總結是思考的結果，可以提高我們的思維能力和分析能力。寫心得體會需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結自己的體驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇一
一、 第一段（引入概述）
道德講堂是一個圍繞道德教育而設立的平臺，通過不同形式的講座、活動等方式，致力于幫助人們感知道德意識，提高個人品格素養(yǎng)。在參與道德講堂的過程中，我深感德育教育的重要性，對于社會和個人意義重大，這也是我愿意分享我的感受和體會的原因。
二、 第二段（對道德講堂的認知與理解）
道德講堂是現(xiàn)代社會對于德育教育的一種探索。在這里，我們可以了解到個人養(yǎng)成的過程，學習道德知識和精神，不斷提高個人的內(nèi)功和應對復雜環(huán)境的能力。作為一個受眾，我認為道德講堂不僅僅是傳授知識，更是一種精神指引，是對于每個人的精神和內(nèi)心的一次拯救與安撫。讓我們有更多的人在靈魂深處學會愛與敬畏，學會思考和應對更大的人生課題。
三、 第三段（感悟與思考）
道德講堂給我?guī)淼淖畲蟮囊稽c感悟就是對于價值觀的意義和作用的認識。在現(xiàn)代社會，我們與不同的文化體系，潛規(guī)則和信仰體系相處。通過道德講堂，我認識到價值觀的多樣性，也更加深刻地理解到了我們自身的文化精神價值。我們需要從小開始，著力重視傳統(tǒng)文化和歷史傳承，加強品德修養(yǎng)和自我修煉。這既是一個人發(fā)展的重要因素，同時也是一個時代文明和進步的產(chǎn)物。
四、 第四段（反思與實踐）
道德講堂對于我們的反思與包容也是極為重要的。在這里，我們既可以發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足，也可以借此機會思考和改善現(xiàn)狀。對于我個人而言，在這里進一步認知到個人隱私和網(wǎng)絡安全等諸多問題，在參加路演活動時，也更深入地理解到了人際交往和合作的重要性。同時，在與講師和其他學員的互動中，我們互相幫助、傾聽、理解和支持。這不僅增加了彼此的人際關系的密切度，同時也實踐了道德講堂更深層次的價值意義。
五、 第五段（總結回顧）
道德講堂作為德育教育的一種新型形式，深刻地詮釋了現(xiàn)代人的內(nèi)在精神需求。在這里，我們了解了不同領域、不同形式的知識精華，也在參與其中中獲得了成長和收獲。無論是作為一個年輕人、一個工作人士還是一個家庭成員，我們都需要有更高質(zhì)量的道德自覺意識，努力在自己所處的環(huán)境中成為一個有價值的人。因此，我希望道德講堂越來越成為愛心、正義和公益的堅實力量，為我們的人生之旅添點光彩。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！薄獂姆斯。
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“x”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗你的只是有沒有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！眲倮菍儆谟泻阈呐c誘惑“戰(zhàn)斗”的人!
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇三
暑假前，我擔任初一（5）班的班主任，同學們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執(zhí)行作息時間；二是為了提醒同學們時間的寶貴性，時不待我，一去不復返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費，此計劃一直沒有落實。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費，果然，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學們充分討論此項活動的意義，并表彰了“有功之臣”。通過這一活動，不但培養(yǎng)了同學們勤儉節(jié)約的好習慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會定期參加義務獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來歷和無償獻血的有關知識，并利用課余時間組織全班學生參觀了“愛心獻血屋”，回來后，召開了一次“我來談談無償獻血”的主題班會，同學們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無償獻血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥”。
結合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學生健康成長，尤其要注重學生情感體驗和道德實踐的有機結合：
一、教師要成為學生的道德表率，要讓學生信其師、親其師、學其師。
二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實社會中，教師要嚴格自律，特別是與學生家長關系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學生心目中就可能”名節(jié)不?！?，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學案例時，要結合學生情感體驗和道德實踐的實際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特別是學生身邊的實例，讓學生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進行綜合運動，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點、突破難點、提高能力的`目的，讓學生有身臨其境的感覺。
四、要從小處著眼，以小見大，要讓學生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關鍵是愿不愿意去做。
五、活動策劃要有可行性、實踐性、探究性。在教學實踐中，可以采用社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學生自己動手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學生的道德情感體驗。教師也可以成立一個課題小組，給學生一定時間，讓學生自己去安排；給學生一個問題，讓學生自已找答案；給學生一個懸念，讓學生自己去討論；給學生一個難題，讓學生自己去解決；給學生一個對手，讓學生自己去競爭；給學生一個機遇，讓學生自己去抓??；給學生一個空間，讓學生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動與知識的探索、問題的解決、能力的提高有機地結合起來，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責任，注重學生的情感體驗和道德實踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導學生在現(xiàn)實生活中去踐行道德，提升道德，為學生將來的發(fā)展奠定堅實的道德基礎。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇四
作為醫(yī)護人員，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是我們工作中重要的一部分。多年的從業(yè)經(jīng)驗使我深刻領悟到，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)不僅僅是個人修養(yǎng)和態(tài)度，更是關系到我們與患者之間的溝通和信任關系。以下是我個人對醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的心得體會，希望能對廣大醫(yī)護人員有所啟示和幫助。
首先，作為醫(yī)護人員，我們必須擁有高尚的職業(yè)道德。這包括始終以患者的身心健康為首要考慮，以其最大利益為出發(fā)點。我們要盡最大努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，忽視個人的私利和權益。當患者需要我們的時候，無論是白天黑夜，無論是充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，我們都必須站在患者的角度思考和行動。只有這樣，我們才能真正變成患者信賴的堅強后盾，創(chuàng)造一個良好的醫(yī)療環(huán)境。
其次，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還包括嚴守職業(yè)操守。我們要時刻牢記自己作為醫(yī)護人員的職責和使命，遵循醫(yī)療法律法規(guī)和倫理規(guī)范，嚴禁任何違反職業(yè)道德的行為。在面對疾病和病痛的時候，我們不能對患者的人身尊嚴和隱私進行侵犯，更不能以權謀私，違反醫(yī)療紀律。同時，我們還要積極參與醫(yī)療質(zhì)量管理和不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，以提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
第三，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還需要我們具備良好的溝通與協(xié)同能力。作為醫(yī)護人員，與患者之間的有效溝通至關重要。我們要學會傾聽患者的需求和意愿，耐心解答他們的疑惑和擔憂。與此同時，我們還要與患者家屬、其他醫(yī)護人員和醫(yī)療團隊進行良好的合作，形成合力，為患者提供全面的醫(yī)療護理服務。良好的溝通和協(xié)同能力將極大提升我們提供醫(yī)療服務的效率和質(zhì)量。
第四，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還需要我們具備強大的自我約束能力和應變能力。醫(yī)療工作的特殊性決定了我們經(jīng)常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能面臨工作量巨大、時間緊迫和精神壓力大的情況，甚至要面對生與死的抉擇。在這種情況下，我們必須具備冷靜的頭腦、穩(wěn)定的情緒和正確的判斷力，以應對各種突發(fā)情況。同時，我們還要學會自我調(diào)節(jié)和管理，保持健康的身心狀態(tài)，避免工作壓力過大對工作和患者產(chǎn)生負面影響。
最后，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)需要我們不斷學習和進步。醫(yī)學科技不斷發(fā)展，新的醫(yī)療理論和方法層出不窮。作為醫(yī)護人員，我們要不斷更新自己的知識和技能，學習最新的醫(yī)療進展和技術，以提供更先進的醫(yī)療服務。同時，我們還要通過反思和總結，不斷提高自己的專業(yè)水平和學習能力。只有保持學習的態(tài)度，才能不斷適應和應對醫(yī)療工作中的新挑戰(zhàn)。
總之，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是我們作為醫(yī)護人員不可或缺的素質(zhì)和能力。在工作中，我們要始終以患者為中心，嚴守職業(yè)操守，具備良好的溝通與協(xié)同能力，同時要保持自我約束和應變能力，并不斷學習和進步。只有通過不斷的努力和提升，我們才能成為真正有責任感和擔當?shù)尼t(yī)護人員，為患者的健康和幸福貢獻力量。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇五
近期，在工作單位的輪崗中，我有幸參加了道德講堂的課程。這門課程給我留下了深刻的印象，我的思維模式發(fā)生了改變。在參加課堂的過程中，我深切感受到了道德對于我們每個人來說的重要性，我也意識到了個人道德品質(zhì)對于社會和諧發(fā)展的重要作用。
第一段，個人道德的重要性。道德是衡量一個人品質(zhì)的重要標準，良好的道德品質(zhì)是一個人得到社會認可與尊重的基礎。道德課堂強調(diào)：自愛、自律、正直、勇敢、責任和謙虛是構成完整道德品質(zhì)的基石。這些品質(zhì)不僅在每個個體的成長和發(fā)展過程中扮演著至關重要的角色，而且在日常的交往中也能夠有效地保護個人權益和維護社會和諧。
