心得體會(huì)是提高個(gè)人素質(zhì)和能力的有效途徑和手段。寫心得體會(huì)時(shí)要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免模棱兩可的詞句。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?BR> 論述摘編的心得體會(huì)和感想篇一
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書記站在黨和國家的高度，深刻闡述了事關(guān)全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了新形勢下的反腐倡廉工作的方向目標(biāo)、地位作用、主要任務(wù)。筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)《論述摘編》精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，歸納了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)心得。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述精神，關(guān)鍵要在實(shí)踐上下功夫，在改進(jìn)上見進(jìn)展，在運(yùn)用中出成效。習(xí)近平總書記的講話，每一篇都蘊(yùn)含著新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，需要我們在實(shí)踐中去理解、去推動(dòng)、去凝聚共識(shí)，最終落實(shí)在行動(dòng)上。
二、堅(jiān)定信念，抵御誘惑。如今黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭工作依然十分嚴(yán)峻，而基層黨員干部同樣也在面對社會(huì)上各種思潮的相互影響激蕩，面對各種消極思想和腐敗行為的誘惑和腐蝕，只有堅(jiān)定正確的理想信念，樹立為民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，才能擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命，建立清廉政府，服務(wù)百姓大眾。
三、廉潔自律，守住底線。堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)決反對腐敗、清除害群之馬。黨員干部要守得住清貧，耐得住寂寞。形成作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，著力抓好作風(fēng)養(yǎng)成。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾。保持良好生活作風(fēng)，踐行生活美德。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇二
黨的xx大以來，習(xí)近平同志高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，提出了一系列新的理念、思路、舉措，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不斷取得重大成效。新誼村兩委班子、條線人員通過學(xué)習(xí)、座談交流、集中測試等形式學(xué)深學(xué)透，通過撰寫心得體會(huì)進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)效果。
隨著改革的不斷深化，我們黨面臨著更多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)某些黨員干部的作風(fēng)問題、腐敗問題必須下大力氣解決。作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)、是持久戰(zhàn)，作風(fēng)問題之所以一直抓卻未解決的癥結(jié)所在是缺乏常抓的韌勁、缺乏長遠(yuǎn)的制度，有些領(lǐng)導(dǎo)工作底數(shù)不清、基層情況不明，有的不下基層、不聯(lián)系群眾。xx大以后，黨xx府面臨的反腐敗斗爭形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，黨要管黨、從嚴(yán)治黨任務(wù)尤為緊迫，遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭任務(wù)艱巨，這將是一場持久戰(zhàn)。
首先是要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，還要嚴(yán)明組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律?！澳臼芾K則直，金就礪則利”，抓紀(jì)律就是要敢于板起臉來批評，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩不能松，腐敗問題不能松，關(guān)鍵時(shí)刻不能只講腐敗問題、不講政治問題。有權(quán)就有責(zé)，權(quán)責(zé)要對等，黨委能否落實(shí)好主體責(zé)任直接關(guān)系黨風(fēng)廉政建設(shè)成效，因此要落實(shí)好黨委的主體責(zé)任，同時(shí)各級紀(jì)委要履行好監(jiān)督責(zé)任，更好發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機(jī)關(guān)作用。
堅(jiān)持不懈糾正“四風(fēng)”，中央八項(xiàng)規(guī)定是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步，而黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問題。糾風(fēng)之難，難在防止反彈，因此要善于抓常、抓細(xì)、抓長。黨面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是來自黨內(nèi)的腐敗和不正之風(fēng)，在反腐敗過程中，必須要善于運(yùn)用法治思維和法治方式，在反腐倡廉建設(shè)過程中，必須反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。老虎和蒼蠅都是要打的，因?yàn)槔匣㈦x得太遠(yuǎn)、蒼蠅每天撲面，必須要著力解決好發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。另外，在反腐過程中，要抓好巡視這把利劍，要落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，敢于碰硬，必須嚴(yán)明組織紀(jì)律，突出重點(diǎn)增強(qiáng)威懾力，還要加強(qiáng)“回頭看”。在一手抓改革，一手抓制度建設(shè)、法治建設(shè)過程中，把改革成果固化為法規(guī)制度。
反腐倡廉的核心是制約和監(jiān)督權(quán)力。制度不在多，在于精，但不能讓制度形同虛設(shè)必須讓制度發(fā)揮應(yīng)有的作用，另外，法律是治國理政最大最重要的規(guī)矩，因此必須堅(jiān)持依法治國。同時(shí)只有讓人民監(jiān)督權(quán)力、讓權(quán)力在陽光下進(jìn)行，做到依法行政，才能更好把政府職能轉(zhuǎn)變過來。
理想信念堅(jiān)定，是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)。在推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)中，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，在進(jìn)行依法治國過程中，要抓好思想理論建設(shè)、抓好黨性教育和修養(yǎng)、抓好道德建設(shè)，筑牢了拒腐防變的思想道德防線，也就為反腐增加了又一道保險(xiǎn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇三
摘編心得體會(huì)是指通過閱讀他人的觀點(diǎn)和意見，并加以整理和摘錄，以便從中獲取啟發(fā)和理解。此舉旨在幫助個(gè)人對于某一問題有更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)拓展思維和見解。
首先，摘編心得體會(huì)是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。當(dāng)我們閱讀他人的觀點(diǎn)和意見時(shí)，不僅僅是獲取知識(shí)和信息，更重要的是進(jìn)行思考和理解。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)τ谖恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和分析，進(jìn)而增加自己的見解和認(rèn)識(shí)。這種學(xué)習(xí)和思考的過程是非常寶貴的，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和判斷能力，同時(shí)也能夠提升我們的閱讀理解能力。
其次，摘編心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過程。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)㈤喿x到的觀點(diǎn)和意見進(jìn)行整理和分類，形成自己的知識(shí)庫。這樣，我們可以在需要的時(shí)候隨時(shí)查閱這些摘編心得，從而更好地理解和解決問題。同時(shí)，這種積累和總結(jié)的過程還能夠培養(yǎng)我們的歸納總結(jié)能力和思維整合能力，從而提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)能力。
再次，摘編心得體會(huì)是一種啟發(fā)和激發(fā)思維的過程。通過摘編心得體會(huì)，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和意見，從而啟發(fā)和激發(fā)我們的思維。有時(shí)候，一個(gè)想法或觀點(diǎn)可能會(huì)引發(fā)我們的靈感和創(chuàng)意，在某種程度上改變我們的思維定勢。這種啟發(fā)和激發(fā)思維的過程能夠幫助我們有更廣闊的視野和更深入的思考，從而提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
最后，摘編心得體會(huì)是一種交流和分享的過程。當(dāng)我們對于他人的觀點(diǎn)和意見進(jìn)行摘編和整理后，我們可以將這些心得和體會(huì)分享給他人，從而促進(jìn)相互間的交流和學(xué)習(xí)。這種交流和分享的過程不僅能夠幫助他人更好地理解問題，也能夠促進(jìn)我們自己對于問題的深入思考和思考方式的反思。通過不斷地交流和分享，我們能夠拓展自己的視野，同時(shí)也能夠得到更多的反饋和建議，從而不斷拓展自己的思維和見解。
總之，摘編心得體會(huì)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和思考方式。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)W習(xí)和思考，積累和總結(jié)，啟發(fā)和激發(fā)思維，交流和分享。這種學(xué)習(xí)和思考方式能夠拓展我們的視野和見解，培養(yǎng)我們的思維能力和判斷能力，提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)該充分利用摘編心得體會(huì)，為自己的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇四
近兩天，集中精力通讀了《習(xí)近平扶貧論述摘編》，通過學(xué)習(xí)，感到《摘編》詳實(shí)的記錄了黨的xx大以來我國脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐，系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平扶貧的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)了習(xí)近平作為大國領(lǐng)導(dǎo)人的擔(dān)當(dāng)和敢于實(shí)踐的偉大精神。提出新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”：確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，確保貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困問題，這一目標(biāo)，比世界銀行確定的在全球消除絕對貧困現(xiàn)象的時(shí)間提前10年。這是對全國人民的莊嚴(yán)承諾，必須實(shí)現(xiàn)，而且必須全面實(shí)現(xiàn)，沒有討價(jià)還價(jià)的余地，充分展現(xiàn)了習(xí)近平對脫貧攻堅(jiān)的信心和決定。提出消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，彰顯了習(xí)近平“一切為了人民，為了人民的一切”的為民情懷。習(xí)近平將精準(zhǔn)扶貧比作“‘繡花’功夫”，要求“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上”，這反應(yīng)了共產(chǎn)黨人一以貫之的實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同時(shí)總結(jié)了我國新時(shí)代扶貧開發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“精準(zhǔn)”二字，就是必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)持扶持對象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)等六個(gè)‘精準(zhǔn)’。習(xí)近平總書記的扶貧思想博大精深，豐富，極具實(shí)踐性和指導(dǎo)性，符合中國國情，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹，積極運(yùn)用于工作實(shí)踐中。
結(jié)合指導(dǎo)中心的工作，主要應(yīng)從以下幾方面做起：
一、進(jìn)一步提高脫貧攻堅(jiān)的政治站位。必須全神貫注的把脫貧攻堅(jiān)一以貫之的作為指導(dǎo)中心的中心工作，謀劃任何工作，開展任何培訓(xùn)，都必須從貧困地區(qū)、貧困群眾的需求出發(fā)，堅(jiān)決服務(wù)于服從于脫貧攻堅(jiān)大局。
二、把《習(xí)近平扶貧論述摘編》納入中心培訓(xùn)重要內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，加強(qiáng)理論解讀和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平扶貧論述的深厚氛圍。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，苦干實(shí)干，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的信心和動(dòng)力。
三、切實(shí)在培訓(xùn)工作中抓好扶志與扶智的結(jié)合。切實(shí)把貧困農(nóng)民的志氣扶起來，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，主動(dòng)參與脫貧攻堅(jiān)，克服等靠要的依賴思想，給他們打強(qiáng)心針、催化劑，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的勇氣。要充分利用好現(xiàn)行培訓(xùn)和資助政策，廣泛對貧困人口開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，更多地為貧困地區(qū)培育會(huì)經(jīng)營、善管理、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，促使他們轉(zhuǎn)變生產(chǎn)和經(jīng)營方式，增強(qiáng)他們在生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)的話語權(quán)，拓展增收渠道。同時(shí)，通過扶志與扶智相結(jié)合，提振貧困農(nóng)民的精氣神。
為貧窮而不思進(jìn)取就更可怕。沒有脫貧志向，再多扶貧資金也只能管一時(shí)、不能管長久。治貧先治愚，授人以魚不如授人以漁。脫貧攻堅(jiān)，群眾動(dòng)力是基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持依靠人民群眾，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持扶貧和扶志、扶智相結(jié)合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力關(guān)系，引導(dǎo)他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，杜絕讓黨xx府的好政策變成養(yǎng)懶人的政策。
全面建成小康，一個(gè)也不能少;共同富裕路上，一個(gè)也不能掉隊(duì)。脫貧攻堅(jiān)始終是民生大事。脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)是要義。圍繞解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”等問題，因村因人施策，對癥下藥、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上和根上。帶頭深入基層，走進(jìn)群眾，利用院壩會(huì)、座談會(huì)等形式，廣泛開展談心談話等活動(dòng)，切實(shí)解決事關(guān)群眾利益的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不斷激發(fā)農(nóng)村廣大群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，努力實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的新氣象和新作為。
