總結(jié)是對生活和工作中的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)和歸納，為未來的發(fā)展提供指導。寫總結(jié)時，可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學習別人的表達方式和思路。接下來，讓我們一同閱讀一些精選的總結(jié)范文，一起領略其中的智慧和情感。
班主任季度工作總結(jié)篇一
20xx年第一季度我校根據(jù)市教育局及各級安全部門的要求、結(jié)合我校寄宿制辦學實際，加強學校安全工作機制建設，認真落實各項安全措施，有效地維護學校正常的教育教學秩序和師生安全?，F(xiàn)就我校20xx年第一季度綜治安全工作情況匯報如下：
一、積極強化領導，進一步明確責任，在健全機制上下足功夫安全重于泰山。
學校安全工作是學校工作的重中之重，全面做好學校安全工作，對于維護正常的教育教學秩序，維護社會穩(wěn)定都具有重大的意義。而領導的重視是杜絕一切安全隱患事故發(fā)生的必須，因此學校采取必要的措施，加強對學生進行安全教育，加強學校教育教學的安全防范、不斷對學校教育教學設施的安全進行排查整改，消除一切可能存在的安全隱患。堅決保障校園安全。進入20xx年以來我校結(jié)合辦學特點，對安全工作又進行了積極穩(wěn)妥的部署，認真總結(jié)了學校安全工作情況，對20xx年學校安全工作進行細化梳理，強化領導、層層落實、明確責任。讓安全工作長鳴警鐘，入腦入心。
1、調(diào)整健全組織。
學校成立了以校長石曉偉同志為組長的安全工作領導小組：組長：石曉偉。
副組長：張言玲楊艷。
成員：徐心想蘇文芳楊雷夏麗娟顏飛軍歐陽麗穎尹良燕郭磊李令坡許小燕尤紅巖謝巍。
2、細化明確分工。
石校長：學校安全工作第一責任人，全面負責學校的安全工作。張校長蘇文芳：教育教學安全。
徐心想：協(xié)助校長做好學校的安全工作，并具體做好學校水電設備的維修維護；教學、生活、活動場所的安全排查、整改落實等。
楊書記夏麗娟郭磊尤紅巖：各類活動（以學生為主）放學樓梯上下秩序，疾病防控及對學生的安全宣傳教育等。
顏飛軍：食堂食品安全衛(wèi)生等；門崗、晚間巡邏、學校安全保衛(wèi)等。
李令坡：住宿生生活、學習及各種活動的安全工作等。
謝?。壕W(wǎng)絡安全防控及維護等。
歐陽麗穎尹良燕許小燕：教師安全及安全教育宣傳工作等。
二、進一步細化安全應急機制，落實責任，在實效上下功夫。
（一）、學校把安全工作作為一項經(jīng)常性、常態(tài)化、系統(tǒng)性的工作來抓。學校安全領導小組成員定期召開學校全體教師參加的安全工作會議，制定了切實可行的安全工作措施，并針對學校實際調(diào)整了學校安全應急演練預案。開學伊始學校就與全體教師簽訂了《學校安全工作目標責任書》。學校定期召開全體教師安全工作會議。電教員對各辦公室的電腦安裝了安全防護軟甲，并實施不定時監(jiān)控，杜絕不健康信息進入網(wǎng)路。并針對我校寄宿制特點加強對生活老師的安全培訓，使生活老師人人內(nèi)心都植入了安全理念，做到心中想安全，眼中出安全，做事思安全，事事為安全。
（二）、作為一所公辦寄宿制小學，校園安全工作顯得尤為重要。學校采取多項措施狠抓安全工作。
一是寒假期間多次編發(fā)短信，提醒學生、家長注意安全事項、平安過年。
二是將創(chuàng)建平安校園工作納入學校整體工作計劃和各部門工作計劃之中，將20xx年確定為學校“規(guī)范管理深化年”，力求用科學、規(guī)范的管理促進學校安全工作常態(tài)化。
三是加強與衛(wèi)生部門協(xié)調(diào)力度，組織相關人員對學生食堂、宿舍用水、用電、用氣設施加以監(jiān)管，對梳理出的問題建立臺賬并及時解決，同時加大對食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識的培訓，堅決杜絕食品安全事故的發(fā)生。
四是加大教育力度。利用班隊會、升旗儀式、開學第一課時間，廣泛宣傳交通安全、飲食安全等知識，強化安全意識。
五是完善領導帶班、教師值班制度，加強校園巡查，防患于未然。
（三）、堅持定期不定期安全檢查。學校利用寒假對校園欄桿、門窗，特別是各班級用電電路、開關等學校邀請專業(yè)人士進行了全方位的檢查檢修，發(fā)現(xiàn)有電路老化、開關松動等立即整改維修。開學初學校又安排各班主任及功能科室進行了一次全校性的安全大自查，把所有可能有安全隱患的問題都解決掉，堅決杜絕安全隱患發(fā)生。
（四）、同時我校又非常注重消防安全隱患的排查工作。學校安全領導小組成員對學校進行了一次全校性的安全大排查。在原有攝像頭的基礎上又在人員密集區(qū)增添了攝像頭，更換了已經(jīng)老化的消防水袋，檢修了樓頂消防水房、水閥等。在各樓梯口統(tǒng)一安裝了消防應急指示燈，為宿舍、食堂和各功能室配備了干粉滅火器。檢查了各班教室、宿舍樓、辦公室、圖書室、儀器室、電腦室、教師電子備課室等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改維修，把火災安全隱患苗頭消除殆盡。通過檢查沒有發(fā)現(xiàn)火災隱患。
（五）、學校實行值班人員二十四小時值班制度，并經(jīng)常性進行校園巡邏巡查，并認真填寫臺賬。對存在的不安全因素立刻采取措施就地解決。同時為了配合安保人員的護校工作，學?？倓仗幱种匦屡鋫淞税踩佬l(wèi)器械。又采取措施讓保衛(wèi)人員覆蓋范圍至學校圍墻外，從一定程度上杜絕了孩子們買吃三無食品的不安全行為。
（六）、總務處協(xié)同德育處等利用節(jié)假日時間對學校樓梯重新刷噴了上下樓路線，噴畫了小腳丫，安裝了醒目的提示標語，讓孩子們的活動安全得到根本保障。學校又在門口安裝了電子顯示屏，利用它不定時對家長和學生進行安全宣傳和提示，讓家校溝通和配合的效益得到最大化。
（七）、針對學校門口河流污染存異味和缺少必要的防護措施和提示語的情況，我校積極與轄區(qū)古城派出所，所在人民路社區(qū)和錦華苑物業(yè)協(xié)調(diào)，尋求同防共治，杜絕隱患發(fā)生。又積極與淮北電視臺《直播淮北節(jié)目組》聯(lián)系，尋求河流污染的解決辦法。同時又樹立安全提示牌不斷提醒孩子注意安全，積極杜絕安全隱患的發(fā)生。
總之、20xx年，市人民路小學將按照上級要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“標本兼治、重在治本”的原則，強化學校安全管理責任意識，積極完善制度和強化監(jiān)管，努力實現(xiàn)學校安全工作體制機制長效化，鞏固學校安全工作的成果，全力維護學校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。
班主任季度工作總結(jié)篇二
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從樹立和落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識當前學校安全工作的嚴峻性、艱巨性和復雜性，保持高度警惕，切實強化安全監(jiān)督檢查，及時消除各類安全隱患，努力減少安全事故，堅決遏止重特大事故的發(fā)生。
二、加強領導，明確責任。
開學初，我校便成立了學校安全工作領導小組，統(tǒng)一領導學校安全工作，制定了學校安全工作的各項制度，明確每位教師的具體職責和責任，確保學校工作有序進行。
三、加強教育，提高安全意識。
學校安全工作領導小組成立以來，充分利用校會、班會、課間操時間對全校師生進行安全教育，把安全工作作為學校日常的重點工作，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
四、完善制度，強化管理。
為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領導小組的統(tǒng)一安排，我校進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有消防工作、交通安全工作、食品衛(wèi)生、地質(zhì)災害、防洪抗震等，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書。學校與班主任簽訂了安全責任書，明確各自的職責，學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應付的責任。
今后，我校將進一步重視學校安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，努力搞好我校的安全工作。
班主任季度工作總結(jié)篇三
為進一步了解掌握縣直機關支部2017年度第一季度黨建工作開展情況，機關黨工委于3月28日至4月2日開展了黨建工作督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
