作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例，結(jié)合自己的情況進(jìn)行參考。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇一
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長(zhǎng)，這是一個(gè)富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級(jí)示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識(shí)更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動(dòng)作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動(dòng)實(shí)效性，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動(dòng)方案，確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報(bào)活動(dòng)。集體讀書活動(dòng)由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報(bào)讀書所得。精讀由園長(zhǎng)針對(duì)每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈(zèng)送專業(yè)書，利用一個(gè)假期或一個(gè)學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購(gòu)買新的專業(yè)書籍，園長(zhǎng)每年參加幼教交流會(huì)，也會(huì)帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)，對(duì)讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報(bào)會(huì)”或“教師讀書沙龍”，會(huì)上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會(huì)，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報(bào)會(huì)上，園長(zhǎng)都要對(duì)教師的讀書活動(dòng)提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會(huì)讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項(xiàng)比賽在省市獲大獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個(gè)班級(jí)都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?，自我閱讀，相互講述的過程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動(dòng)中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈(zèng)書活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識(shí)豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡(jiǎn)單，卻讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動(dòng)有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩(shī)書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們?cè)敢饫^續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識(shí)更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動(dòng)開展得更加生動(dòng)活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇二
生活中，對(duì)于付出了卻沒有應(yīng)有的回報(bào)這樣的待遇很多人都接受不了，以至于鉆進(jìn)一個(gè)胡同里便出不來。如果不能理性看待自己的得與失，付出了就必須要得到同樣程度的回報(bào)，否則就破罐子破摔，這樣的員工是任何企業(yè)都不希望收編的。
2、工作中帶頭創(chuàng)新。
在招聘時(shí)，企業(yè)最看重的是新人能否給其帶來活力。尤其是現(xiàn)在畢業(yè)的新新人，他們很少受到傳統(tǒng)思想的影響，更容易提出和接受新的經(jīng)營(yíng)觀念，尤其是對(duì)于一些承載著企業(yè)創(chuàng)新和研發(fā)的部門來說，更需要新人的加入。這樣的新人也很容易實(shí)現(xiàn)快速晉升，走上職場(chǎng)發(fā)展的快車道。
3、工作中及時(shí)充電。
有調(diào)查顯示，一般行業(yè)的知識(shí)更新時(shí)間大致為5年，而it行業(yè)的知識(shí)更新甚至更短，僅為一到兩年。企業(yè)的發(fā)展都需要人才的有序發(fā)展，善于學(xué)習(xí)的職場(chǎng)人總是能夠順利爬上人才的高梯隊(duì)。在職場(chǎng)中，多學(xué)知識(shí)總沒有壞處，當(dāng)然，充電要首選與自己職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的知識(shí)，最前沿、最尖端的知識(shí)要盡可能涉獵。
4、具備敏銳的觀察力。
人們常說當(dāng)局者迷，如果你是在一個(gè)企業(yè)做了n年之久的老員工，可能就會(huì)慢慢習(xí)慣了你所面對(duì)的工作，也會(huì)慢慢適應(yīng)所有的流程和制度?？墒牵绻闶切氯?，對(duì)整個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)比較了解，你可能就容易發(fā)現(xiàn)一些問題，這種良好的觀察力有助于你在領(lǐng)導(dǎo)面前快速樹立形象，在眾多新人中脫穎而出。
5、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
員工有沒有責(zé)任心是任何一個(gè)企業(yè)都非?？粗氐模?yàn)閷?shí)踐證明，選擇某個(gè)職業(yè)，只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任心才能取得成功。一份工作剛做幾天就覺得沒興趣或是嫌待遇不好，然后跳槽，這樣的人在任何一個(gè)用人單位都不會(huì)待長(zhǎng)久的。
6、永遠(yuǎn)不要說idonotknow。
7、懂得經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)。
不管公司規(guī)模大小，老板、上司都是非常忙碌的，他們可能根本就沒有關(guān)注到你，這時(shí)候你就應(yīng)該反客為主，每天積極匯報(bào)，讓上級(jí)感覺到你的存在，這樣即使有問題也能得到上面的指點(diǎn)。
8、不要越俎代庖。
積極熱情，在生活上是極好的，可是在工作中切記不要泛濫運(yùn)用這種熱情。每個(gè)崗位都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，如果是同事主動(dòng)要求你幫忙的可以熱心幫助，切忌大大咧咧的指手畫腳或自做主張的就幫別人做事，這樣會(huì)招人嫌棄。
9、瘋狂學(xué)習(xí)，低調(diào)處事。
新進(jìn)職場(chǎng)的你，即使是在校能力超群，也還是要多關(guān)注多學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)校跟工作還是有著本質(zhì)區(qū)別的，無論是實(shí)際操作還是生活環(huán)境等，切記要態(tài)度謙和不要狂妄自大。
10、做事別帶著壞情緒。
顧全大局、就事論事，是每一個(gè)職場(chǎng)人必備的素養(yǎng)。所以新入職場(chǎng)的你一定要時(shí)刻調(diào)整好自己的情緒，如果做不到，哪怕才華橫溢、天賦異稟，也不會(huì)得到企業(yè)重用，因?yàn)閴那榫w容易做出不理智的行為。
11、用數(shù)據(jù)說話。
新人最愛說“我以為”，然而真正應(yīng)該最常說的是“根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果來看”。當(dāng)然很多人說數(shù)據(jù)也不精準(zhǔn)也會(huì)騙人。但是真正騙人的應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)而不是數(shù)字。誰(shuí)也不能拍著胸脯打包票，對(duì)市場(chǎng)和用戶百分百準(zhǔn)確的洞悉。我們需要依靠數(shù)據(jù)不斷地修正我們的錯(cuò)覺和主觀臆斷。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇三
第一段：導(dǎo)言（150字）
教師職業(yè)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)，也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)性的工作。作為一名教師，在校成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了豐厚的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在教師職業(yè)中的成長(zhǎng)歷程心得體會(huì)。
第二段：克服困難（250字）
在剛開始從事教師工作的時(shí)候，我面臨了許多的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的欠缺，給我?guī)砹瞬簧俚睦Щ蠛蛪毫ΑＨ欢?，我決心克服這些困難，并不斷提升自己的能力。我利用空余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，積極參與學(xué)校的研討會(huì)和教研活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了有效的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)水平。
第三段：與學(xué)生的互動(dòng)（250字）
教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是教育教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，培養(yǎng)了良好的溝通技巧和情商。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格和學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的學(xué)生做出相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。我注重與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)而深入的交流，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的問題，還培養(yǎng)了他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
第四段：與同事的合作（250字）
教師職業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，與同事的合作是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在與同事的合作中，我學(xué)到了互相尊重和傾聽的重要性，也體會(huì)到了相互支持和合作的力量。我積極參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教研交流，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源。通過與同事的合作，我不斷提高了自己的教學(xué)能力，擴(kuò)展了自己的教育思維。
第五段：總結(jié)心得（300字）
