心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。寫心得體會時，可以借鑒一些相關的范文和優(yōu)秀的寫作技巧，提升表達能力。以下的心得體會范文涉及到學習、工作和生活的方方面面，歡迎大家一同探討。
觀摩新區(qū)心得體會篇一
隨著中國現(xiàn)代化進程的不斷推進，各地新區(qū)的建設正如火如荼的進行著。為了更好地了解國家發(fā)展的前沿動態(tài)，我參加了一次新區(qū)觀摩活動，深入了解了新區(qū)建設的規(guī)劃、目標和成就。在這次活動中，我獲得了許多珍貴的體會和啟示。
第二段：新區(qū)規(guī)劃與目標。
新區(qū)建設的規(guī)劃與目標是一次國家級的計劃與行動，其目的是促進地區(qū)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面發(fā)展。在觀摩活動中，我了解到新區(qū)規(guī)劃的核心是創(chuàng)新驅動、綠色發(fā)展和開放合作。新區(qū)以科技創(chuàng)新為引領，推動產(chǎn)業(yè)轉型升級，積極構建綠色低碳生態(tài)，加強與外部的交流合作，打造國際化的發(fā)展平臺。這些規(guī)劃與目標體現(xiàn)了中國發(fā)展的新理念和新思路，為新區(qū)的騰飛保駕護航。
第三段：新區(qū)建設的實踐和成就。
實踐是新區(qū)建設的基石，也是檢驗成果的試金石。通過觀摩活動，我看到了各個新區(qū)不同層面上的建設成就。首先，新區(qū)堅持科技創(chuàng)新，吸引了大量的高新技術企業(yè)入駐，推動了產(chǎn)業(yè)轉型升級。其次，新區(qū)重視生態(tài)環(huán)境建設，大力推動綠色發(fā)展，建設了一批生態(tài)園區(qū)和綠色基地，形成了獨特的生態(tài)文明建設模式。再次，新區(qū)注重開放合作，與國內外的企業(yè)和機構建立了廣泛的合作關系，吸引了大量的外資和人才。這些實踐和成就為新區(qū)建設的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第四段：新區(qū)建設中的問題和挑戰(zhàn)。
新區(qū)建設雖然取得了顯著的成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)建設過程中，一些地方存在政策不協(xié)調、制度不完善等問題，需要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調，形成更加有效的政策體系。其次，新區(qū)建設需要大量的資金支持，同時也要求提供相應的輻射帶動效應，確保投資回報。再次，新區(qū)建設要與當?shù)靥厣蛡鹘y(tǒng)文化的保護相結合，促進城市的綜合發(fā)展。解決這些問題和挑戰(zhàn)，需要各級政府和社會各界共同努力，形成合力。
第五段：個人的體會和啟示。
這次新區(qū)觀摩活動讓我深感中國發(fā)展的蓬勃朝氣和巨大潛力。我從新區(qū)建設中看到了創(chuàng)新的力量、科技的魅力、生態(tài)的美麗和開放的誘惑。同時，也深刻認識到新區(qū)建設中要克服的問題和挑戰(zhàn)。作為一名新時代的青年，我應該繼承和發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與新區(qū)建設，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我還應提高自己的綜合素質，學習先進的科技知識，注重生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)開放的國際視野，為中國的現(xiàn)代化建設助力。
總結：
通過這次新區(qū)觀摩活動，我深入了解了新區(qū)建設的規(guī)劃、目標和成就，對新區(qū)發(fā)展有了更加清晰的認識。新區(qū)建設是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，也是推動中國現(xiàn)代化進程的重要引擎。新區(qū)建設既面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，需要全社會的共同努力和積極參與。作為青年一代，應當積極投身新區(qū)建設，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀摩新區(qū)心得體會篇二
近日，我有幸參觀了一個新興的開發(fā)區(qū)，并獲得了非常寶貴的體驗和感悟。通過觀摩新區(qū)的建設與發(fā)展，我深刻認識到了創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀摩新區(qū)的心得體會，并對未來城市發(fā)展提出一些思考與建議。
首先，觀摩新區(qū)讓我深刻認識到城市的發(fā)展需要源源不斷的創(chuàng)新。這個新區(qū)以創(chuàng)新為核心，吸引了大量創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新項目。我參觀了一些技術孵化基地和創(chuàng)新研究機構，見證了許多創(chuàng)新產(chǎn)品和服務的誕生。這些產(chǎn)品和服務不僅提升了人們的生活質量，還帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。因此，城市發(fā)展必須注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和資源。
