通過總結，我意識到自己在工作中需更加注重時間管理和任務分配的能力。寫心得體會需要注意語言的準確性和簡明扼要的表達。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。
文獻選讀學習心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，人們獲取信息的渠道日益豐富，閱讀和學習的方式也在不斷改變。作為一種重要的學術研究方法，研究文獻學習在學術界得到了廣泛的重視。通過閱讀大量的研究文獻，我們能夠了解前人的研究成果，拓寬自己的思路，提高學術研究的能力。在我進行研究文獻學習的過程中，我深刻體會到了它的重要性與價值。下面，我將結合自己的學習經歷，分享我在研究文獻學習中的心得體會。
第一段：引入研究文獻學習的背景和現狀（200字）。
研究文獻學習是一種通過閱讀、分析和理解研究領域內的文獻來獲取知識和信息的方法。在當今信息爆炸的時代，研究文獻學習顯得尤為重要。隨著互聯網的普及，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的文獻資料。然而，僅僅依靠閱讀文獻并不能達到學習的目的，更重要的是要通過對文獻的整理和分析，提煉出有意義的知識。只有這樣，我們才能真正將研究文獻學習轉化為提高學術研究能力的有力武器。
進行研究文獻學習有著重要的意義和價值。首先，研究文獻是前人的智慧結晶，是經過嚴謹思考和實證研究的成果。通過閱讀研究文獻，我們能夠了解前人的研究進展和思路，避免重復造輪子，從而提高研究的效率。其次，研究文獻學習可以拓寬我們的思維和視野。每一篇文獻都代表著一個特定的觀點和思路，通過不同文獻之間的對比和分析，我們能夠從多個角度思考問題，形成自己的獨特見解。最后，研究文獻學習有助于提高我們的學術研究能力。通過不斷閱讀并學習他人的研究方法和技巧，我們能夠更好地進行學術研究，并將其運用于實際問題解決中。
在進行研究文獻學習時，一些方法和技巧是我們需要注意和運用的。首先，我們可以使用文獻數據庫和搜索引擎來尋找我們感興趣的文獻。數據庫能夠幫助我們快速地找到大量的文獻資料，而搜索引擎則可以幫助我們找到一些未收錄在數據庫中的文獻。其次，我們需要學會如何篩選文獻。在進行文獻篩選時，我們可以根據文獻的標題和摘要來初步判斷其是否符合我們的研究目的，并進一步進行閱讀和分析。最后，我們需要學會如何整理和分析文獻?？梢酝ㄟ^摘要和筆記的方式來記錄文獻中的重要觀點和結論，并通過對不同文獻的對比和分析，形成自己的獨特見解。
在我進行研究文獻學習的過程中，我深刻感受到了它的重要性和價值。首先，閱讀大量的研究文獻使我對所研究的領域有了更深入的了解。通過對文獻的整理和分析，我能夠把握到該領域的研究熱點和前沿，從而為我的學術研究提供了有力支持。其次，研究文獻的閱讀和分析能夠激發(fā)我的思維，拓寬我的思路。通過對不同文獻之間的比較和對照，我能夠從不同的角度思考問題，形成自己的獨特觀點，進一步提高我的學術水平。最后，研究文獻的學習也是一個循序漸進的過程。通過逐步閱讀和分析文獻，我能夠不斷積累和提煉有意義的知識，不斷提高自己的學術研究能力。
第五段：總結與展望（200字）。
總結起來，研究文獻學習是一種重要的學術研究方法，通過閱讀大量的研究文獻，我們能夠了解前人的研究成果，拓寬自己的思路，提高學術研究的能力。在進行研究文獻學習時，我們需要注意使用文獻數據庫和搜索引擎來尋找合適的文獻，學會篩選和整理文獻，并通過對不同文獻的對比和分析形成自己的獨特見解。通過一段時間的研究文獻學習，我深刻體會到了它的重要性與價值，并在學術研究能力的提升上取得了可喜的進展。展望未來，我將繼續(xù)深入學習和研究文獻，不斷提高自己的學術研究能力，并將其轉化為實踐，為社會發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
文獻選讀學習心得體會篇二
光輝文獻是指那些具有深遠影響力、思想精深、言之鑿鑿的經典著作。作為學習者，我們應該時刻保持對這些光輝文獻的關注，并盡可能多地去學習、理解和應用其中的知識。通過學習光輝文獻，我們不僅能夠拓寬自己的知識視野，還可以提升個人思維能力和素養(yǎng)。以下是我從學習光輝文獻中獲得的一些心得體會。
第一段：光輝文獻給我?guī)砹诵碌囊曇?。光輝文獻通常是由深思熟慮、卓爾不群的思想家和學者創(chuàng)作而成的。這些文獻中蘊含著豐富的智慧和思考，能夠幫助我們以不同的角度看待世界和問題。例如，讀過《辯證法思維訓練方法》這本光輝文獻后，我開始意識到問題并不是非黑即白的，而是存在各種各樣的可能性。這使我能夠更加客觀地思考問題，不再輕率地做出判斷。
第二段：學習光輝文獻可以提升自己的思維能力。光輝文獻往往要求讀者擁有較高的思維能力來理解其中的道理和邏輯關系。通過閱讀和學習光輝文獻，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和辯證思維能力。例如，讀過《論語》這本光輝文獻后，我開始思考自己的行為和處世之道。我學會了尊敬和傾聽他人的意見，學會了換位思考，從而更好地與人溝通和交流。
第三段：光輝文獻中的道德教育對個人素養(yǎng)的提升至關重要。光輝文獻經常涉及到人生的哲學和道德問題，通過學習這些文獻，我們可以獲得有關人文關懷和道德規(guī)范的啟示。例如，通過學習《圣經》，我明白了仁愛和善良的重要性，并從中汲取了治愈傷痛和尋求內心平衡的力量。這些道德教育不僅可以提升個人的道德水平，還能夠影響個體的人生價值觀和行為準則，使我們變得更加具有社會責任感和道德感。
第四段：學習光輝文獻可以培養(yǎng)人的審美情趣。光輝文獻作為人類文化的精華，其中蘊含著藝術、文學等方面的美學價值。通過學習和欣賞這些文獻，我們可以領略到不同的藝術風格和文化風貌，培養(yǎng)出自己獨特的審美情趣。例如，讀過《紅樓夢》這本光輝文獻后，我深深陶醉于其中細膩的描寫、情感的真實和智慧的獨特。這樣的體驗使我對文學藝術產生了極大的熱愛，并努力追求自己的藝術創(chuàng)作。
第五段：學習光輝文獻能夠提升個人的綜合素質。光輝文獻所涉及的內容廣泛而深入，包括哲學、歷史、文學、科學等多個領域。通過學習光輝文獻，我們可以獲得多元化的知識和全面發(fā)展的教育，從而提升個人綜合素質。例如，讀過《論語》、《資治通鑒》和《物種起源》等多本光輝文獻后，我獲得了對于人文、歷史和科學的廣泛了解，增強了自己的學識儲備和綜合素養(yǎng)。
通過學習光輝文獻，我們不僅可以拓寬自己的知識視野，提升思維能力和素養(yǎng)，還可以獲得道德教育和審美情趣，提升個人綜合素質。因此，在學習的道路上，我們應該不斷尋找并閱讀那些有深度和價值的光輝文獻，從中汲取智慧和力量，使自己成為一個全面發(fā)展、有深度思考、有高尚情操的人。
文獻選讀學習心得體會篇三
通過本學期對科技文獻寫作這門課程的學習，我認為要做好文獻綜述寫作，首先要搞清以下幾點：
第一：什么是文獻綜述;。
綜述就是作者在博覽群書的基礎上，綜合地介紹和評述某學科領域國內外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點，對今后的發(fā)展進行預測，對有關問題提出中肯意見或建議的論文。所謂的文獻綜述即是文獻綜合評述的簡稱，即在對某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關的研究文獻的基礎上，經過歸納整理、分析鑒別，對你所研究的問題(比如說學科或者是專題)在一定時期內已經取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。它是一種學術論文，也是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的。它往往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等?？傊?文獻綜述就是對文獻的綜合與評述,是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。
第二:為什么要寫文獻綜述;。
因為文獻綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據著重要地位，它是論文中的一個重要章節(jié)。寫文獻綜述對我們有什么好處：(1)有利于更新專業(yè)知識、擴大了知識面。文獻綜述能夠反映當前某一領域或某一專題的演變規(guī)律、最新進展、學術見解和發(fā)展趨勢,它的主題新穎、資料全面、內容豐富、信息濃縮。(2)有利于選擇科研方向。綜述通過對新成果、新方法、新技術、新觀點的綜合分析和評述,查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現和選取新的科研課題,避免重復。(3)有利于查閱相關資料。由于科學技術的迅速發(fā)展,每時每刻都有大量的文獻產生,要全部閱讀這些文獻,時間和經歷都是不夠的,通過閱讀綜述,可以在較短的時間內了解有關領域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢,節(jié)省大量的時間?？傊@三個就有利于提高你的獨立工作能力和科研能力。
我們要寫文獻綜述那么我們首先要準備材料和選題準備材料和選題材料的準備收集的材料(主要是相關課題的最近3~5年的原始文獻和自己崗位工作上的研究成果)往往是寫好綜述的關鍵。材料收集越多越好越新越好,最好是有專業(yè)學者最近所寫的綜述性文獻。
注意事項：
1.搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2.注意引用文獻的代表性、可讀性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可讀性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可讀性和科學性較好的文獻。
3.引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
4.參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料?？傊?，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。第五：文獻綜述的格式和寫法;文獻綜述一般都包括題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結組成。
一般認為,綜述是專業(yè)人員寫給同專業(yè)和相關專業(yè)人員看的,要求系統(tǒng)、深入;“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。
關于教育研究方法教程的學習，尤其是對文獻綜述的了解和深入咀嚼，讓我懂得文獻綜述對于學習者研究文獻的重要性和必要性。文獻綜述是學習者研究文獻的一個必不可少的工具。非常有幸洪老師帶我們入門，讓我們在未來研究道路上更通暢。
文獻選讀學習心得體會篇四
我認為文獻綜述的門檻不高，因為撰寫文章之前，必須大量閱讀。簡單的文獻綜述法只描述各家思想盡量少加入自己的觀點，我想這對于作者自身的學術水平的要求不會很高，但這也不是說可以讓對綜述領域毫無了解的人隨意閱讀幾篇一級文獻，簡單羅列文獻中的觀點;也不是說像介紹“研究進展”一樣，只陳述科學的進程即可。綜述的一個特點在于綜，這就要求我們在閱讀了解的基礎上歸納整理、綜合分析，寫出更有邏輯層次的文章;另一特點述，要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。我想要寫好綜述，其實是件很難的事情，在國外，宏觀的或者是比較系統(tǒng)的文獻綜述通常都是由一個領域里的泰斗來做的，但在沒有人生來就可以成為泰斗大家，在之前也需要不懈努力地朝那個方向奮斗。
依我看來，學習嘗試寫綜述不失為了解某一個領域的一條道路。在寫綜述文章之前，需要盡量全面了解某領域中某分支學科或重要專題的發(fā)展歷史、研究現狀、最新進展及各家觀點。當然在了解這些的同時，也熟悉了搜集專業(yè)文獻的方法和資料積累的方法。這可以說是我們圖書情報專業(yè)學生的看家本領。但是就我自己而言，在看家本領方面還存在很大的欠缺，本科時學的很雜很淺，希望能在慢慢學習中逐漸得到提升。在綜述的寫作過程中，需要對一級文獻中的各家觀點進行分析、歸納、綜合，這也提升了我們在這些方面的能力，也在一定程度上培養(yǎng)了我們獨立思考能力和科研能力。
目前，由于各種各樣的原因，綜述文獻的數量越來越多，如果有志于發(fā)表綜述文獻，就應該修煉好內功。當然在寫綜述文獻時，應當注意選題，選題應該要做到三個字——“新、精、少”?！靶隆奔催x題反應新思路、新技術;“精”即關注國際國內的前沿研究，權威刊物的優(yōu)秀論文;“少”就是有關領域綜述文章不多。至于修煉好內功，我也在探索碰壁，希望早日找到出路!
