報告的寫作需要注重語言的準確性和簡潔性，以確保信息的準確傳達和高效閱讀。在完成一份報告后，要進行仔細的審校和排版，確保報告的格式、字體和標點符號的一致性。如果再加上自己的獨特觀點和思考，我們就能寫出更具有創(chuàng)造性和獨到見解的報告。
教師述職報告會議記錄篇一
學校舉辦教師相關會議，需做好教師的會議記錄。下面是本站小編為你帶來的教師會議記錄范文，歡迎參閱。
我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。
會議聽取了李校長半年工作的情況通報。
李校長強調，今后無論學校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時，學校還尊重職工的民主權利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。
今年招生工作一開始，學校就確定了今年的招生目標，認真安排部署招生。
工作計劃。
有針對性地解決招生過程中的實際問題。通過努力我校超額完成招生任務共計錄取1053人其中高中生420多人600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個班(1個口腔班4個護理班)每班都在65-70人之間后續(xù)完成了6318人次的助學金的發(fā)放工作辦理了09級畢業(yè)證2680件。
半年來，學校不斷加大教育教學工作力度，除完成正常教學任務外，還召開了教學工作專題會議，使教學工作各項決策更加明確;制定了專業(yè)授課計劃，突出強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質課的評比。強化師資培訓，完成一期青年教師校內培訓工作，并跟蹤聽課，隨時指導;開展了護士執(zhí)業(yè)資格考試相關教師校內培訓，使教學工作更有針對性和實效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓;選派兩名骨干教師參加省級培訓，取得了很好的效果;選派一名教師脫產進修學習;有計劃地組織教師繼續(xù)教育學習;選派一名教師參加國家級學術會議，一名教師參加省級學術會議;同時進一步開展校本課題研究，各教研室均申報校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時，學校注重培訓工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓、社區(qū)護士理論培訓、全科醫(yī)生臨床技能培訓、成人高考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。
為對全校的教育教學、學生管理、行政后勤保障工作進行全方位督導，學校于9月份成立督導室，督導人員由在教學一線工作多年、經驗豐富、責任心強的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作流程》。幾個月以來，召開了多次督導工作會議，組織了督導專題學習會，經過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展的工作目標。督導成員經常深入課堂、實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時，并為教學工作提出了10余項合理化建議，反饋到教學工作中，已經產生很好的教學反映。聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。同時，督導成員還參加了學生評教座談會，廣泛聽取對教學工作的意見。
在學生管理方面，學校加強了班主任隊伍建設，改變了以前個別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預案并按預案要求結合我校的實際情況，進行模擬實戰(zhàn)的消防演練和應急疏散演練;半年來，為豐富學生的課余文化生活，學校開展了大量文體工作，包括護士節(jié)活動、學生熱舞大賽等共5項活動。
從5月份以來，學校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學校節(jié)省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室里上課、學習。同時學校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學生宿舍做防水工程;完成了大、中專報表，文件收發(fā)工作，根據上級要求及我校實際情況成立學校招標采購控制辦公室，對學校的采購工作進行全面監(jiān)管。為規(guī)范學校管理，學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感，同時學校整體管理。
規(guī)章制度。
正在整理制定中。
學校人事制度改革順利進行，理順了臨時用工人員與學校的。
合同。
關系;調整了清潔、舍務人員、保衛(wèi)等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時教師簽訂校內協(xié)議;同時理順了8名在編不在崗人員工作關系，并且此工作正在進行中。
從5月份以來，學校加強了與各分校之間的聯系，為雙方的進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯系，學校制定了吉林衛(wèi)生學校所屬分校評估指標體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、后勤保障工作、行政事務等工作)，結合招生情況，給予獎勵。
此次會議進一步明確了學校今后一段時期的總體工作思路，即:明確一個方向，把握兩個環(huán)節(jié)，完善三個體系，破解四個難題。李榮校長結合我校實際，將學校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進一步解釋。
1、明確一個方向，即明確學校的發(fā)展方向。我?，F在的中專學歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學護理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強，但是理論知識卻有待進一步提高。只有提高學歷教育層次，才能從根本上解決學生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數量為1053人，從全市中職學校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因為招生工作是全校整體工作的生命線。
出口環(huán)節(jié)主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學生畢業(yè)時能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實習學生日常管理工作同時著手20xx級學生畢業(yè)安置和20xx級學生的實習安排工作。
3、完善三個體系，即完善教育教學體系、學生管理體系、后勤服務體系。三個體系是相輔相承的關系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設和完善三個體系，將為我校各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障，將使學校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個難題，即資產遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學校現面臨最直接的問題，必須得在短時間內解決，不然將影響學校的整體工作的進程。
會上，李校長明確表示，樹立一個服務型、公仆型的學校帶頭人的形象是做為一名領導者的根本，自己要虛心學習，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進行了解答。李校長表示，對學校提高效率在較短時間內解決突出矛盾和群眾關心的問題上，要下大氣力，校內能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協(xié)調的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認為，升格為高職高專是學校發(fā)展的最終目標，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時充分發(fā)揮老同志的余熱，為學校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會議的召開，不但體現了校領導對老同志工作的關懷，同時拉開了校領導與學校一線教師直接對話的序幕，使校領導能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學?？傮w工作方針政策，必將使學校政務朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。
校辦整理。
隨著我院內涵式發(fā)展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了匯報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業(yè)課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個人職業(yè)能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了說明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個人知識系統(tǒng)與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進青年教師與學校的溝通。學院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時也需要老師努力工作并取得進步，來促進學校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術發(fā)展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質”。
學院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學院美好的明天。
二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達到最好的學習效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。
五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵加進總成績。
六、采用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細致的討論與會者都感到收獲很大，每個人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
---孫雷報道。
電氣工程及自動化學院。
20xx年11月26日。
教師述職報告會議記錄篇二
2008年1月23日15：30--17：00，0504班0505班期末考試學科教師會在05級地理教研組召開。本次學科會議的主要內容有：
一、兩個班主任分別介紹班級情況和存在問題。
1、倪文良介紹0504班情況。
本次考試我班位列文科班倒數第一名作為班主任我應該負主要責任。這幾天我一直在思考問題到底處在了哪里，私下也和各位分別交流過情況，我覺得這次班級成績與我前段的急躁情緒有關。從期中考試后開始我對班級的要求是相當嚴格的，唯恐期末考不好。在工作中過于急躁，急于求成，學生的思想工作做得不夠深入，對學生了解的不夠全面，尤其在學風建設方面工作有明顯失誤，對學生的宿舍管理不到位，學法指導方面有明顯欠缺，班級各個學科的統(tǒng)籌安排方面欠科學。
