心得體會是一個反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時可以借鑒他人的經(jīng)驗，但要注意保持獨立思考和個性化的風格。小編為大家精選了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，供大家參考和學習。
嵌入式實驗心得體會篇一
隨著科技的不斷發(fā)展，嵌入式技術(shù)作為其中的重要一環(huán)，已經(jīng)成為了當前信息化建設(shè)的核心要素之一。而嵌入式實驗，作為學習和理解嵌入式系統(tǒng)的重要途徑，也成為了很多電子信息專業(yè)學生的必修和選修課程。在我的大學學習生涯中，我也參加了很多嵌入式實驗，并秉持著“知行合一”的學習態(tài)度，取得了極好的效果。為了吸取更多人的經(jīng)驗和學習方法，我決定寫下自己的嵌入式實驗心得體會。
一、理論學習與實踐操作的結(jié)合有助于提升理論水平。
作為一門要求理論和實踐相結(jié)合的學科，嵌入式技術(shù)學習需要更加注重這兩者的融合。在我們學習的嵌入式實驗中，講師們不僅向我們介紹了相關(guān)的理論知識，更重要的是將這些理論知識和實際操作相結(jié)合。這樣的課程設(shè)置，不僅幫助我們更加深入地理解了嵌入式技術(shù)，更重要的是提升了我們的實踐操作能力和解決問題的能力。
二、刻苦鉆研與不斷嘗試是取得好成績的重要方式。
在嵌入式實驗過程中，尤其是涉及到硬件的操作和編程的過程中，需要我們不斷去思考和嘗試。有時候硬件設(shè)備的性能或者偏差會帶來一些問題和困難，這需要我們不斷的嘗試和積極解決。只有刻苦鉆研，不斷嘗試，才能取得好成績。在這個過程中，我深深體會到，只有通過不懈的努力，才能更好地解決實際問題和案例。
三、實驗過程中的交流和合作可以解決很多問題。
在嵌入式實驗過程中，一個人的力量是有限的。而借助大家的力量和智慧，可以很好地解決許多難題。在實驗過程中，我的同學和我會互相交流和討論，在合作中思考解決問題的方法，通過互幫互助、合作解決問題，使得實驗的效率和質(zhì)量都得到了提升。
四、細致入微，遵循操作規(guī)程，保證實驗結(jié)果的準確性。
在嵌入式實驗中，我們需要極其仔細、完美地完成每一個操作步驟，并嚴格按照操作規(guī)程進行。只有這樣，才能保證實驗結(jié)果的準確性。而如果操作過程中，發(fā)現(xiàn)自己缺失了某些細節(jié)或者沒有遵循操作規(guī)程，就要及時反思并進行改進。因為嵌入式系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)，需要細致入微，一個很小的偏差都可能導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確，這是我們不能承受的。
五、不斷總結(jié)，持續(xù)學習，推動個人發(fā)展與職業(yè)成長。
在嵌入式實驗完成之后，我還喜歡總結(jié)自己的學習過程，并將它寫成筆記，并將這些筆記保存在“嵌入式實驗心得體會文庫”中。這樣做的好處是，在這里可以不斷回顧自己的學習歷程，發(fā)掘更多的學習方法和技巧，推動自己的個人發(fā)展和職業(yè)成長。
綜上所述，在嵌入式實驗學習中，不斷的嘗試和努力，并且緊密結(jié)合理論和實踐操作，可以使我們在短時間內(nèi)獲得更好的學習效果。同時，與他人合作，細致入微，遵循操作規(guī)程，不斷總結(jié)和學習，將有助于我們深入了解嵌入式技術(shù)，并在未來的工作和學習中獲得更好的發(fā)展和自我提升。
嵌入式實驗心得體會篇二
嵌入式技術(shù)是指將計算機技術(shù)與其他專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，嵌入到各種電子裝置中，實現(xiàn)自動化和智能化的技術(shù)。在現(xiàn)代生活中，嵌入式技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如家電、汽車、通訊等。在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我進行了多項實驗，積累了不少心得體會。
首先，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要做好充分的準備工作。實驗前要仔細閱讀實驗步驟和相關(guān)文獻，理解硬件和軟件部分的原理，并進行設(shè)備準備和線路連接。在操作過程中，要仔細觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)和異常情況，及時排除故障。同時，還要有耐心和耐心等待實驗結(jié)果，不要急于求成，遇到問題要及時向老師或同學求助。
其次，在操作過程中要注重實驗規(guī)范和安全。在進行實驗時，要注意操作規(guī)范和實驗安全。不要隨意改變硬件電路連接，避免出現(xiàn)錯誤和危險。在線路連接和插拔時，要注意靜電保護和耐久性。同時，要注意實驗設(shè)備的不同類型和不同應(yīng)用，切不可混淆使用，避免實驗設(shè)備的損壞和不協(xié)調(diào)。
第三，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要實現(xiàn)多方面的學習和實踐。在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我不僅學習了其中的工程原理和設(shè)計思路，還掌握了實際應(yīng)用技能和軟件開發(fā)方法。通過多項實驗，我熟練掌握了邏輯電路設(shè)計、程序編寫及調(diào)試方法，掌握了多種編程語言和軟件設(shè)計開發(fā)技術(shù)，提高了動手實踐和綜合思考能力。
第四，嵌入式技術(shù)實驗要注重團隊協(xié)作和交流。在嵌入式技術(shù)實驗中，需要進行團隊協(xié)作與交流，共同分析實驗過程和結(jié)果，集思廣益，共同解決難題。特別是在軟件開發(fā)方面，要進行團隊合作，保證程序的完整性和統(tǒng)一性，以達到有效的實驗和開發(fā)結(jié)果。
最后，在進行嵌入式技術(shù)實驗時要重視實驗成果的應(yīng)用和發(fā)展。嵌入式技術(shù)實驗是一個全過程的學習和實踐，其最終目的是要將學到的技能和知識應(yīng)用到實踐中，產(chǎn)生實際的應(yīng)用和發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們可以繼續(xù)深入嵌入式技術(shù)的研究和開發(fā)，實現(xiàn)更高，更廣泛的應(yīng)用結(jié)果，推動嵌入式技術(shù)的不斷發(fā)展。
總之，嵌入式技術(shù)實驗是一項非常有挑戰(zhàn)性和意義重大的技術(shù)活動。通過這些實驗，我們可以培養(yǎng)自己動手實踐和思維能力，同時，還能提高對計算機與其他專業(yè)技術(shù)的綜合理解和應(yīng)用能力，為未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實基礎(chǔ)。
嵌入式實驗心得體會篇三
8月我參加了學校安排的課題實訓，基地在北京，學院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開始出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學聽說我要去北京實訓都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。
我參加的課題實訓是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，linux基本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負責。教課老師很認真，都是從很基礎(chǔ)的開始講;同學們聽課也很認真，由于代碼操作比較多，鍵盤的聲音源源不斷的在響。好久沒有感覺到這種濃重的學習氣氛了，而在這緊張而充實的學習氛圍中我獲益匪淺，感受頗多。
授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)驗，比如簡介的樣式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)驗。
通過這幾個月的實訓我學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。特別是講c語言和進程通信中老師給了我們每個小組的幾個小項目，讓我學到了更多項目經(jīng)驗，這在學校之前是沒有的。這次實訓也碰到了些問題，比如項目文檔的.寫法，代碼的規(guī)范，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學的幫助下，我不斷的提高了在這些方面的學習。
生活上班主任郭老師和王老師對我們關(guān)懷備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學專業(yè)。很感謝學校有這樣的實訓安排。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
學期開始，我們開始學習《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》，由于初次接觸嵌入式系統(tǒng)，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學期結(jié)束開始做嵌入式課程設(shè)計時，真是茫然無從下手，自從拿到設(shè)計主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字"急"。最后實在沒有辦法，逼著自己去學習，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。
嵌入式系統(tǒng)本身是一個相對模糊的定義，一個手持的mp3和一個pc104的微型工業(yè)控制計算機都可以認為是嵌入式系統(tǒng)?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)是"用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝備"。一個典型的桌面linux系統(tǒng)包括3個主要的軟件層---linux內(nèi)核、c庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進行會話。內(nèi)核之上是c庫，負責把posixapi轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。
在了解了基礎(chǔ)知識之后，我開始進行上機操作，當然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收獲還是蠻多的?？赡芪覍τ谇度胧降闹R學習的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態(tài)度，只有真正下功夫去學習，才能有收獲，正所謂"一份耕耘，一份收獲。"沒有付出，何談回報呢?再者，通過本次實驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設(shè)計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過實驗去學習理論知識時，自己動手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。
當然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，由于學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧!我相信在以后的學習工作中，我一定會端正自己的學習態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的準備，才能事半功倍!
嵌入式實驗心得體會篇四
這學期才接觸嵌入式系統(tǒng)感覺還稱不上入門，我通過學習知道了嵌入式的發(fā)展前景很大，各個領(lǐng)域都用到了嵌入式，學好嵌入式不愁沒飯吃。
廣義上講，凡是帶有微處理器的專用軟硬件系統(tǒng)都是嵌入式系統(tǒng)。如各類單片機和dsp系統(tǒng)。從狹義上講，那些使用嵌入式微處理器構(gòu)成獨立系統(tǒng)，具有自己操作系統(tǒng)，具有特定功能，用于特定場合的專用軟硬件系統(tǒng)稱為嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)由嵌入式硬件與嵌入式軟件組成;嵌入式硬件以芯片、模板、組件、控制器形式埋藏于設(shè)備內(nèi)部。
理解“嵌入”的概念主要從三個方面上來理解。
1、從硬件上，將基于cpu的處圍器件，整合到cpu芯片內(nèi)部，比如早期基于x86體系結(jié)構(gòu)下的計算機，cpu只是有運算器和累加器的功能，一切芯片要造外部橋路來擴展實現(xiàn)，象串口之類的都是靠外部的16c550/2的串口控制器芯片實現(xiàn)，而目前的這種串口控制器芯片早已集成到cpu內(nèi)部，還有pc機有顯卡，而多數(shù)嵌入式處理器都帶有l(wèi)cd控制器，但其種意義上就相當于顯卡。比較高端的arm類intelxscale架構(gòu)下的ixp網(wǎng)絡(luò)處理器cpu內(nèi)部集成pci控制器(可配成支持4個pci從設(shè)備或配成自身為cpi從設(shè)備);還集成3個npe網(wǎng)絡(luò)處理器引擎，其中兩個對應(yīng)于兩個mac地址，可用于網(wǎng)關(guān)交換用，而另外一個npe網(wǎng)絡(luò)處理器引擎支持dsl，只要外面再加個phy芯片即可以實現(xiàn)dsl上網(wǎng)功能。ixp系列最高主頻可以達到1.8g，支持2g內(nèi)存，1g×10或10g×1的以太網(wǎng)口或febrechannel的光通道。ixp系列應(yīng)該是目標基于arm體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)下由intel進行整合后成xscale內(nèi)核的最高的處理器了。
2、從軟件上前，就是在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核里將應(yīng)用一并選入，編譯后將內(nèi)核下載到rom中。而在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核時所選擇的應(yīng)用程序組件就是完成了軟件的“嵌入”，比如wince在內(nèi)核定制時，會有相應(yīng)選擇，其中就是wordpad,pdf,mediaplay等等選擇，如果我們選擇了，在ce啟動后，就可以在界面中找到這些東西，如果是以前pc上將的windows操作系統(tǒng)，多半的東西都需要我們得新再裝。
3、把軟件內(nèi)核或應(yīng)用文件系統(tǒng)等東西燒到嵌入式系統(tǒng)硬件平臺中的rom中就實現(xiàn)了一個真正的“嵌入”。。
嵌入式系統(tǒng)分為4層，硬件層、驅(qū)動層、操作系統(tǒng)層和應(yīng)用層。
1、硬件層，是整個嵌入式系統(tǒng)的根本，如果現(xiàn)在單片機及接口這塊很熟悉，并且能用c和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統(tǒng)的硬件層走起來相對容易，硬件層也是驅(qū)動層的基礎(chǔ)，一個優(yōu)秀的驅(qū)動工程師是要能夠看懂硬件的電路圖和自行完成cpld的邏輯設(shè)計的，同時還要對操作系統(tǒng)內(nèi)核及其調(diào)度性相當?shù)氖煜さ?。但硬件平臺是基礎(chǔ)，增值還要靠軟件。硬件層比較適合于，電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)的人來搞，需要掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識有，單片機原理及接口技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、c語言。
2、驅(qū)動層，這部分比較難，驅(qū)動工程師不僅要能看懂電路圖還要能對操作系統(tǒng)內(nèi)核十分的精通，以便其所寫的驅(qū)動程序在系統(tǒng)調(diào)用時，不會獨占操作系統(tǒng)時間片，而導(dǎo)至其它任務(wù)不能動行，不懂操作系統(tǒng)內(nèi)核架構(gòu)和實時調(diào)度性，沒有良好的驅(qū)動編寫風格，按大多數(shù)書上所說添加的驅(qū)動的方式，很多人都能做到，但可能連個初級的驅(qū)動工程師的水平都達不到，這樣所寫的驅(qū)動在應(yīng)用調(diào)用時就如同windows下我們打開一個程序運行后，再打開一個程序時，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會才能運行后來打開的程序。想做個好的驅(qū)動人員沒有三、四年功底，操作系統(tǒng)內(nèi)核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統(tǒng)四層中可是最高的。
驅(qū)動層比較適合于電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)尤其是計算機偏體系結(jié)構(gòu)類專業(yè)的人來搞，除硬件層所具備的基礎(chǔ)學科外，還要對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理都要十分精通了解。
