寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先整理和梳理自己的思路和想法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。這些范文囊括了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)，是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，寫(xiě)下一篇獨(dú)屬于自己的完美心得體會(huì)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇一
第一段(導(dǎo)入)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐育人項(xiàng)目是培養(yǎng)他們醫(yī)術(shù)技能的同時(shí)，豐富醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與實(shí)踐育人項(xiàng)目，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)責(zé)任，并且更有利于他們將來(lái)成為優(yōu)秀的醫(yī)生。以下是我在實(shí)踐育人項(xiàng)目中的一些心得體會(huì)。
第二段(實(shí)踐的重要性)。
實(shí)踐是理論的延伸，是知識(shí)的鞏固和實(shí)際運(yùn)用過(guò)程。在醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，實(shí)踐是關(guān)鍵的一環(huán)。通過(guò)實(shí)際操作，醫(yī)學(xué)生能夠更好地掌握醫(yī)療技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。只有通過(guò)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生才能真正了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并且提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段(學(xué)習(xí)與合作)。
在實(shí)踐育人項(xiàng)目中，與其他醫(yī)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與合作是必不可少的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)彼此的潛力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)合作能夠?qū)⒏髯缘膬?yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，共同解決問(wèn)題。合作也能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮尼t(yī)療實(shí)踐非常重要。
第四段(醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)責(zé)任)。
實(shí)踐育人項(xiàng)目中，醫(yī)學(xué)生也會(huì)接觸到各種醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任的問(wèn)題。例如，遇到患者的隱私保護(hù)、醫(yī)療決策的道德考量等。通過(guò)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任的重要性，并且在實(shí)踐中提高自己的判斷能力和決策能力。這些經(jīng)歷將對(duì)他們未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段(結(jié)語(yǔ))。
通過(guò)實(shí)踐育人項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性，它不僅能夠增加專(zhuān)業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加了解醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任，并且在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的判斷和決策能力。實(shí)踐育人是我們醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，它將使我們成為更優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇二
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。
我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們中國(guó)學(xué)校教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái)，才能更完全的掌握。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。
因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的（不過(guò)是個(gè)人的想法），定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇三
醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠課堂上的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)成為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生能夠接觸實(shí)際患者，學(xué)習(xí)真實(shí)的醫(yī)療操作和臨床技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，并逐漸積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面將分析醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的收獲和心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)能夠幫助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。課堂上學(xué)到的理論知識(shí)只是表面，而真正的實(shí)踐中才能理解其深層次的含義。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入了解疾病的發(fā)生機(jī)制和治療方法。在實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生能夠跟隨醫(yī)生進(jìn)行病例分析和診療計(jì)劃的制定，從而提高臨床思維和問(wèn)題解決能力。
其次，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)也能夠幫助學(xué)生提高人際交往能力。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，需要與患者進(jìn)行溝通，了解他們的病情和需求。這要求醫(yī)學(xué)生具備良好的溝通和傾聽(tīng)能力，以便準(zhǔn)確理解患者的需求并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。此外，醫(yī)學(xué)生還需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的合作與交流，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到多種合作和溝通方式，并培養(yǎng)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第四段：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。
再次，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，這需要他們保持積極心態(tài)和良好的應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)抗壓力，培養(yǎng)出堅(jiān)持和毅力。此外，實(shí)習(xí)還能夠讓醫(yī)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并基于此進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
第五段：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的人生意義和影響。
最后，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生的人生意義和影響也是不可忽視的。實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)學(xué)實(shí)踐的橋梁，通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠充分感受到自己對(duì)患者健康的責(zé)任和使命感。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)行業(yè)的榮辱，學(xué)會(huì)如何對(duì)待生死與疾病。這將對(duì)其未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路起到重要的指導(dǎo)作用，讓他們更加堅(jiān)定自己的信念和志愿。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)不僅能夠提升醫(yī)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還能夠提高其人際交往能力，促進(jìn)其自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)還影響著他們的人生和價(jià)值觀。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重視，并為其提供良好的實(shí)習(xí)平臺(tái)和指導(dǎo)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生自身也應(yīng)該積極參與實(shí)習(xí)，從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為將來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的教育環(huán)節(jié)，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是他們未來(lái)成為醫(yī)生的重要一步，能夠幫助他們掌握基本的臨床技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的個(gè)人素質(zhì)。在此，我們將探討醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的收獲和心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能。
實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，讓學(xué)生獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，他們可以接觸到各種病癥、治療方案和醫(yī)療設(shè)備，練習(xí)臨床常規(guī)操作和診斷技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法在課堂上獲得的，能夠使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人溝通技巧。
醫(yī)生與患者之間的溝通十分重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以與患者及其家屬交流，了解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。此外，與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員交流也可以幫助學(xué)生了解如何與患者和同事有效溝通，并協(xié)作解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)習(xí)增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任心。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不僅需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，還需要對(duì)患者的生命和健康負(fù)責(zé)。因此，實(shí)習(xí)期間學(xué)生的責(zé)任感得到了增強(qiáng)。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可能會(huì)遇到各種工作中的困難和挑戰(zhàn)，但他們必須承擔(dān)起責(zé)任，并及時(shí)向上級(jí)反饋并處理問(wèn)題。
第四段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人的適應(yīng)能力。
醫(yī)療工作具有復(fù)雜性、緊迫性和不確定性。在實(shí)習(xí)期間遇到的各種突發(fā)狀況可以幫助學(xué)生鍛煉應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。當(dāng)面對(duì)不同的病人問(wèn)題時(shí)，能夠快速作出決策并采取有效措施，具備處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生掌握實(shí)踐技能、增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)以及為未來(lái)成為一名優(yōu)秀醫(yī)生奠定基礎(chǔ)的過(guò)程。此外，實(shí)習(xí)也為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向提供了參考和引導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并為未來(lái)的工作生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇五
首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細(xì)細(xì)的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(zhǎng)茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長(zhǎng)的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由的感覺(jué)油然而生。幾乎好半天時(shí)間，我們與樹(shù)木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風(fēng)光之中，久久不愿前行。在萬(wàn)般不舍中，終于，我們悻悻的離開(kāi)了農(nóng)科院。
