總結(jié)能夠激勵自己不斷超越，追求更高的目標和成就。編寫總結(jié)時，可以尋求他人的意見和建議，不斷改善和提高自己的寫作能力。在總結(jié)的過程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)綜合學(xué)科組領(lǐng)雁工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小組一共有4人，分別是來自九堡中心小學(xué)的周福榮老師、彭埠第一小學(xué)的沈雁老師、丁蘭實驗小學(xué)的余萍老師和彭埠第二小學(xué)的陳定遠老師。這次實習(xí)我們采用和我校在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師進行教學(xué)互動。希望實現(xiàn)教學(xué)雙豐收的成效，通過為期一個月的實踐活動，我們完成了預(yù)期的任務(wù)。
1、工作能力。在實習(xí)過程中，我們組的四位老師積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，同時認真寫好聽課記錄。工作積極并且經(jīng)常會詢問指導(dǎo)老師教育教學(xué)上存在的一些問題。
第一、在聽課方面，我組成員制作了統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的學(xué)科教學(xué)，有選擇地進行了聽課。在實習(xí)期間同事們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、其中參加信息組的錄像課評比、體育組的說課演練、以及學(xué)校組織的.大型教研活動。體育組的青年教師的說課演練給領(lǐng)雁工程的老師留下了深刻的印象，并認真評議教學(xué)中存在的問題及建議，并做了詳細記錄，真正起到教學(xué)互動。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇二
幸福而又充實的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認識自己的不足，更讓我認識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨到理解，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會，用雙眼仔細地觀察著，用心靈仔細地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實踐活動。
對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂，市實驗的嚴麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu)，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴老師分別在市實驗小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學(xué)機智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課（20xx年入黨積極分子培訓(xùn)班。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
）、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點力不從心，便與同伴進行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點”——能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機會，感謝實驗小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進步。
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、聆聽專家的教誨。
經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平，在當(dāng)今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的。陳丹萍老師的《走進教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、情緒問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。
二、實踐學(xué)校充實而有意義。
課件。
制作美觀清晰，流程設(shè)置完整，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認真地去聽，聽完之后及時與我進行探討，交流教學(xué)方法，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點，自己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識：課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達到交流的目的，以此為最終目標。
年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實踐，不斷提升完善。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
三、提高教育教學(xué)能力：
實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學(xué)生年齡個性特點。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇三
xx鎮(zhèn)位于平陸縣城東25公里處，南臨黃河，東與坡底鄉(xiāng)接壤，西與圣人澗相接。全鎮(zhèn)轄14個行政村，78個自然莊，國土面積98平方公里，全鎮(zhèn)人口數(shù)13000余口人。按照上級關(guān)于開展鄉(xiāng)村清工程通知的要求，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在全鎮(zhèn)干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。
一是成立鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)組。成立以鎮(zhèn)長王麗萍為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門為成員，各村委主任為直接責(zé)任人的鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并且以政府紅頭文件下發(fā)，機構(gòu)人員版面上墻，村、集鎮(zhèn)、道路分工到人。形成層層有人管，處處有人落實的局面。
二是召開會議專題布暑。xx鎮(zhèn)黨委、政府把農(nóng)村清潔行動工作排上鎮(zhèn)黨委、政府工作重要議事日程，全年多次組織相關(guān)部門及各行政村主干召開會議專題布置強調(diào)農(nóng)村清潔工程工作的重要性，要求各單位要求迅速行動，積極開展工作，徹底清掃死角，清理陳年垃圾，并形成長效機制。
三是營造宣傳氛圍。在各村沿線醒目位置刷寫標語48條，懸掛橫幅30條。并開展創(chuàng)新性工作，利用路燈燈桿制作宣傳標語68塊，形成一個亮點。我們開展形式多樣的鄉(xiāng)村清潔工程宣傳活動，使得鄉(xiāng)村清潔工程深入人心，戶戶參加，人人動手，形成“xx是我家，人人都愛她”的局面。
一是建立環(huán)衛(wèi)隊，并形成衛(wèi)生保潔長效機制。根據(jù)各村實際情況劃分責(zé)任片區(qū)，責(zé)任到人。并制定相關(guān)衛(wèi)生保潔運行制度，成立環(huán)衛(wèi)隊，落實衛(wèi)生管理長效機制，實現(xiàn)以制度管人管事。教育村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，告別不文明行為和不良陋習(xí)；確保清掃人員認真負責(zé)，天天清掃，始終保持村內(nèi)主次干道衛(wèi)生清潔,垃圾及時清運。制定村規(guī)民約，實行門前三包，效果初見成效。許多村較以前可謂是“舊貌換新顏”。
二是建立日常自查制度。老干部、黨員、群眾代表自發(fā)組成環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，發(fā)現(xiàn)問題即時反應(yīng)，保潔人員及時整改。
三是強化督查巡查工作機制。鎮(zhèn)清潔領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生狀況進行督查巡查，每周不定時巡查一次，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆、亂倒的現(xiàn)象限期整改。
四是加大獎懲機制。對于在環(huán)境整治中出現(xiàn)的先進村，鎮(zhèn)政府以以獎代補的形式給予資金支持。每月鎮(zhèn)政府都會組織人員對鄉(xiāng)村環(huán)境進行不定期抽查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。每季度進行一次大的檢查評比，實行百分制考核。對于在整治中出現(xiàn)的先進典型先進事例，會在全鎮(zhèn)進行通報，對于落后村則責(zé)令進行整改。年度根據(jù)每季度檢查情況，評比“文明村”、“文明單位”、“文明家庭”、“環(huán)境衛(wèi)生整治先進村”等先進，并進行表彰。對于思想上行動上重視效果好的村，其它各項工作政府優(yōu)先考慮。
在資金相當(dāng)緊張的情況下，為切實抓好農(nóng)村清潔工程，全年總投資60萬元、6000余人次參與環(huán)境衛(wèi)生整理，建垃圾池67個，清理垃圾8000余方。購置垃圾清運車輛8輛，由于資金緊張部分村垃圾清運用的農(nóng)戶自家的三輪車，年末村內(nèi)給予適當(dāng)補助。苗木涂白20000余株，并圈紅。同時，我鎮(zhèn)下大力度自籌資金重點實施集鎮(zhèn)美化、亮化、綠化、硬化工程，通過新建圍墻、鋪設(shè)路牙、粉刷墻面門窗、更換門匾，對集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底整治，安裝太陽能路燈156盞，實現(xiàn)了城鎮(zhèn)面貌煥然一新。按照鄉(xiāng)村清潔工程標準要求，集鎮(zhèn)示范帶動各村齊頭并進，形成了戶戶有責(zé)任，巷巷有人管，村村有制度，設(shè)施齊配備的長效管理模式。同時，通過一月一檢查，一季一通報，半年一考核的監(jiān)督措施，全面提升鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生。
各村根據(jù)本村實際需要安排熱心衛(wèi)生事業(yè)的群眾，組成村級衛(wèi)生保潔員隊伍。各村與保潔人員簽訂合同書，保潔人員名單在各村村務(wù)公開欄張榜公布，做到透明化，受群眾監(jiān)督。
各村劃分責(zé)任片區(qū)，包片到人。誰的責(zé)任區(qū)誰負責(zé)，衛(wèi)生狀況得到改善。各村衛(wèi)生村長對衛(wèi)生負總責(zé)，各巷道又劃分責(zé)任區(qū)，根據(jù)戶數(shù)多少，每兩個巷道或三個巷道一個責(zé)任人。并形成版面上墻。
一是群眾環(huán)保意識不高。長期以來農(nóng)村不好衛(wèi)生的習(xí)慣已根深蒂固，群眾對環(huán)境衛(wèi)生意識不強，認識不夠到位，常常在路邊、河邊亂倒、亂堆垃圾；農(nóng)村生活垃圾成分比較復(fù)雜，特別是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾難以分類處理。
二是整治資金不足。在整治經(jīng)費上，xx鎮(zhèn)是山區(qū)，轄區(qū)面積大，基礎(chǔ)設(shè)施還很簿弱，要徹底改變我鎮(zhèn)村級臟、亂、差現(xiàn)象，還需要大量資金的投入。
二
一是合理配置基礎(chǔ)施設(shè)及其配套建設(shè)。根據(jù)各村調(diào)查摸底情況，下一步我鎮(zhèn)將按上級要求配齊垃圾桶、垃圾清運車，逐步提升垃圾治理層次。
二是著力抓好垃圾填埋場的建設(shè)，逐步實現(xiàn)清運、填埋規(guī)范化、制度化。
三是加大宣傳力度，提高群眾衛(wèi)生意識。通過張貼宣傳標語、發(fā)放宣傳單、廣播等形式進行廣泛宣傳，不斷提高農(nóng)民對維護環(huán)境衛(wèi)生重要性的認識，確保農(nóng)村垃圾衛(wèi)生整治工作深入、扎實、有效開展。
四是組建專業(yè)環(huán)衛(wèi)隊伍，20xx年，我鎮(zhèn)將在清潔工程有序運行的基礎(chǔ)上，按照市場運作的方式，對集鎮(zhèn)垃圾收集、清掃、處理統(tǒng)一發(fā)包站專業(yè)隊伍進行管理，確保保潔工作能長期堅持有效運行。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇四
領(lǐng)雁工程是一種管理風(fēng)格和策略，它源自大自然中雁隊飛行的群體行為。在這個工程中，領(lǐng)頭的雁會在隊形中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色，以帶領(lǐng)整個群體飛行。我曾在公司中參與了一個領(lǐng)雁工程的項目，通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到了領(lǐng)雁工程的重要性和價值。以下是我在這個項目中的心得體會。
首先，在領(lǐng)雁工程中，好的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。就像雁群中的領(lǐng)頭雁一樣，領(lǐng)導(dǎo)者需要有足夠的智慧和能力來決策和引領(lǐng)團隊。在我們的項目中，我們組選出了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他具備敏銳的洞察力，能夠準確地分析形勢并做出正確的決策。他還具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)調(diào)。正是他的領(lǐng)導(dǎo)，我們團隊能夠在項目中取得了優(yōu)異的成果。
其次，在領(lǐng)雁工程中，團隊合作至關(guān)重要。每個團隊成員都需要清楚自己的角色和職責(zé)，并全力以赴地完成自己的任務(wù)。在我們的項目中，我們團隊成員之間緊密合作，形成了一個高效的協(xié)作模式。我們相互支持和信任，積極分享信息和經(jīng)驗，共同解決問題。正是因為團隊合作的力量，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮團隊的整體實力。
第三，在領(lǐng)雁工程中，每個人都需要具備責(zé)任心和自我約束力。就像雁群中的每只雁一樣，我們每個人都要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并按照團隊的整體目標行動。在項目中，我學(xué)會了自我監(jiān)督和自我約束，按時完成任務(wù)，并保持高質(zhì)量的工作。我們團隊的每個成員都非常自律，時刻保持著高度的責(zé)任感。正是因為每個人的自律，我們才能夠保持團隊的整體紀律和效率。
