總結(jié)是一種思維的反思和反饋，可以讓我們更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)要寫出自己的真實感受和思考，避免敷衍和機械地堆砌文字。接下來，我們一起來看看以下為大家準備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟示和幫助。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇一
班主任需要不斷地對自己的工作進行總結(jié)，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是小編搜集整理的高一年級下學期班主任。
歡迎閱讀。
我具有良好的工作作風，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學生，以身嚴格治學，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。謙虛好學，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
工作計劃。
并嚴格實行。
2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。
4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
5、針對各個學生的特點，差異，采用適當?shù)囊龑Х椒?，促進學生個性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學，促進學生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。
9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學校各種活動，及時找學生談話，家訪，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學習，總結(jié)，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作，使學生尊敬老師，團結(jié)友愛，努力學習，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學期獲潔凈杯第三名），學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學期期末考物理、數(shù)學、英語、政治、歷史標準分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的。
規(guī)章制度。
同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下即使再有部分學生調(diào)入本班也會很容易將其同化所以下一步的任務(wù)主要就是再給學生一新的目標。讓學生在新鮮的管理中得到自律在不斷的規(guī)范中找準定位在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學生幫其樹立信心找到希望感受成功至關(guān)重要。所以下學期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上給學生提供機會展示才華、增長自信。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！這是全班同學一起選出的。
口號。
反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責時刻提醒同學們努力上進。除此之外班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣這是無形的財富?？鞓穼W習、熱愛生活班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和。
家長評語。
等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇二
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇三
今年我擔任高一(9)班的班主任。接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，自己第一年上高一沒什么經(jīng)驗，而且這還是一個實驗班。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對本年度上學期的工作總結(jié)。
一、正面宣傳，適當時候給予指引。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一各方面都感到不適應，我上網(wǎng)查找相關(guān)資料，總結(jié)出《給高中新生的十條建議》和《高中生的十個學習方法》。學生們沒有迷失方向，在這一學期中都自覺地勤奮學習，在期中考試和12月月考都能在三個實驗班中脫穎而出。
二、逐步完善，建立班級管理制度。
借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制《棠下中學高一(9)班班級管理細則》。該規(guī)則以鼓勵為主，懲罰為輔，同時在執(zhí)行的過程中借鑒了學生的意見作出一些修改，這樣更加容易被學生所接受。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣，也積極參與學校和班級的各項活動。在11月的校運會上獲得乙組總分第一名的好成績；在12月的班級元旦文藝晚會上絕大多數(shù)學生都作出精彩的表演，也吸引了不少其他班的學生前來觀看。
三、培養(yǎng)班干，逐步讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干?！币虼?，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，明確《班干部成員職責分工》。比如勞動委員負責學校大掃除，團書記負責有關(guān)團的活動，班長負責統(tǒng)籌安排，值日班長負責本班本日紀律的維持等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的`創(chuàng)造性，自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
四、利用機會，及時交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題，表現(xiàn)問題，思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問，交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
五、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平.
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
（中國大學網(wǎng)）。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇四
班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作總結(jié)中不斷探索，做好這項工作。下面是小編搜集整理的高一年級班主任第二。
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欄目!
我是從20xxx年9月1日晚上接任學校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結(jié)如下：
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學習環(huán)境。班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內(nèi)七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
1、在學習方面：在高一上學期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學期期中考試，有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步，其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試，年級組評選的標兵，我們班都有同學榜上有名，給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面：從。
軍訓。
起，我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學們都踴躍參加各項比賽，也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項，但是比賽的時候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學生自覺的秩序感，讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生，紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
這項工作是本學年開學的時候開始的。主要是在學校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個學期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個人的學習和進步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的教育類書籍?！蹲鲆粋€專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認識社會》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學?！?，等等。這些書讓我學會認識自己，尊重自己，從而尊重他人。讓我學會科學地分析教育教學中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。
我將自己的失敗經(jīng)驗細細總結(jié)，在上學期的班主任工作例會上做了題為《分享我充滿失敗的真實而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點什么，那么就算是這次分享吧。
此外，我還養(yǎng)成了隨時記錄教育心得的習慣，在我的qq空間里，我堅持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。
每天的生活是忙碌的，但是很充實。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學生們讓我實踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯誤，感謝領(lǐng)導們給我的信任。感謝!
