教案是教師授課的依據(jù)，是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，能有效提高教學效果。在編寫教案時，教師應該注意學習活動和評價方式的合理搭配，以確保教學目標的達成。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
小班下學期課教案篇一
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害，
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處？你見過什么人曬太陽？”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統(tǒng)功能。）
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害（紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎）。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
小班下學期課教案篇二
1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。
3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。
4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。
2、電腦、投影儀、多媒體課件。
導入，引出主題。
1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？
認識舌頭各部分的名稱及部位。
1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它？今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。
3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。
4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。
（看多媒體軟件）了解舌頭的作用。
1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。
2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）。
3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：
你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）。
4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）。
5、教師：我們的`舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。
討論如何保護舌頭。
2、幼兒討論。
3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。
1、智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。
2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領。
在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。
小班下學期課教案篇三
1、引導幼兒連貫的說出兒歌的內(nèi)容。
2、讓幼兒初步感知生活中的.圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。
【活動準備】。
皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。
【活動過程】。
一、開始部分。
談話，引出課題。
出示圓形圖片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，他能變成很多東西，我們一起說：圓圓圓。
二、基本部分。
1、以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：鈴鼓，掛鐘。
小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品圖片）引出兒歌需要的圖片。
（對于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯，要帶領幼兒朗讀）。
（引出圖片后）現(xiàn)在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子。
都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。
最后引出橘子，大家來看看句子是什么形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓?。?。
2、教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自己一起來一遍。
3、為兒歌取名。
師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？
4、改編兒歌：現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了這首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品）。
三、結束部分。
擴散經(jīng)驗。
師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！
兒歌：《圓圓圓》。
圓，圓，圓。
皮球圓圓，鈴鼓圓圓。
掛鐘圓圓，盤子圓圓。
看看橘子，還是圓圓圓！
小班下學期課教案篇四
1、會用重疊對應的方法比較物體的數(shù)量。
2、會用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結果。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創(chuàng)設一個娃娃家的環(huán)境。
1、以"分餐具"的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具，學習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。
（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這里的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？
（2）示范講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。
（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？
引導幼兒用"一樣多"進行表述。
3、逐一分水果，學習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。
（1）觀察蘋果和盤子，提問：這里有什么？它們一樣多嗎？
示范操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。
（2）啟發(fā)引導：老師是怎么比的？
（3）引導幼兒表述："盤子和蘋果不一樣多"，"盤子多，蘋果少"。
4、幼兒操作："幫小豬戴花"。
（2）幼兒操作，教師觀察指導。
（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班下學期課教案篇五
活動目標：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學會用抹布擦干凈手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程：
活動反思：
今天的.美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習。
小班下學期課教案篇六
1．幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。
2．幼兒學習點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3．能按照指令做事。
4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5．引發(fā)幼兒學習的興趣。
經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1．糖若干、糖罐一個。
2．盤子三個。
3．小袋、筐若干。
一．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣
(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。
師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)
(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
二．分糖游戲
(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。
小結：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。
三、按照圓點數(shù)量裝糖
1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)
2．老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)
3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)
四、加深難度，對應數(shù)字送糖
1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。
如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。
請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應的數(shù)字進行匹配。
五、品糖游戲：
師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。
在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。
講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心
3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強
小班下學期課教案篇七
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。
躲開它們》。
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的.東西對眼睛的傷害特別大。)。
3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。
情境二：小猴在耍弄樹枝。
情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
小班下學期課教案篇八
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。
3、感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。
4、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
一、提出問題：
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學習詞：枯葉、綠葉)。
3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒有水?
(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作并進行記錄。
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水?
