通過總結，我發(fā)現了自己的不足和改進的方向。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力。通過閱讀以下心得體會范文，我們可以進一步豐富自己的觀念和思維。
信息化技術心得體會篇一
說起信息化環(huán)境下的教學模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經的傳統課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當年的我們仍舊滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學模式未出現之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當下的條件，打破傳統的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的'科技沒有使我們失望，課堂教學也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學習環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學習平臺也不可計數。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學習資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學習環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應抓緊時間好好學習。就如我們學校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
信息化技術心得體會篇二
在當今社會，信息技術的發(fā)展已經成為一種趨勢和需要，人們對信息技術的需求也不斷增加。學習信息技術并不僅僅是為了掌握技能，更是為了適應社會發(fā)展的要求。在大學期間，我通過對信息化技術的學習和實踐，深刻地感受到信息技術在現代社會中的重要性。在學習和實踐中，我逐漸領略到信息技術所帶來的便利和威力，也有了自己的一些心得和體會。
第二段：體驗。
學習信息化技術是一個不斷更新、不斷學習的過程。我在這個過程中加強了對計算機基礎、操作系統、網絡技術、數據庫等專業(yè)知識的理解和掌握。在課程的學習過程中，我使用了多種工具和軟件進行操作和實踐，如C語言、Python語言、Excel、Navicat、IDM等工具和軟件，也學習了如何運用這些工具和軟件進行學術研究和文獻管理。同時，不斷借助網絡資源、自學平臺等在線學習工具，提高自己的學習效率和技能水平。
第三段：實踐。
在信息化技術的實踐中，我通過參與實驗、項目實戰(zhàn)等活動，深入實際應用，不斷更新自己技能，并從中獲取了更多的知識和經驗。參加人工智能競賽項目，利用機器學習的技術，開發(fā)出一個能自動識別動物的系統，這個項目的完成，讓我掌握了如何利用人工智能和深度學習技術，開發(fā)出一個有用的系統，也讓我深入體會到了信息化技術在現代社會中的重要性，以及未來信息技術的發(fā)展方向和潛力。
第四段：反思。
在信息化技術的學習和實踐過程中，也不可避免地會有困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不斷反思和總結自己的學習方法和思路，并嘗試改進、優(yōu)化自己的學習方式。同時，也要始終保持開放的心態(tài)，積極擁抱新技術、新工具，不斷學習和嘗試，這樣才能不斷進步和創(chuàng)新，提高自己在信息化技術領域的能力和素質。
第五段：總結。
信息化技術的學習是一種不斷更新、不斷深化的過程。在這個過程中，需要不斷學習新技術、掌握新知識、實踐新工具。同時，也需要不斷反思自己的學習方法和思路，不斷優(yōu)化和改進自己的學習方式。信息化技術不僅僅是一種技術，更是一種思維方式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有不斷學習和發(fā)展，才能適應社會的變化，成為自己想要成為的人。
信息化技術心得體會篇三
隨著信息技術的飛速發(fā)展，每個人都需要掌握不同程度的計算機操作技能，我們的學日益緊張，每天都在為趕進度而努力。在這樣的情況下，如何有效地學習信息化技術，提高操作技巧，成為每個人必須考慮的問題。我通過自己長期的學習經驗，有以下幾點體會，希望能與大家分享。
二段：積極參與學習。
首先，我們應該積極參與各種信息化技術課程，參加培訓班，多上不同的網站。信息化技術知識每天都在發(fā)展，我們需要不斷接觸新技術，學習新知識，從而不斷提高自己的技能。同時，我們還可以通過參加各種社區(qū)論壇、博客，和大家分享學習成果，向其他技術人員請教問題，獲得幫助，這些都能極大地促進我們信息化技術知識的進步。
三段：注重實踐。
其次，我們應該注重實踐。學習計算機技術最有效的方法就是實踐。我們可以在學習時，用自己的計算機編寫程序，了解不同的程序語言。在網絡操作的過程中，可以多使用不同的軟件，多體驗不同的功能，從而發(fā)現更多有用的操作技巧。當我們積累了足夠的實踐經驗后，我們就能夠更好地應用它們在我們的工作和生活中，讓日常操作變得更加簡單，輕松。
四段：深化理解。
學習時，我們也應該注重理解。學習計算機技術不僅需要在形式上學習，更要求我們深化理解，可以先從基本的，從自己真正感興趣的領域入手，逐步增加自己的技能。將新的技能和經驗與自己已有的知識結合起來，加深記憶，這樣有助于我們更好地掌握新的知識。
五段：擺正學習態(tài)度。
最后，我們需要擺正學習的態(tài)度，認真對待學習，做好學習計劃，將技術學習成為一項“興趣課程”，并做好充分的準備，同時也要嘗試各種學習方式，避免單一化，使學習變得更加深入持久。需要注意的是，任何學習需要在長期的時間內得到堅持，通過不斷地實踐和總結，才能使效果更好。
結語：
信息化技術的學習具有廣泛的應用前景，只有我們不斷地深入學習，才能更好地應用這些技術。希望我們每個人都能夠擺正學習態(tài)度，積極參與學習，注重實踐，深化理解和堅持不懈地學習，相信，信息化技術的學習之路必將變得越來越寬廣。
信息化技術心得體會篇四
隨著信息化技術的迅速發(fā)展，保密工作變得越來越重要。在信息技術時代，各種數據存儲和傳輸的方式給我們的私密信息帶來了更多的風險。在這樣的背景下，加強信息化技術保密工作成為每個個人和組織的責任。在實施信息化技術保密工作的過程中，我有幸積累了一些心得體會，現分享如下。
首先，保密工作需要加強對信息化技術的了解與應用。如今，各種信息化技術手段不斷涌現，攻擊者的手段也在不斷變化。因此，作為信息化保密工作者，我們不能滿足于只了解傳統的保密手段，還要時刻關注新興的信息化技術，不斷學習和掌握新的防御技巧。只有掌握了更多的信息化知識，我們才能夠更好地預測和應對各種潛在的威脅，提高信息安全保密水平。
其次，保密法規(guī)的嚴格執(zhí)行是信息化保密工作的基礎。信息技術保密法規(guī)的完善和執(zhí)行，對防止信息泄露具有重要的作用。作為保密工作者，我們要提高對保密法規(guī)的了解，并在工作中嚴格遵守。這包括制定和執(zhí)行各種信息保密制度，加強對人員的管理和培訓，建立完善的信息系統審核體系等。只有做好了這些基礎的工作，我們才能將信息化技術的潛力最大化地發(fā)揮出來，確保信息的安全。
第三，加強安全防范措施是保密工作的關鍵。信息安全是保密工作的核心內容，也是信息化技術保密的關鍵環(huán)節(jié)。在實施信息化技術保密工作中，我們要重視加密與解密技術的應用，建立和使用安全的通信網絡和系統，定期對網絡進行檢測和維護，及時發(fā)現和修復漏洞。同時，我們還需要加強對移動設備和存儲介質的管理，采取合適的安全措施，防止數據的非法獲取和外泄。只有了解和應用先進的安全技術手段，我們才能更好地保護信息安全。
第四，加強保密意識和培養(yǎng)保密習慣是信息化保密工作的長久之策。信息化技術的更替和新威脅的出現，使得信息安全保密工作永遠是一個長期的任務。為了做好保密工作，我們需要不斷加強保密意識，深入人心。加強對員工的保密培訓，提高他們的保密意識和技能。在日常工作中，我們要嚴格遵守保密制度，確保保密工作的落實。只有建立和培養(yǎng)了良好的保密習慣，我們才能夠持之以恒地保障信息的安全。
最后，在信息化技術保密工作中，信息共享和合作是推動發(fā)展的重要因素。保密工作不應只是簡單地封鎖信息，而是要在保密的前提下，實現信息的有效共享和合作。合理利用信息化技術平臺，建立起信息共享和合作的機制和渠道，推動各部門之間和各組織之間的信息流動。通過共享和合作，我們可以優(yōu)化資源配置，提高工作效率，實現共同的目標。只有開放和合作的保密工作才能更好地適應信息技術的變革和國家發(fā)展的需要。
綜上所述，信息化技術保密工作是一項綜合性的工作，需要我們不斷學習和創(chuàng)新。在實施信息化技術保密工作的過程中，我們需要加強對信息化技術的了解與應用，嚴格執(zhí)行保密法規(guī)，加強安全防范措施，加強保密意識和培養(yǎng)保密習慣，并推動信息共享與合作。只有通過這些努力，我們才能更好地保護信息安全，實現信息化技術的發(fā)展和應用。
信息化技術心得體會篇五
通過“信息化支持的學習方式變革思考”五個板塊的學習，我有以下認識和困惑：
1、班級授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時代，打磨出的只能是沒有棱角、沒有個性、沒有創(chuàng)造力、統一標準的學生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應不了當今信息時代的發(fā)展。
2、教育方式過于傳統：只關注了教師的“教”，忽視了學生的學習方式，學生個性得不到張揚，達不到因材施教的效果。
首先，關注點先解決學生怎樣“學”（即學習方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學結構：學生先借助微視頻預學（課下），學生小組交流預學情況，教師課堂答疑、助學（課堂）。真正實現了傳統課堂的翻轉。
教師不出鏡、內容為核心、講解像兄長、視頻短而精，這樣使每個孩子都能按照自己的節(jié)奏進行學習。
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉課堂”已進行了行之有效的探索實驗，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔當”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅忍令人佩服。同時我也深深地認識到任何一項偉大的發(fā)明與發(fā)現都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
信息化技術心得體會篇六
隨著信息技術的快速發(fā)展和普及，各行各業(yè)都離不開信息化技術的應用。然而，信息化技術的普及也帶來了信息泄露的風險。對于企業(yè)和個人而言，信息安全是一項重要的工作。在多年的實際工作中，我積累了一些保密心得體會，下面將從個人和企業(yè)兩個方面進行闡述。
個人作為信息使用者，首先要注意信息的合法性和安全性。在遇到拷貝或傳輸數據時，一定要保證數據的完整性和準確性。同時，合理設置密碼是個人保護信息安全的基本措施之一。密碼要足夠復雜，不易被破譯，且需要定期更換，避免長期使用相同的密碼。此外，個人使用電子設備時也要特別注意，在公共場所避免打開敏感信息進行操作，避免被他人竊取。
企業(yè)作為信息的創(chuàng)建者和持有者，保護數據的安全是企業(yè)發(fā)展的基礎。首先，企業(yè)需要建立完善的信息安全管理體系，明確責任、權限和規(guī)范，制定相應的保密制度和措施。其次，對員工進行信息安全教育培訓，加強他們對信息安全重要性的認識，提高安全意識和防范能力。另外，企業(yè)還要定期進行信息系統安全檢查和風險評估，及時排除潛在的安全隱患。最重要的是，企業(yè)要與專業(yè)的信息安全服務公司合作，確保信息安全的持續(xù)性和穩(wěn)定性。
信息泄露不僅是人為因素造成的，技術因素也是導致信息泄露的重要原因。為了保護信息的安全，企業(yè)和個人在應用信息化技術時，要加強技術措施的保密，提高整體信息系統的安全性。例如，合理配置防火墻和網絡入侵檢測系統，有效監(jiān)控和阻止未授權的訪問。同時，及時升級軟件和安裝補丁，保持系統的安全性和穩(wěn)定性。此外，加密技術也是確保信息安全的一種重要手段，對敏感信息進行加密處理，能有效防止未經授權人員訪問。
第四段：加強組織管理保密。
企業(yè)和個人要加強組織管理方面的保密措施，確保信息安全。企業(yè)需要建立健全的信息資產安全管理機構，明確相關崗位職責和權限。對企業(yè)重要的數據和設備進行分類保護，設置訪問權限，控制人員可接觸敏感信息的范圍。同時，加強對供應商和服務提供商的管理，確保他們的信息安全運作符合標準。個人也要注意保護自己的信息安全，不隨意向他人透露個人敏感信息，避免被不法分子利用。
第五段：加強監(jiān)督與整改。
保密工作需要不斷地檢查和整改，持續(xù)提高保密水平。企業(yè)和個人要定期進行信息安全檢查，發(fā)現和排除安全隱患。及時修補系統漏洞和彌補管理不足，提高信息系統和保密制度的完善程度。同時，加強監(jiān)督和追責，嚴肅處理信息安全事件，營造一個良好的信息安全環(huán)境。
綜上所述，信息化技術的普及與發(fā)展為我們帶來了巨大的便利，但也帶來了信息泄露的風險。個人和企業(yè)要充分認識到信息安全的重要性，采取有效的保密措施，加強技術防范和組織管理，實現信息的安全和可持續(xù)發(fā)展。只有在全社會共同努力下，才能建立起一個安全可信賴的信息化環(huán)境。
信息化技術心得體會篇七
隨著信息化技術的迅猛發(fā)展，我開始逐漸了解到了信息化技術的重要性，同時也開始學習相關知識。在這個過程中，我不斷地進行思考和總結，探索著如何更好地學習信息化技術，如何將所學知識應用到實際生活中去。以下是我的一些心得體會。
要學好信息化技術，首先要找準適合自己的學習途徑。目前，信息化技術的教學資源非常豐富，可以通過網絡課程、教科書、論文等多種方式學習。但不同途徑所提供的內容和難度也有所不同，所以要根據自己的水平和興趣選擇適合自己的途徑。另外，要學會利用一些輔助工具，例如筆記、在線學習平臺等，來記錄所學知識和查缺補漏，這也能幫助自己更好地掌握知識。
第二段：注重實踐和實踐方法。
信息化技術學習是需要實踐的，只有通過實踐才能對所學知識進行鞏固和應用。所以，我建議在學習的過程中，盡早開始實踐，并對自己的實踐方法進行改進。這包括加強對代碼的理解，加強對數據的分析等。同時，還要學會借助一些實踐性的教材和案例，來實現對信息化技術的學習和理解。
第三段：跟上最新的發(fā)展趨勢。
信息化技術的發(fā)展非常迅猛，所以要保持對最新發(fā)展趨勢的關注，并及時學習和掌握新技術。這涉及到對領域內最新的研究成果和進展的了解，并對自身的知識結構進行補充和擴展。同時，還要積極地參與相關的學術和技術交流活動，分享自己的研究成果和學習經驗。
第四段：孜孜不倦的學習姿態(tài)。
信息化技術的學習需要有持之以恒和孜孜不倦的學習姿態(tài)。這不僅需要對所學知識有足夠的熱情和興趣，還需要學會跟蹤自己的學習進展，并不斷反思和總結。只有這樣才能夠更好地掌握所學知識并在實踐中應用。
最終，信息化技術學習的目的是為了建立起對信息化技術在實際生活中的應用能力。這需要我們在學習的過程中關注現實問題并努力尋求解決方法。同時，還要積極參與相關的教育、行業(yè)、社交等領域，并將所學知識融入到實際的解決方案中。
總之，學習信息化技術需要不斷地思考、實踐和總結，而對于每個人來說，找準學習途徑、注重實踐和實踐方法、跟上最新的發(fā)展趨勢、保持持續(xù)的學習姿態(tài)和掌握信息化技術在實際生活中的應用能力是成功學習這一領域的關鍵要素。個人認為，只有堅定地追求目標和積極地去實現，才能完成一個信息化專業(yè)優(yōu)秀的學習生涯。
信息化技術心得體會篇八
信息化技術的發(fā)展使我們的生活更加便利，但也帶來了更多的安全威脅。在信息化時代，保護個人和機構的信息安全變得尤為重要。為了有效維護信息安全，我們需要掌握一些關于信息化技術保密的心得體會。
二、了解并遵守保密規(guī)定。
要想保護好自己的信息安全，首先要了解并遵守相關的保密規(guī)定。無論是個人還是企業(yè)，都應該了解保密制度和相關法律法規(guī)，遵守信息保護的法律要求。此外，根據自己的職責和權限，積極學習并合理使用信息化技術工具，做到合法合規(guī)。
三、加強信息安全意識。
信息安全是一個綜合性的問題，需要通過加強信息安全意識來團結起來共同維護。首先，要提高自己的信息素養(yǎng)，了解信息化技術的基本原理和常見的安全威脅。其次，要始終保持警惕，加強自身對信息安全的防范意識，不隨意泄露個人敏感信息。最后，要積極參與信息安全培訓，掌握一些基本的技術和方法，能夠快速應對信息安全事件。
信息化技術的保密工作離不開正確的科學使用。在使用信息化技術的過程中，務必注意個人信息的保護。首先，要定期更新操作系統和軟件程序，及時修復漏洞。其次，要使用可信賴的安全軟件進行病毒防護和惡意軟件檢測，防止個人信息被竊取。最后，要對常用的社交平臺和網站進行謹慎管理，設置復雜的密碼，并定期修改密碼，避免密碼泄露和被破解。