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇五
班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學生愛戴又稱職的班主任。本人榮幸地在本學期擔任了起始班級高一(2)班的班主任，在平時工作中，我努力探索學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，從行為規(guī)范教育入手，充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用，從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引導學生形成良好的行為習慣，把班級建設(shè)成為文明、守紀、進取的健康集體。
一、美化環(huán)境。
班級是學生學習生活的主要場所，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學生身心的健康成長，有助于學生學習效率的提高。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動能力教差，所以平時我經(jīng)常和學生一起做值日生，一方面引導他們明白在衛(wèi)生方面應做好哪些事，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時看到地上有紙屑，就馬上撿起;課桌椅沒對齊，就想辦法幫助學生一起排整齊。另外，我還讓學生干部輪流當公地衛(wèi)生值日員，給每一個值日生評分，從而讓學生自己動手，為自己的學習成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學生的自覺行動，本班本學期多次拿到衛(wèi)生流動紅旗。
2、班級文化氛圍。
創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我除了指導學生精心設(shè)計每一期黑板報、爭章園地，還在墻上將學生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學生體會到了成功的喜悅，使學生更加熱愛班級，熱愛學習，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境?！拔覀儊砀傎悺眲t將學生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分數(shù)，公布與眾，激勵學生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，指導學生寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在晨會課上互相交流。平時結(jié)合語文課內(nèi)容，組織學生開展“秋游歸來”賽詩會，誠信故事會等系列活動，讓學生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。
二、規(guī)范言行。
段時間里，我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子，安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料，還鼓勵他輔導學習有困難的學生背課文、默詞語。每當他完成了老師布置的任務(wù)，我總是在班上公開表揚;而每當他的上網(wǎng)有反復時，我就把他拉到辦公室進行單獨教育，明確告訴他利弊輕重。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點”前進。
三、健全品德。
班主任不僅對班上學生的學習要抓緊，對于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿足于做一名“救火員”，要善于創(chuàng)造德育時空，讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會課上，我向?qū)W生講解團隊合作的重要性，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，針對實際制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標，開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣。同時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，努力引導學生營造積極向上、團結(jié)合作的班風。
平時，我根據(jù)中學生的年齡特點，知識水平、接受能力，結(jié)合重大節(jié)日，組織開展豐富多彩的主題班隊活動，通過小品、課本劇等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如：圍繞“書香校園”這一活動，我指導學生做廉潔小報，還指導學生將語文課的一些內(nèi)容改編成課本劇，在主題隊會“誠信從我做起”中表演。讓學生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要，此外，“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書畫才藝大比拼”等一個個豐富多彩的主題活動，讓學生在快樂的氛圍中學會生活，學會學習，學會做人。
本學期，我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。一些成績不理想或平時表現(xiàn)不好的同學當上了干部，也增加了動力，成績提高了，不良習慣也改掉了，這樣不僅鍛煉了學生的能力，也增強了他們的自信心和責任心。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇六
如果說我高一上當班主任工作非常的成功，那么比較而言下學期我的班主任工作有比較大的失誤。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學生過多，內(nèi)心有一種恐懼感，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂，最終導致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤。
我對學生過于親切的本質(zhì)是因為缺乏自信，對學生熱情和善、試圖以友誼來感化學生、讓學生緊緊圍繞在自己周圍。這種做法對有些人來說是很好的，一開始能博得學生的好奇與歡心，但因為班主任自律不嚴（特別是因為孩子剛出生那段時間耽誤了很多時間）、原則觀念不強，在學生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼，而且在遭遇個性強的學生違反紀律之時，批評教育因為缺少距離和權(quán)威根本不能奏效。加上班級本身缺乏強有力的班干部（也許是我沒有發(fā)現(xiàn)），因此班級里不曾建立起嚴明的制度紀律、嚴謹踏實的作風也未形成，這時候班主任再失去權(quán)威，那班級組織就面臨崩潰的危險。
這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時，我開始給他們一個下馬威通過壓制學生來抬高自己的威信。
于是在做一番熱情洋溢的演講之后，給學生劃定圈子，凡是老師沒有允許的絕對不允許做。而在學生違反班規(guī)校紀時，一律當場嚴加痛斥。結(jié)果導致很多人個性內(nèi)向、膽怯，班級氣氛沉悶，缺乏凝聚力，班主任也少人情味，乏親和力，很難得到學生的真心擁護。這是我當前班主任工作碰到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題。
通過現(xiàn)在的情形看，學生的確是很聽話、很規(guī)矩。但隨著時間的推移，學生慢慢適應了學校的環(huán)境，頑劣的天性慢慢顯露出來，對班主任的“外強中干”的本質(zhì)有些認識時，便開始了消極怠工、口是心非甚至是當面頂撞，直至局面無法控制。為學生費盡心機卻反遭記恨，管理工作如民警與小偷，得不到班級成員的支持，甚至淪為“獨夫”，實在可嘆。
以上兩種錯誤都源自我對學生了解的膚淺。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實學生到校后，自然會產(chǎn)生一種“向師感”，特別希望得到老師的注意和肯定，班主任在學生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔心，更無須“受寵若驚”。最好的做法是利用學生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風，以制度規(guī)范學生、以班風感化學生。以“人治”的方法來管理學生，這需要老師有特別強的人格力量，要意識到修身“齊班”是一個長期的、漸進的過程，首先要做的是清醒地認識自己的角色，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個性特征確定自己與學生的距離以及寬嚴尺度，再建立健全的制度，養(yǎng)成良好的班風，以制度、原則作為輔助，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇七
依然匆匆，又是一個學期，這學期，我繼續(xù)擔任高一xx班的班主任，忙忙碌碌，有得有失，但卻從未患得患失。我所做的只是盡心盡力管好我的班。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于以后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下。