在成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和使命。教師不僅僅是傳授知識(shí)的工作者，更是孩子們的引路人和朋友。我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為了學(xué)生成長(zhǎng)全身心地投入教育工作。在教師職業(yè)中，我們需要保持對(duì)新知識(shí)的熱情和敏感度，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí)，我們也需要培養(yǎng)良好的心態(tài)和情商，與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能成為合格的教育工作者，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：教師在校成長(zhǎng)歷程中，面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但通過積極努力和自我超越，我們可以不斷提高自己的能力和水平。與學(xué)生的互動(dòng)和同事的合作，都是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該保持對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇四
1、工作和生活分開，工作中的情緒不必帶到生活中去，因?yàn)槔习宀粫?huì)為這給你額外的工資。
2、我們可以有情緒，但是不能長(zhǎng)期情緒化。情緒起伏，沉淀最終使我們成長(zhǎng)，但是長(zhǎng)期情緒化則使我們抑郁，阻礙我們成長(zhǎng)。
3、記住對(duì)于同事，在生活上我們可以是朋友，在公司里我們可以是戰(zhàn)友，可是在原則利益問題上我們終究還是對(duì)手。所以怎么處理與同事的關(guān)系你自己權(quán)衡。
4、林子大了什么鳥都有，社會(huì)這么復(fù)雜什么人都有，一句老話害人之心不可有，防人之心不可無。
5、必須善于解決問題，而不是逃避問題。解決問題是最能讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。
7、埋頭苦干的時(shí)代已經(jīng)過去，我們不僅要做，還要讓別人看到。即使沒有要求，適當(dāng)時(shí)候向老板匯報(bào)工作是必須的。
8、把該做的做到位，這樣遇到問題才不至于讓對(duì)方有機(jī)可乘，不屬于自己的責(zé)任要干脆利落的扣在對(duì)方的場(chǎng)地上。
9、慢慢去編織一個(gè)自己的人脈關(guān)系網(wǎng)，為未來的進(jìn)一步發(fā)展鋪路。
10、也是最重要的一點(diǎn)就是不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自己所做的行業(yè)更專業(yè)。
先寫到這里，是一部分經(jīng)歷的總結(jié)也是對(duì)自己的提醒。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇五
每個(gè)教師的成長(zhǎng)歷程都是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程。在成為一名教師之初，我對(duì)教育事業(yè)抱有無限熱愛和憧憬，選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲蚁嘈沤逃牧α靠梢愿淖円粋€(gè)人的命運(yùn)。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅能夠給予學(xué)生知識(shí)，更重要的是能夠引導(dǎo)他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們的發(fā)展?jié)撃堋＿@份初衷和熱愛讓我充滿了動(dòng)力，也成為我在校成長(zhǎng)歷程中的指引。
二、積極接納挑戰(zhàn)與變革
教師的職業(yè)成長(zhǎng)不僅僅是面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，更需要面對(duì)教育環(huán)境的不斷變化和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校中，我必須適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的需求，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握不同教學(xué)方法，以便針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我還要學(xué)習(xí)和掌握新的教育技術(shù)，以提高教學(xué)效果。在接受挑戰(zhàn)和變革的過程中，我深刻體會(huì)到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、尋求專業(yè)發(fā)展與深化教育研究
作為一名教師，專業(yè)發(fā)展和教育研究是我成長(zhǎng)歷程中至關(guān)重要的一環(huán)。在不斷教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論和教育方法方面仍然有諸多不足。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。除此之外，我還深入研究教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過積極尋找專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和深化教育研究，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，還能夠更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
四、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自主學(xué)習(xí)
教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)生的成長(zhǎng)。在校成長(zhǎng)歷程中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)放在首位。盡管學(xué)校教育有一定的限制和規(guī)范性，但我仍然努力為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣和探索精神。此外，我積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高他們的綜合素質(zhì)，更能夠激發(fā)他們的潛能和未來發(fā)展的動(dòng)力。
五、與同事共同成長(zhǎng)與合作
教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為，而是需要借助同事的合作與支持。在校成長(zhǎng)歷程中，我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量。我積極與同事進(jìn)行交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過與同事的互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，我也愿意幫助和支持新加入教育事業(yè)的同事，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。通過與同事共同成長(zhǎng)和合作，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的榮幸和快樂，也更加堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量和教師的責(zé)任。
總之，教師在校成長(zhǎng)歷程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。堅(jiān)定初衷和熱愛、積極接納挑戰(zhàn)與變革、尋求專業(yè)發(fā)展與深化教育研究、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自主學(xué)習(xí)、與同事共同成長(zhǎng)與合作，這些都是教師在校成長(zhǎng)歷程中的重要體會(huì)和心得。只有不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能更好地履行教育者的角色，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇六
時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇七
第一段：引言和概述(200字)。
教師作為一份神圣而崇高的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重要責(zé)任。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，教師們也在不斷適應(yīng)和擁抱變化，不僅在知識(shí)與技能上進(jìn)步，還在心理與人際關(guān)系上不斷成長(zhǎng)。在教師的成長(zhǎng)歷程中，他們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。本文將就教師在校成長(zhǎng)歷程中的一些心得體會(huì)展開探討。
第二段：理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(200字)。
教師的成長(zhǎng)過程中，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是相輔相成的。教師需要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和持續(xù)的實(shí)踐來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。理論知識(shí)提供了教師所需的基本理念和方法，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則幫助教師將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐。教師在實(shí)踐中會(huì)遇到各種各樣的情況和問題，通過不斷嘗試和反思，他們能夠不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和方法。
第三段：專業(yè)發(fā)展和自我提升(200字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，需要不斷地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展和自我提升。這包括參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，以及與同行進(jìn)行合作與共享。專業(yè)發(fā)展和自我提升能夠幫助教師不斷了解最新的教育理念和方法，提高自己的教學(xué)水平和能力。此外，教師還可以通過參與教育組織和教研活動(dòng)來積極參與學(xué)校的決策和發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：情緒管理和人際關(guān)系(200字)。
教師在校成長(zhǎng)過程中，必須具備良好的情緒管理和人際關(guān)系能力。教師的工作壓力較大，需要面對(duì)來自學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的各種情緒和需求。要做到不被情緒左右，需要教師掌握一定的情緒管理技巧，例如調(diào)整心態(tài)、尋找支持和參與適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)。此外，教師還需要學(xué)會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事建立良好的人際關(guān)系，以便更好地與他們溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段：反思與未來展望(200字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，反思是非常重要的。通過反思過去的經(jīng)驗(yàn)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出改進(jìn)和提升的方向。同時(shí)，反思還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，從而更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在未來，教師將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷地修正和完善自己，教師才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)論(100字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)發(fā)展和自我提升、情緒管理和人際關(guān)系以及反思與未來展望等方面都起到了重要的作用。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)既需要個(gè)人努力又需要外界支持的過程。未來，教師將繼續(xù)面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇八
