在不斷總結(jié)和反思的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧，使文章更富有吸引力。小編從各個(gè)領(lǐng)域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，他們的言行舉止、教育方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為孩子的家長(zhǎng)，我一直在努力成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，積累著一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，堅(jiān)持合理的教育原則，與孩子保持良好的溝通，為孩子樹(shù)立榜樣，以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基本的需求之一，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖和安全感。為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，滿(mǎn)足他們的各種需求，是作為家長(zhǎng)的我們的責(zé)任。此外，在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，不僅可以提高他們的自信心，還可以培養(yǎng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和能力。
其次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)堅(jiān)持合理的教育原則。教育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的教育方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要樹(shù)立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的品德和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們明辨是非、善惡。教育要科學(xué)合理，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力為重點(diǎn)。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新精神，使他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
第三，與孩子保持良好的溝通是非常重要的。家長(zhǎng)和孩子之間的交流與溝通是心與心的溝通，這直接關(guān)系到家庭的和諧和孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿和想法，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求。我們可以通過(guò)與孩子一起討論問(wèn)題、分享生活經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)等方式，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系和了解。只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
第四，作為家長(zhǎng)，我們要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為。我們要時(shí)刻注意自身的言行舉止，做到以身作則，成為孩子的良師益友。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同分享喜怒哀樂(lè)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地影響和引導(dǎo)孩子。
最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策。同時(shí)，我們還要教育他們要對(duì)自己的行為和決定負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣，他們才能逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為將?lái)的生活做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持；堅(jiān)持合理的教育原則；與孩子保持良好的溝通；為孩子樹(shù)立良好的榜樣；以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇二
課后服務(wù)是指學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的額外學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)活動(dòng)。家長(zhǎng)在孩子參與課后服務(wù)活動(dòng)后，給予了很高的評(píng)價(jià)和反饋。他們認(rèn)為這一服務(wù)不僅幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還有助于培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。以下是家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
課后服務(wù)是不同于正常學(xué)校課程的額外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)服務(wù)可以幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。他們了解到，課后服務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力。這樣的服務(wù)不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，還有助于提高他們未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訁⑴c課后服務(wù)后，普遍觀察到孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)有了顯著的提高。通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們?cè)谡n后服務(wù)中更好地理解和吸收了學(xué)校課堂上的知識(shí)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，課后服務(wù)為孩子提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的環(huán)境，使孩子能夠更自信和積極地參與討論和思考。這種積極的參與和思辨能力的提高也幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)考試和作業(yè)。
第三段：發(fā)展興趣愛(ài)好。
家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，課后服務(wù)不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還提供了更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各種各樣的興趣小組和俱樂(lè)部，孩子們有機(jī)會(huì)接觸和嘗試新的活動(dòng)和技能。家長(zhǎng)們觀察到，這些活動(dòng)對(duì)開(kāi)拓孩子的眼界和培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好有著積極的影響。例如，一些孩子通過(guò)課后繪畫(huà)班表現(xiàn)出了出色的藝術(shù)天賦，而其他孩子則通過(guò)參加音樂(lè)培訓(xùn)班發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。這些課后服務(wù)不僅讓孩子們學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)社交能力。
參與課后服務(wù)的孩子們通常是來(lái)自不同年級(jí)和學(xué)校的，這讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友并與之交流和合作。家長(zhǎng)們觀察到，這種社交互動(dòng)的機(jī)會(huì)有助于培養(yǎng)孩子的合作精神和溝通能力。通過(guò)與其他孩子一起學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了與他人共同解決問(wèn)題。這些都是有助于他們未來(lái)在社會(huì)中成功的重要素質(zhì)。
第五段：家長(zhǎng)的反饋和建議。
家長(zhǎng)們普遍對(duì)課后服務(wù)表示滿(mǎn)意，并對(duì)此提出一些建議。一方面，他們認(rèn)為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該不斷完善課后服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，確保每個(gè)孩子都能從中受益。另一方面，他們也希望教育機(jī)構(gòu)能更加注重家長(zhǎng)的參與和溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等方式，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)，并與教育機(jī)構(gòu)攜手為孩子提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
課后服務(wù)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并積極參與和支持孩子的課后服務(wù)。他們?cè)诤⒆訁⑴c課后服務(wù)后觀察到了很多積極的變化，包括學(xué)業(yè)成績(jī)的提高、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和社交能力的發(fā)展。然而，他們也提出了一些建議，希望教育機(jī)構(gòu)能繼續(xù)改進(jìn)和完善課后服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，并更加重視家長(zhǎng)的參與和溝通。通過(guò)共同的努力，我們可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇三
初中階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是家長(zhǎng)最關(guān)注的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆映踔须A段的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了很多，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享一些我作為初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：理解孩子的成長(zhǎng)需求
在初中階段，孩子正處于青春期的變化階段，身體、心理、認(rèn)知都在快速成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要理解和尊重孩子的成長(zhǎng)需求。不再是小孩子的他們需要更多的自主和獨(dú)立的空間，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們主?dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們也要關(guān)注他們的變化和需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
第三段：塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
初中是一個(gè)學(xué)習(xí)壓力較大的階段，我們作為家長(zhǎng)需要幫助孩子塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，但也要教會(huì)他們正確面對(duì)失敗和挫折。我們要給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們建立自信心。同時(shí)，我們要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，與老師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，給予他們及時(shí)的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)，我們還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。初中生活節(jié)奏緊張，時(shí)間管理能力很重要。我們要教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息的需求。我們還要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣，保證他們身體健康的同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子正確對(duì)待社交網(wǎng)絡(luò)和游戲，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)和娛樂(lè)習(xí)慣。