針對上學期我們班時有作業(yè)拖沓，交不齊或不能按時交的情況，從本學期開學之初，我開始每天認真核查學生交作業(yè)情況，積極督促學生按時有質(zhì)量地交作業(yè)。針對上學期學生偶有遲到的現(xiàn)象，從本學期開始，我對遲到的學生進行一定量的懲罰，比如說，教室衛(wèi)生值日等等。雖然每天忙不迭，但也有百密一疏之時，在此，感謝各帶課教師對于我工作的包容和支持，也感謝大家時常及時的提醒和有效的建議。常規(guī)管理看似無聊，瑣碎，但不積跬步無以至千里，千里之堤毀于蟻穴，所以，一定要常抓不放。
從上學期開始，我們班學生的文化課學習開始稍稍出現(xiàn)兩極分化的苗頭，這個趨勢在這個學期則體現(xiàn)得比上學期更為明顯，為此，每隔一小段時間，，特別是備考的前幾周，我總是及時詢問一些學生的學習近況，跟他們交流學習中出現(xiàn)的問題以及鼓勵他們克服自身的一些小問題。此外，我積極聯(lián)系學生家長，以電話短信等方式提醒他們注意孩子學習動態(tài)，積極交流。我相信，我對孩子文化課的關(guān)注和態(tài)度會直接影響孩子對文化課學習的態(tài)度和行動，所以，一定要做到最大正能量的釋放。
以前，我對班主任工作的認識尚有不足，總覺得跟孩子們走得近了，用自己的真誠和耐心慢慢去改變他們，塑造他們，跟他們心貼心，那么我的班級就差不了。但當孩子們上了高中之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學校規(guī)則和班級規(guī)則在管理班級的過程中尤為重要，一定要執(zhí)行到底。因為我發(fā)現(xiàn)成長的過程就是他們開始要有自己的精神和感情世界，他們對于很多人和事有自己的看法和處理方式，他們在逐漸成為一個個獨立、完整、唯一的個體，我可以去引導并且影響他們，但很多時候我不能將自己的思想強加于他們。這樣的話，當孩子們思想走偏了，行為不正了，我的言語有時就顯得非常無力。所以，作為一名班主任，一定要深刻認識到自己不但是這些孩子的親人，朋友，更要知道自己是在領(lǐng)導并管理他們，要嚴格執(zhí)行班級管理規(guī)定。
以上即是我對本學期班主任工作的大致總結(jié)，班主任工作千頭萬緒，我們不能時時都拿秤來秤，要敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、盡心、盡力、盡責。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇八
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。今天本站小編給大家為您整理了高一班主任
學期工作總結(jié)
，希望對大家有所幫助。
這學期我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學的班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理
規(guī)章制度
結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學生所有結(jié)題驗收工作在本學期13周圓滿完成。
六、組織各種課外活動
本學期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽，社會實踐活動，紅三月學雷鋒活動，英語風采大賽，年級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。 教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的
口號
：把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。
本學期我重點做了以下幾點：
一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學生，是了解與研究學生的前提。我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。
2、對學生關(guān)心，撒播愛的種子。
學生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上涂雨墨、涂方強同學平時比較懶散，學習基礎(chǔ)較差，但有幾次上課主動提問，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是后進生，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛是真正使人復蘇的動力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進。
二、對學生進行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中學生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié)1、建設(shè)一個積極向上的班集體
我的班級是一個良好的班集體，不僅團結(jié)友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，我開學初重新組建了班委會，進行了多次“干部培訓”、開展了“老師，我想對你說”周記，“給老師說句心理話”等活動，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。
2、通過各種活動教育和啟迪學生 ，增強班級榮譽感和凝聚力。
高一新生他們帶著疑問從初中升入高中，認為自己長大了，但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，使他們順利成長，及時為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應幼苗成長的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。我們精心設(shè)計，認真準備，召開的《高中生的 新視野》、《責任》等主題班會，收到良好的效果，班會由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識，鍛煉他們各個方面的能力。男女生混合排球賽通過隊員的頑強拼搏和其他同學的加油助威，苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動的情況下終于取得第一名。增強了班級榮譽感和凝聚力，對學生很有教育意義。
四、培養(yǎng)學生的組織紀律性，規(guī)范日常行為。
1、規(guī)范三操和就寢紀律
要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律 。
要求學生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉(zhuǎn)筆、不準向窗外觀望。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。(1)在升旗的時候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。(2)在做操的時候，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光。(3)狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，然后班主任再由及時處理當天的問題。
五、提高學習成績，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進步，在我們感到欣慰的同時，又面臨一個問題：那就是如何保持?為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學習成績，我做了如下努力：
1、要求每一位同學把桌上的書本盡量減少，力求做到無遮掩，上課坐正做直，認真聽講，不準做與上課無關(guān)的事情。
2、課后不準學生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準備工作。
3、空余時間找學生進行個別或集體談話。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。
對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學習的興趣，找到學習的好方法;對好學生予以表揚，對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。
六、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?，談?wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。看了家長留言后，我給部分家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。
八、班主任隨想 ： 苦并快樂著
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！卑嘀魅我脗€人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
本學年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇九
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)學生的常規(guī)習慣
（3）是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)
