鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。廣泛收集反饋意見(jiàn)，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
大中國(guó)心得篇一
第一段：中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義（引入）。
近年來(lái)，中國(guó)夢(mèng)這個(gè)熱詞已經(jīng)深入人心，成為全國(guó)人民共同追求的目標(biāo)。那么中國(guó)夢(mèng)究竟是什么呢？中國(guó)夢(mèng)不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活水平，更是追求國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興。從傳承優(yōu)秀中華文化，到實(shí)現(xiàn)民生幸福，中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。作為一個(gè)普通公民，我也有自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的一些心得體會(huì)。
第二段：愛(ài)國(guó)情懷是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一步，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。作為中國(guó)人，我對(duì)祖國(guó)充滿了深深的熱愛(ài)之情。中國(guó)悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)使我感到驕傲。中國(guó)人的精神韌性和奉獻(xiàn)精神，更是讓我深受鼓舞。只有每個(gè)中國(guó)人都充滿了愛(ài)國(guó)情懷，才能共同努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：創(chuàng)新精神是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的另一個(gè)重要因素是創(chuàng)新精神。如今的世界上，技術(shù)創(chuàng)新日新月異，創(chuàng)新能力成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。只有我們具備了創(chuàng)新精神，才能夠迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)新不僅包括科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新，還包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。只有我們不斷地追求創(chuàng)新，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的偉大復(fù)興。
第四段：團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要各個(gè)力量的團(tuán)結(jié)合作。作為一個(gè)變革時(shí)代的公民，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的。我們需要團(tuán)結(jié)在一起，合力克服各種困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能集集體智慧和力量，共同邁向美好未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有一個(gè)成功的個(gè)人，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。因此，共同團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必要條件。
第五段：個(gè)人努力是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的個(gè)人努力。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)絕不只是一個(gè)人、一個(gè)黨、一個(gè)政府的事情，它需要每個(gè)人的共同努力。作為一個(gè)普通公民，我能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做什么呢？首先，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)；其次，我要用自己的專(zhuān)業(yè)才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；最重要的是，我要以積極向上的態(tài)度參與社會(huì)公益活動(dòng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都盡自己的責(zé)任，才能共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
總結(jié)：
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要全體人民的共同努力。我相信，只要我們每個(gè)人都以愛(ài)國(guó)情懷為基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)合作，積極努力，就能共同圓滿實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。未來(lái)，中國(guó)將會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，民族復(fù)興的夢(mèng)想也一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！
大中國(guó)心得篇二
中國(guó)作為世界上最古老、人口最多的國(guó)家之一，擁有著遼闊的領(lǐng)土和豐富的歷史文化遺產(chǎn)。來(lái)到中國(guó)的這段時(shí)間，我有幸親身體驗(yàn)了中國(guó)的獨(dú)特之處，對(duì)這個(gè)國(guó)家和它的人民有了更深入的了解。在這里，我將分享一些我在中國(guó)的體會(huì)和心得。
首先，中國(guó)的人民是令人敬佩的。中國(guó)人民具有強(qiáng)烈的工作和奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，我都看到了人們努力工作、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。無(wú)論是買(mǎi)方還是賣(mài)方，每個(gè)人都在為了更好的生活而努力付出。中國(guó)的人民還表現(xiàn)出家庭觀念的重要性。他們對(duì)家族的忠誠(chéng)、對(duì)長(zhǎng)輩的尊重以及對(duì)傳統(tǒng)文化的秉持，都令我深感敬佩。
其次，中國(guó)的文化傳統(tǒng)豐富多樣。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有著5000多年的歷史。在中國(guó)的各個(gè)角落，我都能感受到歷史的氛圍。從長(zhǎng)城到故宮，從絲綢之路到古典詩(shī)詞，中國(guó)的文化無(wú)處不在，深深吸引著我。中國(guó)藝術(shù)，如書(shū)法和繪畫(huà)，展示了中國(guó)人對(duì)美和平衡的追求。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)和中秋節(jié)，以其豐富多彩的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅令人印象深刻，也增加了我的文化體驗(yàn)。
中國(guó)的自然景觀也是令人嘆為觀止的。從壯麗的黃山到神秘的桂林山水，從廣袤的青藏高原到神奇的烏魯木齊，中國(guó)擁有著世界上最多樣化的自然風(fēng)光之一。我還有幸參觀了世界自然遺產(chǎn)地張家界，被其奇特的山峰和壯麗的峽谷所震撼。中國(guó)人民對(duì)自然的敬畏和保護(hù)也給我留下了深刻的印象。他們不僅致力于保護(hù)自然環(huán)境，還提倡可持續(xù)發(fā)展和綠色生活方式。
然而，中國(guó)仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。城市化進(jìn)程加快，環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，資源短缺和貧富差距的擴(kuò)大等問(wèn)題需要予以關(guān)注和解決。然而，我相信中國(guó)政府和人民有能力應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，我希望能與中國(guó)人民建立更深入的友誼和了解。通過(guò)互相交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)并推動(dòng)雙方的共同發(fā)展。我想?yún)⑴c和支持中文教育和文化交流項(xiàng)目，這樣更多的人就可以了解中國(guó)的歷史、文化和人民。我相信通過(guò)這樣的交流，我們可以更好地理解并增進(jìn)兩國(guó)之間的友誼。
總之，我的中國(guó)之行讓我對(duì)這個(gè)國(guó)家和它的人民有了更深入的了解。中國(guó)的人民勤勞、堅(jiān)韌，對(duì)家庭和傳統(tǒng)文化保持著高度的重視。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使我沉浸在中國(guó)獨(dú)特的文化氛圍中。中國(guó)的自然風(fēng)光壯麗多樣，令人嘆為觀止。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信中國(guó)有能力應(yīng)對(duì)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)互相交流和合作，我們能夠加深友誼、增進(jìn)互信，讓中外兩國(guó)人民更好地了解彼此。我對(duì)中國(guó)充滿信心，衷心希望兩國(guó)在未來(lái)能夠繼續(xù)加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
大中國(guó)心得篇三
生活在和平的地區(qū)，永久想象不到原來(lái)還有這樣1片土地，夾雜著戰(zhàn)時(shí)留下的痕跡，年輕的戰(zhàn)士們用自己的生命在從事著這片土地的掃雷工作。這是中國(guó)的土地，不能讓它成心思危險(xiǎn)，這也是人民生存的土地，1定要干干凈凈！
年輕的戰(zhàn)士杜富國(guó)就是我國(guó)云南掃雷大隊(duì)中的1名勇敢的戰(zhàn)士！在他掃雷的生涯中，已不記得掃過(guò)了多少的雷，排除多少的危害。但是不幸還是降臨了。在2018年的10月11日這天，同志們掃出了1顆雷，身為掃雷作業(yè)組組長(zhǎng)的杜富國(guó)同志，讓其他的同志退后，自己來(lái)進(jìn)行著進(jìn)1步的掃雷工作。但是在作業(yè)的進(jìn)程中，這顆雷突然爆炸，杜富國(guó)同志也因此被炸毀了雙腿和雙腳。
當(dāng)他被鮮血淋漓的抬出的時(shí)候，戰(zhàn)士們都哭了，但是這位戰(zhàn)士很堅(jiān)強(qiáng)！在后期恢復(fù)進(jìn)程的采訪中得知，雖然家里人和醫(yī)院和部隊(duì)直到11月17日才告知他再也看不見(jiàn)光明的這個(gè)兇訊，但是這位戰(zhàn)士早已有了心理準(zhǔn)備，他很堅(jiān)強(qiáng)，也從未后悔！更是為自己所做的事情感到自豪！
從事掃雷工作，是杜富國(guó)同志的選擇！在2015年的時(shí)候，本來(lái)可以安心度過(guò)的服役期杜富國(guó)同志，在看到云南掃雷大隊(duì)抽調(diào)人員參與掃雷工作時(shí)決然的決定報(bào)名了。在經(jīng)過(guò)了1系列的培訓(xùn)和考核，他成了1名光榮的掃雷兵！能夠參與掃雷工作，是他特別自豪的1件事情！乃至他還將自己的微信名字改成了“雷神”，這是對(duì)自己工作的1種崇敬之情！
是甚么讓這樣的1位年輕的戰(zhàn)士選擇了掃雷這條路？固然是他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和對(duì)國(guó)家的1種使命感！這片土地是中國(guó)的土地，中國(guó)的土地就要是和平的、安全的！戰(zhàn)爭(zhēng)為這片土地留下了生存的隱患，會(huì)要挾到人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，所以他義無(wú)返顧，帶著崇高的理想和使命，進(jìn)行著掃雷！
在這片土地上，生活著酷愛(ài)生活的中國(guó)人。猶如杜富國(guó)同志1樣的中國(guó)掃雷兵們，為了他們能夠安居樂(lè)業(yè)，為了讓這片中國(guó)的土地再次充滿生機(jī)，憑仗著過(guò)硬的本領(lǐng)和英勇的精神，將這片雷區(qū)變成了人人都能到來(lái)的樂(lè)土！
生活在那里的1位老鄉(xiāng)談起來(lái)這些掃雷的戰(zhàn)士們，不但感嘆，過(guò)去由于這片雷區(qū)，雖然他已很謹(jǐn)慎翼翼了，但是還是前后兩次炸傷了雙腿，現(xiàn)在這些戰(zhàn)士們將這片雷區(qū)清算干凈了，他以后就能夠安心的在這片土地上進(jìn)行生產(chǎn)和生活了！這位老鄉(xiāng)每天都會(huì)來(lái)和戰(zhàn)士們1起看看掃雷的情況，就在杜富國(guó)同志失事的那天，他也在現(xiàn)場(chǎng)，看到這1幕也是泣不成聲！
有人或許會(huì)問(wèn)，為何要掃雷？這是中國(guó)的領(lǐng)土！由于這片雷區(qū)的存在，我國(guó)的通商遭到影響、土地的耕種也難以播種、礦場(chǎng)資源也難以開(kāi)采，對(duì)這片地區(qū)的巡查也遭到影響，這里是中國(guó)的邊疆，由于這片雷區(qū)的存在，也可能成為安全的隱患，所以必須要掃！
以杜富國(guó)同志為代表的中國(guó)掃雷兵們，就是懷著這樣的責(zé)任感和使命感，每天都謹(jǐn)慎翼翼的進(jìn)行著掃雷工作！這些戰(zhàn)士們每天都游走在生死的邊沿，即便生活在和平年代的他們，仍然接受著戰(zhàn)時(shí)的考驗(yàn)！在這些戰(zhàn)士的努力下，已掃清了300多平方米的雷場(chǎng)，中國(guó)仍有雷場(chǎng)需要進(jìn)行清除，這些戰(zhàn)士們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)講掃雷工作進(jìn)行下去，讓中國(guó)邊疆變得安全，讓百姓得以安居樂(lè)業(yè)！
致敬這些掃雷兵們，我們會(huì)極致杜富國(guó)同志，會(huì)記住像杜富國(guó)同志1樣奮戰(zhàn)在掃雷1線的中國(guó)軍人們！感謝你們?yōu)榱俗鎳?guó)做出的如此大的奉獻(xiàn)！
黨人精神，革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
大中國(guó)心得篇四
中國(guó)夢(mèng)，是公元11月29日新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽過(guò)程中，發(fā)表的重要講話之一。
從黨的十八大到全國(guó)兩會(huì)，“中國(guó)夢(mèng)”成為國(guó)人的熱議話題，也是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代最強(qiáng)音！那么如何才能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，下面我就來(lái)談?wù)勛约簩?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和學(xué)習(xí)心得：
中國(guó)夢(mèng)需要實(shí)干，中國(guó)夢(mèng)需要我們每個(gè)中國(guó)人構(gòu)筑，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須要有實(shí)干精神。司馬遷在《史記。儒林外傳》中說(shuō)到：“為治者不在多言，顧力行何如耳?！倍嘌圆蝗缍嘈?，多行才能多功。要想真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們現(xiàn)在所能做的就是干好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)與能力。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，凡事都要從我做起，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉意志，成為中華民族最有力的建設(shè)者。
每個(gè)人都有自己的理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！比魏蝹ゴ蟮氖聵I(yè)都需要從實(shí)干做起，坐地空談?wù)f不出成績(jī)，指手畫(huà)腳畫(huà)不出業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的征程中需要實(shí)干精神，以實(shí)干之基托起中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)。
對(duì)于我自己而言，我覺(jué)得無(wú)論是什么夢(mèng)想，貴在堅(jiān)持，盡己所能必會(huì)在人生的旅途中有所收獲，不管成功與否，夢(mèng)想之路不可能一帆風(fēng)順，但在勝利的曙光面前，需要腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手和智慧的頭腦托起自己的人生之夢(mèng)。
要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要從大局出發(fā)，克己奉公、辛勤勞動(dòng)、萬(wàn)眾一心匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要反對(duì)浪費(fèi)，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。我們要增強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的精神，要始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗；要始終埋頭苦干，銳意進(jìn)取，貫徹落實(shí)十八大精神，以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)為自己心中的夢(mèng)想而不斷奮斗。只有我們每一個(gè)人發(fā)揮出自己的能量、付出辛勤勞動(dòng)、凝聚廣泛智慧，只有實(shí)現(xiàn)了我們每一個(gè)人心中小的夢(mèng)想，才能夠真正匯聚成民族的偉大夢(mèng)想。
“始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略”，再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保障，是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。
中華民族是愛(ài)好和平的民族。翻開(kāi)歷史，“七下西洋”播撒和平友誼的種子，“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人，文明塑造出淳厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂，將中華民族推進(jìn)苦難的深淵，留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的.中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩，求的就是穩(wěn)定，盼的就是世界和平。
和平與發(fā)展，互為條件。沒(méi)有和平的環(huán)境，中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展；同樣，離開(kāi)發(fā)展，中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái)，我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí)，我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，通過(guò)互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展，以發(fā)展捍衛(wèi)和平，中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式，為趕超之路提供了另一種可能。
與世界同分享，是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，在與各國(guó)的交流合作中，始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開(kāi)放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資，實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展，還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī)，我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏，把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開(kāi)展對(duì)話、彼此包容，推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展，未來(lái)的道路上，中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。
《黨章》中對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專(zhuān)家。
就我個(gè)人而言，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，作為企業(yè)的一名普通職工，作為車(chē)站的一名安全稽查，也同樣是完成“中國(guó)夢(mèng)”復(fù)興之路的一員，安全工作貴在日復(fù)一日的堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！在面對(duì)工作中遇到的煩事難事，要有一顆堅(jiān)定必勝的信心，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。
一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我明確的人生方向。近幾年來(lái)，我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵(lì)自己，使自己對(duì)學(xué)習(xí)和工作始終保持信心和干勁。通過(guò)進(jìn)一步對(duì)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”講話的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到：要想實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。有的人會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放了，人人參與競(jìng)爭(zhēng)，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺(jué)地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒(méi)有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。我們是廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。
要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不是憑空想象一下就能有的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用黨的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的判斷能力，防腐拒變的能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。
人總是要有點(diǎn)精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，知識(shí)多了，本領(lǐng)就會(huì)增大，精神境界就會(huì)提高。讀書(shū)會(huì)使人在各個(gè)方面不斷得到提高。一個(gè)不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)的人，必然會(huì)鼠目寸光。改革開(kāi)放以來(lái)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢(shì)，一些人之所以犯錯(cuò)誤，甚至犯罪，一個(gè)很大的原因就是不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，不注意提高自己的思想境界。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。當(dāng)前，人類(lèi)正在經(jīng)歷一場(chǎng)全球性的科學(xué)技術(shù)革命，現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，正處在并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須堅(jiān)定不移的實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。因此，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持不懈地用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能為國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該勇立潮頭，勤于思索，敢于實(shí)踐，做改革開(kāi)放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，兩種價(jià)值觀、人生觀一碰撞，必然會(huì)產(chǎn)生一些消極因素，這時(shí)候就更要求我們的黨員要發(fā)揮模范帶頭的作用，沖鋒在前，吃苦在前，處處要起表率作用。在二十一世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，共產(chǎn)黨員只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性；只有這樣，才能成為全面建設(shè)小康、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的帶頭人。
總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不僅要刻苦學(xué)習(xí)理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了動(dòng)力，有了方向。懂得了干好工作的目的和重要性。
