時間管理是提高工作效率的關鍵，我們需要對自己的時間進行總結(jié)和規(guī)劃。"完美的總結(jié)應該以客觀、真實的態(tài)度評價自己，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。"想要了解更多關于總結(jié)的實例，以下是小編帶來的一些總結(jié)范文，供大家參考。
讀書心得最后一段篇一
葉子凋零了，會落在樹根旁，因為那兒是它的起點，也是它的歸宿。
——題記
語言。languagee有著特別的含義，像一條紐帶，從出生就將我們和民族和祖國聯(lián)系在了一起。《最后一課》就是這樣的紐帶即將斷裂時，一個無奈的愛國者真實情感的藝術寫照。
《最后一課》內(nèi)容簡單，一目了然，但卻讓人讀了忍不住再讀一遍。字字觸目，句句驚心。內(nèi)容大致就是法國淪陷后，學校禁止再教法語前的最后一堂課所演繹的令人痛心的故事。
。禁教法語，僅四個字，卻意欲阻斷一個國家的文化、智慧和民族情感。這是要從精神上使人們屈服的一種標志。好比用一把剪刀剪斷了紐帶。用法術吸去了靈魂，一個國家的靈魂！語言是一種藝術，是一種形式，更是一種寄托品，靈魂的寄托品。語言讓我們在社會上立足，是人生這一棵樹的根，是民族這一顆樹的根，是國家這一棵樹的根！沒有人可以阻止根的生長。
中國的過去和法國一樣，令人同情，令人心碎。而今，中國早已在一片血泊中重新站立起來了，她用血的教訓深沉地告訴了我們“勿忘國恥”。是的，勿忘曾經(jīng)失去語言的悲痛。于是，我開始更刻苦地學習漢語，學習我的母語，留住我的根。
但真正讓我失望的并不是過去，而是現(xiàn)在。不是嗎？如今，過多的學生開始重視外語，忽略了母語，仿佛“a，b，c，d”永遠要比“一，二，三，四”高上一等，它們真的更華麗，更圓潤，更洋氣嗎？漢語真的一日不如一日了嗎？英語會將我們的母語替代？我很迷茫。
迷茫時干什么？看過去，看過去是為了拔開云霧；看未來，看未來是為了堅定信念！我生在中國，我是中國人，我愛漢語，我愛之深切；而且我永遠會愛它，愛它到天荒地老。為什么？因為從出生起，它就在我心中扎了根，它把我和我腳下的這片土地聯(lián)系在了一起。
如果國家是一顆大樹，那我就是一片葉子。倘若有一天，我將落下，那么我定會落到我的根——漢語身旁。因為我身體左側(cè)，有一顆火熱的，跳動的東西在告訴我，我永遠屬于這兒。
——葉落歸根，愛到永恒。
讀書心得最后一段篇二
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學習祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學習，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當了亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂;因為虛偽而失去身邊人的信任;為了追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
讀書心得最后一段篇三
《最后一課》的作者是是法國19世紀后半期的小說家都德，他寫了無數(shù)小說，而《最后一課》是都德的代表小說匯集。我印象最深的是《最后一課》的前兩篇‘最后一課’與‘柏林之圍’。
‘最后一課’講了當普魯土軍*占領了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學習本族語言的時候，法語老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語課，老師刻意換上了平時不穿的禮服講課，從來不識字的市民也來參加這最后一堂課，就連愛逃課的頑皮學生小弗郎士也認真的參加了這堂課，他們都聽得萬分認真，萬分激動……，等到這堂課快結(jié)束的時候，韓麥爾老師深情的在黑板上寫下五個大字，“法蘭西萬歲”，這堂課就結(jié)束了。
還有許許多多的故事，無不表現(xiàn)了法蘭西人民的勇敢和愛國精神，正是這種精神使得人們的心善良淳樸，對自己的國家忠心耿耿，而我們呢？有多少人真正忠心自己的祖國，我也和大眾學生一樣，看的都是韓劇，崇拜的都是外國明星，身上的衣服都是韓版或日版的……，我們的民族意識已經(jīng)越來越來越弱了，就連我們的民族節(jié)日也遠遠沒有外國節(jié)日‘繁華’，我們很喜歡圣誕節(jié)，我們相互送禮，相互開心，我們更喜歡愚人節(jié)，我們相互小心提醒，相互逗樂玩耍，總之，總之我們總覺得外國節(jié)日十分有趣。于是，我們對自己的節(jié)日便冷淡起來了。
我想，是祖國養(yǎng)育了我們，祖國把我們當作掌上明珠一樣對待，給了學生力所能及的保護，我們更應該熱愛我們的祖國，更應該從現(xiàn)在開始努力為我們的報效祖國做努力。
讀書心得最后一段篇四
在前幾天，老師發(fā)給我一本《兒童文學》，我看了一篇文章《最后一課》。里面的人物——譚千秋，他的所作所為讓人感動的淚如雨下。這篇文章是近期發(fā)表的。文章的內(nèi)容大概是講：在20__年5月12日14時28分，四川省發(fā)生了舉世聞名的大地震。在四川省汶川縣僅一山之隔的漢旺鎮(zhèn)東汽中學成了一片廢墟。地震前，在東汽中學高二(1)班的教室還洋溢著同學們的歡聲笑語。直到上政治課時，可怕的地震就發(fā)生了，教政治的譚千秋老師反應最快。他快速的帶領同學們往樓下跑。后來，他聽見后面的同學喊了一聲：“教室里還有幾個同學……”他又義無反顧地返回教室。在教室里，有四個學生因害怕而躲在課桌底下。譚老師用自己的身體死死護住課桌下的他們。不過，他的手被落下來的.石頭砸成了肉泥。他還鼓勵著學生堅強活下去。最后，譚老師還是被水泥板砸死了。當那四個學生知道他們敬愛的譚老師死去消息，悲痛萬分。他們立誓要活著出去，把譚老師的故事告訴天下人!還要把老師教他們的最后一課是如何堅強，堅持與舍己為人的精神發(fā)揚光大!
讀了這篇文章，使我深深震撼。譚千秋為了救學生而犧牲了自己的寶貴生命。但是，在生活中，想譚老師這樣的人不多。甚至與譚老師相反——他們遇到困難就退縮，還會放棄生命去尋短，去自殺。我看過這樣一則報道：有一個婦女，因為她的孩子不見了，她著急過火，就從三樓跳下來而死。后來，她的孩子回來見到自己的媽媽竟然死了，他傷痛欲絕。如果那位母親不會過火地擔憂孩子，就不會發(fā)生悲劇了。但是，像譚千秋的人也有：我還記得小時候，爸爸曾經(jīng)講過：在以前的人們挖煤礦，隨時可能發(fā)生大爆炸，生命時時刻刻都受的威脅。有一個煤礦小組在工作。突然之間發(fā)生了大火。人們都爭先恐后的涌向一個窄小的出口，大家都出不去。這時候，組長來了。他讓大家排好隊，一個跟一個出去。組長走在最后，被火燒死了……可見，這位組長的精神并不遜色于譚千秋啊!
所以，我們做人要舍己為人，并堅強的活下去!
讀書心得最后一段篇五
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個國家，母語則就成為了一個人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權利剝奪，而去學習另一門從未接觸過的語言，你會作何感想?又會有何種舉動?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國法國的一個小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個貪玩調(diào)皮的學生，學習不用功，可當他在上這“最后一課”時，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課，讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學習法語沖動，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時間來好好學習，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領結(jié)，帶禮帽，嚴肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對學生異常溫和，他非但沒有責備小弗朗士，反而責備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學生的愛國熱情。
其中最讓我感動的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強烈情感，給人極深的印象。這最后一個動作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領了我國寶島臺灣，強迫臺灣人民學習日語的慘痛教訓。語言可以暫時改變，但愛國的心永遠不會改，日本也只占領了臺灣50年，臺灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁啟超曾說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”
如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時間，不要像小弗郎士總把學習拖到明天，如果每天這樣，日復一日，到時候當自己想學的時候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R的學習需要時間，而我們要珍惜現(xiàn)在學習的黃金時代。
這篇小說更讓我明白了一個道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強，我們要努力學習，報效祖國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
讀書心得最后一段篇六
《最后的一課》的作者阿爾封斯﹒都德（1840——1897），法國十九世紀著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集?！蹲詈蟮囊徽n｝）是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當大敗法軍，法國皇帝路易﹒波拿巴投降并當了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側(cè)面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準在學校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學接到這項命令后，全體師生和當?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學習成績差，怕考問，怕挨老師的訓斥，經(jīng)常逃學。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布；“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉?，是你們最后一堂法文課?！崩蠋煹脑捊o小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學習祖國語言的權利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊！”這是多么巨大的.思想飛躍，多么深沉的感情變化呀！是啊，連一個愛逃學的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術構(gòu)思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責，更具有較強的感人力量。
讀書心得最后一段篇七
香港，祖國七個兒子之一，它是中國的一部分，而百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權交給了英國。香港的同胞在這段時間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領地，你們會怎么想?做了就要擔起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!英國政府的行為便我感到無比的憤怒。
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂?！敝袊膬号畵碛兄鴱姶蟮淖饑?，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動來證實：我們才是大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴的!我們不能容忍你們的行為!一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大!我為我的祖國感到自豪!作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書!
