寫心得體會(huì)可以促使我們更深入地思考和理解所經(jīng)歷的事情。寫心得體會(huì)時(shí)要注意邏輯清晰，條理分明，避免內(nèi)容的雜亂和重復(fù)。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫作的興趣和獨(dú)特的見解。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇一
時(shí)光漸漸流失，轉(zhuǎn)眼間，六年就不知不覺地過去了。
在我上六年級(jí)時(shí)舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。
馬上就到中午了，大家都忙忙碌碌的，有干這個(gè)的，還有干那個(gè)的，反正是忙的個(gè)不可開交，距畢業(yè)典禮大約還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又和我那幾個(gè)要好的同學(xué)去超市買了幾瓶啤酒，(這啤酒不是喝的啊!請(qǐng)別誤會(huì)，)然后跑到班里，有幾個(gè)同學(xué)問了，買這個(gè)干什么啊?我說：“你看過電視嗎?看見人家用啤酒往天上噴的嗎?”我想那樣，然后我把我買來的啤酒分了分。
大約1點(diǎn)多畢業(yè)典禮開始了，然后我們把早已準(zhǔn)備好的啤酒給拿出來了，然后我們用釘子在啤酒蓋上通了一個(gè)“眼”，把那個(gè)“眼”給按住，在進(jìn)行搖晃，等看見里面的氣多了然后再松手。就會(huì)把里面的氣體放出來，很好看的。然后一些老師拿著我們班自己制作的邀請(qǐng)函來到了我們班，不一會(huì)兒老師們都來了，我們班主任說：“我宣布，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始，開始演節(jié)目吧!”
第一個(gè)表演節(jié)目的是我和我的幾個(gè)要好的哥們表演了節(jié)目《小品》然后又接著表演了3個(gè)節(jié)目。
不一會(huì)了，放學(xué)的時(shí)間到了，我們都把自己的同學(xué)錄給拿出來了，讓在場(chǎng)的所有老師留個(gè)言、簽個(gè)名等等。
放學(xué)的鈴聲打了，大家都戀戀不舍的回到了自己的家里。
這次畢業(yè)典禮，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槟翘焓俏易钚腋?、最快的是時(shí)刻了。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇二
初中生活是許多年輕人人生中最難忘的時(shí)期之一，這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長道路的重要階段。而在初中畢業(yè)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間是學(xué)生們最辛苦和最充實(shí)的時(shí)間，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的同學(xué)們都會(huì)有著自己的心得和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
通過參加初中畢業(yè)的軍訓(xùn)，我深刻地感受到了軍人的生活和培訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)過程中，我們要完成一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練，從頭開始學(xué)習(xí)行軍、實(shí)習(xí)與野外生存技能，我們?cè)诶鄣木ＡΡM時(shí)，仍要堅(jiān)持這些任務(wù)，這是一種非常不容易的能力。而且在整個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，因?yàn)榧词刮覀€(gè)人再怎么用力，但如果沒有隊(duì)友們的配合和支持，任務(wù)依然無法順利完成。同時(shí)，軍訓(xùn)也教給了我軍人的品質(zhì)，如勤勞、堅(jiān)韌、紀(jì)律、勇氣、榮譽(yù)感等等。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 參加軍訓(xùn)，不僅讓我更熟練地掌握了某些技能，還在某種程度上改變了我自己的行為，從學(xué)習(xí)中引出更 profound 的意義。在學(xué)習(xí)中，我們不是要求得分，而是要在獲得分?jǐn)?shù)的同時(shí)提升自己的素質(zhì)。我們要看到自己的長處和不足之處，從而持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，并形成積極向上的人生態(tài)度。
第四段：收獲
軍訓(xùn)中省出來的一些時(shí)間，也進(jìn)一步增加了我通勤交通的時(shí)間，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有著積極的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后互相之間感應(yīng)更緊密，相互學(xué)習(xí)與交流，一起完成任務(wù)，增強(qiáng)彼此之間的信任，建立了深厚的友情。而且，我們也明白了勇氣、堅(jiān)定、毅力的重要性。
第五段：結(jié)論
初中畢業(yè)的軍訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲，尤其是自我意識(shí)和向上的精神，這是一個(gè)人在成長過程中必須掌握的技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷的追求自我的夢(mèng)想，努力超越自己，成為生活中的一名優(yōu)秀的人。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇三
《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，我之所以選擇這本書，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的。不管是作為成人還是作為老師，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施。直到我開始讀了這本書之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡。
書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn)，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說話聲音小，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學(xué)過一樣。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。
有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來越積極。有的同學(xué)一年以來回答問題的次數(shù)加起來都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問題，真為他們感到開心。因?yàn)閷?duì)于從來都不舉手的他們來說，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。
也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問題的答案更重要。愛因斯坦說：走出校門后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過不去，給予孩子更多思考、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來的瓦特、牛頓、愛迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，遇到問題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些。
二、摒棄專制，保護(hù)天性。
書中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí)，他才開始直接反對(duì)專制本身。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開始，我變得“專制”“霸道”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習(xí)。在不明事由的情況下，他們感覺自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反，音樂老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來一直以來，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。
由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開始，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長遠(yuǎn)來來，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問題更會(huì)有自己的思考。
作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛。這也是教師必須獲得的美德。
三、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長。
“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，并思考方法。所以，不管是家長還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長的機(jī)會(huì)。
這本書雖然讀起來有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇四
初中畢業(yè)軍訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)訓(xùn)練，不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感并提高自我保護(hù)能力。作為初中生，在軍訓(xùn)中的體驗(yàn)是無法忘懷的，接下來就讓我來分享一下我的心得體會(huì)吧。
第二段：感受
軍訓(xùn)使我更加了解到國家強(qiáng)大的重要性，也讓我更加明白了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的精神內(nèi)涵。當(dāng)我看到一張張鮮艷的國旗和戰(zhàn)斗機(jī)飛過天空的時(shí)候，我深深地感受到了軍訓(xùn)的意義和重要性。在訓(xùn)練過程中，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用各種軍訓(xùn)器材和武器，并且也學(xué)會(huì)了如何在困難時(shí)依然保持冷靜和自控。此外，這次軍訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和發(fā)揚(yáng)個(gè)人的精神力量。
第三段：收獲
該軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，同時(shí)也是一場(chǎng)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們可以學(xué)會(huì)如何與他人相處和交流。在一次次訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和協(xié)商，并且也學(xué)會(huì)了如何不爭(zhēng)不搶，找到團(tuán)隊(duì)中最合適自己的位置。此外，軍訓(xùn)也讓我明白了什么才是真正的紀(jì)律和規(guī)矩，只有做到“謙虛、謹(jǐn)慎、勇敢、正義”，才能不斷提高自我。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過這次軍訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，逃避絕不是解決問題的辦法，只有積極面對(duì)并解決問題，才能培養(yǎng)出真正有用的技能和信念。同時(shí)，我也明白了人與人之間的溝通和合作是多么地重要，只有大家團(tuán)結(jié)一心、互相支持，才能取得最終的勝利。
第五段：總結(jié)
通過這次軍訓(xùn)，我不僅僅鍛煉了身體，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來的日子里，我希望能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)業(yè)和生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。最后，我想借此機(jī)會(huì)，向所有幫助我們度過了這次難忘軍訓(xùn)的教官和指導(dǎo)員們，致以最真誠的感謝和敬意！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇五
三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于____年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入__中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的人，在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛勞動(dòng)，樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導(dǎo)，幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏，但我勤奮好學(xué)，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運(yùn)動(dòng)。
在特長里，我曾拿過五個(gè)榮譽(yù)證書。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，努力改正自己的短處。
努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著目標(biāo)前進(jìn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名學(xué)生，當(dāng)以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。多年來，我遵守《中小學(xué)生守則》，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，真誠請(qǐng)老師幫助。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我重視優(yōu)勢(shì)科目，不忽視弱勢(shì)科目，盡心竭力把它們補(bǔ)起來。經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。
三年的時(shí)光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量!
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇六
依依惜別學(xué)生情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。學(xué)生們忙著在寫那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，學(xué)生錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。
我的眼淚為離別而飛。
這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。學(xué)生們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的學(xué)生在聽課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。
以前，老師給我們講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!
