通過制定計(jì)劃，我們能夠更好地分配時(shí)間和資源，提高效率和產(chǎn)出。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到不同任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和重要性，確保合理分配時(shí)間和資源。計(jì)劃范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們一些啟示和指導(dǎo)，幫助我們寫出更好的計(jì)劃。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇一
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國(guó)所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對(duì)口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級(jí)政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個(gè)縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會(huì)，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會(huì)返貧，才會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對(duì)教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。”但是，教育的優(yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對(duì)這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”他希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性還那么強(qiáng)，深思對(duì)照，可大大提升認(rèn)識(shí)的高度，增添行動(dòng)自覺。
進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記更是對(duì)教育、對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示。科教興國(guó)，教育是基礎(chǔ)，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時(shí)不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時(shí)代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇二
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“指導(dǎo)思想”部分明確提出“加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局”，令人振奮。較長(zhǎng)時(shí)間以來，教師的培養(yǎng)培訓(xùn)重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)的技能技巧。后來重視與強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，并放在首位，但思想政治建設(shè)并未得到足夠的、普遍的重視。習(xí)近平總書記提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點(diǎn)亮，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
要在教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國(guó)特色社會(huì)主義教育，是中國(guó)特色社會(huì)主義有機(jī)組成部分，“為黨育人、為國(guó)育才”是我們教育的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國(guó)人民謀幸福，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當(dāng)教師自己真正體會(huì)到一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來，今日的教育質(zhì)量就是明日的國(guó)民素質(zhì)，平凡的工作與國(guó)家民族的命運(yùn)、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會(huì)有責(zé)任感、緊迫感、憂患意識(shí)，就會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)作國(guó)家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會(huì)刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)收獲教育效果，又促使信仰更為堅(jiān)定，教育情懷更為寬廣。
《強(qiáng)師計(jì)劃》中“基本原則”第一條就是“堅(jiān)持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導(dǎo)思想的新飛躍。教師內(nèi)生的驅(qū)動(dòng)力與外部培養(yǎng)力量結(jié)合起來，共同發(fā)力，必能推動(dòng)教師隊(duì)伍質(zhì)量大提高。
教師教育體系建設(shè)
要著力于創(chuàng)新性發(fā)展
回溯歷史，我國(guó)師范院校為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教師、為基礎(chǔ)教育實(shí)施作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。只是后來商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財(cái)力不濟(jì)，生源、質(zhì)量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要振奮精神，站在教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的戰(zhàn)略高度，肩挑構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的重任，來思考師范教育如何根據(jù)時(shí)代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強(qiáng)師計(jì)劃》就教師教育體系的建設(shè)作了系統(tǒng)思考，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強(qiáng)建設(shè)的質(zhì)量。“建設(shè)國(guó)家?guī)煼督逃?。重點(diǎn)支持建設(shè)一批國(guó)家?guī)煼督逃兀瑯?gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代教師教育體系?！笨v向，大中小學(xué)貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實(shí)踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)，上下內(nèi)外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動(dòng)教師教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的軌道。
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅(jiān)持質(zhì)量為重”，其中闡明要“強(qiáng)化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進(jìn)職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，創(chuàng)新師范生教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制模式，提升教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量”。質(zhì)量是教育的生命，盡管當(dāng)前改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)與建設(shè)師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)同步進(jìn)行，但辦學(xué)的質(zhì)量說到底就是培養(yǎng)的人的質(zhì)量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領(lǐng)。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學(xué)的諸多經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)時(shí)代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質(zhì)、能力明顯不足往往就是辦學(xué)的短板及缺失。
辦學(xué)最為重要的是不能脫離中國(guó)的實(shí)際，當(dāng)代師范生內(nèi)心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個(gè)性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實(shí)際結(jié)合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學(xué)的設(shè)置，需與中小學(xué)深化課程教材教學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來。21世紀(jì)以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術(shù)語(yǔ)，無濟(jì)于事。再如培養(yǎng)中國(guó)基礎(chǔ)教育教師，總要讓他們懂得并認(rèn)同中華優(yōu)秀文化。習(xí)近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂?！辈荒芤恢v到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經(jīng)據(jù)典都是別國(guó)的。應(yīng)該是中國(guó)立場(chǎng)、世界視野，用中國(guó)語(yǔ)言講好中國(guó)教育的事，多一點(diǎn)教育自信，多一點(diǎn)自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機(jī)，培養(yǎng)數(shù)量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，再解決問題，就會(huì)出思想、出成果、出經(jīng)驗(yàn)。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，均至關(guān)重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊(duì)伍里行進(jìn)的學(xué)者、專家、老師，志存高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)豐厚，業(yè)務(wù)精湛，全身心投入，必會(huì)受到由衷的敬仰與信賴。
補(bǔ)短扶弱、做優(yōu)建強(qiáng)
踐行為人民造福的初心
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國(guó)所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對(duì)口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級(jí)政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個(gè)縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會(huì)，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會(huì)返貧，才會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對(duì)教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。”但是，教育的優(yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對(duì)這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”他希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性還那么強(qiáng)，深思對(duì)照，可大大提升認(rèn)識(shí)的高度，增添行動(dòng)自覺。
進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記更是對(duì)教育、對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示。科教興國(guó)，教育是基礎(chǔ)，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時(shí)不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時(shí)代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇三
第一，深化認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。實(shí)習(xí)在提高師范生教師職業(yè)認(rèn)同、增進(jìn)教師職業(yè)情感、深化師德體驗(yàn)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。師范院校應(yīng)在認(rèn)真研讀國(guó)家相關(guān)教育政策文件的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，制定出符合國(guó)情、校情和學(xué)情，能體現(xiàn)新時(shí)代師德師風(fēng)要求的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)文件。圍繞培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要、高素質(zhì)專業(yè)化“四有”好老師的總要求，以具體、明確、具有可操作性和可檢測(cè)性為標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的總目標(biāo)、階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)，層層分解和細(xì)化，形成師德培育實(shí)踐目標(biāo)任務(wù)體系。
第二，整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐內(nèi)容上的一體化。教育實(shí)踐是融知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、師德涵養(yǎng)、素養(yǎng)提升為一體的綜合性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。師德培育要貫穿實(shí)踐培養(yǎng)全過程，以立德樹人為靶向，培育師范生師德踐行能力；實(shí)習(xí)要求中應(yīng)增加對(duì)師德的考查，要將“為人師表”“熱愛學(xué)生”等師德要求具體化、落實(shí)到位；要把師德培育和教學(xué)技能、班主任管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容置于同等重要地位；要將師德納入實(shí)習(xí)考核，制定師德評(píng)價(jià)量表，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談?wù){(diào)查，采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等方式了解實(shí)習(xí)過程中的師德培育情況。
第三，創(chuàng)新形式，讓師德教育實(shí)踐豐富而生動(dòng)。師德培育除理論學(xué)習(xí)外，還可以探索觀摩學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)、榜樣學(xué)習(xí)等多樣化實(shí)踐形式，提高師范生師德培育的實(shí)踐性、情境性和主動(dòng)性；充分利用信息技術(shù)手段，建立師德先進(jìn)典型案例庫(kù)，以當(dāng)代教師的優(yōu)秀風(fēng)采感染師范生；還可以組織師范生發(fā)現(xiàn)身邊的師德先進(jìn)案例，在研習(xí)課或研討中增設(shè)師德相關(guān)內(nèi)容，提高師德培育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤(rùn)性和進(jìn)階性。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇四
《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱《強(qiáng)師計(jì)劃》），從總體要求、具體措施、實(shí)施保障三個(gè)方面對(duì)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了總體部署，為作為具體執(zhí)行者和深入實(shí)施者的基層教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。
就基層教育主管部門而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校，要著重抓好以下幾方面工作。
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)秀“學(xué)科帶頭人”的短板。事實(shí)證明，一所學(xué)校的某一門學(xué)科如果有一位優(yōu)秀教師帶動(dòng)，整體教學(xué)質(zhì)量的提高就大有希望。各地要借“縣管校聘”改革的大好時(shí)機(jī)，集中解決優(yōu)秀教師長(zhǎng)期集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的問題，通過城鄉(xiāng)學(xué)校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學(xué)科均衡搭配到轄區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，從而帶動(dòng)薄弱學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制，解決農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題?；鶎咏逃鞴懿块T要加強(qiáng)調(diào)控，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，統(tǒng)籌安排每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)各校哪些學(xué)科教師富余、富余多少，哪些學(xué)科教師緊缺、缺口多少，有一本“明白賬”，不能憑感覺調(diào)配教師。同時(shí)要做好學(xué)校教師需求調(diào)查，制訂好教師招聘方案，保證所招教師與學(xué)科需求精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，從而逐步緩解農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是強(qiáng)化管理，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。基層教育主管部門要大力推進(jìn)“校長(zhǎng)聘任制”“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革，提高校長(zhǎng)的專業(yè)化水平，為基層學(xué)校選拔一批優(yōu)秀校長(zhǎng)。同時(shí)，要大力提高農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的待遇，讓其在工資、住房、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師投身農(nóng)村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
就基層學(xué)校而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)工程，造就一支素質(zhì)過硬、理念先進(jìn)、特色鮮明的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
實(shí)施“閱讀成長(zhǎng)工程”，著力提升教師的精神境界。學(xué)校要為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)。學(xué)校要幫助教師制訂讀書成長(zhǎng)計(jì)劃，精讀教育教學(xué)書籍。校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報(bào)告會(huì)，讓教師廣泛交流讀書體會(huì)，談心得、議感悟、話收獲，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用，從而使讀書成為一種習(xí)慣，集體交流成為一種風(fēng)氣，全程學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
推進(jìn)“名師帶動(dòng)工程”，滿足教師的發(fā)展需求。學(xué)校要讓不同層次的教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，按照“固塔基、壯塔身、樹塔尖”的名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級(jí)名師，使他們成為師德標(biāo)兵、教學(xué)專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師的自我發(fā)展需要。
“固塔基”——著力提升全體教師的師能水平。學(xué)校要通過開展“教師教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”——強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校要加強(qiáng)與高校、教育科研部門的聯(lián)系，定期舉辦“骨干教師培訓(xùn)班”，讓教師在更新教育觀念的同時(shí)，解決在教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。
“樹塔尖”——為專家型教師提供施展才能的舞臺(tái)。對(duì)于各級(jí)特級(jí)教師、市級(jí)以上名師、教學(xué)能手等，學(xué)校要著力“搭臺(tái)子”，建設(shè)“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓這些教師成為有一定影響力的教育教學(xué)專家。
實(shí)施“校本研修工程”，滿足教師交流提高的需要。學(xué)校要成立各學(xué)科“教研共同體”，引導(dǎo)教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教學(xué)行為、經(jīng)歷和結(jié)果進(jìn)行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。
實(shí)施“小課題研究工程”，引導(dǎo)教師體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。學(xué)校要以“小課題研究”為突破口，引導(dǎo)教師積極進(jìn)行教育科研探索，幫助教師找到自己的專業(yè)目標(biāo)，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇五
在對(duì)深圳市在職中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，綜合性高水平大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個(gè)方面，一是前提性基礎(chǔ)，二是支持性環(huán)境，三是適應(yīng)性發(fā)展。在前提性基礎(chǔ)上，包括強(qiáng)吸引和高素質(zhì)，即利用高薪資吸引高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的高素質(zhì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質(zhì)人才能夠發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)給予其更多的教研與培訓(xùn)支持；在適應(yīng)性環(huán)境上，包括高壓力、高動(dòng)力和快成長(zhǎng)。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標(biāo)感，不知道教育的邊界在哪里，經(jīng)常在被壓縮的時(shí)間里成長(zhǎng)，也常常面臨很多的非教學(xué)任務(wù)。在高動(dòng)力上，這些教師對(duì)自我有很高的期待，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)同較高，各級(jí)單位也對(duì)老師提供了良好的支持，學(xué)校營(yíng)造了一種適度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在快成長(zhǎng)上，這些教師能夠?qū)?yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在模仿過程中也有較多的個(gè)人思考。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇六
新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍是什么樣，直接關(guān)系著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。日前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《強(qiáng)師計(jì)謀》），進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群在教育部4月14日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上介紹，我國(guó)現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師1586萬名，占專任教師總數(shù)的86%。
新時(shí)代加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，基層教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校是具體執(zhí)行者和深入實(shí)施者。就基層教育主管部門而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校，要著重抓好以下幾方面的工作：
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)秀“學(xué)科帶頭人”的短板。事實(shí)證明，一所學(xué)校的某一門學(xué)科如果有一位優(yōu)秀教師帶動(dòng)，整體教學(xué)質(zhì)量的提高就大有希望。農(nóng)村家長(zhǎng)之所以到城區(qū)賣房擇校，造成城區(qū)學(xué)校“大班額”，原因就在于優(yōu)秀教師大多集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校。
各地要借“縣管校聘”改革的大好時(shí)機(jī)，集中解決優(yōu)秀教師長(zhǎng)期集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的問題，通過城鄉(xiāng)學(xué)校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學(xué)科均衡搭配到轄區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，從而帶動(dòng)薄弱學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制，解決農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是高質(zhì)量教育的標(biāo)志之一。有些農(nóng)村學(xué)校，教師總數(shù)可能已經(jīng)充足，按生師比不存在缺編問題，但一些學(xué)科人員富余，另外一些學(xué)科卻無人任教，如音體美等學(xué)科，這種情況被業(yè)內(nèi)人士稱為“結(jié)構(gòu)性缺編”。
基層教育主管部門要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，統(tǒng)籌安排好每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校什么學(xué)科教師富余，富余多少，什么學(xué)科的教師緊缺，缺乏多少，有一本“明白帳”，不能憑感覺調(diào)配教師。在摸清教師自然減員的前提下，按照“減一補(bǔ)一”的原則，做好每所學(xué)校教師需求調(diào)查，制訂好教師招聘方案，并保證所招教師與學(xué)科需求精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，從而逐步緩解農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是強(qiáng)化管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。許多農(nóng)村學(xué)之所以教學(xué)質(zhì)量低，當(dāng)?shù)匕傩詹粷M意，可能不是師資水平低，而是學(xué)校管理出了問題。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，基層教育主管部門要大力推進(jìn)“校長(zhǎng)聘任制”“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革，提高校長(zhǎng)的專業(yè)化水平，為基層學(xué)校選拔一批優(yōu)秀校長(zhǎng)。同時(shí)，要大力提高農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的待遇，讓其在工資、住房、評(píng)優(yōu)樹先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師投身農(nóng)村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
就基層學(xué)校而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)工程，造就一支素質(zhì)過硬、理念先進(jìn)、特色鮮明的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為發(fā)展素質(zhì)教育提供強(qiáng)有力的師資保障。
