通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自己，提升自我。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重感情的表達，讓讀者能夠感受到我們的真實與深刻。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇一
xx二中的期中考試剛剛落下帷幕，家長會如約而至。曾經(jīng)的我都是在家長會幫助班主任分發(fā)成績單、協(xié)調(diào)各位老師到班里講話的同學(xué)，如今我也要登上講臺以一名老師的身份進行發(fā)言了。
原本以為在初中，地理并非主課，任課教師不需要進班發(fā)言，但是由于我教初二年級，地理面臨重要的結(jié)業(yè)考試，所以班主任希望我在家長會上給及家長們講講地理的重要性，提高對考試的重視。
說實話，第一次在家長會上發(fā)言非常緊張，不斷的`請教各位老師應(yīng)該在家長會上說什么內(nèi)容，認真準(zhǔn)備發(fā)言稿。經(jīng)過請教后，我的發(fā)言稿主要分為兩部分：首先強調(diào)地理在高中學(xué)習(xí)中的重要性，高考經(jīng)過改革之后，大部分同學(xué)都會選擇地理，初中地理是高中地理的基礎(chǔ)，所以要重視地理的學(xué)習(xí)。其次就是怎樣學(xué)習(xí)地理，我認為地理中最重要的就是地圖，怎樣學(xué)會看地圖，應(yīng)用地圖解決問題。最后，我身為其中一個班級的副班主任，針對于我?guī)О嗥陂g的問題做了說明。
盡管很緊張，但是看見家長們認真的記錄，認真的聽，我便越來越放松。家長們也很積極配合，會后明顯感覺學(xué)生們對地理的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。第一次家長會體驗良好，萬事開頭難，有了第一次的陌生與緊張，機會有第二次的從容與坦然，借此實習(xí)的機會，多多鍛煉自己。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇二
我們知道，要開車必須有駕照，當(dāng)老師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。因此我覺得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現(xiàn)在的孩子生活自理能力差是不爭的事實。怎么導(dǎo)致的呢？靜下心來反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當(dāng)寶貝一樣的珍愛著，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著，每天幾個人圍著一個人轉(zhuǎn)，孩子要什么就滿足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來鍛煉自已的能力呢？而我們往往卻給自己找一個借口：“只要你學(xué)習(xí)搞好了，其它事不用你操心?！边@里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力是相通的，是能相互推動的。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維邏輯性強的`人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我們家長應(yīng)該盡量放開手去，培養(yǎng)孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。
孩子其實就是一面鏡子，他反射出的問題其實就是父母的問題。
因此，家長要教育孩子還得先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個好的榜樣，就算我們家長沒有多少說教，孩子也會自覺地跟著去做。
孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時，家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，每位家長都應(yīng)該用不錯的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長可以率先捧起書本；想讓孩子早睡早起，家長就得有時間觀念；想要孩子不挑食，家長在餐桌上就不要挑三揀四；想引導(dǎo)孩子完成目標(biāo)，家長監(jiān)督起來就不能時緊時松；要想孩子不說謊，家長就得信守承諾，說到做到……自律不能片面設(shè)定在學(xué)習(xí)一個方面，而應(yīng)該把自律的培養(yǎng)體現(xiàn)在每一個生活細節(jié)處。
孩子為什么不愿與大人們交流，不但僅是代溝的問題，更主要的是我們家長總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，以一種教訓(xùn)的口氣，不停地抱怨，不停地責(zé)備。這樣的親子關(guān)系，只會越來越差，那就只有溝而不會通了。因此，我們要放下傳統(tǒng)的家長尊嚴，把孩子放到平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)展開的。于是，我們和孩子們的交流就放到每天吃晚餐的過程中，問問今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱，我們對孩子的所有話題表示非常感興趣，從孩子的述說中去發(fā)目前沒有需要幫助解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提醒孩子應(yīng)注意的事項。有時候，還會問問他們今天課上學(xué)了什么內(nèi)容，在他們講給我們聽時，我們有時會故意說一些錯誤的認識和想法，他們就會按上課的內(nèi)容來糾正，這樣，孩子不但就記住了上課的內(nèi)容，還讓他們很有認真學(xué)習(xí)的成就感。這樣輕松開心的聊天，無形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的孩子。因此我們要做學(xué)習(xí)型家長，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇三
學(xué)生進入初中后，便同時進入了人生的青春期，是人類個體生命中一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)展十分迅速，但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，錯綜交織的矛盾和激烈振蕩的內(nèi)心世界，使他們產(chǎn)生了諸多不同于以往的顯著特點。他們不愿順從，總是認為自己正確，難以聽進別人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論，但由于還不成熟，所以容易固執(zhí)和偏激。初中生這個年齡階段，處于各種心理矛盾的包圍中。如果這些矛盾不能得到順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題，甚至出現(xiàn)嚴重的心理及行為偏差。因此，特別需要家長予以悉心指導(dǎo)。
部分家庭在教育子女方面之所以陷入誤區(qū)，大都是因為缺乏家庭教育的科學(xué)知識，盲目采取一些錯誤的教子方法。如有的家長掌握不好“愛嚴結(jié)合”的原則，結(jié)果陷入了“溺愛”的誤區(qū)或“暴力型”的誤區(qū)。有不少家長面對“問題孩子”束手無策，或“有病亂投醫(yī)”，耗費大量時間、精力和財力解決孩子的問題，甚至將一切罪過歸咎于學(xué)校、社會、乃至無辜的孩子的本性上，卻不知“問題孩子”就是“問題家長”的產(chǎn)物，治標(biāo)必須先治本。沒有天生的成功家長，也沒有不需要學(xué)習(xí)的家長，成功的家長都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，杰出的家長，沒有一個是輕易就取得教子成功的。好家長防患于未然，而不合格的家長是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，他們還沒有意識到問題的存在。
進入了21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，合格后才能上崗。但似乎只有教育孩子不需要培訓(xùn)，好像天生就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的，每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，特別是初中生的家長更需要不斷學(xué)習(xí)。因為初中生的身心處在一種非平衡狀態(tài)，正是“心理上的斷乳”時期，容易引起各種心理發(fā)展上的矛盾，出現(xiàn)一些消極心境，如：煩惱、壓抑、孤獨等。家長必須學(xué)習(xí)、掌握初中生心理特點，有針對性地進行引導(dǎo)、教育。家長可通過“家長學(xué)?！?、訂閱教育類的書報、上網(wǎng)查閱教育類資料、向教子有方的好父母學(xué)習(xí)經(jīng)驗等多種形式學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己孩子的實際，思考探索一些問題，嘗試一些方法，不斷提高家教水平。
進入青春期的初中生，漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，如果對外界再缺乏信任，就會大大增加這種封閉的程度。但與此同時，他們又感到孤獨和寂寞，希望有人來關(guān)心和理解他們。進入初中后，許多問題接踵而來，使初中生難以在短時間內(nèi)適應(yīng)。他們越發(fā)感到父母不能理解他們的想法，與父母的關(guān)系也不再象兒童時期那樣親密，雙方的溝通出現(xiàn)了困難。
如果我們想改善和孩子的溝通，一定要從家長的“語言”開始，大多數(shù)家長沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”。我們應(yīng)善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)、處境，選擇時機有針對性地用“良言”溫暖他、激勵他：當(dāng)孩子受窘時，說幾句話為他解圍；當(dāng)孩子沮喪時，用熱情的話予以鼓勵；當(dāng)孩子疑惑時，用智慧的語言給他提個醒；當(dāng)孩子自卑時，點亮他的“閃光點”，燃起他的信心。父母需要學(xué)會把孩子當(dāng)成客人一樣交流。正因為他比客人還親，我們更應(yīng)善待他。當(dāng)我們誠懇地承認孩子的困境，說出他們的失望時，孩子常常會獲得面對現(xiàn)實的力量。
人生的第二反抗期出現(xiàn)于初中階段。進入青春期的初中生產(chǎn)生了強烈的成人感，希望成人尊重他們，承認他們具有獨立的人格。因此，和孩子溝通要建立在尊重的基礎(chǔ)之上。另外，還要有技巧。優(yōu)秀的家長在這些方面做得較好，他們的良好溝通來源于以下三個步驟：第一個步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議。就是有道理孩子不一定就能采取正確的行動，因此這時家長應(yīng)該給予建議。
學(xué)習(xí)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走已經(jīng)成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。孩子進入初中后，需要家長幫助他們順利完成從小學(xué)到初中的過度。如果家長不予以關(guān)注，可能會毀了孩子的一生。小學(xué)教學(xué)主要以形象思維為主，而初中各學(xué)科知識有了較大的發(fā)展。例如：幾何主要就是以抽象思維為主，在我國大約有60%的學(xué)生感到幾何學(xué)習(xí)困難。同時外語教學(xué)也成了某些學(xué)生學(xué)習(xí)的老大難。近年來，外語教材在“減負”聲中逐步加深、加難、加重。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們家長一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是家長增負，就是家長能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
初中生思維中的片面性和表面性的表現(xiàn)依然突出。因此，初中生在思考、分析問題時極易鉆牛角尖，容易被事物的外部特征所困擾，難以深入到事物的本質(zhì)中。在日常的學(xué)業(yè)活動中，不能全面、辨證地分析問題、解決問題，而是抓住一點而不計其余。容易犯錯是由初中生的特點決定的，所以孩子有犯錯誤的權(quán)利。家長要以一種很自然的`心態(tài)對待孩子的錯誤，允許重復(fù)錯誤，耐心指正錯誤，信心面對孩子的再三錯誤。要盯住孩子的優(yōu)點，始終對孩子有信心。例如：初一學(xué)生在學(xué)習(xí)負數(shù)時，經(jīng)常漏掉負號。這時，家長應(yīng)耐心對待，反復(fù)指正，并給予方法上的指導(dǎo)。過一段時間，學(xué)生就適應(yīng)了。切不可粗暴指責(zé)，否則會傷害孩子的自信心和自尊心，導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。生活中常常看到一些家長在輔導(dǎo)子女時，缺乏的就是耐心和信心，他們常因孩子領(lǐng)會不了家長的意圖而斥責(zé)甚至打罵子女，“蠢豬”、“笨蛋”常常脫口而出，孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為愛迪生、愛因斯坦，就看你的耐心、信心和決心。
實際上每個孩子身上都有與他人不同的特長，有的人空間概念能力強；有的語言中樞神經(jīng)特別發(fā)達；有的思維敏捷，又富于鉆研精神，這其實僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了，并不是優(yōu)劣問題。家長的任務(wù)是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們揚長避短。但是我們的家長往往看不到孩子的長處，把所有注意力都集中在孩子的數(shù)、語、外分數(shù)上，用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子，不承認孩子在接受知識能力上的差異，一味地追求孩子根本無法達到的高分。讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁、錐刺骨”考重點高中，孩子就是再殫精竭慮，也無法達到家長的要求。為此家長首先要改變教育觀，準(zhǔn)確地把握孩子的智力趨向，揚長避短，不放棄，不苛求，給孩子一個快樂成長的環(huán)境。讓孩子快樂學(xué)習(xí)、幸福生活，實現(xiàn)自己的人生價值。
情商又稱情緒智力，它主要包括自我認識、自我調(diào)空、自我激勵、與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，其作用甚至要超過智力水平。心理學(xué)家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)投入，為人正直，富于同情心，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得等優(yōu)點。專家們認為，一個人是否具有較高的情商，和教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，但決不是一朝一夕之功，它孕育于長期的鍛煉和挫折中。家長一定多多培養(yǎng)孩子的情商，促進孩子心理素質(zhì)的提高。
1、提高孩子自我認識、自我激勵的水平。
初中生尚不能確切地評價和認識自己，很難對自己做出一個全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。因此，在孩子取得一點成功而沾沾自喜時，家長應(yīng)及時提醒：謙虛謹慎、戒驕戒躁。在孩子遇到一點失利認為自己無能而自卑時，家長應(yīng)及時鼓勵，用放大鏡找孩子的“閃光點”。同時教育孩子要學(xué)會自我激勵，牢記：失敗是成功之母。
2、培養(yǎng)孩子的自控能力。