第四，在領(lǐng)雁工程中，有效的溝通非常重要。團隊成員之間需要及時交流信息和意見，以便更好地協(xié)調(diào)工作。在我們的項目中，我們經(jīng)常舉行會議和討論，以確保每個人都清楚團隊的目標和進展。我們還使用各種溝通工具，如電子郵件和即時通訊軟件，以確保信息的及時傳遞。通過有效的溝通，我們能夠更好地理解和支持彼此，進一步提升了團隊的協(xié)作效果。
最后，在領(lǐng)雁工程中，持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)非常重要。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并及時調(diào)整和改進工作方法和策略。在我們的項目中，我們每天都會進行團隊會議，分享項目中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并根據(jù)反饋意見和市場需求進行相應(yīng)調(diào)整。我們團隊的成員也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)和技能水平。正是因為持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)，我們團隊能夠與時俱進，保持領(lǐng)先地位。
總之，通過參與領(lǐng)雁工程的項目，我深刻體會到了好的領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作、責(zé)任心和自我約束力、有效的溝通以及持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)對于團隊的重要性。這些經(jīng)驗對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動作用。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，發(fā)揮領(lǐng)雁工程的精髓，帶領(lǐng)團隊取得更大的成就。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇五
領(lǐng)雁工程是一種領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間密切合作的方法，通過團隊的協(xié)作，實現(xiàn)項目的成功。在我參與領(lǐng)雁工程的過程中，我深受啟發(fā)和影響，從中得到了許多寶貴的心得體會。
首先，領(lǐng)雁工程強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間的緊密合作。領(lǐng)導(dǎo)者需要明確目標，并將其有效地傳達給團隊成員。然而，領(lǐng)導(dǎo)者并不是一個孤立的個體，他需要依賴團隊的支持來實現(xiàn)目標。在我所參與的項目中，領(lǐng)導(dǎo)者通過與團隊成員溝通交流，理解團隊成員的需求和能力，并將每個人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，使團隊達到最佳狀態(tài)。
其次，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊成員之間的互助和合作。在團隊合作中，每個成員扮演著不同的角色和責(zé)任。即使是關(guān)鍵的決策者，他們也需要聽取團隊成員的建議和意見，并進行有效的溝通和反饋。通過相互幫助和支持，整個團隊可以合力解決問題，并取得成功。
第三，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊成員的自我犧牲和奉獻精神。領(lǐng)導(dǎo)者需要為團隊樹立榜樣，以身作則。在一個決策的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者可能要作出一些犧牲，比如放棄自己的個人利益，為整個團隊的利益著想。與此同時，團隊成員也需要具備犧牲和奉獻精神，為項目的成功付出努力。
第四，領(lǐng)雁工程強調(diào)溝通的重要性。在一個團隊中，有效的溝通是團隊取得成功的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者需要清晰地傳達目標和任務(wù)，并確保團隊成員理解和接受。同時，團隊成員也需要進行及時的反饋，將自己的想法和意見表達出來。只有團隊成員之間的溝通暢通無阻，才能實現(xiàn)良好的協(xié)作和合作。
最后，領(lǐng)雁工程強調(diào)對團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者需要認識到團隊成員的潛力和能力，并進行相應(yīng)的培養(yǎng)和發(fā)展。通過提供培訓(xùn)和激勵機會，團隊成員可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，領(lǐng)雁工程是一種成功的團隊協(xié)作方法。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間的緊密合作，團隊成員之間的互助和合作，以及對團隊成員的自我犧牲和奉獻精神。同時，它也強調(diào)溝通的重要性和對團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。通過領(lǐng)雁工程的實踐，我深刻體會到團隊的力量和價值，這將對我未來的團隊合作經(jīng)驗產(chǎn)生積極而深遠的影響。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇六
領(lǐng)雁工程是一種團隊合作的方式，通過模擬大雁飛行的隊形，實現(xiàn)團隊成員之間的緊密協(xié)作，以提高工作效率和團隊凝聚力。在我參與的領(lǐng)雁工程項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。以下是我對領(lǐng)雁工程的心得體會。
首先，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊協(xié)作和合作。在領(lǐng)雁工程中，每個團隊成員都扮演著不同的角色，有一個明確的領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者。領(lǐng)導(dǎo)者負責(zé)引領(lǐng)整個團隊，決策和指導(dǎo)團隊前進的方向；跟隨者則要密切配合領(lǐng)導(dǎo)者，保持隊形，確保整個團隊能夠同步向前。這種明確的分工和角色使得團隊中每個成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成高度的團結(jié)合作。正如大雁飛行時，每只大雁都要在隊形中保持一定的位置和距離，而且要不斷地輪流領(lǐng)飛，以減少飛行的阻力和疲勞。只有團結(jié)合作，團隊才能飛得更遠，更高。
其次，領(lǐng)雁工程體現(xiàn)了團隊的凝聚力。在領(lǐng)雁工程中，團隊成員之間會不斷地進行信息共享和溝通，及時反饋和調(diào)整，以保持整個團隊的協(xié)作效果。團隊成員之間的相互信任和默契是必不可少的。這種默契不僅僅是來自于長時間的相處和磨合，更是源自于每個成員之間對團隊目標的共同認同和追求。就像大雁飛行時，每只大雁都在默契地保持自己的位置和角色，而且對于領(lǐng)導(dǎo)者的指揮和調(diào)整都能夠及時做出反應(yīng)。只有團隊成員之間形成了默契，才能夠有效地協(xié)同工作，共同完成任務(wù)。
再次，領(lǐng)雁工程注重領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。在領(lǐng)雁工程中，領(lǐng)導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備明確的目標和方向，能夠有效地組織和調(diào)度團隊成員，同時還要能夠激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)者的能力和魅力能夠影響整個團隊的氛圍和士氣。就像大雁飛行時，領(lǐng)導(dǎo)者要保持冷靜和堅定的態(tài)度，維護整個隊形的穩(wěn)定，并及時做出調(diào)整和指引，以確保整個團隊能夠有序地前進。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，能夠促進團隊的發(fā)展和壯大。
最后，領(lǐng)雁工程提升了個人的自我意識和責(zé)任感。通過參與領(lǐng)雁工程，我深刻認識到個人的行為和態(tài)度會對整個團隊產(chǎn)生重大的影響。我要時刻保持對團隊目標和任務(wù)的認同和追求，盡自己最大的努力，為團隊的成功貢獻自己的力量。同時，我也要意識到自己的不足，主動尋求提升，增強自身的能力和素質(zhì)，以更好地適應(yīng)團隊的需要。在領(lǐng)雁工程中，個人的自我意識和責(zé)任感都得到了極大的激發(fā)和培養(yǎng)，這將對我未來的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。
總之，領(lǐng)雁工程是一種高度協(xié)作和默契的團隊合作方式。通過模擬大雁飛行的隊形，實現(xiàn)了團隊成員之間的緊密協(xié)作，提高了工作效率和團隊凝聚力。在參與領(lǐng)雁工程的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。團隊協(xié)作和合作、團隊的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮以及個人自我意識和責(zé)任感都是我參與領(lǐng)雁工程所得到的寶貴財富和心得體會。我相信在今后的工作和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將對我起到重要的指導(dǎo)作用，使我成為一個更加優(yōu)秀和出色的團隊成員。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇七
為期一個月的“領(lǐng)雁工程”下?；顒?，雖然時間不長，但沈鵬、李東霞等四位老師的認真態(tài)度、誠懇樸實與踏實肯干卻給予了我們學(xué)校語文教學(xué)以真實的感動與有力的支持，讓我們學(xué)校的語文教研更顯扎實，更具風(fēng)采。
一、協(xié)助進行教學(xué)常規(guī)檢查，多元評價公正評比
在他們下校的第一天，他們四人就認真協(xié)同我們教學(xué)部門，進行了教師作業(yè)批改的檢查，從學(xué)生書寫、訂正反饋、激勵手段、特色作業(yè)、個性答案等方面，開展全面又公正的評價，提出了建設(shè)性的意見，一定程度上也避免了因“主觀印象”的'評價偏頗，讓我們的教學(xué)月考核，更客觀，更多元。
二、深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，各抒己見優(yōu)化設(shè)計
他們四人擠出時間，在繁忙的工作之余還應(yīng)邀來聽我校方英老師的試教課《檢閱》。在認真聽課，做好詳細課堂記錄之后，他們與我校教學(xué)骨干一起研課、磨課，真誠地以自己的教學(xué)經(jīng)驗指出不足，提出建議，就課前導(dǎo)入、教學(xué)時間、資料補充、字詞品讀等環(huán)節(jié)，共同探討更好的教學(xué)設(shè)計。
三、提高語文教師基本功，嚴把教師寫字關(guān)
為更好迎接區(qū)語文教師寫字過關(guān)，我校于開學(xué)初就認真制定了計劃，并給全體語文教師分發(fā)了字帖、墨水、稿紙，每周督促教師認真練習(xí)，并于4月15日，進行校內(nèi)現(xiàn)場賽。四位領(lǐng)雁工作老師全程參與我們的現(xiàn)場賽活動，根據(jù)區(qū)評比標準，對全體教師書寫的楷體和自由體，進行“五星級”和“三星級”的評選，嚴格評比標準，最后評出了16名的“五星級”教師和28名“三星級”教師，并對我校教師的書寫基本功給予了高度評價。
四、真情參與骨干展示，團隊合作總結(jié)提升
為了圓滿“領(lǐng)雁工程”活動，我們開展了“領(lǐng)雁工程”總結(jié)活動暨骨干教師展示活動，四位“領(lǐng)雁工程”老師全程參與整個過程，從展示課《檢閱》的研討優(yōu)化到8個人的《獻給母親的歌》朗誦排練到表演展示，都認真投入，真情參與，團隊合作，群策群力，展示課從語言文字訓(xùn)練、人文情感熏陶實現(xiàn)了較為完美的融合；朗誦表演抑揚頓挫，聲情并茂，感動之處令人潸然淚下，令人無不對母親充滿感恩之心，讓整個活動真正取得了圓滿的成功。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇八
xx年x月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的'每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學(xué)生年齡個性特點。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。
（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。
（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。
（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇九
江蘇省農(nóng)廣校宜興市分校在上級各界關(guān)心下，在全體教職工努力下，始終堅持“做大做強學(xué)校事業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以投入促規(guī)模，以規(guī)模增效益，以效益促發(fā)展”的辦學(xué)理念，初步實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)?；Ｊ修r(nóng)廣校是江蘇省農(nóng)民培訓(xùn)基地、省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，年年被評定為宜興市先進學(xué)校。我校為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量人才，為我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。
20xx年我校陽光工程培訓(xùn)工作在市陽光辦領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在各行業(yè)主管部門大力支持下，繼續(xù)堅持以“培養(yǎng)新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村”為主題，按照“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)工作，取得較好成績?，F(xiàn)將全年工作匯報如下：
