教案是教師備課的基本工作之一，它是教學(xué)活動的設(shè)計方案。教案的編寫應(yīng)當合理安排教學(xué)時間，保證每個環(huán)節(jié)的充分展開。不同學(xué)科和不同年級的教案設(shè)計可能存在一些差異，但都應(yīng)該遵循一定的教學(xué)原則和方法。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇一
3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，安全完成學(xué)業(yè)。
讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
一、導(dǎo)入：
經(jīng)過一系列的`活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)當注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應(yīng)當注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)。
2、行走時違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品——《爸媽，對不起》。
情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲痛的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
本課小結(jié)。
同學(xué)們，我們經(jīng)過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習(xí)。
1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？
a、一向向右看。
b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何經(jīng)過？
a、跑步快速經(jīng)過。
b、示意機動車讓行后直行經(jīng)過。
c、確認安全后直行經(jīng)過。
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示。
a、有危險，車輛、行人不準經(jīng)過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后經(jīng)過。
c、車輛、行人能夠優(yōu)先經(jīng)過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速經(jīng)過。
5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
六、課后作業(yè)。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠。
a、站在機動車道上攔乘。
b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車？
a、從機動車左側(cè)下車。
b、從機動車右側(cè)上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)當站在，依次排隊。
a、機動車道上。
b、站臺或指定位置。
c、非機動車道上。
d、人行道上。
4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)當。
a、快速跨越鐵軌。
b、進入到口，觀察后經(jīng)過。
c、一停，二看，三經(jīng)過。
d、在欄桿放下時搶先經(jīng)過。
a、用手遮擋風(fēng)光。
b、閉目緩慢形式。
c、下車靠邊避讓。
d、迎著燈光行駛。
七、應(yīng)采取的措施。
1、提高學(xué)生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白應(yīng)當如何去處理。
總結(jié)：
經(jīng)過此次安全教育，期望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2、透過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。
玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記。
師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?
幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記。
師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。
(3)防火標記。
師：這是什么標記?平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做?
2、游戲：報火警。
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的.道理。
3、設(shè)計標記。
師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇三
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入：
列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
（1）公路上、
公共場所的安全事故時有發(fā)生，
是因為有的人安全意識不強。
（2）班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
（3）國家、政府狠抓安全教育工作。
（4）目前學(xué)校抓的幾項工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時要靠右行。
（3）財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，
同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的.身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一、做好課間活動的安全。
第二、做好勞動活動時的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
（四）、小結(jié)。
1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識，并自覺去遵守。
2、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇四
1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。
2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對危急情景，專心想方法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。
1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。
（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。
小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。
2、地震對我們來說是個很大的災(zāi)，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。
2、地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑，保護頭部。）能夠用什么來護住我們的頭。
小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）。
小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。
1、日本是個多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。
提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。
這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇五
1、通過相關(guān)安全防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意保護自己。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的`簡潔自我保護和求救的方法。
材料預(yù)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。
培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進展分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里處處亂跑、追追打打。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇六
教育活動名稱：
我是安全“小衛(wèi)士”
教育目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識;。
2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
一、《保護自己》。
活動目標：
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
二、《應(yīng)該怎樣做》。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。
“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
如有困難，大家可以一起參與討論。
所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
“出人房門應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
4、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項。
最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。
不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇七
活動目標：
1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：
一、故事導(dǎo)入1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度"。
1)今天有小動物到我們班即，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。
教學(xué)思。
思一：尊重幼兒的`想法，鼓勵幼兒放開思維膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。
思二：游戲中學(xué)習(xí)。
愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇八
活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《學(xué)生教育綱要》指出：要為學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足學(xué)生各方面發(fā)展的需要，要讓學(xué)生知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，學(xué)生在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。
主題目標：
1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
5、幫助學(xué)生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)學(xué)生注意安全，加強學(xué)生安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將所有對學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為學(xué)生提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示學(xué)生。
4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的)。
區(qū)域活動：
在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為學(xué)生準備兩個分類筐(可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇九
1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強安全學(xué)問訓(xùn)練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強幼兒的安全保護訓(xùn)練。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
（1）兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十
1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。
2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
活動準備。
課件準備：“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過馬路”圖片;《安全過馬路》歌曲視頻。
活動過程。
一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認識斑馬線。
這是哪里?
