報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要進(jìn)行充分的實(shí)證研究和數(shù)據(jù)分析，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。為了提高報(bào)告的可讀性，可以使用合適的標(biāo)題和標(biāo)號(hào)，以及適當(dāng)?shù)亩温浞指艉透爬ㄐ跃渥?。以下是?duì)產(chǎn)品性能測(cè)試結(jié)果的詳細(xì)報(bào)告，請(qǐng)各位專(zhuān)家指導(dǎo)。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇一
1.背景。
進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，也是廣大學(xué)生、廣大群眾的迫切要求。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要也是最基礎(chǔ)的一環(huán)就是掌握詞匯。因?yàn)樵陂喿x英語(yǔ)文章的過(guò)程中，隨時(shí)都會(huì)接觸到新單詞、新用法，所以一個(gè)人所掌握的詞匯量很難確切地計(jì)算出來(lái)。且隨著不斷的學(xué)習(xí)，腦中的詞匯量會(huì)不斷地增加，所掌握詞匯的意思也逐漸豐富，單純用諸如“會(huì)10000個(gè)詞”來(lái)描述一個(gè)人的英語(yǔ)水平，是極不科學(xué)的。本專(zhuān)題將探討一些估測(cè)詞匯量的方法，并給出計(jì)算一個(gè)人詞匯量的公式。
2.研究?jī)r(jià)值。
如能較為確切地掌握自己的詞匯量，便可對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果了如指掌，也可獲知自己可參加何種水平的英文測(cè)試，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆?，F(xiàn)將各類(lèi)語(yǔ)言考試所需的詞匯量列舉如下：
高考英語(yǔ)(nmet)：2000～3000個(gè)。
大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)(cet-4)：4600個(gè)。
大學(xué)六級(jí)英語(yǔ)(cet-6)：6000個(gè)。
托福(toefl)：10000個(gè)。
雅思(ielts)：10000個(gè)。
商學(xué)院英語(yǔ)考試(gmat)：20000個(gè)。
法學(xué)院英語(yǔ)考試(lsat)：20000個(gè)。
研究生院英語(yǔ)考試(gre)：30000個(gè)。
(二)研究目標(biāo)和假設(shè)。
1.目標(biāo)。
可較準(zhǔn)確估測(cè)一個(gè)人掌握的英語(yǔ)詞匯量。
2.相關(guān)性。
受測(cè)人的詞匯量與“中文同義詞選擇”、“英文同義詞選擇”、“英文反義詞選擇”、“英文類(lèi)比詞選擇”相關(guān)，且相關(guān)度可用公式表述，該公式可用來(lái)估測(cè)一個(gè)人所掌握的詞匯量。
3.測(cè)量誤差。
盡可能將估測(cè)詞匯的誤差控制在總詞匯量的1%以?xún)?nèi)。
4.受測(cè)人假設(shè)。
因?yàn)閷?duì)受測(cè)者所做的測(cè)試是在一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成的，所以可認(rèn)為測(cè)試的結(jié)果是受測(cè)的一瞬間，受測(cè)人所掌握的詞匯量在這一瞬間內(nèi)沒(méi)有變化。
(三)研究方法。
綜合各種詞匯測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)架出估測(cè)詞匯量實(shí)驗(yàn)測(cè)試的方法。
1.中文同義詞選擇。
給出一個(gè)單詞的中文釋義，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的中文釋義。
2.英文同義詞選擇。
給出一個(gè)英文單詞的英文同義詞，有時(shí)為同義解釋性短語(yǔ)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的英文同義詞。
3.英文反義詞選擇。
給出一個(gè)英文單詞的反義詞(即在每個(gè)單詞的眾多意義中，有一點(diǎn)相反即可)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇。
4.英文類(lèi)比詞選擇。
給出一對(duì)英文單詞，給出4-5對(duì)英文單詞作選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇在邏輯關(guān)系上相同的一對(duì)單詞。例如，司機(jī)一開(kāi)車(chē)，教師一講課。數(shù)據(jù)分析、測(cè)試數(shù)據(jù)有以下幾個(gè)：
(l)出題詞庫(kù)：即所考的單詞是屬于什么范圍的，會(huì)一個(gè)生僻詞要難于會(huì)一個(gè)常用詞。詞庫(kù)容量記為n。
(2)總題數(shù)：一張?jiān)嚲硭目傤}數(shù)，記為t。
(3)答對(duì)數(shù)：記為d。
(4)答錯(cuò)數(shù)：記為c。
(5)未答數(shù)：記為w。
(6)反應(yīng)時(shí)間：記為s，反應(yīng)時(shí)間總和為考試時(shí)間s=s。
(7)選擇項(xiàng)數(shù)：x=4或5。
(四)研究進(jìn)度。
2001年3月，設(shè)備、資料準(zhǔn)備階段(開(kāi)題準(zhǔn)備)。
2001年4月，進(jìn)行詞匯量測(cè)試并收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。
2001年5月，進(jìn)行論文寫(xiě)作(結(jié)題)。
(五)設(shè)備及導(dǎo)師要求。
1.計(jì)算機(jī)測(cè)試需要。
計(jì)算機(jī)一臺(tái)，《我愛(ài)背單詞》光盤(pán)一張，《輕輕松松背單詞》光盤(pán)一張，《韋氏大詞典》光盤(pán)一張。
2.筆試需要。
在學(xué)校幫助下印刷試卷若干張，并請(qǐng)教師組織對(duì)我班同學(xué)進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。
(六)導(dǎo)師聘請(qǐng)。
請(qǐng)學(xué)校聘請(qǐng)著名詞匯專(zhuān)家作為我的導(dǎo)師。
嚴(yán)格地說(shuō)，專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括可行性論證報(bào)告、專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究方案。但現(xiàn)在有不少人將其單獨(dú)列為一項(xiàng)。單獨(dú)列為一項(xiàng)的開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1.專(zhuān)題(項(xiàng)目)名稱(chēng)(與研究方案相同)。
2.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的目的、意義(與研究方案相同)。
3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
就是本專(zhuān)題(項(xiàng)目)有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告的這些內(nèi)容，一方面可以論證本專(zhuān)題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明了專(zhuān)題研究人員對(duì)本專(zhuān)題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須清楚地了解該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，這在第一部分已經(jīng)談到。
4.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的理。
論依據(jù)。
研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題(項(xiàng)目)基本上都是應(yīng)用研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
5.專(zhuān)題(項(xiàng)目)主要研究的內(nèi)容、方法(與研究方案相同)。
6.研究工作的步驟。
專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的步驟，也就是專(zhuān)題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7.專(zhuān)題(項(xiàng)目)參加人員的組成和專(zhuān)長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是專(zhuān)題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)專(zhuān)題將無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8.現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多專(zhuān)題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)專(zhuān)題同樣不能立項(xiàng)。
9.經(jīng)費(fèi)估算。
就是專(zhuān)題(項(xiàng)目)在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇二
衣派服裝有限責(zé)任公司始建于xx年，主要研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售服裝。當(dāng)時(shí)，國(guó)家正在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)企業(yè)的政策開(kāi)始放寬，各種機(jī)會(huì)隨之涌現(xiàn)。梵帝創(chuàng)始人憑著自己的膽識(shí)與眼光，適時(shí)切入市場(chǎng)，投入資本1500萬(wàn)元。我們公司的基本流程是：首先是購(gòu)買(mǎi)半自動(dòng)生產(chǎn)線，生產(chǎn)每天實(shí)行兩班制，在可控制的情況下不實(shí)行加班制度。實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)能化。然后是進(jìn)行采購(gòu)，根據(jù)公司計(jì)劃，在成本最小化的情況下，及時(shí)采購(gòu)每季度所需原材料。及時(shí)與市場(chǎng)總監(jiān)聯(lián)系，根據(jù)市場(chǎng)總監(jiān)了解市場(chǎng)需求的數(shù)據(jù)，分析每季度需要采購(gòu)的數(shù)量，分析市場(chǎng)前景，預(yù)測(cè)材料數(shù)量、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間及購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)。再進(jìn)行銷(xiāo)售，在生產(chǎn)力允許的情況下，爭(zhēng)取每季度最大銷(xiāo)售產(chǎn)品。
市場(chǎng)總監(jiān)與生產(chǎn)主管溝通，計(jì)算每季度最大的銷(xiāo)售量。同時(shí)，市場(chǎng)總監(jiān)與渠道商保持好關(guān)系，爭(zhēng)取與他們達(dá)成長(zhǎng)期合作的關(guān)系。人力資源部進(jìn)行招聘銷(xiāo)售人員，而且是根據(jù)公司各部門(mén)人員的實(shí)際需要，有針對(duì)性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。還要合理分配各等級(jí)員工的薪酬，通過(guò)適當(dāng)激勵(lì)使個(gè)人滿(mǎn)意，產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，從而提高個(gè)人和組織的效率，這是績(jī)效管理的目標(biāo)之一。
通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行每季度的績(jī)效考核，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對(duì)員工過(guò)去的工作行為及取得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工將來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)。最后是財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行登記每一個(gè)季度的賬。會(huì)計(jì)主管每季度及時(shí)作出相關(guān)財(cái)務(wù)資料，與財(cái)務(wù)主管協(xié)商，做好每季度財(cái)務(wù)預(yù)算。
主要職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)登記記賬憑證。
2.有時(shí)候負(fù)責(zé)登記賬簿。
3.負(fù)責(zé)抄寫(xiě)科目匯總表。
4.幫助其他財(cái)務(wù)人員出各類(lèi)報(bào)表。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
實(shí)習(xí)的第一周是試運(yùn)營(yíng)期間，是讓我們熟悉一下新建一個(gè)公司具體的情況。參與設(shè)置公司組織架構(gòu)，參與公司名稱(chēng)、公司章程、公司產(chǎn)品名稱(chēng)、公司口號(hào)等的制定。試運(yùn)營(yíng)階段確定了我在公司中的工作是會(huì)計(jì)助理。試運(yùn)營(yíng)結(jié)束以后，公司進(jìn)入正式運(yùn)營(yíng)階段。在第1年的公司經(jīng)營(yíng)中，我首先學(xué)習(xí)了協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)各部門(mén)的工作，懂得了財(cái)務(wù)的有關(guān)工作。參與公司經(jīng)營(yíng)策略，學(xué)習(xí)各部分業(yè)務(wù)規(guī)則，與財(cái)務(wù)部一起分析公司的各方面發(fā)展情況。
這期間我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是進(jìn)行什么活動(dòng)都涉及到規(guī)則;在與其他部門(mén)或外部公司業(yè)務(wù)往來(lái)的過(guò)程中也要熟悉相關(guān)的規(guī)則。接下來(lái)我開(kāi)始登記第二年的賬目。通過(guò)第一與試運(yùn)營(yíng)期間的工作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。參與第1年財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，并根據(jù)財(cái)務(wù)計(jì)劃制定了第2年的采購(gòu)情況和資金的流動(dòng)情況，使得產(chǎn)品的成本有所下降。而從第2年5月份開(kāi)始采購(gòu)計(jì)劃所需的原材料，開(kāi)始生產(chǎn)p6產(chǎn)品，并保持p6產(chǎn)品99%的高合格率;第3年1月我們繼續(xù)生產(chǎn)p6產(chǎn)品,保持其合格率99%。
因?yàn)樯a(chǎn)兩種產(chǎn)品，所以要進(jìn)行生產(chǎn)成本的分?jǐn)?。另外，因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)第一條全自動(dòng)生產(chǎn)線，所以第4年二月份本公司成功開(kāi)發(fā)了p7產(chǎn)品。我還參與了第四年年生產(chǎn)預(yù)算與制造費(fèi)用的計(jì)算，更好的為公司節(jié)約成本。與人力資源部門(mén)人員共同商量制定了直接生產(chǎn)工人培訓(xùn)方案，以保持公司各種產(chǎn)品的低成本。同時(shí)隨著第4年各項(xiàng)業(yè)務(wù)的進(jìn)行，根據(jù)原始憑證登記記賬憑證。由于有了第3年工作的經(jīng)驗(yàn)，到接下來(lái)的兩年就變得相對(duì)簡(jiǎn)單。
根據(jù)第3年的工作，第4年與第5年的所要登記的賬目基本與第三年相同。根據(jù)財(cái)務(wù)部各人員的商量與討論，我對(duì)每一年的各種報(bào)表進(jìn)行了對(duì)比。根據(jù)記賬憑證登記各類(lèi)賬本并且進(jìn)行對(duì)賬。在這五年的公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我認(rèn)真并順利的完成了作為一名會(huì)計(jì)助理的本職工作，并協(xié)助了其他主管的工作和其他部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系中互相支持。因?yàn)椋?cái)務(wù)部是根據(jù)其他部門(mén)的原始憑證進(jìn)行記賬的，所以，盡可能與其不同部門(mén)溝通好，而且部門(mén)之間要互相進(jìn)行反饋。
這個(gè)仿真實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)合電算化來(lái)操作，我覺(jué)得不太好。應(yīng)該聯(lián)合實(shí)質(zhì)來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)登記。還有，要解決目前模擬實(shí)習(xí)重核算、輕審核、輕監(jiān)督的問(wèn)題，必須在準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)中，加入一些有問(wèn)題的原始憑證，如假發(fā)票等。有問(wèn)題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學(xué)生自己去思考，去挖掘。當(dāng)然這種有問(wèn)題的憑證不需很多，只要能引發(fā)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的重視并能及時(shí)、正確地進(jìn)行處理即可。
最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，從而避免學(xué)生不知道自己的錯(cuò)誤。另外，如條件允許可以聘請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)，如聘請(qǐng)退休的會(huì)計(jì)人員，或臨時(shí)邀請(qǐng)模擬實(shí)習(xí)樣本單位在職會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)實(shí)習(xí)，以增加會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感。
(3)綜上所述，我們要根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的具體情況，通過(guò)多方面的努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地提高會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。
三、感受及體會(huì)。
通過(guò)這次的仿真實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)的最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個(gè)組織之中，很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，我們做會(huì)計(jì)的就要積極與各個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通交流。如果沒(méi)有很好的做好這些溝通，你就會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果。
例如，在一個(gè)集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭(zhēng)論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無(wú)關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對(duì)彼此負(fù)責(zé)，那么，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)集體的發(fā)展負(fù)責(zé)?這樣的團(tuán)隊(duì)，其發(fā)展是令人擔(dān)憂的。所以，要加強(qiáng)與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠(chéng)的，有責(zé)任心的，有意志力的，而且，還要有著對(duì)于自身團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，使命感。
作為財(cái)務(wù)部的一員，更加要了解公司的基本流程，熟悉各方面的會(huì)計(jì)程序。更好的為公司謀取最大利潤(rùn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了真正的會(huì)計(jì)不僅僅是做賬而已，要學(xué)好會(huì)計(jì)，你要根據(jù)記賬憑證、各種賬簿、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表等等，來(lái)分析公司財(cái)務(wù)狀況與現(xiàn)金流量的具體情況。
在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，讓我認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的修煉。因?yàn)楸┞读宋覍?zhuān)業(yè)知識(shí)不牢固的毛病。很多知識(shí)我都要翻開(kāi)中財(cái)書(shū)去查找。另一方面來(lái)說(shuō)，這也是在我離開(kāi)校園前對(duì)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)最好的鍛煉機(jī)會(huì)。早發(fā)現(xiàn)早治療，現(xiàn)在遇到困難，就要早點(diǎn)用心去學(xué)習(xí)和解決。特別對(duì)于工業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的成本核算，我想真的要惡補(bǔ)這門(mén)課程了。還認(rèn)識(shí)到必須要積極處理各種人際的關(guān)系。
在這次實(shí)習(xí)中真的像一個(gè)小社會(huì)一樣，我們需要與不同機(jī)構(gòu)，不用專(zhuān)業(yè)背景的人打交道。比如我們需要向銀行借款，但銀行如果對(duì)我們公司不了解不信任，就會(huì)對(duì)我們的貸款工作百般刁難，像了就跑了多次銀行，提交了一次又一次的資料，在浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力后才貸到款。如果我們之間加強(qiáng)溝通，互信互助，那將大大提高我們兩者的工作效率。也讓我認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)工作中要細(xì)心。但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)這真的很重要。因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)看錯(cuò)，接著就是登錯(cuò)。這樣會(huì)給被人造成很大的麻煩。同時(shí)，也在不同程度上給自己增加自己的工作量。
通過(guò)實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)在出去社會(huì)之前的經(jīng)驗(yàn)。讓我們有機(jī)會(huì)了解企業(yè)的基本程序與流程。希望我們出到真正的社會(huì)會(huì)更加好啦。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇三
近年來(lái)，兒童意外傷害事件頻頻發(fā)生，但出乎意料的是，大多數(shù)兒童意外傷害并非發(fā)生在充滿(mǎn)危險(xiǎn)的戶(hù)外，卻發(fā)生在被認(rèn)為是安全港灣的家中。國(guó)際非營(yíng)利性組織——全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)３日在南京發(fā)布《兒童家居用品安全專(zhuān)題調(diào)研》稱(chēng)，有61.2%的兒童意外傷害發(fā)生在家中。
基于這份結(jié)果，該機(jī)構(gòu)又進(jìn)一步對(duì)家居用品危險(xiǎn)因素進(jìn)行了家長(zhǎng)認(rèn)知調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，跌倒或墜落、燒燙傷及觸電、割傷、夾傷或動(dòng)物咬傷、中毒、窒息等，成為家長(zhǎng)們所擔(dān)心的由家居用品引發(fā)的主要傷害，但有近80%家長(zhǎng)并不清楚如何對(duì)家居用品進(jìn)行安全檢查。《兒童家居用品安全專(zhuān)題調(diào)研》向中國(guó)的家長(zhǎng)們介紹了國(guó)際常用的家居用品安全“5s”檢查原則，呼吁家長(zhǎng)們從兒童的角度出發(fā)檢查家居用品的布置與擺放。
據(jù)介紹，5s原則包括五個(gè)關(guān)鍵詞：第一，“看see”，習(xí)慣于“大人國(guó)”的父母?jìng)兂３Ｍ撕⒆邮怯谩靶∪藝?guó)”的方式使用家中的物品，所以要學(xué)習(xí)用兒童的眼光審視物品擺放；第二，“繩帶strings”，小孩子的好奇心會(huì)令其用長(zhǎng)繩帶做游戲，從而引發(fā)繩帶繞頸，因此應(yīng)避免兒童接觸到過(guò)長(zhǎng)的繩帶；第三，“尺寸size”，孩子們喜歡用口來(lái)探索世界，過(guò)小的物品容易被放入口中而引發(fā)窒息，所以越是小的孩子，家長(zhǎng)們要給予越大的物品；第四，“表面surface”，一些棱角尖銳、邊緣粗糙的家居用品表面容易引發(fā)傷害，因此應(yīng)盡量確保物品表面平滑柔軟。第五，“標(biāo)準(zhǔn)standard”，在購(gòu)買(mǎi)家居用品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)檢查與兒童用品相關(guān)的安全標(biāo)準(zhǔn)。
中國(guó)疾病預(yù)防控制中心傷害預(yù)防專(zhuān)家段蕾蕾表示：“兒童健康一直是我們所重點(diǎn)關(guān)注的，但是，可預(yù)防的傷害卻是中國(guó)兒童死亡的主要原因，其中發(fā)生在家中的傷害占據(jù)了兒童傷害發(fā)生率的一半以上。孩子接觸最多的家長(zhǎng)和幼教老師無(wú)疑可以通過(guò)提高自身的傷害預(yù)防認(rèn)知，直接幫助孩子避免傷害的發(fā)生?！?BR> 據(jù)了解，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)將在全國(guó)開(kāi)展“全國(guó)幼兒園老師家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目”，在各級(jí)衛(wèi)生和教育部門(mén)的支持下，向全國(guó)近5000所幼兒園提供家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇四
嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。下面小編為大家?guī)?lái)嚴(yán)以用權(quán)專(zhuān)題研討。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
根據(jù)縣委“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署和要求，現(xiàn)將我社“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論工作情況報(bào)告如下：
一、在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作中，在經(jīng)過(guò)經(jīng)典著作學(xué)習(xí)交流和“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題討論的基礎(chǔ)上，從7月份起，我社開(kāi)展了“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論?？h供銷(xiāo)社專(zhuān)題教育工作協(xié)調(diào)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委組織部和縣協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作部署和要求，嚴(yán)格按照專(zhuān)題教育工作的步驟和方法安排工作。
二、廣大黨員干部在“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論中，深入學(xué)習(xí)積極主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
文章，在“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論交流會(huì)上，踴躍發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則、帶頭垂范。在專(zhuān)題討論會(huì)上，能做到理論與實(shí)際相結(jié)合，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。
三、通過(guò)專(zhuān)題討論，使得每一個(gè)黨員干部深深懂得：習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵、新要求，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從政為官的基本準(zhǔn)則、干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南、個(gè)人修養(yǎng)的畢生追求。其中，“嚴(yán)以用權(quán)”是關(guān)鍵，權(quán)力是把雙刃劍，正確用權(quán)就能為人民造福，濫用權(quán)力就會(huì)損害群眾權(quán)益，損害黨和政府形象。
怎樣才能做到“嚴(yán)以用權(quán)”?首先要織密權(quán)力運(yùn)行的制度“籠子”。制度是規(guī)矩，敬畏制度才能不越紅線、不逾規(guī)矩?！皣?yán)以用權(quán)”關(guān)鍵是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，“籠子”要嚴(yán)密結(jié)實(shí)。權(quán)力具有天然膨脹性和腐蝕性，沒(méi)有“籠子”約束不行，“籠子”不嚴(yán)密結(jié)實(shí)也不行。要加快推行權(quán)力清單制度，嚴(yán)格界定職能部門(mén)及。
崗位職責(zé)。
與權(quán)力邊界，規(guī)范和明確權(quán)力運(yùn)行程序、環(huán)節(jié)、過(guò)程、責(zé)任，做到可執(zhí)行、可考核、可問(wèn)責(zé)?！盎\子”要透明，陽(yáng)光是最好的防腐劑。權(quán)力運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果都要公開(kāi)，讓違規(guī)行為“無(wú)處藏身”。制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外。不管什么人，“出籠”必受懲，不搞“網(wǎng)開(kāi)一面”和“下不為例”。二是要樹(shù)立正確的權(quán)力觀。必須深刻認(rèn)識(shí)到，我們黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的。權(quán)力屬于人民，權(quán)力來(lái)自人民，只有為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，才能使權(quán)力造福于社會(huì)，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯(lián)系，才能立于不敗之地。只有堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終將群眾利益放在第一位，才能保證權(quán)力的正確行使，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。相反，如果利用權(quán)力搞小集團(tuán)、搞特權(quán)，甚至將權(quán)力視為謀取一己私利的工具，不僅背離了黨的宗旨，而且會(huì)滑向腐敗的深淵。三是要心中有戒不任性。心有戒尺，方知高低。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部心中要有戒尺，對(duì)待權(quán)力決不能趨之若鶩，更不能徇私枉法、以權(quán)謀私，要始終有平常之心、戒懼之意，淡泊名利、坦然處置，筑牢慎權(quán)慎行的防火線，堅(jiān)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的底線。要扎實(shí)履職盡責(zé)，以焦裕祿等先進(jìn)模范為榜樣，發(fā)揚(yáng)“老黃?！本?，能擔(dān)重任、敢涉險(xiǎn)灘、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)。
四是答好用權(quán)“三問(wèn)”。一問(wèn)“權(quán)是什么”?權(quán)力是服務(wù)人民的工具，不是個(gè)人享受和謀利的工具。二問(wèn)“為誰(shuí)用權(quán)”?權(quán)應(yīng)為民所用，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。三問(wèn)“怎么用權(quán)”，對(duì)手中的權(quán)力，要有敬畏之心，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇五