按照市陽光辦對陽光工程培訓(xùn)計劃要求，我校先后組織培訓(xùn)了陽光工程學(xué)員1260人，其中農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)（村級疫病防治員、農(nóng)資營銷員、漁業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員）160人、農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)1100人。參培的絕大部分學(xué)員實現(xiàn)了就地就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，對促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是一項非常重要的政治任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了“陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長李幼華任組長，主管副校長陳玲芳任副組長，主持陽光工程各項工作；學(xué)校還專門成立了培訓(xùn)科，全面負責(zé)落實陽光工程培訓(xùn)的總體策劃、招生宣傳、資料準備、落實教師、培訓(xùn)組織等全過程，做到了分工明確、職責(zé)分明，事事有人做，項項能落實。學(xué)校嚴格執(zhí)行陽光工程各項制度，強化對陽光工程的有效管理。制定了詳細的培訓(xùn)管理制度，確保了陽光工程培訓(xùn)工作的順利實施。
本著陽光工程培訓(xùn)為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，我們對陽光工程培訓(xùn)開展了全面調(diào)研，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走農(nóng)戶，充分了解農(nóng)民朋友的技術(shù)需求，結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)，有針對性的確定培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)項目，制定切實可行的培訓(xùn)實施方案。今年我校以水產(chǎn)、糧油種植、動物防疫、農(nóng)資營銷等地方產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向確定培訓(xùn)項目，走“舉辦一個項目、培育一批帶頭人、致富一方群眾、壯大一個產(chǎn)業(yè)”的培訓(xùn)路子，培訓(xùn)了一大批農(nóng)村實用技術(shù)人才。楊巷鎮(zhèn)是我市水鄉(xiāng)，培訓(xùn)了特種水產(chǎn)養(yǎng)殖，對壯大一個產(chǎn)業(yè)，效果顯著。
在實施培訓(xùn)過程中我們通過電話、網(wǎng)絡(luò)、下發(fā)資料等形式向本市農(nóng)民發(fā)布招生簡章，招收學(xué)員，開展示范性培訓(xùn)。同時積極爭取市農(nóng)林局、市畜牧獸醫(yī)站、楊巷成校、市農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)校、宜興市昌興農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等部門領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視，多方聯(lián)手互動搞好招生培訓(xùn)工作。我們聘請市畜牧獸醫(yī)站專家與我們一道深入農(nóng)村調(diào)研，確定培訓(xùn)項目，積極組織生源，共招收農(nóng)資營銷學(xué)員50名、村級疫病防治員64名，很大程度的提高了培訓(xùn)效果。特別是市農(nóng)林局、楊巷鎮(zhèn)政府、太華鎮(zhèn)政府等在招生組織過程中給予了大力支持。
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，每期培訓(xùn)班開班之前，我們都要先下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)戶，根據(jù)培訓(xùn)項目開出“培訓(xùn)菜單”，然后再組織選聘教師、選購教材，做到了按需施教，形成了培訓(xùn)課程與農(nóng)民實際需求零距離相對接，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)班報到時，我們?yōu)槊總€學(xué)員都準備了學(xué)習(xí)資料袋。培訓(xùn)期間，所有任課老師和班主任全部到場參與培訓(xùn)，班主任每天親自帶隊，督促學(xué)員按時到位，嚴格考勤管理，使整個培訓(xùn)工作井然有序。生活方面，為學(xué)員提供飲用的茶水、免費午餐，安排車輛組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方面，認真授課，及時、耐心解答學(xué)員在學(xué)習(xí)和實踐中提出的各種疑問；培訓(xùn)結(jié)束后，嚴格按照上級要求，健全學(xué)員檔案，將每個學(xué)員的信息和考試成績錄入監(jiān)管系統(tǒng)，教師與學(xué)員建立了互通信息的電子信箱和電話熱線，以備工作中相互聯(lián)系，隨時解決學(xué)員在實際工作中遇到的難題。
為方便學(xué)員培訓(xùn)，我們把培訓(xùn)班辦到鄉(xiāng)村，實現(xiàn)就地就近培訓(xùn)，既能夠就地為學(xué)員解決生產(chǎn)實踐中遇到的技術(shù)問題，也給他們的生活帶來極大方便，使學(xué)員們做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，收到良好的效果，大受學(xué)員們歡迎。
為了搞好培訓(xùn)工作，我們成立了宜興市農(nóng)民培訓(xùn)講師團，除了抽調(diào)精干力量擔(dān)任教學(xué)工作外，還特聘了專家為學(xué)員講課，請經(jīng)驗豐富的能人傳授經(jīng)驗。如聘請了市農(nóng)林局畜牧獸醫(yī)站張新華、盛瑜、蔣建強、查成剛等專家為農(nóng)資營銷員、村級疫病防治員講課，極大地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中我們還采取理論培訓(xùn)和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方式，組織學(xué)員到宜興市昌興農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。市農(nóng)林局畜牧獸醫(yī)站專家作具體指導(dǎo)，解決了很多生產(chǎn)實際問題，讓學(xué)員真正學(xué)到了自己需要的專業(yè)技術(shù)，極大地調(diào)動了他們的積極性，深受農(nóng)民歡迎。培訓(xùn)結(jié)束后我們還派人下到農(nóng)戶跟蹤服務(wù)，個別指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)實踐中的具體問題。
培訓(xùn)開班時我們認真舉行了開班儀式，邀請市陽光辦負責(zé)人為學(xué)員上陽光工程“第一課”，宣講國家實施陽光工程的重要意義及具體操作辦法。嚴格按照陽光工程的四個管理辦法和五項工作制度要求，立足一個“實”字，狠抓一個“嚴”字。按照文件要求，落實培訓(xùn)政策，完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們認真做好了陽光工程培訓(xùn)臺帳，培訓(xùn)班有詳細的教學(xué)計劃、規(guī)范的教材和完善的考試考核材料，各類檔案齊全。按時保質(zhì)保量地向上級主管部門上報臺賬。
1、流動辦班，下鄉(xiāng)培訓(xùn)
我校為了方便農(nóng)民學(xué)員，降低農(nóng)民培訓(xùn)成本，探索出了“流動辦班，下鄉(xiāng)培訓(xùn)”的新模式，在楊巷、太華等組織開辦了農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)班，采取家門口學(xué)習(xí)理論、田地間實際操作的方式，把基地伸延到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把技能送到農(nóng)民家門口，方便了農(nóng)民學(xué)員的生產(chǎn)生活。
2、多方結(jié)合，借力培訓(xùn)
我校借助我市特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和國家項目的發(fā)展之力，積極開辦各種技能培訓(xùn)班，實現(xiàn)了農(nóng)民的就地培訓(xùn)和就地轉(zhuǎn)移。結(jié)合我市優(yōu)質(zhì)特種水產(chǎn)養(yǎng)殖項目的實施，在楊巷鎮(zhèn)開辦了以特種水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民100多人，服務(wù)了本地淡水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了就業(yè)。
今年我市通過公開招標，在全市優(yōu)選了三個培訓(xùn)機構(gòu)報省陽光辦審核，最后確定了市農(nóng)廣校、市農(nóng)機培訓(xùn)中心、市農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)校等三個培訓(xùn)基地。與上年相比，各基地都增加了培訓(xùn)場地和教學(xué)設(shè)施，調(diào)整了培訓(xùn)專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置更加適合市場需求，也增強了培訓(xùn)基地的培訓(xùn)能力。
各培訓(xùn)基地堅持“以需求定培訓(xùn)”的原則，積極探索適合農(nóng)民的“訂單培訓(xùn)、定向輸出”、“就近培訓(xùn)、就地轉(zhuǎn)移”、“整合資源、聯(lián)合培訓(xùn)”等培訓(xùn)模式，提高了培訓(xùn)的針對性，保證了農(nóng)民學(xué)員的有效轉(zhuǎn)移，涌現(xiàn)出了一批熱愛科技、學(xué)習(xí)勤奮、通過培訓(xùn)就業(yè)改變?nèi)松膶W(xué)員。
通過開展農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，使農(nóng)民轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，提高了農(nóng)民就地就近就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，促進了農(nóng)民增產(chǎn)增收。大多數(shù)學(xué)員認識到在農(nóng)村有了專業(yè)技能同樣也能創(chuàng)業(yè)發(fā)展，能致富，就近就業(yè)觀念和能力明顯增強。如陸志峰通過培訓(xùn)后，帶動了周邊農(nóng)民，擴大了生豬購銷規(guī)模，村民的經(jīng)濟效益明顯提高。部分農(nóng)民通過培訓(xùn)不但實現(xiàn)了自己就業(yè)，還帶動了一批人就業(yè)。既實現(xiàn)就近就業(yè)，又推動了地方經(jīng)濟的發(fā)展。
由于組織得力，服務(wù)到位，教學(xué)水平高，學(xué)員們學(xué)習(xí)認真，反響好。通過培訓(xùn)，學(xué)員們了解了中央和地方對農(nóng)民的優(yōu)惠政策和農(nóng)村法律法規(guī)知識，提升了自身素質(zhì)，提高了專業(yè)技能和經(jīng)營管理水平，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，對促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大作用。如馬如培同志參加了村級動物疫病防治員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間認真聽課，虛心請教，學(xué)到了更先進的養(yǎng)殖技術(shù)和繁殖技術(shù)，經(jīng)營的獸藥店，生意紅紅火火。馬如培同志說：通過這次陽光工程培訓(xùn)，提高了我們的自身素質(zhì)，堅定了扎根農(nóng)村發(fā)家致富的信念。感謝政府、感謝陽光辦、感謝農(nóng)廣校。
今年的陽光工程培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，提高了涉農(nóng)服務(wù)行業(yè)人員的素質(zhì)，將有力地促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。高塍鎮(zhèn)農(nóng)民在“漁業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員”的引導(dǎo)下，在河蟹蝦養(yǎng)殖、運輸及銷售等環(huán)節(jié)安置就業(yè)勞動力100余人，目前我市水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)已成為推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個朝陽產(chǎn)業(yè)。
工作中我們雖然取得一定成績，但仍然存在一些不足：
1、經(jīng)驗還不足，應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是專業(yè)教師的教學(xué)水平，提高培訓(xùn)管理水平。
2、計劃下達偏遲，集中在下半年培訓(xùn)，時間太緊，組織壓力大，且有些涉農(nóng)工種培訓(xùn)有季節(jié)性，在上半年開展培訓(xùn)效果最佳。
在今后工作中，我們將認真貫徹落實中央和省市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)工作文件精神，加強陽光工程品牌建設(shè)和示范性專業(yè)培訓(xùn)，加大陽光工程宣傳力度，積極創(chuàng)造條件，求真務(wù)實，從真正意義上做好培訓(xùn)工作，實現(xiàn)農(nóng)民增收，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十
xx年10月12日進入省府路小學(xué)，開始了實踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨有的特點，先進的教學(xué)理念，先進而又嚴謹美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我，無論是對課堂的教學(xué)，還是對教學(xué)常規(guī)的管理，一直在不停的摸索著，卻無人商量，到處碰壁，五年的教學(xué)工作下來，對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了，渴望自己的能進步，可能帶給學(xué)生一些新的東西，希望能在教學(xué)上得到進步。