其一，實(shí)施“讀書換腦工程”，著力提升教師的精神境界。教師是教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，是教育思想的思考者、研究者和實(shí)踐者，同時(shí)也是需要不斷發(fā)展的專業(yè)工作者。一個(gè)熱愛讀書的教師不僅可以不斷更新的自己的教育觀念，而且能從書中找到自己的人生目標(biāo)，從而過一種幸福而完整的教育生活。
學(xué)校要為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立了終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。學(xué)校要幫助教師制訂讀書成長(zhǎng)計(jì)劃，要求教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍，自讀三本其它內(nèi)容的書籍。校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報(bào)告會(huì)，讓教師廣泛交流讀書體會(huì)，談心得、議感悟、話收獲，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用，從而使教師個(gè)人讀書成為一種習(xí)慣，集體交流成為一種風(fēng)氣，全程學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
其二，推進(jìn)“名師帶動(dòng)工程”，滿足教師的成就欲望。學(xué)校要讓不同層次的教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化師能、造就名師”的思路和“固塔基、壯塔身、樹塔尖”名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級(jí)名師，使他們成為全縣乃至更大范圍內(nèi)的師德標(biāo)兵、教學(xué)專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要。
“固塔基”――著力提升全體教師的師能水平。學(xué)校要通過開展了“教師教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”――強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校要加強(qiáng)與高校和教育科研部門的聯(lián)系，定期舉辦“骨干教師培訓(xùn)班”，實(shí)施“影子培訓(xùn)”，采取專家報(bào)告、交流研討、問題答疑等方式，讓教師在更新教育觀念的同時(shí)，解決在教育教學(xué)工作遇到的現(xiàn)實(shí)問題。
“樹塔尖”――為專家型教師提供施展才能的舞臺(tái)。對(duì)于各級(jí)特級(jí)教師、市級(jí)以上名師、教學(xué)能手等，學(xué)校要著力“搭臺(tái)子”，建設(shè)“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓其成為有一定影響力的教育教學(xué)專家。
其三，實(shí)施“校本研修工程”，滿足教師交流的提高的需要。蘇霍姆林斯基在《給青年校長(zhǎng)的一封信》說道：“如果你想讓教育工作者給教師帶來樂趣，使每天上課不至成為一種枯燥而單調(diào)的義務(wù)和程序，那您就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條路?！睂W(xué)校要按照“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的校本研修思路，成立各學(xué)科“教研共同體”，引導(dǎo)教師以主體的身份，在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教學(xué)行為、經(jīng)歷和結(jié)果進(jìn)行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。
其四，實(shí)施“小課題研究工程”，引導(dǎo)教師體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。拉美特利說：“有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福?！苯逃虒W(xué)工作是創(chuàng)造性的工作，教師的每節(jié)課、教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)遇到許多新情況、新問題，教師通過自己的思考和研究解決了這些問題，取得了理想的教育效果，教師的成長(zhǎng)就會(huì)向前跨進(jìn)一步。為此，學(xué)校要以“小課題研究”為突破口，引導(dǎo)教師樹立“問題就是課題、思考就是研究、解決就是成果”的科研理念，將教育科研從仰望星空的虛幻變成了腳踏實(shí)地的探索，引導(dǎo)教師找到自己的專業(yè)目標(biāo)，逐步成長(zhǎng)為各級(jí)名師。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇七
《強(qiáng)師計(jì)劃》吹響了新時(shí)代強(qiáng)師興教和強(qiáng)教興國(guó)的集結(jié)號(hào)，基礎(chǔ)教育是國(guó)民教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，師范院校是基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的搖籃和主體，部屬師范大學(xué)是師范教育的排頭兵，必須要以更高的政治站位和更強(qiáng)的使命自覺主動(dòng)回應(yīng)并全面對(duì)接國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略安排。
深化認(rèn)識(shí)，擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任
《強(qiáng)師計(jì)劃》強(qiáng)化了師范院校在教師教育體系中的主體地位和主體作用，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮部屬師范大學(xué)的引領(lǐng)示范作用，明確建立部屬師范大學(xué)和地方師范院校人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。
我國(guó)有著世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，基礎(chǔ)教育教師占全國(guó)專業(yè)教師數(shù)量的86%，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量決定著全民教育的整體水平和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵；基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)，師范教育是主體。
作為新時(shí)代教師教育振興行動(dòng)新方略，《強(qiáng)師計(jì)劃》提出了未來兩個(gè)階段的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)――強(qiáng)師的根本在于教師的質(zhì)量，重點(diǎn)在于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)調(diào)師范院校要把辦好師范教育作為第一職責(zé)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家重點(diǎn)師范大學(xué)要有更大的擔(dān)當(dāng)和更多的新作為。
師范院校尤其是重點(diǎn)師范大學(xué)要從國(guó)家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)師的政治責(zé)任、主體責(zé)任和工作責(zé)任，主動(dòng)圍繞《強(qiáng)師計(jì)劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、整合優(yōu)質(zhì)資源、完善行動(dòng)方案，打好主動(dòng)仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質(zhì)量教師。
增強(qiáng)內(nèi)功，發(fā)揮引領(lǐng)作用
《強(qiáng)師計(jì)劃》對(duì)部屬師范大學(xué)來說，既是重大使命又是發(fā)展機(jī)遇。一方面，部屬師范大學(xué)要發(fā)揮其固有的辦學(xué)水平和教育資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)新的戰(zhàn)略需要，用實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)化主體地位和主體責(zé)任，在教師綜合素質(zhì)提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)施高素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃等方面要有更強(qiáng)的使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)作為。另一方面，《強(qiáng)師計(jì)劃》對(duì)部屬師范大學(xué)自身的改革發(fā)展也注入了新動(dòng)能和賦予了新期待，部屬師范大學(xué)必須以此為契機(jī)，大力推動(dòng)教師教育的研究和創(chuàng)新，進(jìn)一步匯聚整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加大力度改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)聚焦師范教育和增強(qiáng)內(nèi)功，努力創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)方式和提升社會(huì)服務(wù)水平。
要當(dāng)好強(qiáng)師計(jì)劃的排頭兵，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，增強(qiáng)內(nèi)功必不可少。一要進(jìn)一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務(wù)基礎(chǔ)教育能力；二要系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)學(xué)科和教師教育學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科強(qiáng)師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團(tuán)隊(duì)，不斷壯大強(qiáng)師的核心力量；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步探索協(xié)同育人新路徑；五要注重搭建一流的教師教育平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長(zhǎng)提供全方位服務(wù)。
擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任和實(shí)力的雙重考量，自身實(shí)力是引領(lǐng)帶動(dòng)的原動(dòng)力和根本保障，強(qiáng)師是個(gè)強(qiáng)己強(qiáng)人的互動(dòng)共生過程，引領(lǐng)是基于實(shí)力與優(yōu)勢(shì)的帶動(dòng)，引領(lǐng)者內(nèi)在功夫不扎實(shí)，向外必然差強(qiáng)人意。
協(xié)同合作，強(qiáng)化提質(zhì)實(shí)效
實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，旨在協(xié)調(diào)高水平師范大學(xué)以組團(tuán)形式幫扶薄弱師范院校，推動(dòng)不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體，促進(jìn)師范院校間優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，帶動(dòng)協(xié)同師范院校人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、服務(wù)和管理能力不斷提升，進(jìn)而整體提高師范教育辦學(xué)水平。
師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是一項(xiàng)新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭，是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的必要舉措。協(xié)同提質(zhì)的關(guān)鍵在于協(xié)同，落腳點(diǎn)在于提質(zhì)，要將協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效，就要在科學(xué)構(gòu)建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運(yùn)行的協(xié)作機(jī)制和組建得力的工作團(tuán)隊(duì)上下功夫。
師范教育協(xié)同提質(zhì)是多元協(xié)作、內(nèi)外互動(dòng)、綜合施策的復(fù)雜工作，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流、研究謀劃越細(xì)致，后期效果便越好。如華中師范大學(xué)在研究部署協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃部署落實(shí)中，堅(jiān)持一家一家地碰和一個(gè)一個(gè)地盯，注重形成常態(tài)化溝通機(jī)制和倒排工期；堅(jiān)持短期行動(dòng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、重點(diǎn)突破與特色建設(shè)、專項(xiàng)任務(wù)與協(xié)同行動(dòng)緊密結(jié)合，凸顯“共謀、共建、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點(diǎn)又相互兼顧，做到組織健全、責(zé)任落實(shí)、路線清晰、事有人為、不留空當(dāng)、志在長(zhǎng)效。
《強(qiáng)師計(jì)劃》為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍(lán)圖，并描摹出了一幅高質(zhì)量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢(shì)而上努力作為，為《強(qiáng)師計(jì)劃》撐起一片天，為師范教育協(xié)同提質(zhì)展現(xiàn)興國(guó)強(qiáng)師大擔(dān)當(dāng)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇八
教育強(qiáng)師計(jì)劃是教育部推動(dòng)的一項(xiàng)重大改革，旨在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量。本人此次參加了該計(jì)劃的培訓(xùn)，并且深受其影響，逐漸明確了自己作為一名教師應(yīng)該有怎樣的追求與使命感。
教育強(qiáng)師計(jì)劃的主要使命是為了打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)創(chuàng)新的能力。教育強(qiáng)師計(jì)劃圍繞這個(gè)目標(biāo)，注重促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展、提高教師綜合素質(zhì)，并根據(jù)不同的教師類型、任職年限和學(xué)科等進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和激勵(lì)，最終達(dá)到有效提升教師整體水平的目的。
教育強(qiáng)師計(jì)劃具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，無論是培養(yǎng)方案的制定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的安排，都著眼于教育領(lǐng)域中的實(shí)際問題。針對(duì)不同階段的教師和不同學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施專業(yè)化的培訓(xùn)計(jì)劃，例如針對(duì)初中語(yǔ)文教師、高中數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)英語(yǔ)教師等一系列的專屬培訓(xùn)，涵蓋了學(xué)科教學(xué)、教學(xué)策略、心理健康等全方位的教師培養(yǎng)內(nèi)容，真正做到了提高教育質(zhì)量。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我不僅獲得了各種教學(xué)理論、實(shí)踐技巧與知識(shí)，更重要的是對(duì)自己的職業(yè)使命產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我明確了自己應(yīng)該有的教師風(fēng)范和教育理念，以及要把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心轉(zhuǎn)化為對(duì)教學(xué)的熱愛和付出。同時(shí)，我也深刻感受到，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和教育水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對(duì)于教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，更好地服務(wù)于人民群眾，為構(gòu)建更為美好的中國(guó)教育體系做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)更多的教師為教育事業(yè)而努力奮斗，為中國(guó)教育的未來展現(xiàn)了更加美好的前景。
總結(jié)：
教育強(qiáng)師計(jì)劃已經(jīng)在我國(guó)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮了重要的作用，為培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為廣大教師提供了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓舞著更多的教師投身于教育改革和發(fā)展的事業(yè)中。本人也將牢記教育強(qiáng)師計(jì)劃的使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇九
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢？我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十
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focus聚焦32。
modernsoeresearch現(xiàn)代國(guó)企研究september,2019強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律結(jié)合起來，把黨的建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)治理有機(jī)融合起來，認(rèn)真貫徹新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)總要求，以解決問題為主要突破口，才能更好推動(dòng)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)得到根本加強(qiáng)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，關(guān)系公有制地位的鞏固，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，擁有包括載人航天、探月工程、深海探測(cè)等一大批世界領(lǐng)先的科技創(chuàng)新成果，掌握了一批“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，涉及的領(lǐng)域關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈、國(guó)計(jì)民生等重要行業(yè)，培養(yǎng)了4000多萬在崗職工、80多萬黨組織、1000多萬名黨員，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)定不移加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持國(guó)有企業(yè)在國(guó)家發(fā)展中的地位不動(dòng)搖，才能把國(guó)有企業(yè)建設(shè)好，把工人階級(jí)作用發(fā)揮好，才能確保國(guó)有企業(yè)、國(guó)有資產(chǎn)牢牢掌握在黨和人民手中，更好鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固社會(huì)主義制度。
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focus聚焦34。
modernsoeresearch現(xiàn)代國(guó)企研究september,2019往心里走，提高黨員干部用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，分層分類開展教育培訓(xùn)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等新媒體形式，加強(qiáng)對(duì)黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí)，喚醒國(guó)有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的初心使命，堅(jiān)定馬克思主義的政治信仰，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。第二，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)和根本遵循。國(guó)有企業(yè)各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，履行重大事項(xiàng)、重要決策黨委（黨組）前置程序，厘清黨委會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理層權(quán)責(zé)邊界，通過科學(xué)有效的制度設(shè)計(jì)和組織安排，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各個(gè)環(huán)節(jié)，確保黨委（黨組）把方向、管大局、保落實(shí)。在政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路等重大原則問題上，自覺在思想上行動(dòng)上同^v^保持高度一致，切實(shí)維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。第三，錘煉黨性，提升政治能力和水平。黨性是黨員的基本屬性，是^v^員安身立命之本。黨的十九大報(bào)告指出：“全黨同志特別是高級(jí)干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)?！眹?guó)有企業(yè)黨員是黨的肌體的重要組成部分，肌體健康，黨才能夠不斷強(qiáng)大，要通過各種形式錘煉黨性，強(qiáng)化政德意識(shí)，提升道德修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。要以自我革命的政治勇氣，開展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，在檢視問題中發(fā)現(xiàn)不足，提升政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，砥礪政治品質(zhì)，永葆^v^人的政治本色。第四，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)管黨治黨制度建設(shè)。“嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，但政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)?！奔訌?qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，必須把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面。國(guó)有企業(yè)黨員干部要加強(qiáng)對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和帶頭人。以黨內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，探索建立符合國(guó)有企業(yè)實(shí)際的管黨治黨制度，扎緊扎密制度的“籠子”，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗。加強(qiáng)政治巡視的力度，充分發(fā)揮巡視利劍作用，重點(diǎn)檢查黨員干部政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定，政治方向是否準(zhǔn)確，貫徹中央政策是否堅(jiān)決有力，嚴(yán)肅查處對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)的“兩面人”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，建立有效管用的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)政治上不合格的黨員干部，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔任用方面實(shí)行“一票否決”。第五，積極培育國(guó)有企業(yè)健康政治文化，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)。國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)必須以積極健康的政治文化為支撐，積極健康的政治文化是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的肥沃土壤。立足國(guó)有企業(yè)實(shí)際，培育積極健康的政治文化，既要吸收馬克思主義的理論基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、中國(guó)^v^革命紅色基因，也要“堅(jiān)決防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義、圈子文化、碼頭文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚(yáng)“發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工”的價(jià)值理念，匡正選人用人不正之風(fēng)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹黨的組織路線，不斷培育良好政治生態(tài)的土壤。發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，利用多種媒體形式，全方位、多層次、立體化的宣傳積極健康的政治文化，凝聚思想共識(shí)，營(yíng)造黨內(nèi)政治文化人人共建的良好氛圍。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十一
短，可它對(duì)剛剛進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的我來說，猶如雪中送炭，更是一場(chǎng)及時(shí)雨。通過此次培訓(xùn)我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思維，豐富了理論基礎(chǔ)，提高了黨性修養(yǎng)，重新審視了紀(jì)檢監(jiān)察干部在新時(shí)期、新形勢(shì)下肩負(fù)的責(zé)任和使命認(rèn)?？偟膩碚f有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
是全面深化改革關(guān)鍵時(shí)期，做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)察工作刻不容緩，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
二、有效提高了紀(jì)檢監(jiān)察理論水平和業(yè)務(wù)能力。
“打鐵還需自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察工作的嚴(yán)肅性決定了我們的專業(yè)素質(zhì)必須過硬。本次培訓(xùn)班上，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和專家教授深入淺出、生動(dòng)精彩的授課，讓我耳目一新，受益匪淺。專家在《執(zhí)法和行政效能業(yè)務(wù)知識(shí)暨實(shí)務(wù)》、《加強(qiáng)案件監(jiān)督管理》、《黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督》等課程中，剖析典型案例，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，全面系統(tǒng)地講解了執(zhí)法工作、案件檢查、信訪工作、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)、黨員干部廉潔自律等知識(shí)，具有很好的指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性。對(duì)于提升我的專業(yè)理論素質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更好地做好紀(jì)檢監(jiān)察工作具有積極作用。同時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察工作的業(yè)務(wù)水平也得到了增強(qiáng)，理清和掌握了信訪舉報(bào)、案件檢查等業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有了一個(gè)較為全面準(zhǔn)確的把握，提高了紀(jì)檢監(jiān)察工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。
三、大力增強(qiáng)了自我約束性和當(dāng)好表率的自覺性。
種干擾、頂住各種壓力，切實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。以“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)工作，發(fā)揮紀(jì)檢干部作用有了更深的認(rèn)識(shí)，今后的工作中將著重提高三種能力：