下面是約翰w.克雷斯威爾(johnw.creswell)曾提出過文獻綜述必須具備的因素的模型。希望能在大家撰寫綜述時給以幫助。
克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1(關于自變量的)、主題2(關于因變量的)、主題3(關于自變量和因變量兩方面闡述的研究)、總結。
1.序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關于章節(jié)構成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。
2.綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關于自變量的文獻。這種模式可以使關于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
3.綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
4.綜述主題3包含了自變量與因變量的關系的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關于研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
5.在綜述的最后提出一個總結，強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。其實這里不僅是要對文獻綜述進行總結，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石(前人的肩膀)，也就是你的研究的出發(fā)點。
像我這樣幾年沒學數學的人已經早已忘記自變量、因變量，而且我也有些被它們繞迷惑了，下面是我在理解上能稍微輕松的的綜述的部分：
1.前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
2.主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
3.總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
4.參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
文獻選讀學習心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
研究文獻學是大學生在學術道路上的重要一課。對于掌握研究方法、開展科學研究以及提高學術素養(yǎng)都起著關鍵作用。在我大學生涯中，我學習了研究文獻學，并深刻體會到其對我的學術構建以及思維方式的影響。本文將分享我對研究文獻學的學習心得體會。
第二段：文獻檢索技巧的重要性（250字）
研究文獻學學習的第一步就是掌握文獻檢索技巧。通過有效的文獻檢索，我們可以快速找到與研究課題相關的文獻資源，進而了解學術前沿和現有研究成果。而若沒有良好的文獻檢索技巧，可能會陷入信息過載的困境中，浪費大量時間和精力。在學習過程中，我不斷了解和掌握各種文獻數據庫的使用方法，學會了使用關鍵詞進行檢索、篩選有效文獻等技巧。這些技能在我的學術研究中起到了重要的支撐作用。
第三段：文獻閱讀與理解的重要性（250字）
研究文獻學的第二個環(huán)節(jié)是文獻閱讀與理解。我們需要仔細閱讀文獻，并理解其中的觀點、方法和結果。通過對文獻內容的深入理解，我們可以拓寬自己的學術視野，掌握前人的研究方法和經驗，并在此基礎上開展自己的研究工作。我在這方面的體會是，文獻閱讀不僅需要關注作者的觀點，還要理解作者的論證過程和數據分析方法。只有站在作者的角度，才能真正理解文獻的內涵，并為我自己的研究提供有力支撐。
第四段：文獻寫作技巧的重要性（250字）
研究文獻學的最后一環(huán)節(jié)是文獻寫作。無論是寫科研論文、寫學術報告還是寫畢業(yè)論文，都需要掌握一定的文獻寫作技巧。在我學習的過程中，我逐漸了解到如何引用他人的觀點、如何提出研究問題、如何使用參考文獻等等。我還學會了如何進行文獻綜述，逐步建立自己的研究框架，并找到合適的寫作結構。這些技巧對于提高學術寫作水平和撰寫高質量的論文非常重要，是研究文獻學習的關鍵一環(huán)。
第五段：結語（250字）
通過研究文獻學的學習，我意識到它對我學術道路的重要性。它不僅僅是幫助我們找到相關文獻，更是提高學術素養(yǎng)和擴展學術眼界的重要工具。通過掌握文獻檢索、閱讀和寫作技巧，我不斷提升了自己的學術能力，在研究領域中受益匪淺。因此，我深信，研究文獻學的學習應該作為大學生的必修課，它將成為我們在學術道路上不可或缺的一部分。
文獻選讀學習心得體會篇六
任何一門學科，就向一棵大樹，有繁茂的樹葉、錯綜的樹枝、粗壯的樹干和深埋在土里的樹根。
當我們看到關于這個學科的一本書、或者一篇論文時，我們也就看到了這棵大樹上的一片片樹葉，開始第一次接觸到了這棵大樹，對這棵樹有了第一次的感性認識。這時候，我們需要做的就是盡可能多的閱讀一些文獻，盡可能多的了解這棵大樹的最基本的信息，并對每一份自己閱讀的文獻做好詳細的筆記和詳實的讀后感，為自己能夠更進一步了解這門學科打下一個良好的基礎。
在觸碰到了很多很多的樹葉之后，我們對這棵大樹逐漸有了一個全方位的感性認識，這時候，我們要開始整理我們所掌握的這些樹葉。通過自己的不斷的學習，將這些樹葉整理到他們所屬的枝干上面。這些枝干或代表關于這個學科不同學派的觀點，或代表這門學科的不同分支，雖然我們不一定能對每個枝干都有很深入的了解，但是至少現在我們能明白哪些樹葉是屬于哪根枝干的。枝干之間或許會有相互交錯的部分，這時候我們要通過自己的學習和閱讀，找出他們的共同點和不同之處，加深自己對這棵大樹的了解。
在對樹葉進行了梳理之后，我們還要對這些枝干進行梳理，通過對不同學派、或者不同學科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學派或各分支的不同之處以及相似之處，這時候我們對這棵大樹的了解已經又深入了一步，幾乎已經能夠全面的掌握這棵大樹的絕大部分信息了。當我們的學習到了這一步的時候，我相信，已經能夠寫出一篇非常像樣的文獻綜述了。
當然，對于一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的文獻綜述是必不可少的，但僅有文獻綜述也是不夠的，這時候，我們就要開始尋覓這棵大樹的根了。當我們看到一棵大樹能有如此粗壯的樹干時，我們不禁會問自己，能夠長出如此粗壯的枝干，他的養(yǎng)分從何而來，他的根在哪里?這時候，我們需要通過我們所了解的這棵大樹的全部信息，包括我們閱讀過的所有文獻、我們做的所有筆記和讀書心得、我們整理出來的條理脈絡，找到屬于我們自己的這門學科的本質——這棵大樹的根，所有的枝繁葉茂到了這里，也許只是一兩句話，亦或許是幾段話。也許我們不能了解每一片樹葉如何長出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹葉中的養(yǎng)分、成分與我們在根中找到的元素、本質是相同的。
當我們結束綜述，提筆論文正文時，我們從根開始向上生長，或生長出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無限的新意。
文獻選讀學習心得體會篇七
作為學術研究的重要組成部分，課題研究文獻學習是每個研究者必須經歷的環(huán)節(jié)。在查閱相關文獻時，我們需要通過閱讀和分析，確保獲取準確的信息及相關證據，并將其應用于研究中。在充分了解了研究現狀、掌握專業(yè)知識的基礎上，我們才能進行深入研究。在這篇文章中，我將分享我在課題研究文獻學習中的一些心得體會。
第二段：閱讀及篩選文獻。
在進行文獻學習時，我們需要先搜索相關的文獻資料。此時，我們需要根據研究領域和問題的特點，選擇合適的數據庫和檢索詞匯，以便更快地找到相關的文章。在篩選文章時，我們應該注意文章的來源、作者、發(fā)表時間、參考文獻等因素，以確保所選文章的權威性和可靠性。
第三段：閱讀及分析文獻。
在閱讀文獻時，我們需要細心地閱讀每個部分，包括文章的摘要、正文、結論等內容。同時，我們也需要關注作者的研究思路、方法論以及數據來源等方面。當遇到難以理解的內容時，我們應該進行反復閱讀、分析和思考，以便更好地理解并應用這些理論和方法。
第四段：應用文獻中的知識和思路。
在學習課題研究文獻時，我們需要注意其中的觀點、數據和方法，以便將其應用于自己的研究中。我們可以針對文獻中的問題，在研究中尋找解決方法。同時，我們也可以將文獻中的優(yōu)點與自己的研究方法相結合，以此來提高自己的研究水平。
第五段：總結。
在本次課題研究文獻學習中，我深刻意識到解決問題需要細心觀察、認真思考和創(chuàng)新思維。同時，文獻學習也提高了我的文獻檢索能力、閱讀理解能力和學術寫作能力，為我今后的研究奠定了堅實的基礎。因此，我相信在今后的研究工作中，我會更加努力，更加專注于學術研究，并不斷提高自己的研究水平。
文獻選讀學習心得體會篇八
研究文獻是一種重要的學習方法，通過閱讀和分析相關的文獻，我們可以深入了解某一領域的研究進展、理論基礎和方法論，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在長期的學習中，我也得到了很多關于研究文獻學習的心得體會，下面我將結合我自己的經驗談談這方面的幾個問題。
第二段：選擇合適的文獻。
在進行研究文獻學習時，選擇合適的文獻是非常重要的。首先，我們應該選擇與自己研究課題相關的文獻，這樣可以更好地理解當前研究的前沿和熱點問題。其次，我們還應該選擇有影響力和可信度的文獻，這樣可以避免誤導和浪費時間。在選擇文獻時，我們可以參考權威的期刊、學術機構和導師的建議，以確保選擇到高質量的文獻。
第三段：深入閱讀和分析。
一旦選擇了合適的文獻，我們就需要進行深入的閱讀和分析。在閱讀時，我們應該細心地閱讀每一篇文獻，并在閱讀時做好記錄，包括文獻的主要觀點、結論和關鍵數據等。同時，我們也可以與其他文獻進行對比和印證，以加深對研究問題的理解。在分析時，我們可以結合自己的思考和課程知識，分析文獻中的方法論和邏輯推理，以提煉出有價值的研究思路和啟示。
第四段：批判性思維和創(chuàng)新思維。
研究文獻學習不僅要求我們具備批判性思維，還要求我們具備創(chuàng)新思維。批判性思維是指對文獻中的觀點和結論進行審視和橫向比較的思維方式，通過挑戰(zhàn)和質疑現有的學說和研究方法，以促進學術的進步和創(chuàng)新。創(chuàng)新思維則是指通過文獻學習激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思路，突破傳統(tǒng)的研究框架和思維慣性，以實現自己獨特的研究貢獻。
第五段：總結與展望。
通過研究文獻學習，我深刻認識到其對我專業(yè)學習的重要性。選擇合適的文獻、深入閱讀和分析、批判性思維和創(chuàng)新思維，都是我在研究文獻學習中的經驗和收獲。在未來，我將繼續(xù)注重研究文獻的學習方法，不斷提高自己的文獻素養(yǎng)和研究能力，以更好地適應專業(yè)學習和研究的需要。
總的來說，“研究文獻學習心得體會”是一篇關于研究文獻學習方法和體會的文章。通過選擇合適的文獻、深入閱讀和分析、批判性思維和創(chuàng)新思維等方面的經驗總結，文章科學地闡釋了研究文獻學習的方法和步驟，對于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力具有積極的指導作用。
文獻選讀學習心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
光輝文獻是一種發(fā)人深省的讀物，它們通過文詞精煉的語言和深邃的思想給讀者帶來了無盡的啟迪。作為讀者，我們應當以積極的態(tài)度去學習這些光輝文獻，并從中獲取寶貴的心得體會，來豐富自己的精神世界，提升自己的思考能力。
第二段：重要性和益處（250字）。
學習光輝文獻，首先，它是一種對于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。光輝文獻承載了歷代先賢的智慧和思想，通過學習它們，我們能夠更好地了解和體驗傳統(tǒng)文化的底蘊，增強對中華文明的自豪感和認同感。其次，學習光輝文獻有助于我們提升自己的思考能力和創(chuàng)造力。這些文獻中的思想和觀點往往不拘一格，既有觸動人類智慧的深邃思考，也有悟出人生哲理的通透明亮。通過學習光輝文獻，我們可以啟迪自己的思維，拓寬思考邊界，培養(yǎng)出新穎獨特的創(chuàng)造力。最后，學習光輝文獻還有助于我們修身養(yǎng)性。這些文獻中蘊含著君子之道、人生哲理等等，通過學習這些行為準則和修養(yǎng)之道，我們可以提升自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。
第三段：選擇適合自己的光輝文獻（250字）。
在學習光輝文獻的過程中，我們應當根據自己的興趣和需求選擇適合自己的文獻。比如，對于想要提升思考能力和創(chuàng)造力的人來說，可以選擇一些思想深奧、觸動靈魂的經典文獻，如《論語》、《荀子》等；對于追求修身養(yǎng)性、提高自己的道德修養(yǎng)的人來說，可以選擇一些具有哲理性質的文獻，如《大學》、《中庸》等。通過選擇適合自己的光輝文獻，我們可以有針對性地進行學習，更好地發(fā)掘其中深刻的思想和智慧。
學習光輝文獻需要一定的方法和技巧。首先，我們應該讀原著。直接接觸原著，可以更好地感受和領會作者想要表達的思想和情感，避免信息的二次加工和失真。其次，我們可以借助注釋和譯文來理解文獻的內容和意義。對于我們來說，古代文獻中的一些術語和概念可能較為陌生，因此，在讀原著的同時，有必要適當查看注釋和輔助的譯文，以幫助我們更好地理解文獻的內涵。此外，還可以通過與他人交流和討論，來拓寬自己的視野和思考角度。和他人交流，可以從他人的觀點中獲取啟示和靈感，進一步挖掘和發(fā)掘文獻的意義。
第五段：總結心得（200字）。
學習光輝文獻是一門終身的修行。通過學習光輝文獻，我們可以啟迪自己的思維、提升自己的思考能力和創(chuàng)造力，使自己更好地適應社會發(fā)展的需求。同時，它也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，作為當代人，我們有責任和義務去學習和傳承這些光輝文獻。在學習的過程中，我們應不斷完善自己的方法和技巧，借助注釋和譯文，通過與他人的交流和討論，使學習更加高效和有效。最后，只有將學到的知識和思想付諸實踐，將光輝文獻的智慧融入到自己的行為和生活中，才能真正體會到其真正的意義和價值。
文獻選讀學習心得體會篇十
通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業(yè)選修課程，但是它的.用途卻是關乎我們今后很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業(yè)時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。
文獻選讀學習心得體會篇十一
文獻檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的`是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業(yè)時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。
文獻選讀學習心得體會篇十二
歷史文獻學是研究歷史文獻的學科，是了解歷史事實、還原歷史真相的重要途徑。在學習歷史文獻學過程中，我收獲頗多，不僅對歷史有了更深入的了解，也懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。下面我將通過五段式的文章形式，講述我在學習歷史文獻學中的心得體會。
第一段：歷史文獻的重要性及學習歷史文獻學的目的（200字）
歷史文獻是歷史記載的重要載體，通過對歷史文獻的研究，可以了解歷史的真實面貌。學習歷史文獻學的目的在于培養(yǎng)學生對歷史文獻的分析和解讀能力，幫助學生理解歷史事實，并提供研究歷史的依據。在學習歷史文獻學的過程中，我們需要學習如何正確使用史料，如何識別歷史文獻的真?zhèn)魏蛢r值，以及如何從歷史文獻中獲取有關歷史事件的信息。
第二段：學習歷史文獻學的方法和技巧（200字）
學習歷史文獻學需要掌握一些方法和技巧。首先，我們需要學習如何分類史料，區(qū)分不同類型的歷史文獻，例如史書、古籍、史料、檔案等。其次，我們需要學習如何從歷史文獻中捕捉關鍵信息，如人物、事件、時間等，以加深對歷史事件的理解。此外，我們還要學會從多個角度分析歷史文獻，比如政治、經濟、文化等多個層面，以全面了解歷史事件。
第三段：歷史文獻學的實踐性和創(chuàng)新性（200字）
學習歷史文獻學不僅是理論知識的學習，更重要的是實踐能力的培養(yǎng)。通過參觀博物館、圖書館、檔案館等場所，我們可以接觸到實物文獻，了解文獻保存和研究的過程。同時，我們還可以通過參與歷史文獻的整理、翻譯、?？钡裙ぷ鳎岣咦约旱膶嵺`技能。此外，歷史文獻學也需要創(chuàng)新思維，通過對史料的深入研究，可以發(fā)現新的歷史問題和新的解釋角度，推動歷史學的發(fā)展。
第四段：歷史文獻學的應用領域（200字）
歷史文獻學是一門應用性很強的學科，可以在多個領域得到應用。首先，歷史文獻學可以幫助史學研究者還原歷史事實，解析歷史問題，為歷史研究提供可靠的依據。其次，歷史文獻學可以用于編纂歷史教材，在教育領域發(fā)揮重要作用。此外，歷史文獻學還可以應用于文化遺產保護、歷史檔案整理等領域，為社會發(fā)展和文化傳承作出貢獻。
第五段：個人體會與總結（300字）
在學習歷史文獻學的過程中，我深刻體會到歷史文獻的珍貴性和重要性。歷史文獻是歷史記載的直接證據，通過研究歷史文獻，我們可以了解歷史事實、了解歷史人物的思想、行動和言論等。同時，歷史文獻也需要我們去判別真?zhèn)魏蛢r值，因為歷史文獻可能存在著偽造、篡改的情況。因此，在學習歷史文獻學的過程中，我不僅學會了對歷史文獻的分析和解讀，還懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。
總之，學習歷史文獻學是一門研究歷史的重要學科，通過學習歷史文獻學，我們可以了解歷史事實、還原歷史真相。在學習歷史文獻學的過程中，我們需要掌握一些方法和技巧，培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。歷史文獻學不僅在史學研究領域有應用，還可以在教育、文化遺產保護等領域發(fā)揮作用。通過學習歷史文獻學，我深刻體會到歷史文獻的重要性和珍貴性，也更加懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。
文獻選讀學習心得體會篇十三
[1]黃心榕治理汽車尾氣污染的可行性研究.汕頭科技,2010,(4)
汽車尾氣是有毒有害氣體，對人類健康有很大的危害，隨著汽車的數量不斷增加，其危害也越趨嚴重，對其治理，卻比較困難，至今仍未找到有效的好辦法。本文從本地區(qū)引進的黃心榕得到迅速推廣，觀察其特性和功能效用。聯系到一般榕樹的特點.特別是氣根的作用。研究黃心榕快速生長的茂密枝葉在吸收co2中的作用，研究榕樹旺盛氣根...
[2]基于可拓法的城市機動車尾氣污染綜合控制體系評價.環(huán)境科學與管理,2010,35(12)將可拓法應用于城市機動車尾氣污染綜合控制體系評價。在分析北京市機動車尾氣污染控制體系評價指標的基礎上,建立了評價的物元模型,該模型充分考慮北京市機動車和交通控制的綜合指標。計算結果表明：北京市機動車尾氣污染綜合控制體系評價等級為iii級,機動車尾氣排放對城市環(huán)境產生一定的影響.本法簡單易懂,能確切反映城市機動...