第五段：與孩子建立良好的溝通關(guān)系
最后，我們要與孩子建立良好的溝通關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。我們要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，給予他們充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。我們要保持與孩子的良好溝通，關(guān)心他們的所思所想，分享他們的喜怒哀樂(lè)。只有通過(guò)真誠(chéng)地交流和溝通，我們才能更好地了解孩子，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
總結(jié)：
初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)，是從自身經(jīng)歷中積累而來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。理解孩子的成長(zhǎng)需求、塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及與孩子建立良好的溝通關(guān)系是我們作為家長(zhǎng)在孩子初中階段育人中要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。相信只有我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地引導(dǎo)和幫助我們的孩子，在他們的初中階段取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。作為一名老師，在家長(zhǎng)會(huì)上，跟家長(zhǎng)們交流與分享是一種難得的機(jī)會(huì)。今年的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地感受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是了解家長(zhǎng)們對(duì)教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見(jiàn)和建議的重要途徑。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流，我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們希望教育能針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行靈活的方式和方法。因此，我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，采取差異化的教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
第三段：交流帶來(lái)的收獲（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們會(huì)積極表達(dá)對(duì)教學(xué)工作的看法和意見(jiàn)，并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處，同時(shí)也為我提供了改進(jìn)的方向。家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到，只有與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，并積極采納他們的建議，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：家校合作的重要性（200字）。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石。同時(shí)，學(xué)校與家庭之間的密切配合，能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的困難和問(wèn)題。因此，我堅(jiān)信，只有學(xué)校與家庭真正實(shí)現(xiàn)緊密合作，每個(gè)學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多。我明白，教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)，作為一名教師，我們要堅(jiān)持與家長(zhǎng)的交流與合作，積極反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教育交流平臺(tái)，更是推動(dòng)學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來(lái)，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)們共同努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇五
12月，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往，不僅有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與，還有各科老師的出席，讓我感到十分驚喜。
家長(zhǎng)會(huì)主要分為三個(gè)部分，分別是學(xué)生的表現(xiàn)、老師的報(bào)告和學(xué)校的展示。在學(xué)生的表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我看到了孩子們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，他們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)熱情。在老師的報(bào)告環(huán)節(jié)中，我了解到了學(xué)校的教育理念和老師們的工作情況，以及孩子們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)歷程。學(xué)校的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)校精心準(zhǔn)備了各種活動(dòng)，如舞蹈表演、歌唱比賽等，讓我們家長(zhǎng)大開(kāi)眼界。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極探索，勇敢嘗試。同時(shí)，我們也應(yīng)該支持學(xué)校的教育理念，積極配合老師的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)提供最好的支持。
此外，這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我意識(shí)到，我們需要更加注重孩子們的綜合素質(zhì)教育。除了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好、人際交往等方面的發(fā)展，讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我要感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出和努力，讓我們能夠更加深入地了解孩子們的情況，也為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。我會(huì)一如既往地支持學(xué)校的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣和方式也在不斷的改變。未成年人閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)已成為一種趨勢(shì)。然而，如何寫(xiě)出一本好的家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，成為了亟待解決的問(wèn)題。在本文中，將探討如何寫(xiě)出一本有意義、有價(jià)值的家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，并分享我在寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：了解觀眾。
在寫(xiě)家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)之前，首先要了解目標(biāo)受眾——孩子們。因?yàn)楹⒆拥拈喿x習(xí)慣與成人不同，因此，家長(zhǎng)需要從孩子的特點(diǎn)、愛(ài)好和需求等方面來(lái)考慮自己的寫(xiě)作內(nèi)容。另外，家長(zhǎng)還要考慮孩子的認(rèn)知水平，通過(guò)選擇合適的書(shū)籍內(nèi)容和寫(xiě)作方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
第三段：講故事。
在進(jìn)行家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)的創(chuàng)作時(shí)，故事情節(jié)的設(shè)置非常重要。這里的故事不僅僅是指一個(gè)完整的故事，也可以是一些有趣的小故事，如果能夠巧妙地將家長(zhǎng)的生活經(jīng)歷和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷相融合，那么這本書(shū)就會(huì)更加受到孩子們的歡迎。此外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易懂，需要避免使用過(guò)多的生僻詞匯和復(fù)雜的長(zhǎng)句。
第四段：注重引導(dǎo)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，最重要的是要傳達(dá)一些深刻的思想和價(jià)值觀。在寫(xiě)作中，家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子們的思考，引導(dǎo)他們對(duì)道德、宗教和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書(shū)中還應(yīng)該體現(xiàn)愛(ài)與關(guān)懷，給孩子們一種溫暖的感覺(jué)。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，如果引用一些有用的引文和名言，可以更好地增強(qiáng)內(nèi)容的說(shuō)服力。
第五段：結(jié)論。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)對(duì)于孩子的啟迪和引導(dǎo)有著重要的影響。在寫(xiě)作的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要了解孩子的需求，講好一個(gè)故事，并注重引導(dǎo)。與孩子一同讀這樣的書(shū)，可以增進(jìn)親子關(guān)系，并加強(qiáng)孩子的思考和啟蒙。通過(guò)不斷地努力和創(chuàng)新，家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)將會(huì)更具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情，它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近，我們參加了家長(zhǎng)會(huì)，孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
孩子寫(xiě)道，這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮，因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?，找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī)，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流，找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助，認(rèn)為老師不僅教的好，還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
