寫心得體會(huì)有助于我們深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及加深對(duì)問題的思考和解決能力。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注意哪些寫作技巧和方法？以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
見義勇為心得體會(huì)文章篇一
李建軍，一個(gè)普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡單而又淳樸的愛心，而現(xiàn)在，他卻無法面對(duì)親人，無法實(shí)現(xiàn)希冀，無法揮灑豪情，無法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢？所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在清點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗(yàn)面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一名記者的道義與責(zé)任，為我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅(jiān)決按照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、無私奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起黨和國家的關(guān)懷；學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取精神。通過對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛生命，關(guān)懷學(xué)生。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要“師有愛心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的`楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂業(yè)（道德情操）等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。其實(shí)，我們的身邊就有無數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的周圍吧！來的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴(yán)格要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇二
第一段：引言（100字）。
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同的困難和問題，而正是在這些時(shí)候，真正的戰(zhàn)友見義勇為者才會(huì)顯露出他們的價(jià)值。戰(zhàn)友見義勇為不僅是一種勇氣和責(zé)任，更是對(duì)團(tuán)結(jié)和友誼的最好詮釋。通過與戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這種精神的偉大和重要性。
記得有一次，我和戰(zhàn)友小王在一次突發(fā)事故中被困在了廢棄的大樓中?；饎?shì)迅猛，濃煙彌漫，我們和其他困住的人們相互攙扶著，想方設(shè)法找到了逃生的機(jī)會(huì)。然而，就在我快要爬出樓梯井時(shí)，一個(gè)臨近失去意識(shí)的孩子的哭聲傳來。此時(shí)，只有我和小王留在了樓內(nèi)，盡管生命岌岌可危，我們毫不猶豫地冒著生命危險(xiǎn)沖回了樓內(nèi)，將孩子成功救出。這次的經(jīng)歷讓我深感到，戰(zhàn)友見義勇為的精神在危急時(shí)刻能夠使人突破極限，超越自我。
第三段：見義勇為的重要性（300字）。
戰(zhàn)友見義勇為的重要性無法言喻。在團(tuán)結(jié)的集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛他人，特別是在生命受到威脅時(shí)。戰(zhàn)友見義勇為不僅能夠挽救他人的生命，還能夠給他人帶來希望和勇氣。在小王和我沖進(jìn)樓內(nèi)的那一刻，我看到了周圍困住的人們眼中的感激和驚喜，那是一種對(duì)生命和勇氣的重新認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)友見義勇為能夠激發(fā)他人的勇氣和斗志，使社會(huì)充滿正能量。
戰(zhàn)友見義勇為需要有勇氣和責(zé)任心。這種勇氣和責(zé)任并非一日之功，而是從日常生活積累起來的。在軍人中，我們時(shí)刻要保持警覺和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能在危急時(shí)刻保持冷靜和果斷。而責(zé)任心則是我們投身軍隊(duì)的使命感。戰(zhàn)友見義勇為不僅是在危急時(shí)刻，更是在平時(shí)的各種小事中，我們要時(shí)刻保持熱心助人的精神和服務(wù)他人的態(tài)度。通過戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與人為善，關(guān)心他人，而不是只關(guān)心自身利益。
第五段：結(jié)尾（200字）。
在戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了守望相助、勇敢無畏、團(tuán)結(jié)友愛的重要性。這個(gè)世界上需要更多的戰(zhàn)友見義勇為的人，他們以自己的行動(dòng)彰顯著人性的光輝。無論是在軍隊(duì)中還是在社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該以戰(zhàn)友見義勇為的精神去行動(dòng)，傳遞正能量，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都擁有戰(zhàn)友見義勇為的心態(tài)，人類才能夠迎來一個(gè)更加美好的未來。
見義勇為心得體會(huì)文章篇三
見義勇為，是指在意外事故、災(zāi)難傳播或犯罪行為發(fā)生時(shí)，有勇氣站出來維護(hù)正義、保護(hù)他人的行為。見義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要力量。經(jīng)歷了一次見義勇為的經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。
首先，見義勇為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當(dāng)時(shí)有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒有人敢站出來幫助。我的第一反應(yīng)也是畏懼，但隨后我意識(shí)到，我不能因?yàn)榕吕щy而置他人于危險(xiǎn)之中。于是，我走到事故現(xiàn)場(chǎng)，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當(dāng)我看到他們的傷勢(shì)得到了及時(shí)的醫(yī)治，我感到內(nèi)心的快樂和滿足，因?yàn)槲抑雷约涸?jīng)為他們盡了一份責(zé)任。
其次，見義勇為是對(duì)社會(huì)和諧的維護(hù)。社會(huì)的和諧需要每個(gè)人的努力和付出。在我見義勇為的那一刻，我想到了社會(huì)的不公和無助的那些受害者。如果每個(gè)人都可以勇敢地站出來，相信社會(huì)將會(huì)充滿善意和溫暖。通過見義勇為，我們可以樹立起一種共同的價(jià)值觀念，即對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，從而促進(jìn)社會(huì)的融洽和發(fā)展。
第三，見義勇為是自我成長的機(jī)會(huì)。見義勇為需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險(xiǎn)和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見義勇為的那一刻，我感受到了自己內(nèi)心潛藏的力量和勇敢的品質(zhì)。我明白，只有當(dāng)我們直面恐懼并勇往直前時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長。
第四，見義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當(dāng)我見義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點(diǎn)。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識(shí)到，見義勇為并不僅僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)和維護(hù)社會(huì)和諧，它還可以通過榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個(gè)人都擁有特殊的力量，只要敢于見義勇為，就能激勵(lì)他人積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。
最后，見義勇為是一種美德和道德的表現(xiàn)。在那次意外事故之后，我意識(shí)到見義勇為是一種美德和道德行為，它體現(xiàn)了人性中的善良和正直。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準(zhǔn)則，就能夠選擇正確的道路。見義勇為，是我們?nèi)祟悓?duì)自己和社會(huì)的一種承諾，是我們傳遞愛和善意的方式。
綜上所述，見義勇為不僅僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)精神和文明的表現(xiàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，見義勇為讓我學(xué)會(huì)了對(duì)他人負(fù)責(zé)、維護(hù)社會(huì)和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們?nèi)诵灾凶蠲篮玫囊幻?，只有通過見義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記見義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇四
近年來，社會(huì)上發(fā)生了許多暴力事件，令人惋惜。然而，在這些事件中，也有許多見義勇為的人站了出來，用自己的力量維護(hù)了公共安全。其中，羅建就是一個(gè)令人佩服的榜樣。他在一次搶劫事件中挺身而出，救下了一名被襲擊的女士。這個(gè)故事令人深思，我從中體會(huì)到了見義勇為的精神和價(jià)值，下面我將結(jié)合這個(gè)案例，談一談我對(duì)見義勇為的心得體會(huì)。
見義勇為并不只是一種單純的行為，它所體現(xiàn)的是一種積極向上的精神。在羅建上天大學(xué)時(shí)，他就曾參加過一次義務(wù)搜救隊(duì)的訓(xùn)練，通過這次經(jīng)歷，他增強(qiáng)了對(duì)公眾安全的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。正是這種精神的鼓舞，使他在遇到搶劫事件時(shí)勇往直前，保護(hù)了他人的安全。羅建的行為，讓我明白見義勇為的力量不僅僅在于挺身而出，更在于從內(nèi)心深處來的勇氣和責(zé)任心。
第三段：見義勇為的困難和挑戰(zhàn)。
然而，見義勇為并非一件容易的事情。在面對(duì)暴力和危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)因恐懼而退縮，選擇逃避。極少數(shù)人會(huì)像羅建一樣，毅然決然地站出來，冒險(xiǎn)保護(hù)他人。這種勇氣需要在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉，只有在正常情況下勇往直前，才有可能在危急時(shí)刻更加果斷和勇敢。同時(shí)，見義勇為還可能承擔(dān)一定的法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求國家和社會(huì)應(yīng)給予相應(yīng)的政策支持和幫助，讓見義勇為者有更多的保護(hù)和回報(bào)。
見義勇為是社會(huì)道德的體現(xiàn)，也是公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以見義勇為的思維來指導(dǎo)自己的行為。只有發(fā)揚(yáng)這種精神，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧與公平的社會(huì)。對(duì)于羅建來說，這次見義勇為的經(jīng)歷不僅豐富了他的人生經(jīng)歷，也獲得了社會(huì)的肯定和贊賞。對(duì)于我們每個(gè)人來說，見義勇為不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)尾。
在見義勇為者中，像羅建這樣的人值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他的行為向我們傳遞了正能量和力量，使我們相信見義勇為這種精神絕不會(huì)在社會(huì)中消失。作為一個(gè)普通人，我們也可以通過日常生活中的一點(diǎn)一滴來踐行這一精神，關(guān)愛身邊的人，尊重他人的安全，時(shí)刻準(zhǔn)備著為別人提供幫助。只要我們心懷勇氣和正義，共同努力，見義勇為的力量就會(huì)在社會(huì)的方方面面得到充分展示和傳遞，我們的社會(huì)將變得更加溫暖與美好。
注：1200字是一個(gè)粗略的字?jǐn)?shù)限制，請(qǐng)根據(jù)需要調(diào)整文章的具體字?jǐn)?shù)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇五
見義勇為并沒有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽(yù)?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。
20__年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的'地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮炜采?，龍洋落水得救了。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺得麻禹是見義勇為，應(yīng)值得表揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？稍谖铱磥?，麻禹的行為是愚蠢的。