3、操作系統(tǒng)層，對于操作系統(tǒng)層目前可能只能說是簡單的移植，而很少有人來自已寫操作系統(tǒng)，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統(tǒng)來，這部分工作大都由驅(qū)動工程師來完成。操作系統(tǒng)是負責系統(tǒng)任務(wù)的調(diào)試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統(tǒng)的實時性十分重要。據(jù)說，xp操作系統(tǒng)是微軟投入300人用兩年時間才搞定的，總時工時是600人年，中科院軟件所自己的女媧hopen操作系統(tǒng)估計也得花遇幾百人年才能搞定。因此這部分工作相對來講沒有太大意義。
4、應(yīng)用層，相對來講較為容易的，如果會在windows下如何進行編程接口函數(shù)調(diào)用，到操作系統(tǒng)下只是編譯和開發(fā)環(huán)境有相應(yīng)的變化而已。如果涉及java方面的編程也是如此的。嵌入式系統(tǒng)中涉及算法的由專業(yè)算法的人來處理的，不必歸結(jié)到嵌入式系統(tǒng)范疇內(nèi)。但如果涉及嵌入式系統(tǒng)下面嵌入式數(shù)據(jù)庫、基于嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)編程和基于某此應(yīng)用層面的協(xié)議應(yīng)用開發(fā)(比如基于sip、h.323、astrisk)方面又較為復(fù)雜，并且有難度了。
通過網(wǎng)上查詢我發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外這方面的人都很稀缺。一方面，是因為這一領(lǐng)域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件(例如操作系統(tǒng)級、驅(qū)動程序級軟件)，對軟件專業(yè)水平要求較高(嵌入式系統(tǒng)對軟件設(shè)計的時間和空間效率要求較高)，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)it人員很難切入這一領(lǐng)域;另一方面，是因為這一領(lǐng)域較新，目前發(fā)展太快，很多軟硬件技術(shù)出現(xiàn)時間不長或正在出現(xiàn)(如arm處理器、嵌入式操作系統(tǒng)等)，掌握這些新技術(shù)的人當然很少。嵌入式人才稀缺，身價自然就高，越有經(jīng)驗價格就越高。其實嵌入式人才稀少,根本原因可能是大多數(shù)人無條件接觸,這需要相應(yīng)的嵌入式開發(fā)板和軟件,另外需要有經(jīng)驗的人進行指導(dǎo)開發(fā)流程。我們軟件系的人學習嵌入式，顯然應(yīng)偏重于嵌入式軟件，特別是嵌入式操作系統(tǒng)方面。對于搞嵌入式軟件的人，最重要的技術(shù)顯然是掌握主流嵌入式微處理器的結(jié)構(gòu)與原理，必須掌握一個嵌入式操作系統(tǒng)，必須熟悉嵌入式軟件開發(fā)流程并至少做過一個嵌入式軟件項目。
然而我們都沒有做過一個嵌入式軟件項目，甚至連嵌入式的開發(fā)流程我也不清楚，我只了解了使用簡單工具做一個簡單的實驗。只有去專研才能在嵌入式的領(lǐng)域站住腳，只有知道的比別人多才會更有競爭力。通過網(wǎng)上了解，我查詢了嵌入式的入門和所需要的知識，其中c語言尤為重要，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用c語言。其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的`管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的;知道了c語言和操作系統(tǒng)之后，再來看看嵌入式系統(tǒng)，我們主要學的是arm，用的是arm7，深入理解arm不是件容易的事，只有在知道arm相關(guān)知識之后才能稱得上嵌入式已經(jīng)入門了。與嵌入式有關(guān)的知識我也學了不少就是不能夠綜合在一起運用，組成原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，c++，這3門與嵌入式密切相關(guān)的學科都系統(tǒng)的學了一遍，但由于長時間沒用到都有點忘記了，從網(wǎng)上得知嵌入式的學習與這些書有很大關(guān)系之后，我把嵌入式與以前學過的知識結(jié)合起來發(fā)現(xiàn)嵌入式的實驗中很多都是共通的，我對嵌入式有了初步的理解。
我以為學習嵌入式應(yīng)該分為2個部分：軟件和硬件。關(guān)于硬件方面我接觸到了數(shù)字電路教材和模擬電路方面的知識，但由于沒有嵌入式cpu很難親自動手來實現(xiàn)嵌入式的相關(guān)理論;嵌入式入門則需要不斷地實驗與分析，我只在實驗課時做幾個與所給的程序相關(guān)的小程序來實現(xiàn)一下;而軟件方面則學過c語言，里面通常的語法曾經(jīng)熟悉過;我通過下列方法來適應(yīng)c語言在嵌入式中應(yīng)用：首先重新翻看了下c的教材，看了些常見的語法，接著在編譯器的角度來看待c，編譯原理我剛學過，其中將高級語言與低級語言的翻譯感覺在嵌入式中用到了很多;最后沖硬件的角度來看待c。嵌入式的核心包括嵌入式操作系統(tǒng)，嵌入式軟件開發(fā)平臺及工具以及嵌入式應(yīng)用軟件。這些決定怎樣才能開發(fā)一個好的嵌入式系統(tǒng)。下面談?wù)勎伊私獾那度胧降南嚓P(guān)知識與應(yīng)用：
首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個突出的有點1.系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強，3系統(tǒng)精簡4高實時性os5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。
嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風靡起來的，但是這個概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀七十年代單片機(最早的單片機是intel公司的8048，出現(xiàn)在1976年)的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的發(fā)展歷史。經(jīng)過30年的發(fā)展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個部分組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。
其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門最有發(fā)展前途的it應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資源(如處理器、存儲器等)非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學習嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應(yīng)用在很多方面，具體的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，pos網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在服務(wù)領(lǐng)域，如遠程點菜器等已經(jīng)體現(xiàn)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和arm共同推出32位risc嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進的0.18微米cmos嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造成本，在工業(yè)領(lǐng)域中對最終用戶而言是一套極具成本效益的解決方案。
那么該如何學好嵌入式我覺得應(yīng)該從以下幾點入手：
首先c語言，這個是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用c語言，你說不掌握它可以嗎?至于如何學習c語言，我想這些基礎(chǔ)的知識每個人都有自己的方法，關(guān)鍵要去學習，看書也好，網(wǎng)上找些視頻看也好。很多人會問，c語言要學到怎么樣，我覺得這沒有標準的答案。我想至少你在明白了一些基礎(chǔ)的概念后，就該寫代碼了，動手才是最重要的，當你動手了，遇到問題了，再反過來學習，反過來查查課本，那時的收獲就不是你死看書能得到的。
其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當然，不是看書就能把這些理解透，如果不是一時能理解，沒關(guān)系，多看看，結(jié)合以后的項目經(jīng)驗，會有更好的理解的。
還有應(yīng)該學習下linux或者wince下的編程，這些對以后做應(yīng)用的編程很有幫助，當然，如果做手機的話，那可以學習mtk、塞班、android等操作系統(tǒng)，android是以后發(fā)展的趨勢，現(xiàn)在很熱門，android也是基于linux系統(tǒng)封裝的，所以建議先學習下linux。
還有，應(yīng)該學習下單片機或者arm或者mips，很多人說我沒有單片機的經(jīng)驗，直接學arm可以嗎?我覺得那完全沒有問題的，當然如果你學習過單片機，那最好不過了，以后學習arm就更簡單了。
最后如果你把以上的知識都有所了解后，就該去閱讀閱讀一些優(yōu)秀的代碼，比如結(jié)合arm芯片手冊學習去學習下uboot的源代碼，了解下最小的系統(tǒng)開發(fā)，那對你整個嵌入式開發(fā)的非常有幫助的，可以的話，還可以學習下linux的源代碼，當然如果你直接閱讀2.6的代碼，我想你會很痛苦的，可以先看看linux代碼早期的版本，比如0.12的代碼等等，麻雀雖小，五臟俱全，如果你全看完了，那我想你就是一名很成功的嵌入式工程師。
嵌入式實驗心得體會篇五
20xx年8月我參加了學校安排的課題實訓，基地在北京，學院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開始出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學聽說我要去北京實訓都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。
我參加的課題實訓是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，linux基本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負責。教課老師很認真，都是從很基礎(chǔ)的開始講；同學們聽課也很認真，由于代碼操作比較多，鍵盤的聲音源源不斷的'在響。好久沒有感覺到這種濃重的學習氣氛了，而在這緊張而充實的學習氛圍中我獲益匪淺，感受頗多。
授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)驗，比如簡介的樣式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)驗。
通過這幾個月的實訓我學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。特別是講c語言和進程通信中老師給了我們每個小組的幾個小項目，讓我學到了更多項目經(jīng)驗，這在學校之前是沒有的。這次實訓也碰到了些問題，比如項目文檔的寫法，代碼的規(guī)范，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學的幫助下，我不斷的提高了在這些方面的學習。
生活上班主任郭老師和王老師對我們關(guān)懷備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學專業(yè)。很感謝學校有這樣的實訓安排。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
嵌入式實驗心得體會篇六
嵌入式系統(tǒng)作為一種重要的應(yīng)用技術(shù)，在工業(yè)、醫(yī)療、家電、交通等多個領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。而了解嵌入式系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，實驗是其中最為有效的方法之一。作為學習嵌入式系統(tǒng)的學生，我很幸運地加入了學校的嵌入式實驗課程，并參加了“嵌入式實驗心得體會文庫”活動。在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
第二段：實驗內(nèi)容及體驗。
在課程中，我們完成了多個嵌入式實驗，如LED點亮、按鍵控制、溫度檢測、蜂鳴器控制等等。在實驗中，我們不僅實現(xiàn)了一些簡單的功能，而且學習了一些嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。通過實驗，我們充分地體驗了嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用，也加深了對嵌入式系統(tǒng)的認識和理解。最難忘的是，在完成LED點亮實驗后，我們都感到非常興奮和滿足，因為我們成功地控制了LED的亮滅，這讓我們倍感成就和鼓舞。
第三段：交流與分享。
在實驗課中，我們可以互相交流和分享經(jīng)驗，這不僅加速了我們的進步，而且讓我們更有緊密的感情。更值得一提的是，通過“嵌入式實驗心得體會文庫”活動，我們可以記錄下自己的實驗心得，和其他同學分享自己的思考和感悟。有時候，別人的角度和思路會啟發(fā)我們，使我們更深入地理解實驗內(nèi)容和相關(guān)知識。
第四段：技能提升與應(yīng)用。
在實驗課中，我們不僅學習了嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)，而且鍛煉了自己的動手能力和實驗技能。這對我們未來的學習和工作都有很大的裨益。同時，掌握嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)，也將為我們步入工作崗位提供了更多的機會和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過實驗課的學習與實踐，我對嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用有了更深入的理解和認識，也鍛煉了自己的動手能力和實驗技能。同時，通過“嵌入式實驗心得體會文庫”活動，我還學到了如何分享和交流經(jīng)驗及互相啟發(fā)。總的來說，嵌入式實驗課給我留下了非常難忘的印象，這對我的學習和未來的發(fā)展都將是非常重要的。
嵌入式實驗心得體會篇七
隨著科學技術(shù)的不斷進步，電子技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。而嵌入式技術(shù)是電子技術(shù)領(lǐng)域中比較熱門的一個分支，它的應(yīng)用不斷擴大，涉及到了物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、無人機等眾多領(lǐng)域。作為一名初學者，深入實驗室學習嵌入式技術(shù)，開展了許多有益的實驗，不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，也對未來的工作有了更為詳細的規(guī)劃思路。在此，我想分享我的嵌入式技術(shù)實驗心得體會。
第一段：實驗前的準備工作。
一般在進行嵌入式技術(shù)實驗前，我們都需要做一些準備工作。首先，我們需要掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，這是進行實驗的基礎(chǔ)。其次，我們需要認真閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗步驟和要求，并按照要求準備好相應(yīng)的實驗器材。最后，我們還需要做好實驗環(huán)境的準備工作，例如保證實驗室的安全、整理好實驗場地等。
第二段：實驗中的技巧掌握。
在實驗中，我們需要注意一些技巧和注意事項。首先，我們要認真閱讀實驗指導(dǎo)書和技術(shù)文獻，了解實驗中使用的硬件和軟件平臺，掌握其接口和方法。其次，我們要嚴格按照實驗步驟執(zhí)行，并進行記錄和反思。在實驗過程中，我們還要做好數(shù)據(jù)的處理和分析，以得到準確的實驗結(jié)果和結(jié)論。
第三段：實驗后的總結(jié)規(guī)劃。
在實驗完成后，我們需要進行總結(jié)和規(guī)劃，以提高技術(shù)水平和實驗效果。首先，我們要及時整理實驗記錄，記錄實驗過程中遇到的問題和解決方法，并進行思考和總結(jié)。其次，我們要對實驗效果進行評估和統(tǒng)計，并進一步分析和比較實驗結(jié)果。最后，我們要根據(jù)實驗的結(jié)果和經(jīng)驗，進行進一步的規(guī)劃和對未來的工作進行指導(dǎo)。
第四段：實驗帶來的經(jīng)驗和收獲。
