心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富，它能夠幫助我們不斷積累經(jīng)驗和成長。在撰寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要保持獨立思考。請仔細(xì)閱讀以下這些心得體會的范文，它們或許會給你的寫作提供一些新的思路。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇一
20xx年5月12日，是四川大地震x周年的紀(jì)念日。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告："xx現(xiàn)在發(fā)生4.5級地震，請同學(xué)們做好避震工作!"隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出"咯咯"的笑聲;有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢!個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令："請各班排好隊在操場集中!"鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊，然后火速奔向操場。
到達(dá)操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴(yán)肅地對我們說："這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒有認(rèn)真對待。在地震時，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這次演練，下面再來一次!"于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經(jīng)驗，同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng)，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強(qiáng)了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經(jīng)驗。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇二
近日，我校舉行了一次地震安全演練課程。這次演練讓我深刻認(rèn)識到了地震的危害性，也讓我對應(yīng)急處理有了更深刻的認(rèn)識。
在演練中，我們首先進(jìn)行了地震的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。我了解到，地震是由地球內(nèi)部的構(gòu)造變化引起的地面震動，重要的塵埃彼此摩擦產(chǎn)生的靜電能量和化學(xué)反應(yīng)引起的壓電效應(yīng)會產(chǎn)生大量的熱能，這是地震中最主要的能量來源。在強(qiáng)震造成的地震里，部分斜壓科，長時間歪斜便變成了地震地質(zhì)構(gòu)造運動所揭示出的主要滑動面之一。
接下來是演練環(huán)節(jié)。在模擬地震的情景下，同學(xué)們必須快速判斷自己的處境，采取適當(dāng)措施。我們通過避開高空建筑物，躲到開闊地帶的做法，避免了人員傷亡。同時，我們也學(xué)會了尋找安全的路線，避開受損建筑物，以及如何協(xié)助受傷同學(xué)。
在演練過程中，我們還學(xué)會了如何配置緊急救援工具。例如，急救物品包括急救箱、水瓶、醫(yī)用繃帶，以及手電筒等等。這些工具的配置將大大提升我們進(jìn)行應(yīng)急處理時的效率。
通過這次演練，同學(xué)們對地震安全有了更深入的理解，也掌握了更為全面的應(yīng)急技能。我們將盡可能地加強(qiáng)應(yīng)急演練的力度，為應(yīng)對未來的地震做好充分準(zhǔn)備。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇三
近日，我校舉行了一次地震安全演練課程。通過這次演練，我深刻體會到了地震應(yīng)急知識的重要性，也認(rèn)識到了自身在這方面的薄弱之處。
在地震演練課程中，老師以生動的形式向我們介紹了地震的發(fā)生原因、應(yīng)急措施和避險技巧。我們隨后進(jìn)行了模擬地震的演練，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了疏散、自救、互救等各種演練。通過這次演練，我認(rèn)識到了自身在地震應(yīng)急方面的問題：我在緊急情況下的反應(yīng)速度和處置能力都有待提高，需要更多的練習(xí)和學(xué)習(xí)。
此外，我還深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在演練中，我們校園里的同學(xué)們不分年級、不分班級，互相協(xié)助、配合，以最快的速度有序地撤離到了安全區(qū)域。這讓我明白了在面對災(zāi)難時，單靠自己是無法安全度過的。
通過這次演練，我了解到了地震對人類造成的嚴(yán)重危害和災(zāi)難后的處理問題。這讓我更加明白了自我保護(hù)的重要性，在日常生活中也要始終保持警惕和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。我相信，在校園和社會中，在各方面人們的共同努力下，我們可以更好地應(yīng)對自然災(zāi)害，保障自身的安全。
總之，地震安全演練課程是一次非常重要的活動。通過這次演練，我樹立了安全意識，了解了應(yīng)急知識，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
火災(zāi)是一種常見的災(zāi)害，不僅危及人的生命安全，還會給社會帶來巨大的財產(chǎn)損失。為了增加人們的火災(zāi)遇險自救能力和應(yīng)對能力，火災(zāi)安全演練在各個領(lǐng)域得到廣泛開展。近期，我所在的單位也組織了一次火災(zāi)安全演練，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了火災(zāi)安全的重要性，并且學(xué)到了很多實用的自救技巧。
第二段：認(rèn)識到火災(zāi)危險性（約200字）
在這次火災(zāi)安全演練中，從火災(zāi)危害性的介紹開始，我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的危險性?，F(xiàn)代建筑中的各種裝修材料和家具，都會在火災(zāi)中產(chǎn)生有毒煙霧和高溫等危險物質(zhì)，嚴(yán)重威脅人們的生命安全。我了解到，當(dāng)火陷入突發(fā)狀態(tài)時，人們可能身陷火海，煙霧彌漫，沒有任何逃生的機(jī)會。因此，火災(zāi)安全意識的培養(yǎng)和火災(zāi)應(yīng)對能力的提升顯得尤為重要。
第三段：學(xué)到了火災(zāi)應(yīng)對策略（約300字）
在這次火災(zāi)安全演練中，我們不僅學(xué)習(xí)了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對策略，還進(jìn)行了逃生救援的實踐。我們了解到，在火災(zāi)發(fā)生時，要保持冷靜，首先盡量接觸并呼救，隨后根據(jù)火勢和煙霧情況選擇逃生通道。如果逃生通道被封堵，應(yīng)該盡快用濕毛巾捂住口鼻，并盡量尋找避難地點等待救援；如果身處高層建筑，可以通過窗戶進(jìn)行逃生或者等待救援。此外，我們還學(xué)習(xí)了使用滅火器進(jìn)行初期滅火的技巧，了解到不同種類的滅火器適用于不同的火源。
第四段：意識到預(yù)防火災(zāi)的重要性（約300字）
通過這次火災(zāi)安全演練，我意識到預(yù)防火災(zāi)同樣重要。我們了解到，火災(zāi)的起因多種多樣，發(fā)生油電設(shè)備的過載使用、明火不慎等情況都可能引發(fā)火災(zāi)。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注用電安全、燃?xì)獍踩兔骰鹗褂冒踩葐栴}。同時，也要定期檢查和維護(hù)電器設(shè)備，并學(xué)會正確使用滅火器等消防設(shè)備，以提前發(fā)現(xiàn)潛在的火災(zāi)隱患并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行消除。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過這次火災(zāi)安全演練，我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危險性，學(xué)到了應(yīng)對火災(zāi)的一些技巧，并增強(qiáng)了火災(zāi)預(yù)防的意識。但僅僅是這次演練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會繼續(xù)加強(qiáng)對火災(zāi)安全的學(xué)習(xí)，并將這些知識運用到實踐中。我還計劃將所學(xué)的知識和技巧傳播給家人和親友，共同提高火災(zāi)安全意識和應(yīng)對能力，為社區(qū)的火災(zāi)安全做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過火災(zāi)安全演練，我提高了火災(zāi)安全意識，學(xué)習(xí)了應(yīng)對火災(zāi)的策略和技巧，并認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)同樣重要。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的危險性，也為我今后的生活和工作中增添了更多的安全意識。希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際生活中，提高自己和身邊人的安全意識，共同守護(hù)一個安全的生活環(huán)境。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇五
這次很有幸的參加省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。我們也知道保護(hù)孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓(xùn)內(nèi)容的見解。
今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開始給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開始，馬老師給我們講了很多關(guān)于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個希望也沒了。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。特此，馬老師以他的經(jīng)驗告訴我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應(yīng)該怎么做，給了我明確的答案。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇六
__x中學(xué)組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強(qiáng)師生安全意識，提高師生應(yīng)急逃生自救能力，11月15日上午，__x中學(xué)全體師生進(jìn)行了防震、防踩踏安全演練。
演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學(xué)生進(jìn)行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨著警報響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護(hù)導(dǎo)老師立即到達(dá)指定崗位；當(dāng)警報再次響起時，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數(shù)，并向演練總指揮匯報情況。
演練結(jié)束后，政教處__主任對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)對突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，增強(qiáng)了師生們的自救自護(hù)技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇七
學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的`生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。
每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。20__年9月26日17時許，昆明市盤龍區(qū)副區(qū)長陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒有生命危險。事故原因正在調(diào)查之中。
1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴，關(guān)愛生命健康成長。學(xué)生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識。同學(xué)們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇八
安全們每個人不可少修課們學(xué)校今織大家進(jìn)行了防踩踏演習(xí)。
上午第二課后，我們剛做完眼保健操，突然聽到一聲哨響，同學(xué)們站在原地聽從老師的指揮。
只聽見任老師一聲令下：“這兩行先走。
”說著兩行同學(xué)非常有程序地走了。
走完兩行再接著走兩行，由于我們在學(xué)校算是大孩子了，所以我們先讓四年級的同學(xué)先走，每個樓梯層都有老師疏散著隊伍，不一會兒，所有的同學(xué)都集中在操場上。
大家都非常的安全，沒有發(fā)生擁擠的現(xiàn)象。
這次的演習(xí)，是為了我們的安全著想，更鍛煉我們當(dāng)發(fā)生緊急情況時，一定要聽從老師的指揮，以防止意外的發(fā)生。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇九
這次演練，全校在校上課的3021名學(xué)生，用了2分35秒安全撤離到校園，到清點人數(shù)完畢，一共用了6分鐘。
今天在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，全體老師認(rèn)真組織、廣大學(xué)生積極配合下，先后進(jìn)行“應(yīng)急避險，緊急撤離”的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得圓滿成功。
學(xué)校組織這樣的活動，目的是為了增強(qiáng)全體師生的安全意識，提高師生的自救自護(hù)能力，在剛才的演練中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，我倡議同學(xué)們努力做到：
在正常教學(xué)出現(xiàn)突發(fā)事件時，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
同學(xué)們，重視安全是我們每個人的`義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。請同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我希望今天地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視，隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，同學(xué)們作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。
最后，我希望全校師生能以這次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好、做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為確保師生平安，構(gòu)建和諧校園，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展而不懈努力!