讀書心得最后一段篇八
近日，我參加了一次由黨組織組織的黨啟活動，通過學習講座、座談交流等形式，我深深感受到了黨的理論知識的重要性。在這次黨啟活動中，我通過反思自己的工作和生活，達到了對黨的工作有更深入的認識和理解的目的。這次黨啟活動使我受益良多，給我留下了深刻的印象和體會。
首先，通過這次黨啟活動，我明白了作為一名黨員，要始終保持一個黨員的責任與擔當。黨啟活動中，講師強調(diào)了黨員要樹立正確的價值觀和世界觀，以身作則，運用黨的理論知識指導實際行動。黨員作為社會的中堅力量，要主動擔當起維護黨和人民利益的責任，提高自身的素質(zhì)和水平，時刻保持對黨忠誠的態(tài)度和行動。回顧自己的工作和生活，我發(fā)現(xiàn)有時候在處理一些問題時，對自己的要求并不高，怠慢了黨的事業(yè)，這是對黨和人民的不負責任的表現(xiàn)。從這次黨啟活動中我明確了自己的責任，我要時刻保持對黨的忠誠，將黨的理論知識運用到實際工作中，做到讓黨放心、人民滿意。
其次，黨啟活動使我認識到作為一名黨員，要不斷學習充實自己，增強自身的綜合素質(zhì)。在這次黨啟活動的學習中，我們不僅學習了黨的理論知識，還通過講座和座談交流的方式，學習了許多先進的工作經(jīng)驗和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些學習對于我們提高自身的綜合素質(zhì)，更好地為黨和人民服務具有重要意義。我深受啟發(fā)，意識到只有不斷學習，才能更好地發(fā)揮自己的作用。我將更加積極地參加各種學習培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為黨和人民做出更大的貢獻。
進入第三段的時候，你可以寫一兩句過渡句，引出下一個觀點：
此外，黨啟活動還給我?guī)砹酥匾膯⑹?，即在日常工作中要始終堅持黨的群眾路線。作為一名黨員，我們要保持與人民群眾的聯(lián)系，了解他們的需求和問題。通過這次黨啟活動，我進一步認識到黨的群眾路線的重要性。我要更加密切地與人民群眾聯(lián)系，做到專心聽取他們的意見和建議，及時解決他們的實際困難。只有真正貼近人民群眾的生活，我們才能找出對策，解決問題，推動工作的發(fā)展。
最后，我明白了作為一名黨員，要時刻保持進取的精神和務實的作風。黨啟活動中，講師反復強調(diào)黨員要具備艱苦奮斗的精神和務實作風，勇于改革創(chuàng)新，敢于擔當，善于實干。這給我留下了深刻的印象。在工作和生活中，我要始終保持積極向上的狀態(tài)，不斷開拓創(chuàng)新，不斷追求卓越。我要始終保持一顆進取的心態(tài)，時刻注重實際效果，在工作中力爭做到事半功倍。
總之，通過這次黨啟活動，我深刻認識到了自己作為一名黨員的責任和使命，明確了提高自身素質(zhì)和能力的重要性，同時也認識到了黨的群眾路線和進取作風的重要性。我將以此次黨啟活動為契機，不斷改進工作方法，提高工作效率，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只要我們黨員們保持良好的學習態(tài)度和實踐精神，團結(jié)奮進，我們就一定能夠為中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
讀書心得最后一段篇九
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無聊，見桌上有一本《最后一頭戰(zhàn)象》,就看了起來。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠地聚在一起。
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
讀書心得最后一段篇十
首先，我們需要充分認識到石油資源的稀缺性和有限性。石油是一種天然有機化合物，在地殼中的分布并不均勻，且開采量越來越少。長期以來，人們對石油的過度開采和浪費，導致了石油資源的枯竭和供需失衡。因此，我們必須正確認識和理解石油資源的寶貴性，用好每一滴石油，合理規(guī)劃和利用石油資源，以保護和延長其使用壽命。
其次，我們應該發(fā)展和推廣綠色能源，減少對石油的依賴。隨著全球氣候變暖和環(huán)境污染問題的日益嚴重，石油作為污染和排放源被人們所關注。發(fā)展可再生能源，如太陽能、風能和水能等，成為了解決能源問題和環(huán)境問題的重要途徑。通過采用清潔能源替代石油，可以減少溫室氣體的排放，降低能源消耗的碳足跡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
同時，我們還應該加強石油技術的研發(fā)和創(chuàng)新。隨著科技的不斷進步，石油勘探和開發(fā)技術也在不斷改進和完善。高新技術的應用，如三維測井技術、地震勘探技術等，可以提高石油開采的效率和質(zhì)量，降低開采成本。此外，通過研究開發(fā)新的石油開采方式，如深海鉆探和頁巖油開采，可以開辟新的石油資源，緩解資源短缺的壓力。
最后，我們需要加強石油資源的國際合作和管理。石油資源是全球性的戰(zhàn)略資源，每個國家都需要依賴進口和消耗。因此，國際間的石油資源合作和交流顯得尤為重要。各國應加強合作，分享石油技術和經(jīng)驗，共同促進石油資源的可持續(xù)發(fā)展。同時，加強石油資源的管理和監(jiān)管，建立有效的石油市場機制和能源安全體系，確保石油資源的合理分配和有效利用。
總之，石油資源的正確利用和管理對于現(xiàn)代社會的發(fā)展至關重要。面對石油資源的有限性和環(huán)境問題，我們應該堅持綠色低碳的發(fā)展道路，推動可持續(xù)發(fā)展，建設美麗的家園。只有這樣，我們才能有效平衡經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)資源的合理利用，讓石油資源既造福于人類的生活，又為后代子孫留下一個美好的未來。
讀書心得最后一段篇十一
石油是世界上最重要的能源之一，它在經(jīng)濟、科技和工業(yè)領域中具有不可替代的地位。而對于石油的學習和了解，不僅給我?guī)砹酥R的拓展，更重要的是讓我深刻認識到了它對社會經(jīng)濟的巨大影響。通過研究和探索，我逐漸了解到石油在全球范圍內(nèi)的開采、加工、運輸和利用等方面的環(huán)境問題以及與之相關的科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。在未來的發(fā)展中，我們需要更加注重研究和推廣清潔能源技術，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性循環(huán)。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用和社會的可持續(xù)發(fā)展。
在學習石油的過程中，我對其開采和加工過程有了更加全面的了解。石油開采是一個復雜的過程，涉及到地質(zhì)勘探、鉆井和油氣田開發(fā)等多個環(huán)節(jié)。而石油的加工則包括了煉油、石化和化肥生產(chǎn)等過程。這些過程不僅需要大量的投資和技術支持，還對環(huán)境造成了一定的壓力。所以，在石油開采和加工的過程中，我們要堅持科學規(guī)劃和管理，推動綠色石油的發(fā)展，加強環(huán)境保護和資源的合理利用。
同時，石油的運輸也是一個至關重要的環(huán)節(jié)。石油的運輸方式主要包括管道運輸、船運、鐵路和公路運輸?shù)取Ｔ谑洼斔偷倪^程中，安全是首要考慮因素之一。為了降低事故發(fā)生的概率，我們需要建設更加安全可靠的石油運輸系統(tǒng)，并加強運營和管理。同時，我們還需要加強對石油管道的監(jiān)測和維護，提高安全性和可持續(xù)性，防范和應對可能出現(xiàn)的環(huán)境和生態(tài)危機。
然而，我也認識到石油資源的有限性和不可再生性。盡管有著豐富的石油資源儲備，但在全球范圍內(nèi)，石油資源的消耗速度遠遠超過了其形成的速度。因此，我們迫切需要尋找替代能源，以實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。清潔能源技術的發(fā)展和應用是解決能源和環(huán)境問題的關鍵。我們需要加大對可再生能源的研究和利用，推廣太陽能、風能、水能等清潔能源的應用，以減少對石油的依賴，實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用。
最后，石油的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新。隨著人們對石油需求的不斷增加，石油工業(yè)也面臨著更大的挑戰(zhàn)和壓力。為了提高石油開采和加工的效率，我們需要不斷推動科技創(chuàng)新，加大對石油勘探和生產(chǎn)技術的研發(fā)投入。同時，我們還需要借助科技手段，提高石油開采和加工的安全性，加強對石油資源的管理和利用，使其更好地服務于社會經(jīng)濟的發(fā)展。
總之，石油作為世界上最重要的能源之一，對經(jīng)濟、科技和工業(yè)發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在學習和了解石油的過程中，我們不僅需要關注其對環(huán)境的影響，更需要研究和推廣清潔能源技術，實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用和社會的可持續(xù)發(fā)展。只有在科學管理和可持續(xù)發(fā)展的指導下，石油資源才能更好地促進社會經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。讓我們共同努力，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標而不懈奮斗。
讀書心得最后一段篇十二
第一段：引言（200字）
最近，我寫了很多心得體會，從讀書到工作，再到生活的各個方面。通過寫作，我不僅可以整理自己的思路，還可以記錄下自己的成長經(jīng)歷，更深刻地認識自己。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)最后一段的寫作非常重要。接下來，我將分享自己的看法和經(jīng)驗。
第二段：總結(jié)（200字）
在心得體會的寫作中，總結(jié)部分可以用來回顧文章的主要內(nèi)容，概括出核心思想。這一段應該簡單明了，讓讀者一目了然地了解你的觀點和體驗。總結(jié)可以簡短但必須要有針對性，不能出現(xiàn)過多的廢話，否則會被認為是充數(shù)。
第三段：深入分析（300字）
在總結(jié)后，接下來就是對主題進一步分析。通過分析，我們可以從不同的角度去理解和探討問題，再次加深對主題的認識。這一段也可以擴展前面的內(nèi)容，引出自己的建議或提供更多的信息，讓讀者得到更多的啟示和幫助。
第四段：自我反思（300字）
在分享自己的經(jīng)驗的同時，我們也需要反思自己的表現(xiàn)和不足之處。這是一段非常關鍵的文字，可以體現(xiàn)出作者對自己的誠實和謙虛，同時也可以促進讀者的思考和反思。在此過程中，我們需要認真地思考自己的業(yè)務能力和人際關系，并提出相應的改進計劃。
第五段：總結(jié)（200字）
在最后一段，我們需要再次總結(jié)文章的主題，簡單明了地表達自己的觀點和態(tài)度。在此過程中，我們可以表達我們的愿景和未來的計劃，并啟發(fā)讀者思考和行動。這一段也是整篇文章的精髓所在，需要仔細斟酌，讓讀者得到最大的啟迪。
結(jié)論（100字）
通過這篇文章的分享，我們可以看到最后一段的寫作在心得體會中的重要性。只有通過恰當?shù)目偨Y(jié)和分析，讓讀者記住文章的主題和精髓，才能達到更好的傳播和意義。我相信只有不斷地反思和努力，我們才能在工作和生活中取得更好的成績。
讀書心得最后一段篇十三
通過觀看這部影片，我深刻地體會到了人性的復雜和社會的殘酷。影片中展現(xiàn)的人物形象和他們的處境讓我對社會現(xiàn)實有了更深刻的認識。雖然影片中的故事發(fā)生在一個特定的時代和地點，但人性的善惡和利益的斗爭卻是普遍存在的現(xiàn)象。
在影片中，主人公經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他從未放棄追求自己的夢想。這讓我深受鼓舞，看到了一個堅持不懈的力量。每個人都有夢想和追求，而要實現(xiàn)夢想需要付出努力和時間。在追逐夢想的道路上，我們都會遇到各種困難和障礙。但只要堅持，不放棄，相信自己，最終一定會成功。
影片中的人物也讓我思考了人性的復雜性。每個人物都有自己的優(yōu)點和缺點，善惡往往并存。他們在生活中做出了各種選擇，有些是出于善意，有些則是出于他們自身的利益。這讓我意識到，在現(xiàn)實中，人往往不是非黑即白的，我們不能將一個人簡單地定義為好人或壞人。而是應該從他們的行為和動機中去理解他們，去思考他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇。
社會的殘酷也是我從影片中得到的啟示。影片中揭示了不公正和不平等的存在。一些人天生就處于劣勢地位，他們?yōu)榱松娌坏貌煌ㄟ^各種手段去爭奪資源。而那些處于優(yōu)勢地位的人卻常常見利忘義，使得社會更加不公平。這讓我反思社會的現(xiàn)狀，呼吁更多人關注和關愛那些處于困境中的人們，希望能夠為他們提供更多的幫助和支持。
通過觀看這部影片，我也更加珍惜現(xiàn)實生活中的點滴幸福。影片中的主角經(jīng)歷了太多的磨難和挫折，而我卻能夠過上相對安穩(wěn)的生活。我們應該感恩于所擁有的一切，尊重他人，學會與人為善。每個人都有自己的故事和經(jīng)歷，或許我們無法理解和體會每個人的苦楚，但我們可以努力去幫助他們，讓這個世界變得更加溫暖和美好。
總之，通過觀看這部影片，我得到了很多的啟示和思考。我們應該堅持追逐自己的夢想，不放棄，讓堅持成為我們前行的動力；了解每個人背后的故事和動機，用寬容和理解對待他人；關注社會的不公，幫助那些處于困境中的人們；珍惜現(xiàn)實生活中的點滴幸福，感恩于所擁有的一切。通過這部影片，我對人性和社會有了更深刻的認識，也更加明確了自己在這個復雜世界中的立場和責任。
讀書心得最后一段篇十四
在我們的生活中，每個人都會有自己的一些心得體會，這些體會可能來自我們的工作、學習、家庭以及人際關系等方面。在不同的情境下，我們不斷吸收新的經(jīng)驗，也不斷地提煉出自己的心得。那么，在我們將這些心得體會記錄下來，分享給他人之前，我們需要思考的是最后一段該寫什么。
第二段：正文
