總結(jié)是一個(gè)反思和自我認(rèn)知的過(guò)程，可以幫助我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。首先，我們要明確培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇一
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅關(guān)系到動(dòng)物的生命安全，還關(guān)系到人類(lèi)的利益和發(fā)展。最近，我參加了學(xué)校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育活動(dòng)，聽(tīng)取了許多關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的講解，同時(shí)也深刻感受到動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育的重要性。在此，我想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，如果安全措施不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)不合理，將會(huì)對(duì)動(dòng)物造成不必要的痛苦和傷害。同時(shí)，如果動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題得不到控制，還會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)、爆炸等安全事故。這不僅會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的生命安全造成威脅，還會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室正常的工作流程和研究成果。因此，學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，做好實(shí)驗(yàn)安全控制工作，既是對(duì)動(dòng)物保護(hù)的尊重，也是對(duì)人類(lèi)安全的保障，更是實(shí)驗(yàn)室科研工作的基礎(chǔ)。
為了提高動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的教育培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作技能的指導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理規(guī)范、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，深入學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的特點(diǎn)和表現(xiàn)，了解他們的行為習(xí)性，掌握照顧和照料實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本技能。此外，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室安全基本知識(shí)和應(yīng)急逃生技能，學(xué)會(huì)如何避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的安全事故。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全控制的重要性，增強(qiáng)了自己的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期不斷更新和完善的工作，它指引著實(shí)驗(yàn)室的科研工作進(jìn)行。只有將動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全工作貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，才能真正保障動(dòng)物和人類(lèi)的生命安全，并能確保實(shí)驗(yàn)室的科研成果得到質(zhì)量的保障。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育不僅是道德層面的要求，更符合科學(xué)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的要求。只有通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育，科研人員才能充分了解動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)和意義，建立正確的科學(xué)觀念，減少不必要的痛苦和科研資源的浪費(fèi)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)的工作。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)和技能，秉承“動(dòng)物中心”“生命尊重”等倫理觀念，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)做到防患于未然，確保實(shí)驗(yàn)室的科研工作順利進(jìn)行。只有通過(guò)不懈的努力，才能確保動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的安全，保障人類(lèi)和動(dòng)物的權(quán)益和利益。祝福動(dòng)物實(shí)驗(yàn)工作者們有一個(gè)舒適，良好，富有成效的工作與生活。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二
對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)漫長(zhǎng)的人明文化發(fā)展的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的時(shí)間，有的甚至是生命，這不但給人們?cè)斐闪藗?，也是人?lèi)財(cái)富的極大損失，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)，世界文明發(fā)展的繼承與推動(dòng)者，我們要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國(guó)，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻(xiàn)。
在生物與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重，涉及面最廣的也許就是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故了。
實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來(lái)的損失，必須充分認(rèn)識(shí)滅火的危險(xiǎn)性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，即可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個(gè)條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會(huì)終止。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇三
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告，是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腵和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上?？捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開(kāi)展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇四
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)科技人才的一個(gè)重要基地，也有了較大發(fā)展，同時(shí)，如何維護(hù)、管理好先進(jìn)、精密貴重的儀器設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)室的效益，已成為高校實(shí)驗(yàn)室管理人員及待研究解決的大課題。
本文僅就高校實(shí)驗(yàn)室安全方面的問(wèn)題，談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、搞好高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作的特殊意義
本文就以防火，防電方面說(shuō)明基本事故發(fā)生的表現(xiàn)形式，原因及處理方法。1.防火事故
火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，主要原因有：忘記關(guān)電源，致使設(shè)備通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，溫度過(guò)高，引起著火；操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；供電線路老化、超負(fù)荷運(yùn)行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火等。
防火即防止意外燃燒。燃燒需要可燃物、助燃物（如氧氣）和火源（如明火、火花、灼熱的物體等）等三個(gè)條件同時(shí)具備，控制或消除已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件，即可控制或防止火災(zāi)。當(dāng)有設(shè)備或裝有可燃物的器皿著火時(shí)應(yīng)設(shè)法用濕布將其覆蓋隔絕空氣以抑制火勢(shì)；當(dāng)衣服著火時(shí)，不可亂跑，可迅速脫下衣服，或在地上打滾以撲滅火焰。同時(shí)要注意報(bào)火警，火警電話119。
我們看一下這個(gè)案例。
2011年6月某市第三高中發(fā)生火災(zāi)。由于起火房屋為土木結(jié)構(gòu)舊房，過(guò)火較快，撲救工作難度較大，至次日3時(shí)大火才被撲滅，從火場(chǎng)中救出100多名學(xué)生。大火將住在該校同一宿舍內(nèi)的6名男生燒死，燒毀面積約500平方米的學(xué)生宿舍10間。起火原因是住在下鋪的一名同學(xué)夜間點(diǎn)蠟燭看書(shū)，睡著后點(diǎn)燃床鋪引發(fā)火災(zāi)。
根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，80％的火災(zāi)都是人為因素造成的，如缺乏安全用火、用電知識(shí)等。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)公民的消防安全意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)生掌握消防安全知識(shí)不僅關(guān)系到其一生的安全，也關(guān)乎公民整體素質(zhì)的提高。
2.防電 在對(duì)帶電設(shè)備的使用過(guò)程中應(yīng)避免用濕手去操作以防止觸電，不得在通電情況下添加任何物料。當(dāng)不小心發(fā)生觸電時(shí)，首先要先關(guān)掉電源或用干木棍將電線挑開(kāi)，其次對(duì)不呼吸的人立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)打急救電話120請(qǐng)求醫(yī)生來(lái)救援。
從中不難看出實(shí)驗(yàn)室的安全是非常必要的，否則，損失之大是無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)彌補(bǔ)的。
二、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室易發(fā)生火災(zāi)事故的隱患
1.安全防火規(guī)章制度不健全
實(shí)驗(yàn)室的安全防火最重要的一條是從事實(shí)驗(yàn)室管理工作的人員必須嚴(yán)格按照安全防火規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行工作。但是，由于實(shí)驗(yàn)室的安全防火在一定程度上沒(méi)有引起學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室等各級(jí)管理部門(mén)的高度重視，以致實(shí)驗(yàn)室的安全防火管理?xiàng)l例、規(guī)章制度不夠健全和嚴(yán)密。
2.實(shí)驗(yàn)室工作人員思想麻痹、松懈，安全防火重視程度不夠
思想麻痹、松懈、安全防火重視程度不夠是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)事故的最危險(xiǎn)因素。工作人員思想上高度重視安全防火，堅(jiān)守崗位，一絲不茍，就更顯得重要。
3.實(shí)驗(yàn)室缺乏必備的消防設(shè)備
據(jù)調(diào)查，高校實(shí)驗(yàn)室程度不同地存在著缺乏必備的消防設(shè)備的現(xiàn)象。有些實(shí)驗(yàn)室即使配備了一定的消防設(shè)備，由于沒(méi)有專(zhuān)人進(jìn)行管理和定期的檢查，失效的消防器材得不到及時(shí)更換，消防設(shè)施和消防器材無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上看，均達(dá)不到安全防火的要求。
三、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全理論預(yù)防
實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)科研及學(xué)生實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)人員必須牢固樹(shù)立“美化環(huán)境，安全第一，預(yù)防為主，勞動(dòng)保障”的思想，切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)保障，安全工作。解決此類(lèi)問(wèn)題需要設(shè)立校園安全預(yù)案制度，包括“警之于先，察之于后”兩個(gè)體系，而前者又是預(yù)案制度的核心。
1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
從學(xué)校本身來(lái)說(shuō)，安全事故必須由校長(zhǎng)直接來(lái)抓，這是保障和基矗。2.教師參與 另外，這項(xiàng)工作要讓每個(gè)老師都意識(shí)到安全保衛(wèi)的細(xì)節(jié)工作是由每個(gè)老師來(lái)完成的。
3.消防安全
俗話說(shuō)水火無(wú)情，學(xué)校要做到防“火”于未然，《辦法》規(guī)定：
第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制，對(duì)于政府保障配備的消防設(shè)施和器材加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用，并設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車(chē)通道暢通。
第五十六條校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)、食物中毒、重大治安等突發(fā)安全事故以及自然災(zāi)害時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)組織教職工參與搶險(xiǎn)、救助和防護(hù)，保障學(xué)生身體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全。
四、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)采取的幾項(xiàng)措施
高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，健全管理制度，明確安全責(zé)任，逐步形成人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全的人文風(fēng)氣和行為習(xí)慣。
1.實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)化
目前，國(guó)家關(guān)于安全工作管理已有一系列標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī)，高校實(shí)驗(yàn)室主管部門(mén)亦應(yīng)以此為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，建立健全一整套切實(shí)可行的安全管理規(guī)章制度。如《實(shí)驗(yàn)室安全防火工作條例》、《實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險(xiǎn)品使用、存貯管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室安全用電管理制度》以及《大型精密貴重儀器設(shè)備操作，維護(hù)安全管理辦法》等。
2.實(shí)驗(yàn)室安全條件標(biāo)準(zhǔn)化
主要是保證實(shí)驗(yàn)室房屋及水、電、氣等管線設(shè)施規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完好，實(shí)驗(yàn)室布置合理、通道暢通，安全標(biāo)志齊全直觀，安全防護(hù)設(shè)施可靠，并要依此制訂相應(yīng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，作為建設(shè)和檢查的依據(jù)。
3.加強(qiáng)人員的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的管理隊(duì)伍是做好安全工作的前提，是高校創(chuàng)造安全、和諧校園的重要保證。通過(guò)安全知識(shí)講座、事故案例分析、安全器材使用、法律法規(guī)等教育培訓(xùn)，盡快提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全防火技術(shù)水平。實(shí)驗(yàn)室工作人員安全意識(shí)的強(qiáng)弱和安全防火技術(shù)水平的高低，對(duì)能否確保實(shí)驗(yàn)室的安全有決定性影響。因此，實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識(shí)和安全防火技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高，可以采取多種形式和途徑進(jìn)行教育和培訓(xùn)。
在此，同樣也需要增強(qiáng)學(xué)生的急救常識(shí)。例如，割傷大多由玻璃引起，較小的割傷用水洗滌傷口并止血包扎，如上口中有玻璃等異物，應(yīng)去醫(yī)療部門(mén)處理，較大的割傷，應(yīng)立即用繃帶扎緊傷口上部，壓迫止血，并急送醫(yī)療部門(mén)；一般性燙傷可在傷口處敷上用凡士林做的消毒紗布，再用消毒紗布蓋好，外面緊緊包扎被強(qiáng)酸強(qiáng)堿侵蝕受傷應(yīng)馬上用水沖洗，把酸、堿水沖干凈，然后再敷上油紗布或抹上油，包扎傷處，送醫(yī)院；眼傷，酸堿等濺入眼中后，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用水洗，嚴(yán)重的應(yīng)急送醫(yī)療部門(mén)。
此論文主要摘自集美大學(xué)網(wǎng)站，廣東順德李肇基中學(xué)網(wǎng)站，江蘇宜興教育網(wǎng)站。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇五
摘要：在闡述實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)涵以及分析國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室安全教育現(xiàn)狀及問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施方法，從教育目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、師資力量、效果評(píng)價(jià)、管理保障幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，并重點(diǎn)對(duì)構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行了探究。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全；安全教育；教育體系；課程體系；教學(xué)方式
1實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)涵及安全教育的要素
員安全意識(shí)不足、安全防護(hù)重視不夠，容易發(fā)生安全事故[6-7]。避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生可以從事故的成因入手。任何事故的發(fā)生都是由人和物2方面原因引起的[8]。博德認(rèn)為造成事故的主要原因有：技術(shù)原因、教育原因、身體和態(tài)度原因、管理原因[9]。根據(jù)高校的特征，可以充分發(fā)揮教育功能，通過(guò)教育對(duì)人產(chǎn)生直接影響，從最根本的人的要素出發(fā)，使師生員工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，并在此思想的影響下指導(dǎo)安全學(xué)習(xí)和安全行為。實(shí)驗(yàn)室安全教育要明確安全教育的內(nèi)容，并利用合適的教育方式進(jìn)行安全知識(shí)、安全技能與安全意識(shí)的傳播[10]。安全教育不僅要著眼于物，消除物的不安全狀態(tài)，包括實(shí)驗(yàn)室試劑、儀器、設(shè)備、機(jī)電、環(huán)境等，也要著眼于人，消除人的不安全行為，包括人員的安全理念、法律法規(guī)、行為規(guī)范、工作作風(fēng)等[11]。通過(guò)將安全理念滲透到師生員工的思想當(dāng)中，潛移默化地對(duì)師生員工的理念、意識(shí)、態(tài)度、行為等形成從無(wú)形到有形的影響，使之樹(shù)立牢固的安全人生觀、價(jià)值觀，掌握良好的安全技術(shù)和安全行為方式。
2國(guó)內(nèi)外高校實(shí)驗(yàn)室安全教育比較
2.1國(guó)外實(shí)驗(yàn)室安全教育
國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視安全教育和培訓(xùn)工作，安全教育開(kāi)展較早也相對(duì)成熟?，F(xiàn)從國(guó)外一流大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全教育的制度和管理、師資力量、課程內(nèi)容、教育形式、效果評(píng)價(jià)等方面，總結(jié)其安全教育特點(diǎn)。
2.1.1重視程度高，法律法規(guī)相對(duì)完善
歐美高校不僅在法律法規(guī)方面有明確與具體的要求，還建立許多規(guī)范的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)安全培訓(xùn)嚴(yán)格監(jiān)管。20世紀(jì)50年代，歐美、日本等國(guó)家普遍在大學(xué)工科教育中開(kāi)設(shè)安全類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)。1938年紐約大學(xué)成立了安全教育中心，率先創(chuàng)立了高等院校安全教育培訓(xùn)工作。英國(guó)是推行國(guó)家職業(yè)安全健康考試制度較早并較為系統(tǒng)和先進(jìn)的國(guó)家，安全教育培訓(xùn)的法律法規(guī)也十分完善[10]。
2.1.2具有專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍
在歐美高校中一般安排具有安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)的人承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室安全管理和教育的工作。相當(dāng)一部分教授、高級(jí)工程師、博士等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，教授直接負(fù)責(zé)本課題組實(shí)驗(yàn)室的安全，定期對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)并承擔(dān)主要責(zé)任。
2.1.3安全教育培訓(xùn)課程種類(lèi)多
歐美一流大學(xué)教育培訓(xùn)課程資源豐富。對(duì)每個(gè)師生員工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)，并設(shè)計(jì)不同組別或者主題的培訓(xùn)內(nèi)容，準(zhǔn)入培訓(xùn)課程資源豐富、信息公開(kāi)、自主選擇性強(qiáng)。例如哈佛大學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)室安全、生物安全、激光安全、輻射安全、危險(xiǎn)品運(yùn)輸、機(jī)器工具使用培訓(xùn)等。斯坦福大學(xué)組織開(kāi)發(fā)了74項(xiàng)安全培訓(xùn)課程，也分為化學(xué)、生物等不同的主題。
2.1.4教育形式多樣
歐美一流大學(xué)對(duì)信息化技術(shù)應(yīng)用廣泛，普遍建立網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)，線下和線上教育相結(jié)合。麻省理工學(xué)院準(zhǔn)入教育形式有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、課堂培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，劍橋大學(xué)安全管理部門(mén)職業(yè)健康安全服務(wù)一年擬提供26次培訓(xùn)，包括2次網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，24次面授。
2.1.5安全教育管理比較嚴(yán)格
歐美高校不僅實(shí)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)和準(zhǔn)入制度，還非常重視在學(xué)生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)加入實(shí)驗(yàn)室安全的教育，例如瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院將安全課程作為化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課[12]，而在劍橋大學(xué)的學(xué)生手冊(cè)中，有專(zhuān)門(mén)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容的介紹。
2.2我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全教育
19世紀(jì)60年代，西安礦業(yè)學(xué)院和首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)設(shè)了安全相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但此后，安全專(zhuān)業(yè)的教育規(guī)模一直未能擴(kuò)大，直到1983年全國(guó)開(kāi)設(shè)安全工程專(zhuān)業(yè)的院校仍只有4所[10]。目前我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全教育還沒(méi)有形成完善的體系[13]。
2.2.1教育和管理重視程度低
我國(guó)很少有高校將安全教育納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)體系，并且大多數(shù)安全教育課程也僅僅是在院系層面較分散的課程，缺乏整體設(shè)計(jì)和完善的體系。學(xué)校對(duì)安全教育缺少管理制度和信息化管理平臺(tái)，對(duì)教育缺乏全過(guò)程的跟進(jìn)和管理[14-15]。
2.2.2師資和教材資源不足
我國(guó)很多高校沒(méi)有安全課程的主講教師，而開(kāi)設(shè)安全課的高校，師資隊(duì)伍也多以兼職為主，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全教育課程師資的評(píng)價(jià)遠(yuǎn)低于其他課程[18]。實(shí)驗(yàn)室安全教育教材的內(nèi)容覆蓋面及深度等與發(fā)達(dá)國(guó)家相比都存在明顯差距[16]。
2.2.3安全教育目標(biāo)不明確
我國(guó)高校的實(shí)驗(yàn)室安全教育，很少在人才培養(yǎng)的層面對(duì)安全教育進(jìn)行明確的目標(biāo)定位和培養(yǎng)能力的闡述。學(xué)生對(duì)安全教育的理解大都還停留在掌握消防知識(shí)等顯而易見(jiàn)的安全知識(shí)上，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育的意義產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。