圖片上的白線叫什么?有什么作用?
二，出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用。
這是什么?它在路口有什么作用呢?
紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做?
三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項。
過路口的斑馬線時要注意些什么?
四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識。
今天我們學(xué)了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十一
教學(xué)目標：今年我們學(xué)校拓展訓(xùn)練的第一課就是學(xué)校安全教育講座，加強了我們的安全意識，使學(xué)生對安全教育的認識更全面。加強安全管理，防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。安全無小事，必須放在首要地位。
先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。
2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里竄出來，很危險的。
2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私字去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
1、和家長及時溝通。
2、告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)按時回家沒有。
3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生并，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。
6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。
9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預(yù)防工作。
11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。全課小結(jié)總而言之，安全無小事，有安全意識，才會有安全的防范措施，安全這根弦時刻不能松。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十二
教學(xué)目標：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)重點：
認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學(xué)過程：
(一)談話引入課題。
今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。
可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
能說說平時都喜歡吃些什么嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?
今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。
(二)視頻引入垃圾食品。
瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?
這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看。
看了這段視頻，誰有話要說?
原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品。
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品?
老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎?
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。
食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做?
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。
(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣。
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么?
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進?
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了一定的了解。
讓我們一起保食品安全，筑健康長城。
最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十三
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）。
4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的`方法。
（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3—4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十四
2、通過開展自救、自保、如何滅火等活動。，學(xué)生可以了解一些基本的消防知識，知道火災(zāi)后做什么，平時注意如何防火。
一、首先，談導(dǎo)入:。
同學(xué)們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，如果用火不當，也有可能成為威脅人類生命財產(chǎn)的敵人。它可能不僅燒毀茂密的森林、廣闊的草原、高樓大廈，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)該如何用火來防火呢？老師希望通過今天的課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一些消防安全知識，提高我們面對火災(zāi)的自救能力。
看新聞。
讓學(xué)生了解幾起重大火災(zāi)事故。
老師:首先，請跟隨老師了解中國的幾起火災(zāi)。（課件播放）。
看了新聞，同學(xué)們怎么看？請大家說說。
二、逃避自救常識。
老師:剛才的事件多么令人震驚！那么火災(zāi)發(fā)生后如何逃生自救呢？
1、學(xué)生分組討論。
2、全班交流后，展示課件，讓學(xué)生了解逃生自救常識。
（1）了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、酒店、餐廳等公共場所時。，應(yīng)注意滅火器和滅火器的位置，以便在發(fā)生事故時及時疏散或滅火。
（2）一旦受到火災(zāi)威脅，不要驚慌，冷靜確定自己的位置，根據(jù)周圍的煙霧、火情、溫度分析判斷火災(zāi)，迅速撤離，不要盲目行動。
（3）保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可以用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等緊緊捂住口鼻。否則，用熱空氣灼燒呼吸系統(tǒng)軟組織，會有中毒窒息的危險。
（4）不要乘坐電梯，而是從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可以考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等來躲避危險。
（5）如果疏散通道被火災(zāi)堵塞，可以使用繩索滑行。用強力繩將窗簾、床單、被褥撕成條狀，擰成繩狀，用水浸濕后綁在結(jié)實的暖氣管、窗框、床罩上，將被困人員沿繩一個個滑到下一層或地面。
（6）如果你在下層，適用于二樓。首先扔一些柔軟的東西，比如被子、枕頭、床墊、外套等。到地上，然后用手抓住窗戶，身體就會下垂，自然就會滑下來，跳下樓去逃生。
（7）申請臨時庇護。萬一無路可逃，廁所可用于臨時救助。避難時，用水噴門窗迎火，淋濕室內(nèi)所有可燃物，用濕棉被堵門以延長時間。臨時避難期間，主動聯(lián)系外界，以便盡快獲救。
（8）快速有序疏散，不擁擠，不推擠，防止踩踏。
三、滅火和自救技巧。