1、思想建設。
一是精心組織春節(jié)集訓活動。支部全體黨員參加了以“學習提能、強化管理、創(chuàng)新工作”為主題的春節(jié)集訓活動，完成了規(guī)定學習內(nèi)容，集中學習達到10個小時，每人學習筆記超過2000字，撰寫心得體會1篇。
二是在廣泛征求機關意見和建議的基礎上制定了《2017年部機關干部學習和活動計劃》，全面落實“每人講1課、間周集中學習1次”的要求，著力提高學習的時效性和針對性。一季度共集中學習6次。
三是嚴格落實“三嚴三實”活動要求，由昌蓉同志為宣傳部、文體新廣局全體工作人員上了一節(jié)生動的“三嚴三實”黨課，昌蓉同志從“三嚴三實”豐富內(nèi)涵、不嚴不嚴不實的具體表現(xiàn)、宣傳干部機關干部該如何踐行“三嚴三實”三個方面進行了深刻闡述，為宣傳系統(tǒng)干部踐行三嚴三實指明了方向。
四是開展了趣味體育活動。3月20日，我部聯(lián)合文廣體局、統(tǒng)戰(zhàn)部在生態(tài)運動公園共同舉辦趣味運動會，14名機關工作人員參加活動。
2、組織建設。
一是召開一次專題民主生活會，支部書記向全體黨員報告了2015年支部工作完成情況和2016年機關支部工作計劃。會上，全體黨員對支部一年來的工作進行了滿意度投票，滿意度達100%。
二是堅持每月一次支部委員會議，總結(jié)支部當月工作完成情況，安排下月工作。一季度共召開4次支委會。
三是對部機關所有黨員組織關系進行排查，全體黨員組織關系明晰，檔案齊全，無問題。
3、廉政建設。
一是組織全體機關干部學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，并開展《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》相關知識的測試，以考促學，督促機關干部加強學習。
二是審定通過了部機關一季度大額開支事項。
三是通報學習關于近期中紀委關于違反“八項”規(guī)定的典型案例。
四是召開“三嚴三實”專題民主省會會，會上機關干部認真查找思想、工作、生活和作風上存在的問題，開展批評和自我批評，對進一步改進機關作風，提升干部素質(zhì)起到積極作用。
五是開展民主測評，測評結(jié)果向全體機關干部反饋，針對測評中存在的問題，由分管副部長有針對性的談話，幫助相關同志進一步改進作風。
4、制度建設。狠抓制度建設和落實，堅持按制度辦事，用制管人管事。嚴格執(zhí)行已制定的值周、請假、上下班紀律、財務管理、月度工作調(diào)度評定等多項機關管理制度，促進機關作風進一步完善，工作效率進一步提升。
5、結(jié)對包聯(lián)。按照精準扶貧工作的要求機關干部每周至少一人長期駐村，深入河當村走訪群眾，了解他們在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，制定并實施項目扶貧計劃。
一是協(xié)調(diào)21萬元建設資金，支持包聯(lián)村啟動30千瓦光伏發(fā)電項目建設。
二是組織5戶貧困戶到仙居長源豐香菇公司參觀學習，簽訂技術(shù)扶持協(xié)議。
三是召開河垱村村民大會，宣講精準扶貧相關政策，明確2016年幫扶措施，并未為235戶村民贈送節(jié)能爐和水果。
班主任季度工作總結(jié)篇四
本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學期的工作，經(jīng)過全體師生的共同努力取得了很大的成績，由于我所帶的班級屬高二年級，學生經(jīng)過一年半的學習，對學校的生活剛剛適應，生活、學習上都正常了，但是也還存在一定的問題，有些學生的不良習慣還沒有徹底改掉，但我很自信，我一定可以帶好他們?，F(xiàn)就這學期的工作簡單總結(jié)如下：
本期本班屬高二年級，學生的基礎普遍比較差，經(jīng)過一學年的教育、學習，學生各方面都有很大的進步，學生的學習勁頭比較足，大部分學生學習比較踏實，作業(yè)能按時完成，并能夠按老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量的完成，學習委員能積極帶領學生認真地學習，在第一次段考成績方面，總的來看，學生成績還不錯，又加上平時的鼓勵，學生的上進心比較強，學生自我作了定位。在第二次段考時，學生的成績比第一次段考成績好，加之師生們的共同努力，大家都有顆熱愛班級榮譽之心，有一種集體榮譽感，同學們干勁更足了，為此我開了一個主題班會，在面臨期末考試之際，我們?nèi)绾巫骱贸浞值膽紲蕚洌趯W習中應作何打算、對班級的管理現(xiàn)計現(xiàn)策，并要求每位同學以書面的形式寫好，懸掛在班級內(nèi)，同學們可以隨時翻看。也有一部分學生學習有一些松懈，一致于成績有些下降。在平時的教育教學中我就視其不同情況，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，改掉自身存在的不良習慣。
本學期的班級紀律總的來看是好的。這是由于師生的共同努力，班干部工作認真、積極負責，我也加強了管理力度，課秩序井然，但還存在著不足之處，后面的部分學生在課堂還有做小動作的現(xiàn)象，不集中注意力聽課的學生還時有發(fā)生，還有的學生一有點小事，就要請假，影響了學習成績，這對其他的一些學生也有影響。為此，我也專門在班會時師生共同討論怎樣為搞好班級紀律，每位同學提出比較好的、合理化的建議，為能學生能有一個良好的學習環(huán)境而努力。
本學期安全問題，結(jié)合統(tǒng)一發(fā)放的安全知識讀本，是天天講，使學生明確，懂得怎樣注意安全，從哪些方面去防范，具體來說：上學、放學路上注意交通安全，不搶道、靠右走，注意路面，不起早、不摸黑，摸黑時結(jié)伴而行，發(fā)生突發(fā)事件時能保護自己，在教室不打鬧、上下樓時靠右不急不擠慢慢行，住宿在校外的學生(租房)，注意煤氣，用煤氣灶的同學注意開閉的安全，在體育課上注意適當?shù)倪\動，等等，所以，本學期的學生的安全意識有所增強。
本學期在教室打掃方面，同學們都很積極，可以說窗明幾凈，一塵不染，做到教室內(nèi)外無紙屑、無垃圾，每次校檢查都是貼最清潔標志。在環(huán)境衛(wèi)生方面，堅持每天打掃兩次，并有學生在下課時專門負責，檢紙屑放在垃圾箱內(nèi)，可以說在教學區(qū)外面那一塊區(qū)域從來沒有紙屑垃圾存在。在個人衛(wèi)生方面，每個學生衣服常洗、指甲常剪、勤洗手洗臉洗澡。都養(yǎng)成了一個人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好風氣。
通過這一學期的師生共同努力，我感覺到這才真正體現(xiàn)了我們職業(yè)高中學生的精神面貌：自強不息，頑強拼搏。
班主任季度工作總結(jié)篇五
1、進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
2、作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！睂τ谛W生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成……看起來，這些似乎很簡單，而只要他們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。我也經(jīng)常跟同學們說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了!他們主動幫助小弟弟、小妹妹抬水、打掃衛(wèi)生……我看在眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們真的長大了!
二、班級管理。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
并且在早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，充分利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
三、學無止境。
1、六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的`斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
從這個學期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任之重大，需要不斷地磨練和提高自己。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好：讓學生學會獨立，讓學生走出去;給他們創(chuàng)造一個個鍛煉的機會，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
班主任季度工作總結(jié)篇六