[3]汽車尾氣污染及其控制技術.環(huán)境科學導刊,2010,29(6)
概述了汽車尾氣的危害和污染現狀，綜述了汽車尾氣的控制技術及處理新技術，介紹了汽車將適應的排放標準要求。
[4]機動車尾氣污染控制的研究進展及新技術.陰山學刊：自然科學版,2010,(1)
本文通過分析了機動車排放污染現狀和尾氣污染物的危害。指出控制機動車尾氣排放開發(fā)新型汽車的新技術。為我國的機動車尾氣控制和治理提供科學的依據。
[5]汽車尾氣污染與四種最新控制方法的介紹.科技信息,2010,(30)
本文介紹了汽車尾氣排放物對環(huán)境及人類的危害以及四種最新控制方法。
[6]機動車尾氣污染控制技術與產業(yè)發(fā)展取得明顯進展.中國材料進展,2010,(8)
[7]汽車排氣污染物的檢測與治理.中國道路運輸,2010,(10)
隨著汽車保有量的增加，汽車排氣污染物造成的環(huán)境污染情況日趨嚴重。要做好汽車排氣污染物的監(jiān)控與防治，首先要確定汽車尾氣排放超標的原因，有針對性地采取維修措施，做好定期檢測和強制維護工作，使車輛保持正常的技術狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮車輛自身的尾氣排放凈化能力。
[8]淺談汽車尾氣的污染與處理辦法.東京文學,2010,(8)
隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人們生活水平日益提高，工作方法和時間效益要求日趨突出，機動車已經成為人們工作、生活施工等所不能分離的工具，但與此同時，又一種嚴重危害人體健康和污染環(huán)境的物質――汽車尾氣隨之而來。為了讓人們加強對汽車尾氣的了解，共同行動起來，預防和減少汽車尾氣對環(huán)境和人類造成危害，本文從汽車尾氣...
[9]淺談機動車尾氣污染物排放和控制.科技信息,2010,(23)
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,我國汽車保有量急劇增加,機動車業(yè)的發(fā)展和普及,為人們的生活帶來許多方便。但是,隨著機動車數量的不斷增加,排氣污染對城市環(huán)境的影響越來越明顯。解決汽車排氣污染成為亟待認真研究的重要課題。本文主要針對機動車污染現狀的分析,探討如何控制機動車排放物的措施和方法。
[10]淺析現代汽車排放控制技術.商場現代化,2010,(22)
本文從降低燃油消耗和燃燒優(yōu)化、廢氣處理、排放監(jiān)測三個技術角度介紹現代汽車排放控制技術,同時簡要闡述了各排放控制技術的原理、特點及影響因素。最后總結出現代汽車排放控制技術的`發(fā)展方向。
[11]汽車尾氣危害及控制對策探討.化學工程與裝備,2010,(7)
本文分析汽車尾氣的主要污染物的成分和危害,提出從包括機內凈化、機外凈化、能源使用等技術措施和法律、政策措施等兩方面防治的措施,以降低尾氣的排放。
[12]巧利凡?瑪汗.汽車尾氣污染的危害及防治對策探討――以烏魯木齊市為例.新疆環(huán)境保護,2010,(2)
隨著烏魯木齊市社會經濟的發(fā)展,汽車保有量大幅增加,給人們生活帶來方便的同時,大量尾氣外排對城區(qū)大氣環(huán)境造成了污染。文章分析了汽車尾氣排放污染物的種類,以及對人體產生的危害。面對環(huán)境污染的嚴峻形勢,探討了開發(fā)清潔能源,發(fā)展低污染環(huán)保型交通工具的可行性。根據烏魯木齊城市特點,提出了預防或減輕汽車尾氣污染的方法和...
[13]何樹清.淺談機動車尾氣污染物排放和控制.黑龍江科技信息,2010,(20)
機動車業(yè)的發(fā)展和普及,為人們的生活帶來許多方便。但是,隨著機動車數量的不斷增加,排氣污染對城市環(huán)境的影響越來越明顯。對機動車污染現狀的分析,探討如何控制機動車排放物的措施和方法。
[14]郝艷召,于雷,王宏圖.機動車尾氣遙測技術發(fā)展歷程及應用研究.安全與環(huán)境工程,2010,17(4)
機動車尾氣遙測技術代表了車輛尾氣快速檢測的發(fā)展方向，具有快速高效、費用低和代表性好等諸多優(yōu)點。本文詳細介紹了尾氣遙測技術的原理和發(fā)展歷程，綜述了該技術在機動車排放規(guī)律分析、區(qū)域機動車污染評估、i/m制度實施效果評價以及路上實時檢測等領域的應用現狀，并比較了該技術在我國和美國的應用差距，提出了在我國充分利...
[15]淺議汽車尾氣排放危害與控制.汽車零部件,2010,(7)
隨著汽車的日益普及，其排放的尾氣危害也就日益嚴重。已成為我國城鄉(xiāng)大氣污染的重要源頭之一。首先對汽車排放尾氣的成因及危害進行了分析.然后再分別從汽車技術、汽車管理以及汽車使用的角度.詳細地探討了其尾氣排放控制措施.
[16]江浩.改善空氣質量從治理汽車尾氣開始.科技創(chuàng)新導報,2010,(21)
汽車尾氣所引發(fā)的環(huán)境問題已成為困擾城市發(fā)展的大問題。目前,汽車尾氣控制和治理已成為世界環(huán)保的重要課題,本文主要探討了汽車尾氣的危害以及針對我國目前的國情汽車尾氣排放的整治措施。
[17]城市市區(qū)汽車運輸噪聲和尾氣污染及控制對策淺析.科技信息,2010,(17)
進入二十一世紀,隨著汽車數量急劇上升,使用范圍越來越廣,城市市區(qū)道路中的汽車噪聲及尾氣是城市環(huán)境污染的重要來源,交通量是影響交通噪聲的首要因子。隨著車流量的增加、噪聲聲源的增多,交通運輸車輛噪聲聲級和累積百分統(tǒng)計聲級呈現上升趨勢;但到車流量增加到一定程度時,噪聲聲級基本保持不變,各統(tǒng)計評價參數的標準偏差變小,...
[18]盧桂軍.唐山市機動車尾氣排放控制對策.環(huán)境科學導刊,2010,29(4)
綜述了唐山市機動車的發(fā)展與現狀,著重探討了唐山市機動車尾氣給人民生活帶來的危害和解決辦法,對未來唐山機動車尾氣治理提出建議。
[19]汽車尾氣污染治理對策綜述.天津市政工程,2010,(2)
本文介紹了汽車尾氣的危害，并對當前汽車尾氣治理主要技術對策進行介紹。
[20]汽車排放污染控制.北方交通,2010,(5)
詳細介紹了控制汽車污染排放的原理及方法。
(2)用檢索式f進行檢索，命中84條結果，經過篩選，選擇其中的20條：
[1]汽車尾氣污染及其控制技術.環(huán)境科學導刊,2010,29(6)
概述了汽車尾氣的危害和污染現狀，綜述了汽車尾氣的控制技術及處理新技術，介紹了汽車將適應的排放標準要求。
[2]汽車尾氣污染與四種最新控制方法的介紹.科技信息,2010,(30)
本文介紹了汽車尾氣排放物對環(huán)境及人類的危害以及四種最新控制方法。
[3]貴研鉑業(yè)：汽車尾氣催化劑仍是業(yè)績增長主力.中國金屬通報,2010,(33)
貴研鉑業(yè)股份有限公司二季度eps0.15元,和一季度基本持平,上半年業(yè)績同比大幅增長主要是由于公司產品銷量的增加。公司的四大業(yè)務中汽車尾氣凈化催化劑收入占比最高、利潤最豐厚,是公司的核心業(yè)務。目前公司催化劑產能150萬升,2009年產量僅為60萬升,市場占有率約為7%。主要是為長安、奇瑞和上汽通用五菱的微型車和皮卡車型供貨...
[4]汽車尾氣凈化器陶瓷載體浸涂貴金屬催化劑工藝.表面工程資訊,2010,10(4)
0前言隨著科學技術的進步，國民經濟的蓬勃發(fā)展，作為現代工業(yè)發(fā)達國家的一個重要標志，汽車工業(yè)的大力發(fā)展已是世界各發(fā)達國家共有的現象。我國近年來汽車銷售量的飛速增長已是有目共睹的事實。然而汽車每年消耗了全世界的大部分汽油和柴油，而這些燃料又大都以二氧化碳形式大量排入大氣中，此外尚有大量的未燃燒盡的廢氣以一...
[5]汽車尾氣凈化催化劑.技術與市場,2010,(8)
為了控制汽車尾氣排放給環(huán)境和人類帶來的危害,在汽車尾氣的排氣系統(tǒng)中安裝汽車尾氣催
化器是對汽車尾氣進行凈化的最重要手段之一,而催化器中與汽車尾氣直接化學反應而轉化的部分是催化劑。
[6]淺議汽車尾氣排放危害與控制.汽車零部件,2010,(7)
隨著汽車的日益普及，其排放的尾氣危害也就日益嚴重。已成為我國城鄉(xiāng)大氣污染的重要源頭之一。首先對汽車排放尾氣的成因及危害進行了分析.然后再分別從汽車技術、汽車管理以及汽車使用的角度.詳細地探討了其尾氣排放控制措施.
[7]鈣鈦礦型稀土氧化物汽車尾氣凈化催化劑的研究進展.濰坊學院學報,2010,10(4)
鈣鈦礦型稀土氧化物催化劑具有較好的催化活性,成本低廉,在替代傳統(tǒng)的貴金屬催化劑凈化汽車尾氣方面潛力巨大。本文綜述了鈣鈦礦型稀土氧化物催化劑的發(fā)展歷史和現狀、主要的催化機制和當前的制備工藝,并對其發(fā)展前景進行了展望。
[8]汽車尾氣排放與防治措施.科技信息,2010,(11)
簡述了汽車尾氣排放污染對大氣的危害，以歐洲標準舉例說明汽車生產廠家如何在發(fā)動機上改進技術，安裝防污染處理設備來有效控制有害氣體的排放。
[9]祝杰,劉艷春,曾令可.稀土鈣鈦礦型復合氧化物汽車尾氣處理催化劑研究現狀.工業(yè)催化,2010,(3)
分析了近幾年研究較多的幾類稀土鈣鈦礦復合氧化物作為汽車尾氣催化劑的研究現狀、催化效果及優(yōu)缺點，并展望了該類型催化劑的應用前景。
[10]錢伯章.汽車尾氣凈化減排技術進展.中國環(huán)保產業(yè),2010,(3)
評述了國內外汽車尾氣凈化減排技術的新進展及應用情況。
[11]周超妍.汽車尾氣凈化裝置.少年發(fā)明與創(chuàng)造：小學版,2010,(3)
[12]泰勝.本田奧德賽汽車尾氣排放超標故障處理.汽車維修,2010,(2)
故障現象：一輛2004年生產的廣州本田奧德賽汽車，裝備自動變速器，行駛里程27萬km。該車在檢測線上進行年檢，發(fā)現中、高速時尾氣排放超標。
[13]周逸瀟,許慶峰.汽車尾氣污染的凈化處理技術.天津化工,2009,(6)
本文綜述了汽車尾氣污染凈化處理技術，包括機內凈化和機外凈化，介紹了三元催化技術、低溫等離子體技術，并敘述了納米技術的應用，最后對新的凈化技術提出展望。
[14]趙秋伶,徐小健,蔡秀琴.汽車尾氣凈化催化劑及載體的研究進展.廣州化工,2009,37(8)汽車尾氣是大氣污染的主要來源之一，汽車尾氣凈化器催化是控制汽車污染的重要手段。因此本文綜述了汽車尾氣凈化催化劑及其載體的研究進展，包括催化劑及其載體的分類及研究進展。并對金屬型催化劑及稀土復合型催化劑進行了優(yōu)缺點的比較，提出了汽車尾氣凈化催化劑的研究發(fā)展方向。
[15]高玉杰.非金屬礦物纖維制作汽車尾氣凈化器襯墊的研究.天津科技大學學報,2009,24(5)
采用與傳統(tǒng)干法生產工藝不同的濕法造紙工藝，以非金屬礦物纖維海泡石為主要纖維原料配加玻璃纖維、陶瓷纖維、有機纖維生產凈化器襯墊.結果表明：以非金屬礦物纖維海泡石為主要纖維原料制作的凈化器襯墊具有較好的物理性能.
[16]陳永林,曹曉春.汽車尾氣排放量的計算方法.浙江交通職業(yè)技術學院學報,2009,10(3)汽車排放已成為我國大城市的主要污染源,若不采取措施降低汽車污染物的排放量,必將使城區(qū)大氣環(huán)境質量惡化,更多的城市將面臨光化學煙霧等機動車輛排放造成的威脅。浙江省各地區(qū)在2009-2020年間的汽車保有量將繼續(xù)攀升,隨之而來的是空氣中更多的co、nox、hc及pm的排放量。如不采取強硬措施,將導致環(huán)境污染惡化局面無法得到有效...
[17]姜東,廖秋玲,龔衛(wèi)星.我國失效汽車尾氣凈化器回收現狀及發(fā)展前景.中國資源綜合利用,2009,27(9)
介紹了失效的汽車尾氣凈化催化劑回收狀況、回收方法。對目前國內回收市場存在的問題及采取的措施和未來發(fā)展前景進行分析展望。
[18]國內外汽車尾氣凈化器生產廠家狀況.稀土信息,2009,(9)
近年來，我國汽車產量及保有量一直里高速增長勢態(tài)，截至2009年6月底，中國機動車保有量為17655多萬輛，與2008年底相比，同比增長3.92%。其中，汽車6962多萬輛，摩托車9122多萬輛，分別增長7.66%、1.89%。汽車的大量使用，使我國許多城市產生了嚴重的大氣污染。20世紀90年代以來，治理汽車尾氣污染已成為許多城市、地方...
[19]張國勇.淺談汽車尾氣危害及控制措施.長江大學學報：理工卷,2009,(2)
隨著汽車保有量的急劇增加，給人們的生產和生活帶來方便的同時，其排放污染物也對人類和環(huán)境造成了嚴重的危害。目前，已引起世界各國的高度重視。因此，如何控制和解決汽車尾氣排放污染已成為人們關心的主要問題。首先分析了汽車排放尾氣的有害成分及其危害，然后針對尾氣危害控制措施展開了討論。
[20]樊子民,王曉剛.新型汽車尾氣凈化器載體材料性能及凈化效果研究.環(huán)境污染與防治,2009,31(8)
用三維貫通網絡結構的sic多孔陶瓷作為汽車尾氣凈化co和ch的載體材料，研究了sic多孔陶瓷的性能和氣體凈化效果。結果表明：(1)sic多孔陶瓷主孔道呈三維貫通網絡結構，主孔道孔徑為300-400μm;具有優(yōu)異的抗熱震性和電致發(fā)熱性能，是凈化汽車尾氣催化劑載體的理想材料。(2)sic多孔陶瓷加熱迅速、表面溫度高，可以顯著提高凈...
