5.通過(guò)讀后感，可以更深入地理解書(shū)中的思想、言外之意以及作者想要傳達(dá)的信息。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以提出自己對(duì)書(shū)中事件發(fā)展的看法和疑問(wèn)。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，我們可以對(duì)不同類(lèi)型書(shū)籍的讀后感寫(xiě)作有更深入的了解。
高中生讀后感心得篇一
假期里我讀了《中國(guó)神話(huà)故事》這本書(shū)，雖然在科技飛速發(fā)展的今日，我明白這些故事都只是傳說(shuō)，可書(shū)里的神話(huà)、傳說(shuō)、奇異怪談及狐鬼故事，還是深深吸引了我。古人無(wú)法解釋風(fēng)雨雷電千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象，他們想象出了一個(gè)掌控著宇宙萬(wàn)物的世界，生活在那個(gè)世界的掌控者便是“神”，有了這些萬(wàn)能的神，他們就對(duì)那些無(wú)法解釋的現(xiàn)象有了解釋?zhuān)⑶矣辛藢?duì)神的寄托。
在這些故事中，我最喜歡的故事就是沉香救母了，他講述的是沉香的母親三圣母因和凡人相愛(ài)，被楊戩壓在華山底下。三圣母的兒子沉香為了要救母親，經(jīng)過(guò)了鬼城、荒漠、古堡、遭遇了雪崩、地裂、沙暴等重重險(xiǎn)阻，但小沉香在困難與挫折面前絲毫不懼，從未放棄救母之志。歷盡千辛萬(wàn)苦，最終救出了母親，一家人得以團(tuán)圓的感人故事。我喜歡沉香的孝心、勇敢和執(zhí)著。
高中生讀后感心得篇二
每個(gè)人生活在世上，都會(huì)或多或少地對(duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而當(dāng)自己與對(duì)方建立起真摯的感情時(shí)，才會(huì)察覺(jué)從前的偏見(jiàn)并不合理，英國(guó)小說(shuō)家簡(jiǎn)·奧斯丁的經(jīng)典之作《傲慢與偏見(jiàn)》便是一個(gè)不錯(cuò)的例證。
這部作品主要講述了小鄉(xiāng)紳班納特有五個(gè)待嫁閨中的愛(ài)女，她的夫人則以為女兒們物色如意丈夫?yàn)闃?lè)，單身青年達(dá)西，年輕富有而高貴優(yōu)雅，卻又有幾分傲慢，他對(duì)聰明活潑的二小姐伊麗莎白有了好感，但伊麗莎白卻心存偏見(jiàn)，導(dǎo)致這對(duì)有情人幾經(jīng)曲折才終成眷屬。這部作品也由于自身的喜劇性情節(jié)、機(jī)智幽默的語(yǔ)言而飽受讀者青瞇。
簡(jiǎn)·奧斯丁的這部代表作雖然講述的是愛(ài)情故事，但是從某種角度上看來(lái)，它更是一部生活劇，從婉轉(zhuǎn)的文字間教導(dǎo)著人們應(yīng)如何生活。
從文章內(nèi)容中不難發(fā)現(xiàn)，女主人公伊麗莎白其實(shí)與簡(jiǎn)·奧斯丁有著相像之處，而作者也正是通過(guò)這個(gè)形象來(lái)流露自己的心聲，彰顯“破立共生”的精神，批判著她所處的社會(huì)：“我承認(rèn)，愚蠢的行為，荒繆的事情、異想天開(kāi)的奇怪念頭、前后矛盾的言行，都使我覺(jué)得好笑，只要有可能，我就要嘲笑它們?！边@種勇于破除現(xiàn)實(shí)中并不恰當(dāng)?shù)乃枷?，在?dāng)今仍然熠熠生輝，曾幾何時(shí)，各種負(fù)面標(biāo)簽紛紛能貼到90后甚至是00后們，認(rèn)為他們“一代不如一代”；而在今年年初的新冠疫情肆虐之時(shí)，“后浪”們憑借自己的力量，“破”除這些錯(cuò)誤想法，“立”下的，則是“永不彎曲的青春脊梁”的激情澎湃的定義。破立共生，無(wú)論是在過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?BR> 《傲慢與偏見(jiàn)》給予我們的，是美好的愛(ài)情故事，但更多的，則是教我們?nèi)绾巫龅狡屏⒐采?、用心生活，這或許才是這部作品真正的偉大之處和我們應(yīng)該認(rèn)真回味的地方。
高中生讀后感心得篇三
培根說(shuō):讀史使人明智，唐太宗李世民說(shuō)：以史為鑒，可以知興替。
剛剛接觸歷史的時(shí)候，只是窺豹一斑，但后來(lái)不知為何，總有一股無(wú)形的力量(可能是興趣)牽引著我，讓我一步一步地走進(jìn)歷史，靠近歷史。之后我要命的愛(ài)上了歷史，癡迷地徜徉在各種各樣的歷史書(shū)之中，《史記》、《中國(guó)通史》、《上下五千年》、《資治通鑒》……只要一看到這些歷史書(shū)，我就如書(shū)蟲(chóng)一樣，忘記一切，大口大口地吞噬著它們。
這不，最近我迷上了《資治通鑒》。
《資治通鑒》由北宋歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)。這本書(shū)共294卷，記載了16個(gè)朝代，1362年，總計(jì)300萬(wàn)多字;歷史長(zhǎng)河里的1362年啊，16個(gè)朝代更替，書(shū)中涌現(xiàn)出多少的英雄豪杰，仁人志士，呈現(xiàn)出多少神采飛揚(yáng)的歷史畫(huà)面!
《資治通鑒》里有很多很多偉大的人物，有霸氣沖天的秦皇漢武，雄才偉略的唐宗宋祖等等，但我最喜歡的人物是一個(gè)臣子，一個(gè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、忠于國(guó)家、民族的英雄———西漢使臣蘇武。
《資治通鑒》里還有很多膾炙人口、千古傳頌的故事，有充滿(mǎn)智慧的火燒赤壁，呂蒙智取荊州，有給后人帶來(lái)警示的口蜜腹劍李林甫和荒唐的楊廣等等，但我覺(jué)得最有意思的就是蕭何月下追韓信的故事。
西漢開(kāi)國(guó)功臣韓信，早年落魄，常常依靠別人糊口度日，許多人都討厭他，經(jīng)常被人凌辱，最有名就是“胯下之辱”———一個(gè)年輕人當(dāng)眾羞辱他，讓他從年輕人的褲襠底下爬過(guò)，那是何等的屈辱，何等的落魄啊!當(dāng)然漢高祖劉邦也看不上韓信，可蕭何像有火眼金睛一樣，看出韓信不同于常人、談吐不凡，多次向劉邦推薦，但都沒(méi)重用。韓信只好騎馬逃跑了。蕭何知道后，篤信韓信一定是不可多得的將才，于是不顧山高水遠(yuǎn)，路途遙遠(yuǎn)，一路策馬揚(yáng)鞭，跋山涉水，一路追趕韓信去了。當(dāng)劉邦知道蕭何追的是韓信后，頓時(shí)大發(fā)雷霆，就說(shuō)，別的人不追，偏偏追一個(gè)爬褲襠的，簡(jiǎn)直可笑!蕭何回答：“像韓信這樣的人，卻是天下無(wú)雙的杰出人才啊!如果漢王您只想在漢中稱(chēng)王，就用不著韓信。如果您想得天下。就非用韓信不可!”劉邦在看著蕭何的面子上就給了韓信當(dāng)將軍，之后，韓信逆襲成功，幫助劉邦成就了千秋大業(yè)，改寫(xiě)了中國(guó)的歷史。這個(gè)小故事我從韓信身上學(xué)到隱忍，忍常人不能忍之事，在人生之中我們總有在人屋檐下的時(shí)候，所以學(xué)會(huì)隱忍才是最重要的。隱忍并不代表著屈服，相反，它是一個(gè)人厚積薄發(fā)的智慧的表現(xiàn)。
《資治通鑒》是我在癡迷歷史的道路上，一個(gè)重要的里程碑，在以后的追史路上，我會(huì)涉獵更多更多的歷史，包括中國(guó)的、外國(guó)的，而且還要反復(fù)地讀，反復(fù)地咀嚼，用歷史眼光和智慧全面看待、面對(duì)及處理接二連三而來(lái)的未知的問(wèn)題。
高中生讀后感心得篇四
故事的開(kāi)端由在縣立高中上學(xué)的孫少平引入，將我?guī)肓藢O少平的家庭。這個(gè)故事便由孫少平一家為點(diǎn)，拉開(kāi)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活巨大變遷的大面。
這個(gè)農(nóng)村年輕人的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照，如同一幅畫(huà)卷展開(kāi)在我眼前。他的精神世界被我一覽無(wú)余。頃刻間，父親生活的年代，仿佛也在我眼前浮現(xiàn)。我似乎明白了一個(gè)當(dāng)家人苦衷，以及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭核心人的精神重負(fù)。他們或沉默寡言或幽默風(fēng)趣，卻默默支撐著一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，思考著自己前行的方向，懷揣著孩子的課業(yè)。無(wú)論是精神生活的煎熬，還是繁重工作的勞累，他們都無(wú)怨無(wú)悔且時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)。平凡的生活，需要豐富的精神世界支撐著、引導(dǎo)著，慢慢塵埃落定成為真正幸福著地平凡的世界。
平凡的世界，真實(shí)的人生，閱讀這部作品，我感覺(jué)自己不是在讀一部小說(shuō)，而是腳掌觸地行走在1975年至1985年陜北黃土高原上的雙水村、罐子村、石圪節(jié)公社、黃原縣，行走在一個(gè)個(gè)離合悲歡的生活中央。少平、少安、曉霞們的顰笑唏噓、際遇周折，如呼如吸，如影隨形。
孫少平是全書(shū)的主人公，讀書(shū)生涯的他上學(xué)實(shí)在太艱難了，像他這樣十七八歲的后生，正是能吃能喝的年齡，可他每頓只能啃兩個(gè)高粱面饃。生活在21世紀(jì)的我，自然沒(méi)有體會(huì)過(guò)這般囧況，但透過(guò)字里行間，那個(gè)十七八歲的孫少平仿佛在我眼前饑寒交迫。我被這樣的場(chǎng)景深深撼動(dòng)，越發(fā)珍惜當(dāng)前的生活。但人生啊，是這樣不可預(yù)測(cè)，沒(méi)有永恒的痛苦，也沒(méi)有永恒的幸福，生活像流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折。孫少平結(jié)束讀書(shū)生涯后，擔(dān)任了一段時(shí)間小學(xué)教師，又因?yàn)檎咴虿坏靡巡莶萁Y(jié)束。
高中生讀后感心得篇五
“在這里我才清楚的認(rèn)識(shí)到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘’，而*注則是自己的青春抑或是生命?！边@是路遙在自己的創(chuàng)作手記中寫(xiě)過(guò)的一段話(huà)，他曾像自己書(shū)中的人物那樣以生命為*注，要完成一部傳世巨作，最終他贏了，詮釋了平凡中的偉大，教會(huì)了人們忘我使生命永恒。
一次命運(yùn)的“”，路遙自己在賭，他書(shū)中的人物亦在賭。不論是那份對(duì)生活百折不撓的堅(jiān)持，還是對(duì)愛(ài)情勇敢熱情地追求，他們都在賭，也許結(jié)果并非盡如人意，但只要在平凡的人生之中收獲一份可貴的精神，那么對(duì)于這種“”，就是贏家。
對(duì)于孫少平，我一直以為這是路遙所塑造的理想化人物。少平一生都在賭，而且下的都是驚險(xiǎn)的、出人意料的*注，也許有人會(huì)認(rèn)為少平的這一“命運(yùn)之賭”并未成功，因?yàn)樵谏钌纤x開(kāi)了家鄉(xiāng)，孤身一人在外闖蕩，在工作上他只不過(guò)是一個(gè)普普通通的礦工，吃盡了苦頭，有時(shí)甚至還要將命也搭進(jìn)去，在愛(ài)情上，曾被郝紅梅拋棄過(guò)，雖然后來(lái)和田曉霞轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)，但是最終田曉霞卻因一場(chǎng)洪水而離他而去。然而這些并不能妨礙我們用一種的角度去欣賞少平平凡而又不平凡的一生，因?yàn)檫@些悲劇的產(chǎn)生不過(guò)是路遙的藝術(shù)手段，他只是想借助這些悲劇去塑造少平這樣一個(gè)理想化的人物，如果沒(méi)有這些悲劇的襯托，少平的理想化性格也就難以凸顯出來(lái)。然而無(wú)論如何我還是相信少平的命運(yùn)“”是成功的，這不能從結(jié)局上來(lái)看，我們要看的是過(guò)程，在這些過(guò)程之中一共有三點(diǎn)表現(xiàn)。一是堅(jiān)強(qiáng)的性格，首先從少平的出場(chǎng)就能夠看出來(lái)，吃不飽、穿不暖，還遭受別人的歧視，但他卻能夠勇敢的從饑寒、貧困和自卑的煎熬中挺過(guò)來(lái)。再看少平在外面闖蕩的經(jīng)歷，忍受別人的冷眼，遭受非人的待遇，可是他所做得卻是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，在那最最艱苦的環(huán)境之中用他年輕的生命挑起了他自己本所不能承受之重。二是熱情的品格，少平的熱情反映在他對(duì)不幸的處理之中，貧困的家庭、苦難的生活、悲凄的愛(ài)情，這些不幸都沒(méi)有將少平打垮，他反而從這些不幸之中抽象出一種難得的熱情，他用一種不合邏輯的理由打破了正常人對(duì)于不幸的看法，即因?yàn)樯畹钠D辛，所以更要對(duì)生活抱有熱情，永不言棄。“人生是什么？人生就是永不止息的奮斗。”也許這正是路遙通過(guò)少平對(duì)人生的定義性做的最有力的回答。三是崇高的精神，少平的崇高并不在于他本人的不平常，而在于他在平常的人生里有著不平常的想法和做法，比如他奮不顧身的從洪水里救出經(jīng)常羞辱他的侯玉英，不計(jì)前嫌的幫曾傷害過(guò)她感情的郝紅梅處理“手帕事件”，不惜失掉工作用自己全部的儲(chǔ)蓄救援受辱的弱女，舍身救出身處險(xiǎn)境的工友……他的坦蕩，他的寬厚，他的無(wú)私無(wú)不給予人莫大的感動(dòng)。所以說(shuō)在品格上，少平的是極其成功的，我甚至可以毫不猶豫地說(shuō)在《平凡的世界》整部書(shū)中玩的最大，贏得也最多的人就是孫少平。
其實(shí)我們每個(gè)人都不妨來(lái)一次命運(yùn)的“”，給自己一點(diǎn)壓力，也給自己的青春和生命一點(diǎn)動(dòng)力，也許我們不一定會(huì)在結(jié)果上賭的贏，就像少平那樣，因?yàn)槊\(yùn)本就不會(huì)總是如人所愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那么我們也就是贏了。
高中生讀后感心得篇六
讀了《沉香救母》這篇文章，讓我感受到沉香的千辛萬(wàn)苦和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。為了救出媽媽?zhuān)哪_上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，可是他一點(diǎn)也不在乎。
沉香的孝心也感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧，他在仙人的指導(dǎo)下學(xué)了一身高強(qiáng)的武功。他最終打敗了兇惡的二郎神，來(lái)到了華山腳下，望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見(jiàn)面了，心里無(wú)比激動(dòng)，身上也充滿(mǎn)了力量。他舉起仙人給他的神斧，奮力把大山劈開(kāi)了，沉香的媽媽被救出了。
這個(gè)故事里沉香的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)很值得我去學(xué)習(xí)。
高中生讀后感心得篇七
我讀了《沉香救母》這本書(shū)，讀后感受很深，書(shū)中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心，在沉香救母的過(guò)程中，二郎神一向追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。
這本書(shū)主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書(shū)生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見(jiàn)鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過(guò)上了恩愛(ài)無(wú)比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣，觸犯天規(guī)被哥哥二郎神壓在華山腳下。之后三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了拯救被壓在華山腳下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開(kāi)了那牢不可摧的華山，救出了母親。
看完這本書(shū)我體會(huì)很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來(lái)。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我。我更深深地感受到，在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，就應(yīng)向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去應(yīng)對(duì)，去克服。
高中生讀后感心得篇八
這是繼高三沉迷《紅樓夢(mèng)》之后，這是又一部讓我為之沉迷、日漸消瘦(并沒(méi)有)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
有多沉迷?起先是上下班擠公交時(shí)候聽(tīng)音頻版的，由于聽(tīng)的速度慢感覺(jué)不過(guò)癮，干脆下載了電子書(shū)。有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就拿出手機(jī)在看、拿出耳機(jī)在聽(tīng)。
路遙的筆觸，很細(xì)膩也很真實(shí)，讀時(shí)小說(shuō)里的場(chǎng)景和情節(jié)在腦海里一一鋪開(kāi)、上演，我仿佛置身于雙水村，跟著小說(shuō)里的人物共同著經(jīng)歷著喜怒哀樂(lè)、生離死別，遺憾少安和潤(rùn)葉的有情人未能終成眷屬，在曉霞死時(shí)更是哭得不能自已。
另外，強(qiáng)烈推薦李野默老師演播的廣播劇版《平凡的世界》，當(dāng)他把小說(shuō)里面的信天游唱的我心都感覺(jué)要碎時(shí)，我真的驚呆了。
真的很讓人沉進(jìn)去的一部小說(shuō)，就是還想一讀再讀，讀到停不下來(lái)。第一遍，由于急于知道劇情和結(jié)局，讀的比較粗糙。感覺(jué)有很多話(huà)想說(shuō)，也有很多感觸，可是竟然無(wú)從說(shuō)起。如果有時(shí)間，希望還可以再細(xì)讀一次。
高中生讀后感心得篇九
堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋匯聚抗擊疫情強(qiáng)大合力——習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話(huà)凝聚力量鼓舞士氣。作為組織部門(mén)，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神上來(lái)，沖鋒在前，主動(dòng)作為，匯聚起抗擊疫情的強(qiáng)大合力。
自新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)斗打響以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū))啟動(dòng)防疫應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，全體工作人員投入到一線(xiàn)防疫工作當(dāng)中，全面開(kāi)展疫情監(jiān)控工作。他們既是“指揮員”，也是“戰(zhàn)斗員”，既是“排頭兵”，又是“宣傳員”。
人民日?qǐng)?bào)指出，形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵。作為組織部門(mén)，這是時(shí)候必須關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部。一是要注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)中考察識(shí)別干部，對(duì)那些在防控一線(xiàn)經(jīng)受住嚴(yán)峻考驗(yàn)、做出重要貢獻(xiàn)、得到群眾公認(rèn)的干部及時(shí)提拔重用，表現(xiàn)特別突出的可以火線(xiàn)提拔、破格提拔。二要注重典型宣傳，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳表彰在防控工作中勇于擔(dān)當(dāng)作為、做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型和個(gè)人，堅(jiān)持用身邊人身邊事教育廣大群眾，凝聚起萬(wàn)眾一心、眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大正能量。三是要注重對(duì)疫情防控一線(xiàn)的黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者，在思想上、政治上、工作上、生活上加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，落實(shí)落細(xì)相關(guān)舉措。從黨費(fèi)中支出，為基層干部購(gòu)買(mǎi)防護(hù)物質(zhì)，對(duì)基層一線(xiàn)干部進(jìn)行走訪慰問(wèn)，從而激勵(lì)廣大基層干部在打贏疫情阻擊戰(zhàn)中無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)他們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，眾志成城打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
高中生讀后感心得篇十
今日，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心十分激動(dòng)。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出此刻我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍;1952年加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。
在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類(lèi)的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠(yuǎn)懷念他!
是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今日豐盛的飯菜;是他們用站崗放哨換取了我們今日樹(shù)蔭下的嬉戲;是他們用流血犧牲使我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。
英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
高中生讀后感心得篇十一
實(shí)在夠不成什么真正的讀后感，也僅僅是淺讀一遍多了一點(diǎn)自己的體會(huì)。
邊城，就是邊城。讀到的筆法，淺淺的讀去，卻蕩漾著無(wú)限的深意。
我是一個(gè)中文的學(xué)生，雖說(shuō)也將開(kāi)始自己的人生路，將邊城淺淺的掠去，竟也似乎順應(yīng)老成起來(lái)。心靈如叢林環(huán)抱，綠意盎然的湖面上驀然滑落的一粒水滴，淡淡的微波懶散散的在寂靜的水面上蕩漾、散盡。
從未接觸過(guò)沈老先生的文章這是第一次讀后感倒是看過(guò)很多，電影也粗略的看過(guò)，不過(guò)90年代的音像制品實(shí)在是略感粗糙，也是一路而過(guò)，降低了品味，增加了懷疑。
好的文章一般是不敢染指的也自然也不敢貿(mào)然留下自己的什么東西自覺(jué)才疏學(xué)淺，委實(shí)不能讀出其中味來(lái)。然邊城不同花了半天的時(shí)間咀嚼它讀著讀著不禁為老先生清淡的文筆所吸引。情節(jié)簡(jiǎn)單我這個(gè)一貫冷漠的人也不禁隨著情節(jié)流動(dòng)，伴著翠翠和爺爺?shù)南才?lè)、起伏起來(lái)，一個(gè)淡淡的憂(yōu)傷的結(jié)尾讓我許久不能回過(guò)神來(lái)，陶中其中想著單純、失落、凄清的翠翠。
聽(tīng)著熟悉的老歌，忘著略顯褶皺的邊城，哀婉凄清!眼睛也潮潤(rùn)潤(rùn)的。
邊城一個(gè)湘西小鎮(zhèn)一條小溪古老的渡船……凄冷的小屋下發(fā)生的人事，那么平常，那么澄明……也許此時(shí)此刻翠翠的黃狗依舊呆愣愣的看著上天望著那淡淡的云兒慢慢的散去，消逝。目光柔和，日暮蒼茫。
高中生讀后感心得篇十二
古人有云：“耳聞之，不如目見(jiàn)之。目見(jiàn)之，不如足踐之。”然而，我一直沒(méi)有理解這句話(huà)的深刻含義，直到我讀了《三國(guó)演義》第四十五回“群英會(huì)蔣干中計(jì)”才茅塞頓開(kāi)。
《三國(guó)演義》講述了魏蜀吳三分天下波瀾壯闊的歷史，一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的亂世紛爭(zhēng)，一幅幅個(gè)性鮮活的人物畫(huà)卷，留下無(wú)數(shù)品味不盡的美談佳話(huà)，而我卻對(duì)蔣干這個(gè)人物印象深刻。
蔣干自幼飽讀詩(shī)書(shū)，以辯才著稱(chēng)，在長(zhǎng)江、淮河一帶出類(lèi)拔萃，曹操聘請(qǐng)他為謀士。赤壁大戰(zhàn)前，曹操親率百萬(wàn)大軍，欲橫渡長(zhǎng)江，攻取東吳。東吳都督周瑜帶兵迎敵，雙方箭拔弩張，對(duì)峙于長(zhǎng)江兩岸。蔣干在曹操面前夸下?？?，愿憑三寸不爛之舌勸周瑜來(lái)降。誰(shuí)料周瑜早已看出他的心思，將計(jì)就計(jì)，擺下“群英會(huì)”，誘導(dǎo)他盜走假“投降書(shū)”。蔣干自以為立了大功，卻不知反中了計(jì)，致使曹操誤殺了兩位水軍都督，為赤壁之戰(zhàn)的大敗埋下了伏筆，成為笑柄。
蔣干很有學(xué)問(wèn)，琴棋書(shū)法無(wú)所不能，四書(shū)五經(jīng)爛熟于心;也很有膽量，主動(dòng)請(qǐng)纓，獨(dú)自過(guò)江去說(shuō)降周瑜。然而，終因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法成事，一步步跳進(jìn)了周瑜的圈套中。
歷史上，蔣干式的人物比比皆是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙奢之子趙括，兵書(shū)倒背如流，但缺乏戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，不懂得靈活應(yīng)變，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗而死。三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)大將馬謖才氣器量過(guò)人，喜好議論軍事謀略，多次為諸葛亮出謀劃策。他從沒(méi)帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)，第一次帶兵就丟失重要軍事要地——街亭，導(dǎo)致蜀軍第一次北伐功敗垂成，無(wú)功而返。
實(shí)際生活中，我也有不少這樣的教訓(xùn)。有一次，我學(xué)著炒菜，我把做菜的配料、步驟都熟背于心。可當(dāng)我真正炒菜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)困難重重、手忙腳亂。放了過(guò)多的鹽，還把醋當(dāng)成了醬油，炒出來(lái)的菜又咸又酸，難吃極了，那味道真是終身難忘。上課時(shí)，我覺(jué)得老師講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，似乎什么都會(huì)，不愿意多做練習(xí)，去鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。到了考試時(shí)，我才感覺(jué)似懂非懂，錯(cuò)題連篇，后悔莫及。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儜?yīng)以史為鑒，不做蔣干式只會(huì)夸夸其談、言過(guò)其實(shí)之人，而要腳踏實(shí)地，到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
高中生讀后感心得篇十三
20世紀(jì)，一位殘疾女性震撼了世界，她在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)了整整87個(gè)春秋。她就是——海倫·凱勒。當(dāng)我翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，我被她深深地震撼了。
1880年，海倫·凱勒出生于美國(guó)。因一場(chǎng)大病讓她陷入了無(wú)盡的黑暗與寂靜。在家庭教師莎莉文老師的幫助下，海倫開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。她依靠觸摸老師說(shuō)話(huà)時(shí)喉嚨和嘴巴的形狀來(lái)發(fā)音。我自己試了試。喉嚨的振動(dòng)一模一樣，嘴形也不能讓人精確了解發(fā)音是什么樣子的。似乎不借助聲音，說(shuō)話(huà)是不可能。然而海倫·凱勒憑借千百次練習(xí)和超人的耐心與毅力，做到了這件“不可能”的事。不僅如此，海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，算術(shù)。她以頑強(qiáng)的毅力在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并考入哈佛大學(xué)，后來(lái)，她成為了一名教育家、作家、慈善家，為世界上像她一樣的殘疾人送去了愛(ài)。
讀著這本書(shū)，我被海倫·凱勒的樂(lè)觀精神和不屈不撓的品質(zhì)所感染。在書(shū)中，字里行間流露著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)我們遇上一點(diǎn)小困難，我們就覺(jué)得心意亂，失去信心。我們的困難有海倫·凱勒那么大嗎？她會(huì)像我們這樣嗎？比起海倫·凱勒，我們是幸運(yùn)的，是幸福的。我們總認(rèn)為，我看見(jiàn)世間萬(wàn)物是應(yīng)該的，而從不想：我能看見(jiàn)世界，我真幸福。我要做一個(gè)樂(lè)觀的人，面對(duì)困難，黑夜終會(huì)結(jié)束，黎明定會(huì)到來(lái)！
我很喜歡海倫·凱勒在書(shū)中的名言：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”她在黑暗一片的心靈小屋里用想象的彩筆畫(huà)上了世界，超越了黑暗。她不會(huì)因?yàn)樯眢w上的困難而害怕自卑。這是一種強(qiáng)大的精神力量。
其實(shí)，海倫·凱勒的成功還離不開(kāi)一個(gè)人——家庭教師莎莉文。是她給了海倫珍貴的愛(ài)，讓海倫走上了成功之路。在我們身邊，處處是家人，朋友的關(guān)心，所以，我們要有一顆感恩的心，互相關(guān)心。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺，海倫·凱勒的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，勇往直前！
高中生讀后感心得篇十四
面對(duì)時(shí)間無(wú)謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因?yàn)榕聲r(shí)間再度從我們身邊狠狠地溜走。時(shí)間確實(shí)是寶貴的，那我們?cè)撊绾魏煤玫乩脮r(shí)間呢？這個(gè)問(wèn)題就要問(wèn)大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間，合理去利用時(shí)間。畢竟，時(shí)間從不等人。
六年已匆匆過(guò)去，想起以前的日子，一切都恍如夢(mèng)境，那么地不切實(shí)際，卻又都是事實(shí)。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時(shí)間感到挫敗的事。
那是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的寒假。
北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個(gè)寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒(méi)哭出來(lái)罷了。是啊，考試失敗了，誰(shuí)不傷心難過(guò)？“叮鈴鈴……”一陣熟悉的電話(huà)鈴聲又在耳邊響起，看看電話(huà)屏幕，又是這個(gè)小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話(huà)，腦子里卻在思索一會(huì)兒對(duì)話(huà)的內(nèi)容會(huì)是什么?！拔?，蘭天，你知道這個(gè)寒假具體有哪些作業(yè)呢？我想知道自己有沒(méi)有寫(xiě)完整？”即使自己早已想到她一定會(huì)這么問(wèn)，可一時(shí)竟語(yǔ)塞而無(wú)法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好才如此的吧！后來(lái)，無(wú)意中從這個(gè)電話(huà)得知自己竟然還有一項(xiàng)渾然不知的作業(yè)，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒(méi)有注意到后面說(shuō)了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話(huà)。話(huà)畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因?yàn)樽约翰缓煤谜湎r(shí)間而造成的嘛！從前的我總是對(duì)自己說(shuō)，還有很多時(shí)間，不急不急！可誰(shuí)知，時(shí)間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走?，F(xiàn)在給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，怎能不好好珍惜呢？說(shuō)完，便開(kāi)始了又一輪的“工作”。我，的確是在補(bǔ)作業(yè)，但我覺(jué)得，在臨近開(kāi)學(xué)再補(bǔ)并不可恥，因?yàn)橹辽傥乙呀?jīng)改過(guò)了，時(shí)間再也不會(huì)從我手中無(wú)謂的溜走了?！昂昧?，大功告成！”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉(cāng)促下但又不失認(rèn)真完成的作業(yè)，開(kāi)心、高興、快樂(lè)集滿(mǎn)于一身，那一刻，我終于有了戰(zhàn)勝時(shí)間喜悅感！
時(shí)間是要靠自己把握的，假如有一段時(shí)間，你荒廢了日子，只要還沒(méi)有到亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)厲害，事實(shí)就是如此。
高中生讀后感心得篇十五
“谷鳥(niǎo)吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。平生不下淚，于此泣無(wú)窮?！薄澳銥槭裁纯奁?？”我疑心重重?！鞍?，昏君哪，昏君哪，人才不用，偏用逆臣……”李白充滿(mǎn)怨恨。
“哎，你真是愛(ài)國(guó)人才，知你者我也?！蔽覂?nèi)心感嘆著。時(shí)光機(jī)的速度可謂是“迅雷不及掩耳之勢(shì)”?？吹綕h武帝，我便問(wèn)：“霍去病的墓前為何樹(shù)起一尊‘馬踏奴’的石刻呢？”“因?yàn)樾倥F族常出兵襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。
為了國(guó)家的安危，霍去病曾三次對(duì)匈奴進(jìn)行大清剿，勝利而歸。他馬不卸鞍、睡不解甲地度過(guò)了一生，所以我雕刻了它?！甭?tīng)漢武帝一言，愛(ài)國(guó)情懷油然而生?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
”柳枝好似飄逸的長(zhǎng)發(fā)，擺動(dòng)著她那纖柔的腰姿。但遇到熱淚盈眶的錢(qián)學(xué)森時(shí)，我已無(wú)暇顧及途中的景色。為了離開(kāi)美國(guó)，被美國(guó)當(dāng)局迫害達(dá)整整五年之久的他沒(méi)有屈服，最后在祖國(guó)的幫助下獲準(zhǔn)回國(guó)。“你回國(guó)后有什么打算呢？”我敬佩地看著他。
“這次能夠回國(guó)，是祖國(guó)幫助了我，所以我打算用現(xiàn)有的各種資料和書(shū)籍，努力為新中國(guó)的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)走向富強(qiáng)……”他充滿(mǎn)深情的話(huà)語(yǔ)也深深地感動(dòng)了我。……李白愛(ài)國(guó)產(chǎn)哀痛、霍去病為國(guó)戎馬一生、錢(qián)學(xué)森為報(bào)效祖國(guó)沒(méi)有屈服美國(guó)……“鈴鈴……”“女兒起床啦！”我才醒悟過(guò)來(lái)——原來(lái)是“遨游上下五千年”??！一切是虛，不虛的只是歷史。為什么我會(huì)做這樣的夢(mèng)呢？告訴你們吧，我是抱著書(shū)睡著的?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
”一顆愛(ài)國(guó)之心，能讓人為國(guó)痛心疾首、生死相許，不畏艱難！來(lái)吧，牽起手，少年歌在口，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)。
高中生讀后感心得篇十六
這是一個(gè)美麗的小城，淡淡的景色，美麗的人，濃濃的情懷。
美麗的白塔，小小的渡船，一個(gè)老人，一條黃狗，一個(gè)美麗的女孩。一個(gè)位淳樸的少女和倆個(gè)少年之間的愛(ài)情故事。沒(méi)有開(kāi)頭的愛(ài)情，沒(méi)有結(jié)尾的故事。淡淡的悲傷在老人，少女，少年之間輕輕蕩漾。
老人的死亡，少年的遠(yuǎn)離，少女無(wú)助的心。這一切該如何結(jié)束，又該以什么樣的結(jié)尾結(jié)束。
這里的人，這里的山，這里的水，一切一如往昔。
那遠(yuǎn)去的少年是否還會(huì)回來(lái)，少女一直在等待，在等待。
我們期待著，期待著他的歸來(lái)。
高中生讀后感心得篇十七
我的心事流連于你的眼眶，你不懷好意的收起眼簾，慘無(wú)人寰地覆滅我的世界。但我卻以淚滴的形式掠走你眼底唯一的溫存。親愛(ài)的，你說(shuō)，最不可理喻、最無(wú)法原諒、最不能回絕的正是自己。
我從來(lái)未曾懷疑，自由的陽(yáng)光來(lái)不及眷顧自己。做你想做的，這并不是多么由衷的定義。獨(dú)立行走，這是我苦苦追尋終而不獲的姿態(tài)。
描寫(xiě)自由呢，過(guò)去，是用鮮血鑄就的悲情戰(zhàn)歌；現(xiàn)在，是由欲望編織的巨碩魔網(wǎng)；未來(lái)，是拿人性拼湊的文明碎片。歷史的自由是一筆骯臟的交易，以少數(shù)人的平等換取多數(shù)人的暴政。任何修飾都掩蓋不了本質(zhì)，回溯自由之路開(kāi)辟的艱辛，我們能做的只有好好的珍惜和把握。畢竟，我們更傾向于接受身著休閑便裝的自由而非身披冰冷鎧甲的自由。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。而當(dāng)你某一天身陷茫茫人海感到無(wú)所是從的時(shí)候，所有的方向都變得虛無(wú)縹緲，這樣的你是該多么迫切地渴求攀巖到更高的支點(diǎn)，看清周遭一切擁擠背后的柳暗花明。這時(shí)的你才知道，只有站得更高，才不至于把自己的自由拱手相讓與那些步履匆忙的腳，然后飽含絕望去拾掇那被踐踏一地的累累傷痕。
描寫(xiě)生活，是一個(gè)永遠(yuǎn)為人所津津樂(lè)道也永遠(yuǎn)為人所揣摩不透的話(huà)題。像咖啡一樣苦澀，像果珍一樣酸甜；像白酒一樣蟄辣，像開(kāi)水一樣清冽；像牛奶一樣黏醇，像可樂(lè)一樣激情。所有的比喻，或明麗或黯淡，都源于我們對(duì)生活從始至終的.熱愛(ài)。
可以改變心情”的另一種詮釋。我們心馳神往的幸福能在這里找到最好的注腳。
那種常常對(duì)別人的自由生活充滿(mǎn)痛感的人，把“得不到的才是最好的”奉為人生信條，在嫉妒與仇恨當(dāng)中惶惶不可終日。埋葬了自由，扼殺了生活，以充滿(mǎn)靈性的血肉之軀欣喜地來(lái)到這個(gè)世界，曲藝掏空人性的枯骨殘骸遺憾地離開(kāi)這個(gè)世界。
需要我們明白：我們沒(méi)有權(quán)利去干涉別人的自由生活，也沒(méi)有權(quán)利放棄自己的自由生活。
一切都將離我們而去，只有那漂泊流浪的靈魂最終會(huì)回歸于自己。
高中生讀后感心得篇十八
努力是什么？對(duì)于一個(gè)有天賦的人來(lái)說(shuō)，它是一條讓這個(gè)人更快走向成功的捷徑；對(duì)于一個(gè)資質(zhì)平庸的人來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)漫長(zhǎng)又痛苦的過(guò)程。但無(wú)論對(duì)于哪種人，努力始終是走向成功的方法。前者固然能物盡其用，但后者，說(shuō)不定一不小心就沒(méi)了努力的目標(biāo)了。就拿一個(gè)解題的例子來(lái)說(shuō)，有天賦的人一說(shuō)就懂，但腦袋稍微慢點(diǎn)的人，就需要花很多時(shí)間去弄了，這就是人與人的差別，雖然每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，但每個(gè)人利用的方法不一樣，失之毫厘，差之千里！前者與后者的距離就慢慢拉開(kāi)了，最后，變成了一條雙方都無(wú)法想像的鴻溝了。
當(dāng)然，奇跡總會(huì)在不經(jīng)意中出現(xiàn)。人的一生，活著就有許多不可抗因素，努力或許不是成功的道路上唯一的配角，但有他的路上總會(huì)有許多意想不到的奇跡發(fā)生。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，只有讓努力成為自己生活中的最佳配角我們才能借助它成為世界上最獨(dú)一無(wú)二的主角。
或許有人比你起點(diǎn)高，但誰(shuí)又能說(shuō)起點(diǎn)低就不能勝過(guò)起點(diǎn)高的呢！沒(méi)錯(cuò)，你起點(diǎn)是低，但正是因?yàn)檫@樣，你才知道努力得到的它東西有多么珍貴。起點(diǎn)低又怎樣，你經(jīng)歷的事情，收獲的經(jīng)驗(yàn)，得到的啟示比那些起點(diǎn)高的人多的去了。今天，你或許非常辛苦的解決了一道題，今天，你或許完成的任務(wù)沒(méi)別人多，但你的內(nèi)心在今天發(fā)生了一絲小變化。這些小變化經(jīng)過(guò)日積月累它突然有一天爆發(fā)了，它讓你體會(huì)到了苦盡甘來(lái)。你知道厚積薄發(fā)的力量有多強(qiáng)大嗎！正如我剛剛說(shuō)的，前者與后者產(chǎn)生了一條雙方都無(wú)法想像的鴻溝，后者得到了破繭成蝶的新生命，可前者呢，他擁有天賦，所以他做事情非常輕而易舉，讓他擁有優(yōu)越感，但很遺憾，他失去了興趣，而興趣感永遠(yuǎn)高于優(yōu)越感，后者經(jīng)過(guò)一系列的艱難險(xiǎn)阻后浴火重生，活出了生命的意義，這才是努力的意義。
努力是一種能力，掌握了這種能力的人，才是這個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者。努力的程度決定了自己引領(lǐng)世界的高度。你今天很努力的完成了一件事情，那怕它小到不起眼，這都不重要，因?yàn)槟闼Φ某潭鹊囊饬x，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)問(wèn)題是否解決的結(jié)果。
后者一步一步踏踏實(shí)實(shí)努力過(guò)了，不管結(jié)果成功與否，其過(guò)程中努力的意義是偉大的。
后者應(yīng)該慶幸自己擁有如此不堪的的努力的過(guò)程，前者永遠(yuǎn)不知道這一段經(jīng)歷對(duì)后者來(lái)說(shuō)有多重要，影響有多大！
所以，真正的努力是狼狽不堪而又充滿(mǎn)奇跡的！
高中生讀后感心得篇十九
《狼王夢(mèng)》是我讀過(guò)的一本非常感人的書(shū)，它是動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品，主要講述了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑生前的愿望，把自己的狼崽培育成下一代的狼王。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，紫嵐費(fèi)盡心力，即使付出生命也在所不惜。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母狼紫嵐生下了五只狼崽，有四只公狼崽和一只母狼崽?？墒且?yàn)樽蠉沟氖韬觯瑢?dǎo)致其中一只公狼崽在出生后不久就喪生在寒冷的暴風(fēng)雨中。優(yōu)秀的狼是不會(huì)在厄運(yùn)面前認(rèn)輸?shù)?，但是命運(yùn)卻一直都和她作對(duì)。由于紫嵐過(guò)分地放縱，她最寵愛(ài)的黑仔因?yàn)樯米酝獬龆唤鸬癯缘袅恕Ｈ欢蠉共](méi)有放棄，她把希望寄托給了次子藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒的野心和好勝心極強(qiáng)，在它很小的時(shí)候就能把正在冬眠的狗熊引出洞?？墒且?yàn)樗{(lán)魂兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，終于有一天災(zāi)難發(fā)生了。藍(lán)魂兒為了爭(zhēng)搶羊肉，誤入了獵人的陷阱。作為母親的紫嵐不顧自己身上的傷痛想盡辦法營(yíng)救藍(lán)魂兒，為了不讓孩子受到獵人們的折磨和屈辱，為了維護(hù)狼的尊嚴(yán)，她強(qiáng)忍著失去孩子的痛苦，一口咬斷藍(lán)魂兒的喉管，然后把他給安葬了。讀到這里，我的心都要碎了，我為失去兩個(gè)孩子的紫嵐感到傷心不已。盡管這樣，堅(jiān)強(qiáng)的紫嵐也沒(méi)有放棄自己的理想。她專(zhuān)心地培養(yǎng)最沒(méi)有狼王氣質(zhì)的雙毛。為了激發(fā)雙毛的狼性，紫嵐不惜失去自己的一條腿，胸前還永遠(yuǎn)留下了被雙毛抓傷的一道深深的難看的傷疤?？上У氖?，雙毛在和老狼王洛戛爭(zhēng)奪王位的斗爭(zhēng)中，內(nèi)心深處的自卑感又一次顯現(xiàn)出來(lái)，最后成為了洛戛的食物。紫嵐悲痛欲絕，因?yàn)橛袎?mèng)想，她的內(nèi)心是不服輸?shù)摹Ｋ职言竿耐性谛∧咐敲拿牡纳砩?。后?lái)，媚媚和公狼卡魯魯產(chǎn)下了五只小狼崽，有兩只公的，為了子孫后代的生存，紫嵐奮不顧身和當(dāng)年殺死黑仔的金雕同歸于盡。
紫嵐的孩子一個(gè)個(gè)的接連死去，這個(gè)打擊對(duì)她來(lái)說(shuō)太殘酷了。為了能讓狼崽成為頂天立地的狼王，她放棄了自己的幸福，沒(méi)有再尋找新伴侶。她承受著生活的艱辛，默默地付出。為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，她拼盡了全力，我心里不由得一陣傷感。我一直被母狼紫嵐感動(dòng)著，她的這種對(duì)孩子永不放棄的精神深深地震撼著我。她為了孩子可以付出自己的一切，不惜犧牲生命，這種母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我對(duì)動(dòng)物的愛(ài)有了更深刻的理解。這正如同我們?nèi)祟?lèi)一樣，母愛(ài)是最無(wú)私的，為了不讓孩子受到傷害，為了我們能自由自在健康地成長(zhǎng)，媽媽總是全心全意地付出。我們應(yīng)該懂得珍惜這種愛(ài)，更要回報(bào)這種愛(ài)，讓我們共同付出我們的愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)!
高中生讀后感心得篇二十
用背包做歸宿，踏遍世界，歷時(shí)十年。由菜鳥(niǎo)變專(zhuān)家，沒(méi)有別人，只有他——張小鵬，又一個(gè)去流浪的人。當(dāng)上背包客，并將其成為職業(yè)。或許你會(huì)覺(jué)得這是多么不實(shí)際，但我卻認(rèn)為，那是多么神圣的職業(yè)。
書(shū)中講述作者去了許許多多個(gè)國(guó)家。在這個(gè)艱險(xiǎn)的旅程中，身為菜鳥(niǎo)背包客的作者曾經(jīng)山窮水盡，遭盡白眼，但他從未放棄過(guò)，即便是換了七、八份工作也不能令他停住，反倒使他越發(fā)希望繼續(xù)走出去。他堅(jiān)毅的決心，簡(jiǎn)單而堅(jiān)定，一次次地使我動(dòng)容，其實(shí)想要走出去，并不是那么困難，有時(shí)候一種想要素面朝天浪跡天涯的決定就可擊倒任何的一切。
作者在路上，乞討的生活令我真正認(rèn)識(shí)到那些異國(guó)的街頭藝術(shù)和旅程上的乞討者，其實(shí)這是一種體驗(yàn)生活的方式。不同的人生歷程令自己的眼界更開(kāi)闊，閱歷更豐富，體會(huì)更深刻，意義更深遠(yuǎn)。
回到亞洲。作者夜里悄悄抵達(dá)越南。我以前看過(guò)許多有關(guān)越南的游記或旅游攻略，我知道那是一個(gè)旅行者不可錯(cuò)過(guò)的地方。作者是從越南的夜色開(kāi)始說(shuō)起的，這又令我大開(kāi)眼界。以往認(rèn)識(shí)越南是因?yàn)榉▏?guó)作家杜拉斯的《情人》。那時(shí)，越南化身成為熱情浪漫但又有些羞澀的少女。不由得使人想到那些穿著“奧黛”騎著自行車(chē)在集市穿越的少女，抑或是剛從那些輕霧淡靄中歸來(lái)戴著斗笠的農(nóng)人，清新怡人。但作者字里行間的越南卻驚艷四射，夜里的燈火闌珊，繁華鬧市令胡志明市化身成“小夜上海”一般，更放射出她迷人妖嬈的一面?；秀遍g，猶如從后臺(tái)步入舞臺(tái)中心，看這一切變得更真切更實(shí)在一般。正如作者所說(shuō)，“如果你不想對(duì)這座城市失望，一定要在黑夜中抵達(dá)”。
作者的旅程還繼續(xù)著，我也隨著作者的腳步步入一個(gè)夢(mèng)寐以求的境界。我享受這個(gè)過(guò)程并一直愛(ài)著。等有朝一日，待我完成學(xué)業(yè)，我也要收拾起行囊，趁著青春燦爛，年華依然，去遠(yuǎn)方流浪。以不同的歷程感受不同的人生，尋味它的意義，使自己更感覺(jué)到生命的存在，只是不要忘了回家的路。
高中生讀后感心得篇二十一
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
高中生讀后感心得篇二十二
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你想過(guò)放棄嗎？有很多人在困難面前選擇放棄?？墒俏易罱催^(guò)的一本書(shū)上的主人公卻是一個(gè)永不放棄的人，他就是—魯濱遜。
今年夏天我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書(shū)。書(shū)里的主人公魯濱遜出生在一個(gè)貴族家庭。他的父母親一心想讓他成為一名受人尊重的律師。可是他的夢(mèng)想?yún)s是航海。他不顧家人的反對(duì)一個(gè)人踏上了航海的征程。
一次航海過(guò)程中，他們遇到了狂風(fēng)暴雨，把他們的船打翻了。所有人都罹難了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。剛來(lái)到島上，他見(jiàn)島上荒蕪人煙，沒(méi)有吃的，穿的，用的'。這使他感到無(wú)比的悲觀和絕望。那幾天他總是唉聲嘆氣的。但是一次新發(fā)現(xiàn)使他對(duì)生活又充滿(mǎn)了希望！于是他開(kāi)始鼓起勇氣迎接新生活。他利用自己的聰明才智在島上耕作，開(kāi)發(fā)......就這樣他不但活了下來(lái)，而且活得他自己認(rèn)為很幸福。到了第二十三年他出于巧合解救了一名野人，并給他取名—星期五。星期五在他的馴化下逐漸向正常人一樣了。最終還是多虧了星期五他才能順利的離開(kāi)荒島回到了他闊別已久的家鄉(xiāng)！
這本書(shū)里的魯濱遜是一個(gè)遇到困難不放棄，不退縮，迎著困難上的人。他讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難挫折永不放棄，只有不放棄才能有新的希望。還有可能在逆境中成就一番事業(yè)！我們這一代青少年就像溫室的花朵一樣，在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)，身上非常缺少這種戰(zhàn)勝困難的精神。
今后讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)做一個(gè)頂天立地的男子漢吧！
高中生讀后感心得篇一
假期里我讀了《中國(guó)神話(huà)故事》這本書(shū)，雖然在科技飛速發(fā)展的今日，我明白這些故事都只是傳說(shuō)，可書(shū)里的神話(huà)、傳說(shuō)、奇異怪談及狐鬼故事，還是深深吸引了我。古人無(wú)法解釋風(fēng)雨雷電千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象，他們想象出了一個(gè)掌控著宇宙萬(wàn)物的世界，生活在那個(gè)世界的掌控者便是“神”，有了這些萬(wàn)能的神，他們就對(duì)那些無(wú)法解釋的現(xiàn)象有了解釋?zhuān)⑶矣辛藢?duì)神的寄托。
在這些故事中，我最喜歡的故事就是沉香救母了，他講述的是沉香的母親三圣母因和凡人相愛(ài)，被楊戩壓在華山底下。三圣母的兒子沉香為了要救母親，經(jīng)過(guò)了鬼城、荒漠、古堡、遭遇了雪崩、地裂、沙暴等重重險(xiǎn)阻，但小沉香在困難與挫折面前絲毫不懼，從未放棄救母之志。歷盡千辛萬(wàn)苦，最終救出了母親，一家人得以團(tuán)圓的感人故事。我喜歡沉香的孝心、勇敢和執(zhí)著。
高中生讀后感心得篇二
每個(gè)人生活在世上，都會(huì)或多或少地對(duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而當(dāng)自己與對(duì)方建立起真摯的感情時(shí)，才會(huì)察覺(jué)從前的偏見(jiàn)并不合理，英國(guó)小說(shuō)家簡(jiǎn)·奧斯丁的經(jīng)典之作《傲慢與偏見(jiàn)》便是一個(gè)不錯(cuò)的例證。
這部作品主要講述了小鄉(xiāng)紳班納特有五個(gè)待嫁閨中的愛(ài)女，她的夫人則以為女兒們物色如意丈夫?yàn)闃?lè)，單身青年達(dá)西，年輕富有而高貴優(yōu)雅，卻又有幾分傲慢，他對(duì)聰明活潑的二小姐伊麗莎白有了好感，但伊麗莎白卻心存偏見(jiàn)，導(dǎo)致這對(duì)有情人幾經(jīng)曲折才終成眷屬。這部作品也由于自身的喜劇性情節(jié)、機(jī)智幽默的語(yǔ)言而飽受讀者青瞇。
簡(jiǎn)·奧斯丁的這部代表作雖然講述的是愛(ài)情故事，但是從某種角度上看來(lái)，它更是一部生活劇，從婉轉(zhuǎn)的文字間教導(dǎo)著人們應(yīng)如何生活。
從文章內(nèi)容中不難發(fā)現(xiàn)，女主人公伊麗莎白其實(shí)與簡(jiǎn)·奧斯丁有著相像之處，而作者也正是通過(guò)這個(gè)形象來(lái)流露自己的心聲，彰顯“破立共生”的精神，批判著她所處的社會(huì)：“我承認(rèn)，愚蠢的行為，荒繆的事情、異想天開(kāi)的奇怪念頭、前后矛盾的言行，都使我覺(jué)得好笑，只要有可能，我就要嘲笑它們?！边@種勇于破除現(xiàn)實(shí)中并不恰當(dāng)?shù)乃枷?，在?dāng)今仍然熠熠生輝，曾幾何時(shí)，各種負(fù)面標(biāo)簽紛紛能貼到90后甚至是00后們，認(rèn)為他們“一代不如一代”；而在今年年初的新冠疫情肆虐之時(shí)，“后浪”們憑借自己的力量，“破”除這些錯(cuò)誤想法，“立”下的，則是“永不彎曲的青春脊梁”的激情澎湃的定義。破立共生，無(wú)論是在過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?BR> 《傲慢與偏見(jiàn)》給予我們的，是美好的愛(ài)情故事，但更多的，則是教我們?nèi)绾巫龅狡屏⒐采?、用心生活，這或許才是這部作品真正的偉大之處和我們應(yīng)該認(rèn)真回味的地方。
高中生讀后感心得篇三
培根說(shuō):讀史使人明智，唐太宗李世民說(shuō)：以史為鑒，可以知興替。
剛剛接觸歷史的時(shí)候，只是窺豹一斑，但后來(lái)不知為何，總有一股無(wú)形的力量(可能是興趣)牽引著我，讓我一步一步地走進(jìn)歷史，靠近歷史。之后我要命的愛(ài)上了歷史，癡迷地徜徉在各種各樣的歷史書(shū)之中，《史記》、《中國(guó)通史》、《上下五千年》、《資治通鑒》……只要一看到這些歷史書(shū)，我就如書(shū)蟲(chóng)一樣，忘記一切，大口大口地吞噬著它們。
這不，最近我迷上了《資治通鑒》。
《資治通鑒》由北宋歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)。這本書(shū)共294卷，記載了16個(gè)朝代，1362年，總計(jì)300萬(wàn)多字;歷史長(zhǎng)河里的1362年啊，16個(gè)朝代更替，書(shū)中涌現(xiàn)出多少的英雄豪杰，仁人志士，呈現(xiàn)出多少神采飛揚(yáng)的歷史畫(huà)面!
《資治通鑒》里有很多很多偉大的人物，有霸氣沖天的秦皇漢武，雄才偉略的唐宗宋祖等等，但我最喜歡的人物是一個(gè)臣子，一個(gè)堅(jiān)貞頑強(qiáng)、忠于國(guó)家、民族的英雄———西漢使臣蘇武。
《資治通鑒》里還有很多膾炙人口、千古傳頌的故事，有充滿(mǎn)智慧的火燒赤壁，呂蒙智取荊州，有給后人帶來(lái)警示的口蜜腹劍李林甫和荒唐的楊廣等等，但我覺(jué)得最有意思的就是蕭何月下追韓信的故事。
西漢開(kāi)國(guó)功臣韓信，早年落魄，常常依靠別人糊口度日，許多人都討厭他，經(jīng)常被人凌辱，最有名就是“胯下之辱”———一個(gè)年輕人當(dāng)眾羞辱他，讓他從年輕人的褲襠底下爬過(guò)，那是何等的屈辱，何等的落魄啊!當(dāng)然漢高祖劉邦也看不上韓信，可蕭何像有火眼金睛一樣，看出韓信不同于常人、談吐不凡，多次向劉邦推薦，但都沒(méi)重用。韓信只好騎馬逃跑了。蕭何知道后，篤信韓信一定是不可多得的將才，于是不顧山高水遠(yuǎn)，路途遙遠(yuǎn)，一路策馬揚(yáng)鞭，跋山涉水，一路追趕韓信去了。當(dāng)劉邦知道蕭何追的是韓信后，頓時(shí)大發(fā)雷霆，就說(shuō)，別的人不追，偏偏追一個(gè)爬褲襠的，簡(jiǎn)直可笑!蕭何回答：“像韓信這樣的人，卻是天下無(wú)雙的杰出人才啊!如果漢王您只想在漢中稱(chēng)王，就用不著韓信。如果您想得天下。就非用韓信不可!”劉邦在看著蕭何的面子上就給了韓信當(dāng)將軍，之后，韓信逆襲成功，幫助劉邦成就了千秋大業(yè)，改寫(xiě)了中國(guó)的歷史。這個(gè)小故事我從韓信身上學(xué)到隱忍，忍常人不能忍之事，在人生之中我們總有在人屋檐下的時(shí)候，所以學(xué)會(huì)隱忍才是最重要的。隱忍并不代表著屈服，相反，它是一個(gè)人厚積薄發(fā)的智慧的表現(xiàn)。
《資治通鑒》是我在癡迷歷史的道路上，一個(gè)重要的里程碑，在以后的追史路上，我會(huì)涉獵更多更多的歷史，包括中國(guó)的、外國(guó)的，而且還要反復(fù)地讀，反復(fù)地咀嚼，用歷史眼光和智慧全面看待、面對(duì)及處理接二連三而來(lái)的未知的問(wèn)題。
高中生讀后感心得篇四
故事的開(kāi)端由在縣立高中上學(xué)的孫少平引入，將我?guī)肓藢O少平的家庭。這個(gè)故事便由孫少平一家為點(diǎn)，拉開(kāi)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活巨大變遷的大面。
這個(gè)農(nóng)村年輕人的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照，如同一幅畫(huà)卷展開(kāi)在我眼前。他的精神世界被我一覽無(wú)余。頃刻間，父親生活的年代，仿佛也在我眼前浮現(xiàn)。我似乎明白了一個(gè)當(dāng)家人苦衷，以及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭核心人的精神重負(fù)。他們或沉默寡言或幽默風(fēng)趣，卻默默支撐著一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，思考著自己前行的方向，懷揣著孩子的課業(yè)。無(wú)論是精神生活的煎熬，還是繁重工作的勞累，他們都無(wú)怨無(wú)悔且時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)。平凡的生活，需要豐富的精神世界支撐著、引導(dǎo)著，慢慢塵埃落定成為真正幸福著地平凡的世界。
平凡的世界，真實(shí)的人生，閱讀這部作品，我感覺(jué)自己不是在讀一部小說(shuō)，而是腳掌觸地行走在1975年至1985年陜北黃土高原上的雙水村、罐子村、石圪節(jié)公社、黃原縣，行走在一個(gè)個(gè)離合悲歡的生活中央。少平、少安、曉霞們的顰笑唏噓、際遇周折，如呼如吸，如影隨形。
孫少平是全書(shū)的主人公，讀書(shū)生涯的他上學(xué)實(shí)在太艱難了，像他這樣十七八歲的后生，正是能吃能喝的年齡，可他每頓只能啃兩個(gè)高粱面饃。生活在21世紀(jì)的我，自然沒(méi)有體會(huì)過(guò)這般囧況，但透過(guò)字里行間，那個(gè)十七八歲的孫少平仿佛在我眼前饑寒交迫。我被這樣的場(chǎng)景深深撼動(dòng)，越發(fā)珍惜當(dāng)前的生活。但人生啊，是這樣不可預(yù)測(cè)，沒(méi)有永恒的痛苦，也沒(méi)有永恒的幸福，生活像流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折。孫少平結(jié)束讀書(shū)生涯后，擔(dān)任了一段時(shí)間小學(xué)教師，又因?yàn)檎咴虿坏靡巡莶萁Y(jié)束。
高中生讀后感心得篇五
“在這里我才清楚的認(rèn)識(shí)到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘’，而*注則是自己的青春抑或是生命?！边@是路遙在自己的創(chuàng)作手記中寫(xiě)過(guò)的一段話(huà)，他曾像自己書(shū)中的人物那樣以生命為*注，要完成一部傳世巨作，最終他贏了，詮釋了平凡中的偉大，教會(huì)了人們忘我使生命永恒。
一次命運(yùn)的“”，路遙自己在賭，他書(shū)中的人物亦在賭。不論是那份對(duì)生活百折不撓的堅(jiān)持，還是對(duì)愛(ài)情勇敢熱情地追求，他們都在賭，也許結(jié)果并非盡如人意，但只要在平凡的人生之中收獲一份可貴的精神，那么對(duì)于這種“”，就是贏家。
對(duì)于孫少平，我一直以為這是路遙所塑造的理想化人物。少平一生都在賭，而且下的都是驚險(xiǎn)的、出人意料的*注，也許有人會(huì)認(rèn)為少平的這一“命運(yùn)之賭”并未成功，因?yàn)樵谏钌纤x開(kāi)了家鄉(xiāng)，孤身一人在外闖蕩，在工作上他只不過(guò)是一個(gè)普普通通的礦工，吃盡了苦頭，有時(shí)甚至還要將命也搭進(jìn)去，在愛(ài)情上，曾被郝紅梅拋棄過(guò)，雖然后來(lái)和田曉霞轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)，但是最終田曉霞卻因一場(chǎng)洪水而離他而去。然而這些并不能妨礙我們用一種的角度去欣賞少平平凡而又不平凡的一生，因?yàn)檫@些悲劇的產(chǎn)生不過(guò)是路遙的藝術(shù)手段，他只是想借助這些悲劇去塑造少平這樣一個(gè)理想化的人物，如果沒(méi)有這些悲劇的襯托，少平的理想化性格也就難以凸顯出來(lái)。然而無(wú)論如何我還是相信少平的命運(yùn)“”是成功的，這不能從結(jié)局上來(lái)看，我們要看的是過(guò)程，在這些過(guò)程之中一共有三點(diǎn)表現(xiàn)。一是堅(jiān)強(qiáng)的性格，首先從少平的出場(chǎng)就能夠看出來(lái)，吃不飽、穿不暖，還遭受別人的歧視，但他卻能夠勇敢的從饑寒、貧困和自卑的煎熬中挺過(guò)來(lái)。再看少平在外面闖蕩的經(jīng)歷，忍受別人的冷眼，遭受非人的待遇，可是他所做得卻是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，在那最最艱苦的環(huán)境之中用他年輕的生命挑起了他自己本所不能承受之重。二是熱情的品格，少平的熱情反映在他對(duì)不幸的處理之中，貧困的家庭、苦難的生活、悲凄的愛(ài)情，這些不幸都沒(méi)有將少平打垮，他反而從這些不幸之中抽象出一種難得的熱情，他用一種不合邏輯的理由打破了正常人對(duì)于不幸的看法，即因?yàn)樯畹钠D辛，所以更要對(duì)生活抱有熱情，永不言棄。“人生是什么？人生就是永不止息的奮斗。”也許這正是路遙通過(guò)少平對(duì)人生的定義性做的最有力的回答。三是崇高的精神，少平的崇高并不在于他本人的不平常，而在于他在平常的人生里有著不平常的想法和做法，比如他奮不顧身的從洪水里救出經(jīng)常羞辱他的侯玉英，不計(jì)前嫌的幫曾傷害過(guò)她感情的郝紅梅處理“手帕事件”，不惜失掉工作用自己全部的儲(chǔ)蓄救援受辱的弱女，舍身救出身處險(xiǎn)境的工友……他的坦蕩，他的寬厚，他的無(wú)私無(wú)不給予人莫大的感動(dòng)。所以說(shuō)在品格上，少平的是極其成功的，我甚至可以毫不猶豫地說(shuō)在《平凡的世界》整部書(shū)中玩的最大，贏得也最多的人就是孫少平。
其實(shí)我們每個(gè)人都不妨來(lái)一次命運(yùn)的“”，給自己一點(diǎn)壓力，也給自己的青春和生命一點(diǎn)動(dòng)力，也許我們不一定會(huì)在結(jié)果上賭的贏，就像少平那樣，因?yàn)槊\(yùn)本就不會(huì)總是如人所愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那么我們也就是贏了。
高中生讀后感心得篇六
讀了《沉香救母》這篇文章，讓我感受到沉香的千辛萬(wàn)苦和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。為了救出媽媽?zhuān)哪_上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，可是他一點(diǎn)也不在乎。
沉香的孝心也感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧，他在仙人的指導(dǎo)下學(xué)了一身高強(qiáng)的武功。他最終打敗了兇惡的二郎神，來(lái)到了華山腳下，望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見(jiàn)面了，心里無(wú)比激動(dòng)，身上也充滿(mǎn)了力量。他舉起仙人給他的神斧，奮力把大山劈開(kāi)了，沉香的媽媽被救出了。
這個(gè)故事里沉香的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)很值得我去學(xué)習(xí)。
高中生讀后感心得篇七
我讀了《沉香救母》這本書(shū)，讀后感受很深，書(shū)中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心，在沉香救母的過(guò)程中，二郎神一向追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。
這本書(shū)主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書(shū)生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見(jiàn)鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過(guò)上了恩愛(ài)無(wú)比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣，觸犯天規(guī)被哥哥二郎神壓在華山腳下。之后三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了拯救被壓在華山腳下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開(kāi)了那牢不可摧的華山，救出了母親。
看完這本書(shū)我體會(huì)很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來(lái)。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我。我更深深地感受到，在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，就應(yīng)向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去應(yīng)對(duì)，去克服。
高中生讀后感心得篇八
這是繼高三沉迷《紅樓夢(mèng)》之后，這是又一部讓我為之沉迷、日漸消瘦(并沒(méi)有)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
有多沉迷?起先是上下班擠公交時(shí)候聽(tīng)音頻版的，由于聽(tīng)的速度慢感覺(jué)不過(guò)癮，干脆下載了電子書(shū)。有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就拿出手機(jī)在看、拿出耳機(jī)在聽(tīng)。
路遙的筆觸，很細(xì)膩也很真實(shí)，讀時(shí)小說(shuō)里的場(chǎng)景和情節(jié)在腦海里一一鋪開(kāi)、上演，我仿佛置身于雙水村，跟著小說(shuō)里的人物共同著經(jīng)歷著喜怒哀樂(lè)、生離死別，遺憾少安和潤(rùn)葉的有情人未能終成眷屬，在曉霞死時(shí)更是哭得不能自已。
另外，強(qiáng)烈推薦李野默老師演播的廣播劇版《平凡的世界》，當(dāng)他把小說(shuō)里面的信天游唱的我心都感覺(jué)要碎時(shí)，我真的驚呆了。
真的很讓人沉進(jìn)去的一部小說(shuō)，就是還想一讀再讀，讀到停不下來(lái)。第一遍，由于急于知道劇情和結(jié)局，讀的比較粗糙。感覺(jué)有很多話(huà)想說(shuō)，也有很多感觸，可是竟然無(wú)從說(shuō)起。如果有時(shí)間，希望還可以再細(xì)讀一次。
高中生讀后感心得篇九
堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋匯聚抗擊疫情強(qiáng)大合力——習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話(huà)凝聚力量鼓舞士氣。作為組織部門(mén)，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神上來(lái)，沖鋒在前，主動(dòng)作為，匯聚起抗擊疫情的強(qiáng)大合力。
自新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)斗打響以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(社區(qū))啟動(dòng)防疫應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，全體工作人員投入到一線(xiàn)防疫工作當(dāng)中，全面開(kāi)展疫情監(jiān)控工作。他們既是“指揮員”，也是“戰(zhàn)斗員”，既是“排頭兵”，又是“宣傳員”。
人民日?qǐng)?bào)指出，形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵。作為組織部門(mén)，這是時(shí)候必須關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部。一是要注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)中考察識(shí)別干部，對(duì)那些在防控一線(xiàn)經(jīng)受住嚴(yán)峻考驗(yàn)、做出重要貢獻(xiàn)、得到群眾公認(rèn)的干部及時(shí)提拔重用，表現(xiàn)特別突出的可以火線(xiàn)提拔、破格提拔。二要注重典型宣傳，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳表彰在防控工作中勇于擔(dān)當(dāng)作為、做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)典型和個(gè)人，堅(jiān)持用身邊人身邊事教育廣大群眾，凝聚起萬(wàn)眾一心、眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大正能量。三是要注重對(duì)疫情防控一線(xiàn)的黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者，在思想上、政治上、工作上、生活上加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，落實(shí)落細(xì)相關(guān)舉措。從黨費(fèi)中支出，為基層干部購(gòu)買(mǎi)防護(hù)物質(zhì)，對(duì)基層一線(xiàn)干部進(jìn)行走訪慰問(wèn)，從而激勵(lì)廣大基層干部在打贏疫情阻擊戰(zhàn)中無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)他們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，眾志成城打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
高中生讀后感心得篇十
今日，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心十分激動(dòng)。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出此刻我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍;1952年加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。
在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來(lái)。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲了。眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個(gè)戰(zhàn)士再次前去爆破。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。危急時(shí)刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌可泣的事跡呢都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類(lèi)的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠(yuǎn)懷念他!
是啊，除了黃繼光以外，還有無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。是他們用忍饑挨餓換取了我們今日豐盛的飯菜;是他們用站崗放哨換取了我們今日樹(shù)蔭下的嬉戲;是他們用流血犧牲使我們?cè)诤推降沫h(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。
英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)告慰你們的靈魂，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
高中生讀后感心得篇十一
實(shí)在夠不成什么真正的讀后感，也僅僅是淺讀一遍多了一點(diǎn)自己的體會(huì)。
邊城，就是邊城。讀到的筆法，淺淺的讀去，卻蕩漾著無(wú)限的深意。
我是一個(gè)中文的學(xué)生，雖說(shuō)也將開(kāi)始自己的人生路，將邊城淺淺的掠去，竟也似乎順應(yīng)老成起來(lái)。心靈如叢林環(huán)抱，綠意盎然的湖面上驀然滑落的一粒水滴，淡淡的微波懶散散的在寂靜的水面上蕩漾、散盡。
從未接觸過(guò)沈老先生的文章這是第一次讀后感倒是看過(guò)很多，電影也粗略的看過(guò)，不過(guò)90年代的音像制品實(shí)在是略感粗糙，也是一路而過(guò)，降低了品味，增加了懷疑。
好的文章一般是不敢染指的也自然也不敢貿(mào)然留下自己的什么東西自覺(jué)才疏學(xué)淺，委實(shí)不能讀出其中味來(lái)。然邊城不同花了半天的時(shí)間咀嚼它讀著讀著不禁為老先生清淡的文筆所吸引。情節(jié)簡(jiǎn)單我這個(gè)一貫冷漠的人也不禁隨著情節(jié)流動(dòng)，伴著翠翠和爺爺?shù)南才?lè)、起伏起來(lái)，一個(gè)淡淡的憂(yōu)傷的結(jié)尾讓我許久不能回過(guò)神來(lái)，陶中其中想著單純、失落、凄清的翠翠。
聽(tīng)著熟悉的老歌，忘著略顯褶皺的邊城，哀婉凄清!眼睛也潮潤(rùn)潤(rùn)的。
邊城一個(gè)湘西小鎮(zhèn)一條小溪古老的渡船……凄冷的小屋下發(fā)生的人事，那么平常，那么澄明……也許此時(shí)此刻翠翠的黃狗依舊呆愣愣的看著上天望著那淡淡的云兒慢慢的散去，消逝。目光柔和，日暮蒼茫。
高中生讀后感心得篇十二
古人有云：“耳聞之，不如目見(jiàn)之。目見(jiàn)之，不如足踐之。”然而，我一直沒(méi)有理解這句話(huà)的深刻含義，直到我讀了《三國(guó)演義》第四十五回“群英會(huì)蔣干中計(jì)”才茅塞頓開(kāi)。
《三國(guó)演義》講述了魏蜀吳三分天下波瀾壯闊的歷史，一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的亂世紛爭(zhēng)，一幅幅個(gè)性鮮活的人物畫(huà)卷，留下無(wú)數(shù)品味不盡的美談佳話(huà)，而我卻對(duì)蔣干這個(gè)人物印象深刻。
蔣干自幼飽讀詩(shī)書(shū)，以辯才著稱(chēng)，在長(zhǎng)江、淮河一帶出類(lèi)拔萃，曹操聘請(qǐng)他為謀士。赤壁大戰(zhàn)前，曹操親率百萬(wàn)大軍，欲橫渡長(zhǎng)江，攻取東吳。東吳都督周瑜帶兵迎敵，雙方箭拔弩張，對(duì)峙于長(zhǎng)江兩岸。蔣干在曹操面前夸下?？?，愿憑三寸不爛之舌勸周瑜來(lái)降。誰(shuí)料周瑜早已看出他的心思，將計(jì)就計(jì)，擺下“群英會(huì)”，誘導(dǎo)他盜走假“投降書(shū)”。蔣干自以為立了大功，卻不知反中了計(jì)，致使曹操誤殺了兩位水軍都督，為赤壁之戰(zhàn)的大敗埋下了伏筆，成為笑柄。
蔣干很有學(xué)問(wèn)，琴棋書(shū)法無(wú)所不能，四書(shū)五經(jīng)爛熟于心;也很有膽量，主動(dòng)請(qǐng)纓，獨(dú)自過(guò)江去說(shuō)降周瑜。然而，終因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法成事，一步步跳進(jìn)了周瑜的圈套中。
歷史上，蔣干式的人物比比皆是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙奢之子趙括，兵書(shū)倒背如流，但缺乏戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，不懂得靈活應(yīng)變，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗而死。三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)大將馬謖才氣器量過(guò)人，喜好議論軍事謀略，多次為諸葛亮出謀劃策。他從沒(méi)帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn)，第一次帶兵就丟失重要軍事要地——街亭，導(dǎo)致蜀軍第一次北伐功敗垂成，無(wú)功而返。
實(shí)際生活中，我也有不少這樣的教訓(xùn)。有一次，我學(xué)著炒菜，我把做菜的配料、步驟都熟背于心。可當(dāng)我真正炒菜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)困難重重、手忙腳亂。放了過(guò)多的鹽，還把醋當(dāng)成了醬油，炒出來(lái)的菜又咸又酸，難吃極了，那味道真是終身難忘。上課時(shí)，我覺(jué)得老師講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，似乎什么都會(huì)，不愿意多做練習(xí)，去鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。到了考試時(shí)，我才感覺(jué)似懂非懂，錯(cuò)題連篇，后悔莫及。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儜?yīng)以史為鑒，不做蔣干式只會(huì)夸夸其談、言過(guò)其實(shí)之人，而要腳踏實(shí)地，到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
高中生讀后感心得篇十三
20世紀(jì)，一位殘疾女性震撼了世界，她在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)了整整87個(gè)春秋。她就是——海倫·凱勒。當(dāng)我翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，我被她深深地震撼了。
1880年，海倫·凱勒出生于美國(guó)。因一場(chǎng)大病讓她陷入了無(wú)盡的黑暗與寂靜。在家庭教師莎莉文老師的幫助下，海倫開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。她依靠觸摸老師說(shuō)話(huà)時(shí)喉嚨和嘴巴的形狀來(lái)發(fā)音。我自己試了試。喉嚨的振動(dòng)一模一樣，嘴形也不能讓人精確了解發(fā)音是什么樣子的。似乎不借助聲音，說(shuō)話(huà)是不可能。然而海倫·凱勒憑借千百次練習(xí)和超人的耐心與毅力，做到了這件“不可能”的事。不僅如此，海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，算術(shù)。她以頑強(qiáng)的毅力在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，并考入哈佛大學(xué)，后來(lái)，她成為了一名教育家、作家、慈善家，為世界上像她一樣的殘疾人送去了愛(ài)。
讀著這本書(shū)，我被海倫·凱勒的樂(lè)觀精神和不屈不撓的品質(zhì)所感染。在書(shū)中，字里行間流露著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)我們遇上一點(diǎn)小困難，我們就覺(jué)得心意亂，失去信心。我們的困難有海倫·凱勒那么大嗎？她會(huì)像我們這樣嗎？比起海倫·凱勒，我們是幸運(yùn)的，是幸福的。我們總認(rèn)為，我看見(jiàn)世間萬(wàn)物是應(yīng)該的，而從不想：我能看見(jiàn)世界，我真幸福。我要做一個(gè)樂(lè)觀的人，面對(duì)困難，黑夜終會(huì)結(jié)束，黎明定會(huì)到來(lái)！
我很喜歡海倫·凱勒在書(shū)中的名言：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”她在黑暗一片的心靈小屋里用想象的彩筆畫(huà)上了世界，超越了黑暗。她不會(huì)因?yàn)樯眢w上的困難而害怕自卑。這是一種強(qiáng)大的精神力量。
其實(shí)，海倫·凱勒的成功還離不開(kāi)一個(gè)人——家庭教師莎莉文。是她給了海倫珍貴的愛(ài)，讓海倫走上了成功之路。在我們身邊，處處是家人，朋友的關(guān)心，所以，我們要有一顆感恩的心，互相關(guān)心。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我受益匪淺，海倫·凱勒的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，勇往直前！
高中生讀后感心得篇十四
面對(duì)時(shí)間無(wú)謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因?yàn)榕聲r(shí)間再度從我們身邊狠狠地溜走。時(shí)間確實(shí)是寶貴的，那我們?cè)撊绾魏煤玫乩脮r(shí)間呢？這個(gè)問(wèn)題就要問(wèn)大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會(huì)如何珍惜時(shí)間，合理去利用時(shí)間。畢竟，時(shí)間從不等人。
六年已匆匆過(guò)去，想起以前的日子，一切都恍如夢(mèng)境，那么地不切實(shí)際，卻又都是事實(shí)。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時(shí)間感到挫敗的事。
那是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的寒假。
北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個(gè)寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒(méi)哭出來(lái)罷了。是啊，考試失敗了，誰(shuí)不傷心難過(guò)？“叮鈴鈴……”一陣熟悉的電話(huà)鈴聲又在耳邊響起，看看電話(huà)屏幕，又是這個(gè)小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話(huà)，腦子里卻在思索一會(huì)兒對(duì)話(huà)的內(nèi)容會(huì)是什么?！拔?，蘭天，你知道這個(gè)寒假具體有哪些作業(yè)呢？我想知道自己有沒(méi)有寫(xiě)完整？”即使自己早已想到她一定會(huì)這么問(wèn)，可一時(shí)竟語(yǔ)塞而無(wú)法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好才如此的吧！后來(lái)，無(wú)意中從這個(gè)電話(huà)得知自己竟然還有一項(xiàng)渾然不知的作業(yè)，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒(méi)有注意到后面說(shuō)了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話(huà)。話(huà)畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因?yàn)樽约翰缓煤谜湎r(shí)間而造成的嘛！從前的我總是對(duì)自己說(shuō)，還有很多時(shí)間，不急不急！可誰(shuí)知，時(shí)間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走?，F(xiàn)在給我一個(gè)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，怎能不好好珍惜呢？說(shuō)完，便開(kāi)始了又一輪的“工作”。我，的確是在補(bǔ)作業(yè)，但我覺(jué)得，在臨近開(kāi)學(xué)再補(bǔ)并不可恥，因?yàn)橹辽傥乙呀?jīng)改過(guò)了，時(shí)間再也不會(huì)從我手中無(wú)謂的溜走了?！昂昧?，大功告成！”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉(cāng)促下但又不失認(rèn)真完成的作業(yè)，開(kāi)心、高興、快樂(lè)集滿(mǎn)于一身，那一刻，我終于有了戰(zhàn)勝時(shí)間喜悅感！
時(shí)間是要靠自己把握的，假如有一段時(shí)間，你荒廢了日子，只要還沒(méi)有到亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)厲害，事實(shí)就是如此。
高中生讀后感心得篇十五
“谷鳥(niǎo)吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。平生不下淚，于此泣無(wú)窮?！薄澳銥槭裁纯奁?？”我疑心重重?！鞍?，昏君哪，昏君哪，人才不用，偏用逆臣……”李白充滿(mǎn)怨恨。
“哎，你真是愛(ài)國(guó)人才，知你者我也?！蔽覂?nèi)心感嘆著。時(shí)光機(jī)的速度可謂是“迅雷不及掩耳之勢(shì)”?？吹綕h武帝，我便問(wèn)：“霍去病的墓前為何樹(shù)起一尊‘馬踏奴’的石刻呢？”“因?yàn)樾倥F族常出兵襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧。
為了國(guó)家的安危，霍去病曾三次對(duì)匈奴進(jìn)行大清剿，勝利而歸。他馬不卸鞍、睡不解甲地度過(guò)了一生，所以我雕刻了它?！甭?tīng)漢武帝一言，愛(ài)國(guó)情懷油然而生?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
”柳枝好似飄逸的長(zhǎng)發(fā)，擺動(dòng)著她那纖柔的腰姿。但遇到熱淚盈眶的錢(qián)學(xué)森時(shí)，我已無(wú)暇顧及途中的景色。為了離開(kāi)美國(guó)，被美國(guó)當(dāng)局迫害達(dá)整整五年之久的他沒(méi)有屈服，最后在祖國(guó)的幫助下獲準(zhǔn)回國(guó)。“你回國(guó)后有什么打算呢？”我敬佩地看著他。
“這次能夠回國(guó)，是祖國(guó)幫助了我，所以我打算用現(xiàn)有的各種資料和書(shū)籍，努力為新中國(guó)的航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)走向富強(qiáng)……”他充滿(mǎn)深情的話(huà)語(yǔ)也深深地感動(dòng)了我。……李白愛(ài)國(guó)產(chǎn)哀痛、霍去病為國(guó)戎馬一生、錢(qián)學(xué)森為報(bào)效祖國(guó)沒(méi)有屈服美國(guó)……“鈴鈴……”“女兒起床啦！”我才醒悟過(guò)來(lái)——原來(lái)是“遨游上下五千年”??！一切是虛，不虛的只是歷史。為什么我會(huì)做這樣的夢(mèng)呢？告訴你們吧，我是抱著書(shū)睡著的?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
”一顆愛(ài)國(guó)之心，能讓人為國(guó)痛心疾首、生死相許，不畏艱難！來(lái)吧，牽起手，少年歌在口，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)。
高中生讀后感心得篇十六
這是一個(gè)美麗的小城，淡淡的景色，美麗的人，濃濃的情懷。
美麗的白塔，小小的渡船，一個(gè)老人，一條黃狗，一個(gè)美麗的女孩。一個(gè)位淳樸的少女和倆個(gè)少年之間的愛(ài)情故事。沒(méi)有開(kāi)頭的愛(ài)情，沒(méi)有結(jié)尾的故事。淡淡的悲傷在老人，少女，少年之間輕輕蕩漾。
老人的死亡，少年的遠(yuǎn)離，少女無(wú)助的心。這一切該如何結(jié)束，又該以什么樣的結(jié)尾結(jié)束。
這里的人，這里的山，這里的水，一切一如往昔。
那遠(yuǎn)去的少年是否還會(huì)回來(lái)，少女一直在等待，在等待。
我們期待著，期待著他的歸來(lái)。
高中生讀后感心得篇十七
我的心事流連于你的眼眶，你不懷好意的收起眼簾，慘無(wú)人寰地覆滅我的世界。但我卻以淚滴的形式掠走你眼底唯一的溫存。親愛(ài)的，你說(shuō)，最不可理喻、最無(wú)法原諒、最不能回絕的正是自己。
我從來(lái)未曾懷疑，自由的陽(yáng)光來(lái)不及眷顧自己。做你想做的，這并不是多么由衷的定義。獨(dú)立行走，這是我苦苦追尋終而不獲的姿態(tài)。
描寫(xiě)自由呢，過(guò)去，是用鮮血鑄就的悲情戰(zhàn)歌；現(xiàn)在，是由欲望編織的巨碩魔網(wǎng)；未來(lái)，是拿人性拼湊的文明碎片。歷史的自由是一筆骯臟的交易，以少數(shù)人的平等換取多數(shù)人的暴政。任何修飾都掩蓋不了本質(zhì)，回溯自由之路開(kāi)辟的艱辛，我們能做的只有好好的珍惜和把握。畢竟，我們更傾向于接受身著休閑便裝的自由而非身披冰冷鎧甲的自由。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。而當(dāng)你某一天身陷茫茫人海感到無(wú)所是從的時(shí)候，所有的方向都變得虛無(wú)縹緲，這樣的你是該多么迫切地渴求攀巖到更高的支點(diǎn)，看清周遭一切擁擠背后的柳暗花明。這時(shí)的你才知道，只有站得更高，才不至于把自己的自由拱手相讓與那些步履匆忙的腳，然后飽含絕望去拾掇那被踐踏一地的累累傷痕。
描寫(xiě)生活，是一個(gè)永遠(yuǎn)為人所津津樂(lè)道也永遠(yuǎn)為人所揣摩不透的話(huà)題。像咖啡一樣苦澀，像果珍一樣酸甜；像白酒一樣蟄辣，像開(kāi)水一樣清冽；像牛奶一樣黏醇，像可樂(lè)一樣激情。所有的比喻，或明麗或黯淡，都源于我們對(duì)生活從始至終的.熱愛(ài)。
可以改變心情”的另一種詮釋。我們心馳神往的幸福能在這里找到最好的注腳。
那種常常對(duì)別人的自由生活充滿(mǎn)痛感的人，把“得不到的才是最好的”奉為人生信條，在嫉妒與仇恨當(dāng)中惶惶不可終日。埋葬了自由，扼殺了生活，以充滿(mǎn)靈性的血肉之軀欣喜地來(lái)到這個(gè)世界，曲藝掏空人性的枯骨殘骸遺憾地離開(kāi)這個(gè)世界。
需要我們明白：我們沒(méi)有權(quán)利去干涉別人的自由生活，也沒(méi)有權(quán)利放棄自己的自由生活。
一切都將離我們而去，只有那漂泊流浪的靈魂最終會(huì)回歸于自己。
高中生讀后感心得篇十八
努力是什么？對(duì)于一個(gè)有天賦的人來(lái)說(shuō)，它是一條讓這個(gè)人更快走向成功的捷徑；對(duì)于一個(gè)資質(zhì)平庸的人來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)漫長(zhǎng)又痛苦的過(guò)程。但無(wú)論對(duì)于哪種人，努力始終是走向成功的方法。前者固然能物盡其用，但后者，說(shuō)不定一不小心就沒(méi)了努力的目標(biāo)了。就拿一個(gè)解題的例子來(lái)說(shuō)，有天賦的人一說(shuō)就懂，但腦袋稍微慢點(diǎn)的人，就需要花很多時(shí)間去弄了，這就是人與人的差別，雖然每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，但每個(gè)人利用的方法不一樣，失之毫厘，差之千里！前者與后者的距離就慢慢拉開(kāi)了，最后，變成了一條雙方都無(wú)法想像的鴻溝了。
當(dāng)然，奇跡總會(huì)在不經(jīng)意中出現(xiàn)。人的一生，活著就有許多不可抗因素，努力或許不是成功的道路上唯一的配角，但有他的路上總會(huì)有許多意想不到的奇跡發(fā)生。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，只有讓努力成為自己生活中的最佳配角我們才能借助它成為世界上最獨(dú)一無(wú)二的主角。
或許有人比你起點(diǎn)高，但誰(shuí)又能說(shuō)起點(diǎn)低就不能勝過(guò)起點(diǎn)高的呢！沒(méi)錯(cuò)，你起點(diǎn)是低，但正是因?yàn)檫@樣，你才知道努力得到的它東西有多么珍貴。起點(diǎn)低又怎樣，你經(jīng)歷的事情，收獲的經(jīng)驗(yàn)，得到的啟示比那些起點(diǎn)高的人多的去了。今天，你或許非常辛苦的解決了一道題，今天，你或許完成的任務(wù)沒(méi)別人多，但你的內(nèi)心在今天發(fā)生了一絲小變化。這些小變化經(jīng)過(guò)日積月累它突然有一天爆發(fā)了，它讓你體會(huì)到了苦盡甘來(lái)。你知道厚積薄發(fā)的力量有多強(qiáng)大嗎！正如我剛剛說(shuō)的，前者與后者產(chǎn)生了一條雙方都無(wú)法想像的鴻溝，后者得到了破繭成蝶的新生命，可前者呢，他擁有天賦，所以他做事情非常輕而易舉，讓他擁有優(yōu)越感，但很遺憾，他失去了興趣，而興趣感永遠(yuǎn)高于優(yōu)越感，后者經(jīng)過(guò)一系列的艱難險(xiǎn)阻后浴火重生，活出了生命的意義，這才是努力的意義。
努力是一種能力，掌握了這種能力的人，才是這個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者。努力的程度決定了自己引領(lǐng)世界的高度。你今天很努力的完成了一件事情，那怕它小到不起眼，這都不重要，因?yàn)槟闼Φ某潭鹊囊饬x，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)問(wèn)題是否解決的結(jié)果。
后者一步一步踏踏實(shí)實(shí)努力過(guò)了，不管結(jié)果成功與否，其過(guò)程中努力的意義是偉大的。
后者應(yīng)該慶幸自己擁有如此不堪的的努力的過(guò)程，前者永遠(yuǎn)不知道這一段經(jīng)歷對(duì)后者來(lái)說(shuō)有多重要，影響有多大！
所以，真正的努力是狼狽不堪而又充滿(mǎn)奇跡的！
高中生讀后感心得篇十九
《狼王夢(mèng)》是我讀過(guò)的一本非常感人的書(shū)，它是動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品，主要講述了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑生前的愿望，把自己的狼崽培育成下一代的狼王。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，紫嵐費(fèi)盡心力，即使付出生命也在所不惜。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，母狼紫嵐生下了五只狼崽，有四只公狼崽和一只母狼崽?？墒且?yàn)樽蠉沟氖韬觯瑢?dǎo)致其中一只公狼崽在出生后不久就喪生在寒冷的暴風(fēng)雨中。優(yōu)秀的狼是不會(huì)在厄運(yùn)面前認(rèn)輸?shù)?，但是命運(yùn)卻一直都和她作對(duì)。由于紫嵐過(guò)分地放縱，她最寵愛(ài)的黑仔因?yàn)樯米酝獬龆唤鸬癯缘袅恕Ｈ欢蠉共](méi)有放棄，她把希望寄托給了次子藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒的野心和好勝心極強(qiáng)，在它很小的時(shí)候就能把正在冬眠的狗熊引出洞?？墒且?yàn)樗{(lán)魂兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，終于有一天災(zāi)難發(fā)生了。藍(lán)魂兒為了爭(zhēng)搶羊肉，誤入了獵人的陷阱。作為母親的紫嵐不顧自己身上的傷痛想盡辦法營(yíng)救藍(lán)魂兒，為了不讓孩子受到獵人們的折磨和屈辱，為了維護(hù)狼的尊嚴(yán)，她強(qiáng)忍著失去孩子的痛苦，一口咬斷藍(lán)魂兒的喉管，然后把他給安葬了。讀到這里，我的心都要碎了，我為失去兩個(gè)孩子的紫嵐感到傷心不已。盡管這樣，堅(jiān)強(qiáng)的紫嵐也沒(méi)有放棄自己的理想。她專(zhuān)心地培養(yǎng)最沒(méi)有狼王氣質(zhì)的雙毛。為了激發(fā)雙毛的狼性，紫嵐不惜失去自己的一條腿，胸前還永遠(yuǎn)留下了被雙毛抓傷的一道深深的難看的傷疤?？上У氖?，雙毛在和老狼王洛戛爭(zhēng)奪王位的斗爭(zhēng)中，內(nèi)心深處的自卑感又一次顯現(xiàn)出來(lái)，最后成為了洛戛的食物。紫嵐悲痛欲絕，因?yàn)橛袎?mèng)想，她的內(nèi)心是不服輸?shù)摹Ｋ职言竿耐性谛∧咐敲拿牡纳砩?。后?lái)，媚媚和公狼卡魯魯產(chǎn)下了五只小狼崽，有兩只公的，為了子孫后代的生存，紫嵐奮不顧身和當(dāng)年殺死黑仔的金雕同歸于盡。
紫嵐的孩子一個(gè)個(gè)的接連死去，這個(gè)打擊對(duì)她來(lái)說(shuō)太殘酷了。為了能讓狼崽成為頂天立地的狼王，她放棄了自己的幸福，沒(méi)有再尋找新伴侶。她承受著生活的艱辛，默默地付出。為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，她拼盡了全力，我心里不由得一陣傷感。我一直被母狼紫嵐感動(dòng)著，她的這種對(duì)孩子永不放棄的精神深深地震撼著我。她為了孩子可以付出自己的一切，不惜犧牲生命，這種母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)讓我對(duì)動(dòng)物的愛(ài)有了更深刻的理解。這正如同我們?nèi)祟?lèi)一樣，母愛(ài)是最無(wú)私的，為了不讓孩子受到傷害，為了我們能自由自在健康地成長(zhǎng)，媽媽總是全心全意地付出。我們應(yīng)該懂得珍惜這種愛(ài)，更要回報(bào)這種愛(ài)，讓我們共同付出我們的愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)!
高中生讀后感心得篇二十
用背包做歸宿，踏遍世界，歷時(shí)十年。由菜鳥(niǎo)變專(zhuān)家，沒(méi)有別人，只有他——張小鵬，又一個(gè)去流浪的人。當(dāng)上背包客，并將其成為職業(yè)。或許你會(huì)覺(jué)得這是多么不實(shí)際，但我卻認(rèn)為，那是多么神圣的職業(yè)。
書(shū)中講述作者去了許許多多個(gè)國(guó)家。在這個(gè)艱險(xiǎn)的旅程中，身為菜鳥(niǎo)背包客的作者曾經(jīng)山窮水盡，遭盡白眼，但他從未放棄過(guò)，即便是換了七、八份工作也不能令他停住，反倒使他越發(fā)希望繼續(xù)走出去。他堅(jiān)毅的決心，簡(jiǎn)單而堅(jiān)定，一次次地使我動(dòng)容，其實(shí)想要走出去，并不是那么困難，有時(shí)候一種想要素面朝天浪跡天涯的決定就可擊倒任何的一切。
作者在路上，乞討的生活令我真正認(rèn)識(shí)到那些異國(guó)的街頭藝術(shù)和旅程上的乞討者，其實(shí)這是一種體驗(yàn)生活的方式。不同的人生歷程令自己的眼界更開(kāi)闊，閱歷更豐富，體會(huì)更深刻，意義更深遠(yuǎn)。
回到亞洲。作者夜里悄悄抵達(dá)越南。我以前看過(guò)許多有關(guān)越南的游記或旅游攻略，我知道那是一個(gè)旅行者不可錯(cuò)過(guò)的地方。作者是從越南的夜色開(kāi)始說(shuō)起的，這又令我大開(kāi)眼界。以往認(rèn)識(shí)越南是因?yàn)榉▏?guó)作家杜拉斯的《情人》。那時(shí)，越南化身成為熱情浪漫但又有些羞澀的少女。不由得使人想到那些穿著“奧黛”騎著自行車(chē)在集市穿越的少女，抑或是剛從那些輕霧淡靄中歸來(lái)戴著斗笠的農(nóng)人，清新怡人。但作者字里行間的越南卻驚艷四射，夜里的燈火闌珊，繁華鬧市令胡志明市化身成“小夜上海”一般，更放射出她迷人妖嬈的一面?；秀遍g，猶如從后臺(tái)步入舞臺(tái)中心，看這一切變得更真切更實(shí)在一般。正如作者所說(shuō)，“如果你不想對(duì)這座城市失望，一定要在黑夜中抵達(dá)”。
作者的旅程還繼續(xù)著，我也隨著作者的腳步步入一個(gè)夢(mèng)寐以求的境界。我享受這個(gè)過(guò)程并一直愛(ài)著。等有朝一日，待我完成學(xué)業(yè)，我也要收拾起行囊，趁著青春燦爛，年華依然，去遠(yuǎn)方流浪。以不同的歷程感受不同的人生，尋味它的意義，使自己更感覺(jué)到生命的存在，只是不要忘了回家的路。
高中生讀后感心得篇二十一
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
高中生讀后感心得篇二十二
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你想過(guò)放棄嗎？有很多人在困難面前選擇放棄?？墒俏易罱催^(guò)的一本書(shū)上的主人公卻是一個(gè)永不放棄的人，他就是—魯濱遜。
今年夏天我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書(shū)。書(shū)里的主人公魯濱遜出生在一個(gè)貴族家庭。他的父母親一心想讓他成為一名受人尊重的律師。可是他的夢(mèng)想?yún)s是航海。他不顧家人的反對(duì)一個(gè)人踏上了航海的征程。
一次航海過(guò)程中，他們遇到了狂風(fēng)暴雨，把他們的船打翻了。所有人都罹難了，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。剛來(lái)到島上，他見(jiàn)島上荒蕪人煙，沒(méi)有吃的，穿的，用的'。這使他感到無(wú)比的悲觀和絕望。那幾天他總是唉聲嘆氣的。但是一次新發(fā)現(xiàn)使他對(duì)生活又充滿(mǎn)了希望！于是他開(kāi)始鼓起勇氣迎接新生活。他利用自己的聰明才智在島上耕作，開(kāi)發(fā)......就這樣他不但活了下來(lái)，而且活得他自己認(rèn)為很幸福。到了第二十三年他出于巧合解救了一名野人，并給他取名—星期五。星期五在他的馴化下逐漸向正常人一樣了。最終還是多虧了星期五他才能順利的離開(kāi)荒島回到了他闊別已久的家鄉(xiāng)！
這本書(shū)里的魯濱遜是一個(gè)遇到困難不放棄，不退縮，迎著困難上的人。他讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難挫折永不放棄，只有不放棄才能有新的希望。還有可能在逆境中成就一番事業(yè)！我們這一代青少年就像溫室的花朵一樣，在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)，身上非常缺少這種戰(zhàn)勝困難的精神。
今后讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)做一個(gè)頂天立地的男子漢吧！