一個好的方案能夠解決問題并達到預(yù)期的目標(biāo)。在制定方案時，我們需要考慮多個因素。首先，我們應(yīng)該明確問題或目標(biāo)是什么，以便能夠有針對性地制定方案。其次，我們需要分析問題或目標(biāo)所涉及的各個方面，了解相關(guān)的信息和資源。然后，我們可以根據(jù)這些信息和資源，制定出一套可行的步驟或方法，以達到解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。這里有一些方案樣本，可以供大家參考和借鑒。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園;。
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;。
3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
活動形式：
集體、小組、區(qū)域活動。
活動準(zhǔn)備：
1、與昆蟲相關(guān)的書籍;。
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);。
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
活動過程：
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
——池塘：在地面上貼藍色塑料袋，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)分享：在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作。
活動評價：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
活動建議：
1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;。
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇二
1、活動一：“認識雷鋒”。
各班根據(jù)幼兒年齡特點，在網(wǎng)上搜索關(guān)于雷鋒的故事、照片、畫冊等，開展“學(xué)雷鋒做好娃娃”的主題活動，以故事《雷鋒的事跡》、《雷鋒小時候的故事》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認識雷鋒、了解雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，宣傳雷鋒精神，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認真學(xué)本領(lǐng)，多為班級和別人做好事的愿望。
2、活動二：“學(xué)做小雷鋒”。
中班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
愛倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材。
愛貝班：清洗幼兒園單車及羊角球。
貝德班：清洗幼兒園輪胎及長凳。
小班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木。
科迪班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。
科林班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。
4、具體日程安排：
3月1日宣傳發(fā)動階段。
3月4日——3月5日認識雷鋒。
3月5日10：30——11：10大班組“愛心在社區(qū)”活動。
中、小班組“愛心在幼兒園”活動。
3月8日——3月9日三八婦女節(jié)教育活動。
各年齡組“愛心進家庭”活動。
3月12日總結(jié)、建檔。
5、活動準(zhǔn)備：
a、3月1日準(zhǔn)備有關(guān)雷鋒介紹的各種資料。
b、3月5日各級組倡議孩子帶有一條抹布來園。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級教師要充分認識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實際，認真準(zhǔn)備，周密安排和精心部署。
2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級家長園地、班級主頁、移動平臺等宣傳陣地，不斷增強學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當(dāng)小雷鋒的良好氛圍。
3、注重工作實效。各班要結(jié)合班級實際和幼兒生活實際，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢，運用幼兒喜聞樂見的方式，調(diào)動幼兒的積極性、主動性，嚴(yán)防走過場，搞形式主義。
4、建立長效機制。各班要將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項常態(tài)的工作來抓，納入班級工作計劃，認真總結(jié)交流經(jīng)驗，強化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇三
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的.氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞健Ｔ诒敬位顒又?，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強了自信心。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇四
1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。
2、感知夏天的氣候特征，了解人類防暑降溫的好方法。
3、嘗試裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、老師制作好的塑料袋衣服，裙子、涼鞋、扇子等樣品。鞋底紙樣半成品。
2、各種美工材料及工具：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、干凈的大塑料袋等。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道是夏天到了?
2、教師小結(jié)：現(xiàn)在是夏天，夏天天氣很炎熱，太陽火辣辣的，知了叫了，荷花開了，小朋友也穿上裙子、短褲和涼鞋了。
1、夏天小朋友喜歡吃什么?應(yīng)該多吃什么?少吃什么?為什么?
2、小結(jié)：夏天多喝白開水，多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃冷飲，油炸食品容易上火。
3、夏天穿的衣服和其他季節(jié)穿的衣服有什么不一樣?穿夏天的衣服感覺怎樣?(涼快)
4、夏天小朋友最喜歡到哪里玩?為什么?
5、還有什辦法使夏天不會太熱?夏天我們應(yīng)當(dāng)注意什么?
