心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活過(guò)程中獲得的對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一面鏡子；心得體會(huì)是對(duì)這段時(shí)間的思考與總結(jié)，對(duì)自己經(jīng)歷和感受的回顧，也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄；心得體會(huì)是我們積累智慧和經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和把握機(jī)遇；心得體會(huì)不僅僅是寫(xiě)下來(lái)，更是一種思維方式，通過(guò)它我們可以更好地反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度；心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)自己所做事情的理解和認(rèn)識(shí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志；心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到適合自己的發(fā)展方向；心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是取得成功的重要條件；心得體會(huì)是我們?cè)谏钪蓄I(lǐng)悟和感悟到的一種對(duì)于人生真理的理解和把握；心得體會(huì)是我們對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的事情、所思考的問(wèn)題的反思和總結(jié)；心得體會(huì)可以促使我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意避免夸大和虛假夸張，保持真實(shí)性和客觀性。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇一
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)普及的加快，校園網(wǎng)絡(luò)教育逐漸被廣大學(xué)生所接受和應(yīng)用。我作為一名校園網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者，在這一學(xué)習(xí)模式中獲得了新的體驗(yàn)與收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到了校園網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，比如自主學(xué)習(xí)、靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)心得，我將通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行敘述與總結(jié)。
首先，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育模式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以重復(fù)學(xué)習(xí)自己覺(jué)得困難的部分，直到完全掌握為止。而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往被老師的授課方式和時(shí)間限制所束縛，難以充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。因此，校園網(wǎng)絡(luò)教育給了我更多的自主選擇的機(jī)會(huì)，提升了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式帶來(lái)了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照固定的課時(shí)來(lái)上課，時(shí)間和地點(diǎn)都有限制。而校園網(wǎng)絡(luò)教育打破了這種限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，我可以在課余時(shí)間、周末、假期等靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣一來(lái)，我既可以更好地與其他活動(dòng)兼顧，也能夠高效地利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
再次，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式豐富了學(xué)習(xí)資源。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我可以接觸到更多更廣泛的學(xué)習(xí)資源，比如電子書(shū)籍、視頻教學(xué)、案例分析等。這些資源幫助我更好地理解和掌握知識(shí)，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往只能通過(guò)教材和老師的講解來(lái)獲取學(xué)習(xí)資源，范圍相對(duì)有限。因此，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我提供了更多學(xué)習(xí)資源的機(jī)會(huì)，使我能夠更全面地學(xué)習(xí)知識(shí)。
最后，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我需要自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我評(píng)估等能力，這些都對(duì)我的自學(xué)能力提出了更高的要求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程中也少不了團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了與他人合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著重要意義，也對(duì)我的未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展有著積極影響。
總之，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我在學(xué)習(xí)方面帶來(lái)了許多新的體驗(yàn)與收獲。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方式，我能夠更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，接觸更多的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。所以，校園網(wǎng)絡(luò)教育模式的學(xué)習(xí)模式逐漸受到了越來(lái)越多學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，校園網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)成為越來(lái)越多學(xué)生的首選學(xué)習(xí)方式。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇二
首先，作為一個(gè)在校學(xué)生，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、交流中頻繁使用網(wǎng)絡(luò)。 然而，安全問(wèn)題是我們一直追求的，尤其在校園網(wǎng)絡(luò)中。 對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，我們要從以下幾個(gè)方面提升意識(shí)和行動(dòng)。
第一，密碼安全是非常重要的。每個(gè)人都應(yīng)該定期更改自己的密碼，并且避免使用過(guò)于簡(jiǎn)單的密碼或者相同的密碼。對(duì)于敏感信息的賬號(hào)，如銀行賬號(hào)、學(xué)生證號(hào)以及社交賬號(hào)等，我們一定要使用強(qiáng)度較高的密碼，并且定期更改。此外，還應(yīng)該避免在公共場(chǎng)合輸入密碼，打開(kāi)自己的手機(jī)熱點(diǎn)等操作。保持自己的賬號(hào)密碼安全不被人輕易盜取。
其次，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊不知名的鏈接，尤其是那些偽裝成與學(xué)校有關(guān)或者利用學(xué)生關(guān)注點(diǎn)誘導(dǎo)點(diǎn)擊的鏈接，要及時(shí)甄別。像許多網(wǎng)紅直播平臺(tái)、兼職招聘等網(wǎng)站都可能隱藏有一些勾結(jié)的后臺(tái)，利用學(xué)生信息或者其他方式進(jìn)行非法行為。如果我們不注意甄別，可能會(huì)造成資料泄漏等安全問(wèn)題。因此，在網(wǎng)上瀏覽或者娛樂(lè)的時(shí)候一定要保持警惕，不給黑客留下機(jī)會(huì)。
第三，注意自己的賬號(hào)使用范圍。很多學(xué)生喜歡把自己的賬號(hào)給好友或者轉(zhuǎn)賣(mài)，從而導(dǎo)致賬戶被人濫用或者被注銷(xiāo)。遇到此類(lèi)情況，我們要及時(shí)去找惡意占用者，或者向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們建議學(xué)校在要求郵件、圖書(shū)館等敏感操作時(shí)，同時(shí)要求證明身份，并且加強(qiáng)賬號(hào)的綁定等措施。
第四，利用官方平臺(tái)來(lái)獲取信息或者提交問(wèn)題。隨著校園生活的變化，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)辟了官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)。對(duì)于日常學(xué)習(xí)和疑問(wèn)，我們應(yīng)該在時(shí)間范圍內(nèi)及時(shí)反饋或獲取到官方發(fā)布的信息以免上當(dāng)受騙，如在教務(wù)網(wǎng)站上面獲取課程表、成績(jī)和選課；在學(xué)校教學(xué)平臺(tái)提交作業(yè)等。但是，在使用官方平臺(tái)時(shí)，我們也需要保護(hù)個(gè)人隱私的安全，盡可能避免角色錯(cuò)位、信息采集等問(wèn)題。
第五，當(dāng)出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)采取行動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)賬號(hào)被入侵、網(wǎng)絡(luò)被攻擊等問(wèn)題，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施 如修改密碼，封停賬號(hào)等。同時(shí)，也需要及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映，以便及時(shí)處理或者預(yù)警其他學(xué)生，加強(qiáng)保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。
總之，校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題一直是我們需要關(guān)注的話題，關(guān)乎個(gè)人隱私安全，關(guān)乎學(xué)校信息安全，因此，學(xué)生們應(yīng)該時(shí)刻保持安全感知和自我保護(hù)的意識(shí)，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，提升對(duì)于黑客攻擊的影響力和防范措施的技能，保護(hù)個(gè)人學(xué)習(xí)的權(quán)益，并加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)人員的溝通與協(xié)作，讓網(wǎng)絡(luò)空間更加安全。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)霸凌問(wèn)題在校園中也越來(lái)越嚴(yán)重。校園網(wǎng)絡(luò)霸凌是指在校園網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)不當(dāng)言論和行為傷害、侵犯他人的行為。這種行為已經(jīng)影響了校園文化的健康發(fā)展，為了保障學(xué)生的身心健康，防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌已經(jīng)尤為重要。筆者深入思考該如何在校園中防范網(wǎng)絡(luò)霸凌，總結(jié)出下面幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌，首先要營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。學(xué)校要堅(jiān)持以德育為根本，教育學(xué)生懂得尊重、包容，在人際交往中體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、友善、和諧的態(tài)度和行為。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式舉辦多樣化的活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、獨(dú)立思考、公正公平、富于責(zé)任感等良好品質(zhì)，從根本上減少校園網(wǎng)絡(luò)霸凌的發(fā)生。
二、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活。學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，傳授好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握正確的網(wǎng)絡(luò)交流方式、了解網(wǎng)絡(luò)中的道德規(guī)范和獲取信息途徑等，規(guī)范好學(xué)生在虛擬世界中的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織力量對(duì)校內(nèi)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、人身攻擊、陷阱誘騙等行為進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。通過(guò)此類(lèi)教育可以讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德的良好習(xí)慣。
在大學(xué)校園中，某些學(xué)生為了攀比、攀社交、攀才華而“惡意罵人”、“詆毀他人”，甚至“起哄斗毆”，這些惡劣行為已經(jīng)被必須受到法律的制約和懲罰。學(xué)校應(yīng)該建立一套完善的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)討論應(yīng)增加嚴(yán)格審查并制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)欺凌行為予以獎(jiǎng)勵(lì)或警告，以此來(lái)減少網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生，保障學(xué)生權(quán)益，督促學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
四、增加親情教育和家庭教育。
家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子可以養(yǎng)成規(guī)范、健康、良好的行為習(xí)慣與人格形成。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流，尤其是對(duì)于孩子在校園中的網(wǎng)絡(luò)行為給于監(jiān)督和引導(dǎo)。此外，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的惡性后果，提高他們的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)交流行為。
五、加強(qiáng)自我防范，減少網(wǎng)絡(luò)攻擊的傷害。
盡管我們已經(jīng)采取措施去防范網(wǎng)絡(luò)欺凌，但是，還是有許多學(xué)生會(huì)遭受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的侵害。因此，我們也必須加強(qiáng)自我防范，增強(qiáng)心理承受壓力的能力。要學(xué)會(huì)盡可能地忽略那些具有不良情緒和言行的人，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定自己的信心和理想，依靠校方和家庭的支持和關(guān)愛(ài)，積極為自己的人身權(quán)利和合法利益維護(hù)自己的權(quán)益。
總之，防范網(wǎng)絡(luò)欺凌需要各方的力度，才能更好的進(jìn)行全方位的防范及解決。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方都應(yīng)該在自己的范圍內(nèi)去降低校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生，保障孩子健康成長(zhǎng)。讓我們出發(fā)吧，從自身做起，盡最大努力營(yíng)造互相尊重、和諧相處的校園環(huán)境！