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，分定向班和統(tǒng)招班，其中統(tǒng)招班入學(xué)分?jǐn)?shù)較小教、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低，且班級(jí)人數(shù)一般都在50人以上，其中絕大部分是女生，男生人數(shù)寥寥，僅0-5人不等。學(xué)生普遍畏懼理科的學(xué)習(xí)，尤以物理為甚。問(wèn)卷調(diào)查顯示，入學(xué)時(shí)約50%的學(xué)生不希望開(kāi)設(shè)物理課，對(duì)物理有興趣的不足10%。絕大部分學(xué)生認(rèn)為物理難學(xué)，且對(duì)他們沒(méi)用，心理上排斥物理課程，給日后的物理教學(xué)帶來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy。由于男女學(xué)生的思維特征及物理學(xué)科本身的思維特點(diǎn)，理論上男生對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該是較有熱忱和期待的，但學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)僅有的幾個(gè)男生的實(shí)際情況實(shí)在讓人大跌眼鏡！學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)的服務(wù)對(duì)象是學(xué)前期兒童，學(xué)前期是人格發(fā)展的奠基期，作為兒童的啟蒙老師，幼兒教師的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、對(duì)科學(xué)方法的理解等將極大地影響著兒童熱愛(ài)科學(xué)的情感及科學(xué)思維方式的養(yǎng)成！作為科學(xué)課程之一的物理學(xué)課程，它的研究范圍、獨(dú)特的研究方法和思維方式對(duì)萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探究解決問(wèn)題的思維方式更具有重要影響。因此，教師應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理等科學(xué)課程的興趣，使學(xué)生愉快地接受科學(xué)課程的學(xué)習(xí)和科學(xué)思想的熏陶。
本課題試圖通過(guò)對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因的分析，尋找提高學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的有效對(duì)策，期望高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能真正成為學(xué)前兒童科學(xué)教育的啟蒙者。
二、課題研究的理論依據(jù)。
（一）興趣。
教育心理學(xué)告訴我們，興趣是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素之一，持久穩(wěn)定的興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。興趣可分為直接興趣和間接興趣，直接興趣是由學(xué)習(xí)過(guò)程本身和知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)直接引起的，需要在教學(xué)過(guò)程中利用物理學(xué)本身的魅力和教師的教學(xué)藝術(shù)去持續(xù)的激發(fā)；間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
（二）激勵(lì)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！奔?lì)就是通過(guò)一定的方式，維持增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)激勵(lì)可以使學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的一種良好行為狀態(tài)，而長(zhǎng)期保持這種狀態(tài)，也就可以養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。將激勵(lì)機(jī)制融于課堂教學(xué)的全過(guò)程，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中情緒振奮，對(duì)知識(shí)的渴求、期待的情感保持恒定，使學(xué)生的非智力因素與智力因素在師生的共同活動(dòng)中發(fā)揮作用，從而提高課堂教學(xué)效率。
（三）情緒。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞?！彼哉f(shuō)讓學(xué)生產(chǎn)生高昂的情緒十分重要。
（四）科學(xué)類(lèi)。
彭加勒說(shuō)：“科學(xué)家研究自然，并非因?yàn)檫@樣做有好處，他們之所以要研究它，是因?yàn)樗麄儚闹械玫綐?lè)趣，而他們之所以得到樂(lè)趣，是因?yàn)樗鼈兠?。”同樣的，如果能夠讓學(xué)生充分感受到科學(xué)的美，他們的學(xué)習(xí)自會(huì)樂(lè)在其中。
三、課題研究設(shè)計(jì)。
（一）本課題的核心概念。
1.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
學(xué)前教育是專(zhuān)門(mén)研究從出生到6歲的兒童的教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。高師的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收的是初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，目的是培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
2.物理學(xué)課程。
課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門(mén)學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門(mén)學(xué)科。物理學(xué)課程指的便是作為自然科學(xué)之一的一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門(mén)崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的物理學(xué)課程目前選用的教材是高中物理必修和選修1系列。
3.對(duì)策。
對(duì)付的辦法或應(yīng)對(duì)的策略。
（二）課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容。
1.研究的目標(biāo)。
本課題結(jié)合高等師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，從間接興趣出發(fā)，使學(xué)生領(lǐng)悟物理課程學(xué)習(xí)的意義，從而產(chǎn)生親近物理的情感；從直接興趣入手，尋找讓學(xué)生“感覺(jué)到科學(xué)中美好東西”的方法，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的成就感，從而培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理課程學(xué)習(xí)的興趣。
2.研究?jī)?nèi)容與重點(diǎn)。
（1）現(xiàn)代學(xué)前教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)要求的研究。
（2）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析。
（3）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析研究。
（4）應(yīng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略研究。
其中重點(diǎn)是探討提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的策略。
（三）課題研究的實(shí)施步驟。
1.研究的思路。
本課題以心理學(xué)教育學(xué)、的理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，將“有用”和“有趣”有機(jī)結(jié)合，提出有效化解學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略。
2.研究的過(guò)程。
研究分三個(gè)階段進(jìn)行：
（1）理論研究和信息收集階段。
主要是通過(guò)文獻(xiàn)搜集、理論思考、醞釀研究方案，做好課題論證工作。
（2）實(shí)踐研究階段。
深入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)及幼兒園等教育實(shí)踐的第一現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用觀察、訪談、個(gè)案研究等方法獲得資料，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度探索提高學(xué)習(xí)興趣的策略，依托本校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在實(shí)踐中探索更加有效、更加可行的策略，踐行“從理論到實(shí)踐、再到理論”的研究模式，突出行動(dòng)研究的特色。
（3）總結(jié)階段。
總結(jié)實(shí)踐、研究得失，撰寫(xiě)研究報(bào)告、理論研究論文。
3.研究方法。
訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法等。
四、實(shí)施的具體策略。
（一）整合梳理教材，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。
1.補(bǔ)充幼師教材亮點(diǎn)，凸顯專(zhuān)業(yè)性。
2.適當(dāng)調(diào)整教材的編排結(jié)構(gòu)，降低學(xué)習(xí)難度。
3.重新定位難、重點(diǎn)，適當(dāng)降低數(shù)學(xué)要求。
（二）采取各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。
（1）加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，增加學(xué)生的緊迫感。
（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)教育，激發(fā)間接興趣。
（3）利用幼教實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.注重各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接興趣。
（1）利用序言課的積極影響。
（2）采用直觀教學(xué)手段。
（3）挖掘玩具的教育功能。
（4）增強(qiáng)師生交流，密切師生關(guān)系。
（三）采用形象化的教學(xué)方法，降低入門(mén)門(mén)檻。
（四）遵循教學(xué)原則，著眼全體學(xué)生。
1.循序漸進(jìn)，逐步提高。
2.因材施教，嘗試分層作業(yè)。
3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，解決實(shí)際困難。
五、研究成果。
（一）教師方面。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐，老師們進(jìn)一步更新了觀念，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，尤其從冠中過(guò)來(lái)的老師很快完成了教學(xué)觀念和方法的改變，認(rèn)識(shí)到相對(duì)于高中生缺少壓力和動(dòng)力的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，緊扣物理學(xué)的“有用”和“有趣”激發(fā)學(xué)生興趣乃第一要義。以下是教師的一些研究成果：
論文《學(xué)前教育中的物理科學(xué)色彩》通過(guò)實(shí)例折射了幼兒教師的物理知識(shí)、科學(xué)情懷、科學(xué)方法等在學(xué)前教育中的重要作用，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
論文《現(xiàn)代學(xué)前科學(xué)教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)的要求初探》從“目前幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)不盡如人意”這個(gè)現(xiàn)象出發(fā)，探討了新時(shí)代幼兒教師應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)，讓大家看到了學(xué)前教學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)物理等科學(xué)課程重視科學(xué)課程的必要性，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文《緊扣目標(biāo)教學(xué)，成就良好開(kāi)端》則是抓住課堂教學(xué)的起點(diǎn)――序言課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)、明確要求等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生親近物理課程的情感，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
論文《化解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生物理學(xué)課程學(xué)習(xí)困難的策略〉發(fā)表于《高等函授學(xué)報(bào)》2012年第3期。
（二）學(xué)生方面。
問(wèn)卷調(diào)查顯示，實(shí)施化解學(xué)習(xí)困難的策略后學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)物理學(xué)課程的意義有了新的認(rèn)識(shí)，85%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到此課程是“提高個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)”和“為將來(lái)從事科學(xué)活動(dòng)課程打基礎(chǔ)”的需要，認(rèn)識(shí)提高了，行為也就積極了，學(xué)前2013級(jí)的問(wèn)卷顯示，“課上一點(diǎn)也聽(tīng)不懂”僅占，“聽(tīng)得懂”和“基本能聽(tīng)懂”的從2012級(jí)的17%（定向，對(duì)照班）提高到69%，學(xué)生課堂面貌和學(xué)習(xí)熱情也發(fā)生了可喜的變化：“上課沒(méi)聽(tīng)懂，課后誰(shuí)也不問(wèn)，隨它去”的學(xué)生從40%降到，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯端正。
六、遺憾和思考。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)狀態(tài)研究是本課題的一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，確定這一研究?jī)?nèi)容是基于當(dāng)時(shí)（2012年前）的狀況，即每個(gè)班約50人中間大約只有0～5名男生，這寥寥數(shù)名的男生智力狀況不錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍糟糕。但從2012年開(kāi)始，學(xué)校招收定向男幼師生，在男幼師班中男生占大多數(shù)，“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象并不明顯，因此我們意識(shí)到“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象除了男生貪玩不夠勤奮、好奇心強(qiáng)注意力不夠集中等因素外，還應(yīng)該有“幾片綠葉淹沒(méi)在百花叢中”的心理劣勢(shì)等環(huán)境因素，因此需要進(jìn)一步跟蹤研究，以便謹(jǐn)慎地得出結(jié)論。
實(shí)施“化解困難的策略”的研究實(shí)踐我們分兩步走，2012級(jí)利用學(xué)前4、5兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行研究，取得進(jìn)展后在學(xué)前2013級(jí)全面鋪開(kāi)，從序言課開(kāi)始就啟動(dòng)“目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。全面實(shí)施策略后，學(xué)生物理學(xué)課程的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了很積極的變化，但是利用“目標(biāo)教學(xué)法”等激發(fā)的間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，從而支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的大部分學(xué)生而言它的持續(xù)性不夠。如何在教學(xué)中鉆研教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，使學(xué)生每一堂課都能充分感受到物理學(xué)的魅力且被物理課程深深吸引是需要我們每一個(gè)物理教師去長(zhǎng)期研究和探索的。
參考文獻(xiàn)：
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇六
專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn);以總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)。
為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。
結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想大討論情況的專(zhuān)題報(bào)告。
自疾控中心開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，采取切實(shí)有效的措施確?；顒?dòng)取得實(shí)效。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的安排，在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴(kuò)大討論對(duì)象和討論范圍，于4月12日開(kāi)展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)，全體人員思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，觀念進(jìn)一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展工作形成了共識(shí)。
一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動(dòng)。
全市動(dòng)員大會(huì)后，疾控中心立即召開(kāi)了全體干部動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)市委對(duì)全市解放思想大討論的要求，就全面開(kāi)展大討論活動(dòng)作了詳盡的安排部署，并制定了的實(shí)施。
方案。
確定兩個(gè)重點(diǎn)討論課題即“群團(tuán)組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群團(tuán)組織?！眲?dòng)員大會(huì)上疾控中心黨支部書(shū)記王憲亭要求全體參學(xué)黨員圍繞討論課題認(rèn)真做好準(zhǔn)備廣泛收集資料、認(rèn)真思索做好發(fā)言提綱。她還強(qiáng)調(diào)解放思想大討論活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”即與實(shí)施“換腦”工程促進(jìn)實(shí)際工作開(kāi)展相結(jié)合;與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提高辦事效率相結(jié)合;與轉(zhuǎn)變工作方式方法樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)相結(jié)合;與增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力樹(shù)立昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)干精神相結(jié)合以大討論活動(dòng)煥發(fā)出的熱情推動(dòng)各項(xiàng)工作。
二、激烈討論，解放思想大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。
在前期積極籌備解放思想大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月12日，疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動(dòng)在疾控中心四樓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室舉行。在為期一天的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展解放思想大討論的根本目的在于樹(shù)立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭(zhēng)先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來(lái)謀樂(lè)陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。通過(guò)熱烈的討論活動(dòng)，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實(shí)干、跨越發(fā)展”的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾，在實(shí)現(xiàn)樂(lè)陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過(guò)討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，著力破除了“怕”字當(dāng)頭、封閉保守的思想現(xiàn)念，牢固樹(shù)立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將討論的成果轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動(dòng)力，推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。
三、緊抓落實(shí)，確保思想大討論出成效。
解放思想大討論活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為解放思想是永無(wú)止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當(dāng)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)有效地進(jìn)行下去，繼續(xù)抓好討論活動(dòng)的后續(xù)工作，以思想大解放來(lái)推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進(jìn)工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，并最終為推動(dòng)樂(lè)陵市的跨越發(fā)展提供動(dòng)力與支持。二是要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，把大討論活動(dòng)中查找的問(wèn)題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作。
計(jì)劃。
和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)。三是要進(jìn)一步做好大討論中查找出問(wèn)題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實(shí)抓好整改。
計(jì)劃。
的落實(shí)，切實(shí)做到工作觀念有新轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制有新舉措，隊(duì)伍形象有新面貌，工作業(yè)績(jī)有新提高，新起色。以扎扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，確保解放思想大討論取得實(shí)效。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇七
我是一名來(lái)自基層的中共黨員，參加工作二十多年了，現(xiàn)在全黨上下、全國(guó)上下都在持續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹國(guó)家總書(shū)記重要講話精神，特別是江西全省人民正在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記參加十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議江西代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神內(nèi)涵，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
具體到江西交通運(yùn)輸部門(mén)，更要為我省交通運(yùn)輸事業(yè)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，全面深化改革，全面加快升級(jí)提速步伐凝聚強(qiáng)大正能量。
我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)體會(huì)，談?wù)勗鯓硬拍茏龊靡幻麗?ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重品行做表率的合格黨員。
我覺(jué)得要在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在入腦入耳上下功夫，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
學(xué)而信，就是要堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱;學(xué)而用，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，用講話精神指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題;學(xué)而行，就是要內(nèi)化于心、外化于行，形成推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
如何做一名愛(ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重品行做表率的合格黨員，我覺(jué)得要從三個(gè)方面入手：
首先要愛(ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)無(wú)論對(duì)一個(gè)國(guó)家、或是一個(gè)政黨，乃至一個(gè)人，都是極其重要的。
著名作家王蒙說(shuō)：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的結(jié)果，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)可以智、可以解惑、可以辯是非。
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是把鑰匙，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是座燈塔，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是面鏡子。
在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑，許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下一步該如何。
作為一名新時(shí)代的高速公路聯(lián)網(wǎng)管理人員，我要努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并精通相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉本職崗位工作知識(shí)，掌握本職崗位工作技能，特別是現(xiàn)代電腦辦公及財(cái)務(wù)工作知識(shí)，謙虛好學(xué)，精益求精，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。
其次要重品行。
是人，就要重品行，黨員干部更要注重培養(yǎng)高尚的道德和操守。
“品”是“品質(zhì)”，“行”是“行為”。
雖然品行問(wèn)題也有光榮和恥辱，崇高與庸俗之分，但在法律和紀(jì)律的范疇，卻是一個(gè)“擦邊球”。
也就是說(shuō)，品行主要依靠個(gè)人道德的修養(yǎng)和錘煉，沒(méi)有相應(yīng)的法紀(jì)約束。
重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地把自己放在了一個(gè)讓人欽佩和折服的高度。
重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。
重品行的人，會(huì)一日三省吾身，把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。
一個(gè)人的品行，就像一個(gè)人的影子。
無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)跟到哪里。
只是你自己往往看不到，而你身后的人都看得很清楚。
黨員干部只有“重品行”，才會(huì)牢記使命，牢記入黨誓言，才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托，對(duì)得起手中的“俸祿”，對(duì)得起良心，做到俯仰無(wú)愧，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人;才會(huì)在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念，在處理各種復(fù)雜問(wèn)題中經(jīng)受考驗(yàn)，不斷鑄就政治品行;才會(huì)模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)懇接受群眾的監(jiān)督;在“一日三省吾身”中升華思想境界，完善政治品行，常反省、常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去鍛造自己，磨練自己;從而真正樹(shù)立起共產(chǎn)黨員高尚的從政品格。
再次是做表率。
人們常說(shuō)：干部干部，先干一步，就是要在工作中“做表率”，處處以身作則。
欲勝人者，必先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必先自知。
黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率。
要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。
如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。
表率作用，本身就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，能夠把周?chē)母刹亢腿罕娋o密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生一種巨大的凝聚力和創(chuàng)造力。
中國(guó)有句古話，叫做 “上行下效”，說(shuō)的是領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都被人們看在眼里，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生這樣或那樣的影響。
現(xiàn)在人們常說(shuō)“榜樣的力量是巨大的”。
作為黨員干部，不僅要在工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中做表率，而且要在精神文明建設(shè)和日常社會(huì)生活中做表率，以自己的表率影響群眾，帶動(dòng)群眾，服務(wù)群眾，把方方面面的力量動(dòng)員起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、經(jīng)得起人民、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的交通運(yùn)輸事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的高速公路聯(lián)網(wǎng)管理各項(xiàng)工作才會(huì)無(wú)往而不勝!