扶貧心得體會(huì)
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇五
通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》一書，全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大實(shí)施歷程，展現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧的新理念新戰(zhàn)略，作為黨員干部，扶貧攻堅(jiān)成當(dāng)下主旋律，身受感觸。
就當(dāng)前在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，干部作風(fēng)建設(shè)不能少，作風(fēng)建設(shè)將有力約束黨員干的不盡心不盡責(zé)不作為，特別是對特別是對紙上脫貧等形式主義和，要采取嚴(yán)肅處理的態(tài)勢，積極投身到脫貧工作中，讓工作有干勁，有盼頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
在當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)工作中，群眾有需求不能忘，只有真正了解困難群眾的所需所求，要認(rèn)真抓落實(shí)，更好的落到實(shí)處，讓群眾了解扶貧政策，摸清底數(shù)，從各方面幫助群眾，做到有的放矢，真正解決實(shí)際困難，作為一個(gè)黨員干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平扶貧論述，堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，我們基層組織更應(yīng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，打好這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就是要讓貧困群眾的生活富裕起來，讓他們對黨更加信任，更加使人民群眾知道中國共產(chǎn)黨是為廣大群眾謀幸福的政黨，我們的目標(biāo)不忘初心，牢記使命的宗旨，舉全國全黨之力堅(jiān)決要完成的革命任務(wù)，兌現(xiàn)我們的承諾，作為基層干部，要堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)的信念，堅(jiān)持認(rèn)為人民為中心發(fā)展和服務(wù)思想，努力做好本職工作，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中做出自己的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇六
打贏三年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族幾千年歷史發(fā)展上將首次整體消除絕對貧困現(xiàn)象。作為一名駐村扶貧第一書記，能夠身處脫貧攻堅(jiān)一線，參與到這項(xiàng)偉業(yè)中來，深感責(zé)任重大，使命光榮。思想引領(lǐng)行動(dòng)，8月，《習(xí)近平扶貧論述摘編》(以下稱《摘編》)在全國發(fā)行，為新時(shí)代如何打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了科學(xué)指引和行動(dòng)指南，同時(shí)，讓我們在具體的工作實(shí)踐中堅(jiān)定了信念，開闊了思路，掌握了方法。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行實(shí)干作風(fēng)，在扶貧一線識(shí)真貧、扶真貧、真扶貧，在脫貧攻堅(jiān)中綻放無悔的青春。
一、沉下心來識(shí)真貧。
《摘編》第三部分，習(xí)近平總書記提到“精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要把扶貧對象摸清搞準(zhǔn)，把家底盤清，這是前提”，只有解決好“扶持誰”的問題，才能解決好“誰來扶”、“怎么扶”、“如何退”的問題。馬克思辯證唯物主義要求我們具體問題具體分析，對于全村幾十戶貧困戶，家庭居住條件，生產(chǎn)生活情況，有無勞動(dòng)力情況，致貧原因等，都要心中有本賬，做個(gè)明白人，只有找準(zhǔn)“貧根”，對不同原因、不同類型的貧困，才能采取不同的脫貧舉措，因人因戶因村施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，將總書記說的“精準(zhǔn)”落到實(shí)處。這就需要我們沉下心來，深入群眾，到群眾中去，把底數(shù)摸清，把情況搞明，把問題查實(shí)。
二、帶著真情扶真貧。
“善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！痹谛履曩R詞中，總書記說到“新年之際，我最牽掛的還是困難群眾，他們吃的怎么樣、住得怎么樣，能不能過好新年、過好春節(jié)”，悠悠愛民之心讓人動(dòng)容。身為扶貧干部，要關(guān)切困難群眾的現(xiàn)實(shí)需求，積極回應(yīng)遇到的現(xiàn)實(shí)困難，視群眾為親人，帶著真情做事，為群眾辦好事、辦實(shí)事、暖民心，才能得到群眾的認(rèn)可和支持?？倳浽凇稊[脫貧困》一書中說過“我們貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，家底薄落，群眾有許多困難要解決，只能量力而行，盡力而為地為群眾辦實(shí)事。有許多問題，不可能盡如人愿。但是，只要我們堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在地每年為群眾辦幾件實(shí)事，群眾是會(huì)真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)我們，會(huì)自覺自愿地和我們同心同德，共渡難關(guān)的”。很多時(shí)候，雖沒有驚天動(dòng)地的大作為，但是能設(shè)身處地為老百姓解決一些生活生產(chǎn)上的小困難、提供一些參考意見，哪怕是陪著留守的老人嘮嘮嗑，拉拉家常，他們的心也是暖的，也能感受到幫扶干部帶來的溫暖。許許多多點(diǎn)滴的事情雖小，但架起的是幫扶干部與貧困戶之間的愛心橋梁，匯聚的是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。
三、撲下身子真扶貧。
“貧困之冰，非一日之寒;破冰之功，非一春之暖。做好扶貧開發(fā)工作，尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍、馳而不息抓下去”。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期工作。結(jié)合村實(shí)際，戶實(shí)際，采取相應(yīng)的扶貧舉措，做到因戶施策，因村施策，才能取得相應(yīng)的實(shí)效。不能做坐而論道的清談客，要做攻堅(jiān)克難的奮斗者，積極落實(shí)各項(xiàng)扶貧舉措，堅(jiān)持發(fā)揮單位、行業(yè)優(yōu)勢，立足村實(shí)際情況，健全工作機(jī)制，創(chuàng)新幫扶舉措，提高扶貧成效。同時(shí)，扶貧必先“扶志”、“扶智”，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，做好貧困群眾的宣傳、教育、培訓(xùn)、組織工作，引導(dǎo)樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生，艱苦奮斗，通過自身努力，創(chuàng)造更加幸福的生活?！俺鏊乓妰赏饶唷?，只有撲下身子，花一番“繡花”的功夫，才能實(shí)干出實(shí)效，讓脫貧攻堅(jiān)工作贏得群眾認(rèn)可，經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。
“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，作為駐村扶貧第一書記，更要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加務(wù)實(shí)的舉措，有效地發(fā)揮作用，在脫貧攻堅(jiān)中讓青春充滿奮斗的底色，讓自己的人生變得更加厚實(shí)和豐富。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇七
首段：引入主題，闡述讀論述摘編所帶來的好處和重要性（200字）
現(xiàn)今社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，人們在獲取知識(shí)的過程中往往感到困惑和茫然。論述摘編作為一種重要的閱讀技巧，為我們解決了這個(gè)難題。通過讀論述摘編，我們可以系統(tǒng)化地掌握一篇文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟到作者的寫作技巧與思維方式。這種摘編能力不僅是高中語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，更是同學(xué)們將來在工作和生活中所必備的技能。因此，讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，更能提高我們的綜合素質(zhì)。
段落二：闡述讀論述摘編帶來的思維拓展和批判性思維的養(yǎng)成（400字）
讀論述摘編是思維活躍的表現(xiàn)，它要求我們有自己的見解和分析能力。通過對各種文學(xué)、歷史、科技論述的摘編，我們可以了解到不同領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢，鍛煉我們的思維能力，開闊我們的視野。同時(shí)，摘編中對論述的批判性思維也是我們讀論述的重要目的之一，我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要對其進(jìn)行分析和評價(jià)。只有這樣，我們才能真正將論述轉(zhuǎn)化為對自己有價(jià)值的知識(shí)。通過這樣的分析和評價(jià)，我們可以提高自己的批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
段落三：論述摘編的閱讀技巧對寫作能力的提升作用（400字）
讀論述摘編不僅可以提高我們的閱讀能力，更有助于我們的寫作能力的提升。通過閱讀不同領(lǐng)域的摘編文章，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。我們可以學(xué)習(xí)到如何組織文章的邏輯結(jié)構(gòu)，如何提出觀點(diǎn)并論證，如何運(yùn)用修辭手法來提高文章的可讀性等等。這些技巧和方法在我們的寫作中能夠得到很好的運(yùn)用，從而使我們的文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，有邏輯性和說服力。因此，讀論述摘編不僅可以提高我們的寫作水平，更能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。
段落四：總結(jié)讀論述摘編帶來的好處和對個(gè)人發(fā)展的意義（200字）
總之，讀論述摘編是一種十分有益的閱讀方法和學(xué)習(xí)技巧。通過讀論述摘編，我們可以充分發(fā)揮自己的思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。同時(shí)，也能夠提高我們的寫作能力和綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，信息的獲取和處理能力已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的能力，我們要在激烈的競爭中脫穎而出，讀論述摘編絕對是一個(gè)不可或缺的工具。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀論述摘編的良好習(xí)慣，拓展我們的眼界，提高我們的綜合素質(zhì)。讓讀論述摘編成為我們成長道路上的助力，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)讀論述摘編在知識(shí)獲取和個(gè)人發(fā)展中的重要性（200字）
通過讀論述摘編，我們可以系統(tǒng)化地掌握一篇文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟到作者的寫作技巧與思維方式。讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，也能提高我們的綜合素質(zhì)。它帶來的思維拓展和批判性思維的養(yǎng)成，以及對寫作能力的提升作用更是不可忽視。在當(dāng)今社會(huì)，獲取和處理信息的能力已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的能力，讀論述摘編能夠幫助我們脫穎而出，提高綜合素質(zhì)。因此，讓我們積極養(yǎng)成讀論述摘編的好習(xí)慣，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇八
近期，我們團(tuán)隊(duì)舉辦了一場“團(tuán)員論述摘編”活動(dòng)，讓團(tuán)員們分享自己對于摘編的心得體會(huì)以及在活動(dòng)中的成長與收獲。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到摘編不僅僅是提高閱讀理解和記憶能力的一種方法，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思維能力的有效手段。在這些心得體會(huì)中，我看到了團(tuán)員們的成長軌跡和對團(tuán)隊(duì)合作的理解。下面我將從摘編的意義、摘編的技巧、摘編的鍛煉意義、摘編的團(tuán)隊(duì)精神以及摘編對于個(gè)人成長的作用五個(gè)方面來展開敘述。
首先，摘編不僅僅是對讀物進(jìn)行簡單的整理，更是一種對于閱讀內(nèi)容深度理解的過程。在摘編過程中，我們需要把握文章的中心思想，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，歸納分類、提煉概括。這不僅要求我們對于文章的理解能力，還要求我們有著較高的文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過摘編，我們能夠更好地理解作者要表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高閱讀和理解能力，使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和完善。
其次，摘編的技巧也是我們需要掌握的重要內(nèi)容。在進(jìn)行摘編時(shí)，我們需要具備良好的取舍眼光。要將描寫具體、精辟的句子摘抄下來，要將體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的論述摘下來，要將優(yōu)秀的片段和觀點(diǎn)摘錄下來。此外，在進(jìn)行分類整理時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用概括思維和歸納分類的方法。只有將這些技巧巧妙地運(yùn)用，才能準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的核心思想，讓讀者更好地理解和領(lǐng)悟。
第三，摘編不僅能夠提升自己的個(gè)人能力，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行摘編之前，我們需要共同研讀原文，相互討論，分享自己的見解和想法。在摘編的過程中，我們需要齊心協(xié)力、互幫互助，將各自的優(yōu)點(diǎn)和專長充分發(fā)揮出來。通過這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，我們不僅加深了對原文的理解，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和協(xié)作能力。
第四，摘編不僅要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更要求我們具備創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。在進(jìn)行摘編時(shí)，我們需要根據(jù)自己的理解和主題要求，靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維，對文章進(jìn)行創(chuàng)造性的整理和歸納。只有大膽地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才能摘編出獨(dú)具風(fēng)格的文章，給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
最后，通過摘編，我發(fā)現(xiàn)它對于個(gè)人成長的作用不容忽視。摘編過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的摘編能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能做到日積月累，不斷進(jìn)步。此外，通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我也逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了對于集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。這些成長與收獲，使我加深了對摘編的熱愛，也更加堅(jiān)定了我將來繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索的信心與決心。