前面兩天我分別召開了上線生和關鍵生的座談會，征求了學生的意見。綜合學生的建議和我的觀察建議下面的工作中，請各位老師不要過于急躁，在提高課堂效率方面多下功夫，尤其要注重學生實際動手能力的培養(yǎng)，在自己課堂和自習課上解決大部分問題，對有希望上線的.學生我將以表彰的形式寫到后黑板上便于大家在工作中集中火力，突出重點。班級學生的學習很浮躁，建議大家加強督導檢查，凡是布置的任務必須檢差落實，在課下留的作業(yè)必須可以有檢查的可操作性，講課的時候起點再低一些，節(jié)奏再慢一點。讓我們共同努力，在剩下寶貴的時間里彌補差距，征求六月有好得收獲。
2、牛本齋介紹0505班情況。
本次五班的成績與期中考試相比退步比較明顯，與上次月考成績相比又略有進步。從這三次成績可以看出班級學生的學習狀態(tài)很不穩(wěn)定。我們要做主要工作是繼續(xù)關注關鍵學生，深入做學生的思想工作。(分別和任課教師交流所分學生的情況)。
二、任課教師發(fā)言交流學科和班級存在問題和下一步的打算。
1、宋豐勝。
兩班語文學習存在的共同問題是早讀效果不好，學生的學習狀態(tài)比較差。語文的作業(yè)和練習學生完成的質量很低，建議班主任老師強調早讀的重要性。我也會在早讀時間給學生留可以量化的指標，限時完成任務，加大檢查的力度。具體到4班感覺學生很懶不愿意動手，所留作業(yè)和試卷學生只做會做的部分，大題難題總是等老師將，獨立思考的能力和意識都比較差。(其他老師附和)。
2、馬青梅。
兩班的數學成績較差作為任課教師感覺很慚愧。數學學習方面學生的基本知識掌握很差，在糾錯和限時訓練方面又偷懶現象。我希望班主任和任課教師支持數學這門弱勢學科，在時間上，在學生對這門課的認識上多做工作。爭取縮小與其他班差距。
3趙賀平。
四班英語學習主要是學生懶，在課堂上很多問題解決不了，早自習存在和語文類似的形象。我在后面的工作中要注意提高課堂效率，力爭在課堂上解決學生的大部分問題，抓好限時訓練。
4、劉春剛。
政治基本知識掌握得還可以就是應用太差，剛才老倪提的建議是對的，關鍵性的訓練必須放在可以掌控的時間進行。把教學環(huán)節(jié)都落到實處。
教師述職報告會議記錄篇三
9月9日下午，第xx個教師節(jié)來臨之際，北京大學在百周年紀念講堂多功能廳舉行x年教師節(jié)慶祝大會。校黨委書記朱善璐等校領導班子成員，校原黨委書記王德炳、原校長陳佳洱等出席慶祝大會。獲獎教師代表，各院系和部門負責人，民主黨派負責人，工會、教代會代表和學生代表參會。會議由常務副校長吳志攀主持。
常務副校長柯楊首先宣讀了“關于表彰至x學年獲獎教師的決定”。在至x學年中，一批優(yōu)秀教師德才兼?zhèn)?，知行合一，取得了令人矚目的成果，受到教育部、科技部、北京市等各個層級的表彰或獎勵，為學校贏得榮譽。學校決定對他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進步。學校號召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學習他們積善成德、存誠慎獨的人格修養(yǎng)，甘于寂寞、持之以恒的治學精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的敬業(yè)精神，堅定信念，做學生愛戴、社會信任、人民滿意的好教師。
法學院劉凱湘教授作為教師代表發(fā)言。他首先表達了作為教師的職業(yè)自豪感，尤其是在中國近現代大學教育的發(fā)源地——北大擔任教師的自豪感。同時，他也表示北大教師不應該安于現狀，應當增強責任和擔當意識，為關乎國家和民族興衰的教育事業(yè)作出更大貢獻。最后，他向廣大學子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財富。
城市與環(huán)境學院x級博士生王夢婷代表全體學生向現場以及在科研服務等不同崗位上默默奉獻的老師表達了感恩和感謝。她結合自身科研和生活經歷，贊揚了北大老師既傳授知識又弘揚道德的崇高品質?！敖泿熞浊螅藥熾y得”，她認為，北大老師多是經師和人師的統(tǒng)一，他們身體力行，循循善誘，以生動活潑的教學方式吸引學生，以堅忍刻苦的科研精神感染學生，以親切真誠的態(tài)度打動學生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學問一流的北大學子。
朱善璐在總結講話中首先代表學校黨委和行政，向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。他說，要時刻不忘教育、教師、大學的本源和初心，大學的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學是社會教育事業(yè)中的引領者、旗幟和風向標，它應該在最高層次培養(yǎng)高素質人才，包括研究高深學問和培養(yǎng)研究高深學問的人。教師是建設與發(fā)展大學的根本力量，是教書育人、立德樹人、培養(yǎng)接班人的核心力量，應當以學生為中心，一切為了學生，讓學生健康成長、成才。
放眼未來發(fā)展，朱善璐提出了四點要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻，弘揚他們創(chuàng)新、敬業(yè)精神。第二，要對優(yōu)秀教師進行表彰，鼓舞更多的新人加入到優(yōu)秀的隊伍中來。第三，要更加重視教師隊伍的建設，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”要求。要時刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問題，堅持言傳身教，為學生創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。朱善璐強調，要下最大的決心為教師創(chuàng)造最好的學習、科研條件，同時做好教師隊伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設卓越大學需要的優(yōu)秀教師隊伍。
教師述職報告會議記錄篇四
時間：xx年x月x日第七節(jié)課(放學后)。
地點：行政樓四樓會議室。
出席：
2.鄭雄軍書記動員新教師參與社團活動。
一、鄭書記發(fā)言。
1.學校社團發(fā)展情況;。
2.學生社團的運作方式;。
3.新教師參與學生社團活動的方法;。
4.典型學生社團介紹;。
對于上述的問題鄭書記認真解答，并真心邀請各位新教師參與到社團活動中，加快接觸學生的步伐，并且出成績、形成特色。
二、各位新教師輪流發(fā)言，述說這兩天上課的基本情況與困惑。
1.蘇晉致。
上了模具101、102兩個班的課，感覺兩個班有明顯差別，感覺到一部分學生心思不在學習上面，總是找機會說話，而且班級有起哄的苗頭。模具102班容易控制一些。
可能爭取他們學習專業(yè)知識。將講課的語速降低，保證學生能夠聽得清。
2.顧愷智。
說明：學生睡覺時要及時提醒，可以從講臺上走下來，一邊講課一邊輕輕敲他的桌子，不要有身體上的接觸，再睡再提醒。從長遠來說，要增強講課生動性，盡可能吸引學生參與到課堂中。
3.黃小龍。
班好很多，課堂紀律容易控制。
4.康搖生。
一開課我就注意不能與學生對立起來，要互相交流，溝通才能保證與學生能夠長久地交流。
5.葉斌。
教的班級是女生班，沒有那么多問題，課堂可以順利地進行。還有一個男生班還沒有上課。
6.陳建。
今天上了兩節(jié)課，學生的紀律很好，測試了一下學生的能力，每個班都有七八個學生的能力很強，整體水平也很好。上了兩節(jié)課只是覺得嗓子很累。
7.胡星星。
總結上課的情況。
(1)備課要充分，如果備課充分教師的專業(yè)水平一下子就體現出來了，學生如果佩服你的專業(yè)能力就會聽你的課。
(2)上課說話、睡覺等情況一定要及時跟進處理。
(3)提前到課室，了解學生的情況。
(4)上課盡可能與學生多交流。
(5)還要努力學習，學習相關的地方語言，多看新聞、科普知識，找到學生的興趣、愛好等吸引住學生。
8.何翠芬。
感覺模具092的紀律很難控制，聲音要很大才行，上課也很累。說明：建議多從當地企業(yè)的文化、管理等情況入手，吸引學生。練習發(fā)聲，自如地控制音量。尋求班主任的幫助。
請相關的科長、班主任多關心、指導新教師，每一名教師初上講臺都有一個適應的過程，大家一起動手，讓新教師能順利、愉快地走向成熟。
教師述職報告會議記錄篇五
市紀檢委黨風室：
我局接到伊紀發(fā)【2009】16號文件后，研究部署了黨組班子述職述廉工作，現將工作情況報告如下：
一、進行了學習部署。我局于11月1日召開了局黨組領導班子（擴大）會議，認真學習了文件，領會了上級穿越小說網http://要求，明確了必述內容。會議責成聶興厚同志結合我局工作實際，制定了局黨組領導班子述職述廉工作方案。黨組書記、局長潘若飛同志在會議上強調指出，我們開展述職述廉工作，一是要按上級要求程序進行；二是要按各自必述內容認真對照反思；三是要實事求是；四是認識問題要有較高站位。
三、撰寫了發(fā)言材料。在學習、對照、自查、反思、征求意見的基礎上，按各自必述內容及分管的工作，撰寫了個人述職述廉發(fā)言材料。班子成員的發(fā)言材料撰寫后，要求交與一把手審閱同意后方可上會。
四、召開了機關大會。我局于11月27日召開了述職述廉大會，班子成員先后在大會上向全體機關黨員干部、群眾作了個人述職述廉的報告。然后，下發(fā)了述職述廉滿意度測評票，進行了滿意率的測評。滿意率達100。
五、制定了整改措施。述職述廉大會后，在黨組書記、局長潘若飛的支持下，召開會議進行了小結，并要求根據個人述職述廉中查擺出的問題，制定整改措施，進行積極整改。再次強調了落實“一崗雙責”工作的重要性及責任感。
六、自我評價。我們認為，班子成員在這次述職述廉工作中，程序要求到位；態(tài)度端正；認識問題站位較高；準備述職述廉材料比較認真、充分；查擺出的問題較準，也比較客觀實際；整改措施可行，具有可操作性。
特此報告。
二00九年十一月二十六日。
教師述職報告會議記錄篇六
主持：
時間：
地點：301會議室。
與會人員：
記錄：
1、促進個人發(fā)展，帶動個人教研組內成員發(fā)展。
2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。
3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、學習教學策略。
以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：
其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關于我自己在認識過程中實踐、調節(jié)，產生的能力?！敖嫴呗浴?、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。
注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。
5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。
6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。
7、心理學效應：（《現代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。
1、微課，12月底上交。
2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。
時間：20xx年x月xx日下午16：00。
地點：打一小學搖籃演播廳。
參加人員：打一教育集團骨干教師。
主持：吳x書記。
會議主題：新的起點，新的努力。
記錄：
內容：
去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學科帶頭人、區(qū)級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：
市級：
（1）名校長培訓基地主持人；
（2）上海市兩名培訓基地；
（3）上海市德育實訓培養(yǎng)基地；
區(qū)級：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
（2）區(qū)學科帶頭人（從3位擴大到7位）；
（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）。
總共：86位。
2.教師素質是立校之本。
這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團隊合作，集體榮譽.