2.2.4課程內(nèi)容不成體系
現(xiàn)有的安全教育課程內(nèi)容建設(shè)不全面，對(duì)不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全教育內(nèi)容缺乏融合，課程結(jié)構(gòu)不清晰[17]。同時(shí)，我國(guó)安全教育課程中工程技術(shù)方面課程較多，各行業(yè)通用知識(shí)較少，課程方案在不同院校間差異較大[18-19]。
2.2.5教學(xué)方式不靈活
絕大多數(shù)高校開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程主要以專(zhuān)題培訓(xùn)、講座等形式為主，教學(xué)手段單一，教師在教學(xué)過(guò)程中未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足[20]。同時(shí)大多數(shù)安全教育以理念灌輸為主，學(xué)生對(duì)未知危險(xiǎn)和隱患缺乏實(shí)際體驗(yàn)。
2.2.6對(duì)教育效果評(píng)價(jià)不夠
隨著安全問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，高校也開(kāi)始逐漸重視安全管理和教育，實(shí)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。但是很少有學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后的安全教育進(jìn)行跟進(jìn)和效果評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)室安全教育是一項(xiàng)全程化的教育，需要長(zhǎng)期對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定改進(jìn)措施。
3高校實(shí)驗(yàn)室安全教育體系設(shè)計(jì)理念
通過(guò)國(guó)內(nèi)外安全教育對(duì)比，可以看到我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全教育基礎(chǔ)薄弱，還不成體系，在眾多方面都與國(guó)外有一定的差距，因此需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育水平進(jìn)行整體提升，構(gòu)建起系統(tǒng)、全面的教育體系。構(gòu)建安全教育體系需要從實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)出發(fā)，立足于我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全教育現(xiàn)狀，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育體系構(gòu)建原則，并從各個(gè)方面提出具體實(shí)施方案。
3.1實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)是構(gòu)建安全教育體系的基礎(chǔ)。結(jié)合安全的本質(zhì)和要素，以及結(jié)合高校實(shí)驗(yàn)室的功能，高校實(shí)驗(yàn)室安全教育主要具有以下特點(diǎn)。
3.1.1人本理念
安全的主體是人，安全教育體現(xiàn)以人為本的理念，與人的思想意識(shí)直接相關(guān)。因?yàn)榻缍ò踩c否的條件是人的身心狀態(tài)，由于個(gè)體的差異性，安全意識(shí)參差不齊。因此安全教育需要從人的思想觀念出發(fā)，使之有明確的安全人生觀和價(jià)值觀。因此安全教育需要在課程目標(biāo)中著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的安全素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)其安全知識(shí)和技能的獲得。
3.1.2學(xué)科交叉
安全學(xué)科與其他學(xué)科的一個(gè)重要不同點(diǎn)，就是涉及的知識(shí)領(lǐng)域比較廣，具有綜合交叉特點(diǎn)。由于安全的研究對(duì)象是事故，事故的發(fā)生原因既有自然方面的因素，也有社會(huì)人文方面的因素，因此研究事故的安全科學(xué)具有社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)多方面屬性[4]。安全教育涉及工程學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此在開(kāi)展安全教育的時(shí)候，需要將這些因素綜合起來(lái)，注意安全通用性知識(shí)的提取。
3.1.3信息量大
安全教育涉及到的理論繁多零散，信息量大，因此需要在課程設(shè)計(jì)上構(gòu)建完整的知識(shí)體系，這樣才能夠使被教育者對(duì)安全知識(shí)有清晰的脈絡(luò)，更好地理解安全知識(shí)、掌握安全技能。同時(shí)由于安全知識(shí)的屬性不同，對(duì)于理論性的和實(shí)踐性的安全教育內(nèi)容一定要采取差異化教學(xué)，利用不同的形式開(kāi)展，并充分利用信息化技術(shù)手段提高教學(xué)效率。
3.1.4全程化
安全教育具有全程化的特點(diǎn)。安全教育不是一次性教育培訓(xùn)就能達(dá)到教學(xué)目的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的跟進(jìn)和教育，因?yàn)槊恳环N設(shè)備或者環(huán)境的變化都會(huì)帶來(lái)安全隱患，都需要重新學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于教學(xué)過(guò)程的跟進(jìn)就顯得尤為重要，需要建立完善的教育管理制度，并搭建起安全教育的平臺(tái)，利用信息化技術(shù)手段，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)。
3.2實(shí)驗(yàn)室安全教育體系設(shè)計(jì)理念
安全教育體系是指將保障安全教育活動(dòng)有效開(kāi)展的相關(guān)要素按照其內(nèi)在的邏輯關(guān)系組合而成的有機(jī)整體[21]。但是對(duì)于體系的組成要素，從現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料來(lái)看，并沒(méi)有清晰的闡述。有認(rèn)為安全教育體系包括大學(xué)生安全教育的思想、內(nèi)容、保障、運(yùn)作和評(píng)價(jià)5要素[22]，有認(rèn)為安全教育體系由領(lǐng)導(dǎo)、制度、內(nèi)容和環(huán)境4要素組成[23]，也有認(rèn)為安全教育體系由教育目標(biāo)、課程、管理、保障和評(píng)估5要素組成[21]。結(jié)合不同學(xué)者的觀點(diǎn)、看法，以目標(biāo)、內(nèi)容、方式、師資、評(píng)價(jià)與管理作為實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的6要素，將教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)資源、效果評(píng)價(jià)和組織管理這6個(gè)方面融合起來(lái)，提出高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系設(shè)計(jì)理念。
3.2.1教育目標(biāo)立體化
造成安全事故最主要的原因是人員安全意識(shí)和素養(yǎng)的缺乏。鑒于安全教育以人為本的特點(diǎn)，安全教育不僅是傳授基本的安全知識(shí)，更是培養(yǎng)和塑造安全意識(shí)和安全價(jià)值觀，這樣才能夠使被教育者對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全懷有敬畏之心，有意識(shí)地提高安全素養(yǎng)。因此，安全教育的課程目標(biāo)應(yīng)該將安全知識(shí)、安全操作與防護(hù)技能、安全意識(shí)與價(jià)值觀3方面進(jìn)行立體化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)出集扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的安全技能、較高的安全素養(yǎng)于一體，具有完整安全人格的人。
3.2.2教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
鑒于實(shí)驗(yàn)室安全教育知識(shí)交叉性強(qiáng)的特點(diǎn)，安全教育應(yīng)該設(shè)計(jì)系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，使其便于教學(xué)和管理。安全知識(shí)體系的構(gòu)建既可以從教育目標(biāo)的角度出發(fā)，分為知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)與素養(yǎng)類(lèi)，又可以從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)成通識(shí)類(lèi)與專(zhuān)業(yè)類(lèi)，還可以根據(jù)安全的要素對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行主題或者模塊分類(lèi)。無(wú)論哪種分類(lèi)，都需保證知識(shí)體系的完整性及課程內(nèi)容單元短小精悍，便于自由組合。同時(shí)設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容，給不同背景的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
3.2.3教學(xué)手段信息化
鑒于實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)種類(lèi)多、信息量大的特點(diǎn)，教學(xué)方式應(yīng)該保證形式靈活多樣?？梢詫ooc等在線教育方式[24]與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，形成混合式教學(xué)模式。同時(shí)引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[25]，將一些需要深度感知而現(xiàn)有條件又比較危險(xiǎn)的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)成虛擬現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠深入體驗(yàn)和探索，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能的掌控能力。
3.2.4教學(xué)資源多元化
由于大部分高校實(shí)驗(yàn)室安全教育教學(xué)資源還比較薄弱，在這種情況下應(yīng)該充分發(fā)揮師資力量，將校內(nèi)具有安全經(jīng)驗(yàn)的教師集合起來(lái)，開(kāi)發(fā)適合本校的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程，制作ppt、視頻等教學(xué)資料，形成設(shè)計(jì)型資源。同時(shí)充分結(jié)合社會(huì)力量，聘請(qǐng)具有安全經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，引入成熟的教學(xué)資源，比如中國(guó)大學(xué)mooc網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、學(xué)堂在線等mooc網(wǎng)站，形成應(yīng)用型資源，構(gòu)成多元化的教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)集中組建一支專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍。
3.2.5教學(xué)效果可視化
因?yàn)榘踩逃哂腥袒奶攸c(diǎn)，受教育者范圍廣且層次差異較大。在這種情況下，更應(yīng)該充分使用信息化技術(shù)手段，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如開(kāi)發(fā)在線學(xué)習(xí)和考試系統(tǒng)，既可以跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，又可以直接對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的跟進(jìn)與管理，將教學(xué)效果可視化，為教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)提供依據(jù)。
3.2.6教育系統(tǒng)平臺(tái)化
針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育出現(xiàn)的各種問(wèn)題，只有構(gòu)建系統(tǒng)的安全教育體系，將教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源、效果評(píng)價(jià)等因素綜合考慮，形成有機(jī)的整體，并且通過(guò)建立系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，同時(shí)利用信息化技術(shù)進(jìn)行輔助服務(wù)和管理，打造實(shí)驗(yàn)室安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將教育涉及的人、事、物都進(jìn)行有機(jī)的管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育體系的完整性，保證教育體系的有效性。
4高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系探究
實(shí)驗(yàn)室安全教育體系涉及多個(gè)方面，其中課程內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方式是教育的核心，沒(méi)有課程就談不上教育?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方式的具體設(shè)計(jì)和推動(dòng)，帶動(dòng)安全教育整體發(fā)展。
4.1課程內(nèi)容設(shè)置
4.1.1課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
結(jié)合安全教育體系的設(shè)計(jì)理念，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系。首先，在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系的時(shí)候，可以從安全要素中人的要素出發(fā)，設(shè)計(jì)不分專(zhuān)業(yè)、每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的通識(shí)類(lèi)課程。這類(lèi)課程可以從學(xué)校層面整體設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)知識(shí)、危險(xiǎn)源識(shí)別、技術(shù)安防、安全管理等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有普遍性。同時(shí)從安全要素中物的角度出發(fā)，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程接觸的危險(xiǎn)物質(zhì)不同，因此安全教育內(nèi)容又可以細(xì)分為各個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，比如化學(xué)、生物等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)。其次，安全課程又可以從教育目標(biāo)的角度出發(fā)，課程又可以分為知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)與素養(yǎng)類(lèi)。知識(shí)類(lèi)側(cè)重理念的學(xué)習(xí)，技能類(lèi)側(cè)重實(shí)操教學(xué)，素養(yǎng)類(lèi)側(cè)重安全價(jià)值觀的塑造。素養(yǎng)類(lèi)課程可以有安全法律法規(guī)、安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保意識(shí)、安全產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)等。無(wú)論是通識(shí)課程還是專(zhuān)業(yè)課程，都可以按照這3個(gè)層次進(jìn)行分類(lèi)，這種課程結(jié)構(gòu)的劃分不僅有利于構(gòu)建起全面的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系，還能夠判斷每門(mén)課程的性質(zhì)，方便結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)方式。
4.1.2學(xué)習(xí)方案
將安全課程內(nèi)容設(shè)計(jì)完成之后，還需要針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者制訂教學(xué)方案、計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求，使每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)路徑和課程方案，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通識(shí)類(lèi)課程與專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程相輔相成，構(gòu)成完整的整體，每個(gè)學(xué)習(xí)者都學(xué)習(xí)一定的通識(shí)類(lèi)課程和專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程。同時(shí)鑒于實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容的復(fù)雜性，為了使學(xué)生的安全素養(yǎng)、安全知識(shí)和安全技能得到全方位的提升，一定要保證充足的學(xué)時(shí)，明確必修的課程數(shù)量和類(lèi)別。比如通識(shí)類(lèi)的可以在知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)和素養(yǎng)類(lèi)至少各選擇1門(mén)，至少選夠4個(gè)學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)類(lèi)的可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要重點(diǎn)選擇技能類(lèi)的課程，也至少選夠4個(gè)學(xué)時(shí)。除此之外，由于每個(gè)學(xué)生所做的科研實(shí)驗(yàn)都具有特殊性，因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)該進(jìn)行安全教育，可以設(shè)計(jì)4個(gè)學(xué)時(shí)。這樣可以從學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)室多方面進(jìn)行全面的教育，而課程時(shí)長(zhǎng)也保證了學(xué)生能夠得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉。除此之外，在規(guī)定選課要求的時(shí)候，需要因受教育者的層次不同而有所差異。安全教育的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，還有教師以及工作人員。比如對(duì)教師來(lái)講，不僅需要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)安全管理，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行較多操作的工程師來(lái)說(shuō)，其實(shí)踐性更強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐類(lèi)課程。
4.2教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
較好的課程體系和內(nèi)容需要有較好的教學(xué)方式進(jìn)行輸出。在安全教育的每個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)都可以引入信息技術(shù)手段，結(jié)合在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與線下教育的優(yōu)勢(shì)，形成混合式教學(xué)模式?；谛畔⒒膶?shí)驗(yàn)室安全教育混合式教學(xué)模式。混合式教學(xué)模式可以分別從多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)滿足學(xué)習(xí)者在受教育過(guò)程中對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程管理等多方面的需求。
4.2.1線上教育與線下教育相混合可以將實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和原理進(jìn)行梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在線上課堂傳播。線上課堂可觀看視頻、ppt課件、論壇信息、線上測(cè)試、線上實(shí)時(shí)視頻會(huì)議、線上提問(wèn)、線上教師答疑等。線下課堂教師可以幫助引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)和內(nèi)化，傳遞安全的價(jià)值觀，同時(shí)開(kāi)展實(shí)操性強(qiáng)的培訓(xùn)課程。線上教育方便知識(shí)的學(xué)習(xí)，線下學(xué)習(xí)方便技能的訓(xùn)練和素養(yǎng)的培養(yǎng)。融合線上教育和線下教育的混合式教學(xué)，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和靈活性，又可以增進(jìn)交流，從知識(shí)、技能和素養(yǎng)多方面進(jìn)行安全教育。
4.2.2虛擬現(xiàn)實(shí)與真實(shí)場(chǎng)景教學(xué)相混合虛擬現(xiàn)實(shí)的課程能將抽象的內(nèi)容形象化，并幫助學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和操作環(huán)境，增加安全技能，增強(qiáng)安全素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的分析，可以將一些需要深度感知的、具有較強(qiáng)操作性的，而現(xiàn)有條件又比較危險(xiǎn)的教學(xué)環(huán)境，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)成虛擬情境，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。適用于利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的課程可以有：危險(xiǎn)源識(shí)別、安全事故的教學(xué)、危險(xiǎn)設(shè)備操作、消防應(yīng)急演練、急救與應(yīng)急處理。但是也需要注意利用虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)者在對(duì)同一方案進(jìn)行操作時(shí)，每一次出現(xiàn)的現(xiàn)象都是一樣的，時(shí)間久了可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生定式思維，面對(duì)其他復(fù)雜環(huán)境判斷力降低，因此需要將真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，對(duì)操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)可以采用真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)。
4.2.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理與教師監(jiān)管相混合實(shí)驗(yàn)室安全教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期跟進(jìn)的教育，需要對(duì)安全教育進(jìn)行有效的效果評(píng)價(jià)。安全教育需要將教師傳統(tǒng)的監(jiān)督以及信息化技術(shù)手段結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行有效的管理。對(duì)于在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，可以看到學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，以及學(xué)習(xí)的完成度、測(cè)試結(jié)果、對(duì)某門(mén)課程的重復(fù)學(xué)習(xí)率等，對(duì)在線學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析。通過(guò)開(kāi)發(fā)在線教育平臺(tái)管理系統(tǒng)，可以集成安全教育學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等各個(gè)模塊，在安全教育的每個(gè)環(huán)節(jié)做好管理，為安全教育順利貫徹做好保障。
5結(jié)語(yǔ)
高校實(shí)驗(yàn)室安全教育對(duì)于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)和素質(zhì)、增強(qiáng)安全知識(shí)和提高安全技能具有重要意義。我國(guó)高校需要建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育水平的整體提升。實(shí)驗(yàn)室安全教育涉及人、物、人與物的關(guān)系等多方面因素，具有以人為本、學(xué)科交叉、信息量大、全程化等特點(diǎn)，在構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全教育體系中，需要強(qiáng)調(diào)立體化的教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)手段中注重使用信息化技術(shù)手段、跟進(jìn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)、對(duì)教育過(guò)程進(jìn)行全方位管理。在此基礎(chǔ)上，對(duì)體系中的重要內(nèi)容——實(shí)驗(yàn)室安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)手段——進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容和混合式教學(xué)方式。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇六
第一段：引言（150字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育課程是一門(mén)非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深刻意識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性和必要性。在課程中，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故的防范措施等方面有了更加全面的了解。今天，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全教育課程的見(jiàn)解。
實(shí)驗(yàn)安全教育不僅僅是為了維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境，更是為了保護(hù)每一位實(shí)驗(yàn)者的生命安全。在課程中，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，掌握了正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，并了解了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故和防范措施。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性并深入了解了實(shí)驗(yàn)室中可能發(fā)生的各種潛在危險(xiǎn)。只有充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性，我們才能做好防范措施，減少實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。