通過這次團(tuán)員論述摘編活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀理解和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能將這些心得體會(huì)充分應(yīng)用，不斷完善自己，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和集體的榮譽(yù)做出更大的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇九
作為一位中學(xué)生，近年來我逐漸意識(shí)到作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的重要性。讀書是最為常見、有效的學(xué)習(xí)方式之一。近日，我閱讀了一本名為《論述摘編》的書籍，這本書以其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)引起了我的極大興趣。在閱讀過程中，我不僅提升了閱讀的能力，也對寫作和思考產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：第一次閱讀中的觀點(diǎn)啟發(fā)
初次閱讀《論述摘編》，書籍中的觀點(diǎn)讓我對很多問題有了新的認(rèn)識(shí)。作者從不同角度以及多個(gè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出了人們對事物的看法。如作者提到“天才不過是勤奮的結(jié)果”、“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，寫作使人精確”等等論述，使我明白到成功和優(yōu)秀是需要努力和付出的結(jié)果。這些觀點(diǎn)不僅在書中有所體現(xiàn)，在日常生活中同樣具有重要的意義。我開始更加重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，并相信付出努力一定能取得好的成績。
第三段：閱讀后的寫作和思考提升
在《論述摘編》這本書中，我發(fā)現(xiàn)作者對于寫作和思考的重視程度。書籍中提到“我思故我在”、“思考是人類進(jìn)步的階梯”等等論述，使我深刻認(rèn)識(shí)到思考是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，思考的能力都是至關(guān)重要的。因此，我開始重視思考的能力，積極思考并運(yùn)用思考的結(jié)果進(jìn)行寫作。通過實(shí)踐，我逐漸提升了自己的寫作能力，并發(fā)現(xiàn)寫作不僅僅是將想法表達(dá)出來，更是對自己認(rèn)識(shí)的再造和擴(kuò)展。
第四段：對知識(shí)的引用和拓展
《論述摘編》中豐富的知識(shí)點(diǎn)讓我受益匪淺。通過書中的引用，我了解到了許多著名的思想家和學(xué)者的觀點(diǎn)。這些思想和觀點(diǎn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我學(xué)到了更多的知識(shí)。此外，書籍中還提到了一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，這些案例不僅能更好地理解和應(yīng)用書中的觀點(diǎn)，也為我拓寬了眼界，讓我更加質(zhì)疑和思考周圍發(fā)生的事物。通過不斷引用知識(shí)和拓展視野，我逐漸形成了自己的見解，并能夠更加深入地思考一些復(fù)雜的問題。
第五段：書籍的價(jià)值與推薦
《論述摘編》這本書不僅僅在于它的觀點(diǎn)和知識(shí)的豐富程度，更在于它對于我們個(gè)人思維方式的指引和啟發(fā)。通過閱讀這本書，我不僅收獲了知識(shí)，也注重了自身思考能力的提升。作為一名中學(xué)生，這對于我的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。因此，我將《論述摘編》推薦給所有熱愛學(xué)習(xí)和思考的人，相信它能夠給你帶來更多的收獲與啟發(fā)。
總結(jié)：
通過閱讀《論述摘編》，我在思考、寫作和知識(shí)應(yīng)用等方面都有了新的認(rèn)識(shí)和提升。這本書豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)啟發(fā)了我對人生的思考，并讓我重視思考的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力思考和學(xué)習(xí)，以期取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也推薦這本書給更多有志于提升自己的人，相信它能夠給你帶來積極的改變和收獲。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十
作為一部被廣泛使用的社會(huì)科學(xué)教材，《論述摘編》以其獨(dú)特的視角和深入的思考引起了廣泛的關(guān)注。本書主要是對不同學(xué)者對于某一問題的不同觀點(diǎn)進(jìn)行摘編和概括，以期為讀者提供多角度的思考途徑。內(nèi)容涵蓋了政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，對于了解社會(huì)現(xiàn)象、培養(yǎng)批判性思維具有重要意義。
第二段：探討《論述摘編》對于學(xué)術(shù)思辨的意義
《論述摘編》所摘錄的論述代表了不同學(xué)者對于相關(guān)問題的不同看法，這可以幫助讀者深入理解學(xué)術(shù)思辨的本質(zhì)。學(xué)術(shù)思辨要求我們在面對復(fù)雜的問題時(shí)，不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要能夠從多個(gè)獨(dú)立的角度去進(jìn)行思考并形成自己的觀點(diǎn)。通過閱讀《論述摘編》，我們可以了解到學(xué)者們是如何通過對現(xiàn)實(shí)問題的深入研究和思考，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)的。這對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神都有重要的意義。
第三段：討論《論述摘編》對于拓寬知識(shí)面的作用
《論述摘編》所涉及到的問題和觀點(diǎn)廣泛而多樣，有助于擴(kuò)展讀者的知識(shí)面。在當(dāng)今的社會(huì)中，我們所面臨的問題越來越復(fù)雜和多樣，單一的解決方案往往無法適應(yīng)實(shí)際需要。通過閱讀《論述摘編》，我們可以接觸到來自不同學(xué)科領(lǐng)域的思考和觀點(diǎn)，這有助于我們加深對于問題的理解和認(rèn)識(shí)。對于大學(xué)生而言，這種拓寬知識(shí)面的作用尤為重要，可以提高他們的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。
第四段：分析《論述摘編》在激發(fā)思考和討論的作用
《論述摘編》所介紹的不同觀點(diǎn)往往具有爭議性，這激發(fā)了讀者進(jìn)行深入思考和討論。我們不僅要了解不同觀點(diǎn)的存在，還需要有能力對其進(jìn)行評估和對話。讀者可以通過與筆者進(jìn)行思考和辯論的方式來進(jìn)一步理解，這既激發(fā)了我們的思考欲望，又加強(qiáng)了我們解決問題的能力。在大學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和批判性思維非常重要，閱讀《論述摘編》正是為此提供了一個(gè)很好的案例和范本。
第五段：總結(jié)《論述摘編》對于讀者的啟發(fā)和要求
總結(jié)來說，閱讀《論述摘編》對于大學(xué)生而言是一種重要的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。它能夠幫助我們了解學(xué)術(shù)思辨的本質(zhì)、拓寬知識(shí)面、激發(fā)思考和討論。然而，我們在閱讀時(shí)也應(yīng)該保持自己的批判性思維和判斷力，不盲目接受某一觀點(diǎn)。通過閱讀、思考和對話，我們可以更好地理解學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十一
第一段：引言-介紹《論述摘編》的背景及主要內(nèi)容（200字）。
《論述摘編》是一本集各方名人學(xué)者之論述而成的著作，內(nèi)容豐富多樣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。本書的目的是通過對這些論述的精心摘編，讓讀者深入了解各種觀點(diǎn)和思考方式，旨在激發(fā)思考、增長見識(shí)。本文將對《論述摘編》的讀后感和心得體會(huì)進(jìn)行分析討論。
《論述摘編》的內(nèi)容包括了各個(gè)領(lǐng)域眾多名人學(xué)者的觀點(diǎn)和見解，給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦l(fā)。在政治方面，我深刻感受到了不同政治體制的優(yōu)缺點(diǎn)以及各國政府的應(yīng)對策略。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，我了解到了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)，并了解到了一些新興經(jīng)濟(jì)模式和戰(zhàn)略。在歷史和文化領(lǐng)域，我對各個(gè)國家的歷史背景和文化特色有了更深入的了解。在哲學(xué)方面，我學(xué)習(xí)到了各種思想家的思考方式和哲學(xué)觀點(diǎn)。通過閱讀《論述摘編》，我不僅僅增長了見識(shí)，更重要的是找到了對待問題和思考的新思路。
第三段：對于《論述摘編》的啟示和反思（300字）。
《論述摘編》讓我反思了自己的思維方式和觀念。書中的各種觀點(diǎn)和見解多樣且深入，讓我意識(shí)到單一的固有觀念并不足以解決問題，要真正理解問題的本質(zhì)，就需要多元的思考和視角。在以往的思考中，我可能更多地局限于自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，而沒有真正站在不同立場去思考問題。而通過《論述摘編》的閱讀，我不斷接觸到不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)和看法，使我對事物思考的深度和廣度都有了提升。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，除了要有自己的觀點(diǎn)與思考，還要學(xué)會(huì)尊重和理解他人的觀點(diǎn)，才能更全面地認(rèn)識(shí)和解決問題。
第四段：對于《論述摘編》的推薦和應(yīng)用（200字）。
《論述摘編》是一本值得推薦給他人的書籍。它不僅僅是一本闡述問題的書籍，更是一本激發(fā)思考的啟示錄。無論是在教育機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位，這本書都能成為培養(yǎng)學(xué)生和員工綜合能力與思考能力的不可或缺的教材之一。讀者可以通過閱讀《論述摘編》了解到世界各領(lǐng)域的前沿話題和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這本書也適合普通讀者閱讀，不僅能增長見識(shí)，也能為生活中的決策和問題解決提供更多的思考方式和成功案例。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過《論述摘編》的閱讀，我不僅僅獲得了各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的更新和豐富，更重要的是，我深刻理解到了多元思考的重要性和優(yōu)勢。這本書給予我們更多的思考和行動(dòng)的力量，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式和觀念。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持開放的思維態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和吸收各種觀點(diǎn)，以更全面和深入的思考解決問題，并在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，我也期待著更多類似于《論述摘編》這樣的書籍的出現(xiàn)，為我們提供更多的啟示和思考。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十二
風(fēng)雨征程路，壯麗七十載。20xx，是新中國成立七十周年的偉大歲月，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施之年。在舉國同慶的日子里，石板鎮(zhèn)各級黨組織深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，以“釘釘子精神”抓緊、抓實(shí)、抓好主題教育，推動(dòng)各項(xiàng)工作蹄疾步穩(wěn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，把準(zhǔn)重心，真抓實(shí)干，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，實(shí)實(shí)在在、抓鐵有痕的工作舉措，把主題教育工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
同升一面旗，共祝祖國好。20xx年10月1日，伴隨著清晨的第一縷陽光，石板鎮(zhèn)各地鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，與國旗一同升起的，還有石板鎮(zhèn)干部與群眾對祖國母親的赤子之心和家國情懷。為了隆重慶祝新中國成立七十周年，石板鎮(zhèn)開展了同升一面旗、同唱一首歌、同觀閱兵式以及“我與國旗合影簽名”的“不忘初心、牢記使命”主題教育系列活動(dòng)?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割······”，活動(dòng)當(dāng)天，隨處可以聽見這讓人熱血沸騰的歌聲，石板鎮(zhèn)上千余干部群眾用自己特有的方式共祝祖國繁榮昌盛，國泰民安。
送學(xué)上門去，一個(gè)不落下。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)走向深入，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育效果和覆蓋面，石板鎮(zhèn)各級黨組織在國慶前期開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育送學(xué)上門活動(dòng)。在鎮(zhèn)黨委政府安排部署下，黨員干部走到身體不便的老黨員家中，為他們送去《黨章》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話》以及《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，并向老黨員耐心講解了石板鎮(zhèn)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育相關(guān)情況，讓他們在家中足不出戶也能了解此次主題教育的新思想和新要求，確保主題教育路上，不落一人，學(xué)有所獲。
慰問送真情，關(guān)懷暖人心。走訪慰問黨員同志，是黨內(nèi)關(guān)懷的具體表現(xiàn)形式。
開展黨內(nèi)關(guān)懷幫扶，能夠著力增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)，教育引導(dǎo)黨員不忘初心、牢記使命，吃苦在前，享受在后，全心全意為人民服務(wù);熱情關(guān)懷幫扶黨員，不斷激發(fā)黨員履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動(dòng)力。在國慶前夕及期間，石板鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員走村入戶，深入農(nóng)村生活困難黨員、因?yàn)?zāi)因病致貧黨員和困難離任村(社區(qū))干部(曾任村(社區(qū))黨組織書記或主任20xx年以上(含20xx年)現(xiàn)已離任且生活困難的黨組織書記、主任)家中，開展走訪慰問，送去組織關(guān)懷，每到一處，有關(guān)負(fù)責(zé)同志都會(huì)叮囑黨員同志保重身體、健康幸福，并與他們憶往昔、談現(xiàn)在、夢未來，讓黨員同志深刻感受到了黨組織的關(guān)心和溫暖。截止目前，已開展走訪慰問77人次，發(fā)放慰問金共計(jì)29600元。
集中學(xué)習(xí)會(huì)，話我家鄉(xiāng)美。國慶期間，在鎮(zhèn)黨委的督促指導(dǎo)下，石板鎮(zhèn)各級黨組織深入開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)交流會(huì)，嚴(yán)格按照黨組織書記帶頭領(lǐng)學(xué)、帶頭發(fā)言要求開展，活動(dòng)緊緊圍繞“初心”為民，“使命”擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定理想信念，錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，與會(huì)黨員以當(dāng)前“脫貧攻堅(jiān)”、“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“鄉(xiāng)村治理”、“鄉(xiāng)村振興”等主題為話題進(jìn)行了討論發(fā)言，發(fā)表了意見建議。鎮(zhèn)黨委書記孫榮輝同志以普通黨員身份參加了井崗村、池坪村和柑子樹村的集中學(xué)習(xí)會(huì)，為黨員干部和群眾上了“不忘初心、牢記使命”專題黨課，與百名黨員群眾同學(xué)習(xí)、共交流、話初心、知使命;同時(shí)強(qiáng)調(diào)要將黨的三大法寶即統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)和三大作風(fēng)即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評貫穿主題教育始終、貫穿基層工作始終、貫穿為民服務(wù)始終，讓“理論學(xué)習(xí)有收獲，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，思想政治受洗禮，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率”成為現(xiàn)實(shí)!