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十
近年來，火災(zāi)發(fā)生的頻率越來越高，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。為了提高公眾的火災(zāi)防范意識和自救能力，許多單位和機(jī)構(gòu)都開展了火災(zāi)安全演練活動。不久前，我參加了一次火災(zāi)安全演練活動，這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害以及自我保護(hù)的重要性。在這次演練活動中，我體驗到了真實火災(zāi)的恐怖，同時也掌握了一些實用的自救技能。今天，我將與大家分享此次活動的心得體會。
首先，我意識到火災(zāi)的危害是巨大的。在演練活動中，我看到了引人深思的一幕：當(dāng)火勢蔓延時，我們很難想象火勢可以以多快的速度蔓延，火舌之下，不僅房屋和財物會被毀壞，更恐怖的是無辜的生命會在火海中消失。這樣的場景讓我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的可怕，也讓我明白了自己的無知和漠視是多么的危險。因此，我決心要更加注重火災(zāi)安全，提高自己的火災(zāi)防范意識，時刻保持警惕。
其次，我了解到自我保護(hù)和自救是十分重要的。在演練活動中，我們?nèi)嬲莆樟颂由囊I(lǐng)和自救技巧。我學(xué)會了如何正確使用滅火器，并且了解了疏散逃生的最佳路徑。這次演練讓我明白了在火災(zāi)發(fā)生時，迅速冷靜地采取行動非常重要。保持冷靜的頭腦，我可以做出正確的選擇，增加自己生存的機(jī)會。我也學(xué)到了要保持低姿勢，用濕毛巾捂住口鼻以防毒煙侵入，因為很多人在火災(zāi)中不是燒死，而是窒息而亡。這些自救技巧將會在關(guān)鍵時刻拯救我們的生命。
此外，我認(rèn)識到火災(zāi)防范是每個人的責(zé)任。火災(zāi)并不是只發(fā)生在別人身上，它隨時都可能降臨到我們的身邊。因此，我們不能只依賴他人，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己是消防安全的主體，要注重平時的細(xì)節(jié)，尤其是注意用電安全和防火措施。在平時的生活工作中，不使用劣質(zhì)電器，不亂拉亂接線。在家中，要保持廚房的整潔、灶臺的干燥，以免發(fā)生火災(zāi)事故。關(guān)注和學(xué)習(xí)消防知識，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。只有每個人都時刻保持警惕，積極行動，才可以減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
最后，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在演練活動中，我和隊友們密切配合，互相幫助，使我們成功地完成了火災(zāi)逃生任務(wù)。如果每個人有自己的意識和行動能力，但缺乏團(tuán)隊合作精神，也是無濟(jì)于事的。實際情況中，火災(zāi)發(fā)生時，人們常常會因為恐慌而亂成一團(tuán)，導(dǎo)致逃生困難。因此，團(tuán)隊合作不僅可以提高有效行動的速度和效率，而且能增加每個人的安全感和自信心。
總結(jié)起來，通過這次火災(zāi)安全演練，我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害以及自我保護(hù)的重要性。我意識到防范火災(zāi)是每個人的責(zé)任，每個人都應(yīng)該注重平時的火災(zāi)防范工作，提高自己的火災(zāi)防范意識和自救能力。我相信只要每個人都時刻保持警惕，在火災(zāi)發(fā)生時能夠冷靜應(yīng)對，我們就能夠降低火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十一
1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5.增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的基本常識。
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。
1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。
幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。
2.小朋友聽了以后有什么感覺？(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護(hù)自己。
(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己。
教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？
(二)師幼小結(jié)。
1.當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)。
2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。
師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。"。
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十二
為切實加強(qiáng)學(xué)校安全管理，我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力構(gòu)建和諧、平安學(xué)校，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，大力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，強(qiáng)化全體師生的安全意識，使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李修會。
副組長：何賢武王繼武段練。
成員：曾德羅應(yīng)紅陳銳孫壽軍王鵬王永興趙媛職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,負(fù)責(zé)指揮調(diào)度地震逃生演練，疏散工作的實施。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指揮辦公室：教學(xué)樓四樓會議室。辦公室主任由王繼武擔(dān)任，積極配合活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長的工作，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、報警等事務(wù)。
2、指揮小組：總指揮長：李修會副總指揮：王繼武王鵬指揮員：各班班主任。
職責(zé)：在組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)組織防震演練方案的具體實施，確保演練工作的安全順利進(jìn)行。
3、疏散引導(dǎo)小組：(紀(jì)律維持)組長：何賢武。
成員:（分四個組,分別負(fù)責(zé)一、二、三、四樓學(xué)生下樓時的秩序）。
一組:曹琳曹春燕王秋藝蘇潤香劉在群。
二組:王繼武王鵬成銳李艷。
三組:何賢武孫壽軍代龍江段練劉歡。
四組：王永興楊川陳英李慧群王萍。
組織員:鄧樹東龔洪龍(具體負(fù)責(zé)學(xué)生室外秩序的維護(hù)、組織)職責(zé):在組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,配合指揮組引導(dǎo)學(xué)生立即以就近的原則，按制定疏散路線、安全通道指示的方向緊急疏散現(xiàn)場學(xué)生，維持樓內(nèi)秩序。
4、救生應(yīng)急小組：組長：羅應(yīng)紅。
成員：曾得羅霞梅艷紅陳麗李芳及各班班主任職責(zé):負(fù)責(zé)對突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理、救治等。
5、攝像小組:劉釗。
職責(zé):負(fù)責(zé)對整個活動的攝像、洗印、存檔等工作。
6、演習(xí)觀評小組：組長：李修會。
趙媛羅應(yīng)紅曾得。
職責(zé):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、點評、總結(jié)、上報此次活動情況。
成員：何賢武王繼武段練王鵬陳銳孫壽軍王永興。
7、發(fā)出警報：殷君平。
職責(zé):地震發(fā)生的口令為：“地震發(fā)生”（連播3遍）。代表發(fā)生地震，學(xué)生立即進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的口令為：“緊急疏散”（連播3遍）。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
8、信息報道：陳銳蘇潤香職責(zé):負(fù)責(zé)對本次進(jìn)行全面報道。
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。
1、演練時間和地點：
二0xx年十月二十號上午九點半開始。
2、演練內(nèi)容：
演練活動主要包括應(yīng)急避震和緊急疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行緊急疏散，到預(yù)定地點緊急集中，以防余震發(fā)生。
3、警報信號：
應(yīng)急避震和緊急疏散聽廣播指揮。
地震發(fā)生的口令為：“地震發(fā)生”（連播3遍）。代表發(fā)生地震，學(xué)生立即進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的口令為：“緊急疏散”（連播3遍）。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到廣播后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過程要求在10分鐘內(nèi)完成。
應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，堅決防止在演練中發(fā)生意外事故。管理人員及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。
2、要嚴(yán)肅、認(rèn)真，把演練當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)谋苷饎幼鳌?BR> 4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。最后由班主任將實際人數(shù)匯報給演練指揮王繼武。
6、學(xué)校預(yù)防地震演練總指揮李修會總結(jié)地震防震演練的活動。
從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避至地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，切忌匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、老師要迅速檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的.余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。
當(dāng)聽到緊急疏散的信號后，按預(yù)定的路線，有秩序地緊急疏散到指定集中地。
（一）逃生路線安排學(xué)生疏散安排如下：
每班靠前后門的學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊有序地從前后門撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任及其他任課教師如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中如遇擁擠摔倒，后面學(xué)生及老師應(yīng)立即大聲喊“停”。同時停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤離。
正門處紀(jì)律維持教師：。
側(cè)門處紀(jì)律維持教師：。
一年級一班、一年級二班從教學(xué)樓（1）樓梯向操場撤離，經(jīng)上操場轉(zhuǎn)入大操場。
二組：五（一）班、五（二）班、六（二）班、一年級從教學(xué)大樓右通道樓梯向下撤離，進(jìn)入操場，撤離順序：一年級、六（二）班、五（二）班、五（一）班；七年級和六（三）班直接出教室門到達(dá)操場上。
撤離時要做到安全、快速。
（二）疏散注意事項。
1、按順序疏散，下樓時，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
2、老師立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序疏散，不得擅離崗位。
3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部，原地等待。
7、演練結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行集合，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
各班到集中地點后，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，向演練總指揮李修會校長匯報，由總指揮總結(jié)演練活動，宣布演練結(jié)束。各班由班主任負(fù)責(zé)及時總結(jié)經(jīng)驗，并以書面形式將經(jīng)驗材料上報學(xué)校備案，以不斷提高學(xué)校及師生應(yīng)急避震的能力和效果。
1、平時加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)自救自護(hù)等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學(xué)生進(jìn)行一次逃生知識的安全教育。
2、政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。
3、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護(hù)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
