心得體會是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。通過寫心得體會，可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷，提高自己的思考能力和寫作能力。寫心得體會也是一種對自己成長和進(jìn)步的記錄，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。心得體會應(yīng)該言之有物，有具體的事例和實際的應(yīng)用。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇一
你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎?你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎?如果你們不知道，就讓我來告訴你們吧!
從他第一次去爬山(不是去玩，而是去觀察周圍的動物和植物)就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍(lán)色的蛋，當(dāng)他把蛋拿在手里的時候，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做，趕快把它放回去，那是只性格倔強的石鳥的蛋，它媽媽會為此焦慮而死的!”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里，他總是跑向房后山上的森林里去玩，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子，上面還有一個小洞，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙。
慢慢的，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”。你看那樣多有意思啊!
他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好。
法布爾終于有了屬于自己的研究所，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的。那塊土地上長滿了野草、野花，吸引許多小動物，有蝴蝶、蜜蜂，還有切葉蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等!多有趣的荒石園啊!
這些昆蟲都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助。
荒石園是法布爾的鐘情寶地啊!
昆蟲記楊顏寧。
在選擇住所方面，蟋蟀是與眾不同的。有些昆蟲為了安家，建造了奇妙的居所，比如用棉花做成的袋子，樹葉搭成的簍子，水泥砌成的小塔。蟋蟀辛辛苦苦修起的住所，是為了自己的安寧，為了避開人家的捕獵，為了養(yǎng)育后代而修筑的真正的居家之所。它總是選擇衛(wèi)生的地方修建住所，而且朝向要好。它從不利用隨便碰到的既不舒適又不方便的洞穴。它的居所，都是自己一點一點挖出來的。
蟋蟀的住所是一條斜斜的地道，開在一面朝陽的草坡上。地道不到一指寬，順著地形，或彎或直，有一尺多深。洞口一般都有一叢青草遮掩。蟋蟀出來吃周圍的青草，獨獨不動這一叢。因為它要靠這叢青草遮風(fēng)擋雨，掩蔽入口。
你知道怎么把蟋蟀從洞里引出來嗎?只要拿根草莖伸進(jìn)洞里，輕輕晃動。蟋蟀被上面的事情吸引，就會從洞里爬出來，就會很容易被抓住了。如果第一次沒逮住它，再用草莖逗它就沒用了。不過這時往洞里灌一杯水，就可以把它逼出來了。
你說蟋蟀是不是很有趣?
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二
三年級是小學(xué)生活中的一個重要階段，學(xué)生在這一年里需要掌握更多的知識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我們通常會記錄下老師的講解和自己的思考，這就是筆記。通過做筆記，我們不僅可以加深對知識的理解，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在三年級的課堂中，我也逐漸認(rèn)識到了做筆記的重要性。下面我將從“提高學(xué)習(xí)效果”、“培養(yǎng)思維習(xí)慣”、“加強記憶力”、“提升學(xué)習(xí)能力”和“鍛煉自主學(xué)習(xí)能力”五個方面來談?wù)勎以谧龉P記中的體會和心得。
第一，做筆記可以提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師會講解很多知識，而我們只有有限的時間來吸收這些知識。做筆記可以幫助我們記錄下老師的核心講解和重點內(nèi)容，這樣回家復(fù)習(xí)時可以更加高效地溫習(xí)。而不做筆記的同學(xué)往往只能依靠自己的記憶，容易遺漏或混淆一些重要的知識點。
第二，做筆記可以培養(yǎng)思維習(xí)慣。在聽課的過程中，我們會選擇性地記錄下信息。這就要求我們要善于思考和分析，理清主次關(guān)系，將重要內(nèi)容與次要內(nèi)容區(qū)分開。通過反復(fù)做筆記，我們會逐漸養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)出一種清晰的思維方式，有助于提高我們的邏輯思維能力。
第三，做筆記可以加強記憶力。在聽課的過程中，我們通過選擇性地做筆記，把重要的知識點和關(guān)鍵的思考記錄下來。而這種選擇性地做筆記就是一種加工信息的過程，這個過程會讓我們對所學(xué)知識的理解更加深入、思維更加活躍。同時，通過自己的歸納總結(jié)和整理，這些知識就會在我們的大腦中得到鞏固，從而提高記憶力。
第四，做筆記可以提升學(xué)習(xí)能力。通過做筆記，我們不僅可以記錄下知識點，還能記錄下自己的思考和理解。當(dāng)我們回顧筆記時，我們就可以不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果就會得到提升。
第五，做筆記可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級，老師的講解筆記往往只是知識的一部分，我們需要自己進(jìn)行思考和探索。當(dāng)我們對未知知識進(jìn)行整理和梳理時，我們會加深對知識的理解，同時也會提升我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過做出自己的筆記，我們也可以培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力。
綜上所述，做筆記是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以增強記憶力、培養(yǎng)思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級的過程中，我深刻地認(rèn)識到了做筆記的重要性，并在實踐中逐漸掌握了做好筆記的方法和技巧。通過持之以恒地做筆記，我相信我的學(xué)習(xí)能力會不斷提升，未來的學(xué)習(xí)也會事半功倍。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇三
這個暑假即將過去，我又讀了法布爾的一本作品《昆蟲記》，不僅學(xué)習(xí)了作者的一些寫作方法，而且深入了解啦一些昆蟲的習(xí)性，天敵，習(xí)慣等，很有益外。
本書主要講述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力，詳細(xì)的介紹了三十多種昆蟲的特點。深入淺出的介紹了昆蟲的外部形態(tài)，生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常識昆蟲的本能，習(xí)性，勞動，死亡等。在作者的筆下，昆蟲世界是如此千奇百怪，生機盎然，小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存不懈努力，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀尤為出彩，表現(xiàn)了驚人的靈性。
作者之所以能夠?qū)懗鲞@么好的作品，完全是靠他平時的觀察所得的，所謂“生活才是寫作的源泉”，作品既表達(dá)啦作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索、實踐的精神品質(zhì)。
《昆蟲記》一書不僅僅只是簡單的記錄，而是以人性來觀察昆蟲們的世界，研究的是“生命的活態(tài)”“生命的過程”“生命環(huán)境之間的有機聯(lián)系”“生命與生命之間的密切交往”。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟觸動融為一體，通過小小的昆蟲來反應(yīng)人類社會，是一部非常有人文關(guān)懷的好書。
我讀了法布爾寫的《昆蟲記》后，我被吸引到了作者觀察動物的興趣中。并體會到了只要用心觀察大自然會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
作者對書中描寫并觀察了一些昆蟲。如：螳螂，蟋蟀，蜘蛛，蝴蝶，蟬等昆蟲。發(fā)現(xiàn)了他們身上一些不一樣的特點。都被作者法布爾發(fā)現(xiàn)了。并對他們做了很多奇怪的實驗。解開了我們很多不知道的疑問。
在這本書中，作者用擬人的手法，將蟬，螞蟻寫的活靈活現(xiàn)。還生動地寫出了螳螂捕食的場景。我的腦海里就出現(xiàn)了螳螂的那兩個大“鐮刀”。想想那時，我們經(jīng)常遇到螳螂，有時還調(diào)戲，捕捉它們。從那時我們看的《黑貓警長》，看到了螳螂為了他的妻子，讓自己變成了他妻子的美餐。這體現(xiàn)出了螳螂對自己妻子和孩子的愛。這也告訴我們，父愛是多么的偉大，多么的高尚。
除了這些昆蟲，大自然還有很多很多的昆蟲，只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多他們身上不為人知的東西，也因此，我們也要向昆蟲學(xué)習(xí)。因為它們的生活習(xí)性，奉獻(xiàn)自己的愛值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。他們教給我們做人的道理，教給我們習(xí)慣，給我們做榜樣，給我們教訓(xùn)。
讓我們一起隨著法布爾來進(jìn)入昆蟲世界吧!大自然在等著你。
法布爾是一位法國著名的科學(xué)家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。
在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持準(zhǔn)確的科學(xué)精神，忽略準(zhǔn)確記述觀察得到事實，既不添加什么，也不忽略什么。
昆蟲記是法國人法布爾寫成的。上面記載著栩栩如生的昆蟲。有它們的景況、昆蟲的進(jìn)食……記錄的動物是在是太多了，我數(shù)也數(shù)不清。
以前，我一直以為螢火蟲是吃草的動物，可是我看了昆蟲記后，我才知道，它是喜歡吃的食肉動物他有兩片變成鉤狀的顎，十分鋒利，卻細(xì)的跟頭發(fā)一樣。我們都看不見，必須借助顯微鏡才能看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，它像人類奇妙的外科手術(shù)一樣，對獵物注射麻醉藥，使它失去知覺。它還有一盞燈，晚上的時候更利于捕獵。我們也可以抓螢火蟲，晚上它可以當(dāng)我們的小燈用。