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文獻選讀學習心得體會篇十四
出土文獻是指通過考古發(fā)現的古代文書、簡牘等書寫材料。這些出土文獻不僅具有重要的歷史文化價值，也對研究古代社會、經濟和宗教等方面提供了珍貴的資料。此次選讀出土文獻，讓我受益匪淺，深刻領悟到了它們的獨特魅力和研究價值。
開篇：
出土文獻作為一種古代書寫材料，不僅內容豐富多樣，還具有一定的文化特點。這些文獻凝聚了古代人民的智慧和心血，記錄了當時的社會風貌和思想觀念，對于我們了解古代社會、文化乃至人類文明的發(fā)展具有重要意義。而通過選讀出土文獻，我進一步感受到了古人的智慧和對未來的思考。
第二段：
在出土文獻的選讀中，我深受一些經典文獻的感染。例如《尚書》和《周禮》，這些經典之作為我們了解西周時期的政治制度、禮儀制度提供了寶貴的參考。其中的禮制以及政治體制的描述，不僅有助于我們深入了解古代政治和社會制度的運行，也對我們理清現代社會的制度與禮儀體系有著積極的啟示和作用。通過選讀這些文獻，我不僅對古代社會有了更為深入的了解，同時也加深了對現代政治制度和文化體系的思考。
第三段：
與政治制度和社會制度相伴的是宗教信仰。在古代社會中，宗教起著重要的指導和規(guī)范作用。而通過選讀出土文獻，我更加了解了古代人們的宗教觀念和信仰行為。例如《周易》、《山海經》等文獻的選讀，讓我對古代神話傳說、占卜文化和易經哲學等方面有了更深入的了解。這些文獻中蘊含的智慧和深度思考，讓我不禁思考起當代宗教的發(fā)展和人們信仰的現狀，以及宗教對人類社會的影響。
第四段：
除了政治制度和宗教信仰，出土文獻的選讀還帶給我一些關于古代文化的思考。例如《詩經》和《楚辭》，這些文獻以其獨特的文學形式和深邃的情感表達給我留下了深刻的印象。通過選讀這些文獻，我深入體驗了古代人們對美好生活的向往和人情世故的反思，對人類文學的發(fā)展和傳承產生了更深刻的理解和思考。同時，這些文獻也引發(fā)了我對當代文化的思考，包括文學的創(chuàng)造和推廣。
結語：
通過選讀出土文獻，我從中感受到了古人的智慧、對未來的思考，以及他們對政治制度、宗教信仰和文化習俗的重視。這些出土文獻不僅拓寬了我的知識面，更培養(yǎng)了我對古代社會和文化的興趣。同時，也通過對這些古代文獻的思考，我更加深刻地認識到我們現代人需要對這些古代文獻進行重視和研究，以便更好地理解我們自己的文化和發(fā)展。因此，選讀出土文獻對我來說不僅是一次知識的積累，更是一段對古代智慧的感悟和對自身成長的思考。
文獻選讀學習心得體會篇十五
有人認為在中醫(yī)藥現代化的今天研究《黃帝內經》似乎違背常理，《內經》對臨床指導意義不大，現已有中醫(yī)臨床各種教材，以及大部頭洋洋數百萬的專著，何苦再去鉆研幾千年前的東西?……種種認識，都有不同的見解和依據。筆者在通讀《內經》之后，尤其是在任繼學老師的指導下，深刻領悟到《黃帝內經》確是中醫(yī)學術之源，而且還具有重要的現實意義與深遠的歷史意義。
1.任何學科的發(fā)展都離不開繼承，繼承是創(chuàng)新之本。
老師任繼學教授極力主張：中醫(yī)學術的發(fā)展關鍵在于繼承不夠，要在充分繼承的基礎上不斷創(chuàng)新與發(fā)展。腎實質的研究就是在《本草綱目·胡桃條》下證實并有所發(fā)展的?！秲冉洝肥侵嗅t(yī)學術之淵源，我提出的絡、毒理論無一不是源自《內經》，重視中醫(yī)藥理論的繼承是首要的!任老的觀點十分重要，不僅是他個人幾十年的體會，而且確是中醫(yī)發(fā)展之所必須。其一，中醫(yī)藥是個偉大寶庫，是實踐得出的結論，但目前的挖掘不夠。其二，任何科學學科都離不開繼承，甚至有不少極端的例子證實了理論雖錯誤，但在學科發(fā)展史上也有其閃光點和現實意義。目前中醫(yī)藥現代化發(fā)展至今，有許多突破與發(fā)展，但總體框架尚未超越《內經》理論，同時《內經》構建的醫(yī)學模式與現代醫(yī)學總體趨勢又相一致?！耙匀藶楸尽钡奶斓厝擞^，整體醫(yī)學理論，個體化診療模式等等，均源自《內經》，只是體現了《素問·玉真要大論》“有者求之，無者求之”之發(fā)展思想而已。然而在《內經》中蘊藏的、眾多的合理內核需要進一步挖掘，并在此基礎上加深與發(fā)展。如“膜”學、氣街、“器”等理論的闡發(fā)與研究都有良好的前景。
2.《內經》理論的實踐價值極大。
《內經》的實踐價值是公認的，無需多言。但僅就個人學習導師經驗和臨床體會試述一二。“精不足者，補之以味”對腎病綜合征、肝硬化腹水的診療指導意義很大。合理選取千金鯉魚湯，金匱當歸生姜羊肉湯化裁療效肯定。再如學中醫(yī)方法的誦、解、別、名、彰五大教學法至今對學習中醫(yī)也有重大的現實意義?！秲冉洝返酿B(yǎng)生理論至為關要，足以指導防調疾病，《內經》中的辨體治病尤應引起同道們高度重視等等。
3.思維方式的獨特性決定了科學合理內核。
《內經》中蘊含著豐富的思維方式方法，有別于現代醫(yī)學且有著極其重要的學術價值，惜其研究挖掘不夠，尤其是參合現代復雜信息挖掘技術，必會對中醫(yī)藥現代化進程的推進起到重要的作用。如整體認識、動態(tài)把握、循證醫(yī)學、黑白結合、“象”法、陰陽思維法、器氣學術觀等均有重大的開發(fā)價值。
4.《內經》理論的不完備性決定了學科的發(fā)展?jié)摿εc前途。
崇古派認為經中遍地寶，而現代派認為學術發(fā)展不能停留于幾千年前的水平，強調發(fā)展。筆者認為《內經》確屬中醫(yī)學術之淵源，但也承認中醫(yī)學術確需發(fā)展，二者應協(xié)調統(tǒng)一，承認《內經》的理論不完備性，恰恰是當今中醫(yī)學子的機遇與挑戰(zhàn)。依科學學原理而論，學科不可能完美無瑕，否則即標志著該學科走向滅亡。故此，中醫(yī)學術的欠缺，另一方面又顯示了其發(fā)展前景的寬闊與研究的生命力會長期持續(xù)下去。
二、術數新解。
術數者，歷代醫(yī)家多理解為醫(yī)術與方法。如馬蒔注：“術數所該甚廣，如呼吸，按蹺，及《四氣調神論》養(yǎng)生、養(yǎng)長、養(yǎng)收、養(yǎng)藏之道，……”而原文為：“上古之人，其知道者，法于陰陽，和于術數，……?！钡勒?，萬事萬物之規(guī)律，體現在自然界和人體的陰陽變化消長律。即經之養(yǎng)生法，強調“法”字，是因為其重要，萬物之靈也必須嚴格遵守之，否則必遭疾災，甚則喪生。然而如何識而知之——自然和人體之道，須以“術”御之。何謂“術”，方法手段而已，如醫(yī)術(方法，包括養(yǎng)生術等)，天體運行之術，氣術(自身律等)之類?！皵怠闭?，計數也。此言人體養(yǎng)生法非言共性而強調個體之數，因人而異。古人言“數”而不言“量”是由于當時的認識法和古代中國人認識也界于西方不同?！暗婪庩枴笔强倓t，陰陽生化論是陰陽=2n，而認識過程變量2n=陰陽，其核心點在于以陰陽定性為主線，以層次作為定量指標，故為總綱也!此“數”當理解為變化之不同，量體裁衣，此“術”適于情況變化而隨之變化，所謂以不變應萬變之義，演伸而論當屬個體化防治疾病之先河。再者，中醫(yī)所謂定性而量，強調“數”之變化，診斷、治療無一不注重之，只是非如現代醫(yī)學那樣去認識而已，其雖欠清晰，但直接而具體又勝于彼，有其合理的科學內核。因此，定數中醫(yī)學應在本世紀很快誕生。
三、虛邪新義。
“虛邪賊風，避之有時”虛邪當屬四時不正之氣，引申為邪義。但經中尚有：“邪氣盛則實”邪當為實，何以冠稱“虛邪”，又稱“精氣奪則虛”。筆者以為此“虛”是與“賊”同義，形容詞義。虛賊于內是引邪內入或內亂致病的前提與條件，虛賊之因當責之于“以酒為漿，以妄為常，醉以入房”之類，“正氣存內，邪不可干”即為明注，也是體現《內經》強調人體的正氣的突出地位。為何要“避之有時”?中醫(yī)另一學術觀點十分強調正邪斗爭，正與邪相對而言，常則為氣，病則稱邪。邪有內外之別，外來者眾，人人皆知，孰不知內外傷人才是根本之途，現代微生態(tài)學研究證實人體機體細胞數為1013，而寄生在人體內細菌細胞數為1014，相差10倍之多，且多數感染性疾病的發(fā)生發(fā)展關鍵在于機體情況而非僅局限于致病菌，中醫(yī)治病之理也，非立足于斯也。我們在任繼學教授的帶領下搶救的sars病人只是本著中醫(yī)學辨證施治而救治肺部90%炎變的患者，4天炎癥吸收達70%，西醫(yī)教授對此佳效茫然不解，我們根本不曉得何藥去殺sars病毒，而只立足于“病人”。內邪理論與外邪理論截然不同，當引起業(yè)內有識之士的高度重視。另“虛”字當理解為機體衛(wèi)外功能紊亂為是，非謂“精氣之本”，外感病證皆然。對邪風要加以“斗爭”，而非回避，言“有時”即含此義，此也是錘煉人體“正氣”御邪能力的體現。
四、氣脈常通。
出自《素問·上古天真論》講述生殖問題談及，然而其實踐意義十分重大，有必要述而揮之。年老之人“氣脈仍然通暢”，加之“腎氣有條”可保持生殖能力，然而對于人類的健康必是一個重要的條件，“氣”應泛指而不能局限于氣血，呼吸之氣的暢達，氣機的有序，氣化的正常承制亦當包含其中，脈指血脈，包括大經，細絡，血脈等，近世活血化瘀研究為明證。
文獻選讀學習心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
歷史文獻學是一門研究歷史資料的學科，通過研究古代文獻和史書，揭示歷史真相，推動歷史研究的發(fā)展。我在學習歷史文獻學的過程中，掌握了一些重要的方法和技巧，也受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些學習歷史文獻學的心得體會。
第二段：深入的學習方法（250字）
在學習歷史文獻學時，我學到了一些深入研究的方法。首先是要仔細閱讀原始文獻，并對其進行詳細的分析和解讀。這包括修訂文本、注釋和辨析，以確保對文獻內容的準確理解。其次是要掌握一些基本的歷史學理論，如歷史唯物主義和歷史辯證法。這些理論可以幫助我們從更深的角度和更全面的視野理解歷史文獻。最后，要學會利用一些輔助工具，如數據庫和數字檔案，來加速研究過程。這些方法的運用可以幫助我們更好地理解歷史文獻，發(fā)現其中蘊含的歷史真相。
第三段：多樣化的研究文獻（250字）
學習歷史文獻學的過程中，我還體會到了研究文獻的多樣性。歷史文獻既包括官方文獻，如古代君主的政令和法律文件，也包括私人文獻，如家書和日記。此外，還有其他類型的文獻，如史書、紀實文獻和考古學發(fā)現中的文物。這些不同類型的文獻都可以提供不同的信息，豐富我們對歷史的認識。因此，在研究文獻時，我們應該廣泛查找并綜合運用各種文獻，以形成全面而準確的歷史觀。
第四段：文獻學的意義與挑戰(zhàn)（250字）
學習歷史文獻學也讓我深刻意識到其意義和挑戰(zhàn)。歷史文獻作為歷史研究的重要來源，在我們認識過去、理解當今和展望未來中發(fā)揮著重要作用。通過研究文獻，我們可以探索歷史真相，糾正歷史偏見。然而，歷史文獻的研究也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是文獻的保存問題，歷史上許多文獻已經失傳或破壞，使我們無法獲取相關信息。其次是文獻的真實性問題，有些文獻存在失實和虛構，需要我們進行嚴謹辨析。此外，還有文獻解讀的問題，不同的研究者可能會對同一份文獻有不同的解讀和理解。因此，學習歷史文獻學需要具備嚴謹的態(tài)度和批判的思維。
第五段：個人成長與未來展望（300字）
通過學習歷史文獻學，我不僅獲得了專業(yè)知識，也鍛煉了自己的閱讀和思考能力。在研究文獻的過程中，我學會了獨立思考和批判性分析，并培養(yǎng)了耐心和細致的工作習慣。這些能力和品質對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。在將來，我希望能夠繼續(xù)深入研究歷史文獻，進一步拓展自己的知識面。同時，我也希望能夠將學到的歷史文獻學知識應用于實際工作中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾（150字）
通過學習歷史文獻學，我對歷史的認識得到了深化，同時也具備了更好的研究能力和方法論。歷史文獻學的學習使我清楚地認識到歷史文獻的重要性和研究的意義。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠進一步提高自己的研究水平，為歷史研究和學科的發(fā)展做出自己的貢獻。歷史文獻學的學習是一條不斷探索和發(fā)現的道路，我期待著在這條道路上繼續(xù)前行。
文獻選讀學習心得體會篇十七
隨著全球化的加速，各國之間的經濟、文化和政治聯系日益緊密。作為一個翻譯，學習翻譯外文文獻已成為我們的必修課程之一。當我們面對一篇外文文獻時，除了需要對文獻本身有足夠的了解，還需要具備一定的翻譯能力和技巧。在過去的學習過程中，我積累了不少學習翻譯外文文獻的心得體會，希望可以與大家分享。
第二段：了解文獻本身
在學習翻譯外文文獻之前，我們需要對文獻本身有足夠的了解。首先，我們需要對文獻的主題進行了解，找到其核心觀點和結構框架。其次，我們需要了解文獻所在的學術領域和研究背景，這有助于我們更好地理解文獻內容。最后，我們需要熟悉文獻的語言風格和專業(yè)詞匯，以便能夠在翻譯過程中用準確的語言表達出文獻的意思。
第三段：建立良好的翻譯習慣
翻譯外文文獻需要建立良好的翻譯習慣。首先，我們需要在翻譯前進行足夠的準備工作，包括查閱相關資料和背景知識，提高我們對文獻的理解程度。其次，我們需要有耐心和精力，仔細地審閱每一個單詞、每一個句子，確保翻譯的準確性和流暢性。最后，我們需要在翻譯后對翻譯內容進行反復比對和修改，以確保翻譯的質量。