6、教師小結(jié)：夏天要避免在烈日下暴曬，多喝白開水，多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩、油炸的食品;穿上輕薄透氣的夏裝，勤洗澡，吹電風(fēng)扇，吹空調(diào)，游泳，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動。
1、剛剛小朋友說了很多防暑降溫的好方法，(出示制作好的裙子、扇子、涼鞋等)小朋友看，這是老師制作的有關(guān)夏天穿的衣服和涼鞋，你們也想來當(dāng)“小小設(shè)計師”，制作夏天的服裝和用品嗎?(想)
2、介紹制作材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備了干凈又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底樣和廣告紙。小朋友可以自由選擇材料進行制作，注意選擇材料時不爭搶，看看誰設(shè)計出來的服裝、涼鞋最漂亮。
3、幼兒自由選擇材料制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
2、現(xiàn)在讓我們把自己設(shè)計好的用品放到美工區(qū)去吧!
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇五
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的'一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動，請按照此方案做好安排。
一、活動目的：
1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：
20__年5月28日下午3：00。
三、活動地點：
幼兒園音樂舞蹈教室。
四、活動準(zhǔn)備：
1、保教處負責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);。
2、各班各教師負責(zé)本班參加展示活動的節(jié)目編排;。
3、總務(wù)處負責(zé)活動所需物品;。
4、保衛(wèi)處負責(zé)制定慶“六一”活動安全預(yù)案，做好活動期間的安全保衛(wèi)工作;。
5、辦公室做好配合，負責(zé)攝像工作。
五、活動形式：
每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等.
六、具體分工：
1、總指揮：
2、安全及場地組織：
組長：
成員：
3、場地布置：
組長：
成員：
4、音響：
5、攝像：
6、幼兒組織：各班班主任及配班教師。
7、主持：
8、評委：
9、后勤供應(yīng)：
七、幾點要求：
1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。
2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。
3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責(zé)。
3、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報保教處。
八、獎項設(shè)置。
本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3、2、1分納入班級量化。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實各級安全會議和縣教育局有關(guān)安全工作的文件精神，強化師生的安全意識，消除麻痹思想和僥幸心理，認真做好安全保衛(wèi)工作，保證慶祝活動的順利進行。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、保證每個幼兒都能參加慶祝大會。
2、保證會場秩序井然，安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強巡邏，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。
三、方法措施：
1、各班主任要及時了解匯報學(xué)生到會情況，未到學(xué)生要查明原因。
2、會前各班要加強安全常識教育，強化幼兒的安全意識。
3、各班任課教師要步行隨同本班幼兒到會場。
4、工作人員要提前安排好座區(qū)，指揮各班幼兒有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、安排好家長觀看席區(qū)，并維持家長不能進入到前排座位以前照相和攝像，影響慶?；顒拥恼＿M行。
6、大會工作人員要提前對會場進行全面細致的檢查。
7、安排衛(wèi)生保健醫(yī)生到現(xiàn)場做保健工作。
8、邀請霞陽鎮(zhèn)派出所干警2人，交警大隊干警2人，到電影院門口和路口執(zhí)勤。
9、如有情況在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門匯報。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé)，強化治安保衛(wèi)工作，各成員既要分工明確、責(zé)任到人，又要協(xié)調(diào)一致，共同做好大會的安全保衛(wèi)工作。
五、具體工作安排。
1、7：30全體幼兒在家長的護送下進入幼兒到各班教室交與班上老師，開始化妝，家長離園，周文華、段輝平老師在園門口值班。
2、8：30全體幼兒在班上3位老師的帶領(lǐng)下排隊有序到電影院參加慶?；顒?。周文華(持護學(xué)旗)、段輝平、尹露、廖青蘭老師持護學(xué)旗在幼兒園路口維持交通，護送師生過馬路。全部師生離園后，2位老師鎖幼兒園大門，跟隨班級到電影院，維持現(xiàn)場秩序。
3、曾東陽(持護學(xué)旗)、周曉芳、羅曉玲、鐘愛輝、張友嬌老師到電影院路口維持師生過馬路交通秩序。待師生全部過完馬路后隨班級到電影院維持現(xiàn)場秩序。
4、楊繼昌、張立斌、楊青云、盤紅梅老師、派出所干警2人，8：00趕到電影院門口值班，8：30開門維持師生入場秩序，并嚴(yán)格查驗家長入場的邀請函，凡持有邀請函的家長方可入場;9：00準(zhǔn)時鎖電影院大門，鎖門后楊繼昌、張老師留守大廳值班;楊青云、盤老師進入現(xiàn)場維持現(xiàn)場秩序。節(jié)目結(jié)束后4名老師返回大門值班維持師生和家長有序離場。
5、唐春媛、鐘新榮8：30以前到電影院指揮各班師生有序入座，并安排好家長觀看席，維持家長入座秩序。要求家長不得進入到班級師生觀看席來入座。
6、周文華、段輝平、張友嬌、鐘愛輝老師在節(jié)目開始后負責(zé)整個會場秩序的維持和巡邏，嚴(yán)禁家長進入前排區(qū)域照相和攝像，家長需入座觀看席觀看節(jié)目。
六、要求。
1、全體工作人員在規(guī)定時間內(nèi)按時到崗。
2、各崗位工作人員認真執(zhí)行工作職責(zé)，確保師生安全，保證本次活動順利時行。
3、保持微笑服務(wù)，工作中注意技巧，盡量避免與家長或其它人員發(fā)生矛盾和糾紛。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇六
1、學(xué)會朗誦詩歌《夏天的顏色》，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、重點：感受詩歌的美，學(xué)會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?”