通過實驗，我不僅學習了嵌入式技術(shù)所需的理論知識，還掌握了實踐應(yīng)用的技巧和方法。在實驗中，我也遇到了許多難題，但通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，最終都得到了滿意的解決。實驗讓我感受到了技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了學習嵌入式技術(shù)的信心。
第五段：學習的啟示和感悟。
通過嵌入式技術(shù)實驗，我深刻意識到了技術(shù)的重要性和必要性。同時，我也認識到了自身在學習過程中需要不斷努力和探索的方向。只有通過實踐和實驗，才能真正掌握嵌入式技術(shù)，并在未來的工作中得到更好的應(yīng)用和發(fā)揮。因此，在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我們需要從理論和實踐兩方面進行學習，不斷提高自身的技術(shù)素質(zhì)和實踐能力。只有這樣，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
嵌入式實驗心得體會篇八
嵌入式技術(shù)是現(xiàn)代科技的一個重要組成部分，隨著該技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的人開始關(guān)注和學習它。在大學中，嵌入式技術(shù)也成為了計算機、電子、通信等專業(yè)課程中的一個重要組成部分。為了幫助學生更好地理解和掌握嵌入式技術(shù)，許多學校都建立了相應(yīng)的實驗體系，例如嵌入式實驗心得體會文庫。本文將圍繞這一主題展開探討和討論。
嵌入式實驗心得體會文庫通常由學院或?qū)W校提供，在該文庫中，學生可以上傳自己的實驗心得或體會文章，也可以閱讀其他學生上傳的文章。這些文章包括實驗流程、實驗數(shù)據(jù)、實驗感想以及遇到的問題及解決方案等。這些文章的目的是幫助學生更好地理解實驗內(nèi)容，并通過分享經(jīng)驗促進學習。
嵌入式實驗心得體會文庫有以下幾個優(yōu)點。首先，它可以幫助學生更好地理解和掌握嵌入式技術(shù)的知識。通過交流和分享經(jīng)驗，學生可以更好地理解其它人的思路和解題方法，從而更好地應(yīng)用到自己的實驗中。其次，它可以促進團隊合作和交流。在實驗過程中，學生可以相互幫助、相互促進，從而對整個團隊的學習效果有所幫助。最后，它可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在實驗中，學生可以在遇到困難時尋找解決方案，鍛煉自己的實踐能力；同時，通過從別人的實驗中學習，學生可以不斷地創(chuàng)新和提高自己的技能。
嵌入式實驗心得體會文庫已應(yīng)用到許多大學中，并得到良好的反饋。例如，在某大學中，學生通過嵌入式實驗心得體會文庫解決了自己的實驗問題，并獲得了高分。同時，在文庫上分享的經(jīng)驗也幫助了其他學生更好地掌握實驗技能，促進了整個學生團隊的學習。
第五段：結(jié)論。
總的來說，嵌入式實驗心得體會文庫是大學教育中的一個重要組成部分。它不僅可以幫助學生更好地掌握嵌入式技術(shù)知識，還可以促進學生之間的交流和合作，并培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在未來，嵌入式實驗心得體會文庫將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為大學生的學習和發(fā)展提供了一個有益的平臺。
嵌入式實驗心得體會篇九
現(xiàn)在嵌入式做為計算機發(fā)展的一個新的方向越來越得到社會的重視。隨之而來的是很多培訓班的誕生，但是如何能在琳瑯滿目的培訓機構(gòu)中找到一個能真正學到東西的培訓班呢，這是擺在眾多想學嵌入式的人面前的第一個問題。我在了解了眾多培訓機構(gòu)并且試聽之后，最終選擇了tocore嵌入式培訓，之所以選擇，是因為我看重老師的實際能力和認真負責的態(tài)度。我非常榮幸能夠成為tocore中的一員。
嵌入式開發(fā)，做為一個新的計算機發(fā)展方向，已經(jīng)越來越受到社會的重視，社會上的需要也十分巨大，可是真正懂得嵌入式開發(fā)的人才缺不是很多，歸結(jié)去原因主要是一下幾個方面：
一：因為它是新興的一個發(fā)展方向，懂得的人自然不多。
二：學習嵌入式需要比較龐雜的知識結(jié)構(gòu)。操作系統(tǒng)、微機原理、c/c++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。
三：嵌入式學習，上手很困難，不知道從哪里著手去學習。
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃趖ocore我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學習，已經(jīng)掌握了u-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通?。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。
最后談?wù)剬W習態(tài)度的一點看法。嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
最后希望每個想學習和熱愛linux的人都能學有所成！
嵌入式實驗心得體會篇十
嵌入式學習心得時間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓，有5個月了培訓期間贏來很多，也認識了班上的自學大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，老師的細心指導(dǎo)，我的付出努力，對于嵌入式上，學到很多實用的知識在動手操作能力也加強了，不僅在專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)方而有了很大進步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。也許這5個月是這兒我在外而學習和生活最寶貴的時間。
在校兩年，讀于電子信息韋爾泰宗工程技術(shù)專業(yè)的我，就覺得這研習專業(yè)領(lǐng)域?qū)W的知識太廣了，不管基礎(chǔ)還是動手操作，都要比較靈活。在校期間，學習單片機，傳感器，c語言，嵌入式應(yīng)用技術(shù)等課程。感覺學起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學的多不如學的短萼，也許高中學生對課程多于理論為主，理解它的原理和基本計算機程序方法方式。其實，我還是有努力去學的，可以說，在?？迫卫蠋煻冀虝液芏鄬I(yè)知識，為我將來的學習和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在大三期間，為了更為拉著明確自己要走的方向，去培訓嵌入式軟件技術(shù)開發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定代價這條路要付出不少時間和精力，但如果我好求比較強，接受還行，就不停給自己送祝福，努力！要去培訓嵌入式，時，我從網(wǎng)上也對它有更加的想像也看下大學的嵌入式應(yīng)用技術(shù)書，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應(yīng)用為中心，以科學計算為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，改變應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用負載計算機系統(tǒng)。
剛開始嵌入式學習，對linux系統(tǒng)的專業(yè)知識加于鞏固。一些簡單的代碼，c語言，對于嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是沃蘇什，卡的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人現(xiàn)在絕大部分全都是用c語言。在下來兩個月就對linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)移植的方法、a8的體系結(jié)構(gòu)、linux內(nèi)核及驅(qū)動設(shè)計、androidc+java的jni應(yīng)用編程的系統(tǒng)學習。在每學個階段就作一個考試，基本知識對前面所學的知識進行復(fù)習，有些會做一個簡單的小項目，學以致用。知識量還是比較多，但教學也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上基本上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一個半小時來復(fù)習。經(jīng)過5個月系統(tǒng)的.學習，嵌入式技術(shù)方面有了很大進步，實踐操作方而也對嵌入式有了更深入的了解。在最后一個月，基于a8（s5pv210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。
下而我談?wù)勗诨洴B砌教育的培訓感受，我培訓的地點是在科學城粵嵌教育培訓中心的多媒體課室里，這里有研習環(huán)境非常好，在緊張的學習的整個過程中，你可以得到名師的督促，也可以體會到第一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓。在課堂上，老師們認真的演說，以及手把手地教導(dǎo)，使每個學生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方而的知識。而粵嵌幼兒教育教育的老師也是操作實踐為主，實踐是非常重要的，只有把知識掌握到位，才能達到學習的目的。
感謝粵嵌教育機構(gòu)，感謝粵嵌教育老師。
嵌入式實驗心得體會篇十一
大二下學期，大學里的同學都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓機構(gòu)紛紛到學校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟能力，在反復(fù)和家里商量后，因為就業(yè)形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，也可能是人生的轉(zhuǎn)折點，所以我選擇參加了培訓。
剛出來的時候?qū)@些行業(yè)我們也不是很了解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢，自己大學里學習的知識都可以在以后的工作中得到應(yīng)用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓。這里有非常濃厚的學習氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學習的同學不全是大學剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學生，有的是在工作幾年之后又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。
嵌入式技術(shù)的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術(shù)的全面掌握是有相當難度的?？梢暂p輕松松學會嵌入式技術(shù)的說法是夸大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內(nèi)學會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實的。
現(xiàn)在我需要主意的是：
第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。
第二：注意學習方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術(shù)的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。
第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。
根據(jù)我在論壇的了解，我選擇學習嵌入式linux，剛好我們學校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關(guān)的。
暑假的時間十分寶貴。當培訓沒有開始時，我電腦就里安裝了linux就開始看linux內(nèi)核方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析不錯，我就買了上下冊，后來又買了《深入理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析linux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關(guān)的。
看內(nèi)核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學學習內(nèi)核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：
1、自己的基礎(chǔ)差，這是最要害的。
2、內(nèi)核本身很難。
3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡(luò)，很多細節(jié)也是稀里糊涂。
學習linux總結(jié)，學習嵌入式的重點和難點要害在操作系統(tǒng)，假如沒有把握操作系統(tǒng)，我認為很難把握一個嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應(yīng)有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學習嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統(tǒng)，目前比較流行arm，所以學習arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在實踐中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術(shù)路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃谂嘤柕臅r候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
學習嵌入式，xx很重要，以前在學校的時候，xx學得并不扎實，一開始老師帶著我們把xx從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎(chǔ)不行，于是又認真的把xx過了一遍，在暑假的這些日子里，學習一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責，我們遇到的問題都會認真得給解決，學習過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術(shù)，確實開了不少眼界，了解了嵌入式開發(fā)的基本流程，學習過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)系起來，所以一開始一直很苦惱。
嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學習，已經(jīng)掌握了u-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通?。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學后我還需要繼續(xù)參加培訓學習。一個暑假有意義的培訓實踐，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學習熱情，方法：通過培訓，使我認識到：新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導(dǎo)者。21世紀是信息網(wǎng)絡(luò)時代，學生很容易從學校外部資源中獲得信息和知識，教師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學生學習的合作者。
傳統(tǒng)的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答。學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標要求以學生為主體，以培養(yǎng)能力為主線。
1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學習氛圍。
2.創(chuàng)設(shè)情境，激勵學生主動參與教學過程。
3.課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權(quán)。
4.教師應(yīng)努力培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的觀念。
5.教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發(fā)展。
6.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，提高教學效益。
