年素質工程”活動，組織科落實青年干部培養(yǎng)計劃，選送40名大專以上文化程度的青年干部到**大學深造，學習微機應用管理，選送27名中專以上文化程度的青年到財校進行財會專業(yè)培訓，選送40名中專以上文化程度的青年到**進行基建專業(yè)培訓。培訓部門也根據(jù)生產管理需要集中培訓青工331人，外培特殊工種青工118人。在青年人才培養(yǎng)方面，我廠已初步建立了黨政領導掛帥，團委牽頭協(xié)調，有關部門各負其責，黨政工團齊抓共管的工作格局。
培養(yǎng)造就一批跨世紀優(yōu)秀青年人才，是共青團組織的重要職責。自九六年以來，我們用心響應團中央開展“青年人才工程”的號召，結合《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》啟動了“跨世紀青年素質工程”活動。為廣泛宣傳團中央培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略思想和重要好處，專門編印下發(fā)了五期、九萬多字的《勝采青年強化跨世紀觀念、明確跨世紀職責、提高跨世紀素質學習宣傳材料》，在青年中發(fā)起了“跨世紀青年應具備什么素質”大討論活動，有效地增強了青年提高自身素質的緊迫感。
1、開展爭當青年崗位能手活動，提高青年的崗位技術素質
幾年來，我們始終堅持抓好青工的技術培訓工作，在全面實施“一日一題、一周一課、一旬一練、一月一考、一季一比“的五個一培訓法的基礎上，有重點分行業(yè)地開展了“爭當青年崗位能手”活動。九七年，下發(fā)了《關于進一步深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》，按照崗位禮貌、崗位技能、崗位效益相統(tǒng)一，定性和定量相結合的原則，制定了68個崗位的能手標準。各三級單位按照文件要求，依據(jù)行業(yè)特點用心推進“能手”活動。
青年崗位能手活動的開展，激發(fā)了青工立足崗位學技成才的用心性和主動性。到目前，全廠78%的青工到達了中級工以上技術水平，其中有72名青工到達了高級工技術水平，技師13名，高級技師1名，培養(yǎng)省部級青年崗位能手4人，局級青年崗位能手120名。
2、開展共青團創(chuàng)效工程活動，提高青年的創(chuàng)新創(chuàng)效素質
我們用心適應油田改革發(fā)展的新形勢，及時轉變觀念，調整思路，以促進企業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)青年人才為目標，圍繞局團委開展的“三興一創(chuàng)”活動，設計開展了“共青團創(chuàng)效工程”活動，為團組織融入企業(yè)中心工作創(chuàng)造了有利的條件，為青年人在新形勢下成才建功帶給了廣闊的舞臺。創(chuàng)效活動以承攬攻關項目為主要形式，以科技增效、管理增效、節(jié)支增效、服務增效為創(chuàng)效手段，制定了年創(chuàng)效益500萬元的總體目標。
一是建立了一套選才、育才和用才的運行機制。我們在全廠建立并推行了“一庫、一帳、一臺、一表、一案”的青年人才規(guī)范化管理制度，即廠建立“青年人才庫”、三級建立“青年人才培養(yǎng)臺帳”，小隊建立“崗位練兵臺”和“青年崗位能手評比表”，青年每人一份“跨世紀素質檔案”?！扒嗄耆瞬艓臁狈智嗄旯芾砀刹?、青年知識分子、青年工人三種類型，現(xiàn)儲存有168名優(yōu)秀青年的素質檔案。
二是建立青年干部培養(yǎng)管理機制。在青年干部的培養(yǎng)上，我們充分利用廠黨校、三級業(yè)余黨校、業(yè)余團校等陣地，舉辦各類政治理論培訓班，如青年政治理論骨干學習班，入黨用心分子培訓班，青年干部培訓班等。青年干部培訓班被俗稱為“**軍校”，學員全部是工作成績突出的優(yōu)秀青年，廠黨委對青工班十分重視，不但領導班子全部參加每期的開學典禮和畢業(yè)典禮，而且書記和廠長親自為學員授課。青干班已舉辦兩期，培訓學員70人，其中19人現(xiàn)已走上了科級干部崗位。同時，每年五四期間與組織科聯(lián)合召開一次優(yōu)秀青年座談會，會上由廠黨委表彰一批優(yōu)秀的青年工作者、青年行政干部，青年技術干部和青年崗位能手。并推選部分典型圍繞“怎樣發(fā)揮好青年知識分子的作用”、“如何應對競爭上崗”等問題結合自己的成長歷程談體會和看法，充分展示了青年在我廠兩個禮貌建設中發(fā)揮的作用，以及青年在工作、學習、生活、成長等方面的問題，為廠黨委加強青年人才的管理、使用工作帶給了依據(jù)。
整合工作總結篇六
根據(jù)學院深化內涵建設，辦成省內一流，國內有影響的高職院這一辦學目標，從20xx年起，我系就將“以準備評估為契機，以建立藥學特色專業(yè)為目標，加快專業(yè)建設和課程改革力度”列入年度目標考核職責狀。在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”二十字方針的指導下，兩年來，我系在各方面的工作都有新的、突破性進展，取得了明顯成效。
為了加強和重視評估工作，我系成立了系評估領導小組。將確立正確的高職辦學理念作為這次迎評促建的首要任務，結合科學發(fā)展觀理論的學習和討論，多次組織全體教學人員認真學習教高20xx-16號文件精神，圍繞評估目的、好處、評估標準、指標體系、評估方法等，開展職業(yè)教育理念大討論活動。尤其是在聽取了楊全海院長、范國強院長和楊應菘教授等職業(yè)教育專家的報告后，大家很受啟發(fā)。一致認為：這次人才培養(yǎng)工作評估，是從機制上促使學院高度重視并努力提高教學質量的一種行之有效的手段，是對我系在教育教學活動中學習和貫徹落實16號文件精神的一次全面性和綜合性的評價。
透過這次評估，我們感覺到在以下幾方面收獲較大：
1.首先引導大家進一步明確辦學指導思想，“以質量求生存、以特色求發(fā)展”的思想深入人心。同時，在這次迎評促建過程中，我們也感受到學院各職能部門“三服務”的意識得到顯著的提升。
2.透過這次迎評，我系系統(tǒng)地完成了藥品類專業(yè)人才生源地、就業(yè)崗位、工作任務、市場需求狀況的調研和結果分析，組建了藥品類各專業(yè)指導委員會并開展了切實有效的專業(yè)咨詢和指導活動。使我們進一步加強了交流，拓寬了思路，明確了專業(yè)建設的方向。
3.透過大面積、高強度的反復專業(yè)剖析和課程說課，鍛煉和培養(yǎng)了一批合格的專業(yè)帶頭人和課程團隊。這為以后的專業(yè)建設和課程建設打造了一支“拉的出，打的響”的教學骨干。
4.迎評期間，我系工學結合人才培養(yǎng)模式得到學院各級領導的高度重視，王書記、蔡院長、李書記、李院長等學院領導多次帶隊走訪考察我系的校外實踐教學基地。我系全體教師也多次到實訓基地學習、交流、開展現(xiàn)場教學和合作開發(fā)課程。校企合作的辦學模式、工學結合的人才培養(yǎng)模式、任務驅動、項目引領的課程模式、教學做一體化的教學模式已在學院上下和全體師生中構成共識。
5.透過評估，加強和完善了教育教學和人才培養(yǎng)全過程的質量監(jiān)控體系;開發(fā)建立了基于計算機技術為媒體的立體化教學資源庫和試題庫;完成了各專業(yè)課程標準的新一輪修訂;推動了我系制度化和規(guī)范化建設。
6.在評估過程中我們深切感到，透過貫徹“評建結合，重在建設”的指導方針，制藥技術實訓中心;藥品營銷實訓中心;理化實訓中心;制劑質量檢測中心等校內實驗、實訓室的建成，使我系教學條件得到大面積改善、教學質量得到大幅度提高。
7.這次人才培養(yǎng)工作水平評估，突出顯現(xiàn)了我系的亮點，充分展示了我系的風采，是對我系全面工作的一次大檢閱，透過評估，我系師生人心更加凝聚。
1.少數(shù)教師對評估工作認識不足
從迎評工作來看，個別教師有應付評估的苗頭，局限于做表面文章，只是被動地根據(jù)評估方案要求的項目，對個人資料做些簡單的填空工作，達不到“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目的。
2.藥學專業(yè)剖析后專家意見：
培養(yǎng)方案中人文部分欠缺，醫(yī)學、藥學、人文三位一體如何體現(xiàn)
專業(yè)教師的雙師素質比例偏低
整改思路不具體，比如校企合作如何深化教師掛職鍛煉問題都比較空乏。
專業(yè)教學計劃不規(guī)范，應改為人才培養(yǎng)方案。
課程應采用a，b，c分類
藥學專業(yè)是我院最有條件開展校企合作得專業(yè)，要在橫向合作方面體現(xiàn)特色。
3.藥物制劑技術課程說課后專家意見：
課程務必準確定位
考核方法要說清楚
試卷格式要同國家執(zhí)業(yè)藥師考試格式接軌
學院課程建設標準應高于國家標準
我系針對這次專家評估診斷意見，初步制定以下整改計劃。具體措施將根據(jù)學院的整改方案和統(tǒng)一規(guī)劃做出相應安排。
(一)加強高等職業(yè)理論的學習
1.每學期至少組織兩次職業(yè)教育理論學習活動;教研活動應內含職業(yè)教育理論資料的學習，并把活動組織和學習效果狀況納入教研室、課程團隊和教師的績效考核。
2.要進一步加強對教育部16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的學習和深刻理解。透過學習，在系管理層，要轉變觀念，提高執(zhí)行力，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率;在教師層，要提高教學潛力，研究教育教學規(guī)律，研究教育對象，改革教育教學方法，提高教學質量。
3.采取“走出去，請進來”的方法加強對外交流。經常組織管理人員或骨干教師外出培訓、學習和到兄弟院校學習考察，開闊視野，經常聘請職業(yè)教育專家和企業(yè)專家來校講學和指導工作。
4.將高職教育理念落實到具體工作中去。根據(jù)評估專家的意見，本學年對我系各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標準再組織一次修訂，進一步準確定位人才培養(yǎng)目標和規(guī)格。以此為契機，促進和加深教師對現(xiàn)代教育理念、高等職業(yè)教育觀念、現(xiàn)代教育手段運用的認識和理解，自覺落實到教學各個環(huán)節(jié)，使工學交替、任務驅動、項目導向、教學做一體化等有利于增強學生潛力的課程模式和教學模式能在教學中廣泛應用。
(二)大力推進專業(yè)建設和課程建設
1.加大專業(yè)建設的力度
(1)突出具有藥品行業(yè)特點的專業(yè)特色。抓好人才需求調查分析制度和畢業(yè)生質量跟蹤調查制度的貫徹落實，根據(jù)市場調研與分析結果，根據(jù)區(qū)域經濟和社會發(fā)展的需要，做好我系現(xiàn)有專業(yè)的調整工作，使專業(yè)更貼近市場。
(2)要進一步深化“校企合作，工學結合”的辦學模式，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的作用，探索工學結合長效化和深層次合作辦學機制。
(3)以就業(yè)為導向加強專業(yè)群建設，大力發(fā)展就業(yè)形勢好的經營管理專業(yè)，做精做強具有我院特色的藥學專業(yè)。整合相近專業(yè)，力爭在較短的時間內辦出品牌、辦出特色。
2.加大課程建設與改革的力度
(1)加強課程開發(fā)和課程資源建設，以藥物制劑技術課程為突破口，集中優(yōu)勢力量和優(yōu)質資源、各教學團隊聯(lián)合推動，爭取省級精品課程實現(xiàn)零的突破，努力打造2～3門院級精品課程，發(fā)揮精品課程的示范作用，以點帶面，全面提升課程建設的質量。
(2)爭取學院的政策支持，充分調動教師從事高水平教材建設的用心性，努力搞好有特色、有創(chuàng)新、實用性強的校本教材建設，以優(yōu)秀的教材支撐教學改革，構成教學改革成果。
(3)深化課程體系與教學資料、教學手段、教學方法的改革，用心探索和嘗試各類有利于增強學生潛力的工學結合的教學模式。支持教師開展教學研究、教學改革與試驗活動，調動教師進行教學研究與改革的用心性。努力爭取省級以上教學成果獎。
(4)開展課程群建設工作，整合優(yōu)化課程資料，進一步突出課程的針對性和實用性。
(三)大力加強師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍整體水平
1.進一步優(yōu)化師資隊伍結構。
以優(yōu)化師資隊伍的職稱結構雙師結構為重點，修改和完善本系師資隊伍建設計劃。優(yōu)先從企業(yè)引進有專業(yè)特長的工程技術人才，提高專業(yè)課教師的雙師素質，采取從企業(yè)引進和加強專任教師的雙師素質培訓等辦法，爭取二年內，雙師結構到達70%以上。
2.高度重視專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。
加強專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理工作，有計劃地從青年教師中選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。努力建設一支有特色，教研、科研水平較高的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。
3.以橫向課題為突破口，提高和強化教師科研的意識。
充分發(fā)揮應用藥物研究所的科研平臺作用，依托醫(yī)藥與食品質量檢驗檢測技術省級實訓基地的建設，加強與企業(yè)科研部門的聯(lián)系，爭取合作立項。力爭每年實現(xiàn)省級立項1項，公司項目2項，市級立項2項，校級立項5項。
(四)進一步加強教學規(guī)范管理，提高管理水平
1.結合學院人事管理制度改革，構建適合我系的教學管理機制，真正實現(xiàn)教學管理重心下移。從專業(yè)建設、課程建設、教材建設、人才培養(yǎng)方案、教學運行管理、實踐教學、考試管理、成績與學籍管理、教務管理系統(tǒng)的管理和運行、教研與教改、質量評估、教學檔案管理、實驗實訓基地管理等方面，將各項管理工作的職責范圍進一步細化，明確工作分工。
2.進一步完善適合我系各專業(yè)特點的教學質量監(jiān)控保障體系，加強教學日常管理(包括理論教學、實踐教學等各個環(huán)節(jié))，加強教學質量檢查監(jiān)督，完善并落實各教學主要環(huán)節(jié)的質量標準，把具體的規(guī)章制度落實到每個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)。
3.建立校內外結合、專兼職結合的教學督導員隊伍，發(fā)揮教學督導員對教學過程、教學質量的監(jiān)控、評價作用，促使教師及時糾正教學中存在的問題。要把重點放在對日常教學環(huán)節(jié)規(guī)范管理的督導上，對檢查出的問題要限期整改。
4.完善實踐教學各環(huán)節(jié)的管理制度，個性要加強與校外實習單位的溝通和協(xié)作，進一步強化畢業(yè)生校外實習管理，提高畢業(yè)實習質量;鞏固完善實踐基地建設，二年內爭取建設成一個省級校內示范實訓基地。