最可怕的是我們見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。
原以為，我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。
一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說了一聲：學(xué)生們，再見!此時(shí)此刻，我們?cè)僖惨种撇蛔?，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…學(xué)生們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，學(xué)生們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。
真的離別了。
明天即將畢業(yè)考，我們?cè)诮裉於济懥粞?，老師也參與了進(jìn)來。
放學(xué)了，我們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班學(xué)生哭著對(duì)我說：再見了!而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對(duì)她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!
每個(gè)人都經(jīng)歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇七
星星永遠(yuǎn)不會(huì)因憂傷而墮落,海水也不會(huì)因快樂而變得甘甜,生命的時(shí)鍾更不會(huì)喲內(nèi)你們的哭訴而停止行走.
嘴里常念到;又是一年春柳綠.面對(duì)即將升學(xué)考試,可又有誰去感嘆?誰可以去憐惜屈指可數(shù)的分分秒秒.
也許,現(xiàn)在的你們常常反感于生活中的種種規(guī)矩原則,以為它們是追求自由的桎鋯,是扼殺真情友誼的元兇.然而,離開它們,生活真是那么好嗎?恐怕不然,果真如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會(huì)隨著歲月而漸次累積的茫然所取代,也許體會(huì)不到友誼真正存在的價(jià)值.其實(shí),畢業(yè),升學(xué),離開,這都是無法改變的事實(shí),上天安排的邏輯,我們只能俯首甘為.
在這里,我不祝大家一帆風(fēng)順.路,是大家自己選擇的,奔走在路上不應(yīng)該是一帆風(fēng)順的,如果人生像一根直線,那么往事還值得回憶嗎?同學(xué)們,前面的路不是陽光大道,更不會(huì)有一帆風(fēng)順,等待你的只有羊腸小道和坎坎坷坷,在打拼的日子里,我們所能走的是曲線路,而不是直線路.
友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊(cè),朋友則是郵冊(cè)中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇八
首先，我們?nèi)w家長向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！
走進(jìn)長鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無私奉獻(xiàn)的縣域名校，內(nèi)心充滿了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長共濟(jì)一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就說幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對(duì)孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對(duì)孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂！
在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并按時(shí)完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐?，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真，弱點(diǎn)是有時(shí)候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的`陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！一年之計(jì)在于春，一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進(jìn)步。
讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個(gè)早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意！同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長同學(xué)，全家幸福、心想事成！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸代表初中畢業(yè)的同學(xué)們，發(fā)表一下我對(duì)初中生涯的心得體會(huì)。
首先，回顧這三年的初中生活，我仿佛看到了一幅篇篇畫卷，承載了我們的歡笑和淚水，更記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年來，我們經(jīng)歷了許多轉(zhuǎn)變，不再是稚嫩的小學(xué)生，變得更加獨(dú)立、自信，也開始有了自己的思考和見解。這三年，是我們?yōu)槲磥淼於ɑA(chǔ)的重要階段，更是我們攀登人生巔峰的起點(diǎn)。
其次，初中生活，讓我深刻體會(huì)到了努力的重要性。在這個(gè)階段，我們不再是單純地追求成績(jī)與榮譽(yù)，而是開始思考為什么努力，為了什么而努力。我們明白了只有付出，才會(huì)有回報(bào)。在我們成績(jī)進(jìn)步的背后，付出的是汗水和時(shí)間；在我們獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，付出的是努力和堅(jiān)持。正是這些努力和付出，讓我們有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
接下來，初中生活也讓我看到了友誼的力量。這里，我交到了一群志同道合的好朋友，我們彼此扶持、共同進(jìn)步。在相處的過程中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挫折和困難。正是這份友誼，讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī)，在生活中感受到更多的溫暖。初中畢業(yè)，雖然將分散我們的班級(jí)，但是，我們的友誼將永遠(yuǎn)長存。我相信，無論我們走到哪里，無論將來有什么樣的困境，我們都可以相互鼓勵(lì)、彼此支持。
此外，初中生活也讓我明白了父母的不易。這三年，父母為了我們的學(xué)業(yè)和成長付出了太多。他們默默無聞地在背后支持著我們，給予了我們最大的關(guān)愛和鼓勵(lì)。每次我們考試失利或者遇到了挫折，他們總是在第一時(shí)間安慰和鼓勵(lì)我們。老師說：“父母就像一把紅色的傘，為我們遮風(fēng)擋雨?！边@句話讓我深深地感受到了父母的偉大和無私的愛。今天，我想對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們一直以來對(duì)我們的關(guān)心和付出。
最后，初中生涯告一段落，中學(xué)的大門即將向我們敞開。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我深知道道路并不會(huì)一帆風(fēng)順。但是，我相信我們?cè)缫呀?jīng)具備了應(yīng)對(duì)各種困難和壓力的能力。在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，追求卓越，為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著地前行。初中的經(jīng)歷給了我樹立信心和追求進(jìn)步的動(dòng)力。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，在這個(gè)特別的時(shí)刻，我希望我們每個(gè)人在即將開始的中學(xué)生涯中，能夠勇敢前行，迎接挑戰(zhàn)，書寫出更加輝煌的篇章。讓我們用我們的知識(shí)去改變未來，用我們的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進(jìn)行中的不完美愛情，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說。原本我訂的并不是這本書，但我要的那本書被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒?！边@是對(duì)書中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說是父母，也有人可能會(huì)說是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是，有的話，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對(duì)我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)。”
“我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會(huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過一整天。”
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤旋得更高，在風(fēng)中嬉戲?！?BR> “中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來往，一個(gè)不會(huì)說話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說出某些字眼，對(duì)我來說，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了?！?BR> “偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛情上，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十一
2020年的新冠疫情讓我們的教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們不得不面對(duì)網(wǎng)課這種全新的教學(xué)方式。在這個(gè)秋季開學(xué)季，我所在的畢業(yè)班也開始了網(wǎng)課教學(xué)，并在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)于此次的網(wǎng)課教學(xué)有了許多思考與感受。
第二段：對(duì)比學(xué)校授課。
相比于學(xué)校里的授課，網(wǎng)課真正意義上彌補(bǔ)了地域上的限制，可以更多地與世界上任何學(xué)習(xí)資源聯(lián)系起來。對(duì)于我們的畢業(yè)班而言，它打破了學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)限制，調(diào)整或延長每個(gè)課時(shí)所需的學(xué)習(xí)時(shí)間，允許更多的學(xué)生更深入地了解學(xué)科，并跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，網(wǎng)課由于是線上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下了充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，因此在學(xué)業(yè)上也顯得更加自信。
第三段：對(duì)比傳統(tǒng)課堂教學(xué)。
和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢(shì)莫過于靈活性。借助在線教學(xué)平臺(tái)，我們可以有效地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間分配，同時(shí)也更好的掌握了學(xué)習(xí)資源，改善個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，老師也可以通過在線教學(xué)平臺(tái)建立討論區(qū)，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，這種個(gè)人與群體之間進(jìn)行的信息傳遞通常是在傳統(tǒng)教學(xué)方法下難以實(shí)現(xiàn)的。
第四段：有利有弊。
雖然在線教學(xué)也有劣勢(shì)。一方面，網(wǎng)課的線上學(xué)習(xí)模式有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感覺到孤立和焦慮，因?yàn)檎麄€(gè)課程的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性都很差。另一方面，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在線教育平臺(tái)缺乏對(duì)學(xué)生的交互和反饋，因此可能會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。這需要我們認(rèn)真評(píng)估我們的網(wǎng)課體驗(yàn)，充分利用在線學(xué)習(xí)工具，安排和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
