讀后感的撰寫需要我們用文字準確地表達自己的觀點和感受，提高我們的語言表達能力。寫讀后感時，應注意結(jié)構清晰、邏輯嚴謹，用詞恰當，表達準確。讓我們一起來看看其他讀者是如何寫出精彩的讀后感的。
科學之謎讀后感篇一
滾滾長江東逝水，記述著中華民族偉大復興！
從英帝國在1840年用堅船利炮打開中國國門，開始的列強入侵之潮，到新民主主義思想所引導的民主政權的成功，這期間，中國遭受著前所未有的浩劫，千百萬年積攢下來的歷史文化財富被洗劫一空但也就是這次風暴，是中國人民醒悟了過來，孕育出了一個新中國和一條浩浩蕩蕩的復興之路。
在這漫長的1的風雨歷程中，中國歷經(jīng)了種種考驗，失敗與挫折，奮起與追求，在這一漫長的歷史演變中，中華民族的兒女們奮起直追，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?？v觀中華民族50的歷史長河，這100多年卻算不了什么，但改變了歷史，改變了中國，改變了整個世界。
讀《復興之路》品民族復興，在字句之間，現(xiàn)民族氣節(jié)。
當你駐足于歷史的制高點俯瞰中華民族的史詩般的長河中，t望那百年之恥，你將會發(fā)現(xiàn)那破碎的山河正歷經(jīng)滄桑巨變：從昏暗無度，到漸漸蘇醒，直至革命成功?，F(xiàn)實與夢幻，那縈繞于祖國兒女們109年的期盼，最終在1949年的“中國人民站起來”了的聲震大地的口號中實現(xiàn)。
“國破山河在，城春草木深”。我們反對侵略，但更加珍惜和平，中華兒女用了109年走完了工業(yè)革命近600年的道路，付諸了的是民族危亡之血的代價。經(jīng)歷朝代進遷，他們早已蒼黃，難道民族復興就停止了嗎？不！還有我們，他們的繼承者，復興之路的繼承者，繼承著他們的精神，繼續(xù)著他們的詩史，在血與火的光輝中，在洶涌澎湃的民族大義的洪流中，我們堅定著思想，堅定著信念，為建議國家，為復興中華而去奮斗去拼搏。在民族復興的道路上付出自己堅實的一份力量！
科學之謎讀后感篇二
本學期學校組織我們教師教學教育叢書讀本《教育家之路》第九本與第十本兩本書集納了中外教育家的生平事跡和他們在教育領域中的卓越成就，更重要的是他們的教育思想和教育理念。他們的教育經(jīng)驗和對教育的無私奉獻精神永遠都是我們學習的楷模，是我們教師成長的好幫手。所以，我會認真閱讀、學習，做了大量的筆記，更好的理解其中的真諦、理論，把它轉(zhuǎn)化成自己的教育教學幫手。通過閱讀學習，豐富自身個人人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
在讀書過程中，我把讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，和同事廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；并把讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程理念；把讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
同時把書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
總之，通過閱讀，使自己知識不斷積累，增加教育思想內(nèi)涵、用教育理念武裝自己的頭腦。使自己的生活和教育教學充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
科學之謎讀后感篇三
科學是一件非常奇妙的事情。它一直在變化，可以分為許多種類。幾個世紀以來，它也促進了人類文明。
科學在生活中無處不在:即使是自行車、頭盔、開瓶器、火、電和磁力這樣的小事也隱藏著無盡的科學?？茖W似乎無處不在！
火箭升空空經(jīng)常在電視或圖片上看到。當上升空，它通常伴隨著快速膨脹的大的白色氣團。這是火箭的廢氣嗎？如果是廢氣，當火箭升至一半空時，仍應伴有白色氣團。但事實上，當它上升到一半空時，只看到火焰和黑煙。
看到這個問題，我立刻被迷住了。這是火箭排氣嗎？還有別的目的嗎？正當我迷惑不解的時候，我立刻低下頭:。
原來白色的氣團是水蒸氣。我們知道，當火箭剛剛發(fā)射時，高溫火焰會噴到發(fā)射臺的.地面上。任何碰到發(fā)射臺地面的東西都會在遇到高溫火焰時熔化。為了保護發(fā)射臺的底部，建造了一個大水池，讓火焰噴入水中，并通過水的蒸發(fā)吸收巨大的熱量。[/溴/]水的水化潛熱為2.26×106焦耳/千克。只要有足夠的水，發(fā)射臺的底部就可以得到保護。
哦！的確如此。我突然意識到科學家太聰明了！但是競爭可以用這么簡單的方法來解決這個問題！太棒了。如果沒有科學家，人類現(xiàn)在就不會這么快樂了！
很少有人能回答這個問題，我也能。事實上，世界上最少的元素就是施！元素85，at，是固體。它的數(shù)量很少。它在地殼中的含量只有十億分之一。它是地殼中含量最少的元素。據(jù)統(tǒng)計，整個地表只有0.28克薁。
迄今為止，世界上只發(fā)現(xiàn)了103種元素，最后一種是1961年發(fā)現(xiàn)的lawrenciumlr元素。
科學并不是真正意義深遠的科學。它在日常生活中隨處可見，并不時影響我們的生活。理解科學將對我們的學習和工作有很大幫助。作為學生，我們應該學好科學，理解科學。只有在不久的將來，我們才能為社會和國家做出更多的貢獻。
科學之謎讀后感篇四
當國人還兀自沉浸在四大發(fā)明的光環(huán)之中時；當國人還自以為是世界的經(jīng)濟、政治、文化的中心時；當國人還自以為中華地大物博時……在歐洲，許多西方國家卻在悄然中慢慢發(fā)展壯大起來，并且很快的超越了東方文明。
當中國的大門的鑰匙被偷的時候，當中國的大門被外國侵略者無情地踹開的時候，中國已然開始了那段慘不忍睹、面目全非的`凄慘歲月……在列強的武力威脅、打擊之下，當時腐敗無能的清政府與列強簽訂了一系列喪國辱權的不平等條約，使本就落后的華夏大地的現(xiàn)狀雪上加霜，造成了國民的**……中華大地傷痕累累，已被侵略者的鞭子鞭打的體無完膚。盡管在這片土地上，發(fā)出了無數(shù)聲痛苦的呻吟，可是這一切都在這樣凄慘的歷史背景下無濟于事。
“國破家何在？”當中華大地面臨生死存亡的抉擇是，一批批的仁人志士挺身而出，前赴后繼的為了解放中華的事業(yè)而奮斗：譚嗣同、梁啟超、秋瑾、孫中山、毛澤東……他們?yōu)橹袊鴴侇^顱、灑熱血，獻出了自己珍貴的生命，灑下了自己的熱血，淌下了自己的熱淚。經(jīng)過他們的不懈努力和奮斗，終于迎來了今天這泡在蜜罐里的生活。
但是盡管是這樣，我們擁有了一雙能夠飛上藍天的翅膀，可是我們依然是折斷羽翼的。“請不要隨地吐痰”“請自覺排隊”“請主動給老弱病殘讓座”……()類似于這樣的提示在現(xiàn)在隨處可見，大家看到之后又有什么感受嗎？做為一名中國人當你在國外看到用漢語寫的“請不要大聲喧嘩”“請愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾”的標語時，你心里是怎樣的感受呢？他們?yōu)槭裁匆脻h語不用英文呢？這還是‘禮儀之邦’么？還是‘謙謙君子’的國度嗎？當前中國便面臨這樣一個問題：‘誠信缺失'’道德滑坡‘……沒有一對完美的羽翼，依然無法成為那個在藍天上自由滑翔的最強者。
我們口口聲聲強調(diào)要“復興”，難道只是要復興經(jīng)濟、軍事、政治嗎？我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古人高尚的品德難道不應該復興么？作為一個中國人，這是值得每個人深思的一件事。
蜜蜂會忘記采蜜，鳥兒會忘記筑巢，曾經(jīng)的中國正是這樣的一個患有健忘癥的過度。但是當晨光灑向苔蘚小路，鋪滿了灰塵的被塵封了千年的國門，也已伴著古老的鐘聲開啟。推開了，推來了！透入了新鮮的空氣。蜘蛛網(wǎng)被清風吹破，在那一刻，一切都被吹醒，一切都有了生機。祖國跨越了新世紀，逐漸復興強盛！這一路走來的崢嶸歲月實屬不易，我們更應珍惜美好生活！
中國，在走過復興之路，早已滄桑，可是這正是，最質(zhì)樸的美麗，最美麗的滄桑！
科學之謎讀后感篇五
當今已是信息時代，科技時代，時代需要創(chuàng)新，作為21世紀“地球村”的村民，我也應當有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我也發(fā)明了一個小物品——紙質(zhì)筆筒。
筆筒，我相信每個人都看見過，它外形小巧，把筆放在里面，很容易取出又可以使筆擺放整齊，寫作業(yè)時用上它，再好不過了。
但我發(fā)明的筆筒，不僅材料跟一般的不一樣，而且作用也比普通的筆筒多，除了筆還可以擺放其他小物品，十分方便。
它制作的材料很簡單，需要硬紙板，圖釘，透明膠，剪刀和一些不同顏色的卡紙，既美觀又實用，還要準備一個圓柱紙盒。
準備好了材料就可以制作它了。
首先，把圓柱紙盒剪成一個高9.5厘米左右的圓柱體，用卡紙剪成一個長與圓柱面周長一樣的長度。寬與圓柱紙盒高相等的長方形。然后把這個長方形粘在圓柱體紙盒外面，看著很美觀，再減一些小裝飾，貼在上面。
裝飾完圓柱筆筒，最重要是制作一個長方體柜子式的筆筒，先將卡紙折疊成一個長方體，高5厘米，長18.5厘米，寬4厘米，剪一些可愛的圓形貼在上面，在盒子中偏下部分剪掉一個2.5厘米的長方形，長14厘米。再做一個適合它的.抽屜，安上一個把手。在長方體邊上部分減兩個并列且分開的長方形，長5厘米，寬2.5厘米，分別做一樣的抽屜。還可以在每個抽屜把手頂頂端貼上一個小動物的圖形。做完后，將長方體和圓柱體，用透明膠布粘在一起。一個美觀實用的筆筒就完成了。
怎么樣？你要不要試試。
科學之謎讀后感篇六