評估只有短短的三天時間，但建設與整改卻是一項長期的任務，我們要將整改工作與常規(guī)教學工作有機結合，進一步規(guī)范教學管理。努力做到：提高認識，全員參與;立足長遠，突出重點;職責分明，確保實效。鞏固和發(fā)展評建工作成果。
整合工作總結篇七
為了合理配置教育資源，提高教育質量和辦學效益，促進教育快速、協(xié)調、均衡發(fā)展，古浪縣加大了教育布局結構調整力度。隨著教育布局結構調整工作不斷深入，各地不同程度出現(xiàn)了閑置資產，現(xiàn)將古浪縣閑置資產管理和處置工作情況匯報如下：
目前全縣共有各級各類學校297所，其中完全中學2所，獨立高中2所，職業(yè)中學3所，初級中學22所，九年一貫制學校4所，小學264所。2000-2010十年間，全縣累計撤并初中所，小學所，基本實現(xiàn)了一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一初中，聯(lián)村、聯(lián)片辦完小的格局。全縣累計出現(xiàn)閑置校舍平方米，閑置設備設施臺（套）。
由于在閑置資產管理和處置過程中，沒有統(tǒng)一的制度和規(guī)定，現(xiàn)階段閑置資產管理和處置較隨意：
學校撤并后，土地一般政府收回，改作他用，學校無權處置，有些閑置，有些被用來修建村委會、衛(wèi)生所、廟宇等。
有些改造新建好的校舍，在當?shù)卣畢f(xié)調下，由附近學校接管，無接管者，校舍一般閑置。很多村小投入時實行分級負責管理，鄉(xiāng)村都有投入，學校撤并后校舍被村上占用。
套既不影響以后教育發(fā)展，又能充分利用閑置校舍的有效措施，確保資產不流失。
隨著“十二五”教育布局結構調整進一步加大，各地將出現(xiàn)更多的閑置校舍，按照“十二五”規(guī)劃，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都將建一所公辦幼兒園，在建幼兒園的過程中，要充分考慮利用現(xiàn)有完好校舍和場地，盤活教育閑置資產。
有些不能再為教育利用的校舍可以采取拆除一批、變賣一批、改建一批的思路來處置，對于比較偏遠、實用價值不大、已經比較破舊、存在安全隱患的學校，要果斷拆除，拆除下來的物品變賣扣除拆除成本的節(jié)余，用于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出，土地作為集體建設用地；對于位置較好，價值較大、不存在安全隱患的校舍，可以出售，所獲資金要用于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出；對于那些位置好、功能齊備、場地寬敞、適合于用來開展鄉(xiāng)村服務的閑置學校，可以建議政府改建為鄉(xiāng)村服務中心。但是要通過資產評估，將鄉(xiāng)村專項建設費用等量轉移支付用于教育發(fā)展。
進一步規(guī)范農村學校閑置資產的管理，規(guī)范學校閑置資產的處置程序，整合農村教育資源。
撤并學校資產處置工作是實施教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)規(guī)模辦學，發(fā)展優(yōu)質教育中的新問題，面廣量大，情況復雜，一定要認真對待，積極處置，用活用好這筆教育資源，在發(fā)展我縣基礎教育事業(yè)中發(fā)揮積極作用。
整合工作總結篇八
一是積極參加省、市組織的成果對接會。組織企業(yè)參加“四川農業(yè)大學新農村發(fā)展研究院工作匯報暨成果對接會”、“川南片區(qū)農業(yè)科技園區(qū)產學研對接會”，進一步深化縣校、校企合作，通過項目實施，提升農業(yè)產業(yè)現(xiàn)代化水平。二是加大縣校合作基地建設力度，目前獼猴桃病蟲害防治基地、天麻有性繁殖技術基地建設取得了階段性成果。三是深化與武漢理工大學、xx省沙河玻璃技術研究院合作，以微晶玻璃材料產業(yè)研究院為依托，助推微晶玻璃新工藝、新技術、新產品的研究與開發(fā)。
（二）加大改革創(chuàng)新力度，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
全面加大改革創(chuàng)新力度，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，打造促進經濟增長“新引擎”，我縣積極開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作，成立了雙創(chuàng)工作領導小組，出臺《xx縣人民政府關于全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的實施意見》（xx府發(fā)〔20xx〕11號），組織實施相關政策措施，完善創(chuàng)新驅動機制體制，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)建xx縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。同時，借助三月“科技之春”、五月“科技活動周”和九月“全國科普日”等有利契機，積極開展科普宣傳和培訓活動，累計目前發(fā)放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳資料20000余份，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓6次，培訓人次達1800余人，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新營造了濃厚氛圍。
(三)加大項目立項力度，促進科技成果轉化。
支持企業(yè)技術創(chuàng)新和開發(fā)，以科技項目建設為抓手，促進科學技術成果轉化。20xx年，全縣共申報省級項目5個，市級項目5個，到位省級項目資金130萬元。一名微晶公司的“花崗石尾礦微晶玻璃”項目作為戰(zhàn)略創(chuàng)新產品順利入選20xx年省科技計劃項目庫，獲得50萬專項資金支持；20xx年省科技富民強縣專項行動計劃項目“xx天麻有性繁殖及規(guī)范化種植技術示范與推廣”完成既定的考核內容及指標，并按時按要求上報驗收材料。
（四）落實優(yōu)惠扶持政策，加強知識產權激勵。
加強知識產權激勵，進一步調動高校、科研院所、企業(yè)和個人申請專利的積極性，完善相關知識產權保護措施，確保我縣專利數(shù)量、質量穩(wěn)步提升及市場效益不斷增長。我縣20xx年專利申請量完成86件，其中發(fā)明專利xx件；專利授權量51件，其中發(fā)明專利5件。同時，根據(jù)《xx縣加快科技創(chuàng)新促進經濟轉型發(fā)展獎勵辦法》相關規(guī)定，我縣對20xx年專利授權者和新認定高新技術企業(yè)進行科技獎勵，累計獎勵金額達27萬元。
整合工作總結篇九
又到了瑞雪飄飛的時節(jié)，轉眼間一年的工作也即將要畫上一個圓滿的句號。忙碌的一年讓生活變得倍感充實，豐富的現(xiàn)場施工經驗也讓我受益匪淺。
在下半年的工作當中主要接觸的是工程主體驗收完后的施工，主要有室內外抹灰、粉刷，保溫體系施工、防水體系施工、樓地面襄磚、門窗安裝等裝修工程。在施工過程中我積極總結各施工、工藝功法充實自己，并積極請教經驗豐富的工程師、質檢員等，編寫完善技術交底、施工方案，在編寫過程中也學習到很多知識及經驗。
青年公寓工程屬于xxx市保障性安居工程，對工程資料與原材、工藝試驗要求非常嚴格。該工程試驗部分全部由我負責，以保證工程試驗不落項，工程資料不丟項的準則，我認真學習新頒布的工程試驗文件以及針對安居工程的特殊要求文件。到目前為止工程試驗部分沒有出現(xiàn)丟項落項的失誤。除試驗部分外我和資料員相互配合盡量將工程資料跟進工程進度，盡力做到工程日志、工程試驗、工程資料相統(tǒng)一，經省、市級監(jiān)督單位幾次聯(lián)查都順利通過。
隨著xxxxx項目各單體順利竣工，項目部現(xiàn)修改完善各單體的竣工圖為竣工驗收做準備，我參加整個竣工圖的修改，裝訂工作。在我們小組共同努力下終于將土建部分竣工圖裝訂完畢。
（一）問題分析及改進措施。
1.問題：主體結構澆筑過程中樓板出現(xiàn)多處裂縫。
問題分析：
（1）主體結構施工在8月份，大氣溫度較高，空氣濕度??；
（2）施工過程中只是用振搗棒，未使用平板振搗器；
（3）施工過程中混凝土表面覆膜不及時，部分區(qū)域未進行覆蓋；
（4）澆水養(yǎng)護不及時，養(yǎng)護時間短；
（5）樓板強度不夠進行下步工序（腳手架管上樓板）。
改進措施：
（1）合理安排泵送車位置，減少泵車移位，減少泵送時間間隙；
（2）澆筑過程中振搗及時到位，不能出現(xiàn)振搗盲區(qū)；
（4）混凝土終凝后即開始澆水養(yǎng)護，每天澆水不少于4次，間隔不超過3小時；
（5）腳手架鋼管應在混凝土澆筑完畢后36小時才能備料（鋼筋、焊機、腳手架管），腳手架管架設時管底部必須墊模板塊。
2.問題：以往工程出現(xiàn)室內鑲地磚時出現(xiàn)房間不方正，造成踢腳線不能掩蓋磚縫。
問題分析：墻體砌筑出現(xiàn)偏差，抹灰時未按技術要求施工出現(xiàn)偏差。
改進措施：在墻體砌筑完畢通過主體驗收后為每間房間方角，在房間地。
面上做90°垂直直線用以室內抹灰階段做灰餅依據(jù)，使整間房間方正。鑲地磚階段便于施工。
（二）工作經驗分享。
1.青年公寓2#工程，衛(wèi)生間由于設計有冷、熱水給水支管交叉致使衛(wèi)生間地面鑲磚標高普遍抬高30mm，造成衛(wèi)生間地面成活高度高于普通室內地面成活20mm。為防止衛(wèi)生間地面積水流入房間，經項目部研究決定在衛(wèi)生間門口處增加40mm厚過門石，使其衛(wèi)生間與室內地面形成高差。
為防止衛(wèi)生間水由過門石處滲入室內，過門石采用壓干灰鑲砌，并在外圍使用js膠涂刷封口，并使用js膠封堵衛(wèi)生間地磚與墻磚之間縫隙，盡量避免水陰入地磚以下進而經門口陰入房間。
2.青年公寓4#樓東側樓梯間首層設計有儲藏間，一層樓梯井與儲藏間存在150mm縫隙（梯井空隙）造成樓梯間雜物掉入梯井后無法清理，經項目部研究決定采用c25細石混凝土（微膨脹）封堵缺口，并在表層鑲嵌樓梯間踢腳線。
（一）工作中存在的困惑、困難及障礙。
1.工程施工過程中變更施工無可避免，相應產生的工程洽商是工程利潤不可小視的一部分，但是現(xiàn)在我并沒有明確或者說沒有100%明確，洽商怎樣寫才能使公司決算時獲得最大利潤。比如說：一道200mm寬3米長的墻體拆除后平移6米再進行砌筑。工程洽商中未說明變更情況會明確體現(xiàn)出工程量，但為了獲得更大利潤我們會體現(xiàn)較多人工使用情況。問題是工程決算時會按照工程量結算還是人工結算？有什么寫作技巧才能使得我方決算更有利。
2.施工藍圖識圖沒有什么問題，工程做法也能較清晰明確施工工藝，但是怎樣才能根據(jù)藍圖來預見出建筑物的施工難點，容易出現(xiàn)質量問題的難控點。是不是隨著施工經驗的積累就能夠正確的作出預見并提供相應的解決方案。
3.裝修階段的成品保護措施，怎樣才能既做到成本節(jié)約又能夠保護成品。有沒有比較成功的案例、方案作為指導。
（二）工作建議及對公司發(fā)展、項目運作等個人建議。
1.公司應該由技術科牽頭組織全部技術人員編制一部完整的公司內部施工經驗匯總或者說全套的施工方案（從工程的基礎施工到最后的成品保護方案，各項施工難控點的技術交底）用以指導或借鑒。盡量使得每項工程都有一個正確的方向。
年底培訓時能否更有針對性的進行指導，比如今年可以培訓基礎工程施工，指導各種基礎施工難點及注意事項，明年可以培訓主體結構的，后年裝修階段等。使得公司培訓能夠系統(tǒng)化，目標明確化。
2.公司對于各個施工班組進行變更洽商結算時的成本控制能否進行優(yōu)化。個人認為工程洽商只能作為公司對建設單位結算時使用，不能作為為班組結算時的主要依據(jù)。為班組結算的主要依據(jù)還是要根據(jù)現(xiàn)場施工工程量來結算，適當提高工程量單價。工程洽商作為工程利潤重要部分不能輕易為班組結算，洽商中有部分屬于純利潤很可能到審計審核時被砍掉，如果前期為班組結算依據(jù)洽商，那無形中將這部分風險完全轉嫁到公司身上，而部分利潤被班組賺取。個人認為還是要以工程量為主要依據(jù)，因為這是可以計算的，而且還有定額可以參照。
3.公司經營科與現(xiàn)場核算員能否更進一步結合，最好做到統(tǒng)一兩步走：全部以工程量為事實依據(jù)，經營依據(jù)正規(guī)定額對外，而核算依據(jù)現(xiàn)場“定額”計算施工成本。并實現(xiàn)利潤雖工程進度“走”，為現(xiàn)場施工提供第一手資料使得施工過程利潤明朗可控。
整合工作總結篇十
時間過的真快，不知不覺有一學期過去了，回首往事，感慨頗多?，F(xiàn)在靜下心來，仔仔細細的考慮一番，還是有一些收獲的，當然總結了不少的經驗：
一．思想方面。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每次月考后及時組織本班教師交流座談，共同研究學生的學習方法，共同探討教學中的新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。第三，學習上通過各種民主方式，請學生代表參與，征求學生的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境。
二．工作方面。
1、增強班級的凝聚力。高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
5、發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我們認真學恒中”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
三、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起?！皶x書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。
總之，一個班級的管理如果有了一個良好的開端，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。
整合工作總結篇十一
1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。
2、營造良好的班風、學風。
3、開好主題班會。
4、協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。
5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。
6、了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
具體措施。
1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；
4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；
5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。