其次，協(xié)作是新區(qū)建設的基石。在觀摩過程中，我看到了各個行業(yè)和領域之間緊密的合作關系。政府、企業(yè)和學術界形成了一個緊密的聯(lián)盟，共同推動新區(qū)的發(fā)展。他們通過資源共享、技術合作和人才培養(yǎng)等方式，實現(xiàn)了良性循環(huán)和互利共贏。這種協(xié)作精神為城市發(fā)展提供了無限的動力和潛力。因此，城市應該鼓勵各行各業(yè)之間的合作與交流，形成合力，共同推動城市的發(fā)展。
此外，可持續(xù)發(fā)展是城市發(fā)展的必要條件。觀摩新區(qū)給我留下了一個綠色、可持續(xù)發(fā)展的印象。這個新區(qū)注重環(huán)境保護和資源利用，大力推廣低碳生活和綠色出行。我看到了許多環(huán)保項目和技術的應用，比如智能垃圾分類系統(tǒng)和可再生能源的利用。這些做法不僅降低了環(huán)境污染，也提高了能源利用效率。因此，城市發(fā)展必須注重環(huán)境保護和可持續(xù)利用，積極推動綠色出行、節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展的措施。
從觀摩新區(qū)中我還得到了一些啟示和思考。首先，城市發(fā)展要注重人才的培養(yǎng)和吸引。新區(qū)的建設離不開各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，他們的創(chuàng)新精神和專業(yè)知識對于城市發(fā)展至關重要。因此，城市應該加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，提供良好的學習和工作環(huán)境，為人才提供更多機會和發(fā)展空間。其次，城市發(fā)展需要注重社會公平和和諧。雖然新區(qū)取得了很大的進步，但是也面臨一些社會問題和負面影響，比如土地流轉問題和產(chǎn)權糾紛等。因此，建設新區(qū)要注重社會公平和和諧，營造一個公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境。最后，城市發(fā)展必須注重歷史和文化傳承。新區(qū)的建設與發(fā)展必須與城市的歷史和文化相結合，保留和傳承城市的文脈，形成獨特的城市特色和魅力。
總之，通過觀摩新區(qū)的心得體會，我認識到創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市的發(fā)展至關重要。城市發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，不同行業(yè)和領域之間需要緊密協(xié)作，同時注重環(huán)保和可持續(xù)利用。我相信，只有不斷推動創(chuàng)新，加強協(xié)作，并注重可持續(xù)發(fā)展，我們的城市才能更加繁榮、美麗和可持續(xù)。我希望通過我的努力和奉獻，為城市的發(fā)展作出自己的貢獻。
觀摩新區(qū)心得體會篇三
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字?？圩￡P鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
觀摩新區(qū)心得體會篇四
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩新區(qū)心得體會篇五
觀摩新區(qū)被視為我國改革開放的試驗田，吸引了各地來賓前來參觀學習。近日，我有幸參加了觀摩新區(qū)的旅行，并從中收獲了許多體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在觀摩新區(qū)的心得體會。
第二段：新區(qū)建設的規(guī)劃和發(fā)展。
作為一座新區(qū)，規(guī)劃和發(fā)展是觀摩新區(qū)最重要的方面之一。通過參觀新區(qū)，我了解到規(guī)劃是為了確保資源的合理利用和城市的有機發(fā)展。新區(qū)內道路寬闊，綠化帶眾多，給人一種寬敞、舒適的感覺。我還參觀了新區(qū)的創(chuàng)新企業(yè)園區(qū)，看到了許多創(chuàng)新科技企業(yè)在這里蓬勃發(fā)展。通過規(guī)劃和發(fā)展，新區(qū)已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的城市，給我留下了深刻的印象。
第三段：新區(qū)的建設成果和創(chuàng)新舉措。
觀摩新區(qū)展示給我們的不僅僅是規(guī)劃和發(fā)展，還有豐碩的建設成果和創(chuàng)新舉措。在新區(qū)的參觀過程中，我親眼目睹了高樓大廈的拔地而起，大型項目的建設。這些建設成果的背后，是新區(qū)政府的極大努力和優(yōu)化環(huán)境政策的力度。另外，創(chuàng)新舉措也是新區(qū)取得成就的重要原因，例如綠色建筑、智能交通等領域的創(chuàng)新，為新區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
第四段：新區(qū)的文化特色和社會風貌。
一個地方的繁榮與發(fā)展離不開其文化特色和社會風貌的塑造。在新區(qū)參觀期間，我深刻感受到新區(qū)獨特的文化特色和社會風貌。新區(qū)遵循人文關懷的精神，在建設過程中注重保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，并倡導藝術與科技的結合。我參觀了新區(qū)的博物館和藝術展覽，對新區(qū)對文化的重視和培養(yǎng)人的藝術修養(yǎng)給予了高度贊揚。此外，新區(qū)的社會風貌也給我留下了深刻印象，人們的安居樂業(yè)和友好互助的公德心讓我高度稱贊。