“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó)，終將完成民族復(fù)興偉業(yè)，也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。終將成為不可戰(zhàn)勝的“夢(mèng)之隊(duì)”！
大中國(guó)心得篇五
答應(yīng)過(guò)不少一同考哲學(xué)的朋友說(shuō)五月份會(huì)寫(xiě)一個(gè)自己考北大中國(guó)哲學(xué)的心得體會(huì)，也算是為以后考的朋友提供一個(gè)參考，畢竟去年考前，很多師兄和研友也給了我許多的建議和幫助。
首先說(shuō)一下個(gè)人情況，我本科并非哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，也不是北大的學(xué)生，這次考北大中國(guó)哲學(xué)，算是“雙跨”，準(zhǔn)備的時(shí)間從去年八月某日開(kāi)始，大約持續(xù)了五個(gè)月，大家在閱讀帖子的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人的實(shí)際加以體會(huì)。而最后的考試成績(jī)專(zhuān)業(yè)課平均分過(guò)了130，這點(diǎn)論壇里許多的朋友也知道。所以我想我的復(fù)習(xí)方法和思路中，或許有和北大哲學(xué)研究生入學(xué)考試相符合的地方。
下面說(shuō)一下復(fù)習(xí)的主要情況，我大致看了一下我的考研備忘錄，專(zhuān)業(yè)課總共是過(guò)了7輪，后面幾輪我就不說(shuō)了，關(guān)鍵打根基做筆記是8、9、10三個(gè)月。
在參考書(shū)目的選擇上，這里要多說(shuō)幾句。北大歷來(lái)給人的印象是參考書(shū)比較繁多，8月份我們?cè)谒麄冄芯可褐黜?yè)上看到的書(shū)目比較多，論壇里也有朋友了。（/?tid=85&bp=1&bt=2）。
當(dāng)時(shí)我還不知道其中的門(mén)路，結(jié)果一直到11月份，我還是按那個(gè)書(shū)目來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果在西方哲學(xué)現(xiàn)代部分等不需要準(zhǔn)備的方面花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，這也提醒大家，在考研信息的收集上，一定要作到十分的準(zhǔn)確。
下面我大體列一下我第一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)選用的書(shū)目。
中國(guó)哲學(xué)史北京大學(xué)哲學(xué)系中國(guó)哲學(xué)教研室編（這書(shū)大家普遍用新版的，我也推薦新版的）。
中國(guó)哲學(xué)史（1-4冊(cè)）任繼愈人民出版社。
中國(guó)哲學(xué)大辭典方克立中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。
中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)史張文儒郭建寧北京大學(xué)出版社。
中國(guó)哲學(xué)智慧向世陵人大出版社。
中國(guó)哲學(xué)史馮友蘭華東師范大學(xué)出版社。
宋明理學(xué)陳來(lái)。
理學(xué)范疇體系蒙培元。
西方哲學(xué)原著選讀（上下卷）商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史趙敦華北京大學(xué)出版社。
西方哲學(xué)史新編苗力田。
西方哲學(xué)史（復(fù)旦版）。
新編現(xiàn)代西方哲學(xué)劉放桐人民出版社（這書(shū)也有新版的）。
現(xiàn)代西方哲學(xué)新編趙敦華北京大學(xué)出版社。
現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)施皮格伯商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)史梯利商務(wù)印書(shū)館（增補(bǔ)修訂版）。
西方哲學(xué)史羅素商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)大辭典馮契。
以上是憑記憶寫(xiě)的大概，下面具體的說(shuō)一說(shuō)自己的感受，以及取舍的原因。
首先在中國(guó)哲學(xué)參考書(shū)的選擇上，北大哲學(xué)系自己編寫(xiě)的那本教材無(wú)疑是最重要的一本，這點(diǎn)已經(jīng)被許多研友所認(rèn)可，希望大家在復(fù)習(xí)的一定要緊緊抓住這一本教材。而任繼愈或者肖捷夫的哲學(xué)史，大家可以作為北大版的補(bǔ)充，畢竟人家北大的就一本，任老的有四本，肯定要詳盡一些的，而且有一些知識(shí)點(diǎn)和人物任老的書(shū)里寫(xiě)的稍為多一些，時(shí)間允許并且希望取得高分，同時(shí)又老是對(duì)自己沒(méi)信心的朋友，可以花一定的力氣去讀任老的四本，但最好以北大版為核心。這個(gè)主次關(guān)系一定要明確。
至于我沒(méi)有選擇的中國(guó)哲學(xué)資料選輯，有我個(gè)人的原因，因?yàn)槲以?jīng)花過(guò)不少時(shí)間去讀四書(shū)五經(jīng)諸子等等，所以自己感覺(jué)還好，而且我復(fù)習(xí)的時(shí)間并不是很寬余，所以放棄了這本。另外，北大版的教材中已經(jīng)有了不少的原文，大家對(duì)這些原文一定要好好掌握。就我個(gè)人的感受，純粹從應(yīng)試的角度來(lái)看，北大版的原文已經(jīng)差不多夠了，當(dāng)然如果大家時(shí)間比較寬裕，而且希望研究的更加深入一些，那去讀讀原文一定是好的。
而中國(guó)哲學(xué)的現(xiàn)代部分，盡管理論上是要考的，但實(shí)際看來(lái)，考到的概率比較低，據(jù)說(shuō)只是在某年考到過(guò)馮友蘭的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以時(shí)間比較緊張的朋友，可以考慮放棄這部分，但時(shí)間寬裕的朋友，可以翻一翻，畢竟人家沒(méi)說(shuō)不考。而如果要考，最可能考馮有蘭、熊十力、金岳霖三位先生，其他的我感覺(jué)可能性不大。
大家可以注意到，北大陳來(lái)老師的宋明理學(xué)是參考書(shū)中沒(méi)有的，但當(dāng)時(shí)一個(gè)師兄曾經(jīng)告訴我，這本書(shū)是他們考試時(shí)非常強(qiáng)調(diào)的?，F(xiàn)在我也可以理解，畢竟理學(xué)是中國(guó)哲學(xué)中的重點(diǎn)，而北大版在一些方面論述的不夠詳盡。比如曾經(jīng)考過(guò)的“孔顏樂(lè)處”和“程頤對(duì)一陰一陽(yáng)之謂道的解釋”兩題，北大版教材中說(shuō)的不是很多，但陳來(lái)的宋明理學(xué)中都有獨(dú)立的小標(biāo)題來(lái)闡釋。而且理學(xué)的不少范疇比較復(fù)雜，區(qū)分也不是很明顯，陳來(lái)老師的這本書(shū)，在闡釋上做的很不錯(cuò)，讀一讀可以加深理解，加之陳來(lái)老師現(xiàn)在是北大中國(guó)哲學(xué)教研室的老師，所以（以下省略五百字）。
至于蒙培元的理學(xué)范疇體系，這本書(shū)讀的人相對(duì)較少，這是我大二時(shí)老師讓我替他講朱子哲學(xué)時(shí)使用過(guò)的一本書(shū)。蒙老師本身是現(xiàn)在做宋明理學(xué)比較突出的一個(gè)學(xué)者。他的這本書(shū)和陳來(lái)的宋明理學(xué)一個(gè)最大的區(qū)別在于，陳來(lái)是以人為綱，而蒙的書(shū)是以范疇為線索，對(duì)于理氣等幾十個(gè)核心的理學(xué)范疇，往往就其因循沿革闡釋的比較清楚集中。大家可以對(duì)比著陳來(lái)的書(shū)看。當(dāng)然時(shí)間不夠的也可以不看。
而中國(guó)哲學(xué)智慧，我的一個(gè)老師是其中的作者之一，所以當(dāng)時(shí)他給我們上課就是使用這本教材，我不向大家推薦，畢竟北大沒(méi)有列它為參考書(shū)，而且這本書(shū)也確實(shí)寫(xiě)的簡(jiǎn)易了些。當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候也是出于休息，而且一些問(wèn)題這本書(shū)換了一個(gè)角度來(lái)描述，讀了可以加深印象和理解。這么說(shuō)的意思是，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不見(jiàn)得要盯住那些教材，有時(shí)候休息的時(shí)候，翻翻一些簡(jiǎn)易的哲學(xué)簡(jiǎn)史，里面或許有那么一兩句話，就能加深你對(duì)某個(gè)哲學(xué)家或者范疇的理解，至于這樣的書(shū)的選擇，可以隨意些。
最后要強(qiáng)調(diào)的一本書(shū)可能很多人都不認(rèn)同，就是中國(guó)哲學(xué)大辭典。當(dāng)然，這本書(shū)并不容易找，我自己也是托的舊書(shū)商才給找到。推薦這樣一本大磚頭，或許在許多人看來(lái)是費(fèi)力不討好，對(duì)應(yīng)試不見(jiàn)得有效果。但考過(guò)北大的朋友都有一個(gè)體會(huì)，就是北大的試題有相當(dāng)一部分比較偏，而作為一本大辭典，搜羅的詞條自然比較廣，我對(duì)比過(guò)以前的一些試題，比如“五德終始說(shuō)”“天爵”“三理”等等，教材都不是很重視，而在辭典中，都可以找到相應(yīng)的詞條。就我自己的使用來(lái)看，可能我從小就有讀辭典的`習(xí)慣，所以這本書(shū)用起來(lái)很順手，前后大約看過(guò)四遍，狀態(tài)最好的時(shí)候，大約能有四五百條的詞條我能大體背誦下來(lái)，因?yàn)槔锩孀詈诵牡脑~條我都摘錄到我的筆記里，所以讀的次數(shù)可能更多一些。能借到這本書(shū)的朋友，可以看看后面的一個(gè)索引，即使不完全看這本辭典，也可以借后面上千個(gè)詞條來(lái)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的全面性，如果里面大體的詞條能說(shuō)個(gè)大概，那說(shuō)明復(fù)習(xí)的比較全面了，如果看到基本或者大半不清楚，就要加快進(jìn)度和調(diào)整復(fù)習(xí)范圍了。但這本書(shū)確實(shí)不容易找，我后來(lái)三月份的時(shí)候，才替一個(gè)安徽研友找到第二本，而且里面有800頁(yè)，復(fù)印起來(lái)又不太方便，所以一般的朋友可以考慮用中國(guó)大百科全書(shū)哲學(xué)卷來(lái)代替。
下面說(shuō)說(shuō)西方哲學(xué)部分，一開(kāi)始我并不清楚報(bào)考中國(guó)哲學(xué)方向的考生并不需要考現(xiàn)代西方哲學(xué)，所以浪費(fèi)了許多的時(shí)間，當(dāng)然如果從學(xué)習(xí)的角度而不是應(yīng)試來(lái)看，收獲還是很多的。
先說(shuō)趙敦華老師的西方哲學(xué)簡(jiǎn)史，這本書(shū)盡管很多人對(duì)其學(xué)術(shù)價(jià)值有看法，但從應(yīng)試的角度看，非常重要，而且趙老師現(xiàn)在是北大的系主任，所以大家一定要重視。而且這書(shū)有一個(gè)比較好的優(yōu)點(diǎn)，就是小標(biāo)題，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候可以按這些小標(biāo)題進(jìn)行掌握。但這本書(shū)也有不足，就是太過(guò)簡(jiǎn)略。前邊古希臘部分的還好，到了后邊德國(guó)古典哲學(xué)，就明顯不夠了，所以這時(shí)候大家要正確找別的哲學(xué)史著作來(lái)加以補(bǔ)充。當(dāng)然，如果從應(yīng)試的角度看，這個(gè)補(bǔ)充的范圍也不需要太廣。以黑格爾哲學(xué)為例，歷年的考題中，直接考黑格爾哲學(xué)體系中某一大塊的概率不高，倒是屢屢考到黑格爾哲學(xué)的幾個(gè)特點(diǎn)。畢竟從應(yīng)試的角度看，黑格爾哲學(xué)體系不太方便出題目。
至于西方哲學(xué)原著選讀，也是極其重要的一本，今年的考題雖然不能很好的體現(xiàn)這本書(shū)在復(fù)習(xí)中的作用，但我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)靳希平老師，他就非常強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要抓緊這本書(shū)。但這里要注意的一點(diǎn)就是，對(duì)于一些哲學(xué)命題的闡述，可能一些教材的思路和原著有所區(qū)別，大家就要多進(jìn)行補(bǔ)充和綜合了。這書(shū)可能一般的書(shū)店都不見(jiàn)得有，北京倒是在個(gè)別小書(shū)店里能見(jiàn)到，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，時(shí)間還是比較寬裕，大家最好能抽空好好研究一下這些原著選讀，這對(duì)大家以后入學(xué)也有好處。
苗力田老師的西方哲學(xué)史新編是我當(dāng)時(shí)針對(duì)趙版的不足而讀的，在國(guó)內(nèi)學(xué)者寫(xiě)的西哲史中，苗老師本身的學(xué)問(wèn)根基恐怕是最深厚的，這是我當(dāng)時(shí)選擇這本并不在北大范圍內(nèi)的參考書(shū)的主要原因。而西方哲學(xué)史（復(fù)旦版）很多人可能覺(jué)得有一些“政治”色彩，所以并不重視。而這本書(shū)有他的特點(diǎn)，就是深入淺出，很多哲學(xué)問(wèn)題，或許在別的書(shū)里闡釋的很晦澀，但這本書(shū)里就盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，尤其是其現(xiàn)代部分。當(dāng)然，這本書(shū)里對(duì)某某哲學(xué)家的評(píng)價(jià)和生平，大家可以不用費(fèi)時(shí)去看。
大中國(guó)心得篇六
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的古老國(guó)度，曾經(jīng)是世界的中心，擁有遼闊的土地、眾多的民族和深厚的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)我的大中國(guó)有著深深的熱愛(ài)和自豪。而在我多年的成長(zhǎng)和生活中，我深深地感受到了中國(guó)的偉大之處和他所帶給我的心得體會(huì)。
首先，我的大中國(guó)給我?guī)?lái)了家的溫暖和凝聚力。作為一個(gè)擁有眾多民族的國(guó)家，中國(guó)的多元文化讓我認(rèn)識(shí)了不同的地域、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，這樣的多元性讓我對(duì)中國(guó)的認(rèn)知更加廣泛和開(kāi)放。而在中國(guó)，無(wú)論走到哪里，我都能感受到眾多人民的友好和熱情，他們帶給我一種寬容和包容的感覺(jué)。無(wú)論是在家庭中、學(xué)校中還是社會(huì)中，在中國(guó)的每個(gè)角落都能感受到那份溫暖和凝聚力。
其次，我的大中國(guó)讓我深切體會(huì)到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。盡管中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)亂和災(zāi)難，但始終都能化解危機(jī)、挺過(guò)難關(guān)。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，一起努力奮斗，才有了如今的繁榮和強(qiáng)盛。我看到了中國(guó)人民面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持，他們敢于為夢(mèng)想努力，敢于為理想奮斗。這讓我明白了團(tuán)結(jié)和奮斗精神的重要性，也讓我意識(shí)到只有通過(guò)共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第三，我的大中國(guó)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和重要性。在中國(guó)，教育一直被視為重要的國(guó)家戰(zhàn)略，我們擁有許多世界一流的學(xué)府和卓越的教育資源。中國(guó)的教育體系嚴(yán)格而規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，中國(guó)的教育讓我受益匪淺，不僅讓我掌握了知識(shí)和技能，更重要的是幫助我塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀。我深知只有通過(guò)教育，我們才能更好地去理解世界、改變自己，并為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，我的大中國(guó)讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的力量和意義。隨著中國(guó)的崛起，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。中國(guó)各界瞄準(zhǔn)全球科技前沿，大力投入科研與創(chuàng)新，取得了許多重大突破。我深感科技創(chuàng)新所帶來(lái)的機(jī)遇，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)、文化還是環(huán)境領(lǐng)域，都有著深遠(yuǎn)的影響?？萍紕?chuàng)新不僅改變著人們的生活方式，也為國(guó)家?guī)?lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。正因如此，在我眼中，中國(guó)的科技創(chuàng)新既令人贊嘆，也給我?guī)?lái)了追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的希望。
最后，我的大中國(guó)是一個(gè)充滿希望和活力的國(guó)度。中國(guó)正在以驚人的速度發(fā)展和崛起，在國(guó)際舞臺(tái)上占據(jù)越來(lái)越重要的地位。我相信，隨著中國(guó)的繼續(xù)發(fā)展，我們會(huì)看到更多令世界矚目的中國(guó)奇跡。作為一名年輕人，我深感這是一個(gè)屬于我和我的一代人的時(shí)代，我們有著無(wú)限的機(jī)會(huì)和潛力。無(wú)論在哪里，我都將懷揣著看看我的大中國(guó)的心得體會(huì)，為我的國(guó)家驕傲自豪，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，我的大中國(guó)給我?guī)?lái)了家的溫暖和凝聚力；讓我深切體會(huì)到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神；讓我認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和重要性；讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的力量和意義。而我的大中國(guó)也是一個(gè)充滿希望和活力的國(guó)度。在我看來(lái)，中國(guó)不僅僅是一個(gè)龐大的國(guó)家，更是一個(gè)讓我驕傲和自豪的國(guó)家。我希望能夠?yàn)橹袊?guó)的繁榮與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，并且將我的大中國(guó)心得體會(huì)代代相傳。
大中國(guó)心得篇七
本篇走，談了深入領(lǐng)會(huì)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，主題是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，全文如下：
近日來(lái)，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的基本理論和基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我思想上得到了提升，政治上得到了加強(qiáng)，意識(shí)上得到了進(jìn)步，對(duì)黨的群眾線路也有了更深的熟悉，現(xiàn)結(jié)合本身工作實(shí)際體會(huì)以下：
1、黨的群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。習(xí)總書(shū)記指出，中心展開(kāi)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，同時(shí)與第一批教育實(shí)踐活動(dòng)緊密銜接、上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律果斷反對(duì)情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員、干部思想熟悉進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
2、黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的著力重點(diǎn)。一是著力解決“四風(fēng)”突出題目。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)觀不正確，不敢擔(dān)當(dāng)，弄“形象工程”、“政績(jī)工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對(duì)策”等題目;重點(diǎn)解決黨員干部庸懶惰拖、推委扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等題目;窗口單位、服務(wù)行業(yè)重點(diǎn)解決門(mén)難進(jìn)、臉丟臉、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要等題目;鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部不關(guān)心群眾冷熱，責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)惠民政策縮水走樣，工作方式簡(jiǎn)單粗魯，弄虛作假等題目;村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無(wú)力，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公等題目。二是著力解決關(guān)系群眾親身利益的題目。堅(jiān)持為民、利民、便民，本著盡力而為、實(shí)事求是原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠(chéng)溝通，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，親身感遭到社會(huì)公平正義。三是著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”題目。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，為群眾提供更多更好服務(wù)，保證群眾話有地方說(shuō)、事有地方辦，困難有人幫、題目有人管。
3、黨的群眾線路是全心全意為人民服務(wù)的政治保證。我們黨是人民群眾的黨，是為人民群眾謀福祉的黨，我們黨所做的工作回根究竟是為了中華民族的富強(qiáng)，是為了人民群眾的幸福，這就要求我們必須認(rèn)真貫徹黨的群眾線路，走到群眾中往，和人民群眾水乳融合，保持和人民群眾的血肉聯(lián)系的真摯情感，在思想上、政治上做到全心全意為人民服務(wù)。
4、黨的群眾線路是全心全意為人民服務(wù)的方向保證。走群眾線路是把握人民群眾的困難和需求的條件基礎(chǔ)，只有通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的群眾線路，才能真正知道群眾所想、所需、所求，才能真正認(rèn)清我們工作中的不足，才能讓我們的工作方法、工作思路和群眾的需求真正結(jié)合。只有認(rèn)真做到“系萬(wàn)家情、進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、聽(tīng)萬(wàn)民聲、悉萬(wàn)民事、解萬(wàn)家憂”，才能保證我們的工作真正做到“責(zé)為民所盡、心為民所系、利為民所謀”，才能正確履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
一要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一位服務(wù)基層群眾的黨員干部，要適應(yīng)新的工作需要，就必須牢固建立畢生學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理論，養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣，把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)、邊思考，到達(dá)學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，不斷吸納新知識(shí)，把握新技能，增強(qiáng)新本領(lǐng)，自覺(jué)將自己干的具體工作緊密融進(jìn)到鎮(zhèn)黨委政府的各項(xiàng)工作中往，讓自己的工作為黨添彩，為群眾謀福。
二要主動(dòng)貼近群眾。做一位優(yōu)秀的基層黨員干部，必須時(shí)刻牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系群眾，服務(wù)基層，和老百姓零間隔接觸，在房前屋后、田間地頭拉拉家常，看看老百姓有甚么苦惱、有甚么期盼，從他們的所思、所想、所盼動(dòng)身，為黨委政府決策提供第一手資料，切實(shí)解決一些實(shí)際題目，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
三要保持高昂的工作熱忱。果斷克服自己的惰性思想，做到積極工作、主開(kāi)工作，保證工作在第一時(shí)間完成。同時(shí)在工作中，牢固建立大局觀念和意識(shí)，站在全面和大局的高度看題目、分析題目、解決題目，用自己真真實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成績(jī)?yōu)閤x鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展添磚加瓦。
四要堅(jiān)持兼顧統(tǒng)籌。立足思想、工作和生活實(shí)際，把第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)與便民、人口計(jì)生中心工作兼顧起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩增進(jìn)。
總之，我作為一位基層黨員干部，在今后的工作中將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自我凈化、自我完善、自我革新、自我進(jìn)步，從細(xì)節(jié)做起，把黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作舉措，堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”、“群眾滿意”的原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的精神，真抓實(shí)干，為“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁華和諧”貢獻(xiàn)氣力!