針對班級學生的特點，這個學期的班主任工作重點做好班級安全常規(guī)教育。
1、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步，不奔跑，小心滑倒，特別是雨天，不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿?，以免撞頭。
2、上下樓梯的時候，一格格走，不跳走，盡量靠右走路，能保持通暢和安全。
3、行走時，手不能插在口袋里，這不僅僅是因為排隊行進中手插褲袋樣子隨便，而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時能保護自己跌倒受傷。
4、平時行動不要太突然，樓梯口，轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走，當眼睛沒有看見前方或者后方的時候，要用腦子來考慮到可能出現(xiàn)的問題。比如，走廊上雖然當時沒有同學，但前方是某個班級的教室門，就有可能會從里面突然跑出人來。要當心撞頭。眼睛不僅長在前方，而且要長在后腦勺上，就是長在心里，這樣我們雖然沒有看見人，但是心里想著別人，就能做到更安全。又比如，在餐廳，你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師、同學，你不要突然后退，突然地轉(zhuǎn)身，要能夠顧及到前后左右的人。文明禮讓。
5、說到餐廳，大家排隊領取飯盒的時候，不能把調(diào)羹插在嘴里，假如不小心摔倒，會弄傷的。也不要抓著調(diào)羹揮舞，應該手拿調(diào)羹自然下垂。
6、倒熱開水，要禮讓，小心熱水把人燙傷。
7、雨天用傘要注意文明，破傘不能帶到學校來，傘骨露出在外的，更不能帶來，要求用完好的雨傘。進到走廊，就把傘收攏，不能用來玩鬧打人，直立拿傘，扣好扣子，到達教室放到指定地方。用折傘的同學，也可以自備一個牢固的小塑料袋，把折傘收攏后，放入小袋子，然后放到自己的書桌下格，也很整齊。
班主任季度工作總結(jié)篇七
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、"抓綱務本"，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內(nèi)容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。
高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
3、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
2018班主任德育工作總結(jié)【二】
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，筆者認為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預期的德育效果。 知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學生思想品德的'培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學生個性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。
但也應看到，由于對學生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情，以情動人
情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關班，有兩位女同學因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。
通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結(jié)向上的班風。
(二)以知育情，以情促知
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。“知之深，愛之切”正是這個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。
我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
(三)以行育情，以情導行
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
班主任季度工作總結(jié)篇八
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也會用愛對待每一位學生，讓他們在愛里面成長。以下是我這個季度的工作總結(jié)：
一、用愛對待每一位學生。
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，無論是在平時的課堂里面還是在下課后和學生的相處中，我總是給與他們最多的愛。但是也不是溺愛，當他們做錯的時候，我也會讓他們知道他們的錯在哪里，當然絕對不會有體罰，會嘗試著和孩子們講道理，告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?在本季度中，我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。所有的活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆在本學年均被評為了三好學生，除了這些之外，我平時都有教育他們要有愛心。在本學期開學的時候，學校在組織一次獻愛心的活動中，我們班的同學把平時積攢的零用錢都捐了出來，在這么多活動中，我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異。獲得了學校的很多表彰。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
三、人人成為班級小主人。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，我用引導的方法來讓他們來改掉壞習慣，比如本班的一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”
我還采用了獎勵辦法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，給他們增強自信心。每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”
班主任季度工作總結(jié)篇九
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也會用愛對待每一位學生，讓他們在愛里面成長。以下是我這個季度的工作總結(jié)：
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，無論是在平時的課堂里面還是在下課后和學生的相處中，我總是給與他們最多的愛。但是也不是溺愛，當他們做錯的時候，我也會讓他們知道他們的錯在哪里，當然絕對不會有體罰，會嘗試著和孩子們講道理，告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習慣。
豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?在本季度中，我先后組織學生開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設計比賽、我與安全同行、元旦荼話會、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動。所有的活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆在本學年均被評為了三好學生，除了這些之外，我平時都有教育他們要有愛心。在本學期開學的時候，學校在組織一次獻愛心的活動中，我們班的同學把平時積攢的零用錢都捐了出來，在這么多活動中，我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異。獲得了學校的很多表彰。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，我用引導的方法來讓他們來改掉壞習慣，比如本班的一位同學在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。
我還采用了獎勵辦法，設置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，給他們增強自信心。每個同學都自豪地說：我是班級小主人，我要為班級爭光!