班級計劃。
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。
第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。
第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持。
第9周：準備學段考試。
第10周：學段考試。
上面就是我這學期做高一班主任的工作計劃了，每周都已經布置好了，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。
但是當班主任最重要的不是制定工作計劃，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現(xiàn)不必要的錯誤，積極的學習，那才是班主任最大的任務。
按照我這么多年當班主任的經驗，肯定有一部分學生的成績會出現(xiàn)很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現(xiàn)大幅度的滑落，無論是什么原因，每個班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數(shù)量盡量減少，我會努力的。
我的新一個班級，我的新工作計劃，我的新的美好的開始！
整合工作總結篇十二
林改的目的是為了釋放集體林地的活動，以“明晰產權”為目的的主體改革任務已基本完成，但以“放活經營權、保障收益權”為目的的配套改革才起步，還未能激發(fā)林地的活力，把林權作為林業(yè)經營的股權入股經營的方式還沒有建立，對林地的價值林農還沒有足夠的認識，造成林地流轉等行為還不規(guī)范，流轉雙方的權益保障還不健全，規(guī)范的林權交易中心還未建立，林業(yè)部門既當運動員雙當裁判員，管理不規(guī)范。
（二）林地確權頒證還不徹底。
由于上世紀80年代初頒發(fā)的林權證存在著“指山為界”、四至不清、證地不符（有地無證、有證無地、證證重疊）、面積差異大、國有和集體林權界限重疊不清等問題，因而導致大量林權糾紛，雖經多方努力調解，但仍有部分林地因糾紛未能確權到戶，加之我縣為移民大縣，移民庫外林地如何處置目前政策還不明確，造成移民林地未確權，影響了集體林權制度主體改革的整體推進。
（三）林業(yè)專合組織林地經營成效不明顯。
xx縣林業(yè)專業(yè)合作組織起步較晚，管理經驗不足，專合組織成員受教育程度較低，加上資金缺乏等，造成xx縣林業(yè)專合組織林地經營成效低，專合組織優(yōu)勢體現(xiàn)不明顯。
（四）深化生態(tài)文明體制缺乏具體措施。
雖然國家制定了生態(tài)文明建設的目標，但目前能落實到基層的具體建設內容、項目還不明確，造成深化措施不到位。
整合工作總結篇十三
2019個人工作計劃一xx年，保潔部在集團領導的大力支持、物業(yè)公司經理的正確領導下，秉承公司^v^您的滿意是我們永恒的追求^v^的宗旨，不斷壯大，努力工作，圓滿完成了工作任務。xx年，除了要一如既往地作好本職工作，堅定^v^服務^v^的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門工作重點主要有以下幾個方面：
1、完善各項管理制度，形成配套的考核、監(jiān)督機制。xx年，我們將在原來的基礎上，修改、完善各項管理制度，改變以前^v^人管人^v^的被動狀態(tài)，從而走向^v^制度管人，制度約束人^v^的良性軌跡。進一步加強對人的管理，并把各項工作標準進行細化、量化，一方面，便于操作人員熟悉自己該怎么做，該作到什么程度;另一方面，方便主管人員的考核、監(jiān)督，減少個人的主觀因素。工作中，堅持^v^定人、定崗、定時、定標準、定任務^v^的^v^五定^v^方針，對具體的工作采取有效的措施，加強對操作人員的管理，優(yōu)化人員結構，更有利于以后工作的開展。
2、樹立服務品牌。服務品牌的樹立，有利于企業(yè)的知名度，對一個部門也是一樣，有利于提高部門的影響力，更有利于增強部門的凝聚力，目前，我們本著^v^清掃一戶，潔凈一戶，滿意一戶^v^的原則，為業(yè)主提供家政服務，得到業(yè)主的好評，在業(yè)主心中樹立了良好的形象。
3、確定兩個工作目標。即達到青島市a類物業(yè)衛(wèi)生標準和達到經濟效率最大化的目標。根據(jù)小區(qū)定位及物業(yè)服務定位，我們保潔部會為業(yè)主創(chuàng)造一流的生活環(huán)境而不懈努力，工作嚴格執(zhí)行a類物業(yè)衛(wèi)生標準，并能力爭創(chuàng)青島市十佳物業(yè)公司。在做好保潔工作的同時，我們會做好廢品收購及家政服務工作，最大限度地減員增效，提高物業(yè)的經濟效率。
4、外掛一個家政服務公司。一方面，由于我們保潔人員素質不同，工作質量有所差異，所做的家政服務的效果也不同;另一方面，目前輪流作業(yè)的形式，也不便于人員的管理。外掛家政公司，在保證服務質量，規(guī)范內部管理的同時，我們還可以提取一定的服務費用。
5、建立一個垃圾中轉站。隨著業(yè)主入住的不斷增加，小區(qū)垃圾不斷增加，垃圾的清運、中轉、處理，是保潔工作的一個重要內容。希望在集團領導的大力支持下，盡快建立一個中轉站。
6、保潔與綠化的統(tǒng)一整體性與不可分隔性。保潔、綠化都是小區(qū)環(huán)境管理的一部分，小區(qū)離開了保潔，就會出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象;小區(qū)離開了綠化，就不會有花草樹木。如果兩者屬于不同的部門，就會出現(xiàn)年前兩者相互矛盾、相互推委、相互扯皮的現(xiàn)象。建議把兩者合并為環(huán)境部。
整合工作總結篇十四
_年來，在各位領導和我們備課組老師，特別是我的指導教師孫寧老師的親切關懷和熱情幫助下，我努力做好教育教學工作。現(xiàn)將我這_年的工作做一總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。
20__年-20__學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：
(一)備課認真仔細，盡力做到科學。準確。嚴密。
由于剛剛參加工作，沒有任何的教學經驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向孫老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。
1、突出新教材新思路新方法。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
整合工作總結篇十五
按照《縣委全面深化改革領導小組20xx年工作要點及責任分工》的要求，我局牽頭承擔“深化集體制度改革”、配合相關部門完成深化農業(yè)和農村體制改革及深化生態(tài)文明體制改革工作。根據(jù)責任分工，我局落實專人，制定方案，強化措施，全面推進深化改革工作。
（一）全面完成牽頭工作。
1.全面推進集體林權改革工作。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組以及群眾五級聯(lián)動，以“四權同確”為契機，制定主工作方案，即時化解林權爭議，確權到戶，依法頒證，繼續(xù)完成遺留集體林權主體改革工作。
2.開展“回頭看”，提高林改質量。為查漏補缺，切實提高我縣集體林權主體改革工作質量，鞏固集體林權制度主體改革成果，20xx年，我局繼續(xù)積極組織開展林改主體改革“回頭看”工作，重點對錯登、漏登、重登的林權進行核查糾錯，完成錯登、漏登、重登的林權核查糾錯3000余宗，重新發(fā)放林權證700余本，糾錯面積8000余畝。對集體經濟組織統(tǒng)一經營和聯(lián)戶承包的林地，進一步完善林地利益分配方案，將份額量化到戶，股權證發(fā)放到戶，保障林改成果。
3.加大林權糾紛調處力度，妥善處置歷史遺留問題。為加強林權糾紛調處力度，我局專門建立了的林權爭議調處工作組，積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大林權糾紛調處力度，調處林權糾紛2起，調處面積8000余畝。
4.規(guī)范推進林權流轉工作。為規(guī)范林權流轉管理，我局認真按照《xx省集體林權流轉管理辦法》和《xx縣人民政府辦公室關于進一步規(guī)范和加強集體林權流轉管理的通知》（石府辦發(fā)〔20xx〕33號），依法規(guī)范各類林權流轉行為，切實維護林權流轉雙方利益。截止目前，我縣共流轉林地畝，其中：大戶流轉6宗畝，涉及農戶約280戶，其余為林農之間因房屋買賣等進行林權流轉，涉及農戶55戶。
5.推進林權抵押貸款工作。為進一步落實“放活經營權、落實處置權、保障收益權”的林改配套政策，我局積極配合林權所有者、銀行等金融機構做好林權抵押貸款登記工作。截止目前，全縣共完成林權抵押貸款登記2宗，面積計畝，抵押貸款金額達萬元。
6.積極推進森林保險工作。為增強森林抵御自然風險的能力，最大限度的減少林農因自然災害造成森林資源損失，我局積極配合縣財政局，對全縣346萬畝森林全部進行了森林保險，其中：公益林萬畝，商品林萬畝。
7.加強林權檔案管理工作。林權檔案是林改重要的基礎性工作，完整、準確、系統(tǒng)的林權改革檔案，是林改工作的客觀反映和重要的歷史見證，是鞏固改革成果、維護林地權利人的合法權益、穩(wěn)定和完善農村林地承包關系的重要保證。我局高度重視林權檔案的管理，一是強化組織領導，設立專門的檔案室，固定1臺微機，落實2人專門管理林改檔案；二是實施分級管理，對全縣所有的林改檔案實行縣、鎮(zhèn)、村三級存檔管理；三是分類管理林改檔案，全縣共建立林權改革檔案793盒。
（二）配合做好其他改革工作。
1.按照“四權同確”的要求，積極配合縣委農工辦、縣農業(yè)局做好耕地確權頒證工作，在退耕還林地、開荒地等的處理上積極出謀劃策，協(xié)助解決相關問題，促進耕地確權工作。
2.鼓勵和規(guī)范農民專業(yè)合作組織發(fā)展。結合我局承擔的核桃產業(yè)發(fā)展，依法引導全縣建立核桃專業(yè)合作社25家，支持建立規(guī)范核桃專業(yè)合作社5家，創(chuàng)建了市級示范社1家，推動了核桃產業(yè)的發(fā)展。
3.積極參與縣農業(yè)局制定家庭農（林）場發(fā)展指導意見，結合林業(yè)特點提出意見、建議，進一步完善指導意見。
4.配合發(fā)改等部門對深化生態(tài)文明體制改革進行調查,并就林業(yè)方面提出意見、建議，為改革作好準備。
整合工作總結篇十六
走進五年級上冊第四單元，這是一組以生活的啟示為主題的文章，但我通過思考將它的教學主題最后定為"生活是一本書"，第四單元教學總結。這個主題其實包含了兩方面的含義：一是如何閱讀生活這本書，這本書會給你人生的啟迪；二是如何書寫自己人生的書，將自己的人生寫成不朽的經典還是"蹩腳的三流小說"，是值得我們去思考的。這兩方面的含義就是我在本單元的閱讀教學中要給學生的心靈打上健康底色的著力點，我進行語文教育的落腳點。
整個的本單元教學一共設置七課時，第一課時：檢查前參，夯實語文學習的基礎。熟讀課文，學會生字，交流資料；第二課時：基礎鞏固，練習檢測，結合語文基訓檢測學生的學習情況；第三課時：了解課文主要內容；第四課時：感悟生活是一本書；第五課時：體會文章的表達；第六課時：口語交際和習作；第七課時：積累閱讀?？墒窃趯嶋H教學中超過了七課時，原因是學生課文讀得不夠熟練，所以不得不不停下來讓學生去讀，我想以后得解決學生課前課文都不熟的現(xiàn)狀，否則這將會直接影響自己的教學流暢性，影響學生對內容感知、感悟的連貫性，影響整個教育主題的挖掘。
本單元教學在第一課時檢查前參的過程中，我給學生規(guī)定了一節(jié)課的內容和任務，并且給學生規(guī)定了時間，在規(guī)定的時間內讓學生完成對字詞的檢查、課文的朗讀、資料的交流。重點是我該如何讓學生的學習發(fā)揮實效，如何通過這種檢查讓學生的自學變得扎實有效，自己能學會的盡量的學會，不會的能通過小組的交流合作解決或進行疑問信息的一個整理，以便我們在集體的學習中共同解決。我想讓孩子們自己每人給同桌出一份檢測題以便在考察時快速而有效，可是現(xiàn)在又擔心是否會有一些孩子只去出題或胡亂的出題，我想一開始肯定會有一些孩子會這樣做的。那么如果我將在學習過程中做的好的孩子的試題或做法拿出來表揚并給那些做的不好的孩子當作模本，我想可能會慢慢解決以上的設想中的不足。關鍵是要讓出題的孩子作為老師在不看課本的同時給同桌批改，并當場給寫出正確的來，我想這應該也是對每個孩子學習效果的一個檢測和督促。最后我還得收上來進行檢查和評價，找出好的，給做的不好的孩子以幫助和引導，工作總結《第四單元教學總結》。
在對課文內容的感悟上，重點挖掘了《釣魚的啟示》和《珍珠鳥》。在《釣魚的啟示》中重點讓孩子們體會了什么是生活中的魚，孩子們說的還是蠻好的什么金錢、地位、權利。"如果從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣。"這句話中重點讓孩子們理解了什么是道德實踐，從文中哪里可以看出"我"從小受到了嚴格的教育，引用法國偉大的啟蒙思想家、法學家孟德斯鳩的"衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么"這句話來讓孩子們體會真正的道德是什么，真正的道德不是在別人的眼皮底下才有愛，而是在離開別人的眼睛時也要自覺按道德的標準去做。父親教育的嚴格正是體現(xiàn)在課文中的那段關于我發(fā)現(xiàn)沒人發(fā)覺而乞求父親時父親的態(tài)度的不容爭辯。所以作者才發(fā)出了"把釣到的鱸魚放回湖中，如果一個人從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣。"的感慨，這樣就輕松突破教學難點，又讓孩子們獲得更深刻的思想認識?！墩渲轼B》一課，重點探討如何建立人與鳥、萬物生靈的信賴，人與人之間的信賴。在進行課文內容的梳理時，學生們說到小珍珠鳥頂多站到窗框上，絕不往外飛時，我讓學生們進行了原因猜測，為下面的主題挖掘買了一個小小的伏筆。當我們在對課文最后一句話進行感悟的時候，我重點向孩子們問"我們該如何和鳥兒建立真正的信賴，如何和世界上的萬物生靈建立真正的信賴?"學生的回答真是異彩紛呈，當我在他們回答之余問及"難道作者就不懂我們說的著一些嗎?作者為什么沒有放走珍珠鳥?"孩子們說作者怕放出去就會被別人捉去，小鳥就會成為盤中餐或是不能享受作者對它的"放縱"了，就這個問題我們有發(fā)現(xiàn)原來有時候任何人之間也是缺乏了信任，最后我們有探討了如何和自己的同桌朋友建立真正的信賴--欣賞、幫助、理解、原諒等等。