老師:剛才我們學(xué)習(xí)了一些火災(zāi)后逃生自救的方法。其實很多火災(zāi)起源于小火源，我們完全可以消滅在萌芽狀態(tài)。
1、如何正確使用滅火器？（老師演示完畢，請同學(xué)上臺操作）。
2、火災(zāi)發(fā)生時如何撥打“119”火警？
遇到無法控制的火災(zāi)怎么辦？（及時撥打119火警），那么如何撥打火警呢？現(xiàn)在讓我們模仿叫火警。請演練后評判。（現(xiàn)場活動）。
老師總結(jié):撥打119火警電話需要掌握的幾個環(huán)節(jié):。
（1）告知消防單位及其街道、道路和門牌號；
（2）明確火災(zāi)地點、火災(zāi)材料和火災(zāi)規(guī)模；
（3）是否有人員被困。
（4）報警人的姓名和電話號碼，便于隨時聯(lián)系。
（5）報警后，立即派人到路口接消防車。
四、防火提示。
老師:任何事故都經(jīng)常被忽視。只要我們采取嚴格的預(yù)防措施，保持警惕，事故是可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么，作為小學(xué)生，應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？（學(xué)生討論）。
適當?shù)目偨Y(jié):。
1、不要帶火柴、打火機和其他火種。
2、了解安全標志，不要在有危險標志的地方玩耍，如高壓電。
3、不要玩火，不要在有易燃材料的地方燃放煙花爆竹。
4、不要損壞消防設(shè)備。
5、提醒家人不要亂扔煙頭。
6、點燃的蠟燭和蚊香應(yīng)放在專門的架子上，不要靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
7、在床下或閣樓找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
8、離家或睡覺前，檢查電器是否切斷，氣閥是否關(guān)閉。
9、使用電燈時，不要觸摸或接近易燃物。
10、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，要關(guān)閉閥門，打開門窗，不要觸摸電氣開關(guān)和使用明火。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十五
自救講的是消防的逃生演練。遇到火災(zāi)的時候不能躲在桌子底下。如果是離開有火的地方，必須要有序，不然的話，人們都會堵塞在門口，一個也出不來。為什么著火會燒死那么多人呢，因為有一些人不按順序的離開火災(zāi)現(xiàn)場，所以導(dǎo)致其他人很難逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
如果要離開有火的地方不能直立著身子逃跑，因為這樣會吸入大量有毒氣體使人窒息而死。正確的方法是，彎著腰用濕毛巾捂住口鼻從而減少有毒氣體進入呼吸道，肺部，當高溫的氣體進入呼吸道時，會灼傷呼吸道。
在火災(zāi)的時候，不能隨便打開普通的門，因為門后可能會有大火，大量有毒氣體會涌入室內(nèi)。所以，我們應(yīng)該先把手背放到門把手上，如果門把手很燙，就不要把這個門給打開。還有在火災(zāi)的時候，不要乘坐電梯。因為電線如果被燒短路的話，人就會在電梯里面出不來很有可能被燒死，而且這也不利于消防人員營救。
求救講的是，當離開火場的時候要撥打119。打電話時要沉著冷靜，要說出火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的準確位置。要站在顯眼的位置，引導(dǎo)消防車來到火災(zāi)現(xiàn)場實施營救。
看完了這些視頻我受益匪淺，能在火災(zāi)時快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十六
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防春季傳染病、校園安全、交通安全等的教育。
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。進入新學(xué)期，同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，做好安全教育工作，樹立同學(xué)們的安全意識，是同學(xué)們?nèi)蘸竽芊窀玫膶W(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)和前提。為了有效的落實我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：
一、做好校園課間安全教育。
要求同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；不在校園內(nèi)追逐打鬧，教室的門、窗戶在開關(guān)時應(yīng)當小心，以免夾傷手指；不在教室內(nèi)追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內(nèi)內(nèi)打球、踢球。課間操或放學(xué)時不準擁擠推搡，不準將危險品帶入校園。
二、做好財產(chǎn)安全教育。
春節(jié)剛過，很多學(xué)生往往帶錢或者帶很多貴重物品來，一定要保管好自己的物品、錢財，不應(yīng)該帶手機、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校，以免丟失或損壞。
三、做好春季常見傳染病預(yù)防教育。
春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、水痘。易感人群預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣；不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈；每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是臥室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀，注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、做好交通安全教育。
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
5、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
6、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
7、乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
9、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
10、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
五、搞好個人衛(wèi)生。
要勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
六、做好飲食衛(wèi)生教育。
要求同學(xué)們拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不去校外無證攤點上買東西吃，不偏食，不暴飲暴食，飯前便后要洗手。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十七
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
列舉出生活、中的安全事例。
1、班級舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
2、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、目前學(xué)校抓的幾項工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
哪些方面未做好，今后要加強注重。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在、開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范]，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了、扎實的基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十八
今日，我觀看了《消防安全開學(xué)第一課》，這使我增長了許多消防知識。
發(fā)生火災(zāi)會損失財產(chǎn)，釀成慘禍，所以首先要預(yù)防火災(zāi)。怎樣預(yù)防呢?