首先，最后一段的寫法要考慮到文章的結(jié)論性質(zhì)。根據(jù)文章的情景與性質(zhì)，最后一段的內(nèi)容可分為如下幾種：總結(jié)、概括、展望、呼吁、祝愿等。當文章探討一個特定的問題或場景時，最后一段的內(nèi)容應該概括文章所述內(nèi)容，闡明其主旨或結(jié)論，對讀者留下一個明確的結(jié)論，讓讀者在閱讀后有所思考和啟發(fā)。
其次，最后一段的內(nèi)容要根據(jù)文章的目的來確定。如果文章的目的是解釋探討某一個問題，最后一段可以通過一些例子或者概括性的陳述來進行說明；如果文章的目的是告誡警示，最后一段可以直接給出一個警示或者直白地告訴讀者要如何去避免類似的錯誤。
此外，最后一段的內(nèi)容還應該考慮到受眾的需求。如果讀者對于這個問題或場景關注度不高，那么最后一段需要給出一些實用、切實可行的建議和原則，讓讀者有所收益；而如果讀者針對這個問題或場景有比較高的認知，那么最后一段要突出新意、新觀點，促進讀者對于這個問題的深入思考。
第三段：思考
在撰寫文章的時候，我們需要從讀者的角度出發(fā)進行思考。讀者在閱讀完整篇文章之后，希望在最后一段處得到一個清晰的結(jié)論，因此最后一段的內(nèi)容需要緊扣主題，延續(xù)前篇，對文章的整體進行綜合總結(jié)。
此外，我們在構(gòu)思最后一段的內(nèi)容的時候，不妨從不同角度觀察、考慮，思考如何讓讀者對于這個問題或場景的認知、理解發(fā)生轉(zhuǎn)變。最后一段不應該只是冷冰冰的總結(jié)，而應該是一個有溫度、發(fā)人深省的、有啟發(fā)性的文字。
第四段：參考
最后，在寫最后一段的時候，我們可以參考一些優(yōu)秀的文章，從中汲取靈感。具體來說，可以針對不同的文章類型和主題，尋找相應的范文，進行借鑒和啟發(fā)。讀懂這些文章的最后一段，可以幫助我們更好地理解作者的寫作意圖，及時反思自己的不足，推敲如何提高作文的寫作水平。
第五段：結(jié)語
總之，在撰寫文章的時候，最后一段不僅是整篇文章的結(jié)論，也是對讀者留下印象的關鍵。因此，我們需要認真思考最后一段的內(nèi)容和表達方式，讓文章更加完美和成功。無論寫作目的如何，最后一段的內(nèi)容都應該是為讀者傳遞希望、啟迪和思考，讓讀者在閱讀后獲得實際的收益和意義。
讀書心得最后一段篇十五
喬布斯是，也一直會是蘋果公司的奠基人之一和創(chuàng)始人之一。然而，在2011年，喬布斯被診斷患有一種非常嚴重的癌癥，面對重病的困擾和時間緊迫的壓力，喬布斯決定發(fā)表言論，以表達自己對世界和人生的精神態(tài)度。這些言論被他的粉絲和“蘋果”們廣為傳播，也成了一個家喻戶曉的話題。
在喬布斯發(fā)表的最后一段話中，他談到了自己職業(yè)生涯中的幾點重要體會。他強調(diào)了現(xiàn)代世界的無窮無盡的可能性和無限的創(chuàng)造力，他主張人們應該堅持對自己的選擇和信念，即便在面對生與死的時候。他還談到了個人與團隊的關系，他明確表示，真正的領袖不僅僅是一個聰明的個人，還應該是一個以團隊為本的領導者，在團隊的協(xié)作和努力下，才能實現(xiàn)更高的目標。
喬布斯的話，反映了一個偉大的思想家所抱持的信念和價值觀。他堅信，在生命即將結(jié)束的時刻，仍然有時間追求人生的意義和價值。他認為，在生命中的每一個階段，人們都應該明確自己的身份和責任，并在此基礎上，探索、嘗試和創(chuàng)造。這就意味著摒棄安逸和舒適的生活，反而要追求挑戰(zhàn)與偉大。他也表達了對于生命和時間的關注，他認為每一個人的生命都應該被珍惜，每一個人都應該珍惜時間的流逝，在短暫的人生中做盡可能多的事情，創(chuàng)造出盡可能多的美好和貢獻。
喬布斯的話，對于世界上的每個人來說，都是一個偉大的啟示。它展示了對于人類生命和價值的思考，為我們提供了一個思考自己生命意義的角度和通道。在接下來的日子里，無論你是為生計而忙碌掙扎的人，還是已經(jīng)建立起事業(yè)但還在努力追求生命的人，都可以從中找尋到自己的動力和信心。我們可以從中得到他的鼓勵-挑戰(zhàn)舒適的生活、擁抱不確定性、相信自己和品牌、珍惜旅途。
在喬布斯發(fā)表的最后一段話中，他表達了自己的信仰和哲學，展示了對于生命的熱愛和關注，也為我們提供了一個思考自我角度的方式。他的話也成為靈感的引領和生命的鼓勵，在全世界范圍內(nèi)展示了一個強大的精神形象。對于每一個人來說，喬布斯的話語都是一次靈魂的洗禮，一次對于生命的啟迪。在未來的日子里，我們應該從中汲取力量，在困難的時刻抬頭挺胸，追求著自己內(nèi)心更高層次的光輝。
讀書心得最后一段篇十六
讀了《最后的期限》，相對而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對喜歡應對挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。下面是本站小編為大家收集整理的最后的期限讀書心得，歡迎大家閱讀。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素。
1.選擇正確的人(人力資源管理)。
2.為他們分配正確的工作(計劃，wbs，估算，時間管理)。
3.保持他們的積極性(人力資源管理和溝通管理)。
4.幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力(人力資源管理和溝通管理)。
軟件開發(fā)項目以人為本，人是軟件項目管理第一要素。如何選擇到合適的開發(fā)成員，激發(fā)他們和整個團隊的熱情是項目成功的重要保障。項目不是需要全牛的人，是需要勝任的成員，能夠人盡其用的成員，成員的積極主動心態(tài)，熱情，責任感和團隊歸屬感更為重要。
第二點強調(diào)項目中盡量每個人都能夠發(fā)揮自己的專長，讓正確的人的做正確的事情需要考慮個人特點，資源分配約束，項目溝通等多方面的努力。
負面效應。
1.威脅和高負荷工作不是提高業(yè)績的方法。
2.如果一開始分配的時間就不夠，不管威脅有多么嚇人，任務也無法完成。
3.更糟糕的是你要兌現(xiàn)你的威脅而影響團隊。
一開始要做好估算和計劃的安排并考慮留適當?shù)挠嗔俊ｍ椖繎摫３忠欢ǖ木o迫感和壓力。但持續(xù)的緊張和壓力會給項目帶來噩運。
項目管理中應該強調(diào)執(zhí)行力，項目中的獎懲應該分明，但不是通過威脅手段。
風險管理。
1.管理項目的過程就是控制風險的過程。
2.你如果沒有識別出風險的根源，那你也無法給出具體有針對性的應對措施。
3.評估每個風險發(fā)生的概率，嚴重性和可能的開銷。
4.為每個項目維護一個風險跟蹤和統(tǒng)計表。
5.你不是不想控制風險，而是你無法通過早期的征兆去識別出風險。
馬可夫準將。
1.找一個已經(jīng)成型的團隊而不是自己去凝聚一個團隊。(要形成一個有很強戰(zhàn)斗力的團隊絕非一朝一夕的事情)。
2.控制住失敗往往比優(yōu)化成功更重要(風險管理,問題處理機制,溝通和協(xié)調(diào))。
3.項目一開始浪費一天和項目結(jié)束浪費一天對項目傷害是相同的。(危機意識)。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運行軌道，小到生物之間的互相競爭，都合乎自然規(guī)律，大家都習以為常，司空見慣。這些自然規(guī)律，簡單來說，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個系統(tǒng)能夠運作良好。
而在人類社會中，有著各種各樣的機構(gòu)，這些機構(gòu)也應被視為一個個系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機構(gòu)能夠高效地運作起來。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無疑，因此不同的管理方式，造成機構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機構(gòu)能夠長久地高效運作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機構(gòu)長久而又高效地運作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因為物競天擇的緣故，這個世界上總是存在著長久而又高效運作的機構(gòu)。研究管理的前輩們通過研究這些機構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價值的經(jīng)驗方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實現(xiàn)不同功能的細胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當于選擇了正確的細胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說血紅蛋白細胞的功能是充當氧氣分子的卡車，如果在血液中沒有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力，舉例來說，如果血紅蛋白細胞活性太弱，工作不積極，那也會有同樣的缺氧危險。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個器官一起協(xié)作，增強器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動。
一、安全和變化。
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會讓人們反對變化。
04逃避風險是致命的，因為這會讓你也得不到與風險同在的利益。
05人們可能會因為來自客觀世界的直接恐嚇而覺得沒有安全感，但是如果察覺到管理者可能濫用權力來懲罰自己，他們也會覺得沒有安全感。
這里說的變化，應該是指對計劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計劃，是因為當上級指定要完成這個計劃，而如果他們修改了這個計劃，就意味著他們要承擔起相應的責任來，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責任毫無疑問就是他們造成的。如果他們按照原定計劃來執(zhí)行，則功勞責任都在于計劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們愿意承受一倍損失的風險，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會想，計劃僅僅只是計劃而已，在現(xiàn)實世界中未知的因素太多，計劃永遠沒有變化快，如果不對計劃進行相應的修正，很可能所謂的計劃就永遠只能停留在紙面上了，好一點的話，會獲得一個很爛的結(jié)果。反對變化的結(jié)果不大可能會是一個好結(jié)果。一般來說，在現(xiàn)實世界中，管理者制定計劃，然后在執(zhí)行過程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計劃。但是很多時候，真正明白現(xiàn)實世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來對計劃的執(zhí)行進行重要的修正。如何讓他們做到這一點呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責他們。相對而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對喜歡應對挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負面效應。
06威脅不是提高業(yè)績最好的方法。
07如果分配的時間一開始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無法按時完成。
08更糟糕的是，如果目標沒有實現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過仔細想想，對于獨裁者而言，利用威脅的手段來管理再自然不過。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來進行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽同事說過，在游戲公司維塔士中實行一種叫做scrum的項目管理方法。這種項目管理方法中有一種很重要的預估時間的手段，這種手段使用得相當頻繁，短到以周計，其目的就在于更準確地估計出每個項目階段的所需時間，以便控制進度，可以重新安排更準確的進度日程。這樣預估時間的手段還有另一個重要的意義，那就是承認我們預估的時間僅僅是預估而已，一切以實際進展為基本考量，如果在我們預估的時間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當某人無法完成指定目標的時候，你會對他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當他真的無法完成指定目標，而你真的對他施加懲罰了，那么會對其他人造成震懾作用。對于一個獨裁的體制而言，震懾無疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會受到削減。無論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個暴君，不如成為一個從善如流，有錯能改的管理者，關鍵在于，要有知趣的人給你遞臺階下。
三、管理者必需的身體部位。
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來領導，相信你的腸胃(相信你的預感)，構(gòu)筑團隊的靈魂，訓練一個能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說法，但我仍想嘗試用自己的語言來解釋這段內(nèi)容。
用心來領導。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個家庭，父母因相愛而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個組織能夠穩(wěn)固下來的，也應該是感情。當然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個體能夠保持利益一致。用心來領導，那就意味著必須和你的團隊中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標而一起努力。感情和利益一致，這是一個好的團隊的必需。