第二段，社會道德的價值。個人道德品質(zhì)的發(fā)展不僅對于個人自身的幸福與成就有著重要影響，同時更能夠為社會和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻。誠信、友善、尊重、公正是社會道德的核心，人們以此為核心來建立整個社會道德體系。社會各個領域都需要這些道德品質(zhì)的支撐，只有當每個人都能做到守法、誠信，才能在大范圍內(nèi)實現(xiàn)社會和諧。
第三段，關注道德教育實踐的必要性。在現(xiàn)實生活中，道德規(guī)范常常被忽視，社會道德風氣日漸敗壞。面對現(xiàn)實的道德困境，我們不能僅僅依賴個體道德品質(zhì)的發(fā)展，更需要全民參與道德教育，引導全社會重視道德。只有這樣才能有效地搭建高品質(zhì)的道德文化平臺，促進道德文明的持續(xù)發(fā)展。
第四段，個人還需對道德教育質(zhì)量有清醒認識。要關注道德教育的質(zhì)量，教育者和機構應對道德教育的質(zhì)量把握能夠廣泛超越目前的道德輔導方式，充分研究和思考不同人群的實際情況，并采取與之相適應的道德教育方案和活動，以更好地推動道德觀念的廣泛普及和社會道德建設。
第五段，道德教育是我們共同探討的問題。只有我們每個人都對道德教育有清醒的認識，將我們自己身上的問題找出來，才能夠有效地起到教育的作用。即使在眾多的道德問題中，我們所做的也許微不足道，但只要我們在日常生活中始終堅守好自己的道德底線，堅持守法、誠信，幫助別人，就能夠為社會作出實際的貢獻。
在道德講堂中，我學到很多道德規(guī)范和道德行為，受益匪淺。我相信，在這樣的道德教育中，每個人都將從中汲取到精神上的養(yǎng)分，喚醒自己內(nèi)心的道德信念，從而更好地服務社會，推動社會道德建設的發(fā)展。只有充分發(fā)揮道德教育的作用，不斷探尋新的道德行為，讓道德體系不斷健康發(fā)展，才能逐漸形成以道德為核心的和諧社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇六
按照我局“
兩學一做
”學習教育和紀律教育月活動的安排，我認真學習了在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年上的講話(七一講話)、黨章第六章(黨的干部)、第十一章(黨徽黨旗)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《系列重要講話讀本》中關于社會主義核心價值觀相關內(nèi)容，感受深、收獲多。
道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。黨的干部其自身的素質(zhì)、作風和形象如何，直接關系到黨在群眾中的威信。眼下，“兩學一做”學習教育已在全體黨員中深入開展，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。作為一名黨的干部，就要時刻牢記 “對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等”的行為準則，時刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、公道正派的黨員干部。個人體會要做好以下三個方面。
一、要內(nèi)修品德升華自我
做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風氣具有明顯的示范引導作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名黨的干部必須切實加強思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。
二、要外修品行樹立黨員干部形象
古人云：“德乃才之帥”。德才兼?zhèn)涫沁x拔干部的主要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關系著干部的個人形象，而且關系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規(guī)范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。
三、要重修品格忠于黨的事業(yè)
古人說“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業(yè)第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發(fā)揚甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當無名英雄，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務黨的事業(yè)和工作大局。
今年以來，我局黨組組織開展了一些列豐富多彩的學習《中國共產(chǎn)黨章程》和習的系列講話活動，通過學習，使我對黨章和新時期下共產(chǎn)黨的路線有了更深的認識，對社會主義核心價值觀有了更深一層次的理解。更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習教育的目的。
習講話中指出：核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家要實現(xiàn)奮斗目標，既要不斷地豐富物質(zhì)財富，也要不斷地豐富精神財富。一個民族要實現(xiàn)復興，既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。作為黨員，我們要樹立正確的道德觀。一是要繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精髓 ，中華民族在五千年的歷史長河中，給我們留下了寶貴的傳統(tǒng)美德，對當今構建和諧社會，形成良好的社會風尚，具有重要的現(xiàn)實意義，我們應該加以繼承和發(fā)揚; 二是牢固把握社會主義的道德規(guī)范，這是黨員干部形成良好品德的前提; 三是要大力倡導共產(chǎn)主義的道德觀，黨員干部擔負著實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高歷史使命，把共產(chǎn)主義事業(yè)當作自己的奮斗目標，應該理所當然地把共產(chǎn)主義道德作為自己的行為規(guī)范，要樹立"大公無私"、"毫不利己、專門利人"、"勤于奉獻"，必要時甚至不惜犧牲自己的生命等共產(chǎn)主義道德觀。
樹立社會主義榮辱觀 。黨員干部樹立社會主義榮辱觀，會產(chǎn)生巨大的人格力量和道德感染力，對黨風廉政建設起到積極的推動作用。榮譽和恥辱，是社會對人們行為的褒貶評價以及人們對這種評價的自我感受。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。以"八榮八恥"為核心的社會主義榮辱觀，它界定了榮恥，判斷了是非，區(qū)分了美丑，鮮明地指出我們應該堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么，是非標準鮮明，價值導向明確，是社會主義價值觀的具體化，應該成為我們每個人的價值取向和行為準則。
加強道德意志鍛煉。一是要堅定信念，持之以恒 。黨員干部一時加強黨性修養(yǎng)并不難，難的是一輩子堅持自我改造。作為黨員領導干部，一定要忍受常人不能忍受的艱難、困苦，在所追求的理想目標上始終不渝，在政治立場上旗幟鮮明，在政治原則上寸步不讓，堅定不移地捍衛(wèi)國家和民族的利益。 二是堅守防線，抵制誘惑 。在當今多樣多元多變紛繁復雜的社會生活面前，黨員作為社會的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權力、金錢的誘惑。黨員干部要抵御誘惑，增強拒腐防變的能力，要樹立立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴以律己，用黨紀國法約束自己，提高境界，凈化心靈。在思想道德上筑牢拒腐防變的防線，才能經(jīng)受住權力、金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。
養(yǎng)成良好道德行為的習慣。黨員干部一定要言行一致，說到做到，從嚴要求自己，不說假話，不說空話，不欺上瞞下，實心實意為人民辦事，盡心竭力為人民謀福利。黨員干部身先士卒，帶頭苦干，自覺實踐自己所提倡的道德標準和價值觀念，是做好各項工作的關鍵，也是調(diào)動廣大黨員干部工作積極性的力量源泉。要時時處處規(guī)范自己的言行，時時注意自身形象的示范、導向作用，發(fā)揮無私奉獻精神，模范遵紀守法，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣。要努力做到"慎獨"。"慎獨"指的是在個人獨處，無人監(jiān)督，獨自居處的時候，也能自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生。這是一種高度自覺的行為，是道德的最高境界。這就要求黨員干部要自覺地遵守黨紀、國法和道德規(guī)范。要增強自我監(jiān)督意識，經(jīng)常性地進行自我反省，勇于剖自己，發(fā)現(xiàn)有違背黨性原則和道德要求之處，及時糾正，防微杜漸。
只有這樣，才能堂堂正正地做人，清清白白地從政，干干凈凈地做事，做一名"政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬"的德才兼?zhèn)涞狞h員干部。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇七
道德素養(yǎng)是指個體在道德方面具有較高的理論和實踐水平，是社會文明的重要標志和核心內(nèi)容。在現(xiàn)代社會中，道德素養(yǎng)對大學生的重要性愈發(fā)凸顯。作為大學生，我們應該提高自己的道德素養(yǎng)，以成為一個有擔當、有責任感、有社會意識的公民。在過去的學習和生活中，我有著許多體會和心得，下面我將分享一些關于道德素養(yǎng)的心得體會。
首先，道德問題是不可忽視的。在大學中，同學之間的相處和日常生活中也常常會涉及到道德問題，例如考試作弊、違反學校規(guī)定、無視他人感受等。作為大學生，我們在遇到這些問題時應該積極面對，勇于承擔責任。道德問題的解決需要我們從個人的意識和行動上進行，不能僅僅依賴于外部的規(guī)定和制度。我們要有責任感，對自己的行為負責，不僅要遵守社會道德規(guī)范，還要對自己的行為有充分的自律和約束。
其次，培養(yǎng)公民意識是提高道德素養(yǎng)的重要途徑。作為大學生，我們具有相對豐富的知識和閱歷，應該意識到自己作為公民的責任和義務。我們要積極參與社會公益活動，關心社會問題，關注弱勢群體的權益，用自己的力量為社會做出貢獻。同時，在我們的學習和工作中，我們也要尊重他人，對待工作認真負責，不懈努力。
此外，道德教育應該從小事做起。在大學生活中的許多小事中，我們可以通過自己的行為來傳遞道德信息。例如，隊列時不插隊、禮貌待人、注重環(huán)保等。這些看似微不足道的小事實際上是培養(yǎng)大學生的道德觀念和修養(yǎng)的重要途徑。我們要從小事做起，從自己做起，用自己的行動引導他人，傳遞道德正能量。
另外，培養(yǎng)自我約束意識也是提高道德素養(yǎng)的關鍵。在大學中，我們常常需要面對選擇和誘惑。一些不良的行為或習慣會對我們的道德修養(yǎng)產(chǎn)生負面影響。在這樣的情況下，我們應該培養(yǎng)自我約束意識，時刻保持對自己的規(guī)范和要求。當我們面臨不良誘惑時，要學會說不，要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。同時，我們還要樹立正確的人生價值觀，明確自己的目標和追求，讓這些價值觀成為我們行為準則的指引。
最后，我們還要加強道德修養(yǎng)的學習。道德修養(yǎng)需要不斷學習和提高，只有不斷地學習、實踐和反思，我們才能不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我們可以通過各種途徑學習道德方面的知識，例如讀相關的書籍、參與討論、參加社會實踐等。通過不斷的學習，我們可以提升自己的道德理論水平，并將其應用到實際生活中，不斷完善自己的人格和品質(zhì)。