第四段：翻譯技巧的運用
學習翻譯外文文獻還需要具備一定的翻譯技巧。首先，我們需要遵循翻譯的基本原則，即忠實、準確、流暢。其次，我們需要掌握一些翻譯技巧，例如對比分析法、歸納總結法等，以提高翻譯效率和質量。最后，我們需要不斷豐富自己的詞匯量和語言表達能力，以便在翻譯中靈活運用。
第五段：總結
在學習翻譯外文文獻的過程中，我們需要了解文獻本身、建立良好的翻譯習慣、掌握翻譯技巧。同時，我們還需要不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的翻譯水平。在未來的工作和生活中，只有具備良好的翻譯能力，才能更好地溝通和交流，更好地適應全球化的潮流。
文獻選讀學習心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，人們獲取信息的渠道日益豐富，閱讀和學習的方式也在不斷改變。作為一種重要的學術研究方法，研究文獻學習在學術界得到了廣泛的重視。通過閱讀大量的研究文獻，我們能夠了解前人的研究成果，拓寬自己的思路，提高學術研究的能力。在我進行研究文獻學習的過程中，我深刻體會到了它的重要性與價值。下面，我將結合自己的學習經歷，分享我在研究文獻學習中的心得體會。
第一段：引入研究文獻學習的背景和現狀（200字）。
研究文獻學習是一種通過閱讀、分析和理解研究領域內的文獻來獲取知識和信息的方法。在當今信息爆炸的時代，研究文獻學習顯得尤為重要。隨著互聯網的普及，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的文獻資料。然而，僅僅依靠閱讀文獻并不能達到學習的目的，更重要的是要通過對文獻的整理和分析，提煉出有意義的知識。只有這樣，我們才能真正將研究文獻學習轉化為提高學術研究能力的有力武器。
進行研究文獻學習有著重要的意義和價值。首先，研究文獻是前人的智慧結晶，是經過嚴謹思考和實證研究的成果。通過閱讀研究文獻，我們能夠了解前人的研究進展和思路，避免重復造輪子，從而提高研究的效率。其次，研究文獻學習可以拓寬我們的思維和視野。每一篇文獻都代表著一個特定的觀點和思路，通過不同文獻之間的對比和分析，我們能夠從多個角度思考問題，形成自己的獨特見解。最后，研究文獻學習有助于提高我們的學術研究能力。通過不斷閱讀并學習他人的研究方法和技巧，我們能夠更好地進行學術研究，并將其運用于實際問題解決中。
在進行研究文獻學習時，一些方法和技巧是我們需要注意和運用的。首先，我們可以使用文獻數據庫和搜索引擎來尋找我們感興趣的文獻。數據庫能夠幫助我們快速地找到大量的文獻資料，而搜索引擎則可以幫助我們找到一些未收錄在數據庫中的文獻。其次，我們需要學會如何篩選文獻。在進行文獻篩選時，我們可以根據文獻的標題和摘要來初步判斷其是否符合我們的研究目的，并進一步進行閱讀和分析。最后，我們需要學會如何整理和分析文獻?？梢酝ㄟ^摘要和筆記的方式來記錄文獻中的重要觀點和結論，并通過對不同文獻的對比和分析，形成自己的獨特見解。
在我進行研究文獻學習的過程中，我深刻感受到了它的重要性和價值。首先，閱讀大量的研究文獻使我對所研究的領域有了更深入的了解。通過對文獻的整理和分析，我能夠把握到該領域的研究熱點和前沿，從而為我的學術研究提供了有力支持。其次，研究文獻的閱讀和分析能夠激發(fā)我的思維，拓寬我的思路。通過對不同文獻之間的比較和對照，我能夠從不同的角度思考問題，形成自己的獨特觀點，進一步提高我的學術水平。最后，研究文獻的學習也是一個循序漸進的過程。通過逐步閱讀和分析文獻，我能夠不斷積累和提煉有意義的知識，不斷提高自己的學術研究能力。
第五段：總結與展望（200字）。
總結起來，研究文獻學習是一種重要的學術研究方法，通過閱讀大量的研究文獻，我們能夠了解前人的研究成果，拓寬自己的思路，提高學術研究的能力。在進行研究文獻學習時，我們需要注意使用文獻數據庫和搜索引擎來尋找合適的文獻，學會篩選和整理文獻，并通過對不同文獻的對比和分析形成自己的獨特見解。通過一段時間的研究文獻學習，我深刻體會到了它的重要性與價值，并在學術研究能力的提升上取得了可喜的進展。展望未來，我將繼續(xù)深入學習和研究文獻，不斷提高自己的學術研究能力，并將其轉化為實踐，為社會發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
文獻選讀學習心得體會篇二
光輝文獻是指那些具有深遠影響力、思想精深、言之鑿鑿的經典著作。作為學習者，我們應該時刻保持對這些光輝文獻的關注，并盡可能多地去學習、理解和應用其中的知識。通過學習光輝文獻，我們不僅能夠拓寬自己的知識視野，還可以提升個人思維能力和素養(yǎng)。以下是我從學習光輝文獻中獲得的一些心得體會。
第一段：光輝文獻給我?guī)砹诵碌囊曇?。光輝文獻通常是由深思熟慮、卓爾不群的思想家和學者創(chuàng)作而成的。這些文獻中蘊含著豐富的智慧和思考，能夠幫助我們以不同的角度看待世界和問題。例如，讀過《辯證法思維訓練方法》這本光輝文獻后，我開始意識到問題并不是非黑即白的，而是存在各種各樣的可能性。這使我能夠更加客觀地思考問題，不再輕率地做出判斷。
第二段：學習光輝文獻可以提升自己的思維能力。光輝文獻往往要求讀者擁有較高的思維能力來理解其中的道理和邏輯關系。通過閱讀和學習光輝文獻，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和辯證思維能力。例如，讀過《論語》這本光輝文獻后，我開始思考自己的行為和處世之道。我學會了尊敬和傾聽他人的意見，學會了換位思考，從而更好地與人溝通和交流。
第三段：光輝文獻中的道德教育對個人素養(yǎng)的提升至關重要。光輝文獻經常涉及到人生的哲學和道德問題，通過學習這些文獻，我們可以獲得有關人文關懷和道德規(guī)范的啟示。例如，通過學習《圣經》，我明白了仁愛和善良的重要性，并從中汲取了治愈傷痛和尋求內心平衡的力量。這些道德教育不僅可以提升個人的道德水平，還能夠影響個體的人生價值觀和行為準則，使我們變得更加具有社會責任感和道德感。
第四段：學習光輝文獻可以培養(yǎng)人的審美情趣。光輝文獻作為人類文化的精華，其中蘊含著藝術、文學等方面的美學價值。通過學習和欣賞這些文獻，我們可以領略到不同的藝術風格和文化風貌，培養(yǎng)出自己獨特的審美情趣。例如，讀過《紅樓夢》這本光輝文獻后，我深深陶醉于其中細膩的描寫、情感的真實和智慧的獨特。這樣的體驗使我對文學藝術產生了極大的熱愛，并努力追求自己的藝術創(chuàng)作。
第五段：學習光輝文獻能夠提升個人的綜合素質。光輝文獻所涉及的內容廣泛而深入，包括哲學、歷史、文學、科學等多個領域。通過學習光輝文獻，我們可以獲得多元化的知識和全面發(fā)展的教育，從而提升個人綜合素質。例如，讀過《論語》、《資治通鑒》和《物種起源》等多本光輝文獻后，我獲得了對于人文、歷史和科學的廣泛了解，增強了自己的學識儲備和綜合素養(yǎng)。
通過學習光輝文獻，我們不僅可以拓寬自己的知識視野，提升思維能力和素養(yǎng)，還可以獲得道德教育和審美情趣，提升個人綜合素質。因此，在學習的道路上，我們應該不斷尋找并閱讀那些有深度和價值的光輝文獻，從中汲取智慧和力量，使自己成為一個全面發(fā)展、有深度思考、有高尚情操的人。
文獻選讀學習心得體會篇三
通過本學期對科技文獻寫作這門課程的學習，我認為要做好文獻綜述寫作，首先要搞清以下幾點：
第一：什么是文獻綜述;。
綜述就是作者在博覽群書的基礎上，綜合地介紹和評述某學科領域國內外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點，對今后的發(fā)展進行預測，對有關問題提出中肯意見或建議的論文。所謂的文獻綜述即是文獻綜合評述的簡稱，即在對某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關的研究文獻的基礎上，經過歸納整理、分析鑒別，對你所研究的問題(比如說學科或者是專題)在一定時期內已經取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。它是一種學術論文，也是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的。它往往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等?？傊?文獻綜述就是對文獻的綜合與評述,是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。
第二:為什么要寫文獻綜述;。
因為文獻綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據著重要地位，它是論文中的一個重要章節(jié)。寫文獻綜述對我們有什么好處：(1)有利于更新專業(yè)知識、擴大了知識面。文獻綜述能夠反映當前某一領域或某一專題的演變規(guī)律、最新進展、學術見解和發(fā)展趨勢,它的主題新穎、資料全面、內容豐富、信息濃縮。(2)有利于選擇科研方向。綜述通過對新成果、新方法、新技術、新觀點的綜合分析和評述,查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現和選取新的科研課題,避免重復。(3)有利于查閱相關資料。由于科學技術的迅速發(fā)展,每時每刻都有大量的文獻產生,要全部閱讀這些文獻,時間和經歷都是不夠的,通過閱讀綜述,可以在較短的時間內了解有關領域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢,節(jié)省大量的時間?？傊@三個就有利于提高你的獨立工作能力和科研能力。
我們要寫文獻綜述那么我們首先要準備材料和選題準備材料和選題材料的準備收集的材料(主要是相關課題的最近3~5年的原始文獻和自己崗位工作上的研究成果)往往是寫好綜述的關鍵。材料收集越多越好越新越好,最好是有專業(yè)學者最近所寫的綜述性文獻。
注意事項：
1.搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2.注意引用文獻的代表性、可讀性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可讀性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可讀性和科學性較好的文獻。
3.引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
4.參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料?？傊?，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。第五：文獻綜述的格式和寫法;文獻綜述一般都包括題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結組成。
一般認為,綜述是專業(yè)人員寫給同專業(yè)和相關專業(yè)人員看的,要求系統(tǒng)、深入;“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述?？傊墨I綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發(fā)展前景等內容進行評論的科學性論文。
關于教育研究方法教程的學習，尤其是對文獻綜述的了解和深入咀嚼，讓我懂得文獻綜述對于學習者研究文獻的重要性和必要性。文獻綜述是學習者研究文獻的一個必不可少的工具。非常有幸洪老師帶我們入門，讓我們在未來研究道路上更通暢。
文獻選讀學習心得體會篇四
我認為文獻綜述的門檻不高，因為撰寫文章之前，必須大量閱讀。簡單的文獻綜述法只描述各家思想盡量少加入自己的觀點，我想這對于作者自身的學術水平的要求不會很高，但這也不是說可以讓對綜述領域毫無了解的人隨意閱讀幾篇一級文獻，簡單羅列文獻中的觀點;也不是說像介紹“研究進展”一樣，只陳述科學的進程即可。綜述的一個特點在于綜，這就要求我們在閱讀了解的基礎上歸納整理、綜合分析，寫出更有邏輯層次的文章;另一特點述，要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。我想要寫好綜述，其實是件很難的事情，在國外，宏觀的或者是比較系統(tǒng)的文獻綜述通常都是由一個領域里的泰斗來做的，但在沒有人生來就可以成為泰斗大家，在之前也需要不懈努力地朝那個方向奮斗。
依我看來，學習嘗試寫綜述不失為了解某一個領域的一條道路。在寫綜述文章之前，需要盡量全面了解某領域中某分支學科或重要專題的發(fā)展歷史、研究現狀、最新進展及各家觀點。當然在了解這些的同時，也熟悉了搜集專業(yè)文獻的方法和資料積累的方法。這可以說是我們圖書情報專業(yè)學生的看家本領。但是就我自己而言，在看家本領方面還存在很大的欠缺，本科時學的很雜很淺，希望能在慢慢學習中逐漸得到提升。在綜述的寫作過程中，需要對一級文獻中的各家觀點進行分析、歸納、綜合，這也提升了我們在這些方面的能力，也在一定程度上培養(yǎng)了我們獨立思考能力和科研能力。
目前，由于各種各樣的原因，綜述文獻的數量越來越多，如果有志于發(fā)表綜述文獻，就應該修煉好內功。當然在寫綜述文獻時，應當注意選題，選題應該要做到三個字——“新、精、少”?！靶隆奔催x題反應新思路、新技術;“精”即關注國際國內的前沿研究，權威刊物的優(yōu)秀論文;“少”就是有關領域綜述文章不多。至于修煉好內功，我也在探索碰壁，希望早日找到出路!