我很喜歡昆蟲，只有看了昆蟲記，我才知道更多的昆蟲知識。了解了螢火蟲的資料，我還知道螢火蟲會發(fā)光，屬于自然光。這都是靠法國人法布爾告訴我們的。我可以真正了解螢火蟲。
有著致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液戰(zhàn)無不勝，就連好像刀槍不入似的大孔雀蝶也不是它的對手，還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對手?？上攵?，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對手。但是，幼蟲對它的免疫力是很高的，幼蟲被刺中后并沒死，它真厲害。蝎子一般擅長爬墻，以后舊屋子的縫隙中一定不能碰，說不定碰上什么有毒的害蟲一類的東西呢。
當(dāng)我看到朗格多克蝎子的毒液有那么強時，我真很害怕。現(xiàn)在我終于知道了蝎子的危險，它可真毒，居然會放毒液，毒素還那么強，蝎子也是一個害蟲。他還攻擊人類，它真是十惡不赦，可惡之極。長大后，我一定要了解更多的蝎子知識，讓它消失。但是有的蝎子不壞，要好好保護(hù)。
法布爾很認(rèn)真，讓我們了解更多的知識，謝謝法布爾。
當(dāng)我再一次翻開《昆蟲記》時，依舊被里面對昆蟲的細(xì)膩描寫所吸引。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡?！独ハx記》問世之后被看做動物心理學(xué)的誕生，還被譽為“昆蟲的史詩”
據(jù)我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學(xué)家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導(dǎo)致他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?；仡^想想，自己的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比法布爾的學(xué)習(xí)環(huán)境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足。經(jīng)過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在1879年問世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實驗的地方，一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執(zhí)著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達(dá)30余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。
法布爾在我的眼中，是個值得尊敬與學(xué)習(xí)的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時間去研究昆蟲并記錄。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出只是對昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個人愿意為了一樣?xùn)|西或一件事情可以奉獻(xiàn)出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠(yuǎn)留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇四
【昆蟲記】作者法布爾。
小朋友們，相信你們都看過這本書，對，我也看過。
《昆蟲記》作者向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界，它讓我對很多的昆蟲有了近一步的認(rèn)識。
再還沒看《昆蟲記》之前，我非常討厭一些昆蟲。如毛毛蟲，蜘蛛，蒼蠅，蚊子，蟑螂。因為它們都非常的惡心，還有那蚊子老喜歡吸我的血。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣。因為他喜歡昆蟲，把昆蟲當(dāng)作知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此生動，令我這個討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看待那些昆蟲。蜘蛛在法布爾的觀察下，它就是個勤勞的紡織工，在它紡織下織出了一張張漂亮的網(wǎng)。然后靜靜等待獵物上門。
這本書讓我明白了弱肉強食是什么意思，本書很有趣味，也讓我學(xué)到了很多，比如，螳螂在吃飯之前會把雙手折起來，就像念經(jīng)一樣，漂亮的蟈蟈竟時兇惡的食肉者，美麗的螢火蟲竟是蝸牛殺手。這本書知識很多，作者注重觀察，寫作方法也很奇怪，但我從本書文字里體會到作者是費了多大的功夫才寫出這本書啊，作者是多良苦用心啊，觀察也很細(xì)致，這個蟲子就是這樣生活，那個蟲子就是這樣厲害。
相信你們看了這本書后，也會慢慢喜歡上昆蟲，也會像法布爾那樣把昆蟲作為自己最好的朋友。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇五
今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典——仁》這本書，我知道了“仁”是儒家學(xué)說的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界。“仁”的含義相當(dāng)豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。
我從“吾不如老農(nóng)”里懂得了：“三人行，必有我?guī)煛钡牡览怼Ｆ鋵嵜總€人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，即使是普通人，他身上也會有你不曾擁有的品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)便是彌補這些不足方面的最好辦法。
我從《江革的孝心》里看到了江革對母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護(hù)兄》中看出王覽對哥哥的一份友愛，王覽反對母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會少了許多不安定的因素，讓家庭和社會都多了一份和諧。
“仁”是仁者，愛人，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛。
以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己，同時，也要幫助別人，愛護(hù)別人，做一個有仁愛之心的好少年。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇六
作為三年級的學(xué)生，我們在這一年里學(xué)習(xí)了許多新的知識，也記錄了許多重要的筆記。通過整理這些筆記，我對學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時也體會到了筆記的重要性。在筆記中，我記錄了學(xué)習(xí)的過程和心得體會，它們不僅幫助我鞏固了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享我對三年級筆記的心得體會。
首先，我意識到筆記的重要性。在課堂上，老師講解的內(nèi)容往往很多，有時一下子就會忘記。而寫筆記可以幫助我記錄和整理所學(xué)的知識，使之變得更加有條理和易于理解。這樣，我可以時?；仡櫣P記，鞏固知識，加深記憶。尤其是在考試前夕，翻閱筆記成了我備考的重要方式。
其次，我認(rèn)識到筆記的技巧。在記錄筆記的過程中，我找到了一些適合自己的方法。例如，使用不同顏色的筆來標(biāo)注重點，這樣可以幫助我快速找到重要內(nèi)容。另外，我還嘗試用自己的話來表達(dá)所學(xué)的知識，而不是簡單地抄寫教材上的內(nèi)容。這樣一來，我更容易理解和記憶筆記中的內(nèi)容。有時，我還會畫一些簡單的示意圖來幫助理解抽象的概念，這樣一來，學(xué)習(xí)效果就更好了。
再次，筆記幫助我培養(yǎng)了思考能力。在記錄筆記的過程中，我不僅僅是被動地接受知識，而是主動思考整理思維。通過將所學(xué)的知識用自己的語言總結(jié)和表達(dá)，我能更好地理解和掌握知識。同時，筆記還幫助我發(fā)現(xiàn)問題和不足，因為當(dāng)我整理筆記時，有時會發(fā)現(xiàn)自己對某個知識點理解不深或者存在錯誤。于是，我會積極主動地補充知識或者糾正錯誤，從而不斷提高學(xué)習(xí)效果。
最后，通過整理筆記，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法上的問題。有時，我會發(fā)現(xiàn)自己的筆記過于冗長，有許多細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，影響了我對重點知識的掌握。因此，我開始學(xué)習(xí)篩選筆記中的重點，只保留核心概念和關(guān)鍵要點。這樣一來，我在復(fù)習(xí)時更加高效，也更容易理解和掌握知識。
總之，三年級的筆記讓我領(lǐng)悟到筆記的重要性和技巧，并且通過筆記的整理和思考，培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，筆記將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。同時，我也會不斷地改進(jìn)自己的筆記方法和習(xí)慣，使之更加高效和有用。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇七
作為三年級學(xué)生，我從今年開始跟隨老師的教導(dǎo)，認(rèn)真記筆記。通過這一年的努力，我深深感受到記筆記對我學(xué)習(xí)的重要性。本文旨在與大家分享我在記筆記方面的心得體會。
第二段：為什么要記筆記。
記筆記能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績。首先，筆記可以幫助我們集中注意力，將老師講授的知識記錄下來。有時候，老師說得很快，或者需要記住很多內(nèi)容，我們不可能完全依靠聽記來掌握信息。記筆記可以讓我們梳理思路，理清知識點之間的關(guān)系。其次，通過記筆記，我們可以及時復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。很多時候，我們在課上學(xué)到的知識并不會立刻掌握，在記筆記的過程中，我們可以將未理解的地方標(biāo)記下來，待后續(xù)復(fù)習(xí)時進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最后，記筆記還有助于鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)筆記時，我們可以通過閱讀和回顧，來回憶起當(dāng)時的思維過程，加深對知識的理解和記憶。
第三段：如何記筆記。
