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對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇一
×××同志政治上成熟黨性原則、大局觀念強自覺同黨中央保持高度一致對事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大原則問題立場堅定旗幟鮮明。政策理論水平高注意從政治上、全局上思考和把握問題善于抓大事、謀長遠。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富熟悉××和××工作。擔任過××××和××××的一把手組織協(xié)調(diào)和駕馭全局能力強決策果斷推動工作力度大。思維敏捷思路清晰有開拓創(chuàng)新精神。堅持黨的民主集中制原則能夠聽取不同意見善于團結(jié)同志一道工作。事業(yè)心、責任感強作風深入扎實重視調(diào)查研究關(guān)心群眾生活。公道正派敢于堅持原則自我要求嚴格在干部群眾中威信高。
×××同志政治上強有較高的思想政策水平熟悉××和××工作宏觀決策能力比較強領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富組織領(lǐng)導(dǎo)和駕馭全局能力強注重抓班子、帶隊伍堅持民主集中制原則講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法作風深入務(wù)實關(guān)心群眾處事穩(wěn)重公道正派善于團結(jié)人要求自己嚴格。
×××同志政治上強注重學習有較高的思想理論水平思想解放視野開闊改革開放意識和開拓創(chuàng)新精神強組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力強工作有魄力敢抓敢管雷厲風行作風務(wù)實工作投入帶頭講實話、辦實事堅持原則不回避矛盾公道正派對自己要求比較嚴格。
×××同志政治堅定黨性觀念強較長時間在×××擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)經(jīng)歷多崗位鍛煉領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)能力強工作思路清晰重點突出有改革創(chuàng)新精神事業(yè)心和責任感強工作認真負責善于學習知識面比較寬顧全大局自覺服從組織安排為人正派處事穩(wěn)重待人謙和團結(jié)同志關(guān)心群眾生活對自己要求比較嚴格。
×××同志自覺同黨中央保持高度一致堅決貫徹中央的方針政策和××的決定政治堅定黨性強有大局觀念認真學習并努力實踐理論和“三個代表”重要思想有較高的思想政策水平。
×××同志熟悉××工作。善于學習勤于思考知識面寬注意把中央的路線方針政策同××的實際結(jié)合起來創(chuàng)造性地開展工作×××同志組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力較強。堅持民主集中制原則注意聽取不同意見講究工作方法善于團結(jié)同志調(diào)動班子成員的工作積極性發(fā)揮了班子的整體作用。
×××同志思想解放思路清晰不驕不躁慮事周全有開拓進取精神工作熱情高干勁大敢抓敢管敢于負責作風深入扎實注意調(diào)查研究關(guān)心群眾生活。為人正派謙虛謹慎平易近人尊重老同志生活儉樸對自己要求嚴格在干部群眾中威信較高。
××××同志政治上強有大局觀念。認真學習并努力實踐理論和“三個代表”重要思想具有較高的政策理論水平。政治敏銳性和政治鑒別力強思維敏捷開拓創(chuàng)新意識強。
×××同志領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗豐富處事果斷駕馭全局和處理復(fù)雜問題的能力較強。善于團結(jié)同志注意調(diào)動干部的積極性。作風民主注意廣
泛聽取意見。
×××同志事業(yè)心、責任感強敢抓敢管敢于負責工作務(wù)實作風深入。堅持執(zhí)政為民聯(lián)系群眾。他為人正派謙虛謹慎平易近人尊重老同志生活儉樸。對自己要求嚴格在干部群眾中威信高。
×××同志政治上堅定政治意識、大局意識和責任意識強有比較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗組織領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀決策能力較強工作思路清晰注意抓重點、帶全局。他抓班子、帶隊伍能力強重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)貫徹執(zhí)行民主集中制原則重大問題堅持集體研究決定注意調(diào)動各方面積極性。