然后，我們又接著來(lái)到了呼市鍋爐廠(chǎng)，生產(chǎn)鍋爐在南方地區(qū)雖說(shuō)少見(jiàn)，但在酷暑嚴(yán)寒的北方地區(qū)，鍋爐對(duì)現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻?？粗仩t廠(chǎng)里生產(chǎn)流水線(xiàn)上整齊劃一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、生機(jī)勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì)更加的美好。我們始終堅(jiān)信，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此生產(chǎn)過(guò)程的把關(guān)，技術(shù)上的突破無(wú)疑是我們工作和生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)注意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)操作過(guò)程，都不能疏忽。過(guò)程控制和技術(shù)操作的嚴(yán)密性越來(lái)越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對(duì)技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。
最后一站，我們懷著收獲的心情來(lái)到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時(shí)，我們隊(duì)今天的所見(jiàn)所聞進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽(yáng)普照，大地蒸騰，萬(wàn)物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過(guò)無(wú)數(shù)精彩的瞬間，有過(guò)很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬(wàn)千花朵競(jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無(wú)比的輕松自由，思緒空前的清晰開(kāi)闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對(duì)著眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景，開(kāi)始做這次活動(dòng)報(bào)告。展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，歷造了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為明天鋪好道路的指標(biāo)。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅是我們鍛煉自己的平臺(tái)，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，把握好眼前的機(jī)會(huì)，多實(shí)踐，才不負(fù)黨和人民以及社會(huì)對(duì)我們的期望。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇六
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在校期間必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，它是醫(yī)學(xué)生走向成為專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的必經(jīng)之路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生可以接觸到臨床實(shí)踐，掌握臨床解剖和醫(yī)療技術(shù)，提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生充實(shí)自己，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。
在我進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，這些對(duì)我的職業(yè)未來(lái)都將有著重要的意義。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的交流。其次，在親身參與治療過(guò)程中，我體驗(yàn)到了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，感受到了醫(yī)生對(duì)病人的細(xì)心關(guān)愛(ài)，這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的醫(yī)療工作中起到重要的作用。最重要的是，實(shí)習(xí)中我掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，例如：人體解剖和化驗(yàn)技能等。
第三段：實(shí)習(xí)中的遭遇困難。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遭遇到了許多困難。例如，與病人溝通時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，治療方法的選擇也往往比較棘手；還有疲憊和缺乏耐心等心理疲勞問(wèn)題。但是，在實(shí)習(xí)中，我逐漸克服了這些困難，并逐漸地變得更加自信和熟練。
第四段：實(shí)習(xí)中未來(lái)的展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能夠借助實(shí)習(xí)中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，成為一名有責(zé)任感的醫(yī)生，為病患盡力而為，盡職盡責(zé)。同時(shí)，我也會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以適應(yīng)社會(huì)和人民的需要，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示與總結(jié)。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一種重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它通過(guò)讓醫(yī)學(xué)生直接參與醫(yī)療工作，提高了醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，有助于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生在工作中合理應(yīng)用自己所具備的知識(shí)和技能，同時(shí)可以增強(qiáng)對(duì)正常和病態(tài)人體的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)際上，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)的歷程可以讓我們更加深入地了解自己所要從事的專(zhuān)業(yè)，全面豐富地掌握從理論到實(shí)踐的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇七
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，還能接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，與患者接觸，從而培養(yǎng)出扎實(shí)的醫(yī)學(xué)技能和人文關(guān)懷。在我完成一年的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我所接觸的患者來(lái)自各個(gè)年齡段、各個(gè)社會(huì)階層，他們有著不同的需求和情緒。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解患者，以及如何與他們進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)候，一句溫暖的問(wèn)候，一種耐心的傾聽(tīng)，就能讓患者感到安慰和信任，這對(duì)他們的康復(fù)和治療進(jìn)程起到了重要的促進(jìn)作用。
其次，實(shí)習(xí)讓我親身感受到了醫(yī)學(xué)的無(wú)窮魅力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有幸見(jiàn)證了許多醫(yī)療奇跡的發(fā)生，也親眼目睹了病人在我們的共同努力下重獲新生的場(chǎng)景。在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，我們能夠親眼看到自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提升自己的技能。這種身臨其境的參與感讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)不斷加深，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
另外，實(shí)習(xí)也讓我明白了醫(yī)院管理的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅僅是承擔(dān)醫(yī)療任務(wù)，還需要了解醫(yī)院各個(gè)科室的運(yùn)行方式和管理機(jī)制。醫(yī)院的良好管理，不僅能夠提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠提高患者的滿(mǎn)意度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同科室的醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，如何有效地管理工作時(shí)間，如何正確處理醫(yī)療糾紛等。這一系列的實(shí)踐讓我逐漸明白，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)不僅僅是為了積累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們成為全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。
最后，實(shí)習(xí)也讓我從另一個(gè)角度理解了醫(yī)學(xué)倫理。在實(shí)習(xí)中，我們常常面臨著各種各樣的道德困境，如何在尊重患者意愿的前提下做出正確的決策成為我們所面臨的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從醫(yī)學(xué)倫理的角度思考問(wèn)題、權(quán)衡利弊，以及如何在現(xiàn)實(shí)與道德之間尋求平衡。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了作為醫(yī)生，在接受教育的同時(shí)，要始終堅(jiān)持醫(yī)學(xué)倫理，為患者付出最大的努力。
綜上所述，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了與患者溝通、領(lǐng)悟了醫(yī)學(xué)的魅力、了解了醫(yī)院管理的重要性，更加明確了醫(yī)學(xué)倫理的重要性。這些經(jīng)歷使我深受啟發(fā)，也為我未來(lái)從事醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想而不斷前行。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇八
大學(xué)生是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要階段，而課堂教學(xué)并不能滿(mǎn)足所有的學(xué)習(xí)需求。因此，實(shí)踐教育已成為大學(xué)生必不可少的一部分。在實(shí)踐中，大學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到社會(huì)工作的艱辛和樂(lè)趣。本文將分享一些我在實(shí)踐中的心得體會(huì)及收獲。
第二段：實(shí)踐的重要性
大學(xué)生的實(shí)踐教育非常重要，可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)。首先，實(shí)踐教育能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，幫助他們將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的實(shí)際行動(dòng)，提高其實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力。其次，實(shí)踐教育能夠擴(kuò)展大學(xué)生的職業(yè)視野，為他們意識(shí)到不同領(lǐng)域的工作的實(shí)際情況和行業(yè)要求提供了機(jī)會(huì)。再者，實(shí)踐教育能夠點(diǎn)燃大學(xué)生的激情和興趣，通常有意義且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)可以激勵(lì)學(xué)生參與，并進(jìn)一步提高學(xué)生的個(gè)人成就感和滿(mǎn)足感。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)
在實(shí)踐中，學(xué)生可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到很多課堂教學(xué)所無(wú)法教授的知識(shí)。比如，我在參與學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)，接觸到了許多貧困家庭，了解到了貧困家庭面臨的各種問(wèn)題，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何給他們提供有益的幫助。此外，我還曾參加志愿者活動(dòng)，了解到如何組織志愿活動(dòng)和如何與不同的對(duì)象交流。在知識(shí)技能方面，我曾參加編程比賽，從中了解到了如何在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的代碼模塊。此外，在實(shí)踐過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處，例如思路不清晰、能力不足等，也加深了自己的改進(jìn)方向。
第四段：實(shí)踐的收獲
從實(shí)踐中，我獲得了以下收獲。第一，增加了自信心。通過(guò)實(shí)踐成功實(shí)現(xiàn)一些理論操作和解決問(wèn)題，提高了自己的成就感和信心，有助于增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立性和獲得成功的能力。第二，擁有了更強(qiáng)的邏輯思維能力。在實(shí)踐中，需要不斷思考解決問(wèn)題的方法，極大地培養(yǎng)了我的邏輯思維。第三，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。實(shí)踐過(guò)程中需要和隊(duì)友的密切合作完成任務(wù)，相互協(xié)作、相互支持、相互信任是必不可少的。此外，從團(tuán)隊(duì)合作的角度出發(fā)，我還懂得了如何分擔(dān)和合理安排時(shí)間和任務(wù)。
第五段：總結(jié)
總之，大學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)及收獲十分重要，實(shí)踐能使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠加強(qiáng)個(gè)人能力、增加自信心和拓寬職業(yè)視野。在實(shí)踐中，可以獲得愉快的體驗(yàn)和收獲，也能有機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況，提高自身素質(zhì)并進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將在這些收獲以及存在的缺陷和可改進(jìn)方面進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)以致用，將此應(yīng)用于實(shí)際的工作中去，成為更優(yōu)秀的大學(xué)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇九
社會(huì)實(shí)踐不同于紙上談兵，是要真刀實(shí)槍去干!特別是醫(yī)生這個(gè)崗位，更是馬虎不得。下面我們一起來(lái)看看這篇醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)吧!