高爾基說過“哪怕對自己一點小小的自制，就使人覺得堅強有力?！爆F(xiàn)代社會對孩子有太多的誘惑，家長防不勝防。人生觀、世界觀尚未成熟而生理已經(jīng)發(fā)育的初中生，更容易被各種誘惑所擊倒。如果我們不注意從小有意識地培養(yǎng)孩子良好的自控能力，僅僅靠管制、監(jiān)視，是無法阻擋社會中的各種誘惑的。同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅是一個充滿曲折的過程，也是一個不斷克服各種學(xué)習(xí)困難的過程。在這個過程中，學(xué)生要成功地學(xué)習(xí)，必須具備良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的，主要靠家長的培養(yǎng)。同時家長對于正確的教育、培養(yǎng)方法要耐心堅持，持之以恒。培養(yǎng)孩子良好的自控能力，家長要作出榜樣。
3、教育孩子學(xué)會與人交往。
初中生的朋友關(guān)系對于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的，有了朋友，他們會表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣，更好地發(fā)展各種社會性能力。因此，家長應(yīng)鼓勵孩子與人正常交往，養(yǎng)成助人為樂、與人為善的好習(xí)慣。同時要引導(dǎo)孩子正確交友，樹立君子之交淡如水的理念。對于初中階段男女同學(xué)之間的愛慕之情，哥德早就寫出了”哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情”的詩句在全世界傳誦。所以家長應(yīng)該認可孩子這種情感的正常和自然性，理解、尊重孩子的情感。但這并不是要家長不聞不問。家長有責(zé)任把這種情感向正確的方向引導(dǎo)，并控制在相當(dāng)有限的程度內(nèi)，有責(zé)任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇四
作為家長，我們肩負著培養(yǎng)孩子成為有良好品德和高素質(zhì)的人的重要責(zé)任。初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，家長在這個時候應(yīng)該運用正確的方法和策略來幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。在我從事家長工作多年的經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些初中教育的心得與體會。
第二段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
孩子初中階段需要面臨很多新的挑戰(zhàn)和變化，他們開始感受到學(xué)習(xí)壓力的增大，社交關(guān)系的復(fù)雜性也在擴大。因此，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展?！叭姘l(fā)展”包括智力、情感、社交和身體等各個方面。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和才能，但同時也要關(guān)注他們的情緒狀態(tài)和社交能力的培養(yǎng)。此外，關(guān)注孩子的身體健康也是非常重要的，我們應(yīng)該鼓勵他們積極參加體育活動，保持健康的生活習(xí)慣。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。首先，我們要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，并督促他們合理分配學(xué)習(xí)時間，避免拖延和浪費時間。此外，我們還要鼓勵孩子多閱讀，開拓他們的視野和思維方式。最重要的是，我們要以身作則，通過自己的示范來教導(dǎo)孩子。我們要定期與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進展，并提供必要的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
初中是孩子開始獨立自主的重要階段，家長應(yīng)該適度地培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。我們可以鼓勵孩子主動參與家務(wù)活動，讓他們體驗到生活的實際困難和責(zé)任。此外，我們還可以教導(dǎo)孩子如何合理安排自己的課業(yè)和活動，培養(yǎng)他們的時間管理能力。當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)來教育他們，幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
第五段：與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系。
家校合作是孩子健康成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與孩子的班主任和任課教師保持密切的聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和行為狀況。我們可以主動參加家長會議和家長學(xué)?；顒?，與其他家長分享經(jīng)驗和交流意見。此外，我們還可以通過電話、電子郵件和社交媒體等渠道與學(xué)校進行溝通，及時了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：
作為家長，我們有責(zé)任為孩子的初中教育提供最好的支持和幫助。關(guān)注孩子的全面發(fā)展，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，這些是我多年來從家長工作中總結(jié)出來的一些心得與體會。希望這些經(jīng)驗與觀點能對其他家長在孩子的初中階段教育中提供些許幫助和思路。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇五
我是汪逸雪的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下，很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的'感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會。
家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
良好培養(yǎng)品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要，從孩子小時候，我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo)，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中，又及時引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點。到現(xiàn)在，孩子的心理能力有了很大進步，心智水平也有很大提高。
傳承國學(xué)經(jīng)典、推進國學(xué)教育。從小學(xué)開始，我堅持在她學(xué)習(xí)空余時間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典，用15到20分鐘時間親自教導(dǎo)，通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。
圍繞紅色主題，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅忍不拔的頑強品格，從小學(xué)開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本，內(nèi)容包括《敵后武工隊》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績，極大增強了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段，我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》（王樹增著），有時我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報任安書》，莊子的《逍遙游》，有時介紹毛澤東詩詞，有時和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅實的基礎(chǔ)和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅持，在面對大千世界時，能不崇洋媚外。
積極配合學(xué)校的教學(xué)措施，在學(xué)習(xí)上，堅持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展的觀點，不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進行教育。每天監(jiān)督孩子，獨立自主按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石，要先領(lǐng)會了課本，再慢慢擴大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容?，F(xiàn)在，她對各學(xué)科興趣濃烈，學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。
教育孩子，是一個長期的過程，愿與學(xué)校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇六
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點時間和她在一齊，讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時光，我能夠講個好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會和女兒講我學(xué)生時代的事。把孩子當(dāng)做一個朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：xx同學(xué)今日沒來上課，估計是到天堂去了吧。我當(dāng)時異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機才能去的地方。”說真的，當(dāng)時我真不明白怎樣向她解釋這個名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點點頭。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因為唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機會做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的`歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點就更好了”我試著鼓勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
每一天我下班回到家，都會看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸粫偃ッψ晕业氖?。這是每一天的必修課，擁抱是表達感情最簡單最直接的方法。
每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時候，遇到不稱心的事情就會大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對，再晚一點舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇七
家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上規(guī)劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的工程多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)困難、簡單、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培育父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔膜，以致無法溝通。這一點特別重要。我認為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點道理他聽不是不行以的，固然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停頓，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。但凡能解答的，家長肯定要仔細解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時，隔膜開頭產(chǎn)生，危機也就開頭埋伏了。
全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找時機到達教育和培育的.目的。過去我很少打球，為了到達目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的快樂他會認為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的,簡而言之，但凡孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。固然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培育是彼此不能分割的兩個局部。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批判他，只是找時機對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對他進展鼓舞與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度特別慢，主要緣由是停頓的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的興趣越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成局部了。
關(guān)于對孩子的興趣培育我沒少費心機，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少時機，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了規(guī)律思維的缺乏，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法肯定要正確，思索問題首先要符合規(guī)律。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進展了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人缺乏，比自己卻大有提高。
固然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身條件、共性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓簡單性。