作為家長(zhǎng)，我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息，因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的，并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子，只要他在學(xué)習(xí)上努力，我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示，他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議，盡快改正問(wèn)題，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師配合，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇八
第一段：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)在初中德育中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：引導(dǎo)是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個(gè)人意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想和感受。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在學(xué)習(xí)方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習(xí)。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導(dǎo)他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)初中時(shí)光。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇九
12月5日，我們學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)代表，我有幸參加了這次會(huì)議。在這次會(huì)議中，我不僅了解了孩子在校的表現(xiàn)，還了解了我們家長(zhǎng)的工作和家庭情況。通過(guò)這次會(huì)議，我有了深刻的體會(huì)和感受，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與和了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要我們家長(zhǎng)的共同努力和關(guān)心。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師向我們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思路，也分享了孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭教育和成長(zhǎng)問(wèn)題。這些信息讓我更加了解孩子，也讓我知道如何更好地支持和引導(dǎo)孩子。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加深入地了解了我們家長(zhǎng)的工作和家庭情況。在會(huì)上，其他家長(zhǎng)分享了他們的職業(yè)、家庭和教育經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的交流，我更加明白了如何在家庭中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，如何平衡工作和家庭，以及如何更好地與學(xué)校和老師溝通。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師強(qiáng)調(diào)了家校合作和家校共育的重要性，讓我們家長(zhǎng)更加明確了教育孩子的目標(biāo)和方向。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與學(xué)校的教育和管理工作，與學(xué)校和老師密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校的情況。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與和了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也需要與學(xué)校和老師密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十
自家有個(gè)一年級(jí)的孩子，特別喜歡看書(shū)，于是我找來(lái)了一些家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)給他讀。這些書(shū)中，有的是講述成長(zhǎng)故事，有的是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)普及。
第二段：閱讀體驗(yàn)。
在閱讀中，我和孩子一起進(jìn)入了那個(gè)小世界，感受到了作者們的用心和告誡。比如《小學(xué)生活手冊(cè)》，這本書(shū)是孩子的必讀品，它很詳細(xì)地講解了小學(xué)生活中各種問(wèn)題該怎么處理，讓孩子學(xué)會(huì)如何做出正確的選擇。還有一本《科學(xué)玩具制作》讓孩子的大腦活躍起來(lái)，學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的科學(xué)玩具，更是激發(fā)了孩子對(duì)科學(xué)的興趣。
閱讀這些家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，讓我收獲頗多。首先，我感受到了家庭教育的重要性。通過(guò)這些故事，我們可以給孩子愛(ài)與希望，教授他們正確的價(jià)值觀和做人方法；其次，家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)。趁著閱讀時(shí)間，我們可以陪伴孩子談?wù)摃?shū)中的內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和想法，讓親子關(guān)系更加緊密。最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)要多角度地關(guān)注孩子的發(fā)展，讓他們從閱讀中獲取知識(shí)和精神成長(zhǎng)。
第四步：孩子的收獲。
閱讀后，孩子的收獲也很多。在《小學(xué)生活手冊(cè)》中，孩子學(xué)到了如何自我保護(hù)，學(xué)會(huì)了怎樣拒絕那些可能會(huì)傷害自己的陌生人；在《科學(xué)玩具制作》中，孩子學(xué)習(xí)了科學(xué)原理，激發(fā)了他們的好奇心和探索精神。通過(guò)閱讀，孩子可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的思考和判斷能力。
第五步：總結(jié)。
作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以，特別需要引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，從書(shū)中獲取知識(shí)和精神上的滿(mǎn)足。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意精心挑選適合孩子閱讀的書(shū)籍，在孩子的閱讀過(guò)程中，陪伴在他們身邊，分享他們的收獲和快樂(lè)，助力孩子成長(zhǎng)。這樣，孩子才能度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的天真兒童時(shí)光，走上一條多彩成長(zhǎng)的道路。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十一
20xx年1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的教師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，僅有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對(duì)自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)推薦：
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如學(xué)校的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)過(guò)程中的一些感悟和教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是一種傳承和分享的方式。這些心得體會(huì)涵蓋了家庭教育、親子關(guān)系、孩子成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，它們能夠幫助我們更好地理解和引導(dǎo)子女的成長(zhǎng)。在閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)時(shí)，我深深感受到了家庭教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的啟示與感悟。
首先，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子最早接觸并生活的地方，家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了一些家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中的用心與努力，他們用溫暖的愛(ài)和溝通的方式塑造孩子的品格，啟迪他們的智慧，教會(huì)他們做人做事的道理。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我進(jìn)一步了解了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是家庭教育的核心，它直接影響到孩子的心理健康和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了一些家長(zhǎng)與孩子之間真摯的互動(dòng)和積極的溝通。這種親子關(guān)系的建立需要家長(zhǎng)們的耐心、理解和寬容，家長(zhǎng)要真正關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受，并通過(guò)積極的互動(dòng)與溝通與他們建立起深厚的感情。只有建立好親子關(guān)系，才能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和健全的人格。
再次，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我意識(shí)到了孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的特點(diǎn)、個(gè)性和潛力。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了家長(zhǎng)們?cè)诮逃优^(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與困惑，也看到了他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待與希望。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們也不斷地反思和總結(jié)，找到了一些行之有效的方法和策略，以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這讓我明白到，教育并非一蹴而就的任務(wù)，它需要家長(zhǎng)們的耐心、智慧和堅(jiān)持，同時(shí)也要善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教育方法。
最后，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我思考了自身作為未來(lái)家長(zhǎng)的責(zé)任。每一個(gè)人都有可能成為父母，而父母的重要性是無(wú)可替代的。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我深刻地感受到了父母對(duì)子女成長(zhǎng)的影響力，同時(shí)也感受到了父母為了子女做出的付出和犧牲。這讓我意識(shí)到，作為未來(lái)的家長(zhǎng)，我需要注重家庭教育的重要性，重視與孩子之間的親子關(guān)系，了解孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性，以及承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，為將來(lái)的子女做好準(zhǔn)備。