（一）提高服務(wù)中心能力，保障編制管理有序推進(jìn)。在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，始終把機(jī)構(gòu)編制管理工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中去把握，把紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)職能工作納入到中心工作中去通盤考慮，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展保駕護(hù)航。
（二）提高治庸肅紀(jì)能力，切實(shí)改變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育活動(dòng)和全市“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為突破口，切實(shí)整治干部隊(duì)伍中庸、懶、散等現(xiàn)象，著力解決得過且過，工作推進(jìn)不力，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、有令不行，有禁不止，不作為、慢作為、亂作為、業(yè)績(jī)平庸、謀人不謀事、貪圖享受等方面的問題。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十二
眾利益放在第一位。這是我在調(diào)研紀(jì)檢監(jiān)察工作中的深切感悟和認(rèn)識(shí)。
一、時(shí)刻把群眾利益放在第一位，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
^v^同志指出，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。這里的“本”、“基”、“源”，就是人民群眾的支持和擁護(hù)。黨忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的利益，就會(huì)贏得人心、就有力量。人民群眾之所以擁護(hù)、支持、愛戴^v^，說到底，是因?yàn)橹挥衈v^才能忠實(shí)地代表他們的根本利益。新世紀(jì)新階段，我們面臨著全面建設(shè)小康社會(huì)的繁重任務(wù)，群眾利益關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有決定意義。人民群眾能否在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從根本上取決于他們的利益能不能得到實(shí)現(xiàn)。只有把最廣大人民群眾的切身利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把他們的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，全面建設(shè)小康社會(huì)才能獲得最廣泛最可靠的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
二、時(shí)刻把群眾利益放在心上，應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系。
二是要妥善處理好良好愿望與客觀實(shí)際的關(guān)系，樹立正確的政績(jī)觀?！盀楣僖蝗危赂灰环??！苯^大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部都抱有這樣的良好愿望，并做出了很大努力，取得了很好的業(yè)績(jī)。但也有一些人好心沒有辦成好事，甚至好心辦了壞事。其中一個(gè)重要原因，就是主觀脫離客觀，理論脫離實(shí)際。抓工作、促發(fā)展，僅有“好心”是不夠的，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，把良好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部在履行紀(jì)檢監(jiān)察職能過程中為黨委、政府當(dāng)好參謀，主動(dòng)地參與作決策、定計(jì)劃、抓落實(shí)的全過程，因時(shí)制宜、因地制宜、因事制宜，既解放思想又實(shí)事求是，既開拓創(chuàng)新又腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。即使是為群眾辦實(shí)事、辦好事，也要主動(dòng)與群眾商量，充分征求群眾的意見，充分考慮群眾的承受能力，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，切忌簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫命令。脫離實(shí)際，盲目蠻干，也許能取得一時(shí)的“政績(jī)”，但后患無窮，既于事業(yè)不利，又損害群眾利益。
作、辦事情都沾上一種看“來頭”的習(xí)氣：看要求是否來自上頭，看自己是否有興頭，看事情辦了是否有甜頭，而唯獨(dú)不把眼光瞧下頭，不顧群眾是否有想頭。這是非常有害的。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定要把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把名利看淡些，把得失看開些。這對(duì)于搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作十分重要。我們干部個(gè)人的名利得失與群眾的根本利益是一致的，要以群眾之得為得，以群眾之失為失，積極投身于為人民服務(wù)的偉大事業(yè)之中。黨把我們放在哪個(gè)崗位上，就要在哪個(gè)崗位上干出一番事業(yè)來，決不能老琢磨自己怎樣升官，怎樣出人頭地，怎樣撈取好處。唯有這樣，才能真正心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾；才能真正將個(gè)人的榮辱進(jìn)退拋諸腦后，做到“看門前花開花落，任天外云卷云舒”，始終保持良好的心態(tài)，切切實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事；才能真正開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。
三、堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
這些年，××縣紀(jì)委始終堅(jiān)持把解決群眾反映比較集中的熱點(diǎn)問題，作為階段性推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的著力點(diǎn)，努力解決與群眾工作和生活關(guān)系密切的不正之風(fēng)問題。同時(shí)，不斷拓展民主監(jiān)督的渠道，加大民主監(jiān)督的力度，從而增強(qiáng)了人民群眾反腐敗的信心和參與反腐倡廉的積極性，為保持心齊勁足氣順、穩(wěn)定有序、安居樂業(yè)、文明和諧的良好局面創(chuàng)造了條件，為××的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。其中有廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部的辛勞和成績(jī)，但我們一定要充分認(rèn)識(shí)到，黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為反腐倡廉工作的重點(diǎn)，才能切實(shí)把人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。繼續(xù)重視加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)一步使基層黨組織成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部必須注意傾聽群眾呼聲，經(jīng)常了解和掌握群眾對(duì)反腐倡廉工作的建議和意見，加強(qiáng)信訪工作，認(rèn)真處理群眾的信訪舉報(bào)，分析和掌握所在地區(qū)、所在單位一個(gè)時(shí)期黨風(fēng)廉政方面帶傾向性、苗頭性的問題。凡涉及影響到群眾切身利益的問題，一定要認(rèn)真對(duì)待、妥善解決；對(duì)由于干部不廉潔和作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴損害群眾利益的問題，都必須堅(jiān)決制止和嚴(yán)肅處理。只要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，做到清正廉潔、執(zhí)政為民，黨和人民群眾的聯(lián)系就會(huì)更加密切，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)更加鞏固。
《2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)》來源于，歡迎閱讀2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十三
國(guó)有企業(yè)。
思想政治工作。
思想方法【內(nèi)容簡(jiǎn)介】。
進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)有企業(yè)思想政治工作要立足新時(shí)代，圍繞中心開展工作，將思想政治工作這個(gè)“生命線”緊緊抓在手上。在新時(shí)代，國(guó)企思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)與問題，要沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)真分析問題，加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)企思想政治工作，將思想政治工作轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
【大綱】。
第一節(jié)思想政治工作這條“生命線”要緊緊抓在手上。
大家好，今天我們的講題是《新時(shí)代國(guó)有企業(yè)思想政治工作的思想方法》，黨的“十九大”提出經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。以^v^同志為核心的^v^在2013年和2018年兩次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上，明確了新時(shí)代黨的思想政治工作的使命任務(wù)。
同時(shí)在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來等一系列的新要求，為新時(shí)代開展國(guó)有企業(yè)思想政治工作給予了思想指導(dǎo)和方法指引。怎么樣來把握新時(shí)代國(guó)有企業(yè)的思想政治工作的思想和方法呢？今天我在這里想從三個(gè)方面的內(nèi)容來把握，第一個(gè)，第一部分就是時(shí)代與國(guó)企，第二部分講任務(wù)與問題，第三部分講加強(qiáng)和改進(jìn)。
首先我們來講第一個(gè)部分的內(nèi)容，就是時(shí)代與國(guó)企，立足新時(shí)代，圍繞中心開展工作。在這一部分里面我想講兩點(diǎn)內(nèi)容，第一個(gè)方面的內(nèi)容就是思想政治工作這條生命線要緊緊抓在手上。第二個(gè)內(nèi)容就是想聚焦新時(shí)代，在聚焦新時(shí)代的同時(shí)，我們來看在新時(shí)代，黨的思想政治工作的主要任務(wù)是什么？黨的思想政治工作的主要任務(wù)，它在國(guó)企里面它有落實(shí)是怎么樣子的？首先看第一個(gè)部分的第一方面，講思想政治工作這條生命線要緊緊抓在手上。
談到生命線，大家其實(shí)并不陌生，我們都知道，思想政治工作是一切工作，尤其是經(jīng)濟(jì)工作，是經(jīng)濟(jì)工作和一切工作的生命線。所以生命線它的地位和來歷，你要追溯的話，要追溯早在1927年到1937年，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在那個(gè)時(shí)候我們黨都明確地把思想政治工作看成是紅軍和革命戰(zhàn)爭(zhēng)的生命線。到1934年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的^v^的副主席^v^在全國(guó)就紅軍的一個(gè)全國(guó)組織工作會(huì)議上就演講當(dāng)中就指出了政治工作是紅軍的生命線，要求了大家要重視思想政治工作。
的含義。他指出，我們認(rèn)為政治工作是我們軍隊(duì)的生命線，無此則不是真正的革命軍隊(duì)。
建國(guó)以后在1954年，《中國(guó)人民解放軍政治工作條例草案》的時(shí)候，送交中央審改的時(shí)候，就說在這個(gè)過程當(dāng)中，中國(guó)^v^在中國(guó)人民解放軍的政治工作當(dāng)中，明確了我軍的生命線，作為我軍的生命線這句話就表了，當(dāng)時(shí)是被劃掉了，而^v^同志親手用筆把這幾個(gè)字又勾了回來。在這個(gè)條例當(dāng)中就明確規(guī)定了中國(guó)^v^在中國(guó)人民解放軍當(dāng)中設(shè)立黨的各級(jí)委員會(huì)作為部隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的核心。并確定黨委統(tǒng)一集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)是作為黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)制度。這是在這么一個(gè)重要的軍隊(duì)政治工作條例當(dāng)中。后來^v^在中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)主義高潮，就1955年的時(shí)候，這個(gè)書的按語(yǔ)當(dāng)中，明確的提出來了政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線的著名論斷。這也成為我們黨執(zhí)政后重視思想政治工作，就對(duì)思想政治工作的重要性的一個(gè)最精辟的理論的概括。所以后來在我們1982年的時(shí)候，關(guān)于建國(guó)以來黨內(nèi)的若干歷史問題的決議當(dāng)中，思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，寫入了這個(gè)決議當(dāng)中。從這個(gè)當(dāng)中來看，我們黨在民主革命社會(huì)主義建設(shè)一路走過來，我們都遵循到這個(gè)，在黨的^v^十八大^v^以來，我們?cè)谌鎻膰?yán)治黨的實(shí)踐過程當(dāng)中，應(yīng)該說是中國(guó)^v^人越來越深刻認(rèn)識(shí)到著眼于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持思想建黨和制度建黨相結(jié)合。
的事業(yè)的全局作出更大的貢獻(xiàn)。所以這是我們講我們思想政治工作的生命線，作為生命線，我們從民主革命時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)，今天我們到改革開放，對(duì)吧？我們一直堅(jiān)守過來，成為我們的傳統(tǒng)，成為我們的傳家寶，對(duì)吧？成為我們的政治優(yōu)勢(shì)。
剛才講到思想政治工作是我們的生命線。生命線其實(shí)把它具體內(nèi)容理解起來，我認(rèn)為還可以深入給大家講一下，生命線它的作用是一個(gè)比喻，對(duì)吧？生命線是一個(gè)比喻，它的作用是什么呢？它是指黨的思想政治工作，對(duì)黨員干部人民群眾的正確的引導(dǎo)，對(duì)完成各項(xiàng)工作的保證服務(wù)的作用。因此從這個(gè)意義上來理解，生命線它具有三層的含義。一個(gè)是引導(dǎo)，第二個(gè)是保證，第三個(gè)是服務(wù)。好，這就是我們對(duì)思想政治工作生命線它的來歷的一個(gè)陳述，一個(gè)解釋。今天這是我講的第一部分的第一個(gè)大問題。
當(dāng)中，思想政治工作是我們經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。在這個(gè)實(shí)踐過程當(dāng)中，我們逐漸地形成了一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。比如說我們講的思想政治工作的基本規(guī)律和基本原理，為我們今天在研究新時(shí)代黨的思想政治工作也提供了基本的指導(dǎo)和基本的方法。第三個(gè)就是我也講聚焦這個(gè)具體的時(shí)代，我們這個(gè)時(shí)代到底是一個(gè)什么樣的時(shí)代？我們講新時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代它就有新變化、新使命和新任務(wù)，從這個(gè)角度來推展，下面我做一些展開性的講解。
剛才講的第一個(gè)就是我們要認(rèn)清時(shí)代，我認(rèn)為馬克思主義的歷史唯物史觀為我們?nèi)涡赃@個(gè)時(shí)代的就提供了根本的思想指導(dǎo)和方法論的基礎(chǔ)。
我們講馬克思主義的唯物史觀，那他指出，就說歷史所有的事件的發(fā)生的根本原因是物質(zhì)的豐富程度，社會(huì)歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，這些規(guī)律是什么呢？比如說講到一般物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定了社會(huì)生活、政治生活和精神生活的一般過程，這是一個(gè)。
第二個(gè)，比如說我們講上升提煉一下，社會(huì)存在，包括社會(huì)的系統(tǒng)與架構(gòu)，以及組成社會(huì)的各個(gè)要素，就社會(huì)的存在，它決定著社會(huì)的意識(shí)，這是一個(gè)方面，這個(gè)社會(huì)意識(shí)包括哪些呢？就是伴隨著這個(gè)體系架構(gòu)，我們講社會(huì)存在的體系架構(gòu)所產(chǎn)生的意識(shí)、訴求、思想等等。這是一個(gè)方面，社會(huì)存在，它決定社會(huì)意識(shí)，這是我們也知道的社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的同時(shí)，社會(huì)意識(shí)它其實(shí)對(duì)社會(huì)存在它是有反作用的，所以我們講社會(huì)意識(shí)又可以塑造與改變社會(huì)存在，這是第二個(gè)一般性的規(guī)律。
它強(qiáng)調(diào)觀察社會(huì)歷史的方法當(dāng)中，它強(qiáng)調(diào)承認(rèn)歷史的主體是人，所以今天我們講思想政治工作，不管是講黨的思想政治工作，或是講國(guó)有企業(yè)的思想政治工作，我們思想政治工作工作的對(duì)象是誰呀？人。所以我想歷史唯物主義觀察社會(huì)歷史的方法，把歷史的主體是人明確地指出來，而且強(qiáng)調(diào)這個(gè)過程，這個(gè)歷史的主體是人，而歷史不過是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已，而這些人他不是處在某種幻想當(dāng)中，與世隔絕和離群索居狀態(tài)的抽象人，而是真真切切主義，可以通過經(jīng)驗(yàn)觀察到的，發(fā)展過程當(dāng)中，現(xiàn)實(shí)的活生生的這么一個(gè)人?？赡艽蠹艺f你講這個(gè)有什么意義呢？這就是我們講今天我們?cè)谘芯窟@個(gè)時(shí)代的時(shí)候，馬克思主義的歷史唯物主義為我們研究今天新時(shí)代其實(shí)提供了基本的方法，思想的指引，這些基本理論。以馬克思主義的唯物史觀為指引，我們其實(shí)在開展黨的思想政治工作，從民主革命社會(huì)主義建設(shè)到改革開放，為什么能成功呢？為什么有這么多好的成為我們的生命線，有這樣的認(rèn)識(shí)？其實(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，一個(gè)是我們接受馬克思主義的指導(dǎo)。
表現(xiàn)呢？比如說你說穩(wěn)定性、可塑性、時(shí)代性和導(dǎo)向性，表現(xiàn)在我覺得是兩個(gè)方面，一個(gè)，從內(nèi)在人的思想來講，它又分為內(nèi)在的思想和外在的思想。內(nèi)在的思想它就是潛在的。外在的思想是什么意思呢？就是說其實(shí)人有思想，但是人有思想，我們講思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，你的行動(dòng)其實(shí)就是受你的思想所指引的。你有什么樣的想法你就有什么樣的行動(dòng)，這就是表明了什么？為我們搞思想政治工作提供了最基本的依據(jù)。當(dāng)然外在的思想，我們剛才講行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)它是有很多方面的，比如說說話、語(yǔ)言它也是一種行動(dòng)，寫作、文字，還有真正的做事的時(shí)候的動(dòng)作，包括人的表情。正是因?yàn)槿说乃枷胨哂羞@樣一些穩(wěn)定性、可塑性、時(shí)代性和導(dǎo)向性以及它的表現(xiàn)形態(tài)，所以我們要開展思想政治教育才有可能，才有價(jià)值，我們才可能進(jìn)行。這是我們?cè)趯?shí)踐過程中逐漸認(rèn)識(shí)和掌握的。
他是群體的。就是說群體的思想和行為，它是怎么作用的呢？我們講全社會(huì)黨的思想政治工作和講國(guó)有企業(yè)。它都不是講的個(gè)體的，而是很復(fù)雜的構(gòu)成，把這個(gè)復(fù)雜構(gòu)成，我把它做了這么一個(gè)圖。客觀外界的有物質(zhì)的、精神的、政治的，各種的客觀外界它作用于不同的人，作用于人的思想，他們要產(chǎn)生變化，自卑的行為，而他們內(nèi)部的思想。它又是相互的，就是互動(dòng)的，所以產(chǎn)生了行為。在這么一個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)我們思想政治工作利用它這個(gè)規(guī)律要干什么？其實(shí)我們就是要讓他們同心同德，通過思想直觀，讓同心同德，讓他們團(tuán)結(jié)一致，形成活力來改造客觀的外界。
思想政治工作這個(gè)...
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十四
在紀(jì)監(jiān)察工作以來，我的總體感受是：
一、多管齊下，筑牢信息寫作素質(zhì)基礎(chǔ)。
得過且過，應(yīng)付敷衍。
2、注重學(xué)習(xí)，在理論中尋找真諦。有人說，學(xué)習(xí)是信息工作的活水源頭，從事信息工作，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)硬任務(wù)。這點(diǎn)我有深刻體會(huì)，記得剛從事信息工作時(shí)，想得比較簡(jiǎn)單，不就是寫幾段小豆腐塊嘛，把工作講明白、說清楚就行了。后來才發(fā)現(xiàn)，還真不是這么回事，沒有深厚的理論知識(shí)積累，就把握不住政策導(dǎo)向，有些話憑著感覺說，有時(shí)只是幾個(gè)字的差別，結(jié)果就不一樣，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬虎不得。
光觀察、思考問題，抓住本質(zhì)，提出思路和方法，發(fā)揮信息工作的決策作用。
二、千錘百煉，打造信息寫作精品工程。
1、提煉主旨，凸顯信息的魂。一篇好的信息，必須主旨明確，意義深遠(yuǎn)，能凸顯信息的靈魂。一是要突出特色，只有具有特色和亮點(diǎn)的信息才會(huì)有賣點(diǎn)。二是要抓住重點(diǎn)，只有抓住當(dāng)前重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)的信息才能夠引起領(lǐng)導(dǎo)重視，才會(huì)有價(jià)值。三是要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，只有反映出當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新問題，并且有分析，有措施的信息才能適銷對(duì)路。
服口服。
3、選好標(biāo)題，抓住信息的眼。俗話說無題不成文，題好文一半，一個(gè)好的標(biāo)題，能吸引讀者眼球，引起讀者注意。一是信息標(biāo)題要貼切地概括信息主題和思想，要結(jié)構(gòu)完整、概括全面，使人看了標(biāo)題，就明白全文的內(nèi)容。
三、苦中作樂，在信息寫作中提升境界。
回顧從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作，我曾因找不準(zhǔn)自己的定位而猶豫，因演不好自己的角色而失落，因得到認(rèn)可而滿足，因取得成績(jī)而喜悅。在從事信息工作的過程中，我收獲了很多，值得我用心去體味。
1、體味厚與薄的關(guān)系。剛從事信息工作時(shí)，由于情況不熟，腦袋空空，每寫一篇信息總要查閱大量的資料，慢慢地，辦公桌上的書籍材料就積成了厚厚的一摞。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作了解得越來越全面，掌握的基礎(chǔ)材料越來越豐富，腦子里裝-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--的東西也越來越多，再去寫信息就可以拿來主義，直接從自己的大腦里獲取素材、提煉觀點(diǎn)，寫信息用的參考資料也漸漸變薄了。
我覺得，從事信息工作，就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，使自己厚實(shí)起來。如果每天都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)、剖析典型信息、研究寫作技巧，那么時(shí)間越長(zhǎng)，功底就會(huì)越厚，寫起信息來自然就會(huì)駕輕就熟、得心應(yīng)手。
2、體味退與進(jìn)的關(guān)系。信息工作說到底就是服務(wù)工作，為中心和大局服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為工作順利開展服務(wù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)前部署指導(dǎo)時(shí)，我們退居幕后，收集信息，出謀劃策;當(dāng)別的同志在一線沖鋒陷陣時(shí)，我們退到后方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為更好地開展工作提出意見、建議。
然，我們也有主動(dòng)出擊、銳意進(jìn)取的一面。對(duì)工作的未知領(lǐng)域，我們總是提前介入，最先研讀上級(jí)政策、本地實(shí)際、外地經(jīng)驗(yàn)這三本書，作出理性的分析和科學(xué)的論斷，找準(zhǔn)工作方向;對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，我們都及時(shí)深入調(diào)研，跟蹤了解情況，掌握最真實(shí)的第一手資料，拿出具有指導(dǎo)性和可操作性的意見、方案，推動(dòng)工作的順利開展。
3、體味苦與樂的關(guān)系。信息工作是個(gè)苦差事，每天的工作不是下基層了解情況，就是坐在辦公室里爬格子，每天對(duì)著電腦說話，把自己的思想、觀點(diǎn)，通過鍵盤來表達(dá)。在別人看來，我們大多默默無聞，但我們的思想?yún)s總是在不斷地迸發(fā)新的火花，用筆桿子表達(dá)著對(duì)事業(yè)的無悔追求。
信息引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注時(shí)，我們?cè)诿β抵行α?當(dāng)編寫的信息被上級(jí)采用時(shí)，我們?cè)陂喿x中笑了。只要我們的幾頁(yè)紙能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，能夠?qū)ぷ饔兴鶐椭?，再苦再累我們心里也甜?BR> 紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)(二)。
十x大以來，社區(qū)上下扎實(shí)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察干部處在懲治腐敗，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律第一線，在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展等方面承擔(dān)著黨和人民賦予的神圣職責(zé)，其工作關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)下，紀(jì)檢監(jiān)察干部要想出色完成工作任務(wù)，更要認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)和使命，學(xué)會(huì)珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)工作。一路走來，作為一名黨員干部，特別是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須具備五點(diǎn)。
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1.多讀書。
紀(jì)檢監(jiān)察干部接融的工作范圍廣，涉及問題復(fù)雜，要想使工作更好地開展，就必須要講求學(xué)習(xí)。首先是要潛下心來學(xué)。由于知識(shí)的積累和深入地思考只有通過深閱讀才能做到，所以紀(jì)檢監(jiān)察干部要注重在日常生活中要緊密結(jié)合工作實(shí)際，心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次要擠出時(shí)間來學(xué)。讀書沒有高度的自覺性，沒有持之以恒的精神，沒有吃苦耐勞的作風(fēng)，是難以學(xué)有所成的。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.慎言行。
廉潔自律是黨員干部的基本素質(zhì)，它不僅是一種修養(yǎng)，更是行為規(guī)范和紀(jì)律要求。紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負(fù)著黨和人民的重托，從嚴(yán)要求更是題中之義。
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一是要加強(qiáng)廉潔從政。要增強(qiáng)黨性意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作紀(jì)律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。
二是要提高道德修養(yǎng)，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須要具有與履行職責(zé)相稱的人格魅力，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念和不良生活方式的侵蝕，嚴(yán)于律已、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈為國(guó)家和人民工作。
三是要自覺接受監(jiān)督。紀(jì)檢監(jiān)察干部要學(xué)會(huì)自我加壓，面對(duì)各種誘惑，自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，積極主動(dòng)接受來自黨組織和人民群眾的監(jiān)督，養(yǎng)成一種在監(jiān)督之下工作和生活的習(xí)慣。
3.講和諧。
識(shí)和分析問題，虛懷若谷，寬容大度，始終保持健康向上的良好心態(tài)。
一是要有包容之心。由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、性格氣質(zhì)等方面的不同，大家在一起分析解決問題難免會(huì)出現(xiàn)分岐，這時(shí)應(yīng)心平氣和，虛心聽取別人的意見，在充分溝通的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，切記心浮氣躁。