綜上所述，作為大學生，提高道德素養(yǎng)是我們應盡的責任和義務。道德問題應該得到重視，我們要從個人身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的公民意識和自我約束意識。我們還應不斷學習、提高自己的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷進步，成為一個有擔當、有責任感、有社會意識的公民。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇八
道德講堂是一種培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)的方式，它可以幫助學生更好地理解道德的含義和重要性。在我上大學期間，我也參加了許多道德講堂活動，并深受啟示和啟發(fā)。關于這個話題，我想分享我的感想和心得體會。
第二段：道德講堂的意義
在現(xiàn)代社會，人們越來越注重知識和技能的學習，而道德教育卻落了下來。而這種情況，從個人到整個社會都會帶來不良影響。道德講堂的意義在于提高學生的道德素質(zhì)，促進他們擁有正確的價值觀，規(guī)范自己的行為。
第三段：道德講堂的特點
道德講堂的特點在于它面向性強、導向準、覆蓋范圍廣。它可以涵蓋很多方面的內(nèi)容，如社交禮儀、公共道德、家庭道德、行業(yè)道德等，為學生提供了一個學習、交流和分享的平臺。同時，道德講堂也注重實踐，通過實際操作和參與，幫助學生更好地了解道德的重要性和實踐的意義。
第四段：道德講堂對我的影響
在我參加道德講堂的過程中，我受益匪淺。首先，它加強了我對行為規(guī)范的認知和遵守。其次，它提高了我的個人道德素質(zhì)，教會我如何正確處理人際關系。最重要的是，道德講堂讓我明白了道德的本質(zhì)和作用，樹立了我正確的價值觀，使我更加自信和堅定。
第五段：結論
綜上所述，道德講堂不僅提高學生的道德素質(zhì)，還可以幫助學生樹立正確的價值觀，并影響其一生。它應該成為學生校園生活中必不可少的重要組成部分。我相信，道德講堂在未來的發(fā)展中，會扮演著更加重要的角色，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升社會道德水平等方面作出卓越貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇九
道德早餐是一種新興的教育實踐方式，旨在通過每天早晨的道德教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。作為一名學生，我參加了道德早餐活動，并深切地感受到了它對我的成長與發(fā)展所帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享自己對道德早餐的感想、心得和體會。
首先，道德早餐讓我更加意識到道德行為的重要性。過去，我可能并沒有太多地關注過自己的行為對他人的影響。然而，在道德早餐中，老師給我們講述了許多真實的故事和案例，讓我深刻地認識到一個合格的公民應該具備的良好品德。每個故事都讓我反思自己的行為，思考自己是否做到了公正、守信、尊重他人等等。通過這些故事的啟發(fā)，我開始追求高尚而正義的行為，努力成為一個受人尊重的人。
其次，道德早餐培養(yǎng)了我的自律能力。道德早餐的一個特點是每天早晨都要充分利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。早晨對于我來說，一直是一個慵懶和不集中注意力的時刻。然而，參加道德早餐后，我開始主動調(diào)整自己的時間表，養(yǎng)成良好的起床、洗漱、吃早餐的習慣。這種自律的精神漸漸滲透到我的學習和生活中，讓我能夠更好地管理時間和任務，提高效率。
再次，道德早餐讓我學會感恩和關心他人。在每一次的道德早餐活動中，我們都會去幫助一些需要幫助的人，比如老人、貧困家庭的孩子等等。通過與他們的交流，我了解到了他們面臨的困境和需要幫助的方面。這讓我重新評估了自己的生活，讓我學會感恩于我所擁有的一切，并懂得關心他人。我開始主動參與學校的公益活動，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人，希望能夠給他們帶來一些溫暖和希望。
最后，道德早餐讓我明白了道德的力量。有一次，在道德早餐中，老師告訴我們一個小女孩救了一只受傷的小鳥的故事。這個故事讓我理解到，道德不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在生活的點點滴滴中。我們平凡的一舉一動都有可能影響他人，產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們應該時刻保持良好的品德，充滿愛心和善意，用自己的行動去影響和激勵他人。
總結起來，參加道德早餐活動對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。它提醒了我道德行為對他人的重要性，培養(yǎng)了我的自律能力，讓我學會感恩和關心他人，并幫助我認識到道德的力量。通過道德早餐的教育方式，我相信我能夠成為一個更好的人，對社會做出積極的貢獻。我將繼續(xù)努力，將道德的力量貫穿于我生活的方方面面。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十
第一段：引言（200字）。
作為教育界的中堅力量，老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準至關重要。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要性。不僅需要具備專業(yè)知識和教育技能，更要有高尚的師德操守和正確的職業(yè)道德。下面我將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，談談我在教育之路上的心得體會。
第二段：教書育人（250字）。
教書育人是每位老師的使命，也是我們對學生負責的體現(xiàn)。作為一名教師，我深信教育的目的不只是傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。在教學中，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。同時，我也非常重視和學生的溝通和交流，通過了解學生的需求和問題，更好地指導他們的學習和成長。
第三段：以身作則（250字）。
作為學生的楷模和榜樣，老師應該以身作則，做學生的良師益友。我始終堅持自己以高尚的品質(zhì)和道德要求來要求自己，從而影響和引領學生。在日常生活和工作中，我注重細節(jié)，時時刻刻用身邊的小事來影響學生，讓他們明白什么是正確的價值觀和道德準則。我相信，只有我們自己做到，才能激發(fā)學生的學習熱情，樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：愛心教育（250字）。
愛心是教育的靈魂，也是老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要體現(xiàn)。每個學生都是獨特的個體，他們需要被理解、被關懷和被愛。作為一名老師，我始終把學生的需求和感受放在第一位，盡可能去滿足他們的各種需求。我努力創(chuàng)造一個和諧、溫暖的教育環(huán)境，讓學生在這里感受到師生之間真誠的情感交流，從而更好地成長和發(fā)展。
第五段：職業(yè)榮譽與使命（250字）。
作為一名老師，職業(yè)榮譽和使命感使我時刻保持自律和奮斗。老師的職業(yè)榮譽來源于每一個學生的進步和成就，而我始終以此為動力來不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我堅信自己的使命是培養(yǎng)出一批批有道德準則和責任感的學生，為社會做出更多的貢獻。作為一名老師，我感到無比自豪和幸福，因為我有機會去影響和改變學生的一生。
結尾（200字）。
總結起來，老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅僅是一種要求，更是一種責任和使命。只有我們自己不斷提高，才能夠真正影響學生成長和發(fā)展，讓他們成為有道德情操、有責任感的人。我相信，只要我們堅守職業(yè)道德、以身作則、愛心教育，我們的教育事業(yè)一定會走向更加光明的未來。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十一
我聽了xx的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，收獲頗多。我對中小學教師職業(yè)有了深刻的認識，體會如下：
愛崗之心。教師要熱愛自我的崗位，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實地，扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表此刻以下幾個方面：
（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠大的夢想、拼搏進取的精神，僅有這樣，教師才能適應時代的發(fā)展，順應社會的潮流，把新生的事物介紹給學生。
（2）人生的價值在于奉獻。人僅有獻身于社會，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會的需要，而培養(yǎng)人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。
（3）對工作高度負責，要認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學生的愛必須是無私的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻關心愛護全體學生，對學生一視同仁，不能后此薄彼，按成績區(qū)別對待。對待學生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學習上，更加關愛那些學困生、問題生和有特殊家庭的學生。對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。另外，教師要保護學生的安全，把學生的安全放在第一位，當學生的生命受到威脅，受到傷害時，教師應當挺身而出，保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全。
教師要注意語言規(guī)范、舉止禮貌。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，教師必須時時處處為學生做榜樣。教師要嚴于律己，以身作則，才能讓學生，把教師當成良師益友。
總之，我要嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自我的職責，做一名稱職的教師。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十二
近年來，“道德早餐”成為中國社會關注的熱點話題。這項活動的核心理念是通過早餐時間分享和倡導道德價值觀，提升社會公民的道德素養(yǎng)。我有幸參加了這一活動，并深受啟發(fā)。通過這次體驗，我對道德早餐有了更深刻的理解，也領悟到道德教育的重要性。以下是我在道德早餐活動中的感想和心得體會。
第一段：道德早餐是一種全新的道德教育形式
道德早餐的最大特點是通過早餐時間，將道德教育融入日常生活。這種形式獨特而親切，既不會增加學生的負擔，又能夠提高道德教育的實效性。在道德早餐活動中，我們圍坐在一起，共同分享道德故事、道德困惑和道德感悟，通過親身經(jīng)歷感受道德的力量。這種互動式的教育讓我們更加深入地了解與認知道德，并落實到日常生活中。
第二段：道德早餐的目的是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
道德早餐的目的是通過道德教育，培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)。在道德教育中，重要的不僅僅是道德知識的傳授，更是讓學生具有正確的道德判斷力和道德選擇能力。在道德早餐活動中，我們不僅故事和經(jīng)驗，還會一起探討如何正確應對各種道德問題，以及如何在日常生活中行為端正。這樣的交流和討論能夠使我們在道德判斷和行為選擇上更加成熟和自信。
第三段：道德早餐對于青少年的價值尤為重要