相信你的腸胃(相信你的預感)。預感是什么?預感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個模糊反饋。很多時候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細細體會揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺是正面的還是負面的，這樣的反饋很多時候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說是否要選擇某只股票，或者是選擇某個人成為你的團隊成員。
構(gòu)筑團隊的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個組織成為一個優(yōu)秀的組織。要成為一個優(yōu)秀的組織，還需要這個組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應該具備這樣一種特點：組織內(nèi)的每個個體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級的命令，而是要為了組織的利益而服務，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓練一個能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個體也很罕見，可遇而不可求。因此管理者需要一個能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭來作為管理的一個比喻。
11在戰(zhàn)役開始的時候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會上場的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓練中做得七七八八了，當比賽的時候，教練能做的事情其實很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時調(diào)整戰(zhàn)術，以及激勵球員。這都是比賽暫停的時候才能做的事情，當哨聲響起，他也只能在場邊看著而已。
五、面試和招聘。
12招聘涉及到所有與管理相關的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨去招聘——兩副腸胃遠比一副腸胃的兩倍要好。
14對于新的雇員，讓他們承擔與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項目，把有挑戰(zhàn)性的目標推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個人可能還知道其他很好的人選。
16多聽，少說。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會進行得更好。
我曾經(jīng)當過幾次面試官，經(jīng)驗并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術方面的應聘者，如果應聘者是有工作經(jīng)驗的，那么我會挖掘他過往的工作經(jīng)驗，找出他做過的最得意的一個項目，然后和他詳細討論其間的細節(jié)。魔鬼在細節(jié)中。拙劣的應聘者很容易就被我抓住幾個技術的關鍵點，啞口無言。一般的應聘者能夠詳細地解釋技術細節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會和他們談論一些關于游戲方面的內(nèi)容。過往項目的技術細節(jié)理解，對游戲的喜好，以及加分點溝通能力，這是我判斷是否加入我們團隊的三個點。
但是我從未有過和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺得，也許有多一個人來面試，讓應聘者感受我們團隊的情況，他也可以感覺是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項目，而把有挑戰(zhàn)性的目標推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個任務的主要目的，是給他時間，讓他融入團隊中，進行磨合。如果讓新雇員在進行團隊磨合的同時，還讓他擔任具有挑戰(zhàn)性的工作，對他而言，壓力會比較大，另外，對于管理者來說，這也不利于管理風險。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認為好的人選吧。
我們長了兩個耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說話的作用，少說多聽罷。
大部分的有價值的。
簡歷。
都可以通過第一次的篩選如果你的簡歷被篩掉了那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人要么你的簡歷不夠吸引人。另一方面進行第一次簡歷篩選的目的在于節(jié)省我們寶貴的時間。
六、生產(chǎn)力的提高。
18沒有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來自長期投資的。
20任何承諾立刻見效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時間內(nèi)的產(chǎn)出。對于一個程序員來說，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個模塊的功能點/(設計階段所需時間+編碼階段所需時間+測試階段所需時間)。很多人都忽視了設計階段和測試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設計階段，就有可能因為對需求理解不足而倉促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對，還得再改。忽視了測試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時間來修正bug。
程序員的生產(chǎn)力=一個模塊的功能點/(設計階段所需時間+編碼階段所需時間+測試階段所需時間)。
那么提高生產(chǎn)力就有三個方法，那就是分別縮短三個階段所需的時間。設計階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測試階段涉及到的單元測試、集成測試、壓力測試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個職業(yè)里的人應該會人滿為患吧，我也別當神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠不欺我。
讀書心得最后一段篇十七
在參加黨啟交流活動的過程中，我深刻體會到了黨啟的重要性和意義。通過與不同背景、不同年齡、不同經(jīng)歷的黨員同志們的交流，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，黨啟是一次思想的盛宴，是對黨員思想底蘊的一次檢驗。在交流活動中，我發(fā)現(xiàn)有些黨員同志對黨的基本理論知識了解不夠深入，對黨的政策措施理解不夠透徹。而黨啟正是提供了一個讓黨員同志們深入學習和思考黨的理論知識的機會，幫助我們更好地理解并運用這些知識。通過黨啟，我認識到自己的不足之處，并下定決心要加強學習，增強自己的理論水平，提高自己的工作業(yè)績。
其次，黨啟是一次經(jīng)驗的交流平臺，是對黨員干部工作經(jīng)驗的一次借鑒。在黨啟活動中，各位黨員同志分享了自己在工作中的成功經(jīng)驗和艱辛歷程。他們的經(jīng)驗不僅是思想的碰撞，更是對我們的一次鞭策。我驚嘆于他們的工作方法和應對問題的智慧，他們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)，不計個人付出，積極投入工作，樹立了我們的榜樣。通過與他們的交流與學習，我深感自己的不足之處，明確了自己在工作中需要提高的方向和努力的方向。
再次，黨啟是一次團結(jié)的紐帶，是對黨員大家庭凝聚力的一次增強。在黨啟交流活動中，我們不僅聽到了別人的聲音，也有機會發(fā)表自己的看法，交流思想。我們不再孤單，不再彷徨，而是由一種共同的信念、一種共同的目標所聯(lián)系。通過黨啟，我感到自己是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，是一個共同進步的網(wǎng)絡中的一員。我們需要互相幫助，相互鼓勵，共同努力，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
最后，黨啟是一次責任的擔當，是對黨員責任意識的一次強化。黨的發(fā)展離不開每個黨員的努力和奉獻，而黨啟正是喚起我們對黨的責任意識，激發(fā)我們?yōu)辄h的事業(yè)不懈奮斗的動力。通過黨啟，我深刻認識到自己身上肩負著黨員的責任，我應當時刻保持清醒的頭腦，在工作中起到示范作用，積極傳遞正能量，為黨的事業(yè)做出自己應有的貢獻。
總之，黨啟是一次思想、經(jīng)驗、團結(jié)和責任的交流和借鑒，對于每個黨員同志而言都具有重要的意義和價值。通過參與黨啟活動，我們能夠更好地理解黨的理論，從他人的經(jīng)驗中受益并找到自己的不足，增強黨員的集體凝聚力，并加強黨員的責任感和使命感。只有通過不斷學習和交流，我們才能不斷提高，真正成為人民群眾的可靠后盾。我將珍惜這次黨啟交流的機會，始終保持對黨的忠誠，堅守黨的信仰，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
讀書心得最后一段篇十八
這本書是作者沈石溪在西雙版納當知青，與動物一起生活是寫的。
全書分為三篇：大象篇，野豬篇和黑熊篇。其中，大象篇中的第二章《最后一頭戰(zhàn)象》最為好看，感動，快樂和傷心。講的事情是這樣的：一九四三年，日軍從緬甸一直侵略到中國云南的西雙版納，傣族首長便派八十多頭戰(zhàn)象前去迎戰(zhàn)，最后只有一頭名叫嘎羧的戰(zhàn)象活著，它一直活到五十多歲，意識到自己快要死亡時，便走到當初埋戰(zhàn)象的“百象?！?葬下了，與八十多頭戰(zhàn)象葬在一起。
在野豬篇，“我”在不知不覺中養(yǎng)了一頭小野豬，三歲時帶著全村三分之一的豬上山了，結(jié)果“我”進了牢房。有一天，小野豬把三分之一的豬趕了下來，然后和它最喜歡的一頭花母豬跑到深山老林去了，“我”也走出了牢房。
最后一篇黑熊篇，講了“我”救了一只小黑熊，等它睜開眼睛時，看到的是“我”，就離不開“我”，好像“我”是熊媽媽一樣。后來“我”才知道動物有“鑄定式記憶”，指的是當一個動物睜開眼看見得第一個東西，便永遠記住，認為就是媽媽。而母熊經(jīng)常把小熊搶走，小熊又自己回來，這樣經(jīng)過三次，熊媽媽再也忍不住了，和“我”打起來。但在小熊的保護下，母熊發(fā)不了攻擊，帶著小熊氣哼哼地走了。后來在一次與“雪豹”的戰(zhàn)斗中，母熊受了重傷，在臨死前，把小熊“讓”給了我。
這本書既象科普書一樣長知識，又象童話書一樣生動有趣，我看得時候，時而緊張，時而快樂。
看了這本書，我覺得動物和人是有感情的，像母熊要打“我”，小熊就撲到我身上，不上母熊打我;同時，在動物之間也是有感情的，像母熊愛小熊，和爸爸愛媽媽，媽媽愛我一樣。
這本書是沈石溪根據(jù)親身體會寫下來的，媽媽比我還愛看呢!
讀書心得最后一段篇十九
喬布斯是現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)的一位巨人，他的智慧和貢獻不僅僅是在創(chuàng)造出蘋果公司這樣的科技巨頭，更是在創(chuàng)造出我們現(xiàn)代生活中必不可少的移動設備和互聯(lián)網(wǎng)技術。而喬布斯最終身體的消逝也讓我們更加深刻的認識到，他所留下的智慧和思考對于我們的人生和職業(yè)發(fā)展依然有著深遠的影響。所以，我們需要反思和回顧喬布斯這位偉大人物留下的遺言，以期讓我們在今后的職業(yè)和人生發(fā)展中更好的應用這些思想。
第一段：喬布斯最后一段話的內(nèi)容和背景介紹
喬布斯的最后一句話是“OH WOW”，盡管這句話很短，但是他的意義卻是無比深刻的。這是因為，在他離世的前一周，喬布斯特別注視著他自己研發(fā)的iPad并思考著iPad對于世界所能帶來的改變。而且，他充分意識到自己的時日已經(jīng)不多了，所以在沒有更多的話語能夠表達他內(nèi)心的想法的時候，他用“OH WOW”表達了他對于科技革命和人類前進方向的驚嘆和感慨。
第二段：深度解讀“OH WOW”的含義
雖然“OH WOW”這句話很短，但是他的意義卻是無法言喻的。因為喬布斯在這句話中透露出了對于科技進步無限的美好愿景，更是對于自己人生的總結(jié)。他想要傳遞的信息在于，在這個充滿無限可能和變革的時代，我們每個人都應該向未來和變化敞開心扉，以更好的形態(tài)應對和迎接未來。在這里，喬布斯也提醒我們，在面對未來時，要時刻保持“好奇心”和“探索精神”，這有助于我們在任何場合下發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)我們潛在的價值。
第三段：探究喬布斯的成功秘訣
除了他最后一段話所表達的智慧，喬布斯還給我們留下了很多關于成功的經(jīng)驗。首先，他堅信自己和團隊的能力和成果，不斷地謀求更高的理想并實現(xiàn)自己的夢想；其次，他從不害怕失敗，反而通過失敗來積累經(jīng)驗，重塑自己的產(chǎn)品和團隊；再者，他十分重視團隊的協(xié)作和合作精神，并通過領導力來推動整個團隊和企業(yè)的繁榮發(fā)展。
第四段：為職業(yè)發(fā)展注入喬布斯的智慧
喬布斯雖然已經(jīng)離開我們，但是他留下的遺產(chǎn)和智慧仍然可以為我們今后的職業(yè)發(fā)展注入新的活力。首先，我們需要在職業(yè)生涯中堅定自己的目標，并盡力去實現(xiàn)它們。只有堅定的信念和信心，才能讓我們在職場上贏得先機；其次，我們需要不斷的拓展自己的視野和思考模式，不斷接觸各種領域的思想，這可以讓我們找到新的思考角度和創(chuàng)新靈感；最后，我們需要始終保持激情和好奇心，在任何時候都不要停下創(chuàng)造和探索的腳步，這有助于我們在人生的旅途中不停地收獲新的人生經(jīng)驗和成長。
第五段：結(jié)論，對喬布斯最后一段話的總體評價