回顧我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)為全新的教學(xué)方式和創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)為廣大學(xué)生帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，并且要始終利用好我們的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，如靈活性和資源豐富性，但同時(shí)也需要我們認(rèn)真評(píng)估，利用和規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而讓我們的教育體系更加完善，更加優(yōu)秀。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十二
初中畢業(yè)是一個(gè)人人生中的重要時(shí)刻，不僅意味著離開原有的校園，更意味著開始進(jìn)入另一個(gè)高中階段。對(duì)于我來說，這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了旁聽初中畢業(yè)課程，希望通過這種方式達(dá)到更好的成長和收獲。經(jīng)過半年的旁聽，我得到了諸多啟發(fā)和體會(huì)。
首先，旁聽初中畢業(yè)班讓我感受到多彩的課堂氛圍。畢業(yè)班的學(xué)生大都是高中重點(diǎn)中學(xué)的考生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，知識(shí)儲(chǔ)備充足，這使得畢業(yè)班的課堂極其有趣和充實(shí)。在旁聽過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅課講的生動(dòng)有趣，還經(jīng)常利用講解相應(yīng)的典型例題來加深同學(xué)們的理解，錯(cuò)題集錦、習(xí)題課等課程設(shè)置更是為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我深深感受到，好的教師可以為學(xué)生打造一個(gè)精彩而高效的課堂氛圍。
其次，旁聽初中畢業(yè)班讓我學(xué)習(xí)到了更廣的知識(shí)面。在這個(gè)時(shí)期，我的視野和層次有所拓展，我見識(shí)到了更多全新的知識(shí)和思考方式，了解了不同類型的作文和獲取了更多佳句佳段。同時(shí)，在聽課過程中，我還突破了一些知識(shí)障礙和思維誤區(qū)，對(duì)英語閱讀和文學(xué)欣賞等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。這讓我領(lǐng)略到，只有把知識(shí)細(xì)化、深化，才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長。
第三，旁聽初中畢業(yè)班讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的技巧。畢業(yè)班學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)好，其中一個(gè)重要的原因是他們具備了有效率學(xué)習(xí)的方法和思考方式。在旁聽畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了諸多筆記技巧，高效的學(xué)習(xí)方法和思考方式等，這些技巧都極具指導(dǎo)性和實(shí)用性，幫助我在提高效率的情況下更好的掌握學(xué)習(xí)。
第四，旁聽初中畢業(yè)班讓我感悟到時(shí)間的珍貴。高中三年，是一個(gè)人人生道路中最為重要和繁忙的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期，每分每秒都極為寶貴，錯(cuò)過一點(diǎn)時(shí)間意味著錯(cuò)過一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。旁聽初中畢業(yè)班讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，每時(shí)每刻都應(yīng)該珍惜和利用自己的時(shí)間去獲取學(xué)習(xí)的成果。
最后，旁聽初中畢業(yè)班讓我夢(mèng)想更加明確。通過旁聽畢業(yè)班，我看到了高中階段的學(xué)科知識(shí)要求和文化素養(yǎng)，同時(shí)也明確了未來期望和目標(biāo)。正是在這樣一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)之下，我對(duì)未來充滿了信心和激情，更加明確了自己今后的方向。
總之，旁聽初中畢業(yè)班對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它不僅擴(kuò)寬了我的視野，讓我了解到更多更廣的知識(shí)，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信，激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十三
20xx年7月26日-30日，我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進(jìn)修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級(jí)研修班在重慶5日的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真仔細(xì)的聽取每位專家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演，收益頗多。在此我就對(duì)本次的培訓(xùn)談一下我的感受。
（一）認(rèn)清形勢(shì)
1、改變自我認(rèn)識(shí)：加強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)融合。
不能在一味的認(rèn)為把自己的學(xué)科教育好就是一位優(yōu)秀的教師，未來的孩子是要面對(duì)社會(huì)的高強(qiáng)度環(huán)境，應(yīng)該讓孩子們獲得更多的適應(yīng)社會(huì)的技能，成為了我們教育工作者應(yīng)該首先面臨的問題，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記提出的“五育共舉”的要求，對(duì)自己的教學(xué)做出更好的要求。
2、轉(zhuǎn)變自我價(jià)值：我們要做“引導(dǎo)者”
從原來的“滿堂灌”中走出來，建立和諧、平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中，我和學(xué)生應(yīng)該相互溝通、相互互動(dòng)、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維，鼓勵(lì)孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達(dá)出自己的想法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知的方法。
（二）尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展
我們一直都在說“因材施教”，但是在平時(shí)的教育教學(xué)中，我還是有點(diǎn)片面的讓孩子片面發(fā)展，削弱了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的不足：
1、重視學(xué)生獨(dú)立思維
在教學(xué)或者生活中如果學(xué)生遇見問題，培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問題的方法，總結(jié)問題所在，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自我思考和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、尊重學(xué)生個(gè)性
學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教育的主體?！拔甯种赣虚L短”每個(gè)學(xué)生也有不一樣的智商和能力，他們的思維也各部一樣。所以我應(yīng)該尊重學(xué)生的不同思維，只要學(xué)生是通過自身的感受，用自己的心靈去感受、用自己的語言去表達(dá)，我都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
（三）調(diào)整心態(tài)
在長期的工作中，不免會(huì)有精神疲勞和緊張心態(tài)。
1、我覺得要給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，不在給別人攀比，接納別人提出的問題和錯(cuò)誤，保持積極健康的自我評(píng)價(jià)。
2、當(dāng)我情緒激動(dòng)的時(shí)候，一定要自我自制。如果遇見自己心情不佳同時(shí)又遇見學(xué)生犯錯(cuò)，一定要讓自己“慢”下來，防止自己做出錯(cuò)誤的決定。
3、找人傾訴，不在把自己遇見的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)訴說。
4、合理安排生活，培養(yǎng)多樣愛好。我既是教師，也是一位父親，所以在緊張的教育教學(xué)工作后，不要把不良的情緒，帶到家庭中去，同時(shí)多培養(yǎng)自己的愛好，如打打籃球、聽聽音樂等，讓人生更有意思。
綜上所述，一個(gè)優(yōu)秀的教師要認(rèn)識(shí)到環(huán)境的變化，我們不能改變社會(huì)，只能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)清社會(huì)形式、不斷的自我調(diào)整、尊重孩子個(gè)性發(fā)展。我想只有這樣，我才能取得更好的成績(jī)，也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十四
初中生活是每個(gè)人成長的重要階段，它不僅為我們提供了知識(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的社交能力和獨(dú)立思考能力。我即將離開這個(gè)充滿回憶的地方，帶著激動(dòng)又略帶憂傷的心情，回首初中三年的時(shí)光，我不禁思考并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，初中讓我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。初中時(shí)代，我們與同學(xué)們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍，有了更多的人際交往，這鍛煉了我們的交際能力。在合作中，我們彼此幫助、互相鼓勵(lì)，解決了許多學(xué)習(xí)和生活上的困難。在矛盾和沖突中，我們也學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，通過溝通解決問題。例如，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了很多隊(duì)伍活動(dòng)，要完整地完成一個(gè)任務(wù)，并且是靠幾個(gè)人的合作完成的。這種經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)的重要性，鍛煉了我的協(xié)作和組織能力，提高了我應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系的能力。
其次，初中教育培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。在這個(gè)階段，我們開始接觸到更多的學(xué)科和知識(shí)，老師們也鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過大量的作業(yè)和考試，我們培養(yǎng)了自我管理的能力，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問題。我們從不斷的試錯(cuò)中學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)遇到過很多難題，但是通過自己的堅(jiān)持和思考，最終找到了解決方法。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了自我探索的重要性，以及解決問題的決心和毅力。
此外，初中給我?guī)砹烁鼜V闊的視野。通過課堂上的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。我知道了很多國家的文化和習(xí)俗，了解到了科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷。在各種社會(huì)實(shí)踐和參觀活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)的不同層面，拓寬了我的眼界。例如，我們?cè)⒂^博物館，了解了我們祖國的偉大歷史；曾參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到了社會(huì)的不平等和貧困問題。這樣的經(jīng)歷讓我懂得要多思考，多觀察，才能真正理解這個(gè)復(fù)雜多變的世界。