總之，閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)是一次真正的心靈之旅。它讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，了解親子關(guān)系的價(jià)值，感受到孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性，并思考了自身作為未來(lái)家長(zhǎng)的責(zé)任。這些心得體會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，更是一種傳承和分享的方式。我希望通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，能夠在將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛快，二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專(zhuān)家的分享和兩位宋教師語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿(mǎn)是愛(ài)意的講話，讓我更清醒的意識(shí)到教育孩子中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說(shuō)的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專(zhuān)心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
（一）做一個(gè)懶媽媽?zhuān)购⒆佑杏?jì)劃自主行事的習(xí)慣
針對(duì)孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺(jué)得主要職責(zé)在家長(zhǎng)，是作為家長(zhǎng)的我們把孩子抓的太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書(shū)、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號(hào)施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻清醒的感受到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事，養(yǎng)成有意識(shí)獨(dú)立完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。
（二）獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣
一年級(jí)的時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來(lái)，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自我專(zhuān)心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽(tīng)，如果課上溜號(hào)沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽沒(méi)在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說(shuō)的不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來(lái)我也幫不上你呦”，之后她回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說(shuō)一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽(tīng)講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。
（三）養(yǎng)成與書(shū)交朋友的習(xí)慣
以前總覺(jué)得孩子識(shí)字量少，拼音也不會(huì)，一年級(jí)的時(shí)候也未對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒(méi)有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級(jí)的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛(ài)看書(shū)了，寫(xiě)話水平也提升的很快，我體會(huì)到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來(lái)無(wú)盡樂(lè)趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛(ài)的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長(zhǎng)的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我由衷的體會(huì)到了教師的良苦用心，教師不是專(zhuān)家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會(huì)資源來(lái)幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，是教師對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育這份事業(yè)的愛(ài)，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長(zhǎng)的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來(lái)呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)的路很長(zhǎng)，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長(zhǎng)我會(huì)十分樂(lè)意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫(xiě)的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在開(kāi)放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康。
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性。
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論。
總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛(ài)給予孩子。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十五
我是李x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參與了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長(zhǎng)具體介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教化的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教化付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)如同聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課特別吃力，月考的成果也很差。通過(guò)與她談心，溝通和激勵(lì)她樹(shù)立信念，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)習(xí)慣成自然。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向，我估計(jì)和上課不仔細(xì)聽(tīng)講有關(guān)系。腦子常常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)。我覺(jué)得這的確是學(xué)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教化提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必需要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長(zhǎng)幫助別人，享受友情帶給她的歡樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被須要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教化的專(zhuān)心良苦，也決心以后自己要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十六
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營(yíng)造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽(tīng)孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)，并盡力滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十七
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。
有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十八
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題，涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展，而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。本文就從多個(gè)角度來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：親身實(shí)踐
家長(zhǎng)的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)到，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的影響。例如，孩子在心理成長(zhǎng)階段需要傾聽(tīng)和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí)，教育孩子還需要注意態(tài)度和語(yǔ)言，要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過(guò)程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。要記住，家長(zhǎng)不只是給孩子傳授知識(shí)，還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹(shù)立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長(zhǎng)教育的方法
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來(lái)選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過(guò)漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長(zhǎng)中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵(lì)和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì)并向其他家長(zhǎng)傳授好的教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來(lái)發(fā)展。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到劉伊睿這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，他們的言行舉止、教育方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為孩子的家長(zhǎng)，我一直在努力成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，積累著一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，堅(jiān)持合理的教育原則，與孩子保持良好的溝通，為孩子樹(shù)立榜樣，以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基本的需求之一，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖和安全感。為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，滿(mǎn)足他們的各種需求，是作為家長(zhǎng)的我們的責(zé)任。此外，在孩子遇到困難和挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，不僅可以提高他們的自信心，還可以培養(yǎng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和能力。