一文到這里就全部結(jié)束了，本文主題是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，可以參考這個(gè)思路。
大中國(guó)心得篇八
第一段：介紹大合唱的背景和意義（引出主題）。
大合唱“大中國(guó)”是一場(chǎng)由中國(guó)廣播藝術(shù)團(tuán)和中國(guó)廣播合唱團(tuán)聯(lián)合舉辦的盛大音樂(lè)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主題是“大中國(guó)”，旨在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)中華民族的自豪。大合唱作為一種集體合作的表現(xiàn)形式，通過(guò)音樂(lè)，呈現(xiàn)了人與人之間的團(tuán)結(jié)和和諧。參與大合唱的人們用歌聲傳遞了愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。作為觀眾，我也深受其感染，有了很多感悟和體會(huì)。
第二段：音樂(lè)的力量（音樂(lè)的獨(dú)特魅力）。
音樂(lè)是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，既能跨越時(shí)空，也能融合文化。大合唱“大中國(guó)”通過(guò)音樂(lè)這種媒介，將人們的情感統(tǒng)一起來(lái)，打破了語(yǔ)言和地域的限制。音樂(lè)的旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，激發(fā)了人們的共鳴。在音樂(lè)的引領(lǐng)下，觀眾們情緒高漲，合唱團(tuán)成員們高亢著嗓子，用激情和力量唱出了對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。這種獨(dú)特魅力使得音樂(lè)能夠?qū)⑷藗兙o密聯(lián)系在一起，產(chǎn)生巨大的共鳴。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（合唱團(tuán)帶來(lái)的體驗(yàn)）。
大合唱體現(xiàn)了集體的力量，合唱團(tuán)的成員們齊心協(xié)力，互相幫助，共同創(chuàng)造了美妙的音樂(lè)。他們不僅僅是演唱者，更是團(tuán)隊(duì)的一員。在排練的過(guò)程中，我看到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人都投入了全部的熱情和精力，團(tuán)結(jié)合作，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。他們彼此扶持，共同進(jìn)步，這種團(tuán)結(jié)的力量使得演出更加出色，也給我留下了深刻的印象。
第四段：愛(ài)國(guó)情懷的傳遞（觀眾的感悟）。
作為觀眾，我深深地感受到了愛(ài)國(guó)情懷在大合唱中的傳遞。每一首歌曲都與祖國(guó)息息相關(guān)，歌頌了祖國(guó)的偉大和人民的幸福。合唱團(tuán)的聲音嘹亮而激情，讓我不能自已地為之動(dòng)容。在合唱的瞬間，我感到自己與合唱團(tuán)成員們產(chǎn)生了心靈的共鳴，瞬間融入了大合唱中。這種情感的傳遞讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己是中國(guó)人的身份和責(zé)任。
第五段：展望未來(lái)（對(duì)大合唱的期待）。
大合唱“大中國(guó)”在傳遞愛(ài)國(guó)情懷的同時(shí)，也激勵(lì)著每個(gè)人為了美好的未來(lái)而努力奮斗。這個(gè)音樂(lè)會(huì)給了我無(wú)盡的力量，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和希望的力量。同時(shí)，它也向我展示了我們偉大祖國(guó)的繁榮和興旺。作為一個(gè)普通人，我愿意為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，只要每個(gè)人都拿出自己的智慧和力量，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛。
總結(jié)：通過(guò)參與大合唱“大中國(guó)”，我深刻感受到了音樂(lè)的力量、團(tuán)結(jié)合作的力量以及愛(ài)國(guó)情懷的傳遞。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是一次心靈的洗禮。在將來(lái)，我將把這份美好的體驗(yàn)帶到生活中，用行動(dòng)去踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。我相信，在我們共同的努力下，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越好，我們的生活會(huì)更加美好。
大中國(guó)心得篇九
3、能夠?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲。
多種材質(zhì)的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書(shū)本若干本。
1、出示不同材質(zhì)的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處。
老師：這些都是什么?它們都長(zhǎng)得一樣嗎?(通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué))它們的作用是什么?
2、設(shè)置問(wèn)題。
(1)世界上為什么會(huì)有紙?紙是怎么來(lái)的?
(2)是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)?
引出其它三樣發(fā)明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什么?它們是什么做的?
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒(méi)有小朋友知道這是什么?能不能說(shuō)出它的用途呢?
5、出示此次活動(dòng)準(zhǔn)備的所有物品。
老師：看看這些書(shū)和紙，有什么不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫(xiě)的嗎?(是印上去的。)
6、總結(jié)。
老師：我們中國(guó)古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。
老師：請(qǐng)小朋友們回到家考考爸爸媽媽?zhuān)纯窗职謰寢屩恢乐袊?guó)古代四大發(fā)明是什么，如果不知道，請(qǐng)小朋友告訴爸爸媽媽。
大中國(guó)心得篇十
3、能夠?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
多種材質(zhì)的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書(shū)本若干本。
1、出示不同材質(zhì)的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處。
老師：這些都是什么？它們都長(zhǎng)得一樣嗎？（通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)）它們的作用是什么？
2、設(shè)置問(wèn)題。
（1）世界上為什么會(huì)有紙？紙是怎么來(lái)的？
（2）是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？
引出其它三樣發(fā)明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什么？它們是什么做的？
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒(méi)有小朋友知道這是什么？能不能說(shuō)出它的用途呢？
5、出示此次活動(dòng)準(zhǔn)備的所有物品。
老師：看看這些書(shū)和紙，有什么不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎么在上面的？是寫(xiě)的嗎？（是印上去的。）
6、總結(jié)。
老師：我們中國(guó)古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。
四、活動(dòng)結(jié)束老師：請(qǐng)小朋友們回到家考考爸爸媽媽?zhuān)纯窗职謰寢屩恢乐袊?guó)古代四大發(fā)明是什么，如果不知道，請(qǐng)小朋友告訴爸爸媽媽。
本活動(dòng)以我是中國(guó)人為主體，了解祖國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類(lèi)生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動(dòng)孩子們搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認(rèn)識(shí)，孩子們接受起來(lái)比較容易。 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對(duì)于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，在教具準(zhǔn)備上，除了利用圖片教學(xué)外，對(duì)于能夠收集到的材料，還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
大中國(guó)心得篇十一
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”這首歌是高楓的作品——《大中國(guó)》，這首歌是高楓在一九八零年創(chuàng)作的。高楓原名曾焰赤，身高一米七零，體重六十四公斤，一九六八年七月二十四日出生于武漢，死于二零零二年九月十九日。
我每聽(tīng)到這首歌我都會(huì)涌起一股激動(dòng)的心情，雖然歌的音樂(lè)、節(jié)奏不好聽(tīng)，但歌詞非常有意義。它是中國(guó)人民的歡歌，他向往著光明。我聽(tīng)到第一句詞就已經(jīng)涌出了那種激情。是的，我們都共同有著一個(gè)家，那就是中國(guó)！我第一次聽(tīng)時(shí)，感覺(jué)那音樂(lè)猶如風(fēng)平浪靜的大海，到中間時(shí)就變成了波濤洶涌的大海；慢慢地，又變成了風(fēng)平浪靜的了。
大中國(guó)心得篇十二
教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生對(duì)中國(guó)悠久的歷史文化有了一定的了解，但大部分的學(xué)生依舊比較茫然。有些學(xué)生對(duì)于了解中國(guó)濃厚的歷史文化有極大地興趣，也許有些學(xué)生的興趣不大，本科通過(guò)一些有趣的歷史小故事來(lái)激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。
以欣賞年畫(huà)作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。讓同學(xué)們了解中國(guó)四大年畫(huà)，著重講解天津楊柳青年畫(huà)，使得學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)生興趣并進(jìn)一步傳承中國(guó)古老的文化。
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解民間年畫(huà)的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間美術(shù)的思想情感。
2、通過(guò)欣賞年畫(huà)作品，使學(xué)生了解年畫(huà)作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
3、通過(guò)涂色或臨摹年畫(huà)作品，使學(xué)生初步了解民間年畫(huà)造型簡(jiǎn)練、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)特點(diǎn)。：
4、對(duì)門(mén)神的來(lái)歷有所了解，掌握門(mén)神年畫(huà)造型上夸張、變形的特點(diǎn)和色彩鮮艷和諧、對(duì)比強(qiáng)烈的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天津楊柳青年畫(huà)的認(rèn)知。
1 、介紹年畫(huà)的來(lái)歷。
課件:展示年畫(huà)圖片秦叔寶、尉遲恭
師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)年畫(huà)中的這兩個(gè)人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門(mén)神呢?傳說(shuō)在唐太宗李世民時(shí)。宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗重病纏身，夜不能眠。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門(mén)兩旁，說(shuō)來(lái)神奇，宮中果然平靜下來(lái)。久而久之，太宗覺(jué)得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫(huà)師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門(mén)兩旁。后來(lái)這種形式就流傳到民間。貼門(mén)神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。
現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，貼門(mén)神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門(mén)神。清光緒年間，正式稱(chēng)之為年畫(huà)。
2、提問(wèn)
古時(shí)貼門(mén)神是為敬神，拜佛，求福平安。如今，貼門(mén)神表現(xiàn)的是對(duì)平安幸福生活的向往和追求。像這些門(mén)神都是貼在門(mén)上的年畫(huà)，同學(xué)們知道還有哪些年畫(huà)貼在什么地方嗎？中堂畫(huà)：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。
斗方、門(mén)畫(huà)：貼在大門(mén)等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。
3、年畫(huà)的產(chǎn)地
師：我國(guó)的年畫(huà)歷史悠久，哪位同學(xué)們知道哪些地方的年畫(huà)最有名嗎？
天津楊柳青：造型夸張、工藝精細(xì)有畫(huà)、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風(fēng)采。
山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對(duì)比強(qiáng)烈，以反映農(nóng)村生活為主。
蘇州桃花塢:以粉紅、粉綠為主，畫(huà)面精細(xì)、秀美和諧，鮮明中含有雅致。
四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細(xì)，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫(xiě)意之神韻也是綿竹之獨(dú)特的一種。這是我國(guó)有名的四大年畫(huà)產(chǎn)地。
提示：年畫(huà)，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
4、年畫(huà)的題材內(nèi)容
師：正因?yàn)楫a(chǎn)地不同所以年畫(huà)的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。
山水、花鳥(niǎo)、戲曲、動(dòng)物都是人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)題材。它寄托著人們對(duì)來(lái)年的美好愿望。
師：這么美的年畫(huà)同學(xué)們是否也來(lái)嘗試一下年畫(huà)這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺(jué)呢？生：想。
師：好下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶上毛筆宣紙顏料我和大家一起做一副簡(jiǎn)單的年畫(huà)好不好
5、小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫(huà)的很多知識(shí)，同學(xué)們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫(huà)噢。年畫(huà)不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對(duì)來(lái)年美好的生活向往。
大中國(guó)心得篇十三
近日，一場(chǎng)名為“大合唱大中國(guó)”的盛典在我國(guó)舉行，吸引了數(shù)百位歌手參加，其中包括不少知名歌手、音樂(lè)家以及音樂(lè)愛(ài)好者。這場(chǎng)盛典以合唱形式呈現(xiàn)了多首經(jīng)典中外歌曲，通過(guò)音樂(lè)的力量表達(dá)了大中國(guó)的心聲。作為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，我深受感動(dòng)，獲得了很多心得體會(huì)。
第二段：和諧合唱。
這場(chǎng)盛典以和諧合唱為特點(diǎn)，將不同地區(qū)、不同年齡、不同文化背景的歌手們?nèi)诤显谝黄穑尸F(xiàn)出了激動(dòng)人心的音樂(lè)盛宴。無(wú)論是豪情四溢的《歌唱祖國(guó)》還是感人至深的《友誼地久天長(zhǎng)》，這些歌曲都通過(guò)獨(dú)特的編曲和合聲，將合唱團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)才華充分發(fā)揮，展現(xiàn)了集體合作的力量。每一個(gè)聲部的和諧演繹，都讓我感受到了音樂(lè)在團(tuán)隊(duì)中所起到的重要作用，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能創(chuàng)造出最美妙的聲音。
第三段：情感共鳴。
在這場(chǎng)盛典中，歌手們不僅唱出了音樂(lè)的美妙，更是唱出了人們的情感共鳴。當(dāng)他們高歌《祝你平安》時(shí)，仿佛把所有人的心愿和祝福都融入了歌聲中，讓所有人感到溫暖和寬慰。而在演唱《一起走過(guò)的日子》時(shí)，我看到了很多觀眾淚流滿面，那份深深的感動(dòng)和情感的共鳴，讓我明白音樂(lè)的力量超越了語(yǔ)言和文化的藩籬，能夠用最直接的方式觸動(dòng)人心。
第四段：自我與大我。
這場(chǎng)盛宴給我留下了深刻的印象，在歡樂(lè)和激動(dòng)之余，我開(kāi)始思考人與社會(huì)、個(gè)人與集體之間的關(guān)系。參加這場(chǎng)合唱盛典的歌手們，不分年齡、不分地域，以及音樂(lè)愛(ài)好者們，不分階層、不分身份，他們身上都帶著一個(gè)追求共同理想的熱情，他們?yōu)榱艘魳?lè)，為了和諧，積極投入并付出努力。他們的精神狀態(tài)讓我聯(lián)想到整個(gè)大中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，只有每一個(gè)人都能意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的緊密聯(lián)系，才能形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的社會(huì)，使每一個(gè)人都能從中獲得屬于自己的幸福。
第五段：展望。
“大合唱大中國(guó)”這場(chǎng)盛典的成功舉辦，不僅讓我感受到了音樂(lè)的美妙和力量，更對(duì)未來(lái)充滿了希望。音樂(lè)作為一種跨越語(yǔ)言和文化的藝術(shù)形式，能夠讓人們?cè)谇楦猩系玫浇涣骱凸缠Q，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。希望以后能有更多這樣的合唱盛典舉行，讓更多人參與其中，從而營(yíng)造出更加美好和諧的社會(huì)氛圍。
通過(guò)參加“大合唱大中國(guó)”的觀賞，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。音樂(lè)不僅能夠喚起人們內(nèi)心的共鳴，還可以成為一個(gè)大家庭的象征，讓我們以不同的聲音合成一首動(dòng)人的樂(lè)章。我相信，只要我們能夠像在合唱中那樣團(tuán)結(jié)一心，和諧共處，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好，我們的大中國(guó)也一定會(huì)繁榮昌盛！
大中國(guó)心得篇十四
2、懂得用適合的樂(lè)器來(lái)演奏樂(lè)曲。
3、通過(guò)樂(lè)曲表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
2、節(jié)奏卡片五張，分別是|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|、|x---|、|xxoxxo|。
3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽(tīng)過(guò)大這首歌。
4、音樂(lè)磁帶，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。
5、幼兒圍坐成馬蹄形。
6、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個(gè)樂(lè)器。
一、熟悉音樂(lè)，激發(fā)興趣。
1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè)曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧?。úシ糯笠魳?lè)）
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手感受樂(lè)曲。
師：你聽(tīng)到這首樂(lè)曲心里有什么感覺(jué)？
二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。
師：在這首樂(lè)曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？
1、教師依次出示|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)節(jié)奏。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的？x的時(shí)候是該干嘛。o的時(shí)候是該干嘛。
幼：x的時(shí)候是拍手，o的時(shí)候不拍手。
師：那我們一起來(lái)拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。
2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型：|x---|、|xxoxxo|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會(huì)嗎？來(lái)試一試。
（1）幼兒自主拍節(jié)奏。
（2）師：在|x---|中，這個(gè)“―”短橫線是什么意思？你來(lái)猜一猜。（這是我們的延長(zhǎng)符號(hào)，并不是停下不拍節(jié)奏。）
（3）教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。
師：我們一起來(lái)創(chuàng)造新的動(dòng)作來(lái)表示延長(zhǎng)符號(hào)吧。
（4）師：|xxoxxo|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺(jué)。
師：這個(gè)和我們剛剛出示的|xoxo|有什么不同?。渴遣皇撬俣茸兛炝?。
師：我們?cè)谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來(lái)來(lái)嘗試著演奏歌曲。
三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。
1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。
師：小朋友們?cè)谂墓?jié)奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？我們一起來(lái)練習(xí)一遍
2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
3、幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。
師：下面要請(qǐng)小朋友自己來(lái)拍節(jié)奏了，請(qǐng)大家看好圖譜，一起演奏。
師：演奏過(guò)2次后，老師覺(jué)得小朋友都很不錯(cuò)，那你們想拿上樂(lè)器來(lái)試一試嗎？
四、選擇樂(lè)器，探索合奏。
1、教師介紹樂(lè)器，幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。
師：請(qǐng)你選擇樂(lè)器，請(qǐng)一種樂(lè)器的小朋友坐一起。
2、請(qǐng)幼兒為樂(lè)器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。
師：每個(gè)樂(lè)器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一看哪些地方是需要哪些樂(lè)器演奏的吧。
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。
師：既然我們找到哪里需要哪種樂(lè)器演奏后，那我們來(lái)一起試試吧。
4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲演奏。
師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。
大中國(guó)心得篇十五
從北京南下經(jīng)石家莊、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙直達(dá)祖國(guó)南大門(mén)廣州。沿途縱貫六省市，跨越五大流域，途經(jīng)華北平原、兩湖平原、江南丘陵，穿越南嶺山地，連接珠江三角洲，沿線人中稠密、物產(chǎn)富饒、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城鎮(zhèn)密布、運(yùn)輸十分繁忙。南運(yùn)貨物主要有煤炭、鋼鐵、木材及出口物資，北運(yùn)貨物主要有稻米、有色金屬及進(jìn)口物資。