本單元讓自己感到滿意的就是對單元主題的確立--生活是一本書，以及自己對這個主題的兩個含義的解讀。其實第一個含義的確立是很容易的，因為在本單元的教參中就直接給了我們這個單元的主題--生活的啟示，但是第二個含義可能我們就不容易想到。我是在網(wǎng)絡上搜集有關的文章的時候，一篇叫《生活是一本書》的博文給了我靈感，文章中說"生活是一本書生活是什么?生活是一本書。一個人，從來到這個世界上就開始寫，到離開人世的時候才寫完。有的人將自己的生活寫成了經典著作，有的人將自己寫成了蹩腳的三流小說。"在課堂上將這段話帶給孩子們，讓孩子們讀后說說自己對生活是一本書的理解和感悟。從而將本單元的教學由生活的啟示這個單一的主題挖掘為生活不但帶給你啟示，對于這本書我們還要思考如何去用自己的一生來書寫，最后將課堂的討論結束在如何做自己的一生就是寫成了經典，如何做自己的一生就是"蹩腳的三流小說"，讓孩子們在面對生活時開始思考自己如何從生活中得到人生的智慧，如何用一生寫好自己人生的書。
本單元教學的不足在于學生的課前參與不夠深入，還有一部分孩子參與的自主性不夠，字詞能學會的不去掌握，課文朗讀的也不夠熟練，影響了上課的進度，增加了實際的授課時數(shù)。
整合工作總結篇十七
年計劃新增土地托管面積1200畝以上，目前初步確定在xx年的基礎上，繼續(xù)在黨江進一步開展試點工作。
2.本年度計劃向縣政府爭取農業(yè)社會化服務項目資金10萬元以上。
（二）農村電子商務。
1.本年度我社進一步發(fā)展農村電子商務，在原有“供銷e家”平臺基礎上，進一步與阿里巴巴集團簽訂協(xié)議開展合作，并抽調專門人員協(xié)助電商辦工作，目前電商物流倉庫建設工作正穩(wěn)步推進當中。
2.本年度計劃向縣政府爭取農村電子商務項目資金10萬元以上。
（三）農民合作社及聯(lián)合社。
1.合浦縣供銷社把領辦創(chuàng)辦農民專業(yè)合作社作為推動供銷社體制創(chuàng)新、促進資興農業(yè)產業(yè)化經營和農業(yè)增效、農民增收的有效載體，本年度計劃新增農民合作社5個以上，新增聯(lián)合社3個以上，目前已進入?yún)f(xié)商環(huán)節(jié)。
2.本年度計劃向縣政府爭取農民合作社及聯(lián)合社扶持資金10萬元以上。
（四）基層社改造。
1.計劃對三個以上基層社改造，盤活土地資產并進行綜合開發(fā)，目前已進入縣社內部討論環(huán)節(jié)。
2.本年度計劃向縣政府爭取基層社改造扶持資金10萬元以上。
（五）農村綜合服務社。
從滿足農民群眾生產生活需要出發(fā)，以“兩店”為核心，以整合文化、娛樂等多種服務載體為抓手，計劃新增村級綜合服務社13個以上，新增鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合服務社3個以上，爭取縣政府扶持資金16萬元以上。
（六）社有企業(yè)。
爭取實現(xiàn)設有企業(yè)凈利潤8萬元以上，營業(yè)收入500萬元以上，資產增長率4%以上，目前正在努力恢復企業(yè)正常經營。
（七）農村現(xiàn)代流通。
xx年目標任務銷售總額91112萬元以上，利潤總額107萬元以上，農副產品購進總額以上，目前全系統(tǒng)商品購進總額萬元，商品銷售總額42228萬元,農副產品收購總額萬元，日用消費品零售額萬元，生產資料銷售額萬元，全年任務完成過半。
整合工作總結篇一
1.制定方案。根據(jù)擬整合社區(qū)實際情況，召開各種形式的`座談會，廣泛征求各方意見，重點對社區(qū)優(yōu)化整合、資產管理等問題進行調研，制定符合鎮(zhèn)情實際的整合實施方案。
2.宣傳發(fā)動。認真做好社區(qū)整合的宣傳動員，讓居民充分了解社區(qū)居委會整合的重要意義，提高社區(qū)居民參與社區(qū)建設的積極性和主動性。
(二)整合階段。
1.征求意見。各社區(qū)召開居民代表會議，討論通過社區(qū)調整方案。
2.批準成立。在充分論證與征求意見的基礎上，提出社區(qū)整合方案提交縣政府常務會議審議，經批準后實施社區(qū)整合工作。
3.資產處置。在社區(qū)整合前，各社區(qū)成立社區(qū)集體資產管理委員會，負責集體經濟組織成員的確認，實施資產評估、產權界定、保值增值，開展民主管理等工作。
4.人員配置。對各社區(qū)工作人員進行考核，統(tǒng)籌社區(qū)工作人員的年齡結構、學歷、居住地、工作能力等因素，按照“大穩(wěn)定、小調整”的原則，在考核基礎上對現(xiàn)有社區(qū)工作人員進行調整，確保新社區(qū)配齊班子、人員到位、結構優(yōu)化。
5.工作交接。社區(qū)撤并整合后，新、老社區(qū)進行檔案資料和工作移交，并按《居委會組織法》的規(guī)定進行工作運轉。
整合工作總結篇二
xxxx年在集團工會的正確領導下，在公司黨政的大力支持下，集團工會結合本自身特點，緊緊圍繞生產經營這個中心任務，不斷加強組織建設和健全規(guī)章制度，扎實有效，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮工會組織的教育、維護、建設、參與職能，配合黨政帶領廣大員工為企業(yè)的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展做出了不懈努力，現(xiàn)將xxxx6年度工會工作總結如下：
一年來，xx集團工會緊緊圍繞生產經營這個中心，在繼續(xù)深化“內抓管理，外樹形象”總體思想的基礎上，樹立“三大理念”和“三層九中心”的戰(zhàn)略定位思想，全力配合黨政工作，并積極參與生產經營活動和各項管理工作。由于各項基礎管理工作落實比較到位，經過一年來全體員工的共同努力，從產品研發(fā)、生產到把產品推向市場，并占有一定份額，保證生產經營等諸項工作的順利進行，較好地完成了全年各項任務指標，有力的推動了企業(yè)快速健康穩(wěn)定發(fā)展。
根據(jù)集團工會的要求，進一步建立和健全了企務公開制度。針對職工關心的問題、熱點，堅持和強化了民主公開制度，制定了企務公開的程序、方法和企務公開的內容、形式等進行了上墻公布，增強了企業(yè)民主管理工作的公開性和透明度。
切實搞好合理化建議活動。緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展、技術創(chuàng)新、提高經濟效益、改善員工生活等做了大量的宣傳教育工作，發(fā)動廣大職工提合理化建議，并發(fā)放了調查問卷。這些活動的開展，一方面促進了職工與企業(yè)的互動和交流，發(fā)揮了職工主人翁的功能和作用，同時又極大的促進了企業(yè)的發(fā)展，切實營造了“廠興我xxxx、廠衰我xxxx”的良好發(fā)展氛圍；并適時做了大量的宣傳報道工作和卓有成效的實際工作，對企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了較大的推動作用。
全力做好了維護員工權益及思想疏導工作。遵守《勞動合同》各項規(guī)定，及時維護了員工的應得權益，在資金相對緊張的情況下，通過多方努力，保證了職工工資的及時發(fā)放和勞保用品的及時供應。不拖欠員工工資，穩(wěn)定了員工思想，調動了員工積極性，企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。
一年來，根據(jù)集團工會的部署和要求，進一步解放思想，理順工作思路，找準工作的切入點，密切配合黨政開展各項工作。制度措施得到進一步完善和落實、方式方法進一步靈活和嚴謹，為工會工作提供了強有利的后勤保障。
堅持為員工辦實事、辦好事是我們集團公司的光xxxx傳統(tǒng)。今年公司投巨資建起了職工公寓樓和餐廳，并已經投入使用，為員工統(tǒng)一配備了床、涼席、床單、蚊帳、衣柜等生活用品；食堂飯菜達到多樣化，讓員工有選擇的吃上適合自己口味的飯菜，這樣一來，就極大的改善了生產、生活和休息環(huán)境。
車間內安裝了換氣扇，室外生產場地安裝了遮蔭棚，公司購買了太陽帽，有效解決了天氣炎熱和空氣欠流通問題；為防止中暑，公司還購買了綠豆、茶葉、白糖等防暑降溫物品；由于工作較臟，今年先后為員工發(fā)放了三身工作服；為大力宣傳企業(yè)文化和企業(yè)生產經營狀況，新購置了多個高檔宣傳欄和廣告欄；為員工健康查體兩次；經集團批準同意為一大批大中專和技術骨干簽訂了用工勞動合同；根據(jù)集團工會安排，在工業(yè)園成功舉辦了迎國慶職工籃球比賽；配合我市爭創(chuàng)省級文明城市和國家衛(wèi)生環(huán)保城市公司做了一系列工作。
整合工作總結篇三
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續(xù)探索管理班級的方法，高一班主任工作總結下學期如下。
本學期，我繼續(xù)帶領著高一(9)班，走過了半年的時光。
如下：
一、班級管理。
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學期，我繼續(xù)探索管理班級的方法。
1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：
為了九班班風正、學風濃，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行如下目標職責劃分.
班長、副班長——目標：行為示范班級。
1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ?，做好眼保操，嚴格遵守學校上學時間，力爭班級減少扣分;。
2、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事件，帶領大家形成良好班風。如遇到影響班風的問題和隱患，要及時阻止并管理，及時向班主任匯報，以共同預防班級風氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。
勞動、生活委員——目標：衛(wèi)生示范班級。
1、勞動委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表揚，對不符合要求的進行處罰。
2、生活委員負責管理下午放學時每個同學桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學時，確保衛(wèi)生檢查能過關，為班級爭分。
學習委員——目標：段考優(yōu)秀班級(前三名)。
1、周日晚收發(fā)周記本。
2、帶領好各科科代表，督促科代表每天布置任務及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過關名單，到班主任處登記。
體育委員——目標：運動會、跑操等優(yōu)勝班級。
1、體育課、運動會、跑操等體育活動的組織;。
2、體育課跑操活動的考勤，考勤情況紀錄，并向班主任匯報。
文藝、組織委員——目標：文藝活動優(yōu)勝班級。
1、做好主題班會記錄;2、組織和開展班級及學校的各項文藝活動，帶領班級認真準備活動，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績。
團支書、宣傳委員——目標：各項活動拿獎。
1、做好團委活動及會議記錄;2、團內組織的征文活動及各項活動，將通知宣傳到位，組織同學們積極參加并力爭獲獎。
2、發(fā)揮科代表在各科學習中的領導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：
1、每門課的每一節(jié)課上完，當天要在黑板上出作業(yè)，并說明什么時間交，交要保證交齊，實在不能完成者要給出書面說明，交給班主任，科代表對作業(yè)情況進行檢查登記。要給大家適當?shù)旨皶r的時間去做，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的。(人是逼出來的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能)。
2、每次考試后，及時告知大家進行錯題整理，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進行檢查。
3、周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學們應提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進行登記。未帶者，打電話叫家長送來。
4、在任課老師未及時到教室上課時，要去尋找老師告知來上課。
5、經常詢問老師，作業(yè)是什么，尤其周末，要詢問任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學習制定明確的方向。
6、如果班級出現(xiàn)該學科的相關問題，發(fā)現(xiàn)后要及時和任課老師溝通，多把同學們的學習情況告訴任課老師，也向同學們傳達老師的想法，使師生關系融洽，以保證本學科能夠良好的發(fā)展。
老班。
寄語。
：科代表是班級各科學習的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務要互相協(xié)調，使得班級健康發(fā)展，這樣，九班的學習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出!
二、班會。
1、班級大會：對學習、紀律等各方面進行探討與總結并達成共識。本學期共召開了兩次大會。
2、主題班會：
(2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會;。
(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問題，大家探討回答。
三、學習。
2、加強與學生的面對面交流，個別爭對性指導學習;。
3、分組指導:對有相同問題的學生進行分組指導，提高指導的效率;。
4、每次考試結束，對數(shù)學學科，由于我自己是任課老師，我將某個題型掌握不過關的學生進行專項輔導，以達到過關。期末數(shù)學成績在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。
四、活動與榮譽。
1、學校活動：葉新同學參加了學校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎。
吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎。
2、班級活動：本學期我新增了練字活動，練字方法如下：
將勵志短文、詩歌或者名人語錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。
3、董明同學獲得了寧國市優(yōu)秀班干。
五、反思與總結。
本學期，班級在各方面都有了新的進步與收獲，很多學生開始主動學習，并學會了學習，期中考試中，我班在9個普通班中，800名之后的學生是最少的，期末考試800名之后的學生也比較少，這說明，同學們都在努力，掉隊的學生很少。但是，也還是有極少數(shù)的學生，對待學習不是很上進，成績在800名之后，這些學生，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導工作，使他們盡快走上正軌，將學習成績趕上來。
在各科的發(fā)展中，還很不均衡，有的學科處于年級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的發(fā)展。
一學期結束了，我將繼續(xù)努力，力爭在下學期能夠取得更大的進步!