3、師生共同總結。
活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的'學習興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。
小班下學期課教案篇九
了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關系。
充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件。
1.引導幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
（1）師：你認識哪種牛？它叫什么名字？長什么樣子？
（2）總結：教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2.了解牛的生活習性。
（1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動？
小結：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
（2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？
小結：黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原，人飼養(yǎng)后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。
3.理解牛的作用及與人們的關系。
（1）黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。
（2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？
小結：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥?。吃的是草，擠出的.是奶，還能幫人們干活。我們應該保護它們。
注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
小班下學期課教案篇十
活動設計：
對于小班的孩子來說，要畫出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽視，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學期，我們小班組織孩子開展了一系列的實物印畫活動。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實物蘸著顏料在白紙上印畫，進行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子準備了稻草扎成的雪花形狀，讓幼兒在拓印的基礎上進行圖形添花，這樣孩子在有趣的形狀中體驗到成功創(chuàng)作的快樂。
活動目標：
1、通過觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2、進一步學習用拓印的方法作畫，體驗特殊材料繪畫活動的樂趣。（重難點）。
3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、視頻《雪花飄飄》；
2、四幅4k大小紙張不同場景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）；
3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；
4、各種顏色的顏料四瓶；
5、抹布、洗手盆。
活動過程：
展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。
活動反思：
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。
這節(jié)課上，一開始是導人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。
從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。
不足之處：
個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。
小班下學期課教案篇十一
1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。
2、感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的`不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。
1、設計情境，激發(fā)幼兒興趣。
出示動物毛絨玩具。
2、師幼共同裝飾房子。
（1）教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。
（2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。
（3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。
3、互相欣賞各組的作品。
請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？
和幼兒一起將晾干的房子送到建構區(qū)，便于開展建構活動。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班下學期課教案篇十二
1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。
3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
1、趣味練習：找相同形狀1—17
2、ppt圖形
一、導入
教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
二、展開
1。趣味練習：找相同形狀
采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。
（三角鐵）
2。引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。
3。通過動手操作進一步掌握三角形的特征。
（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌握三角形特征。
（2）引導幼兒觀察并說出三角形像什么。
4。通過游戲進一步鞏固所學內(nèi)容。
（1）游戲“猜猜我是誰”？
組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。
（2）ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）
5。引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸
教師小結后，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班下學期課教案篇十三
1、初步理解故事內(nèi)容，知道遇到困難要相互幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)，遇到困難不害怕。
1、故事背景圖，小雞、小熊、小兔圖片。
2、《小熊過橋》、《生日快樂》音樂磁帶、故事磁帶。
1、幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》，引出課題。
（1）今天我們一起來欣賞歌曲《小熊過橋》。
（2）小熊勇敢地過了橋，今天又有幾個小動物來過橋了，他們是誰呢？過橋時又遇到了什么困難？我們一起來聽故事《過小橋》。
2、教師分段講述故事。
（1）教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個辦法過了橋”。
師：小熊過生日，請誰去做客？
小白兔在過橋時遇到了困難，是誰幫助它的？
小熊是怎么幫助它的？
（2）教師繼續(xù)講述故事至“害怕得哭了起來”。
師：小雞不敢過橋了，請小朋友幫它想想辦法，怎樣幫助小雞過小橋？
（3）教師繼續(xù)講述故事至結尾。
師：小雞在過橋時也遇到了困難，是誰幫助小雞過橋的？
小兔是怎樣幫助小雞的.？
3、師幼合作講述故事。
（1）教師放慢速度講述故事，故事中對話部分由幼兒講述。
（2）分享交流：你最喜歡故事中的那個小動物？為什么？
4、師幼完整欣賞故事錄音。
師：你在生活中遇到了困難，你是怎么做的？當別人遇到了困難時，你又是怎么做的？
5、師幼共同為小熊唱生日快樂歌。
小班下學期課教案篇十四
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務，體驗勞動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》。
1、教師引入話題，引導幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎?你會做些什么?
幼兒拿著自己的`記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習。
教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習。
在幼兒園里，我們教師應該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
小班下學期課教案篇十五
2、學習用蠟筆添畫來表現(xiàn)花。
蠟筆、顏料、紙。
一、導入活動。
1、教師激發(fā)興趣。
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？
2、幼兒討論。
二、觀看照片。
1、教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。
2、幼兒討論。
1）為什么要種那么多的花？
2）你還看到過什么顏色的花。
三、添畫。
1、引出活動。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。
2、教師示范。
1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的.方法。
2）討論是否還能用其他的方法來作畫。
3）請3-4位幼兒上來示范。
3、幼兒作畫。
1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。
四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。
小班下學期課教案篇十六
教學目標：
1.通過活動讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。
2.培養(yǎng)幼兒的初步推理能力，嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
活動準備：
課件
活動過程：
一、以游戲"去小兔家玩"導入活動。
小兔做客，引起興趣。
出示課件：咦，誰來啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍子準備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。
二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.小兔來到草地上，看見許多的花，它可高興了，咦，它看見前面的花特別的漂亮，我們一起來看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)老師小結：這些鮮花是按照一朵紅色，一朵白色，一朵紅色，一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)小結：原來小雞是按照一只紅的一只黃的來排列的。所以顯得隊伍很整齊。
3.小兔走到一棵楓樹的下面，看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。
(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?