全部的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免消失缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚，犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常，畢竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點可怕，我抓住這個時機，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于快樂;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進展教育，詳細如何正確對待還得看當(dāng)時的狀況而論。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有肯定幫忙，讓孩子有一個奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說清晰，干別的事唯恐不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你準(zhǔn)備從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己特別清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會轉(zhuǎn)變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與一般的孩子相比起來，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐憫在心里，嚴峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所寵愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，把握了肯定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦痛去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培育是我們家長不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇八
今天我們在下午四點開的家長會開的是換位體驗，首先讓化學(xué)老師來講我們化學(xué)課堂的適合情況，然后吳老師讓家長們和孩子互換身份，孩子帶著一個面具做出一個鄙視的動作，讓家長們體會當(dāng)時自己這樣對孩子的心靈抽了幾位家長起來說感受如袁xx爸爸說的象針在一銼的痛和委屈。
我的媽媽，今天沒有來我也能看見其他同學(xué)對自己家長憤恨，有些因為一些小事和爸爸媽媽斗嘴。
如果我經(jīng)常因為一些小事情和媽媽鬧的不開心，有一次晚上我有一次晚上我玩手機打王者榮耀剛剛開始游戲，我媽媽就在廚房喊周星快點吃飯，我心里很厭煩的說你在廚房里煮不了呀，我游戲才剛開始，不能讓我安安靜靜的'玩耍，媽媽便很生氣的說你吃不吃飯嘛？他們吃飯就過來過來主我說你走不了呀，你是我媽的嘛？他便說不吃飯算了，那你就別吃我煮的飯，我說不吃就不吃，誰怕誰三天不吃餓不死？于是我媽媽變從我手中把手機搶過去一生氣就往地上扔我的飯卡給我沒收了，說誰怕誰？飯卡沒有的看你得不得餓死。我當(dāng)時特別的生氣的說，你就是自私一天在麻將館打麻將都不煮飯，我放兩天假，輕松一下，我媽媽當(dāng)時也在氣頭上說我一天就和我頂嘴。把我扔了算了，我還輕松一些不用成天為某人操心了，你給我滾，我不認你這個女兒，我便跑回房間，把門死死的握住，說我不出去就要在這家里。媽媽便在門口傷心的哭泣。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，初中教育逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段。對于家長而言，如何正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念，是他們面臨的重要挑戰(zhàn)。在孩子剛升入初中的這個階段，我作為家長付出了不少心血，下面將分享我的心得體會。
首先，要關(guān)注孩子的興趣。初中生正處于青春期，他們對自己的興趣愛好有了更明確的認識和追求。作為家長，我們應(yīng)該及時去了解孩子的興趣，并在學(xué)習(xí)之余給他們提供追求興趣的空間和機會。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以鼓勵他們學(xué)習(xí)樂器或加入音樂社團;如果孩子喜歡藝術(shù)，我們可以幫助他們報名參加繪畫班或舞蹈培訓(xùn)。通過這樣的方式，不僅可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的積極性，還能全面發(fā)展他們的綜合素質(zhì)。
其次，要與孩子保持良好的溝通。初中生正逐漸從依靠父母的階段轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⑺伎嫉碾A段。在這個時期，與孩子保持良好的溝通至關(guān)重要。我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和意見，給予他們正確的引導(dǎo)和建議。當(dāng)他們遇到困惑和困難時，我們要及時與他們溝通，并幫助他們找到解決問題的方法。同時，還可以通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，幫助他們管理好自己的學(xué)習(xí)和生活。
再次，要營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍對孩子的學(xué)習(xí)影響很大。我們可以鼓勵孩子堅持每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，與他們一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并及時給予表揚和鼓勵。此外，我們還可以與孩子一起閱讀書籍、觀看紀錄片、參觀展覽等，增加他們的見識和知識面。通過營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，可以讓孩子更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，要積極參與孩子的學(xué)校教育活動。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場所，家長應(yīng)積極參與孩子的學(xué)校教育活動，與教師建立良好的合作關(guān)系。我們可以參加家長會、家長培訓(xùn)等活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方案，并與教師進行溝通和交流。另外，我們還可以參與學(xué)校舉辦的親子活動，與孩子互動交流。通過積極參與學(xué)校教育活動，可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師共同為孩子的成長提供支持和幫助。
最后，要教育孩子正確的價值觀。在初中這個階段，孩子開始接觸社會更廣闊的世界，可能會受到一些不良的影響。作為家長，我們要教育孩子正確的價值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和人生觀念。我們可以與孩子一起閱讀名著、討論社會熱點等，引導(dǎo)他們正確看待問題和價值觀。同時，我們還要注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心他人，并愿意為社會做出貢獻。
初中教育是孩子成長道路上的一座重要橋梁，也是一段需要家長陪伴的旅程。作為家長，我們要關(guān)注孩子的興趣，與他們保持良好的溝通，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，積極參與學(xué)校教育活動，教育他們正確的價值觀。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中教育的關(guān)鍵期，為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的`方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動聯(lián)系老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進不退，在家中，要求孩子做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十一
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始。
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。
最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十二
在教育孩子方面，說來話長，我想從嬰幼兒時期說起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長們，幾點體會，希望對大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會使人在無人注意時依舊保持一種品行，一種態(tài)度。現(xiàn)代教育家葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，對于一個人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報任何補習(xí)班或特長班都重要。因為好習(xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會妨礙我們的健康成長。我認為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時期開始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒滿一歲時，開始給她看彩色繪本，認識各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識別;幾個月大在哄她睡覺時，會不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個英文字母歌等，其實我當(dāng)初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時，給她指認大廣告牌上或店面門頭上的字，時間長了，認識的字越來越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r間帶她去新華書店，各自挑選自己喜歡的書籍，在書店找個地方坐著看幾個小時，離店時再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書，當(dāng)時給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書店買一摞書在假期里閱讀，有時會做讀書筆記，所以從小學(xué)開始，語文成績一直不錯。我始終認為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件，尤其對專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時，喊多次沒應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點就是每天閱讀，最好在固定的時間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動創(chuàng)造時間去讀書，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，智能手機盛行，包括成人閱讀的時間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機動畫、游戲等，盡量杜絕玩手機。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以從上小學(xué)一年級開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時間，認認真真聽老師講課。講個例子，羅宇納表弟今年高考成績不理想，剛過江蘇一本線，也只能上個二本院校，高二時我去教室給開過一次家長會，當(dāng)時還沒下課，我就在外面觀察，老師講課時他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)時給他強調(diào)了課堂的重要性，但聽不進去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無論如何上課時都要認真聽老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長一離開，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點我感到不可思議，一開始就要讓孩子獨立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點點不會的都要發(fā)問，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認真細心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時間規(guī)律，按時起床、睡覺;凡事提前，給自己留有充分余地;誠信守時，計劃內(nèi)的和許諾的事情要按時做好;遵守交通規(guī)則，過馬路按指示燈信號;尊老愛幼，公交車上主動讓座;不拖拉，當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個人觀點關(guān)鍵在于家長的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點后我們在房間里都是輕手輕腳，擔(dān)心會吵到樓下鄰居，有時羅宇納不在意時，會提醒她。說到言傳身教，再多說兩句，孩子一般都有自己的思維，她會看到你身上好的東西，她自己也會被吸引，所以做家長的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長方向，管教孩子的同時，要想著怎么讓自己自律起來。其實高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢想，目標(biāo)很重要，它是人們前進的動力和努力的方向，也是一種鞭策，每個人努力奮斗實現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，就會有成就感和快樂感。古語云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說過“世上無難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標(biāo)，就很容易感到迷茫，人生就不會充實，也不會快樂。我們成年人在某一階段有時會有這種感受，主要與無明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間，我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標(biāo)的重要性，他說到幾十年來自己始終有目標(biāo)，并說樹立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長壽的原因之一。這一點對我觸動很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長的要幫助孩子樹立目標(biāo)，學(xué)生自己也要有目標(biāo)，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達到什么目標(biāo)，當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實際。有了目標(biāo)，就得努力，就要有恒心，要堅定不移，不達目的不罷休。去年我確定報考健康管理師時，當(dāng)時的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開診所了，還能給她搭把手。報名后又明確了一次考過的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃，每天按計劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時間學(xué)習(xí)，歷時近兩個月。當(dāng)時我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對來說做得更好，初中時就立志學(xué)醫(yī)，高考填報志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時甚至到凌晨，確實辛苦，但也取得了班級第四、年級第七的優(yōu)異成績，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級考試，當(dāng)時考565分，已經(jīng)是a+的好成績了，425分過關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說沒達到600分的目標(biāo)，這個假期又每晚臨睡前記背單詞，準(zhǔn)備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動，仍然要奔600分的目標(biāo)。