最后，初中教育還培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈和面對(duì)挫折的勇氣。初中的學(xué)業(yè)壓力很大，我們常常遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我們要學(xué)會(huì)勇往直前，不向困難低頭。每當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，我總是告訴自己要堅(jiān)持不懈，相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。例如，我曾經(jīng)在一次考試中取得很低的成績(jī)，但是我沒有氣餒，而是找到了自己的不足并加以改進(jìn)，最終取得了進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我明白了努力的重要性，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，不輕易放棄。
總而言之，初中是我成長的重要階段，三年的時(shí)光讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在即將離開初中的時(shí)刻，我想對(duì)自己說，感謝這三年的陪伴和培養(yǎng)。同時(shí)，我也希望把初中時(shí)代的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到高中，繼續(xù)努力，追求更好的自己。初中的畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的世界等待著我們?nèi)ヌ剿?。無論未來會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我相信通過自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠克服困難，取得成功。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十五
畢業(yè)季，母校內(nèi)外處處洋溢著各種形式的告別儀式，而我卻選了個(gè)不同尋常的方式：在畢業(yè)班同學(xué)們不知情的情況下，以旁聽生的身份再一次走進(jìn)教室，在熟悉的教室里，聽課、觀察、感受，來一次不一樣的畢業(yè)季留念。
段落二：學(xué)習(xí)
作為旁聽生的我，首先體會(huì)到的是學(xué)習(xí)過程中的各種優(yōu)勢(shì)。由于在教室只需專注于學(xué)習(xí)，而無須擔(dān)心成績(jī)，評(píng)分或是各種考慮，因此，我能夠放松地感受學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，我還注意到，當(dāng)我徹底解放了評(píng)分壓力后，學(xué)習(xí)效率不僅沒有減少，反而更加高效。因此，我深深地意識(shí)到，旁聽可以讓我們更好地專注于學(xué)習(xí)本身，并從中獲得更多的收益。
段落三：自我認(rèn)識(shí)
作為旁聽生的我，還有另外一個(gè)更重要的收獲，那就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。在自習(xí)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我無法專心學(xué)習(xí)，而總會(huì)想到更好的事情做。這讓我認(rèn)識(shí)到，我更喜歡自由的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是書本和課堂，而為了這個(gè)自由，我也能付出更多的努力。在這種意識(shí)之外，我還發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常會(huì)被教室外的各種聲響打擾，令我的學(xué)習(xí)效率降低。這讓我意識(shí)到，我需要尋找適合我的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以獲得更高效的學(xué)習(xí)效果。
段落四：情感體驗(yàn)
旁聽過程中，我的內(nèi)心也經(jīng)歷了諸多情感體驗(yàn)。首先，我感受到了老師的耐心與關(guān)愛。在講授時(shí)，他們一遍遍地回答學(xué)生的提問，從技能到情感，從學(xué)習(xí)到生活，無微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子。其次，我也感受到了同學(xué)間的互助互愛。在教室里，每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，就會(huì)有周圍的同學(xué)伸出援手，協(xié)力解決。在這種關(guān)愛與合作中，我看到了我們班集體的力量，也更加深刻地明白了團(tuán)結(jié)與友愛的重要性。
段落五：畢業(yè)感言
最后，我要對(duì)母校，對(duì)老師與同學(xué)，說一聲謝謝。謝謝你們?cè)谖页砷L的路上，給予了那么多的關(guān)愛與支持，讓我成為了一個(gè)更加成熟自信的人。也謝謝你們給我這次旁聽的機(jī)會(huì)，讓我以一個(gè)陌生人的身份，在畢業(yè)前聽到了那么多的聲音與故事，這將是我人生中永遠(yuǎn)難忘的一次體驗(yàn)。未來的日子里，我會(huì)牢記這一刻，堅(jiān)定前行，為自己與母校創(chuàng)造更輝煌的明天！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十六
初中就像一場(chǎng)跑道，初一是起點(diǎn)，初二是中程，初三則是沖刺，可轉(zhuǎn)眼間，初中三年的生活即將結(jié)束，驀然回首，仿佛都是昨天剛發(fā)生過的。我們將要告別我們生活了三年的母校，我們即將告別我們敬愛的老師，我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué)，去迎接我們嶄新的人生，嶄新的未來！
想當(dāng)初剛?cè)胄５臅r(shí)候，校長曾對(duì)我們說過：“初中三年一晃眼就過去了，你們一定要珍惜現(xiàn)在啊！不要到時(shí)候才后悔?！逼鸪酰也⒉徽J(rèn)為，我總天真地以為三年的時(shí)光很漫長很漫長，可是現(xiàn)在，我才知道，我錯(cuò)了。
即將面臨中考的我們，要時(shí)刻保持著一種緊張感，但不應(yīng)該過度緊張，要對(duì)自己有信心，樂觀地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。
對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問題，我們應(yīng)該及時(shí)地，積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持，及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。
但是最重要的是要有毅力，沒有毅力，即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的.作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，只堅(jiān)持那么一兩天，卻又放棄了，那樣一來，就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說過：“世界上一切的成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢(mèng)想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想，在困難面前不屈不饒，勇往直前?！爸锌肌睂?duì)于我們來說，已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間，雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過去，可是，我們應(yīng)該看現(xiàn)在，望未來。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了，我們是時(shí)候要為自己的未來去奮斗了！
成功不會(huì)主動(dòng)上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺，它將會(huì)改變我的命運(yùn)，是我在未來道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)，我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十七
三年前，我們滿懷希望來到風(fēng)帆，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀?，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅?？粗鴺渲ι铣槌龅男卵?，我們會(huì)感到十分欣喜，聞著空氣中浮動(dòng)的花香，我們會(huì)覺得十分愜意。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)帆學(xué)子。
三年來，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與風(fēng)帆朝夕相處，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長的.足跡。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下的感動(dòng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們不會(huì)忘記，課堂上老師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神；我們不會(huì)忘記，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮灑汗水，奮力拼搏；我們不會(huì)忘記，成功時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一張張純真的笑臉；我們不會(huì)忘記，失敗時(shí)老師一句句鼓勵(lì)的話語，溫暖著我們失落的心；我們也不會(huì)忘記誓師大會(huì)上老師給我們的美好祝福，我們更不會(huì)忘記，中考出征儀式上黃校長睿智博學(xué)、振奮人心的演講鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。這三年來我們不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在品味人生，感悟人生。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們?cè)诖讼嘤?，三年后的今天，我們也將要分離，一句不舍或許顯得過于干澀，但是再多的話語也無法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀。三年風(fēng)帆人，一生風(fēng)帆情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，我們永遠(yuǎn)銘記在心間。
此時(shí)此刻，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍，更充滿了對(duì)老師無盡的感激，是老師真誠的鼓勵(lì)，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是老師背后默默的支持與無私的幫助，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞。最后，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲＂謝謝＂。讓我們用自己的進(jìn)步和成績(jī)，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇一
時(shí)光漸漸流失，轉(zhuǎn)眼間，六年就不知不覺地過去了。
在我上六年級(jí)時(shí)舉行的那次畢業(yè)典禮令我終生難忘。
馬上就到中午了，大家都忙忙碌碌的，有干這個(gè)的，還有干那個(gè)的，反正是忙的個(gè)不可開交，距畢業(yè)典禮大約還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又和我那幾個(gè)要好的同學(xué)去超市買了幾瓶啤酒，(這啤酒不是喝的啊!請(qǐng)別誤會(huì)，)然后跑到班里，有幾個(gè)同學(xué)問了，買這個(gè)干什么啊?我說：“你看過電視嗎?看見人家用啤酒往天上噴的嗎?”我想那樣，然后我把我買來的啤酒分了分。
大約1點(diǎn)多畢業(yè)典禮開始了，然后我們把早已準(zhǔn)備好的啤酒給拿出來了，然后我們用釘子在啤酒蓋上通了一個(gè)“眼”，把那個(gè)“眼”給按住，在進(jìn)行搖晃，等看見里面的氣多了然后再松手。就會(huì)把里面的氣體放出來，很好看的。然后一些老師拿著我們班自己制作的邀請(qǐng)函來到了我們班，不一會(huì)兒老師們都來了，我們班主任說：“我宣布，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始，開始演節(jié)目吧!”