喬布斯是一位將技術變成了藝術、改變了世界的偉大人物。他帶給我們的超越是前所未有的，他的創(chuàng)意、經(jīng)驗和智慧，對于我們?nèi)松吐殬I(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他的最后一句話“OH WOW”不僅是對科技進步的狂熱，更是對自己人生的總結(jié)。對于我們來說，這不僅僅是一句簡短的話語，而是一段激勵我們不斷進取、太陽升起的標志。因此，我們應該發(fā)揚喬布斯的精神，不斷進取，不斷追求變革和創(chuàng)新，這樣才能真正活出自己的人生，成為自己想成為的人。
讀書心得最后一段篇一
葉子凋零了，會落在樹根旁，因為那兒是它的起點，也是它的歸宿。
——題記
語言。languagee有著特別的含義，像一條紐帶，從出生就將我們和民族和祖國聯(lián)系在了一起。《最后一課》就是這樣的紐帶即將斷裂時，一個無奈的愛國者真實情感的藝術寫照。
《最后一課》內(nèi)容簡單，一目了然，但卻讓人讀了忍不住再讀一遍。字字觸目，句句驚心。內(nèi)容大致就是法國淪陷后，學校禁止再教法語前的最后一堂課所演繹的令人痛心的故事。
。禁教法語，僅四個字，卻意欲阻斷一個國家的文化、智慧和民族情感。這是要從精神上使人們屈服的一種標志。好比用一把剪刀剪斷了紐帶。用法術吸去了靈魂，一個國家的靈魂！語言是一種藝術，是一種形式，更是一種寄托品，靈魂的寄托品。語言讓我們在社會上立足，是人生這一棵樹的根，是民族這一顆樹的根，是國家這一棵樹的根！沒有人可以阻止根的生長。
中國的過去和法國一樣，令人同情，令人心碎。而今，中國早已在一片血泊中重新站立起來了，她用血的教訓深沉地告訴了我們“勿忘國恥”。是的，勿忘曾經(jīng)失去語言的悲痛。于是，我開始更刻苦地學習漢語，學習我的母語，留住我的根。
但真正讓我失望的并不是過去，而是現(xiàn)在。不是嗎？如今，過多的學生開始重視外語，忽略了母語，仿佛“a，b，c，d”永遠要比“一，二，三，四”高上一等，它們真的更華麗，更圓潤，更洋氣嗎？漢語真的一日不如一日了嗎？英語會將我們的母語替代？我很迷茫。
迷茫時干什么？看過去，看過去是為了拔開云霧；看未來，看未來是為了堅定信念！我生在中國，我是中國人，我愛漢語，我愛之深切；而且我永遠會愛它，愛它到天荒地老。為什么？因為從出生起，它就在我心中扎了根，它把我和我腳下的這片土地聯(lián)系在了一起。
如果國家是一顆大樹，那我就是一片葉子。倘若有一天，我將落下，那么我定會落到我的根——漢語身旁。因為我身體左側(cè)，有一顆火熱的，跳動的東西在告訴我，我永遠屬于這兒。
——葉落歸根，愛到永恒。
讀書心得最后一段篇二
我很同情小弗郎士那小鎮(zhèn)上的人們，或者說，是很同情“阿爾薩斯”和“洛林”的人們。失去了學習祖國語言的機會是痛苦的，成為亡國奴的日子更是痛苦。
這痛苦，來自于失去。
小弗郎士不久前還對法語頭痛不已，然而，短短的時間內(nèi)，他便覺得“法國語言是世界上最美的語言―最明白，最精確……亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。他的轉(zhuǎn)變使我驚訝，他的愛國熱情讓我感動，同時，他的情感也給了我一些啟示。
為什么人往往在失去某種東西時，才會感受到它的重要，才知道后悔，才知道責怪自己?或許有些東西，失去了還可以再尋回;然而，有些東西是永遠也無法尋回的。
就像小弗郎士，他一定會責怪自己當初為什么要貪玩，為什么不認真學習，為什么那么討厭韓麥爾老師，為什么……其實這種感受不一定在當了亡國奴之后才會深有體會。比如，和形影不離的朋友爭吵以致友誼破裂;因為虛偽而失去身邊人的信任;為了追逐名利而失去生活的快樂……這時后悔已來不及了。
有了小弗郎士的前車之鑒，我希望我們每一個人都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而不要經(jīng)歷痛苦的“最后一課”。
讀書心得最后一段篇三
《最后一課》的作者是是法國19世紀后半期的小說家都德，他寫了無數(shù)小說，而《最后一課》是都德的代表小說匯集。我印象最深的是《最后一課》的前兩篇‘最后一課’與‘柏林之圍’。
‘最后一課’講了當普魯土軍*占領了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學習本族語言的時候，法語老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語課，老師刻意換上了平時不穿的禮服講課，從來不識字的市民也來參加這最后一堂課，就連愛逃課的頑皮學生小弗郎士也認真的參加了這堂課，他們都聽得萬分認真，萬分激動……，等到這堂課快結(jié)束的時候，韓麥爾老師深情的在黑板上寫下五個大字，“法蘭西萬歲”，這堂課就結(jié)束了。
還有許許多多的故事，無不表現(xiàn)了法蘭西人民的勇敢和愛國精神，正是這種精神使得人們的心善良淳樸，對自己的國家忠心耿耿，而我們呢？有多少人真正忠心自己的祖國，我也和大眾學生一樣，看的都是韓劇，崇拜的都是外國明星，身上的衣服都是韓版或日版的……，我們的民族意識已經(jīng)越來越來越弱了，就連我們的民族節(jié)日也遠遠沒有外國節(jié)日‘繁華’，我們很喜歡圣誕節(jié)，我們相互送禮，相互開心，我們更喜歡愚人節(jié)，我們相互小心提醒，相互逗樂玩耍，總之，總之我們總覺得外國節(jié)日十分有趣。于是，我們對自己的節(jié)日便冷淡起來了。
我想，是祖國養(yǎng)育了我們，祖國把我們當作掌上明珠一樣對待，給了學生力所能及的保護，我們更應該熱愛我們的祖國，更應該從現(xiàn)在開始努力為我們的報效祖國做努力。
讀書心得最后一段篇四
在前幾天，老師發(fā)給我一本《兒童文學》，我看了一篇文章《最后一課》。里面的人物——譚千秋，他的所作所為讓人感動的淚如雨下。這篇文章是近期發(fā)表的。文章的內(nèi)容大概是講：在20__年5月12日14時28分，四川省發(fā)生了舉世聞名的大地震。在四川省汶川縣僅一山之隔的漢旺鎮(zhèn)東汽中學成了一片廢墟。地震前，在東汽中學高二(1)班的教室還洋溢著同學們的歡聲笑語。直到上政治課時，可怕的地震就發(fā)生了，教政治的譚千秋老師反應最快。他快速的帶領同學們往樓下跑。后來，他聽見后面的同學喊了一聲：“教室里還有幾個同學……”他又義無反顧地返回教室。在教室里，有四個學生因害怕而躲在課桌底下。譚老師用自己的身體死死護住課桌下的他們。不過，他的手被落下來的.石頭砸成了肉泥。他還鼓勵著學生堅強活下去。最后，譚老師還是被水泥板砸死了。當那四個學生知道他們敬愛的譚老師死去消息，悲痛萬分。他們立誓要活著出去，把譚老師的故事告訴天下人!還要把老師教他們的最后一課是如何堅強，堅持與舍己為人的精神發(fā)揚光大!
讀了這篇文章，使我深深震撼。譚千秋為了救學生而犧牲了自己的寶貴生命。但是，在生活中，想譚老師這樣的人不多。甚至與譚老師相反——他們遇到困難就退縮，還會放棄生命去尋短，去自殺。我看過這樣一則報道：有一個婦女，因為她的孩子不見了，她著急過火，就從三樓跳下來而死。后來，她的孩子回來見到自己的媽媽竟然死了，他傷痛欲絕。如果那位母親不會過火地擔憂孩子，就不會發(fā)生悲劇了。但是，像譚千秋的人也有：我還記得小時候，爸爸曾經(jīng)講過：在以前的人們挖煤礦，隨時可能發(fā)生大爆炸，生命時時刻刻都受的威脅。有一個煤礦小組在工作。突然之間發(fā)生了大火。人們都爭先恐后的涌向一個窄小的出口，大家都出不去。這時候，組長來了。他讓大家排好隊，一個跟一個出去。組長走在最后，被火燒死了……可見，這位組長的精神并不遜色于譚千秋啊!
所以，我們做人要舍己為人，并堅強的活下去!
讀書心得最后一段篇五
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個國家，母語則就成為了一個人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權利剝奪，而去學習另一門從未接觸過的語言，你會作何感想?又會有何種舉動?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國法國的一個小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個貪玩調(diào)皮的學生，學習不用功，可當他在上這“最后一課”時，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課，讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學習法語沖動，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時間來好好學習，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領結(jié)，帶禮帽，嚴肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對學生異常溫和，他非但沒有責備小弗朗士，反而責備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學生的愛國熱情。
其中最讓我感動的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?BR> 下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強烈情感，給人極深的印象。這最后一個動作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領了我國寶島臺灣，強迫臺灣人民學習日語的慘痛教訓。語言可以暫時改變，但愛國的心永遠不會改，日本也只占領了臺灣50年，臺灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁啟超曾說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”
如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時間，不要像小弗郎士總把學習拖到明天，如果每天這樣，日復一日，到時候當自己想學的時候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R的學習需要時間，而我們要珍惜現(xiàn)在學習的黃金時代。
這篇小說更讓我明白了一個道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強，我們要努力學習，報效祖國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
讀書心得最后一段篇六
《最后的一課》的作者阿爾封斯﹒都德（1840——1897），法國十九世紀著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集?！蹲詈蟮囊徽n｝）是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當大敗法軍，法國皇帝路易﹒波拿巴投降并當了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側(cè)面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準在學校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學接到這項命令后，全體師生和當?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學習成績差，怕考問，怕挨老師的訓斥，經(jīng)常逃學。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布；“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉?，是你們最后一堂法文課?！崩蠋煹脑捊o小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學習祖國語言的權利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊！”這是多么巨大的.思想飛躍，多么深沉的感情變化呀！是啊，連一個愛逃學的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術構(gòu)思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責，更具有較強的感人力量。
讀書心得最后一段篇七
香港，祖國七個兒子之一，它是中國的一部分，而百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約《中英南京條約》，將香港的統(tǒng)治權交給了英國。香港的同胞在這段時間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。
我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍!香港是我們中國的，為什么搶走它?偷盜的事不是人的東西才干的!如果我們搶走你們的領地，你們會怎么想?做了就要擔起來，中國人是不忘國恥的!別指望再改教科書，別指望再搶走財寶!別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初!英國政府的行為便我感到無比的憤怒。
就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂?！敝袊膬号畵碛兄鴱姶蟮淖饑?，放心吧!我們不能忍受這樣的恥辱!我們要用行動來證實：我們才是大的!我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱!
我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領土要回的!我們要用眼神表示：我們是有尊嚴的!我們不能容忍你們的行為!一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領土，為什么去搶?不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉!別連累了可憐的百姓啊!
1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了!
《最后一分鐘》詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊……經(jīng)歷了百年風雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大!我為我的祖國感到自豪!作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書!