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十三
作為一個(gè)文學(xué)愛好者，平時(shí)除了欣賞名著外，我也喜歡閱讀關(guān)于文學(xué)的論述文章。近日，我讀到了一本名為《論述摘編》的書籍，對我來說，這是一次極富收獲的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀這本書，我對論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會(huì)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我深刻體會(huì)到了論述的重要性。論述是文學(xué)研究中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過對文學(xué)作品的剖析、解讀、評價(jià)和歸納總結(jié)，形成一個(gè)全面而深入的理解。論述使讀者能夠更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，捕捉到作者想要傳達(dá)的思想，更好地欣賞和體驗(yàn)作品。而且，論述還對于讀者的思維和表達(dá)能力提出了挑戰(zhàn)，它要求我們要有獨(dú)立思考、批判思維和準(zhǔn)確表達(dá)的能力，使我們在閱讀和寫作過程中得到了很好的鍛煉。
其次，通過閱讀這本書，我了解到了一些論述的摘編技巧。摘編是汲取他人思想的方法，既可以提高自己的學(xué)識(shí)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)。好的摘編能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想，同時(shí)又不失原文的意境和風(fēng)采。通過摘編，我們可以更好地理解作者的思想，對文學(xué)作品進(jìn)行更全面而深入的分析。在摘編時(shí)，我們要注重篩選出有代表性的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的理解對其進(jìn)行概括和總結(jié)，使其更具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。另外，摘編時(shí)，我們還要注意不要過于依賴他人的觀點(diǎn)，應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考，結(jié)合自己的觀察和感受進(jìn)行分析，形成獨(dú)特的見解。
閱讀完這本書后，我深感收獲頗豐。首先，我對于文學(xué)作品的理解更加深入。通過論述的分析，我能夠更好地理解文學(xué)作品背后的思想和意義，意識(shí)到作者的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式。其次，我對于自己的表達(dá)能力有了更高的要求。論述需要對讀者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，既要言之準(zhǔn)確，又要富于感情和表現(xiàn)力。通過閱讀論述文章，我可以學(xué)習(xí)借鑒他人的表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。最重要的是，閱讀論述摘編心得使我深刻認(rèn)識(shí)到文學(xué)是一門需要閱讀和思考的學(xué)問。通過反復(fù)閱讀和思考，我們才能更好地欣賞、理解和享受文學(xué)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將把這些心得體會(huì)融入到實(shí)踐中去。首先，我將繼續(xù)遵循論述的原則，通過對文學(xué)作品的深入分析，提高自己的思維和表達(dá)能力。其次，我將不斷摘編他人的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的獨(dú)立思考形成全新的觀點(diǎn)和結(jié)論，使自己的論述更具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)地閱讀相關(guān)的論述文章，學(xué)習(xí)借鑒他人的表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。相信通過這些實(shí)踐和努力，我會(huì)在論述和寫作方面不斷進(jìn)步，為文學(xué)研究和寫作貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，通過閱讀《論述摘編》，我對于論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會(huì)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。論述不僅能夠幫助我們更好地理解文學(xué)作品，還能夠提高我們的思維和表達(dá)能力。摘編是一種提高自身學(xué)識(shí)的方法，通過借鑒他人的觀點(diǎn)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上形成自己的理解和見解。閱讀論述摘編心得使我明白了文學(xué)是一門需要不斷閱讀和思考的學(xué)問，通過實(shí)踐和努力，我會(huì)不斷提高自己的論述和寫作能力，為文學(xué)研究和寫作做出自己的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十四
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)界的研究成果層出不窮，論文的數(shù)量呈指數(shù)級增長。作為學(xué)術(shù)研究者，在海量論文中尋找符合研究需要的論文成了一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將論述摘編論文的過程，以及該過程中的感悟與體會(huì)。
首先，摘編論文的過程不僅僅是簡單地閱讀和摘錄，更是對研究領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)體系的理解和總結(jié)。在摘編論文中，我們需要對論文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，了解作者的研究目的、方法和結(jié)果。只有真正理解了論文的核心思想，才能準(zhǔn)確地摘編出論文的摘要和重要內(nèi)容。因此，在摘編論文的過程中，我們需要注重對論文內(nèi)容的理解和獲取，而不僅僅是簡單地摘錄和復(fù)制。
其次，在摘編論文的過程中，我們需要過濾和篩選大量的論文，找到與自己感興趣的研究課題相關(guān)的論文。這需要一定的策略和技巧。首先，我們可以通過檢索關(guān)鍵詞來縮小論文的范圍，找到與自己研究課題相關(guān)的論文。其次，我們可以通過查找論文的引用文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)，找到與自己研究課題相關(guān)的論文。最后，我們還可以通過各類學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和論文社區(qū)來尋找與自己研究課題相關(guān)的論文。通過這些策略和技巧，我們可以更加高效地找到符合研究需求的論文。
然而，在摘編論文的過程中，我們也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，摘編論文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。隨著論文數(shù)量的爆炸式增長，我們需要不斷閱讀和篩選大量的論文，這對于我們的時(shí)間和精力來說是一種巨大的壓力。其次，在摘編論文的過程中，我們還需要面對一些不完整和混亂的論文信息。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)論文中的一些信息不夠完整或者信息之間存在矛盾，這時(shí)候我們需要通過進(jìn)一步的查找和閱讀來解決這些問題。這些困難和挑戰(zhàn)都需要我們耐心和毅力來克服。
然而，摘編論文的過程也給了我們很多寶貴的收獲和體會(huì)。首先，通過摘編論文，我們可以更加深入地了解自己研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。由于論文是學(xué)術(shù)研究者進(jìn)行研究和交流的重要途徑，摘編論文可以幫助我們建立對學(xué)術(shù)界最新研究成果的了解。其次，通過摘編論文，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和科研能力。在摘編論文的過程中，我們需要對論文進(jìn)行評估和總結(jié)，這需要我們具備較高的分析和判斷能力。最后，通過摘編論文，我們還可以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和思路。不同的論文作者和研究方法會(huì)給我們帶來不同的思考和啟發(fā)，從而豐富我們的學(xué)術(shù)思維和觀點(diǎn)。
綜上所述，摘編論文是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。在摘編論文的過程中，我們需要注重對論文的理解和獲取，通過篩選和過濾尋找符合研究需求的論文。雖然摘編論文會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過摘編論文，我們可以深入了解研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)科研能力、拓寬學(xué)術(shù)視野。摘編論文的過程不僅能提升我們的學(xué)術(shù)能力，也是一種對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)和參與。因此，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮摘編論文的作用，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十五
第一段：引言（200字）
讀論述摘編是一種學(xué)習(xí)和思考的過程，通過摘取他人的論述，我們可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，理清思維，提高自己的表達(dá)水平。在讀論述摘編的過程中，我深感到了它的重要性和價(jià)值。通過認(rèn)真閱讀并思考，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的體會(huì)，從而對學(xué)習(xí)和思考有了更深入的理解。
第二段：摘編的重要性（200字）
讀論述摘編可以幫助我們更好地理解知識(shí)內(nèi)容。在讀摘編的過程中，我們需要仔細(xì)閱讀并理解他人的觀點(diǎn)和思想，這要求我們深入思考，挖掘他們的核心思想。摘編可以幫助我們總結(jié)歸納，梳理知識(shí)框架，形成自己的思維模式。通過摘編，我們能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)聯(lián)和邏輯，從而更好地理解整個(gè)知識(shí)體系。
第三段：摘編的學(xué)習(xí)和思考（200字）
讀論述摘編過程中，我們不僅要理解知識(shí)，還要對其進(jìn)行思考。在摘編的過程中，我們會(huì)遇到一些觀點(diǎn)和思想與我們自己的觀點(diǎn)和思想相沖突，這時(shí)我們需要對其進(jìn)行思辨和比較，并形成自己的觀點(diǎn)。我們還要學(xué)會(huì)分析和評價(jià)他人的觀點(diǎn)，不僅要看其觀點(diǎn)是否正確，還要看其論證過程是否合理。通過這種學(xué)習(xí)和思考，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高我們的思維能力。
第四段：摘編的表達(dá)和語言能力（200字）
讀論述摘編對我們的表達(dá)和語言能力提出了較高的要求。在摘編的過程中，我們不僅要理解知識(shí)，更要將其準(zhǔn)確地表達(dá)出來。我們要學(xué)會(huì)選取合適的詞語和句式，確保自己所摘編的內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔、具有說服力。通過這種摘編的訓(xùn)練，我們能夠提高我們的表達(dá)能力，更加流暢地組織語言，使自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給他人。
第五段：摘編的體會(huì)和收獲（200字）
通過讀論述摘編，我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。摘編不僅幫助我擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了思維的靈活性和邏輯性。讀論述摘編不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，更是一種修養(yǎng)和追求。通過不斷地讀論述摘編，我相信我能夠在學(xué)習(xí)和思考的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績和更深的思考。
總結(jié)（100字）
讀論述摘編是我們學(xué)習(xí)和思考的重要途徑。通過摘編，我們能夠更好地理解知識(shí)內(nèi)容，發(fā)展我們的思維能力和表達(dá)能力。摘編不僅幫助我們學(xué)到知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的思辨和創(chuàng)新能力。讀論述摘編是一種修養(yǎng)和追求，通過不斷摘編，我們能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)和思考水平，走得更遠(yuǎn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十六
現(xiàn)如今，拼音已成為我們學(xué)習(xí)漢字和語文的重要工具。它不僅幫助我們認(rèn)讀漢字，也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語言的起點(diǎn)。通過對拼音的摘編心得體會(huì)，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到拼音的作用及其在學(xué)習(xí)中的意義。
第二段：拼音的作用。
拼音作為漢字的音符表示，為我們提供了一個(gè)有力的工具來認(rèn)讀漢字。特別對于外國人來說，拼音更是一座通向漢字世界的橋梁。借助拼音，我們可以輕松區(qū)分聲調(diào)和發(fā)音的差異。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)用到拼音，如在輸入法中輸入漢字、查找生詞的拼音、學(xué)習(xí)歌曲和詩歌的音韻等。因此，拼音對我們來說是不可或缺的。
第三段：拼音在學(xué)習(xí)中的意義。
在學(xué)習(xí)漢字及語文的過程中，拼音發(fā)揮著重要的作用。首先，拼音能夠幫助我們逐步認(rèn)讀漢字。在小學(xué)階段，我們通過拼音慢慢地認(rèn)識(shí)并掌握漢字的發(fā)音和拼寫，從而為日后的漢字鞏固打下良好基礎(chǔ)。其次，拼音有助于我們區(qū)分許多看上去形狀相似但發(fā)音不同的漢字。通過拼音，我們能夠準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)字的音，并避免混淆和誤讀。此外，拼音也能幫助我們記憶和理解漢字的含義和用法。通過將拼音與漢字的結(jié)合，我們能夠更容易地理解課文、文章以及其他語言材料，從而進(jìn)一步提升語文水平。
在摘編心得體會(huì)拼音的過程中，我們也需要掌握一些方法。首先，我們可以結(jié)合拼音與漢字一起記憶。通過將拼音與漢字同時(shí)背誦和默寫，可以加深對拼音和漢字的記憶。其次，我們可以運(yùn)用調(diào)音法來學(xué)習(xí)拼音。調(diào)音法是通過語音調(diào)節(jié)器、錄音軟件或基礎(chǔ)設(shè)備來模擬發(fā)音，從而更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和掌握發(fā)音技巧。此外，多聽多讀多寫，不斷練習(xí)口語和書寫，也是學(xué)習(xí)拼音的有效方法。通過這些方法，我們能夠逐漸提高對拼音的準(zhǔn)確性和敏感度。
第五段：總結(jié)。
通過對拼音的摘編心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)拼音在學(xué)習(xí)中的作用和意義是不可忽視的。它幫助我們認(rèn)讀漢字、區(qū)分發(fā)音差異、提高語文水平，并為我們學(xué)習(xí)語言提供了一個(gè)重要的起點(diǎn)。掌握拼音的方法和技巧，有助于我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用拼音。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)、使用和推廣拼音，使其在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮最大的效用。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書記站在黨和國家的高度，深刻闡述了事關(guān)全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了新形勢下的反腐倡廉工作的方向目標(biāo)、地位作用、主要任務(wù)。筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)《論述摘編》精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，歸納了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)心得。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述精神，關(guān)鍵要在實(shí)踐上下功夫，在改進(jìn)上見進(jìn)展，在運(yùn)用中出成效。習(xí)近平總書記的講話，每一篇都蘊(yùn)含著新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，需要我們在實(shí)踐中去理解、去推動(dòng)、去凝聚共識(shí)，最終落實(shí)在行動(dòng)上。