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇八
專(zhuān)題報(bào)告是指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、某個(gè)問(wèn)題或某一方面的情況，要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。以下是小編為你帶來(lái)的專(zhuān)題報(bào)告的格式和范文，希望對(duì)你有幫助。
專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn);以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。
結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想大討論情況的專(zhuān)題報(bào)告。
自疾控中心開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，采取切實(shí)有效的措施確?；顒?dòng)取得實(shí)效。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的安排，在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴(kuò)大討論對(duì)象和討論范圍，于4月12日開(kāi)展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)，全體人員思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，觀念進(jìn)一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展工作形成了共識(shí)。
一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動(dòng)。
全市動(dòng)員大會(huì)后，疾控中心立即召開(kāi)了全體干部動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)市委對(duì)全市解放思想大討論的要求，就全面開(kāi)展大討論活動(dòng)作了詳盡的安排部署，并制定了的實(shí)施方案，確定兩個(gè)重點(diǎn)討論課題，即“群團(tuán)組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群團(tuán)組織?！眲?dòng)員大會(huì)上，疾控中心黨支部書(shū)記王憲亭要求全體參學(xué)黨員圍繞討論課題，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，廣泛收集資料、認(rèn)真思索，做好發(fā)言提綱。她還強(qiáng)調(diào)，解放思想大討論活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即與實(shí)施“換腦”工程，促進(jìn)實(shí)際工作開(kāi)展相結(jié)合;與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高辦事效率相結(jié)合;與轉(zhuǎn)變工作方式方法，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)相結(jié)合;與增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，樹(shù)立昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)干精神相結(jié)合，以大討論活動(dòng)煥發(fā)出的熱情推動(dòng)各項(xiàng)工作。
二、激烈討論，解放思想大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。
在前期積極籌備解放思想大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月12日，疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動(dòng)在疾控中心四樓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室舉行。在為期一天的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展解放思想大討論的根本目的在于樹(shù)立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭(zhēng)先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來(lái)謀樂(lè)陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。通過(guò)熱烈的討論活動(dòng)，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實(shí)干、跨越發(fā)展”的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾，在實(shí)現(xiàn)樂(lè)陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過(guò)討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，著力破除了“怕”字當(dāng)頭、封閉保守的'思想現(xiàn)念，牢固樹(shù)立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將討論的成果轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動(dòng)力，推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。
三、緊抓落實(shí)，確保思想大討論出成效。
解放思想大討論活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為解放思想是永無(wú)止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當(dāng)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)有效地進(jìn)行下去，繼續(xù)抓好討論活動(dòng)的后續(xù)工作，以思想大解放來(lái)推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進(jìn)工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，并最終為推動(dòng)樂(lè)陵市的跨越發(fā)展提供動(dòng)力與支持。二是要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，把大討論活動(dòng)中查找的問(wèn)題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作計(jì)劃和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)。三是要進(jìn)一步做好大討論中查找出問(wèn)題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實(shí)抓好整改計(jì)劃的落實(shí)，切實(shí)做到工作觀念有新轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制有新舉措，隊(duì)伍形象有新面貌，工作業(yè)績(jī)有新提高，新起色。以扎扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，確保解放思想大討論取得實(shí)效。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇九
實(shí)習(xí)報(bào)告是指實(shí)習(xí)學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告類(lèi)文書(shū)。其中主要談自己對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的見(jiàn)解和心得體會(huì)，對(duì)專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能的掌握情況。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生向教師報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況;同時(shí)，也是學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)能力的一種學(xué)習(xí)實(shí)踐。
(二)特點(diǎn)。
1.自我性。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多地說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng)或不用人稱(chēng)。
2.專(zhuān)業(yè)性。
“實(shí)習(xí)報(bào)告”和“實(shí)習(xí)總結(jié)”的寫(xiě)法有區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，“實(shí)習(xí)總結(jié)”，偏重于實(shí)習(xí)中的政治思想、組織紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會(huì)，而“實(shí)習(xí)報(bào)告”則偏重于專(zhuān)業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的林林總總的材料進(jìn)行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學(xué)歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實(shí)習(xí)日記”。
(三)種類(lèi)。
1.按實(shí)習(xí)任務(wù)分，有課題實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
3.按范圍分，有個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、小組實(shí)習(xí)報(bào)告等。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。
(一)結(jié)構(gòu)。
1.標(biāo)題。
(1)直接寫(xiě)“實(shí)習(xí)報(bào)告”或“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”;。
(3)在標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”后加副標(biāo)題，如《實(shí)習(xí)報(bào)告―利用價(jià)值工程降低wg340客車(chē)門(mén)成本》。
2.開(kāi)頭。
開(kāi)頭部分用高度概括的語(yǔ)言介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位及崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)、目的，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位。
3.主體。
主體部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程，這是報(bào)告的重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列，要注意闡述將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為。觀察、體驗(yàn)在學(xué)校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實(shí)習(xí)中專(zhuān)業(yè)書(shū)本理論中的哪一個(gè)(或哪一些)知識(shí)點(diǎn)去做哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)際工作，具體是怎樣做的?用學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)解決了實(shí)習(xí)工作中的什么問(wèn)題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論加以分析論述，反映自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實(shí)際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學(xué)過(guò)的《公關(guān)理論與實(shí)務(wù)》有什么樣的差異，怎樣體會(huì)公關(guān)理論，等等。
文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生作為辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分主干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫(xiě)自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得學(xué)習(xí)的地方，等等。
4.結(jié)尾。
結(jié)尾部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。這是報(bào)告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
(二)寫(xiě)作要求。
1.緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，材料全面、客觀。
為了讓讀者(教學(xué)組織單位、教師)全面了解實(shí)習(xí)者(學(xué)生)的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，全面記錄、整理和如實(shí)報(bào)告自己的實(shí)習(xí)過(guò)程、理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況和結(jié)果、成績(jī)和不足以及從中尋找規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此，有關(guān)實(shí)習(xí)目的、過(guò)程、結(jié)果的材料要充實(shí)、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實(shí)習(xí)結(jié)論，缺乏或更改自己的實(shí)習(xí)過(guò)程;二是只談甚至夸大自己的實(shí)習(xí)成果。報(bào)告中要用科學(xué)的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的事實(shí)材料進(jìn)行匯報(bào)，不能使用虛假、道聽(tīng)途說(shuō)或偶然、單一的實(shí)踐材料。
2.注意理論聯(lián)系實(shí)際。
實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實(shí)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，因此，寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告要結(jié)合實(shí)習(xí)的理論指導(dǎo)，寫(xiě)作時(shí)分析對(duì)照理論和實(shí)際情況及結(jié)果，對(duì)自己的實(shí)習(xí)用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認(rèn)識(shí)。
3.表述條理清楚。
實(shí)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)指向、有時(shí)間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過(guò)程。在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，或按邏輯聯(lián)系分類(lèi)整理，或按實(shí)習(xí)的時(shí)間為序，都應(yīng)把整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程寫(xiě)清楚。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十
第二節(jié)產(chǎn)品發(fā)展背景。
第三節(jié)產(chǎn)業(yè)鏈概述。
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析。
第二節(jié)金融危機(jī)對(duì)行業(yè)的影響。
一、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的消極影響。
二、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)皮棉行業(yè)的影響。
三、中國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需保增長(zhǎng)的政策解析。
四、行業(yè)未來(lái)運(yùn)行環(huán)境總述。
第三節(jié)發(fā)展環(huán)境分析。
一、政策環(huán)境。
二、社會(huì)環(huán)境。
三、技術(shù)環(huán)境。
第一節(jié)行業(yè)規(guī)模。
第二節(jié)投資現(xiàn)狀。
第三節(jié)行業(yè)盈利水平。
第四節(jié)近三年發(fā)展?fàn)顩r回顧。
第五節(jié)行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。
第一節(jié)行業(yè)業(yè)發(fā)展的“波特五力模型”分析。
一、“波特五力模型”介紹。
二、行業(yè)環(huán)境的“波特五力模型”分析。
第二節(jié)行業(yè)發(fā)展swot分析。
一、優(yōu)勢(shì)。
二、劣勢(shì)。
三、機(jī)遇。
四、挑戰(zhàn)。
第一節(jié)中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)模式分析。
第二節(jié)主要銷(xiāo)售渠道分析。
第三節(jié)行業(yè)廣告與促銷(xiāo)方式分析。
第四節(jié)行業(yè)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)方式分析。
第五節(jié)行業(yè)國(guó)際化營(yíng)銷(xiāo)模式分析。
第六節(jié)行業(yè)渠道策略分析。
第一節(jié)**公司。
一、企業(yè)簡(jiǎn)介。
二、產(chǎn)品介紹。
三、經(jīng)營(yíng)情況。
四、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
第二節(jié)**公司。
一、企業(yè)簡(jiǎn)介。
二、產(chǎn)品介紹。
三、經(jīng)營(yíng)情況。
四、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
第三節(jié)**公司。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十一
剛剛我們表彰了首批“優(yōu)秀班主任”，今天被授予榮譽(yù)的3位老師都是仙米中心學(xué)校德育人中的寶貝，相信你們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)校德育工作中定能發(fā)揮更大的模范和引領(lǐng)作用，定會(huì)將你們的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)和傳遞給更多的班主任，我們期待著。
一、我認(rèn)為作為一個(gè)合格的班主任，在日常工作中應(yīng)該注意六個(gè)意識(shí)問(wèn)題：
1、大局意識(shí)。大局是學(xué)校的大局，學(xué)生的大局，是全校一盤(pán)棋的觀念。我們做事都要以大局為重，不說(shuō)有損大局的話，不做不利大局的事。如果對(duì)于學(xué)校的要求，在學(xué)生面前你一邊布置一邊牢騷，試想作為學(xué)生如何去理解，怎樣去執(zhí)行呢?你是在提升自己的威信還是在降低自我呢。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利，犧牲個(gè)人利益的(包括時(shí)間、對(duì)家人的照顧等)，這更是一種覺(jué)悟。
2、責(zé)任意識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的。
想法和意愿應(yīng)該是一致的，往往家長(zhǎng)的不配合始于老師的不尊重(不一定是我們現(xiàn)在的不尊重)所以對(duì)家長(zhǎng)也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)的意識(shí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)我們重講事實(shí)擺現(xiàn)象說(shuō)顧慮，少指責(zé)，班主任要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的急躁而把自己和學(xué)校推到兩難的境地。
4、安全意識(shí)。學(xué)校安全無(wú)小事，班主任要增強(qiáng)所有工作的事前預(yù)見(jiàn)性，
安全教育。
不離口。食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、活動(dòng)安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要說(shuō)到，能多說(shuō)的不少說(shuō)，要有明確的記錄。出現(xiàn)問(wèn)題要冷靜，要處理及時(shí)，溝通及時(shí)。及時(shí)通報(bào)年級(jí)、學(xué)校，把握應(yīng)急事情、突發(fā)事情處理的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)我們按照教育規(guī)律開(kāi)展工作時(shí)再出現(xiàn)的各種安全問(wèn)題，我們也不要懼怕，學(xué)校永遠(yuǎn)是大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最大的支持。
口號(hào)。
最響亮的班級(jí)，還有我們很多的年級(jí)組長(zhǎng)、功勛班主任、資深班主任都形成了很多的帶班特色和風(fēng)格。你可以在創(chuàng)新班會(huì)的實(shí)效性上進(jìn)行模式探討，在家長(zhǎng)會(huì)的組織形式上形成特色，在家校溝通上形成獨(dú)特的風(fēng)格等等，我們期待著大家能將自己的教育智慧轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟慕逃齽?chuàng)新之舉。
6、科研意識(shí)。希望年級(jí)組長(zhǎng)作研究型的教育者，班主任做研究型的班主任，善于捕捉教育契機(jī)，挖掘教育內(nèi)涵，達(dá)到高效的教育效果。每位非。
畢業(yè)。
班的老師都要參與到學(xué)校的課題中來(lái)，強(qiáng)化科研意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)中形成小問(wèn)題小研究，大問(wèn)題大探討的局面，提倡在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究，并將研究成果形成高水平的論文，參與學(xué)校的優(yōu)秀論文評(píng)比。
一種全面協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)左右關(guān)系也還包括處理好與科任老師、本年級(jí)的其他班級(jí)、班主任的協(xié)調(diào)與配合，溝通與研討，互補(bǔ)與幫襯。
3、前后關(guān)系。我這里想提醒的是要關(guān)注活動(dòng)之前的周密安排、設(shè)計(jì)、預(yù)見(jiàn)性，也要關(guān)注后續(xù)的。
總結(jié)。
反思。
和教育。比如一次集會(huì)的紀(jì)律不好，我們要思考事先的要求是否明確，準(zhǔn)備工作是否到位，平時(shí)的訓(xùn)練是否嚴(yán)格等等，而不僅僅是訓(xùn)斥，同時(shí)加強(qiáng)事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如現(xiàn)在很多班主任都在教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，有一個(gè)很好的舉措是當(dāng)老師寫(xiě)滿(mǎn)黑板的時(shí)候，學(xué)生主動(dòng)擦黑板。老師可以這樣做：直接告訴學(xué)生;開(kāi)一個(gè)班會(huì)講老師視生如子，勇于奉獻(xiàn)的身邊事例，激發(fā)學(xué)生“我能為老師們做些什么的欲望”然后啟發(fā)學(xué)生，達(dá)成共識(shí)，這樣的教育效果肯定不同，學(xué)生不僅會(huì)感恩老師，更學(xué)會(huì)了感恩。學(xué)校的所有活動(dòng)我們希望在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，班主任要從學(xué)生的認(rèn)知和價(jià)值觀的角度講明道理，我們建議所有活動(dòng)都要經(jīng)歷：講解活動(dòng)目的意義—規(guī)則方法—過(guò)程實(shí)施—效果總結(jié)—反思提升。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十二
今年以來(lái)，xx市委深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，按照市委十一屆三次全會(huì)和市紀(jì)委十一屆三次全會(huì)部署，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)“，堅(jiān)決踐行兩個(gè)維護(hù)“，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決扛起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，提高政治站位，統(tǒng)籌謀劃部署，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)管黨治黨不斷走向嚴(yán)緊硬，為全市綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
牢固樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)的理念，堅(jiān)持把落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任作為市委的政治責(zé)任、全面責(zé)任、首要責(zé)任，放在與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同等重要位置，同步謀劃部署，同步組織實(shí)施，同步檢查推動(dòng)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好統(tǒng)籌謀劃。一是準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中央、市委精神。市委常委會(huì)高度重視全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、市委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求，結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)新情況，專(zhuān)題研究推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作，確保中央精神和市委決策部署落到實(shí)處。召開(kāi)了市委二屆五次全會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，對(duì)落實(shí)市委十一屆三次全會(huì)部署，特別是全面從嚴(yán)治黨工作做了具體安排，提出明確要求。年初組織召開(kāi)了xx市黨的建設(shè)工作、履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)2019年從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作，對(duì)今年黨建工作的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行安排部署。全年召開(kāi)全面從嚴(yán)治黨領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議三次，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室全體會(huì)議五次，總結(jié)階段工作，研究落實(shí)舉措，有力地推動(dòng)了全面從嚴(yán)治黨工作的開(kāi)展。二是市委強(qiáng)化落實(shí)主體責(zé)任。成立市委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組，市委書(shū)記任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，組建辦公室，作為領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推動(dòng)和督促落實(shí)全市全面從嚴(yán)治黨工作。堅(jiān)持全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，每年聽(tīng)取市^v^會(huì)、市政府、市政協(xié)、市法院、市檢察院黨組工作情況匯報(bào)。積極推進(jìn)市市兩級(jí)全面從嚴(yán)治黨監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，第一時(shí)間開(kāi)通運(yùn)行，充分運(yùn)用監(jiān)管平臺(tái)對(duì)全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位黨委(黨組)落實(shí)主體責(zé)任情況開(kāi)展日常監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促進(jìn)行整改，做到主體責(zé)任線上“線下“兩手抓、兩促進(jìn)。三是健全完善管黨治黨制度機(jī)制。聚焦推動(dòng)全市全面從嚴(yán)治黨，認(rèn)真落實(shí)市委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》等三個(gè)文件，結(jié)合實(shí)際，研究制定了《^v^天津市xx市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見(jiàn)》《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》《xx市落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任檢查考核辦法(試行)》，依據(jù)黨內(nèi)規(guī)范性文件要求，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨工作落實(shí)。同時(shí)，研究制定和重新修訂了《^v^天津市xx市委關(guān)于維護(hù)^v^集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)施意見(jiàn)》《中國(guó)^v^天津市xx市委員會(huì)工作規(guī)則》《中國(guó)^v^天津市xx市委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)議事決策規(guī)則》《xx市委加強(qiáng)同級(jí)監(jiān)督工作的實(shí)施辦法(試行)》等管黨治黨制度，強(qiáng)化制度約束，使全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。