第三段：掌握實(shí)驗(yàn)安全的基本要點(diǎn)（350字）。
實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范是實(shí)驗(yàn)安全課程的重要內(nèi)容之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)器材的正確使用、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了實(shí)驗(yàn)室物品的分類(lèi)儲(chǔ)存和使用方法，掌握了實(shí)驗(yàn)器材的正確使用方式，了解了實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理方法。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)事故的防范措施，如火災(zāi)事故的防范、化學(xué)品泄漏事故的處理等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的基本要點(diǎn)有了更加深刻的理解，能夠更好地做到預(yù)防事故的發(fā)生。
第四段：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)（350字）。
實(shí)驗(yàn)安全課程不僅使我掌握了實(shí)驗(yàn)安全的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí)。在課堂上，老師通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，讓我們了解了實(shí)驗(yàn)安全中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和事故，增強(qiáng)了我們的預(yù)防意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，老師要求我們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得擅自改動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案和使用不明實(shí)驗(yàn)器材。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)者變成了一個(gè)有安全意識(shí)的實(shí)驗(yàn)者。作為一名實(shí)驗(yàn)者，我們要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，做到預(yù)防事故的發(fā)生。
第五段：總結(jié)（200字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)安全的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí)。只有將實(shí)驗(yàn)安全的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地保障實(shí)驗(yàn)室中每一個(gè)人的安全。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)程，努力營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)傳遞給身邊的人，提高他們的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，共同促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全水平的提升。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇七
2017年12月26日，港科大的老師為我們開(kāi)展了一次實(shí)驗(yàn)室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室爆炸為切入點(diǎn)，著重講明了實(shí)驗(yàn)室安全在保障人身生命安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義，安全是實(shí)驗(yàn)室工作的首要要素。通過(guò)半天的培訓(xùn)，老師以其豐富的理論和實(shí)踐安全知識(shí)為我們今后實(shí)驗(yàn)室安全管理及實(shí)踐方面提出了許多重要的改進(jìn)措施，使我們?cè)诖舜螌W(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)的體會(huì)：
（1）建立健全安全管理制度。
實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行離不開(kāi)制度的管理，實(shí)驗(yàn)室安全制度是一件自實(shí)驗(yàn)室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，應(yīng)當(dāng)制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學(xué)品安全，生物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，一般設(shè)備安全，常用安全標(biāo)識(shí)等一套實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，以上手冊(cè)要與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際相結(jié)合，制定具有實(shí)驗(yàn)室特色的安全手冊(cè)。
（2）樹(shù)立安全意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到每個(gè)人的人身安全，良好的安全意識(shí)對(duì)預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)以及注意安全行為。實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實(shí)驗(yàn)室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強(qiáng)以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作者必須認(rèn)真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度、缺乏知識(shí)或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C(jī)械或物質(zhì)的操作行為，因此各實(shí)驗(yàn)室新錄用人員進(jìn)入化驗(yàn)室實(shí)習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項(xiàng)內(nèi)容的考核，實(shí)驗(yàn)室安全考核達(dá)到要求后方可從事其它操作技能方面進(jìn)行考核。在崗檢驗(yàn)員每半年至少一次實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全知識(shí)。
（3）踐行安全操作行為。
樹(shù)立了安全意識(shí)，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)器具，通風(fēng)廚，試劑，氣瓶，危險(xiǎn)品，電力等各項(xiàng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)室安全的設(shè)施，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進(jìn)行安全操作，明白各自崗位出現(xiàn)安全事故的處理方式。
（4）落實(shí)安全監(jiān)督與培訓(xùn)。
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運(yùn)行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時(shí)刻提醒大家注意安全問(wèn)題，對(duì)潛在的安全問(wèn)題起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境起到有效的改進(jìn)和維護(hù)作用，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立自己的安全委員會(huì)，由安全責(zé)任人進(jìn)行每天的安全檢查，填寫(xiě)安全記錄，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)安全員互相之間進(jìn)行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識(shí)，讓大家明白實(shí)驗(yàn)室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓(xùn)是一個(gè)不斷進(jìn)行深化的過(guò)程，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，起到一個(gè)時(shí)刻警醒的作用，在安全問(wèn)題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
（5）做好安全事故預(yù)防措施。
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問(wèn)題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標(biāo)，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實(shí)驗(yàn)室需要一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)防護(hù)器材，而后進(jìn)行安全實(shí)踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標(biāo)示的意義，接著進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)實(shí)踐演練，對(duì)各安全器具進(jìn)行實(shí)踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束都進(jìn)行有效的安全事故預(yù)防，從而保證大家的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
本次培訓(xùn)老師講到了很多知識(shí)，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際實(shí)驗(yàn)中。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇八
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們首先要注意自己的人身安全，有些實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故：割傷，灼傷，中毒，著火，爆炸，為了確保安全，我們要懂得如何預(yù)防和處理：
1割傷預(yù)防：
a按規(guī)則操作，不強(qiáng)行扳、折玻璃儀器，特別是比較緊的磨口處。盡量保證玻璃儀器的完整。
b注意玻璃儀器的邊緣是否碎裂，小心使用。
c玻璃管（棒）切割后，斷面應(yīng)在火上燒熔以消除棱角。割傷處理：如果不慎，發(fā)生割傷事故要及時(shí)處理，先將傷口處的玻璃碎片取出。
若傷口不大，用蒸餾水洗凈傷口，用創(chuàng)可貼包扎，或涂上紅藥水，撒上止血粉用紗布包扎。若傷口較大或割破了主血管，則應(yīng)用力按住主血管，防止大出血，及時(shí)送醫(yī)院治療。
2灼傷預(yù)防：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要避免皮膚與上述能引起灼傷的物質(zhì)接觸。取用有腐蝕性化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)戴上橡皮手套和防護(hù)眼鏡。根據(jù)不同的灼傷情況需采取不同的處理方法。
灼傷處理：
a被酸或堿灼傷時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗。酸灼傷用1%碳酸鈉溶液沖洗；堿灼傷則用1%硼酸溶液沖洗。最后再用水沖洗。嚴(yán)重者要消毒灼傷面，并涂上軟膏，送醫(yī)院就醫(yī)。
b被溴灼傷時(shí)，應(yīng)立即用2%硫代硫酸鈉溶液洗至傷處呈白色，然后用甘油加以按摩。
c如被灼熱的玻璃或鐵器燙傷，輕者立即用冷自來(lái)水沖傷口數(shù)分鐘或用冰塊敷傷口至痛感減輕；較重者可在患處涂以正紅花油，然后擦一些些燙傷軟膏。
d除金屬鈉外的任何藥品濺入眼內(nèi)，都要立即用大量水沖洗。沖洗后，如果眼睛未恢復(fù)正常，應(yīng)馬上送醫(yī)院就醫(yī)。
3中毒預(yù)防：化學(xué)藥品大多具有不同程度的毒性，產(chǎn)生中毒的主要原因是皮膚或呼吸道接觸有毒藥品所引起的。在實(shí)驗(yàn)中，要防止中毒，切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：a藥品不要沾在皮膚上，尤其是極毒的藥品。實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)立即洗手。稱(chēng)量任何藥品都應(yīng)使用工具，不得用手直接接觸。
b使用和處理有毒或腐蝕性物質(zhì)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)柜中進(jìn)行，并戴上防護(hù)用品，盡可能避免有機(jī)物蒸氣擴(kuò)散在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。c對(duì)沾染過(guò)有毒物質(zhì)的.儀器和用具，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)立即采取適當(dāng)方法處理以破壞或消除其毒性。
d不要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食、飲水，食物在實(shí)驗(yàn)室易沾染有毒的化學(xué)物質(zhì)。
中毒處理：一般藥品濺到手上，通常是用水和乙醇洗去。實(shí)驗(yàn)時(shí)若有中毒特征，應(yīng)到空氣新鮮的地方休息，最好平臥，出現(xiàn)其他較嚴(yán)重的癥狀，如斑點(diǎn)、頭昏、嘔吐、瞳孔放大時(shí)應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。
4著火預(yù)防：不能用燒杯或敞口容器盛裝易燃物。加熱時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求及易燃燒物的特點(diǎn)選擇熱源，注意遠(yuǎn)離明火。嚴(yán)禁用明火進(jìn)行易燃液體（如乙醚）的蒸餾或回流操作。
a盡量防止或減少易燃的氣體外逸，傾倒時(shí)要滅火源，且注意室內(nèi)通風(fēng)，及時(shí)排出室內(nèi)的有機(jī)物蒸氣。
b嚴(yán)禁將與水有猛烈反應(yīng)的物質(zhì)倒入水槽中，如金屬鈉，切忌養(yǎng)成一切東西都往水槽里倒的習(xí)慣。
c注意一些能在空氣中自燃的試劑的使用與保存，（如煤油中的鉀、鈉和水中的白磷）著火處理：a實(shí)驗(yàn)室如果發(fā)生了著火事故，首先應(yīng)保持沉著鎮(zhèn)靜，切忌驚慌失措。應(yīng)及時(shí)地采取措施，控制事故的擴(kuò)大。首先，立即熄滅附近所有火源，切斷電源，移開(kāi)未著火的易燃物。然后，根據(jù)易燃物的性質(zhì)和火勢(shì)設(shè)法撲滅。
b地面或桌面著火，如火勢(shì)不大，可用淋濕的抹布來(lái)滅火；反應(yīng)瓶?jī)?nèi)有機(jī)物的著火，可用石棉板或濕布蓋住瓶口，火即熄滅；身上著火時(shí)，切勿在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)亂跑，應(yīng)就近臥倒，用石棉布等把著火部位包起來(lái)，或在地上滾動(dòng)以滅火焰。
c不管用哪一種滅火器都是從火的周?chē)_(kāi)始向中心撲滅。注意水在大多數(shù)場(chǎng)合下不能用來(lái)?yè)錅缬袡C(jī)物的著火。因?yàn)橐话阌袡C(jī)物都比水輕，潑水后，火不但不熄，反而漂浮在水面燃燒，火隨水流促其蔓延。
5爆炸預(yù)防：
a常壓操作加熱反應(yīng)時(shí)，切勿在封閉系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行。在反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，必須經(jīng)常檢查儀器裝置的各部分有無(wú)堵塞現(xiàn)象。
b減壓蒸餾時(shí)，不得使用機(jī)械強(qiáng)度不大的儀器（如錐形瓶、平底燒瓶、薄壁試管等）。必要時(shí)，要戴上防護(hù)面罩或防護(hù)眼鏡。
c使用易燃易爆物（如氫氣、乙炔和過(guò)氧化物）或遇水易燃燒爆炸的物質(zhì)（如鈉、鉀等）時(shí)，應(yīng)特別小心，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事。
d若反應(yīng)過(guò)于猛烈，要根據(jù)不同情況采取冷凍和控制加料速度等。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇九
一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：
1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)
3.普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理 過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全事故案例的講述，讓學(xué)生了解遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
提高學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的興趣，以及提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對(duì)于突發(fā)情況的處理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)
三、教學(xué)方法：多媒體展示講授法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：多媒體展示實(shí)驗(yàn)室事故案例來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室事故案例：
1.在1979年，前蘇聯(lián)烏拉爾南部的大工業(yè)城市斯維爾德洛夫斯克的生物武器實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，約10公斤的炭疽芽孢粉劑泄露，爆炸釋放出大量的細(xì)菌毒霧，造成附近1000多人發(fā)病，數(shù)百人死亡。
2.一位上海的博士在使用過(guò)氧化氫的時(shí)候，沒(méi)有帶防護(hù)眼鏡，結(jié)果濺到眼睛，致使雙眼受傷。
3.另外一位博士生在使用三乙基鋁的時(shí)候，不小心弄到了手由于沒(méi)有帶防護(hù)手套，出事后也沒(méi)有立刻用大量清水沖洗，結(jié)果左手皮膚損毀嚴(yán)重，需要植皮。
（二）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度。1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則制度的重要性: 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，制高度，在於防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生要頭驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備之損毀以及美庭、社會(huì)和國(guó)家蒙受重大之損失。
多媒體展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的案例來(lái)講解實(shí)驗(yàn)守則，讓學(xué)生記憶深刻。
4.學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度
提問(wèn)：化學(xué)危險(xiǎn)品都有哪些？對(duì)于化學(xué)危險(xiǎn)品來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何操作？ 從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度。
（三）實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí) 在實(shí)驗(yàn)室中工作，經(jīng)常會(huì)與毒性很強(qiáng)、有腐蝕性、易燃燒和具有爆炸性的化學(xué)藥品直接接觸，也常常使用易碎的玻璃和瓷質(zhì)器皿以及煤氣、水、電等高溫電熱設(shè)備，因此，必須十分重視安全工作。
1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始工作前應(yīng)了解煤氣總閥門(mén)、水閥門(mén)及電閘所在處。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一定要將室內(nèi)檢查一遍，應(yīng)將水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)關(guān)好，門(mén)窗鎖好。2.使用煤氣燈時(shí)，應(yīng)先將火柴點(diǎn)燃，一手執(zhí)火柴緊靠近燈口，一手慢開(kāi)煤氣門(mén)。不能先開(kāi)煤氣門(mén)，后燃火柴。燈焰大小和火力強(qiáng)弱，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要來(lái)調(diào)節(jié)。用火時(shí)，應(yīng)做到火著人在，人走火天。
3.使用電器設(shè)備(如烘箱、恒溫水浴、離心機(jī)、電爐等)時(shí)，嚴(yán)防觸電，絕不可用濕手或在眼睛旁視時(shí)開(kāi)關(guān)電閘和電器開(kāi)關(guān)。應(yīng)該用試電筆檢查電器設(shè)備是否漏電，凡是漏電的僅器，一律不能使用。
4.使用濃酸、濃堿必須使用橡皮球，絕對(duì)不能用口吸取。若不慎濺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上或地面，必須及時(shí)用濕抹布擦洗干凈。如果觸及皮膚應(yīng)立即治療。5.如果不慎傾出了相當(dāng)量的易燃液體，則應(yīng)按下法處理;(1)立即關(guān)閉室內(nèi)所有的火源和電加熱器。(2)關(guān)門(mén)，開(kāi)啟小窗及窗戶。
(3)用毛巾或抹布擦拭灑出的液體，并將液體擰到大的容器中，然后再倒入塞的玻璃瓶中。
（四）普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理
首先介紹實(shí)驗(yàn)事故的表現(xiàn)形式：火災(zāi)、爆炸、毒害、機(jī)電傷人及設(shè)備損壞。然后給學(xué)生普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理。
1、火災(zāi)事故的預(yù)防和處理；
2、爆炸事故的預(yù)防和處理；
3、中毒事故的預(yù)防和處理；
4、觸電事故的預(yù)防和處理；
5、急救常識(shí)
（五）總結(jié)
以提問(wèn)的形式來(lái)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
1、學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容，你對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全都有哪些了解？
2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如遇到突發(fā)情況應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十
在我們的科研生涯中，實(shí)驗(yàn)室是我們追求科學(xué)夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)的重要場(chǎng)所。然而，作為一個(gè)復(fù)雜的科研環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室也帶來(lái)了許多安全方面的挑戰(zhàn)。近期，我有幸參加了我們學(xué)院舉辦的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的知識(shí)和技能，例如化學(xué)品的分類(lèi)和存儲(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室事故的急救處理，以及實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全處理等。這些知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。
實(shí)驗(yàn)室安全不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)乎我們的科研工作能否順利進(jìn)行。每一次不慎的操作都可能引發(fā)事故，給我們的身體和科研工作帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，按照安全規(guī)范進(jìn)行操作。
此外，實(shí)驗(yàn)室安全也關(guān)系到我們實(shí)驗(yàn)室的聲譽(yù)。一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境不僅可以吸引更多的科研人才，還可以提高我們的科研工作效率。因此，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全和秩序。
回顧這次實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)室安全的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。我深感實(shí)驗(yàn)室安全不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是我們實(shí)驗(yàn)室全體成員的共同責(zé)任。在未來(lái)的科研生涯中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)室安全，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)室的安全和秩序做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十一
實(shí)驗(yàn)安全是我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椴徽_的操作可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。本文我將分享一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的心得，希望能引起大家對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視。
首先，實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們需要明確實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，了解哪些實(shí)驗(yàn)可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，以及如何預(yù)防這些危險(xiǎn)。我們團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)前都會(huì)進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保每個(gè)人都清楚實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)也是保證實(shí)驗(yàn)安全的重要環(huán)節(jié)。定期檢查設(shè)備是否正常運(yùn)行，及時(shí)維修和更換損壞的設(shè)備，可以有效地避免因設(shè)備故障導(dǎo)致的意外事故。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。例如，在使用有毒試劑時(shí)，我們需要佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)設(shè)備，如手套、護(hù)目鏡等。同時(shí)，我們也需要避免將實(shí)驗(yàn)試劑混在一起，以防發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