第一，不能玩火。
第二，不能隨地扔煙頭。
第三，不在家時和晚上睡覺前要把煤氣關(guān)住。
第四，出遠門時要關(guān)掉電閘。
第五，夏天點蚊香時，蚊香要離床和窗簾遠一些。
第六，在加油站不能打手機。
發(fā)生火災(zāi)時不能慌張，要讓樓外的人撥打火警電話119。如果火沒有蔓延到家門前，就趕緊下樓逃生，且不能乘電梯，因為火容易竄到電梯里，或者電線被火燒斷，被困在電梯里，要走安全通道。如果火已經(jīng)蔓延到家門前，住在樓層矮的能夠在樓下鋪上棉被，跳下逃生;住在樓層高的能夠手舉鏡子或衣服晃，等待救援，并把棉被蓋在門前，潑上涼水。如果實在來不及的話，就用濕毛巾捂著口鼻出門匍匐前進?；馂?zāi)發(fā)生時以人生安全為第一，以財產(chǎn)安全為第二，要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要貪財。
經(jīng)過這次消防知識片的.觀看，使我懂得了消防的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要牢牢記住，時刻不忘做好消防。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十九
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。
2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)。
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素。
(1)師：剛才，我們看的'是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……(2)。
小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
(3)找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十
今天，我們觀看了一個《消防知識教育》視頻，消防安全知識觀后感。節(jié)目一開始先播放了一段火災(zāi)發(fā)生的場景，燃燒的熊熊大火把樓房少的面目全非，還有人在大火喪了命。視頻中報道了近幾年來得火災(zāi)發(fā)生次數(shù)和傷亡人數(shù)。這些慘痛的教訓(xùn)，大多都是人們的疏忽或小孩玩火造成的。同學(xué)們個個看的認真，聽得仔細。
有一次火災(zāi)，是幾個學(xué)生在樹林里烤土豆，老師進行了阻止，但是當老師離開后他們又重新點燃了火，沒想到因此引發(fā)了森林大火，造成了巨大的損失。
又講了遇到火災(zāi)如何自救的知識，報警時都要說清什么，著火了的第一刻都要做些什么。還有著火時，不得呼救否則會吸入毒氣。還講了很多知識，不過主要還是讓大家要防止火災(zāi)的發(fā)生。
通過這些教育使我們深刻認識到防火的重要性，人人都要有防止火災(zāi)發(fā)生的意識。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十一
小班。
應(yīng)該上什么呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班開學(xué)安全第一課，希望能夠幫到您!