道德早餐活動對于青少年的道德教育具有重要的價值。青少年是社會的未來，他們的道德品質(zhì)和價值觀將直接影響社會的發(fā)展和進步。而青少年正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們?nèi)菀资艿酵饨缬绊?，例如網(wǎng)絡暴力、低俗娛樂等負面信息的沖擊。道德早餐的開展可以為青少年提供一個正面健康的交流平臺，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：道德早餐對于社會的影響也是積極的
道德早餐不僅對個體青少年有積極影響，對整個社會而言也是有益的?，F(xiàn)如今，社會上存在著不少道德問題和倫理困擾，例如道德淪喪、利益至上等現(xiàn)象。這些問題直接影響著社會的正常發(fā)展。而道德早餐通過倡導和傳播正能量，有助于改善社會風氣，構建和諧社會。當越來越多的人參與到道德早餐中來，相信我們的社會將變得更加溫暖和美好。
第五段：道德早餐開展需要全社會的共同參與
雖然道德早餐已經(jīng)在許多地方開展，但仍然需要全社會的共同參與和努力。道德教育是一個長期的過程，需要家庭、學校和社會共同合作，形成合力。家長應該注重孩子的道德培養(yǎng)，學校應該將道德教育和課程結合起來，社會更需要倡導道德價值觀，從根本上改變社會風氣。只有全社會的共同參與和不斷努力，道德早餐才能真正發(fā)揮出其教育價值，為社會的進步貢獻力量。
總結：道德早餐活動是一種全新的道德教育形式，目的在于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對青少年和整個社會都具有重要的影響和意義。然而，要使道德早餐活動真正發(fā)揮出其價值，需要全社會的共同參與和努力。只有通過家庭、學校和社會的合作，我們才能培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的社會公民，構建一個和諧美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十三
高職院校教師的思想道德、敬業(yè)精神等都會潛移默化地影響學生。但實際一些教師師德觀念薄弱，愛崗敬業(yè)做不到位，治學態(tài)度不嚴謹；有些教師只教知識不育人，教學熱情不高，對學生不負責任。教師應具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，關心愛護學生。
2、教育教學能力不夠過硬。
高職院校教師應具有很強的教學能力，能夠很好地對教學內(nèi)容進行教學設計，并有效進行教學組織，科學地對教學進行評價。但現(xiàn)實的高職院校教師教學能力情況是：老教師教學經(jīng)驗足，但不會操作新設備；年輕教師對操作新設備容易上手，但沒有教學經(jīng)驗。一些教師，對在學習或技能培訓上有困難的學生沒有耐心，不能夠根據(jù)高職學生的心智特點，采取有效的教學方法，調(diào)動學生學習的主動性，使學生喜歡自己專業(yè)并樂意去學習。這些都是教學能力差的表現(xiàn)。
3、實踐操作能力薄弱。
高職院校教師主要由轉(zhuǎn)崗而來的中職教師和新招聘的年輕教師兩部分組成。以前的中職教育對實踐操作能力要求不高，從中職教育轉(zhuǎn)崗來的教師在實踐操作上不能滿足高職教育的實踐教學要求。年輕的教師多數(shù)剛畢業(yè)，沒有生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗。這些人員都無法在實踐教學中保證其質(zhì)量，教師的實踐操作能力不容樂觀。
1、強化道德修養(yǎng)的學習，加強道德修養(yǎng)的考核。
重視培養(yǎng)教師的道德水平，通過學習先進，不斷提高教師職業(yè)道德；以立榜樣學先進形式提高教師個人職業(yè)道德水準；以點帶面，營造人人爭先鋒的良好氛圍。重視教師職業(yè)道德規(guī)范體系的建設，促使教師養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；對教師職業(yè)道德進行量化評分，職業(yè)道德不合格的教師，年度不能參與任何優(yōu)秀評選；執(zhí)行職業(yè)道德水平和實施專業(yè)技術職稱掛鉤的評價，不符合性評估一票否決。以制度對老師提出要求，通過教育和管理手段規(guī)范職業(yè)行為，不斷提高師德修養(yǎng)。
2、多路徑提升教師教學能力。
專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)到企業(yè)定期調(diào)研，及時了解崗位需求新方向、各崗位新要求。為達到人才培養(yǎng)目標，教學內(nèi)容、培訓計劃、培訓教材、教學考核內(nèi)容與崗位操作緊密結合，教師有頂崗工作能力。高職院校采用“以老帶新”形式提高教師教學能力，老教師在教學設計、方法、組織、評定等給予青年教師指導。老教師要經(jīng)常聽年青教師的課，課后立即對青年教師進行指導、糾正。成立專業(yè)教學團隊，組織教師共同研究教材、設計教程。通過交流、頭腦風暴、方案互議等手段，提高教師教學能力。建立優(yōu)質(zhì)教學資源信息數(shù)據(jù)庫，達到資源共享，在共享資源的同時，教師相互學習借鑒先進的教學模式、教學方法，從而激發(fā)自己的課程開發(fā)潛能。
3、學院支持、教師努力，共同打造超強的實踐操作隊伍。
高職院校要健全和完善培養(yǎng)教師實踐操作能力的相關規(guī)章制度，鼓勵和支持教師提升自己的實踐操作能力。高職院校要加大投入實踐教學設施費用，不斷地更新和引進先進生產(chǎn)設備，對于教師學習給予方便。高職院校應積極組織教師參加各項技能培訓，通過培訓提高教師實踐操作能力，通過組織舉行校內(nèi)比賽、參加行業(yè)比賽，以“賽”助進實踐操作能力的提升。要求教師到企業(yè)頂崗工作，向一線師父請教學習，去了解生產(chǎn)設備，熟悉工藝流程、了解管理模式和了解行業(yè)發(fā)展的新動向，知道自己所教授專業(yè)目前所屬階段，以及未來的發(fā)展趨勢，積累豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，從而提高自己的實踐操作水平。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十四
第一段：引言（100字）。
道德素養(yǎng)是一個人在與社會、他人相處的過程中所需要具備的一種內(nèi)在品質(zhì)。而培養(yǎng)一個人良好的道德素養(yǎng)不僅僅關乎個人的行為，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在我的成長過程中，我通過觀察、反思和實踐，逐漸認識到培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并形成了自己獨特的一些心得和體會。
第二段：自律與誠信（200字）。
自律和誠信是良好道德素養(yǎng)的基石。在學習過程中，我深刻體會到自律的重要性。只有擁有自律精神，才能合理規(guī)劃時間，保持良好的學習狀態(tài)。而誠信則是人與人之間互相信任的基礎。曾有一次考試，我不小心將答案露在外面，但我選擇了坦誠告訴老師，并接受了相應的扣分處罰。這讓我明白到，誠信是一個人品格的象征，我們應該始終堅守。
第三段：關愛他人與樂于助人（300字）。
關愛他人和樂于助人是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。在與同學、朋友的相處中，我盡可能去關心他們的情緒、困難和需求，從微小的事情做起，卻往往能帶來意想不到的力量和影響。曾有一次同學因為家庭問題情緒低落，我陪她聊天并傾聽她的心聲，最終幫助她度過了難關。這種關懷與付出不僅能拉近與他人的距離，還能培養(yǎng)自己的同理心和人際交往能力。
第四段：正直與責任（300字）。
正直與責任意味著在面臨困難和選擇時，堅守自己內(nèi)心的價值觀，并對自己的行為負責任。在生活中，我始終堅信正直是一種無價的財富。曾有一次班級集體活動，同學們提前離場，只剩下我一個人清掃房間，明知離隊會被批評，我依然選擇了完成任務。雖然付出了一些辛苦，但這種責任和堅守讓我感到自豪，也讓我對自己更加自信。
培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不僅僅關乎個人，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥吹揭恍┑赖聹S喪的現(xiàn)象，如作弊、欺騙、傷害他人等。而大多數(shù)道德問題的出現(xiàn)，都是因為個人的道德素養(yǎng)不夠高尚。因此，我們每個人都應該從自身做起，努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，并傳播積極的道德觀念，為社會建立一個更加公正、和諧的環(huán)境。
結尾（100字）。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，并付諸行動。通過自律與誠信、關愛他人與樂于助人、正直與責任的實踐，我找到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的方法和途徑。我相信，只有每個人都意識到道德的重要性，并在日常生活中落實為行動，我們才能共同創(chuàng)造和諧、美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十五
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設計
培訓中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇一
一、 第一段（引入概述）
道德講堂是一個圍繞道德教育而設立的平臺，通過不同形式的講座、活動等方式，致力于幫助人們感知道德意識，提高個人品格素養(yǎng)。在參與道德講堂的過程中，我深感德育教育的重要性，對于社會和個人意義重大，這也是我愿意分享我的感受和體會的原因。
二、 第二段（對道德講堂的認知與理解）
道德講堂是現(xiàn)代社會對于德育教育的一種探索。在這里，我們可以了解到個人養(yǎng)成的過程，學習道德知識和精神，不斷提高個人的內(nèi)功和應對復雜環(huán)境的能力。作為一個受眾，我認為道德講堂不僅僅是傳授知識，更是一種精神指引，是對于每個人的精神和內(nèi)心的一次拯救與安撫。讓我們有更多的人在靈魂深處學會愛與敬畏，學會思考和應對更大的人生課題。
三、 第三段（感悟與思考）
道德講堂給我?guī)淼淖畲蟮囊稽c感悟就是對于價值觀的意義和作用的認識。在現(xiàn)代社會，我們與不同的文化體系，潛規(guī)則和信仰體系相處。通過道德講堂，我認識到價值觀的多樣性，也更加深刻地理解到了我們自身的文化精神價值。我們需要從小開始，著力重視傳統(tǒng)文化和歷史傳承，加強品德修養(yǎng)和自我修煉。這既是一個人發(fā)展的重要因素，同時也是一個時代文明和進步的產(chǎn)物。
四、 第四段（反思與實踐）
道德講堂對于我們的反思與包容也是極為重要的。在這里，我們既可以發(fā)現(xiàn)自身的局限和不足，也可以借此機會思考和改善現(xiàn)狀。對于我個人而言，在這里進一步認知到個人隱私和網(wǎng)絡安全等諸多問題，在參加路演活動時，也更深入地理解到了人際交往和合作的重要性。同時，在與講師和其他學員的互動中，我們互相幫助、傾聽、理解和支持。這不僅增加了彼此的人際關系的密切度，同時也實踐了道德講堂更深層次的價值意義。
五、 第五段（總結回顧）
道德講堂作為德育教育的一種新型形式，深刻地詮釋了現(xiàn)代人的內(nèi)在精神需求。在這里，我們了解了不同領域、不同形式的知識精華，也在參與其中中獲得了成長和收獲。無論是作為一個年輕人、一個工作人士還是一個家庭成員，我們都需要有更高質(zhì)量的道德自覺意識，努力在自己所處的環(huán)境中成為一個有價值的人。因此，我希望道德講堂越來越成為愛心、正義和公益的堅實力量，為我們的人生之旅添點光彩。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇二
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！薄獂姆斯。
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“x”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗你的只是有沒有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！眲倮菍儆谟泻阈呐c誘惑“戰(zhàn)斗”的人!