如何引領、發(fā)揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對象、學科帶頭人）。
1.用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節(jié)、細致關心、細心教導、細水長流。
2.用好的方法引領團隊共同發(fā)展，關注全學科教師發(fā)展，和中高老師一起引領學校數學組的發(fā)展。
3.用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱。
學校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。
（三）王。
放平心態(tài)，努力進取。
1.參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2.參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。
3.申報了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。
4.在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續(xù)努力。
（四）張x。
1.做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2.平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；
3.要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業(yè)發(fā)展；
5.教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。
（五）蘇x。
1.向師傅學思想、學本領、學做人；
2.平時工作：多讀、多思、多寫；
3.發(fā)展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發(fā)展；
4.學會發(fā)言，學會說話。
5.發(fā)展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。
（六）王x。
1.成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；
2.個人發(fā)展與學校給予的平臺是離不開的；
3.個人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；
4.骨干老師要帶領好自己的團隊。
1.張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；
2.王：學會“說話”，放平心態(tài)，努力進取，帶著反思心態(tài)；
3.王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標——奔“中高”；
5.蘇x：學思想，學本領，學做人。
1.作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態(tài)度。
2.每個老師的業(yè)務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。
3.要通過自己的努力，形成自己的教學風格。
4.集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時，要發(fā)展好自己的團隊。
1.新的起點，新的努力：學校為大家提供了發(fā)展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。
2.在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發(fā)展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。
3.骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
2.學科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；
3.完成區(qū)級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4.校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；
5.學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
教師述職報告會議記錄篇七
羅清民。
全體教職工。
知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強家園聯系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師述職報告會議記錄篇八
主持人：羅清民。
出席人：全體教職工。
會議內容：
1、做好晨檢并讓幼兒了解安全的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣1、早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。
2、教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器。
3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。
4、教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。
5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和方法。
6．不帶小刀等危險物品上幼兒園，讓孩子明白做危險事情的后果。
7、在活動室里不推、不擠、不亂跑。
8、使用正確的坐姿，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。
9、午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。
10、向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。
11、教育幼兒勤剪指甲，不抓別人或撓傷自己。特別是小班應該每周剪指甲，教育幼兒。
教師述職報告會議記錄篇九
會議內容:。
為進一步加強學校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序。召開安全工作專題會議。
一、預期目標:。
按照“誰主管，誰負責”的原則，班主任對班級安全工作負全責，及時發(fā)現并與主管領導共同協(xié)商，妥善解決班級安全工作中的重大問題。有效控制火災、交通事故及其它重大事故的指標，為學生創(chuàng)設穩(wěn)定而舒暢的學習氛圍。
二、具體措施:。
1、班主任是班級安全工作的具體責任人，要自覺執(zhí)行學校安全工作規(guī)章制度，切實做好本班學生的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。
2、教師應當對在校學生進行必要的安全教育和自我保護教育，應當按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及學校有關規(guī)定，建立健全班級安全管理制度，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患。
3、班主任要備有班級安全工作記錄本，做到天天強調安全，時時防范安全事故的發(fā)生。
4、利用班、隊課深入開展安全宣傳教育工作，組織學習《中小學生。
自我防范安全常識》等安全讀本，不斷提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。
5、禁止學生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經學校發(fā)現，實行班級管理“一票否決”。
6、做好學生消防安全工作。嚴禁學生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進校。實驗用的易燃易爆物品，要嚴格執(zhí)行有關使用制度，加強指導，加強管理。
7、耐心說服，嚴加防范學生進入游戲廳、網吧等不利于少年兒童身心發(fā)展的營業(yè)性場所。
8、強調學生注意課間活動安全，教育學生課間不要做危險性的游戲、活動。教育學生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風大不開窗。
9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發(fā)的過敏性病變。教育學生嚴禁購買“三無”食品、無合格證的文具和有危險性的玩具。
10、教師要教育學生時刻注意交通安全，上學、放學回家不得在路上玩耍，不要與不認識的人交往或跟隨參與活動，以防被壞人拐騙。
11、嚴格遵守學校作息時間，告誡學生不過早到校，課間不準離校，確需中途離校的必須由其監(jiān)護人接走并履行手續(xù)。
12、不準翻越大門、圍墻，放學后不在校園內逗留，強調學生不勾結班外及校外人員到校滋事。
13、要經常對學校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學用具進行安全檢查。教室門窗，在放學和節(jié)假日，要及時關好。時刻注意教室電源，發(fā)現損壞的插座、開關，要及時報告學?？倓仗帯?BR> 14、加強值周，自覺履行值周職責。當事故發(fā)生時，應當及時采取措施救助受傷學生并及時報告學校和家長。
15、嚴禁體罰和變相體罰學生，不歧視差生，杜絕學生逃學現象，發(fā)現學生無故曠課，班主任必須及時與其家長取得聯系，問明原因，若屬逃學，班主任要及時報告教導處。如是教師原因造成學生逃學的，要嚴肅追究當事人的責任，造成的經濟損失由當事人負責。
16、班主任要監(jiān)管好學生的課間活動，時刻關注學生的安全，防患于未然。
17、教師必須嚴格執(zhí)行學校各項安全工作制度。班級大型活動、外出活動必須報告學校審批，禁止各班參加校外各種商業(yè)慶典和其它一切不安全的活動。
18、班主任不得包庇、隱瞞有關班級安全隱患問題，否則，學校將嚴加追究班主任責任。
19、放學時班主任要組織好學生并將其護送到校外指定地點并與家長接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發(fā)生安全事故的班級，評先一票否決，相應的班主任和值日教師不得評先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個人獎金，并根據情況追究責任。
1、教師為學校安全工作第二責任人，具體負責所教學科安全工作方面的實施。
2、履行教師崗位職責，努力提高自己的安全意識。每節(jié)課按時到崗。
到位，了解、查詢所在班級學生的相關情況，若有異常，及時上報。
3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發(fā)生的安全事故，由科任教師負責。
4、任教師不得私自調課。若因私自調課不到位而引發(fā)的事故，由學校認定課程的科任教師負責。
5、課時應注意清點本班學生的出勤情況，若有缺課的學生應及時與班干部和班主任進行核對，以便掌握無故缺課學生情況。及時采取相應的措施。
6、教師每節(jié)課在進教室前要及時查看校舍及周邊安全情況，規(guī)范課堂教學行為，及時檢查教學設備設施。若有異常，及時上報。