×××同志有較高的理論政策水平改革創(chuàng)新意識強。對中央關(guān)于××××工作的各項方針政策領(lǐng)會較深并結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
×××同志事業(yè)心、責任感強工作務(wù)實重視和關(guān)心群眾工作、生活中遇到的實際問題和困難。待人熱情平易近人嚴格要求自己。
對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇二
首先感謝**公司能給我展示才能、實現(xiàn)自身價值的機會。這段時間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司給予了我最大的支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，同時也體會到了人作為拓荒者的艱難和堅定。所以我為自己有機會成為**公司的一份子而自豪。經(jīng)過三個月的學習與鍛煉，使我從一個懵懂的大學生逐步向一個成熟的社會青年開始轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)自我鑒定如下：
回顧過去的3個月，我不斷加強政治理論學習，積極參加各級培訓(xùn)，虛心向各位師傅請教，認真學習煙草行業(yè)相關(guān)知識，通過不斷的學習積累，我的業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和分析處理問題的能力都得到了較大的提高。
7月23日，我懷著一顆熾熱而又充滿激情的心來到**公司，報到的第一天，公司的領(lǐng)導(dǎo)、老同志們就給我介紹目前單位的現(xiàn)狀以及相關(guān)規(guī)定。次日，公司將我分配到宣恩縣曉關(guān)煙草站進行基層鍛煉。作為剛踏出大學校門的我，對這里的一切新事物、新環(huán)境都充滿著一種好奇的心態(tài)，就這樣開始書寫我的人生事業(yè)畫卷。
基層工作不僅非常辛苦，而且事情也很繁雜。只有不斷的加強思想政治理論學習，提高自己的思想認識，加快觀念轉(zhuǎn)變，才能夠更出色的做好這份難得的工作。所以在平時的工作中我不忘加強政治理論的學習，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介了解當前國內(nèi)外大事，提高自己的思想認識水平和是非鑒別能力，爭做一名優(yōu)秀的青年、一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。從學校剛走向社會的我，當然更重要的是思想的轉(zhuǎn)變，通過眼看、耳聽、腦思等多種有利于進步的方式使自己能夠更快的轉(zhuǎn)變學生時代的觀念與想法，爭取用最短的時間適應(yīng)自己的工作和工作環(huán)境，讓自己盡快的融入社會的大家庭。
“人活到老，學到老”這句話使我此時此刻有了更進一步的認識，剛到曉關(guān)站時，“煙葉”對我來說是一個新名詞，不懂的知識太多太多，面對眼前的這些困難，我并沒有停下腳步，而是信心百倍的勇往直前，決定從一名煙農(nóng)學起，從一名普通技術(shù)員做起。接下來的工作就是每天同站里的師傅一起下鄉(xiāng)，到每個收購組、每一家農(nóng)戶、每一塊煙田，學習煙葉后期大田管理、病蟲害防治、煙葉成熟采收技術(shù)、入戶預(yù)檢、分級扎把、烤房設(shè)備維修以及防災(zāi)救災(zāi)等工作;學習煙葉標準化生產(chǎn)流程、科研項目的開展;學習師傅們克難奮進、團結(jié)協(xié)作、同甘共苦、樂于奉獻的精神。通過參與標準化痕跡資料的整理，我對標準化的相關(guān)工作有了更深一步的了解，從中學到了很多在書本上學不到的知識。就這樣，日復(fù)一日的邊學習、邊開展工作。
正當煙葉收購的時候，站里又安排我到縣公司參加**年煙葉收購微機培訓(xùn)，通過3天的微機培訓(xùn)，我初步的了解了煙葉收購工作的基本流程以及容易出現(xiàn)的問題，同時也認識了更多的煙草同仁，增長了更多的見識。還記得在站里半夜三更被煙農(nóng)叫醒急著要買探頭線的那一刻，還記得同師傅們一起把風機修好時煙農(nóng)露出笑容的時候，還記得那些煙農(nóng)喜賣金葉時的喜悅，還記得數(shù)據(jù)上傳成功的一聲感嘆，還記得一場籃球賽打完后氣喘吁吁的樣子，還記得做完一份工作領(lǐng)導(dǎo)說好時的內(nèi)心感受，這一切的一切隨時都在我的腦海里出現(xiàn)，這段彌足珍惜的經(jīng)歷給我留下了美好的記憶。