每個(gè)人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢(mèng)幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會(huì)感到她是那樣的可親可愛。
我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。
一天，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請(qǐng)她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評(píng)理，但那個(gè)男生不但不聽，還動(dòng)手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會(huì)兒，我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí)，她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動(dòng)也沒動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的?”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)椤芭笥选倍謫?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個(gè)箭步?jīng)_了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。
自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標(biāo)，繼續(xù)努力奮斗著。
見義勇為心得體會(huì)文章篇六
作為一名護(hù)林員，在我工作的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些危險(xiǎn)情況，但是每當(dāng)我看到森林中的動(dòng)植物得以安全生存，我的內(nèi)心充滿了無窮的滿足感。然而，在工作崗位上，有時(shí)候需要我們不得不冒險(xiǎn)救助他人。在這種情況下，見義勇為的精神就顯得尤為重要。下面我將從身經(jīng)百戰(zhàn)的角度，分享自己的心得和體會(huì)。
第二段：感悟
護(hù)林員的工作不僅僅是乘著馬匹在森林里巡邏，我們還需要承擔(dān)護(hù)衛(wèi)森林的重任。這就要求我們具有非常高的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在危險(xiǎn)情況下，為了保護(hù)他人的生命和安全，我們也需要具備見義勇為的勇氣和膽量。
作為一名護(hù)林員，我曾遇到過一次建筑工人出現(xiàn)卡在山洞中大面積灌水的情況。我馬上打電話通知相關(guān)救援部門，并且緊急做出處理。在處理過程中，我也未曾退縮。為了保護(hù)工人的生命安全，我頂著山洞中的深水，把他救出來。
第三段：體驗(yàn)
在見義勇為的時(shí)候，我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)：我們所做的每一件事情都是為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。在我成功救出工人之后，他的感激之情深深感動(dòng)了我。他說：“謝謝你，如果沒有你，我現(xiàn)在可能已經(jīng)死了。”當(dāng)聽到這句話時(shí)，我感到自己的貢獻(xiàn)得到了認(rèn)可，同時(shí)也為自己所做的事情感到驕傲和自豪。
第四段：思考
做出見義勇為的行為是我們生命中非常重要的一個(gè)部分。這種行為建立在對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感和愛心基礎(chǔ)上。作為一名護(hù)林員，我認(rèn)為我們的職責(zé)不僅僅是保護(hù)自然環(huán)境，也包括了為他人作出貢獻(xiàn)并保障他們的安全。
因此，在我們工作中，發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們不要害怕去冒險(xiǎn)，我們需要及時(shí)采取措施并溯源問題。同時(shí)，我們應(yīng)該承認(rèn)自己的能力范圍，如果情況需要，需要及時(shí)尋求大部門的幫助并協(xié)作處理。
第五段：結(jié)論
見義勇為精神是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。在我們工作中，我們需求有一顆愛人之心，積極遵從專業(yè)、科學(xué)、合理的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，完善知識(shí)儲(chǔ)備。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中感悟，才能更好地把握工作的核心，承擔(dān)起為人民服務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇七
護(hù)林員是森林守護(hù)者的代表，他們?cè)诒Ｗo(hù)森林生態(tài)的過程中面對(duì)著諸多危險(xiǎn)。不過，在工作中，還有很多護(hù)林員愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)，見義勇為，而這種行為值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。下面，我將分享與護(hù)林員見義勇為相關(guān)的心得和體會(huì)。
2019年2月，江西省贛州市石城縣護(hù)林員肖任山在巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名女子在河道里溺水。他立即跳入河中救人，并在水中與女子搶救了一個(gè)多小時(shí)，最終將其救上岸，避免了一起悲劇的發(fā)生。而這樣的案例并不是僅有一個(gè)，護(hù)林員見義勇為的事跡還有很多，他們這樣的行為及時(shí)地踐行了國家保護(hù)森林生態(tài)的信念，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的精神。
護(hù)林員作為生態(tài)環(huán)保的守護(hù)者，在開展工作的同時(shí)，見義勇為具有很高的社會(huì)價(jià)值和意義。對(duì)于一個(gè)土地的生態(tài)系統(tǒng)來說，保護(hù)者的作用不僅是喚醒人們的社會(huì)責(zé)任，更是促進(jìn)了森林生態(tài)這樣一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，讓它在反復(fù)變幻的自然界里，保持著平衡和和諧。同時(shí)，見義勇為對(duì)于護(hù)林員個(gè)人來說，也是一種對(duì)職業(yè)精神的信仰，讓他們用自己的奉獻(xiàn)和努力，成就一片美好、健康的林地。
第四段：見義勇為的精神內(nèi)涵。
護(hù)林員見義勇為的行為，主要是表達(dá)了他們有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)精神的行為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了為人民服務(wù)的宗旨，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值的回報(bào)。同時(shí)還表現(xiàn)出了護(hù)林員工作的理念和意義，而這些都是這個(gè)職業(yè)所應(yīng)該具備的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，護(hù)林員的努力和實(shí)踐將成為一個(gè)開拓者，指引社會(huì)人士走向科學(xué)環(huán)保和有利于自然和人類全面發(fā)展的方向。
第五段：總結(jié)。
如此看來，護(hù)林員見義勇為的精神，其實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。勇于擔(dān)當(dāng)，不怕風(fēng)險(xiǎn)，以保護(hù)個(gè)體、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境為自己的職責(zé)和信仰，不僅可以讓自己變得更強(qiáng)大，也可以讓世界變得更美好。護(hù)林員見義勇為的精神已經(jīng)在社會(huì)環(huán)保事業(yè)中具有特殊的意義和影響力，讓我們一同學(xué)習(xí)和踐行他們的魅力與力量，為推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展和構(gòu)建可持續(xù)的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇八
見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)他人生命安全的保護(hù)。作為一名普通人，我們也能從見義勇為的光榮史中得到啟示和學(xué)習(xí)。通過研究和思考，我深刻體會(huì)到見義勇為的重要性和力量。
首先，見義勇為體現(xiàn)了人性的善良和同情心。人們的同情心是人類的天性，是我們具備的最基本的美德之一。見義勇為的行為，不僅僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)懷，更是對(duì)人性善良的信仰和追求。在我國的古代文獻(xiàn)中，就有很多脫離了樂群之心、拯人于危難的故事，如《水滸傳》中的林沖、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉等。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)他人的生命安全，體現(xiàn)出人的天性之善。這也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)幫助他人，見義勇為是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)光大的行為。
其次，見義勇為是社會(huì)進(jìn)步和和諧的重要推動(dòng)力。社會(huì)的進(jìn)步不僅僅取決于科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更取決于每個(gè)人的良好行為。見義勇為體現(xiàn)了社會(huì)公德和人際關(guān)系的和諧。在我們的生活中，很多因素導(dǎo)致了社會(huì)問題的出現(xiàn)，如道德淪喪、法治缺失等。只有通過每個(gè)人的努力和見義勇為的行為，才能彌補(bǔ)這些問題，并推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。見義勇為必然會(huì)引發(fā)更多的人參與其中，從而形成大家庭的力量，使社會(huì)更加美好和幸福。
此外，見義勇為對(duì)自身的塑造和提升有積極影響。見義勇為的行為既表現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)懷和保護(hù)，也是對(duì)自己道德品質(zhì)的鍛煉和提升。在我們的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，正確判斷，決策。見義勇為需要勇氣，需要自主行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。只有在勇敢面對(duì)困境和危險(xiǎn)的時(shí)候，我們才能真正鍛煉自己的勇氣和冷靜判斷力。見義勇為是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)時(shí)勇敢站出來，通過實(shí)際行動(dòng)來錘煉自己的品質(zhì)，提升自己的人格魅力。
最后，見義勇為還需要社會(huì)的關(guān)心和保護(hù)。雖然見義勇為的行為令人敬佩，但現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著許多對(duì)見義勇為行為的忽視或者不支持。有時(shí)，見義勇為的人可能會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和困難，如法律問題、安全問題等。因此，我們需要建立健全的制度和法律規(guī)定，保護(hù)見義勇為者的安全和權(quán)益。只有在社會(huì)的關(guān)懷和保護(hù)下，見義勇為才能更好地發(fā)展和壯大。
總之，見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，代表著社會(huì)公德和人性的善良。在見義勇為的行為中，我們能夠找到人性的美好和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。見義勇為不僅僅是對(duì)他人的關(guān)愛和保護(hù)，也是對(duì)自己道德品質(zhì)的提升和塑造。我們需要努力培養(yǎng)見義勇為的意識(shí)和行為，將其傳承和發(fā)揚(yáng)下去，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)建立健全的制度和法律規(guī)定，保護(hù)見義勇為者的權(quán)益和安全。只有通過共同的努力，我們才能建設(shè)一個(gè)更美好和幸福的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇九
孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。18歲讀高三時(shí)光榮加入中國共產(chǎn)黨；22歲大學(xué)畢業(yè)時(shí)只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉(zhuǎn)身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設(shè)；26歲在西寧站出任生產(chǎn)經(jīng)理兼物資部長；31歲，任西北分公司物資機(jī)械部副部長。
領(lǐng)導(dǎo)眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學(xué)習(xí)的楷模。
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅。
孟家有子初長成。
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，年幼時(shí)便聰敏好學(xué)，對(duì)詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠(yuǎn)赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈(zèng)言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠(yuǎn)赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。