一年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么二年級應該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。一年級的入軌教育，學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，仍然即使進行耐心的引導和教育。
2、結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的職業(yè)品德，通過會計教學，培養(yǎng)學生嚴謹、認真的作風。
3、以小的各種活動為契機，提高學生創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如創(chuàng)意的教室黑板報等。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十
這學期我主要從以下幾個方面入手， 現(xiàn)總結(jié)一下： 一、以身作則，言傳身教。 孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于高一,學期,學生,他們,一個,活動,班主任,自己,班級,工作的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
這學期我主要從以下幾個方面入手， 現(xiàn)總結(jié)一下：
一、以身作則，言傳身教。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。要建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如我在××班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。
在班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。
二、尊重學生，關(guān)愛學生。
“教書育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。
如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。例如：在學生無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對學生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學生想輟學回家，我就想方設(shè)法的開導他們，讓他們重新回到學校，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學習。
三、增強班級的凝聚力。
高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、團結(jié)、奮進”的班集體。
加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的.經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學期的經(jīng)驗后，根據(jù)學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務(wù)，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個班長擔任一個月，任期滿后擔任副班長，使之形成堅強的集體核心。而在本學期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長， 形成一個“真誠、嚴格、團結(jié)、奮進”的班集體。
五、積極抓好后進生工作
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十一
本學期，我擔任高一(16)班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確。
目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十二
20xx-2018學年，我擔任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學習方法非常重要。我想方設(shè)法來促進學生學習，學生總體上適應并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!
五、堅持因材施教、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習，我認為每個學生的情況不一樣，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學生談心、個性化輔導，我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!
以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十三
每一個學期對我們班主任來說，都是十分重要的，所以我們都會保持著敬業(yè)的精神，做好班級建設(shè)工作。這是對學生負責、對家長負責、對學校負責，更是對“人民教師”這一職業(yè)的負責。在剛剛結(jié)束的這一學期里面，我擔任高一xx班班主任，通過這一學期的努力，幫助同學們轉(zhuǎn)變初中的學習心態(tài)，幫助它們適應高中的學習氛圍。
高一上學期，面對的學生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應的感覺，我在這一學期的工作中就十分重視這一塊，及時幫助他們疏導心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話，詢問他們有沒有什么不適應的地方，開導他們。
高中與初中還有一個不同，就是一個新的學習氛圍，進入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學習上面會很快放松自己。這樣的學習態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關(guān)注他們的學習態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學習的道路上來。
進入到高中，住宿的同學人數(shù)會比初中多很多，很多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等。因為我是男教師，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的情況。
班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突，不能來上課，就會安排同學們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認真仔細，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。
這一個學期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學校記過等行為。在學習上面，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學，前十的有一位同學，平均分排在第四位。學習工作，我這個幫助人做的還不夠，在下一學期我要注意這一點，多關(guān)系他們的學習情況，加強后進生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十四
本學期，我繼續(xù)擔任了高一綜合班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇一
班主任需要不斷地對自己的工作進行總結(jié)，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是小編搜集整理的高一年級下學期班主任。
歡迎閱讀。
我具有良好的工作作風，人格品質(zhì)和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護學生，以身嚴格治學，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。謙虛好學，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
在本學年擔任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：
工作計劃。
并嚴格實行。
2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。
4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
5、針對各個學生的特點，差異，采用適當?shù)囊龑Х椒?，促進學生個性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學，促進學生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，努力做到春風化雨，潛移默化。