5、未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行，解釋權(quán)屬活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十三
地震中文：地震，又稱地震和地面振動，是由地殼快速釋放能量引起的振動，會產(chǎn)生地震波。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)的能力，打造平安和諧校園，特教中心于x月xx日舉行了防震疏散演習(xí)活動。
這次防震演練活動的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強(qiáng)了全體師生的安全意識與自護(hù)自救技能，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎(chǔ)。
活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進(jìn)行了集體主題教育活動《地震逃生知識培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。
當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫?，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。
當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫?，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。
到達(dá)安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊。
活動結(jié)束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。
全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進(jìn)行，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認(rèn)真對待，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待，生命開不得玩笑。其中，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝。
為了提高防范自救能力，落實學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范，加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對能力，進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領(lǐng)，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險和疏散演練”活動。
在地震局專家的指導(dǎo)下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
學(xué)校在此次活動期間，先請地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”，同時向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強(qiáng)化防震減災(zāi)知識宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護(hù)，讓每位學(xué)生明確疏散路線，做好演練充分準(zhǔn)備。
使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任對學(xué)生進(jìn)行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準(zhǔn)備，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。
學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?；顒又?，學(xué)校都有詳細(xì)的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當(dāng)堂課的教師作為臨時崗位人員組織學(xué)生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當(dāng)學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進(jìn)入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離，后進(jìn)入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離，維護(hù)疏散秩序，控制、分流人員，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。安全負(fù)責(zé)人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。
按照《中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排，在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責(zé)。
為確保演練工作安全順利的進(jìn)行，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學(xué)生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領(lǐng)學(xué)生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進(jìn)行，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。
學(xué)校先組織全體師生進(jìn)行了預(yù)演，并認(rèn)真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進(jìn)行再一次細(xì)致修改調(diào)整，及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。
教學(xué)樓，全部到達(dá)指定的“安全地帶”，演練達(dá)到了預(yù)期效果。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，進(jìn)一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。
通過地震應(yīng)急演練實踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達(dá)到增強(qiáng)防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震，切實加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普教育。
在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
5月11日下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。隨后，校長又給師生介紹了滅火器的使用方法，并現(xiàn)場演示了滅火器的使用。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
為貫徹落實上級文件精神，我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練，通過實踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
為了確保演練活動落到實處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點人數(shù)，向校長匯報。最后對此次演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
大家早上好記得在去年今日，環(huán)球同悲。
巨大地震，蜀鄉(xiāng)蒙難，天崩地摧，舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊受淹。泥石轟然滾落，斷山塞湖壅川；巨大震撼突至，滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫，轉(zhuǎn)瞬鄉(xiāng)村成泥碳；昔日龍門錦繡谷，一朝墳?；覠煟环綀A十萬平方里，八萬生靈難還。
痛定思痛，痛何如哉？潛心思考，防災(zāi)減災(zāi)，勝于救災(zāi)；總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
xx年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個人而言，遭遇的幾率特別小，甚至接近于零，于是許多人都心存僥幸，警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上，就是逃生教育往往被停留在了口頭上，很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分失當(dāng)，以致能生還的人非常有限。
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了３分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
同志們，同學(xué)們，汶川地震，悲傷難平；日月起落，天地輪換；四川不會垮，祖國是靠山；自力更生，重建家園。地震，教我們立志，勵我們同心，警我們防災(zāi)，激我們明鑒。記住防災(zāi)，記住汶川，警鐘長鳴，不忘憂患。減災(zāi)知識，教育演練。福祉安危，謹(jǐn)記在心，國家興盛，百姓安全。
為使大家了解防地震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20__年3月27日上午全校師生舉行了防地震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
在地震逃生實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
這次活動全校共有200多名師生參加，整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保校園安全。
為切實做好小學(xué)生安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急處理意識，讓教師、學(xué)生掌握必要的防震避震知識和技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。近日，西都小學(xué)組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動。
演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié)：緊急避震教給學(xué)生在地動山揺、來不及逃離的情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，教育學(xué)生不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。
為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故，校長強(qiáng)調(diào)：各班主任要教育學(xué)生，聽到逃離疏散命令后，必須服從指揮，立即快速、并按順序安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后，迅速到達(dá)指定位置，指揮幫助學(xué)生逃離疏散。
防地震逃離疏散演練開始，當(dāng)警報聲響起時，教師們各就各位，維持疏散秩序，學(xué)生在老師指揮下快速、有序地離開教學(xué)樓奔向操場。大的同學(xué)跑得快一些，搶先到達(dá)安全地點；小的同學(xué)奮力跑，到達(dá)安全地點只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上。學(xué)生逃離教學(xué)樓到達(dá)安全地點后，各班馬上清點人數(shù)并匯報學(xué)校。
這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次，逃離疏散時間逐次減少，達(dá)到極致時間。
演練結(jié)束后，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結(jié)。
這次活動全校共有325名師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。通過演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目的。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十四
親愛的各位同學(xué)：
大家好！
合肥一中校園廣播今天的內(nèi)容是防震減災(zāi)知識宣傳。
同學(xué)們不會忘記今天是5月12日，是汶川同胞遇難日，是我國,“防災(zāi)減災(zāi)日”，下面我給同學(xué)們介紹關(guān)于地震及應(yīng)急逃生相關(guān)知識。
一、地震：由于地球不斷運動和變化，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，逐漸積累了能量，在某些脆弱部位，巖層就容易突然破裂，引起斷裂、錯動，于是就引發(fā)了地震。地震由于相對“頻繁”，造成的危害也更大。
二、震中：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，總之，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。保持清醒頭腦選擇地震逃生震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，這是應(yīng)急避震較好的辦法。破壞性地震從人感覺震動到建筑物被破壞時間很短，如果人身處平房，可以迅速跑到門外。如果身處樓房，千萬不要跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。暫避到洗手間等跨度小的地方，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