7、處理處理好課堂教學中出現的偶發(fā)事件。并注意加強對后進生和心理異常學生的個別教育，促使其健康成長。嚴禁擅自脫離課堂及不按課程標準要求進行教學。
9、嚴守師德，不體罰和變相體罰學生。因體罰和變相體罰學生造成后果的，一律由本人承擔。
10、引導學生開展安全有益的課間、課外活動。協(xié)助所任班級的班主任教師，大力對學生進行安全教育。服從學校為確保安全所安排的各項工作。
11、學生的時段:每節(jié)課上課時到本節(jié)課下課，均由該節(jié)課老師負責管理。
12由于疏于管理和措施不力而造成的學生安全責任事故，由學校責任人和任課教師責任人共同負責。并按各自責任由上級安全工作領導小組裁定，確定懲罰。
1、集體活動實行“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則。
2、活動組織者為活動第一責任人。
3、活動指導教師在開展活動前必須拿出切實可行的活動方案，經學校審批后方可實施。
4、指導教師要完成活動成員登記表。(項目、班級、姓名、家長聯系電話)。
5、安排好活動時間，并將活動時間告知班主任和學生家長。認真組織學生按時參加活動，完成活動登記表。若有未按時參加活動的學生，指導教師要與班主任及家長取得聯系，問清原因。以防安全事故發(fā)生。6活動前，指導教師要認真檢查活動器材和活動場地的安全狀況，保證活動的正常開展。
7活動中凡是涉及活動的安全問題一定要向學生講清楚講明白，并做好活動中的安全保護工作。
8、活動后，指導教師要妥善安置活動器材。
9、指導教師與學生家長之間要簽訂相關安全協(xié)議。
10、指導教師要認真組織學生努力完成活動內容。
教師述職報告會議記錄篇十
各位老師：
大家好。
今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責任意識和職業(yè)歸屬感。當然這樣的會議，類似崗前培訓，恐怕你們沒有少參加，也習慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。
電視劇《后廚》中時慧寶有句經典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心?！碑斈銘阎活w“不值得、不愿意”的心去燒菜時，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當你硬著頭皮講課的時候，你的學生只是在硬著頭皮配合，當你硬著頭皮教育學生的時候，學生自然也就是硬著頭皮聽著。
我知道，總會有一些不如意出現在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發(fā)時光，那么久而久之，在怠慢工作的同時，也怠慢了本可能屬于我們自己的機會和成功。因為“不值得熱愛”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會蔓延的。如果說“優(yōu)秀是一種習慣”，那么，“不值得”也會成為一種習慣。當我們覺得一個日子不值得全力去過好的時候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個“不值得的人生”。
如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活?你一定會做出肯定的回答。但是，當漫長的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認出他們，你能否帶著“值得”的心去將它們一一做好?你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據說有個修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進鞋里。那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事?！?BR> 老師們，與我們而言，一個很現實的事實就是我們已經站在了教育的行列里，一個無法更改的身份是我們已經成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望!在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒有哪個人有義務永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學會自己打磨自己，要學會自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負過去多年的學習，不辜負現在三年的歷練，不辜負這個別樣人生的開始呢?我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來的。
的精彩內容就先到這里。更多精彩內容，還請大家持續(xù)關注我們網站。
教師述職報告會議記錄篇十一
8月31日下午，甘肅省酒泉市召開第32個教師節(jié)慶祝大會。會議總結全市教育工作，通報表揚20xx年教育工作先進個人、先進集體，安排部署今后工作。
甘肅省酒泉市委常委塞力克、楊小麗、燕勝三、施洵、李永軍，市人大常委會副主任郎吉忠、市政協(xié)副主席盧學國出席會議。
會上，馬光明代表市委、市政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，向受到表彰的先進個人和集體表示熱烈祝賀，向長期關心支持酒泉市教育事業(yè)發(fā)展的社會各界表示衷心感謝。
馬光明指出，百年大計，教育為本。多年來，酒泉市委、市政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，持續(xù)加大投入，不斷優(yōu)化配置，促進教育公平，各項事業(yè)呈現結構優(yōu)化、質量提高、均衡發(fā)展的良好態(tài)勢。五年來，酒泉市教育工作在全省兩次獲得第一。高考二本以上上線率達到38.15%，高于全省平均水平5個百分點以上，提升了12.2個百分點。職業(yè)教育各類發(fā)展指標位于全省前列。在20xx年省教育廳首次組織的公眾對市州政府教育工作滿意度網絡調查中，酒泉市公眾對教育的滿意度達92%，位居全省第一。
這些成績的取得，離不開省委、省政府的堅強領導，全市各級黨委、政府的長期重視，社會各界的大力支持，廣大教師和教育工作者的無私奉獻。希望酒泉市廣大教師和教育工作者以先進個人和先進集體為榜樣，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和開拓創(chuàng)新的時代精神，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出新的、更大的貢獻。
馬光明強調，當前酒泉市正處于全面建成小康社會的決勝階段，即將舉辦的敦煌文博會更為我市發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇。教育事業(yè)承載著酒泉市發(fā)展的希望，肩負著人民群眾的企盼，要在工作中切實做到“四個堅持”。一是堅持高站位優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。全市上下要充分認識加快教育事業(yè)發(fā)展的重要意義，站在發(fā)展之基、民生之本、人才之源的角度，大辦人民滿意的教育。二是堅持高水平提升教育質量。各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針，堅決落實根本要求，著力推進教育公平，完善資助家庭經濟困難學生的長效機制。要逐步加大投入保障，進一步健全教育經費保障機制，促進教學質量整體提升。三是堅持高素質全面鍛造隊伍。各級黨委、政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎來抓，切實關心關愛教師，保障教師合法權益，提高教師地位待遇，完善教師考評標準和培養(yǎng)培訓體系，著力提升教師素質能力。廣大教師要以“四有”好教師為標準，引導學生全面發(fā)展。四是堅持高層次營造良好氛圍。各級黨委、政府要強化組織領導，切實解決制約教育發(fā)展的困難和問題，各級各部門要加大對教育事業(yè)的支持力度，形成關心教育、支持教育的強大合力，各級新聞宣傳部門要緊扣教育教學中心工作，加大宣傳力度，強化輿論引導，不斷擴大酒泉市教育工作的影響力。
楊小麗宣讀了市委、市政府《關于通報表揚20xx年優(yōu)秀教師、先進教育工作者、教育工作先進集體的決定》。
各縣市區(qū)黨委或政府主要負責人、分管教育工作的副縣市區(qū)長、教育局長;市直有關部門單位、市直院校主要負責人;城區(qū)部分學校教師代表參加會議。
教師述職報告會議記錄篇十二
主持人。
王增民。
記錄人。
參加人。
全體教師。
會議內容：學校周邊環(huán)境治理。
大力加強學校道路交通安全工作，促進學校周邊道路交通安全設施，保障師生交通安全，學校自前幾年周邊環(huán)境治理以來，得到了社會各界、學生、家長的支持理解，取得了較好的效果。學校安全無事故，很少因為吃飯、小攤點等食物中毒事故發(fā)生。為保證新學年安全工作再上新臺階，我們要繼續(xù)在思想上重視，制度上健全，行動上落實。
1、加強教師值勤，校領導安排教師值勤輪值表，每天定時值勤，并做好考核工作。
2、主動與當地工商、交警聯系，切實完善周邊交通標志和交通設施，并取得他們的支持配合。
3、繼續(xù)對廣大教師、學生的食品安全教育，提高他們的安全意識，并開展“小手拉大手”活動，向家長宣傳，發(fā)放傳單，嚴格遵守管制要求。
4、進一步改善校園周邊交通環(huán)境，盡量避免形成、人、車流高峰，分批護送學生過馬路，并加強領導，由監(jiān)督崗檢查。
教師述職報告會議記錄篇一
學校舉辦教師相關會議，需做好教師的會議記錄。下面是本站小編為你帶來的教師會議記錄范文，歡迎參閱。
我校于20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。
會議聽取了李校長半年工作的情況通報。
李校長強調，今后無論學校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時，學校還尊重職工的民主權利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。
今年招生工作一開始，學校就確定了今年的招生目標，認真安排部署招生。
工作計劃。
有針對性地解決招生過程中的實際問題。通過努力我校超額完成招生任務共計錄取1053人其中高中生420多人600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個班(1個口腔班4個護理班)每班都在65-70人之間后續(xù)完成了6318人次的助學金的發(fā)放工作辦理了09級畢業(yè)證2680件。
半年來，學校不斷加大教育教學工作力度，除完成正常教學任務外，還召開了教學工作專題會議，使教學工作各項決策更加明確;制定了專業(yè)授課計劃，突出強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質課的評比。強化師資培訓，完成一期青年教師校內培訓工作，并跟蹤聽課，隨時指導;開展了護士執(zhí)業(yè)資格考試相關教師校內培訓，使教學工作更有針對性和實效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓;選派兩名骨干教師參加省級培訓，取得了很好的效果;選派一名教師脫產進修學習;有計劃地組織教師繼續(xù)教育學習;選派一名教師參加國家級學術會議，一名教師參加省級學術會議;同時進一步開展校本課題研究，各教研室均申報校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時，學校注重培訓工作，與衛(wèi)生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓、社區(qū)護士理論培訓、全科醫(yī)生臨床技能培訓、成人高考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。