2.層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)責(zé)任下沉。堅(jiān)持三級(jí)同熱“、上下同溫“，把主體責(zé)任層層壓實(shí)、一貫到底。一是強(qiáng)化示范帶動(dòng)。市委主要負(fù)責(zé)同志帶頭履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人的責(zé)任，既掛帥“又出征“，始終做到親自研究、親自部署、親自推動(dòng)、親自檢查，以上率下，以上帶下，市黨政班子成員嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)“，認(rèn)真履行分管責(zé)任，對(duì)分管單位和部門(mén)全面從嚴(yán)治黨工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)了解掌握分管單位黨委(黨組)履職盡責(zé)情況，帶動(dòng)促進(jìn)全市各級(jí)黨組織和黨組織書(shū)記履職盡責(zé)。二是做好責(zé)任分解。從市黨政班子和黨政班子成員做起，市黨政班子帶頭落實(shí)工作要求，制定責(zé)任清單和任務(wù)清單，市黨政班子成員結(jié)合職責(zé)分工，制定各自的兩清單“，形成橫向到邊、縱向到底的目標(biāo)責(zé)任體系。著力推動(dòng)全市各單位黨委(黨組)嚴(yán)格執(zhí)行主體責(zé)任兩清單一報(bào)告“制度，督促細(xì)化兩清單“，量化目標(biāo)措施，責(zé)任落實(shí)到人，并按照兩清單“和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好工作落實(shí)，使主體責(zé)任鏈條一個(gè)也不落、一環(huán)也不松。要求全市各級(jí)黨組織層層簽訂落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任責(zé)任書(shū)，確保市委-基層黨委-黨支部“三級(jí)責(zé)任到位。三是抓住關(guān)鍵少數(shù)“。堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，從市委書(shū)記到黨委(黨組)書(shū)記，再到支部書(shū)記，層層遞進(jìn)，層層負(fù)責(zé)，層層加力。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量組織召開(kāi)了2019年度基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題絕不護(hù)短，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)不留情面，讓各級(jí)黨組織書(shū)記從思想上養(yǎng)成盡全責(zé)、盡首責(zé)、盡主責(zé)的政治自覺(jué)和工作自覺(jué)，切實(shí)擔(dān)負(fù)好第一責(zé)任人責(zé)任。
3.嚴(yán)格檢查考核，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)。一是抓好清單明責(zé)+平臺(tái)亮責(zé)“相結(jié)合。在督促基層黨組織制定差異化兩清單“基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主體責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)作用，通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)，將履責(zé)情況進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)。二是抓實(shí)日常督查+專(zhuān)項(xiàng)督查“相結(jié)合。工作中，注重運(yùn)用監(jiān)管平臺(tái)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，并定期組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，現(xiàn)場(chǎng)反饋，全面整改。三是抓嚴(yán)年底考核+結(jié)果運(yùn)用“相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行主體責(zé)任考核制度。組成15個(gè)檢查組，市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60個(gè)部門(mén)2019年度主體責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行檢查考核。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，用好約談、通報(bào)、納入績(jī)效等手段。根據(jù)檢查考核結(jié)果，對(duì)排名靠前的9個(gè)單位進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)排名靠后的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了約談，并將全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任考核得分納入績(jī)效考核之中，推動(dòng)壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任層層落實(shí)。
深入學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)全面從嚴(yán)治黨新部署新要求，切實(shí)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
我是來(lái)自__市局的__x。關(guān)于納稅服務(wù)科研課題，我們的分管局長(zhǎng)、納稅服務(wù)科科長(zhǎng)都非常重視，多次召集相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。在實(shí)際工作中，我也就基層征管一線納稅服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研，現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況，就如何健全納稅服務(wù)業(yè)務(wù)體系這一課題提出以下幾點(diǎn)建議，僅供大家參考：
一、牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念
思想是行動(dòng)之源。只有牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念，才能更好地優(yōu)化納稅服務(wù)，才能增強(qiáng)做好納稅服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。因此，在納稅服務(wù)工作中，稅務(wù)人員應(yīng)始終堅(jiān)持以納稅人需求為導(dǎo)向、以納稅人滿(mǎn)意為終極目標(biāo)，唱響“公正執(zhí)法是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)、提高效率是對(duì)納稅人最實(shí)在的服務(wù)、減輕負(fù)擔(dān)是對(duì)納稅人最貼心的服務(wù)”這一主旋律，積極主動(dòng)地為納稅人提供個(gè)性化、人性化的服務(wù)。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中，能簡(jiǎn)盡簡(jiǎn)，能快盡快;在處理稅務(wù)與企業(yè)的關(guān)系中，講究“以和為貴”，積極建立稅企之間的共贏關(guān)系，促進(jìn)征納融合。
二、建立健全納稅服務(wù)的規(guī)章制度
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學(xué)、合理的納稅服務(wù)法律體系和規(guī)章制度，才能提高服務(wù)質(zhì)量，才能從根本上實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)制度化、規(guī)范化。
一是健全法律法規(guī)。應(yīng)參照國(guó)際慣例，建立起完善的納稅服務(wù)法律體系，將納稅人的權(quán)利法制化、規(guī)范化，使納稅服務(wù)真正從思想政治工作的范疇，轉(zhuǎn)變?yōu)槎悇?wù)機(jī)關(guān)應(yīng)盡的法律義務(wù)和法律行為，實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)的法制化、規(guī)范化、制度化，使納稅服務(wù)沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。
二是公開(kāi)辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對(duì)稅法和有關(guān)納稅程序享有知情權(quán)，如納稅人的權(quán)利和義務(wù);稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務(wù)規(guī)范;稅務(wù)檢查程序;稅務(wù)違法處罰標(biāo)準(zhǔn)等等，因此，應(yīng)建立完備的公開(kāi)制度，保障公眾應(yīng)知的規(guī)定和事項(xiàng)全部公開(kāi)。
三是完善管理制度。優(yōu)質(zhì)高效的納稅服務(wù)應(yīng)建立在科學(xué)的管理基礎(chǔ)上。
因此，應(yīng)完善對(duì)納稅人基礎(chǔ)信息管理制度和信譽(yù)等級(jí)管理、分類(lèi)管理制度;對(duì)服務(wù)手段、程序、效率、質(zhì)量等作出規(guī)定，使納稅服務(wù)系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化;堅(jiān)持科技加管理的方針，加快信息化建設(shè)，用現(xiàn)代手段提高稅收服務(wù)的水準(zhǔn)和效率。
三、創(chuàng)新納稅服務(wù)手段
一是積極推行多元化申報(bào)。稅務(wù)部門(mén)應(yīng)從納稅人的需求為出發(fā)點(diǎn)，提供上門(mén)申報(bào)、郵寄申報(bào)、電話申報(bào)、網(wǎng)上申報(bào)、銀行網(wǎng)點(diǎn)申報(bào)等多元化申報(bào)納稅方式，積極推行納稅人自行選擇辦稅服務(wù)廳的方式，最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務(wù)熱線及稅務(wù)網(wǎng)站功能，為納稅人提供全天候的服務(wù)。三是逐步轉(zhuǎn)變辦稅服務(wù)廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天，納稅申報(bào)方式靈活多樣，辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能也在不斷發(fā)生變化。因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能，使其最大化地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
四、搭建人性化服務(wù)平臺(tái)
由于納稅人的情況千差萬(wàn)別，服務(wù)的需求也各有不同，因此，作為稅務(wù)部門(mén)，應(yīng)在普遍服務(wù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同納稅人的特點(diǎn)和需求，積極探索納稅人個(gè)性化服務(wù)。
一是整合納稅人個(gè)性化信息，增強(qiáng)納稅服務(wù)的針對(duì)性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務(wù)需求，整合納稅人個(gè)性化需求信息和稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅服務(wù)資源，將能集中的服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)一集中到納稅服務(wù)機(jī)構(gòu)，將咨詢(xún)服務(wù)、信息服務(wù)、維權(quán)服務(wù)、提醒服務(wù)、辦稅服務(wù)等服務(wù)融在稅收工作各個(gè)環(huán)節(jié)和工作過(guò)程，并在管理中區(qū)別對(duì)待，動(dòng)態(tài)地予以體現(xiàn)。
二是實(shí)行服務(wù)定崗定責(zé)制度，將人性化稅收服務(wù)融于稅收工作中。將首問(wèn)服務(wù)、參謀服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、提醒服務(wù)等服務(wù)作為辦稅服務(wù)廳稅務(wù)人員的工作職責(zé)加以明確，將跟蹤服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、維權(quán)服務(wù)等服務(wù)作為稅收管理員的工作職責(zé)加以明確，做到在服務(wù)中工作，在工作中服務(wù)，為納稅人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三是規(guī)范納稅服務(wù)方式，形成平面化多功能服務(wù)體系。
四是健全人性化納稅服務(wù)監(jiān)督制度，將人性化的稅收服落到實(shí)處。
我的發(fā)言完畢，其中還有許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
謝謝大家!
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，研究和討論已經(jīng)成為了推動(dòng)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要手段。而研討工作報(bào)告則是這一過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高研討工作報(bào)告的效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，我們有必要探究研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式。
其一，要求準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔。在撰寫(xiě)研討報(bào)告時(shí)，需要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、清晰性和簡(jiǎn)潔性，同時(shí)還要注意語(yǔ)言規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病等錯(cuò)誤。這樣才能讓聽(tīng)眾更好地理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。
其二，要注意內(nèi)容的連貫性。在報(bào)告的內(nèi)容上，需要注意邏輯嚴(yán)密，條理清晰。何時(shí)該講哪個(gè)內(nèi)容，講到哪個(gè)方面時(shí)，該如何引出下一個(gè)內(nèi)容都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮。
其三，技巧性的問(wèn)題。研討工作報(bào)告還需要注意技巧性問(wèn)題，包括演講的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作和表情等，以更好地表達(dá)自己的精神面貌和自身的形象。
某高校選派學(xué)生參加全國(guó)杯翻譯比賽，其中，選手在籌備階段遇到了很多問(wèn)題，他在比賽結(jié)束后對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)，形成了一份研討工作報(bào)告。
在該報(bào)告中，他首先介紹自己參加比賽的目的和信息來(lái)源，接著講述了自己在籌備階段遇到的問(wèn)題，包括翻譯技巧、語(yǔ)言能力、精神狀態(tài)和技巧性問(wèn)題等方面。
在報(bào)告的內(nèi)容上，他通過(guò)具體案例和語(yǔ)言技巧的運(yùn)用，讓聽(tīng)眾很快明白了他的問(wèn)題所在，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題提出了自己的解決方案，這樣不僅使報(bào)告內(nèi)容更加清晰明了，也提升了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任度。
最后，他總結(jié)了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并提出了一些反思和改進(jìn)的建議。在演講方面，選手的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情和動(dòng)作都很得體，更好地展現(xiàn)了自己的形象，讓他贏得了聽(tīng)眾的喝彩。
研討工作報(bào)告的質(zhì)量關(guān)系到主持人或發(fā)起人的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到聽(tīng)眾的接受度。為了提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量，我們還需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的能力：
其一，提高自己的表達(dá)能力。需要不斷磨練自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，練習(xí)口才，提高語(yǔ)言表達(dá)和思考能力，這樣才能更好地撰寫(xiě)和演講。
其二，提高自己的學(xué)習(xí)能力。要通過(guò)多方面的了解和學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)和知識(shí)水平，才能更好地懂得如何去探尋問(wèn)題的本質(zhì)與困惑。
其三，積極參與研討和討論。只有通過(guò)參與研討和討論，大腦才能不斷思考和磨練，從而更好地剖析和解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
總之，研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式，需要注意準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)，邏輯嚴(yán)密、條理清晰的內(nèi)容，以及合適的演講技巧，才能更好地讓聽(tīng)眾理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)提高自身的能力和積極參與研討討論等方式，也能更好地提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十五
研討工作報(bào)告是一種常見(jiàn)的工作形式，它可以幫助團(tuán)隊(duì)成員分享工作進(jìn)展、討論遇到的問(wèn)題以及探討未來(lái)的發(fā)展方向。作為參與研討工作的一員，如何書(shū)寫(xiě)一份出色的研討工作報(bào)告？本文將分享一些格式方面的心得體會(huì)。
在書(shū)寫(xiě)研討工作報(bào)告時(shí)，格式是非常重要的。一份規(guī)范的報(bào)告格式能夠直接影響閱讀者的理解和吸收程度。通常，一份研討工作報(bào)告應(yīng)包含以下部分：1.標(biāo)題；2.內(nèi)容摘要；3.引言；4.問(wèn)題陳述；5.解決方案；6.結(jié)論；7.參考文獻(xiàn)。
第三段：內(nèi)容摘要。
內(nèi)容摘要是整份報(bào)告的提煉和概括。內(nèi)容摘要的撰寫(xiě)需要注意以下幾點(diǎn)：1.不要簡(jiǎn)單地復(fù)制報(bào)告中每個(gè)章節(jié)的第一段作為內(nèi)容摘要；2.內(nèi)容摘要需要簡(jiǎn)潔明了，突出報(bào)告的主要內(nèi)容和研究成果；3.可以適當(dāng)使用圖表等信息圖形式來(lái)呈現(xiàn)研究成果。
第四段：?jiǎn)栴}陳述和解決方案。
問(wèn)題陳述和解決方案是整份報(bào)告的核心部分，是研討工作報(bào)告的重點(diǎn)之一，也是與眾不同的地方。要寫(xiě)好這部分內(nèi)容，需要注意以下幾點(diǎn)：1.明確問(wèn)題，突出原因分析，闡釋解決方案；2.解決方案應(yīng)該包括具體操作步驟，分享交流和總結(jié)對(duì)于團(tuán)隊(duì)下一步工作的具體促進(jìn)。
第五段：結(jié)論和參考文獻(xiàn)。
結(jié)論是整份報(bào)告的總結(jié)和回顧。一份好的結(jié)論可以讓閱讀者快速把握研究成果，并對(duì)下一步工作起到有效的引導(dǎo)作用。參考文獻(xiàn)則是整份報(bào)告的基礎(chǔ)和支持。在整份報(bào)告中，引用適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)可以讓報(bào)告更加嚴(yán)謹(jǐn)、權(quán)威和穩(wěn)健。需要注意的是，參考文獻(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確有條理，可以選擇相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、論文和研究報(bào)告等參考材料。
結(jié)語(yǔ)：
研討工作報(bào)告的撰寫(xiě)需要遵循一定的格式，這可以讓報(bào)告更加有條理，容易理解和吸收。在格式的基礎(chǔ)之上，問(wèn)題陳述和解決方案也是整份報(bào)告的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要仔細(xì)分析問(wèn)題，并詳細(xì)闡述解決方案。最后，在書(shū)寫(xiě)研討工作報(bào)告時(shí)，還需要重視參考文獻(xiàn)的使用，提高報(bào)告的權(quán)威性和可信度。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇一
1.背景。
進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，也是廣大學(xué)生、廣大群眾的迫切要求。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要也是最基礎(chǔ)的一環(huán)就是掌握詞匯。因?yàn)樵陂喿x英語(yǔ)文章的過(guò)程中，隨時(shí)都會(huì)接觸到新單詞、新用法，所以一個(gè)人所掌握的詞匯量很難確切地計(jì)算出來(lái)。且隨著不斷的學(xué)習(xí)，腦中的詞匯量會(huì)不斷地增加，所掌握詞匯的意思也逐漸豐富，單純用諸如“會(huì)10000個(gè)詞”來(lái)描述一個(gè)人的英語(yǔ)水平，是極不科學(xué)的。本專(zhuān)題將探討一些估測(cè)詞匯量的方法，并給出計(jì)算一個(gè)人詞匯量的公式。
2.研究?jī)r(jià)值。
如能較為確切地掌握自己的詞匯量，便可對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果了如指掌，也可獲知自己可參加何種水平的英文測(cè)試，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆?，F(xiàn)將各類(lèi)語(yǔ)言考試所需的詞匯量列舉如下：
高考英語(yǔ)(nmet)：2000～3000個(gè)。
大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)(cet-4)：4600個(gè)。
大學(xué)六級(jí)英語(yǔ)(cet-6)：6000個(gè)。
托福(toefl)：10000個(gè)。
雅思(ielts)：10000個(gè)。
商學(xué)院英語(yǔ)考試(gmat)：20000個(gè)。
法學(xué)院英語(yǔ)考試(lsat)：20000個(gè)。
研究生院英語(yǔ)考試(gre)：30000個(gè)。
(二)研究目標(biāo)和假設(shè)。
1.目標(biāo)。
可較準(zhǔn)確估測(cè)一個(gè)人掌握的英語(yǔ)詞匯量。
2.相關(guān)性。
受測(cè)人的詞匯量與“中文同義詞選擇”、“英文同義詞選擇”、“英文反義詞選擇”、“英文類(lèi)比詞選擇”相關(guān)，且相關(guān)度可用公式表述，該公式可用來(lái)估測(cè)一個(gè)人所掌握的詞匯量。
3.測(cè)量誤差。
盡可能將估測(cè)詞匯的誤差控制在總詞匯量的1%以?xún)?nèi)。
4.受測(cè)人假設(shè)。
因?yàn)閷?duì)受測(cè)者所做的測(cè)試是在一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成的，所以可認(rèn)為測(cè)試的結(jié)果是受測(cè)的一瞬間，受測(cè)人所掌握的詞匯量在這一瞬間內(nèi)沒(méi)有變化。
(三)研究方法。
綜合各種詞匯測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)架出估測(cè)詞匯量實(shí)驗(yàn)測(cè)試的方法。
1.中文同義詞選擇。
給出一個(gè)單詞的中文釋義，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的中文釋義。
2.英文同義詞選擇。
給出一個(gè)英文單詞的英文同義詞，有時(shí)為同義解釋性短語(yǔ)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的英文同義詞。
3.英文反義詞選擇。
給出一個(gè)英文單詞的反義詞(即在每個(gè)單詞的眾多意義中，有一點(diǎn)相反即可)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇。
4.英文類(lèi)比詞選擇。
給出一對(duì)英文單詞，給出4-5對(duì)英文單詞作選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇在邏輯關(guān)系上相同的一對(duì)單詞。例如，司機(jī)一開(kāi)車(chē)，教師一講課。數(shù)據(jù)分析、測(cè)試數(shù)據(jù)有以下幾個(gè)：
(l)出題詞庫(kù)：即所考的單詞是屬于什么范圍的，會(huì)一個(gè)生僻詞要難于會(huì)一個(gè)常用詞。詞庫(kù)容量記為n。
(2)總題數(shù)：一張?jiān)嚲硭目傤}數(shù)，記為t。
(3)答對(duì)數(shù)：記為d。
(4)答錯(cuò)數(shù)：記為c。
(5)未答數(shù)：記為w。
(6)反應(yīng)時(shí)間：記為s，反應(yīng)時(shí)間總和為考試時(shí)間s=s。
(7)選擇項(xiàng)數(shù)：x=4或5。
(四)研究進(jìn)度。
2001年3月，設(shè)備、資料準(zhǔn)備階段(開(kāi)題準(zhǔn)備)。
2001年4月，進(jìn)行詞匯量測(cè)試并收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。
2001年5月，進(jìn)行論文寫(xiě)作(結(jié)題)。
(五)設(shè)備及導(dǎo)師要求。
1.計(jì)算機(jī)測(cè)試需要。
計(jì)算機(jī)一臺(tái)，《我愛(ài)背單詞》光盤(pán)一張，《輕輕松松背單詞》光盤(pán)一張，《韋氏大詞典》光盤(pán)一張。
2.筆試需要。
在學(xué)校幫助下印刷試卷若干張，并請(qǐng)教師組織對(duì)我班同學(xué)進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。
(六)導(dǎo)師聘請(qǐng)。
請(qǐng)學(xué)校聘請(qǐng)著名詞匯專(zhuān)家作為我的導(dǎo)師。
嚴(yán)格地說(shuō)，專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括可行性論證報(bào)告、專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究方案。但現(xiàn)在有不少人將其單獨(dú)列為一項(xiàng)。單獨(dú)列為一項(xiàng)的開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
1.專(zhuān)題(項(xiàng)目)名稱(chēng)(與研究方案相同)。
2.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的目的、意義(與研究方案相同)。
3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