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和，不上火，容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時(shí)使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問題。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來越嚴(yán)重，越來越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇九
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，在教研室上了一次再請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我來榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng),遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來進(jìn)行談判?，F(xiàn)在嘉興汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。現(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系，每天都建好客戶信息卡，同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí)，在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車，并能親身體驗(yàn)。了解客戶的資料務(wù)、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關(guān)系，隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶的開展。我在這里想說一下：我會(huì)要把c類的客戶當(dāng)成o類來接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)0類，多一個(gè)o類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上，要給自己壓力，要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅，要努力完成公司的任務(wù)，同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成，切不可偷懶，投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷售經(jīng)驗(yàn)，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作，完成任務(wù)。
7.意識(shí)上：無論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作。
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶，并及時(shí)跟新客戶需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作，登記每位來訪客戶的信息，并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車行業(yè)信息，同類競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作。
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進(jìn)的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
1總結(jié)當(dāng)月的客戶成交量，客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù)，和工作計(jì)劃。
最后，感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十一
在校期間，我們漸漸領(lǐng)悟到了許多人生道理，體驗(yàn)到了人生的種種。無論是經(jīng)歷了成功或失敗，體驗(yàn)了歡笑或淚水，都讓我們更加明智，更加成熟。在校心得，是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富，是我們成長(zhǎng)的重要階段。在這篇文章中，我想分享我在校期間的體會(huì)心得。
段落1:關(guān)注自己的興趣愛好。
在校期間，學(xué)生有許多時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索自己的興趣愛好以及喜好。每個(gè)人都有自己的愛好，有些人喜歡讀書、寫作，有些人熱愛音樂、舞蹈，還有許多人喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游等等。我們應(yīng)該尋找自己的愛好并努力追求它們，因?yàn)檫@不僅會(huì)豐富我們的人生經(jīng)歷而且為我們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。正如夢(mèng)想家“世上無難事，只怕有心人”的名言所說，因?yàn)槿艄麚碛幸活w熱愛的心，就算再困難的事情也能克服。
段落2:堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)。
在校期間，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，它是為我們的未來奠定基礎(chǔ)的。無論我們的專業(yè)是什么，我們都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。不過，學(xué)習(xí)不僅僅包括課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用。定期的完善自己的學(xué)業(yè)是我們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了我們將來的事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。
段落3:值得珍惜的友誼。
與學(xué)業(yè)一樣重要的是，我們也需要合適的情感關(guān)系來促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在校期間，我們又機(jī)會(huì)與許多同學(xué)、朋友交往。對(duì)于那些成為我們真正朋友的人，我們應(yīng)該倍加珍惜他們。長(zhǎng)久的友情一直是我們的財(cái)富，也是我們未來的頭等大事之一。我們應(yīng)該與真正的朋友分享往事，與他們一起成長(zhǎng)。
段落4:研究生活技巧。
在校期間，我們往往忙碌，且時(shí)間緊張。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾喂芾砦覀儗氋F的時(shí)間，如何掌握生活技巧。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人必須面對(duì)許多生活中的困難。比如如何合理分配時(shí)間、如何管理我們的財(cái)務(wù)、如何為未來計(jì)劃合理安排等等。我們需要能夠管理好自己的時(shí)間，才能更好地完成工作和任務(wù)。
段落5:發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
無論我們選擇什么樣的職業(yè)，性格和領(lǐng)導(dǎo)能力一直是我們職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在校期間，我們有機(jī)會(huì)鍛煉這些技能，為今后打下基礎(chǔ)。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、社區(qū)工作、參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或校園活動(dòng)等，都可提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助我們實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
總之，上面這些都是我在校期間的體會(huì)心得，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭侥切┻€在校的人，他們可以關(guān)注自己的興趣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、珍惜情感關(guān)系、研究生活技巧和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)你把所有這些匯集起來，他們會(huì)構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的基礎(chǔ)，幫助你成功地邁向未來。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十二
首先，我認(rèn)為在校期間體驗(yàn)感最深的經(jīng)歷是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在學(xué)校，我們必須頂著沉重的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提高自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的記憶，而要注重理解和應(yīng)用。通過不斷嘗試、探索和思考，才能形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還收獲了自信和勇氣，因?yàn)槲抑?，只有?jīng)過自己的努力，才能夠獲得真正的成功和成長(zhǎng)。
其次，校園生活還給我?guī)砹素S富多彩的體驗(yàn)。
在學(xué)校里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)社交者和體驗(yàn)者。許多課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為我提供了機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友、探索新領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自我。我曾經(jīng)參加過校內(nèi)辯論賽、文化節(jié)和志愿活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我鍛煉了自己的演講技巧、組織能力和合作精神。同時(shí)，我也積累了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將伴隨我走向未來的職業(yè)生涯。
第三，師生關(guān)系是校園文化的一個(gè)重要組成部分。
在校園里，師生關(guān)系是一種特殊的關(guān)系，不僅體現(xiàn)了知識(shí)交流和傳授，還體現(xiàn)了思想和價(jià)值的傳承。我非常感激我的老師們，他們不僅教授我知識(shí)，還給我提供了支持和鼓勵(lì)。通過與老師的互動(dòng)和溝通，我更好地理解和把握了學(xué)科內(nèi)容，也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)。我還會(huì)常常會(huì)去跟老師們交流，他們的人生經(jīng)歷、思考和判斷都使我受益良多。