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍。
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?”
3、集體朗誦詩歌1-2遍。
4、請1-2個幼兒再進行朗誦。
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性。
3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編。
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽。
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
附：
詩歌《夏天的顏色》。
荷花說夏天是粉紅色的，
大樹說夏天是綠色的，
枇杷說夏天是黃色的，
大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。
大班隨著經(jīng)驗的豐富，抽象思維的相應(yīng)發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學(xué)作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學(xué)作品的語言來進行創(chuàng)編。讓幼兒在理解、感知詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌學(xué)會朗誦詩歌，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
采用游戲形式對幼兒進行兒歌教學(xué)。游戲是幼兒最感興趣的，有不少兒歌的內(nèi)容是描述幼兒游戲活動的，對此類兒歌，我常采取先做游戲后教學(xué)的方法，按照兒歌描述的內(nèi)容，先組織幼兒游玩，在游玩中幼兒一邊動作一邊觀察，充分體驗愉快的情趣，為學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇七
1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
幼兒已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。
2、通過前面的學(xué)習(xí)，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。
教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。
頭飾：果園、草地、菜園、花朵。
圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。
池塘、荷葉小草。
多媒體：ppt、媒體雨聲。
1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。
2、通過欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。
一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題。
1.手指游戲，聽雨聲。
師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。
(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音)。
2，模仿雨。
師："這是什么聲音"。
幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"。
師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?"。
幼："見過"。
師："夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"。
幼："嘩啦啦啦啦"。
師："能不能表演一下?"。
師："x表演的是夏天的什么雨?(大雨)。
來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動作)。
師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)。
師："真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué)，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"。
師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)。
幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)。
幼兒自由回答，表演…。
師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會落到哪里!
幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖(1-5)。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)。
掛圖一：果園。
師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
幼：蘋果、梨子、桃子…。
師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。
師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二：田野。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥"。
掛圖三：菜畦。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)。
師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色。
幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)。
夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。
掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)。
幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)。
掛圖五：娃娃家。
師："果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"。
情景表演一：果園角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結(jié)出各色的果子。
情景表演二：田野角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥"。
情景表演三：菜畦角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，
我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃"。
情景表演四：花朵角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…。
提問：
(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)。
1、經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)。
(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)。
師把幼的答案用圖片進行記錄。
2、師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束。
活動延伸：
舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。
在設(shè)計活動時，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗夏天的雨、多彩的雨。
《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。
我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的好奇與興趣，通過聽雨聲--模仿雨--教學(xué)掛圖--情景表演--幼兒創(chuàng)作--創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是多彩的。
對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點，為了配合以更好的達到教學(xué)目的。
我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的，通過情景導(dǎo)入、欣賞故事、情景表演，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯，與幼兒的互動也很親切，個別幼兒的回答還很出彩。可是，隨著教學(xué)活動的深入，后半部分的教學(xué)，顯得有點混亂，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個幼兒。
整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
作為教師上好一堂課前，不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理的準(zhǔn)備，要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病。其實，我應(yīng)該相信我們的孩子，用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們。另一個感覺不足的地方，就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語言啰嗦，不切要點。
我將把本次活動中的不足，作為今后教學(xué)中努力改進的方向，希望自己的教學(xué)能力日益提高。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇八