就是本專(zhuān)題(項(xiàng)目)有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告的這些內(nèi)容，一方面可以論證本專(zhuān)題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明了專(zhuān)題研究人員對(duì)本專(zhuān)題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須清楚地了解該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，這在第一部分已經(jīng)談到。
4.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的理。
論依據(jù)。
研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題(項(xiàng)目)基本上都是應(yīng)用研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
5.專(zhuān)題(項(xiàng)目)主要研究的內(nèi)容、方法(與研究方案相同)。
6.研究工作的步驟。
專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的步驟，也就是專(zhuān)題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
7.專(zhuān)題(項(xiàng)目)參加人員的組成和專(zhuān)長(zhǎng)。
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是專(zhuān)題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)專(zhuān)題將無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
8.現(xiàn)有基礎(chǔ)。
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多專(zhuān)題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)專(zhuān)題同樣不能立項(xiàng)。
9.經(jīng)費(fèi)估算。
就是專(zhuān)題(項(xiàng)目)在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇二
衣派服裝有限責(zé)任公司始建于xx年，主要研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售服裝。當(dāng)時(shí)，國(guó)家正在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，對(duì)企業(yè)的政策開(kāi)始放寬，各種機(jī)會(huì)隨之涌現(xiàn)。梵帝創(chuàng)始人憑著自己的膽識(shí)與眼光，適時(shí)切入市場(chǎng)，投入資本1500萬(wàn)元。我們公司的基本流程是：首先是購(gòu)買(mǎi)半自動(dòng)生產(chǎn)線，生產(chǎn)每天實(shí)行兩班制，在可控制的情況下不實(shí)行加班制度。實(shí)現(xiàn)最大產(chǎn)能化。然后是進(jìn)行采購(gòu)，根據(jù)公司計(jì)劃，在成本最小化的情況下，及時(shí)采購(gòu)每季度所需原材料。及時(shí)與市場(chǎng)總監(jiān)聯(lián)系，根據(jù)市場(chǎng)總監(jiān)了解市場(chǎng)需求的數(shù)據(jù)，分析每季度需要采購(gòu)的數(shù)量，分析市場(chǎng)前景，預(yù)測(cè)材料數(shù)量、購(gòu)買(mǎi)時(shí)間及購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)。再進(jìn)行銷(xiāo)售，在生產(chǎn)力允許的情況下，爭(zhēng)取每季度最大銷(xiāo)售產(chǎn)品。
市場(chǎng)總監(jiān)與生產(chǎn)主管溝通，計(jì)算每季度最大的銷(xiāo)售量。同時(shí)，市場(chǎng)總監(jiān)與渠道商保持好關(guān)系，爭(zhēng)取與他們達(dá)成長(zhǎng)期合作的關(guān)系。人力資源部進(jìn)行招聘銷(xiāo)售人員，而且是根據(jù)公司各部門(mén)人員的實(shí)際需要，有針對(duì)性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。還要合理分配各等級(jí)員工的薪酬，通過(guò)適當(dāng)激勵(lì)使個(gè)人滿(mǎn)意，產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，從而提高個(gè)人和組織的效率，這是績(jī)效管理的目標(biāo)之一。
通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行每季度的績(jī)效考核，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對(duì)員工過(guò)去的工作行為及取得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工將來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)。最后是財(cái)務(wù)部門(mén)進(jìn)行登記每一個(gè)季度的賬。會(huì)計(jì)主管每季度及時(shí)作出相關(guān)財(cái)務(wù)資料，與財(cái)務(wù)主管協(xié)商，做好每季度財(cái)務(wù)預(yù)算。
主要職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)登記記賬憑證。
2.有時(shí)候負(fù)責(zé)登記賬簿。
3.負(fù)責(zé)抄寫(xiě)科目匯總表。
4.幫助其他財(cái)務(wù)人員出各類(lèi)報(bào)表。
二、實(shí)習(xí)的基本情況。
實(shí)習(xí)的第一周是試運(yùn)營(yíng)期間，是讓我們熟悉一下新建一個(gè)公司具體的情況。參與設(shè)置公司組織架構(gòu)，參與公司名稱(chēng)、公司章程、公司產(chǎn)品名稱(chēng)、公司口號(hào)等的制定。試運(yùn)營(yíng)階段確定了我在公司中的工作是會(huì)計(jì)助理。試運(yùn)營(yíng)結(jié)束以后，公司進(jìn)入正式運(yùn)營(yíng)階段。在第1年的公司經(jīng)營(yíng)中，我首先學(xué)習(xí)了協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)各部門(mén)的工作，懂得了財(cái)務(wù)的有關(guān)工作。參與公司經(jīng)營(yíng)策略，學(xué)習(xí)各部分業(yè)務(wù)規(guī)則，與財(cái)務(wù)部一起分析公司的各方面發(fā)展情況。
這期間我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是進(jìn)行什么活動(dòng)都涉及到規(guī)則;在與其他部門(mén)或外部公司業(yè)務(wù)往來(lái)的過(guò)程中也要熟悉相關(guān)的規(guī)則。接下來(lái)我開(kāi)始登記第二年的賬目。通過(guò)第一與試運(yùn)營(yíng)期間的工作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。參與第1年財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，并根據(jù)財(cái)務(wù)計(jì)劃制定了第2年的采購(gòu)情況和資金的流動(dòng)情況，使得產(chǎn)品的成本有所下降。而從第2年5月份開(kāi)始采購(gòu)計(jì)劃所需的原材料，開(kāi)始生產(chǎn)p6產(chǎn)品，并保持p6產(chǎn)品99%的高合格率;第3年1月我們繼續(xù)生產(chǎn)p6產(chǎn)品,保持其合格率99%。
因?yàn)樯a(chǎn)兩種產(chǎn)品，所以要進(jìn)行生產(chǎn)成本的分?jǐn)?。另外，因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)第一條全自動(dòng)生產(chǎn)線，所以第4年二月份本公司成功開(kāi)發(fā)了p7產(chǎn)品。我還參與了第四年年生產(chǎn)預(yù)算與制造費(fèi)用的計(jì)算，更好的為公司節(jié)約成本。與人力資源部門(mén)人員共同商量制定了直接生產(chǎn)工人培訓(xùn)方案，以保持公司各種產(chǎn)品的低成本。同時(shí)隨著第4年各項(xiàng)業(yè)務(wù)的進(jìn)行，根據(jù)原始憑證登記記賬憑證。由于有了第3年工作的經(jīng)驗(yàn)，到接下來(lái)的兩年就變得相對(duì)簡(jiǎn)單。
根據(jù)第3年的工作，第4年與第5年的所要登記的賬目基本與第三年相同。根據(jù)財(cái)務(wù)部各人員的商量與討論，我對(duì)每一年的各種報(bào)表進(jìn)行了對(duì)比。根據(jù)記賬憑證登記各類(lèi)賬本并且進(jìn)行對(duì)賬。在這五年的公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，我認(rèn)真并順利的完成了作為一名會(huì)計(jì)助理的本職工作，并協(xié)助了其他主管的工作和其他部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系中互相支持。因?yàn)椋?cái)務(wù)部是根據(jù)其他部門(mén)的原始憑證進(jìn)行記賬的，所以，盡可能與其不同部門(mén)溝通好，而且部門(mén)之間要互相進(jìn)行反饋。
這個(gè)仿真實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)合電算化來(lái)操作，我覺(jué)得不太好。應(yīng)該聯(lián)合實(shí)質(zhì)來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)登記。還有，要解決目前模擬實(shí)習(xí)重核算、輕審核、輕監(jiān)督的問(wèn)題，必須在準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)中，加入一些有問(wèn)題的原始憑證，如假發(fā)票等。有問(wèn)題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學(xué)生自己去思考，去挖掘。當(dāng)然這種有問(wèn)題的憑證不需很多，只要能引發(fā)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的重視并能及時(shí)、正確地進(jìn)行處理即可。
最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，從而避免學(xué)生不知道自己的錯(cuò)誤。另外，如條件允許可以聘請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)，如聘請(qǐng)退休的會(huì)計(jì)人員，或臨時(shí)邀請(qǐng)模擬實(shí)習(xí)樣本單位在職會(huì)計(jì)人員指導(dǎo)實(shí)習(xí)，以增加會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感。
(3)綜上所述，我們要根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的具體情況，通過(guò)多方面的努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地提高會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的教學(xué)效果。
三、感受及體會(huì)。
通過(guò)這次的仿真實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)的最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個(gè)組織之中，很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，我們做會(huì)計(jì)的就要積極與各個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通交流。如果沒(méi)有很好的做好這些溝通，你就會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果。
例如，在一個(gè)集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭(zhēng)論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無(wú)關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對(duì)彼此負(fù)責(zé)，那么，還有誰(shuí)會(huì)對(duì)集體的發(fā)展負(fù)責(zé)?這樣的團(tuán)隊(duì)，其發(fā)展是令人擔(dān)憂的。所以，要加強(qiáng)與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠(chéng)的，有責(zé)任心的，有意志力的，而且，還要有著對(duì)于自身團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，使命感。
作為財(cái)務(wù)部的一員，更加要了解公司的基本流程，熟悉各方面的會(huì)計(jì)程序。更好的為公司謀取最大利潤(rùn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了真正的會(huì)計(jì)不僅僅是做賬而已，要學(xué)好會(huì)計(jì)，你要根據(jù)記賬憑證、各種賬簿、利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表等等，來(lái)分析公司財(cái)務(wù)狀況與現(xiàn)金流量的具體情況。
在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，讓我認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的修煉。因?yàn)楸┞读宋覍?zhuān)業(yè)知識(shí)不牢固的毛病。很多知識(shí)我都要翻開(kāi)中財(cái)書(shū)去查找。另一方面來(lái)說(shuō)，這也是在我離開(kāi)校園前對(duì)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)最好的鍛煉機(jī)會(huì)。早發(fā)現(xiàn)早治療，現(xiàn)在遇到困難，就要早點(diǎn)用心去學(xué)習(xí)和解決。特別對(duì)于工業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的成本核算，我想真的要惡補(bǔ)這門(mén)課程了。還認(rèn)識(shí)到必須要積極處理各種人際的關(guān)系。
在這次實(shí)習(xí)中真的像一個(gè)小社會(huì)一樣，我們需要與不同機(jī)構(gòu)，不用專(zhuān)業(yè)背景的人打交道。比如我們需要向銀行借款，但銀行如果對(duì)我們公司不了解不信任，就會(huì)對(duì)我們的貸款工作百般刁難，像了就跑了多次銀行，提交了一次又一次的資料，在浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力后才貸到款。如果我們之間加強(qiáng)溝通，互信互助，那將大大提高我們兩者的工作效率。也讓我認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)工作中要細(xì)心。但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)這真的很重要。因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)看錯(cuò)，接著就是登錯(cuò)。這樣會(huì)給被人造成很大的麻煩。同時(shí)，也在不同程度上給自己增加自己的工作量。
通過(guò)實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)在出去社會(huì)之前的經(jīng)驗(yàn)。讓我們有機(jī)會(huì)了解企業(yè)的基本程序與流程。希望我們出到真正的社會(huì)會(huì)更加好啦。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇三
近年來(lái)，兒童意外傷害事件頻頻發(fā)生，但出乎意料的是，大多數(shù)兒童意外傷害并非發(fā)生在充滿(mǎn)危險(xiǎn)的戶(hù)外，卻發(fā)生在被認(rèn)為是安全港灣的家中。國(guó)際非營(yíng)利性組織——全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)３日在南京發(fā)布《兒童家居用品安全專(zhuān)題調(diào)研》稱(chēng)，有61.2%的兒童意外傷害發(fā)生在家中。
基于這份結(jié)果，該機(jī)構(gòu)又進(jìn)一步對(duì)家居用品危險(xiǎn)因素進(jìn)行了家長(zhǎng)認(rèn)知調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，跌倒或墜落、燒燙傷及觸電、割傷、夾傷或動(dòng)物咬傷、中毒、窒息等，成為家長(zhǎng)們所擔(dān)心的由家居用品引發(fā)的主要傷害，但有近80%家長(zhǎng)并不清楚如何對(duì)家居用品進(jìn)行安全檢查。《兒童家居用品安全專(zhuān)題調(diào)研》向中國(guó)的家長(zhǎng)們介紹了國(guó)際常用的家居用品安全“5s”檢查原則，呼吁家長(zhǎng)們從兒童的角度出發(fā)檢查家居用品的布置與擺放。
據(jù)介紹，5s原則包括五個(gè)關(guān)鍵詞：第一，“看see”，習(xí)慣于“大人國(guó)”的父母?jìng)兂３Ｍ撕⒆邮怯谩靶∪藝?guó)”的方式使用家中的物品，所以要學(xué)習(xí)用兒童的眼光審視物品擺放；第二，“繩帶strings”，小孩子的好奇心會(huì)令其用長(zhǎng)繩帶做游戲，從而引發(fā)繩帶繞頸，因此應(yīng)避免兒童接觸到過(guò)長(zhǎng)的繩帶；第三，“尺寸size”，孩子們喜歡用口來(lái)探索世界，過(guò)小的物品容易被放入口中而引發(fā)窒息，所以越是小的孩子，家長(zhǎng)們要給予越大的物品；第四，“表面surface”，一些棱角尖銳、邊緣粗糙的家居用品表面容易引發(fā)傷害，因此應(yīng)盡量確保物品表面平滑柔軟。第五，“標(biāo)準(zhǔn)standard”，在購(gòu)買(mǎi)家居用品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)檢查與兒童用品相關(guān)的安全標(biāo)準(zhǔn)。
中國(guó)疾病預(yù)防控制中心傷害預(yù)防專(zhuān)家段蕾蕾表示：“兒童健康一直是我們所重點(diǎn)關(guān)注的，但是，可預(yù)防的傷害卻是中國(guó)兒童死亡的主要原因，其中發(fā)生在家中的傷害占據(jù)了兒童傷害發(fā)生率的一半以上。孩子接觸最多的家長(zhǎng)和幼教老師無(wú)疑可以通過(guò)提高自身的傷害預(yù)防認(rèn)知，直接幫助孩子避免傷害的發(fā)生?！?BR> 據(jù)了解，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)將在全國(guó)開(kāi)展“全國(guó)幼兒園老師家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目”，在各級(jí)衛(wèi)生和教育部門(mén)的支持下，向全國(guó)近5000所幼兒園提供家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇四
嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。下面小編為大家?guī)?lái)嚴(yán)以用權(quán)專(zhuān)題研討。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
根據(jù)縣委“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署和要求，現(xiàn)將我社“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論工作情況報(bào)告如下：
一、在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作中，在經(jīng)過(guò)經(jīng)典著作學(xué)習(xí)交流和“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題討論的基礎(chǔ)上，從7月份起，我社開(kāi)展了“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論?？h供銷(xiāo)社專(zhuān)題教育工作協(xié)調(diào)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委組織部和縣協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作部署和要求，嚴(yán)格按照專(zhuān)題教育工作的步驟和方法安排工作。
二、廣大黨員干部在“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論中，深入學(xué)習(xí)積極主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
文章，在“嚴(yán)以用權(quán)”專(zhuān)題討論交流會(huì)上，踴躍發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)干部更是以身作則、帶頭垂范。在專(zhuān)題討論會(huì)上，能做到理論與實(shí)際相結(jié)合，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。
三、通過(guò)專(zhuān)題討論，使得每一個(gè)黨員干部深深懂得：習(xí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，深刻闡明了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵、新要求，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從政為官的基本準(zhǔn)則、干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南、個(gè)人修養(yǎng)的畢生追求。其中，“嚴(yán)以用權(quán)”是關(guān)鍵，權(quán)力是把雙刃劍，正確用權(quán)就能為人民造福，濫用權(quán)力就會(huì)損害群眾權(quán)益，損害黨和政府形象。
怎樣才能做到“嚴(yán)以用權(quán)”?首先要織密權(quán)力運(yùn)行的制度“籠子”。制度是規(guī)矩，敬畏制度才能不越紅線、不逾規(guī)矩?！皣?yán)以用權(quán)”關(guān)鍵是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，“籠子”要嚴(yán)密結(jié)實(shí)。權(quán)力具有天然膨脹性和腐蝕性，沒(méi)有“籠子”約束不行，“籠子”不嚴(yán)密結(jié)實(shí)也不行。要加快推行權(quán)力清單制度，嚴(yán)格界定職能部門(mén)及。
崗位職責(zé)。
與權(quán)力邊界，規(guī)范和明確權(quán)力運(yùn)行程序、環(huán)節(jié)、過(guò)程、責(zé)任，做到可執(zhí)行、可考核、可問(wèn)責(zé)?！盎\子”要透明，陽(yáng)光是最好的防腐劑。權(quán)力運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果都要公開(kāi)，讓違規(guī)行為“無(wú)處藏身”。制度面前沒(méi)有特權(quán)、制度約束沒(méi)有例外。不管什么人，“出籠”必受懲，不搞“網(wǎng)開(kāi)一面”和“下不為例”。二是要樹(shù)立正確的權(quán)力觀。必須深刻認(rèn)識(shí)到，我們黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的。權(quán)力屬于人民，權(quán)力來(lái)自人民，只有為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，才能使權(quán)力造福于社會(huì)，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯(lián)系，才能立于不敗之地。只有堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終將群眾利益放在第一位，才能保證權(quán)力的正確行使，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。相反，如果利用權(quán)力搞小集團(tuán)、搞特權(quán)，甚至將權(quán)力視為謀取一己私利的工具，不僅背離了黨的宗旨，而且會(huì)滑向腐敗的深淵。三是要心中有戒不任性。心有戒尺，方知高低。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部心中要有戒尺，對(duì)待權(quán)力決不能趨之若鶩，更不能徇私枉法、以權(quán)謀私，要始終有平常之心、戒懼之意，淡泊名利、坦然處置，筑牢慎權(quán)慎行的防火線，堅(jiān)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的底線。要扎實(shí)履職盡責(zé)，以焦裕祿等先進(jìn)模范為榜樣，發(fā)揚(yáng)“老黃?！本?，能擔(dān)重任、敢涉險(xiǎn)灘、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)。
四是答好用權(quán)“三問(wèn)”。一問(wèn)“權(quán)是什么”?權(quán)力是服務(wù)人民的工具，不是個(gè)人享受和謀利的工具。二問(wèn)“為誰(shuí)用權(quán)”?權(quán)應(yīng)為民所用，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。三問(wèn)“怎么用權(quán)”，對(duì)手中的權(quán)力，要有敬畏之心，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇五
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，分定向班和統(tǒng)招班，其中統(tǒng)招班入學(xué)分?jǐn)?shù)較小教、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低，且班級(jí)人數(shù)一般都在50人以上，其中絕大部分是女生，男生人數(shù)寥寥，僅0-5人不等。學(xué)生普遍畏懼理科的學(xué)習(xí)，尤以物理為甚。問(wèn)卷調(diào)查顯示，入學(xué)時(shí)約50%的學(xué)生不希望開(kāi)設(shè)物理課，對(duì)物理有興趣的不足10%。絕大部分學(xué)生認(rèn)為物理難學(xué)，且對(duì)他們沒(méi)用，心理上排斥物理課程，給日后的物理教學(xué)帶來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy。由于男女學(xué)生的思維特征及物理學(xué)科本身的思維特點(diǎn)，理論上男生對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該是較有熱忱和期待的，但學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)僅有的幾個(gè)男生的實(shí)際情況實(shí)在讓人大跌眼鏡！學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)的服務(wù)對(duì)象是學(xué)前期兒童，學(xué)前期是人格發(fā)展的奠基期，作為兒童的啟蒙老師，幼兒教師的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、對(duì)科學(xué)方法的理解等將極大地影響著兒童熱愛(ài)科學(xué)的情感及科學(xué)思維方式的養(yǎng)成！作為科學(xué)課程之一的物理學(xué)課程，它的研究范圍、獨(dú)特的研究方法和思維方式對(duì)萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探究解決問(wèn)題的思維方式更具有重要影響。因此，教師應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理等科學(xué)課程的興趣，使學(xué)生愉快地接受科學(xué)課程的學(xué)習(xí)和科學(xué)思想的熏陶。
本課題試圖通過(guò)對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因的分析，尋找提高學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的有效對(duì)策，期望高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能真正成為學(xué)前兒童科學(xué)教育的啟蒙者。
二、課題研究的理論依據(jù)。
（一）興趣。
教育心理學(xué)告訴我們，興趣是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素之一，持久穩(wěn)定的興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。興趣可分為直接興趣和間接興趣，直接興趣是由學(xué)習(xí)過(guò)程本身和知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)直接引起的，需要在教學(xué)過(guò)程中利用物理學(xué)本身的魅力和教師的教學(xué)藝術(shù)去持續(xù)的激發(fā)；間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