記筆記有許多技巧和方法，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點來選擇適合自己的方式。首先，正確選擇要記的內(nèi)容。我們應(yīng)該重點關(guān)注課堂上老師強調(diào)的重點和難點，以及與我們自己已有知識或經(jīng)驗相聯(lián)系的部分。記筆記時，我們可以使用不同的符號、顏色或標(biāo)注來區(qū)分不同內(nèi)容的重要性或關(guān)聯(lián)性。其次，我們需要運用簡潔的語言和簡單明了的句子進(jìn)行記述。需要注意的是，我們不必完全依靠語言文字來記筆記，圖表和圖像也是很好的輔助工具。最后，我們要及時復(fù)習(xí)和整理筆記，將知識內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)資料?？梢赃x擇將筆記整理成思維導(dǎo)圖、摘要或總結(jié)，以便更好地復(fù)習(xí)和回顧。
第四段：筆記帶給我的好處。
記筆記給了我很多好處。首先，筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識。通過記錄下來，我更容易掌握新知識，并將其與已有知識進(jìn)行聯(lián)系和融合。其次，記筆記幫助我積累了大量的學(xué)習(xí)資料。在復(fù)習(xí)時，我可以翻閱自己的筆記，更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。再次，通過記筆記，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法得到了提高。在筆記的過程中，我會更加專注和認(rèn)真地對待課堂內(nèi)容，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，記筆記還讓我更好地與他人交流和分享知識。有時候，我的筆記成為了與同學(xué)們共享討論和學(xué)習(xí)的重要資料。
第五段：總結(jié)+展望。
總之，三年級以來，我通過記筆記的方式提高了自己的學(xué)習(xí)效率和成績，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來，在進(jìn)入更高年級的學(xué)習(xí)中，我將更加重視記筆記，并不斷完善自己的記筆記方法，希望能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。同時，也希望通過這篇文章，能夠鼓勵更多的同學(xué)們重視記筆記，利用好這個學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇八
最近我閱讀了一本書，書名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含許多道理。
故事內(nèi)容是，有一位很自私的國王，想當(dāng)全國最有智慧的人，不喜歡有人比他厲害，所以下令把全國的書都燒掉。人們因此變得不知變通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服飾，也聽不懂外國人的話。因為沒有書籍可參考，國王無法解決許多問題，小公主也因為沒有國王的伴讀而不快樂，迫使國王必須重新思考書對生活的重要。
當(dāng)小公主長大后，她將自己在書中獲得的快樂，無私的分享給窮苦的人，這個轉(zhuǎn)折的意外，讓國王覺悟到：原來，要有智慧，必須從根基做起，讓大家從書中獲得知識才能真正帶來生活的富裕。
以前，我常常疑問著：為什么要讀書？在這本書中，我的到了答案。因為讀書會帶來知識，因為有知識，就能解決生活中的許多問題，進(jìn)而帶來更便利的生活，讓日子過得幸福快樂，而且在一起讀書的過程中，我們也學(xué)習(xí)到如何與人相處，結(jié)交許多好朋友。
現(xiàn)在，每天我都能很快樂的去學(xué)校讀書，不再把讀書當(dāng)成是一件苦差事。靜下心來上課后，我也發(fā)現(xiàn)，其實每位老師上課都很有趣，也提供我們許多做人做事的道理，我很高興，我也是一位有智慧的人了。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇九
小華今天上自然課，老師講到葉子的構(gòu)造，小華覺得仙人掌的刺真有趣，竟然是它的葉子。接著老師講葉子的運動。隔天爸爸帶著全家一起到植物園，研究有毒植物及特殊的'葉子。放寒假后，全家一起去香山，并了解食蟲植物。
1長在爪哇、婆羅洲一帶的豬籠草，據(jù)記載，它蘘葉的容量可達(dá)八公斤，大小約和茶壺一樣，聽說還可捕捉小老鼠。
2全世界最大的蓮花-大王蓮，葉子展開起來有兩米寬，當(dāng)?shù)氐男『㈤L拿來當(dāng)小船。
原來，我們都小看了葉子，地球上若沒綠葉，我們?nèi)祟惪赡芤呀?jīng)不存在了。但是我們卻一再的把綠地銷毀，使自然界的生產(chǎn)者、消費者、分解者越來越少。
以前在路上有許多含羞草，一碰它，它就會縮起來，我還以為它死了，現(xiàn)在了解原來它是要保護(hù)自己，把葉子下垂變得枯萎難吃的樣子，使食草動物減低吃食的興趣，可是現(xiàn)在摸一摸，還是覺得怪怪的。
現(xiàn)在我了解了好多奇花異草，其實它們是很邪惡的。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十
今天我看了一本厚厚的書，它的`名字叫《森林報》，我看了幾篇故事以后，有很大的感觸。
第一篇故事的名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天里，白天和黑夜一樣長，這一天，人們都要用白面烤“云雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學(xué)校和俱樂部舉辦報告會，討論怎樣保護(hù)果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。
第二篇故事的名字是《第一只蛋》，在鳥類里面，要數(shù)烏鴉產(chǎn)蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自己用身體來保持蛋的溫度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時間一直由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。
看完故事后我很開心也很感動，開心的是春分以后春天就來了，花也要開了，小動物我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過量逮生物，要讓大自然自由生長，我們這個世界才會更美好！
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十一
我看了很多課外書，對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準(zhǔn)備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。
還有很多故事，如《幸福鴨子》、《小白的選擇》、《藍(lán)色的兔耳朵草》和《想變成人的猴子》，所以我建議大家看看《笑貓日記》。
看完后，我懂了：善良的心靈，才是的護(hù)身符。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十二
外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒，他一生獲獎無數(shù)，有“兒童文學(xué)獎”“國際安徒生獎”等近百個獎項。這本書中，給我印象最深的內(nèi)容是第六章——冰項鏈。主要講的是：葵花在文藝宣傳隊里排練的時候，穿著由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口，她又讓鈴子把銀項鏈借給葵花。在葵花戴上項鏈的那一剎那，葵花是多么喜歡這條項鏈啊?？赦徸优聥寢屃R她，就要回了項鏈。青銅聽說了以后，決定幫妹妹做條冰項鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后，腮幫早就麻木了……看到這里，也許有人會說：不就是一條項鏈嗎？戴不戴dou一樣，何苦呢？但青銅不一樣，為了葵花，他甘愿付出一切，就因為他愛葵花。當(dāng)項鏈完成并戴在葵花身上時，他感覺他的.這位妹妹是世界上最美的女孩；葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。
這是一部凄美的小說，雖然主人公一家生活在苦難中，生活極度窮困，但他們活得卻非?？鞓?，因為他們之間有至愛親情。
小說結(jié)尾沒有寫主人翁的最終結(jié)局：青銅和葵花到底會不會再次見面并認(rèn)出對方呢？這倒是給讀者留下了一個懸念，加強了小說的吸引力。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十三
《論語-述而》中說：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！备挥袉l(fā)性的問題在教學(xué)中能揭示矛盾，喚起聯(lián)想，引起思考，使學(xué)生學(xué)會利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而一些簡單的“是不是”、“對不對”、……這種問題看上去學(xué)生能簡單回答，實際上卻不利于啟發(fā)學(xué)生思維。因而教師應(yīng)抓住教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其變化發(fā)展，精心設(shè)計具有啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)、啟迪學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生獨立思考，使之應(yīng)啟而發(fā)。
好的前置性問題設(shè)計具有較強的針對性，能引導(dǎo)學(xué)生一步步逼近核心問題，使學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在潛移默化中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，收獲既定的知識、技能和情感要求。
例如在設(shè)計word《復(fù)制粘貼》一課的前置性問題時，可以這樣設(shè)計：1.回憶學(xué)習(xí)《畫圖》軟件時復(fù)制粘貼中學(xué)習(xí)過哪些方法?請寫下來至少一種方法。2.在進(jìn)行復(fù)制粘貼前必須要做的一個步驟是什么?3.復(fù)制與移動有什么區(qū)別?這樣的問題設(shè)計層層深入，有針對性，使通過復(fù)習(xí)《畫圖》軟件中的復(fù)制粘貼方法一步步接近word中的同類方法，做到舉一反三，觸類旁通。使學(xué)生在解決問題的過程中，逐漸掌握知識點，真正把課堂中可能出現(xiàn)的'問題在前置性問題中就予以體現(xiàn)。到真正的課堂教學(xué)時學(xué)生就學(xué)得輕松，學(xué)得簡單，學(xué)得到位。
當(dāng)然一個教師要精心設(shè)計好前置性學(xué)習(xí)的問題，首先必須自己要對教材有深刻的分析，把握好知識點和教學(xué)的重難點，使問題導(dǎo)學(xué)有明確的學(xué)法指導(dǎo)。只有這樣，才能真正地激活學(xué)生的思維，真正做到以學(xué)定教，提高教學(xué)的針對性和實效性。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十四
最近，我在讀一本感人的書，名叫青銅葵花，這是一本很純真、很樸實的'書，讓我淚流滿面。
這本書主要講了城市女孩葵花和爸爸來到了大麥地，她認(rèn)識了一個不會說話的男孩青銅。爸爸的死讓葵花很傷心，葵花與青銅成為了兄妹，他們一起玩耍，一起生活，這一家為了讓葵花上學(xué)讀書，努力的掙錢，12歲時葵花又回到了城市，她回來時，青銅卻會說話了，大聲地叫著“葵花”就是這樣一個震撼人心的故事。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十五