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;。
3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
集體、小組、區(qū)域活動。
1、與昆蟲相關(guān)的書籍;。
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);。
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
——池塘：在地面上貼藍色塑料袋，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的`空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)分享：在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作。
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;。
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇九
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
一。雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音??？
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢？
幼：夏天二。說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化??？
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三。欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十
活動目的：1.增進家園感情交流，創(chuàng)造家園深入了解的機會。
2.通過觀賞春季各色鮮花及與小動物的親密接觸，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情操。
活動地點：番禺百萬葵園。
參加人員：幼兒園全體小班，雙語大班，國大一班。
活動時間：__年3月19日。
上午8：10在明日之星廣場集中上車，8：30準(zhǔn)時出發(fā)，12：30集體乘車返回。
活動行程安排：
早上08：30廣東碧桂園學(xué)校門口集中后乘車前往番禺百萬葵園。
約9：30抵達后，進入百萬葵園組織班級親子活動，隨后參觀游覽百萬葵園各景點。
報價：110元/對，餐費15元/人，自帶幼兒60元/人，餐費15元/人。
標(biāo)準(zhǔn)：番禺百萬葵園門票，旅行社責(zé)任險、旅游意外險、自備車。
另：請家長周末挑選一張最滿意照片按10寸規(guī)格沖洗，周一帶回園。我們將舉行“親子旅游攝影展”。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十一
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
(一)尋找夏天。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲。
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
教學(xué)過程：
一、引出數(shù)字"0"。
1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)。
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、討論。
1、教師：你在什么地方見到過"0"。
2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
(1)東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。
(2)濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
(4)尺子上的"0"表示起點。
(5)球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演。
1、復(fù)習(xí)0-10的排序。
2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"。
1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十三
1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的'單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
一、觀察、談話：夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：“我找到了夏天?！?BR> 2、逛公園。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”
(1)觀察體驗風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天。
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
四、夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?
五、裝飾畫：夏天的服裝。
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、制作冷飲。
1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。
七、認識“瓜果蔬菜”
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎么辦。
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)。
2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。
3、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十四
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
一、雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲。
師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲。
師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二、說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……。
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、游戲：躲雨。
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)。
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧。
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 五、活動延伸：
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十五
1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準(zhǔn)備】。
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
【活動過程】。
1、出示掛圖，引入話題。
教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點。
（1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
3、引入論題，分組討論。
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4、講解規(guī)則，展開辯論。
辯論規(guī)則：
（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。
（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
5、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
活動反思。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十六
引言是生成方案和計劃的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)必須要有,否則就失去了制定的意義和依據(jù)。而幼兒園活動對幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，對此幼兒園教師策劃合適的活動方案非常必要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“冬天和夏天幼兒園活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
【活動目標(biāo)】。
1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】。
一、交代任務(wù)，引出話題。
1、交代任務(wù)。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農(nóng)貿(mào)市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;。
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。
活動過程：
一、交代任務(wù)“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀。