這次下校的實踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進校后，導(dǎo)師也非常的認真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進步，在課上教學(xué)上，先是傳達新的教學(xué)理念，進課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的'思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的.成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進的課堂教學(xué)，丁老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十一
集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過近三個月的緊張學(xué)習(xí)，完成了全部課程，今天就要結(jié)業(yè)了。在此，我代表“青干班”的全體學(xué)員，向集團公司領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝！
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，集團公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才，從服從服務(wù)于我們肥城礦區(qū)構(gòu)建“三個一體化”新格局的實際出發(fā)，先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識，使我們學(xué)到了工作崗位上沒有學(xué)到的知識，進一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野，對集團公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是到南方學(xué)習(xí)考察后，使我們開闊了視野，認識到了差距，增強了工作的責(zé)任感和壓力感，更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發(fā)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我們更加感受到自身知識的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。在集團公司實施“轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、搬遷”戰(zhàn)略和構(gòu)建“三個一體化”格局的新形勢下，作為肥城礦區(qū)的年輕一代特別是優(yōu)秀青年干部，集團公司領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了殷切厚望，我們身上所肩負的責(zé)任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服從服務(wù)于礦區(qū)的改革建設(shè)發(fā)展，我們必須牢固樹立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的思想，不斷地加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動礦區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。
在我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，無論是集團公司領(lǐng)導(dǎo)，還是黨校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，都非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活情況，特別是梁董事長親自參加我們的開學(xué)和結(jié)業(yè)典禮，經(jīng)常過問我們的學(xué)習(xí)和生活情況。我們感到無比的光榮和自豪。讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，今天，我們將要結(jié)束學(xué)業(yè)，重返工作崗位了。我們將以此為新的起點，更加勤奮的學(xué)習(xí)，更加努力地工作，爭做一個德才兼?zhèn)洹⒘疂嵎罟?、勤政為民的好干部，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求。謝謝大家。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十二
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
經(jīng)過兩個月的理論熏陶和實踐活動，我們領(lǐng)雁工程的24名中學(xué)語文骨干教師終于要順利結(jié)業(yè)了！請大家一起來拍拍掌，用掌聲給咱自己祝賀一下！
在向大家表示祝賀的同時，我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局對此項工程的高度重視。是他們和大東老師一起精心安排，在經(jīng)費緊缺的情況下為我們提供了豐實的培訓(xùn)保障！
我也要感謝縣實驗中學(xué)的5位指導(dǎo)老師，是他們不遺余力，不辭辛苦，熱心負責(zé)地給我們做精心的指導(dǎo)！
我還要感謝二源中學(xué)的各位老師，為我們提供了如此整潔優(yōu)美的環(huán)境，讓我們今天擁有了相互學(xué)習(xí)，交流和展示的平臺！
同時，我還感謝我們的各位學(xué)員，克服重重困難，給予本人的最大支持和合作！
是你們，在浙師大理論學(xué)習(xí)期間，頭頂烈日，腳踩火輪，每天四次往返與步行要20分鐘的住處和教室之間不請假不遲到一分鐘；是你們，在搬來四臺電扇還不能幫助空調(diào)降溫的頂樓上課，即使被烘烤得揮汗如雨也堅持到了最后一分鐘！難怪那里的鄭班主任私下總?cè)滩蛔≠潎@：所有的培訓(xùn)班，數(shù)你文成最好！也難怪，那個自稱平時總喜歡遲到幾分鐘的蔡某會當(dāng)著大家的面有點惱怒有點無奈得說：我從來沒見過你們這樣的班級，連一個人遲到一分鐘的現(xiàn)象也沒！我只好也不敢怠慢半分，連中途溜出去吸幾口煙的習(xí)慣也要改了！
學(xué)員們，我們能給浙師大留下如此深刻的.印象不容易??！而你們在理論學(xué)習(xí)結(jié)束回來后的實踐活動又可可謂是艱苦卓絕了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁重的教學(xué)任務(wù)依然沉重，實驗中學(xué)的磨課更是任務(wù)艱巨，每天顛簸往返城鎮(zhèn)不說，像魏建美一樣凌晨2點鐘還在備課，早上5點鐘就爬起來改作的應(yīng)該不止她一個！短短四周，讓好多個老師衣帶漸寬（古人衣帶漸寬終不悔是為了愛情，而我們兩頰消瘦無怨無悔是為了天底下最光輝的事業(yè)），每每想到這，我都禁不住要為你們感動和自豪！
可以說，自始至終，大家都是熱心高漲全力以赴投入到整個培訓(xùn)中去的，正因為如此，才真正讓我們的觀念受到洗禮，理論得到升華，業(yè)務(wù)得到提高，真正打造出我們這批領(lǐng)雁人強勁的翅膀。但是，學(xué)海無涯，我們決不能把這培訓(xùn)看成是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該看成是今后不斷學(xué)習(xí)的開始！只有這樣，我們才能無愧于所有給我們帶來這段難忘經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，無愧于領(lǐng)雁人這個來之不易的稱號！
最后，請大家?guī)е士嗪蟮囊环菹矏偅环菔斋@，一份憧憬，更重要的是一份責(zé)任，踏上新的征途，用實際行動為我們文成的教育事業(yè)點燃新的希望！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十三
領(lǐng)雁工程“培訓(xùn)已經(jīng)開始3周，這段時間的學(xué)習(xí)可以說是讓我受益匪淺?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有愛心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的`，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，使我們深受啟發(fā)：
1、教師要尊重孩子，平等地對待他們，在最恰當(dāng)?shù)臅r間給孩子提出指示和建議，使用的語言和語氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示，不要說反話，以免誤導(dǎo)孩子，使孩子對自己充滿自信。要關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到老師對自己的關(guān)愛鼓勵和支持！
2、要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結(jié)屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十四
幸福而又充實的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲，我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認識自己的不足，更讓我認識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨到理解，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會，用雙眼仔細地觀察著，用心靈仔細地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實踐活動。
總結(jié)。
有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細節(jié)的處理，感受到了他們的.教育教學(xué)機智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點力不從心，便與同伴進行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了――老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點”――能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心――感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機會，感謝實驗小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進步。
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培訓(xùn)工作總結(jié)。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)將一年來我們在科研方面的工作簡要如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。
二、精益求精，追求卓越。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
不懈努力，全組提高。
作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：
1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?BR> 我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2．繼續(xù)實行級段備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段進行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。
活動方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。
3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。
四、扎實工作，實在收獲。
通過近一年的實踐，我組的`教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究、教學(xué)的有效性明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校在新課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十六
省府路小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)，進校的第一感覺就是很親切，這兩天的聽課討論再聽課再討論，看上去很簡單的安排，卻不是很簡單，導(dǎo)師吳老師非常的有心思，每次聽課后要我們說說感受的時候，首先先發(fā)了張紙來給我們要先把對這節(jié)課的感受寫下來，而不是讓我們想好在說說感受。
每個人都講講，想逃也逃不掉，雖然很不想發(fā)言，最后硬著頭皮發(fā)言，雖然緊張語言不用，有時連自己都不知道自己在講什么，不過卻很開心。這是個開始，第一次在這么多人面前發(fā)言，那么也就會有第二次，第三次。期待著自己的開始。一個人跨出第二步很容易，第一步卻很難。
很感謝吳老師能給我們這次的機會。聽課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的風(fēng)格。蔡老師的新穎，黃老師的嚴謹而又輕松，以及吳老師的'思想理念的灌輸，是我受益良多。
范文2。
xx年10月12日進入省府路小學(xué)，開始了實踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨有的特點，先進的教學(xué)理念，先進而又嚴謹美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
這次下校的實踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進校后，導(dǎo)師也非常的認真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進步，在課上教學(xué)上，先是傳達新的教學(xué)理念，進課堂聽教學(xué)―――選課題―――寫教案―――做課件―――指導(dǎo)教案―――說教案―――修教案―――再說教案―――再指導(dǎo)―――再修―――正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進的課堂教學(xué)，丁老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)綜合學(xué)科組領(lǐng)雁工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小組一共有4人，分別是來自九堡中心小學(xué)的周福榮老師、彭埠第一小學(xué)的沈雁老師、丁蘭實驗小學(xué)的余萍老師和彭埠第二小學(xué)的陳定遠老師。這次實習(xí)我們采用和我校在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師進行教學(xué)互動。希望實現(xiàn)教學(xué)雙豐收的成效，通過為期一個月的實踐活動，我們完成了預(yù)期的任務(wù)。