第四，校園生活也是一種價(jià)值觀和人生觀的熏陶。
在校園里，我們不僅受到知識(shí)的傳遞和教育，也受到一種道德和人生的熏陶。學(xué)校的規(guī)章制度、校園文化等，都為我們提供了一個(gè)健康、積極、陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境。在這種環(huán)境中，我們看到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、老師，以及優(yōu)秀的校友和同學(xué)。我們所受到的影響和感染，助我們形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，為我們未來的發(fā)展和成長(zhǎng)指明了方向和道路。
最后，校園生活不僅是一段日子，更是一種人生記憶和經(jīng)驗(yàn)的積累。
在校園里，我遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，也經(jīng)歷了許多的成功和歡樂。這些經(jīng)歷和記憶，將伴隨我走向未來的道路。經(jīng)歷困難，我們學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)；經(jīng)歷成功，我們學(xué)會(huì)了擁有感恩和珍惜幸福。這一切，都構(gòu)成了我校園生活的精彩和萬千。無論將來會(huì)遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會(huì)時(shí)時(shí)反思并認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲抑?，這就是成長(zhǎng)的根本途徑，成就自我的過程。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十三
我曾經(jīng)問過妹妹，成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十四
教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展，教師要先行。教師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路，才能始終把握時(shí)代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
意識(shí)決定行動(dòng)。俗話說得好，活到老，學(xué)到老。一個(gè)教師怎樣發(fā)展，發(fā)展方向是什么，他的主動(dòng)性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對(duì)過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對(duì)未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，努力實(shí)踐，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài)，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。
在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng)，沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng)，一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來的藩籬，專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是，專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問題。因此，我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下，認(rèn)真設(shè)計(jì)專家引領(lǐng)的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。
三、教師應(yīng)注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持，是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)教師只要走“教、思、研”的道路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個(gè)教書匠。
教師專業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加符合素質(zhì)教育的要求，符合教育為日益發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐，更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力，只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十五
20xx年11月1號(hào)，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在那里度過最艱苦的五個(gè)月后，我選擇了離開，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì)，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富。
在南玻的日子讓我學(xué)會(huì)了很多，也理解了很多。
那里充滿了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南?！扒髮?shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。那里的每一個(gè)員工，敢于直白的說“我不會(huì)”，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí)，才有提高；敢于承擔(dān)職責(zé)，每一次事故，大家都會(huì)剖析自我，做出改正，即使明白會(huì)有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸；敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)驗(yàn)，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神。
那里充滿了關(guān)心與愛護(hù)，也充滿了無奈與彷徨。在那里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護(hù)，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問題引發(fā)爭(zhēng)論，甚至爭(zhēng)到面紅耳赤；最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新；最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自我。但我依然選擇了離開，因?yàn)槲矣凶晕业姆较颉?BR> 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自我的人生方向。我不明白這樣說對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自我的獲利收益，而是自我喜歡什么，給自我定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo)，值得去追求的夢(mèng)想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時(shí)間變得無聊，生活變得乏味，對(duì)外界的了解變得少之又少，每一天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自我。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過改變自我的初衷，但最終失敗了，因?yàn)槲颐靼鬃晕倚枰鯓拥姆较颉?BR> 在南玻的感觸很深，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長(zhǎng)也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自我的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢我在南玻有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自我的感悟。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
如果有相互學(xué)習(xí)，相互研究，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的，因?yàn)橛X得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實(shí)自我，也給了自我學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題、自我學(xué)習(xí)、答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。
制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自我工序的事情，而不懂其他工序，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識(shí)，互相配合。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí)，應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會(huì)問題。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工，做到了來一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。
這是一種發(fā)展趨勢(shì)，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自我穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對(duì)自我企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國(guó)進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自我專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì)。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué)；當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì)。
在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自我有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)有了自我的看法，自我的見解也許是幼稚的，可是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟！
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇一