自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下，在自身的勤學(xué)刻苦下，沒有辜負(fù)父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。18歲，孟凡賓成為學(xué)校第一批入黨的學(xué)生。高三畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志。
“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！保瑒倓偞髮W(xué)畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報(bào)告，由于那一年并沒有支教的指標(biāo)，他的報(bào)告未能獲得批準(zhǔn)。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往西藏日喀則找到當(dāng)?shù)厝耸戮肿稍?。然而，?dāng)?shù)厝耸戮治竦鼐芙^了他，告訴他不能接收他的支教申請(qǐng)，讓他等有了指標(biāo)推薦再來。支教的心愿沒有達(dá)成，孟凡賓轉(zhuǎn)而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設(shè)，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務(wù)，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達(dá)成。在機(jī)緣際會(huì)之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設(shè)的中鐵建工集團(tuán)，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設(shè)，自此與中鐵建工集團(tuán)西北分公司結(jié)緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實(shí)干、任勞任怨的那一個(gè)，是師傅眼中的好徒弟。自己當(dāng)師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項(xiàng)目上的時(shí)候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，遇到很多需要在施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個(gè)熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個(gè)大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵?shí)我性子急，沒有大家贊揚(yáng)的那么好，我也有自己的毛病和缺點(diǎn)?！泵戏操e自我評(píng)價(jià)到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時(shí)，由于在高原，物資短少，原材料經(jīng)常供應(yīng)欠缺。一次，工地上緊缺預(yù)應(yīng)力鋼絞線，孟凡賓找遍整個(gè)西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網(wǎng)上搜尋到在重慶的一個(gè)小鎮(zhèn)有這種材料生產(chǎn)。他連夜坐火車趕到重慶，到了當(dāng)?shù)貜S家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序?qū)㈠X款打到廠家賬戶上，中間的時(shí)間差材料都能運(yùn)到工地了?，F(xiàn)場(chǎng)施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時(shí)候到賬，我就什么時(shí)候離開。我們是國企，不會(huì)少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應(yīng)及時(shí)，確保了施工的順利進(jìn)行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務(wù)。
危急時(shí)刻勇?lián)?dāng)。
7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項(xiàng)目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠(yuǎn)處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十?dāng)?shù)米開外，有幾個(gè)人正在奮力向岸上拖拽著浴場(chǎng)放在海中的防鯊網(wǎng)，遠(yuǎn)方一個(gè)人在海浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！坝腥寺渌恕?，一行人立即跑過去幫忙。怎奈漁網(wǎng)被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動(dòng)防鯊網(wǎng)，心急如焚。彼時(shí)，由于海上風(fēng)大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時(shí)間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進(jìn)洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當(dāng)時(shí)海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現(xiàn)女子身形絲毫不動(dòng)，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。在緊急時(shí)刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識(shí)到是海邊的防鯊網(wǎng)纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網(wǎng)，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網(wǎng)解開，最終將落水的女子帶離了險(xiǎn)境。圍觀的群眾紛紛為這個(gè)不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對(duì)事件經(jīng)過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責(zé)，只要人沒事就好”。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十
見義勇為是指在見到他人遭遇危險(xiǎn)或困境時(shí)，冒著自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，自愿挺身而出，伸出援助之手的行為。作為一種光榮而高尚的品質(zhì)，見義勇為能傳遞正能量，激勵(lì)他人積極向上。而我近期遇見的羅建正是因?yàn)橐娏x勇為而備受贊揚(yáng)和稱贊。下面，我將從了解羅建、羅建的見義勇為舉動(dòng)、反思和反饋、對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用四個(gè)方面對(duì)羅建的見義勇為心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：了解羅建。
羅建是我家附近的一位普通居民，他平時(shí)樂于助人，樂善好施。長期以來，他參與社區(qū)義務(wù)工作和志愿者服務(wù)，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，與鄰居、朋友相處融洽。正是因?yàn)樗@種熱愛社會(huì)、熱愛人民的精神，讓他在我周圍贏得了良好的口碑。
在一個(gè)周末的下午，羅建正準(zhǔn)備外出購物時(shí)，突然聽到一陣呼救聲。他立即跑向聲音傳來的地方，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒在地，滿身是血，不省人事。羅建毫不猶豫地立即撥打了急救電話，并用自己的衣物為老奶奶止血。就在等待急救的過程中，羅建又發(fā)現(xiàn)了渾身被燒焦的男孩在停車場(chǎng)掙扎著。羅建沒有猶豫，沖向男孩救火，成功將其救出。就這樣，羅建用自己的勇敢行動(dòng)，挽救了兩條生命。
第四段：反思和反饋。
通過對(duì)羅建的見義勇為舉動(dòng)的反思，可以發(fā)現(xiàn)他所體現(xiàn)出的勇氣、擔(dān)當(dāng)和善良的品質(zhì)。他面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，沒有選擇袖手旁觀，而是毅然站出來，為需要幫助的人伸出援助之手。同時(shí)，羅建的見義勇為行為也受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和反饋，他被媒體報(bào)道，社區(qū)給予了表彰，這無疑是給人們傳遞了希望和勇氣的力量，引發(fā)了更多人關(guān)注和參與到公益事業(yè)中。
第五段：對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用。
羅建的見義勇為行動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響，他的行動(dòng)傳遞出關(guān)愛他人、守望相助的精神。這種精神不僅能夠讓人們更加信任社會(huì)，也能夠激勵(lì)他人在面對(duì)困難時(shí)敢于挺身而出，積極參與到社區(qū)和社會(huì)的建設(shè)中來。而羅建作為見義勇為的典型代表，他的行為不僅激勵(lì)了他人，更給人們樹立了榜樣，相信會(huì)有越來越多的人加入到見義勇為的行列中，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
結(jié)尾：
見義勇為是社會(huì)公德的重要組成部分，它體現(xiàn)了個(gè)體的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)的進(jìn)步。正如羅建的見義勇為行動(dòng)所展現(xiàn)的，見義勇為是一種無私和勇敢的品質(zhì)，也是社會(huì)需要的精神力量。希望羅建的見義勇為行為能夠激勵(lì)更多人關(guān)注他人，關(guān)愛社會(huì)，讓我們共同努力，讓見義勇為成為社會(huì)常態(tài)，從而鑄就一個(gè)更加文明守望相助的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十一
見義勇為是指在遇到他人危難時(shí)，主動(dòng)出手幫助他人的行為。而專家見義勇為則更加引人注目，因?yàn)樗麄兺ǔＪ窃趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的專長，奮不顧身地保護(hù)他人的安全。在我國，有眾多專家見義勇為的事例，他們的行為令人感動(dòng)。最近，我讀到了一篇報(bào)道，講述了一位專家在地震中拯救了七十多名學(xué)生的故事。這讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到專家在見義勇為中所具有的重要意義。
二、傳播善行積極踐行。
專家見義勇為不僅僅是一種行為，更是一種精神。當(dāng)專家們以自己的專長和知識(shí)幫助他人時(shí)，他們傳遞出了一種人道主義的力量。這種力量具有感染性，它將激勵(lì)更多人積極參與到見義勇為的行動(dòng)中。專家們的表率作用也在不斷培養(yǎng)著新的見義勇為者，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的行動(dòng)告訴我們，無論專業(yè)與否，每個(gè)人都有能力去幫助他人，去改變他人的命運(yùn)。
三、價(jià)值認(rèn)同積極呼吁。
專家見義勇為的例子不僅展現(xiàn)了專家的高尚品質(zhì)，也體現(xiàn)了專家社會(huì)責(zé)任的重要性。正是因?yàn)閷＜揖哂凶约邯?dú)特的知識(shí)和技能，所以他們的行為才得以超越普通人的范疇。然而，這并不意味著專家見義勇為只適用于專家的范圍，每個(gè)人都應(yīng)該有義務(wù)去幫助他人。通過專家見義勇為的行動(dòng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長，去傳播這種深深的愛與關(guān)懷。
四、可持續(xù)發(fā)展積極支持。
專家見義勇為需要持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。政府和社會(huì)應(yīng)該通過授予專家榮譽(yù)稱號(hào)、提供更好的保障和獎(jiǎng)勵(lì)，來表彰他們的行動(dòng)和貢獻(xiàn)。這樣一來，不僅可以激勵(lì)更多的專家主動(dòng)參與，也可以為見義勇為者提供更好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾對(duì)見義勇為行為的認(rèn)識(shí)和尊重，讓專家見義勇為成為社會(huì)中的常態(tài)。
五、社會(huì)共建積極推動(dòng)。
專家見義勇為是社會(huì)共建的重要組成部分。我們要積極推動(dòng)專家見義勇為的發(fā)展，促進(jìn)專家與社會(huì)各界的密切互動(dòng)和合作，共同營造一個(gè)和諧、安全、有愛的社會(huì)環(huán)境。政府要加大對(duì)見義勇為中的專家的政策支持力度，提供各種便利和幫助；媒體要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，向公眾傳遞正能量；企業(yè)要積極參與公益事業(yè)，為專家見義勇為提供更廣闊的平臺(tái)。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，形成見義勇為共同體，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
在見義勇為中，專家們發(fā)揮著重要的作用，他們的行動(dòng)范圍更加廣泛，也承載著更大的責(zé)任。他們以自己的行動(dòng)告訴我們，專業(yè)與愛是可以結(jié)合在一起的。通過見義勇為，他們所展現(xiàn)的精神和價(jià)值，將激勵(lì)更多的人積極參與到這個(gè)公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。只有我們共同努力，見義勇為才能成為一種社會(huì)常態(tài)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和諧的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十二
世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存有正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經(jīng)過太多的思考，他們僅僅覺得不能眼睜睜的`看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說等等。