第一個(gè)表演節(jié)目的是我和我的幾個(gè)要好的哥們表演了節(jié)目《小品》然后又接著表演了3個(gè)節(jié)目。
不一會(huì)了，放學(xué)的時(shí)間到了，我們都把自己的同學(xué)錄給拿出來了，讓在場(chǎng)的所有老師留個(gè)言、簽個(gè)名等等。
放學(xué)的鈴聲打了，大家都戀戀不舍的回到了自己的家里。
這次畢業(yè)典禮，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槟翘焓俏易钚腋?、最快的是時(shí)刻了。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇二
初中生活是許多年輕人人生中最難忘的時(shí)期之一，這個(gè)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)和成長道路的重要階段。而在初中畢業(yè)的時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間是學(xué)生們最辛苦和最充實(shí)的時(shí)間，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的同學(xué)們都會(huì)有著自己的心得和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)
通過參加初中畢業(yè)的軍訓(xùn)，我深刻地感受到了軍人的生活和培訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)過程中，我們要完成一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練，從頭開始學(xué)習(xí)行軍、實(shí)習(xí)與野外生存技能，我們?cè)诶鄣木ＡΡM時(shí)，仍要堅(jiān)持這些任務(wù)，這是一種非常不容易的能力。而且在整個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，因?yàn)榧词刮覀€(gè)人再怎么用力，但如果沒有隊(duì)友們的配合和支持，任務(wù)依然無法順利完成。同時(shí)，軍訓(xùn)也教給了我軍人的品質(zhì)，如勤勞、堅(jiān)韌、紀(jì)律、勇氣、榮譽(yù)感等等。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 參加軍訓(xùn)，不僅讓我更熟練地掌握了某些技能，還在某種程度上改變了我自己的行為，從學(xué)習(xí)中引出更 profound 的意義。在學(xué)習(xí)中，我們不是要求得分，而是要在獲得分?jǐn)?shù)的同時(shí)提升自己的素質(zhì)。我們要看到自己的長處和不足之處，從而持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，并形成積極向上的人生態(tài)度。
第四段：收獲
軍訓(xùn)中省出來的一些時(shí)間，也進(jìn)一步增加了我通勤交通的時(shí)間，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有著積極的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生們?cè)谲娪?xùn)之后互相之間感應(yīng)更緊密，相互學(xué)習(xí)與交流，一起完成任務(wù)，增強(qiáng)彼此之間的信任，建立了深厚的友情。而且，我們也明白了勇氣、堅(jiān)定、毅力的重要性。
第五段：結(jié)論
初中畢業(yè)的軍訓(xùn)讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲，尤其是自我意識(shí)和向上的精神，這是一個(gè)人在成長過程中必須掌握的技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷的追求自我的夢(mèng)想，努力超越自己，成為生活中的一名優(yōu)秀的人。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇三
《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，我之所以選擇這本書，其最主要的原因是兒童的世界是充滿奧秘的。不管是作為成人還是作為老師，其實(shí)在一定的程度上面我并不是特別的明白學(xué)生的內(nèi)心在想什么。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施。直到我開始讀了這本書之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解;有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，有些觀點(diǎn)還是給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡。
書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn)，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說話聲音小，不明白說過多遍的問題孩子為什么就像沒學(xué)過一樣。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。
有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來越積極。有的同學(xué)一年以來回答問題的次數(shù)加起來都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問題，真為他們感到開心。因?yàn)閷?duì)于從來都不舉手的他們來說，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。
也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問題的答案更重要。愛因斯坦說：走出校門后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么?我想是一種思維方式，是分析問題、解決問題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過不去，給予孩子更多思考、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來的瓦特、牛頓、愛迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，遇到問題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些。
二、摒棄專制，保護(hù)天性。
書中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí)，他才開始直接反對(duì)專制本身。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開始，我變得“專制”“霸道”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習(xí)。在不明事由的情況下，他們感覺自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢?相反，音樂老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來一直以來，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。
由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開始，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎?后來，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長遠(yuǎn)來來，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問題更會(huì)有自己的思考。
作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛。這也是教師必須獲得的美德。
三、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長。
“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，并思考方法。所以，不管是家長還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長的機(jī)會(huì)。
這本書雖然讀起來有些很難理解，但珠玉比比皆是。在書中我會(huì)根據(jù)它的理論從而指導(dǎo)我的實(shí)踐，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇四
初中畢業(yè)軍訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)訓(xùn)練，不僅僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感并提高自我保護(hù)能力。作為初中生，在軍訓(xùn)中的體驗(yàn)是無法忘懷的，接下來就讓我來分享一下我的心得體會(huì)吧。
第二段：感受
軍訓(xùn)使我更加了解到國家強(qiáng)大的重要性，也讓我更加明白了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的精神內(nèi)涵。當(dāng)我看到一張張鮮艷的國旗和戰(zhàn)斗機(jī)飛過天空的時(shí)候，我深深地感受到了軍訓(xùn)的意義和重要性。在訓(xùn)練過程中，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用各種軍訓(xùn)器材和武器，并且也學(xué)會(huì)了如何在困難時(shí)依然保持冷靜和自控。此外，這次軍訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和發(fā)揚(yáng)個(gè)人的精神力量。
第三段：收獲
該軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，同時(shí)也是一場(chǎng)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們可以學(xué)會(huì)如何與他人相處和交流。在一次次訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和協(xié)商，并且也學(xué)會(huì)了如何不爭(zhēng)不搶，找到團(tuán)隊(duì)中最合適自己的位置。此外，軍訓(xùn)也讓我明白了什么才是真正的紀(jì)律和規(guī)矩，只有做到“謙虛、謹(jǐn)慎、勇敢、正義”，才能不斷提高自我。
第四段：?jiǎn)⑹?BR> 通過這次軍訓(xùn)，我深刻意識(shí)到，當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，逃避絕不是解決問題的辦法，只有積極面對(duì)并解決問題，才能培養(yǎng)出真正有用的技能和信念。同時(shí)，我也明白了人與人之間的溝通和合作是多么地重要，只有大家團(tuán)結(jié)一心、互相支持，才能取得最終的勝利。
第五段：總結(jié)
通過這次軍訓(xùn)，我不僅僅鍛煉了身體，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來的日子里，我希望能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)業(yè)和生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。最后，我想借此機(jī)會(huì)，向所有幫助我們度過了這次難忘軍訓(xùn)的教官和指導(dǎo)員們，致以最真誠的感謝和敬意！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇五
三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于____年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入__中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我是一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的人，在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛勞動(dòng)，樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導(dǎo)，幫助父母做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏，但我勤奮好學(xué)，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運(yùn)動(dòng)。
在特長里，我曾拿過五個(gè)榮譽(yù)證書。我的理想是當(dāng)一名廣播音員。有理想有目標(biāo)才能讓人進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，努力改正自己的短處。
努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著目標(biāo)前進(jìn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
作為一名學(xué)生，當(dāng)以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。多年來，我遵守《中小學(xué)生守則》，遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，真誠請(qǐng)老師幫助。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我重視優(yōu)勢(shì)科目，不忽視弱勢(shì)科目，盡心竭力把它們補(bǔ)起來。經(jīng)過我的努力，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語成績(jī)更是突飛猛進(jìn)。
三年的時(shí)光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量!
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇六
依依惜別學(xué)生情離畢業(yè)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，我們相處的時(shí)間也隨之而縮。學(xué)生們忙著在寫那唯一能給我們留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，學(xué)生錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時(shí)間停留在這一刻，讓我們重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。
我的眼淚為離別而飛。
這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著我們要分別了。學(xué)生們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課，有的學(xué)生在聽課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。
以前，老師給我們講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!
最可怕的是我們見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著我們將要天各一方。
原以為，我們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到我們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。
一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說了一聲：學(xué)生們，再見!此時(shí)此刻，我們?cè)僖惨种撇蛔?，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說不出的辛酸…學(xué)生們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給我們一些留念。語文課上，老師沒給我們上課，我們邊哭，老師邊說，學(xué)生們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。
真的離別了。
明天即將畢業(yè)考，我們?cè)诮裉於济懥粞?，老師也參與了進(jìn)來。
放學(xué)了，我們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班學(xué)生哭著對(duì)我說：再見了!而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對(duì)她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!
每個(gè)人都經(jīng)歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇七
星星永遠(yuǎn)不會(huì)因憂傷而墮落,海水也不會(huì)因快樂而變得甘甜,生命的時(shí)鍾更不會(huì)喲內(nèi)你們的哭訴而停止行走.
