方案的制定常常需要集思廣益，充分傾聽各方的意見和建議。方案的制定需要注意整體性和系統(tǒng)性，確保各部分協(xié)調(diào)一致，形成整體效果。如果你想了解更多關于制定方案的方法和技巧，以下范文可以給你一些參考。
學生資助工作方案篇一
為深入貫徹落實黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議精神，落實立德樹人的根你本任務，做好秋季入學政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進我校招生工作的圓滿順利進行，按照市教育局《關于做好20**年普通中小學招生入學政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好20**年普通中小學招生政策宣傳實施方案公布如下：
1、成立由主管校領導擔任組長,各相關職能部門負責人擔任組員的招生政策宣傳工作領導小組,全面負責20**年度招生政策宣傳工作。
組長：?
副組長：?
成員：?
2、加強招生政策宣傳隊伍的思想建設和作風建設,增強工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用,樹立學校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
(一)建立健全宣傳工作責任制
招生政策宣傳工作組在學校招生政策宣傳領導小組領導下，由縣區(qū)招生組負責,各招生組負責人要親自參與宣傳工作的管理和指導,保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
(二)建立招生政策宣傳全員化制度
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴大招生政策宣傳隊伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學子和家長了解相關政策規(guī)定。
(三)建立招生政策宣傳工作激勵機制
招生政策宣傳工作結(jié)束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實際效果,對表現(xiàn)出色的個人進行評比表彰并授予"阜陽五中20**年度招生政策宣傳工作先進個人"稱號。
(一)加強培訓，建立一支能力強,相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊伍
教務處于5月中旬召開20**年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認識新形勢下招生政策工作面臨的新特點,新要求,認真學習各項招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校20**年招生計劃。
(二)學校牽頭,對參加招生政策宣傳工作人員進行培訓
學校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進行培訓,確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關政策和規(guī)定。
(一)教育部招生工作“十項嚴禁”
嚴禁無計劃、超計劃組織招生;
嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;
嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩?、混合編班;
嚴禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源;
嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”;
嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù);
嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班;
嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率;
嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。
(二)特殊群體入學須知
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務教育，由父母或者其他法定監(jiān)護人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等(具體材料由各地確定)，向居住地所在入學區(qū)域的學校提出就讀申請，學校因?qū)W位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學校就讀，實行混合編班和統(tǒng)一管理，加強隨遷子女教育管理服務，保障隨遷子女平等接受教育;隨遷子女在我省流入地參加初中學業(yè)水平考試和報考普通高中學校，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學校招考錄取(含在外省考試回原籍錄取)的學生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣(區(qū))教育行政部門制定。
(三)學生學籍管理
根據(jù)《安徽省教育廳關于進一步明確中小學學籍信息化管理有關事項的通知》有關要求，我校要嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學生入學后，原來已有學籍的，要通過學籍系統(tǒng)為學生轉(zhuǎn)接學籍，原來沒有學籍的，要為學生新建學籍;學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學籍學生。
(四)招生范圍
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣(市、區(qū))屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到普通高中錄取分數(shù)線、未填報志愿的學生。同城范圍內(nèi)(含縣域內(nèi))的普通高中學生嚴禁借讀。堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學校自主招生安排在中考后進行，自主招生計劃不得超過本校當年招生計劃的5%。
(五)關于政策性加分
根據(jù)教育廳相關文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。
(2)臺灣籍考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔;
(3)烈士子女考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔;
(4)少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加5分投檔;
(5)援疆和援藏人員子女，在其初中學業(yè)考試成績上增加10分投檔;
(7)公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關政策另行規(guī)定。
(六)關于招生錄取流程
各級教育行政部門、有關學校和教師等，應尊重考生填報志愿的權(quán)利，不能強迫學生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學校都要依據(jù)學生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取。任何學校都不得以入學保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關的費用。參加中考并被志愿學校錄取的考生，應在規(guī)定時間持錄取通知書到學校報到并辦理入學相關手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學校說明原因的視為放棄普通高中就讀機會，其它任何普通高中學校不得錄取。普通高中學生報到后，學籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學生注冊學籍。
(一)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術,增強招生宣傳的引導與覆蓋功能
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省20**年招生各項規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務,對考生的問題在第一時間進行回復;網(wǎng)上公布"阜陽五中20**年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡的電話,讓考生和家長直接向負責老師咨詢有關問題。
(二)精心制作各類招生政策宣傳材料
精心制作20**年招生政策宣傳海報,我校招生計劃以及招生宣傳彩頁,免費發(fā)放到各中學,進一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄二(教務處負責) 主要宣傳我市出臺的一系列招生入學規(guī)章制度。
專欄三(政教處負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
(四)橫幅宣傳
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領導人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
(一)設立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢
招生政策咨詢和接待工作是學校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負責電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
(二)明確職責,強化崗位責任制管理
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責,招生咨詢工作人員實行"首問負責制",微笑服務,熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從20**年5月底起至20**年7月底止。具體步驟為：
第一階段 準備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關文字材料。
第二階段 制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段 攻堅階段(7月1日至7月30日)。7月市學校招生政策宣傳工作的攻堅階段，要采取多種形式、運用多種方法、使用多種手段進行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應，以對20**年我校的招生工作起到重要的促進作用。
學生資助工作方案篇二
一、宣傳活動時間：
2015年6月21日—2015年9月18日
二、宣傳內(nèi)容：
1、國家資助政策對家庭經(jīng)濟困難就讀中職學校的重大意義；
2、國家學生資助政策的主要內(nèi)容；
3、學校貫徹落實各項資助政策的具體作法和創(chuàng)新經(jīng)驗；
4、獲得資助的家庭困難學生或其家長的感恩之情以及中職優(yōu)秀畢業(yè)生回報學校、回報社會的典型事例。
二、、宣傳方針
生有信心、有勇氣、有理想地去學習?！耙痪€貫通”，即指對國家學生資助政策的宣傳要結(jié)合學校辦學過程中的關鍵時期、場所、各種平臺，做到政策宣傳深入家長和學生的內(nèi)心，將學生資助工作落實到位。
二、宣傳方式
1. 通過學校網(wǎng)站宣傳及平面廣告宣傳。
2. 招生時期及畢業(yè)前發(fā)放宣傳單或紀念冊。
3. 招生專干深入各地宣傳國家學生資助政策。
4 在招生及開學關鍵時期設立現(xiàn)場咨詢臺及咨詢熱線。
3. 利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策。
4. 不定期通過學校通信平臺致信學生及家長關注資助信息。
5. 開展“國家資助 助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型的受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。
6. 及時總結(jié)經(jīng)驗，認真查漏補缺。
三、活動步驟及措施
（一）宣傳準備階段：6月10日—7月1日
會的典型事例等編印好宣傳資料，并送發(fā)到各初中及相關媒體。
2.在學校網(wǎng)站更新發(fā)布中職生資助政策。
3.在校內(nèi)更新、完善資助政策的平面宣傳。
（二）宣傳攻堅階段：7月2日—9月10日。
1、在學校網(wǎng)站進行政策宣傳。學校充分利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策的重大意義及主要內(nèi)容。
3、培訓招生專干，利用到各中學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的同時，積極宣傳國家資助政策，并為學生和群眾解疑釋難。
4、充分利用我校在讀學生的資源，將中職生資助政策宣傳到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。職校生有很多都是來自農(nóng)村，并且他們及其家庭均已充分享受到國家對中職生資助政策的成果，他們也更深切感受到了國家對中職生的重視與關心。因此，職校要充分利用這些宣傳的“生力軍”，把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
5. 在學校設立資助工作咨詢處或設立專門的咨詢?nèi)藛T，并且向?qū)W生、家長和社會公開咨詢熱線。通過學校已建立的校訊通平臺，定時發(fā)布相關的資助政策，及時反饋資助工作的最新進展。
6. 在開學初，組織各班級召開國家學生資助政策專題班會，充分認識和了解相關的政策知識，為同學們解疑釋難；學校召開家長會議，反饋國家資助政策及學校工作落實情況，為家長們解疑釋難，讓家長們指導監(jiān)督。
7. 與學校廣播站聯(lián)手推出宣傳欄目，播報中職資助政策，并出版相應的板報、宣傳欄。
8. 通過學校團委學生會舉辦 “國家資助 助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型，收集受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。
（三）宣傳總結(jié)階段：9月11日—9月20日。
認真總結(jié)好宣傳活動情況，并將宣傳活動總結(jié)一份、宣傳活動中先進人物典型事跡材料和宣傳活動的圖片于9月18日前報送教育局。
********學校 ****年*月**日
為了進一步加強對民生工程的宣傳，促進教育公平，提高群眾資助政策的知曉率和滿意度，營造良好的社會輿-論氛圍，經(jīng)研究決定，制定我縣學生資助宣傳工作實施方案。
一、做好學生資助宣傳工作的重要意義
目前，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。但是，少數(shù)地方和學校對學生資助宣傳工作抓得不緊，宣傳形式單一，宣傳的范圍還沒有做到全覆蓋。各學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育公平、辦好讓人民滿意的教育的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把做好資助政策宣傳工作作為聯(lián)系群眾、促進教育發(fā)展的重要內(nèi)容，切實抓緊抓實、抓出成效。
二、宣傳內(nèi)容
把握節(jié)奏。
三、宣傳形式
（一）媒體宣傳。 各校要加強與新聞單位的溝通合作，統(tǒng)籌安排各項活動，通過召開新聞發(fā)布會、新聞通氣會、記者見面會，組織新聞采訪團，提供新聞通稿、新聞背景材料，接受記者采訪，提供采訪線索，回答網(wǎng)民提問等有效方式，借助報紙、廣播、電視、宣傳牌及廣告等手段和途徑，讓學生資助工作的新聞經(jīng)常見諸媒體。
（二）網(wǎng)絡宣傳。各校要在報紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳的基礎之上，加強學生資助網(wǎng)建設，要在門戶網(wǎng)站上設置學生資助專欄，用于介紹政策內(nèi)容、申請條件和辦理程序，編發(fā)資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)和信息，努力打造省、市、縣、校四級宣傳體系和電子政務平臺。各學校資助中心要在建設本級學生資助平臺的同時，提煉、總結(jié)出工作中的好做法、好經(jīng)驗以及先進人物的典型事跡，每月至少要上報1—2篇工作簡報。
（三）宣傳月活動。根據(jù)上饒市教育局統(tǒng)一安排，六月份和九月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：
1．開展電話回訪。對基礎資料數(shù)據(jù)庫中的受益對象100%進行電話回訪并做好記錄。宣傳民生工程學生資助政策，對不滿的要耐心做好解釋。
2．媒體開辟專欄。在當?shù)貓蠹?、電臺、電視臺開辟專欄，全面宣傳民生工程學生資助政策、實施成效、創(chuàng)新舉措、典型經(jīng)驗等。
3．校園宣傳。學生在校學習期間，學校要通過開學典禮、主題班會等形式，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡。在學校開展資助政策“一堂課”活動，發(fā)放民生工程資助政策的作業(yè)本，既宣傳學生，又通過學生宣傳學生家長。學校還要利用校報、?？嗫⑿@網(wǎng)、板報、宣傳欄等多種載體，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式，全面宣傳資助政策，確保宣傳工作取得實效。
四、加強資助宣傳隊伍建設和制度建設
（一）加強學生資助宣傳隊伍建設。各校要建立宣傳通訊員隊伍，要安排政治立場堅定、組織策劃能力強、熱愛資助宣傳工作、文字功底好并且有一定宣傳工作經(jīng)驗的優(yōu)秀干部從事宣傳工作，不斷加強專兼職宣傳干部隊伍建設。要通過各種形式，廣泛開展資助宣傳知識的學習、研究和培訓，強化對宣傳干部隊伍的管理，打造一支黨性強、作風硬、水平高、斗志旺的資助宣傳隊伍。
（二）加強制度建設。要嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作歸口報批制度和新聞
稿件審核把關制度，嚴格執(zhí)行新聞紀律、制度和工作要求，嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機、運用有效方式、準確表達內(nèi)容。
（三）強化經(jīng)費保障。各校對學生資助宣傳工作要給予必要的資金保障，確保學生資助宣傳工作順利進行。
五、工作要求
（一）精心組織領導。要加強領導，把握正確的輿-論導向，精心策劃、周密組織，做好各項宣傳工作，確保民生政策宣傳家喻戶曉。
（二）強化整體推進。要高度重視宣傳工作，將宣傳工作作為落實精神、做好學生資助工作的重要舉措來抓，要建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性，為學生資助工作營造良好的輿-論氛圍。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，不斷提升民生工程品牌效應。
（三）宣傳計劃和簡報的報送。各學校要制訂民生工程學生資助宣傳工作具體的實施方案，宣傳工作計劃請于6月20日之前通過電子郵件方式報送至縣學生資助管理中心郵箱（http://）。
的重要內(nèi)容之一。宣傳工作納入年終考核，各學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結(jié)，做好資料的歸檔整理工作。
附件：2015年度廣豐縣學生資助宣傳工作計劃
4、開展資助育人成才的典型教育活動。開展以“感恩成長，自強不息”為主題的大型學生資助公益宣傳活動，在全校樹立勵志先鋒人物，將學習勵志楷模教育貫穿于資助工作、學生思想道德教育以及道德實踐的始終。用勵志楷模精神，激勵和引導學生刻苦學習，立志成才、建功立業(yè)，進一步推進社會主義核心價值體系建設。
5、開展其他資助宣傳活動。各學校根據(jù)校情、社情，通過學校網(wǎng)站、校園
2015年度廣豐縣學生資助宣傳工作計劃
為進一步貫徹落實學生資助政策，根據(jù)上級資助管理中心的要求，結(jié)合工作實際，現(xiàn)就進一步做好我省學生資助宣傳工作制定如下計劃。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的精神，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，全面落實資助政策，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的思想認識，提升家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，形成“人人知道助學、人人參與助學”的'良好氛圍，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1、組建隊伍，制定方案、計劃。各學校于6月底前制定工作方案，建立宣傳通訊員隊伍并做好通訊員的業(yè)務培訓工作。請于6月30日前將本校的工作方案及通訊員信息上報縣資助中心。