正值煙葉收購步入高峰時期的時候，我調(diào)回了縣煙葉分公司，參與科研項目建設(shè)工作，對我縣的科研項目和當前的形勢有了更全面的了解，感受到了開展科研項目的嚴謹性和科技工作者的艱辛，體會到了實施科研項目對我縣煙葉生產(chǎn)的新發(fā)展的重大意義。同時還協(xié)助林科長、丁可收集整理規(guī)劃現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)方案。學習了當前宣恩縣現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)規(guī)劃的精神，掌握了現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)的規(guī)劃要求，也深深的體會到了推進現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)的重要性。在公司這個更高的平臺上不僅學到了更多更廣的業(yè)務(wù)知識，而且提高了自己的工作能力，為今后的工作開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
俗話說：“一滴水只有融入汪洋大海，才能發(fā)揮更大的作用”。一份工作出色的完成，不單單是靠一個人的力量，而是需要整個團隊的精誠協(xié)作。所以在工作中，我總是虛心的向身邊每一位同事請教和學習，同時他們也樂于給我?guī)椭椭С帧Ｕ沁@樣一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓我總是有信心的去解決工作中面臨的所有困難。我相信在這個和諧快樂的大家庭中，我將以更好的精神面貌、百倍的信心去迎接工作中的一切挑戰(zhàn)。
“金無赤金，人無完人”。在短暫的三個月試用期內(nèi)我雖然長進了不少，但也存在很多不足之處，主要表現(xiàn)在：一是業(yè)務(wù)水平不精，實踐經(jīng)驗不足，在今后的工作中還需繼續(xù)努力學習。二是與領(lǐng)導(dǎo)的交流不夠，有很多想法沒有給領(lǐng)導(dǎo)匯報，在今后的工作中還有待加強。三是理論水平不高，還需要積極參加各級培訓(xùn)、查閱文獻資料來充實自己。在今后的工作，我將更加努力，克難奮進，虛心請教，抓緊時間學習，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中進步，在進步中成長，在成長中完善。力爭以出色的工作成績來回報社會，為公司將來的新發(fā)展盡一份綿薄之力。
對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇三
教育發(fā)展離不開正確的教育價值觀。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這決定了中國特色社會主義教育價值觀的底色。新時代教育價值觀突出教育本體價值與社會價值的統(tǒng)一，注重教育價值融合，既強調(diào)人才的全面發(fā)展，又突顯教育的社會價值，明確“四個服務(wù)”，確立了新時代教育發(fā)展基調(diào)。其中，立德樹人是新時代教育價值觀的根本取向，人民中心是新時代教育價值觀的根本立場，全面發(fā)展是新時代教育價值觀的根本標尺。
毋庸贅言，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成就是顯著的，但也不必諱言，我國當下教育中也存在著一些突出問題，其中一個突出表現(xiàn)就是以“五唯”為代表的功利化傾向?！拔逦ā痹诮逃龑嵺`中有多種表現(xiàn)。一些學校、家長、學生過于強調(diào)智育、重視分數(shù)，“分數(shù)至上”“分分計較”，還不同程度存在著“刷題”、超前學習、過度教育等現(xiàn)象。有的學校和地方政府片面追求升學率，“一本率”“北清率”甚至成為評價教育部門、評價學校、評價教師的硬指標。選用人才重學歷輕能力，“學歷高消費”“名校效應(yīng)”“學歷歧視”還在一定范圍存在。高等學校中還存在教師重科研輕教學，片面追求人才“帽子”、論文發(fā)表的數(shù)量和級別，以及論文抄襲、數(shù)據(jù)造假等現(xiàn)象?！拔逦ā眴栴}嚴重偏離了新時代教育價值觀，背離了中國特色社會主義教育的目標和方向。