9、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學生宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學校各種活動，及時找學生談話，家訪，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學習，總結(jié)，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作，使學生尊敬老師，團結(jié)友愛，努力學習，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學期獲潔凈杯第三名），學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學期期末考物理、數(shù)學、英語、政治、歷史標準分均為正。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的。
規(guī)章制度。
同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下即使再有部分學生調(diào)入本班也會很容易將其同化所以下一步的任務(wù)主要就是再給學生一新的目標。讓學生在新鮮的管理中得到自律在不斷的規(guī)范中找準定位在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學生幫其樹立信心找到希望感受成功至關(guān)重要。所以下學期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上給學生提供機會展示才華、增長自信。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！這是全班同學一起選出的。
口號。
反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責時刻提醒同學們努力上進。除此之外班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣這是無形的財富?？鞓穼W習、熱愛生活班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和。
家長評語。
等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇二
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇三
今年我擔任高一(9)班的班主任。接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，自己第一年上高一沒什么經(jīng)驗，而且這還是一個實驗班。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我對本年度上學期的工作總結(jié)。
一、正面宣傳，適當時候給予指引。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一各方面都感到不適應，我上網(wǎng)查找相關(guān)資料，總結(jié)出《給高中新生的十條建議》和《高中生的十個學習方法》。學生們沒有迷失方向，在這一學期中都自覺地勤奮學習，在期中考試和12月月考都能在三個實驗班中脫穎而出。
二、逐步完善，建立班級管理制度。
借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制《棠下中學高一(9)班班級管理細則》。該規(guī)則以鼓勵為主，懲罰為輔，同時在執(zhí)行的過程中借鑒了學生的意見作出一些修改，這樣更加容易被學生所接受。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣，也積極參與學校和班級的各項活動。在11月的校運會上獲得乙組總分第一名的好成績；在12月的班級元旦文藝晚會上絕大多數(shù)學生都作出精彩的表演，也吸引了不少其他班的學生前來觀看。
三、培養(yǎng)班干，逐步讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干?！币虼?，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，明確《班干部成員職責分工》。比如勞動委員負責學校大掃除，團書記負責有關(guān)團的活動，班長負責統(tǒng)籌安排，值日班長負責本班本日紀律的維持等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的`創(chuàng)造性，自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
四、利用機會，及時交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題，表現(xiàn)問題，思想壓力問題等等。同時，通過打電話詢問，交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
五、不斷學習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平.
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
（中國大學網(wǎng)）。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇四
班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作總結(jié)中不斷探索，做好這項工作。下面是小編搜集整理的高一年級班主任第二。
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我是從20xxx年9月1日晚上接任學校高一(14)班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時間，在這個學期即將結(jié)束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結(jié)如下：
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內(nèi)心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關(guān)系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學習環(huán)境。班內(nèi)的學校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內(nèi)七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
1、在學習方面：在高一上學期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學期期中考試，有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步，其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試，年級組評選的標兵，我們班都有同學榜上有名，給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學生的學習狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、在活動方面：從。
軍訓。
起，我們班就在各項評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓的各類標兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名?？萍脊?jié)和藝術(shù)節(jié)，同學們都踴躍參加各項比賽，也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項，但是比賽的時候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學生自覺的秩序感，讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生，紀律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
這項工作是本學年開學的時候開始的。主要是在學校班主任論壇上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個學期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個人的學習和進步。為了在論壇里能有話說，我讀了大量的教育類書籍?！蹲鲆粋€專業(yè)的班主任》，《孩子，把你的手給我》，《育兒先育心》，《重新認識社會》，《窗邊的小豆豆》，《夏山學?！?，等等。這些書讓我學會認識自己，尊重自己，從而尊重他人。讓我學會科學地分析教育教學中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。
我將自己的失敗經(jīng)驗細細總結(jié)，在上學期的班主任工作例會上做了題為《分享我充滿失敗的真實而可愛的人生》的發(fā)言，引發(fā)了一些老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點什么，那么就算是這次分享吧。
此外，我還養(yǎng)成了隨時記錄教育心得的習慣，在我的qq空間里，我堅持寫些隨筆，已經(jīng)有了幾萬字的量。這些積累也隨時起到了充電的作用。
每天的生活是忙碌的，但是很充實。每天的生活是勞累的，但是幸福的。感謝學生們讓我實踐我的教育理想，感謝同行們寬容我的錯誤，感謝領(lǐng)導們給我的信任。感謝!