1、工作能力。在實習(xí)過程中，我們組的四位老師積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，同時認真寫好聽課記錄。工作積極并且經(jīng)常會詢問指導(dǎo)老師教育教學(xué)上存在的一些問題。
第一、在聽課方面，我組成員制作了統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的學(xué)科教學(xué)，有選擇地進行了聽課。在實習(xí)期間同事們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、其中參加信息組的錄像課評比、體育組的說課演練、以及學(xué)校組織的.大型教研活動。體育組的青年教師的說課演練給領(lǐng)雁工程的老師留下了深刻的印象，并認真評議教學(xué)中存在的問題及建議，并做了詳細記錄，真正起到教學(xué)互動。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇二
幸福而又充實的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認識自己的不足，更讓我認識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨到理解，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會，用雙眼仔細地觀察著，用心靈仔細地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實踐活動。
對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂，市實驗的嚴麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu)，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴老師分別在市實驗小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學(xué)機智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課（20xx年入黨積極分子培訓(xùn)班。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
）、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點力不從心，便與同伴進行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點”——能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機會，感謝實驗小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進步。
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、聆聽專家的教誨。
經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平，在當(dāng)今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的。陳丹萍老師的《走進教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、情緒問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。
二、實踐學(xué)校充實而有意義。
課件。
制作美觀清晰，流程設(shè)置完整，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認真地去聽，聽完之后及時與我進行探討，交流教學(xué)方法，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點，自己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識：課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達到交流的目的，以此為最終目標。
年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實踐，不斷提升完善。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
三、提高教育教學(xué)能力：
實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學(xué)生年齡個性特點。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇三
xx鎮(zhèn)位于平陸縣城東25公里處，南臨黃河，東與坡底鄉(xiāng)接壤，西與圣人澗相接。全鎮(zhèn)轄14個行政村，78個自然莊，國土面積98平方公里，全鎮(zhèn)人口數(shù)13000余口人。按照上級關(guān)于開展鄉(xiāng)村清工程通知的要求，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在全鎮(zhèn)干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。
一是成立鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)組。成立以鎮(zhèn)長王麗萍為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門為成員，各村委主任為直接責(zé)任人的鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并且以政府紅頭文件下發(fā)，機構(gòu)人員版面上墻，村、集鎮(zhèn)、道路分工到人。形成層層有人管，處處有人落實的局面。
二是召開會議專題布暑。xx鎮(zhèn)黨委、政府把農(nóng)村清潔行動工作排上鎮(zhèn)黨委、政府工作重要議事日程，全年多次組織相關(guān)部門及各行政村主干召開會議專題布置強調(diào)農(nóng)村清潔工程工作的重要性，要求各單位要求迅速行動，積極開展工作，徹底清掃死角，清理陳年垃圾，并形成長效機制。
三是營造宣傳氛圍。在各村沿線醒目位置刷寫標語48條，懸掛橫幅30條。并開展創(chuàng)新性工作，利用路燈燈桿制作宣傳標語68塊，形成一個亮點。我們開展形式多樣的鄉(xiāng)村清潔工程宣傳活動，使得鄉(xiāng)村清潔工程深入人心，戶戶參加，人人動手，形成“xx是我家，人人都愛她”的局面。
一是建立環(huán)衛(wèi)隊，并形成衛(wèi)生保潔長效機制。根據(jù)各村實際情況劃分責(zé)任片區(qū)，責(zé)任到人。并制定相關(guān)衛(wèi)生保潔運行制度，成立環(huán)衛(wèi)隊，落實衛(wèi)生管理長效機制，實現(xiàn)以制度管人管事。教育村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，告別不文明行為和不良陋習(xí)；確保清掃人員認真負責(zé)，天天清掃，始終保持村內(nèi)主次干道衛(wèi)生清潔,垃圾及時清運。制定村規(guī)民約，實行門前三包，效果初見成效。許多村較以前可謂是“舊貌換新顏”。
二是建立日常自查制度。老干部、黨員、群眾代表自發(fā)組成環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，發(fā)現(xiàn)問題即時反應(yīng)，保潔人員及時整改。
三是強化督查巡查工作機制。鎮(zhèn)清潔領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生狀況進行督查巡查，每周不定時巡查一次，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆、亂倒的現(xiàn)象限期整改。
四是加大獎懲機制。對于在環(huán)境整治中出現(xiàn)的先進村，鎮(zhèn)政府以以獎代補的形式給予資金支持。每月鎮(zhèn)政府都會組織人員對鄉(xiāng)村環(huán)境進行不定期抽查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。每季度進行一次大的檢查評比，實行百分制考核。對于在整治中出現(xiàn)的先進典型先進事例，會在全鎮(zhèn)進行通報，對于落后村則責(zé)令進行整改。年度根據(jù)每季度檢查情況，評比“文明村”、“文明單位”、“文明家庭”、“環(huán)境衛(wèi)生整治先進村”等先進，并進行表彰。對于思想上行動上重視效果好的村，其它各項工作政府優(yōu)先考慮。
在資金相當(dāng)緊張的情況下，為切實抓好農(nóng)村清潔工程，全年總投資60萬元、6000余人次參與環(huán)境衛(wèi)生整理，建垃圾池67個，清理垃圾8000余方。購置垃圾清運車輛8輛，由于資金緊張部分村垃圾清運用的農(nóng)戶自家的三輪車，年末村內(nèi)給予適當(dāng)補助。苗木涂白20000余株，并圈紅。同時，我鎮(zhèn)下大力度自籌資金重點實施集鎮(zhèn)美化、亮化、綠化、硬化工程，通過新建圍墻、鋪設(shè)路牙、粉刷墻面門窗、更換門匾，對集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生進行了徹底整治，安裝太陽能路燈156盞，實現(xiàn)了城鎮(zhèn)面貌煥然一新。按照鄉(xiāng)村清潔工程標準要求，集鎮(zhèn)示范帶動各村齊頭并進，形成了戶戶有責(zé)任，巷巷有人管，村村有制度，設(shè)施齊配備的長效管理模式。同時，通過一月一檢查，一季一通報，半年一考核的監(jiān)督措施，全面提升鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生。
各村根據(jù)本村實際需要安排熱心衛(wèi)生事業(yè)的群眾，組成村級衛(wèi)生保潔員隊伍。各村與保潔人員簽訂合同書，保潔人員名單在各村村務(wù)公開欄張榜公布，做到透明化，受群眾監(jiān)督。
各村劃分責(zé)任片區(qū)，包片到人。誰的責(zé)任區(qū)誰負責(zé)，衛(wèi)生狀況得到改善。各村衛(wèi)生村長對衛(wèi)生負總責(zé)，各巷道又劃分責(zé)任區(qū)，根據(jù)戶數(shù)多少，每兩個巷道或三個巷道一個責(zé)任人。并形成版面上墻。
一是群眾環(huán)保意識不高。長期以來農(nóng)村不好衛(wèi)生的習(xí)慣已根深蒂固，群眾對環(huán)境衛(wèi)生意識不強，認識不夠到位，常常在路邊、河邊亂倒、亂堆垃圾；農(nóng)村生活垃圾成分比較復(fù)雜，特別是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾難以分類處理。
二是整治資金不足。在整治經(jīng)費上，xx鎮(zhèn)是山區(qū)，轄區(qū)面積大，基礎(chǔ)設(shè)施還很簿弱，要徹底改變我鎮(zhèn)村級臟、亂、差現(xiàn)象，還需要大量資金的投入。
二
一是合理配置基礎(chǔ)施設(shè)及其配套建設(shè)。根據(jù)各村調(diào)查摸底情況，下一步我鎮(zhèn)將按上級要求配齊垃圾桶、垃圾清運車，逐步提升垃圾治理層次。
二是著力抓好垃圾填埋場的建設(shè)，逐步實現(xiàn)清運、填埋規(guī)范化、制度化。
三是加大宣傳力度，提高群眾衛(wèi)生意識。通過張貼宣傳標語、發(fā)放宣傳單、廣播等形式進行廣泛宣傳，不斷提高農(nóng)民對維護環(huán)境衛(wèi)生重要性的認識，確保農(nóng)村垃圾衛(wèi)生整治工作深入、扎實、有效開展。
四是組建專業(yè)環(huán)衛(wèi)隊伍，20xx年，我鎮(zhèn)將在清潔工程有序運行的基礎(chǔ)上，按照市場運作的方式，對集鎮(zhèn)垃圾收集、清掃、處理統(tǒng)一發(fā)包站專業(yè)隊伍進行管理，確保保潔工作能長期堅持有效運行。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇四
領(lǐng)雁工程是一種管理風(fēng)格和策略，它源自大自然中雁隊飛行的群體行為。在這個工程中，領(lǐng)頭的雁會在隊形中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色，以帶領(lǐng)整個群體飛行。我曾在公司中參與了一個領(lǐng)雁工程的項目，通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到了領(lǐng)雁工程的重要性和價值。以下是我在這個項目中的心得體會。
首先，在領(lǐng)雁工程中，好的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。就像雁群中的領(lǐng)頭雁一樣，領(lǐng)導(dǎo)者需要有足夠的智慧和能力來決策和引領(lǐng)團隊。在我們的項目中，我們組選出了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他具備敏銳的洞察力，能夠準確地分析形勢并做出正確的決策。他還具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地與團隊成員進行溝通和協(xié)調(diào)。正是他的領(lǐng)導(dǎo)，我們團隊能夠在項目中取得了優(yōu)異的成果。
其次，在領(lǐng)雁工程中，團隊合作至關(guān)重要。每個團隊成員都需要清楚自己的角色和職責(zé)，并全力以赴地完成自己的任務(wù)。在我們的項目中，我們團隊成員之間緊密合作，形成了一個高效的協(xié)作模式。我們相互支持和信任，積極分享信息和經(jīng)驗，共同解決問題。正是因為團隊合作的力量，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮團隊的整體實力。
第三，在領(lǐng)雁工程中，每個人都需要具備責(zé)任心和自我約束力。就像雁群中的每只雁一樣，我們每個人都要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并按照團隊的整體目標行動。在項目中，我學(xué)會了自我監(jiān)督和自我約束，按時完成任務(wù)，并保持高質(zhì)量的工作。我們團隊的每個成員都非常自律，時刻保持著高度的責(zé)任感。正是因為每個人的自律，我們才能夠保持團隊的整體紀律和效率。