評價與價值不可分割。教育評價本質(zhì)上是一種價值判斷，教育價值是評價的目標和結(jié)果。教育價值觀為教育評價提供尺度，教育評價的維度、內(nèi)容、方法、標準和手段都充分體現(xiàn)著教育價值觀的尺度，引導(dǎo)人們教育行為的價值選擇與追求。教育評價是教育價值觀導(dǎo)向功能的延伸，教育評價通過價值引導(dǎo)，調(diào)整和匡正人們錯誤的教育需求與價值觀念，保障和實現(xiàn)教育價值觀對人們教育行為的指導(dǎo)作用。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》通篇滲透著教育價值觀的立場、尺度，反映了教育事業(yè)發(fā)展的價值追求，為弘揚新時代教育價值觀提供了機制、行為、思想和環(huán)境保障。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的系統(tǒng)性。教育評價是反映教育實踐成效的完整系統(tǒng)。只有進行教育評價的系統(tǒng)性改革，才能從根本上解決教育中存在的結(jié)構(gòu)性問題和頑瘴痼疾，從總體上匡正人們的教育價值觀，實現(xiàn)教育行為與人才培養(yǎng)目標的統(tǒng)一?！犊傮w方案》堅持統(tǒng)籌兼顧原則，強調(diào)增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，對教育評價改革進行了深度謀劃、系統(tǒng)設(shè)計、全面布局，涉及教育實踐的全環(huán)節(jié)、全主體、全要素、全類別以及各年級學生學習情況的全過程，進一步完善教育評價機制和制度，為各級各類教育和主體落實新時代教育價值觀提供機制保障，確保中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的總體方向和目標。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的科學性?？茖W的教育評價一定反映教育本質(zhì)，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，體現(xiàn)正確的教育價值觀。
《總體方案》針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，分層分類創(chuàng)新和改革教育評價的內(nèi)容、方法、手段和標準，形成科學的教育評價導(dǎo)向，規(guī)范人們的教育行為，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量、人才選拔與使用符合新時代教育價值觀的要求。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的價值性。任何教育評價都包含著某種價值立場和尺度，促使全黨全社會端正教育思想觀念、轉(zhuǎn)變價值觀念，確立新時代教育價值觀，統(tǒng)一思想，規(guī)范教育價值創(chuàng)造的實踐過程?！犊傮w方案》強調(diào)，堅持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命，旨在引導(dǎo)確立科學的育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，針對不同主體的實踐特點，分別建立了“科學履行職責”“立德樹人”“教書育人”“德智體美勞全面發(fā)展”“營造教育發(fā)展良好環(huán)境”等五種教育評價尺度，促使主體行為回歸教育本質(zhì)，形成巨大教育合力，共同創(chuàng)造新時代的教育價值。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的社會性。教育是社會發(fā)展的基石。教育與社會之間的互動方式，影響著教育評價結(jié)果的社會效應(yīng)和效益，影響著教育評價發(fā)展性導(dǎo)向的實現(xiàn)和整個教育的價值追求。《總體方案》提出堅決糾正片面追求升學率傾向，目的是確保黨委和政府科學履行職責，營造有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的健康生態(tài);提出建立以品德和能力為導(dǎo)向的人才選用機制，目的是扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W歷”的用人導(dǎo)向，改變用人單位盲目追求人才“高消費”的選人用人現(xiàn)狀，
優(yōu)化評價結(jié)果產(chǎn)生的社會效應(yīng)，實現(xiàn)教育與社會互動的良性循環(huán)，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境。
《總體方案》充分體現(xiàn)了新時代我國教育的正確價值觀和科學的教育發(fā)展理念，遵循了教育發(fā)展規(guī)律和教育改革邏輯，必將有利于加快構(gòu)建具有時代特征、中國特色、世界水平的教育評價體系，為新時代中國特色社會主義教育事業(yè)改革發(fā)展注入新的活力、凝聚新的合力、打開新的局面，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力支持和保障。