嘴里常念到;又是一年春柳綠.面對(duì)即將升學(xué)考試,可又有誰去感嘆?誰可以去憐惜屈指可數(shù)的分分秒秒.
也許,現(xiàn)在的你們常常反感于生活中的種種規(guī)矩原則,以為它們是追求自由的桎鋯,是扼殺真情友誼的元兇.然而,離開它們,生活真是那么好嗎?恐怕不然,果真如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會(huì)隨著歲月而漸次累積的茫然所取代,也許體會(huì)不到友誼真正存在的價(jià)值.其實(shí),畢業(yè),升學(xué),離開,這都是無法改變的事實(shí),上天安排的邏輯,我們只能俯首甘為.
在這里,我不祝大家一帆風(fēng)順.路,是大家自己選擇的,奔走在路上不應(yīng)該是一帆風(fēng)順的,如果人生像一根直線,那么往事還值得回憶嗎?同學(xué)們,前面的路不是陽光大道,更不會(huì)有一帆風(fēng)順,等待你的只有羊腸小道和坎坎坷坷,在打拼的日子里,我們所能走的是曲線路,而不是直線路.
友誼是一片天空,朋友則是天空中最璀璨的星星,友誼是一本集郵冊(cè),朋友則是郵冊(cè)中最珍貴的郵票,友誼是一棵楓樹,朋友是樹上最美麗的楓葉.
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇八
首先，我們?nèi)w家長向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！
走進(jìn)長鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無私奉獻(xiàn)的縣域名校，內(nèi)心充滿了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長共濟(jì)一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就說幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對(duì)孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對(duì)孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂！
在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并按時(shí)完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐?，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真，弱點(diǎn)是有時(shí)候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的`陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！一年之計(jì)在于春，一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進(jìn)步。
讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個(gè)早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意！同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長同學(xué)，全家幸福、心想事成！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸代表初中畢業(yè)的同學(xué)們，發(fā)表一下我對(duì)初中生涯的心得體會(huì)。
首先，回顧這三年的初中生活，我仿佛看到了一幅篇篇畫卷，承載了我們的歡笑和淚水，更記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年來，我們經(jīng)歷了許多轉(zhuǎn)變，不再是稚嫩的小學(xué)生，變得更加獨(dú)立、自信，也開始有了自己的思考和見解。這三年，是我們?yōu)槲磥淼於ɑA(chǔ)的重要階段，更是我們攀登人生巔峰的起點(diǎn)。
其次，初中生活，讓我深刻體會(huì)到了努力的重要性。在這個(gè)階段，我們不再是單純地追求成績(jī)與榮譽(yù)，而是開始思考為什么努力，為了什么而努力。我們明白了只有付出，才會(huì)有回報(bào)。在我們成績(jī)進(jìn)步的背后，付出的是汗水和時(shí)間；在我們獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，付出的是努力和堅(jiān)持。正是這些努力和付出，讓我們有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
接下來，初中生活也讓我看到了友誼的力量。這里，我交到了一群志同道合的好朋友，我們彼此扶持、共同進(jìn)步。在相處的過程中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)挫折和困難。正是這份友誼，讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī)，在生活中感受到更多的溫暖。初中畢業(yè)，雖然將分散我們的班級(jí)，但是，我們的友誼將永遠(yuǎn)長存。我相信，無論我們走到哪里，無論將來有什么樣的困境，我們都可以相互鼓勵(lì)、彼此支持。
此外，初中生活也讓我明白了父母的不易。這三年，父母為了我們的學(xué)業(yè)和成長付出了太多。他們默默無聞地在背后支持著我們，給予了我們最大的關(guān)愛和鼓勵(lì)。每次我們考試失利或者遇到了挫折，他們總是在第一時(shí)間安慰和鼓勵(lì)我們。老師說：“父母就像一把紅色的傘，為我們遮風(fēng)擋雨?！边@句話讓我深深地感受到了父母的偉大和無私的愛。今天，我想對(duì)他們說聲謝謝，感謝他們一直以來對(duì)我們的關(guān)心和付出。
最后，初中生涯告一段落，中學(xué)的大門即將向我們敞開。面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，我深知道道路并不會(huì)一帆風(fēng)順。但是，我相信我們?cè)缫呀?jīng)具備了應(yīng)對(duì)各種困難和壓力的能力。在未來的日子里，我會(huì)不斷努力，追求卓越，為了自己的夢(mèng)想執(zhí)著地前行。初中的經(jīng)歷給了我樹立信心和追求進(jìn)步的動(dòng)力。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們，在這個(gè)特別的時(shí)刻，我希望我們每個(gè)人在即將開始的中學(xué)生涯中，能夠勇敢前行，迎接挑戰(zhàn)，書寫出更加輝煌的篇章。讓我們用我們的知識(shí)去改變未來，用我們的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。謝謝大家！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛戀，一段進(jìn)行中的不完美愛情，這是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說。原本我訂的并不是這本書，但我要的那本書被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作?！边@是書220頁中的一段文字，書中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心?！备杏X真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒?！边@是對(duì)書中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來，影子在很早之前，就是我們信賴的朋友了，只是自己在長大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛情的無限能量。如果問，誰能無怨無悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說是父母，也有人可能會(huì)說是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來說，他過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是，有的話，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒有了解過母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求?！?BR> “克蕾兒，你要知道，對(duì)我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)。”
“我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會(huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過一整天。”
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語言的詩意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤旋得更高，在風(fēng)中嬉戲?！?BR> “中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來往，一個(gè)不會(huì)說話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說出某些字眼，對(duì)我來說，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了?！?BR> “偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻?？粗粋€(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天?！?BR> 這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛情上，男孩沒有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十一
2020年的新冠疫情讓我們的教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我們不得不面對(duì)網(wǎng)課這種全新的教學(xué)方式。在這個(gè)秋季開學(xué)季，我所在的畢業(yè)班也開始了網(wǎng)課教學(xué)，并在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我對(duì)于此次的網(wǎng)課教學(xué)有了許多思考與感受。
第二段：對(duì)比學(xué)校授課。
相比于學(xué)校里的授課，網(wǎng)課真正意義上彌補(bǔ)了地域上的限制，可以更多地與世界上任何學(xué)習(xí)資源聯(lián)系起來。對(duì)于我們的畢業(yè)班而言，它打破了學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的時(shí)間地點(diǎn)限制，調(diào)整或延長每個(gè)課時(shí)所需的學(xué)習(xí)時(shí)間，允許更多的學(xué)生更深入地了解學(xué)科，并跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，網(wǎng)課由于是線上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留下了充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，因此在學(xué)業(yè)上也顯得更加自信。
第三段：對(duì)比傳統(tǒng)課堂教學(xué)。
和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，網(wǎng)課的最大優(yōu)勢(shì)莫過于靈活性。借助在線教學(xué)平臺(tái)，我們可以有效地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間分配，同時(shí)也更好的掌握了學(xué)習(xí)資源，改善個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，老師也可以通過在線教學(xué)平臺(tái)建立討論區(qū)，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，這種個(gè)人與群體之間進(jìn)行的信息傳遞通常是在傳統(tǒng)教學(xué)方法下難以實(shí)現(xiàn)的。
第四段：有利有弊。