2、信息報送。各學校要結(jié)合本校的資助工作開展情況，及時總結(jié)工作成效及經(jīng)驗，每月5號前向縣資助中心報送至少一篇資助報道。
3、開展主題教育活動。各學校要結(jié)合實際，圍繞“誠信〃感恩”等主題，廣泛開展征文、演講等活動，宣傳資助政策及其取得的成效，加強對受助學生的誠信教育，培養(yǎng)其感恩意識。
廣播、班會、標語橫幅、宣傳單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面向社會、家庭、學生的宣傳活動，積極宣傳學生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。
三、工作要求
1、做到“日常宣傳”和“重點宣傳”相結(jié)合。日常宣傳注重長效，做好制度建設、網(wǎng)站建設、檔案建設等，多方位全方面運用多種手段，對學生資助政策體系和內(nèi)容進行長期、穩(wěn)定的宣傳，促進宣傳工作走向制度化、經(jīng)常化。重點宣傳要把握宣傳的時間節(jié)點。在兩會期間、學校開學前后等受到全社會關注的重要和關鍵節(jié)點，加大宣傳力度，宣傳資助政策和資助工作成效，讓每個家庭經(jīng)濟困難學生切實解除擔心上不起學的后顧之憂。
生資助的關注、關心和支持，有助于貧困學生的培養(yǎng)教育和學生資助水平的進一步提升。
3、做到“宣傳”與“教育”相結(jié)合。資助是手段，育人是目的，資助最終是為教育服務的。通過舉辦各類主題活動，把資助宣傳工作與資助育人工作有機結(jié)合起來，立足于教育培養(yǎng)人才的工作目標，積極貫徹《教育規(guī)劃綱要》，不斷發(fā)揮資助育人的重要影響力和感染力。
4、開通資助熱線。各學校要開通熱線電話，切實加強資助工作電話回訪制度；建立家訪制度，通過家訪向百姓大力宣傳資助政策，使資助政策走進千家萬戶，提高社會知曉度和滿意度。
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展2015年全區(qū)“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔2015〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容，進一步推動2015年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，結(jié)合我校實際情況，制定張家鎮(zhèn)第二小學“學生資助政策宣傳月”活動方案，內(nèi)容如下：
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題
助學政策、筑夢未來
三、活動時間
2015年4月15日—5月15日
四、活動步驟及要求
（一）宣傳活動準備階段
1、學校高度重視本次活動，成立領導小組，由學校校長擔任組長，領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結(jié)階段
個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
廣東省****中學
根據(jù)韶關市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關于做好2015年國家學生資助政策與成效宣傳工作的通知》的通知（韶市教〔2015〕118號），使學生資助政策宣傳活動在我校順利展開，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進我校的教育教學工作，現(xiàn)擬定活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、國家資助政策宣傳領導小組。
組 長：******（校長）
副組長：******、******、******、******
二、活動主題：家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳。
三、活動時間：2012年5月20日----6月15日
2012年9月4日――9月30日
四、活動方式：
（一）校園廣播宣傳。利用學校的電子廣播系統(tǒng)，進行廣泛的國家資助政策宣傳，增加學生的學習動力，增強學生的學習信心，形成感恩、誠信、勵志的氛圍。
（二）校園網(wǎng)絡宣傳。利用學校的校園網(wǎng)站，大力宣傳各項國家資助政策，讓學生全面掌握國家各項助學金的申報條件和申請程序，加強對學生的誠信、感恩和勵志教育。
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以上為我校開展國家學生資助政策與成效宣傳工作實施方案，各負責人要根據(jù)活動方案制定具體相關計劃，并認真落實，確保助學活動順利開展并取得實際成效。
3 廣東省**********中學 2015年5月4日
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據(jù)《昌寧縣教育局關于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實精神，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。
二、任務目標
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
三、宣傳內(nèi)容
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
四、具體做法
1、加強領導、健全職責
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構(gòu)和人員，具體負責此項工作。
2、資助對象
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。
3、申請條件
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
（6）有其他特別困難情形者。
4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。
以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審確定，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。
5、加強資金監(jiān)管，確保資金安全
切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金。
6、加大宣傳力度
幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。
7、規(guī)范資助檔案管理
幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。
五、工作要求
人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，鼓勵他們自立自強，客服困難，發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績回報學校、國家和社會。
4 年6月7日 2015
學生資助工作方案篇三
xxx同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生(包括建檔立卡等四類人)免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費(未寄宿的開“天窗”補)，對3-6年級的困難學生(建檔立卡等四類人)免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
學生資助工作方案篇四
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據(jù)《昌寧縣教育局關于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實精神，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
1、加強領導、健全職責。
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構(gòu)和人員，具體負責此項工作。
2、資助對象。
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。
3、申請條件。
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
（6）有其他特別困難情形者。
4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。
以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審確定，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。
5、加強資金監(jiān)管，確保資金安全。
切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金。
6、加大宣傳力度。
幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。
7、規(guī)范資助檔案管理。
幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。
資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發(fā)，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質(zhì)上幫助學生，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生，切實發(fā)揮資助與育人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，鼓勵他們自立自強，客服困難，發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績回報學校、國家和社會。
學生資助工作方案篇五
（一）申請條件
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
3、誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；
4、勤奮學習，積極上進；
5、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭是否脫貧情況證明》；
3、社區(qū)、村委會開具的符合家庭經(jīng)濟困難證明原件；
4、戶口本原件以及復印件；
5、學校要求的其他材料；
上述1、2、3證明材料出具其中一種即可。
（一）免學雜費對象
1、建檔立卡貧困戶學生
2、農(nóng)村低保家庭學生
3、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生
4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)對象
綜上所述任一條件均可向所在高中學校提出登記申請。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭脫貧情況證明》；
3、學生本人殘疾證及社區(qū)、村委會開具的家庭經(jīng)濟困難證明；
4、學生本人農(nóng)村五?；蛘弑救宿r(nóng)村特困救助供養(yǎng)證；
5、以上四類都需提交戶口本原件及復印件。
學生資助工作方案篇六
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組。
下設辦公室。
辦公室：資助工作分管領導。
成?員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.?宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
2.?內(nèi)容及形式：利用班會課、活動課等時間，為家庭經(jīng)濟困難學生放映愛國勵志、社會責任類視頻，并引導學生自發(fā)撰寫影評文章，評比出優(yōu)秀影評作品予以表彰。利用校園廣播、校園微信公眾號等網(wǎng)絡傳播平臺推送優(yōu)秀勵志文章，弘揚愛國主義精神，增強社會責任意識，開展勵志宣傳，讓全校學生、特別是家庭經(jīng)濟困難學生，樹立遠大理想，練就過硬本領，培養(yǎng)時代擔當。
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
學生資助工作方案篇七
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對廣東系列重要講話指示批示精神，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次會不會精神，牢記“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”的初心和使命，切實提高學生資助工作水平，實現(xiàn)“資助育人”的根本目標，深入開展我區(qū)學生資助政策宣傳工作。根據(jù)教育部、省教育廳，和《陽江市教育局關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》有關文件要求，結(jié)合我區(qū)學生資助工作實際制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，牢記“決勝全面建成小康社會”的偉大使命，聚焦“兩不愁三保障”精準脫貧攻堅，按照“治貧先治愚，扶貧先扶志”的總體思路，宣傳學生資助政策，廣開宣傳渠道，拓展宣傳形式，抓政策落實，促滿意度提升，營造良好社會輿論氛圍。
實現(xiàn)學生資助政策家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持,確保不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(一)政策宣傳。突出宣傳國家出臺的一系列學生資助政策,特別是對貧困學生資助工作的相關政策和具體措施進行宣傳,讓更多的貧困家庭、貧困學生了解各項資助政策享受對象、資助標準、資助程序,使資助政策家喻戶曉。
(二)工作宣傳。充分利用媒體網(wǎng)絡平臺、政策下鄉(xiāng)、入校、入村等多種形式,及時總結(jié)學生資助工作成績和經(jīng)驗,多渠道進行宣傳,擴大學生資助工作的影響。
(三)典型宣傳。充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭示范作用,及時挖掘和發(fā)現(xiàn)學生資助工作中涌現(xiàn)出的先進人物、優(yōu)秀受助生典型、捐資助學義舉、受助學生回報感恩社會情況等內(nèi)容，大力宣傳和報道他們的優(yōu)秀事跡。
(四)高校新生宣傳。對國家助學貸款,新生入學資助、新生入學“綠色通道”等重點資助項目的宣傳,做好學生資助“三不愁”的宣傳解讀工作。一是入學前不用愁。二是入學時不用愁。三是入學后不用愁。
(一)各學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡、班級微信群等載體開展日常宣傳,開設交流平臺,在線解答學生或家長的疑問,傾聽社會各界對學生資助工作的建議和意見,進一步完善工作制度,推動學生資助工作健康發(fā)展,確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。各學校向?qū)W生家長推薦關注“中國學生資助”微信公眾號，及時了解相關資助政策、公示訊息。
(二)各學校利用每年9月份“學生資助宣傳月”全方位、大力度宣傳學生資助政策。結(jié)合我區(qū)實際,因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢,制定“學生資助宣傳月”活動方案,注重做好學生資助政策和成效宣傳,形成整體效應。
(三)區(qū)學生助學工作管理中心在開展生源地信用助學貸款業(yè)務選聘志愿者過程當中，優(yōu)先選聘國家獎助學金、助學貸款的受助學生，并邀請其擔任資助宣傳大使，利用辦理信用助學貸款業(yè)務時“現(xiàn)身說法”，講好自己的受助故事，進一步發(fā)揮政策傳播與勵志引領作用。
(四)開展校內(nèi)宣傳活動。各學校必須在校園內(nèi)醒目位置設立永久性學生資助政策宣傳欄，并及時更新相關內(nèi)容，按期公示資助名單及申請程序,接受師生和家長的監(jiān)督。各學校在入學、離校關鍵時間節(jié)點,利用主題班會開展“資助助我成才,感恩回報社會”教育,宣傳資助育人和受助學生勵志成才的感人事跡。
(五)印發(fā)宣傳材料。各學校建立剛?cè)雽W即時發(fā)放資助政策宣傳材料制度，做到流程上墻，政策宣傳入校、入村、入戶，讓學生及家長清楚本學段各項資助的受助條件、資助范圍、申請方式、資助流程。
(六)區(qū)學生助學工作管理中心要定期組織開展困難學生實地走訪活動,深入村莊、學生家庭,宣傳學生資助政策。要加大對偏遠村莊的宣傳力度,消除宣傳盲區(qū)和工作死角。
(一)建立完善資助工作信息發(fā)布機制。各學校要在開學、畢業(yè)、暑期、學生家長會和班會期間，及時通過各類媒體平臺進行信息發(fā)布，全面介紹資助政策，發(fā)布工作進展情況。讓廣大師生、家長充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解黨和政府在學生資助方面的工作動態(tài)和政策成效。
(二)建立資助政策“兩節(jié)課”宣教制度。區(qū)學生助學工作管理中心要組織、督促學校開展“兩節(jié)課”活動，必須堅持育人導向，把握“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”大方向。
一是在開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作辦法，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助。
二是在畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。要對初中畢業(yè)生宣講普通高中和中等職業(yè)學校資助政策、“滋惠計劃”政策；要對高中畢業(yè)生宣講高校本?？瀑Y助政策及國家助學貸款政策、高新區(qū)生源地助學貸款辦理模式及流程。區(qū)教育文化體育局將在開學、放假等關鍵時期，開展對“兩節(jié)課”宣教制度落實情況的監(jiān)督檢查工作。
(三)建立資助輿情處置機制。各學校要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向上級主管部門報告。
（四）強化學生資助工作熱線電話制度。全面開通區(qū)、校學生資助工作咨詢投訴熱線電話，在公眾平臺、校園內(nèi)公布熱線電話號碼，安排專人值守，確保工作時間保持暢通，通過熱線電話及時收集群眾意見、答復群眾疑問、處理群眾投訴，并做好來信來訪登記臺賬。
(五)開展學生資助征文評選活動。在中學學校開展“我身邊的自立自強故事”征文活動。使學生樹立誠信、感恩、自強意識。在全區(qū)開展“全區(qū)五佳學生資助工作單位”和“全區(qū)十佳學生資助工作者”典型評選活動。宣傳一批在學生資助工作中狠抓落實、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，以及在學生資助事業(yè)中甘于奉獻、成績突出的優(yōu)秀學生資助工作者。
(一)建立學生資助宣傳工作責任制。各學校要制訂宣傳工作計劃，統(tǒng)籌學生資助宣傳工作的開展，明確學生資助宣傳工作負責人和宣傳工作專員，做到分工明確，責任到人。
(二)建立培訓交流機制。區(qū)學生助學工作管理中心定期組織各學校資助管理人員進行業(yè)務培訓，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策。督促學校制定宣傳工作計劃，確定學生資助宣傳工作順利開展。
(三)認真收集宣傳信息資料。各學校要認真挖掘?qū)W校落實國家資助政策、資助育人的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，學校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)能力提升、精準資助項目、勵志教育活動、受助受獎學生典型宣傳活動、精準資助基層行活動、其他發(fā)展型資助項目等典型事跡，每學期至少向區(qū)學生助學工作管理中心報送兩篇相關報道材料。
(四)注重宣傳實效。各學校要把握宣傳重點，豐富宣傳載體，要結(jié)合實際有針對性地多形式、全方位組織開展宣傳活動，不斷提高廣大群眾對學生資助工作的關注度和支持率。加強對受助學生的感恩、勵志和誠信教育，把學生資助宣傳工作作為深化教育改革的一項內(nèi)容來抓，作為促進教育公平與社會和諧的重要舉措抓實抓好，擴大我區(qū)學生資助工作的影響力。
（五）督促檢查。區(qū)學生助學工作管理中心對照有關要求督促檢查學校資助宣傳工作落實情況。各學校認真總結(jié)本校學生資助工作的好經(jīng)驗、好做法和資助育人成才的好典型，于2022年11月28日前將資助宣傳開展情況報送區(qū)學生助學工作管理中心。
學生資助工作方案篇八
xxxx年規(guī)范學生資助工作方案為認真貫徹落實中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅打贏突破攻堅戰(zhàn)的決策部署，進一步規(guī)范學生資助工作，確保教育資助政策落實落細，現(xiàn)就進一步規(guī)范學生資助工作提出如下要求：