三個(gè)星期的實(shí)踐生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，由于我們縣醫(yī)院規(guī)模不大，我們是分大內(nèi)科和大外科，在大外科的這段時(shí)間我收獲了許多，對(duì)我的人生影響也很大。
剛到的那天早上，科里正在開(kāi)早會(huì)，叔叔帶我過(guò)去后就走了，我在周副院長(zhǎng)這一組，跟著張鴻博醫(yī)生學(xué)習(xí)，我們?cè)诘谖鍖W(xué)期只學(xué)了外科總論各論還沒(méi)學(xué)很多知識(shí)都不懂，他很熱心在我剛?cè)メt(yī)院時(shí)就給我找來(lái)了他的課本讓我看完手術(shù)或查完房后看看相關(guān)的內(nèi)容，這樣印象會(huì)更加的深刻。
每天的生活內(nèi)容都相似，早會(huì)、查房、開(kāi)處方、換藥、給剛到病人看病、寫(xiě)病歷等，看似簡(jiǎn)單但一點(diǎn)都馬虎不得。
去的第一天張醫(yī)生就帶我進(jìn)了手術(shù)室，讓我和他一起給一個(gè)卵巢腫瘤術(shù)后的老太太加縫兩針，老太太肥胖體型掀開(kāi)衣服就見(jiàn)到腹部一個(gè)20多厘米長(zhǎng)的刀口，我腦子里當(dāng)時(shí)就嗡了一下，平時(shí)里看的都是課件現(xiàn)在真的接觸到這樣的病人我都有點(diǎn)不知所措，手腳發(fā)軟，幸好馬上回過(guò)神來(lái)，我腦子里瞬間出現(xiàn)了老師給我們講手術(shù)室里要嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則的畫(huà)面，我戴好手套后就上臺(tái)了，手術(shù)室里的.溫度和外面的相差很大，感覺(jué)嚴(yán)重缺氧，無(wú)影燈光線(xiàn)和手術(shù)器械返回的光讓我腦子瞬間一片模糊，再加上那天剛敢回去早上匆匆忙忙吃了一點(diǎn)東西就去了醫(yī)院，結(jié)果還沒(méi)縫上一針我就報(bào)告醫(yī)生就下臺(tái)了，還被手術(shù)室的護(hù)士們笑話(huà)了一場(chǎng)。
這段日子里我參觀了大大小小十幾臺(tái)手術(shù)，參加的手術(shù)有疝氣修補(bǔ)術(shù)、甲狀腺瘤切除術(shù)、大隱靜脈剝脫術(shù)等，讓我苦惱的是我再次上臺(tái)沒(méi)多久又暈臺(tái)了，原因是聞到了電刀切割組織的味道還有手術(shù)的時(shí)間太長(zhǎng)了。我一直都很喜歡動(dòng)手的活，也以為自己的體能做外科沒(méi)問(wèn)題，直到真的上陣了才知道自己現(xiàn)在的體能絕對(duì)干不了外科，而且張醫(yī)生也建議我一個(gè)女生別干外科，畢竟工作不是生活的全部。
實(shí)踐期間我做的最多的事就是給病人換藥和拆線(xiàn)，有一次給一個(gè)6歲小孩拆線(xiàn)，我看見(jiàn)線(xiàn)頭在皮下后就和家長(zhǎng)交待過(guò)線(xiàn)可能不好拆他們也表示理解，我費(fèi)了好大勁才剪了下來(lái)，小孩開(kāi)始忍著，等線(xiàn)剪下后就和他媽媽說(shuō)“這個(gè)醫(yī)生姐姐真壞，用剪刀剪他，他都疼死了?！?BR> 一邊說(shuō)一邊還不斷掉眼淚，我看著他，心里是又愛(ài)又憐。
我有跟過(guò)夜班，病人不多，值班醫(yī)生和護(hù)士做一起聊聊，護(hù)士忙時(shí)我就幫著接電話(huà)和接瓶，一來(lái)二去沒(méi)一個(gè)星期我就和科里人混熟了，在我出錯(cuò)時(shí)他們都樂(lè)意給我指點(diǎn)出來(lái)，在張醫(yī)生沒(méi)班時(shí)我還和其他醫(yī)生說(shuō)好和他們一起去看他們做手術(shù)，他們都很爽快的答應(yīng)了，我很高興，因?yàn)槲铱绯隽艘徊剑以趯W(xué)校里不喜歡和不熟悉的同學(xué)聊天，而現(xiàn)在卻可以和他們相處的這么好。也知道了機(jī)會(huì)是靠自己把握的，同樣實(shí)踐這么久能多看些手術(shù)，學(xué)的東西就更多。
我每天都提前上班，幫忙收拾辦公桌，貼化驗(yàn)單，有時(shí)間就看看書(shū)和看看病歷，以便對(duì)整個(gè)治療過(guò)程有個(gè)比較全面的了解。這段外科實(shí)踐的經(jīng)歷體會(huì)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，還認(rèn)識(shí)了科室里這些醫(yī)生和護(hù)士，這也是我人生的一筆財(cái)富。今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)始終如一的好好學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿(mǎn)意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專(zhuān)營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢(xún)問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類(lèi)的都應(yīng)該類(lèi)似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類(lèi)挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。
回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。本人在__公司的會(huì)計(jì)部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。
__公司的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，剛到會(huì)計(jì)部主管就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于自己在這方面的知識(shí)比較匱乏，于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠社會(huì)實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。
雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。
一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在主管教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。主管很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)實(shí)踐中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái)，才能更完全的掌握?！扒Ю镏?，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在社會(huì)實(shí)踐時(shí)我便有意觀察主管是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十二
短短半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂(yōu)郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線(xiàn)管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線(xiàn)管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線(xiàn)，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線(xiàn)管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線(xiàn)、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后，感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十三
在血站的社會(huì)實(shí)踐共兩周，這兩周居然讓我非常輕松的回歸了高考前的作息。每天早上7：30騎車(chē)穿過(guò)半座_
市區(qū)，嘗試用笑臉面對(duì)每一個(gè)走進(jìn)血站的陌生人，努力為他們解答疑惑。性格有點(diǎn)靦腆的我看到一個(gè)個(gè)愿意無(wú)償獻(xiàn)血以拯救其他鮮活生命的“勇士”，所有的擔(dān)心和害怕都仿佛被這份勇氣和無(wú)私融化。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，我們更多的是在獻(xiàn)血屋為獻(xiàn)血者服務(wù)。而在這樣的服務(wù)下，讓我們切實(shí)地體察到何為奉獻(xiàn)。還記得在實(shí)踐第五天時(shí)，那個(gè)獨(dú)自帶著不到兩歲的小朋友來(lái)獻(xiàn)血，笑起來(lái)有酒窩的可愛(ài)媽媽。為了讓這位媽媽可以安心在采血室中進(jìn)行近半個(gè)小時(shí)的采血，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自照顧過(guò)小朋友的我運(yùn)用僅有的哄孩子開(kāi)心的辦法努力照看這個(gè)小朋友。所幸，在這樣勇敢又可愛(ài)的媽媽教育下，他并不害怕生人，也不哭不鬧。在休息區(qū)等待的阿姨也貼心提醒我們要讓孩子遠(yuǎn)離飲水機(jī)的熱水口?？粗@個(gè)蹦蹦跳跳卻不打擾他人的小身影，我多想告訴他，他有個(gè)怎樣溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。或許他現(xiàn)在還不能理解，但我相信，血站和這位媽媽未來(lái)的故事會(huì)讓他慢慢懂得。
如果你問(wèn)我，這次社會(huì)實(shí)踐有什么收獲?我難以用語(yǔ)言概括從中之獲益。這份工作給予我的很多很多：無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真的工作態(tài)度，與人為善的交流方式等，但它們更多是像點(diǎn)點(diǎn)微光，你無(wú)法把其匯聚成驕陽(yáng)般耀眼的光芒，但當(dāng)你在黑暗中踽踽獨(dú)行時(shí)，它們會(huì)為你指明方向。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、地方調(diào)查研究、企業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，獲取實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)的過(guò)程。本文旨在分享作者參加實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲。
第二段：實(shí)踐前的預(yù)備。
參加實(shí)踐前，作者有意識(shí)地進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先，必須充分了解實(shí)踐的目的、范圍和方式等，確定自己的實(shí)踐方向和任務(wù)，在實(shí)踐前制定合適的計(jì)劃。其次，實(shí)踐過(guò)程中需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和技能基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和認(rèn)識(shí)。最后，需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題有心理準(zhǔn)備，提高應(yīng)變能力。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的體悟。
參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，作者得到了很多的機(jī)會(huì)與真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境接觸，并與社會(huì)不同的角色之間產(chǎn)生了交流、學(xué)習(xí)和思考。從這些實(shí)際的經(jīng)歷中，作者深刻體悟到了實(shí)踐的意義和價(jià)值。在實(shí)踐過(guò)程中，作者反復(fù)思考自己的能力和局限性，逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，掌握了許多新的知識(shí)和技能，并且提高了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四段：實(shí)踐后的反思和總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，作者對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和分析，得到更深入的認(rèn)識(shí)和體悟?？偨Y(jié)和反思是將實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為真正的能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在反思過(guò)程中，作者認(rèn)真分析了自己在實(shí)踐中所取得的成績(jī)和不足，并進(jìn)行了有益的思考、總結(jié)和總結(jié)。這讓作者清楚了解自己的實(shí)際情況，明確了今后需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向和能力提升點(diǎn)。
第五段：收獲與啟示。