小結：原來箱子是按照一個紅的一個藍的來排列的。所以家里就不會顯得很亂了。
5.小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來，等烏龜來了就能看見小兔買了糖果給它吃，小兔擺著擺著就累的停下了，這可怎么辦呀，還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來幫助它把糖果擺好吧。(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)
6.小兔家要經(jīng)過一條漂亮的石頭小路，這條小路是小兔用不同顏色的小石頭有規(guī)律的鋪成的?有什么規(guī)律呢?我們跟著一起來看看吧。(是怎樣鋪的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?)小結：哦，這條小路是由紅色和藍色鋪成的，而且是按照一個紅，一個藍，有規(guī)律的反復交替的排著，所以非常的漂亮。
7.天空突然下雨了，把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了，小兔傷心的想哭了，小兔覺得小朋友非常聰明，它想請小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來排一排好嗎?(老師提供排的物體)。
三、幼兒操作。
幼兒操作，老師巡視指導。
老師評價幼兒操作情況，活動結束。
四、看，小兔的朋友來它家做客了，看見它門口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不錯!
小班下學期課教案篇十七
教學目標：
1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量印上相應的點卡。
2.在活動中有良好的傾聽習慣。
教學重難點：
能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量找相應的點卡。
教學準備：
2.糖果若干，鐵皮糖果盒一個，漂亮的魔術布袋一個。
教學過程：
一、興趣導入
教師：今天來了這么多的家長小朋友來給他們打個招呼吧，我還要告訴你們一件喜事，森林里要開音樂會了，誰會去表演節(jié)目呢?到底有誰呢，我們來看看吧。
分別出示畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片，引導幼兒數(shù)一數(shù)、學學小動物的叫
聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。
二、練習聽聲音辨別實物的個數(shù)。
1.還有一個魔術師也來了，他有一個神奇的魔術袋，猜猜里面有什么?里面有許多好吃的糖果，你想不想要，想要吃到好吃的糖果就要回答對問題才可以。
2.玩游戲“聽一聽、數(shù)一數(shù)”的游戲，請小朋友閉上眼睛，保持安靜，仔細聽，我
從魔術袋里拿出幾塊糖果?(5個以內(nèi))你是怎么知道的?可以用數(shù)字幾表示?
(教師可以提示用手指記數(shù)的方法，隱性提示幼兒有幾聲響，就有幾個糖果)
3、游戲反復進行34遍,猜中了就獎勵一顆糖果。
三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)
創(chuàng)設樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境：
2.請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲?就請你用印章印幾個。
幼兒操作
四、展示操作記錄表，簡單評價。
活動反思：
在很多人看來，這是一節(jié)非常簡單的課，大部分孩子們在進入幼兒園之前，孩子的家長都已經(jīng)慢慢教會孩子數(shù)數(shù)了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什么問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導致錯誤。在活動過程中，我是通過讓幼兒玩“聽一聽，數(shù)一數(shù)”的游戲方式，展開活動的。讓幼兒通過閉上眼睛聽老師從布袋里摸出糖果一顆一顆地投進糖果和的聲音，讓幼兒猜猜投了幾顆。猜中了，就獎勵一顆糖果。反復玩此游戲，并讓猜得快的幼兒介紹一下自己的經(jīng)驗。這節(jié)課，幼兒學習的興趣很濃厚，但是有的幼兒在數(shù)數(shù)的時候用的是方言，這是因為這和家庭教育是分不開的，平時在家時，家長都是用方言和孩子交流，孩子的普通話也就這么半土半洋，而且經(jīng)常有方言的諧音。當然，在教幼兒學會數(shù)數(shù)的同時，還教了幾種數(shù)數(shù)的方法，進一步激發(fā)幼兒的數(shù)數(shù)興趣。整個活動下來，大部分幼兒都能很快很準確地將聽到的聲音數(shù)量數(shù)出來，但還有少部分幼兒不能很好掌握的，這還需要老師課后的精心輔導，以及反復的練習。
小班下學期課教案篇十八
活動目標：
1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力.
活動準備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片。
活動過程：
1.出示紙條，吸引幼兒.
(1)教師一手抓一把紙條抖動，
師：看，老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?
好，我們一起來聽一聽它的聲音.
(2)師：這個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?
對，它跳到老師的頭上，象什么?(頭發(fā))。
紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)。
飛到腰里象什么?(裙子)。
2.學習使用剪刀.
(1)出示剪刀.師：看，這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。
師：手變成槍，(我們一起來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
誰來試試看?