科學是一種很奇妙的東西，它千變?nèi)f化，還分很多種類，他還促使人類文明前進了幾個世紀。
生活中處處有科學：連自行車、安全帽、開瓶器、火、電、磁這些微不足道的東西中也隱藏著無窮無盡的科學?？磥恚茖W真是無處不在?。?BR> 火箭升空的景象經(jīng)常在電視或圖片上看到。當升空的瞬間，常伴這迅速擴張的龐大白色氣團。這到底是不是火箭噴出來的廢氣呢？如果是噴出的廢氣，那么火箭升到半空時，應該仍伴著白色的氣團。但事實上升到半空時只見火光和黑煙。
看到這個問題，我馬上就被迷住了，這到底是火箭的廢氣呢？還是另有別的用途呢？正當我百思不得其解的時候，我立即往下看下去：
原來，白色的氣團是水蒸氣。我們知道，當火箭剛發(fā)射時，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺的地面，什么東西遇到發(fā)射臺的地面，什么東西遇到這高溫的火焰都要融化。為了保護發(fā)射臺的臺底，就建了一個大水池，讓火焰噴到水中，利用水的汽化來吸收龐大的熱量。
水的熱化比潛熱是2.26×106j／kg，只要有足夠的水，就可以保護發(fā)射臺的底部了。
哦！原來如此??！我恍然大悟，科學們太聰明了！競?cè)豢梢杂眠@么簡單的方法來解決這個難題！太厲害了！如果沒有科學家們，人類現(xiàn)在也不會如此幸福吧！
很少人可以答得上來，我也一樣。其實，世界上最少的元素是砹！第85號元素砹，at，是固體，它的數(shù)量極少，在地殼中的含量只有十億億億分之一，是地殼中含量最少的元素。據(jù)統(tǒng)計，在整個地表中，砹只有0。28克！
目前為止，世界上發(fā)現(xiàn)的元素僅有103種，最后發(fā)現(xiàn)的是在1961年發(fā)現(xiàn)的元素鐒lr。
科學其實并不是一門多么高深的學問，在普通的生活中科學處處可見，時時影響著我們的生活。懂科學，對于我們的學習與工作都會起到相當大的幫助作用。而作為一名學生，我們更應該學好科學，學通科學，在不久的將來才可能可以為社會，為國家多做一點貢獻！
科學之謎讀后感篇七
五千年漫漫歷程，一路風雨一路行，中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化，屹立在世界東方。今天，我看完了《復興之路》這本書，為60年來祖國的飛速發(fā)展感到無比自豪?！稄团d之路》主要講了建國60周年里的發(fā)展歷程，這轟轟烈烈的60年里，有辛酸，有苦辣，也有歡樂。
60年前的今天，十月流金，震天的禮炮喚醒了東方雄獅，中國人民從此站立起來，并開始邁上了中華復興的征程。雖然經(jīng)歷了三年的自然災害和十年的政治浩劫，但中華民族的脊梁依然堅挺！1970年4月24日，我國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星―東方紅一號；1973年袁隆平爺爺成功研制出了“雜交水稻”，養(yǎng)活了十三億人口；隨著醫(yī)療制度的改革，使“人人享有基本醫(yī)療服務”成為可能。許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，居民們更加關注自己的身心健康。
改革開放以來，我國城市的經(jīng)濟貿(mào)易和社會活動日益繁忙，城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長?，F(xiàn)在的公交車線路布滿了全國的每個城市，私家車也越來越多，泥濘的小路都變成了條條柏油馬路，人們出差旅游隨心所欲，飛機火車方便快捷。
8月8日，第29屆北京奧運會在中華大地上成功舉辦，是人類歷史上最偉大的一次盛會，也是中國人民的百年夢想，讓世界人民更加了解中國，中國不再是“東亞病夫”，中國人已經(jīng)邁步跨入體育大國的行列，證明我們有能力舉辦奧運史上最好的體育盛會。
的汶川地震，可以摧毀我們的家園，卻動搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國的脊梁。它只會讓我們變得更加成熟，讓我們的祖國變得更加堅強。從災難里走出來的民族是希望的民族，經(jīng)過挫折磨礪的國家必將是奮起的國家。
月15日，隨著“神舟”五號載入飛船騰飛而起，使中國人幾千年的飛天夢想終成現(xiàn)實。10月12日，在巴丹吉林沙漠，當航天員費俊龍和聶海勝乘載的“神舟”六號宇宙飛船從這里飛向太空時，這塊承載著民族希望的圣土，繼續(xù)書寫了中國人的光榮與驕傲。在巨大的成功面前，中國航天人從未放緩過自己前進的腳步。年9月25日21時10分，承載著翟志剛劉伯明\景海鵬3位航天員的“神舟”七號飛船在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射成功。中國成為世界上第三個將人類送入太空的國家，這不僅讓我們看到了祖國在偉大建設實踐進程中取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了祖國的經(jīng)濟實力，科技實力，國防實力和民族凝聚力的日趨增強!
60年的漫長時光，是一個光輝的歷程，也是我們祖國的滄桑巨變，這個光輝的歷程使中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林!這個光輝的歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想!我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，還會出現(xiàn)一個又一個的輝煌!祖國我為你驕傲，祖國我為你自豪!
科學之謎讀后感篇八
《科學之路》是科學研究所要經(jīng)歷的、比較系統(tǒng)完善的一條道路。從學習、實驗到遇到的困難以及要做出的假設和推理，并且去解釋為什么會有這樣的現(xiàn)象，從而得出一個合理的結(jié)論最后發(fā)表，為人們所知。
首先要閱讀各種文獻，然后搜集各種資料，最好是親身前往，這樣更能客觀的獲得事實的狀況，最終去設計一個實驗。對于生活中的學習，我傾向于有目的的去學習，這樣獲得的知識面雖然會窄一些，但會更加具體。人的精力總是有限的，用有限的精力去做喜歡的事，這樣會取得很好的效果。
做一些簡單的必要的實驗去檢測學習到的事物是否具有可研究性。就像做選擇題時去排除明顯錯誤的答案，在含糊不清的答案中間做一個小小的推理，判斷它是否具有合理性。對照試驗是實驗操作中比較常見的，很多的現(xiàn)象可以通過對照來判斷。機遇是那些勤勉于實驗的人偶然發(fā)現(xiàn)其中的不尋常的或者被人忽視的現(xiàn)象的觀察，這需要持久性和想象力。
根據(jù)客觀的事實，做出一個假設，用試驗去證明假設的合理性。一切事實為標準，要有豐富的想象力和聯(lián)系實際的能力，不要怕推翻假設，也不用怕假設有多么的荒謬，在沒有證明它是錯誤之前，所有的可能都是正確的。
達爾文已經(jīng)想到進化論的基本概念以后，在閱讀馬爾薩斯的人口論作為休息時突然想到：在生存競爭的條件下，有利的突變可能被保存下來，而不利的則被淘汰，他把這個想法記了下來。直覺此處意指突然躍入腦際的、能闡明問題的思想。直覺是知識的另一種積淀。
推理有很多的方法，有演繹推理、辨證推理、假設推理等等，他們都有可能無限的接近事實，但真相只有一個，想知道真相，那就去找下一個現(xiàn)象吧。
達爾文說過一件事，敘述他和一個同事在探測一個山谷時，如何對某些意料之外的現(xiàn)象視而不見：“我們倆誰也沒有看見我們周圍奇妙的冰河現(xiàn)象的痕跡；我們沒有注意到具有明顯痕跡的巖石，聳峙的冰河巨礫、側(cè)堆石和終堆石?！边@些現(xiàn)象并沒有被人注意到，因為這些既不是意料之中的，又不是特地去尋找的現(xiàn)象?？茖W的記錄實驗現(xiàn)象需要敏銳的觀察力，抓住那稍縱即逝的變化，并且也要客觀真實。
科學之路上也會有各種的困難?？茖W上的偉大發(fā)現(xiàn)剛創(chuàng)設的時候，人們對它們的看法與現(xiàn)在迥然不同。當時，很少人能體認到自己對該問題原來一無所知，因為，無論是對問題視而不見，對它的存在置若罔聞，還是在該問題上已經(jīng)有了普遍被接受的舊觀念，都必先驅(qū)除后才能建立新概念。巴特菲爾德教授指出：從不同的角度著眼看待它，并且擺脫當時流行的理論這就是伽利略所曾面臨的巨大精神障礙，而一般性的障礙則是每一個具獨創(chuàng)性的重要發(fā)現(xiàn)都會遇到的。今天，諸如行星系這類知識連兒童也很容易掌握的事物，在人們的思想還受到亞里士多德觀念限制的時侯，確實需要超群出眾的天才進行智力活動的偉績創(chuàng)舉才能想象出來。
埃利希很好地闡述了研究組工作的原則：“集中進行研究，而每個成員又有相對的獨立性?！币磺杏媱澏紤闯墒菚簳r的，可隨工作的進展而變動的。這里切不可混淆研究工作的計劃和個人實驗的部署。在部署實驗時，必須精心構思，嚴格按計劃進行。這一點是毋庸置疑的。
對于獲得的最終實驗的結(jié)果一個安全的方法是：忠實記錄所得的結(jié)果，謹慎地提出對結(jié)果的解釋，嚴格區(qū)分事實與解釋。過早地發(fā)表不能證實的工作，曾經(jīng)損害了一些很有前途的科學家的名譽。大多數(shù)的科學家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。()。