實(shí)踐過(guò)程中，作者不僅獲得了知識(shí)和技能，而且提高了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，在實(shí)踐中，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，擴(kuò)展了人脈圈，受益匪淺。此外，在實(shí)踐中，還收獲到了自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自身的自信和勇氣，為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)的收獲啟示我們，只有利用實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才干，才能夠持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注實(shí)踐，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的實(shí)踐之路。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十五
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生送上了珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的日子里，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)醫(yī)護(hù)工作的實(shí)際情況，了解醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將圍繞這一主題，分享我在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：真實(shí)接觸病患，改變觀念
在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，第一印象就是繁忙和緊張。但是，從第一天開(kāi)始接觸病患開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)發(fā)生了改變。以前，我只是從書(shū)本中學(xué)習(xí)疾病的名稱(chēng)和治療方法，但直接與患者接觸能讓我更深刻地理解疾病對(duì)患者的影響，以及治療過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。在溝通交流中，我學(xué)會(huì)了更加耐心和關(guān)心的態(tài)度，讓病患感受到我的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，這樣不僅能讓患者更有安全感，也能夠更快地恢復(fù)健康。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作能力
在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中，學(xué)生和醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)師等專(zhuān)業(yè)人員一起共事，需要緊密協(xié)作完成各項(xiàng)工作。每個(gè)人負(fù)責(zé)的工作不同，但是形成一個(gè)有機(jī)的工作系統(tǒng)，必須協(xié)同配合以提高醫(yī)療工作質(zhì)量和效率。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作方式和流程的知識(shí)，更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，適應(yīng)快節(jié)奏的工作和與不同職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)人士合作，也讓我更加自信和獨(dú)立。
第四段：反思角色與職業(yè)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要理解醫(yī)生作為職業(yè)的特質(zhì)和職業(yè)道德。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，患者和家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任和依賴(lài)是至關(guān)重要的。通過(guò)實(shí)踐中的互動(dòng)和反思，我開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)生應(yīng)該擁有責(zé)任和尊重的精神，真正關(guān)注病人的健康和福利。只有這樣的醫(yī)生才能贏得社會(huì)和患者的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我擴(kuò)大了自己的視野和見(jiàn)識(shí)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐掌握上也得到了很大的提高。與此同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加深刻地理解了人們的痛苦和奮斗，認(rèn)識(shí)到醫(yī)生職業(yè)的神圣和重要性。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在以后的生涯中，我也會(huì)一直保持虛心學(xué)習(xí)和不斷提高的態(tài)度，為人類(lèi)的健康事業(yè)盡我所能的貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十六
社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我的假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
時(shí)光飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來(lái)到患者身邊，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我來(lái)到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調(diào)整，便來(lái)到了泌尿外科醫(yī)生辦公室。科室的各位老師，對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)踐生活也就此正式開(kāi)始了。
每天的工作，都是從早上的例會(huì)開(kāi)始的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員*，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況，交*結(jié)束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程，從而積累經(jīng)驗(yàn)。
緊接著，醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽(tīng)病人的病情敘述，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查，在言語(yǔ)方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報(bào)情況，主任耐心的詢(xún)問(wèn)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問(wèn)題，而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的，需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷，這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃谛W(xué)生，主任并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)向我提出問(wèn)題。年輕大夫們?cè)谶@么多人面前，回答不上來(lái)，反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中，帶教*詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，科室設(shè)置情況。從*那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫(xiě)法，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng)。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《前列腺氣化電切》。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不可?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的.配合。一小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)順利結(jié)束，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀里，也是值得的。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇一
第一段(導(dǎo)入)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐育人項(xiàng)目是培養(yǎng)他們醫(yī)術(shù)技能的同時(shí)，豐富醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)參與實(shí)踐育人項(xiàng)目，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)責(zé)任，并且更有利于他們將來(lái)成為優(yōu)秀的醫(yī)生。以下是我在實(shí)踐育人項(xiàng)目中的一些心得體會(huì)。
第二段(實(shí)踐的重要性)。
實(shí)踐是理論的延伸，是知識(shí)的鞏固和實(shí)際運(yùn)用過(guò)程。在醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，實(shí)踐是關(guān)鍵的一環(huán)。通過(guò)實(shí)際操作，醫(yī)學(xué)生能夠更好地掌握醫(yī)療技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。只有通過(guò)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生才能真正了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并且提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第三段(學(xué)習(xí)與合作)。
在實(shí)踐育人項(xiàng)目中，與其他醫(yī)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與合作是必不可少的。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)彼此的潛力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)合作能夠?qū)⒏髯缘膬?yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，共同解決問(wèn)題。合作也能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮尼t(yī)療實(shí)踐非常重要。
第四段(醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)責(zé)任)。
實(shí)踐育人項(xiàng)目中，醫(yī)學(xué)生也會(huì)接觸到各種醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任的問(wèn)題。例如，遇到患者的隱私保護(hù)、醫(yī)療決策的道德考量等。通過(guò)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任的重要性，并且在實(shí)踐中提高自己的判斷能力和決策能力。這些經(jīng)歷將對(duì)他們未來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段(結(jié)語(yǔ))。
通過(guò)實(shí)踐育人項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性，它不僅能夠增加專(zhuān)業(yè)技能，還能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加了解醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)責(zé)任，并且在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的判斷和決策能力。實(shí)踐育人是我們醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，它將使我們成為更優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇二
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。
我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們中國(guó)學(xué)校教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái)，才能更完全的掌握。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。
因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的（不過(guò)是個(gè)人的想法），定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇三
醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅依靠課堂上的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)成為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生能夠接觸實(shí)際患者，學(xué)習(xí)真實(shí)的醫(yī)療操作和臨床技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，并逐漸積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面將分析醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的收獲和心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)能夠幫助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。課堂上學(xué)到的理論知識(shí)只是表面，而真正的實(shí)踐中才能理解其深層次的含義。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入了解疾病的發(fā)生機(jī)制和治療方法。在實(shí)習(xí)中，醫(yī)學(xué)生能夠跟隨醫(yī)生進(jìn)行病例分析和診療計(jì)劃的制定，從而提高臨床思維和問(wèn)題解決能力。
其次，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)也能夠幫助學(xué)生提高人際交往能力。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，需要與患者進(jìn)行溝通，了解他們的病情和需求。這要求醫(yī)學(xué)生具備良好的溝通和傾聽(tīng)能力，以便準(zhǔn)確理解患者的需求并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。此外，醫(yī)學(xué)生還需要與其他醫(yī)務(wù)人員合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的合作與交流，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到多種合作和溝通方式，并培養(yǎng)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第四段：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。
再次，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，這需要他們保持積極心態(tài)和良好的應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)對(duì)抗壓力，培養(yǎng)出堅(jiān)持和毅力。此外，實(shí)習(xí)還能夠讓醫(yī)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并基于此進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
第五段：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的人生意義和影響。
最后，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生的人生意義和影響也是不可忽視的。實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)學(xué)實(shí)踐的橋梁，通過(guò)實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠充分感受到自己對(duì)患者健康的責(zé)任和使命感。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到醫(yī)學(xué)行業(yè)的榮辱，學(xué)會(huì)如何對(duì)待生死與疾病。這將對(duì)其未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路起到重要的指導(dǎo)作用，讓他們更加堅(jiān)定自己的信念和志愿。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)不僅能夠提升醫(yī)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，還能夠提高其人際交往能力，促進(jìn)其自我成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)還影響著他們的人生和價(jià)值觀。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重視，并為其提供良好的實(shí)習(xí)平臺(tái)和指導(dǎo)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)生自身也應(yīng)該積極參與實(shí)習(xí)，從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為將來(lái)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的教育環(huán)節(jié)，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是他們未來(lái)成為醫(yī)生的重要一步，能夠幫助他們掌握基本的臨床技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的個(gè)人素質(zhì)。在此，我們將探討醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的收獲和心得體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能。
實(shí)習(xí)旨在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，讓學(xué)生獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，他們可以接觸到各種病癥、治療方案和醫(yī)療設(shè)備，練習(xí)臨床常規(guī)操作和診斷技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法在課堂上獲得的，能夠使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第二段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人溝通技巧。
醫(yī)生與患者之間的溝通十分重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以與患者及其家屬交流，了解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。此外，與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員交流也可以幫助學(xué)生了解如何與患者和同事有效溝通，并協(xié)作解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)習(xí)增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任心。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不僅需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，還需要對(duì)患者的生命和健康負(fù)責(zé)。因此，實(shí)習(xí)期間學(xué)生的責(zé)任感得到了增強(qiáng)。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可能會(huì)遇到各種工作中的困難和挑戰(zhàn)，但他們必須承擔(dān)起責(zé)任，并及時(shí)向上級(jí)反饋并處理問(wèn)題。
第四段：實(shí)習(xí)提高了個(gè)人的適應(yīng)能力。
醫(yī)療工作具有復(fù)雜性、緊迫性和不確定性。在實(shí)習(xí)期間遇到的各種突發(fā)狀況可以幫助學(xué)生鍛煉應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。當(dāng)面對(duì)不同的病人問(wèn)題時(shí)，能夠快速作出決策并采取有效措施，具備處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生掌握實(shí)踐技能、增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)以及為未來(lái)成為一名優(yōu)秀醫(yī)生奠定基礎(chǔ)的過(guò)程。此外，實(shí)習(xí)也為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向提供了參考和引導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，并為未來(lái)的工作生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇五
首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細(xì)細(xì)的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(zhǎng)茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長(zhǎng)的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由的感覺(jué)油然而生。幾乎好半天時(shí)間，我們與樹(shù)木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風(fēng)光之中，久久不愿前行。在萬(wàn)般不舍中，終于，我們悻悻的離開(kāi)了農(nóng)科院。
然后，我們又接著來(lái)到了呼市鍋爐廠(chǎng)，生產(chǎn)鍋爐在南方地區(qū)雖說(shuō)少見(jiàn)，但在酷暑嚴(yán)寒的北方地區(qū)，鍋爐對(duì)現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻?？粗仩t廠(chǎng)里生產(chǎn)流水線(xiàn)上整齊劃一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、生機(jī)勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì)更加的美好。我們始終堅(jiān)信，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此生產(chǎn)過(guò)程的把關(guān)，技術(shù)上的突破無(wú)疑是我們工作和生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)注意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)操作過(guò)程，都不能疏忽。過(guò)程控制和技術(shù)操作的嚴(yán)密性越來(lái)越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對(duì)技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。
最后一站，我們懷著收獲的心情來(lái)到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時(shí)，我們隊(duì)今天的所見(jiàn)所聞進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽(yáng)普照，大地蒸騰，萬(wàn)物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過(guò)無(wú)數(shù)精彩的瞬間，有過(guò)很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬(wàn)千花朵競(jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無(wú)比的輕松自由，思緒空前的清晰開(kāi)闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對(duì)著眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景，開(kāi)始做這次活動(dòng)報(bào)告。展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，歷造了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為明天鋪好道路的指標(biāo)。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅是我們鍛煉自己的平臺(tái)，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，把握好眼前的機(jī)會(huì)，多實(shí)踐，才不負(fù)黨和人民以及社會(huì)對(duì)我們的期望。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇六