加強學生資助工作規(guī)范管理，保障以建檔立卡學生為重點的貧困學生不因貧失學輟學，是當前全縣教育脫貧攻堅工作的重要內(nèi)容，也是促進教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學校（幼兒園）必須進一步提高政治站位，加強組織領導，以高度的責任感和使命感，認真履行教育資助工作職責、不斷規(guī)范資助過程，做到貧困學生應助盡助、應享盡享。
確保認定結(jié)果的準確性家庭經(jīng)濟困難學生認定是學生資助工作的前提。學校應對在本校就讀的具有正式學籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學生按“特別困難”和“一般困難”逐一認定。要確保所有貧困學生全部納入貧困學生庫。
xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學生要根據(jù)家庭經(jīng)濟實際情況進行認定。
家庭經(jīng)濟困難認定原則上一學年進行一次。各校（園）在認定時要強化和村委會的協(xié)作，按程序規(guī)范開展認定，認定結(jié)果必須經(jīng)村委會審核同意，并按要求公示5個工作日，對在公示期間有異議的學生，各校（園）要及時聯(lián)系村委會，進行調(diào)查處置，確保認定結(jié)果公正公平，符合實際。
每學期資助開始前，各校（園）要對資助對象的家庭經(jīng)濟困難認定情況進行核查，凡應資助而未進行家庭經(jīng)濟困難認定的，要提前按家庭經(jīng)濟困難認定程序開展補充認定。認定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助。
各校（園）在確定資助對象時，要加強對特殊情況的研判，確保本校所有應資助的學生全部接受資助。
1每學期開學兩周內(nèi)，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學生的鎮(zhèn)級（或村級）建檔立卡貧困證明。對于無法及時提供證明的，學校（幼兒園）要及時通過電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。
2義務段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學生均屬于在校生。各校要對在校殘疾學生全面開展家庭經(jīng)濟困難認定，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學生納入資助名單并進行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學生全部接受資助。
3對于初三提前進入中職學習等原因造成人籍分離的，學籍所在學校應將其納入本校資助學生名單進行資助。
4每學期資助名單確定后，各級自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應落實資助而實際未落實資助的學生，由各相關校（園）負責整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報學生資助管理中心。
及時兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實各校（園）要加強對教育資助資金的管理，資助金到帳后，要及時按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費的，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經(jīng)學生（家長）簽字確認，并在學校醒目位置進行公示。每學期末，學校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學期不能抵扣使用完，學校（幼兒園）要對剩余部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位。縣局將加強檢查，對因管理不規(guī)范、抵扣不及時造成嚴重影響的將嚴肅處理。
確保受資助家庭準確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學校年度和學期工作計劃，利用開學、家訪、家長會等時機，組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策，解答家長關心的教育資助熱點問題，幫助家長及學生全面掌握教育資助政策，主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學生資助落實情況摸排時，要及時收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關證明材料，并及時歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時，要書面告知家長，并由家長進行簽字確認。家長簽字后的告知書，一份交學生家長，一份學校存檔。
各校（園）要加強學生資助檔案的管理，每學期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進行歸檔，并按檔案建設要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前，各校（園）要組織對本校xx21年以來資助檔案進行整理，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對應，保存完整，數(shù)據(jù)準確，無遺漏。
學生資助工作方案篇九
為進一步加大學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據(jù)省教育廳《關于進一步加強學生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20xx]135號)文件的精神，結(jié)合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導思想和目的。
以黨的精神為指導，結(jié)合我院今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全院師生深入學習國家和省內(nèi)學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題。
關愛助我成長，行動改變未來。
三、活動時間。
20xx年4月15日—12月30日。
四、活動對象。
主辦單位：
承辦單位：學生工作部(處)學生資助管理中心。
協(xié)辦單位：各(院)系、學生社團。
五、活動內(nèi)容。
1.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的主要內(nèi)容：國家獎學金、國家。
勵志。
獎學金、國家助學金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學校國家助學金和免學費等各項資助政策。
3.宣傳學校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經(jīng)驗。
4.獲資助學生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排。
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網(wǎng)絡宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關的宣傳橫幅，在學校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學城空間學工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據(jù)國家獎、助學金，助學貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償，校內(nèi)勤工助學等資助政策的內(nèi)容，結(jié)合感恩勵志教育，將《湖南省大學學生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內(nèi)容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學習主題班會。(組織單位：各(院)系，
必學文件：湖南省大學勤工助學管理規(guī)定、湖南省大學學生勤工助學資金管理實施細則、湖南省大學國家助學貸款管理規(guī)定、湖南省大學助困類獎學金愛助學生管理辦法、湖南省大學獎(助)學金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款辦理流程、湖南省高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法、應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座。
1.行動改變未來—受助學生感恩、勵志講座。
2.誠信教育報告會。
3.畢業(yè)生代表座談會。
(五)各(院)系結(jié)合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學生資助政策宣傳教育相關的活動。如：學生資助政策、學生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或?qū)W生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設計比賽(4月21日—12月30日)。
宣傳本學院受助學生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學生的先進典型等。要求：主題鮮明，內(nèi)容豐富、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2m*1m。學生資助管理中心將組織人員定期進行評比。
七、活動要求。
(一)高度重視，加強領導。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結(jié)合自身實際，按照本方案的有關要求，制定具體活動方案，認真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網(wǎng)站和大學空間城對開展的活動進行宣傳報道，迅速掀起“學生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責任，務求實效。根據(jù)“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經(jīng)濟困難學生中的特困學生群體、需要心理輔導學生群體及學習后進群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學院要對開展“學生資助政策宣傳”活動進行認真的總結(jié)，對學生資助工作中存在的不足，認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學院于每月30日前將開展“學生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進行認真總結(jié)，將總結(jié)的書面形式和宣傳相關材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學生資助管理中心。
(五)學工處將對開展學生資助政策宣傳活動進行專項評比，評出先進(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當獎勵。
為構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)人文關懷，實踐黨的群眾教育路線活動，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的要求，我市組織開展20xx年資助貧困大學新生活動，幫助品學兼優(yōu)、家庭貧困的大學新生順利入學，實現(xiàn)求學夢想。這是城鄉(xiāng)社會救助體系的重要組成部分，做好這部分人的教育救助工作，切實解決他們上學難問題，是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重大舉措。現(xiàn)根據(jù)我市實際情況，特制定本活動方案。
一、資助項目及對象。
20xx年資助貧困大學新生活動有兩項：由市教育局牽頭組織實施的“愛心助學”和由市計生委牽頭組織實施的“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”。
(一)“愛心助學”
20xx年國家計劃內(nèi)招收的品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制本科第二批以上的大學新生(被軍事院校錄取、教育部直屬5所重點師范大學等高校錄取免費教育專業(yè)的大學新生除外)。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
20xx年國家計劃內(nèi)招收的品學兼優(yōu)，城鎮(zhèn)特困戶獨生子女、農(nóng)村特困戶獨生子女和特困二女結(jié)扎戶子女的本?？拼髮W新生。
二、資助條件。
(一)熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法和法律，品質(zhì)優(yōu)良，誠實守信。
(二)具有xx戶籍且為20xx年xx市直屬學校高中應屆畢業(yè)生。
(三)“愛心助學”必須符合以下條件之一：
1.孤兒。
2.城鄉(xiāng)低保戶家庭學生。
3.困難軍烈屬。
4.因疾病、意外災難導致經(jīng)濟困難的家庭。
5.家庭主要成員喪失勞動能力或殘疾人。
(四)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”必須符合以下條件之一：城鎮(zhèn)特困戶獨生子女，農(nóng)村特困戶獨生子女，農(nóng)村特困二女結(jié)扎戶子女。
三、資助標準和人數(shù)。
(一)“愛心助學”活動計劃安排120萬專項資金資助被第一、二批全國重點院校錄取的貧困家庭優(yōu)秀大學新生270名，其中：資助被一本院校錄取的學生120名，一次性資助5000元/人;資助被二本院校錄取的學生150名，一次性資助4000元/人。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”活動計劃安排75萬元專項資金資助150名貧困家庭大學新生，一次性資助5000元/人。
四、申請程序。
(一)“愛心助學”
符合資助條件的大學新生到高中畢業(yè)學校領取《xx市20xx年普通高中應屆畢業(yè)生家庭情況調(diào)查表》。學生如實填寫《調(diào)查表》，經(jīng)學生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政部門審核簽字蓋章后提交給學校，原畢業(yè)學校對相關材料交進行初審后報xx市教育綜合服務中心。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
符合資助條件的大學新生向戶籍所在地鎮(zhèn)(街)計劃生育部門提出申請并提交相關材料，鎮(zhèn)(街)計劃生育部門對學生提交的申請材料進行初審后報區(qū)級人口計劃生育部門復核。
所需提交的個人證明材料：高等院校錄取。
通知書。
原件及復印件(無錄取通知書的以錄取信息核定)、學生及父母(監(jiān)護人)居民身份證、戶口本原件及復印件、市民政部門出具的相關證明(孤兒證明、烈士子女證明、一級傷殘軍人子女證明、殘疾人證、低保證)。
五、時間安排。
(一)提交申請和相關材料截止時間為：8月6日。
(二)學校審核時間：8月10日前按項目分別將擬受助學生名單匯總表和相關申請材料送至xx市教育綜合服務中心及xx市計生委復核。各單位要對學生提交的申請材料進行初審，認真調(diào)查、審核、確定符合條件學生名單。
(三)入戶調(diào)查時間：8月13-8月26日，市教育局和市教育綜合服務中心聯(lián)合對各學校報送的愛心助學擬資助學生名單進行抽查，開展入戶調(diào)查工作。
(四)確認公示時間：獲得資助的學生名單將于8月30-9月01日在“助學網(wǎng)”進行公示，并通過新聞媒體進行報道。公示期內(nèi)有異議的受助對象，一經(jīng)核實，予以取消。公示期滿，由xx市資助貧困大學新生活動領導小組最終確定受助學生名單。
六、助學金發(fā)放。
資助金發(fā)放方式是通過銀行轉(zhuǎn)賬的形式，轉(zhuǎn)入到受助學生本人的個人銀行賬戶。
七、資金來源。
資金從我市財政年初項目預算“貧困家庭大學新生資助金”195萬元中支出。
八、要求。
(一)各單位務必高度重視，要以高度責任心，急貧困學生之所急的工作態(tài)度做好資助貧困大學新生活動。
(二)各有關單位要認真做好宣傳工作，嚴格審查，按規(guī)定時間報送有關申請材料。
九、其他。
(一)請各單位收集受助學生銀行賬戶信息，開戶銀行須為建設銀行，開戶人必須是受助學生本人。
(二)本年資助大學新生活動的兩個項目不能重復享受，且享受了其他形式(單位)資助的學生不再享受本次活動資助金。
(三)20xx年xx市資助大學新生活動不組織受助學生代表舉行助學金發(fā)放儀式。
十一、聯(lián)系方式。
xx市教育綜合服務中心，聯(lián)系電話：6629。
xx市人口和計劃生育委員會，聯(lián)系電話：6872。
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學生資助工作方案篇十
尊敬的西安市慈善會、真愛集團各位領導、叔叔阿姨:。
你們好!在這喜氣洋洋的日子里，我得到西安市慈善會和真愛集團的愛心資助，感到無比幸福。
面對父親一人供養(yǎng)三個大學生上學難問題，整個家庭陷入了困境。
然而是你們給我?guī)砹斯饷?、帶來了希望，是你們用那顆博愛之心給我的心靈留下了溫暖的印記。
在此，我代表所有被資助的同學向你們表達我們最誠摯的敬意和最真誠的感謝之情。
叔叔阿姨們，是你們用智慧、用雙手為我們的城市建設做出了貢獻，是你們用那顆溫暖的心、樂于助人的舉動，讓我們的社會更加和-諧。
在此，我感謝市委、市政府對我們的關愛，并衷心祝福貴會、貴集團再創(chuàng)輝煌，也請叔叔阿姨們放心，我會努力學習，鍛煉自己，不會辜負你們的期望，做一個對社會有貢獻的人。
最后，祝叔叔阿姨們工作順利，身體健康!
此致
敬禮!
陜西理工學院學生馬兵敏。
學生資助工作方案篇十一
有關區(qū)縣（自治縣）扶貧辦，教委（教育局）、財政局，各高校：
根據(jù)國務院扶貧辦、教育部、人力資源和社會保障部《關于加強雨露計劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》（國開辦發(fā)〔20xx〕xx號）和《中共xx市委、xx市人民政府關于精準扶貧精準脫貧的實施意見》（x委發(fā)〔20xx〕xx號）文件的相關要求，現(xiàn)決定對全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生就讀資助工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下：
資助對象為20xx-20xx學年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學?；蚋呗氃盒＞妥x的一、二、三年級全日制在校學生。
中職學校學生是指在具有獨立法人、經(jīng)省級教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立，按批準招生計劃招生，實施中等職業(yè)學歷教育的職業(yè)學校接受中等職業(yè)技術全日制學歷教育、具有正式學籍、學制兩年以上的在校學生。正式學籍學生是指經(jīng)xx市中職招生辦公室注冊確認學籍、納入全國學生信息系統(tǒng)管理的學生。
高職院校學生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校、高等職業(yè)院校、普通高等專科學校中（以下簡稱高校）接受?？茖哟稳罩坡殬I(yè)學歷教育、具有正式學籍的學生。
對公辦中職學校一、二、三年級學生給予免學費資助；對民辦中職學校一、二、三年級學生參照同類公辦學校免學費標準給予資助。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學校，在減免學費的基礎上，按照現(xiàn)資助程序，優(yōu)先資助助學金20xx元，資助住宿費500元；建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校，按照各校的助學金評審程序和辦法，優(yōu)先資助助學金3000元。
市內(nèi)學校就讀中職、高職學生資助資金在全市職業(yè)教育學生資助資金中統(tǒng)籌安排，市外在校就讀中職、高職學生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排。原則上每個學生只享受一次資助，不得重復享受。
本標準適用于20xx年，20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標準另行通知。
市內(nèi)在校就讀中職學生由學校所在地學生資助管理中心實施，市內(nèi)高校接受高職教育學生資助由所在高校實施。
在市外就讀中職、高職學生由學生本人在國務院扶貧辦雨露計劃信息服務管理系統(tǒng)進行申報，并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報信息進行初審，確定后報市扶貧辦終審。資助資金由市扶貧辦會同市財政局下達到各區(qū)縣，各區(qū)縣扶貧部門及時資助到建檔立卡貧困戶家庭。