雖然在線教學(xué)也有劣勢(shì)。一方面，網(wǎng)課的線上學(xué)習(xí)模式有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感覺到孤立和焦慮，因?yàn)檎麄€(gè)課程的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性都很差。另一方面，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在線教育平臺(tái)缺乏對(duì)學(xué)生的交互和反饋，因此可能會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。這需要我們認(rèn)真評(píng)估我們的網(wǎng)課體驗(yàn)，充分利用在線學(xué)習(xí)工具，安排和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
回顧我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我認(rèn)為全新的教學(xué)方式和創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)為廣大學(xué)生帶來了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此我們要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，并且要始終利用好我們的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，如靈活性和資源豐富性，但同時(shí)也需要我們認(rèn)真評(píng)估，利用和規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，從而讓我們的教育體系更加完善，更加優(yōu)秀。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十二
初中畢業(yè)是一個(gè)人人生中的重要時(shí)刻，不僅意味著離開原有的校園，更意味著開始進(jìn)入另一個(gè)高中階段。對(duì)于我來說，這是一個(gè)值得銘記的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我選擇了旁聽初中畢業(yè)課程，希望通過這種方式達(dá)到更好的成長和收獲。經(jīng)過半年的旁聽，我得到了諸多啟發(fā)和體會(huì)。
首先，旁聽初中畢業(yè)班讓我感受到多彩的課堂氛圍。畢業(yè)班的學(xué)生大都是高中重點(diǎn)中學(xué)的考生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，知識(shí)儲(chǔ)備充足，這使得畢業(yè)班的課堂極其有趣和充實(shí)。在旁聽過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅課講的生動(dòng)有趣，還經(jīng)常利用講解相應(yīng)的典型例題來加深同學(xué)們的理解，錯(cuò)題集錦、習(xí)題課等課程設(shè)置更是為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我深深感受到，好的教師可以為學(xué)生打造一個(gè)精彩而高效的課堂氛圍。
其次，旁聽初中畢業(yè)班讓我學(xué)習(xí)到了更廣的知識(shí)面。在這個(gè)時(shí)期，我的視野和層次有所拓展，我見識(shí)到了更多全新的知識(shí)和思考方式，了解了不同類型的作文和獲取了更多佳句佳段。同時(shí)，在聽課過程中，我還突破了一些知識(shí)障礙和思維誤區(qū)，對(duì)英語閱讀和文學(xué)欣賞等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。這讓我領(lǐng)略到，只有把知識(shí)細(xì)化、深化，才能在學(xué)習(xí)中茁壯成長。
第三，旁聽初中畢業(yè)班讓我掌握了一些高效學(xué)習(xí)的技巧。畢業(yè)班學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)好，其中一個(gè)重要的原因是他們具備了有效率學(xué)習(xí)的方法和思考方式。在旁聽畢業(yè)班的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了諸多筆記技巧，高效的學(xué)習(xí)方法和思考方式等，這些技巧都極具指導(dǎo)性和實(shí)用性，幫助我在提高效率的情況下更好的掌握學(xué)習(xí)。
第四，旁聽初中畢業(yè)班讓我感悟到時(shí)間的珍貴。高中三年，是一個(gè)人人生道路中最為重要和繁忙的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)期，每分每秒都極為寶貴，錯(cuò)過一點(diǎn)時(shí)間意味著錯(cuò)過一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。旁聽初中畢業(yè)班讓我深刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，每時(shí)每刻都應(yīng)該珍惜和利用自己的時(shí)間去獲取學(xué)習(xí)的成果。
最后，旁聽初中畢業(yè)班讓我夢(mèng)想更加明確。通過旁聽畢業(yè)班，我看到了高中階段的學(xué)科知識(shí)要求和文化素養(yǎng)，同時(shí)也明確了未來期望和目標(biāo)。正是在這樣一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)之下，我對(duì)未來充滿了信心和激情，更加明確了自己今后的方向。
總之，旁聽初中畢業(yè)班對(duì)我影響深遠(yuǎn)，它不僅擴(kuò)寬了我的視野，讓我了解到更多更廣的知識(shí)，還增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自信，激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷前行。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十三
20xx年7月26日-30日，我有幸參加了仁壽縣教育體育局和進(jìn)修校舉行的仁壽縣初中畢業(yè)班班主任重慶高級(jí)研修班在重慶5日的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真仔細(xì)的聽取每位專家、教授、優(yōu)秀班主任的精彩講演，收益頗多。在此我就對(duì)本次的培訓(xùn)談一下我的感受。
（一）認(rèn)清形勢(shì)
1、改變自我認(rèn)識(shí)：加強(qiáng)自身學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)融合。
不能在一味的認(rèn)為把自己的學(xué)科教育好就是一位優(yōu)秀的教師，未來的孩子是要面對(duì)社會(huì)的高強(qiáng)度環(huán)境，應(yīng)該讓孩子們獲得更多的適應(yīng)社會(huì)的技能，成為了我們教育工作者應(yīng)該首先面臨的問題，所以我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記提出的“五育共舉”的要求，對(duì)自己的教學(xué)做出更好的要求。
2、轉(zhuǎn)變自我價(jià)值：我們要做“引導(dǎo)者”
從原來的“滿堂灌”中走出來，建立和諧、平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中，我和學(xué)生應(yīng)該相互溝通、相互互動(dòng)、共同發(fā)展。不僅要教給孩子們書本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子們思考、探索思維，鼓勵(lì)孩子們積極討論、勇于創(chuàng)新并勇敢的表達(dá)出自己的想法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知的方法。
（二）尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生發(fā)展
我們一直都在說“因材施教”，但是在平時(shí)的教育教學(xué)中，我還是有點(diǎn)片面的讓孩子片面發(fā)展，削弱了孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的不足：
1、重視學(xué)生獨(dú)立思維
在教學(xué)或者生活中如果學(xué)生遇見問題，培養(yǎng)孩子們探索和討論解決問題的方法，總結(jié)問題所在，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自我思考和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、尊重學(xué)生個(gè)性
學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，也是教育的主體?！拔甯种赣虚L短”每個(gè)學(xué)生也有不一樣的智商和能力，他們的思維也各部一樣。所以我應(yīng)該尊重學(xué)生的不同思維，只要學(xué)生是通過自身的感受，用自己的心靈去感受、用自己的語言去表達(dá)，我都應(yīng)該給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)熱情。
（三）調(diào)整心態(tài)
在長期的工作中，不免會(huì)有精神疲勞和緊張心態(tài)。
1、我覺得要給自己設(shè)置合理的目標(biāo)，不在給別人攀比，接納別人提出的問題和錯(cuò)誤，保持積極健康的自我評(píng)價(jià)。
2、當(dāng)我情緒激動(dòng)的時(shí)候，一定要自我自制。如果遇見自己心情不佳同時(shí)又遇見學(xué)生犯錯(cuò)，一定要讓自己“慢”下來，防止自己做出錯(cuò)誤的決定。
3、找人傾訴，不在把自己遇見的苦惱、埋藏在心里。多和自己的家人、同事、領(lǐng)導(dǎo)訴說。
4、合理安排生活，培養(yǎng)多樣愛好。我既是教師，也是一位父親，所以在緊張的教育教學(xué)工作后，不要把不良的情緒，帶到家庭中去，同時(shí)多培養(yǎng)自己的愛好，如打打籃球、聽聽音樂等，讓人生更有意思。
綜上所述，一個(gè)優(yōu)秀的教師要認(rèn)識(shí)到環(huán)境的變化，我們不能改變社會(huì)，只能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)清社會(huì)形式、不斷的自我調(diào)整、尊重孩子個(gè)性發(fā)展。我想只有這樣，我才能取得更好的成績(jī)，也能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十四
初中生活是每個(gè)人成長的重要階段，它不僅為我們提供了知識(shí)的基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的社交能力和獨(dú)立思考能力。我即將離開這個(gè)充滿回憶的地方，帶著激動(dòng)又略帶憂傷的心情，回首初中三年的時(shí)光，我不禁思考并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，初中讓我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。初中時(shí)代，我們與同學(xué)們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍，有了更多的人際交往，這鍛煉了我們的交際能力。在合作中，我們彼此幫助、互相鼓勵(lì)，解決了許多學(xué)習(xí)和生活上的困難。在矛盾和沖突中，我們也學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，通過溝通解決問題。例如，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷了很多隊(duì)伍活動(dòng)，要完整地完成一個(gè)任務(wù)，并且是靠幾個(gè)人的合作完成的。這種經(jīng)歷讓我明白團(tuán)隊(duì)的重要性，鍛煉了我的協(xié)作和組織能力，提高了我應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系的能力。
其次，初中教育培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。在這個(gè)階段，我們開始接觸到更多的學(xué)科和知識(shí)，老師們也鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。通過大量的作業(yè)和考試，我們培養(yǎng)了自我管理的能力，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問題。我們從不斷的試錯(cuò)中學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)遇到過很多難題，但是通過自己的堅(jiān)持和思考，最終找到了解決方法。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了自我探索的重要性，以及解決問題的決心和毅力。