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長(zhǎng)，這是一個(gè)富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級(jí)示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識(shí)更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動(dòng)作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動(dòng)實(shí)效性，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動(dòng)方案，確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報(bào)活動(dòng)。集體讀書活動(dòng)由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報(bào)讀書所得。精讀由園長(zhǎng)針對(duì)每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈(zèng)送專業(yè)書，利用一個(gè)假期或一個(gè)學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購(gòu)買新的專業(yè)書籍，園長(zhǎng)每年參加幼教交流會(huì)，也會(huì)帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)，對(duì)讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報(bào)會(huì)”或“教師讀書沙龍”，會(huì)上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會(huì)，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報(bào)會(huì)上，園長(zhǎng)都要對(duì)教師的讀書活動(dòng)提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會(huì)讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項(xiàng)比賽在省市獲大獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個(gè)班級(jí)都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?，自我閱讀，相互講述的過程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動(dòng)中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈(zèng)書活動(dòng)讓孩子們意識(shí)到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識(shí)豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡(jiǎn)單，卻讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動(dòng)有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩(shī)書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們?cè)敢饫^續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識(shí)更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動(dòng)開展得更加生動(dòng)活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇二
生活中，對(duì)于付出了卻沒有應(yīng)有的回報(bào)這樣的待遇很多人都接受不了，以至于鉆進(jìn)一個(gè)胡同里便出不來。如果不能理性看待自己的得與失，付出了就必須要得到同樣程度的回報(bào)，否則就破罐子破摔，這樣的員工是任何企業(yè)都不希望收編的。
2、工作中帶頭創(chuàng)新。
在招聘時(shí)，企業(yè)最看重的是新人能否給其帶來活力。尤其是現(xiàn)在畢業(yè)的新新人，他們很少受到傳統(tǒng)思想的影響，更容易提出和接受新的經(jīng)營(yíng)觀念，尤其是對(duì)于一些承載著企業(yè)創(chuàng)新和研發(fā)的部門來說，更需要新人的加入。這樣的新人也很容易實(shí)現(xiàn)快速晉升，走上職場(chǎng)發(fā)展的快車道。
3、工作中及時(shí)充電。
有調(diào)查顯示，一般行業(yè)的知識(shí)更新時(shí)間大致為5年，而it行業(yè)的知識(shí)更新甚至更短，僅為一到兩年。企業(yè)的發(fā)展都需要人才的有序發(fā)展，善于學(xué)習(xí)的職場(chǎng)人總是能夠順利爬上人才的高梯隊(duì)。在職場(chǎng)中，多學(xué)知識(shí)總沒有壞處，當(dāng)然，充電要首選與自己職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的知識(shí)，最前沿、最尖端的知識(shí)要盡可能涉獵。
4、具備敏銳的觀察力。
人們常說當(dāng)局者迷，如果你是在一個(gè)企業(yè)做了n年之久的老員工，可能就會(huì)慢慢習(xí)慣了你所面對(duì)的工作，也會(huì)慢慢適應(yīng)所有的流程和制度?？墒牵绻闶切氯?，對(duì)整個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)比較了解，你可能就容易發(fā)現(xiàn)一些問題，這種良好的觀察力有助于你在領(lǐng)導(dǎo)面前快速樹立形象，在眾多新人中脫穎而出。
5、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
員工有沒有責(zé)任心是任何一個(gè)企業(yè)都非?？粗氐模?yàn)閷?shí)踐證明，選擇某個(gè)職業(yè)，只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任心才能取得成功。一份工作剛做幾天就覺得沒興趣或是嫌待遇不好，然后跳槽，這樣的人在任何一個(gè)用人單位都不會(huì)待長(zhǎng)久的。
6、永遠(yuǎn)不要說idonotknow。
7、懂得經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)。
不管公司規(guī)模大小，老板、上司都是非常忙碌的，他們可能根本就沒有關(guān)注到你，這時(shí)候你就應(yīng)該反客為主，每天積極匯報(bào)，讓上級(jí)感覺到你的存在，這樣即使有問題也能得到上面的指點(diǎn)。
8、不要越俎代庖。
積極熱情，在生活上是極好的，可是在工作中切記不要泛濫運(yùn)用這種熱情。每個(gè)崗位都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，如果是同事主動(dòng)要求你幫忙的可以熱心幫助，切忌大大咧咧的指手畫腳或自做主張的就幫別人做事，這樣會(huì)招人嫌棄。
9、瘋狂學(xué)習(xí)，低調(diào)處事。
新進(jìn)職場(chǎng)的你，即使是在校能力超群，也還是要多關(guān)注多學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)校跟工作還是有著本質(zhì)區(qū)別的，無論是實(shí)際操作還是生活環(huán)境等，切記要態(tài)度謙和不要狂妄自大。
10、做事別帶著壞情緒。
顧全大局、就事論事，是每一個(gè)職場(chǎng)人必備的素養(yǎng)。所以新入職場(chǎng)的你一定要時(shí)刻調(diào)整好自己的情緒，如果做不到，哪怕才華橫溢、天賦異稟，也不會(huì)得到企業(yè)重用，因?yàn)閴那榫w容易做出不理智的行為。
11、用數(shù)據(jù)說話。
新人最愛說“我以為”，然而真正應(yīng)該最常說的是“根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果來看”。當(dāng)然很多人說數(shù)據(jù)也不精準(zhǔn)也會(huì)騙人。但是真正騙人的應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)而不是數(shù)字。誰(shuí)也不能拍著胸脯打包票，對(duì)市場(chǎng)和用戶百分百準(zhǔn)確的洞悉。我們需要依靠數(shù)據(jù)不斷地修正我們的錯(cuò)覺和主觀臆斷。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇三
第一段：導(dǎo)言（150字）
教師職業(yè)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)，也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)性的工作。作為一名教師，在校成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了豐厚的收獲和成就感。在這篇文章中，我將分享我在教師職業(yè)中的成長(zhǎng)歷程心得體會(huì)。
第二段：克服困難（250字）
在剛開始從事教師工作的時(shí)候，我面臨了許多的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的欠缺，給我?guī)砹瞬簧俚睦Щ蠛蛪毫ΑＨ欢?，我決心克服這些困難，并不斷提升自己的能力。我利用空余時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，積極參與學(xué)校的研討會(huì)和教研活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了有效的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)水平。
第三段：與學(xué)生的互動(dòng)（250字）
教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是教育教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，培養(yǎng)了良好的溝通技巧和情商。每個(gè)學(xué)生都有不同的性格和學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的學(xué)生做出相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。我注重與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)而深入的交流，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的問題，還培養(yǎng)了他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
第四段：與同事的合作（250字）
教師職業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，與同事的合作是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在與同事的合作中，我學(xué)到了互相尊重和傾聽的重要性，也體會(huì)到了相互支持和合作的力量。我積極參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教研交流，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源。通過與同事的合作，我不斷提高了自己的教學(xué)能力，擴(kuò)展了自己的教育思維。
第五段：總結(jié)心得（300字）
在成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和使命。教師不僅僅是傳授知識(shí)的工作者，更是孩子們的引路人和朋友。我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為了學(xué)生成長(zhǎng)全身心地投入教育工作。在教師職業(yè)中，我們需要保持對(duì)新知識(shí)的熱情和敏感度，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí)，我們也需要培養(yǎng)良好的心態(tài)和情商，與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。只有不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們才能成為合格的教育工作者，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：教師在校成長(zhǎng)歷程中，面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但通過積極努力和自我超越，我們可以不斷提高自己的能力和水平。與學(xué)生的互動(dòng)和同事的合作，都是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該保持對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇四