（一)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局）、財政局和各高校要切實加強組織領導，認真落實責任，精心組織實施，確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內(nèi)、外在校就讀中職、高職學生資助資金能及時、足額發(fā)放到貧困戶家庭。
（二）對建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生資助工作是一項精準扶貧、到人到戶的惠民政策，涉及到貧困家庭的切身利益，市里將把此項工作納入年度扶貧考核的重要內(nèi)容，每年底組織抽查考核。
（三)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局）、財政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作，并形成書面總結(jié)材料（含主要做法、資金使用等）報送市級對應部門，市扶貧辦12月底匯總情況上報市扶貧開發(fā)領導小組。
特此通知
xx市扶貧開發(fā)辦公室xx市教育委員會xx市財政局
20xx年10月14日
學生資助工作方案篇十二
為深入全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及xx全國兩會精神，切實加強資助宣傳和輿論引導，不斷提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強對學生資助工作的宣傳力度，促進政策落實，提升資助效果，根據(jù)《xx年xx省學生資助宣傳工作方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本年度學生資助宣傳工作方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以資助政策宣傳為基礎，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以成效宣傳為重點，抓好重要宣傳時點，大力宣傳黨和國家、xx省以及我校建立的學生資助政策體系，廣開渠道、創(chuàng)新形式，實施開展一系列資助宣傳活動，讓宣傳工作更有實效、更有長效。
全面完整、主動及時地向?qū)W生和家長宣傳介紹國家、xx省及我校實施的各項學生資助政策，確保學生及其家長對資助政策“應知盡知”。大力宣傳政府和學校在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅方面的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，營造良好資助工作輿論氛圍。完善工作機制，創(chuàng)新宣傳形式，依托各類平臺，增強資助宣傳的吸引力和感染力。
（一）繼續(xù)做好學生處網(wǎng)站學生資助專欄的更新維護，微信公眾號的日常運營工作，通過網(wǎng)絡傳播平臺開設宣傳專欄、推送宣傳信息、開展教育活動，鼓勵和引導廣大學生和家長關注“安院學工”微信公眾號，占領新時代宣傳高地。
（二）將學生資助政策簡介材料隨同學校招生簡章和新生錄取通知書發(fā)放，讓學生和家長接收到招生、錄取信息的同時，提前了解到黨和政府的各項資助政策。
（三）新生報到現(xiàn)場，開通“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難新生提供便捷服務及資助政策咨詢，讓學生和家長知曉并熟悉報到流程，了解國家和學校的有關資助政策及辦理程序。學校還將繼續(xù)準備經(jīng)濟困難新生入學“愛心大禮包”并為特困新生及時發(fā)放新生特困補助，確保特困新生入學初期基本生活得到保障。學生入校后，做好國家獎助學金、國家助學貸款等宣傳工作。各學段新生入學后，做好家庭經(jīng)濟困難學生信息采集、家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金申請評定等宣傳工作。
（四）常年開通資助咨詢熱線，暢通咨詢投訴方式，讓學生和家長不出門就能了解學生資助工作相關內(nèi)容及程序。通過召開主題班會、座談會等形式，繼續(xù)加強對相關政策的宣傳解讀、答疑解惑，真正做到“手把手傳遞、面對面交流”。
（五）在學校輔導員職業(yè)能力大賽、全體新生《學生手冊》普測等多項競賽中，將資助政策作為考查重點；同時，通過校園內(nèi)宣傳欄、宣傳展板、海報、宣傳扇以及校報、校內(nèi)廣播等多種渠道和形式廣泛深入地傳遞學生資助政策內(nèi)容和工作信息。
（六）學校將會召開專題會議對本年度資助宣傳工作做出安排部署，加強對各學院資助宣傳工作人員的組織培訓，努力打造懂業(yè)務、會宣傳、能戰(zhàn)斗的資助宣傳工作隊伍；并將對各項宣傳工作展開實地調(diào)研和長期的監(jiān)督檢查，確保各項工作部署真正落到實處并取得成效。
（一）組織開展資助政策“兩節(jié)課”活動。一是開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請程序等，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助；二是在畢業(yè)前上一節(jié)資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習、工作的后顧之憂。
（二）印發(fā)建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡和《xx學院建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生受助情況告知書》。以書面形式將在校的每一位建檔立卡貧困家庭學生的資助情況，告知學生家長和其所在村委會，說明享受獎助學金的名目、金額和期限，確保讓廣大學生和家長全面了解建檔立卡家庭學生資助政策，使建檔立卡家庭學生資助政策真正落到實處，實現(xiàn)應助盡助、精準資助。
（三）開展全省“學生資助宣傳日”主題活動和xx省大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動。學校將在全省“學生資助宣傳日”通過召開主題班會、擺放宣傳展板、網(wǎng)絡平臺推送等多種方式，多點發(fā)力，使各項資助政策入心入腦。學校還將積極響應上級號召，在學校開展大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動，讓學生通過喜聞樂見的形式進一步了解學生資助政策，加強學生的誠信意識和觀念。
（四）組織開展“xx學院勵志人物”評選活動。在全校范圍內(nèi)推薦評選優(yōu)秀勵志學生，并利用新媒體平臺，宣傳優(yōu)秀學子的勵志事跡，宣傳自強不息的拼搏精神，推廣正面典型，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣。
（五）評選全校學生資助工作先進集體和先進個人。做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助和育人工作，是維護教育公平和促進學生全面發(fā)展的根本保障和重要內(nèi)容。學校將評選全校學生資助工作先進集體和先進個人，以表彰先進，樹立典型，促進我校學生資助工作有序健康發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
（六）認真落實學校勤工助學工作制度，充分挖掘?qū)W校的勤工助學崗位，加強勤工助學崗位管理。學校將根據(jù)后勤處、圖書館、網(wǎng)絡中心等部門學院的勤工助學崗位需求，在全校范圍內(nèi)設置多個勤工助學崗位，并不斷完善“勤工助學崗位意向登記簿”和勤工助學qq群的管理，切實發(fā)揮勤工助學崗位在學生資助中的作用。
（七）加強資助政策宣傳，充分調(diào)動獲得國家獎助學金學生的積極性，組織報告會，開展資助政策宣講，常發(fā)聲、發(fā)好聲，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用，激發(fā)廣大學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)奮圖強、積極進取的信念。
學生資助工作方案篇十三
為貫徹落實荊教發(fā)【20xx】29號文件和《荊門市學前教育資助工作實施辦法》精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實際情況，特制定本實施方案：
機關幼兒園資助貧困學生管理工作由吳錦華同志為主要領導負責人，詹翠芳同志為具體負責人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實施全園家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。
組長：（園長）。
副組長：（副園長）。
成員：各班班主任。
組長：（副園長）。
成員：
2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女；
3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導致經(jīng)濟特別困難家庭的子女；
4、遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔保教費家庭的子女；
5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。
每生每學年1000元，受助對象在學前教育階段資助不超過三學年。
每學期開學時，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人（以下簡稱受助兒童監(jiān)護人）向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關機構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會（居委會）證明等相關印證材料，填寫《荊門市學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。
2、資格審定。
幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進行評審。
3、公示。
幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組應在3個工作日內(nèi)予以答復。
4、上報。
幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學生資助管理中心。
5、申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復印的復印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。
收到學生資助中心撥付的?？詈?，在一周內(nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。
1、嚴格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進行公示。
2、采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。
3、專設管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報冒領等行為。
4、各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進行相關的家訪活動，以便確認申請的真實性。
5、將《申請表》、《學前教育兒童資助審核名冊》、《學前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。
學生資助工作方案篇十四
根據(jù)省教育廳《關于開展20xx年學生資助宣傳系列活動的通知》（x教助函〔20xx〕x號）以及我校實際，為切實關心和幫扶我校家庭經(jīng)濟困難學生，實現(xiàn)資助育人，將開展20xx年學生資助“百千萬”走訪活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
各學院成立由學院領導、輔導員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟困難學生入戶走訪工作組，具體負責本院家庭經(jīng)濟困難學生的走訪工作。
我校被認定為家庭經(jīng)濟困難的在校學生以及20xx年已被我校錄取并經(jīng)媒體報道的家庭經(jīng)濟困難新生。重點走訪建檔立卡家庭學生（特別是20xx-20xx學年未被認定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生）、家庭經(jīng)濟特困的學生、特殊群體學生（單親家庭、孤殘家庭、學業(yè)困難、心理問題等學生）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請臨時困難補助的學生等。
各學院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟困難受助學生總數(shù)的%（具體名額分配見附1），其中實地走訪各學院不少于人。
（一）實地走訪。
學院要結(jié)合校領導慰問暑期社會實踐隊、招生宣傳以及就業(yè)市場拓展等活動統(tǒng)籌安排，確定走訪路線。根據(jù)走訪對象分布情況，學院之間可以聯(lián)合組隊，可以選擇到受助學生家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會、村委會）進行實地走訪了解受助及建檔立卡學生等情況。
（二）召開座談會。
（三）受助回訪。
根據(jù)學生家庭實際情況，本著方便、快捷、實用的原則，可通過電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、qq等新媒體方式回訪學生家長，表達關心和問候，回訪人數(shù)不少于本學院受助學生總數(shù)的2%。
（一）宣傳國家、學校資助政策；
（二）調(diào)研對我校困難學生資助工作的意見和建議；
（三）掌握家庭經(jīng)濟困難學生的家庭經(jīng)濟、生活狀況，地方政府對該家庭的幫扶情況；
（四）反饋當前受助學生的學習、生活情況；
（五）資助走訪對象及家庭。
（二）各學院可根據(jù)走訪學生的困難程度和學生家庭實際確定慰問標準。
以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱，紙質(zhì)版（學院蓋）送至秀校區(qū)大學生活動中心07室。
（一）精心安排。各學院要高度重視，認真制定走訪方案，精心設計入戶走訪路線，注意走訪中的交通安全和人身安全。
（二）嚴肅紀律。各學院在組織走訪中要做到節(jié)儉務實，作風正派，清正廉潔，嚴格遵守中央八項規(guī)定，嚴禁借機走訪景點，堅決杜絕接受家長宴請、接受家長以任何形式給予的實物或委托家長辦事、向家長做不利于學生成長的任何承諾等。
（三）務求實效。各學院要對走訪學生家庭經(jīng)濟狀況進行深入了解，確保精準資助。同時，還要將走訪工作與學生資助、學生心理健康教育、學風建設、誠信教育等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補助經(jīng)費的發(fā)放原則上要在九月底前落實到位。
（四）考核表彰。各學院要認真開展走訪活動，走訪工作將納入年終績效考核，學校將對考核優(yōu)秀者進行表彰。
學生資助工作方案篇一
為深入貫徹落實黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議精神，落實立德樹人的根你本任務，做好秋季入學政策的宣傳組織工作，提高人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感和幸福感，促進我校招生工作的圓滿順利進行，按照市教育局《關于做好20**年普通中小學招生入學政策宣傳工作的通知》要求，現(xiàn)就做好20**年普通中小學招生政策宣傳實施方案公布如下：
1、成立由主管校領導擔任組長,各相關職能部門負責人擔任組員的招生政策宣傳工作領導小組,全面負責20**年度招生政策宣傳工作。
組長：?
副組長：?
成員：?
2、加強招生政策宣傳隊伍的思想建設和作風建設,增強工作人員的廉潔自律意識。統(tǒng)一宣傳口徑,禁止擅自隨意發(fā)布不實的或未確定的招生政策和信息,發(fā)揮我校招生宣傳的正確導向作用,樹立學校良好的外在形象。招生政策宣傳期間公布招生宣傳工作舉報電話和舉報信箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
(一)建立健全宣傳工作責任制
招生政策宣傳工作組在學校招生政策宣傳領導小組領導下，由縣區(qū)招生組負責,各招生組負責人要親自參與宣傳工作的管理和指導,保證我校招生政策宣傳工作正常、有序地開展。
(二)建立招生政策宣傳全員化制度
開展"全員宣傳",利用各種優(yōu)勢條件,擴大招生政策宣傳隊伍,由各招生組統(tǒng)籌安排,爭取組織一批教師深入基地校,利用招生志愿填報等形式宣傳今年的招生政策,從而做到讓更多的學子和家長了解相關政策規(guī)定。
(三)建立招生政策宣傳工作激勵機制
招生政策宣傳工作結(jié)束后,根據(jù)各招生組宣傳工作實際效果,對表現(xiàn)出色的個人進行評比表彰并授予"阜陽五中20**年度招生政策宣傳工作先進個人"稱號。
(一)加強培訓，建立一支能力強,相對穩(wěn)定的招生宣傳工作隊伍
教務處于5月中旬召開20**年招生政策宣傳工作會議,組織校招生宣傳工作小組各成員充分認識新形勢下招生政策工作面臨的新特點,新要求,認真學習各項招生政策和規(guī)定,全面深入了解我校20**年招生計劃。
(二)學校牽頭,對參加招生政策宣傳工作人員進行培訓
學校將對各招生小組每一位參加招生政策宣傳的工作人員進行培訓,確保工作人員熟悉法律法規(guī)和招生相關政策和規(guī)定。
(一)教育部招生工作“十項嚴禁”
嚴禁無計劃、超計劃組織招生;
嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;
嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩?、混合編班;
嚴禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源;
嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”;
嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù);
嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班;
嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率;
嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉(zhuǎn)學學生辦理學籍轉(zhuǎn)接。
(二)特殊群體入學須知
具體內(nèi)容：1、全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，凡持有我省居住證人員的適齡子女，可以在居住地接受義務教育，由父母或者其他法定監(jiān)護人持本人身份證件、居住證明、就業(yè)證明以及兒童、少年的身份證明材料等(具體材料由各地確定)，向居住地所在入學區(qū)域的學校提出就讀申請，學校因?qū)W位限制無法接收的，由所屬縣級教育行政部門統(tǒng)籌安排到相對就近的學校就讀，實行混合編班和統(tǒng)一管理，加強隨遷子女教育管理服務，保障隨遷子女平等接受教育;隨遷子女在我省流入地參加初中學業(yè)水平考試和報考普通高中學校，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的普通高中招生政策。
2、異地就讀的回我省戶籍所在地參加高中階段學校招考錄取(含在外省考試回原籍錄取)的學生，享受與戶籍所在地考生同等政策待遇，各地不得拒絕招考和錄取。具體錄取辦法由市、縣(區(qū))教育行政部門制定。
(三)學生學籍管理
根據(jù)《安徽省教育廳關于進一步明確中小學學籍信息化管理有關事項的通知》有關要求，我校要嚴格執(zhí)行“籍隨人走、人籍一致”原則，學生入學后，原來已有學籍的，要通過學籍系統(tǒng)為學生轉(zhuǎn)接學籍，原來沒有學籍的，要為學生新建學籍;學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序?qū)⑵鋵W籍注冊成正式在校生，不允許存在掛靠學籍問題，不得招收人籍分離的借讀生和無學籍學生。
(四)招生范圍
公辦普通高中不得跨省轄市招生，各縣(市、區(qū))屬公辦普通高中原則上在本縣域內(nèi)招生，未經(jīng)市教育局批準，公辦普通高中不得跨縣域招生。公辦普通高中不得錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到普通高中錄取分數(shù)線、未填報志愿的學生。同城范圍內(nèi)(含縣域內(nèi))的普通高中學生嚴禁借讀。堅決制止違規(guī)跨區(qū)域爭搶生源、“掐尖”招生行為。學校自主招生安排在中考后進行，自主招生計劃不得超過本校當年招生計劃的5%。
(五)關于政策性加分
根據(jù)教育廳相關文件規(guī)定，除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。
(2)臺灣籍考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔;