其次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)堅(jiān)持合理的教育原則。教育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)的教育方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要樹(shù)立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的品德和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們明辨是非、善惡。教育要科學(xué)合理，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力為重點(diǎn)。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新精神，使他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
第三，與孩子保持良好的溝通是非常重要的。家長(zhǎng)和孩子之間的交流與溝通是心與心的溝通，這直接關(guān)系到家庭的和諧和孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿和想法，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求。我們可以通過(guò)與孩子一起討論問(wèn)題、分享生活經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)等方式，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系和了解。只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
第四，作為家長(zhǎng)，我們要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為。我們要時(shí)刻注意自身的言行舉止，做到以身作則，成為孩子的良師益友。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同分享喜怒哀樂(lè)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地影響和引導(dǎo)孩子。
最后，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策。同時(shí)，我們還要教育他們要對(duì)自己的行為和決定負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣，他們才能逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為將?lái)的生活做好準(zhǔn)備。
總結(jié)起來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持；堅(jiān)持合理的教育原則；與孩子保持良好的溝通；為孩子樹(shù)立良好的榜樣；以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇二
課后服務(wù)是指學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的額外學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)活動(dòng)。家長(zhǎng)在孩子參與課后服務(wù)活動(dòng)后，給予了很高的評(píng)價(jià)和反饋。他們認(rèn)為這一服務(wù)不僅幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還有助于培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。以下是家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的心得體會(huì)。
課后服務(wù)是不同于正常學(xué)校課程的額外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)服務(wù)可以幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。他們了解到，課后服務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社交能力。這樣的服務(wù)不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，還有助于提高他們未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訁⑴c課后服務(wù)后，普遍觀察到孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)有了顯著的提高。通過(guò)針對(duì)性的輔導(dǎo)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們?cè)谡n后服務(wù)中更好地理解和吸收了學(xué)校課堂上的知識(shí)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，課后服務(wù)為孩子提供了一個(gè)互動(dòng)和交流的環(huán)境，使孩子能夠更自信和積極地參與討論和思考。這種積極的參與和思辨能力的提高也幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)考試和作業(yè)。
第三段：發(fā)展興趣愛(ài)好。
家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，課后服務(wù)不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，還提供了更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各種各樣的興趣小組和俱樂(lè)部，孩子們有機(jī)會(huì)接觸和嘗試新的活動(dòng)和技能。家長(zhǎng)們觀察到，這些活動(dòng)對(duì)開(kāi)拓孩子的眼界和培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好有著積極的影響。例如，一些孩子通過(guò)課后繪畫(huà)班表現(xiàn)出了出色的藝術(shù)天賦，而其他孩子則通過(guò)參加音樂(lè)培訓(xùn)班發(fā)現(xiàn)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。這些課后服務(wù)不僅讓孩子們學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)社交能力。
參與課后服務(wù)的孩子們通常是來(lái)自不同年級(jí)和學(xué)校的，這讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友并與之交流和合作。家長(zhǎng)們觀察到，這種社交互動(dòng)的機(jī)會(huì)有助于培養(yǎng)孩子的合作精神和溝通能力。通過(guò)與其他孩子一起學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了與他人共同解決問(wèn)題。這些都是有助于他們未來(lái)在社會(huì)中成功的重要素質(zhì)。
第五段：家長(zhǎng)的反饋和建議。
家長(zhǎng)們普遍對(duì)課后服務(wù)表示滿(mǎn)意，并對(duì)此提出一些建議。一方面，他們認(rèn)為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該不斷完善課后服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，確保每個(gè)孩子都能從中受益。另一方面，他們也希望教育機(jī)構(gòu)能更加注重家長(zhǎng)的參與和溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等方式，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)，并與教育機(jī)構(gòu)攜手為孩子提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
課后服務(wù)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并積極參與和支持孩子的課后服務(wù)。他們?cè)诤⒆訁⑴c課后服務(wù)后觀察到了很多積極的變化，包括學(xué)業(yè)成績(jī)的提高、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和社交能力的發(fā)展。然而，他們也提出了一些建議，希望教育機(jī)構(gòu)能繼續(xù)改進(jìn)和完善課后服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，并更加重視家長(zhǎng)的參與和溝通。通過(guò)共同的努力，我們可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇三
初中階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是家長(zhǎng)最關(guān)注的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆映踔须A段的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了很多，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享一些我作為初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：理解孩子的成長(zhǎng)需求
在初中階段，孩子正處于青春期的變化階段，身體、心理、認(rèn)知都在快速成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們需要理解和尊重孩子的成長(zhǎng)需求。不再是小孩子的他們需要更多的自主和獨(dú)立的空間，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們主?dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們也要關(guān)注他們的變化和需求，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
第三段：塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
初中是一個(gè)學(xué)習(xí)壓力較大的階段，我們作為家長(zhǎng)需要幫助孩子塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，但也要教會(huì)他們正確面對(duì)失敗和挫折。我們要給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們建立自信心。同時(shí)，我們要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，與老師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，給予他們及時(shí)的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)，我們還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。初中生活節(jié)奏緊張，時(shí)間管理能力很重要。我們要教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息的需求。我們還要培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣，保證他們身體健康的同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要教會(huì)孩子正確對(duì)待社交網(wǎng)絡(luò)和游戲，引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)和娛樂(lè)習(xí)慣。
第五段：與孩子建立良好的溝通關(guān)系
最后，我們要與孩子建立良好的溝通關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。我們要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，給予他們充分的發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。我們要保持與孩子的良好溝通，關(guān)心他們的所思所想，分享他們的喜怒哀樂(lè)。只有通過(guò)真誠(chéng)地交流和溝通，我們才能更好地了解孩子，為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
總結(jié)：