1、工作和生活分開，工作中的情緒不必帶到生活中去，因?yàn)槔习宀粫?huì)為這給你額外的工資。
2、我們可以有情緒，但是不能長(zhǎng)期情緒化。情緒起伏，沉淀最終使我們成長(zhǎng)，但是長(zhǎng)期情緒化則使我們抑郁，阻礙我們成長(zhǎng)。
3、記住對(duì)于同事，在生活上我們可以是朋友，在公司里我們可以是戰(zhàn)友，可是在原則利益問題上我們終究還是對(duì)手。所以怎么處理與同事的關(guān)系你自己權(quán)衡。
4、林子大了什么鳥都有，社會(huì)這么復(fù)雜什么人都有，一句老話害人之心不可有，防人之心不可無。
5、必須善于解決問題，而不是逃避問題。解決問題是最能讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。
7、埋頭苦干的時(shí)代已經(jīng)過去，我們不僅要做，還要讓別人看到。即使沒有要求，適當(dāng)時(shí)候向老板匯報(bào)工作是必須的。
8、把該做的做到位，這樣遇到問題才不至于讓對(duì)方有機(jī)可乘，不屬于自己的責(zé)任要干脆利落的扣在對(duì)方的場(chǎng)地上。
9、慢慢去編織一個(gè)自己的人脈關(guān)系網(wǎng)，為未來的進(jìn)一步發(fā)展鋪路。
10、也是最重要的一點(diǎn)就是不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自己所做的行業(yè)更專業(yè)。
先寫到這里，是一部分經(jīng)歷的總結(jié)也是對(duì)自己的提醒。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇五
每個(gè)教師的成長(zhǎng)歷程都是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程。在成為一名教師之初，我對(duì)教育事業(yè)抱有無限熱愛和憧憬，選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲蚁嘈沤逃牧α靠梢愿淖円粋€(gè)人的命運(yùn)。在這個(gè)職業(yè)中，我不僅能夠給予學(xué)生知識(shí)，更重要的是能夠引導(dǎo)他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們的發(fā)展?jié)撃堋＿@份初衷和熱愛讓我充滿了動(dòng)力，也成為我在校成長(zhǎng)歷程中的指引。
二、積極接納挑戰(zhàn)與變革
教師的職業(yè)成長(zhǎng)不僅僅是面對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，更需要面對(duì)教育環(huán)境的不斷變化和新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校中，我必須適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的需求，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握不同教學(xué)方法，以便針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我還要學(xué)習(xí)和掌握新的教育技術(shù)，以提高教學(xué)效果。在接受挑戰(zhàn)和變革的過程中，我深刻體會(huì)到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、尋求專業(yè)發(fā)展與深化教育研究
作為一名教師，專業(yè)發(fā)展和教育研究是我成長(zhǎng)歷程中至關(guān)重要的一環(huán)。在不斷教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論和教育方法方面仍然有諸多不足。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。除此之外，我還深入研究教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過積極尋找專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和深化教育研究，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，還能夠更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
四、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自主學(xué)習(xí)
教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)生的成長(zhǎng)。在校成長(zhǎng)歷程中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)放在首位。盡管學(xué)校教育有一定的限制和規(guī)范性，但我仍然努力為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣和探索精神。此外，我積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高他們的綜合素質(zhì)，更能夠激發(fā)他們的潛能和未來發(fā)展的動(dòng)力。
五、與同事共同成長(zhǎng)與合作
教師的成長(zhǎng)不是孤立的個(gè)體行為，而是需要借助同事的合作與支持。在校成長(zhǎng)歷程中，我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量。我積極與同事進(jìn)行交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過與同事的互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，我也愿意幫助和支持新加入教育事業(yè)的同事，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。通過與同事共同成長(zhǎng)和合作，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的榮幸和快樂，也更加堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的力量和教師的責(zé)任。
總之，教師在校成長(zhǎng)歷程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。堅(jiān)定初衷和熱愛、積極接納挑戰(zhàn)與變革、尋求專業(yè)發(fā)展與深化教育研究、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自主學(xué)習(xí)、與同事共同成長(zhǎng)與合作，這些都是教師在校成長(zhǎng)歷程中的重要體會(huì)和心得。只有不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能更好地履行教育者的角色，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇六
時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇七
第一段：引言和概述(200字)。
教師作為一份神圣而崇高的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的重要責(zé)任。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，教師們也在不斷適應(yīng)和擁抱變化，不僅在知識(shí)與技能上進(jìn)步，還在心理與人際關(guān)系上不斷成長(zhǎng)。在教師的成長(zhǎng)歷程中，他們會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。本文將就教師在校成長(zhǎng)歷程中的一些心得體會(huì)展開探討。
第二段：理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(200字)。
教師的成長(zhǎng)過程中，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是相輔相成的。教師需要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和持續(xù)的實(shí)踐來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。理論知識(shí)提供了教師所需的基本理念和方法，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則幫助教師將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐。教師在實(shí)踐中會(huì)遇到各種各樣的情況和問題，通過不斷嘗試和反思，他們能夠不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和方法。
第三段：專業(yè)發(fā)展和自我提升(200字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，需要不斷地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展和自我提升。這包括參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，以及與同行進(jìn)行合作與共享。專業(yè)發(fā)展和自我提升能夠幫助教師不斷了解最新的教育理念和方法，提高自己的教學(xué)水平和能力。此外，教師還可以通過參與教育組織和教研活動(dòng)來積極參與學(xué)校的決策和發(fā)展，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：情緒管理和人際關(guān)系(200字)。
教師在校成長(zhǎng)過程中，必須具備良好的情緒管理和人際關(guān)系能力。教師的工作壓力較大，需要面對(duì)來自學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的各種情緒和需求。要做到不被情緒左右，需要教師掌握一定的情緒管理技巧，例如調(diào)整心態(tài)、尋找支持和參與適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)。此外，教師還需要學(xué)會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事建立良好的人際關(guān)系，以便更好地與他們溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段：反思與未來展望(200字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，反思是非常重要的。通過反思過去的經(jīng)驗(yàn)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找出改進(jìn)和提升的方向。同時(shí)，反思還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處，從而更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在未來，教師將面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷地修正和完善自己，教師才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)論(100字)。
教師在校成長(zhǎng)歷程中，理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)發(fā)展和自我提升、情緒管理和人際關(guān)系以及反思與未來展望等方面都起到了重要的作用。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)既需要個(gè)人努力又需要外界支持的過程。未來，教師將繼續(xù)面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇八