對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇一
×××同志政治上成熟黨性原則、大局觀念強自覺同黨中央保持高度一致對事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大原則問題立場堅定旗幟鮮明。政策理論水平高注意從政治上、全局上思考和把握問題善于抓大事、謀長遠。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富熟悉××和××工作。擔任過××××和××××的一把手組織協(xié)調(diào)和駕馭全局能力強決策果斷推動工作力度大。思維敏捷思路清晰有開拓創(chuàng)新精神。堅持黨的民主集中制原則能夠聽取不同意見善于團結(jié)同志一道工作。事業(yè)心、責任感強作風深入扎實重視調(diào)查研究關(guān)心群眾生活。公道正派敢于堅持原則自我要求嚴格在干部群眾中威信高。
×××同志政治上強有較高的思想政策水平熟悉××和××工作宏觀決策能力比較強領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富組織領(lǐng)導(dǎo)和駕馭全局能力強注重抓班子、帶隊伍堅持民主集中制原則講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法作風深入務(wù)實關(guān)心群眾處事穩(wěn)重公道正派善于團結(jié)人要求自己嚴格。
×××同志政治上強注重學習有較高的思想理論水平思想解放視野開闊改革開放意識和開拓創(chuàng)新精神強組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力強工作有魄力敢抓敢管雷厲風行作風務(wù)實工作投入帶頭講實話、辦實事堅持原則不回避矛盾公道正派對自己要求比較嚴格。
×××同志政治堅定黨性觀念強較長時間在×××擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)經(jīng)歷多崗位鍛煉領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)能力強工作思路清晰重點突出有改革創(chuàng)新精神事業(yè)心和責任感強工作認真負責善于學習知識面比較寬顧全大局自覺服從組織安排為人正派處事穩(wěn)重待人謙和團結(jié)同志關(guān)心群眾生活對自己要求比較嚴格。
×××同志自覺同黨中央保持高度一致堅決貫徹中央的方針政策和××的決定政治堅定黨性強有大局觀念認真學習并努力實踐理論和“三個代表”重要思想有較高的思想政策水平。
×××同志熟悉××工作。善于學習勤于思考知識面寬注意把中央的路線方針政策同××的實際結(jié)合起來創(chuàng)造性地開展工作×××同志組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力較強。堅持民主集中制原則注意聽取不同意見講究工作方法善于團結(jié)同志調(diào)動班子成員的工作積極性發(fā)揮了班子的整體作用。
×××同志思想解放思路清晰不驕不躁慮事周全有開拓進取精神工作熱情高干勁大敢抓敢管敢于負責作風深入扎實注意調(diào)查研究關(guān)心群眾生活。為人正派謙虛謹慎平易近人尊重老同志生活儉樸對自己要求嚴格在干部群眾中威信較高。
××××同志政治上強有大局觀念。認真學習并努力實踐理論和“三個代表”重要思想具有較高的政策理論水平。政治敏銳性和政治鑒別力強思維敏捷開拓創(chuàng)新意識強。
×××同志領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗豐富處事果斷駕馭全局和處理復(fù)雜問題的能力較強。善于團結(jié)同志注意調(diào)動干部的積極性。作風民主注意廣
泛聽取意見。
×××同志事業(yè)心、責任感強敢抓敢管敢于負責工作務(wù)實作風深入。堅持執(zhí)政為民聯(lián)系群眾。他為人正派謙虛謹慎平易近人尊重老同志生活儉樸。對自己要求嚴格在干部群眾中威信高。
×××同志政治上堅定政治意識、大局意識和責任意識強有比較豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗組織領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀決策能力較強工作思路清晰注意抓重點、帶全局。他抓班子、帶隊伍能力強重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)貫徹執(zhí)行民主集中制原則重大問題堅持集體研究決定注意調(diào)動各方面積極性。