我欽佩見義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和愛護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權(quán)力，因?yàn)榉蓻]有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒有相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。
見義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是愛護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來愛護(hù)自己，因?yàn)樗麄兗偃邕B自己都愛護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
假如社會(huì)的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒有存有的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依舊是，保證自身人身安全。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十三
見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當(dāng)今見義勇為指公民為保護(hù)國家、集體利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。
見義勇為，就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。我覺得見義勇為是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法，是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見義勇為者具有高度的社會(huì)責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭，是維護(hù)社會(huì)治安最突出的表現(xiàn)。目前社會(huì)治安平穩(wěn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢(shì)不和諧的因素也時(shí)有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，這就要大力弘揚(yáng)見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會(huì)條件，樹立浩然正氣之風(fēng)，共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提倡見義勇為精神，是時(shí)代的需要，是社會(huì)公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗(yàn)和衡量每個(gè)人社會(huì)公德的尺度。
在長江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時(shí)不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個(gè)人,都會(huì)在特定的時(shí)代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時(shí)代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時(shí)空,我們可以清晰地看到與長江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時(shí)代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個(gè)英雄集體，向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現(xiàn)了心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，展現(xiàn)了自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，展現(xiàn)了不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。這個(gè)英雄集體的撼人壯舉，感動(dòng)了國人，照亮了人心，溫暖了社會(huì)。他們的英雄壯舉，獲救者不會(huì)忘記，老師同學(xué)們不會(huì)忘記，全社會(huì)都不會(huì)忘記。家長們將會(huì)以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學(xué)校將會(huì)以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪，社會(huì)也必將會(huì)因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我陷入深深的感動(dòng)中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會(huì)見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會(huì)三點(diǎn)。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級(jí)黨政的重視。各級(jí)黨委、政府把倡導(dǎo)見義勇為行為、弘揚(yáng)見義勇為精神，作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)，作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾做好社會(huì)治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵(lì)了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強(qiáng)的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中，宣傳動(dòng)員廣大人民群眾弘揚(yáng)見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會(huì)有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會(huì)各界的資助扶持。見義勇為感動(dòng)了社會(huì)各界，不少單位積極支持關(guān)心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進(jìn)發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，正是他們的關(guān)心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚(yáng)者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十四
第一段：引言（120字）。
見義勇為是指在遭遇緊急情況時(shí)，為了保護(hù)他人的利益和社會(huì)的公共利益，不顧自身安危，勇敢地采取行動(dòng)。專家見義勇為更是指那些在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以自己的專業(yè)知識(shí)和技能挺身而出，為他人提供幫助和服務(wù)的人。從醫(yī)生救護(hù)病人、消防員撲滅火災(zāi)，到工程師解救受困人員，種種事例表明了專家見義勇為的重要性。而作為一名專家，我也曾親身經(jīng)歷過見義勇為的瞬間，這給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。
第二段：自身經(jīng)歷（240字）。
回憶起幾年前的一次經(jīng)歷，我依然歷歷在目。當(dāng)時(shí)，我正忙于一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，工作繁忙而有壓力。就在這時(shí)，一位需要急救的人被緊急送到我們醫(yī)院。因?yàn)槭軅麌?yán)重，情況危急，當(dāng)時(shí)的值班醫(yī)生不知所措?？吹竭@一幕，我立刻意識(shí)到我可以用我掌握的技術(shù)和知識(shí)幫助他。盡管時(shí)間緊迫，風(fēng)險(xiǎn)較高，但我還是毫不猶豫地投身其中。經(jīng)過緊張而艱苦的搶救，那位病人終于脫離危險(xiǎn)。雖然這次經(jīng)歷對(duì)我的研究項(xiàng)目產(chǎn)生了一些影響，但我并不后悔我的決定。
見義勇為不僅僅是為了救人一命，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是因?yàn)槊總€(gè)應(yīng)該負(fù)責(zé)的人都不顧個(gè)人利益，以專業(yè)知識(shí)和技能為他人服務(wù)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。專家在見義勇為的過程中，能夠真實(shí)地體驗(yàn)并理解他人的困境，增強(qiáng)其對(duì)人類團(tuán)結(jié)與互助的信心。同時(shí)，專家見義勇為也是專業(yè)技能的一次實(shí)踐和展示，有利于提高其自身水平，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第四段：挑戰(zhàn)與體會(huì)（300字）。
見義勇為并不容易。專家在見義勇為的時(shí)候，常常面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難。不僅要化解自身與家人的沖突，還要面對(duì)可能的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)。盡管如此，我仍然堅(jiān)信專家見義勇為是一種偉大的行為。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，即使困難重重也不能退縮。在見義勇為的過程中，我體會(huì)到了無私的快樂，也收獲了無盡的感激之情。那一刻，我認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的真正力量，也錘煉了自己的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
專家見義勇為是一種高尚的行為，也是每個(gè)專業(yè)人士應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。通過自身的努力，我們可以成為真正的專家，為社會(huì)、為他人，做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終保持對(duì)人類的熱愛，忠誠于我們的職業(yè)，用盡自己的力量為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該給予專業(yè)人士更多的支持和保護(hù)，為他們的見義勇為提供更好的環(huán)境和條件。只有共同努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十五
第一段：引子（200字）。
近年來，見義勇為的故事頻頻上演，尤其是老刑警們的見義勇為行動(dòng)令人敬佩。作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任感的老刑警，他們不僅具備了高超的執(zhí)法能力，更以其見義勇為的行動(dòng)踐行了警察的職責(zé)，展現(xiàn)了無私的正義精神。在曾經(jīng)的案件中，我有幸目擊了一位老刑警的見義勇為行動(dòng)，對(duì)此我產(chǎn)生了深深的感慨和思考。
第二段：見義勇為背后的價(jià)值觀（200字）。
見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，是社會(huì)公德的表現(xiàn)。老刑警們通過見義勇為的行動(dòng)，向社會(huì)傳遞了正能量和責(zé)任感。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，深知罪惡的危害，對(duì)許多人來說，可能會(huì)選擇回避危險(xiǎn)，但老刑警們卻義無反顧地投身到危險(xiǎn)中。這種行為正是因?yàn)樗麄冊(cè)陂L期的刑偵工作中，深刻體會(huì)到了正義和善良的珍貴。他們把維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全看作是自己的職責(zé)，這種價(jià)值觀貫穿于他們的工作與生活之中。
曾經(jīng)，我所在的城市發(fā)生了一起劫持人質(zhì)的案件。犯罪分子持械威脅市民的生命安全，導(dǎo)致社會(huì)恐慌。正當(dāng)市民四處躲避時(shí)，一位年近六旬的老刑警毫不猶豫地沖到了犯罪現(xiàn)場(chǎng)。他穩(wěn)定的步伐和堅(jiān)定的目光給人以安心和勇氣。在通過便道接近犯罪分子并成功解除人質(zhì)危險(xiǎn)的同時(shí)，老刑警還氣定神閑地控制了犯罪分子，最終使案件圓滿解決，人質(zhì)獲救。這一切都完全超出了我對(duì)老刑警的認(rèn)知，他的勇敢舉動(dòng)讓我產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
我有幸與老刑警進(jìn)行了交流，他告訴我見義勇為的背后是對(duì)正義的堅(jiān)守和責(zé)任的承擔(dān)。在他的心目中，警察不僅是維護(hù)社會(huì)安全的執(zhí)行者，更是社會(huì)正義和法治的守護(hù)者。在工作中，他時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題，積極進(jìn)行預(yù)防和排查，保護(hù)百姓的利益。他說：“見義勇為是警察的天職，義無反顧地沖向危險(xiǎn)是我們的責(zé)任所在?！彼脑捳Z深深震撼了我。他的話讓我明白了見義勇為的重要性，也激勵(lì)了我將來投身警察行業(yè)的決心。
第五段：啟示與展望（200字）。
老刑警們的見義勇為行為給予了社會(huì)以深刻的反思和啟示。我們應(yīng)該向老刑警們學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)關(guān)愛他人、見義勇為的江湖義氣。同時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)的普及教育，提高人們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了正確的價(jià)值觀和為社會(huì)貢獻(xiàn)的能力，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧、公平、安全的社會(huì)。祝愿老刑警們健康長壽，同時(shí)他們的見義勇為行為能夠得到更多人的認(rèn)可和尊重。