幫助學生確立適當?shù)膶W習目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，為學生服務(wù)，建立良好融洽的課堂氣氛。
總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向。
嵌入式實驗心得體會篇十二
第一段：引入
嵌入式LED使用廣泛，無論是在家庭電器、工業(yè)設(shè)備、汽車、手機等多個場景中都扮演著重要的角色。使用嵌入式LED需要考慮到電路設(shè)計、控制方式、顯示效果等因素，本文將探討個人在嵌入式LED應(yīng)用中的經(jīng)驗與體會。
第二段：電路設(shè)計
嵌入式LED的電路設(shè)計是關(guān)鍵之一。首先需要考慮電源穩(wěn)定性，使用線性穩(wěn)壓電源或開關(guān)穩(wěn)壓電源可以保證電壓穩(wěn)定。其次，為了方便控制，可以使用PWN信號控制亮度。最后在設(shè)計電路時需要注意別忘了設(shè)置防抖電路來消除雜波，避免電路穩(wěn)定性出現(xiàn)問題。
第三段：控制方式
控制嵌入式LED可以使用多種方式，例如可以基于直接控制IO口，也可以基于各種控制器。直接控制IO口相對簡單，但是需要編寫更多的代碼來進行控制。使用控制器能夠減少編寫代碼的量，相對來說更加方便。此外，在控制嵌入式LED時需要考慮到時序的問題，例如要設(shè)置制幅與頻率，以保證信號的穩(wěn)定性。
第四段：顯示效果
嵌入式LED也需要考慮到其顯示效果。在顯示效果上不僅要考慮到燈泡的亮度，還需要考慮到屏幕的分辨率。在選擇顯示屏時需要依據(jù)實際應(yīng)用場景要求來選擇合適的屏幕尺寸、分辨率及亮度。同時，在控制亮度時需要注意要保證亮度調(diào)節(jié)的平滑，避免出現(xiàn)亮度突變。
第五段：總結(jié)
總之，在使用嵌入式LED的過程中，電路設(shè)計、控制方式及顯示效果都是需要考慮到的因素。在實際使用過程中需要結(jié)合實際情況和要求進行選擇。同時，我們也要學會總結(jié)和反思，逐步優(yōu)化電路及代碼，提升嵌入式LED的應(yīng)用效果。讓它在物聯(lián)網(wǎng)，智能家居，工業(yè)設(shè)備等領(lǐng)域中扮演更加重要的角色。
嵌入式實驗心得體會篇十三
在當今科技發(fā)展日新月異的時代，嵌入式系統(tǒng)在人類的生產(chǎn)生活中得到了廣泛的應(yīng)用。嵌入式系統(tǒng)是由軟件和硬件相交織而成的，能夠完成專用的、完成特定功能的計算機系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)需要涉及到多種技術(shù)，如多種硬件的單片機或嵌入式處理器、驅(qū)動開發(fā)、軟件設(shè)計等等。在學習嵌入式的過程中，我深刻體會到了嵌入式學習的艱辛和付出的努力，但我也更堅定了我一直以來想走嵌入式方向的決心。
第二段：嵌入式學習的初衷
我選擇學習嵌入式是因為我對軟件和硬件的交叉領(lǐng)域很有興趣。但是真正開始學習嵌入式后，我才發(fā)現(xiàn)嵌入式并不是一個輕松的事情。首先是硬件方面的問題。硬件不像軟件一樣可以通過打印信息或調(diào)試工具來定位問題。要查找問題，需要通過各種硬件儀器來進行測試和分析。而且，單片機的各種規(guī)格與性能之間有很多差異，對于初學者來說，首先要先了解每個單片機的體系結(jié)構(gòu)，特點和性能規(guī)格，這需要花費大量的時間和精力。
第三段：嵌入式學習的實踐經(jīng)驗
在嵌入式系統(tǒng)學習的過程中，我犯了很多錯誤。在硬件調(diào)試的過程中，我曾經(jīng)遇到過一些疑難雜癥，例如連線錯誤、外設(shè)配置錯誤等等。這時候，我需要重新查看硬件連接，能否發(fā)現(xiàn)問題，或者重新編寫完整的軟件代碼。而這同樣是很耗費時間和精力的。所以，在嵌入式系統(tǒng)學習中，精益求精是很重要的，也是最能提高自己開發(fā)質(zhì)量的方法。
第四段：嵌入式學習的成果
嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)不僅能夠幫助我們制作出自己想象的東西，而且可以將我們的學習成果應(yīng)用到實際生活中，如家居自動化、物聯(lián)網(wǎng)等等。在學習嵌入式到今天，我已經(jīng)制作了很多小型的嵌入式系統(tǒng)，并將其應(yīng)用到了自己的實際生活中。
第五段：總結(jié)
總體來說，學習嵌入式的理路并不簡單，需要花費大量時間和精力，所以我希望每一位學生都能夠有耐心、堅持下去，不放棄自己。嵌入式學習需要不斷的對硬件和軟件的深入了解，提升自己的思維能力和實踐能力。只有不斷的努力，才能走出自己的路，實現(xiàn)自己的夢想。
嵌入式實驗心得體會篇十四
研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究能力都有了很大的提高。
(當然這離不開我敬愛的導(dǎo)師門給我的教導(dǎo)與支持和我個人自身的基礎(chǔ)及努力)在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的距離讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡迎高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。(別人的心得和經(jīng)驗?zāi)憧梢詫W習，但是不可以完全照而搬之。因為每個人的心理，生活方式，看待事物及個人志向立場等等其他都不同，我的方法不一定適合你，但是可以學習借鑒。)
在寫之前，想先寫一句話，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人n倍的人，如果你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以n：1來進行。
很多朋友都是在剛步入大學校門開始接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。能夠在大學(大一)里找到自己人生之志的同學有多少?目標要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。
不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力源的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬***的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。
因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉(zhuǎn)換。要抱著一種十年方能磨一劍的'心理，扎扎實實從基礎(chǔ)開始，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功勞。
我個人認為搞編程,英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉(zhuǎn)換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將劣勢轉(zhuǎn)成優(yōu)勢，即最大的劣勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。
一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休?？臻e的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。(看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜)。
要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里能夠樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。
很多初學擇,老是在學習何種語言上舉棋不定,試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的?術(shù)業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領(lǐng)域的范圍，不同的只是價值和領(lǐng)域的高級和大小。
就像高，矮，胖，瘦組成一個“型”。但是技術(shù)是進步的，這個進步也是在舊的基礎(chǔ)上。放心，技術(shù)再飛躍也不會今天奔i，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關(guān)注整個語言界的走勢(貌似哪個偉人說的與時俱進)，保持一種同步曲線的前進。語言能干什么?能問這句話，很欣慰。
表明你是從基礎(chǔ)學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開始對這門語言調(diào)查的信息不足。廟算者勝，對自己身邊的事物了解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教導(dǎo)你的人不夠充分。如果是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。
這樣在學的時候，對同一條語句上的理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構(gòu)，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。提高自己對語言閱讀能力。如何快速的進步?可以告訴你沒有一步登天的辦法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術(shù)。多讀他人代碼，多領(lǐng)悟他人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)系起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不具體說了。
編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的表面，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很高興，因為計算機從某種意義上來說將空間的距離給消除掉了。這里沒有流血，沒有犧牲。你可以以一種藝術(shù)家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來破解它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。
你可以將你的這種思維體現(xiàn)在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比如數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉(zhuǎn)換。
嵌入式實驗心得體會篇十五
研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究能力都有了很大的提高。
在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的距離讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡迎高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。
在寫之前，想先寫一句話，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人n倍的人，如果你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以n:1來進行。
很多朋友都是在剛步入大學校門開始接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。能夠在大學（大一）里找到自己人生之志的同學有多少？目標要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。
不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力源的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬xxx的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。
因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉(zhuǎn)換。要抱著一種十年方能磨一劍的心理，扎扎實實從基礎(chǔ)開始，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功勞。
我個人認為搞編程，英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉(zhuǎn)換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將劣勢轉(zhuǎn)成優(yōu)勢，即最大的劣勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。
一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休?？臻e的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。（看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜）。
要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里能夠樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。
很多初學擇，老是在學習何種語言上舉棋不定，試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的？術(shù)業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領(lǐng)域的范圍，不同的只是價值和領(lǐng)域的高級和大小。
就像高，矮，胖，瘦組成一個“型”。但是技術(shù)是進步的，這個進步也是在舊的基礎(chǔ)上。放心，技術(shù)再飛躍也不會今天奔i，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關(guān)注整個語言界的走勢（貌似哪個偉人說的與時俱進），保持一種同步曲線的前進。語言能干什么？能問這句話，很欣慰。
表明你是從基礎(chǔ)學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開始對這門語言調(diào)查的信息不足。廟算者勝，對自己身邊的事物了解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教導(dǎo)你的人不夠充分。如果是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。
這樣在學的時候，對同一條語句上的理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構(gòu)，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。提高自己對語言閱讀能力。如何快速的進步？可以告訴你沒有一步登天的辦法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術(shù)。多讀他人代碼，多領(lǐng)悟他人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)系起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不具體說了。
編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的表面，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很高興，因為計算機從某種意義上來說將空間的距離給消除掉了。這里沒有流血，沒有犧牲。你可以以一種藝術(shù)家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來解決它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。
你可以將你的這種思維體現(xiàn)在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比如數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉(zhuǎn)換。
嵌入式實驗心得體會篇一
隨著科技的不斷發(fā)展，嵌入式技術(shù)作為其中的重要一環(huán)，已經(jīng)成為了當前信息化建設(shè)的核心要素之一。而嵌入式實驗，作為學習和理解嵌入式系統(tǒng)的重要途徑，也成為了很多電子信息專業(yè)學生的必修和選修課程。在我的大學學習生涯中，我也參加了很多嵌入式實驗，并秉持著“知行合一”的學習態(tài)度，取得了極好的效果。為了吸取更多人的經(jīng)驗和學習方法，我決定寫下自己的嵌入式實驗心得體會。
一、理論學習與實踐操作的結(jié)合有助于提升理論水平。