此外，初中給我?guī)砹烁鼜V闊的視野。通過課堂上的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了世界的多樣性。我知道了很多國家的文化和習(xí)俗，了解到了科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷。在各種社會(huì)實(shí)踐和參觀活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)的不同層面，拓寬了我的眼界。例如，我們?cè)⒂^博物館，了解了我們祖國的偉大歷史；曾參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到了社會(huì)的不平等和貧困問題。這樣的經(jīng)歷讓我懂得要多思考，多觀察，才能真正理解這個(gè)復(fù)雜多變的世界。
最后，初中教育還培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈和面對(duì)挫折的勇氣。初中的學(xué)業(yè)壓力很大，我們常常遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我們要學(xué)會(huì)勇往直前，不向困難低頭。每當(dāng)我遇到挫折和失敗的時(shí)候，我總是告訴自己要堅(jiān)持不懈，相信付出努力一定會(huì)有回報(bào)。例如，我曾經(jīng)在一次考試中取得很低的成績(jī)，但是我沒有氣餒，而是找到了自己的不足并加以改進(jìn)，最終取得了進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我明白了努力的重要性，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，不輕易放棄。
總而言之，初中是我成長的重要階段，三年的時(shí)光讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在即將離開初中的時(shí)刻，我想對(duì)自己說，感謝這三年的陪伴和培養(yǎng)。同時(shí)，我也希望把初中時(shí)代的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到高中，繼續(xù)努力，追求更好的自己。初中的畢業(yè)并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的世界等待著我們?nèi)ヌ剿?。無論未來會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我相信通過自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠克服困難，取得成功。
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十五
畢業(yè)季，母校內(nèi)外處處洋溢著各種形式的告別儀式，而我卻選了個(gè)不同尋常的方式：在畢業(yè)班同學(xué)們不知情的情況下，以旁聽生的身份再一次走進(jìn)教室，在熟悉的教室里，聽課、觀察、感受，來一次不一樣的畢業(yè)季留念。
段落二：學(xué)習(xí)
作為旁聽生的我，首先體會(huì)到的是學(xué)習(xí)過程中的各種優(yōu)勢(shì)。由于在教室只需專注于學(xué)習(xí)，而無須擔(dān)心成績(jī)，評(píng)分或是各種考慮，因此，我能夠放松地感受學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，我還注意到，當(dāng)我徹底解放了評(píng)分壓力后，學(xué)習(xí)效率不僅沒有減少，反而更加高效。因此，我深深地意識(shí)到，旁聽可以讓我們更好地專注于學(xué)習(xí)本身，并從中獲得更多的收益。
段落三：自我認(rèn)識(shí)
作為旁聽生的我，還有另外一個(gè)更重要的收獲，那就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。在自習(xí)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我無法專心學(xué)習(xí)，而總會(huì)想到更好的事情做。這讓我認(rèn)識(shí)到，我更喜歡自由的學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是書本和課堂，而為了這個(gè)自由，我也能付出更多的努力。在這種意識(shí)之外，我還發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常會(huì)被教室外的各種聲響打擾，令我的學(xué)習(xí)效率降低。這讓我意識(shí)到，我需要尋找適合我的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以獲得更高效的學(xué)習(xí)效果。
段落四：情感體驗(yàn)
旁聽過程中，我的內(nèi)心也經(jīng)歷了諸多情感體驗(yàn)。首先，我感受到了老師的耐心與關(guān)愛。在講授時(shí)，他們一遍遍地回答學(xué)生的提問，從技能到情感，從學(xué)習(xí)到生活，無微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子。其次，我也感受到了同學(xué)間的互助互愛。在教室里，每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，就會(huì)有周圍的同學(xué)伸出援手，協(xié)力解決。在這種關(guān)愛與合作中，我看到了我們班集體的力量，也更加深刻地明白了團(tuán)結(jié)與友愛的重要性。
段落五：畢業(yè)感言
最后，我要對(duì)母校，對(duì)老師與同學(xué)，說一聲謝謝。謝謝你們?cè)谖页砷L的路上，給予了那么多的關(guān)愛與支持，讓我成為了一個(gè)更加成熟自信的人。也謝謝你們給我這次旁聽的機(jī)會(huì)，讓我以一個(gè)陌生人的身份，在畢業(yè)前聽到了那么多的聲音與故事，這將是我人生中永遠(yuǎn)難忘的一次體驗(yàn)。未來的日子里，我會(huì)牢記這一刻，堅(jiān)定前行，為自己與母校創(chuàng)造更輝煌的明天！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十六
初中就像一場(chǎng)跑道，初一是起點(diǎn)，初二是中程，初三則是沖刺，可轉(zhuǎn)眼間，初中三年的生活即將結(jié)束，驀然回首，仿佛都是昨天剛發(fā)生過的。我們將要告別我們生活了三年的母校，我們即將告別我們敬愛的老師，我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué)，去迎接我們嶄新的人生，嶄新的未來！
想當(dāng)初剛?cè)胄５臅r(shí)候，校長曾對(duì)我們說過：“初中三年一晃眼就過去了，你們一定要珍惜現(xiàn)在啊！不要到時(shí)候才后悔?！逼鸪酰也⒉徽J(rèn)為，我總天真地以為三年的時(shí)光很漫長很漫長，可是現(xiàn)在，我才知道，我錯(cuò)了。
即將面臨中考的我們，要時(shí)刻保持著一種緊張感，但不應(yīng)該過度緊張，要對(duì)自己有信心，樂觀地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流，要保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。
對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問題，我們應(yīng)該及時(shí)地，積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持，及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。
但是最重要的是要有毅力，沒有毅力，即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的.作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，只堅(jiān)持那么一兩天，卻又放棄了，那樣一來，就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說過：“世界上一切的成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢(mèng)想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想，在困難面前不屈不饒，勇往直前?！爸锌肌睂?duì)于我們來說，已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語了，中考近在咫尺，明年的六月，是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間，雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過去，可是，我們應(yīng)該看現(xiàn)在，望未來。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了，我們是時(shí)候要為自己的未來去奮斗了！
成功不會(huì)主動(dòng)上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺，它將會(huì)改變我的命運(yùn)，是我在未來道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)，我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功！
初中畢業(yè)時(shí)的心得體會(huì)篇十七
三年前，我們滿懷希望來到風(fēng)帆，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀?，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅?？粗鴺渲ι铣槌龅男卵?，我們會(huì)感到十分欣喜，聞著空氣中浮動(dòng)的花香，我們會(huì)覺得十分愜意。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿活力的風(fēng)帆學(xué)子。
三年來，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與風(fēng)帆朝夕相處，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長的.足跡。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下的感動(dòng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們不會(huì)忘記，課堂上老師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神；我們不會(huì)忘記，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們揮灑汗水，奮力拼搏；我們不會(huì)忘記，成功時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一張張純真的笑臉；我們不會(huì)忘記，失敗時(shí)老師一句句鼓勵(lì)的話語，溫暖著我們失落的心；我們也不會(huì)忘記誓師大會(huì)上老師給我們的美好祝福，我們更不會(huì)忘記，中考出征儀式上黃校長睿智博學(xué)、振奮人心的演講鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。這三年來我們不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在品味人生，感悟人生。
然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們?cè)诖讼嘤?，三年后的今天，我們也將要分離，一句不舍或許顯得過于干澀，但是再多的話語也無法表達(dá)我們對(duì)學(xué)校深深地留戀。三年風(fēng)帆人，一生風(fēng)帆情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶，我們永遠(yuǎn)銘記在心間。
此時(shí)此刻，我們心里充滿著一種依戀、一種不舍，更充滿了對(duì)老師無盡的感激，是老師真誠的鼓勵(lì)，讓我們自信滿滿地做最好的自己，是老師背后默默的支持與無私的幫助，讓我們破繭成蝶，在學(xué)習(xí)的花海中翩然飛舞。最后，讓我們用一顆感恩的心，對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲＂謝謝＂。讓我們用自己的進(jìn)步和成績(jī)，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。