京滬線始于北京，經(jīng)天津、濟(jì)南、徐州、南京直抵我國(guó)城市上海。貫穿京、津、滬三個(gè)直轄市和冀、魯、蘇、皖四省，跨越四大水系，連接華北平原、江淮平原和長(zhǎng)江三角洲。京滬線北接京沈線，南接滬杭。京滬線沿線地勢(shì)低平、人口稠密、城鎮(zhèn)眾多、煤炭資源豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。南運(yùn)的貨物主要是煤炭、鋼鐵、木材、棉花等；北運(yùn)貨物主要有機(jī)械、儀表、百貨等。
全線北起山西大同、經(jīng)太原、焦作、枝城達(dá)柳州?；旧吓c京廣線平行。沿線經(jīng)過(guò)五省區(qū)，跨越三大流域，縱貫黃土高原、豫西山地、江漢平原、湘西山地和兩廣丘陵。全長(zhǎng)2395km，沿線盛產(chǎn)糧、棉、油、煙葉等農(nóng)副產(chǎn)品及煤、有色金屬等礦產(chǎn)，該線對(duì)改善我國(guó)鐵路布局，提高晉煤外運(yùn)能力，分流京廣運(yùn)量，都具有重要作用。
京九線始于北京，以天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東直抵香港九龍。全長(zhǎng)2538km，沿線跨越海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江五大水系，縱貫華北平原、鄱陽(yáng)湖平原、大別山、井岡山、兩廣丘陵。沿線地區(qū)不僅是我國(guó)糧棉油等農(nóng)副產(chǎn)品的重要產(chǎn)區(qū)，也是礦產(chǎn)資源、旅游資源非常豐富的地區(qū)。該線對(duì)促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維持香港的長(zhǎng)期穩(wěn)定的繁榮，都是有重要作用。
北起寶雞，翻越秦嶺、大巴山，穿越川西平原、飛越岷江，橫跨金沙江，到達(dá)昆明，全長(zhǎng)1754km，沿途多崇山峻嶺、急流險(xiǎn)灘，有許多“地下鐵路、空中車(chē)站”。成昆鐵路橋、隧道總長(zhǎng)度占線路總長(zhǎng)度的40%，工程之艱巨為世界鐵路建筑所罕見(jiàn)。該線在寶雞與隴海線銜接，在成都與成渝線相接。沿線是我國(guó)特產(chǎn)豐富的多民族聚居地區(qū)，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源和森林資源，鐵路的建成促進(jìn)了西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，也是連接西北地區(qū)的重要通道。
東起黃海之濱的連云港，經(jīng)鄭州、西安、蘭州進(jìn)抵烏魯木齊，途徑六省區(qū)，橫貫黃淮平原、豫中平原、關(guān)中平原、黃土高原、穿過(guò)河西走廊、吐魯番盆地，翻越天山山脈到達(dá)北疆，全長(zhǎng)3652km，是我國(guó)最長(zhǎng)的一條鐵路干線，沿途經(jīng)過(guò)我國(guó)許多古都和歷史文化名城，沿線有豐富的煤炭、石油等礦產(chǎn)和棉花、蓄產(chǎn)品等。這條鐵路的修建，對(duì)于溝通經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)和正在發(fā)展的西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)發(fā)展，鞏固邊防有重大意義。另外由此鐵路西行經(jīng)中亞地區(qū)可直抵波羅的海沿岸及大西洋沿岸，成為世界上最重要的一條“亞歐大陸橋”，是我國(guó)通往中亞、中東、歐洲的捷徑。這條陸橋的溝通，對(duì)發(fā)展我國(guó)外貿(mào)事業(yè)，加速沿邊開(kāi)放將起重要作用。
京包線自北京西行經(jīng)呼和浩特至包頭，全長(zhǎng)833km，包蘭線自包頭西行南下經(jīng)銀川至蘭州，全長(zhǎng)980km。該線東起北京，越冀北山地、跨張北高原、內(nèi)蒙古高原、過(guò)河套平原、寧夏平原至蘭州，連接六省市、區(qū)，溝通華北和西北。沿線煤、鐵、池鹽、磷礦等資源豐富，又分布著我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地和商品糧基地。西運(yùn)貨物主要有鋼鐵、機(jī)械、木材等；東運(yùn)貨物以煤炭、礦石、畜產(chǎn)品為主。該線對(duì)促進(jìn)華北和西北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，分擔(dān)隴海線運(yùn)輸壓力，建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)以及鞏固邊防都有著重要意義。
全線東起上海，經(jīng)浙江、江西、湘、黔、滇等六省市，連接長(zhǎng)江三角洲，江南丘陵和云貴高原，全長(zhǎng)2677km。是橫貫江南的東西大動(dòng)脈。該線東段人口密集、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，西段煤、鐵等資源豐富。東運(yùn)的貨物主要有糧食、木材、有色金屬等，西運(yùn)的貨物主要有鋼鐵、機(jī)械、水泥、日用百貨等。這是一條與隴海經(jīng)和長(zhǎng)江航線平行的密切聯(lián)系東西部的鐵路主干線，對(duì)加快贛、湘、貴、滇的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要意義。
東北鐵路網(wǎng)以哈爾濱、沈陽(yáng)為中心，由哈大、濱洲――濱綏線相接構(gòu)成“丁”字型骨架，聯(lián)接全區(qū)70多條干支線，獨(dú)具一格，自成體系。哈大線北起哈爾濱，經(jīng)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、鞍山到大連，全長(zhǎng)944km。哈大線聯(lián)結(jié)東北三省主要的工業(yè)中心、政治中心和海港，通過(guò)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)和人口密集地帶，是我國(guó)通運(yùn)能力、客貨量的主干線之一，成為東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。濱洲――濱綏線，西起滿洲里，經(jīng)哈爾濱至綏芬河，全長(zhǎng)1483km。兩端都與俄羅斯的鐵路接軌，是一條重要的國(guó)際鐵路線，沿途特產(chǎn)極為豐富，是我國(guó)木材、糧食、畜產(chǎn)品供應(yīng)基地，也是石油、煤炭、木材等產(chǎn)地。
京沈線南起北京，經(jīng)天津、秦皇島出山海關(guān)，沿遼西走廊到沈陽(yáng)，全長(zhǎng)850km，沿途是我國(guó)重要城市以及煤炭、鋼鐵、機(jī)械、石油等生產(chǎn)基地集中的地區(qū)，是我國(guó)客貨運(yùn)密度的鐵路干線之一。也是聯(lián)系關(guān)內(nèi)外的最主要通道。
京通線自北京郊區(qū)昌平，以?xún)?nèi)蒙古赤峰至通遼，全長(zhǎng)870km，是晉煤出關(guān)和東北木材外運(yùn)的重要鐵路，也是溝通華北和東北的第二條鐵路干線，對(duì)減輕京沈線的運(yùn)輸壓力和內(nèi)蒙古東部的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)有很大意義。
大中國(guó)心得篇十六
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)，自然不能不說(shuō)古代的四大發(fā)明，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。四大發(fā)明不僅僅是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志和中國(guó)人民聰明智慧的體現(xiàn)，更重要的是它在一定程度上改變了人類(lèi)近代文明的進(jìn)程。換句話說(shuō)，如果沒(méi)有中國(guó)古代的四大文明，也許人類(lèi)社會(huì)不是今天這個(gè)樣子。造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，四大發(fā)明深刻影響了世界文明的進(jìn)程。
我比較感興趣的是造紙術(shù)和印刷術(shù)，現(xiàn)在簡(jiǎn)單說(shuō)下這兩大發(fā)明。
大約在3500多年前的商朝，我國(guó)就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱(chēng)為甲骨文。到了春秋時(shí)，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱(chēng)為竹簡(jiǎn)和木牘。甲骨和簡(jiǎn)牘都很笨重，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家惠施外出講學(xué)，帶的書(shū)簡(jiǎn)就裝了五車(chē)，所以有學(xué)富五車(chē)的典故。西漢時(shí)在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫(xiě)字?？V是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱(chēng)吏一方縑帛上寫(xiě)字時(shí)，便于書(shū)寫(xiě)，不但比簡(jiǎn)牘寫(xiě)得多，而且還可以在上面作畫(huà)，但是價(jià)格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙。
發(fā)明人東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫（？-121）年在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹(shù)皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書(shū)寫(xiě)的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書(shū)寫(xiě)材料。被稱(chēng)為“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明，不僅是書(shū)籍制作材料上的偉大變革，而且在人類(lèi)文明具有劃時(shí)代的偉大意義（發(fā)明地點(diǎn)洛陽(yáng)）。
它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋宗仁時(shí)的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱(chēng)畢升為印刷術(shù)的始祖。中國(guó)的印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。
雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來(lái)的反寫(xiě)字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書(shū)，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯(cuò)，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人畢升在公元1004年至1048年間，用質(zhì)細(xì)且?guī)в姓承缘哪z泥，做成一個(gè)個(gè)四方形的長(zhǎng)柱體，在上面刻上反寫(xiě)的單字，一個(gè)字一個(gè)印，放在土窯里用火燒硬，形成活字。然后按文章內(nèi)容，將字依順序排好，放在一個(gè)個(gè)鐵框上做成印版，再在火上加熱壓平，就可以印刷了。印刷結(jié)束后把活字取下，下次還可再用。這種改進(jìn)之后的印刷術(shù)叫做活板印刷術(shù)。
這種印刷方法雖然原始簡(jiǎn)單，卻與現(xiàn)代鉛字排印原理相同，使印刷技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。后來(lái)，元代農(nóng)學(xué)家與機(jī)械學(xué)家王楨發(fā)明了木活字，并創(chuàng)造出比較簡(jiǎn)捷的適于漢字復(fù)雜特點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)排字方法，后來(lái)又發(fā)明了金屬活字，使活字印刷得到了改進(jìn)。唐代的雕刻印本傳到日本，8世紀(jì)后期日本完成了木板《陀羅尼經(jīng)》以后又傳到朝鮮民主主義人民共和國(guó)、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)一帶和東歐。15世紀(jì)，德國(guó)人學(xué)會(huì)了用合金鑄宇，從此畢升首創(chuàng)的活字印刷在歐洲各地推廣開(kāi)來(lái)。
孩子們對(duì)紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開(kāi)展關(guān)于“紙”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)一：我知道的紙
集中活動(dòng)
蠟光紙、圖畫(huà)紙、宣紙、報(bào)紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等
1、啟發(fā)幼兒回憶：你見(jiàn)過(guò)什么紙？用過(guò)什么紙？還知道有哪些紙？
3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說(shuō)說(shuō)我知道的紙。
活動(dòng)二：紙張展覽會(huì)
集中活動(dòng)、分組活動(dòng)
幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱(chēng)字條等
1、請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的紙拿出來(lái)，與小伙伴互相介紹這些紙的名稱(chēng)。
2、提問(wèn)：怎樣知道我們收集到幾種紙？怎樣讓人一看就知道紙的名字叫什么？激發(fā)幼兒共同布置展覽館的愿望。
3、討論：怎樣布置才象“紙張展覽館”？你去過(guò)的展覽館里需要什么說(shuō)明？
4、師幼共同布置“紙張展覽館”，教師寫(xiě)出紙的名稱(chēng)，幼兒取紙樣、粘貼等，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)看看。
活動(dòng)三：紙是用什么做的
集中活動(dòng)
幼兒已了解蔡倫造紙的有關(guān)知識(shí)、古代及現(xiàn)代的造紙圖片、幼兒收集的有關(guān)造紙術(shù)的資料
1、討論：紙是怎樣造出來(lái)的？哪些材料可以用來(lái)造紙？
2、請(qǐng)幼兒分組交流，鼓勵(lì)幼兒大膽將自己知道的知識(shí)及收集到的資料與伙伴分享。
3、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒比一比：古代與現(xiàn)代的造紙有何不同？
活動(dòng)四：
自己學(xué)造紙
集中活動(dòng)、分組活動(dòng)
各種廢舊的紙張、剪刀、水桶、篩、木板等
2、幼兒自由組合分為八組進(jìn)行“造紙”活動(dòng)
指導(dǎo)幼兒要按步驟一步一步完成各項(xiàng)工序；提醒幼兒合理分工不爭(zhēng)搶?zhuān)惶嵝延變罕３值孛嬲麧崱⒉煌嫠?BR> 紙的特性
集中活動(dòng)
各種紙張、剪刀、水盆、火柴等
1、出示各種各樣的紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“紙有哪些特點(diǎn)？”
2、討論：紙遇到水會(huì)怎樣？紙遇到其他的東西會(huì)發(fā)生變化嗎？
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種材料做實(shí)驗(yàn)，探索紙的秘密。
提醒幼兒不將水、紙屑撒在地上；幫助幼兒做紙會(huì)燃燒的實(shí)驗(yàn)，注意安全；紙易燃燒，不要在紙的旁邊玩火。
4、師幼共同小結(jié)“紙會(huì)吸水、紙會(huì)燃燒”的本領(lǐng)。
活動(dòng)六：紙的作用
活動(dòng)形式：集中活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙（掛歷紙、卡紙、蠟光紙）、紙盒、紙杯、剪刀、膠水、濕布
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：你最想利用紙張做什么事？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）
2、介紹制作材料，啟發(fā)幼兒思考見(jiàn)過(guò)的紙藝品可以用什么紙來(lái)制作，并談?wù)勛约航裉煜胫谱魇裁赐婢呋蛭锲贰?BR> 四大發(fā)明中的印刷術(shù)也是孩子們感興趣的，結(jié)合印刷術(shù)針對(duì)不同年齡的孩子可以設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)――有趣的復(fù)印 ：給幼兒提供幾種操作方法，告訴幼兒按自己意愿選擇一種復(fù)印方法進(jìn)行操作。（1）用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進(jìn)行復(fù)印，并根據(jù)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和模型的顏色、大小進(jìn)行復(fù)印、貼畫(huà)、涂色組合成一幅畫(huà)（復(fù)印畫(huà)的顏色與模型的顏色要一樣）。（2）用藕、蘿卜印章、印泥進(jìn)行復(fù)印，也可用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，通過(guò)組合形成一幅完整的畫(huà)。（3）幼兒利用復(fù)寫(xiě)紙復(fù)印的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由作畫(huà)，盡量使畫(huà)面豐富多彩、不單調(diào)。（4）用拷貝紙復(fù)印后，再涂上與樣板一樣的色彩，使畫(huà)面與拷貝的樣板相符。（5）用水粉筆蘸上各種顏料涂在干凈的樹(shù)葉上，進(jìn)行復(fù)印到紙上，紙張上就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的葉子（注意顏料不能太濕、太多、涂色時(shí)要均勻，應(yīng)保持畫(huà)面干凈）。
把幼兒各種復(fù)印的材料陳設(shè)在班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域角中，課后盡量讓每位幼兒都能?chē)L試各種復(fù)印的方法、過(guò)程以及體驗(yàn)復(fù)印果效，使幼兒真正體會(huì)到“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)印現(xiàn)象、活動(dòng)的興趣，不斷提高幼兒復(fù)印的技能技巧，從而達(dá)到異想不到的效果。
中班孩子可以做刻?。鹤尯⒆又揽逃∷囆g(shù)是一種獨(dú)特的中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)。嘗試運(yùn)用不同材料創(chuàng)作立體作品。收集各種印章、紙盒、紙箱、葉子、可以利用的廢舊材料等?；顒?dòng)中教師出示事先收集到的陽(yáng)刻、陰刻的印章，問(wèn)幼兒看到了什么？利用各種瓶蓋、印章、樹(shù)葉、背面有紋路的瓷磚等，介紹印章。介紹陽(yáng)刻和陰刻的不同。讓幼兒找找教室中那些東西是凸起來(lái)可以蓋印的，哪些東西是凹下去可以蓋印的。讓幼兒嘗試凸凹的效果。
我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)可以讓孩子玩：
1、橡皮泥?。?BR> 2、漿糊??；
3、做手印畫(huà)；
4、嘗試自己做印章
小班孩子最感興趣的就是印章畫(huà)：活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的鞋子、貝殼、紙球、海綿滾輪、樹(shù)葉等。 告訴孩子：老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。引導(dǎo)孩子盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富。
大中國(guó)心得篇十七
1、了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，知道它們對(duì)人類(lèi)生活的影響。
2、加深對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，知道中國(guó)人是聰明勤勞的，激發(fā)民族自豪感。
重難點(diǎn)：體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。
1、教學(xué)掛圖。
2、請(qǐng)幼兒收集各種各樣的紙，舉辦“紙的展覽會(huì)”。
3、印刷廠印刷的錄像。
4、指南針。
教師：中國(guó)的四大發(fā)明是什么？它們分別發(fā)明于哪個(gè)朝代？是誰(shuí)發(fā)明的？
1、造紙術(shù)真有趣。
（1）參觀“紙類(lèi)展覽會(huì)”。
（2）感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴(kuò)展自身的經(jīng)驗(yàn)。
啟發(fā)討論：你們帶來(lái)了什么樣的紙？它們有什么不一樣？（讓幼兒感知紙有厚薄，有光滑和粗糙，有顏色和光亮度不一樣等多種特征）。紙可以做什么用？（如：書(shū)寫(xiě)、印刷、包裝、做紙盒等）。
（3）引導(dǎo)思考：你知道紙是怎么來(lái)的嗎？
2、神奇的火藥。
（1）教師：你看過(guò)煙花嗎，是怎么樣的？你知道美麗的煙花用什么做成的嗎？
（2）我國(guó)在哪個(gè)朝代就發(fā)明了火藥？
（3）火藥在生活中有哪些用處呢？
3、指南針作用大
（1）你們坐過(guò)船嗎？為什么船能在大海上航行而不會(huì)迷失方向呢？
（2）出示指南針并提問(wèn)：我國(guó)在哪個(gè)朝代就發(fā)明了指南針？（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）
（3）你知道指南針最先是什么樣子嗎？現(xiàn)在又是什么樣呢？（指南針最先用的材料是用天然磁石磨成的，現(xiàn)在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤(pán)裝在一起，也叫羅盤(pán)針。）
（4）請(qǐng)你談?wù)勎覀兩钪械哪男┑胤叫枰玫街改厢槪?BR> 4、印刷術(shù)真方便
（1）怎樣才能讓大家都有一本書(shū)看？許多相同的圖書(shū)是怎么來(lái)的？
（2）我國(guó)古代印刷方法是怎么樣的？現(xiàn)在的印刷有哪些主要步驟呢？（排版一校對(duì)一上色（印刷）一裝釘。）
（3）播放印刷廠印刷的錄像，體驗(yàn)印刷過(guò)程。
（4）印刷術(shù)為我們的生活帶來(lái)了哪些變化？
小結(jié)：小朋友要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大發(fā)明比現(xiàn)在還方便的印刷方法。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起嘗試做一件小發(fā)明。
資源庫(kù)：
指南針：指南針是利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指極性而制成的一種指向儀器，有多種形體。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三國(guó)魏時(shí)，馬鈞利用磁鐵和差速齒輪制造了能指示方向的機(jī)械裝置――指南車(chē)。宋代科學(xué)家沈括在其《夢(mèng)溪筆談》中記載了制作指向用的磁針的方法。后來(lái)，又發(fā)展成磁針和方位盤(pán)聯(lián)成一體的羅盤(pán)。
造紙術(shù)：中國(guó)商代用甲骨，西周用青銅器，春秋時(shí)則用竹簡(jiǎn)、木牘、縑帛等作為記事材料。東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布 、魚(yú)網(wǎng)等植物原料，經(jīng)挫、搗、抄、烘等工藝制成的紙，人稱(chēng)蔡侯紙。
火藥：起源于中國(guó)古代的煉丹術(shù)。在唐憲宗元和三年（808）以前便已發(fā)明了火藥 ，并在五代末北宋初用以造出縱火用的火藥兵器。
印刷術(shù)：宋代，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。它是用膠泥刻字，每字一印，燒后制成字印。將一顆顆字印排列、鑲嵌于鐵板之上，經(jīng)燒烤、壓平等工藝制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反復(fù)使用。繼泥活字后，中國(guó)人又相繼發(fā)明了磁活字、木活字、錫活字、銅活字等印刷方法。
大中國(guó)心得篇一
第一段：中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵與意義（引入）。
近年來(lái)，中國(guó)夢(mèng)這個(gè)熱詞已經(jīng)深入人心，成為全國(guó)人民共同追求的目標(biāo)。那么中國(guó)夢(mèng)究竟是什么呢？中國(guó)夢(mèng)不只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活水平，更是追求國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興。從傳承優(yōu)秀中華文化，到實(shí)現(xiàn)民生幸福，中國(guó)夢(mèng)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。作為一個(gè)普通公民，我也有自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的一些心得體會(huì)。
第二段：愛(ài)國(guó)情懷是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一步，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。作為中國(guó)人，我對(duì)祖國(guó)充滿了深深的熱愛(ài)之情。中國(guó)悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)使我感到驕傲。中國(guó)人的精神韌性和奉獻(xiàn)精神，更是讓我深受鼓舞。只有每個(gè)中國(guó)人都充滿了愛(ài)國(guó)情懷，才能共同努力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：創(chuàng)新精神是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的另一個(gè)重要因素是創(chuàng)新精神。如今的世界上，技術(shù)創(chuàng)新日新月異，創(chuàng)新能力成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。只有我們具備了創(chuàng)新精神，才能夠迎接挑戰(zhàn)。創(chuàng)新不僅包括科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新，還包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。只有我們不斷地追求創(chuàng)新，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的偉大復(fù)興。