我讀了一本叫《學(xué)習(xí)要像加勒比海盜》的書，他的作者是詹姆斯巴哈。這本書讓我知道：無論是淹沒在題海中的學(xué)生，還是希望在工作上有所突破的職場人士——都可以像加勒比海盜一樣享受自由、充滿激情的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而走向成功。
我想：你可以不進(jìn)重點學(xué)校，你可以沒有名師輔導(dǎo)，但你一定要有適合自己的.學(xué)習(xí)方式，把時間和熱情用在最感興趣的事情上，把握好人生最大的一筆投資——自我教育，獲得不同的成功。
《學(xué)習(xí)要像加勒比海盜》這本書，告訴了我們?yōu)樽约赫鎸嵉南敕ㄘ?fù)責(zé)是件多么令人興奮的事。詹姆斯巴哈讓我們看到，追求智慧才能讓你變得更加聰明，這是智商和學(xué)歷證書沒法帶給你的東西。他的故事大膽、不羈，很有啟發(fā)性，通過自己的經(jīng)歷把自主學(xué)習(xí)的理念傳遞給讀者。這是一本閃耀著智慧光芒的書，它讓我變得更加聰明和自信。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十六
出版社：皇冠文化出版社。
出版年月：20xx年六月。
內(nèi)容提要：
哈利波特是一本廣受喜愛的小說。主角哈利是一個從小失去雙親的男孩，他的父母被佛地魔殺害，只有哈利成功的活了下來。他被阿姨收養(yǎng)，在那個家庭生活并不如想像中的溫馨，阿姨、達(dá)力表哥整天叫哈利做牛做馬的，簡直把他當(dāng)成仆人一樣。某一天，在哈利生日的時候，沒有人幫他慶生。但是，海格出現(xiàn)了，他帶著哈利到霍格華茲辦入學(xué)，哈利就和榮恩、妙麗一起開始冒險。
讀后感想：
哈利波特的作者運用豐富的想像力，將魔法與現(xiàn)實巧妙的融合在一起。在他的`生花妙筆下，霍格華茲里聰明的妙麗、膽小的榮恩、自大的馬份、巨大的海格……都各具特色；起伏不斷的故事情結(jié)，更是讓我百讀不厭。其中，令我記憶深刻的是，哈利他們比賽魁地奇的那一段。那一段驚險刺激，哈利為了要抓到金探子，他勇于嘗試，才讓自己的學(xué)院得高分。哈利波特的故事讓我回味無窮，哈利的勇氣更是令我佩服，我真想和哈利坐著魔法掃把，四處去冒險，變成偉大的魔法師。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十七
我們學(xué)了一篇童話故事《巨人的花園》，它的是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子里有座漂亮的花園，孩子們特殊寵愛到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來了，觀看孩子們在花園里玩耍，特殊生氣，把他們趕出花園。當(dāng)我讀到村子里又鮮花盛開，巨人的花園人照舊是冬天時。我想：巨人?。∧銘?yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)來，這樣你的花園就不是冬天了。
有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進(jìn)花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的`心感化了，巨人最終明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里歡快地玩耍。
讀了這篇課文，我明白了一個深刻的道理：只要有愛心，樂于與別人共享歡快，自己才能更歡快。做人不要太自私，否則你永久不會得到真正的幸福。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十八
讀了這篇故事，我發(fā)現(xiàn)根鳥很勇敢，為了能幫掉進(jìn)峽谷的女孩，根鳥決定上路尋找紫煙姑娘。
在路途中他碰見一只隊伍，那些人告訴他一直往西走能見到村子。就這樣，根鳥一直往西走，果然看見了一個村子。根鳥在那個村子里面認(rèn)識了一個人，那個人說可以跟他一起前往西走。他們在路途中累了，躺在山丘地下休息。根鳥把他的食物分給了那個男孩，那個男孩拒絕了他。那個男孩到了自己的老家，對根鳥說，我不能再和你一起走了，只能你自己走了，路上小心。那個男孩還告訴他，再往前面走還有一個小村子，希望你能在認(rèn)識一個人和你一起往西走。就這樣，根鳥一直往西走果然有一個村子。又認(rèn)識了一個男孩，那個男孩跟他說，我不能和你一起走，我還要照顧我的.媽媽。第二天根鳥啟程上路了，往前走了三天。有一個峽谷口，到了那里，根鳥往前走，他問前面路過的人，這里面是否有一個大峽谷，那個人說是。根鳥問什么樣子的，那個人說長滿百合花的峽谷，再往前走一點就到了。他喊了三遍紫煙，沒有人回應(yīng)，根鳥心中懷疑只是一個傳說，世界上根本沒有紫煙姑娘。
根鳥回到了家，發(fā)現(xiàn)自己的父親快要逝世了，過了一天，根鳥的父親永遠(yuǎn)的離開了他。根鳥就這樣，在疑問和悲傷中度過了他的生活。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十九
作者林海音因為囊中羞澀買不起書，又愛讀書所以只能竊讀。
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂是因為讀書能得到知識;她懼怕是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責(zé)和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對讀書的熱愛和對知識的渴望!這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動的兩句話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”記得莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽蚁耄何镔|(zhì)的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光，并沒有阻擋她插上智慧的'翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”是啊，吃飯能提供物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長!與作者比起來，我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對于我來說讀書只有快樂：我擁有很多心儀的書，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書，但是我對讀書的熱愛和渴望遠(yuǎn)不及像她那樣強烈，也時常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，下定決心向林海音學(xué)習(xí)，熱愛讀書，使自己活的更加充實，更加光彩有力!
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二十
《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年寫的一篇精彩力作。
這是一對兄妹之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。為了賺錢，一起編蘆花鞋；房屋被毀，一起搭金茅草；千方百計為妹妹做一條冰項鏈；本就貧窮的家又遭到蝗蟲......每件苦難背后都藏著濃濃的溫情。直到12歲那年，命運又將葵花召回原來的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的'盡頭，遙望葵花的所在的地方......
《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之外;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——摯愛，將愛寫得充滿生機與情義。
我們應(yīng)該勇敢的正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味的人，方能懂得人生的價值與離開人生時的甜蜜。而《青銅葵花》所表現(xiàn)的，正是這種美麗的痛苦。
每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能成為一位強者。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二十一
《非常女生》是楊紅櫻寫的，其中有兩篇故事讓我很感動，《愛心與“陰謀”》和《在需要我的時候》寫的都是幫助同學(xué)的?！斗浅Ｅ肥恰斗浅Ｏ盗小防锏囊槐?，還有《非常小男生和小女生》、《非常男生》、《非常老師》、《非常爸爸》、《非常媽媽》。
《愛心與“陰謀”》講的是：“冉東陽的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問東陽去不去她說不去，因為她有一個“陰謀”。她在家里先打掃了衛(wèi)生，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的午餐。在吃飯時她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己，爸爸媽媽沒聽懂原來她同學(xué)梅小雅媽媽下崗了準(zhǔn)備開店但沒資本。東陽爸爸媽媽了解后決定借同學(xué)五千。我覺得冉東陽的.爸爸媽媽太有愛心了，冉東陽肯為自己班的同學(xué)梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開店，他們只是同學(xué)，進(jìn)一步說他們是好朋友。
冉東陽真是太有愛心了！下一個故事是《在需要我的時候》大概的內(nèi)容是：馬加爸媽出車禍住進(jìn)醫(yī)院家里有個小弟弟沒人照顧。每天放學(xué)冉東陽、莫欣兒、吳緬等同學(xué)都會到她家?guī)兔τ械娜ベI菜，有的去買尿不濕，還有的照看小弟弟就像是一家人。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇一
你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎?你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎?如果你們不知道，就讓我來告訴你們吧!
從他第一次去爬山(不是去玩，而是去觀察周圍的動物和植物)就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍(lán)色的蛋，當(dāng)他把蛋拿在手里的時候，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做，趕快把它放回去，那是只性格倔強的石鳥的蛋，它媽媽會為此焦慮而死的!”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里，他總是跑向房后山上的森林里去玩，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子，上面還有一個小洞，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙。
慢慢的，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”。你看那樣多有意思啊!