二是要勇于接受批評(píng)之心。在一定時(shí)期和特殊領(lǐng)域內(nèi)，我們每個(gè)人的知識(shí)面不可能都能達(dá)到領(lǐng)先地位，需要不斷地托寬和加深。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察工作內(nèi)容也日趨復(fù)雜化，所以在工作中難免會(huì)出現(xiàn)不足和差錯(cuò)，這時(shí)我們應(yīng)善于聽取和采納不同意見。這樣做不僅有利于看到自己的不足，戒驕戒躁，博采眾長(zhǎng)，更能提高思想水平和工作能力，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷進(jìn)步。
4.講責(zé)任。
我們要撲下身子，真抓實(shí)干，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地干好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
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首先，要堅(jiān)持原則，敢于碰硬。對(duì)一切有損于黨和人民利益的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。
其次，要大膽工作，紀(jì)檢監(jiān)察干部在發(fā)現(xiàn)問題后，由于理解上的差異，往往會(huì)出現(xiàn)被調(diào)查人態(tài)度上不配合等情況，這時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要充分尊重客觀事實(shí)，明確表明自己態(tài)度，同時(shí)以理服人，切記瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。
再其次，要勇于創(chuàng)新。紀(jì)檢監(jiān)察干部要有敢為人先的膽識(shí)和氣魄，在研究建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系上下功夫，為加強(qiáng)黨的建設(shè)提供有力的政治保證。
5.淡名利。
想到怎樣為組織排憂解難。我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心，只有這樣才能快樂工作，安心生活，我們的人生之船才能在標(biāo)識(shí)為黨和人民利益的燈塔下乘風(fēng)破浪，通往直前。
作為一名黨員干部，特別是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。更要認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)和使命，學(xué)會(huì)珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)工作。
一、要珍惜崗位。
對(duì)與黨員干部來講，崗位就意味著責(zé)任，意味著更高的要求，更高的素質(zhì)。為此，要著力強(qiáng)化三種意識(shí)：一是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。就是要保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。只有這樣，才會(huì)有開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。
修養(yǎng)、一種情操、一種境界，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，學(xué)出進(jìn)步，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平和辨別是非的能力，提高駕馭本職工作的能力。三是強(qiáng)化有為意識(shí)。既要敬業(yè)，又要精業(yè);既要講奉獻(xiàn)，又要做貢獻(xiàn)。苦熬沒有頭，苦干有奔頭。苦熬，只會(huì)天天有煩惱;苦干，才能永遠(yuǎn)不寂寞。
二、要珍惜聲譽(yù)。
一個(gè)人的聲譽(yù)并不是取決于職務(wù)的高低，它是靠人格的魅力、扎實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的工作逐步培養(yǎng)積累起來的。
一是誠(chéng)實(shí)守信。想問題、辦事情、抓工作，要少琢磨上面掛號(hào)不掛號(hào)，多考慮基層需要不需要;少琢磨對(duì)自己有沒有好處，多考慮對(duì)整體有沒有益處。唯有真實(shí)，才能樹立良好的形象，這是做人的基本要求。
二是放下架子。不能口氣大、架子大、脾氣大，更不能門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，讓職工群眾反感。來握個(gè)手、倒杯水，走的時(shí)候送一送，對(duì)方會(huì)感到很溫暖。
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三是勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是工作發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。要在更新觀念、創(chuàng)新理念上下功夫、做表率，決不能站在領(lǐng)路的位置上而在創(chuàng)新上落后于人。
三、要珍惜政治生命。
對(duì)于廣大黨員干部來說，能不能在種種考驗(yàn)面前管好自己，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，是對(duì)自身人格、品質(zhì)、意志、情操的一種考驗(yàn)。
一是要頂住誘惑。要在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，站穩(wěn)腳跟，以高度的自覺性、極大的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志，去克制自己欲望的沖動(dòng)，同各種消極腐朽思想進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 二是要秉公用權(quán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，這是權(quán)力屬性的本質(zhì)所在。黨員干部只有始終牢記黨的宗旨，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
做到不該去的地方堅(jiān)決不去，不該要的東西堅(jiān)決不要，不該做的事情堅(jiān)決不做。
四是自律自省。每個(gè)黨員既要有拿得起的勇氣，更要有放得下的豁達(dá)。任何時(shí)候、任何情況下都能把握自己，自覺遵守黨章黨紀(jì)和法律法規(guī)，做到“驚濤拍岸息巋然?！?BR> 四、要珍惜和諧局面。
和諧是穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，一個(gè)單位團(tuán)結(jié)和諧，這個(gè)單位就發(fā)展，就進(jìn)步，就有凝聚力。
一是要學(xué)會(huì)包容。就是說要寬容大度、虛懷若谷，要容得下人、容得下事，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。要聽得進(jìn)不同意見。
二是要學(xué)會(huì)忍讓。同在一起共事，難免磕磕碰碰。要做到行事圓活，能隨機(jī)應(yīng)變，但內(nèi)心要放正，有自己的目的和原則，懂得后退才能更好地前進(jìn)，善于讓步和妥協(xié)，該維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益時(shí)要表現(xiàn)出一種舍我其誰、當(dāng)仁不讓的氣概。
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三是要學(xué)會(huì)善良。同事之間要互相信任、互相尊重、互相支持，多交流思想，多溝通感情。每個(gè)人都不是完人，有長(zhǎng)處要互相學(xué)習(xí)，有短處要互相提醒，有難處要互相關(guān)心，有錯(cuò)處要互相幫助。只要每個(gè)同志都心往一處想，勁往一處使，就能無所不能，戰(zhàn)無不勝。
五、要珍惜家庭。
人是從家庭走上社會(huì)舞臺(tái)的。家庭是細(xì)胞，是我們的“后院”。只有家庭基礎(chǔ)穩(wěn)固，個(gè)人的事業(yè)才能有發(fā)展，我們的工作才有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，社會(huì)才有安定團(tuán)結(jié)的局面。從這個(gè)意義上講，珍惜家庭的團(tuán)結(jié)和諧，既是義務(wù)，也是責(zé)任。古人把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為人生最大的追求，就是因?yàn)椤皣?guó)”和“家”密不可分。所以，處理好“小家”與“大家”的關(guān)系非常重要。
另一方面，要培養(yǎng)良好的家庭美德。正所謂“家門不正，多出倒逆”，“妻賢夫禍少”。光管住自己還不行，管不好家屬子女同樣會(huì)影響事業(yè)和前程。這方面前車之鑒不少，一定要引以為戒。
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新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十五
自教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出以來，“教育強(qiáng)師”計(jì)劃成為了推進(jìn)我國(guó)高質(zhì)量教育的重要舉措之一。為了推動(dòng)“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我參加了該項(xiàng)目的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中有了一些收獲。本文就是圍繞這個(gè)話題，談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的過程。
在參加教育強(qiáng)師計(jì)劃的過程中，我們主要是接受了兩方面的培訓(xùn)：一是學(xué)科知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，二是教育教學(xué)理論的掌握。在學(xué)科知識(shí)方面，我們針對(duì)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，且每次教學(xué)都由教研室組織實(shí)驗(yàn)室大量的小學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。在教育教學(xué)理論方面，我們參加了一系列的理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了研究性的探究和討論?？傮w來說，教育強(qiáng)師計(jì)劃培訓(xùn)，讓我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論兩個(gè)方面都得到了很大的提升。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃要求學(xué)員從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從提高到貢獻(xiàn)都要迅速地轉(zhuǎn)換思想和方式。于是，在這個(gè)計(jì)劃的實(shí)踐中，我的能力和思維水平得到了充分的鍛煉，也收獲了很多。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，有針對(duì)性地展開教學(xué)。我也通過練習(xí)，更加深刻地感受到，教育是一項(xiàng)穩(wěn)定持續(xù)、不斷改進(jìn)的工程。
第四段：教育的意義。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃是為了促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，提高教育教學(xué)水平而推出的一項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)，這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施拓寬了教師的視野，提高了每個(gè)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)的實(shí)際效果卓著。在日常教育活動(dòng)中，我們要繼續(xù)實(shí)踐和研討方法，探索更能適應(yīng)學(xué)生需要的教學(xué)方式和方法，為他們的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：展望未來。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃不僅是一項(xiàng)建設(shè)性工程，更是一項(xiàng)綜合性體系。在未來，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過開展教師的教育教學(xué)管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育體系和教學(xué)方法，不斷調(diào)整和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我的教育觀念得到了全新的提升，繼續(xù)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，深化學(xué)生對(duì)教育的認(rèn)知。每一個(gè)教師，都將肩負(fù)起推進(jìn)我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)計(jì)劃的重任，努力讓每一位學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的教育環(huán)境，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十六
國(guó)有企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的重要組成部分，有效的監(jiān)督管理對(duì)提高國(guó)有企業(yè)的運(yùn)作效率發(fā)揮重要的作用。目前我國(guó)針對(duì)國(guó)有企業(yè)政治監(jiān)督當(dāng)中已經(jīng)形成了自身的管理體系，但是在實(shí)際的操作和管理當(dāng)中還存在不少的問題。因此有效的管理措施非常關(guān)鍵。文章從國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，指出國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求，強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障和提高國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。概述國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督過程當(dāng)中存在的問題，問題主要包括：政治監(jiān)督重視不夠、監(jiān)督機(jī)制不合理、監(jiān)督出現(xiàn)的問題不能及時(shí)整改。探討針對(duì)性的管理措施，加強(qiáng)政治監(jiān)督的重視力度、完善監(jiān)督管理機(jī)制、保障監(jiān)督問題的高效整改和落實(shí)，有效深化相關(guān)課題的看法。
[關(guān)鍵詞]國(guó)有企業(yè)；政治監(jiān)督隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)獲得了快速發(fā)展，當(dāng)前國(guó)有企業(yè)占據(jù)重要的經(jīng)濟(jì)部門。國(guó)有企業(yè)為經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。^v^^v^在黨的十九大報(bào)告中指出：“增強(qiáng)黨自我凈化能力，根本靠強(qiáng)化黨的自我監(jiān)督和群眾監(jiān)督?！边@一重要論斷，為新時(shí)代完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系進(jìn)一步指明了方向。國(guó)有企業(yè)尤其是中央管理的重要骨干企業(yè)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量，必須強(qiáng)化自我監(jiān)督，在優(yōu)化企業(yè)治理體系和提升企業(yè)治理能力方面探索一條新路[1]。但是最近幾年，國(guó)有企業(yè)在實(shí)際的發(fā)展當(dāng)中，企業(yè)浪費(fèi)、監(jiān)督措施缺乏、腐敗問題突出等等。因此有效的政治監(jiān)督措施非常必要，對(duì)保障國(guó)有企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展非常關(guān)鍵。文章從國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，概述國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督過程當(dāng)中存在的問題，探討針對(duì)性的管理措施，有效深化相關(guān)課題的看法。
一、國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性（一）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。
中央高度重視。十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)有力，緊盯重大工程、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力集中、資金密集、資源富集的部門和行業(yè)的監(jiān)督。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”[2]。找準(zhǔn)職責(zé)定位、有效履行監(jiān)督責(zé)任，監(jiān)督國(guó)有企業(yè)黨組（黨委）主體責(zé)任履行到位，是推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。
（二）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。
國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。當(dāng)前，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到的巨大的沖擊。西方一些不良思想深刻影響了很多人，出現(xiàn)了一系列國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的腐敗現(xiàn)象，部分國(guó)有企業(yè)出現(xiàn)塌方式腐敗。因此在這樣的環(huán)境下為保障國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)的發(fā)展，強(qiáng)化政治監(jiān)督非常的必要，也是不可或缺的。只有強(qiáng)有力的政治監(jiān)督措施，才能保障國(guó)有企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展[3]。
（三）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是提高國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。
在國(guó)有企業(yè)管理當(dāng)中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對(duì)國(guó)有企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)和生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)督管理，面對(duì)問題提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，保障國(guó)有企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)高效的運(yùn)行，保障國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)高效完成。
二、國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督實(shí)踐過程當(dāng)中存在的問題（一）政治監(jiān)督重視不夠。
當(dāng)前在我國(guó)部分國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督過程當(dāng)中，監(jiān)督重視力度不夠，部分國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在政治監(jiān)督上走過場(chǎng)，認(rèn)為政治監(jiān)督是國(guó)家的事情，與自身管理職責(zé)無關(guān)。在實(shí)際的落實(shí)當(dāng)中，部門監(jiān)督措施落實(shí)不夠。另外部門領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)有企業(yè)的管理當(dāng)中，將工作的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)的拓展和效益的提升上，對(duì)政治監(jiān)督措施重視不夠。有的對(duì)履行主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不深、定位不清、職責(zé)不明，對(duì)一些制度執(zhí)行不到位；有的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理制度不夠完善，“三重一大”決策制度落實(shí)不力；有的重經(jīng)營(yíng)、輕黨建，黨組織建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，黨建工作抓而不實(shí)，黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用弱化[4]。
（二）監(jiān)督機(jī)制不合理。
落實(shí)不到位的現(xiàn)象也較為明顯。當(dāng)前國(guó)有企業(yè)人員的違紀(jì)違規(guī)行為，主要集中在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、選人用人機(jī)制、公開招投標(biāo)、黨委議事程序等方面。有的企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不健全，監(jiān)督權(quán)、執(zhí)行權(quán)、決策權(quán)彼此制約程度不高，內(nèi)控制度不完善，存在監(jiān)督程序走過場(chǎng)現(xiàn)象[5]；有的企業(yè)對(duì)一些制度干脆不執(zhí)行，或在執(zhí)行上打折扣、做選擇、搞變通，違規(guī)決策現(xiàn)象依然存在；有的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，不按制度辦事，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該報(bào)告的不報(bào)告，不愿主動(dòng)接受監(jiān)督，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題仍不同程度存在[6]。
（三）監(jiān)督出現(xiàn)的問題不能及時(shí)整改。
當(dāng)時(shí)在實(shí)際的培訓(xùn)當(dāng)中，相關(guān)培訓(xùn)思想只是在培訓(xùn)的會(huì)議和培訓(xùn)考核當(dāng)中所使用到，但是在真正的工作當(dāng)中，并沒有落實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，因此政治培訓(xùn)就成了一個(gè)走過場(chǎng)的形式。沒有發(fā)揮培訓(xùn)的最終效果，因此相關(guān)監(jiān)督中出現(xiàn)的問題，并沒有轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督的對(duì)策（一）加強(qiáng)政治監(jiān)督的重視力度。
公款吃喝等頂風(fēng)違紀(jì)行為；緊盯重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅查處國(guó)企產(chǎn)權(quán)、工程招投標(biāo)、選人用人、“三重一大”違規(guī)決策或者搞權(quán)力尋租、利益輸送、關(guān)聯(lián)交易等腐敗問題；緊盯重點(diǎn)事項(xiàng)，嚴(yán)肅查處對(duì)中央決策部署貫徹不堅(jiān)決、執(zhí)行不嚴(yán)格、落實(shí)不到位，以及企業(yè)干部職工反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義突出問題，持續(xù)強(qiáng)化“不敢腐”的震懾[9]。
（二）完善監(jiān)督管理機(jī)制。
實(shí)落細(xì)，完善巡察發(fā)現(xiàn)問題的整改銷號(hào)機(jī)制，并將巡察結(jié)果運(yùn)用到企業(yè)績(jī)效考核和業(yè)務(wù)管理中。強(qiáng)化問題導(dǎo)向和靶向思維，緊盯涉及黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要崗位、重大事項(xiàng)等問題，整合紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)務(wù)、監(jiān)事會(huì)等部門的監(jiān)督力量，采取交叉檢查、專項(xiàng)檢查、定期督查等方式，全方位形成監(jiān)督合力[10]。
（三）保障監(jiān)督問題的高效整改和落實(shí)。
度，對(duì)巡視工作相關(guān)主體的責(zé)任任務(wù)、工作方式、工作權(quán)限和紀(jì)律要求等作出細(xì)化規(guī)定，為不斷深化巡視監(jiān)督提供基本遵循和制度保障。
另外在國(guó)有企業(yè)監(jiān)督過程當(dāng)中，要保障相關(guān)培訓(xùn)機(jī)制的有效落實(shí)。因?yàn)楸O(jiān)督的最終落實(shí)者還是人，只有人的思想覺悟提高，其監(jiān)督措施才能有效的落實(shí)。目前不少國(guó)有企業(yè)在實(shí)際的政治監(jiān)督和教育過程當(dāng)中，具有自身的培訓(xùn)體系，當(dāng)時(shí)在實(shí)際的培訓(xùn)當(dāng)中，相關(guān)培訓(xùn)思想只是在培訓(xùn)的會(huì)議和培訓(xùn)考核當(dāng)中所使用到，但是在真正的工作當(dāng)中，并沒有落實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，相關(guān)監(jiān)督中出現(xiàn)的問題，并沒有轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此面對(duì)這一常見問題，國(guó)有企業(yè)在政治培訓(xùn)當(dāng)中，要形成完善的培訓(xùn)方式和流程，首先要保障所有培訓(xùn)人員都參與相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)于那些無故缺席培訓(xùn)的人員要提出批評(píng)和通報(bào)，嚴(yán)重的情況要進(jìn)行處理。其次要建立培訓(xùn)考核機(jī)制。在培訓(xùn)過后要針對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行考核，針對(duì)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行書面和抽查考核，對(duì)每一個(gè)考核的結(jié)果進(jìn)行分級(jí)管理，將考核的結(jié)果與工資和福利掛鉤，這樣才能保障培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)得到充分的落實(shí)，保障政治腐敗和相關(guān)教訓(xùn)得到及時(shí)吸收，使廣大國(guó)有企業(yè)工作人員引以為戒[12]。
四、結(jié)語(yǔ)。
國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督管理是我黨強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)監(jiān)管的重要舉措，^v^高度重視。在國(guó)有企業(yè)管理當(dāng)中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對(duì)國(guó)有企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)和生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)督管理，面對(duì)問題提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，保障國(guó)有企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)高效的運(yùn)行，保障國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)高效完成。當(dāng)前國(guó)有企業(yè)在政治監(jiān)督當(dāng)中還存在不少的問題，部門領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)有企業(yè)的管理當(dāng)中，將工作的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)的拓展和效益的提升上，對(duì)政治監(jiān)督措施重視不夠。在國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督當(dāng)中，在一系列的監(jiān)督活動(dòng)當(dāng)中或多或少發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。面對(duì)問題，這些企業(yè)都是通過開大會(huì)的形式來完成，至于問題怎樣解決不能有效的解決，沒有充分發(fā)揮政治監(jiān)督的最終作用。因此面對(duì)問題要具體問題具體分析，充分認(rèn)識(shí)到政治監(jiān)督對(duì)保障國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要作用，改變只重視經(jīng)濟(jì)效益，忽視政治監(jiān)督的傳統(tǒng)做法。有效完善相關(guān)政治監(jiān)督機(jī)制。在企業(yè)政治監(jiān)督過程當(dāng)中，有效落實(shí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，針對(duì)法律法規(guī)的各種問題要及時(shí)保障與落實(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[11]方雷.對(duì)國(guó)企紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的思考——以中國(guó)石化監(jiān)察局北京分局為例[j].勝利油田黨校學(xué)報(bào)，2017，30（02）：84-85.[12]陳青.適應(yīng)深化改革新形勢(shì)把握國(guó)企黨建新機(jī)遇[j].中國(guó)有色金屬，2017（01）：68-69.