這是我第一次當高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經驗。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況。
經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
4、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度。
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流。
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結如下：
1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，八年級的學生已經有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的能力，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務原則，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。
4、加強對學生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。
繼續(xù)改進措施:。
1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;。
2、制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;。
3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經營，用心去管理。
作為一名剛入職的新老師，能夠成為實驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時間內，我和高一3班的全體學生形成了和諧的師生關系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對學生，一切以學生的利益為根本出發(fā)點，注重行為規(guī)范和心理疏導相結合。為學生者，必將以學習為重，尊敬師長，團結同學，遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時也是這樣要求學生的。
一、學習方面作為實驗班的學生，雖然要注重行為習慣的養(yǎng)成，但重心應該在學習方面。我認為在學習中最重要的是學習習慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習慣養(yǎng)成方面最注重的學生上課和自習的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓所有任課老師對課堂進行嚴格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課注意力不集中或是不認真聽講的學生給予嚴厲的管教。經過了一個學期，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程，學生成績都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學生在上課時能否聽得進去。
在自習課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習要求。不交流是說學生在上自習的時候要自己制定自習的計劃，自己做自己的事情。我十分反對學生在上自習課的時候討論題目，高中的學生自制力很差，很多時候都是打著討論問題的旗幟聊天，但老師又無法判斷學生說話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學習，替我提升，這樣做還有一個好處，可以培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，讓學生在遇到問題時首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學生真的有問題，我允許他們在上自習的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時間詢問同學或老師。
這個方案實施以來，在我班形成了較好的學習氛圍，學生經常利用下課討論問題，上自習的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結發(fā)現(xiàn)作為實驗班的學生，自習時間太少了，很多作業(yè)沒時間寫，很多不懂的問題沒有時間弄清楚，針對這一情況，我為學生加了兩個自習課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間，有參加社團的學生去參加，沒有加入的學生在教室自習，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時。中午的自習采取的是自愿，但學生學習熱情都很高漲，每天中午都有很多學生到教室安靜自習。
二、紀律方面在紀律方面，除了上文中說的課堂紀律和自習紀律外，我很注重學生的時間觀念的培養(yǎng)。正確的時間觀念不但可以讓學生的學習更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓學生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養(yǎng)。高一的學生剛到一個新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對學生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當?shù)膽土P是必要的，如果言語教育有用的話，就不會有那么多違規(guī)違紀的學生了。
三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周圍的區(qū)域而言，雖然沒有學生隨時仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險區(qū)域。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽，經常會有學生把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領導檢查，進行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時間就會有學生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據(jù)學校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。
無死角，隨時保持干凈是我對學生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學生有的時候會懈怠，這時候勞動委員就要承擔責任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。
在一開校的時候，我親自下寢室為學生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標準。接下來的一周我沒有在關注過學生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來我反思自己的工作，開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標準的寢室或個人拍照片，找當事人核實，一個星期后，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣十分，依次累計，若本周拿到流動紅旗，全班每個同學加十分，若本周未拿到流動紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學生的一致好評，我們扣分越來越少，得流動紅旗的次數(shù)更多了。
四、活動方面本學期內我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術節(jié)，起初在運動會報名中，情況并不樂觀，很多同學都本著“事不關己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂，作為一個身處社會的人，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會，對他們講述了集體的重要性，從他們每一個人自身出發(fā)，讓他們切身的體會到團結的力量。
幸運的是，學生聽進去了。很多人積極參與運動會和藝術節(jié)的活動，在運動會中，即便是沒有參加項目的同學也可以東奔西走為運動員加油倒水攙扶。在藝術節(jié)中，同學們都積極準備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績，但其他的同學可以做到不責怪，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿了信心。一個集體不出色沒關系，沒有拔尖的學生沒關系，只要他們互相之間有愛，把彼此當作一家人，我相信這個集體終究會光芒萬丈。在這一系列的活動中，我們拿下了所有集體比賽的獎項，這些獎狀就是我們最好的證明。在活動期間，我時刻提醒學生不要忘記本職工作-學習，活動比賽永遠是用來充實我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務提醒他們本職工作是什么。
五、班干部培養(yǎng)一個好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操心，時時查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確了他們每個人的職責，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀，只扣相關負責班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時刻關注班級同學動態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學生自己管自己，而要達到這個目標，一個班級要經歷很長的磨合期，班干部的成長期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領導能力和每一位學生的自控能力。
這學期即將結束，總結自己的工作，還有需要改進的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點;要做到獎懲分明，對班級的每一項。
規(guī)章制度。
后都制定清晰合理的獎懲措施，無論男女，無論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛(wèi)生不認真的學生要嚴肅處理，不能不了了之，這樣會打消學生的積極性等等。
但總體來說還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經破土而出，長成一株株嫩芽。下學期即將分班，我將保持這學期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現(xiàn)!
一學期已過，回首這一學期，感觸很多。
高一12班是一個不錯的集體。開學以來班級以“知信明禮奮發(fā)有為”為班訓。在各方面都取得了不錯的成績并得到了領導和任課老師的好評。具體如下：
1.
軍訓。
中學生們能吃苦、能戰(zhàn)斗。獲“優(yōu)秀班集體”稱號。
2.在校學生會組織的拔河比賽中，獲精神文明獎。
3.在校第四屆師生運動會中獲“團體總分第一名”、“精神文明獎”。
4.學習方面，大部分學生比較踏實。月考成績、期中考試成績一次比一次進步，最終名列普通班前茅。
上面寫的是好的方面。不好的方面也有。
比如我發(fā)現(xiàn)：開學前兩個月學生比較好管理。(原因在于：一方面，剛入學大部分學生還處于對中考失利反思之中;另一方面，到達新的環(huán)境接觸到新的同學，都希望將自己良好的一方面展示給新同學新老師)兩個月后，由于同學老師之間的相互熟識以及自身惰性和以往不良的習慣再次出現(xiàn)。學生自我約束、自我管理能力明顯下降。
這學期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作。
1.構建和諧班級文化。帶領學生布置教室利用班內墻壁、窗戶、板報，努力營造同學之間如一家的班級氛圍。使學生有一種歸屬感。
2.培養(yǎng)班干部。人無完人，班干部的培養(yǎng)中，我注意發(fā)覺學生的優(yōu)點以其優(yōu)秀方面去進行管理。
3.班級管理民主化。民主的解決班級糾紛，這就需要首先實現(xiàn)師生平等。不要拿教師的權威壓學生，和學生處于“亦師亦友”的關系。不搞“獨裁”(當然現(xiàn)在的學生即便有老師想搞點獨裁，也是不可能的。因為學生學習外的時間都被當“上帝”寵著)。
4.再往下寫就有點像領導做總結了。
在擔任班主任的一學期中，可以說是看著自己的學生成長，同時也是自我的一種成長。在這里還是很感激學校領導給我這樣的機會。領導常說的“學校無小事，事事是教育”以及以身示范的態(tài)度，深為欽佩。
在擔任班主任的一學期中，深深的感到班主任工作的不易同時也看到了咱們學校老班主任們的工作藝術。在成長的同時也察覺到自身還有很多的不足。
比如“恒心”，總是在教導學生做事要有恒心，有時自己做事還是欠恒心。
比如“認識不到位”。學生遲到這塊兒，抓的不夠好，是認識不到位的原因。
記得開會時校長曾說過這樣的話“現(xiàn)在學生交給你，一學期之后，看看你的學生是比以前更好了還是比以前更差了?”每每想起這句話都感到自己責任重大。一學期已過，我可以無愧的面對我的學生，我學生的家長。
整合工作總結篇四
一、實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機制弊端（108項）。
一是加強創(chuàng)業(yè)孵化基地建設。按照市局文件規(guī)定，xx年我局已組織五批創(chuàng)客進行了創(chuàng)業(yè)培訓，經過人社、工信、財政、工商、地稅等多部門聯(lián)合審核，目前已入駐70個項目，帶動就業(yè)500余人。xx年至xx年3月份，區(qū)財政將各項房屋補貼、暖氣補貼等共計萬元撥付到基地賬戶，保障資金支持。強化對創(chuàng)業(yè)孵化基地及“雙創(chuàng)雙服”活動的宣傳，開展宣講培訓大會，推介創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)客們講解相關政策、法律法規(guī)等內容，提高創(chuàng)客們的法律意識，形成了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好氛圍。
實施新型職業(yè)農民培育工程7人。上訴各項指標，除燕趙工匠外，其它按超進度推進。
三是落實就業(yè)扶貧各項政策。我局對就業(yè)扶貧工作高度重視，及時召開由區(qū)就業(yè)局和鄉(xiāng)政府相關工作人員參加的緊急會議，依據(jù)上級主管部門文件精神，結合我局自身職能，同時與區(qū)民政部門進行對接核實信息，依托鄉(xiāng)政府支持，安排專人入戶采集農村貧困勞動力的個人基本信息、轉移就業(yè)意向和職業(yè)技能培訓需求等相關信息。經過對建檔立卡貧困人員的信息核實，我區(qū)目前已無需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶對象。
二、突出抓好重點人群就業(yè)服務，鼓勵多渠道、多形式創(chuàng)業(yè)就業(yè)（第109項）。
xx年以來，為切實幫助各類求職者實現(xiàn)就業(yè)，我局召開“就業(yè)援助月”、“春風行動”、新華區(qū)xx年秋季高校畢業(yè)生專場招聘會等招聘會3場，到會企業(yè)186家，提供就業(yè)崗位3000余個，5000余人前來參會，達成就業(yè)意向1123人。在“就業(yè)援助月”中，三級就業(yè)服務平臺通力合作，組織就業(yè)援助活動20余次，走訪就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭458戶，登記認定的未就業(yè)困難人員481人，幫助284名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)。積極推進高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作的開展，滄州市新華區(qū)中宇小學和新華區(qū)司法局被批準為新華區(qū)就業(yè)見習基地，對接大學生共計23名。利用社區(qū)工作人員走訪入戶進行摸底調查，積極開展高校畢業(yè)生實名登記工作，對需要就業(yè)幫扶的大學生整理成冊，提供就業(yè)信息援助，目前我區(qū)共有158名高校畢業(yè)生進行了登記，實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)145人，其中享受就業(yè)信息幫扶的共8人。就業(yè)率達92%。