班主任季度工作總結(jié)篇十
我的收獲是：
這些習慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習慣方面，學生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學回答問題時，有的學生時常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：
(1)必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
(2)回答問題的同學不得重復別人說過的話。
(3)回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。
看過許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一個月來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，生活委員會做好工作;在自習時組織委員能管理好大多數(shù)同學看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。
我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結(jié)合的方法。對于現(xiàn)在的學生來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作。
在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當了班主任以后，才知道自己沒學好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學習，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。
班主任季度工作總結(jié)篇十一
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！币韵率切【幷淼某跻话嘀魅?。
工作總結(jié)。
歡迎大家參閱。
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種。
規(guī)章制度。
要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方。
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
一學年以來，我擔任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂。
學習計劃。
把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方。
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
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班主任季度工作總結(jié)篇十二
本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行。
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。
2、教育。
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。（1）家長開放日活動。（2）新年親子登山活動。（3）進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）。
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結(jié)。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來。
班主任季度工作總結(jié)篇十三
緊張、忙碌、充實的一個學期又接近尾聲，經(jīng)過一個學期的努力，孩子們又成長了很多，我為此感到欣慰!為了以后工作不斷進步，孩子們有更好的發(fā)展，現(xiàn)對本學期工作梳理一下。
第二學期開始，同學們已形成了較好的習慣，很快進入了狀態(tài)。結(jié)合第一學期期末考試成績，班里重新選聘了組長，組長選聘了組員。我們以小組為單位，訂立了新學期目標，并且利用班會分小組公開宣讀，形成了良性的競爭氛圍。同學們積極參與班級管理，確定了本學期學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標。在個體的發(fā)展方面也有了明確的認識：努力學習，讓將來遇到更完美的“自己”。
根據(jù)第一學期班級的發(fā)展，在上學期的基礎上，揚長避短，對班規(guī)進行了完善，對獎懲制度進行了修訂，特別鼓勵同學們在各方面的進步。對違紀學生繼續(xù)采用“說明文”制度，對衛(wèi)生工作承包落實到人，對課堂紀律采用教師評價制度，對每節(jié)課的狀況及時把控，及時調(diào)整。
本學期繼續(xù)采用班長、組長負責制，大大調(diào)動學生的能動性，讓他們真正做班級的主人。
對班長、組長重新進行了民主測評，能者上、庸者下。對責任心不強的班干部進行教育，對工作能力不強的進行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學習優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風、學風已然形成，班主任在和不在同學們都能自覺遵守各項紀律，完成各項作業(yè)，完成學校交給的各項任務。
本學期繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為重中之重，平時，引導學生善于反思、學會總結(jié)，督促他們整理錯題集、每次考試以后，寫出總結(jié)反思，分享交流。引導他們寫成長記錄等。每次測試后，讓他們自己做試卷講評、成績分析，這學期開家長會，學生也成了主角，各科成績讓課代表分析，優(yōu)秀生介紹學習方法和經(jīng)驗，單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認可和好評。
這個年齡段的中學生，各種認識還不成熟，又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領他們形成對事物的正確認識，弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題，引發(fā)大家思考、討論，形成正確的輿論輪導向。如：這學期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時間，貪戀手機，我們召開了“周末該怎樣度過”的主題班會，候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學生給同學們分享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末安排，同學們爭相發(fā)言，談理想、談抱負、談奮斗、談只有努力付出，才有收獲滿滿。
最后形成共識：青春是用來奮斗的，不是揮霍浪費的，周末也應該在休息、緩沖的同時，安排好自己的學習，沉迷手機是不可取的。還有這個階段的孩子好動，喜歡和同伴小打小鬧，但是弄不好又鬧矛盾，是禁止還是因勢利導?我又交給了班會，組織召開了“同學之間該怎樣相處?”，當事人現(xiàn)身說法，談了自己的感受，互相公開道了歉。并告誡其他同學，文明交往，拒絕打鬧。通過活動的開展，增強了班級凝聚力，增進了同學間的友誼，班風正、學風濃。
繼續(xù)利用校信通和微信群和家長及時溝通，把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長。每周邀請家長到班級指導工作。這學期，還統(tǒng)計了每個孩子的生日，中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進了師生和生生間的關系。班級更像一個大家庭了。家長也參與了班級管理，運動會時，家長參與了班服的設計和訂購，胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的配合，相信班級發(fā)展會越來越好!
作為班主任，不能唱獨角戲，需要和科任老師及時溝通，及時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價，我積極主動的找科任老師溝通班里孩子的情況，哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整?哪些孩子潛力沒挖掘?哪些孩子作業(yè)不認真?哪些孩子哪些科瘸腿?……了解以后，及時和孩子及家長溝通，做到防患于未燃，把問題控制在萌芽狀態(tài)。
一學期以來，在師生的共同努力下，紀律井然有序，衛(wèi)生整潔悅目。成績屬于過去，對創(chuàng)新班而言，還有很大的進步空間，我要和孩子們一起，共同努力，創(chuàng)造新的高度。
班主任季度工作總結(jié)篇十四
班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我面對10歲左右歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以"小紅花"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.