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇三
暑假前，我擔任初一（5）班的班主任，同學們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執(zhí)行作息時間；二是為了提醒同學們時間的寶貴性，時不待我，一去不復返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費，此計劃一直沒有落實。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費，果然，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學們充分討論此項活動的意義，并表彰了“有功之臣”。通過這一活動，不但培養(yǎng)了同學們勤儉節(jié)約的好習慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會定期參加義務獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來歷和無償獻血的有關知識，并利用課余時間組織全班學生參觀了“愛心獻血屋”，回來后，召開了一次“我來談談無償獻血”的主題班會，同學們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無償獻血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥”。
結合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學生健康成長，尤其要注重學生情感體驗和道德實踐的有機結合：
一、教師要成為學生的道德表率，要讓學生信其師、親其師、學其師。
二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實社會中，教師要嚴格自律，特別是與學生家長關系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學生心目中就可能”名節(jié)不?！?，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學案例時，要結合學生情感體驗和道德實踐的實際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特別是學生身邊的實例，讓學生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進行綜合運動，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點、突破難點、提高能力的`目的，讓學生有身臨其境的感覺。
四、要從小處著眼，以小見大，要讓學生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關鍵是愿不愿意去做。
五、活動策劃要有可行性、實踐性、探究性。在教學實踐中，可以采用社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學生自己動手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學生的道德情感體驗。教師也可以成立一個課題小組，給學生一定時間，讓學生自己去安排；給學生一個問題，讓學生自已找答案；給學生一個懸念，讓學生自己去討論；給學生一個難題，讓學生自己去解決；給學生一個對手，讓學生自己去競爭；給學生一個機遇，讓學生自己去抓??；給學生一個空間，讓學生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動與知識的探索、問題的解決、能力的提高有機地結合起來，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責任，注重學生的情感體驗和道德實踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導學生在現(xiàn)實生活中去踐行道德，提升道德，為學生將來的發(fā)展奠定堅實的道德基礎。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇四
作為醫(yī)護人員，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是我們工作中重要的一部分。多年的從業(yè)經(jīng)驗使我深刻領悟到，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)不僅僅是個人修養(yǎng)和態(tài)度，更是關系到我們與患者之間的溝通和信任關系。以下是我個人對醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)的心得體會，希望能對廣大醫(yī)護人員有所啟示和幫助。
首先，作為醫(yī)護人員，我們必須擁有高尚的職業(yè)道德。這包括始終以患者的身心健康為首要考慮，以其最大利益為出發(fā)點。我們要盡最大努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，忽視個人的私利和權益。當患者需要我們的時候，無論是白天黑夜，無論是充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，我們都必須站在患者的角度思考和行動。只有這樣，我們才能真正變成患者信賴的堅強后盾，創(chuàng)造一個良好的醫(yī)療環(huán)境。
其次，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還包括嚴守職業(yè)操守。我們要時刻牢記自己作為醫(yī)護人員的職責和使命，遵循醫(yī)療法律法規(guī)和倫理規(guī)范，嚴禁任何違反職業(yè)道德的行為。在面對疾病和病痛的時候，我們不能對患者的人身尊嚴和隱私進行侵犯，更不能以權謀私，違反醫(yī)療紀律。同時，我們還要積極參與醫(yī)療質(zhì)量管理和不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，以提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
第三，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還需要我們具備良好的溝通與協(xié)同能力。作為醫(yī)護人員，與患者之間的有效溝通至關重要。我們要學會傾聽患者的需求和意愿，耐心解答他們的疑惑和擔憂。與此同時，我們還要與患者家屬、其他醫(yī)護人員和醫(yī)療團隊進行良好的合作，形成合力，為患者提供全面的醫(yī)療護理服務。良好的溝通和協(xié)同能力將極大提升我們提供醫(yī)療服務的效率和質(zhì)量。
第四，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)還需要我們具備強大的自我約束能力和應變能力。醫(yī)療工作的特殊性決定了我們經(jīng)常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們可能面臨工作量巨大、時間緊迫和精神壓力大的情況，甚至要面對生與死的抉擇。在這種情況下，我們必須具備冷靜的頭腦、穩(wěn)定的情緒和正確的判斷力，以應對各種突發(fā)情況。同時，我們還要學會自我調(diào)節(jié)和管理，保持健康的身心狀態(tài)，避免工作壓力過大對工作和患者產(chǎn)生負面影響。
最后，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)需要我們不斷學習和進步。醫(yī)學科技不斷發(fā)展，新的醫(yī)療理論和方法層出不窮。作為醫(yī)護人員，我們要不斷更新自己的知識和技能，學習最新的醫(yī)療進展和技術，以提供更先進的醫(yī)療服務。同時，我們還要通過反思和總結，不斷提高自己的專業(yè)水平和學習能力。只有保持學習的態(tài)度，才能不斷適應和應對醫(yī)療工作中的新挑戰(zhàn)。
總之，醫(yī)護道德職業(yè)素養(yǎng)是我們作為醫(yī)護人員不可或缺的素質(zhì)和能力。在工作中，我們要始終以患者為中心，嚴守職業(yè)操守，具備良好的溝通與協(xié)同能力，同時要保持自我約束和應變能力，并不斷學習和進步。只有通過不斷的努力和提升，我們才能成為真正有責任感和擔當?shù)尼t(yī)護人員，為患者的健康和幸福貢獻力量。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇五
近期，在工作單位的輪崗中，我有幸參加了道德講堂的課程。這門課程給我留下了深刻的印象，我的思維模式發(fā)生了改變。在參加課堂的過程中，我深切感受到了道德對于我們每個人來說的重要性，我也意識到了個人道德品質(zhì)對于社會和諧發(fā)展的重要作用。
第一段，個人道德的重要性。道德是衡量一個人品質(zhì)的重要標準，良好的道德品質(zhì)是一個人得到社會認可與尊重的基礎。道德課堂強調(diào)：自愛、自律、正直、勇敢、責任和謙虛是構成完整道德品質(zhì)的基石。這些品質(zhì)不僅在每個個體的成長和發(fā)展過程中扮演著至關重要的角色，而且在日常的交往中也能夠有效地保護個人權益和維護社會和諧。
第二段，社會道德的價值。個人道德品質(zhì)的發(fā)展不僅對于個人自身的幸福與成就有著重要影響，同時更能夠為社會和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻。誠信、友善、尊重、公正是社會道德的核心，人們以此為核心來建立整個社會道德體系。社會各個領域都需要這些道德品質(zhì)的支撐，只有當每個人都能做到守法、誠信，才能在大范圍內(nèi)實現(xiàn)社會和諧。
第三段，關注道德教育實踐的必要性。在現(xiàn)實生活中，道德規(guī)范常常被忽視，社會道德風氣日漸敗壞。面對現(xiàn)實的道德困境，我們不能僅僅依賴個體道德品質(zhì)的發(fā)展，更需要全民參與道德教育，引導全社會重視道德。只有這樣才能有效地搭建高品質(zhì)的道德文化平臺，促進道德文明的持續(xù)發(fā)展。
第四段，個人還需對道德教育質(zhì)量有清醒認識。要關注道德教育的質(zhì)量，教育者和機構應對道德教育的質(zhì)量把握能夠廣泛超越目前的道德輔導方式，充分研究和思考不同人群的實際情況，并采取與之相適應的道德教育方案和活動，以更好地推動道德觀念的廣泛普及和社會道德建設。
第五段，道德教育是我們共同探討的問題。只有我們每個人都對道德教育有清醒的認識，將我們自己身上的問題找出來，才能夠有效地起到教育的作用。即使在眾多的道德問題中，我們所做的也許微不足道，但只要我們在日常生活中始終堅守好自己的道德底線，堅持守法、誠信，幫助別人，就能夠為社會作出實際的貢獻。