讀書心得最后一段篇八
近日，我參加了一次由黨組織組織的黨啟活動，通過學習講座、座談交流等形式，我深深感受到了黨的理論知識的重要性。在這次黨啟活動中，我通過反思自己的工作和生活，達到了對黨的工作有更深入的認識和理解的目的。這次黨啟活動使我受益良多，給我留下了深刻的印象和體會。
首先，通過這次黨啟活動，我明白了作為一名黨員，要始終保持一個黨員的責任與擔當。黨啟活動中，講師強調(diào)了黨員要樹立正確的價值觀和世界觀，以身作則，運用黨的理論知識指導實際行動。黨員作為社會的中堅力量，要主動擔當起維護黨和人民利益的責任，提高自身的素質(zhì)和水平，時刻保持對黨忠誠的態(tài)度和行動。回顧自己的工作和生活，我發(fā)現(xiàn)有時候在處理一些問題時，對自己的要求并不高，怠慢了黨的事業(yè)，這是對黨和人民的不負責任的表現(xiàn)。從這次黨啟活動中我明確了自己的責任，我要時刻保持對黨的忠誠，將黨的理論知識運用到實際工作中，做到讓黨放心、人民滿意。
其次，黨啟活動使我認識到作為一名黨員，要不斷學習充實自己，增強自身的綜合素質(zhì)。在這次黨啟活動的學習中，我們不僅學習了黨的理論知識，還通過講座和座談交流的方式，學習了許多先進的工作經(jīng)驗和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些學習對于我們提高自身的綜合素質(zhì)，更好地為黨和人民服務具有重要意義。我深受啟發(fā)，意識到只有不斷學習，才能更好地發(fā)揮自己的作用。我將更加積極地參加各種學習培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為黨和人民做出更大的貢獻。
進入第三段的時候，你可以寫一兩句過渡句，引出下一個觀點：
此外，黨啟活動還給我?guī)砹酥匾膯⑹?，即在日常工作中要始終堅持黨的群眾路線。作為一名黨員，我們要保持與人民群眾的聯(lián)系，了解他們的需求和問題。通過這次黨啟活動，我進一步認識到黨的群眾路線的重要性。我要更加密切地與人民群眾聯(lián)系，做到專心聽取他們的意見和建議，及時解決他們的實際困難。只有真正貼近人民群眾的生活，我們才能找出對策，解決問題，推動工作的發(fā)展。
最后，我明白了作為一名黨員，要時刻保持進取的精神和務實的作風。黨啟活動中，講師反復強調(diào)黨員要具備艱苦奮斗的精神和務實作風，勇于改革創(chuàng)新，敢于擔當，善于實干。這給我留下了深刻的印象。在工作和生活中，我要始終保持積極向上的狀態(tài)，不斷開拓創(chuàng)新，不斷追求卓越。我要始終保持一顆進取的心態(tài)，時刻注重實際效果，在工作中力爭做到事半功倍。
總之，通過這次黨啟活動，我深刻認識到了自己作為一名黨員的責任和使命，明確了提高自身素質(zhì)和能力的重要性，同時也認識到了黨的群眾路線和進取作風的重要性。我將以此次黨啟活動為契機，不斷改進工作方法，提高工作效率，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只要我們黨員們保持良好的學習態(tài)度和實踐精神，團結(jié)奮進，我們就一定能夠為中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
讀書心得最后一段篇九
今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無聊，見桌上有一本《最后一頭戰(zhàn)象》,就看了起來。
我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經(jīng)與日寇作戰(zhàn)的最后一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠地聚在一起。
象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
讀書心得最后一段篇十
首先，我們需要充分認識到石油資源的稀缺性和有限性。石油是一種天然有機化合物，在地殼中的分布并不均勻，且開采量越來越少。長期以來，人們對石油的過度開采和浪費，導致了石油資源的枯竭和供需失衡。因此，我們必須正確認識和理解石油資源的寶貴性，用好每一滴石油，合理規(guī)劃和利用石油資源，以保護和延長其使用壽命。
其次，我們應該發(fā)展和推廣綠色能源，減少對石油的依賴。隨著全球氣候變暖和環(huán)境污染問題的日益嚴重，石油作為污染和排放源被人們所關注。發(fā)展可再生能源，如太陽能、風能和水能等，成為了解決能源問題和環(huán)境問題的重要途徑。通過采用清潔能源替代石油，可以減少溫室氣體的排放，降低能源消耗的碳足跡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
同時，我們還應該加強石油技術的研發(fā)和創(chuàng)新。隨著科技的不斷進步，石油勘探和開發(fā)技術也在不斷改進和完善。高新技術的應用，如三維測井技術、地震勘探技術等，可以提高石油開采的效率和質(zhì)量，降低開采成本。此外，通過研究開發(fā)新的石油開采方式，如深海鉆探和頁巖油開采，可以開辟新的石油資源，緩解資源短缺的壓力。
最后，我們需要加強石油資源的國際合作和管理。石油資源是全球性的戰(zhàn)略資源，每個國家都需要依賴進口和消耗。因此，國際間的石油資源合作和交流顯得尤為重要。各國應加強合作，分享石油技術和經(jīng)驗，共同促進石油資源的可持續(xù)發(fā)展。同時，加強石油資源的管理和監(jiān)管，建立有效的石油市場機制和能源安全體系，確保石油資源的合理分配和有效利用。
總之，石油資源的正確利用和管理對于現(xiàn)代社會的發(fā)展至關重要。面對石油資源的有限性和環(huán)境問題，我們應該堅持綠色低碳的發(fā)展道路，推動可持續(xù)發(fā)展，建設美麗的家園。只有這樣，我們才能有效平衡經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)資源的合理利用，讓石油資源既造福于人類的生活，又為后代子孫留下一個美好的未來。
讀書心得最后一段篇十一
石油是世界上最重要的能源之一，它在經(jīng)濟、科技和工業(yè)領域中具有不可替代的地位。而對于石油的學習和了解，不僅給我?guī)砹酥R的拓展，更重要的是讓我深刻認識到了它對社會經(jīng)濟的巨大影響。通過研究和探索，我逐漸了解到石油在全球范圍內(nèi)的開采、加工、運輸和利用等方面的環(huán)境問題以及與之相關的科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。在未來的發(fā)展中，我們需要更加注重研究和推廣清潔能源技術，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性循環(huán)。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用和社會的可持續(xù)發(fā)展。
在學習石油的過程中，我對其開采和加工過程有了更加全面的了解。石油開采是一個復雜的過程，涉及到地質(zhì)勘探、鉆井和油氣田開發(fā)等多個環(huán)節(jié)。而石油的加工則包括了煉油、石化和化肥生產(chǎn)等過程。這些過程不僅需要大量的投資和技術支持，還對環(huán)境造成了一定的壓力。所以，在石油開采和加工的過程中，我們要堅持科學規(guī)劃和管理，推動綠色石油的發(fā)展，加強環(huán)境保護和資源的合理利用。
同時，石油的運輸也是一個至關重要的環(huán)節(jié)。石油的運輸方式主要包括管道運輸、船運、鐵路和公路運輸?shù)取Ｔ谑洼斔偷倪^程中，安全是首要考慮因素之一。為了降低事故發(fā)生的概率，我們需要建設更加安全可靠的石油運輸系統(tǒng)，并加強運營和管理。同時，我們還需要加強對石油管道的監(jiān)測和維護，提高安全性和可持續(xù)性，防范和應對可能出現(xiàn)的環(huán)境和生態(tài)危機。
然而，我也認識到石油資源的有限性和不可再生性。盡管有著豐富的石油資源儲備，但在全球范圍內(nèi)，石油資源的消耗速度遠遠超過了其形成的速度。因此，我們迫切需要尋找替代能源，以實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。清潔能源技術的發(fā)展和應用是解決能源和環(huán)境問題的關鍵。我們需要加大對可再生能源的研究和利用，推廣太陽能、風能、水能等清潔能源的應用，以減少對石油的依賴，實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用。
最后，石油的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新。隨著人們對石油需求的不斷增加，石油工業(yè)也面臨著更大的挑戰(zhàn)和壓力。為了提高石油開采和加工的效率，我們需要不斷推動科技創(chuàng)新，加大對石油勘探和生產(chǎn)技術的研發(fā)投入。同時，我們還需要借助科技手段，提高石油開采和加工的安全性，加強對石油資源的管理和利用，使其更好地服務于社會經(jīng)濟的發(fā)展。
總之，石油作為世界上最重要的能源之一，對經(jīng)濟、科技和工業(yè)發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在學習和了解石油的過程中，我們不僅需要關注其對環(huán)境的影響，更需要研究和推廣清潔能源技術，實現(xiàn)能源的可持續(xù)利用和社會的可持續(xù)發(fā)展。只有在科學管理和可持續(xù)發(fā)展的指導下，石油資源才能更好地促進社會經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。讓我們共同努力，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標而不懈奮斗。
讀書心得最后一段篇十二
第一段：引言（200字）
最近，我寫了很多心得體會，從讀書到工作，再到生活的各個方面。通過寫作，我不僅可以整理自己的思路，還可以記錄下自己的成長經(jīng)歷，更深刻地認識自己。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)最后一段的寫作非常重要。接下來，我將分享自己的看法和經(jīng)驗。
第二段：總結(jié)（200字）
在心得體會的寫作中，總結(jié)部分可以用來回顧文章的主要內(nèi)容，概括出核心思想。這一段應該簡單明了，讓讀者一目了然地了解你的觀點和體驗。總結(jié)可以簡短但必須要有針對性，不能出現(xiàn)過多的廢話，否則會被認為是充數(shù)。
第三段：深入分析（300字）
在總結(jié)后，接下來就是對主題進一步分析。通過分析，我們可以從不同的角度去理解和探討問題，再次加深對主題的認識。這一段也可以擴展前面的內(nèi)容，引出自己的建議或提供更多的信息，讓讀者得到更多的啟示和幫助。
第四段：自我反思（300字）
在分享自己的經(jīng)驗的同時，我們也需要反思自己的表現(xiàn)和不足之處。這是一段非常關鍵的文字，可以體現(xiàn)出作者對自己的誠實和謙虛，同時也可以促進讀者的思考和反思。在此過程中，我們需要認真地思考自己的業(yè)務能力和人際關系，并提出相應的改進計劃。
第五段：總結(jié)（200字）
在最后一段，我們需要再次總結(jié)文章的主題，簡單明了地表達自己的觀點和態(tài)度。在此過程中，我們可以表達我們的愿景和未來的計劃，并啟發(fā)讀者思考和行動。這一段也是整篇文章的精髓所在，需要仔細斟酌，讓讀者得到最大的啟迪。
結(jié)論（100字）
通過這篇文章的分享，我們可以看到最后一段的寫作在心得體會中的重要性。只有通過恰當?shù)目偨Y(jié)和分析，讓讀者記住文章的主題和精髓，才能達到更好的傳播和意義。我相信只有不斷地反思和努力，我們才能在工作和生活中取得更好的成績。
讀書心得最后一段篇十三
通過觀看這部影片，我深刻地體會到了人性的復雜和社會的殘酷。影片中展現(xiàn)的人物形象和他們的處境讓我對社會現(xiàn)實有了更深刻的認識。雖然影片中的故事發(fā)生在一個特定的時代和地點，但人性的善惡和利益的斗爭卻是普遍存在的現(xiàn)象。
在影片中，主人公經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他從未放棄追求自己的夢想。這讓我深受鼓舞，看到了一個堅持不懈的力量。每個人都有夢想和追求，而要實現(xiàn)夢想需要付出努力和時間。在追逐夢想的道路上，我們都會遇到各種困難和障礙。但只要堅持，不放棄，相信自己，最終一定會成功。
影片中的人物也讓我思考了人性的復雜性。每個人物都有自己的優(yōu)點和缺點，善惡往往并存。他們在生活中做出了各種選擇，有些是出于善意，有些則是出于他們自身的利益。這讓我意識到，在現(xiàn)實中，人往往不是非黑即白的，我們不能將一個人簡單地定義為好人或壞人。而是應該從他們的行為和動機中去理解他們，去思考他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇。
社會的殘酷也是我從影片中得到的啟示。影片中揭示了不公正和不平等的存在。一些人天生就處于劣勢地位，他們?yōu)榱松娌坏貌煌ㄟ^各種手段去爭奪資源。而那些處于優(yōu)勢地位的人卻常常見利忘義，使得社會更加不公平。這讓我反思社會的現(xiàn)狀，呼吁更多人關注和關愛那些處于困境中的人們，希望能夠為他們提供更多的幫助和支持。
通過觀看這部影片，我也更加珍惜現(xiàn)實生活中的點滴幸福。影片中的主角經(jīng)歷了太多的磨難和挫折，而我卻能夠過上相對安穩(wěn)的生活。我們應該感恩于所擁有的一切，尊重他人，學會與人為善。每個人都有自己的故事和經(jīng)歷，或許我們無法理解和體會每個人的苦楚，但我們可以努力去幫助他們，讓這個世界變得更加溫暖和美好。
總之，通過觀看這部影片，我得到了很多的啟示和思考。我們應該堅持追逐自己的夢想，不放棄，讓堅持成為我們前行的動力；了解每個人背后的故事和動機，用寬容和理解對待他人；關注社會的不公，幫助那些處于困境中的人們；珍惜現(xiàn)實生活中的點滴幸福，感恩于所擁有的一切。通過這部影片，我對人性和社會有了更深刻的認識，也更加明確了自己在這個復雜世界中的立場和責任。
讀書心得最后一段篇十四
在我們的生活中，每個人都會有自己的一些心得體會，這些體會可能來自我們的工作、學習、家庭以及人際關系等方面。在不同的情境下，我們不斷吸收新的經(jīng)驗，也不斷地提煉出自己的心得。那么，在我們將這些心得體會記錄下來，分享給他人之前，我們需要思考的是最后一段該寫什么。
第二段：正文
首先，最后一段的寫法要考慮到文章的結(jié)論性質(zhì)。根據(jù)文章的情景與性質(zhì)，最后一段的內(nèi)容可分為如下幾種：總結(jié)、概括、展望、呼吁、祝愿等。當文章探討一個特定的問題或場景時，最后一段的內(nèi)容應該概括文章所述內(nèi)容，闡明其主旨或結(jié)論，對讀者留下一個明確的結(jié)論，讓讀者在閱讀后有所思考和啟發(fā)。