下面是約翰w.克雷斯威爾(johnw.creswell)曾提出過文獻綜述必須具備的因素的模型。希望能在大家撰寫綜述時給以幫助。
克雷斯威爾認為，文獻綜述應由五部分組成：即序言、主題1(關于自變量的)、主題2(關于因變量的)、主題3(關于自變量和因變量兩方面闡述的研究)、總結。
1.序言告訴讀者文獻綜述所涉及的幾個部分，這一段是關于章節(jié)構成的陳述。在我看也就相當于文獻綜述的總述。
2.綜述主題1提出關于“自變量或多個自變量”的學術文獻。在幾個自變量中，只考慮幾個小部分或只關注幾個重要的單一變量。記住僅論述關于自變量的文獻。這種模式可以使關于自便量的文獻和因變量的文獻分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
3.綜述主題2融合了與“因變量或多個因變量”的學術文獻，雖然有多種因變量，但是只寫每一個變量的小部分或僅關注單一的、重要的因變量。
4.綜述主題3包含了自變量與因變量的關系的學術文獻。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應該相當短小，并且包括了與計劃研究的主題最為接近的研究?；蛟S沒有關于研究主題的文獻，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關的研究。
5.在綜述的最后提出一個總結，強調最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個主題做更多的研究。其實這里不僅是要對文獻綜述進行總結，更重要的是找到你要從事的這個研究的基石(前人的肩膀)，也就是你的研究的出發(fā)點。
像我這樣幾年沒學數學的人已經早已忘記自變量、因變量，而且我也有些被它們繞迷惑了，下面是我在理解上能稍微輕松的的綜述的部分：
1.前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
2.主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
3.總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
4.參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
文獻選讀學習心得體會篇五
第一段：引言和背景介紹（200字）
研究文獻學是大學生在學術道路上的重要一課。對于掌握研究方法、開展科學研究以及提高學術素養(yǎng)都起著關鍵作用。在我大學生涯中，我學習了研究文獻學，并深刻體會到其對我的學術構建以及思維方式的影響。本文將分享我對研究文獻學的學習心得體會。
第二段：文獻檢索技巧的重要性（250字）
研究文獻學學習的第一步就是掌握文獻檢索技巧。通過有效的文獻檢索，我們可以快速找到與研究課題相關的文獻資源，進而了解學術前沿和現有研究成果。而若沒有良好的文獻檢索技巧，可能會陷入信息過載的困境中，浪費大量時間和精力。在學習過程中，我不斷了解和掌握各種文獻數據庫的使用方法，學會了使用關鍵詞進行檢索、篩選有效文獻等技巧。這些技能在我的學術研究中起到了重要的支撐作用。
第三段：文獻閱讀與理解的重要性（250字）
研究文獻學的第二個環(huán)節(jié)是文獻閱讀與理解。我們需要仔細閱讀文獻，并理解其中的觀點、方法和結果。通過對文獻內容的深入理解，我們可以拓寬自己的學術視野，掌握前人的研究方法和經驗，并在此基礎上開展自己的研究工作。我在這方面的體會是，文獻閱讀不僅需要關注作者的觀點，還要理解作者的論證過程和數據分析方法。只有站在作者的角度，才能真正理解文獻的內涵，并為我自己的研究提供有力支撐。
第四段：文獻寫作技巧的重要性（250字）
研究文獻學的最后一環(huán)節(jié)是文獻寫作。無論是寫科研論文、寫學術報告還是寫畢業(yè)論文，都需要掌握一定的文獻寫作技巧。在我學習的過程中，我逐漸了解到如何引用他人的觀點、如何提出研究問題、如何使用參考文獻等等。我還學會了如何進行文獻綜述，逐步建立自己的研究框架，并找到合適的寫作結構。這些技巧對于提高學術寫作水平和撰寫高質量的論文非常重要，是研究文獻學習的關鍵一環(huán)。
第五段：結語（250字）
通過研究文獻學的學習，我意識到它對我學術道路的重要性。它不僅僅是幫助我們找到相關文獻，更是提高學術素養(yǎng)和擴展學術眼界的重要工具。通過掌握文獻檢索、閱讀和寫作技巧，我不斷提升了自己的學術能力，在研究領域中受益匪淺。因此，我深信，研究文獻學的學習應該作為大學生的必修課，它將成為我們在學術道路上不可或缺的一部分。
文獻選讀學習心得體會篇六
任何一門學科，就向一棵大樹，有繁茂的樹葉、錯綜的樹枝、粗壯的樹干和深埋在土里的樹根。
當我們看到關于這個學科的一本書、或者一篇論文時，我們也就看到了這棵大樹上的一片片樹葉，開始第一次接觸到了這棵大樹，對這棵樹有了第一次的感性認識。這時候，我們需要做的就是盡可能多的閱讀一些文獻，盡可能多的了解這棵大樹的最基本的信息，并對每一份自己閱讀的文獻做好詳細的筆記和詳實的讀后感，為自己能夠更進一步了解這門學科打下一個良好的基礎。
在觸碰到了很多很多的樹葉之后，我們對這棵大樹逐漸有了一個全方位的感性認識，這時候，我們要開始整理我們所掌握的這些樹葉。通過自己的不斷的學習，將這些樹葉整理到他們所屬的枝干上面。這些枝干或代表關于這個學科不同學派的觀點，或代表這門學科的不同分支，雖然我們不一定能對每個枝干都有很深入的了解，但是至少現在我們能明白哪些樹葉是屬于哪根枝干的。枝干之間或許會有相互交錯的部分，這時候我們要通過自己的學習和閱讀，找出他們的共同點和不同之處，加深自己對這棵大樹的了解。
在對樹葉進行了梳理之后，我們還要對這些枝干進行梳理，通過對不同學派、或者不同學科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學派或各分支的不同之處以及相似之處，這時候我們對這棵大樹的了解已經又深入了一步，幾乎已經能夠全面的掌握這棵大樹的絕大部分信息了。當我們的學習到了這一步的時候，我相信，已經能夠寫出一篇非常像樣的文獻綜述了。
當然，對于一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的文獻綜述是必不可少的，但僅有文獻綜述也是不夠的，這時候，我們就要開始尋覓這棵大樹的根了。當我們看到一棵大樹能有如此粗壯的樹干時，我們不禁會問自己，能夠長出如此粗壯的枝干，他的養(yǎng)分從何而來，他的根在哪里?這時候，我們需要通過我們所了解的這棵大樹的全部信息，包括我們閱讀過的所有文獻、我們做的所有筆記和讀書心得、我們整理出來的條理脈絡，找到屬于我們自己的這門學科的本質——這棵大樹的根，所有的枝繁葉茂到了這里，也許只是一兩句話，亦或許是幾段話。也許我們不能了解每一片樹葉如何長出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹葉中的養(yǎng)分、成分與我們在根中找到的元素、本質是相同的。
當我們結束綜述，提筆論文正文時，我們從根開始向上生長，或生長出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無限的新意。
文獻選讀學習心得體會篇七
作為學術研究的重要組成部分，課題研究文獻學習是每個研究者必須經歷的環(huán)節(jié)。在查閱相關文獻時，我們需要通過閱讀和分析，確保獲取準確的信息及相關證據，并將其應用于研究中。在充分了解了研究現狀、掌握專業(yè)知識的基礎上，我們才能進行深入研究。在這篇文章中，我將分享我在課題研究文獻學習中的一些心得體會。
第二段：閱讀及篩選文獻。
在進行文獻學習時，我們需要先搜索相關的文獻資料。此時，我們需要根據研究領域和問題的特點，選擇合適的數據庫和檢索詞匯，以便更快地找到相關的文章。在篩選文章時，我們應該注意文章的來源、作者、發(fā)表時間、參考文獻等因素，以確保所選文章的權威性和可靠性。
第三段：閱讀及分析文獻。
在閱讀文獻時，我們需要細心地閱讀每個部分，包括文章的摘要、正文、結論等內容。同時，我們也需要關注作者的研究思路、方法論以及數據來源等方面。當遇到難以理解的內容時，我們應該進行反復閱讀、分析和思考，以便更好地理解并應用這些理論和方法。
第四段：應用文獻中的知識和思路。
在學習課題研究文獻時，我們需要注意其中的觀點、數據和方法，以便將其應用于自己的研究中。我們可以針對文獻中的問題，在研究中尋找解決方法。同時，我們也可以將文獻中的優(yōu)點與自己的研究方法相結合，以此來提高自己的研究水平。
第五段：總結。
在本次課題研究文獻學習中，我深刻意識到解決問題需要細心觀察、認真思考和創(chuàng)新思維。同時，文獻學習也提高了我的文獻檢索能力、閱讀理解能力和學術寫作能力，為我今后的研究奠定了堅實的基礎。因此，我相信在今后的研究工作中，我會更加努力，更加專注于學術研究，并不斷提高自己的研究水平。
文獻選讀學習心得體會篇八
研究文獻是一種重要的學習方法，通過閱讀和分析相關的文獻，我們可以深入了解某一領域的研究進展、理論基礎和方法論，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在長期的學習中，我也得到了很多關于研究文獻學習的心得體會，下面我將結合我自己的經驗談談這方面的幾個問題。
第二段：選擇合適的文獻。
在進行研究文獻學習時，選擇合適的文獻是非常重要的。首先，我們應該選擇與自己研究課題相關的文獻，這樣可以更好地理解當前研究的前沿和熱點問題。其次，我們還應該選擇有影響力和可信度的文獻，這樣可以避免誤導和浪費時間。在選擇文獻時，我們可以參考權威的期刊、學術機構和導師的建議，以確保選擇到高質量的文獻。
第三段：深入閱讀和分析。
一旦選擇了合適的文獻，我們就需要進行深入的閱讀和分析。在閱讀時，我們應該細心地閱讀每一篇文獻，并在閱讀時做好記錄，包括文獻的主要觀點、結論和關鍵數據等。同時，我們也可以與其他文獻進行對比和印證，以加深對研究問題的理解。在分析時，我們可以結合自己的思考和課程知識，分析文獻中的方法論和邏輯推理，以提煉出有價值的研究思路和啟示。
第四段：批判性思維和創(chuàng)新思維。
研究文獻學習不僅要求我們具備批判性思維，還要求我們具備創(chuàng)新思維。批判性思維是指對文獻中的觀點和結論進行審視和橫向比較的思維方式，通過挑戰(zhàn)和質疑現有的學說和研究方法，以促進學術的進步和創(chuàng)新。創(chuàng)新思維則是指通過文獻學習激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思路，突破傳統(tǒng)的研究框架和思維慣性，以實現自己獨特的研究貢獻。
第五段：總結與展望。
通過研究文獻學習，我深刻認識到其對我專業(yè)學習的重要性。選擇合適的文獻、深入閱讀和分析、批判性思維和創(chuàng)新思維，都是我在研究文獻學習中的經驗和收獲。在未來，我將繼續(xù)注重研究文獻的學習方法，不斷提高自己的文獻素養(yǎng)和研究能力，以更好地適應專業(yè)學習和研究的需要。
總的來說，“研究文獻學習心得體會”是一篇關于研究文獻學習方法和體會的文章。通過選擇合適的文獻、深入閱讀和分析、批判性思維和創(chuàng)新思維等方面的經驗總結，文章科學地闡釋了研究文獻學習的方法和步驟，對于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力具有積極的指導作用。
文獻選讀學習心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
光輝文獻是一種發(fā)人深省的讀物，它們通過文詞精煉的語言和深邃的思想給讀者帶來了無盡的啟迪。作為讀者，我們應當以積極的態(tài)度去學習這些光輝文獻，并從中獲取寶貴的心得體會，來豐富自己的精神世界，提升自己的思考能力。
第二段：重要性和益處（250字）。
學習光輝文獻，首先，它是一種對于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。光輝文獻承載了歷代先賢的智慧和思想，通過學習它們，我們能夠更好地了解和體驗傳統(tǒng)文化的底蘊，增強對中華文明的自豪感和認同感。其次，學習光輝文獻有助于我們提升自己的思考能力和創(chuàng)造力。這些文獻中的思想和觀點往往不拘一格，既有觸動人類智慧的深邃思考，也有悟出人生哲理的通透明亮。通過學習光輝文獻，我們可以啟迪自己的思維，拓寬思考邊界，培養(yǎng)出新穎獨特的創(chuàng)造力。最后，學習光輝文獻還有助于我們修身養(yǎng)性。這些文獻中蘊含著君子之道、人生哲理等等，通過學習這些行為準則和修養(yǎng)之道，我們可以提升自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。
第三段：選擇適合自己的光輝文獻（250字）。
在學習光輝文獻的過程中，我們應當根據自己的興趣和需求選擇適合自己的文獻。比如，對于想要提升思考能力和創(chuàng)造力的人來說，可以選擇一些思想深奧、觸動靈魂的經典文獻，如《論語》、《荀子》等；對于追求修身養(yǎng)性、提高自己的道德修養(yǎng)的人來說，可以選擇一些具有哲理性質的文獻，如《大學》、《中庸》等。通過選擇適合自己的光輝文獻，我們可以有針對性地進行學習，更好地發(fā)掘其中深刻的思想和智慧。
學習光輝文獻需要一定的方法和技巧。首先，我們應該讀原著。直接接觸原著，可以更好地感受和領會作者想要表達的思想和情感，避免信息的二次加工和失真。其次，我們可以借助注釋和譯文來理解文獻的內容和意義。對于我們來說，古代文獻中的一些術語和概念可能較為陌生，因此，在讀原著的同時，有必要適當查看注釋和輔助的譯文，以幫助我們更好地理解文獻的內涵。此外，還可以通過與他人交流和討論，來拓寬自己的視野和思考角度。和他人交流，可以從他人的觀點中獲取啟示和靈感，進一步挖掘和發(fā)掘文獻的意義。
第五段：總結心得（200字）。
學習光輝文獻是一門終身的修行。通過學習光輝文獻，我們可以啟迪自己的思維、提升自己的思考能力和創(chuàng)造力，使自己更好地適應社會發(fā)展的需求。同時，它也是一種對傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，作為當代人，我們有責任和義務去學習和傳承這些光輝文獻。在學習的過程中，我們應不斷完善自己的方法和技巧，借助注釋和譯文，通過與他人的交流和討論，使學習更加高效和有效。最后，只有將學到的知識和思想付諸實踐，將光輝文獻的智慧融入到自己的行為和生活中，才能真正體會到其真正的意義和價值。
文獻選讀學習心得體會篇十
通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性里是一門專業(yè)選修課程，但是它的.用途卻是關乎我們今后很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。
文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業(yè)時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。
文獻選讀學習心得體會篇十一
文獻檢索,顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。
當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更重要的`是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。
對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏數據庫里進行文獻的搜索，很多情況下都是借用圖書館里的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業(yè)時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關信息，但是還是由于查找文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查找到的文獻并不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索后，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了借助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由于它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜索，經常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學到許多有用的東西。
文獻選讀學習心得體會篇十二
歷史文獻學是研究歷史文獻的學科，是了解歷史事實、還原歷史真相的重要途徑。在學習歷史文獻學過程中，我收獲頗多，不僅對歷史有了更深入的了解，也懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。下面我將通過五段式的文章形式，講述我在學習歷史文獻學中的心得體會。
第一段：歷史文獻的重要性及學習歷史文獻學的目的（200字）
歷史文獻是歷史記載的重要載體，通過對歷史文獻的研究，可以了解歷史的真實面貌。學習歷史文獻學的目的在于培養(yǎng)學生對歷史文獻的分析和解讀能力，幫助學生理解歷史事實，并提供研究歷史的依據。在學習歷史文獻學的過程中，我們需要學習如何正確使用史料，如何識別歷史文獻的真?zhèn)魏蛢r值，以及如何從歷史文獻中獲取有關歷史事件的信息。
第二段：學習歷史文獻學的方法和技巧（200字）
學習歷史文獻學需要掌握一些方法和技巧。首先，我們需要學習如何分類史料，區(qū)分不同類型的歷史文獻，例如史書、古籍、史料、檔案等。其次，我們需要學習如何從歷史文獻中捕捉關鍵信息，如人物、事件、時間等，以加深對歷史事件的理解。此外，我們還要學會從多個角度分析歷史文獻，比如政治、經濟、文化等多個層面，以全面了解歷史事件。
第三段：歷史文獻學的實踐性和創(chuàng)新性（200字）
學習歷史文獻學不僅是理論知識的學習，更重要的是實踐能力的培養(yǎng)。通過參觀博物館、圖書館、檔案館等場所，我們可以接觸到實物文獻，了解文獻保存和研究的過程。同時，我們還可以通過參與歷史文獻的整理、翻譯、?？钡裙ぷ鳎岣咦约旱膶嵺`技能。此外，歷史文獻學也需要創(chuàng)新思維，通過對史料的深入研究，可以發(fā)現新的歷史問題和新的解釋角度，推動歷史學的發(fā)展。
第四段：歷史文獻學的應用領域（200字）
歷史文獻學是一門應用性很強的學科，可以在多個領域得到應用。首先，歷史文獻學可以幫助史學研究者還原歷史事實，解析歷史問題，為歷史研究提供可靠的依據。其次，歷史文獻學可以用于編纂歷史教材，在教育領域發(fā)揮重要作用。此外，歷史文獻學還可以應用于文化遺產保護、歷史檔案整理等領域，為社會發(fā)展和文化傳承作出貢獻。
第五段：個人體會與總結（300字）
在學習歷史文獻學的過程中，我深刻體會到歷史文獻的珍貴性和重要性。歷史文獻是歷史記載的直接證據，通過研究歷史文獻，我們可以了解歷史事實、了解歷史人物的思想、行動和言論等。同時，歷史文獻也需要我們去判別真?zhèn)魏蛢r值，因為歷史文獻可能存在著偽造、篡改的情況。因此，在學習歷史文獻學的過程中，我不僅學會了對歷史文獻的分析和解讀，還懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。
總之，學習歷史文獻學是一門研究歷史的重要學科，通過學習歷史文獻學，我們可以了解歷史事實、還原歷史真相。在學習歷史文獻學的過程中，我們需要掌握一些方法和技巧，培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。歷史文獻學不僅在史學研究領域有應用，還可以在教育、文化遺產保護等領域發(fā)揮作用。通過學習歷史文獻學，我深刻體會到歷史文獻的重要性和珍貴性，也更加懂得了如何正確利用歷史文獻進行研究。
文獻選讀學習心得體會篇十三
[1]黃心榕治理汽車尾氣污染的可行性研究.汕頭科技,2010,(4)
汽車尾氣是有毒有害氣體，對人類健康有很大的危害，隨著汽車的數量不斷增加，其危害也越趨嚴重，對其治理，卻比較困難，至今仍未找到有效的好辦法。本文從本地區(qū)引進的黃心榕得到迅速推廣，觀察其特性和功能效用。聯系到一般榕樹的特點.特別是氣根的作用。研究黃心榕快速生長的茂密枝葉在吸收co2中的作用，研究榕樹旺盛氣根...
[2]基于可拓法的城市機動車尾氣污染綜合控制體系評價.環(huán)境科學與管理,2010,35(12)將可拓法應用于城市機動車尾氣污染綜合控制體系評價。在分析北京市機動車尾氣污染控制體系評價指標的基礎上,建立了評價的物元模型,該模型充分考慮北京市機動車和交通控制的綜合指標。計算結果表明：北京市機動車尾氣污染綜合控制體系評價等級為iii級,機動車尾氣排放對城市環(huán)境產生一定的影響.本法簡單易懂,能確切反映城市機動...