文章的最后說明科學家應該有的素質(zhì)，這也應該是每一個獨立生存?zhèn)€體所應有的素質(zhì)。在我們的世界中，發(fā)揮作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\用才能。機器是為我們服務的，而不是我們?nèi)プ兂蓹C器?？荚囉欣谥R的積累，而不利于思想成長。出色的考生并不一定善長于研究工作，而另一方面，一些著名的科學家則往往在考試上表現(xiàn)得不好。埃利希完全是靠著主考官的好心而通過醫(yī)學畢業(yè)考試的，因為主考官很有見識，承認他有特殊的才能。而愛因斯坦則在工藝學校入學考試中不及格。比起那種不加懷疑地接受全部教學內(nèi)容的學生，善于思考、勇于批判的學生，在積累知識方面很可能是處在不利的地位。尼科爾曾經(jīng)說：具有發(fā)明天才的人不能積累知識，拙劣的教學、固定的觀念以及飽學多讀會扼殺創(chuàng)造精神。我欣賞有獨立思想的人，在某些考驗記憶力的方面他們會有所欠缺，但是可以通過其他的途徑去獲得，但是獨立的思想是不能能夠通過學習得到的。
科學之謎讀后感篇九
最初拿到這本書時我就意識到它的獨特——不僅有北大教授的推薦，還有徐志摩為其撰寫的前言,便可見其地位之高，別看它出自哲學家羅素之手，其所用的語言通俗易懂，分明就是寫給大眾的，并沒有晦澀難懂的邏輯論證及專業(yè)術語，所有的論據(jù)均取自于生活。
全書結(jié)構清晰，分上部和下部。闡述了人們不快樂與快樂的原因。語言通俗易懂卻又不乏哲學家的嚴謹與求實精神。內(nèi)容雖談不上生動有趣但深刻而令人驚喜。結(jié)論性的話語不多說，主要談我個人的收獲。
上部。羅素將不快樂的原因分為八種(第一章中附了三種，應該可以并作一類)。我主要談給我印象較深的幾種——從社會角度來看，危害最大的是“競爭”;從個人的角度來看，危害最大的是“厭煩與興奮”以及“疲勞”。
競爭，毫無疑問，是必要的。物競天擇。不勞作的人無法生存，這是世間常理。在我看來，適量的競爭是有趣且有挑戰(zhàn)性的，沒有沖突與矛盾的世界是無趣的.，我不愿在角斗場中只做旁觀者，即使是會冒輸?shù)舻奈ｋU。但競爭終究只是生活的部分，若將其當作人生終極意義，那靈魂將永遠停留在較低的層次?？梢园l(fā)現(xiàn)，只重視競爭的人雖然很努力、主動性強，但也更功利、更自私、更不會享受生活。為了換取領獎臺上的幾分鐘，他們耗盡了一生，可生活的內(nèi)涵不止這些，等他們老了，無力競爭時，便能見他們整日滔滔不絕地談論過去的輝煌，感嘆現(xiàn)在的力不從心。如果他們是為了幸福而競爭，那只可惜，他們投錯了門。競爭不會直接導致幸福，成功只有短暫的喜悅。那深山中隱居的智者沒有競爭，客氣幸福程度可謂高人一等，這是精神上持久的喜悅，如果除去動物的本能需求，智者只需知識與大自然就能生活，而且幸福感一定高于城市人的總體水平。所以我對競爭的看法是：不必需，更不用傾心追求;有則認真對待，無則安逸度日。
是時候剝奪快感的中心地位了，沒有體會過精神愉悅同沒有做人又有什么區(qū)別呢?
下部。同樣之談重點——“興致”與“閑情雅致”、“努力與放棄”。前者是對生活中平淡的享受，后者是對工作和認知的態(tài)度。
“興致”與“閑情雅致”之間有相似之處，但“興致”是對生活中事物產(chǎn)生興趣、“閑情雅致”是對閑適的情致的閑暇思考。我無法想象對世界失去興趣的人是怎么活到現(xiàn)在的，也許是躲在內(nèi)心世界孤芳自賞，又可能是沉迷于精神虛幻、麻痹且麻木自我的幻境。人如果沒有對世界的美好想象，只剩下對社會現(xiàn)實的觀察，那他一定是絕望的、迷惑的，如同小王子為什么它所在的星球成為b612而感到困惑略有相似，這便是缺乏想象的后果。對世界感到美好必定離不開對世界的美好幻想，這是興致的來源，雖然閑情雅致取決于個人興趣，但我堅信，在興趣的背后必定有著天真。單純且善良的動機，即使本人并沒有察覺，也許沒有察覺更好，因為人們追求成熟、渴望權威的欲望是多么強烈，以至于一切單純、天真都被當做邪惡的流浪者趕盡殺絕。我建議人們都到幼兒園，傾聽孩子們天真無邪的真誠話語來澆灌他們心中善的良田。我不禁想起了只是的作用：孩子們充滿想象且單純，又很幼稚;我們不幼稚，因為我們學了知識，但卻丟了想象，知識難道不是為了豐富想象而存在的嗎?因為“知識是有限的，而想象力可以包含整個世界”。
“努力與放棄”在此并不互相對立，而是合成統(tǒng)一。中國人稱之為“中庸”，“智者通權達變，愚者剛愎自用”說的正是中庸。心靈被惡魔占據(jù)的人常常會這樣做——當對方的意見不合他意時，他便將對方的建議極端化，使旁人覺得不靠譜，從而達到自己的目的;可自己實行自己的計劃時也走極端，過于絕對的計劃只能是理想主義，絕無實際之功用。注重理想與實際的平衡，也需注重效率與樂趣的平衡，兩者如果不沖突固然完美，但如果發(fā)生沖突，就必須權衡及調(diào)整，決不能像正義女神一般蒙住雙眼，僅憑天平的傾斜裁決。
最后一點，想要得到幸福的人是你自己，一切的幸福都源于自己觀念的改變和對現(xiàn)實的認同，在遇到精神問題時，別妄想心理醫(yī)生能幫你避免痊愈過程中的傷痛，如果不想讓別人在你的傷口上撒鹽，請自己撫平傷口。只有如此，堅強才能得以實現(xiàn)。
科學之謎讀后感篇十
我在課余讀了《自然與科學之謎》這本書，學到了許多關于宇宙、自然景觀與許多神秘的現(xiàn)象的知識，讓我更加熱愛大自然，更加熱愛祖國壯麗的山河。
自然與科學之謎這本書里被分成了六大類，有：“奇特的自然奇觀：”、“物理之謎”、“化學之謎”、“耐人尋味的神秘景觀”、“令人驚嘆的神秘現(xiàn)象”、“數(shù)學之謎”。
我最喜歡的單元是“奇特的自然奇觀”。因為在這里邊有許多我們沒見過的景觀和不合常識的事情，還有一些我連想都不敢想的事情。我從這本書中知道了彩虹是在盛夏和初秋季節(jié)里，下雨前后，當空氣里還漂浮著許多小水滴時，陽光照射在這些小水滴上，由于折射作用，就改變了太陽光線散射開來，使之重新成為七種顏色；再經(jīng)過地面的反射作用，就形成了從外向內(nèi)。這樣形成的。
知道了地震除了把地震得東倒西歪，還會形成火災、海嘯、水災、山崩、地陷、火山爆發(fā)和瘟疫等可怕的災害。知道了火山噴發(fā)時地球表面就像被炸開了一條連接地下深處的通道，一根通向巖漿源地的“喉管”，一時間，大量熱的巖漿、氣體、塵埃、和圍巖碎榍、容顏塊、石塊等，從“喉官”中奔涌而出，沖向高空，形成了一根巨大出壯的火柱，火柱沖致一定高度，體積急速膨脹，形成了氫彈爆炸的蘑菇狀煙云，煙云是由噴出的氣體、水蒸氣及細小的火山碎物（包括火山灰）、巖物質(zhì)等構成，其中帶正電荷的大量水氣與帶負電荷的火山灰在高空相遇，由于高空氣溫地，兩者結(jié)合迅速凝結(jié)成雨滴，以暴雨的形式降落，并伴有電閃雷鳴，形成了一幅既壯麗又恐怖的自然現(xiàn)象。
我喜歡的文章 是“重力之謎：水往高處流”、“神秘之雨的迷惑”、“奇‘石’”、“奇‘湖’”、“奇‘泉’”、“奇‘河’”、“會長高的石獅子和會增重的石球”。
我最喜歡的短文就要說“神秘雨的迷惑”了?！吧衩赜甑拿曰蟆边@篇故事講了：“南卡羅來亞洲的艾肯市在1885年。從十月份萬里無云的一天中午開始，雨水就早晚不停的落在了該市墓地的兩個墳墓上。那場雨一直下了幾十天，而就連一滴雨也沒下到墳墓的周圍土地上?？茖W家認為：‘晴天雨是大風把別的地方的雨吹到了這里?！伤麄儫o法解釋為是么雨只落在一個地點，而甚至一滴也沒有出某個地點去”
我從這本書里學到了知識，這本書也讓我大開了眼界，所以我心中充滿了喜悅。
科學之謎讀后感篇十一
室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內(nèi)容豐富、文筆細膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進的學生、一位有責任感和使命感的教師學習及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達了作者對相關話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學習，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。
建亞刻苦勤勉的學習精神，認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及廣博的學術興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認真、博文廣識的態(tài)度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內(nèi)容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發(fā)，更為他的教學工作提供了寶貴的資源。他對學生充滿熱忱，在教學上傾注了大量的精力，同時致力于學生在思想上的成長和全面發(fā)展。學生取得的優(yōu)秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現(xiàn)不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊?！碧依畈谎?，下自成蹊”。工作五年多來，建亞已數(shù)次帶過高三畢業(yè)班，并幫助眾多學子圓了大學夢，開啟了人生的新征程。散文集中學生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責任感的老師最真誠的褒獎。引導學生認知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。
正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續(xù)閱讀建亞優(yōu)美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香!