(2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)。
4、(1)師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。(強調(diào)越來越多)。
(2)玩游戲：撿花瓣。
師：這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了，小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)。
師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼：紅色花瓣在這里。
游戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師：小話怎么了?(小花哭了)。
它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你?！?BR> 6.結束活動：
將多余的紙片送到相應的顏色的家里。
小班下學期課教案篇十九
1、認識周圍生活中一些紅色的東西，并學習聯(lián)想。
2、感知紅色與人們生活的關系。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
1、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片；
2、紅精靈禮物圖片若干。
一、尋找紅色，對紅色展開聯(lián)想。
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。
二、了解紅色代表的'意義。
1、有時候，紅色在說——好高興哦！
（出示ppt花轎圖）。
提問：小朋友，猜猜他們在干什么呢？（結婚了，新娘的花轎來了！紅蓋頭、紅花轎、紅衣服，好多紅色呀！心里高興嗎？）。
2、有時候，紅色在說——注意，小心一點！
（出示ppt消防車圖）。
提問：嗚嗚嗚——前方的車子請讓路，這輛紅色的車子要去干什么呀？（哦，去救火，紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。）。
3、有時候，紅色在說——-好溫暖哦！
（出示ppt爐火、蠟燭圖）。
小結：紅色讓我們高興，會提醒我們要小心，還會給我們帶來溫暖，我們一起來對它說聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
1、引導語：紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物，請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的，請給它們涂上紅色，看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。
2、幼兒涂色，教師巡回指導。
小結：紅精靈真高興，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了，他夸我們小朋友真能干。
四、活動生成及建議。
1、活動中，可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想，請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。
2、建議家長配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
小班下學期課教案篇二十
1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。
1、花布若干塊。
2、花布折疊的不同花式制品。
重點：學習用三字句編兒歌。
難點：能用自己的所學來仿編兒歌。
一、引題。
1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?
2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)。
3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要說咒語的`，我們一起來學學看。(學說：“小花布、變變變”)。
二、演示操作，感知花布的多變，并同步欣賞兒歌。
小花布，變變變。
變塊糖，真好吃。
小花布、變變變。
變棵樹，果實多。
小花布，變變變。
變小狗，汪汪汪。
1、花布變了好幾樣東西，都變了些什么呢?
小結：小花布可真神氣，變來又變?nèi)?，好玩?
2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象，自己說說)。
3、花布還會變很多好玩的東西，我們再一起來看看好嗎?
們這里還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，說說看。
4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說，老師指導)。
小花布想休息了，我們讓他們說“再見”吧!
小班下學期課教案篇二十一
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
活動過程。
一、引起興趣。
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……。
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事（看圖片）。
2、第二遍欣賞故事。
（1）說說不同氣球的顏色像什么？
（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
三、看圖說一說。
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思。
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
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小班下學期課教案篇二十二
上午活動：晨間活動：學玩桌面玩具：雪花插片。晨會：（談話）高高興興上幼兒園。活動目標：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌?、各種桌面玩具、滾動小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性?；顒又攸c：通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園?；顒与y點：讓幼兒愿意上幼兒園?；顒舆^程：1、穩(wěn)定幼兒情緒。
(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是葉老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”
師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”
幼兒玩各種玩具。
(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。
師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全?！?BR> 幼兒嘗試自己大小便，教師、阿姨幫助指導。
3、熟悉老師、小朋友。
師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結。
師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。
下午活動：
活動之一：《香噴噴的米飯》。
活動目標：
1、初步了解米飯對我們的身體很重要。
2、學習自己用勺吃飯。
3、樂意在幼兒園進餐。活動準備：米、米飯、飯勺、幼兒用的`碗、勺。活動過程：
1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。
師：(1)我們每天都要吃什么？（米飯）。
（2）米飯是什么燒的？（米）。
(3)每天吃了米飯以后，我們小朋友會怎么樣？（慢慢長大）2、讓幼兒了解米飯是有營養(yǎng)的，每頓飯都要吃飽。
小結：米飯是很有營養(yǎng)的，我們每天都不離不開它，要是不好好吃飯，人就會感到不舒服，就會影響小朋友長身體。所以每頓飯都要好好吃，要吃飽。
3、鼓勵幼兒自己學吃飯。
我們知道米飯是很有營養(yǎng)的，我們離不開它。我們每個小朋友都要學會自己吃飯，（提醒幼兒一手拿勺，一手扶碗，）今后會一天天長大，讓我們的身體長的棒棒的。
小班下學期課教案篇一
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害，
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處？你見過什么人曬太陽？”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統(tǒng)功能。）
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引導幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害（紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎）。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
小班下學期課教案篇二
1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。
3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。
4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。
2、電腦、投影儀、多媒體課件。
導入，引出主題。
1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？
認識舌頭各部分的名稱及部位。
1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它？今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。
2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。
3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。
4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。
（看多媒體軟件）了解舌頭的作用。
1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。
2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用？（幼兒討論）。
3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：
你嘗到了什么味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）。
4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）。
5、教師：我們的`舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。