班主任季度工作總結(jié)篇一
20xx年第一季度我校根據(jù)市教育局及各級安全部門的要求、結(jié)合我校寄宿制辦學實際，加強學校安全工作機制建設，認真落實各項安全措施，有效地維護學校正常的教育教學秩序和師生安全?，F(xiàn)就我校20xx年第一季度綜治安全工作情況匯報如下：
一、積極強化領導，進一步明確責任，在健全機制上下足功夫安全重于泰山。
學校安全工作是學校工作的重中之重，全面做好學校安全工作，對于維護正常的教育教學秩序，維護社會穩(wěn)定都具有重大的意義。而領導的重視是杜絕一切安全隱患事故發(fā)生的必須，因此學校采取必要的措施，加強對學生進行安全教育，加強學校教育教學的安全防范、不斷對學校教育教學設施的安全進行排查整改，消除一切可能存在的安全隱患。堅決保障校園安全。進入20xx年以來我校結(jié)合辦學特點，對安全工作又進行了積極穩(wěn)妥的部署，認真總結(jié)了學校安全工作情況，對20xx年學校安全工作進行細化梳理，強化領導、層層落實、明確責任。讓安全工作長鳴警鐘，入腦入心。
1、調(diào)整健全組織。
學校成立了以校長石曉偉同志為組長的安全工作領導小組：組長：石曉偉。
副組長：張言玲楊艷。
成員：徐心想蘇文芳楊雷夏麗娟顏飛軍歐陽麗穎尹良燕郭磊李令坡許小燕尤紅巖謝巍。
2、細化明確分工。
石校長：學校安全工作第一責任人，全面負責學校的安全工作。張校長蘇文芳：教育教學安全。
徐心想：協(xié)助校長做好學校的安全工作，并具體做好學校水電設備的維修維護；教學、生活、活動場所的安全排查、整改落實等。
楊書記夏麗娟郭磊尤紅巖：各類活動（以學生為主）放學樓梯上下秩序，疾病防控及對學生的安全宣傳教育等。
顏飛軍：食堂食品安全衛(wèi)生等；門崗、晚間巡邏、學校安全保衛(wèi)等。
李令坡：住宿生生活、學習及各種活動的安全工作等。
謝?。壕W(wǎng)絡安全防控及維護等。
歐陽麗穎尹良燕許小燕：教師安全及安全教育宣傳工作等。
二、進一步細化安全應急機制，落實責任，在實效上下功夫。
（一）、學校把安全工作作為一項經(jīng)常性、常態(tài)化、系統(tǒng)性的工作來抓。學校安全領導小組成員定期召開學校全體教師參加的安全工作會議，制定了切實可行的安全工作措施，并針對學校實際調(diào)整了學校安全應急演練預案。開學伊始學校就與全體教師簽訂了《學校安全工作目標責任書》。學校定期召開全體教師安全工作會議。電教員對各辦公室的電腦安裝了安全防護軟甲，并實施不定時監(jiān)控，杜絕不健康信息進入網(wǎng)路。并針對我校寄宿制特點加強對生活老師的安全培訓，使生活老師人人內(nèi)心都植入了安全理念，做到心中想安全，眼中出安全，做事思安全，事事為安全。
（二）、作為一所公辦寄宿制小學，校園安全工作顯得尤為重要。學校采取多項措施狠抓安全工作。
一是寒假期間多次編發(fā)短信，提醒學生、家長注意安全事項、平安過年。
二是將創(chuàng)建平安校園工作納入學校整體工作計劃和各部門工作計劃之中，將20xx年確定為學校“規(guī)范管理深化年”，力求用科學、規(guī)范的管理促進學校安全工作常態(tài)化。
三是加強與衛(wèi)生部門協(xié)調(diào)力度，組織相關人員對學生食堂、宿舍用水、用電、用氣設施加以監(jiān)管，對梳理出的問題建立臺賬并及時解決，同時加大對食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識的培訓，堅決杜絕食品安全事故的發(fā)生。
四是加大教育力度。利用班隊會、升旗儀式、開學第一課時間，廣泛宣傳交通安全、飲食安全等知識，強化安全意識。
五是完善領導帶班、教師值班制度，加強校園巡查，防患于未然。
（三）、堅持定期不定期安全檢查。學校利用寒假對校園欄桿、門窗，特別是各班級用電電路、開關等學校邀請專業(yè)人士進行了全方位的檢查檢修，發(fā)現(xiàn)有電路老化、開關松動等立即整改維修。開學初學校又安排各班主任及功能科室進行了一次全校性的安全大自查，把所有可能有安全隱患的問題都解決掉，堅決杜絕安全隱患發(fā)生。
（四）、同時我校又非常注重消防安全隱患的排查工作。學校安全領導小組成員對學校進行了一次全校性的安全大排查。在原有攝像頭的基礎上又在人員密集區(qū)增添了攝像頭，更換了已經(jīng)老化的消防水袋，檢修了樓頂消防水房、水閥等。在各樓梯口統(tǒng)一安裝了消防應急指示燈，為宿舍、食堂和各功能室配備了干粉滅火器。檢查了各班教室、宿舍樓、辦公室、圖書室、儀器室、電腦室、教師電子備課室等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改維修，把火災安全隱患苗頭消除殆盡。通過檢查沒有發(fā)現(xiàn)火災隱患。
（五）、學校實行值班人員二十四小時值班制度，并經(jīng)常性進行校園巡邏巡查，并認真填寫臺賬。對存在的不安全因素立刻采取措施就地解決。同時為了配合安保人員的護校工作，學?？倓仗幱种匦屡鋫淞税踩佬l(wèi)器械。又采取措施讓保衛(wèi)人員覆蓋范圍至學校圍墻外，從一定程度上杜絕了孩子們買吃三無食品的不安全行為。
（六）、總務處協(xié)同德育處等利用節(jié)假日時間對學校樓梯重新刷噴了上下樓路線，噴畫了小腳丫，安裝了醒目的提示標語，讓孩子們的活動安全得到根本保障。學校又在門口安裝了電子顯示屏，利用它不定時對家長和學生進行安全宣傳和提示，讓家校溝通和配合的效益得到最大化。
（七）、針對學校門口河流污染存異味和缺少必要的防護措施和提示語的情況，我校積極與轄區(qū)古城派出所，所在人民路社區(qū)和錦華苑物業(yè)協(xié)調(diào)，尋求同防共治，杜絕隱患發(fā)生。又積極與淮北電視臺《直播淮北節(jié)目組》聯(lián)系，尋求河流污染的解決辦法。同時又樹立安全提示牌不斷提醒孩子注意安全，積極杜絕安全隱患的發(fā)生。
總之、20xx年，市人民路小學將按照上級要求，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“標本兼治、重在治本”的原則，強化學校安全管理責任意識，積極完善制度和強化監(jiān)管，努力實現(xiàn)學校安全工作體制機制長效化，鞏固學校安全工作的成果，全力維護學校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。
班主任季度工作總結(jié)篇二
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從樹立和落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識當前學校安全工作的嚴峻性、艱巨性和復雜性，保持高度警惕，切實強化安全監(jiān)督檢查，及時消除各類安全隱患，努力減少安全事故，堅決遏止重特大事故的發(fā)生。
二、加強領導，明確責任。
開學初，我校便成立了學校安全工作領導小組，統(tǒng)一領導學校安全工作，制定了學校安全工作的各項制度，明確每位教師的具體職責和責任，確保學校工作有序進行。
三、加強教育，提高安全意識。
學校安全工作領導小組成立以來，充分利用校會、班會、課間操時間對全校師生進行安全教育，把安全工作作為學校日常的重點工作，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
四、完善制度，強化管理。
為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領導小組的統(tǒng)一安排，我校進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有消防工作、交通安全工作、食品衛(wèi)生、地質(zhì)災害、防洪抗震等，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書。學校與班主任簽訂了安全責任書，明確各自的職責，學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應付的責任。
今后，我校將進一步重視學校安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，努力搞好我校的安全工作。
班主任季度工作總結(jié)篇三
為進一步了解掌握縣直機關支部2017年度第一季度黨建工作開展情況，機關黨工委于3月28日至4月2日開展了黨建工作督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
1、思想建設。
一是精心組織春節(jié)集訓活動。支部全體黨員參加了以“學習提能、強化管理、創(chuàng)新工作”為主題的春節(jié)集訓活動，完成了規(guī)定學習內(nèi)容，集中學習達到10個小時，每人學習筆記超過2000字，撰寫心得體會1篇。
二是在廣泛征求機關意見和建議的基礎上制定了《2017年部機關干部學習和活動計劃》，全面落實“每人講1課、間周集中學習1次”的要求，著力提高學習的時效性和針對性。一季度共集中學習6次。