科學之謎讀后感篇十二
著名的文學家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢?，讀書能給我們帶來很多的好處。
最近我讀了一本書，書名是《愛上科學》。書里有：多彩的植物王國、人體的科學奧秘、有趣的動物世界、奇妙的數(shù)學故事和有趣的物理故事。通過一個個的小故事，帶我暢游了一趟科學王國。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個故事，它以童話的形式生動有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過程。它告訴我們：消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食道、胃、小腸、大腸的'肌肉性管道，我們的身體就像一個大工廠，吃下去的食物經(jīng)過不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的營養(yǎng)。
通過讀這本書，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒有揭曉的奧秘。只要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、強烈的自信心，就能揭曉一個個科學奧秘，為人類社會創(chuàng)造一個更加美好的明天！
科學之謎讀后感篇十三
更多是講解如何處理在oracle優(yōu)化過程中的人際關系問題，它把整個優(yōu)化過程分為幾個步驟：
醫(yī)師（定義問題）—》偵探（調(diào)查）—》病理學者（分離原因）—》藝術家（提出解決問題）—》魔術師（實施）。
很好地概括優(yōu)化性能的一些過程。自己看后最大的感受如何處理優(yōu)化過程的人際關系問題，如何找到與說服開發(fā)人員接受一些改變。
科學之謎讀后感篇十四
這是一本關于科學史的書籍，表現(xiàn)出了兩種編史方法的融合。一方面，吳國盛集納了傳統(tǒng)的科學史史料，在很多問題上延續(xù)了傳統(tǒng)科學史的敘述方式。另一方面，吳國盛對很多問題的敘述又表現(xiàn)自己的見解，這可使讀者既可以了解作為大眾語境之下的科學史，又可以看到吳國盛這位導游所發(fā)現(xiàn)的獨特景觀。
科學史是溝通自然科學與人文科學的`橋梁，全面理解科學，是我們的社會走進科學時代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學文明的發(fā)展歷程。從東方，希臘文明的起源到中世紀的西方文明亮起，再到二十世紀這個高科技時代，最后作者強調(diào)現(xiàn)代科學正處于十字路口上，未來的科學怎樣發(fā)展，人類文明如何進步，如何利用技術是這值得全人類關注的問題。在科學成功的背后，我們要看到更多潛在的東西。
希臘是奧林匹克運動會的發(fā)源地，擁有令人向往的愛琴海，現(xiàn)在是歐洲債務危機受害最嚴重的國家之一。但是，我認為古希臘的科學與文明的起源與發(fā)展，才是它真正的標志。
希臘人讀的成績及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生，有其自然和社會等各方面的條件。由于航海與貿(mào)易的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮，城市的興起，給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅實的物質(zhì)基礎。亞里士多德說過，哲學和科學的發(fā)展必不可少的條件：好奇，閑暇和自由。幸運的是，希臘人具備全部三種條件。好奇，可以保證科學研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會條件。
在璀璨的科學史上，希臘出現(xiàn)了多種學派，他們也擁有各自的代表性觀點。例如，米利都學派——尋找構成萬物的基本材料，（萬物本源是水）；畢達哥拉斯學派——強調(diào)數(shù)學研究，萬物都是數(shù)，主張萬物變化只是假象，不變才是本真。還有原子論等。當然還有很多個人擁有非凡的成就，被后人所敬仰。
雖然希臘科學體系的理論傳統(tǒng)對后世影響極大，但其也具有嚴重局限性。最突出的是希臘科學過度重視理性，而輕視理論科學，輕視科學研究。
閱讀此書，猶如一位知識淵博的老師，帶領我走進科學歷史旅程。不僅讓我對科學史有所了解，還能帶領我們對此進行思考，讓我們感受到了科學的魅力。
科學之謎讀后感篇十五
星期四，老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學》的書，里面有許多精彩的故事，從中我了解到了以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開眼界。
這本書主要講了一些科學實驗，比如說：硬幣浮起來，“牛奶”瞬間凍結(jié)法，摸不著的魔球，大力士，雞蛋生根，文字玩魔法，回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上，雙手握緊，放在后腦勺上，手臂盡量向后伸展；2。讓一個大人抓住你的`手臂，朝頭頂上方用力拉；3。結(jié)果無論他如何用力，始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎？原因是這樣的：在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘，卻怎么也拉不起來，因為你施加在你肘上的力量沒有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將你的肘拉起來。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)原來科學在我們的生活中無處不在，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學習，長大后去發(fā)現(xiàn)，探索他們，科學其實并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會領悟：原來科學這么簡單！
科學之謎讀后感篇十六
暑假的時候媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡《游戲中的科學》這本書。這是一本非常有趣且具有創(chuàng)意科學的書，它涵蓋了自然、物理、化學及生物等多種學科的基礎知識，將枯燥難懂的科學原理與知識巧妙地融入到這些有趣的小游戲中。
這本書介紹了400多種小游戲，而且這些小游戲都特別簡單，操作起來也很容易。例如：神奇的乒乓球修復，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么辦？先不要著急，這本書里講的就有一個好辦法。首先，準備一個帶蓋子的水杯和一杯開水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒?jié)M開水蓋好蓋子，過一會兒你就會發(fā)現(xiàn)乒乓球扁的地方已經(jīng)慢慢的鼓了起來，是不是很神奇很有趣呀？這個小游戲就是告訴我們一個遇熱膨脹的'原理。同學們你們也試試吧！
我很喜歡《游戲中的科學》這本書，它不僅讓我增長了知識，還培養(yǎng)了我對科學的興趣。
科學之謎讀后感篇十七
讀了他寫的《我的科學之路》一文，對他本人的了解更加深入，體會也更加深刻了。
從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態(tài)度、扎實的學科基礎知識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、獨立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質(zhì)……這些是他一生的科學之路上閃光的印記，讀過此文，使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發(fā)展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿?！边@句話是他對科學研究的基本原則的總結(jié)，在他的一生中，他也一直身體力行，可為科學界之楷模。
鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峰，為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
鄒先生認為：研究工作需要經(jīng)常接觸新事物，追蹤科學發(fā)展新動態(tài)；養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規(guī)律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，為自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時，務須切記發(fā)揮自己判斷力，不可盲從。
鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結(jié)果，再到總結(jié)研究工作，每一步都細致有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不茍。
鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態(tài)度嚴肅。他認為：研究成果要經(jīng)得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對于研究中可能出現(xiàn)的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。
鄒先生恪守科學道德。堅決反對企圖不勞而獲，或少勞多獲的做法。對諸如偽造數(shù)據(jù)、剽竊他人成果、一稿兩投或多投、強行署名等違反科學道德的表現(xiàn)形式進行尖銳的批評。
鄒先生忠于科學研究事業(yè)。他說自己“五十年的科學研究工作，既有艱辛，也有歡娛；既有失敗的痛苦，也有成功的滿足”。他追求真理的信念矢志不渝，選擇科學研究作為終身的職業(yè)。