討論如何保護舌頭。
2、幼兒討論。
3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。
1、智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。
2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領。
在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態(tài)度。
小班下學期課教案篇三
1、引導幼兒連貫的說出兒歌的內(nèi)容。
2、讓幼兒初步感知生活中的.圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。
【活動準備】。
皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。
【活動過程】。
一、開始部分。
談話，引出課題。
出示圓形圖片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，他能變成很多東西，我們一起說：圓圓圓。
二、基本部分。
1、以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：鈴鼓，掛鐘。
小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品圖片）引出兒歌需要的圖片。
（對于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯，要帶領幼兒朗讀）。
（引出圖片后）現(xiàn)在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子。
都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。
最后引出橘子，大家來看看句子是什么形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓?。?。
2、教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自己一起來一遍。
3、為兒歌取名。
師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？
4、改編兒歌：現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了這首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品）。
三、結束部分。
擴散經(jīng)驗。
師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！
兒歌：《圓圓圓》。
圓，圓，圓。
皮球圓圓，鈴鼓圓圓。
掛鐘圓圓，盤子圓圓。
看看橘子，還是圓圓圓！
小班下學期課教案篇四
1、會用重疊對應的方法比較物體的數(shù)量。
2、會用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結果。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創(chuàng)設一個娃娃家的環(huán)境。
1、以"分餐具"的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具，學習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。
（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這里的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？
（2）示范講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。
（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？
引導幼兒用"一樣多"進行表述。
3、逐一分水果，學習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。
（1）觀察蘋果和盤子，提問：這里有什么？它們一樣多嗎？
示范操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。
（2）啟發(fā)引導：老師是怎么比的？
（3）引導幼兒表述："盤子和蘋果不一樣多"，"盤子多，蘋果少"。
4、幼兒操作："幫小豬戴花"。
（2）幼兒操作，教師觀察指導。
（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班下學期課教案篇五
活動目標：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學會用抹布擦干凈手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程：
活動反思：
今天的.美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習。
小班下學期課教案篇六
1．幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。
2．幼兒學習點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3．能按照指令做事。
4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5．引發(fā)幼兒學習的興趣。
經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1．糖若干、糖罐一個。
2．盤子三個。
3．小袋、筐若干。
一．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣
(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。
師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)
(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
二．分糖游戲
(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。
小結：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。
三、按照圓點數(shù)量裝糖
1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)
2．老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)
3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)
四、加深難度，對應數(shù)字送糖
1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。
如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。
請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應的數(shù)字進行匹配。
五、品糖游戲：
師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。
在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。
講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心
3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強
小班下學期課教案篇七
重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
一、導入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。
躲開它們》。
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的.東西對眼睛的傷害特別大。)。
3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。
4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?
情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。
情境二：小猴在耍弄樹枝。
情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。
小班下學期課教案篇八
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。
3、感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。
4、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
一、提出問題：
1、這是什么?
2、他們有什么不一樣?(學習詞：枯葉、綠葉)。
3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒有水?
(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作并進行記錄。
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水?
3、師生共同總結。
活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的'學習興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。
小班下學期課教案篇九
了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關系。
充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件。
1.引導幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
（1）師：你認識哪種牛？它叫什么名字？長什么樣子？
（2）總結：教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2.了解牛的生活習性。
（1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動？
小結：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
（2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？
小結：黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原，人飼養(yǎng)后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。
3.理解牛的作用及與人們的關系。