(3)烈士子女考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加10分投檔;
(4)少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)考試成績基礎上增加5分投檔;
(5)援疆和援藏人員子女，在其初中學業(yè)考試成績上增加10分投檔;
(7)公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分有關政策另行規(guī)定。
(六)關于招生錄取流程
各級教育行政部門、有關學校和教師等，應尊重考生填報志愿的權(quán)利，不能強迫學生填報指定志愿?？忌顖筮m合自己的升學志愿，一經(jīng)確定，不得變更。所有普通高中學校都要依據(jù)學生填報的中考志愿和中考成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取。任何學校都不得以入學保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關的費用。參加中考并被志愿學校錄取的考生，應在規(guī)定時間持錄取通知書到學校報到并辦理入學相關手續(xù)，在規(guī)定時間內(nèi)未報到且未向錄取學校說明原因的視為放棄普通高中就讀機會，其它任何普通高中學校不得錄取。普通高中學生報到后，學籍按注冊程序于9月30日前注冊完成，不得為未報到的學生注冊學籍。
(一)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術,增強招生宣傳的引導與覆蓋功能
全面改版"阜陽五中微信公眾平臺",全面宣傳我省20**年招生各項規(guī)定,開通網(wǎng)上在線咨詢,全面為考生服務,對考生的問題在第一時間進行回復;網(wǎng)上公布"阜陽五中20**年各招生政策宣傳工作組聯(lián)系方式一覽表",為每個工作組配備專供招生咨詢的臨時通訊工具,公布各工作組招生咨詢聯(lián)絡的電話,讓考生和家長直接向負責老師咨詢有關問題。
(二)精心制作各類招生政策宣傳材料
精心制作20**年招生政策宣傳海報,我校招生計劃以及招生宣傳彩頁,免費發(fā)放到各中學,進一步提高宣傳效果。
(三)專欄宣傳
利用校園主干道固定專欄宣傳國家招生政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。具體安排如下：
專欄二(教務處負責) 主要宣傳我市出臺的一系列招生入學規(guī)章制度。
專欄三(政教處負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
(四)橫幅宣傳
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語。橫幅內(nèi)容主要反映國家領導人及專家經(jīng)典名言、教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
(一)設立招生政策咨詢專線，接受考生和家長的咨詢
招生政策咨詢和接待工作是學校面向社會的一個重要宣傳窗口,從6月上中旬起,我校招生辦公室將每天安排專人負責電話咨詢和現(xiàn)場接待工作,從早上9:00至晚上18:00不間斷接待考生和家長。與此同時，開辟校園微信公眾號，招生政策宣傳專欄，定期發(fā)布相關招生政策，并定期回答網(wǎng)友留言信息。
(二)明確職責,強化崗位責任制管理
明確規(guī)定招生政策宣傳工作制度和崗位職責,招生咨詢工作人員實行"首問負責制",微笑服務,熱心接待來訪,來電的家長和考生。
整個招生政策集中宣傳工作從20**年5月底起至20**年7月底止。具體步驟為：
第一階段 準備階段(5月13日至月31日)。成立招生政策宣傳工作小組，討論、制定招生政策宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，撰寫相關文字材料。
第二階段 制作階段(6月1日至6月30日)。集中精力制作并完成微信公眾號等新聞報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等。
第三階段 攻堅階段(7月1日至7月30日)。7月市學校招生政策宣傳工作的攻堅階段，要采取多種形式、運用多種方法、使用多種手段進行招生宣傳，力爭形成我校特色的招生氛圍。發(fā)揮招生宣傳的良好效應，以對20**年我校的招生工作起到重要的促進作用。
學生資助工作方案篇二
一、宣傳活動時間：
2015年6月21日—2015年9月18日
二、宣傳內(nèi)容：
1、國家資助政策對家庭經(jīng)濟困難就讀中職學校的重大意義；
2、國家學生資助政策的主要內(nèi)容；
3、學校貫徹落實各項資助政策的具體作法和創(chuàng)新經(jīng)驗；
4、獲得資助的家庭困難學生或其家長的感恩之情以及中職優(yōu)秀畢業(yè)生回報學校、回報社會的典型事例。
二、、宣傳方針
生有信心、有勇氣、有理想地去學習?！耙痪€貫通”，即指對國家學生資助政策的宣傳要結(jié)合學校辦學過程中的關鍵時期、場所、各種平臺，做到政策宣傳深入家長和學生的內(nèi)心，將學生資助工作落實到位。
二、宣傳方式
1. 通過學校網(wǎng)站宣傳及平面廣告宣傳。
2. 招生時期及畢業(yè)前發(fā)放宣傳單或紀念冊。
3. 招生專干深入各地宣傳國家學生資助政策。
4 在招生及開學關鍵時期設立現(xiàn)場咨詢臺及咨詢熱線。
3. 利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策。
4. 不定期通過學校通信平臺致信學生及家長關注資助信息。
5. 開展“國家資助 助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型的受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。
6. 及時總結(jié)經(jīng)驗，認真查漏補缺。
三、活動步驟及措施
（一）宣傳準備階段：6月10日—7月1日
會的典型事例等編印好宣傳資料，并送發(fā)到各初中及相關媒體。
2.在學校網(wǎng)站更新發(fā)布中職生資助政策。
3.在校內(nèi)更新、完善資助政策的平面宣傳。
（二）宣傳攻堅階段：7月2日—9月10日。
1、在學校網(wǎng)站進行政策宣傳。學校充分利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策的重大意義及主要內(nèi)容。
3、培訓招生專干，利用到各中學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的同時，積極宣傳國家資助政策，并為學生和群眾解疑釋難。
4、充分利用我校在讀學生的資源，將中職生資助政策宣傳到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。職校生有很多都是來自農(nóng)村，并且他們及其家庭均已充分享受到國家對中職生資助政策的成果，他們也更深切感受到了國家對中職生的重視與關心。因此，職校要充分利用這些宣傳的“生力軍”，把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
5. 在學校設立資助工作咨詢處或設立專門的咨詢?nèi)藛T，并且向?qū)W生、家長和社會公開咨詢熱線。通過學校已建立的校訊通平臺，定時發(fā)布相關的資助政策，及時反饋資助工作的最新進展。
6. 在開學初，組織各班級召開國家學生資助政策專題班會，充分認識和了解相關的政策知識，為同學們解疑釋難；學校召開家長會議，反饋國家資助政策及學校工作落實情況，為家長們解疑釋難，讓家長們指導監(jiān)督。
7. 與學校廣播站聯(lián)手推出宣傳欄目，播報中職資助政策，并出版相應的板報、宣傳欄。
8. 通過學校團委學生會舉辦 “國家資助 助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型，收集受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。
（三）宣傳總結(jié)階段：9月11日—9月20日。
認真總結(jié)好宣傳活動情況，并將宣傳活動總結(jié)一份、宣傳活動中先進人物典型事跡材料和宣傳活動的圖片于9月18日前報送教育局。
********學校 ****年*月**日
為了進一步加強對民生工程的宣傳，促進教育公平，提高群眾資助政策的知曉率和滿意度，營造良好的社會輿-論氛圍，經(jīng)研究決定，制定我縣學生資助宣傳工作實施方案。
一、做好學生資助宣傳工作的重要意義
目前，國家和我省已基本建立了從學前教育至高等教育覆蓋各個學段的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。但是，少數(shù)地方和學校對學生資助宣傳工作抓得不緊，宣傳形式單一，宣傳的范圍還沒有做到全覆蓋。各學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育公平、辦好讓人民滿意的教育的高度，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把做好資助政策宣傳工作作為聯(lián)系群眾、促進教育發(fā)展的重要內(nèi)容，切實抓緊抓實、抓出成效。
二、宣傳內(nèi)容
把握節(jié)奏。
三、宣傳形式
（一）媒體宣傳。 各校要加強與新聞單位的溝通合作，統(tǒng)籌安排各項活動，通過召開新聞發(fā)布會、新聞通氣會、記者見面會，組織新聞采訪團，提供新聞通稿、新聞背景材料，接受記者采訪，提供采訪線索，回答網(wǎng)民提問等有效方式，借助報紙、廣播、電視、宣傳牌及廣告等手段和途徑，讓學生資助工作的新聞經(jīng)常見諸媒體。
（二）網(wǎng)絡宣傳。各校要在報紙、廣播、電視等新聞媒體宣傳的基礎之上，加強學生資助網(wǎng)建設，要在門戶網(wǎng)站上設置學生資助專欄，用于介紹政策內(nèi)容、申請條件和辦理程序，編發(fā)資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)和信息，努力打造省、市、縣、校四級宣傳體系和電子政務平臺。各學校資助中心要在建設本級學生資助平臺的同時，提煉、總結(jié)出工作中的好做法、好經(jīng)驗以及先進人物的典型事跡，每月至少要上報1—2篇工作簡報。
（三）宣傳月活動。根據(jù)上饒市教育局統(tǒng)一安排，六月份和九月份為民生工程學生資助宣傳月。宣傳月期間開展以下活動：
1．開展電話回訪。對基礎資料數(shù)據(jù)庫中的受益對象100%進行電話回訪并做好記錄。宣傳民生工程學生資助政策，對不滿的要耐心做好解釋。
2．媒體開辟專欄。在當?shù)貓蠹?、電臺、電視臺開辟專欄，全面宣傳民生工程學生資助政策、實施成效、創(chuàng)新舉措、典型經(jīng)驗等。
3．校園宣傳。學生在校學習期間，學校要通過開學典禮、主題班會等形式，宣傳國家各項學生資助政策，宣傳受資助學生成長成才的典進事跡。在學校開展資助政策“一堂課”活動，發(fā)放民生工程資助政策的作業(yè)本，既宣傳學生，又通過學生宣傳學生家長。學校還要利用校報、?？嗫⑿@網(wǎng)、板報、宣傳欄等多種載體，通過舉辦征文活動和演講比賽等多種形式，全面宣傳資助政策，確保宣傳工作取得實效。
四、加強資助宣傳隊伍建設和制度建設
（一）加強學生資助宣傳隊伍建設。各校要建立宣傳通訊員隊伍，要安排政治立場堅定、組織策劃能力強、熱愛資助宣傳工作、文字功底好并且有一定宣傳工作經(jīng)驗的優(yōu)秀干部從事宣傳工作，不斷加強專兼職宣傳干部隊伍建設。要通過各種形式，廣泛開展資助宣傳知識的學習、研究和培訓，強化對宣傳干部隊伍的管理，打造一支黨性強、作風硬、水平高、斗志旺的資助宣傳隊伍。
（二）加強制度建設。要嚴格執(zhí)行新聞宣傳工作歸口報批制度和新聞
稿件審核把關制度，嚴格執(zhí)行新聞紀律、制度和工作要求，嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機、運用有效方式、準確表達內(nèi)容。
（三）強化經(jīng)費保障。各校對學生資助宣傳工作要給予必要的資金保障，確保學生資助宣傳工作順利進行。
五、工作要求
（一）精心組織領導。要加強領導，把握正確的輿-論導向，精心策劃、周密組織，做好各項宣傳工作，確保民生政策宣傳家喻戶曉。
（二）強化整體推進。要高度重視宣傳工作，將宣傳工作作為落實精神、做好學生資助工作的重要舉措來抓，要建立健全宣傳工作機制，注重宣傳的實效性與長效性，為學生資助工作營造良好的輿-論氛圍。要進一步完善政策宣傳機制，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，不斷提升民生工程品牌效應。
（三）宣傳計劃和簡報的報送。各學校要制訂民生工程學生資助宣傳工作具體的實施方案，宣傳工作計劃請于6月20日之前通過電子郵件方式報送至縣學生資助管理中心郵箱（http://）。
的重要內(nèi)容之一。宣傳工作納入年終考核，各學校要及時將宣傳活動開展情況進行總結(jié)，做好資料的歸檔整理工作。
附件：2015年度廣豐縣學生資助宣傳工作計劃
4、開展資助育人成才的典型教育活動。開展以“感恩成長，自強不息”為主題的大型學生資助公益宣傳活動，在全校樹立勵志先鋒人物，將學習勵志楷模教育貫穿于資助工作、學生思想道德教育以及道德實踐的始終。用勵志楷模精神，激勵和引導學生刻苦學習，立志成才、建功立業(yè)，進一步推進社會主義核心價值體系建設。
5、開展其他資助宣傳活動。各學校根據(jù)校情、社情，通過學校網(wǎng)站、校園
2015年度廣豐縣學生資助宣傳工作計劃
為進一步貫徹落實學生資助政策，根據(jù)上級資助管理中心的要求，結(jié)合工作實際，現(xiàn)就進一步做好我省學生資助宣傳工作制定如下計劃。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的精神，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，全面落實資助政策，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的思想認識，提升家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，形成“人人知道助學、人人參與助學”的'良好氛圍，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1、組建隊伍，制定方案、計劃。各學校于6月底前制定工作方案，建立宣傳通訊員隊伍并做好通訊員的業(yè)務培訓工作。請于6月30日前將本校的工作方案及通訊員信息上報縣資助中心。
2、信息報送。各學校要結(jié)合本校的資助工作開展情況，及時總結(jié)工作成效及經(jīng)驗，每月5號前向縣資助中心報送至少一篇資助報道。
3、開展主題教育活動。各學校要結(jié)合實際，圍繞“誠信〃感恩”等主題，廣泛開展征文、演講等活動，宣傳資助政策及其取得的成效，加強對受助學生的誠信教育，培養(yǎng)其感恩意識。
廣播、班會、標語橫幅、宣傳單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面向社會、家庭、學生的宣傳活動，積極宣傳學生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。
三、工作要求
1、做到“日常宣傳”和“重點宣傳”相結(jié)合。日常宣傳注重長效，做好制度建設、網(wǎng)站建設、檔案建設等，多方位全方面運用多種手段，對學生資助政策體系和內(nèi)容進行長期、穩(wěn)定的宣傳，促進宣傳工作走向制度化、經(jīng)常化。重點宣傳要把握宣傳的時間節(jié)點。在兩會期間、學校開學前后等受到全社會關注的重要和關鍵節(jié)點，加大宣傳力度，宣傳資助政策和資助工作成效，讓每個家庭經(jīng)濟困難學生切實解除擔心上不起學的后顧之憂。
生資助的關注、關心和支持，有助于貧困學生的培養(yǎng)教育和學生資助水平的進一步提升。
3、做到“宣傳”與“教育”相結(jié)合。資助是手段，育人是目的，資助最終是為教育服務的。通過舉辦各類主題活動，把資助宣傳工作與資助育人工作有機結(jié)合起來，立足于教育培養(yǎng)人才的工作目標，積極貫徹《教育規(guī)劃綱要》，不斷發(fā)揮資助育人的重要影響力和感染力。
4、開通資助熱線。各學校要開通熱線電話，切實加強資助工作電話回訪制度；建立家訪制度，通過家訪向百姓大力宣傳資助政策，使資助政策走進千家萬戶，提高社會知曉度和滿意度。
根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳《關于開展2015年全區(qū)“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔2015〕3號）文件精神，為大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入了解各項資助政策的具體內(nèi)容，進一步推動2015年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，結(jié)合我校實際情況，制定張家鎮(zhèn)第二小學“學生資助政策宣傳月”活動方案，內(nèi)容如下：
一、指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導，配合廣西壯族自治區(qū)教育廳今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經(jīng)濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育為中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
二、活動主題
助學政策、筑夢未來
三、活動時間
2015年4月15日—5月15日
四、活動步驟及要求
（一）宣傳活動準備階段
1、學校高度重視本次活動，成立領導小組，由學校校長擔任組長，領導小組負責指導、協(xié)調(diào)、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校范圍內(nèi)大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園網(wǎng)絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動總結(jié)階段
個學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
廣東省****中學
根據(jù)韶關市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關于做好2015年國家學生資助政策與成效宣傳工作的通知》的通知（韶市教〔2015〕118號），使學生資助政策宣傳活動在我校順利展開，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進我校的教育教學工作，現(xiàn)擬定活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、國家資助政策宣傳領導小組。
組 長：******（校長）
副組長：******、******、******、******
二、活動主題：家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳。
三、活動時間：2012年5月20日----6月15日
2012年9月4日――9月30日
四、活動方式：
（一）校園廣播宣傳。利用學校的電子廣播系統(tǒng)，進行廣泛的國家資助政策宣傳，增加學生的學習動力，增強學生的學習信心，形成感恩、誠信、勵志的氛圍。
（二）校園網(wǎng)絡宣傳。利用學校的校園網(wǎng)站，大力宣傳各項國家資助政策，讓學生全面掌握國家各項助學金的申報條件和申請程序，加強對學生的誠信、感恩和勵志教育。
1
2
以上為我校開展國家學生資助政策與成效宣傳工作實施方案，各負責人要根據(jù)活動方案制定具體相關計劃，并認真落實，確保助學活動順利開展并取得實際成效。
3 廣東省**********中學 2015年5月4日
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據(jù)《昌寧縣教育局關于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實精神，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。
二、任務目標
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
三、宣傳內(nèi)容
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
四、具體做法
1、加強領導、健全職責
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構(gòu)和人員，具體負責此項工作。
2、資助對象
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。
3、申請條件
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
（6）有其他特別困難情形者。
4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。
以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審確定，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。