在地震中，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中"扼殺"了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低；同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。
三、當(dāng)遠(yuǎn)離危險區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四、如被埋壓：要保存體力，如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十五
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，讓學(xué)生掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)的能力，以防在地震來臨時，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，確保師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
全體動員，及時疏散，保護(hù)師生，減少損失。
每學(xué)期開展一次“地震應(yīng)急演練”活動，具體時間另行確定。
指揮長：鄒惠良。
副指揮長：吳艷平。
成員：本校全體教師。
演練指揮部下設(shè)專門工作小組，具體如下：
1、行政秘書組。
組長由劉榮杰擔(dān)任。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向鎮(zhèn)政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和區(qū)教育局指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情請求援助。
2、避險撤離組。
組長由劉春雨擔(dān)任，成員由所有任課教師、班主任組成。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級學(xué)生緊急避險的指導(dǎo)任務(wù)。同時，應(yīng)隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點所在班級學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。
避險撤離組成員及其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的'指導(dǎo)任務(wù)。
其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場等臨時避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告，并視情改變撤離路線。
無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。
3、緊急救援組。
組長由李志臣擔(dān)任，成員臨時抽調(diào)學(xué)校教師組成。負(fù)責(zé)險情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援人員到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援人員到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。
4、后勤保障組。
組長由王艷環(huán)擔(dān)任。主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。
1、教室內(nèi)應(yīng)急避險。
（1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號，鐘聲為“鐺，鐺鐺；鐺，鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍三短。
（2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。
（3）1分鐘后，信號員發(fā)出解除“緊急疏散（撤離）”信號，鐘聲為“鐺鐺鐺----”；哨子為連續(xù)三遍兩短一長。
（4）學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
2、緊急疏散（撤離）。
（1）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。
（2）發(fā)生地震災(zāi)害時，所有人員均從樓梯或教室、宿舍外緊急疏散，向操場正中鋪有白色瓷磚的范圍內(nèi)依照課間操所排位置分班級靠攏、雙手（書包、書本）護(hù)頭、蹲下避難。
（3）撤離時教師在指定的出口處、過道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。指導(dǎo)撤離時，教師的定點位置如下：
場內(nèi)巡視：當(dāng)班任課老師，巡視完之后隨學(xué)生跟班撤離。如遇不是上課時間，則由少先隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)巡視。
學(xué)生人數(shù)清點：各班主任、科任教師。
指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，學(xué)校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。
組織部門：清水鄉(xiāng)初級中學(xué)參加人員：全體師生。
演練時間：xxxx年5月11日總指揮：張輝副總指揮：王修化樓層指揮：各班班主任。
雁江區(qū)發(fā)生了6級地震，在校學(xué)生在老師的保護(hù)下現(xiàn)場進(jìn)行自我防護(hù)，確保人身安全。
分兩個階段進(jìn)行第一個階段是震時自救，第二階段是震后撤離。
1、警報聲響，防震自護(hù)演練開始。
2、正在上課的學(xué)生，要在教師的指揮下迅速用書包或課本保護(hù)頭部、閉眼、躲在各自的課桌下。
身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下雙手抱頭，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
3、各級指揮人員迅速到位，任課教師到各自樓層協(xié)助指揮。警聲響起，逃生疏散演練開始，按預(yù)訂的路線和集中地有秩序的進(jìn)行疏散。
按照主樓靠近兩側(cè)的安全出口的.班級、應(yīng)從兩側(cè)的安全出口疏散撤離，靠近中樓梯的班級應(yīng)從中樓梯的安全出口進(jìn)行疏散撤離。一樓、三樓班級優(yōu)先撤離，二樓最后撤離。撤離集中地為校園操場。
1、要有順序的疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處或走廊內(nèi)相互擁擠，避免跌倒踩踏。
2、老師立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序的疏散，不得擅離職守。
3、疏散過程中，應(yīng)雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，排隊有秩序的前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單數(shù)立即請點人數(shù)。由年級組長向總指揮報告：“xx年級xx人全部安全撤離，無傷亡情況請指示，總指揮指示：歸隊”。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十七
地震和火災(zāi)是我們生活中常見的災(zāi)害之一，特別是在城市和人口稠密的地區(qū)，地震和火災(zāi)的發(fā)生頻率更高。為了保護(hù)自己和他人的生命安全，我們必須加強(qiáng)防地震火災(zāi)的意識，掌握相應(yīng)的知識和技能。經(jīng)過多次地震和火災(zāi)的防治演練，我深感加強(qiáng)個人預(yù)防和防范的重要性，以下是我在防范地震火災(zāi)中所得到的心得體會。
第一段：了解地震火災(zāi)的原因和特點
地震和火災(zāi)都是自然災(zāi)害，由于地震造成的建筑物倒塌和火災(zāi)引發(fā)的火焰蔓延，往往給人們的生命安全帶來巨大威脅。因此，了解地震和火災(zāi)的原因和特點是預(yù)防災(zāi)害的基礎(chǔ)。地震是地球內(nèi)部能量的釋放，火災(zāi)則是可燃物遭到加熱而發(fā)生的自燃現(xiàn)象。地震發(fā)生時會造成建筑物震動和倒塌，而火災(zāi)一旦發(fā)生往往很快蔓延，釋放出大量熱量和有害氣體，給逃生造成困難。了解這些特點，我們才能有效地應(yīng)對地震和火災(zāi)帶來的危害。
第二段：加強(qiáng)地震和火災(zāi)的防范意識
防范地震和火災(zāi)是每個人的責(zé)任，加強(qiáng)地震和火災(zāi)的防范意識非常重要。我們應(yīng)該定期參加有關(guān)地震和火災(zāi)的培訓(xùn)和演習(xí)，在實踐中了解逃生路線和應(yīng)急處理方法，增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對周圍環(huán)境和建筑物的觀察，發(fā)現(xiàn)潛在的地震和火災(zāi)隱患，及時報告相關(guān)部門進(jìn)行處理。只有不斷提高我們自身的防范意識，才能有效地減少地震和火災(zāi)對我們生活的威脅。
第三段：掌握應(yīng)急避險的重要技能
在地震或火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速做出應(yīng)急避險的決策，并掌握相應(yīng)的技能。對于地震來說，我們應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離建筑物，躲避在空曠處或穩(wěn)固的物體旁邊，保護(hù)好頭部和軀干。對于火災(zāi)來說，我們應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離燃燒處，用濕布捂住口鼻，盡量選擇逃生通道向安全的地方撤離，并及時報警尋求救助。學(xué)會正確的逃生姿勢和方法，掌握滅火器等應(yīng)急工具的使用技巧，這些都是保護(hù)自己和他人安全的必備技能。
第四段：組織力量開展地震和火災(zāi)防控工作
地震和火災(zāi)的防控工作需要全社會的積極參與和支持。政府應(yīng)加強(qiáng)地震和火災(zāi)防控的組織和指導(dǎo)，增加災(zāi)害預(yù)警設(shè)施和救援力量，并推動相關(guān)法律法規(guī)的完善和落實。單位和學(xué)校應(yīng)定期開展地震和火災(zāi)的演練和培訓(xùn)，加強(qiáng)組織和安全巡查，確保逃生通道暢通，應(yīng)急設(shè)施完好。個人要積極參與社區(qū)和單位的應(yīng)急預(yù)案制定和宣傳，加強(qiáng)鄰里間的交流和合作，形成全民參與地震和火災(zāi)防控的良好氛圍。
第五段：宣傳地震和火災(zāi)防控知識，提高整體應(yīng)對能力
為了提高地震和火災(zāi)的防控水平，我們需要廣泛宣傳災(zāi)害防治的知識和方法。媒體要加強(qiáng)地震和火災(zāi)防控的宣傳報道，引導(dǎo)公眾充分認(rèn)識到災(zāi)害的嚴(yán)重性和必要性。學(xué)校要把地震和火災(zāi)防控知識納入教育課程，開展有針對性的教育活動。社區(qū)組織應(yīng)開展宣傳和培訓(xùn)活動，提高居民的防范意識和知識水平。只有通過廣泛的宣傳教育，我們才能提高整體的應(yīng)對能力，減少地震和火災(zāi)帶來的損失。
總之，防地震火災(zāi)是人們生活中必須面對的嚴(yán)峻問題，加強(qiáng)地震和火災(zāi)的預(yù)防意識，掌握相應(yīng)的知識和技能，組織力量開展地震和火災(zāi)防控工作，宣傳地震和火災(zāi)防控知識，是保護(hù)自己和他人安全的基礎(chǔ)和保障。希望通過我們的共同努力，能夠減少地震和火災(zāi)的發(fā)生，減少災(zāi)害帶來的損失，為我們的生活和社會安全做出貢獻(xiàn)。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇一
20xx年5月12日，是四川大地震x周年的紀(jì)念日。學(xué)校為了增強(qiáng)我們的防范意識，特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方，然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告："xx現(xiàn)在發(fā)生4.5級地震，請同學(xué)們做好避震工作!"隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出"咯咯"的笑聲;有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊張。教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢!個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令："請各班排好隊在操場集中!"鈴聲再次響起。同學(xué)們迅速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊，然后火速奔向操場。
到達(dá)操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴(yán)肅地對我們說："這次避震演練非常失敗，原因在于同學(xué)們沒有認(rèn)真對待。在地震時，為了提高我們的自救能力，希望同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這次演練，下面再來一次!"于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進(jìn)行了總結(jié)批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經(jīng)驗，同學(xué)們也基本掌握了避震要領(lǐng)，態(tài)度也嚴(yán)肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉(zhuǎn)到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強(qiáng)了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經(jīng)驗。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇二