（1）黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。
（2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？
小結：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥?。吃的是草，擠出的.是奶，還能幫人們干活。我們應該保護它們。
注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
小班下學期課教案篇十
活動設計：
對于小班的孩子來說，要畫出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽視，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學期，我們小班組織孩子開展了一系列的實物印畫活動。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實物蘸著顏料在白紙上印畫，進行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗，全新的嘗試。這次我又為孩子準備了稻草扎成的雪花形狀，讓幼兒在拓印的基礎上進行圖形添花，這樣孩子在有趣的形狀中體驗到成功創(chuàng)作的快樂。
活動目標：
1、通過觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2、進一步學習用拓印的方法作畫，體驗特殊材料繪畫活動的樂趣。（重難點）。
3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣愛好。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、視頻《雪花飄飄》；
2、四幅4k大小紙張不同場景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）；
3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；
4、各種顏色的顏料四瓶；
5、抹布、洗手盆。
活動過程：
展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的美麗和迷人，體驗成功的喜悅。
活動反思：
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。
這節(jié)課上，一開始是導人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。
從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨特的表現(xiàn)。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。
不足之處：
個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。
小班下學期課教案篇十一
1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。
2、感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的`不同造型的房子，各種顏色的廣告顏料，水粉刷子，調(diào)色盤若干。
1、設計情境，激發(fā)幼兒興趣。
出示動物毛絨玩具。
2、師幼共同裝飾房子。
（1）教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。
（2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。
（3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。
3、互相欣賞各組的作品。
請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？
和幼兒一起將晾干的房子送到建構區(qū)，便于開展建構活動。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班下學期課教案篇十二
1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。
3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
1、趣味練習：找相同形狀1—17
2、ppt圖形
一、導入
教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
二、展開
1。趣味練習：找相同形狀
采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。
（三角鐵）
2。引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。
3。通過動手操作進一步掌握三角形的特征。
（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌握三角形特征。
（2）引導幼兒觀察并說出三角形像什么。
4。通過游戲進一步鞏固所學內(nèi)容。
（1）游戲“猜猜我是誰”？
組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。
（2）ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）
5。引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸
教師小結后，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班下學期課教案篇十三
1、初步理解故事內(nèi)容，知道遇到困難要相互幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)，遇到困難不害怕。
1、故事背景圖，小雞、小熊、小兔圖片。
2、《小熊過橋》、《生日快樂》音樂磁帶、故事磁帶。
1、幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》，引出課題。
（1）今天我們一起來欣賞歌曲《小熊過橋》。
（2）小熊勇敢地過了橋，今天又有幾個小動物來過橋了，他們是誰呢？過橋時又遇到了什么困難？我們一起來聽故事《過小橋》。
2、教師分段講述故事。
（1）教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個辦法過了橋”。
師：小熊過生日，請誰去做客？
小白兔在過橋時遇到了困難，是誰幫助它的？
小熊是怎么幫助它的？
（2）教師繼續(xù)講述故事至“害怕得哭了起來”。
師：小雞不敢過橋了，請小朋友幫它想想辦法，怎樣幫助小雞過小橋？
（3）教師繼續(xù)講述故事至結尾。
師：小雞在過橋時也遇到了困難，是誰幫助小雞過橋的？
小兔是怎樣幫助小雞的.？
3、師幼合作講述故事。
（1）教師放慢速度講述故事，故事中對話部分由幼兒講述。
（2）分享交流：你最喜歡故事中的那個小動物？為什么？
4、師幼完整欣賞故事錄音。
師：你在生活中遇到了困難，你是怎么做的？當別人遇到了困難時，你又是怎么做的？
5、師幼共同為小熊唱生日快樂歌。
小班下學期課教案篇十四
1、能幫助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務，體驗勞動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。
2、實物：碗筷、衣物、紙、筆。
3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》。
1、教師引入話題，引導幼兒討論交流。
教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎?你會做些什么?
幼兒拿著自己的`記錄表與同伴交流。
幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會做得事情。
師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。
2、幼兒制定"我為家里做點事"的活動計劃表。
教師：每個小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們試著來安排一下，一個星期中每天為家里做一件事。
幼兒利用幼兒用書完成表格。
師幼共同討論活動計劃。
3、模擬練習。
教師介紹活動內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。
幼兒自己選擇小組進行模擬練習。
在幼兒園里，我們教師應該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
小班下學期課教案篇十五
2、學習用蠟筆添畫來表現(xiàn)花。
蠟筆、顏料、紙。
一、導入活動。
1、教師激發(fā)興趣。
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么??？
2、幼兒討論。
二、觀看照片。
1、教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。
2、幼兒討論。
1）為什么要種那么多的花？
2）你還看到過什么顏色的花。
三、添畫。
1、引出活動。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。
2、教師示范。
1）先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的.方法。
2）討論是否還能用其他的方法來作畫。
3）請3-4位幼兒上來示范。
3、幼兒作畫。
1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。
四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。
小班下學期課教案篇十六
教學目標：
1.通過活動讓幼兒了解基本的排列規(guī)律。
2.培養(yǎng)幼兒的初步推理能力，嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
活動準備：
課件
活動過程：
一、以游戲"去小兔家玩"導入活動。
小兔做客，引起興趣。
出示課件：咦，誰來啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請了小烏龜去它家里玩了。(出示課件)它提著藍子準備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。
二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1.小兔來到草地上，看見許多的花，它可高興了，咦，它看見前面的花特別的漂亮，我們一起來看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)老師小結：這些鮮花是按照一朵紅色，一朵白色，一朵紅色，一朵白色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)小結：原來小雞是按照一只紅的一只黃的來排列的。所以顯得隊伍很整齊。
3.小兔走到一棵楓樹的下面，看見有紅色和干枯了的楓葉在往下掉。
(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律?