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！?BR> 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)。
3、小實驗：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十二
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
過程：
2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四、利用標記、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力。
良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能。
小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我保護的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的`是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
總之，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護幼兒的同時，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。
除此以外，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。
活動內(nèi)容：《安全第一課》
活動目標： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備： 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇一
3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，安全完成學(xué)業(yè)。
讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
一、導(dǎo)入：
經(jīng)過一系列的`活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)當注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應(yīng)當注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)。
2、行走時違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品——《爸媽，對不起》。
情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲痛的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
本課小結(jié)。
同學(xué)們，我們經(jīng)過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習(xí)。
1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？
a、一向向右看。
b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何經(jīng)過？
a、跑步快速經(jīng)過。
b、示意機動車讓行后直行經(jīng)過。
c、確認安全后直行經(jīng)過。
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示。
a、有危險，車輛、行人不準經(jīng)過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后經(jīng)過。
c、車輛、行人能夠優(yōu)先經(jīng)過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速經(jīng)過。
5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
六、課后作業(yè)。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠。
a、站在機動車道上攔乘。
b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車？
a、從機動車左側(cè)下車。
b、從機動車右側(cè)上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)當站在，依次排隊。
a、機動車道上。
b、站臺或指定位置。
c、非機動車道上。
d、人行道上。
4、小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)當。
a、快速跨越鐵軌。
b、進入到口，觀察后經(jīng)過。
c、一停，二看，三經(jīng)過。
d、在欄桿放下時搶先經(jīng)過。
a、用手遮擋風(fēng)光。
b、閉目緩慢形式。
c、下車靠邊避讓。
d、迎著燈光行駛。
七、應(yīng)采取的措施。
1、提高學(xué)生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白應(yīng)當如何去處理。
總結(jié)：
經(jīng)過此次安全教育，期望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2、透過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。
玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記。
師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?
幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記。
師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。
(3)防火標記。
師：這是什么標記?平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做?
2、游戲：報火警。
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的.道理。
3、設(shè)計標記。
師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇三
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入：
列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
（1）公路上、
公共場所的安全事故時有發(fā)生，
是因為有的人安全意識不強。
（2）班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
（3）國家、政府狠抓安全教育工作。
（4）目前學(xué)校抓的幾項工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時要靠右行。
（3）財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，
同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的.身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：
第一、做好課間活動的安全。
第二、做好勞動活動時的安全。
第三、注意交通安全。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！
（四）、小結(jié)。
1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識，并自覺去遵守。
2、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇四
1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。
2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應(yīng)對危急情景，專心想方法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。
1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。
（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。
小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。
2、地震對我們來說是個很大的災(zāi)，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦。
2、地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。
教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑，保護頭部。）能夠用什么來護住我們的頭。
小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）。
小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。
1、日本是個多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。
提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處)。
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人。
這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進展一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護自己。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇五
1、通過相關(guān)安全防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意保護自己。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的`簡潔自我保護和求救的方法。
材料預(yù)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。
培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進展分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里處處亂跑、追追打打。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇六
教育活動名稱：
我是安全“小衛(wèi)士”
教育目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識;。
2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
一、《保護自己》。
活動目標：
1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
二、《應(yīng)該怎樣做》。
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動重點：讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。
“在錄象中，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
如有困難，大家可以一起參與討論。
所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
“出人房門應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
4、歸納活動內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項。
最后補充一點，孩子要知道報警電話110，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。
不要強制簡單的說不讓孩子怎樣，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果，家長有多擔心而不是生氣。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇七
活動目標：
1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：
一、故事導(dǎo)入1、講述故事"有一群快樂的…………主動放慢了速度"。
1)今天有小動物到我們班即，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
2)小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
2、講述故事"聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了"。
教學(xué)思。
思一：尊重幼兒的`想法，鼓勵幼兒放開思維膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。
思二：游戲中學(xué)習(xí)。
愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇八
活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《學(xué)生教育綱要》指出：要為學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足學(xué)生各方面發(fā)展的需要，要讓學(xué)生知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，學(xué)生在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。
主題目標：
1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
5、幫助學(xué)生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。
家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)學(xué)生注意安全，加強學(xué)生安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將所有對學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為學(xué)生提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示學(xué)生。
4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動中去。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的)。
區(qū)域活動：
在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為學(xué)生準備兩個分類筐(可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇九
1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強安全學(xué)問訓(xùn)練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片。
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強幼兒的安全保護訓(xùn)練。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）。
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
（1）兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十
1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。
2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
活動準備。
課件準備：“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過馬路”圖片;《安全過馬路》歌曲視頻。
活動過程。
一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的注意事項。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，認識斑馬線。
這是哪里?
圖片上的白線叫什么?有什么作用?
二，出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用。
這是什么?它在路口有什么作用呢?
紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做?
三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項。
過路口的斑馬線時要注意些什么?
四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識。
今天我們學(xué)了如何安全的過馬路，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十一
教學(xué)目標：今年我們學(xué)校拓展訓(xùn)練的第一課就是學(xué)校安全教育講座，加強了我們的安全意識，使學(xué)生對安全教育的認識更全面。加強安全管理，防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。安全無小事，必須放在首要地位。
先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。
2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里竄出來，很危險的。
2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私字去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
1、和家長及時溝通。
2、告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)按時回家沒有。
3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生并，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。
6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。
7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。
9、如果遇到突發(fā)事件，第一時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預(yù)防工作。
11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型流感，密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。全課小結(jié)總而言之，安全無小事，有安全意識，才會有安全的防范措施，安全這根弦時刻不能松。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十二
教學(xué)目標：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)重點：
認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。
教學(xué)過程：
(一)談話引入課題。
今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。
可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。
能說說平時都喜歡吃些什么嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?
今天這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識。
(二)視頻引入垃圾食品。
瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?
這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看。
看了這段視頻，誰有話要說?
原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥聿皇撬械氖澄锒寄艹缘模行┦澄镫m然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品。
生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品?
老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。
平時喜歡吃這些東西嗎?
但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。
食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實際，你打算以后怎么做?
少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。
(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣。
其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么?
單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進?
大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。
通過今天的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了一定的了解。
讓我們一起保食品安全，筑健康長城。
最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。
讓我們牢記這句誓言!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十三
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）。
4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的`方法。
（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3—4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十四
2、通過開展自救、自保、如何滅火等活動。，學(xué)生可以了解一些基本的消防知識，知道火災(zāi)后做什么，平時注意如何防火。
一、首先，談導(dǎo)入:。
同學(xué)們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，如果用火不當，也有可能成為威脅人類生命財產(chǎn)的敵人。它可能不僅燒毀茂密的森林、廣闊的草原、高樓大廈，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)該如何用火來防火呢？老師希望通過今天的課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一些消防安全知識，提高我們面對火災(zāi)的自救能力。
看新聞。
讓學(xué)生了解幾起重大火災(zāi)事故。
老師:首先，請跟隨老師了解中國的幾起火災(zāi)。（課件播放）。
看了新聞，同學(xué)們怎么看？請大家說說。
二、逃避自救常識。
老師:剛才的事件多么令人震驚！那么火災(zāi)發(fā)生后如何逃生自救呢？
1、學(xué)生分組討論。
2、全班交流后，展示課件，讓學(xué)生了解逃生自救常識。
（1）了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、酒店、餐廳等公共場所時。，應(yīng)注意滅火器和滅火器的位置，以便在發(fā)生事故時及時疏散或滅火。
（2）一旦受到火災(zāi)威脅，不要驚慌，冷靜確定自己的位置，根據(jù)周圍的煙霧、火情、溫度分析判斷火災(zāi)，迅速撤離，不要盲目行動。
（3）保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可以用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等緊緊捂住口鼻。否則，用熱空氣灼燒呼吸系統(tǒng)軟組織，會有中毒窒息的危險。
（4）不要乘坐電梯，而是從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可以考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等來躲避危險。
（5）如果疏散通道被火災(zāi)堵塞，可以使用繩索滑行。用強力繩將窗簾、床單、被褥撕成條狀，擰成繩狀，用水浸濕后綁在結(jié)實的暖氣管、窗框、床罩上，將被困人員沿繩一個個滑到下一層或地面。
（6）如果你在下層，適用于二樓。首先扔一些柔軟的東西，比如被子、枕頭、床墊、外套等。到地上，然后用手抓住窗戶，身體就會下垂，自然就會滑下來，跳下樓去逃生。
（7）申請臨時庇護。萬一無路可逃，廁所可用于臨時救助。避難時，用水噴門窗迎火，淋濕室內(nèi)所有可燃物，用濕棉被堵門以延長時間。臨時避難期間，主動聯(lián)系外界，以便盡快獲救。