此外，實(shí)驗(yàn)后的安全處理同樣重要。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行清洗，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切設(shè)備進(jìn)行安全檢查。同時(shí)，我們也需要及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，確保實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)安全需要我們從多個(gè)方面入手，包括意識(shí)培養(yǎng)、設(shè)備維護(hù)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程以及實(shí)驗(yàn)后的安全處理。只有做好這些環(huán)節(jié)，我們才能有效地避免實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。
最后，我想說(shuō)的是，實(shí)驗(yàn)安全不僅僅是我們個(gè)人的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十二
在實(shí)驗(yàn)室里安全工作是一種職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于化學(xué)、生物、物理等領(lǐng)域的科研人員來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要。我在這里分享一些我在實(shí)驗(yàn)室安全方面的心得和體驗(yàn)。
首先，安全意識(shí)是保障實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一天起，我就被強(qiáng)調(diào)安全的重要性。每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域都有嚴(yán)格的安全規(guī)定，例如防火、防泄漏、防毒等，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員都有責(zé)任遵守這些規(guī)定。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能在實(shí)際操作中避免潛在的危險(xiǎn)。
其次，正確的操作和防護(hù)設(shè)備的使用是實(shí)驗(yàn)室安全的保障。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的操作流程進(jìn)行，不能隨意改變步驟或省略步驟。同時(shí)，必須正確使用個(gè)人防護(hù)設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)室眼鏡、防護(hù)手套、防護(hù)面罩等，防止意外發(fā)生時(shí)受到傷害。
此外，緊急應(yīng)對(duì)措施也是實(shí)驗(yàn)室安全的重要組成部分。每個(gè)人都應(yīng)該了解如何使用急救箱、如何處理緊急泄漏、如何報(bào)告緊急情況等。這些知識(shí)可以在緊急情況下救命。
最后，實(shí)驗(yàn)室安全不是一成不變的。隨著科技的發(fā)展，新的安全問(wèn)題不斷出現(xiàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)和技術(shù)，以便更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的努力和投入。只有充分認(rèn)識(shí)安全的重要性，嚴(yán)格遵守規(guī)定，正確操作和防護(hù)設(shè)備的使用，以及及時(shí)更新知識(shí)和技術(shù)，我們才能保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十三
人有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買(mǎi)到的，生命只有一條。珍愛(ài)生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛(ài)生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你；無(wú)視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛(ài)生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛(ài)生命，安全出行。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通的'人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車(chē)也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái)，看看馬路上川流不息形形色色的車(chē)輛就知道了，如今的車(chē)子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣！
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過(guò)馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十四
實(shí)驗(yàn)室安全心得，對(duì)于每一位在實(shí)驗(yàn)室工作的人來(lái)說(shuō)，都是極其重要的。本文將分享實(shí)驗(yàn)室安全的重要性、實(shí)驗(yàn)室安全措施、以及個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室安全方面的經(jīng)驗(yàn)與感受。
一、實(shí)驗(yàn)室安全的重要性
在實(shí)驗(yàn)室里，無(wú)論是科研人員還是實(shí)驗(yàn)室助理，安全意識(shí)都是至關(guān)重要的。一次不慎的實(shí)驗(yàn)操作，可能引發(fā)嚴(yán)重的后果，包括身體損傷、財(cái)產(chǎn)損失甚至危及生命。因此，我們必須時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全，確?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
二、實(shí)驗(yàn)室安全措施
1.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有一套詳細(xì)的規(guī)章制度，涵蓋實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)備使用等方面。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。
2.實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行充分準(zhǔn)備：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試劑、藥品等進(jìn)行全面檢查，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。
3.保持實(shí)驗(yàn)室整潔：亂放的實(shí)驗(yàn)器材和未清理的實(shí)驗(yàn)室都可能引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)室必須保持整潔，實(shí)驗(yàn)器材和藥品要按規(guī)定的位置擺放。
4.嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故。
5.應(yīng)急預(yù)案：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、泄漏、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，以防止事故的發(fā)生。
三、個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室安全方面的經(jīng)驗(yàn)與感受
1.保持警覺(jué)：時(shí)刻保持警覺(jué)，不忽視任何可能存在的安全隱患。
2.熟悉實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：熟悉實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備及其使用方法，可以大大降低因不熟悉設(shè)備而引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，以應(yīng)對(duì)新的安全隱患。
4.嚴(yán)格遵守規(guī)定：將實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守，不得違反。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，時(shí)刻提醒自己注意安全。
四、結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室安全不僅關(guān)乎個(gè)人健康，也關(guān)乎整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的工作效率與成果。每一次事故都可能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)巨大的損失，甚至直接影響到整個(gè)科研項(xiàng)目的進(jìn)程。因此，我們必須將實(shí)驗(yàn)室安全視為己任，始終保持高度警惕，確保實(shí)驗(yàn)室工作安全、有序地進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)室安全心得是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的過(guò)程。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施的過(guò)程中，我們才能更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全，為科研工作創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十五
實(shí)驗(yàn)安全心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究人員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)定，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性，以避免任何可能的危險(xiǎn)。
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我們需要仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保它們處于良好的工作狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免意外情況的發(fā)生。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析和記錄，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，我們還需要遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔和衛(wèi)生。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免意外情況的發(fā)生。同時(shí)，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行清理和保養(yǎng)，以確保它們處于良好的工作狀態(tài)。
總之，實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一環(huán)。只有保證了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性，我們才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，為科學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十六
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的.能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十七
實(shí)驗(yàn)安全是非常重要的，它不僅關(guān)乎我們的身體健康，還關(guān)乎我們的生命安全。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們必須始終保持高度的警惕和謹(jǐn)慎，以免發(fā)生意外事故。
在我們的實(shí)驗(yàn)中，我們使用了多種化學(xué)品，包括有機(jī)溶劑、酸、堿等，這些化學(xué)品都具有很大的危險(xiǎn)性。我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，正確使用化學(xué)品，以免發(fā)生火災(zāi)、中毒等事故。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要特別注意電擊危險(xiǎn)。我們使用的電器設(shè)備都帶有很高的電壓，如果我們不正確使用，很容易發(fā)生電擊事故。我們必須嚴(yán)格遵守電器設(shè)備的使用說(shuō)明，避免電擊危險(xiǎn)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們還必須注意保護(hù)自己的眼睛和皮膚。我們使用的化學(xué)品都具有很大的腐蝕性和毒性，如果不正確使用，很容易對(duì)眼睛和皮膚造成傷害。我們必須佩戴好防護(hù)眼鏡、面罩和手套等防護(hù)設(shè)備，以保護(hù)自己的健康。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。我們必須始終保持高度警惕，正確使用化學(xué)品，正確操作電器設(shè)備，保護(hù)自己的眼睛和皮膚。只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的安全，保護(hù)自己的健康。
總之，實(shí)驗(yàn)安全是非常重要的。我們必須始終保持高度警惕，正確使用化學(xué)品，正確操作電器設(shè)備，保護(hù)自己的眼睛和皮膚。只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的安全，保護(hù)自己的健康。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十八
記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng)。過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆?jiàn)媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車(chē)從我的跟前急駛而來(lái)，擦身而過(guò)。直覺(jué)得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的.疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來(lái)是摩托車(chē)的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái)。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽(tīng)媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話！穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎么辦啊？是你自己的責(zé)任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦！”我羞愧得無(wú)地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭！從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過(guò)馬路。
在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，好好地過(guò)馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請(qǐng)大家一定要愛(ài)惜生命！只要大家都能樹(shù)立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿希望！
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十九
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，安全始終是第一位的。確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任。以下是一些實(shí)驗(yàn)安全的心得，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
1.始終關(guān)注安全：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，始終關(guān)注安全是最重要的。無(wú)論是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還是處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，安全都應(yīng)該始終放在首位。
2.了解設(shè)備：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法，熟悉各種設(shè)備的安全要求。這樣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，就能避免因不熟悉設(shè)備而導(dǎo)致的安全問(wèn)題。
3.遵守規(guī)程：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程。每一次實(shí)驗(yàn)都有其特定的安全規(guī)程，務(wù)必按照規(guī)定執(zhí)行。如果有任何疑問(wèn)，應(yīng)該首先向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。
4.保護(hù)自己：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，始終佩戴必要的防護(hù)設(shè)備，如眼鏡、防護(hù)手套、防護(hù)服等。這些設(shè)備可以幫助保護(hù)我們免受潛在的危險(xiǎn)。
5.良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，如定期清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，合理放置實(shí)驗(yàn)器材，這不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，也可以減少安全風(fēng)險(xiǎn)。
6.保持警覺(jué)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終保持警覺(jué)。任何可能的危險(xiǎn)都應(yīng)該引起我們的高度警惕。
實(shí)驗(yàn)安全不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是實(shí)驗(yàn)室管理的核心。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)安全操作，我們可以有效避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外事故，提高實(shí)驗(yàn)效率。同時(shí)，也是對(duì)自我保護(hù)的一種必要保障。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二十
12月26日，港科大的老師為我們開(kāi)展了一次實(shí)驗(yàn)室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室爆炸為切入點(diǎn)，著重講明了實(shí)驗(yàn)室安全在保障人身生命安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義，安全是實(shí)驗(yàn)室工作的首要要素。通過(guò)半天的培訓(xùn)，老師以其豐富的理論和實(shí)踐安全知識(shí)為我們今后實(shí)驗(yàn)室安全管理及實(shí)踐方面提出了許多重要的改進(jìn)措施，使我們?cè)诖舜螌W(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)的體會(huì)：
(1)建立健全安全管理制度
實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行離不開(kāi)制度的管理，實(shí)驗(yàn)室安全制度是一件自實(shí)驗(yàn)室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，應(yīng)當(dāng)制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學(xué)品安全，生物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，一般設(shè)備安全，常用安全標(biāo)識(shí)等一套實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，以上手冊(cè)要與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際相結(jié)合，制定具有實(shí)驗(yàn)室特色的安全手冊(cè)。
(2)樹(shù)立安全意識(shí)
實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到每個(gè)人的人身安全，良好的安全意識(shí)對(duì)預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)以及注意安全行為。實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實(shí)驗(yàn)室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強(qiáng)以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作者必須認(rèn)真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度、缺乏知識(shí)或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C(jī)械或物質(zhì)的操作行為，因此各實(shí)驗(yàn)室新錄用人員進(jìn)入化驗(yàn)室實(shí)習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項(xiàng)內(nèi)容的考核，實(shí)驗(yàn)室安全考核達(dá)到要求后方可從事其它操作技能方面進(jìn)行考核。在崗檢驗(yàn)員每半年至少一次實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全知識(shí)。
(3)踐行安全操作行為
樹(shù)立了安全意識(shí)，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)器具，通風(fēng)廚，試劑，氣瓶，危險(xiǎn)品，電力等各項(xiàng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)室安全的設(shè)施，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進(jìn)行安全操作，明白各自崗位出現(xiàn)安全事故的處理方式。
(4)落實(shí)安全監(jiān)督與培訓(xùn)
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運(yùn)行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時(shí)刻提醒大家注意安全問(wèn)題，對(duì)潛在的安全問(wèn)題起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境起到有效的改進(jìn)和維護(hù)作用，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立自己的安全委員會(huì)，由安全責(zé)任人進(jìn)行每天的安全檢查，填寫(xiě)安全記錄，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)安全員互相之間進(jìn)行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識(shí)，讓大家明白實(shí)驗(yàn)室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓(xùn)是一個(gè)不斷進(jìn)行深化的過(guò)程，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，起到一個(gè)時(shí)刻警醒的作用，在安全問(wèn)題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
(5)做好安全事故預(yù)防措施
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問(wèn)題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標(biāo)，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實(shí)驗(yàn)室需要一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)防護(hù)器材，而后進(jìn)行安全實(shí)踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標(biāo)示的意義，接著進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)實(shí)踐演練，對(duì)各安全器具進(jìn)行實(shí)踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束都進(jìn)行有效的安全事故預(yù)防，從而保證大家的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界;“安全”，一個(gè)多么古老的話題。
屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。
由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。
所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。
就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳-樓、自殺…的案例越來(lái)越多。
但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
16課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：
對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。
謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。
在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)中國(guó)作文點(diǎn)。
尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。
校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。
王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。
另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。
在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認(rèn)為，這決不是安全的全部。
即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?BR> 可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。
如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。
處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。
但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。
對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。
具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。
所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?