讀完《我的科學之路》全文，我對鄒先生的人格魅力和科學精神更是敬佩萬分，他的科學之路，已經(jīng)在人類科學史冊上留下了光輝的一頁；他的求真務實的做學問的精神也會指引更多的人投入到科學研究工作中去，為國家、為民族，及至全人類的繁榮進步做出貢獻。
科學之謎讀后感篇十八
讀了他寫的《我的科學之路》一文，對他本人的了解更加深入，體會也更加深刻了。
從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態(tài)度、扎實的學科基礎知識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、獨立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質(zhì)……這些是他一生的科學之路上閃光的'印記，讀過此文，使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發(fā)展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿?！边@句話是他對科學研究的基本原則的總結(jié)，在他的一生中，他也一直身體力行，可為科學界之楷模。
鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峰，為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
鄒先生認為：研究工作需要經(jīng)常接觸新事物，追蹤科學發(fā)展新動態(tài)；養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規(guī)律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，為自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時，務須切記發(fā)揮自己判斷力，不可盲從。
鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結(jié)果，再到總結(jié)研究工作，每一步都細致有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不茍。
鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態(tài)度嚴肅。他認為：研究成果要經(jīng)得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對于研究中可能出現(xiàn)的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。
科學之謎讀后感篇一
滾滾長江東逝水，記述著中華民族偉大復興！
從英帝國在1840年用堅船利炮打開中國國門，開始的列強入侵之潮，到新民主主義思想所引導的民主政權的成功，這期間，中國遭受著前所未有的浩劫，千百萬年積攢下來的歷史文化財富被洗劫一空但也就是這次風暴，是中國人民醒悟了過來，孕育出了一個新中國和一條浩浩蕩蕩的復興之路。
在這漫長的1的風雨歷程中，中國歷經(jīng)了種種考驗，失敗與挫折，奮起與追求，在這一漫長的歷史演變中，中華民族的兒女們奮起直追，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡?？v觀中華民族50的歷史長河，這100多年卻算不了什么，但改變了歷史，改變了中國，改變了整個世界。
讀《復興之路》品民族復興，在字句之間，現(xiàn)民族氣節(jié)。
當你駐足于歷史的制高點俯瞰中華民族的史詩般的長河中，t望那百年之恥，你將會發(fā)現(xiàn)那破碎的山河正歷經(jīng)滄桑巨變：從昏暗無度，到漸漸蘇醒，直至革命成功?，F(xiàn)實與夢幻，那縈繞于祖國兒女們109年的期盼，最終在1949年的“中國人民站起來”了的聲震大地的口號中實現(xiàn)。
“國破山河在，城春草木深”。我們反對侵略，但更加珍惜和平，中華兒女用了109年走完了工業(yè)革命近600年的道路，付諸了的是民族危亡之血的代價。經(jīng)歷朝代進遷，他們早已蒼黃，難道民族復興就停止了嗎？不！還有我們，他們的繼承者，復興之路的繼承者，繼承著他們的精神，繼續(xù)著他們的詩史，在血與火的光輝中，在洶涌澎湃的民族大義的洪流中，我們堅定著思想，堅定著信念，為建議國家，為復興中華而去奮斗去拼搏。在民族復興的道路上付出自己堅實的一份力量！
科學之謎讀后感篇二
本學期學校組織我們教師教學教育叢書讀本《教育家之路》第九本與第十本兩本書集納了中外教育家的生平事跡和他們在教育領域中的卓越成就，更重要的是他們的教育思想和教育理念。他們的教育經(jīng)驗和對教育的無私奉獻精神永遠都是我們學習的楷模，是我們教師成長的好幫手。所以，我會認真閱讀、學習，做了大量的筆記，更好的理解其中的真諦、理論，把它轉(zhuǎn)化成自己的教育教學幫手。通過閱讀學習，豐富自身個人人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
在讀書過程中，我把讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，和同事廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；并把讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程理念；把讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。
同時把書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
總之，通過閱讀，使自己知識不斷積累，增加教育思想內(nèi)涵、用教育理念武裝自己的頭腦。使自己的生活和教育教學充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
科學之謎讀后感篇三
科學是一件非常奇妙的事情。它一直在變化，可以分為許多種類。幾個世紀以來，它也促進了人類文明。
科學在生活中無處不在:即使是自行車、頭盔、開瓶器、火、電和磁力這樣的小事也隱藏著無盡的科學?？茖W似乎無處不在！
火箭升空空經(jīng)常在電視或圖片上看到。當上升空，它通常伴隨著快速膨脹的大的白色氣團。這是火箭的廢氣嗎？如果是廢氣，當火箭升至一半空時，仍應伴有白色氣團。但事實上，當它上升到一半空時，只看到火焰和黑煙。
看到這個問題，我立刻被迷住了。這是火箭排氣嗎？還有別的目的嗎？正當我迷惑不解的時候，我立刻低下頭:。
原來白色的氣團是水蒸氣。我們知道，當火箭剛剛發(fā)射時，高溫火焰會噴到發(fā)射臺的.地面上。任何碰到發(fā)射臺地面的東西都會在遇到高溫火焰時熔化。為了保護發(fā)射臺的底部，建造了一個大水池，讓火焰噴入水中，并通過水的蒸發(fā)吸收巨大的熱量。[/溴/]水的水化潛熱為2.26×106焦耳/千克。只要有足夠的水，發(fā)射臺的底部就可以得到保護。
哦！的確如此。我突然意識到科學家太聰明了！但是競爭可以用這么簡單的方法來解決這個問題！太棒了。如果沒有科學家，人類現(xiàn)在就不會這么快樂了！
很少有人能回答這個問題，我也能。事實上，世界上最少的元素就是施！元素85，at，是固體。它的數(shù)量很少。它在地殼中的含量只有十億分之一。它是地殼中含量最少的元素。據(jù)統(tǒng)計，整個地表只有0.28克薁。
迄今為止，世界上只發(fā)現(xiàn)了103種元素，最后一種是1961年發(fā)現(xiàn)的lawrenciumlr元素。
科學并不是真正意義深遠的科學。它在日常生活中隨處可見，并不時影響我們的生活。理解科學將對我們的學習和工作有很大幫助。作為學生，我們應該學好科學，理解科學。只有在不久的將來，我們才能為社會和國家做出更多的貢獻。
科學之謎讀后感篇四
當國人還兀自沉浸在四大發(fā)明的光環(huán)之中時；當國人還自以為是世界的經(jīng)濟、政治、文化的中心時；當國人還自以為中華地大物博時……在歐洲，許多西方國家卻在悄然中慢慢發(fā)展壯大起來，并且很快的超越了東方文明。
當中國的大門的鑰匙被偷的時候，當中國的大門被外國侵略者無情地踹開的時候，中國已然開始了那段慘不忍睹、面目全非的`凄慘歲月……在列強的武力威脅、打擊之下，當時腐敗無能的清政府與列強簽訂了一系列喪國辱權的不平等條約，使本就落后的華夏大地的現(xiàn)狀雪上加霜，造成了國民的**……中華大地傷痕累累，已被侵略者的鞭子鞭打的體無完膚。盡管在這片土地上，發(fā)出了無數(shù)聲痛苦的呻吟，可是這一切都在這樣凄慘的歷史背景下無濟于事。
“國破家何在？”當中華大地面臨生死存亡的抉擇是，一批批的仁人志士挺身而出，前赴后繼的為了解放中華的事業(yè)而奮斗：譚嗣同、梁啟超、秋瑾、孫中山、毛澤東……他們?yōu)橹袊鴴侇^顱、灑熱血，獻出了自己珍貴的生命，灑下了自己的熱血，淌下了自己的熱淚。經(jīng)過他們的不懈努力和奮斗，終于迎來了今天這泡在蜜罐里的生活。
但是盡管是這樣，我們擁有了一雙能夠飛上藍天的翅膀，可是我們依然是折斷羽翼的。“請不要隨地吐痰”“請自覺排隊”“請主動給老弱病殘讓座”……()類似于這樣的提示在現(xiàn)在隨處可見，大家看到之后又有什么感受嗎？做為一名中國人當你在國外看到用漢語寫的“請不要大聲喧嘩”“請愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾”的標語時，你心里是怎樣的感受呢？他們?yōu)槭裁匆脻h語不用英文呢？這還是‘禮儀之邦’么？還是‘謙謙君子’的國度嗎？當前中國便面臨這樣一個問題：‘誠信缺失'’道德滑坡‘……沒有一對完美的羽翼，依然無法成為那個在藍天上自由滑翔的最強者。
我們口口聲聲強調(diào)要“復興”，難道只是要復興經(jīng)濟、軍事、政治嗎？我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古人高尚的品德難道不應該復興么？作為一個中國人，這是值得每個人深思的一件事。
蜜蜂會忘記采蜜，鳥兒會忘記筑巢，曾經(jīng)的中國正是這樣的一個患有健忘癥的過度。但是當晨光灑向苔蘚小路，鋪滿了灰塵的被塵封了千年的國門，也已伴著古老的鐘聲開啟。推開了，推來了！透入了新鮮的空氣。蜘蛛網(wǎng)被清風吹破，在那一刻，一切都被吹醒，一切都有了生機。祖國跨越了新世紀，逐漸復興強盛！這一路走來的崢嶸歲月實屬不易，我們更應珍惜美好生活！