在道德講堂中，我學到很多道德規(guī)范和道德行為，受益匪淺。我相信，在這樣的道德教育中，每個人都將從中汲取到精神上的養(yǎng)分，喚醒自己內(nèi)心的道德信念，從而更好地服務社會，推動社會道德建設的發(fā)展。只有充分發(fā)揮道德教育的作用，不斷探尋新的道德行為，讓道德體系不斷健康發(fā)展，才能逐漸形成以道德為核心的和諧社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇六
按照我局“
兩學一做
”學習教育和紀律教育月活動的安排，我認真學習了在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年上的講話(七一講話)、黨章第六章(黨的干部)、第十一章(黨徽黨旗)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《系列重要講話讀本》中關于社會主義核心價值觀相關內(nèi)容，感受深、收獲多。
道德品行是我們立身之本，處世之基，成事之道，是為官和做人的根本。黨的干部其自身的素質(zhì)、作風和形象如何，直接關系到黨在群眾中的威信。眼下，“兩學一做”學習教育已在全體黨員中深入開展，要求廣大黨員堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。作為一名黨的干部，就要時刻牢記 “對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴格、對外平等”的行為準則，時刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、公道正派的黨員干部。個人體會要做好以下三個方面。
一、要內(nèi)修品德升華自我
做“官”先做人。一個讓黨放心、讓群眾滿意的干部，必然是一個明辨是非、嚴于律己、情趣健康的干部。由于身處的位置和具有的影響等因素，干部的言行舉止對一個地方和部門的風氣具有明顯的示范引導作用。如果忽視了做人，不僅敗壞社會風氣，而且損害黨的形象和威信。因此，一名黨的干部必須切實加強思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，注意防微杜漸，拒絕燈紅酒綠，堅持擇善而交，堅決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，積極培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風，以高尚追求樹立良好形象，以實際行動促進社會和諧。
二、要外修品行樹立黨員干部形象
古人云：“德乃才之帥”。德才兼?zhèn)涫沁x拔干部的主要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周圍群眾卻看得一清二楚，它不僅關系著干部的個人形象，而且關系著黨在群眾中的威信。重品行，就是要從公道正派、艱苦奮斗、家庭和睦等這些點點滴滴規(guī)范約束自己，嚴格要求自己，不斷升華思想境界，完善自我品行。
三、要重修品格忠于黨的事業(yè)
古人說“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。作為黨的干部身上一定要修煉具備甘為人梯的品格魅力。要淡泊名利，堅持事業(yè)第一，工作第一，不怕吃虧，不怕吃苦;要發(fā)揚甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”的精神，淡泊名利，無私奉獻，為他人進步而高興，為奉獻自己而快樂;要甘當無名英雄，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，時時刻刻服務黨的事業(yè)和工作大局。
今年以來，我局黨組組織開展了一些列豐富多彩的學習《中國共產(chǎn)黨章程》和習的系列講話活動，通過學習，使我對黨章和新時期下共產(chǎn)黨的路線有了更深的認識，對社會主義核心價值觀有了更深一層次的理解。更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風，促進了本職工作，較好地達到了學習教育的目的。
習講話中指出：核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家要實現(xiàn)奮斗目標，既要不斷地豐富物質(zhì)財富，也要不斷地豐富精神財富。一個民族要實現(xiàn)復興，既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。作為黨員，我們要樹立正確的道德觀。一是要繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精髓 ，中華民族在五千年的歷史長河中，給我們留下了寶貴的傳統(tǒng)美德，對當今構建和諧社會，形成良好的社會風尚，具有重要的現(xiàn)實意義，我們應該加以繼承和發(fā)揚; 二是牢固把握社會主義的道德規(guī)范，這是黨員干部形成良好品德的前提; 三是要大力倡導共產(chǎn)主義的道德觀，黨員干部擔負著實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高歷史使命，把共產(chǎn)主義事業(yè)當作自己的奮斗目標，應該理所當然地把共產(chǎn)主義道德作為自己的行為規(guī)范，要樹立"大公無私"、"毫不利己、專門利人"、"勤于奉獻"，必要時甚至不惜犧牲自己的生命等共產(chǎn)主義道德觀。
樹立社會主義榮辱觀 。黨員干部樹立社會主義榮辱觀，會產(chǎn)生巨大的人格力量和道德感染力，對黨風廉政建設起到積極的推動作用。榮譽和恥辱，是社會對人們行為的褒貶評價以及人們對這種評價的自我感受。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。以"八榮八恥"為核心的社會主義榮辱觀，它界定了榮恥，判斷了是非，區(qū)分了美丑，鮮明地指出我們應該堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么，是非標準鮮明，價值導向明確，是社會主義價值觀的具體化，應該成為我們每個人的價值取向和行為準則。
加強道德意志鍛煉。一是要堅定信念，持之以恒 。黨員干部一時加強黨性修養(yǎng)并不難，難的是一輩子堅持自我改造。作為黨員領導干部，一定要忍受常人不能忍受的艱難、困苦，在所追求的理想目標上始終不渝，在政治立場上旗幟鮮明，在政治原則上寸步不讓，堅定不移地捍衛(wèi)國家和民族的利益。 二是堅守防線，抵制誘惑 。在當今多樣多元多變紛繁復雜的社會生活面前，黨員作為社會的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權力、金錢的誘惑。黨員干部要抵御誘惑，增強拒腐防變的能力，要樹立立黨為公、執(zhí)政為民的意識，嚴以律己，用黨紀國法約束自己，提高境界，凈化心靈。在思想道德上筑牢拒腐防變的防線，才能經(jīng)受住權力、金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。
養(yǎng)成良好道德行為的習慣。黨員干部一定要言行一致，說到做到，從嚴要求自己，不說假話，不說空話，不欺上瞞下，實心實意為人民辦事，盡心竭力為人民謀福利。黨員干部身先士卒，帶頭苦干，自覺實踐自己所提倡的道德標準和價值觀念，是做好各項工作的關鍵，也是調(diào)動廣大黨員干部工作積極性的力量源泉。要時時處處規(guī)范自己的言行，時時注意自身形象的示范、導向作用，發(fā)揮無私奉獻精神，模范遵紀守法，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出榜樣。要努力做到"慎獨"。"慎獨"指的是在個人獨處，無人監(jiān)督，獨自居處的時候，也能自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生。這是一種高度自覺的行為，是道德的最高境界。這就要求黨員干部要自覺地遵守黨紀、國法和道德規(guī)范。要增強自我監(jiān)督意識，經(jīng)常性地進行自我反省，勇于剖自己，發(fā)現(xiàn)有違背黨性原則和道德要求之處，及時糾正，防微杜漸。
只有這樣，才能堂堂正正地做人，清清白白地從政，干干凈凈地做事，做一名"政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬"的德才兼?zhèn)涞狞h員干部。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇七
道德素養(yǎng)是指個體在道德方面具有較高的理論和實踐水平，是社會文明的重要標志和核心內(nèi)容。在現(xiàn)代社會中，道德素養(yǎng)對大學生的重要性愈發(fā)凸顯。作為大學生，我們應該提高自己的道德素養(yǎng)，以成為一個有擔當、有責任感、有社會意識的公民。在過去的學習和生活中，我有著許多體會和心得，下面我將分享一些關于道德素養(yǎng)的心得體會。
首先，道德問題是不可忽視的。在大學中，同學之間的相處和日常生活中也常常會涉及到道德問題，例如考試作弊、違反學校規(guī)定、無視他人感受等。作為大學生，我們在遇到這些問題時應該積極面對，勇于承擔責任。道德問題的解決需要我們從個人的意識和行動上進行，不能僅僅依賴于外部的規(guī)定和制度。我們要有責任感，對自己的行為負責，不僅要遵守社會道德規(guī)范，還要對自己的行為有充分的自律和約束。
其次，培養(yǎng)公民意識是提高道德素養(yǎng)的重要途徑。作為大學生，我們具有相對豐富的知識和閱歷，應該意識到自己作為公民的責任和義務。我們要積極參與社會公益活動，關心社會問題，關注弱勢群體的權益，用自己的力量為社會做出貢獻。同時，在我們的學習和工作中，我們也要尊重他人，對待工作認真負責，不懈努力。
此外，道德教育應該從小事做起。在大學生活中的許多小事中，我們可以通過自己的行為來傳遞道德信息。例如，隊列時不插隊、禮貌待人、注重環(huán)保等。這些看似微不足道的小事實際上是培養(yǎng)大學生的道德觀念和修養(yǎng)的重要途徑。我們要從小事做起，從自己做起，用自己的行動引導他人，傳遞道德正能量。
另外，培養(yǎng)自我約束意識也是提高道德素養(yǎng)的關鍵。在大學中，我們常常需要面對選擇和誘惑。一些不良的行為或習慣會對我們的道德修養(yǎng)產(chǎn)生負面影響。在這樣的情況下，我們應該培養(yǎng)自我約束意識，時刻保持對自己的規(guī)范和要求。當我們面臨不良誘惑時，要學會說不，要有勇氣迎接挑戰(zhàn)。同時，我們還要樹立正確的人生價值觀，明確自己的目標和追求，讓這些價值觀成為我們行為準則的指引。
最后，我們還要加強道德修養(yǎng)的學習。道德修養(yǎng)需要不斷學習和提高，只有不斷地學習、實踐和反思，我們才能不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我們可以通過各種途徑學習道德方面的知識，例如讀相關的書籍、參與討論、參加社會實踐等。通過不斷的學習，我們可以提升自己的道德理論水平，并將其應用到實際生活中，不斷完善自己的人格和品質(zhì)。