近日，我校舉行了一次地震安全演練課程。這次演練讓我深刻認(rèn)識到了地震的危害性，也讓我對應(yīng)急處理有了更深刻的認(rèn)識。
在演練中，我們首先進(jìn)行了地震的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。我了解到，地震是由地球內(nèi)部的構(gòu)造變化引起的地面震動，重要的塵埃彼此摩擦產(chǎn)生的靜電能量和化學(xué)反應(yīng)引起的壓電效應(yīng)會產(chǎn)生大量的熱能，這是地震中最主要的能量來源。在強(qiáng)震造成的地震里，部分斜壓科，長時間歪斜便變成了地震地質(zhì)構(gòu)造運動所揭示出的主要滑動面之一。
接下來是演練環(huán)節(jié)。在模擬地震的情景下，同學(xué)們必須快速判斷自己的處境，采取適當(dāng)措施。我們通過避開高空建筑物，躲到開闊地帶的做法，避免了人員傷亡。同時，我們也學(xué)會了尋找安全的路線，避開受損建筑物，以及如何協(xié)助受傷同學(xué)。
在演練過程中，我們還學(xué)會了如何配置緊急救援工具。例如，急救物品包括急救箱、水瓶、醫(yī)用繃帶，以及手電筒等等。這些工具的配置將大大提升我們進(jìn)行應(yīng)急處理時的效率。
通過這次演練，同學(xué)們對地震安全有了更深入的理解，也掌握了更為全面的應(yīng)急技能。我們將盡可能地加強(qiáng)應(yīng)急演練的力度，為應(yīng)對未來的地震做好充分準(zhǔn)備。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇三
近日，我校舉行了一次地震安全演練課程。通過這次演練，我深刻體會到了地震應(yīng)急知識的重要性，也認(rèn)識到了自身在這方面的薄弱之處。
在地震演練課程中，老師以生動的形式向我們介紹了地震的發(fā)生原因、應(yīng)急措施和避險技巧。我們隨后進(jìn)行了模擬地震的演練，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了疏散、自救、互救等各種演練。通過這次演練，我認(rèn)識到了自身在地震應(yīng)急方面的問題：我在緊急情況下的反應(yīng)速度和處置能力都有待提高，需要更多的練習(xí)和學(xué)習(xí)。
此外，我還深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在演練中，我們校園里的同學(xué)們不分年級、不分班級，互相協(xié)助、配合，以最快的速度有序地撤離到了安全區(qū)域。這讓我明白了在面對災(zāi)難時，單靠自己是無法安全度過的。
通過這次演練，我了解到了地震對人類造成的嚴(yán)重危害和災(zāi)難后的處理問題。這讓我更加明白了自我保護(hù)的重要性，在日常生活中也要始終保持警惕和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。我相信，在校園和社會中，在各方面人們的共同努力下，我們可以更好地應(yīng)對自然災(zāi)害，保障自身的安全。
總之，地震安全演練課程是一次非常重要的活動。通過這次演練，我樹立了安全意識，了解了應(yīng)急知識，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇四
第一段：引言（約200字）
火災(zāi)是一種常見的災(zāi)害，不僅危及人的生命安全，還會給社會帶來巨大的財產(chǎn)損失。為了增加人們的火災(zāi)遇險自救能力和應(yīng)對能力，火災(zāi)安全演練在各個領(lǐng)域得到廣泛開展。近期，我所在的單位也組織了一次火災(zāi)安全演練，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了火災(zāi)安全的重要性，并且學(xué)到了很多實用的自救技巧。
第二段：認(rèn)識到火災(zāi)危險性（約200字）
在這次火災(zāi)安全演練中，從火災(zāi)危害性的介紹開始，我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的危險性?，F(xiàn)代建筑中的各種裝修材料和家具，都會在火災(zāi)中產(chǎn)生有毒煙霧和高溫等危險物質(zhì)，嚴(yán)重威脅人們的生命安全。我了解到，當(dāng)火陷入突發(fā)狀態(tài)時，人們可能身陷火海，煙霧彌漫，沒有任何逃生的機(jī)會。因此，火災(zāi)安全意識的培養(yǎng)和火災(zāi)應(yīng)對能力的提升顯得尤為重要。
第三段：學(xué)到了火災(zāi)應(yīng)對策略（約300字）
在這次火災(zāi)安全演練中，我們不僅學(xué)習(xí)了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對策略，還進(jìn)行了逃生救援的實踐。我們了解到，在火災(zāi)發(fā)生時，要保持冷靜，首先盡量接觸并呼救，隨后根據(jù)火勢和煙霧情況選擇逃生通道。如果逃生通道被封堵，應(yīng)該盡快用濕毛巾捂住口鼻，并盡量尋找避難地點等待救援；如果身處高層建筑，可以通過窗戶進(jìn)行逃生或者等待救援。此外，我們還學(xué)習(xí)了使用滅火器進(jìn)行初期滅火的技巧，了解到不同種類的滅火器適用于不同的火源。
第四段：意識到預(yù)防火災(zāi)的重要性（約300字）
通過這次火災(zāi)安全演練，我意識到預(yù)防火災(zāi)同樣重要。我們了解到，火災(zāi)的起因多種多樣，發(fā)生油電設(shè)備的過載使用、明火不慎等情況都可能引發(fā)火災(zāi)。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注用電安全、燃?xì)獍踩兔骰鹗褂冒踩葐栴}。同時，也要定期檢查和維護(hù)電器設(shè)備，并學(xué)會正確使用滅火器等消防設(shè)備，以提前發(fā)現(xiàn)潛在的火災(zāi)隱患并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行消除。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過這次火災(zāi)安全演練，我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危險性，學(xué)到了應(yīng)對火災(zāi)的一些技巧，并增強(qiáng)了火災(zāi)預(yù)防的意識。但僅僅是這次演練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會繼續(xù)加強(qiáng)對火災(zāi)安全的學(xué)習(xí)，并將這些知識運用到實踐中。我還計劃將所學(xué)的知識和技巧傳播給家人和親友，共同提高火災(zāi)安全意識和應(yīng)對能力，為社區(qū)的火災(zāi)安全做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過火災(zāi)安全演練，我提高了火災(zāi)安全意識，學(xué)習(xí)了應(yīng)對火災(zāi)的策略和技巧，并認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)同樣重要。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的危險性，也為我今后的生活和工作中增添了更多的安全意識。希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際生活中，提高自己和身邊人的安全意識，共同守護(hù)一個安全的生活環(huán)境。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇五
這次很有幸的參加省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。我們也知道保護(hù)孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓(xùn)內(nèi)容的見解。
今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開始給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開始，馬老師給我們講了很多關(guān)于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個希望也沒了。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。特此，馬老師以他的經(jīng)驗告訴我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應(yīng)該怎么做，給了我明確的答案。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇六
__x中學(xué)組織開展防震、防踩踏安全演練活動為增強(qiáng)師生安全意識，提高師生應(yīng)急逃生自救能力，11月15日上午，__x中學(xué)全體師生進(jìn)行了防震、防踩踏安全演練。
演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，制定了防震、防踩踏演練方案，班主任對學(xué)生進(jìn)行了防震、防踩踏安全知識宣講。
上午十點，隨著警報響起，同學(xué)們立即蹲到桌下就地避震，各樓層護(hù)導(dǎo)老師立即到達(dá)指定崗位；當(dāng)警報再次響起時，同學(xué)們拿書包遮住頭部迅速按指定疏散路線快速有序地撤離，集結(jié)到學(xué)校操場的安全地帶。隨即，各班主任清點人數(shù)，并向演練總指揮匯報情況。
演練結(jié)束后，政教處__主任對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，指出了演練中存在的問題，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)對突發(fā)事件，要沉著冷靜，安全逃生。
這次演練的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，增強(qiáng)了師生們的自救自護(hù)技能，為“平安校園”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇七
學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的`生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。
每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。20__年9月26日17時許，昆明市盤龍區(qū)副區(qū)長陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒有生命危險。事故原因正在調(diào)查之中。
1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴，關(guān)愛生命健康成長。學(xué)生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識。同學(xué)們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇八
安全們每個人不可少修課們學(xué)校今織大家進(jìn)行了防踩踏演習(xí)。
上午第二課后，我們剛做完眼保健操，突然聽到一聲哨響，同學(xué)們站在原地聽從老師的指揮。
只聽見任老師一聲令下：“這兩行先走。
”說著兩行同學(xué)非常有程序地走了。
走完兩行再接著走兩行，由于我們在學(xué)校算是大孩子了，所以我們先讓四年級的同學(xué)先走，每個樓梯層都有老師疏散著隊伍，不一會兒，所有的同學(xué)都集中在操場上。
大家都非常的安全，沒有發(fā)生擁擠的現(xiàn)象。
這次的演習(xí)，是為了我們的安全著想，更鍛煉我們當(dāng)發(fā)生緊急情況時，一定要聽從老師的指揮，以防止意外的發(fā)生。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇九
這次演練，全校在校上課的3021名學(xué)生，用了2分35秒安全撤離到校園，到清點人數(shù)完畢，一共用了6分鐘。
今天在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，全體老師認(rèn)真組織、廣大學(xué)生積極配合下，先后進(jìn)行“應(yīng)急避險，緊急撤離”的演練，整個演練過程既緊張逼真，又有條不紊，演練按方案進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得圓滿成功。
學(xué)校組織這樣的活動，目的是為了增強(qiáng)全體師生的安全意識，提高師生的自救自護(hù)能力，在剛才的演練中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。
為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，我倡議同學(xué)們努力做到：
在正常教學(xué)出現(xiàn)突發(fā)事件時，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
同學(xué)們，重視安全是我們每個人的`義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。請同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我希望今天地震逃生疏散演練活動，能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視，隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，同學(xué)們作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛生命。
最后，我希望全校師生能以這次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好、做實，把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為確保師生平安，構(gòu)建和諧校園，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展而不懈努力!