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在校期間必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，它是醫(yī)學(xué)生走向成為專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的必經(jīng)之路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)生可以接觸到臨床實(shí)踐，掌握臨床解剖和醫(yī)療技術(shù)，提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生充實(shí)自己，打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。
在我進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多，這些對(duì)我的職業(yè)未來(lái)都將有著重要的意義。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的交流。其次，在親身參與治療過(guò)程中，我體驗(yàn)到了醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，感受到了醫(yī)生對(duì)病人的細(xì)心關(guān)愛(ài)，這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的醫(yī)療工作中起到重要的作用。最重要的是，實(shí)習(xí)中我掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，例如：人體解剖和化驗(yàn)技能等。
第三段：實(shí)習(xí)中的遭遇困難。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遭遇到了許多困難。例如，與病人溝通時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，治療方法的選擇也往往比較棘手；還有疲憊和缺乏耐心等心理疲勞問(wèn)題。但是，在實(shí)習(xí)中，我逐漸克服了這些困難，并逐漸地變得更加自信和熟練。
第四段：實(shí)習(xí)中未來(lái)的展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我已經(jīng)為未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望能夠借助實(shí)習(xí)中學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，成為一名有責(zé)任感的醫(yī)生，為病患盡力而為，盡職盡責(zé)。同時(shí)，我也會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以適應(yīng)社會(huì)和人民的需要，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示與總結(jié)。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是一種重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它通過(guò)讓醫(yī)學(xué)生直接參與醫(yī)療工作，提高了醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，有助于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生在工作中合理應(yīng)用自己所具備的知識(shí)和技能，同時(shí)可以增強(qiáng)對(duì)正常和病態(tài)人體的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)際上，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)的歷程可以讓我們更加深入地了解自己所要從事的專(zhuān)業(yè)，全面豐富地掌握從理論到實(shí)踐的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇七
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，還能接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，與患者接觸，從而培養(yǎng)出扎實(shí)的醫(yī)學(xué)技能和人文關(guān)懷。在我完成一年的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)之后，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我所接觸的患者來(lái)自各個(gè)年齡段、各個(gè)社會(huì)階層，他們有著不同的需求和情緒。因此，作為醫(yī)學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解患者，以及如何與他們進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)候，一句溫暖的問(wèn)候，一種耐心的傾聽(tīng)，就能讓患者感到安慰和信任，這對(duì)他們的康復(fù)和治療進(jìn)程起到了重要的促進(jìn)作用。
其次，實(shí)習(xí)讓我親身感受到了醫(yī)學(xué)的無(wú)窮魅力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有幸見(jiàn)證了許多醫(yī)療奇跡的發(fā)生，也親眼目睹了病人在我們的共同努力下重獲新生的場(chǎng)景。在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)中，我們能夠親眼看到自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提升自己的技能。這種身臨其境的參與感讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)不斷加深，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
另外，實(shí)習(xí)也讓我明白了醫(yī)院管理的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅僅是承擔(dān)醫(yī)療任務(wù)，還需要了解醫(yī)院各個(gè)科室的運(yùn)行方式和管理機(jī)制。醫(yī)院的良好管理，不僅能夠提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠提高患者的滿(mǎn)意度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同科室的醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，如何有效地管理工作時(shí)間，如何正確處理醫(yī)療糾紛等。這一系列的實(shí)踐讓我逐漸明白，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)不僅僅是為了積累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)我們成為全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。
最后，實(shí)習(xí)也讓我從另一個(gè)角度理解了醫(yī)學(xué)倫理。在實(shí)習(xí)中，我們常常面臨著各種各樣的道德困境，如何在尊重患者意愿的前提下做出正確的決策成為我們所面臨的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何從醫(yī)學(xué)倫理的角度思考問(wèn)題、權(quán)衡利弊，以及如何在現(xiàn)實(shí)與道德之間尋求平衡。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確了作為醫(yī)生，在接受教育的同時(shí)，要始終堅(jiān)持醫(yī)學(xué)倫理，為患者付出最大的努力。
綜上所述，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了與患者溝通、領(lǐng)悟了醫(yī)學(xué)的魅力、了解了醫(yī)院管理的重要性，更加明確了醫(yī)學(xué)倫理的重要性。這些經(jīng)歷使我深受啟發(fā)，也為我未來(lái)從事醫(yī)學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想而不斷前行。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇八
大學(xué)生是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的重要階段，而課堂教學(xué)并不能滿(mǎn)足所有的學(xué)習(xí)需求。因此，實(shí)踐教育已成為大學(xué)生必不可少的一部分。在實(shí)踐中，大學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到社會(huì)工作的艱辛和樂(lè)趣。本文將分享一些我在實(shí)踐中的心得體會(huì)及收獲。
第二段：實(shí)踐的重要性
大學(xué)生的實(shí)踐教育非常重要，可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)。首先，實(shí)踐教育能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，幫助他們將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的實(shí)際行動(dòng)，提高其實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力。其次，實(shí)踐教育能夠擴(kuò)展大學(xué)生的職業(yè)視野，為他們意識(shí)到不同領(lǐng)域的工作的實(shí)際情況和行業(yè)要求提供了機(jī)會(huì)。再者，實(shí)踐教育能夠點(diǎn)燃大學(xué)生的激情和興趣，通常有意義且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)可以激勵(lì)學(xué)生參與，并進(jìn)一步提高學(xué)生的個(gè)人成就感和滿(mǎn)足感。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)
在實(shí)踐中，學(xué)生可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到很多課堂教學(xué)所無(wú)法教授的知識(shí)。比如，我在參與學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)，接觸到了許多貧困家庭，了解到了貧困家庭面臨的各種問(wèn)題，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何給他們提供有益的幫助。此外，我還曾參加志愿者活動(dòng)，了解到如何組織志愿活動(dòng)和如何與不同的對(duì)象交流。在知識(shí)技能方面，我曾參加編程比賽，從中了解到了如何在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)高質(zhì)量的代碼模塊。此外，在實(shí)踐過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處，例如思路不清晰、能力不足等，也加深了自己的改進(jìn)方向。
第四段：實(shí)踐的收獲
從實(shí)踐中，我獲得了以下收獲。第一，增加了自信心。通過(guò)實(shí)踐成功實(shí)現(xiàn)一些理論操作和解決問(wèn)題，提高了自己的成就感和信心，有助于增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立性和獲得成功的能力。第二，擁有了更強(qiáng)的邏輯思維能力。在實(shí)踐中，需要不斷思考解決問(wèn)題的方法，極大地培養(yǎng)了我的邏輯思維。第三，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。實(shí)踐過(guò)程中需要和隊(duì)友的密切合作完成任務(wù)，相互協(xié)作、相互支持、相互信任是必不可少的。此外，從團(tuán)隊(duì)合作的角度出發(fā)，我還懂得了如何分擔(dān)和合理安排時(shí)間和任務(wù)。
第五段：總結(jié)
總之，大學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)及收獲十分重要，實(shí)踐能使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)也能夠加強(qiáng)個(gè)人能力、增加自信心和拓寬職業(yè)視野。在實(shí)踐中，可以獲得愉快的體驗(yàn)和收獲，也能有機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況，提高自身素質(zhì)并進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)的了解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將在這些收獲以及存在的缺陷和可改進(jìn)方面進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)以致用，將此應(yīng)用于實(shí)際的工作中去，成為更優(yōu)秀的大學(xué)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇九
社會(huì)實(shí)踐不同于紙上談兵，是要真刀實(shí)槍去干!特別是醫(yī)生這個(gè)崗位，更是馬虎不得。下面我們一起來(lái)看看這篇醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)吧!