（8）快速有序疏散，不擁擠，不推擠，防止踩踏。
三、滅火和自救技巧。
老師:剛才我們學(xué)習(xí)了一些火災(zāi)后逃生自救的方法。其實很多火災(zāi)起源于小火源，我們完全可以消滅在萌芽狀態(tài)。
1、如何正確使用滅火器？（老師演示完畢，請同學(xué)上臺操作）。
2、火災(zāi)發(fā)生時如何撥打“119”火警？
遇到無法控制的火災(zāi)怎么辦？（及時撥打119火警），那么如何撥打火警呢？現(xiàn)在讓我們模仿叫火警。請演練后評判。（現(xiàn)場活動）。
老師總結(jié):撥打119火警電話需要掌握的幾個環(huán)節(jié):。
（1）告知消防單位及其街道、道路和門牌號；
（2）明確火災(zāi)地點、火災(zāi)材料和火災(zāi)規(guī)模；
（3）是否有人員被困。
（4）報警人的姓名和電話號碼，便于隨時聯(lián)系。
（5）報警后，立即派人到路口接消防車。
四、防火提示。
老師:任何事故都經(jīng)常被忽視。只要我們采取嚴格的預(yù)防措施，保持警惕，事故是可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么，作為小學(xué)生，應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？（學(xué)生討論）。
適當?shù)目偨Y(jié):。
1、不要帶火柴、打火機和其他火種。
2、了解安全標志，不要在有危險標志的地方玩耍，如高壓電。
3、不要玩火，不要在有易燃材料的地方燃放煙花爆竹。
4、不要損壞消防設(shè)備。
5、提醒家人不要亂扔煙頭。
6、點燃的蠟燭和蚊香應(yīng)放在專門的架子上，不要靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
7、在床下或閣樓找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
8、離家或睡覺前，檢查電器是否切斷，氣閥是否關(guān)閉。
9、使用電燈時，不要觸摸或接近易燃物。
10、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，要關(guān)閉閥門，打開門窗，不要觸摸電氣開關(guān)和使用明火。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十五
自救講的是消防的逃生演練。遇到火災(zāi)的時候不能躲在桌子底下。如果是離開有火的地方，必須要有序，不然的話，人們都會堵塞在門口，一個也出不來。為什么著火會燒死那么多人呢，因為有一些人不按順序的離開火災(zāi)現(xiàn)場，所以導(dǎo)致其他人很難逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
如果要離開有火的地方不能直立著身子逃跑，因為這樣會吸入大量有毒氣體使人窒息而死。正確的方法是，彎著腰用濕毛巾捂住口鼻從而減少有毒氣體進入呼吸道，肺部，當高溫的氣體進入呼吸道時，會灼傷呼吸道。
在火災(zāi)的時候，不能隨便打開普通的門，因為門后可能會有大火，大量有毒氣體會涌入室內(nèi)。所以，我們應(yīng)該先把手背放到門把手上，如果門把手很燙，就不要把這個門給打開。還有在火災(zāi)的時候，不要乘坐電梯。因為電線如果被燒短路的話，人就會在電梯里面出不來很有可能被燒死，而且這也不利于消防人員營救。
求救講的是，當離開火場的時候要撥打119。打電話時要沉著冷靜，要說出火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的準確位置。要站在顯眼的位置，引導(dǎo)消防車來到火災(zāi)現(xiàn)場實施營救。
看完了這些視頻我受益匪淺，能在火災(zāi)時快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十六
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防春季傳染病、校園安全、交通安全等的教育。
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。進入新學(xué)期，同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，做好安全教育工作，樹立同學(xué)們的安全意識，是同學(xué)們?nèi)蘸竽芊窀玫膶W(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)和前提。為了有效的落實我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：
一、做好校園課間安全教育。
要求同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；不在校園內(nèi)追逐打鬧，教室的門、窗戶在開關(guān)時應(yīng)當小心，以免夾傷手指；不在教室內(nèi)追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內(nèi)內(nèi)打球、踢球。課間操或放學(xué)時不準擁擠推搡，不準將危險品帶入校園。
二、做好財產(chǎn)安全教育。
春節(jié)剛過，很多學(xué)生往往帶錢或者帶很多貴重物品來，一定要保管好自己的物品、錢財，不應(yīng)該帶手機、游戲機、學(xué)習(xí)機等貴重物品到校，以免丟失或損壞。
三、做好春季常見傳染病預(yù)防教育。
春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、水痘。易感人群預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣；不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈；每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是臥室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀，注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、做好交通安全教育。
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
5、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
6、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
7、乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
9、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
10、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
五、搞好個人衛(wèi)生。
要勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
六、做好飲食衛(wèi)生教育。
要求同學(xué)們拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不去校外無證攤點上買東西吃，不偏食，不暴飲暴食，飯前便后要洗手。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十七
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
列舉出生活、中的安全事例。
1、班級舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
2、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、目前學(xué)校抓的幾項工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險地點，勞動時，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
哪些方面未做好，今后要加強注重。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在、開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注重交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守[守則][規(guī)范]，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了、扎實的基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十八
今日，我觀看了《消防安全開學(xué)第一課》，這使我增長了許多消防知識。
發(fā)生火災(zāi)會損失財產(chǎn)，釀成慘禍，所以首先要預(yù)防火災(zāi)。怎樣預(yù)防呢?