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和，不上火，容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時(shí)使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問題。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來越嚴(yán)重，越來越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇九
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進(jìn)步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，在教研室上了一次再請(qǐng)老教師點(diǎn)評(píng)，最后課下再跟其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，逐步改進(jìn)完善，這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學(xué)流程上來說也了解了不少，從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準(zhǔn)備是充分了，課堂上師生的互動(dòng)沒有把握好，這就提出了一個(gè)新問題：課堂藝術(shù)。雖然老師在上面講得激情飛揚(yáng)，但是學(xué)生沒有達(dá)到效果的這與我們素質(zhì)教育的目標(biāo)有所違背，因此在師生互動(dòng)上還得多下功夫。
2、其次，教學(xué)難度也不是很大，對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確，這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從而針對(duì)本班制定一個(gè)符合本班的教學(xué)計(jì)劃。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我來榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng),遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來進(jìn)行談判?，F(xiàn)在嘉興汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。現(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系，每天都建好客戶信息卡，同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí)，在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車，并能親身體驗(yàn)。了解客戶的資料務(wù)、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關(guān)系，隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶的開展。我在這里想說一下：我會(huì)要把c類的客戶當(dāng)成o類來接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)0類，多一個(gè)o類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上，要給自己壓力，要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅，要努力完成公司的任務(wù)，同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成，切不可偷懶，投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷售經(jīng)驗(yàn)，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作，完成任務(wù)。
7.意識(shí)上：無論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作。
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶，并及時(shí)跟新客戶需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作，登記每位來訪客戶的信息，并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車行業(yè)信息，同類競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作。
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進(jìn)的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
1總結(jié)當(dāng)月的客戶成交量，客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù)，和工作計(jì)劃。
最后，感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十一
在校期間，我們漸漸領(lǐng)悟到了許多人生道理，體驗(yàn)到了人生的種種。無論是經(jīng)歷了成功或失敗，體驗(yàn)了歡笑或淚水，都讓我們更加明智，更加成熟。在校心得，是我們?nèi)松鷮氋F的財(cái)富，是我們成長(zhǎng)的重要階段。在這篇文章中，我想分享我在校期間的體會(huì)心得。
段落1:關(guān)注自己的興趣愛好。
在校期間，學(xué)生有許多時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索自己的興趣愛好以及喜好。每個(gè)人都有自己的愛好，有些人喜歡讀書、寫作，有些人熱愛音樂、舞蹈，還有許多人喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游等等。我們應(yīng)該尋找自己的愛好并努力追求它們，因?yàn)檫@不僅會(huì)豐富我們的人生經(jīng)歷而且為我們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。正如夢(mèng)想家“世上無難事，只怕有心人”的名言所說，因?yàn)槿艄麚碛幸活w熱愛的心，就算再困難的事情也能克服。
段落2:堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)。
在校期間，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，它是為我們的未來奠定基礎(chǔ)的。無論我們的專業(yè)是什么，我們都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。不過，學(xué)習(xí)不僅僅包括課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用。定期的完善自己的學(xué)業(yè)是我們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。學(xué)習(xí)不只是為了考試，更是為了我們將來的事業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。
段落3:值得珍惜的友誼。
與學(xué)業(yè)一樣重要的是，我們也需要合適的情感關(guān)系來促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在校期間，我們又機(jī)會(huì)與許多同學(xué)、朋友交往。對(duì)于那些成為我們真正朋友的人，我們應(yīng)該倍加珍惜他們。長(zhǎng)久的友情一直是我們的財(cái)富，也是我們未來的頭等大事之一。我們應(yīng)該與真正的朋友分享往事，與他們一起成長(zhǎng)。
段落4:研究生活技巧。
在校期間，我們往往忙碌，且時(shí)間緊張。然而，關(guān)鍵是我們?nèi)绾喂芾砦覀儗氋F的時(shí)間，如何掌握生活技巧。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人必須面對(duì)許多生活中的困難。比如如何合理分配時(shí)間、如何管理我們的財(cái)務(wù)、如何為未來計(jì)劃合理安排等等。我們需要能夠管理好自己的時(shí)間，才能更好地完成工作和任務(wù)。
段落5:發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
無論我們選擇什么樣的職業(yè)，性格和領(lǐng)導(dǎo)能力一直是我們職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在校期間，我們有機(jī)會(huì)鍛煉這些技能，為今后打下基礎(chǔ)。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、社區(qū)工作、參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或校園活動(dòng)等，都可提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，幫助我們實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
總之，上面這些都是我在校期間的體會(huì)心得，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭侥切┻€在校的人，他們可以關(guān)注自己的興趣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、珍惜情感關(guān)系、研究生活技巧和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)你把所有這些匯集起來，他們會(huì)構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的基礎(chǔ)，幫助你成功地邁向未來。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十二
首先，我認(rèn)為在校期間體驗(yàn)感最深的經(jīng)歷是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在學(xué)校，我們必須頂著沉重的課業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提高自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的記憶，而要注重理解和應(yīng)用。通過不斷嘗試、探索和思考，才能形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還收獲了自信和勇氣，因?yàn)槲抑?，只有?jīng)過自己的努力，才能夠獲得真正的成功和成長(zhǎng)。
其次，校園生活還給我?guī)砹素S富多彩的體驗(yàn)。
在學(xué)校里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)社交者和體驗(yàn)者。許多課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為我提供了機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友、探索新領(lǐng)域和挑戰(zhàn)自我。我曾經(jīng)參加過校內(nèi)辯論賽、文化節(jié)和志愿活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我鍛煉了自己的演講技巧、組織能力和合作精神。同時(shí)，我也積累了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將伴隨我走向未來的職業(yè)生涯。
第三，師生關(guān)系是校園文化的一個(gè)重要組成部分。
在校園里，師生關(guān)系是一種特殊的關(guān)系，不僅體現(xiàn)了知識(shí)交流和傳授，還體現(xiàn)了思想和價(jià)值的傳承。我非常感激我的老師們，他們不僅教授我知識(shí)，還給我提供了支持和鼓勵(lì)。通過與老師的互動(dòng)和溝通，我更好地理解和把握了學(xué)科內(nèi)容，也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)。我還會(huì)常常會(huì)去跟老師們交流，他們的人生經(jīng)歷、思考和判斷都使我受益良多。