通過切身體會，主要想告訴大家樹立明確的目標(biāo)非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會有動力。
俗語說的好“失敗是成功之母”，作為家長，一定要把這個道理滲透到生活中，多鼓勵孩子，像個戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會讓他們更具韌性，日后更加堅強地面對挫折。舉個例子，羅宇納中考那年，初中三年成績在年級名列前茅，中考前的一模、二模成績也都在年級前五名，分數(shù)也超過當(dāng)年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績出來時，卻出乎意料之外地落榜了，當(dāng)時她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時中考成績在整個一中排到年級七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績排到了年級七、八十名。高中時還有一次期中考試沒考好，多少年沒見她掉過眼淚，當(dāng)時卻哭了，我就開解她，偶爾考不好沒什么的，只要自己盡力了，再查漏補缺，沒問題的。所以，我們要珍視孩子面對挫折時痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯或成績考的不好，不要責(zé)罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對嚴厲些)。
在增強自信心方面，美國加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補強法則”，這個法則的核心是當(dāng)一個人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。也就是說，認可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時，家長可以夸他很認真、很有時間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會照顧人了。但要注意夸獎的幅度不能過于浮夸，慢慢經(jīng)過這些小事的累計，孩子的自信心會越來越強，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表揚夸獎中長大的，每個時期都讓我自豪：愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅韌的自律精神和頑強的毅力、做事專注、認真細心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進取心，明確自己的目標(biāo)，認清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時杜絕手機;多考慮長期后果，不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月?，你慢慢的也會想要成為這種人。
最后一點建議是有時間多帶孩子接觸大自然，開闊視野，增長見識?！白x萬卷書行萬里路”是有道理的，從兩三歲開始，工作再忙，我也都會利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十三
初中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。然而，由于很多家長在初中數(shù)學(xué)教育方面存在一定的盲區(qū)，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難。作為一個數(shù)學(xué)教育的家長，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出了一些經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在初中數(shù)學(xué)家長教育方面的體會，并提出一些建議。
首先，我認為家長需要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的扎實。初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容涉及較多的基礎(chǔ)概念和方法，很多的數(shù)學(xué)問題都需要基礎(chǔ)知識的支撐。因此，作為家長，我們要幫助孩子打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^購買一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)書籍，和孩子一起學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。此外，我們還可以通過給孩子布置一些基礎(chǔ)題和習(xí)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，孩子才能更好地應(yīng)對中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
其次，數(shù)學(xué)是一門需要動手實踐的學(xué)科，家長可以通過實際生活和游戲中的情境來幫助孩子更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。首先，我們可以利用日常生活中的實際問題來引導(dǎo)孩子思考和運用數(shù)學(xué)知識。比如，在購物時讓孩子計算商品的價格和找零，或者在制作食物時讓孩子進行量的換算。其次，我們還可以通過一些數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以利用卡片或者骰子來玩一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)。通過實際操作和游戲，孩子可以更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
第三，家長要給予孩子充分的支持和鼓勵。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于很多孩子來說是一項挑戰(zhàn)，他們可能會遇到各種困難和挫折。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而是要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要給予他們正確的指導(dǎo)和解答，幫助他們解決問題。同時，我們還要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。只有在一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子才能更好地發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。
此外，家長還要與老師和學(xué)校保持良好的溝通和合作。作為家長，我們應(yīng)該及時了解孩子在學(xué)校中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，與老師保持密切的溝通。可以定期參加家長會，與老師面對面交流，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足和進步。同時，我們還要積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)活動和競賽，為孩子提供更多展示自我的機會。通過與學(xué)校的合作，我們可以更好地了解孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，為他們提供更好的支持和幫助。
最后，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。數(shù)學(xué)是一門需要堅持和耐心的學(xué)科，家長要給予孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。首先，我們要告訴孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能急于求成，要耐心地進行反復(fù)練習(xí)和鞏固。其次，我們要教育孩子不要害怕和回避數(shù)學(xué)，而是要用積極的態(tài)度去面對困難。最后，我們要告訴孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)他們的邏輯思維、運算能力和問題解決能力。只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，孩子才能真正喜歡并擅長數(shù)學(xué)。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)家長教育是一個系統(tǒng)工程，需要家長的關(guān)注和參與。通過重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的扎實、實踐和游戲的運用、給予充分的支持和鼓勵、與老師和學(xué)校的合作以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，家長可以更好地幫助孩子學(xué)好初中數(shù)學(xué)。只有家校合作，才能為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和支持，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和發(fā)展。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十四
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進步??！”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔(dān)心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十五
從孩子進入初中開始，家長的角色就變得尤為重要。初中是孩子成長道路上的一個重要階段，家長的教育方式和引導(dǎo)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在家長的教育過程中，我深感自己的重要性，從中也汲取了一些教育心得體會，今天我就來與大家分享我的一些初中教育心得體會。
二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力。
在初中階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力是非常重要的。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子并幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，制定適當(dāng)?shù)淖飨r間表，幫助他們合理安排時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力。此外，我們還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并為他們提供必要的支持和鼓勵。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們要及時給予幫助和鼓勵，讓他們保持學(xué)習(xí)的動力，克服困難。
三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。
在初中階段，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力是非常重要的。我們應(yīng)該給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們主動參與到問題的解決中去。在孩子遇到問題時，我們可以引導(dǎo)他們思考問題的原因以及可能的解決方案，并鼓勵他們提出自己的見解。此外，我們還可以與孩子一起進行一些有趣的討論和思考活動，幫助他們鍛煉獨立思考與解決問題的能力。
四段：加強與孩子的溝通與交流。
在初中教育中，親子溝通與交流是非常重要的。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，經(jīng)常與他們交流。首先，要耐心傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的成長與發(fā)展。其次，要尊重孩子的意見和思想，與他們進行平等的交流與討論，讓他們感受到我們對他們的尊重和關(guān)心。最后，要及時解答孩子的問題和疑惑，給予他們積極的回應(yīng)和支持。通過加強與孩子的溝通與交流，我們可以更好地了解孩子的需求和困擾，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
五段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康。
除了在學(xué)習(xí)方面給予孩子的教育外，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的全面發(fā)展和心理健康。家長要為孩子提供豐富多樣的成長和發(fā)展機會，培養(yǎng)他們的興趣愛好。同時，我們要關(guān)注孩子的心理健康，與他們建立良好的情感聯(lián)系，給予他們溫暖和關(guān)愛。如果孩子在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)壓力過大的情況，我們要及時與校方或?qū)I(yè)人士溝通，并積極尋求幫助。通過關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康，我們能夠更好地幫助他們度過初中階段的成長之路。
總結(jié)：家長在初中教育中起著重要的引導(dǎo)和教育作用，培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)習(xí)慣、獨立思考和解決問題的能力，加強與孩子的溝通與交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康，都是我們作為家長應(yīng)該做到的。希望我的一些心得體會可以對其他家長在初中教育中有所啟發(fā)和幫助。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十六
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!
孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的總結(jié)和改進，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責(zé)罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個職業(yè)進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長!
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十七
11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此,出國留學(xué)認為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇一
xx二中的期中考試剛剛落下帷幕，家長會如約而至。曾經(jīng)的我都是在家長會幫助班主任分發(fā)成績單、協(xié)調(diào)各位老師到班里講話的同學(xué)，如今我也要登上講臺以一名老師的身份進行發(fā)言了。
原本以為在初中，地理并非主課，任課教師不需要進班發(fā)言，但是由于我教初二年級，地理面臨重要的結(jié)業(yè)考試，所以班主任希望我在家長會上給及家長們講講地理的重要性，提高對考試的重視。
說實話，第一次在家長會上發(fā)言非常緊張，不斷的`請教各位老師應(yīng)該在家長會上說什么內(nèi)容，認真準(zhǔn)備發(fā)言稿。經(jīng)過請教后，我的發(fā)言稿主要分為兩部分：首先強調(diào)地理在高中學(xué)習(xí)中的重要性，高考經(jīng)過改革之后，大部分同學(xué)都會選擇地理，初中地理是高中地理的基礎(chǔ)，所以要重視地理的學(xué)習(xí)。其次就是怎樣學(xué)習(xí)地理，我認為地理中最重要的就是地圖，怎樣學(xué)會看地圖，應(yīng)用地圖解決問題。最后，我身為其中一個班級的副班主任，針對于我?guī)О嗥陂g的問題做了說明。
盡管很緊張，但是看見家長們認真的記錄，認真的聽，我便越來越放松。家長們也很積極配合，會后明顯感覺學(xué)生們對地理的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。第一次家長會體驗良好，萬事開頭難，有了第一次的陌生與緊張，機會有第二次的從容與坦然，借此實習(xí)的機會，多多鍛煉自己。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇二
我們知道，要開車必須有駕照，當(dāng)老師要有教師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。因此我覺得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。
這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現(xiàn)在的孩子生活自理能力差是不爭的事實。怎么導(dǎo)致的呢？靜下心來反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當(dāng)寶貝一樣的珍愛著，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著，每天幾個人圍著一個人轉(zhuǎn)，孩子要什么就滿足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來鍛煉自已的能力呢？而我們往往卻給自己找一個借口：“只要你學(xué)習(xí)搞好了，其它事不用你操心?！边@里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力是相通的，是能相互推動的。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維邏輯性強的`人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我們家長應(yīng)該盡量放開手去，培養(yǎng)孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境與條件。
孩子其實就是一面鏡子，他反射出的問題其實就是父母的問題。
因此，家長要教育孩子還得先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個好的榜樣，就算我們家長沒有多少說教，孩子也會自覺地跟著去做。
孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時，家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，每位家長都應(yīng)該用不錯的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長可以率先捧起書本；想讓孩子早睡早起，家長就得有時間觀念；想要孩子不挑食，家長在餐桌上就不要挑三揀四；想引導(dǎo)孩子完成目標(biāo)，家長監(jiān)督起來就不能時緊時松；要想孩子不說謊，家長就得信守承諾，說到做到……自律不能片面設(shè)定在學(xué)習(xí)一個方面，而應(yīng)該把自律的培養(yǎng)體現(xiàn)在每一個生活細節(jié)處。
孩子為什么不愿與大人們交流，不但僅是代溝的問題，更主要的是我們家長總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，以一種教訓(xùn)的口氣，不停地抱怨，不停地責(zé)備。這樣的親子關(guān)系，只會越來越差，那就只有溝而不會通了。因此，我們要放下傳統(tǒng)的家長尊嚴，把孩子放到平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)展開的。于是，我們和孩子們的交流就放到每天吃晚餐的過程中，問問今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱，我們對孩子的所有話題表示非常感興趣，從孩子的述說中去發(fā)目前沒有需要幫助解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提醒孩子應(yīng)注意的事項。有時候，還會問問他們今天課上學(xué)了什么內(nèi)容，在他們講給我們聽時，我們有時會故意說一些錯誤的認識和想法，他們就會按上課的內(nèi)容來糾正，這樣，孩子不但就記住了上課的內(nèi)容，還讓他們很有認真學(xué)習(xí)的成就感。這樣輕松開心的聊天，無形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的孩子。因此我們要做學(xué)習(xí)型家長，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇三
學(xué)生進入初中后，便同時進入了人生的青春期，是人類個體生命中一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)展十分迅速，但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，錯綜交織的矛盾和激烈振蕩的內(nèi)心世界，使他們產(chǎn)生了諸多不同于以往的顯著特點。他們不愿順從，總是認為自己正確，難以聽進別人的意見，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論，但由于還不成熟，所以容易固執(zhí)和偏激。初中生這個年齡階段，處于各種心理矛盾的包圍中。如果這些矛盾不能得到順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現(xiàn)種種問題，甚至出現(xiàn)嚴重的心理及行為偏差。因此，特別需要家長予以悉心指導(dǎo)。
部分家庭在教育子女方面之所以陷入誤區(qū)，大都是因為缺乏家庭教育的科學(xué)知識，盲目采取一些錯誤的教子方法。如有的家長掌握不好“愛嚴結(jié)合”的原則，結(jié)果陷入了“溺愛”的誤區(qū)或“暴力型”的誤區(qū)。有不少家長面對“問題孩子”束手無策，或“有病亂投醫(yī)”，耗費大量時間、精力和財力解決孩子的問題，甚至將一切罪過歸咎于學(xué)校、社會、乃至無辜的孩子的本性上，卻不知“問題孩子”就是“問題家長”的產(chǎn)物，治標(biāo)必須先治本。沒有天生的成功家長，也沒有不需要學(xué)習(xí)的家長，成功的家長都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果，杰出的家長，沒有一個是輕易就取得教子成功的。好家長防患于未然，而不合格的家長是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，他們還沒有意識到問題的存在。
進入了21世紀，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，合格后才能上崗。但似乎只有教育孩子不需要培訓(xùn)，好像天生就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的，每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，特別是初中生的家長更需要不斷學(xué)習(xí)。因為初中生的身心處在一種非平衡狀態(tài)，正是“心理上的斷乳”時期，容易引起各種心理發(fā)展上的矛盾，出現(xiàn)一些消極心境，如：煩惱、壓抑、孤獨等。家長必須學(xué)習(xí)、掌握初中生心理特點，有針對性地進行引導(dǎo)、教育。家長可通過“家長學(xué)?！?、訂閱教育類的書報、上網(wǎng)查閱教育類資料、向教子有方的好父母學(xué)習(xí)經(jīng)驗等多種形式學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己孩子的實際，思考探索一些問題，嘗試一些方法，不斷提高家教水平。
進入青春期的初中生，漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，如果對外界再缺乏信任，就會大大增加這種封閉的程度。但與此同時，他們又感到孤獨和寂寞，希望有人來關(guān)心和理解他們。進入初中后，許多問題接踵而來，使初中生難以在短時間內(nèi)適應(yīng)。他們越發(fā)感到父母不能理解他們的想法，與父母的關(guān)系也不再象兒童時期那樣親密，雙方的溝通出現(xiàn)了困難。
如果我們想改善和孩子的溝通，一定要從家長的“語言”開始，大多數(shù)家長沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”。我們應(yīng)善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)、處境，選擇時機有針對性地用“良言”溫暖他、激勵他：當(dāng)孩子受窘時，說幾句話為他解圍；當(dāng)孩子沮喪時，用熱情的話予以鼓勵；當(dāng)孩子疑惑時，用智慧的語言給他提個醒；當(dāng)孩子自卑時，點亮他的“閃光點”，燃起他的信心。父母需要學(xué)會把孩子當(dāng)成客人一樣交流。正因為他比客人還親，我們更應(yīng)善待他。當(dāng)我們誠懇地承認孩子的困境，說出他們的失望時，孩子常常會獲得面對現(xiàn)實的力量。
人生的第二反抗期出現(xiàn)于初中階段。進入青春期的初中生產(chǎn)生了強烈的成人感，希望成人尊重他們，承認他們具有獨立的人格。因此，和孩子溝通要建立在尊重的基礎(chǔ)之上。另外，還要有技巧。優(yōu)秀的家長在這些方面做得較好，他們的良好溝通來源于以下三個步驟：第一個步驟是傾聽。就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議。就是有道理孩子不一定就能采取正確的行動，因此這時家長應(yīng)該給予建議。
學(xué)習(xí)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走已經(jīng)成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。孩子進入初中后，需要家長幫助他們順利完成從小學(xué)到初中的過度。如果家長不予以關(guān)注，可能會毀了孩子的一生。小學(xué)教學(xué)主要以形象思維為主，而初中各學(xué)科知識有了較大的發(fā)展。例如：幾何主要就是以抽象思維為主，在我國大約有60%的學(xué)生感到幾何學(xué)習(xí)困難。同時外語教學(xué)也成了某些學(xué)生學(xué)習(xí)的老大難。近年來，外語教材在“減負”聲中逐步加深、加難、加重。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們家長一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是家長增負，就是家長能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
初中生思維中的片面性和表面性的表現(xiàn)依然突出。因此，初中生在思考、分析問題時極易鉆牛角尖，容易被事物的外部特征所困擾，難以深入到事物的本質(zhì)中。在日常的學(xué)業(yè)活動中，不能全面、辨證地分析問題、解決問題，而是抓住一點而不計其余。容易犯錯是由初中生的特點決定的，所以孩子有犯錯誤的權(quán)利。家長要以一種很自然的`心態(tài)對待孩子的錯誤，允許重復(fù)錯誤，耐心指正錯誤，信心面對孩子的再三錯誤。要盯住孩子的優(yōu)點，始終對孩子有信心。例如：初一學(xué)生在學(xué)習(xí)負數(shù)時，經(jīng)常漏掉負號。這時，家長應(yīng)耐心對待，反復(fù)指正，并給予方法上的指導(dǎo)。過一段時間，學(xué)生就適應(yīng)了。切不可粗暴指責(zé)，否則會傷害孩子的自信心和自尊心，導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。生活中常常看到一些家長在輔導(dǎo)子女時，缺乏的就是耐心和信心，他們常因孩子領(lǐng)會不了家長的意圖而斥責(zé)甚至打罵子女，“蠢豬”、“笨蛋”常常脫口而出，孩子的自卑心理與逆反心理就是在這種教育方式中產(chǎn)生的。國外有句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為愛迪生、愛因斯坦，就看你的耐心、信心和決心。
實際上每個孩子身上都有與他人不同的特長，有的人空間概念能力強；有的語言中樞神經(jīng)特別發(fā)達；有的思維敏捷，又富于鉆研精神，這其實僅僅是孩子的智力發(fā)展趨向的不同罷了，并不是優(yōu)劣問題。家長的任務(wù)是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們揚長避短。但是我們的家長往往看不到孩子的長處，把所有注意力都集中在孩子的數(shù)、語、外分數(shù)上，用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量智力發(fā)展方向不同的孩子，不承認孩子在接受知識能力上的差異，一味地追求孩子根本無法達到的高分。讓一些邏輯思維能力方面較弱的孩子“頭懸梁、錐刺骨”考重點高中，孩子就是再殫精竭慮，也無法達到家長的要求。為此家長首先要改變教育觀，準(zhǔn)確地把握孩子的智力趨向，揚長避短，不放棄，不苛求，給孩子一個快樂成長的環(huán)境。讓孩子快樂學(xué)習(xí)、幸福生活，實現(xiàn)自己的人生價值。
情商又稱情緒智力，它主要包括自我認識、自我調(diào)空、自我激勵、與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力等方面的品質(zhì)。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，其作用甚至要超過智力水平。心理學(xué)家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)投入，為人正直，富于同情心，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得等優(yōu)點。專家們認為，一個人是否具有較高的情商，和教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，但決不是一朝一夕之功，它孕育于長期的鍛煉和挫折中。家長一定多多培養(yǎng)孩子的情商，促進孩子心理素質(zhì)的提高。
1、提高孩子自我認識、自我激勵的水平。
初中生尚不能確切地評價和認識自己，很難對自己做出一個全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。因此，在孩子取得一點成功而沾沾自喜時，家長應(yīng)及時提醒：謙虛謹慎、戒驕戒躁。在孩子遇到一點失利認為自己無能而自卑時，家長應(yīng)及時鼓勵，用放大鏡找孩子的“閃光點”。同時教育孩子要學(xué)會自我激勵，牢記：失敗是成功之母。
2、培養(yǎng)孩子的自控能力。
高爾基說過“哪怕對自己一點小小的自制，就使人覺得堅強有力?！爆F(xiàn)代社會對孩子有太多的誘惑，家長防不勝防。人生觀、世界觀尚未成熟而生理已經(jīng)發(fā)育的初中生，更容易被各種誘惑所擊倒。如果我們不注意從小有意識地培養(yǎng)孩子良好的自控能力，僅僅靠管制、監(jiān)視，是無法阻擋社會中的各種誘惑的。同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅是一個充滿曲折的過程，也是一個不斷克服各種學(xué)習(xí)困難的過程。在這個過程中，學(xué)生要成功地學(xué)習(xí)，必須具備良好的自控能力。良好的自控能力不是天生的，主要靠家長的培養(yǎng)。同時家長對于正確的教育、培養(yǎng)方法要耐心堅持，持之以恒。培養(yǎng)孩子良好的自控能力，家長要作出榜樣。
3、教育孩子學(xué)會與人交往。
初中生的朋友關(guān)系對于發(fā)展他們的各種心理水平和情緒的穩(wěn)定性是非常重要的，有了朋友，他們會表現(xiàn)得更熱情、更積極、更富有信心和勇氣，更好地發(fā)展各種社會性能力。因此，家長應(yīng)鼓勵孩子與人正常交往，養(yǎng)成助人為樂、與人為善的好習(xí)慣。同時要引導(dǎo)孩子正確交友，樹立君子之交淡如水的理念。對于初中階段男女同學(xué)之間的愛慕之情，哥德早就寫出了”哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情”的詩句在全世界傳誦。所以家長應(yīng)該認可孩子這種情感的正常和自然性，理解、尊重孩子的情感。但這并不是要家長不聞不問。家長有責(zé)任把這種情感向正確的方向引導(dǎo)，并控制在相當(dāng)有限的程度內(nèi)，有責(zé)任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇四
作為家長，我們肩負著培養(yǎng)孩子成為有良好品德和高素質(zhì)的人的重要責(zé)任。初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期，家長在這個時候應(yīng)該運用正確的方法和策略來幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。在我從事家長工作多年的經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些初中教育的心得與體會。
第二段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
孩子初中階段需要面臨很多新的挑戰(zhàn)和變化，他們開始感受到學(xué)習(xí)壓力的增大，社交關(guān)系的復(fù)雜性也在擴大。因此，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展?！叭姘l(fā)展”包括智力、情感、社交和身體等各個方面。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和才能，但同時也要關(guān)注他們的情緒狀態(tài)和社交能力的培養(yǎng)。此外，關(guān)注孩子的身體健康也是非常重要的，我們應(yīng)該鼓勵他們積極參加體育活動，保持健康的生活習(xí)慣。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。首先，我們要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，并督促他們合理分配學(xué)習(xí)時間，避免拖延和浪費時間。此外，我們還要鼓勵孩子多閱讀，開拓他們的視野和思維方式。最重要的是，我們要以身作則，通過自己的示范來教導(dǎo)孩子。我們要定期與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進展，并提供必要的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
初中是孩子開始獨立自主的重要階段，家長應(yīng)該適度地培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。我們可以鼓勵孩子主動參與家務(wù)活動，讓他們體驗到生活的實際困難和責(zé)任。此外，我們還可以教導(dǎo)孩子如何合理安排自己的課業(yè)和活動，培養(yǎng)他們的時間管理能力。當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)來教育他們，幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
第五段：與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系。
家校合作是孩子健康成長的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與孩子的班主任和任課教師保持密切的聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和行為狀況。我們可以主動參加家長會議和家長學(xué)?；顒?，與其他家長分享經(jīng)驗和交流意見。此外，我們還可以通過電話、電子郵件和社交媒體等渠道與學(xué)校進行溝通，及時了解學(xué)校的教學(xué)和管理情況。與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)：
作為家長，我們有責(zé)任為孩子的初中教育提供最好的支持和幫助。關(guān)注孩子的全面發(fā)展，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，這些是我多年來從家長工作中總結(jié)出來的一些心得與體會。希望這些經(jīng)驗與觀點能對其他家長在孩子的初中階段教育中提供些許幫助和思路。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇五
我是汪逸雪的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下，很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的'感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會。
家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
良好培養(yǎng)品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要，從孩子小時候，我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo)，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中，又及時引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點。到現(xiàn)在，孩子的心理能力有了很大進步，心智水平也有很大提高。
傳承國學(xué)經(jīng)典、推進國學(xué)教育。從小學(xué)開始，我堅持在她學(xué)習(xí)空余時間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典，用15到20分鐘時間親自教導(dǎo)，通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。
圍繞紅色主題，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅忍不拔的頑強品格，從小學(xué)開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本，內(nèi)容包括《敵后武工隊》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績，極大增強了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段，我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》（王樹增著），有時我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報任安書》，莊子的《逍遙游》，有時介紹毛澤東詩詞，有時和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅實的基礎(chǔ)和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅持，在面對大千世界時，能不崇洋媚外。
積極配合學(xué)校的教學(xué)措施，在學(xué)習(xí)上，堅持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展的觀點，不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進行教育。每天監(jiān)督孩子，獨立自主按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石，要先領(lǐng)會了課本，再慢慢擴大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容?，F(xiàn)在，她對各學(xué)科興趣濃烈，學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。
教育孩子，是一個長期的過程，愿與學(xué)校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇六
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點時間和她在一齊，讓老人也有點私人空間。我們上班時間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時光，我能夠講個好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會和女兒講我學(xué)生時代的事。把孩子當(dāng)做一個朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：xx同學(xué)今日沒來上課，估計是到天堂去了吧。我當(dāng)時異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機才能去的地方。”說真的，當(dāng)時我真不明白怎樣向她解釋這個名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點點頭。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因為唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機會做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的`歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點就更好了”我試著鼓勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
每一天我下班回到家，都會看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸粫偃ッψ晕业氖?。這是每一天的必修課，擁抱是表達感情最簡單最直接的方法。
每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時候，遇到不稱心的事情就會大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時機沒有把握對，再晚一點舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇七
家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是缺乏為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上規(guī)劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也特別清晰自己在家中的“地位”。依據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的工程多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)困難、簡單、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你始終不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培育父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不肯定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔膜，以致無法溝通。這一點特別重要。我認為我的孩子假如喜愛我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。接下來間或講點道理他聽不是不行以的，固然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就馬上停頓，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多問題讓家長解答。但凡能解答的，家長肯定要仔細解答，假如讓孩子絕望了，他將越來越少提問，這時，隔膜開頭產(chǎn)生，危機也就開頭埋伏了。
全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中查找時機到達教育和培育的.目的。過去我很少打球，為了到達目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有肯定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時我常有意放他一馬;但當(dāng)他開頭得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到成功和失敗的味道。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M意他的快樂他會認為成功得來很簡單;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的,簡而言之，但凡孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。固然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培育是彼此不能分割的兩個局部。因此在教育子女的過程中要注意培育孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很盼望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培育，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批判他，只是找時機對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對他進展鼓舞與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度特別慢，主要緣由是停頓的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的興趣越來越深厚了，我敢確定，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成局部了。
關(guān)于對孩子的興趣培育我沒少費心機，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸?yīng)了不少時機，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了規(guī)律思維的缺乏，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法肯定要正確，思索問題首先要符合規(guī)律。在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進展了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人缺乏，比自己卻大有提高。
固然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依據(jù)他的自身條件、共性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓簡單性。
全部的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免消失缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。
取得了成績應(yīng)當(dāng)表揚，犯了錯誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚與批判的尺度很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往消失反常，畢竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，甚至還滿意了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們漸漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有許多b，當(dāng)時我很生氣，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很安靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最終必定會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點可怕，我抓住這個時機，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于快樂;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進展教育，詳細如何正確對待還得看當(dāng)時的狀況而論。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有肯定幫忙，讓孩子有一個奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特別的天賦，因此必需把道理跟他說清晰，干別的事唯恐不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你準(zhǔn)備從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己特別清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反對，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會轉(zhuǎn)變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與一般的孩子相比起來，我的孩子每天要多做許多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐憫在心里，嚴峻依舊掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所寵愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，把握了肯定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦痛去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培育是我們家長不行推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇八
今天我們在下午四點開的家長會開的是換位體驗，首先讓化學(xué)老師來講我們化學(xué)課堂的適合情況，然后吳老師讓家長們和孩子互換身份，孩子帶著一個面具做出一個鄙視的動作，讓家長們體會當(dāng)時自己這樣對孩子的心靈抽了幾位家長起來說感受如袁xx爸爸說的象針在一銼的痛和委屈。
我的媽媽，今天沒有來我也能看見其他同學(xué)對自己家長憤恨，有些因為一些小事和爸爸媽媽斗嘴。
如果我經(jīng)常因為一些小事情和媽媽鬧的不開心，有一次晚上我有一次晚上我玩手機打王者榮耀剛剛開始游戲，我媽媽就在廚房喊周星快點吃飯，我心里很厭煩的說你在廚房里煮不了呀，我游戲才剛開始，不能讓我安安靜靜的'玩耍，媽媽便很生氣的說你吃不吃飯嘛？他們吃飯就過來過來主我說你走不了呀，你是我媽的嘛？他便說不吃飯算了，那你就別吃我煮的飯，我說不吃就不吃，誰怕誰三天不吃餓不死？于是我媽媽變從我手中把手機搶過去一生氣就往地上扔我的飯卡給我沒收了，說誰怕誰？飯卡沒有的看你得不得餓死。我當(dāng)時特別的生氣的說，你就是自私一天在麻將館打麻將都不煮飯，我放兩天假，輕松一下，我媽媽當(dāng)時也在氣頭上說我一天就和我頂嘴。把我扔了算了，我還輕松一些不用成天為某人操心了，你給我滾，我不認你這個女兒，我便跑回房間，把門死死的握住，說我不出去就要在這家里。媽媽便在門口傷心的哭泣。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，初中教育逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段。對于家長而言，如何正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀念，是他們面臨的重要挑戰(zhàn)。在孩子剛升入初中的這個階段，我作為家長付出了不少心血，下面將分享我的心得體會。
首先，要關(guān)注孩子的興趣。初中生正處于青春期，他們對自己的興趣愛好有了更明確的認識和追求。作為家長，我們應(yīng)該及時去了解孩子的興趣，并在學(xué)習(xí)之余給他們提供追求興趣的空間和機會。比如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以鼓勵他們學(xué)習(xí)樂器或加入音樂社團;如果孩子喜歡藝術(shù)，我們可以幫助他們報名參加繪畫班或舞蹈培訓(xùn)。通過這樣的方式，不僅可以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的積極性，還能全面發(fā)展他們的綜合素質(zhì)。
其次，要與孩子保持良好的溝通。初中生正逐漸從依靠父母的階段轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⑺伎嫉碾A段。在這個時期，與孩子保持良好的溝通至關(guān)重要。我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和意見，給予他們正確的引導(dǎo)和建議。當(dāng)他們遇到困惑和困難時，我們要及時與他們溝通，并幫助他們找到解決問題的方法。同時，還可以通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，幫助他們管理好自己的學(xué)習(xí)和生活。
再次，要營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍對孩子的學(xué)習(xí)影響很大。我們可以鼓勵孩子堅持每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，與他們一起制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并及時給予表揚和鼓勵。此外，我們還可以與孩子一起閱讀書籍、觀看紀錄片、參觀展覽等，增加他們的見識和知識面。通過營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，可以讓孩子更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，要積極參與孩子的學(xué)校教育活動。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場所，家長應(yīng)積極參與孩子的學(xué)校教育活動，與教師建立良好的合作關(guān)系。我們可以參加家長會、家長培訓(xùn)等活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方案，并與教師進行溝通和交流。另外，我們還可以參與學(xué)校舉辦的親子活動，與孩子互動交流。通過積極參與學(xué)校教育活動，可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與教師共同為孩子的成長提供支持和幫助。
最后，要教育孩子正確的價值觀。在初中這個階段，孩子開始接觸社會更廣闊的世界，可能會受到一些不良的影響。作為家長，我們要教育孩子正確的價值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和人生觀念。我們可以與孩子一起閱讀名著、討論社會熱點等，引導(dǎo)他們正確看待問題和價值觀。同時，我們還要注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心他人，并愿意為社會做出貢獻。
初中教育是孩子成長道路上的一座重要橋梁，也是一段需要家長陪伴的旅程。作為家長，我們要關(guān)注孩子的興趣，與他們保持良好的溝通，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，積極參與學(xué)校教育活動，教育他們正確的價值觀。通過這些努力，我們可以幫助孩子度過初中教育的關(guān)鍵期，為他們今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認為家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的`方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動聯(lián)系老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進不退，在家中，要求孩子做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十一
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始。
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。
最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十二
在教育孩子方面，說來話長，我想從嬰幼兒時期說起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長們，幾點體會，希望對大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會使人在無人注意時依舊保持一種品行，一種態(tài)度。現(xiàn)代教育家葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，對于一個人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報任何補習(xí)班或特長班都重要。因為好習(xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會妨礙我們的健康成長。我認為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時期開始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒滿一歲時，開始給她看彩色繪本，認識各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識別;幾個月大在哄她睡覺時，會不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個英文字母歌等，其實我當(dāng)初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時，給她指認大廣告牌上或店面門頭上的字，時間長了，認識的字越來越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r間帶她去新華書店，各自挑選自己喜歡的書籍，在書店找個地方坐著看幾個小時，離店時再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書，當(dāng)時給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書店買一摞書在假期里閱讀，有時會做讀書筆記，所以從小學(xué)開始，語文成績一直不錯。我始終認為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件，尤其對專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時，喊多次沒應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點就是每天閱讀，最好在固定的時間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動創(chuàng)造時間去讀書，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，智能手機盛行，包括成人閱讀的時間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機動畫、游戲等，盡量杜絕玩手機。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以從上小學(xué)一年級開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時間，認認真真聽老師講課。講個例子，羅宇納表弟今年高考成績不理想，剛過江蘇一本線，也只能上個二本院校，高二時我去教室給開過一次家長會，當(dāng)時還沒下課，我就在外面觀察，老師講課時他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)時給他強調(diào)了課堂的重要性，但聽不進去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無論如何上課時都要認真聽老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長一離開，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點我感到不可思議，一開始就要讓孩子獨立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點點不會的都要發(fā)問，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認真細心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時間規(guī)律，按時起床、睡覺;凡事提前，給自己留有充分余地;誠信守時，計劃內(nèi)的和許諾的事情要按時做好;遵守交通規(guī)則，過馬路按指示燈信號;尊老愛幼，公交車上主動讓座;不拖拉，當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個人觀點關(guān)鍵在于家長的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點后我們在房間里都是輕手輕腳，擔(dān)心會吵到樓下鄰居，有時羅宇納不在意時，會提醒她。說到言傳身教，再多說兩句，孩子一般都有自己的思維，她會看到你身上好的東西，她自己也會被吸引，所以做家長的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長方向，管教孩子的同時，要想著怎么讓自己自律起來。其實高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢想，目標(biāo)很重要，它是人們前進的動力和努力的方向，也是一種鞭策，每個人努力奮斗實現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，就會有成就感和快樂感。古語云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說過“世上無難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標(biāo)，就很容易感到迷茫，人生就不會充實，也不會快樂。我們成年人在某一階段有時會有這種感受，主要與無明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間，我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標(biāo)的重要性，他說到幾十年來自己始終有目標(biāo)，并說樹立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長壽的原因之一。這一點對我觸動很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長的要幫助孩子樹立目標(biāo)，學(xué)生自己也要有目標(biāo)，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達到什么目標(biāo)，當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實際。有了目標(biāo)，就得努力，就要有恒心，要堅定不移，不達目的不罷休。去年我確定報考健康管理師時，當(dāng)時的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開診所了，還能給她搭把手。報名后又明確了一次考過的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計劃，每天按計劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時間學(xué)習(xí)，歷時近兩個月。當(dāng)時我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對來說做得更好，初中時就立志學(xué)醫(yī)，高考填報志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時甚至到凌晨，確實辛苦，但也取得了班級第四、年級第七的優(yōu)異成績，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級考試，當(dāng)時考565分，已經(jīng)是a+的好成績了，425分過關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說沒達到600分的目標(biāo)，這個假期又每晚臨睡前記背單詞，準(zhǔn)備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動，仍然要奔600分的目標(biāo)。
通過切身體會，主要想告訴大家樹立明確的目標(biāo)非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會有動力。
俗語說的好“失敗是成功之母”，作為家長，一定要把這個道理滲透到生活中，多鼓勵孩子，像個戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會讓他們更具韌性，日后更加堅強地面對挫折。舉個例子，羅宇納中考那年，初中三年成績在年級名列前茅，中考前的一模、二模成績也都在年級前五名，分數(shù)也超過當(dāng)年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績出來時，卻出乎意料之外地落榜了，當(dāng)時她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時中考成績在整個一中排到年級七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績排到了年級七、八十名。高中時還有一次期中考試沒考好，多少年沒見她掉過眼淚，當(dāng)時卻哭了，我就開解她，偶爾考不好沒什么的，只要自己盡力了，再查漏補缺，沒問題的。所以，我們要珍視孩子面對挫折時痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯或成績考的不好，不要責(zé)罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對嚴厲些)。
在增強自信心方面，美國加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補強法則”，這個法則的核心是當(dāng)一個人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。也就是說，認可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時，家長可以夸他很認真、很有時間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會照顧人了。但要注意夸獎的幅度不能過于浮夸，慢慢經(jīng)過這些小事的累計，孩子的自信心會越來越強，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表揚夸獎中長大的，每個時期都讓我自豪：愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅韌的自律精神和頑強的毅力、做事專注、認真細心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進取心，明確自己的目標(biāo)，認清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時杜絕手機;多考慮長期后果，不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月?，你慢慢的也會想要成為這種人。
最后一點建議是有時間多帶孩子接觸大自然，開闊視野，增長見識?！白x萬卷書行萬里路”是有道理的，從兩三歲開始，工作再忙，我也都會利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十三
初中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)具有重要作用。然而，由于很多家長在初中數(shù)學(xué)教育方面存在一定的盲區(qū)，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難。作為一個數(shù)學(xué)教育的家長，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出了一些經(jīng)驗和心得。在本文中，我將分享我在初中數(shù)學(xué)家長教育方面的體會，并提出一些建議。
首先，我認為家長需要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的扎實。初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容涉及較多的基礎(chǔ)概念和方法，很多的數(shù)學(xué)問題都需要基礎(chǔ)知識的支撐。因此，作為家長，我們要幫助孩子打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^購買一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)書籍，和孩子一起學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。此外，我們還可以通過給孩子布置一些基礎(chǔ)題和習(xí)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，孩子才能更好地應(yīng)對中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
其次，數(shù)學(xué)是一門需要動手實踐的學(xué)科，家長可以通過實際生活和游戲中的情境來幫助孩子更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。首先，我們可以利用日常生活中的實際問題來引導(dǎo)孩子思考和運用數(shù)學(xué)知識。比如，在購物時讓孩子計算商品的價格和找零，或者在制作食物時讓孩子進行量的換算。其次，我們還可以通過一些數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以利用卡片或者骰子來玩一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)。通過實際操作和游戲，孩子可以更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
第三，家長要給予孩子充分的支持和鼓勵。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于很多孩子來說是一項挑戰(zhàn)，他們可能會遇到各種困難和挫折。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而是要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要給予他們正確的指導(dǎo)和解答，幫助他們解決問題。同時，我們還要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。只有在一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子才能更好地發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。
此外，家長還要與老師和學(xué)校保持良好的溝通和合作。作為家長，我們應(yīng)該及時了解孩子在學(xué)校中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，與老師保持密切的溝通。可以定期參加家長會，與老師面對面交流，了解孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足和進步。同時，我們還要積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)活動和競賽，為孩子提供更多展示自我的機會。通過與學(xué)校的合作，我們可以更好地了解孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，為他們提供更好的支持和幫助。
最后，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。數(shù)學(xué)是一門需要堅持和耐心的學(xué)科，家長要給予孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。首先，我們要告訴孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能急于求成，要耐心地進行反復(fù)練習(xí)和鞏固。其次，我們要教育孩子不要害怕和回避數(shù)學(xué)，而是要用積極的態(tài)度去面對困難。最后，我們要告訴孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)他們的邏輯思維、運算能力和問題解決能力。只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，孩子才能真正喜歡并擅長數(shù)學(xué)。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)家長教育是一個系統(tǒng)工程，需要家長的關(guān)注和參與。通過重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的扎實、實踐和游戲的運用、給予充分的支持和鼓勵、與老師和學(xué)校的合作以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，家長可以更好地幫助孩子學(xué)好初中數(shù)學(xué)。只有家校合作，才能為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和支持，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和發(fā)展。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十四
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進步??！”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔(dān)心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十五
從孩子進入初中開始，家長的角色就變得尤為重要。初中是孩子成長道路上的一個重要階段，家長的教育方式和引導(dǎo)對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在家長的教育過程中，我深感自己的重要性，從中也汲取了一些教育心得體會，今天我就來與大家分享我的一些初中教育心得體會。
二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力。
在初中階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力是非常重要的。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子并幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，制定適當(dāng)?shù)淖飨r間表，幫助他們合理安排時間，培養(yǎng)良好的時間管理能力。此外，我們還可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，并為他們提供必要的支持和鼓勵。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們要及時給予幫助和鼓勵，讓他們保持學(xué)習(xí)的動力，克服困難。
三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。
在初中階段，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力是非常重要的。我們應(yīng)該給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們主動參與到問題的解決中去。在孩子遇到問題時，我們可以引導(dǎo)他們思考問題的原因以及可能的解決方案，并鼓勵他們提出自己的見解。此外，我們還可以與孩子一起進行一些有趣的討論和思考活動，幫助他們鍛煉獨立思考與解決問題的能力。
四段：加強與孩子的溝通與交流。
在初中教育中，親子溝通與交流是非常重要的。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，經(jīng)常與他們交流。首先，要耐心傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的成長與發(fā)展。其次，要尊重孩子的意見和思想，與他們進行平等的交流與討論，讓他們感受到我們對他們的尊重和關(guān)心。最后，要及時解答孩子的問題和疑惑，給予他們積極的回應(yīng)和支持。通過加強與孩子的溝通與交流，我們可以更好地了解孩子的需求和困擾，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
五段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康。
除了在學(xué)習(xí)方面給予孩子的教育外，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的全面發(fā)展和心理健康。家長要為孩子提供豐富多樣的成長和發(fā)展機會，培養(yǎng)他們的興趣愛好。同時，我們要關(guān)注孩子的心理健康，與他們建立良好的情感聯(lián)系，給予他們溫暖和關(guān)愛。如果孩子在學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)壓力過大的情況，我們要及時與校方或?qū)I(yè)人士溝通，并積極尋求幫助。通過關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康，我們能夠更好地幫助他們度過初中階段的成長之路。
總結(jié)：家長在初中教育中起著重要的引導(dǎo)和教育作用，培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)習(xí)慣、獨立思考和解決問題的能力，加強與孩子的溝通與交流，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和心理健康，都是我們作為家長應(yīng)該做到的。希望我的一些心得體會可以對其他家長在初中教育中有所啟發(fā)和幫助。
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十六
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!
孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的總結(jié)和改進，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責(zé)罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分數(shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個職業(yè)進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長!
初中畢業(yè)生家長教育心得體會篇十七
11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此,出國留學(xué)認為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。