第一，不能玩火。
第二，不能隨地扔煙頭。
第三，不在家時和晚上睡覺前要把煤氣關(guān)住。
第四，出遠門時要關(guān)掉電閘。
第五，夏天點蚊香時，蚊香要離床和窗簾遠一些。
第六，在加油站不能打手機。
發(fā)生火災(zāi)時不能慌張，要讓樓外的人撥打火警電話119。如果火沒有蔓延到家門前，就趕緊下樓逃生，且不能乘電梯，因為火容易竄到電梯里，或者電線被火燒斷，被困在電梯里，要走安全通道。如果火已經(jīng)蔓延到家門前，住在樓層矮的能夠在樓下鋪上棉被，跳下逃生;住在樓層高的能夠手舉鏡子或衣服晃，等待救援，并把棉被蓋在門前，潑上涼水。如果實在來不及的話，就用濕毛巾捂著口鼻出門匍匐前進?；馂?zāi)發(fā)生時以人生安全為第一，以財產(chǎn)安全為第二，要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，不要貪財。
經(jīng)過這次消防知識片的.觀看，使我懂得了消防的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要牢牢記住，時刻不忘做好消防。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇十九
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。
2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)。
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素。
(1)師：剛才，我們看的'是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……(2)。
小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
(3)找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十
今天，我們觀看了一個《消防知識教育》視頻，消防安全知識觀后感。節(jié)目一開始先播放了一段火災(zāi)發(fā)生的場景，燃燒的熊熊大火把樓房少的面目全非，還有人在大火喪了命。視頻中報道了近幾年來得火災(zāi)發(fā)生次數(shù)和傷亡人數(shù)。這些慘痛的教訓(xùn)，大多都是人們的疏忽或小孩玩火造成的。同學(xué)們個個看的認真，聽得仔細。
有一次火災(zāi)，是幾個學(xué)生在樹林里烤土豆，老師進行了阻止，但是當老師離開后他們又重新點燃了火，沒想到因此引發(fā)了森林大火，造成了巨大的損失。
又講了遇到火災(zāi)如何自救的知識，報警時都要說清什么，著火了的第一刻都要做些什么。還有著火時，不得呼救否則會吸入毒氣。還講了很多知識，不過主要還是讓大家要防止火災(zāi)的發(fā)生。
通過這些教育使我們深刻認識到防火的重要性，人人都要有防止火災(zāi)發(fā)生的意識。
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十一
小班。
應(yīng)該上什么呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班開學(xué)安全第一課，希望能夠幫到您!
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！?BR> 當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)。
3、小實驗：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
開學(xué)第一課小班消防安全教案篇二十二
目標：
1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
過程：
2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標記，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等，還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四、利用標記、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護能力。
良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能。
小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動，利用各種教育活動，提高孩子自我保護的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的`是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣，在孩子最喜歡的活動中，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
總之，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護幼兒的同時，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。
除此以外，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。
活動內(nèi)容：《安全第一課》
活動目標： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備： 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識