作為一門要求理論和實踐相結(jié)合的學科，嵌入式技術(shù)學習需要更加注重這兩者的融合。在我們學習的嵌入式實驗中，講師們不僅向我們介紹了相關(guān)的理論知識，更重要的是將這些理論知識和實際操作相結(jié)合。這樣的課程設(shè)置，不僅幫助我們更加深入地理解了嵌入式技術(shù)，更重要的是提升了我們的實踐操作能力和解決問題的能力。
二、刻苦鉆研與不斷嘗試是取得好成績的重要方式。
在嵌入式實驗過程中，尤其是涉及到硬件的操作和編程的過程中，需要我們不斷去思考和嘗試。有時候硬件設(shè)備的性能或者偏差會帶來一些問題和困難，這需要我們不斷的嘗試和積極解決。只有刻苦鉆研，不斷嘗試，才能取得好成績。在這個過程中，我深深體會到，只有通過不懈的努力，才能更好地解決實際問題和案例。
三、實驗過程中的交流和合作可以解決很多問題。
在嵌入式實驗過程中，一個人的力量是有限的。而借助大家的力量和智慧，可以很好地解決許多難題。在實驗過程中，我的同學和我會互相交流和討論，在合作中思考解決問題的方法，通過互幫互助、合作解決問題，使得實驗的效率和質(zhì)量都得到了提升。
四、細致入微，遵循操作規(guī)程，保證實驗結(jié)果的準確性。
在嵌入式實驗中，我們需要極其仔細、完美地完成每一個操作步驟，并嚴格按照操作規(guī)程進行。只有這樣，才能保證實驗結(jié)果的準確性。而如果操作過程中，發(fā)現(xiàn)自己缺失了某些細節(jié)或者沒有遵循操作規(guī)程，就要及時反思并進行改進。因為嵌入式系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)，需要細致入微，一個很小的偏差都可能導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確，這是我們不能承受的。
五、不斷總結(jié)，持續(xù)學習，推動個人發(fā)展與職業(yè)成長。
在嵌入式實驗完成之后，我還喜歡總結(jié)自己的學習過程，并將它寫成筆記，并將這些筆記保存在“嵌入式實驗心得體會文庫”中。這樣做的好處是，在這里可以不斷回顧自己的學習歷程，發(fā)掘更多的學習方法和技巧，推動自己的個人發(fā)展和職業(yè)成長。
綜上所述，在嵌入式實驗學習中，不斷的嘗試和努力，并且緊密結(jié)合理論和實踐操作，可以使我們在短時間內(nèi)獲得更好的學習效果。同時，與他人合作，細致入微，遵循操作規(guī)程，不斷總結(jié)和學習，將有助于我們深入了解嵌入式技術(shù)，并在未來的工作和學習中獲得更好的發(fā)展和自我提升。
嵌入式實驗心得體會篇二
嵌入式技術(shù)是指將計算機技術(shù)與其他專業(yè)技術(shù)相結(jié)合，嵌入到各種電子裝置中，實現(xiàn)自動化和智能化的技術(shù)。在現(xiàn)代生活中，嵌入式技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如家電、汽車、通訊等。在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我進行了多項實驗，積累了不少心得體會。
首先，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要做好充分的準備工作。實驗前要仔細閱讀實驗步驟和相關(guān)文獻，理解硬件和軟件部分的原理，并進行設(shè)備準備和線路連接。在操作過程中，要仔細觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)和異常情況，及時排除故障。同時，還要有耐心和耐心等待實驗結(jié)果，不要急于求成，遇到問題要及時向老師或同學求助。
其次，在操作過程中要注重實驗規(guī)范和安全。在進行實驗時，要注意操作規(guī)范和實驗安全。不要隨意改變硬件電路連接，避免出現(xiàn)錯誤和危險。在線路連接和插拔時，要注意靜電保護和耐久性。同時，要注意實驗設(shè)備的不同類型和不同應(yīng)用，切不可混淆使用，避免實驗設(shè)備的損壞和不協(xié)調(diào)。
第三，在進行嵌入式技術(shù)實驗時，要實現(xiàn)多方面的學習和實踐。在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我不僅學習了其中的工程原理和設(shè)計思路，還掌握了實際應(yīng)用技能和軟件開發(fā)方法。通過多項實驗，我熟練掌握了邏輯電路設(shè)計、程序編寫及調(diào)試方法，掌握了多種編程語言和軟件設(shè)計開發(fā)技術(shù)，提高了動手實踐和綜合思考能力。
第四，嵌入式技術(shù)實驗要注重團隊協(xié)作和交流。在嵌入式技術(shù)實驗中，需要進行團隊協(xié)作與交流，共同分析實驗過程和結(jié)果，集思廣益，共同解決難題。特別是在軟件開發(fā)方面，要進行團隊合作，保證程序的完整性和統(tǒng)一性，以達到有效的實驗和開發(fā)結(jié)果。
最后，在進行嵌入式技術(shù)實驗時要重視實驗成果的應(yīng)用和發(fā)展。嵌入式技術(shù)實驗是一個全過程的學習和實踐，其最終目的是要將學到的技能和知識應(yīng)用到實踐中，產(chǎn)生實際的應(yīng)用和發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，我們可以繼續(xù)深入嵌入式技術(shù)的研究和開發(fā)，實現(xiàn)更高，更廣泛的應(yīng)用結(jié)果，推動嵌入式技術(shù)的不斷發(fā)展。
總之，嵌入式技術(shù)實驗是一項非常有挑戰(zhàn)性和意義重大的技術(shù)活動。通過這些實驗，我們可以培養(yǎng)自己動手實踐和思維能力，同時，還能提高對計算機與其他專業(yè)技術(shù)的綜合理解和應(yīng)用能力，為未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下堅實基礎(chǔ)。
嵌入式實驗心得體會篇三
8月我參加了學校安排的課題實訓，基地在北京，學院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開始出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學聽說我要去北京實訓都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。
我參加的課題實訓是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，linux基本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負責。教課老師很認真，都是從很基礎(chǔ)的開始講;同學們聽課也很認真，由于代碼操作比較多，鍵盤的聲音源源不斷的在響。好久沒有感覺到這種濃重的學習氣氛了，而在這緊張而充實的學習氛圍中我獲益匪淺，感受頗多。
授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)驗，比如簡介的樣式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)驗。
通過這幾個月的實訓我學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。特別是講c語言和進程通信中老師給了我們每個小組的幾個小項目，讓我學到了更多項目經(jīng)驗，這在學校之前是沒有的。這次實訓也碰到了些問題，比如項目文檔的.寫法，代碼的規(guī)范，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學的幫助下，我不斷的提高了在這些方面的學習。
生活上班主任郭老師和王老師對我們關(guān)懷備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學專業(yè)。很感謝學校有這樣的實訓安排。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
學期開始，我們開始學習《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》，由于初次接觸嵌入式系統(tǒng)，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，很多的概念都比較模糊，等到學期結(jié)束開始做嵌入式課程設(shè)計時，真是茫然無從下手，自從拿到設(shè)計主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字"急"。最后實在沒有辦法，逼著自己去學習，查資料，總算對嵌入式有了淺層理解。
嵌入式系統(tǒng)本身是一個相對模糊的定義，一個手持的mp3和一個pc104的微型工業(yè)控制計算機都可以認為是嵌入式系統(tǒng)?？傮w來說，嵌入式系統(tǒng)是"用于控制，監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝備"。一個典型的桌面linux系統(tǒng)包括3個主要的軟件層---linux內(nèi)核、c庫和應(yīng)用程序代碼。內(nèi)核是唯一可以完全控制硬件的層，內(nèi)核驅(qū)動程序代表應(yīng)用程序與硬件之間進行會話。內(nèi)核之上是c庫，負責把posixapi轉(zhuǎn)換為內(nèi)核可以識別的形式，然后調(diào)用內(nèi)核，從應(yīng)用程序向內(nèi)核傳遞參數(shù)。應(yīng)用程序依靠驅(qū)動內(nèi)核來完成特定的任務(wù)。
在了解了基礎(chǔ)知識之后，我開始進行上機操作，當然，其中遇到很多的難題，很多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導(dǎo)操作，完全憑借自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是勝利，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次實驗，我感覺收獲還是蠻多的?？赡芪覍τ谇度胧降闹R學習的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態(tài)度，只有真正下功夫去學習，才能有收獲，正所謂"一份耕耘，一份收獲。"沒有付出，何談回報呢?再者，通過本次實驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設(shè)計中的不足，繼而去排除解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過實驗去學習理論知識時，自己動手得出的結(jié)論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。
當然，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，由于學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧!我相信在以后的學習工作中，我一定會端正自己的學習態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的準備，才能事半功倍!
嵌入式實驗心得體會篇四
這學期才接觸嵌入式系統(tǒng)感覺還稱不上入門，我通過學習知道了嵌入式的發(fā)展前景很大，各個領(lǐng)域都用到了嵌入式，學好嵌入式不愁沒飯吃。
廣義上講，凡是帶有微處理器的專用軟硬件系統(tǒng)都是嵌入式系統(tǒng)。如各類單片機和dsp系統(tǒng)。從狹義上講，那些使用嵌入式微處理器構(gòu)成獨立系統(tǒng)，具有自己操作系統(tǒng)，具有特定功能，用于特定場合的專用軟硬件系統(tǒng)稱為嵌入式系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)由嵌入式硬件與嵌入式軟件組成;嵌入式硬件以芯片、模板、組件、控制器形式埋藏于設(shè)備內(nèi)部。
理解“嵌入”的概念主要從三個方面上來理解。
1、從硬件上，將基于cpu的處圍器件，整合到cpu芯片內(nèi)部，比如早期基于x86體系結(jié)構(gòu)下的計算機，cpu只是有運算器和累加器的功能，一切芯片要造外部橋路來擴展實現(xiàn)，象串口之類的都是靠外部的16c550/2的串口控制器芯片實現(xiàn)，而目前的這種串口控制器芯片早已集成到cpu內(nèi)部，還有pc機有顯卡，而多數(shù)嵌入式處理器都帶有l(wèi)cd控制器，但其種意義上就相當于顯卡。比較高端的arm類intelxscale架構(gòu)下的ixp網(wǎng)絡(luò)處理器cpu內(nèi)部集成pci控制器(可配成支持4個pci從設(shè)備或配成自身為cpi從設(shè)備);還集成3個npe網(wǎng)絡(luò)處理器引擎，其中兩個對應(yīng)于兩個mac地址，可用于網(wǎng)關(guān)交換用，而另外一個npe網(wǎng)絡(luò)處理器引擎支持dsl，只要外面再加個phy芯片即可以實現(xiàn)dsl上網(wǎng)功能。ixp系列最高主頻可以達到1.8g，支持2g內(nèi)存，1g×10或10g×1的以太網(wǎng)口或febrechannel的光通道。ixp系列應(yīng)該是目標基于arm體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)下由intel進行整合后成xscale內(nèi)核的最高的處理器了。
2、從軟件上前，就是在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核里將應(yīng)用一并選入，編譯后將內(nèi)核下載到rom中。而在定制操作系統(tǒng)內(nèi)核時所選擇的應(yīng)用程序組件就是完成了軟件的“嵌入”，比如wince在內(nèi)核定制時，會有相應(yīng)選擇，其中就是wordpad,pdf,mediaplay等等選擇，如果我們選擇了，在ce啟動后，就可以在界面中找到這些東西，如果是以前pc上將的windows操作系統(tǒng)，多半的東西都需要我們得新再裝。
3、把軟件內(nèi)核或應(yīng)用文件系統(tǒng)等東西燒到嵌入式系統(tǒng)硬件平臺中的rom中就實現(xiàn)了一個真正的“嵌入”。。
嵌入式系統(tǒng)分為4層，硬件層、驅(qū)動層、操作系統(tǒng)層和應(yīng)用層。
1、硬件層，是整個嵌入式系統(tǒng)的根本，如果現(xiàn)在單片機及接口這塊很熟悉，并且能用c和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統(tǒng)的硬件層走起來相對容易，硬件層也是驅(qū)動層的基礎(chǔ)，一個優(yōu)秀的驅(qū)動工程師是要能夠看懂硬件的電路圖和自行完成cpld的邏輯設(shè)計的，同時還要對操作系統(tǒng)內(nèi)核及其調(diào)度性相當?shù)氖煜さ?。但硬件平臺是基礎(chǔ)，增值還要靠軟件。硬件層比較適合于，電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)的人來搞，需要掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識有，單片機原理及接口技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、c語言。
2、驅(qū)動層，這部分比較難，驅(qū)動工程師不僅要能看懂電路圖還要能對操作系統(tǒng)內(nèi)核十分的精通，以便其所寫的驅(qū)動程序在系統(tǒng)調(diào)用時，不會獨占操作系統(tǒng)時間片，而導(dǎo)至其它任務(wù)不能動行，不懂操作系統(tǒng)內(nèi)核架構(gòu)和實時調(diào)度性，沒有良好的驅(qū)動編寫風格，按大多數(shù)書上所說添加的驅(qū)動的方式，很多人都能做到，但可能連個初級的驅(qū)動工程師的水平都達不到，這樣所寫的驅(qū)動在應(yīng)用調(diào)用時就如同windows下我們打開一個程序運行后，再打開一個程序時，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會才能運行后來打開的程序。想做個好的驅(qū)動人員沒有三、四年功底，操作系統(tǒng)內(nèi)核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統(tǒng)四層中可是最高的。
驅(qū)動層比較適合于電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業(yè)尤其是計算機偏體系結(jié)構(gòu)類專業(yè)的人來搞，除硬件層所具備的基礎(chǔ)學科外，還要對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)原理、編譯原理都要十分精通了解。
3、操作系統(tǒng)層，對于操作系統(tǒng)層目前可能只能說是簡單的移植，而很少有人來自已寫操作系統(tǒng)，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統(tǒng)來，這部分工作大都由驅(qū)動工程師來完成。操作系統(tǒng)是負責系統(tǒng)任務(wù)的調(diào)試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統(tǒng)的實時性十分重要。據(jù)說，xp操作系統(tǒng)是微軟投入300人用兩年時間才搞定的，總時工時是600人年，中科院軟件所自己的女媧hopen操作系統(tǒng)估計也得花遇幾百人年才能搞定。因此這部分工作相對來講沒有太大意義。