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十七
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”。我在基層工作的這五年時(shí)間里，深感加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意義之重大、任務(wù)之艱巨，在這次研討班上，認(rèn)真談一談自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望通過研究和探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
首先，黨支部書記要把好“總開關(guān)”，做政治上的明白人。^v^多次強(qiáng)調(diào)“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治”。我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要通過深入學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，要做到學(xué)思用統(tǒng)一，知信行貫通;要堅(jiān)決做到學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，就是要把堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為第一位的政治要求，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動(dòng)。
會(huì)主義思想為科學(xué)指引，越是在企業(yè)管理面臨復(fù)雜挑戰(zhàn)的時(shí)刻，越是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要時(shí)刻，越是爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)刻，越要把維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在崗位上、落實(shí)在行動(dòng)上、落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，始終做政治上的明白人。
其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律，講規(guī)矩，做政治上的老實(shí)人。一要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和組織生活，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，培育良好黨內(nèi)政治生態(tài)作為基礎(chǔ)性工作，努力促進(jìn)黨員干部素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮建強(qiáng)干部作用，使干部涵養(yǎng)政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，練就把握方向、把握大勢(shì)、把握大局和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭^v^面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的政治慧眼。二要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為黨員干部要時(shí)刻牢記和嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，持之以恒推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落細(xì)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔”的價(jià)值觀，打造“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊(duì)伍。三要把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)體現(xiàn)在講實(shí)話、辦實(shí)事、謀實(shí)效上，涵養(yǎng)良好的政治生態(tài)，善于走群眾路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。
最后，全體黨員要時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表，勇做攀登者。全體黨。
員要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，對(duì)照“x”主題教育工作會(huì)議上的重要講話中指出的突出問題，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在知敬畏、存戒懼、守底線方面和思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面找差距，看一看自己到底有沒有發(fā)揮好先鋒模范作用;企業(yè)的管理人員對(duì)標(biāo)對(duì)表，查一查自己從一名普通職工走上管理崗位后，干事創(chuàng)業(yè)的熱情有沒有減退，管理水平和管理藝術(shù)能不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新要求，自律意識(shí)和自律能力是不是也隨之增強(qiáng)。黨支部書記要結(jié)合工作實(shí)際和企業(yè)發(fā)展需求，在工作中不斷嘗試，激勵(lì)骨干力量發(fā)揮傳幫帶作用，對(duì)年輕干部的培養(yǎng)上既要嚴(yán)管又要厚愛，使其樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，讓他們刀在石上磨，人在事上練，放開手腳干事、甩開膀子創(chuàng)業(yè)，敢闖敢干，加速成長(zhǎng)。沒有壓力不出油，松松垮垮不上路。
每一項(xiàng)工作的實(shí)踐與創(chuàng)新都是經(jīng)驗(yàn)的積累，要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，基層黨組織書記要想在前、走在前、干在前，黨員干部應(yīng)該始終與^v^保持高度一致，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記^v^x、繼續(xù)前進(jìn)的殷殷囑托，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，咬定目標(biāo)不放松，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展努力、努力、再努力。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇一
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國(guó)所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對(duì)口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級(jí)政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個(gè)縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會(huì)，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會(huì)返貧，才會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對(duì)教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。”但是，教育的優(yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對(duì)這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”他希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性還那么強(qiáng)，深思對(duì)照，可大大提升認(rèn)識(shí)的高度，增添行動(dòng)自覺。
進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記更是對(duì)教育、對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示。科教興國(guó)，教育是基礎(chǔ)，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時(shí)不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時(shí)代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇二
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“指導(dǎo)思想”部分明確提出“加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局”，令人振奮。較長(zhǎng)時(shí)間以來，教師的培養(yǎng)培訓(xùn)重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)的技能技巧。后來重視與強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，并放在首位，但思想政治建設(shè)并未得到足夠的、普遍的重視。習(xí)近平總書記提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點(diǎn)亮，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
要在教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國(guó)特色社會(huì)主義教育，是中國(guó)特色社會(huì)主義有機(jī)組成部分，“為黨育人、為國(guó)育才”是我們教育的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國(guó)人民謀幸福，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當(dāng)教師自己真正體會(huì)到一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來，今日的教育質(zhì)量就是明日的國(guó)民素質(zhì)，平凡的工作與國(guó)家民族的命運(yùn)、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會(huì)有責(zé)任感、緊迫感、憂患意識(shí)，就會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)作國(guó)家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會(huì)刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)收獲教育效果，又促使信仰更為堅(jiān)定，教育情懷更為寬廣。
《強(qiáng)師計(jì)劃》中“基本原則”第一條就是“堅(jiān)持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導(dǎo)思想的新飛躍。教師內(nèi)生的驅(qū)動(dòng)力與外部培養(yǎng)力量結(jié)合起來，共同發(fā)力，必能推動(dòng)教師隊(duì)伍質(zhì)量大提高。
教師教育體系建設(shè)
要著力于創(chuàng)新性發(fā)展
回溯歷史，我國(guó)師范院校為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育教師、為基礎(chǔ)教育實(shí)施作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。只是后來商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、功利主義盛行，師范院校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目的發(fā)生了變化，師范性迅速下降，人力、物力、財(cái)力不濟(jì)，生源、質(zhì)量皆不如人意。黨的十八大以來，師范教育從穩(wěn)定走向提升，而今是在振興上花大力氣。振興，不僅要梳理歷史的足跡，從曲折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要振奮精神，站在教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的戰(zhàn)略高度，肩挑構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的重任，來思考師范教育如何根據(jù)時(shí)代要求創(chuàng)新性發(fā)展。
《強(qiáng)師計(jì)劃》就教師教育體系的建設(shè)作了系統(tǒng)思考，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強(qiáng)建設(shè)的質(zhì)量。“建設(shè)國(guó)家?guī)煼督逃?。重點(diǎn)支持建設(shè)一批國(guó)家?guī)煼督逃兀瑯?gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為紐帶、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為實(shí)踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代教師教育體系?！笨v向，大中小學(xué)貫通；橫向，主體、參與、紐帶、實(shí)踐基地，既各得其所，又開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)，上下內(nèi)外齊發(fā)力，這些創(chuàng)新性舉措，推動(dòng)教師教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的軌道。
《強(qiáng)師計(jì)劃》在“總體要求”的“基本原則”中明確提出“堅(jiān)持質(zhì)量為重”，其中闡明要“強(qiáng)化師范院校在教師教育體系中的主體地位，推進(jìn)職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，創(chuàng)新師范生教育實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制模式，提升教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量”。質(zhì)量是教育的生命，盡管當(dāng)前改進(jìn)師范院校評(píng)價(jià)與建設(shè)師范教育基地、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)同步進(jìn)行，但辦學(xué)的質(zhì)量說到底就是培養(yǎng)的人的質(zhì)量，培養(yǎng)的師范生是否有理想、有道德、有教書育人的真本領(lǐng)。作為教師教育體系主體的師范院校，即使積累了以往辦學(xué)的諸多經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)時(shí)代的新問題、新挑戰(zhàn)，深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的空間還很大。培養(yǎng)的人素質(zhì)、能力明顯不足往往就是辦學(xué)的短板及缺失。
辦學(xué)最為重要的是不能脫離中國(guó)的實(shí)際，當(dāng)代師范生內(nèi)心有哪些需求、哪些困惑、哪些追求，共性是什么，個(gè)性又怎樣，需了解、研究。為什么有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就“躺平”“佛系”，追根尋源，從理論與實(shí)際結(jié)合的高度剖析，以理服人，以情感人，方能取得培根鑄魂的效果。又如課程教學(xué)的設(shè)置，需與中小學(xué)深化課程教材教學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來。21世紀(jì)以來，后者改革的力度很大，從理念到做法，均需了解、研究，凌空地講概念、術(shù)語(yǔ)，無濟(jì)于事。再如培養(yǎng)中國(guó)基礎(chǔ)教育教師，總要讓他們懂得并認(rèn)同中華優(yōu)秀文化。習(xí)近平總書記說：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂?！辈荒芤恢v到專業(yè)，一寫文章，一有改革舉措，引經(jīng)據(jù)典都是別國(guó)的。應(yīng)該是中國(guó)立場(chǎng)、世界視野，用中國(guó)語(yǔ)言講好中國(guó)教育的事，多一點(diǎn)教育自信，多一點(diǎn)自主思考，積極創(chuàng)造。
師范院校是教育的工作母機(jī)，培養(yǎng)數(shù)量可觀的教師，一定要按教育規(guī)律辦事。從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，再解決問題，就會(huì)出思想、出成果、出經(jīng)驗(yàn)。無論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，均至關(guān)重要。培養(yǎng)教師是追求永無止境的崇高事業(yè)，在這支隊(duì)伍里行進(jìn)的學(xué)者、專家、老師，志存高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)豐厚，業(yè)務(wù)精湛，全身心投入，必會(huì)受到由衷的敬仰與信賴。
補(bǔ)短扶弱、做優(yōu)建強(qiáng)
踐行為人民造福的初心
《強(qiáng)師計(jì)劃》面向全國(guó)所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。而推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為重點(diǎn)。
要繼續(xù)實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，增加緊缺薄弱領(lǐng)域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對(duì)口支援。從人力資源到體制機(jī)制，到財(cái)力、物力保障，具體、實(shí)在，使“補(bǔ)短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)到位。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級(jí)政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。
黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個(gè)縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會(huì)，為促進(jìn)共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會(huì)返貧，才會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，那種不認(rèn)真興辦學(xué)校、拖欠教師工資的行為，在于對(duì)教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認(rèn)識(shí)。早在上世紀(jì)80年代初，鄧小平同志就強(qiáng)調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國(guó)家，國(guó)力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。”但是，教育的優(yōu)先地位在一些領(lǐng)導(dǎo)者工作中并沒有真正落實(shí)。針對(duì)這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”他希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性還那么強(qiáng)，深思對(duì)照，可大大提升認(rèn)識(shí)的高度，增添行動(dòng)自覺。
進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記更是對(duì)教育、對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了一系列重要指示。科教興國(guó)，教育是基礎(chǔ)，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時(shí)不我待?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時(shí)代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來、弱者強(qiáng)起來，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學(xué)生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。
任務(wù)繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇三
第一，深化認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。實(shí)習(xí)在提高師范生教師職業(yè)認(rèn)同、增進(jìn)教師職業(yè)情感、深化師德體驗(yàn)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。師范院校應(yīng)在認(rèn)真研讀國(guó)家相關(guān)教育政策文件的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，制定出符合國(guó)情、校情和學(xué)情，能體現(xiàn)新時(shí)代師德師風(fēng)要求的教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)文件。圍繞培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)需要、高素質(zhì)專業(yè)化“四有”好老師的總要求，以具體、明確、具有可操作性和可檢測(cè)性為標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)師德在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的總目標(biāo)、階段目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)，層層分解和細(xì)化，形成師德培育實(shí)踐目標(biāo)任務(wù)體系。
第二，整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)師德在實(shí)踐內(nèi)容上的一體化。教育實(shí)踐是融知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、師德涵養(yǎng)、素養(yǎng)提升為一體的綜合性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。師德培育要貫穿實(shí)踐培養(yǎng)全過程，以立德樹人為靶向，培育師范生師德踐行能力；實(shí)習(xí)要求中應(yīng)增加對(duì)師德的考查，要將“為人師表”“熱愛學(xué)生”等師德要求具體化、落實(shí)到位；要把師德培育和教學(xué)技能、班主任管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容置于同等重要地位；要將師德納入實(shí)習(xí)考核，制定師德評(píng)價(jià)量表，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行抽樣訪談?wù){(diào)查，采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等方式了解實(shí)習(xí)過程中的師德培育情況。
第三，創(chuàng)新形式，讓師德教育實(shí)踐豐富而生動(dòng)。師德培育除理論學(xué)習(xí)外，還可以探索觀摩學(xué)習(xí)、情境體驗(yàn)、榜樣學(xué)習(xí)等多樣化實(shí)踐形式，提高師范生師德培育的實(shí)踐性、情境性和主動(dòng)性；充分利用信息技術(shù)手段，建立師德先進(jìn)典型案例庫(kù)，以當(dāng)代教師的優(yōu)秀風(fēng)采感染師范生；還可以組織師范生發(fā)現(xiàn)身邊的師德先進(jìn)案例，在研習(xí)課或研討中增設(shè)師德相關(guān)內(nèi)容，提高師德培育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤(rùn)性和進(jìn)階性。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇四
《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱《強(qiáng)師計(jì)劃》），從總體要求、具體措施、實(shí)施保障三個(gè)方面對(duì)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了總體部署，為作為具體執(zhí)行者和深入實(shí)施者的基層教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。
就基層教育主管部門而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校，要著重抓好以下幾方面工作。
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)秀“學(xué)科帶頭人”的短板。事實(shí)證明，一所學(xué)校的某一門學(xué)科如果有一位優(yōu)秀教師帶動(dòng)，整體教學(xué)質(zhì)量的提高就大有希望。各地要借“縣管校聘”改革的大好時(shí)機(jī)，集中解決優(yōu)秀教師長(zhǎng)期集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的問題，通過城鄉(xiāng)學(xué)校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學(xué)科均衡搭配到轄區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，從而帶動(dòng)薄弱學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制，解決農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題?；鶎咏逃鞴懿块T要加強(qiáng)調(diào)控，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，統(tǒng)籌安排每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)各校哪些學(xué)科教師富余、富余多少，哪些學(xué)科教師緊缺、缺口多少，有一本“明白賬”，不能憑感覺調(diào)配教師。同時(shí)要做好學(xué)校教師需求調(diào)查，制訂好教師招聘方案，保證所招教師與學(xué)科需求精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，從而逐步緩解農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是強(qiáng)化管理，充分調(diào)動(dòng)教師積極性。基層教育主管部門要大力推進(jìn)“校長(zhǎng)聘任制”“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革，提高校長(zhǎng)的專業(yè)化水平，為基層學(xué)校選拔一批優(yōu)秀校長(zhǎng)。同時(shí)，要大力提高農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的待遇，讓其在工資、住房、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師投身農(nóng)村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
就基層學(xué)校而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)工程，造就一支素質(zhì)過硬、理念先進(jìn)、特色鮮明的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
實(shí)施“閱讀成長(zhǎng)工程”，著力提升教師的精神境界。學(xué)校要為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)。學(xué)校要幫助教師制訂讀書成長(zhǎng)計(jì)劃，精讀教育教學(xué)書籍。校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報(bào)告會(huì)，讓教師廣泛交流讀書體會(huì)，談心得、議感悟、話收獲，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用，從而使讀書成為一種習(xí)慣，集體交流成為一種風(fēng)氣，全程學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
推進(jìn)“名師帶動(dòng)工程”，滿足教師的發(fā)展需求。學(xué)校要讓不同層次的教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，按照“固塔基、壯塔身、樹塔尖”的名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級(jí)名師，使他們成為師德標(biāo)兵、教學(xué)專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師的自我發(fā)展需要。
“固塔基”——著力提升全體教師的師能水平。學(xué)校要通過開展“教師教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”——強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校要加強(qiáng)與高校、教育科研部門的聯(lián)系，定期舉辦“骨干教師培訓(xùn)班”，讓教師在更新教育觀念的同時(shí)，解決在教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。
“樹塔尖”——為專家型教師提供施展才能的舞臺(tái)。對(duì)于各級(jí)特級(jí)教師、市級(jí)以上名師、教學(xué)能手等，學(xué)校要著力“搭臺(tái)子”，建設(shè)“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓這些教師成為有一定影響力的教育教學(xué)專家。
實(shí)施“校本研修工程”，滿足教師交流提高的需要。學(xué)校要成立各學(xué)科“教研共同體”，引導(dǎo)教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教學(xué)行為、經(jīng)歷和結(jié)果進(jìn)行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。
實(shí)施“小課題研究工程”，引導(dǎo)教師體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。學(xué)校要以“小課題研究”為突破口，引導(dǎo)教師積極進(jìn)行教育科研探索，幫助教師找到自己的專業(yè)目標(biāo)，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇五
在對(duì)深圳市在職中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，綜合性高水平大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個(gè)方面，一是前提性基礎(chǔ)，二是支持性環(huán)境，三是適應(yīng)性發(fā)展。在前提性基礎(chǔ)上，包括強(qiáng)吸引和高素質(zhì)，即利用高薪資吸引高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的高素質(zhì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質(zhì)人才能夠發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)給予其更多的教研與培訓(xùn)支持；在適應(yīng)性環(huán)境上，包括高壓力、高動(dòng)力和快成長(zhǎng)。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標(biāo)感，不知道教育的邊界在哪里，經(jīng)常在被壓縮的時(shí)間里成長(zhǎng)，也常常面臨很多的非教學(xué)任務(wù)。在高動(dòng)力上，這些教師對(duì)自我有很高的期待，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)同較高，各級(jí)單位也對(duì)老師提供了良好的支持，學(xué)校營(yíng)造了一種適度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在快成長(zhǎng)上，這些教師能夠?qū)?yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在模仿過程中也有較多的個(gè)人思考。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇六
新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍是什么樣，直接關(guān)系著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。日前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《強(qiáng)師計(jì)謀》），進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群在教育部4月14日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上介紹，我國(guó)現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師1586萬名，占專任教師總數(shù)的86%。
新時(shí)代加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，基層教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校是具體執(zhí)行者和深入實(shí)施者。就基層教育主管部門而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)校，要著重抓好以下幾方面的工作：