中國，在走過復興之路，早已滄桑，可是這正是，最質(zhì)樸的美麗，最美麗的滄桑！
科學之謎讀后感篇五
當今已是信息時代，科技時代，時代需要創(chuàng)新，作為21世紀“地球村”的村民，我也應當有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我也發(fā)明了一個小物品——紙質(zhì)筆筒。
筆筒，我相信每個人都看見過，它外形小巧，把筆放在里面，很容易取出又可以使筆擺放整齊，寫作業(yè)時用上它，再好不過了。
但我發(fā)明的筆筒，不僅材料跟一般的不一樣，而且作用也比普通的筆筒多，除了筆還可以擺放其他小物品，十分方便。
它制作的材料很簡單，需要硬紙板，圖釘，透明膠，剪刀和一些不同顏色的卡紙，既美觀又實用，還要準備一個圓柱紙盒。
準備好了材料就可以制作它了。
首先，把圓柱紙盒剪成一個高9.5厘米左右的圓柱體，用卡紙剪成一個長與圓柱面周長一樣的長度。寬與圓柱紙盒高相等的長方形。然后把這個長方形粘在圓柱體紙盒外面，看著很美觀，再減一些小裝飾，貼在上面。
裝飾完圓柱筆筒，最重要是制作一個長方體柜子式的筆筒，先將卡紙折疊成一個長方體，高5厘米，長18.5厘米，寬4厘米，剪一些可愛的圓形貼在上面，在盒子中偏下部分剪掉一個2.5厘米的長方形，長14厘米。再做一個適合它的.抽屜，安上一個把手。在長方體邊上部分減兩個并列且分開的長方形，長5厘米，寬2.5厘米，分別做一樣的抽屜。還可以在每個抽屜把手頂頂端貼上一個小動物的圖形。做完后，將長方體和圓柱體，用透明膠布粘在一起。一個美觀實用的筆筒就完成了。
怎么樣？你要不要試試。
科學之謎讀后感篇六
科學是一種很奇妙的東西，它千變?nèi)f化，還分很多種類，他還促使人類文明前進了幾個世紀。
生活中處處有科學：連自行車、安全帽、開瓶器、火、電、磁這些微不足道的東西中也隱藏著無窮無盡的科學?？磥恚茖W真是無處不在?。?BR> 火箭升空的景象經(jīng)常在電視或圖片上看到。當升空的瞬間，常伴這迅速擴張的龐大白色氣團。這到底是不是火箭噴出來的廢氣呢？如果是噴出的廢氣，那么火箭升到半空時，應該仍伴著白色的氣團。但事實上升到半空時只見火光和黑煙。
看到這個問題，我馬上就被迷住了，這到底是火箭的廢氣呢？還是另有別的用途呢？正當我百思不得其解的時候，我立即往下看下去：
原來，白色的氣團是水蒸氣。我們知道，當火箭剛發(fā)射時，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺的地面，什么東西遇到發(fā)射臺的地面，什么東西遇到這高溫的火焰都要融化。為了保護發(fā)射臺的臺底，就建了一個大水池，讓火焰噴到水中，利用水的汽化來吸收龐大的熱量。
水的熱化比潛熱是2.26×106j／kg，只要有足夠的水，就可以保護發(fā)射臺的底部了。
哦！原來如此??！我恍然大悟，科學們太聰明了！競?cè)豢梢杂眠@么簡單的方法來解決這個難題！太厲害了！如果沒有科學家們，人類現(xiàn)在也不會如此幸福吧！
很少人可以答得上來，我也一樣。其實，世界上最少的元素是砹！第85號元素砹，at，是固體，它的數(shù)量極少，在地殼中的含量只有十億億億分之一，是地殼中含量最少的元素。據(jù)統(tǒng)計，在整個地表中，砹只有0。28克！
目前為止，世界上發(fā)現(xiàn)的元素僅有103種，最后發(fā)現(xiàn)的是在1961年發(fā)現(xiàn)的元素鐒lr。
科學其實并不是一門多么高深的學問，在普通的生活中科學處處可見，時時影響著我們的生活。懂科學，對于我們的學習與工作都會起到相當大的幫助作用。而作為一名學生，我們更應該學好科學，學通科學，在不久的將來才可能可以為社會，為國家多做一點貢獻！
科學之謎讀后感篇七
五千年漫漫歷程，一路風雨一路行，中華民族是一個歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化，屹立在世界東方。今天，我看完了《復興之路》這本書，為60年來祖國的飛速發(fā)展感到無比自豪?！稄团d之路》主要講了建國60周年里的發(fā)展歷程，這轟轟烈烈的60年里，有辛酸，有苦辣，也有歡樂。
60年前的今天，十月流金，震天的禮炮喚醒了東方雄獅，中國人民從此站立起來，并開始邁上了中華復興的征程。雖然經(jīng)歷了三年的自然災害和十年的政治浩劫，但中華民族的脊梁依然堅挺！1970年4月24日，我國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星―東方紅一號；1973年袁隆平爺爺成功研制出了“雜交水稻”，養(yǎng)活了十三億人口；隨著醫(yī)療制度的改革，使“人人享有基本醫(yī)療服務”成為可能。許多居民家庭沒有后顧之憂，不再害怕得病，居民們更加關注自己的身心健康。
改革開放以來，我國城市的經(jīng)濟貿(mào)易和社會活動日益繁忙，城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長?，F(xiàn)在的公交車線路布滿了全國的每個城市，私家車也越來越多，泥濘的小路都變成了條條柏油馬路，人們出差旅游隨心所欲，飛機火車方便快捷。
8月8日，第29屆北京奧運會在中華大地上成功舉辦，是人類歷史上最偉大的一次盛會，也是中國人民的百年夢想，讓世界人民更加了解中國，中國不再是“東亞病夫”，中國人已經(jīng)邁步跨入體育大國的行列，證明我們有能力舉辦奧運史上最好的體育盛會。
的汶川地震，可以摧毀我們的家園，卻動搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國的脊梁。它只會讓我們變得更加成熟，讓我們的祖國變得更加堅強。從災難里走出來的民族是希望的民族，經(jīng)過挫折磨礪的國家必將是奮起的國家。
月15日，隨著“神舟”五號載入飛船騰飛而起，使中國人幾千年的飛天夢想終成現(xiàn)實。10月12日，在巴丹吉林沙漠，當航天員費俊龍和聶海勝乘載的“神舟”六號宇宙飛船從這里飛向太空時，這塊承載著民族希望的圣土，繼續(xù)書寫了中國人的光榮與驕傲。在巨大的成功面前，中國航天人從未放緩過自己前進的腳步。年9月25日21時10分，承載著翟志剛劉伯明\景海鵬3位航天員的“神舟”七號飛船在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射成功。中國成為世界上第三個將人類送入太空的國家，這不僅讓我們看到了祖國在偉大建設實踐進程中取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了祖國的經(jīng)濟實力，科技實力，國防實力和民族凝聚力的日趨增強!
60年的漫長時光，是一個光輝的歷程，也是我們祖國的滄桑巨變，這個光輝的歷程使中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林!這個光輝的歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想!我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，還會出現(xiàn)一個又一個的輝煌!祖國我為你驕傲，祖國我為你自豪!
科學之謎讀后感篇八
《科學之路》是科學研究所要經(jīng)歷的、比較系統(tǒng)完善的一條道路。從學習、實驗到遇到的困難以及要做出的假設和推理，并且去解釋為什么會有這樣的現(xiàn)象，從而得出一個合理的結(jié)論最后發(fā)表，為人們所知。
首先要閱讀各種文獻，然后搜集各種資料，最好是親身前往，這樣更能客觀的獲得事實的狀況，最終去設計一個實驗。對于生活中的學習，我傾向于有目的的去學習，這樣獲得的知識面雖然會窄一些，但會更加具體。人的精力總是有限的，用有限的精力去做喜歡的事，這樣會取得很好的效果。
做一些簡單的必要的實驗去檢測學習到的事物是否具有可研究性。就像做選擇題時去排除明顯錯誤的答案，在含糊不清的答案中間做一個小小的推理，判斷它是否具有合理性。對照試驗是實驗操作中比較常見的，很多的現(xiàn)象可以通過對照來判斷。機遇是那些勤勉于實驗的人偶然發(fā)現(xiàn)其中的不尋常的或者被人忽視的現(xiàn)象的觀察，這需要持久性和想象力。
根據(jù)客觀的事實，做出一個假設，用試驗去證明假設的合理性。一切事實為標準，要有豐富的想象力和聯(lián)系實際的能力，不要怕推翻假設，也不用怕假設有多么的荒謬，在沒有證明它是錯誤之前，所有的可能都是正確的。
達爾文已經(jīng)想到進化論的基本概念以后，在閱讀馬爾薩斯的人口論作為休息時突然想到：在生存競爭的條件下，有利的突變可能被保存下來，而不利的則被淘汰，他把這個想法記了下來。直覺此處意指突然躍入腦際的、能闡明問題的思想。直覺是知識的另一種積淀。
推理有很多的方法，有演繹推理、辨證推理、假設推理等等，他們都有可能無限的接近事實，但真相只有一個，想知道真相，那就去找下一個現(xiàn)象吧。
達爾文說過一件事，敘述他和一個同事在探測一個山谷時，如何對某些意料之外的現(xiàn)象視而不見：“我們倆誰也沒有看見我們周圍奇妙的冰河現(xiàn)象的痕跡；我們沒有注意到具有明顯痕跡的巖石，聳峙的冰河巨礫、側(cè)堆石和終堆石?！边@些現(xiàn)象并沒有被人注意到，因為這些既不是意料之中的，又不是特地去尋找的現(xiàn)象?？茖W的記錄實驗現(xiàn)象需要敏銳的觀察力，抓住那稍縱即逝的變化，并且也要客觀真實。
科學之路上也會有各種的困難?？茖W上的偉大發(fā)現(xiàn)剛創(chuàng)設的時候，人們對它們的看法與現(xiàn)在迥然不同。當時，很少人能體認到自己對該問題原來一無所知，因為，無論是對問題視而不見，對它的存在置若罔聞，還是在該問題上已經(jīng)有了普遍被接受的舊觀念，都必先驅(qū)除后才能建立新概念。巴特菲爾德教授指出：從不同的角度著眼看待它，并且擺脫當時流行的理論這就是伽利略所曾面臨的巨大精神障礙，而一般性的障礙則是每一個具獨創(chuàng)性的重要發(fā)現(xiàn)都會遇到的。今天，諸如行星系這類知識連兒童也很容易掌握的事物，在人們的思想還受到亞里士多德觀念限制的時侯，確實需要超群出眾的天才進行智力活動的偉績創(chuàng)舉才能想象出來。
埃利希很好地闡述了研究組工作的原則：“集中進行研究，而每個成員又有相對的獨立性?！币磺杏媱澏紤闯墒菚簳r的，可隨工作的進展而變動的。這里切不可混淆研究工作的計劃和個人實驗的部署。在部署實驗時，必須精心構思，嚴格按計劃進行。這一點是毋庸置疑的。