4、應(yīng)用層，相對來講較為容易的，如果會在windows下如何進行編程接口函數(shù)調(diào)用，到操作系統(tǒng)下只是編譯和開發(fā)環(huán)境有相應(yīng)的變化而已。如果涉及java方面的編程也是如此的。嵌入式系統(tǒng)中涉及算法的由專業(yè)算法的人來處理的，不必歸結(jié)到嵌入式系統(tǒng)范疇內(nèi)。但如果涉及嵌入式系統(tǒng)下面嵌入式數(shù)據(jù)庫、基于嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)編程和基于某此應(yīng)用層面的協(xié)議應(yīng)用開發(fā)(比如基于sip、h.323、astrisk)方面又較為復(fù)雜，并且有難度了。
通過網(wǎng)上查詢我發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外這方面的人都很稀缺。一方面，是因為這一領(lǐng)域入門門檻較高，不僅要懂較底層軟件(例如操作系統(tǒng)級、驅(qū)動程序級軟件)，對軟件專業(yè)水平要求較高(嵌入式系統(tǒng)對軟件設(shè)計的時間和空間效率要求較高)，而且必須懂得硬件的工作原理，所以非專業(yè)it人員很難切入這一領(lǐng)域;另一方面，是因為這一領(lǐng)域較新，目前發(fā)展太快，很多軟硬件技術(shù)出現(xiàn)時間不長或正在出現(xiàn)(如arm處理器、嵌入式操作系統(tǒng)等)，掌握這些新技術(shù)的人當然很少。嵌入式人才稀缺，身價自然就高，越有經(jīng)驗價格就越高。其實嵌入式人才稀少,根本原因可能是大多數(shù)人無條件接觸,這需要相應(yīng)的嵌入式開發(fā)板和軟件,另外需要有經(jīng)驗的人進行指導(dǎo)開發(fā)流程。我們軟件系的人學習嵌入式，顯然應(yīng)偏重于嵌入式軟件，特別是嵌入式操作系統(tǒng)方面。對于搞嵌入式軟件的人，最重要的技術(shù)顯然是掌握主流嵌入式微處理器的結(jié)構(gòu)與原理，必須掌握一個嵌入式操作系統(tǒng)，必須熟悉嵌入式軟件開發(fā)流程并至少做過一個嵌入式軟件項目。
然而我們都沒有做過一個嵌入式軟件項目，甚至連嵌入式的開發(fā)流程我也不清楚，我只了解了使用簡單工具做一個簡單的實驗。只有去專研才能在嵌入式的領(lǐng)域站住腳，只有知道的比別人多才會更有競爭力。通過網(wǎng)上了解，我查詢了嵌入式的入門和所需要的知識，其中c語言尤為重要，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用c語言。其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的`管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的;知道了c語言和操作系統(tǒng)之后，再來看看嵌入式系統(tǒng)，我們主要學的是arm，用的是arm7，深入理解arm不是件容易的事，只有在知道arm相關(guān)知識之后才能稱得上嵌入式已經(jīng)入門了。與嵌入式有關(guān)的知識我也學了不少就是不能夠綜合在一起運用，組成原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)，c++，這3門與嵌入式密切相關(guān)的學科都系統(tǒng)的學了一遍，但由于長時間沒用到都有點忘記了，從網(wǎng)上得知嵌入式的學習與這些書有很大關(guān)系之后，我把嵌入式與以前學過的知識結(jié)合起來發(fā)現(xiàn)嵌入式的實驗中很多都是共通的，我對嵌入式有了初步的理解。
我以為學習嵌入式應(yīng)該分為2個部分：軟件和硬件。關(guān)于硬件方面我接觸到了數(shù)字電路教材和模擬電路方面的知識，但由于沒有嵌入式cpu很難親自動手來實現(xiàn)嵌入式的相關(guān)理論;嵌入式入門則需要不斷地實驗與分析，我只在實驗課時做幾個與所給的程序相關(guān)的小程序來實現(xiàn)一下;而軟件方面則學過c語言，里面通常的語法曾經(jīng)熟悉過;我通過下列方法來適應(yīng)c語言在嵌入式中應(yīng)用：首先重新翻看了下c的教材，看了些常見的語法，接著在編譯器的角度來看待c，編譯原理我剛學過，其中將高級語言與低級語言的翻譯感覺在嵌入式中用到了很多;最后沖硬件的角度來看待c。嵌入式的核心包括嵌入式操作系統(tǒng)，嵌入式軟件開發(fā)平臺及工具以及嵌入式應(yīng)用軟件。這些決定怎樣才能開發(fā)一個好的嵌入式系統(tǒng)。下面談?wù)勎伊私獾那度胧降南嚓P(guān)知識與應(yīng)用：
首先，嵌入式系統(tǒng)是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，且軟硬件可裁減，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)。嵌入式有如下幾個突出的有點1.系統(tǒng)內(nèi)核小，2專用性強，3系統(tǒng)精簡4高實時性os5嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用程序可以沒有操作系統(tǒng)直接在芯片上運行，6嵌入式系統(tǒng)需要開發(fā)工具和環(huán)境。
嵌入式系統(tǒng)是近幾年才風靡起來的，但是這個概念并非新近才出現(xiàn)。從20世紀七十年代單片機(最早的單片機是intel公司的8048，出現(xiàn)在1976年)的出現(xiàn)到今天各式各樣的嵌入式微處理器，微控制器的大規(guī)模應(yīng)用，嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了近30年的發(fā)展歷史。經(jīng)過30年的發(fā)展，嵌入式技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設(shè)備、嵌入式操作系統(tǒng)以及用戶的應(yīng)用程序等四個部分組成，用于實現(xiàn)對其他設(shè)備的控制、監(jiān)視或管理等功能。
其次，嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門最有發(fā)展前途的it應(yīng)用領(lǐng)域之一。嵌入式系統(tǒng)用在一些特定專用設(shè)備上，通常這些設(shè)備的硬件資源(如處理器、存儲器等)非常有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應(yīng)要求很高等。特別是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。嵌入式系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的學科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學習嵌入式，越是智能設(shè)備越是復(fù)雜系統(tǒng)，軟件越起關(guān)鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應(yīng)用在很多方面，具體的可以分為工業(yè)控制，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統(tǒng)，pos網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產(chǎn)品方面應(yīng)用等方面。其中目前在服務(wù)領(lǐng)域，如遠程點菜器等已經(jīng)體現(xiàn)了嵌入式系統(tǒng)的優(yōu)勢。例外還有很多地方用到了嵌入式系統(tǒng)，最近飛利浦和arm共同推出32位risc嵌入式控制器，適用于工業(yè)控制，采用最先進的0.18微米cmos嵌入式閃存處理技術(shù)，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造成本，在工業(yè)領(lǐng)域中對最終用戶而言是一套極具成本效益的解決方案。
那么該如何學好嵌入式我覺得應(yīng)該從以下幾點入手：
首先c語言，這個是毋庸置疑的，不管是做嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是必需的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用c語言，你說不掌握它可以嗎?至于如何學習c語言，我想這些基礎(chǔ)的知識每個人都有自己的方法，關(guān)鍵要去學習，看書也好，網(wǎng)上找些視頻看也好。很多人會問，c語言要學到怎么樣，我覺得這沒有標準的答案。我想至少你在明白了一些基礎(chǔ)的概念后，就該寫代碼了，動手才是最重要的，當你動手了，遇到問題了，再反過來學習，反過來查查課本，那時的收獲就不是你死看書能得到的。
其次，應(yīng)該對操作系統(tǒng)有所了解，這對你對硬件和軟件的理解，絕對有很大的幫助。應(yīng)該把系統(tǒng)的管理理解一下，比如進程、線程，系統(tǒng)如何來分配資源的，系統(tǒng)如何來管理硬件的，當然，不是看書就能把這些理解透，如果不是一時能理解，沒關(guān)系，多看看，結(jié)合以后的項目經(jīng)驗，會有更好的理解的。
還有應(yīng)該學習下linux或者wince下的編程，這些對以后做應(yīng)用的編程很有幫助，當然，如果做手機的話，那可以學習mtk、塞班、android等操作系統(tǒng)，android是以后發(fā)展的趨勢，現(xiàn)在很熱門，android也是基于linux系統(tǒng)封裝的，所以建議先學習下linux。
還有，應(yīng)該學習下單片機或者arm或者mips，很多人說我沒有單片機的經(jīng)驗，直接學arm可以嗎?我覺得那完全沒有問題的，當然如果你學習過單片機，那最好不過了，以后學習arm就更簡單了。
最后如果你把以上的知識都有所了解后，就該去閱讀閱讀一些優(yōu)秀的代碼，比如結(jié)合arm芯片手冊學習去學習下uboot的源代碼，了解下最小的系統(tǒng)開發(fā)，那對你整個嵌入式開發(fā)的非常有幫助的，可以的話，還可以學習下linux的源代碼，當然如果你直接閱讀2.6的代碼，我想你會很痛苦的，可以先看看linux代碼早期的版本，比如0.12的代碼等等，麻雀雖小，五臟俱全，如果你全看完了，那我想你就是一名很成功的嵌入式工程師。
嵌入式實驗心得體會篇五
20xx年8月我參加了學校安排的課題實訓，基地在北京，學院安排我們集體坐火車一同前去，浩浩蕩蕩的隊伍開始出發(fā)了。剛來北京的時候，映入眼綿的都是高樓大廈，一直想到的地方終于到了，好多以前的同學聽說我要去北京實訓都很羨慕不已，我自己也隱隱感到自豪。
我參加的課題實訓是嵌入式方向的，開課的內(nèi)容主要是嵌入式開發(fā)方面的，c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，linux基本操作，網(wǎng)絡(luò)編程，操作系統(tǒng)和匯編語言，這些都是嵌入式不可缺少的。每個專業(yè)技能都決定了你以后找工過。我們班分了很多小組，每組都有小組長，小組長直接對我們負責。教課老師很認真，都是從很基礎(chǔ)的開始講；同學們聽課也很認真，由于代碼操作比較多，鍵盤的聲音源源不斷的'在響。好久沒有感覺到這種濃重的學習氣氛了，而在這緊張而充實的學習氛圍中我獲益匪淺，感受頗多。
授課過程中老師們也傳授了一些找工作方面的經(jīng)驗，比如簡介的樣式和寫法，面試中的一些著裝，禮貌用語和技巧，對此基地的老師還精心的為我們安排了一場模擬面試，在其中我們學到了很多有關(guān)于面試方面的經(jīng)驗。
通過這幾個月的實訓我學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫助隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。特別是講c語言和進程通信中老師給了我們每個小組的幾個小項目，讓我學到了更多項目經(jīng)驗，這在學校之前是沒有的。這次實訓也碰到了些問題，比如項目文檔的寫法，代碼的規(guī)范，流程圖的畫法，這些都有講究，在老師和同學的幫助下，我不斷的提高了在這些方面的學習。
生活上班主任郭老師和王老師對我們關(guān)懷備至，讓我們沒有感覺在外面的那種不適感，同學們也互幫互助，所以生活上大致沒什么問題，這讓我們更好的去學專業(yè)。很感謝學校有這樣的實訓安排。
總的來說，這次實訓還是比較成功的，無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
嵌入式實驗心得體會篇六
嵌入式系統(tǒng)作為一種重要的應(yīng)用技術(shù)，在工業(yè)、醫(yī)療、家電、交通等多個領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。而了解嵌入式系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，實驗是其中最為有效的方法之一。作為學習嵌入式系統(tǒng)的學生，我很幸運地加入了學校的嵌入式實驗課程，并參加了“嵌入式實驗心得體會文庫”活動。在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
第二段：實驗內(nèi)容及體驗。
在課程中，我們完成了多個嵌入式實驗，如LED點亮、按鍵控制、溫度檢測、蜂鳴器控制等等。在實驗中，我們不僅實現(xiàn)了一些簡單的功能，而且學習了一些嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。通過實驗，我們充分地體驗了嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用，也加深了對嵌入式系統(tǒng)的認識和理解。最難忘的是，在完成LED點亮實驗后，我們都感到非常興奮和滿足，因為我們成功地控制了LED的亮滅，這讓我們倍感成就和鼓舞。
第三段：交流與分享。
在實驗課中，我們可以互相交流和分享經(jīng)驗，這不僅加速了我們的進步，而且讓我們更有緊密的感情。更值得一提的是，通過“嵌入式實驗心得體會文庫”活動，我們可以記錄下自己的實驗心得，和其他同學分享自己的思考和感悟。有時候，別人的角度和思路會啟發(fā)我們，使我們更深入地理解實驗內(nèi)容和相關(guān)知識。
第四段：技能提升與應(yīng)用。
在實驗課中，我們不僅學習了嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)，而且鍛煉了自己的動手能力和實驗技能。這對我們未來的學習和工作都有很大的裨益。同時，掌握嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)，也將為我們步入工作崗位提供了更多的機會和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)。
通過實驗課的學習與實踐，我對嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用有了更深入的理解和認識，也鍛煉了自己的動手能力和實驗技能。同時，通過“嵌入式實驗心得體會文庫”活動，我還學到了如何分享和交流經(jīng)驗及互相啟發(fā)。總的來說，嵌入式實驗課給我留下了非常難忘的印象，這對我的學習和未來的發(fā)展都將是非常重要的。
嵌入式實驗心得體會篇七
隨著科學技術(shù)的不斷進步，電子技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。而嵌入式技術(shù)是電子技術(shù)領(lǐng)域中比較熱門的一個分支，它的應(yīng)用不斷擴大，涉及到了物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、無人機等眾多領(lǐng)域。作為一名初學者，深入實驗室學習嵌入式技術(shù)，開展了許多有益的實驗，不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，也對未來的工作有了更為詳細的規(guī)劃思路。在此，我想分享我的嵌入式技術(shù)實驗心得體會。
第一段：實驗前的準備工作。
一般在進行嵌入式技術(shù)實驗前，我們都需要做一些準備工作。首先，我們需要掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，這是進行實驗的基礎(chǔ)。其次，我們需要認真閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗步驟和要求，并按照要求準備好相應(yīng)的實驗器材。最后，我們還需要做好實驗環(huán)境的準備工作，例如保證實驗室的安全、整理好實驗場地等。
第二段：實驗中的技巧掌握。
在實驗中，我們需要注意一些技巧和注意事項。首先，我們要認真閱讀實驗指導(dǎo)書和技術(shù)文獻，了解實驗中使用的硬件和軟件平臺，掌握其接口和方法。其次，我們要嚴格按照實驗步驟執(zhí)行，并進行記錄和反思。在實驗過程中，我們還要做好數(shù)據(jù)的處理和分析，以得到準確的實驗結(jié)果和結(jié)論。
第三段：實驗后的總結(jié)規(guī)劃。
在實驗完成后，我們需要進行總結(jié)和規(guī)劃，以提高技術(shù)水平和實驗效果。首先，我們要及時整理實驗記錄，記錄實驗過程中遇到的問題和解決方法，并進行思考和總結(jié)。其次，我們要對實驗效果進行評估和統(tǒng)計，并進一步分析和比較實驗結(jié)果。最后，我們要根據(jù)實驗的結(jié)果和經(jīng)驗，進行進一步的規(guī)劃和對未來的工作進行指導(dǎo)。