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇四
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)到校園網(wǎng)絡(luò)教育的便利和優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將就校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)樂(lè)趣等方面進(jìn)行闡述。
首先，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式給我留下了深刻的印象。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，校園網(wǎng)絡(luò)教育在時(shí)間和空間上都給學(xué)習(xí)者更多的自由度。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)，只要我有網(wǎng)絡(luò)連接，我就能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式給了我更多的時(shí)間去思考、探索和實(shí)踐，增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式也使我能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，校園網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)?lái)了顯著的學(xué)習(xí)效果提升。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)生往往只能聽(tīng)老師的講解，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解程度較為有限。而在校園網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，可以反復(fù)回看講義、課件等教學(xué)資料，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，在校園網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中，我也能夠參與到各種學(xué)習(xí)討論和交流中，通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，互相啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性有了明顯的提升，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了有效的激發(fā)。
再次，校園網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)?lái)了豐富多樣的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在校園網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，享受到自由自在的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的學(xué)科知識(shí)，還可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿技術(shù)應(yīng)用。這種綜合性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅拓寬了我的視野，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。此外，校園網(wǎng)絡(luò)教育還給我提供了參與各種線上活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，通過(guò)與其他學(xué)生的比拼，我不僅能夠鍛煉自己的能力，還能結(jié)識(shí)更多志同道合的伙伴，豐富了我的校園生活。
最后，校園網(wǎng)絡(luò)教育也需要注意一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是自律能力的培養(yǎng)。由于校園網(wǎng)絡(luò)教育的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生需要具備一定的自覺(jué)性和自律能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。其次是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。校園網(wǎng)絡(luò)教育雖然為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，但也需要學(xué)生具備辨別和篩選信息的能力，避免盲目追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。此外，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)也是校園網(wǎng)絡(luò)教育中需要重視的問(wèn)題，學(xué)生需要學(xué)會(huì)科學(xué)安全的使用網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)個(gè)人隱私和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的安全。
總的來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我提供了一個(gè)靈活自由、高效便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給予了我更多的學(xué)習(xí)選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教育，我提高了自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，也享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而，校園網(wǎng)絡(luò)教育也需要我努力克服一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。我相信，在信息技術(shù)的助推下，校園網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)不斷發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇五
11月1日下午，河池學(xué)院在真如樓408會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作會(huì)議，學(xué)校黨委副書(shū)記韋仕珍及各職能部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記或輔導(dǎo)員代表參加會(huì)議。學(xué)生工作部(處)副部(處)長(zhǎng)梁達(dá)友主持會(huì)議并作發(fā)言。
會(huì)上，梁達(dá)友傳達(dá)了全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)會(huì)議精神，同時(shí)提出河池學(xué)院校園網(wǎng)貸防范工作建議。他認(rèn)為，河池學(xué)院要深刻認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的趨勢(shì)和存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范的措施和辦法，為此，他提出以下幾點(diǎn)工作建議：首先各學(xué)院要對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸情況再次進(jìn)行全面摸底排查，了解掌握借貸學(xué)生動(dòng)態(tài)并做隱患研判;其次，學(xué)校各部門(mén)、學(xué)院要協(xié)同合作，建立輿情監(jiān)督和防范預(yù)警機(jī)制，形成“學(xué)校-學(xué)生-家長(zhǎng)-銀監(jiān)”四位一體的防控體系;再次，組織召開(kāi)主題班會(huì)和豐富多彩的主題活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)貸危害性宣傳、加大金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及;最后，復(fù)核河池學(xué)院各項(xiàng)資助工作落實(shí)情況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶。
韋仕珍指出校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作的`重要性和迫切性，她要求，要從教育、管理、服務(wù)多管齊下，多點(diǎn)發(fā)力，全力做好校園不良網(wǎng)貸教育引導(dǎo)工作：以綠色消費(fèi)為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理消費(fèi)觀;以誠(chéng)信教育為抓手，積極開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng);以普法教育為重點(diǎn)，積極樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);以日常管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構(gòu)建校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范體系。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇六
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌一直是我們學(xué)校十分重視的問(wèn)題，尤其是在近幾年的網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌事件層出不窮的情況下，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這些年在校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌上的實(shí)踐以及反思，我想分享我的心得和體會(huì)。
第二段：防范意識(shí)的重要性。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的第一步就是意識(shí)到防范的重要性。我們需要認(rèn)識(shí)到，虛擬世界并不是真空，網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為同樣具有現(xiàn)實(shí)的影響力。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，防止被網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌困擾。而對(duì)于那些欺凌別人的人，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的行為不只是網(wǎng)絡(luò)上的罪行，也會(huì)對(duì)被欺凌者的生活產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。
第三段：正確的應(yīng)對(duì)方式。
正確的應(yīng)對(duì)方式是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。盡管我們無(wú)法控制他人的行為和言論，但我們可以對(duì)這些言論和行為進(jìn)行正確的應(yīng)對(duì)。比如，當(dāng)我們遇到網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌時(shí)，可以選擇采取錄屏或截圖、尋求幫助等方式來(lái)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，我們也不能忘記對(duì)于那些進(jìn)行欺凌和暴力行為的人，進(jìn)行合理的制止和批評(píng)。只要我們掌握了正確的應(yīng)對(duì)方式，就可以更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
第四段：分享互助的重要性。
分享互助也是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人都需要得到他人的關(guān)注和幫助，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。在防范校園網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌的過(guò)程中，我們也需要互相交流，互相分享經(jīng)驗(yàn)和方法。只有通過(guò)分享互助，我們才能夠更好地對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一項(xiàng)持之以恒的工作，我們需要時(shí)刻保持警惕和積極實(shí)踐。從意識(shí)到防范，從正確的應(yīng)對(duì)方式到分享互助，每一步都是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施。只有不斷地實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的校園環(huán)境。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇七
10月27日上午，玉林師范學(xué)院在行政樓第二會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)議。學(xué)校黨委副書(shū)記王志明出席會(huì)議，學(xué)生工作部(處)、宣傳部、保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院黨委副書(shū)記參加會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)生工作部(處)部(處)長(zhǎng)陳一棟傳達(dá)了10月21日全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)的會(huì)議內(nèi)容以及教育廳的工作要求，并按照學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的工作指示作了具體工作部署。
王志明在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全校各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要高度重視并清醒認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的危害和風(fēng)險(xiǎn)，按照自治區(qū)教育廳專(zhuān)題會(huì)議和自治區(qū)有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確理性的消費(fèi)觀、良好的信用意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);扎實(shí)做好貧困學(xué)生的幫扶工作，主動(dòng)為貧困學(xué)生解決困難。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)與政府有關(guān)部門(mén)和金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)協(xié)作，形成工作合力，落實(shí)工作措施，全力做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和學(xué)校安全穩(wěn)定。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)貸作為一種新興的金融業(yè)務(wù)方式，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為一名在校大學(xué)生，我也有著使用校園網(wǎng)貸的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在使用鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)的心得體會(huì)。鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)是一家知名的校園網(wǎng)貸平臺(tái)，以其安全、快捷和靈活的特點(diǎn)受到了廣大學(xué)生的歡迎。
第二段：靈活便捷的貸款方式