×××同志有較高的理論政策水平改革創(chuàng)新意識強。對中央關(guān)于××××工作的各項方針政策領(lǐng)會較深并結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
×××同志事業(yè)心、責任感強工作務(wù)實重視和關(guān)心群眾工作、生活中遇到的實際問題和困難。待人熱情平易近人嚴格要求自己。
對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇二
首先感謝**公司能給我展示才能、實現(xiàn)自身價值的機會。這段時間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里公司給予了我最大的支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，同時也體會到了人作為拓荒者的艱難和堅定。所以我為自己有機會成為**公司的一份子而自豪。經(jīng)過三個月的學習與鍛煉，使我從一個懵懂的大學生逐步向一個成熟的社會青年開始轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)自我鑒定如下：
回顧過去的3個月，我不斷加強政治理論學習，積極參加各級培訓(xùn)，虛心向各位師傅請教，認真學習煙草行業(yè)相關(guān)知識，通過不斷的學習積累，我的業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和分析處理問題的能力都得到了較大的提高。
7月23日，我懷著一顆熾熱而又充滿激情的心來到**公司，報到的第一天，公司的領(lǐng)導(dǎo)、老同志們就給我介紹目前單位的現(xiàn)狀以及相關(guān)規(guī)定。次日，公司將我分配到宣恩縣曉關(guān)煙草站進行基層鍛煉。作為剛踏出大學校門的我，對這里的一切新事物、新環(huán)境都充滿著一種好奇的心態(tài)，就這樣開始書寫我的人生事業(yè)畫卷。
基層工作不僅非常辛苦，而且事情也很繁雜。只有不斷的加強思想政治理論學習，提高自己的思想認識，加快觀念轉(zhuǎn)變，才能夠更出色的做好這份難得的工作。所以在平時的工作中我不忘加強政治理論的學習，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介了解當前國內(nèi)外大事，提高自己的思想認識水平和是非鑒別能力，爭做一名優(yōu)秀的青年、一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。從學校剛走向社會的我，當然更重要的是思想的轉(zhuǎn)變，通過眼看、耳聽、腦思等多種有利于進步的方式使自己能夠更快的轉(zhuǎn)變學生時代的觀念與想法，爭取用最短的時間適應(yīng)自己的工作和工作環(huán)境，讓自己盡快的融入社會的大家庭。
“人活到老，學到老”這句話使我此時此刻有了更進一步的認識，剛到曉關(guān)站時，“煙葉”對我來說是一個新名詞，不懂的知識太多太多，面對眼前的這些困難，我并沒有停下腳步，而是信心百倍的勇往直前，決定從一名煙農(nóng)學起，從一名普通技術(shù)員做起。接下來的工作就是每天同站里的師傅一起下鄉(xiāng)，到每個收購組、每一家農(nóng)戶、每一塊煙田，學習煙葉后期大田管理、病蟲害防治、煙葉成熟采收技術(shù)、入戶預(yù)檢、分級扎把、烤房設(shè)備維修以及防災(zāi)救災(zāi)等工作;學習煙葉標準化生產(chǎn)流程、科研項目的開展;學習師傅們克難奮進、團結(jié)協(xié)作、同甘共苦、樂于奉獻的精神。通過參與標準化痕跡資料的整理，我對標準化的相關(guān)工作有了更深一步的了解，從中學到了很多在書本上學不到的知識。就這樣，日復(fù)一日的邊學習、邊開展工作。
正當煙葉收購的時候，站里又安排我到縣公司參加**年煙葉收購微機培訓(xùn)，通過3天的微機培訓(xùn)，我初步的了解了煙葉收購工作的基本流程以及容易出現(xiàn)的問題，同時也認識了更多的煙草同仁，增長了更多的見識。還記得在站里半夜三更被煙農(nóng)叫醒急著要買探頭線的那一刻，還記得同師傅們一起把風機修好時煙農(nóng)露出笑容的時候，還記得那些煙農(nóng)喜賣金葉時的喜悅，還記得數(shù)據(jù)上傳成功的一聲感嘆，還記得一場籃球賽打完后氣喘吁吁的樣子，還記得做完一份工作領(lǐng)導(dǎo)說好時的內(nèi)心感受，這一切的一切隨時都在我的腦海里出現(xiàn)，這段彌足珍惜的經(jīng)歷給我留下了美好的記憶。