二、堅(jiān)定信念，抵御誘惑。如今黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭工作依然十分嚴(yán)峻，而基層黨員干部同樣也在面對社會(huì)上各種思潮的相互影響激蕩，面對各種消極思想和腐敗行為的誘惑和腐蝕，只有堅(jiān)定正確的理想信念，樹立為民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，才能擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命，建立清廉政府，服務(wù)百姓大眾。
三、廉潔自律，守住底線。堅(jiān)持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，堅(jiān)決反對腐敗、清除害群之馬。黨員干部要守得住清貧，耐得住寂寞。形成作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，著力抓好作風(fēng)養(yǎng)成。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾。保持良好生活作風(fēng)，踐行生活美德。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇二
黨的xx大以來，習(xí)近平同志高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，提出了一系列新的理念、思路、舉措，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭不斷取得重大成效。新誼村兩委班子、條線人員通過學(xué)習(xí)、座談交流、集中測試等形式學(xué)深學(xué)透，通過撰寫心得體會(huì)進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)效果。
隨著改革的不斷深化，我們黨面臨著更多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)某些黨員干部的作風(fēng)問題、腐敗問題必須下大力氣解決。作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)、是持久戰(zhàn)，作風(fēng)問題之所以一直抓卻未解決的癥結(jié)所在是缺乏常抓的韌勁、缺乏長遠(yuǎn)的制度，有些領(lǐng)導(dǎo)工作底數(shù)不清、基層情況不明，有的不下基層、不聯(lián)系群眾。xx大以后，黨xx府面臨的反腐敗斗爭形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，黨要管黨、從嚴(yán)治黨任務(wù)尤為緊迫，遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢頭任務(wù)艱巨，這將是一場持久戰(zhàn)。
首先是要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，還要嚴(yán)明組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律?！澳臼芾K則直，金就礪則利”，抓紀(jì)律就是要敢于板起臉來批評，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩不能松，腐敗問題不能松，關(guān)鍵時(shí)刻不能只講腐敗問題、不講政治問題。有權(quán)就有責(zé)，權(quán)責(zé)要對等，黨委能否落實(shí)好主體責(zé)任直接關(guān)系黨風(fēng)廉政建設(shè)成效，因此要落實(shí)好黨委的主體責(zé)任，同時(shí)各級紀(jì)委要履行好監(jiān)督責(zé)任，更好發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督專門機(jī)關(guān)作用。
堅(jiān)持不懈糾正“四風(fēng)”，中央八項(xiàng)規(guī)定是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步，而黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦在作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問題。糾風(fēng)之難，難在防止反彈，因此要善于抓常、抓細(xì)、抓長。黨面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是來自黨內(nèi)的腐敗和不正之風(fēng)，在反腐敗過程中，必須要善于運(yùn)用法治思維和法治方式，在反腐倡廉建設(shè)過程中，必須反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。老虎和蒼蠅都是要打的，因?yàn)槔匣㈦x得太遠(yuǎn)、蒼蠅每天撲面，必須要著力解決好發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題。另外，在反腐過程中，要抓好巡視這把利劍，要落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，敢于碰硬，必須嚴(yán)明組織紀(jì)律，突出重點(diǎn)增強(qiáng)威懾力，還要加強(qiáng)“回頭看”。在一手抓改革，一手抓制度建設(shè)、法治建設(shè)過程中，把改革成果固化為法規(guī)制度。
反腐倡廉的核心是制約和監(jiān)督權(quán)力。制度不在多，在于精，但不能讓制度形同虛設(shè)必須讓制度發(fā)揮應(yīng)有的作用，另外，法律是治國理政最大最重要的規(guī)矩，因此必須堅(jiān)持依法治國。同時(shí)只有讓人民監(jiān)督權(quán)力、讓權(quán)力在陽光下進(jìn)行，做到依法行政，才能更好把政府職能轉(zhuǎn)變過來。
理想信念堅(jiān)定，是好干部第一位的標(biāo)準(zhǔn)。在推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)中，必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，在進(jìn)行依法治國過程中，要抓好思想理論建設(shè)、抓好黨性教育和修養(yǎng)、抓好道德建設(shè)，筑牢了拒腐防變的思想道德防線，也就為反腐增加了又一道保險(xiǎn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇三
摘編心得體會(huì)是指通過閱讀他人的觀點(diǎn)和意見，并加以整理和摘錄，以便從中獲取啟發(fā)和理解。此舉旨在幫助個(gè)人對于某一問題有更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)拓展思維和見解。
首先，摘編心得體會(huì)是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。當(dāng)我們閱讀他人的觀點(diǎn)和意見時(shí)，不僅僅是獲取知識(shí)和信息，更重要的是進(jìn)行思考和理解。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)τ谖恼轮械挠^點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和分析，進(jìn)而增加自己的見解和認(rèn)識(shí)。這種學(xué)習(xí)和思考的過程是非常寶貴的，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和判斷能力，同時(shí)也能夠提升我們的閱讀理解能力。
其次，摘編心得體會(huì)是一種積累和總結(jié)的過程。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)㈤喿x到的觀點(diǎn)和意見進(jìn)行整理和分類，形成自己的知識(shí)庫。這樣，我們可以在需要的時(shí)候隨時(shí)查閱這些摘編心得，從而更好地理解和解決問題。同時(shí)，這種積累和總結(jié)的過程還能夠培養(yǎng)我們的歸納總結(jié)能力和思維整合能力，從而提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)能力。
再次，摘編心得體會(huì)是一種啟發(fā)和激發(fā)思維的過程。通過摘編心得體會(huì)，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和意見，從而啟發(fā)和激發(fā)我們的思維。有時(shí)候，一個(gè)想法或觀點(diǎn)可能會(huì)引發(fā)我們的靈感和創(chuàng)意，在某種程度上改變我們的思維定勢。這種啟發(fā)和激發(fā)思維的過程能夠幫助我們有更廣闊的視野和更深入的思考，從而提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
最后，摘編心得體會(huì)是一種交流和分享的過程。當(dāng)我們對于他人的觀點(diǎn)和意見進(jìn)行摘編和整理后，我們可以將這些心得和體會(huì)分享給他人，從而促進(jìn)相互間的交流和學(xué)習(xí)。這種交流和分享的過程不僅能夠幫助他人更好地理解問題，也能夠促進(jìn)我們自己對于問題的深入思考和思考方式的反思。通過不斷地交流和分享，我們能夠拓展自己的視野，同時(shí)也能夠得到更多的反饋和建議，從而不斷拓展自己的思維和見解。
總之，摘編心得體會(huì)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和思考方式。通過摘編心得體會(huì)，我們能夠?qū)W習(xí)和思考，積累和總結(jié)，啟發(fā)和激發(fā)思維，交流和分享。這種學(xué)習(xí)和思考方式能夠拓展我們的視野和見解，培養(yǎng)我們的思維能力和判斷能力，提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新能力。因此，我們應(yīng)該充分利用摘編心得體會(huì)，為自己的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇四
近兩天，集中精力通讀了《習(xí)近平扶貧論述摘編》，通過學(xué)習(xí)，感到《摘編》詳實(shí)的記錄了黨的xx大以來我國脫貧攻堅(jiān)的偉大實(shí)踐，系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平扶貧的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)了習(xí)近平作為大國領(lǐng)導(dǎo)人的擔(dān)當(dāng)和敢于實(shí)踐的偉大精神。提出新時(shí)期脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，就是到2020年實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確保”：確保農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，確保貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困問題，這一目標(biāo)，比世界銀行確定的在全球消除絕對貧困現(xiàn)象的時(shí)間提前10年。這是對全國人民的莊嚴(yán)承諾，必須實(shí)現(xiàn)，而且必須全面實(shí)現(xiàn)，沒有討價(jià)還價(jià)的余地，充分展現(xiàn)了習(xí)近平對脫貧攻堅(jiān)的信心和決定。提出消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，彰顯了習(xí)近平“一切為了人民，為了人民的一切”的為民情懷。習(xí)近平將精準(zhǔn)扶貧比作“‘繡花’功夫”，要求“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上扶到根上”，這反應(yīng)了共產(chǎn)黨人一以貫之的實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同時(shí)總結(jié)了我國新時(shí)代扶貧開發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“精準(zhǔn)”二字，就是必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)持扶持對象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)等六個(gè)‘精準(zhǔn)’。習(xí)近平總書記的扶貧思想博大精深，豐富，極具實(shí)踐性和指導(dǎo)性，符合中國國情，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹，積極運(yùn)用于工作實(shí)踐中。
結(jié)合指導(dǎo)中心的工作，主要應(yīng)從以下幾方面做起：
一、進(jìn)一步提高脫貧攻堅(jiān)的政治站位。必須全神貫注的把脫貧攻堅(jiān)一以貫之的作為指導(dǎo)中心的中心工作，謀劃任何工作，開展任何培訓(xùn)，都必須從貧困地區(qū)、貧困群眾的需求出發(fā)，堅(jiān)決服務(wù)于服從于脫貧攻堅(jiān)大局。
二、把《習(xí)近平扶貧論述摘編》納入中心培訓(xùn)重要內(nèi)容。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，加強(qiáng)理論解讀和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平扶貧論述的深厚氛圍。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，苦干實(shí)干，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的信心和動(dòng)力。
三、切實(shí)在培訓(xùn)工作中抓好扶志與扶智的結(jié)合。切實(shí)把貧困農(nóng)民的志氣扶起來，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，主動(dòng)參與脫貧攻堅(jiān)，克服等靠要的依賴思想，給他們打強(qiáng)心針、催化劑，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)的勇氣。要充分利用好現(xiàn)行培訓(xùn)和資助政策，廣泛對貧困人口開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，更多地為貧困地區(qū)培育會(huì)經(jīng)營、善管理、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，促使他們轉(zhuǎn)變生產(chǎn)和經(jīng)營方式，增強(qiáng)他們在生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)的話語權(quán)，拓展增收渠道。同時(shí)，通過扶志與扶智相結(jié)合，提振貧困農(nóng)民的精氣神。
為貧窮而不思進(jìn)取就更可怕。沒有脫貧志向，再多扶貧資金也只能管一時(shí)、不能管長久。治貧先治愚，授人以魚不如授人以漁。脫貧攻堅(jiān)，群眾動(dòng)力是基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持依靠人民群眾，充分調(diào)動(dòng)貧困群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持扶貧和扶志、扶智相結(jié)合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力關(guān)系，引導(dǎo)他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，杜絕讓黨xx府的好政策變成養(yǎng)懶人的政策。
全面建成小康，一個(gè)也不能少;共同富裕路上，一個(gè)也不能掉隊(duì)。脫貧攻堅(jiān)始終是民生大事。脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)是要義。圍繞解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”等問題，因村因人施策，對癥下藥、靶向治療，扶貧扶到點(diǎn)上和根上。帶頭深入基層，走進(jìn)群眾，利用院壩會(huì)、座談會(huì)等形式，廣泛開展談心談話等活動(dòng)，切實(shí)解決事關(guān)群眾利益的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不斷激發(fā)農(nóng)村廣大群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性，努力實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的新氣象和新作為。
扶貧心得體會(huì)
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇五
通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》一書，全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大實(shí)施歷程，展現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧的新理念新戰(zhàn)略，作為黨員干部，扶貧攻堅(jiān)成當(dāng)下主旋律，身受感觸。