綜上所述，作為大學生，提高道德素養(yǎng)是我們應盡的責任和義務。道德問題應該得到重視，我們要從個人身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的公民意識和自我約束意識。我們還應不斷學習、提高自己的道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在成長的道路上不斷進步，成為一個有擔當、有責任感、有社會意識的公民。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇八
道德講堂是一種培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)的方式，它可以幫助學生更好地理解道德的含義和重要性。在我上大學期間，我也參加了許多道德講堂活動，并深受啟示和啟發(fā)。關于這個話題，我想分享我的感想和心得體會。
第二段：道德講堂的意義
在現(xiàn)代社會，人們越來越注重知識和技能的學習，而道德教育卻落了下來。而這種情況，從個人到整個社會都會帶來不良影響。道德講堂的意義在于提高學生的道德素質(zhì)，促進他們擁有正確的價值觀，規(guī)范自己的行為。
第三段：道德講堂的特點
道德講堂的特點在于它面向性強、導向準、覆蓋范圍廣。它可以涵蓋很多方面的內(nèi)容，如社交禮儀、公共道德、家庭道德、行業(yè)道德等，為學生提供了一個學習、交流和分享的平臺。同時，道德講堂也注重實踐，通過實際操作和參與，幫助學生更好地了解道德的重要性和實踐的意義。
第四段：道德講堂對我的影響
在我參加道德講堂的過程中，我受益匪淺。首先，它加強了我對行為規(guī)范的認知和遵守。其次，它提高了我的個人道德素質(zhì)，教會我如何正確處理人際關系。最重要的是，道德講堂讓我明白了道德的本質(zhì)和作用，樹立了我正確的價值觀，使我更加自信和堅定。
第五段：結論
綜上所述，道德講堂不僅提高學生的道德素質(zhì)，還可以幫助學生樹立正確的價值觀，并影響其一生。它應該成為學生校園生活中必不可少的重要組成部分。我相信，道德講堂在未來的發(fā)展中，會扮演著更加重要的角色，在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、提升社會道德水平等方面作出卓越貢獻。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇九
道德早餐是一種新興的教育實踐方式，旨在通過每天早晨的道德教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。作為一名學生，我參加了道德早餐活動，并深切地感受到了它對我的成長與發(fā)展所帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享自己對道德早餐的感想、心得和體會。
首先，道德早餐讓我更加意識到道德行為的重要性。過去，我可能并沒有太多地關注過自己的行為對他人的影響。然而，在道德早餐中，老師給我們講述了許多真實的故事和案例，讓我深刻地認識到一個合格的公民應該具備的良好品德。每個故事都讓我反思自己的行為，思考自己是否做到了公正、守信、尊重他人等等。通過這些故事的啟發(fā)，我開始追求高尚而正義的行為，努力成為一個受人尊重的人。
其次，道德早餐培養(yǎng)了我的自律能力。道德早餐的一個特點是每天早晨都要充分利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務。早晨對于我來說，一直是一個慵懶和不集中注意力的時刻。然而，參加道德早餐后，我開始主動調(diào)整自己的時間表，養(yǎng)成良好的起床、洗漱、吃早餐的習慣。這種自律的精神漸漸滲透到我的學習和生活中，讓我能夠更好地管理時間和任務，提高效率。
再次，道德早餐讓我學會感恩和關心他人。在每一次的道德早餐活動中，我們都會去幫助一些需要幫助的人，比如老人、貧困家庭的孩子等等。通過與他們的交流，我了解到了他們面臨的困境和需要幫助的方面。這讓我重新評估了自己的生活，讓我學會感恩于我所擁有的一切，并懂得關心他人。我開始主動參與學校的公益活動，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人，希望能夠給他們帶來一些溫暖和希望。
最后，道德早餐讓我明白了道德的力量。有一次，在道德早餐中，老師告訴我們一個小女孩救了一只受傷的小鳥的故事。這個故事讓我理解到，道德不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在生活的點點滴滴中。我們平凡的一舉一動都有可能影響他人，產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們應該時刻保持良好的品德，充滿愛心和善意，用自己的行動去影響和激勵他人。
總結起來，參加道德早餐活動對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。它提醒了我道德行為對他人的重要性，培養(yǎng)了我的自律能力，讓我學會感恩和關心他人，并幫助我認識到道德的力量。通過道德早餐的教育方式，我相信我能夠成為一個更好的人，對社會做出積極的貢獻。我將繼續(xù)努力，將道德的力量貫穿于我生活的方方面面。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十
第一段：引言（200字）。
作為教育界的中堅力量，老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準至關重要。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要性。不僅需要具備專業(yè)知識和教育技能，更要有高尚的師德操守和正確的職業(yè)道德。下面我將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，談談我在教育之路上的心得體會。
第二段：教書育人（250字）。
教書育人是每位老師的使命，也是我們對學生負責的體現(xiàn)。作為一名教師，我深信教育的目的不只是傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。在教學中，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。同時，我也非常重視和學生的溝通和交流，通過了解學生的需求和問題，更好地指導他們的學習和成長。
第三段：以身作則（250字）。
作為學生的楷模和榜樣，老師應該以身作則，做學生的良師益友。我始終堅持自己以高尚的品質(zhì)和道德要求來要求自己，從而影響和引領學生。在日常生活和工作中，我注重細節(jié)，時時刻刻用身邊的小事來影響學生，讓他們明白什么是正確的價值觀和道德準則。我相信，只有我們自己做到，才能激發(fā)學生的學習熱情，樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：愛心教育（250字）。
愛心是教育的靈魂，也是老師職業(yè)素養(yǎng)和道德的重要體現(xiàn)。每個學生都是獨特的個體，他們需要被理解、被關懷和被愛。作為一名老師，我始終把學生的需求和感受放在第一位，盡可能去滿足他們的各種需求。我努力創(chuàng)造一個和諧、溫暖的教育環(huán)境，讓學生在這里感受到師生之間真誠的情感交流，從而更好地成長和發(fā)展。
第五段：職業(yè)榮譽與使命（250字）。
作為一名老師，職業(yè)榮譽和使命感使我時刻保持自律和奮斗。老師的職業(yè)榮譽來源于每一個學生的進步和成就，而我始終以此為動力來不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。我堅信自己的使命是培養(yǎng)出一批批有道德準則和責任感的學生，為社會做出更多的貢獻。作為一名老師，我感到無比自豪和幸福，因為我有機會去影響和改變學生的一生。
結尾（200字）。
總結起來，老師職業(yè)素養(yǎng)和道德不僅僅是一種要求，更是一種責任和使命。只有我們自己不斷提高，才能夠真正影響學生成長和發(fā)展，讓他們成為有道德情操、有責任感的人。我相信，只要我們堅守職業(yè)道德、以身作則、愛心教育，我們的教育事業(yè)一定會走向更加光明的未來。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻！
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十一
我聽了xx的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，收獲頗多。我對中小學教師職業(yè)有了深刻的認識，體會如下：
愛崗之心。教師要熱愛自我的崗位，既然選擇了這份職業(yè)，就要腳踏實地，扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表此刻以下幾個方面：
（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了，但教師還要有遠大的夢想、拼搏進取的精神，僅有這樣，教師才能適應時代的發(fā)展，順應社會的潮流，把新生的事物介紹給學生。
（2）人生的價值在于奉獻。人僅有獻身于社會，才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會的需要，而培養(yǎng)人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。
（3）對工作高度負責，要認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學生的愛必須是無私的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻關心愛護全體學生，對學生一視同仁，不能后此薄彼，按成績區(qū)別對待。對待學生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學習上，更加關愛那些學困生、問題生和有特殊家庭的學生。對學生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。另外，教師要保護學生的安全，把學生的安全放在第一位，當學生的生命受到威脅，受到傷害時，教師應當挺身而出，保護學生的人身安全和財產(chǎn)安全。
教師要注意語言規(guī)范、舉止禮貌。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，教師必須時時處處為學生做榜樣。教師要嚴于律己，以身作則，才能讓學生，把教師當成良師益友。
總之，我要嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自我的職責，做一名稱職的教師。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十二