第四段：實驗帶來的經(jīng)驗和收獲。
通過實驗，我不僅學習了嵌入式技術(shù)所需的理論知識，還掌握了實踐應(yīng)用的技巧和方法。在實驗中，我也遇到了許多難題，但通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，最終都得到了滿意的解決。實驗讓我感受到了技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了學習嵌入式技術(shù)的信心。
第五段：學習的啟示和感悟。
通過嵌入式技術(shù)實驗，我深刻意識到了技術(shù)的重要性和必要性。同時，我也認識到了自身在學習過程中需要不斷努力和探索的方向。只有通過實踐和實驗，才能真正掌握嵌入式技術(shù)，并在未來的工作中得到更好的應(yīng)用和發(fā)揮。因此，在學習嵌入式技術(shù)的過程中，我們需要從理論和實踐兩方面進行學習，不斷提高自身的技術(shù)素質(zhì)和實踐能力。只有這樣，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
嵌入式實驗心得體會篇八
嵌入式技術(shù)是現(xiàn)代科技的一個重要組成部分，隨著該技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的人開始關(guān)注和學習它。在大學中，嵌入式技術(shù)也成為了計算機、電子、通信等專業(yè)課程中的一個重要組成部分。為了幫助學生更好地理解和掌握嵌入式技術(shù)，許多學校都建立了相應(yīng)的實驗體系，例如嵌入式實驗心得體會文庫。本文將圍繞這一主題展開探討和討論。
嵌入式實驗心得體會文庫通常由學院或?qū)W校提供，在該文庫中，學生可以上傳自己的實驗心得或體會文章，也可以閱讀其他學生上傳的文章。這些文章包括實驗流程、實驗數(shù)據(jù)、實驗感想以及遇到的問題及解決方案等。這些文章的目的是幫助學生更好地理解實驗內(nèi)容，并通過分享經(jīng)驗促進學習。
嵌入式實驗心得體會文庫有以下幾個優(yōu)點。首先，它可以幫助學生更好地理解和掌握嵌入式技術(shù)的知識。通過交流和分享經(jīng)驗，學生可以更好地理解其它人的思路和解題方法，從而更好地應(yīng)用到自己的實驗中。其次，它可以促進團隊合作和交流。在實驗過程中，學生可以相互幫助、相互促進，從而對整個團隊的學習效果有所幫助。最后，它可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在實驗中，學生可以在遇到困難時尋找解決方案，鍛煉自己的實踐能力；同時，通過從別人的實驗中學習，學生可以不斷地創(chuàng)新和提高自己的技能。
嵌入式實驗心得體會文庫已應(yīng)用到許多大學中，并得到良好的反饋。例如，在某大學中，學生通過嵌入式實驗心得體會文庫解決了自己的實驗問題，并獲得了高分。同時，在文庫上分享的經(jīng)驗也幫助了其他學生更好地掌握實驗技能，促進了整個學生團隊的學習。
第五段：結(jié)論。
總的來說，嵌入式實驗心得體會文庫是大學教育中的一個重要組成部分。它不僅可以幫助學生更好地掌握嵌入式技術(shù)知識，還可以促進學生之間的交流和合作，并培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在未來，嵌入式實驗心得體會文庫將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為大學生的學習和發(fā)展提供了一個有益的平臺。
嵌入式實驗心得體會篇九
現(xiàn)在嵌入式做為計算機發(fā)展的一個新的方向越來越得到社會的重視。隨之而來的是很多培訓班的誕生，但是如何能在琳瑯滿目的培訓機構(gòu)中找到一個能真正學到東西的培訓班呢，這是擺在眾多想學嵌入式的人面前的第一個問題。我在了解了眾多培訓機構(gòu)并且試聽之后，最終選擇了tocore嵌入式培訓，之所以選擇，是因為我看重老師的實際能力和認真負責的態(tài)度。我非常榮幸能夠成為tocore中的一員。
嵌入式開發(fā)，做為一個新的計算機發(fā)展方向，已經(jīng)越來越受到社會的重視，社會上的需要也十分巨大，可是真正懂得嵌入式開發(fā)的人才缺不是很多，歸結(jié)去原因主要是一下幾個方面：
一：因為它是新興的一個發(fā)展方向，懂得的人自然不多。
二：學習嵌入式需要比較龐雜的知識結(jié)構(gòu)。操作系統(tǒng)、微機原理、c/c++語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。
三：嵌入式學習，上手很困難，不知道從哪里著手去學習。
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃趖ocore我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學習，已經(jīng)掌握了u-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通?。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。
最后談?wù)剬W習態(tài)度的一點看法。嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
最后希望每個想學習和熱愛linux的人都能學有所成！
嵌入式實驗心得體會篇十
嵌入式學習心得時間過的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓，有5個月了培訓期間贏來很多，也認識了班上的自學大神，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，老師的細心指導(dǎo)，我的付出努力，對于嵌入式上，學到很多實用的知識在動手操作能力也加強了，不僅在專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)方而有了很大進步，而且在實踐操作方面我也對嵌入式有了更深入的了解。也許這5個月是這兒我在外而學習和生活最寶貴的時間。
在校兩年，讀于電子信息韋爾泰宗工程技術(shù)專業(yè)的我，就覺得這研習專業(yè)領(lǐng)域?qū)W的知識太廣了，不管基礎(chǔ)還是動手操作，都要比較靈活。在校期間，學習單片機，傳感器，c語言，嵌入式應(yīng)用技術(shù)等課程。感覺學起來，對我來說接受還是比較快的，那時就有想過：學的多不如學的短萼，也許高中學生對課程多于理論為主，理解它的原理和基本計算機程序方法方式。其實，我還是有努力去學的，可以說，在?？迫卫蠋煻冀虝液芏鄬I(yè)知識，為我將來的學習和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在大三期間，為了更為拉著明確自己要走的方向，去培訓嵌入式軟件技術(shù)開發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定代價這條路要付出不少時間和精力，但如果我好求比較強，接受還行，就不停給自己送祝福，努力！要去培訓嵌入式，時，我從網(wǎng)上也對它有更加的想像也看下大學的嵌入式應(yīng)用技術(shù)書，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應(yīng)用為中心，以科學計算為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，改變應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用負載計算機系統(tǒng)。
剛開始嵌入式學習，對linux系統(tǒng)的專業(yè)知識加于鞏固。一些簡單的代碼，c語言，對于嵌入式軟件還是硬件開發(fā)的人員，對c語言的掌握這個是沃蘇什，卡的，特別是對于以后致力于嵌入式軟件開發(fā)的人現(xiàn)在絕大部分全都是用c語言。在下來兩個月就對linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)移植的方法、a8的體系結(jié)構(gòu)、linux內(nèi)核及驅(qū)動設(shè)計、androidc+java的jni應(yīng)用編程的系統(tǒng)學習。在每學個階段就作一個考試，基本知識對前面所學的知識進行復(fù)習，有些會做一個簡單的小項目，學以致用。知識量還是比較多，但教學也比較快，有些知識還沒消化完，第二天又接受新知識，對于能在課上基本上就可以對知識完全懂的并不多，晚上都用一個半小時來復(fù)習。經(jīng)過5個月系統(tǒng)的.學習，嵌入式技術(shù)方面有了很大進步，實踐操作方而也對嵌入式有了更深入的了解。在最后一個月，基于a8（s5pv210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。
下而我談?wù)勗诨洴B砌教育的培訓感受，我培訓的地點是在科學城粵嵌教育培訓中心的多媒體課室里，這里有研習環(huán)境非常好，在緊張的學習的整個過程中，你可以得到名師的督促，也可以體會到第一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓。在課堂上，老師們認真的演說，以及手把手地教導(dǎo)，使每個學生都能夠扎實地掌握到嵌入式的各方而的知識。而粵嵌幼兒教育教育的老師也是操作實踐為主，實踐是非常重要的，只有把知識掌握到位，才能達到學習的目的。
感謝粵嵌教育機構(gòu)，感謝粵嵌教育老師。
嵌入式實驗心得體會篇十一
大二下學期，大學里的同學都面臨著一次選擇，考研或者就業(yè)，培訓機構(gòu)紛紛到學校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業(yè)，考慮到父母的經(jīng)濟能力，在反復(fù)和家里商量后，因為就業(yè)形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，也可能是人生的轉(zhuǎn)折點，所以我選擇參加了培訓。
剛出來的時候?qū)@些行業(yè)我們也不是很了解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網(wǎng)上看到的一些資料，發(fā)現(xiàn)嵌入式軟件開發(fā)的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業(yè)優(yōu)勢，自己大學里學習的知識都可以在以后的工作中得到應(yīng)用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓。這里有非常濃厚的學習氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學習的同學不全是大學剛畢業(yè)或者是還沒有畢業(yè)的大學生，有的是在工作幾年之后又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發(fā)展，自己也應(yīng)該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。
嵌入式技術(shù)的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術(shù)的全面掌握是有相當難度的?？梢暂p輕松松學會嵌入式技術(shù)的說法是夸大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內(nèi)學會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現(xiàn)實的。
現(xiàn)在我需要主意的是：
第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。
第二：注意學習方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術(shù)的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。
第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。
根據(jù)我在論壇的了解，我選擇學習嵌入式linux，剛好我們學校也重視嵌入式linux，有一些專業(yè)課也是相關(guān)的。
暑假的時間十分寶貴。當培訓沒有開始時，我電腦就里安裝了linux就開始看linux內(nèi)核方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux內(nèi)核情景分析不錯，我就買了上下冊，后來又買了《深入理解linux內(nèi)核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統(tǒng)》也是分析linux內(nèi)核代碼的，主要講arm相關(guān)的。
看內(nèi)核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學學習內(nèi)核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：
1、自己的基礎(chǔ)差，這是最要害的。
2、內(nèi)核本身很難。
3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡(luò)，很多細節(jié)也是稀里糊涂。
學習linux總結(jié)，學習嵌入式的重點和難點要害在操作系統(tǒng)，假如沒有把握操作系統(tǒng)，我認為很難把握一個嵌入式系統(tǒng)。即使在做嵌入式開發(fā)中，作應(yīng)有層的開發(fā)幾乎可以不知道操作系統(tǒng)也可以開發(fā)，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學習嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統(tǒng)，目前比較流行arm，所以學習arm.操作系統(tǒng)很多，但是我在實踐中發(fā)現(xiàn)，做linux的技術(shù)路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發(fā)中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！
在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網(wǎng)上查也沒有得到答案?？墒窃谂嘤柕臅r候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經(jīng)驗的項目經(jīng)理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。
學習嵌入式，xx很重要，以前在學校的時候，xx學得并不扎實，一開始老師帶著我們把xx從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎(chǔ)不行，于是又認真的把xx過了一遍，在暑假的這些日子里，學習一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責，我們遇到的問題都會認真得給解決，學習過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術(shù)，確實開了不少眼界，了解了嵌入式開發(fā)的基本流程，學習過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯(lián)系起來，所以一開始一直很苦惱。
嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調(diào)一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發(fā)現(xiàn)自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網(wǎng)上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結(jié)和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。
雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導(dǎo)在完善的課程體系下進行系統(tǒng)的學習，已經(jīng)掌握了u-boot、kernel以及l(fā)inux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通?。┻@對于2個月前什么都不懂的我來說已經(jīng)是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現(xiàn)在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產(chǎn)品開發(fā)中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。老師除了講解知識外，還結(jié)合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學后我還需要繼續(xù)參加培訓學習。一個暑假有意義的培訓實踐，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學習熱情，方法：通過培訓，使我認識到：新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導(dǎo)者。21世紀是信息網(wǎng)絡(luò)時代，學生很容易從學校外部資源中獲得信息和知識，教師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學生學習的合作者。