其次，最后一段的內(nèi)容要根據(jù)文章的目的來確定。如果文章的目的是解釋探討某一個問題，最后一段可以通過一些例子或者概括性的陳述來進行說明；如果文章的目的是告誡警示，最后一段可以直接給出一個警示或者直白地告訴讀者要如何去避免類似的錯誤。
此外，最后一段的內(nèi)容還應該考慮到受眾的需求。如果讀者對于這個問題或場景關注度不高，那么最后一段需要給出一些實用、切實可行的建議和原則，讓讀者有所收益；而如果讀者針對這個問題或場景有比較高的認知，那么最后一段要突出新意、新觀點，促進讀者對于這個問題的深入思考。
第三段：思考
在撰寫文章的時候，我們需要從讀者的角度出發(fā)進行思考。讀者在閱讀完整篇文章之后，希望在最后一段處得到一個清晰的結(jié)論，因此最后一段的內(nèi)容需要緊扣主題，延續(xù)前篇，對文章的整體進行綜合總結(jié)。
此外，我們在構(gòu)思最后一段的內(nèi)容的時候，不妨從不同角度觀察、考慮，思考如何讓讀者對于這個問題或場景的認知、理解發(fā)生轉(zhuǎn)變。最后一段不應該只是冷冰冰的總結(jié)，而應該是一個有溫度、發(fā)人深省的、有啟發(fā)性的文字。
第四段：參考
最后，在寫最后一段的時候，我們可以參考一些優(yōu)秀的文章，從中汲取靈感。具體來說，可以針對不同的文章類型和主題，尋找相應的范文，進行借鑒和啟發(fā)。讀懂這些文章的最后一段，可以幫助我們更好地理解作者的寫作意圖，及時反思自己的不足，推敲如何提高作文的寫作水平。
第五段：結(jié)語
總之，在撰寫文章的時候，最后一段不僅是整篇文章的結(jié)論，也是對讀者留下印象的關鍵。因此，我們需要認真思考最后一段的內(nèi)容和表達方式，讓文章更加完美和成功。無論寫作目的如何，最后一段的內(nèi)容都應該是為讀者傳遞希望、啟迪和思考，讓讀者在閱讀后獲得實際的收益和意義。
讀書心得最后一段篇十五
喬布斯是，也一直會是蘋果公司的奠基人之一和創(chuàng)始人之一。然而，在2011年，喬布斯被診斷患有一種非常嚴重的癌癥，面對重病的困擾和時間緊迫的壓力，喬布斯決定發(fā)表言論，以表達自己對世界和人生的精神態(tài)度。這些言論被他的粉絲和“蘋果”們廣為傳播，也成了一個家喻戶曉的話題。
在喬布斯發(fā)表的最后一段話中，他談到了自己職業(yè)生涯中的幾點重要體會。他強調(diào)了現(xiàn)代世界的無窮無盡的可能性和無限的創(chuàng)造力，他主張人們應該堅持對自己的選擇和信念，即便在面對生與死的時候。他還談到了個人與團隊的關系，他明確表示，真正的領袖不僅僅是一個聰明的個人，還應該是一個以團隊為本的領導者，在團隊的協(xié)作和努力下，才能實現(xiàn)更高的目標。
喬布斯的話，反映了一個偉大的思想家所抱持的信念和價值觀。他堅信，在生命即將結(jié)束的時刻，仍然有時間追求人生的意義和價值。他認為，在生命中的每一個階段，人們都應該明確自己的身份和責任，并在此基礎上，探索、嘗試和創(chuàng)造。這就意味著摒棄安逸和舒適的生活，反而要追求挑戰(zhàn)與偉大。他也表達了對于生命和時間的關注，他認為每一個人的生命都應該被珍惜，每一個人都應該珍惜時間的流逝，在短暫的人生中做盡可能多的事情，創(chuàng)造出盡可能多的美好和貢獻。
喬布斯的話，對于世界上的每個人來說，都是一個偉大的啟示。它展示了對于人類生命和價值的思考，為我們提供了一個思考自己生命意義的角度和通道。在接下來的日子里，無論你是為生計而忙碌掙扎的人，還是已經(jīng)建立起事業(yè)但還在努力追求生命的人，都可以從中找尋到自己的動力和信心。我們可以從中得到他的鼓勵-挑戰(zhàn)舒適的生活、擁抱不確定性、相信自己和品牌、珍惜旅途。
在喬布斯發(fā)表的最后一段話中，他表達了自己的信仰和哲學，展示了對于生命的熱愛和關注，也為我們提供了一個思考自我角度的方式。他的話也成為靈感的引領和生命的鼓勵，在全世界范圍內(nèi)展示了一個強大的精神形象。對于每一個人來說，喬布斯的話語都是一次靈魂的洗禮，一次對于生命的啟迪。在未來的日子里，我們應該從中汲取力量，在困難的時刻抬頭挺胸，追求著自己內(nèi)心更高層次的光輝。
讀書心得最后一段篇十六
讀了《最后的期限》，相對而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對喜歡應對挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。下面是本站小編為大家收集整理的最后的期限讀書心得，歡迎大家閱讀。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素。
1.選擇正確的人(人力資源管理)。
2.為他們分配正確的工作(計劃，wbs，估算，時間管理)。
3.保持他們的積極性(人力資源管理和溝通管理)。
4.幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力(人力資源管理和溝通管理)。
軟件開發(fā)項目以人為本，人是軟件項目管理第一要素。如何選擇到合適的開發(fā)成員，激發(fā)他們和整個團隊的熱情是項目成功的重要保障。項目不是需要全牛的人，是需要勝任的成員，能夠人盡其用的成員，成員的積極主動心態(tài)，熱情，責任感和團隊歸屬感更為重要。
第二點強調(diào)項目中盡量每個人都能夠發(fā)揮自己的專長，讓正確的人的做正確的事情需要考慮個人特點，資源分配約束，項目溝通等多方面的努力。
負面效應。
1.威脅和高負荷工作不是提高業(yè)績的方法。
2.如果一開始分配的時間就不夠，不管威脅有多么嚇人，任務也無法完成。
3.更糟糕的是你要兌現(xiàn)你的威脅而影響團隊。
一開始要做好估算和計劃的安排并考慮留適當?shù)挠嗔俊ｍ椖繎摫３忠欢ǖ木o迫感和壓力。但持續(xù)的緊張和壓力會給項目帶來噩運。
項目管理中應該強調(diào)執(zhí)行力，項目中的獎懲應該分明，但不是通過威脅手段。
風險管理。
1.管理項目的過程就是控制風險的過程。
2.你如果沒有識別出風險的根源，那你也無法給出具體有針對性的應對措施。
3.評估每個風險發(fā)生的概率，嚴重性和可能的開銷。
4.為每個項目維護一個風險跟蹤和統(tǒng)計表。
5.你不是不想控制風險，而是你無法通過早期的征兆去識別出風險。
馬可夫準將。
1.找一個已經(jīng)成型的團隊而不是自己去凝聚一個團隊。(要形成一個有很強戰(zhàn)斗力的團隊絕非一朝一夕的事情)。
2.控制住失敗往往比優(yōu)化成功更重要(風險管理,問題處理機制,溝通和協(xié)調(diào))。
3.項目一開始浪費一天和項目結(jié)束浪費一天對項目傷害是相同的。(危機意識)。
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運行軌道，小到生物之間的互相競爭，都合乎自然規(guī)律，大家都習以為常，司空見慣。這些自然規(guī)律，簡單來說，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個系統(tǒng)能夠運作良好。
而在人類社會中，有著各種各樣的機構(gòu)，這些機構(gòu)也應被視為一個個系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機構(gòu)能夠高效地運作起來。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無疑，因此不同的管理方式，造成機構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機構(gòu)能夠長久地高效運作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機構(gòu)長久而又高效地運作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因為物競天擇的緣故，這個世界上總是存在著長久而又高效運作的機構(gòu)。研究管理的前輩們通過研究這些機構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價值的經(jīng)驗方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實現(xiàn)不同功能的細胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當于選擇了正確的細胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說血紅蛋白細胞的功能是充當氧氣分子的卡車，如果在血液中沒有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團隊凝聚起來并保持團隊的凝聚力，舉例來說，如果血紅蛋白細胞活性太弱，工作不積極，那也會有同樣的缺氧危險。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個器官一起協(xié)作，增強器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動。
一、安全和變化。
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會讓人們反對變化。
04逃避風險是致命的，因為這會讓你也得不到與風險同在的利益。
05人們可能會因為來自客觀世界的直接恐嚇而覺得沒有安全感，但是如果察覺到管理者可能濫用權力來懲罰自己，他們也會覺得沒有安全感。
這里說的變化，應該是指對計劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計劃，是因為當上級指定要完成這個計劃，而如果他們修改了這個計劃，就意味著他們要承擔起相應的責任來，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責任毫無疑問就是他們造成的。如果他們按照原定計劃來執(zhí)行，則功勞責任都在于計劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們愿意承受一倍損失的風險，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會想，計劃僅僅只是計劃而已，在現(xiàn)實世界中未知的因素太多，計劃永遠沒有變化快，如果不對計劃進行相應的修正，很可能所謂的計劃就永遠只能停留在紙面上了，好一點的話，會獲得一個很爛的結(jié)果。反對變化的結(jié)果不大可能會是一個好結(jié)果。一般來說，在現(xiàn)實世界中，管理者制定計劃，然后在執(zhí)行過程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計劃。但是很多時候，真正明白現(xiàn)實世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來對計劃的執(zhí)行進行重要的修正。如何讓他們做到這一點呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責他們。相對而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過做出更好的方案來，適合對喜歡應對挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負面效應。
06威脅不是提高業(yè)績最好的方法。
07如果分配的時間一開始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無法按時完成。
08更糟糕的是，如果目標沒有實現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過仔細想想，對于獨裁者而言，利用威脅的手段來管理再自然不過。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來進行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽同事說過，在游戲公司維塔士中實行一種叫做scrum的項目管理方法。這種項目管理方法中有一種很重要的預估時間的手段，這種手段使用得相當頻繁，短到以周計，其目的就在于更準確地估計出每個項目階段的所需時間，以便控制進度，可以重新安排更準確的進度日程。這樣預估時間的手段還有另一個重要的意義，那就是承認我們預估的時間僅僅是預估而已，一切以實際進展為基本考量，如果在我們預估的時間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當某人無法完成指定目標的時候，你會對他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當他真的無法完成指定目標，而你真的對他施加懲罰了，那么會對其他人造成震懾作用。對于一個獨裁的體制而言，震懾無疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會受到削減。無論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個暴君，不如成為一個從善如流，有錯能改的管理者，關鍵在于，要有知趣的人給你遞臺階下。
三、管理者必需的身體部位。
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來領導，相信你的腸胃(相信你的預感)，構(gòu)筑團隊的靈魂，訓練一個能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說法，但我仍想嘗試用自己的語言來解釋這段內(nèi)容。
用心來領導。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個家庭，父母因相愛而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個組織能夠穩(wěn)固下來的，也應該是感情。當然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個體能夠保持利益一致。用心來領導，那就意味著必須和你的團隊中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標而一起努力。感情和利益一致，這是一個好的團隊的必需。