實(shí)驗(yàn)室安全教育心得（篇3）
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二十一
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了我們學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)課程。這個(gè)課程的主要目標(biāo)是強(qiáng)化我們的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)提升我們?cè)谔幚砘瘜W(xué)品和執(zhí)行危險(xiǎn)操作時(shí)的安全意識(shí)。我想分享一些我在這個(gè)過(guò)程中的心得。
首先，我明白了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。化學(xué)品，尤其是危險(xiǎn)的化學(xué)品，如果不正確地處理和使用，可能會(huì)造成嚴(yán)重的身體傷害甚至死亡。我明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任確保實(shí)驗(yàn)室工作的安全，并且要始終尊重和理解安全規(guī)定。
其次，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的實(shí)驗(yàn)室安全技巧。例如，如何正確地穿戴實(shí)驗(yàn)服，如何正確地處理化學(xué)品，以及如何正確地使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這些技能將在我未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室工作生涯中起到重要的作用。
此外，我也了解到了一些新的安全設(shè)備和技術(shù)。例如，新型的安全氣囊系統(tǒng)，可以自動(dòng)關(guān)閉或啟動(dòng)，以保護(hù)實(shí)驗(yàn)者免受化學(xué)品或其他危險(xiǎn)物質(zhì)的傷害。這些設(shè)備和技術(shù)讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有了更深的理解。
最后，我也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室安全不僅是實(shí)驗(yàn)室工作人員的責(zé)任，也需要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持。實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)、設(shè)備更新、以及安全規(guī)定的實(shí)施都需要資金和資源的支持。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)驗(yàn)室參與經(jīng)歷讓我深刻理解了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，并使我在處理化學(xué)品和執(zhí)行危險(xiǎn)操作時(shí)有了更強(qiáng)的安全意識(shí)。我期待在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室工作中繼續(xù)提高我的安全技能，并確保實(shí)驗(yàn)室工作的安全。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇一
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅關(guān)系到動(dòng)物的生命安全，還關(guān)系到人類(lèi)的利益和發(fā)展。最近，我參加了學(xué)校動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育活動(dòng)，聽(tīng)取了許多關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的講解，同時(shí)也深刻感受到動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育的重要性。在此，我想與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，如果安全措施不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)不合理，將會(huì)對(duì)動(dòng)物造成不必要的痛苦和傷害。同時(shí)，如果動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題得不到控制，還會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)、爆炸等安全事故。這不僅會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的生命安全造成威脅，還會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室正常的工作流程和研究成果。因此，學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，做好實(shí)驗(yàn)安全控制工作，既是對(duì)動(dòng)物保護(hù)的尊重，也是對(duì)人類(lèi)安全的保障，更是實(shí)驗(yàn)室科研工作的基礎(chǔ)。
為了提高動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)校開(kāi)展了有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的教育培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)操作技能的指導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理規(guī)范、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，深入學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的特點(diǎn)和表現(xiàn)，了解他們的行為習(xí)性，掌握照顧和照料實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本技能。此外，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室安全基本知識(shí)和應(yīng)急逃生技能，學(xué)會(huì)如何避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的安全事故。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全控制的重要性，增強(qiáng)了自己的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期不斷更新和完善的工作，它指引著實(shí)驗(yàn)室的科研工作進(jìn)行。只有將動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全工作貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，才能真正保障動(dòng)物和人類(lèi)的生命安全，并能確保實(shí)驗(yàn)室的科研成果得到質(zhì)量的保障。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育不僅是道德層面的要求，更符合科學(xué)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的要求。只有通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育，科研人員才能充分了解動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)和意義，建立正確的科學(xué)觀念，減少不必要的痛苦和科研資源的浪費(fèi)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全教育是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)的工作。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)和技能，秉承“動(dòng)物中心”“生命尊重”等倫理觀念，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)做到防患于未然，確保實(shí)驗(yàn)室的科研工作順利進(jìn)行。只有通過(guò)不懈的努力，才能確保動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的安全，保障人類(lèi)和動(dòng)物的權(quán)益和利益。祝福動(dòng)物實(shí)驗(yàn)工作者們有一個(gè)舒適，良好，富有成效的工作與生活。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二
對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)漫長(zhǎng)的人明文化發(fā)展的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的時(shí)間，有的甚至是生命，這不但給人們?cè)斐闪藗?，也是人?lèi)財(cái)富的極大損失，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)，世界文明發(fā)展的繼承與推動(dòng)者，我們要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國(guó)，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻(xiàn)。
在生物與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重，涉及面最廣的也許就是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故了。
實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來(lái)的損失，必須充分認(rèn)識(shí)滅火的危險(xiǎn)性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，即可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個(gè)條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會(huì)終止。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇三
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告，是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腵和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上?？捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開(kāi)展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇四
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院土木工程學(xué)院
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)科技人才的一個(gè)重要基地，也有了較大發(fā)展，同時(shí)，如何維護(hù)、管理好先進(jìn)、精密貴重的儀器設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)室的效益，已成為高校實(shí)驗(yàn)室管理人員及待研究解決的大課題。
本文僅就高校實(shí)驗(yàn)室安全方面的問(wèn)題，談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、搞好高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全工作的特殊意義
本文就以防火，防電方面說(shuō)明基本事故發(fā)生的表現(xiàn)形式，原因及處理方法。1.防火事故
火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，主要原因有：忘記關(guān)電源，致使設(shè)備通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，溫度過(guò)高，引起著火；操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；供電線路老化、超負(fù)荷運(yùn)行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火等。
防火即防止意外燃燒。燃燒需要可燃物、助燃物（如氧氣）和火源（如明火、火花、灼熱的物體等）等三個(gè)條件同時(shí)具備，控制或消除已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件，即可控制或防止火災(zāi)。當(dāng)有設(shè)備或裝有可燃物的器皿著火時(shí)應(yīng)設(shè)法用濕布將其覆蓋隔絕空氣以抑制火勢(shì)；當(dāng)衣服著火時(shí)，不可亂跑，可迅速脫下衣服，或在地上打滾以撲滅火焰。同時(shí)要注意報(bào)火警，火警電話119。
我們看一下這個(gè)案例。
2011年6月某市第三高中發(fā)生火災(zāi)。由于起火房屋為土木結(jié)構(gòu)舊房，過(guò)火較快，撲救工作難度較大，至次日3時(shí)大火才被撲滅，從火場(chǎng)中救出100多名學(xué)生。大火將住在該校同一宿舍內(nèi)的6名男生燒死，燒毀面積約500平方米的學(xué)生宿舍10間。起火原因是住在下鋪的一名同學(xué)夜間點(diǎn)蠟燭看書(shū)，睡著后點(diǎn)燃床鋪引發(fā)火災(zāi)。
根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，80％的火災(zāi)都是人為因素造成的，如缺乏安全用火、用電知識(shí)等。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)公民的消防安全意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)生掌握消防安全知識(shí)不僅關(guān)系到其一生的安全，也關(guān)乎公民整體素質(zhì)的提高。
2.防電 在對(duì)帶電設(shè)備的使用過(guò)程中應(yīng)避免用濕手去操作以防止觸電，不得在通電情況下添加任何物料。當(dāng)不小心發(fā)生觸電時(shí)，首先要先關(guān)掉電源或用干木棍將電線挑開(kāi)，其次對(duì)不呼吸的人立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)打急救電話120請(qǐng)求醫(yī)生來(lái)救援。
從中不難看出實(shí)驗(yàn)室的安全是非常必要的，否則，損失之大是無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)彌補(bǔ)的。
二、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室易發(fā)生火災(zāi)事故的隱患
1.安全防火規(guī)章制度不健全
實(shí)驗(yàn)室的安全防火最重要的一條是從事實(shí)驗(yàn)室管理工作的人員必須嚴(yán)格按照安全防火規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行工作。但是，由于實(shí)驗(yàn)室的安全防火在一定程度上沒(méi)有引起學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室等各級(jí)管理部門(mén)的高度重視，以致實(shí)驗(yàn)室的安全防火管理?xiàng)l例、規(guī)章制度不夠健全和嚴(yán)密。
2.實(shí)驗(yàn)室工作人員思想麻痹、松懈，安全防火重視程度不夠
思想麻痹、松懈、安全防火重視程度不夠是實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)事故的最危險(xiǎn)因素。工作人員思想上高度重視安全防火，堅(jiān)守崗位，一絲不茍，就更顯得重要。
3.實(shí)驗(yàn)室缺乏必備的消防設(shè)備
據(jù)調(diào)查，高校實(shí)驗(yàn)室程度不同地存在著缺乏必備的消防設(shè)備的現(xiàn)象。有些實(shí)驗(yàn)室即使配備了一定的消防設(shè)備，由于沒(méi)有專(zhuān)人進(jìn)行管理和定期的檢查，失效的消防器材得不到及時(shí)更換，消防設(shè)施和消防器材無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量上看，均達(dá)不到安全防火的要求。
三、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全理論預(yù)防
實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校教學(xué)科研及學(xué)生實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)人員必須牢固樹(shù)立“美化環(huán)境，安全第一，預(yù)防為主，勞動(dòng)保障”的思想，切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)保障，安全工作。解決此類(lèi)問(wèn)題需要設(shè)立校園安全預(yù)案制度，包括“警之于先，察之于后”兩個(gè)體系，而前者又是預(yù)案制度的核心。
1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
從學(xué)校本身來(lái)說(shuō)，安全事故必須由校長(zhǎng)直接來(lái)抓，這是保障和基矗。2.教師參與 另外，這項(xiàng)工作要讓每個(gè)老師都意識(shí)到安全保衛(wèi)的細(xì)節(jié)工作是由每個(gè)老師來(lái)完成的。
3.消防安全
俗話說(shuō)水火無(wú)情，學(xué)校要做到防“火”于未然，《辦法》規(guī)定：
第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)消防安全制度和消防工作責(zé)任制，對(duì)于政府保障配備的消防設(shè)施和器材加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用，并設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車(chē)通道暢通。
第五十六條校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)、食物中毒、重大治安等突發(fā)安全事故以及自然災(zāi)害時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)組織教職工參與搶險(xiǎn)、救助和防護(hù)，保障學(xué)生身體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全。
四、高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)采取的幾項(xiàng)措施
高校實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，健全管理制度，明確安全責(zé)任，逐步形成人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全的人文風(fēng)氣和行為習(xí)慣。
1.實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)化
目前，國(guó)家關(guān)于安全工作管理已有一系列標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī)，高校實(shí)驗(yàn)室主管部門(mén)亦應(yīng)以此為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，建立健全一整套切實(shí)可行的安全管理規(guī)章制度。如《實(shí)驗(yàn)室安全防火工作條例》、《實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險(xiǎn)品使用、存貯管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室安全用電管理制度》以及《大型精密貴重儀器設(shè)備操作，維護(hù)安全管理辦法》等。
2.實(shí)驗(yàn)室安全條件標(biāo)準(zhǔn)化
主要是保證實(shí)驗(yàn)室房屋及水、電、氣等管線設(shè)施規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備完好，實(shí)驗(yàn)室布置合理、通道暢通，安全標(biāo)志齊全直觀，安全防護(hù)設(shè)施可靠，并要依此制訂相應(yīng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，作為建設(shè)和檢查的依據(jù)。
3.加強(qiáng)人員的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
建立一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的管理隊(duì)伍是做好安全工作的前提，是高校創(chuàng)造安全、和諧校園的重要保證。通過(guò)安全知識(shí)講座、事故案例分析、安全器材使用、法律法規(guī)等教育培訓(xùn)，盡快提高人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全防火技術(shù)水平。實(shí)驗(yàn)室工作人員安全意識(shí)的強(qiáng)弱和安全防火技術(shù)水平的高低，對(duì)能否確保實(shí)驗(yàn)室的安全有決定性影響。因此，實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識(shí)和安全防火技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高，可以采取多種形式和途徑進(jìn)行教育和培訓(xùn)。
在此，同樣也需要增強(qiáng)學(xué)生的急救常識(shí)。例如，割傷大多由玻璃引起，較小的割傷用水洗滌傷口并止血包扎，如上口中有玻璃等異物，應(yīng)去醫(yī)療部門(mén)處理，較大的割傷，應(yīng)立即用繃帶扎緊傷口上部，壓迫止血，并急送醫(yī)療部門(mén)；一般性燙傷可在傷口處敷上用凡士林做的消毒紗布，再用消毒紗布蓋好，外面緊緊包扎被強(qiáng)酸強(qiáng)堿侵蝕受傷應(yīng)馬上用水沖洗，把酸、堿水沖干凈，然后再敷上油紗布或抹上油，包扎傷處，送醫(yī)院；眼傷，酸堿等濺入眼中后，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用水洗，嚴(yán)重的應(yīng)急送醫(yī)療部門(mén)。
此論文主要摘自集美大學(xué)網(wǎng)站，廣東順德李肇基中學(xué)網(wǎng)站，江蘇宜興教育網(wǎng)站。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇五
摘要：在闡述實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)涵以及分析國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室安全教育現(xiàn)狀及問(wèn)題的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施方法，從教育目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)手段、師資力量、效果評(píng)價(jià)、管理保障幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，并重點(diǎn)對(duì)構(gòu)建高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行了探究。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全；安全教育；教育體系；課程體系；教學(xué)方式
1實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)涵及安全教育的要素
員安全意識(shí)不足、安全防護(hù)重視不夠，容易發(fā)生安全事故[6-7]。避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生可以從事故的成因入手。任何事故的發(fā)生都是由人和物2方面原因引起的[8]。博德認(rèn)為造成事故的主要原因有：技術(shù)原因、教育原因、身體和態(tài)度原因、管理原因[9]。根據(jù)高校的特征，可以充分發(fā)揮教育功能，通過(guò)教育對(duì)人產(chǎn)生直接影響，從最根本的人的要素出發(fā)，使師生員工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，并在此思想的影響下指導(dǎo)安全學(xué)習(xí)和安全行為。實(shí)驗(yàn)室安全教育要明確安全教育的內(nèi)容，并利用合適的教育方式進(jìn)行安全知識(shí)、安全技能與安全意識(shí)的傳播[10]。安全教育不僅要著眼于物，消除物的不安全狀態(tài)，包括實(shí)驗(yàn)室試劑、儀器、設(shè)備、機(jī)電、環(huán)境等，也要著眼于人，消除人的不安全行為，包括人員的安全理念、法律法規(guī)、行為規(guī)范、工作作風(fēng)等[11]。通過(guò)將安全理念滲透到師生員工的思想當(dāng)中，潛移默化地對(duì)師生員工的理念、意識(shí)、態(tài)度、行為等形成從無(wú)形到有形的影響，使之樹(shù)立牢固的安全人生觀、價(jià)值觀，掌握良好的安全技術(shù)和安全行為方式。
2國(guó)內(nèi)外高校實(shí)驗(yàn)室安全教育比較
2.1國(guó)外實(shí)驗(yàn)室安全教育
國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視安全教育和培訓(xùn)工作，安全教育開(kāi)展較早也相對(duì)成熟?，F(xiàn)從國(guó)外一流大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全教育的制度和管理、師資力量、課程內(nèi)容、教育形式、效果評(píng)價(jià)等方面，總結(jié)其安全教育特點(diǎn)。
2.1.1重視程度高，法律法規(guī)相對(duì)完善
歐美高校不僅在法律法規(guī)方面有明確與具體的要求，還建立許多規(guī)范的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)安全培訓(xùn)嚴(yán)格監(jiān)管。20世紀(jì)50年代，歐美、日本等國(guó)家普遍在大學(xué)工科教育中開(kāi)設(shè)安全類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)。1938年紐約大學(xué)成立了安全教育中心，率先創(chuàng)立了高等院校安全教育培訓(xùn)工作。英國(guó)是推行國(guó)家職業(yè)安全健康考試制度較早并較為系統(tǒng)和先進(jìn)的國(guó)家，安全教育培訓(xùn)的法律法規(guī)也十分完善[10]。
2.1.2具有專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍
在歐美高校中一般安排具有安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)的人承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室安全管理和教育的工作。相當(dāng)一部分教授、高級(jí)工程師、博士等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，教授直接負(fù)責(zé)本課題組實(shí)驗(yàn)室的安全，定期對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)并承擔(dān)主要責(zé)任。
2.1.3安全教育培訓(xùn)課程種類(lèi)多
歐美一流大學(xué)教育培訓(xùn)課程資源豐富。對(duì)每個(gè)師生員工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)，并設(shè)計(jì)不同組別或者主題的培訓(xùn)內(nèi)容，準(zhǔn)入培訓(xùn)課程資源豐富、信息公開(kāi)、自主選擇性強(qiáng)。例如哈佛大學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)室安全、生物安全、激光安全、輻射安全、危險(xiǎn)品運(yùn)輸、機(jī)器工具使用培訓(xùn)等。斯坦福大學(xué)組織開(kāi)發(fā)了74項(xiàng)安全培訓(xùn)課程，也分為化學(xué)、生物等不同的主題。
2.1.4教育形式多樣
歐美一流大學(xué)對(duì)信息化技術(shù)應(yīng)用廣泛，普遍建立網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)，線下和線上教育相結(jié)合。麻省理工學(xué)院準(zhǔn)入教育形式有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、課堂培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，劍橋大學(xué)安全管理部門(mén)職業(yè)健康安全服務(wù)一年擬提供26次培訓(xùn)，包括2次網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，24次面授。
2.1.5安全教育管理比較嚴(yán)格
歐美高校不僅實(shí)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)和準(zhǔn)入制度，還非常重視在學(xué)生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)加入實(shí)驗(yàn)室安全的教育，例如瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院將安全課程作為化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課[12]，而在劍橋大學(xué)的學(xué)生手冊(cè)中，有專(zhuān)門(mén)關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容的介紹。
2.2我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全教育