第四段：團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要各個(gè)力量的團(tuán)結(jié)合作。作為一個(gè)變革時(shí)代的公民，團(tuán)結(jié)是至關(guān)重要的。我們需要團(tuán)結(jié)在一起，合力克服各種困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能集集體智慧和力量，共同邁向美好未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有一個(gè)成功的個(gè)人，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。因此，共同團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必要條件。
第五段：個(gè)人努力是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)（主題句）。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的個(gè)人努力。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)絕不只是一個(gè)人、一個(gè)黨、一個(gè)政府的事情，它需要每個(gè)人的共同努力。作為一個(gè)普通公民，我能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做什么呢？首先，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)；其次，我要用自己的專(zhuān)業(yè)才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；最重要的是，我要以積極向上的態(tài)度參與社會(huì)公益活動(dòng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都盡自己的責(zé)任，才能共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
總結(jié)：
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要全體人民的共同努力。我相信，只要我們每個(gè)人都以愛(ài)國(guó)情懷為基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)合作，積極努力，就能共同圓滿實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。未來(lái)，中國(guó)將會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，民族復(fù)興的夢(mèng)想也一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們肩負(fù)起責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！
大中國(guó)心得篇二
中國(guó)作為世界上最古老、人口最多的國(guó)家之一，擁有著遼闊的領(lǐng)土和豐富的歷史文化遺產(chǎn)。來(lái)到中國(guó)的這段時(shí)間，我有幸親身體驗(yàn)了中國(guó)的獨(dú)特之處，對(duì)這個(gè)國(guó)家和它的人民有了更深入的了解。在這里，我將分享一些我在中國(guó)的體會(huì)和心得。
首先，中國(guó)的人民是令人敬佩的。中國(guó)人民具有強(qiáng)烈的工作和奉獻(xiàn)精神。無(wú)論是在城市還是農(nóng)村，我都看到了人們努力工作、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。無(wú)論是買(mǎi)方還是賣(mài)方，每個(gè)人都在為了更好的生活而努力付出。中國(guó)的人民還表現(xiàn)出家庭觀念的重要性。他們對(duì)家族的忠誠(chéng)、對(duì)長(zhǎng)輩的尊重以及對(duì)傳統(tǒng)文化的秉持，都令我深感敬佩。
其次，中國(guó)的文化傳統(tǒng)豐富多樣。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有著5000多年的歷史。在中國(guó)的各個(gè)角落，我都能感受到歷史的氛圍。從長(zhǎng)城到故宮，從絲綢之路到古典詩(shī)詞，中國(guó)的文化無(wú)處不在，深深吸引著我。中國(guó)藝術(shù)，如書(shū)法和繪畫(huà)，展示了中國(guó)人對(duì)美和平衡的追求。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)和中秋節(jié)，以其豐富多彩的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅令人印象深刻，也增加了我的文化體驗(yàn)。
中國(guó)的自然景觀也是令人嘆為觀止的。從壯麗的黃山到神秘的桂林山水，從廣袤的青藏高原到神奇的烏魯木齊，中國(guó)擁有著世界上最多樣化的自然風(fēng)光之一。我還有幸參觀了世界自然遺產(chǎn)地張家界，被其奇特的山峰和壯麗的峽谷所震撼。中國(guó)人民對(duì)自然的敬畏和保護(hù)也給我留下了深刻的印象。他們不僅致力于保護(hù)自然環(huán)境，還提倡可持續(xù)發(fā)展和綠色生活方式。
然而，中國(guó)仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。城市化進(jìn)程加快，環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，資源短缺和貧富差距的擴(kuò)大等問(wèn)題需要予以關(guān)注和解決。然而，我相信中國(guó)政府和人民有能力應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，我希望能與中國(guó)人民建立更深入的友誼和了解。通過(guò)互相交流和合作，我們可以學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)并推動(dòng)雙方的共同發(fā)展。我想?yún)⑴c和支持中文教育和文化交流項(xiàng)目，這樣更多的人就可以了解中國(guó)的歷史、文化和人民。我相信通過(guò)這樣的交流，我們可以更好地理解并增進(jìn)兩國(guó)之間的友誼。
總之，我的中國(guó)之行讓我對(duì)這個(gè)國(guó)家和它的人民有了更深入的了解。中國(guó)的人民勤勞、堅(jiān)韌，對(duì)家庭和傳統(tǒng)文化保持著高度的重視。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使我沉浸在中國(guó)獨(dú)特的文化氛圍中。中國(guó)的自然風(fēng)光壯麗多樣，令人嘆為觀止。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信中國(guó)有能力應(yīng)對(duì)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)互相交流和合作，我們能夠加深友誼、增進(jìn)互信，讓中外兩國(guó)人民更好地了解彼此。我對(duì)中國(guó)充滿信心，衷心希望兩國(guó)在未來(lái)能夠繼續(xù)加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
大中國(guó)心得篇三
生活在和平的地區(qū)，永久想象不到原來(lái)還有這樣1片土地，夾雜著戰(zhàn)時(shí)留下的痕跡，年輕的戰(zhàn)士們用自己的生命在從事著這片土地的掃雷工作。這是中國(guó)的土地，不能讓它成心思危險(xiǎn)，這也是人民生存的土地，1定要干干凈凈！
年輕的戰(zhàn)士杜富國(guó)就是我國(guó)云南掃雷大隊(duì)中的1名勇敢的戰(zhàn)士！在他掃雷的生涯中，已不記得掃過(guò)了多少的雷，排除多少的危害。但是不幸還是降臨了。在2018年的10月11日這天，同志們掃出了1顆雷，身為掃雷作業(yè)組組長(zhǎng)的杜富國(guó)同志，讓其他的同志退后，自己來(lái)進(jìn)行著進(jìn)1步的掃雷工作。但是在作業(yè)的進(jìn)程中，這顆雷突然爆炸，杜富國(guó)同志也因此被炸毀了雙腿和雙腳。
當(dāng)他被鮮血淋漓的抬出的時(shí)候，戰(zhàn)士們都哭了，但是這位戰(zhàn)士很堅(jiān)強(qiáng)！在后期恢復(fù)進(jìn)程的采訪中得知，雖然家里人和醫(yī)院和部隊(duì)直到11月17日才告知他再也看不見(jiàn)光明的這個(gè)兇訊，但是這位戰(zhàn)士早已有了心理準(zhǔn)備，他很堅(jiān)強(qiáng)，也從未后悔！更是為自己所做的事情感到自豪！
從事掃雷工作，是杜富國(guó)同志的選擇！在2015年的時(shí)候，本來(lái)可以安心度過(guò)的服役期杜富國(guó)同志，在看到云南掃雷大隊(duì)抽調(diào)人員參與掃雷工作時(shí)決然的決定報(bào)名了。在經(jīng)過(guò)了1系列的培訓(xùn)和考核，他成了1名光榮的掃雷兵！能夠參與掃雷工作，是他特別自豪的1件事情！乃至他還將自己的微信名字改成了“雷神”，這是對(duì)自己工作的1種崇敬之情！
是甚么讓這樣的1位年輕的戰(zhàn)士選擇了掃雷這條路？固然是他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和對(duì)國(guó)家的1種使命感！這片土地是中國(guó)的土地，中國(guó)的土地就要是和平的、安全的！戰(zhàn)爭(zhēng)為這片土地留下了生存的隱患，會(huì)要挾到人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，所以他義無(wú)返顧，帶著崇高的理想和使命，進(jìn)行著掃雷！
在這片土地上，生活著酷愛(ài)生活的中國(guó)人。猶如杜富國(guó)同志1樣的中國(guó)掃雷兵們，為了他們能夠安居樂(lè)業(yè)，為了讓這片中國(guó)的土地再次充滿生機(jī)，憑仗著過(guò)硬的本領(lǐng)和英勇的精神，將這片雷區(qū)變成了人人都能到來(lái)的樂(lè)土！
生活在那里的1位老鄉(xiāng)談起來(lái)這些掃雷的戰(zhàn)士們，不但感嘆，過(guò)去由于這片雷區(qū)，雖然他已很謹(jǐn)慎翼翼了，但是還是前后兩次炸傷了雙腿，現(xiàn)在這些戰(zhàn)士們將這片雷區(qū)清算干凈了，他以后就能夠安心的在這片土地上進(jìn)行生產(chǎn)和生活了！這位老鄉(xiāng)每天都會(huì)來(lái)和戰(zhàn)士們1起看看掃雷的情況，就在杜富國(guó)同志失事的那天，他也在現(xiàn)場(chǎng)，看到這1幕也是泣不成聲！
有人或許會(huì)問(wèn)，為何要掃雷？這是中國(guó)的領(lǐng)土！由于這片雷區(qū)的存在，我國(guó)的通商遭到影響、土地的耕種也難以播種、礦場(chǎng)資源也難以開(kāi)采，對(duì)這片地區(qū)的巡查也遭到影響，這里是中國(guó)的邊疆，由于這片雷區(qū)的存在，也可能成為安全的隱患，所以必須要掃！
以杜富國(guó)同志為代表的中國(guó)掃雷兵們，就是懷著這樣的責(zé)任感和使命感，每天都謹(jǐn)慎翼翼的進(jìn)行著掃雷工作！這些戰(zhàn)士們每天都游走在生死的邊沿，即便生活在和平年代的他們，仍然接受著戰(zhàn)時(shí)的考驗(yàn)！在這些戰(zhàn)士的努力下，已掃清了300多平方米的雷場(chǎng)，中國(guó)仍有雷場(chǎng)需要進(jìn)行清除，這些戰(zhàn)士們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)講掃雷工作進(jìn)行下去，讓中國(guó)邊疆變得安全，讓百姓得以安居樂(lè)業(yè)！
致敬這些掃雷兵們，我們會(huì)極致杜富國(guó)同志，會(huì)記住像杜富國(guó)同志1樣奮戰(zhàn)在掃雷1線的中國(guó)軍人們！感謝你們?yōu)榱俗鎳?guó)做出的如此大的奉獻(xiàn)！
黨人精神，革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)。
大中國(guó)心得篇四
中國(guó)夢(mèng)，是公元11月29日新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽過(guò)程中，發(fā)表的重要講話之一。
從黨的十八大到全國(guó)兩會(huì)，“中國(guó)夢(mèng)”成為國(guó)人的熱議話題，也是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代最強(qiáng)音！那么如何才能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，下面我就來(lái)談?wù)勛约簩?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和學(xué)習(xí)心得：
中國(guó)夢(mèng)需要實(shí)干，中國(guó)夢(mèng)需要我們每個(gè)中國(guó)人構(gòu)筑，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須要有實(shí)干精神。司馬遷在《史記。儒林外傳》中說(shuō)到：“為治者不在多言，顧力行何如耳?！倍嘌圆蝗缍嘈?，多行才能多功。要想真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們現(xiàn)在所能做的就是干好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)與能力。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，凡事都要從我做起，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉意志，成為中華民族最有力的建設(shè)者。
每個(gè)人都有自己的理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！比魏蝹ゴ蟮氖聵I(yè)都需要從實(shí)干做起，坐地空談?wù)f不出成績(jī)，指手畫(huà)腳畫(huà)不出業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的征程中需要實(shí)干精神，以實(shí)干之基托起中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)。
對(duì)于我自己而言，我覺(jué)得無(wú)論是什么夢(mèng)想，貴在堅(jiān)持，盡己所能必會(huì)在人生的旅途中有所收獲，不管成功與否，夢(mèng)想之路不可能一帆風(fēng)順，但在勝利的曙光面前，需要腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手和智慧的頭腦托起自己的人生之夢(mèng)。
要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要從大局出發(fā)，克己奉公、辛勤勞動(dòng)、萬(wàn)眾一心匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要反對(duì)浪費(fèi)，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。我們要增強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的精神，要始終謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗；要始終埋頭苦干，銳意進(jìn)取，貫徹落實(shí)十八大精神，以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)為自己心中的夢(mèng)想而不斷奮斗。只有我們每一個(gè)人發(fā)揮出自己的能量、付出辛勤勞動(dòng)、凝聚廣泛智慧，只有實(shí)現(xiàn)了我們每一個(gè)人心中小的夢(mèng)想，才能夠真正匯聚成民族的偉大夢(mèng)想。
“始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略”，再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保障，是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。
中華民族是愛(ài)好和平的民族。翻開(kāi)歷史，“七下西洋”播撒和平友誼的種子，“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人，文明塑造出淳厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂，將中華民族推進(jìn)苦難的深淵，留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的.中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩，求的就是穩(wěn)定，盼的就是世界和平。
和平與發(fā)展，互為條件。沒(méi)有和平的環(huán)境，中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展；同樣，離開(kāi)發(fā)展，中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái)，我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí)，我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，通過(guò)互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛，邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展，以發(fā)展捍衛(wèi)和平，中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式，為趕超之路提供了另一種可能。
與世界同分享，是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，在與各國(guó)的交流合作中，始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開(kāi)放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資，實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展，還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī)，我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏，把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開(kāi)展對(duì)話、彼此包容，推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展，未來(lái)的道路上，中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。
《黨章》中對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專(zhuān)家。
就我個(gè)人而言，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，作為企業(yè)的一名普通職工，作為車(chē)站的一名安全稽查，也同樣是完成“中國(guó)夢(mèng)”復(fù)興之路的一員，安全工作貴在日復(fù)一日的堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！在面對(duì)工作中遇到的煩事難事，要有一顆堅(jiān)定必勝的信心，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。
一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我明確的人生方向。近幾年來(lái)，我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵(lì)自己，使自己對(duì)學(xué)習(xí)和工作始終保持信心和干勁。通過(guò)進(jìn)一步對(duì)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)”講話的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到：要想實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。有的人會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放了，人人參與競(jìng)爭(zhēng)，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢？持有這種想法的人，已不自覺(jué)地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒(méi)有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。我們是廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。
要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不是憑空想象一下就能有的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用黨的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的判斷能力，防腐拒變的能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。
人總是要有點(diǎn)精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，知識(shí)多了，本領(lǐng)就會(huì)增大，精神境界就會(huì)提高。讀書(shū)會(huì)使人在各個(gè)方面不斷得到提高。一個(gè)不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)的人，必然會(huì)鼠目寸光。改革開(kāi)放以來(lái)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢(shì)，一些人之所以犯錯(cuò)誤，甚至犯罪，一個(gè)很大的原因就是不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，不注意提高自己的思想境界。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。當(dāng)前，人類(lèi)正在經(jīng)歷一場(chǎng)全球性的科學(xué)技術(shù)革命，現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底就是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，正處在并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須堅(jiān)定不移的實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。因此，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持不懈地用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能為國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該勇立潮頭，勤于思索，敢于實(shí)踐，做改革開(kāi)放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。
在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，兩種價(jià)值觀、人生觀一碰撞，必然會(huì)產(chǎn)生一些消極因素，這時(shí)候就更要求我們的黨員要發(fā)揮模范帶頭的作用，沖鋒在前，吃苦在前，處處要起表率作用。在二十一世紀(jì)飛速發(fā)展的今天，共產(chǎn)黨員只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性；只有這樣，才能成為全面建設(shè)小康、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的帶頭人。
總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不僅要刻苦學(xué)習(xí)理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了動(dòng)力，有了方向。懂得了干好工作的目的和重要性。
“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó)，終將完成民族復(fù)興偉業(yè)，也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。終將成為不可戰(zhàn)勝的“夢(mèng)之隊(duì)”！
大中國(guó)心得篇五
答應(yīng)過(guò)不少一同考哲學(xué)的朋友說(shuō)五月份會(huì)寫(xiě)一個(gè)自己考北大中國(guó)哲學(xué)的心得體會(huì)，也算是為以后考的朋友提供一個(gè)參考，畢竟去年考前，很多師兄和研友也給了我許多的建議和幫助。