為對全校的教育教學、學生管理、行政后勤保障工作進行全方位督導，學校于9月份成立督導室，督導人員由在教學一線工作多年、經驗豐富、責任心強的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學吉林衛(wèi)生學校督導工作流程》。幾個月以來，召開了多次督導工作會議，組織了督導專題學習會，經過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展的工作目標。督導成員經常深入課堂、實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時，并為教學工作提出了10余項合理化建議，反饋到教學工作中，已經產生很好的教學反映。聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。同時，督導成員還參加了學生評教座談會，廣泛聽取對教學工作的意見。
在學生管理方面，學校加強了班主任隊伍建設，改變了以前個別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預案并按預案要求結合我校的實際情況，進行模擬實戰(zhàn)的消防演練和應急疏散演練;半年來，為豐富學生的課余文化生活，學校開展了大量文體工作，包括護士節(jié)活動、學生熱舞大賽等共5項活動。
從5月份以來，學校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學校節(jié)省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室里上課、學習。同時學校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學生宿舍做防水工程;完成了大、中專報表，文件收發(fā)工作，根據上級要求及我校實際情況成立學校招標采購控制辦公室，對學校的采購工作進行全面監(jiān)管。為規(guī)范學校管理，學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感，同時學校整體管理。
規(guī)章制度。
正在整理制定中。
學校人事制度改革順利進行，理順了臨時用工人員與學校的。
合同。
關系;調整了清潔、舍務人員、保衛(wèi)等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時教師簽訂校內協(xié)議;同時理順了8名在編不在崗人員工作關系，并且此工作正在進行中。
從5月份以來，學校加強了與各分校之間的聯系，為雙方的進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯系，學校制定了吉林衛(wèi)生學校所屬分校評估指標體系，并成立專家組對所有分校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、后勤保障工作、行政事務等工作)，結合招生情況，給予獎勵。
此次會議進一步明確了學校今后一段時期的總體工作思路，即:明確一個方向，把握兩個環(huán)節(jié)，完善三個體系，破解四個難題。李榮校長結合我校實際，將學校發(fā)展的總體工作思路向各位與會人員作了進一步解釋。
1、明確一個方向，即明確學校的發(fā)展方向。我?，F在的中專學歷教育已不能滿足社會對醫(yī)學護理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動手能力很強，但是理論知識卻有待進一步提高。只有提高學歷教育層次，才能從根本上解決學生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數量為1053人，從全市中職學校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因為招生工作是全校整體工作的生命線。
出口環(huán)節(jié)主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學生畢業(yè)時能拿到上崗證，對就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學校召開了就業(yè)工作專題會議，征求就業(yè)處全體人員對就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實習學生日常管理工作同時著手20xx級學生畢業(yè)安置和20xx級學生的實習安排工作。
3、完善三個體系，即完善教育教學體系、學生管理體系、后勤服務體系。三個體系是相輔相承的關系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設和完善三個體系，將為我校各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障，將使學校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個難題，即資產遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學校現面臨最直接的問題，必須得在短時間內解決，不然將影響學校的整體工作的進程。
會上，李校長明確表示，樹立一個服務型、公仆型的學校帶頭人的形象是做為一名領導者的根本，自己要虛心學習，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進行了解答。李校長表示，對學校提高效率在較短時間內解決突出矛盾和群眾關心的問題上，要下大氣力，校內能解決的盡快辦;需要與上級部門請示、協(xié)調的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認為，升格為高職高專是學校發(fā)展的最終目標，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時充分發(fā)揮老同志的余熱，為學校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會議的召開，不但體現了校領導對老同志工作的關懷，同時拉開了校領導與學校一線教師直接對話的序幕，使校領導能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學?？傮w工作方針政策，必將使學校政務朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對下一步工作的開展起到推動作用。
校辦整理。
隨著我院內涵式發(fā)展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師說課活動之后，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。
本次會議于20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了匯報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業(yè)課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了說明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個人職業(yè)能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了說明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發(fā)展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個人知識系統(tǒng)與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進青年教師與學校的溝通。學院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺，同時也需要老師努力工作并取得進步，來促進學校發(fā)展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關注本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握本行業(yè)技術發(fā)展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質”。
學院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學院美好的明天。
二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達到最好的學習效果。
四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。
五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵加進總成績。
六、采用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統(tǒng)、生動。
會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細致的討論與會者都感到收獲很大，每個人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
---孫雷報道。
電氣工程及自動化學院。
20xx年11月26日。
教師述職報告會議記錄篇二
2008年1月23日15：30--17：00，0504班0505班期末考試學科教師會在05級地理教研組召開。本次學科會議的主要內容有：
一、兩個班主任分別介紹班級情況和存在問題。
1、倪文良介紹0504班情況。
本次考試我班位列文科班倒數第一名作為班主任我應該負主要責任。這幾天我一直在思考問題到底處在了哪里，私下也和各位分別交流過情況，我覺得這次班級成績與我前段的急躁情緒有關。從期中考試后開始我對班級的要求是相當嚴格的，唯恐期末考不好。在工作中過于急躁，急于求成，學生的思想工作做得不夠深入，對學生了解的不夠全面，尤其在學風建設方面工作有明顯失誤，對學生的宿舍管理不到位，學法指導方面有明顯欠缺，班級各個學科的統(tǒng)籌安排方面欠科學。
前面兩天我分別召開了上線生和關鍵生的座談會，征求了學生的意見。綜合學生的建議和我的觀察建議下面的工作中，請各位老師不要過于急躁，在提高課堂效率方面多下功夫，尤其要注重學生實際動手能力的培養(yǎng)，在自己課堂和自習課上解決大部分問題，對有希望上線的.學生我將以表彰的形式寫到后黑板上便于大家在工作中集中火力，突出重點。班級學生的學習很浮躁，建議大家加強督導檢查，凡是布置的任務必須檢差落實，在課下留的作業(yè)必須可以有檢查的可操作性，講課的時候起點再低一些，節(jié)奏再慢一點。讓我們共同努力，在剩下寶貴的時間里彌補差距，征求六月有好得收獲。
2、牛本齋介紹0505班情況。
本次五班的成績與期中考試相比退步比較明顯，與上次月考成績相比又略有進步。從這三次成績可以看出班級學生的學習狀態(tài)很不穩(wěn)定。我們要做主要工作是繼續(xù)關注關鍵學生，深入做學生的思想工作。(分別和任課教師交流所分學生的情況)。