初中孩子家長(zhǎng)的心得體會(huì)，是從自身經(jīng)歷中積累而來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。理解孩子的成長(zhǎng)需求、塑造正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及與孩子建立良好的溝通關(guān)系是我們作為家長(zhǎng)在孩子初中階段育人中要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面。相信只有我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地引導(dǎo)和幫助我們的孩子，在他們的初中階段取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。作為一名老師，在家長(zhǎng)會(huì)上，跟家長(zhǎng)們交流與分享是一種難得的機(jī)會(huì)。今年的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地感受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是了解家長(zhǎng)們對(duì)教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見(jiàn)和建議的重要途徑。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流，我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們希望教育能針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行靈活的方式和方法。因此，我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，采取差異化的教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
第三段：交流帶來(lái)的收獲（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們會(huì)積極表達(dá)對(duì)教學(xué)工作的看法和意見(jiàn)，并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處，同時(shí)也為我提供了改進(jìn)的方向。家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到，只有與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，并積極采納他們的建議，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：家校合作的重要性（200字）。
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石。同時(shí)，學(xué)校與家庭之間的密切配合，能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的困難和問(wèn)題。因此，我堅(jiān)信，只有學(xué)校與家庭真正實(shí)現(xiàn)緊密合作，每個(gè)學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多。我明白，教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)，作為一名教師，我們要堅(jiān)持與家長(zhǎng)的交流與合作，積極反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教育交流平臺(tái)，更是推動(dòng)學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來(lái)，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)們共同努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇五
12月，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往，不僅有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與，還有各科老師的出席，讓我感到十分驚喜。
家長(zhǎng)會(huì)主要分為三個(gè)部分，分別是學(xué)生的表現(xiàn)、老師的報(bào)告和學(xué)校的展示。在學(xué)生的表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我看到了孩子們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，他們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)熱情。在老師的報(bào)告環(huán)節(jié)中，我了解到了學(xué)校的教育理念和老師們的工作情況，以及孩子們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)歷程。學(xué)校的展示環(huán)節(jié)中，學(xué)校精心準(zhǔn)備了各種活動(dòng)，如舞蹈表演、歌唱比賽等，讓我們家長(zhǎng)大開(kāi)眼界。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極探索，勇敢嘗試。同時(shí)，我們也應(yīng)該支持學(xué)校的教育理念，積極配合老師的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)提供最好的支持。
此外，這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我意識(shí)到，我們需要更加注重孩子們的綜合素質(zhì)教育。除了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好、人際交往等方面的發(fā)展，讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我要感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出和努力，讓我們能夠更加深入地了解孩子們的情況，也為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源。我會(huì)一如既往地支持學(xué)校的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣和方式也在不斷的改變。未成年人閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)已成為一種趨勢(shì)。然而，如何寫(xiě)出一本好的家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，成為了亟待解決的問(wèn)題。在本文中，將探討如何寫(xiě)出一本有意義、有價(jià)值的家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，并分享我在寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：了解觀眾。
在寫(xiě)家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)之前，首先要了解目標(biāo)受眾——孩子們。因?yàn)楹⒆拥拈喿x習(xí)慣與成人不同，因此，家長(zhǎng)需要從孩子的特點(diǎn)、愛(ài)好和需求等方面來(lái)考慮自己的寫(xiě)作內(nèi)容。另外，家長(zhǎng)還要考慮孩子的認(rèn)知水平，通過(guò)選擇合適的書(shū)籍內(nèi)容和寫(xiě)作方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
第三段：講故事。
在進(jìn)行家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)的創(chuàng)作時(shí)，故事情節(jié)的設(shè)置非常重要。這里的故事不僅僅是指一個(gè)完整的故事，也可以是一些有趣的小故事，如果能夠巧妙地將家長(zhǎng)的生活經(jīng)歷和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷相融合，那么這本書(shū)就會(huì)更加受到孩子們的歡迎。此外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易懂，需要避免使用過(guò)多的生僻詞匯和復(fù)雜的長(zhǎng)句。
第四段：注重引導(dǎo)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，最重要的是要傳達(dá)一些深刻的思想和價(jià)值觀。在寫(xiě)作中，家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子們的思考，引導(dǎo)他們對(duì)道德、宗教和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，書(shū)中還應(yīng)該體現(xiàn)愛(ài)與關(guān)懷，給孩子們一種溫暖的感覺(jué)。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，如果引用一些有用的引文和名言，可以更好地增強(qiáng)內(nèi)容的說(shuō)服力。
第五段：結(jié)論。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)對(duì)于孩子的啟迪和引導(dǎo)有著重要的影響。在寫(xiě)作的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要了解孩子的需求，講好一個(gè)故事，并注重引導(dǎo)。與孩子一同讀這樣的書(shū)，可以增進(jìn)親子關(guān)系，并加強(qiáng)孩子的思考和啟蒙。通過(guò)不斷地努力和創(chuàng)新，家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)將會(huì)更具有深遠(yuǎn)的價(jià)值。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)會(huì)是一件非常重要的事情，它不僅可以幫助父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以讓孩子在與老師溝通的過(guò)程中獲得更多的幫助與支持。最近，我們參加了家長(zhǎng)會(huì)，孩子也寫(xiě)下了對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。
孩子寫(xiě)道，這次家長(zhǎng)會(huì)讓他很興奮，因?yàn)樗梢栽诶蠋煹膸椭?，找到自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并及時(shí)糾正。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講解自己的成績(jī)，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。老師通過(guò)與孩子們交流，找到了孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并給出相應(yīng)的解決方案。孩子很高興能夠得到老師的幫助，認(rèn)為老師不僅教的好，還能夠?yàn)閷W(xué)生們考慮。
作為家長(zhǎng)，我們也參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)。我們很開(kāi)心孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好，老師對(duì)他的肯定也讓我們很欣慰。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還了解到了孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尤其是一些常規(guī)的小錯(cuò)誤。我們很感激老師告訴我們這些信息，因?yàn)檫@讓我們知道孩子的問(wèn)題，幫助我們及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
要想取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)和孩子的配合是非常重要的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們與孩子討論了他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題是如何解決的，并給孩子表達(dá)了我們對(duì)他的支持和鼓勵(lì)。我們也告訴孩子，只要他在學(xué)習(xí)上努力，我們一定會(huì)一直支持他的。孩子也表示，他會(huì)根據(jù)老師和家長(zhǎng)的建議，盡快改正問(wèn)題，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：總結(jié)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)和孩子都帶來(lái)了很多的收獲。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以幫助我們了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更可以讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的支持和關(guān)愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師配合，共同幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇八