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)提供了靈活便捷的貸款方式，滿足了大多數(shù)在校學(xué)生的貸款需求。通過(guò)簡(jiǎn)單的在線申請(qǐng)，我們可以輕松獲得貸款。與傳統(tǒng)的銀行貸款相比，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)的申請(qǐng)過(guò)程更為簡(jiǎn)單和高效，無(wú)需提供繁瑣的材料和擔(dān)保。這使得許多有急需資金的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)解決貸款問(wèn)題，減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。
第三段：安全可靠的平臺(tái)保障
使用鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)，我們能夠享受到安全可靠的貸款服務(wù)。平臺(tái)嚴(yán)格的身份認(rèn)證機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)，保證了貸款信息的安全。此外，平臺(tái)還與多家知名金融機(jī)構(gòu)合作，提供擔(dān)保服務(wù)。這樣一來(lái)，即使出現(xiàn)還款逾期等情況，我們也能夠獲得及時(shí)的幫助和支持，避免了因貸款問(wèn)題帶來(lái)的不必要的困擾和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：合理利息和靈活還款方式
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)不僅提供了合理的貸款利率，還提供了多種靈活的還款方式。平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的還款計(jì)劃。我們可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況選擇按月還款、按季度還款或一次性還款。這種便利的還款方式使得我們能夠更好地進(jìn)行資金規(guī)劃，減輕還款壓力，并保證按時(shí)還款。
第五段：謹(jǐn)慎和理性的選擇
使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)需要謹(jǐn)慎和理性。作為大學(xué)生，我們要明確借款的目的，合理規(guī)劃貸款金額和使用方式。同時(shí)，還要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況合理申請(qǐng)貸款，并確保能夠按時(shí)還款。我們還要仔細(xì)閱讀借款合同和相關(guān)條款，避免因不了解或忽視合同內(nèi)容造成的風(fēng)險(xiǎn)。只有在謹(jǐn)慎和理性的前提下，我們才能使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)獲得真正的幫助，避免貸款問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響。
總結(jié)：
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)通過(guò)靈活便捷的貸款方式、安全可靠的平臺(tái)保障、合理利息和靈活還款方式等，為廣大在校學(xué)生提供了一種新的借款渠道。然而，使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)仍需謹(jǐn)慎和理性，避免因不理性借款和不良還款習(xí)慣帶來(lái)的不必要的經(jīng)濟(jì)和精神壓力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明確借款的目的和使用方式，合理申請(qǐng)貸款，并確保能夠按時(shí)還款，以充分發(fā)揮校園網(wǎng)貸平臺(tái)的正面作用。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)借貸的快速發(fā)展，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，部分不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)采取虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，甚至出現(xiàn)學(xué)生陷入“高利貸”陷阱不堪重負(fù)跳樓自殺。為防范校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款引發(fā)的借貸隱患和債務(wù)悲劇，學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號(hào)）文件精神，及時(shí)開(kāi)展了一系列的校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作，現(xiàn)按照《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于報(bào)送校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作進(jìn)展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號(hào)）文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，認(rèn)真梳理總結(jié)匯報(bào)如下：
按照教育部和教育廳相關(guān)文件要求，學(xué)校迅速響應(yīng)，通過(guò)院、系、班三級(jí)管理機(jī)制，依托各系學(xué)生工作人員和學(xué)生骨干兩支隊(duì)伍全面啟動(dòng)了學(xué)生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的摸底調(diào)查工作。通過(guò)橫向到邊縱向到底的摸排調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前校園金融平臺(tái)主要有三類(lèi)：第一類(lèi)是經(jīng)銀監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)的金融公司，能為學(xué)生提供無(wú)擔(dān)保的信貸；第二類(lèi)是阿里、京東等電商平臺(tái)為學(xué)生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務(wù)；第三類(lèi)便是專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)借貸公司為學(xué)生提供的信貸業(yè)務(wù)，此類(lèi)借貸是校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的重災(zāi)區(qū)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我院共有3名學(xué)生不同程度的參與了校園網(wǎng)絡(luò)借貸，學(xué)校根據(jù)所掌握的情況，立即組織人員深入分析評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)參與網(wǎng)絡(luò)不良借貸的學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性地教育引導(dǎo)工作，提高了同學(xué)們的安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，保障了同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學(xué)校已無(wú)學(xué)生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸。
學(xué)校高度重視校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，把此項(xiàng)工作當(dāng)作是增強(qiáng)學(xué)生正確消費(fèi)觀念、創(chuàng)建文明和諧校園的有效措施。及時(shí)成立了由學(xué)校黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)擬定工作指導(dǎo)方案，部署實(shí)施相關(guān)工作，并進(jìn)行檢查落實(shí)和工作考評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處，負(fù)責(zé)日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書(shū)記和系主任為組長(zhǎng)的系級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)本系的組織實(shí)施工作；班級(jí)成立以輔導(dǎo)員為第一責(zé)任人，班干部廣泛參與的班級(jí)工作服務(wù)組。由此形成了“黨政領(lǐng)導(dǎo)主管、職能部門(mén)統(tǒng)籌、相關(guān)部門(mén)配合、院系層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“院、系、班”三級(jí)管理模式。按照“起點(diǎn)前移”、“重心下移”的思路，把此項(xiàng)工作擺到了重要位置，逐漸納入到日常的學(xué)生教育管理工作之中，不斷完善工作機(jī)制，制定相關(guān)條例制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展教育和引導(dǎo)工作。
學(xué)校黨委副書(shū)記xxx親自主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，帶領(lǐng)全體學(xué)工人員和學(xué)生骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》精神，共同研究制訂專(zhuān)項(xiàng)工作方案，要求按照專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)安排，做好教育、防范、監(jiān)控和管理等一系列工作。學(xué)生處處長(zhǎng)xxx從提高工作認(rèn)識(shí)、建立工作機(jī)制、開(kāi)展主題教育、舉辦專(zhuān)題活動(dòng)以及加強(qiáng)資助管理五個(gè)方面進(jìn)行了工作部署。隨后學(xué)校印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，組織全體輔導(dǎo)員通過(guò)走訪宿舍、座談交流等方式密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)行為，填寫(xiě)《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸情況登記表》，進(jìn)一步建立健全了日常監(jiān)測(cè)機(jī)制、實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。同時(shí)加大學(xué)生資助信貸體系建設(shè)力度，切實(shí)提高學(xué)生資助工作水平，保障國(guó)家各項(xiàng)資助政策落到實(shí)處，滿足家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等保障性需求。
加大金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及力度，通過(guò)利用校園網(wǎng)站、校園廣播、報(bào)紙、海報(bào)、宣傳展、學(xué)校微信公眾號(hào)等多種渠道，結(jié)合主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、觀看宣傳片等多種形式開(kāi)展了一系列的金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及教育。收集相關(guān)案例，編纂《大學(xué)生校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸警示宣傳單》，面向全校學(xué)生發(fā)放。通過(guò)真實(shí)的案例向同學(xué)們闡述不良網(wǎng)絡(luò)貸款的危害和校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸典型案例，幫助學(xué)生了解商業(yè)借貸的基本金融常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)金融、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，呼吁廣大學(xué)子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動(dòng)，使理性消費(fèi)觀念深入人心。通過(guò)以上的一系列活動(dòng)，同學(xué)們紛紛在微信平臺(tái)、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場(chǎng)，并在《遠(yuǎn)離校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸承諾書(shū)》上簽字，用自己的實(shí)際行動(dòng)表明自己遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)借貸的堅(jiān)決信心。
把學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)狀態(tài)、消費(fèi)習(xí)慣作為重要日常教育管理內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，通過(guò)形勢(shì)與政策課、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)課以及金融學(xué)選修課等相關(guān)課程，普及金融、法律和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費(fèi)，不預(yù)支消費(fèi)，不借貸消費(fèi)，不從眾消費(fèi)，形成良好消費(fèi)習(xí)慣。要求學(xué)生如遇臨時(shí)困難確需幫助時(shí)，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取支持和幫助。深入開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把各項(xiàng)學(xué)生資助政策宣傳落實(shí)到位，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際困難，確保每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展勤工儉學(xué)，通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識(shí)。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)好個(gè)人身份信息，不將身份證及復(fù)印件隨意轉(zhuǎn)交他人，以防被不法分子利用并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借款。
凈化校園及周邊環(huán)境，切實(shí)治理網(wǎng)貸平臺(tái)（公司）等無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園隨意張貼廣告的行為，對(duì)已經(jīng)在校內(nèi)張貼的網(wǎng)貸廣告進(jìn)行集中清理。密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)拓展情況，禁止網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)進(jìn)校開(kāi)展宣傳或促銷(xiāo)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示信息。建立信息暢通的預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)情況和課余參與相關(guān)活動(dòng)情況，認(rèn)真摸底排查學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸推介宣傳或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真落實(shí)教育整改或報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門(mén)依法處置。對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有參與網(wǎng)絡(luò)信貸的學(xué)生，組織各系建立跟蹤檔案，及時(shí)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)合理支持、理性控制學(xué)生的日常消費(fèi)，采取有效措施妥善解決問(wèn)題。對(duì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益、存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在校園內(nèi)宣傳推廣信貸業(yè)務(wù)的不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)和個(gè)人，第一時(shí)間報(bào)請(qǐng)政府金融監(jiān)管部門(mén)、銀監(jiān)局、公安、網(wǎng)信、工信等部門(mén)依法處置。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十