他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好。
法布爾終于有了屬于自己的研究所，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的。那塊土地上長滿了野草、野花，吸引許多小動物，有蝴蝶、蜜蜂，還有切葉蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等!多有趣的荒石園啊!
這些昆蟲都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助。
荒石園是法布爾的鐘情寶地啊!
昆蟲記楊顏寧。
在選擇住所方面，蟋蟀是與眾不同的。有些昆蟲為了安家，建造了奇妙的居所，比如用棉花做成的袋子，樹葉搭成的簍子，水泥砌成的小塔。蟋蟀辛辛苦苦修起的住所，是為了自己的安寧，為了避開人家的捕獵，為了養(yǎng)育后代而修筑的真正的居家之所。它總是選擇衛(wèi)生的地方修建住所，而且朝向要好。它從不利用隨便碰到的既不舒適又不方便的洞穴。它的居所，都是自己一點一點挖出來的。
蟋蟀的住所是一條斜斜的地道，開在一面朝陽的草坡上。地道不到一指寬，順著地形，或彎或直，有一尺多深。洞口一般都有一叢青草遮掩。蟋蟀出來吃周圍的青草，獨獨不動這一叢。因為它要靠這叢青草遮風(fēng)擋雨，掩蔽入口。
你知道怎么把蟋蟀從洞里引出來嗎?只要拿根草莖伸進(jìn)洞里，輕輕晃動。蟋蟀被上面的事情吸引，就會從洞里爬出來，就會很容易被抓住了。如果第一次沒逮住它，再用草莖逗它就沒用了。不過這時往洞里灌一杯水，就可以把它逼出來了。
你說蟋蟀是不是很有趣?
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二
三年級是小學(xué)生活中的一個重要階段，學(xué)生在這一年里需要掌握更多的知識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我們通常會記錄下老師的講解和自己的思考，這就是筆記。通過做筆記，我們不僅可以加深對知識的理解，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在三年級的課堂中，我也逐漸認(rèn)識到了做筆記的重要性。下面我將從“提高學(xué)習(xí)效果”、“培養(yǎng)思維習(xí)慣”、“加強記憶力”、“提升學(xué)習(xí)能力”和“鍛煉自主學(xué)習(xí)能力”五個方面來談?wù)勎以谧龉P記中的體會和心得。
第一，做筆記可以提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師會講解很多知識，而我們只有有限的時間來吸收這些知識。做筆記可以幫助我們記錄下老師的核心講解和重點內(nèi)容，這樣回家復(fù)習(xí)時可以更加高效地溫習(xí)。而不做筆記的同學(xué)往往只能依靠自己的記憶，容易遺漏或混淆一些重要的知識點。
第二，做筆記可以培養(yǎng)思維習(xí)慣。在聽課的過程中，我們會選擇性地記錄下信息。這就要求我們要善于思考和分析，理清主次關(guān)系，將重要內(nèi)容與次要內(nèi)容區(qū)分開。通過反復(fù)做筆記，我們會逐漸養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，培養(yǎng)出一種清晰的思維方式，有助于提高我們的邏輯思維能力。
第三，做筆記可以加強記憶力。在聽課的過程中，我們通過選擇性地做筆記，把重要的知識點和關(guān)鍵的思考記錄下來。而這種選擇性地做筆記就是一種加工信息的過程，這個過程會讓我們對所學(xué)知識的理解更加深入、思維更加活躍。同時，通過自己的歸納總結(jié)和整理，這些知識就會在我們的大腦中得到鞏固，從而提高記憶力。
第四，做筆記可以提升學(xué)習(xí)能力。通過做筆記，我們不僅可以記錄下知識點，還能記錄下自己的思考和理解。當(dāng)我們回顧筆記時，我們就可以不斷地反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果就會得到提升。
第五，做筆記可以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級，老師的講解筆記往往只是知識的一部分，我們需要自己進(jìn)行思考和探索。當(dāng)我們對未知知識進(jìn)行整理和梳理時，我們會加深對知識的理解，同時也會提升我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過做出自己的筆記，我們也可以培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力。
綜上所述，做筆記是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的部分，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以增強記憶力、培養(yǎng)思維習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。在三年級的過程中，我深刻地認(rèn)識到了做筆記的重要性，并在實踐中逐漸掌握了做好筆記的方法和技巧。通過持之以恒地做筆記，我相信我的學(xué)習(xí)能力會不斷提升，未來的學(xué)習(xí)也會事半功倍。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇三
這個暑假即將過去，我又讀了法布爾的一本作品《昆蟲記》，不僅學(xué)習(xí)了作者的一些寫作方法，而且深入了解啦一些昆蟲的習(xí)性，天敵，習(xí)慣等，很有益外。
本書主要講述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力，詳細(xì)的介紹了三十多種昆蟲的特點。深入淺出的介紹了昆蟲的外部形態(tài)，生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常識昆蟲的本能，習(xí)性，勞動，死亡等。在作者的筆下，昆蟲世界是如此千奇百怪，生機盎然，小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存不懈努力，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀尤為出彩，表現(xiàn)了驚人的靈性。
作者之所以能夠?qū)懗鲞@么好的作品，完全是靠他平時的觀察所得的，所謂“生活才是寫作的源泉”，作品既表達(dá)啦作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索、實踐的精神品質(zhì)。
《昆蟲記》一書不僅僅只是簡單的記錄，而是以人性來觀察昆蟲們的世界，研究的是“生命的活態(tài)”“生命的過程”“生命環(huán)境之間的有機聯(lián)系”“生命與生命之間的密切交往”。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟觸動融為一體，通過小小的昆蟲來反應(yīng)人類社會，是一部非常有人文關(guān)懷的好書。
我讀了法布爾寫的《昆蟲記》后，我被吸引到了作者觀察動物的興趣中。并體會到了只要用心觀察大自然會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
作者對書中描寫并觀察了一些昆蟲。如：螳螂，蟋蟀，蜘蛛，蝴蝶，蟬等昆蟲。發(fā)現(xiàn)了他們身上一些不一樣的特點。都被作者法布爾發(fā)現(xiàn)了。并對他們做了很多奇怪的實驗。解開了我們很多不知道的疑問。
在這本書中，作者用擬人的手法，將蟬，螞蟻寫的活靈活現(xiàn)。還生動地寫出了螳螂捕食的場景。我的腦海里就出現(xiàn)了螳螂的那兩個大“鐮刀”。想想那時，我們經(jīng)常遇到螳螂，有時還調(diào)戲，捕捉它們。從那時我們看的《黑貓警長》，看到了螳螂為了他的妻子，讓自己變成了他妻子的美餐。這體現(xiàn)出了螳螂對自己妻子和孩子的愛。這也告訴我們，父愛是多么的偉大，多么的高尚。
除了這些昆蟲，大自然還有很多很多的昆蟲，只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多他們身上不為人知的東西，也因此，我們也要向昆蟲學(xué)習(xí)。因為它們的生活習(xí)性，奉獻(xiàn)自己的愛值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。他們教給我們做人的道理，教給我們習(xí)慣，給我們做榜樣，給我們教訓(xùn)。
讓我們一起隨著法布爾來進(jìn)入昆蟲世界吧!大自然在等著你。
法布爾是一位法國著名的科學(xué)家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。
法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。
在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅持準(zhǔn)確的科學(xué)精神，忽略準(zhǔn)確記述觀察得到事實，既不添加什么，也不忽略什么。
昆蟲記是法國人法布爾寫成的。上面記載著栩栩如生的昆蟲。有它們的景況、昆蟲的進(jìn)食……記錄的動物是在是太多了，我數(shù)也數(shù)不清。
以前，我一直以為螢火蟲是吃草的動物，可是我看了昆蟲記后，我才知道，它是喜歡吃的食肉動物他有兩片變成鉤狀的顎，十分鋒利，卻細(xì)的跟頭發(fā)一樣。我們都看不見，必須借助顯微鏡才能看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽，它像人類奇妙的外科手術(shù)一樣，對獵物注射麻醉藥，使它失去知覺。它還有一盞燈，晚上的時候更利于捕獵。我們也可以抓螢火蟲，晚上它可以當(dāng)我們的小燈用。
我很喜歡昆蟲，只有看了昆蟲記，我才知道更多的昆蟲知識。了解了螢火蟲的資料，我還知道螢火蟲會發(fā)光，屬于自然光。這都是靠法國人法布爾告訴我們的。我可以真正了解螢火蟲。
有著致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液戰(zhàn)無不勝，就連好像刀槍不入似的大孔雀蝶也不是它的對手，還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對手?？上攵?，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。還有一些毒液也很厲害的毒蟲也不是它的對手。但是，幼蟲對它的免疫力是很高的，幼蟲被刺中后并沒死，它真厲害。蝎子一般擅長爬墻，以后舊屋子的縫隙中一定不能碰，說不定碰上什么有毒的害蟲一類的東西呢。