三、完善就業(yè)失業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計制度，增強失業(yè)保險制度預防失業(yè)、促進就業(yè)功能（第110項）。
截止8月底，經局立項監(jiān)督會議審核通過，共向46名失業(yè)人員發(fā)放失業(yè)保險金共計萬元。按照省里統(tǒng)一要求，核實規(guī)范管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，使業(yè)務統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律從業(yè)務經辦信息系統(tǒng)中產生，同時對技能提升補貼審核有關問題進行了情況說明，相關系統(tǒng)做了調整。目前，已有50個人享受了技能提升補貼萬元。
四、推進機關事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革，完善城鎮(zhèn)職工和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度（第113項）。
積極推進機關事業(yè)養(yǎng)老保障制度改革工作，能夠確保改革工作按時間節(jié)點落實到位。嚴格貫徹落實國家企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險金中央調劑金制度、國家建立城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇確定和基礎養(yǎng)老金調整機制等制度。
五、按照國家和省安排，繼續(xù)實施階段性降低社會保險率政策（114項）。嚴格按照省、市政策要求落實鋼鐵、煤炭、水泥、玻璃、焦炭、火電六個行業(yè)降費率的政策。
六、我區(qū)目前不涉及公立醫(yī)院薪酬制度改革工作和開發(fā)區(qū)人事薪酬制度改革工作。
整合工作總結篇五
幾年來，我們始終堅持以育人為宗旨，以培養(yǎng)造就一代跨世紀合格青工隊伍為目標，透過實施《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，開展“跨世紀青年素質工程”活動，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年人才，為兩個禮貌建設做出了用心的貢獻。
青年是企業(yè)的主體，是企業(yè)發(fā)展的基礎，提高廣大青年的綜合素質，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的青年人才隊伍，既是發(fā)展的客觀要求，又是青年成才的自身需要。幾年來，我們從企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，十分重視青年人才的培養(yǎng)工作，專門成立了由黨委書記親自掛帥的青少年工作領導小組和關心下一代工作委員會，制定了《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》，五年的培養(yǎng)目標是：“中級工技術水平的青年崗位能手3000名，高級工水平的青年崗位明星50名，技師水平的青工20名，培養(yǎng)選拔50名青年干部作為科級后備干部人選，培養(yǎng)推薦10名青年知識分子作為學科帶頭人后備人選”。以黨委文件的形式先后下發(fā)了《關于加強培養(yǎng)、推薦、選拔優(yōu)秀青年人才工作的通知》、《關于進一步加強青少年工作的通知》、《關于實施青年跨世紀素質工程的通知》、《關于深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》、《關于開展“共青團創(chuàng)效工程”活動的安排意見》等文件，明確了全廠近期的、長遠的青年人才培養(yǎng)計劃、目標和措施，并把青年人才培養(yǎng)工作納入了全廠雙禮貌建設總體規(guī)劃中，做到時間、資料、資金各方面有計劃、能落實。
青年人才培養(yǎng)工作是一個系統(tǒng)工程，單靠團組織一個部門不行，務必動員有關部門齊抓共管，構成合力，才能完成預定目標。為此，我們注重發(fā)揮各個部門的職能作用。不論是《人才培養(yǎng)規(guī)劃》的制定，還是《青年崗位能手標準》的編印，都邀請組織科、勞資科、工會、采油科、教培科等有關科室參與，共同商議擬定，確保了整項活動的順利實施。如黨委下發(fā)《關于加強培養(yǎng)、選拔、推薦優(yōu)秀青年人才的通知》后，團委在青年中廣泛開展了“跨世紀青年素質工程”活動，組織科落實青年干部培養(yǎng)計劃，選送40名大專以上文化程度的青年干部到**大學深造，學習微機應用管理，選送27名中專以上文化程度的青年到財校進行財會專業(yè)培訓，選送40名中專以上文化程度的青年到**進行基建專業(yè)培訓。培訓部門也根據(jù)生產管理需要集中培訓青工331人，外培特殊工種青工118人。在青年人才培養(yǎng)方面，我廠已初步建立了黨政領導掛帥，團委牽頭協(xié)調，有關部門各負其責，黨政工團齊抓共管的工作格局。
培養(yǎng)造就一批跨世紀優(yōu)秀青年人才，是共青團組織的重要職責。自九六年以來，我們用心響應團中央開展“青年人才工程”的號召，結合《青年人才培養(yǎng)規(guī)劃》啟動了“跨世紀青年素質工程”活動。為廣泛宣傳團中央培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略思想和重要好處，專門編印下發(fā)了五期、九萬多字的《勝采青年強化跨世紀觀念、明確跨世紀職責、提高跨世紀素質學習宣傳材料》，在青年中發(fā)起了“跨世紀青年應具備什么素質”大討論活動，有效地增強了青年提高自身素質的緊迫感。
1、開展爭當青年崗位能手活動，提高青年的崗位技術素質
幾年來，我們始終堅持抓好青工的技術培訓工作，在全面實施“一日一題、一周一課、一旬一練、一月一考、一季一比“的五個一培訓法的基礎上，有重點分行業(yè)地開展了“爭當青年崗位能手”活動。九七年，下發(fā)了《關于進一步深化“青年崗位能手”和“青年禮貌號”活動的通知》，按照崗位禮貌、崗位技能、崗位效益相統(tǒng)一，定性和定量相結合的原則，制定了68個崗位的能手標準。各三級單位按照文件要求，依據(jù)行業(yè)特點用心推進“能手”活動。
青年崗位能手活動的開展，激發(fā)了青工立足崗位學技成才的用心性和主動性。到目前，全廠78%的青工到達了中級工以上技術水平，其中有72名青工到達了高級工技術水平，技師13名，高級技師1名，培養(yǎng)省部級青年崗位能手4人，局級青年崗位能手120名。
2、開展共青團創(chuàng)效工程活動，提高青年的創(chuàng)新創(chuàng)效素質
我們用心適應油田改革發(fā)展的新形勢，及時轉變觀念，調整思路，以促進企業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)青年人才為目標，圍繞局團委開展的“三興一創(chuàng)”活動，設計開展了“共青團創(chuàng)效工程”活動，為團組織融入企業(yè)中心工作創(chuàng)造了有利的條件，為青年人在新形勢下成才建功帶給了廣闊的舞臺。創(chuàng)效活動以承攬攻關項目為主要形式，以科技增效、管理增效、節(jié)支增效、服務增效為創(chuàng)效手段，制定了年創(chuàng)效益500萬元的總體目標。
一是建立了一套選才、育才和用才的運行機制。我們在全廠建立并推行了“一庫、一帳、一臺、一表、一案”的青年人才規(guī)范化管理制度，即廠建立“青年人才庫”、三級建立“青年人才培養(yǎng)臺帳”，小隊建立“崗位練兵臺”和“青年崗位能手評比表”，青年每人一份“跨世紀素質檔案”?！扒嗄耆瞬艓臁狈智嗄旯芾砀刹?、青年知識分子、青年工人三種類型，現(xiàn)儲存有168名優(yōu)秀青年的素質檔案。
二是建立青年干部培養(yǎng)管理機制。在青年干部的培養(yǎng)上，我們充分利用廠黨校、三級業(yè)余黨校、業(yè)余團校等陣地，舉辦各類政治理論培訓班，如青年政治理論骨干學習班，入黨用心分子培訓班，青年干部培訓班等。青年干部培訓班被俗稱為“**軍校”，學員全部是工作成績突出的優(yōu)秀青年，廠黨委對青工班十分重視，不但領導班子全部參加每期的開學典禮和畢業(yè)典禮，而且書記和廠長親自為學員授課。青干班已舉辦兩期，培訓學員70人，其中19人現(xiàn)已走上了科級干部崗位。同時，每年五四期間與組織科聯(lián)合召開一次優(yōu)秀青年座談會，會上由廠黨委表彰一批優(yōu)秀的青年工作者、青年行政干部，青年技術干部和青年崗位能手。并推選部分典型圍繞“怎樣發(fā)揮好青年知識分子的作用”、“如何應對競爭上崗”等問題結合自己的成長歷程談體會和看法，充分展示了青年在我廠兩個禮貌建設中發(fā)揮的作用，以及青年在工作、學習、生活、成長等方面的問題，為廠黨委加強青年人才的管理、使用工作帶給了依據(jù)。
整合工作總結篇六
根據(jù)學院深化內涵建設，辦成省內一流，國內有影響的高職院這一辦學目標，從20xx年起，我系就將“以準備評估為契機，以建立藥學特色專業(yè)為目標，加快專業(yè)建設和課程改革力度”列入年度目標考核職責狀。在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”二十字方針的指導下，兩年來，我系在各方面的工作都有新的、突破性進展，取得了明顯成效。
為了加強和重視評估工作，我系成立了系評估領導小組。將確立正確的高職辦學理念作為這次迎評促建的首要任務，結合科學發(fā)展觀理論的學習和討論，多次組織全體教學人員認真學習教高20xx-16號文件精神，圍繞評估目的、好處、評估標準、指標體系、評估方法等，開展職業(yè)教育理念大討論活動。尤其是在聽取了楊全海院長、范國強院長和楊應菘教授等職業(yè)教育專家的報告后，大家很受啟發(fā)。一致認為：這次人才培養(yǎng)工作評估，是從機制上促使學院高度重視并努力提高教學質量的一種行之有效的手段，是對我系在教育教學活動中學習和貫徹落實16號文件精神的一次全面性和綜合性的評價。
透過這次評估，我們感覺到在以下幾方面收獲較大：
1.首先引導大家進一步明確辦學指導思想，“以質量求生存、以特色求發(fā)展”的思想深入人心。同時，在這次迎評促建過程中，我們也感受到學院各職能部門“三服務”的意識得到顯著的提升。
2.透過這次迎評，我系系統(tǒng)地完成了藥品類專業(yè)人才生源地、就業(yè)崗位、工作任務、市場需求狀況的調研和結果分析，組建了藥品類各專業(yè)指導委員會并開展了切實有效的專業(yè)咨詢和指導活動。使我們進一步加強了交流，拓寬了思路，明確了專業(yè)建設的方向。
3.透過大面積、高強度的反復專業(yè)剖析和課程說課，鍛煉和培養(yǎng)了一批合格的專業(yè)帶頭人和課程團隊。這為以后的專業(yè)建設和課程建設打造了一支“拉的出，打的響”的教學骨干。
4.迎評期間，我系工學結合人才培養(yǎng)模式得到學院各級領導的高度重視，王書記、蔡院長、李書記、李院長等學院領導多次帶隊走訪考察我系的校外實踐教學基地。我系全體教師也多次到實訓基地學習、交流、開展現(xiàn)場教學和合作開發(fā)課程。校企合作的辦學模式、工學結合的人才培養(yǎng)模式、任務驅動、項目引領的課程模式、教學做一體化的教學模式已在學院上下和全體師生中構成共識。
5.透過評估，加強和完善了教育教學和人才培養(yǎng)全過程的質量監(jiān)控體系;開發(fā)建立了基于計算機技術為媒體的立體化教學資源庫和試題庫;完成了各專業(yè)課程標準的新一輪修訂;推動了我系制度化和規(guī)范化建設。
6.在評估過程中我們深切感到，透過貫徹“評建結合，重在建設”的指導方針，制藥技術實訓中心;藥品營銷實訓中心;理化實訓中心;制劑質量檢測中心等校內實驗、實訓室的建成，使我系教學條件得到大面積改善、教學質量得到大幅度提高。
7.這次人才培養(yǎng)工作水平評估，突出顯現(xiàn)了我系的亮點，充分展示了我系的風采，是對我系全面工作的一次大檢閱，透過評估，我系師生人心更加凝聚。
1.少數(shù)教師對評估工作認識不足
從迎評工作來看，個別教師有應付評估的苗頭，局限于做表面文章，只是被動地根據(jù)評估方案要求的項目，對個人資料做些簡單的填空工作，達不到“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目的。
2.藥學專業(yè)剖析后專家意見：
培養(yǎng)方案中人文部分欠缺，醫(yī)學、藥學、人文三位一體如何體現(xiàn)
專業(yè)教師的雙師素質比例偏低
整改思路不具體，比如校企合作如何深化教師掛職鍛煉問題都比較空乏。
專業(yè)教學計劃不規(guī)范，應改為人才培養(yǎng)方案。
課程應采用a，b，c分類
藥學專業(yè)是我院最有條件開展校企合作得專業(yè)，要在橫向合作方面體現(xiàn)特色。
3.藥物制劑技術課程說課后專家意見：
課程務必準確定位
考核方法要說清楚
試卷格式要同國家執(zhí)業(yè)藥師考試格式接軌
學院課程建設標準應高于國家標準
我系針對這次專家評估診斷意見，初步制定以下整改計劃。具體措施將根據(jù)學院的整改方案和統(tǒng)一規(guī)劃做出相應安排。
(一)加強高等職業(yè)理論的學習
1.每學期至少組織兩次職業(yè)教育理論學習活動;教研活動應內含職業(yè)教育理論資料的學習，并把活動組織和學習效果狀況納入教研室、課程團隊和教師的績效考核。
2.要進一步加強對教育部16號文件《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》的學習和深刻理解。透過學習，在系管理層，要轉變觀念，提高執(zhí)行力，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率;在教師層，要提高教學潛力，研究教育教學規(guī)律，研究教育對象，改革教育教學方法，提高教學質量。
3.采取“走出去，請進來”的方法加強對外交流。經常組織管理人員或骨干教師外出培訓、學習和到兄弟院校學習考察，開闊視野，經常聘請職業(yè)教育專家和企業(yè)專家來校講學和指導工作。
4.將高職教育理念落實到具體工作中去。根據(jù)評估專家的意見，本學年對我系各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標準再組織一次修訂，進一步準確定位人才培養(yǎng)目標和規(guī)格。以此為契機，促進和加深教師對現(xiàn)代教育理念、高等職業(yè)教育觀念、現(xiàn)代教育手段運用的認識和理解，自覺落實到教學各個環(huán)節(jié)，使工學交替、任務驅動、項目導向、教學做一體化等有利于增強學生潛力的課程模式和教學模式能在教學中廣泛應用。
(二)大力推進專業(yè)建設和課程建設
1.加大專業(yè)建設的力度
(1)突出具有藥品行業(yè)特點的專業(yè)特色。抓好人才需求調查分析制度和畢業(yè)生質量跟蹤調查制度的貫徹落實，根據(jù)市場調研與分析結果，根據(jù)區(qū)域經濟和社會發(fā)展的需要，做好我系現(xiàn)有專業(yè)的調整工作，使專業(yè)更貼近市場。
(2)要進一步深化“校企合作，工學結合”的辦學模式，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的作用，探索工學結合長效化和深層次合作辦學機制。
(3)以就業(yè)為導向加強專業(yè)群建設，大力發(fā)展就業(yè)形勢好的經營管理專業(yè)，做精做強具有我院特色的藥學專業(yè)。整合相近專業(yè)，力爭在較短的時間內辦出品牌、辦出特色。
2.加大課程建設與改革的力度
(1)加強課程開發(fā)和課程資源建設，以藥物制劑技術課程為突破口，集中優(yōu)勢力量和優(yōu)質資源、各教學團隊聯(lián)合推動，爭取省級精品課程實現(xiàn)零的突破，努力打造2～3門院級精品課程，發(fā)揮精品課程的示范作用，以點帶面，全面提升課程建設的質量。
(2)爭取學院的政策支持，充分調動教師從事高水平教材建設的用心性，努力搞好有特色、有創(chuàng)新、實用性強的校本教材建設，以優(yōu)秀的教材支撐教學改革，構成教學改革成果。
(3)深化課程體系與教學資料、教學手段、教學方法的改革，用心探索和嘗試各類有利于增強學生潛力的工學結合的教學模式。支持教師開展教學研究、教學改革與試驗活動，調動教師進行教學研究與改革的用心性。努力爭取省級以上教學成果獎。
(4)開展課程群建設工作，整合優(yōu)化課程資料，進一步突出課程的針對性和實用性。
(三)大力加強師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍整體水平
1.進一步優(yōu)化師資隊伍結構。
以優(yōu)化師資隊伍的職稱結構雙師結構為重點，修改和完善本系師資隊伍建設計劃。優(yōu)先從企業(yè)引進有專業(yè)特長的工程技術人才，提高專業(yè)課教師的雙師素質，采取從企業(yè)引進和加強專任教師的雙師素質培訓等辦法，爭取二年內，雙師結構到達70%以上。
2.高度重視專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。
加強專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理工作，有計劃地從青年教師中選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。努力建設一支有特色，教研、科研水平較高的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。