觀摩新區(qū)的經(jīng)歷讓我意識到，一個地區(qū)的發(fā)展是由許多方面共同促成的，規(guī)劃、創(chuàng)新、文化特色和社會風貌等方面是不可或缺的。同時，我也認識到每個人都是新區(qū)發(fā)展的參與者，我們應該積極參與社區(qū)事務并投身于地區(qū)的建設中，為新區(qū)的繁榮貢獻自己的力量。
總結：觀摩新區(qū)的經(jīng)歷為我打開了眼界，讓我對新區(qū)的建設和發(fā)展有了更全面的了解。我相信，通過共同努力和參與，我們的城市也能取得像觀摩新區(qū)一樣的成就，并繼續(xù)向前發(fā)展。
觀摩新區(qū)心得體會篇六
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩新區(qū)心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
近日，我校組織了一次新區(qū)觀摩活動，使同學們能夠深入了解新區(qū)的建設情況，親身感受到城市發(fā)展的蓬勃活力。在這次觀摩中，我深深被新區(qū)的高樓大廈、綠意盎然的公園以及現(xiàn)代化的交通系統(tǒng)所吸引，不僅領略到了新區(qū)的壯麗景色，更為中國夢的實現(xiàn)感到自豪。
第二段：新區(qū)的建設成就（250字）。
新區(qū)的建設成就令人矚目。高樓大廈拔地而起，彰顯著新時代的力量和自信；寬敞明亮的街道上，車輛有條不紊地行駛，交通系統(tǒng)的現(xiàn)代化程度令人贊嘆；公園草地綠油油的，花櫻盛開，給人一種宜人的休閑氛圍。這些豪華的建筑和設施充分體現(xiàn)了新區(qū)發(fā)展的成就，也表達了人民對美好生活的向往。
第三段：新區(qū)發(fā)展的模式（300字）。
新區(qū)的建設模式有其獨特之處。首先，科技創(chuàng)新成為新區(qū)發(fā)展的重要動力。新區(qū)注重吸引優(yōu)秀的企業(yè)和人才，大力推進科技創(chuàng)新，使之成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎。其次，新區(qū)重視環(huán)境保護和生態(tài)建設。通過大力推進綠色產(chǎn)業(yè)，凈化環(huán)境并且提供更多的生態(tài)產(chǎn)品，新區(qū)成為一個綠意盎然、生態(tài)友好的生活樂園。此外，新區(qū)也注重社會服務和民生改善，為居民提供優(yōu)質教育、醫(yī)療和文化娛樂等各種便利設施。
第四段：新區(qū)發(fā)展的啟示（300字）。
新區(qū)的成功經(jīng)驗給予了我們很多啟示。首先，發(fā)展需要科技創(chuàng)新的推動。如果我們希望實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，需要不斷推進科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。其次，環(huán)境保護是發(fā)展的基礎。不僅要注重建設美麗的城市，還要注重生態(tài)環(huán)境的保護，推廣綠色產(chǎn)業(yè)，使發(fā)展更加可持續(xù)。此外，社會服務和民生改善是發(fā)展的核心。只有為居民提供優(yōu)質的教育、醫(yī)療和文化等服務，才能使人們享受到發(fā)展的紅利。
第五段：對未來的展望（250字）。
新區(qū)的發(fā)展給我們帶來了無限的期望和希望。我們相信，在黨和政府的正確領導下，我們的祖國一定能夠實現(xiàn)更加美好的明天。作為青年一代，我們應該積極投身社會發(fā)展，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。我們要不斷學習新知識，提高自己的能力，為祖國的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要高度重視環(huán)境保護，傳承生態(tài)文明，共同建設一個美麗、宜居的國家。相信未來，我們的夢想一定能夠在祖國的新區(qū)中實現(xiàn)。
總結：通過這次對新區(qū)的觀摩，我深刻感受到了新區(qū)的發(fā)展成就和模式，并從中獲得了很多啟示。我希望能夠傳承新區(qū)發(fā)展的精神，為祖國的美好明天努力奮斗。
觀摩新區(qū)心得體會篇八
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識。
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制。
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
觀摩新區(qū)心得體會篇九
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關教學活動的設計。在講座中，我們知道了教學活動設計要考慮數(shù)領域內容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中，小班的小蘭和小黃的教學設計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學活動。
觀摩新區(qū)心得體會篇十
縣小學英語優(yōu)質課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學在北語出國部錢老師的帶領下一起前往北京石油附小參加英語教學觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學區(qū)安排，學區(qū)領導班子及各完小校長，先后到關橋中心小學、樹臺中心小學、海原二小等五所學校進行了觀摩學習。本次觀摩通過五所學校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區(qū)參加為期3天的......