案例一：長(zhǎng)沙某高校學(xué)生陷“貸款購(gòu)手機(jī)”騙局長(zhǎng)沙某大學(xué)多名學(xué)生被騙，這些被誘騙的大學(xué)生分別貸款購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，每臺(tái)手機(jī)的市場(chǎng)價(jià)不等，辦完貸款購(gòu)機(jī)手續(xù)后，手機(jī)沒(méi)拿到，卻背負(fù)了一身的欠款，總欠款額度高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。
案例二：請(qǐng)其他同學(xué)幫助申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)借貸去賭球血本無(wú)歸。
杭州某大學(xué)生謊稱(chēng)家庭富裕，兼之平時(shí)出手闊綽，是同學(xué)眼中的土豪，在取得其他學(xué)生的信任后，以做生意向家里證明自己的能力但缺少資金為由，騙取同學(xué)們幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)貸款，拿到錢(qián)后卻用于賭球，最終全部輸光。據(jù)悉，被騙學(xué)生多達(dá)40余人，被騙貸款最多達(dá)數(shù)十萬(wàn)元，最后因債務(wù)纏身無(wú)力償還在山東青島跳樓自殺。
案例三：大學(xué)生買(mǎi)手機(jī)貸3萬(wàn)滾成70多萬(wàn)負(fù)債某大學(xué)的一名學(xué)生，去年為了購(gòu)買(mǎi)高檔手機(jī)及其他消費(fèi)，申請(qǐng)校園網(wǎng)絡(luò)借貸。隨后，經(jīng)過(guò)拆東墻補(bǔ)西墻，不斷找其他貸款公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計(jì)70余萬(wàn)元的債務(wù)，而原始金額僅為3萬(wàn)元。
專(zhuān)家分析，校園不良網(wǎng)貸存在諸多風(fēng)險(xiǎn)，一是高利貸、誘導(dǎo)貸款、提高授信額度易導(dǎo)致學(xué)生陷入“連環(huán)貸”陷阱。二是部分校園借貸平臺(tái)利用少數(shù)學(xué)生金融知識(shí)匱乏，鉆金融監(jiān)管空子，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)。三是校園不良網(wǎng)貸平臺(tái)存在信息盜用風(fēng)險(xiǎn)，被冒用身份者可能會(huì)面對(duì)信用記錄被抹黑及追債等問(wèn)題。四是校園網(wǎng)貸平臺(tái)“校園代理，層層分包提成”等發(fā)展模式破壞正常校園秩序，暴力追債現(xiàn)象威脅學(xué)生人身安全。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十一
中新網(wǎng)10月11日消息，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范集中專(zhuān)項(xiàng)教育工作的通知》?！锻ㄖ分赋?，要培養(yǎng)學(xué)生勤儉意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作。
《通知》提到，隨著各高校相繼開(kāi)學(xué)，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)加大校園業(yè)務(wù)力度。部分不良網(wǎng)貸平臺(tái)通過(guò)虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，面向廣大學(xué)生，特別是大學(xué)新生集中開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)項(xiàng)教育工作。
《通知》表示，要做好校園網(wǎng)貸教育引導(dǎo)工作。培養(yǎng)勤儉意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)。加強(qiáng)日常排查，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測(cè)機(jī)制，高校宣傳、財(cái)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、保衛(wèi)等部門(mén)要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)的拓展情況。高校輔導(dǎo)員、班主任、黨員骨干隊(duì)伍要密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在消費(fèi)中存在的問(wèn)題。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)借貸的`學(xué)生，要及時(shí)做好幫扶引導(dǎo)工作。
《通知》指出，做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作。提升防范能力，教育引導(dǎo)新生謹(jǐn)慎使用個(gè)人信息，不隨意填寫(xiě)和泄露個(gè)人信息；對(duì)于推銷(xiāo)的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷(xiāo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制能力，保護(hù)自身合法權(quán)益。普及信貸知識(shí)，會(huì)同金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等部門(mén)組織舉辦報(bào)告會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。
《通知》強(qiáng)調(diào)，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶工作。加強(qiáng)資助宣傳，切實(shí)提高獎(jiǎng)助學(xué)金及相關(guān)貸款政策宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方面有保障性需求的學(xué)生，都能夠明了政策、清楚辦理流程。拓展資助渠道，積極探索建設(shè)和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學(xué)生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務(wù)，滿足學(xué)生臨時(shí)性需求。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十二
校園網(wǎng)貸”不僅影響大學(xué)生正常的學(xué)業(yè)，也讓一些家庭背負(fù)沉重的債務(wù)。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號(hào)、卻干著“xx”勾當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動(dòng)下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學(xué)生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的.廣告可謂無(wú)孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負(fù)功能。
在當(dāng)下的大學(xué)校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學(xué)生上當(dāng)受騙，為何？財(cái)商教育的缺失，讓一些大學(xué)生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財(cái)作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生擁有的人力資本和社會(huì)資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢(shì)地位，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會(huì)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”。豐富大學(xué)生的金融知識(shí)、提升他們的理財(cái)能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，“校園網(wǎng)貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學(xué)生用款帶來(lái)很多便利的“校園網(wǎng)貸”實(shí)際上也存在著許多風(fēng)險(xiǎn)。
部分不良網(wǎng)貸平臺(tái)采取虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，從而侵犯學(xué)生合法權(quán)益。為讓大學(xué)生加強(qiáng)防范意識(shí)，免于受到不良“校園網(wǎng)貸”的侵害，向大家提出以下倡議:。
一、量入為出，理性消費(fèi)。
作為大學(xué)生，還不能做到完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。因此更應(yīng)該樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不沖動(dòng)消費(fèi)，不為家庭增加負(fù)擔(dān)。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據(jù)自身實(shí)際情況制定合理消費(fèi)計(jì)劃，不攀比、不炫耀。
三、加強(qiáng)防范，掌握常識(shí)。
增強(qiáng)個(gè)人防范意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握金融投資等方面的常識(shí)，面對(duì)誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)慎貸款。
充分認(rèn)識(shí)到不良“校園網(wǎng)貸”的風(fēng)險(xiǎn)，不參與“校園網(wǎng)貸”宣傳，不盲目跟風(fēng)，不冒用他人身份信息進(jìn)行貸款。如確實(shí)需要貸款，要在與家長(zhǎng)協(xié)商后，選擇生源地、校園地國(guó)家助學(xué)貸款，或到正規(guī)銀行機(jī)構(gòu)、信用社機(jī)構(gòu)辦理商業(yè)貸款。
對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的很多起“校園網(wǎng)貸”侵權(quán)案例，我們應(yīng)引以為戒，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，牢固樹(shù)立理性消費(fèi)的理財(cái)觀念。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，共同維護(hù)好安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十四
12月10日，大連海洋大學(xué)在行政辦公樓第二會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)題工作會(huì)議。學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)生工作處處長(zhǎng)王紅琳主持。
王紅琳傳達(dá)了大連市委高校工委近期召開(kāi)的全市高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議精神，通報(bào)了大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育和加強(qiáng)安全管理階段工作進(jìn)展，并對(duì)下一階段工作安排進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。她指出，各學(xué)院要在前期工作的基礎(chǔ)上，再一次全面系統(tǒng)進(jìn)行排查，特別是要全面掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是否存在在外接觸校園網(wǎng)貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開(kāi)展防范校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)宣傳月活動(dòng)，宣傳相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)和金融常識(shí)，簽訂《校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范告知書(shū)》，將校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育落實(shí)到每一名學(xué)生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結(jié)合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學(xué)生家長(zhǎng)一封公開(kāi)信》，與每一名學(xué)生家庭取得聯(lián)系，詳細(xì)了解學(xué)生消費(fèi)、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細(xì)致的摸排和扎實(shí)的工作防范風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)保證學(xué)生的安全。
會(huì)上，學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)同志通報(bào)了“文明工程之學(xué)生文明意識(shí)教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查”情況、考風(fēng)考紀(jì)教育、學(xué)生工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作進(jìn)展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關(guān)工作。
水產(chǎn)與生命學(xué)院、海洋科技與環(huán)境學(xué)院、機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育和加強(qiáng)安全管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和舉措。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十五
12月7日下午，材料學(xué)院在藍(lán)光報(bào)告廳舉辦第十二屆舍區(qū)文化節(jié)閉幕式暨防范電信詐騙與“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題教育大會(huì)。院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)韓明臣，學(xué)生工作處公寓管理中心主任趙洋，院團(tuán)委書(shū)記馬韶霞，團(tuán)委老師王凌云、薄艷艷，校自律會(huì)主任蔣健華，院學(xué)生會(huì)主席王岳、自律會(huì)主任梁澤前以及校樓管會(huì)、各兄弟學(xué)院自律會(huì)主任出席了會(huì)議。大會(huì)由薄艷艷主持。
閉幕式上，院團(tuán)委書(shū)記馬韶霞宣讀了《材料學(xué)院關(guān)于表彰第十二屆舍區(qū)文化節(jié)優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的決定》。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為在宿舍內(nèi)務(wù)大比武、疊被能手大賽、宿舍裝飾大賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、宿舍舍歌大賽、宿舍吉尼斯挑戰(zhàn)賽、宿舍舍歌大賽中獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)代表材化—2班紀(jì)帥宇同學(xué)發(fā)言。
隨后，進(jìn)行防范電信詐騙與“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題教育，全體人員觀看了《校園貸莫要變成校園害》的警示教育片，王凌云結(jié)合警示教育片，分析了“校園貸”的危害，希望同學(xué)們要謹(jǐn)慎開(kāi)展網(wǎng)上交易，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的信息和財(cái)產(chǎn)安全。
趙洋主任就宿舍安全問(wèn)題發(fā)表講話。他結(jié)合近年來(lái)學(xué)生宿舍發(fā)生的安全事故，要求學(xué)生要重視宿舍安全問(wèn)題，努力增強(qiáng)防盜、防火、防詐騙意識(shí)，確保宿舍安全和同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