首先說(shuō)一下個(gè)人情況，我本科并非哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，也不是北大的學(xué)生，這次考北大中國(guó)哲學(xué)，算是“雙跨”，準(zhǔn)備的時(shí)間從去年八月某日開(kāi)始，大約持續(xù)了五個(gè)月，大家在閱讀帖子的時(shí)候，可以結(jié)合個(gè)人的實(shí)際加以體會(huì)。而最后的考試成績(jī)專(zhuān)業(yè)課平均分過(guò)了130，這點(diǎn)論壇里許多的朋友也知道。所以我想我的復(fù)習(xí)方法和思路中，或許有和北大哲學(xué)研究生入學(xué)考試相符合的地方。
下面說(shuō)一下復(fù)習(xí)的主要情況，我大致看了一下我的考研備忘錄，專(zhuān)業(yè)課總共是過(guò)了7輪，后面幾輪我就不說(shuō)了，關(guān)鍵打根基做筆記是8、9、10三個(gè)月。
在參考書(shū)目的選擇上，這里要多說(shuō)幾句。北大歷來(lái)給人的印象是參考書(shū)比較繁多，8月份我們?cè)谒麄冄芯可褐黜?yè)上看到的書(shū)目比較多，論壇里也有朋友了。（/?tid=85&bp=1&bt=2）。
當(dāng)時(shí)我還不知道其中的門(mén)路，結(jié)果一直到11月份，我還是按那個(gè)書(shū)目來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果在西方哲學(xué)現(xiàn)代部分等不需要準(zhǔn)備的方面花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，這也提醒大家，在考研信息的收集上，一定要作到十分的準(zhǔn)確。
下面我大體列一下我第一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)選用的書(shū)目。
中國(guó)哲學(xué)史北京大學(xué)哲學(xué)系中國(guó)哲學(xué)教研室編（這書(shū)大家普遍用新版的，我也推薦新版的）。
中國(guó)哲學(xué)史（1-4冊(cè)）任繼愈人民出版社。
中國(guó)哲學(xué)大辭典方克立中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。
中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)史張文儒郭建寧北京大學(xué)出版社。
中國(guó)哲學(xué)智慧向世陵人大出版社。
中國(guó)哲學(xué)史馮友蘭華東師范大學(xué)出版社。
宋明理學(xué)陳來(lái)。
理學(xué)范疇體系蒙培元。
西方哲學(xué)原著選讀（上下卷）商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)簡(jiǎn)史趙敦華北京大學(xué)出版社。
西方哲學(xué)史新編苗力田。
西方哲學(xué)史（復(fù)旦版）。
新編現(xiàn)代西方哲學(xué)劉放桐人民出版社（這書(shū)也有新版的）。
現(xiàn)代西方哲學(xué)新編趙敦華北京大學(xué)出版社。
現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)施皮格伯商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)史梯利商務(wù)印書(shū)館（增補(bǔ)修訂版）。
西方哲學(xué)史羅素商務(wù)印書(shū)館。
西方哲學(xué)大辭典馮契。
以上是憑記憶寫(xiě)的大概，下面具體的說(shuō)一說(shuō)自己的感受，以及取舍的原因。
首先在中國(guó)哲學(xué)參考書(shū)的選擇上，北大哲學(xué)系自己編寫(xiě)的那本教材無(wú)疑是最重要的一本，這點(diǎn)已經(jīng)被許多研友所認(rèn)可，希望大家在復(fù)習(xí)的一定要緊緊抓住這一本教材。而任繼愈或者肖捷夫的哲學(xué)史，大家可以作為北大版的補(bǔ)充，畢竟人家北大的就一本，任老的有四本，肯定要詳盡一些的，而且有一些知識(shí)點(diǎn)和人物任老的書(shū)里寫(xiě)的稍為多一些，時(shí)間允許并且希望取得高分，同時(shí)又老是對(duì)自己沒(méi)信心的朋友，可以花一定的力氣去讀任老的四本，但最好以北大版為核心。這個(gè)主次關(guān)系一定要明確。
至于我沒(méi)有選擇的中國(guó)哲學(xué)資料選輯，有我個(gè)人的原因，因?yàn)槲以?jīng)花過(guò)不少時(shí)間去讀四書(shū)五經(jīng)諸子等等，所以自己感覺(jué)還好，而且我復(fù)習(xí)的時(shí)間并不是很寬余，所以放棄了這本。另外，北大版的教材中已經(jīng)有了不少的原文，大家對(duì)這些原文一定要好好掌握。就我個(gè)人的感受，純粹從應(yīng)試的角度來(lái)看，北大版的原文已經(jīng)差不多夠了，當(dāng)然如果大家時(shí)間比較寬裕，而且希望研究的更加深入一些，那去讀讀原文一定是好的。
而中國(guó)哲學(xué)的現(xiàn)代部分，盡管理論上是要考的，但實(shí)際看來(lái)，考到的概率比較低，據(jù)說(shuō)只是在某年考到過(guò)馮友蘭的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以時(shí)間比較緊張的朋友，可以考慮放棄這部分，但時(shí)間寬裕的朋友，可以翻一翻，畢竟人家沒(méi)說(shuō)不考。而如果要考，最可能考馮有蘭、熊十力、金岳霖三位先生，其他的我感覺(jué)可能性不大。
大家可以注意到，北大陳來(lái)老師的宋明理學(xué)是參考書(shū)中沒(méi)有的，但當(dāng)時(shí)一個(gè)師兄曾經(jīng)告訴我，這本書(shū)是他們考試時(shí)非常強(qiáng)調(diào)的?，F(xiàn)在我也可以理解，畢竟理學(xué)是中國(guó)哲學(xué)中的重點(diǎn)，而北大版在一些方面論述的不夠詳盡。比如曾經(jīng)考過(guò)的“孔顏樂(lè)處”和“程頤對(duì)一陰一陽(yáng)之謂道的解釋”兩題，北大版教材中說(shuō)的不是很多，但陳來(lái)的宋明理學(xué)中都有獨(dú)立的小標(biāo)題來(lái)闡釋。而且理學(xué)的不少范疇比較復(fù)雜，區(qū)分也不是很明顯，陳來(lái)老師的這本書(shū)，在闡釋上做的很不錯(cuò)，讀一讀可以加深理解，加之陳來(lái)老師現(xiàn)在是北大中國(guó)哲學(xué)教研室的老師，所以（以下省略五百字）。
至于蒙培元的理學(xué)范疇體系，這本書(shū)讀的人相對(duì)較少，這是我大二時(shí)老師讓我替他講朱子哲學(xué)時(shí)使用過(guò)的一本書(shū)。蒙老師本身是現(xiàn)在做宋明理學(xué)比較突出的一個(gè)學(xué)者。他的這本書(shū)和陳來(lái)的宋明理學(xué)一個(gè)最大的區(qū)別在于，陳來(lái)是以人為綱，而蒙的書(shū)是以范疇為線索，對(duì)于理氣等幾十個(gè)核心的理學(xué)范疇，往往就其因循沿革闡釋的比較清楚集中。大家可以對(duì)比著陳來(lái)的書(shū)看。當(dāng)然時(shí)間不夠的也可以不看。
而中國(guó)哲學(xué)智慧，我的一個(gè)老師是其中的作者之一，所以當(dāng)時(shí)他給我們上課就是使用這本教材，我不向大家推薦，畢竟北大沒(méi)有列它為參考書(shū)，而且這本書(shū)也確實(shí)寫(xiě)的簡(jiǎn)易了些。當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候也是出于休息，而且一些問(wèn)題這本書(shū)換了一個(gè)角度來(lái)描述，讀了可以加深印象和理解。這么說(shuō)的意思是，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不見(jiàn)得要盯住那些教材，有時(shí)候休息的時(shí)候，翻翻一些簡(jiǎn)易的哲學(xué)簡(jiǎn)史，里面或許有那么一兩句話，就能加深你對(duì)某個(gè)哲學(xué)家或者范疇的理解，至于這樣的書(shū)的選擇，可以隨意些。
最后要強(qiáng)調(diào)的一本書(shū)可能很多人都不認(rèn)同，就是中國(guó)哲學(xué)大辭典。當(dāng)然，這本書(shū)并不容易找，我自己也是托的舊書(shū)商才給找到。推薦這樣一本大磚頭，或許在許多人看來(lái)是費(fèi)力不討好，對(duì)應(yīng)試不見(jiàn)得有效果。但考過(guò)北大的朋友都有一個(gè)體會(huì)，就是北大的試題有相當(dāng)一部分比較偏，而作為一本大辭典，搜羅的詞條自然比較廣，我對(duì)比過(guò)以前的一些試題，比如“五德終始說(shuō)”“天爵”“三理”等等，教材都不是很重視，而在辭典中，都可以找到相應(yīng)的詞條。就我自己的使用來(lái)看，可能我從小就有讀辭典的`習(xí)慣，所以這本書(shū)用起來(lái)很順手，前后大約看過(guò)四遍，狀態(tài)最好的時(shí)候，大約能有四五百條的詞條我能大體背誦下來(lái)，因?yàn)槔锩孀詈诵牡脑~條我都摘錄到我的筆記里，所以讀的次數(shù)可能更多一些。能借到這本書(shū)的朋友，可以看看后面的一個(gè)索引，即使不完全看這本辭典，也可以借后面上千個(gè)詞條來(lái)檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的全面性，如果里面大體的詞條能說(shuō)個(gè)大概，那說(shuō)明復(fù)習(xí)的比較全面了，如果看到基本或者大半不清楚，就要加快進(jìn)度和調(diào)整復(fù)習(xí)范圍了。但這本書(shū)確實(shí)不容易找，我后來(lái)三月份的時(shí)候，才替一個(gè)安徽研友找到第二本，而且里面有800頁(yè)，復(fù)印起來(lái)又不太方便，所以一般的朋友可以考慮用中國(guó)大百科全書(shū)哲學(xué)卷來(lái)代替。
下面說(shuō)說(shuō)西方哲學(xué)部分，一開(kāi)始我并不清楚報(bào)考中國(guó)哲學(xué)方向的考生并不需要考現(xiàn)代西方哲學(xué)，所以浪費(fèi)了許多的時(shí)間，當(dāng)然如果從學(xué)習(xí)的角度而不是應(yīng)試來(lái)看，收獲還是很多的。
先說(shuō)趙敦華老師的西方哲學(xué)簡(jiǎn)史，這本書(shū)盡管很多人對(duì)其學(xué)術(shù)價(jià)值有看法，但從應(yīng)試的角度看，非常重要，而且趙老師現(xiàn)在是北大的系主任，所以大家一定要重視。而且這書(shū)有一個(gè)比較好的優(yōu)點(diǎn)，就是小標(biāo)題，大家復(fù)習(xí)的時(shí)候可以按這些小標(biāo)題進(jìn)行掌握。但這本書(shū)也有不足，就是太過(guò)簡(jiǎn)略。前邊古希臘部分的還好，到了后邊德國(guó)古典哲學(xué)，就明顯不夠了，所以這時(shí)候大家要正確找別的哲學(xué)史著作來(lái)加以補(bǔ)充。當(dāng)然，如果從應(yīng)試的角度看，這個(gè)補(bǔ)充的范圍也不需要太廣。以黑格爾哲學(xué)為例，歷年的考題中，直接考黑格爾哲學(xué)體系中某一大塊的概率不高，倒是屢屢考到黑格爾哲學(xué)的幾個(gè)特點(diǎn)。畢竟從應(yīng)試的角度看，黑格爾哲學(xué)體系不太方便出題目。
至于西方哲學(xué)原著選讀，也是極其重要的一本，今年的考題雖然不能很好的體現(xiàn)這本書(shū)在復(fù)習(xí)中的作用，但我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)靳希平老師，他就非常強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要抓緊這本書(shū)。但這里要注意的一點(diǎn)就是，對(duì)于一些哲學(xué)命題的闡述，可能一些教材的思路和原著有所區(qū)別，大家就要多進(jìn)行補(bǔ)充和綜合了。這書(shū)可能一般的書(shū)店都不見(jiàn)得有，北京倒是在個(gè)別小書(shū)店里能見(jiàn)到，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，時(shí)間還是比較寬裕，大家最好能抽空好好研究一下這些原著選讀，這對(duì)大家以后入學(xué)也有好處。
苗力田老師的西方哲學(xué)史新編是我當(dāng)時(shí)針對(duì)趙版的不足而讀的，在國(guó)內(nèi)學(xué)者寫(xiě)的西哲史中，苗老師本身的學(xué)問(wèn)根基恐怕是最深厚的，這是我當(dāng)時(shí)選擇這本并不在北大范圍內(nèi)的參考書(shū)的主要原因。而西方哲學(xué)史（復(fù)旦版）很多人可能覺(jué)得有一些“政治”色彩，所以并不重視。而這本書(shū)有他的特點(diǎn)，就是深入淺出，很多哲學(xué)問(wèn)題，或許在別的書(shū)里闡釋的很晦澀，但這本書(shū)里就盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，尤其是其現(xiàn)代部分。當(dāng)然，這本書(shū)里對(duì)某某哲學(xué)家的評(píng)價(jià)和生平，大家可以不用費(fèi)時(shí)去看。
大中國(guó)心得篇六
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年悠久歷史的古老國(guó)度，曾經(jīng)是世界的中心，擁有遼闊的土地、眾多的民族和深厚的文化底蘊(yùn)。作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)我的大中國(guó)有著深深的熱愛(ài)和自豪。而在我多年的成長(zhǎng)和生活中，我深深地感受到了中國(guó)的偉大之處和他所帶給我的心得體會(huì)。
首先，我的大中國(guó)給我?guī)?lái)了家的溫暖和凝聚力。作為一個(gè)擁有眾多民族的國(guó)家，中國(guó)的多元文化讓我認(rèn)識(shí)了不同的地域、語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，這樣的多元性讓我對(duì)中國(guó)的認(rèn)知更加廣泛和開(kāi)放。而在中國(guó)，無(wú)論走到哪里，我都能感受到眾多人民的友好和熱情，他們帶給我一種寬容和包容的感覺(jué)。無(wú)論是在家庭中、學(xué)校中還是社會(huì)中，在中國(guó)的每個(gè)角落都能感受到那份溫暖和凝聚力。
其次，我的大中國(guó)讓我深切體會(huì)到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。盡管中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)亂和災(zāi)難，但始終都能化解危機(jī)、挺過(guò)難關(guān)。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，一起努力奮斗，才有了如今的繁榮和強(qiáng)盛。我看到了中國(guó)人民面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持，他們敢于為夢(mèng)想努力，敢于為理想奮斗。這讓我明白了團(tuán)結(jié)和奮斗精神的重要性，也讓我意識(shí)到只有通過(guò)共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第三，我的大中國(guó)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和重要性。在中國(guó)，教育一直被視為重要的國(guó)家戰(zhàn)略，我們擁有許多世界一流的學(xué)府和卓越的教育資源。中國(guó)的教育體系嚴(yán)格而規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，中國(guó)的教育讓我受益匪淺，不僅讓我掌握了知識(shí)和技能，更重要的是幫助我塑造了正確的價(jià)值觀和人生觀。我深知只有通過(guò)教育，我們才能更好地去理解世界、改變自己，并為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，我的大中國(guó)讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的力量和意義。隨著中國(guó)的崛起，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。中國(guó)各界瞄準(zhǔn)全球科技前沿，大力投入科研與創(chuàng)新，取得了許多重大突破。我深感科技創(chuàng)新所帶來(lái)的機(jī)遇，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)、文化還是環(huán)境領(lǐng)域，都有著深遠(yuǎn)的影響?？萍紕?chuàng)新不僅改變著人們的生活方式，也為國(guó)家?guī)?lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。正因如此，在我眼中，中國(guó)的科技創(chuàng)新既令人贊嘆，也給我?guī)?lái)了追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的希望。
最后，我的大中國(guó)是一個(gè)充滿希望和活力的國(guó)度。中國(guó)正在以驚人的速度發(fā)展和崛起，在國(guó)際舞臺(tái)上占據(jù)越來(lái)越重要的地位。我相信，隨著中國(guó)的繼續(xù)發(fā)展，我們會(huì)看到更多令世界矚目的中國(guó)奇跡。作為一名年輕人，我深感這是一個(gè)屬于我和我的一代人的時(shí)代，我們有著無(wú)限的機(jī)會(huì)和潛力。無(wú)論在哪里，我都將懷揣著看看我的大中國(guó)的心得體會(huì)，為我的國(guó)家驕傲自豪，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
總之，我的大中國(guó)給我?guī)?lái)了家的溫暖和凝聚力；讓我深切體會(huì)到了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和奮斗精神；讓我認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值和重要性；讓我深刻認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的力量和意義。而我的大中國(guó)也是一個(gè)充滿希望和活力的國(guó)度。在我看來(lái)，中國(guó)不僅僅是一個(gè)龐大的國(guó)家，更是一個(gè)讓我驕傲和自豪的國(guó)家。我希望能夠?yàn)橹袊?guó)的繁榮與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，并且將我的大中國(guó)心得體會(huì)代代相傳。
大中國(guó)心得篇七
本篇走，談了深入領(lǐng)會(huì)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，主題是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，全文如下：
近日來(lái)，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的基本理論和基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我思想上得到了提升，政治上得到了加強(qiáng)，意識(shí)上得到了進(jìn)步，對(duì)黨的群眾線路也有了更深的熟悉，現(xiàn)結(jié)合本身工作實(shí)際體會(huì)以下：
1、黨的群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。習(xí)總書(shū)記指出，中心展開(kāi)第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，落實(shí)中心八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行勤儉反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，同時(shí)與第一批教育實(shí)踐活動(dòng)緊密銜接、上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律果斷反對(duì)情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出題目，進(jìn)步做好新情勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員、干部思想熟悉進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
2、黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的著力重點(diǎn)。一是著力解決“四風(fēng)”突出題目。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)觀不正確，不敢擔(dān)當(dāng)，弄“形象工程”、“政績(jī)工程”，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對(duì)策”等題目;重點(diǎn)解決黨員干部庸懶惰拖、推委扯皮，工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等題目;窗口單位、服務(wù)行業(yè)重點(diǎn)解決門(mén)難進(jìn)、臉丟臉、事難辦，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要等題目;鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部不關(guān)心群眾冷熱，責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)惠民政策縮水走樣，工作方式簡(jiǎn)單粗魯，弄虛作假等題目;村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無(wú)力，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公等題目。二是著力解決關(guān)系群眾親身利益的題目。堅(jiān)持為民、利民、便民，本著盡力而為、實(shí)事求是原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠(chéng)溝通，讓群眾辦事更加便利、得到更多實(shí)惠，親身感遭到社會(huì)公平正義。三是著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”題目。以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，為群眾提供更多更好服務(wù)，保證群眾話有地方說(shuō)、事有地方辦，困難有人幫、題目有人管。
3、黨的群眾線路是全心全意為人民服務(wù)的政治保證。我們黨是人民群眾的黨，是為人民群眾謀福祉的黨，我們黨所做的工作回根究竟是為了中華民族的富強(qiáng)，是為了人民群眾的幸福，這就要求我們必須認(rèn)真貫徹黨的群眾線路，走到群眾中往，和人民群眾水乳融合，保持和人民群眾的血肉聯(lián)系的真摯情感，在思想上、政治上做到全心全意為人民服務(wù)。
4、黨的群眾線路是全心全意為人民服務(wù)的方向保證。走群眾線路是把握人民群眾的困難和需求的條件基礎(chǔ)，只有通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的群眾線路，才能真正知道群眾所想、所需、所求，才能真正認(rèn)清我們工作中的不足，才能讓我們的工作方法、工作思路和群眾的需求真正結(jié)合。只有認(rèn)真做到“系萬(wàn)家情、進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、聽(tīng)萬(wàn)民聲、悉萬(wàn)民事、解萬(wàn)家憂”，才能保證我們的工作真正做到“責(zé)為民所盡、心為民所系、利為民所謀”，才能正確履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
一要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一位服務(wù)基層群眾的黨員干部，要適應(yīng)新的工作需要，就必須牢固建立畢生學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理論，養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣，把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)、邊思考，到達(dá)學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，不斷吸納新知識(shí)，把握新技能，增強(qiáng)新本領(lǐng)，自覺(jué)將自己干的具體工作緊密融進(jìn)到鎮(zhèn)黨委政府的各項(xiàng)工作中往，讓自己的工作為黨添彩，為群眾謀福。
二要主動(dòng)貼近群眾。做一位優(yōu)秀的基層黨員干部，必須時(shí)刻牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心系群眾，服務(wù)基層，和老百姓零間隔接觸，在房前屋后、田間地頭拉拉家常，看看老百姓有甚么苦惱、有甚么期盼，從他們的所思、所想、所盼動(dòng)身，為黨委政府決策提供第一手資料，切實(shí)解決一些實(shí)際題目，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)成果。
三要保持高昂的工作熱忱。果斷克服自己的惰性思想，做到積極工作、主開(kāi)工作，保證工作在第一時(shí)間完成。同時(shí)在工作中，牢固建立大局觀念和意識(shí)，站在全面和大局的高度看題目、分析題目、解決題目，用自己真真實(shí)實(shí)的行動(dòng)和成績(jī)?yōu)閤x鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展添磚加瓦。
四要堅(jiān)持兼顧統(tǒng)籌。立足思想、工作和生活實(shí)際，把第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)與便民、人口計(jì)生中心工作兼顧起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩增進(jìn)。
總之，我作為一位基層黨員干部，在今后的工作中將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自我凈化、自我完善、自我革新、自我進(jìn)步，從細(xì)節(jié)做起，把黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作舉措，堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”、“群眾滿意”的原則，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的精神，真抓實(shí)干，為“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁華和諧”貢獻(xiàn)氣力!