結(jié)尾（100字）。
老刑警見義勇為，踐行了警察的職責(zé)，充分展現(xiàn)了他們的正義、善良和責(zé)任感。他們通過自己的行動(dòng)傳遞著正能量，成為社會(huì)的楷模。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，用心體會(huì)見義勇為背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀，同時(shí)也要自己積極投身社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
見義勇為心得體會(huì)文章篇一
李建軍，一個(gè)普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡單而又淳樸的愛心，而現(xiàn)在，他卻無法面對(duì)親人，無法實(shí)現(xiàn)希冀，無法揮灑豪情，無法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢？所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在清點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗(yàn)面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一名記者的道義與責(zé)任，為我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅(jiān)決按照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、無私奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起黨和國家的關(guān)懷；學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取精神。通過對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛生命，關(guān)懷學(xué)生。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要“師有愛心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的`楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂業(yè)（道德情操）等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。其實(shí)，我們的身邊就有無數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的周圍吧！來的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴(yán)格要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇二
第一段：引言（100字）。
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同的困難和問題，而正是在這些時(shí)候，真正的戰(zhàn)友見義勇為者才會(huì)顯露出他們的價(jià)值。戰(zhàn)友見義勇為不僅是一種勇氣和責(zé)任，更是對(duì)團(tuán)結(jié)和友誼的最好詮釋。通過與戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這種精神的偉大和重要性。
記得有一次，我和戰(zhàn)友小王在一次突發(fā)事故中被困在了廢棄的大樓中?；饎?shì)迅猛，濃煙彌漫，我們和其他困住的人們相互攙扶著，想方設(shè)法找到了逃生的機(jī)會(huì)。然而，就在我快要爬出樓梯井時(shí)，一個(gè)臨近失去意識(shí)的孩子的哭聲傳來。此時(shí)，只有我和小王留在了樓內(nèi)，盡管生命岌岌可危，我們毫不猶豫地冒著生命危險(xiǎn)沖回了樓內(nèi)，將孩子成功救出。這次的經(jīng)歷讓我深感到，戰(zhàn)友見義勇為的精神在危急時(shí)刻能夠使人突破極限，超越自我。
第三段：見義勇為的重要性（300字）。
戰(zhàn)友見義勇為的重要性無法言喻。在團(tuán)結(jié)的集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛他人，特別是在生命受到威脅時(shí)。戰(zhàn)友見義勇為不僅能夠挽救他人的生命，還能夠給他人帶來希望和勇氣。在小王和我沖進(jìn)樓內(nèi)的那一刻，我看到了周圍困住的人們眼中的感激和驚喜，那是一種對(duì)生命和勇氣的重新認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)友見義勇為能夠激發(fā)他人的勇氣和斗志，使社會(huì)充滿正能量。
戰(zhàn)友見義勇為需要有勇氣和責(zé)任心。這種勇氣和責(zé)任并非一日之功，而是從日常生活積累起來的。在軍人中，我們時(shí)刻要保持警覺和對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能在危急時(shí)刻保持冷靜和果斷。而責(zé)任心則是我們投身軍隊(duì)的使命感。戰(zhàn)友見義勇為不僅是在危急時(shí)刻，更是在平時(shí)的各種小事中，我們要時(shí)刻保持熱心助人的精神和服務(wù)他人的態(tài)度。通過戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與人為善，關(guān)心他人，而不是只關(guān)心自身利益。
第五段：結(jié)尾（200字）。
在戰(zhàn)友見義勇為的經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了守望相助、勇敢無畏、團(tuán)結(jié)友愛的重要性。這個(gè)世界上需要更多的戰(zhàn)友見義勇為的人，他們以自己的行動(dòng)彰顯著人性的光輝。無論是在軍隊(duì)中還是在社會(huì)生活中，我們都應(yīng)該以戰(zhàn)友見義勇為的精神去行動(dòng)，傳遞正能量，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，只有當(dāng)每個(gè)人都擁有戰(zhàn)友見義勇為的心態(tài)，人類才能夠迎來一個(gè)更加美好的未來。
見義勇為心得體會(huì)文章篇三
見義勇為，是指在意外事故、災(zāi)難傳播或犯罪行為發(fā)生時(shí)，有勇氣站出來維護(hù)正義、保護(hù)他人的行為。見義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要力量。經(jīng)歷了一次見義勇為的經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。
首先，見義勇為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當(dāng)時(shí)有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒有人敢站出來幫助。我的第一反應(yīng)也是畏懼，但隨后我意識(shí)到，我不能因?yàn)榕吕щy而置他人于危險(xiǎn)之中。于是，我走到事故現(xiàn)場(chǎng)，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當(dāng)我看到他們的傷勢(shì)得到了及時(shí)的醫(yī)治，我感到內(nèi)心的快樂和滿足，因?yàn)槲抑雷约涸?jīng)為他們盡了一份責(zé)任。
其次，見義勇為是對(duì)社會(huì)和諧的維護(hù)。社會(huì)的和諧需要每個(gè)人的努力和付出。在我見義勇為的那一刻，我想到了社會(huì)的不公和無助的那些受害者。如果每個(gè)人都可以勇敢地站出來，相信社會(huì)將會(huì)充滿善意和溫暖。通過見義勇為，我們可以樹立起一種共同的價(jià)值觀念，即對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，從而促進(jìn)社會(huì)的融洽和發(fā)展。
第三，見義勇為是自我成長的機(jī)會(huì)。見義勇為需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險(xiǎn)和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見義勇為的那一刻，我感受到了自己內(nèi)心潛藏的力量和勇敢的品質(zhì)。我明白，只有當(dāng)我們直面恐懼并勇往直前時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長。
第四，見義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當(dāng)我見義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點(diǎn)。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識(shí)到，見義勇為并不僅僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)和維護(hù)社會(huì)和諧，它還可以通過榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個(gè)人都擁有特殊的力量，只要敢于見義勇為，就能激勵(lì)他人積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。
最后，見義勇為是一種美德和道德的表現(xiàn)。在那次意外事故之后，我意識(shí)到見義勇為是一種美德和道德行為，它體現(xiàn)了人性中的善良和正直。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準(zhǔn)則，就能夠選擇正確的道路。見義勇為，是我們?nèi)祟悓?duì)自己和社會(huì)的一種承諾，是我們傳遞愛和善意的方式。
綜上所述，見義勇為不僅僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)精神和文明的表現(xiàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，見義勇為讓我學(xué)會(huì)了對(duì)他人負(fù)責(zé)、維護(hù)社會(huì)和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們?nèi)诵灾凶蠲篮玫囊幻?，只有通過見義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記見義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇四
近年來，社會(huì)上發(fā)生了許多暴力事件，令人惋惜。然而，在這些事件中，也有許多見義勇為的人站了出來，用自己的力量維護(hù)了公共安全。其中，羅建就是一個(gè)令人佩服的榜樣。他在一次搶劫事件中挺身而出，救下了一名被襲擊的女士。這個(gè)故事令人深思，我從中體會(huì)到了見義勇為的精神和價(jià)值，下面我將結(jié)合這個(gè)案例，談一談我對(duì)見義勇為的心得體會(huì)。
見義勇為并不只是一種單純的行為，它所體現(xiàn)的是一種積極向上的精神。在羅建上天大學(xué)時(shí)，他就曾參加過一次義務(wù)搜救隊(duì)的訓(xùn)練，通過這次經(jīng)歷，他增強(qiáng)了對(duì)公眾安全的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。正是這種精神的鼓舞，使他在遇到搶劫事件時(shí)勇往直前，保護(hù)了他人的安全。羅建的行為，讓我明白見義勇為的力量不僅僅在于挺身而出，更在于從內(nèi)心深處來的勇氣和責(zé)任心。
第三段：見義勇為的困難和挑戰(zhàn)。
然而，見義勇為并非一件容易的事情。在面對(duì)暴力和危險(xiǎn)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)因恐懼而退縮，選擇逃避。極少數(shù)人會(huì)像羅建一樣，毅然決然地站出來，冒險(xiǎn)保護(hù)他人。這種勇氣需要在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉，只有在正常情況下勇往直前，才有可能在危急時(shí)刻更加果斷和勇敢。同時(shí)，見義勇為還可能承擔(dān)一定的法律和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求國家和社會(huì)應(yīng)給予相應(yīng)的政策支持和幫助，讓見義勇為者有更多的保護(hù)和回報(bào)。
見義勇為是社會(huì)道德的體現(xiàn)，也是公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以見義勇為的思維來指導(dǎo)自己的行為。只有發(fā)揚(yáng)這種精神，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧與公平的社會(huì)。對(duì)于羅建來說，這次見義勇為的經(jīng)歷不僅豐富了他的人生經(jīng)歷，也獲得了社會(huì)的肯定和贊賞。對(duì)于我們每個(gè)人來說，見義勇為不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：結(jié)尾。
在見義勇為者中，像羅建這樣的人值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。他的行為向我們傳遞了正能量和力量，使我們相信見義勇為這種精神絕不會(huì)在社會(huì)中消失。作為一個(gè)普通人，我們也可以通過日常生活中的一點(diǎn)一滴來踐行這一精神，關(guān)愛身邊的人，尊重他人的安全，時(shí)刻準(zhǔn)備著為別人提供幫助。只要我們心懷勇氣和正義，共同努力，見義勇為的力量就會(huì)在社會(huì)的方方面面得到充分展示和傳遞，我們的社會(huì)將變得更加溫暖與美好。
注：1200字是一個(gè)粗略的字?jǐn)?shù)限制，請(qǐng)根據(jù)需要調(diào)整文章的具體字?jǐn)?shù)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇五
見義勇為并沒有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒來得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽兩隔?而犧牲的換來的是什么?榮譽(yù)?還是父母無盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來的另一條或幾條命?我在深思。