二、任課教師發(fā)言交流學科和班級存在問題和下一步的打算。
1、宋豐勝。
兩班語文學習存在的共同問題是早讀效果不好，學生的學習狀態(tài)比較差。語文的作業(yè)和練習學生完成的質量很低，建議班主任老師強調早讀的重要性。我也會在早讀時間給學生留可以量化的指標，限時完成任務，加大檢查的力度。具體到4班感覺學生很懶不愿意動手，所留作業(yè)和試卷學生只做會做的部分，大題難題總是等老師將，獨立思考的能力和意識都比較差。(其他老師附和)。
2、馬青梅。
兩班的數學成績較差作為任課教師感覺很慚愧。數學學習方面學生的基本知識掌握很差，在糾錯和限時訓練方面又偷懶現象。我希望班主任和任課教師支持數學這門弱勢學科，在時間上，在學生對這門課的認識上多做工作。爭取縮小與其他班差距。
3趙賀平。
四班英語學習主要是學生懶，在課堂上很多問題解決不了，早自習存在和語文類似的形象。我在后面的工作中要注意提高課堂效率，力爭在課堂上解決學生的大部分問題，抓好限時訓練。
4、劉春剛。
政治基本知識掌握得還可以就是應用太差，剛才老倪提的建議是對的，關鍵性的訓練必須放在可以掌控的時間進行。把教學環(huán)節(jié)都落到實處。
教師述職報告會議記錄篇三
9月9日下午，第xx個教師節(jié)來臨之際，北京大學在百周年紀念講堂多功能廳舉行x年教師節(jié)慶祝大會。校黨委書記朱善璐等校領導班子成員，校原黨委書記王德炳、原校長陳佳洱等出席慶祝大會。獲獎教師代表，各院系和部門負責人，民主黨派負責人，工會、教代會代表和學生代表參會。會議由常務副校長吳志攀主持。
常務副校長柯楊首先宣讀了“關于表彰至x學年獲獎教師的決定”。在至x學年中，一批優(yōu)秀教師德才兼?zhèn)?，知行合一，取得了令人矚目的成果，受到教育部、科技部、北京市等各個層級的表彰或獎勵，為學校贏得榮譽。學校決定對他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進步。學校號召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學習他們積善成德、存誠慎獨的人格修養(yǎng)，甘于寂寞、持之以恒的治學精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的敬業(yè)精神，堅定信念，做學生愛戴、社會信任、人民滿意的好教師。
法學院劉凱湘教授作為教師代表發(fā)言。他首先表達了作為教師的職業(yè)自豪感，尤其是在中國近現代大學教育的發(fā)源地——北大擔任教師的自豪感。同時，他也表示北大教師不應該安于現狀，應當增強責任和擔當意識，為關乎國家和民族興衰的教育事業(yè)作出更大貢獻。最后，他向廣大學子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財富。
城市與環(huán)境學院x級博士生王夢婷代表全體學生向現場以及在科研服務等不同崗位上默默奉獻的老師表達了感恩和感謝。她結合自身科研和生活經歷，贊揚了北大老師既傳授知識又弘揚道德的崇高品質?！敖泿熞浊螅藥熾y得”，她認為，北大老師多是經師和人師的統(tǒng)一，他們身體力行，循循善誘，以生動活潑的教學方式吸引學生，以堅忍刻苦的科研精神感染學生，以親切真誠的態(tài)度打動學生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學問一流的北大學子。
朱善璐在總結講話中首先代表學校黨委和行政，向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。他說，要時刻不忘教育、教師、大學的本源和初心，大學的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學是社會教育事業(yè)中的引領者、旗幟和風向標，它應該在最高層次培養(yǎng)高素質人才，包括研究高深學問和培養(yǎng)研究高深學問的人。教師是建設與發(fā)展大學的根本力量，是教書育人、立德樹人、培養(yǎng)接班人的核心力量，應當以學生為中心，一切為了學生，讓學生健康成長、成才。
放眼未來發(fā)展，朱善璐提出了四點要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻，弘揚他們創(chuàng)新、敬業(yè)精神。第二，要對優(yōu)秀教師進行表彰，鼓舞更多的新人加入到優(yōu)秀的隊伍中來。第三，要更加重視教師隊伍的建設，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”要求。要時刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問題，堅持言傳身教，為學生創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。朱善璐強調，要下最大的決心為教師創(chuàng)造最好的學習、科研條件，同時做好教師隊伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設卓越大學需要的優(yōu)秀教師隊伍。
教師述職報告會議記錄篇四
時間：xx年x月x日第七節(jié)課(放學后)。
地點：行政樓四樓會議室。
出席：
2.鄭雄軍書記動員新教師參與社團活動。
一、鄭書記發(fā)言。
1.學校社團發(fā)展情況;。
2.學生社團的運作方式;。
3.新教師參與學生社團活動的方法;。
4.典型學生社團介紹;。
對于上述的問題鄭書記認真解答，并真心邀請各位新教師參與到社團活動中，加快接觸學生的步伐，并且出成績、形成特色。
二、各位新教師輪流發(fā)言，述說這兩天上課的基本情況與困惑。
1.蘇晉致。
上了模具101、102兩個班的課，感覺兩個班有明顯差別，感覺到一部分學生心思不在學習上面，總是找機會說話，而且班級有起哄的苗頭。模具102班容易控制一些。
可能爭取他們學習專業(yè)知識。將講課的語速降低，保證學生能夠聽得清。
2.顧愷智。
說明：學生睡覺時要及時提醒，可以從講臺上走下來，一邊講課一邊輕輕敲他的桌子，不要有身體上的接觸，再睡再提醒。從長遠來說，要增強講課生動性，盡可能吸引學生參與到課堂中。
3.黃小龍。
班好很多，課堂紀律容易控制。
4.康搖生。
一開課我就注意不能與學生對立起來，要互相交流，溝通才能保證與學生能夠長久地交流。
5.葉斌。
教的班級是女生班，沒有那么多問題，課堂可以順利地進行。還有一個男生班還沒有上課。
6.陳建。
今天上了兩節(jié)課，學生的紀律很好，測試了一下學生的能力，每個班都有七八個學生的能力很強，整體水平也很好。上了兩節(jié)課只是覺得嗓子很累。
7.胡星星。
總結上課的情況。
(1)備課要充分，如果備課充分教師的專業(yè)水平一下子就體現出來了，學生如果佩服你的專業(yè)能力就會聽你的課。
(2)上課說話、睡覺等情況一定要及時跟進處理。
(3)提前到課室，了解學生的情況。
(4)上課盡可能與學生多交流。
(5)還要努力學習，學習相關的地方語言，多看新聞、科普知識，找到學生的興趣、愛好等吸引住學生。
8.何翠芬。
感覺模具092的紀律很難控制，聲音要很大才行，上課也很累。說明：建議多從當地企業(yè)的文化、管理等情況入手，吸引學生。練習發(fā)聲，自如地控制音量。尋求班主任的幫助。
請相關的科長、班主任多關心、指導新教師，每一名教師初上講臺都有一個適應的過程，大家一起動手，讓新教師能順利、愉快地走向成熟。
教師述職報告會議記錄篇五
市紀檢委黨風室：
我局接到伊紀發(fā)【2009】16號文件后，研究部署了黨組班子述職述廉工作，現將工作情況報告如下：
一、進行了學習部署。我局于11月1日召開了局黨組領導班子（擴大）會議，認真學習了文件，領會了上級穿越小說網http://要求，明確了必述內容。會議責成聶興厚同志結合我局工作實際，制定了局黨組領導班子述職述廉工作方案。黨組書記、局長潘若飛同志在會議上強調指出，我們開展述職述廉工作，一是要按上級要求程序進行；二是要按各自必述內容認真對照反思；三是要實事求是；四是認識問題要有較高站位。
三、撰寫了發(fā)言材料。在學習、對照、自查、反思、征求意見的基礎上，按各自必述內容及分管的工作，撰寫了個人述職述廉發(fā)言材料。班子成員的發(fā)言材料撰寫后，要求交與一把手審閱同意后方可上會。
四、召開了機關大會。我局于11月27日召開了述職述廉大會，班子成員先后在大會上向全體機關黨員干部、群眾作了個人述職述廉的報告。然后，下發(fā)了述職述廉滿意度測評票，進行了滿意率的測評。滿意率達100。
五、制定了整改措施。述職述廉大會后，在黨組書記、局長潘若飛的支持下，召開會議進行了小結，并要求根據個人述職述廉中查擺出的問題，制定整改措施，進行積極整改。再次強調了落實“一崗雙責”工作的重要性及責任感。
六、自我評價。我們認為，班子成員在這次述職述廉工作中，程序要求到位；態(tài)度端正；認識問題站位較高；準備述職述廉材料比較認真、充分；查擺出的問題較準，也比較客觀實際；整改措施可行，具有可操作性。
特此報告。
二00九年十一月二十六日。
教師述職報告會議記錄篇六
主持：
時間：
地點：301會議室。
與會人員：
記錄：
1、促進個人發(fā)展，帶動個人教研組內成員發(fā)展。
2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。
3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、學習教學策略。
以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：
其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關于我自己在認識過程中實踐、調節(jié)，產生的能力?！敖嫴呗浴?、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。
注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。
5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。
6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。
7、心理學效應：（《現代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。
1、微課，12月底上交。
2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。
時間：20xx年x月xx日下午16：00。
地點：打一小學搖籃演播廳。
參加人員：打一教育集團骨干教師。
主持：吳x書記。
會議主題：新的起點，新的努力。
記錄：
內容：
去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學科帶頭人、區(qū)級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：
市級：
（1）名校長培訓基地主持人；
（2）上海市兩名培訓基地；
（3）上海市德育實訓培養(yǎng)基地；
區(qū)級：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
（2）區(qū)學科帶頭人（從3位擴大到7位）；
（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）。
總共：86位。
2.教師素質是立校之本。
這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團隊合作，集體榮譽.