正值煙葉收購步入高峰時期的時候，我調(diào)回了縣煙葉分公司，參與科研項目建設(shè)工作，對我縣的科研項目和當前的形勢有了更全面的了解，感受到了開展科研項目的嚴謹性和科技工作者的艱辛，體會到了實施科研項目對我縣煙葉生產(chǎn)的新發(fā)展的重大意義。同時還協(xié)助林科長、丁可收集整理規(guī)劃現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)方案。學習了當前宣恩縣現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)規(guī)劃的精神，掌握了現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)的規(guī)劃要求，也深深的體會到了推進現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)的重要性。在公司這個更高的平臺上不僅學到了更多更廣的業(yè)務(wù)知識，而且提高了自己的工作能力，為今后的工作開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
俗話說：“一滴水只有融入汪洋大海，才能發(fā)揮更大的作用”。一份工作出色的完成，不單單是靠一個人的力量，而是需要整個團隊的精誠協(xié)作。所以在工作中，我總是虛心的向身邊每一位同事請教和學習，同時他們也樂于給我?guī)椭椭С帧Ｕ沁@樣一個團結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓我總是有信心的去解決工作中面臨的所有困難。我相信在這個和諧快樂的大家庭中，我將以更好的精神面貌、百倍的信心去迎接工作中的一切挑戰(zhàn)。
“金無赤金，人無完人”。在短暫的三個月試用期內(nèi)我雖然長進了不少，但也存在很多不足之處，主要表現(xiàn)在：一是業(yè)務(wù)水平不精，實踐經(jīng)驗不足，在今后的工作中還需繼續(xù)努力學習。二是與領(lǐng)導(dǎo)的交流不夠，有很多想法沒有給領(lǐng)導(dǎo)匯報，在今后的工作中還有待加強。三是理論水平不高，還需要積極參加各級培訓(xùn)、查閱文獻資料來充實自己。在今后的工作，我將更加努力，克難奮進，虛心請教，抓緊時間學習，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中進步，在進步中成長，在成長中完善。力爭以出色的工作成績來回報社會，為公司將來的新發(fā)展盡一份綿薄之力。
對主要領(lǐng)導(dǎo)總體評價意見篇三
教育發(fā)展離不開正確的教育價值觀。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這決定了中國特色社會主義教育價值觀的底色。新時代教育價值觀突出教育本體價值與社會價值的統(tǒng)一，注重教育價值融合，既強調(diào)人才的全面發(fā)展，又突顯教育的社會價值，明確“四個服務(wù)”，確立了新時代教育發(fā)展基調(diào)。其中，立德樹人是新時代教育價值觀的根本取向，人民中心是新時代教育價值觀的根本立場，全面發(fā)展是新時代教育價值觀的根本標尺。
毋庸贅言，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成就是顯著的，但也不必諱言，我國當下教育中也存在著一些突出問題，其中一個突出表現(xiàn)就是以“五唯”為代表的功利化傾向?！拔逦ā痹诮逃龑嵺`中有多種表現(xiàn)。一些學校、家長、學生過于強調(diào)智育、重視分數(shù)，“分數(shù)至上”“分分計較”，還不同程度存在著“刷題”、超前學習、過度教育等現(xiàn)象。有的學校和地方政府片面追求升學率，“一本率”“北清率”甚至成為評價教育部門、評價學校、評價教師的硬指標。選用人才重學歷輕能力，“學歷高消費”“名校效應(yīng)”“學歷歧視”還在一定范圍存在。高等學校中還存在教師重科研輕教學，片面追求人才“帽子”、論文發(fā)表的數(shù)量和級別，以及論文抄襲、數(shù)據(jù)造假等現(xiàn)象?！拔逦ā眴栴}嚴重偏離了新時代教育價值觀，背離了中國特色社會主義教育的目標和方向。