1、實地觀察蔬菜真實的模樣。
(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十七
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
把屋子外的人，都刷的火辣辣。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十八
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
夏天的太陽很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十九
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
(一)尋找夏天。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的'鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲。
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園;。
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;。
3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
活動形式：
集體、小組、區(qū)域活動。
活動準(zhǔn)備：
1、與昆蟲相關(guān)的書籍;。
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);。
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
活動過程：
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
——池塘：在地面上貼藍色塑料袋，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)分享：在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作。
活動評價：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
活動建議：
1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;。
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇二
1、活動一：“認識雷鋒”。
各班根據(jù)幼兒年齡特點，在網(wǎng)上搜索關(guān)于雷鋒的故事、照片、畫冊等，開展“學(xué)雷鋒做好娃娃”的主題活動，以故事《雷鋒的事跡》、《雷鋒小時候的故事》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認識雷鋒、了解雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，宣傳雷鋒精神，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認真學(xué)本領(lǐng)，多為班級和別人做好事的愿望。
2、活動二：“學(xué)做小雷鋒”。
中班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
愛倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材。
愛貝班：清洗幼兒園單車及羊角球。
貝德班：清洗幼兒園輪胎及長凳。
小班——愛心進在幼兒園。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木。
科迪班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。
科林班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草。
4、具體日程安排：
3月1日宣傳發(fā)動階段。
3月4日——3月5日認識雷鋒。
3月5日10：30——11：10大班組“愛心在社區(qū)”活動。
中、小班組“愛心在幼兒園”活動。
3月8日——3月9日三八婦女節(jié)教育活動。
各年齡組“愛心進家庭”活動。
3月12日總結(jié)、建檔。
5、活動準(zhǔn)備：
a、3月1日準(zhǔn)備有關(guān)雷鋒介紹的各種資料。
b、3月5日各級組倡議孩子帶有一條抹布來園。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級教師要充分認識深入開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí)、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實際，認真準(zhǔn)備，周密安排和精心部署。
2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級家長園地、班級主頁、移動平臺等宣傳陣地，不斷增強學(xué)雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當(dāng)小雷鋒的良好氛圍。
3、注重工作實效。各班要結(jié)合班級實際和幼兒生活實際，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢，運用幼兒喜聞樂見的方式，調(diào)動幼兒的積極性、主動性，嚴(yán)防走過場，搞形式主義。
4、建立長效機制。各班要將學(xué)雷鋒活動當(dāng)作一項常態(tài)的工作來抓，納入班級工作計劃，認真總結(jié)交流經(jīng)驗，強化督促檢查，確保學(xué)雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇三
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的.氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞健Ｔ诒敬位顒又?，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。
3、以幼兒為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強了自信心。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇四
1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。
2、感知夏天的氣候特征，了解人類防暑降溫的好方法。
3、嘗試裝飾、制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、老師制作好的塑料袋衣服，裙子、涼鞋、扇子等樣品。鞋底紙樣半成品。
2、各種美工材料及工具：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、干凈的大塑料袋等。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道是夏天到了?
2、教師小結(jié)：現(xiàn)在是夏天，夏天天氣很炎熱，太陽火辣辣的，知了叫了，荷花開了，小朋友也穿上裙子、短褲和涼鞋了。
1、夏天小朋友喜歡吃什么?應(yīng)該多吃什么?少吃什么?為什么?
2、小結(jié)：夏天多喝白開水，多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃冷飲，油炸食品容易上火。
3、夏天穿的衣服和其他季節(jié)穿的衣服有什么不一樣?穿夏天的衣服感覺怎樣?(涼快)
4、夏天小朋友最喜歡到哪里玩?為什么?
5、還有什辦法使夏天不會太熱?夏天我們應(yīng)當(dāng)注意什么?
6、教師小結(jié)：夏天要避免在烈日下暴曬，多喝白開水，多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩、油炸的食品;穿上輕薄透氣的夏裝，勤洗澡，吹電風(fēng)扇，吹空調(diào)，游泳，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動。
1、剛剛小朋友說了很多防暑降溫的好方法，(出示制作好的裙子、扇子、涼鞋等)小朋友看，這是老師制作的有關(guān)夏天穿的衣服和涼鞋，你們也想來當(dāng)“小小設(shè)計師”，制作夏天的服裝和用品嗎?(想)
2、介紹制作材料。
老師為小朋友準(zhǔn)備了干凈又漂亮的塑料袋，剪好的鞋底樣和廣告紙。小朋友可以自由選擇材料進行制作，注意選擇材料時不爭搶，看看誰設(shè)計出來的服裝、涼鞋最漂亮。
3、幼兒自由選擇材料制作有關(guān)夏天的服飾、用品。
4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
2、現(xiàn)在讓我們把自己設(shè)計好的用品放到美工區(qū)去吧!
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇五
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的'一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動，請按照此方案做好安排。
一、活動目的：
1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：
20__年5月28日下午3：00。
三、活動地點：
幼兒園音樂舞蹈教室。
四、活動準(zhǔn)備：
1、保教處負責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);。
2、各班各教師負責(zé)本班參加展示活動的節(jié)目編排;。
3、總務(wù)處負責(zé)活動所需物品;。
4、保衛(wèi)處負責(zé)制定慶“六一”活動安全預(yù)案，做好活動期間的安全保衛(wèi)工作;。
5、辦公室做好配合，負責(zé)攝像工作。
五、活動形式：
每班出兩個節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等.