3.以橫向課題為突破口，提高和強化教師科研的意識。
充分發(fā)揮應用藥物研究所的科研平臺作用，依托醫(yī)藥與食品質量檢驗檢測技術省級實訓基地的建設，加強與企業(yè)科研部門的聯(lián)系，爭取合作立項。力爭每年實現(xiàn)省級立項1項，公司項目2項，市級立項2項，校級立項5項。
(四)進一步加強教學規(guī)范管理，提高管理水平
1.結合學院人事管理制度改革，構建適合我系的教學管理機制，真正實現(xiàn)教學管理重心下移。從專業(yè)建設、課程建設、教材建設、人才培養(yǎng)方案、教學運行管理、實踐教學、考試管理、成績與學籍管理、教務管理系統(tǒng)的管理和運行、教研與教改、質量評估、教學檔案管理、實驗實訓基地管理等方面，將各項管理工作的職責范圍進一步細化，明確工作分工。
2.進一步完善適合我系各專業(yè)特點的教學質量監(jiān)控保障體系，加強教學日常管理(包括理論教學、實踐教學等各個環(huán)節(jié))，加強教學質量檢查監(jiān)督，完善并落實各教學主要環(huán)節(jié)的質量標準，把具體的規(guī)章制度落實到每個環(huán)節(jié)，每個細節(jié)。
3.建立校內外結合、專兼職結合的教學督導員隊伍，發(fā)揮教學督導員對教學過程、教學質量的監(jiān)控、評價作用，促使教師及時糾正教學中存在的問題。要把重點放在對日常教學環(huán)節(jié)規(guī)范管理的督導上，對檢查出的問題要限期整改。
4.完善實踐教學各環(huán)節(jié)的管理制度，個性要加強與校外實習單位的溝通和協(xié)作，進一步強化畢業(yè)生校外實習管理，提高畢業(yè)實習質量;鞏固完善實踐基地建設，二年內爭取建設成一個省級校內示范實訓基地。
評估只有短短的三天時間，但建設與整改卻是一項長期的任務，我們要將整改工作與常規(guī)教學工作有機結合，進一步規(guī)范教學管理。努力做到：提高認識，全員參與;立足長遠，突出重點;職責分明，確保實效。鞏固和發(fā)展評建工作成果。
整合工作總結篇七
為了合理配置教育資源，提高教育質量和辦學效益，促進教育快速、協(xié)調、均衡發(fā)展，古浪縣加大了教育布局結構調整力度。隨著教育布局結構調整工作不斷深入，各地不同程度出現(xiàn)了閑置資產，現(xiàn)將古浪縣閑置資產管理和處置工作情況匯報如下：
目前全縣共有各級各類學校297所，其中完全中學2所，獨立高中2所，職業(yè)中學3所，初級中學22所，九年一貫制學校4所，小學264所。2000-2010十年間，全縣累計撤并初中所，小學所，基本實現(xiàn)了一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一初中，聯(lián)村、聯(lián)片辦完小的格局。全縣累計出現(xiàn)閑置校舍平方米，閑置設備設施臺（套）。
由于在閑置資產管理和處置過程中，沒有統(tǒng)一的制度和規(guī)定，現(xiàn)階段閑置資產管理和處置較隨意：
學校撤并后，土地一般政府收回，改作他用，學校無權處置，有些閑置，有些被用來修建村委會、衛(wèi)生所、廟宇等。
有些改造新建好的校舍，在當?shù)卣畢f(xié)調下，由附近學校接管，無接管者，校舍一般閑置。很多村小投入時實行分級負責管理，鄉(xiāng)村都有投入，學校撤并后校舍被村上占用。
套既不影響以后教育發(fā)展，又能充分利用閑置校舍的有效措施，確保資產不流失。
隨著“十二五”教育布局結構調整進一步加大，各地將出現(xiàn)更多的閑置校舍，按照“十二五”規(guī)劃，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都將建一所公辦幼兒園，在建幼兒園的過程中，要充分考慮利用現(xiàn)有完好校舍和場地，盤活教育閑置資產。
有些不能再為教育利用的校舍可以采取拆除一批、變賣一批、改建一批的思路來處置，對于比較偏遠、實用價值不大、已經比較破舊、存在安全隱患的學校，要果斷拆除，拆除下來的物品變賣扣除拆除成本的節(jié)余，用于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出，土地作為集體建設用地；對于位置較好，價值較大、不存在安全隱患的校舍，可以出售，所獲資金要用于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出；對于那些位置好、功能齊備、場地寬敞、適合于用來開展鄉(xiāng)村服務的閑置學校，可以建議政府改建為鄉(xiāng)村服務中心。但是要通過資產評估，將鄉(xiāng)村專項建設費用等量轉移支付用于教育發(fā)展。
進一步規(guī)范農村學校閑置資產的管理，規(guī)范學校閑置資產的處置程序，整合農村教育資源。
撤并學校資產處置工作是實施教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)規(guī)模辦學，發(fā)展優(yōu)質教育中的新問題，面廣量大，情況復雜，一定要認真對待，積極處置，用活用好這筆教育資源，在發(fā)展我縣基礎教育事業(yè)中發(fā)揮積極作用。
整合工作總結篇八
一是積極參加省、市組織的成果對接會。組織企業(yè)參加“四川農業(yè)大學新農村發(fā)展研究院工作匯報暨成果對接會”、“川南片區(qū)農業(yè)科技園區(qū)產學研對接會”，進一步深化縣校、校企合作，通過項目實施，提升農業(yè)產業(yè)現(xiàn)代化水平。二是加大縣校合作基地建設力度，目前獼猴桃病蟲害防治基地、天麻有性繁殖技術基地建設取得了階段性成果。三是深化與武漢理工大學、xx省沙河玻璃技術研究院合作，以微晶玻璃材料產業(yè)研究院為依托，助推微晶玻璃新工藝、新技術、新產品的研究與開發(fā)。
（二）加大改革創(chuàng)新力度，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
全面加大改革創(chuàng)新力度，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，打造促進經濟增長“新引擎”，我縣積極開展大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作，成立了雙創(chuàng)工作領導小組，出臺《xx縣人民政府關于全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的實施意見》（xx府發(fā)〔20xx〕11號），組織實施相關政策措施，完善創(chuàng)新驅動機制體制，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)建xx縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。同時，借助三月“科技之春”、五月“科技活動周”和九月“全國科普日”等有利契機，積極開展科普宣傳和培訓活動，累計目前發(fā)放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳資料20000余份，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓6次，培訓人次達1800余人，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新營造了濃厚氛圍。
(三)加大項目立項力度，促進科技成果轉化。
支持企業(yè)技術創(chuàng)新和開發(fā)，以科技項目建設為抓手，促進科學技術成果轉化。20xx年，全縣共申報省級項目5個，市級項目5個，到位省級項目資金130萬元。一名微晶公司的“花崗石尾礦微晶玻璃”項目作為戰(zhàn)略創(chuàng)新產品順利入選20xx年省科技計劃項目庫，獲得50萬專項資金支持；20xx年省科技富民強縣專項行動計劃項目“xx天麻有性繁殖及規(guī)范化種植技術示范與推廣”完成既定的考核內容及指標，并按時按要求上報驗收材料。
（四）落實優(yōu)惠扶持政策，加強知識產權激勵。
加強知識產權激勵，進一步調動高校、科研院所、企業(yè)和個人申請專利的積極性，完善相關知識產權保護措施，確保我縣專利數(shù)量、質量穩(wěn)步提升及市場效益不斷增長。我縣20xx年專利申請量完成86件，其中發(fā)明專利xx件；專利授權量51件，其中發(fā)明專利5件。同時，根據(jù)《xx縣加快科技創(chuàng)新促進經濟轉型發(fā)展獎勵辦法》相關規(guī)定，我縣對20xx年專利授權者和新認定高新技術企業(yè)進行科技獎勵，累計獎勵金額達27萬元。
整合工作總結篇九
又到了瑞雪飄飛的時節(jié)，轉眼間一年的工作也即將要畫上一個圓滿的句號。忙碌的一年讓生活變得倍感充實，豐富的現(xiàn)場施工經驗也讓我受益匪淺。
在下半年的工作當中主要接觸的是工程主體驗收完后的施工，主要有室內外抹灰、粉刷，保溫體系施工、防水體系施工、樓地面襄磚、門窗安裝等裝修工程。在施工過程中我積極總結各施工、工藝功法充實自己，并積極請教經驗豐富的工程師、質檢員等，編寫完善技術交底、施工方案，在編寫過程中也學習到很多知識及經驗。
青年公寓工程屬于xxx市保障性安居工程，對工程資料與原材、工藝試驗要求非常嚴格。該工程試驗部分全部由我負責，以保證工程試驗不落項，工程資料不丟項的準則，我認真學習新頒布的工程試驗文件以及針對安居工程的特殊要求文件。到目前為止工程試驗部分沒有出現(xiàn)丟項落項的失誤。除試驗部分外我和資料員相互配合盡量將工程資料跟進工程進度，盡力做到工程日志、工程試驗、工程資料相統(tǒng)一，經省、市級監(jiān)督單位幾次聯(lián)查都順利通過。
隨著xxxxx項目各單體順利竣工，項目部現(xiàn)修改完善各單體的竣工圖為竣工驗收做準備，我參加整個竣工圖的修改，裝訂工作。在我們小組共同努力下終于將土建部分竣工圖裝訂完畢。
（一）問題分析及改進措施。
1.問題：主體結構澆筑過程中樓板出現(xiàn)多處裂縫。
問題分析：
（1）主體結構施工在8月份，大氣溫度較高，空氣濕度??；
（2）施工過程中只是用振搗棒，未使用平板振搗器；
（3）施工過程中混凝土表面覆膜不及時，部分區(qū)域未進行覆蓋；
（4）澆水養(yǎng)護不及時，養(yǎng)護時間短；
（5）樓板強度不夠進行下步工序（腳手架管上樓板）。
改進措施：
（1）合理安排泵送車位置，減少泵車移位，減少泵送時間間隙；
（2）澆筑過程中振搗及時到位，不能出現(xiàn)振搗盲區(qū)；
（4）混凝土終凝后即開始澆水養(yǎng)護，每天澆水不少于4次，間隔不超過3小時；
（5）腳手架鋼管應在混凝土澆筑完畢后36小時才能備料（鋼筋、焊機、腳手架管），腳手架管架設時管底部必須墊模板塊。
2.問題：以往工程出現(xiàn)室內鑲地磚時出現(xiàn)房間不方正，造成踢腳線不能掩蓋磚縫。
問題分析：墻體砌筑出現(xiàn)偏差，抹灰時未按技術要求施工出現(xiàn)偏差。
改進措施：在墻體砌筑完畢通過主體驗收后為每間房間方角，在房間地。
面上做90°垂直直線用以室內抹灰階段做灰餅依據(jù)，使整間房間方正。鑲地磚階段便于施工。
（二）工作經驗分享。
1.青年公寓2#工程，衛(wèi)生間由于設計有冷、熱水給水支管交叉致使衛(wèi)生間地面鑲磚標高普遍抬高30mm，造成衛(wèi)生間地面成活高度高于普通室內地面成活20mm。為防止衛(wèi)生間地面積水流入房間，經項目部研究決定在衛(wèi)生間門口處增加40mm厚過門石，使其衛(wèi)生間與室內地面形成高差。
為防止衛(wèi)生間水由過門石處滲入室內，過門石采用壓干灰鑲砌，并在外圍使用js膠涂刷封口，并使用js膠封堵衛(wèi)生間地磚與墻磚之間縫隙，盡量避免水陰入地磚以下進而經門口陰入房間。
2.青年公寓4#樓東側樓梯間首層設計有儲藏間，一層樓梯井與儲藏間存在150mm縫隙（梯井空隙）造成樓梯間雜物掉入梯井后無法清理，經項目部研究決定采用c25細石混凝土（微膨脹）封堵缺口，并在表層鑲嵌樓梯間踢腳線。
（一）工作中存在的困惑、困難及障礙。
1.工程施工過程中變更施工無可避免，相應產生的工程洽商是工程利潤不可小視的一部分，但是現(xiàn)在我并沒有明確或者說沒有100%明確，洽商怎樣寫才能使公司決算時獲得最大利潤。比如說：一道200mm寬3米長的墻體拆除后平移6米再進行砌筑。工程洽商中未說明變更情況會明確體現(xiàn)出工程量，但為了獲得更大利潤我們會體現(xiàn)較多人工使用情況。問題是工程決算時會按照工程量結算還是人工結算？有什么寫作技巧才能使得我方決算更有利。
2.施工藍圖識圖沒有什么問題，工程做法也能較清晰明確施工工藝，但是怎樣才能根據(jù)藍圖來預見出建筑物的施工難點，容易出現(xiàn)質量問題的難控點。是不是隨著施工經驗的積累就能夠正確的作出預見并提供相應的解決方案。
3.裝修階段的成品保護措施，怎樣才能既做到成本節(jié)約又能夠保護成品。有沒有比較成功的案例、方案作為指導。
（二）工作建議及對公司發(fā)展、項目運作等個人建議。
1.公司應該由技術科牽頭組織全部技術人員編制一部完整的公司內部施工經驗匯總或者說全套的施工方案（從工程的基礎施工到最后的成品保護方案，各項施工難控點的技術交底）用以指導或借鑒。盡量使得每項工程都有一個正確的方向。
年底培訓時能否更有針對性的進行指導，比如今年可以培訓基礎工程施工，指導各種基礎施工難點及注意事項，明年可以培訓主體結構的，后年裝修階段等。使得公司培訓能夠系統(tǒng)化，目標明確化。
2.公司對于各個施工班組進行變更洽商結算時的成本控制能否進行優(yōu)化。個人認為工程洽商只能作為公司對建設單位結算時使用，不能作為為班組結算時的主要依據(jù)。為班組結算的主要依據(jù)還是要根據(jù)現(xiàn)場施工工程量來結算，適當提高工程量單價。工程洽商作為工程利潤重要部分不能輕易為班組結算，洽商中有部分屬于純利潤很可能到審計審核時被砍掉，如果前期為班組結算依據(jù)洽商，那無形中將這部分風險完全轉嫁到公司身上，而部分利潤被班組賺取。個人認為還是要以工程量為主要依據(jù)，因為這是可以計算的，而且還有定額可以參照。
3.公司經營科與現(xiàn)場核算員能否更進一步結合，最好做到統(tǒng)一兩步走：全部以工程量為事實依據(jù)，經營依據(jù)正規(guī)定額對外，而核算依據(jù)現(xiàn)場“定額”計算施工成本。并實現(xiàn)利潤雖工程進度“走”，為現(xiàn)場施工提供第一手資料使得施工過程利潤明朗可控。
整合工作總結篇十
時間過的真快，不知不覺有一學期過去了，回首往事，感慨頗多?，F(xiàn)在靜下心來，仔仔細細的考慮一番，還是有一些收獲的，當然總結了不少的經驗：
一．思想方面。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每次月考后及時組織本班教師交流座談，共同研究學生的學習方法，共同探討教學中的新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。第三，學習上通過各種民主方式，請學生代表參與，征求學生的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境。
二．工作方面。
1、增強班級的凝聚力。高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
5、發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我們認真學恒中”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
三、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起?！皶x書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人。
總之，一個班級的管理如果有了一個良好的開端，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。
整合工作總結篇十一
1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤）。
2、營造良好的班風、學風。
3、開好主題班會。
4、協(xié)調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。
5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。
6、了解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
具體措施。
1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；
4、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；
5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。
班級計劃。
開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。
第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。
第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。
第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持。