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十
近年來，火災(zāi)發(fā)生的頻率越來越高，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。為了提高公眾的火災(zāi)防范意識和自救能力，許多單位和機(jī)構(gòu)都開展了火災(zāi)安全演練活動。不久前，我參加了一次火災(zāi)安全演練活動，這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害以及自我保護(hù)的重要性。在這次演練活動中，我體驗到了真實火災(zāi)的恐怖，同時也掌握了一些實用的自救技能。今天，我將與大家分享此次活動的心得體會。
首先，我意識到火災(zāi)的危害是巨大的。在演練活動中，我看到了引人深思的一幕：當(dāng)火勢蔓延時，我們很難想象火勢可以以多快的速度蔓延，火舌之下，不僅房屋和財物會被毀壞，更恐怖的是無辜的生命會在火海中消失。這樣的場景讓我深刻認(rèn)識到了火災(zāi)的可怕，也讓我明白了自己的無知和漠視是多么的危險。因此，我決心要更加注重火災(zāi)安全，提高自己的火災(zāi)防范意識，時刻保持警惕。
其次，我了解到自我保護(hù)和自救是十分重要的。在演練活動中，我們?nèi)嬲莆樟颂由囊I(lǐng)和自救技巧。我學(xué)會了如何正確使用滅火器，并且了解了疏散逃生的最佳路徑。這次演練讓我明白了在火災(zāi)發(fā)生時，迅速冷靜地采取行動非常重要。保持冷靜的頭腦，我可以做出正確的選擇，增加自己生存的機(jī)會。我也學(xué)到了要保持低姿勢，用濕毛巾捂住口鼻以防毒煙侵入，因為很多人在火災(zāi)中不是燒死，而是窒息而亡。這些自救技巧將會在關(guān)鍵時刻拯救我們的生命。
此外，我認(rèn)識到火災(zāi)防范是每個人的責(zé)任。火災(zāi)并不是只發(fā)生在別人身上，它隨時都可能降臨到我們的身邊。因此，我們不能只依賴他人，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己是消防安全的主體，要注重平時的細(xì)節(jié)，尤其是注意用電安全和防火措施。在平時的生活工作中，不使用劣質(zhì)電器，不亂拉亂接線。在家中，要保持廚房的整潔、灶臺的干燥，以免發(fā)生火災(zāi)事故。關(guān)注和學(xué)習(xí)消防知識，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。只有每個人都時刻保持警惕，積極行動，才可以減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
最后，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。在演練活動中，我和隊友們密切配合，互相幫助，使我們成功地完成了火災(zāi)逃生任務(wù)。如果每個人有自己的意識和行動能力，但缺乏團(tuán)隊合作精神，也是無濟(jì)于事的。實際情況中，火災(zāi)發(fā)生時，人們常常會因為恐慌而亂成一團(tuán)，導(dǎo)致逃生困難。因此，團(tuán)隊合作不僅可以提高有效行動的速度和效率，而且能增加每個人的安全感和自信心。
總結(jié)起來，通過這次火災(zāi)安全演練，我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害以及自我保護(hù)的重要性。我意識到防范火災(zāi)是每個人的責(zé)任，每個人都應(yīng)該注重平時的火災(zāi)防范工作，提高自己的火災(zāi)防范意識和自救能力。我相信只要每個人都時刻保持警惕，在火災(zāi)發(fā)生時能夠冷靜應(yīng)對，我們就能夠降低火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十一
1.通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5.增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的基本常識。
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。
1.結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。
幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。
2.小朋友聽了以后有什么感覺？(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護(hù)自己。
(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護(hù)自己。
教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的？
(二)師幼小結(jié)。
1.當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
1.學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)。
2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。
師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。"。
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十二
為切實加強(qiáng)學(xué)校安全管理，我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力構(gòu)建和諧、平安學(xué)校，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，大力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，強(qiáng)化全體師生的安全意識，使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李修會。
副組長：何賢武王繼武段練。
成員：曾德羅應(yīng)紅陳銳孫壽軍王鵬王永興趙媛職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,負(fù)責(zé)指揮調(diào)度地震逃生演練，疏散工作的實施。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指揮辦公室：教學(xué)樓四樓會議室。辦公室主任由王繼武擔(dān)任，積極配合活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長的工作，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、報警等事務(wù)。
2、指揮小組：總指揮長：李修會副總指揮：王繼武王鵬指揮員：各班班主任。
職責(zé)：在組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)組織防震演練方案的具體實施，確保演練工作的安全順利進(jìn)行。
3、疏散引導(dǎo)小組：(紀(jì)律維持)組長：何賢武。
成員:（分四個組,分別負(fù)責(zé)一、二、三、四樓學(xué)生下樓時的秩序）。
一組:曹琳曹春燕王秋藝蘇潤香劉在群。
二組:王繼武王鵬成銳李艷。
三組:何賢武孫壽軍代龍江段練劉歡。
四組：王永興楊川陳英李慧群王萍。
組織員:鄧樹東龔洪龍(具體負(fù)責(zé)學(xué)生室外秩序的維護(hù)、組織)職責(zé):在組長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,配合指揮組引導(dǎo)學(xué)生立即以就近的原則，按制定疏散路線、安全通道指示的方向緊急疏散現(xiàn)場學(xué)生，維持樓內(nèi)秩序。
4、救生應(yīng)急小組：組長：羅應(yīng)紅。
成員：曾得羅霞梅艷紅陳麗李芳及各班班主任職責(zé):負(fù)責(zé)對突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理、救治等。
5、攝像小組:劉釗。
職責(zé):負(fù)責(zé)對整個活動的攝像、洗印、存檔等工作。
6、演習(xí)觀評小組：組長：李修會。
趙媛羅應(yīng)紅曾得。
職責(zé):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、點評、總結(jié)、上報此次活動情況。
成員：何賢武王繼武段練王鵬陳銳孫壽軍王永興。
7、發(fā)出警報：殷君平。
職責(zé):地震發(fā)生的口令為：“地震發(fā)生”（連播3遍）。代表發(fā)生地震，學(xué)生立即進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的口令為：“緊急疏散”（連播3遍）。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
8、信息報道：陳銳蘇潤香職責(zé):負(fù)責(zé)對本次進(jìn)行全面報道。
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和疏散路線。
1、演練時間和地點：
二0xx年十月二十號上午九點半開始。
2、演練內(nèi)容：
演練活動主要包括應(yīng)急避震和緊急疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行緊急疏散，到預(yù)定地點緊急集中，以防余震發(fā)生。
3、警報信號：
應(yīng)急避震和緊急疏散聽廣播指揮。
地震發(fā)生的口令為：“地震發(fā)生”（連播3遍）。代表發(fā)生地震，學(xué)生立即進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的口令為：“緊急疏散”（連播3遍）。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到廣播后按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過程要求在10分鐘內(nèi)完成。
應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，堅決防止在演練中發(fā)生意外事故。管理人員及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。
2、要嚴(yán)肅、認(rèn)真，把演練當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)谋苷饎幼鳌?BR> 4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。最后由班主任將實際人數(shù)匯報給演練指揮王繼武。
6、學(xué)校預(yù)防地震演練總指揮李修會總結(jié)地震防震演練的活動。
從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避至地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，切忌匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。
7、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、老師要迅速檢查避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的.余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。
當(dāng)聽到緊急疏散的信號后，按預(yù)定的路線，有秩序地緊急疏散到指定集中地。
（一）逃生路線安排學(xué)生疏散安排如下：
每班靠前后門的學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊有序地從前后門撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任及其他任課教師如沒課，應(yīng)立即到班級所在教室疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中如遇擁擠摔倒，后面學(xué)生及老師應(yīng)立即大聲喊“停”。同時停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤離。
正門處紀(jì)律維持教師：。
側(cè)門處紀(jì)律維持教師：。
一年級一班、一年級二班從教學(xué)樓（1）樓梯向操場撤離，經(jīng)上操場轉(zhuǎn)入大操場。
二組：五（一）班、五（二）班、六（二）班、一年級從教學(xué)大樓右通道樓梯向下撤離，進(jìn)入操場，撤離順序：一年級、六（二）班、五（二）班、五（一）班；七年級和六（三）班直接出教室門到達(dá)操場上。
撤離時要做到安全、快速。
（二）疏散注意事項。
1、按順序疏散，下樓時，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
2、老師立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序疏散，不得擅離崗位。
3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部，原地等待。
7、演練結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行集合，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
各班到集中地點后，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，向演練總指揮李修會校長匯報，由總指揮總結(jié)演練活動，宣布演練結(jié)束。各班由班主任負(fù)責(zé)及時總結(jié)經(jīng)驗，并以書面形式將經(jīng)驗材料上報學(xué)校備案，以不斷提高學(xué)校及師生應(yīng)急避震的能力和效果。
1、平時加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)自救自護(hù)等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學(xué)生進(jìn)行一次逃生知識的安全教育。
2、政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。
3、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護(hù)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
5、未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行，解釋權(quán)屬活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十三
地震中文：地震，又稱地震和地面振動，是由地殼快速釋放能量引起的振動，會產(chǎn)生地震波。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)的能力，打造平安和諧校園，特教中心于x月xx日舉行了防震疏散演習(xí)活動。
這次防震演練活動的順利完成，強(qiáng)化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強(qiáng)了全體師生的安全意識與自護(hù)自救技能，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎(chǔ)。
活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進(jìn)行了集體主題教育活動《地震逃生知識培訓(xùn)》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂，如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地”。
當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫?，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。
當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫?，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。
到達(dá)安全地點后，各班教師清點并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊。
活動結(jié)束后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。
5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：
根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。
全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進(jìn)行，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認(rèn)真對待，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待，生命開不得玩笑。其中，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合，在此向他們表示感謝。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力，同樣對他們表示感謝。
為了提高防范自救能力，落實學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范，加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對能力，進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領(lǐng)，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險和疏散演練”活動。
在地震局專家的指導(dǎo)下，根據(jù)建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
學(xué)校在此次活動期間，先請地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”，同時向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強(qiáng)化防震減災(zāi)知識宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護(hù)，讓每位學(xué)生明確疏散路線，做好演練充分準(zhǔn)備。
使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任對學(xué)生進(jìn)行動員，熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準(zhǔn)備，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。
學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)行，和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?；顒又?，學(xué)校都有詳細(xì)的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當(dāng)堂課的教師作為臨時崗位人員組織學(xué)生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當(dāng)學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進(jìn)入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離，后進(jìn)入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離，學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離，維護(hù)疏散秩序，控制、分流人員，確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。安全負(fù)責(zé)人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。
按照《中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排，在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責(zé)。
為確保演練工作安全順利的進(jìn)行，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學(xué)生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領(lǐng)學(xué)生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進(jìn)行，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。
學(xué)校先組織全體師生進(jìn)行了預(yù)演，并認(rèn)真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進(jìn)行再一次細(xì)致修改調(diào)整，及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。
教學(xué)樓，全部到達(dá)指定的“安全地帶”，演練達(dá)到了預(yù)期效果。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，進(jìn)一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。
通過地震應(yīng)急演練實踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達(dá)到增強(qiáng)防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震，切實加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普教育。
在5.12特大地震中，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實際演練。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
5月11日下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。隨后，校長又給師生介紹了滅火器的使用方法，并現(xiàn)場演示了滅火器的使用。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
為貫徹落實上級文件精神，我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練，通過實踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
為了確保演練活動落到實處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點人數(shù)，向校長匯報。最后對此次演練活動進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
大家早上好記得在去年今日，環(huán)球同悲。
巨大地震，蜀鄉(xiāng)蒙難，天崩地摧，舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊受淹。泥石轟然滾落，斷山塞湖壅川；巨大震撼突至，滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫，轉(zhuǎn)瞬鄉(xiāng)村成泥碳；昔日龍門錦繡谷，一朝墳?；覠煟环綀A十萬平方里，八萬生靈難還。
痛定思痛，痛何如哉？潛心思考，防災(zāi)減災(zāi)，勝于救災(zāi)；總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
xx年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個人而言，遭遇的幾率特別小，甚至接近于零，于是許多人都心存僥幸，警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上，就是逃生教育往往被停留在了口頭上，很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分失當(dāng)，以致能生還的人非常有限。
為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了３分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練結(jié)束后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
同志們，同學(xué)們，汶川地震，悲傷難平；日月起落，天地輪換；四川不會垮，祖國是靠山；自力更生，重建家園。地震，教我們立志，勵我們同心，警我們防災(zāi)，激我們明鑒。記住防災(zāi)，記住汶川，警鐘長鳴，不忘憂患。減災(zāi)知識，教育演練。福祉安危，謹(jǐn)記在心，國家興盛，百姓安全。
為使大家了解防地震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20__年3月27日上午全校師生舉行了防地震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
在地震逃生實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
這次活動全校共有200多名師生參加，整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保校園安全。
為切實做好小學(xué)生安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急處理意識，讓教師、學(xué)生掌握必要的防震避震知識和技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。近日，西都小學(xué)組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動。
演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié)：緊急避震教給學(xué)生在地動山揺、來不及逃離的情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，教育學(xué)生不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。
為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故，校長強(qiáng)調(diào)：各班主任要教育學(xué)生，聽到逃離疏散命令后，必須服從指揮，立即快速、并按順序安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后，迅速到達(dá)指定位置，指揮幫助學(xué)生逃離疏散。
防地震逃離疏散演練開始，當(dāng)警報聲響起時，教師們各就各位，維持疏散秩序，學(xué)生在老師指揮下快速、有序地離開教學(xué)樓奔向操場。大的同學(xué)跑得快一些，搶先到達(dá)安全地點；小的同學(xué)奮力跑，到達(dá)安全地點只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上。學(xué)生逃離教學(xué)樓到達(dá)安全地點后，各班馬上清點人數(shù)并匯報學(xué)校。
這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次，逃離疏散時間逐次減少，達(dá)到極致時間。
演練結(jié)束后，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結(jié)。
這次活動全校共有325名師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。通過演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目的。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十四
親愛的各位同學(xué)：
大家好！
合肥一中校園廣播今天的內(nèi)容是防震減災(zāi)知識宣傳。
同學(xué)們不會忘記今天是5月12日，是汶川同胞遇難日，是我國,“防災(zāi)減災(zāi)日”，下面我給同學(xué)們介紹關(guān)于地震及應(yīng)急逃生相關(guān)知識。
一、地震：由于地球不斷運動和變化，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，逐漸積累了能量，在某些脆弱部位，巖層就容易突然破裂，引起斷裂、錯動，于是就引發(fā)了地震。地震由于相對“頻繁”，造成的危害也更大。
二、震中：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，總之，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。保持清醒頭腦選擇地震逃生震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，這是應(yīng)急避震較好的辦法。破壞性地震從人感覺震動到建筑物被破壞時間很短，如果人身處平房，可以迅速跑到門外。如果身處樓房，千萬不要跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。暫避到洗手間等跨度小的地方，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
在地震中，有人觀察到，不少無辜者并不因房屋倒塌而被砸傷或擠壓傷致死，而是由于精神崩潰，失去生存的希望，亂喊、亂叫，在極度恐懼中"扼殺"了自己。這是因為，亂喊亂叫會加速新陳代謝，增加氧的消耗，使體力下降，耐受力降低；同時，大喊大叫，必定會吸入大量煙塵，易造成窒息增加不必要的傷亡。正確態(tài)度是在任何惡劣的環(huán)境，始終要保持鎮(zhèn)靜，分析所處環(huán)境，尋找出路，等待救援。
三、當(dāng)遠(yuǎn)離危險區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四、如被埋壓：要保存體力，如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十五
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，讓學(xué)生掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)的能力，以防在地震來臨時，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，確保師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
全體動員，及時疏散，保護(hù)師生，減少損失。
每學(xué)期開展一次“地震應(yīng)急演練”活動，具體時間另行確定。
指揮長：鄒惠良。
副指揮長：吳艷平。
成員：本校全體教師。
演練指揮部下設(shè)專門工作小組，具體如下：
1、行政秘書組。
組長由劉榮杰擔(dān)任。負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時向鎮(zhèn)政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和區(qū)教育局指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情請求援助。
2、避險撤離組。
組長由劉春雨擔(dān)任，成員由所有任課教師、班主任組成。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級學(xué)生緊急避險的指導(dǎo)任務(wù)。同時，應(yīng)隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點所在班級學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。
避險撤離組成員及其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的'指導(dǎo)任務(wù)。
其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場等臨時避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報告，并視情改變撤離路線。
無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。
3、緊急救援組。
組長由李志臣擔(dān)任，成員臨時抽調(diào)學(xué)校教師組成。負(fù)責(zé)險情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援人員到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援人員到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。
4、后勤保障組。
組長由王艷環(huán)擔(dān)任。主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。
1、教室內(nèi)應(yīng)急避險。
（1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號，鐘聲為“鐺，鐺鐺；鐺，鐺鐺”；哨子為連續(xù)三遍三短。
（2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。
（3）1分鐘后，信號員發(fā)出解除“緊急疏散（撤離）”信號，鐘聲為“鐺鐺鐺----”；哨子為連續(xù)三遍兩短一長。
（4）學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
2、緊急疏散（撤離）。
（1）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。
（2）發(fā)生地震災(zāi)害時，所有人員均從樓梯或教室、宿舍外緊急疏散，向操場正中鋪有白色瓷磚的范圍內(nèi)依照課間操所排位置分班級靠攏、雙手（書包、書本）護(hù)頭、蹲下避難。
（3）撤離時教師在指定的出口處、過道處維持秩序指導(dǎo)撤離，保證不發(fā)生擁擠踩踏事故。指導(dǎo)撤離時，教師的定點位置如下：
場內(nèi)巡視：當(dāng)班任課老師，巡視完之后隨學(xué)生跟班撤離。如遇不是上課時間，則由少先隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)巡視。
學(xué)生人數(shù)清點：各班主任、科任教師。
指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護(hù)逃生的能力，學(xué)校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。
組織部門：清水鄉(xiāng)初級中學(xué)參加人員：全體師生。
演練時間：xxxx年5月11日總指揮：張輝副總指揮：王修化樓層指揮：各班班主任。
雁江區(qū)發(fā)生了6級地震，在校學(xué)生在老師的保護(hù)下現(xiàn)場進(jìn)行自我防護(hù)，確保人身安全。
分兩個階段進(jìn)行第一個階段是震時自救，第二階段是震后撤離。
1、警報聲響，防震自護(hù)演練開始。
2、正在上課的學(xué)生，要在教師的指揮下迅速用書包或課本保護(hù)頭部、閉眼、躲在各自的課桌下。
身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下雙手抱頭，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
3、各級指揮人員迅速到位，任課教師到各自樓層協(xié)助指揮。警聲響起，逃生疏散演練開始，按預(yù)訂的路線和集中地有秩序的進(jìn)行疏散。
按照主樓靠近兩側(cè)的安全出口的.班級、應(yīng)從兩側(cè)的安全出口疏散撤離，靠近中樓梯的班級應(yīng)從中樓梯的安全出口進(jìn)行疏散撤離。一樓、三樓班級優(yōu)先撤離，二樓最后撤離。撤離集中地為校園操場。
1、要有順序的疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處或走廊內(nèi)相互擁擠，避免跌倒踩踏。
2、老師立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序的疏散，不得擅離職守。
3、疏散過程中，應(yīng)雙手護(hù)頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，排隊有秩序的前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單數(shù)立即請點人數(shù)。由年級組長向總指揮報告：“xx年級xx人全部安全撤離，無傷亡情況請指示，總指揮指示：歸隊”。
防地震火災(zāi)安全演練的心得體會篇十七
地震和火災(zāi)是我們生活中常見的災(zāi)害之一，特別是在城市和人口稠密的地區(qū)，地震和火災(zāi)的發(fā)生頻率更高。為了保護(hù)自己和他人的生命安全，我們必須加強(qiáng)防地震火災(zāi)的意識，掌握相應(yīng)的知識和技能。經(jīng)過多次地震和火災(zāi)的防治演練，我深感加強(qiáng)個人預(yù)防和防范的重要性，以下是我在防范地震火災(zāi)中所得到的心得體會。
第一段：了解地震火災(zāi)的原因和特點
地震和火災(zāi)都是自然災(zāi)害，由于地震造成的建筑物倒塌和火災(zāi)引發(fā)的火焰蔓延，往往給人們的生命安全帶來巨大威脅。因此，了解地震和火災(zāi)的原因和特點是預(yù)防災(zāi)害的基礎(chǔ)。地震是地球內(nèi)部能量的釋放，火災(zāi)則是可燃物遭到加熱而發(fā)生的自燃現(xiàn)象。地震發(fā)生時會造成建筑物震動和倒塌，而火災(zāi)一旦發(fā)生往往很快蔓延，釋放出大量熱量和有害氣體，給逃生造成困難。了解這些特點，我們才能有效地應(yīng)對地震和火災(zāi)帶來的危害。
第二段：加強(qiáng)地震和火災(zāi)的防范意識
防范地震和火災(zāi)是每個人的責(zé)任，加強(qiáng)地震和火災(zāi)的防范意識非常重要。我們應(yīng)該定期參加有關(guān)地震和火災(zāi)的培訓(xùn)和演習(xí)，在實踐中了解逃生路線和應(yīng)急處理方法，增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對周圍環(huán)境和建筑物的觀察，發(fā)現(xiàn)潛在的地震和火災(zāi)隱患，及時報告相關(guān)部門進(jìn)行處理。只有不斷提高我們自身的防范意識，才能有效地減少地震和火災(zāi)對我們生活的威脅。
第三段：掌握應(yīng)急避險的重要技能
在地震或火災(zāi)發(fā)生時，我們要迅速做出應(yīng)急避險的決策，并掌握相應(yīng)的技能。對于地震來說，我們應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離建筑物，躲避在空曠處或穩(wěn)固的物體旁邊，保護(hù)好頭部和軀干。對于火災(zāi)來說，我們應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離燃燒處，用濕布捂住口鼻，盡量選擇逃生通道向安全的地方撤離，并及時報警尋求救助。學(xué)會正確的逃生姿勢和方法，掌握滅火器等應(yīng)急工具的使用技巧，這些都是保護(hù)自己和他人安全的必備技能。
第四段：組織力量開展地震和火災(zāi)防控工作
地震和火災(zāi)的防控工作需要全社會的積極參與和支持。政府應(yīng)加強(qiáng)地震和火災(zāi)防控的組織和指導(dǎo)，增加災(zāi)害預(yù)警設(shè)施和救援力量，并推動相關(guān)法律法規(guī)的完善和落實。單位和學(xué)校應(yīng)定期開展地震和火災(zāi)的演練和培訓(xùn)，加強(qiáng)組織和安全巡查，確保逃生通道暢通，應(yīng)急設(shè)施完好。個人要積極參與社區(qū)和單位的應(yīng)急預(yù)案制定和宣傳，加強(qiáng)鄰里間的交流和合作，形成全民參與地震和火災(zāi)防控的良好氛圍。
第五段：宣傳地震和火災(zāi)防控知識，提高整體應(yīng)對能力
為了提高地震和火災(zāi)的防控水平，我們需要廣泛宣傳災(zāi)害防治的知識和方法。媒體要加強(qiáng)地震和火災(zāi)防控的宣傳報道，引導(dǎo)公眾充分認(rèn)識到災(zāi)害的嚴(yán)重性和必要性。學(xué)校要把地震和火災(zāi)防控知識納入教育課程，開展有針對性的教育活動。社區(qū)組織應(yīng)開展宣傳和培訓(xùn)活動，提高居民的防范意識和知識水平。只有通過廣泛的宣傳教育，我們才能提高整體的應(yīng)對能力，減少地震和火災(zāi)帶來的損失。
總之，防地震火災(zāi)是人們生活中必須面對的嚴(yán)峻問題，加強(qiáng)地震和火災(zāi)的預(yù)防意識，掌握相應(yīng)的知識和技能，組織力量開展地震和火災(zāi)防控工作，宣傳地震和火災(zāi)防控知識，是保護(hù)自己和他人安全的基礎(chǔ)和保障。希望通過我們的共同努力，能夠減少地震和火災(zāi)的發(fā)生，減少災(zāi)害帶來的損失，為我們的生活和社會安全做出貢獻(xiàn)。