最后韓明臣進(jìn)行總結(jié)。他以《修補(bǔ)人生漏洞，追求和諧人生》為題，分析了大學(xué)生不同程度地存在的人生漏洞，比如理想不夠堅(jiān)定，規(guī)劃不夠清晰，任性偏執(zhí)，重結(jié)果輕過(guò)程等，針對(duì)這些漏洞提出了對(duì)策：第一要明確目標(biāo)，善始善終；第二要勤學(xué)明辨，智慧人生；第三要修德篤實(shí)，達(dá)己利人；第四要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；第五要全面提高，追求卓越。
此次大會(huì)，表彰了舍區(qū)文化活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，揭露了“校園貸”的嚴(yán)重危害，對(duì)于幫助大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，起到了積極的作用。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇一
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)普及的加快，校園網(wǎng)絡(luò)教育逐漸被廣大學(xué)生所接受和應(yīng)用。我作為一名校園網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者，在這一學(xué)習(xí)模式中獲得了新的體驗(yàn)與收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，我逐漸認(rèn)識(shí)到了校園網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，比如自主學(xué)習(xí)、靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)心得，我將通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行敘述與總結(jié)。
首先，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育模式更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以重復(fù)學(xué)習(xí)自己覺(jué)得困難的部分，直到完全掌握為止。而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們往往被老師的授課方式和時(shí)間限制所束縛，難以充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。因此，校園網(wǎng)絡(luò)教育給了我更多的自主選擇的機(jī)會(huì)，提升了我的學(xué)習(xí)效果。
其次，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式帶來(lái)了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照固定的課時(shí)來(lái)上課，時(shí)間和地點(diǎn)都有限制。而校園網(wǎng)絡(luò)教育打破了這種限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，我可以在課余時(shí)間、周末、假期等靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣一來(lái)，我既可以更好地與其他活動(dòng)兼顧，也能夠高效地利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
再次，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式豐富了學(xué)習(xí)資源。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我可以接觸到更多更廣泛的學(xué)習(xí)資源，比如電子書(shū)籍、視頻教學(xué)、案例分析等。這些資源幫助我更好地理解和掌握知識(shí)，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。而在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往只能通過(guò)教材和老師的講解來(lái)獲取學(xué)習(xí)資源，范圍相對(duì)有限。因此，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我提供了更多學(xué)習(xí)資源的機(jī)會(huì)，使我能夠更全面地學(xué)習(xí)知識(shí)。
最后，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我需要自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我評(píng)估等能力，這些都對(duì)我的自學(xué)能力提出了更高的要求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程中也少不了團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了與他人合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有著重要意義，也對(duì)我的未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展有著積極影響。
總之，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我在學(xué)習(xí)方面帶來(lái)了許多新的體驗(yàn)與收獲。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間等方式，我能夠更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，接觸更多的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。所以，校園網(wǎng)絡(luò)教育模式的學(xué)習(xí)模式逐漸受到了越來(lái)越多學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，校園網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)成為越來(lái)越多學(xué)生的首選學(xué)習(xí)方式。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇二
首先，作為一個(gè)在校學(xué)生，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、交流中頻繁使用網(wǎng)絡(luò)。 然而，安全問(wèn)題是我們一直追求的，尤其在校園網(wǎng)絡(luò)中。 對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，我們要從以下幾個(gè)方面提升意識(shí)和行動(dòng)。
第一，密碼安全是非常重要的。每個(gè)人都應(yīng)該定期更改自己的密碼，并且避免使用過(guò)于簡(jiǎn)單的密碼或者相同的密碼。對(duì)于敏感信息的賬號(hào)，如銀行賬號(hào)、學(xué)生證號(hào)以及社交賬號(hào)等，我們一定要使用強(qiáng)度較高的密碼，并且定期更改。此外，還應(yīng)該避免在公共場(chǎng)合輸入密碼，打開(kāi)自己的手機(jī)熱點(diǎn)等操作。保持自己的賬號(hào)密碼安全不被人輕易盜取。
其次，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，不隨意點(diǎn)擊不知名的鏈接，尤其是那些偽裝成與學(xué)校有關(guān)或者利用學(xué)生關(guān)注點(diǎn)誘導(dǎo)點(diǎn)擊的鏈接，要及時(shí)甄別。像許多網(wǎng)紅直播平臺(tái)、兼職招聘等網(wǎng)站都可能隱藏有一些勾結(jié)的后臺(tái)，利用學(xué)生信息或者其他方式進(jìn)行非法行為。如果我們不注意甄別，可能會(huì)造成資料泄漏等安全問(wèn)題。因此，在網(wǎng)上瀏覽或者娛樂(lè)的時(shí)候一定要保持警惕，不給黑客留下機(jī)會(huì)。
第三，注意自己的賬號(hào)使用范圍。很多學(xué)生喜歡把自己的賬號(hào)給好友或者轉(zhuǎn)賣(mài)，從而導(dǎo)致賬戶被人濫用或者被注銷(xiāo)。遇到此類(lèi)情況，我們要及時(shí)去找惡意占用者，或者向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們建議學(xué)校在要求郵件、圖書(shū)館等敏感操作時(shí)，同時(shí)要求證明身份，并且加強(qiáng)賬號(hào)的綁定等措施。
第四，利用官方平臺(tái)來(lái)獲取信息或者提交問(wèn)題。隨著校園生活的變化，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)辟了官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)。對(duì)于日常學(xué)習(xí)和疑問(wèn)，我們應(yīng)該在時(shí)間范圍內(nèi)及時(shí)反饋或獲取到官方發(fā)布的信息以免上當(dāng)受騙，如在教務(wù)網(wǎng)站上面獲取課程表、成績(jī)和選課；在學(xué)校教學(xué)平臺(tái)提交作業(yè)等。但是，在使用官方平臺(tái)時(shí)，我們也需要保護(hù)個(gè)人隱私的安全，盡可能避免角色錯(cuò)位、信息采集等問(wèn)題。
第五，當(dāng)出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)采取行動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)賬號(hào)被入侵、網(wǎng)絡(luò)被攻擊等問(wèn)題，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施 如修改密碼，封停賬號(hào)等。同時(shí)，也需要及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映，以便及時(shí)處理或者預(yù)警其他學(xué)生，加強(qiáng)保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。
總之，校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題一直是我們需要關(guān)注的話題，關(guān)乎個(gè)人隱私安全，關(guān)乎學(xué)校信息安全，因此，學(xué)生們應(yīng)該時(shí)刻保持安全感知和自我保護(hù)的意識(shí)，不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，提升對(duì)于黑客攻擊的影響力和防范措施的技能，保護(hù)個(gè)人學(xué)習(xí)的權(quán)益，并加強(qiáng)與學(xué)校相關(guān)人員的溝通與協(xié)作，讓網(wǎng)絡(luò)空間更加安全。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)霸凌問(wèn)題在校園中也越來(lái)越嚴(yán)重。校園網(wǎng)絡(luò)霸凌是指在校園網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)不當(dāng)言論和行為傷害、侵犯他人的行為。這種行為已經(jīng)影響了校園文化的健康發(fā)展，為了保障學(xué)生的身心健康，防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌已經(jīng)尤為重要。筆者深入思考該如何在校園中防范網(wǎng)絡(luò)霸凌，總結(jié)出下面幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌，首先要營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。學(xué)校要堅(jiān)持以德育為根本，教育學(xué)生懂得尊重、包容，在人際交往中體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、友善、和諧的態(tài)度和行為。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式舉辦多樣化的活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、獨(dú)立思考、公正公平、富于責(zé)任感等良好品質(zhì)，從根本上減少校園網(wǎng)絡(luò)霸凌的發(fā)生。
二、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活。學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，傳授好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握正確的網(wǎng)絡(luò)交流方式、了解網(wǎng)絡(luò)中的道德規(guī)范和獲取信息途徑等，規(guī)范好學(xué)生在虛擬世界中的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織力量對(duì)校內(nèi)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、人身攻擊、陷阱誘騙等行為進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。通過(guò)此類(lèi)教育可以讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德的良好習(xí)慣。
在大學(xué)校園中，某些學(xué)生為了攀比、攀社交、攀才華而“惡意罵人”、“詆毀他人”，甚至“起哄斗毆”，這些惡劣行為已經(jīng)被必須受到法律的制約和懲罰。學(xué)校應(yīng)該建立一套完善的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)討論應(yīng)增加嚴(yán)格審查并制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)欺凌行為予以獎(jiǎng)勵(lì)或警告，以此來(lái)減少網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生，保障學(xué)生權(quán)益，督促學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。
四、增加親情教育和家庭教育。
家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子可以養(yǎng)成規(guī)范、健康、良好的行為習(xí)慣與人格形成。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流，尤其是對(duì)于孩子在校園中的網(wǎng)絡(luò)行為給于監(jiān)督和引導(dǎo)。此外，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的惡性后果，提高他們的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)交流行為。
五、加強(qiáng)自我防范，減少網(wǎng)絡(luò)攻擊的傷害。
盡管我們已經(jīng)采取措施去防范網(wǎng)絡(luò)欺凌，但是，還是有許多學(xué)生會(huì)遭受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的侵害。因此，我們也必須加強(qiáng)自我防范，增強(qiáng)心理承受壓力的能力。要學(xué)會(huì)盡可能地忽略那些具有不良情緒和言行的人，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定自己的信心和理想，依靠校方和家庭的支持和關(guān)愛(ài)，積極為自己的人身權(quán)利和合法利益維護(hù)自己的權(quán)益。
總之，防范網(wǎng)絡(luò)欺凌需要各方的力度，才能更好的進(jìn)行全方位的防范及解決。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方都應(yīng)該在自己的范圍內(nèi)去降低校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的發(fā)生，保障孩子健康成長(zhǎng)。讓我們出發(fā)吧，從自身做起，盡最大努力營(yíng)造互相尊重、和諧相處的校園環(huán)境！
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇四
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)到校園網(wǎng)絡(luò)教育的便利和優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將就校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)樂(lè)趣等方面進(jìn)行闡述。