一文到這里就全部結(jié)束了，本文主題是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，可以參考這個(gè)思路。
大中國(guó)心得篇八
第一段：介紹大合唱的背景和意義（引出主題）。
大合唱“大中國(guó)”是一場(chǎng)由中國(guó)廣播藝術(shù)團(tuán)和中國(guó)廣播合唱團(tuán)聯(lián)合舉辦的盛大音樂(lè)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主題是“大中國(guó)”，旨在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)中華民族的自豪。大合唱作為一種集體合作的表現(xiàn)形式，通過(guò)音樂(lè)，呈現(xiàn)了人與人之間的團(tuán)結(jié)和和諧。參與大合唱的人們用歌聲傳遞了愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。作為觀眾，我也深受其感染，有了很多感悟和體會(huì)。
第二段：音樂(lè)的力量（音樂(lè)的獨(dú)特魅力）。
音樂(lè)是一種無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，既能跨越時(shí)空，也能融合文化。大合唱“大中國(guó)”通過(guò)音樂(lè)這種媒介，將人們的情感統(tǒng)一起來(lái)，打破了語(yǔ)言和地域的限制。音樂(lè)的旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，激發(fā)了人們的共鳴。在音樂(lè)的引領(lǐng)下，觀眾們情緒高漲，合唱團(tuán)成員們高亢著嗓子，用激情和力量唱出了對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。這種獨(dú)特魅力使得音樂(lè)能夠?qū)⑷藗兙o密聯(lián)系在一起，產(chǎn)生巨大的共鳴。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（合唱團(tuán)帶來(lái)的體驗(yàn)）。
大合唱體現(xiàn)了集體的力量，合唱團(tuán)的成員們齊心協(xié)力，互相幫助，共同創(chuàng)造了美妙的音樂(lè)。他們不僅僅是演唱者，更是團(tuán)隊(duì)的一員。在排練的過(guò)程中，我看到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人都投入了全部的熱情和精力，團(tuán)結(jié)合作，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。他們彼此扶持，共同進(jìn)步，這種團(tuán)結(jié)的力量使得演出更加出色，也給我留下了深刻的印象。
第四段：愛(ài)國(guó)情懷的傳遞（觀眾的感悟）。
作為觀眾，我深深地感受到了愛(ài)國(guó)情懷在大合唱中的傳遞。每一首歌曲都與祖國(guó)息息相關(guān)，歌頌了祖國(guó)的偉大和人民的幸福。合唱團(tuán)的聲音嘹亮而激情，讓我不能自已地為之動(dòng)容。在合唱的瞬間，我感到自己與合唱團(tuán)成員們產(chǎn)生了心靈的共鳴，瞬間融入了大合唱中。這種情感的傳遞讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己是中國(guó)人的身份和責(zé)任。
第五段：展望未來(lái)（對(duì)大合唱的期待）。
大合唱“大中國(guó)”在傳遞愛(ài)國(guó)情懷的同時(shí)，也激勵(lì)著每個(gè)人為了美好的未來(lái)而努力奮斗。這個(gè)音樂(lè)會(huì)給了我無(wú)盡的力量，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和希望的力量。同時(shí)，它也向我展示了我們偉大祖國(guó)的繁榮和興旺。作為一個(gè)普通人，我愿意為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，只要每個(gè)人都拿出自己的智慧和力量，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛。
總結(jié)：通過(guò)參與大合唱“大中國(guó)”，我深刻感受到了音樂(lè)的力量、團(tuán)結(jié)合作的力量以及愛(ài)國(guó)情懷的傳遞。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不僅是一場(chǎng)文化盛宴，更是一次心靈的洗禮。在將來(lái)，我將把這份美好的體驗(yàn)帶到生活中，用行動(dòng)去踐行對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。我相信，在我們共同的努力下，我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越好，我們的生活會(huì)更加美好。
大中國(guó)心得篇九
3、能夠?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲。
多種材質(zhì)的紙張;鞭炮圖片一張;指南針圖片一張，書(shū)本若干本。
1、出示不同材質(zhì)的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處。
老師：這些都是什么?它們都長(zhǎng)得一樣嗎?(通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué))它們的作用是什么?
2、設(shè)置問(wèn)題。
(1)世界上為什么會(huì)有紙?紙是怎么來(lái)的?
(2)是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)?
引出其它三樣發(fā)明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什么?它們是什么做的?
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒(méi)有小朋友知道這是什么?能不能說(shuō)出它的用途呢?
5、出示此次活動(dòng)準(zhǔn)備的所有物品。
老師：看看這些書(shū)和紙，有什么不一樣?(一些紙是空白的，一些是有圖和字的。)這些字是怎么在上面的?是寫(xiě)的嗎?(是印上去的。)
6、總結(jié)。
老師：我們中國(guó)古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。
老師：請(qǐng)小朋友們回到家考考爸爸媽媽?zhuān)纯窗职謰寢屩恢乐袊?guó)古代四大發(fā)明是什么，如果不知道，請(qǐng)小朋友告訴爸爸媽媽。
大中國(guó)心得篇十
3、能夠?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
多種材質(zhì)的紙張；鞭炮圖片一張；指南針圖片一張，書(shū)本若干本。
1、出示不同材質(zhì)的紙，說(shuō)說(shuō)紙的用處。
老師：這些都是什么？它們都長(zhǎng)得一樣嗎？（通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)）它們的作用是什么？
2、設(shè)置問(wèn)題。
（1）世界上為什么會(huì)有紙？紙是怎么來(lái)的？
（2）是誰(shuí)最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？
引出其它三樣發(fā)明。
3、出示鞭炮的圖片。
老師：這些是什么？它們是什么做的？
4、出示指南針的圖片。
老師：有沒(méi)有小朋友知道這是什么？能不能說(shuō)出它的用途呢？
5、出示此次活動(dòng)準(zhǔn)備的所有物品。
老師：看看這些書(shū)和紙，有什么不一樣？（一些紙是空白的，一些是有圖和字的。）這些字是怎么在上面的？是寫(xiě)的嗎？（是印上去的。）
6、總結(jié)。
老師：我們中國(guó)古代有四大發(fā)明，分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。
四、活動(dòng)結(jié)束老師：請(qǐng)小朋友們回到家考考爸爸媽媽?zhuān)纯窗职謰寢屩恢乐袊?guó)古代四大發(fā)明是什么，如果不知道，請(qǐng)小朋友告訴爸爸媽媽。
本活動(dòng)以我是中國(guó)人為主體，了解祖國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類(lèi)生活的關(guān)系。上課前先發(fā)動(dòng)孩子們搜集有關(guān)四大發(fā)明的圖片及故事情節(jié)，孩子們先有了比較淺的認(rèn)識(shí)，孩子們接受起來(lái)比較容易。 整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對(duì)于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，在教具準(zhǔn)備上，除了利用圖片教學(xué)外，對(duì)于能夠收集到的材料，還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
大中國(guó)心得篇十一
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”這首歌是高楓的作品——《大中國(guó)》，這首歌是高楓在一九八零年創(chuàng)作的。高楓原名曾焰赤，身高一米七零，體重六十四公斤，一九六八年七月二十四日出生于武漢，死于二零零二年九月十九日。
我每聽(tīng)到這首歌我都會(huì)涌起一股激動(dòng)的心情，雖然歌的音樂(lè)、節(jié)奏不好聽(tīng)，但歌詞非常有意義。它是中國(guó)人民的歡歌，他向往著光明。我聽(tīng)到第一句詞就已經(jīng)涌出了那種激情。是的，我們都共同有著一個(gè)家，那就是中國(guó)！我第一次聽(tīng)時(shí)，感覺(jué)那音樂(lè)猶如風(fēng)平浪靜的大海，到中間時(shí)就變成了波濤洶涌的大海；慢慢地，又變成了風(fēng)平浪靜的了。
大中國(guó)心得篇十二
教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，這些學(xué)生對(duì)中國(guó)悠久的歷史文化有了一定的了解，但大部分的學(xué)生依舊比較茫然。有些學(xué)生對(duì)于了解中國(guó)濃厚的歷史文化有極大地興趣，也許有些學(xué)生的興趣不大，本科通過(guò)一些有趣的歷史小故事來(lái)激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情。
以欣賞年畫(huà)作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。讓同學(xué)們了解中國(guó)四大年畫(huà)，著重講解天津楊柳青年畫(huà)，使得學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)生興趣并進(jìn)一步傳承中國(guó)古老的文化。
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解民間年畫(huà)的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間美術(shù)的思想情感。
2、通過(guò)欣賞年畫(huà)作品，使學(xué)生了解年畫(huà)作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
3、通過(guò)涂色或臨摹年畫(huà)作品，使學(xué)生初步了解民間年畫(huà)造型簡(jiǎn)練、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)特點(diǎn)。：
4、對(duì)門(mén)神的來(lái)歷有所了解，掌握門(mén)神年畫(huà)造型上夸張、變形的特點(diǎn)和色彩鮮艷和諧、對(duì)比強(qiáng)烈的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天津楊柳青年畫(huà)的認(rèn)知。
1 、介紹年畫(huà)的來(lái)歷。
課件:展示年畫(huà)圖片秦叔寶、尉遲恭
師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)年畫(huà)中的這兩個(gè)人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門(mén)神呢?傳說(shuō)在唐太宗李世民時(shí)。宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗重病纏身，夜不能眠。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門(mén)兩旁，說(shuō)來(lái)神奇，宮中果然平靜下來(lái)。久而久之，太宗覺(jué)得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫(huà)師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門(mén)兩旁。后來(lái)這種形式就流傳到民間。貼門(mén)神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。
現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，貼門(mén)神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門(mén)神。清光緒年間，正式稱(chēng)之為年畫(huà)。
2、提問(wèn)
古時(shí)貼門(mén)神是為敬神，拜佛，求福平安。如今，貼門(mén)神表現(xiàn)的是對(duì)平安幸福生活的向往和追求。像這些門(mén)神都是貼在門(mén)上的年畫(huà)，同學(xué)們知道還有哪些年畫(huà)貼在什么地方嗎？中堂畫(huà)：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。
斗方、門(mén)畫(huà)：貼在大門(mén)等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。
3、年畫(huà)的產(chǎn)地
師：我國(guó)的年畫(huà)歷史悠久，哪位同學(xué)們知道哪些地方的年畫(huà)最有名嗎？
天津楊柳青：造型夸張、工藝精細(xì)有畫(huà)、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風(fēng)采。
山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對(duì)比強(qiáng)烈，以反映農(nóng)村生活為主。
蘇州桃花塢:以粉紅、粉綠為主，畫(huà)面精細(xì)、秀美和諧，鮮明中含有雅致。
四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細(xì)，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫(xiě)意之神韻也是綿竹之獨(dú)特的一種。這是我國(guó)有名的四大年畫(huà)產(chǎn)地。
提示：年畫(huà)，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
4、年畫(huà)的題材內(nèi)容
師：正因?yàn)楫a(chǎn)地不同所以年畫(huà)的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。
山水、花鳥(niǎo)、戲曲、動(dòng)物都是人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)題材。它寄托著人們對(duì)來(lái)年的美好愿望。
師：這么美的年畫(huà)同學(xué)們是否也來(lái)嘗試一下年畫(huà)這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺(jué)呢？生：想。
師：好下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶上毛筆宣紙顏料我和大家一起做一副簡(jiǎn)單的年畫(huà)好不好
5、小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年畫(huà)的很多知識(shí)，同學(xué)們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫(huà)噢。年畫(huà)不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對(duì)來(lái)年美好的生活向往。
大中國(guó)心得篇十三
近日，一場(chǎng)名為“大合唱大中國(guó)”的盛典在我國(guó)舉行，吸引了數(shù)百位歌手參加，其中包括不少知名歌手、音樂(lè)家以及音樂(lè)愛(ài)好者。這場(chǎng)盛典以合唱形式呈現(xiàn)了多首經(jīng)典中外歌曲，通過(guò)音樂(lè)的力量表達(dá)了大中國(guó)的心聲。作為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，我深受感動(dòng)，獲得了很多心得體會(huì)。
第二段：和諧合唱。
這場(chǎng)盛典以和諧合唱為特點(diǎn)，將不同地區(qū)、不同年齡、不同文化背景的歌手們?nèi)诤显谝黄穑尸F(xiàn)出了激動(dòng)人心的音樂(lè)盛宴。無(wú)論是豪情四溢的《歌唱祖國(guó)》還是感人至深的《友誼地久天長(zhǎng)》，這些歌曲都通過(guò)獨(dú)特的編曲和合聲，將合唱團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)才華充分發(fā)揮，展現(xiàn)了集體合作的力量。每一個(gè)聲部的和諧演繹，都讓我感受到了音樂(lè)在團(tuán)隊(duì)中所起到的重要作用，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能創(chuàng)造出最美妙的聲音。
第三段：情感共鳴。
在這場(chǎng)盛典中，歌手們不僅唱出了音樂(lè)的美妙，更是唱出了人們的情感共鳴。當(dāng)他們高歌《祝你平安》時(shí)，仿佛把所有人的心愿和祝福都融入了歌聲中，讓所有人感到溫暖和寬慰。而在演唱《一起走過(guò)的日子》時(shí)，我看到了很多觀眾淚流滿面，那份深深的感動(dòng)和情感的共鳴，讓我明白音樂(lè)的力量超越了語(yǔ)言和文化的藩籬，能夠用最直接的方式觸動(dòng)人心。
第四段：自我與大我。
這場(chǎng)盛宴給我留下了深刻的印象，在歡樂(lè)和激動(dòng)之余，我開(kāi)始思考人與社會(huì)、個(gè)人與集體之間的關(guān)系。參加這場(chǎng)合唱盛典的歌手們，不分年齡、不分地域，以及音樂(lè)愛(ài)好者們，不分階層、不分身份，他們身上都帶著一個(gè)追求共同理想的熱情，他們?yōu)榱艘魳?lè)，為了和諧，積極投入并付出努力。他們的精神狀態(tài)讓我聯(lián)想到整個(gè)大中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，只有每一個(gè)人都能意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的緊密聯(lián)系，才能形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的社會(huì)，使每一個(gè)人都能從中獲得屬于自己的幸福。
第五段：展望。
“大合唱大中國(guó)”這場(chǎng)盛典的成功舉辦，不僅讓我感受到了音樂(lè)的美妙和力量，更對(duì)未來(lái)充滿了希望。音樂(lè)作為一種跨越語(yǔ)言和文化的藝術(shù)形式，能夠讓人們?cè)谇楦猩系玫浇涣骱凸缠Q，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。希望以后能有更多這樣的合唱盛典舉行，讓更多人參與其中，從而營(yíng)造出更加美好和諧的社會(huì)氛圍。
通過(guò)參加“大合唱大中國(guó)”的觀賞，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。音樂(lè)不僅能夠喚起人們內(nèi)心的共鳴，還可以成為一個(gè)大家庭的象征，讓我們以不同的聲音合成一首動(dòng)人的樂(lè)章。我相信，只要我們能夠像在合唱中那樣團(tuán)結(jié)一心，和諧共處，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好，我們的大中國(guó)也一定會(huì)繁榮昌盛！
大中國(guó)心得篇十四
2、懂得用適合的樂(lè)器來(lái)演奏樂(lè)曲。
3、通過(guò)樂(lè)曲表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。
2、節(jié)奏卡片五張，分別是|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|、|x---|、|xxoxxo|。
3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽(tīng)過(guò)大這首歌。
4、音樂(lè)磁帶，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。
5、幼兒圍坐成馬蹄形。
6、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個(gè)樂(lè)器。
一、熟悉音樂(lè)，激發(fā)興趣。
1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè)曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧?。úシ糯笠魳?lè)）
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手感受樂(lè)曲。
師：你聽(tīng)到這首樂(lè)曲心里有什么感覺(jué)？
二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。
師：在這首樂(lè)曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？
1、教師依次出示|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)節(jié)奏。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的？x的時(shí)候是該干嘛。o的時(shí)候是該干嘛。
幼：x的時(shí)候是拍手，o的時(shí)候不拍手。
師：那我們一起來(lái)拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。
2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型：|x---|、|xxoxxo|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會(huì)嗎？來(lái)試一試。
（1）幼兒自主拍節(jié)奏。
（2）師：在|x---|中，這個(gè)“―”短橫線是什么意思？你來(lái)猜一猜。（這是我們的延長(zhǎng)符號(hào)，并不是停下不拍節(jié)奏。）
（3）教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。
師：我們一起來(lái)創(chuàng)造新的動(dòng)作來(lái)表示延長(zhǎng)符號(hào)吧。
（4）師：|xxoxxo|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺(jué)。
師：這個(gè)和我們剛剛出示的|xoxo|有什么不同?。渴遣皇撬俣茸兛炝?。
師：我們?cè)谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來(lái)來(lái)嘗試著演奏歌曲。
三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。
1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。
師：小朋友們?cè)谂墓?jié)奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？我們一起來(lái)練習(xí)一遍
2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。
3、幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。
師：下面要請(qǐng)小朋友自己來(lái)拍節(jié)奏了，請(qǐng)大家看好圖譜，一起演奏。
師：演奏過(guò)2次后，老師覺(jué)得小朋友都很不錯(cuò)，那你們想拿上樂(lè)器來(lái)試一試嗎？
四、選擇樂(lè)器，探索合奏。
1、教師介紹樂(lè)器，幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。
師：請(qǐng)你選擇樂(lè)器，請(qǐng)一種樂(lè)器的小朋友坐一起。
2、請(qǐng)幼兒為樂(lè)器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。
師：每個(gè)樂(lè)器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一看哪些地方是需要哪些樂(lè)器演奏的吧。
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。
師：既然我們找到哪里需要哪種樂(lè)器演奏后，那我們來(lái)一起試試吧。