（二）激勵(lì)。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！奔?lì)就是通過(guò)一定的方式，維持增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)激勵(lì)可以使學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的一種良好行為狀態(tài)，而長(zhǎng)期保持這種狀態(tài)，也就可以養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。將激勵(lì)機(jī)制融于課堂教學(xué)的全過(guò)程，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中情緒振奮，對(duì)知識(shí)的渴求、期待的情感保持恒定，使學(xué)生的非智力因素與智力因素在師生的共同活動(dòng)中發(fā)揮作用，從而提高課堂教學(xué)效率。
（三）情緒。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞?！彼哉f(shuō)讓學(xué)生產(chǎn)生高昂的情緒十分重要。
（四）科學(xué)類(lèi)。
彭加勒說(shuō)：“科學(xué)家研究自然，并非因?yàn)檫@樣做有好處，他們之所以要研究它，是因?yàn)樗麄儚闹械玫綐?lè)趣，而他們之所以得到樂(lè)趣，是因?yàn)樗鼈兠?。”同樣的，如果能夠讓學(xué)生充分感受到科學(xué)的美，他們的學(xué)習(xí)自會(huì)樂(lè)在其中。
三、課題研究設(shè)計(jì)。
（一）本課題的核心概念。
1.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
學(xué)前教育是專(zhuān)門(mén)研究從出生到6歲的兒童的教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。高師的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收的是初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，目的是培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
2.物理學(xué)課程。
課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門(mén)學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門(mén)學(xué)科。物理學(xué)課程指的便是作為自然科學(xué)之一的一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門(mén)崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的物理學(xué)課程目前選用的教材是高中物理必修和選修1系列。
3.對(duì)策。
對(duì)付的辦法或應(yīng)對(duì)的策略。
（二）課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容。
1.研究的目標(biāo)。
本課題結(jié)合高等師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，從間接興趣出發(fā)，使學(xué)生領(lǐng)悟物理課程學(xué)習(xí)的意義，從而產(chǎn)生親近物理的情感；從直接興趣入手，尋找讓學(xué)生“感覺(jué)到科學(xué)中美好東西”的方法，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的成就感，從而培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理課程學(xué)習(xí)的興趣。
2.研究?jī)?nèi)容與重點(diǎn)。
（1）現(xiàn)代學(xué)前教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)要求的研究。
（2）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析。
（3）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析研究。
（4）應(yīng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略研究。
其中重點(diǎn)是探討提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的策略。
（三）課題研究的實(shí)施步驟。
1.研究的思路。
本課題以心理學(xué)教育學(xué)、的理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，將“有用”和“有趣”有機(jī)結(jié)合，提出有效化解學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略。
2.研究的過(guò)程。
研究分三個(gè)階段進(jìn)行：
（1）理論研究和信息收集階段。
主要是通過(guò)文獻(xiàn)搜集、理論思考、醞釀研究方案，做好課題論證工作。
（2）實(shí)踐研究階段。
深入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)及幼兒園等教育實(shí)踐的第一現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用觀察、訪談、個(gè)案研究等方法獲得資料，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度探索提高學(xué)習(xí)興趣的策略，依托本校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在實(shí)踐中探索更加有效、更加可行的策略，踐行“從理論到實(shí)踐、再到理論”的研究模式，突出行動(dòng)研究的特色。
（3）總結(jié)階段。
總結(jié)實(shí)踐、研究得失，撰寫(xiě)研究報(bào)告、理論研究論文。
3.研究方法。
訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法等。
四、實(shí)施的具體策略。
（一）整合梳理教材，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。
1.補(bǔ)充幼師教材亮點(diǎn)，凸顯專(zhuān)業(yè)性。
2.適當(dāng)調(diào)整教材的編排結(jié)構(gòu)，降低學(xué)習(xí)難度。
3.重新定位難、重點(diǎn)，適當(dāng)降低數(shù)學(xué)要求。
（二）采取各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。
（1）加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，增加學(xué)生的緊迫感。
（2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)教育，激發(fā)間接興趣。
（3）利用幼教實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.注重各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接興趣。
（1）利用序言課的積極影響。
（2）采用直觀教學(xué)手段。
（3）挖掘玩具的教育功能。
（4）增強(qiáng)師生交流，密切師生關(guān)系。
（三）采用形象化的教學(xué)方法，降低入門(mén)門(mén)檻。
（四）遵循教學(xué)原則，著眼全體學(xué)生。
1.循序漸進(jìn)，逐步提高。
2.因材施教，嘗試分層作業(yè)。
3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，解決實(shí)際困難。
五、研究成果。
（一）教師方面。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐，老師們進(jìn)一步更新了觀念，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，尤其從冠中過(guò)來(lái)的老師很快完成了教學(xué)觀念和方法的改變，認(rèn)識(shí)到相對(duì)于高中生缺少壓力和動(dòng)力的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，緊扣物理學(xué)的“有用”和“有趣”激發(fā)學(xué)生興趣乃第一要義。以下是教師的一些研究成果：
論文《學(xué)前教育中的物理科學(xué)色彩》通過(guò)實(shí)例折射了幼兒教師的物理知識(shí)、科學(xué)情懷、科學(xué)方法等在學(xué)前教育中的重要作用，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
論文《現(xiàn)代學(xué)前科學(xué)教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)的要求初探》從“目前幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)不盡如人意”這個(gè)現(xiàn)象出發(fā)，探討了新時(shí)代幼兒教師應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)，讓大家看到了學(xué)前教學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)物理等科學(xué)課程重視科學(xué)課程的必要性，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
論文《緊扣目標(biāo)教學(xué)，成就良好開(kāi)端》則是抓住課堂教學(xué)的起點(diǎn)――序言課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)、明確要求等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生親近物理課程的情感，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
論文《化解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生物理學(xué)課程學(xué)習(xí)困難的策略〉發(fā)表于《高等函授學(xué)報(bào)》2012年第3期。
（二）學(xué)生方面。
問(wèn)卷調(diào)查顯示，實(shí)施化解學(xué)習(xí)困難的策略后學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)物理學(xué)課程的意義有了新的認(rèn)識(shí)，85%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到此課程是“提高個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)”和“為將來(lái)從事科學(xué)活動(dòng)課程打基礎(chǔ)”的需要，認(rèn)識(shí)提高了，行為也就積極了，學(xué)前2013級(jí)的問(wèn)卷顯示，“課上一點(diǎn)也聽(tīng)不懂”僅占，“聽(tīng)得懂”和“基本能聽(tīng)懂”的從2012級(jí)的17%（定向，對(duì)照班）提高到69%，學(xué)生課堂面貌和學(xué)習(xí)熱情也發(fā)生了可喜的變化：“上課沒(méi)聽(tīng)懂，課后誰(shuí)也不問(wèn)，隨它去”的學(xué)生從40%降到，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯端正。
六、遺憾和思考。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)狀態(tài)研究是本課題的一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，確定這一研究?jī)?nèi)容是基于當(dāng)時(shí)（2012年前）的狀況，即每個(gè)班約50人中間大約只有0～5名男生，這寥寥數(shù)名的男生智力狀況不錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍糟糕。但從2012年開(kāi)始，學(xué)校招收定向男幼師生，在男幼師班中男生占大多數(shù)，“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象并不明顯，因此我們意識(shí)到“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象除了男生貪玩不夠勤奮、好奇心強(qiáng)注意力不夠集中等因素外，還應(yīng)該有“幾片綠葉淹沒(méi)在百花叢中”的心理劣勢(shì)等環(huán)境因素，因此需要進(jìn)一步跟蹤研究，以便謹(jǐn)慎地得出結(jié)論。
實(shí)施“化解困難的策略”的研究實(shí)踐我們分兩步走，2012級(jí)利用學(xué)前4、5兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行研究，取得進(jìn)展后在學(xué)前2013級(jí)全面鋪開(kāi)，從序言課開(kāi)始就啟動(dòng)“目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。全面實(shí)施策略后，學(xué)生物理學(xué)課程的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了很積極的變化，但是利用“目標(biāo)教學(xué)法”等激發(fā)的間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，從而支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的大部分學(xué)生而言它的持續(xù)性不夠。如何在教學(xué)中鉆研教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，使學(xué)生每一堂課都能充分感受到物理學(xué)的魅力且被物理課程深深吸引是需要我們每一個(gè)物理教師去長(zhǎng)期研究和探索的。
參考文獻(xiàn)：
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇六
專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn);以總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)。
為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。
結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想大討論情況的專(zhuān)題報(bào)告。
自疾控中心開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，采取切實(shí)有效的措施確?；顒?dòng)取得實(shí)效。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的安排，在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴(kuò)大討論對(duì)象和討論范圍，于4月12日開(kāi)展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)，全體人員思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，觀念進(jìn)一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展工作形成了共識(shí)。
一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動(dòng)。
全市動(dòng)員大會(huì)后，疾控中心立即召開(kāi)了全體干部動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)市委對(duì)全市解放思想大討論的要求，就全面開(kāi)展大討論活動(dòng)作了詳盡的安排部署，并制定了的實(shí)施。
方案。
確定兩個(gè)重點(diǎn)討論課題即“群團(tuán)組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群團(tuán)組織?！眲?dòng)員大會(huì)上疾控中心黨支部書(shū)記王憲亭要求全體參學(xué)黨員圍繞討論課題認(rèn)真做好準(zhǔn)備廣泛收集資料、認(rèn)真思索做好發(fā)言提綱。她還強(qiáng)調(diào)解放思想大討論活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”即與實(shí)施“換腦”工程促進(jìn)實(shí)際工作開(kāi)展相結(jié)合;與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提高辦事效率相結(jié)合;與轉(zhuǎn)變工作方式方法樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)相結(jié)合;與增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力樹(shù)立昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)干精神相結(jié)合以大討論活動(dòng)煥發(fā)出的熱情推動(dòng)各項(xiàng)工作。
二、激烈討論，解放思想大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。
在前期積極籌備解放思想大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月12日，疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動(dòng)在疾控中心四樓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室舉行。在為期一天的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展解放思想大討論的根本目的在于樹(shù)立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭(zhēng)先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來(lái)謀樂(lè)陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。通過(guò)熱烈的討論活動(dòng)，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實(shí)干、跨越發(fā)展”的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾，在實(shí)現(xiàn)樂(lè)陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過(guò)討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，著力破除了“怕”字當(dāng)頭、封閉保守的思想現(xiàn)念，牢固樹(shù)立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將討論的成果轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動(dòng)力，推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。
三、緊抓落實(shí)，確保思想大討論出成效。
解放思想大討論活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為解放思想是永無(wú)止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當(dāng)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)有效地進(jìn)行下去，繼續(xù)抓好討論活動(dòng)的后續(xù)工作，以思想大解放來(lái)推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進(jìn)工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，并最終為推動(dòng)樂(lè)陵市的跨越發(fā)展提供動(dòng)力與支持。二是要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，把大討論活動(dòng)中查找的問(wèn)題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作。
計(jì)劃。
和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)。三是要進(jìn)一步做好大討論中查找出問(wèn)題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實(shí)抓好整改。
計(jì)劃。
的落實(shí)，切實(shí)做到工作觀念有新轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制有新舉措，隊(duì)伍形象有新面貌，工作業(yè)績(jī)有新提高，新起色。以扎扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，確保解放思想大討論取得實(shí)效。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇七
我是一名來(lái)自基層的中共黨員，參加工作二十多年了，現(xiàn)在全黨上下、全國(guó)上下都在持續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹國(guó)家總書(shū)記重要講話精神，特別是江西全省人民正在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記參加十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議江西代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神內(nèi)涵，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
具體到江西交通運(yùn)輸部門(mén)，更要為我省交通運(yùn)輸事業(yè)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，全面深化改革，全面加快升級(jí)提速步伐凝聚強(qiáng)大正能量。
我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)體會(huì)，談?wù)勗鯓硬拍茏龊靡幻麗?ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重品行做表率的合格黨員。
我覺(jué)得要在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在入腦入耳上下功夫，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
學(xué)而信，就是要堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱;學(xué)而用，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，用講話精神指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題;學(xué)而行，就是要內(nèi)化于心、外化于行，形成推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
如何做一名愛(ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重品行做表率的合格黨員，我覺(jué)得要從三個(gè)方面入手：
首先要愛(ài)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)無(wú)論對(duì)一個(gè)國(guó)家、或是一個(gè)政黨，乃至一個(gè)人，都是極其重要的。
著名作家王蒙說(shuō)：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
本領(lǐng)需要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，機(jī)智與靈活反應(yīng)也需要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，健康的身心同樣是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的結(jié)果，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)可以智、可以解惑、可以辯是非。
學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是把鑰匙，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是座燈塔，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)是面鏡子。
在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑，許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下一步該如何。
作為一名新時(shí)代的高速公路聯(lián)網(wǎng)管理人員，我要努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并精通相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉本職崗位工作知識(shí)，掌握本職崗位工作技能，特別是現(xiàn)代電腦辦公及財(cái)務(wù)工作知識(shí)，謙虛好學(xué)，精益求精，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。
其次要重品行。
是人，就要重品行，黨員干部更要注重培養(yǎng)高尚的道德和操守。
“品”是“品質(zhì)”，“行”是“行為”。
雖然品行問(wèn)題也有光榮和恥辱，崇高與庸俗之分，但在法律和紀(jì)律的范疇，卻是一個(gè)“擦邊球”。
也就是說(shuō)，品行主要依靠個(gè)人道德的修養(yǎng)和錘煉，沒(méi)有相應(yīng)的法紀(jì)約束。
重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地把自己放在了一個(gè)讓人欽佩和折服的高度。
重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。
重品行的人，會(huì)一日三省吾身，把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。
一個(gè)人的品行，就像一個(gè)人的影子。
無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)跟到哪里。
只是你自己往往看不到，而你身后的人都看得很清楚。
黨員干部只有“重品行”，才會(huì)牢記使命，牢記入黨誓言，才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托，對(duì)得起手中的“俸祿”，對(duì)得起良心，做到俯仰無(wú)愧，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人;才會(huì)在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念，在處理各種復(fù)雜問(wèn)題中經(jīng)受考驗(yàn)，不斷鑄就政治品行;才會(huì)模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)懇接受群眾的監(jiān)督;在“一日三省吾身”中升華思想境界，完善政治品行，常反省、常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去鍛造自己，磨練自己;從而真正樹(shù)立起共產(chǎn)黨員高尚的從政品格。
再次是做表率。
人們常說(shuō)：干部干部，先干一步，就是要在工作中“做表率”，處處以身作則。
欲勝人者，必先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必先自知。
黨員要做群眾的表率，干部要做黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一般干部的表率。
要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。
如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。
表率作用，本身就是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，能夠把周?chē)母刹亢腿罕娋o密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生一種巨大的凝聚力和創(chuàng)造力。
中國(guó)有句古話，叫做 “上行下效”，說(shuō)的是領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都被人們看在眼里，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生這樣或那樣的影響。
現(xiàn)在人們常說(shuō)“榜樣的力量是巨大的”。
作為黨員干部，不僅要在工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中做表率，而且要在精神文明建設(shè)和日常社會(huì)生活中做表率，以自己的表率影響群眾，帶動(dòng)群眾，服務(wù)群眾，把方方面面的力量動(dòng)員起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、經(jīng)得起人民、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
只有這樣，我們黨才有感召力和凝聚力，我們的交通運(yùn)輸事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的高速公路聯(lián)網(wǎng)管理各項(xiàng)工作才會(huì)無(wú)往而不勝!