第四，在領(lǐng)雁工程中，有效的溝通非常重要。團隊成員之間需要及時交流信息和意見，以便更好地協(xié)調(diào)工作。在我們的項目中，我們經(jīng)常舉行會議和討論，以確保每個人都清楚團隊的目標和進展。我們還使用各種溝通工具，如電子郵件和即時通訊軟件，以確保信息的及時傳遞。通過有效的溝通，我們能夠更好地理解和支持彼此，進一步提升了團隊的協(xié)作效果。
最后，在領(lǐng)雁工程中，持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)非常重要。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并及時調(diào)整和改進工作方法和策略。在我們的項目中，我們每天都會進行團隊會議，分享項目中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并根據(jù)反饋意見和市場需求進行相應(yīng)調(diào)整。我們團隊的成員也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)和技能水平。正是因為持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)，我們團隊能夠與時俱進，保持領(lǐng)先地位。
總之，通過參與領(lǐng)雁工程的項目，我深刻體會到了好的領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作、責(zé)任心和自我約束力、有效的溝通以及持續(xù)的改進和學(xué)習(xí)對于團隊的重要性。這些經(jīng)驗對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動作用。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，發(fā)揮領(lǐng)雁工程的精髓，帶領(lǐng)團隊取得更大的成就。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇五
領(lǐng)雁工程是一種領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間密切合作的方法，通過團隊的協(xié)作，實現(xiàn)項目的成功。在我參與領(lǐng)雁工程的過程中，我深受啟發(fā)和影響，從中得到了許多寶貴的心得體會。
首先，領(lǐng)雁工程強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間的緊密合作。領(lǐng)導(dǎo)者需要明確目標，并將其有效地傳達給團隊成員。然而，領(lǐng)導(dǎo)者并不是一個孤立的個體，他需要依賴團隊的支持來實現(xiàn)目標。在我所參與的項目中，領(lǐng)導(dǎo)者通過與團隊成員溝通交流，理解團隊成員的需求和能力，并將每個人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，使團隊達到最佳狀態(tài)。
其次，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊成員之間的互助和合作。在團隊合作中，每個成員扮演著不同的角色和責(zé)任。即使是關(guān)鍵的決策者，他們也需要聽取團隊成員的建議和意見，并進行有效的溝通和反饋。通過相互幫助和支持，整個團隊可以合力解決問題，并取得成功。
第三，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊成員的自我犧牲和奉獻精神。領(lǐng)導(dǎo)者需要為團隊樹立榜樣，以身作則。在一個決策的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者可能要作出一些犧牲，比如放棄自己的個人利益，為整個團隊的利益著想。與此同時，團隊成員也需要具備犧牲和奉獻精神，為項目的成功付出努力。
第四，領(lǐng)雁工程強調(diào)溝通的重要性。在一個團隊中，有效的溝通是團隊取得成功的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者需要清晰地傳達目標和任務(wù)，并確保團隊成員理解和接受。同時，團隊成員也需要進行及時的反饋，將自己的想法和意見表達出來。只有團隊成員之間的溝通暢通無阻，才能實現(xiàn)良好的協(xié)作和合作。
最后，領(lǐng)雁工程強調(diào)對團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者需要認識到團隊成員的潛力和能力，并進行相應(yīng)的培養(yǎng)和發(fā)展。通過提供培訓(xùn)和激勵機會，團隊成員可以不斷學(xué)習(xí)和成長，為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，領(lǐng)雁工程是一種成功的團隊協(xié)作方法。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與團隊之間的緊密合作，團隊成員之間的互助和合作，以及對團隊成員的自我犧牲和奉獻精神。同時，它也強調(diào)溝通的重要性和對團隊成員的培養(yǎng)和發(fā)展。通過領(lǐng)雁工程的實踐，我深刻體會到團隊的力量和價值，這將對我未來的團隊合作經(jīng)驗產(chǎn)生積極而深遠的影響。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇六
領(lǐng)雁工程是一種團隊合作的方式，通過模擬大雁飛行的隊形，實現(xiàn)團隊成員之間的緊密協(xié)作，以提高工作效率和團隊凝聚力。在我參與的領(lǐng)雁工程項目中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。以下是我對領(lǐng)雁工程的心得體會。
首先，領(lǐng)雁工程強調(diào)團隊協(xié)作和合作。在領(lǐng)雁工程中，每個團隊成員都扮演著不同的角色，有一個明確的領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者。領(lǐng)導(dǎo)者負責(zé)引領(lǐng)整個團隊，決策和指導(dǎo)團隊前進的方向；跟隨者則要密切配合領(lǐng)導(dǎo)者，保持隊形，確保整個團隊能夠同步向前。這種明確的分工和角色使得團隊中每個成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成高度的團結(jié)合作。正如大雁飛行時，每只大雁都要在隊形中保持一定的位置和距離，而且要不斷地輪流領(lǐng)飛，以減少飛行的阻力和疲勞。只有團結(jié)合作，團隊才能飛得更遠，更高。
其次，領(lǐng)雁工程體現(xiàn)了團隊的凝聚力。在領(lǐng)雁工程中，團隊成員之間會不斷地進行信息共享和溝通，及時反饋和調(diào)整，以保持整個團隊的協(xié)作效果。團隊成員之間的相互信任和默契是必不可少的。這種默契不僅僅是來自于長時間的相處和磨合，更是源自于每個成員之間對團隊目標的共同認同和追求。就像大雁飛行時，每只大雁都在默契地保持自己的位置和角色，而且對于領(lǐng)導(dǎo)者的指揮和調(diào)整都能夠及時做出反應(yīng)。只有團隊成員之間形成了默契，才能夠有效地協(xié)同工作，共同完成任務(wù)。
再次，領(lǐng)雁工程注重領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。在領(lǐng)雁工程中，領(lǐng)導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備明確的目標和方向，能夠有效地組織和調(diào)度團隊成員，同時還要能夠激發(fā)團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力。領(lǐng)導(dǎo)者的能力和魅力能夠影響整個團隊的氛圍和士氣。就像大雁飛行時，領(lǐng)導(dǎo)者要保持冷靜和堅定的態(tài)度，維護整個隊形的穩(wěn)定，并及時做出調(diào)整和指引，以確保整個團隊能夠有序地前進。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，能夠促進團隊的發(fā)展和壯大。
最后，領(lǐng)雁工程提升了個人的自我意識和責(zé)任感。通過參與領(lǐng)雁工程，我深刻認識到個人的行為和態(tài)度會對整個團隊產(chǎn)生重大的影響。我要時刻保持對團隊目標和任務(wù)的認同和追求，盡自己最大的努力，為團隊的成功貢獻自己的力量。同時，我也要意識到自己的不足，主動尋求提升，增強自身的能力和素質(zhì)，以更好地適應(yīng)團隊的需要。在領(lǐng)雁工程中，個人的自我意識和責(zé)任感都得到了極大的激發(fā)和培養(yǎng)，這將對我未來的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。
總之，領(lǐng)雁工程是一種高度協(xié)作和默契的團隊合作方式。通過模擬大雁飛行的隊形，實現(xiàn)了團隊成員之間的緊密協(xié)作，提高了工作效率和團隊凝聚力。在參與領(lǐng)雁工程的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的力量。團隊協(xié)作和合作、團隊的凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮以及個人自我意識和責(zé)任感都是我參與領(lǐng)雁工程所得到的寶貴財富和心得體會。我相信在今后的工作和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將對我起到重要的指導(dǎo)作用，使我成為一個更加優(yōu)秀和出色的團隊成員。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇七
為期一個月的“領(lǐng)雁工程”下?；顒?，雖然時間不長，但沈鵬、李東霞等四位老師的認真態(tài)度、誠懇樸實與踏實肯干卻給予了我們學(xué)校語文教學(xué)以真實的感動與有力的支持，讓我們學(xué)校的語文教研更顯扎實，更具風(fēng)采。
一、協(xié)助進行教學(xué)常規(guī)檢查，多元評價公正評比
在他們下校的第一天，他們四人就認真協(xié)同我們教學(xué)部門，進行了教師作業(yè)批改的檢查，從學(xué)生書寫、訂正反饋、激勵手段、特色作業(yè)、個性答案等方面，開展全面又公正的評價，提出了建設(shè)性的意見，一定程度上也避免了因“主觀印象”的'評價偏頗，讓我們的教學(xué)月考核，更客觀，更多元。
二、深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，各抒己見優(yōu)化設(shè)計
他們四人擠出時間，在繁忙的工作之余還應(yīng)邀來聽我校方英老師的試教課《檢閱》。在認真聽課，做好詳細課堂記錄之后，他們與我校教學(xué)骨干一起研課、磨課，真誠地以自己的教學(xué)經(jīng)驗指出不足，提出建議，就課前導(dǎo)入、教學(xué)時間、資料補充、字詞品讀等環(huán)節(jié)，共同探討更好的教學(xué)設(shè)計。
三、提高語文教師基本功，嚴把教師寫字關(guān)
為更好迎接區(qū)語文教師寫字過關(guān)，我校于開學(xué)初就認真制定了計劃，并給全體語文教師分發(fā)了字帖、墨水、稿紙，每周督促教師認真練習(xí)，并于4月15日，進行校內(nèi)現(xiàn)場賽。四位領(lǐng)雁工作老師全程參與我們的現(xiàn)場賽活動，根據(jù)區(qū)評比標準，對全體教師書寫的楷體和自由體，進行“五星級”和“三星級”的評選，嚴格評比標準，最后評出了16名的“五星級”教師和28名“三星級”教師，并對我校教師的書寫基本功給予了高度評價。
四、真情參與骨干展示，團隊合作總結(jié)提升
為了圓滿“領(lǐng)雁工程”活動，我們開展了“領(lǐng)雁工程”總結(jié)活動暨骨干教師展示活動，四位“領(lǐng)雁工程”老師全程參與整個過程，從展示課《檢閱》的研討優(yōu)化到8個人的《獻給母親的歌》朗誦排練到表演展示，都認真投入，真情參與，團隊合作，群策群力，展示課從語言文字訓(xùn)練、人文情感熏陶實現(xiàn)了較為完美的融合；朗誦表演抑揚頓挫，聲情并茂，感動之處令人潸然淚下，令人無不對母親充滿感恩之心，讓整個活動真正取得了圓滿的成功。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇八
xx年x月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學(xué)院還為我們提供了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的'每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學(xué)生年齡個性特點。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。
（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。
（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。
（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇九
江蘇省農(nóng)廣校宜興市分校在上級各界關(guān)心下，在全體教職工努力下，始終堅持“做大做強學(xué)校事業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以投入促規(guī)模，以規(guī)模增效益，以效益促發(fā)展”的辦學(xué)理念，初步實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)?；Ｊ修r(nóng)廣校是江蘇省農(nóng)民培訓(xùn)基地、省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，年年被評定為宜興市先進學(xué)校。我校為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大量人才，為我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。
20xx年我校陽光工程培訓(xùn)工作在市陽光辦領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在各行業(yè)主管部門大力支持下，繼續(xù)堅持以“培養(yǎng)新農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村”為主題，按照“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)工作，取得較好成績?，F(xiàn)將全年工作匯報如下：