對于獲得的最終實驗的結(jié)果一個安全的方法是：忠實記錄所得的結(jié)果，謹慎地提出對結(jié)果的解釋，嚴格區(qū)分事實與解釋。過早地發(fā)表不能證實的工作，曾經(jīng)損害了一些很有前途的科學家的名譽。大多數(shù)的科學家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。()。
文章的最后說明科學家應該有的素質(zhì)，這也應該是每一個獨立生存?zhèn)€體所應有的素質(zhì)。在我們的世界中，發(fā)揮作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\用才能。機器是為我們服務的，而不是我們?nèi)プ兂蓹C器?？荚囉欣谥R的積累，而不利于思想成長。出色的考生并不一定善長于研究工作，而另一方面，一些著名的科學家則往往在考試上表現(xiàn)得不好。埃利希完全是靠著主考官的好心而通過醫(yī)學畢業(yè)考試的，因為主考官很有見識，承認他有特殊的才能。而愛因斯坦則在工藝學校入學考試中不及格。比起那種不加懷疑地接受全部教學內(nèi)容的學生，善于思考、勇于批判的學生，在積累知識方面很可能是處在不利的地位。尼科爾曾經(jīng)說：具有發(fā)明天才的人不能積累知識，拙劣的教學、固定的觀念以及飽學多讀會扼殺創(chuàng)造精神。我欣賞有獨立思想的人，在某些考驗記憶力的方面他們會有所欠缺，但是可以通過其他的途徑去獲得，但是獨立的思想是不能能夠通過學習得到的。
科學之謎讀后感篇九
最初拿到這本書時我就意識到它的獨特——不僅有北大教授的推薦，還有徐志摩為其撰寫的前言,便可見其地位之高，別看它出自哲學家羅素之手，其所用的語言通俗易懂，分明就是寫給大眾的，并沒有晦澀難懂的邏輯論證及專業(yè)術語，所有的論據(jù)均取自于生活。
全書結(jié)構清晰，分上部和下部。闡述了人們不快樂與快樂的原因。語言通俗易懂卻又不乏哲學家的嚴謹與求實精神。內(nèi)容雖談不上生動有趣但深刻而令人驚喜。結(jié)論性的話語不多說，主要談我個人的收獲。
上部。羅素將不快樂的原因分為八種(第一章中附了三種，應該可以并作一類)。我主要談給我印象較深的幾種——從社會角度來看，危害最大的是“競爭”;從個人的角度來看，危害最大的是“厭煩與興奮”以及“疲勞”。
競爭，毫無疑問，是必要的。物競天擇。不勞作的人無法生存，這是世間常理。在我看來，適量的競爭是有趣且有挑戰(zhàn)性的，沒有沖突與矛盾的世界是無趣的.，我不愿在角斗場中只做旁觀者，即使是會冒輸?shù)舻奈ｋU。但競爭終究只是生活的部分，若將其當作人生終極意義，那靈魂將永遠停留在較低的層次?？梢园l(fā)現(xiàn)，只重視競爭的人雖然很努力、主動性強，但也更功利、更自私、更不會享受生活。為了換取領獎臺上的幾分鐘，他們耗盡了一生，可生活的內(nèi)涵不止這些，等他們老了，無力競爭時，便能見他們整日滔滔不絕地談論過去的輝煌，感嘆現(xiàn)在的力不從心。如果他們是為了幸福而競爭，那只可惜，他們投錯了門。競爭不會直接導致幸福，成功只有短暫的喜悅。那深山中隱居的智者沒有競爭，客氣幸福程度可謂高人一等，這是精神上持久的喜悅，如果除去動物的本能需求，智者只需知識與大自然就能生活，而且幸福感一定高于城市人的總體水平。所以我對競爭的看法是：不必需，更不用傾心追求;有則認真對待，無則安逸度日。
是時候剝奪快感的中心地位了，沒有體會過精神愉悅同沒有做人又有什么區(qū)別呢?
下部。同樣之談重點——“興致”與“閑情雅致”、“努力與放棄”。前者是對生活中平淡的享受，后者是對工作和認知的態(tài)度。
“興致”與“閑情雅致”之間有相似之處，但“興致”是對生活中事物產(chǎn)生興趣、“閑情雅致”是對閑適的情致的閑暇思考。我無法想象對世界失去興趣的人是怎么活到現(xiàn)在的，也許是躲在內(nèi)心世界孤芳自賞，又可能是沉迷于精神虛幻、麻痹且麻木自我的幻境。人如果沒有對世界的美好想象，只剩下對社會現(xiàn)實的觀察，那他一定是絕望的、迷惑的，如同小王子為什么它所在的星球成為b612而感到困惑略有相似，這便是缺乏想象的后果。對世界感到美好必定離不開對世界的美好幻想，這是興致的來源，雖然閑情雅致取決于個人興趣，但我堅信，在興趣的背后必定有著天真。單純且善良的動機，即使本人并沒有察覺，也許沒有察覺更好，因為人們追求成熟、渴望權威的欲望是多么強烈，以至于一切單純、天真都被當做邪惡的流浪者趕盡殺絕。我建議人們都到幼兒園，傾聽孩子們天真無邪的真誠話語來澆灌他們心中善的良田。我不禁想起了只是的作用：孩子們充滿想象且單純，又很幼稚;我們不幼稚，因為我們學了知識，但卻丟了想象，知識難道不是為了豐富想象而存在的嗎?因為“知識是有限的，而想象力可以包含整個世界”。
“努力與放棄”在此并不互相對立，而是合成統(tǒng)一。中國人稱之為“中庸”，“智者通權達變，愚者剛愎自用”說的正是中庸。心靈被惡魔占據(jù)的人常常會這樣做——當對方的意見不合他意時，他便將對方的建議極端化，使旁人覺得不靠譜，從而達到自己的目的;可自己實行自己的計劃時也走極端，過于絕對的計劃只能是理想主義，絕無實際之功用。注重理想與實際的平衡，也需注重效率與樂趣的平衡，兩者如果不沖突固然完美，但如果發(fā)生沖突，就必須權衡及調(diào)整，決不能像正義女神一般蒙住雙眼，僅憑天平的傾斜裁決。
最后一點，想要得到幸福的人是你自己，一切的幸福都源于自己觀念的改變和對現(xiàn)實的認同，在遇到精神問題時，別妄想心理醫(yī)生能幫你避免痊愈過程中的傷痛，如果不想讓別人在你的傷口上撒鹽，請自己撫平傷口。只有如此，堅強才能得以實現(xiàn)。
科學之謎讀后感篇十
我在課余讀了《自然與科學之謎》這本書，學到了許多關于宇宙、自然景觀與許多神秘的現(xiàn)象的知識，讓我更加熱愛大自然，更加熱愛祖國壯麗的山河。
自然與科學之謎這本書里被分成了六大類，有：“奇特的自然奇觀：”、“物理之謎”、“化學之謎”、“耐人尋味的神秘景觀”、“令人驚嘆的神秘現(xiàn)象”、“數(shù)學之謎”。
我最喜歡的單元是“奇特的自然奇觀”。因為在這里邊有許多我們沒見過的景觀和不合常識的事情，還有一些我連想都不敢想的事情。我從這本書中知道了彩虹是在盛夏和初秋季節(jié)里，下雨前后，當空氣里還漂浮著許多小水滴時，陽光照射在這些小水滴上，由于折射作用，就改變了太陽光線散射開來，使之重新成為七種顏色；再經(jīng)過地面的反射作用，就形成了從外向內(nèi)。這樣形成的。
知道了地震除了把地震得東倒西歪，還會形成火災、海嘯、水災、山崩、地陷、火山爆發(fā)和瘟疫等可怕的災害。知道了火山噴發(fā)時地球表面就像被炸開了一條連接地下深處的通道，一根通向巖漿源地的“喉管”，一時間，大量熱的巖漿、氣體、塵埃、和圍巖碎榍、容顏塊、石塊等，從“喉官”中奔涌而出，沖向高空，形成了一根巨大出壯的火柱，火柱沖致一定高度，體積急速膨脹，形成了氫彈爆炸的蘑菇狀煙云，煙云是由噴出的氣體、水蒸氣及細小的火山碎物（包括火山灰）、巖物質(zhì)等構成，其中帶正電荷的大量水氣與帶負電荷的火山灰在高空相遇，由于高空氣溫地，兩者結(jié)合迅速凝結(jié)成雨滴，以暴雨的形式降落，并伴有電閃雷鳴，形成了一幅既壯麗又恐怖的自然現(xiàn)象。
我喜歡的文章 是“重力之謎：水往高處流”、“神秘之雨的迷惑”、“奇‘石’”、“奇‘湖’”、“奇‘泉’”、“奇‘河’”、“會長高的石獅子和會增重的石球”。
我最喜歡的短文就要說“神秘雨的迷惑”了?！吧衩赜甑拿曰蟆边@篇故事講了：“南卡羅來亞洲的艾肯市在1885年。從十月份萬里無云的一天中午開始，雨水就早晚不停的落在了該市墓地的兩個墳墓上。那場雨一直下了幾十天，而就連一滴雨也沒下到墳墓的周圍土地上?？茖W家認為：‘晴天雨是大風把別的地方的雨吹到了這里?！伤麄儫o法解釋為是么雨只落在一個地點，而甚至一滴也沒有出某個地點去”
我從這本書里學到了知識，這本書也讓我大開了眼界，所以我心中充滿了喜悅。
科學之謎讀后感篇十一
室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內(nèi)容豐富、文筆細膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進的學生、一位有責任感和使命感的教師學習及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達了作者對相關話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學習，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。
建亞刻苦勤勉的學習精神，認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及廣博的學術興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認真、博文廣識的態(tài)度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內(nèi)容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發(fā)，更為他的教學工作提供了寶貴的資源。他對學生充滿熱忱，在教學上傾注了大量的精力，同時致力于學生在思想上的成長和全面發(fā)展。學生取得的優(yōu)秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現(xiàn)不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊?！碧依畈谎?，下自成蹊”。工作五年多來，建亞已數(shù)次帶過高三畢業(yè)班，并幫助眾多學子圓了大學夢，開啟了人生的新征程。散文集中學生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責任感的老師最真誠的褒獎。引導學生認知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。
正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續(xù)閱讀建亞優(yōu)美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香!