19世紀(jì)60年代，西安礦業(yè)學(xué)院和首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)設(shè)了安全相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但此后，安全專(zhuān)業(yè)的教育規(guī)模一直未能擴(kuò)大，直到1983年全國(guó)開(kāi)設(shè)安全工程專(zhuān)業(yè)的院校仍只有4所[10]。目前我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全教育還沒(méi)有形成完善的體系[13]。
2.2.1教育和管理重視程度低
我國(guó)很少有高校將安全教育納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)體系，并且大多數(shù)安全教育課程也僅僅是在院系層面較分散的課程，缺乏整體設(shè)計(jì)和完善的體系。學(xué)校對(duì)安全教育缺少管理制度和信息化管理平臺(tái)，對(duì)教育缺乏全過(guò)程的跟進(jìn)和管理[14-15]。
2.2.2師資和教材資源不足
我國(guó)很多高校沒(méi)有安全課程的主講教師，而開(kāi)設(shè)安全課的高校，師資隊(duì)伍也多以兼職為主，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全教育課程師資的評(píng)價(jià)遠(yuǎn)低于其他課程[18]。實(shí)驗(yàn)室安全教育教材的內(nèi)容覆蓋面及深度等與發(fā)達(dá)國(guó)家相比都存在明顯差距[16]。
2.2.3安全教育目標(biāo)不明確
我國(guó)高校的實(shí)驗(yàn)室安全教育，很少在人才培養(yǎng)的層面對(duì)安全教育進(jìn)行明確的目標(biāo)定位和培養(yǎng)能力的闡述。學(xué)生對(duì)安全教育的理解大都還停留在掌握消防知識(shí)等顯而易見(jiàn)的安全知識(shí)上，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育的意義產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。
2.2.4課程內(nèi)容不成體系
現(xiàn)有的安全教育課程內(nèi)容建設(shè)不全面，對(duì)不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全教育內(nèi)容缺乏融合，課程結(jié)構(gòu)不清晰[17]。同時(shí)，我國(guó)安全教育課程中工程技術(shù)方面課程較多，各行業(yè)通用知識(shí)較少，課程方案在不同院校間差異較大[18-19]。
2.2.5教學(xué)方式不靈活
絕大多數(shù)高校開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程主要以專(zhuān)題培訓(xùn)、講座等形式為主，教學(xué)手段單一，教師在教學(xué)過(guò)程中未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足[20]。同時(shí)大多數(shù)安全教育以理念灌輸為主，學(xué)生對(duì)未知危險(xiǎn)和隱患缺乏實(shí)際體驗(yàn)。
2.2.6對(duì)教育效果評(píng)價(jià)不夠
隨著安全問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，高校也開(kāi)始逐漸重視安全管理和教育，實(shí)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。但是很少有學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后的安全教育進(jìn)行跟進(jìn)和效果評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)室安全教育是一項(xiàng)全程化的教育，需要長(zhǎng)期對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定改進(jìn)措施。
3高校實(shí)驗(yàn)室安全教育體系設(shè)計(jì)理念
通過(guò)國(guó)內(nèi)外安全教育對(duì)比，可以看到我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全教育基礎(chǔ)薄弱，還不成體系，在眾多方面都與國(guó)外有一定的差距，因此需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育水平進(jìn)行整體提升，構(gòu)建起系統(tǒng)、全面的教育體系。構(gòu)建安全教育體系需要從實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)出發(fā)，立足于我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全教育現(xiàn)狀，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育體系構(gòu)建原則，并從各個(gè)方面提出具體實(shí)施方案。
3.1實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)室安全教育的特點(diǎn)是構(gòu)建安全教育體系的基礎(chǔ)。結(jié)合安全的本質(zhì)和要素，以及結(jié)合高校實(shí)驗(yàn)室的功能，高校實(shí)驗(yàn)室安全教育主要具有以下特點(diǎn)。
3.1.1人本理念
安全的主體是人，安全教育體現(xiàn)以人為本的理念，與人的思想意識(shí)直接相關(guān)。因?yàn)榻缍ò踩c否的條件是人的身心狀態(tài)，由于個(gè)體的差異性，安全意識(shí)參差不齊。因此安全教育需要從人的思想觀念出發(fā)，使之有明確的安全人生觀和價(jià)值觀。因此安全教育需要在課程目標(biāo)中著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的安全素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)其安全知識(shí)和技能的獲得。
3.1.2學(xué)科交叉
安全學(xué)科與其他學(xué)科的一個(gè)重要不同點(diǎn)，就是涉及的知識(shí)領(lǐng)域比較廣，具有綜合交叉特點(diǎn)。由于安全的研究對(duì)象是事故，事故的發(fā)生原因既有自然方面的因素，也有社會(huì)人文方面的因素，因此研究事故的安全科學(xué)具有社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)多方面屬性[4]。安全教育涉及工程學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此在開(kāi)展安全教育的時(shí)候，需要將這些因素綜合起來(lái)，注意安全通用性知識(shí)的提取。
3.1.3信息量大
安全教育涉及到的理論繁多零散，信息量大，因此需要在課程設(shè)計(jì)上構(gòu)建完整的知識(shí)體系，這樣才能夠使被教育者對(duì)安全知識(shí)有清晰的脈絡(luò)，更好地理解安全知識(shí)、掌握安全技能。同時(shí)由于安全知識(shí)的屬性不同，對(duì)于理論性的和實(shí)踐性的安全教育內(nèi)容一定要采取差異化教學(xué)，利用不同的形式開(kāi)展，并充分利用信息化技術(shù)手段提高教學(xué)效率。
3.1.4全程化
安全教育具有全程化的特點(diǎn)。安全教育不是一次性教育培訓(xùn)就能達(dá)到教學(xué)目的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的跟進(jìn)和教育，因?yàn)槊恳环N設(shè)備或者環(huán)境的變化都會(huì)帶來(lái)安全隱患，都需要重新學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于教學(xué)過(guò)程的跟進(jìn)就顯得尤為重要，需要建立完善的教育管理制度，并搭建起安全教育的平臺(tái)，利用信息化技術(shù)手段，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)。
3.2實(shí)驗(yàn)室安全教育體系設(shè)計(jì)理念
安全教育體系是指將保障安全教育活動(dòng)有效開(kāi)展的相關(guān)要素按照其內(nèi)在的邏輯關(guān)系組合而成的有機(jī)整體[21]。但是對(duì)于體系的組成要素，從現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料來(lái)看，并沒(méi)有清晰的闡述。有認(rèn)為安全教育體系包括大學(xué)生安全教育的思想、內(nèi)容、保障、運(yùn)作和評(píng)價(jià)5要素[22]，有認(rèn)為安全教育體系由領(lǐng)導(dǎo)、制度、內(nèi)容和環(huán)境4要素組成[23]，也有認(rèn)為安全教育體系由教育目標(biāo)、課程、管理、保障和評(píng)估5要素組成[21]。結(jié)合不同學(xué)者的觀點(diǎn)、看法，以目標(biāo)、內(nèi)容、方式、師資、評(píng)價(jià)與管理作為實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的6要素，將教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)資源、效果評(píng)價(jià)和組織管理這6個(gè)方面融合起來(lái)，提出高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系設(shè)計(jì)理念。
3.2.1教育目標(biāo)立體化
造成安全事故最主要的原因是人員安全意識(shí)和素養(yǎng)的缺乏。鑒于安全教育以人為本的特點(diǎn)，安全教育不僅是傳授基本的安全知識(shí)，更是培養(yǎng)和塑造安全意識(shí)和安全價(jià)值觀，這樣才能夠使被教育者對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全懷有敬畏之心，有意識(shí)地提高安全素養(yǎng)。因此，安全教育的課程目標(biāo)應(yīng)該將安全知識(shí)、安全操作與防護(hù)技能、安全意識(shí)與價(jià)值觀3方面進(jìn)行立體化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)出集扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的安全技能、較高的安全素養(yǎng)于一體，具有完整安全人格的人。
3.2.2教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
鑒于實(shí)驗(yàn)室安全教育知識(shí)交叉性強(qiáng)的特點(diǎn)，安全教育應(yīng)該設(shè)計(jì)系統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，使其便于教學(xué)和管理。安全知識(shí)體系的構(gòu)建既可以從教育目標(biāo)的角度出發(fā)，分為知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)與素養(yǎng)類(lèi)，又可以從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)成通識(shí)類(lèi)與專(zhuān)業(yè)類(lèi)，還可以根據(jù)安全的要素對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行主題或者模塊分類(lèi)。無(wú)論哪種分類(lèi)，都需保證知識(shí)體系的完整性及課程內(nèi)容單元短小精悍，便于自由組合。同時(shí)設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容，給不同背景的學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
3.2.3教學(xué)手段信息化
鑒于實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)種類(lèi)多、信息量大的特點(diǎn)，教學(xué)方式應(yīng)該保證形式靈活多樣?？梢詫ooc等在線教育方式[24]與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，形成混合式教學(xué)模式。同時(shí)引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[25]，將一些需要深度感知而現(xiàn)有條件又比較危險(xiǎn)的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)成虛擬現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠深入體驗(yàn)和探索，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能的掌控能力。
3.2.4教學(xué)資源多元化
由于大部分高校實(shí)驗(yàn)室安全教育教學(xué)資源還比較薄弱，在這種情況下應(yīng)該充分發(fā)揮師資力量，將校內(nèi)具有安全經(jīng)驗(yàn)的教師集合起來(lái)，開(kāi)發(fā)適合本校的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程，制作ppt、視頻等教學(xué)資料，形成設(shè)計(jì)型資源。同時(shí)充分結(jié)合社會(huì)力量，聘請(qǐng)具有安全經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，引入成熟的教學(xué)資源，比如中國(guó)大學(xué)mooc網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂、學(xué)堂在線等mooc網(wǎng)站，形成應(yīng)用型資源，構(gòu)成多元化的教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)集中組建一支專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍。
3.2.5教學(xué)效果可視化
因?yàn)榘踩逃哂腥袒奶攸c(diǎn)，受教育者范圍廣且層次差異較大。在這種情況下，更應(yīng)該充分使用信息化技術(shù)手段，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如開(kāi)發(fā)在線學(xué)習(xí)和考試系統(tǒng)，既可以跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，又可以直接對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的跟進(jìn)與管理，將教學(xué)效果可視化，為教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)提供依據(jù)。
3.2.6教育系統(tǒng)平臺(tái)化
針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育出現(xiàn)的各種問(wèn)題，只有構(gòu)建系統(tǒng)的安全教育體系，將教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)資源、效果評(píng)價(jià)等因素綜合考慮，形成有機(jī)的整體，并且通過(guò)建立系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，同時(shí)利用信息化技術(shù)進(jìn)行輔助服務(wù)和管理，打造實(shí)驗(yàn)室安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將教育涉及的人、事、物都進(jìn)行有機(jī)的管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育體系的完整性，保證教育體系的有效性。
4高校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系探究
實(shí)驗(yàn)室安全教育體系涉及多個(gè)方面，其中課程內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方式是教育的核心，沒(méi)有課程就談不上教育?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方式的具體設(shè)計(jì)和推動(dòng)，帶動(dòng)安全教育整體發(fā)展。
4.1課程內(nèi)容設(shè)置
4.1.1課程內(nèi)容體系的構(gòu)建
結(jié)合安全教育體系的設(shè)計(jì)理念，提出實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系。首先，在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系的時(shí)候，可以從安全要素中人的要素出發(fā)，設(shè)計(jì)不分專(zhuān)業(yè)、每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的通識(shí)類(lèi)課程。這類(lèi)課程可以從學(xué)校層面整體設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)知識(shí)、危險(xiǎn)源識(shí)別、技術(shù)安防、安全管理等內(nèi)容，這些內(nèi)容具有普遍性。同時(shí)從安全要素中物的角度出發(fā)，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程接觸的危險(xiǎn)物質(zhì)不同，因此安全教育內(nèi)容又可以細(xì)分為各個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，比如化學(xué)、生物等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)。其次，安全課程又可以從教育目標(biāo)的角度出發(fā)，課程又可以分為知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)與素養(yǎng)類(lèi)。知識(shí)類(lèi)側(cè)重理念的學(xué)習(xí)，技能類(lèi)側(cè)重實(shí)操教學(xué)，素養(yǎng)類(lèi)側(cè)重安全價(jià)值觀的塑造。素養(yǎng)類(lèi)課程可以有安全法律法規(guī)、安全管理、實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保意識(shí)、安全產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)等。無(wú)論是通識(shí)課程還是專(zhuān)業(yè)課程，都可以按照這3個(gè)層次進(jìn)行分類(lèi)，這種課程結(jié)構(gòu)的劃分不僅有利于構(gòu)建起全面的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程體系，還能夠判斷每門(mén)課程的性質(zhì)，方便結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)方式。
4.1.2學(xué)習(xí)方案
將安全課程內(nèi)容設(shè)計(jì)完成之后，還需要針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者制訂教學(xué)方案、計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求，使每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)路徑和課程方案，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。通識(shí)類(lèi)課程與專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程相輔相成，構(gòu)成完整的整體，每個(gè)學(xué)習(xí)者都學(xué)習(xí)一定的通識(shí)類(lèi)課程和專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程。同時(shí)鑒于實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容的復(fù)雜性，為了使學(xué)生的安全素養(yǎng)、安全知識(shí)和安全技能得到全方位的提升，一定要保證充足的學(xué)時(shí)，明確必修的課程數(shù)量和類(lèi)別。比如通識(shí)類(lèi)的可以在知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)和素養(yǎng)類(lèi)至少各選擇1門(mén)，至少選夠4個(gè)學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)類(lèi)的可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要重點(diǎn)選擇技能類(lèi)的課程，也至少選夠4個(gè)學(xué)時(shí)。除此之外，由于每個(gè)學(xué)生所做的科研實(shí)驗(yàn)都具有特殊性，因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)該進(jìn)行安全教育，可以設(shè)計(jì)4個(gè)學(xué)時(shí)。這樣可以從學(xué)校、院系、實(shí)驗(yàn)室多方面進(jìn)行全面的教育，而課程時(shí)長(zhǎng)也保證了學(xué)生能夠得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉。除此之外，在規(guī)定選課要求的時(shí)候，需要因受教育者的層次不同而有所差異。安全教育的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，還有教師以及工作人員。比如對(duì)教師來(lái)講，不僅需要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)安全管理，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行較多操作的工程師來(lái)說(shuō)，其實(shí)踐性更強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐類(lèi)課程。
4.2教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
較好的課程體系和內(nèi)容需要有較好的教學(xué)方式進(jìn)行輸出。在安全教育的每個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)都可以引入信息技術(shù)手段，結(jié)合在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與線下教育的優(yōu)勢(shì)，形成混合式教學(xué)模式?；谛畔⒒膶?shí)驗(yàn)室安全教育混合式教學(xué)模式。混合式教學(xué)模式可以分別從多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)滿足學(xué)習(xí)者在受教育過(guò)程中對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程管理等多方面的需求。
4.2.1線上教育與線下教育相混合可以將實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)和原理進(jìn)行梳理，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在線上課堂傳播。線上課堂可觀看視頻、ppt課件、論壇信息、線上測(cè)試、線上實(shí)時(shí)視頻會(huì)議、線上提問(wèn)、線上教師答疑等。線下課堂教師可以幫助引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的建構(gòu)和內(nèi)化，傳遞安全的價(jià)值觀，同時(shí)開(kāi)展實(shí)操性強(qiáng)的培訓(xùn)課程。線上教育方便知識(shí)的學(xué)習(xí)，線下學(xué)習(xí)方便技能的訓(xùn)練和素養(yǎng)的培養(yǎng)。融合線上教育和線下教育的混合式教學(xué)，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和靈活性，又可以增進(jìn)交流，從知識(shí)、技能和素養(yǎng)多方面進(jìn)行安全教育。
4.2.2虛擬現(xiàn)實(shí)與真實(shí)場(chǎng)景教學(xué)相混合虛擬現(xiàn)實(shí)的課程能將抽象的內(nèi)容形象化，并幫助學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和操作環(huán)境，增加安全技能，增強(qiáng)安全素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的分析，可以將一些需要深度感知的、具有較強(qiáng)操作性的，而現(xiàn)有條件又比較危險(xiǎn)的教學(xué)環(huán)境，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)成虛擬情境，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。適用于利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的課程可以有：危險(xiǎn)源識(shí)別、安全事故的教學(xué)、危險(xiǎn)設(shè)備操作、消防應(yīng)急演練、急救與應(yīng)急處理。但是也需要注意利用虛擬現(xiàn)實(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)者在對(duì)同一方案進(jìn)行操作時(shí)，每一次出現(xiàn)的現(xiàn)象都是一樣的，時(shí)間久了可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生定式思維，面對(duì)其他復(fù)雜環(huán)境判斷力降低，因此需要將真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，對(duì)操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)可以采用真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)。
4.2.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理與教師監(jiān)管相混合實(shí)驗(yàn)室安全教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期跟進(jìn)的教育，需要對(duì)安全教育進(jìn)行有效的效果評(píng)價(jià)。安全教育需要將教師傳統(tǒng)的監(jiān)督以及信息化技術(shù)手段結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行有效的管理。對(duì)于在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，可以看到學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，以及學(xué)習(xí)的完成度、測(cè)試結(jié)果、對(duì)某門(mén)課程的重復(fù)學(xué)習(xí)率等，對(duì)在線學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析。通過(guò)開(kāi)發(fā)在線教育平臺(tái)管理系統(tǒng)，可以集成安全教育學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等各個(gè)模塊，在安全教育的每個(gè)環(huán)節(jié)做好管理，為安全教育順利貫徹做好保障。
5結(jié)語(yǔ)
高校實(shí)驗(yàn)室安全教育對(duì)于培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)和素質(zhì)、增強(qiáng)安全知識(shí)和提高安全技能具有重要意義。我國(guó)高校需要建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全教育體系，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全教育水平的整體提升。實(shí)驗(yàn)室安全教育涉及人、物、人與物的關(guān)系等多方面因素，具有以人為本、學(xué)科交叉、信息量大、全程化等特點(diǎn)，在構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全教育體系中，需要強(qiáng)調(diào)立體化的教育目標(biāo)、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)手段中注重使用信息化技術(shù)手段、跟進(jìn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)、對(duì)教育過(guò)程進(jìn)行全方位管理。在此基礎(chǔ)上，對(duì)體系中的重要內(nèi)容——實(shí)驗(yàn)室安全教育課程內(nèi)容和教學(xué)手段——進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容和混合式教學(xué)方式。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇六
第一段：引言（150字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育課程是一門(mén)非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深刻意識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性和必要性。在課程中，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故的防范措施等方面有了更加全面的了解。今天，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全教育課程的見(jiàn)解。
實(shí)驗(yàn)安全教育不僅僅是為了維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)境，更是為了保護(hù)每一位實(shí)驗(yàn)者的生命安全。在課程中，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，掌握了正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，并了解了常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故和防范措施。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性并深入了解了實(shí)驗(yàn)室中可能發(fā)生的各種潛在危險(xiǎn)。只有充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性，我們才能做好防范措施，減少實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。