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇八
專(zhuān)題報(bào)告是指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、某個(gè)問(wèn)題或某一方面的情況，要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。以下是小編為你帶來(lái)的專(zhuān)題報(bào)告的格式和范文，希望對(duì)你有幫助。
專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn);以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。
結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想大討論情況的專(zhuān)題報(bào)告。
自疾控中心開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，采取切實(shí)有效的措施確?；顒?dòng)取得實(shí)效。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的安排，在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴(kuò)大討論對(duì)象和討論范圍，于4月12日開(kāi)展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)，全體人員思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，觀念進(jìn)一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展工作形成了共識(shí)。
一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動(dòng)。
全市動(dòng)員大會(huì)后，疾控中心立即召開(kāi)了全體干部動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)市委對(duì)全市解放思想大討論的要求，就全面開(kāi)展大討論活動(dòng)作了詳盡的安排部署，并制定了的實(shí)施方案，確定兩個(gè)重點(diǎn)討論課題，即“群團(tuán)組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群團(tuán)組織?！眲?dòng)員大會(huì)上，疾控中心黨支部書(shū)記王憲亭要求全體參學(xué)黨員圍繞討論課題，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，廣泛收集資料、認(rèn)真思索，做好發(fā)言提綱。她還強(qiáng)調(diào)，解放思想大討論活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即與實(shí)施“換腦”工程，促進(jìn)實(shí)際工作開(kāi)展相結(jié)合;與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，提高辦事效率相結(jié)合;與轉(zhuǎn)變工作方式方法，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)相結(jié)合;與增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，樹(shù)立昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)干精神相結(jié)合，以大討論活動(dòng)煥發(fā)出的熱情推動(dòng)各項(xiàng)工作。
二、激烈討論，解放思想大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。
在前期積極籌備解放思想大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月12日，疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動(dòng)在疾控中心四樓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室舉行。在為期一天的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展解放思想大討論的根本目的在于樹(shù)立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭(zhēng)先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來(lái)謀樂(lè)陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。通過(guò)熱烈的討論活動(dòng)，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實(shí)干、跨越發(fā)展”的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾，在實(shí)現(xiàn)樂(lè)陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過(guò)討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，著力破除了“怕”字當(dāng)頭、封閉保守的'思想現(xiàn)念，牢固樹(shù)立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將討論的成果轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動(dòng)力，推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。
三、緊抓落實(shí)，確保思想大討論出成效。
解放思想大討論活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為解放思想是永無(wú)止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當(dāng)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)有效地進(jìn)行下去，繼續(xù)抓好討論活動(dòng)的后續(xù)工作，以思想大解放來(lái)推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進(jìn)工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，并最終為推動(dòng)樂(lè)陵市的跨越發(fā)展提供動(dòng)力與支持。二是要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，把大討論活動(dòng)中查找的問(wèn)題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作計(jì)劃和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)。三是要進(jìn)一步做好大討論中查找出問(wèn)題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實(shí)抓好整改計(jì)劃的落實(shí)，切實(shí)做到工作觀念有新轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制有新舉措，隊(duì)伍形象有新面貌，工作業(yè)績(jī)有新提高，新起色。以扎扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，確保解放思想大討論取得實(shí)效。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇九
實(shí)習(xí)報(bào)告是指實(shí)習(xí)學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告類(lèi)文書(shū)。其中主要談自己對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的見(jiàn)解和心得體會(huì)，對(duì)專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能的掌握情況。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生向教師報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況;同時(shí)，也是學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)能力的一種學(xué)習(xí)實(shí)踐。
(二)特點(diǎn)。
1.自我性。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多地說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng)或不用人稱(chēng)。
2.專(zhuān)業(yè)性。
“實(shí)習(xí)報(bào)告”和“實(shí)習(xí)總結(jié)”的寫(xiě)法有區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，“實(shí)習(xí)總結(jié)”，偏重于實(shí)習(xí)中的政治思想、組織紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會(huì)，而“實(shí)習(xí)報(bào)告”則偏重于專(zhuān)業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的林林總總的材料進(jìn)行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學(xué)歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實(shí)習(xí)日記”。
(三)種類(lèi)。
1.按實(shí)習(xí)任務(wù)分，有課題實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
3.按范圍分，有個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、小組實(shí)習(xí)報(bào)告等。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。
(一)結(jié)構(gòu)。
1.標(biāo)題。
(1)直接寫(xiě)“實(shí)習(xí)報(bào)告”或“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”;。
(3)在標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”后加副標(biāo)題，如《實(shí)習(xí)報(bào)告―利用價(jià)值工程降低wg340客車(chē)門(mén)成本》。
2.開(kāi)頭。
開(kāi)頭部分用高度概括的語(yǔ)言介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位及崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)、目的，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位。
3.主體。
主體部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程，這是報(bào)告的重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列，要注意闡述將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為。觀察、體驗(yàn)在學(xué)校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實(shí)習(xí)中專(zhuān)業(yè)書(shū)本理論中的哪一個(gè)(或哪一些)知識(shí)點(diǎn)去做哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)際工作，具體是怎樣做的?用學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)解決了實(shí)習(xí)工作中的什么問(wèn)題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論加以分析論述，反映自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實(shí)際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學(xué)過(guò)的《公關(guān)理論與實(shí)務(wù)》有什么樣的差異，怎樣體會(huì)公關(guān)理論，等等。
文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生作為辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分主干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫(xiě)自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得學(xué)習(xí)的地方，等等。
4.結(jié)尾。
結(jié)尾部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。這是報(bào)告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
(二)寫(xiě)作要求。
1.緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，材料全面、客觀。
為了讓讀者(教學(xué)組織單位、教師)全面了解實(shí)習(xí)者(學(xué)生)的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，全面記錄、整理和如實(shí)報(bào)告自己的實(shí)習(xí)過(guò)程、理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況和結(jié)果、成績(jī)和不足以及從中尋找規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此，有關(guān)實(shí)習(xí)目的、過(guò)程、結(jié)果的材料要充實(shí)、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實(shí)習(xí)結(jié)論，缺乏或更改自己的實(shí)習(xí)過(guò)程;二是只談甚至夸大自己的實(shí)習(xí)成果。報(bào)告中要用科學(xué)的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的事實(shí)材料進(jìn)行匯報(bào)，不能使用虛假、道聽(tīng)途說(shuō)或偶然、單一的實(shí)踐材料。
2.注意理論聯(lián)系實(shí)際。
實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實(shí)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，因此，寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告要結(jié)合實(shí)習(xí)的理論指導(dǎo)，寫(xiě)作時(shí)分析對(duì)照理論和實(shí)際情況及結(jié)果，對(duì)自己的實(shí)習(xí)用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認(rèn)識(shí)。
3.表述條理清楚。
實(shí)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)指向、有時(shí)間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過(guò)程。在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，或按邏輯聯(lián)系分類(lèi)整理，或按實(shí)習(xí)的時(shí)間為序，都應(yīng)把整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程寫(xiě)清楚。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十
第二節(jié)產(chǎn)品發(fā)展背景。
第三節(jié)產(chǎn)業(yè)鏈概述。
第一節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析。
第二節(jié)金融危機(jī)對(duì)行業(yè)的影響。
一、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的消極影響。
二、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)皮棉行業(yè)的影響。
三、中國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需保增長(zhǎng)的政策解析。
四、行業(yè)未來(lái)運(yùn)行環(huán)境總述。
第三節(jié)發(fā)展環(huán)境分析。
一、政策環(huán)境。
二、社會(huì)環(huán)境。
三、技術(shù)環(huán)境。
第一節(jié)行業(yè)規(guī)模。
第二節(jié)投資現(xiàn)狀。
第三節(jié)行業(yè)盈利水平。
第四節(jié)近三年發(fā)展?fàn)顩r回顧。
第五節(jié)行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。
第一節(jié)行業(yè)業(yè)發(fā)展的“波特五力模型”分析。
一、“波特五力模型”介紹。
二、行業(yè)環(huán)境的“波特五力模型”分析。
第二節(jié)行業(yè)發(fā)展swot分析。
一、優(yōu)勢(shì)。
二、劣勢(shì)。
三、機(jī)遇。
四、挑戰(zhàn)。
第一節(jié)中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)模式分析。
第二節(jié)主要銷(xiāo)售渠道分析。
第三節(jié)行業(yè)廣告與促銷(xiāo)方式分析。
第四節(jié)行業(yè)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)方式分析。
第五節(jié)行業(yè)國(guó)際化營(yíng)銷(xiāo)模式分析。
第六節(jié)行業(yè)渠道策略分析。
第一節(jié)**公司。
一、企業(yè)簡(jiǎn)介。
二、產(chǎn)品介紹。
三、經(jīng)營(yíng)情況。
四、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
第二節(jié)**公司。
一、企業(yè)簡(jiǎn)介。
二、產(chǎn)品介紹。
三、經(jīng)營(yíng)情況。
四、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
第三節(jié)**公司。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十一
剛剛我們表彰了首批“優(yōu)秀班主任”，今天被授予榮譽(yù)的3位老師都是仙米中心學(xué)校德育人中的寶貝，相信你們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)校德育工作中定能發(fā)揮更大的模范和引領(lǐng)作用，定會(huì)將你們的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)和傳遞給更多的班主任，我們期待著。
一、我認(rèn)為作為一個(gè)合格的班主任，在日常工作中應(yīng)該注意六個(gè)意識(shí)問(wèn)題：
1、大局意識(shí)。大局是學(xué)校的大局，學(xué)生的大局，是全校一盤(pán)棋的觀念。我們做事都要以大局為重，不說(shuō)有損大局的話，不做不利大局的事。如果對(duì)于學(xué)校的要求，在學(xué)生面前你一邊布置一邊牢騷，試想作為學(xué)生如何去理解，怎樣去執(zhí)行呢?你是在提升自己的威信還是在降低自我呢。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利，犧牲個(gè)人利益的(包括時(shí)間、對(duì)家人的照顧等)，這更是一種覺(jué)悟。
2、責(zé)任意識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的。
想法和意愿應(yīng)該是一致的，往往家長(zhǎng)的不配合始于老師的不尊重(不一定是我們現(xiàn)在的不尊重)所以對(duì)家長(zhǎng)也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)的意識(shí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)我們重講事實(shí)擺現(xiàn)象說(shuō)顧慮，少指責(zé)，班主任要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的急躁而把自己和學(xué)校推到兩難的境地。
4、安全意識(shí)。學(xué)校安全無(wú)小事，班主任要增強(qiáng)所有工作的事前預(yù)見(jiàn)性，
安全教育。
不離口。食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、活動(dòng)安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要說(shuō)到，能多說(shuō)的不少說(shuō)，要有明確的記錄。出現(xiàn)問(wèn)題要冷靜，要處理及時(shí)，溝通及時(shí)。及時(shí)通報(bào)年級(jí)、學(xué)校，把握應(yīng)急事情、突發(fā)事情處理的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)我們按照教育規(guī)律開(kāi)展工作時(shí)再出現(xiàn)的各種安全問(wèn)題，我們也不要懼怕，學(xué)校永遠(yuǎn)是大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾，最大的支持。
口號(hào)。
最響亮的班級(jí)，還有我們很多的年級(jí)組長(zhǎng)、功勛班主任、資深班主任都形成了很多的帶班特色和風(fēng)格。你可以在創(chuàng)新班會(huì)的實(shí)效性上進(jìn)行模式探討，在家長(zhǎng)會(huì)的組織形式上形成特色，在家校溝通上形成獨(dú)特的風(fēng)格等等，我們期待著大家能將自己的教育智慧轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟慕逃齽?chuàng)新之舉。
6、科研意識(shí)。希望年級(jí)組長(zhǎng)作研究型的教育者，班主任做研究型的班主任，善于捕捉教育契機(jī)，挖掘教育內(nèi)涵，達(dá)到高效的教育效果。每位非。
畢業(yè)。
班的老師都要參與到學(xué)校的課題中來(lái)，強(qiáng)化科研意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)中形成小問(wèn)題小研究，大問(wèn)題大探討的局面，提倡在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究，并將研究成果形成高水平的論文，參與學(xué)校的優(yōu)秀論文評(píng)比。
一種全面協(xié)調(diào)的能力。同時(shí)左右關(guān)系也還包括處理好與科任老師、本年級(jí)的其他班級(jí)、班主任的協(xié)調(diào)與配合，溝通與研討，互補(bǔ)與幫襯。
3、前后關(guān)系。我這里想提醒的是要關(guān)注活動(dòng)之前的周密安排、設(shè)計(jì)、預(yù)見(jiàn)性，也要關(guān)注后續(xù)的。
總結(jié)。
反思。
和教育。比如一次集會(huì)的紀(jì)律不好，我們要思考事先的要求是否明確，準(zhǔn)備工作是否到位，平時(shí)的訓(xùn)練是否嚴(yán)格等等，而不僅僅是訓(xùn)斥，同時(shí)加強(qiáng)事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如現(xiàn)在很多班主任都在教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，有一個(gè)很好的舉措是當(dāng)老師寫(xiě)滿(mǎn)黑板的時(shí)候，學(xué)生主動(dòng)擦黑板。老師可以這樣做：直接告訴學(xué)生;開(kāi)一個(gè)班會(huì)講老師視生如子，勇于奉獻(xiàn)的身邊事例，激發(fā)學(xué)生“我能為老師們做些什么的欲望”然后啟發(fā)學(xué)生，達(dá)成共識(shí)，這樣的教育效果肯定不同，學(xué)生不僅會(huì)感恩老師，更學(xué)會(huì)了感恩。學(xué)校的所有活動(dòng)我們希望在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，班主任要從學(xué)生的認(rèn)知和價(jià)值觀的角度講明道理，我們建議所有活動(dòng)都要經(jīng)歷：講解活動(dòng)目的意義—規(guī)則方法—過(guò)程實(shí)施—效果總結(jié)—反思提升。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十二
今年以來(lái)，xx市委深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，按照市委十一屆三次全會(huì)和市紀(jì)委十一屆三次全會(huì)部署，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)“，堅(jiān)決踐行兩個(gè)維護(hù)“，在市委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決扛起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，提高政治站位，統(tǒng)籌謀劃部署，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)管黨治黨不斷走向嚴(yán)緊硬，為全市綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