就當(dāng)前在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，干部作風(fēng)建設(shè)不能少，作風(fēng)建設(shè)將有力約束黨員干的不盡心不盡責(zé)不作為，特別是對特別是對紙上脫貧等形式主義和，要采取嚴(yán)肅處理的態(tài)勢，積極投身到脫貧工作中，讓工作有干勁，有盼頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
在當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)工作中，群眾有需求不能忘，只有真正了解困難群眾的所需所求，要認(rèn)真抓落實(shí)，更好的落到實(shí)處，讓群眾了解扶貧政策，摸清底數(shù)，從各方面幫助群眾，做到有的放矢，真正解決實(shí)際困難，作為一個(gè)黨員干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平扶貧論述，堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，我們基層組織更應(yīng)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，打好這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就是要讓貧困群眾的生活富裕起來，讓他們對黨更加信任，更加使人民群眾知道中國共產(chǎn)黨是為廣大群眾謀幸福的政黨，我們的目標(biāo)不忘初心，牢記使命的宗旨，舉全國全黨之力堅(jiān)決要完成的革命任務(wù)，兌現(xiàn)我們的承諾，作為基層干部，要堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)的信念，堅(jiān)持認(rèn)為人民為中心發(fā)展和服務(wù)思想，努力做好本職工作，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中做出自己的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇六
打贏三年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，中華民族幾千年歷史發(fā)展上將首次整體消除絕對貧困現(xiàn)象。作為一名駐村扶貧第一書記，能夠身處脫貧攻堅(jiān)一線，參與到這項(xiàng)偉業(yè)中來，深感責(zé)任重大，使命光榮。思想引領(lǐng)行動(dòng)，8月，《習(xí)近平扶貧論述摘編》(以下稱《摘編》)在全國發(fā)行，為新時(shí)代如何打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了科學(xué)指引和行動(dòng)指南，同時(shí)，讓我們在具體的工作實(shí)踐中堅(jiān)定了信念，開闊了思路，掌握了方法。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，踐行實(shí)干作風(fēng)，在扶貧一線識(shí)真貧、扶真貧、真扶貧，在脫貧攻堅(jiān)中綻放無悔的青春。
一、沉下心來識(shí)真貧。
《摘編》第三部分，習(xí)近平總書記提到“精準(zhǔn)扶貧，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要把扶貧對象摸清搞準(zhǔn)，把家底盤清，這是前提”，只有解決好“扶持誰”的問題，才能解決好“誰來扶”、“怎么扶”、“如何退”的問題。馬克思辯證唯物主義要求我們具體問題具體分析，對于全村幾十戶貧困戶，家庭居住條件，生產(chǎn)生活情況，有無勞動(dòng)力情況，致貧原因等，都要心中有本賬，做個(gè)明白人，只有找準(zhǔn)“貧根”，對不同原因、不同類型的貧困，才能采取不同的脫貧舉措，因人因戶因村施策，對癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，將總書記說的“精準(zhǔn)”落到實(shí)處。這就需要我們沉下心來，深入群眾，到群眾中去，把底數(shù)摸清，把情況搞明，把問題查實(shí)。
二、帶著真情扶真貧。
“善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！痹谛履曩R詞中，總書記說到“新年之際，我最牽掛的還是困難群眾，他們吃的怎么樣、住得怎么樣，能不能過好新年、過好春節(jié)”，悠悠愛民之心讓人動(dòng)容。身為扶貧干部，要關(guān)切困難群眾的現(xiàn)實(shí)需求，積極回應(yīng)遇到的現(xiàn)實(shí)困難，視群眾為親人，帶著真情做事，為群眾辦好事、辦實(shí)事、暖民心，才能得到群眾的認(rèn)可和支持?？倳浽凇稊[脫貧困》一書中說過“我們貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，家底薄落，群眾有許多困難要解決，只能量力而行，盡力而為地為群眾辦實(shí)事。有許多問題，不可能盡如人愿。但是，只要我們堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在地每年為群眾辦幾件實(shí)事，群眾是會(huì)真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)我們，會(huì)自覺自愿地和我們同心同德，共渡難關(guān)的”。很多時(shí)候，雖沒有驚天動(dòng)地的大作為，但是能設(shè)身處地為老百姓解決一些生活生產(chǎn)上的小困難、提供一些參考意見，哪怕是陪著留守的老人嘮嘮嗑，拉拉家常，他們的心也是暖的，也能感受到幫扶干部帶來的溫暖。許許多多點(diǎn)滴的事情雖小，但架起的是幫扶干部與貧困戶之間的愛心橋梁，匯聚的是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。
三、撲下身子真扶貧。
“貧困之冰，非一日之寒;破冰之功，非一春之暖。做好扶貧開發(fā)工作，尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍、馳而不息抓下去”。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期工作。結(jié)合村實(shí)際，戶實(shí)際，采取相應(yīng)的扶貧舉措，做到因戶施策，因村施策，才能取得相應(yīng)的實(shí)效。不能做坐而論道的清談客，要做攻堅(jiān)克難的奮斗者，積極落實(shí)各項(xiàng)扶貧舉措，堅(jiān)持發(fā)揮單位、行業(yè)優(yōu)勢，立足村實(shí)際情況，健全工作機(jī)制，創(chuàng)新幫扶舉措，提高扶貧成效。同時(shí)，扶貧必先“扶志”、“扶智”，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，做好貧困群眾的宣傳、教育、培訓(xùn)、組織工作，引導(dǎo)樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生，艱苦奮斗，通過自身努力，創(chuàng)造更加幸福的生活?！俺鏊乓妰赏饶唷?，只有撲下身子，花一番“繡花”的功夫，才能實(shí)干出實(shí)效，讓脫貧攻堅(jiān)工作贏得群眾認(rèn)可，經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。
“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，作為駐村扶貧第一書記，更要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加務(wù)實(shí)的舉措，有效地發(fā)揮作用，在脫貧攻堅(jiān)中讓青春充滿奮斗的底色，讓自己的人生變得更加厚實(shí)和豐富。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇七
首段：引入主題，闡述讀論述摘編所帶來的好處和重要性（200字）
現(xiàn)今社會(huì)，信息爆炸的時(shí)代，人們在獲取知識(shí)的過程中往往感到困惑和茫然。論述摘編作為一種重要的閱讀技巧，為我們解決了這個(gè)難題。通過讀論述摘編，我們可以系統(tǒng)化地掌握一篇文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟到作者的寫作技巧與思維方式。這種摘編能力不僅是高中語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，更是同學(xué)們將來在工作和生活中所必備的技能。因此，讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，更能提高我們的綜合素質(zhì)。
段落二：闡述讀論述摘編帶來的思維拓展和批判性思維的養(yǎng)成（400字）
讀論述摘編是思維活躍的表現(xiàn)，它要求我們有自己的見解和分析能力。通過對各種文學(xué)、歷史、科技論述的摘編，我們可以了解到不同領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢，鍛煉我們的思維能力，開闊我們的視野。同時(shí)，摘編中對論述的批判性思維也是我們讀論述的重要目的之一，我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要對其進(jìn)行分析和評價(jià)。只有這樣，我們才能真正將論述轉(zhuǎn)化為對自己有價(jià)值的知識(shí)。通過這樣的分析和評價(jià)，我們可以提高自己的批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。
段落三：論述摘編的閱讀技巧對寫作能力的提升作用（400字）
讀論述摘編不僅可以提高我們的閱讀能力，更有助于我們的寫作能力的提升。通過閱讀不同領(lǐng)域的摘編文章，我們可以學(xué)習(xí)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。我們可以學(xué)習(xí)到如何組織文章的邏輯結(jié)構(gòu)，如何提出觀點(diǎn)并論證，如何運(yùn)用修辭手法來提高文章的可讀性等等。這些技巧和方法在我們的寫作中能夠得到很好的運(yùn)用，從而使我們的文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，有邏輯性和說服力。因此，讀論述摘編不僅可以提高我們的寫作水平，更能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。
段落四：總結(jié)讀論述摘編帶來的好處和對個(gè)人發(fā)展的意義（200字）
總之，讀論述摘編是一種十分有益的閱讀方法和學(xué)習(xí)技巧。通過讀論述摘編，我們可以充分發(fā)揮自己的思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。同時(shí)，也能夠提高我們的寫作能力和綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，信息的獲取和處理能力已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的能力，我們要在激烈的競爭中脫穎而出，讀論述摘編絕對是一個(gè)不可或缺的工具。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀論述摘編的良好習(xí)慣，拓展我們的眼界，提高我們的綜合素質(zhì)。讓讀論述摘編成為我們成長道路上的助力，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)讀論述摘編在知識(shí)獲取和個(gè)人發(fā)展中的重要性（200字）
通過讀論述摘編，我們可以系統(tǒng)化地掌握一篇文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟到作者的寫作技巧與思維方式。讀論述摘編不僅有助于開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，也能提高我們的綜合素質(zhì)。它帶來的思維拓展和批判性思維的養(yǎng)成，以及對寫作能力的提升作用更是不可忽視。在當(dāng)今社會(huì)，獲取和處理信息的能力已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的能力，讀論述摘編能夠幫助我們脫穎而出，提高綜合素質(zhì)。因此，讓我們積極養(yǎng)成讀論述摘編的好習(xí)慣，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇八
近期，我們團(tuán)隊(duì)舉辦了一場“團(tuán)員論述摘編”活動(dòng)，讓團(tuán)員們分享自己對于摘編的心得體會(huì)以及在活動(dòng)中的成長與收獲。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到摘編不僅僅是提高閱讀理解和記憶能力的一種方法，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思維能力的有效手段。在這些心得體會(huì)中，我看到了團(tuán)員們的成長軌跡和對團(tuán)隊(duì)合作的理解。下面我將從摘編的意義、摘編的技巧、摘編的鍛煉意義、摘編的團(tuán)隊(duì)精神以及摘編對于個(gè)人成長的作用五個(gè)方面來展開敘述。
首先，摘編不僅僅是對讀物進(jìn)行簡單的整理，更是一種對于閱讀內(nèi)容深度理解的過程。在摘編過程中，我們需要把握文章的中心思想，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，歸納分類、提煉概括。這不僅要求我們對于文章的理解能力，還要求我們有著較高的文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過摘編，我們能夠更好地理解作者要表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)一步提高閱讀和理解能力，使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和完善。
其次，摘編的技巧也是我們需要掌握的重要內(nèi)容。在進(jìn)行摘編時(shí)，我們需要具備良好的取舍眼光。要將描寫具體、精辟的句子摘抄下來，要將體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的論述摘下來，要將優(yōu)秀的片段和觀點(diǎn)摘錄下來。此外，在進(jìn)行分類整理時(shí)，我們需要靈活運(yùn)用概括思維和歸納分類的方法。只有將這些技巧巧妙地運(yùn)用，才能準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的核心思想，讓讀者更好地理解和領(lǐng)悟。
第三，摘編不僅能夠提升自己的個(gè)人能力，還能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行摘編之前，我們需要共同研讀原文，相互討論，分享自己的見解和想法。在摘編的過程中，我們需要齊心協(xié)力、互幫互助，將各自的優(yōu)點(diǎn)和專長充分發(fā)揮出來。通過這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，我們不僅加深了對原文的理解，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和協(xié)作能力。
第四，摘編不僅要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更要求我們具備創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。在進(jìn)行摘編時(shí)，我們需要根據(jù)自己的理解和主題要求，靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維，對文章進(jìn)行創(chuàng)造性的整理和歸納。只有大膽地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才能摘編出獨(dú)具風(fēng)格的文章，給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。
最后，通過摘編，我發(fā)現(xiàn)它對于個(gè)人成長的作用不容忽視。摘編過程中，我們需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的摘編能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能做到日積月累，不斷進(jìn)步。此外，通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我也逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了對于集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。這些成長與收獲，使我加深了對摘編的熱愛，也更加堅(jiān)定了我將來繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索的信心與決心。
通過這次團(tuán)員論述摘編活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀理解和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能將這些心得體會(huì)充分應(yīng)用，不斷完善自己，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和集體的榮譽(yù)做出更大的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇九