三個(gè)星期的實(shí)踐生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，由于我們縣醫(yī)院規(guī)模不大，我們是分大內(nèi)科和大外科，在大外科的這段時(shí)間我收獲了許多，對(duì)我的人生影響也很大。
剛到的那天早上，科里正在開(kāi)早會(huì)，叔叔帶我過(guò)去后就走了，我在周副院長(zhǎng)這一組，跟著張鴻博醫(yī)生學(xué)習(xí)，我們?cè)诘谖鍖W(xué)期只學(xué)了外科總論各論還沒(méi)學(xué)很多知識(shí)都不懂，他很熱心在我剛?cè)メt(yī)院時(shí)就給我找來(lái)了他的課本讓我看完手術(shù)或查完房后看看相關(guān)的內(nèi)容，這樣印象會(huì)更加的深刻。
每天的生活內(nèi)容都相似，早會(huì)、查房、開(kāi)處方、換藥、給剛到病人看病、寫(xiě)病歷等，看似簡(jiǎn)單但一點(diǎn)都馬虎不得。
去的第一天張醫(yī)生就帶我進(jìn)了手術(shù)室，讓我和他一起給一個(gè)卵巢腫瘤術(shù)后的老太太加縫兩針，老太太肥胖體型掀開(kāi)衣服就見(jiàn)到腹部一個(gè)20多厘米長(zhǎng)的刀口，我腦子里當(dāng)時(shí)就嗡了一下，平時(shí)里看的都是課件現(xiàn)在真的接觸到這樣的病人我都有點(diǎn)不知所措，手腳發(fā)軟，幸好馬上回過(guò)神來(lái)，我腦子里瞬間出現(xiàn)了老師給我們講手術(shù)室里要嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則的畫(huà)面，我戴好手套后就上臺(tái)了，手術(shù)室里的.溫度和外面的相差很大，感覺(jué)嚴(yán)重缺氧，無(wú)影燈光線(xiàn)和手術(shù)器械返回的光讓我腦子瞬間一片模糊，再加上那天剛敢回去早上匆匆忙忙吃了一點(diǎn)東西就去了醫(yī)院，結(jié)果還沒(méi)縫上一針我就報(bào)告醫(yī)生就下臺(tái)了，還被手術(shù)室的護(hù)士們笑話(huà)了一場(chǎng)。
這段日子里我參觀了大大小小十幾臺(tái)手術(shù)，參加的手術(shù)有疝氣修補(bǔ)術(shù)、甲狀腺瘤切除術(shù)、大隱靜脈剝脫術(shù)等，讓我苦惱的是我再次上臺(tái)沒(méi)多久又暈臺(tái)了，原因是聞到了電刀切割組織的味道還有手術(shù)的時(shí)間太長(zhǎng)了。我一直都很喜歡動(dòng)手的活，也以為自己的體能做外科沒(méi)問(wèn)題，直到真的上陣了才知道自己現(xiàn)在的體能絕對(duì)干不了外科，而且張醫(yī)生也建議我一個(gè)女生別干外科，畢竟工作不是生活的全部。
實(shí)踐期間我做的最多的事就是給病人換藥和拆線(xiàn)，有一次給一個(gè)6歲小孩拆線(xiàn)，我看見(jiàn)線(xiàn)頭在皮下后就和家長(zhǎng)交待過(guò)線(xiàn)可能不好拆他們也表示理解，我費(fèi)了好大勁才剪了下來(lái)，小孩開(kāi)始忍著，等線(xiàn)剪下后就和他媽媽說(shuō)“這個(gè)醫(yī)生姐姐真壞，用剪刀剪他，他都疼死了?！?BR> 一邊說(shuō)一邊還不斷掉眼淚，我看著他，心里是又愛(ài)又憐。
我有跟過(guò)夜班，病人不多，值班醫(yī)生和護(hù)士做一起聊聊，護(hù)士忙時(shí)我就幫著接電話(huà)和接瓶，一來(lái)二去沒(méi)一個(gè)星期我就和科里人混熟了，在我出錯(cuò)時(shí)他們都樂(lè)意給我指點(diǎn)出來(lái)，在張醫(yī)生沒(méi)班時(shí)我還和其他醫(yī)生說(shuō)好和他們一起去看他們做手術(shù)，他們都很爽快的答應(yīng)了，我很高興，因?yàn)槲铱绯隽艘徊剑以趯W(xué)校里不喜歡和不熟悉的同學(xué)聊天，而現(xiàn)在卻可以和他們相處的這么好。也知道了機(jī)會(huì)是靠自己把握的，同樣實(shí)踐這么久能多看些手術(shù)，學(xué)的東西就更多。
我每天都提前上班，幫忙收拾辦公桌，貼化驗(yàn)單，有時(shí)間就看看書(shū)和看看病歷，以便對(duì)整個(gè)治療過(guò)程有個(gè)比較全面的了解。這段外科實(shí)踐的經(jīng)歷體會(huì)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，還認(rèn)識(shí)了科室里這些醫(yī)生和護(hù)士，這也是我人生的一筆財(cái)富。今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)始終如一的好好學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿(mǎn)意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專(zhuān)營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢(xún)問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類(lèi)的都應(yīng)該類(lèi)似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類(lèi)挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。
回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十一
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì)，我們國(guó)家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)。本人在__公司的會(huì)計(jì)部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。
__公司的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，剛到會(huì)計(jì)部主管就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于自己在這方面的知識(shí)比較匱乏，于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠社會(huì)實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。
雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。
一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在主管教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。主管很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)實(shí)踐中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái)，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過(guò)課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái)，才能更完全的掌握?！扒Ю镏?，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn)，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在社會(huì)實(shí)踐時(shí)我便有意觀察主管是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十二
短短半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂(yōu)郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線(xiàn)管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線(xiàn)管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線(xiàn)，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線(xiàn)管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線(xiàn)、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后，感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十三
在血站的社會(huì)實(shí)踐共兩周，這兩周居然讓我非常輕松的回歸了高考前的作息。每天早上7：30騎車(chē)穿過(guò)半座_
市區(qū)，嘗試用笑臉面對(duì)每一個(gè)走進(jìn)血站的陌生人，努力為他們解答疑惑。性格有點(diǎn)靦腆的我看到一個(gè)個(gè)愿意無(wú)償獻(xiàn)血以拯救其他鮮活生命的“勇士”，所有的擔(dān)心和害怕都仿佛被這份勇氣和無(wú)私融化。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，我們更多的是在獻(xiàn)血屋為獻(xiàn)血者服務(wù)。而在這樣的服務(wù)下，讓我們切實(shí)地體察到何為奉獻(xiàn)。還記得在實(shí)踐第五天時(shí)，那個(gè)獨(dú)自帶著不到兩歲的小朋友來(lái)獻(xiàn)血，笑起來(lái)有酒窩的可愛(ài)媽媽。為了讓這位媽媽可以安心在采血室中進(jìn)行近半個(gè)小時(shí)的采血，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自照顧過(guò)小朋友的我運(yùn)用僅有的哄孩子開(kāi)心的辦法努力照看這個(gè)小朋友。所幸，在這樣勇敢又可愛(ài)的媽媽教育下，他并不害怕生人，也不哭不鬧。在休息區(qū)等待的阿姨也貼心提醒我們要讓孩子遠(yuǎn)離飲水機(jī)的熱水口?？粗@個(gè)蹦蹦跳跳卻不打擾他人的小身影，我多想告訴他，他有個(gè)怎樣溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。或許他現(xiàn)在還不能理解，但我相信，血站和這位媽媽未來(lái)的故事會(huì)讓他慢慢懂得。
如果你問(wèn)我，這次社會(huì)實(shí)踐有什么收獲?我難以用語(yǔ)言概括從中之獲益。這份工作給予我的很多很多：無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真的工作態(tài)度，與人為善的交流方式等，但它們更多是像點(diǎn)點(diǎn)微光，你無(wú)法把其匯聚成驕陽(yáng)般耀眼的光芒，但當(dāng)你在黑暗中踽踽獨(dú)行時(shí)，它們會(huì)為你指明方向。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十四
大學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、地方調(diào)查研究、企業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，獲取實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)的過(guò)程。本文旨在分享作者參加實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲。
第二段：實(shí)踐前的預(yù)備。