五、加強網絡安全監(jiān)控。
隨著信息技術的不斷發(fā)展，網絡安全威脅也變得越來越復雜。因此，加強網絡安全監(jiān)控是保護信息安全的關鍵一環(huán)。個人和企業(yè)可以通過安裝防火墻、入侵檢測系統等工具來監(jiān)控網絡安全。與此同時，可以利用一些安全協議和技術手段，限制未授權訪問和非法入侵，確保網絡安全。此外，還要定期進行安全演練和滲透測試等活動，了解自己的安全狀況，及時發(fā)現和解決安全問題。
總結。
信息化技術的發(fā)展既給我們帶來了便利，又帶來了安全威脅，因此保護好個人和機構的信息安全變得尤為重要。通過了解并遵守保密規(guī)定，加強信息安全意識，科學使用信息化技術以及加強網絡安全監(jiān)控，我們可以更好地保護個人和機構的信息安全，確保信息化技術的發(fā)展能為我們的生活帶來更多的便利和安全。在信息化時代中，保護好個人和機構的信息安全，相關部門也應加大對信息化技術的保密工作的管理力度，進一步完善信息保密法律、制度和技術，提高信息化技術的安全性和可靠性，從而更好地促進信息化技術的發(fā)展。
信息化技術心得體會篇九
學校領導高度重視遠程培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區(qū)教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。
二、科學管理，措施落實。
在培訓過程中，注意做到“三個重視”，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
三、搭建平臺，展示交流。
為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于20xx年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質量。
我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果。
1、更新了觀念。
通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力。
通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。
3、看到了不足。
通過培訓，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。
4、開闊了視野。
六、存在問題及反思。
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績。
信息化技術心得體會篇十
這次參加“國培計劃”信息技術應用能力提升培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。
這次培訓的主要內容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習。只有這樣隨時為自我更新，補充新識、更新觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名信息技術教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具、網絡、電腦等對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用。這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。
在培訓中，我了解了信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統、有價值的知識。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質。
通過這次學習，使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責任、是壓力。也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學使我對今后的教學工作有了明確的方向。
轉眼間，為期14天的教育信息化培訓快結束了，回顧這些天的學習生活，我深感自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會并運用新理念、新技術，才能跟上現代教育的步伐。回顧這14天的學習生活歷程，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著,卻快樂著。
這些天的培訓，主要學習了信息化教學資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設計與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學手段；而平洲三中的講評練“翻轉課堂”的教學模式，都使我豁然開朗。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：
1、更新了觀念
通過培訓，我了解了更多的教育教學理論、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步。本次培訓不僅僅在掌握先進的信息技術知識，還增加了學員的上機實戰(zhàn)操作訓練，我學會了如何快速的在網上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學，可以輕松構建自己的微課教學過程、編寫學案。
3、開闊了視野
培訓其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進行聽課學習,兩所學校的翻“轉課堂”和“練評講”的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎。
4、活到老，學到老。通過這次培訓,我深刻地認認識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰。
5、世上沒有做不到的事。不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內事不解問百度，外事不解問goole”，“知之為知之，不知goole知"。
以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強學習、領會體悟，但通過這次學習、培訓和交流，信息化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今后的努力方向。
信息化技術心得體會篇十一
通過勞動技術課航模和車模的教學實踐，使我進一步認識到要求教師指導的多樣化。
1、在資料收集中學會與人分享。
在手擲飛機的教學中，要求了解一些飛機的型號、年代和特點。教學目標是學生能利用書本、網絡，收集資料并與人分享。老師指導學生利用電腦課、回家上網、讀報刊或利用假日到圖書館收集資料等方法，學生以組為單位，將各組重點收集的資料進行班級交流，最后請同學將小課題研究的有關資料分組粘貼在布告欄上，讓全班同學閱讀。這樣的活動，所有的資源都是共享的，通過活動，學生收集到學多飛機的圖片和資料，能與人合作完成任務，并與人合作中分享學生的快樂。
2、從“教師中學”到“學生中心”
小學勞動技術課的目標是通過制作作品，激發(fā)觀察發(fā)現與探究問題和創(chuàng)新的興趣，初步學會觀察與發(fā)現，探究問題的能力，形成合作與分享的初步意識，形成尊重科學的意識和努力鉆研的態(tài)度，初步形成對于社會的責任感意思。因此勞動技術課教學的出發(fā)點和歸宿感，都是學生發(fā)展的根本。主張“以學生為本”，在教學過程中既要尊重學生的個性，又要注意正面引導，讓學生形成正確的人生觀和世界觀，努力促進學生社會性和個性的和諧發(fā)展。學生個性的多樣化，要求我們的思想具有開放性。
勞動技術課為培養(yǎng)現代化人才奠定了好的基礎，是教育改革的好舉措。讓學生開展探究性學習。教師進行多樣化指導，建立開放型的評課，開展個性化的學習，這是開放式綜合實踐課教學的要求，也是社會發(fā)展的要求和必然。要讓學生在開放的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
我們現在的學生大部分是獨生子女，他們很少接觸勞動，通過勞動技術課的學習和實踐，讓學生樹立勞動光榮，靠勞動創(chuàng)造自己美好生活的觀念。在勞動中培養(yǎng)學生的的集體觀念，樹立學生團結合作的意識。通過洗衣、做飯的學習和實踐，讓他們有獨立生活的能力。
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信息化技術心得體會篇十二
作為一門測量學科，計量是其他科學研究工作得到發(fā)展的基礎。在各個學科領域包括商貿、醫(yī)療和尖端高新技術領域得到廣泛應用。計量的同時還能對相關科學領域的發(fā)展實施指導，評估產生的經濟效益和經濟成就。很少有其他領域計量學能夠在漫長的歷史發(fā)展中持續(xù)不斷地追求改進措施，并通過最好的方法使最新的測量要求得以滿足。計量監(jiān)督則是為了確保計量法得到有效實施，管理計量行為的法制程序。工作的主要目的是在法律范圍內確保計量活動的有效開展。實施的計量工作中，所有依法管理都在計量監(jiān)督范圍內，依法將計量納入強制管理目錄中，作為計量監(jiān)督的重要工作之一得到應用。
2.計量工作的主要內容。
對計量工作的內容進行分析，主要包括：對計量工作的發(fā)展規(guī)劃進行制定和協調；觀測執(zhí)行國家計量法規(guī)、法律以及各種規(guī)章制度；對仲裁檢定進行組織并調節(jié)計量糾紛；技術手段的測試、研究測量方法和計量學原理；研究并建立計量標準和基準；監(jiān)督管理計量器具和商品量；傳遞組織量值等。計量工作主要包括以下三方面內容：（1）工業(yè)計量。作為計量工作的一項重要環(huán)節(jié)，工業(yè)計量主要是為了獲取準確、可靠的測量數據，使企業(yè)生產經營的各種活動得到滿足，作為企業(yè)生產經營和管理中的一項不可獲取的技術基礎得到應用。（2）法律計量方面。法律計量是為了對人民和國家免受不誠實的測量所造成的危害得到保護，是由政府計量機構、法律對所有的計量活動進行調整的總稱。其涉及的內容主要有：測量方法、測量試驗室、測量單位及測量設備的法定要求，應特殊信任測量的結果。（3）科學計量。作為計量工作的技術基礎，科學計量中的主要研究方向為計量學。計量學又包含一切關系到測量實踐和理論的問題，不會對測量的不準確度及測量的科學領域進行考慮。作為一門測量研究和保障測量統一準確的學科，主要包括工程量、物質成分量、物理化學特性以及物理學等內容。應與被測量的參量性質相結合，主要有溫度、電磁學、光學、無線電、力學、化學、聲學、電離輻射、幾何量以及時間頻率等內容，隨著快速發(fā)展，應與領域也在逐漸擴展。
3.信息化條件下創(chuàng)新計量監(jiān)督管理的`方法。
3.1計量監(jiān)督信息系統的應用。
隨著計量監(jiān)督工作的逐漸發(fā)展，計量監(jiān)督信息的建設和發(fā)展成為必然的發(fā)展趨勢。良好的計量信息系統能夠便于計量監(jiān)督人員和監(jiān)督單位對計量監(jiān)督工作實施迅速開展。因此，在信息環(huán)境下，運用計量監(jiān)督管理系統實施管理和完善顯得極為重要，必須引起重點關注。通過對計量監(jiān)督信息系統的運用，能夠使原本分散的各個計量監(jiān)督單元結合起來，各個單元之間構成良好的信息資源整體并實施全面覆蓋。同時，通過對信息系統的建立和完善，便于計量監(jiān)督人員分析和核對大規(guī)模的數據，使計量信息的準確性得到保障。另外，還應對計量監(jiān)督工作的透明性得以提升，使計量數據的可靠度得到不斷增強。而提升計量數據的可靠性是確保計量監(jiān)督工作順利開展的條件，使由于計量失誤造成計量故障問題得以降低。
3.2在信息化條件下計量監(jiān)督工作的創(chuàng)新方法。
（1）運用信息化的管理模式，使計量監(jiān)督工作處于簡單、快捷、科學、有效的效果。傳統的計量工作中，會存在繁瑣的工作內容和較大的工作量，導致計量監(jiān)督工作產生任務重、時間緊的現象。在施工建設中，通常是通過自檢的方法完成計量的上報，并未由網絡信息進行完成，不僅導致時間上有浪費現象產生，在完成工程量核對之后也會出現一定的錯誤現象，導致最終結果和清單量有不符的問題發(fā)生，為計量工作難度的解決提供條件。在信息化條件下，計量監(jiān)督工作的開展存在方便快捷且清晰明朗的優(yōu)勢。結合不同建設項目，構件項目網站，在網站中對計量支付網頁進行設置，這樣在項目建設過程中，即可通過網絡信息傳送的方法對原有的人工傳遞進行替代，有效解決時間上的浪費現象。（2）信息化管理的創(chuàng)新。國家能夠同網絡信息清晰地對每一個工程項目進行審計工作，有效減少國家財政資金的損失，并在實際生產生活中將個人的價值展現在國家財政管理工作匯總，使建設工程后期的順利開展得到保障。（3）計量信息化建設的增強。對網絡信息的發(fā)展進行運用，建立并健全整個網路平臺。為細致全面的法律信息、各類計量資源信息、技術法規(guī)和計量政務信息進行提供。（4）計量設備的配置與管理工作的完善，使計量檢定率得到有效保障。對計量監(jiān)督工作的力度進行加強，不僅需要使計量技術人員的素質得到提升，而且還應對計量設備的配置、使用和保養(yǎng)校訂工作進行完善。嚴格按照國家的相關規(guī)定，對企業(yè)相關檢定儀表進行配備，并定期對其進行檢定，從而使計量檢定率得到有效提升。企業(yè)在對計量設備的配置條件進行完善的前提下，還應對檢定工作的環(huán)境條件得以保障。作為量值傳遞過程的依據，檢定規(guī)程要求規(guī)定檢定環(huán)境和測量條件達到一致狀態(tài)，要求對相應的測量儀器進行運用，有效檢測環(huán)境狀況，從而使檢定工作的準確性和有效性得到保障。對標準計量檢測器具實施正確運用，使檢定標準率得到有效保障，從而實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（5）計量法規(guī)的完善，使計量檢定規(guī)程的實施得到全面落實。作為計量技術規(guī)范的一部分，計量監(jiān)督法規(guī)根據不同的技術層面給出了相應的規(guī)定，主要包括檢定條件和計量性能等方面。隨著科學技術的快速發(fā)展，為了使時代發(fā)展規(guī)律得到適應，計量技術也在逐漸完善，我國法律進一步完善了計量檢定規(guī)程。但依然需要計量監(jiān)督人員的不斷完善和改進。要求企業(yè)對計量法規(guī)是時候嚴格執(zhí)行，使計量檢定規(guī)程的實施得到全面落實，使其作為標尺，將建設計量體系得以加快，改革計量管理體制，嚴格監(jiān)督，為企業(yè)的發(fā)展提供法律保障。（6）有計量管理工作為重點，使計量監(jiān)督方式得以提升。計量監(jiān)督部門應將計量政策得到全面貫徹，將國家標準作為執(zhí)法標尺，對企業(yè)計量檢定重要性的宣傳力度加大，從而使企業(yè)能夠全面關注計量管理工作，完善計量管理機構，使計量管理方式得以提升。
4.結語。
綜上所述，作為整個企業(yè)生產經營的基礎，計量管理在其中發(fā)揮著極為重要的作用。隨著社會進程的快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展規(guī)律也有了一定程度的擴大，使得企業(yè)的業(yè)務和出廠的物料數量得到增多。在該狀況下，仍然采用傳統的計量方法，則無法對數據的準確度得到保障，造成整個企業(yè)的生產成本提成，對企業(yè)的較快發(fā)展產生不利影響。因此企業(yè)必須嚴格監(jiān)督計量管理工作，通過不斷地探索和創(chuàng)新，運用先進的技術設備開展物料的計量、傳輸和記錄，該方法的運用能夠時經濟成本得到有效降低，實現企業(yè)在市場競爭中的持續(xù)健康發(fā)展。
作者:曹丹單位:南召縣質量技術監(jiān)督檢驗測試中心。
信息化技術心得體會篇十三
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交換經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間固然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息化技術心得體會篇十四
派出所警務工作信息化的發(fā)展水平，“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實現程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機關只有從基層基礎工作的信息化抓起，以信息化建設夯實基層基礎的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實現公安工作的現代化。下面，就結合公安派出所信息化建設實際，就如何加強派出所警務信息化建設，為公安工作的長遠發(fā)展和進步奠定堅實的基礎，做大、做強公安派出所信息化建設談幾點粗淺的看法。