首先，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式給我留下了深刻的印象。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，校園網(wǎng)絡(luò)教育在時(shí)間和空間上都給學(xué)習(xí)者更多的自由度。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)，只要我有網(wǎng)絡(luò)連接，我就能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式給了我更多的時(shí)間去思考、探索和實(shí)踐，增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式也使我能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，校園網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)?lái)了顯著的學(xué)習(xí)效果提升。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)生往往只能聽(tīng)老師的講解，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解程度較為有限。而在校園網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，可以反復(fù)回看講義、課件等教學(xué)資料，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，在校園網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中，我也能夠參與到各種學(xué)習(xí)討論和交流中，通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，互相啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性有了明顯的提升，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了有效的激發(fā)。
再次，校園網(wǎng)絡(luò)教育給我?guī)?lái)了豐富多樣的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在校園網(wǎng)絡(luò)教育中，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，享受到自由自在的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的學(xué)科知識(shí)，還可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和前沿技術(shù)應(yīng)用。這種綜合性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅拓寬了我的視野，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。此外，校園網(wǎng)絡(luò)教育還給我提供了參與各種線上活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，通過(guò)與其他學(xué)生的比拼，我不僅能夠鍛煉自己的能力，還能結(jié)識(shí)更多志同道合的伙伴，豐富了我的校園生活。
最后，校園網(wǎng)絡(luò)教育也需要注意一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是自律能力的培養(yǎng)。由于校園網(wǎng)絡(luò)教育的自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生需要具備一定的自覺(jué)性和自律能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。其次是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。校園網(wǎng)絡(luò)教育雖然為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，但也需要學(xué)生具備辨別和篩選信息的能力，避免盲目追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。此外，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)也是校園網(wǎng)絡(luò)教育中需要重視的問(wèn)題，學(xué)生需要學(xué)會(huì)科學(xué)安全的使用網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)個(gè)人隱私和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的安全。
總的來(lái)說(shuō)，校園網(wǎng)絡(luò)教育為我提供了一個(gè)靈活自由、高效便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給予了我更多的學(xué)習(xí)選擇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教育，我提高了自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，也享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而，校園網(wǎng)絡(luò)教育也需要我努力克服一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。我相信，在信息技術(shù)的助推下，校園網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)不斷發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇五
11月1日下午，河池學(xué)院在真如樓408會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作會(huì)議，學(xué)校黨委副書(shū)記韋仕珍及各職能部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院黨總支副書(shū)記或輔導(dǎo)員代表參加會(huì)議。學(xué)生工作部(處)副部(處)長(zhǎng)梁達(dá)友主持會(huì)議并作發(fā)言。
會(huì)上，梁達(dá)友傳達(dá)了全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)會(huì)議精神，同時(shí)提出河池學(xué)院校園網(wǎng)貸防范工作建議。他認(rèn)為，河池學(xué)院要深刻認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的趨勢(shì)和存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范的措施和辦法，為此，他提出以下幾點(diǎn)工作建議：首先各學(xué)院要對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸情況再次進(jìn)行全面摸底排查，了解掌握借貸學(xué)生動(dòng)態(tài)并做隱患研判;其次，學(xué)校各部門(mén)、學(xué)院要協(xié)同合作，建立輿情監(jiān)督和防范預(yù)警機(jī)制，形成“學(xué)校-學(xué)生-家長(zhǎng)-銀監(jiān)”四位一體的防控體系;再次，組織召開(kāi)主題班會(huì)和豐富多彩的主題活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)貸危害性宣傳、加大金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及;最后，復(fù)核河池學(xué)院各項(xiàng)資助工作落實(shí)情況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶。
韋仕珍指出校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作的`重要性和迫切性，她要求，要從教育、管理、服務(wù)多管齊下，多點(diǎn)發(fā)力，全力做好校園不良網(wǎng)貸教育引導(dǎo)工作：以綠色消費(fèi)為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理消費(fèi)觀;以誠(chéng)信教育為抓手，積極開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng);以普法教育為重點(diǎn)，積極樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí);以日常管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構(gòu)建校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范體系。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇六
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌一直是我們學(xué)校十分重視的問(wèn)題，尤其是在近幾年的網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌事件層出不窮的情況下，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這些年在校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌上的實(shí)踐以及反思，我想分享我的心得和體會(huì)。
第二段：防范意識(shí)的重要性。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的第一步就是意識(shí)到防范的重要性。我們需要認(rèn)識(shí)到，虛擬世界并不是真空，網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為同樣具有現(xiàn)實(shí)的影響力。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，防止被網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌困擾。而對(duì)于那些欺凌別人的人，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的行為不只是網(wǎng)絡(luò)上的罪行，也會(huì)對(duì)被欺凌者的生活產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。
第三段：正確的應(yīng)對(duì)方式。
正確的應(yīng)對(duì)方式是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。盡管我們無(wú)法控制他人的行為和言論，但我們可以對(duì)這些言論和行為進(jìn)行正確的應(yīng)對(duì)。比如，當(dāng)我們遇到網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌時(shí)，可以選擇采取錄屏或截圖、尋求幫助等方式來(lái)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，我們也不能忘記對(duì)于那些進(jìn)行欺凌和暴力行為的人，進(jìn)行合理的制止和批評(píng)。只要我們掌握了正確的應(yīng)對(duì)方式，就可以更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
第四段：分享互助的重要性。
分享互助也是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人都需要得到他人的關(guān)注和幫助，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。在防范校園網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌的過(guò)程中，我們也需要互相交流，互相分享經(jīng)驗(yàn)和方法。只有通過(guò)分享互助，我們才能夠更好地對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一項(xiàng)持之以恒的工作，我們需要時(shí)刻保持警惕和積極實(shí)踐。從意識(shí)到防范，從正確的應(yīng)對(duì)方式到分享互助，每一步都是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施。只有不斷地實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的校園環(huán)境。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇七
10月27日上午，玉林師范學(xué)院在行政樓第二會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)議。學(xué)校黨委副書(shū)記王志明出席會(huì)議，學(xué)生工作部(處)、宣傳部、保衛(wèi)處、財(cái)務(wù)處等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院黨委副書(shū)記參加會(huì)議。
會(huì)上，學(xué)生工作部(處)部(處)長(zhǎng)陳一棟傳達(dá)了10月21日全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作專(zhuān)題會(huì)的會(huì)議內(nèi)容以及教育廳的工作要求，并按照學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的工作指示作了具體工作部署。
王志明在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全校各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要高度重視并清醒認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的危害和風(fēng)險(xiǎn)，按照自治區(qū)教育廳專(zhuān)題會(huì)議和自治區(qū)有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確理性的消費(fèi)觀、良好的信用意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);扎實(shí)做好貧困學(xué)生的幫扶工作，主動(dòng)為貧困學(xué)生解決困難。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)與政府有關(guān)部門(mén)和金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)協(xié)作，形成工作合力，落實(shí)工作措施，全力做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和學(xué)校安全穩(wěn)定。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)貸作為一種新興的金融業(yè)務(wù)方式，越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為一名在校大學(xué)生，我也有著使用校園網(wǎng)貸的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在使用鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)的心得體會(huì)。鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)是一家知名的校園網(wǎng)貸平臺(tái)，以其安全、快捷和靈活的特點(diǎn)受到了廣大學(xué)生的歡迎。
第二段：靈活便捷的貸款方式
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)提供了靈活便捷的貸款方式，滿足了大多數(shù)在校學(xué)生的貸款需求。通過(guò)簡(jiǎn)單的在線申請(qǐng)，我們可以輕松獲得貸款。與傳統(tǒng)的銀行貸款相比，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)的申請(qǐng)過(guò)程更為簡(jiǎn)單和高效，無(wú)需提供繁瑣的材料和擔(dān)保。這使得許多有急需資金的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)解決貸款問(wèn)題，減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。
第三段：安全可靠的平臺(tái)保障
使用鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)，我們能夠享受到安全可靠的貸款服務(wù)。平臺(tái)嚴(yán)格的身份認(rèn)證機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)，保證了貸款信息的安全。此外，平臺(tái)還與多家知名金融機(jī)構(gòu)合作，提供擔(dān)保服務(wù)。這樣一來(lái)，即使出現(xiàn)還款逾期等情況，我們也能夠獲得及時(shí)的幫助和支持，避免了因貸款問(wèn)題帶來(lái)的不必要的困擾和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：合理利息和靈活還款方式