參加實(shí)踐前，作者有意識(shí)地進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先，必須充分了解實(shí)踐的目的、范圍和方式等，確定自己的實(shí)踐方向和任務(wù)，在實(shí)踐前制定合適的計(jì)劃。其次，實(shí)踐過(guò)程中需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和技能基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和認(rèn)識(shí)。最后，需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題有心理準(zhǔn)備，提高應(yīng)變能力。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的體悟。
參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，作者得到了很多的機(jī)會(huì)與真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境接觸，并與社會(huì)不同的角色之間產(chǎn)生了交流、學(xué)習(xí)和思考。從這些實(shí)際的經(jīng)歷中，作者深刻體悟到了實(shí)踐的意義和價(jià)值。在實(shí)踐過(guò)程中，作者反復(fù)思考自己的能力和局限性，逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，掌握了許多新的知識(shí)和技能，并且提高了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四段：實(shí)踐后的反思和總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，作者對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和分析，得到更深入的認(rèn)識(shí)和體悟?？偨Y(jié)和反思是將實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為真正的能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在反思過(guò)程中，作者認(rèn)真分析了自己在實(shí)踐中所取得的成績(jī)和不足，并進(jìn)行了有益的思考、總結(jié)和總結(jié)。這讓作者清楚了解自己的實(shí)際情況，明確了今后需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向和能力提升點(diǎn)。
第五段：收獲與啟示。
實(shí)踐過(guò)程中，作者不僅獲得了知識(shí)和技能，而且提高了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，在實(shí)踐中，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，擴(kuò)展了人脈圈，受益匪淺。此外，在實(shí)踐中，還收獲到了自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自身的自信和勇氣，為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)的收獲啟示我們，只有利用實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才干，才能夠持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注實(shí)踐，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的實(shí)踐之路。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十五
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生送上了珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的日子里，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)醫(yī)護(hù)工作的實(shí)際情況，了解醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際操作，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將圍繞這一主題，分享我在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：真實(shí)接觸病患，改變觀念
在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，第一印象就是繁忙和緊張。但是，從第一天開(kāi)始接觸病患開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)發(fā)生了改變。以前，我只是從書(shū)本中學(xué)習(xí)疾病的名稱(chēng)和治療方法，但直接與患者接觸能讓我更深刻地理解疾病對(duì)患者的影響，以及治療過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。在溝通交流中，我學(xué)會(huì)了更加耐心和關(guān)心的態(tài)度，讓病患感受到我的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，這樣不僅能讓患者更有安全感，也能夠更快地恢復(fù)健康。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)協(xié)作能力
在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中，學(xué)生和醫(yī)生、護(hù)士、檢驗(yàn)師等專(zhuān)業(yè)人員一起共事，需要緊密協(xié)作完成各項(xiàng)工作。每個(gè)人負(fù)責(zé)的工作不同，但是形成一個(gè)有機(jī)的工作系統(tǒng)，必須協(xié)同配合以提高醫(yī)療工作質(zhì)量和效率。在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作方式和流程的知識(shí)，更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，適應(yīng)快節(jié)奏的工作和與不同職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)人士合作，也讓我更加自信和獨(dú)立。
第四段：反思角色與職業(yè)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要理解醫(yī)生作為職業(yè)的特質(zhì)和職業(yè)道德。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，患者和家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任和依賴(lài)是至關(guān)重要的。通過(guò)實(shí)踐中的互動(dòng)和反思，我開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)生應(yīng)該擁有責(zé)任和尊重的精神，真正關(guān)注病人的健康和福利。只有這樣的醫(yī)生才能贏得社會(huì)和患者的認(rèn)可。
第五段：總結(jié)
在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我擴(kuò)大了自己的視野和見(jiàn)識(shí)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐掌握上也得到了很大的提高。與此同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我更加深刻地理解了人們的痛苦和奮斗，認(rèn)識(shí)到醫(yī)生職業(yè)的神圣和重要性。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在以后的生涯中，我也會(huì)一直保持虛心學(xué)習(xí)和不斷提高的態(tài)度，為人類(lèi)的健康事業(yè)盡我所能的貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)學(xué)生實(shí)踐收獲與心得體會(huì)篇十六
社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我的假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
時(shí)光飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來(lái)到患者身邊，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我來(lái)到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調(diào)整，便來(lái)到了泌尿外科醫(yī)生辦公室。科室的各位老師，對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)踐生活也就此正式開(kāi)始了。
每天的工作，都是從早上的例會(huì)開(kāi)始的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員*，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況，交*結(jié)束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程，從而積累經(jīng)驗(yàn)。
緊接著，醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽(tīng)病人的病情敘述，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查，在言語(yǔ)方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報(bào)情況，主任耐心的詢(xún)問(wèn)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問(wèn)題，而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的，需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷，這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃谛W(xué)生，主任并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)向我提出問(wèn)題。年輕大夫們?cè)谶@么多人面前，回答不上來(lái)，反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中，帶教*詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，科室設(shè)置情況。從*那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫(xiě)法，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng)。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《前列腺氣化電切》。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不可?？v使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的.配合。一小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)順利結(jié)束，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀里，也是值得的。