如何引領、發(fā)揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對象、學科帶頭人）。
1.用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節(jié)、細致關心、細心教導、細水長流。
2.用好的方法引領團隊共同發(fā)展，關注全學科教師發(fā)展，和中高老師一起引領學校數學組的發(fā)展。
3.用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱。
學校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。
（三）王。
放平心態(tài)，努力進取。
1.參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2.參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。
3.申報了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。
4.在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續(xù)努力。
（四）張x。
1.做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2.平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；
3.要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業(yè)發(fā)展；
5.教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。
（五）蘇x。
1.向師傅學思想、學本領、學做人；
2.平時工作：多讀、多思、多寫；
3.發(fā)展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發(fā)展；
4.學會發(fā)言，學會說話。
5.發(fā)展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。
（六）王x。
1.成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；
2.個人發(fā)展與學校給予的平臺是離不開的；
3.個人發(fā)展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；
4.骨干老師要帶領好自己的團隊。
1.張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；
2.王：學會“說話”，放平心態(tài)，努力進取，帶著反思心態(tài)；
3.王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標——奔“中高”；
5.蘇x：學思想，學本領，學做人。
1.作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態(tài)度。
2.每個老師的業(yè)務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。
3.要通過自己的努力，形成自己的教學風格。
4.集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時，要發(fā)展好自己的團隊。
1.新的起點，新的努力：學校為大家提供了發(fā)展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。
2.在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發(fā)展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。
3.骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
2.學科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；
3.完成區(qū)級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4.校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；
5.學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
教師述職報告會議記錄篇七
羅清民。
全體教職工。
知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強家園聯系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師述職報告會議記錄篇八
主持人：羅清民。
出席人：全體教職工。
會議內容：
1、做好晨檢并讓幼兒了解安全的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣1、早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。
2、教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器。
3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。
4、教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。
5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和方法。
6．不帶小刀等危險物品上幼兒園，讓孩子明白做危險事情的后果。
7、在活動室里不推、不擠、不亂跑。
8、使用正確的坐姿，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。
9、午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。
10、向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。
11、教育幼兒勤剪指甲，不抓別人或撓傷自己。特別是小班應該每周剪指甲，教育幼兒。
教師述職報告會議記錄篇九
會議內容:。
為進一步加強學校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序。召開安全工作專題會議。
一、預期目標:。
按照“誰主管，誰負責”的原則，班主任對班級安全工作負全責，及時發(fā)現并與主管領導共同協(xié)商，妥善解決班級安全工作中的重大問題。有效控制火災、交通事故及其它重大事故的指標，為學生創(chuàng)設穩(wěn)定而舒暢的學習氛圍。
二、具體措施:。
1、班主任是班級安全工作的具體責任人，要自覺執(zhí)行學校安全工作規(guī)章制度，切實做好本班學生的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。
2、教師應當對在校學生進行必要的安全教育和自我保護教育，應當按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及學校有關規(guī)定，建立健全班級安全管理制度，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患。
3、班主任要備有班級安全工作記錄本，做到天天強調安全，時時防范安全事故的發(fā)生。
4、利用班、隊課深入開展安全宣傳教育工作，組織學習《中小學生。
自我防范安全常識》等安全讀本，不斷提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。
5、禁止學生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經學校發(fā)現，實行班級管理“一票否決”。
6、做好學生消防安全工作。嚴禁學生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進校。實驗用的易燃易爆物品，要嚴格執(zhí)行有關使用制度，加強指導，加強管理。
7、耐心說服，嚴加防范學生進入游戲廳、網吧等不利于少年兒童身心發(fā)展的營業(yè)性場所。
8、強調學生注意課間活動安全，教育學生課間不要做危險性的游戲、活動。教育學生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風大不開窗。
9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發(fā)的過敏性病變。教育學生嚴禁購買“三無”食品、無合格證的文具和有危險性的玩具。
10、教師要教育學生時刻注意交通安全，上學、放學回家不得在路上玩耍，不要與不認識的人交往或跟隨參與活動，以防被壞人拐騙。
11、嚴格遵守學校作息時間，告誡學生不過早到校，課間不準離校，確需中途離校的必須由其監(jiān)護人接走并履行手續(xù)。
12、不準翻越大門、圍墻，放學后不在校園內逗留，強調學生不勾結班外及校外人員到校滋事。
13、要經常對學校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學用具進行安全檢查。教室門窗，在放學和節(jié)假日，要及時關好。時刻注意教室電源，發(fā)現損壞的插座、開關，要及時報告學?？倓仗帯?BR> 14、加強值周，自覺履行值周職責。當事故發(fā)生時，應當及時采取措施救助受傷學生并及時報告學校和家長。
15、嚴禁體罰和變相體罰學生，不歧視差生，杜絕學生逃學現象，發(fā)現學生無故曠課，班主任必須及時與其家長取得聯系，問明原因，若屬逃學，班主任要及時報告教導處。如是教師原因造成學生逃學的，要嚴肅追究當事人的責任，造成的經濟損失由當事人負責。
16、班主任要監(jiān)管好學生的課間活動，時刻關注學生的安全，防患于未然。
17、教師必須嚴格執(zhí)行學校各項安全工作制度。班級大型活動、外出活動必須報告學校審批，禁止各班參加校外各種商業(yè)慶典和其它一切不安全的活動。
18、班主任不得包庇、隱瞞有關班級安全隱患問題，否則，學校將嚴加追究班主任責任。
19、放學時班主任要組織好學生并將其護送到校外指定地點并與家長接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發(fā)生安全事故的班級，評先一票否決，相應的班主任和值日教師不得評先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個人獎金，并根據情況追究責任。