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)不僅提供了合理的貸款利率，還提供了多種靈活的還款方式。平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的還款計(jì)劃。我們可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況選擇按月還款、按季度還款或一次性還款。這種便利的還款方式使得我們能夠更好地進(jìn)行資金規(guī)劃，減輕還款壓力，并保證按時(shí)還款。
第五段：謹(jǐn)慎和理性的選擇
使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)需要謹(jǐn)慎和理性。作為大學(xué)生，我們要明確借款的目的，合理規(guī)劃貸款金額和使用方式。同時(shí)，還要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況合理申請(qǐng)貸款，并確保能夠按時(shí)還款。我們還要仔細(xì)閱讀借款合同和相關(guān)條款，避免因不了解或忽視合同內(nèi)容造成的風(fēng)險(xiǎn)。只有在謹(jǐn)慎和理性的前提下，我們才能使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)獲得真正的幫助，避免貸款問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響。
總結(jié)：
鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺(tái)通過(guò)靈活便捷的貸款方式、安全可靠的平臺(tái)保障、合理利息和靈活還款方式等，為廣大在校學(xué)生提供了一種新的借款渠道。然而，使用校園網(wǎng)貸平臺(tái)仍需謹(jǐn)慎和理性，避免因不理性借款和不良還款習(xí)慣帶來(lái)的不必要的經(jīng)濟(jì)和精神壓力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明確借款的目的和使用方式，合理申請(qǐng)貸款，并確保能夠按時(shí)還款，以充分發(fā)揮校園網(wǎng)貸平臺(tái)的正面作用。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)借貸的快速發(fā)展，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，部分不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)采取虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，甚至出現(xiàn)學(xué)生陷入“高利貸”陷阱不堪重負(fù)跳樓自殺。為防范校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款引發(fā)的借貸隱患和債務(wù)悲劇，學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號(hào)）文件精神，及時(shí)開(kāi)展了一系列的校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作，現(xiàn)按照《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于報(bào)送校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作進(jìn)展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號(hào)）文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，認(rèn)真梳理總結(jié)匯報(bào)如下：
按照教育部和教育廳相關(guān)文件要求，學(xué)校迅速響應(yīng)，通過(guò)院、系、班三級(jí)管理機(jī)制，依托各系學(xué)生工作人員和學(xué)生骨干兩支隊(duì)伍全面啟動(dòng)了學(xué)生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的摸底調(diào)查工作。通過(guò)橫向到邊縱向到底的摸排調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前校園金融平臺(tái)主要有三類(lèi)：第一類(lèi)是經(jīng)銀監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)的金融公司，能為學(xué)生提供無(wú)擔(dān)保的信貸；第二類(lèi)是阿里、京東等電商平臺(tái)為學(xué)生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務(wù)；第三類(lèi)便是專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)借貸公司為學(xué)生提供的信貸業(yè)務(wù)，此類(lèi)借貸是校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的重災(zāi)區(qū)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我院共有3名學(xué)生不同程度的參與了校園網(wǎng)絡(luò)借貸，學(xué)校根據(jù)所掌握的情況，立即組織人員深入分析評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)參與網(wǎng)絡(luò)不良借貸的學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性地教育引導(dǎo)工作，提高了同學(xué)們的安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，保障了同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學(xué)校已無(wú)學(xué)生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸。
學(xué)校高度重視校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，把此項(xiàng)工作當(dāng)作是增強(qiáng)學(xué)生正確消費(fèi)觀念、創(chuàng)建文明和諧校園的有效措施。及時(shí)成立了由學(xué)校黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)擬定工作指導(dǎo)方案，部署實(shí)施相關(guān)工作，并進(jìn)行檢查落實(shí)和工作考評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生處，負(fù)責(zé)日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書(shū)記和系主任為組長(zhǎng)的系級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)本系的組織實(shí)施工作；班級(jí)成立以輔導(dǎo)員為第一責(zé)任人，班干部廣泛參與的班級(jí)工作服務(wù)組。由此形成了“黨政領(lǐng)導(dǎo)主管、職能部門(mén)統(tǒng)籌、相關(guān)部門(mén)配合、院系層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“院、系、班”三級(jí)管理模式。按照“起點(diǎn)前移”、“重心下移”的思路，把此項(xiàng)工作擺到了重要位置，逐漸納入到日常的學(xué)生教育管理工作之中，不斷完善工作機(jī)制，制定相關(guān)條例制度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展教育和引導(dǎo)工作。
學(xué)校黨委副書(shū)記xxx親自主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，帶領(lǐng)全體學(xué)工人員和學(xué)生骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》精神，共同研究制訂專(zhuān)項(xiàng)工作方案，要求按照專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)安排，做好教育、防范、監(jiān)控和管理等一系列工作。學(xué)生處處長(zhǎng)xxx從提高工作認(rèn)識(shí)、建立工作機(jī)制、開(kāi)展主題教育、舉辦專(zhuān)題活動(dòng)以及加強(qiáng)資助管理五個(gè)方面進(jìn)行了工作部署。隨后學(xué)校印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，組織全體輔導(dǎo)員通過(guò)走訪宿舍、座談交流等方式密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)行為，填寫(xiě)《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸情況登記表》，進(jìn)一步建立健全了日常監(jiān)測(cè)機(jī)制、實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。同時(shí)加大學(xué)生資助信貸體系建設(shè)力度，切實(shí)提高學(xué)生資助工作水平，保障國(guó)家各項(xiàng)資助政策落到實(shí)處，滿足家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等保障性需求。
加大金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及力度，通過(guò)利用校園網(wǎng)站、校園廣播、報(bào)紙、海報(bào)、宣傳展、學(xué)校微信公眾號(hào)等多種渠道，結(jié)合主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、觀看宣傳片等多種形式開(kāi)展了一系列的金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及教育。收集相關(guān)案例，編纂《大學(xué)生校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸警示宣傳單》，面向全校學(xué)生發(fā)放。通過(guò)真實(shí)的案例向同學(xué)們闡述不良網(wǎng)絡(luò)貸款的危害和校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸典型案例，幫助學(xué)生了解商業(yè)借貸的基本金融常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)金融、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，呼吁廣大學(xué)子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動(dòng)，使理性消費(fèi)觀念深入人心。通過(guò)以上的一系列活動(dòng)，同學(xué)們紛紛在微信平臺(tái)、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場(chǎng)，并在《遠(yuǎn)離校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸承諾書(shū)》上簽字，用自己的實(shí)際行動(dòng)表明自己遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)借貸的堅(jiān)決信心。
把學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)狀態(tài)、消費(fèi)習(xí)慣作為重要日常教育管理內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，通過(guò)形勢(shì)與政策課、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)課以及金融學(xué)選修課等相關(guān)課程，普及金融、法律和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)、適度消費(fèi)，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費(fèi)，不預(yù)支消費(fèi)，不借貸消費(fèi)，不從眾消費(fèi)，形成良好消費(fèi)習(xí)慣。要求學(xué)生如遇臨時(shí)困難確需幫助時(shí)，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取支持和幫助。深入開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把各項(xiàng)學(xué)生資助政策宣傳落實(shí)到位，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際困難，確保每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展勤工儉學(xué)，通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識(shí)。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)好個(gè)人身份信息，不將身份證及復(fù)印件隨意轉(zhuǎn)交他人，以防被不法分子利用并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借款。
凈化校園及周邊環(huán)境，切實(shí)治理網(wǎng)貸平臺(tái)（公司）等無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園隨意張貼廣告的行為，對(duì)已經(jīng)在校內(nèi)張貼的網(wǎng)貸廣告進(jìn)行集中清理。密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)拓展情況，禁止網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)進(jìn)校開(kāi)展宣傳或促銷(xiāo)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示信息。建立信息暢通的預(yù)警機(jī)制，密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)情況和課余參與相關(guān)活動(dòng)情況，認(rèn)真摸底排查學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸推介宣傳或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真落實(shí)教育整改或報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門(mén)依法處置。對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有參與網(wǎng)絡(luò)信貸的學(xué)生，組織各系建立跟蹤檔案，及時(shí)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)合理支持、理性控制學(xué)生的日常消費(fèi)，采取有效措施妥善解決問(wèn)題。對(duì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益、存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在校園內(nèi)宣傳推廣信貸業(yè)務(wù)的不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)和個(gè)人，第一時(shí)間報(bào)請(qǐng)政府金融監(jiān)管部門(mén)、銀監(jiān)局、公安、網(wǎng)信、工信等部門(mén)依法處置。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十
案例一：長(zhǎng)沙某高校學(xué)生陷“貸款購(gòu)手機(jī)”騙局長(zhǎng)沙某大學(xué)多名學(xué)生被騙，這些被誘騙的大學(xué)生分別貸款購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，每臺(tái)手機(jī)的市場(chǎng)價(jià)不等，辦完貸款購(gòu)機(jī)手續(xù)后，手機(jī)沒(méi)拿到，卻背負(fù)了一身的欠款，總欠款額度高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。
案例二：請(qǐng)其他同學(xué)幫助申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)借貸去賭球血本無(wú)歸。