相信你的腸胃(相信你的預感)。預感是什么?預感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個模糊反饋。很多時候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細細體會揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺是正面的還是負面的，這樣的反饋很多時候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說是否要選擇某只股票，或者是選擇某個人成為你的團隊成員。
構(gòu)筑團隊的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個組織成為一個優(yōu)秀的組織。要成為一個優(yōu)秀的組織，還需要這個組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應該具備這樣一種特點：組織內(nèi)的每個個體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級的命令，而是要為了組織的利益而服務，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓練一個能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個體也很罕見，可遇而不可求。因此管理者需要一個能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭來作為管理的一個比喻。
11在戰(zhàn)役開始的時候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會上場的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓練中做得七七八八了，當比賽的時候，教練能做的事情其實很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時調(diào)整戰(zhàn)術，以及激勵球員。這都是比賽暫停的時候才能做的事情，當哨聲響起，他也只能在場邊看著而已。
五、面試和招聘。
12招聘涉及到所有與管理相關的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨去招聘——兩副腸胃遠比一副腸胃的兩倍要好。
14對于新的雇員，讓他們承擔與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項目，把有挑戰(zhàn)性的目標推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個人可能還知道其他很好的人選。
16多聽，少說。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會進行得更好。
我曾經(jīng)當過幾次面試官，經(jīng)驗并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術方面的應聘者，如果應聘者是有工作經(jīng)驗的，那么我會挖掘他過往的工作經(jīng)驗，找出他做過的最得意的一個項目，然后和他詳細討論其間的細節(jié)。魔鬼在細節(jié)中。拙劣的應聘者很容易就被我抓住幾個技術的關鍵點，啞口無言。一般的應聘者能夠詳細地解釋技術細節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會和他們談論一些關于游戲方面的內(nèi)容。過往項目的技術細節(jié)理解，對游戲的喜好，以及加分點溝通能力，這是我判斷是否加入我們團隊的三個點。
但是我從未有過和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺得，也許有多一個人來面試，讓應聘者感受我們團隊的情況，他也可以感覺是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔與以前曾經(jīng)成功過的同樣難度的項目，而把有挑戰(zhàn)性的目標推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個任務的主要目的，是給他時間，讓他融入團隊中，進行磨合。如果讓新雇員在進行團隊磨合的同時，還讓他擔任具有挑戰(zhàn)性的工作，對他而言，壓力會比較大，另外，對于管理者來說，這也不利于管理風險。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認為好的人選吧。
我們長了兩個耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說話的作用，少說多聽罷。
大部分的有價值的。
簡歷。
都可以通過第一次的篩選如果你的簡歷被篩掉了那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人要么你的簡歷不夠吸引人。另一方面進行第一次簡歷篩選的目的在于節(jié)省我們寶貴的時間。
六、生產(chǎn)力的提高。
18沒有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來自長期投資的。
20任何承諾立刻見效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時間內(nèi)的產(chǎn)出。對于一個程序員來說，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個模塊的功能點/(設計階段所需時間+編碼階段所需時間+測試階段所需時間)。很多人都忽視了設計階段和測試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設計階段，就有可能因為對需求理解不足而倉促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對，還得再改。忽視了測試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時間來修正bug。
程序員的生產(chǎn)力=一個模塊的功能點/(設計階段所需時間+編碼階段所需時間+測試階段所需時間)。
那么提高生產(chǎn)力就有三個方法，那就是分別縮短三個階段所需的時間。設計階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測試階段涉及到的單元測試、集成測試、壓力測試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個職業(yè)里的人應該會人滿為患吧，我也別當神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠不欺我。
讀書心得最后一段篇十七
在參加黨啟交流活動的過程中，我深刻體會到了黨啟的重要性和意義。通過與不同背景、不同年齡、不同經(jīng)歷的黨員同志們的交流，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，黨啟是一次思想的盛宴，是對黨員思想底蘊的一次檢驗。在交流活動中，我發(fā)現(xiàn)有些黨員同志對黨的基本理論知識了解不夠深入，對黨的政策措施理解不夠透徹。而黨啟正是提供了一個讓黨員同志們深入學習和思考黨的理論知識的機會，幫助我們更好地理解并運用這些知識。通過黨啟，我認識到自己的不足之處，并下定決心要加強學習，增強自己的理論水平，提高自己的工作業(yè)績。
其次，黨啟是一次經(jīng)驗的交流平臺，是對黨員干部工作經(jīng)驗的一次借鑒。在黨啟活動中，各位黨員同志分享了自己在工作中的成功經(jīng)驗和艱辛歷程。他們的經(jīng)驗不僅是思想的碰撞，更是對我們的一次鞭策。我驚嘆于他們的工作方法和應對問題的智慧，他們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)，不計個人付出，積極投入工作，樹立了我們的榜樣。通過與他們的交流與學習，我深感自己的不足之處，明確了自己在工作中需要提高的方向和努力的方向。
再次，黨啟是一次團結(jié)的紐帶，是對黨員大家庭凝聚力的一次增強。在黨啟交流活動中，我們不僅聽到了別人的聲音，也有機會發(fā)表自己的看法，交流思想。我們不再孤單，不再彷徨，而是由一種共同的信念、一種共同的目標所聯(lián)系。通過黨啟，我感到自己是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，是一個共同進步的網(wǎng)絡中的一員。我們需要互相幫助，相互鼓勵，共同努力，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
最后，黨啟是一次責任的擔當，是對黨員責任意識的一次強化。黨的發(fā)展離不開每個黨員的努力和奉獻，而黨啟正是喚起我們對黨的責任意識，激發(fā)我們?yōu)辄h的事業(yè)不懈奮斗的動力。通過黨啟，我深刻認識到自己身上肩負著黨員的責任，我應當時刻保持清醒的頭腦，在工作中起到示范作用，積極傳遞正能量，為黨的事業(yè)做出自己應有的貢獻。
總之，黨啟是一次思想、經(jīng)驗、團結(jié)和責任的交流和借鑒，對于每個黨員同志而言都具有重要的意義和價值。通過參與黨啟活動，我們能夠更好地理解黨的理論，從他人的經(jīng)驗中受益并找到自己的不足，增強黨員的集體凝聚力，并加強黨員的責任感和使命感。只有通過不斷學習和交流，我們才能不斷提高，真正成為人民群眾的可靠后盾。我將珍惜這次黨啟交流的機會，始終保持對黨的忠誠，堅守黨的信仰，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
讀書心得最后一段篇十八
這本書是作者沈石溪在西雙版納當知青，與動物一起生活是寫的。
全書分為三篇：大象篇，野豬篇和黑熊篇。其中，大象篇中的第二章《最后一頭戰(zhàn)象》最為好看，感動，快樂和傷心。講的事情是這樣的：一九四三年，日軍從緬甸一直侵略到中國云南的西雙版納，傣族首長便派八十多頭戰(zhàn)象前去迎戰(zhàn)，最后只有一頭名叫嘎羧的戰(zhàn)象活著，它一直活到五十多歲，意識到自己快要死亡時，便走到當初埋戰(zhàn)象的“百象?！?葬下了，與八十多頭戰(zhàn)象葬在一起。
在野豬篇，“我”在不知不覺中養(yǎng)了一頭小野豬，三歲時帶著全村三分之一的豬上山了，結(jié)果“我”進了牢房。有一天，小野豬把三分之一的豬趕了下來，然后和它最喜歡的一頭花母豬跑到深山老林去了，“我”也走出了牢房。
最后一篇黑熊篇，講了“我”救了一只小黑熊，等它睜開眼睛時，看到的是“我”，就離不開“我”，好像“我”是熊媽媽一樣。后來“我”才知道動物有“鑄定式記憶”，指的是當一個動物睜開眼看見得第一個東西，便永遠記住，認為就是媽媽。而母熊經(jīng)常把小熊搶走，小熊又自己回來，這樣經(jīng)過三次，熊媽媽再也忍不住了，和“我”打起來。但在小熊的保護下，母熊發(fā)不了攻擊，帶著小熊氣哼哼地走了。后來在一次與“雪豹”的戰(zhàn)斗中，母熊受了重傷，在臨死前，把小熊“讓”給了我。
這本書既象科普書一樣長知識，又象童話書一樣生動有趣，我看得時候，時而緊張，時而快樂。
看了這本書，我覺得動物和人是有感情的，像母熊要打“我”，小熊就撲到我身上，不上母熊打我;同時，在動物之間也是有感情的，像母熊愛小熊，和爸爸愛媽媽，媽媽愛我一樣。
這本書是沈石溪根據(jù)親身體會寫下來的，媽媽比我還愛看呢!
讀書心得最后一段篇十九
喬布斯是現(xiàn)代科技產(chǎn)業(yè)的一位巨人，他的智慧和貢獻不僅僅是在創(chuàng)造出蘋果公司這樣的科技巨頭，更是在創(chuàng)造出我們現(xiàn)代生活中必不可少的移動設備和互聯(lián)網(wǎng)技術。而喬布斯最終身體的消逝也讓我們更加深刻的認識到，他所留下的智慧和思考對于我們的人生和職業(yè)發(fā)展依然有著深遠的影響。所以，我們需要反思和回顧喬布斯這位偉大人物留下的遺言，以期讓我們在今后的職業(yè)和人生發(fā)展中更好的應用這些思想。
第一段：喬布斯最后一段話的內(nèi)容和背景介紹
喬布斯的最后一句話是“OH WOW”，盡管這句話很短，但是他的意義卻是無比深刻的。這是因為，在他離世的前一周，喬布斯特別注視著他自己研發(fā)的iPad并思考著iPad對于世界所能帶來的改變。而且，他充分意識到自己的時日已經(jīng)不多了，所以在沒有更多的話語能夠表達他內(nèi)心的想法的時候，他用“OH WOW”表達了他對于科技革命和人類前進方向的驚嘆和感慨。
第二段：深度解讀“OH WOW”的含義
雖然“OH WOW”這句話很短，但是他的意義卻是無法言喻的。因為喬布斯在這句話中透露出了對于科技進步無限的美好愿景，更是對于自己人生的總結(jié)。他想要傳遞的信息在于，在這個充滿無限可能和變革的時代，我們每個人都應該向未來和變化敞開心扉，以更好的形態(tài)應對和迎接未來。在這里，喬布斯也提醒我們，在面對未來時，要時刻保持“好奇心”和“探索精神”，這有助于我們在任何場合下發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)我們潛在的價值。
第三段：探究喬布斯的成功秘訣
除了他最后一段話所表達的智慧，喬布斯還給我們留下了很多關于成功的經(jīng)驗。首先，他堅信自己和團隊的能力和成果，不斷地謀求更高的理想并實現(xiàn)自己的夢想；其次，他從不害怕失敗，反而通過失敗來積累經(jīng)驗，重塑自己的產(chǎn)品和團隊；再者，他十分重視團隊的協(xié)作和合作精神，并通過領導力來推動整個團隊和企業(yè)的繁榮發(fā)展。
第四段：為職業(yè)發(fā)展注入喬布斯的智慧
喬布斯雖然已經(jīng)離開我們，但是他留下的遺產(chǎn)和智慧仍然可以為我們今后的職業(yè)發(fā)展注入新的活力。首先，我們需要在職業(yè)生涯中堅定自己的目標，并盡力去實現(xiàn)它們。只有堅定的信念和信心，才能讓我們在職場上贏得先機；其次，我們需要不斷的拓展自己的視野和思考模式，不斷接觸各種領域的思想，這可以讓我們找到新的思考角度和創(chuàng)新靈感；最后，我們需要始終保持激情和好奇心，在任何時候都不要停下創(chuàng)造和探索的腳步，這有助于我們在人生的旅途中不停地收獲新的人生經(jīng)驗和成長。
第五段：結(jié)論，對喬布斯最后一段話的總體評價
喬布斯是一位將技術變成了藝術、改變了世界的偉大人物。他帶給我們的超越是前所未有的，他的創(chuàng)意、經(jīng)驗和智慧，對于我們?nèi)松吐殬I(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他的最后一句話“OH WOW”不僅是對科技進步的狂熱，更是對自己人生的總結(jié)。對于我們來說，這不僅僅是一句簡短的話語，而是一段激勵我們不斷進取、太陽升起的標志。因此，我們應該發(fā)揚喬布斯的精神，不斷進取，不斷追求變革和創(chuàng)新，這樣才能真正活出自己的人生，成為自己想成為的人。