第四，校園生活也是一種價(jià)值觀和人生觀的熏陶。
在校園里，我們不僅受到知識(shí)的傳遞和教育，也受到一種道德和人生的熏陶。學(xué)校的規(guī)章制度、校園文化等，都為我們提供了一個(gè)健康、積極、陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境。在這種環(huán)境中，我們看到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、老師，以及優(yōu)秀的校友和同學(xué)。我們所受到的影響和感染，助我們形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，為我們未來的發(fā)展和成長(zhǎng)指明了方向和道路。
最后，校園生活不僅是一段日子，更是一種人生記憶和經(jīng)驗(yàn)的積累。
在校園里，我遇到了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，也經(jīng)歷了許多的成功和歡樂。這些經(jīng)歷和記憶，將伴隨我走向未來的道路。經(jīng)歷困難，我們學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)；經(jīng)歷成功，我們學(xué)會(huì)了擁有感恩和珍惜幸福。這一切，都構(gòu)成了我校園生活的精彩和萬千。無論將來會(huì)遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會(huì)時(shí)時(shí)反思并認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲抑?，這就是成長(zhǎng)的根本途徑，成就自我的過程。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十三
我曾經(jīng)問過妹妹，成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十四
教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展，教師要先行。教師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路，才能始終把握時(shí)代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
意識(shí)決定行動(dòng)。俗話說得好，活到老，學(xué)到老。一個(gè)教師怎樣發(fā)展，發(fā)展方向是什么，他的主動(dòng)性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對(duì)過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對(duì)未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，努力實(shí)踐，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài)，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。
在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng)，沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng)，一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來的藩籬，專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是，專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問題。因此，我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下，認(rèn)真設(shè)計(jì)專家引領(lǐng)的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。
三、教師應(yīng)注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持，是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)教師只要走“教、思、研”的道路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個(gè)教書匠。
教師專業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加符合素質(zhì)教育的要求，符合教育為日益發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐，更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力，只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在校成長(zhǎng)體會(huì)篇十五
20xx年11月1號(hào)，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在那里度過最艱苦的五個(gè)月后，我選擇了離開，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì)，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富。
在南玻的日子讓我學(xué)會(huì)了很多，也理解了很多。
那里充滿了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格。也許正是南?！扒髮?shí)”的文化塑造了這種南玻人的品質(zhì)。那里的每一個(gè)員工，敢于直白的說“我不會(huì)”，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí)，才有提高；敢于承擔(dān)職責(zé)，每一次事故，大家都會(huì)剖析自我，做出改正，即使明白會(huì)有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸；敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累經(jīng)驗(yàn)，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神。
那里充滿了關(guān)心與愛護(hù)，也充滿了無奈與彷徨。在那里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護(hù)，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子，師傅講述的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問題引發(fā)爭(zhēng)論，甚至爭(zhēng)到面紅耳赤；最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新；最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自我。但我依然選擇了離開，因?yàn)槲矣凶晕业姆较颉?BR> 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自我的人生方向。我不明白這樣說對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自我的獲利收益，而是自我喜歡什么，給自我定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo)，值得去追求的夢(mèng)想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時(shí)間變得無聊，生活變得乏味，對(duì)外界的了解變得少之又少，每一天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自我素質(zhì)，來影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自我。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多，也試過改變自我的初衷，但最終失敗了，因?yàn)槲颐靼鬃晕倚枰鯓拥姆较颉?BR> 在南玻的感觸很深，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長(zhǎng)也需要南玻人不斷探索。
在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自我的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。
那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢我在南玻有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自我的感悟。
制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動(dòng)，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質(zhì)就不是很高，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。
如果有相互學(xué)習(xí)，相互研究，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的，因?yàn)橛X得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實(shí)自我，也給了自我學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題、自我學(xué)習(xí)、答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。
制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自我工序的事情，而不懂其他工序，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識(shí)，互相配合。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí)。
現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí)，應(yīng)更多關(guān)心家庭問題和社會(huì)問題。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工，做到了來一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。
這是一種發(fā)展趨勢(shì)，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開發(fā)自我穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對(duì)自我企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國(guó)進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自我專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì)。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué)；當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì)。
在南玻的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自我有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)有了自我的看法，自我的見解也許是幼稚的，可是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟！