心得體會的撰寫是一個提煉經驗、提高思維和表達能力的過程。在撰寫心得體會時，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。以下是一些寫作心得和體會，希望可以幫助到正在寫作的你。
近代史的心得體會報告篇一
近代史是指從17世紀起始，到20世紀末結束的時期。在這個時期內，世界發(fā)生了許多重要的歷史事件，這些事件對我們的生活產生了深遠的影響。在學習近代史的過程中，我深有感觸，以下是我的心得體會。
一、近代史中的戰(zhàn)爭教訓
近代史中充滿了戰(zhàn)爭與矛盾，比如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。這些戰(zhàn)爭對人類造成了巨大的傷害，同時也給我們敲響了警鐘。戰(zhàn)爭的發(fā)生往往是由于國家間的利益矛盾引起的，但是戰(zhàn)爭并不是解決矛盾的最好方式。相反，它只會加劇矛盾，造成更大的傷害。因此，我們應該努力推動各國之間的友好合作，共同維護世界和平。
二、近代史中的民族意識覺醒
近代史中，很多國家都經歷了民族意識覺醒的過程。這些國家的人民在面臨侵略和壓迫時不再是被動的接受，而是主動反抗，爭取自己的權利和尊嚴。比如印度獨立運動、非洲民族獨立運動等。在民族意識覺醒的過程中，人民認識到自己的文化和歷史是非常重要的，同時也必須要保護好自己的文化和歷史。我們應該珍惜我們的文化遺產，同時也應該尊重其他國家的文化和歷史。
三、近代史中的社會變革
在近代史中，很多國家都經歷了社會變革。比如俄國的十月革命、中國的辛亥革命等。這些革命都是由于社會矛盾和不公正引起的。革命的發(fā)生雖然會帶來一些短期困難，但是最終會促進社會的發(fā)展和進步。社會變革還需要我們認真思考如何保證改革的公正性和合理性，避免造成一些不必要的損失。
四、近代史中的科技革新
近代史中，科技革新是一條不可逆轉的趨勢。在這個時期內，人類經歷了若干次重大的科技革新，比如印刷術、蒸汽機、電氣化等。這些科技革新使得文化交流、工程建設、科學研究等領域實現了跨越式的發(fā)展。同時，這些科技改變了人們的生活方式，讓人們更加便利、快捷、舒適。我們應該更加重視科技創(chuàng)新，積極推動科技進步，讓科技改變我們的生活。
五、近代史中的世界一體化
隨著交通、通訊等科技的發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系日益緊密，這是一個世界一體化的時代。各國之間的聯(lián)系可以促進文化交流、經濟貿易和科技合作。而全球化也遇到了新的挑戰(zhàn)，比如不平等貿易、環(huán)境污染等問題。我們應該更加注重對話和合作，促進各國之間的友誼和互利合作。同時，我們也應該秉持不斷探索、合作、共享的開放態(tài)度，迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
總之，學習近代史是深刻認識當代社會的必備知識，這個學習過程中領悟到的東西將會影響我們一生。只有了解歷史，我們才能更好地把握現在和未來。希望每個人都能在學習近代史的過程中深入思考，并從中汲取力量，為我們的國家和世界做出貢獻。
近代史的心得體會報告篇二
近代史是一段承載著無數生命悲歡離合的歷史，它帶給我們太多的教訓和啟迪。通過拍攝近代史，我深切感受到了歷史的莊嚴和力量，也收獲了許多珍貴的體會與感悟。
第一段：拍攝讓歷史活起來。
拍攝近代史是一種特殊的方式，可以讓歷史復活。在進行拍攝的過程中，我親眼目睹了那些被冷冰冰的文字記錄下來的歷史事件變得真實而生動。一部部紀錄片使我們可以走進那個過去的時代，感受那個時代的風云變幻、人們的喜怒哀樂。拍攝的歷史場景、人物形象以及那些血淚交織的故事，讓歷史不再是一段無法觸碰的文字，而是真真切切存在于我們的眼前。
第二段：拍攝喚起了內心的震撼。
在拍攝過程中，許多場景會給人帶來強烈的震撼。比如，在拍攝日本侵華戰(zhàn)爭的紀錄片中，我親眼目睹了那些殘忍的戰(zhàn)爭場景，聽到了曾經經歷戰(zhàn)爭的老人們述說著他們親歷的慘烈戰(zhàn)事，這些都讓我深深的感到戰(zhàn)爭的可怕和無情。拍攝也會喚起我的內心對戰(zhàn)爭的憎惡與反思，讓我更加懂得珍惜和平。
第三段：拍攝讓歷史有了更多的細節(jié)。
拍攝近代史并不僅僅是簡單地記錄歷史事件，更是通過深入探究歷史細節(jié)，為觀眾呈現出更多歷史脈絡。在進行拍攝的過程中，我不斷尋找那些容易被忽略的細節(jié)，透過歷史漩渦的迷霧，發(fā)現了一些以前未曾涉及的歷史真相和事件的起因。這些細節(jié)的揭示，讓人們對歷史有了更加全面準確的認識，也讓歷史更加鮮活有趣。
第四段：拍攝帶給我對英雄的敬仰。
近代史中有太多的英雄人物，他們以鮮血和生命去為國家和民族的獨立與解放做出了巨大犧牲。通過拍攝這些人物，我對這些英雄的敬佩之情愈發(fā)深厚。他們的精神和勇氣成為我在今后的生活中追求的目標，我希望能夠像他們那樣，為自己的理念和信仰不懈奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：拍攝喚醒了我對歷史的思考。
拍攝近代史不僅僅讓我看到了歷史的真實面目，也喚醒了我對歷史的思考。歷史并非只是單純的事實和事件的記錄，更是對人性的反思和價值觀的思考。通過拍攝，我深思熟慮了歷史中的人性弱點和困境，思考了歷史給我們的啟示和警示。同時，我也意識到了作為新時代的年輕人，肩負著更多的責任和使命，要站在歷史的高度謀劃自己的未來。
拍攝近代史是一次深刻的歷史體驗，通過這一過程，我從文字中看到了歷史的真實表情，感受到了歷史的莊嚴和力量。歷史是一面鏡子，讓我們通過鏡中的影像和故事看到過去的自己，也看到了未來的方向。唯有深入了解歷史，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為社會的進步和人類的幸福做出自己的貢獻。讓我們懷揣著對歷史的敬畏，繼續(xù)拍攝和傳承近代史，讓歷史永遠活在人們的心中。
近代史的心得體會報告篇三
近代史是指自十七世紀到二十世紀末這段近代歷史時期，是一個充滿戰(zhàn)爭、革命、變革的時期。近代史的發(fā)展，對于中國和世界的歷史進程產生了重要的影響。我在學習近代史的過程中，有很多的體會和感悟。
第一段：開頭及學習心得。
在學習近代史的過程中，我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類文明和文化的見證，是人們對過去的經驗總結和未來的指引。通過學習近代史，我認識到了歷史的發(fā)展從來都不是一成不變的，而是經常發(fā)生變化和進步的。同時，學習近代史也讓我深刻領悟到了自己作為一個中國人的特殊身份和使命，更深刻地認識到了保衛(wèi)祖國、擁護民族復興的重要性。
學習近代史，讓我了解到了近代史對于中國的影響。受列強侵略、近代化進程和政治變革的種種因素影響，十九世紀末和二十世紀初的中國，發(fā)生了翻天覆地的變化。從清朝王朝的覆滅到共和國的建立，近代史為中國帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。
近代史不僅對中國產生了深遠的影響，也對世界產生了巨大的影響。近代史以第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)為代表，伴隨著人類社會的各種革新和動蕩。這些戰(zhàn)爭和革命，不僅改變了國際政治格局，也帶來了現代化的進程，推動了人類歷史的進步。
通過學習近代史，我深刻認識到了歷史對人們的教育和啟示。歷史告訴我們，一個國家的興衰、一個民族的貧富和一個人的成敗，都與歷史的發(fā)展息息相關。在學習歷史的過程中，我們能夠吸取歷史的教訓，了解歷史的經驗和啟示為我們的現實問題提供參考和解決辦法。
第五段：結尾及總結。
近代史是一段充滿戰(zhàn)爭、革命和變革的歷史，是人類歷史中重要的一頁。在學習近代史的過程中，我認識到了歷史對人們的啟示意義和重要性。歷史的發(fā)展是不斷前進的，我們需要從歷史中吸取教訓和經驗，更好地走向未來。在這個過程中，我們更應該珍愛和發(fā)揚我們的民族文化、傳承和發(fā)展燦爛的中華文明。
近代史的心得體會報告篇四
近代史作為歷史學的一個重要分支，在我們了解歷史的過程中起著重要的作用。近日，我參加了一場關于近代史研究報告的學術研討會，通過聽取專家學者的報告以及與其他同學的討論交流，我對近代史研究有了更深入的了解和體會。本文將從學術貢獻、認識歷史的重要性、跨學科研究、當代意義和個人成長五個方面來談談我的心得體會。
首先，近代史研究具有重要的學術貢獻。近代史是對近代社會經濟、政治、文化等方面變遷進行系統(tǒng)研究的學科，通過研究近代史可以了解社會的發(fā)展趨勢和演變規(guī)律，為今后的社會發(fā)展提供借鑒和指導。當今社會經濟的全球化步伐日益加快，而近代史研究正是開啟理解社會變遷和現代性的金鑰匙。近代史研究可以為我們深入了解現代社會提供基礎和啟示，為未來的社會發(fā)展提供參考和借鑒。
其次，近代史研究讓我認識到了歷史的重要性。歷史是人類共同的記憶和文化遺產，通過研究歷史可以了解過去的經驗和教訓，對現在和未來進行思考和規(guī)劃。參加近代史研究報告的學術研討會，我深切地感受到歷史對于人類社會的影響力和重要性。我們不能忽視歷史的價值和作用，只有通過對歷史的學習和研究，我們才能更好地認識到現實的問題和未來的挑戰(zhàn)。
再次，近代史研究需要跨學科的研究方法。近代史研究不僅需要對歷史文獻的梳理和整理，還需要借助其他學科的方法和理論進行研究。比如，社會學、經濟學、政治學等學科的理論和方法可以為近代史的研究提供重要的理論支持和工具。近代史研究的跨學科特點，讓我意識到在學術研究中要注重學科的交叉融合和資源的共享。只有站在多學科的視角來看待問題，并借鑒不同學科的研究成果，我們才能夠得出更全面、準確的結論。
此外，近代史研究對于我們認識當代社會和解決當代問題具有重要的意義。近代史研究可以幫助我們了解近代社會變革的原因和結果，這對于我們正確認識當代社會和社會變革的方向至關重要。通過對近代史的研究，我們能夠更好地分析和解決當代社會中出現的問題，為社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供參考和指導。
最后，參加近代史研究報告讓我個人受益匪淺，對我的學術研究和個人成長產生了積極的影響。通過與專家學者和其他同學的交流，我擴展了知識的廣度和深度，增強了學術研究的動力和信心。與其他同學一起討論研究報告，互相啟發(fā)和借鑒，讓我提高了思維的靈活性和學術的創(chuàng)新能力。參加近代史研究報告的學術研討會，不僅提升了我的專業(yè)水平，更加深了我對歷史研究的熱愛和追求。
綜上所述，近代史研究報告的學術研討會使我對近代史研究有了更深入的了解和體會。近代史研究不僅具有重要的學術貢獻，還幫助我們認識歷史的重要性、需要跨學科研究、具有當代意義和個人成長的作用。通過這次學術研討會的參與，我不僅受益匪淺，更加堅定了我對近代史研究的興趣和追求。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，深入研究近代史，為社會的發(fā)展和人類的進步做出自己的貢獻。
近代史的心得體會報告篇五
近代史研究是歷史學中的一個重要分支，通過對近代歷史事件的深入研究，可以增進對世界的了解和對未來的思考。在進行近代史研究報告的過程中，我深刻體會到了歷史學的魅力和學術研究的意義。本文將從報告選題、研究方法、資料搜集、分析與討論以及心得體會五個方面來進行連貫的表述。
首先，選題是近代史研究的起點。在選題時，我盡量選擇與自己感興趣相關的話題，這樣可以更容易產生研究的激情。同時，我也要考慮選題的可行性和研究的深度。在選題階段，我對多個選題進行了比較和分析，最終選擇了一篇以第一次世界大戰(zhàn)為背景的論文，這是一個具有重要歷史意義的事件，對于近代世界的變革起到了決定性的作用。
其次，研究方法的選擇十分重要。在研究方法的選擇上，我采用了多種方法的組合，包括文獻研究、實地調查和對比分析等。文獻研究是研究近代史的基礎方法，通過對歷史文獻、資料和書籍的梳理，可以掌握大量的歷史事實和相關的研究成果。另外，我還進行了實地調查，走訪了幾個重要的歷史遺址和博物館，通過觀察和記錄，更好地理解了歷史事件的背景和影響。對比分析主要是將多個歷史事件進行對比和比較，找出它們之間的聯(lián)系和差異。綜合運用這些研究方法，可以得出更加全面和深入的研究結果。
然后，資料搜集是近代史研究報告的重要環(huán)節(jié)。在資料搜集的過程中，我廣泛查閱了國內外的相關文獻和研究成果，并篩選了一些重要的原始文獻進行深入的分析。同時，我也通過查詢數據庫、閱讀期刊和參考網絡資源來獲取最新的研究成果。資料搜集的收獲是近代史研究的基礎，只有通過廣泛的資料搜集，才能夠深入挖掘歷史事件的背景和內涵，從而進行準確的分析。
其次，對于資料的分析與討論是研究報告的核心部分。在進行資料分析和討論的同時，我深入思考了研究對象的內在聯(lián)系和發(fā)展趨勢。通過對各種角度和視角的思考和比較，我發(fā)現了一些歷史事件背后的規(guī)律和深層次的原因。同時，我還主動與同學和老師進行交流和討論，聽取他們寶貴的意見和建議，并對自己的研究結論進行修正和完善。通過分析與討論，我逐漸增加了對研究對象的認識和理解，并得出了一些新的觀點和見解。
最后，我對近代史研究報告的整個過程有了深刻的體會和總結。首先，近代史研究需要持續(xù)的努力和不斷的積累。只有通過持之以恒的學習和思考，才能夠對歷史事件有深刻的認識和理解。其次，近代史研究需要廣博的知識和全面的思維。除了對歷史文獻和資料的熟悉，還需要了解其他相關的學科知識，如政治學、經濟學和地理學等。最后，近代史研究需要勇于思考和挑戰(zhàn)。只有不斷質疑和思考，才能夠不斷突破認知的邊界，為歷史學的發(fā)展做出貢獻。
總之，近代史研究報告是一項具有挑戰(zhàn)性和意義重大的學術工作。通過對選題、研究方法、資料搜集、分析與討論以及心得體會的連貫表述，我對近代史研究報告的全過程有了更深入的認識。我相信，在未來的學習和研究中，我將進一步提高自己的研究能力，為解讀歷史、理解世界做出更多的貢獻。
近代史的心得體會報告篇六
拍攝近代史是一次震撼心靈的旅程。通過鏡頭，我置身于那些關乎人類進步和滄桑的偉大歷史事件之中。每次拍攝都如同一幅幅史詩般的歷史畫卷，真實地展現了近代史的宏大氣象。
在拍攝《凱旋》這一幕時，我感受到了二戰(zhàn)的殘酷與榮耀。電影通過再現諾曼底登陸戰(zhàn)役，生動地展現了盟軍最終戰(zhàn)勝德軍的壯麗場景。親臨歷史戰(zhàn)場，我深刻體會到了那些英勇戰(zhàn)士們所經歷的艱辛。拍攝現場仿佛充斥著硝煙與勇氣的味道，讓我感受到了這場戰(zhàn)爭的慘烈與恢弘。
二、古往今來的崢嶸歲月。
拍攝近代史也是一次時間的穿越之旅。在拍攝《建國大業(yè)》時，我置身于新中國的誕生之時。通過鏡頭，我看到了那個年代的人們奮斗的身影，感受到了他們拼搏的熱情和信念。
在片場，我和演員們一同飾演著那些偉大的先輩們。我化身成為一名新中國的建設者，參與挖渠造田的艱辛努力。那些正面臨著前所未有重建任務的人們，他們背負著種種壓力，卻依然堅定地為了國家的繁榮而努力。我的心中涌起了對這些英勇先烈的無盡敬仰與感激之情。
三、骨血深情的譴責與反思。
拍攝近代史讓我對歷史中的黑暗與痛苦有了更加深刻的認識。在拍攝《南京！南京！》時，我身臨其境地感受到了侵華日軍對中國人民的殘酷屠殺和摧殘。那些歷史的血淚深深觸動著我的內心，讓我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲深感震撼。
通過這次拍攝，我自然而然地產生出對侵略者的憤怒和對南京大屠殺的譴責。這場戰(zhàn)爭，讓無辜的生命付出了沉重的代價，也激發(fā)起了更多人們對和平、正義的向往。拍攝《南京！南京！》的經歷，讓我明白了和平的寶貴，同時也讓我對那些為和平而付出生命的人們充滿深深的敬意。
四、英雄氣概的弘揚與傳承。
拍攝近代史也是對英雄人物的弘揚與傳承。在拍攝《建軍大業(yè)》時，我飾演了那個嶄新時代里的一名紅軍戰(zhàn)士。通過這個角色，我深刻認識到了中國軍人們在解放戰(zhàn)爭中的英勇與犧牲。
在戰(zhàn)斗場面的拍攝過程中，我與戰(zhàn)友們一同體驗了那個艱苦的歲月。這些英勇的戰(zhàn)士們，為了國家的解放，為了人民的幸福，他們付出了自己寶貴的生命。他們的事跡讓我產生了無盡的敬佩之情，也讓我更加深刻地認識到了中國人民解放軍的艱苦奮斗精神。
五、肩負歷史責任的重擔。
拍攝近代史也是肩負歷史責任的重擔。每次走進歷史的片場，我們不僅僅是一名觀眾或演員，更是一個見證者，一個傳承者。我們要通過拍攝，向全世界展示那些涉及人類進步和滄桑的偉大歷史事件，用影像記錄下那些英勇的人們的事跡，讓后人能夠從中得到啟示。
通過這次拍攝近代史的經歷，我深刻認識到了歷史的重要性和責任的重大。我們作為當代人，要牢記歷史，珍惜和平，守護和諧，讓這些歷史的教訓成為我們前行的動力，讓歷史中的英雄事跡不斷激勵我們，讓后人能夠繼承和發(fā)揚這些偉大的精神。這是拍攝近代史給我?guī)淼淖顚氋F的體會。
近代史的心得體會報告篇七
通過學習近現代史，聽老師生動的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強、人民富裕，進行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動了中國的發(fā)展和進步。在我們上中學就學習過中國近現代史，但那時的我僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。
唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認真學習近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設美好的社會主義社會?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。進入大學后，我學習了《中國近現代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習近現代史的重要性以及如何去學習近現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發(fā)生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關自守、固步自封，并由此帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1920xx年中國共產黨應運而生，經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國120xx年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義，并由此開始了我國的現代史。
在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。
在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。
“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現代史在初中、高中階段我們也曾學習過，但每次學完都會有不同的認識和感悟，畢竟不同層次的知識結構和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學的進一步學習，我也形成了新的思想。
堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”，“保持黨的先進性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當時也是疆域遼闊，人才濟濟，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進，在黨中央的領導下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強。
縱觀人類歷史發(fā)展進程，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰(zhàn)的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強則國強”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復雜，承擔的社會責任也更加重大。
經過一個學期《中國近代史綱要》的學習，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學生肩負了怎樣的歷史任務，明白要怎樣才能實現中華民族的偉大復興。
近代史的心得體會報告篇八
近代史微課是我大學學習歷史的一部分，也是我對于歷史的重要認識和了解的起點。通過這門微課，我深感歷史對于我們人類的重要性和意義，更加意識到歷史對于我們的指導，以及歷史對于我們未來的啟迪和警醒。下面我將從歷史重要性、認識到對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當五個方面進行論述。
首先，歷史對于我們來說是極其重要的。歷史是人類社會發(fā)展的記錄，是人類文明的積淀和智慧的結晶。只有通過了解歷史，我們才能更好地認識自己和世界，明確我們的位置和方向。歷史告訴我們，曾經發(fā)生的事情可能再次發(fā)生，歷史的教訓可以避免我們犯同樣的錯誤，因此，了解歷史的重要性是毋庸置疑的。
其次，通過近代史微課的學習，我認識到了對比的重要性。歷史常常通過對比來展現事物的發(fā)展變化、追求真理和解決問題的方法。只有通過對比，我們才能更加全面地了解事物的本質和規(guī)律。通過對比，我們可以看到不同歷史時期的社會差異、思想觀念的演變以及政治經濟的發(fā)展。通過對比，我們可以更加深入地思考和探究，進一步認識到歷史中的規(guī)律和現象。
第三，學史思維是歷史思考的重要環(huán)節(jié)。學史思維是歷史學習過程中我們必須擁有的一種思考方式。學史思維要求我們要積極主動地思考問題、發(fā)現問題、解決問題。在學習歷史的過程中，我們不能僅僅咀嚼被動地接受那些歷史數據和敘述，而要用批判的思維方式來思考和分析歷史問題。只有這樣，我們才能真正理解歷史，發(fā)現歷史的價值和意義。
第四，歷史給我們提供了很多啟示。歷史的故事和教訓不僅可以讓我們認識歷史本身，了解人類社會的發(fā)展，也為我們提供了寶貴的精神財富和借鑒。歷史啟示我們應該堅定自己的信念，積極進取，永不放棄，為實現我們的理想而努力。歷史告訴我們，只有堅持不懈的努力，才能擁有輝煌的未來。
最后，作為學習者，我們應該肩負起歷史的責任擔當。歷史是我們的鏡子，我們不僅要了解歷史，更要從歷史中吸取教訓，用歷史的智慧指導我們未來的發(fā)展。只有我們肩負起歷史責任擔當，才能走向更美好的未來。
總之，通過近代史微課的學習，我不僅對歷史有了更深入的認識和了解，而且更加意識到了歷史對于我們的重要性和意義。通過對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當的思考，我深入思考了歷史的重要性和歷史在我們生活中的作用，也為我今后的學習和生活提供了重要的指導和啟示。我相信，只有通過對歷史的不斷學習和思考，我們才能取得更進一步的發(fā)展，獲得更加輝煌的未來。
近代史的心得體會報告篇九
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F在，我們的祖國已經走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
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近代史的心得體會報告篇十
中國近代史理論問題研究,是中國近代史研究的重要問題之一。以下本站小編為你帶來近代史學習
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，希望對你有所幫助!
通過學習近現代史，聽老師生動的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強、人民富裕，進行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動了中國的發(fā)展和進步。在我們上中學就學習過中國近現代史，但那時的我僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。
唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認真學習近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設美好的社會主義社會?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。進入大學后，我學習了《中國近現代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習近現代史的重要性以及如何去學習近現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發(fā)生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關自守、固步自封，并由此帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1920xx年中國共產黨應運而生，經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國120xx年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義，并由此開始了我國的現代史。
在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。
在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。
“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現代史在初中、高中階段我們也曾學習過，但每次學完都會有不同的認識和感悟，畢竟不同層次的知識結構和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學的進一步學習，我也形成了新的思想。
堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”，“保持黨的先進性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當時也是疆域遼闊，人才濟濟，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進，在黨中央的領導下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強。
縱觀人類歷史發(fā)展進程，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰(zhàn)的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強則國強”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復雜，承擔的社會責任也更加重大。
經過一個學期《中國近代史綱要》的學習，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學生肩負了怎樣的歷史任務，明白要怎樣才能實現中華民族的偉大復興。
這個學期選到姚桂榮老師的課，非常幸運。在她的帶領下學習了中國非常重要的一段歷史。半個學期的學習，使我對中國近代史有了一個大概的了解，我覺得中國近代史是中國走向世界的一個必要進程。在我看來1840年開始到1949年這一百多年，是中華民族為走向新世界而經歷的一次涅槃，偉大的祖國在肉體經受了巨大的痛苦和輪回后才能以更美好的軀體得以重生。
鴉片戰(zhàn)爭前，中國仍是一個獨立自主的封建制國家。但清王朝這個封建地主政權腐朽沒落、妄自尊大，所以封建制度其實已危在旦夕。 《南京條約》的簽訂，使中國從此淪為半殖民地半封建社會。西方所謂的文明人用堅船利炮打開了中國這個古國的大門。此后，中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華。無數次的生靈涂炭，數以千計的不平等條約，香港，澳門，中國臺灣被迫淪為殖民地。1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，亡國滅種的危機一直威脅著千年古國。在中華民族危難之際，一代民族精英覺醒：魏源等的“師夷之長技以制夷”;洪秀全領導的反清農民起義;康有為、梁啟超的“變法圖強”;孫中山的國民革命。正是他們在民族生死存亡的緊要關頭，挺身而出，為反對外來侵略，爭取民族獨立和解放，同仇敵愾，英勇奮斗，前赴后繼，拼搏不息，譜寫了中國近代史上可歌可泣的悲壯篇章。
中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。中國在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型。1920xx年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產階級領導的舊民主主義革命的結束和無產階級領導的新民主主義革命的開始。1920xx年中國共產黨成立，中國革命的面貌從此煥然一新。
1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1935年，日本發(fā)動華北事變，中日民族矛盾上升為全國主要矛盾。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。中國人民經過八年浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運、兩個前途的決戰(zhàn)。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨在中國大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。 中國近代史是先輩們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國，用鮮血譜寫的歷史。學習中國近代史，所學何用?當然是為了祭奠那些無辜喪命于外敵槍炮下的萬千同胞， “致遠號”二百五十名將士以艦殉國的英勇悲壯，要緬懷“戊戌六君子”、“黃花崗七十二烈士”以及無數革命先驅舍生取義的愛國之舉。然而，最重要的意義是從這段苦痛的歷史中，汲取教訓，勵精圖治， 輝煌的歷史我們應該應以為驕傲，但屈辱的歷史我們更應該牢記，中國近代史是一部屈辱史，但更是一部推動史，她告誡我們不要驕傲，更不要氣餒，因為有千千萬萬的希望在等著我們，激勵著我們。振奮自強，做好今天的事，寫好中國的未來史。
姚桂榮老師是一位非常幽默又博學多才的老師，教學方式多樣，各種影視資料和課堂展示內容充實又有趣。如果說要給《中國近代史綱要》課堂提建議，那我只怕是班門弄斧了，還不如說看法更恰當些。我認為，歷史總是有時間順序，有因果關系的。一件事情的發(fā)生總是有它的緣由，如果在上課的時候可以把歷史事件用一條主線串起來會更有利于學生的理解。比如有的老師上課：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，這一節(jié)課我們講太平天國運動?！比缓箝_始講。而有的老師：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，我們知道第一次鴉片戰(zhàn)爭中，清政府耗費大量軍費，大大加重了人民負擔。鴉片戰(zhàn)爭在前，太平在后，大體說太平天國是農民比較盲目的起義，他最終是在中外絞殺下滅亡的，這節(jié)課我們就來講太平天國運動”(舉的一個例子)可以把例如洋務運動、百日維新、辛亥革命等的歷史事件處理處一條清晰的思維線，這樣更有利于我們的學習和記憶，并且對其有著深刻的認識。另外，我覺得可以多結合當時世界發(fā)展的趨勢，多方面多角度的品評歷史事件和歷史人物。像老師對慈禧，江青，李鴻章的評論就很好，我們要看到他們的缺點，但對于他們的長處我們也應該加以學習。
以上就是我個人這一學期來的收獲和一點小想法，雖然只是對中國近代史有了一個大致的了解，但個人覺得這段歷史應該被我們每個人銘記。另外老師的幽默是獨一無二的，希望老師保留您的風格。
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近代史的心得體會報告篇十一
在過去的一段時間里，我跟隨老師學歷了中國近代的歷史知識，雖然只是用簡單的言語的概括了這段歷史，但在這門課程中我學習和知道的歷史知識仍然給了我許多啟示和人生感慨。
第一次鴉片戰(zhàn)爭在1840年6月28日爆發(fā)，是滿清和英國就英國向滿清走私鴉片引發(fā)的一場戰(zhàn)爭，在英國商人在中國廣東海域走私鴉片二十多年不止日盛之時，林則徐于廣東的一把銷煙火中引爆中英矛盾升級，但是戰(zhàn)爭卻以中國失敗并賠款割地告終。鴉片戰(zhàn)爭讓我們清楚地認識到關注世界形勢、交流思想文化的重要性，清政府的閉關鎖國暫時隔絕了他人，卻永遠困住了自己。面對強大的敵人，清政府從一開始就選擇了妥協(xié)，然而一味的妥協(xié)忍讓只會換來敵人更加貪婪的索取，到了最后，即便還有有血性的中國人站起來反抗，可是在人心不齊，武裝力量跟不上的情況下，還是一失敗告終。鮮血淋淋的事實告訴我們，想要不被別人踏在腳底，想要不被剝削、壓迫，想要堂堂正正的挺起胸膛，就要變強，變強，變強!
而想要變強就必須打開關閉的國門，經歷風雨的洗禮，只有緊跟世界局勢，提高國家的綜合能力，才有能力站立在這世界，從此不受屈辱。
然而，抗日戰(zhàn)爭又告訴我們另一個變強的理由，落后就要挨打，不論你的國土領土有多大，不論你的國家有多少人。一個小小的日本，居然都能侵略中國，而我們卻耗費了整整八年時間才將他們徹底趕出去，這期間中國付出了無法想象的代價，遍地狼煙，百姓妻離子散、哀鴻遍野，這一仗中國損失了億萬萬好兒郎，他們是全中國的英雄!
我們渴望和平，不希望有傷痛和別離，我們厭倦戰(zhàn)爭，厭倦迫害，但我們不能將和平的希望寄托在他人身上，所以，我們要自己決定命運，決定自己的地位，這一切只需要一個前提，我們強大!
改革開放以來，在中國共產黨的帶領下，我們走進了一個全新的時代。如今的中國正走在強國富民的大道上，相信在不久的將來，中國必能在世界民族的頂端立足，屆時的國民風氣就像說的，相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮!
近代史的心得體會報告篇十二
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F在，我們的祖國已經走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
近代史的心得體會報告篇十三
通過本學期《中國近現代史綱要》的學習，我了解到了不同于高中時代歷史的學習，不是為了死記硬背的去考試，更多的是讓我們以史為鑒，牢記使命，學習閱歷。而作為新時代的青年，我們責無旁貸的要學習歷先進中國人的志氣，信念，敢為人先，不畏權勢的`品質，是他們的汗水和鮮血造就了這個美好和平的時代，才有了這個繁華昌盛，愈加富強的中國。學習偉人，為祖國貢獻自己的一份能量，應是我們的歷史使命。
近代史的心得體會報告篇十四
戰(zhàn)爭是人類的一種最愚蠢的解決問題的方法。殘酷血腥的戰(zhàn)爭，普通民是最大的受害者。特別是世界大戰(zhàn)，是人類一種自我的毀滅，是人類的一種劫難，是某些人的瘋狂。戰(zhàn)爭所留給人們是廢墟.蒼涼.仇恨.痛苦.絕望。人類應從戰(zhàn)爭中吸取教訓。如今天的日本國，不僅沒有沒有誠懇反省二戰(zhàn)中的戰(zhàn)爭罪責，卻還在否認美化侵略歷史;其官員公開參拜供有戰(zhàn)犯的靖國神社。這樣的國家，愛好和平的人民應警惕!這樣的不敢承認歷史錯誤的國家民族人民也是沒有前途的。
可戰(zhàn)爭的悲劇仍在21世紀今天的中東.非洲地區(qū)上演。美國仍在愚蠢的在戰(zhàn)爭維護自己的霸權，在其“反恐”.“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭理論的指導下，先后發(fā)動了“阿富汗”.“伊拉克”戰(zhàn)爭制造了大量的人類災難，戰(zhàn)爭浪費了人類的大量的財富，為什么不用這筆財富去發(fā)展科技，救助那些生活在苦難中的人呢?為了人類美好的明天，這個世界應多些理解合作，少些對抗維護世界和平。人類應用智慧解決存在的問題矛盾避免戰(zhàn)爭。
1920xx年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒。這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內呢，全國學生有了一致的聯(lián)合，青年學子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。88年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。88年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
今天，我們仍要為德先生和賽先生吶喊。五四運動已成為歷史，她的偉大之處就是一年一度地敲打一下我們的神經，就是借她的生日來強化我們崇尚科學和爭取民主的信念。
至今我們仍然紀念、學習五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻，盡管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。在大學，我們每個人都很容易失去自我。因為誘惑太多。所以今天我們每個人都應該問問自己“我是誰，我在干什么?”在做任何事情以前，應該先定好方向。這就好像航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。即使碰巧能夠達到了，也是偶然的機會。靠著偶然機會所得的成功，畢竟沒有多大的價值。
撫今追昔，我們更應該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命.
中國人民在以毛澤東為偉大領袖的中國共產黨的領導下，經過長期的革命斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，開辟了中國歷史的新紀元。1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。中國革命的勝利和中華人民共和國的成立，是偉大十月社會主義革命以后世界上最重大的歷史事件。新中國的誕生，社會主義制度在中國的確立、發(fā)展和不斷完善，大大加強了世界社會主義的力量。
然而我們可以從歷史中得到一些在現在社會學中學習、工作、生活、為人處世的道理。作為一個民族，作為炎黃子孫，我們有必要知道中華民族的發(fā)展史;作為一個文明古國，作為中國人，我們有義務了解中國博大精深的文化。
歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋。學歷歷史還要記住歷史，還原歷史的真相。
歷史??落上了厚厚的塵土，似乎已經被遺棄在角落，但確實需要我們慢慢品味，品味它的奧妙、它的精華。
近代史的心得體會報告篇一
近代史是指從17世紀起始，到20世紀末結束的時期。在這個時期內，世界發(fā)生了許多重要的歷史事件，這些事件對我們的生活產生了深遠的影響。在學習近代史的過程中，我深有感觸，以下是我的心得體會。
一、近代史中的戰(zhàn)爭教訓
近代史中充滿了戰(zhàn)爭與矛盾，比如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。這些戰(zhàn)爭對人類造成了巨大的傷害，同時也給我們敲響了警鐘。戰(zhàn)爭的發(fā)生往往是由于國家間的利益矛盾引起的，但是戰(zhàn)爭并不是解決矛盾的最好方式。相反，它只會加劇矛盾，造成更大的傷害。因此，我們應該努力推動各國之間的友好合作，共同維護世界和平。
二、近代史中的民族意識覺醒
近代史中，很多國家都經歷了民族意識覺醒的過程。這些國家的人民在面臨侵略和壓迫時不再是被動的接受，而是主動反抗，爭取自己的權利和尊嚴。比如印度獨立運動、非洲民族獨立運動等。在民族意識覺醒的過程中，人民認識到自己的文化和歷史是非常重要的，同時也必須要保護好自己的文化和歷史。我們應該珍惜我們的文化遺產，同時也應該尊重其他國家的文化和歷史。
三、近代史中的社會變革
在近代史中，很多國家都經歷了社會變革。比如俄國的十月革命、中國的辛亥革命等。這些革命都是由于社會矛盾和不公正引起的。革命的發(fā)生雖然會帶來一些短期困難，但是最終會促進社會的發(fā)展和進步。社會變革還需要我們認真思考如何保證改革的公正性和合理性，避免造成一些不必要的損失。
四、近代史中的科技革新
近代史中，科技革新是一條不可逆轉的趨勢。在這個時期內，人類經歷了若干次重大的科技革新，比如印刷術、蒸汽機、電氣化等。這些科技革新使得文化交流、工程建設、科學研究等領域實現了跨越式的發(fā)展。同時，這些科技改變了人們的生活方式，讓人們更加便利、快捷、舒適。我們應該更加重視科技創(chuàng)新，積極推動科技進步，讓科技改變我們的生活。
五、近代史中的世界一體化
隨著交通、通訊等科技的發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系日益緊密，這是一個世界一體化的時代。各國之間的聯(lián)系可以促進文化交流、經濟貿易和科技合作。而全球化也遇到了新的挑戰(zhàn)，比如不平等貿易、環(huán)境污染等問題。我們應該更加注重對話和合作，促進各國之間的友誼和互利合作。同時，我們也應該秉持不斷探索、合作、共享的開放態(tài)度，迎接世界未來的挑戰(zhàn)。
總之，學習近代史是深刻認識當代社會的必備知識，這個學習過程中領悟到的東西將會影響我們一生。只有了解歷史，我們才能更好地把握現在和未來。希望每個人都能在學習近代史的過程中深入思考，并從中汲取力量，為我們的國家和世界做出貢獻。
近代史的心得體會報告篇二
近代史是一段承載著無數生命悲歡離合的歷史，它帶給我們太多的教訓和啟迪。通過拍攝近代史，我深切感受到了歷史的莊嚴和力量，也收獲了許多珍貴的體會與感悟。
第一段：拍攝讓歷史活起來。
拍攝近代史是一種特殊的方式，可以讓歷史復活。在進行拍攝的過程中，我親眼目睹了那些被冷冰冰的文字記錄下來的歷史事件變得真實而生動。一部部紀錄片使我們可以走進那個過去的時代，感受那個時代的風云變幻、人們的喜怒哀樂。拍攝的歷史場景、人物形象以及那些血淚交織的故事，讓歷史不再是一段無法觸碰的文字，而是真真切切存在于我們的眼前。
第二段：拍攝喚起了內心的震撼。
在拍攝過程中，許多場景會給人帶來強烈的震撼。比如，在拍攝日本侵華戰(zhàn)爭的紀錄片中，我親眼目睹了那些殘忍的戰(zhàn)爭場景，聽到了曾經經歷戰(zhàn)爭的老人們述說著他們親歷的慘烈戰(zhàn)事，這些都讓我深深的感到戰(zhàn)爭的可怕和無情。拍攝也會喚起我的內心對戰(zhàn)爭的憎惡與反思，讓我更加懂得珍惜和平。
第三段：拍攝讓歷史有了更多的細節(jié)。
拍攝近代史并不僅僅是簡單地記錄歷史事件，更是通過深入探究歷史細節(jié)，為觀眾呈現出更多歷史脈絡。在進行拍攝的過程中，我不斷尋找那些容易被忽略的細節(jié)，透過歷史漩渦的迷霧，發(fā)現了一些以前未曾涉及的歷史真相和事件的起因。這些細節(jié)的揭示，讓人們對歷史有了更加全面準確的認識，也讓歷史更加鮮活有趣。
第四段：拍攝帶給我對英雄的敬仰。
近代史中有太多的英雄人物，他們以鮮血和生命去為國家和民族的獨立與解放做出了巨大犧牲。通過拍攝這些人物，我對這些英雄的敬佩之情愈發(fā)深厚。他們的精神和勇氣成為我在今后的生活中追求的目標，我希望能夠像他們那樣，為自己的理念和信仰不懈奮斗，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：拍攝喚醒了我對歷史的思考。
拍攝近代史不僅僅讓我看到了歷史的真實面目，也喚醒了我對歷史的思考。歷史并非只是單純的事實和事件的記錄，更是對人性的反思和價值觀的思考。通過拍攝，我深思熟慮了歷史中的人性弱點和困境，思考了歷史給我們的啟示和警示。同時，我也意識到了作為新時代的年輕人，肩負著更多的責任和使命，要站在歷史的高度謀劃自己的未來。
拍攝近代史是一次深刻的歷史體驗，通過這一過程，我從文字中看到了歷史的真實表情，感受到了歷史的莊嚴和力量。歷史是一面鏡子，讓我們通過鏡中的影像和故事看到過去的自己，也看到了未來的方向。唯有深入了解歷史，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為社會的進步和人類的幸福做出自己的貢獻。讓我們懷揣著對歷史的敬畏，繼續(xù)拍攝和傳承近代史，讓歷史永遠活在人們的心中。
近代史的心得體會報告篇三
近代史是指自十七世紀到二十世紀末這段近代歷史時期，是一個充滿戰(zhàn)爭、革命、變革的時期。近代史的發(fā)展，對于中國和世界的歷史進程產生了重要的影響。我在學習近代史的過程中，有很多的體會和感悟。
第一段：開頭及學習心得。
在學習近代史的過程中，我深刻認識到了歷史的重要性。歷史是人類文明和文化的見證，是人們對過去的經驗總結和未來的指引。通過學習近代史，我認識到了歷史的發(fā)展從來都不是一成不變的，而是經常發(fā)生變化和進步的。同時，學習近代史也讓我深刻領悟到了自己作為一個中國人的特殊身份和使命，更深刻地認識到了保衛(wèi)祖國、擁護民族復興的重要性。
學習近代史，讓我了解到了近代史對于中國的影響。受列強侵略、近代化進程和政治變革的種種因素影響，十九世紀末和二十世紀初的中國，發(fā)生了翻天覆地的變化。從清朝王朝的覆滅到共和國的建立，近代史為中國帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。
近代史不僅對中國產生了深遠的影響，也對世界產生了巨大的影響。近代史以第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)為代表，伴隨著人類社會的各種革新和動蕩。這些戰(zhàn)爭和革命，不僅改變了國際政治格局，也帶來了現代化的進程，推動了人類歷史的進步。
通過學習近代史，我深刻認識到了歷史對人們的教育和啟示。歷史告訴我們，一個國家的興衰、一個民族的貧富和一個人的成敗，都與歷史的發(fā)展息息相關。在學習歷史的過程中，我們能夠吸取歷史的教訓，了解歷史的經驗和啟示為我們的現實問題提供參考和解決辦法。
第五段：結尾及總結。
近代史是一段充滿戰(zhàn)爭、革命和變革的歷史，是人類歷史中重要的一頁。在學習近代史的過程中，我認識到了歷史對人們的啟示意義和重要性。歷史的發(fā)展是不斷前進的，我們需要從歷史中吸取教訓和經驗，更好地走向未來。在這個過程中，我們更應該珍愛和發(fā)揚我們的民族文化、傳承和發(fā)展燦爛的中華文明。
近代史的心得體會報告篇四
近代史作為歷史學的一個重要分支，在我們了解歷史的過程中起著重要的作用。近日，我參加了一場關于近代史研究報告的學術研討會，通過聽取專家學者的報告以及與其他同學的討論交流，我對近代史研究有了更深入的了解和體會。本文將從學術貢獻、認識歷史的重要性、跨學科研究、當代意義和個人成長五個方面來談談我的心得體會。
首先，近代史研究具有重要的學術貢獻。近代史是對近代社會經濟、政治、文化等方面變遷進行系統(tǒng)研究的學科，通過研究近代史可以了解社會的發(fā)展趨勢和演變規(guī)律，為今后的社會發(fā)展提供借鑒和指導。當今社會經濟的全球化步伐日益加快，而近代史研究正是開啟理解社會變遷和現代性的金鑰匙。近代史研究可以為我們深入了解現代社會提供基礎和啟示，為未來的社會發(fā)展提供參考和借鑒。
其次，近代史研究讓我認識到了歷史的重要性。歷史是人類共同的記憶和文化遺產，通過研究歷史可以了解過去的經驗和教訓，對現在和未來進行思考和規(guī)劃。參加近代史研究報告的學術研討會，我深切地感受到歷史對于人類社會的影響力和重要性。我們不能忽視歷史的價值和作用，只有通過對歷史的學習和研究，我們才能更好地認識到現實的問題和未來的挑戰(zhàn)。
再次，近代史研究需要跨學科的研究方法。近代史研究不僅需要對歷史文獻的梳理和整理，還需要借助其他學科的方法和理論進行研究。比如，社會學、經濟學、政治學等學科的理論和方法可以為近代史的研究提供重要的理論支持和工具。近代史研究的跨學科特點，讓我意識到在學術研究中要注重學科的交叉融合和資源的共享。只有站在多學科的視角來看待問題，并借鑒不同學科的研究成果，我們才能夠得出更全面、準確的結論。
此外，近代史研究對于我們認識當代社會和解決當代問題具有重要的意義。近代史研究可以幫助我們了解近代社會變革的原因和結果，這對于我們正確認識當代社會和社會變革的方向至關重要。通過對近代史的研究，我們能夠更好地分析和解決當代社會中出現的問題，為社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供參考和指導。
最后，參加近代史研究報告讓我個人受益匪淺，對我的學術研究和個人成長產生了積極的影響。通過與專家學者和其他同學的交流，我擴展了知識的廣度和深度，增強了學術研究的動力和信心。與其他同學一起討論研究報告，互相啟發(fā)和借鑒，讓我提高了思維的靈活性和學術的創(chuàng)新能力。參加近代史研究報告的學術研討會，不僅提升了我的專業(yè)水平，更加深了我對歷史研究的熱愛和追求。
綜上所述，近代史研究報告的學術研討會使我對近代史研究有了更深入的了解和體會。近代史研究不僅具有重要的學術貢獻，還幫助我們認識歷史的重要性、需要跨學科研究、具有當代意義和個人成長的作用。通過這次學術研討會的參與，我不僅受益匪淺，更加堅定了我對近代史研究的興趣和追求。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，深入研究近代史，為社會的發(fā)展和人類的進步做出自己的貢獻。
近代史的心得體會報告篇五
近代史研究是歷史學中的一個重要分支，通過對近代歷史事件的深入研究，可以增進對世界的了解和對未來的思考。在進行近代史研究報告的過程中，我深刻體會到了歷史學的魅力和學術研究的意義。本文將從報告選題、研究方法、資料搜集、分析與討論以及心得體會五個方面來進行連貫的表述。
首先，選題是近代史研究的起點。在選題時，我盡量選擇與自己感興趣相關的話題，這樣可以更容易產生研究的激情。同時，我也要考慮選題的可行性和研究的深度。在選題階段，我對多個選題進行了比較和分析，最終選擇了一篇以第一次世界大戰(zhàn)為背景的論文，這是一個具有重要歷史意義的事件，對于近代世界的變革起到了決定性的作用。
其次，研究方法的選擇十分重要。在研究方法的選擇上，我采用了多種方法的組合，包括文獻研究、實地調查和對比分析等。文獻研究是研究近代史的基礎方法，通過對歷史文獻、資料和書籍的梳理，可以掌握大量的歷史事實和相關的研究成果。另外，我還進行了實地調查，走訪了幾個重要的歷史遺址和博物館，通過觀察和記錄，更好地理解了歷史事件的背景和影響。對比分析主要是將多個歷史事件進行對比和比較，找出它們之間的聯(lián)系和差異。綜合運用這些研究方法，可以得出更加全面和深入的研究結果。
然后，資料搜集是近代史研究報告的重要環(huán)節(jié)。在資料搜集的過程中，我廣泛查閱了國內外的相關文獻和研究成果，并篩選了一些重要的原始文獻進行深入的分析。同時，我也通過查詢數據庫、閱讀期刊和參考網絡資源來獲取最新的研究成果。資料搜集的收獲是近代史研究的基礎，只有通過廣泛的資料搜集，才能夠深入挖掘歷史事件的背景和內涵，從而進行準確的分析。
其次，對于資料的分析與討論是研究報告的核心部分。在進行資料分析和討論的同時，我深入思考了研究對象的內在聯(lián)系和發(fā)展趨勢。通過對各種角度和視角的思考和比較，我發(fā)現了一些歷史事件背后的規(guī)律和深層次的原因。同時，我還主動與同學和老師進行交流和討論，聽取他們寶貴的意見和建議，并對自己的研究結論進行修正和完善。通過分析與討論，我逐漸增加了對研究對象的認識和理解，并得出了一些新的觀點和見解。
最后，我對近代史研究報告的整個過程有了深刻的體會和總結。首先，近代史研究需要持續(xù)的努力和不斷的積累。只有通過持之以恒的學習和思考，才能夠對歷史事件有深刻的認識和理解。其次，近代史研究需要廣博的知識和全面的思維。除了對歷史文獻和資料的熟悉，還需要了解其他相關的學科知識，如政治學、經濟學和地理學等。最后，近代史研究需要勇于思考和挑戰(zhàn)。只有不斷質疑和思考，才能夠不斷突破認知的邊界，為歷史學的發(fā)展做出貢獻。
總之，近代史研究報告是一項具有挑戰(zhàn)性和意義重大的學術工作。通過對選題、研究方法、資料搜集、分析與討論以及心得體會的連貫表述，我對近代史研究報告的全過程有了更深入的認識。我相信，在未來的學習和研究中，我將進一步提高自己的研究能力，為解讀歷史、理解世界做出更多的貢獻。
近代史的心得體會報告篇六
拍攝近代史是一次震撼心靈的旅程。通過鏡頭，我置身于那些關乎人類進步和滄桑的偉大歷史事件之中。每次拍攝都如同一幅幅史詩般的歷史畫卷，真實地展現了近代史的宏大氣象。
在拍攝《凱旋》這一幕時，我感受到了二戰(zhàn)的殘酷與榮耀。電影通過再現諾曼底登陸戰(zhàn)役，生動地展現了盟軍最終戰(zhàn)勝德軍的壯麗場景。親臨歷史戰(zhàn)場，我深刻體會到了那些英勇戰(zhàn)士們所經歷的艱辛。拍攝現場仿佛充斥著硝煙與勇氣的味道，讓我感受到了這場戰(zhàn)爭的慘烈與恢弘。
二、古往今來的崢嶸歲月。
拍攝近代史也是一次時間的穿越之旅。在拍攝《建國大業(yè)》時，我置身于新中國的誕生之時。通過鏡頭，我看到了那個年代的人們奮斗的身影，感受到了他們拼搏的熱情和信念。
在片場，我和演員們一同飾演著那些偉大的先輩們。我化身成為一名新中國的建設者，參與挖渠造田的艱辛努力。那些正面臨著前所未有重建任務的人們，他們背負著種種壓力，卻依然堅定地為了國家的繁榮而努力。我的心中涌起了對這些英勇先烈的無盡敬仰與感激之情。
三、骨血深情的譴責與反思。
拍攝近代史讓我對歷史中的黑暗與痛苦有了更加深刻的認識。在拍攝《南京！南京！》時，我身臨其境地感受到了侵華日軍對中國人民的殘酷屠殺和摧殘。那些歷史的血淚深深觸動著我的內心，讓我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲深感震撼。
通過這次拍攝，我自然而然地產生出對侵略者的憤怒和對南京大屠殺的譴責。這場戰(zhàn)爭，讓無辜的生命付出了沉重的代價，也激發(fā)起了更多人們對和平、正義的向往。拍攝《南京！南京！》的經歷，讓我明白了和平的寶貴，同時也讓我對那些為和平而付出生命的人們充滿深深的敬意。
四、英雄氣概的弘揚與傳承。
拍攝近代史也是對英雄人物的弘揚與傳承。在拍攝《建軍大業(yè)》時，我飾演了那個嶄新時代里的一名紅軍戰(zhàn)士。通過這個角色，我深刻認識到了中國軍人們在解放戰(zhàn)爭中的英勇與犧牲。
在戰(zhàn)斗場面的拍攝過程中，我與戰(zhàn)友們一同體驗了那個艱苦的歲月。這些英勇的戰(zhàn)士們，為了國家的解放，為了人民的幸福，他們付出了自己寶貴的生命。他們的事跡讓我產生了無盡的敬佩之情，也讓我更加深刻地認識到了中國人民解放軍的艱苦奮斗精神。
五、肩負歷史責任的重擔。
拍攝近代史也是肩負歷史責任的重擔。每次走進歷史的片場，我們不僅僅是一名觀眾或演員，更是一個見證者，一個傳承者。我們要通過拍攝，向全世界展示那些涉及人類進步和滄桑的偉大歷史事件，用影像記錄下那些英勇的人們的事跡，讓后人能夠從中得到啟示。
通過這次拍攝近代史的經歷，我深刻認識到了歷史的重要性和責任的重大。我們作為當代人，要牢記歷史，珍惜和平，守護和諧，讓這些歷史的教訓成為我們前行的動力，讓歷史中的英雄事跡不斷激勵我們，讓后人能夠繼承和發(fā)揚這些偉大的精神。這是拍攝近代史給我?guī)淼淖顚氋F的體會。
近代史的心得體會報告篇七
通過學習近現代史，聽老師生動的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強、人民富裕，進行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動了中國的發(fā)展和進步。在我們上中學就學習過中國近現代史，但那時的我僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。
唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認真學習近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設美好的社會主義社會?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。進入大學后，我學習了《中國近現代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習近現代史的重要性以及如何去學習近現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發(fā)生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關自守、固步自封，并由此帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1920xx年中國共產黨應運而生，經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國120xx年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義，并由此開始了我國的現代史。
在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。
在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。
“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現代史在初中、高中階段我們也曾學習過，但每次學完都會有不同的認識和感悟，畢竟不同層次的知識結構和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學的進一步學習，我也形成了新的思想。
堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”，“保持黨的先進性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當時也是疆域遼闊，人才濟濟，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進，在黨中央的領導下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強。
縱觀人類歷史發(fā)展進程，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰(zhàn)的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強則國強”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復雜，承擔的社會責任也更加重大。
經過一個學期《中國近代史綱要》的學習，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學生肩負了怎樣的歷史任務，明白要怎樣才能實現中華民族的偉大復興。
近代史的心得體會報告篇八
近代史微課是我大學學習歷史的一部分，也是我對于歷史的重要認識和了解的起點。通過這門微課，我深感歷史對于我們人類的重要性和意義，更加意識到歷史對于我們的指導，以及歷史對于我們未來的啟迪和警醒。下面我將從歷史重要性、認識到對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當五個方面進行論述。
首先，歷史對于我們來說是極其重要的。歷史是人類社會發(fā)展的記錄，是人類文明的積淀和智慧的結晶。只有通過了解歷史，我們才能更好地認識自己和世界，明確我們的位置和方向。歷史告訴我們，曾經發(fā)生的事情可能再次發(fā)生，歷史的教訓可以避免我們犯同樣的錯誤，因此，了解歷史的重要性是毋庸置疑的。
其次，通過近代史微課的學習，我認識到了對比的重要性。歷史常常通過對比來展現事物的發(fā)展變化、追求真理和解決問題的方法。只有通過對比，我們才能更加全面地了解事物的本質和規(guī)律。通過對比，我們可以看到不同歷史時期的社會差異、思想觀念的演變以及政治經濟的發(fā)展。通過對比，我們可以更加深入地思考和探究，進一步認識到歷史中的規(guī)律和現象。
第三，學史思維是歷史思考的重要環(huán)節(jié)。學史思維是歷史學習過程中我們必須擁有的一種思考方式。學史思維要求我們要積極主動地思考問題、發(fā)現問題、解決問題。在學習歷史的過程中，我們不能僅僅咀嚼被動地接受那些歷史數據和敘述，而要用批判的思維方式來思考和分析歷史問題。只有這樣，我們才能真正理解歷史，發(fā)現歷史的價值和意義。
第四，歷史給我們提供了很多啟示。歷史的故事和教訓不僅可以讓我們認識歷史本身，了解人類社會的發(fā)展，也為我們提供了寶貴的精神財富和借鑒。歷史啟示我們應該堅定自己的信念，積極進取，永不放棄，為實現我們的理想而努力。歷史告訴我們，只有堅持不懈的努力，才能擁有輝煌的未來。
最后，作為學習者，我們應該肩負起歷史的責任擔當。歷史是我們的鏡子，我們不僅要了解歷史，更要從歷史中吸取教訓，用歷史的智慧指導我們未來的發(fā)展。只有我們肩負起歷史責任擔當，才能走向更美好的未來。
總之，通過近代史微課的學習，我不僅對歷史有了更深入的認識和了解，而且更加意識到了歷史對于我們的重要性和意義。通過對比、學史思維、歷史啟示和責任擔當的思考，我深入思考了歷史的重要性和歷史在我們生活中的作用，也為我今后的學習和生活提供了重要的指導和啟示。我相信，只有通過對歷史的不斷學習和思考，我們才能取得更進一步的發(fā)展，獲得更加輝煌的未來。
近代史的心得體會報告篇九
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F在，我們的祖國已經走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
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近代史的心得體會報告篇十
中國近代史理論問題研究,是中國近代史研究的重要問題之一。以下本站小編為你帶來近代史學習
心得體會
，希望對你有所幫助!
通過學習近現代史，聽老師生動的講解，我對中國近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時也為從屈辱和艱辛中體現出來的民族 精神而感到自豪。一方面，我對中國近現代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會。
近代以來，中國人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強、人民富裕，進行過長期的英勇奮斗。正是這些斗爭，粉碎了外國侵略者滅亡中國的陰謀，推動了中國的發(fā)展和進步。在我們上中學就學習過中國近現代史，但那時的我僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。
唐太宗說過：以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過：歷史是值得注意的。只有認真學習近代史、了解中國的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設美好的社會主義社會?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。進入大學后，我學習了《中國近現代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習近現代史的重要性以及如何去學習近現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發(fā)生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關自守、固步自封，并由此帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!
1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。通過一系列的改革或是資產階級革命，但最終都失敗了，資本主義在中國是行不通的。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。1920xx年中國共產黨應運而生，經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日新中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國120xx年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義，并由此開始了我國的現代史。
在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發(fā)展觀都是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。
在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史;經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。
“歷史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經驗教訓是我們必須深刻理解并銘記于心的。雖然中國近現代史在初中、高中階段我們也曾學習過，但每次學完都會有不同的認識和感悟，畢竟不同層次的知識結構和生活閱歷就我們自身對歷史的把握和理解而言是有差別的。通過大學的進一步學習，我也形成了新的思想。
堅持“解放思想、實事求是、與時俱進”，“保持黨的先進性”。從鴉片戰(zhàn)爭起，中國開始慢下了發(fā)展的步子，在世界的地位也一蹶不振。雖然當時也是疆域遼闊，人才濟濟，但清政府的統(tǒng)治模式已被歷史的車輪所趕超，思想守舊的清政府統(tǒng)治階級還以“量中華之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢”，終于“起視四境，而‘豺狼’又至矣”。中國從成立以來，也遇到過挫折，走了許多彎路，但勤勞、勇敢的中國人民不斷努力地開辟、前進，在黨中央的領導下，人民生活水平不斷提高，綜合國力不斷增強。
縱觀人類歷史發(fā)展進程，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰(zhàn)的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。青年是國家的未來，事業(yè)的希望，“青年興則國興，青年強則國強”。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前行，經濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使當代青年的視野更加寬闊，信息更加豐富，思想更加解放，面對的問題和矛盾更加復雜，承擔的社會責任也更加重大。
經過一個學期《中國近代史綱要》的學習，我深刻的了解了中國是從怎樣的坎坷中走，未來將怎樣走。我也明確了作為大學生肩負了怎樣的歷史任務，明白要怎樣才能實現中華民族的偉大復興。
這個學期選到姚桂榮老師的課，非常幸運。在她的帶領下學習了中國非常重要的一段歷史。半個學期的學習，使我對中國近代史有了一個大概的了解，我覺得中國近代史是中國走向世界的一個必要進程。在我看來1840年開始到1949年這一百多年，是中華民族為走向新世界而經歷的一次涅槃，偉大的祖國在肉體經受了巨大的痛苦和輪回后才能以更美好的軀體得以重生。
鴉片戰(zhàn)爭前，中國仍是一個獨立自主的封建制國家。但清王朝這個封建地主政權腐朽沒落、妄自尊大，所以封建制度其實已危在旦夕。 《南京條約》的簽訂，使中國從此淪為半殖民地半封建社會。西方所謂的文明人用堅船利炮打開了中國這個古國的大門。此后，中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華。無數次的生靈涂炭，數以千計的不平等條約，香港，澳門，中國臺灣被迫淪為殖民地。1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，亡國滅種的危機一直威脅著千年古國。在中華民族危難之際，一代民族精英覺醒：魏源等的“師夷之長技以制夷”;洪秀全領導的反清農民起義;康有為、梁啟超的“變法圖強”;孫中山的國民革命。正是他們在民族生死存亡的緊要關頭，挺身而出，為反對外來侵略，爭取民族獨立和解放，同仇敵愾，英勇奮斗，前赴后繼，拼搏不息，譜寫了中國近代史上可歌可泣的悲壯篇章。
中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。中國在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型。1920xx年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產階級領導的舊民主主義革命的結束和無產階級領導的新民主主義革命的開始。1920xx年中國共產黨成立，中國革命的面貌從此煥然一新。
1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。1935年，日本發(fā)動華北事變，中日民族矛盾上升為全國主要矛盾。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變，中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始。中國人民經過八年浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利。
抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運、兩個前途的決戰(zhàn)。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨在中國大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。 中國近代史是先輩們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國，用鮮血譜寫的歷史。學習中國近代史，所學何用?當然是為了祭奠那些無辜喪命于外敵槍炮下的萬千同胞， “致遠號”二百五十名將士以艦殉國的英勇悲壯，要緬懷“戊戌六君子”、“黃花崗七十二烈士”以及無數革命先驅舍生取義的愛國之舉。然而，最重要的意義是從這段苦痛的歷史中，汲取教訓，勵精圖治， 輝煌的歷史我們應該應以為驕傲，但屈辱的歷史我們更應該牢記，中國近代史是一部屈辱史，但更是一部推動史，她告誡我們不要驕傲，更不要氣餒，因為有千千萬萬的希望在等著我們，激勵著我們。振奮自強，做好今天的事，寫好中國的未來史。
姚桂榮老師是一位非常幽默又博學多才的老師，教學方式多樣，各種影視資料和課堂展示內容充實又有趣。如果說要給《中國近代史綱要》課堂提建議，那我只怕是班門弄斧了，還不如說看法更恰當些。我認為，歷史總是有時間順序，有因果關系的。一件事情的發(fā)生總是有它的緣由，如果在上課的時候可以把歷史事件用一條主線串起來會更有利于學生的理解。比如有的老師上課：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，這一節(jié)課我們講太平天國運動?！比缓箝_始講。而有的老師：“上一節(jié)課我們講了鴉片戰(zhàn)爭，我們知道第一次鴉片戰(zhàn)爭中，清政府耗費大量軍費，大大加重了人民負擔。鴉片戰(zhàn)爭在前，太平在后，大體說太平天國是農民比較盲目的起義，他最終是在中外絞殺下滅亡的，這節(jié)課我們就來講太平天國運動”(舉的一個例子)可以把例如洋務運動、百日維新、辛亥革命等的歷史事件處理處一條清晰的思維線，這樣更有利于我們的學習和記憶，并且對其有著深刻的認識。另外，我覺得可以多結合當時世界發(fā)展的趨勢，多方面多角度的品評歷史事件和歷史人物。像老師對慈禧，江青，李鴻章的評論就很好，我們要看到他們的缺點，但對于他們的長處我們也應該加以學習。
以上就是我個人這一學期來的收獲和一點小想法，雖然只是對中國近代史有了一個大致的了解，但個人覺得這段歷史應該被我們每個人銘記。另外老師的幽默是獨一無二的，希望老師保留您的風格。
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近代史的心得體會報告篇十一
在過去的一段時間里，我跟隨老師學歷了中國近代的歷史知識，雖然只是用簡單的言語的概括了這段歷史，但在這門課程中我學習和知道的歷史知識仍然給了我許多啟示和人生感慨。
第一次鴉片戰(zhàn)爭在1840年6月28日爆發(fā)，是滿清和英國就英國向滿清走私鴉片引發(fā)的一場戰(zhàn)爭，在英國商人在中國廣東海域走私鴉片二十多年不止日盛之時，林則徐于廣東的一把銷煙火中引爆中英矛盾升級，但是戰(zhàn)爭卻以中國失敗并賠款割地告終。鴉片戰(zhàn)爭讓我們清楚地認識到關注世界形勢、交流思想文化的重要性，清政府的閉關鎖國暫時隔絕了他人，卻永遠困住了自己。面對強大的敵人，清政府從一開始就選擇了妥協(xié)，然而一味的妥協(xié)忍讓只會換來敵人更加貪婪的索取，到了最后，即便還有有血性的中國人站起來反抗，可是在人心不齊，武裝力量跟不上的情況下，還是一失敗告終。鮮血淋淋的事實告訴我們，想要不被別人踏在腳底，想要不被剝削、壓迫，想要堂堂正正的挺起胸膛，就要變強，變強，變強!
而想要變強就必須打開關閉的國門，經歷風雨的洗禮，只有緊跟世界局勢，提高國家的綜合能力，才有能力站立在這世界，從此不受屈辱。
然而，抗日戰(zhàn)爭又告訴我們另一個變強的理由，落后就要挨打，不論你的國土領土有多大，不論你的國家有多少人。一個小小的日本，居然都能侵略中國，而我們卻耗費了整整八年時間才將他們徹底趕出去，這期間中國付出了無法想象的代價，遍地狼煙，百姓妻離子散、哀鴻遍野，這一仗中國損失了億萬萬好兒郎，他們是全中國的英雄!
我們渴望和平，不希望有傷痛和別離，我們厭倦戰(zhàn)爭，厭倦迫害，但我們不能將和平的希望寄托在他人身上，所以，我們要自己決定命運，決定自己的地位，這一切只需要一個前提，我們強大!
改革開放以來，在中國共產黨的帶領下，我們走進了一個全新的時代。如今的中國正走在強國富民的大道上，相信在不久的將來，中國必能在世界民族的頂端立足，屆時的國民風氣就像說的，相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮!
近代史的心得體會報告篇十二
威風凜凜的獅子也只有淪為階下囚。
建社會的深淵。
凱篡奪了革命成果。辛亥革命最終沒能讓中國脫離困境。
東方崛起，國際地位蒸蒸日上，成為了今天舉足輕重的強國。
歷史雖已塵封，但是它不應該被忘記，更不應該被忘卻。經歷了那段屈辱的歷史，便知道了災難的沉重?，F在，我們的祖國已經走出了那片陰霾，我們再日益的強大，我們會盡力的丟掉過去，但是我們絕不應忘記那段歷史;我們的民族，有著很強的生命力和創(chuàng)造力;我們的人民，有著博大的胸懷，但是這也絕不代表我們會一味的容忍，俗話說忍無可忍無需再忍。因為這段歷史，我們緊密的團結，因為這段歷史，我們更愛我們的祖國，愛它的堅韌不屈、愛它的百折不撓。這也更確定了我們要為國家奉獻的決心。
近代史的心得體會報告篇十三
通過本學期《中國近現代史綱要》的學習，我了解到了不同于高中時代歷史的學習，不是為了死記硬背的去考試，更多的是讓我們以史為鑒，牢記使命，學習閱歷。而作為新時代的青年，我們責無旁貸的要學習歷先進中國人的志氣，信念，敢為人先，不畏權勢的`品質，是他們的汗水和鮮血造就了這個美好和平的時代，才有了這個繁華昌盛，愈加富強的中國。學習偉人，為祖國貢獻自己的一份能量，應是我們的歷史使命。
近代史的心得體會報告篇十四
戰(zhàn)爭是人類的一種最愚蠢的解決問題的方法。殘酷血腥的戰(zhàn)爭，普通民是最大的受害者。特別是世界大戰(zhàn)，是人類一種自我的毀滅，是人類的一種劫難，是某些人的瘋狂。戰(zhàn)爭所留給人們是廢墟.蒼涼.仇恨.痛苦.絕望。人類應從戰(zhàn)爭中吸取教訓。如今天的日本國，不僅沒有沒有誠懇反省二戰(zhàn)中的戰(zhàn)爭罪責，卻還在否認美化侵略歷史;其官員公開參拜供有戰(zhàn)犯的靖國神社。這樣的國家，愛好和平的人民應警惕!這樣的不敢承認歷史錯誤的國家民族人民也是沒有前途的。
可戰(zhàn)爭的悲劇仍在21世紀今天的中東.非洲地區(qū)上演。美國仍在愚蠢的在戰(zhàn)爭維護自己的霸權，在其“反恐”.“先發(fā)制人”的戰(zhàn)爭理論的指導下，先后發(fā)動了“阿富汗”.“伊拉克”戰(zhàn)爭制造了大量的人類災難，戰(zhàn)爭浪費了人類的大量的財富，為什么不用這筆財富去發(fā)展科技，救助那些生活在苦難中的人呢?為了人類美好的明天，這個世界應多些理解合作，少些對抗維護世界和平。人類應用智慧解決存在的問題矛盾避免戰(zhàn)爭。
1920xx年4月底，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒。這是我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內呢，全國學生有了一致的聯(lián)合，青年學子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。88年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。88年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
今天，我們仍要為德先生和賽先生吶喊。五四運動已成為歷史，她的偉大之處就是一年一度地敲打一下我們的神經，就是借她的生日來強化我們崇尚科學和爭取民主的信念。
至今我們仍然紀念、學習五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻，盡管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。在大學，我們每個人都很容易失去自我。因為誘惑太多。所以今天我們每個人都應該問問自己“我是誰，我在干什么?”在做任何事情以前，應該先定好方向。這就好像航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。即使碰巧能夠達到了，也是偶然的機會。靠著偶然機會所得的成功，畢竟沒有多大的價值。
撫今追昔，我們更應該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應該是當代青年學子的使命.
中國人民在以毛澤東為偉大領袖的中國共產黨的領導下，經過長期的革命斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，開辟了中國歷史的新紀元。1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了。中國革命的勝利和中華人民共和國的成立，是偉大十月社會主義革命以后世界上最重大的歷史事件。新中國的誕生，社會主義制度在中國的確立、發(fā)展和不斷完善，大大加強了世界社會主義的力量。
然而我們可以從歷史中得到一些在現在社會學中學習、工作、生活、為人處世的道理。作為一個民族，作為炎黃子孫，我們有必要知道中華民族的發(fā)展史;作為一個文明古國，作為中國人，我們有義務了解中國博大精深的文化。
歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋。學歷歷史還要記住歷史，還原歷史的真相。
歷史??落上了厚厚的塵土，似乎已經被遺棄在角落，但確實需要我們慢慢品味，品味它的奧妙、它的精華。