5、加強資金監(jiān)管，確保資金安全
切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金。
6、加大宣傳力度
幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。
7、規(guī)范資助檔案管理
幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。
五、工作要求
人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，鼓勵他們自立自強，客服困難，發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績回報學校、國家和社會。
4 年6月7日 2015
學生資助工作方案篇三
xxx同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學校總務處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx同志擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同志對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生(包括建檔立卡等四類人)免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費(未寄宿的開“天窗”補)，對3-6年級的困難學生(建檔立卡等四類人)免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx同志在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
學生資助工作方案篇四
關心資助貧困學生，是教育改革和發(fā)展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設。根據(jù)《昌寧縣教育局關于印發(fā)學生資助工作宣傳方案的通知》精神，現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實精神，圍繞教育局對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策體系，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。
讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，促進我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
學前教育家庭經(jīng)濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。
1、加強領導、健全職責。
把資助家庭經(jīng)濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構(gòu)和人員，具體負責此項工作。
2、資助對象。
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生。
3、申請條件。
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學習，積極上進；家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認定：
（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學生等無直接經(jīng)濟來源者。
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者。
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的。
（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的。
（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
（6）有其他特別困難情形者。
4、嚴格規(guī)范評審和發(fā)放程序。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。
以班級為單位，組成由班主任、家長委員會等參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經(jīng)濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構(gòu)審核后評審確定，并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。
5、加強資金監(jiān)管，確保資金安全。
切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發(fā)放，管理使用好專項資金。
6、加大宣傳力度。
幼兒園通過政務公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進行政策宣傳，使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗、好做法，上報教育局宣傳中心，推動全縣資助政策全面貫徹和落實。
7、規(guī)范資助檔案管理。
幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。
資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發(fā)，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質(zhì)上幫助學生，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生，切實發(fā)揮資助與育人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，鼓勵他們自立自強，客服困難，發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績回報學校、國家和社會。
學生資助工作方案篇五
（一）申請條件
1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；
2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；
3、誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；
4、勤奮學習，積極上進；
5、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭是否脫貧情況證明》；
3、社區(qū)、村委會開具的符合家庭經(jīng)濟困難證明原件；
4、戶口本原件以及復印件；
5、學校要求的其他材料；
上述1、2、3證明材料出具其中一種即可。
（一）免學雜費對象
1、建檔立卡貧困戶學生
2、農(nóng)村低保家庭學生
3、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生
4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)對象
綜上所述任一條件均可向所在高中學校提出登記申請。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發(fā)放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭脫貧情況證明》；
3、學生本人殘疾證及社區(qū)、村委會開具的家庭經(jīng)濟困難證明；
4、學生本人農(nóng)村五?；蛘弑救宿r(nóng)村特困救助供養(yǎng)證；
5、以上四類都需提交戶口本原件及復印件。
學生資助工作方案篇六
為貫徹落實黨的十九大精神，進一步做好資助宣傳與育人工作，根據(jù)《教育部、財政部關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》（教財〔2015〕8號）、《廣東省教育廳辦公室關于進一步開展普通高中學校資助政策宣傳工作的通知》（粵教助辦函〔2017〕51號）和《廣東省教育廳關于建立健全學校學生資助工作管理制度的通知》要求，結(jié)合我校實際情況特制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，堅持和加強黨對學生資助工作的領導，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以“樹典型、學典型”為重點，廣開渠道、緊抓時機，創(chuàng)新工作形式和載體，加大力度，提高成效，推動我校宣傳與育人工作再上新臺階。
。
成立學生資助宣傳工作領導小組，校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員。下設辦公室，由德育處主任任辦公室主任，年級級長任辦公室副主任，校資助相關工作人員和班主任為成員。
領導小組。
下設辦公室。
辦公室：資助工作分管領導。
成?員：資助工作人員、年級級長及各班班主任。
（一）加強資助宣傳，提高政策知曉度。緊緊圍繞“精準資助”工作原則，抓住關鍵時間節(jié)點，充分利用報刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等宣傳媒介和平臺，廣泛宣傳國家免學費、國家助學金等資助政策體系，實現(xiàn)資助政策進班上墻，確保學生及其家長對高中學段的資助政策“應知盡知”。
（二）滲透育人活動，發(fā)揮資助育人功能。強化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系，形成全員參與、學科配合、各教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程。
（一）宣傳好高中生資助政策體系。不斷加大對資助意義、資助項目等內(nèi)容的貫徹宣傳，尤其是要將家長普遍關心、學生廣泛關注的國家助學金、國家免學費、惠州市免學費等資助項目宣傳到位。
（二）宣傳好資助項目的辦理流程。加強對資助申請、評定審核、資金發(fā)放等流程的宣傳介紹，做好各級資助工作的流程化、公開化、公示化。
（三）發(fā)揮好資助工作的宣傳平臺。推進學生資助信息化和網(wǎng)絡化建設，利用學校公眾號等定期發(fā)布資助政策信息和動態(tài)，積極推送“中國學生資助”微信公眾號等資助信息平臺；利用大型學生活動、新生入學、家長會等重要時間節(jié)點，懸掛資助宣傳條幅、發(fā)放資助宣傳資料；同時結(jié)合學校實際，圍繞一兩個主題，借助不同平臺，專項宣傳，專月宣傳，形成好經(jīng)驗、好做法。
（四）樹立先進典型。借助主題教育、典型遴選、征文評選等活動，營造宣傳環(huán)境，挖掘生動感人的自強自立故事，樹立廣大學生的道德風尚。
（五）開展“資助育人”主題系列活動。利用好班主任、班干部隊伍，在校園心理健康月、德育專題系列活動等活動中，加強對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、道德品質(zhì)培養(yǎng)、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面的關懷和幫助。
(一)階段一：六至八月。
1.宣傳及育人方向：誠信教育宣傳、普及資助政策；
2.內(nèi)容與形式：開展以“誠信教育”為主題,以資助育人為主線的系列宣傳活動，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生法律意識、風險防范意識。利用招生工作期間，向?qū)W生及家長積極宣傳高中生資助政策體系,解讀學生資助“助、免、獎”具體政策及相關知識，推薦關注“中國學生資助”等微信公眾平臺。組織開展誠信教育的主題班會，大力宣揚誠信事跡，樹立誠信典型。在高三學生畢業(yè)前夕關鍵時間節(jié)點，宣傳下一學段國家各項資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(二)階段二：九至十月。
1.宣傳及育人方向：新生資助政策宣傳、學生信息采集；
2.內(nèi)容及形式：做好新生入學“綠色通道”政策宣傳和落實工作。新生入學前，面向班主任及相關工作人員，開展家庭經(jīng)濟困難新生信息采集、新一輪家庭經(jīng)濟困難學生認定和助學金申請評定等工作的宣傳培訓。新生入學后，充分發(fā)揮“班主任”“班干部”宣傳隊伍的作用，結(jié)合班團活動、主題班會等多種形式，有針對性宣傳高中學段各項資助政策；利用校園宣傳資源，以展板、橫幅、海報以及宣傳欄等不同形式，使學生資助政策宣傳進校園、進教室；做好《關于普通高中學校資助政策宣傳的一封信》的發(fā)放及收集工作，確保每一位學生和家長對資助政策“應知盡知”。
(三)階段三：十一至十二月。
1.?宣傳及育人方向：勵志教育、社會責任感教育；
2.?內(nèi)容及形式：利用班會課、活動課等時間，為家庭經(jīng)濟困難學生放映愛國勵志、社會責任類視頻，并引導學生自發(fā)撰寫影評文章，評比出優(yōu)秀影評作品予以表彰。利用校園廣播、校園微信公眾號等網(wǎng)絡傳播平臺推送優(yōu)秀勵志文章，弘揚愛國主義精神，增強社會責任意識，開展勵志宣傳，讓全校學生、特別是家庭經(jīng)濟困難學生，樹立遠大理想，練就過硬本領，培養(yǎng)時代擔當。
(四)階段四：三至六月。
1.宣傳及育人方向：感恩教育、心理健康教育；
2.內(nèi)容及形式：組織開展以感恩教育為主題的系列活動，以獲“宋慶齡”“旭日獎”等獎學金學生中選樹自強自立先進典型；在全校利用校園廣播、微信公眾號、宣傳欄等形式廣泛開展獎學金獲得者優(yōu)秀事跡宣傳及風采展示活動，充分發(fā)揮先進典型的示范、引領和帶動作用，大力弘揚時代精神，激勵廣大學生成長成才。以班會課、校團活動、心理活動課為載體，利用好“525心理健康節(jié)”、心理健康月等時間節(jié)點，對家庭經(jīng)濟困難學生身心發(fā)展、學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃等方面給予更多的關懷和幫助。
（一）把握資助宣傳時機。在招生工作、新學期開學、學生畢業(yè)、國家重大資助政策出臺期間，針對不同群體開展大規(guī)模集中宣傳；在教育脫貧攻堅期內(nèi)，大力宣傳學生資助政策及其成效，確保學生及其家長充分了解資助政策、知曉受助情況。
（二）積極探索資助育人。構(gòu)建資助育人質(zhì)量提升體系，強化資助育人理念，探索保障型資助向發(fā)展型資助轉(zhuǎn)變路徑，把資助育人與思想政治教育、心理健康教育、教育教學科研活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，關注學生身心發(fā)展，培育學生的健康人格和抗挫能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育、社會責任感教育和心理健康教育。
（三）強化資助輿情管理。公布學校學生資助工作咨詢熱線電話。建立健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制，加強受助學生防范網(wǎng)絡、電信詐騙等警示教育，提升輿情應對處置能力，積極穩(wěn)妥應對突發(fā)事件。
（四）加強資助宣傳監(jiān)管。學校要將資助宣傳與育人工作納入工作績效考核的重要內(nèi)容，定期開展監(jiān)督檢查，要建立工作臺賬，確保宣傳、育人措施落地。
（五）明確任務壓實責任。資助領導小組負責全面統(tǒng)籌推進全年資助宣傳與育人工作，對于學生資助重點任務，要親自部署、親自督導、親自參與。辦公室負責協(xié)調(diào)、組織和實施資助宣傳與育人的日常管理工作，要主動謀劃、積極協(xié)調(diào)，牽頭推進、跟蹤問效；各班主任在職責范圍內(nèi)具體負責宣傳與育人工作落實到位，做到一級抓一級、層層抓落實。
學生資助工作方案篇七
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對廣東系列重要講話指示批示精神，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次會不會精神，牢記“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”的初心和使命，切實提高學生資助工作水平，實現(xiàn)“資助育人”的根本目標，深入開展我區(qū)學生資助政策宣傳工作。根據(jù)教育部、省教育廳，和《陽江市教育局關于進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知》有關文件要求，結(jié)合我區(qū)學生資助工作實際制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，牢記“決勝全面建成小康社會”的偉大使命，聚焦“兩不愁三保障”精準脫貧攻堅，按照“治貧先治愚，扶貧先扶志”的總體思路，宣傳學生資助政策，廣開宣傳渠道，拓展宣傳形式，抓政策落實，促滿意度提升，營造良好社會輿論氛圍。
實現(xiàn)學生資助政策家喻戶曉、廣大師生應知盡知、社會各界廣泛支持,確保不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學。
(一)政策宣傳。突出宣傳國家出臺的一系列學生資助政策,特別是對貧困學生資助工作的相關政策和具體措施進行宣傳,讓更多的貧困家庭、貧困學生了解各項資助政策享受對象、資助標準、資助程序,使資助政策家喻戶曉。
(二)工作宣傳。充分利用媒體網(wǎng)絡平臺、政策下鄉(xiāng)、入校、入村等多種形式,及時總結(jié)學生資助工作成績和經(jīng)驗,多渠道進行宣傳,擴大學生資助工作的影響。
(三)典型宣傳。充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的帶頭示范作用,及時挖掘和發(fā)現(xiàn)學生資助工作中涌現(xiàn)出的先進人物、優(yōu)秀受助生典型、捐資助學義舉、受助學生回報感恩社會情況等內(nèi)容，大力宣傳和報道他們的優(yōu)秀事跡。
(四)高校新生宣傳。對國家助學貸款,新生入學資助、新生入學“綠色通道”等重點資助項目的宣傳,做好學生資助“三不愁”的宣傳解讀工作。一是入學前不用愁。二是入學時不用愁。三是入學后不用愁。
(一)各學校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、網(wǎng)絡、班級微信群等載體開展日常宣傳,開設交流平臺,在線解答學生或家長的疑問,傾聽社會各界對學生資助工作的建議和意見,進一步完善工作制度,推動學生資助工作健康發(fā)展,確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。各學校向?qū)W生家長推薦關注“中國學生資助”微信公眾號，及時了解相關資助政策、公示訊息。
(二)各學校利用每年9月份“學生資助宣傳月”全方位、大力度宣傳學生資助政策。結(jié)合我區(qū)實際,因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢,制定“學生資助宣傳月”活動方案,注重做好學生資助政策和成效宣傳,形成整體效應。
(三)區(qū)學生助學工作管理中心在開展生源地信用助學貸款業(yè)務選聘志愿者過程當中，優(yōu)先選聘國家獎助學金、助學貸款的受助學生，并邀請其擔任資助宣傳大使，利用辦理信用助學貸款業(yè)務時“現(xiàn)身說法”，講好自己的受助故事，進一步發(fā)揮政策傳播與勵志引領作用。
(四)開展校內(nèi)宣傳活動。各學校必須在校園內(nèi)醒目位置設立永久性學生資助政策宣傳欄，并及時更新相關內(nèi)容，按期公示資助名單及申請程序,接受師生和家長的監(jiān)督。各學校在入學、離校關鍵時間節(jié)點,利用主題班會開展“資助助我成才,感恩回報社會”教育,宣傳資助育人和受助學生勵志成才的感人事跡。
(五)印發(fā)宣傳材料。各學校建立剛?cè)雽W即時發(fā)放資助政策宣傳材料制度，做到流程上墻，政策宣傳入校、入村、入戶，讓學生及家長清楚本學段各項資助的受助條件、資助范圍、申請方式、資助流程。
(六)區(qū)學生助學工作管理中心要定期組織開展困難學生實地走訪活動,深入村莊、學生家庭,宣傳學生資助政策。要加大對偏遠村莊的宣傳力度,消除宣傳盲區(qū)和工作死角。
(一)建立完善資助工作信息發(fā)布機制。各學校要在開學、畢業(yè)、暑期、學生家長會和班會期間，及時通過各類媒體平臺進行信息發(fā)布，全面介紹資助政策，發(fā)布工作進展情況。讓廣大師生、家長充分知曉政策內(nèi)容和辦理流程，讓社會各界及時了解黨和政府在學生資助方面的工作動態(tài)和政策成效。
(二)建立資助政策“兩節(jié)課”宣教制度。區(qū)學生助學工作管理中心要組織、督促學校開展“兩節(jié)課”活動，必須堅持育人導向，把握“不讓一個學子因家庭經(jīng)濟困難而失學”大方向。
一是在開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講各項資助政策及具體的申請、發(fā)放操作辦法，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助。
二是在畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。要對初中畢業(yè)生宣講普通高中和中等職業(yè)學校資助政策、“滋惠計劃”政策；要對高中畢業(yè)生宣講高校本?？瀑Y助政策及國家助學貸款政策、高新區(qū)生源地助學貸款辦理模式及流程。區(qū)教育文化體育局將在開學、放假等關鍵時期，開展對“兩節(jié)課”宣教制度落實情況的監(jiān)督檢查工作。