作為一位中學(xué)生，近年來我逐漸意識(shí)到作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的重要性。讀書是最為常見、有效的學(xué)習(xí)方式之一。近日，我閱讀了一本名為《論述摘編》的書籍，這本書以其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)引起了我的極大興趣。在閱讀過程中，我不僅提升了閱讀的能力，也對寫作和思考產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：第一次閱讀中的觀點(diǎn)啟發(fā)
初次閱讀《論述摘編》，書籍中的觀點(diǎn)讓我對很多問題有了新的認(rèn)識(shí)。作者從不同角度以及多個(gè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出了人們對事物的看法。如作者提到“天才不過是勤奮的結(jié)果”、“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，寫作使人精確”等等論述，使我明白到成功和優(yōu)秀是需要努力和付出的結(jié)果。這些觀點(diǎn)不僅在書中有所體現(xiàn)，在日常生活中同樣具有重要的意義。我開始更加重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，并相信付出努力一定能取得好的成績。
第三段：閱讀后的寫作和思考提升
在《論述摘編》這本書中，我發(fā)現(xiàn)作者對于寫作和思考的重視程度。書籍中提到“我思故我在”、“思考是人類進(jìn)步的階梯”等等論述，使我深刻認(rèn)識(shí)到思考是人類進(jìn)步的基礎(chǔ)。無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，思考的能力都是至關(guān)重要的。因此，我開始重視思考的能力，積極思考并運(yùn)用思考的結(jié)果進(jìn)行寫作。通過實(shí)踐，我逐漸提升了自己的寫作能力，并發(fā)現(xiàn)寫作不僅僅是將想法表達(dá)出來，更是對自己認(rèn)識(shí)的再造和擴(kuò)展。
第四段：對知識(shí)的引用和拓展
《論述摘編》中豐富的知識(shí)點(diǎn)讓我受益匪淺。通過書中的引用，我了解到了許多著名的思想家和學(xué)者的觀點(diǎn)。這些思想和觀點(diǎn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我學(xué)到了更多的知識(shí)。此外，書籍中還提到了一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例，這些案例不僅能更好地理解和應(yīng)用書中的觀點(diǎn)，也為我拓寬了眼界，讓我更加質(zhì)疑和思考周圍發(fā)生的事物。通過不斷引用知識(shí)和拓展視野，我逐漸形成了自己的見解，并能夠更加深入地思考一些復(fù)雜的問題。
第五段：書籍的價(jià)值與推薦
《論述摘編》這本書不僅僅在于它的觀點(diǎn)和知識(shí)的豐富程度，更在于它對于我們個(gè)人思維方式的指引和啟發(fā)。通過閱讀這本書，我不僅收獲了知識(shí)，也注重了自身思考能力的提升。作為一名中學(xué)生，這對于我的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。因此，我將《論述摘編》推薦給所有熱愛學(xué)習(xí)和思考的人，相信它能夠給你帶來更多的收獲與啟發(fā)。
總結(jié)：
通過閱讀《論述摘編》，我在思考、寫作和知識(shí)應(yīng)用等方面都有了新的認(rèn)識(shí)和提升。這本書豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)啟發(fā)了我對人生的思考，并讓我重視思考的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力思考和學(xué)習(xí)，以期取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也推薦這本書給更多有志于提升自己的人，相信它能夠給你帶來積極的改變和收獲。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十
作為一部被廣泛使用的社會(huì)科學(xué)教材，《論述摘編》以其獨(dú)特的視角和深入的思考引起了廣泛的關(guān)注。本書主要是對不同學(xué)者對于某一問題的不同觀點(diǎn)進(jìn)行摘編和概括，以期為讀者提供多角度的思考途徑。內(nèi)容涵蓋了政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，對于了解社會(huì)現(xiàn)象、培養(yǎng)批判性思維具有重要意義。
第二段：探討《論述摘編》對于學(xué)術(shù)思辨的意義
《論述摘編》所摘錄的論述代表了不同學(xué)者對于相關(guān)問題的不同看法，這可以幫助讀者深入理解學(xué)術(shù)思辨的本質(zhì)。學(xué)術(shù)思辨要求我們在面對復(fù)雜的問題時(shí)，不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要能夠從多個(gè)獨(dú)立的角度去進(jìn)行思考并形成自己的觀點(diǎn)。通過閱讀《論述摘編》，我們可以了解到學(xué)者們是如何通過對現(xiàn)實(shí)問題的深入研究和思考，形成自己的獨(dú)立觀點(diǎn)的。這對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神都有重要的意義。
第三段：討論《論述摘編》對于拓寬知識(shí)面的作用
《論述摘編》所涉及到的問題和觀點(diǎn)廣泛而多樣，有助于擴(kuò)展讀者的知識(shí)面。在當(dāng)今的社會(huì)中，我們所面臨的問題越來越復(fù)雜和多樣，單一的解決方案往往無法適應(yīng)實(shí)際需要。通過閱讀《論述摘編》，我們可以接觸到來自不同學(xué)科領(lǐng)域的思考和觀點(diǎn)，這有助于我們加深對于問題的理解和認(rèn)識(shí)。對于大學(xué)生而言，這種拓寬知識(shí)面的作用尤為重要，可以提高他們的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。
第四段：分析《論述摘編》在激發(fā)思考和討論的作用
《論述摘編》所介紹的不同觀點(diǎn)往往具有爭議性，這激發(fā)了讀者進(jìn)行深入思考和討論。我們不僅要了解不同觀點(diǎn)的存在，還需要有能力對其進(jìn)行評估和對話。讀者可以通過與筆者進(jìn)行思考和辯論的方式來進(jìn)一步理解，這既激發(fā)了我們的思考欲望，又加強(qiáng)了我們解決問題的能力。在大學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和批判性思維非常重要，閱讀《論述摘編》正是為此提供了一個(gè)很好的案例和范本。
第五段：總結(jié)《論述摘編》對于讀者的啟發(fā)和要求
總結(jié)來說，閱讀《論述摘編》對于大學(xué)生而言是一種重要的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源。它能夠幫助我們了解學(xué)術(shù)思辨的本質(zhì)、拓寬知識(shí)面、激發(fā)思考和討論。然而，我們在閱讀時(shí)也應(yīng)該保持自己的批判性思維和判斷力，不盲目接受某一觀點(diǎn)。通過閱讀、思考和對話，我們可以更好地理解學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十一
第一段：引言-介紹《論述摘編》的背景及主要內(nèi)容（200字）。
《論述摘編》是一本集各方名人學(xué)者之論述而成的著作，內(nèi)容豐富多樣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。本書的目的是通過對這些論述的精心摘編，讓讀者深入了解各種觀點(diǎn)和思考方式，旨在激發(fā)思考、增長見識(shí)。本文將對《論述摘編》的讀后感和心得體會(huì)進(jìn)行分析討論。
《論述摘編》的內(nèi)容包括了各個(gè)領(lǐng)域眾多名人學(xué)者的觀點(diǎn)和見解，給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦l(fā)。在政治方面，我深刻感受到了不同政治體制的優(yōu)缺點(diǎn)以及各國政府的應(yīng)對策略。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，我了解到了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)，并了解到了一些新興經(jīng)濟(jì)模式和戰(zhàn)略。在歷史和文化領(lǐng)域，我對各個(gè)國家的歷史背景和文化特色有了更深入的了解。在哲學(xué)方面，我學(xué)習(xí)到了各種思想家的思考方式和哲學(xué)觀點(diǎn)。通過閱讀《論述摘編》，我不僅僅增長了見識(shí)，更重要的是找到了對待問題和思考的新思路。
第三段：對于《論述摘編》的啟示和反思（300字）。
《論述摘編》讓我反思了自己的思維方式和觀念。書中的各種觀點(diǎn)和見解多樣且深入，讓我意識(shí)到單一的固有觀念并不足以解決問題，要真正理解問題的本質(zhì)，就需要多元的思考和視角。在以往的思考中，我可能更多地局限于自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，而沒有真正站在不同立場去思考問題。而通過《論述摘編》的閱讀，我不斷接觸到不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)和看法，使我對事物思考的深度和廣度都有了提升。這個(gè)過程讓我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，除了要有自己的觀點(diǎn)與思考，還要學(xué)會(huì)尊重和理解他人的觀點(diǎn)，才能更全面地認(rèn)識(shí)和解決問題。
第四段：對于《論述摘編》的推薦和應(yīng)用（200字）。
《論述摘編》是一本值得推薦給他人的書籍。它不僅僅是一本闡述問題的書籍，更是一本激發(fā)思考的啟示錄。無論是在教育機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位，這本書都能成為培養(yǎng)學(xué)生和員工綜合能力與思考能力的不可或缺的教材之一。讀者可以通過閱讀《論述摘編》了解到世界各領(lǐng)域的前沿話題和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，這本書也適合普通讀者閱讀，不僅能增長見識(shí)，也能為生活中的決策和問題解決提供更多的思考方式和成功案例。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過《論述摘編》的閱讀，我不僅僅獲得了各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的更新和豐富，更重要的是，我深刻理解到了多元思考的重要性和優(yōu)勢。這本書給予我們更多的思考和行動(dòng)的力量，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式和觀念。在未來，我希望能夠繼續(xù)保持開放的思維態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和吸收各種觀點(diǎn)，以更全面和深入的思考解決問題，并在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，我也期待著更多類似于《論述摘編》這樣的書籍的出現(xiàn)，為我們提供更多的啟示和思考。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十二
風(fēng)雨征程路，壯麗七十載。20xx，是新中國成立七十周年的偉大歲月，也是“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施之年。在舉國同慶的日子里，石板鎮(zhèn)各級黨組織深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，以“釘釘子精神”抓緊、抓實(shí)、抓好主題教育，推動(dòng)各項(xiàng)工作蹄疾步穩(wěn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，把準(zhǔn)重心，真抓實(shí)干，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，實(shí)實(shí)在在、抓鐵有痕的工作舉措，把主題教育工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
同升一面旗，共祝祖國好。20xx年10月1日，伴隨著清晨的第一縷陽光，石板鎮(zhèn)各地鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，與國旗一同升起的，還有石板鎮(zhèn)干部與群眾對祖國母親的赤子之心和家國情懷。為了隆重慶祝新中國成立七十周年，石板鎮(zhèn)開展了同升一面旗、同唱一首歌、同觀閱兵式以及“我與國旗合影簽名”的“不忘初心、牢記使命”主題教育系列活動(dòng)?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割······”，活動(dòng)當(dāng)天，隨處可以聽見這讓人熱血沸騰的歌聲，石板鎮(zhèn)上千余干部群眾用自己特有的方式共祝祖國繁榮昌盛，國泰民安。
送學(xué)上門去，一個(gè)不落下。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)走向深入，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育效果和覆蓋面，石板鎮(zhèn)各級黨組織在國慶前期開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育送學(xué)上門活動(dòng)。在鎮(zhèn)黨委政府安排部署下，黨員干部走到身體不便的老黨員家中，為他們送去《黨章》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話》以及《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，并向老黨員耐心講解了石板鎮(zhèn)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育相關(guān)情況，讓他們在家中足不出戶也能了解此次主題教育的新思想和新要求，確保主題教育路上，不落一人，學(xué)有所獲。
慰問送真情，關(guān)懷暖人心。走訪慰問黨員同志，是黨內(nèi)關(guān)懷的具體表現(xiàn)形式。
開展黨內(nèi)關(guān)懷幫扶，能夠著力增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí)和宗旨意識(shí)，教育引導(dǎo)黨員不忘初心、牢記使命，吃苦在前，享受在后，全心全意為人民服務(wù);熱情關(guān)懷幫扶黨員，不斷激發(fā)黨員履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動(dòng)力。在國慶前夕及期間，石板鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員走村入戶，深入農(nóng)村生活困難黨員、因?yàn)?zāi)因病致貧黨員和困難離任村(社區(qū))干部(曾任村(社區(qū))黨組織書記或主任20xx年以上(含20xx年)現(xiàn)已離任且生活困難的黨組織書記、主任)家中，開展走訪慰問，送去組織關(guān)懷，每到一處，有關(guān)負(fù)責(zé)同志都會(huì)叮囑黨員同志保重身體、健康幸福，并與他們憶往昔、談現(xiàn)在、夢未來，讓黨員同志深刻感受到了黨組織的關(guān)心和溫暖。截止目前，已開展走訪慰問77人次，發(fā)放慰問金共計(jì)29600元。
集中學(xué)習(xí)會(huì)，話我家鄉(xiāng)美。國慶期間，在鎮(zhèn)黨委的督促指導(dǎo)下，石板鎮(zhèn)各級黨組織深入開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)交流會(huì)，嚴(yán)格按照黨組織書記帶頭領(lǐng)學(xué)、帶頭發(fā)言要求開展，活動(dòng)緊緊圍繞“初心”為民，“使命”擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定理想信念，錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，與會(huì)黨員以當(dāng)前“脫貧攻堅(jiān)”、“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“鄉(xiāng)村治理”、“鄉(xiāng)村振興”等主題為話題進(jìn)行了討論發(fā)言，發(fā)表了意見建議。鎮(zhèn)黨委書記孫榮輝同志以普通黨員身份參加了井崗村、池坪村和柑子樹村的集中學(xué)習(xí)會(huì)，為黨員干部和群眾上了“不忘初心、牢記使命”專題黨課，與百名黨員群眾同學(xué)習(xí)、共交流、話初心、知使命;同時(shí)強(qiáng)調(diào)要將黨的三大法寶即統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)和三大作風(fēng)即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評貫穿主題教育始終、貫穿基層工作始終、貫穿為民服務(wù)始終，讓“理論學(xué)習(xí)有收獲，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，思想政治受洗禮，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率”成為現(xiàn)實(shí)!