第三段：掌握實(shí)驗(yàn)安全的基本要點(diǎn)（350字）。
實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范是實(shí)驗(yàn)安全課程的重要內(nèi)容之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)器材的正確使用、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了實(shí)驗(yàn)室物品的分類(lèi)儲(chǔ)存和使用方法，掌握了實(shí)驗(yàn)器材的正確使用方式，了解了實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理方法。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)事故的防范措施，如火災(zāi)事故的防范、化學(xué)品泄漏事故的處理等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的基本要點(diǎn)有了更加深刻的理解，能夠更好地做到預(yù)防事故的發(fā)生。
第四段：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)（350字）。
實(shí)驗(yàn)安全課程不僅使我掌握了實(shí)驗(yàn)安全的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí)。在課堂上，老師通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，讓我們了解了實(shí)驗(yàn)安全中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和事故，增強(qiáng)了我們的預(yù)防意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中，老師要求我們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得擅自改動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案和使用不明實(shí)驗(yàn)器材。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)者變成了一個(gè)有安全意識(shí)的實(shí)驗(yàn)者。作為一名實(shí)驗(yàn)者，我們要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，做到預(yù)防事故的發(fā)生。
第五段：總結(jié)（200字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)安全的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)安全的意識(shí)。只有將實(shí)驗(yàn)安全的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地保障實(shí)驗(yàn)室中每一個(gè)人的安全。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)程，努力營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)傳遞給身邊的人，提高他們的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，共同促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全水平的提升。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇七
2017年12月26日，港科大的老師為我們開(kāi)展了一次實(shí)驗(yàn)室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室爆炸為切入點(diǎn)，著重講明了實(shí)驗(yàn)室安全在保障人身生命安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義，安全是實(shí)驗(yàn)室工作的首要要素。通過(guò)半天的培訓(xùn)，老師以其豐富的理論和實(shí)踐安全知識(shí)為我們今后實(shí)驗(yàn)室安全管理及實(shí)踐方面提出了許多重要的改進(jìn)措施，使我們?cè)诖舜螌W(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)的體會(huì)：
（1）建立健全安全管理制度。
實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行離不開(kāi)制度的管理，實(shí)驗(yàn)室安全制度是一件自實(shí)驗(yàn)室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，應(yīng)當(dāng)制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學(xué)品安全，生物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，一般設(shè)備安全，常用安全標(biāo)識(shí)等一套實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，以上手冊(cè)要與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際相結(jié)合，制定具有實(shí)驗(yàn)室特色的安全手冊(cè)。
（2）樹(shù)立安全意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到每個(gè)人的人身安全，良好的安全意識(shí)對(duì)預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)以及注意安全行為。實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實(shí)驗(yàn)室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強(qiáng)以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作者必須認(rèn)真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度、缺乏知識(shí)或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C(jī)械或物質(zhì)的操作行為，因此各實(shí)驗(yàn)室新錄用人員進(jìn)入化驗(yàn)室實(shí)習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項(xiàng)內(nèi)容的考核，實(shí)驗(yàn)室安全考核達(dá)到要求后方可從事其它操作技能方面進(jìn)行考核。在崗檢驗(yàn)員每半年至少一次實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全知識(shí)。
（3）踐行安全操作行為。
樹(shù)立了安全意識(shí)，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)器具，通風(fēng)廚，試劑，氣瓶，危險(xiǎn)品，電力等各項(xiàng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)室安全的設(shè)施，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進(jìn)行安全操作，明白各自崗位出現(xiàn)安全事故的處理方式。
（4）落實(shí)安全監(jiān)督與培訓(xùn)。
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運(yùn)行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時(shí)刻提醒大家注意安全問(wèn)題，對(duì)潛在的安全問(wèn)題起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境起到有效的改進(jìn)和維護(hù)作用，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立自己的安全委員會(huì)，由安全責(zé)任人進(jìn)行每天的安全檢查，填寫(xiě)安全記錄，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)安全員互相之間進(jìn)行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識(shí)，讓大家明白實(shí)驗(yàn)室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓(xùn)是一個(gè)不斷進(jìn)行深化的過(guò)程，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，起到一個(gè)時(shí)刻警醒的作用，在安全問(wèn)題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
（5）做好安全事故預(yù)防措施。
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問(wèn)題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標(biāo)，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實(shí)驗(yàn)室需要一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)防護(hù)器材，而后進(jìn)行安全實(shí)踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標(biāo)示的意義，接著進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)實(shí)踐演練，對(duì)各安全器具進(jìn)行實(shí)踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束都進(jìn)行有效的安全事故預(yù)防，從而保證大家的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
本次培訓(xùn)老師講到了很多知識(shí)，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際實(shí)驗(yàn)中。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇八
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們首先要注意自己的人身安全，有些實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故：割傷，灼傷，中毒，著火，爆炸，為了確保安全，我們要懂得如何預(yù)防和處理：
1割傷預(yù)防：
a按規(guī)則操作，不強(qiáng)行扳、折玻璃儀器，特別是比較緊的磨口處。盡量保證玻璃儀器的完整。
b注意玻璃儀器的邊緣是否碎裂，小心使用。
c玻璃管（棒）切割后，斷面應(yīng)在火上燒熔以消除棱角。割傷處理：如果不慎，發(fā)生割傷事故要及時(shí)處理，先將傷口處的玻璃碎片取出。
若傷口不大，用蒸餾水洗凈傷口，用創(chuàng)可貼包扎，或涂上紅藥水，撒上止血粉用紗布包扎。若傷口較大或割破了主血管，則應(yīng)用力按住主血管，防止大出血，及時(shí)送醫(yī)院治療。
2灼傷預(yù)防：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要避免皮膚與上述能引起灼傷的物質(zhì)接觸。取用有腐蝕性化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)戴上橡皮手套和防護(hù)眼鏡。根據(jù)不同的灼傷情況需采取不同的處理方法。
灼傷處理：
a被酸或堿灼傷時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗。酸灼傷用1%碳酸鈉溶液沖洗；堿灼傷則用1%硼酸溶液沖洗。最后再用水沖洗。嚴(yán)重者要消毒灼傷面，并涂上軟膏，送醫(yī)院就醫(yī)。
b被溴灼傷時(shí)，應(yīng)立即用2%硫代硫酸鈉溶液洗至傷處呈白色，然后用甘油加以按摩。
c如被灼熱的玻璃或鐵器燙傷，輕者立即用冷自來(lái)水沖傷口數(shù)分鐘或用冰塊敷傷口至痛感減輕；較重者可在患處涂以正紅花油，然后擦一些些燙傷軟膏。
d除金屬鈉外的任何藥品濺入眼內(nèi)，都要立即用大量水沖洗。沖洗后，如果眼睛未恢復(fù)正常，應(yīng)馬上送醫(yī)院就醫(yī)。
3中毒預(yù)防：化學(xué)藥品大多具有不同程度的毒性，產(chǎn)生中毒的主要原因是皮膚或呼吸道接觸有毒藥品所引起的。在實(shí)驗(yàn)中，要防止中毒，切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：a藥品不要沾在皮膚上，尤其是極毒的藥品。實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)立即洗手。稱(chēng)量任何藥品都應(yīng)使用工具，不得用手直接接觸。
b使用和處理有毒或腐蝕性物質(zhì)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)柜中進(jìn)行，并戴上防護(hù)用品，盡可能避免有機(jī)物蒸氣擴(kuò)散在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。c對(duì)沾染過(guò)有毒物質(zhì)的.儀器和用具，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)立即采取適當(dāng)方法處理以破壞或消除其毒性。
d不要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食、飲水，食物在實(shí)驗(yàn)室易沾染有毒的化學(xué)物質(zhì)。
中毒處理：一般藥品濺到手上，通常是用水和乙醇洗去。實(shí)驗(yàn)時(shí)若有中毒特征，應(yīng)到空氣新鮮的地方休息，最好平臥，出現(xiàn)其他較嚴(yán)重的癥狀，如斑點(diǎn)、頭昏、嘔吐、瞳孔放大時(shí)應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。
4著火預(yù)防：不能用燒杯或敞口容器盛裝易燃物。加熱時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求及易燃燒物的特點(diǎn)選擇熱源，注意遠(yuǎn)離明火。嚴(yán)禁用明火進(jìn)行易燃液體（如乙醚）的蒸餾或回流操作。
a盡量防止或減少易燃的氣體外逸，傾倒時(shí)要滅火源，且注意室內(nèi)通風(fēng)，及時(shí)排出室內(nèi)的有機(jī)物蒸氣。
b嚴(yán)禁將與水有猛烈反應(yīng)的物質(zhì)倒入水槽中，如金屬鈉，切忌養(yǎng)成一切東西都往水槽里倒的習(xí)慣。
c注意一些能在空氣中自燃的試劑的使用與保存，（如煤油中的鉀、鈉和水中的白磷）著火處理：a實(shí)驗(yàn)室如果發(fā)生了著火事故，首先應(yīng)保持沉著鎮(zhèn)靜，切忌驚慌失措。應(yīng)及時(shí)地采取措施，控制事故的擴(kuò)大。首先，立即熄滅附近所有火源，切斷電源，移開(kāi)未著火的易燃物。然后，根據(jù)易燃物的性質(zhì)和火勢(shì)設(shè)法撲滅。
b地面或桌面著火，如火勢(shì)不大，可用淋濕的抹布來(lái)滅火；反應(yīng)瓶?jī)?nèi)有機(jī)物的著火，可用石棉板或濕布蓋住瓶口，火即熄滅；身上著火時(shí)，切勿在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)亂跑，應(yīng)就近臥倒，用石棉布等把著火部位包起來(lái)，或在地上滾動(dòng)以滅火焰。
c不管用哪一種滅火器都是從火的周?chē)_(kāi)始向中心撲滅。注意水在大多數(shù)場(chǎng)合下不能用來(lái)?yè)錅缬袡C(jī)物的著火。因?yàn)橐话阌袡C(jī)物都比水輕，潑水后，火不但不熄，反而漂浮在水面燃燒，火隨水流促其蔓延。
5爆炸預(yù)防：
a常壓操作加熱反應(yīng)時(shí)，切勿在封閉系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行。在反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，必須經(jīng)常檢查儀器裝置的各部分有無(wú)堵塞現(xiàn)象。
b減壓蒸餾時(shí)，不得使用機(jī)械強(qiáng)度不大的儀器（如錐形瓶、平底燒瓶、薄壁試管等）。必要時(shí)，要戴上防護(hù)面罩或防護(hù)眼鏡。
c使用易燃易爆物（如氫氣、乙炔和過(guò)氧化物）或遇水易燃燒爆炸的物質(zhì)（如鈉、鉀等）時(shí)，應(yīng)特別小心，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事。
d若反應(yīng)過(guò)于猛烈，要根據(jù)不同情況采取冷凍和控制加料速度等。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇九
一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：
1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)
3.普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理 過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全事故案例的講述，讓學(xué)生了解遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
提高學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的興趣，以及提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中對(duì)于突發(fā)情況的處理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度 2.掌握實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)
三、教學(xué)方法：多媒體展示講授法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：多媒體展示實(shí)驗(yàn)室事故案例來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室事故案例：
1.在1979年，前蘇聯(lián)烏拉爾南部的大工業(yè)城市斯維爾德洛夫斯克的生物武器實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，約10公斤的炭疽芽孢粉劑泄露，爆炸釋放出大量的細(xì)菌毒霧，造成附近1000多人發(fā)病，數(shù)百人死亡。
2.一位上海的博士在使用過(guò)氧化氫的時(shí)候，沒(méi)有帶防護(hù)眼鏡，結(jié)果濺到眼睛，致使雙眼受傷。
3.另外一位博士生在使用三乙基鋁的時(shí)候，不小心弄到了手由于沒(méi)有帶防護(hù)手套，出事后也沒(méi)有立刻用大量清水沖洗，結(jié)果左手皮膚損毀嚴(yán)重，需要植皮。
（二）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度。1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則制度的重要性: 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，制高度，在於防止實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生要頭驗(yàn)室人員的傷亡、設(shè)備之損毀以及美庭、社會(huì)和國(guó)家蒙受重大之損失。
多媒體展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的案例來(lái)講解實(shí)驗(yàn)守則，讓學(xué)生記憶深刻。
4.學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度
提問(wèn)：化學(xué)危險(xiǎn)品都有哪些？對(duì)于化學(xué)危險(xiǎn)品來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何操作？ 從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理制度。
（三）實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí) 在實(shí)驗(yàn)室中工作，經(jīng)常會(huì)與毒性很強(qiáng)、有腐蝕性、易燃燒和具有爆炸性的化學(xué)藥品直接接觸，也常常使用易碎的玻璃和瓷質(zhì)器皿以及煤氣、水、電等高溫電熱設(shè)備，因此，必須十分重視安全工作。
1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始工作前應(yīng)了解煤氣總閥門(mén)、水閥門(mén)及電閘所在處。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，一定要將室內(nèi)檢查一遍，應(yīng)將水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)關(guān)好，門(mén)窗鎖好。2.使用煤氣燈時(shí)，應(yīng)先將火柴點(diǎn)燃，一手執(zhí)火柴緊靠近燈口，一手慢開(kāi)煤氣門(mén)。不能先開(kāi)煤氣門(mén)，后燃火柴。燈焰大小和火力強(qiáng)弱，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要來(lái)調(diào)節(jié)。用火時(shí)，應(yīng)做到火著人在，人走火天。
3.使用電器設(shè)備(如烘箱、恒溫水浴、離心機(jī)、電爐等)時(shí)，嚴(yán)防觸電，絕不可用濕手或在眼睛旁視時(shí)開(kāi)關(guān)電閘和電器開(kāi)關(guān)。應(yīng)該用試電筆檢查電器設(shè)備是否漏電，凡是漏電的僅器，一律不能使用。
4.使用濃酸、濃堿必須使用橡皮球，絕對(duì)不能用口吸取。若不慎濺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上或地面，必須及時(shí)用濕抹布擦洗干凈。如果觸及皮膚應(yīng)立即治療。5.如果不慎傾出了相當(dāng)量的易燃液體，則應(yīng)按下法處理;(1)立即關(guān)閉室內(nèi)所有的火源和電加熱器。(2)關(guān)門(mén)，開(kāi)啟小窗及窗戶。
(3)用毛巾或抹布擦拭灑出的液體，并將液體擰到大的容器中，然后再倒入塞的玻璃瓶中。
（四）普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理
首先介紹實(shí)驗(yàn)事故的表現(xiàn)形式：火災(zāi)、爆炸、毒害、機(jī)電傷人及設(shè)備損壞。然后給學(xué)生普及實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故的預(yù)防和處理。
1、火災(zāi)事故的預(yù)防和處理；
2、爆炸事故的預(yù)防和處理；
3、中毒事故的預(yù)防和處理；
4、觸電事故的預(yù)防和處理；
5、急救常識(shí)
（五）總結(jié)
以提問(wèn)的形式來(lái)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
1、學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容，你對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全都有哪些了解？
2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如遇到突發(fā)情況應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十
在我們的科研生涯中，實(shí)驗(yàn)室是我們追求科學(xué)夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)的重要場(chǎng)所。然而，作為一個(gè)復(fù)雜的科研環(huán)境，實(shí)驗(yàn)室也帶來(lái)了許多安全方面的挑戰(zhàn)。近期，我有幸參加了我們學(xué)院舉辦的實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的知識(shí)和技能，例如化學(xué)品的分類(lèi)和存儲(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室事故的急救處理，以及實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全處理等。這些知識(shí)不僅增長(zhǎng)了我的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。
實(shí)驗(yàn)室安全不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)乎我們的科研工作能否順利進(jìn)行。每一次不慎的操作都可能引發(fā)事故，給我們的身體和科研工作帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，按照安全規(guī)范進(jìn)行操作。
此外，實(shí)驗(yàn)室安全也關(guān)系到我們實(shí)驗(yàn)室的聲譽(yù)。一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境不僅可以吸引更多的科研人才，還可以提高我們的科研工作效率。因此，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安全和秩序。
回顧這次實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)室安全的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。我深感實(shí)驗(yàn)室安全不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是我們實(shí)驗(yàn)室全體成員的共同責(zé)任。在未來(lái)的科研生涯中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)室安全，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)室的安全和秩序做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十一
實(shí)驗(yàn)安全是我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)椴徽_的操作可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。本文我將分享一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的心得，希望能引起大家對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視。
首先，實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們需要明確實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，了解哪些實(shí)驗(yàn)可能會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，以及如何預(yù)防這些危險(xiǎn)。我們團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)前都會(huì)進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保每個(gè)人都清楚實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。
其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)也是保證實(shí)驗(yàn)安全的重要環(huán)節(jié)。定期檢查設(shè)備是否正常運(yùn)行，及時(shí)維修和更換損壞的設(shè)備，可以有效地避免因設(shè)備故障導(dǎo)致的意外事故。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。例如，在使用有毒試劑時(shí)，我們需要佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)設(shè)備，如手套、護(hù)目鏡等。同時(shí)，我們也需要避免將實(shí)驗(yàn)試劑混在一起，以防發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
此外，實(shí)驗(yàn)后的安全處理同樣重要。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行清洗，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切設(shè)備進(jìn)行安全檢查。同時(shí)，我們也需要及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，確保實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)安全需要我們從多個(gè)方面入手，包括意識(shí)培養(yǎng)、設(shè)備維護(hù)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程以及實(shí)驗(yàn)后的安全處理。只有做好這些環(huán)節(jié)，我們才能有效地避免實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題。
最后，我想說(shuō)的是，實(shí)驗(yàn)安全不僅僅是我們個(gè)人的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十二
在實(shí)驗(yàn)室里安全工作是一種職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于化學(xué)、生物、物理等領(lǐng)域的科研人員來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要。我在這里分享一些我在實(shí)驗(yàn)室安全方面的心得和體驗(yàn)。
首先，安全意識(shí)是保障實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。從進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一天起，我就被強(qiáng)調(diào)安全的重要性。每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域都有嚴(yán)格的安全規(guī)定，例如防火、防泄漏、防毒等，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員都有責(zé)任遵守這些規(guī)定。只有充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能在實(shí)際操作中避免潛在的危險(xiǎn)。