第一段：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)在初中德育中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：引導(dǎo)是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個(gè)人意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想和感受。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在學(xué)習(xí)方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習(xí)。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導(dǎo)他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)初中時(shí)光。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇九
12月5日，我們學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。作為家長(zhǎng)代表，我有幸參加了這次會(huì)議。在這次會(huì)議中，我不僅了解了孩子在校的表現(xiàn)，還了解了我們家長(zhǎng)的工作和家庭情況。通過(guò)這次會(huì)議，我有了深刻的體會(huì)和感受，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與和了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要我們家長(zhǎng)的共同努力和關(guān)心。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師向我們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思路，也分享了孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭教育和成長(zhǎng)問(wèn)題。這些信息讓我更加了解孩子，也讓我知道如何更好地支持和引導(dǎo)孩子。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加深入地了解了我們家長(zhǎng)的工作和家庭情況。在會(huì)上，其他家長(zhǎng)分享了他們的職業(yè)、家庭和教育經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。通過(guò)與他們的交流，我更加明白了如何在家庭中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，如何平衡工作和家庭，以及如何更好地與學(xué)校和老師溝通。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師強(qiáng)調(diào)了家校合作和家校共育的重要性，讓我們家長(zhǎng)更加明確了教育孩子的目標(biāo)和方向。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與學(xué)校的教育和管理工作，與學(xué)校和老師密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校的情況。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要積極參與和了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也需要與學(xué)校和老師密切配合，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十
自家有個(gè)一年級(jí)的孩子，特別喜歡看書(shū)，于是我找來(lái)了一些家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)給他讀。這些書(shū)中，有的是講述成長(zhǎng)故事，有的是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)普及。
第二段：閱讀體驗(yàn)。
在閱讀中，我和孩子一起進(jìn)入了那個(gè)小世界，感受到了作者們的用心和告誡。比如《小學(xué)生活手冊(cè)》，這本書(shū)是孩子的必讀品，它很詳細(xì)地講解了小學(xué)生活中各種問(wèn)題該怎么處理，讓孩子學(xué)會(huì)如何做出正確的選擇。還有一本《科學(xué)玩具制作》讓孩子的大腦活躍起來(lái)，學(xué)習(xí)了制作簡(jiǎn)單的科學(xué)玩具，更是激發(fā)了孩子對(duì)科學(xué)的興趣。
閱讀這些家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)，讓我收獲頗多。首先，我感受到了家庭教育的重要性。通過(guò)這些故事，我們可以給孩子愛(ài)與希望，教授他們正確的價(jià)值觀和做人方法；其次，家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)。趁著閱讀時(shí)間，我們可以陪伴孩子談?wù)摃?shū)中的內(nèi)容，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和想法，讓親子關(guān)系更加緊密。最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)要多角度地關(guān)注孩子的發(fā)展，讓他們從閱讀中獲取知識(shí)和精神成長(zhǎng)。
第四步：孩子的收獲。
閱讀后，孩子的收獲也很多。在《小學(xué)生活手冊(cè)》中，孩子學(xué)到了如何自我保護(hù)，學(xué)會(huì)了怎樣拒絕那些可能會(huì)傷害自己的陌生人；在《科學(xué)玩具制作》中，孩子學(xué)習(xí)了科學(xué)原理，激發(fā)了他們的好奇心和探索精神。通過(guò)閱讀，孩子可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的思考和判斷能力。
第五步：總結(jié)。
作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。所以，特別需要引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，從書(shū)中獲取知識(shí)和精神上的滿(mǎn)足。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意精心挑選適合孩子閱讀的書(shū)籍，在孩子的閱讀過(guò)程中，陪伴在他們身邊，分享他們的收獲和快樂(lè)，助力孩子成長(zhǎng)。這樣，孩子才能度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)的天真兒童時(shí)光，走上一條多彩成長(zhǎng)的道路。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十一
20xx年1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的教師。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、用心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，僅有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對(duì)自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)推薦：
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如學(xué)校的戶(hù)外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿(mǎn)綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自我潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)子女成長(zhǎng)過(guò)程中的一些感悟和教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是一種傳承和分享的方式。這些心得體會(huì)涵蓋了家庭教育、親子關(guān)系、孩子成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，它們能夠幫助我們更好地理解和引導(dǎo)子女的成長(zhǎng)。在閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)時(shí)，我深深感受到了家庭教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的啟示與感悟。
首先，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭是孩子最早接觸并生活的地方，家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了一些家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中的用心與努力，他們用溫暖的愛(ài)和溝通的方式塑造孩子的品格，啟迪他們的智慧，教會(huì)他們做人做事的道理。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我進(jìn)一步了解了親子關(guān)系的重要性。親子關(guān)系是家庭教育的核心，它直接影響到孩子的心理健康和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了一些家長(zhǎng)與孩子之間真摯的互動(dòng)和積極的溝通。這種親子關(guān)系的建立需要家長(zhǎng)們的耐心、理解和寬容，家長(zhǎng)要真正關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受，并通過(guò)積極的互動(dòng)與溝通與他們建立起深厚的感情。只有建立好親子關(guān)系，才能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和健全的人格。
再次，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我意識(shí)到了孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的特點(diǎn)、個(gè)性和潛力。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我看到了家長(zhǎng)們?cè)诮逃优^(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與困惑，也看到了他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待與希望。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們也不斷地反思和總結(jié)，找到了一些行之有效的方法和策略，以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這讓我明白到，教育并非一蹴而就的任務(wù)，它需要家長(zhǎng)們的耐心、智慧和堅(jiān)持，同時(shí)也要善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教育方法。
最后，家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)讓我思考了自身作為未來(lái)家長(zhǎng)的責(zé)任。每一個(gè)人都有可能成為父母，而父母的重要性是無(wú)可替代的。通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的心得體會(huì)，我深刻地感受到了父母對(duì)子女成長(zhǎng)的影響力，同時(shí)也感受到了父母為了子女做出的付出和犧牲。這讓我意識(shí)到，作為未來(lái)的家長(zhǎng)，我需要注重家庭教育的重要性，重視與孩子之間的親子關(guān)系，了解孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性，以及承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，為將來(lái)的子女做好準(zhǔn)備。