科學之謎讀后感篇十二
著名的文學家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢?，讀書能給我們帶來很多的好處。
最近我讀了一本書，書名是《愛上科學》。書里有：多彩的植物王國、人體的科學奧秘、有趣的動物世界、奇妙的數(shù)學故事和有趣的物理故事。通過一個個的小故事，帶我暢游了一趟科學王國。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個故事，它以童話的形式生動有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過程。它告訴我們：消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食道、胃、小腸、大腸的'肌肉性管道，我們的身體就像一個大工廠，吃下去的食物經(jīng)過不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的營養(yǎng)。
通過讀這本書，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒有揭曉的奧秘。只要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、強烈的自信心，就能揭曉一個個科學奧秘，為人類社會創(chuàng)造一個更加美好的明天！
科學之謎讀后感篇十三
更多是講解如何處理在oracle優(yōu)化過程中的人際關系問題，它把整個優(yōu)化過程分為幾個步驟：
醫(yī)師（定義問題）—》偵探（調(diào)查）—》病理學者（分離原因）—》藝術家（提出解決問題）—》魔術師（實施）。
很好地概括優(yōu)化性能的一些過程。自己看后最大的感受如何處理優(yōu)化過程的人際關系問題，如何找到與說服開發(fā)人員接受一些改變。
科學之謎讀后感篇十四
這是一本關于科學史的書籍，表現(xiàn)出了兩種編史方法的融合。一方面，吳國盛集納了傳統(tǒng)的科學史史料，在很多問題上延續(xù)了傳統(tǒng)科學史的敘述方式。另一方面，吳國盛對很多問題的敘述又表現(xiàn)自己的見解，這可使讀者既可以了解作為大眾語境之下的科學史，又可以看到吳國盛這位導游所發(fā)現(xiàn)的獨特景觀。
科學史是溝通自然科學與人文科學的`橋梁，全面理解科學，是我們的社會走進科學時代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學文明的發(fā)展歷程。從東方，希臘文明的起源到中世紀的西方文明亮起，再到二十世紀這個高科技時代，最后作者強調(diào)現(xiàn)代科學正處于十字路口上，未來的科學怎樣發(fā)展，人類文明如何進步，如何利用技術是這值得全人類關注的問題。在科學成功的背后，我們要看到更多潛在的東西。
希臘是奧林匹克運動會的發(fā)源地，擁有令人向往的愛琴海，現(xiàn)在是歐洲債務危機受害最嚴重的國家之一。但是，我認為古希臘的科學與文明的起源與發(fā)展，才是它真正的標志。
希臘人讀的成績及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生，有其自然和社會等各方面的條件。由于航海與貿(mào)易的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮，城市的興起，給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅實的物質(zhì)基礎。亞里士多德說過，哲學和科學的發(fā)展必不可少的條件：好奇，閑暇和自由。幸運的是，希臘人具備全部三種條件。好奇，可以保證科學研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會條件。
在璀璨的科學史上，希臘出現(xiàn)了多種學派，他們也擁有各自的代表性觀點。例如，米利都學派——尋找構成萬物的基本材料，（萬物本源是水）；畢達哥拉斯學派——強調(diào)數(shù)學研究，萬物都是數(shù)，主張萬物變化只是假象，不變才是本真。還有原子論等。當然還有很多個人擁有非凡的成就，被后人所敬仰。
雖然希臘科學體系的理論傳統(tǒng)對后世影響極大，但其也具有嚴重局限性。最突出的是希臘科學過度重視理性，而輕視理論科學，輕視科學研究。
閱讀此書，猶如一位知識淵博的老師，帶領我走進科學歷史旅程。不僅讓我對科學史有所了解，還能帶領我們對此進行思考，讓我們感受到了科學的魅力。
科學之謎讀后感篇十五
星期四，老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學》的書，里面有許多精彩的故事，從中我了解到了以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開眼界。
這本書主要講了一些科學實驗，比如說：硬幣浮起來，“牛奶”瞬間凍結(jié)法，摸不著的魔球，大力士，雞蛋生根，文字玩魔法，回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上，雙手握緊，放在后腦勺上，手臂盡量向后伸展；2。讓一個大人抓住你的`手臂，朝頭頂上方用力拉；3。結(jié)果無論他如何用力，始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎？原因是這樣的：在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘，卻怎么也拉不起來，因為你施加在你肘上的力量沒有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將你的肘拉起來。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)原來科學在我們的生活中無處不在，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學習，長大后去發(fā)現(xiàn)，探索他們，科學其實并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會領悟：原來科學這么簡單！
科學之謎讀后感篇十六
暑假的時候媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡《游戲中的科學》這本書。這是一本非常有趣且具有創(chuàng)意科學的書，它涵蓋了自然、物理、化學及生物等多種學科的基礎知識，將枯燥難懂的科學原理與知識巧妙地融入到這些有趣的小游戲中。
這本書介紹了400多種小游戲，而且這些小游戲都特別簡單，操作起來也很容易。例如：神奇的乒乓球修復，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么辦？先不要著急，這本書里講的就有一個好辦法。首先，準備一個帶蓋子的水杯和一杯開水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒?jié)M開水蓋好蓋子，過一會兒你就會發(fā)現(xiàn)乒乓球扁的地方已經(jīng)慢慢的鼓了起來，是不是很神奇很有趣呀？這個小游戲就是告訴我們一個遇熱膨脹的'原理。同學們你們也試試吧！
我很喜歡《游戲中的科學》這本書，它不僅讓我增長了知識，還培養(yǎng)了我對科學的興趣。
科學之謎讀后感篇十七
讀了他寫的《我的科學之路》一文，對他本人的了解更加深入，體會也更加深刻了。
從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態(tài)度、扎實的學科基礎知識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、獨立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質(zhì)……這些是他一生的科學之路上閃光的印記，讀過此文，使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發(fā)展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿?！边@句話是他對科學研究的基本原則的總結(jié)，在他的一生中，他也一直身體力行，可為科學界之楷模。
鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峰，為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
鄒先生認為：研究工作需要經(jīng)常接觸新事物，追蹤科學發(fā)展新動態(tài)；養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規(guī)律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，為自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時，務須切記發(fā)揮自己判斷力，不可盲從。
鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結(jié)果，再到總結(jié)研究工作，每一步都細致有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不茍。
鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態(tài)度嚴肅。他認為：研究成果要經(jīng)得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對于研究中可能出現(xiàn)的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。
鄒先生恪守科學道德。堅決反對企圖不勞而獲，或少勞多獲的做法。對諸如偽造數(shù)據(jù)、剽竊他人成果、一稿兩投或多投、強行署名等違反科學道德的表現(xiàn)形式進行尖銳的批評。
鄒先生忠于科學研究事業(yè)。他說自己“五十年的科學研究工作，既有艱辛，也有歡娛；既有失敗的痛苦，也有成功的滿足”。他追求真理的信念矢志不渝，選擇科學研究作為終身的職業(yè)。
讀完《我的科學之路》全文，我對鄒先生的人格魅力和科學精神更是敬佩萬分，他的科學之路，已經(jīng)在人類科學史冊上留下了光輝的一頁；他的求真務實的做學問的精神也會指引更多的人投入到科學研究工作中去，為國家、為民族，及至全人類的繁榮進步做出貢獻。
科學之謎讀后感篇十八
讀了他寫的《我的科學之路》一文，對他本人的了解更加深入，體會也更加深刻了。
從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學習態(tài)度、扎實的學科基礎知識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、獨立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻身科學的精神、高尚的科學道德品質(zhì)……這些是他一生的科學之路上閃光的'印記，讀過此文，使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字，使我有如沐春風的感覺。在這春風化雨般的文字交流中，我學習了許多做人、做事、做學問的道理，這些真知灼見將指導我進行以后的學習和工作。特別是在學術研究中，鄒先生求真務實做學問的方法和精神將是我一生學習的榜樣。
鄒先生在文中開篇第一句就說：“我一生做學問所遵循的基本原則可以歸納為：努力追求科學真理，避免追求新聞價值，跟蹤最新發(fā)展前沿，不斷提高水平，勤奮工作，永不自滿?！边@句話是他對科學研究的基本原則的總結(jié)，在他的一生中，他也一直身體力行，可為科學界之楷模。
鄒先生在中學和大學時期，勤奮好學，基礎知識牢固。后來留學英國劍橋大學，留學期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年，鄒先生回國，組建研究組進行生物化學研究。在幾十年的研究生涯中，他安貧樂道、熱愛科學、對科學富有獻身精神，不追求高官厚祿的人，幾十年如一日孜孜不倦地追求科學真理，探索科學真諦，勇攀科學頂峰，為我國科學的繁榮進步做出貢獻。
鄒先生認為：研究工作需要經(jīng)常接觸新事物，追蹤科學發(fā)展新動態(tài)；養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻的自學習慣；對任何規(guī)律性知識都要問一個為什么。不僅要知其然，更重要的是要知其所以然；看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學習，錯誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯誤；前人知識的積累而成的基礎知識要完全弄清了來龍去脈，真正牢固掌握，為自己所用；閱讀文獻以追蹤當前發(fā)展動態(tài)時，務須切記發(fā)揮自己判斷力，不可盲從。
鄒先生工作嚴謹。做研究的過程中，從制定研究計劃，到做實驗，到收集實驗結(jié)果，再到總結(jié)研究工作，每一步都細致有加，嚴格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認真對待，一絲不茍。
鄒先生務實，不圖虛名。對研究成果進行科學的評價和宣傳，態(tài)度嚴肅。他認為：研究成果要經(jīng)得住時間的考驗，用學術成就樹立聲望，不靠媒體追捧。對于研究中可能出現(xiàn)的錯誤要嚴肅對待，誠實負責。