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十三
作為一個(gè)文學(xué)愛好者，平時(shí)除了欣賞名著外，我也喜歡閱讀關(guān)于文學(xué)的論述文章。近日，我讀到了一本名為《論述摘編》的書籍，對我來說，這是一次極富收獲的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀這本書，我對論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會(huì)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，我深刻體會(huì)到了論述的重要性。論述是文學(xué)研究中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過對文學(xué)作品的剖析、解讀、評價(jià)和歸納總結(jié)，形成一個(gè)全面而深入的理解。論述使讀者能夠更好地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，捕捉到作者想要傳達(dá)的思想，更好地欣賞和體驗(yàn)作品。而且，論述還對于讀者的思維和表達(dá)能力提出了挑戰(zhàn)，它要求我們要有獨(dú)立思考、批判思維和準(zhǔn)確表達(dá)的能力，使我們在閱讀和寫作過程中得到了很好的鍛煉。
其次，通過閱讀這本書，我了解到了一些論述的摘編技巧。摘編是汲取他人思想的方法，既可以提高自己的學(xué)識(shí)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)。好的摘編能夠準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想，同時(shí)又不失原文的意境和風(fēng)采。通過摘編，我們可以更好地理解作者的思想，對文學(xué)作品進(jìn)行更全面而深入的分析。在摘編時(shí)，我們要注重篩選出有代表性的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的理解對其進(jìn)行概括和總結(jié)，使其更具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。另外，摘編時(shí)，我們還要注意不要過于依賴他人的觀點(diǎn)，應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考，結(jié)合自己的觀察和感受進(jìn)行分析，形成獨(dú)特的見解。
閱讀完這本書后，我深感收獲頗豐。首先，我對于文學(xué)作品的理解更加深入。通過論述的分析，我能夠更好地理解文學(xué)作品背后的思想和意義，意識(shí)到作者的創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式。其次，我對于自己的表達(dá)能力有了更高的要求。論述需要對讀者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，既要言之準(zhǔn)確，又要富于感情和表現(xiàn)力。通過閱讀論述文章，我可以學(xué)習(xí)借鑒他人的表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。最重要的是，閱讀論述摘編心得使我深刻認(rèn)識(shí)到文學(xué)是一門需要閱讀和思考的學(xué)問。通過反復(fù)閱讀和思考，我們才能更好地欣賞、理解和享受文學(xué)作品，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的文化素養(yǎng)和審美能力。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將把這些心得體會(huì)融入到實(shí)踐中去。首先，我將繼續(xù)遵循論述的原則，通過對文學(xué)作品的深入分析，提高自己的思維和表達(dá)能力。其次，我將不斷摘編他人的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的獨(dú)立思考形成全新的觀點(diǎn)和結(jié)論，使自己的論述更具有一定的獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)地閱讀相關(guān)的論述文章，學(xué)習(xí)借鑒他人的表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。相信通過這些實(shí)踐和努力，我會(huì)在論述和寫作方面不斷進(jìn)步，為文學(xué)研究和寫作貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，通過閱讀《論述摘編》，我對于論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會(huì)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。論述不僅能夠幫助我們更好地理解文學(xué)作品，還能夠提高我們的思維和表達(dá)能力。摘編是一種提高自身學(xué)識(shí)的方法，通過借鑒他人的觀點(diǎn)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上形成自己的理解和見解。閱讀論述摘編心得使我明白了文學(xué)是一門需要不斷閱讀和思考的學(xué)問，通過實(shí)踐和努力，我會(huì)不斷提高自己的論述和寫作能力，為文學(xué)研究和寫作做出自己的貢獻(xiàn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十四
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)界的研究成果層出不窮，論文的數(shù)量呈指數(shù)級增長。作為學(xué)術(shù)研究者，在海量論文中尋找符合研究需要的論文成了一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的任務(wù)。本文將論述摘編論文的過程，以及該過程中的感悟與體會(huì)。
首先，摘編論文的過程不僅僅是簡單地閱讀和摘錄，更是對研究領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)體系的理解和總結(jié)。在摘編論文中，我們需要對論文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，了解作者的研究目的、方法和結(jié)果。只有真正理解了論文的核心思想，才能準(zhǔn)確地摘編出論文的摘要和重要內(nèi)容。因此，在摘編論文的過程中，我們需要注重對論文內(nèi)容的理解和獲取，而不僅僅是簡單地摘錄和復(fù)制。
其次，在摘編論文的過程中，我們需要過濾和篩選大量的論文，找到與自己感興趣的研究課題相關(guān)的論文。這需要一定的策略和技巧。首先，我們可以通過檢索關(guān)鍵詞來縮小論文的范圍，找到與自己研究課題相關(guān)的論文。其次，我們可以通過查找論文的引用文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)，找到與自己研究課題相關(guān)的論文。最后，我們還可以通過各類學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和論文社區(qū)來尋找與自己研究課題相關(guān)的論文。通過這些策略和技巧，我們可以更加高效地找到符合研究需求的論文。
然而，在摘編論文的過程中，我們也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，摘編論文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。隨著論文數(shù)量的爆炸式增長，我們需要不斷閱讀和篩選大量的論文，這對于我們的時(shí)間和精力來說是一種巨大的壓力。其次，在摘編論文的過程中，我們還需要面對一些不完整和混亂的論文信息。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)論文中的一些信息不夠完整或者信息之間存在矛盾，這時(shí)候我們需要通過進(jìn)一步的查找和閱讀來解決這些問題。這些困難和挑戰(zhàn)都需要我們耐心和毅力來克服。
然而，摘編論文的過程也給了我們很多寶貴的收獲和體會(huì)。首先，通過摘編論文，我們可以更加深入地了解自己研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。由于論文是學(xué)術(shù)研究者進(jìn)行研究和交流的重要途徑，摘編論文可以幫助我們建立對學(xué)術(shù)界最新研究成果的了解。其次，通過摘編論文，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和科研能力。在摘編論文的過程中，我們需要對論文進(jìn)行評估和總結(jié)，這需要我們具備較高的分析和判斷能力。最后，通過摘編論文，我們還可以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和思路。不同的論文作者和研究方法會(huì)給我們帶來不同的思考和啟發(fā)，從而豐富我們的學(xué)術(shù)思維和觀點(diǎn)。
綜上所述，摘編論文是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)性又有收獲的任務(wù)。在摘編論文的過程中，我們需要注重對論文的理解和獲取，通過篩選和過濾尋找符合研究需求的論文。雖然摘編論文會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過摘編論文，我們可以深入了解研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)科研能力、拓寬學(xué)術(shù)視野。摘編論文的過程不僅能提升我們的學(xué)術(shù)能力，也是一種對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)和參與。因此，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮摘編論文的作用，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十五
第一段：引言（200字）
讀論述摘編是一種學(xué)習(xí)和思考的過程，通過摘取他人的論述，我們可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，理清思維，提高自己的表達(dá)水平。在讀論述摘編的過程中，我深感到了它的重要性和價(jià)值。通過認(rèn)真閱讀并思考，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的體會(huì)，從而對學(xué)習(xí)和思考有了更深入的理解。
第二段：摘編的重要性（200字）
讀論述摘編可以幫助我們更好地理解知識(shí)內(nèi)容。在讀摘編的過程中，我們需要仔細(xì)閱讀并理解他人的觀點(diǎn)和思想，這要求我們深入思考，挖掘他們的核心思想。摘編可以幫助我們總結(jié)歸納，梳理知識(shí)框架，形成自己的思維模式。通過摘編，我們能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)聯(lián)和邏輯，從而更好地理解整個(gè)知識(shí)體系。
第三段：摘編的學(xué)習(xí)和思考（200字）
讀論述摘編過程中，我們不僅要理解知識(shí)，還要對其進(jìn)行思考。在摘編的過程中，我們會(huì)遇到一些觀點(diǎn)和思想與我們自己的觀點(diǎn)和思想相沖突，這時(shí)我們需要對其進(jìn)行思辨和比較，并形成自己的觀點(diǎn)。我們還要學(xué)會(huì)分析和評價(jià)他人的觀點(diǎn)，不僅要看其觀點(diǎn)是否正確，還要看其論證過程是否合理。通過這種學(xué)習(xí)和思考，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高我們的思維能力。
第四段：摘編的表達(dá)和語言能力（200字）
讀論述摘編對我們的表達(dá)和語言能力提出了較高的要求。在摘編的過程中，我們不僅要理解知識(shí)，更要將其準(zhǔn)確地表達(dá)出來。我們要學(xué)會(huì)選取合適的詞語和句式，確保自己所摘編的內(nèi)容準(zhǔn)確、簡潔、具有說服力。通過這種摘編的訓(xùn)練，我們能夠提高我們的表達(dá)能力，更加流暢地組織語言，使自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給他人。
第五段：摘編的體會(huì)和收獲（200字）
通過讀論述摘編，我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。摘編不僅幫助我擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了思維的靈活性和邏輯性。讀論述摘編不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，更是一種修養(yǎng)和追求。通過不斷地讀論述摘編，我相信我能夠在學(xué)習(xí)和思考的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績和更深的思考。
總結(jié)（100字）
讀論述摘編是我們學(xué)習(xí)和思考的重要途徑。通過摘編，我們能夠更好地理解知識(shí)內(nèi)容，發(fā)展我們的思維能力和表達(dá)能力。摘編不僅幫助我們學(xué)到知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的思辨和創(chuàng)新能力。讀論述摘編是一種修養(yǎng)和追求，通過不斷摘編，我們能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)和思考水平，走得更遠(yuǎn)。
論述摘編的心得體會(huì)和感想篇十六
現(xiàn)如今，拼音已成為我們學(xué)習(xí)漢字和語文的重要工具。它不僅幫助我們認(rèn)讀漢字，也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語言的起點(diǎn)。通過對拼音的摘編心得體會(huì)，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到拼音的作用及其在學(xué)習(xí)中的意義。
第二段：拼音的作用。
拼音作為漢字的音符表示，為我們提供了一個(gè)有力的工具來認(rèn)讀漢字。特別對于外國人來說，拼音更是一座通向漢字世界的橋梁。借助拼音，我們可以輕松區(qū)分聲調(diào)和發(fā)音的差異。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)用到拼音，如在輸入法中輸入漢字、查找生詞的拼音、學(xué)習(xí)歌曲和詩歌的音韻等。因此，拼音對我們來說是不可或缺的。
第三段：拼音在學(xué)習(xí)中的意義。
在學(xué)習(xí)漢字及語文的過程中，拼音發(fā)揮著重要的作用。首先，拼音能夠幫助我們逐步認(rèn)讀漢字。在小學(xué)階段，我們通過拼音慢慢地認(rèn)識(shí)并掌握漢字的發(fā)音和拼寫，從而為日后的漢字鞏固打下良好基礎(chǔ)。其次，拼音有助于我們區(qū)分許多看上去形狀相似但發(fā)音不同的漢字。通過拼音，我們能夠準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)字的音，并避免混淆和誤讀。此外，拼音也能幫助我們記憶和理解漢字的含義和用法。通過將拼音與漢字的結(jié)合，我們能夠更容易地理解課文、文章以及其他語言材料，從而進(jìn)一步提升語文水平。
在摘編心得體會(huì)拼音的過程中，我們也需要掌握一些方法。首先，我們可以結(jié)合拼音與漢字一起記憶。通過將拼音與漢字同時(shí)背誦和默寫，可以加深對拼音和漢字的記憶。其次，我們可以運(yùn)用調(diào)音法來學(xué)習(xí)拼音。調(diào)音法是通過語音調(diào)節(jié)器、錄音軟件或基礎(chǔ)設(shè)備來模擬發(fā)音，從而更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和掌握發(fā)音技巧。此外，多聽多讀多寫，不斷練習(xí)口語和書寫，也是學(xué)習(xí)拼音的有效方法。通過這些方法，我們能夠逐漸提高對拼音的準(zhǔn)確性和敏感度。
第五段：總結(jié)。
通過對拼音的摘編心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)拼音在學(xué)習(xí)中的作用和意義是不可忽視的。它幫助我們認(rèn)讀漢字、區(qū)分發(fā)音差異、提高語文水平，并為我們學(xué)習(xí)語言提供了一個(gè)重要的起點(diǎn)。掌握拼音的方法和技巧，有助于我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用拼音。因此，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)、使用和推廣拼音，使其在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮最大的效用。