三是嚴格落實“三嚴三實”活動要求，由昌蓉同志為宣傳部、文體新廣局全體工作人員上了一節(jié)生動的“三嚴三實”黨課，昌蓉同志從“三嚴三實”豐富內(nèi)涵、不嚴不嚴不實的具體表現(xiàn)、宣傳干部機關干部該如何踐行“三嚴三實”三個方面進行了深刻闡述，為宣傳系統(tǒng)干部踐行三嚴三實指明了方向。
四是開展了趣味體育活動。3月20日，我部聯(lián)合文廣體局、統(tǒng)戰(zhàn)部在生態(tài)運動公園共同舉辦趣味運動會，14名機關工作人員參加活動。
2、組織建設。
一是召開一次專題民主生活會，支部書記向全體黨員報告了2015年支部工作完成情況和2016年機關支部工作計劃。會上，全體黨員對支部一年來的工作進行了滿意度投票，滿意度達100%。
二是堅持每月一次支部委員會議，總結(jié)支部當月工作完成情況，安排下月工作。一季度共召開4次支委會。
三是對部機關所有黨員組織關系進行排查，全體黨員組織關系明晰，檔案齊全，無問題。
3、廉政建設。
一是組織全體機關干部學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，并開展《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》相關知識的測試，以考促學，督促機關干部加強學習。
二是審定通過了部機關一季度大額開支事項。
三是通報學習關于近期中紀委關于違反“八項”規(guī)定的典型案例。
四是召開“三嚴三實”專題民主省會會，會上機關干部認真查找思想、工作、生活和作風上存在的問題，開展批評和自我批評，對進一步改進機關作風，提升干部素質(zhì)起到積極作用。
五是開展民主測評，測評結(jié)果向全體機關干部反饋，針對測評中存在的問題，由分管副部長有針對性的談話，幫助相關同志進一步改進作風。
4、制度建設。狠抓制度建設和落實，堅持按制度辦事，用制管人管事。嚴格執(zhí)行已制定的值周、請假、上下班紀律、財務管理、月度工作調(diào)度評定等多項機關管理制度，促進機關作風進一步完善，工作效率進一步提升。
5、結(jié)對包聯(lián)。按照精準扶貧工作的要求機關干部每周至少一人長期駐村，深入河當村走訪群眾，了解他們在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，制定并實施項目扶貧計劃。
一是協(xié)調(diào)21萬元建設資金，支持包聯(lián)村啟動30千瓦光伏發(fā)電項目建設。
二是組織5戶貧困戶到仙居長源豐香菇公司參觀學習，簽訂技術(shù)扶持協(xié)議。
三是召開河垱村村民大會，宣講精準扶貧相關政策，明確2016年幫扶措施，并未為235戶村民贈送節(jié)能爐和水果。
班主任季度工作總結(jié)篇四
本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學期的工作，經(jīng)過全體師生的共同努力取得了很大的成績，由于我所帶的班級屬高二年級，學生經(jīng)過一年半的學習，對學校的生活剛剛適應，生活、學習上都正常了，但是也還存在一定的問題，有些學生的不良習慣還沒有徹底改掉，但我很自信，我一定可以帶好他們?，F(xiàn)就這學期的工作簡單總結(jié)如下：
本期本班屬高二年級，學生的基礎普遍比較差，經(jīng)過一學年的教育、學習，學生各方面都有很大的進步，學生的學習勁頭比較足，大部分學生學習比較踏實，作業(yè)能按時完成，并能夠按老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量的完成，學習委員能積極帶領學生認真地學習，在第一次段考成績方面，總的來看，學生成績還不錯，又加上平時的鼓勵，學生的上進心比較強，學生自我作了定位。在第二次段考時，學生的成績比第一次段考成績好，加之師生們的共同努力，大家都有顆熱愛班級榮譽之心，有一種集體榮譽感，同學們干勁更足了，為此我開了一個主題班會，在面臨期末考試之際，我們?nèi)绾巫骱贸浞值膽紲蕚洌趯W習中應作何打算、對班級的管理現(xiàn)計現(xiàn)策，并要求每位同學以書面的形式寫好，懸掛在班級內(nèi)，同學們可以隨時翻看。也有一部分學生學習有一些松懈，一致于成績有些下降。在平時的教育教學中我就視其不同情況，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，改掉自身存在的不良習慣。
本學期的班級紀律總的來看是好的。這是由于師生的共同努力，班干部工作認真、積極負責，我也加強了管理力度，課秩序井然，但還存在著不足之處，后面的部分學生在課堂還有做小動作的現(xiàn)象，不集中注意力聽課的學生還時有發(fā)生，還有的學生一有點小事，就要請假，影響了學習成績，這對其他的一些學生也有影響。為此，我也專門在班會時師生共同討論怎樣為搞好班級紀律，每位同學提出比較好的、合理化的建議，為能學生能有一個良好的學習環(huán)境而努力。
本學期安全問題，結(jié)合統(tǒng)一發(fā)放的安全知識讀本，是天天講，使學生明確，懂得怎樣注意安全，從哪些方面去防范，具體來說：上學、放學路上注意交通安全，不搶道、靠右走，注意路面，不起早、不摸黑，摸黑時結(jié)伴而行，發(fā)生突發(fā)事件時能保護自己，在教室不打鬧、上下樓時靠右不急不擠慢慢行，住宿在校外的學生(租房)，注意煤氣，用煤氣灶的同學注意開閉的安全，在體育課上注意適當?shù)倪\動，等等，所以，本學期的學生的安全意識有所增強。
本學期在教室打掃方面，同學們都很積極，可以說窗明幾凈，一塵不染，做到教室內(nèi)外無紙屑、無垃圾，每次校檢查都是貼最清潔標志。在環(huán)境衛(wèi)生方面，堅持每天打掃兩次，并有學生在下課時專門負責，檢紙屑放在垃圾箱內(nèi)，可以說在教學區(qū)外面那一塊區(qū)域從來沒有紙屑垃圾存在。在個人衛(wèi)生方面，每個學生衣服常洗、指甲常剪、勤洗手洗臉洗澡。都養(yǎng)成了一個人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好風氣。
通過這一學期的師生共同努力，我感覺到這才真正體現(xiàn)了我們職業(yè)高中學生的精神面貌：自強不息，頑強拼搏。
班主任季度工作總結(jié)篇五
1、進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
2、作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！睂τ谛W生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)及時完成……看起來，這些似乎很簡單，而只要他們把這些簡單的事情做好就很不簡單了。我也經(jīng)常跟同學們說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了!他們主動幫助小弟弟、小妹妹抬水、打掃衛(wèi)生……我看在眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們真的長大了!
二、班級管理。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
并且在早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，充分利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
三、學無止境。
1、六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的`斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
從這個學期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任之重大，需要不斷地磨練和提高自己。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好：讓學生學會獨立，讓學生走出去;給他們創(chuàng)造一個個鍛煉的機會，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
班主任季度工作總結(jié)篇六
針對班級學生的特點，這個學期的班主任工作重點做好班級安全常規(guī)教育。
1、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步，不奔跑，小心滑倒，特別是雨天，不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿?，以免撞頭。
2、上下樓梯的時候，一格格走，不跳走，盡量靠右走路，能保持通暢和安全。
3、行走時，手不能插在口袋里，這不僅僅是因為排隊行進中手插褲袋樣子隨便，而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時能保護自己跌倒受傷。