近年來，“道德早餐”成為中國社會關注的熱點話題。這項活動的核心理念是通過早餐時間分享和倡導道德價值觀，提升社會公民的道德素養(yǎng)。我有幸參加了這一活動，并深受啟發(fā)。通過這次體驗，我對道德早餐有了更深刻的理解，也領悟到道德教育的重要性。以下是我在道德早餐活動中的感想和心得體會。
第一段：道德早餐是一種全新的道德教育形式
道德早餐的最大特點是通過早餐時間，將道德教育融入日常生活。這種形式獨特而親切，既不會增加學生的負擔，又能夠提高道德教育的實效性。在道德早餐活動中，我們圍坐在一起，共同分享道德故事、道德困惑和道德感悟，通過親身經(jīng)歷感受道德的力量。這種互動式的教育讓我們更加深入地了解與認知道德，并落實到日常生活中。
第二段：道德早餐的目的是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
道德早餐的目的是通過道德教育，培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)。在道德教育中，重要的不僅僅是道德知識的傳授，更是讓學生具有正確的道德判斷力和道德選擇能力。在道德早餐活動中，我們不僅故事和經(jīng)驗，還會一起探討如何正確應對各種道德問題，以及如何在日常生活中行為端正。這樣的交流和討論能夠使我們在道德判斷和行為選擇上更加成熟和自信。
第三段：道德早餐對于青少年的價值尤為重要
道德早餐活動對于青少年的道德教育具有重要的價值。青少年是社會的未來，他們的道德品質(zhì)和價值觀將直接影響社會的發(fā)展和進步。而青少年正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們?nèi)菀资艿酵饨缬绊?，例如網(wǎng)絡暴力、低俗娛樂等負面信息的沖擊。道德早餐的開展可以為青少年提供一個正面健康的交流平臺，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第四段：道德早餐對于社會的影響也是積極的
道德早餐不僅對個體青少年有積極影響，對整個社會而言也是有益的?，F(xiàn)如今，社會上存在著不少道德問題和倫理困擾，例如道德淪喪、利益至上等現(xiàn)象。這些問題直接影響著社會的正常發(fā)展。而道德早餐通過倡導和傳播正能量，有助于改善社會風氣，構建和諧社會。當越來越多的人參與到道德早餐中來，相信我們的社會將變得更加溫暖和美好。
第五段：道德早餐開展需要全社會的共同參與
雖然道德早餐已經(jīng)在許多地方開展，但仍然需要全社會的共同參與和努力。道德教育是一個長期的過程，需要家庭、學校和社會共同合作，形成合力。家長應該注重孩子的道德培養(yǎng)，學校應該將道德教育和課程結合起來，社會更需要倡導道德價值觀，從根本上改變社會風氣。只有全社會的共同參與和不斷努力，道德早餐才能真正發(fā)揮出其教育價值，為社會的進步貢獻力量。
總結：道德早餐活動是一種全新的道德教育形式，目的在于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。對青少年和整個社會都具有重要的影響和意義。然而，要使道德早餐活動真正發(fā)揮出其價值，需要全社會的共同參與和努力。只有通過家庭、學校和社會的合作，我們才能培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的社會公民，構建一個和諧美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十三
高職院校教師的思想道德、敬業(yè)精神等都會潛移默化地影響學生。但實際一些教師師德觀念薄弱，愛崗敬業(yè)做不到位，治學態(tài)度不嚴謹；有些教師只教知識不育人，教學熱情不高，對學生不負責任。教師應具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，關心愛護學生。
2、教育教學能力不夠過硬。
高職院校教師應具有很強的教學能力，能夠很好地對教學內(nèi)容進行教學設計，并有效進行教學組織，科學地對教學進行評價。但現(xiàn)實的高職院校教師教學能力情況是：老教師教學經(jīng)驗足，但不會操作新設備；年輕教師對操作新設備容易上手，但沒有教學經(jīng)驗。一些教師，對在學習或技能培訓上有困難的學生沒有耐心，不能夠根據(jù)高職學生的心智特點，采取有效的教學方法，調(diào)動學生學習的主動性，使學生喜歡自己專業(yè)并樂意去學習。這些都是教學能力差的表現(xiàn)。
3、實踐操作能力薄弱。
高職院校教師主要由轉(zhuǎn)崗而來的中職教師和新招聘的年輕教師兩部分組成。以前的中職教育對實踐操作能力要求不高，從中職教育轉(zhuǎn)崗來的教師在實踐操作上不能滿足高職教育的實踐教學要求。年輕的教師多數(shù)剛畢業(yè)，沒有生產(chǎn)一線的實踐經(jīng)驗。這些人員都無法在實踐教學中保證其質(zhì)量，教師的實踐操作能力不容樂觀。
1、強化道德修養(yǎng)的學習，加強道德修養(yǎng)的考核。
重視培養(yǎng)教師的道德水平，通過學習先進，不斷提高教師職業(yè)道德；以立榜樣學先進形式提高教師個人職業(yè)道德水準；以點帶面，營造人人爭先鋒的良好氛圍。重視教師職業(yè)道德規(guī)范體系的建設，促使教師養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；對教師職業(yè)道德進行量化評分，職業(yè)道德不合格的教師，年度不能參與任何優(yōu)秀評選；執(zhí)行職業(yè)道德水平和實施專業(yè)技術職稱掛鉤的評價，不符合性評估一票否決。以制度對老師提出要求，通過教育和管理手段規(guī)范職業(yè)行為，不斷提高師德修養(yǎng)。
2、多路徑提升教師教學能力。
專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)到企業(yè)定期調(diào)研，及時了解崗位需求新方向、各崗位新要求。為達到人才培養(yǎng)目標，教學內(nèi)容、培訓計劃、培訓教材、教學考核內(nèi)容與崗位操作緊密結合，教師有頂崗工作能力。高職院校采用“以老帶新”形式提高教師教學能力，老教師在教學設計、方法、組織、評定等給予青年教師指導。老教師要經(jīng)常聽年青教師的課，課后立即對青年教師進行指導、糾正。成立專業(yè)教學團隊，組織教師共同研究教材、設計教程。通過交流、頭腦風暴、方案互議等手段，提高教師教學能力。建立優(yōu)質(zhì)教學資源信息數(shù)據(jù)庫，達到資源共享，在共享資源的同時，教師相互學習借鑒先進的教學模式、教學方法，從而激發(fā)自己的課程開發(fā)潛能。
3、學院支持、教師努力，共同打造超強的實踐操作隊伍。
高職院校要健全和完善培養(yǎng)教師實踐操作能力的相關規(guī)章制度，鼓勵和支持教師提升自己的實踐操作能力。高職院校要加大投入實踐教學設施費用，不斷地更新和引進先進生產(chǎn)設備，對于教師學習給予方便。高職院校應積極組織教師參加各項技能培訓，通過培訓提高教師實踐操作能力，通過組織舉行校內(nèi)比賽、參加行業(yè)比賽，以“賽”助進實踐操作能力的提升。要求教師到企業(yè)頂崗工作，向一線師父請教學習，去了解生產(chǎn)設備，熟悉工藝流程、了解管理模式和了解行業(yè)發(fā)展的新動向，知道自己所教授專業(yè)目前所屬階段，以及未來的發(fā)展趨勢，積累豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，從而提高自己的實踐操作水平。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十四
第一段：引言（100字）。
道德素養(yǎng)是一個人在與社會、他人相處的過程中所需要具備的一種內(nèi)在品質(zhì)。而培養(yǎng)一個人良好的道德素養(yǎng)不僅僅關乎個人的行為，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在我的成長過程中，我通過觀察、反思和實踐，逐漸認識到培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的重要性，并形成了自己獨特的一些心得和體會。
第二段：自律與誠信（200字）。
自律和誠信是良好道德素養(yǎng)的基石。在學習過程中，我深刻體會到自律的重要性。只有擁有自律精神，才能合理規(guī)劃時間，保持良好的學習狀態(tài)。而誠信則是人與人之間互相信任的基礎。曾有一次考試，我不小心將答案露在外面，但我選擇了坦誠告訴老師，并接受了相應的扣分處罰。這讓我明白到，誠信是一個人品格的象征，我們應該始終堅守。
第三段：關愛他人與樂于助人（300字）。
關愛他人和樂于助人是培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。在與同學、朋友的相處中，我盡可能去關心他們的情緒、困難和需求，從微小的事情做起，卻往往能帶來意想不到的力量和影響。曾有一次同學因為家庭問題情緒低落，我陪她聊天并傾聽她的心聲，最終幫助她度過了難關。這種關懷與付出不僅能拉近與他人的距離，還能培養(yǎng)自己的同理心和人際交往能力。
第四段：正直與責任（300字）。
正直與責任意味著在面臨困難和選擇時，堅守自己內(nèi)心的價值觀，并對自己的行為負責任。在生活中，我始終堅信正直是一種無價的財富。曾有一次班級集體活動，同學們提前離場，只剩下我一個人清掃房間，明知離隊會被批評，我依然選擇了完成任務。雖然付出了一些辛苦，但這種責任和堅守讓我感到自豪，也讓我對自己更加自信。
培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)不僅僅關乎個人，更是對整個社會和人類文明的貢獻。在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥吹揭恍┑赖聹S喪的現(xiàn)象，如作弊、欺騙、傷害他人等。而大多數(shù)道德問題的出現(xiàn)，都是因為個人的道德素養(yǎng)不夠高尚。因此，我們每個人都應該從自身做起，努力培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，并傳播積極的道德觀念，為社會建立一個更加公正、和諧的環(huán)境。
結尾（100字）。
培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，并付諸行動。通過自律與誠信、關愛他人與樂于助人、正直與責任的實踐，我找到了培養(yǎng)良好道德素養(yǎng)的方法和途徑。我相信，只有每個人都意識到道德的重要性，并在日常生活中落實為行動，我們才能共同創(chuàng)造和諧、美好的社會。
心得體會道德素養(yǎng)和感想篇十五
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設計
培訓中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。