六、具體分工：
1、總指揮：
2、安全及場地組織：
組長：
成員：
3、場地布置：
組長：
成員：
4、音響：
5、攝像：
6、幼兒組織：各班班主任及配班教師。
7、主持：
8、評委：
9、后勤供應(yīng)：
七、幾點要求：
1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。
2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。
3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責(zé)。
3、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報保教處。
八、獎項設(shè)置。
本次活動共設(shè)置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3、2、1分納入班級量化。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實各級安全會議和縣教育局有關(guān)安全工作的文件精神，強化師生的安全意識，消除麻痹思想和僥幸心理，認真做好安全保衛(wèi)工作，保證慶祝活動的順利進行。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、保證每個幼兒都能參加慶祝大會。
2、保證會場秩序井然，安全工作到位。
5、保衛(wèi)人員要加強巡邏，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。
三、方法措施：
1、各班主任要及時了解匯報學(xué)生到會情況，未到學(xué)生要查明原因。
2、會前各班要加強安全常識教育，強化幼兒的安全意識。
3、各班任課教師要步行隨同本班幼兒到會場。
4、工作人員要提前安排好座區(qū)，指揮各班幼兒有條不紊的到自己的座區(qū)。
5、安排好家長觀看席區(qū)，并維持家長不能進入到前排座位以前照相和攝像，影響慶?；顒拥恼＿M行。
6、大會工作人員要提前對會場進行全面細致的檢查。
7、安排衛(wèi)生保健醫(yī)生到現(xiàn)場做保健工作。
8、邀請霞陽鎮(zhèn)派出所干警2人，交警大隊干警2人，到電影院門口和路口執(zhí)勤。
9、如有情況在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門匯報。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé)，強化治安保衛(wèi)工作，各成員既要分工明確、責(zé)任到人，又要協(xié)調(diào)一致，共同做好大會的安全保衛(wèi)工作。
五、具體工作安排。
1、7：30全體幼兒在家長的護送下進入幼兒到各班教室交與班上老師，開始化妝，家長離園，周文華、段輝平老師在園門口值班。
2、8：30全體幼兒在班上3位老師的帶領(lǐng)下排隊有序到電影院參加慶?；顒?。周文華(持護學(xué)旗)、段輝平、尹露、廖青蘭老師持護學(xué)旗在幼兒園路口維持交通，護送師生過馬路。全部師生離園后，2位老師鎖幼兒園大門，跟隨班級到電影院，維持現(xiàn)場秩序。
3、曾東陽(持護學(xué)旗)、周曉芳、羅曉玲、鐘愛輝、張友嬌老師到電影院路口維持師生過馬路交通秩序。待師生全部過完馬路后隨班級到電影院維持現(xiàn)場秩序。
4、楊繼昌、張立斌、楊青云、盤紅梅老師、派出所干警2人，8：00趕到電影院門口值班，8：30開門維持師生入場秩序，并嚴(yán)格查驗家長入場的邀請函，凡持有邀請函的家長方可入場;9：00準(zhǔn)時鎖電影院大門，鎖門后楊繼昌、張老師留守大廳值班;楊青云、盤老師進入現(xiàn)場維持現(xiàn)場秩序。節(jié)目結(jié)束后4名老師返回大門值班維持師生和家長有序離場。
5、唐春媛、鐘新榮8：30以前到電影院指揮各班師生有序入座，并安排好家長觀看席，維持家長入座秩序。要求家長不得進入到班級師生觀看席來入座。
6、周文華、段輝平、張友嬌、鐘愛輝老師在節(jié)目開始后負責(zé)整個會場秩序的維持和巡邏，嚴(yán)禁家長進入前排區(qū)域照相和攝像，家長需入座觀看席觀看節(jié)目。
六、要求。
1、全體工作人員在規(guī)定時間內(nèi)按時到崗。
2、各崗位工作人員認真執(zhí)行工作職責(zé)，確保師生安全，保證本次活動順利時行。
3、保持微笑服務(wù)，工作中注意技巧，盡量避免與家長或其它人員發(fā)生矛盾和糾紛。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇六
1、學(xué)會朗誦詩歌《夏天的顏色》，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、重點：感受詩歌的美，學(xué)會朗誦詩歌。
2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識經(jīng)驗。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
2、教師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?”