按照市陽光辦對陽光工程培訓(xùn)計劃要求，我校先后組織培訓(xùn)了陽光工程學(xué)員1260人，其中農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)（村級疫病防治員、農(nóng)資營銷員、漁業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員）160人、農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)1100人。參培的絕大部分學(xué)員實現(xiàn)了就地就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，對促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是一項非常重要的政治任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了“陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長李幼華任組長，主管副校長陳玲芳任副組長，主持陽光工程各項工作；學(xué)校還專門成立了培訓(xùn)科，全面負責(zé)落實陽光工程培訓(xùn)的總體策劃、招生宣傳、資料準備、落實教師、培訓(xùn)組織等全過程，做到了分工明確、職責(zé)分明，事事有人做，項項能落實。學(xué)校嚴格執(zhí)行陽光工程各項制度，強化對陽光工程的有效管理。制定了詳細的培訓(xùn)管理制度，確保了陽光工程培訓(xùn)工作的順利實施。
本著陽光工程培訓(xùn)為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，我們對陽光工程培訓(xùn)開展了全面調(diào)研，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、走農(nóng)戶，充分了解農(nóng)民朋友的技術(shù)需求，結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)，有針對性的確定培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)項目，制定切實可行的培訓(xùn)實施方案。今年我校以水產(chǎn)、糧油種植、動物防疫、農(nóng)資營銷等地方產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向確定培訓(xùn)項目，走“舉辦一個項目、培育一批帶頭人、致富一方群眾、壯大一個產(chǎn)業(yè)”的培訓(xùn)路子，培訓(xùn)了一大批農(nóng)村實用技術(shù)人才。楊巷鎮(zhèn)是我市水鄉(xiāng)，培訓(xùn)了特種水產(chǎn)養(yǎng)殖，對壯大一個產(chǎn)業(yè)，效果顯著。
在實施培訓(xùn)過程中我們通過電話、網(wǎng)絡(luò)、下發(fā)資料等形式向本市農(nóng)民發(fā)布招生簡章，招收學(xué)員，開展示范性培訓(xùn)。同時積極爭取市農(nóng)林局、市畜牧獸醫(yī)站、楊巷成校、市農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)校、宜興市昌興農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等部門領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視，多方聯(lián)手互動搞好招生培訓(xùn)工作。我們聘請市畜牧獸醫(yī)站專家與我們一道深入農(nóng)村調(diào)研，確定培訓(xùn)項目，積極組織生源，共招收農(nóng)資營銷學(xué)員50名、村級疫病防治員64名，很大程度的提高了培訓(xùn)效果。特別是市農(nóng)林局、楊巷鎮(zhèn)政府、太華鎮(zhèn)政府等在招生組織過程中給予了大力支持。
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，每期培訓(xùn)班開班之前，我們都要先下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)戶，根據(jù)培訓(xùn)項目開出“培訓(xùn)菜單”，然后再組織選聘教師、選購教材，做到了按需施教，形成了培訓(xùn)課程與農(nóng)民實際需求零距離相對接，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)班報到時，我們?yōu)槊總€學(xué)員都準備了學(xué)習(xí)資料袋。培訓(xùn)期間，所有任課老師和班主任全部到場參與培訓(xùn)，班主任每天親自帶隊，督促學(xué)員按時到位，嚴格考勤管理，使整個培訓(xùn)工作井然有序。生活方面，為學(xué)員提供飲用的茶水、免費午餐，安排車輛組織學(xué)員外出參觀學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方面，認真授課，及時、耐心解答學(xué)員在學(xué)習(xí)和實踐中提出的各種疑問；培訓(xùn)結(jié)束后，嚴格按照上級要求，健全學(xué)員檔案，將每個學(xué)員的信息和考試成績錄入監(jiān)管系統(tǒng)，教師與學(xué)員建立了互通信息的電子信箱和電話熱線，以備工作中相互聯(lián)系，隨時解決學(xué)員在實際工作中遇到的難題。
為方便學(xué)員培訓(xùn)，我們把培訓(xùn)班辦到鄉(xiāng)村，實現(xiàn)就地就近培訓(xùn)，既能夠就地為學(xué)員解決生產(chǎn)實踐中遇到的技術(shù)問題，也給他們的生活帶來極大方便，使學(xué)員們做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，收到良好的效果，大受學(xué)員們歡迎。
為了搞好培訓(xùn)工作，我們成立了宜興市農(nóng)民培訓(xùn)講師團，除了抽調(diào)精干力量擔(dān)任教學(xué)工作外，還特聘了專家為學(xué)員講課，請經(jīng)驗豐富的能人傳授經(jīng)驗。如聘請了市農(nóng)林局畜牧獸醫(yī)站張新華、盛瑜、蔣建強、查成剛等專家為農(nóng)資營銷員、村級疫病防治員講課，極大地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中我們還采取理論培訓(xùn)和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方式，組織學(xué)員到宜興市昌興農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。市農(nóng)林局畜牧獸醫(yī)站專家作具體指導(dǎo)，解決了很多生產(chǎn)實際問題，讓學(xué)員真正學(xué)到了自己需要的專業(yè)技術(shù)，極大地調(diào)動了他們的積極性，深受農(nóng)民歡迎。培訓(xùn)結(jié)束后我們還派人下到農(nóng)戶跟蹤服務(wù)，個別指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決生產(chǎn)實踐中的具體問題。
培訓(xùn)開班時我們認真舉行了開班儀式，邀請市陽光辦負責(zé)人為學(xué)員上陽光工程“第一課”，宣講國家實施陽光工程的重要意義及具體操作辦法。嚴格按照陽光工程的四個管理辦法和五項工作制度要求，立足一個“實”字，狠抓一個“嚴”字。按照文件要求，落實培訓(xùn)政策，完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們認真做好了陽光工程培訓(xùn)臺帳，培訓(xùn)班有詳細的教學(xué)計劃、規(guī)范的教材和完善的考試考核材料，各類檔案齊全。按時保質(zhì)保量地向上級主管部門上報臺賬。
1、流動辦班，下鄉(xiāng)培訓(xùn)
我校為了方便農(nóng)民學(xué)員，降低農(nóng)民培訓(xùn)成本，探索出了“流動辦班，下鄉(xiāng)培訓(xùn)”的新模式，在楊巷、太華等組織開辦了農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)班，采取家門口學(xué)習(xí)理論、田地間實際操作的方式，把基地伸延到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把技能送到農(nóng)民家門口，方便了農(nóng)民學(xué)員的生產(chǎn)生活。
2、多方結(jié)合，借力培訓(xùn)
我校借助我市特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和國家項目的發(fā)展之力，積極開辦各種技能培訓(xùn)班，實現(xiàn)了農(nóng)民的就地培訓(xùn)和就地轉(zhuǎn)移。結(jié)合我市優(yōu)質(zhì)特種水產(chǎn)養(yǎng)殖項目的實施，在楊巷鎮(zhèn)開辦了以特種水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民100多人，服務(wù)了本地淡水養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了就業(yè)。
今年我市通過公開招標，在全市優(yōu)選了三個培訓(xùn)機構(gòu)報省陽光辦審核，最后確定了市農(nóng)廣校、市農(nóng)機培訓(xùn)中心、市農(nóng)民教育培訓(xùn)學(xué)校等三個培訓(xùn)基地。與上年相比，各基地都增加了培訓(xùn)場地和教學(xué)設(shè)施，調(diào)整了培訓(xùn)專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置更加適合市場需求，也增強了培訓(xùn)基地的培訓(xùn)能力。
各培訓(xùn)基地堅持“以需求定培訓(xùn)”的原則，積極探索適合農(nóng)民的“訂單培訓(xùn)、定向輸出”、“就近培訓(xùn)、就地轉(zhuǎn)移”、“整合資源、聯(lián)合培訓(xùn)”等培訓(xùn)模式，提高了培訓(xùn)的針對性，保證了農(nóng)民學(xué)員的有效轉(zhuǎn)移，涌現(xiàn)出了一批熱愛科技、學(xué)習(xí)勤奮、通過培訓(xùn)就業(yè)改變?nèi)松膶W(xué)員。
通過開展農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，使農(nóng)民轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，提高了農(nóng)民就地就近就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，促進了農(nóng)民增產(chǎn)增收。大多數(shù)學(xué)員認識到在農(nóng)村有了專業(yè)技能同樣也能創(chuàng)業(yè)發(fā)展，能致富，就近就業(yè)觀念和能力明顯增強。如陸志峰通過培訓(xùn)后，帶動了周邊農(nóng)民，擴大了生豬購銷規(guī)模，村民的經(jīng)濟效益明顯提高。部分農(nóng)民通過培訓(xùn)不但實現(xiàn)了自己就業(yè)，還帶動了一批人就業(yè)。既實現(xiàn)就近就業(yè)，又推動了地方經(jīng)濟的發(fā)展。
由于組織得力，服務(wù)到位，教學(xué)水平高，學(xué)員們學(xué)習(xí)認真，反響好。通過培訓(xùn)，學(xué)員們了解了中央和地方對農(nóng)民的優(yōu)惠政策和農(nóng)村法律法規(guī)知識，提升了自身素質(zhì)，提高了專業(yè)技能和經(jīng)營管理水平，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，對促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大作用。如馬如培同志參加了村級動物疫病防治員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間認真聽課，虛心請教，學(xué)到了更先進的養(yǎng)殖技術(shù)和繁殖技術(shù)，經(jīng)營的獸藥店，生意紅紅火火。馬如培同志說：通過這次陽光工程培訓(xùn)，提高了我們的自身素質(zhì)，堅定了扎根農(nóng)村發(fā)家致富的信念。感謝政府、感謝陽光辦、感謝農(nóng)廣校。
今年的陽光工程培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，提高了涉農(nóng)服務(wù)行業(yè)人員的素質(zhì)，將有力地促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。高塍鎮(zhèn)農(nóng)民在“漁業(yè)生產(chǎn)服務(wù)人員”的引導(dǎo)下，在河蟹蝦養(yǎng)殖、運輸及銷售等環(huán)節(jié)安置就業(yè)勞動力100余人，目前我市水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)已成為推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個朝陽產(chǎn)業(yè)。
工作中我們雖然取得一定成績，但仍然存在一些不足：
1、經(jīng)驗還不足，應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是專業(yè)教師的教學(xué)水平，提高培訓(xùn)管理水平。
2、計劃下達偏遲，集中在下半年培訓(xùn)，時間太緊，組織壓力大，且有些涉農(nóng)工種培訓(xùn)有季節(jié)性，在上半年開展培訓(xùn)效果最佳。
在今后工作中，我們將認真貫徹落實中央和省市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)工作文件精神，加強陽光工程品牌建設(shè)和示范性專業(yè)培訓(xùn)，加大陽光工程宣傳力度，積極創(chuàng)造條件，求真務(wù)實，從真正意義上做好培訓(xùn)工作，實現(xiàn)農(nóng)民增收，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十
xx年10月12日進入省府路小學(xué)，開始了實踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨有的特點，先進的教學(xué)理念，先進而又嚴謹美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我，無論是對課堂的教學(xué)，還是對教學(xué)常規(guī)的管理，一直在不停的摸索著，卻無人商量，到處碰壁，五年的教學(xué)工作下來，對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了，渴望自己的能進步，可能帶給學(xué)生一些新的東西，希望能在教學(xué)上得到進步。
這次下校的實踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進校后，導(dǎo)師也非常的認真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進步，在課上教學(xué)上，先是傳達新的教學(xué)理念，進課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的'思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的.成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進的課堂教學(xué)，丁老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十一