一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源，補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)秀“學(xué)科帶頭人”的短板。事實(shí)證明，一所學(xué)校的某一門學(xué)科如果有一位優(yōu)秀教師帶動(dòng)，整體教學(xué)質(zhì)量的提高就大有希望。農(nóng)村家長(zhǎng)之所以到城區(qū)賣房擇校，造成城區(qū)學(xué)校“大班額”，原因就在于優(yōu)秀教師大多集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校。
各地要借“縣管校聘”改革的大好時(shí)機(jī)，集中解決優(yōu)秀教師長(zhǎng)期集中在城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的問題，通過城鄉(xiāng)學(xué)校之間教師輪崗交流，優(yōu)化教師資源配置，將優(yōu)秀教師按學(xué)科均衡搭配到轄區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，從而帶動(dòng)薄弱學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。
二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制，解決農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是高質(zhì)量教育的標(biāo)志之一。有些農(nóng)村學(xué)校，教師總數(shù)可能已經(jīng)充足，按生師比不存在缺編問題，但一些學(xué)科人員富余，另外一些學(xué)科卻無人任教，如音體美等學(xué)科，這種情況被業(yè)內(nèi)人士稱為“結(jié)構(gòu)性缺編”。
基層教育主管部門要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，統(tǒng)籌安排好每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校什么學(xué)科教師富余，富余多少，什么學(xué)科的教師緊缺，缺乏多少，有一本“明白帳”，不能憑感覺調(diào)配教師。在摸清教師自然減員的前提下，按照“減一補(bǔ)一”的原則，做好每所學(xué)校教師需求調(diào)查，制訂好教師招聘方案，并保證所招教師與學(xué)科需求精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，從而逐步緩解農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是強(qiáng)化管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。許多農(nóng)村學(xué)之所以教學(xué)質(zhì)量低，當(dāng)?shù)匕傩詹粷M意，可能不是師資水平低，而是學(xué)校管理出了問題。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，基層教育主管部門要大力推進(jìn)“校長(zhǎng)聘任制”“校長(zhǎng)職級(jí)制”改革，提高校長(zhǎng)的專業(yè)化水平，為基層學(xué)校選拔一批優(yōu)秀校長(zhǎng)。同時(shí)，要大力提高農(nóng)村校長(zhǎng)和教師的待遇，讓其在工資、住房、評(píng)優(yōu)樹先等方面享受優(yōu)惠政策，從而吸引一批優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師投身農(nóng)村教育，造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”，為提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的師資保障。
就基層學(xué)校而言，落實(shí)《強(qiáng)師計(jì)劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)工程，造就一支素質(zhì)過硬、理念先進(jìn)、特色鮮明的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為發(fā)展素質(zhì)教育提供強(qiáng)有力的師資保障。
其一，實(shí)施“讀書換腦工程”，著力提升教師的精神境界。教師是教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，是教育思想的思考者、研究者和實(shí)踐者，同時(shí)也是需要不斷發(fā)展的專業(yè)工作者。一個(gè)熱愛讀書的教師不僅可以不斷更新的自己的教育觀念，而且能從書中找到自己的人生目標(biāo)，從而過一種幸福而完整的教育生活。
學(xué)校要為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師確立了終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。學(xué)校要幫助教師制訂讀書成長(zhǎng)計(jì)劃，要求教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍，自讀三本其它內(nèi)容的書籍。校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀，每月召集一次讀書報(bào)告會(huì)，讓教師廣泛交流讀書體會(huì)，談心得、議感悟、話收獲，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用，從而使教師個(gè)人讀書成為一種習(xí)慣，集體交流成為一種風(fēng)氣，全程學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
其二，推進(jìn)“名師帶動(dòng)工程”，滿足教師的成就欲望。學(xué)校要讓不同層次的教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化師能、造就名師”的思路和“固塔基、壯塔身、樹塔尖”名師培養(yǎng)策略，積極鍛造各級(jí)名師，使他們成為全縣乃至更大范圍內(nèi)的師德標(biāo)兵、教學(xué)專家、育人楷模、科研先鋒，滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要。
“固塔基”――著力提升全體教師的師能水平。學(xué)校要通過開展了“教師教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”等，不斷提升教師的專業(yè)技能。
“壯塔身”――強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校要加強(qiáng)與高校和教育科研部門的聯(lián)系，定期舉辦“骨干教師培訓(xùn)班”，實(shí)施“影子培訓(xùn)”，采取專家報(bào)告、交流研討、問題答疑等方式，讓教師在更新教育觀念的同時(shí)，解決在教育教學(xué)工作遇到的現(xiàn)實(shí)問題。
“樹塔尖”――為專家型教師提供施展才能的舞臺(tái)。對(duì)于各級(jí)特級(jí)教師、市級(jí)以上名師、教學(xué)能手等，學(xué)校要著力“搭臺(tái)子”，建設(shè)“名師工作室”，充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓其成為有一定影響力的教育教學(xué)專家。
其三，實(shí)施“校本研修工程”，滿足教師交流的提高的需要。蘇霍姆林斯基在《給青年校長(zhǎng)的一封信》說道：“如果你想讓教育工作者給教師帶來樂趣，使每天上課不至成為一種枯燥而單調(diào)的義務(wù)和程序，那您就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條路?！睂W(xué)校要按照“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的校本研修思路，成立各學(xué)科“教研共同體”，引導(dǎo)教師以主體的身份，在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的教學(xué)行為、經(jīng)歷和結(jié)果進(jìn)行批判性反思，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。
其四，實(shí)施“小課題研究工程”，引導(dǎo)教師體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。拉美特利說：“有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福?！苯逃虒W(xué)工作是創(chuàng)造性的工作，教師的每節(jié)課、教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)遇到許多新情況、新問題，教師通過自己的思考和研究解決了這些問題，取得了理想的教育效果，教師的成長(zhǎng)就會(huì)向前跨進(jìn)一步。為此，學(xué)校要以“小課題研究”為突破口，引導(dǎo)教師樹立“問題就是課題、思考就是研究、解決就是成果”的科研理念，將教育科研從仰望星空的虛幻變成了腳踏實(shí)地的探索，引導(dǎo)教師找到自己的專業(yè)目標(biāo)，逐步成長(zhǎng)為各級(jí)名師。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇七
《強(qiáng)師計(jì)劃》吹響了新時(shí)代強(qiáng)師興教和強(qiáng)教興國(guó)的集結(jié)號(hào)，基礎(chǔ)教育是國(guó)民教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，師范院校是基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的搖籃和主體，部屬師范大學(xué)是師范教育的排頭兵，必須要以更高的政治站位和更強(qiáng)的使命自覺主動(dòng)回應(yīng)并全面對(duì)接國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略安排。
深化認(rèn)識(shí)，擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任
《強(qiáng)師計(jì)劃》強(qiáng)化了師范院校在教師教育體系中的主體地位和主體作用，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮部屬師范大學(xué)的引領(lǐng)示范作用，明確建立部屬師范大學(xué)和地方師范院校人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。
我國(guó)有著世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育體系，基礎(chǔ)教育教師占全國(guó)專業(yè)教師數(shù)量的86%，基礎(chǔ)教育的質(zhì)量決定著全民教育的整體水平和教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵；基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)，師范教育是主體。
作為新時(shí)代教師教育振興行動(dòng)新方略，《強(qiáng)師計(jì)劃》提出了未來兩個(gè)階段的教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)――強(qiáng)師的根本在于教師的質(zhì)量，重點(diǎn)在于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)調(diào)師范院校要把辦好師范教育作為第一職責(zé)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家重點(diǎn)師范大學(xué)要有更大的擔(dān)當(dāng)和更多的新作為。
師范院校尤其是重點(diǎn)師范大學(xué)要從國(guó)家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)師的政治責(zé)任、主體責(zé)任和工作責(zé)任，主動(dòng)圍繞《強(qiáng)師計(jì)劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、整合優(yōu)質(zhì)資源、完善行動(dòng)方案，打好主動(dòng)仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質(zhì)量教師。
增強(qiáng)內(nèi)功，發(fā)揮引領(lǐng)作用
《強(qiáng)師計(jì)劃》對(duì)部屬師范大學(xué)來說，既是重大使命又是發(fā)展機(jī)遇。一方面，部屬師范大學(xué)要發(fā)揮其固有的辦學(xué)水平和教育資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)新的戰(zhàn)略需要，用實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)化主體地位和主體責(zé)任，在教師綜合素質(zhì)提升、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)施高素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃等方面要有更強(qiáng)的使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)作為。另一方面，《強(qiáng)師計(jì)劃》對(duì)部屬師范大學(xué)自身的改革發(fā)展也注入了新動(dòng)能和賦予了新期待，部屬師范大學(xué)必須以此為契機(jī)，大力推動(dòng)教師教育的研究和創(chuàng)新，進(jìn)一步匯聚整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加大力度改革人才培養(yǎng)模式，持續(xù)聚焦師范教育和增強(qiáng)內(nèi)功，努力創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)方式和提升社會(huì)服務(wù)水平。
要當(dāng)好強(qiáng)師計(jì)劃的排頭兵，發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，增強(qiáng)內(nèi)功必不可少。一要進(jìn)一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務(wù)基礎(chǔ)教育能力；二要系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)學(xué)科和教師教育學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科強(qiáng)師的支撐作用；三要充分凝聚和鍛造教師教育師資團(tuán)隊(duì)，不斷壯大強(qiáng)師的核心力量；四要著力開展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步探索協(xié)同育人新路徑；五要注重搭建一流的教師教育平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展和綜合成長(zhǎng)提供全方位服務(wù)。
擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任和實(shí)力的雙重考量，自身實(shí)力是引領(lǐng)帶動(dòng)的原動(dòng)力和根本保障，強(qiáng)師是個(gè)強(qiáng)己強(qiáng)人的互動(dòng)共生過程，引領(lǐng)是基于實(shí)力與優(yōu)勢(shì)的帶動(dòng)，引領(lǐng)者內(nèi)在功夫不扎實(shí)，向外必然差強(qiáng)人意。
協(xié)同合作，強(qiáng)化提質(zhì)實(shí)效
實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是《強(qiáng)師計(jì)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，旨在協(xié)調(diào)高水平師范大學(xué)以組團(tuán)形式幫扶薄弱師范院校，推動(dòng)不同層次師范院校間建立協(xié)作發(fā)展共同體，促進(jìn)師范院校間優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享，帶動(dòng)協(xié)同師范院校人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、服務(wù)和管理能力不斷提升，進(jìn)而整體提高師范教育辦學(xué)水平。
師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃是一項(xiàng)新的教育創(chuàng)舉，其核心意義直接指向薄弱地區(qū)師范院校生血功能和教師供給源頭，是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)高質(zhì)量教師教育體系的必要舉措。協(xié)同提質(zhì)的關(guān)鍵在于協(xié)同，落腳點(diǎn)在于提質(zhì)，要將協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效，就要在科學(xué)構(gòu)建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運(yùn)行的協(xié)作機(jī)制和組建得力的工作團(tuán)隊(duì)上下功夫。
師范教育協(xié)同提質(zhì)是多元協(xié)作、內(nèi)外互動(dòng)、綜合施策的復(fù)雜工作，原有的思維方式和工作模式難以滿足新的工作要求，要謀求突破和有所超越。前期溝通交流、研究謀劃越細(xì)致，后期效果便越好。如華中師范大學(xué)在研究部署協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃部署落實(shí)中，堅(jiān)持一家一家地碰和一個(gè)一個(gè)地盯，注重形成常態(tài)化溝通機(jī)制和倒排工期；堅(jiān)持短期行動(dòng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、重點(diǎn)突破與特色建設(shè)、專項(xiàng)任務(wù)與協(xié)同行動(dòng)緊密結(jié)合，凸顯“共謀、共建、共贏”的協(xié)同理念，既突出重點(diǎn)又相互兼顧，做到組織健全、責(zé)任落實(shí)、路線清晰、事有人為、不留空當(dāng)、志在長(zhǎng)效。
《強(qiáng)師計(jì)劃》為基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃出了前瞻性的宏偉藍(lán)圖，并描摹出了一幅高質(zhì)量教師教育體系的未來美景。師范院校一定要乘勢(shì)而上努力作為，為《強(qiáng)師計(jì)劃》撐起一片天，為師范教育協(xié)同提質(zhì)展現(xiàn)興國(guó)強(qiáng)師大擔(dān)當(dāng)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇八
教育強(qiáng)師計(jì)劃是教育部推動(dòng)的一項(xiàng)重大改革，旨在培養(yǎng)高水平的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量。本人此次參加了該計(jì)劃的培訓(xùn)，并且深受其影響，逐漸明確了自己作為一名教師應(yīng)該有怎樣的追求與使命感。
教育強(qiáng)師計(jì)劃的主要使命是為了打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍，應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的教學(xué)理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)創(chuàng)新的能力。教育強(qiáng)師計(jì)劃圍繞這個(gè)目標(biāo)，注重促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展、提高教師綜合素質(zhì)，并根據(jù)不同的教師類型、任職年限和學(xué)科等進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)和激勵(lì)，最終達(dá)到有效提升教師整體水平的目的。
教育強(qiáng)師計(jì)劃具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，無論是培養(yǎng)方案的制定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的安排，都著眼于教育領(lǐng)域中的實(shí)際問題。針對(duì)不同階段的教師和不同學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施專業(yè)化的培訓(xùn)計(jì)劃，例如針對(duì)初中語(yǔ)文教師、高中數(shù)學(xué)教師、中小學(xué)英語(yǔ)教師等一系列的專屬培訓(xùn)，涵蓋了學(xué)科教學(xué)、教學(xué)策略、心理健康等全方位的教師培養(yǎng)內(nèi)容，真正做到了提高教育質(zhì)量。
在教育強(qiáng)師計(jì)劃的培訓(xùn)中，我不僅獲得了各種教學(xué)理論、實(shí)踐技巧與知識(shí)，更重要的是對(duì)自己的職業(yè)使命產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我明確了自己應(yīng)該有的教師風(fēng)范和教育理念，以及要把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心轉(zhuǎn)化為對(duì)教學(xué)的熱愛和付出。同時(shí)，我也深刻感受到，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的教學(xué)能力和教育水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。
教育強(qiáng)師計(jì)劃對(duì)于教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，更好地服務(wù)于人民群眾，為構(gòu)建更為美好的中國(guó)教育體系做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)更多的教師為教育事業(yè)而努力奮斗，為中國(guó)教育的未來展現(xiàn)了更加美好的前景。
總結(jié)：
教育強(qiáng)師計(jì)劃已經(jīng)在我國(guó)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮了重要的作用，為培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師，提高教育質(zhì)量做出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為廣大教師提供了一個(gè)有益的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓舞著更多的教師投身于教育改革和發(fā)展的事業(yè)中。本人也將牢記教育強(qiáng)師計(jì)劃的使命，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇九
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢？我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十
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modernsoeresearch現(xiàn)代國(guó)企研究september,2019強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律結(jié)合起來，把黨的建設(shè)與現(xiàn)代企業(yè)治理有機(jī)融合起來，認(rèn)真貫徹新時(shí)代國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)總要求，以解決問題為主要突破口，才能更好推動(dòng)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)得到根本加強(qiáng)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的必然選擇。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，關(guān)系公有制地位的鞏固，關(guān)系我們黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，擁有包括載人航天、探月工程、深海探測(cè)等一大批世界領(lǐng)先的科技創(chuàng)新成果，掌握了一批“卡脖子”的關(guān)鍵核心技術(shù)，涉及的領(lǐng)域關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈、國(guó)計(jì)民生等重要行業(yè)，培養(yǎng)了4000多萬在崗職工、80多萬黨組織、1000多萬名黨員，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)定不移加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持國(guó)有企業(yè)在國(guó)家發(fā)展中的地位不動(dòng)搖，才能把國(guó)有企業(yè)建設(shè)好，把工人階級(jí)作用發(fā)揮好，才能確保國(guó)有企業(yè)、國(guó)有資產(chǎn)牢牢掌握在黨和人民手中，更好鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固社會(huì)主義制度。
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modernsoeresearch現(xiàn)代國(guó)企研究september,2019往心里走，提高黨員干部用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，分層分類開展教育培訓(xùn)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等新媒體形式，加強(qiáng)對(duì)黨史和新中國(guó)史的學(xué)習(xí)，喚醒國(guó)有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的初心使命，堅(jiān)定馬克思主義的政治信仰，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。第二，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)是黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)和根本遵循。國(guó)有企業(yè)各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，履行重大事項(xiàng)、重要決策黨委（黨組）前置程序，厘清黨委會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理層權(quán)責(zé)邊界，通過科學(xué)有效的制度設(shè)計(jì)和組織安排，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理各個(gè)環(huán)節(jié)，確保黨委（黨組）把方向、管大局、保落實(shí)。在政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路等重大原則問題上，自覺在思想上行動(dòng)上同^v^保持高度一致，切實(shí)維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。第三，錘煉黨性，提升政治能力和水平。黨性是黨員的基本屬性，是^v^員安身立命之本。黨的十九大報(bào)告指出：“全黨同志特別是高級(jí)干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)?！眹?guó)有企業(yè)黨員是黨的肌體的重要組成部分，肌體健康，黨才能夠不斷強(qiáng)大，要通過各種形式錘煉黨性，強(qiáng)化政德意識(shí)，提升道德修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。要以自我革命的政治勇氣，開展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，在檢視問題中發(fā)現(xiàn)不足，提升政治修養(yǎng)，提高政治覺悟，砥礪政治品質(zhì)，永葆^v^人的政治本色。第四，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)管黨治黨制度建設(shè)。“嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律。黨的紀(jì)律是多方面的，但政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)?！奔訌?qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)，必須把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面。國(guó)有企業(yè)黨員干部要加強(qiáng)對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，做政治上的明白人、清醒人和帶頭人。以黨內(nèi)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，探索建立符合國(guó)有企業(yè)實(shí)際的管黨治黨制度，扎緊扎密制度的“籠子”，以零容忍的態(tài)度懲治腐敗。加強(qiáng)政治巡視的力度，充分發(fā)揮巡視利劍作用，重點(diǎn)檢查黨員干部政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定，政治方向是否準(zhǔn)確，貫徹中央政策是否堅(jiān)決有力，嚴(yán)肅查處對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)的“兩面人”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，建立有效管用的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)政治上不合格的黨員干部，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔任用方面實(shí)行“一票否決”。第五，積極培育國(guó)有企業(yè)健康政治文化，涵養(yǎng)良好政治生態(tài)。國(guó)有企業(yè)黨的政治建設(shè)必須以積極健康的政治文化為支撐，積極健康的政治文化是涵養(yǎng)良好政治生態(tài)的肥沃土壤。立足國(guó)有企業(yè)實(shí)際，培育積極健康的政治文化，既要吸收馬克思主義的理論基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因、中國(guó)^v^革命紅色基因，也要“堅(jiān)決防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義，堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義、圈子文化、碼頭文化”，消除不良政治文化滋生的土壤。要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚(yáng)“發(fā)展依靠職工，發(fā)展為了職工”的價(jià)值理念，匡正選人用人不正之風(fēng)，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹黨的組織路線，不斷培育良好政治生態(tài)的土壤。發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，利用多種媒體形式，全方位、多層次、立體化的宣傳積極健康的政治文化，凝聚思想共識(shí)，營(yíng)造黨內(nèi)政治文化人人共建的良好氛圍。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十一
短，可它對(duì)剛剛進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的我來說，猶如雪中送炭，更是一場(chǎng)及時(shí)雨。通過此次培訓(xùn)我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作有了更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思維，豐富了理論基礎(chǔ)，提高了黨性修養(yǎng)，重新審視了紀(jì)檢監(jiān)察干部在新時(shí)期、新形勢(shì)下肩負(fù)的責(zé)任和使命認(rèn)?？偟膩碚f有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
是全面深化改革關(guān)鍵時(shí)期，做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)察工作刻不容緩，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
二、有效提高了紀(jì)檢監(jiān)察理論水平和業(yè)務(wù)能力。
“打鐵還需自身硬”，紀(jì)檢監(jiān)察工作的嚴(yán)肅性決定了我們的專業(yè)素質(zhì)必須過硬。本次培訓(xùn)班上，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)和專家教授深入淺出、生動(dòng)精彩的授課，讓我耳目一新，受益匪淺。專家在《執(zhí)法和行政效能業(yè)務(wù)知識(shí)暨實(shí)務(wù)》、《加強(qiáng)案件監(jiān)督管理》、《黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督》等課程中，剖析典型案例，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，全面系統(tǒng)地講解了執(zhí)法工作、案件檢查、信訪工作、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)、黨員干部廉潔自律等知識(shí)，具有很好的指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性。對(duì)于提升我的專業(yè)理論素質(zhì)，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更好地做好紀(jì)檢監(jiān)察工作具有積極作用。同時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察工作的業(yè)務(wù)水平也得到了增強(qiáng)，理清和掌握了信訪舉報(bào)、案件檢查等業(yè)務(wù)工作的程序規(guī)定和一些常用的方法技巧，使我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有了一個(gè)較為全面準(zhǔn)確的把握，提高了紀(jì)檢監(jiān)察工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。