評價與價值不可分割。教育評價本質(zhì)上是一種價值判斷，教育價值是評價的目標和結(jié)果。教育價值觀為教育評價提供尺度，教育評價的維度、內(nèi)容、方法、標準和手段都充分體現(xiàn)著教育價值觀的尺度，引導(dǎo)人們教育行為的價值選擇與追求。教育評價是教育價值觀導(dǎo)向功能的延伸，教育評價通過價值引導(dǎo)，調(diào)整和匡正人們錯誤的教育需求與價值觀念，保障和實現(xiàn)教育價值觀對人們教育行為的指導(dǎo)作用。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》通篇滲透著教育價值觀的立場、尺度，反映了教育事業(yè)發(fā)展的價值追求，為弘揚新時代教育價值觀提供了機制、行為、思想和環(huán)境保障。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的系統(tǒng)性。教育評價是反映教育實踐成效的完整系統(tǒng)。只有進行教育評價的系統(tǒng)性改革，才能從根本上解決教育中存在的結(jié)構(gòu)性問題和頑瘴痼疾，從總體上匡正人們的教育價值觀，實現(xiàn)教育行為與人才培養(yǎng)目標的統(tǒng)一?！犊傮w方案》堅持統(tǒng)籌兼顧原則，強調(diào)增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，對教育評價改革進行了深度謀劃、系統(tǒng)設(shè)計、全面布局，涉及教育實踐的全環(huán)節(jié)、全主體、全要素、全類別以及各年級學生學習情況的全過程，進一步完善教育評價機制和制度，為各級各類教育和主體落實新時代教育價值觀提供機制保障，確保中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的總體方向和目標。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的科學性?？茖W的教育評價一定反映教育本質(zhì)，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，體現(xiàn)正確的教育價值觀。
《總體方案》針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點，分層分類創(chuàng)新和改革教育評價的內(nèi)容、方法、手段和標準，形成科學的教育評價導(dǎo)向，規(guī)范人們的教育行為，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量、人才選拔與使用符合新時代教育價值觀的要求。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的價值性。任何教育評價都包含著某種價值立場和尺度，促使全黨全社會端正教育思想觀念、轉(zhuǎn)變價值觀念，確立新時代教育價值觀，統(tǒng)一思想，規(guī)范教育價值創(chuàng)造的實踐過程?！犊傮w方案》強調(diào)，堅持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命，旨在引導(dǎo)確立科學的育人目標，確保教育正確發(fā)展方向，針對不同主體的實踐特點，分別建立了“科學履行職責”“立德樹人”“教書育人”“德智體美勞全面發(fā)展”“營造教育發(fā)展良好環(huán)境”等五種教育評價尺度，促使主體行為回歸教育本質(zhì)，形成巨大教育合力，共同創(chuàng)造新時代的教育價值。
《總體方案》體現(xiàn)了教育評價的社會性。教育是社會發(fā)展的基石。教育與社會之間的互動方式，影響著教育評價結(jié)果的社會效應(yīng)和效益，影響著教育評價發(fā)展性導(dǎo)向的實現(xiàn)和整個教育的價值追求。《總體方案》提出堅決糾正片面追求升學率傾向，目的是確保黨委和政府科學履行職責，營造有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的健康生態(tài);提出建立以品德和能力為導(dǎo)向的人才選用機制，目的是扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W歷”的用人導(dǎo)向，改變用人單位盲目追求人才“高消費”的選人用人現(xiàn)狀，
優(yōu)化評價結(jié)果產(chǎn)生的社會效應(yīng)，實現(xiàn)教育與社會互動的良性循環(huán)，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境。
《總體方案》充分體現(xiàn)了新時代我國教育的正確價值觀和科學的教育發(fā)展理念，遵循了教育發(fā)展規(guī)律和教育改革邏輯，必將有利于加快構(gòu)建具有時代特征、中國特色、世界水平的教育評價體系，為新時代中國特色社會主義教育事業(yè)改革發(fā)展注入新的活力、凝聚新的合力、打開新的局面，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供有力支持和保障。