4、平時行動不要太突然，樓梯口，轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走，當眼睛沒有看見前方或者后方的時候，要用腦子來考慮到可能出現(xiàn)的問題。比如，走廊上雖然當時沒有同學，但前方是某個班級的教室門，就有可能會從里面突然跑出人來。要當心撞頭。眼睛不僅長在前方，而且要長在后腦勺上，就是長在心里，這樣我們雖然沒有看見人，但是心里想著別人，就能做到更安全。又比如，在餐廳，你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師、同學，你不要突然后退，突然地轉(zhuǎn)身，要能夠顧及到前后左右的人。文明禮讓。
5、說到餐廳，大家排隊領取飯盒的時候，不能把調(diào)羹插在嘴里，假如不小心摔倒，會弄傷的。也不要抓著調(diào)羹揮舞，應該手拿調(diào)羹自然下垂。
6、倒熱開水，要禮讓，小心熱水把人燙傷。
7、雨天用傘要注意文明，破傘不能帶到學校來，傘骨露出在外的，更不能帶來，要求用完好的雨傘。進到走廊，就把傘收攏，不能用來玩鬧打人，直立拿傘，扣好扣子，到達教室放到指定地方。用折傘的同學，也可以自備一個牢固的小塑料袋，把折傘收攏后，放入小袋子，然后放到自己的書桌下格，也很整齊。
班主任季度工作總結(jié)篇七
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地"，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、"抓綱務本"，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內(nèi)容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。
例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。
高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。
2、重視發(fā)散思維的訓練。
3、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺"。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
2018班主任德育工作總結(jié)【二】
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察，是一個發(fā)展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，筆者認為，德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預期的德育效果。 知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說，“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學生思想品德的'培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創(chuàng)設自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學生自身的“內(nèi)應力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學生個性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。
但也應看到，由于對學生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發(fā)言，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情，以情動人
情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關班，有兩位女同學因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。
通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結(jié)向上的班風。
(二)以知育情，以情促知
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。“知之深，愛之切”正是這個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。
我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
(三)以行育情，以情導行
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
班主任季度工作總結(jié)篇八
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也會用愛對待每一位學生，讓他們在愛里面成長。以下是我這個季度的工作總結(jié)：
一、用愛對待每一位學生。
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，無論是在平時的課堂里面還是在下課后和學生的相處中，我總是給與他們最多的愛。但是也不是溺愛，當他們做錯的時候，我也會讓他們知道他們的錯在哪里，當然絕對不會有體罰，會嘗試著和孩子們講道理，告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?在本季度中，我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。所有的活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆在本學年均被評為了三好學生，除了這些之外，我平時都有教育他們要有愛心。在本學期開學的時候，學校在組織一次獻愛心的活動中，我們班的同學把平時積攢的零用錢都捐了出來，在這么多活動中，我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異。獲得了學校的很多表彰。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
三、人人成為班級小主人。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，我用引導的方法來讓他們來改掉壞習慣，比如本班的一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”
我還采用了獎勵辦法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，給他們增強自信心。每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”
班主任季度工作總結(jié)篇九
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也會用愛對待每一位學生，讓他們在愛里面成長。以下是我這個季度的工作總結(jié)：
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，無論是在平時的課堂里面還是在下課后和學生的相處中，我總是給與他們最多的愛。但是也不是溺愛，當他們做錯的時候，我也會讓他們知道他們的錯在哪里，當然絕對不會有體罰，會嘗試著和孩子們講道理，告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，慢慢的讓他們都培養(yǎng)出好習慣。
豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?在本季度中，我先后組織學生開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設計比賽、我與安全同行、元旦荼話會、課本劇比賽寫字比賽、讀書比賽等一系列活動。所有的活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xxx、xxx兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆在本學年均被評為了三好學生，除了這些之外，我平時都有教育他們要有愛心。在本學期開學的時候，學校在組織一次獻愛心的活動中，我們班的同學把平時積攢的零用錢都捐了出來，在這么多活動中，我們班總是表現(xiàn)優(yōu)異。獲得了學校的很多表彰。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，我用引導的方法來讓他們來改掉壞習慣，比如本班的一位同學在日記中寫道：以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。
我還采用了獎勵辦法，設置了文明小組獎和活動進步獎，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，給他們增強自信心。每個同學都自豪地說：我是班級小主人，我要為班級爭光!