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇五
班級管理工作是一門藝術(shù)，它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難，難就難在做一名讓學生愛戴又稱職的班主任。本人榮幸地在本學期擔任了起始班級高一(2)班的班主任，在平時工作中，我努力探索學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，從行為規(guī)范教育入手，充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用，從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手，引導學生形成良好的行為習慣，把班級建設(shè)成為文明、守紀、進取的健康集體。
一、美化環(huán)境。
班級是學生學習生活的主要場所，文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學生身心的健康成長，有助于學生學習效率的提高。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
作為班主任，在抓班級建設(shè)之始，我就著力抓好班級衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，衛(wèi)生意識較薄弱，怕臟怕累，勞動能力教差，所以平時我經(jīng)常和學生一起做值日生，一方面引導他們明白在衛(wèi)生方面應做好哪些事，另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時看到地上有紙屑，就馬上撿起;課桌椅沒對齊，就想辦法幫助學生一起排整齊。另外，我還讓學生干部輪流當公地衛(wèi)生值日員，給每一個值日生評分，從而讓學生自己動手，為自己的學習成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境，使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學生的自覺行動，本班本學期多次拿到衛(wèi)生流動紅旗。
2、班級文化氛圍。
創(chuàng)建富于特色的班級文化，營造良好的育人氛圍，有助于學生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我除了指導學生精心設(shè)計每一期黑板報、爭章園地，還在墻上將學生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學生體會到了成功的喜悅，使學生更加熱愛班級，熱愛學習，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境?！拔覀儊砀傎悺眲t將學生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分數(shù)，公布與眾，激勵學生你追我趕，奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié)，指導學生寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在晨會課上互相交流。平時結(jié)合語文課內(nèi)容，組織學生開展“秋游歸來”賽詩會，誠信故事會等系列活動，讓學生在文化的熏陶中提高素質(zhì)，健康成長。
二、規(guī)范言行。
段時間里，我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子，安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料，還鼓勵他輔導學習有困難的學生背課文、默詞語。每當他完成了老師布置的任務(wù)，我總是在班上公開表揚;而每當他的上網(wǎng)有反復時，我就把他拉到辦公室進行單獨教育，明確告訴他利弊輕重。就這樣，利用“軟硬”兼施的辦法引導他自覺利用自身的積極因素，克服消極因素，踏著“亮點”前進。
三、健全品德。
班主任不僅對班上學生的學習要抓緊，對于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿足于做一名“救火員”，要善于創(chuàng)造德育時空，讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會課上，我向?qū)W生講解團隊合作的重要性，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，針對實際制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標，開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣。同時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，努力引導學生營造積極向上、團結(jié)合作的班風。
平時，我根據(jù)中學生的年齡特點，知識水平、接受能力，結(jié)合重大節(jié)日，組織開展豐富多彩的主題班隊活動，通過小品、課本劇等多種形式，使學生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如：圍繞“書香校園”這一活動，我指導學生做廉潔小報，還指導學生將語文課的一些內(nèi)容改編成課本劇，在主題隊會“誠信從我做起”中表演。讓學生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要，此外，“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書畫才藝大比拼”等一個個豐富多彩的主題活動，讓學生在快樂的氛圍中學會生活，學會學習，學會做人。
本學期，我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。一些成績不理想或平時表現(xiàn)不好的同學當上了干部，也增加了動力，成績提高了，不良習慣也改掉了，這樣不僅鍛煉了學生的能力，也增強了他們的自信心和責任心。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇六
如果說我高一上當班主任工作非常的成功，那么比較而言下學期我的班主任工作有比較大的失誤。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學生過多，內(nèi)心有一種恐懼感，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂，最終導致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤。
我對學生過于親切的本質(zhì)是因為缺乏自信，對學生熱情和善、試圖以友誼來感化學生、讓學生緊緊圍繞在自己周圍。這種做法對有些人來說是很好的，一開始能博得學生的好奇與歡心，但因為班主任自律不嚴（特別是因為孩子剛出生那段時間耽誤了很多時間）、原則觀念不強，在學生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼，而且在遭遇個性強的學生違反紀律之時，批評教育因為缺少距離和權(quán)威根本不能奏效。加上班級本身缺乏強有力的班干部（也許是我沒有發(fā)現(xiàn)），因此班級里不曾建立起嚴明的制度紀律、嚴謹踏實的作風也未形成，這時候班主任再失去權(quán)威，那班級組織就面臨崩潰的危險。
這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時，我開始給他們一個下馬威通過壓制學生來抬高自己的威信。
于是在做一番熱情洋溢的演講之后，給學生劃定圈子，凡是老師沒有允許的絕對不允許做。而在學生違反班規(guī)校紀時，一律當場嚴加痛斥。結(jié)果導致很多人個性內(nèi)向、膽怯，班級氣氛沉悶，缺乏凝聚力，班主任也少人情味，乏親和力，很難得到學生的真心擁護。這是我當前班主任工作碰到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題。
通過現(xiàn)在的情形看，學生的確是很聽話、很規(guī)矩。但隨著時間的推移，學生慢慢適應了學校的環(huán)境，頑劣的天性慢慢顯露出來，對班主任的“外強中干”的本質(zhì)有些認識時，便開始了消極怠工、口是心非甚至是當面頂撞，直至局面無法控制。為學生費盡心機卻反遭記恨，管理工作如民警與小偷，得不到班級成員的支持，甚至淪為“獨夫”，實在可嘆。
以上兩種錯誤都源自我對學生了解的膚淺。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實學生到校后，自然會產(chǎn)生一種“向師感”，特別希望得到老師的注意和肯定，班主任在學生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔心，更無須“受寵若驚”。最好的做法是利用學生自然產(chǎn)生的“向師感”盡快地建立起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風，以制度規(guī)范學生、以班風感化學生。以“人治”的方法來管理學生，這需要老師有特別強的人格力量，要意識到修身“齊班”是一個長期的、漸進的過程，首先要做的是清醒地認識自己的角色，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個性特征確定自己與學生的距離以及寬嚴尺度，再建立健全的制度，養(yǎng)成良好的班風，以制度、原則作為輔助，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇七