1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩歌一遍。
提問：“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?”
3、集體朗誦詩歌1-2遍。
4、請1-2個幼兒再進行朗誦。
1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”
2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性。
3、鼓勵幼兒以組為單位進行創(chuàng)編。
4、鼓勵1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽。
教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
附：
詩歌《夏天的顏色》。
荷花說夏天是粉紅色的，
大樹說夏天是綠色的，
枇杷說夏天是黃色的，
大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。
大班隨著經(jīng)驗的豐富，抽象思維的相應(yīng)發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進一步增強，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學(xué)作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運用文學(xué)作品的語言來進行創(chuàng)編。讓幼兒在理解、感知詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌學(xué)會朗誦詩歌，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
采用游戲形式對幼兒進行兒歌教學(xué)。游戲是幼兒最感興趣的，有不少兒歌的內(nèi)容是描述幼兒游戲活動的，對此類兒歌，我常采取先做游戲后教學(xué)的方法，按照兒歌描述的內(nèi)容，先組織幼兒游玩，在游玩中幼兒一邊動作一邊觀察，充分體驗愉快的情趣，為學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇七
1、了解為什么夏天的雨是多彩的。
2、能用聲音和動作模仿雨。
3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
幼兒已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、對雨已有的感知和認識，能通過聽雨聲，模仿雨。
2、通過前面的學(xué)習(xí)，初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。
教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》。
頭飾：果園、草地、菜園、花朵。
圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干。
池塘、荷葉小草。
多媒體：ppt、媒體雨聲。
1、通過聽雨聲，模仿雨，用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。
2、通過欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景。
3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的。
一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題。
1.手指游戲，聽雨聲。
師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細聽。
(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音)。
2，模仿雨。
師："這是什么聲音"。
幼："下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"。
師："下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?"。
幼："見過"。
師："夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"。
幼："嘩啦啦啦啦"。
師："能不能表演一下?"。
師："x表演的是夏天的什么雨?(大雨)。
來，我們一起來，夏天的雨呀，嘩啦啦的下"(動作)。
師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?
幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)。
師："真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué)，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"。
師："還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)。
幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)。
幼兒自由回答，表演…。
師："滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。
小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?
幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。
師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨"，看看它會落到哪里!
幼：自由回答，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖(1-5)。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)。
掛圖一：果園。
師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?
幼：蘋果、梨子、桃子…。
師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)。
師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。
掛圖二：田野。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥"。
掛圖三：菜畦。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)。
師：夏天的菜園里面生長著…帶上顏色。
幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)。
夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。
掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家。
師："嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)。
幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)。
掛圖五：娃娃家。
師："果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"。
情景表演一：果園角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結(jié)出各色的果子。
情景表演二：田野角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥"。
情景表演三：菜畦角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，
我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃"。
情景表演四：花朵角色。
"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得…。
提問：
(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?
(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)。
1、經(jīng)驗遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?