4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲演奏。
師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。
5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。
大中國(guó)心得篇十五
從北京南下經(jīng)石家莊、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙直達(dá)祖國(guó)南大門(mén)廣州。沿途縱貫六省市，跨越五大流域，途經(jīng)華北平原、兩湖平原、江南丘陵，穿越南嶺山地，連接珠江三角洲，沿線人中稠密、物產(chǎn)富饒、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城鎮(zhèn)密布、運(yùn)輸十分繁忙。南運(yùn)貨物主要有煤炭、鋼鐵、木材及出口物資，北運(yùn)貨物主要有稻米、有色金屬及進(jìn)口物資。
京滬線始于北京，經(jīng)天津、濟(jì)南、徐州、南京直抵我國(guó)城市上海。貫穿京、津、滬三個(gè)直轄市和冀、魯、蘇、皖四省，跨越四大水系，連接華北平原、江淮平原和長(zhǎng)江三角洲。京滬線北接京沈線，南接滬杭。京滬線沿線地勢(shì)低平、人口稠密、城鎮(zhèn)眾多、煤炭資源豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。南運(yùn)的貨物主要是煤炭、鋼鐵、木材、棉花等；北運(yùn)貨物主要有機(jī)械、儀表、百貨等。
全線北起山西大同、經(jīng)太原、焦作、枝城達(dá)柳州?；旧吓c京廣線平行。沿線經(jīng)過(guò)五省區(qū)，跨越三大流域，縱貫黃土高原、豫西山地、江漢平原、湘西山地和兩廣丘陵。全長(zhǎng)2395km，沿線盛產(chǎn)糧、棉、油、煙葉等農(nóng)副產(chǎn)品及煤、有色金屬等礦產(chǎn)，該線對(duì)改善我國(guó)鐵路布局，提高晉煤外運(yùn)能力，分流京廣運(yùn)量，都具有重要作用。
京九線始于北京，以天津、河北、山東、河南、安徽、湖北、江西、廣東直抵香港九龍。全長(zhǎng)2538km，沿線跨越海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、珠江五大水系，縱貫華北平原、鄱陽(yáng)湖平原、大別山、井岡山、兩廣丘陵。沿線地區(qū)不僅是我國(guó)糧棉油等農(nóng)副產(chǎn)品的重要產(chǎn)區(qū)，也是礦產(chǎn)資源、旅游資源非常豐富的地區(qū)。該線對(duì)促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，維持香港的長(zhǎng)期穩(wěn)定的繁榮，都是有重要作用。
北起寶雞，翻越秦嶺、大巴山，穿越川西平原、飛越岷江，橫跨金沙江，到達(dá)昆明，全長(zhǎng)1754km，沿途多崇山峻嶺、急流險(xiǎn)灘，有許多“地下鐵路、空中車(chē)站”。成昆鐵路橋、隧道總長(zhǎng)度占線路總長(zhǎng)度的40%，工程之艱巨為世界鐵路建筑所罕見(jiàn)。該線在寶雞與隴海線銜接，在成都與成渝線相接。沿線是我國(guó)特產(chǎn)豐富的多民族聚居地區(qū)，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源和森林資源，鐵路的建成促進(jìn)了西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，也是連接西北地區(qū)的重要通道。
東起黃海之濱的連云港，經(jīng)鄭州、西安、蘭州進(jìn)抵烏魯木齊，途徑六省區(qū)，橫貫黃淮平原、豫中平原、關(guān)中平原、黃土高原、穿過(guò)河西走廊、吐魯番盆地，翻越天山山脈到達(dá)北疆，全長(zhǎng)3652km，是我國(guó)最長(zhǎng)的一條鐵路干線，沿途經(jīng)過(guò)我國(guó)許多古都和歷史文化名城，沿線有豐富的煤炭、石油等礦產(chǎn)和棉花、蓄產(chǎn)品等。這條鐵路的修建，對(duì)于溝通經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)和正在發(fā)展的西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)發(fā)展，鞏固邊防有重大意義。另外由此鐵路西行經(jīng)中亞地區(qū)可直抵波羅的海沿岸及大西洋沿岸，成為世界上最重要的一條“亞歐大陸橋”，是我國(guó)通往中亞、中東、歐洲的捷徑。這條陸橋的溝通，對(duì)發(fā)展我國(guó)外貿(mào)事業(yè)，加速沿邊開(kāi)放將起重要作用。
京包線自北京西行經(jīng)呼和浩特至包頭，全長(zhǎng)833km，包蘭線自包頭西行南下經(jīng)銀川至蘭州，全長(zhǎng)980km。該線東起北京，越冀北山地、跨張北高原、內(nèi)蒙古高原、過(guò)河套平原、寧夏平原至蘭州，連接六省市、區(qū)，溝通華北和西北。沿線煤、鐵、池鹽、磷礦等資源豐富，又分布著我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地和商品糧基地。西運(yùn)貨物主要有鋼鐵、機(jī)械、木材等；東運(yùn)貨物以煤炭、礦石、畜產(chǎn)品為主。該線對(duì)促進(jìn)華北和西北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，分擔(dān)隴海線運(yùn)輸壓力，建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)以及鞏固邊防都有著重要意義。
全線東起上海，經(jīng)浙江、江西、湘、黔、滇等六省市，連接長(zhǎng)江三角洲，江南丘陵和云貴高原，全長(zhǎng)2677km。是橫貫江南的東西大動(dòng)脈。該線東段人口密集、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，西段煤、鐵等資源豐富。東運(yùn)的貨物主要有糧食、木材、有色金屬等，西運(yùn)的貨物主要有鋼鐵、機(jī)械、水泥、日用百貨等。這是一條與隴海經(jīng)和長(zhǎng)江航線平行的密切聯(lián)系東西部的鐵路主干線，對(duì)加快贛、湘、貴、滇的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有重要意義。
東北鐵路網(wǎng)以哈爾濱、沈陽(yáng)為中心，由哈大、濱洲――濱綏線相接構(gòu)成“丁”字型骨架，聯(lián)接全區(qū)70多條干支線，獨(dú)具一格，自成體系。哈大線北起哈爾濱，經(jīng)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、鞍山到大連，全長(zhǎng)944km。哈大線聯(lián)結(jié)東北三省主要的工業(yè)中心、政治中心和海港，通過(guò)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)和人口密集地帶，是我國(guó)通運(yùn)能力、客貨量的主干線之一，成為東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。濱洲――濱綏線，西起滿洲里，經(jīng)哈爾濱至綏芬河，全長(zhǎng)1483km。兩端都與俄羅斯的鐵路接軌，是一條重要的國(guó)際鐵路線，沿途特產(chǎn)極為豐富，是我國(guó)木材、糧食、畜產(chǎn)品供應(yīng)基地，也是石油、煤炭、木材等產(chǎn)地。
京沈線南起北京，經(jīng)天津、秦皇島出山海關(guān)，沿遼西走廊到沈陽(yáng)，全長(zhǎng)850km，沿途是我國(guó)重要城市以及煤炭、鋼鐵、機(jī)械、石油等生產(chǎn)基地集中的地區(qū)，是我國(guó)客貨運(yùn)密度的鐵路干線之一。也是聯(lián)系關(guān)內(nèi)外的最主要通道。
京通線自北京郊區(qū)昌平，以?xún)?nèi)蒙古赤峰至通遼，全長(zhǎng)870km，是晉煤出關(guān)和東北木材外運(yùn)的重要鐵路，也是溝通華北和東北的第二條鐵路干線，對(duì)減輕京沈線的運(yùn)輸壓力和內(nèi)蒙古東部的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)有很大意義。
大中國(guó)心得篇十六
中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)，自然不能不說(shuō)古代的四大發(fā)明，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。四大發(fā)明不僅僅是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志和中國(guó)人民聰明智慧的體現(xiàn)，更重要的是它在一定程度上改變了人類(lèi)近代文明的進(jìn)程。換句話說(shuō)，如果沒(méi)有中國(guó)古代的四大文明，也許人類(lèi)社會(huì)不是今天這個(gè)樣子。造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，四大發(fā)明深刻影響了世界文明的進(jìn)程。
我比較感興趣的是造紙術(shù)和印刷術(shù)，現(xiàn)在簡(jiǎn)單說(shuō)下這兩大發(fā)明。
大約在3500多年前的商朝，我國(guó)就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱(chēng)為甲骨文。到了春秋時(shí)，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱(chēng)為竹簡(jiǎn)和木牘。甲骨和簡(jiǎn)牘都很笨重，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家惠施外出講學(xué)，帶的書(shū)簡(jiǎn)就裝了五車(chē)，所以有學(xué)富五車(chē)的典故。西漢時(shí)在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫(xiě)字?？V是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱(chēng)吏一方縑帛上寫(xiě)字時(shí)，便于書(shū)寫(xiě)，不但比簡(jiǎn)牘寫(xiě)得多，而且還可以在上面作畫(huà)，但是價(jià)格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙。
發(fā)明人東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫（？-121）年在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹(shù)皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書(shū)寫(xiě)的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書(shū)寫(xiě)材料。被稱(chēng)為“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明，不僅是書(shū)籍制作材料上的偉大變革，而且在人類(lèi)文明具有劃時(shí)代的偉大意義（發(fā)明地點(diǎn)洛陽(yáng)）。
它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋宗仁時(shí)的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱(chēng)畢升為印刷術(shù)的始祖。中國(guó)的印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。
雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來(lái)的反寫(xiě)字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書(shū)，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯(cuò)，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人畢升在公元1004年至1048年間，用質(zhì)細(xì)且?guī)в姓承缘哪z泥，做成一個(gè)個(gè)四方形的長(zhǎng)柱體，在上面刻上反寫(xiě)的單字，一個(gè)字一個(gè)印，放在土窯里用火燒硬，形成活字。然后按文章內(nèi)容，將字依順序排好，放在一個(gè)個(gè)鐵框上做成印版，再在火上加熱壓平，就可以印刷了。印刷結(jié)束后把活字取下，下次還可再用。這種改進(jìn)之后的印刷術(shù)叫做活板印刷術(shù)。
這種印刷方法雖然原始簡(jiǎn)單，卻與現(xiàn)代鉛字排印原理相同，使印刷技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。后來(lái)，元代農(nóng)學(xué)家與機(jī)械學(xué)家王楨發(fā)明了木活字，并創(chuàng)造出比較簡(jiǎn)捷的適于漢字復(fù)雜特點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)排字方法，后來(lái)又發(fā)明了金屬活字，使活字印刷得到了改進(jìn)。唐代的雕刻印本傳到日本，8世紀(jì)后期日本完成了木板《陀羅尼經(jīng)》以后又傳到朝鮮民主主義人民共和國(guó)、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)一帶和東歐。15世紀(jì)，德國(guó)人學(xué)會(huì)了用合金鑄宇，從此畢升首創(chuàng)的活字印刷在歐洲各地推廣開(kāi)來(lái)。
孩子們對(duì)紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開(kāi)展關(guān)于“紙”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)一：我知道的紙
集中活動(dòng)
蠟光紙、圖畫(huà)紙、宣紙、報(bào)紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等
1、啟發(fā)幼兒回憶：你見(jiàn)過(guò)什么紙？用過(guò)什么紙？還知道有哪些紙？
3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說(shuō)說(shuō)我知道的紙。
活動(dòng)二：紙張展覽會(huì)
集中活動(dòng)、分組活動(dòng)
幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱(chēng)字條等
1、請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的紙拿出來(lái)，與小伙伴互相介紹這些紙的名稱(chēng)。
2、提問(wèn)：怎樣知道我們收集到幾種紙？怎樣讓人一看就知道紙的名字叫什么？激發(fā)幼兒共同布置展覽館的愿望。
3、討論：怎樣布置才象“紙張展覽館”？你去過(guò)的展覽館里需要什么說(shuō)明？
4、師幼共同布置“紙張展覽館”，教師寫(xiě)出紙的名稱(chēng)，幼兒取紙樣、粘貼等，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)看看。
活動(dòng)三：紙是用什么做的
集中活動(dòng)
幼兒已了解蔡倫造紙的有關(guān)知識(shí)、古代及現(xiàn)代的造紙圖片、幼兒收集的有關(guān)造紙術(shù)的資料
1、討論：紙是怎樣造出來(lái)的？哪些材料可以用來(lái)造紙？
2、請(qǐng)幼兒分組交流，鼓勵(lì)幼兒大膽將自己知道的知識(shí)及收集到的資料與伙伴分享。
3、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒比一比：古代與現(xiàn)代的造紙有何不同？
活動(dòng)四：
自己學(xué)造紙
集中活動(dòng)、分組活動(dòng)
各種廢舊的紙張、剪刀、水桶、篩、木板等
2、幼兒自由組合分為八組進(jìn)行“造紙”活動(dòng)
指導(dǎo)幼兒要按步驟一步一步完成各項(xiàng)工序；提醒幼兒合理分工不爭(zhēng)搶?zhuān)惶嵝延變罕３值孛嬲麧崱⒉煌嫠?BR> 紙的特性
集中活動(dòng)
各種紙張、剪刀、水盆、火柴等
1、出示各種各樣的紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“紙有哪些特點(diǎn)？”
2、討論：紙遇到水會(huì)怎樣？紙遇到其他的東西會(huì)發(fā)生變化嗎？
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種材料做實(shí)驗(yàn)，探索紙的秘密。
提醒幼兒不將水、紙屑撒在地上；幫助幼兒做紙會(huì)燃燒的實(shí)驗(yàn)，注意安全；紙易燃燒，不要在紙的旁邊玩火。
4、師幼共同小結(jié)“紙會(huì)吸水、紙會(huì)燃燒”的本領(lǐng)。
活動(dòng)六：紙的作用
活動(dòng)形式：集中活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙（掛歷紙、卡紙、蠟光紙）、紙盒、紙杯、剪刀、膠水、濕布
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：你最想利用紙張做什么事？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）
2、介紹制作材料，啟發(fā)幼兒思考見(jiàn)過(guò)的紙藝品可以用什么紙來(lái)制作，并談?wù)勛约航裉煜胫谱魇裁赐婢呋蛭锲贰?BR> 四大發(fā)明中的印刷術(shù)也是孩子們感興趣的，結(jié)合印刷術(shù)針對(duì)不同年齡的孩子可以設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)――有趣的復(fù)印 ：給幼兒提供幾種操作方法，告訴幼兒按自己意愿選擇一種復(fù)印方法進(jìn)行操作。（1）用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進(jìn)行復(fù)印，并根據(jù)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和模型的顏色、大小進(jìn)行復(fù)印、貼畫(huà)、涂色組合成一幅畫(huà)（復(fù)印畫(huà)的顏色與模型的顏色要一樣）。（2）用藕、蘿卜印章、印泥進(jìn)行復(fù)印，也可用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，通過(guò)組合形成一幅完整的畫(huà)。（3）幼兒利用復(fù)寫(xiě)紙復(fù)印的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由作畫(huà)，盡量使畫(huà)面豐富多彩、不單調(diào)。（4）用拷貝紙復(fù)印后，再涂上與樣板一樣的色彩，使畫(huà)面與拷貝的樣板相符。（5）用水粉筆蘸上各種顏料涂在干凈的樹(shù)葉上，進(jìn)行復(fù)印到紙上，紙張上就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的葉子（注意顏料不能太濕、太多、涂色時(shí)要均勻，應(yīng)保持畫(huà)面干凈）。
把幼兒各種復(fù)印的材料陳設(shè)在班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域角中，課后盡量讓每位幼兒都能?chē)L試各種復(fù)印的方法、過(guò)程以及體驗(yàn)復(fù)印果效，使幼兒真正體會(huì)到“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)印現(xiàn)象、活動(dòng)的興趣，不斷提高幼兒復(fù)印的技能技巧，從而達(dá)到異想不到的效果。
中班孩子可以做刻?。鹤尯⒆又揽逃∷囆g(shù)是一種獨(dú)特的中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)。嘗試運(yùn)用不同材料創(chuàng)作立體作品。收集各種印章、紙盒、紙箱、葉子、可以利用的廢舊材料等?；顒?dòng)中教師出示事先收集到的陽(yáng)刻、陰刻的印章，問(wèn)幼兒看到了什么？利用各種瓶蓋、印章、樹(shù)葉、背面有紋路的瓷磚等，介紹印章。介紹陽(yáng)刻和陰刻的不同。讓幼兒找找教室中那些東西是凸起來(lái)可以蓋印的，哪些東西是凹下去可以蓋印的。讓幼兒嘗試凸凹的效果。
我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)可以讓孩子玩：
1、橡皮泥?。?BR> 2、漿糊??；
3、做手印畫(huà)；
4、嘗試自己做印章
小班孩子最感興趣的就是印章畫(huà)：活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的鞋子、貝殼、紙球、海綿滾輪、樹(shù)葉等。 告訴孩子：老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。引導(dǎo)孩子盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富。
大中國(guó)心得篇十七
1、了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，知道它們對(duì)人類(lèi)生活的影響。
2、加深對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，知道中國(guó)人是聰明勤勞的，激發(fā)民族自豪感。
重難點(diǎn)：體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。
1、教學(xué)掛圖。
2、請(qǐng)幼兒收集各種各樣的紙，舉辦“紙的展覽會(huì)”。
3、印刷廠印刷的錄像。
4、指南針。
教師：中國(guó)的四大發(fā)明是什么？它們分別發(fā)明于哪個(gè)朝代？是誰(shuí)發(fā)明的？
1、造紙術(shù)真有趣。
（1）參觀“紙類(lèi)展覽會(huì)”。
（2）感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴(kuò)展自身的經(jīng)驗(yàn)。
啟發(fā)討論：你們帶來(lái)了什么樣的紙？它們有什么不一樣？（讓幼兒感知紙有厚薄，有光滑和粗糙，有顏色和光亮度不一樣等多種特征）。紙可以做什么用？（如：書(shū)寫(xiě)、印刷、包裝、做紙盒等）。
（3）引導(dǎo)思考：你知道紙是怎么來(lái)的嗎？
2、神奇的火藥。
（1）教師：你看過(guò)煙花嗎，是怎么樣的？你知道美麗的煙花用什么做成的嗎？
（2）我國(guó)在哪個(gè)朝代就發(fā)明了火藥？
（3）火藥在生活中有哪些用處呢？
3、指南針作用大
（1）你們坐過(guò)船嗎？為什么船能在大海上航行而不會(huì)迷失方向呢？
（2）出示指南針并提問(wèn)：我國(guó)在哪個(gè)朝代就發(fā)明了指南針？（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）
（3）你知道指南針最先是什么樣子嗎？現(xiàn)在又是什么樣呢？（指南針最先用的材料是用天然磁石磨成的，現(xiàn)在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤(pán)裝在一起，也叫羅盤(pán)針。）
（4）請(qǐng)你談?wù)勎覀兩钪械哪男┑胤叫枰玫街改厢槪?BR> 4、印刷術(shù)真方便
（1）怎樣才能讓大家都有一本書(shū)看？許多相同的圖書(shū)是怎么來(lái)的？
（2）我國(guó)古代印刷方法是怎么樣的？現(xiàn)在的印刷有哪些主要步驟呢？（排版一校對(duì)一上色（印刷）一裝釘。）
（3）播放印刷廠印刷的錄像，體驗(yàn)印刷過(guò)程。
（4）印刷術(shù)為我們的生活帶來(lái)了哪些變化？
小結(jié)：小朋友要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大發(fā)明比現(xiàn)在還方便的印刷方法。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起嘗試做一件小發(fā)明。
資源庫(kù)：
指南針：指南針是利用磁鐵在地球磁場(chǎng)中的南北指極性而制成的一種指向儀器，有多種形體。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三國(guó)魏時(shí)，馬鈞利用磁鐵和差速齒輪制造了能指示方向的機(jī)械裝置――指南車(chē)。宋代科學(xué)家沈括在其《夢(mèng)溪筆談》中記載了制作指向用的磁針的方法。后來(lái)，又發(fā)展成磁針和方位盤(pán)聯(lián)成一體的羅盤(pán)。
造紙術(shù)：中國(guó)商代用甲骨，西周用青銅器，春秋時(shí)則用竹簡(jiǎn)、木牘、縑帛等作為記事材料。東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭及敝布 、魚(yú)網(wǎng)等植物原料，經(jīng)挫、搗、抄、烘等工藝制成的紙，人稱(chēng)蔡侯紙。
火藥：起源于中國(guó)古代的煉丹術(shù)。在唐憲宗元和三年（808）以前便已發(fā)明了火藥 ，并在五代末北宋初用以造出縱火用的火藥兵器。
印刷術(shù)：宋代，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。它是用膠泥刻字，每字一印，燒后制成字印。將一顆顆字印排列、鑲嵌于鐵板之上，經(jīng)燒烤、壓平等工藝制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反復(fù)使用。繼泥活字后，中國(guó)人又相繼發(fā)明了磁活字、木活字、錫活字、銅活字等印刷方法。