依然匆匆，又是一個學期，這學期，我繼續(xù)擔任高一xx班的班主任，忙忙碌碌，有得有失，但卻從未患得患失。我所做的只是盡心盡力管好我的班。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于以后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下。
針對上學期我們班時有作業(yè)拖沓，交不齊或不能按時交的情況，從本學期開學之初，我開始每天認真核查學生交作業(yè)情況，積極督促學生按時有質(zhì)量地交作業(yè)。針對上學期學生偶有遲到的現(xiàn)象，從本學期開始，我對遲到的學生進行一定量的懲罰，比如說，教室衛(wèi)生值日等等。雖然每天忙不迭，但也有百密一疏之時，在此，感謝各帶課教師對于我工作的包容和支持，也感謝大家時常及時的提醒和有效的建議。常規(guī)管理看似無聊，瑣碎，但不積跬步無以至千里，千里之堤毀于蟻穴，所以，一定要常抓不放。
從上學期開始，我們班學生的文化課學習開始稍稍出現(xiàn)兩極分化的苗頭，這個趨勢在這個學期則體現(xiàn)得比上學期更為明顯，為此，每隔一小段時間，，特別是備考的前幾周，我總是及時詢問一些學生的學習近況，跟他們交流學習中出現(xiàn)的問題以及鼓勵他們克服自身的一些小問題。此外，我積極聯(lián)系學生家長，以電話短信等方式提醒他們注意孩子學習動態(tài)，積極交流。我相信，我對孩子文化課的關(guān)注和態(tài)度會直接影響孩子對文化課學習的態(tài)度和行動，所以，一定要做到最大正能量的釋放。
以前，我對班主任工作的認識尚有不足，總覺得跟孩子們走得近了，用自己的真誠和耐心慢慢去改變他們，塑造他們，跟他們心貼心，那么我的班級就差不了。但當孩子們上了高中之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學校規(guī)則和班級規(guī)則在管理班級的過程中尤為重要，一定要執(zhí)行到底。因為我發(fā)現(xiàn)成長的過程就是他們開始要有自己的精神和感情世界，他們對于很多人和事有自己的看法和處理方式，他們在逐漸成為一個個獨立、完整、唯一的個體，我可以去引導并且影響他們，但很多時候我不能將自己的思想強加于他們。這樣的話，當孩子們思想走偏了，行為不正了，我的言語有時就顯得非常無力。所以，作為一名班主任，一定要深刻認識到自己不但是這些孩子的親人，朋友，更要知道自己是在領(lǐng)導并管理他們，要嚴格執(zhí)行班級管理規(guī)定。
以上即是我對本學期班主任工作的大致總結(jié)，班主任工作千頭萬緒，我們不能時時都拿秤來秤，要敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、盡心、盡力、盡責。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇八
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。今天本站小編給大家為您整理了高一班主任
學期工作總結(jié)
，希望對大家有所幫助。
這學期我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學的班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理
規(guī)章制度
結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。我班學生所有結(jié)題驗收工作在本學期13周圓滿完成。
六、組織各種課外活動
本學期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽，社會實踐活動，紅三月學雷鋒活動，英語風采大賽，年級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。 教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的
口號
：把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。
本學期我重點做了以下幾點：
一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學生，是了解與研究學生的前提。我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。
2、對學生關(guān)心，撒播愛的種子。
學生年齡還小，依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關(guān)心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上涂雨墨、涂方強同學平時比較懶散，學習基礎(chǔ)較差，但有幾次上課主動提問，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是后進生，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛是真正使人復蘇的動力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進。
二、對學生進行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中學生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié)1、建設(shè)一個積極向上的班集體
我的班級是一個良好的班集體，不僅團結(jié)友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，我開學初重新組建了班委會，進行了多次“干部培訓”、開展了“老師，我想對你說”周記，“給老師說句心理話”等活動，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。
2、通過各種活動教育和啟迪學生 ，增強班級榮譽感和凝聚力。
高一新生他們帶著疑問從初中升入高中，認為自己長大了，但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處，使他們順利成長，及時為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應幼苗成長的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。我們精心設(shè)計，認真準備，召開的《高中生的 新視野》、《責任》等主題班會，收到良好的效果，班會由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識，鍛煉他們各個方面的能力。男女生混合排球賽通過隊員的頑強拼搏和其他同學的加油助威，苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動的情況下終于取得第一名。增強了班級榮譽感和凝聚力，對學生很有教育意義。
四、培養(yǎng)學生的組織紀律性，規(guī)范日常行為。
1、規(guī)范三操和就寢紀律
要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律 。
要求學生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉(zhuǎn)筆、不準向窗外觀望。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。(1)在升旗的時候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。(2)在做操的時候，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光。(3)狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，然后班主任再由及時處理當天的問題。
五、提高學習成績，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進步，在我們感到欣慰的同時，又面臨一個問題：那就是如何保持?為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學習成績，我做了如下努力：
1、要求每一位同學把桌上的書本盡量減少，力求做到無遮掩，上課坐正做直，認真聽講，不準做與上課無關(guān)的事情。
2、課后不準學生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準備工作。
3、空余時間找學生進行個別或集體談話。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。