第9周：準備學段考試。
第10周：學段考試。
上面就是我這學期做高一班主任的工作計劃了，每周都已經布置好了，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。
但是當班主任最重要的不是制定工作計劃，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現(xiàn)不必要的錯誤，積極的學習，那才是班主任最大的任務。
按照我這么多年當班主任的經驗，肯定有一部分學生的成績會出現(xiàn)很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現(xiàn)大幅度的滑落，無論是什么原因，每個班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數(shù)量盡量減少，我會努力的。
我的新一個班級，我的新工作計劃，我的新的美好的開始！
整合工作總結篇十二
林改的目的是為了釋放集體林地的活動，以“明晰產權”為目的的主體改革任務已基本完成，但以“放活經營權、保障收益權”為目的的配套改革才起步，還未能激發(fā)林地的活力，把林權作為林業(yè)經營的股權入股經營的方式還沒有建立，對林地的價值林農還沒有足夠的認識，造成林地流轉等行為還不規(guī)范，流轉雙方的權益保障還不健全，規(guī)范的林權交易中心還未建立，林業(yè)部門既當運動員雙當裁判員，管理不規(guī)范。
（二）林地確權頒證還不徹底。
由于上世紀80年代初頒發(fā)的林權證存在著“指山為界”、四至不清、證地不符（有地無證、有證無地、證證重疊）、面積差異大、國有和集體林權界限重疊不清等問題，因而導致大量林權糾紛，雖經多方努力調解，但仍有部分林地因糾紛未能確權到戶，加之我縣為移民大縣，移民庫外林地如何處置目前政策還不明確，造成移民林地未確權，影響了集體林權制度主體改革的整體推進。
（三）林業(yè)專合組織林地經營成效不明顯。
xx縣林業(yè)專業(yè)合作組織起步較晚，管理經驗不足，專合組織成員受教育程度較低，加上資金缺乏等，造成xx縣林業(yè)專合組織林地經營成效低，專合組織優(yōu)勢體現(xiàn)不明顯。
（四）深化生態(tài)文明體制缺乏具體措施。
雖然國家制定了生態(tài)文明建設的目標，但目前能落實到基層的具體建設內容、項目還不明確，造成深化措施不到位。
整合工作總結篇十三
2019個人工作計劃一xx年，保潔部在集團領導的大力支持、物業(yè)公司經理的正確領導下，秉承公司^v^您的滿意是我們永恒的追求^v^的宗旨，不斷壯大，努力工作，圓滿完成了工作任務。xx年，除了要一如既往地作好本職工作，堅定^v^服務^v^的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門工作重點主要有以下幾個方面：
1、完善各項管理制度，形成配套的考核、監(jiān)督機制。xx年，我們將在原來的基礎上，修改、完善各項管理制度，改變以前^v^人管人^v^的被動狀態(tài)，從而走向^v^制度管人，制度約束人^v^的良性軌跡。進一步加強對人的管理，并把各項工作標準進行細化、量化，一方面，便于操作人員熟悉自己該怎么做，該作到什么程度;另一方面，方便主管人員的考核、監(jiān)督，減少個人的主觀因素。工作中，堅持^v^定人、定崗、定時、定標準、定任務^v^的^v^五定^v^方針，對具體的工作采取有效的措施，加強對操作人員的管理，優(yōu)化人員結構，更有利于以后工作的開展。
2、樹立服務品牌。服務品牌的樹立，有利于企業(yè)的知名度，對一個部門也是一樣，有利于提高部門的影響力，更有利于增強部門的凝聚力，目前，我們本著^v^清掃一戶，潔凈一戶，滿意一戶^v^的原則，為業(yè)主提供家政服務，得到業(yè)主的好評，在業(yè)主心中樹立了良好的形象。
3、確定兩個工作目標。即達到青島市a類物業(yè)衛(wèi)生標準和達到經濟效率最大化的目標。根據(jù)小區(qū)定位及物業(yè)服務定位，我們保潔部會為業(yè)主創(chuàng)造一流的生活環(huán)境而不懈努力，工作嚴格執(zhí)行a類物業(yè)衛(wèi)生標準，并能力爭創(chuàng)青島市十佳物業(yè)公司。在做好保潔工作的同時，我們會做好廢品收購及家政服務工作，最大限度地減員增效，提高物業(yè)的經濟效率。
4、外掛一個家政服務公司。一方面，由于我們保潔人員素質不同，工作質量有所差異，所做的家政服務的效果也不同;另一方面，目前輪流作業(yè)的形式，也不便于人員的管理。外掛家政公司，在保證服務質量，規(guī)范內部管理的同時，我們還可以提取一定的服務費用。
5、建立一個垃圾中轉站。隨著業(yè)主入住的不斷增加，小區(qū)垃圾不斷增加，垃圾的清運、中轉、處理，是保潔工作的一個重要內容。希望在集團領導的大力支持下，盡快建立一個中轉站。
6、保潔與綠化的統(tǒng)一整體性與不可分隔性。保潔、綠化都是小區(qū)環(huán)境管理的一部分，小區(qū)離開了保潔，就會出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象;小區(qū)離開了綠化，就不會有花草樹木。如果兩者屬于不同的部門，就會出現(xiàn)年前兩者相互矛盾、相互推委、相互扯皮的現(xiàn)象。建議把兩者合并為環(huán)境部。
整合工作總結篇十四
_年來，在各位領導和我們備課組老師，特別是我的指導教師孫寧老師的親切關懷和熱情幫助下，我努力做好教育教學工作。現(xiàn)將我這_年的工作做一總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。
20__年-20__學年，學校安排我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：
(一)備課認真仔細，盡力做到科學。準確。嚴密。
由于剛剛參加工作，沒有任何的教學經驗。所以在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向孫老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。
1、突出新教材新思路新方法。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
整合工作總結篇十五
按照《縣委全面深化改革領導小組20xx年工作要點及責任分工》的要求，我局牽頭承擔“深化集體制度改革”、配合相關部門完成深化農業(yè)和農村體制改革及深化生態(tài)文明體制改革工作。根據(jù)責任分工，我局落實專人，制定方案，強化措施，全面推進深化改革工作。
（一）全面完成牽頭工作。
1.全面推進集體林權改革工作。縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組以及群眾五級聯(lián)動，以“四權同確”為契機，制定主工作方案，即時化解林權爭議，確權到戶，依法頒證，繼續(xù)完成遺留集體林權主體改革工作。
2.開展“回頭看”，提高林改質量。為查漏補缺，切實提高我縣集體林權主體改革工作質量，鞏固集體林權制度主體改革成果，20xx年，我局繼續(xù)積極組織開展林改主體改革“回頭看”工作，重點對錯登、漏登、重登的林權進行核查糾錯，完成錯登、漏登、重登的林權核查糾錯3000余宗，重新發(fā)放林權證700余本，糾錯面積8000余畝。對集體經濟組織統(tǒng)一經營和聯(lián)戶承包的林地，進一步完善林地利益分配方案，將份額量化到戶，股權證發(fā)放到戶，保障林改成果。
3.加大林權糾紛調處力度，妥善處置歷史遺留問題。為加強林權糾紛調處力度，我局專門建立了的林權爭議調處工作組，積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大林權糾紛調處力度，調處林權糾紛2起，調處面積8000余畝。
4.規(guī)范推進林權流轉工作。為規(guī)范林權流轉管理，我局認真按照《xx省集體林權流轉管理辦法》和《xx縣人民政府辦公室關于進一步規(guī)范和加強集體林權流轉管理的通知》（石府辦發(fā)〔20xx〕33號），依法規(guī)范各類林權流轉行為，切實維護林權流轉雙方利益。截止目前，我縣共流轉林地畝，其中：大戶流轉6宗畝，涉及農戶約280戶，其余為林農之間因房屋買賣等進行林權流轉，涉及農戶55戶。
5.推進林權抵押貸款工作。為進一步落實“放活經營權、落實處置權、保障收益權”的林改配套政策，我局積極配合林權所有者、銀行等金融機構做好林權抵押貸款登記工作。截止目前，全縣共完成林權抵押貸款登記2宗，面積計畝，抵押貸款金額達萬元。
6.積極推進森林保險工作。為增強森林抵御自然風險的能力，最大限度的減少林農因自然災害造成森林資源損失，我局積極配合縣財政局，對全縣346萬畝森林全部進行了森林保險，其中：公益林萬畝，商品林萬畝。
7.加強林權檔案管理工作。林權檔案是林改重要的基礎性工作，完整、準確、系統(tǒng)的林權改革檔案，是林改工作的客觀反映和重要的歷史見證，是鞏固改革成果、維護林地權利人的合法權益、穩(wěn)定和完善農村林地承包關系的重要保證。我局高度重視林權檔案的管理，一是強化組織領導，設立專門的檔案室，固定1臺微機，落實2人專門管理林改檔案；二是實施分級管理，對全縣所有的林改檔案實行縣、鎮(zhèn)、村三級存檔管理；三是分類管理林改檔案，全縣共建立林權改革檔案793盒。
（二）配合做好其他改革工作。
1.按照“四權同確”的要求，積極配合縣委農工辦、縣農業(yè)局做好耕地確權頒證工作，在退耕還林地、開荒地等的處理上積極出謀劃策，協(xié)助解決相關問題，促進耕地確權工作。
2.鼓勵和規(guī)范農民專業(yè)合作組織發(fā)展。結合我局承擔的核桃產業(yè)發(fā)展，依法引導全縣建立核桃專業(yè)合作社25家，支持建立規(guī)范核桃專業(yè)合作社5家，創(chuàng)建了市級示范社1家，推動了核桃產業(yè)的發(fā)展。
3.積極參與縣農業(yè)局制定家庭農（林）場發(fā)展指導意見，結合林業(yè)特點提出意見、建議，進一步完善指導意見。
4.配合發(fā)改等部門對深化生態(tài)文明體制改革進行調查,并就林業(yè)方面提出意見、建議，為改革作好準備。
整合工作總結篇十六
走進五年級上冊第四單元，這是一組以生活的啟示為主題的文章，但我通過思考將它的教學主題最后定為"生活是一本書"，第四單元教學總結。這個主題其實包含了兩方面的含義：一是如何閱讀生活這本書，這本書會給你人生的啟迪；二是如何書寫自己人生的書，將自己的人生寫成不朽的經典還是"蹩腳的三流小說"，是值得我們去思考的。這兩方面的含義就是我在本單元的閱讀教學中要給學生的心靈打上健康底色的著力點，我進行語文教育的落腳點。
整個的本單元教學一共設置七課時，第一課時：檢查前參，夯實語文學習的基礎。熟讀課文，學會生字，交流資料；第二課時：基礎鞏固，練習檢測，結合語文基訓檢測學生的學習情況；第三課時：了解課文主要內容；第四課時：感悟生活是一本書；第五課時：體會文章的表達；第六課時：口語交際和習作；第七課時：積累閱讀?？墒窃趯嶋H教學中超過了七課時，原因是學生課文讀得不夠熟練，所以不得不不停下來讓學生去讀，我想以后得解決學生課前課文都不熟的現(xiàn)狀，否則這將會直接影響自己的教學流暢性，影響學生對內容感知、感悟的連貫性，影響整個教育主題的挖掘。
本單元教學在第一課時檢查前參的過程中，我給學生規(guī)定了一節(jié)課的內容和任務，并且給學生規(guī)定了時間，在規(guī)定的時間內讓學生完成對字詞的檢查、課文的朗讀、資料的交流。重點是我該如何讓學生的學習發(fā)揮實效，如何通過這種檢查讓學生的自學變得扎實有效，自己能學會的盡量的學會，不會的能通過小組的交流合作解決或進行疑問信息的一個整理，以便我們在集體的學習中共同解決。我想讓孩子們自己每人給同桌出一份檢測題以便在考察時快速而有效，可是現(xiàn)在又擔心是否會有一些孩子只去出題或胡亂的出題，我想一開始肯定會有一些孩子會這樣做的。那么如果我將在學習過程中做的好的孩子的試題或做法拿出來表揚并給那些做的不好的孩子當作模本，我想可能會慢慢解決以上的設想中的不足。關鍵是要讓出題的孩子作為老師在不看課本的同時給同桌批改，并當場給寫出正確的來，我想這應該也是對每個孩子學習效果的一個檢測和督促。最后我還得收上來進行檢查和評價，找出好的，給做的不好的孩子以幫助和引導，工作總結《第四單元教學總結》。
在對課文內容的感悟上，重點挖掘了《釣魚的啟示》和《珍珠鳥》。在《釣魚的啟示》中重點讓孩子們體會了什么是生活中的魚，孩子們說的還是蠻好的什么金錢、地位、權利。"如果從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣。"這句話中重點讓孩子們理解了什么是道德實踐，從文中哪里可以看出"我"從小受到了嚴格的教育，引用法國偉大的啟蒙思想家、法學家孟德斯鳩的"衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么"這句話來讓孩子們體會真正的道德是什么，真正的道德不是在別人的眼皮底下才有愛，而是在離開別人的眼睛時也要自覺按道德的標準去做。父親教育的嚴格正是體現(xiàn)在課文中的那段關于我發(fā)現(xiàn)沒人發(fā)覺而乞求父親時父親的態(tài)度的不容爭辯。所以作者才發(fā)出了"把釣到的鱸魚放回湖中，如果一個人從小受到這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣。"的感慨，這樣就輕松突破教學難點，又讓孩子們獲得更深刻的思想認識?！墩渲轼B》一課，重點探討如何建立人與鳥、萬物生靈的信賴，人與人之間的信賴。在進行課文內容的梳理時，學生們說到小珍珠鳥頂多站到窗框上，絕不往外飛時，我讓學生們進行了原因猜測，為下面的主題挖掘買了一個小小的伏筆。當我們在對課文最后一句話進行感悟的時候，我重點向孩子們問"我們該如何和鳥兒建立真正的信賴，如何和世界上的萬物生靈建立真正的信賴?"學生的回答真是異彩紛呈，當我在他們回答之余問及"難道作者就不懂我們說的著一些嗎?作者為什么沒有放走珍珠鳥?"孩子們說作者怕放出去就會被別人捉去，小鳥就會成為盤中餐或是不能享受作者對它的"放縱"了，就這個問題我們有發(fā)現(xiàn)原來有時候任何人之間也是缺乏了信任，最后我們有探討了如何和自己的同桌朋友建立真正的信賴--欣賞、幫助、理解、原諒等等。
本單元讓自己感到滿意的就是對單元主題的確立--生活是一本書，以及自己對這個主題的兩個含義的解讀。其實第一個含義的確立是很容易的，因為在本單元的教參中就直接給了我們這個單元的主題--生活的啟示，但是第二個含義可能我們就不容易想到。我是在網(wǎng)絡上搜集有關的文章的時候，一篇叫《生活是一本書》的博文給了我靈感，文章中說"生活是一本書生活是什么?生活是一本書。一個人，從來到這個世界上就開始寫，到離開人世的時候才寫完。有的人將自己的生活寫成了經典著作，有的人將自己寫成了蹩腳的三流小說。"在課堂上將這段話帶給孩子們，讓孩子們讀后說說自己對生活是一本書的理解和感悟。從而將本單元的教學由生活的啟示這個單一的主題挖掘為生活不但帶給你啟示，對于這本書我們還要思考如何去用自己的一生來書寫，最后將課堂的討論結束在如何做自己的一生就是寫成了經典，如何做自己的一生就是"蹩腳的三流小說"，讓孩子們在面對生活時開始思考自己如何從生活中得到人生的智慧，如何用一生寫好自己人生的書。
本單元教學的不足在于學生的課前參與不夠深入，還有一部分孩子參與的自主性不夠，字詞能學會的不去掌握，課文朗讀的也不夠熟練，影響了上課的進度，增加了實際的授課時數(shù)。
整合工作總結篇十七
年計劃新增土地托管面積1200畝以上，目前初步確定在xx年的基礎上，繼續(xù)在黨江進一步開展試點工作。
2.本年度計劃向縣政府爭取農業(yè)社會化服務項目資金10萬元以上。
（二）農村電子商務。
1.本年度我社進一步發(fā)展農村電子商務，在原有“供銷e家”平臺基礎上，進一步與阿里巴巴集團簽訂協(xié)議開展合作，并抽調專門人員協(xié)助電商辦工作，目前電商物流倉庫建設工作正穩(wěn)步推進當中。
2.本年度計劃向縣政府爭取農村電子商務項目資金10萬元以上。
（三）農民合作社及聯(lián)合社。
1.合浦縣供銷社把領辦創(chuàng)辦農民專業(yè)合作社作為推動供銷社體制創(chuàng)新、促進資興農業(yè)產業(yè)化經營和農業(yè)增效、農民增收的有效載體，本年度計劃新增農民合作社5個以上，新增聯(lián)合社3個以上，目前已進入?yún)f(xié)商環(huán)節(jié)。
2.本年度計劃向縣政府爭取農民合作社及聯(lián)合社扶持資金10萬元以上。
（四）基層社改造。
1.計劃對三個以上基層社改造，盤活土地資產并進行綜合開發(fā)，目前已進入縣社內部討論環(huán)節(jié)。
2.本年度計劃向縣政府爭取基層社改造扶持資金10萬元以上。
（五）農村綜合服務社。
從滿足農民群眾生產生活需要出發(fā)，以“兩店”為核心，以整合文化、娛樂等多種服務載體為抓手，計劃新增村級綜合服務社13個以上，新增鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合服務社3個以上，爭取縣政府扶持資金16萬元以上。
（六）社有企業(yè)。
爭取實現(xiàn)設有企業(yè)凈利潤8萬元以上，營業(yè)收入500萬元以上，資產增長率4%以上，目前正在努力恢復企業(yè)正常經營。
（七）農村現(xiàn)代流通。
xx年目標任務銷售總額91112萬元以上，利潤總額107萬元以上，農副產品購進總額以上，目前全系統(tǒng)商品購進總額萬元，商品銷售總額42228萬元,農副產品收購總額萬元，日用消費品零售額萬元，生產資料銷售額萬元，全年任務完成過半。