牢固樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)的理念，堅(jiān)持把落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任作為市委的政治責(zé)任、全面責(zé)任、首要責(zé)任，放在與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同等重要位置，同步謀劃部署，同步組織實(shí)施，同步檢查推動(dòng)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好統(tǒng)籌謀劃。一是準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中央、市委精神。市委常委會(huì)高度重視全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、市委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的部署要求，結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)新情況，專(zhuān)題研究推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作，確保中央精神和市委決策部署落到實(shí)處。召開(kāi)了市委二屆五次全會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，對(duì)落實(shí)市委十一屆三次全會(huì)部署，特別是全面從嚴(yán)治黨工作做了具體安排，提出明確要求。年初組織召開(kāi)了xx市黨的建設(shè)工作、履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)2019年從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作，對(duì)今年黨建工作的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行安排部署。全年召開(kāi)全面從嚴(yán)治黨領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議三次，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室全體會(huì)議五次，總結(jié)階段工作，研究落實(shí)舉措，有力地推動(dòng)了全面從嚴(yán)治黨工作的開(kāi)展。二是市委強(qiáng)化落實(shí)主體責(zé)任。成立市委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組，市委書(shū)記任組長(zhǎng)，承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任，組建辦公室，作為領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推動(dòng)和督促落實(shí)全市全面從嚴(yán)治黨工作。堅(jiān)持全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，每年聽(tīng)取市^v^會(huì)、市政府、市政協(xié)、市法院、市檢察院黨組工作情況匯報(bào)。積極推進(jìn)市市兩級(jí)全面從嚴(yán)治黨監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)，第一時(shí)間開(kāi)通運(yùn)行，充分運(yùn)用監(jiān)管平臺(tái)對(duì)全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位黨委(黨組)落實(shí)主體責(zé)任情況開(kāi)展日常監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促進(jìn)行整改，做到主體責(zé)任線上“線下“兩手抓、兩促進(jìn)。三是健全完善管黨治黨制度機(jī)制。聚焦推動(dòng)全市全面從嚴(yán)治黨，認(rèn)真落實(shí)市委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》等三個(gè)文件，結(jié)合實(shí)際，研究制定了《^v^天津市xx市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見(jiàn)》《關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》《xx市落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任檢查考核辦法(試行)》，依據(jù)黨內(nèi)規(guī)范性文件要求，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨工作落實(shí)。同時(shí)，研究制定和重新修訂了《^v^天津市xx市委關(guān)于維護(hù)^v^集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)施意見(jiàn)》《中國(guó)^v^天津市xx市委員會(huì)工作規(guī)則》《中國(guó)^v^天津市xx市委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)議事決策規(guī)則》《xx市委加強(qiáng)同級(jí)監(jiān)督工作的實(shí)施辦法(試行)》等管黨治黨制度，強(qiáng)化制度約束，使全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。
2.層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)責(zé)任下沉。堅(jiān)持三級(jí)同熱“、上下同溫“，把主體責(zé)任層層壓實(shí)、一貫到底。一是強(qiáng)化示范帶動(dòng)。市委主要負(fù)責(zé)同志帶頭履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人的責(zé)任，既掛帥“又出征“，始終做到親自研究、親自部署、親自推動(dòng)、親自檢查，以上率下，以上帶下，市黨政班子成員嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)“，認(rèn)真履行分管責(zé)任，對(duì)分管單位和部門(mén)全面從嚴(yán)治黨工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)了解掌握分管單位黨委(黨組)履職盡責(zé)情況，帶動(dòng)促進(jìn)全市各級(jí)黨組織和黨組織書(shū)記履職盡責(zé)。二是做好責(zé)任分解。從市黨政班子和黨政班子成員做起，市黨政班子帶頭落實(shí)工作要求，制定責(zé)任清單和任務(wù)清單，市黨政班子成員結(jié)合職責(zé)分工，制定各自的兩清單“，形成橫向到邊、縱向到底的目標(biāo)責(zé)任體系。著力推動(dòng)全市各單位黨委(黨組)嚴(yán)格執(zhí)行主體責(zé)任兩清單一報(bào)告“制度，督促細(xì)化兩清單“，量化目標(biāo)措施，責(zé)任落實(shí)到人，并按照兩清單“和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好工作落實(shí)，使主體責(zé)任鏈條一個(gè)也不落、一環(huán)也不松。要求全市各級(jí)黨組織層層簽訂落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任責(zé)任書(shū)，確保市委-基層黨委-黨支部“三級(jí)責(zé)任到位。三是抓住關(guān)鍵少數(shù)“。堅(jiān)持書(shū)記抓、抓書(shū)記，從市委書(shū)記到黨委(黨組)書(shū)記，再到支部書(shū)記，層層遞進(jìn)，層層負(fù)責(zé)，層層加力。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量組織召開(kāi)了2019年度基層黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題絕不護(hù)短，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)不留情面，讓各級(jí)黨組織書(shū)記從思想上養(yǎng)成盡全責(zé)、盡首責(zé)、盡主責(zé)的政治自覺(jué)和工作自覺(jué)，切實(shí)擔(dān)負(fù)好第一責(zé)任人責(zé)任。
3.嚴(yán)格檢查考核，促進(jìn)責(zé)任落實(shí)。一是抓好清單明責(zé)+平臺(tái)亮責(zé)“相結(jié)合。在督促基層黨組織制定差異化兩清單“基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主體責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)作用，通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)，將履責(zé)情況進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)。二是抓實(shí)日常督查+專(zhuān)項(xiàng)督查“相結(jié)合。工作中，注重運(yùn)用監(jiān)管平臺(tái)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，并定期組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，現(xiàn)場(chǎng)反饋，全面整改。三是抓嚴(yán)年底考核+結(jié)果運(yùn)用“相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行主體責(zé)任考核制度。組成15個(gè)檢查組，市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60個(gè)部門(mén)2019年度主體責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行檢查考核。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，用好約談、通報(bào)、納入績(jī)效等手段。根據(jù)檢查考核結(jié)果，對(duì)排名靠前的9個(gè)單位進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)排名靠后的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了約談，并將全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任考核得分納入績(jī)效考核之中，推動(dòng)壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任層層落實(shí)。
深入學(xué)習(xí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)全面從嚴(yán)治黨新部署新要求，切實(shí)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
我是來(lái)自__市局的__x。關(guān)于納稅服務(wù)科研課題，我們的分管局長(zhǎng)、納稅服務(wù)科科長(zhǎng)都非常重視，多次召集相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。在實(shí)際工作中，我也就基層征管一線納稅服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研，現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況，就如何健全納稅服務(wù)業(yè)務(wù)體系這一課題提出以下幾點(diǎn)建議，僅供大家參考：
一、牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念
思想是行動(dòng)之源。只有牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念，才能更好地優(yōu)化納稅服務(wù)，才能增強(qiáng)做好納稅服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。因此，在納稅服務(wù)工作中，稅務(wù)人員應(yīng)始終堅(jiān)持以納稅人需求為導(dǎo)向、以納稅人滿(mǎn)意為終極目標(biāo)，唱響“公正執(zhí)法是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)、提高效率是對(duì)納稅人最實(shí)在的服務(wù)、減輕負(fù)擔(dān)是對(duì)納稅人最貼心的服務(wù)”這一主旋律，積極主動(dòng)地為納稅人提供個(gè)性化、人性化的服務(wù)。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中，能簡(jiǎn)盡簡(jiǎn)，能快盡快;在處理稅務(wù)與企業(yè)的關(guān)系中，講究“以和為貴”，積極建立稅企之間的共贏關(guān)系，促進(jìn)征納融合。
二、建立健全納稅服務(wù)的規(guī)章制度
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學(xué)、合理的納稅服務(wù)法律體系和規(guī)章制度，才能提高服務(wù)質(zhì)量，才能從根本上實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)制度化、規(guī)范化。
一是健全法律法規(guī)。應(yīng)參照國(guó)際慣例，建立起完善的納稅服務(wù)法律體系，將納稅人的權(quán)利法制化、規(guī)范化，使納稅服務(wù)真正從思想政治工作的范疇，轉(zhuǎn)變?yōu)槎悇?wù)機(jī)關(guān)應(yīng)盡的法律義務(wù)和法律行為，實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)的法制化、規(guī)范化、制度化，使納稅服務(wù)沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。
二是公開(kāi)辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對(duì)稅法和有關(guān)納稅程序享有知情權(quán)，如納稅人的權(quán)利和義務(wù);稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務(wù)規(guī)范;稅務(wù)檢查程序;稅務(wù)違法處罰標(biāo)準(zhǔn)等等，因此，應(yīng)建立完備的公開(kāi)制度，保障公眾應(yīng)知的規(guī)定和事項(xiàng)全部公開(kāi)。
三是完善管理制度。優(yōu)質(zhì)高效的納稅服務(wù)應(yīng)建立在科學(xué)的管理基礎(chǔ)上。
因此，應(yīng)完善對(duì)納稅人基礎(chǔ)信息管理制度和信譽(yù)等級(jí)管理、分類(lèi)管理制度;對(duì)服務(wù)手段、程序、效率、質(zhì)量等作出規(guī)定，使納稅服務(wù)系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化;堅(jiān)持科技加管理的方針，加快信息化建設(shè)，用現(xiàn)代手段提高稅收服務(wù)的水準(zhǔn)和效率。
三、創(chuàng)新納稅服務(wù)手段
一是積極推行多元化申報(bào)。稅務(wù)部門(mén)應(yīng)從納稅人的需求為出發(fā)點(diǎn)，提供上門(mén)申報(bào)、郵寄申報(bào)、電話申報(bào)、網(wǎng)上申報(bào)、銀行網(wǎng)點(diǎn)申報(bào)等多元化申報(bào)納稅方式，積極推行納稅人自行選擇辦稅服務(wù)廳的方式，最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務(wù)熱線及稅務(wù)網(wǎng)站功能，為納稅人提供全天候的服務(wù)。三是逐步轉(zhuǎn)變辦稅服務(wù)廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天，納稅申報(bào)方式靈活多樣，辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能也在不斷發(fā)生變化。因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能，使其最大化地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
四、搭建人性化服務(wù)平臺(tái)
由于納稅人的情況千差萬(wàn)別，服務(wù)的需求也各有不同，因此，作為稅務(wù)部門(mén)，應(yīng)在普遍服務(wù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同納稅人的特點(diǎn)和需求，積極探索納稅人個(gè)性化服務(wù)。
一是整合納稅人個(gè)性化信息，增強(qiáng)納稅服務(wù)的針對(duì)性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務(wù)需求，整合納稅人個(gè)性化需求信息和稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅服務(wù)資源，將能集中的服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)一集中到納稅服務(wù)機(jī)構(gòu)，將咨詢(xún)服務(wù)、信息服務(wù)、維權(quán)服務(wù)、提醒服務(wù)、辦稅服務(wù)等服務(wù)融在稅收工作各個(gè)環(huán)節(jié)和工作過(guò)程，并在管理中區(qū)別對(duì)待，動(dòng)態(tài)地予以體現(xiàn)。
二是實(shí)行服務(wù)定崗定責(zé)制度，將人性化稅收服務(wù)融于稅收工作中。將首問(wèn)服務(wù)、參謀服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、提醒服務(wù)等服務(wù)作為辦稅服務(wù)廳稅務(wù)人員的工作職責(zé)加以明確，將跟蹤服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、維權(quán)服務(wù)等服務(wù)作為稅收管理員的工作職責(zé)加以明確，做到在服務(wù)中工作，在工作中服務(wù)，為納稅人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三是規(guī)范納稅服務(wù)方式，形成平面化多功能服務(wù)體系。
四是健全人性化納稅服務(wù)監(jiān)督制度，將人性化的稅收服落到實(shí)處。
我的發(fā)言完畢，其中還有許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
謝謝大家!
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，研究和討論已經(jīng)成為了推動(dòng)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要手段。而研討工作報(bào)告則是這一過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高研討工作報(bào)告的效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，我們有必要探究研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式。
其一，要求準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔。在撰寫(xiě)研討報(bào)告時(shí)，需要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、清晰性和簡(jiǎn)潔性，同時(shí)還要注意語(yǔ)言規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病等錯(cuò)誤。這樣才能讓聽(tīng)眾更好地理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。
其二，要注意內(nèi)容的連貫性。在報(bào)告的內(nèi)容上，需要注意邏輯嚴(yán)密，條理清晰。何時(shí)該講哪個(gè)內(nèi)容，講到哪個(gè)方面時(shí)，該如何引出下一個(gè)內(nèi)容都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮。
其三，技巧性的問(wèn)題。研討工作報(bào)告還需要注意技巧性問(wèn)題，包括演講的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作和表情等，以更好地表達(dá)自己的精神面貌和自身的形象。
某高校選派學(xué)生參加全國(guó)杯翻譯比賽，其中，選手在籌備階段遇到了很多問(wèn)題，他在比賽結(jié)束后對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)，形成了一份研討工作報(bào)告。
在該報(bào)告中，他首先介紹自己參加比賽的目的和信息來(lái)源，接著講述了自己在籌備階段遇到的問(wèn)題，包括翻譯技巧、語(yǔ)言能力、精神狀態(tài)和技巧性問(wèn)題等方面。
在報(bào)告的內(nèi)容上，他通過(guò)具體案例和語(yǔ)言技巧的運(yùn)用，讓聽(tīng)眾很快明白了他的問(wèn)題所在，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題提出了自己的解決方案，這樣不僅使報(bào)告內(nèi)容更加清晰明了，也提升了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任度。
最后，他總結(jié)了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并提出了一些反思和改進(jìn)的建議。在演講方面，選手的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情和動(dòng)作都很得體，更好地展現(xiàn)了自己的形象，讓他贏得了聽(tīng)眾的喝彩。
研討工作報(bào)告的質(zhì)量關(guān)系到主持人或發(fā)起人的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到聽(tīng)眾的接受度。為了提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量，我們還需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的能力：
其一，提高自己的表達(dá)能力。需要不斷磨練自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，練習(xí)口才，提高語(yǔ)言表達(dá)和思考能力，這樣才能更好地撰寫(xiě)和演講。
其二，提高自己的學(xué)習(xí)能力。要通過(guò)多方面的了解和學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)和知識(shí)水平，才能更好地懂得如何去探尋問(wèn)題的本質(zhì)與困惑。
其三，積極參與研討和討論。只有通過(guò)參與研討和討論，大腦才能不斷思考和磨練，從而更好地剖析和解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
總之，研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式，需要注意準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)，邏輯嚴(yán)密、條理清晰的內(nèi)容，以及合適的演講技巧，才能更好地讓聽(tīng)眾理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)提高自身的能力和積極參與研討討論等方式，也能更好地提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量。
專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十五
研討工作報(bào)告是一種常見(jiàn)的工作形式，它可以幫助團(tuán)隊(duì)成員分享工作進(jìn)展、討論遇到的問(wèn)題以及探討未來(lái)的發(fā)展方向。作為參與研討工作的一員，如何書(shū)寫(xiě)一份出色的研討工作報(bào)告？本文將分享一些格式方面的心得體會(huì)。
在書(shū)寫(xiě)研討工作報(bào)告時(shí)，格式是非常重要的。一份規(guī)范的報(bào)告格式能夠直接影響閱讀者的理解和吸收程度。通常，一份研討工作報(bào)告應(yīng)包含以下部分：1.標(biāo)題；2.內(nèi)容摘要；3.引言；4.問(wèn)題陳述；5.解決方案；6.結(jié)論；7.參考文獻(xiàn)。
第三段：內(nèi)容摘要。
內(nèi)容摘要是整份報(bào)告的提煉和概括。內(nèi)容摘要的撰寫(xiě)需要注意以下幾點(diǎn)：1.不要簡(jiǎn)單地復(fù)制報(bào)告中每個(gè)章節(jié)的第一段作為內(nèi)容摘要；2.內(nèi)容摘要需要簡(jiǎn)潔明了，突出報(bào)告的主要內(nèi)容和研究成果；3.可以適當(dāng)使用圖表等信息圖形式來(lái)呈現(xiàn)研究成果。
第四段：?jiǎn)栴}陳述和解決方案。
問(wèn)題陳述和解決方案是整份報(bào)告的核心部分，是研討工作報(bào)告的重點(diǎn)之一，也是與眾不同的地方。要寫(xiě)好這部分內(nèi)容，需要注意以下幾點(diǎn)：1.明確問(wèn)題，突出原因分析，闡釋解決方案；2.解決方案應(yīng)該包括具體操作步驟，分享交流和總結(jié)對(duì)于團(tuán)隊(duì)下一步工作的具體促進(jìn)。
第五段：結(jié)論和參考文獻(xiàn)。
結(jié)論是整份報(bào)告的總結(jié)和回顧。一份好的結(jié)論可以讓閱讀者快速把握研究成果，并對(duì)下一步工作起到有效的引導(dǎo)作用。參考文獻(xiàn)則是整份報(bào)告的基礎(chǔ)和支持。在整份報(bào)告中，引用適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)可以讓報(bào)告更加嚴(yán)謹(jǐn)、權(quán)威和穩(wěn)健。需要注意的是，參考文獻(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確有條理，可以選擇相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、論文和研究報(bào)告等參考材料。
結(jié)語(yǔ)：
研討工作報(bào)告的撰寫(xiě)需要遵循一定的格式，這可以讓報(bào)告更加有條理，容易理解和吸收。在格式的基礎(chǔ)之上，問(wèn)題陳述和解決方案也是整份報(bào)告的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要仔細(xì)分析問(wèn)題，并詳細(xì)闡述解決方案。最后，在書(shū)寫(xiě)研討工作報(bào)告時(shí)，還需要重視參考文獻(xiàn)的使用，提高報(bào)告的權(quán)威性和可信度。