(三)建立資助輿情處置機制。各學校要建立學生資助工作輿情研判、處置機制和重大突發(fā)事件快速反應機制，對學生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件，及時跟蹤收集、認真分析研判、妥善應對處置，并在第一時間向上級主管部門報告。
（四）強化學生資助工作熱線電話制度。全面開通區(qū)、校學生資助工作咨詢投訴熱線電話，在公眾平臺、校園內(nèi)公布熱線電話號碼，安排專人值守，確保工作時間保持暢通，通過熱線電話及時收集群眾意見、答復群眾疑問、處理群眾投訴，并做好來信來訪登記臺賬。
(五)開展學生資助征文評選活動。在中學學校開展“我身邊的自立自強故事”征文活動。使學生樹立誠信、感恩、自強意識。在全區(qū)開展“全區(qū)五佳學生資助工作單位”和“全區(qū)十佳學生資助工作者”典型評選活動。宣傳一批在學生資助工作中狠抓落實、勇于創(chuàng)新、成效顯著的單位，以及在學生資助事業(yè)中甘于奉獻、成績突出的優(yōu)秀學生資助工作者。
(一)建立學生資助宣傳工作責任制。各學校要制訂宣傳工作計劃，統(tǒng)籌學生資助宣傳工作的開展，明確學生資助宣傳工作負責人和宣傳工作專員，做到分工明確，責任到人。
(二)建立培訓交流機制。區(qū)學生助學工作管理中心定期組織各學校資助管理人員進行業(yè)務培訓，通過業(yè)務培訓、學習交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務能力，使他們能夠準確解釋、解讀政策。督促學校制定宣傳工作計劃，確定學生資助宣傳工作順利開展。
(三)認真收集宣傳信息資料。各學校要認真挖掘?qū)W校落實國家資助政策、資助育人的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗，學校家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)能力提升、精準資助項目、勵志教育活動、受助受獎學生典型宣傳活動、精準資助基層行活動、其他發(fā)展型資助項目等典型事跡，每學期至少向區(qū)學生助學工作管理中心報送兩篇相關報道材料。
(四)注重宣傳實效。各學校要把握宣傳重點，豐富宣傳載體，要結(jié)合實際有針對性地多形式、全方位組織開展宣傳活動，不斷提高廣大群眾對學生資助工作的關注度和支持率。加強對受助學生的感恩、勵志和誠信教育，把學生資助宣傳工作作為深化教育改革的一項內(nèi)容來抓，作為促進教育公平與社會和諧的重要舉措抓實抓好，擴大我區(qū)學生資助工作的影響力。
（五）督促檢查。區(qū)學生助學工作管理中心對照有關要求督促檢查學校資助宣傳工作落實情況。各學校認真總結(jié)本校學生資助工作的好經(jīng)驗、好做法和資助育人成才的好典型，于2022年11月28日前將資助宣傳開展情況報送區(qū)學生助學工作管理中心。
學生資助工作方案篇八
xxxx年規(guī)范學生資助工作方案為認真貫徹落實中省市縣決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅打贏突破攻堅戰(zhàn)的決策部署，進一步規(guī)范學生資助工作，確保教育資助政策落實落細，現(xiàn)就進一步規(guī)范學生資助工作提出如下要求：
加強學生資助工作規(guī)范管理，保障以建檔立卡學生為重點的貧困學生不因貧失學輟學，是當前全縣教育脫貧攻堅工作的重要內(nèi)容，也是促進教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學校（幼兒園）必須進一步提高政治站位，加強組織領導，以高度的責任感和使命感，認真履行教育資助工作職責、不斷規(guī)范資助過程，做到貧困學生應助盡助、應享盡享。
確保認定結(jié)果的準確性家庭經(jīng)濟困難學生認定是學生資助工作的前提。學校應對在本校就讀的具有正式學籍的包含建檔立卡和一般貧困在內(nèi)的所有貧困學生按“特別困難”和“一般困難”逐一認定。要確保所有貧困學生全部納入貧困學生庫。
xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學生要根據(jù)家庭經(jīng)濟實際情況進行認定。
家庭經(jīng)濟困難認定原則上一學年進行一次。各校（園）在認定時要強化和村委會的協(xié)作，按程序規(guī)范開展認定，認定結(jié)果必須經(jīng)村委會審核同意，并按要求公示5個工作日，對在公示期間有異議的學生，各校（園）要及時聯(lián)系村委會，進行調(diào)查處置，確保認定結(jié)果公正公平，符合實際。
每學期資助開始前，各校（園）要對資助對象的家庭經(jīng)濟困難認定情況進行核查，凡應資助而未進行家庭經(jīng)濟困難認定的，要提前按家庭經(jīng)濟困難認定程序開展補充認定。認定為“特別困難”或“一般困難”后，方可接受資助。
各校（園）在確定資助對象時，要加強對特殊情況的研判，確保本校所有應資助的學生全部接受資助。
1每學期開學兩周內(nèi)，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學生的鎮(zhèn)級（或村級）建檔立卡貧困證明。對于無法及時提供證明的，學校（幼兒園）要及時通過電話、微信等和戶籍地鎮(zhèn)政府、教育行政部門、脫貧辦聯(lián)系確認，并收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。
2義務段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免于就讀四類貧困殘疾學生均屬于在校生。各校要對在校殘疾學生全面開展家庭經(jīng)濟困難認定，并按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學生納入資助名單并進行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學生全部接受資助。
3對于初三提前進入中職學習等原因造成人籍分離的，學籍所在學校應將其納入本校資助學生名單進行資助。
4每學期資助名單確定后，各級自查、檢查、反饋中發(fā)現(xiàn)或指出的應落實資助而實際未落實資助的學生，由各相關校（園）負責整改并發(fā)放資助。資助結(jié)果須在資助金發(fā)放后三日內(nèi)按資助發(fā)放要求報學生資助管理中心。
及時兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實各校（園）要加強對教育資助資金的管理，資助金到帳后，要及時按要求發(fā)放。使用代金券（餐券）抵扣生活費的，要在資助金發(fā)放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經(jīng)學生（家長）簽字確認，并在學校醒目位置進行公示。每學期末，學校（幼兒園）要逐人核查資助金使用管理情況。核查若發(fā)現(xiàn)本學期不能抵扣使用完，學校（幼兒園）要對剩余部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學期資助金發(fā)放前全部抵扣兌付到位。縣局將加強檢查，對因管理不規(guī)范、抵扣不及時造成嚴重影響的將嚴肅處理。
確保受資助家庭準確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態(tài)化將資助宣傳工作納入學校年度和學期工作計劃，利用開學、家訪、家長會等時機，組織教師向?qū)W生、家長宣傳教育資助政策，解答家長關心的教育資助熱點問題，幫助家長及學生全面掌握教育資助政策，主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學生資助落實情況摸排時，要及時收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關證明材料，并及時歸類備查。資助發(fā)放和抵扣代金券（餐券）時，要書面告知家長，并由家長進行簽字確認。家長簽字后的告知書，一份交學生家長，一份學校存檔。
各校（園）要加強學生資助檔案的管理，每學期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質(zhì)檔案進行歸檔，并按檔案建設要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫簽、側(cè)簽后裝盒入柜存放。5月10日前，各校（園）要組織對本校xx21年以來資助檔案進行整理，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質(zhì)檔和電子檔一一對應，保存完整，數(shù)據(jù)準確，無遺漏。
學生資助工作方案篇九
為進一步加大學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據(jù)省教育廳《關于進一步加強學生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20xx]135號)文件的精神，結(jié)合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導思想和目的。
以黨的精神為指導，結(jié)合我院今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全院師生深入學習國家和省內(nèi)學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題。
關愛助我成長，行動改變未來。
三、活動時間。
20xx年4月15日—12月30日。
四、活動對象。
主辦單位：
承辦單位：學生工作部(處)學生資助管理中心。
協(xié)辦單位：各(院)系、學生社團。
五、活動內(nèi)容。
1.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的主要內(nèi)容：國家獎學金、國家。
勵志。
獎學金、國家助學金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學校國家助學金和免學費等各項資助政策。
3.宣傳學校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經(jīng)驗。
4.獲資助學生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排。
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網(wǎng)絡宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關的宣傳橫幅，在學校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學城空間學工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據(jù)國家獎、助學金，助學貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務兵役代償，校內(nèi)勤工助學等資助政策的內(nèi)容，結(jié)合感恩勵志教育，將《湖南省大學學生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內(nèi)容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學習主題班會。(組織單位：各(院)系，
必學文件：湖南省大學勤工助學管理規(guī)定、湖南省大學學生勤工助學資金管理實施細則、湖南省大學國家助學貸款管理規(guī)定、湖南省大學助困類獎學金愛助學生管理辦法、湖南省大學獎(助)學金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款辦理流程、湖南省高等學校畢業(yè)生國家助學貸款代償資助暫行辦法、應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座。
1.行動改變未來—受助學生感恩、勵志講座。
2.誠信教育報告會。
3.畢業(yè)生代表座談會。
(五)各(院)系結(jié)合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學生資助政策宣傳教育相關的活動。如：學生資助政策、學生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或?qū)W生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設計比賽(4月21日—12月30日)。
宣傳本學院受助學生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學生的先進典型等。要求：主題鮮明，內(nèi)容豐富、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2m*1m。學生資助管理中心將組織人員定期進行評比。
七、活動要求。
(一)高度重視，加強領導。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結(jié)合自身實際，按照本方案的有關要求，制定具體活動方案，認真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網(wǎng)站和大學空間城對開展的活動進行宣傳報道，迅速掀起“學生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責任，務求實效。根據(jù)“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經(jīng)濟困難學生中的特困學生群體、需要心理輔導學生群體及學習后進群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學院要對開展“學生資助政策宣傳”活動進行認真的總結(jié)，對學生資助工作中存在的不足，認真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學生都能了解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學院于每月30日前將開展“學生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進行認真總結(jié)，將總結(jié)的書面形式和宣傳相關材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學生資助管理中心。
(五)學工處將對開展學生資助政策宣傳活動進行專項評比，評出先進(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當獎勵。
為構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)人文關懷，實踐黨的群眾教育路線活動，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的要求，我市組織開展20xx年資助貧困大學新生活動，幫助品學兼優(yōu)、家庭貧困的大學新生順利入學，實現(xiàn)求學夢想。這是城鄉(xiāng)社會救助體系的重要組成部分，做好這部分人的教育救助工作，切實解決他們上學難問題，是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重大舉措。現(xiàn)根據(jù)我市實際情況，特制定本活動方案。
一、資助項目及對象。
20xx年資助貧困大學新生活動有兩項：由市教育局牽頭組織實施的“愛心助學”和由市計生委牽頭組織實施的“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”。
(一)“愛心助學”
20xx年國家計劃內(nèi)招收的品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制本科第二批以上的大學新生(被軍事院校錄取、教育部直屬5所重點師范大學等高校錄取免費教育專業(yè)的大學新生除外)。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
20xx年國家計劃內(nèi)招收的品學兼優(yōu)，城鎮(zhèn)特困戶獨生子女、農(nóng)村特困戶獨生子女和特困二女結(jié)扎戶子女的本?？拼髮W新生。
二、資助條件。
(一)熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法和法律，品質(zhì)優(yōu)良，誠實守信。
(二)具有xx戶籍且為20xx年xx市直屬學校高中應屆畢業(yè)生。
(三)“愛心助學”必須符合以下條件之一：
1.孤兒。
2.城鄉(xiāng)低保戶家庭學生。
3.困難軍烈屬。
4.因疾病、意外災難導致經(jīng)濟困難的家庭。
5.家庭主要成員喪失勞動能力或殘疾人。
(四)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”必須符合以下條件之一：城鎮(zhèn)特困戶獨生子女，農(nóng)村特困戶獨生子女，農(nóng)村特困二女結(jié)扎戶子女。
三、資助標準和人數(shù)。
(一)“愛心助學”活動計劃安排120萬專項資金資助被第一、二批全國重點院校錄取的貧困家庭優(yōu)秀大學新生270名，其中：資助被一本院校錄取的學生120名，一次性資助5000元/人;資助被二本院校錄取的學生150名，一次性資助4000元/人。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”活動計劃安排75萬元專項資金資助150名貧困家庭大學新生，一次性資助5000元/人。
四、申請程序。
(一)“愛心助學”
符合資助條件的大學新生到高中畢業(yè)學校領取《xx市20xx年普通高中應屆畢業(yè)生家庭情況調(diào)查表》。學生如實填寫《調(diào)查表》，經(jīng)學生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府民政部門審核簽字蓋章后提交給學校，原畢業(yè)學校對相關材料交進行初審后報xx市教育綜合服務中心。
(二)“計劃生育特困家庭子女大學新生獎勵”
符合資助條件的大學新生向戶籍所在地鎮(zhèn)(街)計劃生育部門提出申請并提交相關材料，鎮(zhèn)(街)計劃生育部門對學生提交的申請材料進行初審后報區(qū)級人口計劃生育部門復核。
所需提交的個人證明材料：高等院校錄取。
通知書。
原件及復印件(無錄取通知書的以錄取信息核定)、學生及父母(監(jiān)護人)居民身份證、戶口本原件及復印件、市民政部門出具的相關證明(孤兒證明、烈士子女證明、一級傷殘軍人子女證明、殘疾人證、低保證)。
五、時間安排。
(一)提交申請和相關材料截止時間為：8月6日。
(二)學校審核時間：8月10日前按項目分別將擬受助學生名單匯總表和相關申請材料送至xx市教育綜合服務中心及xx市計生委復核。各單位要對學生提交的申請材料進行初審，認真調(diào)查、審核、確定符合條件學生名單。
(三)入戶調(diào)查時間：8月13-8月26日，市教育局和市教育綜合服務中心聯(lián)合對各學校報送的愛心助學擬資助學生名單進行抽查，開展入戶調(diào)查工作。
(四)確認公示時間：獲得資助的學生名單將于8月30-9月01日在“助學網(wǎng)”進行公示，并通過新聞媒體進行報道。公示期內(nèi)有異議的受助對象，一經(jīng)核實，予以取消。公示期滿，由xx市資助貧困大學新生活動領導小組最終確定受助學生名單。
六、助學金發(fā)放。
資助金發(fā)放方式是通過銀行轉(zhuǎn)賬的形式，轉(zhuǎn)入到受助學生本人的個人銀行賬戶。
七、資金來源。
資金從我市財政年初項目預算“貧困家庭大學新生資助金”195萬元中支出。
八、要求。
(一)各單位務必高度重視，要以高度責任心，急貧困學生之所急的工作態(tài)度做好資助貧困大學新生活動。
(二)各有關單位要認真做好宣傳工作，嚴格審查，按規(guī)定時間報送有關申請材料。
九、其他。
(一)請各單位收集受助學生銀行賬戶信息，開戶銀行須為建設銀行，開戶人必須是受助學生本人。
(二)本年資助大學新生活動的兩個項目不能重復享受，且享受了其他形式(單位)資助的學生不再享受本次活動資助金。
(三)20xx年xx市資助大學新生活動不組織受助學生代表舉行助學金發(fā)放儀式。
十一、聯(lián)系方式。
xx市教育綜合服務中心，聯(lián)系電話：6629。
xx市人口和計劃生育委員會，聯(lián)系電話：6872。
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學生資助工作方案篇十
尊敬的西安市慈善會、真愛集團各位領導、叔叔阿姨:。
你們好!在這喜氣洋洋的日子里，我得到西安市慈善會和真愛集團的愛心資助，感到無比幸福。
面對父親一人供養(yǎng)三個大學生上學難問題，整個家庭陷入了困境。
然而是你們給我?guī)砹斯饷?、帶來了希望，是你們用那顆博愛之心給我的心靈留下了溫暖的印記。
在此，我代表所有被資助的同學向你們表達我們最誠摯的敬意和最真誠的感謝之情。
叔叔阿姨們，是你們用智慧、用雙手為我們的城市建設做出了貢獻，是你們用那顆溫暖的心、樂于助人的舉動，讓我們的社會更加和-諧。
在此，我感謝市委、市政府對我們的關愛，并衷心祝福貴會、貴集團再創(chuàng)輝煌，也請叔叔阿姨們放心，我會努力學習，鍛煉自己，不會辜負你們的期望，做一個對社會有貢獻的人。
最后，祝叔叔阿姨們工作順利，身體健康!