觀摩新區(qū)心得體會篇十一
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩新區(qū)心得體會篇十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
觀摩新區(qū)心得體會篇十三
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率。
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩新區(qū)心得體會篇十四
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩新區(qū)心得體會篇十五
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注。
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習。
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩新區(qū)心得體會篇十六
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學校組織的閱讀教學觀摩。顧名思義，課的主導方向在于如何進行閱讀教學。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風趣幽默，能夠輕而易舉抓住學生的心弦，學生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學們的學習熱情被充分調動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導下，學生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學把最后一個同學讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導學生朗讀，將“學—練—用”融匯其中，2-4自然段學讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內容略顯空洞，課堂從開始到結束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學生并不是很會寫，而教師在學生寫的時候又缺乏指導。教的痕跡過重，我覺得學生學會朗讀應該是一個自然而然的過程，教的時候應該潤物細無聲，如春風化雨，學生在潛移默化中就學會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關鍵詞朗讀指導法”。通過抓關鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設計得并不是很合理，教師只注重了學，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學生的熱情。由此，我的感想是：要在教學中將生活與愛好結合，抓住學生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學生學得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關鍵詞，抓關鍵句，抓轉述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩新區(qū)心得體會篇十七
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
觀摩新區(qū)心得體會篇一
隨著中國現(xiàn)代化進程的不斷推進，各地新區(qū)的建設正如火如荼的進行著。為了更好地了解國家發(fā)展的前沿動態(tài)，我參加了一次新區(qū)觀摩活動，深入了解了新區(qū)建設的規(guī)劃、目標和成就。在這次活動中，我獲得了許多珍貴的體會和啟示。
第二段：新區(qū)規(guī)劃與目標。
新區(qū)建設的規(guī)劃與目標是一次國家級的計劃與行動，其目的是促進地區(qū)的經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面發(fā)展。在觀摩活動中，我了解到新區(qū)規(guī)劃的核心是創(chuàng)新驅動、綠色發(fā)展和開放合作。新區(qū)以科技創(chuàng)新為引領，推動產(chǎn)業(yè)轉型升級，積極構建綠色低碳生態(tài)，加強與外部的交流合作，打造國際化的發(fā)展平臺。這些規(guī)劃與目標體現(xiàn)了中國發(fā)展的新理念和新思路，為新區(qū)的騰飛保駕護航。
第三段：新區(qū)建設的實踐和成就。
實踐是新區(qū)建設的基石，也是檢驗成果的試金石。通過觀摩活動，我看到了各個新區(qū)不同層面上的建設成就。首先，新區(qū)堅持科技創(chuàng)新，吸引了大量的高新技術企業(yè)入駐，推動了產(chǎn)業(yè)轉型升級。其次，新區(qū)重視生態(tài)環(huán)境建設，大力推動綠色發(fā)展，建設了一批生態(tài)園區(qū)和綠色基地，形成了獨特的生態(tài)文明建設模式。再次，新區(qū)注重開放合作，與國內外的企業(yè)和機構建立了廣泛的合作關系，吸引了大量的外資和人才。這些實踐和成就為新區(qū)建設的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的保障。
第四段：新區(qū)建設中的問題和挑戰(zhàn)。
新區(qū)建設雖然取得了顯著的成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，新區(qū)建設過程中，一些地方存在政策不協(xié)調、制度不完善等問題，需要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調，形成更加有效的政策體系。其次，新區(qū)建設需要大量的資金支持，同時也要求提供相應的輻射帶動效應，確保投資回報。再次，新區(qū)建設要與當?shù)靥厣蛡鹘y(tǒng)文化的保護相結合，促進城市的綜合發(fā)展。解決這些問題和挑戰(zhàn)，需要各級政府和社會各界共同努力，形成合力。
第五段：個人的體會和啟示。
這次新區(qū)觀摩活動讓我深感中國發(fā)展的蓬勃朝氣和巨大潛力。我從新區(qū)建設中看到了創(chuàng)新的力量、科技的魅力、生態(tài)的美麗和開放的誘惑。同時，也深刻認識到新區(qū)建設中要克服的問題和挑戰(zhàn)。作為一名新時代的青年，我應該繼承和發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極參與新區(qū)建設，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我還應提高自己的綜合素質，學習先進的科技知識，注重生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)開放的國際視野，為中國的現(xiàn)代化建設助力。
總結：
通過這次新區(qū)觀摩活動，我深入了解了新區(qū)建設的規(guī)劃、目標和成就，對新區(qū)發(fā)展有了更加清晰的認識。新區(qū)建設是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，也是推動中國現(xiàn)代化進程的重要引擎。新區(qū)建設既面臨著機遇，也面臨著挑戰(zhàn)，需要全社會的共同努力和積極參與。作為青年一代，應當積極投身新區(qū)建設，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
觀摩新區(qū)心得體會篇二
近日，我有幸參觀了一個新興的開發(fā)區(qū)，并獲得了非常寶貴的體驗和感悟。通過觀摩新區(qū)的建設與發(fā)展，我深刻認識到了創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我的觀摩新區(qū)的心得體會，并對未來城市發(fā)展提出一些思考與建議。
首先，觀摩新區(qū)讓我深刻認識到城市的發(fā)展需要源源不斷的創(chuàng)新。這個新區(qū)以創(chuàng)新為核心，吸引了大量創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新項目。我參觀了一些技術孵化基地和創(chuàng)新研究機構，見證了許多創(chuàng)新產(chǎn)品和服務的誕生。這些產(chǎn)品和服務不僅提升了人們的生活質量，還帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。因此，城市發(fā)展必須注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，為創(chuàng)新提供良好的環(huán)境和資源。
其次，協(xié)作是新區(qū)建設的基石。在觀摩過程中，我看到了各個行業(yè)和領域之間緊密的合作關系。政府、企業(yè)和學術界形成了一個緊密的聯(lián)盟，共同推動新區(qū)的發(fā)展。他們通過資源共享、技術合作和人才培養(yǎng)等方式，實現(xiàn)了良性循環(huán)和互利共贏。這種協(xié)作精神為城市發(fā)展提供了無限的動力和潛力。因此，城市應該鼓勵各行各業(yè)之間的合作與交流，形成合力，共同推動城市的發(fā)展。
此外，可持續(xù)發(fā)展是城市發(fā)展的必要條件。觀摩新區(qū)給我留下了一個綠色、可持續(xù)發(fā)展的印象。這個新區(qū)注重環(huán)境保護和資源利用，大力推廣低碳生活和綠色出行。我看到了許多環(huán)保項目和技術的應用，比如智能垃圾分類系統(tǒng)和可再生能源的利用。這些做法不僅降低了環(huán)境污染，也提高了能源利用效率。因此，城市發(fā)展必須注重環(huán)境保護和可持續(xù)利用，積極推動綠色出行、節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟等可持續(xù)發(fā)展的措施。
從觀摩新區(qū)中我還得到了一些啟示和思考。首先，城市發(fā)展要注重人才的培養(yǎng)和吸引。新區(qū)的建設離不開各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，他們的創(chuàng)新精神和專業(yè)知識對于城市發(fā)展至關重要。因此，城市應該加大對人才的培養(yǎng)和引進力度，提供良好的學習和工作環(huán)境，為人才提供更多機會和發(fā)展空間。其次，城市發(fā)展需要注重社會公平和和諧。雖然新區(qū)取得了很大的進步，但是也面臨一些社會問題和負面影響，比如土地流轉問題和產(chǎn)權糾紛等。因此，建設新區(qū)要注重社會公平和和諧，營造一個公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境。最后，城市發(fā)展必須注重歷史和文化傳承。新區(qū)的建設與發(fā)展必須與城市的歷史和文化相結合，保留和傳承城市的文脈，形成獨特的城市特色和魅力。
總之，通過觀摩新區(qū)的心得體會，我認識到創(chuàng)新、協(xié)作和可持續(xù)發(fā)展對于城市的發(fā)展至關重要。城市發(fā)展需要不斷創(chuàng)新，不同行業(yè)和領域之間需要緊密協(xié)作，同時注重環(huán)保和可持續(xù)利用。我相信，只有不斷推動創(chuàng)新，加強協(xié)作，并注重可持續(xù)發(fā)展，我們的城市才能更加繁榮、美麗和可持續(xù)。我希望通過我的努力和奉獻，為城市的發(fā)展作出自己的貢獻。
觀摩新區(qū)心得體會篇三
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字?？圩￡P鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。
觀摩新區(qū)心得體會篇四
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩新區(qū)心得體會篇五
觀摩新區(qū)被視為我國改革開放的試驗田，吸引了各地來賓前來參觀學習。近日，我有幸參加了觀摩新區(qū)的旅行，并從中收獲了許多體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在觀摩新區(qū)的心得體會。
第二段：新區(qū)建設的規(guī)劃和發(fā)展。
作為一座新區(qū)，規(guī)劃和發(fā)展是觀摩新區(qū)最重要的方面之一。通過參觀新區(qū)，我了解到規(guī)劃是為了確保資源的合理利用和城市的有機發(fā)展。新區(qū)內道路寬闊，綠化帶眾多，給人一種寬敞、舒適的感覺。我還參觀了新區(qū)的創(chuàng)新企業(yè)園區(qū)，看到了許多創(chuàng)新科技企業(yè)在這里蓬勃發(fā)展。通過規(guī)劃和發(fā)展，新區(qū)已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的城市，給我留下了深刻的印象。
第三段：新區(qū)的建設成果和創(chuàng)新舉措。
觀摩新區(qū)展示給我們的不僅僅是規(guī)劃和發(fā)展，還有豐碩的建設成果和創(chuàng)新舉措。在新區(qū)的參觀過程中，我親眼目睹了高樓大廈的拔地而起，大型項目的建設。這些建設成果的背后，是新區(qū)政府的極大努力和優(yōu)化環(huán)境政策的力度。另外，創(chuàng)新舉措也是新區(qū)取得成就的重要原因，例如綠色建筑、智能交通等領域的創(chuàng)新，為新區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的支持。
第四段：新區(qū)的文化特色和社會風貌。
一個地方的繁榮與發(fā)展離不開其文化特色和社會風貌的塑造。在新區(qū)參觀期間，我深刻感受到新區(qū)獨特的文化特色和社會風貌。新區(qū)遵循人文關懷的精神，在建設過程中注重保護傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，并倡導藝術與科技的結合。我參觀了新區(qū)的博物館和藝術展覽，對新區(qū)對文化的重視和培養(yǎng)人的藝術修養(yǎng)給予了高度贊揚。此外，新區(qū)的社會風貌也給我留下了深刻印象，人們的安居樂業(yè)和友好互助的公德心讓我高度稱贊。
觀摩新區(qū)的經(jīng)歷讓我意識到，一個地區(qū)的發(fā)展是由許多方面共同促成的，規(guī)劃、創(chuàng)新、文化特色和社會風貌等方面是不可或缺的。同時，我也認識到每個人都是新區(qū)發(fā)展的參與者，我們應該積極參與社區(qū)事務并投身于地區(qū)的建設中，為新區(qū)的繁榮貢獻自己的力量。
總結：觀摩新區(qū)的經(jīng)歷為我打開了眼界，讓我對新區(qū)的建設和發(fā)展有了更全面的了解。我相信，通過共同努力和參與，我們的城市也能取得像觀摩新區(qū)一樣的成就，并繼續(xù)向前發(fā)展。
觀摩新區(qū)心得體會篇六
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩新區(qū)心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
近日，我校組織了一次新區(qū)觀摩活動，使同學們能夠深入了解新區(qū)的建設情況，親身感受到城市發(fā)展的蓬勃活力。在這次觀摩中，我深深被新區(qū)的高樓大廈、綠意盎然的公園以及現(xiàn)代化的交通系統(tǒng)所吸引，不僅領略到了新區(qū)的壯麗景色，更為中國夢的實現(xiàn)感到自豪。
第二段：新區(qū)的建設成就（250字）。
新區(qū)的建設成就令人矚目。高樓大廈拔地而起，彰顯著新時代的力量和自信；寬敞明亮的街道上，車輛有條不紊地行駛，交通系統(tǒng)的現(xiàn)代化程度令人贊嘆；公園草地綠油油的，花櫻盛開，給人一種宜人的休閑氛圍。這些豪華的建筑和設施充分體現(xiàn)了新區(qū)發(fā)展的成就，也表達了人民對美好生活的向往。
第三段：新區(qū)發(fā)展的模式（300字）。
新區(qū)的建設模式有其獨特之處。首先，科技創(chuàng)新成為新區(qū)發(fā)展的重要動力。新區(qū)注重吸引優(yōu)秀的企業(yè)和人才，大力推進科技創(chuàng)新，使之成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎。其次，新區(qū)重視環(huán)境保護和生態(tài)建設。通過大力推進綠色產(chǎn)業(yè)，凈化環(huán)境并且提供更多的生態(tài)產(chǎn)品，新區(qū)成為一個綠意盎然、生態(tài)友好的生活樂園。此外，新區(qū)也注重社會服務和民生改善，為居民提供優(yōu)質教育、醫(yī)療和文化娛樂等各種便利設施。
第四段：新區(qū)發(fā)展的啟示（300字）。
新區(qū)的成功經(jīng)驗給予了我們很多啟示。首先，發(fā)展需要科技創(chuàng)新的推動。如果我們希望實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，需要不斷推進科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。其次，環(huán)境保護是發(fā)展的基礎。不僅要注重建設美麗的城市，還要注重生態(tài)環(huán)境的保護，推廣綠色產(chǎn)業(yè)，使發(fā)展更加可持續(xù)。此外，社會服務和民生改善是發(fā)展的核心。只有為居民提供優(yōu)質的教育、醫(yī)療和文化等服務，才能使人們享受到發(fā)展的紅利。
第五段：對未來的展望（250字）。
新區(qū)的發(fā)展給我們帶來了無限的期望和希望。我們相信，在黨和政府的正確領導下，我們的祖國一定能夠實現(xiàn)更加美好的明天。作為青年一代，我們應該積極投身社會發(fā)展，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。我們要不斷學習新知識，提高自己的能力，為祖國的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。同時，我們也要高度重視環(huán)境保護，傳承生態(tài)文明，共同建設一個美麗、宜居的國家。相信未來，我們的夢想一定能夠在祖國的新區(qū)中實現(xiàn)。