總之，閱讀家長(zhǎng)寫(xiě)的心得體會(huì)是一次真正的心靈之旅。它讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，了解親子關(guān)系的價(jià)值，感受到孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性，并思考了自身作為未來(lái)家長(zhǎng)的責(zé)任。這些心得體會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，更是一種傳承和分享的方式。我希望通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，能夠在將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛快，二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專(zhuān)家的分享和兩位宋教師語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿(mǎn)是愛(ài)意的講話，讓我更清醒的意識(shí)到教育孩子中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說(shuō)的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專(zhuān)心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
（一）做一個(gè)懶媽媽?zhuān)购⒆佑杏?jì)劃自主行事的習(xí)慣
針對(duì)孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺(jué)得主要職責(zé)在家長(zhǎng)，是作為家長(zhǎng)的我們把孩子抓的太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書(shū)、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號(hào)施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻清醒的感受到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事，養(yǎng)成有意識(shí)獨(dú)立完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。
（二）獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣
一年級(jí)的時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來(lái)，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自我專(zhuān)心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽(tīng)，如果課上溜號(hào)沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽沒(méi)在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說(shuō)的不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來(lái)我也幫不上你呦”，之后她回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說(shuō)一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽(tīng)講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。
（三）養(yǎng)成與書(shū)交朋友的習(xí)慣
以前總覺(jué)得孩子識(shí)字量少，拼音也不會(huì)，一年級(jí)的時(shí)候也未對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒(méi)有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級(jí)的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛(ài)看書(shū)了，寫(xiě)話水平也提升的很快，我體會(huì)到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來(lái)無(wú)盡樂(lè)趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛(ài)的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長(zhǎng)的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我由衷的體會(huì)到了教師的良苦用心，教師不是專(zhuān)家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會(huì)資源來(lái)幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，是教師對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育這份事業(yè)的愛(ài)，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長(zhǎng)的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來(lái)呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)的路很長(zhǎng)，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長(zhǎng)我會(huì)十分樂(lè)意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十四
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫(xiě)的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在開(kāi)放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康。
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性。
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論。
總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛(ài)給予孩子。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十五
我是李x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參與了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長(zhǎng)具體介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教化的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教化付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)如同聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課特別吃力，月考的成果也很差。通過(guò)與她談心，溝通和激勵(lì)她樹(shù)立信念，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)習(xí)慣成自然。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向，我估計(jì)和上課不仔細(xì)聽(tīng)講有關(guān)系。腦子常常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)。我覺(jué)得這的確是學(xué)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教化提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必需要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長(zhǎng)幫助別人，享受友情帶給她的歡樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被須要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教化的專(zhuān)心良苦，也決心以后自己要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十六
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營(yíng)造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽(tīng)孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)，并盡力滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十七
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。
有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十八
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題，涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展，而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。本文就從多個(gè)角度來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：親身實(shí)踐
家長(zhǎng)的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長(zhǎng)。我親身體驗(yàn)到，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的影響。例如，孩子在心理成長(zhǎng)階段需要傾聽(tīng)和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí)，教育孩子還需要注意態(tài)度和語(yǔ)言，要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長(zhǎng)需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過(guò)程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。要記住，家長(zhǎng)不只是給孩子傳授知識(shí)，還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹(shù)立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長(zhǎng)教育的方法
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來(lái)選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn)，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn)，但也有一些孩子需要通過(guò)漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn)，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長(zhǎng)中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵(lì)和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì)并向其他家長(zhǎng)傳授好的教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來(lái)發(fā)展。
家長(zhǎng)寫(xiě)的書(shū)心得體會(huì)篇十九
第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到劉伊睿這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。