對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學習的興趣，找到學習的好方法;對好學生予以表揚，對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。
六、和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?，談?wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。看了家長留言后，我給部分家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。
八、班主任隨想 ： 苦并快樂著
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！卑嘀魅我脗€人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
本學年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇九
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)學生的常規(guī)習慣
（3）是職業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)
一年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么二年級應該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。一年級的入軌教育，學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，仍然即使進行耐心的引導和教育。
2、結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的職業(yè)品德，通過會計教學，培養(yǎng)學生嚴謹、認真的作風。
3、以小的各種活動為契機，提高學生創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，如創(chuàng)意的教室黑板報等。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十
這學期我主要從以下幾個方面入手， 現(xiàn)總結(jié)一下： 一、以身作則，言傳身教。 孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于高一,學期,學生,他們,一個,活動,班主任,自己,班級,工作的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
這學期我主要從以下幾個方面入手， 現(xiàn)總結(jié)一下：
一、以身作則，言傳身教。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。要建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如我在××班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。
在班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。
二、尊重學生，關(guān)愛學生。
“教書育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。
如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。例如：在學生無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對學生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學生想輟學回家，我就想方設(shè)法的開導他們，讓他們重新回到學校，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學習。
三、增強班級的凝聚力。
高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、團結(jié)、奮進”的班集體。
加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的.經(jīng)驗，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學期的經(jīng)驗后，根據(jù)學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務(wù)，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個班長擔任一個月，任期滿后擔任副班長，使之形成堅強的集體核心。而在本學期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長， 形成一個“真誠、嚴格、團結(jié)、奮進”的班集體。
五、積極抓好后進生工作
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十一
本學期，我擔任高一(16)班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確。
目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十二
20xx-2018學年，我擔任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學習方法非常重要。我想方設(shè)法來促進學生學習，學生總體上適應并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!
五、堅持因材施教、做好個性化輔導。每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習，我認為每個學生的情況不一樣，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學生談心、個性化輔導，我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!
以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十三
每一個學期對我們班主任來說，都是十分重要的，所以我們都會保持著敬業(yè)的精神，做好班級建設(shè)工作。這是對學生負責、對家長負責、對學校負責，更是對“人民教師”這一職業(yè)的負責。在剛剛結(jié)束的這一學期里面，我擔任高一xx班班主任，通過這一學期的努力，幫助同學們轉(zhuǎn)變初中的學習心態(tài)，幫助它們適應高中的學習氛圍。
高一上學期，面對的學生都是剛剛初中畢業(yè)的，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應的感覺，我在這一學期的工作中就十分重視這一塊，及時幫助他們疏導心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話，詢問他們有沒有什么不適應的地方，開導他們。
高中與初中還有一個不同，就是一個新的學習氛圍，進入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學習上面會很快放松自己。這樣的學習態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關(guān)注他們的學習態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學習的道路上來。
進入到高中，住宿的同學人數(shù)會比初中多很多，很多的同學又是第一次住宿，難免會有不適應的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等。因為我是男教師，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的情況。
班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突，不能來上課，就會安排同學們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認真仔細，管理好教室紀律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學習的同學，不在教室自習溜出去玩。
這一個學期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學校記過等行為。在學習上面，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學，前十的有一位同學，平均分排在第四位。學習工作，我這個幫助人做的還不夠，在下一學期我要注意這一點，多關(guān)系他們的學習情況，加強后進生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。
高一年級班主任學期工作總結(jié)篇十四
本學期，我繼續(xù)擔任了高一綜合班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。