此致
敬禮!
陜西理工學院學生馬兵敏。
學生資助工作方案篇十一
有關區(qū)縣（自治縣）扶貧辦，教委（教育局）、財政局，各高校：
根據(jù)國務院扶貧辦、教育部、人力資源和社會保障部《關于加強雨露計劃支持農(nóng)村貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育的意見》（國開辦發(fā)〔20xx〕xx號）和《中共xx市委、xx市人民政府關于精準扶貧精準脫貧的實施意見》（x委發(fā)〔20xx〕xx號）文件的相關要求，現(xiàn)決定對全市建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生就讀資助工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下：
資助對象為20xx-20xx學年全市建檔立卡貧困戶家庭子女在中職學?；蚋呗氃盒＞妥x的一、二、三年級全日制在校學生。
中職學校學生是指在具有獨立法人、經(jīng)省級教育行政部門或人社部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立，按批準招生計劃招生，實施中等職業(yè)學歷教育的職業(yè)學校接受中等職業(yè)技術全日制學歷教育、具有正式學籍、學制兩年以上的在校學生。正式學籍學生是指經(jīng)xx市中職招生辦公室注冊確認學籍、納入全國學生信息系統(tǒng)管理的學生。
高職院校學生是指在教育部備案的公辦和民辦普通本科高校、高等職業(yè)院校、普通高等專科學校中（以下簡稱高校）接受?？茖哟稳罩坡殬I(yè)學歷教育、具有正式學籍的學生。
對公辦中職學校一、二、三年級學生給予免學費資助；對民辦中職學校一、二、三年級學生參照同類公辦學校免學費標準給予資助。建檔立卡貧困戶子女就讀中職學校，在減免學費的基礎上，按照現(xiàn)資助程序，優(yōu)先資助助學金20xx元，資助住宿費500元；建檔立卡貧困戶子女就讀高職院校，按照各校的助學金評審程序和辦法，優(yōu)先資助助學金3000元。
市內(nèi)學校就讀中職、高職學生資助資金在全市職業(yè)教育學生資助資金中統(tǒng)籌安排，市外在校就讀中職、高職學生資助資金由市扶貧辦統(tǒng)籌安排。原則上每個學生只享受一次資助，不得重復享受。
本標準適用于20xx年，20xx年及以后建卡貧困戶就讀職業(yè)院校的資助標準另行通知。
市內(nèi)在校就讀中職學生由學校所在地學生資助管理中心實施，市內(nèi)高校接受高職教育學生資助由所在高校實施。
在市外就讀中職、高職學生由學生本人在國務院扶貧辦雨露計劃信息服務管理系統(tǒng)進行申報，并由戶籍所在地扶貧部門依據(jù)其申報信息進行初審，確定后報市扶貧辦終審。資助資金由市扶貧辦會同市財政局下達到各區(qū)縣，各區(qū)縣扶貧部門及時資助到建檔立卡貧困戶家庭。
（一)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局）、財政局和各高校要切實加強組織領導，認真落實責任，精心組織實施，確保我市建檔立卡貧困戶家庭子女在市內(nèi)、外在校就讀中職、高職學生資助資金能及時、足額發(fā)放到貧困戶家庭。
（二）對建檔立卡貧困戶家庭子女在校就讀中職、高職學生資助工作是一項精準扶貧、到人到戶的惠民政策，涉及到貧困家庭的切身利益，市里將把此項工作納入年度扶貧考核的重要內(nèi)容，每年底組織抽查考核。
（三)各區(qū)縣扶貧辦、教委(教育局）、財政局和各高校要在20xx年12月前完成資助工作，并形成書面總結(jié)材料（含主要做法、資金使用等）報送市級對應部門，市扶貧辦12月底匯總情況上報市扶貧開發(fā)領導小組。
特此通知
xx市扶貧開發(fā)辦公室xx市教育委員會xx市財政局
20xx年10月14日
學生資助工作方案篇十二
為深入全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想以及xx全國兩會精神，切實加強資助宣傳和輿論引導，不斷提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強對學生資助工作的宣傳力度，促進政策落實，提升資助效果，根據(jù)《xx年xx省學生資助宣傳工作方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本年度學生資助宣傳工作方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以資助政策宣傳為基礎，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，以成效宣傳為重點，抓好重要宣傳時點，大力宣傳黨和國家、xx省以及我校建立的學生資助政策體系，廣開渠道、創(chuàng)新形式，實施開展一系列資助宣傳活動，讓宣傳工作更有實效、更有長效。
全面完整、主動及時地向?qū)W生和家長宣傳介紹國家、xx省及我校實施的各項學生資助政策，確保學生及其家長對資助政策“應知盡知”。大力宣傳政府和學校在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅方面的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，營造良好資助工作輿論氛圍。完善工作機制，創(chuàng)新宣傳形式，依托各類平臺，增強資助宣傳的吸引力和感染力。
（一）繼續(xù)做好學生處網(wǎng)站學生資助專欄的更新維護，微信公眾號的日常運營工作，通過網(wǎng)絡傳播平臺開設宣傳專欄、推送宣傳信息、開展教育活動，鼓勵和引導廣大學生和家長關注“安院學工”微信公眾號，占領新時代宣傳高地。
（二）將學生資助政策簡介材料隨同學校招生簡章和新生錄取通知書發(fā)放，讓學生和家長接收到招生、錄取信息的同時，提前了解到黨和政府的各項資助政策。
（三）新生報到現(xiàn)場，開通“綠色通道”，為家庭經(jīng)濟困難新生提供便捷服務及資助政策咨詢，讓學生和家長知曉并熟悉報到流程，了解國家和學校的有關資助政策及辦理程序。學校還將繼續(xù)準備經(jīng)濟困難新生入學“愛心大禮包”并為特困新生及時發(fā)放新生特困補助，確保特困新生入學初期基本生活得到保障。學生入校后，做好國家獎助學金、國家助學貸款等宣傳工作。各學段新生入學后，做好家庭經(jīng)濟困難學生信息采集、家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金申請評定等宣傳工作。
（四）常年開通資助咨詢熱線，暢通咨詢投訴方式，讓學生和家長不出門就能了解學生資助工作相關內(nèi)容及程序。通過召開主題班會、座談會等形式，繼續(xù)加強對相關政策的宣傳解讀、答疑解惑，真正做到“手把手傳遞、面對面交流”。
（五）在學校輔導員職業(yè)能力大賽、全體新生《學生手冊》普測等多項競賽中，將資助政策作為考查重點；同時，通過校園內(nèi)宣傳欄、宣傳展板、海報、宣傳扇以及校報、校內(nèi)廣播等多種渠道和形式廣泛深入地傳遞學生資助政策內(nèi)容和工作信息。
（六）學校將會召開專題會議對本年度資助宣傳工作做出安排部署，加強對各學院資助宣傳工作人員的組織培訓，努力打造懂業(yè)務、會宣傳、能戰(zhàn)斗的資助宣傳工作隊伍；并將對各項宣傳工作展開實地調(diào)研和長期的監(jiān)督檢查，確保各項工作部署真正落到實處并取得成效。
（一）組織開展資助政策“兩節(jié)課”活動。一是開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課，全面宣傳各項資助政策及具體的申請程序等，確保家庭經(jīng)濟困難學生得到有效資助；二是在畢業(yè)前上一節(jié)資助政策宣傳課，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習、工作的后顧之憂。
（二）印發(fā)建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡和《xx學院建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生受助情況告知書》。以書面形式將在校的每一位建檔立卡貧困家庭學生的資助情況，告知學生家長和其所在村委會，說明享受獎助學金的名目、金額和期限，確保讓廣大學生和家長全面了解建檔立卡家庭學生資助政策，使建檔立卡家庭學生資助政策真正落到實處，實現(xiàn)應助盡助、精準資助。
（三）開展全省“學生資助宣傳日”主題活動和xx省大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動。學校將在全省“學生資助宣傳日”通過召開主題班會、擺放宣傳展板、網(wǎng)絡平臺推送等多種方式，多點發(fā)力，使各項資助政策入心入腦。學校還將積極響應上級號召，在學校開展大學生“誠信校園行”系列宣傳教育活動，讓學生通過喜聞樂見的形式進一步了解學生資助政策，加強學生的誠信意識和觀念。
（四）組織開展“xx學院勵志人物”評選活動。在全校范圍內(nèi)推薦評選優(yōu)秀勵志學生，并利用新媒體平臺，宣傳優(yōu)秀學子的勵志事跡，宣傳自強不息的拼搏精神，推廣正面典型，為當代大學生樹立“可親、可敬、可信、可學”的榜樣。
（五）評選全校學生資助工作先進集體和先進個人。做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助和育人工作，是維護教育公平和促進學生全面發(fā)展的根本保障和重要內(nèi)容。學校將評選全校學生資助工作先進集體和先進個人，以表彰先進，樹立典型，促進我校學生資助工作有序健康發(fā)展，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
（六）認真落實學校勤工助學工作制度，充分挖掘?qū)W校的勤工助學崗位，加強勤工助學崗位管理。學校將根據(jù)后勤處、圖書館、網(wǎng)絡中心等部門學院的勤工助學崗位需求，在全校范圍內(nèi)設置多個勤工助學崗位，并不斷完善“勤工助學崗位意向登記簿”和勤工助學qq群的管理，切實發(fā)揮勤工助學崗位在學生資助中的作用。
（七）加強資助政策宣傳，充分調(diào)動獲得國家獎助學金學生的積極性，組織報告會，開展資助政策宣講，常發(fā)聲、發(fā)好聲，充分發(fā)揮其政策傳播與勵志引領作用，激發(fā)廣大學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)奮圖強、積極進取的信念。
學生資助工作方案篇十三
為貫徹落實荊教發(fā)【20xx】29號文件和《荊門市學前教育資助工作實施辦法》精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實際情況，特制定本實施方案：
機關幼兒園資助貧困學生管理工作由吳錦華同志為主要領導負責人，詹翠芳同志為具體負責人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實施全園家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。
組長：（園長）。
副組長：（副園長）。
成員：各班班主任。
組長：（副園長）。
成員：
2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女；
3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導致經(jīng)濟特別困難家庭的子女；
4、遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔保教費家庭的子女；
5、孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。
每生每學年1000元，受助對象在學前教育階段資助不超過三學年。
每學期開學時，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人（以下簡稱受助兒童監(jiān)護人）向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關機構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會（居委會）證明等相關印證材料，填寫《荊門市學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。
2、資格審定。
幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進行評審。
3、公示。
幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組應在3個工作日內(nèi)予以答復。
4、上報。
幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學生資助管理中心。
5、申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復印的復印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人。
收到學生資助中心撥付的?？詈?，在一周內(nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。
1、嚴格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進行公示。
2、采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。
3、專設管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報冒領等行為。
4、各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進行相關的家訪活動，以便確認申請的真實性。
5、將《申請表》、《學前教育兒童資助審核名冊》、《學前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。
學生資助工作方案篇十四
根據(jù)省教育廳《關于開展20xx年學生資助宣傳系列活動的通知》（x教助函〔20xx〕x號）以及我校實際，為切實關心和幫扶我校家庭經(jīng)濟困難學生，實現(xiàn)資助育人，將開展20xx年學生資助“百千萬”走訪活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
各學院成立由學院領導、輔導員、班主任等為成員的家庭經(jīng)濟困難學生入戶走訪工作組，具體負責本院家庭經(jīng)濟困難學生的走訪工作。
我校被認定為家庭經(jīng)濟困難的在校學生以及20xx年已被我校錄取并經(jīng)媒體報道的家庭經(jīng)濟困難新生。重點走訪建檔立卡家庭學生（特別是20xx-20xx學年未被認定為困難生的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生）、家庭經(jīng)濟特困的學生、特殊群體學生（單親家庭、孤殘家庭、學業(yè)困難、心理問題等學生）、家庭發(fā)生重大突發(fā)變故申請臨時困難補助的學生等。
各學院走訪人數(shù)不少于本院家庭經(jīng)濟困難受助學生總數(shù)的%（具體名額分配見附1），其中實地走訪各學院不少于人。
（一）實地走訪。
學院要結(jié)合校領導慰問暑期社會實踐隊、招生宣傳以及就業(yè)市場拓展等活動統(tǒng)籌安排，確定走訪路線。根據(jù)走訪對象分布情況，學院之間可以聯(lián)合組隊，可以選擇到受助學生家中及所在地的基層組織（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居委會、村委會）進行實地走訪了解受助及建檔立卡學生等情況。
（二）召開座談會。
（三）受助回訪。
根據(jù)學生家庭實際情況，本著方便、快捷、實用的原則，可通過電話、信函等傳統(tǒng)方式和微信、qq等新媒體方式回訪學生家長，表達關心和問候，回訪人數(shù)不少于本學院受助學生總數(shù)的2%。
（一）宣傳國家、學校資助政策；
（二）調(diào)研對我校困難學生資助工作的意見和建議；
（三）掌握家庭經(jīng)濟困難學生的家庭經(jīng)濟、生活狀況，地方政府對該家庭的幫扶情況；
（四）反饋當前受助學生的學習、生活情況；
（五）資助走訪對象及家庭。
（二）各學院可根據(jù)走訪學生的困難程度和學生家庭實際確定慰問標準。
以上材料電子版發(fā)至xszzgz校內(nèi)郵箱，紙質(zhì)版（學院蓋）送至秀校區(qū)大學生活動中心07室。
（一）精心安排。各學院要高度重視，認真制定走訪方案，精心設計入戶走訪路線，注意走訪中的交通安全和人身安全。
（二）嚴肅紀律。各學院在組織走訪中要做到節(jié)儉務實，作風正派，清正廉潔，嚴格遵守中央八項規(guī)定，嚴禁借機走訪景點，堅決杜絕接受家長宴請、接受家長以任何形式給予的實物或委托家長辦事、向家長做不利于學生成長的任何承諾等。
（三）務求實效。各學院要對走訪學生家庭經(jīng)濟狀況進行深入了解，確保精準資助。同時，還要將走訪工作與學生資助、學生心理健康教育、學風建設、誠信教育等工作緊密結(jié)合。各種形式的走訪及補助經(jīng)費的發(fā)放原則上要在九月底前落實到位。
（四）考核表彰。各學院要認真開展走訪活動，走訪工作將納入年終績效考核，學校將對考核優(yōu)秀者進行表彰。