一、轉變觀念，樹立信息主導警務意識。“觀念決定思路，思路決定出路”，在信息化時代的大背景下，公安機關無論是打擊、預防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現在對情報信息的掌控、信息化手段的運用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應現代警務機制變革的要求，轉變觀念，統一思想，提高認識，迅速掀起信息化建設和應用的高潮。一是樹立信息主導警務的理念。要深刻認識公安信息化建設是新時期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的要求，錘煉“數字警察”，打造“信息公安”，促進信息技術在各項警務工作中的廣泛應用，使之盡快轉化為現實戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應用意識。應用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應用，信息化建設才能產生實際成效，才能轉化為現實戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應用的領導將喪失指揮權、不會信息化應用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設與應用實踐，切身感受信息警務帶來的便利，嘗到信息化應用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應用打牢思想基礎，由“要我用”自覺轉變?yōu)椤拔乙谩?，使基層民警能在日常工作中養(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應用信息的習慣，把信息化的需求主動轉化為做好信息化建設與應用的內驅力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關自守、各自為政”，把信息資源當作部門私有財產的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實施，建立“信息主導警務”的工作模式。
二、夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。基層派出所是公安業(yè)務的主要信息源，是公安信息系統最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實的基層基礎工作上，并把通過基層基礎工作掌握的情況及時轉化為輔助警務決策、指導警務工作開展的情報信息，更是加強基層基礎建設和信息化工作的重要內容。因此，必須夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。一是要抓好主要警種和業(yè)務部門的基層信息化建設。公安信息化實戰(zhàn)應用主要是通過各業(yè)務部門的民警，尤其是基層民警來實施，而治安、刑偵、經偵、國保、網絡安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務工作部門，則必然是“科技強警”和信息化建設的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報信息隊伍,運用專業(yè)手段,對各種公安基礎數據進行篩選、整理、分析、加工,夯實基層信息化建設的基礎，使基層基礎信息直接滲透和服務于一切公安業(yè)務工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質量和效能。夯實信息化基層基礎工作的一個重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴大公安信息來源，除了要及時、準確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個領域、各個方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進公安信息化建設奠定堅實的信息基礎和工作基礎。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強公安信息化建設與應用，必須以相應的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，將這項工作日常化、制度化、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應用、維護制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數據采集、錄入、維護、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應用、維護的內容、要素、范圍、要求等，明確流轉環(huán)節(jié)的工作時效與范圍，以及相關人員的職責，解決目前基層所隊存在的信息遲報、漏報、誤報、瞞報，以及重復采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個關鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報信息研判制度。情報信息的價值在于為服務實戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機關采集的信息，必須通過專門的機構、運用先進的技術和方法進行整合、關聯、分析、預測之后，也就是經過“研判”之后，其價值才得以有效提升，正確引導警務活動的深入開展。因此，要在公安機關的輔助決策、綜合協調部門，設立專門的情報信息綜合管理部門，專司情報信息的統籌規(guī)劃、綜合指導、督辦協調等工作。要把情報信息研判信息主導警務和基層基礎信息化建設的重要內容，將情報信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時充分利用科學、有效的研判結果指導基層開展工作，實現信息化建設和基層基礎工作相互促進，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機制。要將信息化手段的應用作為基層警務工作的必經環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，對于在信息化工作中表現突出的民警，要視情給予物質和精神獎勵。通過配以相應的獎懲措施，使信息化建設與應用工作走上日?；⒅贫然?、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時，要建立信息化應用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點子、好作法、新思路”，將其推廣應用，有效改變基層單位傳統的工作模式和辦案手法，以促進基層民警開展信息化建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強化培訓，普及全警信息化應用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊伍整體的科技素質和信息化意識，取決于信息化技術在公安機關的普及程度，取決于包括各級公安機關領導在內的全體民警應用信息化技能解決實際問題的能力。為此，必須大力加強對廣大民警的信息化應用技能培訓，將民警掌握和應用計算機技術解決實際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，引導、激勵、督促他們“在干中學，在學中練”，進一步引導他們增強信息化意識，提高信息化應用技能。一是開展信息化應用全員培訓。要結合全旗基層信息化應用現狀，以推廣“派出所綜合信息系統”為契機，有針對性地開展實戰(zhàn)應用技能培訓。培訓的范圍要面向廣大基層公安機關的領導和全體民警。培訓要有針對性，要堅持“干什么、練什么，缺什么、補什么”，做到“戰(zhàn)訓結合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實戰(zhàn)能力。二是“以考促訓”，確保培訓取得實際成效。加強考核，“以考促訓”，是確保培訓取得實效的重要措施。培訓要與考核相結合，在開展“會打字、會上網、會查詢、會本業(yè)務系統操作”的信息化應用“四會”培訓的同時，要嚴格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓”，使民警切身感受到“講科學、學科學、用科學”的內在動力和迫切需要，從而調動廣大民警使用現代化信息技術手段的積極性，將應用信息化技術手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應用標兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進一步擴大應用群體，推動全警的信息化應用。
五、加大投入，提高基層信息化建設的必備裝備?！氨R未動，糧草先行”。開展基層信息化建設，必須以相應的建設經費和必要的信息化裝備為基礎。一是要建立經費保障機制，確?；鶎有畔⒒ㄔO經費投入。必須建立信息化建設經費保障機制，要在投入上對公安信息化建設有所傾斜，將信息化建設經費與偵查破案、行政管理等維持公安機關正常運作的基本經費同等看待，按時足額落實。要積極爭取當地黨委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設規(guī)劃納入政府經濟發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實公安信息化建設經費。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應用“派出所綜合信息系統”為契機，根據不同警種和崗位的實際需要，重點提高基層派出所計算機的配備率，為廣大基層民警開展信息化應用提供必要的硬件保證。
信息化技術心得體會篇十五
從我國的檢察機關信息技術建設的情況可以看到，我國檢察機關以信息技術為中心提高檢查業(yè)務管理的思路如下:實現全面覆蓋的檢查業(yè)務網絡，使檢察院的管理工作能夠有效的滲透到基層;以系統化的方式完成檢察院的業(yè)務管理工作，它包括規(guī)范檢察院的每一個工作流程，使檢察院的工作能夠以標準化的方式實踐;以多元化的方式完成檢察院的業(yè)務管理工作，信息化建設能使檢察院在網上受理工作、督辦工作、述職工作等，它是一條新的業(yè)務管理的渠道;它能實現多元化的信息采集途徑，未來我國檢察機關能從信息采集的角度加大業(yè)務管理的效率。
(一)實現即時通信。
即時通信技術給檢察業(yè)務管理的溝通帶來巨大的便利，使用信息技術能打破過去點對點的溝通方式，而形成一張多點溝通的網絡。比如過去在辦理檢察業(yè)務工作的時候，檢察長很難實時的了解檢察業(yè)務工作的情況，這給檢察業(yè)務管理帶來難題。檢察長要了解檢察機關案件督辦的情況只能以打電話或其它的方式等，以點對點的方式了解案件督辦的情況。隨著信息化建設的進行，檢察機關的工作人員在處理案件的時候，他們能以qq群的方式、微信的方式等與檢察長或其它工作人員作多點式的即時溝通。然后檢察長能以宏觀的角度布署監(jiān)督方案、能隨時調整辦案的方向等，而其它的工作人員通過即時溝通會了解應當如何配合檢察人員的行動等。這種橫向與縱向的溝通極大的提高了檢察業(yè)務管理的機動性。
(二)實現信息共享。
檢察機關在完成偵查和監(jiān)督任務的時候，有時需要依賴大量的案件信息作判斷依據，信息接收得快與慢會直接決定偵查和監(jiān)督工作的效率，而傳統信息傳遞方式的效率不能滿足檢察機關的偵查監(jiān)督需求。信息化技術能夠實現信息共享，如果檢察機關能夠利用信息化的技術以最快的速度得到信息資源，其偵查監(jiān)督工作將能更有效率的完成。比如檢察機關在進行反貪偵查時，如果能迅速的接受控申科移交的信息，就能以最快的速度逮捕或起訴相關的嫌疑人，使接下來的監(jiān)督工作能更有效率的完成。
(三)實現多元作證。
檢察機關的工作人員在完成訊問工作或起訴工作的時候，有時會需要相關的證人作為有效的證據，然而由于種種原因，這些證人可能在異地，如果使用傳統的管理方式，將異地的證人帶到現場會出現很多變故，那么會使作證的環(huán)節(jié)出現問題。然而使用信息技術，檢察機關的工作人員可以用即時視頻的方式讓證人即時作證，這會使檢察機關的訊問或起訴工作能更順利的完成。
(四)實現透明服務。
隨著社會向前發(fā)展，民眾已經習慣用法律的方式去解決各種問題，這也意味著人們要求審判機關、執(zhí)法機關能公平執(zhí)法，這也意味著人們對監(jiān)督機構提出更高的要求。人們要求檢察機關在完成監(jiān)督職能的時候，能透明工作進度、透明工作的方向，過去這是難以實現的一個工作環(huán)節(jié)。隨著信息技術的發(fā)展，檢察機關能以網絡的方式滿足民眾的需求，比如檢察機關的檢察網站可以受理民眾提出的案件、接受民眾給予的線索、公布監(jiān)督工作的進度與方向等。
(五)實現多元監(jiān)督。
從理論上說，我國使用監(jiān)督機關、審判機關、執(zhí)法機關并立的形式能實現法律的嚴肅性、權威性、強制性，然而在實踐的時候，有時會出現一些難題。比如檢察機關在監(jiān)督執(zhí)法機關工作的時候，需要執(zhí)法機關的配合，這就形成職務的交叉問題，它會使檢察機關的監(jiān)督工作出現漏洞。為了解決這一難題，我國需建立多元監(jiān)督的機制，而多元監(jiān)督重要的一個環(huán)節(jié)為民眾的監(jiān)督，信息化的建設能夠使民眾更有效的監(jiān)督檢察機關的工作`，使檢察機關的監(jiān)督職能更有效的完成。
三、總結。
從管理機制、管理思路、管理方法三個角度上看，都能看到信息化建設于檢察業(yè)務管理有重要的意義，為了使檢察院的監(jiān)督職能更好的進步，相關的部門要利用先進的科學技術，加強信息化建設。
作者：吳其濤單位：河南省鄧州市人民檢察院。
信息化技術心得體會篇十六
近日公司組織學習了鋼鐵企業(yè)信息化發(fā)展道路和方向的講座，我的思想有了很大的轉變。通過了解了國內外幾大領先鋼鐵企業(yè)信息化建設所取得的巨大成就，讓我感受到了信息科技給予企業(yè)發(fā)展的巨大動力。信息化作為企業(yè)集團戰(zhàn)略管控的重要手段和基礎平臺，其戰(zhàn)略意義越來越重要。如何通過信息化實現大型鋼鐵企業(yè)集團戰(zhàn)略管控目標，如何提高戰(zhàn)略管控效果，如何又快有好的推動公司的信息化建設是擺在我們面前的一大重要任務。
進入21世紀，信息化建設的大潮波濤洶涌，大江東去浪淘盡，順我者昌，逆我者亡。信息化是大型鋼鐵企業(yè)集團戰(zhàn)略管控的必然選擇。從企業(yè)的規(guī)?；瘮U張經營、產業(yè)鏈的延伸、產品市場和區(qū)域市場的細分，到供應鏈的重構、價值鏈的提升無不體現著企業(yè)的戰(zhàn)略思想和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?？渴裁磥韺崿F企業(yè)集團戰(zhàn)略的意圖，實現企業(yè)集團戰(zhàn)略的目標？信息化是公司實現戰(zhàn)略管控的必然選擇。
鋼鐵企業(yè)具有制造流程長、社會負擔重、生產品種多、工藝裝備復雜等特點，通過信息化與工業(yè)化的融合，實現國際化經營的企業(yè)發(fā)展方式轉變與戰(zhàn)略時機的把握，對于提升企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力具有十分重要的意義。從發(fā)展戰(zhàn)略機遇的把握、具體的市場商機的把握到轉化為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和有效的經營行為，對現代企業(yè)提出了越來越高的要求，也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力的最重要體現。以客戶為關注焦點是現代企業(yè)實現價值創(chuàng)造的必然選擇。杜總在年初講話中提出“千人銷售，萬人服務”的理念，這與企業(yè)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標不謀而合。信息化為大型企業(yè)集團尋求與上下游客戶共生、共贏、共同發(fā)展的.最佳實踐模式提供了可能。傳統的鋼鐵企業(yè)集團，要滿足客戶對鋼鐵企業(yè)物流供應鏈的個性化需求，必須解決生產制造過程的斷層、物流管理流程的斷線等一系列無法適應市場變化的問題，從而真正實現企業(yè)以生產為中心向以客戶為中心的轉變，最終實現價值創(chuàng)造的目的。
對于日鋼這樣的大型鋼鐵企業(yè)集團而言，既要利用規(guī)模效應降低成本，提高產品市場占有率，擴大市場影響力，也要發(fā)揮供應鏈的協同效應，提高企業(yè)的運營效率，建立在管理流程再造與商業(yè)模式創(chuàng)新基礎上的信息化是其必然的戰(zhàn)略選擇。企業(yè)的核心競爭力主要體現在區(qū)別于競爭對手的能力，是一種創(chuàng)新的能力，也是一種發(fā)展的能力。因此，實施信息化戰(zhàn)略是鋼鐵企業(yè)集團推動流程再造，實現全流程高效管控、多層級有效整合的重大舉措。通過自主開發(fā)大型企業(yè)集團信息化系統，突破國際上管理軟件套件難以滿足外部物流與企業(yè)內部物流以及制造過程管控的資源共享、業(yè)務協同和無縫銜接等難題，也是鋼鐵企業(yè)把握發(fā)展機遇、適應市場競爭、實現跨越式發(fā)展的必然選擇。
日鋼建廠十年，一路攀升，作為一名同日鋼一起成長的老員工，進廠十年來，我見證了他的成長。從建廠之初的日鋼速度――創(chuàng)造181天出鐵的冶金歷史奇跡，到如今1300萬噸的鋼材年生產能力，日鋼創(chuàng)造了一個個令世人叫好的驕人成績！進入，國際內外市場競爭日益加劇，信息技術快速發(fā)展，日鋼更加迫切需要在信息化條件下實現企業(yè)管控高度集成、各業(yè)務部門高度協同的一體化運營體系，實現以信息技術為支撐的綠色鋼鐵工業(yè)、網絡化的產業(yè)鏈集成和數字化的產品生命周期的管控。
作為企業(yè)的一名普通管理者，我深刻的感受到自己所肩負的責任，也意識自己距離信息化企業(yè)員工的差距。為此，我下定決心，在今后的工作中努力學習鉆研，做好本職工作的同時，也為企業(yè)信息化建設出謀劃策，添磚加瓦，為早日實現企業(yè)的信息化建設貢獻自己的一份力量。我相信，有我們全體日鋼人的共同努力，在杜總的帶領下，就一定能實現建設世界一流鋼鐵強企的偉大目標！
信息化技術心得體會篇十七
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，增進學生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對計算機我可以說既熟習又陌生，固然說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，經過老師的講授，使我對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學習是辛勞的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成天天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓動身，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學活動中熟練應用這些知識，不斷進步自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術在教育中的利用，要請教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合利用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，展開教學。所以這類教學必定要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效利用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。
通過這次短時間培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不但能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學習、不斷完善本身的需要。
當今社會，一位優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，熟練應用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集、組織、應用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成績要請教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現代教學需要的高素質的教師。
信息化技術心得體會篇十八
經過一段時間的學習，我有一些更多的在信息化教學。結合我所教語言學科的特點，我認為中國主題和集成的信息技術教育具有獨特的優(yōu)勢。它的使用，增加了無窮的魅力中國的課堂教學，拓寬語文教學的空間。
信息化教學對學生學習能力的培養(yǎng)問題意識和塑造具有重要意義。學生通過實際使用現代教學資源，可以激發(fā)學生的學習興趣和探索，培養(yǎng)自主學習能力和合作能力，培養(yǎng)學生的課外知識，可以促進學生個性化閱讀等等有很多好處。
但在實際實現信息化教學，并在操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1，如中國主題單元模塊，主題是一個單位，通常包括四個文本，四個文本都學會了，大約10個小時，加上實踐和研究，至少16小時，需要8#2，這個設計單元模塊老師是一項繁重的任務。我昨天在第一單元的設計，四個文本，我分為兩個模塊，一個現代抒情詩，一個古老的兩個點在一個模塊中，剩下的兩個點是兩個偉人愛國的故事文章模塊。但在實際設計中，分配的時候，我在操作出現混淆的可能性。此外，盡管中國類是相同的主題，但是每個都是不同的，文本的難點，需要學生掌握的知識也不同，我覺得還是一個文本在文本研究，如果有一個共同的地方學習融會貫通。我感覺或一個文本，兩個小時，兩個大廳，一個小模塊，這樣的時間，實際的操作更容易掌握。
2，電腦的使用在內容的選擇
學生使用電腦信息技術教學不是階級，是信息技術教學，更重要的是學生在課堂上所學到的東西?，F在電腦是比詞典更豐富的學習工具，我們知道，在學習的過程中不使用詞典，所以我認為在學習的過程中，操作，而不是每一個內容在計算機的幫助下，電腦的使用在內容將有一個選擇。在某些教學內容如：閱讀，寫作，閱讀，口語表達能力或實際，真正讓學生訓練，可以培養(yǎng)能力在計算機的幫助下，但不能完全依賴電腦。
3，相對學生，老師在面對信息化教學資源不僅是方便，他感到更大的挑戰(zhàn)。同時還必須考慮和實施新的對策和方法，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，另一方面應該重建教育教學的重點。由于教師和學生面臨相同的信息資源，教師必須有一個高的課堂控制能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學生上網收集信息的能力，處理信息
計算機的使用能夠激發(fā)學生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學習的自由。但作為一個小學生因為年齡的特點，如果他不能很好的指導，管理，學生可能在一定時間內不能從電腦搜索有價值的知識，它將竹籃打水一場空。所以培養(yǎng)學生能力上網收集信息，處理信息，應該是我們需要開發(fā)。
信息化技術心得體會篇十九
20xx年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學參加了教師信息化教學能力提升培訓會，此次培訓會是由中國教育技術協會主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓會由華南師范大學焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進行培訓。每節(jié)講座都以鮮活的實例、豐富的`知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認識到信息技術的綜合運用不應只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應積極主動吸納當今最新的信息技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓對于我而言，真的是寶貴的學習機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結如下：
焦建利教授幽默風趣的語言和互動讓我們自行體會信息化教學帶給課堂的改變，比如學員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進行發(fā)言，隨時談感想，焦教授會對所有的留言進行反饋，這種形式應用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學校管理者要求教師不斷學習新的知識和技能，特別是通過變革學習方式，以促進學習者發(fā)展適應信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學作品提升了我的視野，讓我感覺到先進的多媒體應用在教學上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術的信心和決心。以前我以為信息化技術只是做做課件，數學教學上應用幾何畫板或者matlab軟件已經是了不得的事情，甚至膚淺認為信息化是計算機老師的事，培訓后我深刻體會到信息化教學是個內涵豐富的領域，它不僅僅是計算機老師的事，它應該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術服務于教學，達到資源網絡化、學習自主化、活動協助化、情景虛擬化、媒體數字化。
江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設計線上線下相結合的混合課程》講座，通過實際課例分析了如何設計混合式課程，同時給我們提出了職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育的觀念。她的講座主要解決了三個問題：
1、信息化改革我們遇到了什么問題？
2、混合式教學我們解決了什么問題？
3、分享和反思我們需要什么課堂？
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學校在最開始課程改革的時候也是遇到了層層困難，但是經過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學特點教學模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網絡教學平臺、微信平臺、或者其他網絡資源；課中聽說讀寫技能全面訓練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學校一位老師課堂上讓學生在電腦上淘寶的例子說明），緊密聯系生活實際創(chuàng)設主體情境；課后學生借助網絡教學平臺自主復習，自練自測，微信為輔，拓展視野；評價要過程為重結果為輔，遵循分層評價人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。可以說每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學設計到最后的教學反思，借助她們學校的“567”教學模式（一種基于實踐的教學模式，同我們學校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學校的“信息化實驗班”的信息化課程如何進行設計與教學，學員們都聽得認真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實實在在的課例告訴我們信息化教學到底是什么樣的教學。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個提問機會向她表達了我的想法：首先我很喜歡范老師，個人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個班級的學生不都得近視了？她答：剛開始成立信息化實驗班的時候確實要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學帶來的便利后，盡管學校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學科基本上每節(jié)課都是信息化教學，至于我擔心的孩子視力的問題，信息化教學不是45分鐘學生都在ipad上學習，ipad類似于課本一樣，需要的時候才使用。最后我問：貴校的信息化實驗班盡管是初中，也應該有數學物理化學等理科性科目，理科科目對信息化教學應用的如何，是否也和英語一樣？她笑答：合適的內容上，信息化教學會給你震撼，她同時邀請我去她的學校參觀聽課，一起進行學習。
為期三天的學習中，焦教授不時的提出“慕課”這個詞語，是由他翻譯的一個詞語，慕課是大規(guī)模的、學習者人數眾多，教授者人數多的，開放的免費的任何人都可以進行學習的網絡平臺。焦教授一直在強調這是一個任何人都可以借助網絡平臺向任何人學習任何知識的時代。所以網絡學習一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓中，幾位專家都提到了網絡學習，這一點我頗有感想，網絡學習這樣一種新型的學習形式，有其不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網絡學習在降低成本的同時保證質量，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
網絡學習可以自我決定學習時間和地點，這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
網絡學習還可以按需學習，網絡學習的特點是學生能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。網絡學習還有一個特點是每個學生能與優(yōu)秀教師開展互動。
這次的培訓不僅僅為我們提供了很好的學習信息化教學能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實就在強調一生為主體，師生互動，這和本次培訓的關鍵詞“互動”不謀而合！而且最重要的是我校校領導非常重視教師的專業(yè)成長。當然在交流的過程中也發(fā)現了各地教與學的差異和自身教學中的不足。
盡管是高中，我們也可以成立一個信息化教學實驗班，配備ipad和無線網絡，在這個班級中教師可以根據教學內容需要進行信息化教學。這可能需要一些教育平臺例如101智慧云平臺、或者其他app的支撐，例如相關的“101學啟”“翼課網（英語）”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網絡”等等。
對于數學學科，可以進行教師利用課余時間用手機或電腦錄制微課，學生可以根據需要在課余時間隨時觀看任何一位老師的微課程進行二度學習。引入閱卷app，大數據分析更能讓教師對每次考試，每個人的成績進行橫向縱向的數據分析，基于大數據的分析，實施分層教學就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學校學習，安裝監(jiān)控連接到教師的手機上，這樣可以時時關注到學生的學習狀態(tài)，督促學生的同時，也是一種保護學生的手段。
本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是通過這三天聽報告，團隊合作討論信息化教學設計，手機交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術的認識上有了一個質的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術與學科進行整合，相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。這次培訓是我信息化教學的一個新的開始，當然培訓給我們提供的是一種理念，在今后的教學中，我們還要去學習更多的信息化教育技術，用信息化技術來服務教學，提升教育教學質量。
希望我們能有更多這樣的學習機會，各地學校之間、同行之間、理論家與實踐者之間進行交流，開闊視野，提升自己，完善教學，服務學生。
信息化技術心得體會篇二十
在這次培訓中,我深深的體會到：
信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
中國加入wto后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息化技術心得體會篇一
說起信息化環(huán)境下的教學模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時的板書在大學課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時不時還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經的傳統課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當年的我們仍舊滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學模式未出現之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點，無奈于當下的條件，打破傳統的欲望如此強烈，以至于對所謂的素質教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的'科技沒有使我們失望，課堂教學也跟著沾了光，教師里面不斷引進新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學習環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學習平臺也不可計數。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時會感到萬分疲勞，對豐富的學習資源也無動于衷，但終究這是一個好的變革，更佳的學習環(huán)境，我們暫時得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應抓緊時間好好學習。就如我們學校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
信息化技術心得體會篇二
在當今社會，信息技術的發(fā)展已經成為一種趨勢和需要，人們對信息技術的需求也不斷增加。學習信息技術并不僅僅是為了掌握技能，更是為了適應社會發(fā)展的要求。在大學期間，我通過對信息化技術的學習和實踐，深刻地感受到信息技術在現代社會中的重要性。在學習和實踐中，我逐漸領略到信息技術所帶來的便利和威力，也有了自己的一些心得和體會。
第二段：體驗。
學習信息化技術是一個不斷更新、不斷學習的過程。我在這個過程中加強了對計算機基礎、操作系統、網絡技術、數據庫等專業(yè)知識的理解和掌握。在課程的學習過程中，我使用了多種工具和軟件進行操作和實踐，如C語言、Python語言、Excel、Navicat、IDM等工具和軟件，也學習了如何運用這些工具和軟件進行學術研究和文獻管理。同時，不斷借助網絡資源、自學平臺等在線學習工具，提高自己的學習效率和技能水平。
第三段：實踐。
在信息化技術的實踐中，我通過參與實驗、項目實戰(zhàn)等活動，深入實際應用，不斷更新自己技能，并從中獲取了更多的知識和經驗。參加人工智能競賽項目，利用機器學習的技術，開發(fā)出一個能自動識別動物的系統，這個項目的完成，讓我掌握了如何利用人工智能和深度學習技術，開發(fā)出一個有用的系統，也讓我深入體會到了信息化技術在現代社會中的重要性，以及未來信息技術的發(fā)展方向和潛力。
第四段：反思。
在信息化技術的學習和實踐過程中，也不可避免地會有困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我不斷反思和總結自己的學習方法和思路，并嘗試改進、優(yōu)化自己的學習方式。同時，也要始終保持開放的心態(tài)，積極擁抱新技術、新工具，不斷學習和嘗試，這樣才能不斷進步和創(chuàng)新，提高自己在信息化技術領域的能力和素質。
第五段：總結。
信息化技術的學習是一種不斷更新、不斷深化的過程。在這個過程中，需要不斷學習新技術、掌握新知識、實踐新工具。同時，也需要不斷反思自己的學習方法和思路，不斷優(yōu)化和改進自己的學習方式。信息化技術不僅僅是一種技術，更是一種思維方式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有不斷學習和發(fā)展，才能適應社會的變化，成為自己想要成為的人。
信息化技術心得體會篇三
隨著信息技術的飛速發(fā)展，每個人都需要掌握不同程度的計算機操作技能，我們的學日益緊張，每天都在為趕進度而努力。在這樣的情況下，如何有效地學習信息化技術，提高操作技巧，成為每個人必須考慮的問題。我通過自己長期的學習經驗，有以下幾點體會，希望能與大家分享。
二段：積極參與學習。
首先，我們應該積極參與各種信息化技術課程，參加培訓班，多上不同的網站。信息化技術知識每天都在發(fā)展，我們需要不斷接觸新技術，學習新知識，從而不斷提高自己的技能。同時，我們還可以通過參加各種社區(qū)論壇、博客，和大家分享學習成果，向其他技術人員請教問題，獲得幫助，這些都能極大地促進我們信息化技術知識的進步。
三段：注重實踐。
其次，我們應該注重實踐。學習計算機技術最有效的方法就是實踐。我們可以在學習時，用自己的計算機編寫程序，了解不同的程序語言。在網絡操作的過程中，可以多使用不同的軟件，多體驗不同的功能，從而發(fā)現更多有用的操作技巧。當我們積累了足夠的實踐經驗后，我們就能夠更好地應用它們在我們的工作和生活中，讓日常操作變得更加簡單，輕松。
四段：深化理解。
學習時，我們也應該注重理解。學習計算機技術不僅需要在形式上學習，更要求我們深化理解，可以先從基本的，從自己真正感興趣的領域入手，逐步增加自己的技能。將新的技能和經驗與自己已有的知識結合起來，加深記憶，這樣有助于我們更好地掌握新的知識。
五段：擺正學習態(tài)度。
最后，我們需要擺正學習的態(tài)度，認真對待學習，做好學習計劃，將技術學習成為一項“興趣課程”，并做好充分的準備，同時也要嘗試各種學習方式，避免單一化，使學習變得更加深入持久。需要注意的是，任何學習需要在長期的時間內得到堅持，通過不斷地實踐和總結，才能使效果更好。
結語：
信息化技術的學習具有廣泛的應用前景，只有我們不斷地深入學習，才能更好地應用這些技術。希望我們每個人都能夠擺正學習態(tài)度，積極參與學習，注重實踐，深化理解和堅持不懈地學習，相信，信息化技術的學習之路必將變得越來越寬廣。
信息化技術心得體會篇四
隨著信息化技術的迅速發(fā)展，保密工作變得越來越重要。在信息技術時代，各種數據存儲和傳輸的方式給我們的私密信息帶來了更多的風險。在這樣的背景下，加強信息化技術保密工作成為每個個人和組織的責任。在實施信息化技術保密工作的過程中，我有幸積累了一些心得體會，現分享如下。
首先，保密工作需要加強對信息化技術的了解與應用。如今，各種信息化技術手段不斷涌現，攻擊者的手段也在不斷變化。因此，作為信息化保密工作者，我們不能滿足于只了解傳統的保密手段，還要時刻關注新興的信息化技術，不斷學習和掌握新的防御技巧。只有掌握了更多的信息化知識，我們才能夠更好地預測和應對各種潛在的威脅，提高信息安全保密水平。
其次，保密法規(guī)的嚴格執(zhí)行是信息化保密工作的基礎。信息技術保密法規(guī)的完善和執(zhí)行，對防止信息泄露具有重要的作用。作為保密工作者，我們要提高對保密法規(guī)的了解，并在工作中嚴格遵守。這包括制定和執(zhí)行各種信息保密制度，加強對人員的管理和培訓，建立完善的信息系統審核體系等。只有做好了這些基礎的工作，我們才能將信息化技術的潛力最大化地發(fā)揮出來，確保信息的安全。
第三，加強安全防范措施是保密工作的關鍵。信息安全是保密工作的核心內容，也是信息化技術保密的關鍵環(huán)節(jié)。在實施信息化技術保密工作中，我們要重視加密與解密技術的應用，建立和使用安全的通信網絡和系統，定期對網絡進行檢測和維護，及時發(fā)現和修復漏洞。同時，我們還需要加強對移動設備和存儲介質的管理，采取合適的安全措施，防止數據的非法獲取和外泄。只有了解和應用先進的安全技術手段，我們才能更好地保護信息安全。
第四，加強保密意識和培養(yǎng)保密習慣是信息化保密工作的長久之策。信息化技術的更替和新威脅的出現，使得信息安全保密工作永遠是一個長期的任務。為了做好保密工作，我們需要不斷加強保密意識，深入人心。加強對員工的保密培訓，提高他們的保密意識和技能。在日常工作中，我們要嚴格遵守保密制度，確保保密工作的落實。只有建立和培養(yǎng)了良好的保密習慣，我們才能夠持之以恒地保障信息的安全。
最后，在信息化技術保密工作中，信息共享和合作是推動發(fā)展的重要因素。保密工作不應只是簡單地封鎖信息，而是要在保密的前提下，實現信息的有效共享和合作。合理利用信息化技術平臺，建立起信息共享和合作的機制和渠道，推動各部門之間和各組織之間的信息流動。通過共享和合作，我們可以優(yōu)化資源配置，提高工作效率，實現共同的目標。只有開放和合作的保密工作才能更好地適應信息技術的變革和國家發(fā)展的需要。
綜上所述，信息化技術保密工作是一項綜合性的工作，需要我們不斷學習和創(chuàng)新。在實施信息化技術保密工作的過程中，我們需要加強對信息化技術的了解與應用，嚴格執(zhí)行保密法規(guī)，加強安全防范措施，加強保密意識和培養(yǎng)保密習慣，并推動信息共享與合作。只有通過這些努力，我們才能更好地保護信息安全，實現信息化技術的發(fā)展和應用。
信息化技術心得體會篇五
通過“信息化支持的學習方式變革思考”五個板塊的學習，我有以下認識和困惑：
1、班級授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時代，打磨出的只能是沒有棱角、沒有個性、沒有創(chuàng)造力、統一標準的學生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應不了當今信息時代的發(fā)展。
2、教育方式過于傳統：只關注了教師的“教”，忽視了學生的學習方式，學生個性得不到張揚，達不到因材施教的效果。
首先，關注點先解決學生怎樣“學”（即學習方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學結構：學生先借助微視頻預學（課下），學生小組交流預學情況，教師課堂答疑、助學（課堂）。真正實現了傳統課堂的翻轉。
教師不出鏡、內容為核心、講解像兄長、視頻短而精，這樣使每個孩子都能按照自己的節(jié)奏進行學習。
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉課堂”已進行了行之有效的探索實驗，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔當”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅忍令人佩服。同時我也深深地認識到任何一項偉大的發(fā)明與發(fā)現都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
信息化技術心得體會篇六
隨著信息技術的快速發(fā)展和普及，各行各業(yè)都離不開信息化技術的應用。然而，信息化技術的普及也帶來了信息泄露的風險。對于企業(yè)和個人而言，信息安全是一項重要的工作。在多年的實際工作中，我積累了一些保密心得體會，下面將從個人和企業(yè)兩個方面進行闡述。
個人作為信息使用者，首先要注意信息的合法性和安全性。在遇到拷貝或傳輸數據時，一定要保證數據的完整性和準確性。同時，合理設置密碼是個人保護信息安全的基本措施之一。密碼要足夠復雜，不易被破譯，且需要定期更換，避免長期使用相同的密碼。此外，個人使用電子設備時也要特別注意，在公共場所避免打開敏感信息進行操作，避免被他人竊取。
企業(yè)作為信息的創(chuàng)建者和持有者，保護數據的安全是企業(yè)發(fā)展的基礎。首先，企業(yè)需要建立完善的信息安全管理體系，明確責任、權限和規(guī)范，制定相應的保密制度和措施。其次，對員工進行信息安全教育培訓，加強他們對信息安全重要性的認識，提高安全意識和防范能力。另外，企業(yè)還要定期進行信息系統安全檢查和風險評估，及時排除潛在的安全隱患。最重要的是，企業(yè)要與專業(yè)的信息安全服務公司合作，確保信息安全的持續(xù)性和穩(wěn)定性。
信息泄露不僅是人為因素造成的，技術因素也是導致信息泄露的重要原因。為了保護信息的安全，企業(yè)和個人在應用信息化技術時，要加強技術措施的保密，提高整體信息系統的安全性。例如，合理配置防火墻和網絡入侵檢測系統，有效監(jiān)控和阻止未授權的訪問。同時，及時升級軟件和安裝補丁，保持系統的安全性和穩(wěn)定性。此外，加密技術也是確保信息安全的一種重要手段，對敏感信息進行加密處理，能有效防止未經授權人員訪問。
第四段：加強組織管理保密。
企業(yè)和個人要加強組織管理方面的保密措施，確保信息安全。企業(yè)需要建立健全的信息資產安全管理機構，明確相關崗位職責和權限。對企業(yè)重要的數據和設備進行分類保護，設置訪問權限，控制人員可接觸敏感信息的范圍。同時，加強對供應商和服務提供商的管理，確保他們的信息安全運作符合標準。個人也要注意保護自己的信息安全，不隨意向他人透露個人敏感信息，避免被不法分子利用。
第五段：加強監(jiān)督與整改。
保密工作需要不斷地檢查和整改，持續(xù)提高保密水平。企業(yè)和個人要定期進行信息安全檢查，發(fā)現和排除安全隱患。及時修補系統漏洞和彌補管理不足，提高信息系統和保密制度的完善程度。同時，加強監(jiān)督和追責，嚴肅處理信息安全事件，營造一個良好的信息安全環(huán)境。
綜上所述，信息化技術的普及與發(fā)展為我們帶來了巨大的便利，但也帶來了信息泄露的風險。個人和企業(yè)要充分認識到信息安全的重要性，采取有效的保密措施，加強技術防范和組織管理，實現信息的安全和可持續(xù)發(fā)展。只有在全社會共同努力下，才能建立起一個安全可信賴的信息化環(huán)境。
信息化技術心得體會篇七
隨著信息化技術的迅猛發(fā)展，我開始逐漸了解到了信息化技術的重要性，同時也開始學習相關知識。在這個過程中，我不斷地進行思考和總結，探索著如何更好地學習信息化技術，如何將所學知識應用到實際生活中去。以下是我的一些心得體會。
要學好信息化技術，首先要找準適合自己的學習途徑。目前，信息化技術的教學資源非常豐富，可以通過網絡課程、教科書、論文等多種方式學習。但不同途徑所提供的內容和難度也有所不同，所以要根據自己的水平和興趣選擇適合自己的途徑。另外，要學會利用一些輔助工具，例如筆記、在線學習平臺等，來記錄所學知識和查缺補漏，這也能幫助自己更好地掌握知識。
第二段：注重實踐和實踐方法。
信息化技術學習是需要實踐的，只有通過實踐才能對所學知識進行鞏固和應用。所以，我建議在學習的過程中，盡早開始實踐，并對自己的實踐方法進行改進。這包括加強對代碼的理解，加強對數據的分析等。同時，還要學會借助一些實踐性的教材和案例，來實現對信息化技術的學習和理解。
第三段：跟上最新的發(fā)展趨勢。
信息化技術的發(fā)展非常迅猛，所以要保持對最新發(fā)展趨勢的關注，并及時學習和掌握新技術。這涉及到對領域內最新的研究成果和進展的了解，并對自身的知識結構進行補充和擴展。同時，還要積極地參與相關的學術和技術交流活動，分享自己的研究成果和學習經驗。
第四段：孜孜不倦的學習姿態(tài)。
信息化技術的學習需要有持之以恒和孜孜不倦的學習姿態(tài)。這不僅需要對所學知識有足夠的熱情和興趣，還需要學會跟蹤自己的學習進展，并不斷反思和總結。只有這樣才能夠更好地掌握所學知識并在實踐中應用。
最終，信息化技術學習的目的是為了建立起對信息化技術在實際生活中的應用能力。這需要我們在學習的過程中關注現實問題并努力尋求解決方法。同時，還要積極參與相關的教育、行業(yè)、社交等領域，并將所學知識融入到實際的解決方案中。
總之，學習信息化技術需要不斷地思考、實踐和總結，而對于每個人來說，找準學習途徑、注重實踐和實踐方法、跟上最新的發(fā)展趨勢、保持持續(xù)的學習姿態(tài)和掌握信息化技術在實際生活中的應用能力是成功學習這一領域的關鍵要素。個人認為，只有堅定地追求目標和積極地去實現，才能完成一個信息化專業(yè)優(yōu)秀的學習生涯。
信息化技術心得體會篇八
信息化技術的發(fā)展使我們的生活更加便利，但也帶來了更多的安全威脅。在信息化時代，保護個人和機構的信息安全變得尤為重要。為了有效維護信息安全，我們需要掌握一些關于信息化技術保密的心得體會。
二、了解并遵守保密規(guī)定。
要想保護好自己的信息安全，首先要了解并遵守相關的保密規(guī)定。無論是個人還是企業(yè)，都應該了解保密制度和相關法律法規(guī)，遵守信息保護的法律要求。此外，根據自己的職責和權限，積極學習并合理使用信息化技術工具，做到合法合規(guī)。
三、加強信息安全意識。
信息安全是一個綜合性的問題，需要通過加強信息安全意識來團結起來共同維護。首先，要提高自己的信息素養(yǎng)，了解信息化技術的基本原理和常見的安全威脅。其次，要始終保持警惕，加強自身對信息安全的防范意識，不隨意泄露個人敏感信息。最后，要積極參與信息安全培訓，掌握一些基本的技術和方法，能夠快速應對信息安全事件。
信息化技術的保密工作離不開正確的科學使用。在使用信息化技術的過程中，務必注意個人信息的保護。首先，要定期更新操作系統和軟件程序，及時修復漏洞。其次，要使用可信賴的安全軟件進行病毒防護和惡意軟件檢測，防止個人信息被竊取。最后，要對常用的社交平臺和網站進行謹慎管理，設置復雜的密碼，并定期修改密碼，避免密碼泄露和被破解。
五、加強網絡安全監(jiān)控。
隨著信息技術的不斷發(fā)展，網絡安全威脅也變得越來越復雜。因此，加強網絡安全監(jiān)控是保護信息安全的關鍵一環(huán)。個人和企業(yè)可以通過安裝防火墻、入侵檢測系統等工具來監(jiān)控網絡安全。與此同時，可以利用一些安全協議和技術手段，限制未授權訪問和非法入侵，確保網絡安全。此外，還要定期進行安全演練和滲透測試等活動，了解自己的安全狀況，及時發(fā)現和解決安全問題。
總結。
信息化技術的發(fā)展既給我們帶來了便利，又帶來了安全威脅，因此保護好個人和機構的信息安全變得尤為重要。通過了解并遵守保密規(guī)定，加強信息安全意識，科學使用信息化技術以及加強網絡安全監(jiān)控，我們可以更好地保護個人和機構的信息安全，確保信息化技術的發(fā)展能為我們的生活帶來更多的便利和安全。在信息化時代中，保護好個人和機構的信息安全，相關部門也應加大對信息化技術的保密工作的管理力度，進一步完善信息保密法律、制度和技術，提高信息化技術的安全性和可靠性，從而更好地促進信息化技術的發(fā)展。
信息化技術心得體會篇九
學校領導高度重視遠程培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區(qū)教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。
二、科學管理，措施落實。
在培訓過程中，注意做到“三個重視”，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
三、搭建平臺，展示交流。
為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于20xx年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質量。
我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果。
1、更新了觀念。
通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力。
通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。
3、看到了不足。
通過培訓，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。
4、開闊了視野。
六、存在問題及反思。
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績。
信息化技術心得體會篇十
這次參加“國培計劃”信息技術應用能力提升培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。
這次培訓的主要內容是掌握教育信息化應用能力。通過這次培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習。只有這樣隨時為自我更新，補充新識、更新觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名信息技術教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具、網絡、電腦等對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用。這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的信息技術教師。
在培訓中，我了解了信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統、有價值的知識。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質。
通過這次學習，使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責任、是壓力。也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學使我對今后的教學工作有了明確的方向。
轉眼間，為期14天的教育信息化培訓快結束了，回顧這些天的學習生活，我深感自己與當今先進的教育信息技術的差距，也深刻的認識到了先進的教育信息技術在教學中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會并運用新理念、新技術，才能跟上現代教育的步伐。回顧這14天的學習生活歷程，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著,卻快樂著。
這些天的培訓，主要學習了信息化教學資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設計與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學手段；而平洲三中的講評練“翻轉課堂”的教學模式，都使我豁然開朗。下面就談談我在這次培訓中的心得體會：
1、更新了觀念
通過培訓，我了解了更多的教育教學理論、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力
通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步。本次培訓不僅僅在掌握先進的信息技術知識，還增加了學員的上機實戰(zhàn)操作訓練，我學會了如何快速的在網上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學，可以輕松構建自己的微課教學過程、編寫學案。
3、開闊了視野
培訓其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進行聽課學習,兩所學校的翻“轉課堂”和“練評講”的教學方式是信息化教學時代的代表。培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎。
4、活到老，學到老。通過這次培訓,我深刻地認認識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個社會所淘汰。
5、世上沒有做不到的事。不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內事不解問百度，外事不解問goole”，“知之為知之，不知goole知"。
以上就是我此次培訓的一點感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強學習、領會體悟，但通過這次學習、培訓和交流，信息化這股撲面而來的教育清風，使我更加明確了今后的努力方向。
信息化技術心得體會篇十一
通過勞動技術課航模和車模的教學實踐，使我進一步認識到要求教師指導的多樣化。
1、在資料收集中學會與人分享。
在手擲飛機的教學中，要求了解一些飛機的型號、年代和特點。教學目標是學生能利用書本、網絡，收集資料并與人分享。老師指導學生利用電腦課、回家上網、讀報刊或利用假日到圖書館收集資料等方法，學生以組為單位，將各組重點收集的資料進行班級交流，最后請同學將小課題研究的有關資料分組粘貼在布告欄上，讓全班同學閱讀。這樣的活動，所有的資源都是共享的，通過活動，學生收集到學多飛機的圖片和資料，能與人合作完成任務，并與人合作中分享學生的快樂。
2、從“教師中學”到“學生中心”
小學勞動技術課的目標是通過制作作品，激發(fā)觀察發(fā)現與探究問題和創(chuàng)新的興趣，初步學會觀察與發(fā)現，探究問題的能力，形成合作與分享的初步意識，形成尊重科學的意識和努力鉆研的態(tài)度，初步形成對于社會的責任感意思。因此勞動技術課教學的出發(fā)點和歸宿感，都是學生發(fā)展的根本。主張“以學生為本”，在教學過程中既要尊重學生的個性，又要注意正面引導，讓學生形成正確的人生觀和世界觀，努力促進學生社會性和個性的和諧發(fā)展。學生個性的多樣化，要求我們的思想具有開放性。
勞動技術課為培養(yǎng)現代化人才奠定了好的基礎，是教育改革的好舉措。讓學生開展探究性學習。教師進行多樣化指導，建立開放型的評課，開展個性化的學習，這是開放式綜合實踐課教學的要求，也是社會發(fā)展的要求和必然。要讓學生在開放的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
我們現在的學生大部分是獨生子女，他們很少接觸勞動，通過勞動技術課的學習和實踐，讓學生樹立勞動光榮，靠勞動創(chuàng)造自己美好生活的觀念。在勞動中培養(yǎng)學生的的集體觀念，樹立學生團結合作的意識。通過洗衣、做飯的學習和實踐，讓他們有獨立生活的能力。
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信息化技術心得體會篇十二
作為一門測量學科，計量是其他科學研究工作得到發(fā)展的基礎。在各個學科領域包括商貿、醫(yī)療和尖端高新技術領域得到廣泛應用。計量的同時還能對相關科學領域的發(fā)展實施指導，評估產生的經濟效益和經濟成就。很少有其他領域計量學能夠在漫長的歷史發(fā)展中持續(xù)不斷地追求改進措施，并通過最好的方法使最新的測量要求得以滿足。計量監(jiān)督則是為了確保計量法得到有效實施，管理計量行為的法制程序。工作的主要目的是在法律范圍內確保計量活動的有效開展。實施的計量工作中，所有依法管理都在計量監(jiān)督范圍內，依法將計量納入強制管理目錄中，作為計量監(jiān)督的重要工作之一得到應用。
2.計量工作的主要內容。
對計量工作的內容進行分析，主要包括：對計量工作的發(fā)展規(guī)劃進行制定和協調；觀測執(zhí)行國家計量法規(guī)、法律以及各種規(guī)章制度；對仲裁檢定進行組織并調節(jié)計量糾紛；技術手段的測試、研究測量方法和計量學原理；研究并建立計量標準和基準；監(jiān)督管理計量器具和商品量；傳遞組織量值等。計量工作主要包括以下三方面內容：（1）工業(yè)計量。作為計量工作的一項重要環(huán)節(jié)，工業(yè)計量主要是為了獲取準確、可靠的測量數據，使企業(yè)生產經營的各種活動得到滿足，作為企業(yè)生產經營和管理中的一項不可獲取的技術基礎得到應用。（2）法律計量方面。法律計量是為了對人民和國家免受不誠實的測量所造成的危害得到保護，是由政府計量機構、法律對所有的計量活動進行調整的總稱。其涉及的內容主要有：測量方法、測量試驗室、測量單位及測量設備的法定要求，應特殊信任測量的結果。（3）科學計量。作為計量工作的技術基礎，科學計量中的主要研究方向為計量學。計量學又包含一切關系到測量實踐和理論的問題，不會對測量的不準確度及測量的科學領域進行考慮。作為一門測量研究和保障測量統一準確的學科，主要包括工程量、物質成分量、物理化學特性以及物理學等內容。應與被測量的參量性質相結合，主要有溫度、電磁學、光學、無線電、力學、化學、聲學、電離輻射、幾何量以及時間頻率等內容，隨著快速發(fā)展，應與領域也在逐漸擴展。
3.信息化條件下創(chuàng)新計量監(jiān)督管理的`方法。
3.1計量監(jiān)督信息系統的應用。
隨著計量監(jiān)督工作的逐漸發(fā)展，計量監(jiān)督信息的建設和發(fā)展成為必然的發(fā)展趨勢。良好的計量信息系統能夠便于計量監(jiān)督人員和監(jiān)督單位對計量監(jiān)督工作實施迅速開展。因此，在信息環(huán)境下，運用計量監(jiān)督管理系統實施管理和完善顯得極為重要，必須引起重點關注。通過對計量監(jiān)督信息系統的運用，能夠使原本分散的各個計量監(jiān)督單元結合起來，各個單元之間構成良好的信息資源整體并實施全面覆蓋。同時，通過對信息系統的建立和完善，便于計量監(jiān)督人員分析和核對大規(guī)模的數據，使計量信息的準確性得到保障。另外，還應對計量監(jiān)督工作的透明性得以提升，使計量數據的可靠度得到不斷增強。而提升計量數據的可靠性是確保計量監(jiān)督工作順利開展的條件，使由于計量失誤造成計量故障問題得以降低。
3.2在信息化條件下計量監(jiān)督工作的創(chuàng)新方法。
（1）運用信息化的管理模式，使計量監(jiān)督工作處于簡單、快捷、科學、有效的效果。傳統的計量工作中，會存在繁瑣的工作內容和較大的工作量，導致計量監(jiān)督工作產生任務重、時間緊的現象。在施工建設中，通常是通過自檢的方法完成計量的上報，并未由網絡信息進行完成，不僅導致時間上有浪費現象產生，在完成工程量核對之后也會出現一定的錯誤現象，導致最終結果和清單量有不符的問題發(fā)生，為計量工作難度的解決提供條件。在信息化條件下，計量監(jiān)督工作的開展存在方便快捷且清晰明朗的優(yōu)勢。結合不同建設項目，構件項目網站，在網站中對計量支付網頁進行設置，這樣在項目建設過程中，即可通過網絡信息傳送的方法對原有的人工傳遞進行替代，有效解決時間上的浪費現象。（2）信息化管理的創(chuàng)新。國家能夠同網絡信息清晰地對每一個工程項目進行審計工作，有效減少國家財政資金的損失，并在實際生產生活中將個人的價值展現在國家財政管理工作匯總，使建設工程后期的順利開展得到保障。（3）計量信息化建設的增強。對網絡信息的發(fā)展進行運用，建立并健全整個網路平臺。為細致全面的法律信息、各類計量資源信息、技術法規(guī)和計量政務信息進行提供。（4）計量設備的配置與管理工作的完善，使計量檢定率得到有效保障。對計量監(jiān)督工作的力度進行加強，不僅需要使計量技術人員的素質得到提升，而且還應對計量設備的配置、使用和保養(yǎng)校訂工作進行完善。嚴格按照國家的相關規(guī)定，對企業(yè)相關檢定儀表進行配備，并定期對其進行檢定，從而使計量檢定率得到有效提升。企業(yè)在對計量設備的配置條件進行完善的前提下，還應對檢定工作的環(huán)境條件得以保障。作為量值傳遞過程的依據，檢定規(guī)程要求規(guī)定檢定環(huán)境和測量條件達到一致狀態(tài)，要求對相應的測量儀器進行運用，有效檢測環(huán)境狀況，從而使檢定工作的準確性和有效性得到保障。對標準計量檢測器具實施正確運用，使檢定標準率得到有效保障，從而實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（5）計量法規(guī)的完善，使計量檢定規(guī)程的實施得到全面落實。作為計量技術規(guī)范的一部分，計量監(jiān)督法規(guī)根據不同的技術層面給出了相應的規(guī)定，主要包括檢定條件和計量性能等方面。隨著科學技術的快速發(fā)展，為了使時代發(fā)展規(guī)律得到適應，計量技術也在逐漸完善，我國法律進一步完善了計量檢定規(guī)程。但依然需要計量監(jiān)督人員的不斷完善和改進。要求企業(yè)對計量法規(guī)是時候嚴格執(zhí)行，使計量檢定規(guī)程的實施得到全面落實，使其作為標尺，將建設計量體系得以加快，改革計量管理體制，嚴格監(jiān)督，為企業(yè)的發(fā)展提供法律保障。（6）有計量管理工作為重點，使計量監(jiān)督方式得以提升。計量監(jiān)督部門應將計量政策得到全面貫徹，將國家標準作為執(zhí)法標尺，對企業(yè)計量檢定重要性的宣傳力度加大，從而使企業(yè)能夠全面關注計量管理工作，完善計量管理機構，使計量管理方式得以提升。
4.結語。
綜上所述，作為整個企業(yè)生產經營的基礎，計量管理在其中發(fā)揮著極為重要的作用。隨著社會進程的快速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展規(guī)律也有了一定程度的擴大，使得企業(yè)的業(yè)務和出廠的物料數量得到增多。在該狀況下，仍然采用傳統的計量方法，則無法對數據的準確度得到保障，造成整個企業(yè)的生產成本提成，對企業(yè)的較快發(fā)展產生不利影響。因此企業(yè)必須嚴格監(jiān)督計量管理工作，通過不斷地探索和創(chuàng)新，運用先進的技術設備開展物料的計量、傳輸和記錄，該方法的運用能夠時經濟成本得到有效降低，實現企業(yè)在市場競爭中的持續(xù)健康發(fā)展。
作者:曹丹單位:南召縣質量技術監(jiān)督檢驗測試中心。
信息化技術心得體會篇十三
在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交換經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要請教師具有一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間固然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息化技術心得體會篇十四
派出所警務工作信息化的發(fā)展水平，“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實現程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機關只有從基層基礎工作的信息化抓起，以信息化建設夯實基層基礎的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實現公安工作的現代化。下面，就結合公安派出所信息化建設實際，就如何加強派出所警務信息化建設，為公安工作的長遠發(fā)展和進步奠定堅實的基礎，做大、做強公安派出所信息化建設談幾點粗淺的看法。
一、轉變觀念，樹立信息主導警務意識。“觀念決定思路，思路決定出路”，在信息化時代的大背景下，公安機關無論是打擊、預防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現在對情報信息的掌控、信息化手段的運用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權，真正做到“運籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應現代警務機制變革的要求，轉變觀念，統一思想，提高認識，迅速掀起信息化建設和應用的高潮。一是樹立信息主導警務的理念。要深刻認識公安信息化建設是新時期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的要求，錘煉“數字警察”，打造“信息公安”，促進信息技術在各項警務工作中的廣泛應用，使之盡快轉化為現實戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應用意識。應用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應用，信息化建設才能產生實際成效，才能轉化為現實戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應用的領導將喪失指揮權、不會信息化應用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設與應用實踐，切身感受信息警務帶來的便利，嘗到信息化應用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應用打牢思想基礎，由“要我用”自覺轉變?yōu)椤拔乙谩?，使基層民警能在日常工作中養(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應用信息的習慣，把信息化的需求主動轉化為做好信息化建設與應用的內驅力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關自守、各自為政”，把信息資源當作部門私有財產的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進“基礎工作信息化，信息工作基礎化”的實施，建立“信息主導警務”的工作模式。
二、夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。基層派出所是公安業(yè)務的主要信息源，是公安信息系統最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實的基層基礎工作上，并把通過基層基礎工作掌握的情況及時轉化為輔助警務決策、指導警務工作開展的情報信息，更是加強基層基礎建設和信息化工作的重要內容。因此，必須夯實基礎，強化信息化基礎業(yè)務建設。一是要抓好主要警種和業(yè)務部門的基層信息化建設。公安信息化實戰(zhàn)應用主要是通過各業(yè)務部門的民警，尤其是基層民警來實施，而治安、刑偵、經偵、國保、網絡安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務工作部門，則必然是“科技強警”和信息化建設的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報信息隊伍,運用專業(yè)手段,對各種公安基礎數據進行篩選、整理、分析、加工,夯實基層信息化建設的基礎，使基層基礎信息直接滲透和服務于一切公安業(yè)務工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質量和效能。夯實信息化基層基礎工作的一個重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴大公安信息來源，除了要及時、準確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個領域、各個方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進公安信息化建設奠定堅實的信息基礎和工作基礎。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強公安信息化建設與應用，必須以相應的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，將這項工作日常化、制度化、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應用、維護制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數據采集、錄入、維護、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應用、維護的內容、要素、范圍、要求等，明確流轉環(huán)節(jié)的工作時效與范圍，以及相關人員的職責，解決目前基層所隊存在的信息遲報、漏報、誤報、瞞報，以及重復采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個關鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報信息研判制度。情報信息的價值在于為服務實戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機關采集的信息，必須通過專門的機構、運用先進的技術和方法進行整合、關聯、分析、預測之后，也就是經過“研判”之后，其價值才得以有效提升，正確引導警務活動的深入開展。因此，要在公安機關的輔助決策、綜合協調部門，設立專門的情報信息綜合管理部門，專司情報信息的統籌規(guī)劃、綜合指導、督辦協調等工作。要把情報信息研判信息主導警務和基層基礎信息化建設的重要內容，將情報信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時充分利用科學、有效的研判結果指導基層開展工作，實現信息化建設和基層基礎工作相互促進，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機制。要將信息化手段的應用作為基層警務工作的必經環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，對于在信息化工作中表現突出的民警，要視情給予物質和精神獎勵。通過配以相應的獎懲措施，使信息化建設與應用工作走上日?；⒅贫然?、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時，要建立信息化應用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點子、好作法、新思路”，將其推廣應用，有效改變基層單位傳統的工作模式和辦案手法，以促進基層民警開展信息化建設的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強化培訓，普及全警信息化應用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊伍整體的科技素質和信息化意識，取決于信息化技術在公安機關的普及程度，取決于包括各級公安機關領導在內的全體民警應用信息化技能解決實際問題的能力。為此，必須大力加強對廣大民警的信息化應用技能培訓，將民警掌握和應用計算機技術解決實際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項重要指標，引導、激勵、督促他們“在干中學，在學中練”，進一步引導他們增強信息化意識，提高信息化應用技能。一是開展信息化應用全員培訓。要結合全旗基層信息化應用現狀，以推廣“派出所綜合信息系統”為契機，有針對性地開展實戰(zhàn)應用技能培訓。培訓的范圍要面向廣大基層公安機關的領導和全體民警。培訓要有針對性，要堅持“干什么、練什么，缺什么、補什么”，做到“戰(zhàn)訓結合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實戰(zhàn)能力。二是“以考促訓”，確保培訓取得實際成效。加強考核，“以考促訓”，是確保培訓取得實效的重要措施。培訓要與考核相結合，在開展“會打字、會上網、會查詢、會本業(yè)務系統操作”的信息化應用“四會”培訓的同時，要嚴格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓”，使民警切身感受到“講科學、學科學、用科學”的內在動力和迫切需要，從而調動廣大民警使用現代化信息技術手段的積極性，將應用信息化技術手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應用標兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進一步擴大應用群體，推動全警的信息化應用。
五、加大投入，提高基層信息化建設的必備裝備?！氨R未動，糧草先行”。開展基層信息化建設，必須以相應的建設經費和必要的信息化裝備為基礎。一是要建立經費保障機制，確?；鶎有畔⒒ㄔO經費投入。必須建立信息化建設經費保障機制，要在投入上對公安信息化建設有所傾斜，將信息化建設經費與偵查破案、行政管理等維持公安機關正常運作的基本經費同等看待，按時足額落實。要積極爭取當地黨委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設規(guī)劃納入政府經濟發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實公安信息化建設經費。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應用“派出所綜合信息系統”為契機，根據不同警種和崗位的實際需要，重點提高基層派出所計算機的配備率，為廣大基層民警開展信息化應用提供必要的硬件保證。
信息化技術心得體會篇十五
從我國的檢察機關信息技術建設的情況可以看到，我國檢察機關以信息技術為中心提高檢查業(yè)務管理的思路如下:實現全面覆蓋的檢查業(yè)務網絡，使檢察院的管理工作能夠有效的滲透到基層;以系統化的方式完成檢察院的業(yè)務管理工作，它包括規(guī)范檢察院的每一個工作流程，使檢察院的工作能夠以標準化的方式實踐;以多元化的方式完成檢察院的業(yè)務管理工作，信息化建設能使檢察院在網上受理工作、督辦工作、述職工作等，它是一條新的業(yè)務管理的渠道;它能實現多元化的信息采集途徑，未來我國檢察機關能從信息采集的角度加大業(yè)務管理的效率。
(一)實現即時通信。
即時通信技術給檢察業(yè)務管理的溝通帶來巨大的便利，使用信息技術能打破過去點對點的溝通方式，而形成一張多點溝通的網絡。比如過去在辦理檢察業(yè)務工作的時候，檢察長很難實時的了解檢察業(yè)務工作的情況，這給檢察業(yè)務管理帶來難題。檢察長要了解檢察機關案件督辦的情況只能以打電話或其它的方式等，以點對點的方式了解案件督辦的情況。隨著信息化建設的進行，檢察機關的工作人員在處理案件的時候，他們能以qq群的方式、微信的方式等與檢察長或其它工作人員作多點式的即時溝通。然后檢察長能以宏觀的角度布署監(jiān)督方案、能隨時調整辦案的方向等，而其它的工作人員通過即時溝通會了解應當如何配合檢察人員的行動等。這種橫向與縱向的溝通極大的提高了檢察業(yè)務管理的機動性。
(二)實現信息共享。
檢察機關在完成偵查和監(jiān)督任務的時候，有時需要依賴大量的案件信息作判斷依據，信息接收得快與慢會直接決定偵查和監(jiān)督工作的效率，而傳統信息傳遞方式的效率不能滿足檢察機關的偵查監(jiān)督需求。信息化技術能夠實現信息共享，如果檢察機關能夠利用信息化的技術以最快的速度得到信息資源，其偵查監(jiān)督工作將能更有效率的完成。比如檢察機關在進行反貪偵查時，如果能迅速的接受控申科移交的信息，就能以最快的速度逮捕或起訴相關的嫌疑人，使接下來的監(jiān)督工作能更有效率的完成。
(三)實現多元作證。
檢察機關的工作人員在完成訊問工作或起訴工作的時候，有時會需要相關的證人作為有效的證據，然而由于種種原因，這些證人可能在異地，如果使用傳統的管理方式，將異地的證人帶到現場會出現很多變故，那么會使作證的環(huán)節(jié)出現問題。然而使用信息技術，檢察機關的工作人員可以用即時視頻的方式讓證人即時作證，這會使檢察機關的訊問或起訴工作能更順利的完成。
(四)實現透明服務。
隨著社會向前發(fā)展，民眾已經習慣用法律的方式去解決各種問題，這也意味著人們要求審判機關、執(zhí)法機關能公平執(zhí)法，這也意味著人們對監(jiān)督機構提出更高的要求。人們要求檢察機關在完成監(jiān)督職能的時候，能透明工作進度、透明工作的方向，過去這是難以實現的一個工作環(huán)節(jié)。隨著信息技術的發(fā)展，檢察機關能以網絡的方式滿足民眾的需求，比如檢察機關的檢察網站可以受理民眾提出的案件、接受民眾給予的線索、公布監(jiān)督工作的進度與方向等。
(五)實現多元監(jiān)督。
從理論上說，我國使用監(jiān)督機關、審判機關、執(zhí)法機關并立的形式能實現法律的嚴肅性、權威性、強制性，然而在實踐的時候，有時會出現一些難題。比如檢察機關在監(jiān)督執(zhí)法機關工作的時候，需要執(zhí)法機關的配合，這就形成職務的交叉問題，它會使檢察機關的監(jiān)督工作出現漏洞。為了解決這一難題，我國需建立多元監(jiān)督的機制，而多元監(jiān)督重要的一個環(huán)節(jié)為民眾的監(jiān)督，信息化的建設能夠使民眾更有效的監(jiān)督檢察機關的工作`，使檢察機關的監(jiān)督職能更有效的完成。
三、總結。
從管理機制、管理思路、管理方法三個角度上看，都能看到信息化建設于檢察業(yè)務管理有重要的意義，為了使檢察院的監(jiān)督職能更好的進步，相關的部門要利用先進的科學技術，加強信息化建設。
作者：吳其濤單位：河南省鄧州市人民檢察院。
信息化技術心得體會篇十六
近日公司組織學習了鋼鐵企業(yè)信息化發(fā)展道路和方向的講座，我的思想有了很大的轉變。通過了解了國內外幾大領先鋼鐵企業(yè)信息化建設所取得的巨大成就，讓我感受到了信息科技給予企業(yè)發(fā)展的巨大動力。信息化作為企業(yè)集團戰(zhàn)略管控的重要手段和基礎平臺，其戰(zhàn)略意義越來越重要。如何通過信息化實現大型鋼鐵企業(yè)集團戰(zhàn)略管控目標，如何提高戰(zhàn)略管控效果，如何又快有好的推動公司的信息化建設是擺在我們面前的一大重要任務。
進入21世紀，信息化建設的大潮波濤洶涌，大江東去浪淘盡，順我者昌，逆我者亡。信息化是大型鋼鐵企業(yè)集團戰(zhàn)略管控的必然選擇。從企業(yè)的規(guī)?；瘮U張經營、產業(yè)鏈的延伸、產品市場和區(qū)域市場的細分，到供應鏈的重構、價值鏈的提升無不體現著企業(yè)的戰(zhàn)略思想和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?？渴裁磥韺崿F企業(yè)集團戰(zhàn)略的意圖，實現企業(yè)集團戰(zhàn)略的目標？信息化是公司實現戰(zhàn)略管控的必然選擇。
鋼鐵企業(yè)具有制造流程長、社會負擔重、生產品種多、工藝裝備復雜等特點，通過信息化與工業(yè)化的融合，實現國際化經營的企業(yè)發(fā)展方式轉變與戰(zhàn)略時機的把握，對于提升企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力具有十分重要的意義。從發(fā)展戰(zhàn)略機遇的把握、具體的市場商機的把握到轉化為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和有效的經營行為，對現代企業(yè)提出了越來越高的要求，也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力的最重要體現。以客戶為關注焦點是現代企業(yè)實現價值創(chuàng)造的必然選擇。杜總在年初講話中提出“千人銷售，萬人服務”的理念，這與企業(yè)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標不謀而合。信息化為大型企業(yè)集團尋求與上下游客戶共生、共贏、共同發(fā)展的.最佳實踐模式提供了可能。傳統的鋼鐵企業(yè)集團，要滿足客戶對鋼鐵企業(yè)物流供應鏈的個性化需求，必須解決生產制造過程的斷層、物流管理流程的斷線等一系列無法適應市場變化的問題，從而真正實現企業(yè)以生產為中心向以客戶為中心的轉變，最終實現價值創(chuàng)造的目的。
對于日鋼這樣的大型鋼鐵企業(yè)集團而言，既要利用規(guī)模效應降低成本，提高產品市場占有率，擴大市場影響力，也要發(fā)揮供應鏈的協同效應，提高企業(yè)的運營效率，建立在管理流程再造與商業(yè)模式創(chuàng)新基礎上的信息化是其必然的戰(zhàn)略選擇。企業(yè)的核心競爭力主要體現在區(qū)別于競爭對手的能力，是一種創(chuàng)新的能力，也是一種發(fā)展的能力。因此，實施信息化戰(zhàn)略是鋼鐵企業(yè)集團推動流程再造，實現全流程高效管控、多層級有效整合的重大舉措。通過自主開發(fā)大型企業(yè)集團信息化系統，突破國際上管理軟件套件難以滿足外部物流與企業(yè)內部物流以及制造過程管控的資源共享、業(yè)務協同和無縫銜接等難題，也是鋼鐵企業(yè)把握發(fā)展機遇、適應市場競爭、實現跨越式發(fā)展的必然選擇。
日鋼建廠十年，一路攀升，作為一名同日鋼一起成長的老員工，進廠十年來，我見證了他的成長。從建廠之初的日鋼速度――創(chuàng)造181天出鐵的冶金歷史奇跡，到如今1300萬噸的鋼材年生產能力，日鋼創(chuàng)造了一個個令世人叫好的驕人成績！進入，國際內外市場競爭日益加劇，信息技術快速發(fā)展，日鋼更加迫切需要在信息化條件下實現企業(yè)管控高度集成、各業(yè)務部門高度協同的一體化運營體系，實現以信息技術為支撐的綠色鋼鐵工業(yè)、網絡化的產業(yè)鏈集成和數字化的產品生命周期的管控。
作為企業(yè)的一名普通管理者，我深刻的感受到自己所肩負的責任，也意識自己距離信息化企業(yè)員工的差距。為此，我下定決心，在今后的工作中努力學習鉆研，做好本職工作的同時，也為企業(yè)信息化建設出謀劃策，添磚加瓦，為早日實現企業(yè)的信息化建設貢獻自己的一份力量。我相信，有我們全體日鋼人的共同努力，在杜總的帶領下，就一定能實現建設世界一流鋼鐵強企的偉大目標！
信息化技術心得體會篇十七
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為進步教師的本身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不論是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開辟進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，增進學生的發(fā)展。暑假教育局舉行了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對計算機我可以說既熟習又陌生，固然說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感愛好，經過老師的講授，使我對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，具有了自己的郵箱。學習是辛勞的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成天天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓動身，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了word的操縱，excel的操縱，等操縱。本次培訓時間固然很短，但對我來講確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交換的平臺，使我們在相互交換和合作中不斷進步和成長。并能在以后的教學活動中熟練應用這些知識，不斷進步自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
固然這次培訓的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交換中，我收獲頗豐。我不但明白了信息技術在教育中的利用，要請教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛利用，教師不是像之前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合利用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，展開教學。所以這類教學必定要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的情勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效利用，進步課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。
通過這次短時間培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不但能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師畢生學習、不斷完善本身的需要。
當今社會，一位優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，熟練應用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的搜集、組織、應用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交換，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成績要請教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現代教學需要的高素質的教師。
信息化技術心得體會篇十八
經過一段時間的學習，我有一些更多的在信息化教學。結合我所教語言學科的特點，我認為中國主題和集成的信息技術教育具有獨特的優(yōu)勢。它的使用，增加了無窮的魅力中國的課堂教學，拓寬語文教學的空間。
信息化教學對學生學習能力的培養(yǎng)問題意識和塑造具有重要意義。學生通過實際使用現代教學資源，可以激發(fā)學生的學習興趣和探索，培養(yǎng)自主學習能力和合作能力，培養(yǎng)學生的課外知識，可以促進學生個性化閱讀等等有很多好處。
但在實際實現信息化教學，并在操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1，如中國主題單元模塊，主題是一個單位，通常包括四個文本，四個文本都學會了，大約10個小時，加上實踐和研究，至少16小時，需要8#2，這個設計單元模塊老師是一項繁重的任務。我昨天在第一單元的設計，四個文本，我分為兩個模塊，一個現代抒情詩，一個古老的兩個點在一個模塊中，剩下的兩個點是兩個偉人愛國的故事文章模塊。但在實際設計中，分配的時候，我在操作出現混淆的可能性。此外，盡管中國類是相同的主題，但是每個都是不同的，文本的難點，需要學生掌握的知識也不同，我覺得還是一個文本在文本研究，如果有一個共同的地方學習融會貫通。我感覺或一個文本，兩個小時，兩個大廳，一個小模塊，這樣的時間，實際的操作更容易掌握。
2，電腦的使用在內容的選擇
學生使用電腦信息技術教學不是階級，是信息技術教學，更重要的是學生在課堂上所學到的東西?，F在電腦是比詞典更豐富的學習工具，我們知道，在學習的過程中不使用詞典，所以我認為在學習的過程中，操作，而不是每一個內容在計算機的幫助下，電腦的使用在內容將有一個選擇。在某些教學內容如：閱讀，寫作，閱讀，口語表達能力或實際，真正讓學生訓練，可以培養(yǎng)能力在計算機的幫助下，但不能完全依賴電腦。
3，相對學生，老師在面對信息化教學資源不僅是方便，他感到更大的挑戰(zhàn)。同時還必須考慮和實施新的對策和方法，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，另一方面應該重建教育教學的重點。由于教師和學生面臨相同的信息資源，教師必須有一個高的課堂控制能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學生上網收集信息的能力，處理信息
計算機的使用能夠激發(fā)學生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學習的自由。但作為一個小學生因為年齡的特點，如果他不能很好的指導，管理，學生可能在一定時間內不能從電腦搜索有價值的知識，它將竹籃打水一場空。所以培養(yǎng)學生能力上網收集信息，處理信息，應該是我們需要開發(fā)。
信息化技術心得體會篇十九
20xx年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學參加了教師信息化教學能力提升培訓會，此次培訓會是由中國教育技術協會主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓會由華南師范大學焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進行培訓。每節(jié)講座都以鮮活的實例、豐富的`知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認識到信息技術的綜合運用不應只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應積極主動吸納當今最新的信息技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓對于我而言，真的是寶貴的學習機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結如下：
焦建利教授幽默風趣的語言和互動讓我們自行體會信息化教學帶給課堂的改變，比如學員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進行發(fā)言，隨時談感想，焦教授會對所有的留言進行反饋，這種形式應用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學校管理者要求教師不斷學習新的知識和技能，特別是通過變革學習方式，以促進學習者發(fā)展適應信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學模式，以適應這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學作品提升了我的視野，讓我感覺到先進的多媒體應用在教學上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術的信心和決心。以前我以為信息化技術只是做做課件，數學教學上應用幾何畫板或者matlab軟件已經是了不得的事情，甚至膚淺認為信息化是計算機老師的事，培訓后我深刻體會到信息化教學是個內涵豐富的領域，它不僅僅是計算機老師的事，它應該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術服務于教學，達到資源網絡化、學習自主化、活動協助化、情景虛擬化、媒體數字化。
江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設計線上線下相結合的混合課程》講座，通過實際課例分析了如何設計混合式課程，同時給我們提出了職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育的觀念。她的講座主要解決了三個問題：
1、信息化改革我們遇到了什么問題？
2、混合式教學我們解決了什么問題？
3、分享和反思我們需要什么課堂？
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學校在最開始課程改革的時候也是遇到了層層困難，但是經過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學特點教學模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網絡教學平臺、微信平臺、或者其他網絡資源；課中聽說讀寫技能全面訓練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學校一位老師課堂上讓學生在電腦上淘寶的例子說明），緊密聯系生活實際創(chuàng)設主體情境；課后學生借助網絡教學平臺自主復習，自練自測，微信為輔，拓展視野；評價要過程為重結果為輔，遵循分層評價人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行。可以說每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學設計到最后的教學反思，借助她們學校的“567”教學模式（一種基于實踐的教學模式，同我們學校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學校的“信息化實驗班”的信息化課程如何進行設計與教學，學員們都聽得認真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實實在在的課例告訴我們信息化教學到底是什么樣的教學。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個提問機會向她表達了我的想法：首先我很喜歡范老師，個人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個班級的學生不都得近視了？她答：剛開始成立信息化實驗班的時候確實要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學帶來的便利后，盡管學校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學科基本上每節(jié)課都是信息化教學，至于我擔心的孩子視力的問題，信息化教學不是45分鐘學生都在ipad上學習，ipad類似于課本一樣，需要的時候才使用。最后我問：貴校的信息化實驗班盡管是初中，也應該有數學物理化學等理科性科目，理科科目對信息化教學應用的如何，是否也和英語一樣？她笑答：合適的內容上，信息化教學會給你震撼，她同時邀請我去她的學校參觀聽課，一起進行學習。
為期三天的學習中，焦教授不時的提出“慕課”這個詞語，是由他翻譯的一個詞語，慕課是大規(guī)模的、學習者人數眾多，教授者人數多的，開放的免費的任何人都可以進行學習的網絡平臺。焦教授一直在強調這是一個任何人都可以借助網絡平臺向任何人學習任何知識的時代。所以網絡學習一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓中，幾位專家都提到了網絡學習，這一點我頗有感想，網絡學習這樣一種新型的學習形式，有其不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網絡學習在降低成本的同時保證質量，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
網絡學習可以自我決定學習時間和地點，這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
網絡學習還可以按需學習，網絡學習的特點是學生能根據自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。網絡學習還有一個特點是每個學生能與優(yōu)秀教師開展互動。
這次的培訓不僅僅為我們提供了很好的學習信息化教學能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實就在強調一生為主體，師生互動，這和本次培訓的關鍵詞“互動”不謀而合！而且最重要的是我校校領導非常重視教師的專業(yè)成長。當然在交流的過程中也發(fā)現了各地教與學的差異和自身教學中的不足。
盡管是高中，我們也可以成立一個信息化教學實驗班，配備ipad和無線網絡，在這個班級中教師可以根據教學內容需要進行信息化教學。這可能需要一些教育平臺例如101智慧云平臺、或者其他app的支撐，例如相關的“101學啟”“翼課網（英語）”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網絡”等等。
對于數學學科，可以進行教師利用課余時間用手機或電腦錄制微課，學生可以根據需要在課余時間隨時觀看任何一位老師的微課程進行二度學習。引入閱卷app，大數據分析更能讓教師對每次考試，每個人的成績進行橫向縱向的數據分析，基于大數據的分析，實施分層教學就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學校學習，安裝監(jiān)控連接到教師的手機上，這樣可以時時關注到學生的學習狀態(tài)，督促學生的同時，也是一種保護學生的手段。
本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是通過這三天聽報告，團隊合作討論信息化教學設計，手機交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術的認識上有了一個質的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術與學科進行整合，相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。這次培訓是我信息化教學的一個新的開始，當然培訓給我們提供的是一種理念，在今后的教學中，我們還要去學習更多的信息化教育技術，用信息化技術來服務教學，提升教育教學質量。
希望我們能有更多這樣的學習機會，各地學校之間、同行之間、理論家與實踐者之間進行交流，開闊視野，提升自己，完善教學，服務學生。
信息化技術心得體會篇二十
在這次培訓中,我深深的體會到：
信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
中國加入wto后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關于信息技術的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。