三、大力增強(qiáng)了自我約束性和當(dāng)好表率的自覺性。
種干擾、頂住各種壓力，切實(shí)履行職責(zé)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，干部的表率，群眾的貼心人。以“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何做好機(jī)構(gòu)編制部門紀(jì)檢監(jiān)工作，發(fā)揮紀(jì)檢干部作用有了更深的認(rèn)識(shí)，今后的工作中將著重提高三種能力：
（一）提高服務(wù)中心能力，保障編制管理有序推進(jìn)。在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，始終把機(jī)構(gòu)編制管理工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中去把握，把紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)職能工作納入到中心工作中去通盤考慮，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展保駕護(hù)航。
（二）提高治庸肅紀(jì)能力，切實(shí)改變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育活動(dòng)和全市“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為突破口，切實(shí)整治干部隊(duì)伍中庸、懶、散等現(xiàn)象，著力解決得過且過，工作推進(jìn)不力，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、有令不行，有禁不止，不作為、慢作為、亂作為、業(yè)績(jī)平庸、謀人不謀事、貪圖享受等方面的問題。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十二
眾利益放在第一位。這是我在調(diào)研紀(jì)檢監(jiān)察工作中的深切感悟和認(rèn)識(shí)。
一、時(shí)刻把群眾利益放在第一位，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。
^v^同志指出，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。這里的“本”、“基”、“源”，就是人民群眾的支持和擁護(hù)。黨忠實(shí)地代表最廣大人民群眾的利益，就會(huì)贏得人心、就有力量。人民群眾之所以擁護(hù)、支持、愛戴^v^，說到底，是因?yàn)橹挥衈v^才能忠實(shí)地代表他們的根本利益。新世紀(jì)新階段，我們面臨著全面建設(shè)小康社會(huì)的繁重任務(wù)，群眾利益關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有決定意義。人民群眾能否在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從根本上取決于他們的利益能不能得到實(shí)現(xiàn)。只有把最廣大人民群眾的切身利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，把他們的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，全面建設(shè)小康社會(huì)才能獲得最廣泛最可靠的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
二、時(shí)刻把群眾利益放在心上，應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系。
二是要妥善處理好良好愿望與客觀實(shí)際的關(guān)系，樹立正確的政績(jī)觀?！盀楣僖蝗危赂灰环??！苯^大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部都抱有這樣的良好愿望，并做出了很大努力，取得了很好的業(yè)績(jī)。但也有一些人好心沒有辦成好事，甚至好心辦了壞事。其中一個(gè)重要原因，就是主觀脫離客觀，理論脫離實(shí)際。抓工作、促發(fā)展，僅有“好心”是不夠的，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實(shí)際，把良好的愿望變成現(xiàn)實(shí)。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部在履行紀(jì)檢監(jiān)察職能過程中為黨委、政府當(dāng)好參謀，主動(dòng)地參與作決策、定計(jì)劃、抓落實(shí)的全過程，因時(shí)制宜、因地制宜、因事制宜，既解放思想又實(shí)事求是，既開拓創(chuàng)新又腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。即使是為群眾辦實(shí)事、辦好事，也要主動(dòng)與群眾商量，充分征求群眾的意見，充分考慮群眾的承受能力，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，切忌簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫命令。脫離實(shí)際，盲目蠻干，也許能取得一時(shí)的“政績(jī)”，但后患無窮，既于事業(yè)不利，又損害群眾利益。
作、辦事情都沾上一種看“來頭”的習(xí)氣：看要求是否來自上頭，看自己是否有興頭，看事情辦了是否有甜頭，而唯獨(dú)不把眼光瞧下頭，不顧群眾是否有想頭。這是非常有害的。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定要把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把名利看淡些，把得失看開些。這對(duì)于搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作十分重要。我們干部個(gè)人的名利得失與群眾的根本利益是一致的，要以群眾之得為得，以群眾之失為失，積極投身于為人民服務(wù)的偉大事業(yè)之中。黨把我們放在哪個(gè)崗位上，就要在哪個(gè)崗位上干出一番事業(yè)來，決不能老琢磨自己怎樣升官，怎樣出人頭地，怎樣撈取好處。唯有這樣，才能真正心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾；才能真正將個(gè)人的榮辱進(jìn)退拋諸腦后，做到“看門前花開花落，任天外云卷云舒”，始終保持良好的心態(tài)，切切實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事、辦好事；才能真正開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的新局面。
三、堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
這些年，××縣紀(jì)委始終堅(jiān)持把解決群眾反映比較集中的熱點(diǎn)問題，作為階段性推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的著力點(diǎn)，努力解決與群眾工作和生活關(guān)系密切的不正之風(fēng)問題。同時(shí)，不斷拓展民主監(jiān)督的渠道，加大民主監(jiān)督的力度，從而增強(qiáng)了人民群眾反腐敗的信心和參與反腐倡廉的積極性，為保持心齊勁足氣順、穩(wěn)定有序、安居樂業(yè)、文明和諧的良好局面創(chuàng)造了條件，為××的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。其中有廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部的辛勞和成績(jī)，但我們一定要充分認(rèn)識(shí)到，黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。堅(jiān)持把群眾反映強(qiáng)烈的問題作為反腐倡廉工作的重點(diǎn)，才能切實(shí)把人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。繼續(xù)重視加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，進(jìn)一步使基層黨組織成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部必須注意傾聽群眾呼聲，經(jīng)常了解和掌握群眾對(duì)反腐倡廉工作的建議和意見，加強(qiáng)信訪工作，認(rèn)真處理群眾的信訪舉報(bào)，分析和掌握所在地區(qū)、所在單位一個(gè)時(shí)期黨風(fēng)廉政方面帶傾向性、苗頭性的問題。凡涉及影響到群眾切身利益的問題，一定要認(rèn)真對(duì)待、妥善解決；對(duì)由于干部不廉潔和作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴損害群眾利益的問題，都必須堅(jiān)決制止和嚴(yán)肅處理。只要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，做到清正廉潔、執(zhí)政為民，黨和人民群眾的聯(lián)系就會(huì)更加密切，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)更加鞏固。
《2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)》來源于，歡迎閱讀2006年紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十三
國(guó)有企業(yè)。
思想政治工作。
思想方法【內(nèi)容簡(jiǎn)介】。
進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)有企業(yè)思想政治工作要立足新時(shí)代，圍繞中心開展工作，將思想政治工作這個(gè)“生命線”緊緊抓在手上。在新時(shí)代，國(guó)企思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)與問題，要沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)真分析問題，加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)企思想政治工作，將思想政治工作轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
【大綱】。
第一節(jié)思想政治工作這條“生命線”要緊緊抓在手上。
大家好，今天我們的講題是《新時(shí)代國(guó)有企業(yè)思想政治工作的思想方法》，黨的“十九大”提出經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。以^v^同志為核心的^v^在2013年和2018年兩次全國(guó)宣傳工作會(huì)議上，明確了新時(shí)代黨的思想政治工作的使命任務(wù)。
同時(shí)在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來等一系列的新要求，為新時(shí)代開展國(guó)有企業(yè)思想政治工作給予了思想指導(dǎo)和方法指引。怎么樣來把握新時(shí)代國(guó)有企業(yè)的思想政治工作的思想和方法呢？今天我在這里想從三個(gè)方面的內(nèi)容來把握，第一個(gè)，第一部分就是時(shí)代與國(guó)企，第二部分講任務(wù)與問題，第三部分講加強(qiáng)和改進(jìn)。
首先我們來講第一個(gè)部分的內(nèi)容，就是時(shí)代與國(guó)企，立足新時(shí)代，圍繞中心開展工作。在這一部分里面我想講兩點(diǎn)內(nèi)容，第一個(gè)方面的內(nèi)容就是思想政治工作這條生命線要緊緊抓在手上。第二個(gè)內(nèi)容就是想聚焦新時(shí)代，在聚焦新時(shí)代的同時(shí)，我們來看在新時(shí)代，黨的思想政治工作的主要任務(wù)是什么？黨的思想政治工作的主要任務(wù)，它在國(guó)企里面它有落實(shí)是怎么樣子的？首先看第一個(gè)部分的第一方面，講思想政治工作這條生命線要緊緊抓在手上。
談到生命線，大家其實(shí)并不陌生，我們都知道，思想政治工作是一切工作，尤其是經(jīng)濟(jì)工作，是經(jīng)濟(jì)工作和一切工作的生命線。所以生命線它的地位和來歷，你要追溯的話，要追溯早在1927年到1937年，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在那個(gè)時(shí)候我們黨都明確地把思想政治工作看成是紅軍和革命戰(zhàn)爭(zhēng)的生命線。到1934年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的^v^的副主席^v^在全國(guó)就紅軍的一個(gè)全國(guó)組織工作會(huì)議上就演講當(dāng)中就指出了政治工作是紅軍的生命線，要求了大家要重視思想政治工作。
的含義。他指出，我們認(rèn)為政治工作是我們軍隊(duì)的生命線，無此則不是真正的革命軍隊(duì)。
建國(guó)以后在1954年，《中國(guó)人民解放軍政治工作條例草案》的時(shí)候，送交中央審改的時(shí)候，就說在這個(gè)過程當(dāng)中，中國(guó)^v^在中國(guó)人民解放軍的政治工作當(dāng)中，明確了我軍的生命線，作為我軍的生命線這句話就表了，當(dāng)時(shí)是被劃掉了，而^v^同志親手用筆把這幾個(gè)字又勾了回來。在這個(gè)條例當(dāng)中就明確規(guī)定了中國(guó)^v^在中國(guó)人民解放軍當(dāng)中設(shè)立黨的各級(jí)委員會(huì)作為部隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的核心。并確定黨委統(tǒng)一集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)是作為黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)制度。這是在這么一個(gè)重要的軍隊(duì)政治工作條例當(dāng)中。后來^v^在中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)主義高潮，就1955年的時(shí)候，這個(gè)書的按語(yǔ)當(dāng)中，明確的提出來了政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線的著名論斷。這也成為我們黨執(zhí)政后重視思想政治工作，就對(duì)思想政治工作的重要性的一個(gè)最精辟的理論的概括。所以后來在我們1982年的時(shí)候，關(guān)于建國(guó)以來黨內(nèi)的若干歷史問題的決議當(dāng)中，思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，寫入了這個(gè)決議當(dāng)中。從這個(gè)當(dāng)中來看，我們黨在民主革命社會(huì)主義建設(shè)一路走過來，我們都遵循到這個(gè)，在黨的^v^十八大^v^以來，我們?cè)谌鎻膰?yán)治黨的實(shí)踐過程當(dāng)中，應(yīng)該說是中國(guó)^v^人越來越深刻認(rèn)識(shí)到著眼于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，必須堅(jiān)持思想建黨和制度建黨相結(jié)合。
的事業(yè)的全局作出更大的貢獻(xiàn)。所以這是我們講我們思想政治工作的生命線，作為生命線，我們從民主革命時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)，今天我們到改革開放，對(duì)吧？我們一直堅(jiān)守過來，成為我們的傳統(tǒng)，成為我們的傳家寶，對(duì)吧？成為我們的政治優(yōu)勢(shì)。
剛才講到思想政治工作是我們的生命線。生命線其實(shí)把它具體內(nèi)容理解起來，我認(rèn)為還可以深入給大家講一下，生命線它的作用是一個(gè)比喻，對(duì)吧？生命線是一個(gè)比喻，它的作用是什么呢？它是指黨的思想政治工作，對(duì)黨員干部人民群眾的正確的引導(dǎo)，對(duì)完成各項(xiàng)工作的保證服務(wù)的作用。因此從這個(gè)意義上來理解，生命線它具有三層的含義。一個(gè)是引導(dǎo)，第二個(gè)是保證，第三個(gè)是服務(wù)。好，這就是我們對(duì)思想政治工作生命線它的來歷的一個(gè)陳述，一個(gè)解釋。今天這是我講的第一部分的第一個(gè)大問題。
當(dāng)中，思想政治工作是我們經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。在這個(gè)實(shí)踐過程當(dāng)中，我們逐漸地形成了一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。比如說我們講的思想政治工作的基本規(guī)律和基本原理，為我們今天在研究新時(shí)代黨的思想政治工作也提供了基本的指導(dǎo)和基本的方法。第三個(gè)就是我也講聚焦這個(gè)具體的時(shí)代，我們這個(gè)時(shí)代到底是一個(gè)什么樣的時(shí)代？我們講新時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代它就有新變化、新使命和新任務(wù)，從這個(gè)角度來推展，下面我做一些展開性的講解。
剛才講的第一個(gè)就是我們要認(rèn)清時(shí)代，我認(rèn)為馬克思主義的歷史唯物史觀為我們?nèi)涡赃@個(gè)時(shí)代的就提供了根本的思想指導(dǎo)和方法論的基礎(chǔ)。
我們講馬克思主義的唯物史觀，那他指出，就說歷史所有的事件的發(fā)生的根本原因是物質(zhì)的豐富程度，社會(huì)歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，這些規(guī)律是什么呢？比如說講到一般物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定了社會(huì)生活、政治生活和精神生活的一般過程，這是一個(gè)。
第二個(gè)，比如說我們講上升提煉一下，社會(huì)存在，包括社會(huì)的系統(tǒng)與架構(gòu)，以及組成社會(huì)的各個(gè)要素，就社會(huì)的存在，它決定著社會(huì)的意識(shí)，這是一個(gè)方面，這個(gè)社會(huì)意識(shí)包括哪些呢？就是伴隨著這個(gè)體系架構(gòu)，我們講社會(huì)存在的體系架構(gòu)所產(chǎn)生的意識(shí)、訴求、思想等等。這是一個(gè)方面，社會(huì)存在，它決定社會(huì)意識(shí)，這是我們也知道的社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的同時(shí)，社會(huì)意識(shí)它其實(shí)對(duì)社會(huì)存在它是有反作用的，所以我們講社會(huì)意識(shí)又可以塑造與改變社會(huì)存在，這是第二個(gè)一般性的規(guī)律。
它強(qiáng)調(diào)觀察社會(huì)歷史的方法當(dāng)中，它強(qiáng)調(diào)承認(rèn)歷史的主體是人，所以今天我們講思想政治工作，不管是講黨的思想政治工作，或是講國(guó)有企業(yè)的思想政治工作，我們思想政治工作工作的對(duì)象是誰呀？人。所以我想歷史唯物主義觀察社會(huì)歷史的方法，把歷史的主體是人明確地指出來，而且強(qiáng)調(diào)這個(gè)過程，這個(gè)歷史的主體是人，而歷史不過是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已，而這些人他不是處在某種幻想當(dāng)中，與世隔絕和離群索居狀態(tài)的抽象人，而是真真切切主義，可以通過經(jīng)驗(yàn)觀察到的，發(fā)展過程當(dāng)中，現(xiàn)實(shí)的活生生的這么一個(gè)人?？赡艽蠹艺f你講這個(gè)有什么意義呢？這就是我們講今天我們?cè)谘芯窟@個(gè)時(shí)代的時(shí)候，馬克思主義的歷史唯物主義為我們研究今天新時(shí)代其實(shí)提供了基本的方法，思想的指引，這些基本理論。以馬克思主義的唯物史觀為指引，我們其實(shí)在開展黨的思想政治工作，從民主革命社會(huì)主義建設(shè)到改革開放，為什么能成功呢？為什么有這么多好的成為我們的生命線，有這樣的認(rèn)識(shí)？其實(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，一個(gè)是我們接受馬克思主義的指導(dǎo)。
表現(xiàn)呢？比如說你說穩(wěn)定性、可塑性、時(shí)代性和導(dǎo)向性，表現(xiàn)在我覺得是兩個(gè)方面，一個(gè)，從內(nèi)在人的思想來講，它又分為內(nèi)在的思想和外在的思想。內(nèi)在的思想它就是潛在的。外在的思想是什么意思呢？就是說其實(shí)人有思想，但是人有思想，我們講思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，你的行動(dòng)其實(shí)就是受你的思想所指引的。你有什么樣的想法你就有什么樣的行動(dòng)，這就是表明了什么？為我們搞思想政治工作提供了最基本的依據(jù)。當(dāng)然外在的思想，我們剛才講行動(dòng)，這個(gè)行動(dòng)它是有很多方面的，比如說說話、語(yǔ)言它也是一種行動(dòng)，寫作、文字，還有真正的做事的時(shí)候的動(dòng)作，包括人的表情。正是因?yàn)槿说乃枷胨哂羞@樣一些穩(wěn)定性、可塑性、時(shí)代性和導(dǎo)向性以及它的表現(xiàn)形態(tài)，所以我們要開展思想政治教育才有可能，才有價(jià)值，我們才可能進(jìn)行。這是我們?cè)趯?shí)踐過程中逐漸認(rèn)識(shí)和掌握的。
他是群體的。就是說群體的思想和行為，它是怎么作用的呢？我們講全社會(huì)黨的思想政治工作和講國(guó)有企業(yè)。它都不是講的個(gè)體的，而是很復(fù)雜的構(gòu)成，把這個(gè)復(fù)雜構(gòu)成，我把它做了這么一個(gè)圖。客觀外界的有物質(zhì)的、精神的、政治的，各種的客觀外界它作用于不同的人，作用于人的思想，他們要產(chǎn)生變化，自卑的行為，而他們內(nèi)部的思想。它又是相互的，就是互動(dòng)的，所以產(chǎn)生了行為。在這么一個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)我們思想政治工作利用它這個(gè)規(guī)律要干什么？其實(shí)我們就是要讓他們同心同德，通過思想直觀，讓同心同德，讓他們團(tuán)結(jié)一致，形成活力來改造客觀的外界。
思想政治工作這個(gè)...
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十四
在紀(jì)監(jiān)察工作以來，我的總體感受是：
一、多管齊下，筑牢信息寫作素質(zhì)基礎(chǔ)。
得過且過，應(yīng)付敷衍。
2、注重學(xué)習(xí)，在理論中尋找真諦。有人說，學(xué)習(xí)是信息工作的活水源頭，從事信息工作，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)硬任務(wù)。這點(diǎn)我有深刻體會(huì)，記得剛從事信息工作時(shí)，想得比較簡(jiǎn)單，不就是寫幾段小豆腐塊嘛，把工作講明白、說清楚就行了。后來才發(fā)現(xiàn)，還真不是這么回事，沒有深厚的理論知識(shí)積累，就把握不住政策導(dǎo)向，有些話憑著感覺說，有時(shí)只是幾個(gè)字的差別，結(jié)果就不一樣，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬虎不得。
光觀察、思考問題，抓住本質(zhì)，提出思路和方法，發(fā)揮信息工作的決策作用。
二、千錘百煉，打造信息寫作精品工程。
1、提煉主旨，凸顯信息的魂。一篇好的信息，必須主旨明確，意義深遠(yuǎn)，能凸顯信息的靈魂。一是要突出特色，只有具有特色和亮點(diǎn)的信息才會(huì)有賣點(diǎn)。二是要抓住重點(diǎn)，只有抓住當(dāng)前重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)的信息才能夠引起領(lǐng)導(dǎo)重視，才會(huì)有價(jià)值。三是要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，只有反映出當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新問題，并且有分析，有措施的信息才能適銷對(duì)路。
服口服。
3、選好標(biāo)題，抓住信息的眼。俗話說無題不成文，題好文一半，一個(gè)好的標(biāo)題，能吸引讀者眼球，引起讀者注意。一是信息標(biāo)題要貼切地概括信息主題和思想，要結(jié)構(gòu)完整、概括全面，使人看了標(biāo)題，就明白全文的內(nèi)容。
三、苦中作樂，在信息寫作中提升境界。
回顧從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作，我曾因找不準(zhǔn)自己的定位而猶豫，因演不好自己的角色而失落，因得到認(rèn)可而滿足，因取得成績(jī)而喜悅。在從事信息工作的過程中，我收獲了很多，值得我用心去體味。
1、體味厚與薄的關(guān)系。剛從事信息工作時(shí)，由于情況不熟，腦袋空空，每寫一篇信息總要查閱大量的資料，慢慢地，辦公桌上的書籍材料就積成了厚厚的一摞。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作了解得越來越全面，掌握的基礎(chǔ)材料越來越豐富，腦子里裝-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--的東西也越來越多，再去寫信息就可以拿來主義，直接從自己的大腦里獲取素材、提煉觀點(diǎn)，寫信息用的參考資料也漸漸變薄了。
我覺得，從事信息工作，就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，使自己厚實(shí)起來。如果每天都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)、剖析典型信息、研究寫作技巧，那么時(shí)間越長(zhǎng)，功底就會(huì)越厚，寫起信息來自然就會(huì)駕輕就熟、得心應(yīng)手。
2、體味退與進(jìn)的關(guān)系。信息工作說到底就是服務(wù)工作，為中心和大局服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為工作順利開展服務(wù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)前部署指導(dǎo)時(shí)，我們退居幕后，收集信息，出謀劃策;當(dāng)別的同志在一線沖鋒陷陣時(shí)，我們退到后方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為更好地開展工作提出意見、建議。
然，我們也有主動(dòng)出擊、銳意進(jìn)取的一面。對(duì)工作的未知領(lǐng)域，我們總是提前介入，最先研讀上級(jí)政策、本地實(shí)際、外地經(jīng)驗(yàn)這三本書，作出理性的分析和科學(xué)的論斷，找準(zhǔn)工作方向;對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，我們都及時(shí)深入調(diào)研，跟蹤了解情況，掌握最真實(shí)的第一手資料，拿出具有指導(dǎo)性和可操作性的意見、方案，推動(dòng)工作的順利開展。
3、體味苦與樂的關(guān)系。信息工作是個(gè)苦差事，每天的工作不是下基層了解情況，就是坐在辦公室里爬格子，每天對(duì)著電腦說話，把自己的思想、觀點(diǎn)，通過鍵盤來表達(dá)。在別人看來，我們大多默默無聞，但我們的思想?yún)s總是在不斷地迸發(fā)新的火花，用筆桿子表達(dá)著對(duì)事業(yè)的無悔追求。
信息引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注時(shí)，我們?cè)诿β抵行α?當(dāng)編寫的信息被上級(jí)采用時(shí)，我們?cè)陂喿x中笑了。只要我們的幾頁(yè)紙能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，能夠?qū)ぷ饔兴鶐椭?，再苦再累我們心里也甜?BR> 紀(jì)檢監(jiān)察工作心得體會(huì)(二)。
十x大以來，社區(qū)上下扎實(shí)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察干部處在懲治腐敗，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律第一線，在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展等方面承擔(dān)著黨和人民賦予的神圣職責(zé)，其工作關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在紛繁復(fù)雜的新形勢(shì)下，紀(jì)檢監(jiān)察干部要想出色完成工作任務(wù)，更要認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)和使命，學(xué)會(huì)珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)工作。一路走來，作為一名黨員干部，特別是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須具備五點(diǎn)。
-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--。
1.多讀書。
紀(jì)檢監(jiān)察干部接融的工作范圍廣，涉及問題復(fù)雜，要想使工作更好地開展，就必須要講求學(xué)習(xí)。首先是要潛下心來學(xué)。由于知識(shí)的積累和深入地思考只有通過深閱讀才能做到，所以紀(jì)檢監(jiān)察干部要注重在日常生活中要緊密結(jié)合工作實(shí)際，心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次要擠出時(shí)間來學(xué)。讀書沒有高度的自覺性，沒有持之以恒的精神，沒有吃苦耐勞的作風(fēng)，是難以學(xué)有所成的。因此，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.慎言行。
廉潔自律是黨員干部的基本素質(zhì)，它不僅是一種修養(yǎng)，更是行為規(guī)范和紀(jì)律要求。紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負(fù)著黨和人民的重托，從嚴(yán)要求更是題中之義。
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一是要加強(qiáng)廉潔從政。要增強(qiáng)黨性意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作紀(jì)律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。
二是要提高道德修養(yǎng)，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須要具有與履行職責(zé)相稱的人格魅力，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念和不良生活方式的侵蝕，嚴(yán)于律已、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈為國(guó)家和人民工作。
三是要自覺接受監(jiān)督。紀(jì)檢監(jiān)察干部要學(xué)會(huì)自我加壓，面對(duì)各種誘惑，自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，積極主動(dòng)接受來自黨組織和人民群眾的監(jiān)督，養(yǎng)成一種在監(jiān)督之下工作和生活的習(xí)慣。
3.講和諧。
識(shí)和分析問題，虛懷若谷，寬容大度，始終保持健康向上的良好心態(tài)。
一是要有包容之心。由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、性格氣質(zhì)等方面的不同，大家在一起分析解決問題難免會(huì)出現(xiàn)分岐，這時(shí)應(yīng)心平氣和，虛心聽取別人的意見，在充分溝通的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，切記心浮氣躁。
二是要勇于接受批評(píng)之心。在一定時(shí)期和特殊領(lǐng)域內(nèi)，我們每個(gè)人的知識(shí)面不可能都能達(dá)到領(lǐng)先地位，需要不斷地托寬和加深。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察工作內(nèi)容也日趨復(fù)雜化，所以在工作中難免會(huì)出現(xiàn)不足和差錯(cuò)，這時(shí)我們應(yīng)善于聽取和采納不同意見。這樣做不僅有利于看到自己的不足，戒驕戒躁，博采眾長(zhǎng)，更能提高思想水平和工作能力，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷進(jìn)步。
4.講責(zé)任。
我們要撲下身子，真抓實(shí)干，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地干好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
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首先，要堅(jiān)持原則，敢于碰硬。對(duì)一切有損于黨和人民利益的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。
其次，要大膽工作，紀(jì)檢監(jiān)察干部在發(fā)現(xiàn)問題后，由于理解上的差異，往往會(huì)出現(xiàn)被調(diào)查人態(tài)度上不配合等情況，這時(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要充分尊重客觀事實(shí)，明確表明自己態(tài)度，同時(shí)以理服人，切記瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。
再其次，要勇于創(chuàng)新。紀(jì)檢監(jiān)察干部要有敢為人先的膽識(shí)和氣魄，在研究建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系上下功夫，為加強(qiáng)黨的建設(shè)提供有力的政治保證。
5.淡名利。
想到怎樣為組織排憂解難。我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心，只有這樣才能快樂工作，安心生活，我們的人生之船才能在標(biāo)識(shí)為黨和人民利益的燈塔下乘風(fēng)破浪，通往直前。
作為一名黨員干部，特別是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。更要認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)和使命，學(xué)會(huì)珍惜，鍛造良好工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)來檢驗(yàn)工作。
一、要珍惜崗位。