[3]汽車尾氣污染及其控制技術.環(huán)境科學導刊,2010,29(6)
概述了汽車尾氣的危害和污染現狀，綜述了汽車尾氣的控制技術及處理新技術，介紹了汽車將適應的排放標準要求。
[4]機動車尾氣污染控制的研究進展及新技術.陰山學刊：自然科學版,2010,(1)
本文通過分析了機動車排放污染現狀和尾氣污染物的危害。指出控制機動車尾氣排放開發(fā)新型汽車的新技術。為我國的機動車尾氣控制和治理提供科學的依據。
[5]汽車尾氣污染與四種最新控制方法的介紹.科技信息,2010,(30)
本文介紹了汽車尾氣排放物對環(huán)境及人類的危害以及四種最新控制方法。
[6]機動車尾氣污染控制技術與產業(yè)發(fā)展取得明顯進展.中國材料進展,2010,(8)
[7]汽車排氣污染物的檢測與治理.中國道路運輸,2010,(10)
隨著汽車保有量的增加，汽車排氣污染物造成的環(huán)境污染情況日趨嚴重。要做好汽車排氣污染物的監(jiān)控與防治，首先要確定汽車尾氣排放超標的原因，有針對性地采取維修措施，做好定期檢測和強制維護工作，使車輛保持正常的技術狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮車輛自身的尾氣排放凈化能力。
[8]淺談汽車尾氣的污染與處理辦法.東京文學,2010,(8)
隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人們生活水平日益提高，工作方法和時間效益要求日趨突出，機動車已經成為人們工作、生活施工等所不能分離的工具，但與此同時，又一種嚴重危害人體健康和污染環(huán)境的物質――汽車尾氣隨之而來。為了讓人們加強對汽車尾氣的了解，共同行動起來，預防和減少汽車尾氣對環(huán)境和人類造成危害，本文從汽車尾氣...
[9]淺談機動車尾氣污染物排放和控制.科技信息,2010,(23)
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展,我國汽車保有量急劇增加,機動車業(yè)的發(fā)展和普及,為人們的生活帶來許多方便。但是,隨著機動車數量的不斷增加,排氣污染對城市環(huán)境的影響越來越明顯。解決汽車排氣污染成為亟待認真研究的重要課題。本文主要針對機動車污染現狀的分析,探討如何控制機動車排放物的措施和方法。
[10]淺析現代汽車排放控制技術.商場現代化,2010,(22)
本文從降低燃油消耗和燃燒優(yōu)化、廢氣處理、排放監(jiān)測三個技術角度介紹現代汽車排放控制技術,同時簡要闡述了各排放控制技術的原理、特點及影響因素。最后總結出現代汽車排放控制技術的`發(fā)展方向。
[11]汽車尾氣危害及控制對策探討.化學工程與裝備,2010,(7)
本文分析汽車尾氣的主要污染物的成分和危害,提出從包括機內凈化、機外凈化、能源使用等技術措施和法律、政策措施等兩方面防治的措施,以降低尾氣的排放。
[12]巧利凡?瑪汗.汽車尾氣污染的危害及防治對策探討――以烏魯木齊市為例.新疆環(huán)境保護,2010,(2)
隨著烏魯木齊市社會經濟的發(fā)展,汽車保有量大幅增加,給人們生活帶來方便的同時,大量尾氣外排對城區(qū)大氣環(huán)境造成了污染。文章分析了汽車尾氣排放污染物的種類,以及對人體產生的危害。面對環(huán)境污染的嚴峻形勢,探討了開發(fā)清潔能源,發(fā)展低污染環(huán)保型交通工具的可行性。根據烏魯木齊城市特點,提出了預防或減輕汽車尾氣污染的方法和...
[13]何樹清.淺談機動車尾氣污染物排放和控制.黑龍江科技信息,2010,(20)
機動車業(yè)的發(fā)展和普及,為人們的生活帶來許多方便。但是,隨著機動車數量的不斷增加,排氣污染對城市環(huán)境的影響越來越明顯。對機動車污染現狀的分析,探討如何控制機動車排放物的措施和方法。
[14]郝艷召,于雷,王宏圖.機動車尾氣遙測技術發(fā)展歷程及應用研究.安全與環(huán)境工程,2010,17(4)
機動車尾氣遙測技術代表了車輛尾氣快速檢測的發(fā)展方向，具有快速高效、費用低和代表性好等諸多優(yōu)點。本文詳細介紹了尾氣遙測技術的原理和發(fā)展歷程，綜述了該技術在機動車排放規(guī)律分析、區(qū)域機動車污染評估、i/m制度實施效果評價以及路上實時檢測等領域的應用現狀，并比較了該技術在我國和美國的應用差距，提出了在我國充分利...
[15]淺議汽車尾氣排放危害與控制.汽車零部件,2010,(7)
隨著汽車的日益普及，其排放的尾氣危害也就日益嚴重。已成為我國城鄉(xiāng)大氣污染的重要源頭之一。首先對汽車排放尾氣的成因及危害進行了分析.然后再分別從汽車技術、汽車管理以及汽車使用的角度.詳細地探討了其尾氣排放控制措施.
[16]江浩.改善空氣質量從治理汽車尾氣開始.科技創(chuàng)新導報,2010,(21)
汽車尾氣所引發(fā)的環(huán)境問題已成為困擾城市發(fā)展的大問題。目前,汽車尾氣控制和治理已成為世界環(huán)保的重要課題,本文主要探討了汽車尾氣的危害以及針對我國目前的國情汽車尾氣排放的整治措施。
[17]城市市區(qū)汽車運輸噪聲和尾氣污染及控制對策淺析.科技信息,2010,(17)
進入二十一世紀,隨著汽車數量急劇上升,使用范圍越來越廣,城市市區(qū)道路中的汽車噪聲及尾氣是城市環(huán)境污染的重要來源,交通量是影響交通噪聲的首要因子。隨著車流量的增加、噪聲聲源的增多,交通運輸車輛噪聲聲級和累積百分統(tǒng)計聲級呈現上升趨勢;但到車流量增加到一定程度時,噪聲聲級基本保持不變,各統(tǒng)計評價參數的標準偏差變小,...
[18]盧桂軍.唐山市機動車尾氣排放控制對策.環(huán)境科學導刊,2010,29(4)
綜述了唐山市機動車的發(fā)展與現狀,著重探討了唐山市機動車尾氣給人民生活帶來的危害和解決辦法,對未來唐山機動車尾氣治理提出建議。
[19]汽車尾氣污染治理對策綜述.天津市政工程,2010,(2)
本文介紹了汽車尾氣的危害，并對當前汽車尾氣治理主要技術對策進行介紹。
[20]汽車排放污染控制.北方交通,2010,(5)
詳細介紹了控制汽車污染排放的原理及方法。
(2)用檢索式f進行檢索，命中84條結果，經過篩選，選擇其中的20條：
[1]汽車尾氣污染及其控制技術.環(huán)境科學導刊,2010,29(6)
概述了汽車尾氣的危害和污染現狀，綜述了汽車尾氣的控制技術及處理新技術，介紹了汽車將適應的排放標準要求。
[2]汽車尾氣污染與四種最新控制方法的介紹.科技信息,2010,(30)
本文介紹了汽車尾氣排放物對環(huán)境及人類的危害以及四種最新控制方法。
[3]貴研鉑業(yè)：汽車尾氣催化劑仍是業(yè)績增長主力.中國金屬通報,2010,(33)
貴研鉑業(yè)股份有限公司二季度eps0.15元,和一季度基本持平,上半年業(yè)績同比大幅增長主要是由于公司產品銷量的增加。公司的四大業(yè)務中汽車尾氣凈化催化劑收入占比最高、利潤最豐厚,是公司的核心業(yè)務。目前公司催化劑產能150萬升,2009年產量僅為60萬升,市場占有率約為7%。主要是為長安、奇瑞和上汽通用五菱的微型車和皮卡車型供貨...
[4]汽車尾氣凈化器陶瓷載體浸涂貴金屬催化劑工藝.表面工程資訊,2010,10(4)
0前言隨著科學技術的進步，國民經濟的蓬勃發(fā)展，作為現代工業(yè)發(fā)達國家的一個重要標志，汽車工業(yè)的大力發(fā)展已是世界各發(fā)達國家共有的現象。我國近年來汽車銷售量的飛速增長已是有目共睹的事實。然而汽車每年消耗了全世界的大部分汽油和柴油，而這些燃料又大都以二氧化碳形式大量排入大氣中，此外尚有大量的未燃燒盡的廢氣以一...
[5]汽車尾氣凈化催化劑.技術與市場,2010,(8)
為了控制汽車尾氣排放給環(huán)境和人類帶來的危害,在汽車尾氣的排氣系統(tǒng)中安裝汽車尾氣催
化器是對汽車尾氣進行凈化的最重要手段之一,而催化器中與汽車尾氣直接化學反應而轉化的部分是催化劑。
[6]淺議汽車尾氣排放危害與控制.汽車零部件,2010,(7)
隨著汽車的日益普及，其排放的尾氣危害也就日益嚴重。已成為我國城鄉(xiāng)大氣污染的重要源頭之一。首先對汽車排放尾氣的成因及危害進行了分析.然后再分別從汽車技術、汽車管理以及汽車使用的角度.詳細地探討了其尾氣排放控制措施.
[7]鈣鈦礦型稀土氧化物汽車尾氣凈化催化劑的研究進展.濰坊學院學報,2010,10(4)
鈣鈦礦型稀土氧化物催化劑具有較好的催化活性,成本低廉,在替代傳統(tǒng)的貴金屬催化劑凈化汽車尾氣方面潛力巨大。本文綜述了鈣鈦礦型稀土氧化物催化劑的發(fā)展歷史和現狀、主要的催化機制和當前的制備工藝,并對其發(fā)展前景進行了展望。
[8]汽車尾氣排放與防治措施.科技信息,2010,(11)
簡述了汽車尾氣排放污染對大氣的危害，以歐洲標準舉例說明汽車生產廠家如何在發(fā)動機上改進技術，安裝防污染處理設備來有效控制有害氣體的排放。
[9]祝杰,劉艷春,曾令可.稀土鈣鈦礦型復合氧化物汽車尾氣處理催化劑研究現狀.工業(yè)催化,2010,(3)
分析了近幾年研究較多的幾類稀土鈣鈦礦復合氧化物作為汽車尾氣催化劑的研究現狀、催化效果及優(yōu)缺點，并展望了該類型催化劑的應用前景。
[10]錢伯章.汽車尾氣凈化減排技術進展.中國環(huán)保產業(yè),2010,(3)
評述了國內外汽車尾氣凈化減排技術的新進展及應用情況。
[11]周超妍.汽車尾氣凈化裝置.少年發(fā)明與創(chuàng)造：小學版,2010,(3)
[12]泰勝.本田奧德賽汽車尾氣排放超標故障處理.汽車維修,2010,(2)
故障現象：一輛2004年生產的廣州本田奧德賽汽車，裝備自動變速器，行駛里程27萬km。該車在檢測線上進行年檢，發(fā)現中、高速時尾氣排放超標。
[13]周逸瀟,許慶峰.汽車尾氣污染的凈化處理技術.天津化工,2009,(6)
本文綜述了汽車尾氣污染凈化處理技術，包括機內凈化和機外凈化，介紹了三元催化技術、低溫等離子體技術，并敘述了納米技術的應用，最后對新的凈化技術提出展望。
[14]趙秋伶,徐小健,蔡秀琴.汽車尾氣凈化催化劑及載體的研究進展.廣州化工,2009,37(8)汽車尾氣是大氣污染的主要來源之一，汽車尾氣凈化器催化是控制汽車污染的重要手段。因此本文綜述了汽車尾氣凈化催化劑及其載體的研究進展，包括催化劑及其載體的分類及研究進展。并對金屬型催化劑及稀土復合型催化劑進行了優(yōu)缺點的比較，提出了汽車尾氣凈化催化劑的研究發(fā)展方向。
[15]高玉杰.非金屬礦物纖維制作汽車尾氣凈化器襯墊的研究.天津科技大學學報,2009,24(5)
采用與傳統(tǒng)干法生產工藝不同的濕法造紙工藝，以非金屬礦物纖維海泡石為主要纖維原料配加玻璃纖維、陶瓷纖維、有機纖維生產凈化器襯墊.結果表明：以非金屬礦物纖維海泡石為主要纖維原料制作的凈化器襯墊具有較好的物理性能.
[16]陳永林,曹曉春.汽車尾氣排放量的計算方法.浙江交通職業(yè)技術學院學報,2009,10(3)汽車排放已成為我國大城市的主要污染源,若不采取措施降低汽車污染物的排放量,必將使城區(qū)大氣環(huán)境質量惡化,更多的城市將面臨光化學煙霧等機動車輛排放造成的威脅。浙江省各地區(qū)在2009-2020年間的汽車保有量將繼續(xù)攀升,隨之而來的是空氣中更多的co、nox、hc及pm的排放量。如不采取強硬措施,將導致環(huán)境污染惡化局面無法得到有效...
[17]姜東,廖秋玲,龔衛(wèi)星.我國失效汽車尾氣凈化器回收現狀及發(fā)展前景.中國資源綜合利用,2009,27(9)
介紹了失效的汽車尾氣凈化催化劑回收狀況、回收方法。對目前國內回收市場存在的問題及采取的措施和未來發(fā)展前景進行分析展望。
[18]國內外汽車尾氣凈化器生產廠家狀況.稀土信息,2009,(9)
近年來，我國汽車產量及保有量一直里高速增長勢態(tài)，截至2009年6月底，中國機動車保有量為17655多萬輛，與2008年底相比，同比增長3.92%。其中，汽車6962多萬輛，摩托車9122多萬輛，分別增長7.66%、1.89%。汽車的大量使用，使我國許多城市產生了嚴重的大氣污染。20世紀90年代以來，治理汽車尾氣污染已成為許多城市、地方...
[19]張國勇.淺談汽車尾氣危害及控制措施.長江大學學報：理工卷,2009,(2)
隨著汽車保有量的急劇增加，給人們的生產和生活帶來方便的同時，其排放污染物也對人類和環(huán)境造成了嚴重的危害。目前，已引起世界各國的高度重視。因此，如何控制和解決汽車尾氣排放污染已成為人們關心的主要問題。首先分析了汽車排放尾氣的有害成分及其危害，然后針對尾氣危害控制措施展開了討論。
[20]樊子民,王曉剛.新型汽車尾氣凈化器載體材料性能及凈化效果研究.環(huán)境污染與防治,2009,31(8)
用三維貫通網絡結構的sic多孔陶瓷作為汽車尾氣凈化co和ch的載體材料，研究了sic多孔陶瓷的性能和氣體凈化效果。結果表明：(1)sic多孔陶瓷主孔道呈三維貫通網絡結構，主孔道孔徑為300-400μm;具有優(yōu)異的抗熱震性和電致發(fā)熱性能，是凈化汽車尾氣催化劑載體的理想材料。(2)sic多孔陶瓷加熱迅速、表面溫度高，可以顯著提高凈...