傳統(tǒng)的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答。學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標要求以學生為主體，以培養(yǎng)能力為主線。
1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學習氛圍。
2.創(chuàng)設(shè)情境，激勵學生主動參與教學過程。
3.課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權(quán)。
4.教師應(yīng)努力培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習的觀念。
5.教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發(fā)展。
6.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，提高教學效益。
幫助學生確立適當?shù)膶W習目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，為學生服務(wù)，建立良好融洽的課堂氣氛。
總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向。
嵌入式實驗心得體會篇十二
第一段：引入
嵌入式LED使用廣泛，無論是在家庭電器、工業(yè)設(shè)備、汽車、手機等多個場景中都扮演著重要的角色。使用嵌入式LED需要考慮到電路設(shè)計、控制方式、顯示效果等因素，本文將探討個人在嵌入式LED應(yīng)用中的經(jīng)驗與體會。
第二段：電路設(shè)計
嵌入式LED的電路設(shè)計是關(guān)鍵之一。首先需要考慮電源穩(wěn)定性，使用線性穩(wěn)壓電源或開關(guān)穩(wěn)壓電源可以保證電壓穩(wěn)定。其次，為了方便控制，可以使用PWN信號控制亮度。最后在設(shè)計電路時需要注意別忘了設(shè)置防抖電路來消除雜波，避免電路穩(wěn)定性出現(xiàn)問題。
第三段：控制方式
控制嵌入式LED可以使用多種方式，例如可以基于直接控制IO口，也可以基于各種控制器。直接控制IO口相對簡單，但是需要編寫更多的代碼來進行控制。使用控制器能夠減少編寫代碼的量，相對來說更加方便。此外，在控制嵌入式LED時需要考慮到時序的問題，例如要設(shè)置制幅與頻率，以保證信號的穩(wěn)定性。
第四段：顯示效果
嵌入式LED也需要考慮到其顯示效果。在顯示效果上不僅要考慮到燈泡的亮度，還需要考慮到屏幕的分辨率。在選擇顯示屏時需要依據(jù)實際應(yīng)用場景要求來選擇合適的屏幕尺寸、分辨率及亮度。同時，在控制亮度時需要注意要保證亮度調(diào)節(jié)的平滑，避免出現(xiàn)亮度突變。
第五段：總結(jié)
總之，在使用嵌入式LED的過程中，電路設(shè)計、控制方式及顯示效果都是需要考慮到的因素。在實際使用過程中需要結(jié)合實際情況和要求進行選擇。同時，我們也要學會總結(jié)和反思，逐步優(yōu)化電路及代碼，提升嵌入式LED的應(yīng)用效果。讓它在物聯(lián)網(wǎng)，智能家居，工業(yè)設(shè)備等領(lǐng)域中扮演更加重要的角色。
嵌入式實驗心得體會篇十三
在當今科技發(fā)展日新月異的時代，嵌入式系統(tǒng)在人類的生產(chǎn)生活中得到了廣泛的應(yīng)用。嵌入式系統(tǒng)是由軟件和硬件相交織而成的，能夠完成專用的、完成特定功能的計算機系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)需要涉及到多種技術(shù)，如多種硬件的單片機或嵌入式處理器、驅(qū)動開發(fā)、軟件設(shè)計等等。在學習嵌入式的過程中，我深刻體會到了嵌入式學習的艱辛和付出的努力，但我也更堅定了我一直以來想走嵌入式方向的決心。
第二段：嵌入式學習的初衷
我選擇學習嵌入式是因為我對軟件和硬件的交叉領(lǐng)域很有興趣。但是真正開始學習嵌入式后，我才發(fā)現(xiàn)嵌入式并不是一個輕松的事情。首先是硬件方面的問題。硬件不像軟件一樣可以通過打印信息或調(diào)試工具來定位問題。要查找問題，需要通過各種硬件儀器來進行測試和分析。而且，單片機的各種規(guī)格與性能之間有很多差異，對于初學者來說，首先要先了解每個單片機的體系結(jié)構(gòu)，特點和性能規(guī)格，這需要花費大量的時間和精力。
第三段：嵌入式學習的實踐經(jīng)驗
在嵌入式系統(tǒng)學習的過程中，我犯了很多錯誤。在硬件調(diào)試的過程中，我曾經(jīng)遇到過一些疑難雜癥，例如連線錯誤、外設(shè)配置錯誤等等。這時候，我需要重新查看硬件連接，能否發(fā)現(xiàn)問題，或者重新編寫完整的軟件代碼。而這同樣是很耗費時間和精力的。所以，在嵌入式系統(tǒng)學習中，精益求精是很重要的，也是最能提高自己開發(fā)質(zhì)量的方法。
第四段：嵌入式學習的成果
嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)不僅能夠幫助我們制作出自己想象的東西，而且可以將我們的學習成果應(yīng)用到實際生活中，如家居自動化、物聯(lián)網(wǎng)等等。在學習嵌入式到今天，我已經(jīng)制作了很多小型的嵌入式系統(tǒng)，并將其應(yīng)用到了自己的實際生活中。
第五段：總結(jié)
總體來說，學習嵌入式的理路并不簡單，需要花費大量時間和精力，所以我希望每一位學生都能夠有耐心、堅持下去，不放棄自己。嵌入式學習需要不斷的對硬件和軟件的深入了解，提升自己的思維能力和實踐能力。只有不斷的努力，才能走出自己的路，實現(xiàn)自己的夢想。
嵌入式實驗心得體會篇十四
研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究能力都有了很大的提高。
(當然這離不開我敬愛的導(dǎo)師門給我的教導(dǎo)與支持和我個人自身的基礎(chǔ)及努力)在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的距離讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡迎高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。(別人的心得和經(jīng)驗?zāi)憧梢詫W習，但是不可以完全照而搬之。因為每個人的心理，生活方式，看待事物及個人志向立場等等其他都不同，我的方法不一定適合你，但是可以學習借鑒。)
在寫之前，想先寫一句話，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人n倍的人，如果你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以n：1來進行。
很多朋友都是在剛步入大學校門開始接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。能夠在大學(大一)里找到自己人生之志的同學有多少?目標要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。
不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力源的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬***的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。
因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉(zhuǎn)換。要抱著一種十年方能磨一劍的'心理，扎扎實實從基礎(chǔ)開始，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功勞。
我個人認為搞編程,英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉(zhuǎn)換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將劣勢轉(zhuǎn)成優(yōu)勢，即最大的劣勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。
一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休?？臻e的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。(看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜)。
要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里能夠樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。
很多初學擇,老是在學習何種語言上舉棋不定,試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的?術(shù)業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領(lǐng)域的范圍，不同的只是價值和領(lǐng)域的高級和大小。
就像高，矮，胖，瘦組成一個“型”。但是技術(shù)是進步的，這個進步也是在舊的基礎(chǔ)上。放心，技術(shù)再飛躍也不會今天奔i，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關(guān)注整個語言界的走勢(貌似哪個偉人說的與時俱進)，保持一種同步曲線的前進。語言能干什么?能問這句話，很欣慰。
表明你是從基礎(chǔ)學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開始對這門語言調(diào)查的信息不足。廟算者勝，對自己身邊的事物了解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教導(dǎo)你的人不夠充分。如果是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。
這樣在學的時候，對同一條語句上的理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構(gòu)，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。提高自己對語言閱讀能力。如何快速的進步?可以告訴你沒有一步登天的辦法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術(shù)。多讀他人代碼，多領(lǐng)悟他人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)系起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不具體說了。
編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的表面，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很高興，因為計算機從某種意義上來說將空間的距離給消除掉了。這里沒有流血，沒有犧牲。你可以以一種藝術(shù)家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來破解它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。
你可以將你的這種思維體現(xiàn)在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比如數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉(zhuǎn)換。
嵌入式實驗心得體會篇十五
研究嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有快兩年的時間了。很慶幸自己當初選擇了嵌入式系統(tǒng)作為自己的研究和職業(yè)方向，可以說它是一種催化劑，讓我自身的修養(yǎng)和研究能力都有了很大的提高。
在嵌入式系統(tǒng)的大門前，我只能算是剛剛看到這個大門的臺階，但這段小小的距離讓我受益頗多，現(xiàn)將其中心得奉獻出來，歡迎高手前輩們指正，以供剛接觸的新人參考。
在寫之前，想先寫一句話，千萬不要以為你是天才，所謂天才即勝別人n倍的人，如果你真認為你是天才，請以天才的標準來要求自己，將自己付出和別人的比例以n:1來進行。
很多朋友都是在剛步入大學校門開始接觸計算機或者其他。大學是一個很讓人迷茫頹廢的地方，可能你在高中躊躇滿志，但在大學的管理機制下卻心態(tài)漸糜。能夠在大學（大一）里找到自己人生之志的同學有多少？目標要明確，不要得過且過，不要追逐熱門的東西。
不管在什么時候，心里都要有自己的信念和理想，不要被其他東西左右了自己。要從興趣和競爭出發(fā)，因為這才是你產(chǎn)生動力源的地方。學東西時，要讓自己先喜歡上它，要學會享受學習它的時間，喜歡喬xxx的都知道，喬老爺子最常說的一句就是要享受比賽的時間。
因為只有你喜歡上了它，享受了它，才不會被它所產(chǎn)生的壓力壓倒自己，不要產(chǎn)生一種厭惡的心理。而且心態(tài)要調(diào)整，不要一味的蠻學，死學，在沒有什么興趣學的時候可以先玩幾天，在回過頭來，或者用其他的方式來轉(zhuǎn)換。要抱著一種十年方能磨一劍的心理，扎扎實實從基礎(chǔ)開始，不要為高速開發(fā)的一些現(xiàn)象所迷惑，那些都只是軟件的功勞。
我個人認為搞編程，英語和數(shù)學很重要，大家一定要時時的抓，至于怎么抓那就是另外一回事了，當然其他的知識也要汲取，可以多接觸點天文，地理，人文方面的東西來補充自己。轉(zhuǎn)換的生活方式。要學會生活，在人的一生中，都會遇到一些很不開心的事，或者大大小小的意外，孫子兵法里面一句大意就是說，戰(zhàn)場上要會將劣勢轉(zhuǎn)成優(yōu)勢，即最大的劣勢很可能就是你的優(yōu)勢所在。
一個打擊你可以把他變?yōu)榍斑M的動力，不必為了一點挫折和捶胸頓足，不必為了一點小事爭吵不休?？臻e的時候可以躺下來看看天，你就會明白自強不息，厚德載物之理。（看到一些為了失戀或者其他而墮落的人真的很難受和可惜）。
要給人以幫助。別人有困難時或者一些舉手之勞在自己解決范圍內(nèi)的盡力幫之，這對自己不會損失什么，相反在對方心里能夠樹立你的形象和增加好感。記住，給人之恩時也是給你自己鋪路，這個世界不是靠你一個人可改變的。
很多初學擇，老是在學習何種語言上舉棋不定，試問，中國牌子有幾個不被罵的，試問，世界上哪部影片沒人說他壞話的？術(shù)業(yè)有專攻，各司其職，每個語言的出現(xiàn)肯定都有自己價值和領(lǐng)域的范圍，不同的只是價值和領(lǐng)域的高級和大小。
就像高，矮，胖，瘦組成一個“型”。但是技術(shù)是進步的，這個進步也是在舊的基礎(chǔ)上。放心，技術(shù)再飛躍也不會今天奔i，明天扣肉的迅速，在學習的同時也要時時關(guān)注整個語言界的走勢（貌似哪個偉人說的與時俱進），保持一種同步曲線的前進。語言能干什么？能問這句話，很欣慰。
表明你是從基礎(chǔ)學起才會問出這樣的話來。但換而言之你一開始對這門語言調(diào)查的信息不足。廟算者勝，對自己身邊的事物了解是非常重要的，這也能說明說你的教材或者教導(dǎo)你的人不夠充分。如果是我對新手交流，我會花足時間讓他明白這門語言是什么，能干什么，整個體系等等。
這樣在學的時候，對同一條語句上的理解你可能跟別人就不一樣了，因為你知道這門語言的體系架構(gòu)，你可以從更多的特性角度去挖掘使用它。提高自己對語言閱讀能力。如何快速的進步？可以告訴你沒有一步登天的辦法，但是也可以告訴你如何讓你快速掌握你所學的技術(shù)。多讀他人代碼，多領(lǐng)悟他人思維，多給自己出難題，多幾種方法來解問題，多將語言的思想和身邊的事物聯(lián)系起來。想想你是怎么掌握普通話的，方法就不具體說了。
編程的思維。計算機是充滿誘惑的東西，很多人都說熱愛計算機，那只是它的表面，你熱愛的只是他的一種擴展性的東西。能學計算機我很高興，因為計算機從某種意義上來說將空間的距離給消除掉了。這里沒有流血，沒有犧牲。你可以以一種藝術(shù)家的思維來塑造它，可以以偵探的邏輯思維來解決它，可以以一種戰(zhàn)爭狂人的思維來摧毀它。
你可以將你的這種思維體現(xiàn)在代碼和整個布局里，不要驚異別人代碼思維的異風，你也有自己的思維風格，你也可以，你也可以用自己代碼讓別人驚異。記住你學東西時更多的要體會他的思維，比如數(shù)學，微積分，離散，無數(shù)的定理，你學完以后可能永遠都用不到，但是你可能有這種感覺，在你碰到某一問題時，這一問題的性質(zhì)和你學到的東西很類似，但是中間就是差了一點東西，對了，這就是它思維上的一種運用，一種抽象，一種轉(zhuǎn)換。