總結：通過這次對新區(qū)的觀摩，我深刻感受到了新區(qū)的發(fā)展成就和模式，并從中獲得了很多啟示。我希望能夠傳承新區(qū)發(fā)展的精神，為祖國的美好明天努力奮斗。
觀摩新區(qū)心得體會篇八
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色。
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識。
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制。
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
觀摩新區(qū)心得體會篇九
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關教學活動的設計。在講座中，我們知道了教學活動設計要考慮數(shù)領域內容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中，小班的小蘭和小黃的教學設計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學活動。
觀摩新區(qū)心得體會篇十
縣小學英語優(yōu)質課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
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甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區(qū)參加為期3天的......
觀摩新區(qū)心得體會篇十一
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩新區(qū)心得體會篇十二
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。
觀摩新區(qū)心得體會篇十三
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率。
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系。
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論。
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩新區(qū)心得體會篇十四
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又?，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩新區(qū)心得體會篇十五
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備。
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注。
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思。
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習。
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩新區(qū)心得體會篇十六
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學校組織的閱讀教學觀摩。顧名思義，課的主導方向在于如何進行閱讀教學。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學生的閱讀，都在運用各自的方法來提高學生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點就是風趣幽默，能夠輕而易舉抓住學生的心弦，學生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學們的學習熱情被充分調動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導下，學生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學把最后一個同學讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導學生朗讀，將“學—練—用”融匯其中，2-4自然段學讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內容略顯空洞，課堂從開始到結束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學生并不是很會寫，而教師在學生寫的時候又缺乏指導。教的痕跡過重，我覺得學生學會朗讀應該是一個自然而然的過程，教的時候應該潤物細無聲，如春風化雨，學生在潛移默化中就學會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關鍵詞朗讀指導法”。通過抓關鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設計得并不是很合理，教師只注重了學，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學生的熱情。由此，我的感想是：要在教學中將生活與愛好結合，抓住學生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學生學得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關鍵詞，抓關鍵句，抓轉述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩新區(qū)心得體會篇十七
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！