1、教師為學校安全工作第二責任人，具體負責所教學科安全工作方面的實施。
2、履行教師崗位職責，努力提高自己的安全意識。每節(jié)課按時到崗。
到位，了解、查詢所在班級學生的相關情況，若有異常，及時上報。
3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發(fā)生的安全事故，由科任教師負責。
4、任教師不得私自調課。若因私自調課不到位而引發(fā)的事故，由學校認定課程的科任教師負責。
5、課時應注意清點本班學生的出勤情況，若有缺課的學生應及時與班干部和班主任進行核對，以便掌握無故缺課學生情況。及時采取相應的措施。
6、教師每節(jié)課在進教室前要及時查看校舍及周邊安全情況，規(guī)范課堂教學行為，及時檢查教學設備設施。若有異常，及時上報。
7、處理處理好課堂教學中出現的偶發(fā)事件。并注意加強對后進生和心理異常學生的個別教育，促使其健康成長。嚴禁擅自脫離課堂及不按課程標準要求進行教學。
9、嚴守師德，不體罰和變相體罰學生。因體罰和變相體罰學生造成后果的，一律由本人承擔。
10、引導學生開展安全有益的課間、課外活動。協(xié)助所任班級的班主任教師，大力對學生進行安全教育。服從學校為確保安全所安排的各項工作。
11、學生的時段:每節(jié)課上課時到本節(jié)課下課，均由該節(jié)課老師負責管理。
12由于疏于管理和措施不力而造成的學生安全責任事故，由學校責任人和任課教師責任人共同負責。并按各自責任由上級安全工作領導小組裁定，確定懲罰。
1、集體活動實行“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”的原則。
2、活動組織者為活動第一責任人。
3、活動指導教師在開展活動前必須拿出切實可行的活動方案，經學校審批后方可實施。
4、指導教師要完成活動成員登記表。(項目、班級、姓名、家長聯系電話)。
5、安排好活動時間，并將活動時間告知班主任和學生家長。認真組織學生按時參加活動，完成活動登記表。若有未按時參加活動的學生，指導教師要與班主任及家長取得聯系，問清原因。以防安全事故發(fā)生。6活動前，指導教師要認真檢查活動器材和活動場地的安全狀況，保證活動的正常開展。
7活動中凡是涉及活動的安全問題一定要向學生講清楚講明白，并做好活動中的安全保護工作。
8、活動后，指導教師要妥善安置活動器材。
9、指導教師與學生家長之間要簽訂相關安全協(xié)議。
10、指導教師要認真組織學生努力完成活動內容。
教師述職報告會議記錄篇十
各位老師：
大家好。
今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責任意識和職業(yè)歸屬感。當然這樣的會議，類似崗前培訓，恐怕你們沒有少參加，也習慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。
電視劇《后廚》中時慧寶有句經典臺詞：“一道菜燒得好壞，原料不重要，調料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心?！碑斈銘阎活w“不值得、不愿意”的心去燒菜時，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨——當你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當你硬著頭皮講課的時候，你的學生只是在硬著頭皮配合，當你硬著頭皮教育學生的時候，學生自然也就是硬著頭皮聽著。
我知道，總會有一些不如意出現在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，“不值得干、不值得做”的心思隨時可能將我們劫持，若是常常帶著一顆“不值得”的心打發(fā)時光，那么久而久之，在怠慢工作的同時，也怠慢了本可能屬于我們自己的機會和成功。因為“不值得熱愛”、“不值得付出”、“不值得珍視”、“不值得追索”……這些“不值得”是會蔓延的。如果說“優(yōu)秀是一種習慣”，那么，“不值得”也會成為一種習慣。當我們覺得一個日子不值得全力去過好的時候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個“不值得的人生”。
如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活?你一定會做出肯定的回答。但是，當漫長的“這輩子”被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認出他們，你能否帶著“值得”的心去將它們一一做好?你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。
據說有個修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進鞋里。那紙條上寫著：“任何值得一做的事，都是值得做好的事?！?BR> 老師們，與我們而言，一個很現實的事實就是我們已經站在了教育的行列里，一個無法更改的身份是我們已經成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望!在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因為沒有哪個人有義務永遠對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學會自己打磨自己，要學會自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負過去多年的學習，不辜負現在三年的歷練，不辜負這個別樣人生的開始呢?我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來的。
的精彩內容就先到這里。更多精彩內容，還請大家持續(xù)關注我們網站。
教師述職報告會議記錄篇十一
8月31日下午，甘肅省酒泉市召開第32個教師節(jié)慶祝大會。會議總結全市教育工作，通報表揚20xx年教育工作先進個人、先進集體，安排部署今后工作。
甘肅省酒泉市委常委塞力克、楊小麗、燕勝三、施洵、李永軍，市人大常委會副主任郎吉忠、市政協(xié)副主席盧學國出席會議。
會上，馬光明代表市委、市政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候，向受到表彰的先進個人和集體表示熱烈祝賀，向長期關心支持酒泉市教育事業(yè)發(fā)展的社會各界表示衷心感謝。
馬光明指出，百年大計，教育為本。多年來，酒泉市委、市政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，持續(xù)加大投入，不斷優(yōu)化配置，促進教育公平，各項事業(yè)呈現結構優(yōu)化、質量提高、均衡發(fā)展的良好態(tài)勢。五年來，酒泉市教育工作在全省兩次獲得第一。高考二本以上上線率達到38.15%，高于全省平均水平5個百分點以上，提升了12.2個百分點。職業(yè)教育各類發(fā)展指標位于全省前列。在20xx年省教育廳首次組織的公眾對市州政府教育工作滿意度網絡調查中，酒泉市公眾對教育的滿意度達92%，位居全省第一。
這些成績的取得，離不開省委、省政府的堅強領導，全市各級黨委、政府的長期重視，社會各界的大力支持，廣大教師和教育工作者的無私奉獻。希望酒泉市廣大教師和教育工作者以先進個人和先進集體為榜樣，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和開拓創(chuàng)新的時代精神，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出新的、更大的貢獻。
馬光明強調，當前酒泉市正處于全面建成小康社會的決勝階段，即將舉辦的敦煌文博會更為我市發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇。教育事業(yè)承載著酒泉市發(fā)展的希望，肩負著人民群眾的企盼，要在工作中切實做到“四個堅持”。一是堅持高站位優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。全市上下要充分認識加快教育事業(yè)發(fā)展的重要意義，站在發(fā)展之基、民生之本、人才之源的角度，大辦人民滿意的教育。二是堅持高水平提升教育質量。各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針，堅決落實根本要求，著力推進教育公平，完善資助家庭經濟困難學生的長效機制。要逐步加大投入保障，進一步健全教育經費保障機制，促進教學質量整體提升。三是堅持高素質全面鍛造隊伍。各級黨委、政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎來抓，切實關心關愛教師，保障教師合法權益，提高教師地位待遇，完善教師考評標準和培養(yǎng)培訓體系，著力提升教師素質能力。廣大教師要以“四有”好教師為標準，引導學生全面發(fā)展。四是堅持高層次營造良好氛圍。各級黨委、政府要強化組織領導，切實解決制約教育發(fā)展的困難和問題，各級各部門要加大對教育事業(yè)的支持力度，形成關心教育、支持教育的強大合力，各級新聞宣傳部門要緊扣教育教學中心工作，加大宣傳力度，強化輿論引導，不斷擴大酒泉市教育工作的影響力。
楊小麗宣讀了市委、市政府《關于通報表揚20xx年優(yōu)秀教師、先進教育工作者、教育工作先進集體的決定》。
各縣市區(qū)黨委或政府主要負責人、分管教育工作的副縣市區(qū)長、教育局長;市直有關部門單位、市直院校主要負責人;城區(qū)部分學校教師代表參加會議。
教師述職報告會議記錄篇十二
主持人。
王增民。
記錄人。
參加人。
全體教師。
會議內容：學校周邊環(huán)境治理。
大力加強學校道路交通安全工作，促進學校周邊道路交通安全設施，保障師生交通安全，學校自前幾年周邊環(huán)境治理以來，得到了社會各界、學生、家長的支持理解，取得了較好的效果。學校安全無事故，很少因為吃飯、小攤點等食物中毒事故發(fā)生。為保證新學年安全工作再上新臺階，我們要繼續(xù)在思想上重視，制度上健全，行動上落實。
1、加強教師值勤，校領導安排教師值勤輪值表，每天定時值勤，并做好考核工作。
2、主動與當地工商、交警聯系，切實完善周邊交通標志和交通設施，并取得他們的支持配合。
3、繼續(xù)對廣大教師、學生的食品安全教育，提高他們的安全意識，并開展“小手拉大手”活動，向家長宣傳，發(fā)放傳單，嚴格遵守管制要求。
4、進一步改善校園周邊交通環(huán)境，盡量避免形成、人、車流高峰，分批護送學生過馬路，并加強領導，由監(jiān)督崗檢查。