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文獻選讀學習心得體會篇十四
出土文獻是指通過考古發(fā)現的古代文書、簡牘等書寫材料。這些出土文獻不僅具有重要的歷史文化價值，也對研究古代社會、經濟和宗教等方面提供了珍貴的資料。此次選讀出土文獻，讓我受益匪淺，深刻領悟到了它們的獨特魅力和研究價值。
開篇：
出土文獻作為一種古代書寫材料，不僅內容豐富多樣，還具有一定的文化特點。這些文獻凝聚了古代人民的智慧和心血，記錄了當時的社會風貌和思想觀念，對于我們了解古代社會、文化乃至人類文明的發(fā)展具有重要意義。而通過選讀出土文獻，我進一步感受到了古人的智慧和對未來的思考。
第二段：
在出土文獻的選讀中，我深受一些經典文獻的感染。例如《尚書》和《周禮》，這些經典之作為我們了解西周時期的政治制度、禮儀制度提供了寶貴的參考。其中的禮制以及政治體制的描述，不僅有助于我們深入了解古代政治和社會制度的運行，也對我們理清現代社會的制度與禮儀體系有著積極的啟示和作用。通過選讀這些文獻，我不僅對古代社會有了更為深入的了解，同時也加深了對現代政治制度和文化體系的思考。
第三段：
與政治制度和社會制度相伴的是宗教信仰。在古代社會中，宗教起著重要的指導和規(guī)范作用。而通過選讀出土文獻，我更加了解了古代人們的宗教觀念和信仰行為。例如《周易》、《山海經》等文獻的選讀，讓我對古代神話傳說、占卜文化和易經哲學等方面有了更深入的了解。這些文獻中蘊含的智慧和深度思考，讓我不禁思考起當代宗教的發(fā)展和人們信仰的現狀，以及宗教對人類社會的影響。
第四段：
除了政治制度和宗教信仰，出土文獻的選讀還帶給我一些關于古代文化的思考。例如《詩經》和《楚辭》，這些文獻以其獨特的文學形式和深邃的情感表達給我留下了深刻的印象。通過選讀這些文獻，我深入體驗了古代人們對美好生活的向往和人情世故的反思，對人類文學的發(fā)展和傳承產生了更深刻的理解和思考。同時，這些文獻也引發(fā)了我對當代文化的思考，包括文學的創(chuàng)造和推廣。
結語：
通過選讀出土文獻，我從中感受到了古人的智慧、對未來的思考，以及他們對政治制度、宗教信仰和文化習俗的重視。這些出土文獻不僅拓寬了我的知識面，更培養(yǎng)了我對古代社會和文化的興趣。同時，也通過對這些古代文獻的思考，我更加深刻地認識到我們現代人需要對這些古代文獻進行重視和研究，以便更好地理解我們自己的文化和發(fā)展。因此，選讀出土文獻對我來說不僅是一次知識的積累，更是一段對古代智慧的感悟和對自身成長的思考。
文獻選讀學習心得體會篇十五
有人認為在中醫(yī)藥現代化的今天研究《黃帝內經》似乎違背常理，《內經》對臨床指導意義不大，現已有中醫(yī)臨床各種教材，以及大部頭洋洋數百萬的專著，何苦再去鉆研幾千年前的東西?……種種認識，都有不同的見解和依據。筆者在通讀《內經》之后，尤其是在任繼學老師的指導下，深刻領悟到《黃帝內經》確是中醫(yī)學術之源，而且還具有重要的現實意義與深遠的歷史意義。
1.任何學科的發(fā)展都離不開繼承，繼承是創(chuàng)新之本。
老師任繼學教授極力主張：中醫(yī)學術的發(fā)展關鍵在于繼承不夠，要在充分繼承的基礎上不斷創(chuàng)新與發(fā)展。腎實質的研究就是在《本草綱目·胡桃條》下證實并有所發(fā)展的?！秲冉洝肥侵嗅t(yī)學術之淵源，我提出的絡、毒理論無一不是源自《內經》，重視中醫(yī)藥理論的繼承是首要的!任老的觀點十分重要，不僅是他個人幾十年的體會，而且確是中醫(yī)發(fā)展之所必須。其一，中醫(yī)藥是個偉大寶庫，是實踐得出的結論，但目前的挖掘不夠。其二，任何科學學科都離不開繼承，甚至有不少極端的例子證實了理論雖錯誤，但在學科發(fā)展史上也有其閃光點和現實意義。目前中醫(yī)藥現代化發(fā)展至今，有許多突破與發(fā)展，但總體框架尚未超越《內經》理論，同時《內經》構建的醫(yī)學模式與現代醫(yī)學總體趨勢又相一致?！耙匀藶楸尽钡奶斓厝擞^，整體醫(yī)學理論，個體化診療模式等等，均源自《內經》，只是體現了《素問·玉真要大論》“有者求之，無者求之”之發(fā)展思想而已。然而在《內經》中蘊藏的、眾多的合理內核需要進一步挖掘，并在此基礎上加深與發(fā)展。如“膜”學、氣街、“器”等理論的闡發(fā)與研究都有良好的前景。
2.《內經》理論的實踐價值極大。
《內經》的實踐價值是公認的，無需多言。但僅就個人學習導師經驗和臨床體會試述一二。“精不足者，補之以味”對腎病綜合征、肝硬化腹水的診療指導意義很大。合理選取千金鯉魚湯，金匱當歸生姜羊肉湯化裁療效肯定。再如學中醫(yī)方法的誦、解、別、名、彰五大教學法至今對學習中醫(yī)也有重大的現實意義?！秲冉洝返酿B(yǎng)生理論至為關要，足以指導防調疾病，《內經》中的辨體治病尤應引起同道們高度重視等等。
3.思維方式的獨特性決定了科學合理內核。
《內經》中蘊含著豐富的思維方式方法，有別于現代醫(yī)學且有著極其重要的學術價值，惜其研究挖掘不夠，尤其是參合現代復雜信息挖掘技術，必會對中醫(yī)藥現代化進程的推進起到重要的作用。如整體認識、動態(tài)把握、循證醫(yī)學、黑白結合、“象”法、陰陽思維法、器氣學術觀等均有重大的開發(fā)價值。
4.《內經》理論的不完備性決定了學科的發(fā)展?jié)摿εc前途。
崇古派認為經中遍地寶，而現代派認為學術發(fā)展不能停留于幾千年前的水平，強調發(fā)展。筆者認為《內經》確屬中醫(yī)學術之淵源，但也承認中醫(yī)學術確需發(fā)展，二者應協(xié)調統(tǒng)一，承認《內經》的理論不完備性，恰恰是當今中醫(yī)學子的機遇與挑戰(zhàn)。依科學學原理而論，學科不可能完美無瑕，否則即標志著該學科走向滅亡。故此，中醫(yī)學術的欠缺，另一方面又顯示了其發(fā)展前景的寬闊與研究的生命力會長期持續(xù)下去。
二、術數新解。
術數者，歷代醫(yī)家多理解為醫(yī)術與方法。如馬蒔注：“術數所該甚廣，如呼吸，按蹺，及《四氣調神論》養(yǎng)生、養(yǎng)長、養(yǎng)收、養(yǎng)藏之道，……”而原文為：“上古之人，其知道者，法于陰陽，和于術數，……?！钡勒?，萬事萬物之規(guī)律，體現在自然界和人體的陰陽變化消長律。即經之養(yǎng)生法，強調“法”字，是因為其重要，萬物之靈也必須嚴格遵守之，否則必遭疾災，甚則喪生。然而如何識而知之——自然和人體之道，須以“術”御之。何謂“術”，方法手段而已，如醫(yī)術(方法，包括養(yǎng)生術等)，天體運行之術，氣術(自身律等)之類?！皵怠闭?，計數也。此言人體養(yǎng)生法非言共性而強調個體之數，因人而異。古人言“數”而不言“量”是由于當時的認識法和古代中國人認識也界于西方不同?！暗婪庩枴笔强倓t，陰陽生化論是陰陽=2n，而認識過程變量2n=陰陽，其核心點在于以陰陽定性為主線，以層次作為定量指標，故為總綱也!此“數”當理解為變化之不同，量體裁衣，此“術”適于情況變化而隨之變化，所謂以不變應萬變之義，演伸而論當屬個體化防治疾病之先河。再者，中醫(yī)所謂定性而量，強調“數”之變化，診斷、治療無一不注重之，只是非如現代醫(yī)學那樣去認識而已，其雖欠清晰，但直接而具體又勝于彼，有其合理的科學內核。因此，定數中醫(yī)學應在本世紀很快誕生。
三、虛邪新義。
“虛邪賊風，避之有時”虛邪當屬四時不正之氣，引申為邪義。但經中尚有：“邪氣盛則實”邪當為實，何以冠稱“虛邪”，又稱“精氣奪則虛”。筆者以為此“虛”是與“賊”同義，形容詞義。虛賊于內是引邪內入或內亂致病的前提與條件，虛賊之因當責之于“以酒為漿，以妄為常，醉以入房”之類，“正氣存內，邪不可干”即為明注，也是體現《內經》強調人體的正氣的突出地位。為何要“避之有時”?中醫(yī)另一學術觀點十分強調正邪斗爭，正與邪相對而言，常則為氣，病則稱邪。邪有內外之別，外來者眾，人人皆知，孰不知內外傷人才是根本之途，現代微生態(tài)學研究證實人體機體細胞數為1013，而寄生在人體內細菌細胞數為1014，相差10倍之多，且多數感染性疾病的發(fā)生發(fā)展關鍵在于機體情況而非僅局限于致病菌，中醫(yī)治病之理也，非立足于斯也。我們在任繼學教授的帶領下搶救的sars病人只是本著中醫(yī)學辨證施治而救治肺部90%炎變的患者，4天炎癥吸收達70%，西醫(yī)教授對此佳效茫然不解，我們根本不曉得何藥去殺sars病毒，而只立足于“病人”。內邪理論與外邪理論截然不同，當引起業(yè)內有識之士的高度重視。另“虛”字當理解為機體衛(wèi)外功能紊亂為是，非謂“精氣之本”，外感病證皆然。對邪風要加以“斗爭”，而非回避，言“有時”即含此義，此也是錘煉人體“正氣”御邪能力的體現。
四、氣脈常通。
出自《素問·上古天真論》講述生殖問題談及，然而其實踐意義十分重大，有必要述而揮之。年老之人“氣脈仍然通暢”，加之“腎氣有條”可保持生殖能力，然而對于人類的健康必是一個重要的條件，“氣”應泛指而不能局限于氣血，呼吸之氣的暢達，氣機的有序，氣化的正常承制亦當包含其中，脈指血脈，包括大經，細絡，血脈等，近世活血化瘀研究為明證。
文獻選讀學習心得體會篇十六
第一段：引言（150字）
歷史文獻學是一門研究歷史資料的學科，通過研究古代文獻和史書，揭示歷史真相，推動歷史研究的發(fā)展。我在學習歷史文獻學的過程中，掌握了一些重要的方法和技巧，也受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些學習歷史文獻學的心得體會。
第二段：深入的學習方法（250字）
在學習歷史文獻學時，我學到了一些深入研究的方法。首先是要仔細閱讀原始文獻，并對其進行詳細的分析和解讀。這包括修訂文本、注釋和辨析，以確保對文獻內容的準確理解。其次是要掌握一些基本的歷史學理論，如歷史唯物主義和歷史辯證法。這些理論可以幫助我們從更深的角度和更全面的視野理解歷史文獻。最后，要學會利用一些輔助工具，如數據庫和數字檔案，來加速研究過程。這些方法的運用可以幫助我們更好地理解歷史文獻，發(fā)現其中蘊含的歷史真相。
第三段：多樣化的研究文獻（250字）
學習歷史文獻學的過程中，我還體會到了研究文獻的多樣性。歷史文獻既包括官方文獻，如古代君主的政令和法律文件，也包括私人文獻，如家書和日記。此外，還有其他類型的文獻，如史書、紀實文獻和考古學發(fā)現中的文物。這些不同類型的文獻都可以提供不同的信息，豐富我們對歷史的認識。因此，在研究文獻時，我們應該廣泛查找并綜合運用各種文獻，以形成全面而準確的歷史觀。
第四段：文獻學的意義與挑戰(zhàn)（250字）
學習歷史文獻學也讓我深刻意識到其意義和挑戰(zhàn)。歷史文獻作為歷史研究的重要來源，在我們認識過去、理解當今和展望未來中發(fā)揮著重要作用。通過研究文獻，我們可以探索歷史真相，糾正歷史偏見。然而，歷史文獻的研究也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是文獻的保存問題，歷史上許多文獻已經失傳或破壞，使我們無法獲取相關信息。其次是文獻的真實性問題，有些文獻存在失實和虛構，需要我們進行嚴謹辨析。此外，還有文獻解讀的問題，不同的研究者可能會對同一份文獻有不同的解讀和理解。因此，學習歷史文獻學需要具備嚴謹的態(tài)度和批判的思維。
第五段：個人成長與未來展望（300字）
通過學習歷史文獻學，我不僅獲得了專業(yè)知識，也鍛煉了自己的閱讀和思考能力。在研究文獻的過程中，我學會了獨立思考和批判性分析，并培養(yǎng)了耐心和細致的工作習慣。這些能力和品質對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。在將來，我希望能夠繼續(xù)深入研究歷史文獻，進一步拓展自己的知識面。同時，我也希望能夠將學到的歷史文獻學知識應用于實際工作中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾（150字）
通過學習歷史文獻學，我對歷史的認識得到了深化，同時也具備了更好的研究能力和方法論。歷史文獻學的學習使我清楚地認識到歷史文獻的重要性和研究的意義。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠進一步提高自己的研究水平，為歷史研究和學科的發(fā)展做出自己的貢獻。歷史文獻學的學習是一條不斷探索和發(fā)現的道路，我期待著在這條道路上繼續(xù)前行。
文獻選讀學習心得體會篇十七
隨著全球化的加速，各國之間的經濟、文化和政治聯系日益緊密。作為一個翻譯，學習翻譯外文文獻已成為我們的必修課程之一。當我們面對一篇外文文獻時，除了需要對文獻本身有足夠的了解，還需要具備一定的翻譯能力和技巧。在過去的學習過程中，我積累了不少學習翻譯外文文獻的心得體會，希望可以與大家分享。
第二段：了解文獻本身
在學習翻譯外文文獻之前，我們需要對文獻本身有足夠的了解。首先，我們需要對文獻的主題進行了解，找到其核心觀點和結構框架。其次，我們需要了解文獻所在的學術領域和研究背景，這有助于我們更好地理解文獻內容。最后，我們需要熟悉文獻的語言風格和專業(yè)詞匯，以便能夠在翻譯過程中用準確的語言表達出文獻的意思。
第三段：建立良好的翻譯習慣
翻譯外文文獻需要建立良好的翻譯習慣。首先，我們需要在翻譯前進行足夠的準備工作，包括查閱相關資料和背景知識，提高我們對文獻的理解程度。其次，我們需要有耐心和精力，仔細地審閱每一個單詞、每一個句子，確保翻譯的準確性和流暢性。最后，我們需要在翻譯后對翻譯內容進行反復比對和修改，以確保翻譯的質量。
第四段：翻譯技巧的運用
學習翻譯外文文獻還需要具備一定的翻譯技巧。首先，我們需要遵循翻譯的基本原則，即忠實、準確、流暢。其次，我們需要掌握一些翻譯技巧，例如對比分析法、歸納總結法等，以提高翻譯效率和質量。最后，我們需要不斷豐富自己的詞匯量和語言表達能力，以便在翻譯中靈活運用。
第五段：總結
在學習翻譯外文文獻的過程中，我們需要了解文獻本身、建立良好的翻譯習慣、掌握翻譯技巧。同時，我們還需要不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的翻譯水平。在未來的工作和生活中，只有具備良好的翻譯能力，才能更好地溝通和交流，更好地適應全球化的潮流。