集團公司第10期優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)班，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過近三個月的緊張學(xué)習(xí)，完成了全部課程，今天就要結(jié)業(yè)了。在此，我代表“青干班”的全體學(xué)員，向集團公司領(lǐng)導(dǎo)、黨校領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝！
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識，思想觀念得到了進一步更新。學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，集團公司黨校立足于培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才，從服從服務(wù)于我們肥城礦區(qū)構(gòu)建“三個一體化”新格局的實際出發(fā)，先后給我們灌輸了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《現(xiàn)代營銷學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《實用經(jīng)濟法》等現(xiàn)代管理知識，使我們學(xué)到了工作崗位上沒有學(xué)到的知識，進一步解放了思想，更新了觀念，特別是加深了“發(fā)展是硬道理”的認識。
最大的感受是開闊了視野，對集團公司提出的“發(fā)展、發(fā)展、快發(fā)展”的總體要求認識更加深刻。通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是到南方學(xué)習(xí)考察后，使我們開闊了視野，認識到了差距，增強了工作的責(zé)任感和壓力感，更加堅定了投身企業(yè)改革發(fā)展特別是實現(xiàn)集團公司“五年百億”奮斗目標的信心和決心。
最大的啟發(fā)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我們更加感受到自身知識的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。在集團公司實施“轉(zhuǎn)產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、搬遷”戰(zhàn)略和構(gòu)建“三個一體化”格局的新形勢下，作為肥城礦區(qū)的年輕一代特別是優(yōu)秀青年干部，集團公司領(lǐng)導(dǎo)對我們給予了殷切厚望，我們身上所肩負的責(zé)任將更加重大。要跟上時代的發(fā)展步伐，更好地服從服務(wù)于礦區(qū)的改革建設(shè)發(fā)展，我們必須牢固樹立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的思想，不斷地加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，充分發(fā)揮我們的聰明才智，為推動礦區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展貢獻力量。
在我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，無論是集團公司領(lǐng)導(dǎo)，還是黨校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，都非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活情況，特別是梁董事長親自參加我們的開學(xué)和結(jié)業(yè)典禮，經(jīng)常過問我們的學(xué)習(xí)和生活情況。我們感到無比的光榮和自豪。讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，今天，我們將要結(jié)束學(xué)業(yè)，重返工作崗位了。我們將以此為新的起點，更加勤奮的學(xué)習(xí)，更加努力地工作，爭做一個德才兼?zhèn)洹⒘疂嵎罟?、勤政為民的好干部，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求。謝謝大家。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十二
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
經(jīng)過兩個月的理論熏陶和實踐活動，我們領(lǐng)雁工程的24名中學(xué)語文骨干教師終于要順利結(jié)業(yè)了！請大家一起來拍拍掌，用掌聲給咱自己祝賀一下！
在向大家表示祝賀的同時，我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局對此項工程的高度重視。是他們和大東老師一起精心安排，在經(jīng)費緊缺的情況下為我們提供了豐實的培訓(xùn)保障！
我也要感謝縣實驗中學(xué)的5位指導(dǎo)老師，是他們不遺余力，不辭辛苦，熱心負責(zé)地給我們做精心的指導(dǎo)！
我還要感謝二源中學(xué)的各位老師，為我們提供了如此整潔優(yōu)美的環(huán)境，讓我們今天擁有了相互學(xué)習(xí)，交流和展示的平臺！
同時，我還感謝我們的各位學(xué)員，克服重重困難，給予本人的最大支持和合作！
是你們，在浙師大理論學(xué)習(xí)期間，頭頂烈日，腳踩火輪，每天四次往返與步行要20分鐘的住處和教室之間不請假不遲到一分鐘；是你們，在搬來四臺電扇還不能幫助空調(diào)降溫的頂樓上課，即使被烘烤得揮汗如雨也堅持到了最后一分鐘！難怪那里的鄭班主任私下總?cè)滩蛔≠潎@：所有的培訓(xùn)班，數(shù)你文成最好！也難怪，那個自稱平時總喜歡遲到幾分鐘的蔡某會當(dāng)著大家的面有點惱怒有點無奈得說：我從來沒見過你們這樣的班級，連一個人遲到一分鐘的現(xiàn)象也沒！我只好也不敢怠慢半分，連中途溜出去吸幾口煙的習(xí)慣也要改了！
學(xué)員們，我們能給浙師大留下如此深刻的.印象不容易??！而你們在理論學(xué)習(xí)結(jié)束回來后的實踐活動又可可謂是艱苦卓絕了，鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁重的教學(xué)任務(wù)依然沉重，實驗中學(xué)的磨課更是任務(wù)艱巨，每天顛簸往返城鎮(zhèn)不說，像魏建美一樣凌晨2點鐘還在備課，早上5點鐘就爬起來改作的應(yīng)該不止她一個！短短四周，讓好多個老師衣帶漸寬（古人衣帶漸寬終不悔是為了愛情，而我們兩頰消瘦無怨無悔是為了天底下最光輝的事業(yè)），每每想到這，我都禁不住要為你們感動和自豪！
可以說，自始至終，大家都是熱心高漲全力以赴投入到整個培訓(xùn)中去的，正因為如此，才真正讓我們的觀念受到洗禮，理論得到升華，業(yè)務(wù)得到提高，真正打造出我們這批領(lǐng)雁人強勁的翅膀。但是，學(xué)海無涯，我們決不能把這培訓(xùn)看成是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該看成是今后不斷學(xué)習(xí)的開始！只有這樣，我們才能無愧于所有給我們帶來這段難忘經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，無愧于領(lǐng)雁人這個來之不易的稱號！
最后，請大家?guī)е士嗪蟮囊环菹矏偅环菔斋@，一份憧憬，更重要的是一份責(zé)任，踏上新的征途，用實際行動為我們文成的教育事業(yè)點燃新的希望！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十三
領(lǐng)雁工程“培訓(xùn)已經(jīng)開始3周，這段時間的學(xué)習(xí)可以說是讓我受益匪淺?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有愛心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的`，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，使我們深受啟發(fā)：
1、教師要尊重孩子，平等地對待他們，在最恰當(dāng)?shù)臅r間給孩子提出指示和建議，使用的語言和語氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示，不要說反話，以免誤導(dǎo)孩子，使孩子對自己充滿自信。要關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到老師對自己的關(guān)愛鼓勵和支持！
2、要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進。教師沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結(jié)屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十四
幸福而又充實的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲，我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認識自己的不足，更讓我認識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨到理解，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會，用雙眼仔細地觀察著，用心靈仔細地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實踐活動。
總結(jié)。
有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細節(jié)的處理，感受到了他們的.教育教學(xué)機智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點力不從心，便與同伴進行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了――老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點”――能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心――感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機會，感謝實驗小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進步。
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培訓(xùn)工作總結(jié)。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)將一年來我們在科研方面的工作簡要如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。
二、精益求精，追求卓越。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
不懈努力，全組提高。
作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：
1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；?BR> 我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2．繼續(xù)實行級段備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段進行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。
活動方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。
3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。
四、扎實工作，實在收獲。
通過近一年的實踐，我組的`教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究、教學(xué)的有效性明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校在新課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十六
省府路小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)，進校的第一感覺就是很親切，這兩天的聽課討論再聽課再討論，看上去很簡單的安排，卻不是很簡單，導(dǎo)師吳老師非常的有心思，每次聽課后要我們說說感受的時候，首先先發(fā)了張紙來給我們要先把對這節(jié)課的感受寫下來，而不是讓我們想好在說說感受。
每個人都講講，想逃也逃不掉，雖然很不想發(fā)言，最后硬著頭皮發(fā)言，雖然緊張語言不用，有時連自己都不知道自己在講什么，不過卻很開心。這是個開始，第一次在這么多人面前發(fā)言，那么也就會有第二次，第三次。期待著自己的開始。一個人跨出第二步很容易，第一步卻很難。
很感謝吳老師能給我們這次的機會。聽課的這幾次中讓我感受最深的是每位老師都有屬于自己課堂教學(xué)的風(fēng)格。蔡老師的新穎，黃老師的嚴謹而又輕松，以及吳老師的'思想理念的灌輸，是我受益良多。
范文2。
xx年10月12日進入省府路小學(xué)，開始了實踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨有的特點，先進的教學(xué)理念，先進而又嚴謹美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
這次下校的實踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進校后，導(dǎo)師也非常的認真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進步，在課上教學(xué)上，先是傳達新的教學(xué)理念，進課堂聽教學(xué)―――選課題―――寫教案―――做課件―――指導(dǎo)教案―――說教案―――修教案―――再說教案―――再指導(dǎo)―――再修―――正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進的課堂教學(xué)，丁老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。