當(dāng)我看到朗格多克蝎子的毒液有那么強時，我真很害怕。現(xiàn)在我終于知道了蝎子的危險，它可真毒，居然會放毒液，毒素還那么強，蝎子也是一個害蟲。他還攻擊人類，它真是十惡不赦，可惡之極。長大后，我一定要了解更多的蝎子知識，讓它消失。但是有的蝎子不壞，要好好保護(hù)。
法布爾很認(rèn)真，讓我們了解更多的知識，謝謝法布爾。
當(dāng)我再一次翻開《昆蟲記》時，依舊被里面對昆蟲的細(xì)膩描寫所吸引。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡?！独ハx記》問世之后被看做動物心理學(xué)的誕生，還被譽為“昆蟲的史詩”
據(jù)我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學(xué)家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導(dǎo)致他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?；仡^想想，自己的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比法布爾的學(xué)習(xí)環(huán)境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足。經(jīng)過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在1879年問世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實驗的地方，一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執(zhí)著與堅持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達(dá)30余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。
法布爾在我的眼中，是個值得尊敬與學(xué)習(xí)的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時間去研究昆蟲并記錄。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出只是對昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個人愿意為了一樣?xùn)|西或一件事情可以奉獻(xiàn)出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠(yuǎn)留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇四
【昆蟲記】作者法布爾。
小朋友們，相信你們都看過這本書，對，我也看過。
《昆蟲記》作者向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界，它讓我對很多的昆蟲有了近一步的認(rèn)識。
再還沒看《昆蟲記》之前，我非常討厭一些昆蟲。如毛毛蟲，蜘蛛，蒼蠅，蚊子，蟑螂。因為它們都非常的惡心，還有那蚊子老喜歡吸我的血。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友，把研究昆蟲作為一種樂趣。因為他喜歡昆蟲，把昆蟲當(dāng)作知己來看待，所以才能把昆蟲寫得如此生動，令我這個討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文所吸引，開始了解昆蟲，愿意用欣賞的眼光去看待那些昆蟲。蜘蛛在法布爾的觀察下，它就是個勤勞的紡織工，在它紡織下織出了一張張漂亮的網(wǎng)。然后靜靜等待獵物上門。
這本書讓我明白了弱肉強食是什么意思，本書很有趣味，也讓我學(xué)到了很多，比如，螳螂在吃飯之前會把雙手折起來，就像念經(jīng)一樣，漂亮的蟈蟈竟時兇惡的食肉者，美麗的螢火蟲竟是蝸牛殺手。這本書知識很多，作者注重觀察，寫作方法也很奇怪，但我從本書文字里體會到作者是費了多大的功夫才寫出這本書啊，作者是多良苦用心啊，觀察也很細(xì)致，這個蟲子就是這樣生活，那個蟲子就是這樣厲害。
相信你們看了這本書后，也會慢慢喜歡上昆蟲，也會像法布爾那樣把昆蟲作為自己最好的朋友。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇五
今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典——仁》這本書，我知道了“仁”是儒家學(xué)說的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界。“仁”的含義相當(dāng)豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。
我從“吾不如老農(nóng)”里懂得了：“三人行，必有我?guī)煛钡牡览怼Ｆ鋵嵜總€人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，即使是普通人，他身上也會有你不曾擁有的品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)便是彌補這些不足方面的最好辦法。
我從《江革的孝心》里看到了江革對母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護(hù)兄》中看出王覽對哥哥的一份友愛，王覽反對母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會少了許多不安定的因素，讓家庭和社會都多了一份和諧。
“仁”是仁者，愛人，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛。
以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己，同時，也要幫助別人，愛護(hù)別人，做一個有仁愛之心的好少年。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇六
作為三年級的學(xué)生，我們在這一年里學(xué)習(xí)了許多新的知識，也記錄了許多重要的筆記。通過整理這些筆記，我對學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時也體會到了筆記的重要性。在筆記中，我記錄了學(xué)習(xí)的過程和心得體會，它們不僅幫助我鞏固了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。下面我將分享我對三年級筆記的心得體會。
首先，我意識到筆記的重要性。在課堂上，老師講解的內(nèi)容往往很多，有時一下子就會忘記。而寫筆記可以幫助我記錄和整理所學(xué)的知識，使之變得更加有條理和易于理解。這樣，我可以時?；仡櫣P記，鞏固知識，加深記憶。尤其是在考試前夕，翻閱筆記成了我備考的重要方式。
其次，我認(rèn)識到筆記的技巧。在記錄筆記的過程中，我找到了一些適合自己的方法。例如，使用不同顏色的筆來標(biāo)注重點，這樣可以幫助我快速找到重要內(nèi)容。另外，我還嘗試用自己的話來表達(dá)所學(xué)的知識，而不是簡單地抄寫教材上的內(nèi)容。這樣一來，我更容易理解和記憶筆記中的內(nèi)容。有時，我還會畫一些簡單的示意圖來幫助理解抽象的概念，這樣一來，學(xué)習(xí)效果就更好了。
再次，筆記幫助我培養(yǎng)了思考能力。在記錄筆記的過程中，我不僅僅是被動地接受知識，而是主動思考整理思維。通過將所學(xué)的知識用自己的語言總結(jié)和表達(dá)，我能更好地理解和掌握知識。同時，筆記還幫助我發(fā)現(xiàn)問題和不足，因為當(dāng)我整理筆記時，有時會發(fā)現(xiàn)自己對某個知識點理解不深或者存在錯誤。于是，我會積極主動地補充知識或者糾正錯誤，從而不斷提高學(xué)習(xí)效果。
最后，通過整理筆記，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法上的問題。有時，我會發(fā)現(xiàn)自己的筆記過于冗長，有許多細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，影響了我對重點知識的掌握。因此，我開始學(xué)習(xí)篩選筆記中的重點，只保留核心概念和關(guān)鍵要點。這樣一來，我在復(fù)習(xí)時更加高效，也更容易理解和掌握知識。
總之，三年級的筆記讓我領(lǐng)悟到筆記的重要性和技巧，并且通過筆記的整理和思考，培養(yǎng)了我的思考能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，筆記將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。同時，我也會不斷地改進(jìn)自己的筆記方法和習(xí)慣，使之更加高效和有用。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇七
作為三年級學(xué)生，我從今年開始跟隨老師的教導(dǎo)，認(rèn)真記筆記。通過這一年的努力，我深深感受到記筆記對我學(xué)習(xí)的重要性。本文旨在與大家分享我在記筆記方面的心得體會。
第二段：為什么要記筆記。
記筆記能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和成績。首先，筆記可以幫助我們集中注意力，將老師講授的知識記錄下來。有時候，老師說得很快，或者需要記住很多內(nèi)容，我們不可能完全依靠聽記來掌握信息。記筆記可以讓我們梳理思路，理清知識點之間的關(guān)系。其次，通過記筆記，我們可以及時復(fù)習(xí)和回顧課堂內(nèi)容。很多時候，我們在課上學(xué)到的知識并不會立刻掌握，在記筆記的過程中，我們可以將未理解的地方標(biāo)記下來，待后續(xù)復(fù)習(xí)時進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最后，記筆記還有助于鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。復(fù)習(xí)筆記時，我們可以通過閱讀和回顧，來回憶起當(dāng)時的思維過程，加深對知識的理解和記憶。
第三段：如何記筆記。