小結：原來箱子是按照一個紅的一個藍的來排列的。所以家里就不會顯得很亂了。
5.小兔把買好的糖果一顆一顆的掛起來，等烏龜來了就能看見小兔買了糖果給它吃，小兔擺著擺著就累的停下了，這可怎么辦呀，還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來幫助它把糖果擺好吧。(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。)
6.小兔家要經(jīng)過一條漂亮的石頭小路，這條小路是小兔用不同顏色的小石頭有規(guī)律的鋪成的?有什么規(guī)律呢?我們跟著一起來看看吧。(是怎樣鋪的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?)小結：哦，這條小路是由紅色和藍色鋪成的，而且是按照一個紅，一個藍，有規(guī)律的反復交替的排著，所以非常的漂亮。
7.天空突然下雨了，把小兔漂亮的有顏色的路都給淋不見了，小兔傷心的想哭了，小兔覺得小朋友非常聰明，它想請小朋友把門前的小路也按照它們的規(guī)律來排一排好嗎?(老師提供排的物體)。
三、幼兒操作。
幼兒操作，老師巡視指導。
老師評價幼兒操作情況，活動結束。
四、看，小兔的朋友來它家做客了，看見它門口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不錯!
小班下學期課教案篇十七
教學目標：
1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量印上相應的點卡。
2.在活動中有良好的傾聽習慣。
教學重難點：
能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學習按照聽到聲音的數(shù)量找相應的點卡。
教學準備：
2.糖果若干，鐵皮糖果盒一個，漂亮的魔術布袋一個。
教學過程：
一、興趣導入
教師：今天來了這么多的家長小朋友來給他們打個招呼吧，我還要告訴你們一件喜事，森林里要開音樂會了，誰會去表演節(jié)目呢?到底有誰呢，我們來看看吧。
分別出示畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片，引導幼兒數(shù)一數(shù)、學學小動物的叫
聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。
二、練習聽聲音辨別實物的個數(shù)。
1.還有一個魔術師也來了，他有一個神奇的魔術袋，猜猜里面有什么?里面有許多好吃的糖果，你想不想要，想要吃到好吃的糖果就要回答對問題才可以。
2.玩游戲“聽一聽、數(shù)一數(shù)”的游戲，請小朋友閉上眼睛，保持安靜，仔細聽，我
從魔術袋里拿出幾塊糖果?(5個以內(nèi))你是怎么知道的?可以用數(shù)字幾表示?
(教師可以提示用手指記數(shù)的方法，隱性提示幼兒有幾聲響，就有幾個糖果)
3、游戲反復進行34遍,猜中了就獎勵一顆糖果。
三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)
創(chuàng)設樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境：
2.請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲?就請你用印章印幾個。
幼兒操作
四、展示操作記錄表，簡單評價。
活動反思：
在很多人看來，這是一節(jié)非常簡單的課，大部分孩子們在進入幼兒園之前，孩子的家長都已經(jīng)慢慢教會孩子數(shù)數(shù)了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什么問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導致錯誤。在活動過程中，我是通過讓幼兒玩“聽一聽，數(shù)一數(shù)”的游戲方式，展開活動的。讓幼兒通過閉上眼睛聽老師從布袋里摸出糖果一顆一顆地投進糖果和的聲音，讓幼兒猜猜投了幾顆。猜中了，就獎勵一顆糖果。反復玩此游戲，并讓猜得快的幼兒介紹一下自己的經(jīng)驗。這節(jié)課，幼兒學習的興趣很濃厚，但是有的幼兒在數(shù)數(shù)的時候用的是方言，這是因為這和家庭教育是分不開的，平時在家時，家長都是用方言和孩子交流，孩子的普通話也就這么半土半洋，而且經(jīng)常有方言的諧音。當然，在教幼兒學會數(shù)數(shù)的同時，還教了幾種數(shù)數(shù)的方法，進一步激發(fā)幼兒的數(shù)數(shù)興趣。整個活動下來，大部分幼兒都能很快很準確地將聽到的聲音數(shù)量數(shù)出來，但還有少部分幼兒不能很好掌握的，這還需要老師課后的精心輔導，以及反復的練習。
小班下學期課教案篇十八
活動目標：
1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力.
活動準備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片。
活動過程：
1.出示紙條，吸引幼兒.
(1)教師一手抓一把紙條抖動，
師：看，老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?
好，我們一起來聽一聽它的聲音.
(2)師：這個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?
對，它跳到老師的頭上，象什么?(頭發(fā))。
紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)。
飛到腰里象什么?(裙子)。
2.學習使用剪刀.
(1)出示剪刀.師：看，這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。
師：手變成槍，(我們一起來做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
誰來試試看?
(2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
3.幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放點音樂)。
4、(1)師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。(強調(diào)越來越多)。
(2)玩游戲：撿花瓣。
師：這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了，小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)。
師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼：紅色花瓣在這里。
游戲3次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。
5.花兒貼紙片。
師：小話怎么了?(小花哭了)。
它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你?！?BR> 6.結束活動：
將多余的紙片送到相應的顏色的家里。
小班下學期課教案篇十九
1、認識周圍生活中一些紅色的東西，并學習聯(lián)想。
2、感知紅色與人們生活的關系。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
1、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片；
2、紅精靈禮物圖片若干。
一、尋找紅色，對紅色展開聯(lián)想。
幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。
二、了解紅色代表的'意義。
1、有時候，紅色在說——好高興哦！
（出示ppt花轎圖）。
提問：小朋友，猜猜他們在干什么呢？（結婚了，新娘的花轎來了！紅蓋頭、紅花轎、紅衣服，好多紅色呀！心里高興嗎？）。
2、有時候，紅色在說——注意，小心一點！
（出示ppt消防車圖）。
提問：嗚嗚嗚——前方的車子請讓路，這輛紅色的車子要去干什么呀？（哦，去救火，紅色的救火用的車子我們叫它“消防車”。）。
3、有時候，紅色在說——-好溫暖哦！
（出示ppt爐火、蠟燭圖）。
小結：紅色讓我們高興，會提醒我們要小心，還會給我們帶來溫暖，我們一起來對它說聲“謝謝”。
三、紅精靈的禮物。
1、引導語：紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物，請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的，請給它們涂上紅色，看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。
2、幼兒涂色，教師巡回指導。
小結：紅精靈真高興，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了，他夸我們小朋友真能干。
四、活動生成及建議。
1、活動中，可充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想，請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。
2、建議家長配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。
小班下學期課教案篇二十
1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。
1、花布若干塊。
2、花布折疊的不同花式制品。
重點：學習用三字句編兒歌。
難點：能用自己的所學來仿編兒歌。
一、引題。
1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?
2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)。
3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要說咒語的`，我們一起來學學看。(學說：“小花布、變變變”)。
二、演示操作，感知花布的多變，并同步欣賞兒歌。
小花布，變變變。
變塊糖，真好吃。
小花布、變變變。
變棵樹，果實多。
小花布，變變變。
變小狗，汪汪汪。
1、花布變了好幾樣東西，都變了些什么呢?
小結：小花布可真神氣，變來又變?nèi)?，好玩?
2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象，自己說說)。
3、花布還會變很多好玩的東西，我們再一起來看看好嗎?
們這里還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，說說看。
4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說，老師指導)。
小花布想休息了，我們讓他們說“再見”吧!
小班下學期課教案篇二十一
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
活動過程。
一、引起興趣。
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……。
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事（看圖片）。
2、第二遍欣賞故事。
（1）說說不同氣球的顏色像什么？
（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
三、看圖說一說。
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思。
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
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小班下學期課教案篇二十二
上午活動：晨間活動：學玩桌面玩具：雪花插片。晨會：（談話）高高興興上幼兒園。活動目標：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌?、各種桌面玩具、滾動小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性?；顒又攸c：通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園?；顒与y點：讓幼兒愿意上幼兒園?；顒舆^程：1、穩(wěn)定幼兒情緒。
(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是葉老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”
師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”
幼兒玩各種玩具。
(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養(yǎng)他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。
師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全?！?BR> 幼兒嘗試自己大小便，教師、阿姨幫助指導。
3、熟悉老師、小朋友。
師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結。
師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。
下午活動：
活動之一：《香噴噴的米飯》。
活動目標：
1、初步了解米飯對我們的身體很重要。
2、學習自己用勺吃飯。
3、樂意在幼兒園進餐。活動準備：米、米飯、飯勺、幼兒用的`碗、勺。活動過程：
1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。
師：(1)我們每天都要吃什么？（米飯）。
（2）米飯是什么燒的？（米）。
(3)每天吃了米飯以后，我們小朋友會怎么樣？（慢慢長大）2、讓幼兒了解米飯是有營養(yǎng)的，每頓飯都要吃飽。
小結：米飯是很有營養(yǎng)的，我們每天都不離不開它，要是不好好吃飯，人就會感到不舒服，就會影響小朋友長身體。所以每頓飯都要好好吃，要吃飽。
3、鼓勵幼兒自己學吃飯。
我們知道米飯是很有營養(yǎng)的，我們離不開它。我們每個小朋友都要學會自己吃飯，（提醒幼兒一手拿勺，一手扶碗，）今后會一天天長大，讓我們的身體長的棒棒的。