20__年6月30日，在遭受了近二十年來罕見旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽見呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的'地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮炜采?，龍洋落水得救了。由于水庫邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺得麻禹是見義勇為，應(yīng)值得表揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？稍谖铱磥?，麻禹的行為是愚蠢的。
每個(gè)人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢(mèng)幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會(huì)感到她是那樣的可親可愛。
我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。
一天，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請(qǐng)她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評(píng)理，但那個(gè)男生不但不聽，還動(dòng)手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會(huì)兒，我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí)，她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動(dòng)也沒動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的?”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然舉起了手。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢，這么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)椤芭笥选倍謫?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個(gè)箭步?jīng)_了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。
自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標(biāo)，繼續(xù)努力奮斗著。
見義勇為心得體會(huì)文章篇六
作為一名護(hù)林員，在我工作的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些危險(xiǎn)情況，但是每當(dāng)我看到森林中的動(dòng)植物得以安全生存，我的內(nèi)心充滿了無窮的滿足感。然而，在工作崗位上，有時(shí)候需要我們不得不冒險(xiǎn)救助他人。在這種情況下，見義勇為的精神就顯得尤為重要。下面我將從身經(jīng)百戰(zhàn)的角度，分享自己的心得和體會(huì)。
第二段：感悟
護(hù)林員的工作不僅僅是乘著馬匹在森林里巡邏，我們還需要承擔(dān)護(hù)衛(wèi)森林的重任。這就要求我們具有非常高的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在危險(xiǎn)情況下，為了保護(hù)他人的生命和安全，我們也需要具備見義勇為的勇氣和膽量。
作為一名護(hù)林員，我曾遇到過一次建筑工人出現(xiàn)卡在山洞中大面積灌水的情況。我馬上打電話通知相關(guān)救援部門，并且緊急做出處理。在處理過程中，我也未曾退縮。為了保護(hù)工人的生命安全，我頂著山洞中的深水，把他救出來。
第三段：體驗(yàn)
在見義勇為的時(shí)候，我們必須深刻地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)：我們所做的每一件事情都是為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。在我成功救出工人之后，他的感激之情深深感動(dòng)了我。他說：“謝謝你，如果沒有你，我現(xiàn)在可能已經(jīng)死了。”當(dāng)聽到這句話時(shí)，我感到自己的貢獻(xiàn)得到了認(rèn)可，同時(shí)也為自己所做的事情感到驕傲和自豪。
第四段：思考
做出見義勇為的行為是我們生命中非常重要的一個(gè)部分。這種行為建立在對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感和愛心基礎(chǔ)上。作為一名護(hù)林員，我認(rèn)為我們的職責(zé)不僅僅是保護(hù)自然環(huán)境，也包括了為他人作出貢獻(xiàn)并保障他們的安全。
因此，在我們工作中，發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們不要害怕去冒險(xiǎn)，我們需要及時(shí)采取措施并溯源問題。同時(shí)，我們應(yīng)該承認(rèn)自己的能力范圍，如果情況需要，需要及時(shí)尋求大部門的幫助并協(xié)作處理。
第五段：結(jié)論
見義勇為精神是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。在我們工作中，我們需求有一顆愛人之心，積極遵從專業(yè)、科學(xué)、合理的工作方針，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，完善知識(shí)儲(chǔ)備。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中感悟，才能更好地把握工作的核心，承擔(dān)起為人民服務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇七
護(hù)林員是森林守護(hù)者的代表，他們?cè)诒Ｗo(hù)森林生態(tài)的過程中面對(duì)著諸多危險(xiǎn)。不過，在工作中，還有很多護(hù)林員愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)，見義勇為，而這種行為值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。下面，我將分享與護(hù)林員見義勇為相關(guān)的心得和體會(huì)。
2019年2月，江西省贛州市石城縣護(hù)林員肖任山在巡邏時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名女子在河道里溺水。他立即跳入河中救人，并在水中與女子搶救了一個(gè)多小時(shí)，最終將其救上岸，避免了一起悲劇的發(fā)生。而這樣的案例并不是僅有一個(gè)，護(hù)林員見義勇為的事跡還有很多，他們這樣的行為及時(shí)地踐行了國家保護(hù)森林生態(tài)的信念，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的精神。
護(hù)林員作為生態(tài)環(huán)保的守護(hù)者，在開展工作的同時(shí)，見義勇為具有很高的社會(huì)價(jià)值和意義。對(duì)于一個(gè)土地的生態(tài)系統(tǒng)來說，保護(hù)者的作用不僅是喚醒人們的社會(huì)責(zé)任，更是促進(jìn)了森林生態(tài)這樣一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，讓它在反復(fù)變幻的自然界里，保持著平衡和和諧。同時(shí)，見義勇為對(duì)于護(hù)林員個(gè)人來說，也是一種對(duì)職業(yè)精神的信仰，讓他們用自己的奉獻(xiàn)和努力，成就一片美好、健康的林地。
第四段：見義勇為的精神內(nèi)涵。
護(hù)林員見義勇為的行為，主要是表達(dá)了他們有擔(dān)當(dāng)、有貢獻(xiàn)精神的行為。他們用自己的行動(dòng)詮釋了為人民服務(wù)的宗旨，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值的回報(bào)。同時(shí)還表現(xiàn)出了護(hù)林員工作的理念和意義，而這些都是這個(gè)職業(yè)所應(yīng)該具備的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，護(hù)林員的努力和實(shí)踐將成為一個(gè)開拓者，指引社會(huì)人士走向科學(xué)環(huán)保和有利于自然和人類全面發(fā)展的方向。
第五段：總結(jié)。
如此看來，護(hù)林員見義勇為的精神，其實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。勇于擔(dān)當(dāng)，不怕風(fēng)險(xiǎn)，以保護(hù)個(gè)體、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境為自己的職責(zé)和信仰，不僅可以讓自己變得更強(qiáng)大，也可以讓世界變得更美好。護(hù)林員見義勇為的精神已經(jīng)在社會(huì)環(huán)保事業(yè)中具有特殊的意義和影響力，讓我們一同學(xué)習(xí)和踐行他們的魅力與力量，為推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展和構(gòu)建可持續(xù)的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇八
見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)他人生命安全的保護(hù)。作為一名普通人，我們也能從見義勇為的光榮史中得到啟示和學(xué)習(xí)。通過研究和思考，我深刻體會(huì)到見義勇為的重要性和力量。
首先，見義勇為體現(xiàn)了人性的善良和同情心。人們的同情心是人類的天性，是我們具備的最基本的美德之一。見義勇為的行為，不僅僅是對(duì)他人的尊重和關(guān)懷，更是對(duì)人性善良的信仰和追求。在我國的古代文獻(xiàn)中，就有很多脫離了樂群之心、拯人于危難的故事，如《水滸傳》中的林沖、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉等。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)他人的生命安全，體現(xiàn)出人的天性之善。這也讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)幫助他人，見義勇為是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)光大的行為。
其次，見義勇為是社會(huì)進(jìn)步和和諧的重要推動(dòng)力。社會(huì)的進(jìn)步不僅僅取決于科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更取決于每個(gè)人的良好行為。見義勇為體現(xiàn)了社會(huì)公德和人際關(guān)系的和諧。在我們的生活中，很多因素導(dǎo)致了社會(huì)問題的出現(xiàn)，如道德淪喪、法治缺失等。只有通過每個(gè)人的努力和見義勇為的行為，才能彌補(bǔ)這些問題，并推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。見義勇為必然會(huì)引發(fā)更多的人參與其中，從而形成大家庭的力量，使社會(huì)更加美好和幸福。
此外，見義勇為對(duì)自身的塑造和提升有積極影響。見義勇為的行為既表現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)懷和保護(hù)，也是對(duì)自己道德品質(zhì)的鍛煉和提升。在我們的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，正確判斷，決策。見義勇為需要勇氣，需要自主行動(dòng)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。只有在勇敢面對(duì)困境和危險(xiǎn)的時(shí)候，我們才能真正鍛煉自己的勇氣和冷靜判斷力。見義勇為是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我們?cè)谟龅嚼щy和危險(xiǎn)時(shí)勇敢站出來，通過實(shí)際行動(dòng)來錘煉自己的品質(zhì)，提升自己的人格魅力。
最后，見義勇為還需要社會(huì)的關(guān)心和保護(hù)。雖然見義勇為的行為令人敬佩，但現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著許多對(duì)見義勇為行為的忽視或者不支持。有時(shí)，見義勇為的人可能會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和困難，如法律問題、安全問題等。因此，我們需要建立健全的制度和法律規(guī)定，保護(hù)見義勇為者的安全和權(quán)益。只有在社會(huì)的關(guān)懷和保護(hù)下，見義勇為才能更好地發(fā)展和壯大。
總之，見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，代表著社會(huì)公德和人性的善良。在見義勇為的行為中，我們能夠找到人性的美好和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。見義勇為不僅僅是對(duì)他人的關(guān)愛和保護(hù)，也是對(duì)自己道德品質(zhì)的提升和塑造。我們需要努力培養(yǎng)見義勇為的意識(shí)和行為，將其傳承和發(fā)揚(yáng)下去，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)建立健全的制度和法律規(guī)定，保護(hù)見義勇為者的權(quán)益和安全。只有通過共同的努力，我們才能建設(shè)一個(gè)更美好和幸福的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇九
孟凡賓，1986年出生在山東臨沂，畢業(yè)于重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。18歲讀高三時(shí)光榮加入中國共產(chǎn)黨；22歲大學(xué)畢業(yè)時(shí)只身赴西藏想要參加支教工作未果，轉(zhuǎn)身投入熱火朝天的那曲物流中心工程建設(shè)；26歲在西寧站出任生產(chǎn)經(jīng)理兼物資部長；31歲，任西北分公司物資機(jī)械部副部長。
領(lǐng)導(dǎo)眼里，他是愛崗敬業(yè)的“小孟”
同事眼里，他是一位學(xué)習(xí)的楷模。
徒弟眼里，他是值得崇拜的好師傅。
孟家有子初長成。