杭州某大學(xué)生謊稱(chēng)家庭富裕，兼之平時(shí)出手闊綽，是同學(xué)眼中的土豪，在取得其他學(xué)生的信任后，以做生意向家里證明自己的能力但缺少資金為由，騙取同學(xué)們幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)貸款，拿到錢(qián)后卻用于賭球，最終全部輸光。據(jù)悉，被騙學(xué)生多達(dá)40余人，被騙貸款最多達(dá)數(shù)十萬(wàn)元，最后因債務(wù)纏身無(wú)力償還在山東青島跳樓自殺。
案例三：大學(xué)生買(mǎi)手機(jī)貸3萬(wàn)滾成70多萬(wàn)負(fù)債某大學(xué)的一名學(xué)生，去年為了購(gòu)買(mǎi)高檔手機(jī)及其他消費(fèi)，申請(qǐng)校園網(wǎng)絡(luò)借貸。隨后，經(jīng)過(guò)拆東墻補(bǔ)西墻，不斷找其他貸款公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計(jì)70余萬(wàn)元的債務(wù)，而原始金額僅為3萬(wàn)元。
專(zhuān)家分析，校園不良網(wǎng)貸存在諸多風(fēng)險(xiǎn)，一是高利貸、誘導(dǎo)貸款、提高授信額度易導(dǎo)致學(xué)生陷入“連環(huán)貸”陷阱。二是部分校園借貸平臺(tái)利用少數(shù)學(xué)生金融知識(shí)匱乏，鉆金融監(jiān)管空子，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)。三是校園不良網(wǎng)貸平臺(tái)存在信息盜用風(fēng)險(xiǎn)，被冒用身份者可能會(huì)面對(duì)信用記錄被抹黑及追債等問(wèn)題。四是校園網(wǎng)貸平臺(tái)“校園代理，層層分包提成”等發(fā)展模式破壞正常校園秩序，暴力追債現(xiàn)象威脅學(xué)生人身安全。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十一
中新網(wǎng)10月11日消息，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范集中專(zhuān)項(xiàng)教育工作的通知》?！锻ㄖ分赋?，要培養(yǎng)學(xué)生勤儉意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作。
《通知》提到，隨著各高校相繼開(kāi)學(xué)，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)加大校園業(yè)務(wù)力度。部分不良網(wǎng)貸平臺(tái)通過(guò)虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，面向廣大學(xué)生，特別是大學(xué)新生集中開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)項(xiàng)教育工作。
《通知》表示，要做好校園網(wǎng)貸教育引導(dǎo)工作。培養(yǎng)勤儉意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)、理性消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)。加強(qiáng)日常排查，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測(cè)機(jī)制，高校宣傳、財(cái)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、保衛(wèi)等部門(mén)要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)的拓展情況。高校輔導(dǎo)員、班主任、黨員骨干隊(duì)伍要密切關(guān)注學(xué)生異常消費(fèi)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在消費(fèi)中存在的問(wèn)題。對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)借貸的`學(xué)生，要及時(shí)做好幫扶引導(dǎo)工作。
《通知》指出，做好校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范工作。提升防范能力，教育引導(dǎo)新生謹(jǐn)慎使用個(gè)人信息，不隨意填寫(xiě)和泄露個(gè)人信息；對(duì)于推銷(xiāo)的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷(xiāo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制能力，保護(hù)自身合法權(quán)益。普及信貸知識(shí)，會(huì)同金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等部門(mén)組織舉辦報(bào)告會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。
《通知》強(qiáng)調(diào)，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)幫扶工作。加強(qiáng)資助宣傳，切實(shí)提高獎(jiǎng)助學(xué)金及相關(guān)貸款政策宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方面有保障性需求的學(xué)生，都能夠明了政策、清楚辦理流程。拓展資助渠道，積極探索建設(shè)和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學(xué)生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務(wù)，滿足學(xué)生臨時(shí)性需求。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十二
校園網(wǎng)貸”不僅影響大學(xué)生正常的學(xué)業(yè)，也讓一些家庭背負(fù)沉重的債務(wù)。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號(hào)、卻干著“xx”勾當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動(dòng)下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學(xué)生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的.廣告可謂無(wú)孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負(fù)功能。
在當(dāng)下的大學(xué)校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學(xué)生上當(dāng)受騙，為何？財(cái)商教育的缺失，讓一些大學(xué)生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財(cái)作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生擁有的人力資本和社會(huì)資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢(shì)地位，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會(huì)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”。豐富大學(xué)生的金融知識(shí)、提升他們的理財(cái)能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們:。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，“校園網(wǎng)貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學(xué)生用款帶來(lái)很多便利的“校園網(wǎng)貸”實(shí)際上也存在著許多風(fēng)險(xiǎn)。
部分不良網(wǎng)貸平臺(tái)采取虛假宣傳的方式和降低貸款門(mén)檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，從而侵犯學(xué)生合法權(quán)益。為讓大學(xué)生加強(qiáng)防范意識(shí)，免于受到不良“校園網(wǎng)貸”的侵害，向大家提出以下倡議:。
一、量入為出，理性消費(fèi)。
作為大學(xué)生，還不能做到完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。因此更應(yīng)該樹(shù)立理性的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不沖動(dòng)消費(fèi)，不為家庭增加負(fù)擔(dān)。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據(jù)自身實(shí)際情況制定合理消費(fèi)計(jì)劃，不攀比、不炫耀。
三、加強(qiáng)防范，掌握常識(shí)。
增強(qiáng)個(gè)人防范意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握金融投資等方面的常識(shí)，面對(duì)誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)慎貸款。
充分認(rèn)識(shí)到不良“校園網(wǎng)貸”的風(fēng)險(xiǎn)，不參與“校園網(wǎng)貸”宣傳，不盲目跟風(fēng)，不冒用他人身份信息進(jìn)行貸款。如確實(shí)需要貸款，要在與家長(zhǎng)協(xié)商后，選擇生源地、校園地國(guó)家助學(xué)貸款，或到正規(guī)銀行機(jī)構(gòu)、信用社機(jī)構(gòu)辦理商業(yè)貸款。
對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的很多起“校園網(wǎng)貸”侵權(quán)案例，我們應(yīng)引以為戒，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，牢固樹(shù)立理性消費(fèi)的理財(cái)觀念。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，共同維護(hù)好安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十四
12月10日，大連海洋大學(xué)在行政辦公樓第二會(huì)議室召開(kāi)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)題工作會(huì)議。學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)生工作處處長(zhǎng)王紅琳主持。
王紅琳傳達(dá)了大連市委高校工委近期召開(kāi)的全市高校校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議精神，通報(bào)了大連海洋大學(xué)校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育和加強(qiáng)安全管理階段工作進(jìn)展，并對(duì)下一階段工作安排進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。她指出，各學(xué)院要在前期工作的基礎(chǔ)上，再一次全面系統(tǒng)進(jìn)行排查，特別是要全面掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是否存在在外接觸校園網(wǎng)貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開(kāi)展防范校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)宣傳月活動(dòng)，宣傳相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)和金融常識(shí)，簽訂《校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范告知書(shū)》，將校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育落實(shí)到每一名學(xué)生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結(jié)合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學(xué)生家長(zhǎng)一封公開(kāi)信》，與每一名學(xué)生家庭取得聯(lián)系，詳細(xì)了解學(xué)生消費(fèi)、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細(xì)致的摸排和扎實(shí)的工作防范風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)保證學(xué)生的安全。
會(huì)上，學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)同志通報(bào)了“文明工程之學(xué)生文明意識(shí)教育專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查”情況、考風(fēng)考紀(jì)教育、學(xué)生工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作進(jìn)展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關(guān)工作。
水產(chǎn)與生命學(xué)院、海洋科技與環(huán)境學(xué)院、機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育和加強(qiáng)安全管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和舉措。
校園網(wǎng)貸的心得體會(huì)篇十五
12月7日下午，材料學(xué)院在藍(lán)光報(bào)告廳舉辦第十二屆舍區(qū)文化節(jié)閉幕式暨防范電信詐騙與“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題教育大會(huì)。院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)韓明臣，學(xué)生工作處公寓管理中心主任趙洋，院團(tuán)委書(shū)記馬韶霞，團(tuán)委老師王凌云、薄艷艷，校自律會(huì)主任蔣健華，院學(xué)生會(huì)主席王岳、自律會(huì)主任梁澤前以及校樓管會(huì)、各兄弟學(xué)院自律會(huì)主任出席了會(huì)議。大會(huì)由薄艷艷主持。
閉幕式上，院團(tuán)委書(shū)記馬韶霞宣讀了《材料學(xué)院關(guān)于表彰第十二屆舍區(qū)文化節(jié)優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的決定》。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為在宿舍內(nèi)務(wù)大比武、疊被能手大賽、宿舍裝飾大賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、宿舍舍歌大賽、宿舍吉尼斯挑戰(zhàn)賽、宿舍舍歌大賽中獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)代表材化—2班紀(jì)帥宇同學(xué)發(fā)言。
隨后，進(jìn)行防范電信詐騙與“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)題教育，全體人員觀看了《校園貸莫要變成校園害》的警示教育片，王凌云結(jié)合警示教育片，分析了“校園貸”的危害，希望同學(xué)們要謹(jǐn)慎開(kāi)展網(wǎng)上交易，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的信息和財(cái)產(chǎn)安全。
趙洋主任就宿舍安全問(wèn)題發(fā)表講話。他結(jié)合近年來(lái)學(xué)生宿舍發(fā)生的安全事故，要求學(xué)生要重視宿舍安全問(wèn)題，努力增強(qiáng)防盜、防火、防詐騙意識(shí)，確保宿舍安全和同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
最后韓明臣進(jìn)行總結(jié)。他以《修補(bǔ)人生漏洞，追求和諧人生》為題，分析了大學(xué)生不同程度地存在的人生漏洞，比如理想不夠堅(jiān)定，規(guī)劃不夠清晰，任性偏執(zhí)，重結(jié)果輕過(guò)程等，針對(duì)這些漏洞提出了對(duì)策：第一要明確目標(biāo)，善始善終；第二要勤學(xué)明辨，智慧人生；第三要修德篤實(shí)，達(dá)己利人；第四要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；第五要全面提高，追求卓越。
此次大會(huì)，表彰了舍區(qū)文化活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，揭露了“校園貸”的嚴(yán)重危害，對(duì)于幫助大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，起到了積極的作用。