對(duì)與黨員干部來講，崗位就意味著責(zé)任，意味著更高的要求，更高的素質(zhì)。為此，要著力強(qiáng)化三種意識(shí)：一是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。就是要保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。只有這樣，才會(huì)有開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。
修養(yǎng)、一種情操、一種境界，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，學(xué)出進(jìn)步，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平和辨別是非的能力，提高駕馭本職工作的能力。三是強(qiáng)化有為意識(shí)。既要敬業(yè)，又要精業(yè);既要講奉獻(xiàn)，又要做貢獻(xiàn)。苦熬沒有頭，苦干有奔頭。苦熬，只會(huì)天天有煩惱;苦干，才能永遠(yuǎn)不寂寞。
二、要珍惜聲譽(yù)。
一個(gè)人的聲譽(yù)并不是取決于職務(wù)的高低，它是靠人格的魅力、扎實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的工作逐步培養(yǎng)積累起來的。
一是誠(chéng)實(shí)守信。想問題、辦事情、抓工作，要少琢磨上面掛號(hào)不掛號(hào)，多考慮基層需要不需要;少琢磨對(duì)自己有沒有好處，多考慮對(duì)整體有沒有益處。唯有真實(shí)，才能樹立良好的形象，這是做人的基本要求。
二是放下架子。不能口氣大、架子大、脾氣大，更不能門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，讓職工群眾反感。來握個(gè)手、倒杯水，走的時(shí)候送一送，對(duì)方會(huì)感到很溫暖。
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三是勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是工作發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。要在更新觀念、創(chuàng)新理念上下功夫、做表率，決不能站在領(lǐng)路的位置上而在創(chuàng)新上落后于人。
三、要珍惜政治生命。
對(duì)于廣大黨員干部來說，能不能在種種考驗(yàn)面前管好自己，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，是對(duì)自身人格、品質(zhì)、意志、情操的一種考驗(yàn)。
一是要頂住誘惑。要在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，站穩(wěn)腳跟，以高度的自覺性、極大的勇氣和堅(jiān)韌不拔的意志，去克制自己欲望的沖動(dòng)，同各種消極腐朽思想進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 二是要秉公用權(quán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，這是權(quán)力屬性的本質(zhì)所在。黨員干部只有始終牢記黨的宗旨，才能做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
做到不該去的地方堅(jiān)決不去，不該要的東西堅(jiān)決不要，不該做的事情堅(jiān)決不做。
四是自律自省。每個(gè)黨員既要有拿得起的勇氣，更要有放得下的豁達(dá)。任何時(shí)候、任何情況下都能把握自己，自覺遵守黨章黨紀(jì)和法律法規(guī)，做到“驚濤拍岸息巋然?！?BR> 四、要珍惜和諧局面。
和諧是穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，一個(gè)單位團(tuán)結(jié)和諧，這個(gè)單位就發(fā)展，就進(jìn)步，就有凝聚力。
一是要學(xué)會(huì)包容。就是說要寬容大度、虛懷若谷，要容得下人、容得下事，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。要聽得進(jìn)不同意見。
二是要學(xué)會(huì)忍讓。同在一起共事，難免磕磕碰碰。要做到行事圓活，能隨機(jī)應(yīng)變，但內(nèi)心要放正，有自己的目的和原則，懂得后退才能更好地前進(jìn)，善于讓步和妥協(xié)，該維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益時(shí)要表現(xiàn)出一種舍我其誰、當(dāng)仁不讓的氣概。
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三是要學(xué)會(huì)善良。同事之間要互相信任、互相尊重、互相支持，多交流思想，多溝通感情。每個(gè)人都不是完人，有長(zhǎng)處要互相學(xué)習(xí)，有短處要互相提醒，有難處要互相關(guān)心，有錯(cuò)處要互相幫助。只要每個(gè)同志都心往一處想，勁往一處使，就能無所不能，戰(zhàn)無不勝。
五、要珍惜家庭。
人是從家庭走上社會(huì)舞臺(tái)的。家庭是細(xì)胞，是我們的“后院”。只有家庭基礎(chǔ)穩(wěn)固，個(gè)人的事業(yè)才能有發(fā)展，我們的工作才有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，社會(huì)才有安定團(tuán)結(jié)的局面。從這個(gè)意義上講，珍惜家庭的團(tuán)結(jié)和諧，既是義務(wù)，也是責(zé)任。古人把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為人生最大的追求，就是因?yàn)椤皣?guó)”和“家”密不可分。所以，處理好“小家”與“大家”的關(guān)系非常重要。
另一方面，要培養(yǎng)良好的家庭美德。正所謂“家門不正，多出倒逆”，“妻賢夫禍少”。光管住自己還不行，管不好家屬子女同樣會(huì)影響事業(yè)和前程。這方面前車之鑒不少，一定要引以為戒。
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新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十五
自教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出以來，“教育強(qiáng)師”計(jì)劃成為了推進(jìn)我國(guó)高質(zhì)量教育的重要舉措之一。為了推動(dòng)“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我參加了該項(xiàng)目的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中有了一些收獲。本文就是圍繞這個(gè)話題，談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的過程。
在參加教育強(qiáng)師計(jì)劃的過程中，我們主要是接受了兩方面的培訓(xùn)：一是學(xué)科知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，二是教育教學(xué)理論的掌握。在學(xué)科知識(shí)方面，我們針對(duì)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，且每次教學(xué)都由教研室組織實(shí)驗(yàn)室大量的小學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。在教育教學(xué)理論方面，我們參加了一系列的理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了研究性的探究和討論?？傮w來說，教育強(qiáng)師計(jì)劃培訓(xùn)，讓我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論兩個(gè)方面都得到了很大的提升。
第三段：實(shí)踐的體驗(yàn)。
教育強(qiáng)師計(jì)劃要求學(xué)員從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，從提高到貢獻(xiàn)都要迅速地轉(zhuǎn)換思想和方式。于是，在這個(gè)計(jì)劃的實(shí)踐中，我的能力和思維水平得到了充分的鍛煉，也收獲了很多。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和水平，有針對(duì)性地展開教學(xué)。我也通過練習(xí)，更加深刻地感受到，教育是一項(xiàng)穩(wěn)定持續(xù)、不斷改進(jìn)的工程。
第四段：教育的意義。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃是為了促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升，提高教育教學(xué)水平而推出的一項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)，這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施拓寬了教師的視野，提高了每個(gè)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)的實(shí)際效果卓著。在日常教育活動(dòng)中，我們要繼續(xù)實(shí)踐和研討方法，探索更能適應(yīng)學(xué)生需要的教學(xué)方式和方法，為他們的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：展望未來。
“教育強(qiáng)師”計(jì)劃不僅是一項(xiàng)建設(shè)性工程，更是一項(xiàng)綜合性體系。在未來，我們要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過開展教師的教育教學(xué)管理，搜集和分析教育信息，探索多元化的教育體系和教學(xué)方法，不斷調(diào)整和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過“教育強(qiáng)師”計(jì)劃的實(shí)施，我的教育觀念得到了全新的提升，繼續(xù)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，深化學(xué)生對(duì)教育的認(rèn)知。每一個(gè)教師，都將肩負(fù)起推進(jìn)我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)計(jì)劃的重任，努力讓每一位學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的教育環(huán)境，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十六
國(guó)有企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的重要組成部分，有效的監(jiān)督管理對(duì)提高國(guó)有企業(yè)的運(yùn)作效率發(fā)揮重要的作用。目前我國(guó)針對(duì)國(guó)有企業(yè)政治監(jiān)督當(dāng)中已經(jīng)形成了自身的管理體系，但是在實(shí)際的操作和管理當(dāng)中還存在不少的問題。因此有效的管理措施非常關(guān)鍵。文章從國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，指出國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求，強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障和提高國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。概述國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督過程當(dāng)中存在的問題，問題主要包括：政治監(jiān)督重視不夠、監(jiān)督機(jī)制不合理、監(jiān)督出現(xiàn)的問題不能及時(shí)整改。探討針對(duì)性的管理措施，加強(qiáng)政治監(jiān)督的重視力度、完善監(jiān)督管理機(jī)制、保障監(jiān)督問題的高效整改和落實(shí)，有效深化相關(guān)課題的看法。
[關(guān)鍵詞]國(guó)有企業(yè)；政治監(jiān)督隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)獲得了快速發(fā)展，當(dāng)前國(guó)有企業(yè)占據(jù)重要的經(jīng)濟(jì)部門。國(guó)有企業(yè)為經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。^v^^v^在黨的十九大報(bào)告中指出：“增強(qiáng)黨自我凈化能力，根本靠強(qiáng)化黨的自我監(jiān)督和群眾監(jiān)督?！边@一重要論斷，為新時(shí)代完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系進(jìn)一步指明了方向。國(guó)有企業(yè)尤其是中央管理的重要骨干企業(yè)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量，必須強(qiáng)化自我監(jiān)督，在優(yōu)化企業(yè)治理體系和提升企業(yè)治理能力方面探索一條新路[1]。但是最近幾年，國(guó)有企業(yè)在實(shí)際的發(fā)展當(dāng)中，企業(yè)浪費(fèi)、監(jiān)督措施缺乏、腐敗問題突出等等。因此有效的政治監(jiān)督措施非常必要，對(duì)保障國(guó)有企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展非常關(guān)鍵。文章從國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性出發(fā)，概述國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督過程當(dāng)中存在的問題，探討針對(duì)性的管理措施，有效深化相關(guān)課題的看法。
一、國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督必要性（一）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。
中央高度重視。十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)有力，緊盯重大工程、重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力集中、資金密集、資源富集的部門和行業(yè)的監(jiān)督。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”[2]。找準(zhǔn)職責(zé)定位、有效履行監(jiān)督責(zé)任，監(jiān)督國(guó)有企業(yè)黨組（黨委）主體責(zé)任履行到位，是推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。
（二）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。
國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障。當(dāng)前，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到的巨大的沖擊。西方一些不良思想深刻影響了很多人，出現(xiàn)了一系列國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的腐敗現(xiàn)象，部分國(guó)有企業(yè)出現(xiàn)塌方式腐敗。因此在這樣的環(huán)境下為保障國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)的發(fā)展，強(qiáng)化政治監(jiān)督非常的必要，也是不可或缺的。只有強(qiáng)有力的政治監(jiān)督措施，才能保障國(guó)有企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展[3]。
（三）國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是提高國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)效率的關(guān)鍵。
在國(guó)有企業(yè)管理當(dāng)中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對(duì)國(guó)有企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)和生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)督管理，面對(duì)問題提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，保障國(guó)有企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)高效的運(yùn)行，保障國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)高效完成。
二、國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督實(shí)踐過程當(dāng)中存在的問題（一）政治監(jiān)督重視不夠。
當(dāng)前在我國(guó)部分國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督過程當(dāng)中，監(jiān)督重視力度不夠，部分國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在政治監(jiān)督上走過場(chǎng)，認(rèn)為政治監(jiān)督是國(guó)家的事情，與自身管理職責(zé)無關(guān)。在實(shí)際的落實(shí)當(dāng)中，部門監(jiān)督措施落實(shí)不夠。另外部門領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)有企業(yè)的管理當(dāng)中，將工作的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)的拓展和效益的提升上，對(duì)政治監(jiān)督措施重視不夠。有的對(duì)履行主體責(zé)任認(rèn)識(shí)不深、定位不清、職責(zé)不明，對(duì)一些制度執(zhí)行不到位；有的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理制度不夠完善，“三重一大”決策制度落實(shí)不力；有的重經(jīng)營(yíng)、輕黨建，黨組織建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，黨建工作抓而不實(shí)，黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用弱化[4]。
（二）監(jiān)督機(jī)制不合理。
落實(shí)不到位的現(xiàn)象也較為明顯。當(dāng)前國(guó)有企業(yè)人員的違紀(jì)違規(guī)行為，主要集中在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、選人用人機(jī)制、公開招投標(biāo)、黨委議事程序等方面。有的企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不健全，監(jiān)督權(quán)、執(zhí)行權(quán)、決策權(quán)彼此制約程度不高，內(nèi)控制度不完善，存在監(jiān)督程序走過場(chǎng)現(xiàn)象[5]；有的企業(yè)對(duì)一些制度干脆不執(zhí)行，或在執(zhí)行上打折扣、做選擇、搞變通，違規(guī)決策現(xiàn)象依然存在；有的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，不按制度辦事，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該報(bào)告的不報(bào)告，不愿主動(dòng)接受監(jiān)督，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題仍不同程度存在[6]。
（三）監(jiān)督出現(xiàn)的問題不能及時(shí)整改。
當(dāng)時(shí)在實(shí)際的培訓(xùn)當(dāng)中，相關(guān)培訓(xùn)思想只是在培訓(xùn)的會(huì)議和培訓(xùn)考核當(dāng)中所使用到，但是在真正的工作當(dāng)中，并沒有落實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，因此政治培訓(xùn)就成了一個(gè)走過場(chǎng)的形式。沒有發(fā)揮培訓(xùn)的最終效果，因此相關(guān)監(jiān)督中出現(xiàn)的問題，并沒有轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督的對(duì)策（一）加強(qiáng)政治監(jiān)督的重視力度。
公款吃喝等頂風(fēng)違紀(jì)行為；緊盯重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)肅查處國(guó)企產(chǎn)權(quán)、工程招投標(biāo)、選人用人、“三重一大”違規(guī)決策或者搞權(quán)力尋租、利益輸送、關(guān)聯(lián)交易等腐敗問題；緊盯重點(diǎn)事項(xiàng)，嚴(yán)肅查處對(duì)中央決策部署貫徹不堅(jiān)決、執(zhí)行不嚴(yán)格、落實(shí)不到位，以及企業(yè)干部職工反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義突出問題，持續(xù)強(qiáng)化“不敢腐”的震懾[9]。
（二）完善監(jiān)督管理機(jī)制。
實(shí)落細(xì)，完善巡察發(fā)現(xiàn)問題的整改銷號(hào)機(jī)制，并將巡察結(jié)果運(yùn)用到企業(yè)績(jī)效考核和業(yè)務(wù)管理中。強(qiáng)化問題導(dǎo)向和靶向思維，緊盯涉及黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要崗位、重大事項(xiàng)等問題，整合紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)務(wù)、監(jiān)事會(huì)等部門的監(jiān)督力量，采取交叉檢查、專項(xiàng)檢查、定期督查等方式，全方位形成監(jiān)督合力[10]。
（三）保障監(jiān)督問題的高效整改和落實(shí)。
度，對(duì)巡視工作相關(guān)主體的責(zé)任任務(wù)、工作方式、工作權(quán)限和紀(jì)律要求等作出細(xì)化規(guī)定，為不斷深化巡視監(jiān)督提供基本遵循和制度保障。
另外在國(guó)有企業(yè)監(jiān)督過程當(dāng)中，要保障相關(guān)培訓(xùn)機(jī)制的有效落實(shí)。因?yàn)楸O(jiān)督的最終落實(shí)者還是人，只有人的思想覺悟提高，其監(jiān)督措施才能有效的落實(shí)。目前不少國(guó)有企業(yè)在實(shí)際的政治監(jiān)督和教育過程當(dāng)中，具有自身的培訓(xùn)體系，當(dāng)時(shí)在實(shí)際的培訓(xùn)當(dāng)中，相關(guān)培訓(xùn)思想只是在培訓(xùn)的會(huì)議和培訓(xùn)考核當(dāng)中所使用到，但是在真正的工作當(dāng)中，并沒有落實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，相關(guān)監(jiān)督中出現(xiàn)的問題，并沒有轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此面對(duì)這一常見問題，國(guó)有企業(yè)在政治培訓(xùn)當(dāng)中，要形成完善的培訓(xùn)方式和流程，首先要保障所有培訓(xùn)人員都參與相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)于那些無故缺席培訓(xùn)的人員要提出批評(píng)和通報(bào)，嚴(yán)重的情況要進(jìn)行處理。其次要建立培訓(xùn)考核機(jī)制。在培訓(xùn)過后要針對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行考核，針對(duì)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行書面和抽查考核，對(duì)每一個(gè)考核的結(jié)果進(jìn)行分級(jí)管理，將考核的結(jié)果與工資和福利掛鉤，這樣才能保障培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)得到充分的落實(shí)，保障政治腐敗和相關(guān)教訓(xùn)得到及時(shí)吸收，使廣大國(guó)有企業(yè)工作人員引以為戒[12]。
四、結(jié)語(yǔ)。
國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化政治監(jiān)督是黨的監(jiān)管的必然要求。國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督管理是我黨強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)監(jiān)管的重要舉措，^v^高度重視。在國(guó)有企業(yè)管理當(dāng)中，通過建立良性的監(jiān)督體系，對(duì)國(guó)有企業(yè)內(nèi)部的組織架構(gòu)和生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)督管理，面對(duì)問題提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，保障國(guó)有企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)高效的運(yùn)行，保障國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)高效完成。當(dāng)前國(guó)有企業(yè)在政治監(jiān)督當(dāng)中還存在不少的問題，部門領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)有企業(yè)的管理當(dāng)中，將工作的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)的拓展和效益的提升上，對(duì)政治監(jiān)督措施重視不夠。在國(guó)有企業(yè)的政治監(jiān)督當(dāng)中，在一系列的監(jiān)督活動(dòng)當(dāng)中或多或少發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。面對(duì)問題，這些企業(yè)都是通過開大會(huì)的形式來完成，至于問題怎樣解決不能有效的解決，沒有充分發(fā)揮政治監(jiān)督的最終作用。因此面對(duì)問題要具體問題具體分析，充分認(rèn)識(shí)到政治監(jiān)督對(duì)保障國(guó)有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要作用，改變只重視經(jīng)濟(jì)效益，忽視政治監(jiān)督的傳統(tǒng)做法。有效完善相關(guān)政治監(jiān)督機(jī)制。在企業(yè)政治監(jiān)督過程當(dāng)中，有效落實(shí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，針對(duì)法律法規(guī)的各種問題要及時(shí)保障與落實(shí)。
參考文獻(xiàn)：
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新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得篇十七
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”。我在基層工作的這五年時(shí)間里，深感加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意義之重大、任務(wù)之艱巨，在這次研討班上，認(rèn)真談一談自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望通過研究和探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
首先，黨支部書記要把好“總開關(guān)”，做政治上的明白人。^v^多次強(qiáng)調(diào)“我們黨作為馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治”。我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要通過深入學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，要做到學(xué)思用統(tǒng)一，知信行貫通;要堅(jiān)決做到學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，就是要把堅(jiān)決維護(hù)^v^^v^的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為第一位的政治要求，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，使之成為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求和實(shí)際行動(dòng)。
會(huì)主義思想為科學(xué)指引，越是在企業(yè)管理面臨復(fù)雜挑戰(zhàn)的時(shí)刻，越是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要時(shí)刻，越是爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)刻，越要把維護(hù)^v^權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在崗位上、落實(shí)在行動(dòng)上、落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，始終做政治上的明白人。
其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要守紀(jì)律，講規(guī)矩，做政治上的老實(shí)人。一要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和組織生活，打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，培育良好黨內(nèi)政治生態(tài)作為基礎(chǔ)性工作，努力促進(jìn)黨員干部素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮建強(qiáng)干部作用，使干部涵養(yǎng)政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規(guī)矩，練就把握方向、把握大勢(shì)、把握大局和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭^v^面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的政治慧眼。二要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。作為黨員干部要時(shí)刻牢記和嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、生活紀(jì)律，持之以恒推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神落細(xì)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔”的價(jià)值觀，打造“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的干部隊(duì)伍。三要把對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)體現(xiàn)在講實(shí)話、辦實(shí)事、謀實(shí)效上，涵養(yǎng)良好的政治生態(tài)，善于走群眾路線，大興調(diào)查研究之風(fēng)，不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上工作，都要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。
最后，全體黨員要時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表，勇做攀登者。全體黨。
員要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、^v^重要指示批示精神和^v^決策部署，對(duì)照“x”主題教育工作會(huì)議上的重要講話中指出的突出問題，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在知敬畏、存戒懼、守底線方面和思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面找差距，看一看自己到底有沒有發(fā)揮好先鋒模范作用;企業(yè)的管理人員對(duì)標(biāo)對(duì)表，查一查自己從一名普通職工走上管理崗位后，干事創(chuàng)業(yè)的熱情有沒有減退，管理水平和管理藝術(shù)能不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新要求，自律意識(shí)和自律能力是不是也隨之增強(qiáng)。黨支部書記要結(jié)合工作實(shí)際和企業(yè)發(fā)展需求，在工作中不斷嘗試，激勵(lì)骨干力量發(fā)揮傳幫帶作用，對(duì)年輕干部的培養(yǎng)上既要嚴(yán)管又要厚愛，使其樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，讓他們刀在石上磨，人在事上練，放開手腳干事、甩開膀子創(chuàng)業(yè)，敢闖敢干，加速成長(zhǎng)。沒有壓力不出油，松松垮垮不上路。
每一項(xiàng)工作的實(shí)踐與創(chuàng)新都是經(jīng)驗(yàn)的積累，要加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，基層黨組織書記要想在前、走在前、干在前，黨員干部應(yīng)該始終與^v^保持高度一致，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻牢記^v^x、繼續(xù)前進(jìn)的殷殷囑托，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，咬定目標(biāo)不放松，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展努力、努力、再努力。