出生在山東臨沂的孟凡賓，自小便受到孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，年幼時(shí)便聰敏好學(xué)，對(duì)詩詞歌賦熟讀于心，信手拈來。在送給遠(yuǎn)赴南蘇丹參加援建的同事的離別贈(zèng)言中，孟凡賓親筆抒寫了一首小詩：久有凌云志，遠(yuǎn)赴南蘇丹。逾山越海多歧路，披荊斬棘樹軍威。熱酒溫茶待君歸，再與君議長安事，山高水長，望君珍重。
自小便成績優(yōu)秀的孟凡賓，在孔孟之鄉(xiāng)深厚文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下，在自身的勤學(xué)刻苦下，沒有辜負(fù)父輩的期望，一路以優(yōu)異的成績升入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。18歲，孟凡賓成為學(xué)校第一批入黨的學(xué)生。高三畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績考入重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)物流專業(yè)。
少年心有鴻鵠志。
“人無法控制生命的長度，我能做的，就是增加生命的厚度?！保瑒倓偞髮W(xué)畢業(yè)的孟凡賓一心想去邊疆支教，他不斷地向北京、上海、重慶人事局打報(bào)告，由于那一年并沒有支教的指標(biāo)，他的報(bào)告未能獲得批準(zhǔn)。無奈之下，他收拾簡單的行李，只身前往西藏日喀則找到當(dāng)?shù)厝耸戮肿稍?。然而，?dāng)?shù)厝耸戮治竦鼐芙^了他，告訴他不能接收他的支教申請(qǐng)，讓他等有了指標(biāo)推薦再來。支教的心愿沒有達(dá)成，孟凡賓轉(zhuǎn)而將眼光投向了參加西部大開發(fā)建設(shè)，心想只要是能為邊疆地區(qū)服務(wù)，不管是支教還是其他工作，也是一種人生理想的達(dá)成。在機(jī)緣際會(huì)之下，孟凡賓找到了正在參加青藏鐵路工程建設(shè)的中鐵建工集團(tuán)，并順利通過面試，如愿以償參加了那曲物流中心工程建設(shè)，自此與中鐵建工集團(tuán)西北分公司結(jié)緣。
在工作崗位上，孟凡賓是最能吃苦、勤勞實(shí)干、任勞任怨的那一個(gè)，是師傅眼中的好徒弟。自己當(dāng)師傅后，他又是徒弟眼中的好師傅。在項(xiàng)目上的時(shí)候，半夜或凌晨收料這樣的.工作，他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)，遇到很多需要在施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手的工作，他都搶著做。熟悉他的人都說他是個(gè)熱心腸，不管是同事還是朋友，誰家有個(gè)大事小情他都熱心地去幫助?！捌鋵?shí)我性子急，沒有大家贊揚(yáng)的那么好，我也有自己的毛病和缺點(diǎn)?！泵戏操e自我評(píng)價(jià)到。與孟凡賓一起工作的同事回憶：西寧站施工時(shí)，由于在高原，物資短少，原材料經(jīng)常供應(yīng)欠缺。一次，工地上緊缺預(yù)應(yīng)力鋼絞線，孟凡賓找遍整個(gè)西寧片區(qū)都沒有找到。通過查詢，孟凡賓最終在網(wǎng)上搜尋到在重慶的一個(gè)小鎮(zhèn)有這種材料生產(chǎn)。他連夜坐火車趕到重慶，到了當(dāng)?shù)貜S家卻說該材料屬于訂單制，必須先下單打款后發(fā)貨，可是按照公司管理程序?qū)㈠X款打到廠家賬戶上，中間的時(shí)間差材料都能運(yùn)到工地了?，F(xiàn)場(chǎng)施工等不起，在緊急情況下，孟凡賓和老板談判，他說：“老板，把我壓這里，您先發(fā)貨可以嗎？公司錢什么時(shí)候到賬，我就什么時(shí)候離開。我們是國企，不會(huì)少你一分錢?！崩习蹇吹矫戏操e如此誠懇，同意了立即發(fā)貨。由于原材料供應(yīng)及時(shí)，確保了施工的順利進(jìn)行，避免了材料不到位造成的窩工等損失。最終西寧站如期竣交，圓滿完成了國家和鐵道部交給的任務(wù)。
危急時(shí)刻勇?lián)?dāng)。
7月5日，孟凡賓和同事前往公司秦皇島項(xiàng)目部檢查工作。在完成一天的工作后，他和幾位同事一邊聊著天一邊沿著海邊步行返回賓館。途中，聊得正興起的三人，聽到了遠(yuǎn)處傳來的呼救聲。一行人循聲望去，只見十?dāng)?shù)米開外，有幾個(gè)人正在奮力向岸上拖拽著浴場(chǎng)放在海中的防鯊網(wǎng)，遠(yuǎn)方一個(gè)人在海浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！坝腥寺渌恕?，一行人立即跑過去幫忙。怎奈漁網(wǎng)被牢牢的錨固在海底，眾人無法拖動(dòng)防鯊網(wǎng)，心急如焚。彼時(shí)，由于海上風(fēng)大浪高，圍觀和幫忙救人的群眾都沒人敢下水去營救落水人員。時(shí)間就是生命，在緊急情況下，孟凡賓給同伴匆忙說了聲“我下水”，便脫掉外衣沖進(jìn)洶涌的海水中，奮力向落水人員游去。由于當(dāng)時(shí)海浪很大，水流又特別快，孟凡賓試圖拖拽女子，卻發(fā)現(xiàn)女子身形絲毫不動(dòng)，眼看著落水的女子被海水嗆得喘不過氣來，已有溺水的跡象，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。在緊急時(shí)刻，孟凡賓冷靜下來，迅速查看了女子的情況，意識(shí)到是海邊的防鯊網(wǎng)纏住了女子。找到了問題所在，他一手拖住防鯊網(wǎng)，一手伸向落水者，用勁將纏在女子身上的防鯊網(wǎng)解開，最終將落水的女子帶離了險(xiǎn)境。圍觀的群眾紛紛為這個(gè)不知名的小伙豎起大拇指。在成功救人后，知道女子沒有大礙，孟凡賓隨趕來的民警到附近的派出所對(duì)事件經(jīng)過做了簡單的筆錄，并婉言謝絕了警察讓留下身份信息為他送錦旗的好意。他說：“這就是舉手之勞的事,我不圖名、不圖利，盡的是一名黨員的職責(zé)，只要人沒事就好”。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十
見義勇為是指在見到他人遭遇危險(xiǎn)或困境時(shí)，冒著自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全的危險(xiǎn)，自愿挺身而出，伸出援助之手的行為。作為一種光榮而高尚的品質(zhì)，見義勇為能傳遞正能量，激勵(lì)他人積極向上。而我近期遇見的羅建正是因?yàn)橐娏x勇為而備受贊揚(yáng)和稱贊。下面，我將從了解羅建、羅建的見義勇為舉動(dòng)、反思和反饋、對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用四個(gè)方面對(duì)羅建的見義勇為心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段：了解羅建。
羅建是我家附近的一位普通居民，他平時(shí)樂于助人，樂善好施。長期以來，他參與社區(qū)義務(wù)工作和志愿者服務(wù)，積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，與鄰居、朋友相處融洽。正是因?yàn)樗@種熱愛社會(huì)、熱愛人民的精神，讓他在我周圍贏得了良好的口碑。
在一個(gè)周末的下午，羅建正準(zhǔn)備外出購物時(shí)，突然聽到一陣呼救聲。他立即跑向聲音傳來的地方，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶摔倒在地，滿身是血，不省人事。羅建毫不猶豫地立即撥打了急救電話，并用自己的衣物為老奶奶止血。就在等待急救的過程中，羅建又發(fā)現(xiàn)了渾身被燒焦的男孩在停車場(chǎng)掙扎著。羅建沒有猶豫，沖向男孩救火，成功將其救出。就這樣，羅建用自己的勇敢行動(dòng)，挽救了兩條生命。
第四段：反思和反饋。
通過對(duì)羅建的見義勇為舉動(dòng)的反思，可以發(fā)現(xiàn)他所體現(xiàn)出的勇氣、擔(dān)當(dāng)和善良的品質(zhì)。他面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，沒有選擇袖手旁觀，而是毅然站出來，為需要幫助的人伸出援助之手。同時(shí)，羅建的見義勇為行為也受到了社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和反饋，他被媒體報(bào)道，社區(qū)給予了表彰，這無疑是給人們傳遞了希望和勇氣的力量，引發(fā)了更多人關(guān)注和參與到公益事業(yè)中。
第五段：對(duì)社會(huì)應(yīng)起的作用。
羅建的見義勇為行動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響，他的行動(dòng)傳遞出關(guān)愛他人、守望相助的精神。這種精神不僅能夠讓人們更加信任社會(huì)，也能夠激勵(lì)他人在面對(duì)困難時(shí)敢于挺身而出，積極參與到社區(qū)和社會(huì)的建設(shè)中來。而羅建作為見義勇為的典型代表，他的行為不僅激勵(lì)了他人，更給人們樹立了榜樣，相信會(huì)有越來越多的人加入到見義勇為的行列中，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
結(jié)尾：
見義勇為是社會(huì)公德的重要組成部分，它體現(xiàn)了個(gè)體的擔(dān)當(dāng)和社會(huì)的進(jìn)步。正如羅建的見義勇為行動(dòng)所展現(xiàn)的，見義勇為是一種無私和勇敢的品質(zhì)，也是社會(huì)需要的精神力量。希望羅建的見義勇為行為能夠激勵(lì)更多人關(guān)注他人，關(guān)愛社會(huì)，讓我們共同努力，讓見義勇為成為社會(huì)常態(tài)，從而鑄就一個(gè)更加文明守望相助的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十一
見義勇為是指在遇到他人危難時(shí)，主動(dòng)出手幫助他人的行為。而專家見義勇為則更加引人注目，因?yàn)樗麄兺ǔＪ窃趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的專長，奮不顧身地保護(hù)他人的安全。在我國，有眾多專家見義勇為的事例，他們的行為令人感動(dòng)。最近，我讀到了一篇報(bào)道，講述了一位專家在地震中拯救了七十多名學(xué)生的故事。這讓我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到專家在見義勇為中所具有的重要意義。
二、傳播善行積極踐行。
專家見義勇為不僅僅是一種行為，更是一種精神。當(dāng)專家們以自己的專長和知識(shí)幫助他人時(shí)，他們傳遞出了一種人道主義的力量。這種力量具有感染性，它將激勵(lì)更多人積極參與到見義勇為的行動(dòng)中。專家們的表率作用也在不斷培養(yǎng)著新的見義勇為者，因?yàn)樗麄兺ㄟ^自己的行動(dòng)告訴我們，無論專業(yè)與否，每個(gè)人都有能力去幫助他人，去改變他人的命運(yùn)。
三、價(jià)值認(rèn)同積極呼吁。
專家見義勇為的例子不僅展現(xiàn)了專家的高尚品質(zhì)，也體現(xiàn)了專家社會(huì)責(zé)任的重要性。正是因?yàn)閷＜揖哂凶约邯?dú)特的知識(shí)和技能，所以他們的行為才得以超越普通人的范疇。然而，這并不意味著專家見義勇為只適用于專家的范圍，每個(gè)人都應(yīng)該有義務(wù)去幫助他人。通過專家見義勇為的行動(dòng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長，去傳播這種深深的愛與關(guān)懷。
四、可持續(xù)發(fā)展積極支持。
專家見義勇為需要持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。政府和社會(huì)應(yīng)該通過授予專家榮譽(yù)稱號(hào)、提供更好的保障和獎(jiǎng)勵(lì)，來表彰他們的行動(dòng)和貢獻(xiàn)。這樣一來，不僅可以激勵(lì)更多的專家主動(dòng)參與，也可以為見義勇為者提供更好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾對(duì)見義勇為行為的認(rèn)識(shí)和尊重，讓專家見義勇為成為社會(huì)中的常態(tài)。
五、社會(huì)共建積極推動(dòng)。
專家見義勇為是社會(huì)共建的重要組成部分。我們要積極推動(dòng)專家見義勇為的發(fā)展，促進(jìn)專家與社會(huì)各界的密切互動(dòng)和合作，共同營造一個(gè)和諧、安全、有愛的社會(huì)環(huán)境。政府要加大對(duì)見義勇為中的專家的政策支持力度，提供各種便利和幫助；媒體要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，向公眾傳遞正能量；企業(yè)要積極參與公益事業(yè)，為專家見義勇為提供更廣闊的平臺(tái)。只有全社會(huì)齊心協(xié)力，形成見義勇為共同體，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
在見義勇為中，專家們發(fā)揮著重要的作用，他們的行動(dòng)范圍更加廣泛，也承載著更大的責(zé)任。他們以自己的行動(dòng)告訴我們，專業(yè)與愛是可以結(jié)合在一起的。通過見義勇為，他們所展現(xiàn)的精神和價(jià)值，將激勵(lì)更多的人積極參與到這個(gè)公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。只有我們共同努力，見義勇為才能成為一種社會(huì)常態(tài)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和諧的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十二
世上事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我最欽佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是看見;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存有正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒經(jīng)過太多的思考，他們僅僅覺得不能眼睜睜的`看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說等等。
我欽佩見義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和愛護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權(quán)力，因?yàn)榉蓻]有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒有相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。