其次，正確的操作和防護(hù)設(shè)備的使用是實(shí)驗(yàn)室安全的保障。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的操作流程進(jìn)行，不能隨意改變步驟或省略步驟。同時(shí)，必須正確使用個(gè)人防護(hù)設(shè)備，如實(shí)驗(yàn)室眼鏡、防護(hù)手套、防護(hù)面罩等，防止意外發(fā)生時(shí)受到傷害。
此外，緊急應(yīng)對(duì)措施也是實(shí)驗(yàn)室安全的重要組成部分。每個(gè)人都應(yīng)該了解如何使用急救箱、如何處理緊急泄漏、如何報(bào)告緊急情況等。這些知識(shí)可以在緊急情況下救命。
最后，實(shí)驗(yàn)室安全不是一成不變的。隨著科技的發(fā)展，新的安全問(wèn)題不斷出現(xiàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)和技術(shù)，以便更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室安全是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的努力和投入。只有充分認(rèn)識(shí)安全的重要性，嚴(yán)格遵守規(guī)定，正確操作和防護(hù)設(shè)備的使用，以及及時(shí)更新知識(shí)和技術(shù)，我們才能保障實(shí)驗(yàn)室的安全。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十三
人有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買(mǎi)到的，生命只有一條。珍愛(ài)生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛(ài)生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你；無(wú)視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛(ài)生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛(ài)生命，安全出行。
每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通的'人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。
隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車(chē)也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái)，看看馬路上川流不息形形色色的車(chē)輛就知道了，如今的車(chē)子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣！
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過(guò)馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十四
實(shí)驗(yàn)室安全心得，對(duì)于每一位在實(shí)驗(yàn)室工作的人來(lái)說(shuō)，都是極其重要的。本文將分享實(shí)驗(yàn)室安全的重要性、實(shí)驗(yàn)室安全措施、以及個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室安全方面的經(jīng)驗(yàn)與感受。
一、實(shí)驗(yàn)室安全的重要性
在實(shí)驗(yàn)室里，無(wú)論是科研人員還是實(shí)驗(yàn)室助理，安全意識(shí)都是至關(guān)重要的。一次不慎的實(shí)驗(yàn)操作，可能引發(fā)嚴(yán)重的后果，包括身體損傷、財(cái)產(chǎn)損失甚至危及生命。因此，我們必須時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全，確?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
二、實(shí)驗(yàn)室安全措施
1.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有一套詳細(xì)的規(guī)章制度，涵蓋實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)備使用等方面。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。
2.實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行充分準(zhǔn)備：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、試劑、藥品等進(jìn)行全面檢查，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。
3.保持實(shí)驗(yàn)室整潔：亂放的實(shí)驗(yàn)器材和未清理的實(shí)驗(yàn)室都可能引發(fā)安全事故。因此，實(shí)驗(yàn)室必須保持整潔，實(shí)驗(yàn)器材和藥品要按規(guī)定的位置擺放。
4.嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的安全事故。
5.應(yīng)急預(yù)案：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、泄漏、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，以防止事故的發(fā)生。
三、個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室安全方面的經(jīng)驗(yàn)與感受
1.保持警覺(jué)：時(shí)刻保持警覺(jué)，不忽視任何可能存在的安全隱患。
2.熟悉實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：熟悉實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備及其使用方法，可以大大降低因不熟悉設(shè)備而引發(fā)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，以應(yīng)對(duì)新的安全隱患。
4.嚴(yán)格遵守規(guī)定：將實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守，不得違反。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，時(shí)刻提醒自己注意安全。
四、結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室安全不僅關(guān)乎個(gè)人健康，也關(guān)乎整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的工作效率與成果。每一次事故都可能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)巨大的損失，甚至直接影響到整個(gè)科研項(xiàng)目的進(jìn)程。因此，我們必須將實(shí)驗(yàn)室安全視為己任，始終保持高度警惕，確保實(shí)驗(yàn)室工作安全、有序地進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)室安全心得是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的過(guò)程。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施的過(guò)程中，我們才能更好地保障實(shí)驗(yàn)室的安全，為科研工作創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十五
實(shí)驗(yàn)安全心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名從事化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究人員，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)定，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性，以避免任何可能的危險(xiǎn)。
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我們需要仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保它們處于良好的工作狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免意外情況的發(fā)生。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析和記錄，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，我們還需要遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔和衛(wèi)生。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免意外情況的發(fā)生。同時(shí)，我們還需要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行清理和保養(yǎng)，以確保它們處于良好的工作狀態(tài)。
總之，實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最重要的一環(huán)。只有保證了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性，我們才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，為科學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十六
目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。
安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的.能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十七
實(shí)驗(yàn)安全是非常重要的，它不僅關(guān)乎我們的身體健康，還關(guān)乎我們的生命安全。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們必須始終保持高度的警惕和謹(jǐn)慎，以免發(fā)生意外事故。
在我們的實(shí)驗(yàn)中，我們使用了多種化學(xué)品，包括有機(jī)溶劑、酸、堿等，這些化學(xué)品都具有很大的危險(xiǎn)性。我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，正確使用化學(xué)品，以免發(fā)生火災(zāi)、中毒等事故。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要特別注意電擊危險(xiǎn)。我們使用的電器設(shè)備都帶有很高的電壓，如果我們不正確使用，很容易發(fā)生電擊事故。我們必須嚴(yán)格遵守電器設(shè)備的使用說(shuō)明，避免電擊危險(xiǎn)。
在實(shí)驗(yàn)中，我們還必須注意保護(hù)自己的眼睛和皮膚。我們使用的化學(xué)品都具有很大的腐蝕性和毒性，如果不正確使用，很容易對(duì)眼睛和皮膚造成傷害。我們必須佩戴好防護(hù)眼鏡、面罩和手套等防護(hù)設(shè)備，以保護(hù)自己的健康。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)安全的重要性。我們必須始終保持高度警惕，正確使用化學(xué)品，正確操作電器設(shè)備，保護(hù)自己的眼睛和皮膚。只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的安全，保護(hù)自己的健康。
總之，實(shí)驗(yàn)安全是非常重要的。我們必須始終保持高度警惕，正確使用化學(xué)品，正確操作電器設(shè)備，保護(hù)自己的眼睛和皮膚。只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)的安全，保護(hù)自己的健康。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十八
記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng)。過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆?jiàn)媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，一輛摩托車(chē)從我的跟前急駛而來(lái)，擦身而過(guò)。直覺(jué)得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的.疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來(lái)是摩托車(chē)的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái)。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽(tīng)媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話！穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎么辦啊？是你自己的責(zé)任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦！”我羞愧得無(wú)地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭！從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過(guò)馬路。
在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，好好地過(guò)馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請(qǐng)大家一定要愛(ài)惜生命！只要大家都能樹(shù)立安全意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)充滿希望！
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇十九
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，安全始終是第一位的。確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任。以下是一些實(shí)驗(yàn)安全的心得，希望能給大家?guī)?lái)幫助。
1.始終關(guān)注安全：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，始終關(guān)注安全是最重要的。無(wú)論是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還是處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，安全都應(yīng)該始終放在首位。
2.了解設(shè)備：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法，熟悉各種設(shè)備的安全要求。這樣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，就能避免因不熟悉設(shè)備而導(dǎo)致的安全問(wèn)題。
3.遵守規(guī)程：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程。每一次實(shí)驗(yàn)都有其特定的安全規(guī)程，務(wù)必按照規(guī)定執(zhí)行。如果有任何疑問(wèn)，應(yīng)該首先向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。
4.保護(hù)自己：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，始終佩戴必要的防護(hù)設(shè)備，如眼鏡、防護(hù)手套、防護(hù)服等。這些設(shè)備可以幫助保護(hù)我們免受潛在的危險(xiǎn)。
5.良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，如定期清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，合理放置實(shí)驗(yàn)器材，這不僅可以提高實(shí)驗(yàn)效率，也可以減少安全風(fēng)險(xiǎn)。
6.保持警覺(jué)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終保持警覺(jué)。任何可能的危險(xiǎn)都應(yīng)該引起我們的高度警惕。
實(shí)驗(yàn)安全不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是實(shí)驗(yàn)室管理的核心。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)安全操作，我們可以有效避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外事故，提高實(shí)驗(yàn)效率。同時(shí)，也是對(duì)自我保護(hù)的一種必要保障。
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二十
12月26日，港科大的老師為我們開(kāi)展了一次實(shí)驗(yàn)室安全教育講座。老師以高校發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室爆炸為切入點(diǎn)，著重講明了實(shí)驗(yàn)室安全在保障人身生命安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義，安全是實(shí)驗(yàn)室工作的首要要素。通過(guò)半天的培訓(xùn)，老師以其豐富的理論和實(shí)踐安全知識(shí)為我們今后實(shí)驗(yàn)室安全管理及實(shí)踐方面提出了許多重要的改進(jìn)措施，使我們?cè)诖舜螌W(xué)習(xí)中受益匪淺。以下是我在本次培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)的體會(huì)：
(1)建立健全安全管理制度
實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行離不開(kāi)制度的管理，實(shí)驗(yàn)室安全制度是一件自實(shí)驗(yàn)室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，應(yīng)當(dāng)制定一般安全守則，消防安全，水電安全，化學(xué)品安全，生物安全，輻射安全，特種設(shè)備安全，一般設(shè)備安全，常用安全標(biāo)識(shí)等一套實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，以上手冊(cè)要與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際相結(jié)合，制定具有實(shí)驗(yàn)室特色的安全手冊(cè)。
(2)樹(shù)立安全意識(shí)
實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系到每個(gè)人的人身安全，良好的安全意識(shí)對(duì)預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故具有重要的意義，培養(yǎng)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)以及注意安全行為。實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為，其中實(shí)驗(yàn)室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蝕、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面。加強(qiáng)以上方面的管理，創(chuàng)造安全、良好的實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作者必須認(rèn)真完成的工作。其次，不安全行為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度、缺乏知識(shí)或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C(jī)械或物質(zhì)的操作行為，因此各實(shí)驗(yàn)室新錄用人員進(jìn)入化驗(yàn)室實(shí)習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項(xiàng)內(nèi)容的考核，實(shí)驗(yàn)室安全考核達(dá)到要求后方可從事其它操作技能方面進(jìn)行考核。在崗檢驗(yàn)員每半年至少一次實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全知識(shí)。
(3)踐行安全操作行為
樹(shù)立了安全意識(shí)，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)器具，通風(fēng)廚，試劑，氣瓶，危險(xiǎn)品，電力等各項(xiàng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)室安全的設(shè)施，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行必要的安全教育，讓大家知安全，懂安全，進(jìn)行安全操作，明白各自崗位出現(xiàn)安全事故的處理方式。
(4)落實(shí)安全監(jiān)督與培訓(xùn)
安全監(jiān)督是保證安全制度有效運(yùn)行的必要措施，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時(shí)刻提醒大家注意安全問(wèn)題，對(duì)潛在的安全問(wèn)題起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境起到有效的改進(jìn)和維護(hù)作用，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立自己的安全委員會(huì)，由安全責(zé)任人進(jìn)行每天的安全檢查，填寫(xiě)安全記錄，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)安全員互相之間進(jìn)行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識(shí)，讓大家明白實(shí)驗(yàn)室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)安全事故如何處理，而且培訓(xùn)是一個(gè)不斷進(jìn)行深化的過(guò)程，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，起到一個(gè)時(shí)刻警醒的作用，在安全問(wèn)題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈。
(5)做好安全事故預(yù)防措施
安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問(wèn)題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標(biāo)，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實(shí)驗(yàn)室需要一個(gè)良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求配置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)防護(hù)器材，而后進(jìn)行安全實(shí)踐教育與培訓(xùn)，規(guī)范安全操作，明確各安全標(biāo)示的意義，接著進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)實(shí)踐演練，對(duì)各安全器具進(jìn)行實(shí)踐操作，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束都進(jìn)行有效的安全事故預(yù)防，從而保證大家的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界;“安全”，一個(gè)多么古老的話題。
屆時(shí)，即使我們滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。
由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。
所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。
就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳-樓、自殺…的案例越來(lái)越多。
但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
16課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：
對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。
謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。
在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)中國(guó)作文點(diǎn)。
尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。
校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。
王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。
另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。
在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認(rèn)為，這決不是安全的全部。
即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?BR> 可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。
如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。
處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。
但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。
對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。
具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。
所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?
實(shí)驗(yàn)室安全教育心得（篇3）
實(shí)驗(yàn)安全教育心得篇二十一
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸參與了我們學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)課程。這個(gè)課程的主要目標(biāo)是強(qiáng)化我們的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)提升我們?cè)谔幚砘瘜W(xué)品和執(zhí)行危險(xiǎn)操作時(shí)的安全意識(shí)。我想分享一些我在這個(gè)過(guò)程中的心得。
首先，我明白了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。化學(xué)品，尤其是危險(xiǎn)的化學(xué)品，如果不正確地處理和使用，可能會(huì)造成嚴(yán)重的身體傷害甚至死亡。我明白了我們每個(gè)人都有責(zé)任確保實(shí)驗(yàn)室工作的安全，并且要始終尊重和理解安全規(guī)定。
其次，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的實(shí)驗(yàn)室安全技巧。例如，如何正確地穿戴實(shí)驗(yàn)服，如何正確地處理化學(xué)品，以及如何正確地使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這些技能將在我未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室工作生涯中起到重要的作用。
此外，我也了解到了一些新的安全設(shè)備和技術(shù)。例如，新型的安全氣囊系統(tǒng)，可以自動(dòng)關(guān)閉或啟動(dòng)，以保護(hù)實(shí)驗(yàn)者免受化學(xué)品或其他危險(xiǎn)物質(zhì)的傷害。這些設(shè)備和技術(shù)讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全有了更深的理解。
最后，我也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室安全不僅是實(shí)驗(yàn)室工作人員的責(zé)任，也需要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持。實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)、設(shè)備更新、以及安全規(guī)定的實(shí)施都需要資金和資源的支持。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)驗(yàn)室參與經(jīng)歷讓我深刻理解了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，并使我在處理化學(xué)品和執(zhí)行危險(xiǎn)操作時(shí)有了更強(qiáng)的安全意識(shí)。我期待在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室工作中繼續(xù)提高我的安全技能，并確保實(shí)驗(yàn)室工作的安全。