記筆記有許多技巧和方法，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點來選擇適合自己的方式。首先，正確選擇要記的內(nèi)容。我們應(yīng)該重點關(guān)注課堂上老師強調(diào)的重點和難點，以及與我們自己已有知識或經(jīng)驗相聯(lián)系的部分。記筆記時，我們可以使用不同的符號、顏色或標(biāo)注來區(qū)分不同內(nèi)容的重要性或關(guān)聯(lián)性。其次，我們需要運用簡潔的語言和簡單明了的句子進(jìn)行記述。需要注意的是，我們不必完全依靠語言文字來記筆記，圖表和圖像也是很好的輔助工具。最后，我們要及時復(fù)習(xí)和整理筆記，將知識內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)資料?？梢赃x擇將筆記整理成思維導(dǎo)圖、摘要或總結(jié)，以便更好地復(fù)習(xí)和回顧。
第四段：筆記帶給我的好處。
記筆記給了我很多好處。首先，筆記可以幫助我更好地理解和記憶知識。通過記錄下來，我更容易掌握新知識，并將其與已有知識進(jìn)行聯(lián)系和融合。其次，記筆記幫助我積累了大量的學(xué)習(xí)資料。在復(fù)習(xí)時，我可以翻閱自己的筆記，更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。再次，通過記筆記，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法得到了提高。在筆記的過程中，我會更加專注和認(rèn)真地對待課堂內(nèi)容，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，記筆記還讓我更好地與他人交流和分享知識。有時候，我的筆記成為了與同學(xué)們共享討論和學(xué)習(xí)的重要資料。
第五段：總結(jié)+展望。
總之，三年級以來，我通過記筆記的方式提高了自己的學(xué)習(xí)效率和成績，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來，在進(jìn)入更高年級的學(xué)習(xí)中，我將更加重視記筆記，并不斷完善自己的記筆記方法，希望能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。同時，也希望通過這篇文章，能夠鼓勵更多的同學(xué)們重視記筆記，利用好這個學(xué)習(xí)工具，提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇八
最近我閱讀了一本書，書名是《最有智慧的人》，它非常有趣，也喻含許多道理。
故事內(nèi)容是，有一位很自私的國王，想當(dāng)全國最有智慧的人，不喜歡有人比他厲害，所以下令把全國的書都燒掉。人們因此變得不知變通，大家每天都吃相同的菜，穿同款式的服飾，也聽不懂外國人的話。因為沒有書籍可參考，國王無法解決許多問題，小公主也因為沒有國王的伴讀而不快樂，迫使國王必須重新思考書對生活的重要。
當(dāng)小公主長大后，她將自己在書中獲得的快樂，無私的分享給窮苦的人，這個轉(zhuǎn)折的意外，讓國王覺悟到：原來，要有智慧，必須從根基做起，讓大家從書中獲得知識才能真正帶來生活的富裕。
以前，我常常疑問著：為什么要讀書？在這本書中，我的到了答案。因為讀書會帶來知識，因為有知識，就能解決生活中的許多問題，進(jìn)而帶來更便利的生活，讓日子過得幸福快樂，而且在一起讀書的過程中，我們也學(xué)習(xí)到如何與人相處，結(jié)交許多好朋友。
現(xiàn)在，每天我都能很快樂的去學(xué)校讀書，不再把讀書當(dāng)成是一件苦差事。靜下心來上課后，我也發(fā)現(xiàn)，其實每位老師上課都很有趣，也提供我們許多做人做事的道理，我很高興，我也是一位有智慧的人了。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇九
小華今天上自然課，老師講到葉子的構(gòu)造，小華覺得仙人掌的刺真有趣，竟然是它的葉子。接著老師講葉子的運動。隔天爸爸帶著全家一起到植物園，研究有毒植物及特殊的'葉子。放寒假后，全家一起去香山，并了解食蟲植物。
1長在爪哇、婆羅洲一帶的豬籠草，據(jù)記載，它蘘葉的容量可達(dá)八公斤，大小約和茶壺一樣，聽說還可捕捉小老鼠。
2全世界最大的蓮花-大王蓮，葉子展開起來有兩米寬，當(dāng)?shù)氐男『㈤L拿來當(dāng)小船。
原來，我們都小看了葉子，地球上若沒綠葉，我們?nèi)祟惪赡芤呀?jīng)不存在了。但是我們卻一再的把綠地銷毀，使自然界的生產(chǎn)者、消費者、分解者越來越少。
以前在路上有許多含羞草，一碰它，它就會縮起來，我還以為它死了，現(xiàn)在了解原來它是要保護(hù)自己，把葉子下垂變得枯萎難吃的樣子，使食草動物減低吃食的興趣，可是現(xiàn)在摸一摸，還是覺得怪怪的。
現(xiàn)在我了解了好多奇花異草，其實它們是很邪惡的。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十
今天我看了一本厚厚的書，它的`名字叫《森林報》，我看了幾篇故事以后，有很大的感觸。
第一篇故事的名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天里，白天和黑夜一樣長，這一天，人們都要用白面烤“云雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學(xué)校和俱樂部舉辦報告會，討論怎樣保護(hù)果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。
第二篇故事的名字是《第一只蛋》，在鳥類里面，要數(shù)烏鴉產(chǎn)蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自己用身體來保持蛋的溫度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時間一直由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。
看完故事后我很開心也很感動，開心的是春分以后春天就來了，花也要開了，小動物我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過量逮生物，要讓大自然自由生長，我們這個世界才會更美好！
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十一
我看了很多課外書，對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準(zhǔn)備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。
還有很多故事，如《幸福鴨子》、《小白的選擇》、《藍(lán)色的兔耳朵草》和《想變成人的猴子》，所以我建議大家看看《笑貓日記》。
看完后，我懂了：善良的心靈，才是的護(hù)身符。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十二
外書是老師推薦的《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒，他一生獲獎無數(shù)，有“兒童文學(xué)獎”“國際安徒生獎”等近百個獎項。這本書中，給我印象最深的內(nèi)容是第六章——冰項鏈。主要講的是：葵花在文藝宣傳隊里排練的時候，穿著由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見了贊不絕口，她又讓鈴子把銀項鏈借給葵花。在葵花戴上項鏈的那一剎那，葵花是多么喜歡這條項鏈啊?？赦徸优聥寢屃R她，就要回了項鏈。青銅聽說了以后，決定幫妹妹做條冰項鏈。在青銅用嘴將打碎的冰凌全部吹穿后，腮幫早就麻木了……看到這里，也許有人會說：不就是一條項鏈嗎？戴不戴dou一樣，何苦呢？但青銅不一樣，為了葵花，他甘愿付出一切，就因為他愛葵花。當(dāng)項鏈完成并戴在葵花身上時，他感覺他的.這位妹妹是世界上最美的女孩；葵花也感覺自己是世上最幸福的女孩。
這是一部凄美的小說，雖然主人公一家生活在苦難中，生活極度窮困，但他們活得卻非?？鞓?，因為他們之間有至愛親情。
小說結(jié)尾沒有寫主人翁的最終結(jié)局：青銅和葵花到底會不會再次見面并認(rèn)出對方呢？這倒是給讀者留下了一個懸念，加強了小說的吸引力。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十三
《論語-述而》中說：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！备挥袉l(fā)性的問題在教學(xué)中能揭示矛盾，喚起聯(lián)想，引起思考，使學(xué)生學(xué)會利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。而一些簡單的“是不是”、“對不對”、……這種問題看上去學(xué)生能簡單回答，實際上卻不利于啟發(fā)學(xué)生思維。因而教師應(yīng)抓住教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在矛盾及其變化發(fā)展，精心設(shè)計具有啟發(fā)性的問題來引導(dǎo)、啟迪學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生獨立思考，使之應(yīng)啟而發(fā)。
好的前置性問題設(shè)計具有較強的針對性，能引導(dǎo)學(xué)生一步步逼近核心問題，使學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在潛移默化中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，收獲既定的知識、技能和情感要求。
例如在設(shè)計word《復(fù)制粘貼》一課的前置性問題時，可以這樣設(shè)計：1.回憶學(xué)習(xí)《畫圖》軟件時復(fù)制粘貼中學(xué)習(xí)過哪些方法?請寫下來至少一種方法。2.在進(jìn)行復(fù)制粘貼前必須要做的一個步驟是什么?3.復(fù)制與移動有什么區(qū)別?這樣的問題設(shè)計層層深入，有針對性，使通過復(fù)習(xí)《畫圖》軟件中的復(fù)制粘貼方法一步步接近word中的同類方法，做到舉一反三，觸類旁通。使學(xué)生在解決問題的過程中，逐漸掌握知識點，真正把課堂中可能出現(xiàn)的'問題在前置性問題中就予以體現(xiàn)。到真正的課堂教學(xué)時學(xué)生就學(xué)得輕松，學(xué)得簡單，學(xué)得到位。