見義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是愛護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來愛護(hù)自己，因?yàn)樗麄兗偃邕B自己都愛護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
假如社會(huì)的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒有存有的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無可非議。但前提依舊是，保證自身人身安全。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十三
見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當(dāng)今見義勇為指公民為保護(hù)國家、集體利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。
見義勇為，就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。我覺得見義勇為是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和有效方法，是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見義勇為者具有高度的社會(huì)責(zé)任感和勇于獻(xiàn)身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭，是維護(hù)社會(huì)治安最突出的表現(xiàn)。目前社會(huì)治安平穩(wěn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢(shì)不和諧的因素也時(shí)有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，這就要大力弘揚(yáng)見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會(huì)條件，樹立浩然正氣之風(fēng)，共同投身于維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去。提倡見義勇為精神，是時(shí)代的需要，是社會(huì)公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗(yàn)和衡量每個(gè)人社會(huì)公德的尺度。
在長江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時(shí)不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個(gè)人,都會(huì)在特定的時(shí)代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時(shí)代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時(shí)空,我們可以清晰地看到與長江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時(shí)代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個(gè)英雄集體，向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現(xiàn)了心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，展現(xiàn)了自強(qiáng)自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，展現(xiàn)了不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。這個(gè)英雄集體的撼人壯舉，感動(dòng)了國人，照亮了人心，溫暖了社會(huì)。他們的英雄壯舉，獲救者不會(huì)忘記，老師同學(xué)們不會(huì)忘記，全社會(huì)都不會(huì)忘記。家長們將會(huì)以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學(xué)校將會(huì)以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪，社會(huì)也必將會(huì)因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進(jìn)步。這些事跡使我陷入深深的感動(dòng)中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會(huì)見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會(huì)三點(diǎn)。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級(jí)黨政的重視。各級(jí)黨委、政府把倡導(dǎo)見義勇為行為、弘揚(yáng)見義勇為精神，作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)，作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾做好社會(huì)治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵(lì)了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強(qiáng)的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中，宣傳動(dòng)員廣大人民群眾弘揚(yáng)見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會(huì)有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會(huì)各界的資助扶持。見義勇為感動(dòng)了社會(huì)各界，不少單位積極支持關(guān)心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進(jìn)發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，正是他們的關(guān)心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚(yáng)者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十四
第一段：引言（120字）。
見義勇為是指在遭遇緊急情況時(shí)，為了保護(hù)他人的利益和社會(huì)的公共利益，不顧自身安危，勇敢地采取行動(dòng)。專家見義勇為更是指那些在自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，以自己的專業(yè)知識(shí)和技能挺身而出，為他人提供幫助和服務(wù)的人。從醫(yī)生救護(hù)病人、消防員撲滅火災(zāi)，到工程師解救受困人員，種種事例表明了專家見義勇為的重要性。而作為一名專家，我也曾親身經(jīng)歷過見義勇為的瞬間，這給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。
第二段：自身經(jīng)歷（240字）。
回憶起幾年前的一次經(jīng)歷，我依然歷歷在目。當(dāng)時(shí)，我正忙于一項(xiàng)重要的研究項(xiàng)目，工作繁忙而有壓力。就在這時(shí)，一位需要急救的人被緊急送到我們醫(yī)院。因?yàn)槭軅麌?yán)重，情況危急，當(dāng)時(shí)的值班醫(yī)生不知所措?？吹竭@一幕，我立刻意識(shí)到我可以用我掌握的技術(shù)和知識(shí)幫助他。盡管時(shí)間緊迫，風(fēng)險(xiǎn)較高，但我還是毫不猶豫地投身其中。經(jīng)過緊張而艱苦的搶救，那位病人終于脫離危險(xiǎn)。雖然這次經(jīng)歷對(duì)我的研究項(xiàng)目產(chǎn)生了一些影響，但我并不后悔我的決定。
見義勇為不僅僅是為了救人一命，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。正是因?yàn)槊總€(gè)應(yīng)該負(fù)責(zé)的人都不顧個(gè)人利益，以專業(yè)知識(shí)和技能為他人服務(wù)，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。專家在見義勇為的過程中，能夠真實(shí)地體驗(yàn)并理解他人的困境，增強(qiáng)其對(duì)人類團(tuán)結(jié)與互助的信心。同時(shí)，專家見義勇為也是專業(yè)技能的一次實(shí)踐和展示，有利于提高其自身水平，更好地為社會(huì)服務(wù)。
第四段：挑戰(zhàn)與體會(huì)（300字）。
見義勇為并不容易。專家在見義勇為的時(shí)候，常常面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難。不僅要化解自身與家人的沖突，還要面對(duì)可能的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)。盡管如此，我仍然堅(jiān)信專家見義勇為是一種偉大的行為。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，即使困難重重也不能退縮。在見義勇為的過程中，我體會(huì)到了無私的快樂，也收獲了無盡的感激之情。那一刻，我認(rèn)識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的真正力量，也錘煉了自己的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
專家見義勇為是一種高尚的行為，也是每個(gè)專業(yè)人士應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。通過自身的努力，我們可以成為真正的專家，為社會(huì)、為他人，做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該始終保持對(duì)人類的熱愛，忠誠于我們的職業(yè)，用盡自己的力量為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該給予專業(yè)人士更多的支持和保護(hù)，為他們的見義勇為提供更好的環(huán)境和條件。只有共同努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
見義勇為心得體會(huì)文章篇十五
第一段：引子（200字）。
近年來，見義勇為的故事頻頻上演，尤其是老刑警們的見義勇為行動(dòng)令人敬佩。作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任感的老刑警，他們不僅具備了高超的執(zhí)法能力，更以其見義勇為的行動(dòng)踐行了警察的職責(zé)，展現(xiàn)了無私的正義精神。在曾經(jīng)的案件中，我有幸目擊了一位老刑警的見義勇為行動(dòng)，對(duì)此我產(chǎn)生了深深的感慨和思考。
第二段：見義勇為背后的價(jià)值觀（200字）。
見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，是社會(huì)公德的表現(xiàn)。老刑警們通過見義勇為的行動(dòng)，向社會(huì)傳遞了正能量和責(zé)任感。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，深知罪惡的危害，對(duì)許多人來說，可能會(huì)選擇回避危險(xiǎn)，但老刑警們卻義無反顧地投身到危險(xiǎn)中。這種行為正是因?yàn)樗麄冊(cè)陂L期的刑偵工作中，深刻體會(huì)到了正義和善良的珍貴。他們把維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全看作是自己的職責(zé)，這種價(jià)值觀貫穿于他們的工作與生活之中。
曾經(jīng)，我所在的城市發(fā)生了一起劫持人質(zhì)的案件。犯罪分子持械威脅市民的生命安全，導(dǎo)致社會(huì)恐慌。正當(dāng)市民四處躲避時(shí)，一位年近六旬的老刑警毫不猶豫地沖到了犯罪現(xiàn)場(chǎng)。他穩(wěn)定的步伐和堅(jiān)定的目光給人以安心和勇氣。在通過便道接近犯罪分子并成功解除人質(zhì)危險(xiǎn)的同時(shí)，老刑警還氣定神閑地控制了犯罪分子，最終使案件圓滿解決，人質(zhì)獲救。這一切都完全超出了我對(duì)老刑警的認(rèn)知，他的勇敢舉動(dòng)讓我產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
我有幸與老刑警進(jìn)行了交流，他告訴我見義勇為的背后是對(duì)正義的堅(jiān)守和責(zé)任的承擔(dān)。在他的心目中，警察不僅是維護(hù)社會(huì)安全的執(zhí)行者，更是社會(huì)正義和法治的守護(hù)者。在工作中，他時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題，積極進(jìn)行預(yù)防和排查，保護(hù)百姓的利益。他說：“見義勇為是警察的天職，義無反顧地沖向危險(xiǎn)是我們的責(zé)任所在?！彼脑捳Z深深震撼了我。他的話讓我明白了見義勇為的重要性，也激勵(lì)了我將來投身警察行業(yè)的決心。
第五段：啟示與展望（200字）。
老刑警們的見義勇為行為給予了社會(huì)以深刻的反思和啟示。我們應(yīng)該向老刑警們學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)關(guān)愛他人、見義勇為的江湖義氣。同時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)的普及教育，提高人們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有當(dāng)每個(gè)人都具備了正確的價(jià)值觀和為社會(huì)貢獻(xiàn)的能力，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧、公平、安全的社會(huì)。祝愿老刑警們健康長壽，同時(shí)他們的見義勇為行為能夠得到更多人的認(rèn)可和尊重。
結(jié)尾（100字）。
老刑警見義勇為，踐行了警察的職責(zé)，充分展現(xiàn)了他們的正義、善良和責(zé)任感。他們通過自己的行動(dòng)傳遞著正能量，成為社會(huì)的楷模。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，用心體會(huì)見義勇為背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀，同時(shí)也要自己積極投身社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。