(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)。
(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了…)。
師把幼的答案用圖片進行記錄。
2、師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。
3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束。
活動延伸：
舉辦《多彩的夏天》畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。
在設(shè)計活動時，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗夏天的雨、多彩的雨。
《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。
我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的好奇與興趣，通過聽雨聲--模仿雨--教學(xué)掛圖--情景表演--幼兒創(chuàng)作--創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是多彩的。
對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點，為了配合以更好的達到教學(xué)目的。
我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的，通過情景導(dǎo)入、欣賞故事、情景表演，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯，與幼兒的互動也很親切，個別幼兒的回答還很出彩。可是，隨著教學(xué)活動的深入，后半部分的教學(xué)，顯得有點混亂，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個幼兒。
整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
作為教師上好一堂課前，不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理的準(zhǔn)備，要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病。其實，我應(yīng)該相信我們的孩子，用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們。另一個感覺不足的地方，就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語言啰嗦，不切要點。
我將把本次活動中的不足，作為今后教學(xué)中努力改進的方向，希望自己的教學(xué)能力日益提高。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇八
2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動;。
3、根據(jù)不同昆蟲的特點選擇材料和制作。
集體、小組、區(qū)域活動。
1、與昆蟲相關(guān)的書籍;。
2、藍色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線);。
3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。
1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。
——池塘：在地面上貼藍色塑料袋，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。
——大樹：在活動室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。
——瓢蟲：果凍的`空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。
3、按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。
4、分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。
總結(jié)分享：在認識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作。
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能參與布置昆蟲新樂園。
1、此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行;。
2、給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇九
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
一。雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音??？
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢？
幼：夏天二。說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化??？
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三。欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十
活動目的：1.增進家園感情交流，創(chuàng)造家園深入了解的機會。
2.通過觀賞春季各色鮮花及與小動物的親密接觸，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情操。
活動地點：番禺百萬葵園。
參加人員：幼兒園全體小班，雙語大班，國大一班。
活動時間：__年3月19日。
上午8：10在明日之星廣場集中上車，8：30準(zhǔn)時出發(fā)，12：30集體乘車返回。
活動行程安排：
早上08：30廣東碧桂園學(xué)校門口集中后乘車前往番禺百萬葵園。
約9：30抵達后，進入百萬葵園組織班級親子活動，隨后參觀游覽百萬葵園各景點。
報價：110元/對，餐費15元/人，自帶幼兒60元/人，餐費15元/人。
標(biāo)準(zhǔn)：番禺百萬葵園門票，旅行社責(zé)任險、旅游意外險、自備車。
另：請家長周末挑選一張最滿意照片按10寸規(guī)格沖洗，周一帶回園。我們將舉行“親子旅游攝影展”。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十一
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
(一)尋找夏天。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲。
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
教學(xué)過程：
一、引出數(shù)字"0"。
1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)。
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、討論。
1、教師：你在什么地方見到過"0"。
2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
(1)東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。
(2)濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
(4)尺子上的"0"表示起點。
(5)球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演。
1、復(fù)習(xí)0-10的排序。
2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"。
1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十三
1、了解、認識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。
1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的'單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
一、觀察、談話：夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話：“我找到了夏天?！?BR> 2、逛公園。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”
(1)觀察體驗風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。
3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。
4、教師總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
三、粘貼：美麗的夏天。
1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
四、夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、等。
3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?
五、裝飾畫：夏天的服裝。
1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。
六、制作冷飲。
1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。
七、認識“瓜果蔬菜”
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、談話：夏天熱了怎么辦。
1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)。
2、動物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。
3、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
九、看圖講述：不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十四
1、知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2、懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3、通過活動，體驗夏天的快樂。
1、在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境。
2、動物頭飾若干。
3、關(guān)于夏天的圖片。
4、ppt課件。
一、雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲。
師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲。
師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二、說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫……。
三、欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四、游戲：躲雨。
今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)。
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧。
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?BR> 五、活動延伸：
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十五
1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準(zhǔn)備】。
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
【活動過程】。
1、出示掛圖，引入話題。
教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點。
（1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
3、引入論題，分組討論。
教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4、講解規(guī)則，展開辯論。
辯論規(guī)則：
（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。
（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
5、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
活動反思。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十六
引言是生成方案和計劃的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)必須要有,否則就失去了制定的意義和依據(jù)。而幼兒園活動對幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，對此幼兒園教師策劃合適的活動方案非常必要。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“冬天和夏天幼兒園活動方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標(biāo)：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
【活動目標(biāo)】。
1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
【活動過程】。
一、交代任務(wù)，引出話題。
1、交代任務(wù)。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農(nóng)貿(mào)市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標(biāo)：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;。
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。
活動過程：
一、交代任務(wù)“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀。
1、實地觀察蔬菜真實的模樣。
(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十七
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
把屋子外的人，都刷的火辣辣。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十八
1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1、猜謎語引出活動主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。
(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。
提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
夏天的太陽很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣。
幼兒園夏天活動方案經(jīng)典方案篇十九
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
(一)尋找夏天。
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化。
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的'鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲。
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空。
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
a、展示材料。
b、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。