當(dāng)然一個教師要精心設(shè)計好前置性學(xué)習(xí)的問題，首先必須自己要對教材有深刻的分析，把握好知識點和教學(xué)的重難點，使問題導(dǎo)學(xué)有明確的學(xué)法指導(dǎo)。只有這樣，才能真正地激活學(xué)生的思維，真正做到以學(xué)定教，提高教學(xué)的針對性和實效性。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十四
最近，我在讀一本感人的書，名叫青銅葵花，這是一本很純真、很樸實的'書，讓我淚流滿面。
這本書主要講了城市女孩葵花和爸爸來到了大麥地，她認(rèn)識了一個不會說話的男孩青銅。爸爸的死讓葵花很傷心，葵花與青銅成為了兄妹，他們一起玩耍，一起生活，這一家為了讓葵花上學(xué)讀書，努力的掙錢，12歲時葵花又回到了城市，她回來時，青銅卻會說話了，大聲地叫著“葵花”就是這樣一個震撼人心的故事。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十五
我讀了一本叫《學(xué)習(xí)要像加勒比海盜》的書，他的作者是詹姆斯巴哈。這本書讓我知道：無論是淹沒在題海中的學(xué)生，還是希望在工作上有所突破的職場人士——都可以像加勒比海盜一樣享受自由、充滿激情的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而走向成功。
我想：你可以不進(jìn)重點學(xué)校，你可以沒有名師輔導(dǎo)，但你一定要有適合自己的.學(xué)習(xí)方式，把時間和熱情用在最感興趣的事情上，把握好人生最大的一筆投資——自我教育，獲得不同的成功。
《學(xué)習(xí)要像加勒比海盜》這本書，告訴了我們?yōu)樽约赫鎸嵉南敕ㄘ?fù)責(zé)是件多么令人興奮的事。詹姆斯巴哈讓我們看到，追求智慧才能讓你變得更加聰明，這是智商和學(xué)歷證書沒法帶給你的東西。他的故事大膽、不羈，很有啟發(fā)性，通過自己的經(jīng)歷把自主學(xué)習(xí)的理念傳遞給讀者。這是一本閃耀著智慧光芒的書，它讓我變得更加聰明和自信。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十六
出版社：皇冠文化出版社。
出版年月：20xx年六月。
內(nèi)容提要：
哈利波特是一本廣受喜愛的小說。主角哈利是一個從小失去雙親的男孩，他的父母被佛地魔殺害，只有哈利成功的活了下來。他被阿姨收養(yǎng)，在那個家庭生活并不如想像中的溫馨，阿姨、達(dá)力表哥整天叫哈利做牛做馬的，簡直把他當(dāng)成仆人一樣。某一天，在哈利生日的時候，沒有人幫他慶生。但是，海格出現(xiàn)了，他帶著哈利到霍格華茲辦入學(xué)，哈利就和榮恩、妙麗一起開始冒險。
讀后感想：
哈利波特的作者運用豐富的想像力，將魔法與現(xiàn)實巧妙的融合在一起。在他的`生花妙筆下，霍格華茲里聰明的妙麗、膽小的榮恩、自大的馬份、巨大的海格……都各具特色；起伏不斷的故事情結(jié)，更是讓我百讀不厭。其中，令我記憶深刻的是，哈利他們比賽魁地奇的那一段。那一段驚險刺激，哈利為了要抓到金探子，他勇于嘗試，才讓自己的學(xué)院得高分。哈利波特的故事讓我回味無窮，哈利的勇氣更是令我佩服，我真想和哈利坐著魔法掃把，四處去冒險，變成偉大的魔法師。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十七
我們學(xué)了一篇童話故事《巨人的花園》，它的是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子里有座漂亮的花園，孩子們特殊寵愛到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來了，觀看孩子們在花園里玩耍，特殊生氣，把他們趕出花園。當(dāng)我讀到村子里又鮮花盛開，巨人的花園人照舊是冬天時。我想：巨人?。∧銘?yīng)當(dāng)讓孩子們進(jìn)來，這樣你的花園就不是冬天了。
有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進(jìn)花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的`心感化了，巨人最終明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里歡快地玩耍。
讀了這篇課文，我明白了一個深刻的道理：只要有愛心，樂于與別人共享歡快，自己才能更歡快。做人不要太自私，否則你永久不會得到真正的幸福。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十八
讀了這篇故事，我發(fā)現(xiàn)根鳥很勇敢，為了能幫掉進(jìn)峽谷的女孩，根鳥決定上路尋找紫煙姑娘。
在路途中他碰見一只隊伍，那些人告訴他一直往西走能見到村子。就這樣，根鳥一直往西走，果然看見了一個村子。根鳥在那個村子里面認(rèn)識了一個人，那個人說可以跟他一起前往西走。他們在路途中累了，躺在山丘地下休息。根鳥把他的食物分給了那個男孩，那個男孩拒絕了他。那個男孩到了自己的老家，對根鳥說，我不能再和你一起走了，只能你自己走了，路上小心。那個男孩還告訴他，再往前面走還有一個小村子，希望你能在認(rèn)識一個人和你一起往西走。就這樣，根鳥一直往西走果然有一個村子。又認(rèn)識了一個男孩，那個男孩跟他說，我不能和你一起走，我還要照顧我的.媽媽。第二天根鳥啟程上路了，往前走了三天。有一個峽谷口，到了那里，根鳥往前走，他問前面路過的人，這里面是否有一個大峽谷，那個人說是。根鳥問什么樣子的，那個人說長滿百合花的峽谷，再往前走一點就到了。他喊了三遍紫煙，沒有人回應(yīng)，根鳥心中懷疑只是一個傳說，世界上根本沒有紫煙姑娘。
根鳥回到了家，發(fā)現(xiàn)自己的父親快要逝世了，過了一天，根鳥的父親永遠(yuǎn)的離開了他。根鳥就這樣，在疑問和悲傷中度過了他的生活。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇十九
作者林海音因為囊中羞澀買不起書，又愛讀書所以只能竊讀。
“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂是因為讀書能得到知識;她懼怕是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責(zé)和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源于她對讀書的熱愛和對知識的渴望!這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動的兩句話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”記得莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽蚁耄何镔|(zhì)的貧窮并沒有遮住林海音精神世界的陽光，并沒有阻擋她插上智慧的'翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”是啊，吃飯能提供物質(zhì)營養(yǎng)，而讀書能提供精神營養(yǎng)。兩種營養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長!與作者比起來，我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對于我來說讀書只有快樂：我擁有很多心儀的書，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書，但是我對讀書的熱愛和渴望遠(yuǎn)不及像她那樣強烈，也時常有將新買的書束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，下定決心向林海音學(xué)習(xí)，熱愛讀書，使自己活的更加充實，更加光彩有力!
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二十
《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年寫的一篇精彩力作。
這是一對兄妹之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。為了賺錢，一起編蘆花鞋；房屋被毀，一起搭金茅草；千方百計為妹妹做一條冰項鏈；本就貧窮的家又遭到蝗蟲......每件苦難背后都藏著濃濃的溫情。直到12歲那年，命運又將葵花召回原來的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的'盡頭，遙望葵花的所在的地方......
《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之外;寫美——大美，將美寫到極致;寫愛——摯愛，將愛寫得充滿生機與情義。
我們應(yīng)該勇敢的正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味的人，方能懂得人生的價值與離開人生時的甜蜜。而《青銅葵花》所表現(xiàn)的，正是這種美麗的痛苦。
每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能成為一位強者。
三年級讀書筆記心得體會報告書篇二十一
《非常女生》是楊紅櫻寫的，其中有兩篇故事讓我很感動，《愛心與“陰謀”》和《在需要我的時候》寫的都是幫助同學(xué)的?！斗浅Ｅ肥恰斗浅Ｏ盗小防锏囊槐?，還有《非常小男生和小女生》、《非常男生》、《非常老師》、《非常爸爸》、《非常媽媽》。
《愛心與“陰謀”》講的是：“冉東陽的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問東陽去不去她說不去，因為她有一個“陰謀”。她在家里先打掃了衛(wèi)生，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的午餐。在吃飯時她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己，爸爸媽媽沒聽懂原來她同學(xué)梅小雅媽媽下崗了準(zhǔn)備開店但沒資本。東陽爸爸媽媽了解后決定借同學(xué)五千。我覺得冉東陽的.爸爸媽媽太有愛心了，冉東陽肯為自己班的同學(xué)梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開店，他們只是同學(xué)，進(jìn)一步說他們是好朋友。
冉東陽真是太有愛心了！下一個故事是《在需要我的時候》大概的內(nèi)容是：馬加爸媽出車禍住進(jìn)醫(yī)院家里有個小弟弟沒人照顧。每天放學(xué)冉東陽、莫欣兒、吳緬等同學(xué)都會到她家?guī)兔τ械娜ベI菜，有的去買尿不濕，還有的照看小弟弟就像是一家人。