班主任季度工作總結(jié)篇十
我的收獲是：
這些習慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習慣方面，學生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛(wèi)生檢查。在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學回答問題時，有的學生時常中半截甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：
(1)必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。
(2)回答問題的同學不得重復別人說過的話。
(3)回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。
看過許多別人的經(jīng)驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一個月來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，生活委員會做好工作;在自習時組織委員能管理好大多數(shù)同學看書、寫作業(yè)。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。
我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結(jié)合的方法。對于現(xiàn)在的學生來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當重要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作。
在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當了班主任以后，才知道自己沒學好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高。但對學生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學習，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作。
班主任季度工作總結(jié)篇十一
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！币韵率切【幷淼某跻话嘀魅?。
工作總結(jié)。
歡迎大家參閱。
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種。
規(guī)章制度。
要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方。
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
一學年以來，我擔任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂。
學習計劃。
把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方。
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
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班主任季度工作總結(jié)篇十二
本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行。
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。
2、教育。
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。（1）家長開放日活動。（2）新年親子登山活動。（3）進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）。
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結(jié)。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來。
班主任季度工作總結(jié)篇十三
緊張、忙碌、充實的一個學期又接近尾聲，經(jīng)過一個學期的努力，孩子們又成長了很多，我為此感到欣慰!為了以后工作不斷進步，孩子們有更好的發(fā)展，現(xiàn)對本學期工作梳理一下。
第二學期開始，同學們已形成了較好的習慣，很快進入了狀態(tài)。結(jié)合第一學期期末考試成績，班里重新選聘了組長，組長選聘了組員。我們以小組為單位，訂立了新學期目標，并且利用班會分小組公開宣讀，形成了良性的競爭氛圍。同學們積極參與班級管理，確定了本學期學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標。在個體的發(fā)展方面也有了明確的認識：努力學習，讓將來遇到更完美的“自己”。
根據(jù)第一學期班級的發(fā)展，在上學期的基礎上，揚長避短，對班規(guī)進行了完善，對獎懲制度進行了修訂，特別鼓勵同學們在各方面的進步。對違紀學生繼續(xù)采用“說明文”制度，對衛(wèi)生工作承包落實到人，對課堂紀律采用教師評價制度，對每節(jié)課的狀況及時把控，及時調(diào)整。
本學期繼續(xù)采用班長、組長負責制，大大調(diào)動學生的能動性，讓他們真正做班級的主人。
對班長、組長重新進行了民主測評，能者上、庸者下。對責任心不強的班干部進行教育，對工作能力不強的進行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學習優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風、學風已然形成，班主任在和不在同學們都能自覺遵守各項紀律，完成各項作業(yè)，完成學校交給的各項任務。
本學期繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為重中之重，平時，引導學生善于反思、學會總結(jié)，督促他們整理錯題集、每次考試以后，寫出總結(jié)反思，分享交流。引導他們寫成長記錄等。每次測試后，讓他們自己做試卷講評、成績分析，這學期開家長會，學生也成了主角，各科成績讓課代表分析，優(yōu)秀生介紹學習方法和經(jīng)驗，單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認可和好評。
這個年齡段的中學生，各種認識還不成熟，又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領他們形成對事物的正確認識，弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題，引發(fā)大家思考、討論，形成正確的輿論輪導向。如：這學期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時間，貪戀手機，我們召開了“周末該怎樣度過”的主題班會，候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學生給同學們分享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末安排，同學們爭相發(fā)言，談理想、談抱負、談奮斗、談只有努力付出，才有收獲滿滿。
最后形成共識：青春是用來奮斗的，不是揮霍浪費的，周末也應該在休息、緩沖的同時，安排好自己的學習，沉迷手機是不可取的。還有這個階段的孩子好動，喜歡和同伴小打小鬧，但是弄不好又鬧矛盾，是禁止還是因勢利導?我又交給了班會，組織召開了“同學之間該怎樣相處?”，當事人現(xiàn)身說法，談了自己的感受，互相公開道了歉。并告誡其他同學，文明交往，拒絕打鬧。通過活動的開展，增強了班級凝聚力，增進了同學間的友誼，班風正、學風濃。
繼續(xù)利用校信通和微信群和家長及時溝通，把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長。每周邀請家長到班級指導工作。這學期，還統(tǒng)計了每個孩子的生日，中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進了師生和生生間的關系。班級更像一個大家庭了。家長也參與了班級管理，運動會時，家長參與了班服的設計和訂購，胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的配合，相信班級發(fā)展會越來越好!
作為班主任，不能唱獨角戲，需要和科任老師及時溝通，及時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價，我積極主動的找科任老師溝通班里孩子的情況，哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整?哪些孩子潛力沒挖掘?哪些孩子作業(yè)不認真?哪些孩子哪些科瘸腿?……了解以后，及時和孩子及家長溝通，做到防患于未燃，把問題控制在萌芽狀態(tài)。
一學期以來，在師生的共同努力下，紀律井然有序，衛(wèi)生整潔悅目。成績屬于過去，對創(chuàng)新班而言，還有很大的進步空間，我要和孩子們一起，共同努力，創(chuàng)造新的高度。
班主任季度工作總結(jié)篇十四
班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我面對10歲左右歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以"小紅花"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.